乒乓球的小實驗 1

　　2、顯示振動，在演示"聲音的發生"一節用到音叉，但音叉的振動卻不容易觀察到，可用如下方法：用細線系一黃色(為了醒目)乒乓球靠近音叉放置，用錘敲音叉的一邊，可以觀察到乒乓球被不斷地彈開。注意點：無風干擾

　　3、浮力產生原因浮力產生原因是浸在液體里的物體受到上下表面的壓力差，若下表面無液體就不會產生浮力，用較大的.可樂飲料瓶剪掉底部，留下上半部倒置，將黃色乒乓球壓在瓶頸處并注水，乒乓球不會浮起來，然后用手或瓶蓋將瓶口封住，由于球和瓶之間滲水，當球下部集滿水后，乒乓球會很快上浮。

　　4、潛水艇模型，玩具注射器，細膠管，黃色乒乓球，鐵釘。通過改變球內水的多少來改變浮沉情況，操作方法是推拉注射器活塞。

　　5、浮沉條件三個相同的黃色乒乓球放入水中結果，引學生思考，原因是A是原裝，B注適量水并封閉，使，C是注入足量水，下沉。結論：浮沉與F浮和G的大小有關系，與關系。

　　6、氣體動力--"吹不掉"。玻璃漏斗口朝下，將乒乓球置于口頸處**，球會掉下;若從上端吹氣，則球會貼在頸處不會掉下。原理：空氣流動，產生壓力，使球不致掉下。

　　7、流體動力--"沖不走"。把黃色乒乓球置于倒扣的玻璃杯底上，讓水籠頭中的水流出，可以看到球并沒有被沖走，而是在杯底上晃動原理;當球偏離中心時，兩側水流產生的壓力差會使球再回到中心。

　　8、轉動力學--"去而復還"。在水平桌面上用手指壓在乒乓球的內側，用力壓出，球滾出去后會自動返回，很有趣，這種現象的解釋要用到轉動力學的知識。

　　9、動能勢能轉化球從一定高度落下，速度越來越大，重力勢能減少，動能增加，勢能轉化為動能;從表面彈起上升，速度越來越小，勢能增加，動能減少，動能轉化為勢能。

　　10、彈性碰撞在研究碰撞現象中，對碰撞結果的分析理論較難理解和記憶，用乒乓球演示運動的小物體與靜止的大物體相碰結果;大物體不動，小物體被原速彈回效果明顯，人人可做。

　　11、慣性"反常" 我們知道，由于慣性，物體發生狀態變化時呈相反狀態，即剎車時乘客向前傾倒，起動時乘客向后傾倒。本實驗卻觀察到與上不同的現象：用一較長的內徑較大的玻璃管或大量筒，裝滿水，并把黃色乒乓球放進去封住管口，讓球停留在中間位置，突然加速減速，發現球的運動方向與外界變化相同，即加速時球向前，減速時球向后。

乒乓球的小實驗(精選一篇)擴展閱讀

乒乓球的小實驗(精選一篇)（擴展1）

——乒乓球復原小實驗作文5篇

乒乓球復原小實驗作文1

　　生活中處處有科學。只要我們認真觀察，勤于思考，善于動腦，就一定可以找到巧妙解決問題的方法。

　　今天一上課，老師就提著一個藍色的手提袋進來了，老師從里面拿出一個燒水用的水杯，還讓一個同學去打來水燒熱，我們一個個丈二和尚摸不著頭腦，心想：老師難不成是要給我們燒水？緊接著，老師又從包里掏出了一個乒乓球，這個球金黃金黃的，看起來不錯，可惜美中不足，這個球有兩處地方凹了進去。我感到很可惜，這么好的一個球就這樣壞了，扔了太可惜了。

　　這時老師說：“今天我們就來玩個游戲，讓乒乓球復原。”大家聽了，有的點點頭說：“我原來做過這個實驗，的確可以。”有的同學半信半疑。我就不太相信，以前我也曾做過這個實驗，可惜沒成功。如果老師也沒成功，那不就丟人了嗎？

　　實驗開始了，老師拿出了一個白瓷碗，輕輕將乒乓球放到碗中，并提起身后燒開的水。同學們一個個都跑到老師身邊，伸長了脖子仔細看。只見老師提著開水，用小水流輕輕向乒乓球倒水，讓水流不離開乒乓球。奇跡出現了，乒乓球凹進的地方漸漸鼓了起來，短短幾秒，乒乓球就完全看不出有壞的痕跡了。同學的臉上都露出驚訝的表情！

　　接著，老師又給我們講了乒乓球復原的原理：氣體是具有熱脹冷縮性質的，乒乓球里的氣體遇到足夠熱的水，里面的氣體就會膨脹，可以把乒乓球凹進去的地方頂起，從而使乒乓球復原。這么說，我以前用的熱水一定不夠熱，沒辦法讓乒乓球里的氣體膨脹。

