書意的作文1
窗外一只蝴蝶飛過，色彩斑斕，在透明的天空中劃過一道繽紛的弧線。曾幾何時，書也是這樣闖入了我的視線，走進了我的生活。
“吶，這本書你可別弄丟了！我可是很喜歡它的！”“哦，謝謝！”**了兩顆咖啡豆之后，我終于可以讀第一本課外書了，這是我心儀已久的《小豬西里呼?！?，班里好多同學都讀過了，每次放學，同學們便三三兩兩地邊走邊議論，一個個眉飛色舞，使我也情不自禁地想一睹為快。心動不如行動，于是下午來學時我拿來了媽媽給我的咖啡豆，討好同學后，我今晚便可以好好讀讀她了。我欣喜地踮起腳尖，一手捏著裙角，一手伸到高處，飛快地抽出了這本書，然后抱在懷里，腳步聲和著心跳聲迅速地走出了教室。
一回到家我就迫不及待地欣賞起來了，書的封面上畫著一只花白的小豬，小眼睛，小耳朵，還穿著一件小背心，我立刻就被吸引住了，忍不住翻開了第一頁……
當一氣呵成地讀完了整本書之后，我內心充滿了震撼，課外書就是這樣嗎？隨即，癡迷盤踞在我的心中，雖然有些文字我并不完全懂，但絲毫不能**我內心泛濫的興奮。
——這是三年級時候的事了。從此，我便一發不可收拾地開始借閱課外書，興奮地穿梭于學校、家和圖書館之間。
到了四年級，我的閱讀量更大。《趣味數學》是迄今為止我認為最有趣的學習類書籍。它像一條撒了珍珠的小溪，使我既能品嘗甘甜的溪水，又能采到美麗的珍珠。一道道疑難數學題逐步開拓了我的思維，一則則饒有趣味的小故事更是滿足了我的樂趣，我想，這大概就是最有意思的學習吧！
**中學后，名著成了我的最愛?！都t樓夢》、《三國演義》造就了我心中古典小說的傳奇，我感受到了林黛玉的冷傲凄苦，諸葛亮的神機妙算；《秘密花園》、《魯濱孫漂流記》帶領我走進了一個個嶄新的`天地，我體悟到了小瑪麗的活潑倔犟，魯濱孫的樂觀堅韌。我再次徜徉于書那浩瀚的星空，它為我插****的翅膀，讓我毫無約束地遨游！
書像蘭花，輕輕地飄進我的生活，芬芳了一個個日子；
書像碧玉，緩緩地沉入我的心湖，蕩起了一波波漣漪；
書像絲線，悄悄地編織我的夢想，詩意了一個個季節。
現在不是書在為我舞蹈，而是我在書的舞臺上翩翩起舞，曾幾何時，書成為我心中最豐富的話，而我早已“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！?/p>
書意的作文2
窗外一只蝴蝶飛過，色彩斑斕，在透明的天空中劃過一道繽紛的弧線。曾幾何時，書也是這樣闖入了我的視線，走進了我的生活。
“吶，這本書你可別弄丟了！我可是很喜歡它的！”“哦，謝謝！”**了兩顆咖啡豆之后，我終于可以讀第一本課外書了，這是我心儀已久的《小豬西里呼?！?，班里好多同學都讀過了，每次放學，同學們便三三兩兩地邊走邊議論，一個個眉飛色舞，使我也情不自禁地想一睹為快。心動不如行動，于是下午來學時我拿來了媽媽給我的咖啡豆，討好同學后，我今晚便可以好好讀讀她了。我欣喜地踮起腳尖，一手捏著裙角，一手伸到高處，飛快地抽出了這本書，然后抱在懷里，腳步聲和著心跳聲迅速地走出了教室。
一回到家我就迫不及待地欣賞起來了，書的封面上畫著一只花白的小豬，小眼睛，小耳朵，還穿著一件小背心，我立刻就被吸引住了，忍不住翻開了第一頁……
當一氣呵成地讀完了整本書之后，我內心充滿了震撼，課外書就是這樣嗎？隨即，癡迷盤踞在我的心中，雖然有些文字我并不完全懂，但絲毫不能**我內心泛濫的興奮。
