互助承諾書 1

二、任意一次活動，都是經過我和其他騎友共同提議、商討、修改而自發形成、自愿參與的。沒有法律意義上的**者或者召集人。包括我在內的所有人，有關活動的提議都是善意的、無償的。我認同其中的每一條提議和實施的.活動內容都是正確的、無害的，否則我可以在任意時間完全**的選擇退出該項活動。

四、參加活動前，我已經事先與自己的家屬溝通，取得了家屬的理解和**，同時家屬也已知情并同意本承諾書中所有的內容，對活動中存在或可能存在的不可預見的風險，自愿承擔其責任，并獨自承擔風險發生后人身所受侵害、傷害的救治責任和財產損失責任。

五、我承諾在騎行活動中嚴格遵守《*******道路交通安全法》、《*******治安處罰條例》等法律法規及其他相關規定所列舉的注意事項。我在參加活動前已經充分理解自行車運動有關知識以及其具有一定的危險性和不可預知性。我知道并且有能力對自己的行為及后果負完全責任。如在活動中發生人身損害后果，參加活動的其他騎友均不應承擔賠償責任。同時我對其他遭遇意外傷害的騎友應本著“盡力救助，風險自擔”的原則參與救助，但是我可以保留向受益人追索為救助行動所產生的經濟損失的**。若行為人之間有惡意傷害的情形的，由被損害人依據法律規定和本承諾書**解決。

七、為了個人安全，我已經自費配備了包括頭盔、手套等在內的各種護具并自覺地佩帶。我自行決定是否購買商業的人身意外保險。我承諾在騎行過程中，保持全神貫注，不在騎行時說笑嬉戲，不在騎行中好勇斗狠，不給他人正常騎行安全造成威脅。騎行隊伍中若出現上述違反安全承諾的情形，我將及時予以提醒、糾正，直至退出行進隊伍以消除安全隱患。

緊急聯系人（姓名和關系）：? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?緊急聯系電話：

互助承諾書范文一份擴展閱讀

互助承諾書范文一份（擴展1）

——《動物的互惠互助 》范文一份

　　《動物的互惠互助 》 1

《動物的互惠互助 》

作者：宗陽春????發表時間：2004-5-2????閱讀次數：1026?

第一課時

教學過程

一、導入課題。

1、同學們喜歡聽趣聞趣事嗎？請認真聽老師朗讀一段趣聞，聽后簡要說說主要內容，并給這段趣聞加一個合適的題目。(目的和作用：為學生創造聽的實踐機會，培養學生聽記能力和概括能力，從心理學的角度看，概括能力和記憶能力是相通的，兩者之間存在著正相關的關系。同時，為課文學習打下良好的情感、知識與能力、方法等方面的基礎。操作要領：引導學生抓住中心句，說主要內容；引用文中詞語做題目；提示引號的用法。)

2、你還想了解這方面更多的知識嗎？那我們今天就來學習第***課，看老師寫課題。（指導寫“惠”）學生讀課題，說說“互惠互助”的意思。

3、課文向我們介紹了哪些動物之間互惠互助的？請同學們認真讀讀課文。（課文是通過三對動物之間的合作，來說明動物之間不光有生存競爭，還有互惠互助。根據這個特點，抓住中心詞，引導學生開展讀書實踐。）

二、引導初讀。（學生的讀書實踐，要有一定的質量，必須滿足一定的條件：1、要明確讀書要求；2、要明確達到要求的途徑和方法。3、要明確實現目標的時間。）

1、讀課文該做些什么事兒，你們都知道吧？

投影出示：

（1）把課文讀正確、讀流利。

（2）兩條綠線內的生字所組成的詞語能認讀；田字格中的生字所組成的詞語能認讀和默寫。

2、怎樣把這些事完成好呢？

投影出示：

（1）讀課文劃出生字新詞，依據拼音讀準字音。多讀幾遍課文。

（2）生字新詞多讀幾遍，記住字音，要求默寫的詞語可以一邊分析記憶字形，一邊用手指在桌面上劃一劃。（在初讀課文時，要培養學生主動強記生字字音和字形的意識和習慣，這樣做，有利于提高初讀課文的效率。）

3、同學們在學習過程中，有什么需要老師幫忙的，請舉手示意。老師一定盡力，你們千萬別客氣。

4、學生讀書，教師巡視。

三、評價初讀。（評價初讀及時、到位。一定要按照初讀的要求恰如其分地評點，讓學生心悅誠服，學習積極性才能得到切實保護。）

1、認讀生字新詞。（**讀，指名讀，齊讀）

投影出示：??蜜獾????水蛭????喙????下顎

互惠互助????搗毀????扇動????美餐

享用????覓食????飽腹????肉屑

2、指導寫字。

投影出示：餐??

