九年級上冊第六單元作文：話說千古風流人物 1
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇。高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
——《水調(diào)歌頭》
斗轉(zhuǎn)星移，時光飛逝，望茫茫歷史長河，嘆多少俗世庸人來了又反，不過匆匆過客，又真正有幾人能稱得上“風流”二字?有真正有幾人能芳名百世，****?
“誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞?！钡饶愠醣毁H到黃州，你的心中也有過惶恐，不安。但當生活安頓下來之后，樵夫野老的幫助，親朋故舊的關心，州郡長官的禮遇，山川風物的吸引，使你撥開眼前的陰霾，敞開了心扉。這首樂觀的呼喚青春的人生之歌，就是你在這種心情下吟出的。你的人生雖然不得志，但你并不想被命運打敗，在周圍一片詩情畫意中，你吶喊出對生活、對未來的向往和追求，對青春活力的召喚，在貶的生活中，能擺脫感傷遲暮的低沉之調(diào)，寫出如此催人自強的詩句，正體現(xiàn)出了你執(zhí)著生活、曠達樂觀的靈魂。
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物?！蹦阏驹跐L滾江河邊，發(fā)出如此的感嘆，其中也有你自己的一份悲傷，“想當年，三國鼎立，多少豪杰，最后也不過如此，那么一己之**窮達復何足悲嘆!”你被貶黃州已兩年有余，曾經(jīng)的壯志豪情早已消磨一空，“可是，人類既如此殊途而同歸，吾卻汲汲于一時功名，不免過于迂腐了?！毕氲竭@里，你的心又平靜了下來，仰天大笑，你，依然是你。
“日啖荔枝三百顆，不辭常作嶺南人。”在官場郁郁不得志的你又被貶到了海南，在遠離朝廷的這里，你的心靈好像被凈化，你用荔枝的甜美洗去了官場的污垢。寧愿只做一個普通的嶺南人，每天嘗盡甜美的荔枝。這是何等豁達的心境，官場與生活的風雨均無法**你靈魂前行。你要讓你的一生過的無悔，豁達。、
蘇軾，你的一生有風雨，有豁達;有美麗，歡樂，有……
嘆闌干瀚海，慨滄海桑田，幾多風流人物，幾多風流往事。
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九年級上冊第六單元作文：話說千古風流人物通用一篇（擴展1）
——初三語文上冊第六單元作文：話說千古風流人物作文實用4篇
初三語文上冊第六單元作文：話說千古風流人物作文 1
在我們**這個有著五千年歷史的泱泱大國里，有這麼一個人，他既機智過人又愚不可及，既坦率真誠有狡猾奸詐，既心胸豁達有小肚雞腸，既是菩薩心腸又是小人嘴臉，沒錯，如此自相矛盾的人，正是被稱為“治世之能臣，亂世之奸雄”的千古風流人物——曹操。
曹操出身于官宦之家，年輕時便當**官，他厭惡官場的陰險狡詐，憎恨那些**污吏，年輕氣盛的他，有著鴻鵠之志，所以他不愿意與那些人同流合污。**為民。見義勇為，為名除害，兩袖清風。是老百姓心目中的清官。
東漢年間，****，烽火連天，民不聊生。他親眼目睹這個動蕩不安的社會，便產(chǎn)生了一個大膽的想法——**天下，并且已經(jīng)牢牢的在他的心里扎下了深根。從此，他為了這個夢想開始在這條漫漫之路上艱苦跋涉……
可是，他的人格卻發(fā)生了巨變。竟忘恩負義的殺死了救他多次的項羽，殘忍的殺害了神醫(yī)華佗，而且對自己的手下的人疑心重重，消滅了大量**，引起了許多人的不滿。這足以說明他是何等的奸，但是，在更多的時候，他表現(xiàn)的是雄。因為，就連親劉貶曹的羅貫中，都無不贊嘆他獨特的智慧和英勇的膽魄!
有的人一生揮毫**，也有的人一生與刀槍為伴。而曹操呢，卻是文武雙全。一生征戰(zhàn)于沙場，卻懂得廣開言路，開張圣聽，重視人才，而且滿腹珠璣，難得一個全能之才。一句“寧可我負天下人，不可天下人負我”足以可見他的狼子野心，他曾只身行刺暴君董卓，可見他那非凡的'膽魄。他還大膽的使用空城計虛張聲勢并打敗呂布，而且取得官渡之戰(zhàn)的勝利，這是歷史上典型的以少勝多的著名戰(zhàn)役，可見他擁有多么卓越的**和軍事才能。
初三語文上冊第六單元作文：話說千古風流人物作文 2
“大江東去，浪淘盡，數(shù)千古風流人物?！边@些風流人物的生命可能已逝，可是他們的精神永遠散發(fā)著光芒，他們的精神永遠影響著我們，他們的事跡永遠不會隨歷史的長河而泯滅，而消失。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”激勵過無數(shù)的熱血青年;“老驥伏櫪，志在千里”讓多少老年人煥發(fā)青春;“怒發(fā)沖冠憑欄處”使人頓生報國之情;陳設仰天質(zhì)問“王侯將相寧有種乎”**而起;諸葛亮未出茅廬而天下三分，成為智慧的化身;李白“斗酒詩百篇”;范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國心R22;R22;一代一代的人們?yōu)楹笕肆粝铝四捴巳丝诘钠?，激勵著我們努力上進，奮發(fā)向前。
李白的詩，超越了人間社會的盛衰興敗的歷史，永恒的照射著西江水面的月光，將絕代佳麗的秀容、俊美融于秋月，將旅行的孤獨之人與故鄉(xiāng)的人們聯(lián)系在一起。李白有借詩酒風流的曠世才華，于醉醺醺然的狀態(tài)超越了幾乎是不可超越的市井與朝廷、布衣與天子的社會等級臺階，超越了真實與夢幻的意識界限，他簡直是“詩仙”，一位超凡脫俗的“詩仙”。
杜甫，他將最美好的中秋祝愿，用水調(diào)歌頭送給人們，仿佛他在與明月對話，在對話中探討人生，既有理趣，又有情趣，很耐人尋味，它的意境豪放而闊大，情懷樂觀而曠達，對明月的向往之情，對人的眷戀之意，以及那浪漫的色彩，瀟灑的風格和行云流水一般的語言，
至今讀起，都有一種美學享受。
長江后浪撲前浪，一浪更比一浪高。讓我們帶著千百年來風流人物的輝煌，奮發(fā)努力，讓浪比浪高。
初三語文上冊第六單元作文：話說千古風流人物作文 3
在我們**這個有著五千年歷史的泱泱大國里，有這麼一個人，他既機智過人又愚不可及，既坦率真誠有狡猾奸詐，既心胸豁達有小肚雞腸，既是菩薩心腸又是小人嘴臉，沒錯，如此自相矛盾的人，正是被稱為“治世之能臣，亂世之奸雄”的千古風流人物——曹操。
曹操出身于官宦之家，年輕時便當**官，他厭惡官場的陰險狡詐，憎恨那些**污吏，年輕氣盛的他，有著鴻鵠之志，所以他不愿意與那些人同流合污。**為民。見義勇為，為名除害，兩袖清風。是老百姓心目中的清官。
東漢年間，****，烽火連天，民不聊生。他親眼目睹這個動蕩不安的社會，便產(chǎn)生了一個大膽的想法——**天下，并且已經(jīng)牢牢的在他的心里扎下了深根。從此，他為了這個夢想開始在這條漫漫之路上艱苦跋涉……
可是，他的人格卻發(fā)生了巨變。竟忘恩負義的殺死了救他多次的項羽，殘忍的殺害了神醫(yī)華佗，而且對自己的手下的人疑心重重，消滅了大量**，引起了許多人的不滿。這足以說明他是何等的奸，但是，在更多的時候，他表現(xiàn)的是雄。因為，就連親劉貶曹的羅貫中，都無不贊嘆他獨特的智慧和英勇的膽魄!