——這是三年級時候的事了。從此，我便一發不可收拾地開始借閱課外書，興奮地穿梭于學校、家和圖書館之間。
到了四年級，我的閱讀量更大?！度の稊祵W》是迄今為止我認為最有趣的學習類書籍。它像一條撒了珍珠的小溪，使我既能品嘗甘甜的溪水，又能采到美麗的珍珠。一道道疑難數學題逐步開拓了我的思維，一則則饒有趣味的小故事更是滿足了我的樂趣，我想，這大概就是最有意思的學習吧！
**中學后，名著成了我的最愛?！都t樓夢》、《三國演義》造就了我心中古典小說的傳奇，我感受到了林黛玉的冷傲凄苦，諸葛亮的神機妙算；《秘密花園》、《魯濱孫漂流記》帶領我走進了一個個嶄新的天地，我體悟到了小瑪麗的活潑倔犟，魯濱孫的樂觀堅韌。我再次徜徉于書那浩瀚的星空，它為我插****的'翅膀，讓我毫無約束地遨游！
書像蘭花，輕輕地飄進我的生活，芬芳了一個個日子；
書像碧玉，緩緩地沉入我的心湖，蕩起了一波波漣漪；
書像絲線，悄悄地編織我的夢想，詩意了一個個季節。
現在不是書在為我舞蹈，而是我在書的舞臺上翩翩起舞，曾幾何時，書成為我心中最豐富的話，而我早已“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！?/p>
書意的作文3
知書與達理本是天上的一對孿生兄弟，奉玉帝之命下凡來到人間。臨行前，玉帝再三叮囑：“你二人各有所長，去人間要共同傳播知識與禮儀，要團結協作，切不可各行其是！”兄弟二人按照玉帝的吩咐來到人間，共同傳播知識與禮儀，**共處了幾個世紀。久而久之，對玉帝的叮囑漸漸淡忘，有一天二人因生活瑣事發生了爭執，最終只得分道揚鑣。
分手后，他們也不像往日那樣到處傳播知識與禮儀了，而是各自去了一個大戶人家，過起了穩定安逸的生活。知書教這家公子讀書，達理教那家**識理。于是，他們不僅免去了奔波之苦，衣食無憂，而且還有不菲的工資。他們教的自然也非常用心。轉眼間，十年過去了，公子飽讀詩書，長大**；**也在達理的教導中出落成一個亭亭玉立的少女。
話說這年正值八月十五趕廟會，公子要去趕詩會，**也去廟里上香。只因這是他們第一次獨自出門辦事，所以知書和達理分別尾隨其后，以防意外。
**在丫鬟的陪同下乘馬車來到廟前，進去上完香，便打發車夫去店里休息，自己和丫鬟去熱鬧地方玩玩。玩著玩著，一不小心心愛的手帕掉在了一個深溝中。于是便想找個人給拿上來。恰好正碰上參加完詩會的那位公子，便急忙攔住他。公子一見有人阻攔，定睛細看一眼，不禁被**的容貌吸引。自然很爽快地答應幫忙，便派書童找來竹竿，將手帕挑出。**再三道謝。
看到**這樣彬彬有禮，公子更是喜歡得不得了，便問道：“**方年幾何？”誰知**沒有讀書，聽成了“**今年有禍?！保闹惺謿鈶崳鞠肓R那公子幾句，忽又想起老師的教導，應以禮待人。便向前跨出一小步，手挽蘭花指，將手帕一甩，表示自己不滿，意思是說：“本姑娘是禍是非不用你操心！”然后**轉身離去。誰知公子雖飽讀詩書，卻不懂禮儀，卻誤認為**對自己也有意思，便心花怒放。便顧不得再去趕什么廟會，徑直跟隨**的馬車來至**府上。
進門來，見到員外夫人竟直呼“岳母”，并拉住**要求拜堂成親。**嚇得直喊“救命”，夫人氣得當場昏厥。員外聽見吵鬧急忙趕來，明白**后，氣得掄起巴掌給了公子兩個耳光。
知書見狀，急忙進府連連道歉，并把公子領會家中。達理也急忙出來安慰**一家。