教師講解書寫規律：在一個漢字中不能有兩個捺畫。因此，“餐”右上部的“又”的捺畫要變成長點。這樣，下面部分把上面部分穩穩托住，重心穩，字美觀。

3、聽寫生字詞。（每個詞語讀三遍，既要寫正確，又要力爭寫美觀；在聽寫的過程中，教師加強巡視和個別輔導；學生對照屏幕上的生字詞自改，錯的訂正。）

4、指名分自然段朗讀課文，**評議。

5、指名回答：課文向我們介紹了哪些動物之間互惠互助的？相機板書：

蜜獾和導蜜鳥

海葵蝦和紅海葵

鱷魚和千鳥

第二課時

教學過程

一、上節課通過讀課文，同學們對課題，對課文已經有了初步的了解，這節課我們要再讀課文，看看大家對課題和課文能不能有更深的領會。

二、引導學生感受、理解、欣賞、評價、積累和運用語言。（設計學生喜聞樂做的活動，讓學生為完成活動任務而主動深入地讀書，積累和運用語言；在運用語言的過程中理解、欣賞和評價語言。）

1、投影出示：

假如你現在就是課文中所寫的一個動物，你是怎樣幫助朋友的，你得到了什么好處？（不看書說，用書上的詞句。）

要做好這項具有挑戰性的工作，必須要注意以下幾點

友情提示：

（1）先將課文中三對動物互惠互助的詞句找出來讀一讀，背一背。

（2）再選擇其中的一個動物，說一說。（先自己說說，再說給同桌聽，請同桌提一提改進的建議。）

---------------------------

2、學生讀書準備；教師巡視，個別輔導。

3、指名**演說，師生評議。（基本要求：把幫助朋友的過程和自己得到的好處說清楚；不看書，用書上的詞句。提高要求：可以邊說邊做做幫助朋友的動作，也可以補充一些幫助朋友時的內心想法。學生在說的過程中，教師相機點撥，引導學生理解、欣賞、評價課文中的語言文字。）（20分鐘）

4、在動物界中，像這樣“互惠互助”的情況你還知道那些？請仿照課文的敘述方式，說一說。（板書……）

三、引導學生開展課外閱讀活動。（學生的閱讀和寫作能力的形成是需要一定的閱讀和寫作的量作保證的。沒有量的積累，就不會有質變。因此，我們要不失時機地為學生創造讀寫的實踐機會。）

1、課后，搜集動物之間互惠互助的資料，仿照課文的寫法，寫一段話，在明天早讀課上評議

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互助承諾書范文一份（擴展2）

——互助北山作文500字范文一份

　　互助北山作文500字 1

　　北山的第一個景點是“十二盤坡”，“十二盤坡”像一條銀蛇盤曲而上。你站在高高的上面往下看，不由地心驚膽顫，心想這樣陡道路，汽車是怎么行駛的呢？會不會摔下去呢？心中有一連串的問號。看著這么多的彎路，我又想起以前的老百姓們出行是多么的艱辛啊！“十二盤坡”里有許許多多的故事。

　　北山的第二個景點是“神龍譚瀑布”，那里風景奇特，是北山公園最出名的地方。一股清泉從高高的石崖上直瀉下來，形成了天然的瀑布，從遠處看，那瀑布就像一條神龍，從山頂游下來，這就是“神龍譚瀑布”得名的原因吧！威風一吹，水滴從高處四散下落，使人神清氣爽。“神龍”是被野花、野草簇擁著的，使“神龍”更加栩栩如生。

　　北山的'第三個景點是“原始森林”，那里有許許多多樹種，有松樹、柳樹、白樺樹、紅樺樹、楊樹……還有我叫不出名的低矮的樹木，真是應有盡有。每到秋天，各種樹木都穿**秋裝，整個森林變成了，色彩繽紛的世界。“原始森林”有很多山珍海味：有蘑菇、頭發菜、鹿角菜、石花菜、地皮菜等；有很多名貴藥材：有蟲草、雪蓮、鹿茸、杜仲等。這里成了巨大的寶庫。

　　互助北山是個資源豐富，風景優美，旅游度假的好地方。

互助承諾書范文一份（擴展3）

——教師互助協議范文一份

　　教師互助協議 1

　　甲方：__________________

　　法定**人：__________________

　　地址：__________________

　　電話：__________________

　　郵箱：_________

　　乙方：__________________

　　法定**人：_________

　　地址：__________________

　　電話：__________________

　　郵箱：__________________

　　根據《*******教師法》、《*******勞動法》等法律法規的有關規定，就甲方聘任乙方為_________教師事項，經甲、乙雙方平等協商，簽訂本合同。

　　一、工作崗位

　　1、乙方同意根據甲方工作需要，被聘任在_________職位工作。如果院系發生變化，雙方應該根據需要重新確認乙方工作的院系和職位。變動之后，乙方原來合同規定的待遇等內容原則上不應該改變。

　　2、聘期內甲方保證乙方全職在_________特聘崗位上工作，但甲方安排乙方執行外出合作研究、進修、培訓任務的除外。從**直接應聘的特聘教授人選如有特殊情況，聘期內保證每年在甲方特聘教授崗位上工作時間不少于_________個月。

　　二、合同期限

　　本合同為固定期限合同，時間為年（自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。試用期_________月）期滿后，根據雙方意愿，可續簽長期合同。

