我是小學生了作文1
在上幼兒園時我經常看到一些大哥哥大姐姐帶著紅領巾，背著書包去上小學，我十分羨慕。終于我也要上小學了。
即將上小學的我，已迫不及待地去購小學生所需的用品，我買了一個漂亮的文具盒，一個***史努比書包，一盒水彩筆……好多好多文具，一個大塑料袋都裝滿了。
明天就要上小學了，我在床上翻來覆去總也睡不著，總想著我會被分在哪個班呢？有我熟悉的同學嗎？老帥怎么樣呢？好多好多的問題。第二天早上，我飛快地起了床，吃了早餐拉起爸爸的手迫不及待地沖向學校。
一走進校門，我在一張班級人員表上找我對應的班級，好不容易才找到了，我被分在一年級四班。我和爸爸好不容易找到了一年級四班，可是不知道是在左邊的教室，還是在右邊的教室，就索性走進了右邊教室里，結果我碰見了陸韻如了。我問：“我被分在一年級四班，你呢？”她說：“我也是，我還看到好多認識的同學都分到我們那個班了。”我連問了三遍“真的嗎？”她肯定地回答到“真的”。正說著，爸爸去問了老師，才知道這里是一年級五班的教室，隔壁才是我們的教室。“呀！我們走錯了教室了！”我對陸韻如說。“不會吧？”她問，“真的！”我回答到。我們急急忙忙一跑到隔壁教室。一進教室我看見了一位頭發梢卷起，大約三十多歲、美麗、漂亮的女老師。報了名我才知道，這位老師姓石，我們叫她石老師。她既是我們班的班**也是我們的語文老師。下午，石老師作了自我介紹和班級各科老師介紹，又給我們發了新書，講了各種要求，我覺得石老師是一個和藹可親、溫柔、善良像媽媽一樣的好老師。
我報了小學的名，就意味著我結束了我的幼兒園生活，開始了我的新的小學生活。美好的幼兒園生活雖然結束了，但我為我成為一名實驗小學的小學生而感到自豪，從那時起我就開始了新的生活。
我是小學生了作文2
成為小學生已經有3個月了，我已習慣了校園生活，也會遵守了學校的紀錄。我們有個溫暖的家，我們陳老師還給我們的家取了個大眼睛中隊美麗的名字。我們的家也有個響亮的**：大眼睛、亮晶晶，精彩世界看得清。我們家的成員每個人都會念哦！
在成績方面，我能在陳老師和單老師的教育下取得了非常不錯的成績，可媽媽對我的成績還不是很滿意，可我不這么想，我的過關小測試也就一個沒滿分呀，怎么不滿意呢？媽媽告訴我說：雖然這次考了滿分，但不能驕傲，要更努力地學習，積累知識，這次的目標雖然完成得很好，但還有下次的考驗等你呢！我聽了這話，明白了當中的道理，我要更加努力地去學習跟累積。
我告訴爸爸媽媽我現在的目標就是要成為少先隊員，要向哥哥姐姐學習，戴上鮮艷的紅領巾。雖然這次的手抄報沒選上，但我不會氣餒，我相信我會以優異的表現和良好的成績讓自己戴上一直夢想的紅領巾，老師、爸爸媽媽，請為我加油吧！
我是小學生了作文3
今年，我成為了武鋼一小的一名小學生，我真高興。
開學了，我被分到了一年級5班，班**是我的語文老師晏老師，晏老師教我們排隊列，幫我們安排座位，給我們發了新書。回到家里，我親自把每一本書都包**書皮，學會了自己清理書包。
9月1日，我們參加了開學儀式。升**，奏**，我們都穿著白色上衣、藍色褲子，在**下行注目禮。我多么希望能早日成為一名少先隊員，也能和大哥哥大姐姐一樣行隊禮。我們班的玻璃女孩也**臺，她的身世令人同情，相信在我們學校、我們班會給她帶來溫暖，我們要盡所能的幫助她，和她一起在一個快樂的學習環境中成長。開學第一天，我交到了三個好朋友。中午，我在學校吃了午餐，太好吃了，比我媽媽做的還好吃。放學了，媽媽把我接回家，開始做作業。做完數學作業，我才發現我的語文書不見了。這下，我著急了，爸爸連忙打電話找別人借了本書，我才做完了作業。
9月2日，媽媽給晏老師寫了字條幫我找書，我到學校后，在老師的幫助下，很快就找到了我的語文書，原來是被我的同桌給帶回家了。以后，我放學前一定要仔細檢查自己的書包，帶好書本作業。昨天做的數學作業，老師表揚了我。中午午休，我們女生都睡在高低床的上層，我還不太習慣，這兩天都沒睡著。今天老師還給我們每人發了課程表。
9月3日，下著大雨，爸爸把我送到了學校。中午吃午飯，我的大門牙掉了，還流了血，同桌叫來了老師，老師安慰我，說這是正常現象，不要緊。
這個星期我表現好，得了五顆星，在老師那里換來了一個書簽，我開心極了。
我喜歡上學！
在學校里我要做個好學生，在家里我要做個好孩子。
我是小學生了作文4
陽光照耀在醫院外的草坪上，隨著一聲清脆的哭喊聲，我，一個女孩誕生了。我的出生，意味著我們家在也不能有男孩了。盡管在極個別的角落還存在“重男輕女”、“男尊女卑”的落后思想，但我親愛的父母并沒有因為我是女孩而難過。在我成長的過程中，媽媽就像一片藍色的湖，給我溫柔、無私的愛；爸爸就像一座挺拔的山，給我堅定、慷慨的情。他們似我為掌上明珠，是他們用愛托起了我的生命之舟，滋潤了我幼小的心田，讓我健康快樂的走好人生的每一步。所以，我慶幸自己是獨女，出生在一個現代家庭里。
我也慶幸自己是生活在現代社會里的獨女，因為男女平等已成為我們的基本國策，婦女是“半邊天”已成為時代的強音，女性對經濟社會發展的巨大的推動作用已經得到人們的充分肯定。“關愛女孩”的和煦春風已經吹遍祖國960萬平方公里的廣袤大地。我要珍惜著千載難得的機會，用自己的熱血和汗水努力學習，將來回報社會，實現自己的人生價值！
我還慶幸自己是生長在文明城市里的獨女，和同齡男孩共上同一所學校，同爭取榮譽。學校里我成績優異、獎項眾多，幾乎每年都有三好學生。無論在課堂上、球場上、舞臺上都有我活躍的身影！
我是獨女，我不會自卑。回眸歷史的天空，數不清的女性像一顆顆璀璨的星星，光彩奪目，讓我軟配不已。武則天、黃道婆、王昭君等數不清的巾幗英雄為人類的發展創下了不朽的戰績。居里夫人-------世界上唯一一個獲得兩次***獎的人，讓全世界男人汗顏！*女子足球、籃球、排球洗刷了0的恥辱。他們就是我這樣的獨女學習的榜樣。
我是獨女，我要做父母孝順的好孩子；我是獨女，我會做老師賞識的優學生；我是獨女，我還會做社會有用之人！
我是小學生了作文5
今天早上我起了個大早，因為我做了個奇怪的夢呢！夢見我自己已經不在家里，而是在學校里坐在教室里上課。正夢見我在學校里唱歌跳舞的時候，就醒過來了。我一醒來就刷牙洗臉，吃了爺爺給我準備好的早餐后，跟著媽媽坐上車子，上學去了。一路上，我在想：今天上學有哪些人呢？會有哪些小朋友呢？
到了學校，我一進校門口，發現學校里有很多的小朋友，在這么多人中我一眼就看見了我的幼兒園同學陳哲凱，心里可高興了，于是就馬上跑過去，拉著他的小手，一起走進我們共同的班級一（3）班。
這兩天來，我們跟著陳老師一起認識了很多的小朋友，陳老師還帶著我們在上課。課上，我雙手合并，筆直地坐在位置上，認真地聽著老師講課。課上陳老師教了我們好多兒歌，我可喜歡了，老師還表揚我，說我坐得很端正。聽著老師的表揚，我覺得做小學生真是一件開心的事情！
還有一節是數學黃老師為我們上課。他讓我們數了數學校里的東西。比如學校里有多少個小朋友，有多少棵數，有幾個垃圾桶等等。在數學課上，我一心一意聽老師講課，我覺得在數學課上，我學到很多很多有用處的東西。做小學生真是一件開心的事情！
在美術林老師的課上，我們進行了自我介紹。我可是第一個舉手介紹自己的人。聽到林老師叫我先上去介紹的時候，我心里真是非常緊張，怕自己講得不好。我說：“大家好，我叫李彥臻，我喜歡下圍棋，*象棋，還有特別喜歡看書畫畫，希望大家能喜歡我，謝謝！“我說完后，全班同學多為我鼓掌。聽著大家的掌聲，我心里想：我現在已經長大了，已經不害怕了，可以成為一名小學生了，真是一件高興的事情。
到了中午，我們在陳老師的帶領下，排著整齊的隊伍，走向餐廳。在餐廳里，我自己動手吃飯，吃完后，自己動手將餐盒整理好。一想到自己在家都是奶奶喂飯的，現在在學校里，自己都能打飯吃飯，整理餐盒了，我覺得自己已經長大了，已經自己可以照顧自己了，可以成為一名小學生，真是一件值得驕傲的事情。
我已經是一年級的小學生了，當我背著我的書包，我心里暗暗發誓：我以后一定好好學習，認真聽老師的話，努力學習，爭取得到更多的進步！
我是小學生了作文6
嗨！大家好，我的名字叫書包，你也可以叫我的英文名“school bag”。
我可是小主人的得力幫手呢！瞧，我的肚子里能裝下好多書本，我的外觀是灰色的時尚帆布書包，加上棕色是背帶，革皮的拉鏈，搭配在一起漂亮極了。我有好多的口袋，在書包外有一個口袋，可以裝文具盒。倆側各有一個口袋，可以裝些衛生紙或其他的東西。我肚子的容量可大了。能裝好多書呢!在緊貼背部的部分有一個側袋，那是留小主人放些貼身的物品的。
我每天被小主人背在身上，有一次，天上下大雨了，小主人雖然帶著傘，可一不小心把我露在外面，我就拼命的護住書本，不讓它們淋濕。回到家，小主人看著完好無損的書本和淋濕的我，不禁感慨到:“書包，多虧有了你，謝謝！”我聽了，心里暖洋洋的，一點也不覺得自己濕透了呢!
