以教師為話題的作文1

　　“陋室一間，桃李萬千。”你是人類靈魂的工程師，是從古到今天社會上不可或缺的一員。

　　——題記

　　去年的今天，你剛來到大家班里任教，大家個個好奇。此前早已通過別的老師聽聞你的大名，說你教學有方，帶出的學生個頂個的出色。

　　還記得你給大家上第一堂課時，你與大家推薦自己學生和班級語文成績逆襲的真實案例，讓大家獲得學**慣和學習技巧的啟迪。那時候，你的雙眼里有光，有自豪，也有對大家的期許。那節課，全班出奇的認真，真心待你為師，真誠聽你教誨。

　　你出奇的喜歡穿裙子，還是那種長至腳踝，只露出兩腳，走起路來仙氣飄飄的長裙，一年四季都是這樣，大家全班皆知。你的裙子像極了古時候文人的褂子，但常常繡上幾朵花或者幾支蘭，特有古典氣質。每每見你穿著長裙，以一種綽約的姿勢走來，打招呼之余心里也不忘感嘆一句：真有古時候女子的氣韻。

　　確實，“腹有詩書氣自華。”你總會在課堂上給大家補充一些課外常識，有些要緊，有些僅作知道，卻都講得了解了解。下課時，每每我拿著訓練冊問你一些沒學過的新問題時，你也能非常快地回答我，甚至給我拓展，講一些人物的生平，以便于我更好地知道。

　　大家總為你精準的“卡時間”而深感佩服。聽你說話，常是不緊不慢，不急不躁，卻可以完美地“卡”到下課鈴響起之前，把所有要講的內容全部講完。你對大家，說不上嚴厲，但更不是過于放松。你沒放棄任何一個同學，不論他是不是學習好。你會由于一個學生的筆記認真而在全班面前表彰，也會由于我的一次發揮失常而不斷勉勵我。你對大家的愛，一直都不是單向的，大家也在努力獲得好成績，報答你對大家的期許。

　　真的的良師，都深諳“動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速”的道理。你在一言一行之中，就將自己博大的學識素養、崇高的精神追求、豐富的靈魂魔力展示出來，潛移默化的感染著大家。你把陽光撒到大家心間，自己心里也必有陽光。大家應感恩你的付出，感恩你對大家的上心，感恩你對大家的信賴與期盼。

以教師為話題的作文2

　　如今的社會，大學生就業，不僅面臨著各種各樣的困難，更面臨著更多的多面性的就業選擇。瑤族姑娘小卜就對此犯難了：到底是選擇回到家鄉，做一名教師，獻出自己的綿力，改變家鄉的貧困面貌呢？還是選擇到著名外企發揮專業特長，追求平穩幸福呢？或是選擇從心而為，追逐夢想的腳步，實現創業夢呢？無論何者，小卜都難以抉擇。而我卻想對她說，濃濃鄉情，做最美鄉村教師——為家鄉奉獻綿薄之力。

　　回到家鄉，順應了父老鄉親的想法，教書育人。一方面， 小卜是瑤寨里第一個大學生，接受了良好的教育，回鄉發展，是對家鄉的一種回報。做一名教師，更是給予了家鄉孩子一個知識改變命運的機會，體現的是社會價值的提升和人民教師無私奉獻的精神。另一方面，人們常說“落葉歸根”，而于敏院士卻說：“不要等到老了才落葉歸根。”的確，人生更應該在年輕時對自己的“根”有所貢獻。因為，現如今青春就不該揮霍無度，而更應該在最青春的時候，為這個社會做到有所回饋，那必是你一生最值得驕傲的事情。人永遠不要等到老了，才想起我是時候對這個生我養我的社會有所回報了。然而，卻已是老來無力了。所以我們更應該趁著年輕，在有能力的時候有幫助他人，因為人，應該感恩。回報家鄉，回饋社會，是每個人應該有的責任。

　　“最美90后鄉村教師”陳秋菊，在畢業后，毅然決然地選擇了“教師”這個職業，選擇在鄉村堅守崗位8年。原以為能在縣城中學當個中學教師，卻不料被分派到山區當小學教師，環境簡陋，物質條件更是差到不行。然而從小就在縣城長大的她，并沒有因此選擇離開，而是選擇了留下與堅持。這份堅守何不讓我們感動？她默默地將這些青春年華奉獻給了大山的孩子們，為這個山區奉獻自己的綿薄之力。她的奉獻不正是個人價值的實現和社會價值的體現？

　　選擇大企業，追求平穩的幸福，卻少了一份責任；選擇勇敢追夢，實現創業，卻或許面臨的是挫折和失敗；而選擇回到家鄉，回到故土，不僅是對家鄉的回報，更是自己內心對家鄉責任的承擔與責任的體現。所以，回到家鄉，做最美鄉村教師，獻出自己的綿薄之力吧。

以教師為話題的作文3

　　我們班的班**王教師是位值得我們夸的好教師。

　　我們班在四年級上學期剛開學不久，班**潘教師因為心臟病住院手術，語文教師換個不停，作業格式沒有**要求，語文知識也缺少系統，連貫的學習。同學們的語文成績一落千丈，也因為沒有固定的班**成了全年級紀律最差的班級。上課時插嘴的，下位的等，都數不勝數，課堂上鬧哄哄的。

　　當我們升到五年級時，王教師接了我們班。同學們看到王教師那溫柔的樣貌，遠遠不像以前的任課教師那么兇，還都有點擔心能不能鎮得住班里的那幾位真是“死豬不怕開水燙”的同學呢？

　　王教師沒有像以前的任課教師一樣，對著全班發脾氣，而是分別找那幾個問題學生談心，然后又聯系了他們的家長，在學校和家庭聯合起來教育，并幫他們換了座位，叫同位同學不和其講話，多幫忙督促其上課注意聽講，認真做課堂筆記。王教師上課時也時刻關注著這些學生，多**，多表揚，還鼓勵他們多讀課外書。一段時間下來，他們學習的進取性提高了，上課講話哄鬧的現象也減少了，班級的紀律有了明顯的改觀。

　　王教師不僅僅重視我們的課堂紀律，并且教學上也有一套呢！

　　王教師很注重課堂教學，充分調動了同學們得進取性。經常根據課文資料，拓展一些課外知識，講課也生動趣味，同學們都愛聽。王教師經常讓同學們動起來，分主角讀課文，演課本劇等。比如上《林沖棒打洪教頭》那一課時，我們經過一小組一小組的同學，分主角朗讀和**表演。既理解了課文，又學到了知識，課堂氣氛也簡便愉快。王教師還針對我們班的特點，鼓勵我們多讀課外書，做讀書筆記，堅持寫周記。一段時間下來，同學們的學習興趣大增，成績也有了很大的提高。

　　王教師還很關心我們。有一次，一個同學突然發高燒，王教師將他扶倒班公室，倒了一杯開水，讓他休息一會兒。然后用手機撥打了那位同學家長的電話。還有一次，我在上語文課時忽然淌鼻血了，下課后，王教師又對我噓寒問暖，還異常叮囑我：“這是上火引起的，要多喝水啊！”我望著王教師那關切的眼神，用力地點了點頭。像這樣關心同學的事，王教師還做過很多很多呢！

　　我們永遠愛戴您，王教師，我們的好教師！

以教師為話題的作文4

　　小學生涯已匆匆流過，而我也邁進了八中的學校，成為了一名中學生，我又迎來了一個全新的世界：新的同學、新的環境，尤其是新的教師。

　　教師，一個最神圣的職業。他們如園丁，哺育著花園里嬌嫩的花朵;如陽光給予著我們生長必需的養分;又如露水，讓我們盡情吸取甘霖。他們為我們的成功，灑下了無數辛勤的汗水。我們的成長和教師是分不開的，更是和好教師密不可分。沒進八中時，我就耳聞八中的教師是最盡職、最好的教師，此刻更是領略到了他們的風采。我們的班**王教師每一天不辭辛苦，對我們全方位盯緊;我們英語教師講課幽默風趣;我們數學教師對我們要求一絲不茍……尤其我們的語文教師，我異常喜歡他。

　　語文教師是一個男教師，姓王，鼻梁上架著一副眼鏡，他笑起來異常和藹可親。王教師知識淵博，見識廣，總能把不懂的知識點通俗易懂地講出來。就說有一節課吧!王教師講到“文學”這個詞，為了讓我們更深入得了解什么是文學作品，什么不是文學作品，語文教師讓同學讀了兩篇文章。第一篇的題目是《搭橋》。文章中那個可愛的小男孩，用一顆善良，真摯的心，把我們深深地打動了。在文章結束時，小男孩的心愿達成了：小男孩的家門前有了一座橋;村外的河上架起了一座橋;而鄰家小妹妹的心臟搭橋手術也做了，小男孩的愿望成真了。第二篇文章《老爸是個大忽悠》中，那個爸爸時時刻刻為家人著想，以忽悠的方式不讓家人為家里的事情而操心，讓人感動。

　　這兩篇文章都是文學作品，都有過藝術加工，現實中不必須真實存在那樣的小男孩，可是為母親，為村民，為鄰家小妹妹而著想的小男孩必須有，只是不像文中的小男孩把全部都想到了而已。現實中不必須有這么用忽悠來不讓家人操心的父親，可是，愛家庭，愛家人，不讓家人操心的父親必須有，只是沒有文中的具體……

　　語文教師用兩篇文章把文學作品和不是文學作品的區別給解釋的清清楚楚，讓我們理解的很深刻，又記住了文學的意思。你說，這是不是一個好教師?怎樣樣?你羨慕不羨慕我身邊有這么多好教師呢?

以教師為話題的作文5

　　迎著蓬勃升起的朝陽，我深深呼吸著新鮮的空氣，看云霞漫天，聽百鳥和鳴，一路歡歌，來到自己熱愛的花園，理去園中的雜草，扶正歪斜的花苗，澆水，施肥，直到晚霞滿天，月兒掛在天空，或如玉鉤，或似銀盤，或斜倚柳枝，或高掛云空，美麗的星星閃爍著迷人的眼睛，望著這個夢幻的世界。就這樣，我邁著幸福而又踏實的步伐踏上歸程。年年如是，于是我便有了“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的態度與心境。

　　沒有**的煩惱，只有默默耕耘的三尺講臺，課堂里彌散著書的芬芳，耳畔縈繞著孩子甜蜜天真的笑語，我在精彩的舞臺上演繹著自己自認為美麗的的人生，我沉靜在書本里，我沉浸于孩子們快樂的學習中，我忘記塵世的浮華，我忘記世俗的功利。課堂上有我快樂的笑顏，運動場上有我與孩子們的矯健身影。我盡力揮灑著自己作為老師的青春與熱情，奉獻著我能有的點點滴滴，不為別的，只為作為教師那發自心底里的驕傲與吶喊！于是我便有了“零落成泥碾作塵，只有香如故”的自在與灑脫。

　　在這片土地上，我拋下了汗水與激情，我堅守著青春，渴望著夢想，我收獲了希望和累累碩果，直到皺紋爬滿額白發秀滿頭，然而我心未老，意更堅，我執著著我這片清貧的園地，春去冬來，一年一年，送走了一屆又一屆，迎來了一代又一代，任外面風雨飄零，冷氣襲人，于是我便有了“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的豪壯誓言與執著信念。

　　我活在童心之中，我童心不老，我邊教邊學，向孩子學習，向書本學習，向自然學習，向時代學習，我與時俱進，春來我沐著和風，徜徉在繁花綠柳之中，于是便有了我纏綿愛意的詩篇；夏日我戀情依舊，在籃球場上與我的學生們揮灑著運動的快樂，于是便有了激情滿懷的樂章；秋來果實累累，我收獲著成功的喜悅，于是便有了我欣喜的狂歌；當冬雪飄零，我感受著事業的圣潔與自然生活的美好，于是我便有了“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的生活真諦的感悟。

　　笑看庭前花開花落，我只捧著一本書，一杯茶，也或許還有一杯酒，“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”我默默地為著自己這平凡而圣潔的教育崗位驕傲著，驕傲著！

以教師為話題的作文6

　　一提起我的語文老師王德宏老師，就會讓我想起春天的暖陽。

　　王老師脾氣溫和，總是那么和藹可親。她對我們很少大喊大叫和發脾氣。講課的時候，鏡片后面的雙眼顯得神采飛揚。

　　課堂上，她對我們循循善誘，引導我們積極開動腦筋，開發出自己的想象空間。每次我回答問題，王老師總會投來贊許的目光，有時回答得好，還會和我們握手，讓我們每個人都倍受鼓舞，都覺得自己能干極了！在課后，她也時刻關注著我們，一旦發現我們哪兒做得不好，就會耐心地和我們談心，讓我們明白了許多道理。

　　記得有一次，因為班里同學翟萬翔和我開玩笑，結果我一不高興，和他打得不可開交，像兩頭瘋牛一樣在教室里亂竄，同學們也都嚇得跑開了。王老師看到了，馬上讓我們倆回座位，并且放學后在教室里等她。一開始，我們倆都氣哼哼地等王老師來，隨著窗外的天色越來越黑，我們都開始有點后悔了。這時，王老師走了進來，逐個問起打架的原因，最后，她對我們說：“你們都是好朋友，什么事情都好說，光頭腦發熱是不行的，亂打一氣沒有任何好處，只會傷和氣，你們想想對嗎？”我們倆心里滿是后悔，想到王老師為了我們這些雞毛蒜皮的小事而不能及時下班，不由低下了頭。于是，我和翟萬翔和好了。

　　王老師不光對我們關心和寬容，還能理解我們的心思，時時刻刻讓我們感受到內心的溫暖。我上學期期末考試語文不夠理想，心里非常難過。第二天，上完課后，王老師把我叫到了辦公室，我垂頭喪氣地站著，準備挨罵，可王老師心平氣和地對我說：“你平常詞語積累是多，但錯別字也多，這就是你這次沒考好的原因！”我小聲說道：“我要多默詞。”“好，就這么辦，這個任務完成，獎勵10分！”說著，王老師拿來三本本子讓我回家默寫用。我開心極了，一溜煙跑遠了。王老師就是這樣慈祥可親又嚴格要求我們。

　　王老師雖然年紀不輕了，但比年輕人還有活力。她喜歡背著相機世界各地跑，同時也鼓勵我們多去外面的世界開闊視野。對了，她還是我們班的“御用”攝像師呢！

　　說起王德宏老師，我可以幾天都說不完，她就是我心中最美的老師。

以教師為話題的作文7

　　我心中的好老師，遠在天邊，近在眼前。說起我們班**羅老師，大家都夸她，覺得她很棒很酷！

　　同學私下都叫她“蘿卜頭”，不僅僅是因為她個子矮，眼神神秘莫測，更是因為她很努力，嚴格的時候總是讓我們驚喜。

　　我記得她剛來第一節課，瀟灑的粉筆字，振振有詞的講解，廣博的知識一下子就把我們殺了。我們對這位新老師充滿了好奇。下課后，大家都跑去問她以前教過的學生，她是個什么樣的人。結果大家都夸她，讓我們覺得不可思議！第二天，再問老師。原來人每年都是“優秀教師”！太霸道了，要克制，要謹慎生活。

　　羅老師已經過了立功年齡。雖然她平時看起來很嚴肅，但她經常像個大孩子一樣和我們一起玩。沒想到她會有這一招。我們趕緊圍住她，和她吵架，和她“瘋”了！你看，我們打乒乓球的時候，羅老師在我們不小心的時候加入了我們。你擊球，我擊球。每個人都盡力護理，并展示了他們的家務技能。你贏了，你輸了，你作弊了。羅老師一直說著話，拉著手，和我們一起面紅耳赤。乒乓球本來可以這樣打。我們看著沒有什么老老師的羅老師也跟著學，按照自己的理解開始玩。

　　羅老師年紀小，有時候和我們一樣調皮，語文課總是打游戲！誰也沒想到羅老師會想出一個字謎來和我們比賽！“畫是圓的，寫是方的，冬是短的，夏是長的。打個字？”當我們作為一個兒科醫生完全聽進去的時候，突然說是“天”。羅老師見我們考不上，就又說了一句：“要想走得快，水喝不完，長草也不好收拾。遇到菜就能吃。什么字？”太容易了。大家異口同聲地說：“是滿人！”他們中的幾個沒有連續測試我們。羅老師很不服氣，拿出了自己的“殺手锏”——99！沒想到真的考驗我們。我們想了想，絞盡腦汁，還是沒有想到。就像張耳蒙克——想不通一樣！結果課后才明白，羅老師是獨一無二的。讓我們學習作文，寫游戲中的心理活動。真的很奇怪！

　　羅老師，謝謝！你一直堅守崗位，為我們努力，用汗水澆灌我們。我們在你的指導下，每天成長，你是我身邊的好老師。

以教師為話題的作文8

　　每個人都有自己的理想，當然我也不例外。我的理想是當一名光榮的人民教師，也許你會問為什么，那么我就告訴你。每當我看見老師在講臺上寫字或批改作業的時候，我心里羨慕極了，認為當老師很光榮。老師培養的學生為國家做了貢獻，自己臉上也有光彩。

　　有一天，老師讓我在黑板上給同學們寫習題。這時，我突然覺得自己仿佛真是一名教師了。我在黑板上小心翼翼地寫，寫寫還回頭看看同學們。

　　一天，我突然長大了。我的心愿實現了。我走進課堂，一雙雙幼稚的眼睛瞅著我。我走**講臺，對他們說：“上課。”一個梳著小辮的小姑娘喊：“起立！”學生們齊喊：“老師好!”我說：“同學們好！請坐！”我愉快地翻開了課本。“請同學們把書翻到第一課。”我說。“嘩!”一陣翻書的聲音過去后，屋里靜悄悄的。我給他們讀了一遍課文，然后把生字寫到黑板上，讓他們反復讀幾遍。嗬！他們可聰明呀，不一會兒就學會了。我布置完作業就下課了。

　　下課以后，孩子們像出了籠的小鳥，非常高興。頓時，整個操場人聲鼎沸，喊聲不斷。正在這時，一個小孩拉著一個哭著的小孩走了過來。我一看，咦，這不是小晶晶嗎？怎么哭了？他們走過來后，不等我問，小晶晶就說：“王強把我的小皮球搶走了。我向他要，他不給，還打我。”我聽他說完，環視了一下操場，發覺有雙懼怕的眼睛盯著我。我仔細一看，正是王強。我真想過去沖他發火，可一想如果沖他發火，我還算什么老師呀！“王強，你過來。”我喊了他一聲，他磨磨蹭蹭走過來，不敢抬頭看我。我明知故問地說：“王強，你怎么了，你不舒服嗎？”王強聲音極小地說：“我搶了小晶晶的皮球，害怕老師說我。”我心里樂了：這孩子“不打自招”。我又說：“你為什么要搶他的皮球？”王強抬頭對我說：“他不讓我和他一起玩。”我轉身對小晶晶說：“你不該不讓他和你一起玩，同學之間要相互團結友愛，知道嗎？”小晶晶點點頭。

　　突然，小晶晶和王強不見了，操場不見了，一切都不存在了，噢，原來這是一個夢。這雖然是一個夢，但我要把他變為現實。我要好好學習文化知識，長大了爭取當一名像夢中那樣關心同學的好老師。

以教師為話題的作文9

　　一架雪亮的眼鏡，一頭簡潔的短發。乍一眼看上去嚴格無比的張云姬老師卻成了我心中的最美教師。

　　她是從四年級時才開始教我們的。而她給我留下的印象是意想不到的風趣幽默。一年前的一件趣事，到現在我都歷歷在目。

　　那是一個陽光明媚的中午，張老師在值班。正當我們聚精會神的寫作業時，只有兩位同學不專心，一位在玩紙團，另一位在玩鉛筆。張老師看見了，并沒有責怪，而是走回講臺，笑**的說：“我想為大家呤一首小詩。”我們二和尚摸不著腦袋，不知道張老師葫蘆里賣了什么藥，突然想呤詩。

　　“時間哪兒去了？在某位同學玩紙團之間溜走了。時間哪兒去了？在某位同學玩鉛筆之間偷偷溜走了。”我們哄堂大笑起來，而是那兩位同學低下頭，不好意思的笑了………

　　張老師用她那巧妙的語言提醒那兩位同學，即保護了他們幼小的心靈，又使他們不開小差。張老師用智慧化解了同學的調皮。

　　張老師很注重一些小細節，利用這些小細節讓我們寫作文，而我們班上的作文水平也提高了不少。而吹“雞毛比賽”就是一個很好的例子。

　　又是一天中午，張老師神秘地說：“今天我們來玩一個游戲吧！”

　　同學們的眼中充滿驚訝與不解，七嘴八舌地討論起來。

　　張老師示意大家安靜，然后問我們借來幾個顏色各異的毽子，各撥了一根毛，然后說：“我們來玩‘吹雞毛’吧。一共6組，每組獲勝的人參加最后的比賽。”吹雞毛，顧名思義。把雞毛吹起來，不使它落地。看誰能所雞毛留到最后。

　　大家信心滿滿，勝券在握。眼睛一直盯著雞毛，生怕它落地。

　　但笑到最后的是陶恒，連張老師都向他投去贊許的目光。

　　張老師笑完了，對我們說：“同學們，經過這場有趣的比賽，是不是有許多話想說呢？那就通過語文本寫一篇精彩洋溢的文章吧！

　　同學們躍躍欲試，奮筆疾書。不一會，一篇篇精彩生動的文章便出爐了。

　　經過張老師的細心培育，我們已經從一棵一棵稚嫩的小幼芽長成了一棵棵小樹苗。我相信在今后的學習過程中，我們還會開花，結果。當一棵快樂向上。博學多才的參天大樹！

　　感謝您！我心中的最美——教師，張老師！

以教師為話題的作文10

　　假如我是語文教師，我將拿著嶄新的書本，邁著輕捷的步伐走上向往已久的講臺。那時，我的心情，將是多激動。

　　我會看著他們—我的學生—一雙雙閃亮的、求知的眼睛。我要用我精湛的講解，贏得他們的尊敬。我的第一節語文課，一定會像一條清澈的小溪。時而泛起朵朵浪花，撞擊那一顆顆童稚的心、以打開他們那智慧的心扉。

　　假如我是語文教師，那么我的染著明媚色彩的教學生涯，就像一首美麗的長篇敘事詩，掀開了第一頁。我要激勵我的學生，使他們樹立起遠大的理想。我要給他們朗誦流沙河的詩：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前進的路……理想是船，載著你乘風破浪，奔向那壯麗的四化前景。”啊！這是我給他們上的一堂思想教育課。

　　假如我是語文教師，我將教他們唱那豪邁奔放的（救勒歌》；我要讓他們和我一起，用飽蘸深情的筆，寫下《祖國，我生命的根》；我要教他們熱愛祖國，祖國是他們最親愛的媽媽，讓他們意識到祖國的語言是多么豐富美麗。我要給他們講李白、杜甫的詩。冰心、朱自清的散文，魯迅、楊沫的小說，讓他們去領會那洶涌、磅礴的氣勢，清新、雋永的風格，剛健、雄渾的筆觸··一

　　假如我是一名語文教師，我將有噴涌不盡的熱情。在課余，我和學生一起唱歌、跳舞，和學生一起遠足、登山。和學生一起溜冰、游泳。有人會問；“你不覺得這樣很累嗎？”我會毫不猶豫地回答：這恰恰使我感到事業心的可貴。

　　假如我是語文教師，我不會自高自大。我要向學生們學習，學習他們身上閃光的東西，我多么希望祖國的文學明星乃至文壇泰斗曾經是我的學生。我希望我的學生能成為詩人、作。家，但是我不勉強他們走文學的道路，我要讓他們選擇自己喜愛的事業，在不同的工作崗位上，為祖國做出貢獻。我希望他們“青出于藍而勝于藍”，將來看到他們在各自的工作崗位上作出成績時，我會驕傲地說：他們曾是我的學生。

　　這，就是我—一一位未來的語文教師的全部希望。但這只是假設的。難道假設的就不能變成現實？能的！我將憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動去掉這“假設”二字，真正成為一位名副其實的語文教師。

以教師為話題的作文10篇擴展閱讀

以教師為話題的作文10篇（擴展1）

——以教師為話題的作文10篇

以教師為話題的作文1

　　“教師就像米蘭，吐露芬芳，我愛教師就像愛米蘭……”每當聽到這首歌，我就想到了我敬愛的吉教師。

　　還記得開學時的那次大掃除，同學們都打掃好了，便離開了教室，我也離開了教室。剛走出校門不久，我便想到茶杯還沒拿，就轉身準備*室去拿茶杯。來到教室，只見吉教師挽起衣袖**“戰場”。吉教師先清掃地面，再把所有桌凳全部挪到一邊，然后又拿來肥皂粉，細心地撒在地面上，用濕拖把壓住使勁地擦拭，由于教師打掃得太認真了，都沒發現我，我為了不打擾教師打掃，便悄悄地走了。之后，為了堅持教室地面的長久清潔，吉教師又想出高招，讓我們到超市買來桌腳墊子，分別粘貼在桌腳和凳腳上，這樣不管桌凳怎樣移動都不會出現斑斑臟跡，同時還**降低了噪音，不管你什么時候走進我們的教室，都會讓你感覺十分安靜、干凈。這都是吉教師的功勞呀!

　　吉教師不僅僅工作認真，對同學們也是關愛有加。一天午時的活動課上，我們玩起了棒趕球，大家玩的開心極了，我們一會兒把球趕到這兒，一會兒把球趕到那兒。“啪”!只見戴偉銘和陶也不細心撞到了一齊，陶也的額頭正好撞到了戴偉銘的眼睛下方的顴骨，他眼睛下頭的那塊面部肌肉立刻腫成了小饅頭，并且發紫了，吉教師發現了，立即叫班上跑得最快的“飛毛腿”———丁杰去超市買了一小盒隨變冰激凌，吉教師細心地把冰激凌敷在戴偉銘腫起的地方。快放學了，吉教師又不放心地看看戴偉銘的臉怎樣樣了，發現紅腫明顯小了許多，放學路上，吉教師還關切地攙扶著戴偉銘一步一步的向前走，不明白的人還以為是吉教師親戚家的孩子呢!吉教師在教學上更有一套。聽她的課，時間過得總是很快。吉教師講課十分十分細，無論是分析課文，還是講解詞語，她都能旁征博引，講得生動趣味，我們聽得津津有味。隨著教師臉上表情的變化，同學們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑……吉教師批改作業也十分認真，好幾次我作業本上不細心錯漏了幾個標點符號，她也都一一幫我更正過來。

　　這就是我們的吉教師，她就像一朵淡黃的米蘭，雖然渺小，但卻吐露著誘人的芳香，我愛吉教師就像愛米蘭!

以教師為話題的作文2

　　一年一度的教師節到了，我有許多話要向老師說。

　　親愛的老師，我想對您說，謝謝您，老師!是你給予我們豐富的知識，教我們做人的道理。

　　親愛的老師，我想對您說，在我心中，您是偉大的，您日夜為我們操勞，是也說不完的。每當我們取得好的成績時，您的臉上就會露出滿意的笑容；每當我們失敗時，您就鼓勵我們，爭取下次取得更好的成績。老師您多像園丁，無微不至，每天細心的培養著我們，等著我們長大成才。現在，我們在您的培育下漸漸長大。

　　老師，我為您獻出深深的祝福:老師，節日快樂!

　　贈老師：

　　月亮的光輝是太陽賜予的，我心中的光明來自于您——老師!

