也無風雨也無晴怎么理解 1

　　原文

　　蘇軾《定風波·莫聽穿林打葉聲》

　　（三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。）

　　莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

　　料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

　　譯文

　　三月七日，在沙湖道上趕**下雨，拿著雨具的仆人先前離開了，同行的人都覺得很狼狽，只有我不這么覺得。過了一會兒天晴了，就做了這首詞。

　　不用注意那穿林打葉的雨聲，何妨放開喉嚨吟唱從容而行。竹杖和草鞋輕捷得勝過騎馬，有什么可怕的？一身蓑衣任憑風吹雨打，照樣過我的`一生。

　　春風微涼吹醒我的酒意，微微有些冷，山頭初晴的斜陽卻應時相迎。回頭望一眼走過來的風雨蕭瑟的地方，我信步歸去，不管它是風雨還是放晴。

也無風雨也無晴怎么理解優選【一】篇擴展閱讀

也無風雨也無晴怎么理解優選【一】篇（擴展1）

——也無風雨也無晴！3篇

也無風雨也無晴！1

　　我推開房門，將書包放在桌邊，低著頭坐在桌后，一言不發。

　　今天發下了數學測驗的試卷，那一個個鮮紅的大叉有些刺目，而那個僅有兩位的數字更是讓我的心跌入谷底。

　　我揉了揉太陽穴，提起書包將試卷拿出，放了一小會兒便又覺得心煩意亂，隨意的把它疊好丟在了一旁。

　　我努力使自己冷靜下來，然后鬼使神差的翻開了桌上的一本《宋詞》。

　　這本書我買回來沒幾天，只是潦草地翻看過一遍，唯一的印象是這里面的'詞差不多都華麗至極。

　　今天的我依舊有些草率地翻動著，然后無意間看到了蘇軾的《定風波》。

　　“料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”這首詞與先前我看到的那些不同，沒有太多的華麗辭藻，有的只是一種說不出來的灑脫肆意。

　　恍惚之間，似乎見一人拄著竹杖，踩著草鞋，披一蓑煙雨，走在風雨之中，不知不覺間，已走**山頭。還帶著料峭寒意的春風拂過面頰，酒意消散了幾分。再回頭望向方才走過的蕭瑟之處，那里已雨停風止、煙消云散，一切坎坷都成為了過去。

　　我看著這首詞，下意識的想起了剛才的自己，那時的我只關注著考試的不如意，卻并沒有想過這也不過是一件沒有太大意義的小測驗，也沒有注意到自己心中的煩悶正在一點點減少。就像只顧著關心人生路上的風聲與雨聲，卻沒有注意到風雨其實在慢慢變小。

　　人生中的確會有許多的風雨和坎坷，但我也會記住這首詞中說的，風雨蕭瑟終會消散，不必太放在心上。而當這一切散去后，會玩過去，看到的只是一片也“無風雨也無晴”。

也無風雨也無晴怎么理解優選【一】篇（擴展2）

——也無風雨也無晴（精選一篇）

　　也無風雨也無晴 1

也無風雨也無晴

　　回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴.是陰冷多雨的早春,下面和小編一起來欣賞吧!

　　也無風雨也無晴【1】

　　苦難的生活能夠磨煉一個人的心性。

　　有可能會使人走向墮落，也有可能使人的品性日臻圓善。

　　是向惡還是向善還得看一個人的天賦的資質。

　　有些人生來野性不羈，縱然后天的教化做足了功課也于事無補。

　　有些人生來稟賦天成，佛理自通，稍加規勸，即可向善。

　　蘇東坡是屬于那種稟賦里向善的一類人。

　　這種性格的形成在一定程度上也得益于良好的家境，尤其得益于年少時期優越的成長環境。

　　他出生在書香世家，祖輩的品性也是極好的，他的祖父也是一位骨子里悠然自在，不為世俗束縛的智者。

　　過著采菊東籬下，悠然見南山式的自在生活。

　　林語堂的《蘇東坡傳》里有關于蘇軾祖父的一段描寫：他的二兒子，蘇軾的叔叔趕考高中，全族人都歡天喜地的慶祝，老人家卻在野外騎著驢子喝的伶仃大醉，他接過來**送來的喜報，大聲讀過一遍之后隨手扔在包裹里，看不出有什么喜悅之情，平靜的騎著驢子回家了。

　　這在當時的人看來是一種難以理解的行為，甚至有人恥笑老人家，可是智者依然是保持著灑脫的性情。

　　蘇軾的父親蘇洵也是一位心智極高，又保有真性情的人。

　　他27歲發奮讀書，同自己的兩個兒子一起考**進士。

　　據說是年輕的時候沒有用功博取功名，后來看到了兩個兒子天賦極高，是在兒子的激勵下自己也用功讀書，可嘆蘇洵在智力上也是令人佩服，考得上進士是對科舉**下的知識分子最大的肯定。