有的人一生揮毫**，也有的人一生與刀槍為伴。而曹操呢，卻是文武雙全。一生征戰(zhàn)于沙場，卻懂得廣開言路，開張圣聽，重視人才，而且滿腹珠璣，難得一個全能之才。一句“寧可我負天下人，不可天下人負我”足以可見他的狼子野心，他曾只身行刺暴君董卓，可見他那非凡的膽魄。他還大膽的使用空城計虛張聲勢并打敗呂布，而且取得官渡之戰(zhàn)的勝利，這是歷史上典型的以少勝多的著名戰(zhàn)役，可見他擁有多么卓越的**和軍事才能。
初三語文上冊第六單元作文：話說千古風流人物作文 4
推開歲月塵封的大門，一路越過蘇東坡的從容，越過陶淵明的超然，我來到了杜甫的身旁。和著他顛沛流離的生活情境，踩著他“沉郁頓挫”的風格，悄然走進少陵野老的生活，去尋找那舊時的清香。
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是他對謙讓的感慨。他總會為秋風所破，大雨如注，長夜難眠的遭遇，推己及人，聯(lián)想到國家的命運，戰(zhàn)亂給人們帶來的苦難，總會有一種憂國憂民的思想感情，他的每一句話都通俗樸素，明白如話，但又韻味濃郁，平淡中見奇。偉大的詩人，我愿與你同行，共同感受你人生經(jīng)歷的滄桑與坎坷，我愿與你同行，領略你的謙讓。
“飄飄何所似，天地一沙鷗”是他對孤獨生活的比喻。他總能把流離生活的孤獨感受抒發(fā)得淋漓盡致
，字里行間無不透露出孤獨之情。你雖孤獨，但是你卻有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志，你有所堅守的民族氣節(jié)。偉大的詩人，我愿與你同行，共同感受你在孤獨中的憤慨之情，抒寫一生心事。
“焦逐五斗方卓然，高談雄辯驚四筳”是他狂放不羈的一面。他雖心系蒼生，胸懷國事，但也不難看出他的豪氣干云。他有“致君饒舜上，再使風俗淳”的宏偉抱負，他對**文學與**文學產(chǎn)生了深遠的影響。偉大的詩人，我愿與你同行，共同領略你的宏偉抱負。
偉大的詩人，你是千古的風流人物，你既有以天下為己任的社會責任感，又有“生涯似眾人”的生活，直到生命的最后，你都有對國家和人民“戰(zhàn)血流依舊，軍聲動至今”的懷念。
九年級上冊第六單元作文：話說千古風流人物通用一篇（擴展2）
——初三九年級上冊語文第六單元作文：話說千古風流人物-曹操900字（精選一篇）
初三九年級上冊語文第六單元作文：話說千古風流人物-曹操900字 1
曹操出身于官宦之家，年輕時便當**官，他厭惡官場的陰險狡詐，憎恨那些**污吏，年輕氣盛的他，有著鴻鵠之志，所以他不愿意與那些人同流合污。**為民。見義勇為，為名除害，兩袖清風。是老百姓心目中的清官。
東漢年間，****，烽火連天，民不聊生。他親眼目睹這個動蕩不安的社會，便產(chǎn)生了一個大膽的想法——**天下，并且已經(jīng)牢牢的在他的心里扎下了深根。從此，他為了這個夢想開始在這條漫漫之路上艱苦跋涉……
可是，他的人格卻發(fā)生了巨變。竟忘恩負義的殺死了救他多次的項羽，殘忍的殺害了神醫(yī)華佗，而且對自己的手下的`人疑心重重，消滅了大量**，引起了許多人的不滿。這足以說明他是何等的奸，但是，在更多的時候，他表現(xiàn)的是雄。因為，就連親劉貶曹的羅貫中，都無不贊嘆他獨特的智慧和英勇的膽魄！
有的人一生揮毫**，也有的人一生與刀槍為伴。而曹操呢，卻是文武雙全。一生征戰(zhàn)于沙場，卻懂得廣開言路，開張圣聽，重視人才，而且滿腹珠璣，難得一個全能之才。一句“寧可我負天下人，不可天下人負我足以可見他的狼子野心，他曾只身行刺暴君董卓，可見他那非凡的膽魄。他還大膽的使用空城計虛張聲勢并打敗呂布，而且取得官渡之戰(zhàn)的勝利，這是歷史上典型的以少勝多的著名戰(zhàn)役，可見他擁有多么卓越的**和軍事才能。
然而，一想做事嚴密的他，卻在赤壁之戰(zhàn)大敗，這是他敗得最慘的一回。面對人生最大的失敗，劉備伐東吳兵敗，損失慘重，最終因病崩逝。周瑜心胸狹隘被諸葛亮活活氣死。楊儀也是畏罪**。然而，此時年近花甲的他，面對茫茫大海，發(fā)出強有力的感嘆：老驥伏櫪，志在千里！然后又積極的投入到沙場，英勇作戰(zhàn)。如果他沒有很好的心理素質(zhì)和強鍵的體魄，在如此大年齡又怎能會作出那麼驚人的舉動！
有人說，“劉備的江山是哭出來的，孫權(quán)的江山是繼承下來的，只有曹操的江山是靠自己打出來的！我想，這句話對于曹操來說，是當之無愧的！
九年級上冊第六單元作文：話說千古風流人物通用一篇（擴展3）
——話說千古風流人物作文李白_初三上冊語文第六單元作文優(yōu)選【5】份
話說千古風流人物作文李白_初三上冊語文第六單元作文 1
他的多情造就了他的豪放;他的豪放造就了他的豁達;他的豁達造就了他風雨無阻，“風雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的蘇東坡。
蘇軾一生風雨，一生坎坷，然而，無論他走到哪里，他的名字就響徹在那里的天空中，響徹在那里的人們的心坎上。他的“一蓑風雨任平生”道盡了千古的真理，讓人懂得用開朗、寬容、豁達的心去面對身邊的人，身邊的事和物;讓人知道用感激、豁達的心境去挑戰(zhàn)人生。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡多少英雄豪杰。蘇軾站在曾經(jīng)是三國人物競風流的赤壁面前，像一個關西大漢，手持鐵板，大聲高呼“大江東去浪淘盡，千古風流人物，故壘西邊”“驚濤拍岸，卷起千堆雪”“江山如畫，一時多少豪杰”“人生如夢，一樽還酹江月”。這是他歷經(jīng)風雨后的坦然，這是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒來面對如畫的江山，如夢的人生。
古人說：“上有天堂，下有蘇杭?！泵利惖奈骱休d了多少**文人的夢，蘇軾雖被貶至此，然而他沒有悲愴，沒有哭天地，沒有憤憤不平，風雨任平生。他懂得了“為官一任，造福一方”的簡單道理。于是，一道蘇堤便橫臥西湖。他要讓西湖儲藏的心靈，淹沒他所有的痛苦，所有的憂傷。
“日啖荔枝三百顆，不辭常作嶺南人?！边@是他被貶至天涯海角的海南所作的詩。他用荔枝的甜美洗去了官場的污垢。他寧愿一輩子做一個普通的嶺南人，每天嘗盡甜美的荔枝。你看，這是一個何等豁達的心情，官場的風雨，生活的風雨均無法**他心靈的前行。他要讓他的一生過得甜美、豁達。
《明月幾時有》一詞道盡了詩人在外想家想人的心境?！安恢焐蠈m闕，今夕是何年……”然而他也沒有因此悲傷嘆息，對生活失去勇氣，失去信心。他讓天上的明月傳達自己對遠在千里之外的故人、家人的思念。一句“但愿人長久，千里共嬋娟”不僅讓他的風雨一生得到升華，而且撫慰了多少**人思鄉(xiāng)思人的心靈。這個時候，他把其豁達的心交給了飽懷思念之情的人們。他要告訴他們――生活的風雨摧不倒我們，我們同在。
