人物作文合集9篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言**能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的人物作文9篇，希望對大家有所幫助。
人物作文 篇1
說起我們的數學老師，那大家的勁兒可足啦！他古古怪怪的，同學們給他的評價也與眾不同——既是最好的，也是最“壞”的。數學老師的“雅號”特多，這些都是同學們給他取的。下面就讓我來向大家介紹一下吧。
“變色龍”
數學老師講話很標準，語速恰當，表情略帶微笑，看上去很和藹。可是，有時他講話像跑步比賽，聲音像男高音，表情很嚴肅，很可怕，像條發(fā)怒的龍。每當這時，連最調皮的學生也豎起耳朵，全神貫注地聽老師講課，唯恐災難降臨在自己頭上。于是同學們便美其名曰“變色龍”。
“黑面神”
數學老師的衣著一貫是黑色的。全身上下除了黑色還是黑色，“黑面神”的雅號再恰當不過了。他剃一個平頭，兩條濃濃的眉毛朝上豎，像京劇臉譜里畫的差不多。他的兩鬢長到下巴處。鼻梁上架著一副眼鏡，在黑色的照映下都成墨鏡了。他那雙又寬又大的黑皮鞋活像只帆船，同學們經常說他“腳踏兩只船”。
“心臟威脅者”
數學老師經常有意外之舉，把我們個個都嚇得面如土色。當我們做眼保健操時，大家剛做完，眼睛還來不及張開，他就像晴天霹靂似的大喊一聲：“上課！”同學們都是閉著眼睛***的，然后再慢慢地驅驚。有時，他會在下課時傳達一個命令：“明天考試，沒教的這一課也要考，你們自己預習一下。”然后不管我們的反應一走了之。可明天來上課卻一如往常，考試之事似乎從未有過。直到課**一半，我們懸在半空的心才漸漸放下。
“威嚴的法官”
數學老師經常在教室里威嚴地宣布：“我是你們的法官，如果你們不服從，我隨時都可以判你們的刑。”有一個同學“犯了法”，被我們的“法官”“當庭**”：“該同學作業(yè)沒完成，我判他****三年——到辦公室把作業(yè)認真完成。”全班哄堂大笑，他又清了清嗓子，喊道：“不要喧鬧，請維持法庭秩序。”
瞧，這就是讓我們既愛又“恨”的數學老師。
人物作文 篇2
我從小就喜歡看歷史書，比如：《三國演義》、《隋唐演義》… …我最喜歡的一個歷史人物就是“雙鞭呼延灼”了。
呼延灼是宋代的開國大臣呼延贊的子孫。呼延灼年輕時，領連環(huán)馬去征討梁山。他為人忠義，被梁山打敗后，又投靠慕容，慕容利用呼延灼。最后，呼延灼還是感**等忠義，便投向于梁山上，被**冊封為五虎**之一，跟隨**南征北戰(zhàn)，立下了汗馬功勞，坐了梁山上的第八把交椅。呼延灼主張讓**招安，可童貫等奸臣，派兵屢戰(zhàn)。招安后，**等108位好漢在征遼，滅田慶，征方臘，立下了戰(zhàn)功。在滅方臘的戰(zhàn)爭中，**等折兵折將，所剩無幾。
最后，**等被朝廷中的奸臣害死以后，只剩下了呼延灼、關勝、安道全等。呼延灼被**封為御營指揮使。到了最后，女真族（金國）消滅了強大的遼國，呼延灼也已經年老辭官而去了，唯一能抵抗的是抗金名將岳飛、韓世忠。當時，宋微宗、宋欽宗都被金國抓去了，唯一從金營逃出來的趙構當****，也就是宋高宗。宋高宗派岳飛去**，又派韓世忠鎮(zhèn)江。金國將領金兀術， 率領幾十萬人馬分兵五路去進攻。宋高宗無大將可用，唯一的宗澤也已經死了。宋高宗帶著李綱等六個大臣，一路敗逃，一直從金陵逃到海鹽縣。縣令聽說宋高宗無大將可用，便向他推薦：“有當今梁山上的一個隱居大英雄呼延灼！”本來大刀關勝還是可以**的，可劉豫**求榮。路金（*）便把雙鞭呼延灼請了出來。正在這時，獻長江圖的杜充來戰(zhàn)。宋高宗派雙鞭呼延灼去殺了叛將杜充。雙鞭呼延灼和杜充才幾個回合便殺死了。后金兀術親自來戰(zhàn)，兩人打了****回合，呼延灼終因年衰，被金兀術用大斧砍死。
呼延灼一生勇猛忠義，是我最喜歡的一個歷史人物。
人物作文 篇3
怎么辦啊?天色已經暗了下來，今天和同學們玩到這么晚才回家，爸爸一定會嚴厲批評我的。想到這我就放慢了腳步，此時我的腳好像有千斤重，我邁著沉重的步伐向家門口走去。“怎么這么晚才回來?”爸爸那嚴肅的聲音在我耳畔響起心理活動的作文300字(4篇)作文唉，也沒有別的辦法了，我已經絕望了。一抬頭，啊，已經到家門口了!我的心“咯噔”一下，唉面對現(xiàn)實吧!