　　生活中的科學可真多，我一定要多多嘗試，回家我要再嘗試一次。

乒乓球復原小實驗作文2

　　今天我們的教室多了一位不速之客，一個乒乓球。只見它凹凸不平傷痕累累，搞得面目全非。看著它的樣子，好像在哭訴道：“嗚嗚嗚，主人把我弄壞了，還把我扔進了垃圾箱，請你們救救我，我想找回往日的光彩”。我們想了幾個方法：

　　1、鉆孔充氣進去，但被否決了。

　　2、擠壓它，可我們費了九牛二虎之力才將它治好，但留下了傷疤。我們實在想不到方法了，看著乒乓球無助的圓臉，我嘆了一口氣。它好像又在說：“嗚嗚嗚，我是不是無藥可救了？”

　　突然，我們的老師出場了，她拿出一杯涼水，說：“這杯水可是有魔力的噢！”我們將乒乓球放入杯中，可過了好一會不見動靜。老師說：“其實我拿的不是有魔力的那種。”說著，老師又拿來了一杯水，我發現上面多了一股煙。老師把球放入，不過兩秒鐘，球就迅速變圓了。

　　“想知道是怎么回事嗎？”老師說。我用一雙好奇的眼睛盯著老師，直點著頭。

　　老師說：“球里是有空氣的，而空氣里有水份離子，遇熱時，它就會迅速**，而球的體積就會變大，它就撐起來了。”哦！原來如此，小小的乒乓球竟藏著科學知識呢！

　　怎么樣，也許你覺得只有科學家才能做的實驗，但其實只要你細心觀察，生活就處處是科學，科學就在你身邊。

乒乓球復原小實驗作文3

　　今天我和我的三個好朋友來到廣場上去打乒乓球。突然我把乒乓球給打飛了，我急忙跑過去把球撿了回來，但是我發現乒乓球有一個地方凹進去了。我心里非常著急，應該怎么做才能讓乒乓球復原呢？

　　我把這件事告訴了老師，老師對我們說可以用熱脹冷縮的原理來實現乒乓球復原。我聽完以后立即跑進了實驗室。首先我們拿了一個水杯，倒進去半杯熱水；然后把乒乓球放進水杯里，用一個長的小勺按住它。慢慢地，不能到一分鐘時間，小乒乓球又變回了完好無損的樣子，我們開心極了。

　　這究竟是為什么呢？帶著疑問，我們再次找到老師，老師耐心細致地給我們講解：乒乓球內的氣體，遇到熱水溫度升高，流動速度加快，氣體的體積增大，乒乓球凹進去的地方就復原了。

　　這個實驗讓我感到生活處處都有科學氣息，感到了還有好多奧秘等著我們發現呢！

乒乓球復原小實驗作文4

　　一個陽光明媚的中午，爸爸看見我拿著一個癟乒乓球玩，就對說：“女兒，我們做個實驗吧。”“好啊！做什么實驗啊？”我興奮地問。“讓你手中的乒乓球復原實驗”。“真的？”我有點不相信。“一會兒就證明給你看！”

　　于是，爸爸拿來一壺熱水和一個小盆。開始做實驗了：先把一些熱水倒入盆子，然后把乒乓球放入熱水里。我目不轉睛地盯著，想看看奇跡是怎樣發生的，可是幾分鐘過去了，乒乓球還是沒什么動靜，呀，是不是爸爸騙我啊？疑惑地看著爸爸，爸爸想了想，突然，把我的實驗用的水倒掉了，我疑惑不解地問：“爸爸，你怎么把剛才實驗用的水倒掉了呢？”“要讓乒乓球復原必須要用開水。放在盆里，水少散熱快，所以實驗有點問題。”老爸嚴肅地說。“哦。要不，我們直接把球放進熱水壺吧？”我心中突然有了個好主意。爸爸同意了我的建議。我趕緊又把乒乓球放進還有半壺水的熱水壺，并把蓋子蓋緊。過了一小會，爸爸讓我把水壺的水倒出來，球也出來了，不過，它的容貌已經發生了改變，原先球癟的地方鼓起來了，甚至跟原來一樣了。我興奮之余忙問：“爸爸為什么癟得乒乓球會在開水里變回原來的樣子呢？”“那就是因為做乒乓球的材料具有一定的硬度和彈性，且球內有空氣，乒乓球在熱水中浸泡時會使球內的空氣受熱而膨脹，將擠癟的部位復原。”爸爸一本正經地說。“哦，我懂了”我恍然大悟。

　　這次試驗讓我明白了：我們要學會仔細觀察周圍的事物，要多問些為什么，同時要敢于實驗，這樣，你就會學到很多科學知識。

乒乓球復原小實驗作文5

　　有一天，我和朋友們出去打乒乓球，正當我們玩的正開心時，一不小心，乒乓球被打飛了，當我把乒乓球檢撿回來時，發現乒乓球已經扁了。該怎么辦呢？就在這時我突然想到老師之前給我們講過熱脹冷縮的原理。