　　您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造了我們的靈魂……

　　人生是一條沒有盡頭的路，我不斷的向前邁著我彷徨的腳步，走著、走著，每當我疲憊懈怠的時候，記憶中浮現出您堅定的面孔，讓我變得勤奮，讓我清楚了目標。

　　不管一個人取得多大的成就，都應該飲水思源，應當記住是老師為他播下最初的種子。

　　原定的汗水，在綠葉上發光；教師的汗水，在心靈中結果。園丁的夢境，常常是花的芳香、葉的濃郁。教師的夢境，常常是稚甜的笑容、瑯瑯的讀書聲……

以教師為話題的作文3

　　金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節里，我們高高興興地迎來了***的教師節。

　　辛勤的教師，伴隨我走過了4年的風風雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺上，總是能夠看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過無數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自我所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自我，照亮了無數個學生。

　　在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好教師，她永遠都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班**。她和藹可親，給了我們母親一般的愛;她知識淵博，幽默風趣;她工作嚴謹，教學經驗也十分豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的教師——廖教師。

　　四年級剛開學，廖教師就開始讓我們寫日記，那時，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可因為作業，無奈，只好動筆。一個星期后，我忐忑的把日記交給了廖教師，滿以為會被罵，可沒想到廖教師竟然在我的日記本寫了個“好!”字，還笑著對我說：“你寫得很好，要繼續努力哦!”

　　什么我寫得好還是作文寫得好在這之前，可是沒有一個人發現過我的作文潛力呀!可也正是廖教師這微不足道的一句話，讓我愛**寫作，每一天寫一篇作文是必須的，每一次，教師也會給我4顆星(最滿就是4顆星)，幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天。

　　教師的嘴巴給了我無限的關懷，教師的微笑給了我無窮的力量，教師的雙手給了我飛翔的翅膀……教師給了我很多很多，不僅僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。

　　一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。教師，我的好教師，感激您明亮的燭光，感激您辛勤的澆灌，感激您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節來臨之際，讓我真誠地送上我的祝福，教師，祝您節日歡樂!

以教師為話題的作文4

　　人的終身需求許多許多位教師，你瞧，這剛和小學教師道離別，初中又認識了那么多教師，每一位教師都是惹人喜歡，而留給我形象最深的便是地輿教師了。

　　咱們的地輿教師啊，您但是位老教師，要論輩分那我可要叫您聲“爺爺”了。在這一個學期里，您留給咱們的形象便是，總是穿戴一身地地道道的中山裝，一雙皮鞋又黑又亮。再加上您那好幾百度的老花鏡。真可謂是經典。不過咱們就喜歡您這樣，常常上課總是一手抱書，一手拿個地球儀。一看便知道您是博時多才，令人傾佩。

　　我和顏悅色的地輿教師啊，您的言語總能潤澤到我心田。您那一聲聲經典的口頭禪也是讓同學們學了又學。在課上，您一邊做板書還不忘同學們。一節課，您就像是咱們垂暮的老父親相同，不時的問咱們“這個字，你們會寫嗎？”當咱們齊聲聲說了聲“會！”時，您又豎起了大拇指夸獎道：“哎呦，咱五班的孩子便是好呀！”然后又情不自禁的反問道：“真會？不會可要說呀！”當咱們再次齊聲聲說了聲“會！”時，您會意的笑了，咱們也笑了，您可不知道，剛開始，咱們還真搞不懂：這么簡略的字，咱們都上初一了莫非還不會寫嗎？可后來咱們才理解您這不是讓咱們專注聽講、好好做筆記嗎？在您眼中，咱們可都是小孩子呀。

　　我愛戴的地輿教師啊，您的言行總能令人敬仰。您知道一些地輿知識既是要點又是難點，但講起來總是讓咱們昏昏欲睡，您看到一些同學快睡著了，從來不批判他們而是靠近前去，“我的寶物呦！別睡著了，”然后再不茍言笑地告知咱們：“這部分聽著有點難，可得用心聽，咱五班但是最棒的，是這個。”您豎起了大拇指，其實在我心里早已緊記這句話，一犯困，就鼓勵自己，“五班是最棒的，我也是最棒的，可不能睡啊。”后來只需上您的課，課前同學們都跑到水房沖沖臉，意圖便是必定要好好聽您的課。您看，您在咱們心目中是多么重要呀！

　　我最喜歡的地輿教師啊！我永久都不會忘掉您那一聲聲“好孩子”您雖不像年青教師相同生機再現，但您那慈祥的面孔，還有您那暖人心的言語卻給我留下了很深的形象。

以教師為話題的作文5

　　迎著蓬勃升起的朝陽，我深深呼吸著新鮮的空氣，看云霞漫天，聽百鳥和鳴，一路歡歌，來到自己熱愛的花園，理去園中的雜草，扶正歪斜的花苗，澆水，施肥，直到晚霞滿天，月兒掛在天空，或如玉鉤，或似銀盤，或斜倚柳枝，或高掛云空，美麗的星星閃爍著迷人的眼睛，望著這個夢幻的世界。就這樣，我邁著幸福而又踏實的步伐踏上歸程。年年如是，于是我便有了“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的態度與心境。

　　沒有**的煩惱，只有默默耕耘的三尺講臺，課堂里彌散著書的芬芳，耳畔縈繞著孩子甜蜜天真的笑語，我在精彩的舞臺上演繹著自己自認為美麗的的人生，我沉靜在書本里，我沉浸于孩子們快樂的學習中，我忘記塵世的浮華，我忘記世俗的功利。課堂上有我快樂的笑顏，運動場上有我與孩子們的矯健身影。我盡力揮灑著自己作為老師的青春與熱情，奉獻著我能有的點點滴滴，不為別的，只為作為教師那發自心底里的驕傲與吶喊！于是我便有了“零落成泥碾作塵，只有香如故”的自在與灑脫。

　　在這片土地上，我拋下了汗水與激情，我堅守著青春，渴望著夢想，我收獲了希望和累累碩果，直到皺紋爬滿額白發秀滿頭，然而我心未老，意更堅，我執著著我這片清貧的園地，春去冬來，一年一年，送走了一屆又一屆，迎來了一代又一代，任外面風雨飄零，冷氣襲人，于是我便有了“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的豪壯誓言與執著信念。

　　我活在童心之中，我童心不老，我邊教邊學，向孩子學習，向書本學習，向自然學習，向時代學習，我與時俱進，春來我沐著和風，徜徉在繁花綠柳之中，于是便有了我纏綿愛意的詩篇；夏日我戀情依舊，在籃球場上與我的學生們揮灑著運動的快樂，于是便有了激情滿懷的樂章；秋來果實累累，我收獲著成功的喜悅，于是便有了我欣喜的狂歌；當冬雪飄零，我感受著事業的圣潔與自然生活的美好，于是我便有了“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的生活真諦的感悟。

　　笑看庭前花開花落，我只捧著一本書，一杯茶，也或許還有一杯酒，“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”我默默地為著自己這平凡而圣潔的教育崗位驕傲著，驕傲著！

以教師為話題的作文6

　　最近，我的腦海里總是印著這么一個熟悉的身影：高大挺拔的身材，短短的頭發，飽滿的臉蛋和一雙無時無刻不在發光的圓圓的眼。你能猜出他是誰嗎？

　　他是我們新學科——物理的任教老師，巫老師。我以前也曾和他接觸過。，并且看到他在籃球場上英姿颯爽的身影。我原本一直認為他是一位嚴肅的“鋼鐵漢”。可是自從上過他的第一堂課后，我就怔住了——原本那副讓人感到尊嚴十足的面孔下竟藏著一個和藹可親，平易近人的形象哪！

　　從此，我越來越喜歡我們的巫老師了。可能是因為他是一個不折不扣的“男子漢”，可能是對新“朋友”的好奇心，可能……總之，我已往徹底地被他給“征服”了。

　　從學習課本書上的引言部分時，我就好似發現了“新**”的興奮與激動——啊？普天之下還有如此神奇、有趣的事情，我怎么一直沒發覺呢？巫老師告訴我們生活中處處都有物理現象蘊藏著物理知識，生活是離不開物理的嗎！物理實驗幾乎都可以從生活里取材。此時此刻的我心底里有，如火山欲爆發般的激動，我有多么渴望成為一位精通物理的能手呀！

　　我對物理的一切認識與態度全部都離不開巫老師和他惟妙惟肖的上課。一件又一件神奇的物理儀器讓本來就已目不暇接的同學們眼花繚亂。講解時，巫老師他時而舒緩輕柔地有如在你身邊細語，時而急促，慷慨激昂猶如瀑布落入河水般的振奮，使你驚嘆不已，那雙手早已完全融入了他的全部的講解中去了，它們總是在恰到好處時閃現在你的眼中，點亮你的目光，叩擊你的心靈。是同學們常常發出聲聲“哦——”，“原來如此——”。將滿意的心花兒般紛紛綻放出來。最令人難忘的是他炯炯有神的眼睛與無時無刻不綻開的自然親切的笑臉，一雙孫悟空般的“火眼金睛”亮極了！當它們望著同學們時，同學們個個頓生無限的精神，使課堂充滿一股濃郁的活力感。再加上那美麗的微笑，又有誰不會愛上他呢？

　　巫老師就像他的姓一樣，讓我們的每一個毛孔都充滿了好奇。不過，在大家的心中，唯一沒有懸念的就是：他是我們身邊一位真正值得我們尊敬、愛戴的好老師。

以教師為話題的作文7

　　我心中的好老師，遠在天邊，近在眼前。說起我們班**羅老師，大家都夸她，覺得她很棒很酷！

　　同學私下都叫她“蘿卜頭”，不僅僅是因為她個子矮，眼神神秘莫測，更是因為她很努力，嚴格的時候總是讓我們驚喜。

　　我記得她剛來第一節課，瀟灑的粉筆字，振振有詞的講解，廣博的知識一下子就把我們殺了。我們對這位新老師充滿了好奇。下課后，大家都跑去問她以前教過的學生，她是個什么樣的人。結果大家都夸她，讓我們覺得不可思議！第二天，再問老師。原來人每年都是“優秀教師”！太霸道了，要克制，要謹慎生活。

　　羅老師已經過了立功年齡。雖然她平時看起來很嚴肅，但她經常像個大孩子一樣和我們一起玩。沒想到她會有這一招。我們趕緊圍住她，和她吵架，和她“瘋”了！你看，我們打乒乓球的時候，羅老師在我們不小心的時候加入了我們。你擊球，我擊球。每個人都盡力護理，并展示了他們的家務技能。你贏了，你輸了，你作弊了。羅老師一直說著話，拉著手，和我們一起面紅耳赤。乒乓球本來可以這樣打。我們看著沒有什么老老師的羅老師也跟著學，按照自己的理解開始玩。

　　羅老師年紀小，有時候和我們一樣調皮，語文課總是打游戲！誰也沒想到羅老師會想出一個字謎來和我們比賽！“畫是圓的，寫是方的，冬是短的，夏是長的。打個字？”當我們作為一個兒科醫生完全聽進去的時候，突然說是“天”。羅老師見我們考不上，就又說了一句：“要想走得快，水喝不完，長草也不好收拾。遇到菜就能吃。什么字？”太容易了。大家異口同聲地說：“是滿人！”他們中的幾個沒有連續測試我們。羅老師很不服氣，拿出了自己的“殺手锏”——99！沒想到真的考驗我們。我們想了想，絞盡腦汁，還是沒有想到。就像張耳蒙克——想不通一樣！結果課后才明白，羅老師是獨一無二的。讓我們學習作文，寫游戲中的心理活動。真的很奇怪！

　　羅老師，謝謝！你一直堅守崗位，為我們努力，用汗水澆灌我們。我們在你的指導下，每天成長，你是我身邊的好老師。

以教師為話題的作文8

　　每個人都有自己的理想，當然我也不例外。我的理想是當一名光榮的人民教師，也許你會問為什么，那么我就告訴你。每當我看見老師在講臺上寫字或批改作業的時候，我心里羨慕極了，認為當老師很光榮。老師培養的學生為國家做了貢獻，自己臉上也有光彩。

　　有一天，老師讓我在黑板上給同學們寫習題。這時，我突然覺得自己仿佛真是一名教師了。我在黑板上小心翼翼地寫，寫寫還回頭看看同學們。

　　一天，我突然長大了。我的心愿實現了。我走進課堂，一雙雙幼稚的眼睛瞅著我。我走**講臺，對他們說：“上課。”一個梳著小辮的小姑娘喊：“起立！”學生們齊喊：“老師好!”我說：“同學們好！請坐！”我愉快地翻開了課本。“請同學們把書翻到第一課。”我說。“嘩!”一陣翻書的聲音過去后，屋里靜悄悄的。我給他們讀了一遍課文，然后把生字寫到黑板上，讓他們反復讀幾遍。嗬！他們可聰明呀，不一會兒就學會了。我布置完作業就下課了。

　　下課以后，孩子們像出了籠的小鳥，非常高興。頓時，整個操場人聲鼎沸，喊聲不斷。正在這時，一個小孩拉著一個哭著的小孩走了過來。我一看，咦，這不是小晶晶嗎？怎么哭了？他們走過來后，不等我問，小晶晶就說：“王強把我的小皮球搶走了。我向他要，他不給，還打我。”我聽他說完，環視了一下操場，發覺有雙懼怕的眼睛盯著我。我仔細一看，正是王強。我真想過去沖他發火，可一想如果沖他發火，我還算什么老師呀！“王強，你過來。”我喊了他一聲，他磨磨蹭蹭走過來，不敢抬頭看我。我明知故問地說：“王強，你怎么了，你不舒服嗎？”王強聲音極小地說：“我搶了小晶晶的皮球，害怕老師說我。”我心里樂了：這孩子“不打自招”。我又說：“你為什么要搶他的皮球？”王強抬頭對我說：“他不讓我和他一起玩。”我轉身對小晶晶說：“你不該不讓他和你一起玩，同學之間要相互團結友愛，知道嗎？”小晶晶點點頭。

　　突然，小晶晶和王強不見了，操場不見了，一切都不存在了，噢，原來這是一個夢。這雖然是一個夢，但我要把他變為現實。我要好好學習文化知識，長大了爭取當一名像夢中那樣關心同學的好老師。

以教師為話題的作文9

　　有一個人，她像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要任何報酬。她---麥老師，就是我心中最美的教師。

　　麥老師帶著一身的古韻，悄悄地闖進了我的生活我的學習中。盛夏，是你我初遇的季節。那時，你一身單調而又美麗的裙子，襯托出你為人師表的氣質與內涵。

　　還記得，那年夏天，是我們迎接期末這位“老朋友”的到來。在我們緊張而壓力大的時候，是麥老師陪伴著我們并教導我們。在臨近“老朋友”到來的前一個星期，我們每天不是寫字就是讀書，不是背書就是做習題，重重復復地做著這些枯燥無味的學習。因為我平時稍微遇到些難題就會比較煩躁，所以此性格一直影響著我的情緒，不能平心靜氣地去解決難題。突然爆發“我不考了，這么辛苦，我快透不過氣了，這種氛圍我受不了，我不考了，真的不考了……”這時，剛好給經過的麥老師聽到了。她并沒有生氣我的輕易放棄，更沒有責怪我的脾氣暴躁，而是心平氣和地跟我說解：“老師都明白你的心情，老師也是過來人，和你們身同感受的，讀書雖辛苦，但你要知道，沒有任何一位成功者的背后沒有付出過汗水與淚水的。真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否真正努力過，不斷去挑戰自我，不斷地披荊斬莉，努力去追求自己的目標，走出屬于自己的路！”“可是，可是……這些我都知道啊。”“每一個成功的背后都有屬于自己的一段艱苦的路程跟回憶。回憶是自己經歷的，故事是自己創造的。前提是：自己不斷去努力追求，拼搏奮斗，那時你才會真正發現，你的辛苦付出就會有意想不到的收獲。”老師語重深長地跟我述說。

　　老師的這一番話讓我發自內心的敬佩，從而使我懂得了好多。就正如古話：先苦后甜。吃得苦中苦，方為人上人。人往高處走，水往低處流。人，都應該具備積極向上的奮斗目標，就像水往低處流一樣的道理。麥老師，她是我心目中最高尚，最美的教師。

　　我會記得她給予我的深明道理，并把它作為我的座右銘，因為它會時刻提醒我：吃得苦中苦，方為人上人。

以教師為話題的作文10

　　一架雪亮的眼鏡，一頭簡潔的短發。乍一眼看上去嚴格無比的張云姬老師卻成了我心中的最美教師。

　　她是從四年級時才開始教我們的。而她給我留下的印象是意想不到的風趣幽默。一年前的一件趣事，到現在我都歷歷在目。

　　那是一個陽光明媚的中午，張老師在值班。正當我們聚精會神的寫作業時，只有兩位同學不專心，一位在玩紙團，另一位在玩鉛筆。張老師看見了，并沒有責怪，而是走回講臺，笑**的說：“我想為大家呤一首小詩。”我們二和尚摸不著腦袋，不知道張老師葫蘆里賣了什么藥，突然想呤詩。

　　“時間哪兒去了？在某位同學玩紙團之間溜走了。時間哪兒去了？在某位同學玩鉛筆之間偷偷溜走了。”我們哄堂大笑起來，而是那兩位同學低下頭，不好意思的笑了………

　　張老師用她那巧妙的語言提醒那兩位同學，即保護了他們幼小的心靈，又使他們不開小差。張老師用智慧化解了同學的調皮。

　　張老師很注重一些小細節，利用這些小細節讓我們寫作文，而我們班上的作文水平也提高了不少。而吹“雞毛比賽”就是一個很好的例子。

　　又是一天中午，張老師神秘地說：“今天我們來玩一個游戲吧！”

　　同學們的眼中充滿驚訝與不解，七嘴八舌地討論起來。

　　張老師示意大家安靜，然后問我們借來幾個顏色各異的毽子，各撥了一根毛，然后說：“我們來玩‘吹雞毛’吧。一共6組，每組獲勝的人參加最后的比賽。”吹雞毛，顧名思義。把雞毛吹起來，不使它落地。看誰能所雞毛留到最后。

　　大家信心滿滿，勝券在握。眼睛一直盯著雞毛，生怕它落地。

　　但笑到最后的是陶恒，連張老師都向他投去贊許的目光。

　　張老師笑完了，對我們說：“同學們，經過這場有趣的比賽，是不是有許多話想說呢？那就通過語文本寫一篇精彩洋溢的文章吧！

　　同學們躍躍欲試，奮筆疾書。不一會，一篇篇精彩生動的文章便出爐了。

　　經過張老師的細心培育，我們已經從一棵一棵稚嫩的小幼芽長成了一棵棵小樹苗。我相信在今后的學習過程中，我們還會開花，結果。當一棵快樂向上。博學多才的參天大樹！

　　感謝您！我心中的最美——教師，張老師！

以教師為話題的作文10篇（擴展2）

——以教師為話題的作文10篇

以教師為話題的作文1

　　在9月10日在我們班，早上被坐在教室里談什么教師節這個禮物。

　　學生們仔細閱讀黑板上的字：“老師，你在努力學習！”這是我們班十四個學生寫的.從四年級到六年級，每個老師都愛我們，像母親一樣教育我們是時候努力工作了但我們知道，在嘴邊說“老師，你辛苦了”是沒用的只有你自己的行為才能表達出來。

　　這時，一個熟悉的身影從走廊出來的話 - 老師。然后，我們立即沉默心臟的數量：“...... 3 ...... 2 ...... 1”在這個時候我們班站了起來，異口同聲地說：“老師您辛苦了！ “這聽起來很宏偉，我們的心說一個字。然后，我們有工作沒有支付全額工資了，然后老師笑的合不攏嘴。老師笑著說：“你把整個工作支付的所有我見過的第一次，這是你給我的教師節的禮物！”

　　老師說，班長***，唱了一個"感恩的心"，我們跟著那首歌。這是老師的意外，這時老師放下了幾滴眼淚，她去了平臺，給了我們一個溫暖的擁抱。

　　最后，全班起立說：“老師，我愛你！你不知道日夜為我們復習功課，在課堂上被我們的憤怒，在家里被兒子的憤怒，我們為你感到遺憾！對你來說，勤奮是很難的！我們會給你最后一句話，先生！相信我們！我們不會讓你失望的！這是教師節的一個感人的活動。

以教師為話題的作文2

　　在9月10日在我們班，早上被坐在教室里談什么教師節這個禮物。

　　學生們仔細閱讀黑板上的字：“老師，你在努力學習！”這是我們班十四個學生寫的從四年級到六年級，每個老師都愛我們，像母親一樣教育我們是時候努力工作了但我們知道，在嘴邊說“老師，你辛苦了”是沒用的只有你自己的行為才能表達出來。

　　這時，一個熟悉的身影從走廊出來的話 - 老師。然后，我們立即沉默心臟的數量：“...... 3 ...... 2 ...... 1”在這個時候我們班站了起來，異口同聲地說：“老師您辛苦了！ “這聽起來很宏偉，我們的心說一個字。然后，我們有工作沒有支付全額工資了，然后老師笑的合不攏嘴。老師笑著說：“你把整個工作支付的所有我見過的第一次，這是你給我的教師節的禮物！”

　　老師說，班長***，唱了一個"感恩的心"，我們跟著那首歌。這是老師的意外，這時老師放下了幾滴眼淚，她去了平臺，給了我們一個溫暖的擁抱。

　　最后，全班起立說：“老師，我愛你！你不知道日夜為我們復習功課，在課堂上被我們的憤怒，在家里被兒子的憤怒，我們為你感到遺憾！對你來說，勤奮是很難的！我們會給你最后一句話，先生！相信我們！我們不會讓你失望的！這是教師節的一個感人的活動。

以教師為話題的作文3

　　在教過我的老師中，我最喜歡的老師就是我的班**巫老師了。她有一頭烏黑亮麗的頭發，一雙火眼金睛的眼睛，高高的鼻梁，還有一個能說會道的嘴巴。巫老師是一個嚴格的好老師，在做作業這方面上，巫老師不準我們寫錯字，連一個標點符號都不能寫錯，雖然這樣子讓我們很苦，但是既鍛煉了我們的書寫能力，又提高了我們的專注力，真是一舉兩得呀！

　　巫老師教書很認真。在巫老師的課堂上，她能看清我們每一個人的動靜，知道我們在想什么。巫老師會開導我們，讓我們思考，從而使我們有許多的話講。所以，巫老師上的課總是這么精彩！在作業這方面中，巫老師就像孫悟空一樣有一雙火眼金睛，從來不會漏掉一點錯誤。

　　巫老師會給我們一個閱讀的空間。當下午的第三節課是巫老師上的時候，巫老師會利用時間讓我們充分閱讀書籍，提高我們的知識量，增強我們的學習能力，讓我們在書的海洋里暢游。

　　巫老師真是多才多藝，****。當我們學校就要舉行國慶歌詠比賽的時候，巫老師為了能讓我們唱的更好，親自彈鋼琴和手風琴為我們伴奏，巫老師彈的非常好聽，讓我如癡如醉。不僅如此，老師的書法也是好的不得了，巫老師在教師們當中，毛筆字、粉筆字和硬筆字都寫得很棒。讓我們都羨慕的不得了呀。老師真是琴棋書畫中的琴和書可真行啊。

　　巫老師會給我們全班同學一個鍛煉的機會。在每一個星期，都會有小組值周，值周的小組就要管理同學，澆菜，主持班隊會，制作小組評比欄等，可以讓每一位同學有展示自己的平臺。而且每節語文課上課以前，都會輪流請同學們說一個小故事，從而得到鍛煉，讓我們以后在社會上更加大膽。

　　這就是我的班**，我愛我的老師。

以教師為話題的作文4

　　“陋室一間，桃李萬千。”你是人類靈魂的工程師，是從古到今天社會上不可或缺的一員。

　　——題記

　　去年的今天，你剛來到大家班里任教，大家個個好奇。此前早已通過別的老師聽聞你的大名，說你教學有方，帶出的學生個頂個的出色。

　　還記得你給大家上第一堂課時，你與大家推薦自己學生和班級語文成績逆襲的真實案例，讓大家獲得學**慣和學習技巧的啟迪。那時候，你的雙眼里有光，有自豪，也有對大家的期許。那節課，全班出奇的認真，真心待你為師，真誠聽你教誨。

　　你出奇的喜歡穿裙子，還是那種長至腳踝，只露出兩腳，走起路來仙氣飄飄的長裙，一年四季都是這樣，大家全班皆知。你的裙子像極了古時候文人的褂子，但常常繡上幾朵花或者幾支蘭，特有古典氣質。每每見你穿著長裙，以一種綽約的姿勢走來，打招呼之余心里也不忘感嘆一句：真有古時候女子的氣韻。

　　確實，“腹有詩書氣自華。”你總會在課堂上給大家補充一些課外常識，有些要緊，有些僅作知道，卻都講得了解了解。下課時，每每我拿著訓練冊問你一些沒學過的新問題時，你也能非常快地回答我，甚至給我拓展，講一些人物的生平，以便于我更好地知道。

　　大家總為你精準的“卡時間”而深感佩服。聽你說話，常是不緊不慢，不急不躁，卻可以完美地“卡”到下課鈴響起之前，把所有要講的內容全部講完。你對大家，說不上嚴厲，但更不是過于放松。你沒放棄任何一個同學，不論他是不是學習好。你會由于一個學生的筆記認真而在全班面前表彰，也會由于我的一次發揮失常而不斷勉勵我。你對大家的愛，一直都不是單向的，大家也在努力獲得好成績，報答你對大家的期許。

　　真的的良師，都深諳“動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速”的道理。你在一言一行之中，就將自己博大的學識素養、崇高的精神追求、豐富的靈魂魔力展示出來，潛移默化的感染著大家。你把陽光撒到大家心間，自己心里也必有陽光。大家應感恩你的付出，感恩你對大家的上心，感恩你對大家的信賴與期盼。

以教師為話題的作文5

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”遇見她之后，我最后明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了艷麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊！她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想，必須會有御長風破萬里浪，直掛云帆濟滄海的那一天！

　　她就是張老師，她是我們的班**，也是我們的語文老師。張老師很和善，但是我們總是惹她生氣，每次都是因為紀律，在寫字課時經常說話，每次都是同學說一聲：“張老師來啦！”我們才按靜下來。再走廊外的張老師肯定能聽到，但張老師只是說我們幾句。有時，張老師生病了，卻依舊給我們上課。回憶起那一幕幕，我不禁潸然淚下……

　　她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與期望，讓我們堅信明天會更加完美，讓我們點燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人期望。

　　待到那個山花爛漫之時，她必須會在叢中微笑著，留得清氣幾縷，逸滿乾坤。老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的***……

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種期望，播種幸福。

　　老師，您就是這期望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

以教師為話題的作文6

　　我的教師雖不像舞臺上的明星那樣閃耀奪目，但她敏銳的眼神透露著智慧的光芒，令我們是那樣的著迷，她挺拔的身姿站在講臺上是那樣的高雅。

　　記得開學第一天的傍晚，一排排佇立在月光下的樹木，包圍著偌大一個操場，整個學校是那樣的寧靜·祥和。家長們在教室開會，而我們這些稚氣未脫的孩子就在樓道里上竄下跳，不時還偷窺幾眼教室。一個漂亮的阿姨站在講臺上，她有一雙**的，有神的眼睛，她的鼻子高挺，馬尾辮扎在身后，走起路來也隨著節奏一甩一甩的，我認定她就是我心目中的好教師，我愿意去聽她的話。