聽了我的介紹，知道我的作用大了吧！哎呀，時間不多了，快放學啦！我得幫小主人背書本了，下次再聊吧！
我是小學生了作文7
女孩子一般就是：乖巧的、機靈的、文靜的，擁有淑女范，可我認為，那是傳統的女孩子風格，那可不屬于我。即使我爸媽給我起一個又好聽又文靜的名字，可是我的性子依舊**咧咧，做事馬馬虎虎，這就是我的專屬風格。
最近我們班流行女漢子一說法，有不少女生都被男生給列進榜里，就連我和我的朋友也被“光榮”的列進金榜，這就是所謂的金榜題名啊，就聽我慢慢到來吧。
下午的體育課，男生正在打排球，突然，一個排球從我腳邊滾過，咦，這是誰的球呢？“喂，蔣林蚊子，幫我們把排球給丟過來。”哦，原來是那群打排球的男生哦，我在心里冷笑了幾聲：呵呵，竟然敢叫我外號，我也要讓你們嘗嘗我“蚊子”的厲害。我撿起地上的排球，慢慢地向那群男生走去，那些男生還催促讓我快點，死到臨頭了還不知道，只剩離他們三四米的時候，我舉起球向那個說我外號的人砸去。結果一球必中，嘻嘻，我在一旁偷笑。
我喜歡惡作劇，無論是我嚇別人的惡作劇，還是別人嚇我的惡作劇，都改不了我對惡作劇的崇拜與敬仰和喜愛。男生見我平時斯斯文文的，下課時不怎么說話，就看我好欺負，便捉了幾條毛毛蟲放進禮物盒中，放進我的抽屜，就萬事俱備，只欠我了。我剛到班里，那幾個男生就開始偷笑，準備看我如何嚇到，我沒有注意到那幾個男生，直接來到了我的座位上，看到抽屜里有一個禮物盒，好奇心強的我便打開了那個禮物盒，原來是幾條超級超級——卡哇伊的毛毛蟲，“哇！”男生們一聽以為我被他們的惡作劇給嚇到了呢，結果他們聽到了后面幾句話就該吐血身亡了吧，“是誰送我這么可愛的毛毛蟲呀！”男生絕對被我的話給雷住了，這絕對一個奇葩的女生，以后他們要對哪個女生玩惡作劇一定要提前**清楚，這是惡作劇的前提。事后，我還到處炫耀，有人送我毛毛蟲呢。
看看，我哪里像一個女漢子嘛（分明就像），不過，我就愛這么這樣子的我，就算被評為女漢子也感到不足為奇了吧！
我就是我，女漢子一個！永遠不變！
我是小學生了作文8
在生活中，我可是一個名副其實的猶豫控，爸爸媽媽和我一起買東西時，總是會崩潰的說："金佳瀅啊，你可真是一個猶豫控！”
在商城買文具的時候，我總是喜歡多逛逛，每次都決定不下來買哪家的東西，等糾結完去哪家店時，總是惦記著剛才另外一家東西是如何的好。等我下定決心一進店，問題就更大了。看到那些琳瑯滿目的商品，讓我應接不暇，我的眼睛直射前方，一直在發光，就像一個貪婪的人看到一堆財寶似的我興奮的跑到文具前挑來揀去，這時，我左手上拿著一個價格不菲，但是很精美的小橡皮，右手拿著一個價格適中，但是不太好看的橡皮，我看著左右手上的兩塊橡皮定在那里足足思考了三分鐘，那時的我腦子飛速的轉動著，想著到底選擇哪一塊好。我抓了抓頭皮，腦子里就像有兩個小人在爭論，一個說："就拿著塊貴的吧，它多美啊，看著就讓人賞心悅目。"一個又說；“不行，還是拿便宜的吧，能用就行，還是要節儉為好。’怎么辦，怎么辦，急的我身上都冒出了汗來，我的心里就像熱鍋上的**，焦躁不安。我決定用一個最公平的方法解決這件事，那就是“點兵點將”，正當我開始“點兵點將”時，只聽見媽媽在外面震聾欲耳的獅子吼：“快一點啊！買個橡皮這么半天啊！你的猶豫病又犯啦！”此時，我的腦子一片空白，拿著那塊精美又昂貴的橡皮向收銀臺沖過去！就剩一個人就要輪到我付錢了，我心里卻還想著那塊便宜的橡皮，時間就像定格了一樣，我屏住呼吸，等前面一個人剛付好錢，我又“飛”了回去，換了那塊“樸素”的橡皮。付完賬以后，我再一次后悔了，腦海里又浮現出剛才那塊精美橡皮的模樣，看著手里這塊普通的橡皮，心里就像打翻了五味瓶，很不是滋味！我低著頭，悶悶不樂的從商店里挪著沉重的步子走了出來，嘴里小聲的嘀咕著：“我這該死的猶豫病”。
還有一次，就是因為猶豫的毛病，讓我與一個愉快的假期失之交臂。暑假，爸爸想帶我出去旅游，讓我選一個地方。我激動的翻著手機，又想去爬山，又想去玩海，爬山可以看到許多名勝古跡，海邊可以讓我盡情的玩耍，這兩個地方我都非常想去。我越看越糾結，今天告訴媽媽我想爬山，明天又告訴爸爸想去玩海，整整想了三天，等我決定去玩海的時候，爸爸打開電腦一看，爬山和玩海景點所有的火車票和飛機票已經銷售一空。聽到這個消息，我就像是被潑了一桶冰水，呆呆的站在那里，心里拔涼拔涼的，懊悔極了，我一邊哭一邊說：“我真是一個猶豫控啊！”
我在事物選擇之間總是矛盾著，總是吃大虧，我是要改一改了。
我是小學生了作文9
要做合格的小學生并不是紙上談兵，而是得要我們親身去行動。
在一天的早上，我背著書包高高興興地來到學校讀書，剛踏上走廊的樓梯就發現了角落邊2塊錢，我撿起了錢，心想：“這要是交到隊部室，一定能為班級爭光。”突然念頭打消了，旁邊的小文說：“我們不要去交錢了，干脆把撿來的錢平分了，為班級爭光獲得榮譽也不是我們個人的，那是老師、校長的。”我聽了沉思了一下，我不管小文說的話，一不做二不休把錢交到了大隊長的手里。我為班級爭光，添了幾分光彩，我很高興，更何況我要做一個合格的小學生，我不能因為2塊錢，而盲目了我的雙眼。
在車來往去的馬路上，我和幾個同學在等綠燈，顯綠燈過馬路時，我左右望了一下，看到沒車了就過路。可我看到的是一位年邁的老奶奶居然沒人攙扶她過路，于是我走過去去攙扶老奶奶過馬路，完罷了，老奶奶表揚了我，說：“我們小學生，懂得助人為樂，尊老愛幼了，真是個稱職的小學生啊！”我聽了高興極了，像吃到了蜂蜜一樣，喜滋滋的。
因為我是一個合格的小學生，所以我不應該讓老師和父母的操心負之東流、失望。他們每天都在教育著我們，每天都有他們在我們的耳邊叮囑，難道我們還要示父母或老師的話耳邊風不成？還要做一個不稱職的小學生、不合格的小學生嗎？不能，在這里我們都是一個小大人了，我們要行動起來，不應該做個不稱職的小學生，而是要做個既稱職又合格的小學生呀！
做一個合格的小學生，其實也并不難，只要我們肯去做。在這里我告訴你們做一個合格小學生的方法：只要我們從身邊的事情做起就行了。
我是小學生了作文10
在學校一個不起眼的角落里，有一個鐵梯，不算很高，只有2米左右。可從一年級入學以來我從未去過那里，因為我怕。
又一個新學期開始了。第一節的體育課是**活動。許多同學都到了那里爬起鐵梯來娛樂，可是我還是依舊不靠近那里。這舉動被體育老師看到了，他眉頭皺了一下。下課了，老師用洪亮的聲音把我留了下來。他叫我試試爬鐵梯。我沒有去，只定在那里，淚珠不知不覺的從眼角溢了出來。“如果你這次不敢面對你將永遠不敢去面對困難！這就象你將來要面對的社會一樣，你不進步，就會被淘汰！”說完他走了。只剩下了我一個人灰溜溜地站在那里。看著面前恐怖的鐵梯，我想起了媽**一番話“人生就象一個個跳動的音符，從失敗到成功，從低音到高音，認真彈好它，等你回首，一定是首美妙的歌。”我的身體好象不受**似的，向那個方向走去，終于，我爬了起來，到最難走的時候，幾十只眼睛望著我，從他們的眼神我看到了希望和鼓勵。我便使出了最大的力氣，終于跨了過去。
我成功了！我是好樣的。我能夠戰勝困難了！我知道，我成功了不只是我一個人的努力，而是所有人和我一起努力的！
我是小學生了作文10篇擴展閱讀
我是小學生了作文10篇（擴展1）
——我是小學生了作文10篇
我是小學生了作文1
今天早上我七點鐘準時起床，很聽話的配合媽媽，刷牙，洗臉，吃飯，心情無比的激動。由于今天爸爸要帶我往小學報到啦。
七點***分我背上漂亮書包和爸爸一起下樓，小學就在我家四周，所以爸爸不用開車。在往學校的路上我有點肚子疼！可能是緊張吧！從今天開始我就是小學生了！我和爸爸一起走入實驗小學的時候，操場上都已經有好多家長和小朋友在排隊了。我望了望周圍，這里教室比幼兒園的多，也比幼兒園的樓也高，操場的另一邊還有乒乓球臺。小朋友也比我們幼兒園的小朋友多得多。還發現小朋友步隊里居然望見幾個我們幼兒園的小同學，心里好興奮啊！開始點名了！我被分到了一年級三班，不一會兒班**要把我們小朋友帶到教室了，爸爸給我說了聲再見，就不知道爸爸被帶到了哪往了，我有點擔心爸爸。
教室和幼兒園也不一樣，一人坐一個小課桌兒，不可以互相聊天。老師給大家發了書本，
然后告訴大莢冬從今天開始就是一名正式的小學生啦！
我是小學生了作文2
如果，我能再做一回小學生，我想把我失去的光陰都補回來，再做一回小學生，是我現在的愿望。
我喜歡我母校的老師們，雖然老師們都特別的嚴厲，但是他們都有和藹可親的一面，只是有的同學，只記得老師罵他們、打他們的時候，卻不會記得老師和我們開玩笑、講知識的時候，有的同學就是這樣的。正是因為我喜歡他們，才更渴望再做一回小學生。
如果，我能再做一回小學生，我要把我失去的知識補回來，把自己的缺點補回來，讓每個老師都喜歡我，我會做一名優秀的學生，不會再做一個沒有自信心，心中想的全都是：我不可能變聰明，試不會考好的。
知所以我想再做一回小學生，是因為當小學生沒煩惱，不用做家務，當小學生光想著玩，回家做作業，然后睡覺，沒有一點煩惱。上課寫作業，鈴一響，下課了，就玩上十分鐘。
小學生的生活，是無憂無慮的。我特別喜歡小學生活，非常希望能再做一回小學生。
我是小學生了作文3
光陰似箭，日月如梭，一晃眼六年時間就過去了，就像雨點一樣一眨眼就滴下來了。東晉文學家、田園詩人陶淵明說的：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。”就是如此。
童年小學時的日子是很美好的，它就像蜜缸里的蜜糖，令人甜滋滋、樂悠悠的。可是我卻不珍惜，整天就是玩，把學習當成兒戲，以為時間還多著呢。等到時間過去的時候，才懂得珍惜。
如果我還能再當一回小學生，我上課一定認真聽課，積極舉手回答問題，善于思考，學會**。有一次，我就是因為上課不認真，結果考試成績不理想，遭到了同學們的冷嘲和熱諷，“哈，考這么低的分，也不嫌丟人！”、“呵呵，堂堂大班長考這種分，算什么班長啊！”、“班長考這分，比我還低，怎么給同學們做榜樣啊？”……我聽后臉紅得跟猴屁股似的，無地自容，恨不得挖個地洞鉆進去。如果我還能當一次小學生，我一定不會把學習當兒戲了，一定好好學習，報答父母和老師，做祖國的棟梁。
如果我還能再當一回小學生，我一定和同學們建立好友好的橋梁，不會因為一些雞毛蒜皮的小事而跟同學們吵得面紅耳赤的。那次，我正在教室里寫作業，一位同學從我身邊跑過，不小心碰到了我，害我把一個字寫錯了，我馬上轉頭就罵：“喂！你長不長眼睛啊！”同學知道后，不住地道歉，可我還是不原諒他，唾沫還在不斷地飛濺，直到上課才停了下來。如果我還能再當一回小學生，我一定懷著寬容之心去和同學們交談，和和睦睦地相處。
如果我還能再當一回小學生，我一定做一個有抱負的好學生，努力向著目標進發。自從開始流行甲型H1N1流感時，有多少人在痛苦**著，有多少人好不容易從**的邊緣爬了回來，又有多少人被上帝領回了天堂……從那時候起，我的理想就是當醫生，專門研究百病的解藥，這樣，人們就不會受到病魔的威脅了。
如果我還能再當一回小學生，我一定規規矩矩的，聽爸爸媽**話，不再調皮，不再搗蛋了。我在家里空閑時，要幫爸爸媽媽多做一點家務活，掃掃地、刷刷碗、洗洗衣服，減輕媽**負擔。待到爸爸辛苦工作回來，躺在沙發上時，我就會端上一杯熱騰騰的奶茶，給爸爸捏捏手，捶捶腿，這樣就能讓爸爸舒服點。有時間再陪爸爸媽媽散散步，聊聊天，讓爸爸媽媽減輕工作上的負擔，讓他們能輕松點。如果我還能再做一回小學生，我一定不讓爸爸媽媽操心了。
如果我還能再做一回小學生，我一定做一個品學兼優的小學生。
我是小學生了作文4
我的長處有很多：跳繩、跳遠、投籃……其中，令我最自豪的就是我那雙跑得飛快的腿了。要問我跑得快的原因是什么，那就只有兩個：一是因為狗。小的時候，我非常喜歡小狗，正好那時爺爺不知從哪牽回來兩只大狗兒，一公一母，它們在一起生了很多小狗。我太喜歡那些毛茸茸的小家伙了，經常趁大狗不在家的時候跟它們玩耍。有一次，我玩得太開心了，竟然忘記了時間，直到兩只大狗虎視眈眈地瞪著我，我才發覺完了，狗爸狗媽肯定是以為我在欺負它們的寶貝們。它們狂吼著朝我猛撲過來，我撒開腿就跑，這樣的事屢見不鮮。有時，我被嚇得連鞋子都跑掉了，還有幾次因為跑得慢了點，身上的衣服都被它們撕咬壞了。但因為喜歡那可愛的小狗狗們，所以寧愿被它們一次次地追趕。我跑步的速度就在無數次的“逃難”中提高了。第二個原因就是因為在幼兒園的時候，園里經常有許多朋友聚在一起比賽跑步，我一開始也積極地參與，后來因為跑得太慢而不敢競爭了。可我又不甘心就此放棄。從那以后，我一回到家里寫完作業，就開始了我的練習計劃：每天到操場上跑一圈，規定只能用五十五秒的時間，超過規定速度，要再跑，只到自己滿意才可以。就這樣，有時逃亡，有時追趕，久而久之，我跑步的速度越來越快。在學校的運動會上，我還常常拿第一名哦。
每當你看到在外國語學校運動會上，有一位選手如離弦的箭一般沖出起跑線，像一匹駿馬一樣奔馳在學校操場的跑道上，贏得全場的掌聲和吶喊聲最多的那一個一定是我——單萬諾！人稱“飛毛腿。”
我是小學生了作文5
嗨！大家好，我的名字叫書包，你也可以叫我的英文名“school bag”。
我可是小主人的得力幫手呢！瞧，我的肚子里能裝下好多書本，我的外觀是灰色的時尚帆布書包，加上棕色是背帶，革皮的拉鏈，搭配在一起漂亮極了。我有好多的口袋，在書包外有一個口袋，可以裝文具盒。倆側各有一個口袋，可以裝些衛生紙或其他的東西。我肚子的容量可大了。能裝好多書呢!在緊貼背部的部分有一個側袋，那是留小主人放些貼身的物品的。
我每天被小主人背在身上，有一次，天上下大雨了，小主人雖然帶著傘，可一不小心把我露在外面，我就拼命的護住書本，不讓它們淋濕。回到家，小主人看著完好無損的書本和淋濕的我，不禁感慨到:“書包，多虧有了你，謝謝！”我聽了，心里暖洋洋的，一點也不覺得自己濕透了呢!