　　說干就干，我先準備了做實驗用的材料，主要有：已有凹陷的乒乓球、熱水、杯子還有勺子。實驗開始了，我先把熱水倒入杯子里，再把有凹陷的乒乓球放到有半杯熱水的杯子中，最后拿起勺子摁住乒乓球，保證凹陷處直與熱水接觸，放上五六秒，用勺子把乒乓球撈上來，奇跡就出現了，乒乓球復原了。

　　這究竟是什么原理呢？帶著疑問，我查閱了資料，原來乒乓球體內的氣體遇到熱水，溫度會升高，流動的速度會加快，氣體的體積會增大，乒乓球凹陷的地方自然就會復原了。

　　通過這個實驗，我明白生活處處有科學，只要我們善于發現，將會揭開更多的科學奧秘。

乒乓球的小實驗(精選一篇)（擴展2）

——乒乓球復原小實驗作文300字（精選5篇）

　　乒乓球復原小實驗作文300字 1

　　今天上課的時候，老師給我們拿了兩個乒乓球。

　　你如果猜它們是兩個和平常一樣的、圓圓的乒乓球的話，那你就大錯特錯了。其實，它們是兩個凹凸不平的乒乓球，已經面目全非，完全喪失了功能。誰能“拯救”這兩個奄奄一息的乒乓球呢？

　　于是，我們便開始想辦法“拯救”這兩個乒乓球。我們提出了用熱水泡、打孔充氣、反復刮球面、按壓凹下去的地方……大家議論紛紛，莫衷一是。最后，我們選擇了用熱水泡的方法進行實驗。

　　我們倒了一杯冷水和一杯熱水，把兩個乒乓球放進去。你知道為什么還要一杯冷水嗎？這是因為要讓冷水杯里的乒乓球和熱水杯里的乒乓球形成對比一會，我們清楚地看到了冷水杯里的球一動也不動，而熱水杯里的球卻慢慢地恢復了原樣。

　　這是怎么回事呢？同學們個個像丈二和尚——摸不著頭腦。原來是熱漲的原理，因為球里有空氣，空氣會有遇熱膨脹的性質，它遇到了熱水就慢慢恢復原狀。

　　這次實驗讓我明白了，只要你愿意觀察，善于思考，其實科學就在我們身邊。

　　乒乓球復原小實驗作文300字 2

　　今天我和我的三個好朋友來到廣場上去打乒乓球。突然我把乒乓球給打飛了，我急忙跑過去把球撿了回來，但是我發現乒乓球有一個地方凹進去了。我心里非常著急，應該怎么做才能讓乒乓球復原呢？

　　我把這件事告訴了老師，老師對我們說可以用熱脹冷縮的原理來實現乒乓球復原。我聽完以后立即跑進了實驗室。首先我們拿了一個水杯，倒進去半杯熱水；然后把乒乓球放進水杯里，用一個長的小勺按住它。慢慢地，不能到一分鐘時間，小乒乓球又變回了完好無損的樣子，我們開心極了。

　　這究竟是為什么呢？帶著疑問，我們再次找到老師，老師耐心細致地給我們講解：乒乓球內的氣體，遇到熱水溫度升高，流動速度加快，氣體的體積增大，乒乓球凹進去的地方就復原了。

　　這個實驗讓我感到生活處處都有科學氣息，感到了還有好多奧秘等著我們發現呢！

　　乒乓球復原小實驗作文300字 3

　　大千世界，無奇不有。

　　今天，我和爸爸一起做了一個實驗。爸爸像一個魔術師一樣，從身后拿出一個圓溜溜的乒乓球，然后把乒乓球舉起來，讓我看了看，完好無損，突然，乒乓球被爸爸用力一捏，就凹了進去。啊！本來一個好好的乒乓球居然要被毀容了！我心里好難受啊。爸爸好象看透了我的心思說：“你別擔心，我能把球復原哦！”于是爸爸拿出一個玻璃杯，把乒乓球放進玻璃杯里，再把熱騰騰的開水倒了進去，過了一會，乒乓球就象淘氣的孩子一樣跳了起來。

　　我很奇怪，這是怎么回事呢？爸爸告訴我：“這是因為乒乓球里面的空氣受熱后膨脹，膨脹所產生的壓力能讓癟下去的乒乓球恢復原來的樣子。”這時候我才恍然大悟，終于明白了。

　　今天的這個實驗讓我明白，還有很多知識需要我在以后的時間里努力學習，我一定要好好地去學更多的知識。

　　乒乓球復原小實驗作文300字 4

　　上課了，老師從書包里拿出一顆乒乓球。突然，老師用力一捏，乒乓球立馬變成了“殘疾球。”緊接著，老師說：“誰能想個好辦法把球變回原狀？”