風雨的一生，豁達的一生;美麗的一生，多情的一生。
蘇軾，****。
話說千古風流人物作文李白_初三上冊語文第六單元作文 2
在文人墨客云集的盛唐時期，在燦爛的詩歌文化中升起一個光芒四射的太陽，他壓倒了眾人的艷麗，成為了一枝獨秀，他就是被后世贊為詩仙的李白！
為了實現(xiàn)“事君之道成，榮親之義舉”的他從小就發(fā)奮讀書，希望有一天可以為國效力，發(fā)奮的讀書使他成為了一個聰慧的人，也使他在詩歌的王國里暫露頭角，十七歲的他戀戀不舍的離開了家鄉(xiāng)，并寫下了“仍戀故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”，那之后，他踏**去長安的征途。沒有受到關注的他，看著好友一個個的直步青云，心里頗不寧靜，借酒消愁，一句“大道如青天，我獨不得出”深深的表達了自己，終于，賀之張的一篇奏折使玄宗發(fā)現(xiàn)了這塊寶玉，他本以為可以一展鴻圖，心情萬分澎湃，高唱“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”走進了皇宮，走近了**，可是他萬萬沒有想到的是，玄宗只是把他當作一個舞文弄墨的詩人，使本以為可以“事君之道”的他，再次摔入了無限的愁苦之中，無奈的他整日借酒消愁，可是“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”酒只是幫他化解一時的煩惱，酒后依舊愁絲不斷，一身才智得不到重用的他依舊不愿放棄，堅信“天生我材必有用，千金散盡還復來”，依舊苦苦等待。矛盾與日俱增，在一次瀟灑的“貴妃捧墨，力士脫靴”之后，朝廷里再也容不下他了，黑暗的一面完全暴露在了他的面前，在留下了“**此淪惑，去去不足觀，憂來其如何？凄愴摧心肝”之后，他被趕了出去，充軍到夜郎。
半路上的一紙赦書，拯救了他，但他也再無為官之意，開始游蕩于山水之間，歌詠祖國的大好河山，結(jié)交了無數(shù)的豪杰義士，使自己的詩歌變的更加豪放，浪漫，把自己推**人生的顛峰！就這樣，李白漸漸的逝去了，卻留下了無數(shù)朗朗上口的詩篇，成為了人們心中的“仙”，成為了**絢爛歷史上濃厚的一筆，一塊無人可及的瑰寶！
話說千古風流人物作文李白_初三上冊語文第六單元作文 3
起武則天，那是無人不知，無人不曉，畢竟她是**歷史里第一個也是最后一個杰出的女**。
武則天小時候就精明能干，在她當上皇后時便開始使出那果斷潑辣的**，就連黃高宗也怕她，等她當上**后，先建立起了周朝，為了****，便把反對她的人除掉，雖然她心狠手辣，但她十分敬賢，把知道的賢人召集起來。
面對武則天這樣的**，我是十分敬佩她。一個女**僅能管理朝政，并且能干又懂文墨，干什么事情都有條有理，是文武百官都怕她。這些都足以說明女性不比男性差，社會也不應該有重男輕女的現(xiàn)象。
武則天既有對的地方又有錯的地方。她為了使別人不背叛自己，隨便聽信他人舉報濫殺無辜，把一些忠臣逐出皇宮，或是發(fā)配邊疆。我認為她這樣做在管理朝政時做的不到位的一個方面。
一些壞人，就像周興、***這樣的，壞事干多了，到了被處死的時候都沒有人想幫他們，即使武則天想庇護他們，但那反對的人不少，也只能把他們處死。這也告訴了我們：壞事干多了，遇到困難是沒有人會愿意幫助你。
武則天為了鞏固她的地位，對于反對她掌權(quán)的人進行無情**，同時，她又十分重視任用賢才。她經(jīng)常派人到各地去物色人才，只要發(fā)現(xiàn)誰有才能，就不計較門第出生、資格深淺，破格提升，大膽任用。所以在她手下，涌出一批有才能的大臣。武則天重用人才使國家更加“牢固”，不易被打垮。在她手下最有賢才的大臣就屬狄仁杰了，他辦事公平，執(zhí)法嚴明，受到當?shù)匕傩盏姆Q贊。狄仁杰老后又向武則天推薦了幾個賢才貢獻給了國家。
武則天死后立了一個“無字碑”，我認為她是為了夸耀自己，表示功高德大非文字所能表達，武則天是一個富有**才干和理想的人，在她**期間作過許多符合民眾利益的事，穩(wěn)固和發(fā)展了“貞觀之治”，把歷史推進一大步。
武則天能當上**，充分說明了女性的重要，也說明了女性可以掌握大權(quán)。
話說千古風流人物作文李白_初三上冊語文第六單元作文 4
在我們**這個有著五千年歷史的泱泱大國里，有這麼一個人，他既機智過人又愚不可及，既坦率真誠有狡猾奸詐，既心胸豁達有小肚雞腸，既是菩薩心腸又是小人嘴臉，沒錯，如此自相矛盾的人，正是被稱為治世之能臣，亂世之奸雄的千古風流人物——曹操。
曹操出身于官宦之家，年輕時便當**官，他厭惡官場的陰險狡詐，憎恨那些貪了官污吏，年輕氣盛的他，有著鴻鵠之志，所以他不愿意與那些人同流合污。**為民。見義勇為，為名除害，兩袖清風。是老百姓心目中的清官。
東漢年間，****，烽火連天，民不聊生。他親眼目睹這個動蕩不安的社會，便產(chǎn)生了一個大膽的想法——**天下，并且已經(jīng)牢牢的在他的心里扎下了深根。從此，他為了這個夢想開始在這條漫漫之路上艱苦跋涉
可是，他的人格卻發(fā)生了巨變。竟忘恩負義的殺死了救他多次的項羽，殘忍的殺害了神醫(yī)華佗，而且對自己的手下的人疑心重重，消滅了大量**隊，引起了許多人的不滿。這足以說明他是何等的奸，但是，在更多的時候，他表現(xiàn)的是雄。因為，就連親劉貶曹的羅貫中，都無不贊嘆他獨特的智慧和英勇的膽魄！
有的人一生揮毫**，也有的人一生與刀槍為伴。而曹操呢，卻是文武雙全。一生征戰(zhàn)于沙場，卻懂得廣開言路，開張圣聽，重視人才，而且滿腹珠璣，難得一個全能之才。一句寧可我負天下人，不可天下人負我足以可見他的狼子野心，他曾只身行刺暴君董卓，可見他那非凡的膽魄。他還大膽的使用空城計虛張聲勢并打敗呂布，而且取得官渡之戰(zhàn)的勝利，這是歷史上典型的以少勝多的著名戰(zhàn)役，可見他擁有多么卓越的**和軍事才能。
然而，一想做事嚴密的他，卻在赤壁之戰(zhàn)大敗，這是他敗得最慘的一回。面對人生最大的失敗，劉備伐東吳兵敗，損失慘重，最終因病崩逝。周瑜心胸狹隘被諸葛亮活活氣死。楊儀也是畏了罪自己殺。然而，此時年近花甲的他，面對茫茫大海，發(fā)出強有力的感嘆：老驥伏櫪，志在千里！然后又積極的投入到沙場，英勇作戰(zhàn)。如果他沒有很好的心理素質(zhì)和強鍵的體魄，在如此大年齡又怎能會作出那麼驚人的舉動！
有人說，劉備的江山是哭出來的，孫權(quán)的江山是繼承下來的，只有曹操的江山是靠自己打出來的！我想，這句話對于曹操來說，是當之無愧的！
話說千古風流人物作文李白_初三上冊語文第六單元作文 5
不知不覺戀**李清照，讀李清照，讀她的憂傷，讀她的瀟灑，讀她的情到深處人憔悴……讀李清照的善感，讀她的堅韌，當風雨**的時候，她依然挺立!