　　蘇軾在美景如畫、鐘靈毓秀的眉山度過了少年時期。

　　到了趕考的時期了，三蘇做足了準備，信心滿滿的向京都進發，期待春闈一戰，金榜題名。

　　功夫不負有心人，父子三人不僅都考**進士，而且在短短的時間內就得到當時的大儒歐陽修的賞識，尤其是蘇軾，更能稱得上是少年得意，名滿天下。

　　不過過高的才華也引來了麻煩，烏臺詩案爆發，蘇軾從此開始了人間煉獄般的**生涯。

　　生活是苦了，但是他的創作力更旺盛了，這就是苦難使一個人更加向善的典型例子。

　　黃州是一個偏僻的小鎮，東坡卻能在這里過著神仙般的生活。

　　我們可以從蘇軾的詩詞中窺探他的幸福。

　　他把生活中稍縱即逝的感受轉變為純美的藝術。

　　于是天才的文思泉涌，《赤壁懷古》，《赤壁賦》，《記承天寺夜游》就這樣誕生了。

　　《赤壁賦》中有云：

　　于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。

　　歌曰：桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。

　　渺渺兮予懷，望美人兮天一方。

　　《赤壁賦》展現了蘇軾神仙般的超逸，文字里灑脫的氣息似乎沒有太多的悲感，但是讀來卻如泣如訴，如怨如慕。

　　最能體現東坡心靈感受的要算是《定風波》：

　　莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。

　　竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。

　　料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。

　　回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

　　一句也無風雨也無晴道出了蘇軾超脫世俗的生存體驗，從此他進入了一個全新的精神境界，與自然融為一體，與**生活始終保持一種不遠不近，若即若離的中庸狀態。

　　從此生活里再沒有苦痛，幾近完人的品格終將惠及無數的后世子孫。

　　也無風雨也無晴【2】

　　在城市生活久了，心癢癢地渴望著到鄉下或是郊野踩著松軟的泥土，呼吸鮮活的空氣。

　　那樣才能創造旺盛的生命力，把握平衡的智慧。

　　喜歡在好空氣待著，在心儀的香味里工作生活。

　　企圖光顧花店，用花花草草凈化室內空氣，可事實證明，這些植物徒增了一點點生活雅趣，對環境的內循環卻起不了什么作用。

　　一心想找一爐檀香，唯有靜氣凝神的素香才能和空靈的大腦、敲打的文字相融。

　　聞著檀香，心神便如圣水過濾一般，仿佛一雙無所不在的佛手支撐著念想。

　　靜謐的夜，在花香、草香都攀不上的房間里，一盞臺燈，可以心無塵埃地輕輕朗讀蘇軾這首經典詞作——《定風波》，如同靜靜品嘗一杯香醇濃郁的陳年紅酒：

　　(三月七日沙湖道中遇雨。

　　雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。

　　已而遂晴，故作此。)

　　莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。

　　竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生。

　　料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。

　　回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

　　是陰冷多雨的早春，蘇老途中遇雨，未帶雨具，全身盡濕，常人會將此情境形容為狼狽。

　　蘇老卻讓人莫聽那穿林子打葉的雨聲，不妨一邊吟唱著喜愛的'曲調，一邊照常悠然地在雨中前行。

　　那穿林打葉聲本是身外物，何妨二字透著幾分調皮，添了挑戰的興致，你的心決定聽不到，就有了從容自主的心境。

　　腳下綁著登山的草鞋，還有手中握著的竹杖，那可比騎一匹好馬還輕便，蘇老表現著一種博擊風雨、笑傲人生的輕松、喜悅與豪邁。

　　雨停了，金句來了。

　　誰怕?有什么好怕的呢!

　　一蓑煙雨任平生。

　　我呀，披著一身蓑衣，只管在風雨中過上它一生。

　　面對人生的風風雨雨依舊我行我素、不畏坎坷，這可真不是誰都有此番獨到的人生感悟。

　　料峭的春風將酒意吹醒，令人感到有些微冷，山頭初晴的斜陽卻殷殷相迎。

　　回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

　　雨轉晴后，太陽出來了，回頭望一眼走過來風雨蕭瑟的地方，信步歸去，即無所謂風雨，也無所謂天晴。

　　蘇老看問題通透明朗，雨可以不是雨，晴也不是晴天。

　　人生的沉浮、情感的憂樂，萬物無常之變與心境無關，風景在轉，心未轉。

　　在也無風雨也無晴中，掩卷自省。

　　也無風雨也無晴【3】

　　下了幾日雨，天忽然晴了。

　　心里也好像找回了什么。

　　水晶般的天空、悠閑的云、清新的遠山，又出現在了晨窗之中。

　　陽光緩緩的爬上窗沿，如同一杯緩緩傾注著的葡萄酒。

　　我輕輕地推開門，慢步向外走去，心里卻微笑著，歡喜著。

　　天地之間似乎什么也沒有了，只有溫暖。

　　我的心也從來沒有這樣寬廣過，仿佛成了一縷清風，一束陽光，在高遠的天地之間徜徉奔跑。

　　田里恬然的菜花，一幅天生的暖色調，它們似乎也誤以為自己就是陽光，情感豐富的飛鳥，掠過天空，仿佛是在尋求擁抱。

　　忽然間，我覺得自己似乎也愛起了這一切有生命和無生命的東**，渴望著對每一個人說聲早安。

　　尋找一塊草地靜靜的坐著，任陽光與思緒交織。

　　不知怎么的，我想到了東坡，人在這種日子里似乎不應該有什么負擔，凡事都應該帶著醉意，隨興而行，盡興而歸。

　　我想到了東坡的貶謫之路，那條陰雨連綿的泥濘之道。

　　有人說環境即心境，東坡卻說心境即環境。

　　留下一副令人仰慕的樂天派神情，一個令人切齒的頑固派背影。

　　在東坡的生命里似乎雨天總是多于晴天，可他卻瀟灑的吟著：歸去也，也無風雨也無晴我想東坡的心里是有晴的，不然他怎么能熬得過幾十個春秋的風雨。

　　東坡也吟過：問平生功績，黃州惠州儋州。

　　或許，他在這些地方，找到了自己的晴天。

　　正在癡想之際，陽光更加強烈了，身體由內到外感到了溫暖，或許生命就應該這樣，珍惜每一個晴天。

　　無論遇到什么狂風驟雨，都對自己說：此間，陽光正好

也無風雨也無晴怎么理解優選【一】篇（擴展3）

——也無風雨也無晴作文優選【五】份

　　也無風雨也無晴作文 1

　　秋天，樹葉全部枯黃了。洋洋灑灑，斑斑點點。撿起一片落葉，似乎有點猙獰。周圍的一切仿佛宣告著金秋的到來，但是天氣還是一如既往的炎熱。知了們在樹干上互相寒暄，聽不懂它們的語言，有點無聊。

　　走在回家的路上，我踢開了一個易拉罐，頭頂上籠罩著烏云，眼前一片陰霾。“嗒——嗒———”水珠滴在我的臉上，起初我以為是淚，抹了抹臉，抬頭望了望天。下雨了。“原來———”我不言而喻地苦笑了一下，任雨絲打在我頭上。