此事后，知書與達理分別辭了職，于是兄弟分別十年后再次相見，兩人抱頭痛哭，發誓永遠不再分開。
書意的作文3篇擴展閱讀
書意的作文3篇（擴展1）
——書意的作文(精選3篇)
書意的作文 1
窗外一只蝴蝶飛過，色彩斑斕，在透明的天空中劃過一道繽紛的弧線。曾幾何時，書也是這樣闖入了我的視線，走進了我的生活。
“吶，這本書你可別弄丟了！我可是很喜歡它的！”“哦，謝謝！”**了兩顆咖啡豆之后，我終于可以讀第一本課外書了，這是我心儀已久的《小豬西里呼?！?，班里好多同學都讀過了，每次放學，同學們便三三兩兩地邊走邊議論，一個個眉飛色舞，使我也情不自禁地想一睹為快。心動不如行動，于是下午來學時我拿來了媽媽給我的咖啡豆，討好同學后，我今晚便可以好好讀讀她了。我欣喜地踮起腳尖，一手捏著裙角，一手伸到高處，飛快地抽出了這本書，然后抱在懷里，腳步聲和著心跳聲迅速地走出了教室。
一回到家我就迫不及待地欣賞起來了，書的封面上畫著一只花白的小豬，小眼睛，小耳朵，還穿著一件小背心，我立刻就被吸引住了，忍不住翻開了第一頁……
當一氣呵成地讀完了整本書之后，我內心充滿了震撼，課外書就是這樣嗎？隨即，癡迷盤踞在我的心中，雖然有些文字我并不完全懂，但絲毫不能**我內心泛濫的興奮。
——這是三年級時候的事了。從此，我便一發不可收拾地開始借閱課外書，興奮地穿梭于學校、家和圖書館之間。
到了四年級，我的閱讀量更大。《趣味數學》是迄今為止我認為最有趣的學習類書籍。它像一條撒了珍珠的小溪，使我既能品嘗甘甜的溪水，又能采到美麗的珍珠。一道道疑難數學題逐步開拓了我的思維，一則則饒有趣味的小故事更是滿足了我的樂趣，我想，這大概就是最有意思的學習吧！
**中學后，名著成了我的最愛?！都t樓夢》、《三國演義》造就了我心中古典小說的傳奇，我感受到了林黛玉的冷傲凄苦，諸葛亮的神機妙算；《秘密花園》、《魯濱孫漂流記》帶領我走進了一個個嶄新的天地，我體悟到了小瑪麗的活潑倔犟，魯濱孫的樂觀堅韌。我再次徜徉于書那浩瀚的星空，它為我插****的翅膀，讓我毫無約束地遨游！
書像蘭花，輕輕地飄進我的生活，芬芳了一個個日子；
書像碧玉，緩緩地沉入我的心湖，蕩起了一波波漣漪；
書像絲線，悄悄地編織我的夢想，詩意了一個個季節。
現在不是書在為我舞蹈，而是我在書的舞臺上翩翩起舞，曾幾何時，書成為我心中最豐富的話，而我早已“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！?/p>
書意的作文 2
知書與達理本是天上的一對孿生兄弟，奉玉帝之命下凡來到人間。臨行前，玉帝再三叮囑：“你二人各有所長，去人間要共同傳播知識與禮儀，要團結協作，切不可各行其是！”兄弟二人按照玉帝的吩咐來到人間，共同傳播知識與禮儀，**共處了幾個世紀。久而久之，對玉帝的叮囑漸漸淡忘，有一天二人因生活瑣事發生了爭執，最終只得分道揚鑣。
分手后，他們也不像往日那樣到處傳播知識與禮儀了，而是各自去了一個大戶人家，過起了穩定安逸的生活。知書教這家公子讀書，達理教那家**識理。于是，他們不僅免去了奔波之苦，衣食無憂，而且還有不菲的工資。他們教的自然也非常用心。轉眼間，十年過去了，公子飽讀詩書，長大**；**也在達理的教導中出落成一個亭亭玉立的少女。