讀“昨夜風疏雨驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否?知否?應是綠肥紅瘦?！弊x她的焦慮、她的憂愁。
讀“生當作人杰，死亦為鬼雄”，讀她的英勇、她的豪邁氣概。
讀“薄霧濃云愁永晝,瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽,玉枕紗廚,半夜涼初透。東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”。讀她的孤寂。
讀“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭?！保x她的閨愁，讀她的欲罷不能。
讀“蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見客入來，襪?金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”讀她的天真無邪。
讀“賣花擔上，買得一枝春欲放。淚染輕勻，猶帶彤霞曉露痕。怕郎猜道，奴面不如花面好。云鬢斜簪，徒教郎比比看。”讀她的美麗自信。
讀“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”讀她的離愁別緒，讀她的難舍難分。
讀“風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁?！弊x她的憂國憂民，讀她的大女子胸懷。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵它，晚來風急。雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘。守著窗兒，獨自怎生得黑。梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!”……
讀宋代最偉大的女詞人，讀她巾幗之淑賢，讀她須眉之剛毅;讀她卓越的才華、淵博的學識，讀她高遠的理想，豪邁的抱負。我尋尋覓覓，卻如何讀懂她……
九年級上冊第六單元作文：話說千古風流人物通用一篇（擴展4）
——九年級上冊第六單元作文：千古風流人物作文600字（精選4篇）
九年級上冊第六單元作文：千古風流人物作文600字 1
推開歲月塵封的大門，一路越過蘇東坡的從容，越過陶淵明的超然，我來到了杜甫的身旁。和著他顛沛流離的生活情境，踩著他“沉郁頓挫”的風格，悄然走進少陵野老的生活，去尋找那舊時的清香。
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是他對謙讓的感慨。他總會為秋風所破，大雨如注，長夜難眠的遭遇，推己及人，聯(lián)想到國家的命運，戰(zhàn)亂給人們帶來的苦難，總會有一種憂國憂民的思想感情，他的每一句話都通俗樸素，明白如話，但又韻味濃郁，平淡中見奇。偉大的詩人，我愿與你同行，共同感受你人生經(jīng)歷的滄桑與坎坷，我愿與你同行，領略你的謙讓。
“飄飄何所似，天地一沙鷗”是他對孤獨生活的比喻。他總能把流離生活的孤獨感受抒發(fā)得淋漓盡致
，字里行間無不透露出孤獨之情。你雖孤獨，但是你卻有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志，你有所堅守的'民族氣節(jié)。偉大的詩人，我愿與你同行，共同感受你在孤獨中的憤慨之情，抒寫一生心事。
“焦逐五斗方卓然，高談雄辯驚四筳”是他狂放不羈的一面。他雖心系蒼生，胸懷國事，但也不難看出他的豪氣干云。他有“致君饒舜上，再使風俗淳”的宏偉抱負，他對**文學與**文學產(chǎn)生了深遠的影響。偉大的詩人，我愿與你同行，共同領略你的宏偉抱負。
偉大的詩人，你是千古的風流人物，你既有以天下為己任的社會責任感，又有“生涯似眾人”的生活，直到生命的最后，你都有對國家和人民“戰(zhàn)血流依舊，軍聲動至今”的懷念。
九年級上冊第六單元作文：千古風流人物作文600字 2
推開歲月塵封的大門，一路越過蘇東坡的從容，越過陶淵明的.超然，我來到了杜甫的身旁。和著他顛沛流離的生活情境，踩著他“沉郁頓挫”的風格，悄然走進少陵野老的生活，去尋找那舊時的清香。
“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是他對謙讓的感慨。他總會為秋風所破，大雨如注，長夜難眠的遭遇，推己及人，聯(lián)想到國家的命運，戰(zhàn)亂給人們帶來的苦難，總會有一種憂國憂民的思想感情，他的每一句話都通俗樸素，明白如話，但又韻味濃郁，平淡中見奇。偉大的詩人，我愿與你同行，共同感受你人生經(jīng)歷的滄桑與坎坷，我愿與你同行，領略你的謙讓。
“飄飄何所似，天地一沙鷗”是他對孤獨生活的比喻。他總能把流離生活的孤獨感受抒發(fā)得淋漓盡致
，字里行間無不透露出孤獨之情。你雖孤獨，但是你卻有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志，你有所堅守的民族氣節(jié)。偉大的詩人，我愿與你同行，共同感受你在孤獨中的憤慨之情，抒寫一生心事。
“焦逐五斗方卓然，高談雄辯驚四筳”是他狂放不羈的一面。他雖心系蒼生，胸懷國事，但也不難看出他的豪氣干云。他有“致君饒舜上，再使風俗淳”的宏偉抱負，他對**文學與**文學產(chǎn)生了深遠的影響。偉大的詩人，我愿與你同行，共同領略你的宏偉抱負。
偉大的詩人，你是千古的風流人物，你既有以天下為己任的社會責任感，又有“生涯似眾人”的生活，直到生命的最后，你都有對國家和人民“戰(zhàn)血流依舊，軍聲動至今”的懷念。
九年級上冊第六單元作文：千古風流人物作文600字 3
古往今來，風流人物數(shù)不勝數(shù)。
戰(zhàn)國時期，易水江邊，荊河懷藏利刀，為了國家，口吟;“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的千古名句，義無反顧，毅然踏往泰國。
同為戰(zhàn)國同是水邊，一代名人屈原懷恨而死，他一生忠事楚懷王，卻屢遭排擠，懷王死后又因傾囊王聽信讒言而被流放，最終懷著失望，懷著不滿，懷著“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的情緒含恨自盡。他的《離騷》曾被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
秦末漢初，**古代猛將項羽自刎于烏江邊。項羽少有大志，力能舉鼎，自言“劍一人敵，不足學，學萬人敵”。又有詩曰“力拔山兮氣蓋世”，他僅以八千江東子弟兵起事，后擁兵數(shù)十萬，號稱“西楚霸王”，先滅秦，后與劉邦爭天下，敗于九里山前，終以“無顏見江東父老”而自刎于烏江邊，也留下一段霸王別姬的千古佳話。