　　雨下得實在有點大了，我顧不上那么多了，便飛快地跑起來。可是，還有好久才到家，怎么辦……我路過了一個十字路口，沖進一家小賣部門口。待我整理了一下自己的衣服后，發現雨仍然下個不停。這時，一個老奶奶也來到了這家小賣部，她站了一會兒，我瞧了一眼她：面部慈祥，穿著一件灰布衣，給人以覺得她是從上個世紀穿越過來的。正當我陷入幻想的故事情節時，這位來老奶奶向我走來，手里擎著一把傘，是小圓點的，真好看。她要找**什么呢？算了，問一下也好。我便迎上一步，微笑著招手問：“奶奶您好，請問有事嗎”她停了一下，輕輕地說：“這把傘你拿去撐吧！”我驚訝極了：“沒…沒事，我家很近的，跑一跑就到了！”她的臉變得嚴肅起來，甚至還略帶有本不該存在的威嚴：“我家就是在對面呢，你就別推辭啦，快拿去吧！”我只好接過傘。她笑了，正對著昏暗的燈光，屢屢清風吹過，她的`發絲仿佛被挑了起來，臉上像渡**一層黃昏陽光的余韻。我看呆了……

　　等我緩過神，老奶奶已經不見了。我撐起那把荷葉邊的小圓點傘，慢悠悠地漫步在雨中，回了家。

　　第二天下午，放學了，天氣晴朗。“經歷過風雨才會有晴天啊。”我自言自語道，“對了，今天還要把傘還給老奶奶，我得好好謝謝她呢。”我來到十字路口，走到小賣部對面，敲了敲門。等了許久，沒人開門。

　　我只好走到對門小賣部，問收銀員：“你好，請問昨天的那個老奶奶住在哪里？”她思索了一番：“哦，她啊，他們家早上剛搬走。”什么！我愣住了……

　　走出店門，又下起了雨。“原來這個世界沒有晴天，”我悵望灰天，淚水慢慢的滑下臉龐。那是！我猛地張開眼，那個小女孩！真的有種好熟悉的感覺。快來不及了，她要走了！“等一等！”我喊道。她停下來，轉過頭，似笑非笑。我將手上的傘遞給了那個小女孩，并微笑著。她也笑了，笑的很燦爛。“明天，老地點，老時間？”“嗯，明天見！”

　　這個世界沒有向來是晴天，“曾經風雨也無晴”但是卻有“情”。再冷漠的秋雨，也會被人間真情感化，從而晴空萬丈。

　　也無風雨也無晴作文 2

　　走在浮華喧囂中，燈紅酒綠惹人醉。回到家，一個人，褪下滿身疲憊，那是真正的自己。

　　圈子慢慢大了，看到了更高更遠更大的世界，或許更美，也或許，差強人意。身邊的人簇擁著，他們聊自己的話題，各自找到共鳴，哄然大笑，或是蹙眉。自己跟著笑，跟著蹙眉，一字一句瘋狂涌入腦袋，喉嚨似乎被人卡著，只能干笑。

　　龐大的信息量來自于旁人，自己未曾涉足或者了解不多，不愿了解的東西，慢慢厭煩了。真是讓人差強人意的生活。

　　慢慢淡了這些圈子，不愿融入。怎奈何自己是個不懂拒絕的人，被挽著手走在一道保持沉默。想悄無聲息先一步離開，似乎還能感受到身后炙熱的眼光。逐漸聽不到，不愿聽。

　　活得越來越寡言，一字一句的質問鉆進耳朵。復雜的心緒自己都不懂，這個世界上，感同身受是一種奢求。交心的人寥寥，各自訴說，陪伴傾聽。

　　原來我需要的是獨處。獨處的魅力，說不出有多大。

　　“狂歡是一群人的孤單。”人生而孤獨，一群人歡笑打鬧，一群人的狂歡，也不過是拋掉繁瑣雜碎的一切，拋掉自己，把自己拋向一群人。自己的內心被親手拋在一個不為人知的角落，看著肉體狂歡，靈魂在沉睡。各自發泄著自己壓抑已久的情緒，沒人知道狂歡過后，心歸何處。

　　“孤單是一個人的狂歡。”一個人待著，將積蓄已久的情緒過濾，審視，猶如大浪淘沙，淘到最后似乎找到了真正的自己。沒有俗世的打擾，也許能找到積灰的初心，能看到心之所向。自己糾結的問題終于找到了答案，心歸何處找到了答案。在沉默的深思中，靈魂嘗到了一場盛宴，這是屬于自己的狂歡。不會有人懂，不需要旁人懂。

　　“人是一種社會型動物，所以孤獨是人類的一種自然屬性。群居動物必定會害怕孤獨，而獨居的動物喜歡孤獨。”人類是群居動物，習慣了一群人的生活，習慣了考慮一群人的感受，習慣了一群人的合作共勉……慢慢地不愿意一個人，慢慢地覺得一個人很孤單，慢慢地**了獨處的時間。一群人讓自己心安，靈魂無處安放。

　　但人會有享受孤獨的時候。委屈，憤怒，難過，負面情緒達到極致的時候更愿意獨自咀嚼，爛在心里。自己找過樹洞，訴說完卻有依然不被理解的無奈，或是有傳播負能量的愧疚，或是對于自己的樹洞，無從感激……不知道什么時候，思緒愈漸復雜，考慮的東西變多了，明明希望有人理解卻害怕，最后獨自一人把雜緒吞進肚里。

　　我沒那么了解自己，但沒人比我更了解自己。每個人都該有一份這樣的自信。獨處，是真正了解自己的時刻。給自己留點獨處的時間，學會獨處。獨處，是每個人需要的東西。

　　獨自生活，自得其樂。希望自己，寵辱不驚，去留無意，有夢為馬，隨處可棲。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

　　也無風雨也無晴作文 3

　　莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生……歸去，也無風雨也無晴。——蘇軾《定風波》

　　初一時，我成績非常好。在那次生病之前，從未出過前三，同學們都叫我“學霸”——那可真是風光無限。可**初二之后，我的成績開始下降，一次不如一次。我的心情不禁有些傷感、失落。

　　然而，我退縮了嗎？頹喪了嗎？沒有！我仍然以堅定的信心向前探索著！我相信“天生我材必有用”，我相信“陽光總在風雨后”，只要繼續努力，未來必定會更加美好！

　　我常常自勉：“一蓑煙雨任平生”，要想成為非凡的人，必須笑對各種挫折，以積極樂觀的心態看待生活中的風風雨雨。“誰道人生無再少？門前流水尚能西！”我知道，我必須有信心追回過去的榮耀！哪怕“雄關漫道真如鐵”，我要“而今邁步從頭越”！因為只有腳踏實地地奮發努力，才能取得應有的`成功！