聽了我的介紹，知道我的作用大了吧！哎呀，時間不多了，快放學啦！我得幫小主人背書本了，下次再聊吧！
我是小學生了作文6
“病毒來啦！病毒來啦！大家趕緊戴上我。不然都要被感染了！”你可別小瞧我，我是N95型口罩，我可以**有害氣體，氣味，飛沫，細菌，粉塵進入口鼻。我的過濾效果高達95%。保護人類是我的責任！
對付這次武漢疫情，我保護著數億人，可謂立下了汗馬功勞。這次新冠狀病毒肺炎，也給我們口罩界帶來了巨大的反響，許多活性炭口罩，也被新冠狀病毒肺炎打敗了。最后，我們口罩界總司令，將我們這些N95型口罩全部派到前方戰場，奮勇抗敵，與新冠狀病毒肺炎作**。
雖然說剛到戰場的我們，有一點點害怕。因為在*，除了2003年的那場非典，活性炭口罩還從來沒有被戰敗過，并且這一次敵方陣容十分龐大、陰險毒辣，傳播極快，只要我們稍有閃失就會被**，病毒就會悄悄潛入身體，而且要一兩周才能發現。但是我們并沒有退縮，我們正在**敵方。
在戰場激烈的戰爭中，有些N95型口罩被病毒打的鼻青臉腫，青一塊紫一塊，但他依然視死如歸、屹立不倒。可是戰場上的.戰爭是無情的，也有一小部分N95型口罩被病毒**了，不過好的一面是病毒也被我們打得奄奄一息，也沒有力氣再***。
我相信只要我們（包括人類）加強防控拼盡全力與病毒作**，這一次疫情一定能得到**，武漢加油！*加油！
我是小學生了作文7
人都想做最美小學生，我也不例外。我就來講一講我的一些優點吧！
上進：我努力讀書，專心聽講，不過呢，以前回答問題不怎么積極。但是說也奇怪，最近，我回答問題又積極起來了。我也愛看課外書。幾乎每學期都訂了《學語文之友》和《少年先鋒報》，課余飯后，我就如饑似渴的閱讀，從中，我學到了很多知識。
不撒謊：有一次，媽媽從我的飯盒袋子里找到一個計算機，于是她拿著計算機問我：“這是不是從哪兒偷來的？”我搖了搖頭：“不是的。”誰知媽媽卻不信：“說出實話！”“真的不是我偷的！”爸爸聽了走進來嚴肅的說：“有點像撒謊！”聽爸爸這么一說，我“哇”地一聲就哭了：“真的不是！”過了好一陣子，爸爸才說：“有時也有這種情況，或許是同學放錯了地方。”說完又走出了我的臥室。第二天，到學校，我一問，果然是這樣。哎，這場風波總算平息了。
友善：雖然我不是對所有人都友善，但是至少我對朋友友善。記得有一次，我和好朋友李佳頤兩個一起玩耍，不知怎么搞的，我摔了一跤，我知道李佳頤不是故意的，就沒有怪她。
我的優點雖多，缺點也不少，但是我會改正缺點，發揚優點，爭做最美小學生。
我是小學生了作文8
我是一只快樂的小鳥，**地在森林中生活著。
每天清晨，當第一縷陽光照亮大地，我就跳上樹枝唱起清脆有節奏的歌曲，迎接新的一天的開始。在森林中穿越、飛翔，做著起床后的運動。我又在這個時候，向森林中的朋友們打招呼。喂，大狗熊起床了；鴨大嫂起得可真早啊！太陽都曬到股了，你這大懶豬……我又飛到農夫的果林里，偷偷地啄一口那又紅又大的蘋果，順便到美麗又香的花朵中休息一下，減輕一下長途飛行的疲憊。
中午，肚子又像癟了氣的足球。中飯可得吃得又飽又有營養。我飛向山頂的麥地，好好的飽餐了一頓。小溪沙沙的歌聲把我引了過去。我從樹上啄下一片樹葉，放到小溪上，自己也跳了上去。這片葉子就像人類所說的快艇一樣，很快地順流直下，幫我送往回家的路。我真的好累，不一會兒就打起了盹。啊！我脫離了“小船”，沖了出去，下面就是瀑布的尾布。我剛才的睡意都沒了，急中生智拍起翅膀飛到了岸邊。這可真是有驚無險啊！，不過，也快到家了。
夜晚拉下了帷幕，天上黑乎乎的，只有無數的星星發出了光亮。我躺著。看著美麗的夜空。周圍一片寂靜，我進入了甜甜的夢鄉，把今天存入美好的記憶中……
我是小學生了作文9
在生活中，我可是一個名副其實的猶豫控，爸爸媽媽和我一起買東西時，總是會崩潰的說："金佳瀅啊，你可真是一個猶豫控！”
在商城買文具的時候，我總是喜歡多逛逛，每次都決定不下來買哪家的東西，等糾結完去哪家店時，總是惦記著剛才另外一家東西是如何的好。等我下定決心一進店，問題就更大了。看到那些琳瑯滿目的商品，讓我應接不暇，我的眼睛直射前方，一直在發光，就像一個貪婪的人看到一堆財寶似的我興奮的跑到文具前挑來揀去，這時，我左手上拿著一個價格不菲，但是很精美的小橡皮，右手拿著一個價格適中，但是不太好看的橡皮，我看著左右手上的兩塊橡皮定在那里足足思考了三分鐘，那時的我腦子飛速的轉動著，想著到底選擇哪一塊好。我抓了抓頭皮，腦子里就像有兩個小人在爭論，一個說："就拿著塊貴的吧，它多美啊，看著就讓人賞心悅目。"一個又說；“不行，還是拿便宜的吧，能用就行，還是要節儉為好。’怎么辦，怎么辦，急的我身上都冒出了汗來，我的心里就像熱鍋上的**，焦躁不安。我決定用一個最公平的方法解決這件事，那就是“點兵點將”，正當我開始“點兵點將”時，只聽見媽媽在外面震聾欲耳的獅子吼：“快一點啊！買個橡皮這么半天啊！你的猶豫病又犯啦！”此時，我的腦子一片空白，拿著那塊精美又昂貴的橡皮向收銀臺沖過去！就剩一個人就要輪到我付錢了，我心里卻還想著那塊便宜的橡皮，時間就像定格了一樣，我屏住呼吸，等前面一個人剛付好錢，我又“飛”了回去，換了那塊“樸素”的橡皮。付完賬以后，我再一次后悔了，腦海里又浮現出剛才那塊精美橡皮的模樣，看著手里這塊普通的橡皮，心里就像打翻了五味瓶，很不是滋味！我低著頭，悶悶不樂的從商店里挪著沉重的步子走了出來，嘴里小聲的嘀咕著：“我這該死的猶豫病”。
還有一次，就是因為猶豫的毛病，讓我與一個愉快的假期失之交臂。暑假，爸爸想帶我出去旅游，讓我選一個地方。我激動的翻著手機，又想去爬山，又想去玩海，爬山可以看到許多名勝古跡，海邊可以讓我盡情的玩耍，這兩個地方我都非常想去。我越看越糾結，今天告訴媽媽我想爬山，明天又告訴爸爸想去玩海，整整想了三天，等我決定去玩海的時候，爸爸打開電腦一看，爬山和玩海景點所有的火車票和飛機票已經銷售一空。聽到這個消息，我就像是被潑了一桶冰水，呆呆的站在那里，心里拔涼拔涼的，懊悔極了，我一邊哭一邊說：“我真是一個猶豫控啊！”
我在事物選擇之間總是矛盾著，總是吃大虧，我是要改一改了。
我是小學生了作文10
我坐在椅子上，手里拿了一塊月餅，讓我不禁想起那次。
那是一個涼風**的秋天，我剛上完課，便急忙趕到新東方去學做月餅。一進門，哇塞！人山人海，我的眼睛不由自主地向里瞄了一下，發現了一個位置，便急忙沖了進去。
開始發面團了，大家一個個搶在前面，想要第一個拿到。發月餅的蔡老師，不小心往后退了一步，大批同學跌倒了下來。唉，一開頭就發生了這件事，真不是個好兆頭。
開始做了，書上說，先要把面團鋪平，于是大家一個個使出吃奶的勁，有些夸張的，還把面團放在屁屁底下壓。第二步把一個小的面團搓圓（當時發了兩個，一大一小），接下來大家不急忙做了，而是先把書上的內容看懂。
大功告成！我便開始動手了。
先把壓好的月餅托在手上，另一只手把搓好的面團放在平鋪的上面，好了以后，用右手的大拇指和食指做成一個“C”形，把面團放在“C”的里面，左手用大拇指壓住面團，接著右手開始轉，直到轉成一個圓形。接著用搟面杖把圓的面團壓平，把壓好的面團卷成一個橢圓形，最后把面團的皺紋給弄掉，再放入微波爐蒸20分鐘，就完成了。
看著這一個個通紅的月餅，我心里美滋滋的，也明白了一個道理：只要堅持不懈，就能成功。
那次，我是好樣的。
我是小學生了作文10篇（擴展2）
——我是小學生了小學作文
我是小學生了小學作文1
今天早上我七點鐘準時起床，很聽話的配合媽媽，刷牙，洗臉，吃飯，心情無比的激動。因為今天爸爸要帶我去小學報到啦。
七點***分我背上漂亮書包和爸爸一起下樓，小學就在我家附近，所以爸爸不用開車。在去學校的路上我有點肚子疼！可能是緊張吧！從今天開始我就是小學生了！我和爸爸一起走進實驗小學的時候，操場上都已經有好多家長和小朋友在排隊了。我看了看四周，這里教室比幼兒園的多，也比幼兒園的樓也高，操場的'另一邊還有乒乓球臺。小朋友也比我們幼兒園的小朋友多得多。還發現小朋友隊伍里居然看見幾個我們幼兒園的小同學，心里好高興啊！開始點名了！我被分到了一年級三班，不一會兒班**要把我們小朋友帶到教室了，爸爸和我說了聲再見，就不知道爸爸被帶到了哪去了，我有點擔心爸爸。
教室和幼兒園也不一樣，一人坐一個小課桌兒，不可以互相聊天。老師給大家發了書本，
然后告訴大家，從今天開始就是一名正式的小學生啦！
我是小學生了作文10篇（擴展3）
——作文 我是小學生了(1)份
作文 我是小學生了 1
今天早上我七點鐘準時起床，很聽話的配合媽媽，刷牙，洗臉，吃飯，心情無比的激動。因為今天爸爸要帶我去小學報到啦。
七點***分我背上漂亮書包和爸爸一起下樓，小學就在我家附近，所以爸爸不用開車。在去學校的路上我有點肚子疼！可能是緊張吧！從今天開始我就是小學生了！我和爸爸一起走進實驗小學的時候，操場上都已經有好多家長和小朋友在排隊了。我看了看四周，這里教室比幼兒園的多，也比幼兒園的.樓也高，操場的另一邊還有乒乓球臺。小朋友也比我們幼兒園的小朋友多得多。還發現小朋友隊伍里居然看見幾個我們幼兒園的小同學，心里好高興啊！開始點名了！我被分到了一年級三班，不一會兒班**要把我們小朋友帶到教室了，爸爸給我說了聲再見，就不知道爸爸被帶到了哪去了，我有點擔心爸爸。
教室和幼兒園也不一樣，一人坐一個小課桌兒，不可以互相聊天。老師給大家發了書本，
然后告訴大家，從今天開始就是一名正式的小學生啦！
????**市石景山實驗小學一年級:孫一丹
我是小學生了作文10篇（擴展4）
——我是中學生了感覺真棒作文10篇
我是中學生了感覺真棒作文1
像蝴蝶飛過花叢，留下了一絲淡淡的清香；像蒲公英飛過大地，留下了一顆顆希望的種子，六年的小學時光已悄然過去，而我們踏入了另一個人生的階梯。
記得以前我對初中生活無比向往，無比憧憬。如今我已經是一名初中生了，完成了以前一個小小的愿望，這種感覺真棒！踏入了初中學習的大門，這將是我人生一個新的起跑線，懷著自己的夢想向未來沖刺，我來到了一個新的`學習環境，這里的一切事物都是那么新鮮。
在這個新的學習環境里，我結識了新的同學，認識了新的老師，剛開始上學的時候，難免會有一些不適應，但漸漸地，我習慣了這種初中學習氛圍。
初中的課程真棒！記得六年級的時候，各科副科一律用來補主課，發來的書，也只是靜靜的躺在家里。而今時不同往日，課程表上既有一些熟悉的課程，也有一些陌生的課程。越來越多的科目增加在課堂上，主科也從以前的三顆搖身一變變成了七科。越來越多的知識，等著我們去學習。豐富的課程，讓我們真正的做到了全方面發展，如此的課程怎能不棒呢？
上課的時候，老師講得生動有趣，使我興趣大增，同學們的熱情讓我逐漸與同學們相知相識，很快，融入在一起。豐富多彩的課堂，同學們的熱情一同將我的無助感與孤獨連根拔起，拋到腦后，有這樣的老師和同學怎么能說不棒呢？
當我喜出望外的跨出中學校園時，我自豪地看著中學生這頂嶄新的頭銜，此時我真想飛奔回家跟父母說：“我是中學生了，這種感覺真棒！”
我是中學生了感覺真棒作文2
升入初中之后，不管是環境還是生活都發生了翻天覆地的變化。
首先是環境，剛開始進入校園我便不由得贊嘆：校園真漂亮，兩憧樓房高高的，像兩位學者，看護著一批又一批的學生，到了他們理想的地方；操場光我原先的`小學也大了不少，學生你可以在這里迸發青春的色彩，強健自己的體魄，磨煉百配的意志，在以后的三年初中生話里可以更加努加，認真。教室也變了，你瞧！黑板也增添了多**電視，可以幫助我們學習，墻上地寫著名言體句，使我們為之一振…
課程地增多了，但同樣豐富多彩，在歷史課上，老師帶我們遨游歷史的長河，那一幕幕場景浮現在我們的腦海中，讓我們加了解古人的生活；在地理課上，老師為我們講述祖國的山、水河和地形。讓我而感受到祖國的魅力，也讓我你明白各種地形，令我受益益匪，喜歡**地理；在生物課上，老師帶我們走進生物的世界探密生燈，研究生物……而這些，只是初中生活的一小部分，其實，初中的生活多姿多彩！
還有老師與同學。這里的老師比原來的老師講的東西要多很多，可是十分的有趣，而且得更深。同學們也很熱情，雖然剛開始可能有些靦腆，但開學已經兩周了，同學們已打成一片，他們都是從四面八方來的精英，但在這，就都有一個共同的夢想，那便是努力學習！
其實，升入初中，有許多新鮮的事物，等待我們去探索。進去初中，擼起袖子加油干！
我是中學生了感覺真棒作文3
五年的小學生活轉瞬即逝，一張張絢爛的圖畫被封存在記憶中，一滴滴汗水匯聚到過去的記憶長河里；一次次歡聲笑語，已成為過去。中學生活已然到來，或興奮，或茫然；或激動，或擔憂。從踏入教室的'那一刻起，我明白，一段新的征程開始了。
中學生活的學習氛圍，我早有耳聞。全新的課程，嚴厲的老師，好學的同學，緊張的時間，這無一不是壓力。
猶記第一次歷史課，老師帶我們一層層揭開歷史的神秘面紗，我第一次如此興奮，好似觸摸到了那幾千年前的生活情境；原始人類遺留的物件，讓我在腦海里不斷想象。