唐代詩人李白，一生不以功名顯，卻高自期許，以布衣之身而藐視**，肆無忌彈地嘲笑以****為中心的等級秩序，批判****現(xiàn)象，曾有“安能摧眉折腰事**”的**人格，他的詩，他的傲骨引得無數(shù)人的敬佩。
我們沒有荊軻刺秦王的義無反顧，沒有屈原的以身救國，沒有項羽的霸氣，沒有李白的傲骨情懷，沒有范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。但我們有著九零后的固執(zhí)，九零后的努力奮斗，有著在知道**罪行后****的行為，這些都是屬于我們的愛國之心。
愛國并不需要做很多，從身邊的一點一滴開始就行。
九年級上冊第六單元作文：千古風流人物作文600字 4
“大江東去，浪淘盡，數(shù)千古風流人物。”這些風流人物的生命可能已逝，可是他們的精神永遠散發(fā)著光芒，他們的精神永遠影響著我們，他們的事跡永遠不會隨歷史的長河而泯滅，而消失。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”激勵過無數(shù)的熱血青年;“老驥伏櫪，志在千里”讓多少老年人煥發(fā)青春;“怒發(fā)沖冠憑欄處”使人頓生報國之情;陳設仰天質(zhì)問“王侯將相寧有種乎”**而起;諸葛亮未出茅廬而天下三分，成為智慧的化身;李白“斗酒詩百篇”;范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國心R22;R22;一代一代的人們?yōu)楹笕肆粝铝四捴巳丝诘钠?，激勵著我們努力上進，奮發(fā)向前。
李白的詩，超越了人間社會的盛衰興敗的歷史，永恒的照射著西江水面的月光，將絕代佳麗的秀容、俊美融于秋月，將旅行的孤獨之人與故鄉(xiāng)的人們聯(lián)系在一起。李白有借詩酒風流的曠世才華，于醉醺醺然的狀態(tài)超越了幾乎是不可超越的市井與朝廷、布衣與天子的社會等級臺階，超越了真實與夢幻的意識界限，他簡直是“詩仙”，一位超凡脫俗的“詩仙”。
杜甫，他將最美好的中秋祝愿，用水調(diào)歌頭送給人們，仿佛他在與明月對話，在對話中探討人生，既有理趣，又有情趣，很耐人尋味，它的意境豪放而闊大，情懷樂觀而曠達，對明月的向往之情，對人的眷戀之意，以及那浪漫的色彩，瀟灑的風格和行云流水一般的語言，
至今讀起，都有一種美學享受。
長江后浪撲前浪，一浪更比一浪高。讓我們帶著千百年來風流人物的輝煌，奮發(fā)努力，讓浪比浪高。
九年級上冊第六單元作文：話說千古風流人物通用一篇（擴展5）
——話說千古風流人物作文：曹操（精選四篇）
話說千古風流人物作文：曹操 1
在我們**這個有著五千年歷史的泱泱大國里，有這麼一個人，他既機智過人又愚不可及，既坦率真誠有狡猾奸詐，既心胸豁達有小肚雞腸，既是菩薩心腸又是小人嘴臉，沒錯，如此自相矛盾的人，正是被稱為“治世之能臣，亂世之奸雄”的千古風流人物?D?D曹操。
曹操出身于官宦之家，年輕時便當**官，他厭惡官場的陰險狡詐，憎恨那些貪1官污吏，年輕氣盛的他，有著鴻鵠之志，所以他不愿意與那些人同流合污。**為民。見義勇為，為名除害，兩袖清風。是老百姓心目中的清官。
東漢年間，****，烽火連天，民不聊生。他親眼目睹這個動蕩不安的社會，便產(chǎn)生了一個大膽的想法?D?D**天下，并且已經(jīng)牢牢的在他的心里扎下了深根。從此，他為了這個夢想開始在這條漫漫之路上艱苦跋涉……
可是，他的人格卻發(fā)生了巨變。竟忘恩負義的殺死了救他多次的項羽，殘忍的殺害了神醫(yī)華佗，而且對自己的手下的人疑心重重，消滅了大量軍1隊，引起了許多人的不滿。這足以說明他是何等的奸，但是，在更多的時候，他表現(xiàn)的是雄。因為，就連親劉貶曹的羅貫中，都無不贊嘆他獨特的智慧和英勇的膽魄!
有的人一生揮毫**，也有的人一生與刀槍為伴。而曹操呢，卻是文武雙全。一生征戰(zhàn)于沙場，卻懂得廣開言路，開張圣聽，重視人才，而且滿腹珠璣，難得一個全能之才。一句“寧可我負天下人，不可天下人負我”足以可見他的狼子野心，他曾只身行刺暴君董卓，可見他那非凡的膽魄。他還大膽的使用空城計虛張聲勢并打敗呂布，而且取得官渡之戰(zhàn)的勝利，這是歷史上典型的以少勝多的著名戰(zhàn)役，可見他擁有多么卓越的**和軍事才能。
然而，一想做事嚴密的他，卻在赤壁之戰(zhàn)大敗，這是他敗得最慘的一回。面對人生最大的失敗，劉備伐東吳兵敗，損失慘重，最終因病崩逝。周瑜心胸狹隘被諸葛亮活活氣死。楊儀也是。然而，此時年近花甲的他，面對茫茫大海，發(fā)出強有力的感嘆：老驥伏櫪，志在千里!然后又積極的投入到沙場，英勇作戰(zhàn)。如果他沒有很好的心理素質(zhì)和強鍵的體魄，在如此大年齡又怎能會作出那麼驚人的舉動!
有人說，“劉備的江山是哭出來的，孫權(quán)的江山是繼承下來的，只有曹操的江山是靠自己打出來的!”我想，這句話對于曹操來說，是當之無愧的!
話說千古風流人物作文：曹操 2
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。
東漢末年，戰(zhàn)火紛紛，奸雄亂世。曹操，除黃巾，滅董卓，轄天子，令諸侯，一生南征北戰(zhàn)，建立起魏國，形成三國鼎立的局面。被稱作“清平之奸賊，亂世之英雄?！?/p>
曹操有著他寬容的一面。官渡之戰(zhàn)后，曹操繳獲了袁紹大量的圖書、資料、文件、書信，就發(fā)現(xiàn)***自己的人寫給袁紹的信，曹操可立即下令，全部燒毀，曹操做得很漂亮，當時很多人不理解，就問曹操，為什么把這么重要的證據(jù)都毀掉了，這個人情，曹操做得很好，曹操當著全部人的面把這些證明全部燒毀，讓大家放心，跟著曹操，只要忠誠，以前的事我不知道。曹操很會裝糊涂，裝糊涂才能寬容人，寬容人才能得人心，得人心才能得天下。
曹操也有著他野心的一面?！皩幗涛邑撎煜氯?，不教天下人負我”。這就是曹操最能突出自己野心的一面，他可以錯，但是他的部下不能錯，有句歇后語：曹操殺呂伯奢――將錯就錯。為得天下，挾天子以令諸侯，此為孟得之雄才大略之體現(xiàn)，他不急于求成，知道****，不掙一時之得，深謀遠慮，可是智者千濾必有一失，他的多疑之心無意是他吃敗仗之原因。
陳壽評價曹操為：漢末，****，雄豪并起，而袁紹虎視四州，強盛莫敵。太祖運籌演謀，鞭撻宇內(nèi)，攬申、商之法術(shù)，該韓、白之奇策，**授材，各因其器，矯情任算，不念舊惡，終能總御皇機，克成洪業(yè)者，惟其明略最優(yōu)也。抑可謂非常之人，超世之杰矣?！?/p>
曹操，在亂世里出來的英雄，是真正的英雄!