　　所以，我沒有頹喪，也絕不會退縮。在我心中，始終有一股蓬勃向上的力量；始終有一種永不言棄、積極樂觀的精神；始終有一份堅定不移的意志，這些力量、精神和意志，使我敢于面對挫折與失敗，引導我走向新的榮耀與輝煌！

　　我想，我們所有人都應有顆積極向上、不懼風雨的心，它將在我們的學習、工作和生活中，發揮非同小可的作用。

　　讓我們以積極向上的心來面對生活，勇敢地搏擊生命的風雨，攀登人生的高峰，不要退縮，無須畏懼，勇往直前吧！

　　最后，我忠告自己和大家：不要因為遭遇挫折而頹喪，要做到“也無風雨也無晴”！

　　也無風雨也無晴作文 4

　　我喜歡穿過竹林爽利的風，喜歡清新的早晨，喜歡遇事寵辱不驚灑脫的人生態度。

　　自己經歷的.坎坷，絕不比身邊那些整日抱怨的人少，只是自己不想再沉溺其中罷了。

　　弗蘭克在***當中也要以尊嚴的方式承受苦難，通過調控自己的心理狀態實現內心的平靜。

　　與之相比，這些小小的煩惱挫折又算得了什么呢？

　　下文請忽略。畢竟是幫人家這個就是讓人家幫我帶過，而且我又沒給有人好過嗯，這怎么說呢，可我沒就給了，好讓人家說，你怎么有的東西沒給我打呢？用提到不高興，不管他管。這個大學真的好可愛。就算是現在變得這么軟了，也很可愛。活動劇情還沒看呢，去看活動劇情。是他太蠢了，沒有想到那個地方還要打。

　　你只有在活動里邊兒打他，他能給你獎勵你在活動期間打入成本也不得到什么了。然后這個群體本來可以用來打活那個是啥本兒一星期要打五次，就是你總聽到里面有幾個中二女的的那個。嗯，動本，現在如果是稍微有點兒困，現在也不會非常沒關系，這不是什么大事兒。但多少有點兒吧。我委啊，或者開頭。

　　比如說敵人，如果是即使敵人不是一條線來的，但是你的這個陣容擺成一條直線，這個時候。敵人就會被你這個一條直線所擋住。再讓他一來就是一下子可以大面積公斤嘛，他本來就是一個群體法師。還挺美。娶個昨天我們吃飯的時候來了好幾個不行，一會兒就。啊人，今天好好的準備一個讓別人來了，又不來了。是啊，我也覺得。

　　也無風雨也無晴作文 5

　　我推開房門，將書包放在桌邊，低著頭坐在桌后，一言不發。

　　今天發下了數學測驗的試卷，那一個個鮮紅的大叉有些刺目，而那個僅有兩位的數字更是讓我的心跌入谷底。

　　我揉了揉太陽穴，提起書包將試卷拿出，放了一小會兒便又覺得心煩意亂，隨意的把它疊好丟在了一旁。

　　我努力使自己冷靜下來，然后鬼使神差的翻開了桌上的一本《宋詞》。

　　這本書我買回來沒幾天，只是潦草地翻看過一遍，唯一的印象是這里面的詞差不多都華麗至極。

　　今天的我依舊有些草率地翻動著，然后無意間看到了蘇軾的《定風波》。

　　“料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。”這首詞與先前我看到的那些不同，沒有太多的華麗辭藻，有的只是一種說不出來的灑脫肆意。

　　恍惚之間，似乎見一人拄著竹杖，踩著草鞋，披一蓑煙雨，走在風雨之中，不知不覺間，已走**山頭。還帶著料峭寒意的春風拂過面頰，酒意消散了幾分。再回頭望向方才走過的蕭瑟之處，那里已雨停風止、煙消云散，一切坎坷都成為了過去。

　　我看著這首詞，下意識的想起了剛才的自己，那時的我只關注著考試的不如意，卻并沒有想過這也不過是一件沒有太大意義的小測驗，也沒有注意到自己心中的煩悶正在一點點減少。就像只顧著關心人生路上的風聲與雨聲，卻沒有注意到風雨其實在慢慢變小。

　　人生中的確會有許多的風雨和坎坷，但我也會記住這首詞中說的，風雨蕭瑟終會消散，不必太放在心上。而當這一切散去后，會玩過去，看到的只是一片也“無風雨也無晴”。

也無風雨也無晴怎么理解優選【一】篇（擴展4）

——不經歷風雨怎么見彩虹作文優選【六】篇

　　不經歷風雨怎么見彩虹作文 1

　　“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。不經歷風雨，怎么見彩虹……”當我耳邊響著這熟悉的旋律，記憶仿佛又回到了那個暑假。

　　那一次，我和父母去浙江大明山游玩。來到山腳下，我仰望著那層層疊疊、拔地而起的山脈，如一根巨柱直至云霄，登山的`游客宛若**一般渺小，在那絲線一樣的棧道上，一個挨著一個，慢慢的行走著。看著，看著，我不禁倒抽了一口冷氣，還沒上山，早已渾身顫栗，雙腿也不自**地發軟。

　　在父母的鼓勵下，我終于鼓起勇氣，**山。我沿著山路行走，一邊欣賞著在懸崖陡壁旁生長的要棵棵蒼翠的樹木，并沒覺得有多累，真是愜意極了。

　　我們隨著人群，繼續向上攀登。此時，已是烈陽高照，原本幽靜清涼的山谷漸漸變得燥熱起來，登山的隊伍似乎也放慢了腳步，每一個從我身旁躋過的人額前帶著晶瑩的汗珠，可太陽似乎仍不肯就此罷休，反而用更大的熱量炙烤著大地。隨著溫度地不斷升高，我似乎有點兒上氣不接下氣了，在這干燥的土地上邁出的每一步都是那么艱難。