　　三、雙方的**和義務

　　1、甲方的**和義務

　　（1）甲方提供給乙方與甲方其他在編在職教職工同等的工作條件和_____措施，保障乙方的合法權益。

　　（2）甲方有權根據本單位的實際情況，調動乙方的工作崗位。

　　（3）根據按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配**，甲方依據有關規定和乙方完成工作任務等情況。按月核發乙方應得的工作報酬，并根據內部有關規定，保證乙方享受與其工作崗位相應的滿工作量的福利待遇不低于________元/年。

　　（4）養老、失業、醫療等項社會_____和住房公積金等，按照有關規定執行。

　　2、乙方的**義務

　　（1）乙方必須遵守國家現行法律、法規、**和甲方制定的有關規章**和工作職責；如有違反，甲方可按規定予以處理。

　　（2）乙方享有參與學校辦學、教育、教學，促進學校**、發展等方面的**。

　　（3）乙方必須完成甲方按有關法規規定分配的教育教學任務，滿勤滿量。

　　（4）乙方接受甲方根據內部崗位、目標責任制要求進行的考核，乙方必須達到合格以上的標準。

　　（5）乙方必須遵守甲方制定的工作常規和教學常規，忠于職守，服從**，團結同志，努力做好本職工作，維護甲方的聲譽。

　　（6）乙方不得從事有償家教。

　　（7）乙方擅自中途**、終止本合同后，五年內不得到其他單位從事教育教學工作及與教育教學相近的工作。

　　四、教師道德

　　1、乙方應當認真遵守《*******教師法》及國家有關法律法規；遵守甲方的各項規章**。

　　2、乙方必須遵守**和法律，忠誠教育事業，遵守學校的規章**，恪守學術規范，嚴謹治學，團結合作，愛護學生，關心集體，自覺維護學校聲譽。

　　3、乙方在聘期內，不得擅自辭職、離職，應當做到愛崗敬業。

　　五、工資和福利

　　1、在聘_____內，甲方應該按照國家和學校規定的標準和乙方的工作性質等支付工資給乙方。

　　3、乙方有權享受國家法律，_________省地方法規和學校規定的各種社會福利待遇，包括_____，醫療等費用。甲方同時為乙方子女就學提供可能的方便。

　　4、甲方不提供住房。有關住房的待遇按學校現行**執行。

　　六、違約責任

　　甲、乙雙方無故違反本合同條款或擅自**、終止本合同的，違約方應支付拾萬元違約金給守約方。給對方造成經濟損失的，還應賠償對方經濟損失。

　　七、爭議的解決方式

　　甲乙雙方因履行本合同發生爭議，應協商解決，不愿協商或協商不成的，可向上級主管部門人事爭議調解委員會申請調解。不愿調解或調解不成的，當事人應當在爭議發生之日起60日內以書面形式向____________________________委員會申請_____。

　　八、合同文本

　　本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份，經雙方簽字蓋章后生效，具有相同的法律效力。

　　甲方（簽章）：__________________

　　日期：_________年_________月_________日

　　乙方（簽章）：__________________

　　日期：_________年_________月_________日

互助承諾書范文一份（擴展4）

——同學互助捐款倡議書范文3份

　　同學互助捐款倡議書 1

　　尊敬的各位老師、同學們：

　　擁有健康和快樂是我們每個人的夢想。當我們過著快樂的生活，享受著成長的快樂之時，你或許已經知道，在我們身邊，正有一個脆弱的生命在遭受著“脊柱彎曲”病痛的折磨。

　　他就是我校五年級張代輝同學。代輝今年只有11歲，家住雙河鎮焦山村九組，在校期間一直努力學習，每天早操時主動給同學們放廣播，他關心愛護班集體，尊敬師長，深受老師和同學們的喜愛。

　　就是這樣一個好學生，從呱呱墜地不幸就降臨在他的頭上，還沒滿月就被確診為“先天性脊柱彎曲”患兒。從此伴隨他的不是甜蜜的糖果，而是難咽的藥丸，痛楚的針劑。在他三歲、六歲的時候父母帶到大醫院做過兩次手術，花費了醫藥費幾十萬，至今外債還未還清。現今背上仍留著一道長長的可怕的術后傷疤，但先天性脊柱彎曲已經影響到了神經，大小便失禁，從此尿不濕便陪伴著他的生活。

　　XXX年10月20日，星期天的下午，一場不幸再次降臨在這個可憐孩子身上，張代輝不小心摔倒了，脊椎撞擊在了地面上，雙腿立刻不能動彈，痛徹心骨，他的母親焦急萬分火速把孩子送往縣人民醫院檢查治療，但脊柱病情復雜，醫院要求轉院且治療費用驚人。

　　他的父親張萬順在外地打工，聞訊心急如焚地趕到醫院，看著病床上痛苦的兒子，這個40來歲的莊稼漢子放聲痛哭，以前治療已經花光了家里所有的錢，現在又面臨幾十萬元的高額醫療費用，母親王倫芝這個善良的家庭婦女更是肝腸寸斷，撫摸著這個多災多難，柔弱可憐的孩子，在一旁泣不成聲。

　　現在張代輝同學正躺在病床上忍受著病痛的折磨，父親四處籌措藥費，可是家里早已債臺高壘，這個貧寒的家庭，已無力承受。

　　老師們、同學們，命運無情人有情，為了拯救這個寶貴的生命，拯救不幸的張代輝和他的這個困難的家庭。校團委特向全校師生發出捐款倡議，讓我們都來為這個飽受病魔折磨的生命做點什么吧!