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。 白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。
話說千古風流人物作文：曹操 3
其實，我在潛意識里就一直認為;曹操是不可逾越的曹操，是我們**人的輝煌，而且，我一直很痛恨羅貫中，曹操，明明是一個拿破侖似的一個人，不，是遠超于拿破侖的人物，卻被他們寫成都了一個無恥的小人。
說曹操是奸雄，其實英雄才是更貼切一些，曹操的聰明才智卻被說是奸詐狡猾，這實在是天大的冤情。
其時，曹操從小就很聰明，小時，曹操很頑皮，他父親忙于事，沒時間管他，但是，他叔叔經(jīng)常告訴曹操父親關于曹操的一些劣跡，曹操對他叔叔可謂是恨之入骨。但是礙于是長輩;沒有發(fā)作，終于，他想到一個好辦法有一天，曹操的叔叔看見曹操口吐白沫，渾身抽搐，忙向曹操的父親說，曹操生了重病。待曹操的父親回來時，曹操正在玩耍，其你道：“你不是生病了嗎?”曹操笑道，“我沒病啊，誰人咒我?”后其父不再相信曹操的叔叔。
曹操這不叫奸，這是智慧的體現(xiàn)。
從驍騎校尉到大漢丞相，這其中的酸甜苦辣也只有他一人知道。
憑什么說曹操奸詐，智慧難道只是諸葛村夫所有的?難道屬于一個敗在曹丕手下的.人所有?
曹操是用計，諸葛亮也是用計，雖說**不同，但目的殲途同歸，那樣曹操亦可稱為智絕，諸葛亮亦可稱為奸絕。
如果說曹操殺死許多人，那諸葛亮和周瑜小兒叱?他們一把火燒死曹操八十三萬大軍，八十三萬鮮活的生命，遠遠超過曹操休**之數(shù)的百倍千倍。
試問，在三國鼎立時期，有誰能超過曹操，論智慧，他不亞于諸葛亮，論武力，他與關柴夫，黑臉飛之比毫不遜色。
三國第一人，決定是曹操之所得。
五十四歲之時，亦戀大喬，小喬，何不為風流。
曹操，人類心中的驕傲!
話說千古風流人物作文：曹操 4
曹操，東漢末年著名的軍事家、***，卻被人議論成“奸賊”的陰謀家;曹操，統(tǒng)帥三軍，威懾朝廷卻遭世人的唾罵;曹操，還是位詩人，一句“東臨碣石，以觀滄海”將自己的一次軍事上的失敗置之度外，一笑而過。然而在這段塵封的歷史，又有誰能真正了解這位活躍在東漢末年的英雄人物呢?
一句“寧教我負天下人，不教天下人負我”的吶喊，從此，這位***背**奸賊的稱號。華佗之死、孔融之死、荀?之死更是讓世人所不滿。難道曹操真是如此嗎?
東漢末年，黃巾作亂，宦官當權(quán)，曹操不滿朝政，與袁紹共同聯(lián)合天下諸侯討伐董卓，從此開始了他的統(tǒng)帥人生，一生中先后戰(zhàn)勝了袁術(shù)、呂布、張繡、袁紹、劉表、張魯、馬超等割據(jù)**，**了北方。北方的**，對經(jīng)濟生產(chǎn)的恢復和社會秩序的維系有著重大貢獻。而在內(nèi)政方面，他創(chuàng)立屯田制，減輕了東漢末年戰(zhàn)時的糧食問題。
曹操還打破了東漢時期的選官**，強調(diào)“唯才是舉”。只要有才能，即使缺少封建道德品質(zhì)、出身下層的人，他也注意提拔。先后下了三次“求賢令”，選拔和任用一些有才能的人。于禁和樂進，張遼和徐晃，這些人才都發(fā)揮著重要的作用。他不但是**歷史上一位杰出的***、軍事家，還是一位杰出的文學家、詩人，著有《孫子略解》、《兵書接要》等軍事著作和《蒿里行》、《觀滄?！?、《薤露行》、《短歌行》、《苦寒行》、《碣石篇》、《龜雖壽》等不朽詩篇。
最值得說的是，曹操的性格的復雜和多樣。遇事審慎，臨危不亂，有時又性情多疑。胸襟博大，樂觀宏達，有時卻毫不客氣。征戰(zhàn)拼殺無論勝敗如何，曹操多會大笑，始終不為表象所動。征烏桓迷走沙漠生死攸關，唯曹操能想出使將士望梅止渴而戰(zhàn)勝自我脫離險境的妙策。乃至后人評價“大重之舉果絕，險危之行無懼，風云詭譎，笑談其間，唯大英雄者可稱之。曹公曹孟德者，誠如是?！毙愿竦膹碗s性和多重性在他身上得到了充分地展現(xiàn)和融合。
曹操，倘若沒有他在，三國也將失去光彩，也失去一個傳說……
九年級上冊第六單元作文：話說千古風流人物通用一篇（擴展6）
——話說千古風流人物孔子作文范本三份
話說千古風流人物孔子作文 1
可以說，任何一個 **人都知道孔子，絕大多數(shù) **人，都崇敬孔子?？鬃由安⒎腔首?，但在其以后的時光封號卻一再提高，從“大成至圣先師”，直至“大成至圣文宣王”，孔門盛極一時，孔子**流芳。儒士注重個人的修養(yǎng)，孔子作為儒士之首，自然是修養(yǎng)極高的人?？鬃右簧雄E依《禮》，非禮勿行。顏回去世，孔子贊曰：“賢哉，回也。”內(nèi)心極推崇他，但依禮反對厚葬。他對諸侯公卿公然欣賞天子樂舞而感到憤怒，他對列國不納其言感到委屈，但又絕對平靜。身處亂世，一老者默對現(xiàn)實，獨善其身。既有伯夷叔齊般高義，又有微子、箕子、比干之膽識?！耙娰t思齊”是他的理論，論語中他直抒胸臆：“殷有三賢人”。 ="background:yellow;">="background:yellow;">
儒家求出仕，孔子自然亦是。在做魯相的日子中，其能大展其才，但因國君不明，只得周游列國?；蚨^之游，可此絕非游說之路?D?D?D諸侯無一納其言。但其在天下紛爭中，為天下奔走，為他人奔走。在所有人都覺得“禮”已不會富國強兵之時，其卻矢志不渝：東方諸國遍布了他的足跡，**大地散滿了他的喟嘆。圣人居于天地間，絕非呼天搶地地狂號，只是留下一片靜默，一片永恒。“道不行，乘桴浮于海”，靜默中蘊含了無窮的'力量。
孔子的 思想之所以能傳至今日，是因其在教育上的貢獻?？鬃悠呤T生為賢人，另有三個人感其教化?？鬃由眢w力行的教學，是無愧于先師的稱號的。他的學生有的富甲天下，有的潛心學問，有的能通靈于天地，有的傲立于廟堂。孔子注重文化的傳承，其修《春秋》、《詩》雖是為儒家而修，對《詩》的內(nèi)容也有一定的曲解，但無疑將**的文化傳了下來。否則哪有“關關雎鳩”的千古絕唱？孔子是個文化人。他回望是歷史，低首是現(xiàn)今，遠望是將來。漢代的獨尊儒術(shù)使其學術(shù)的傳承初見成效；傳至宋代，程朱理學的高峰，也是孔子 精神的續(xù)揚。一門能傲立千年的學術(shù)以其時間之長，內(nèi)容之豐富，以及能代代相傳不斷創(chuàng)新，證明了它在華夏的生命力，無人可擋的生命力！子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”他的 精神，他的學說也隨川前行，奔流不止。 ="background:yellow;"> ="background:yellow;">="background:yellow;">