　　時間飛逝，眼看就快到山頂了，“行百者半九十”這話說得一點兒都不錯，離成功越近，也就越困難，可此刻的我早已精疲力竭、氣喘吁吁了，望著那高聳入云的峰頂，我不由地望而卻步。“我們回去吧。”我轉身，無奈地對父母說。可話音剛落，耳邊不覺傳來一陣陣“沙沙，沙沙”的聲音，頗有節奏地從樹叢中傳來，由遠而近，一聲比一聲分明，緊接著，映入我眼簾的是一群手握掃帚的清潔工人，他們一個個衣著簡樸，那一張張黝黑的臉上早已爬滿了豆大的汗珠，在陽光下閃閃發光，但他們卻絲毫不在乎，一把擦去臉上的汗水，弓著腰，繼續掃地，不知不覺中，我目送著他們漸行漸遠，那堅硬而嶙峋、微微佝僂的身影始終定格在我的腦海里，比起那些半途而返、輕言放棄的游客，他們才是真正的英雄！不經歷風雨，怎么見彩虹？清潔工們用自己的汗水與生命，創造了這個風景如畫的名勝景點。不經歷風雨，怎么見彩虹？我也要憑著自己的毅力，攀上這理想與人生之頂峰。

　　重新***，只覺得渾身都充滿了力量，每邁一步都比以往更加堅定，每跨一層臺階都比以往更加堅強！

　　不覺中，我登**山頂，先前的炙熱漸漸散去，風兒輕撫著我的面頰，此時此刻，我心中仿佛又響起那首歌，“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。不經歷風雨同，怎么見彩虹。”

　　不經歷風雨怎么見彩虹作文 2

　　讀完后，我的感慨很深，讓我意識到：不管做什么，只要努力，就能成功，看見燦爛的陽光。記得是前年，我和幾個哥哥姐姐去爬山，在爬到半山腰的時候，看到有個山洞，洞口有許多雜草遮擋著，洞內隱約傳來撲翅的聲音，令人毛骨悚然。這時，哥哥提議誰能進去呆五分鐘，其他人就請他吃冰淇淋，大家同意了，于是我們猜拳決定誰先進去。沒想到第一個進去的是瑩瑩姐姐，她拿著手電筒，畏畏縮縮地進去了。突然，傳來了瑩瑩姐姐的一聲尖叫，把我們都嚇了一大跳，她驚慌失措地跑了出來。我們又猜拳，天啊！居然我是第二個，我最怕黑了，晚上自己都不敢一個人睡覺。“怎么樣？不敢了吧。”哥哥笑嘻嘻地說，“我，我才不怕呢。”我硬著頭皮走了進去。“這里面，不會有鬼吧，剛才瑩瑩姐姐看到了什么？是蝙蝠？是鬼怪？還是…….”我越想越害怕。此時，我的手電筒晃到了一個會發亮的東西，啊！是蝙蝠，說時遲，那時快，幾只蝙蝠向我飛來，我立刻蹲下，連續叫了幾聲，甚至還哭了。哥哥聽見我的哭聲，大笑起來。對！我可不能讓他們嘲笑，于是，我鼓起勇氣唱起歌來：“陽光總在風雨后，請相信有彩虹…….”嘿，這招還真靈！我絲毫不感害怕了。并且我還想像成是一個大明星呢。山洞的回聲是天然音響，手中的手電筒是麥克風和閃光燈不，而蝙蝠是一位位觀眾，它們為我鼓掌。我忽然感覺到自己好偉大！我在洞中呆了十分鐘，出洞后，哥哥姐姐們目瞪口呆。我說：“看**什么，別忘了請客啊！”

　　陽光總在風雨后，受尺磨難，總有撥云見日的一天！這是一個很重分的.信念，能夠**我們堅強地在人生道路上走下去，遇到人生當中重大挫折時是這樣，在生活中一些小事也是如此從那以后，我再也不怕黑了。當然了，“陽光總在風雨后”，也成了我成長的信念，每當遇到困難時，它就是我克服困難的動力，它讓我看到前方的勝利的曙光，鞭策著我迎難而上，征服困難！

　　不經歷風雨怎么見彩虹作文 3

　　暑假中，我看了一篇文章叫《陽光總在風雨后》，文章主要講的是：作者平常學習成績不錯,由于功課多，不努力，使成績一落千丈。因此，媽媽給他報了許多學習班，他為了能使期中考考好，同時能磨練自己的意志，他下決心，努力學習。在他的努力下，期中考終于考出個好成績。

　　讀完后，我的感慨很深，讓我意識到：不管做什么，只要努力，就能成功，看見燦爛的陽光。記得是前年，我和幾個哥哥姐姐去爬山，在爬到半山腰的時候，看到有個山洞，洞口有許多雜草遮擋著，洞內隱約傳來撲翅的`聲音，令人毛骨悚然。這時，哥哥提議誰能進去呆五分鐘，其他人就請他吃冰淇淋，大家同意了，于是我們猜拳決定誰先進去。沒想到第一個進去的是瑩瑩姐姐，她拿著手電筒，畏畏縮縮地進去了。突然，傳來了瑩瑩姐姐的一聲尖叫，把我們都嚇了一大跳，她驚慌失措地跑了出來。我們又猜拳，天啊！居然我是第二個，我最怕黑了，晚上自己都不敢一個人睡覺。“怎么樣？不敢了吧。”哥哥笑嘻嘻地說，“我，我才不怕呢。”我硬著頭皮走了進去。“這里面，不會有鬼吧，剛才瑩瑩姐姐看到了什么？是蝙蝠？是鬼怪？還是…….”我越想越害怕。此時，我的手電筒晃到了一個會發亮的東西，啊！是蝙蝠，說時遲，那時快，幾只蝙蝠向我飛來，我立刻蹲下，連續叫了幾聲，甚至還哭了。哥哥聽見我的哭聲，大笑起來。對！我可不能讓他們嘲笑，于是，我鼓起勇氣唱起歌來：“陽光總在風雨后，請相信有彩虹…….”嘿，這招還真靈！我絲毫不感害怕了。并且我還想像成是一個大明星呢。山洞的回聲是天然音響，手中的手電筒是麥克風和閃光燈不，而蝙蝠是一位位觀眾，它們為我鼓掌。我忽然感覺到自己好偉大！我在洞中呆了十分鐘，出洞后，哥哥姐姐們目瞪口呆。我說：“看**什么，別忘了請客啊！”

　　陽光總在風雨后，受尺磨難，總有撥云見日的一天！這是一個很重分的信念，能夠**我們堅強地在人生道路上走下去，遇到人生當中重大挫折時是這樣，在生活中一些小事也是如此從那以后，我再也不怕黑了。當然了，“陽光總在風雨后”，也成了我成長的信念，每當遇到困難時，它就是我克服困難的動力，它讓我看到前方的勝利的曙光，鞭策著我迎難而上，征服困難！

