與人為善的閱讀答案 1

　　用自己的認(rèn)知評(píng)論事物，事事都不完美；用自己的心胸去度人，人人都有不足。眼是一把尺，量人先量己；心是一桿秤，稱人先稱己。挑人過(guò)錯(cuò)，自己也有不完美；責(zé)人短處，自身也有缺陷。一味步步緊逼人，不會(huì)讓別人走上絕路，而會(huì)讓自己無(wú)路可退；眼睛總盯人是非，不會(huì)讓人顏面盡失，而會(huì)讓自己顏面掃地。

　　與人為善，于己為善一個(gè)人的寬容來(lái)自一顆善待他人的心；一個(gè)人的涵養(yǎng)來(lái)自一顆尊重他人的心；一個(gè)人的修為來(lái)自一顆和善的心。眼里容得下別人的人，才能讓人容得下他；懂得尊重別人的人才能得到別人的尊重；柔和待人的心態(tài)常伴讓自己處處祥和。

　　不好以自己的決定去評(píng)論一個(gè)人，不好讓自己的情緒波及其他人。每一個(gè)都是一個(gè)**的個(gè)體，應(yīng)尊重他人的選取。人不能霸道，霸道無(wú)友；心不能自私，自私則困。心中有愛(ài)有情誼，眼中能容有世界。路，不在他人的行里，而在自我修為里。

　　**常思己過(guò)，閑談莫論人非。做事要留有余地，說(shuō)話要留些口德，惡語(yǔ)出口不足以喪身，卻足以喪德，言語(yǔ)之惡，莫大于造誣。人的嘴要吐真話、善語(yǔ)，不好無(wú)中生有，信口雌黃。口是傷人斧，言是割舌刀，出言有尺，戲謔有度。

　　知人不必言盡，留些口德；責(zé)人不必苛盡，留些肚量；得理不必爭(zhēng)盡，留些寬容；凡事不必做盡，留些余德。多一些捫心自問(wèn)，少一些爭(zhēng)執(zhí)指責(zé)；多一些觀心自省，少一些挑剔苛責(zé)。有所覺(jué)悟會(huì)從自身找問(wèn)題，沒(méi)有覺(jué)悟只會(huì)把箭射向別人。

　　與人為善，于己為善；與人有路，于己有退。他人有過(guò)不究，于人有恩莫念，愛(ài)人先愛(ài)己，責(zé)人先問(wèn)心。地至穢者多生物，水至清者常無(wú)魚(yú)。對(duì)待伴侶需要包容，對(duì)待朋友需要寬容。君子有容人之雅量，不會(huì)為小事而一爭(zhēng)高下。

　　人人都如同有缺口的杯子，只要你不從缺口處去看，杯子就是完整的。朋友對(duì)你說(shuō)了慌，應(yīng)思考他是否有難處；他人給你帶來(lái)麻煩，應(yīng)換位淡定應(yīng)對(duì)。看事不好武斷，做事不好趕盡，智慧不生煩惱，慈悲****。真正的愛(ài)心，是照顧好自己這顆心；真正的慈悲，是在日常的一言一行里。

　　愚人求境不求心，智者求心不求境。煩惱如風(fēng)，無(wú)根而起；憂愁似雪，無(wú)源而來(lái)。為他人想，為自己活，做事不占全利，為人不求苛盡。路要用心去丈量，人生要靠自己完成。入目的即是風(fēng)景，原諒的即是寬容，退讓的即是慈悲，不爭(zhēng)的即是智慧。

　　做事，進(jìn)有招退有術(shù)；做人，心無(wú)邊行有度。看淡紛擾，看輕得失，來(lái)了、去了，隨緣隨喜。功**祿皆為過(guò)眼云煙，不是自己的不好強(qiáng)求。真正的君子是，明知有機(jī)可投卻不為所動(dòng)。做人不求問(wèn)心無(wú)愧，只求無(wú)愧于心。

　　所遭所遇皆看成難遭難遇。跌倒，只為更堅(jiān)強(qiáng)的爬起；挫敗，只為更好的成功。朋友背叛，應(yīng)心生歡喜，總比到最后知道的好；遭人背后使壞，不好生惱戳穿，讓你看清人的真面目。

　　以歡喜心看事，事事為我而生；以感恩心待人，人人皆是我?guī)煛ＳH人讓你懂得大愛(ài)；朋友讓你知道感恩；對(duì)手讓你知道包容；小人讓你知道看清。好情緒來(lái)自好素養(yǎng)，好素養(yǎng)來(lái)自好心態(tài)。眼寬能容人，心寬跳出三界外。安然，自然；豁然，悠然。

　　與人為善的閱讀答案 2

　　與人為善是一種高尚的品德，是智者心靈深處的一種溝通，是仁者個(gè)人內(nèi)心世界一片廣闊的視野。

　　與人為善有利于增進(jìn)團(tuán)結(jié)。地球上最廣闊的是海洋，比海洋還廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。此刻，在一些地方、部門(mén)和單位，正因不團(tuán)結(jié)，形不成發(fā)展的合力，貽誤了發(fā)展的時(shí)機(jī)；正因不團(tuán)結(jié)，造成了一些工作難以推進(jìn)、許多問(wèn)題久拖不決，損害了人民群眾的利益和*的形象；正因不團(tuán)結(jié)，出現(xiàn)了許多不正常的現(xiàn)象，影響了一些同志的成長(zhǎng)和進(jìn)步。這其中的一個(gè)重要原因就是有些人甚至是個(gè)別的**不能做到與人為善，不能以寬廣的胸懷去善待別人。因此，我們要大力提倡與人為善，使人與人之間少一點(diǎn)輕蔑與猜忌，多一份尊重和信任；少一分挑剔和苛求，多一份明白和寬容；少一分掩飾與冷漠，多一份坦誠(chéng)和關(guān)心。

　　與人為善有利于促進(jìn)**。實(shí)現(xiàn)社會(huì)**，共建完美社會(huì)，始終是人類(lèi)孜孜以求的一個(gè)社會(huì)理想。**社會(huì)包括人與人之間的**、人與自然之間的**、人的身心之間的**、社會(huì)諸要素之間的**等等，其中最基本的方面是人與人之間的**。要做到這些就務(wù)必做到用與人為善的態(tài)度來(lái)處理人際關(guān)聯(lián)。這樣才能構(gòu)成良好的人際關(guān)聯(lián)，從而促進(jìn)社會(huì)**。

　　與人為善有利于推進(jìn)發(fā)展。堅(jiān)持與人為善，有利于促進(jìn)社會(huì)**；實(shí)現(xiàn)社會(huì)**，有利于社會(huì)發(fā)展。工作是人干出來(lái)的，如果人與人之間能夠做到相互明白、相互尊重、相互**、相互合作，心往一處想，勁往一處使，就能構(gòu)成推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。俗話說(shuō)的好，家和萬(wàn)事興，人和事業(yè)興。事實(shí)證明，一個(gè)單位、一個(gè)部門(mén)、一個(gè)社會(huì)與人為善蔚然成風(fēng)時(shí)，同事之間、鄰里之間、成員之間關(guān)聯(lián)就會(huì)更融洽，大家都來(lái)干事創(chuàng)業(yè)，就必須會(huì)出現(xiàn)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、社會(huì)**穩(wěn)定的良好局面；反之，如果人與人損人利己、以鄰為壑，那就必然會(huì)帶來(lái)紛爭(zhēng)不斷、內(nèi)耗嚴(yán)重、離心離德，進(jìn)而導(dǎo)致工作難有起色，事業(yè)難以發(fā)展。分手后的個(gè)性簽名