孔子為圣，圣者之圣。紛爭之春，多事之秋，亂世間，圣人傲立。其對自身的感懷，對社會的關注，對教育的投入，對文化的貢獻：僅有一項便可傲立于天地，何況全材乎！
步入文廟，孔子靜默。一身寬服的他目視遠方，目視將來?！笆ト瞬痪杏跁r”，他自能望見的將來，不知儒士能否長存，但儒學必定仍扎根每個國人心中。
個體之圣人，社會之圣人，教育之圣人，文化之圣人。
話說千古風流人物孔子作文 2
可以說，任何****人都知道孔子，絕大多數(shù)**人，都崇敬孔子?？鬃由安⒎腔首澹谄湟院蟮臅r光封號卻一再提高，從“大成至圣先師”，直至“大成至圣文宣王”，孔門盛極一時，孔子**流芳。 儒士注重個人的修養(yǎng)，孔子作為儒士之首，自然是修養(yǎng)極高的人?？鬃右簧雄E依《禮》，非禮勿行。顏回去世，孔子贊曰：“賢哉，回也。”內(nèi)心極推崇他，但依禮反對厚葬。他對諸侯公卿公然欣賞天子樂舞而感到憤怒，他對列國不納其言感到委屈，但又絕對平靜。身處亂世，一老者默對現(xiàn)實，獨善其身。既有伯夷叔齊般高義，又有微子、箕子、比干之膽識?！耙娰t思齊”是他的理論，論語中他直抒胸臆：“殷有三賢人”。
儒家求出仕，孔子自然亦是。在做魯相的日子中，其能大展其才，但因國君不明，只得周游列國?；蚨^之游，可此絕非游說之路?D?D?D諸侯無一納其言。但其在天下紛爭中，為天下奔走，為他人奔走。在所有人都覺得“禮”已不會富國強兵之時，其卻矢志不渝：東方諸國遍布了他的足跡，**大地散滿了他的喟嘆。圣人居于天地間，絕非呼天搶地地狂號，只是留下一片靜默，一片永恒?！暗啦恍?，乘桴浮于?！保o默中蘊含了無窮的力量。
孔子的思想之所以能傳至今日，是因其在教育上的貢獻。孔子七十二門生為賢人，另有三個人感其教化?？鬃由眢w力行的'教學，是無愧于先師的稱號的。他的學生有的富甲天下，有的潛心學問，有的能通靈于天地，有的傲立于廟堂?？鬃幼⒅匚幕膫鞒校湫蕖洞呵铩贰ⅰ对姟冯m是為儒家而修，對《詩》的內(nèi)容也有一定的曲解，但無疑將**的文化傳了下來。否則哪有“關關雎鳩”的千古絕唱？孔子是個文化人。他回望是歷史，低首是現(xiàn)今，遠望是將來。漢代的獨尊儒術(shù)使其學術(shù)的傳承初見成效；傳至宋代，程朱理學的高峰，也是孔子精神的續(xù)揚。一門能傲立千年的學術(shù)以其時間之長，內(nèi)容之豐富，以及能代代相傳不斷創(chuàng)新，證明了它在華夏的生命力，無人可擋的生命力！子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！彼木?，他的學說也隨川前行，奔流不止。
孔子為圣，圣者之圣。紛爭之春，多事之秋，亂世間，圣人傲立。其對自身的感懷，對社會的關注，對教育的投入，對文化的貢獻：僅有一項便可傲立于天地，何況全材乎！
步入文廟，孔子靜默。一身寬服的他目視遠方，目視將來?！笆ト瞬痪杏跁r”，他自能望見的將來，不知儒士能否長存，但儒學必定仍扎根每個國人心中。
個體之圣人，社會之圣人，教育之圣人，文化之圣人。
話說千古風流人物孔子作文 3
文廟，是古時的學府。文廟大成殿，是文廟精神的中心。**各地的文廟大成殿中，當面傲立的，便是**儒學之始者―――孔子。
可以說，任何****人都知道孔子，絕大多數(shù)**人，都崇敬孔子。孔子生前并非皇族，但在其以后的時光封號卻一再提高，從“大成至圣先師”，直至“大成至圣文宣王”，孔門盛極一時，孔子**流芳。 儒士注重個人的修養(yǎng)，孔子作為儒士之首，自然是修養(yǎng)極高的人。孔子一生行跡依《禮》，非禮勿行。顏回去世，孔子贊曰：“賢哉，回也?！眱?nèi)心極推崇他，但依禮反對厚葬。他對諸侯公卿公然欣賞天子樂舞而感到憤怒，他對列國不納其言感到委屈，但又絕對平靜。身處亂世，一老者默對現(xiàn)實，獨善其身。既有伯夷叔齊般高義，又有微子、箕子、比干之膽識。“見賢思齊”是他的理論，論語中他直抒胸臆：“殷有三賢人”。
儒家求出仕，孔子自然亦是。在做魯相的日子中，其能大展其才，但因國君不明，只得周游列國。或而謂之游，可此絕非游說之路―――諸侯無一納其言。但其在天下紛爭中，為天下奔走，為他人奔走。在所有人都覺得“禮”已不會富國強兵之時，其卻矢志不渝：東方諸國遍布了他的足跡，**大地散滿了他的喟嘆。圣人居于天地間，絕非呼天搶地地狂號，只是留下一片靜默，一片永恒。“道不行，乘桴浮于?！?，靜默中蘊含了無窮的力量。
孔子的思想之所以能傳至今日，是因其在教育上的貢獻。孔子七十二門生為賢人，另有三個人感其教化?？鬃由眢w力行的教學，是無愧于先師的稱號的。他的學生有的富甲天下，有的潛心學問，有的能通靈于天地，有的'傲立于廟堂。孔子注重文化的傳承，其修《春秋》、《詩》雖是為儒家而修，對《詩》的內(nèi)容也有一定的曲解，但無疑將**的文化傳了下來。否則哪有“關關雎鳩”的千古絕唱？孔子是個文化人。他回望是歷史，低首是現(xiàn)今，遠望是將來。漢代的獨尊儒術(shù)使其學術(shù)的傳承初見成效；傳至宋代，程朱理學的高峰，也是孔子精神的續(xù)揚。一門能傲立千年的學術(shù)以其時間之長，內(nèi)容之豐富，以及能代代相傳不斷創(chuàng)新，證明了它在華夏的生命力，無人可擋的生命力！子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！彼木瘢膶W說也隨川前行，奔流不止。
孔子為圣，圣者之圣。紛爭之春，多事之秋，亂世間，圣人傲立。其對自身的感懷，對社會的關注，對教育的投入，對文化的貢獻：僅有一項便可傲立于天地，何況全材乎！
步入文廟，孔子靜默。一身寬服的他目視遠方，目視將來?！笆ト瞬痪杏跁r”，他自能望見的將來，不知儒士能否長存，但儒學必定仍扎根每個國人心中。
個體之圣人，社會之圣人，教育之圣人，文化之圣人。
九年級上冊第六單元作文：話說千古風流人物通用一篇（擴展7）