　　鴉雀無聲的教室里立馬沸騰起來，我們七嘴八舌地討論著，決定先用捏的方法試一試。在眾人期待的目光中，小姬拿起乒乓球，在凹回去的地方，左右一捏，前后一捏，“殘疾球”變成了“糟糕球。”看著大家垂頭喪氣的樣子，老師故弄玄虛地說：“我有一個好辦法。”

　　在大家驚喜的目光中，老師拿出一杯熱水倒入放有乒乓球的紙杯中。大家屏住呼吸，目不轉睛地盯著乒乓球，乒乓球像一條小魚兒一樣從杯底向上移動，在移動的過程中，乒乓球就像被涂上神藥一般，快速地“愈合”了。老師將乒乓球從紙杯里取出來，大家看著完好如初的乒乓球，感到非常神奇。

　　看來生活中神奇的地方真不少，需要我們用智慧的眼睛去發現，用靈巧的雙手去實踐。

　　乒乓球復原小實驗作文300字 5

　　星期六，我和爸爸一起去乒乓球館打乒乓球。白色的乒乓球在我們的球拍間穿梭著，在球桌上跳躍著，真是快樂極了。突然，乒乓球滾落到我的腳下，一不小心踩下去，乒乓球癟了。接著，我們又拿出黃色的乒乓球，不一會兒，同樣也癟了。

　　望著可憐的乒乓球，我想“如果能讓它們復原該有多好啊！”爸爸笑著說：“我們不妨把它們放進熱水里試試呀！”對呀，說干就干，我們馬上回家試驗起來：我將癟乒乓球放在杯子里，倒入開水，只見乒乓球在水中翻滾著，凹陷處漸漸地鼓了起來。

　　“真的'復原了！怎么回事？太神奇了！”我驚奇地問。爸爸告訴我這是“熱脹冷縮”的原理：乒乓球被踩時，由于外部壓力大，導致乒乓球外表變形凹陷，乒乓球癟了；當癟乒乓球放入沸水中時，熱水使球里的空氣受熱后迅速膨脹，球內氣壓大于球外壓力，癟乒乓球凹陷部分就鼓起來了。

　　這就是癟乒乓球復原的秘密，生活中的小科學真是無處不在啊！

乒乓球的小實驗(精選一篇)（擴展3）

——乒乓球復原小實驗-做實驗作文700字（精選1篇）

　　乒乓球復原小實驗-做實驗作文700字 1

　　今天，科學老師布置了一個課后小作業，要把扁的乒乓球復原，我想：“扁的乒乓球怎么可能復原呢?按老師說的辦法真的可行嗎?這是什么原理呢?”我帶著很多疑問開始了今天的實驗。

　　一回到家，我扔下書包就開始準備材料：一個凹凸不平的乒乓球、一個透明的杯子、一杯純凈水。準備好了一切，面對這些材料，我皺起了眉頭，要怎么做呢?我打開我的`思維小馬達，讓它快速轉動起來，努力回想課堂上老師講的步驟，我腦海深處閃現出不是很清晰的步驟：第一，要先把乒乓球小心翼翼地放進杯子里。第二，往里面輕輕地倒水。第三，仔細觀察，乒乓球就會回到以前那個胖嘟嘟的樣子了。

　　想到這里，我心中暗自竊喜，真佩服我自己的記憶力。說干就干，我趕緊按照老師說的步驟做了起來。我把乒乓球輕輕地放入杯子中，再把滾燙的水沿著杯沿倒入杯子中，乒乓球慢慢地浮了起來，可是它還是那副扁丑扁丑的模樣。我著急了，像熱鍋上的**一樣走來走去。明明是按照老師教的操作的呀，怎么就復原不了呢?難道是水加得太少啦?還是水溫不夠呢?于是，我加了熱水，可是乒乓球還是沒有變化。我有一點灰心喪氣，垂著頭一聲不吭。突然不知道從哪傳出來一個聲音，“乒乓球復原了!”我抬頭一看，竟然是爸爸。爸爸指著杯子對我說：“做事情要有耐心，你這個急性子什么時候能改一改，剛開始做就著急地要結果。”聽完了爸爸的教訓，我的臉紅到了脖子根。

　　那個又扁又丑的乒乓球，是怎么恢復成可愛的**子的呢?我上網找到了答案，原來乒乓球會復原是因為空氣的熱脹冷縮原理，熱空氣會脹，冷空氣會縮小，當扁球在杯子里碰到熱的空氣時，它就膨脹起來，慢慢的就恢復到原來的模樣。我不禁感嘆道：“原來空氣這么神奇啊!”這個科學小實驗，讓我在玩中懂得了道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美。