　　與人為善有利于使自己生活得更快樂(lè)。與人為善其實(shí)極易做到，它并不需要你刻意做作，只要有一顆平常心就行了。有這樣一個(gè)故事：一個(gè)人做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他早晨上班來(lái)到辦公室的時(shí)候，對(duì)周?chē)耐滦α艘幌拢瑳](méi)想到，卻帶來(lái)意想不到的效果，他的上司看到他時(shí)對(duì)他也笑了一下，他的上司但是從來(lái)沒(méi)笑過(guò)的人呀。這個(gè)人這一天的情緒個(gè)性好，平時(shí)那種冷冰冰的感覺(jué)沒(méi)有了，周?chē)娜硕己苡H切。而原因據(jù)說(shuō)就是正因早晨他那無(wú)意的一個(gè)笑。與人為善使你有一種充實(shí)感，能夠?yàn)樽约簞?chuàng)造一個(gè)寬松**的人際關(guān)聯(lián)，使自己有一個(gè)發(fā)展個(gè)性與創(chuàng)造力的**天地，并享受到一種施恩與人的快樂(lè)，從而更有利于個(gè)人的`身心健康。：

　　現(xiàn)實(shí)生活中，有些人不討人喜愛(ài)，甚至四面楚歌，主要原因不是大家故意和他們過(guò)不去，而是他們?cè)谂c別人相處時(shí)，總是自以為是，對(duì)別人百般挑剔，隨意指責(zé)，人為的制造矛盾。只有處處與人為善，嚴(yán)于律己，寬以待人，才能建立與人和睦相處的基礎(chǔ)。在很多的時(shí)候，你怎樣對(duì)待別人，別人就會(huì)怎樣對(duì)待你。這就教育我們要學(xué)著待人如待己。

　　“良好的人際關(guān)聯(lián)不單單是行動(dòng)上做出來(lái)的，更是從心底流出來(lái)的。”這句富有哲理的話告訴我們：在工作和生活中要與人為善，就要用心去和他人交往。在追求成功的過(guò)程中，任何人都離不開(kāi)與他人的合作，尤其是在現(xiàn)代社會(huì)里，如果你想獲得成功，就就應(yīng)想方設(shè)法獲得周?chē)说?*和幫忙。而這一切獲得的前提就是融洽的人際關(guān)聯(lián)，良好的工作狀態(tài)。與人為善是善于合作的人共有的秉性，學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)誠(chéng)信、學(xué)會(huì)寬容，就會(huì)在生活中收獲到明白和成功。家居廣告

　　生活就是這樣：對(duì)別人多一份明白和寬容，其實(shí)就是對(duì)自己的**和幫忙，善待他人就是善待自己。“授人玫瑰，手留余香”。在生活中還是讓我們從與人為善做起吧！

與人為善的閱讀答案(精選2篇)擴(kuò)展閱讀

與人為善的閱讀答案(精選2篇)（擴(kuò)展1）

——《 與人為善節(jié)選》閱讀及答案優(yōu)選【一】篇

　　《 與人為善節(jié)選》閱讀及答案 1

　　①與人為善是一種征服人心的力量。

　　②阿姆斯特朗在邁上月球時(shí)，因一句我個(gè)人邁出了一小步，人類(lèi)卻邁出了一大步的善美之言而家喻戶曉。一同登月的還有奧爾德林，雖然少有人知道，但同樣讓人敬佩。

　　③在慶功會(huì)上，有一位**提出了一個(gè)很尖銳的問(wèn)題：你作為同行者，而成為登上月球第一人的卻是他，你是否有點(diǎn)遺憾？在眾人有點(diǎn)尷尬的注視下，奧爾德林風(fēng)趣地回答道：各位，千萬(wàn)別忘記了回到地球時(shí)，我可是最先邁出太空窗的！我是從別的星球上來(lái)到地球的第一個(gè)人。大家在歡愉的笑聲中，給了他最熱烈的掌聲奧爾德林用與人為善的善念化解了人們的不平和尷尬，同時(shí)也真誠(chéng)地分享了朋友的快樂(lè)。

　　④與人為善是一座溝通人們心靈的橋梁。

　　⑤與人為善是一壺洗滌靈魂的`凈水。

　　⑥與人為善絕不是一種簡(jiǎn)單的同情心，她是一種無(wú)形的相助，一種博大的愛(ài)，是一股矯正世俗的春風(fēng)；與人為善絕不是____________，她是____________，是____________。

　　⑦道家的老子說(shuō)得好：上善如水。是的，水溶萬(wàn)物而不爭(zhēng)，與人為善者與水一樣能溶解萬(wàn)事萬(wàn)物，化解人間恩仇；海納百川，有容乃大，與人為善者能包容一切，氣度恢宏，胸懷博大；水質(zhì)透明，清澈見(jiàn)底，與人為善者白日為善，夜來(lái)省己，心如明鏡與人為善跟水一樣精深博大。

　　⑧與人為善來(lái)源于高尚。人心本善，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間有了這樣的情操，人們的行動(dòng)才有了指南，人生杠桿才有了支點(diǎn)，理想大廈才有了精神支柱。

　　⑨與人為善也來(lái)源于自信。無(wú)論生活以什么樣的方式回報(bào)他，他都能應(yīng)對(duì)自如。正如一位詩(shī)人所說(shuō)：報(bào)我以幸福嗎？我是一只凌空飛翔的燕子；報(bào)我以不幸嗎？我是一根勁竹經(jīng)得起狂風(fēng)暴雨。

　　⑩市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，紅塵滾滾。似乎地位、金錢(qián)、利益決定一切。于是有的人便認(rèn)為與人為善的精神已變得陳舊而失去了光澤。其實(shí)，人們需要善良，世界需要善良，你自己也需要善良。

　　1．給下列詞語(yǔ)中劃線的字注音。

　　尷尬（ ）夜來(lái)省己（ ）

　　2．仿照文章第②段畫(huà)線部分，將后面的句子補(bǔ)充完整并寫(xiě)在下面。

　　與人為善絕不是____________，她是____________，是____________。

　　3．文章第③自然段運(yùn)用了那種論證方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它的作用。

　　_______________________________________________________

　　4．文中說(shuō)：與人為善是一座溝通人們心靈的橋梁。請(qǐng)為這一觀點(diǎn)補(bǔ)出一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（40字左右）

　　_______________________________________________________

　　5．文章的①⑦段似乎已經(jīng)較好地證明了中心論點(diǎn)，但作者還寫(xiě)了⑧、⑨兩段。你認(rèn)為寫(xiě)這兩段的作用是什么？

　　_______________________________________________________

　　6．讀了文章后，相信你對(duì)與人為善有了新的感受，請(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)劇?/p>

　　_______________________________________________________

　　參***：

　　1．gà xǐng

　　2．略。（答案不唯一）

　　3．運(yùn)用了舉例論證的方法，列舉奧爾德林回答****的事例，具有**性，具體有力的證明了與人為善是一種征服人心的力量這一分論點(diǎn)，進(jìn)而有力的證明了中心論點(diǎn)。

　　4．示例：藺相如用與人為善的做法對(duì)待廉頗的不滿，感化廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，化解了兩人之間的誤會(huì)。（只要說(shuō)補(bǔ)的事例能證明分論點(diǎn)即可。）

　　5．作用是在前面論證的基礎(chǔ)上，使人明白怎樣做到與人為善；使論證更深入、嚴(yán)密。（意對(duì)即可）

　　6．略。（符合要求即可）

與人為善的閱讀答案(精選2篇)（擴(kuò)展2）

——與人為善文言閱讀答案優(yōu)選【一】份

　　與人為善文言閱讀答案 1

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都要用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編整理的與人為善文言閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

　　與人為善

　　①與人為善是一種征服人心的力量。

　　②阿姆斯特朗在邁上月球時(shí)，因一句我個(gè)人邁出了一小步，人類(lèi)卻邁出了一大步的善美之言而家喻戶曉。一同登月的還有奧爾德林，雖然少有人知道，但同樣讓人敬佩。

　　③在慶功會(huì)上，有一位**提出了一個(gè)很尖銳的問(wèn)題：你作為同行者，而成為登上月球第一人的卻是他，你是否有點(diǎn)遺憾？在眾人有點(diǎn)尷尬的注視下，奧爾德林風(fēng)趣地回答道：各位，千萬(wàn)別忘記了回到地球時(shí)，我可是最先邁出太空窗的！我是從別的星球上來(lái)到地球的第一個(gè)人。大家在歡愉的笑聲中，給了他最熱烈的掌聲奧爾德林用與人為善的善念化解了人們的不平和尷尬，同時(shí)也真誠(chéng)地分享了朋友的快樂(lè)。