——話說千古風流人物項羽作文(二)份
話說千古風流人物項羽作文 1
展望古今中外風流人物，看歷史的車轍輾轉(zhuǎn)，留下了輝煌的痕跡，觸動了我的心靈。
項羽觸動了我的心靈。這位“力拔山兮氣蓋世，時不利兮雅不逝”的霸王，一位諸侯混亂中力挽狂瀾的能者，令各路諸侯匍匐稱臣的王君，一位破釜沉舟以激動士兵的將帥，垓下一戰(zhàn)，不肯過江東，金戟一揚，血灑疆場。他創(chuàng)下一番霸業(yè)因要面子付諸流水，我為他惋惜。
蘇軾觸動了我的心靈。東坡，那個在“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的驚魂未定中自省反思，從而悟儒家之推已及人，會佛家之眾生平等，領道家之珍重生命，集眾家之精華，鑄造“一蓑煙雨任平生”“也無風雨也無晴”的超脫豁達。我為他贊許。
司馬遷觸動了我的心靈。“一代君權(quán)痛蠶室，千秋史筆溯龍門”的司馬遷，在蒙受不白之冤，遭受宮刑之辱下，為達成先父遺愿，完成自己的理想，在獄中艱苦度月，終于著成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的千古傳承的《史記》。我為他的堅毅表示贊許。
梵高觸動了我的心靈。梵高，這位印象派畫家，為探究一個未被發(fā)現(xiàn)的***，不惜放棄自己的家財。論家境，他的家族是當時歐洲最大的畫商，幾乎**著全歐洲的美術(shù)市場，他完全可以迎合時尚以謀利，但是他卻不屑。他的思想超前，難以為人接受。終于，在巴黎一處無人知曉的角落里，梵高像自己筆下的向日葵一樣綻放自己最后的美麗。他自盡在一片金黃的麥田中，一如他的追求光明。我為他的執(zhí)著贊許。
望古今中外多少風流人物觸動了我的心靈：茍踐臥薪嘗膽，韓信受胯下之辱而富強，祖狄聞雞起舞，生活即是藝術(shù)的畢加索……他們編著的篇章，他們的品質(zhì)，他們的精神，是人類歷史上的魂寶。我要學習他們的精神，讓自己的人生別有洞天。
他們的所有已經(jīng)融入歷史的汗青，不管鐫刻的是人們褒揚或是貶斥，但他們遺留下的痕跡，在無聲中起舞，觸動了我的心靈。
話說千古風流人物項羽作文 2
展望古今中外風流人物，看歷史的車轍輾轉(zhuǎn)，留下了輝煌的痕跡，觸動了我的心靈。
項羽觸動了我的心靈。這位“力拔山兮氣蓋世，時不利兮雅不逝”的霸王，一位諸侯混亂中力挽狂瀾的能者，令各路諸侯匍匐稱臣的王君，一位破釜沉舟以激動士兵的將帥，垓下一戰(zhàn)，不肯過江東，金戟一揚，血灑疆場。他創(chuàng)下一番霸業(yè)因要面子付諸流水，我為他惋惜。
蘇軾觸動了我的心靈。東坡，那個在“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的驚魂未定中自省反思，從而悟儒家之推已及人，會佛家之眾生平等，領道家之珍重生命，集眾家之精華，鑄造“一蓑煙雨任平生”“也無風雨也無晴”的超脫豁達。我為他贊許。
司馬遷觸動了我的心靈?！耙淮龣?quán)痛蠶室，千秋史筆溯龍門”的司馬遷，在蒙受不白之冤，遭受宮刑之辱下，為達成先父遺愿，完成自己的理想，在獄中艱苦度月，終于著成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的千古傳承的《史記》。我為他的堅毅表示贊許。
梵高觸動了我的心靈。梵高，這位印象派畫家，為探究一個未被發(fā)現(xiàn)的***，不惜放棄自己的家財。論家境，他的`家族是當時歐洲最大的畫商，幾乎**著全歐洲的美術(shù)市場，他完全可以迎合時尚以謀利，但是他卻不屑。他的思想超前，難以為人接受。終于，在巴黎一處無人知曉的角落里，梵高像自己筆下的向日葵一樣綻放自己最后的美麗。他自盡在一片金黃的麥田中，一如他的追求光明。我為他的執(zhí)著贊許。
望古今中外多少風流人物觸動了我的心靈：茍踐臥薪嘗膽，韓信受胯下之辱而富強，祖狄聞雞起舞，生活即是藝術(shù)的畢加索……他們編著的篇章，他們的品質(zhì)，他們的精神，是人類歷史上的魂寶。我要學習他們的精神，讓自己的人生別有洞天。
他們的所有已經(jīng)融入歷史的汗青，不管鐫刻的是人們褒揚或是貶斥，但他們遺留下的痕跡，在無聲中起舞，觸動了我的心靈。
九年級上冊第六單元作文：話說千古風流人物通用一篇（擴展8）
——話說千古風流人物-初中作文(精選一篇)
話說千古風流人物-初中作文 1
**民族擁有五千年的歷史，千年的時光在這片黃土地上留下了段段佳話。
回首古代歷史長河，那一聲仰天質(zhì)問“王侯將相寧有種乎”陳勝帶領農(nóng)民**而起；那一番千古奇策“未出茅廬就知天下三分”使諸葛亮流芳百世；那一笑“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，李白笑出了風流；那一嘆“老驥伏櫪，志在千里”道出了曹操心中的宏圖。他們是忠肝義膽的英雄，他們是聰明過人的智者，他們是才華橫溢的文人。
我敬佩他們，但要說得上崇拜，還是孔明當之無愧。三顧茅廬，使諸葛亮現(xiàn)身風起云涌的亂世，卷入了這場“江湖風波”。
諸葛亮的博學智慧令我驚嘆。周公瑾精心巧計的.給曹孟德上演一場痛打黃蓋的戲碼，可只被孔明一眼識破。七日之內(nèi)早出三千箭，本想為難孔明的周公瑾，卻不想孔明的智慧遠勝自己。三天之內(nèi)就輕而易舉的從孟德處騙到三千箭弩；萬事俱備只欠東風，周公瑾急的積勞成疾，可孔明卻一語道破天機，巧借天時“借”來東風；“既生瑜，何生亮？”周公瑾被孔明三氣吐血身亡，臨死之前仰天質(zhì)問。
孔明上知天文，下知地理。他的才智足以遠勝任何一位君王，可為報劉玄德的知遇之恩，他把一生都服務于興復漢室之中。
他，為人公正嚴明。大意失街亭，孔明揮淚斬馬謖，陳壽的父親也因此連坐。可陳壽卻對諸葛亮依舊高度評價：“盡忠益時者雖仇必賞，犯法怠慢者雖親必罰。”
他，是忠臣的楷模。“受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效；故五月渡瀘，深入不毛。”道出了孔明的忠心耿耿。不僅如此，自擔任丞相，他凡事親力親為，直至最后在出軍途中，病死五丈原。
鞠躬盡瘁，死而后已是對他一生的真實寫照。
忠臣的楷模，智慧的化身。諸葛亮，你，當之無愧。