　　

　　不經歷風雨怎么見彩虹作文 4

　　轉眼間，20年過去了，到了20xx年了，我的家鄉有了極大的變化，下面就讓我帶領你們去看一看吧！

　　先看一看我們家鄉的景色，到處萬紫千紅，百花齊放，粉妝玉砌，姹紫嫣紅，風景如畫，高山流水，山青水秀，你說美不美麗，你一看見就一定會愛上這里，因為實在是太美了。這里以前是非常臟的，垃圾在到處，你一走，就看見腳的下面有一處垃圾，現在好了。

　　再看一看我家吧，家具全是新的，沒有一點臟痕，還有五十個保姆，都是我雇的，一月三千塊錢。如果干不好，每月一千塊錢。這里的保姆都非常溫柔。再下去看看，現在各家都有汽車了，都是高級的，一萬買的，而且是自己的錢買的，沒借別人的錢。那些困難的人們，也開始變得富有起來。困難的、不困難的現在越來越有愛心了，都找著一些流浪狗、流浪貓等等動物來養著它們，讓它們變得更活潑，現在已有無數的流浪動物過著幸福的日子了，所以全球的動物都不會咬人了。世界上的小偷也變的非常少了，我說過，每個人都非常富有，包括小偷，他們也改邪歸正了，現在也有了自己的家庭，祝愿他們幸幸福福的、甜甜美美的，不要再做這樣的事情了……

　　我媽我爸都每人一輛汽車呢！你說一說，還不是因為現在生活好了，家家都有錢了，包括那些撿破爛的，每月**給每個地區的城市。鄉村……每人發有兩千塊錢呢，你說一說，這難道不是現在科技更強大了，所以才這樣美好，希望以后的日子更好！

　　不經歷風雨怎么見彩虹作文 5

　　人的一生來怎么可能順順利利的，總會遇到各種各樣的挫折。這時，我們是從容地面對它，還是逃避它呢?克服眼前的困難，我們就會越過這座高山，眼前看到的將是優美的畫卷。因此，我們要敢于戰勝挫折，讓成功和我們同行。

　　“不經歷風雨，怎么見彩虹?”這句話告訴我們，要勇敢地正視挫折，戰勝挫折，只有這樣，才能獲得成功。挫折是樂觀者前進的動力，而悲觀者認為它是前進的障礙。挫折并不是一無是處，它可以使脆弱的人變得堅強，可以使膽怯的人變得勇敢，可以使幼稚的我們變得成熟。正是挫折，才會出現這樣的事跡。文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》，孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》。這些人都是面對挫折時的勝利者，是人類靈魂的勝利者。

　　還有這樣一些人，他們也是成功的擁有者。埃菲爾沒能如愿考上法國一所著名的綜合性大學，經過努力考**巴黎的**工程學院，并成為埃菲爾鐵塔、**女神的設計者。白宮里的黑色小女人賴斯，她出生在一個種族歧視嚴重的國家，但通過自己的奮斗和努力當**老布什總統的重要幕僚，最終成為**的國務卿。成龍從小在戲班里練功，學就一身好功夫，最后成為**的.大明星。這些正是由于他們敢于面對生活中的挫折，克服種種困難，才會有如此大的成就。如果他們在困難****，逃避挫折，今天他們也不會有如此大的成功。

　　李清照《夏日絕句》中的“生當做人杰，死亦為鬼雄”是為項羽而寫的。鴻門宴后，項羽被劉邦圍困，處于四面楚歌的境地，最后沒有退路了，逃到烏江刎而死。如果他能丟下可憐的面子問題，勇敢地面對挫折，回到江東，卷土重來，那么天下可能就不會是劉邦的了，歷史也會因此被改寫。正因為他沒有“留得青山在，不怕沒柴燒”的信念，勝敗這樣的兵家常事使他消沉頹靡，他被拉入到**的深淵。

　　挫折就像天氣中的急風暴雨，當它到來時，你是否能支撐得住。如果你能戰勝?，那么雨后天晴出現的彩虹就會在你面前閃耀。洪戰輝面對母親離家出走，父親患重病，自己擔負起整個家庭的重擔，并送與自己無血緣關系的妹妹念書;*****的井岡山***據地，從“星星之火”發展到燎原之勢，取得**的最初勝利。這些同樣告訴我們，人生會遇到各種各樣的挫折，但只要不低頭，挺直腰桿，就能向前奮進，不再畏懼艱難。挫折能使我們生出成熟、穩健的氣質，使我們生出剛毅、堅強的意志，使我們生長著永往直前的靈魂，那么，在人生道路上，我們就能不斷取得更大的進步。

　　“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”我們就是要有這種積極進取的精神，讓成功和我們同行。

　　不經歷風雨怎么見彩虹作文 6

　　那年我十歲，媽媽把我送到少年宮去學鋼琴。剛學的時候，我還很盡心盡力地演奏，但經老師一次次指出某個地方彈錯之后，我的`熱情開始慢慢消逝。彈琴彈得好聽就行了，哪管什么彈對彈錯的？老師讓我回去練習，直到把錯音改正為止。我一口回絕了，我認為我自己這樣彈很好，我才不要改呢！

　　誰知老師竟然打電話告訴媽媽，回家后，我便被叫到書房進行“愛心教育”。媽媽說：“你為什么不聽老師的話好好練習？”我理直氣壯地應道：“我覺得我彈得很好，為什么要改？”

　　“你認為？你認為你彈的好就行？那豈不是不需要老師教了？”

　　“那首曲子我可是彈了很久才熟練的，如果現在要改，那肯定要再練習很多次了。我不想練了。”

　　“孩子，你有沒有聽過這樣一句話：只要功夫深，鐵杵磨成針。你不經歷風雨，怎么見彩虹呢？”

　　聽了媽**話，我恍然大悟，立刻把自己關在琴房反復練習。終于，又一節鋼琴課上，老師表揚了我。這可都是那句“不經歷風雨，怎么見彩虹”的功勞啊！知道現在，那句話還深深埋在我心底……