　　④與人為善是一座溝通人們心靈的橋梁。

　　⑤與人為善是一壺洗滌靈魂的凈水。

　　⑥與人為善絕不是一種簡(jiǎn)單的同情心，她是一種無(wú)形的相助，一種博大的愛(ài)，是一股矯正世俗的春風(fēng)；與人為善絕不是____________，她是____________，是____________。

　　⑦道家的老子說(shuō)得好：上善如水。是的，水溶萬(wàn)物而不爭(zhēng)，與人為善者與水一樣能溶解萬(wàn)事萬(wàn)物，化解人間恩仇；海納百川，有容乃大，與人為善者能包容一切，氣度恢宏，胸懷博大；水質(zhì)透明，清澈見(jiàn)底，與人為善者白日為善，夜來(lái)省己，心如明鏡與人為善跟水一樣精深博大。

　　⑧與人為善來(lái)源于高尚。人心本善，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間有了這樣的情操，人們的行動(dòng)才有了指南，人生杠桿才有了支點(diǎn)，理想大廈才有了精神支柱。

　　⑨與人為善也來(lái)源于自信。無(wú)論生活以什么樣的`方式回報(bào)他，他都能應(yīng)對(duì)自如。正如一位詩(shī)人所說(shuō)：報(bào)我以幸福嗎？我是一只凌空飛翔的燕子；報(bào)我以不幸嗎？我是一根勁竹經(jīng)得起狂風(fēng)暴雨。

　　⑩市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，紅塵滾滾。似乎地位、金錢(qián)、利益決定一切。于是有的人便認(rèn)為與人為善的精神已變得陳舊而失去了光澤。其實(shí)，人們需要善良，世界需要善良，你自己也需要善良。

　　1、給下列詞語(yǔ)中劃線的字注音。

　　尷尬（ ）夜來(lái)省己（ ）

　　2、仿照文章第②段畫(huà)線部分，將后面的句子補(bǔ)充完整并寫(xiě)在下面。

　　與人為善絕不是____________，她是____________，是____________。

　　3、文章第③自然段運(yùn)用了那種論證方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它的作用。

　　_______________________________________________________

　　4、文中說(shuō)：與人為善是一座溝通人們心靈的橋梁。請(qǐng)為這一觀點(diǎn)補(bǔ)出一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（40字左右）

　　_______________________________________________________

　　5、文章的①⑦段似乎已經(jīng)較好地證明了中心論點(diǎn)，但作者還寫(xiě)了⑧、⑨兩段。你認(rèn)為寫(xiě)這兩段的作用是什么？

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　　6、讀了文章后，相信你對(duì)與人為善有了新的感受，請(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)劇?/p>

　　_______________________________________________________

　　參***：

　　1、gà xǐng

　　2、略。（答案不唯一）

　　3、運(yùn)用了舉例論證的方法，列舉奧爾德林回答****的事例，具有**性，具體有力的證明了與人為善是一種征服人心的力量這一分論點(diǎn)，進(jìn)而有力的證明了中心論點(diǎn)。

　　4、示例：藺相如用與人為善的做法對(duì)待廉頗的不滿，感化廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，化解了兩人之間的誤會(huì)。（只要說(shuō)補(bǔ)的事例能證明分論點(diǎn)即可。）

　　5、作用是在前面論證的基礎(chǔ)上，使人明白怎樣做到與人為善；使論證更深入、嚴(yán)密。（意對(duì)即可）

　　6、略。（符合要求即可）

與人為善的閱讀答案(精選2篇)（擴(kuò)展3）

——與人為善的作文（精選10篇）

　　與人為善的作文 1

　　君子莫大乎與人為善。――《孟子公孫丑上》

　　這是我讀《孟子》時(shí)看到的一句話，它的意思是：君子最高的德行就是和別人一起行善。感觸頗深，生活中與人為善的君子隨處可見(jiàn)。

　　作家蔣子龍到新疆的戈壁灘旅行，口渴難耐，見(jiàn)路邊有一瓜攤，便跳下車(chē)買(mǎi)了幾片瓜吃，他吃完后，見(jiàn)周?chē)o(wú)任何可以裝瓜皮的設(shè)施，就將瓜皮隨手一拋。原本坐著的攤主，***跑到瓜皮落下的地方，把瓜皮倒扣過(guò)來(lái)。蔣子龍不解，攤主解釋：這樣做可以減少瓜皮水分的流失。過(guò)戈壁灘的人可以用這些倒扣的瓜皮解渴。過(guò)了一會(huì)兒，攤主補(bǔ)充：這是規(guī)矩!。可以想象，當(dāng)時(shí)蔣子龍的內(nèi)心有多么震撼。

　　我想，那一片片倒扣的瓜皮下盛著的是比清冽的甘泉更讓人解渴的濃濃的善意。

　　外公家，有幾個(gè)他用方便面的`盒子改裝的分類(lèi)垃圾桶。一個(gè)是專門(mén)裝剩飯菜的;一個(gè)是裝果皮、菜葉的;一個(gè)是裝可以利用的垃圾的。類(lèi)別一多就讓人記不住，我和外婆經(jīng)常因分錯(cuò)了類(lèi)而被外公批評(píng)，我和外婆抱怨太麻煩，外公說(shuō)：把垃圾分開(kāi)裝，自己稍微麻煩點(diǎn)，可對(duì)拾荒的人來(lái)說(shuō)，不用一包一包拆**看，有用的東西直接拿走，就不會(huì)把垃圾桶周?chē)脕y七八糟。再說(shuō)了，如果我們把垃圾混裝在一起，拾荒人有用的東西也被弄臟了

　　外公的話讓我感動(dòng)之余又有些內(nèi)疚，原來(lái)，善可以從生活中那么小的事做起，每次外公去扔垃圾時(shí)，他提著的滿滿的善意，讓他有些佝僂的身軀高大起來(lái)。

　　我不由想到，每次跟外婆上街買(mǎi)菜，她總愛(ài)買(mǎi)哪些衣服特別陳舊的農(nóng)民的菜，而且從不還價(jià)。這，也是一種善。

　　與人為善，從不遙遠(yuǎn)，當(dāng)你彎腰撿起地上的垃圾;當(dāng)你在公交車(chē)上給老人的婦女讓座;當(dāng)你幫助同學(xué)戰(zhàn)勝一個(gè)數(shù)學(xué)難題;當(dāng)你站在募捐箱前捐出你的零花錢(qián);當(dāng)你這，都是善的開(kāi)始。

　　與人為善的作文 2

　　能夠與人為善，是你人生功利簿上不可磨滅的最大記過(guò)。

　　天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。既然我們生活在人以群分的圈子里，很可能就會(huì)有孤立無(wú)援的時(shí)候，所以我們必然要相互依賴，慷慨待人，需要時(shí)助人一臂之力。

　　生活得最有價(jià)值的人，并不只是享盡榮華富貴、逍遙自在的人，而是一腔熱情完全設(shè)身處地為別人著想的人。

　　為善最樂(lè)，即使一切行善都是微不足道的，可是你成功行滿、功德無(wú)量，就是事過(guò)境遷后你仍然善有善報(bào)。因?yàn)檎嫘膶?shí)意施惠不念的人肯定是被人受恩莫忘的，而感激總是很深。

　　但知行好事，莫要問(wèn)前程。一個(gè)人最本能的同情心就是路見(jiàn)不平，拔刀相助，義不容辭。處處舍己為人，不但是生活中的一種曠達(dá)，而且是人生最崇高的一種品質(zhì)。

　　與人相交，不僅要彼此相信，更要彼此依靠。大家如能相互依靠，同舟共濟(jì)、禮尚往來(lái)，久而久之大家都形成一種責(zé)任感，這樣有責(zé)任感的人無(wú)論發(fā)生什么事情，都會(huì)患難與共、毫無(wú)猶豫。