　　一年級的時間就這樣飛似的流過指尖，我當**課**，每次我踏入辦公室時，我總是深情的凝望，您總是重復一個動作，埋頭看作業，手中的筆。快的在紙上滑動，眼神也隨著筆移動，有時會停到一個地方，指尖在下巴殼下來回滑動，認真思慮著。即使抬起頭來也是與教師們討論幾句或喝口水，又繼續聚精會神的工作，有時也會讓我叫一兩個同學給他們單獨講解。您的眼神有時溫柔有時焦急，但同樣是那樣耐心的為他們糾正錯誤，每回看著看著，坐在面前的仿佛就是我的媽媽，當被她的手撫摸的時候我感覺好溫暖，好溫暖······

　　您一向教高年級，第一次教我們這些一年級的新生，您說自我那個冬天都不明白是怎樣熬過來的。我們對新學校新知識茫然無知，大部分同學聽課的時候是如坐針氈，一會撓撓這兒，一會撓撓那兒，問問題從不經過大腦，此刻我們覺得簡單的不可思議的一道題或許那時卻思考半天呢。一向雷厲風行的您被我們急得又咳嗽又發燒，那年冬天您一向的咳嗽，卻沒有耽誤我們一堂課，即使打針也只抽出下班時間。不舍得拉下一堂課。

　　此刻的課堂上，幾乎沒有人不聽課，我們一雙雙小眼睛就這樣看著您，耳朵仔細聆聽，或許有些教師的課堂無滋辣味，但只要您在每節課都會變得生動詼諧，同學們也都樂在其中。

　　您有一顆童心，和我們在一齊，我們就把您當作知識淵博的朋友，您把我們當作您的孩子，把知識不遺余力的傳授給我們，這就是我們的語文楊教師，這就是我身邊的好教師，同學們仰慕，家長尊敬的好教師！

以教師為話題的作文7

　　首先談談我對儒雅的理解，儒學識雖不需淵博，但要有獨到的見解；雅談吐、舉止文雅。儒雅，《漢語辭典》解釋為兩義：一，學識深湛，二，氣度溫文爾雅。只有學識深湛，才能真正做到氣度溫文爾雅；而氣度溫文爾雅，則是學識深湛的外在表現。

　　雅是骨子里的東西，真正儒雅的人，一舉手一投足，就能體現出來，無須刻意表現。有的人看著也挺儒雅，一身名牌行頭，風度翩翩的，但胸無點墨，談吐粗俗，一張嘴就會露餡。讀書人儒雅，因為這是他與眾不同的身份特征。瀟灑飄逸、斗酒詩百篇的李太白，才高八斗、出口成章的曹子建，才思敏捷、風流倜儻的蘇東坡都讓人們無限神往。讀萬卷書，就是讀書人風度儒雅的雄厚基礎。

　　如今，社會進步，經濟發展，許多人都想進一步提升自己的品位和格調，也就是想變得儒雅起來，但不肯讀書學習，沒有文化修養，也只能附庸風雅，很容易貽笑大方。在我心中，理想教師的形象可以用這么幾個字來概括溫文儒雅來概括：

　　溫，我們的教師首先應該有個溫和的態度，教育需要溝通，狂風驟雨，一曝十寒解決不了問題。用一顆溫暖的心，有溫和、平易近人的心**暖學生家長。

　　文，教師是個文化教育工作者，需要不斷的學習，充電，否則就不配再做一名人民教師。教育本身就是不斷傳授，不斷學習的過程，本身性質決定了繼續教育，終身教育的必要性。

　　儒，《禮記．儒行》上說儒之言優也和也，言能安人能服人也。儒家學說的特點是強調對孝、仁、義、禮、智、信等基本道德的實踐和修養。教師通過自己的言行和品德去改變學生，改變家長，改變社會，這個一個長久而又艱巨的工作。任道而重遠即在于此。

　　雅是風雅，是優雅。教育就在于潤物細無聲的境界。通過自己散發的優雅氣息，影響和熏陶周圍的學生，教育教學并不局限在課堂，可以在與學生的相處中，處理問題中，與學生家長溝通中等等。

　　儒雅的教師是平凡的，臉上總有淡淡的笑靨，腳下總有仆仆的風塵。不僅在本學科上有深刻的了解和研究，有較深的學術造詣和嚴謹的治學態度，并能勇于探索和**。偉大的***葉圣陶說過：教師當然須教，但尤其宜致力于導，導是高級的教。只有循循善誘的教師才能稱得上是業務上的導師。

以教師為話題的作文8

　　老師是最亮的北斗星，照亮學生前進的道路；老師是清涼的甘露，滋**生干渴的心靈；老師是佇守的路標，指引學生未來的方向。心靈美是老師最美的寫照，我心目中最美的老師就是我的語文老師――薛老師。

　　愛心

　　薛老師中等個兒，一笑起來嘴角就會露出兩個甜甜的酒窩，一頭微紅的直發經常在薛老師的肩頭飛揚。每當她走到講臺上，總能看到粉筆灰落下來，把她那秀發染上白色，把她那時尚的外套掛上一層霜，但是她從來沒有抱怨過。我猜想她一定特喜歡那五彩的粉筆，黑黝黝的黑板，更喜歡我們這些求知若渴的孩子。

　　幽默

　　薛老師平時話不多，但她只要一上起語文課便滔滔不絕，妙語連珠，偶爾有一兩句假不正經的話逗得全班同學哈哈大笑。也許是被感染**數學老師的幽默細胞了吧，班上有一位同學特別喜歡接茬，這時，語文老師就會發揮她的幽默和語言天賦，巧妙的與其“對攻”。最后，班里除了爆笑聲之外，就剩下那位同學一臉尷尬了。唉，語文老師的才華可不是吹的呀！

　　溫柔

　　薛老師說話慢聲細語，很溫柔的，好像她的心里有說不盡的喜悅。尤其是對于我們班的那些文學“大才子”，老師和他們交流時總是心平氣和的，就算他們有一兩次不交作業，她也不會多加責罰。每當我們違反紀律的時候，她總會心平氣和地對我們說：“時間是你們自己的，浪費的也是你們自己的，所以你要珍惜時間。”

　　嚴格

　　別看薛老師表面很溫柔，但對于我們這些語文差生，她可是沒有一點松懈的，那些詞語聽寫、背誦課文啦，都是她手把手把關的。每次課堂上猛地來一次聽寫或者默寫，它好比一件暗器，隨時擊中某個同學，那些“中招”的同學可慘了，除了受到薛老師的懲罰以外，還有家長的痛斥，而且要忍受“熬夜”的折磨――挑燈復習，以備再戰。但是，我們并不討厭薛老師，有了她，我們的成績才會提高，有了她，我們這些差生才能慢慢進步。薛老師有一句名言：“好成績不是老師教出來的，而是同學自己在讀書的過程中慢慢積淀出來的”。

　　薛老師是一位很棒的老師，雖然有時嚴格但還是非常關心我們的。我想大聲說：“薛老師，謝謝您，您就是我心目中最美麗的女老師！”

以教師為話題的作文9

　　我們班的班**王華老師是位和藹可親的老師。她戴著一副眼鏡，長長的頭發，總是扎的整整齊齊。記得剛上一年級的時候，我膽子小，上課不敢舉手發言，發言時聲音特別小，王老師就一直鼓勵我，在上課的時候經常喊我起來回答問題，就是回答錯了也沒關系，慢慢地我膽子大了，后來我能主動舉手積極發言了；當我考試考得不好的時候，王老師沒有批評我，而是給我耐心地講解；當我在學**有了一點點進步的時候，王老師會說：“你可以的，繼續努力哦！加油！”老師的話給了我自信心，學習也一點點的進步了，我也愛**王老師的語文課。還有一次，我記得那天下著大雨，早上我帶了傘到學校，可是放學的時候媽媽來接我，發現傘不見了，王老師知道了，二話不說就要把她自己的傘借給我用，因為媽媽來接我時帶了一把傘，所以就沒用老師的。這件事讓我和媽媽都特別感動。老師自己也只有一把傘，她首先想到的是我。王老師除了教我們班的語文，還要處理許多班級的事情，非常辛苦。

　　教我們數學的是趙麗麗老師，我覺得趙老師特別親切，說話時總是細聲細氣的，是位很有耐心的老師。當我在學**遇到困難，作業出現錯誤的時候，趙老師會不厭其煩地一遍一遍教我，不斷地鼓勵我，直到我會做了為止。在一年級時，趙老師為了增強我們對學習的熱情，她想辦法，給我們每人準備一個小本子，每天在課常上表現好的同學就能在小本子上蓋一個小紅花，集滿五個小紅花就可以得一個大拇指。到了學期結束誰得的大拇指多還有小獎品。這樣我們在課堂上就更加積極、認真了，互相比賽看誰得的最多。

　　除了王華老師和趙麗麗老師是我最喜歡的老師外，還有體育課的畢丹老師、品生課的康若瑋老師、音樂課的羅妮婭老師、美術課的李嫻老師，她們也都是我喜歡的老師，上她們的課我感覺很輕松，很快樂。

　　老師，你們就像辛勤的園丁，澆灌著我們、像陽光一樣溫暖著我們、像媽媽一樣愛著我們、像朋友一樣幫助著我們。為了我們的健康成長，你們付出了太多太多。

　　你們都是我心中美麗的老師，老師我愛您們！您們辛苦了！以后我一定要好好學習，天天向上！

以教師為話題的作文10

　　假如我是語文教師，我將拿著嶄新的書本，邁著輕捷的步伐走上向往已久的講臺。那時，我的心情，將是多激動。

　　我會看著他們—我的學生—一雙雙閃亮的、求知的眼睛。我要用我精湛的講解，贏得他們的尊敬。我的第一節語文課，一定會像一條清澈的小溪。時而泛起朵朵浪花，撞擊那一顆顆童稚的心、以打開他們那智慧的心扉。

　　假如我是語文教師，那么我的染著明媚色彩的教學生涯，就像一首美麗的長篇敘事詩，掀開了第一頁。我要激勵我的學生，使他們樹立起遠大的理想。我要給他們朗誦流沙河的詩：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前進的路……理想是船，載著你乘風破浪，奔向那壯麗的四化前景。”啊！這是我給他們上的一堂思想教育課。

　　假如我是語文教師，我將教他們唱那豪邁奔放的（救勒歌》；我要讓他們和我一起，用飽蘸深情的筆，寫下《祖國，我生命的根》；我要教他們熱愛祖國，祖國是他們最親愛的媽媽，讓他們意識到祖國的語言是多么豐富美麗。我要給他們講李白、杜甫的詩。冰心、朱自清的散文，魯迅、楊沫的小說，讓他們去領會那洶涌、磅礴的氣勢，清新、雋永的風格，剛健、雄渾的筆觸··一

　　假如我是一名語文教師，我將有噴涌不盡的熱情。在課余，我和學生一起唱歌、跳舞，和學生一起遠足、登山。和學生一起溜冰、游泳。有人會問；“你不覺得這樣很累嗎？”我會毫不猶豫地回答：這恰恰使我感到事業心的可貴。

　　假如我是語文教師，我不會自高自大。我要向學生們學習，學習他們身上閃光的東西，我多么希望祖國的文學明星乃至文壇泰斗曾經是我的學生。我希望我的學生能成為詩人、作。家，但是我不勉強他們走文學的道路，我要讓他們選擇自己喜愛的事業，在不同的工作崗位上，為祖國做出貢獻。我希望他們“青出于藍而勝于藍”，將來看到他們在各自的工作崗位上作出成績時，我會驕傲地說：他們曾是我的學生。

　　這，就是我—一一位未來的語文教師的全部希望。但這只是假設的。難道假設的就不能變成現實？能的！我將憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動去掉這“假設”二字，真正成為一位名副其實的語文教師。

以教師為話題的作文10篇（擴展3）

——以教師為話題的作文(十)份

　　以教師為話題的作文 1

　　我們班的班**王華老師是位和藹可親的老師。她戴著一副眼鏡，長長的頭發，總是扎的整整齊齊。記得剛上一年級的時候，我膽子小，上課不敢舉手發言，發言時聲音特別小，王老師就一直鼓勵我，在上課的時候經常喊我起來回答問題，就是回答錯了也沒關系，慢慢地我膽子大了，后來我能主動舉手積極發言了；當我考試考得不好的時候，王老師沒有批評我，而是給我耐心地講解；當我在學**有了一點點進步的時候，王老師會說：“你可以的，繼續努力哦！加油！”老師的話給了我自信心，學習也一點點的進步了，我也愛**王老師的語文課。還有一次，我記得那天下著大雨，早上我帶了傘到學校，可是放學的時候媽媽來接我，發現傘不見了，王老師知道了，二話不說就要把她自己的傘借給我用，因為媽媽來接我時帶了一把傘，所以就沒用老師的。這件事讓我和媽媽都特別感動。老師自己也只有一把傘，她首先想到的是我。王老師除了教我們班的語文，還要處理許多班級的事情，非常辛苦。

　　教我們數學的是趙麗麗老師，我覺得趙老師特別親切，說話時總是細聲細氣的，是位很有耐心的老師。當我在學**遇到困難，作業出現錯誤的時候，趙老師會不厭其煩地一遍一遍教我，不斷地鼓勵我，直到我會做了為止。在一年級時，趙老師為了增強我們對學習的熱情，她想辦法，給我們每人準備一個小本子，每天在課常上表現好的同學就能在小本子上蓋一個小紅花，集滿五個小紅花就可以得一個大拇指。到了學期結束誰得的大拇指多還有小獎品。這樣我們在課堂上就更加積極、認真了，互相比賽看誰得的最多。

　　除了王華老師和趙麗麗老師是我最喜歡的老師外，還有體育課的畢丹老師、品生課的康若瑋老師、音樂課的羅妮婭老師、美術課的李嫻老師，她們也都是我喜歡的老師，上她們的課我感覺很輕松，很快樂。

　　老師，你們就像辛勤的園丁，澆灌著我們、像陽光一樣溫暖著我們、像媽媽一樣愛著我們、像朋友一樣幫助著我們。為了我們的健康成長，你們付出了太多太多。

　　你們都是我心中美麗的老師，老師我愛您們！您們辛苦了！以后我一定要好好學習，天天向上！

　　以教師為話題的作文 2

　　我的語文老師——胡老帥，是位招魂師，至于她為什么被我稱為招魂師呢？那就請聽我說說吧！

　　她戴著一副眼鏡，一看就是知識多多的樣子，一頭濃密的、卷卷的頭發，一張能說會道的巧嘴，老愛穿上長裙，看上去斯斯文文的。其實不然，你要是當過她的學生，聽過她的`課，你就會看到她張牙舞爪的樣子。

　　記得一次語文課上，我在聽課。老師讓我們拿出作業本，正好轉頭拿作業本時，只見我的同桌正呆呆地望向操場，我沒理他，老師說：＂這道題應該怎么做…。…＂說到一半，老師向我這邊走過來。我慌了，以為我做錯了什么呢！沒想到老師一來這就盯著我同桌，嘴里念叨著：＂瑪咪瑪咪，烏卡烏卡……請這位同學把失魂的靈魂找回來吧，不要再把自己的靈魂游蕩到大操場了……＂說著說著，老師又念了一大串咒語。大家見這情形，哄堂大笑，胡老師也太搞笑了吧……同桌還迷茫地望著老師。＂不是吧？老師難道是招魂師？我驚呆了！只見老師回到講臺說：＂以后請不要把靈魂放在操場上去嘍，不然我還要去把你們魂招回來。＂緊接著，胡老師繼續認真地講作業本。

　　聽完了我的小故事，是不是覺得我的老師很神奇？這就是我們的胡老師，超級幽默的老頑童。

　　以教師為話題的作文 3

　　在我的心目中，“老師”，是一個美好的詞匯——教師，是人類靈魂的工程師。

　　人們常說“老師像春蠶，默默地無私付出；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”這是取決于唐朝詩人李商隱的詩——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　又有許多人把老師比作春雨，無私奉獻，這是源于唐代詩人杜甫的詩句——“隨風潛入夜，潤物細無聲。”

　　的確，老師，是一個崇高的職業，然而，要當好一個老師，卻不是那么容易了。

　　在我的心目中，我們莘松中學中預二班的班**張玉秀張老師是一位好老師——作為一名數學任教教師，她盡心盡責地把知識交給我們；同時，作為一名班**，她帶領著我們整個班級向前進！

　　張老師每天準時到校，從不遲到；她傳授知識給我們，不求回報；她認真上好每一節課，從不馬虎；她每天督促我們的作業訂正，認真負責；她關心我們的成長，做到了一個教師應盡的責任。

　　張老師經常給我們講為人處世的道理，并舉實例說明，每次我們在聽完她的講述后，都獲益不少。令我尤其印象深刻的是張老師曾經給我們講的“破窗理論”，老師要我們守好自己的“第一扇窗”

　　張老師在每天的作業批改時，都十分認真，有做錯的題目就會批改出來，進行作業講評，告訴我們做題思路和方法，然后督促我們及時訂正。

　　這學期，我班的陳正陽同學因生病不能來上課，長期以來在醫院進行治療。于是，張老師就**我們進行捐款，為陳正陽同學募得醫藥費，還不斷帶領班級同學去看望他，她真切地做到了關愛學生的成長。

　　張老師還經常在我們進行衛生打掃時親自示范，告訴我們衛生打掃時的要點。

　　在我們調皮不乖的時候，她會比較生氣，會讓我們進行反省，但依舊會耐心教育我們。……

　　如果說園丁用他們辛勤的勞動培養出各種花草樹木，那么張老師就是用她的智慧，愛心和汗水澆灌，培育，呵護著我們這群“剛破土而出的幼芽”

　　有人說“老師是蜜蜂，給千家萬戶獻上甘美的蜜汁。老師是恒星，永遠在浩瀚的天空中閃爍著光明。”

　　在我的心目中，班**張老師就是那辛勤勞作的蜜蜂，就是那不停閃爍的恒星，她在我的心目中，是一位好老師。

　　以教師為話題的作文 4

　　我的語文老師叫許冰，她是我們的班**。

　　我們的許老師很漂亮，她有著濃濃的打眼睛，水汪汪的，她還留著長長的`頭發，一笑起來，臉上還會出酒窩呢！

　　許老師雖然很嚴厲，但我們都知道她是為我們好。比如有一次我和幾個同學上課說話，讓老師生氣，于是被叫到了辦公室。她沒有體罰我們，而是讓我們背古詩，這樣不僅懲罰了我們，還讓我們增長了課外知識，真是兩全其美的辦法呀。

　　我們的許老師還很認真，每一次講課，重點知識點都會寫滿滿一黑板。相信許老師看到這里時，一定會想說：“我是寫了，可你也不往下記呀！”那我就會回答說：“老師，下次一定好好記您的筆記。“

　　許老師雖然已經是個大人了，不過她的童心還是沒變哦！記得去年冬天，老師領我們一起打雪仗，我們和許老師拿著雪球互相追打，老師的臉上掛滿了笑容。

　　許老師非常溫柔，如果我們聽話，考得好，她就會給我們發小獎品。許老師，您現在一定又想說：“你們這么調皮不聽話，讓我怎么發獎品啊！”您放心吧，我們一定會努力的，至于獎品嗎……我們志在必得！

　　這就是我們溫柔可愛、獎罰分明的許老師。

　　以教師為話題的作文 5

　　我們班的班**王教師是位值得我們夸的好教師。

　　我們班在四年級上學期剛開學不久，班**潘教師因為心臟病住院手術，語文教師換個不停，作業格式沒有**要求，語文知識也缺少系統，連貫的學習。同學們的語文成績一落千丈，也因為沒有固定的班**成了全年級紀律最差的班級。上課時插嘴的，下位的等，都數不勝數，課堂上鬧哄哄的。

　　當我們升到五年級時，王教師接了我們班。同學們看到王教師那溫柔的樣貌，遠遠不像以前的任課教師那么兇，還都有點擔心能不能鎮得住班里的那幾位真是“死豬不怕開水燙”的同學呢？

　　王教師沒有像以前的任課教師一樣，對著全班發脾氣，而是分別找那幾個問題學生談心，然后又聯系了他們的家長，在學校和家庭聯合起來教育，并幫他們換了座位，叫同位同學不和其講話，多幫忙督促其上課注意聽講，認真做課堂筆記。王教師上課時也時刻關注著這些學生，多**，多表揚，還鼓勵他們多讀課外書。一段時間下來，他們學習的進取性提高了，上課講話哄鬧的現象也減少了，班級的紀律有了明顯的改觀。

　　王教師不僅僅重視我們的課堂紀律，并且教學上也有一套呢！

　　王教師很注重課堂教學，充分調動了同學們得進取性。經常根據課文資料，拓展一些課外知識，講課也生動趣味，同學們都愛聽。王教師經常讓同學們動起來，分主角讀課文，演課本劇等。比如上《林沖棒打洪教頭》那一課時，我們經過一小組一小組的同學，分主角朗讀和**表演。既理解了課文，又學到了知識，課堂氣氛也簡便愉快。王教師還針對我們班的特點，鼓勵我們多讀課外書，做讀書筆記，堅持寫周記。一段時間下來，同學們的學習興趣大增，成績也有了很大的提高。

　　王教師還很關心我們。有一次，一個同學突然發高燒，王教師將他扶倒班公室，倒了一杯開水，讓他休息一會兒。然后用手機撥打了那位同學家長的電話。還有一次，我在上語文課時忽然淌鼻血了，下課后，王教師又對我噓寒問暖，還異常叮囑我：“這是上火引起的，要多喝水啊！”我望著王教師那關切的眼神，用力地點了點頭。像這樣關心同學的事，王教師還做過很多很多呢！

　　我們永遠愛戴您，王教師，我們的好教師！

　　以教師為話題的作文 6

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”遇見她之后，我最后明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持！她如春蠶，吐盡珍絲，她如蠟炬，燃盡年華。她為了教育，奉獻了艷麗的容貌，奉獻了似水的流年，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊！她是個好老師。我心目中的好老師。她的夢想，必須會有御長風破萬里浪，直掛云帆濟滄海的那一天！

　　她就是張老師，她是我們的班**，也是我們的語文老師。張老師很和善，但是我們總是惹她生氣，每次都是因為紀律，在寫字課時經常說話，每次都是同學說一聲：“張老師來啦！”我們才按靜下來。再走廊外的張老師肯定能聽到，但張老師只是說我們幾句。有時，張老師生病了，卻依舊給我們上課。回憶起那一幕幕，我不禁潸然淚下……

　　她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與期望，讓我們堅信明天會更加完美，讓我們點燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，給予了更多人期望。

　　待到那個山花爛漫之時，她必須會在叢中微笑著，留得清氣幾縷，逸滿乾坤。老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，能夠用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的***……

　　啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎樣會綻開那么多完美的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種期望，播種幸福。

　　老師，您就是這期望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　以教師為話題的作文 7

　　大家知道嗎，有一種東西，它承載著人們的希望，這種東西它看不見，摸不著，但是它卻能在心中產生一股巨大的能量，它叫做夢想，我的教師夢作文范文。夢想，伴隨著我們每一個人，是心中永遠不服輸的信念，是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創作，是不言棄，努力拼搏的精神支柱。"一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想。"是的，正因為有夢想，我們才經歷坎坷，依然前行；正是因為夢想，我們才經歷滄桑，信心不改！人生因夢想而高飛，人生因夢想而偉大。

　　我的夢想是當一名教師，教師雖然辛苦，勞累。但我仍然喜歡這個神圣的職業，因為教師在學生們的生命中播下知識的種子，用汗水澆灌著他們。人們都說教師象園丁，讓學生們茁壯成長。我在非常小的時候，就想當一名教師。我讀小學時，看見教師們在辦公室批改著一大疊作業，用紅筆在本子上圈圈叉叉，非常的有趣，當時，我非常想去試一試，而老師寫的字大都不是正楷，可是他們在我的眼里，都是一些彎彎曲曲的線條，顯得非常神秘，上課時，教師在黑板上盡情寫著，聲情并茂地給學生講課，望著教師為學生們傳道授業，我心想：做教師是多么高尚的一件事啊！我哪怕就當一分鐘教師也行！可這畢竟都是小時候不懂事的想法。

　　長大后，我對老師也有著不同的理解了。每當老師批改作業的時候，我就會想到他們要花那么多的時間和精力幫我們批改作業；當老師一絲不茍地為我們講課時，我就會想到他們在夜深人靜的晚上，開著燈，專心的備課；當老師耐心為我們講解難題時，我就會想起我自己，是否多學一些，讓老師也輕松一下，不要那么辛苦；當老師在課堂上盡情揮灑著汗水時，我們是否想過遞上一條毛巾… …如果說，家人教我們起步，那么老師就是教我們起跑；如果說，家人教我們起跑，那么，一定是教師教我們飛翔… …

　　相信每個教師都有那么一句話------立志成才，振興**。是的，我們每個人心中都有夢，人生因為有了夢想而精彩，因為夢想，所以堅強；因為夢想，所以堅持。夢想是一個人的精神支柱，而我也要為了夢想而堅強，而奮斗，為了實現我當教師的夢想，不管遇到什么困難和挫折我都不會放棄。

　　以教師為話題的作文 8

　　有一個人，她像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要任何報酬。她---麥老師，就是我心中最美的教師。

　　麥老師帶著一身的古韻，悄悄地闖進了我的生活我的學習中。盛夏，是你我初遇的季節。那時，你一身單調而又美麗的裙子，襯托出你為人師表的氣質與內涵。

　　還記得，那年夏天，是我們迎接期末這位“老朋友”的到來。在我們緊張而壓力大的時候，是麥老師陪伴著我們并教導我們。在臨近“老朋友”到來的前一個星期，我們每天不是寫字就是讀書，不是背書就是做習題，重重復復地做著這些枯燥無味的學習。因為我平時稍微遇到些難題就會比較煩躁，所以此性格一直影響著我的情緒，不能平心靜氣地去解決難題。突然爆發“我不考了，這么辛苦，我快透不過氣了，這種氛圍我受不了，我不考了，真的不考了……”這時，剛好給經過的麥老師聽到了。她并沒有生氣我的輕易放棄，更沒有責怪我的脾氣暴躁，而是心平氣和地跟我說解：“老師都明白你的心情，老師也是過來人，和你們身同感受的，讀書雖辛苦，但你要知道，沒有任何一位成功者的背后沒有付出過汗水與淚水的。真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否真正努力過，不斷去挑戰自我，不斷地披荊斬莉，努力去追求自己的目標，走出屬于自己的路！”“可是，可是……這些我都知道啊。”“每一個成功的背后都有屬于自己的一段艱苦的路程跟回憶。回憶是自己經歷的，故事是自己創造的。前提是：自己不斷去努力追求，拼搏奮斗，那時你才會真正發現，你的辛苦付出就會有意想不到的收獲。”老師語重深長地跟我述說。

　　老師的這一番話讓我發自內心的敬佩，從而使我懂得了好多。就正如古話：先苦后甜。吃得苦中苦，方為人上人。人往高處走，水往低處流。人，都應該具備積極向上的奮斗目標，就像水往低處流一樣的道理。麥老師，她是我心目中最高尚，最美的教師。

　　我會記得她給予我的深明道理，并把它作為我的座右銘，因為它會時刻提醒我：吃得苦中苦，方為人上人。

　　以教師為話題的作文 9

　　每個人都有自己喜歡的老師，但是幾乎都是現任的班**，有的人即使是喜歡某一位老師，但是一轉到其他學校就變了。

　　我轉到亞林二小學兩年多了，但是我依然喜歡曾經教過我的亞林一小學的黃老師，他語言詼諧幽默，每次上課都把全班同學逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時學到了知識，我很喜歡黃老師的講課風格。