話說這年正值八月十五趕廟會，公子要去趕詩會，**也去廟里上香。只因這是他們第一次獨自出門辦事，所以知書和達理分別尾隨其后，以防意外。
**在丫鬟的陪同下乘馬車來到廟前，進去上完香，便打發車夫去店里休息，自己和丫鬟去熱鬧地方玩玩。玩著玩著，一不小心心愛的手帕掉在了一個深溝中。于是便想找個人給拿上來。恰好正碰上參加完詩會的那位公子，便急忙攔住他。公子一見有人阻攔，定睛細看一眼，不禁被**的容貌吸引。自然很爽快地答應幫忙，便派書童找來竹竿，將手帕挑出。**再三道謝。
看到**這樣彬彬有禮，公子更是喜歡得不得了，便問道：“**方年幾何？”誰知**沒有讀書，聽成了“**今年有禍。”，心中十分氣憤，本想罵那公子幾句，忽又想起老師的教導，應以禮待人。便向前跨出一小步，手挽蘭花指，將手帕一甩，表示自己不滿，意思是說：“本姑娘是禍是非不用你操心！”然后**轉身離去。誰知公子雖飽讀詩書，卻不懂禮儀，卻誤認為**對自己也有意思，便心花怒放。便顧不得再去趕什么廟會，徑直跟隨**的馬車來至**府上。
進門來，見到員外夫人竟直呼“岳母”，并拉住**要求拜堂成親。**嚇得直喊“救命”，夫人氣得當場昏厥。員外聽見吵鬧急忙趕來，明白**后，氣得掄起巴掌給了公子兩個耳光。
知書見狀，急忙進府連連道歉，并把公子領會家中。達理也急忙出來安慰**一家。
此事后，知書與達理分別辭了職，于是兄弟分別十年后再次相見，兩人抱頭痛哭，發誓永遠不再分開。
書意的作文 3
書者，對于一個真正熱愛讀書的人來說，她猶如一位智者，一位知己。當你在翻閱她的時候，那一頁頁紙張上翻動的文字，就如同一只只跳動的精靈，她給我們帶來的不僅僅是知識的儲備，更是精神的升華，自身素質修養的提升。
一本好書，她是存在靈魂的，若是淺讀，她給予你的僅僅是她的表面，而若是深讀，你看到的不僅僅是書本表面的文字，她可以把你帶到她所營造的'那種意境，那個只屬于她的世界。就如《浮士德》里說的一樣：“外貌只能徒耀一時，真美方能百世不殞?！比绻阒皇窍胍タ匆槐緯?，而不是真正的去想要了解它，那么你讀到的只會是書的表面，無法走進她的內心、她的世界。可能十天半月之后，你便會忘的一干二凈。假如你去細細品味，慢慢深讀，那么，情到深處你便將她熟記于心。
書，它記錄的不僅僅是作者所寫下文字，更是作者對當時社會的向往；對理想生活的向往；對心靈深處的表達。正如李煜《虞美人》中所寫的“雕欄玉徹應猶在只是朱顏改”他寫的不單單是玉徹雕欄，跟有對故國的深切思戀；就像王昌齡《出塞二首》里的“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”他想要寫的不單是“不教胡馬度陰山”，更加想寫的是希望戰事停息，人民安居樂業；又如莊周的《***》里的蜩與學鳩和斥鷃，他是想要寫這幾種鳥嗎？不！他更諷刺了那些目光短淺、追求功**祿的人。這不單單是我國文學的常用手法，世界各國的文學大家也常常在用，如、俄國作家契訶夫筆下的**奧楚蔑洛夫，他寫下了蔑洛夫在處理“小狗咬人事件”時善變的嘴臉，更寫出了當時沙皇**下俄國窮苦人民的生活，更諷刺和否定了像奧楚蔑洛夫這一類的人。當你不深讀一本書時，你看到的只會是文章的片面，不能體會到作者想要表達的那種真摯感情。正所謂“書讀百遍，其義自現”，說的不過如此罷了。