我伸出一只顫抖的手指伸向門鈴，但是我心靈的樹藤將我的手緊緊纏繞住，動彈不得。“兒子，我可找到你了!”一種洪亮的聲音劃破長空，那聲音中包含著高興與難過，我也從這聲音中清醒過來。回頭一看，是爸爸!我大吃一驚，原來從下午爸爸就一直在四處找我。此時仿佛一道巨浪沖擊著我的心。
人物作文 篇4
蠟燭對于現(xiàn)代人來說有些許的陌生，現(xiàn)代生活最常見的是香薰燭，時尚、芬芳，充滿現(xiàn)代氣息，還有人記得陪我們度過漫長日夜，給我們光明的她嗎？雖然沒有香薰燭的芳香，但有更明亮的光，沒有時尚的色彩，但有樸素的情懷。這讓我想起伴我們成長的老師。
在踏進初中學校的.大門時，我一直在想新老師是怎么樣的？走進初一一班的教室，一個陌生的面孔映入我的眼簾，一頭濃密的黑發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，這位老師當時給我的第一感覺是慈祥的，和藹可親的，嚴格的，負責任的。老師當時說的第一句話是“歡迎大家來到這個新集體，大家能在這個集體就是我們大家的緣分，我姓穆，叫我穆老師就可以了”，當時我就堅信這個老師是個好老師，很多人會問，第一次見面怎么會知道是個好老師呢？理由很簡單，那就是能看透學生心靈的眼神。當時我就下定決心，一定要好好學習，給老師留下個好印象。
我們要去軍訓了，坐了兩個小時的車后，我們來到了藍田基地進行軍訓，軍訓的七天中，就算是烈日炎炎的夏天，我們依然在操場練軍體拳、正步、坐姿，太陽烤著我們的皮膚，說實話，當時的皮膚火辣辣的疼，我真的好想哭，眼淚在眼眶里打轉，卻始終沒有流下來，當我用水汪汪的眼睛環(huán)顧四周時，我看見了穆老師在那個角落注視著我們，老師本可以在房間吹著空調的，但是穆老師沒有，她陪著我們度過了一天的艱苦訓練。中途休息的時候，掀開袖子，看見黑白相間的胳膊，但是心里好溫暖。
軍訓的第二天，老師把我叫過去，讓我檢查****的軍訓日記的時候，一件小小的事情，卻讓我的心中洋溢著歡喜與幸福，每當我的老師夸獎我的時候，我心里的激動難以言狀，不管在生活中遇到了多么頭痛的事，只要感覺到老師對我的認可，心中就變得很舒服。
我們班同學每當犯了錯誤的時候，她不會當著我們的面前去批評，總是保衛(wèi)著我們的尊嚴。老師每次都會先看著我們不說話，我們望著老師深邃的眼神，總是會主動承認自己的錯誤，總會讓我們不禁令自己錯誤的行為而懺悔。
一晃一年就過去了，我們快放暑假了，但是我卻一點都開心不起來，因為我期末成績考砸了，我整個暑假感覺心里都不舒服，實在難受的話我會找穆老師聊天，老師對我說：“別灰心，抓住暑期迎頭趕上，初二才是競爭的開始。”我還對老師說我害怕爛考場的尷尬，老師鼓勵我說：“爛考場只是客觀因素，你內在的動力才是重要的，老師相信你是創(chuàng)造奇跡的人。”老師對我說過一句話：“沒有人一出生就如此完美，無需自責，慢慢學會克服不足即可。”這句話烙在了我的心上，使我更努力的完善自己。
如果讓我用一句詩來贊美老師的話，那就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”
有句話說的好：“教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。”
這位像蠟燭一樣的老師我一生都不會忘記，在我傷心的時候給了我極大精神鼓勵的穆老師。
人物作文 篇5
說起我們學校的人物，咱們班上的就夠你欣賞的了。不信請聽我一個個介紹**：
搞笑鬼
我班有一個搞笑鬼，他就是我同桌。
他有一個圓圓的腦袋，象個小西瓜，個子不高，他喜歡穿綠色的衣服，對我也比較友好。有時候送我小車子，有時候送我一本書，有時候……反正他這人對朋友特別大方，有好東西一定會和我一同分享。沖他這一點，我還真慶幸自己有這么好的一個朋友。