乒乓球的小實驗(精選一篇)（擴展4）

——有趣的小實驗的小學作文（精選二篇）

　　有趣的小實驗的小學作文 1

　　我翻閱雜志時發現了一個有趣的小實驗――紙切土豆，說是刀隔著紙切土豆，紙竟然不會破，這是作用力和反作用力的原理。我想立刻親手試試，確認一下挨著鋒利的刀口切下去，紙到底會不會破？

　　材料很簡單，只需一個土豆、一張紙、一把刀即可。我將一張A4紙放在土豆上方，用左手按住，右手拿著刀深呼一口氣，默默數著“一、二、三！”用力將刀壓下去，可切到一半竟切不下去了，卡住了，我使出吃奶的力氣，又用左手使勁壓住刀，咬緊牙用力一按。“咔嗒”，終于切開了，我滿心歡喜地拿起紙一看，天哪，破了一個**的洞！我不由疑惑：奇怪，按理來說，紙應該完好無損的嘛！肯定是哪個步驟出錯了！

　　我上網尋求幫助，經過一番研究，原來是我閱讀時沒有完全領會其中的要領，沒有正確掌握實驗方法。紙應該裹在刀刃上，而不是就這么放在土豆上。再三確認實驗步驟后，我信心滿滿地再一次拿起刀，小心地用紙裹住刀刃，手指抓住刀柄的同時按住紙張，不讓紙松動。一切準備就緒，我挑了剛剛切開的小塊土豆，“咔嗒”，手起刀落，我迫不及待地拿起紙，啊，成功了！紙被土豆的汁水浸濕了，但確實沒有絲毫破損。我的心里樂開了花，又一鼓作氣照樣連切了好多次，紙都沒破。

　　這次實驗讓我難忘，它使我收獲了成功的`喜悅，也告訴我只要細心和堅持，就一定會成功。

　　有趣的小實驗的小學作文 2

　　一天，我正在看書，忽然看到一行字“葡萄干放入雪碧里會跳舞”。我百思不得其解，丈二和尚摸不著頭腦：葡萄干放入雪碧里會跳舞？我的心里產生了一個**的問號。為了解決這個問題，我“大砸血本”-，用零花錢買了一瓶雪碧和一袋葡萄干，準備做實驗。

　　實驗開始了，我先倒了一杯雪碧，又放入一些葡萄干。過了一小會兒，葡萄干竟奇跡般開始上下起伏，真的跳起舞來，這也太神奇了吧！我開心得一蹦三尺高，飛跑著去告訴媽媽，媽媽說：“寶貝，你知道這是什么原理嗎？”我搖了搖頭。媽媽親切地說：“這是因為雪碧里含有過飽和二氧化碳，所以碰到葡萄干這種晶核就會有許多大氣泡粘附在上面，把葡萄干托起，一旦碰到空氣，大氣泡就會炸掉，葡萄干就又會下沉。所以你看起來就會覺得它們在跳舞呢！”

　　啊！科學實驗真神奇！

　　我愛科學，我要做一個科學小達人，發現更多的秘密！

乒乓球的小實驗(精選一篇)（擴展5）

——不可思意的小實驗作文（精選一篇）

　　不可思意的小實驗作文 1

“太精彩了，太棒了，OK！”這是干什么了，原來是我們在五樓電教室上課。

我一跳一蹦就象小兔子一樣，坐到座位上。老師 笑盈盈的說：“你們知道是上什么課。”同學們議論紛紛，有的人說：“是上語文課，不，不對。”是上作文課，還有的'說：“是上實驗課。”我給大家表演魔術，頓時迎得了大家的熱烈撐聲。魔術游戲開始了，老師拿出一個盆子，里面裝著一盆普通的水，讓同學們摸一摸、聞一聞，再拿出一個玻璃杯灌滿了水。同學們不約而同的說：“是清水”。這是干什么呢？這時老師把日歷紙小心翼翼地蓋在了玻璃杯上，水在玻璃杯里老實呆著吧！葫蘆里買的是什么藥。老師又問：“紙會被水吸住嗎？”同學們議論紛紛，頓時同學們的目光投向了裝滿水的杯子，這時，熊老師神秘的把手松開，奇跡發生了，紙貼在了杯子上。水一滴也沒露出來，真不可思意。當時我們的心都繃得緊緊的，只怕老師一下了沒搞好，水會出來。現在我們心中的大石頭著地了。熊老師真厲害！

老師叫一個同學上來，他按照老師的方法，卻沒成功，原來他把水沒裝滿，水像噴泉似的，嘩嘩直流！我感到十分奇怪，后來老師告訴我們，空氣比水的力量大得多，才能頂住紙。們們恍然大悟。這是多么有趣的一次實驗啊！回家，我也要去嘗試一下。

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乒乓球的小實驗(精選一篇)（擴展6）

——實驗：測定小燈泡的功率(精選一篇)

　　實驗：測定小燈泡的功率 1

實驗：測定小燈泡的功率

教學目標?