　　古希臘索福克勒斯說(shuō)得好：“一個(gè)人最大的事業(yè)就是盡他所能，盡他所有幫助別人”。每個(gè)人都首先應(yīng)該善良，心存善念，時(shí)刻誠(chéng)實(shí)的謹(jǐn)慎堅(jiān)定的待人。為人作嫁衣，一舉兩得，既能使人欣然接受一番好意而邁步前進(jìn)，又能自得其樂(lè)功成名遂。

　　誠(chéng)然，助人為樂(lè)乃是生活寬大為懷的最大美德。

　　經(jīng)常為人慷慨，濟(jì)人而濟(jì)急時(shí)無(wú)，我為人人，人人為我。

　　與人為善的作文 3

　　寬容包涵的藺相如對(duì)待位居己下的廉頗的挑釁，與之為善，大度謙讓，書(shū)寫(xiě)了千古流傳的“將相和”的美談，造就了**的將相關(guān)系。生活中的我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不與著他人打交道，這便要求我們?cè)谂c別人相處的時(shí)候要擁有一顆像藺相如般寬容、諒解、友善的心。因?yàn)閷W(xué)會(huì)善待他人，才是使得自己真正快樂(lè)的源泉。

　　有一個(gè)故事，故事的主人公是一個(gè)盲人。這位盲人有一個(gè)在別人看來(lái)十分怪異的習(xí)慣，那就是每次走夜路的時(shí)候，總是右手拿著竹竿探路，左手還提著一個(gè)明亮的燈籠。我們知道，盲人是看不見(jiàn)光亮的，那他手中的燈籠豈不是畫(huà)蛇添足？于是就有人不解地問(wèn)他。聽(tīng)了人們的質(zhì)疑后，他樂(lè)呵呵地笑著說(shuō)：“雖然我自己什么也看不見(jiàn)，但我手里的燈籠卻為明眼的人照亮了路啊！這樣大家的路就都好走了。”

　　提燈的盲人用自己的善舉為別人照亮了前進(jìn)的道路，同時(shí)也讓自己避免遭受到碰撞。生活中的我們，何不學(xué)習(xí)一下提燈盲人呢？善待別人也就方便了自己，讓別人因有我的存在而感到幸福，同時(shí)也讓別人的幸福來(lái)裝飾我們?nèi)松缆飞系目鞓?lè)。

　　孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“君子莫大乎與人為善。”那些慷慨付出、不求回報(bào)的人，往往容易獲得成功；而那些自私吝嗇、斤斤計(jì)較的人，不僅覓不到合作伙伴，甚至可能成為孤家寡人。

　　皖南山區(qū)某縣有一個(gè)農(nóng)民，他種的水稻品種好，產(chǎn)量高，他總是將自己的優(yōu)良水稻品種無(wú)償?shù)厮徒o村里人。村民問(wèn)他：“你這樣做，不怕我們超過(guò)你嗎？”這位青年農(nóng)民回答：“我將好種子送給你們，其實(shí)也幫助了自己。”他知道，周?chē)娜藗兏牧剂怂麄兊乃酒贩N，可以避免自己的水稻品種產(chǎn)生變異，導(dǎo)致減產(chǎn)。

　　生活中也常是這樣，對(duì)人要像青年農(nóng)民那樣，多一份善心與愛(ài)心，最終也就是對(duì)自己的**和幫助。善待他人就是善待自己。如同**有句話說(shuō)的那樣：授人玫瑰，手留余香。

　　給別人一片晴朗的天空，就是給自己生活頻添快樂(lè)。身為90后的我們，在實(shí)際交往中，要少一些抱怨，多一些諒解；少一些嫉妒，多一些包容；少一些提防，多一些真誠(chéng)。有人道：“幸福并不取決于財(cái)富、**和容貌，而是取決于你同周?chē)说南嗵帯！蹦阆胱鰝€(gè)幸福、快樂(lè)的人嗎？那么就讓我們一起做個(gè)與人為善、快樂(lè)自己的90后吧！

　　與人為善的作文 4

　　我的同桌——李熙靜。她是班里出了名的高個(gè)子，一長(zhǎng)圓圓的臉上有一雙單眼皮大眼睛，密密的眼睫毛常常相互交錯(cuò)雪白的皮膚連指甲也能劃上記號(hào)。

　　真可惜給了她這個(gè)淑女名，卻是活脫脫的男孩性格——整天騎著自行車(chē)東奔西跑。自從那次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)掉下來(lái)之后，她立志要好好學(xué)習(xí)。嘻嘻，只要你看見(jiàn)一個(gè)一邊抱著書(shū)本大叫“好好學(xué)習(xí)”。一邊玩的人準(zhǔn)是李熙靜。為了她的學(xué)習(xí)我這個(gè)做同桌的也吃了不少苦，有一天，李熙靜上課給前面的同學(xué)放風(fēng)箏，課沒(méi)聽(tīng)進(jìn)多少玩得到挺開(kāi)心。自習(xí)課，同學(xué)們個(gè)個(gè)埋頭苦干，她沒(méi)折了，拼命的撓著腦袋。她翻開(kāi)空白的筆記本說(shuō)：“親愛(ài)的同桌同志，能借我一下筆記嗎？”我“咚”的倒在課桌上：“上帝啊！你怎么有來(lái)了”。李熙靜裝出一副可憐巴巴的樣子說(shuō)：“求求你了，阿姐，阿姨。”“好了，好了別把我叫的那么老。喏，這是我的筆記本拿去”。她說(shuō)了句“滴水之恩應(yīng)涌泉相報(bào)”，便開(kāi)工了。

　　李熙靜雖然調(diào)皮但也行俠仗儀，有一天，兩位漂亮的美眉為了一點(diǎn)小事展開(kāi)了一場(chǎng)舌戰(zhàn)，二位爭(zhēng)得面紅耳赤只見(jiàn)唾沫相互交錯(cuò)，就在這時(shí)李熙靜突然跳了出來(lái)，用她那碩大的身軀擋在了二人之間說(shuō)到：“兩位美眉，這可不好啊！這樣怎么可以成為淑女呢？”李熙靜停了停又說(shuō)：“這可關(guān)系到兩位美眉的未來(lái)哦！生氣了可會(huì)起皺紋的呀！

　　你們應(yīng)該。”就這樣兩位美眉的舌戰(zhàn)成了李熙靜的.美容講座。

　　這就是大膽頑皮又行俠仗儀的李熙靜。

　　與人為善的作文 5

　　有位女作家，將房東的玻璃杯打碎，隨意掃入了垃圾袋里。阿房東老人卻因?yàn)樗倪@種行為而不將房子租給他，房東進(jìn)而細(xì)心處理了玻璃碎片。老人的這種負(fù)責(zé)任的態(tài)度值得我們?yōu)樗c(diǎn)贊。

　　反觀這位女作家還在因?yàn)榇蛩榱朔繓|老人的玻璃杯而惴惴不安，而忽略了自己處理玻璃碎片的行為是否妥當(dāng)，缺乏了一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。而生活在21世紀(jì)的人們，最需要的且最缺少的是種態(tài)度。

　　21世紀(jì)并不缺乏那些富有創(chuàng)造力的高智人群，確實(shí)少的反而是那些具有嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的人群。人們陷入了爭(zhēng)名奪利，爭(zhēng)分奪秒的怪圈，大多數(shù)人都寧愿做事敷衍了事，而不愿意落人之后，都打破了頭求速度快，這樣的行為舉止都折射出了現(xiàn)代社會(huì)的漏洞——以快為準(zhǔn)則。

　　常言道：己所不欲，勿施于人。而許多人恰恰將這句話的反面詮釋的淋漓盡致，搶車(chē)位、占餐位，甚至連一個(gè)公共衛(wèi)生間也要搶著占，他們從未考慮過(guò)他人的感受。自己占著車(chē)位時(shí)、占著餐位時(shí)，看著周?chē)辜钡却娜藗儯麄冃睦镆婚W而過(guò)的則是慶幸——幸虧自己早就到了。而有許多人常常讓人們因他們的存在而感到幸福，路旁的清潔工，炎炎烈日下的交警，教室里的老師……這些普通而又偉大的人，兢兢業(yè)業(yè)，秉持著負(fù)責(zé)任的態(tài)度，本著一顆“我為人人，人人為我”的心，在自己的工作崗位上，度過(guò)每個(gè)充實(shí)的一天。