“讀萬卷書，行萬里路”，不僅9闡釋了讀書的方法，更闡釋了一種人生的態度。一本好書，你不單是讀到了書中是文字，跟體驗了文中主人公的人生，作者想要表達的真摯感情；一本好書，他猶如一位知識淵博的老叟，他用他無盡的知識帶領我們遨游與知識的海洋給你感受別人不一樣的人生。在你關**的那一瞬間，就猶如騎士收刀的那一刻。當你感受到作者想要表達的那種意境時，你便找到了藏在書中的黃金屋了。
書意的作文3篇（擴展2）
——書 意作文范本1份
書 意作文 1
我愛讀書。從小就讓我愛上讀書的`人是我的爸爸，記得小時候我還鴉鴉學語時，爸爸每夜都會坐在我的床邊，在臺燈下，用深情并茂的朗讀，為我講述一個個好聽的故事，伴隨著他念的故事我進入夢鄉，那一個個美好的故事情節就會縈繞在夢中。后來我上小學了，會認識幾個字兒了，我天天都鬧著媽媽給我買書。終于有一天，媽媽給我買了一本《淘氣包馬小跳》，我拿著就津津有味地看了起來，這時，爸爸總是在我身旁靜靜地陪著我讀書，偶爾我有不認識的字，他就會耐心地告訴我。
此后，隨著年齡的增長，我開始讀**的幾本名著。
6歲時，我讀了《紅樓夢》、《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》。在這里面我對《西游記》唯獨鐘愛，因為那時的我還體味不懂《紅樓夢》中的“滿紙荒唐，一把辛酸淚”和《水滸傳》中對一百零捌個將領人物栩栩如生的描寫。讀《三國演義》時，起初我很討厭書中打打殺殺的故事情節，還是到了10歲時再看《三國演義》，才體會到“分久必合，合久必分”的歷史規律。
7歲時，我開始試著品味外國作家的著作。如：《巴黎圣母院》、《茶花女》、《悲慘世界》……讀了這些外國名著，我更加熱愛讀書了!
現在，我開始有選擇性地讀書了，因為我會潛入書中更深層次地研讀一本書的深刻寓意，在一遍遍的認真閱讀過程中，我會更在意去理解、領悟書中所表達的意思一一書意!
成都市雙流縣
實驗小學五年級一班
書意的作文3篇（擴展3）
——作文：書意優選【1】份
作文：書意 1
我愛讀書。從小就讓我愛上讀書的人是我的爸爸，記得小時候我還鴉鴉學語時，爸爸每夜都會坐在我的床邊，在臺燈下，用深情并茂的朗讀，為我講述一個個好聽的故事，伴隨著他念的故事我進入夢鄉，那一個個美好的故事情節就會縈繞在夢中。后來我上小學了，會認識幾個字兒了，我天天都鬧著媽媽給我買書。終于有一天，媽媽給我買了一本《淘氣包馬小跳》，我拿著就津津有味地看了起來，這時，爸爸總是在我身旁靜靜地陪著我讀書，偶爾我有不認識的'字，他就會耐心地告訴我。
此后，隨著年齡的增長，我開始讀**的幾本名著。
6歲時，我讀了《紅樓夢》、《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》。在這里面我對《西游記》唯獨鐘愛，因為那時的我還體味不懂《紅樓夢》中的“滿紙荒唐，一把辛酸淚”和《水滸傳》中對一百零捌個將領人物栩栩如生的描寫。讀《三國演義》時，起初我很討厭書中打打殺殺的故事情節，還是到了10歲時再看《三國演義》，才體會到“分久必合，合久必分”的歷史規律。
7歲時，我開始試著品味外國作家的著作。如：《巴黎圣母院》、《茶花女》、《悲慘世界》……讀了這些外國名著，我更加熱愛讀書了!
現在，我開始有選擇性地讀書了，因為我會潛入書中更深層次地研讀一本書的深刻寓意，在一遍遍的認真閱讀過程中，我會更在意去理解、領悟書中所表達的意思一一書意!