我這個同桌呀，特別有意思，課堂上經常會逗大家發(fā)笑。有一次上語文課，他做完了課堂作業(yè)，不知道干什么好，就做在那擺弄起各種各樣的動作，一會扮孫悟空，一會當豬八戒，逗得后面的人都笑了，管紀律的小當家上前正準備制止，見他那滑稽的模樣也哈哈大笑起來。
還有一次，上英語晚自習，他不乖乖的背英語單詞居然在那自編了一首歌，很搞笑，歌是這樣的：“這位先生叫做剪刀，這位先生叫做可樂，……他就是劉海嘯。”
飛毛腿——火箭
你知道火箭是什么意思嗎？就是跑步最快
他名叫童信特別矮，是我們班最矮的一個人，但他跑步特快，象火箭一樣，有一次我們班玩捉迷藏，我捉住童信，怎么也趕不上他，后來距離越來越大，一直玩到下課，都沒有趕上他。最后大家都玩得覺得沒意思了，畢竟和他一起玩速度上的差距太大了。
你說他是不是很厲害呢！
插插先生
他特別愛插嘴，不停地插嘴，老師說一句，他就頂一句。所以大家都喊他插插先生。因為愛插嘴，老師們都不喜歡他，課堂上，老師問題才說一半他就把答案給說出來了，根本不在乎舉手不舉手，插嘴的聲音還很大，弄得那些還在動腦筋的同學沒了動腦筋的機會。為此他老是被罰做b級作業(yè)。可是他還是改不了那插嘴的習慣。
怎樣，欣賞了我寫的這些特殊的人物，你是不是覺得有點意思，你們班有些什么樣的個性人物呢？寫一寫也和我一樣來秀一秀吧！
人物作文 篇6
我最喜歡的名著是《西游記》，這本書的內容生動且有趣，故事情節(jié)撲朔迷離，里面刻畫的人物形象各有千秋，人物性格也是千差萬別。
在《西游記》這部小說中，許多性格鮮明的人物為讀者留下了深刻的印象。有神通廣大的孫悟空，寬厚善良的唐僧，任勞任怨的豬八戒，忠厚老實的沙僧。其中，我最喜歡的人物就是孫悟空了。
在小說中，孫悟空都是以勇敢無畏，聰明知性的形象出現(xiàn)的，其實在我的眼里，孫悟空是一個忠誠的人，它忠于師父，忠于子民，忠于集體，就算被師傅誤會也是一聲不吭，也還是會默默地保護唐僧。
小時候，我第一次在電視上看到孫悟空。但是我一直不明白，為什么孫悟空明明比唐僧還要厲害，當唐僧誤會孫悟空，甚至要趕他走時，為什么不反抗呢？直到長大后再細細品味這部小說時，我又有了不一樣的體會。
有時候我真羨慕孫悟空，他有那么多超能力，拔一根毫毛就可以變出一個分身，他還有著七十二變。如果我也有這種超能力，該多好啊！這樣我就能變出一個分身，幫媽媽做一些力所能及的事情，那該多好啊！可是孫悟空在取經路上也遇到了許多的磨難，它都憑借自己堅持不懈的意志力，克服了這些困難，而我遇到一丁點兒困難就想要放棄，和它比起來，我可差遠了。
同學們，讓我們學習孫悟空那不畏艱險，懲惡揚善的精神，做一個做事有毅力，堅持不懈的人。讓孫悟空的精神流芳千古，讓孫悟空的精神流傳萬年！
人物作文 篇7
每個人都有自己喜歡的卡通人物，我也有，不過，你們知道我喜歡的是誰嗎？每個人都有自己喜歡的卡通人物，我也有，不過，你們知道我喜歡的人物長什么樣子嗎？每個人都有自己喜歡的卡通人物，我也有，不過，你們知道我喜歡的人她的個性是什么嗎？——不知道！
告訴大家哦，我喜歡的是——櫻桃小丸子！不要笑我幼稚！
至于我為什么喜歡櫻桃小丸子呢？答案有6點：她可愛、她笨拙、她倒霉（倒霉的可愛）、她貪吃、她愛睡懶覺、她**！櫻桃小丸子很卡哇伊的，就像我一樣！（比我稍稍差一點點）她的頭發(fā)像傘一樣，她像每天頂著傘東跑西跑，搞笑！她的臉蛋很好看，饅頭臉，臉頰上還有兩團紅暈，很漂亮！接著說她的四肢，那簡直就是太太太短了！我想對設計櫻桃小丸子的家伙說：“你把櫻桃小丸子的下身設計長一點，她就完美了！”
我大多數時間在想：“為什么櫻桃小丸子家不富有，就是因為櫻桃小丸子太貪吃了！如果櫻桃小丸子在我家……”我都不敢往下想了，那我的零食不就全沒了！哇咔咔！
太陽都曬屁股了，連我這個小懶鬼都起來了，櫻桃小丸子家卻還是有一陣“呼呼呼”的鼾聲！櫻桃小丸子還在睡覺~~~媽媽把她拉起來，她還不服氣地嘀嘀咕咕：“下輩子我一定要做考拉，24小時有20小時在睡覺，2小時吃飯，2小時發(fā)呆，這就是生活！”