　　你的仁愛之心，你的點滴之恩，你的無名關懷， 你的善意之舉，都有可能拯救這個年幼的生命。哪怕是一元錢，只要您獻出了，他就多了一份生存的希望。

　　你捐助的每一分錢都飽蘊無價愛心，將化作一縷縷陽光，匯成一股股甘泉，給厄運中的張代輝以無限力量，讓他暗淡的生命重新煥發出燦爛的生機。

　　倡議人：XXX

　　時間：XXXX年XX月XX日

　　同學互助捐款倡議書 2

　　全校廣大師生員工：

　　你們好!又是一個****的日子，當我們安然有序地學習工作、安康幸福地享受天倫之樂時，一個不幸的家庭卻在緊急呼救!

　　我校184班學生陶昌友xx年x月x日在大寨鎮醫院背后的水塘不幸溺水身亡，他的離去，給他的家庭帶來了毀滅性的打擊，他的父親是個殘疾人，他的母親從他離去后，變的精神恍惚，生活都不能自理，家里還有一個在上學的小弟，家里非常困難，家庭經濟情況十分拮據。急需我們幫助，在其家庭遇此不幸之時，愿我們學校廣大師生伸出援助之手。

　　人有旦夕禍福，月有陰晴圓缺。只要人人都獻出一點愛，世界將變成溫暖的人間。我們倡導全校生師發揚“一方有難，八方支援”的互助精神，給予這個困難家庭經濟上一些細微的幫助和精神上的**，幫助他家走過人生的困難時期。

　　在此，誠摯發出愛心捐款倡議：積極行動起來，伸出你的友愛之手，獻出一份愛心，讓這個不幸家庭在最困難的時候，感受到人間的真情。

　　誰說人世無情，你的仁愛之心，你的點滴之恩，就有可能帶給一個家庭健康快樂的生活;誰說命運不公，你的無名關懷，你的善意之舉，就是不幸家庭最大的幸運。愿我們的點滴付出匯成愛心的暖流，讓暗淡的家庭重新迸發出燦爛的.霞光!

　　倡議人：xxx

　　20xx年x月x日

　　同學互助捐款倡議書 3

　　各位老師、同學們：

　　樂善好施，扶貧幫困是**民族的傳統美德;相互幫助，患難扶持是社會倡導的時代新風，它既體現了人類最高尚的品質，最美好的情感和道德情操，又是社會文明與進步的標志。

　　三月又是春風送暖時，正處嚴寒的便是我校x班xxx同學，自幼和養母相依為命的她，養母今年也將近60歲，隨著養母年歲的增長，完成學業已成為不可能完成的愿望。走進她的家，你會發現，即使家徒四壁，卻干凈整潔。而她，即使家庭拮據，也十分勤奮好學，“天有不測風云，人有旦夕禍福”，病魔卻又找**她，找**這個早已不堪重負的家庭，十幾萬的治療早已將這個風雨飄搖的家庭變得債臺高筑。可是，身處困境，她心中卻一直希望，能和大家一樣坐在教室享受學校時光。可這樣的家庭怎堪如此重負?

　　“一方有難八方支援”。碎石筑長城，細流積成海。學校倡議全校師生奉獻一份“愛心”，獻上一片真情。俗話說，援人玫瑰，手有余香;奉獻愛心收獲希望。您的一份愛心，必將改變她的命運;您的一次善舉，更將換回心靈的快慰。

　　各位老師、同學們，行動起來吧!伸出您溫暖的雙手，奉獻您無限的愛意，送去您有力的**，以實際行動幫助卜夢琴和她的家庭走出困境，共享幸福。您的愛心和真情，好似春風，為她的生活送去一縷溫暖陽光，猶如星星之火點燃他心中希望的曙光，將會帶動更多有愛心的人們加入到捐款行動中來。困難的家庭需要您的愛心，**的社會需要您的**，請伸出您的友愛之手獻出您的關愛之情吧!只要人人都獻出一點愛，世界會變成美好的人間!

