勞動技術教案6篇(通用)
作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的勞動技術教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勞動技術教案 篇1
教學目標：
在本課制作中，訓練學生進一步掌握剪切、折疊和粘貼的基本技法，培養學生細心、條理、規范化操作的能力。
教學重點：
學會制作磁懸浮列車車廂。
教學難點：
由于本課的材料部件較多，結構也比較復雜，所以要求學生比較細心、條理一點。
教學準備：
制作件“磁懸浮列車”成品一份，剪刀、刻刀、直尺、膠水、08號制作材料。
教學時間：
1課時
教學過程：
一、提問激趣，導入課題。
1、你乘坐過哪些陸上交通工具？
2、你知道目前最快的'陸上交通工具是什么？
3、說說你所了解的磁懸浮列車。
二、制作磁懸浮列車車廂。
1、復習幾種手工制作符號及剪、刻、折、貼等基本技法：山線谷線剪切線粘帖面
2、觀察示范作品，對照認清卡片上提供的“列車”各部件。
3、分別剪下各部件，有條理地折疊、粘貼（最好剪下一個部件就立即處理好，再剪下一個；否則部件進多，容易亂）。
4、分小組將個人制作好的車廂組合成一列長長的磁懸浮列車。
三、作品展示。比一比，看哪個同學的車廂做得好，哪個小組的磁懸浮列車組合得好。
勞動技術教案 篇2
教學目標
1、學生能夠理解和掌握基本的木工工具使用技巧。
2、學生能夠制作簡單的木工作品，如小書架。
3、培養學生團隊合作和動手能力，增強安全意識。
教學內容：
1、工具介紹：
鋸子、錘子、螺絲刀等常用木工工具的使用方法和注意事項。
2、安全規則：
使用工具時的'注意事項和安全操作規程。
3、制作過程：
選擇適當的木材及材料。
設計小書架的尺寸和結構。
制作、組裝和打磨小書架。
4、教學活動
導入活動（10分鐘）：向學生展示各種木工工具，解釋其用途。
安全教育（10分鐘）：講解木工工具的安全使用規則，通過實例演示。
分組討論（10分鐘）：學生分組討論小書架的設計，提出各自的設計思路。
動手實踐（60分鐘）：在老師的指導下，學生使用工具進行實際操作，完成小書架的制作。
展示與分享（20分鐘）：學生展示自己制作的小書架，并分享制作過程中的體會和收獲。
評估方式：
1、過程性評估：觀察學生在活動中的參與度、合作精神和工具使用的規范性。
2、作品評估：根據小書架的完成度、設計創意和實用性進行評分。
勞動技術教案 篇3
教學目標：
1、讓學生了解緞帶繡的起源與發展。
2、使學生掌握緞帶繡的技法與竅門。
3、提高學生的動手實踐能力，審美情趣，培養學生的創新精神。
教學重難點：
讓學生掌握緞帶繡的技法與竅門。
教學材料：
繡針，彩色緞帶，格紋布，剪刀。
教學步驟：
一、導入新課，激發學生的興趣
今天我們來學習緞帶繡（板書：緞帶繡），通過這幾個字，你能知道緞帶繡需要哪些材料嗎下面我們就來了解一下緞帶繡有哪些特點。
二、介紹緞帶繡
緞帶繡也稱帶繡，是一絲線為繡線直接在織物上進行刺繡。花紋醒目有立體感，是一種深受人們喜愛的，非常別致的服裝裝飾形式。
三、介紹材料及工具
緞帶繡所用的主要材料是各種顏色，寬窄不同的`緞帶；緞帶繡所用的主要工具時剪刀，繡針。
四、講授緞帶繡基本針法
1、起針：把絲帶頭剪成三角形或直接喘過，然后把針扎入帶尾。
2、直針繡：向上進針，向下出針，形成第一針，繼續繡制。
3、米字繡：繡制三個直針，針從中間向上穿過布面，繞過三個直針后，穿到布的背面，完成一個米字形。
4、菊葉繡：進針后形成一個線套，針從線套穿過，針繞過線套后向套外進針，拉緊，形成一個菊花瓣。