　　人都有犯錯的時候，老師也不例外，但是要知錯能改，黃老師就是這樣的一個人。有一次，一個學習好的跟一個學習較差的同學在教室里打起來了，不知黃老師當時是怎么想的，他只是訓斥了學習成績較差的那位同學。這件事讓剛走進我班教師的大隊輔導員看明白了，就當著同學們的面對黃老師說：“做老師要公正，對學生要一視同仁。”黃老師虛心接受了輔導員的批評，從此以后再也沒有犯過這種錯誤。所以，我很佩服黃老師的胸懷。

　　每當黃老師給我班上課時，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽他講課簡直是一種藝術享受。

　　我們一小學每當有面向社會的大型演出時，在臺上主持的總是黃老師，他憑著優美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校**的認可。

　　黃老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個比黃老師高一頭的校外男孩溜進校園里欺負一個小同學，黃老師看見之后毫不畏懼，把那個大男孩訓斥得啞口無言，低頭認錯。從此，黃老師在我心中的形象更加高大了。他是我學習的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學習，將來也成為好像黃老師那樣的人。

　　這就是我喜歡的老師——黃老師。

　　以教師為話題的作文 10

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只明白這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音是大自然清翠的鳥叫聲是古典樂器發出來的**的旋律聲

　　不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就明白有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找**家的路途。

　　還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做**，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎樣能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

　　老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的潛力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

以教師為話題的作文10篇（擴展4）

——以教師節為話題的作文10篇

以教師節為話題的作文1

　　如果有人問我心目中的好老師是什么樣子的？在我腦海中馬上就會浮現出這樣一個身影：三十多歲、高挑的身材、烏黑的卷發，有些清秀的臉上架著一副眼鏡，顯得那么文質彬彬，這就是我的語文老師—趙老師。

　　趙老師是我一年級到四年級的語文老師，也是我們的班**。她大約35、6歲，有著一雙炯炯有神的眼睛，每當我們有同學獲獎時，趙老師眼睛里總會閃爍著喜悅的光芒，高挺的鼻梁上架著一副眼鏡，時兒戴時兒不戴，戴上時像一位博士，不戴時像一位母親。

　　她上的語文課生動有趣、妙語連珠，把我們這些不安份的“小猴子”都吸引住了。記得有一次講《普羅米修斯盜火》，趙老師不知從那里找來了一個類似“火把”的道具，還讓班上的同學充當“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，而且還讓我們詢問那位“普羅米修斯”為什么要把“火把”帶到“人間”？在互動的過程中我們學習了課文，印象非常深刻而且有趣。

　　記得有一次，我和同學玩耍時摔了一跤，摔破了膝蓋。趙老師像對待自己的小孩一樣，非常認真地幫我清洗了傷口，仔細地涂**藥，望著趙老師那充滿愛和焦急的眼神，我的膝蓋仿佛是**止疼藥一樣，疼痛緩解了許多。還有一次，因為我發燒掉了一堂課，趙老師就利用中午休息的時間，幫我補習功課，讓我及時“趕”**同學們的步伐。

　　趙老師的`胸懷十分寬大，大的能包容下我們班上每個“淘氣包”。不過可是，別看趙老師平時對我們親熱有加，一旦但當我們犯錯誤的時候，趙老師就會變得非常嚴厲，先是皺起那雙細細的地柳眉，先開始一番“為什么？怎么樣？”的“狂轟濫炸”，然后彎起細眉，苦口婆心地講道理，說得大家心悅誠服。

　　這就是我們大家都很喜歡的趙老師，她象母親一樣用愛呵護著我們，用嚴厲的目光**著我們，用循循善誘的道理說服我們；她對我們是那么的和藹可親，使我們不能不對她發自內心的熱愛和尊重；愛循循善誘、不厭其煩，親愛的趙老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。

以教師節為話題的作文2

　　今天一大早，同學們將來到學校愉快，熱切期盼任課老師能早一點，因為今天是教師節，教師節，而是一個特殊的節日啊！

　　終于他們看到了一個老師在走廊上急匆匆的身影，老師學生走進學校教室環境還沒能夠站穩，同學們就紛紛圍了上來，給老師送來了發展各種形式各樣的禮物，有的送來了國家相冊，有的送來了一些賀卡，還有的送來了鮮花呢!只聽老師激動地說：“謝謝!謝謝幫助同學們!”接著，老師把送來的鮮花一一插在了花盤，說：“同學們，我把這些公司鮮花插在花盤里，你們想到了沒有什么?這花盆設計就像現在我們的班級，你們一直都是這班級中的一員，你們這樣可以通過想象，你自己工作就是智能花盆中的一枝花，要努力地不斷汲取*營養，獲得相關知識，茁壯健康成長，如果哪朵花先枯萎了，就說明他學習方式落后了，就會被社會淘汰。”聽了指導老師并不意味深長的一席話，我暗暗想：我一定程度要好好學習，不能被淘汰，要做花盆里最鮮艷的那朵花。

　　今天是教師節，但老師在她的假期這一天給我們**一堂生動的.課，我認為老師的話的真正含義是：學生送禮物是否不重要，只要我們努力學習，長大成為祖國有用的人才，是她一生中得到的禮物！

以教師節為話題的作文3

　　一年一度的教師節快來了。今年的教師節很奇怪，就是今年在星期六。也許，有人覺得沒什么奇怪，但是，對于我來說，就像一件科學家發現原始人“蛋生”的一樣驚奇、奇怪。

　　就是因為這的特別的教師節，我也特意為老師慶祝。因為教師節在星期六，所以我們今天提早了一天替老師慶祝。

　　早上，我們在黑板上寫了幾大字——“教師節快樂”!然后，把同學叫來，幾位同學精心制作的卡片上簽**全班同學的名字。最后，兩位同學去把老師叫來，幾位同學躲在門后，準別給老師“撒花”。不到多久，老師在兩位同學的帶領下來到了教室，幾位躲在門后的幾位“撒花仙子”出來了，撒啊!撒啊!老師好像再次進入了教堂，再次在兩位伴娘下再次成為了新娘，這個新娘真是美啊!走完了教堂，同學給老師的禮物和祝福!老師高興地笑著。真讓我心也甜。啊!老師啊!你的笑容，你可藹和親的臉，真可愛，真美。

　　老師在我們的祝福下，顯得神彩十足。使我向老師日日操勞，為我們的成績想盡辦法，還每天為我們上課，家訪，改作業……

　　這樣這樣的事實，真讓我想叫你一聲“媽媽”!

以教師節為話題的作文4

　　有人說，老師是蠟燭，照亮我們前方的路；有人說，老師是園丁，培育著祖國的花朵；還有人說，老師是粉筆，為了我們**自己。我卻說，老師是我們的母親，讓我們茁壯成長。

　　您是嚴冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂…老師啊，我怎能把你遺忘！

　　假如我能搏擊藍天，那時您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

　　開學的第一天，我認識了您，新老師。當我見到你就覺得是那么親切、溫暖。你會在六年中讓我們長成更粗壯的小樹。將來無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木。老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。愿我們的青春的歡樂永遠伴隨著你!

　　老師，如果您是天上美麗的太陽，我們就是地下可愛的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！

　　一個節日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節日最美，這一天，滿園的百花都為您盛開！

　　老師，如果您是天上美麗的太陽，我們就是地下可愛的小草，是您給予我們新的'生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！

　　我只想賦詩兩首：

　　桃李滿天下，

　　恩情似海深。

　　桃李滿天下，

　　春暉遍四方。

　　高山不移，

　　碧水常流。

　　我師恩澤，

　　在心永留。

以教師節為話題的作文5

　　我已經三年級了，我從幼兒園到現在，已經認識了很多老師。他們個個都像我們慈祥的媽媽，時刻關心著我們的學習，關心著我們的健康，關心著我們的成長。有一點進步就表揚和鼓勵我們，有一點缺點就及時給我們指正。我取得的`每一點成績都與老師的辛勤勞動分不開。

　　我們剛上學的時候，不懂事，上課不認真聽講，下課又跑，沒精神，老師非常耐心地及時給我們找出學習的方向，我們才有不斷的進步。

　　今天是第29個教師節，在這里感謝老師的教育之恩，祝老師節日快樂！

以教師節為話題的作文6

　　我已經三年級了，我從幼兒園到現在，已經認識了很多老師。他們個個都像我們慈祥的媽媽，時刻關心著我們的學習，關心著我們的.健康，關心著我們的成長。有一點進步就表揚和鼓勵我們，有一點缺點就及時給我們指正。我取得的每一點成績都與老師的辛勤勞動分不開。

　　我們剛上學的時候，不懂事，上課不認真聽講，下課又跑，沒精神，老師非常耐心地及時給我們找出學習的方向，我們才有不斷的進步。

　　今天是第29個教師節，在這里感謝老師的教育之恩，祝老師節日快樂！

以教師節為話題的作文7

　　我已經三年級了，我從幼兒園到現在，已經認識了很多老師。他們個個都像我們慈祥的媽媽，時刻關心著我們的學習，關心著我們的健康，關心著我們的成長。有一點進步就表揚和鼓勵我們，有一點缺點就及時給我們指正。我取得的每一點成績都與老師的辛勤勞動分不開。

　　我們剛上學的時候，不懂事，上課不認真聽講，下課又跑，沒精神，老師非常耐心地及時給我們找出學習的方向，我們才有不斷的進步。

　　今天是第29個教師節，在這里感謝老師的.教育之恩，祝老師節日快樂！

以教師節為話題的作文8

　　又是學生一節小學數學課，夾著一打摞的本子，邁著更加沉重的步子。您走進了一個教室。一講，又是通過一節課，可您始終在站著。難道您不累嗎？您也該歇歇了！

　　屬于你的節日即將來臨。我自己做了一張卡片，想把它送給你，但我看到別人準備的禮物，那么有價值，我的張小小卡，不能與別人的禮物相比。所以我完全放棄了這個想法。但今天，你讓我們做一個測驗，想：我必須考100分，讓這個分數作為你的禮物，但我排名第二，99分。當結果出來的時候，我有點難過，但你在**后說的話對我來說是一種安慰。我決定在以后的學習中，我要比以前表現得更好，在以后的考試中，我將100分，讓這些成為你老師的一天禮物！

　　老師，祝您節日快樂！

以教師節為話題的作文9

　　今天是教師節，早上我剛到一個班里，我就看見講桌上放著許許多多，五顏六色的花朵。我卻只做了以下三個過程卡片，不過我覺得作為老師可以肯定學生喜歡通過同學們對于自己進行動手能力做的一些禮物，可是我太害怕了就沒敢去送給其他老師。直到今天下午我終于鼓起了一種勇氣，準備把禮物送給所有老師。可是我的心里發展還是因為害怕極了，我每走一步就是心跳都加快研究一下，嚇的我氣都喘不過問題來了。我心里也是一直想；我要膽大，我要膽大。可是我心里想的和做的工作卻不都是一樣，還是心驚肉跳。最后我終于把禮物送給了老師，老師非常開心的說了聲“謝謝你”，我的心里美滋滋的，緊張的心情一下放松了。

　　今天是我的日子。祝李老師教師節生活愉快、健康，萬事如意。

以教師節為話題的作文10

　　我已經三年級了，我從幼兒園到現在，已經認識了很多老師。他們個個都像我們慈祥的媽媽，時刻關心著我們的學習，關心著我們的健康，關心著我們的成長。有一點進步就表揚和鼓勵我們，有一點缺點就及時給我們指正。我取得的每一點成績都與老師的辛勤勞動分不開。

　　我們剛上學的時候，不懂事，上課不認真聽講，下課又跑，沒精神，老師非常耐心地及時給我們找出學習的方向，我們才有不斷的進步。

　　今天是第29個教師節，在這里感謝老師的教育之恩，祝老師節日快樂！

以教師為話題的作文10篇（擴展5）

——以誠信為話題的作文

以誠信為話題的作文

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要**。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的以誠信為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以誠信為話題的作文1

　　誠信，一朵心靈之花。

　　誠信，是文明的花朵，帶給我們希望；誠信，是美德的彩虹，引領我們向前；誠信，是信用的枝干，帶領我們走進美妙的世界。法國著名的巴爾扎克曾經說過：“遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣。”是啊，誠信非常重要，你若沒了誠信，你就沒了價值。其實，做到講誠信并不難，關于誠信，我們身邊就有不少。

　　記得有一次一個下著傾盆大雨的下午。我看表姐拿著一把雨傘準備出去，便問：“姐姐，你要去哪啊？這么大的雨，就在家里呆著算了。”表姐笑了笑說：“我和一位朋友約好了今天一起去超市購物的，我要守信。”

　　“這么大的雨，她不一定會去啊！”我說。“我們做人就是要守信，如果你不守信用，別人就再也不會相信你了。再說了，她一向是很守信用的，我相信她！”表姐說完這句話便出去了。可我卻不大相信表姐的朋友會來。

　　三個小時后，表姐回來了，手里提著漂亮的衣服和好吃的零食。看得出來，她的朋友來了。我問表姐：“姐姐，你怎么這么確定她會來啊？”表姐笑著回答：“我和她一起工作了兩年多，她的為人處事我特清楚，只要是她答應了的事，就一定會做到。”

　　我又問：“那如果她今天沒有來，你不就白等了嗎？”表姐很干脆地說：“這不算是白等，因為我們做人就是要守誠信，答應別人的事就一定要做到。如果你失信于人，你的朋友會越來越少。”表姐的這番話讓我明白了原來誠信是這么重要。

　　誠信是初生的朝陽，能照耀我們，使我們產生無窮的力量；誠信是久旱的甘露，能滋潤大地，使大地現出勃勃生機，讓誠信充滿整個社會吧！

以誠信為話題的作文2

　　一個國家需要擁有偉大的民族精神，一個城市同樣需要具有符合自身特點的城市精神，而我們丹陽的城市精神則是＂至誠＂＂至精＂＂創新＂＂圖強＂。這告訴我們做人要誠實，正如季布的＂一諾千金＂，人要精益求精、追求卓越，要學會創新，做＂領頭羊＂，還要發奮圖強，我覺得這些都是丹陽人所具備的精神，自古以來，丹陽人就十分勤奮，才造就了如今的丹陽，我為此而感到自豪！

　　其中，我感觸最深的是＂至誠＂。孔子曰：＂信則人任焉。＂誠信是人與人之間溝通的橋梁，如果沒有誠信，那人與人之間就不會和睦，因此，誠信的地位十分重要。為了使我們的丹陽更加發達、繁榮，我們必須構筑市場經濟所賴以生存的誠信基礎，建立****市場經濟的誠信**框架，以加快丹陽的發展。所以，作為丹陽人，我們就應該誠實，以誠信為本。

　　其實，誠信也不難做到，只要真誠對待別人，別人也會真誠對待你，人與人若能達到此境界，一定會**的。我們的先人季子也是一個誠信的人，孔子也曾經夸獎過季子：＂延陵季子之仁心，慕義無窮，見微而知清濁。嗚呼，又何其閎覽博物君子也！＂可見，古人也十分重視誠信。

　　我雖然只是一名小學生，但是我想：我現在要好好學習，長大努力為丹陽的建設與發展作出貢獻。我們要把誠信之風帶到每一處地方，讓丹陽充滿信任，人與人更**，讓丹陽煥然一新，變得更美麗。我們要讓丹陽發展，就必須以＂至誠＂＂至精＂＂創新＂＂圖強＂這八個字為基礎，樹立這樣的目標，這就是我想做的。

　　丹陽精神一直以來激勵著我們，我們要立足現在，展望未來，為了丹陽的發展勇往直前。丹陽人一直在不斷耕耘著，面對重重困難都一一克服了。我相信，有了新一代的我們，丹陽的明天會更美好！

以誠信為話題的作文3

　　誠信是雨，洗滌著人們心里的塵埃；誠信是雷，震撼著人們虛偽的靈魂。

　　一個星期天的上午，小璐來我家玩。她一進門，我便拉著她的手往我房間跑。來到我的房間，小璐一眼就看到了被我掛在床頭的手鏈，便問：“璟兒，這條手鏈好漂亮，是你做的嗎？”我看見小璐問的是我最喜歡的手鏈，便得意地說：“嗯，是呀！這條手鏈是我做了好久才做好的呢！”“也對，你看這手鏈的珠子，根本不是超市里買得到的。我也好想有一條呢！”小露一臉失望地說。看到小璐這副樣子，我心里十分的不忍。便想：要不把手鏈給小璐吧，反正我還可以再編一條嘛！”“喏，小璐，如果你喜歡，那我就送給你吧！”說著便把手鏈遞到她面前。“真的嗎？璟兒？”小璐驚訝地說，我肯定地點了點頭。接著我們便開心地玩了起來。

　　時間過得真快，小璐就要回家了。等她從桌子上拿起那條我最喜歡的手鏈時，我心里突然有一種不舍，心想：要不找個借口把手鏈要回來吧。但是另一個聲音又提醒著我：遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣。如果我把手鏈要回來，那小璐就會覺得我不守信用，以后就再也不理我了。

　　于是，我斷然放棄了這個念頭。最后，小璐帶著這條裝滿了友誼的手鏈高高興興地回家去了。而我的內心也坦坦蕩蕩、輕松自在了。

以誠信為話題的作文4

　　“誠信”二字，對大家來說并不陌生吧。在生活中經常有人說“做人要以誠信為本”，生意人做生意也講究一個誠字，可是買著卻不放心，經常問“這東西假不假”，“別坑我”……諸如此類的話，這說明了什么，“誠信”二字似乎成了人們口上說，實際上不做的東西。

　　有一件事讓我真正體會到了誠信的含義。一次去火車站，成火車去奶奶家玩，**火車，和對坐的人聊的很投入，突然我想去WC可是人太多了，東西那不了，這可怎么辦，只見那人對我說“小妹妹，你去吧，我幫你看包，放心少不了。”看她那樣子不象是壞人，于是就去了，去了好長好長時間，回來了，又和她聊了起來，過了一會我到站了，她也下了車，這是，我突然想起，她不是說她比我早到地方嗎，怎么和我一起下車，于是我問了她，她說：“剛才給你看包時，我正好該下車了，可看你還沒來，就等你，沒撈著下車，所以就……”我怔住了，多么好的人啊，就為了“誠信”二字得繞這么多路，我終于體會到了誠信的力量……

　　為了實現妻子的諾言，曾子殺豬，教導了孩子要誠實;為了實行變法，公孫鞅立木取信，得到了百姓的信任，推行了變法;為了實現自己對楚王的諾言，晉文公退避三舍，最終成了春秋五霸的霸主之一;為了實現……

　　為了講誠信，從古至今的事例還很多。愿所有人以誠信為本，處處講誠信，讓世界變的更美好!

以誠信為話題的作文5

　　上周六的上午，媽媽要去學校給大哥哥大姐姐們上課，沒有辦法在家**我做作業。臨走前，媽媽一再叮囑我：“千萬不要看電視。要認真把作業完成。你清楚了嗎？”我聽話地點點頭，并且向媽媽保證：“放心吧，我一定不看電視。”媽媽看我這樣，就放心地出門了。
　　媽媽走后，開始的那段時間，我還真的挺認真地在做我的家庭作業。可是，不一會兒，我就把作業完成了。該干點兒啥好呢？看看書吧，又沒心思。我心想：今天周六，為何不犒勞一下自己，看看自己喜歡的動畫片？反正媽媽沒在家。媽媽又不是千里眼，我到底干了啥，只要我自己不說，媽媽是不會知道的。于是，我就打開了電視。電視里的動畫片真的是太好看了，我看了一集又一集，竟然忘記了時間。我正沉浸在動畫片的情節中，突然聽到隔壁學校里傳來“丁零零”的下課鈴聲。我趕緊關掉電視，還特地打開風扇給電視降溫。
　　不久，媽媽回來了，第一句話就問：“完成作業了嗎？”我連忙小雞啄米似的點點頭。媽媽又問：“你把作業做完之后又干了啥呢？”我忙回答道：“看書。”媽媽聽了，沒有做聲，只是看了看我，然后點了點頭。媽媽似乎被糊弄過去了。但是，我做賊心虛，總覺得媽媽是在用狼看兔子的眼神在看我，不免心驚膽戰。我突然覺得，我之所以疑神疑鬼，是因為我先違背了自己的承諾。爸爸媽媽一直教育我做人要誠實，我今天這樣做也太不對了。于是，我鼓起勇氣，向媽媽坦白了。媽媽聽完我的話后，非但沒有批評我，反而表揚了我主動承認錯誤的行為。
　　通過這件事情，我明白了：誠信是一個人的美德，撒謊是一個人的陋習。我們應該做一個誠實的人。

以誠信為話題的作文6

　　所謂誠信，就是要誠實守信，這既是我們**民族的傳統美德，也是建設現代新型社會的基石。但**來，不少人把它遺忘了，甚至丟棄了，結果許多人的心靈被污染了，行為中的欺騙隱瞞多了，社會上的假冒偽劣泛濫了。身為一名小學，作為祖國的未來，我們就應從小呼喚誠信，尋找誠信，攜起手來在身邊共同種植和培育起誠信的森林，讓這個世界變得更加完美。

　　雖然我們此刻不能像某些偉人那樣做到最好，但我們能夠學習他們的精神品質，能夠用自我的筆尖抒寫、歌頌他們的光榮事跡。在湖南就有這樣一個值得我們學習和贊頌的人，他就是湖南省委*鄭培民。他有一句話說得很好也很對：“做官先做人，萬事民為先。”在鄭培民*那許許多多值得贊頌的事跡中，有一段往事令湖南百姓永生難忘。那是1998年7月24日，洪水肆虐下的湖南常得市安鄉縣即將發生大潰堤，18萬人的生命和財產都危在旦夕，而鄭*卻不顧個人安危連夜在雨中指揮抗洪洪水最后遏止住了，可他卻病倒了！20xx年3月11日，年僅59的鄭培民在赴**工作期間突然去世，一個人民的好**，*的好兒子就這樣與世長辭了！

　　我想，一個講誠信的人，在人前人后必須會得到很多人的稱贊、尊重、親近和信任，順境時會有人交，逆境中會有人扶。相反，一個不講誠信的人就會在這個世界上慢慢變得孤立無援。

　　在有的人眼中誠信猶如鉆石般純潔、完美，而在有的人眼中誠信則被視為垃圾，我真心地期望大家都能成為第一類人，都能擁有鉆石般純潔的誠信，在心中筑起一片誠信的森林。

以誠信為話題的作文7

　　誠信，大意者也。事業憑誠信而漸進，人才籍誠信而玉成。孔明理解“拖孤”為一“誠”字，曾子殺豬為一“信”字;有了“誠信”二字，百年的老店得以顧客盈門，劉邦的約法三章得以千年傳為美談。古人云：索物于暗室者也，莫良于火;索物于當世者，莫良于誠。

　　金錢有價，誠信無價。然奸詐者，當誠信為手中的籌碼;自私者，視誠信為身上的累贅;真誠者，則當誠信為無價的美鉆。

　　千兩黃金易得，誠信之人難尋。茫茫人海，環視四周，何人擁有誠信何人堪稱誠信之人誠信者，遵守諾言，履行承諾。好比從前，有一男子，與一女子相約橋頭，到了時辰，女子未到，但他不離去，下了“不見不散”的決心，洪水來時，他緊抱柱子，最終死在了洪水的催殘下。他為誠信而活，為誠信而死，是誠信的化身，是誠信的軀體。

　　誠信是**喊出的“****從此***了”的錚錚**;誠信是*爺爺眼望深圳發下的“讓一部分人先富起來”的宏偉誓言;誠信是新一代***“開發西部”的偉大決心;誠信是小孩子把一分錢交給教師的甜蜜笑容;誠信是運動員們頑強拼搏的點點汗水……

　　誠信是一種風格，一種形式，一種人品，一種態勢;誠信是一種修養，一種瀟灑，一種境界，一種偉大;“誠實”是誠信之本，誠時才是實實在在的人生，才能使高貴的頭顱真真昂起;“受信”是誠信之則，受信才能有始有終，善始善終。

　　誠信是人之脊梁，有詩云“山無脊梁，要塌方;虎無脊梁，莫稱王;人無脊梁，別做人，做個飯袋，裝米糧。

以誠信為話題的作文8

　　公元前100年，蘇武奉漢武帝之命出使匈奴，卻被匈奴扣留，并逼其變節投降。但蘇武誓死不屈，忍饑挨餓，在北海邊牧羊十九年，終于在白發蒼蒼之時帶著脫毛的旌節重回大漢復命。是什么支撐蘇武吃雪旃毛、忍辱負重，歷時十九年也要重回家國？是誠信！是為了實踐一個承諾！

　　子曰：“人而無信，不知其可也！”古往今來有多少人，為了堅守信念揮灑汗水，為了實現承諾歷盡艱辛。這就是誠信的力量！誠信不僅僅體現在蘇武牧羊、一千棵櫻桃樹等婦孺皆知的名人故事里，還滲透在生活中的點點滴滴：勇于承認錯誤、遵守班規校規，實踐社會公德等，都是誠信。誠信無大小。

　　但是在我們的生活中也常常能看到一些不誠信的行為，如前些天**的“糖精棗”、“**肉”、“注水肉”……這些不良商家的行為讓我們人人自危，似乎都成了“驚弓之鳥”，每當看到我最喜歡吃的西瓜、冬棗、牛排時，我總是會條件反射地想到：這東西能吃嗎？安全嗎？爺爺為了我們家人的健康已經租了一塊田種起了瓜果蔬菜。不過我相信誠信是立身的本錢，缺少了誠信，這些“害蟲”總有一天會消失殆盡，而我們也可以吃上健康安全的食物！

　　誠信，會讓你擁有親密的摯友，會讓你獲得大家的認可;誠信，會讓世界減少分歧，遠離戰火紛飛。所以，讓我們從身邊做起，從點滴做起，重諾守信，共同建立一個純潔、美好的家園！

以誠信為話題的作文9

　　我曾經聽過這樣一個故事：有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船開出是風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環生。艄公說：“船小負載重，客觀需丟棄一個背囊方可渡難關。”看年輕人哪一個都舍不得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里。

　　我曾經將這個故事讀給好幾個朋友聽，問如果她們自己就是青年，會拋棄什么?她們有的說是“美貌”，有的說“金錢”，有的說“榮譽”，唯獨不肯丟掉“誠信”。因為她們認為：美貌會隨著時間而改變，沒有誠信，也便沒有其他幾件背囊的.作用。

　　事實上的確如此。就如這幾天期中考試，我和班上幾名同學在誠信考場。原以為考場有以前的同學會熱鬧非凡。誰知，考試中，卻沒有一絲聲音，原來被聲音淹沒的咳嗽聲現在格外響亮，樓道里夜靜悄悄的，偶爾傳來一些腳步聲，但漸漸也沒有了。考試中，同學們沒有交頭接耳，而是各自思考問題，考試后，同學們交卷子井然有序，沒有嘈雜的聲音。

　　以此看來，沒有誠信，強壯的身體也不再健康;沒有誠信，美貌也變成了毒蘑;沒有誠信，就沒有才學的積累，機敏也會慢慢淪為遲鈍……總之，誠信可以獨當一面，不可丟啊!