　　倡議人：XXX

　　時間：XXXX年XX月XX日

互助承諾書范文一份（擴展5）

——互助先進典型事跡材料范本一份

　　互助先進典型事跡材料 1

　　婦女互助會成員共18人，其中***員一人。互助會工作的開展采取“一對一”的幫扶辦法，即一個成員幫助一戶困難群眾，充分了解困難群眾生活上的難題，及時向**報告，由**出面號召全村熱心人士及時給與幫助，并且幫扶成員自己帶頭對困難群眾進行捐款捐資，使困難群眾感受到內心的溫暖，切實解決其生活難題。近一年的時間以來，婦女互助會以增強婦女工作凝聚力為目標，以密切與困難群眾的聯系為核心，全心全意幫扶困難群眾，不斷開創互助會工作新局面。主要體現在以下幾方面：

　　一、立足本職，開展巾幗建功活動

　　正所謂眾人拾柴火焰高，婦女互助會的成立更加印證了這一點，該**在集體力量的帶動下，**慰問我村困難群眾達50余次，共捐資捐款達6萬余元。尤其是我村的張文德老人，因其在去年五月份的一場大雨中，房屋被雨水沖垮，70多歲的高齡的張文德老人也被倒塌的房屋壓住了大腿，不能動彈。經過鄰居的及時搶救總算在醫院頑強的恢復了。但是倒塌的房屋卻需要重新修建，加上其家中尚有一個神志不清的老伴以及女兒，僅靠張文德老人顯然無法做到房屋重建工作。此時，是婦女互助會及時的站了出來，號召大家為其捐款修建房屋，在短短的三個月的時間里，便籌集了三萬余元的款項，簡陋的房屋建好之后，張文德老人更是要求自己養活自己，目前其在家中做著一些體力尚輕的活以貼補家用。對此，互助會隔三差五便給其送去油、米以及衣物等，目前，張文德老人一家早已度過了困難期，生活穩步向前。

　　二、維護婦**志合法權益，做婦**志貼心人

　　婦女互助會還旨在幫助村里處于弱勢群體的婦**志，每天上戶了解各家的具體情況，宣傳婦女頂半邊天的地位，呼吁全村婦**志聯合起來，幫助有需要的同志，也為維護自身的合法權益，

　　三、開展各項工作，搭建交流平臺

　　2012年，婦女互助會在參加2012年全國健身廣場舞比賽桐木賽區中，斬獲了第一名，為我村爭得了榮譽，為村里的藝術繁榮作出突出貢獻。參加廣場舞比賽的'成員均來自婦女互助會，在平時的時候，互助會便會自發**村里的一些婦女集中在小學門口，集體跳舞。此舉為加強與全村婦女的交流，以及宣傳互助會的宗旨架起了一座橋梁。同時，婦女互助會還會自發**村里的一些婦女到外地旅游，在去年一年中，**到湖南等地旅游，拓展了視野，開闊了身心。在去年六一兒童節，互助會收集各類衣服課本等物品送到困難戶家庭中，為兒童的成長提供一個良好的外部環境。在九月十號教師節當天，互助會成員集體到學校給老師送去祝福，同時關注學校的小學生，尤其是貧困小學生的家庭生活以及學習上的情況，并贈送一些小禮品給貧困學生，勉勵他們好好學習，期間互助會**與小學**進行了深入密切的溝通和交流，希望小學的設施能夠盡快齊全，希望全社會能夠奉獻多點愛心，使更多的青年學生得到全面的發展。在國慶期間，互助會給全村困難戶送去***假日的祝福，并送去了一些衣物油米等，還給16戶貧困家庭每戶送去300元現金，同時宣傳一些防火防盜的知識，提醒大家注意提高防火防盜意識。九九重陽節，互助會下戶到那些行動不便的以及留守在家的老年人家里，捐贈衣物給有需要的老年人，自己出資買米送給老人。近一年以來，婦女互助會為我村的各項工作作出了突出的貢獻，得到了上級的一致肯定和好評。

　　今后，婦女互助會將更加積極努力的致力于我村的各項公益事業，致力于維護婦女兒童的合法權益，致力于服務全村有需要的困難群眾。立足服務大局，團結動員全村婦女做時代女性，鑄精彩事業，創美好生活。

互助承諾書范文一份（擴展6）

——互助的優秀作文800字范本一份

　　互助的優秀作文800字 1

　　互助——一個多么普通的字眼兒，卻讓兩位快樂而聰慧的殘疾人闡釋得如此精彩和震撼人心。它不禁使我想起一個名叫《天堂與**》的故事：一天，上帝帶一個教士去看**。他們走進一個很大的房間，看見一大群人擁擠著圍坐在一口盛滿美食的大鍋邊，饑腸轆轆，饞涎欲滴，但卻只能眼巴巴地坐著，痛苦而悲傷。他們的面前雖然都分別放了一把勺子，但勺子的木柄太長，舀了美食后根本無法把它送進自己的嘴里。

　　隨后，上帝又帶教士走進另一個房間。這個房間跟前面房間的情景基本一樣，也有一大群人圍坐在一口盛滿美食的大鍋邊。所不同的是，這里的每一個人看上去都又快樂又飽足，個個容光煥發。而他們面前的勺子，也跟剛才那一大群人的是一樣的長柄，一樣的笨拙。教士奇怪地問上帝：“為什么同樣的情景，這個房間的人都無比快活，而前面房間的人卻愁眉不展呢?”上帝微笑著說：“難道你還沒有看出來，這個房間的'人都是用自己面前的長柄勺子喂對方的嗎?”