　　在民族存亡的**戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有些人挺身而出，承擔(dān)起**救亡的責(zé)任，更有甚者**了自己的一切，換來(lái)了一個(gè)**和平的***。但也有許多的投機(jī)派，成了罵名累累的二**。二者孰是孰非，相信大家自然是心中有數(shù)。我們不求能成為擔(dān)起民族重任的英雄，只要能在平時(shí)生活中多換位思考，替他人著想，要讓人們因我的存在而感到幸福。

　　倘若每個(gè)人都能這么想，都能這么做，那我們一定能營(yíng)造一個(gè)我為人人、人人為我的社會(huì)氛圍，社會(huì)向前進(jìn)步一大步。

　　綜上所述，自己在為某些事做出選擇時(shí)，先換位思考，牢記一句話“讓人們因我的存在而感到幸福”，多一份思慮，為他人，也是為了自己。

　　與人為善的作文 6

　　我是一位有福氣的孩子，當(dāng)我遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)常常受到大家的幫忙。教室墻壁上貼著“口說(shuō)好話、心想好意、身行好事”的標(biāo)語(yǔ)，老師常常用這些話來(lái)鼓勵(lì)我們，并且提醒我們做人的基本道理，我也必須努力，要做一個(gè)熱心助人的好孩子。

　　有一次，吃完晚餐過(guò)后，我拿著垃圾在外面等垃圾車(chē)過(guò)來(lái)，我發(fā)現(xiàn)鄰居的小弟弟吃力的提著垃圾往前走，我心想那包垃圾一定很重吧！于是，我就跑過(guò)去幫他一起提垃圾和倒垃圾。

　　后來(lái)，他的媽媽知道了這件事，還跟我道謝，讓我覺(jué)得心里暖暖的。我對(duì)那位媽媽說(shuō)：“不客氣，這是應(yīng)該的。”有這次做好事的經(jīng)驗(yàn)，我又多了一個(gè)好朋友，還能一起繼續(xù)幫助需要被幫助的人。

　　“助人快樂(lè)之本”，做好事并不是要受到他人的贊美或報(bào)酬，而是幫助人后，心里總是會(huì)有開(kāi)心、暖暖的感覺(jué)。我會(huì)繼續(xù)幫助需要幫助的人，讓每個(gè)人都能體會(huì)到幫助人的開(kāi)心與快樂(lè)。來(lái)！讓我們一起做一個(gè)為善最樂(lè)的人吧！

　　與人為善的作文 7

　　你能說(shuō)出多少與善有關(guān)的格言警句？你是否將其中的某句作為自己行動(dòng)的座右銘？我們是不同的人，不同的經(jīng)歷，不同的環(huán)境塑造了不同的我們。因此，關(guān)于善的理解，我們也各有千秋。

　　我所說(shuō)的善，亦是孟子說(shuō)過(guò)的善:“君子之大乎與人為善。”這種善，是善的精髓，如佛骨化舍利，為天下蒼生，“我不入**，誰(shuí)入**”而毫不躊躇。我們不必如佛，只需將心中塵封的善，挖掘出來(lái)，分享與人，那么這善，便能如菩提，抽枝結(jié)果。

　　《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》中，如果不是哥利納帆爵士和爵士夫人的善良，又如何來(lái)的這一段奇妙的旅程，又如何看到格蘭特船長(zhǎng)和他的女兒兒子三人團(tuán)聚的場(chǎng)景呢？

　　美麗的導(dǎo)游花枝，在面對(duì)**時(shí)，不顧自己也是一名需要援助的傷員，不顧自己被壓折的雙腿，用何等堅(jiān)強(qiáng)的意志與善意，拯救了**中的其他人。那一天，世界上少了一個(gè)健全的女子，多了一顆美麗的心……

　　這樣的事例還有很多很多。

　　可見(jiàn)，善是一種不可或缺的美德，善不僅塑造一個(gè)美好的人，一顆顆相連的善心，亦能塑造一個(gè)社會(huì)！

　　可是，如何行善？善，首先要做到將心比心，做到己所不欲，勿施于人。因?yàn)樯撇皇翘搨稳A麗的名望，不是博取好感的言行。上善若水，它就像涓涓的細(xì)流，無(wú)聲無(wú)息的滋潤(rùn)著大地。

　　善事月華，是夕暉，是芳草。善是陰霾遮不住的晴空，是寒流吹不開(kāi)的暖意。用心，用情，與人為善。你終會(huì)體味到贈(zèng)人玫瑰，手有余香的芬芳！

　　與人為善的作文 8

　　孟子曾曰：“與人為善，善莫大焉”。與人為善是**民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)**的輪滑劑，更是我們處理好人際關(guān)系的必備素質(zhì)。只有做到與人為善，才能造就**的人際關(guān)系。

　　周瑜是個(gè)卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條，可是，當(dāng)他得知了諸葛亮的神機(jī)妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中算著該如何打贏諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后，嘔血身亡，這是何苦呢？倘若周瑜寬宏大量，結(jié)局肯定不會(huì)是這樣。

　　在我的初中生活中，也有一位曾經(jīng)像周瑜那樣的人，再一次物理檢測(cè)中，我以微弱的兩分之差劃分了第一與第二名的分界線，他就是那位“兩分先生”。自從這次檢測(cè)后，他便很少與我交談，昔日的友情危在旦夕，我豈能坐視不管，于是我急于尋找機(jī)會(huì)想讓我們重歸舊好，因?yàn)樗娜似氛媸菢O好，我不想為此失去一位知心的摯友，我多次找到他，表達(dá)自己的心意，但他卻不給予理會(huì)，拋下一句話：“你等著，我一定會(huì)超過(guò)你！”我也沒(méi)做任何對(duì)不起他的事，可我卻總感覺(jué)對(duì)不起他，于是我堅(jiān)持盡力求和，直到那一天……

　　“現(xiàn)在開(kāi)始小組討論！”物理老師話音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始開(kāi)展激烈地討論，而他依舊不理會(huì)我。我多么希望與他溝通題目，分享自己的想法，突然，他想是遇到了什么難題，他撓撓頭，一會(huì)換一個(gè)姿勢(shì)坐著，手轉(zhuǎn)著筆，一瓶滿滿的水都喝完一半了，我想這可能是個(gè)好時(shí)機(jī)，于是我偷偷走到他身邊一看，“哈！這題目我剛好是對(duì)的！”我在心里暗喜著，整理好語(yǔ)言后，我俯下身子把思路講了一遍，他起初不太在意的樣子，可等我講完時(shí)，他似乎引起了共鳴，抓住我的手臂使勁搖著，“你快再講一遍！”我笑了，心中的石頭總算落地了，接著，我與他度過(guò)了一堂愉悅、輕松的課，以前的那個(gè)他又回來(lái)了，我內(nèi)心無(wú)限感慨。

　　我始終記得父母教導(dǎo)的要與人為善，因?yàn)榕c人為善就是寬容的大氣！然而寬容是生活中必不可少的，寬容是空谷幽蘭，散發(fā)清香；寬容是高崖勁松，歷經(jīng)風(fēng)雨愈益堅(jiān)強(qiáng)；寬容了別人，就是**了心囚中的自己，給別人一點(diǎn)空間，便是給自己一片藍(lán)天，與人為善，寬容他人，就是**自己，還心靈一份純凈，所以我們與人為善，為的只是到達(dá)心靈的彼岸。

　　與人為善的作文 9

　　寬容是一首歌，一首化解恩怨的歌，一首傳遞溫暖的歌，一首創(chuàng)造**的歌。排隊(duì)飯?zhí)么蝻垼y免磕磕碰碰。你走神了踩別人一腳：一聲不好意思，別人讀懂了里面意思大度的一嗔或一笑，淡了云煙，依舊彩虹。在我們的校園生活中，常見(jiàn)同桌間隔著一條赫然醒目的三八線，亦常見(jiàn)課間的舌戰(zhàn)，何以出現(xiàn)如此種種現(xiàn)象一句話：缺少諒解，缺少寬容。

