主動詞用法簡述 1
主動詞用法簡述
英語動詞從功能上來說可以分為主動詞和助動詞，而主動詞（main verb）則是能在句子中充當謂語的'動詞。相較于大名鼎鼎的助動詞，主動詞明明也是一種廣泛應用的詞類，卻往往為人所忽略,下面是小編整理的相關內(nèi)容，歡迎閱讀參考！
一.定義：能夠充當句子謂語的動詞就是主動詞(main verb)
eg. Reading makes a full man. (make在這句話里為主動詞)
二.類別：
① 連系動詞：用來表示身份，狀態(tài)，性質(zhì)，特征，無法單獨使用，和表語一起構成系表結構
A 狀態(tài)系動詞：包括be動詞，continue,keep,stay,remain,stand等
eg. The girl keeps crying.(持續(xù)的哭的狀態(tài))
B 表象系動詞：表示“看起來像”， 包括 look，seem，appear等
eg. She looks like her mother.
C 感官系動詞：與人的五感有關，嗅覺，聽覺，視覺，味覺，觸覺，包括feel,look,sound,smell,taste
eg. It taste good.
D 變化系動詞：表示從一種狀態(tài)變化至另一種狀態(tài)，包括get，become，turn，dome，grow，fall等
eg. Yesterday's little girl becomes today's beautiful woman.
② 實義動詞：及物動詞和不及物動詞
eg. I agree with you.(及物)
The game begins.（不及物）
* 實義動詞又分為短暫性動詞和持續(xù)性動詞，短暫性動詞一般不用while引導，可做狀語表示一段時間，但持續(xù)性動詞不可以。
eg. 短暫：arrive buy borrow
持續(xù)：stay have keep
主動詞用法簡述(精選1篇)擴展閱讀
主動詞用法簡述(精選1篇)（擴展1）
——Be 動詞用法教學設計（精選1篇）
Be 動詞用法教學設計 1
一、教學目標：讓學生掌握be 動詞與人稱代詞搭配。
二、教學重難點：讓學生掌握be 動詞與人稱代詞搭配。
三、教學過程
1、be包括am，is和are，在英語里屬于系動詞，表示“是”的意思。am用于第一人稱單數(shù)之后，is用于第三人稱的單數(shù)之后。are用于復數(shù)人稱之后。
2、Be動詞用法口訣：I 配 am, you 找 are, Is連著他、她、它，復數(shù)人稱are配搭。
3、當主語是第一人稱的時候，Be動詞就應該用am .
4、當主語是第二人稱的時候，Be 動詞用 are .
5、當主語是第三人稱單數(shù)的時候，Be動詞用 is .
6、當主語是復數(shù)人稱的時候，Be 動詞應該用 are.
7、出示鞏固練習
四、教學反思
課堂上應該充分讓學生理解隨著人稱的變化，Be 動詞也應該隨著變化，特別要讓學生注意區(qū)分單復數(shù)。
篇二：be動詞用法復習教學設計
Be動詞用法的復習
授課年級：六年級 授課時間：2014年10月 課題：be動詞用法的復習
學情分析：be動詞是我們必須掌握的一個知識點，雖然be動詞少，但是由于其形式多變，給很多同學在學習時造成了一定的困難。鑒于馬上就要學到be going to 句型，為此就作一個be動詞的專題復習，讓學生熟悉be動詞的用法，為之后的學習做鋪墊。
教學目標：
1.知識與技能：
A：掌握be動詞現(xiàn)在式的三種形式am，is，are
B：掌握be動詞的用法。
2.過程與方法：
通過知識點及例句的.講解來掌握，再用練習加以鞏固。
3.情感、態(tài)度與價值觀：
通過be動詞的復習增強學生學習英語的信心。
教學重難點：be動詞的用法。
課型：復習課
課時：1課時
教具: 多**課件
教學過程：
1.復習 be動詞的概念：
be動詞是系動詞的一種，與一般動詞（實義動詞）相區(qū)別的概念。表示“···是···”的意思，現(xiàn)在式包括am, is，are三種形式，be動詞在不同的句子中有不同的中文意義，有時甚至不用翻譯其意義。
2. be動詞的用法：
（1）、be動詞具體用哪一種，必須由主語的人稱和數(shù)決定。如下表所示：
（2）、通過例句掌握上表；
3. be動詞的否定形式：be動詞+not
4．總結：be動詞用法口訣
I用am，you用are，is跟著he（他），she（她）,it（它）； 單數(shù)名詞用 is，復數(shù)名詞全用 are。
變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。
變否定，更容易， be 后 not 莫忘記。
疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。
5. Homework
用be動詞的適當形式填空
1. I ____ a student.
2. You ____ a doctor.
3. ____ she from Jinan?