教師講解示范，學生動手操作。
五、作業：回家自行設計一張圖，下次我們用緞帶繡來完成自己設計的東西。
課后反思：
學生動手能力比較強，學習興趣高。
勞動技術教案 篇4
教學目標
1、學會用塑料絲編織方法。
2、初步學會用塑料絲編織杯套的技能。
3、培養學生認真的勞動態度，增強質量意識。
4、陶冶學生愛美情操，感受勞動的樂趣。
教學重點：
塑料絲編織法的操作要領。
教學難點：
塑料絲編織方法異同點及內在聯系。
教學過程：
塑料絲是常見的帶狀編織材料之一。它質地柔軟且可塑性強。如果通過精心設計，運用編制的常用技法，就能用它編制出提包。果盤。花籃等生活用品和工藝品。下面我們學習用塑料絲編織杯套，了解編織簡單工藝品的.基本方法，在動手實踐中體驗設計。編織的樂趣。
編織材料準備：
（1）60cm長的塑料絲40根，40cm長的塑津斗絲1根。
（2）剪刀。
編織過程：
1、觀察思考：你能看出杯套的編制用了結藝中的哪些技術和方法嗎？
2、實踐探索：
（1）編套口
（2）編套身
（3）編套底
注意：在編結時，拉絲的力度要均勻，盡量使套身整呈圓筒形，這樣才美觀。
勞動技術教案 篇5
一、教學目標
1、了解木加工技術變化和發展的過程，理解技術革新的意義。
2、認識、了解常見的木工工具，學習、掌握一些簡單的木工工具的使用方法。
3、學會基本的木料截取與連接的方法。
二、教學準備
教師：木工工具若干，有關木工技術的錄像，圖片或資料。
學生：小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等，有關木工技術的信息資料。
三、教學過程
1、出示、交流活動前學生通過各種渠道查找到的一些關于木工技術的`資料。
如：魯班的故事。
教師介紹一些木工工具的使用與注意點。
①小鋼鋸的調整使用。
②釘錘的使用。
③起子的使用。
2、介紹木材的特點和用途。
①楠木
②泡桐
③水曲柳
④水杉
⑤香樟
3、解讀、明確更各種勞動工具的操作規則與使用注意點，練習使用各種勞動工具。
注意點介紹：
①工具使用。
②紀律。
③工具擺放。
④空間。
4、組織學生進行對邊角料的截取和連接。
學生操作。
教師從旁指導。
勞動技術教案 篇6
教學目標：
1、認真閱讀說明書，學會用洗衣機洗滌衣物，掌握洗衣機的操作要領。
2、了解洗衣機的發展過程，認識人類科技進步的成果。
教學準備：
準備若干份洗衣機的說明書。
教學過程：
（一）激發興趣，導入新課。
上課開始，教師做個調查：家中用洗衣機洗衣服的何不用洗衣機洗衣服的人數，讓學生從統計結果歸納出洗衣機已成為我們日常生活中不可缺少的一種家用電器。
（二）看看說說，了解發展過程。
出示書上洗衣機的插圖，請學生忍一忍分別是什么型號的`洗衣機，人后可以請學生根據課前找到的圖片資料補充介紹。了解洗衣機的發展大致經歷了如下過程：單缸洗衣機和脫水機——半自動雙缸洗衣機——全自動洗衣機——全自動前置式滾筒洗衣機——智能洗衣機。讓學是感受到科技進步的成果。
（三）學學做做，明確步驟。
1、讓學生仔細閱讀洗衣機的使用說明書。
2、洗衣前準備工作：
（1）按衣物的洗滌標志分為手洗和即席。
（2）把白色衣物和深色的衣物分開。
（四）議一議，掌握要領。
為什么要清理口袋？可以讓學根據平時的.洗衣經驗議一議，最后總結歸納出：
（1）口袋中的硬金屬物如硬幣在洗滌過程中會與洗衣機內桶相互碰撞，縮短同的壽命，甚至會損壞內桶；
（2）紙幣等物在洗滌過程中會占到衣服上，且堵塞洗衣機的排水孔。
（五）拓展延伸。
在家幫助父母會用洗衣機洗滌衣物，培養學生生活的自理能力。