　　人生一世，當以誠信為本。若再有其他有用的背囊，便更加自信，更有價值。

以誠信為話題的作文10

　　小時候，爸爸媽媽就給我們講過《狼來了》的故事，告訴我們要做誠實的好孩子。現在我們長大了，對城實的理解也更深刻了。可是伴隨著成長，身邊越來越多的不誠信的現象令我迷惑了，身邊也越來越多的人在說做老實人多吃虧的例子了。但是，做一個誠實的人會吃虧嗎？我疑惑了。

　　**初中后，**漸漸地為我解開了這個困惑。

　　當我們學習關于誠信的知識，一個個鮮活的例子展現在我面前：揚州大學附中中學生徐礪寒在騎車上學的途中不慎刮蹭路邊寶馬轎車。他在原地等了半小時沒等到車主，就留下一張道歉及賠償聯系的小紙條。車主對此無比感動和極度震驚，做出了不讓徐礪寒賠償的決定；任慶河店鋪被拆，卻堅守原地數月，直到將已售出的最后一張雞蛋票兌給顧客。他說：“人活一輩子，信譽和良心這兩硬東西任何事都都不能丟。”這些例子，感動了無數人，也感動了我，為我解答了我的疑惑。

　　可見，誠實是我們人生中寶貴的財富。可同時，也有人把誠信丟棄，把自己的人生丟棄。

　　有一個***留學的青年，學習成績非常優秀，也很精明能干。畢業后本以為可以找到一份好工作，但連續跑了好幾家公司都被拒絕了。當他詢問原因時，才知道在他的檔案里記錄著他曾經三次乘公共汽車逃票的經歷。

　　古人有云：君子坦蕩蕩，小人長戚戚。所以，誠信是為人做事的基本原則。可見，做一個誠實的人不會吃虧。我們要傳承**民族“君子一言，駟馬難追”古訓。

以誠信為話題的作文11

　　所謂誠信，既誠實與守信，她是一種品質一種美德，誠信是我們人的一個基本準則。

　　誠信意味著實事求是，不虛偽，表里如一，說實施做實事，不夸大其辭，誠實不只是對別人同樣也是對自己，我們要不做違背良心，有損人格，自欺欺人的事。

　　想必“狼來了”這個故事大家并不陌生。

　　一個小孩，單純的放羊小孩，為了取一時的開心三番兩次的騙山下的農民們說狼來了，從而博取人們的同情，以別人的同情開玩笑，民情人們對這個孩子不預支信任的態度，有一天，狼真的來，這個小孩聲嘶力竭的喊救命，然而人們以為這小孩又在亂來，于是都不理他。結果不想也知道，小孩與這群羊都命狼口了，這個放牧孩的欺騙，何不給曾經撒謊過的人敲下一個深深的警鐘。

　　在我們學生身上，誠信更為重要。

　　然而，考試作弊，作業抄襲等不誠實的行為在學校頻頻發生，大多數同學認為那是小事，不以為然。從某個方面來講的確是小事，但，深入想想，這不是嚴重的損害了一個人做人的原則呢？如果，考試考砸了這畢竟是自己完成的，這次考試不好，下次再努力嘛，反之，如果你抄襲，作弊，成績雖然好，但是你難道不會受到良心的譴責？

　　誠實守信，必須從我做起，一個人只有真心誠決地待人處事在社會上立足，才能取得別人的信任。

　　因為有誠信，我們熱烈地擁抱在藍天下。

　　因為有誠信，我們的手緊緊相牽。

　　因為有誠信，我們的心一起飛揚。

以誠信為話題的作文12

　　都說：“誠信是做人之根本，立業之基，”“君子一言，駟馬難追”，講的也是一個“信”字。如果世界上失去誠信，將會變得多么可怕啊！人若不守信用，就像車子無法行走。如果世界沒有了誠信：買東西時，都有信譽卡，可如果沒有了誠信，修也沒人修，退也退不了。這樣，誰還敢買東西啊。

　　如果世界沒有了誠信：如果你有困難時，向別人借筆，他真誠的幫忙你你也能夠投稿，可你卻不講信譽，借了不還。那么，誰還敢幫忙你呢。如果世界沒有了誠信，到處都是謊言，那么，這個世界會讓人每一天都害怕遇到謊言。大家都聽說過《狼來了》的故事吧？故事中說一個小男孩三番兩次撒謊騙人，失去了別人對他的信任，最后狼真的來了，沒有人再相信他，羊全被狼吃完了。聽了這個故事，我們就應明白：一個不具備誠實素質的人，最終只會落得個害人害己的下場，

　　誠實是指忠厚老實；誠實是指說過的話必須要做到，誠實守信；誠信是人最美麗的外套；誠信是心靈最圣潔的鮮花；誠信是一股清泉；誠信是溝通心靈的橋梁善于欺騙人，永遠到不了橋的另一端。俗話所說：“精誠所至，金石為開”。真誠是打開人們心靈的神奇鑰匙。在人際交往中，只有真誠待人，才能與人持續友好的關系。在家做一個誠信的好孩子，在學校做一個誠信的好學生，在社會做一個誠信的好公民。只要人人都講誠信，祖國的明日將會變得更加完美。

以誠信為話題的作文13

　　富蘭克林曾說過：“失足，你可以馬上恢復站立；失信，你也許永難挽回。”沒錯，誠信是最美的，它就像一本好書，一盞明燈，一支畫筆……

　　去年夏天，我回到了奶奶家。那天，驕陽似火。

　　七月下旬，正是農民最忙的時候，他們忙著收割稻谷、曬干等較復雜的過程。我們吃的米飯真是農民伯伯用汗水耕耘的，所以要好好珍惜糧食。奶奶他們干得不可開交。一天，奶奶干活之前叮囑過我，不能讓屋后養的那些牲畜進屋來，我滿口答應一定能做好的。

　　我在門邊呆了一下，朝門口看了一下，我的伙伴們正在樹下玩耍呢。我想反正出去一會兒，應該不會有事吧。想著想著，我不管三七二十一，跑到那里去玩了，可是門卻忘了關。我們玩得不亦樂乎，把其他的事都拋到九霄云外去了。正玩得起勁，奶奶呼喚的聲音漸漸傳入我的耳朵里，我似乎有什么事情忘記了，可我費盡腦汁也沒想起來。心想：罷了罷了，應該不是什么大事。過了一會兒，奶奶怒氣沖沖地朝我這邊走來，我猛然想起來，慚愧地低了下頭。等我回到家里，由于我的粗心大意，沒有把門關好，那些牲畜把家里弄得一團糟。等我把經過一五一十的告訴奶奶時，她****地教育了我一頓，讓我明白：誠心是金，但黃金畢竟有價，誠信無價，誠信比黃金更重要。

　　是的，失足后可以自己爬起來找教訓再前進，失信后就可能失去了別人的信任，永遠無法挽回。

以誠信為話題的作文14

　　世界是道七彩的虹，社會是道七彩的虹，人生是道七彩的虹。我們正在播種人生的七彩虹，沐浴著青春的朝陽，請帶上誠信的種子上路。

　　何為誠信？誠信是青春的舞臺，誠信是青春的旋律，誠信是青春的驛站。在這里我們褪下迷惘，心與心開始交流，情與情開始互動，意與意開始交融。傳**點：誠，信也，從言成聲；信，誠也，從人言。讓我們帶著誠信的種子上路，播種在人生的七彩道上。

　　帶一顆誠信的種子：誠信是青春的一匹駿馬，誠信是青春的一闋詩行，誠信是青春的一面戰鼓。駿**騁人生的競技場，詩行潤澤人生的多彩年華，戰鼓擂動人生的沖鋒亢奮。

　　帶一顆誠信的種子：誠信是青春的本源，誠信是青春的注腳，誠信是青春的燈塔。源頭淌出勝利的喜悅，注腳積淀失敗的感悟，燈塔昭示人生的價值。

　　帶一顆誠信的種子：誠信是青春的竹笛，誠信是青春的豪情，誠信是青春的誓言。折一管竹笛奏出心的舒坦，吼一曲豪情亮出心的雄壯，讓心的誓言在陽光下爆響。

　　帶一顆誠信的種子：和著青春的節拍，搖著青春的櫓漿，喊著青春的號子，帶著青春的夢想。在青春的華彩中揮汗如雨，在青春的花園中追求進取。

　　帶一顆誠信的種子：誠信是開春的風，誠信是冬日的陽，誠信是黑夜的星。春風化解了僵冷的冰，暖陽熔干了潮濕的心，星興指點了回家的路。誠信是屬于每一個人的小屋，小屋里有你颯爽的英姿，有你**飛翔的夢。

　　以寬容坦誠之心編排青春的舞臺，用豪情拼搏之志寫就青春的劇本。虔誠地種下你的種子，你就會贏取金色的收獲。來吧，朋友，讓我們一起，帶上誠信的種子上路！

　　

以誠信為話題的作文15

　　那天下午語文課，我們正在學習第5課------《中彩那天》。當我讀到“一個人只要活得誠實，有信用，就等于擁有了一大筆財富”時，我頓時感到臉上一陣發燒。

　　那是一個風和日麗的星期天，我和鄰居小伙伴一起去樓下放風箏。當時風不大，微乎其微的和風幾乎不能將風箏送往高空，為了減少體力的耗費，我們決定穿著旱冰鞋放風箏。放著放著，我覺得口渴，便回去準備喝點水。我溜得飛快，在走廊里一個轉身，想拐個彎進電梯，突然看見一輛摩托車正停在那里，眼看就要撞**，我這才從癡呆狀態中回過神來，急忙把右腳后跟往后扳，可是晚了。我像飛蛾撲火般和摩托車來了個親密擁抱，只聽“砰”的一聲，我和摩托車一起倒了下去。我偷偷地看了看四周，嘻嘻!沒人，我連忙爬起來，抖抖身上的灰塵，一個箭步沖進電梯，坐著電梯來到自己家門前。這是，我的腦海里突然蹦出一副畫面：一位叔叔心疼地扶起躺在地上的摩托車，咬牙切齒地說：“我一定要抓住那個小壞蛋！”我使勁搖了搖頭，把這幅畫面拋在腦后。我打開門，進去喝了幾口水后，便又下去了。

　　走出電梯后，我發現那輛車不見了，往前幾步才發現一位叔叔正推著車慢慢走著。我若無其事地從叔叔身邊繞開，飛快地跑去找小伙伴，好像叔叔要對我興師問罪似的。

　　一年過去了，這件事在我腦海里還是記憶猶新。我正希望哪一天還能和這位叔叔碰面，向他承認自己的過錯呀！

　　細細品讀富蘭克林的話：失足，你可以馬上恢復站立；失信，你也許永難挽回。我以后一定不能再失信了！

以教師為話題的作文10篇（擴展6）

——以珍惜為話題的作文

以珍惜為話題的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的以珍惜為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以珍惜為話題的作文1

　　記得朱自清先生在《匆匆》一文中寫到：“洗手的時候，日子從臉盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他的匆匆了，伸手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去;天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。”

　　是啊，時間逝去如飛，任誰也不能使時間停留片刻。時間難得而易失。我們可以扳著指頭算一算，在這逝去如飛的日子里，我們都做了些什么呢?記得在去年假期里，家長們給我們布置完作業就各忙各的事去了，我和兩個小表弟便在家里玩捉迷藏，正玩兒得起勁時，忽然聽見了開門鎖的聲音，這時，我們才急忙去寫作業……

　　看我這樣不珍惜時間，媽媽便給我找來一些關于如何珍惜時間的書讓我看。書中給我感受最深的一句詩是“呼僮不應自升火，待飯未來還讀書”，飯還未來的時候是頗難熬的，用以讀書豈不為妙?我們的時間往往就是這樣被不知不覺地荒廢掉……試想我們因為成績不錯，便不擠時間去讀書，拓展知識面，長大了也不會成就大事業!

　　我默默地算了一筆賬：一天當中抽出一小時來讀書，一年就是365個小時，10年就是3650個小時，積少成多，無論學什么都會有驚人的成績，不是嗎?不管在這一小時看什么書，都會有所收獲，有所提高。

　　于是，我學會了利用零碎時間：晚上睡不著了聽聽英語;早晨起來讀一會兒書中午回來了趁媽媽做飯的時間做一份卷子放學后疾步回家，不在路上和小伙伴們打鬧浪費時間;回家后不再磨蹭。

　　好好珍惜這一刻吧，這就是你對生命的致敬。

以珍惜為話題的作文2

　　時光如梭，轉眼五年過去了。我經歷了許許多多的事，有成功的，有失敗的，但更多的是“甜蜜”。

　　這五年的時間讓我懂得了很多：老師像自己的母親，同學向自己的親兄弟。在這個大家庭里，不知有多少甜蜜的回憶，只可惜的是，馬上就要各奔東西了。

　　還有近半年的時間，我們就要揮淚告別母校，我們這個溫暖的家就要解體了，這所有的甜蜜只能留在我的記憶里，作為我終生美好的回憶。啊！蒼天啊，為什么快樂的時光這么短暫，我不想離開我的“母親”——翟老師；我不愿離開這些相處六年的兄弟姐妹。

　　李澤清、路洛羿、萬明。是我最好的朋友他們真實善良、友愛，值得我永遠去珍惜。雖然在他們身上都不是很完美，但只要有一顆真摯的心，就比什么都好。在我們這個家一共有58口人，我們情同手足，親如兄妹。學**我們互相幫助，榮譽上我們一起分享，困難面前我們互相安慰，互相幫助。情比天高、愛比海深。宇宙之大，我們的友誼足以和它相比，在這個溫暖的集體里放開一切雜念愉悅的去享受這份友誼，不管風雨多么猛烈，我們都會手拉手去迎接。

　　天下沒有不散的宴席，我們雖然會各奔東西，但我們每個人的心里都會有一份甜蜜的回憶，快樂的小學生活和我們這個溫暖的集體將永遠永遠留在我的記憶里。

以珍惜為話題的作文3

　　時間在悄無聲息的流走。朱自清爺爺說過“燕子去了有再來的時候，桃花謝了有再開的時候，楊柳枯了有再青的時候……”但時間去了永遠也回不來了。每一秒都在飛速流走，走在青草上，飛在空氣中……時間一去不復返，看著真有一些心痛。想起吃飯時候，時間從我的飯碗中過去溜走;洗臉的時候，時間從流水中飛去;休息睡覺時候，它便大步大步的從你身上跨過，從你腳邊飛去。魯迅先生曾說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”

　　如果給你時間，你會做些什么?你能做些什么?如果給我時間，我會去讀書，去寫字，去寫作，去跳繩……

　　我喜歡時間，因為它能帶給我快樂：我不喜歡時間，因為它會帶給我悲傷。

　　我現在六年級了，很快我將和同學們分開，和老師們分開……一想到這些，我就難過。如果時間可以倒流該多好!我就可以和同學們快快樂樂的玩耍，快快樂樂的學習。我就可以幫老師們做許多事情。

　　因為時間，爸爸媽媽也老了許多。每當我看見他們頭上原本那黑油油的頭發變成現在有些白色的頭發，我就會鼻子一酸，感覺眼淚就要流出來了一樣。

　　現在，我終于知道時間的重要性了。我要珍惜時間!珍惜和同學們還有爸爸媽媽在一起的分分秒秒!我還要抓緊時間學習!

以珍惜為話題的作文4

　　記得一次洗澡，一只飛蟲不停地在我旁邊飛來飛去，我拿水龍噴頭往它身上噴，它便迅速掉落到地上。它拼命的用腳蹬地面，可地面實在太滑了，起不來。但它并沒有因此而放棄生命，而是想盡一切辦法掙脫，回到它那小小的世界里。不動了一會兒，又用一股新的勁頭蹬起來，可是不成功，最后，它死在了地板上。這讓我看到小飛蟲對生命的強烈的希望。

　　一寸光陰一寸金，這句話誰都知道。但是，還是有些人不趁現在好好學習，欠作業、逃課，難道他們不是在浪費時間、浪費生命？有句名言說得好：浪費時間等于慢性**。這種人必將成為社會的垃圾。勤勞者能叫時間留下串串果實，懶惰者時間留給他們一頭白發，兩手空空。

　　時間是組成生命的材料，我們何不珍惜時間，珍惜生命呢？貝多芬在雙目失明的情況下創造出一部部生命交響曲，張海迪胸以下全部癱瘓，但她仍然自學不止，翻譯了許多部著作，學習針灸醫術，為鄉親們無償治療；奧斯特洛夫斯基雙眼失明腿癱瘓但仍然創造出一部聞名全球的小說《鋼鐵是怎樣煉成的》等。他們身殘志不殘，為我們樹立了光輝的榜樣，他們是珍惜生命的典范。他們的名字將永捶不朽，將穿越時空。

　　我們要善待生命，不要整天無所事事，今天的是等明天做，明天的事等后天。珍惜生命就要珍惜今天。請珍惜生命和時間吧！

以珍惜為話題的作文5

　　“燕子去了，還有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……”每當我讀起朱自清的《匆匆》，我不禁總會掩卷沉思許久——連朱自清這樣的大作家都覺得自己沒有珍惜時間，碌碌無為，那我自己呢？

　　回想起小學六年的時光，總是會后悔地責備自己——我怎么就如此輕易地讓六年的時光從眼前溜走，從腳邊飛去，而一事無成呢？

　　記得小學中無數個才藝課，那是一個個明媚的下午。我和幾個沒有才藝課的同學在草地上玩貓捉老鼠。“來抓我呀抓我呀！”我們調皮地向對方挑釁，玩得不亦樂乎，卻絲毫沒有發覺這是在浪費時間。有同學三三兩兩地背著樂器從我們身邊走過；有同學成雙成對地捧著書本相互交流；還有的飛奔著趕去上才藝課……然而，興高采烈的我當時并沒有察覺，時光也在不知不覺中無聲無息地流逝。

　　現在已經數不清，多少個晴朗的下午，多少個美麗的黃昏，我把多少個日月，虛度在了空虛的草地上！我本來可以選擇在教室里復習，看課外書，或者學習一門才藝的……

　　光陰似箭，日月如梭。掐指一算，四千多日月，已在不知不覺中，從我身邊溜走了。就像針尖上的一小滴水，滴到**大海里去了。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。——時光是無法用金錢來衡量的。雖然，在過去的六年里，我只是在徘徊，在彳亍，并未留下游絲般的痕跡。但現在，我該慶幸，我懂得了珍惜，體會到了時光真正的價值。

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜。”我要跟得上時間的腳步，和它賽跑，去珍惜它。

　　那么，就讓我在初中這寶貴的三年中，去珍惜時光吧！

以珍惜為話題的作文6

　　世界上最寶貴的是人的生命，老天爺公平地給了每個人一次生命。這僅有的一次生命，盡管長短不一，但都是由分分秒秒的時間組成的，因此我們應該像珍愛生命一般珍惜時間。

　　*****、科學家富蘭克林為自己制訂了一張作息時間表。五點起床，規劃一天事務，并自問：“我這一天做了什么好事？”上午八點至十一點，下午二點至五點，工作。中午十二點至一點，閱讀，吃午飯。晚六點至九點，用晚飯，娛樂，考查一天的工作，并自問：“我今天做了什么好事？”

　　朋友勸富蘭克林說：“天天如此，是不是過于辛苦……”

　　“你熱愛生命嗎？”富蘭克林擺擺手，打斷朋友的話說：“那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。”

　　正因為富蘭克林對生命的珍惜，對時間的珍惜，才能使得他有更多的時間去進行科學研究，助他取得了非凡的成就。人應該學會在這有限的生命中完成更多有意義的事情，把一些空閑用成功補滿。珍惜每一分每一秒從身邊流過的時間，把自己生命安排的井井有條，用最短時間實現目標。

　　想要實現人生的目標就要抓緊現在，不能在努力的過程中覺得累了就停滯不前。時間是不等人的，而且時間是有限的，不能把事情都拖到明天，今天可做之事，勿候明天。正如托爾斯泰所說“只有一個時間是重要的，那就是現在！它所以重要，就是因為它是我們唯一有所作為的時間。”我們只能活在現在，所以必須珍惜現在的時間，在現在努力，把事情及時完成。

　　浪費時間就是最大的罪過，當你不顧時間從身邊隨意飛速流過時，你錯過的不單單只是時間，錯過了機遇，錯過了成功，減少了自己的生命！世界上沒有辦法讓時間倒流，它只會從你身邊跑過，越跑越遠。你只能去把握，去抓緊，去珍惜，給自己一個充實的人生。

以珍惜為話題的作文7

　　寒冷的冬天，心情也是那樣的寒冷。不知為何心里總是亂亂的，可能是有什么事發生了吧，說著身體突然感覺一陣錐心的疼痛，不由自主地流下了淚。

　　爸爸和媽媽去醫院看望身患癌癥的姑姑，姑姑平時帶我如親身兒子一樣，而我也把她當成自己的第二個母親。可是不久后的一個消息讓我十分傷心。

　　那天晚上，媽媽和爸爸都回來了，我問他們姑姑怎么樣了，他們只是搖搖頭。媽媽和我說：“兒子去，去把你奶奶叫起來，讓她去見見你姑姑最后一眼”。我一聽立刻傻眼了，覺得不可能，嘴里不停地念叨著：“這不可能，不會的這是假的”“啪啪”漸漸的眼角模糊了，豆大的淚珠從眼中掉落下來，砸在地上發出聲響。媽媽和爸爸見到我這樣，眼睛也漸漸模糊了留下眼淚，漆黑的夜晚，伴隨著哭泣聲。冷風不時的刮在身上，奶奶也從夢中驚醒，她披上外套來到門前，看到我在哭泣，問了問我發生了什么事，我不曾回答。她聽到我嘴里不停地喊著姑姑似乎是知道了怎么回事，一屁股坐倒在地，眼里充滿了傷心的淚，大聲的哭喊著。冰冷的夜，哭聲不斷，寒冷的風也附和著。一家人哭到天明，不知是誰的手機響了起來，那首《虹之間》播放了起來，一家哭得撕心裂肺：借天使的翅膀抓住云端的彩虹，總在將要觸碰時消散……

以珍惜為話題的作文8

　　人活在世上，總有許多東西要我們珍惜：珍惜時間，珍惜幸福，珍惜友誼，珍惜親情，珍惜生活中每一個快樂的日子……但在眾多值得我們珍惜的事物中，我們最應該珍惜的是友誼，只有友誼會給我們快樂，會給我們最珍貴的回憶。

　　回想過去，在我們生活中的每個時刻，都存在著許多珍貴的友誼，在牙牙學語的童年，在充滿生機的青春年華，陪伴我們的，除了父母，就只有朋友和那份閃光的友誼。

　　有時，我一個人呆呆地坐在書桌前，心里想著：友誼到底是什么？現在我懂了，友誼是困難時的一份幫助，是悲傷時的一句安慰，是遭遇十字路口時的一聲鼓勵，是我們最應該珍惜的情感。

　　當初，我還是一個懵懵懂懂的小女孩，并不了解友誼的珍貴，直到那一天，我經歷了朋友之間分離的痛苦，才第一次感受到友誼是多么珍貴。

　　那是四年前的一天，我還在讀小學三年級，有一天班級里又來了一位新同學，就坐在我旁邊，晚上放學的時候，我驚訝地發現，她是和我同樓的鄰居。從那以后，我們便每天一起上學、放學，成為了無話不談的好朋友。每次，只要我們兩個中的任何一個人遇到了煩心事，另一方都會使出渾身解數讓對方高興，只為換來她的一個笑容。我們也曾經吵過架，不過只要一會便會雨過天晴。

　　不過，并不事事隨人意，在最后一個學期時，她的學習成績不太好，她的父母便讓她去沈陽讀藝校。分別那天，我們哭了，哭得很傷心，因為我們都知道，這一別之后，可能永遠都見不到對方了，也就在那一瞬間，我讀懂了友誼的意義。

　　友誼如黑暗中的一支火把，如寒冷中的一盆炭火，如困難中的一個鼓勵，如黑夜中的`一顆明星，所以我們更要好好把握、好好珍惜，珍惜這個無價之寶。

以珍惜為話題的作文9

　　一鍋米飯，放到第二天，水汽就會干了一些;放到第三天，味道恐怕就有問題了;第四天，我們幾乎可以發現它已經變壞了;再放下去，眼看就要發霉了。是什時間。么使那鍋米飯變壞變餿――是時間。

　　一壇米釀的米酒，三十年以后，它會變成香醇的美酒。是什么使它如此美味――也是時間。

　　時間到底的善良的，還是**的呢?開始變壞的米飯，每過一分鐘都不斷變得更臭;而開始變醇的美酒，每過一分鐘，都會繼續增加它的芬芳。

　　春天里，媽媽在陽臺上晾衣服，奶奶正在廚房為全家準備午餐，自來水唰唰沖著一捆青菜。

　　父親坐在客廳的沙發上，戴著眼睛看著一本剛從書店。弟弟趴在地板上，研究一輛遙控“挖土機。”

　　這是多么普通的一天。沒有爭吵，沒有口角，只是平淡的日子，平淡的對話。

　　但想想，五年后，十年后，我們還會有這樣散淡是心情度過這樣一個春日嗎?

　　我們現在要把握手中已不多的美好時光，時間就是金錢，時間就是生命。

　　現在，我們就要把握手中那充足的時光，去做一些有意義是事。學習、助人為樂，等到老了就來不及了。

　　荒唐的是，誰都希望時間能放慢腳步。我們討厭時間飛逝，不知它的去向。我們總想度過美好的時光，盡管我們很清楚“美好的時光”中時間會比在“痛苦的時光”中過得更些。如果我們真的想讓時間過得慢些，就應該每天尋求痛苦的時光。但這并不是每個人都希望的!