櫻桃小丸子的笨拙、可愛都給我留下了很深刻的映像，我很喜歡櫻桃小丸子！
人物作文 篇8
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉？”都說世界上有一位最善良，最偉大的女性，她就是我們的母親，都說人世間有一種最美麗，最溫和的聲音，那就是母親對兒女的呼喚，都說這個世界上有一個最偉大、最無私、最勤勞的人，她，還是我們的母親！
再給大家透露一條消息，可千萬別告訴我媽！我媽是一個十分愛嘮叨的人，她那股嘮叨勁是得到了我外婆的真?zhèn)鳎覌屇鞘恰扒喑鲇谒{而勝于藍”，比我外婆還嘮叨！我要是周末做完了作業(yè)想看一會電視，那在媽媽來看可是犯了滔天大罪，媽媽一定會苦口婆心來侃我：“苗苗，媽媽不是強迫你學習，可你馬上就要小學畢業(yè)了，想考個好中學，這樣怎么行呀？快去看書！”“苗苗，我平時就最反對你看電視了，你干什么不好，打電腦，非要看電視！”諸如此類，我的耳朵聽得都要磨出繭子了，可媽媽還是喋喋不休、滔滔不絕的講，有時候我忍不住跟媽媽提意見，媽媽總會無可奈何地望著我：“我哪里嘮叨呀？”，每當我看到她那幅滿臉疑惑的樣子，到嘴邊的話就什么也說不出來了。
對于我的學習，媽媽以前從來都是時間制，就是規(guī)定作業(yè)量，規(guī)定時間，讓我一定要在這樣的時間內完成任務，而且就算我提前完成了，我就算是坐也要坐在那里把時間磨完，這就是媽媽以前的態(tài)度，所以我的成績才取得了很快的進步！只不過現(xiàn)在我跟她說了以后就沒有這樣了，還是采用我爸爸的任務制，就是不規(guī)定我的時間，只規(guī)定我的任務，只要我完成了，覺得合格了，便完成了！
我媽媽從小就教育我要好好讀書，從小羅嗦到大，我總覺得她很煩。卡我現(xiàn)在是小學生了，應該懂事了。媽媽是為了我，為了我要讀好書，希望我能考上好的高中。在3年級時，我只想玩，不想學，可是，在這個暑假我想了很多，媽媽本來就身體不好需要鍛煉，可她放棄了，她日日夜夜為**勞，早上5點鐘就要起來燒早飯給我吃，是多么辛苦的呀！我要看在媽媽為我的份上好好學習，近幾天，停了一天的電，天氣很熱，中午回家吃飯時，我說了一聲：“熱死了。”媽媽連忙拿起扇子，用力的為我扇風。那時，我心里激動的說不出話來了，吃好飯走時，她常常跟我說：騎車慢點，看看車，用功學習！“我點了點頭。既然我答應了媽媽要好好學習了，我就應該做到。還有和媽媽相處的點點滴滴，用一天一夜也說不完。你應該也是吧，所以一定要聽話，不能辜負老師，爸**希望，要好好學習。
也許這在許多人看來僅僅是些稀松平常的小事，但是仔細想想，這些平常的小事里，不正蘊含著一位母親深厚的感情嗎？我愛我的媽媽！這是以前在少年宮騰過報紙的文章，指導老師參加作文與閱讀時的楊老師！
人物作文 篇9
上星期二下午第二節(jié)課的時候，我們舉行了一個討論會，主題是：“我最喜歡的水滸人物”是王老師一手策劃的。機靈的韓浩爽，王雨潔，吳正揚和楊凱京是主持人，把節(jié)目編排的一環(huán)扣一環(huán)！
開始，老師讓我們把桌子拉成U形，前黑板和后黑板，畫完之后，家長來齊了，上課鈴響了，我們個個都很興奮！覺得老師今天太帥了，簡直是沉魚落雁，傾城傾國。
主持人說完開場白之后，楊凱京說，有誰喜歡吳用，柳青***了，他說得十分流利，說完之后，沒有任何人反駁。
第二個主持人是韓浩爽，她說，誰喜歡魯智深，請***說一說理由。這會人可多了，我也喜歡魯智深，但是我還沒***，我的理由都被他們說完了，我準備的不夠充分。
第三個主持人王雨潔，主持的林沖勢頭絲毫不比魯智深差，所以，王老師不得不出來維持紀律，說要專門辦一場林沖的辯論會，這陣陣辯論的聲音才漸漸平息。
第四個主持人吳正揚說：“還有沒有喜歡其他人的！”柳青又說了他喜歡關勝，一陣陣辯論生又響起，說著說著，竟說到了三國演義，真是越扯越遠呀，