走進語文課堂，在老舍筆下的草原體會風土人情；在宗璞的斗室外賞那“白的瀟灑”的丁香花，在古人的詩句中感受悠哉游哉的生活。語文園地里與同學品味文字的優美，詞藻的細膩，一種激動的心情在我心中游蕩，而那“嚴厲”也成為了輕松與愉快。
來到生動詼諧的英語課，一張張多**課件配著老師悉心的講解，原本生澀難懂的英文變得淺顯易懂，而令人摸不著頭腦的語法，也變得有趣了。
除此之外，更有帶我們探索大千世界的地理課；了解生命奧秘的生物課。所有這些全新的課程無一不是拓展知識面的旅途，必定艱辛，注定愉快。
在與同學們磨合期間，我也結識了許多新朋友。他們有些是原來五年級的同學，有些做過同桌，有些是在小打小鬧中認識，他們都是我要好的朋友，他們幫助我在剛進入班級時，與更多的人熟悉。
從初來乍到的生怯，到彼此熟悉的氛圍。一切的一切，都從中學生活開始。它改變了我，讓我變得成熟，更讓我變得穩重，那擔憂是那么的不值得。中學被我重新定義：豐富多彩。這種感覺，難道不棒嗎？
我是中學生了感覺真棒作文4
你若要喜歡你自己的價值，你就得給世界創造價值。歌德
**初中，我們有了一個新的名字中學生！
**初中，我還發現校園里的社團活動很多；文化氛圍很濃厚；興趣小組的活動范圍很廣；課堂上使用的教學設備很先進；等等。
**初中，我感覺自己長大了，我已經12歲了，各自比以前高了。力氣比以前大，學的知識也更快了，爸爸媽媽都說我比以前懂事了。
中學生活意味著新的'機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。我感覺中學生活為我們提供了多種機會，如集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性；新的課程，引領我們探索新的知識領域；豐富多彩的我社團活動，給我們提供發展興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。
中學生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈努力。
最后，我對中學生活的期待：能夠學到更多的知識；能夠認識更多的朋友；能夠參加更豐富的社團活動；能夠學會理解和寬容，與他人**相處，團結友愛，樂于助人。
人生不是一種享樂，而是一樁沉重的工作。列夫托爾斯泰
我是中學生了感覺真棒作文5
秋來了，誰知道？校園里風華樓前的那棵銀杏知道。雖然此時它的葉子還是一片青綠，但葉脈間已然被秋姑娘描**一層金色的影子。這棵銀杏高大挺拔，看上去也算是飽經風霜，有些年代感了，他每天都謙遜有禮地彎著腰，迎來送往我們這些莘莘學子。風過林梢，彼時陽光正好。銀杏葉在秋風的吹拂下，像一群蝴蝶在翩翩起舞，我伸出手來，一片銀杏葉，像芭蕾舞演員一樣，打著旋兒跳進我的手中，像一把小巧玲瓏的`小扇子。我是一名中學生了，這種感覺真棒！
我的班**陶老師，平時總戴著一副黑框眼鏡，喜歡穿不同款式的連衣裙，扎著高高的馬尾辮。陶老師平時給人的感覺是嚴肅認真而又不茍言笑的，但陶老師上英語課時寫的那一筆行云流水的板書，卻像美妙的音符一樣，敲擊著我們的心靈。語文老師在課堂上總是高談闊論，妙語連珠，我們也是聽得如癡如醉。數學老師的課堂是幽默風趣的，我們時而冥思苦想，時而會心一笑……這三位老師最初給我的印象就像是一顆剛入口的太妃糖，苦澀而又干硬，可經過了三個星期的相處后，他們就像漸漸融化的太妃糖，那甜，是一絲一縷把心填滿的。我的同學們就像一顆顆五彩斑斕的水果糖，各有各的一番獨特的滋味。所有的相遇都是隆重的，能有這些良師益友的陪伴，感覺真棒！
未來的三年，堅持、苦干、快樂、挑戰都會時時陪伴著我，在這么棒的校園環境當中，有這么棒的良師益友，我堅信我一定能像那銀杏樹的果實一樣，結得滿目張揚，一樹輝煌。
粉筆依然在黑板上流逝著生命，我們也一定會在新的教室里種下未來。
我是中學生了感覺真棒作文6
燥熱的蟬鳴聲漸漸消逝，潔白的云朵接踵而來，一抹初秋的涼風帶走了所有的不安與不滿。清晨，一束陽光柔和歡快的跳進窗臺，灑在一件件墨綠色的校服上，襯托出一張張神采奕奕的臉：我們是一群剛升入初中的學生。
踏進晨光中學，一聽說我在義教班，我便嚇住了……想著接下來的三年面對著一群學霸同學和極度負責的老師，心情頓時激動萬分又難以言喻。
我以為，一切來的可能有些可怕。哪知，老師們一個個溫柔有趣，知識廣博，同學們一個個多才多藝，友好團結，這一切都比我想象中好的太多了……我不禁愛**初中，愛**這個初一（1）班，這個與眾不同的集體。
班上的競爭環境相當濃烈，假若有一道題有歧義，同學們就要爭論一番；這次你考了第一，下次我便要超過你；這次你是課**，下一回我也要當課**。同學們表面上不說，心里都在暗自較勁……也在有條不紊的計劃著自己的學習。處在這樣的氛圍，我不禁陷入沉思，提醒自己要上進，并且默默給自己制定著學習計劃，告訴自己走好接下來的每一步。遇強則強，我喜歡這樣的學習生活！
班級有競爭也有團結，在這次的運動會上，同學們積極參與，堅持練習。看著同學們在各個項目上不斷突破，我也由衷的開心。別看平時練習列隊一般般，到了關鍵時刻的彩排一看別的班級整齊劃一，我們班的同學也來了志氣！也全都調整好心態，走的步伐整齊，喊得**嘹亮，只為了讓初一（1）班大放光彩！
小學已成了過去，但是也無法忘記；中學已是現在，前方則是令人展望的未來！在這個新的學校，新的班級，新的我，一切都是美好的開始，我有信心更有動力把握好現在，用行動去譜寫屬于我的`未來！
我是中學生，這個感覺，真棒！
我是中學生了感覺真棒作文7
回想一下，豐富多彩的小學生活六年是多么的漫長，這六年卻又多么的短暫。六年，我們熬過來了，這六年卻又如同白駒過隙，一轉眼就度過了。六年的小學生活已經結束了，我們將迎來中學生活。想象一下吧，如果把你置身于一個新環境中，都是陌生面孔，陌生的地方，你會怎么樣，又升一個階段，成了中學生，感覺又會怎樣？
我們來到了一個新的環境中，望著一張張陌生的面孔，看著這陌生的'環境，走進這陌生的學校。雖然這兒是十分陌生的地方，可仍感覺真棒！中學的課程讓人感覺。真棒！記得六年級復習時，一律副科全被語數英代替，哪怕課程表寫著體育，卻還被他們三個代替，可如今課程表上又加了四門主課，不再讓學習那么的枯燥無味了。如果有人問我現在是中學生了，感覺如何？我一定會毫不猶豫的回答的，我是中學生了，感覺真棒！
現在我是一名中學生了，應該怎樣做呢？現在的我是一名中學生了。首先，我要培養我對各科科目的興趣這樣，就可以在學****的提升。當然，如若我們想提高學習效率的話，也應該端正學習態度，比如上課不做小動作，不把文具當玩具玩，上課認真聽講，不違反課堂規律。還有一點就是要認真完成作業，不得抄襲他人，這樣我們就可以輕輕松松的考出好成績了。還有還有要記得課前預習，課后復習噢！
我是一名中學生了，有那么多的課程陪我一起成長，有那么多的事等著我去經歷，現在作業增多了，學習難度變大了，這可以激勵到自己，讓自己學的更好。我現在是一名中學生了，感覺真棒！
我是中學生了感覺真棒作文8
淅淅瀝瀝的小雨驅走盛夏的酷熱，清清爽爽的心情迎來新的學期。9月1日是我們開學的日子，我們迎來新的挑戰，新的目標，新的要求，新的機會……而我也獲得一個新的名字——中學生。
從我踏進一初中這所學校大門起，我就是一名真正的中學生了。內心抑制不住的驕傲和激動。我來到了新的班級看到了新的同學和新的同桌，還有一張新的課程表，我帶著好奇心去看了看，發現這張課程表上不僅有我們班的課，還有其他班的課。更重要的是我發現了幾門新的課程：地理，生物，歷史，**。這種感覺真棒！
我們的班**姓張，是英語老師，通過這幾天的認識我，發現老師對我們很好，很溫柔，班里的學生都喜歡這位老師。
我們也見到了其他幾位老師，數學老師馬老師，她的教學態度認真，每一次作業都是精挑細選出來的。語文老師見多識廣，可以說是才高八斗，學富五車。還有幽默風趣的生物老師，年輕帥氣的**老師，上知天文下知地理的的地理老師，我相信在這些老師的帶領下，我們一定能順利的進入初二。
我們學校的環境也很好，校園一排整齊排列的香樟樹，它們綠陰如蓋，就像我們以后會學業有成。我們的教室在五樓，俯瞰下去可以看到同學們在外面活動，眺望遠方，可以看到遠山如黛，像一位慈祥的老人默默注視著我們；近處，兩幢高大的摩天大廈似利劍直插云霄，欲與天公試比高。這景色令人百看不厭！
進門來得道增福慧，往里走吉祥多自在。我們已經是中學生了，雖然以后會有一些壓力，但俗話說有壓力才有動力嘛。
我是中學生了，感覺真棒！
我是中學生了感覺真棒作文9
五月、六月注定是個不平凡的時節，我的心情忐忑又好奇。因為我們要結束小學生活，迎來畢業。因為我們要步入一個新的環境，開啟新的中學生活。我是一名中學生了！
整個小升初階段就像打仗一樣，每天都在刷卷，每個周末都在補習，就是為了考進理想的中學。“一份耕耘，一份收獲。”當我接到錄取電話時，我一蹦三尺高，心里樂開花，笑得合不攏嘴。
在這個學校云集了各所小學的高手，我感受到前所未有的壓力和挑戰，我不清楚自己在這個新集體的位置。在這四年，我期待我要在這里面臨的一切挑戰。
進入新學校的的第一次活動“校園開放日”，是我和媽媽一起參加的。穿過林蔭小路，映入我眼簾的是色彩明麗的操場。紅綠相間，***是長長的跑道，綠的呢，是綠草如茵的大草坪。一塊**的院士墻吸引了我，上面有39位院士的名片，而這些院士也是畢業于我們這所中學，我希望，在不遠的未來，我的名片也會在這墻上出現。走著走著，我們走進了端莊而又亮堂的會堂，臺上緩緩走來一位氣質可佳，說話儒雅的老太太。原來她就是我們這所學校的校長啊！她和藹可親，說起話來一直保持著微笑。她關注著這所學校每一個孩子的'學習與成長。她為這所學校的孩子取得的成績引以自豪。同時，她也是那么體諒著天天為我們操勞的父母。盛校長說：“要篤學敦行，立己達人。學習是自己的事情，不要依賴著父母，**自強，勇往直前。”
是啊，到了中學，我們的課程變多了。同時也意味著我們的作業量自然而然增加了，會激發我們的潛能，實現自我超越。語數外三門主課不斷循環，體育作為中考的必考內容，課程內容增多，讓我們學習機會增多，我們的知識面也拓展了。真正讓我們做到了德、智、體、美、勞全面發展。我是中學生了，感覺課程更全面，發展更全面，真棒！
前方則是另人展望的未來，在這個新學校，新的班級，新的我，一切都是美好的開始，我有信心，更有動力把我好現在，用行動去譜寫屬于我的未來。
我是中學生了感覺真棒作文10
燥熱的蟬鳴聲漸漸消失，潔白的云朵接踵而至，一抹秋風帶走了所有的不安與惶恐，清晨，一束陽光柔和地跳進我們的窗臺，灑在一件件藍、白色的校服上，襯托出一張張神采奕奕的臉，我們是一群剛入初中的學生。
跨入新教室的`那一刻，我知道我是中學生了，永遠不可能再戴上紅領巾，坐在小學的課堂里，不禁有些失落。但我漸漸的發現，中學的生活更加多姿多彩。
看啊，教室寬敞明亮，讀起書來，聲音在教室里回蕩，和著窗外秋風拂過樹葉的沙沙聲，余音繞梁，真有一種詩的韻味啊！
鈴聲響了，是語文課，王老師氣宇不凡的登上講臺。跟著老師的步伐，我們很快沉浸在課文當中，細讀朱自清的《春》，仿佛把我帶到江南美妙的春天，感受草地的柔軟舒適，望向澄澈的天空，摘下一朵美麗的花兒，感受鳥兒輕聲歌唱，淋著可愛的小雨，欣賞雨中令人沉醉的美麗。多么美好歡樂啊！
初中的課程變多了，作業自然而然也多了，可是我卻覺得真棒。或許有人會問，現在作業這么多，別人哀嚎還來不及呢，你還覺得真棒，難道你是受虐狂嗎？不，當然不是，課程內容的增多，就意味著學習機會增多，就意味著知識面得到擴展，作業的增多會激發我們的潛能，實現自我超越。所以我是中學生了，作業變多了，真棒！
中學的新課程令我感到真棒！數學課上正數帶著我們走進負數，我與他們在數學的海洋歡樂嬉戲；熟悉的英文字母和全新的音標課程挑戰著我的英語學習能力；歷史課堂上一塊塊的頭蓋骨化石和**人、元謀人、山頂洞人的復原頭像，讓我們清楚地知道，**人是人類歷史上的一塊里程碑。其中我最喜歡的就是歷史課了，歷史老師可謂是我見過講課最風趣幽默的老師，沒有之一。
漫步在操場上，我和同學們逐漸適應了中學的節奏。讓我們放飛花季的夢想，立下鴻鵠之志，昂首挺胸，充滿信心地喊一聲：我是中學生了，感覺真棒！
我是小學生了作文10篇（擴展5）
——我是中學生了感覺真棒作文10篇
我是中學生了感覺真棒作文1
記得不久前，我才跨進了學校的校門，成為了小學生。中學生活似手離我們那么遙遠，可一轉眼的工夫，我就跨進了高莊街道中心中學的大門，正式的成為了一名中學生。中學生活是那么的有趣，那么新奇，好像一切都變的不一樣了。