知識目標

進一步掌握電功率的概念，加深對額定功率、實際功率的理解.

能力目標

1．會用伏安法測定小燈泡的額定功率和小燈泡不在額定功率電壓下的實際功率.

2．提高學生綜合使用電流表、電壓表和滑動變阻器的技能.

3．培養學生觀察實驗能力.

情感目標

1．培養學生實事求是的科學態度和不畏艱難、勇于探索的精神.

2．培養學生認真嚴肅、一絲不茍、愛護公物的品質.

?

教學建議

本節擬采用與伏安法測小燈炮電阻的實際進行對比學習.

重點·難點·疑點及解決辦法

1．重點：會用伏安法測小燈泡的功率.

2．難點：自己設計電路測量小燈泡的功率和各種故障的排除.

用電壓表、電流表測量小燈泡的功率是電學中第二個要求定量測量的實驗，它關系到電壓表，電流表和變阻器等電學器件的正確使用和操作，所以對學生要求比較高，正確選擇儀表及合理地進行實驗，準確地記錄及處理實驗中的數據是個關鍵，教師應注意適當引導.

?

教學設計方案

提出問題

1. 什么叫電功率？

2. 電功率的公式.

3. 什么叫額定電壓和額定功率？

實驗：測定小燈泡的功率

目的：測定小燈泡在額定電壓下和不在額定電壓下的功率(已知小燈泡的額定電壓是2.5V)，并加以比較.

原理：根據電功率的公式：P＝UI.

器材：電源、電燈泡、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、導線若干.

步驟：

①根據實驗目的，設計電路，畫出電路圖.

②并設計適當的表格.?

額 定

實 際

電壓（V）

2.5

3

2.2

電流（A）

0.40

0.45

0.35

功率（W）

1

1.35

0.77

比 較

1

＞1

＜1

③根據電路圖連接電路

注意事項：1電源的**極.

???? 2電壓表、電流表的**接線柱.

???? 3初步估計電壓表、電流表的量程.

? ④檢查電路無誤后，進行實驗

1．使小燈泡在額定電壓下發光，測出燈泡的功率：

閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2.5V，計下電流表的讀數，計入表格中，(檢查讀數無誤后，即斷開開關)

2．使小燈泡在電壓大于額定電壓下，觀察小燈泡發光情況，并測出小燈泡的功率：

閉合開關，調節滑動變阻器的滑片使電壓表的示數為3V，計下電流表的讀數，計入表格中.(檢查讀數無誤后即斷開開關)

3．使小燈泡在電壓小于額定電壓下，觀察小燈泡的發光情況，并測出小燈泡的功率：

閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2．2V，計下電流表的讀數，計入表格中(檢查讀數無誤后即斷開開關)

⑤實驗數據處理

在表格里，根據記錄的數據，分別計算出：額定電壓下的額定功率和實際電壓的實際功率.對額定電壓的功率和實際電壓下的功率進行比較.

結論：小燈泡在額定電壓下能正常工作，實際電壓偏低，小燈泡消耗的功率低，燈光變暗.不是正常工作，實際電壓偏高，小燈泡消耗的功率增大，燈光過亮，若長期使用會影響燈光的壽命，還有可能燒壞小燈泡.

⑥拆開電路，整理儀器.

?

探究活動

【課題】如何粗略地測出一小燈泡上的額定功率？

【**形式】學生分組活動

【活動流程】

提供電源、變阻器、開關、電流表和一只定值電阻及導線若干，學生分析與實驗；評估；交流與合作．

【備注】額定電壓已知

實驗：測定小燈泡的功率

乒乓球的小實驗(精選一篇)（擴展7）

——小實驗——不會灑出來的水(精選一篇)

　　小實驗——不會灑出來的水 1

　　那天，叔叔告訴了我一個奇怪的詞，大氣壓力。我十分疑惑，大氣怎么會有壓力呢？叔叔說：‘不會灑出來的水’這個實驗就和大氣壓力有關哦！我似懂非懂、一知半解，腦袋里也充滿了疑問，如：這是個什么樣的實驗呢？水為什么不會灑出來呢？紙又怎么會有這么大的力量把水托起來呢？叔叔好像看懂了我的疑問，便對我說：既然這樣就讓我們一起來實驗一下吧！正所謂‘耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之’嘛。