過了一會兒，鈴聲響起，討論會劃**一個圓滿的句號，遺憾是我沒有發(fā)言，只好等下星期二的草房子討論大會了！
人物作文合集9篇擴展閱讀
人物作文合集9篇（擴展1）
——人物作文合集8篇
【精選】人物作文合集8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的人物作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人物作文 篇1
我們家門口的門衛(wèi)叔叔是一群和藹可親的人，我很喜歡他們。
每天24小時，他們筆直的站在崗臺上，執(zhí)行他們的任務，保衛(wèi)著我們的家園。他們一刻不停的注視著進出大門口的人們。遇到陌生的人，他們都是問得一清二楚：找誰？電話聯(lián)系了嗎？有時，他們還熱情地幫助，打電話聯(lián)系來訪者要找的人家。
他們還負責大門口的交通安全。進出大門的車輛較多，他們總是有條不紊的指揮著，從來都沒有發(fā)生過交通問題。他們優(yōu)美的姿勢，就像十字路口上的交警一樣，是我們大門口一個靚麗的風景。
下崗后的門衛(wèi)叔叔，有時還跟我們“過不去”，給我們搗亂。記得有一次，我和小朋友正在玩Cs槍戰(zhàn)游戲，在激烈的對抗中，一位路過我身邊的門衛(wèi)叔叔突然伸出腳來。把我拌倒了。結果我也被“敵人”打敗了。我從地上爬起來，追著他：“碰……碰……”,:轟…….”,假想中的手榴彈扔了過去！他沒有反應，好象沒聽見，走遠了。
門衛(wèi)叔叔非常辛苦。無論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天；無論是白天，還是夜晚，他們都堅守在他們的崗位上，保衛(wèi)著我們的安全。
敬禮！門衛(wèi)叔叔。
人物作文 篇2
林黛玉是《紅樓夢》當之無愧的女主角，她是降珠仙草下凡，用了一生的時間來向神瑛侍者還淚。于是，就勾開多少風流冤家，陪他們去了解此案，共同演繹了“千紅一窟（哭），萬艷同杯（悲）”的《紅樓夢》。
先看黛玉的身世。黛玉的父親是巡鹽御史林如海，母親是賈母最疼愛的女兒賈敏。林家祖上曾襲過列候，而黛玉的父親林如海是前科的探花，所以黛玉自小便生活在書香之家，學得滿腹才華原有一個比她小兩歲的弟弟，可惜在三歲時便死了，雖然父母愛發(fā)珍寶，但也正因無兄弟姐妹，住進賈府的黛玉更覺得自己無依無靠，吟誦出“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”這何等無奈的句子。
在第三回《林黛玉拋父**都》中，作者便直白地寫出了黛玉的心理想法：“……他近日所見的這幾個三等仆婦，吃穿用度，已是不凡了，何況今至其家，因此步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被別人恥笑他了去。”從這句中我覺得至少體現(xiàn)了黛玉的三個性格特點。首先說第一個特點：與世無爭。她不想惹上什么事，只求**靜靜地生活，她不惹麻煩，麻煩也不來惹她。而黛玉的第二個特點便是心思過細。她由三等仆婦的吃穿用度思考到賈府，再到以后的日子每走一步都小心謹慎，時時刻刻都十分警惕。決不肯輕易多說一句話，多走一小步。她不想惹麻煩，成為別人的笑柄，被他人恥笑，這也是黛玉的第三個特點，也是每個人多少都會有的小心思——愛面子。
還是在第三章。因林黛玉掂量后說出的一句話，寶玉生氣地把帖身寶玉給摔了。于是，對什么都萬分**的林妹妹，又在那兒一邊胡思亂想，一邊抺眼淚，獨自傷感。其后，在后面的描寫中，也都時刻透露出林妹妹對其他人和事的嚴重猜忌。