4. ____ you American?
5. He _____ in Class 4, Grade 1.
6. It_____ a car.
7. They ____ cars.
8. ____ your mother in China?
9. _____your friends in New York.
10. What ____his name?
11. These _____ buses.
12. Those _____oranges.
13. Where ____ her mother?
14. How old _____your teacher?
15. What class _____ you in?
16. Helen ____ a student.
17. This _____my book.
18. My father ______a cook.
19. Jack’s friend ____in Class One.
20. This _____ my mother.
21. Your sisters ______in Class Two.
22. What _______this？
23. That ______her dog.
24. The cat _______on the desk.
25.The books _______under the table.
板書設計：
課后反思：
由于是復習課，老師的角色主要在于引導，有針對性地釋疑，基本達到教學目標。
篇三：小學be動詞教案
我們學了幾年英語了，是不是發(fā)現(xiàn)am，is，are出現(xiàn)頻率特別高？我們馬上要進入五年級了，要學會自己總結學習規(guī)律了。
Be動詞有兩種形式
第一，系動詞，所構成的句子結構為主系表，表現(xiàn)形式有：is, am, are, was, were，在句子中翻譯為“是”
如：
I am a girl. 我是個女孩。
第二，助動詞，無實際意義，與其他動詞一起構成時態(tài)。表現(xiàn)形式有：is, am, are, was, were以及Be原形。
如：
I am reading. 我正在看書。（進行時）
be動詞的用法
現(xiàn)在時 I am, you are, he is, we are, you are, they are （縮略式 I'm, you're, he's, we're, you're, they're）, （否定縮略式 I'm not, isn't, aren't）,
請以be動詞的適當形式填空。
1) I _____ a student.
2) You ____ a doctor.
3) ____she from Jinan?
5) He _____ in Class 4, Grade 1.
6) It_____ a car.
7) They ____ cars
8) ____ your mother in China?
9) _____your friends in New York?
10) What ____her name?
11) These _____ buses.
12) Those _____oranges.
13) It raining outside.
14) How old _____your teacher?
15) What class _____ you in?
請用合適的動詞填空。
My mother’s name
(work)in Ketai.
She
背誦be動
詞用法歌：
“be動詞用法歌：
我用am,你用are，is連接他，她，它。
單數(shù)名詞用is，復數(shù)名詞全用are。
I am; You are; He is; She is; It is; We are; You are; They are.”
主動詞用法簡述(精選1篇)（擴展2）
——present動詞用法(精選1篇)
present動詞用法 1
與副詞attractively, neatly 連用，意思是：引人注目地呈現(xiàn)；簡要地提出
與副詞orally, visually 連用，意思是：口頭陳述；直觀演示，例如:The results can be presented visually in the form of a graph.結果可以以圖表的.形式直觀表示出來。
與動詞連用：
1.用在aim to, attempt to, seek to, try to 的后面，意思是：試圖提出； 盡力演示，例如:We have tried to present both sides of the debate.我們已盡力陳述了辯論雙方的觀點。
2.用在be designed to 后面，用于介紹…，例如:Hotel brochures are designed to present the most attractive aspects of the hotel.賓館的小冊子旨在介紹賓館最吸引人之處。
與介詞連用：
1.as 介紹為…，例如:He likes to present himself as an artist.他喜歡把自己標榜為藝術家。
2.to 向…介紹:He presented the information to his colleagues.他把信息告訴了同事。
主動詞用法簡述(精選1篇)（擴展3）
——動詞like用法口訣（精選1篇）
動詞like用法口訣 1
they like reading vey much.
他們很喜歡讀書。
he likes reading very much.
他很喜歡讀書。
he is just like my elder brother.
他像我的大哥哥一樣。
主動詞用法簡述(精選1篇)（擴展4）
——leverage動詞用法(一)份
leverage動詞用法 1
Well, that means we don't have any leverage.
好吧，看來我們沒找準著力點。
This paper mainly ****yzes the financial leverage effect of listed companies in China.
本文分析了我國上市公司的財務杠桿效應。
In those years a number of countries had great leverage on Iraq.