　　時間將怎樣對待你我呢?這就要看我們自己是以什么態度來期許我們自己了。

以珍惜為話題的作文10

　　在我眼中，青春是風，是正在飄舞的風；青春是火，是正在燃燒的火；青春是茶，必須經過細細品味，才能嘗出其中的清香。

　　青春是人生階段中最寶貴而又短暫的時光！那么我們該怎樣正確地掌握好青春呢？是滿懷希望還是甘于沉默？曾經有一個正值青春年華的男孩的事例給出了一個完美的答案。

　　從前有一個男孩，每天早上他都要用自行車送一個小女孩上學，晚上再接她回到住處——男生宿舍下的樓梯間。上天對這個男孩十分的不公：父親是間歇性精神病患者，母親因不堪生活的重負而離家出走，卻留下了嗷嗷待哺的妹妹。從那時起，貧困與苦難就將他緊緊包圍。對一個尚未成年的孩子來說，這是難以承受的重負！他卻用一副瘦弱的肩膀承擔了起來。他把所有的時間全用在了四處打工，照顧家庭，一手將妹妹帶大，并用他打工得來的錢積攢起來，供妹妹上學。

　　他的故事和人格的魅力深深地震撼了我，激勵著我奮發向上，他那過早地被生活的艱辛磨礪的眼神在我的腦海中不能忘卻。

　　他的青春是輝煌的，是那樣的平淡而又燦爛！是那樣的有意義！

　　作為一個正在求學的莘莘學子的我，也因該讓我的青春不被虛度，要珍惜青春，讓我的每一天都過得有意義，既豐富多彩又增長知識。雖然我們做不到男孩那么偉大，但我們可以從小事做起，從小事中取得小成就，才能從大事中取得大成就。集腋成裘、積善成德。

　　我們愛拼搏，因為我們懂得攀登才能攬勝。我們就像花園中美麗的花朵，只有努力的綻放才能獲得結出豐滿香甜果實的機會，而不是帶著遺憾凋謝枯萎。

　　讓我們珍惜現在所擁有的青春吧！青春應該是無悔的，是輝煌的，是值得回憶的，我們造就青春，我的青春我做主！

以珍惜為話題的作文11

　　“如果我們把人生看作是一杯蜜水，那安全就是最甜的一部分；如果我們把人生看作千萬朵花兒，那安全就是美的一朵；如果我們把人生看作一條路，那安全就是最平坦的一段。”說得多好呀！在飛速發展的今天，汽車為人們出行提供了便利，同時也埋下了許多隱患。交通事故每時每刻都在發生，它就像一顆定時**，稍不注意，這顆**就會爆炸，炸得妻離子散，炸得家破人亡。

　　我在書上看過這樣一件事：一個五六歲的小女孩的爸爸像平常一樣去幼兒園接她。然而，一輛闖了紅燈的面包車飛奔過來，把小女孩的爸爸撞翻在地。那一剎那，死神奪走了他的生命。他多么希望自己還活著，看著女兒慢慢長大。當小女孩得知爸爸已經去世，她似乎傻了，撲到爸爸的尸體上不斷哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸！我要爸爸……”她多么希望這場交通事故沒有發生，多么希望爸爸能夠醒來，多么期望爸爸能像別的小朋友的爸爸一樣載她上學，接她放學呀！

　　如果那輛面包車能遵守交通規則，不亂闖紅燈，這些悲劇就不會發生。可又有什么用呢？事情已經發生，我們只能吸取這血的教訓，提高安全防范意識。

　　同學們，為了不讓一個待放的花蕾受到傷害，為了不讓一朵繽紛的花朵受到打擊，為了不讓更多人傷心、難過。請讓我們自覺遵守交通規則。要知道花兒謝了，還會再開，但人的生命只有一次，一旦失去，就再也不會有了。同學們，為了家庭的幸福，為了親人的健康，為了個人的生命安全，讓我們遵守交通規則，讓我們一起珍惜生命，安全出行！

以珍惜為話題的作文12

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我從年幼無知的小朋友長大成即將成為中學的學生，我一天天長大，在成長的過程中，我懂得了學習，懂得了孝順父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友誼……

　　畢業在即，我將要與美麗的母校、循循善誘的老師和朝夕相處的同學分開，心里有點依依不舍的感覺。

　　現在的六＜2＞班，有同窗六年的同學，也有同窗二年的同學，但不管相處了多少年，課室每天都蕩漾著我們甜蜜的笑聲，有的同學們稱兄道弟，有的同學們結為金蘭姐妹……就像是一個和睦的大家族。

　　最難忘的還莫過于那次小學中最后一次的旅游，我們幾個同學一組，玩得大汗淋漓，汗流浹背，十分開心，在吃中午中午飯時，同學們更是像一家人，大家爭先恐后幫盛湯，這個說：“我來幫你。”那個說：“我來幫你。”團結互助的精神，在童年里留下深深的腳印。我和同學之間的友誼比海更深，比鐵更堅固。

　　學習的時候，離不開同學的幫助；做游戲的時候，離不開同學的合作；甚至獲獎時，也離不開同學的掌聲和鼓勵……友誼是無聲無色的，但它能體現在這些地方。

　　如果我沒有經歷六年級的生活，可能不知道友誼是什么，天下無不散之筵席，快要和同學們分開了，我懂得了友誼是不可以用金錢來衡量的，懂得了珍惜友誼！

以珍惜為話題的作文13

　　美麗的人生不是一塊晶亮的寶石，也不是一串點綴，這都是由碎小的珠子一顆顆集合在一起的，珍惜所有，珍惜亮的起點。

　　珍惜每一縷陽光，每一片花瓣，每一棵大樹，每一個腳印，每一個生命“一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰。”珍惜自己所擁有的一切，珍惜童年的回憶，珍惜父母的關愛，誰言寸草心，報得三春暉。

　　珍惜每一個和你做朋友的人“人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。’同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。珍惜你對別人一句真誠的話語‘精誠所至，金石為開。”珍惜你對別人幫助時別人對你說的一聲謝謝。

　　珍惜你遇到的每一個挫折，珍惜面對成功時的喜悅，珍惜時光，“花謝了三春近也，月缺了中秋到也，人去了何時來也。”珍惜你度過的憂愁，珍惜你對別人的微笑，珍惜花開花落時節，珍惜每次考試是失敗的感言，稚嫩吸別人對你孜孜不倦，珍惜你人生的起點，珍惜你運動時別人對你的一聲呼喊，珍惜老師對你的一聲問候。

　　珍惜一個對你關心的眼神，珍惜對你關懷的敏捷動作，珍惜別人一句溫馨的話語，珍惜對你樹立信心的動作，珍惜同學之間當的和睦相處，珍惜每次演講的鍛煉，珍惜上課時的聽課效膟，珍惜一步一步走向成功的喜悅。

　　學會珍惜，要倍加珍惜，這樣才能是你完**生的起點。

以珍惜為話題的作文14

　　燕子去了，有再來的時候。花兒謝了，有再開的時候。樹木枯了，有再青的時候。可時間卻如滾滾長江東逝水，奔流到海不復回。時間是何等重要，所以我們要珍惜時間。

　　時間是人類的財富，是全部財富，正如時間是國家的財富一樣，因為任何財富都是時間和行動化合的結果……居里夫人說過：“我只惋惜一件事，日子太短，過得太快。一個人從來看不出做了什么，只能看出來該做什么。”倘若給居里夫人更多的時間，她會創造出世上更燦爛的輝煌，為人類創造出更多的財富。

　　時間就是生命，珍惜時間就是愛護自己的生命，因為時間是組成生命的材料，生命是以時間為單位的，放棄時間的人，時間也會放棄他。記得二次****期間，發生了時間與生命有關的一件事。在**與德國交戰時，**要派100名戰士到德國后方，他們要學會德語，限他們40天學會，學會的人去，學不會的人也是要去的。如果學不會，德國人就會發現他們是 “****”，那豈不是白白送死？所以，40天之內，100人都學會了德語。

　　時間是烏黑秀發中的幾根白發，是生日蛋糕上逐漸增多的蠟燭，是無法挽留卻又一次次重復的春秋與冬夏。時間催促滄桑的巨變，時間揚起未來的風帆，時間是生命的黃金海岸，時間是獲取成功的基石，時間是人類的生命航船。

　　珍惜時間吧！莫等閑，白了少年頭，空悲切！

以珍惜為話題的作文15

　　友誼用錢買不到，用寶石換不回，也借不來。

　　有一次的經歷讓我覺得友誼十分珍貴，它不是用東西換取的，它是無法用語言形容的。

　　那天，我和鄰居的小妹妹出去玩，我們要去**廣場玩，誰知表姐和她的同學也來我們家了，于是，我們準備一起去**廣場。

　　我們拿上各自的風箏，表姐的是一只小金魚，這只小金魚有雙大眼睛。大眼睛炯炯有神，不知在看那一個人。

　　小妹妹的也很漂亮，是一只蝴蝶，蝴蝶的翅膀無言六色，花紋也不一般，好像真的在那里偏偏起舞。

　　表姐同學的風箏是一只小白兔，這只小白兔十分可愛，手里拿著一根胡蘿卜，看著這只小白兔好像它在說：“哎呀，這蘿卜還真好吃。”

　　我的則是一只美人魚，看著它好像對我說：“你好，我是美人魚，沒見過吧！”

　　我們到了廣場，我們把自己的風箏放起，不知道過了多長時間，我們每個人的風箏都放起了，飛的最高的是我表姐的，然后是她同學的，然后是我的，最后的是小妹妹的。

　　“啊！我的風箏！”表姐大叫了一聲，原來表姐的風箏落了，誰知一下撞到了她同學的風箏上，于是她們兩人的風箏落到了地上。

　　她同學說：“你怎么這么不小心，干什么要撞我的風箏。”表姐說：“我又不是故意的。”她們兩人你一言我一語，吵了起來。

　　這時，看到她們兩個這樣，我只能是唉聲嘆氣。

　　友誼是多么珍貴呀！

以教師為話題的作文10篇（擴展7）

——以承諾為話題的作文

以承諾為話題的作文

　　在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的以承諾為話題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以承諾為話題的作文1

　　大家都明白，都快期末考試了，我今年就是最后的一年了。考完六年級升上初中。本來在考試前3個星期，我還很簡單，每一天只顧著玩冒險島這個游戲。此刻還有3個星期就考試了，我能不緊張嗎？當然，我明白。有些還沒有畢業升上中學的同學肯定不會意識到，我自我讀5年級的時候也是這樣的，成績就隨隨便便過得去就行了。

　　但是，當天。我的知心朋友潼潼她問了我一些問題，她真誠的對我說：“儀，你有沒有為你的期末考準備啊？”我說：“沒，我還在玩呢。不用那么緊張。”（我還沒意識到）她誠懇的對我說：“那你也是時候為自我準備一下，你有想過我們的承諾嗎？”我呆了，問：“什么承諾？”她說：“讀好書，為你自我的目標而沖刺啊！”我恍然大悟，我說：“嗯！是啊，那潼潼你有忘記過這個承諾嗎？”她說：“沒，我從來沒忘記過，此刻你也找回來了，那就好好的為自我準備準備，為自我的目標去奮斗，去沖刺吧！”我頓時像怎樣的，明白了很多道理，對啊，要為自我的目標而沖刺，都到了學期未了，還不去沖刺，為目標奮斗，什么時候再有這個機會？等久了？此刻還該好好的發揮吧！這是她其中問我的第一個問題。

　　還有，她問了我一個很深奧的問題，但是不明白大家的看法如何。她問：“儀，我想了很久，還是問你吧！你覺得，我們生存在世上是為了什么，我沒弄清楚。”

　　我說：“嗯？人生存在世上？我覺得我們生存在世上，大概是為了適應這個社會的競爭，此刻在努力的為自我的目標去沖刺，創出新的技能，超越別人，給自我機會去發揮我們的才能！”她說：“唉，可能吧！我們此刻理想和志愿比較堅定的意志就是在每個畢業的時候，如果放下了這次的機會，等多三年才能發揮啊！此刻我們還是不要玩冒險島，還是那句，努力吧！你付出了，時光不會留你一串白果的！怎樣樣？”

　　我淚光閃閃的，我捉起了她的手，對她點了一下頭，她也對著我笑了一下！

　　這個是我們倆的承諾，你們有自我的承諾嗎？如果有，那就去勇敢的發揮吧！

以承諾為話題的作文2

　　大家都知道，都快期末考試了，我今年就是最后的一年了。考完六年級升上初中。本來在考試前3個星期，我還很輕松，每天只顧著玩冒險島這個游戲。現在還有3個星期就考試了，我能不緊張嗎？當然，我知道。有些還沒有畢業升上中學的同學肯定不會意識到，我自己讀5年級的時候也是這樣的，成績就隨隨便便過得去就行了。

　　可是，當天。我的知心朋友潼潼她問了我一些問題，她真誠的對我說：“儀，你有沒有為你的期末考準備啊？”我說：“沒，我還在玩呢。不用那么緊張。”（我還沒意識到）她誠懇的對我說：“那你也是時候為自己準備一下，你有想過我們的承諾嗎？”我呆了，問：“什么承諾？”她說：“讀好書，為你自己的目標而沖刺啊！”我恍然大悟，我說：“嗯！是啊，那潼潼你有忘記過這個承諾嗎？”她說：“沒，我從來沒忘記過，現在你也找回來了，那就好好的為自己準備準備，為自己的目標去奮斗，去沖刺吧！”我頓時像怎么的，明白了很多道理，對啊，要為自己的目標而沖刺，都到了學期未了，還不去沖刺，為目標奮斗，什么時候再有這個機會？等久了？現在還該好好的發揮吧！這是她其中問我的第一個問題。

　　還有，她問了我一個很深奧的問題，不過不知道大家的看法如何。她問：“儀，我想了很久，還是問你吧！你覺得，我們生存在世上是為了什么，我沒弄清楚。”

　　我說：“嗯？人生存在世上？我覺得我們生存在世上，大概是為了適應這個社會的競爭，現在在努力的為自己的目標去沖刺，創出新的技能，超越別人，給自己機會去發揮我們的才能！”她說：“唉，可能吧！我們現在理想和志愿比較堅定的意志就是在每個畢業的時候，如果放棄了這次的機會，等多三年才能發揮啊！現在我們還是不要玩冒險島，還是那句，努力吧！你付出了，時間不會留你一串白果的！怎么樣？”

　　我淚光閃閃的，我捉起了她的手，對她點了一下頭，她也對著我笑了一下！

　　這個是我們倆的承諾，你們有自己的承諾嗎？如果有，那就去勇敢的發揮吧！

以承諾為話題的作文3

　　溫柔的夏風輕輕拂過，吹過了思念的季節。帶著滿心的熱情與欣喜，我義無反顧的踏**夢想的旅途。如今，即將面臨新的環境，新的面容，我不明白這是幸福的開始，還是痛苦的迷途......溫柔的夏風輕輕拂過，吹過了思念的季節。帶著滿心的熱情與欣喜，我義無反顧的踏**夢想的旅途。如今，即將面臨新的環境，新的面容，我不明白這是幸福的開始，還是痛苦的迷途......

　　前方是荊棘滿路，眼角未干的淚痕，一次一次地印刻了失敗，盡管也曾惆悵滿懷，滿心失落，但夢想的翅膀依然堅強，夢想的枝頭依然綴滿星光。

　　我明白，自我只是世間一個渺小，很渺小的生物，日月不會為我而升起，流星也不會因我而停留片刻，但我很感激歲月，讓我擁有了生命，懷著對時光的感激，我頂禮膜拜。

　　也學我的人生不必須會很成功，卻會永遠都閃耀絢爛的光彩。每一個人生就是每一個故事，我要用我的青春，把屬于我生命在世間演繹的盡善盡美。雖然如今的我沒有經天緯地之才去規劃大好的河山，但我依然會用心去澆灌我心靈的花園，讓每一棵花每一株草都生機勃勃。

　　水，長流，花，常落，既然來到了世間上，選取了前方的道路，我就再也沒有回首的理由，哪怕風雨無情，我仍然只能往前走，一刻也不能停留。

　　精心地吧每一個日子打扮得漂漂亮亮，為人生留下一道絢麗的風景。亙不不變的誓言是我對生命永恒的承諾我明白，自我只是世間一個渺小，很渺小的生物，日月不會為我而升起，流星也不會因我而停留片刻，但我很感激歲月，讓我擁有了生命，懷著對時光的感激，我頂禮膜拜。

　　也學我的人生不必須會很成功，卻會永遠都閃耀絢爛的光彩。每一個人生就是每一個故事，我要用我的青春，把屬于我生命在世間演繹的盡善盡美。雖然如今的我沒有經天緯地之才去規劃大好的河山，但我依然會用心去澆灌我心靈的花園，讓每一棵花每一株草都生機勃勃。

　　水，長流，花，常落，既然來到了世間上，選取了前方的道路，我就再也沒有回首的理由，哪怕風雨無情，我仍然只能往前走，一刻也不能停留。

　　精心地吧每一個日子打扮得漂漂亮亮，為人生留下一道絢麗的風景。亙不不變的誓言是我對生命永恒的承諾。

以承諾為話題的作文4

　　今天，是一個上學的日子。丁冠成忍然跑到我跟前，神秘兮兮的對我說“我告訴你一個事情，不過你要發誓不可以告發我。”這是個承諾呀，老師說過一諾千金。可我還是受了好奇心的驅使，信口道：“好。”他附在我耳邊說了些什么，我瞪大了眼睛。這一天，注定不平常的，開始了……

　　“是誰拿走了田梓橦的本子?”劉老師嚴肅道。她掃視了周圍同學一圈，有些人若有所思，有些人老老實實盯著桌面，更有人朝我擠眉弄眼。丁冠成得意地朝我使了個眼色，同時警覺的瞪我一眼，示意我不能告他。他的眼色使我心中大亂，沒想到事情鬧的更大了，我緊張了起來。他突然令人不安的朝我眨了眨眼睛，隨即舉起了手。我皺了皺眉頭，他不會要告發自己?不，他不是那樣的人?忽然，一個膽大的主意跳了出來：莫不是，他要誣告他人?沒等我確定，他便高聲道：“一定是唐琨寓，我早上看到他了!"這時，平時幾個愛起哄的同學也不管是真是假，紛紛說：“就是他!”熱心的同學們都去找唐琨寓的書包、桌柜，居然找到了!丁冠成變變臉色，嘴角揚起一絲不易察覺的勝利微笑，慢慢的坐下了。唐琨寓還是一臉茫然的叫道：“不是我!”可他是跳進黃河也洗不清了。現在，除非是我，他就要永遠背上這個討厭的罪名了……

　　現在的我，好比一只被囚禁的鳥兒，“諾言”這個牢籠困著我，許下的那個承諾，也讓我前所未有的后悔，后悔我的承諾下得如此的簡單，不經過思考，這是一種精神的前煎熬……

　　我下意識的摳著桌子，心一陣陣緊張，到底***遵守承諾?這個問題困住了我。忽然，老師叫道：“劉夢桐，你怎么了?”我臉色蒼白的***、支吾道：“我…沒有……什么事。”那一晚我想了很久，很久……

　　我最終沒有向老報告**，我的思想被他所謂的遵守諾言**了，也正是這樣的一個選擇，讓我內心留下永久的污點，讓我明白什么承諾應該堅守，什么承諾可棄如敝履。

以承諾為話題的作文5

　　我坐在椅子上，頭發簌簌的掉落，對面的鏡子里，一位理發師正熟練的進行著他的動作，他是這家發廳的老板再專賣店飯店林立的**路，在租金貴的象搶錢似的黃金地段，這家發廳卻以實惠的價格和優質的服務吸引著大量顧客。而我也是這里的老主戶了。

　　十分鐘后工作完成，我一邊滿意的的打量著新頭型一邊豪爽的拉開錢包。低頭將它翻遍，卻僅發現一張皺巴巴的一角錢安詳的臥在角落，我尷尬的看了看滿臉頭發碴的老板，他一笑：“不要緊，下次一起算吧。”我不禁贊嘆老板仗義，在眾多客人的注視中馬上表明態度：“我明天就給你**來。”于是輕松的走出了店面。

　　十七歲的記性就象這夏天天氣般善變，當我再次路過發廳時已是三星期后，看著那熟悉的門面，我那個**的承諾也在塵封許久之后重新出現，“快去還錢吧，答應人家了。”“別，當時說好的一天現在卻成了一個月，他會怎么看我？”在我準備走進去**時，我突然猶豫了。“那老板每次都熱情專注的給我服務，還經常問寒問暖，我卻因為區區20元錢的小事而拖這么長時間，雖說不是有意，卻也難保他會誤解。不知怎么，我突然變的顧慮重重，摸著瘋長的頭發，我最終轉身走進另外一家發廳。

　　記憶并沒有因時間而沖淡，反而承諾經歷一次次回憶而更加清晰，每次回家都特意繞道經過那間發廳，每次都將20元錢攥在手中，可每次看到老板忙碌的身影，都沒有勇氣走進那扇大門。“也許時間一長他就忘了吧，也許那時再去**他就不會誤解了吧。”我安慰的想到，轉身離開。

　　又一次來到那條街，我已下定決心履行承諾，不論別人怎么看，我要遵守做人的原則，我一路上想著時隔2個月的**會發生的種種結局，準備邁進那扇令我猶豫無數次的大門，可面對我的卻是一扇冷冰冰的卷簾門，他去哪了？店般了嗎？我猝在那里，無限失落。

　　我開始了長時間的等待，在后悔與歉意中無邊際的等，當我終于在一天看到那明亮的燈光和熟悉的身影在店中重新出現時，我毫不猶豫的沖了進去，將錢遞給他。看望著我，眼里充滿了肯定和諒解。我再一次坐在那把椅子上，享受了他專業的服務，看到鏡子中的自己，我覺得這次頭型特別帥。經過不斷的猶豫與曲折達成的承諾，不也一樣美嗎？

以承諾為話題的作文6

　　海螺把愛留在。

　　我記得小的時候經歷過離奇般的童話故事。這是在小說中會發生的事情卻降臨在我的身上，我也不想不到，一切都是如此的離奇。

　　我們是很要好的伙伴，小的時候，根本不懂什么叫男女有別，只知道，我喜歡和他玩，家在海邊，我們常常會去那海邊，在那里建我們的城堡沙雕。過我們的王子與公主的生活，更實在的說是過家家九。這是多么簡單的童年，可是，時間可以培養感情，我們形影不離。有時候，大人還會拿我們開玩笑，說多么像對小兩口。可是我們之間是那種十分單純的愛。我們只知道，我們在一起，我們找到的是快樂……

　　可是在我8歲那年，父母因為要掉離到離這邊很遠很遠的鄉鎮。我們不得不也跟著走，我記得哪天，他哭著送我走的，而我卻一言不發…。他給了我一海螺。，我平靜的拿過，他告訴我，把海螺放在耳邊就能聽到海的呼喚，他等我回來……我聽完這話后，也哭了：”我會回來的…”車開了，他在背后奔跑著。我在車內揮舞著手…

　　今年我回去了，可是我沒有去找他，只是遠遠的忘著他。他變了，變得讓人覺得剛強。不再是那個愛哭的小男孩，不知道他是否還記得我說過我會回來，他說過要我一定要回來。可是如今的這些都已經不重要了。我相信如今的這些已經成為我們心中彼此的期待，何必打破海螺里的平靜，或許，這樣，在彼此的心目中都是如此的完美…

　　我漫步在海邊，可是如今的我怎么堆也堆不起沙雕。我蹲在海邊哭了。海水不知趣的潑在我的臉上，我***，看見了他…。可是，我們就這樣插身而過了，他只很平靜的回過頭來望了望我，皺了皺眉而已…我不知道他是想起我了，還是覺得一個傻姑娘在海邊哭泣很奇怪…。

　　我蹲在那里很久很久，靜靜的看著他撿起一個海螺，走了…海風吹呀吹，把我的記憶吹走了。如今的你是否也在想著我？

　　我把小時候那單純的感情裝在海螺里拋入了大海，我們的起源在大海，結束也在大海，大海見證了曾經有兩個兩小無猜的孩子，在這別建他們的碉堡，曾在這邊許諾會回來。我回來了，只不過我們擦身而過而已。

　　你知道嗎？！我信守了承諾。我有回來，不知你知道不知道。

以承諾為話題的作文7

　　“你耍賴，不帶這樣的！”小海指著我的鼻子對我說。我看著他帶著哭腔的樣子，嘲笑著說：“看你這熊樣，多大點事，反悔就反悔了，哭什么？”我絲毫不在意地撇了撇嘴，翻了一個白眼就離開了，只留下他一個人在原地。

　　這件事過去四五年了，到現在我還刻骨銘心，因為那件事過后，全班人都鄙視我，說我是“耍賴蟲”，這個時候我就會紅著臉說不是，因為和小海的那件事實在是太小了，而且當時我還小，還不知道什么是承諾。

　　最后，是老師替我解了圍，她把我拉到講臺上，對著全班人的面，鄭重地對我說：“老師知道你一定不是那種耍賴的人，老師現在交給你一個任務，你必須要承諾，有全班人在見證，如果你不想做也可以，老師不怪你，你答應嗎？”當時老師問我這個問題，在沒告訴我任務是什么的情況下，我想都沒想就答應了，因為我太想證明我自己不是“耍賴蟲”了。老師欣慰地點了點頭說：“那好，你以后每天做早操的時候把教室里的燈關掉。”

　　從那以后，我的生活多出了一件事，那就是關燈。在那天晚上我不知道自己夜里默念了多少次：要關燈！要關燈！以至于第二天我因睡眠不佳而懶懶散散，我無精打采地去上學。做早操的鈴聲響起來了，我想都沒想就沖了出去，當我發現我第一天就沒準守承諾我當時臉就白了……

　　我已經記不清當時我我是如何面對老師、同學，只記得老師把我叫到了辦公室里，用極其生氣的語氣跟我說：“你上學已經幾年了，不是兩三歲了，你連一個關燈的承諾都做不了，你還能做什么？”那段話一直刻在我的心里，一直鞭策著我也是在那個時候我明白了承諾的意義：要不就不要承諾，既然已經承諾，就要一諾千金。從那以后我再也沒有忘記過關燈……

　　從那以后，我只要承諾別人的事都會刻在心里，用一個本子記下來，所以，我現在會遵守任何一個承諾，再也不會做出失信這樣的事。

　　承諾，是做人之本，它能讓人堅強，不斷走向成功。我堅信在“承諾”的引領下，我克服困難，成為一個朝氣蓬勃的英雄少年。

以承諾為話題的作文8

　　又是一個秋天，我站在院子里那棵并不高大的芙蓉樹下，望著一望無際的碧藍天空，不知心里怎么一陣酸楚，思念的萬縷愁緒涌上心頭。芙蓉花一大朵一大朵的像紅繡球兒，開得正值絢爛。我隱約中，仿佛看到小惠熟悉的臉龐上掛著的笑，甜甜的，就像那芙蓉花一樣……

　　還記得前年的一個瑟瑟的秋天，父母生意忙，絲毫沒有顧及我的生日。我一個人寂寞而孤單地坐在芙蓉樹下，默不言語地與淚作伴。“月!月!”我一眼掃去，竟瞅見了小惠的身影。小惠氣喘吁吁地來到我身邊，遞過一個精致小巧的禮品盒：“月，給你!”我小心翼翼地拆開，啊，多么美的紫風鈴啊!風鈴在風中伴著銀鈴般的響聲搖擺，充滿了少女的溫柔的情懷和無限的夢幻……“小惠，謝謝你!”我輕輕愛撫著這漂亮的紫風鈴，臉上微紅著，滿是有點兒尷尬的笑。小惠拭去額頭上的點滴汗珠，笑了，笑得很美很美……“以后，我就來這棵芙蓉樹下找你!”小惠抬頭看了看鮮艷的芙蓉花，像小鳥般蹦著跳著離開了。

　　去年的秋天，仍是給我了無限的遐想和美好的回憶。那天，寒冷的雨絲吹打著我冰涼的臉。我一個人靠在芙蓉樹下——父母依然是出差在外。我獨自在家里打顫，望著窗外，竟不知不覺中哭了。“月，在家嗎?”是小惠!我趕忙地擦去眼淚，開了門。小惠背著單肩包包，咧開嘴笑著：“一個人很孤寂的吧?我來陪你。”說完就走進我那亂糟糟的房間。她把包包放進書桌抽屜，很專心的和我一起坐起了作業。臨走前，我送她到芙蓉樹下。芙蓉花開得依然是那么燦爛，伴著秋風，帶給我和小惠陣陣的清香。

　　人生沒有不散的宴席，小惠終歸是走了，無聲無息地走了，留給了我無盡的悲傷和無邊的夢。爸爸嘆著氣告訴我：“小惠游泳是全市第一名，去上海去專業訓練了……”

　　“不!不是這樣的!小惠，小惠，你不要走啊……”我不能相信小惠走了，不能相信小惠再也不能跟我一起嬉戲，一起玩耍了。我一個人抱著枕頭，伴著夜里紫風鈴真的很好聽很好聽的輕響，哭了一夜。

　　揣著對小惠的無限祝福，我重在芙蓉樹下。寒風凜冽，我抱著樹干哭了很久，很久。我向天空喃喃道：“小惠……你要回來……我會等你……”

以承諾為話題的作文9

　　爸爸放寒假之前和我說過，考試考得好能夠和我一齊去看電影，看喜羊羊與灰太狼的賀歲片。不明白盼了多久，最后盼到了爸爸休息，能夠陪我去看電影。

　　“爸爸，我們去看電影吧！！”我的手里緊攥著電影票，滿臉期盼的說。然而出乎意料的是，爸爸只是煩躁的揮揮手：“去去去，**好幾天班，累死了，我還得睡覺呢。你自我去看吧。”心里多少有些委屈，我仍然抱著一絲期望繼續說：“但是你答應了我，要陪我去看電影的。”