　　我們就一起開始準備了實驗用具。這個實驗所需的用具非常簡單，只需要：幾只大小不同的杯子、幾張不同材質的紙就可以了。實驗開始了，我先把最小的杯子拿出來，幫它洗了個澡，又給它喝了一肚子的水，再拿出一張吹塑紙把它的瓶口蓋住，再用力按緊，不讓它有空氣透進去。之后也就是我最緊張的部分了，我要把杯子倒過來了。我的`心都在砰砰的跳著，我想：實驗一定不會成功的！帶著這些我的猜想，我顫顫悠悠的把手拿開了。只見那張紙好像涂**膠水似得，緊緊粘在了杯口，水沒有灑出來。我十分不解，水怎么會灑不出來呢？我十分疑惑，心想：一定是杯子太小了，里面的水少，所以紙可以把它托起來，要是換一個大一點的杯子，水一定會灑！之后我又拿出來比這個杯子大好幾十倍的杯子，決定試一試，我拿出吹塑紙蓋在上面，用手用力把它按緊，不讓空氣透進去然后再拿開，這次水還是沒有灑出來。這讓我十分吃驚，我想一定是紙太厚的緣故如果換一種紙一定會失敗！接著我用了薄的彩色紙試了一下，這種彩色紙用手一捅就容易破，這次一定不會成長！可結果出乎了我的意料，水還是沒有灑出來，我十分驚訝。覺得十分有趣決定再試試別的紙張，這次我選用了彩色卡紙！可這次卻沒有成功！我覺得十分奇怪，便急忙問了我的百事通叔叔耐心的給我講解它其中的奧秘。他說道：當杯子裝滿水后，杯子口朝下放時，紙受兩個力的作用，外界的大氣壓力向上，杯內水的壓力向下，而大氣壓力是比較大的，所以水不會灑出來。則如果不裝滿水，由于杯內也有大氣壓力，與外面的大氣壓力抵消，所以水就會灑出了！這次，我自己也有了新的發現，那就是：紙質不同，結果也不同！

　　這次實驗教會了我，有問題就要努力去探索，去實驗，只有敢于探索，勇于實驗，我們才能找到事情的奧秘！所以在生活中我們要善于觀察，去探索，不斷實驗，才能解開這些問題的奧秘！

乒乓球的小實驗(精選一篇)（擴展8）

——提升乒乓球打球水平的27個小技巧(精選一篇)

　　提升乒乓球打球水平的27個小技巧 1

　　乒乓球小技巧1、你能發出多轉的球，你就能接住對方多轉的球。想處理好接發球，從發球開始。

　　乒乓球小技巧2、你能拉出多轉的弧圈球，就能防住對方多轉的弧圈球。

　　乒乓球小技巧3、乒乓球步法中：左腳管左右移動，右腳管前后移動。如果你左右移動不好就多從左腳找原因，如果前后移動不好，就多從右腳找原因。而乒乓球步法中，最難的'是前后移動，特別是削球打法。

　　乒乓球小技巧4、打球時，不管腳下怎么動，上半身的“架”不能散。

　　乒乓球小技巧5、球拍時刻在反手處于防守狀態，但時刻準備打正手。因為一般來說，由反手到正手容易，但由正手回反手困難。

　　乒乓球小技巧6、站位：無論有多困難也要堅持(左腳在前、右腳在后且右腿始終是虛的。

　　乒乓球小技巧7、橫拍的握法是，二指捏著，三指護著;用力的要求是：松而不晃，緊而不僵。

　　乒乓球小技巧8、叨著點、軟著點、摟著點、窩著點，這是持拍的要求。

　　乒乓球小技巧9、反手撥動作要點：右肩下沉，右胯內收;引拍時右肘收回(不能架著);窩腕。

　　乒乓球小技巧10、反手撥球時，引拍是從肚臍上部，即“胃”的位置出手，太偏左或太偏右都不對。

　　乒乓球小技巧11、反手撥球時，如果小臂最上側的那條肌肉感覺到吃勁，那整個動作就對了。

　　乒乓球小技巧12、反手拉球：動作再大點，左肘向后一頂。

　　乒乓球小技巧13、正手攻球動作是否正確：面對鏡子做正手攻球動作，如果揮拍結束后(拍揮到前額時)，從鏡子中看到自己的小臂完全擋住了大臂，就說明你的揮拍動作是對的。如果鏡子中的小臂在大臂的左面，說明揮拍向前的幅度小(可能導致抬肘、翻腕等毛病);如果鏡子中的小臂在大臂的右面，說明你揮不到位(可能是轉腰、迎前不足等)。