在那幾年，有若干國家對伊拉克有很大影響力。
主動詞用法簡述(精選1篇)（擴展5）
——動詞play的用法總結（精選一篇）
動詞play的用法總結 1
4、表示“打（牌）；下（棋）”，為及物動詞，不與冠詞連用，但與game連用時，常與the連用。
5、表示“演出；扮演；假扮，可作及物動詞和不及物動詞，后接名詞時用不用冠詞要看情況來定。
主動詞用法簡述(精選1篇)（擴展6）
——助動詞的具體用法(精選1篇)
助動詞的具體用法 1
助動詞的具體用法
助動詞用來構成時態(tài)和語態(tài)。 助動詞具有語法意義，但沒有詞匯意義，不可單獨作謂語。以下是小編整理的關于助動詞的具體用法，希望大家認真閱讀!
be+現(xiàn)在分詞，構成進行時態(tài)。如：
They are having a meeting. 他們正在開會。
2)be+過去分詞，構成被動語態(tài)。如：
The window was broken by Tom. 窗戶被Tom打破了。
English is becoming more and more important. 英語變得越來越重要。
be+動詞不定式
1)表示最近、未來的計劃或安排。如：
He is to go to New York next week. 他下周要去紐約。
We are to teach the fresh persons. 我們要教新生。
但應注意：這種用法也可以說是一種將來時態(tài)的表達法。
2)表示命令。如：
You are to explain this. 對此你要作出解釋。
He is to come to the office this aftermoon. 他今天下午要來辦公室。
3)表示征求意見。如：
How am I to answer him? 我該怎樣答復他?
Who is to go there? 誰該去那兒呢?
4)表示相約、商定。如：
We are to meet at the school gate at seven tomorrow morning.
我們明天早晨7點在校門口集合。 一、have作助動詞
主要變化形式：have，has，had
動名詞/現(xiàn)在分詞：having
1)have +過去分詞，構成完成時態(tài)，例：
He has left for London. 他已去了倫敦。
By the end of last month, they had finished half of their work.
上月末為止，他們已經(jīng)完成工作的一半。
2)have + been +現(xiàn)在分詞，構成完成進行時(現(xiàn)在完成時)，例：
I have been studying English for ten years.
我一直在學英語，已達十年之久。
3)have+been +過去分詞，構成完成時態(tài)的被動語態(tài)，例：
English has been taught in China for many years.
**教英語已經(jīng)多年。
have作普通動詞
形式 肯定式否定式疑問式現(xiàn)在時have(got)或
have haven't(got)或
don't have have I(got)?或
do you have? 過去時hadhadn't(got)或
didn't have had you(got)?或
did you have? 為表示習慣動作，do與have連用：
― Do you have earthquakes in your country? 你們國家地震嗎?
― Yes,but we don't have them very often. 有，但不經(jīng)常。
have意指take(a meal)(吃)，give(a party)(舉行)等。
We have lunch at one. 我們1點鐘吃飯。
They are having a party tomorrow. 他們明天舉行聚會。
I hope you'll have a good holiday. 我希望你愉快地度過假期。 形式
主要變化形式：do,did，done，does
動名詞/現(xiàn)在分詞：doing
1) 構成一般疑問句，例如：
Do you want to pass the CET? 你想通過大學英語測試嗎?
Did you study German? 你們學過德語嗎?
2) do + not 構成否定句，例如：
I do not want to be criticized. 我不想挨批評。
He doesn't like to study. 他不想學習。
In the past, many students did not know the importance of English. 過去，好多學生不知道英語的重要性。
3) 構成否定祈使句，例如：
Don't go there. 不要去那里。
Don't be so absent-minded. 不要這么心不在焉。
說明： 構成否定祈使句只用do，。
4) 放在動詞原形前，加強該動詞的語氣，例如：
Do come to my birthday party please. 請一定來參加我的生日宴會。
I did go there. 我確實去那兒了。
I do miss you. 我確實想你。我真想你了!
5) 用于倒裝句，例如：
Never did I hear of such a thing. 我從未聽說過這樣的事情。
Only when we begin our college life do we realize the importance of English.
只有在開始大學生活時我們才認識到英語的重要性。
說明： 引導此類倒裝句的副詞有never, seldom, rarely, little, only, so, well等。
6) 用作代替動詞，例如：
---- Do you like Beijing? --你喜歡**嗎?
---- Yes, I do. --是的，喜歡。(do用作代動詞，代替like Beijing.)