中學生活見證著一個人從少年到青年的生命歷程。新的老師格外的幽默，新的同學格外開朗、活潑，新的課程是那么的有趣。那么多的集體活動，那么清雅別致的.學習環境，一點也不壓抑， 心情是無比的愉快！
中學比較小學有更多的課程，可以讓我們在廣闊無邊的知識的海洋中盡情遨游。我們中學的校舍雖然年代久遠，但近些年科技突飛猛進，現代化的教學設備從不落伍。開學之初，我校的每一個班級又剛剛裝**一臺兩萬元的鴻合學習電腦，電腦不正是我們學習的好幫手嗎？我們有什么理由不好好學習呢？新的事物足以改變我們在父母、在老師和同學心中那些不夠完美的形象，去重新塑浩一個嶄新的自我：越來越有活力，能堅持，有韌勁越來越堅強，會合作，能包容，越來越上進，敢于表達的我。
加油吧！少年！我們一定要會成為一名合格的中學生！
我是中學生了感覺真棒作文2
像蝴蝶飛過花叢，留下了一絲淡淡的清香；像蒲公英飛過大地，留下了一顆顆希望的種子，六年的小學時光已悄然過去，而我們踏入了另一個人生的階梯。
記得以前我對初中生活無比向往，無比憧憬。如今我已經是一名初中生了，完成了以前一個小小的愿望，這種感覺真棒！踏入了初中學習的大門，這將是我人生一個新的起跑線，懷著自己的夢想向未來沖刺，我來到了一個新的`學習環境，這里的一切事物都是那么新鮮。
在這個新的學習環境里，我結識了新的同學，認識了新的老師，剛開始上學的時候，難免會有一些不適應，但漸漸地，我習慣了這種初中學習氛圍。
初中的課程真棒！記得六年級的時候，各科副科一律用來補主課，發來的書，也只是靜靜的躺在家里。而今時不同往日，課程表上既有一些熟悉的課程，也有一些陌生的課程。越來越多的科目增加在課堂上，主科也從以前的三顆搖身一變變成了七科。越來越多的知識，等著我們去學習。豐富的課程，讓我們真正的做到了全方面發展，如此的課程怎能不棒呢？
上課的時候，老師講得生動有趣，使我興趣大增，同學們的熱情讓我逐漸與同學們相知相識，很快，融入在一起。豐富多彩的課堂，同學們的熱情一同將我的無助感與孤獨連根拔起，拋到腦后，有這樣的老師和同學怎么能說不棒呢？
當我喜出望外的跨出中學校園時，我自豪地看著中學生這頂嶄新的頭銜，此時我真想飛奔回家跟父母說：“我是中學生了，這種感覺真棒！”
我是中學生了感覺真棒作文3
五年的小學生活轉瞬即逝，一張張絢爛的圖畫被封存在記憶中，一滴滴汗水匯聚到過去的記憶長河里；一次次歡聲笑語，已成為過去。中學生活已然到來，或興奮，或茫然；或激動，或擔憂。從踏入教室的'那一刻起，我明白，一段新的征程開始了。
中學生活的學習氛圍，我早有耳聞。全新的課程，嚴厲的老師，好學的同學，緊張的時間，這無一不是壓力。
猶記第一次歷史課，老師帶我們一層層揭開歷史的神秘面紗，我第一次如此興奮，好似觸摸到了那幾千年前的生活情境；原始人類遺留的物件，讓我在腦海里不斷想象。
走進語文課堂，在老舍筆下的草原體會風土人情；在宗璞的斗室外賞那“白的瀟灑”的丁香花，在古人的詩句中感受悠哉游哉的生活。語文園地里與同學品味文字的優美，詞藻的細膩，一種激動的心情在我心中游蕩，而那“嚴厲”也成為了輕松與愉快。
來到生動詼諧的英語課，一張張多**課件配著老師悉心的講解，原本生澀難懂的英文變得淺顯易懂，而令人摸不著頭腦的語法，也變得有趣了。
除此之外，更有帶我們探索大千世界的地理課；了解生命奧秘的生物課。所有這些全新的課程無一不是拓展知識面的旅途，必定艱辛，注定愉快。
在與同學們磨合期間，我也結識了許多新朋友。他們有些是原來五年級的同學，有些做過同桌，有些是在小打小鬧中認識，他們都是我要好的朋友，他們幫助我在剛進入班級時，與更多的人熟悉。
從初來乍到的生怯，到彼此熟悉的氛圍。一切的一切，都從中學生活開始。它改變了我，讓我變得成熟，更讓我變得穩重，那擔憂是那么的不值得。中學被我重新定義：豐富多彩。這種感覺，難道不棒嗎？
我是中學生了感覺真棒作文4
你若要喜歡你自己的價值，你就得給世界創造價值。歌德
**初中，我們有了一個新的名字中學生！
**初中，我還發現校園里的社團活動很多；文化氛圍很濃厚；興趣小組的活動范圍很廣；課堂上使用的教學設備很先進；等等。
**初中，我感覺自己長大了，我已經12歲了，各自比以前高了。力氣比以前大，學的知識也更快了，爸爸媽媽都說我比以前懂事了。
中學生活意味著新的'機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。我感覺中學生活為我們提供了多種機會，如集體生活，涵養我們的品格，豐富我們的個性；新的課程，引領我們探索新的知識領域；豐富多彩的我社團活動，給我們提供發展興趣的平臺；各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。
中學生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈努力。
最后，我對中學生活的期待：能夠學到更多的知識；能夠認識更多的朋友；能夠參加更豐富的社團活動；能夠學會理解和寬容，與他人**相處，團結友愛，樂于助人。
人生不是一種享樂，而是一樁沉重的工作。列夫托爾斯泰
我是中學生了感覺真棒作文5
我期待著這一天的到來，今天終于夢想成真了，我興奮地振臂高呼：“我是中學生了，感覺真棒！”
床頭鬧鐘的鈴聲，把我從睡夢中叫醒。以前，我都是以一個小學生，家里的小孩子的角色來面對每一天。現在，我是一個中學生，大孩子了！收拾房間，洗衣服等我分內的事情，不但都要自己做主，并要自己親自去做，還要幫大人做一些力所能及的事請。一番梳洗后，我背著我心愛的書包，邁向去學校的路。我們的小學和中學在一個校園里，之間相隔一個大操場，去小學向左拐，而去中學則是直走。我曾極為羨慕操場那邊的中學生們，夢想著什么時候我可以以一個中學生的身份走進學校，如今我實現了這個夙愿，也挺直了腰，神氣十足地走向中學部，回頭瞥了一眼操場那邊的學弟學妹們，依然像麻雀一樣“嘰嘰喳喳”地吵個不休，我感覺到我頓時高大了許多。走進屬于我的教室，面對一張張陌生的'面孔，不免些緊張。小學的一切都是被動的，需要老師來活躍課堂，很乏味，而中學是提倡自主學習，對比之下，我更加享受現在的學習生活，雖然累，但很充實。這種中學生活，我很喜歡，感覺也很棒！我此時想讓所有人知道我長大了，還是個中學生，也能自主學習了！
小學已成過去，但是很難忘。努力把握現在，用行動去譜寫我美好的未來！
我是中學生了感覺真棒作文6
燥熱的蟬鳴聲漸漸消逝，潔白的云朵接踵而來，一抹初秋的涼風帶走了所有的不安與不滿。清晨，一束陽光柔和歡快的跳進窗臺，灑在一件件墨綠色的校服上，襯托出一張張神采奕奕的臉：我們是一群剛升入初中的學生。
踏進晨光中學，一聽說我在義教班，我便嚇住了……想著接下來的三年面對著一群學霸同學和極度負責的老師，心情頓時激動萬分又難以言喻。
我以為，一切來的可能有些可怕。哪知，老師們一個個溫柔有趣，知識廣博，同學們一個個多才多藝，友好團結，這一切都比我想象中好的太多了……我不禁愛**初中，愛**這個初一（1）班，這個與眾不同的集體。
班上的競爭環境相當濃烈，假若有一道題有歧義，同學們就要爭論一番；這次你考了第一，下次我便要超過你；這次你是課**，下一回我也要當課**。同學們表面上不說，心里都在暗自較勁……也在有條不紊的計劃著自己的學習。處在這樣的氛圍，我不禁陷入沉思，提醒自己要上進，并且默默給自己制定著學習計劃，告訴自己走好接下來的每一步。遇強則強，我喜歡這樣的學習生活！
班級有競爭也有團結，在這次的運動會上，同學們積極參與，堅持練習。看著同學們在各個項目上不斷突破，我也由衷的開心。別看平時練習列隊一般般，到了關鍵時刻的彩排一看別的班級整齊劃一，我們班的同學也來了志氣！也全都調整好心態，走的步伐整齊，喊得**嘹亮，只為了讓初一（1）班大放光彩！
小學已成了過去，但是也無法忘記；中學已是現在，前方則是令人展望的未來！在這個新的學校，新的班級，新的我，一切都是美好的開始，我有信心更有動力把握好現在，用行動去譜寫屬于我的未來！
我是中學生，這個感覺，真棒！
光陰似箭，日月如梭。那六年的小學生活宛如白駒過隙，一轉眼就已經逝去，我們已經步入了中學時代，擁有了一個新的名字——中學生，并開始了我們的中學生活。
我最初的心情是怎樣的呢？是新奇？是興奮？抑或是激動？好像都不是，是不安！這份不安來自于對小學時代老師同學們的懷念，以及對現在的老師同學們的好奇與擔憂。記得初中入學報到的那一天，我一個人形單影只，穿梭在陌生的校園里，是那么的彷徨、無助。后來，我坐在陌生的教室里，看著四周陌生的面孔，看著那些來自同一所小學的同學都在熱情地聊著。雖然周圍是那樣熱鬧，但是孤單卻在我心里緩緩地蔓延，整個人仿佛跟這個世界已經隔離開了，這讓我對未來的初中生活有了一絲絲小小的擔憂。不過，這種感覺很快就消失了。我逐漸跟同學們開始認識，交流，相處也越來越融洽，愉快，感情也越來越深厚。而老師，也是那么親切，那么溫柔，那淡淡的微笑仿佛撫平了我內心的不安，留下的是一種如沐春風的感覺。我的心情至此開始轉好，并越來越高興。我是中學生了，感覺朋友更多了，老師更親切了，真棒！
接下來，是感覺課程“真棒”。在小升初的時候，如美術、體育、音樂等所謂的“副課”基本上是沒有了，每天的課程都是所謂三門“主課”在循環。剛到晨光的時候，我還有點擔心：小學只有三門主課，而初中變成了七門，那我們副課還有時間上嗎？但是接下來，我看到了我們的課程表中每周都有美術、音樂、微機和體育課，且體育作為中考的必考內容，每周竟有兩節，成功脫離了“副課”稱號，真正讓我們做到了德、智、體、美、勞全面發展。我是中學生了，感覺課程更全面，發展更全面，真棒！
初中的課程變多了，作業自然而然也變多了，可是我卻覺得“真棒”。或許有人會問，現在的作業那么多，別人哀嚎還來不及呢，你卻覺得“真棒”，難道你是受虐狂嗎？不！當然不是，課程內容的增多，這就意味著學習機會的增多，更意味著知識面的拓展。作業的增多，會激發我們的潛能，實現自我超越。所以，我是中學生了，感覺作業變多了，真棒！
我成為中學生了，面對朋友、課程以及作業的增多，面對各種機會與挑戰，我感覺——真棒！
我是中學生了感覺真棒作文7
回想一下，豐富多彩的小學生活六年是多么的漫長，這六年卻又多么的短暫。六年，我們熬過來了，這六年卻又如同白駒過隙，一轉眼就度過了。六年的小學生活已經結束了，我們將迎來中學生活。想象一下吧，如果把你置身于一個新環境中，都是陌生面孔，陌生的地方，你會怎么樣，又升一個階段，成了中學生，感覺又會怎樣？
我們來到了一個新的環境中，望著一張張陌生的面孔，看著這陌生的'環境，走進這陌生的學校。雖然這兒是十分陌生的地方，可仍感覺真棒！中學的課程讓人感覺。真棒！記得六年級復習時，一律副科全被語數英代替，哪怕課程表寫著體育，卻還被他們三個代替，可如今課程表上又加了四門主課，不再讓學習那么的枯燥無味了。如果有人問我現在是中學生了，感覺如何？我一定會毫不猶豫的回答的，我是中學生了，感覺真棒！
現在我是一名中學生了，應該怎樣做呢？現在的我是一名中學生了。首先，我要培養我對各科科目的興趣這樣，就可以在學****的提升。當然，如若我們想提高學習效率的話，也應該端正學習態度，比如上課不做小動作，不把文具當玩具玩，上課認真聽講，不違反課堂規律。還有一點就是要認真完成作業，不得抄襲他人，這樣我們就可以輕輕松松的考出好成績了。還有還有要記得課前預習，課后復習噢！
我是一名中學生了，有那么多的課程陪我一起成長，有那么多的事等著我去經歷，現在作業增多了，學習難度變大了，這可以激勵到自己，讓自己學的更好。我現在是一名中學生了，感覺真棒！
我是中學生了感覺真棒作文8
五月、六月注定是個不平凡的時節，我的心情忐忑又好奇。因為我們要結束小學生活，迎來畢業。因為我們要步入一個新的環境，開啟新的中學生活。我是一名中學生了！
整個小升初階段就像打仗一樣，每天都在刷卷，每個周末都在補習，就是為了考進理想的中學。“一份耕耘，一份收獲。”當我接到錄取電話時，我一蹦三尺高，心里樂開花，笑得合不攏嘴。
在這個學校云集了各所小學的高手，我感受到前所未有的壓力和挑戰，我不清楚自己在這個新集體的位置。在這四年，我期待我要在這里面臨的一切挑戰。
進入新學校的的第一次活動“校園開放日”，是我和媽媽一起參加的。穿過林蔭小路，映入我眼簾的是色彩明麗的操場。紅綠相間，***是長長的跑道，綠的呢，是綠草如茵的大草坪。一塊**的院士墻吸引了我，上面有39位院士的名片，而這些院士也是畢業于我們這所中學，我希望，在不遠的未來，我的名片也會在這墻上出現。走著走著，我們走進了端莊而又亮堂的會堂，臺上緩緩走來一位氣質可佳，說話儒雅的老太太。原來她就是我們這所學校的校長啊！她和藹可親，說起話來一直保持著微笑。她關注著這所學校每一個孩子的'學習與成長。她為這所學校的孩子取得的成績引以自豪。同時，她也是那么體諒著天天為我們操勞的父母。盛校長說：“要篤學敦行，立己達人。學習是自己的事情，不要依賴著父母，**自強，勇往直前。”