　　原來，**和天堂的差別就是這樣簡單!

　　我還讀到這樣一則故事：在一個原始森林里，狼群盯住了一群羚羊。在頭羊的帶領下，羚羊群飛奔逃命，可就在快要擺脫危險的時候，它們遇到一段懸崖。幾只公羚羊奮力躍向對面的巖石，卻逃不過粉身碎骨的厄運。狼群步步進逼，就在萬分危急的時刻，一幕非常感人的場面出現了：年老和體弱多病的羚羊自覺站成一排，然后奮力躍向對面的巨巖；幾乎在同時，強壯而年輕的羚羊緊隨起跳，借助年老體弱的羚羊背脊，成功地躍過了**之崖。

　　互助，能使生活更加美好。試想，如果每個人都竭盡自己所能去幫助別人，如果每個人都能互相幫助，互相關愛，互相理解，難道不能營造出一個美麗而又快樂的“天堂”嗎?相反，如果一群從不懂得互相關心、互相愛護、互相照顧，心中只有自己、沒有別人的人混跡到一塊，這個世界就會成為痛苦而又悲傷的“**”。試想，沒有互相幫助，怎能有飽足快樂?沒有互相幫助，怎能絕地逢生?……連羚羊都懂得這個道理，何況我們這些號稱“萬物之靈”的人呢?

互助承諾書范文一份（擴展7）

——互幫互助英語作文實用一份

　　互幫互助英語作文 1

　　This morning I went to the classroom at seven o'clock because I was on duty today. Of course I was the first one. I was cleaning the blackboard when Li Ming came into the classroom. I asked her, "Who do you come here so early?" She answered with a smile, "I know you are on duty today. Let me help you." I was very happy and said, "Oh, thankyou. " We began to work together. When the teacher arrived, we had already done a good , and the classroom was clean and tidy. The teacher praised me.

　　The day after tomorrow Li Ming will be on duty. I am going to help her too. We are good friends. We should help each other.

互助承諾書范文一份（擴展8）

——學習互助小組數學教學論文實用一份

　　學習互助小組數學教學論文 1

　　學習互助小組的活動開展，可分為三個層面。第一層面是課堂教學中的互助學習活動。這時的互助學習，主要以小組合作學習為主要形式。組長是第一責任人，管理好小組紀律，**好小組合作學習活動，協調好學習小組成員的關系，督促小組成員參與學習活動，輔導小組學習困難的成員，努力使每位組員內接受課堂教學內容，完成學習任務，實現學習目標。副組長協助組長督促小組成員按時完成作業，力爭小組成員的學習成績全面提高。第二層面是在學校課余時間的學習互助活動。

　　這時的學習活動以學習小組為單位，組長帶領小組成員自覺學習，檢查小組成員課外班作業完成情況，督促小組成員及時完成老師布置的課外作業，有針對性對小組學習困難的成員進行輔導，力爭每位成員都有所進步，促進小組整體提高。第三層面是校外的學習互助活動。在學習互助小組分組時，已經考慮就近的原則，方便小組的校外學習活動。學習互助小組的校外學習活動，組長安排好學習小組的學習任務，帶著學習任務去學習，要針對學習小組成員的層次分配不同層次的學習任務，讓每位成員都有能力完成自己的任務，感受到學習的樂趣。校外的小組學習活動，最重要的是幫助學習困難的成員，對他們有針對性地加強訓練，盡快提高他們的學習成績，促進學習小組整體成績的提高。

　　二、學習互助小組的評價

　　學習互助小組的評價，要從多方面進行。一是對課堂教學活動中的學習互助活動評價。這方面可以借鑒合作學習的評價機制，不針對個人評價，而是針對小組整體評價。這方面我吸收了專家的理念，課堂教學中學生的活動評價因人而異，不同層次學生發言、板演給小組記不同的分值，A一分，B二分，C三分，D四分。這樣的記分方式，給學習小組施加壓力，促使小組讓C、D生發言、板演，也促使A/B生對C、D的學習輔導，有利小組成員共同進步。

　　二是對學生作業的評價。作業評價采取個人評價與整體評價相結合的原則，每周進行一次作業評比，選出最優秀的個人作業和最優秀的小組作業。個人優秀給小組加4分，而小組優秀給小組加8分。這樣可以激勵學生，組長對小組成員要求更加嚴格，促使成員認真完成作業，逐步養成認真、嚴謹的學**慣，促進小組成員作業質量整體提高。

　　三是對學生學習成績的評價。學生的學習成績評價，同樣采取個人與小組評價相結合的原則，每次質量檢測，按小組均分名次給小組加不同分值，個人前五名，分別給小組加5分、4分、3分、2分、1分，小組前五名分別加25分、20分、15分、10分、5分。這樣以來增加了小組之間的競爭力，促使每位成員都為小組的榮譽而努力學習，從而現實學生成績的整體提高。