而在第二十七回《埋香冢飛燕泣殘紅》中，林妹妹被勾起傷春愁思，將殘花掩埋，卻感花傷己，哭了幾聲，隨口作了一首《葬花吟》。我想，不僅是寶玉，每一個讀到這里想到此景的讀者都會為之癡倒，為之心碎吧。在旁人眼中的“天堂生活”，在她看來“卻是愁緒滿懷無處訴”。“花謝花飛飛滿天，紅淌香斷有誰憐？”再美的鮮花，也會有凋落的一天，正像《落花》中所唱的：“花開的時候最珍貴，花落了就枯萎”。枯萎的花兒有誰會憐惜呢？凋落的花兒或許還會存有絲絲幽香，但愿“一杯凈土掩風流”，讓那些花兒純潔地去，正如她們純潔地來。“依今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？”
多愁善感的林妹妹被人稱為“病罐子”、“藥罐子”和“醋罐子”。“病罐子”主要表現(xiàn)在：體弱多病。例如在第四十五回中寫道：“黛玉每歲至春分秋分之后，必犯舊疾，今秋又遇賈母高興，多游玩了兩天，未免過勞了神，近日又復咳起來，覺得比往常又重，所以總不出門……及至寶釵等來望候他，說不得三五句話又厭煩了”；“藥罐子”具體表現(xiàn)在：從小藥不斷，她自己曾說過：“從會吃飯食時便吃藥，到今日未斷請了多少名醫(yī)修方配藥，皆不見效……”所以說，林妹妹完全稱得上是“藥罐子”；而“醋罐子”所體現(xiàn)的地方就更多了，一點雞毛蒜皮的小事，都可能觸動林妹妹的神經，讓她醋意大發(fā)，像薛寶釵來賈府時，因其行為豁達，隨分從時，深得眾人一心，因此林妹妹便“有些悒郁不忿之意”，其實歸根到底還是她對周圍太**了，這也導致了她后來病情加重，最后“魂歸離天”，結束刀悲慘的一生。
對于林黛玉這個人物，我是充滿著矛盾心理的。她不像其他小說里的女主那樣完美得無可挑剔，她有著體弱多病的身體，出類拔萃的才華，多情善感、好強善妒的內心和一段令人嘆惜、心酸的愛情。在花柳繁華地，溫柔貴鄉(xiāng)中，她無依無靠地過著“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”的生活。日復一日，年復一年，“連宵脈脈復颼颼，燈前似伴離人泣。”正像林黛玉的曲中所唱的那樣：“若說有奇緣，如何心事終虛化？”身為金陵十二釵之首的她，又曾會有一個美好的結局呢？從春流到了夏，最終哭盡了眼淚，春殘花漸落，春盡紅顏老，只留下一個“花落人亡”的凄慘故事，讓后人感慨。
人物作文 篇3
的老師叫xx，她一頭烏亮濃黑的美發(fā)，像黑色的瀑布傾瀉而下，彎彎的柳葉眉下長著一雙大眼睛，那雙大眼睛好像有特異功能，又好像會說話似的，每當你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會頂的你，發(fā)出夾著慈愛的寒光。
有一次我們課外活動打沙包，我正玩的盡興時，突然一個一年級的小男孩跑到我們圈內亂跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老師。x老師把我叫道身邊，眼睛注視著我和藹的說：“今天，你這件事情做得也太不應該了你怎么能去推到一個剛入學的小同學呢？他雖然頑皮可你也不應該這樣，你可以跟他講道理嘛！”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領巾上羞愧難當。
x老師的嘴使我終生難忘，從她嘴里票吹來的話語，總是那么熱情那么生動，像清甜的甘露汩汩流進我求知的干渴的心田。
x老師講起課來總是那么生動有趣。記得一次作文課上在將描寫人物外貌時，x老師就讓我們觀察她，同學們觀察后有的說她眼睛的特點，有的說眉毛，有的說嘴，還有的說鼻子。聽了我們的見解她總結道：“看來我雖然算不上美但她很有特點，你們看到的是什么就寫什么，所以一定要抓住特點仔細描寫，寫作時用一些我們學過的優(yōu)美詞語，不過你們千萬別把我寫得像個丑八怪啊！”她的話逗的我們哄堂大笑。你瞧在x老師的課上我們即學到的了知識又有一個愉快的心情這可都是她的功勞啊。
我喜歡x老師喜歡她的平易近人風趣幽默。
人物作文 篇4