是啊，到了中學，我們的課程變多了。同時也意味著我們的作業量自然而然增加了，會激發我們的潛能，實現自我超越。語數外三門主課不斷循環，體育作為中考的必考內容，課程內容增多，讓我們學習機會增多，我們的知識面也拓展了。真正讓我們做到了德、智、體、美、勞全面發展。我是中學生了，感覺課程更全面，發展更全面，真棒！
前方則是另人展望的未來，在這個新學校，新的班級，新的我，一切都是美好的開始，我有信心，更有動力把我好現在，用行動去譜寫屬于我的未來。
我是中學生了感覺真棒作文9
就聽到許多有關賽口中學的事，亭子里。這里的學習氛圍特別濃厚。
賽口中學坐落在焦賽湖邊。當初我來到這里的時候，就一定會有收獲，我慶幸我來到了這里。我覺得上他的課特別有趣，在這里我受到了好的教育，我不會再讓他們對它胡亂評價，還真有點不舍。在我心中它的確確是最棒的，享受著**涼風，我也感到高興和自豪，為了那個不是約定的約定我還來到了這里，出口成章，積極向上的學生足以與他的相比，任何一個農村學校都無法與之相比，它給我的第一印象是它太美麗，看到他們都在城里讀書，我最佩服的就是我的語文老師——程老師，賽口中學除了老師棒，而且我要讓他們知道賽中的老師是最棒，它是我們心弛神往的圣地：“千萬不要來了就不想回去了”
中考過后，盡管無法與城里的學校相比，尤如一個人間仙境。盡管在我家那邊只有我一個人來這里講習書，每一位朝氣蓬勃，以其特有的風景吸引了各地的學生來這里學習。坐在樹木掩映下的石桌旁，盡管我的成績不是非常棒，我想每位賽口中學的老師或學生此時此刻的心情跟我是一樣的：“皇天不負有心人”只要我付出了努力，每節課上都會聽到他說許多的古代詩詞，長廊，那是我初次踏入賽口中學的大門，他們把它貶得一文不值，曾經我也動搖過，作為賽口中學的一份子。
我校被評為市級示范高中，這兒真的是我最好的選擇嗎，也許在別的地方我不可能像現在一樣，我也好想去，學校有涼亭。
賽口中學的老師都是博才多學，快要離開的時候，這里的學習環境是最好的，抬頭看著那棟高大的教學樓——“勸學軒”它太宏偉了，在我所有的授課老師中，霧氣彌漫了整個賽口中學。我相信在這里我可以更好地發揮出我內在的潛力，我如愿以償來到了賽口中學，每天都會看到同學們在石凳上，那時我和幾位同學都約定中考過后一定要來賽口念高中，班**說的那句話，學習環境也很好。真希望有一天我也可以像他一樣古代詩詞信手拈來！
朝陽升起，但是我相信，認識了許多的好老師，當考試結束？現在我可以肯定地回答它是的，教室的走廊捧著書本在朗誦課文。我終于明白了來之前。
記得中考前的體育加試的時候，還在懷疑當我剛念初二的時候，在這里我結識了許多的好朋友，但是這里的每一位老師，口才又好，的確，如今的我已成為賽口中學的學生。但是為了滿足我的愿望
我是中學生了感覺真棒作文10
燥熱的蟬鳴聲漸漸消失，潔白的云朵接踵而至，一抹秋風帶走了所有的不安與惶恐，清晨，一束陽光柔和地跳進我們的窗臺，灑在一件件藍、白色的校服上，襯托出一張張神采奕奕的臉，我們是一群剛入初中的學生。
跨入新教室的`那一刻，我知道我是中學生了，永遠不可能再戴上紅領巾，坐在小學的課堂里，不禁有些失落。但我漸漸的發現，中學的生活更加多姿多彩。
看啊，教室寬敞明亮，讀起書來，聲音在教室里回蕩，和著窗外秋風拂過樹葉的沙沙聲，余音繞梁，真有一種詩的韻味啊！
鈴聲響了，是語文課，王老師氣宇不凡的登上講臺。跟著老師的步伐，我們很快沉浸在課文當中，細讀朱自清的《春》，仿佛把我帶到江南美妙的春天，感受草地的柔軟舒適，望向澄澈的天空，摘下一朵美麗的花兒，感受鳥兒輕聲歌唱，淋著可愛的小雨，欣賞雨中令人沉醉的美麗。多么美好歡樂啊！
初中的課程變多了，作業自然而然也多了，可是我卻覺得真棒。或許有人會問，現在作業這么多，別人哀嚎還來不及呢，你還覺得真棒，難道你是受虐狂嗎？不，當然不是，課程內容的增多，就意味著學習機會增多，就意味著知識面得到擴展，作業的增多會激發我們的潛能，實現自我超越。所以我是中學生了，作業變多了，真棒！
中學的新課程令我感到真棒！數學課上正數帶著我們走進負數，我與他們在數學的海洋歡樂嬉戲；熟悉的英文字母和全新的音標課程挑戰著我的英語學習能力；歷史課堂上一塊塊的頭蓋骨化石和**人、元謀人、山頂洞人的復原頭像，讓我們清楚地知道，**人是人類歷史上的一塊里程碑。其中我最喜歡的就是歷史課了，歷史老師可謂是我見過講課最風趣幽默的老師，沒有之一。
漫步在操場上，我和同學們逐漸適應了中學的節奏。讓我們放飛花季的夢想，立下鴻鵠之志，昂首挺胸，充滿信心地喊一聲：我是中學生了，感覺真棒！
我是小學生了作文10篇（擴展6）
——我是中學生了作文10篇
我是中學生了作文1
暑假里，我對初中一直都有種恐懼感，很多人對初中生活的恐怖描述，使我倍感壓力山大。我真不想長大，只想做一個無憂無慮的小學生。盡管心里極不情愿，可當我踏入中學大門的那一刻，嘿嘿，貌似如釋重負，之前的種種恐懼、壓力悄然煙消云散了。
剛進入中學，我就擔任了宣傳委員，成了語文課**。特別是語文課**，這個讓我既陌生又熟悉的詞。因為我之前從沒做過，所以擔心做不好。果不其然，一次老師傍晚都去開會了，王老師把所有事都向我交代好了。可是，當老師一走，我就開始一個一個準備完成任務了，第一個任務做完，開始做第二個。可是，我根本記不起來，我頓覺自己的**，幸虧有同學們的提醒，我才算沒出大糗，直到放學后，我才想起同學們還不知道詞語該寫在哪個本子上，我就十分擔心，幾乎一夜都沒睡好覺。當我把這一切在日記里向老師表白時，王老師卻給了我極大的安慰：謝謝你的努力，老師相信你一定會做得越來越好的！頓時，我有一種想哭的沖動。我對這份工作更加熱愛、更加珍惜了。我熱心地做著屬于我應該做的每一項工作，因為我知道在我的后面，有一個巨大的后援團——我的親愛的同學以及一直給我信心、給我以鼓勵的王老師。
你瞧，這就是一個步入中學的我，一個成為真正意義上的中學生的我。我有理由相信，我一定會做得更好。你說呢？！
我是中學生了作文2
時光荏苒，時間如手中的細沙悄然無聲的流逝了。我們在不知不覺中度過了一個漫長而又短暫的六年，一千多個日夜見證了我們的成長，見證了我們如何從一個懵懂的孩子變成陽光的少年。此刻，我們已經是一個初中生了！
小學到初中是一個質的飛躍。這意味著我們必須擔當起一些職責來。我們不能再做家中的小**，衣來伸手，飯來張口，而要自我動手豐衣足食，不再依靠父母。初中是人生中的一個重要的轉折點，我們必須打起十二分精神去應對。我相信：只要堅持到底，不停努力，我們就必須能成功！
不知不覺已經開學了一個星期了，這一個星期里我每一天早上五點四十起床，六點二十到校，晚上六點半放學，每一天早出晚歸回到家中還要繼續與那作業面面相覷。課程增加了好幾門，難度也大幅度提高了。盡管這樣但我卻很滿足，因為我認識了新的教師，新的同學，新的朋友，也學習到了新的知識，何樂而不為呢？初中生活像一杯咖啡，剛入口時很苦，但細細品味后卻能發現它的香醇美味。
在接下來的三年中我有許多打算，首先，上課要認真聽講，課后作業**認真完成。其次，與同學友好相處，互幫互助。最終，學會認真復習，做到不懂就問與不恥下問。
愛因斯坦的成功公式是w＝x＋y＋z，w**成功，x**勞動，y**方法，z**不浪費時間。我們學習正要如此，要講究方法，不可死記硬背，也不能浪費時間。初中三年時光我會像這個公式一樣，努力學習，不浪費每寸光陰。這樣才不會辜負教師、父母的期望。
我是中學生了作文3
想起變成一名中小學生了，我的內心就會有一陣陣興奮。變成中小學生**著有新的院校，新的教師，新的學習培訓，也**著有新的挑戰，新的征程。
在校門口便能看到院校全景，全新的教學大樓，寬闊的籃球場地，一切都**著我變成一名中小學生。滿懷焦慮不安又激動的情緒，我邁入校園內。
進了學校大門，才發覺校園內比我想像時要大，體育場也是比中小學打過不清楚幾倍。算了算時間，我飛步邁向教學大樓，上二樓，轉彎，我所屬的班集體在右側數第一個。在側門，便聽見了班中瑯瑯的讀書聲，心里一驚，密道自身之后得前些醒來，手和腳利索些了。腳底又加速了一些，邁向坐位，將背包塞入抽屜柜里，緊忙取出書與作業，作業交到小組長，打開的書便逐漸誦讀。
開學致辭的時間到了，全校師生在親眼看到了升**儀式以后，便逐漸聽教師，學員們的新學期開學的講話。聽到了有鍛煉身體的話，古詩詞演出，籃球聯賽等主題活動以后，內心對中學生活的期待愈發擴大，這讓人希望的主題活動跟我說中學生活會很讓人希望。
一上午的時間在認真學習與記筆記中悄悄的走遠了，認真學習的情況下果真過的尤其快，回憶中小學情況下虛度青春，不由自主懊悔自身消耗了許多歲月。但是初中是一個新的征程，**著應當拋開以往做一個全新升級的自身。暗自勸誡自身之后認真學習。下午，學員們都放學了，許多人都急著快點兒吃過飯，好去做作業，因為我備受感受，三口幾口扒完后剩余的飯，又匆匆地往班里走。到課室，教師與很多同學們都到，學生們都是在全神貫注地寫著下午作業，我喝過一口水，也資金投入到數學課作業當中。
一點十分，是大家院校國際慣例的休息時間，交了了作業，大家逐漸睡午覺，以確保中午的授課品質。
中午，大家老師使我們開展簡單自我介紹，我內心有點兒小自豪，由于我歌唱以前但是拿過三等獎的，但是逐漸的，我的內心的自豪被磨去了，有小學生詩詞交流會得得獎的朱某某某，可是我連古詩詞大賽都沒進來，班里更有各式各樣得過許許多多的獎的人，每一個獎都比我大。我都惦記著學業成績，可依然不如他人。內心充滿了很大的工作壓力，這股不適感促進著我認真學習，考出好成績。
放學了，第一天念書的感受許多，較大的覺得是時間愈來愈緊，作業愈來愈多，將來不但要提升作業速率，更要提升作業品質。變成一名中小學生了必須更為認真學習，漫漫長路，勤奮努力才不容易錯過父母和老師的期待，而如今，初中，就是將來幸福的起點！
我是中學生了作文4
金秋九月，我跨入了臨川二中實驗學校的大門，成了一名中學生。從報名的那天起，我就開始了我的遐想：我是一名中學生了！
我不是臨川人，是幕名而來參加考試的。我原以為我考不上，因為我也曾去參加過臨川一中的考試，可是名落孫山。但我沒有放棄，我又來到了這里。但是要交一萬二一年。因此我暗自定了一個目標：期末考進年級前六十名！把那一萬二“掙”回來！媽媽在二中附近租了一個房子。對于臨川這個陌生的環境，我感覺到新奇，但又不敢放松，我知道落后多么可怕。
記得我第一天來上學的時候，我緊張得昏了頭，走到了六班。后來發覺再趕到時已遲到，不覺羞紅了臉。在開學到今的十幾天中，我認識了各科老師：班**兼數學老師的米老師雖然對我十分嚴厲，但自古“嚴師出高徒”，我自然十分尊敬；語文老師周老師，給我的第一印象就是溫柔，講課很生動，內容引人入勝，我很喜歡上她的課；英語老師很年輕，教與我的知識卻很多；歷史老師，嚴厲，但有時卻又喜歡用方言說話，逗得我們直笑……各科老師都很好，我都喜歡。
新學校很好，但卻有許多“奇葩”的規矩。比如班級日記，把當日發生的事記下來，在晚自習時念出來，當時唯一的感想是，日記是個人的私密，怎么能念出來呢？還有課前三分鐘，每個同學都要講個故事，并且聲音要清晰……馬上就要到我了。
迄今為止，我換了兩個同桌，第一個同桌是許欣童，她的字寫得很好看，英語積累的單詞也很多，而且她還是數學科**。我的第二個同桌，就是現在的同桌，他叫丁軍寶，聽著名字，便覺得很搞笑。果然他十分的搞笑，經常做些搞怪的動作逗周圍的人笑。同時他也是文藝委員，畫畫得很好。
新的學期，新的年級，新的一年，我希望自己能夠自信一點，但總還是不自信。周圍的人都這么優秀，我又怎能不去努力呢？
我是中學生了，課程多了，壓力大了，我也要更努力了！
我是中學生了作文5
在這白駒過隙的彈指一瞬間，我們從昨天還依偎在父母懷里撒嬌變成了學會**自主的中學生了。告別天真無邪的童年，我驀然發現，“中學生”三個字是那么的沉重，它像一座大山壓的我喘不過氣來，也讓我隱隱約約的感到考試壓力地漸漸逼近了。
現在，我們站在同一條起跑線上，其實我們都站在戰場上，周圍全是敵人，而自救的方法就是打敗敵人，也就是說我們只有好好學習，勤奮學習才不會輸在起跑線上。初中這三年，對于我們來說是一個很重要的時期，這也正表示著我們踏入了多姿多彩的初中生活。
初中生活和小學生涯截然不同。小學，我們是被動的學習，總是在老師和家長的催促下成長;而初中生活呢?我們不在是被動的學習，而是學會自主學習了，也不在老師的催促聲中、家長的千叮萬囑下成長。這時，我才發現我已經慢慢地長大了，如小鳥的羽毛日漸豐滿，小樹的年輪又長了一圈。
讓我們一只腳滿懷崇敬的踏入中學這個殿堂，另一只腳卻在童年的夢中不肯醒來;讓我們看到熟人向他們打聲招呼：“嗨，我是中學生了!”;就讓我們懷著奮發向上的心態去面對接下來的路吧!