　　四是對學習互助小組的綜合評價。學習互助小組的綜合評價是最重要的一個方面，每學期兩次為宜，分別于期中、期末之后。每次評價要對各學習互助小組前段時間的各項得分進行累計，得分前三名授予“紅花小組”稱號，對獲獎小組的成員給與獎勵，他們也可以獲得成功的體驗。這樣，不僅可以提高學生的學習積極性，也增進了小組成員的團結互助，實現共同提高的.目標。

　　三、學習互助小組的現實意義

　　學習互助小組不僅是優生對學困生的學習輔導，也更好地促進優生更優。作為優生要輔導小組學困生的學習，必須自己不斷努力，只有他自己聽懂學會，才能輔導別人。因此促進了優生不斷進步。學習互助小組轉變了學困生向優生請教的局面，形成優生主動輔導學困生的現象，實現了優差共進、協同發展的目的。學習互助小組改變了教師的轉差工作方式，教師可以把更多的精力投入到教科研工作之中，有利于教師的成長。學習互助小組這一策略，我經過一年的嘗試取得了明顯成效。我剛接這個班，六十多學生半數作業不認真，亂涂亂抹，十幾名學生不做作業。百分之六十的學生計算錯誤嚴重，更有甚者十幾名學生不會乘法口訣，數學計算為零。學區統考均分倒數，我的壓力很大。為了轉變這種局面，我查閱資料、請教同行、精心策劃、認真摸底，嘗試成立學習互助小組，并宣布小組評比規則。一周之后，作業評比，根據小組綜合情況打分，觸動學生。兩周之后初見成效，作業涂抹現象明顯減少，基本上能按時完成作業。

　　第四周，作業涂抹現象基本杜絕，并且都能按時完成作業，作業質量有了極大的改觀。課堂教學活動不再是優生獨霸天下，而是中差生成為學習活動的主力軍，優生成為幕后的策劃。通過階段性有針對的強化訓練，到第一學期期中考試，半數學生計算不出錯誤，期末考試百分之六十的學生杜絕了計算錯誤，百分之九十的學生口算沒有錯誤，學生的計算能力有了明顯提高。學年末的統考，百分之七十的學生沒有計算錯誤，學生成績沖進學區前十名，進步十幾個名次，這足以說明學習互助小組是一項值得嘗試的策略，也是十分可行的。

互助承諾書范文一份（擴展9）

——簡析**文化取向與社會互助論文范文一份

　　簡析**文化取向與社會互助論文 1

　　傳統文化：文化取向：社會互助

　　論文摘要：

　　**傳統文化的承續是以儒道思想為主干的傳統文化，是一種倫理本位的文化，其中儒家所倡導的大同思想與我國社會保障體系中的社會互助有很多相同的地方。我國目前處于戰略機遇期，但也是我國社會矛盾問題的凸顯期，貧富差距逐漸擴大，憑借國家的二次分配也并不能在短時間解決這一社會公平的問題，在這里社會互助就顯得尤為重要，社會互助作為一種資源轉移的過程，它的發展高低直接影響社會公平問題是否處理的完善。

　　**是世界四大文明古國，其文化有著較為完整的發展體系，在這眾多的文化體系中，儒家的思想文化對后來的歷史階段，乃至對我們現今的社會生活的影響是最為廣泛和深遠的。可以說，**傳統文化的承續是以儒道思想為主干的傳統文化，是一種倫理本位的文化。儒家倡導大同思想，這種思想深刻的揭示了一個當代社會的重要概念—社會互助。

　　一、社會互助的定義

　　社會互助是從社會整體利益出發，以個人與社會**或家庭之外其他社會成員之間的表現出來的與社會保障相關的積極的互動關系構成的非正式的社會**網絡。社會互助分為兩個層次:一是從人類最為樸素的情感出發純粹利他**的相互**，二是從功利**的理性出發的相互依存。

　　二、社會互助層次分析

　　在我國的社會保障保障體系當中，社會互助作為非正式的社會**網絡，它并不像社會保險、社會福利等可以通過國家**來發展，它的發展與否主要在于一個民族的凝聚力大小，在于一個民族的文化取向的高低，如果不考慮第二層次的社會互助，僅從第一層次社會互助的角度來看，它與儒家的大同思想是極其吻合的。因此，對于社會互助的發展不僅需要國家的宣傳與教育，更需要我們每一個人的努力，這份努力來源于內心深處，來源于炎黃子孫一脈相承的情感。