血濃于水，武漢新冠肺炎爆發(fā)，**僑胞自發(fā)**，紛紛捐款捐物。貨運飛機已滿，他們承包客運飛機，上面空無一人，裝滿了抗擊新冠肺炎急需物資。飛機裝滿愛心，飛到武漢，為抗擊疫情做出貢獻。他們捐贈的物資一波接著一波，支援武漢，支援全國各地。他們的最強**“只要祖（籍）國需要，我們竭盡全力”鼓舞每一個國人，萬眾一心，同舟共濟，戰(zhàn)勝疫情。
人物作文 篇5
在現(xiàn)實生活中，我們總是會聽到周圍的人發(fā)著牢騷，吐著苦水，訴說著各種各樣的煩惱。那么，那些高高在上的***呢？也會有煩惱嗎？答案是肯定的，***當然也有煩惱。
回首*上下五千年，在封建社會中，**是至高無上的，想殺一個人就像碾死一只**一般易如反掌。許多人羨慕那高高在上的**，擁有至高無上的**，可是，**難道就沒有煩惱了嗎？肯定不是。就拿“千古一帝獨領風騷”的一代明君漢武帝來說，驅逐匈奴，百年靖平，開拓西域，又獨尊儒術，各種成就的背后，不都是始于他自己煩惱于各種憂患，而后廢寢忘食去尋求解決方案的成果嗎？這不跟現(xiàn)在我們在班級中，在社會上的**一樣嗎？在別人面前看似風風光光，可是在如何管理方面已是絞盡腦汁，竭盡全力想讓這個班級、這個城市、這個國家變得更好。
當管理階層的人們在為法紀民生，貧富差異等等問題煩惱不已，冥思苦想的時候，那些平民百姓在干些什么呢？他們在刻苦的.學習，奮力的耕種，努力的工作，想要為這個班級的建設，這個國家社會的建設添磚加瓦。
其次，沒有**也是這些***的煩惱之一。**雖然坐擁天下，但是卻也只能居于皇城之中，每天面對著堆積如山的各地大臣上奏的奏折，一刻也不敢停歇，唯恐耽誤軍機大事。就像我們的**階層一樣，盡管擁有著很大的**，但是每天都要為繁重的事務所困，脫身不得。難道他們不想游山玩水，瀟灑隨意嗎？只能在煩惱之余嘆一聲“人在江湖，身不由己”。而生活在現(xiàn)代社會中的我們，每天寫點作業(yè)，滿腹牢騷。真是無病**，自尋煩惱。想想吧，有那發(fā)牢騷的時間，人家其他同學卻在奮筆疾書，作業(yè)已完成了一大半。與其在那發(fā)牢騷，還不如靜下心來，抓緊時間，認真地完成作業(yè)。每個人每天都會有各種各樣的任務需要完成，只是完成的內容和形式不同罷了。
還有，在****，無權的時候，不也是得忍氣吞聲，做個**嗎？甚至，連自己的婚姻，自己的生活都不能主宰。他們也會為自己如何復位，如何一雪前恥而煩惱，憂慮萬分。即使在位又怎樣？也煩惱于會不會有人**，篡位？每天每時每刻都在提心吊膽，惶恐不安中度過。而我們現(xiàn)在的那些***，擁有地位和財富，也會擔心，也會煩惱，安全和愛情，不一定屬于**和金錢。
你看，不論是那些千古帝相，還是位高**，這些***，也和我們這些平凡人物一樣，都有著眾多不為人知的煩惱。
人物作文 篇6
我們的教官叫**。可只有我們這么叫他。
**喜歡笑，也喜歡逗別人笑。逗人的時候他會掠過我們面前，然后傻笑著問：“好笑吧。”有時又是“不要笑。”
**摘掉帽子的樣子最是好笑。因為他不僅是一個**，還是一個癩子。
合唱比賽那晚，有一個教官是指揮，獨領風騷；有一群教官是唱歌的，聲情并茂；還有一堆教官是高危動作示范員，砰砰啪啪。**是示范員，他站在第一排的正中間。**騰空并不高，但身體卻擲地有聲。這就是**的魔力吧。哦，對了，**后面的一位教官還砸出了鼻血，可憐天下父母心啊。
**讓我們休息的時候，會扯開嗓子吼：“坐！”然后又吹哨讓我們起立。
他還喜歡在督察員來檢查打分的時候用氣聲說：“你們的學分來啦。”督察員是誰，我至今未曾睹到真面目，只知道每次**這么一說就有一個騎著三輪貨車的阿姨飄過。可惜她不是督察員。
今天我們都被劃入了第一和第二方陣，**負責第三方陣，也就是我本該歸屬的那塊地，只不過當得知此方陣負責打拳時，我果斷報告并速速離開了。于是我到了連長的第二方陣，和大姐一起踢正步。連長是個鐵血柔情的漢子，做事中規(guī)中矩，也勞逸結合。可是每當我一回頭，看不見**的身影，卻有一種莫名的失落感。真的，我不說傻話。
Stupid is as stupid does.