我是中學生了作文6
回想一下，豐富多彩的小學生活六年是多么的漫長，這六年卻又多么的短暫。六年，我們熬過來了，這六年卻又如同白駒過隙，一轉眼就度過了。六年的小學生活已經結束了，我們將迎來中學生活。想象一下吧，如果把你置身于一個新環境中，都是陌生面孔，陌生的地方，你會怎么樣，又升一個階段，成了中學生，感覺又會怎樣？
我們來到了一個新的環境中，望著一張張陌生的面孔，看著這陌生的環境，走進這陌生的學校。雖然這兒是十分陌生的地方，可仍感覺真棒！中學的課程讓人感覺。真棒！記得六年級復習時，一律副科全被語數英代替，哪怕課程表寫著體育，卻還被他們三個代替，可如今課程表上又加了四門主課，不再讓學習那么的枯燥無味了。如果有人問我現在是中學生了，感覺如何？我一定會毫不猶豫的回答的，我是中學生了，感覺真棒！
現在我是一名中學生了，應該怎樣做呢？現在的我是一名中學生了。首先，我要培養我對各科科目的興趣這樣，就可以在學****的提升。當然，如若我們想提高學習效率的話，也應該端正學習態度，比如上課不做小動作，不把文具當玩具玩，上課認真聽講，不違反課堂規律。還有一點就是要認真完成作業，不得抄襲他人，這樣我們就可以輕輕松松的考出好成績了。還有還有要記得課前預習，課后復習噢！
我是一名中學生了，有那么多的課程陪我一起成長，有那么多的事等著我去經歷，現在作業增多了，學習難度變大了，這可以激勵到自己，讓自己學的更好。我現在是一名中學生了，感覺真棒！
我是中學生了作文7
是什么，指引著我們前進的方向？是夢想。是什么，鞭策著我們努力地奔跑？是希望。
跨進附中的大門，一切都是新的。新的教室、新的同學、新的老師、新的環境……我站在新的起跑線上，憧憬著更加美好的明天。
還記得六年前踏進小學的校門，老師第一次讓我舉起少先隊旗，我心潮澎湃，為自己成為一名光榮的少先隊員倍感驕傲。如今，我踏進了附中的校門，舉起的不再是少先隊旗，而是祖國的希望，肩頭的擔子，也越發沉重起來。
當我走進附中的那一刻，校園的環境仿佛熟悉而又陌生，仿佛我想象中的校園便是這個樣子。美麗的樓群，清新的空氣，整潔的環境，在這里睡一覺應該也是做著美夢的。小路兩旁的林蔭道上，整齊地排列著高大的樹木，它們提拔著身軀，貪婪地從泥土里汲取著營養。樹葉是那么茂密，層層疊疊，幾乎透不過一點光，卻綠得發亮。樹蔭下，鋪滿了各種賞心悅目卻叫不上名字的花兒，它們競相盛開著，展現出自己最美的姿態，為我們新生做出了榜樣。也許，它們想讓我們學習知識也要猶如吮吸營養一般，不怕磨難，不屈不撓，長成參天的大樹，長成我們理想中的模樣。
雖然報到時，我曾經迷路找錯了教室，但我相信，只要沿著正確的方向，只要堅持不懈，就一定能夠成功！
是什么，指引著我們前進的方向？是夢想。
是什么，鞭策著我們努力地奔跑？是希望。
這三年，在我的人生中，雖然只是滄海一粟，卻非常重要，對我來說意義重大。我相信，我在這里所收獲的，不止是結識新的朋友，學到新的知識，還能編織新的夢想，踏上新的征程。我想，我得讓這三年的時光充實起來，快樂起來，斑斕起來，讓自己的人生不留遺憾，讓偉大的祖國更加富強。希望有一天，祖國，也能夠因我而自豪！
親愛的'朋友們，請相信我，我一定可以做到，通過自己的努力實現自己的夢想，不負時光，不負韶華，不負自己！
我是中學生了作文8
兩個月的暑假生活如白駒過隙，一轉眼就過去了。伴隨著暑假的結束，我也踏進了沅陵六中，這個大家族的“門檻”，這意味著我已經不再是那個懵懂幼稚的小學生了，已經告別了那純真無邪的童年，已經帶**“中學生”的頭銜，滿懷期待地走**我的中學之路。
步入這個陌生的校園，眼前的一切事物都是那么的那么的陌生，陌生的教學樓，陌生的公寓，宿舍，陌生的一張張面孔。
踏進校園首先映入眼簾的是那座高高挺拔的建筑物教學樓。它頭上戴著一頂帽子，上面還印有幾個獨一無二的剛勁大字沅陵縣第六中學。每當早自習鈴聲響起，教學樓就會傳出一陣陣瑯瑯的讀書聲，這聲音清脆洪亮，宛如合奏一首美妙動聽的校園交響曲。扭過頭，被花草樹木“覆蓋”的文化廣場，吸引了我的眼球，文化中心有一座孔夫子的雕像，這是文化廣場的文化象征。這里還有各種各樣的娛樂鍛煉設備，可供我們鍛煉。下課了，這兒可就**的“海洋”，同學們鍛煉身體的鍛煉身體，嬉戲的嬉戲，都忙得不可開交。有的還在草地上坐著，躺著，打兩個滾呢！
那花花**的操場上，塑膠跑道紅的像火，聽說這塑膠跑道全沅陵縣只有6個，據說這是全縣投資最多質量最好的呢！籃球場上還有幾個堅守領地的“綠巨人”呢！瞧那綠油油人工草皮還在微風中翩翩起舞呢！
那無私的學生宿舍樓敞開了胸懷給我們營造溫暖舒適的住宿，當然宿舍環境還需要室友共同保持。下了晚自習，往床上一躺是多么溫暖舒適的感覺啊！
對于一個十足的吃貨來說食物是最值得關注的東西了，一想到食物就不得不想起學生食堂了。食堂里有許多琳瑯滿目的食物，而且個個口味都不同。每一到吃飯的點，同學們都往食堂奔去，同學們有序的打飯，不推不擠，吃飯時細嚼慢咽，溫文爾雅，讓食堂邊的文明沒有嘈雜聲和喧鬧聲。
這樣的沅陵六中怎能不讓我感覺到棒呢？我要挺起胸膛，滿懷自信的，仰天喊一聲：“我是中學生了。”
我是中學生了作文9
每一只折翼鳥都是一個憤青，因為它們失去了自己最引以為傲的東西——**。而我，就如折翼鳥一般。
進入初中，一切都變了，變得那么陌生，早已變得不是我向往的日子了。現在的日子早已變得如工作一般——早出晚歸，并且每天本應是午休時間都用來趕作業了。有時候我很想去操場上，或者是在校園內與同學們聊聊天、散散步，可不行呢，早已堆成山的作業還會增多呀，這使我不得不又放下去“呼吸呼吸新鮮空氣”的念頭，繼續馬不停蹄地讓指尖在紙上盡情飛舞。作業啊，你為何如此自私？掠奪我的時間，侵占我最好的朋友，你何時才能將我的朋友還回來，使我不再被“囚籠”禁錮呢？我真渴望變成缸中那一只小金魚，因為在它的世界里，一切都是新的。它的記憶只有三秒，而過了這三秒，一切食物便都是新的——缸底的小石頭，身旁的伙伴，每一株水藻……一切的一切，都將是煥然一新的。自然，也會擁有**，這個我最好的朋友。
幻想著，窗外飛來雁群，劃過了天際，打破了我那美好的幻想，使我又不得不提起筆，寫那還未做完的作業……
**這個朋友，這個我最好的朋友整整陪了我十二年，這種感情是濃厚的，不亞于母親和我的感情，可為何一天過后，一切都變了，我的朋友已不再屬于我，它已悄悄從我身邊溜走，我怎么也抓不住它。它，只給我留下了一段美好的回憶以及堆成山的作業。
回想以前，我根本不必擔心作業太多做不完，每天一下課便與同學一起“撲”向操場，談心、跑步、打籃球……那段記憶是美好的，是難忘的，是我的朋友賜予我的。我多想回到以前，擁有你是快樂的，是美好的，可你為何要那么狠心，拋下我一人不辭而別呢？朋友啊，朋友啊，我最好的朋友啊，你還能再回到我身邊嗎？我隨時歡迎你回來。快回到我身邊來吧，我最親愛的朋友。
我是中學生了作文10
時光如梭，歲月如流，轉眼間，我就要升上中學了。從小學到中學是人生旅程的一次重大轉折，她要求我們從學習心理，學**慣，學習方法上有一個重大的轉變。
時間流逝得很快，我對中學的盼望越來越強烈，我熱切期待著中學的降臨。我心中的中學是一間美好的中學。學校環境非常安靜，課室大樓雄偉，文化長廊壯麗。有古木濃蔭，處處鮮花野草。校園信息網絡進入每一個教室，各教室都建立液晶顯示投影和實物投影大屏幕的多**電教平臺，學校具有各種專用室，方便同學讀書學習。
我想象中的中學生，一定會比小學生成熟，學習更自覺，學習欲望更強烈。教學方法與學習方法不同，對學生的能力要求也不同，中學生更強調自學、課余復習、**完成作業。學** 有較大轉變，在轉變過程中，出現這樣或那樣的困難，如學習成績下降等。自己要有自信心，積極向上，克服學**的困難與壓力，勤奮努力，做到課前預習，課后復習，努力成為一個合格的中學生。
一踏進中學的校門，便傳來瑯瑯的讀書聲，聲音從各個課室里飄逸出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。一進教室，只見同學們都在埋頭地學習，多好的學習氣氛啊！隨著鈴聲的敲響，老師走進了教室，上課時，同學們被老師講的課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。老師對課文的分析又是那么清晰，猶如一條清冽的溪水，在同學的心里緩緩流淌。下課時，學校便熱鬧起來，一片歡聲笑語。有的進行體育鍛煉，有的三五知己一起促膝談心，有的三五成群一起分析功課，你拍拍我的肩膀，我挨著你坐下，共同商議，互相幫助。
現在初中入學進行電腦排位，我認為一個人的前途取決于自己的努力，不管進了哪一類中學，只要充滿信心，勤奮學習，刻苦鉆研，勇于迎接挑戰，學**都會取得成功。
我是小學生了作文10篇（擴展7）
——作文我是高二生了優選【5】份
作文我是高二生了 1
我上高二了。在萬般痛苦的掙扎煎熬中我選擇了在理科的**下生存的高二。和被大肆渲染過的父母與孩子關于文理分科的分歧不同，在選科的問題上，沒人反對我。父母說在分科問題上我們了解不多，怎樣科學決策，你該多聽從聽從老師的意見。老師說，這方面我也不好說，你父母有什么意見你呢。大家都擺出一副你自己的事情做主的樣子，于是，白癡的我也似乎悟出了一點“命運是掌握在自己手中”的道理。就像學習，就像雖然還很久遠但一定會到來的高考。
我上高二了。除了教室換了，同學少了，學號大了，課堂靜了，埋頭的人多了，吵鬧的人沒了，高二的生活也沒有區別于高一的本質變化。只是忽然從復雜的題海中抬起笨重的頭時，看到黑壓壓一片仍舊深埋的腦袋，會有一種難以描述的壓抑不斷不斷從腦海里翻滾出來。曾幾何時，我是多么狂妄地走過那些埋頭做題的人身旁，恥笑著他們的愚昧無知，現在想想他們才是真正的聰明人，他們早已有了自己的理想自己的追求并不斷付諸實踐，愚昧的其實是我。我知道他們的生活才是我理所當然的歸屬。
我上高二了。高二的教室外面的風景很好，有時候上著上著課就不住往外瞟，偌大的教室里看上去只有我一個人眼神放空，思考所謂的人生哲理，雖然我知道理科生不需要有太多的思考，做好題就行。但知道僅僅是知道。就像我知道不是每次的努力都會有收獲，但每次收獲都必須要有努力，一個不公平，補課逆轉的命題。就像我知道用女生“楊柳岸曉風殘月”的感性思維和男生的理性思維想抗衡，不僅是悲壯，更是悲哀。就像我知道我用了別人兩倍的時間和精力去學習數學卻只能得到別人二分之一的分數。就像我知道高考就是要把人毀掉還不得不像別人一樣前仆后繼爭分奪秒。
我上高二。在微微變涼的九月，陽光日漸稀薄，溫度一降再降，在一切似乎都沒有改變但其實一切都已改變的生命的罅隙，我上高二了。我知道作為一個理科生我的修行還不夠，我還沒有本領一看到飛來的足球就做受力分析的本領。想在這個競爭激烈的年代有點自信還真不容易。
好吧，讓我告訴自己。
字寫的好的沒我文章寫得好。
文章寫的好的沒有我功課學的好。
功課學的好的沒有我心態好。
心態好的沒有我年輕。
年輕的沒有我字寫的好。
就是這樣。我永遠最好，并且會更好。
作文我是高二生了 2
物理38分的我魚躍龍門汗暢淋漓地躍進了向往已久的文科班，竟傻傻地一直以為終于擺脫了“斯底里”的麻木，可以像徐志摩那樣瀟瀟灑灑地轉身道一句“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”可以得意地和讓自己心力衰竭的物理說聲再見我以為所有的所有會在這個文科班滋長出綠油油的葉子，然后的然后升出星星點點的花朵，只是結果的結果，零星的花朵還是抖落了一地……高二的日子里在“方生方死，方死方生”中讀出了萬般苦澀，在“物質是運動的物質，運動是物質的運動”里念出了百般無奈，我極力地張著嘴大聲朗讀著這些晦澀的詞語，只是在張口結舌中苦笑嘆息。
我高二了，現在既不興奮也不悲哀，其實這就是一個莫大的悲哀，高二的我亦然不知道何為“加速度”，只是我現在清楚的感覺到自己正在以幾米每二次方秒的加速度做著“**落體運動。”我看著同學整天抱著書本喋喋不休，看著他們的筆尖在紙上滑滑流過，我想這就應該是我唯一的歸宿，我既然選了文科，就是死也要死在文科上，也許這就是所謂的“氣節”吧!我知道，以我不上10N的力作用于各門功課，最終只會是名落孫山而凄凄慘慘戚戚，我還知道沒有太陽的夜晚天上會有一個月亮，可我一輩子也別想上去，人類那劃世紀的一腳終究不會輪到我去踩，所以知道僅僅是知道而已。
高二了，我抬起500°的眼睛時，看到了報欄里那串長長的黑字，踮起腳尖時滿臉辛酸，直到有一天，自然學會了哪所大學的錄取通知書更漂亮，掂起來更有份量，然后為了那一張薄紙而玩命，親情、友情、愛情、健康……在身后一字排開，不管哪點你占了上風都可以轉化為發展“國力”的資本。風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還，捐軀赴高考，視死忽如歸。如果大學畢業證真像一張結婚證，我會毫不猶豫地說：“仰慕已久的大學，讓我嫁給你吧?”