也無風雨也無晴怎么理解優選【一】篇（擴展5）

——也無風雨也無晴的散文隨筆匯總2篇

　　也無風雨也無晴的散文隨筆 1

　　天氣預報說今天有雷陣雨，早上起來看看老天爺陰沉著臉，讓我對天氣預報信以為真，因而雖然今天有了個意想不到的休息天，也不敢輕易出門，怕淋濕了自己額外又多一場災難。一直到下午，在睡了一覺又一覺醒來以后，發現自己再次**天氣預報的當，老天爺居然沒有下雨，而且似乎也沒有馬上就要下雨的打算。大概是這幾天時不時地流一下眼淚，緩解了老天爺內心的壓力，澆滅了他的火氣，于是就沒有了人們臆想中的怒發沖冠和大發雷霆，變得有點心平氣和了。沒有了驚天動地的哭泣，雷陣雨也就成了一種傳說。只是老天爺似乎也心有不甘，一副面無表情的樣子，看不出來他的喜怒哀樂。

　　反**論如何都猜不出老天爺的意思，不如趁不會變成落湯雞的時候出發，去外面吹吹風，看看風景，于是騎輛自行車我就毫不猶豫地出發了。這次我選擇了有自行車道的運動型公園——大小板湖公園。

　　這幾年，環境改造已顯成效，公園的顏值是越來越高了，尤其是春天里的公園，繽紛的色彩都是那么的鮮艷靈動，仿佛掐一下任一種顏色，都能染融整個灰暗的世界。我一邊踩著小尺寸的自行車，一邊大口大口地吸著綠樹紅楓鮮花**出來的新鮮空氣，耳邊的風大聲地告訴著我，前進吧，前進吧!于是膝關節便在不用太負重的情況下加快了活動的速度。公園里人不多，是那種剛剛好的也無鼎沸也無靜的狀態，讓我有可以**穿越的空間，但又不會有太冷清的孤獨感，于是內心有了一種飛翔的快感，俯視著這個世界，除了誘人的流動著的色彩，眼睛中沒有了任何的雜質，心和腿同時沒有了疲憊的'羈絆。

　　一個多小時的騎行，讓我樂在騎中，那種微汗的狀態，是也無燥熱也無冷的最佳狀態。等洗完澡，坐下來便饑腸轆轆了，那一刻果腹的食物也變得格外的清香起來，于是我便有了記錄這一刻的沖動，告訴自己，也無風雨也無晴，雖然不是那么的敞亮，但誰能說這不是一種最佳的狀態呢?

　　也無風雨也無晴的散文隨筆 2

　　紫荊大道的芽和花開始在六月了醒來，玫粉色偏紫，枝頭的芽吐蕊，反復感覺這不該是夏天的事，也許植物也是懂得情感的，婉轉地用推遲開花抽蕊來表達畢業季的情緒，如同天空應時的飛鳥，嗖的一聲便在長空里，刻下了美美的痕跡，使泰戈爾專注了。

　　玄鳥的一襲燕尾服，在五六月的宜賓變為了雨衣，雨，濕噠噠地下，如同校園里的離人，道不盡的心情，理不清的情意。

　　六月的畢業，學子們就又順利經過了成長關，喚醒了長眠已久適應力，準備著到下一個人生階段，畢業前的辛苦會緊接著在金秋時節里點兵囊中之果。畢業這個驛站，把我們送到下一站列車。下一站，再一次冬眠，又經二月玄鳥剪柳，驚蟄而起，在玉蘭大道上綻顏，再是如夏竹拔節而長，一路披荊斬棘，不畏風雨，再一次在歲月里出落。

　　畢業是場經年的潤雨，給你人生的小跑一次小小的總結，細數成長的得與失，記錄即是反抗，總結便是挑戰。畢業這個驛站，挑戰著人生的小家子氣，被襁褓在象牙塔的孩子，總有一天會親入到塵埃里，去過問那些被保護的記憶，思考人生和命運的這兩個命題。他們亦或只是師兄師姐們行走的影子，亦或為了生存站到了對立，亦或往往不能順遂。但這場雨，倔強的落了下來，就像你問導師：“我就畢業了嗎？”他會告訴你：“孩子，勇敢向前走吧！”這場雨下得如《歌劇魅影》里的那場雪讓人癡迷。

　　畢業，是沒有委屈的，時光推著它走，走著走著，畢業季就到了。大氣磅礴的半年考研時光；充沛地報社實習；豐滿的宣傳經歷；這一路的曲酣暢又淋漓。如同那一身豆大低落的健身汗，揮如雨下，又一次混入倔強的離別淚水，吧嗒吧嗒一股腦地落下……

　　畢業也是一夜狡黠的月光，還未分別便將所有的思念寄予，畢業季，操場里的白月光，KTV的川話版《火》；寢室里的撲克K；薛濤箋里的密密麻麻的符號；花園里小紅帽照相攤桌前的定格笑容；愛人小王錢包里留下的尾戒沒有一絲強迫地走**記憶收納盒，跟隨著即將遠去的主人走上驛站。

　　畢業，是沒有約束的，它不是家里的意志，你必須要回某個城市做你不喜歡的工作；它也不是勉強的愛，你必須要委身才能換取歡喜；它更不是弱者出門，總是要忍受別人的嬉笑怒罵；畢業，是我做事閱歷尚小，但我做人不微懼。

　　畢業淚，畢業殤，畢業豪，畢業壯，**一抵，新生柔弱中也有力量，纖跚又燥狂。一張畢業飯票，晴了多少歡笑；一頓畢業酒，醉了多少心傷；一次學士服的試穿，牽起了多少思念的手；一枚校友胸章，別記了胸中多少鼓蕩。畢業，我們應該打開心門，細數歡笑和悲傷，讓左心房親密右心房，讓此生盡量經歷，讓此生相遇三江，編織再聚的夢想。