　　同學(xué)之間必須學(xué)會(huì)寬容。寬容就是豁達(dá)大度，能夠以寬廣的胸懷容忍別人的某些過(guò)錯(cuò)。寬容是化解人與人之間矛盾和誤會(huì)的有效方法之一，它像一團(tuán)無(wú)形的火，能融化人世間的恩怨糾紛，化干戈為玉帛，使仇人成為朋友，人們一直提倡寬容。有這樣一則寓言說(shuō)的是：有人騎一匹國(guó)馬，另一人騎一匹駿馬，二人一路同行。駿馬咬破了國(guó)馬長(zhǎng)鬃毛的脖頸，流了不少血，但國(guó)馬像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣，照樣走它的路，駿馬回到家中，草不吃，水不飲，渾身顫抖。駿馬主人將此事告訴了國(guó)馬主人，國(guó)馬主人說(shuō)：它大概是咬了國(guó)馬而羞愧吧，我把國(guó)馬牽來(lái)，勸勸它就好了。國(guó)馬牽來(lái)后，用鼻子親近駿馬，和駿馬同槽共食，不到一個(gè)時(shí)辰，駿馬就恢復(fù)如初。反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點(diǎn)不滿便怨天尤人，這些人縱然學(xué)

　　問(wèn)再好，也難成大器。周瑜是個(gè)卓越的軍事家，才能出眾，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條。可是，當(dāng)他得知了諸葛亮的神機(jī)妙算后，雖自知不如，但卻不甘落敗，于是整天心中盤(pán)算著如何打贏諸葛亮，發(fā)出了既生瑜，何生亮的凄嘆后，最終落得個(gè)吐血身亡的結(jié)局，唉，這又是何苦呢!倘若周瑜能像藺相如那樣寬容大量，我想，他的結(jié)局肯定不會(huì)是這樣。

　　江海因?yàn)閷捜荩瑓R聚涓涓溪流而浩瀚無(wú)邊;高山因?yàn)閷捜荩e聚沙石而巍峨聳立;藍(lán)天因?yàn)閷捜荩_萬(wàn)象而深邃美麗;人類(lèi)因?yàn)閷捜荩删兔赖露V寫(xiě)**樂(lè)曲。生活需要寬容。寬容是空谷幽蘭，散發(fā)清香;寬容是高崖勁松，歷經(jīng)風(fēng)雨愈益堅(jiān)強(qiáng);寬容了別人，就是**了心囚中的自己。給別人一點(diǎn)空間，就是給自己一片天空。寬容別人，就是**自己，還心靈一份純凈。所以我們?yōu)樯疲瑸榈闹皇沁_(dá)到心靈的彼岸。

　　與人為善的作文 10

　　用自己的認(rèn)知評(píng)論事物，事事都不完美；用自己的心胸去度人，人人都有不足。眼是一把尺，量人先量己；心是一桿秤，稱人先稱己。挑人過(guò)錯(cuò)，自己也有不完美；責(zé)人短處，自身也有缺陷。一味步步緊逼人，不會(huì)讓別人走上絕路，而會(huì)讓自己無(wú)路可退；眼睛總盯人是非，不會(huì)讓人顏面盡失，而會(huì)讓自己顏面掃地。

　　一個(gè)人的寬容來(lái)自一顆善待他人的心；一個(gè)人的涵養(yǎng)來(lái)自一顆尊重他人的.心；一個(gè)人的修為來(lái)自一顆和善的心。眼里容得下別人的人，才能讓人容得下他；懂得尊重別人的人才能得到別人的尊重；柔和待人的心態(tài)常伴讓自己處處祥和。

　　不要以自己的判斷去評(píng)論一個(gè)人，不要讓自己的情緒波及其他人。每一個(gè)都是一個(gè)**的個(gè)體，應(yīng)尊重他人的選擇。人不能霸道，霸道無(wú)友；心不能自私，自私則困。心中有愛(ài)有情誼，眼中能容有世界。路，不在他人的行里，而在自我修為里。

　　**常思己過(guò)，閑談莫論人非。做事要留有余地，說(shuō)話要留些口德，惡語(yǔ)出口不足以喪身，卻足以喪德，言語(yǔ)之惡，莫大于造誣。人的嘴要吐真話、善語(yǔ)，不要無(wú)中生有，信口雌黃。口是傷人斧，言是割舌刀，出言有尺，戲謔有度。

　　知人不必言盡，留些口德；責(zé)人不必苛盡，留些肚量；得理不必爭(zhēng)盡，留些寬容；凡事不必做盡，留些余德。多一些捫心自問(wèn)，少一些爭(zhēng)執(zhí)指責(zé)；多一些觀心自省，少一些挑剔苛責(zé)。有所覺(jué)悟會(huì)從自身找問(wèn)題，沒(méi)有覺(jué)悟只會(huì)把箭射向別人。

　　與人為善，于己為善；與人有路，于己有退。他人有過(guò)不究，于人有恩莫念，愛(ài)人先愛(ài)己，責(zé)人先問(wèn)心。地至穢者多生物，水至清者常無(wú)魚(yú)。對(duì)待伴侶需要包容，對(duì)待朋友需要寬容。君子有容人之雅量，不會(huì)為小事而一爭(zhēng)高下。

　　人人都如同有缺口的杯子，只要你不從缺口處去看，杯子就是完整的。朋友對(duì)你說(shuō)了慌，應(yīng)考慮他是否有難處；他人給你帶來(lái)麻煩，應(yīng)換位淡定面對(duì)。看事不要武斷，做事不要趕盡，智慧不生煩惱，慈悲****。真正的愛(ài)心，是照顧好自己這顆心；真正的慈悲，是在日常的一言一行里。

與人為善的閱讀答案(精選2篇)（擴(kuò)展4）

——《天窗》的閱讀答案（精選1篇）

　　《天窗》的閱讀答案 1

　　天窗開(kāi)在房頂上，像是開(kāi)了一扇通往自然的門(mén)戶。下面小編給大家?guī)?lái)《天窗》的閱讀答案。希望大家喜歡。

　　天窗

　　老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開(kāi)設(shè)在光線不足的臥房。對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無(wú)法言喻的美妙。

　　夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹(shù)上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來(lái)。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時(shí)可以看到明月高懸遠(yuǎn)天之上，透過(guò)天窗，瀉下輕輕柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫過(guò)母親的衣櫥，在青磚地上畫(huà)成一團(tuán)銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星子也趕熱鬧似的映著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語(yǔ)。那一方窄窄的小小天窗足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿了幼年幻想的心域。

　　因有這一扇天窗，臥房里便舞動(dòng)著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語(yǔ)：“開(kāi)嘛開(kāi)白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角。”我答是母親在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過(guò)我的撒嬌和對(duì)故事的喜愛(ài)。每每此時(shí)，她會(huì)不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤(rùn)和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地?fù)岜槲业娜恚邕M(jìn)我的心坎。

　　江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。因?yàn)橛辛诉@扇天窗，更讓我感受到萬(wàn)般雨意千般詩(shī)情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來(lái)了，星星躲起來(lái)了。唯有點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淅淅瀝瀝的細(xì)雨如煙般籠著了鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過(guò)那一方小小的天窗，遐想著偌大的`夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著想著，雨滴水潤(rùn)潤(rùn)，濕漉漉的，仿佛倏的一下鉆進(jìn)心里蔓延**。雨點(diǎn)一滴一滴到天明，當(dāng)晨光從天窗里泄漏時(shí)，新的一天又開(kāi)啟了。

　　仲夏，多雷陣雨。屋內(nèi)，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長(zhǎng)。雨點(diǎn)如一名來(lái)自天界的樂(lè)手，水鄉(xiāng)澤國(guó)便奏起了鏗鏘有力的天籟。聽(tīng)久了，聽(tīng)熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂(lè)音。粗獷一點(diǎn)的是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽(tīng)過(guò)的最美的純天然的交響樂(lè)呢!雨勢(shì)來(lái)得急也去得快。往往一首樂(lè)曲作罷，衣服上便留下了母親細(xì)細(xì)密密的針腳。

　　記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴;現(xiàn)在，它時(shí)常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細(xì)節(jié)還那么清晰。也許生命早期的記憶，是一個(gè)人生活的根吧。

　　“一竅仰穿，天光下射。”走在時(shí)光的深處，生命難免也會(huì)有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開(kāi)一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩(shī)意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴……都一一灑進(jìn)心房。

　　答案

　　1.文章圍繞“天窗”，寫(xiě)了哪些體現(xiàn)母愛(ài)的事情?