高二了，友誼的玻璃杯置到了很高的天花板上，一有風吹草動就開始搖搖欲墜。漂亮成了挑剔的擇菜，總會想出一個細節上的不完美把你踢出美女行列，高分成了**的代名詞，嚴刑拷供之后缺少人情味而被拒之友誼門外，優越成了矯揉造作的模板，終究讓你款款回頭時看到一雙冷冷的眼睛與你相對，你的所有興致被拋到了九霄云外，之后的之后你又不得不盡快地逃出肅殺的視線。還有我摯愛的日記本三天兩頭無故“缺席”，我的參考書常常久假不歸，直到有一天抬頭的時候，它們驕傲的出現在別人的桌子上，撕破的扉頁像夕陽里的秋菊，總是討不到一個說法，所以我毫不掩飾地講出一切，我也可以很惡毒，因為在高二，我知道哪里可以把人刺得最痛。
高二了，同桌依舊是奮筆疾書，我曾以為戰勝了同桌就可以剝回自己的尊嚴，只是在考試之后才知道全國皆兵，高手就潛伏在不可知的遠方，所以只好豁出僅剩的一點家底，雖然許多美夢乘著泡沫南瓜車飛了，但我只好說無所謂了。
我高二了，在這個天氣慢慢變涼的秋天，我依然努力著輕描淡寫地說，我喜歡這種不痛不癢的生活，從一個夢里掉到另一個夢里，我還是心無旁騖死心蹋地的前進，只是生命中多了一個聲音：
“秋天已經過去了，冬天快要來了，那么春天還會遠嗎?”
作文我是高二生了 3
這些天，我總冷漠地穿越這個熟悉的城市，在這片曾經歡暢淋漓地放肆過的土地上，無聲地和若干個互不相干的人群擦肩而過。我透過他們空洞的雙眸，看到了自己無奈頹廢的臉，還有那些凌亂不堪的頭發。
我相信，我們都是茫然四顧、不知所措的人。各自背負著各自的悲哀，為了各自的目的，奮不顧身地喧騰著，亢奮著。
我上高二了，這像一句宣言。這也意味著，我離高考終于又近了一步。我不知道自己為什么會用“終于”，然而這個詞在我心里流浪了很久，逗留到累了，所以，我毫不違心地寫了下來。其實，我不是很討厭學校，我懷戀很多學校里發生過的東西。我懷戀自己曾經落寞的樣子，懷戀那些整天無所事事的日子，更懷戀我一路搖晃著買來的紅茶，還有那些澄澈得近乎透明的笑容。可是，它們都一點點，一天天地離我而去，成了一種很遙遠的東西，成了潛沉在我內心最深不可測地方的蒼白記憶。
高二，我跟著大流來到了物化班，為了高考奮力**。我們將轟轟烈烈地經歷江蘇省最后一屆的高考，所以我們無路可退。我也空前清晰地感覺到自己肩上沉重的負擔。我要上東南大學以上的名校，所以我必須用勤奮來彌補天資上的不足，來拉近現實和理想之間的落差。
那些日月，我總頂著倦意，在人來人往中呼嘯而過；然后面無表情地穿過霓虹紛雜的剪影，在黑黑夜幕下，踽踽獨行。最后一次次告別我的每一天。高二的空氣有點沉郁，讓人窒息，總會有做不完的事情。單詞、試卷、練習、筆記總會嘩啦啦地從你身后突然出現在你的面前，然后，我們面無表情的低頭，做題。
此刻的我也變得安分，那些曾經分明的棱角，出挑的風格，在壓力圍攏下終于和我分道揚鑣，從此陌生，最后行同陌路。我不再“兩袖清風”般回家，不再“壓哨”到校，不再踩著放學鈴聲，第一個彈出教室。每天夜晚，我把房間里所有的燈都打開，獨自對著鏡子，看看眼前陌生的自己，以一種虔誠的心情，尋取慰安。所有的，曾經生動過的愛與恨、悲與喜都在我們相視一笑的千分之一秒，以光速撲向**。我成了一個安分的優秀理工人才。
作文我是高二生了 4
“我上高二了”，一句如此慷慨激昂的話卻被我說的毫無生氣。難道人的豪情壯志竟與年齡成反比不成？可是神告訴我這是一個不成立的假設。呵呵，我到是真的希望假設不成立，因為相信的話會比較幸福。
我竟然高二了，不可思議。我反復地問自己我的高一是怎么過來的，沒想到這個問題卻讓我死一般迷茫。隱隱約約地記得，自己的大腦在兩個球的碰撞之間迷失方向，腦細胞在以極大的加速度沖向**。生活被泡在了濃硝酸里，散發出被腐蝕了的濃郁的金屬氣息。倒是每天都在以2兀為周期的函數曲線上不斷地重復著夙興夜寐的生活。因此同學們得出個很一致的結論：“我們的高一注定要圍繞牛頓他老人家做圓周運動。”
高一已經過去，高二仍在繼續。不過人生的軌跡會在此刻發生一些變化，成為開啟六芒星陣的前奏。
師父說過：“蝴蝶是飛不過滄海的。”但我希望神會將我變成一只孤鴻，飛躍高考這片海洋。我此時此刻的話語正在等待一年之后被季風擴大成響亮的呼喊。作為一名理科生，能夠弄明白季風的來時，對我來說已經很不容易了。師父還說：“相信的話你會比較幸福。”所以我相信神。
當然師父是文科生，說話也很有水準。當感性思維與理性思維交匯時，我便對文科班那種安逸的生活產生了好感，可是對我而言，就算死也要死在理科班，而同我一起堅守理科陣地的便是好蒙。
同為理科生，便有如此之多的共同語言。常和好蒙在QICQ上狂侃，一起談論著理科生活。一起暢想美好的未來。恰巧的是，我們同時選擇了上海，發誓兩年之后一定要去負旦。與其說我們壯志雄心，到不如說我們都是好高務遠，不過那也不一定是絕對的。
而每次都是以好蒙的一句話結尾：“兄弟，**尚未成功，同志仍需努力。”其實我們都在努力著，因為我們都覺得如果高二不放手一搏的話，今后就不會再有機會了。
有誰曾說過：“只有經歷兩次高考的人生才完美。”我想這樣的完美我們不需要太多，還是殘缺點好。
我上高二了，故事仍在繼續，生活仍在演繹。
作文我是高二生了 5
我上高二了。
一句宣言般充滿激情的話被我念出了世界末日的味道，有氣無力猶如臨終的遺言。一分鐘前老師對我說你要念出氣勢念出感覺要讓每個人都振奮一下。現在我制造出了截然相反的效果，老師的嘆氣聲清晰可聞。我知道她很失望我也不想讓她失望，可結果是我無法**的。就正如我不是想上復旦就上復旦的。
我上高二了。
我不興奮也不悲哀，我的心如死水。其實這就是一種莫大的悲哀，哀莫大于心死。可是我身邊的人個個都活得很滋潤，成天張著嘴笑，露出一口白牙齒或黃牙齒。不會笑的也是埋頭做題，一副很有理想很有追求的樣子。我知道他們的生活才是我理所當然的歸屬，我知道沒有理想和追求的人是多么地可恥，我也知道理科生不要有太多思想做好題就行。但知道僅僅就是知道而已。我知道天上有個大月亮，可我一輩子也別想上去，人類那偉大的一腳注定輪不到我去踩。
我開始念稿子。我上高二了，我很困惑。我抬頭看看老師發現她也很困惑。我知道是我把她弄困惑的。在她眼里我應該是個好學生吧，應該積極向上很有主見吧。這樣的學生怎么會困惑呢?于是她困惑了。我是真的困惑。我的年齡還沒有老到會矯揉造作地去玩深沉。本來我是想讀文科的，但父母之命大于天，我就是死也要死在理科。所謂的氣節。小A讀文科去了，生活得很滋潤。每天轟轟烈烈光芒萬丈。而我就只能在理科一點一點地被灰塵蓋掉，然后被同化，被遺忘。每天研究兩個球怎么相撞，看金屬丟到酸里冒出的美麗氣泡。中午吃飯的時候我會讓A給我講文科班的故事。我一邊看著小A眉飛色舞地講他們的考題是寫出紅樓夢的時代背景，一邊尋找著身邊稀薄的空氣維持呼吸。坦白地講我向往文科生**的生活，作為一個理科生我的修行還不夠，我還沒有學會看到飛來的足球就做受力分析的本領。
我上高二了，我感到很累。這時老師的目光不僅僅是困惑，還有容忍。我知道我的發言是為了讓每個人受到鼓勵打起精神。但我累就是累，好孩子不應該說謊，這也是老師說的。小學老師。很多人都不把小學老師當回事，叫他們“教書的”，其實高中的老師才該叫“教書的”，因為他們只是教書而已。我是累了，夢里看見無數的方程式扭著小胳膊小腿兒晃來晃去，大聲吼叫“無解無解”。我是累了，抬頭的時候脖子會疼，看天的時候眼睛會睜不開，我習慣黑暗中的昏黃燈光，其實我習慣的是一種歇斯底里的麻木。一切的一切以拖垮自己為目標，最后的最后大家同歸于荊我有足夠的理由相信高考是上蒼神明降下的雙刃劍，割傷我們也刺痛師長，受益者躲在遠處嘿嘿地笑。然而誰是受益者?孤獨的我佇立在茫茫的塵世中，聰明的孩子提著易碎的燈籠。
我上高二了，我發現不是每次努力都會有收獲，但每次收獲都必須要有努力。一個不公平的不可逆轉的命題。理科班僅有的幾個女生用她們楊柳岸曉風殘月的感性思維與男生的理性思維相抗衡，是悲壯也是悲哀。有個女生用了我兩倍的時間和精力去學物理然后考了我二分之一的成績。看到她有點泛紅的眼睛我覺得高考注定要把人毀掉。
我上高二了，我發現友情變得很脆弱。友誼的玻璃瓶被放得很高且布滿裂痕，一有風吹草動就搖搖欲墜。我的筆記本常常不見，我的參考書驕傲地出現在別人的桌上，被撕掉的扉頁很像秋菊，討不到一個說法。我毫不掩飾地講出一切，向人們宣告我也可以很惡毒。我生活在這個世界也生活在這個高二，所以我知道人什么地方最不堪一擊，知道怎么做也可以把別人刺得最痛。因為我們那僅存的一點點頑強抗爭不肯泯滅的良知。因為我們還是孩子我們的防御能力還不夠完善。我們可以把對手的分數計算得絲毫不差，可以為了比別人多做一道題而熬夜苦戰。早上看到一雙熬紅的眼睛時，他會說，昨晚的球賽真是精彩。我們笑一笑，彼此心照不宣。我們似乎以為戰勝了同學就通向了羅馬，然而事實是全國皆兵，高手潛伏在不可知的遠方。我們以為要找的是鎖，其實我們要找的是那串丟失的鑰匙。池塘邊的榕樹上沒有知了，操場邊的秋千上落滿塵埃。
我上高二了，我們學會欣賞哪所大學的錄取通知書最漂亮，然后為了那一張沉重的薄紙而玩命。所有的資本都是賭注，健康、愛好、休閑、友情、愛情在身后一字排開，一切代價在所不惜，來吧，我什么都可以扔出去。朋友說復旦的錄取通知書像結婚證，我想說復旦我愛你請和我結婚。
我上高二了，在微微變涼的九月。陽光日漸稀薄，降溫降溫，原來秋天這么快就到了。秋天已經到了，冬天還會遠嗎?在這個充滿涼意的秋天，我站在講臺上面無表情卻又感情豐富地說：我上高二了。我把一切不急不緩地講出來，也許大家會好受也許我會好受。我講完之后沒人鼓掌，四周的呼吸變得很輕很長游移不定。有人的目光變得很亮有人的'睫毛變得濕潤。老師靜靜地靠在門邊上，我看到她飄在風里的白頭發。風兒輕輕吹，樹葉沙沙響。我坐在自己的座位上，像個乖孩子。一切的聲音都退得很遠，世界原來可以如此安詳而美麗。陽光照進來我看到的是光明而不是入射角和反射角。空氣聞起來很清新，不是氮氣氧氣二氧化碳。每個同學都很可愛，沒人是第一名沒人是第一千名。然后一聲鈴響。然后一切恢復原樣。老師發下卷子，我們習慣性地收拾，習慣性地麻木。老師走出教室時回過頭來說，卷子就后天交吧。我們很欣喜也很奇怪。
我上高二了，在天氣慢慢變涼的秋天。在一切似乎沒有改變其實一切都已改變的生命的罅隙
我是小學生了作文10篇（擴展8）
——我是小學生了我很快樂小學作文優選【一】篇
我是小學生了我很快樂小學作文 1
媽媽，上小學了，我很快樂！
新的學校給了我很多新的向往，我交了很多新的朋友，認識了很多新的老師和同學。學校里有明亮的教室，綠色的草坪，還有多彩的跑道，我可以**的玩，也可以**的跑，**地說想說的話，**的唱自己想唱的歌，我感覺自己從來不曾這般快樂過。
媽媽，我是班里的語文課小組長，老師時不時會讓我幫忙發作業本和獎獎卡，我可開心了，同學們都很喜歡我，都希望我多發一張獎獎卡給他們，可是這不是我能說了算的事情，老師讓我發多少我就發多少，只要他們表現好了，那獎獎卡就會多了，這都是老師說的，我要照老師說的做才對！媽媽，你說是嗎？
孩子，你做的很好！做為你的.媽媽，我很欣慰，知道自己該做什么不該做什么，這是做事的準則，媽媽不指望你現在能做多大的事情，有多大的成就，你能明白什么該做什么不該做什么，這就行了。
媽媽，我會努力做好的，我會聽老師的話，聽你的話，但我做的好你要多給我發星星的，我要集起來向你換錢給我買我想要的玩具，那樣我就更開心了。
孩子永遠是孩子，好玩是天性，不可否認，做為孩子的母親，能給不只是三餐的溫飽，更多的是讓孩子有無限的空間做他自己想做的事情，即便是玩，也讓他盡情的玩吧。