He knows how to drive a car, doesn't he?
他知道如何開車，對吧? may用來表示許可
may用于所有人稱的現(xiàn)在時及將來時句子中。
might用于所有人稱的`過去時及條件句中。
否定形式：may not/mayn't，might not/mightn't
疑問式：may I?might I?等
否定疑問式：may I not?/mayn't I?等
表示許可的may的其他形式可用allow，be allowed的相應形式代替。
may后面接不帶to的不定式(即動詞原形)。
can用來表示許可
can用于所有人稱的現(xiàn)在時及將來時的句子中。
could用于所有人稱的過去時及條件句中。
否定式：can not/can't,could not/couldn't
疑問式：can I?could I?等
否定疑問式：can I not?/can't I?could I not?/couldn't I?等
表示許可的can的其他形式可用于allow，be allowded的相應形式代替。
can與不帶to的不定式連用。 shall和will作為助動詞可以與動詞原形一起構成一般將來時，例如：
I shall study harder at English. 我將更加努力地學習英語。
He will go to Shanghai. 他要去上海。
說明：
在過去的語法中，語法學家說shall用于第一人稱，will 只用于第二、第三人稱。如今，尤其是在口語中，will常用于第一人稱，但shall只用于第一人稱，如用于第二、第三人稱，就失去助動詞的意義，已變?yōu)榍閼B(tài)動詞，試比較:
He shall come. 他必須來。(shall有命令的意味。)
He will come. 他要來。(will只與動詞原形構成一般將來時。)
shall在疑問句中,用于第一,第三人稱,征求對方意愿
shall I turn on the light?
要開燈嗎?( 我把燈打開好嗎?)
shall he come to see you?
他***來看你
(比較: will he come to see you? 他會不會來看你)
shall 用在陳述句, 與第二第三人稱連用, 變?yōu)榍閼B(tài)動詞 表示允諾,命令,警告,和說話人的決心等。 1)should無詞義，只是shall的過去形式，與動詞原形構成過去將來時，只用于第一人稱，例如：
I telephoned him yesterday to ask what I should do next week.
我昨天給他打電話，問他我下周干什么。
比較：
"What shall I do next week?" I asked.
"我下周干什么?"我問道。(可以說，shall變成直接引語時，變成了should。)
2) would也無詞義，是will的過去形式，與動詞原形構成過去將來時，用于第二、第三人稱，例如：
He said he would come. 他說他要來。
比較：
"I will go," he said. 他說："我要去那兒。"
變成間接引語，就成了：
He said he would come.
原來的will變成would，go變成了come.。過去式從原來的go變?yōu)閏ame。
3) would，should，could，might 無詞義，與動詞的原型構成虛擬語氣。如：
We would have finished our paper if we had been given five more minutes.
假如再有5分鐘，我們就答完試卷了。
主動詞用法簡述(精選1篇)（擴展7）
——情態(tài)動詞some的用法歸納（精選1篇）
情態(tài)動詞some的用法歸納 1
用法：
表示某個：
some一般用于肯定句中,意思是“幾個”、“一些”、“某個”作定語時可修飾可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞。
如：I have some work to do today. 今天我有些事情要做。
用于疑問句：
some 用于疑問句時,表示建議、請求或希望得到肯定回答。
如：Would you like some coffee with sugar?你要加糖的咖啡嗎？
some做副詞：
some做副詞的時候，意為大約，差不多；用在數(shù)詞之前！
eg:1.Some fourty people attended the funeral.大約有40個人參加了葬禮。
He needs feeding up some.他需要吃點東西。
（用于數(shù)詞前）大約：
例句：I have kept birds for some 30 years.
我養(yǎng)鳥大約有三十年了。
some的特殊用法：
除了以上這些之外，some還有一種特殊的用法，就是表達褒貶意見的時候用的，可以表達正面的'情感，也可以表達負面的情感，不同語境不同的含義：
eg:1.It is some basketball game!這才是籃球比賽！
2.Some expert you are,you know even less than the girl！你也算專家，懂得還沒小女孩多呢！
主動詞用法簡述(精選1篇)（擴展8）
——情態(tài)動詞will的用法歸納高中（精選一篇）
情態(tài)動詞will的用法歸納高中 1
Free moorings will be available.
將有免費停泊處。
Massage will help the pain.
按摩能減輕疼痛。
Dallas will play Green Bay.
達拉斯隊將迎戰(zhàn)綠灣隊。