　　三、**社會互助的現狀與問題

　　因此，社會互助需要被提倡，社會互助不能只存在于自然災害事件之中，更應該存在于我們的平時的社會生活中，在我國經濟迅速飛快發展的今天，這是被稱為我國的戰略機遇期的時期，但也是我國社會矛盾問題的凸顯期，貧富差距逐漸擴大，憑借國家的再次分配也并不能在短時間解決這一社會公平的問題，在這里社會互助就顯得尤為重要，社會互助作為一種資源轉移的過程，它的發展高低直接影響社會公平問題解決的好與壞。社會互助的問題現在也較為突出。首先，現在我國社會存在著多種慈善基金，但是與我國眾多的人口基數相比，遠不能有效的幫扶那些困難的人群，如果排除功利性的慈善基金，那么如此的社會互助形式將更加減少。其次，我國信息的宣傳力度不夠，尋求社會幫助的.困難人群缺少信息渠道，不能及時有效的尋求到幫助。再次，人與人之間的冷漠在加劇，由于當代社會競爭的巨大壓力造成了人們之間缺乏溝通與信任，互相開始疏遠，這對社會互助的發展尤為不利。然而，社會互助多數局限于非常富裕者與窮人之間，忽視了富裕者只占少數，更多的要靠整個社會人群的互助的道理，中堅力量缺乏責任感。 四、面對社會互助的重要性和問題的突出，有以下幾點建議

　　(一)返璞歸真，大力提倡第一層次的社會互助

　　從原始人群開始，人類就過著群體生活，有福同享，有難同當，這種生活方式使個人產生了對群體的認同感;人類社會的共同利益又進一步使人與人之間必須構成這種以積極的互動關系為經緯的社會**網絡，于是便又產生了相互依存感。正是這種認同感與依存感是整個原始人群始終以群體生活，最終才得以生存下來，因此，我們應該返璞歸真一些，這不是在宣揚消極、倒退的思想，只是讓我們自己更加的了解我們的祖先是因為群體互助才得以生存下來，所以我們要清醒的認識到社會互助的重要性，我們不可能自己孤立的生存，也不應該活在自己的世界里，少一些功利性的救助，多一些“原始”的幫扶，這樣我們的社會才能逐漸的進步、完整。

　　(二)大力建立弱勢人群尋求幫助的信息平臺

　　我國弱勢人群非常多，這***很多需要社會救助的人群，這類人群由于缺乏尋求幫助的信息平臺，常常不能讓社會其他成員所了解，因此，我國應該建立這種類似的信息平臺，在社會成員與那些急需幫助的弱勢人群中間起到橋梁的作用，這種信息平臺可以是**媒介或者是**機構等，總之一定要本著對弱勢人群負責的態度去認真的建立、完善這種信息平臺。

　　(三)加強儒家大同思想與現代化的結合，增強文化認同感

　　孔孟儒家大同仁愛思想和孝道倫理深深的影響著他們而后的世人，而如今社會經濟的高速發展以及許許多多外國文化的進入，使得我們開始漸漸的淡忘了我們自己的傳統文化，這顯然是不正確的，對于自己的思想文化我們不應該拋棄，應該去其糟粕，取其精華，保留我們的文化精髓，增強我們的文化認同感，友愛互助，建立**的美好家園。

互助承諾書范文一份（擴展10）

——高中1200字作文團結互助在心中范文一份

　　高中1200字作文團結互助在心中 1

　　近來提倡**社會，我太贊同了。但也深感社會之**與安定團結一樣之不易，并不是號召就能建成的。所謂**，應該有一個基點，就比如一首歌，是古典的還是現代派的?古典的主旋律需要古典的**，現代派的主旋律需要現代派的**，把沒有錯的古典和沒有錯的現代派搞在一起，那是絕對**不起來的。這就需要向哪一邊去**了。如果把既得利益者們比作是古典派，那要利益被剝奪得夠慘的現代派去優雅地**，這大概難度太高。想讓古典的放棄他們的優雅去和現代派搞在一起，我想他們也一定不干。于是**就成了問題。

　　社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能**發展。在校園。就在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。在學校春季運動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了第三名的成績，同學們歡呼阿，跳躍阿!靠的是什么?是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關頭，大家齊心協力、心往一處想，勁往一處使，動作協調，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀!這就是團結合作的力量!

　　上學期，班級**了“同學互助互幫”的主題活動。讓我們小學生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些有困難的同學也和我們一樣，能在鮮花和快樂中讀書，也接受同樣的教育。聽到這消息后，同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，5元、10元、20元……有的同學甚至捐了100元!雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書真是幸福，再想一想在那些偏遠山區里的同學，別說讀書，有的連吃飯都困難，這對他們多么不公平!也給社會帶來不**，真希望全社會都來關心、幫助他們!

　　在我們校園生活中，也時常有一些不**的事情的發生。前不久，我們班的兩位同學因為一件芝麻大點兒的事兒而傷感情。一個同學在做操時無心的手碰到了前面的同學，前面的`同學以為是后面的同學在逗她，就回打了后面的同學，于是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來。要不是同學及時制止，還不知會打成什么樣呢。從那以后，他們互不理睬，有時還要找點小事報復，吵架。這件事一直延續了幾個星期，其中一位同學還想轉學呢!多虧同學把這事告訴了老師，老師把這兩位同學請進了辦公室，對他們進行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學認識到自己的錯誤，后來還成了互相幫助的好朋友。要是同學間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發生。

　　同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不**的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂!讓我們的社會，我們的校園充滿**，讓我們每一個同學在**的環境中茁壯成長。