　　答：母親陪我看星月;為我扇扇子;給我猜謎語(yǔ)，講故事;為我縫衣服。(答出三點(diǎn)，意對(duì)即可)

　　2.品味文中兩處畫(huà)線句，按要求答題。

　　(1)賞析下面句子。

　　雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。

　　(2)解釋下面句子的含義。

　　也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!

　　答：用比喻擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了雨聲的美妙和我聽(tīng)雨的沉醉。或：運(yùn)用疊詞，使文句形象且有音韻美。(2)童年的生活經(jīng)歷可能影響著一個(gè)人一生的發(fā)展。或：童年的生活是一個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

　　3.說(shuō)說(shuō)文章以“天窗”為題的作用。

　　答：以天窗為題，交待寫(xiě)作對(duì)象，作為線索貫穿全文;天窗既指老屋的天窗，也指心靈的天窗，內(nèi)涵豐富，耐人尋味。

　　4.下列對(duì)文章理解和分析有誤的一項(xiàng)是( )

　　A.老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓“我”感受到許多無(wú)法言喻的美妙。

　　B.第②節(jié)選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動(dòng)地描繪出一幅迷人的夏夜圖。

　　C.第③節(jié)“涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體”中，“滑”字既寫(xiě)出風(fēng)的輕柔，又表現(xiàn)母愛(ài)的溫馨。

　　D.文章情景交融，通過(guò)雨景和月景的對(duì)比描寫(xiě)，抒發(fā)了“我”對(duì)童年生活的眷戀和感傷。

　　答：D

　　5.文章結(jié)尾寫(xiě)“生命難免也會(huì)有陰暗的死角……不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開(kāi)一扇心靈 的天窗”，下列名著中就有能表現(xiàn)這一哲理的事例，請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述一例。

　　《童年》 《名人傳》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 名著：《 》

　　事例：

　　答：示例一：《童年》 童年的阿廖沙生活在黑暗污濁的環(huán)境中，外祖母給予他無(wú)私的愛(ài)，使他增強(qiáng)了生活的勇氣和信心。

　　示例二：《名人傳》 貝多芬面對(duì)耳聾的痛苦不幸，用創(chuàng)作音樂(lè)來(lái)為自己打開(kāi)心靈之窗，最終成為不朽的音樂(lè)大師。

　　示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾雙目失明，他以為理想而獻(xiàn)身的精神克服重重困準(zhǔn)，以頑強(qiáng)的毅力寫(xiě)作。

與人為善的閱讀答案(精選2篇)（擴(kuò)展5）

——《詩(shī)》的閱讀答案(精選1篇)

　　《詩(shī)》的閱讀答案 1

　　“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。……”一闋《關(guān)雎》，就這樣出現(xiàn)在我們生命的源頭;出現(xiàn)在華夏文明的源頭。每當(dāng)讀罷《詩(shī)經(jīng)》我常常不禁要問(wèn)自己，為什么斑駁的歲月并未使《詩(shī)經(jīng)》里锃亮的意象生出銅綠，無(wú)涯的空間更未令遠(yuǎn)古詩(shī)歌包含的豐富信息在傳遞過(guò)程中蒙受損失?當(dāng)暗黃的紙頁(yè)間錯(cuò)落的詩(shī)行成為我們靈魂的一部分，當(dāng)代詩(shī)歌，又為何離我們這般遙遠(yuǎn)?

　　與詩(shī)人共同生活在這個(gè)世界里，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是我們的幸運(yùn)。詩(shī)，使灰暗變得多彩，使短暫變得永久，使有限成為無(wú)限，使腐朽化為神奇;詩(shī)使生命中許多不可能成為可能;詩(shī)使人類(lèi)充分體驗(yàn)到情感的歡暢與智慧的奇譎。無(wú)數(shù)的新詩(shī)正散布在我們周?chē)缧怯辏缁ò觑h散在我們的日子深處。它們與我們相距那么近，伸手可觸，然而又有多少人注意到它們的存在呢?是因?yàn)槔畎住⒗钯R、李商隱都已在歷史的煙塵里隱退，而浮華的現(xiàn)世，不再造就王勃、王維、王昌齡了嗎?現(xiàn)在就下這樣的結(jié)論，未免太匆忙了點(diǎn)。唯一的解釋，就是它們未曾經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的淘洗。一首詩(shī)若成為絕唱，是不能省略這一手續(xù)的。于是明白了，好詩(shī)的誕生，是天才與時(shí)間共同的結(jié)果，而讀好詩(shī)，是需要一個(gè)時(shí)間的距離的。

　　因?yàn)橛辛藭r(shí)間的距離，古詩(shī)里的字句，才化成水底的珊瑚，美麗而持久。所以，《詩(shī)經(jīng)》里的蒹葭、白露的痕跡依稀可辨;駱賓王的“西陸蟬聲”，依然如絲如縷;陳子昂的幽州臺(tái)溫庭筠的五丈原，慷慨悲涼之氣未改;而王之渙的“黃河遠(yuǎn)上白云間”與王翰的“葡萄美酒夜光杯”，將同一個(gè)涼州鎖定在心靈的地圖上。古詩(shī)如酒。存放的久了，便經(jīng)歷了一場(chǎng)美妙的發(fā)酵。我們要感謝釀酒師!同時(shí)更應(yīng)對(duì)時(shí)間產(chǎn)生由衷的敬意。

　　既然詩(shī)是詩(shī)人靈智的閃光留下的'痕跡，那么，構(gòu)法的機(jī)巧，應(yīng)當(dāng)只有一次效用。就像對(duì)一部懸念小說(shuō)的欣賞，應(yīng)當(dāng)是“一次性”的，謎底揭開(kāi)后，再去重讀，恐怕就會(huì)失去初讀的那份奇妙的感受。按說(shuō)，詩(shī)也一樣。名詩(shī)佳句，讀過(guò)千遍之后，熟稔到了不假思索便可脫口而出的程度，理應(yīng)不再有新鮮的刺激了，這似乎是舊詩(shī)的劣勢(shì)、新詩(shī)的優(yōu)勢(shì)，可是事實(shí)卻不是這樣。比如李太白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，李商隱的“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲”，劉禹錫的“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流”，王昌齡的“洛陽(yáng)親友若相問(wèn)，一片冰心在玉壺”，每次品讀，心靈都如初讀一般悸動(dòng)，每次都別有一番滋味在心頭。這些詩(shī)中名句是在詩(shī)人高度**的情感酒窖里釀制的，它們有足夠的力量抵御心靈的麻木。于是，在一次又一次反復(fù)的吟誦中，我們對(duì)世界對(duì)生命對(duì)完美對(duì)缺憾的體察一天一天地深化，直到有一天，我們發(fā)現(xiàn)，詩(shī)歌最終成為我們精神的源泉與歸宿。讀詩(shī)，賦予我們生命以更深厚的意義，同時(shí)也使詩(shī)歌本身的魅力一次次地深化和升值，地老天荒，美人遲暮，只有詩(shī)，常讀常新。詩(shī)不會(huì)老，就更不會(huì)死。在詩(shī)歌的低潮時(shí)期，我從未對(duì)詩(shī)失去信念，原因也正在這里。

　　閱讀題：

　　1.第1段中的“生出銅綠’’比喻什么?為什么作者說(shuō)當(dāng)代詩(shī)歌“離我們這般遙遠(yuǎn)”?作者認(rèn)為造成當(dāng)代詩(shī)歌的這種局面的原因是什么?(6分)