　　我承認，我不曾經歷滄桑，所以畢業，只不過也無風雨也無晴朗。

也無風雨也無晴怎么理解優選【一】篇（擴展6）

——不是英雄也無悔詩歌優選【一】份

　　不是英雄也無悔詩歌 1

　　踏上講壇，正值弱冠

　　信念之光將一腔熱忱點燃

　　伏身書案，筆耕不倦

　　薄紙打磨著游動的筆尖

　　吹熄油燈，洗把瘦臉

　　希冀之芒把星月光華遮掩

　　揣上教案，執起教鞭

　　知識喚醒了少年的春天

　　把脈試卷，揮灑云煙

　　凝固的`空氣把緊張暄染

　　一封信函，兩張笑臉

　　喜訊美醉少年和我的心田

　　天職使然，悔人不倦

　　赤子熱辣的心血澆灌著校園

　　一聲問安，一封信箋

　　勝過立功喜悅和優秀光環

　　四十余年，桃李爭艷

　　癡心品嘗著來自遠方的甘甜

　　霜發美顏，皺紋修面

　　一棵清心恬退于壯美家園

　　我心欣然，我心載歡

　　茂林綠透了城鄉、沙漠、平原

　　事業平凡，英雄肝膽

　　回首往事，無悔無怨

也無風雨也無晴怎么理解優選【一】篇（擴展7）

——也無風雨也無晴作文550字范本一份

　　也無風雨也無晴作文550字 1

　　莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生……歸去，也無風雨也無晴。

　　——蘇軾《定風波》

　　初一時，我成績非常好。在那次生病之前，從未出過前三，同學們都叫我“學霸”——那可真是風光無限。可**初二之后，我的成績開始下降，一次不如一次。我的心情不禁有些傷感、失落。

　　然而，我退縮了嗎？頹喪了嗎？沒有！我仍然以堅定的信心向前探索著！我相信“天生我材必有用”，我相信“陽光總在風雨后”，只要繼續努力，未來必定會更加美好！

　　我常常自勉：“一蓑煙雨任平生”，要想成為非凡的人，必須笑對各種挫折，以積極樂觀的心態看待生活中的風風雨雨。“誰道人生無再少？門前流水尚能西！”我知道，我必須有信心追回過去的榮耀！哪怕“雄關漫道真如鐵”，我要“而今邁步從頭越”！因為只有腳踏實地地奮發努力，才能取得應有的成功！

　　所以，我沒有頹喪，也絕不會退縮。在我心中，始終有一股蓬勃向上的力量；始終有一種永不言棄、積極樂觀的.精神；始終有一份堅定不移的意志，這些力量、精神和意志，使我敢于面對挫折與失敗，引導我走向新的榮耀與輝煌！

　　我想，我們所有人都應有顆積極向上、不懼風雨的心，它將在我們的學習、工作和生活中，發揮非同小可的作用。

　　讓我們以積極向上的心來面對生活，勇敢地搏擊生命的風雨，攀登人生的高峰，不要退縮，無須畏懼，勇往直前吧！

　　最后，我忠告自己和大家：不要因為遭遇挫折而頹喪，要做到“也無風雨也無晴”！

也無風雨也無晴怎么理解優選【一】篇（擴展8）

——也無風雨也無晴的隨筆散文優選【1】份

　　也無風雨也無晴的隨筆散文 1

　　其實很多時候，時間就這樣匆匆流去，還來不及抓住，便已隨風而逝去。仿佛昨天才到達這里，今天晃眼已經過去快一個星期了，十天的三下鄉，說長不長，說短也不算短，足夠我們彼此認識并建立友誼了。這樣的時光，多像那年高三，我本無意留戀，只是覺得很多時候，我們都在命運這場大戲中扮演著各種各樣的角色，人生意義上最后的學生時代，始于2013年初秋，結束于2016年盛夏，一場考試，沖散了剛剛認識的.一群人。這樣的情景，多像現在這樣，也許人生中再也沒有像現在這樣，大家一起睡在地板上，沒有手機的日子里，談著天上的星星，在月光下遲遲睡去。這樣的溫馨，雖算不上驚喜滿滿，但已足夠讓人懷念。

　　也許唯一不爭氣的身體，讓我不能盡情享受這樣的氛圍，但是，連自己都不在意的咳嗽，會被他人放在心上，被師兄強拉去看病，雖然他語氣上滿滿的埋怨，但是我知道，這只是一種別扭的關心。謝謝你們，所有曾經在那些年以各種方式向我表達在乎的人。

　　很多人走著走著，就散了。人生猶如一場旅行，很多人只是這場旅行的過客，但是我仍然感謝你們，路過我的生命，以你們獨特的方式，演繹你們的精彩，讓我的人生，沒有這樣蒼白無聊。我會微笑著走下去，不管前路是什么。

　　料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎，回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

也無風雨也無晴怎么理解優選【一】篇（擴展9）

——怎么提高語文閱讀理解能力?優選【一】份

　　怎么提高語文閱讀理解能力? 1

先要樹立信心,相信自己會成為閱讀高手。接下來就是要挑選有**性的文章精讀,邊讀邊想.明白作者目的,分清層次,段落等。弄不明白的找老師指導。一篇讀精刻于心。再找同類型的文章多讀幾篇，到了拿到同類型的文章一讀就通的時候，再找另一類型文章去讀，各種類型的'文章都掌握住了它的寫作方和技巧。自己再仿照著各種類型的文章去寫出自己的文章。這樣做了，閱讀能力一定能提高很快。

建議多讀書，古今中外的都可以選讀，理解作者的背景、寫作動機，多讀同一作者的相關文章也有助于理解。平時也可以多做閱讀訓練，多和同學探討問題。

第一，要讀懂文章，知道每段的重點，能夠把握文章的整體思路;第二，掌握常考題型和答題技巧，并學會運用;第三，善于總結，知道哪些是自己擅長的，哪些是自己薄弱的，針對性加強!

多想，先理解再看解析，看有什么差入

也無風雨也無晴怎么理解優選【一】篇（擴展10）

——風雨交加怎么造句通用一篇

　　風雨交加怎么造句 1

　　風雨交加

　　【拼音】：

　　[fēng yǔ jiāo jiā]

　　【解釋】：

　　又是刮風又是下雨，比喻幾種災難同時**。

　　【造句】：

　　1. 在那個風雨交加的夜晚，哥哥的`摩托車被盜了。

　　2. 難以想象，他是怎樣渡過那風雨交加的日子的。

　　3. 在一個風雨交加的晚上,小紅家被盜了。

　　4. 這是風雨交加、電閃雷鳴的夜晚。

　　5. 這天晚上,風雨交加,電閃雷鳴,爸爸永遠離開了我們。