　　他冷冷的斜瞥了我一眼：“你寫完寒假作業了？”

　　“沒……沒寫完……”

　　“那你去看什么電影，連作業都沒寫完就只想著玩玩玩，等你寫完作業再說吧！”爸爸的聲音里都充滿了令人心顫的怒意。我在心里感到一片蒼白的悲哀，仍然點點頭，在書桌前和作業進行著馬拉松。

　　幾天后，我最后跑完了“馬拉松”，手中捏著電影票，留意翼翼的問道：“爸爸，我寫完作業了，我們能夠去看電影嗎？”“學校老師就布置這么點兒作業？英語老師不是說要做閱讀理解一本書嗎，你寫完了？拿來我看看！”

　　“我……沒……寫……”連我自我都不明白這三個字是怎樣擠出來的，聲音低的連我自我都有些聽不清楚。爸爸緊鎖著眉頭道：“大點兒聲！”聲音稍稍放大了一點：“我沒寫。”“沒寫？沒寫還這么理直氣壯的要去看電影？快點去寫！”爸爸好像有點兒生氣了。

　　但是，也許因為我的心里仍然抱著一絲期望，我咬著下唇，輕輕地說：“但是老師也說了，96分以上的能夠不寫。”話音剛落，我的臉上便火辣辣的一片痛楚。“你以為你學得多好？你考滿分了？級部第一考多少分？人家也就不學了？？”連珠炮似的話里還是不滿意……

　　默默地回房躺在床上，手心里是已經被浸濕的電影票。不知從何而來的怒氣，手指一動便把電影票撕個粉碎，趴在被窩里嚶嚶的哭起來。

　　許下的一個承諾，便是欠下的一個債。也許你會覺得這只是一句話，但在別人心里卻不必須這么認為。細細數一下，肩上背負的債已經很沉很沉……不明白未允諾的承諾，會不會讓我們的靈魂變得很重，直到墮到**？

　　如果能夠，請兌現你曾許下的承諾。

以承諾為話題的作文10

　　承諾是一種比黃金還貴重的東西，聰明的人是沒有一個不看重它信守它的。

　　為了一句無意中的承諾，世界首富’匕爾“蓋茨竟”能夠置自我的諸多利益于不顧――

　　一位剛出道的**為寫一篇讓上司和同行剎目相看的特彩報道，鎖定比爾·蓋茨為自我的采訪目標。他在比爾·蓋茨的辦會室苦等了半月之久，最后得到了比爾·蓋茨的承諾，安排他在關系到比爾·蓋茨事業前途的一個重大演講之后采訪。

　　下午5點，是比爾·蓋茨會見這位**的時光，但臺下熱烈的**和極富遠見的推薦讓比爾·蓋茨忘記了一切，他的整個思緒都沉浸在了演講會上。5點40分，**最后忍無可忍，他讓秘書轉交給比爾·蓋茨一張便條，上方寫道：“還有什么比承諾更為重要?”比爾·蓋茨看了，頓時羞愧萬分，他甚至來不及向各位與會者進行解釋，就忽匆匆地趕去理解那位**的采訪，并且破例將原先約定的采訪時光延長了30分鐘。

　　還有一個信守承諾的故事：二戰末期，美軍的一名指揮官為了作戰的需要，向當地的村民征收白色床單作雪地里的掩護，并承諾用完之后會很快歸還。但令人遺憾的是，戰斗結束后，床單不是散失就是破爛不堪，根本就沒辦法歸還村民了，而指揮官也在這個時候接到命令，不得不解甲歸田。

　　回到家鄉的指揮官時刻不忘他對村民的承諾，幾年后，他將他置辦的家產全部進行了變賣，然后帶著變賣家產所得的錢買來的一條又一條白色床單，千里迢迢來到他曾戰斗過的村莊，將它們一一送還給那里的村民。他最后履行了自我的承諾，得到了當地村民的莽重和愛戴。

　　而今，卻是沒有多少人能真正做到信守承諾、一諾千金的了。許多人，他們根本就不明白承諾之貴、承諾之重，整天只明白亂時別人空許諾，而不明白用自我的實際行動去兌現承諾。甚至還有些愚蠢透頂的人，他們將這種欺編別人感情的行為當做自我“有能耐”的表現。我說，這些人實在是太過分了!

以承諾為話題的作文11

　　承諾是一種真誠，在一言一行中能夠體現；承諾是一種關懷，在相識中得到溫暖；承諾是一種職責，在承擔中經受風雨。

　　承諾能夠影響自我的子女。

　　有一天，曾子的妻子要到集市上去，她的孩子哭著要跟著她一塊去。妻子就哄她說：“你在家乖乖等我，回來給你殺豬燉肉吃”。孩子信以為真。傍晚，孩子見媽媽回來啦，他高興的迎上去一邊喊著：“娘，娘快殺豬、快殺豬，我都快要饞死啦。”而曾子的妻子卻說：“一頭豬頂咱家兩三個月的口糧哪！怎樣能隨隨便便就殺豬哪，”孩子哇的一聲就哭了，曾子明白了這件事，二話沒說就拿起了菜刀出來了，而曾子的妻子卻對曾子說：“我是哄著他玩那，不用當真的，”曾子認真的對他的妻子說：“對小孩子怎樣能欺騙哪？我們的一言一行對孩子都有影響的，我們此刻說話不算數，哪孩子以后就不會再信任我們了。”于是，他們一齊就把豬給殺了。

　　言必行，行必果。曾子以自我的行動去證明了他們說過的話，做到了言而有信，更是對他的兒子有這深刻的影響。

　　承諾是教育學生的方式。

　　湖北咸寧實驗小學開旗儀式上發生了十分搞笑的一幕：主管學生德育工作的副校長洪耀明在眾目睽睽下親吻了一頭40多斤的小豬。此舉是為了兌現他對學生的承諾――“如果學生不在期望校園亂扔垃圾，那我就和小豬親嘴”。洪耀明用自我的行動，不顧自我的形象，只為了實現自我的承諾，能夠教育學生，給學生**一堂誠信課。

　　承諾是一種仁德。

　　山東省濱州市的劉同堂，自幼跟隨陽信縣一位貨郎師傅習武，練就了套純正的正骨推拿手藝。正骨并非他的主業，平日他種植棗樹、飼養牲畜作為經濟來源，隨便義務給四鄰八鄉有跌打傷的村民看看病。

　　為什么看病是免費的哪？這其中還有個緣故，那就是劉同堂的貨郎師傅在傳授他正骨推拿手藝的時候，要求他治病不能收一分錢，劉同堂說：“我喜歡推拿，學習這并不是為了謀口生機，我師傅是義務為大家治病，當然我也能為鄉親四鄰免費做到這些。”此刻他已經64歲了，想把手藝傳人，他的孫子想學，所以想傳給他的孫子。但是他提出，前提是要繼承我們師徒不收費的承諾。

　　承諾能夠表現出一個人的品質，是做人的基本要求，失去承諾也就丟失了自我的品德。

以承諾為話題的作文12

　　一直以為我真的懂得許多，但是僅僅一件小事，我才明白，我連“承諾”這做人的基礎都不懂。

　　一個下午，我與朋友相約。寒冷的冬天，我只在不愿出門。慢吞吞的，直到朋友打電話來催。我趕到目的地，朋友的手已經凍紅了，頭發在風中飛舞。她有些生氣，說：“你連信守承諾都不懂。”我愣住了。“萬物皆守承諾!”

　　一陣微風在枝丫上徘徊了好久，終于撞出生命的綠葉，新芽冒了出來。這是春天給老樹的承諾。或許，我一直都沒懂。

　　春天的承諾，在于腳下的那一抹青翠。

　　在樹下啃著枯草的老牛，悠閑著，慢慢甩動它的尾巴。它在等待，等待春天來實現許下的承諾。去年冬天，春天答應它來年將用新葉來回報老牛一年來的勤勤懇懇。當大地換了綠色的新裝，老牛的腳下綠色涌動時，老牛抬起頭來，水汪汪的大眼睛傳送著它對春天的感激。原來我沒懂，承諾是一地新綠。

　　春天的承諾，在于樹上那朵朵鮮花。

　　美麗的花朵在陽光的照拂下，肆意伸長自己優雅的身姿。桃花的芽苞曾靜靜等待，等待著春天的風吹開一切烏云，灑下陽光，兌現承諾。春天做到了，桃花粉紅的臉頰，可愛至極。嬌羞地感謝春天給予它的新裝。原來我沒懂，承諾是一樹繁花。

　　春天的承諾，在于破殼而出的小生命。

　　春江水暖鴨先知。鴨媽媽焦急地等待著，等待它的小寶寶們出世。過了寒冬的清晨，鴨媽媽欣喜地聽到小寶寶破殼的聲音。鴨媽媽小心翼翼，慢慢孵化。春天到了，鴨寶寶們掙脫了沉重的蛋殼，獲得了**的生命。它們的叫聲，是對春天最好的贊賞。原來我沒懂，承諾是一聲鳴叫。

　　春天的'承諾，帶給我們新生。事物尚且如此。而我們人類卻常常無法遵守承諾。原來我一直沒有懂，承諾是美好的體現。我與朋友道了歉，從此再也沒有失信。

　　現在我該懂了。原來，我只把承諾當作玩笑。

　　那生機勃勃的葉子，滿山遍野的桃花，可愛活潑的小鴨子謝謝春天的承諾。我亦謝謝朋友，謝謝春天，謝謝守信的一切。原來我沒懂，現在不會忘。

以承諾為話題的作文13

　　承諾對于我們來說并不是那么陌生，它時時刻刻都伴隨在我們周圍，它不是什么東西？是看不見摸不著的。總之，是無形的。曾經許下承諾的人，你們有沒有認真地去實現過那些話呢？

　　每一個女孩都喜歡聽到承諾，也都愿意相信承諾！“只是在等待承諾實現

　　喜歡沉浸在薰衣草的牧場中盡情的呼吸，讓全身的每一寸肌膚都在這份天然的氧吧中得到最舒爽的放松。也喜歡摘一個薰衣草作為自己信仰愛情的承諾，因為它的天真純潔、持久留香仿佛在處處召喚一種超越心靈的美感！

　　愛情，是一種幸福的崇拜，一種活的精彩的**，更是一種不畏艱難險阻的勇氣！可是塵世間，追求物欲情感的人太多，以致于把這份美好的情感變成了一種空中的樓閣，一種濃郁無比卻瞬間飄散的迷香。而薰衣草的性格卻恰恰相反，因為它既不像牡丹般的妖艷，也不像夜來香那樣的濃郁，更不想百合般的孤傲，而始終保持著淡遠溫和的清香！把承諾變成了一種追求、一種現實，一種不被任何**所動容的信仰。依舊，清冷的夜，拈開記憶！想回到那天去看看自己的心跡，和你浸泡在歡樂里，感受心的相融。跨世的長吻不再長，百米的距離不再遠，你是那如饑似渴、狂野溫順的一匹馬，我給你一片柔軟遼闊的草原，讓你盡情奔放，一泄而發、不可遏止，帶你穿越群山群海，蕩滌紅塵凡事，自此，請你將我珍藏如貝、細心呵護！熟悉而陌生的情景傾注了我真實的心緒，在我的心里漸漸深刻！

　　從此，有了你，我多了一份牽掛。有了你，我的世界就因你而浪漫，因你而多彩，有了你，我就有了詩，有了你，我就有了畫，有了你，我就有了更多的墨香。

　　人生苦短，惟有愛情天長地久。在經歷了幾番痛苦的考驗后，雖然愛情的夢在現實中被肆虐得寸心欲碎，幾番受傷后我依然堅信：愛情是世上最美好的情感，只要曾經愛過、付出過，就是一種經典、一種傳奇。我相信時間是一種記憶，但無論如何無法稀釋一往情深。盡管梁祝化蝶的故事一去不返，盡管千年等待的人未必能夠永遠相守，但是只要擁有一份真愛，便足以讓天地為之動容。守望愛情，是一種承諾，真正的愛情，可以一生一世彼此忠誠，但未必一生一世永遠相守。

以承諾為話題的作文14

　　清晨，在霏微細雨中，你是否瞥見了果實豐腴的臉頰，上面掛著晶瑩的露珠，自然地綻開甜美笑容;但你又是否知道，這是果實對于承諾的兌現。早在春風送暖，雨絲綿綿的時候，種子便對樹許下承諾，當秋風來臨的時候，它將以一樹的果實回報。于是，在秋風肅殺的今天，瑟瑟風中佇立著一棵豐美的果樹，悄然裝點著母校的小徑。

　　沿著小徑，我們步履輕輕，懷揣著一份感家激和一份問候，小心翼翼地扣開您教室的大門。您那張驚喜與詫異的臉，盈滿笑容，倒映在我們的心湖，漾開一層層淡淡的水波;微微勾起的嘴角，宛如一樹粉紅桃花，牽引著春日里的陽光，綻放在我們的心頭，傾吐一縷縷醉人的芳香。我們在門外靜靜等待您下課，教室里書聲朗朗，教室外桃李芬芳，您總以不變的節奏，在那三尺講臺后，演繹那永恒的交響曲。

　　是那姍姍來遲的鈴聲，給您的課堂插上一個完美的休止符，您抱著講義，緩緩走下講臺，我們像從前一樣，接過您厚厚的作業本，與您并肩走進辦公室，幫您整理作業，與您一起聊天。您向我們講些平時瑣碎的小事，不斷向我們詢問現在的情況，我們也放開了，盡情的傾訴，像羔羊似的在您懷中撒嬌，抱怨著學**的一些煩腦……是的，當秋風乍起，寒意**時，我們只想躲進您的懷里，在您的輕輕哼唱下入睡，直到萬物蘇醒的春天;是的，當巨浪滔天，洶涌澎湃時，我們只愿藏進您的船艙，在您的風帆下小憩，直等到明日朝陽從東方升起。我們是一群長不大的孩子，只因有您在身畔……

　　伴著您，我們又緩緩踏入這間教室，那五十多張稚氣的小臉，映出了我們六年前的樣子，您向他們介紹我們，打趣地問，你們畢業后也會來看老師嗎?五十多張小嘴異口同聲，我會的。我一驚，這不是六年前我們曾許下的承諾嗎?

　　黃昏，在燦爛晚霞中，你是否聽見了對老師的聲聲問候，上面串著甜甜的笑容，輕輕縈繞在耳畔;但你是否知道，那是我們對承諾的兌現。早在我們還須老師攙扶，在學習路上蹣跚時，我們播下了承諾。于是，在細雨霏霏的今天，一聲聲問候聚成一簇簇花朵，點綴在老師窗前的枝頭，搖曳在一樹碩果中。

以承諾為話題的作文15

　　盼星星盼月亮，最后讓我把這難得的周末給盼來了。每一天沉浸在繁瑣的功課上，頭腦里裝的東西再沒有休息這個概念，7個科目輪番上陣，此刻一談到學習，我的頭腦就開始發熱。一周一次的休息日真可謂來之不易，星期五一放學，我就按捺不住心中的喜悅，背起書包準備回家，心里美滋滋地想：難得休息一次，必須要好好享受享受。

　　在回家的路上，周而復始出此刻我眼前的景物突然改頭換面，一切變得煥然一新。往常，我每次騎著自行車上學都要弄得大汗淋漓，這天可不一樣了，我一踏上自行車，不禁覺得腳底生風，自行車跑得飛快，此時此刻，公路也好像比往常短了許多，幾乎是用平時一半的時光，我就回到了家中。

　　回到家，我向電腦桌一瞟，哈哈，爸爸沒有占用電腦，于是，我裝著可憐巴巴的樣貌，一向盯著媽媽，真是“知子莫若母”啊，媽媽一見我的眼光就明白我在想什么，便開始苦口婆心地教育我：“你呀，整天就圍著電腦轉，干脆給電腦當兒子算了。”聽到媽**話，我不禁感到一陣失落：此次“戰斗”，如果不磨破嘴皮子，肯定沒戲！

　　制定了大致方針后，我便開始跟著媽媽死纏爛打，但媽媽就是一向不松口，最后我只能使出我最后一張王牌：向媽媽保證，只在電腦前待一小時。媽媽心一軟，便答應了我。我不禁欣喜若狂地奔向電腦……

　　時光就像我平時喜歡喝的七喜一樣，看起來還有很多，但沒幾口就見底了。一小時即將過去，我不禁開始唉聲嘆氣，于是便用眼睛向媽媽瞟去，只見媽媽正笑瞇瞇地拿著時鐘開始倒計時。我遺憾地望著電腦，心里一向思索：時光快到了，可我正玩得熱乎呢，向媽媽求求情吧，可……答應了媽**呀。我不禁左右為難。最后，我一咬牙，關掉了電腦，“留得青山在，不愁沒柴燒。”何況我答應了媽媽，這是我的承諾。

　　媽媽見我自覺地遵守諾言，不禁眉開眼笑，連連夸道：“這樣才乖，如果你每次都像這次這么遵守承諾，難道還愁不能玩電腦？”一聽媽**話，我也美滋滋地笑了。我想，做什么事情都一樣，說到就要做到。古人的“千金一諾”，誠不我欺。

以教師為話題的作文10篇（擴展8）

——以感恩為話題的作文

以感恩為話題的作文

　　在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的以感恩為話題的作文，希望對大家有所幫助。

以感恩為話題的作文1

　　媽媽，您是我生活方式中最具有重要發展的人。當我自己生病時，您總是可以陪著我，照顧我；當我傷心時，您總是需要不斷進行安慰我；當我有困難時，您總是**著我。

　　有一次，我發燒了。那天晚上八點半，當我睡覺的時候，你悄悄地走到房間里，看看我是不是把被子踢出來了。但你發現我的臉變紅了，把我吵醒了，拿了我的體溫。40度！你看著溫度計，不顧一切的把我抱起來，沖了出去，還差點撞上夜車呢！在半路上，我打了很多哈欠，你讓我在你的肩膀上，睡一會兒。我們很久才到醫院。護士叫你去醫院。過了一會兒，我被送進了醫院。在那之后，你會一直陪著我直到天亮。

　　我記得還有一次，我在數學考試80幾分，我不能告訴你，嘿嘿！沒辦法，老師說要簽名，但我沒想到，你不叫我，還輕輕地對我說：。“是不是在課堂上認真聽講，以后記得老師說，”我要寫作業，你說話很高興：“別忘了表的工作”我心想，我從來沒有完成作業，再加上你的布局，但仔細一想：但是對于你的要求，我可以測試更差。

　　媽媽，謝謝你這么努力地撫養我。

以感恩為話題的作文2

　　在我們耳邊常會聽見一首歌“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心……”這歌聲是多么高尚，純潔。花兒感謝太陽讓她茁壯成長，雄鷹感謝天空讓他**翱翔，我們也應當學會感恩，學會感恩生活中的每一個事物，更應該學會感恩您——我們的父母。

　　讓我們去感恩親情，首先，感謝父母的相伴之恩，即使他們沒有付出任何東西，但是，他們已經給了我們最珍貴的禮物——生命。其次，感謝父母的引領之恩，因為，是他們讓我們的生命返航把握了方向，是他們在我們黑暗的路上打著明燈，披荊斬棘。最后，感謝父母的給予之恩，因為，我將攜著生命去獨創未來，像蒲公英的種子，載著母愛和父愛，飛向天空的盡頭。

　　是的，世界上最偉大，最堅強的愛莫過于父愛母愛；世界上最溫暖的情莫過于血濃于水的親情，或許友情會變質，愛情會叛變，但親情卻永恒，天地不變，親情就不變。

　　感恩親情，感恩父母，是父母用辛勤的汗水哺育了我們，就父母用苦口婆心的話語教育了我們，如果說，我們是天使，那父母是天使的守護者，或許天使有一天會長大，有一天會飛走，但它會永遠記著像綠蔭一樣的守護者。

　　父母的風景，我們的夢，是父母這一亮麗的風景裝點了我們七彩的夢，我們的夢因它而精彩，但有一天，它會因我們的夢而驕傲。

以感恩為話題的作文3

　　5月13號是母親節，是我們心中最難忘卻的日子。這個節日，是對母親的贊美和頌揚。是提醒我們時刻記住；感恩我們的媽媽！

　　媽媽給予我生命的體驗，我們感激；媽媽使我們茁壯成長，我們感謝；媽媽給予我們教育和開導，使我能獲取知識和力量。我們感激；在我們的生命里，總會有困難與曲折，是媽媽給予我們關懷和幫助！

　　我的媽媽是一個習慣牽著我小手的人。在我小時候過馬路時，我總會發現媽媽緊拉著我的手，媽媽愛走在靠近車輛，來回過車的外側，讓我走里側，媽媽用身體對著車來的方向。

　　等長大后，我不習慣媽媽牽著我的手，總感覺很別扭，但是那天我和媽媽出去散步，就在過馬路時，一輛小汽車從我的左側駛來，等我反應過來時，我已被媽媽從那里拽了過來，媽媽緊緊抓著我的手，我還在驚恐之中，媽媽只輕輕說了一句：“你怎么那么不小心，下回一定注意看馬路。”媽媽用手臂摟著我的肩膀，我沒有感到不適應，反而有一種安全感的存在。

　　“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”我們又怎能不知“報得三春暉”呢？“母親，一個偉大的名字”付出卻不要你任何的回報，這就是母愛！媽媽，我愛你！

以感恩為話題的作文4

　　推開感恩的門，便見到了母愛。

　　對我來說，早上如果醒得早，最美妙的事便是蜷在床上不起床，在一片昏黑的臥室里靜聽早起的父母忙碌的聲音，像家庭的交響樂，令人情不自禁地在這黑暗中微笑起來。

　　這天早晨，我醒得很早，正躺在床上，母親細碎而倉促的腳步忽然向我的房間靠近，難道是要起床了!

　　我將眼睜開一條縫看，并不是，母親只是進來拿東西的。她輕緩地旋開門把手走了進來，連燈都不敢開，風風火火的腳步也變得綿軟無聲了。拿完東西，她站在門口一手抱著那東西，腳輕輕向后退去，待到整個身子都出了門，便用另一只手慢慢將門扣上。(非常傳神的動作描寫，將母親對“我”的愛全部揉進動作中)

　　鎖眼默無聲息地**鎖舌，什么也沒有被驚擾，除了幾絲微風與我不言自明的感動。

　　忙碌而辛勞的母親，在進入那扇屬于孩子的門時，卻將一切痕跡洗去，獨留祥和與溫暖。

　　我家單元樓的那扇門，若沒帶鑰匙，只能用密碼開，很不方便，因此母親習慣替我虛掩著門，也不記得那次發生了什么，只記得母親與我大吵了一架，放學路上，我背著書包遠遠落在后面，賭著氣不肯跟上去。走到單元樓門口，本想如果門是關的，便拍它幾下泄氣，可到了門口，冰冷的鐵門竟仍然敞著一條縫!

　　這便是母親，以她的寬容，為犯錯的孩子敞開了一道心門。

　　門是為了懷疑與隱蔽，更是為了信任與敞開;是為了保全自己，更是為了守護他人。

　　前一種，是世間幾乎所有的門;后一種，屬于母親。

以感恩為話題的作文5

　　我們生活在一個溫暖的世界，也許沒有經歷過《生成》這個感人故事中的生死之愛。然而，父母的愛會滲透到我們的心里。父母不僅給了我們生命，也為我們的成長付出了艱辛的努力和汗水。我是一只幸運的狗。我有父母的愛，像甜蜜的春天一樣甜蜜，但像大海一樣寬廣。

　　父母的愛就像不開花也不炫耀的無花果。沒有華麗的語言，只有簡單的行動。母愛是偉大的。父親熱愛無私。我們在父母的襁褓中長大。只要水還在滴，就一定會向涌泉報告。更重要的是，生下我們并養育我們的父母？感激不需要驚天動地，它只需要一句問候，一個電話和一些遺憾。一顆感恩的心是寬宏大量的。

　　感激這個詞多么簡單而有力，他很容易理解，而且他總是和人在一起。從現在開始，讓我們感激父母。事實上，感恩很簡單。父母對他們的孩子從來沒有任何要求。父母是最偉大的，但他們也是最容易滿足的。他們從不需要太多。只要我們采取一點行動，他們就會感到溫暖。讓我們感激父母，給他們更多的寬容和理解，給他們更多的安慰和鼓勵。當他們進門的時候，他們被給了一杯熱茶，讓他們感受到我們的溫暖。現在讓我們行動起來，感謝我們的父母。

以感恩為話題的作文6

　　媽媽對我們的關心是無微不至的；每當我犯錯誤時，您對我諄諄教導；每當我有不會的題目，您總是不厭其煩地教我，直到我會了為止；每當我自卑時，您總是春風化雨般地安慰我，媽媽您和藹可親，平易近人。

　　記得有一次，媽媽煮的午餐沒有我喜歡吃的菜，于是，我挑食的壞毛病又上來了，我耍起了小性子，只吃白米飯，媽媽不停地往我的碗里夾菜，媽媽越是夾菜，我越是生氣，最后，我放下筷子，一氣之

　　下跑進了房間，不管媽媽怎么叫，我也不開門。最后，我去上學了，午飯沒吃，下午的課好不容易過去了，放學了，我排著隊走出了校門，忽然，我看見了一個熟悉的身影，仔細一看，原來是媽媽，正在焦急地找著我，媽媽看見了我，連忙迎上來，說：“女兒，餓壞了吧，快吃吧！”邊說邊從懷里拿出一個手抓餅，我接過餅，大口大口地吃了起來，媽媽又說：“慢慢吃，小心被噎著。”吃完餅，我對媽媽說：“對不起，媽媽中午是我的錯，我不該跟您耍小性子不吃午飯，您還這么關心我。”

　　啊！感謝您，媽媽！是您給了我們生命；是您在我們成長的道路中點亮了一盞盞明亮的燈，為我們照亮了前進的道路。

以感恩為話題的作文7

　　感恩父母——父母之愛深如海。

　　親愛的同學當你坐在明亮的教室中聆聽老師講課時，當你坐在飯桌前吃著可口的飯菜時。你可曾想到是誰把我們帶到這個五彩繽紛的世界？又是誰讓我們品味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福？是爸爸媽媽。

　　為了我們的成長父母要付出多少心血啊！想一想有多少個媽媽在燈下織毛衣，又有多少個爸爸在為生活奔波。你是否想過有一天會用你的努力來回報他們呢？唐代詩人孟郊的《游子吟》就融入了深深的母愛和兒女的感激之情。我們應該從小學會孝敬和熱愛為我們日夜操勞的父母，古人已經給我們做了很好的榜樣。常言道：孝，為人之本。我認為一個人只有懂得感恩父母，才能算是一個完整的人。所以我們要感恩父母給我們的一點一滴，無論是愛，還是恩情。

　　感恩老師———老師之恩重如山。

　　父母給了我們生命，但在享受父愛、母愛的同時，也享受了世上另一種偉大的愛，那就是老師的愛。多少次老師徹夜在燈下批改作來，多少次老師對我們苦口婆心。我們的每一點知識，我們的每一個進行步都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情把最動人的歌聲，送給我們的老師。千言萬語道不盡我們對老師的熱愛之情、崇敬之情、感激之情。為了我們，您付出了許許多多，您的愛是真誠的、無私的。無論是現在還是將來，我們都會時刻記著您，時刻愛著您——親愛的老師。

　　要感恩東西實在太多太多，生活中有許許多多值得我們去感恩，知恩報恩———感恩我周圍的一切。

以感恩為話題的作文8

　　“滴水之恩當涌泉相報”這句話相信大家一定都聽說過吧，可是在我們90后卻不知道什么是恩，更不知如何去感!在6月12日由學校**了一個大型感恩活動，“讓愛點亮人生”讓我們萬千學子懂得 了感恩。

　　我們生活在一個幸福的年代，在我們的身邊充滿了父母的愛，同學的幫助，朋友的友誼和老師的教導……可是這一切的一切都被我們認為是理所當然。曾經有一股清泉，滋潤心田;曾經有一陣和風 ，喚醒希望;曾經有一個人在你困苦的時候，伸出援助之手……可是這些幫助都被你的無情和冷漠所丟棄，這使你不懂得如何去感恩。

　　在“讓愛點亮人生”這次活動中，共分為三個主題：愛祖國、愛老師、愛父母，給了我很深的感觸，讓我懂得了真誠甘泉淌心間，誠意火把暖倆人。**的感恩只是令有所圖，感恩的心是真誠的。幫助 的人已伸出真誠的手，接受幫助的人衷心感應，快樂和幸福會同時飛向兩個人;你真心報答，坦然而快樂;我接受回報，幸福而滿足。感恩就像天上的繁星，彼此真誠地照耀著，溫暖著，默默守望，相 映生輝。

　　愛是純的，心是誠的，感恩是真實的，感動是永恒的`，感恩的心便充實而幸福。

　　我懂得了擁有一份感恩的心，便是擁有了愛的源泉。

以感恩為話題的作文9

　　你們知道我最想感謝的人是誰嗎?不知道吧，我最想感謝的人是我的父母。

　　媽媽每天6點準時起床為我準備早餐。為我擠好牙膏，放好洗臉水，然后叫我起床。等我洗好臉早餐已經放在桌子**。我吃好早餐爸爸就開著電瓶車送我上學，風雨無阻。

　　記的有一次早上起床后我覺的頭暈暈的，爸媽很擔心，忙問怎么回事，還有那里不舒服。還拿溫度計給我量體溫，見我沒有發燒才稍微放心點。等我吃過早餐，又問我***緊，需不需要去醫院看一下。我說：“不要緊，已經不暈了。”他們這才放心，爸爸才趕緊送我去上學。到學校已經上課了，我生怕張老師責備我。我敲了敲門，老師給我開了門，不但沒有責備我還關切的問：“彩虹，你來了，頭不暈了吧?”我還納悶老師怎么會知道我不舒服。

　　放學回到家我才知道原來是媽媽打電話給老師跟她解釋過我遲到的原因。吃過晚飯爸媽讓我早點休息，怕我累著。他們卻還在做手工，每天都做到很晚。我要對爸爸媽媽說：“你們辛苦了!”