書意的作文3篇（擴展4）
——意定監護協議書文本 (菁華1篇)
意定監護協議書文本1
監護人姓名：_________________性別：_________________國籍：_________________出生日期：_________________身份證號：_________________住址工作單位：_________________
被監護人姓名：_________________性別：_________________國籍：_________________出生日期：_________________護照號碼：_________________住址：_________________
個人身份：_________________委托人姓名：_________________性別：_________________國籍：_________________出生日期：_________________護照號碼：_________________與被監護人關系：_________________
我的_______自________年____月至________年____月在__________市居留學習。在此期間，我委托*公民__________作為我__________子女的監護人。監護人有權**學生家長處理我在__________期間的一切事務。
委托人簽字：______________
__________年__________月__________日
書意的作文3篇（擴展5）
——成長的足跡(書意盎然征文優選【1】篇
成長的足跡(書意盎然征文 1
我成長的過程，就像一首美妙的詩，寫下我生活的美好；我成長的過程，就像一首歌，唱出我對未來的無限憧憬；我成長的過程，就像······相冊，是記錄我成長的地方。今天，我就帶你來看看我成長的足跡吧！
首先我們看到了一個小男孩。他頭戴一頂黃帽子，身穿一身黃衣服，脖子上戴著一串瑪瑙。臉上白里透紅，一雙大眼睛炯炯有神。這——是我的滿月照。我是在20xx年11月出生的，我的到來給這個幸福美滿的家庭里增添了許多歡聲笑語。爸爸媽媽、爺爺奶奶以及所有的親人都為我的降生而感到興奮無比。
接著來往下看，看到了一張我兩歲半時的照片。那是我和家人一起去十五里店看嬌艷的桃花的留影，照片上的我由于是第一次來到十五里店看桃花，不僅十分興奮，而且玩的十分開心。在同樣也正怒放的油菜花前面一遍又一遍的奔跑著，由于速度太猛，所以“腳下生風”,還帶起了一陣陣塵土······
接著，我又看見了一張我在幼兒園里，老師專門給我照的一張吃飯時的留影。照片上的.我津津有味而又狼吞虎咽地喝著一碗超級好喝的胡辣湯。哎呀，這胡辣湯實在太好喝了，并且由于我中午的“特殊待遇”——在幼兒園吃過飯后回家，所以就喝的更快啦！
緊接著，出現了一張**照。哦，對了，那是我們班的一個家長**的一個參觀部隊活動，而且是炮兵部隊呢！當老師帶我們參觀炮兵叔叔們的宿舍時，在他們干凈整潔的房間里。我隨手拿起了一個叔叔的軍帽戴在自己頭上，還來了一個標準的敬禮動作，被媽媽及時拍了下來。看，我這敬禮動作還算標準吧？
一張戴著金牌的帥小伙的照片映入了我的眼簾。呵呵，那是我20xx年在第25屆河南圍棋段位賽時，在無段A組中大展拳腳，一舉坐**冠軍的寶座。雖然最后兩局局勢相當危險。特別是對小邱的那局，若非他最后看錯，恐怕冠軍的寶座就被他所占領了，想起最后領獎時那美妙的時刻，一時間感慨萬千······
最后，是我現在的照片，我可是長大了喲！我已經該步入五年級的教室了，我要在新學期里，好好學習，天天向上，給自己的成長留下一張張美好的回憶。
看著一張張照片，我覺得我小時候給家人帶來了無限快樂，自己也在家人的精心呵護下健康快樂的成長著。以后，我要努力學習，不辜負親人的期望，讓親人因我而驕傲、而自豪！到時候再來看我成長的足跡，會覺得更加有意義！