　　2.第3段中說(shuō)，“古詩(shī)如酒，存放得久了，便經(jīng)歷了一場(chǎng)美妙的發(fā)酵。”根據(jù)文意，解釋這句話的含義。(4分)

　　3.第4段中，作者為什么說(shuō)每次品讀名詩(shī)，“心靈都如初讀一般悸動(dòng)，每次都別有一番滋味在心頭?”(4分)

　　4.下列對(duì)文章的鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是()(4分)

　　A.作者認(rèn)為當(dāng)代詩(shī)歌離我們遙遠(yuǎn)只是因?yàn)槿鄙贂r(shí)間的距離，因此作者未對(duì)當(dāng)代詩(shī)歌失去信念，只要經(jīng)過(guò)若干年，當(dāng)代詩(shī)歌也會(huì)有古詩(shī)名句一樣的魅力。

　　B.斑駁的歲月未使《詩(shī)經(jīng)》里锃亮的意象生出銅綠;無(wú)涯的空間更未令遠(yuǎn)古詩(shī)歌包含的豐富信息在傳遞過(guò)程中蒙受損失，是因?yàn)檫@些詩(shī)已成為我們靈魂的一部分。

　　C.作者認(rèn)為名詩(shī)佳句，誦讀過(guò)千百遍后，熟稔到了不假思索便可脫口而出的程度，依然有它的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗軌虺Ｗx常新。

　　D.人們對(duì)懸念小說(shuō)的欣賞，效用是一次性的，而對(duì)名詩(shī)句卻百讀不厭，這是因?yàn)槊?shī)具有機(jī)巧的構(gòu)思。

　　E.作者認(rèn)為，讀詩(shī)能賦予人們生命以更深厚的意義，也能使詩(shī)歌本身的魅力一次次地深化和升值，其魅力無(wú)窮。

　　參***：

　　1.(1)比喻詩(shī)歌衰老，失去生命力。

　　(2)沒(méi)有成為人們靈魂的一部分。

　　(3)作者認(rèn)為當(dāng)代詩(shī)歌沒(méi)有經(jīng)過(guò)時(shí)間的淘洗。

　　2.古詩(shī)經(jīng)過(guò)時(shí)間的淘洗，本身的魅力得到深化和升值。

　　3.它能深化我們對(duì)人事的體察，成為我們精神的源泉和歸宿;賦予生命以更深厚的意義。

　　4.A、D(A項(xiàng)因果推斷不當(dāng)。D項(xiàng)參見(jiàn)文末“既然詩(shī)是詩(shī)人靈智的閃光留下的痕跡，那么，構(gòu)法的機(jī)巧，應(yīng)當(dāng)只有一次效用。就像對(duì)一部懸念小說(shuō)的欣賞”一句)

與人為善的閱讀答案(精選2篇)（擴(kuò)展6）

——野草的閱讀答案（精選1篇）

　　野草的閱讀答案 1

　　①有這樣一個(gè)故事。

　　②有人問(wèn)，世界上什么東西的氣力最大？回答紛紜得很，有的說(shuō)象，有的說(shuō)獅子，有人開(kāi)玩笑似的說(shuō)，是金剛。金剛有多少氣力，當(dāng)然大家全不知道。

　　③結(jié)果，這一切答案完全不對(duì)，世界上氣力最大的是植物的種子。一粒種子可以顯現(xiàn)出來(lái)的力，簡(jiǎn)直超越一切。

　　④這兒又是一個(gè)故事。

　　⑤［甲］人的頭蓋骨結(jié)合得非常 1 、 2 ，生物學(xué)家和解剖學(xué)家用盡了一切方法，要把它完整地分開(kāi)，都沒(méi)有成功。后來(lái)忽然有人發(fā)明了一個(gè)方法，就是把一些植物的種子放在要剖析的頭蓋骨里，給予溫度和濕度，使種子發(fā)芽。一發(fā)芽，這些種子便以可怕的力量，將一切機(jī)械力所不能分開(kāi)的骨骼，完整地分開(kāi)了。植物種子力量之大如此。

　　⑥［乙］那么你見(jiàn)過(guò)被壓在瓦礫和石塊下面的一棵生長(zhǎng)的小草嗎？它為著向往陽(yáng)光，為著達(dá)成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹，它總要曲曲折折地，頑強(qiáng)不屈地透到地面上來(lái)。它的根往土里鉆，它的芽往地面挺，這是一種不可杭拒的`力，阻止它的石塊結(jié)果也被它掀翻。

　　⑦［丙］沒(méi)有一個(gè)人將小草叫做大力士，但是它的力量之大，的確世界無(wú)比。這種力量是一般人看不見(jiàn)的生命力。只要生命存在，這種力就要顯現(xiàn)，上面的石塊絲毫不足以阻檔它，因?yàn)檫@是一種長(zhǎng)期抗戰(zhàn)的力， 3 ，能屈能伸的力， 4 ，不達(dá)目的不止的力。

　　⑧［丁］如果不落在肥土中而落在瓦礫中，有生命的種子絕不會(huì)悲觀、嘆氣，它相信有了阻力才有磨煉。生命開(kāi)始的一shun間就帶著斗志而來(lái)的草才是堅(jiān)韌的草，也只有這種草，才可以傲然對(duì)那些玻璃棚中養(yǎng)育著的盆花chī笑。

　　1．給下面加點(diǎn)的字注音或按拼音寫(xiě)出正確的漢字：（2分）

　　①解剖（ ? ? ? ） ?②瓦礫（ ? ? ? ? ?） ?③shun間（ ? ? ? ） ?④chī（ ? ? ?）笑

　　2．文中 1 、 2 空缺處應(yīng)填的詞語(yǔ)是（ ? ? ? ）（2分）

　　A．緊密 ? ? ? ?堅(jiān)硬 ? ? ? ? B．緊湊 ? ? ?堅(jiān)實(shí)

　　C．致密 ? ? ? ?堅(jiān)固 ? ? ? ? D．有彈性 ? ?有剛性

　　3．文中 3 、 4 空缺處應(yīng)填的詞語(yǔ)是（ ? ? ? ）（2分）

　　A．有韌性 有彈性 ? ? ? B．有柔性 ? ?有韌性

　　C．有柔性 有剛性 ? ? ? D．有彈性 ? ?有剛性

　　4．這也許特殊一點(diǎn)，常人不容易理解一句應(yīng)還原到文中的（ ? ? ? ? ）處（2分）

　　A．甲 ? ? ? ? ? ? ?B．乙 ? ? ? ? ? ? C．丙 ? ? ? ? ? ? D．丁

　　5．第⑤段表達(dá)的主要意思是（ ? ? ?）（2分）

　　A．說(shuō)明機(jī)械力不如種子力量大。 ? ?B．介紹把頭蓋骨分開(kāi)的巧妙方法。

　　C．說(shuō)明植物種子的力量。 ? ? ? ? ?D．贊揚(yáng)植物種子力量的巨大。

　　6．本文寫(xiě)于**戰(zhàn)爭(zhēng)一時(shí)期，文章的主旨是（ ? ? ?）（2分）

　　A．贊揚(yáng)種子萌芽的巨大力量和野草生長(zhǎng)的堅(jiān)韌不拔，表達(dá)了作者對(duì)生命力的歌頌。

　　B．贊揚(yáng)種子萌芽的巨大力量，鼓勵(lì)廣大讀者以此為榜樣，振奮精神，堅(jiān)持長(zhǎng)期抗戰(zhàn)。

　　C．贊揚(yáng)野草生長(zhǎng)的堅(jiān)韌不拔，鼓勵(lì)廣大讀者以此為榜樣，振奮精神，長(zhǎng)期抗戰(zhàn)。

　　D．贊揚(yáng)種子萌芽的巨大力量和野草生長(zhǎng)的堅(jiān)韌不拔，鼓勵(lì)廣大讀者以此為榜樣，振奮精神，長(zhǎng)期抗戰(zhàn)。

　　答案：

　　1．①pōu ?②1i ? ?③瞬 ? ?④嗤（2分）

　　2．C（2分）

　　3．A（2分）

　　4．B（2分）

　　5．D（2分）

　　6．D（2分）