　　乒乓球小技巧14、左手在打球時不是固定不變的，具體地說，就是左手與右手同時做對稱運動。

　　乒乓球小技巧15、反手拉球就象是拉弓射箭。

　　乒乓球小技巧16、反手拔球時，肘部要隨引拍動作向肋部收回，同時沉右肩，重心向左、虛右腿。

　　乒乓球小技巧17、擊球結束揮到額間/頭頂時，身體重心已經下來了，而不能還隨手停在那里“造形”。

　　乒乓球小技巧18、在弧圈球****的今天，削是能擋住真正高手弧圈沖擊的主要長膠技術，磕、擋等技術由于速度慢，是無法和其抗衡的。

　　乒乓球小技巧19、專業運動員敢站在反手位大角接發球，是因為他有撲正手這一下。

　　乒乓球小技巧20、撲正手的關鍵是騰空擊球。

　　乒乓球小技巧21、高拋發球難點在拋得高且穩，左手拋球時向上送一下，就會拋得高且穩。

　　乒乓球小技巧22、如果正手總練不好，可以從肩找找原因。

　　乒乓球小技巧23、搓球一定要讓拍子超過球，才會搓得更轉。

　　乒乓球小技巧24、空手揮拍練習不是要把動作做得多么標準，關鍵是體會腰**手臂的感覺。

　　乒乓球小技巧25、多球練習用腰的感覺時，最好從借力防守開始。

　　乒乓球小技巧26、關鍵要練好正手攻、反手拔，再會發球和搓球就能應付一陣子了，業余比賽用不上那么多的復雜技術，無非是左來左打，右來右打。

　　乒乓球小技巧27、側身拉的關鍵有兩點：一是兩步側身，先動左腳。二是球從對方案子反手位“邊線”出臺。

乒乓球的小實驗(精選一篇)（擴展9）

——科技小實驗作文500字(精選一篇)

　　科技小實驗作文500字 1

　　五月是我校的科技活動月。

　　5月29日，我校在綜合樓舉行了一次科技小實驗比賽。這次比賽真是奇妙又有趣，令我難以忘懷。那天下午，我們早早地來到現場，各班按指定的位置坐好。只見實驗桌擺在正中間，我想：這次實驗比賽一定是很有看頭了。比賽開始了，我班的**被安排第一個出場。只見張為東、馬靖和沙雨潤分別拿著一個燒杯、一個雞蛋和一瓶白醋出場了。張為東拿著話筒，為大家講解實驗步驟。馬靖則按照步驟進行操作演示：他先把雞蛋放進燒杯里，再把白醋倒進杯里。最后拿一支玻璃棒不停地攪拌。馬靖端著燒杯繞場一圈。在場的同學個個伸長脖子爭著看，生怕看漏眼。只見雞蛋殼上面出現了一些氣泡，而且氣泡越來越多。張為東問大家：“你們知道為什么產生這樣的現象嗎？”霎時間，在場的所有同學都在交頭接耳，議論紛紛，時不時有人說出一些答案，但都被否定了。會場沉靜了。主持人張老師問：“張為東同學，你們能說出為什么嗎？”只見張為東不慌不忙地說：“因為雞蛋殼里含有豐富的鈣，鈣遇到酸產生了化學反應，產生了一種新的物質——二氧化碳。隨著時間一分一秒地過去，雞蛋殼里的'鈣會越來越少，雞蛋殼也就變軟了。”主持人又問：“雞蛋殼要完全變軟要多長時間？”張為東側著腦袋想了想，說：“大概要兩個多時吧。”主持人幽默地說：“那我們慢慢地等待實驗結果吧。”在同學們熱烈的掌聲中，我們班的同學完成了小實驗。接著，其它班的**一個接一個上場做小實驗。他們有的表演“火山爆發”，有的表演“燒不爛的布”，有的表演“美麗的液體塔”……這些表演真是一個比一個精彩。在四周觀看的同學們不時發出驚嘆聲。他們有的挪開凳子，側著身子看，有的***看，有的索性站在凳子上面看，個個都目不轉睛地盯著進行實驗操作同學，生怕錯過那精彩的一刻。

　　這次科技小實驗比賽，不僅讓我知道了一些關于“密度”、“比重”、“濃度”等知識，而且豐富了我的學習生活。這真是一次奇妙又有趣的科技小實驗。

乒乓球的小實驗(精選一篇)（擴展10）

——行走的火柴棒小實驗作文400字（精選一篇）

　　行走的火柴棒小實驗作文400字 1

　　每當我看到其他人直立行走的時候，我就羨慕萬分。就連做夢的時候也夢見我可以直立行走了。在這期間，我絞盡腦汁地想辦法，可是一個辦法也沒想出來。突然一天，我無意間發現一本科普書上有一個好辦法：只要把我的尾部用小刀切到四分之一處，然后用刀把肥皂切成三角形或梯形，最后把肥皂別在我的.尾部，我就可以直立了。然后把我放到清水里，把水輕輕一撥，我就可以行走了，而且還時不時地跳起了搖擺舞。我和我的小伙伴們戴著漂亮的帽子，手拉著手，在水中翩翩起舞。

　　想知道我行走得原理嗎？我就告訴你們吧：因為水面上的水分子受水下水分子的作用，而產生了表面張力。而肥皂的作用則會減弱水分子表面的張力，這樣就造成了我前部的張力大于尾部，于是我向前拉，形成了我自動向前行走的神奇現象。

　　你們知道了吧，我以后還要更多的伙伴和我一起行走、跳舞。