書意的作文3篇（擴展6）
——早春書情寄河南崔少府的意（精選一篇）
早春書情寄河南崔少府的意 1
早春書情寄河南崔少府書意的作文3篇（擴展7）
——燈意的作文(精選1篇)
燈意的作文 1
總有那些明亮的的燈，在我們未可知的人生中散發熾熱的溫度，溫暖著彼此；總有那些璀璨的燈，在世界的某個角落里綻放如螢的光芒，驅散了迷霧。
大雨滂沱，當我們奔過落雨的街，前方或許會有那樣一盞燈始終亮著，指引我們回家的方向；霧漫前路，當我們迷失在陌生的旅途中，身畔或許會有一盞燈始終亮著，陪伴我們走下去；國運艱難，當我們痛心于****而**為力之時，四周或許會有許許多多盞光明的燈始終亮著，高懸于天，時時刻刻燃燒自己微渺的生命，照亮民族坎坷的路。
有你在，燈亮了。我永遠也不會忘記你是以怎樣的.一種表情，冷漠地批駁著：“人生就像一襲華麗的錦袍，上面爬滿了虱子。”我也不會忘記你是在怎樣的一種世俗的歧見下，依舊那樣孤獨而驕傲地做自己，依舊將燈紅酒綠的現實，與虛妄脆弱的浮生，寫進只有自己懂的文字里；我更加不會忘記你讓在書里曼楨絕望而無奈地說：“我們回不去了，回不去了……”我也知道你不顧一切，與胡蘭成在一起，只因為你，孤注一擲地尋找世間僅有的溫暖；只因為你的愛，如飛蛾撲火，至死方休。
有你在，那盞現實的燈才能亮著。揭開浮華背后的蒼白與虛偽，張愛玲，**一只纖筆，寫透人生。
有你在，燈亮了。你的存在，猶如國之棟梁。你在，所以我們的信念有所依托；你在，所以我們的精神有所依靠。我想起你曾平靜而堅定地說：“真話不全說，假話全不說?！蔽蚁肫鹉銓幵笇ふ覍W海里的美麗而寧愿放棄現實的體面，以致于被人誤認作校工；我想起你對書本是那樣的視若珍寶，對學生又是那樣的誠摯以待，所以寧可破費再買一本，也不愿拒絕學生借書的要求。
您在，那盞真實的燈才能亮著。百歲人生，見證了滄海桑田的您，季羨林，用一言一行，告訴了我們，人生應當怎樣才可謂真實。
有你在，燈亮了。我想我依然能看到您見到百姓水火，民族多艱時不自覺皺起的眉頭；我依然能看見您執起那根很輕的粉筆，緊緊捏著，卻無比沉重而堅定地寫著：“****。”我依然能看見您從未刻意修飾過的衣著，日漸花白的頭發，與一直明亮而清明的眼睛；我依然能看見，歲月在您身上刻下了痕跡，但您的目光里，卻有那么一種東西，始終沒有改變過，一直一直，堅定地存在著。
有您在，那盞憂民的燈才能亮著。國途多舛，時運艱難，***，我們會一直，一直，站在您的身后。
燈，亮了。此處彼處，處處熒光，灼灼其華，燦燦其葩。
燈光，微弱；燈意，盎然。
書意的作文3篇（擴展8）
——現實的意言-作文通用1篇
現實的意言-作文 1
終于最值得我一直期盼的日子要來了，我不知道該怎樣說，當你回來時你會有什么樣的心情呢？
我一切都明白，可你會不會變了？我不希望你會改變，曾經的你讓我引以為豪.
我曾經對我的好朋友說過，我有一個很愛我的二姐，她是世界上最疼愛我的人，沒有人能夠代替她在我心目中的地位。在這兩年里，我變了很多，懂事了，可有時我寧愿自己沒有改變，因為這讓我很無力。沒有你，我發現自己真的到處碰壁，我再也見不到那個天真的小女孩了。但是天天都在期盼的日子快要到來了，我真的流下了眼淚，是因為你，我有激動有傷感，沒有任何的語言能說的清楚我現在的心情，我好愛你好愛你，我的好姐姐，期待的時候不要讓我再一次讓我落淚，偽裝的微笑是騙不過人…我的2010，給你最大的'祝福，憧憬未來，我一直是最好的妹妹，真的我永遠都是，我們的感情也能到天荒地老，不要忘記我這個妹妹，挺你的…愛你的妹妹
幸福的遠方，有你牽著我的手，我會更覺得窩。。。生命在一夕之間，因為有你的陪伴。我將走的更好，生命旅途的坎坎坷坷，都是歷練我們的意志。我不在乎生命可以多么的精彩，但是，你，我永遠挺你。。。。。
不要在乎生命的過往，因為你，我們都是幸福的。。。。。
書意的作文3篇（擴展9）
——送夏侯校書歸華陰別墅的意（精選1篇）