　　我最想感謝的是我的父母給我的愛。你最想感謝誰呢?大家來交流一下吧。

以感恩為話題的作文10

　　當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。

　　當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。

　　當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。

　　當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。

　　感恩的心的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會出現粉紅.一生都懷抱感恩,紙的底色也便是粉紅,也就有了美好的人生.

　　假如今天是我生命中的最后一天，我們要做的第一件事情，就是報答養我育我的父母!“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片**大海。

　　感恩，它雖說是一個行為動詞，但它不止需要行動，更重要的是需要做到真心實意。簡單地說，感恩便是感激，發自內心的感激。

　　沒有誰欠你的，包括父母、親人;沒有誰天生會教育孩子，包括你的父母。這世上唯一不求回報的愛是父母的愛!雖然他們不完美，雖然他們有貧有富，雖然他們有文化或只是粗通文字，但他們無私的愛你們——盡其所能的愛你們，即使是痛罵，即使是出老拳，即使是苛責……

　　感恩是一種做人的基本素質，烏鴉反哺、羊羔跪乳，而我們是高等動物。在如今這個“愛”已泛濫的社會，學會感恩，讓我們從理解父母做起。

以感恩為話題的作文11

　　昨天晚上，我剛躺上床準備睡覺，忽然看到媽**臉色不大好，就疑惑地問：“媽媽，你是不是生病了。”“嗯，我感冒了。”媽媽答道。我從床上爬起來說：“那我去給你熬一碗生姜水吧。”媽媽阻止我說：“不用了，你剛躺下，起來會著涼的。”我堅定地說：“不，每次我感冒的時候，你都很細心的照顧我，熬生姜水給我喝，今天我為什么不能照顧你一下呢?”媽媽見阻止不了我，感動地對我說：“你真是我的好兒子。”

　　我先把生姜切成絲，結果是粗的粗、細的細，唉!沒辦法，平時也沒練過，臨時抱佛腳，就這“手藝”。然后把姜絲放進鍋里，倒上水，小心翼翼地點火，等水開了，再加一勺紅糖。可由于種種原因，總是搞不好，不是生姜放少了，就是水放多了，我甚至還想過泄氣，但是我那頑強的精神打敗了泄氣的想法，最后我終于熬出了一碗熱騰騰的生姜水。我小心翼翼把生姜水端到媽媽面前，用她平時照顧我的口氣說“媽媽，趁熱趕緊喝，喝完躺下，出出汗就好了。”媽媽激動地熱淚盈眶。連忙說：“謝謝你!好兒子。”她品嘗了一下我的“手藝”說：“嗯!真的很好喝呦，這是我喝過的最好喝的藥。”我笑了。

　　我忽然想起小時候在幼兒園唱過的一首歌：“感恩的心，感動天地……”，今天媽媽生病，雖然我的照顧算不上很細心，但是，能讓媽**病好一點，我心里比喝了蜜還甜。

以感恩為話題的作文12

　　在我幼小的心靈里，需要我感謝的人有如繁星點點。有哺育我的父母，有對我慈母般的啟蒙教師，甚至有我從沒搭過話的陌生人……雖然他們是那樣的平凡，但在我的心目中永遠是樹立著高大的形象！而我今天要感謝一位老奶奶，是我從沒有搭過話的老奶奶，是她，在雨天撐傘送我回家，是她，在雨天給予一份幫助，一份溫暖，使我感到溫暖永在心頭！

　　那是個平凡的下午，天氣陰沉沉的，眼看就要下雨了。我坐在教室里心不在焉聽老師講課……忽然，“嘩”的一聲，瓢潑大雨便從天空中傾瀉下來……

　　雨還在不停地下著，下著……“叮零零……”下課的鈴聲已敲響，和雨聲混合在一起便成了一曲歡快的交響曲……

　　同學們都陸陸續續地離開了教室，因為他們的父母都來接他們了，而我的媽媽卻還沒有來，我并不傷心，因為我相信，媽媽是絕對不會令我失望的。但給我的卻是另一個答案——媽媽并沒有來接我……

　　我鼓起勇氣不讓眼淚掉下來……“一二三，跑”我在心里默默念著，如離弦的箭似的沖了出去，“刷，刷”我腳踩到哪里，哪里就會濺起一片片水花。

　　當我跑到一個小賣部的時候，實在跑不動了，便站在小賣部的門口歇息歇息。忽然迎面走來一個頭發斑白的老奶奶……她好象要來小買部買東西，看到我，便對我說：“可憐的孩子，你的父母沒來接你回家嗎？來，我帶你回去吧！”我不想拒絕她的好意，變同意了！

　　回到了家，我總是想著這位老奶奶，此時可以形容我對她的感激，只有兩個字——“謝謝您！”

以感恩為話題的作文13

　　如果沒有同學，我就會感到寂寞，校園也變得冷冷清清，沒有了歡笑，這樣的校園還能叫校園嗎？

　　校園平常都會有同學們的怒吼聲、歡笑聲、追逐的叫聲！上課鐘聲響起，大家急速的沖進教室，一起念出令人悅耳的瑯瑯讀書聲，在在都讓我們的校園充滿了豐富的歡笑。

　　但是這個學校沒有同學的存在的時候，教室里的讀書聲消失了，操場上的追逐聲、游樂器材里的歡笑聲，全部都消失得無影無蹤，到處無聲無息，學校里、教室里、操場里都空空蕩蕩，沒有人陪我跟我玩、沒有人陪我談心、沒有人跟我一起讀書、沒有人跟我禍福與共，我的童年將失去太多繽紛的色彩和昂揚的笑聲！

　　如果沒有電，晚上的世界上就變得很黑暗，沒有交通信號燈，交通會變得很混亂，容易造成交通事故。如果沒有電，就不能打電腦，玩線上游戲，查資料，生活變得很無趣；炎熱的夏天如果沒有電，就不能吹冷氣，讓我們汗流浹背，心神不寧、坐立難安，會讓人變得心浮氣躁、郁郁寡歡；如果沒有電，就不能打電話，也不能聯絡親朋好友及家人，不知道他們的近況，將讓人感到惶恐不安。所以電是不可缺少的，在生活中，為我們帶來許多的便利與歡樂更讓人感到幸福。所以我們要惜福，每個人都要節約用電。

　　“如果沒有”讓我知道、反省，我是那么的富足、幸福，我要好好的珍惜我所擁有的一切，千千萬萬不能直到失去了，才知道擁有的可貴！

以感恩為話題的作文14

　　媽**愛，是一把雨傘!為了孩子們遮風擋雨。媽**愛是一條港灣，讓孩子們的心靈有所依靠。媽媽為我們默默的付出辛苦啦!今天是5。12日—母親節!我祝愿媽媽節日快樂!青春永駐!

　　今天我要為媽媽做一件禮物，做什么好呢，畫一副畫吧，太簡單!做一個不倒翁吧，太幼稚啦!有了，我就給媽媽做一個手工花吧!來表達對媽**愛!一會功夫，手工花做好了!我又幫媽媽把衣服洗好。我靜靜的等待媽媽下班，過來一會媽媽下班門開了，媽媽下班回來啦!我跑過去大聲對媽媽說“媽媽節日快樂!您辛苦啦!我愛你!”媽媽抱著我激動的說“兒子你長大了，懂事啦!”得到媽**夸獎我心里好開心!

　　難忘小時候體弱多病的我叫媽媽操碎了心!每次生病媽媽都是沒日沒夜的陪伴我身邊!而她從不抱怨，用無私的愛為我默默的付出!看著媽媽熬紅的雙眼，我真心疼!謝謝_媽!在母親節到來之際，我沒有什么好報達你的!就叫我為你唱一首歌吧!世上只有媽媽好，來感謝你對我的教誨!來報答你對我的養育之恩!教誨我如何做人，祝愿媽媽母親節快樂!身體健康!

　　感恩母親節!媽媽我愛你!媽媽您辛苦啦!

以感恩為話題的作文15

　　我每個人其實都有兩位母親，一個是生我們的親生母親，二是我們的祖國。

　　正所謂“滴水之恩，當涌泉相報”。就連烏鳥雀都知道反哺，而我們是人，所以也一定要報答母親。祖國有難，不管干什么，我們都應該努力去做，即使**性命也再所不惜。

　　感恩是人的基本原則，有了感恩才變得更加美麗，人們正應該比烏鴉做得更好，感恩值得大家去做，而有些人這一輩子也無法完生這件事。

　　從小父母告訴我地圖上的這一處繁榮富強的兒是是我們的祖國。祖國是我們家，我們要去愛護它。*的偉人有許多，***黃繼光、劉胡蘭、王二小……為了祖國，有的英勇**，個個是真英雄，個個都深深的留在我心中，銘記在心。

　　同學們你們愛自己的祖國嗎？用你們響亮自豪的聲音回答。

　　光說下做等于零，要想證明你們愛祖國，就應該好好學習，為祖國出份力，不管多少。出了力都佩稱的上一個好*人，加油！，讓我們一起來努力吧！加油！我能行！

　　昨天的**巨龍舞起來了。今天的東方太陽，祖先們托起來了，明天的巨龍誰來舞？是我們下一代人，我們是民族希望和驕傲，成為龍的傳人！

以教師為話題的作文10篇（擴展9）

——以教師為話題演講(精選1篇)

　　以教師為話題演講 1

　　大家上午好！

　　又是一年春草綠，在這個充滿希望的季節，作為一名新教師我有幸在這里發言，此刻、我的心情萬分激動！首先我要向一個多學期以來，給予我親切關懷、無私幫助、辛勤培養我的**和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！

　　小學的時候，我也是在我們村的村小讀的書。我的語文老師每天要騎一個多小時的自行車到學校給我們上課，放學后再騎一個多小時的自行車回家，風雨無阻。教過我的老師有的可能已經不記得我這個學生了，可是我永遠都會記得在我學習、成長的道路上，他們對我的教育和幫助，也正是他們的一言一行感染著我，多年以后我也選擇了教師這個偉大又平凡的.職業。我愿意在這條路上堅持下去，將他們的師德傳承下去。

　　大學剛畢業時，我問一個老教師：“怎么樣做才能稱得上一個合格的教師呢？”他想了想，回答我：“有愛，有責任，有奉獻。”從第一次踏上三尺講臺，初為人師的不知所措，到兩年后的今天，站在講臺上能夠鎮定自如，我一直在踐行著那位老教師告訴我的話。20xx年9月16日，我第一次來到XX小學這個大家庭，成為XX小學六年級的語文老師。剛開始的時候，確實有后悔過，也想到了放棄，因為我知道我自己不是什么，以前根本沒有教過六年級，他們現在正處在小學升初中的過渡階段，我也害怕自己教不好、耽誤了他們。說到這里，其實應該是我們班的學生的努力和進步，給了我堅持下去的信心和勇氣，到上學期期中考試的時候，他們的平均分已經比開學的時候進步了十分左右了。

　　對于怎樣提高學生的語文成績，說實話這個問題到現在我也沒有找到真正具體的答案。我想在座的各位老師針對不同的學生肯定有一套自己的切實有效的方法。今天我談的算不上什么經驗，只能說是我在教學工作中的一點吧：

　　一、要培養學生學習語文的興趣。

　　興趣是的老師。學生的學習成績與學習興趣有很大的聯系。濃厚的學習興趣可以產生很大的學習動力，使學生的***集中于，以積極的態度投入到學習中去，并積極的迎接學習中的各種挑戰。

　　上學期我在我們班實行的是“笑臉計劃”，我在文具店買了一些笑臉和學習用具，并制定了一個獎懲**。根據學生的課堂表現和作業完成情況獎勵他們笑臉，學生集齊三個笑臉之后就可以進行抽獎，抽獎的獎品就是我買的一些筆記本之類的學習用具。學生做的不好的時候，也要進行相應的處罰。但是以獎勵為主，懲罰為輔。就像龔校長所說的要多對學生進行鼓勵和夸獎，他的學習積極性才會高。一學期下來，我覺得效果還不錯。

　　二、成立學習小組，促進共同進步

　　一個人的力量是有限的，而集體的力量是無限的。我把全班同學分成了六個小組，每組4—5名同學，選拔一名語文成績優秀、各方面能力較強的同學擔任小組長，各個小組組內同學推薦一名同學負責背誦，一名同學負責聽寫，這樣基本上每個同學都能參與進來。早讀課的時候，組長**組員進行課文預習或復習，課堂上按照老師要求**本組同學進行討論交流，課下督促、檢查組員的作業完成情況，這樣讓學生有事可做，不僅可以提高他們的學習成績，還可以減輕老師的負擔。

　　三、從教學五環節入手，上好每一堂課

　　從上學期開始，我們開始實行集體備課，在上每一節課之前，我都認真用心的去鉆研教材、整合教材，根據我們班學生的實際情況在原有教案的基礎上思考每一個教學環節個性化設計。

　　提高教學質量的重要環節是抓好課堂教學，保證40分鐘的教學質量。在課堂教學中，我盡量要求自己做到一下幾個方面：1。在教學前做好準備，不打無準備的仗。2。語言要有條理，表達要清晰，教學目標要明確。3。在執教時必須擁有平衡、健康的心態，不將個人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛。4。盡可能的以很大限度的吸引學生。5。上課過程中一定要有師生之間的互動。通過相互之間的交流自己才能了解學生的學習情況，知道自己的教學效果。6。上課多讓學生回答問題，特別是那些學習成績差的學生。對于那些學習成績差的學生，我在課堂上要多讓他們發言，這樣能督促那些學生在上課時專心聽講。

　　總之，到XX小學任教一年來，在**和同事的**幫助下，教學方法得到了很大改進，自身素質得到了很大提高。下一步，我將立足崗位實際，潛心教學研究，提高能力，力爭做一名合格的優秀教師。

　　最后我想用一首詩結束我今天的發言，寬慰每一位教師的心靈：

　　春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時。

　　謝謝大家！

以教師為話題的作文10篇（擴展10）

——以教師節為話題的作文優選【十】篇

　　以教師節為話題的作文 1

　　今天一大早，同學們將來到學校愉快，熱切期盼任課老師能早一點，因為今天是教師節，教師節，而是一個特殊的節日啊！

　　終于他們看到了一個老師在走廊上急匆匆的身影，老師學生走進學校教室環境還沒能夠站穩，同學們就紛紛圍了上來，給老師送來了發展各種形式各樣的禮物，有的送來了國家相冊，有的送來了一些賀卡，還有的送來了鮮花呢！只聽老師激動地說：“謝謝！謝謝幫助同學們！”接著，老師把送來的鮮花一一插在了花盤，說：“同學們，我把這些公司鮮花插在花盤里，你們想到了沒有什么？這花盆設計就像現在我們的班級，你們一直都是這班級中的一員，你們這樣可以通過想象，你自己工作就是智能花盆中的一枝花，要努力地不斷汲取**營養，獲得相關知識，茁壯健康成長，如果哪朵花先枯萎了，就說明他學習方式落后了，就會被社會淘汰。”聽了指導老師并不意味深長的一席話，我暗暗想：我一定程度要好好學習，不能被淘汰，要做花盆里最鮮艷的那朵花。

　　今天是教師節，但老師在她的假期這一天給我們**一堂生動的課，我認為老師的話的真正含義是：學生送禮物是否不重要，只要我們努力學習，長大成為祖國有用的人才，是她一生中得到的禮物！

　　以教師節為話題的作文 2

　　今天一大早，同學們將來到學校愉快，熱切期盼任課老師能早一點，因為今天是教師節，教師節，而是一個特殊的節日啊！

　　終于他們看到了一個老師在走廊上急匆匆的身影，老師學生走進學校教室環境還沒能夠站穩，同學們就紛紛圍了上來，給老師送來了發展各種形式各樣的禮物，有的送來了國家相冊，有的送來了一些賀卡，還有的送來了鮮花呢!只聽老師激動地說：“謝謝!謝謝幫助同學們!”接著，老師把送來的鮮花一一插在了花盤，說：“同學們，我把這些公司鮮花插在花盤里，你們想到了沒有什么?這花盆設計就像現在我們的班級，你們一直都是這班級中的一員，你們這樣可以通過想象，你自己工作就是智能花盆中的一枝花，要努力地不斷汲取**營養，獲得相關知識，茁壯健康成長，如果哪朵花先枯萎了，就說明他學習方式落后了，就會被社會淘汰。”聽了指導老師并不意味深長的一席話，我暗暗想：我一定程度要好好學習，不能被淘汰，要做花盆里最鮮艷的那朵花。

　　今天是教師節，但老師在她的假期這一天給我們**一堂生動的.課，我認為老師的話的真正含義是：學生送禮物是否不重要，只要我們努力學習，長大成為祖國有用的人才，是她一生中得到的禮物！

　　以教師節為話題的作文 3

　　今天是九月十日，是教師節，也是我們老師的生日。

　　早上，老師一到教室，學生們就趕忙給教師節送禮物。有一段時間，空蕩蕩的演講桌上擺滿了禮物，還有水杯、音樂盒、蠟燭，最令人震驚的是，還有很多袋子。老師非常高興。說我們不會再花更多的錢買東西了。啊，有這么多東西，老師用四個人把這些禮物放在辦公室里。據估計，所有其他班級的老師都應該嫉妒和憎恨。

　　下午，我去學校，我們看到奧集團之王用一束鮮花，哇，不錯。就在這時，我不知道是誰說過的一句話，老師來了。我們想給老師一個驚喜。我不知道是誰喊“我們快速隱藏”。我們匆匆忙忙地趕回躲在門廊外的課堂。有人擔心，從時間，老師把后面的車就看不到。那么，我們的集體和轉移他的背部。別說話，老師就來了。我們讓老師瞇著眼睛走進教室，老師讓開，一個看到老師講在桌子上的蛋糕。別提有多高興了老師。我們唱起了生日歌后，老師哭了，那是幸福的淚水。蠟燭被吹滅后，老師說讓我們吃的蛋糕在一起。A組之一。我們集團吃得津津有味，甚至抓著吃。你可以得到幸福。

　　這個教師節，我們過得很開心，畢竟，這是第一次在教師節吃蛋糕。

　　以教師節為話題的作文 4

　　今天是教師節，媽媽給我20元錢，讓我自己去買花。

　　在大街上，我看到了許多好看的花，一想到口袋里只有20元錢，便打消了想買的念頭。突然，我看到一家商鋪的花漂亮極了：花瓣是用布做的，旁邊鑲著小寶石，還有自備的賀卡。我看了好半天，老板就不請自來了：小朋友，進去看看吧，我家的花是最好看的！

　　我問老板：這朵多少錢？23**板干脆地說。15元行嗎？我懇求老板。我對老板用盡了辦法，可老板就是不減價，我只好失望地走出商鋪，老板一見我走了，連忙說：15元就15元吧！我順勢說：我還要用5塊錢買文具呢！老板說：15元就15元吧，這次遇到你這個砍價高手，我服了！

　　我立馬拿起那朵花，大街上的人都用羨慕的眼光看我，我開心極了。

　　以教師節為話題的作文 5

　　當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的.，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

　　感謝您――老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

　　感謝您――老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

　　感謝您――老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

　　突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和**，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

　　您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

　　以教師節為話題的作文 6

　　今天是教師節，是老師的節日。一走進校園就聞到了一陣陣的花香，感覺溫馨極了！個個老師臉上露出了燦爛的笑臉，顯得格外漂亮。我為他們感到高興。

　　老師，我想對您說：“你們辛苦了，每天教我們豐富的知識，每天細心的照顧我們，我們感謝您，祝老師永遠年輕美麗。”

　　明天就是教師節了，今天是星期天，我和媽媽還有金阿姨一起去看望顧老師，當我們走到她家樓下，金阿姨就給顧老師打了個電話，我們剛走到顧老師家門口，她就站在門口迎接我們了，我們剛進去，顧老師就去給我們倒水，然后，媽媽就和顧老師聊天，這時我正在客廳看小弟弟的玩具有很多很多，可惜得是，小弟弟正在睡覺。后來，我們坐了一會而就走了。

　　我心里想對顧老師說，為了我們的學習，您辛苦了！

　　教師節快到了，我心里想拿什么東西送給老師呢？老師是辛勤的園丁，每天把知識毫無保留地教給我們，我非常地感謝她。

　　那要送什么禮物呢？小花可以嗎？不行。我想送老師最喜歡的東西。

　　那我們就要好好學習，把字寫好，每次考試要取得好的成績。不要在上面發站，認真聽講，舉手發言，不懂的問題問老師，每次作業要專心致志。只有這樣，我們的學習才會更加好，老師才更加快樂。

　　秋天，寒冷的北風吹來了教師節，這個歡慶的節日就在寒風中開始了。

　　以教師節為話題的作文 7

　　一年一度的教師節快來了。今年的教師節很奇怪，就是今年在星期六。也許，有人覺得沒什么奇怪，但是，對于我來說，就像一件科學家發現原始人“蛋生”的一樣驚奇、奇怪。

　　就是因為這的特別的教師節，我也特意為老師慶祝。因為教師節在星期六，所以我們今天提早了一天替老師慶祝。

　　早上，我們在黑板上寫了幾大字---“教師節快樂”!然后，把同學叫來，幾位同學精心制作的卡片上簽**全班同學的名字。最后，兩位同學去把老師叫來，幾位同學躲在門后，準別給老師“撒花”。不到多久，老師在兩位同學的帶領下來到了教室，幾位躲在門后的幾位“撒花仙子”出來了，撒啊!撒啊!老師好像再次進入了教堂，再次在兩位伴娘下再次成為了新娘，這個新娘真是美啊!走完了教堂，同學給老師的禮物和祝福!老師高興地笑著。真讓我心也甜。啊!老師啊!你的笑容，你可藹和親的臉，真可愛，真美。

　　老師在我們的祝福下，顯得神彩十足。使我向老師日日操勞，為我們的成績想盡辦法，還每天為我們上課，家訪，改作業……

　　這樣這樣的事實，真讓我想叫你一聲“媽媽”!

　　以教師節為話題的作文 8

　　一年一度的教師節到了，我有許多話要向老師說。

　　親愛的老師，我想對您說，謝謝您，老師！是你給予我們豐富的知識，教我們做人的道理。

　　親愛的老師，我想對您說，在我心中，您是偉大的，您日夜為我們操勞，是也說不完的。每當我們取得好的成績時，您的臉上就會露出滿意的笑容；每當我們失敗時，您就鼓勵我們，爭取下次取得更好的成績。老師您多像園丁，無微不至，每天細心的培養著我們，等著我們長大成才。現在，我們在您的培育下漸漸長大。

　　老師，我為您獻出深深的祝福：老師，節日快樂！

　　以教師節為話題的作文 9

　　今天是特別的一天今天是星期幾Xiaoxia走進她的房間，翻翻了日歷。今天是教師節Xiaoxia穿上她的衣服，綁了兩個小辯論，拿著書包，看了看時間。她有時間為老師準備禮物Xiaoxia走了一半，走了一半。她看到一束美麗的野菊花，它們仍然五顏六色 Xiaoxia不相信她看到了一束花。她用手捏了捏臉哎喲！微笑著說：“我真的看到路上有一束花，不是假的，真的是上帝保佑我Xiaoxia又想了想。她是不是在路上撿起來，不尊重地給了老師小霞又想了想，后來覺得老師不應該知道，因為這樣一束花和剛買的一樣漂亮它們一點也不起皺，而且很香小霞說：“把它們交給老師可以表達她的心意。”

　　小霞看到四周，立刻撿起地上的花，高興地走著跳著，嘴里哼著小曲，就去了學校。當她到達時，小霞的腳步從大聲變成低沉的，因為他是學校里唯一第一個來的人。她去了吳**的辦公室，看到桌上有一本書。書旁邊有一副眼鏡。日歷也顯示了昨天的日期。小霞把日歷翻了個面，標著九月十日，然后把花插在鋼筆里。

　　從桌上的東西我們可以看出老師昨晚又熬夜了為了我們的學習，老師經常熬夜老師走了你辦公室的燈還亮著我記得有一次黃光南的書房退了我走過你的窗前，你那么認真，像媽媽一樣輔導他，輕輕地低語我想對你說：“老師，像蠶一樣，把春蠶的絲端起來”，還像蠟把變成灰淚開始干。

　　以教師節為話題的作文 10

　　今天是教師節，媽媽給我20元錢，讓我自己去買花。

　　在大街上，我看到了許多好看的花，一想到口袋里只有20元錢，便打消了想買的念頭。突然，我看到一家商鋪的花漂亮極了：花瓣是用布做的，旁邊鑲著小寶石，還有自備的賀卡。我看了好半天，老板就不請自來了：小朋友，進去看看吧，我家的花是最好看的！我問老板：這朵多少錢？23**板干脆地說。15元行嗎？我懇求老板。我對老板用盡了辦法，可老板就是不減價，我只好失望地走出商鋪，老板一見我走了，連忙說：15元就15元吧！我順勢說：我還要用5塊錢買文具呢！老板說：15元就15元吧，這次遇到你這個砍價高手，我服了！

　　我立馬拿起那朵花，大街上的人都用羨慕的眼光看我，我開心極了。