吃午飯前也沒見著**回歸，只聽得副連對連長說，“三排排長把隊帶到那邊去了。”我們也好久沒有去那邊了（“那邊”是外院一樓的走廊，之前的慣例訓練場）。
**只比我們大幾個月，但已飽經滄桑的樣子，煞是可憐。可是他無論被怎么欺負，都一副嬉皮笑臉的樣子，也不知悔改。**的傻勁真夠大。
人物作文 篇7
等到他們醒來，發(fā)現(xiàn)自己正躺在黑乎乎硬邦邦像一塊鐵皮一樣的東西上面。周圍的人都在睜大好奇的眼睛看著他們。見多識廣的諸葛亮想，這是哪里呀？周圍的人穿的衣服怎么那么奇怪呀？
關羽看到一個長著四個輪子的＂怪物＂，立刻拿起＂青龍偃月刀＂，跳上馬，朝著＂怪物＂飛奔過去，迎面一劈，只聽＂咔嚓”一聲，出現(xiàn)了一個另**跌眼鏡的場面：怪物不僅沒有被殺死，而關羽的＂青龍偃月刀＂卻被折斷了，關羽也被沖來的汽車撞飛了。幸好，關羽的功夫了得，只擦傷了一點皮。眾人都驚訝得目瞪口呆。原來他們是到了現(xiàn)代社會，而那個所謂的怪物，就是汽車。
知道這是現(xiàn)代社會以后，他們吸取前面的教訓，積極適應現(xiàn)代生活，努力改變自己。使自己能在這個社會中生存下去。他們請了一個現(xiàn)代人做他們的老師，最后他們決定開一家商店。張飛力氣大功夫又好，由他作保安最合適；關羽重義氣，所以由他保管錢財；(不會卷款私逃。)諸葛亮足智多謀，由他做經紀人；劉備具有**才能，他做董事長是深得民心；而曹操一干人等，做銷售和運輸工作。
因為他們不是現(xiàn)代人，所以使買東西的人有一種特別的感覺。再加上他們價錢公道，服務周到，到他們的商店來買東西的人絡繹不絕。
連古代的人在現(xiàn)代社會都能干出一番事業(yè)，難道他們的條件比我們的還好嗎？
人物作文 篇8
西游記是明代吳承恩的經典之作，歷經百年而不息。是我們從小便喜愛的，是我們耳熟能詳的佳作。其中的情節(jié)跌宕起伏，文筆優(yōu)美，語言精煉、風趣、極接地氣；且對于人物的塑造非常成熟、飽滿、對于那些精靈鬼怪也賦予了人的思想與行為；能緊抓讀者的眼球而且意味深長。
法國的艾登堡是這樣評論西游記的：沒讀過《西游記》，就像沒讀過托爾斯泰或陀思妥耶夫斯基的小說一樣，這種人侈談小說理論，可謂大膽。我國的大文豪魯迅先生也給予其極高的評價：雖述變幻恍惚之事，亦每雜解頤之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故。總之，《西游記》是一部非常值得考究，非常耐得起我們細細尋味的。
接下來，我想就西游中的主人公唐僧發(fā)表一下我的看法。
人物作文合集9篇（擴展2）
——人物作文合集10篇
【精選】人物作文合集10篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要**。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的人物作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
人物作文 篇1
近日，根據學校的要求我讀了世界名人——居里夫人的傳記。閱讀之余，我為居里夫人顛簸的生命歷程所震撼，為她那百折不撓的科學精神所征服，為她那在艱苦條件下依舊堅持做實驗的不懈精神所感動，為她那敢于創(chuàng)新的科學品質所欽佩！
居里夫人出生在波蘭，那時她的祖國正在遭遇沙俄的殘酷**，有著一個苦難的童年。但她的求知欲，開啟了知識的大門。為了給姐姐能出國讀書，自己孤身一人背井離鄉(xiāng)前往外省當家庭教師。不平的待遇，寄人籬下的生活并沒有使她退縮，而是更加堅定了自己的信念——要學到知識，“我”要去索爾本上大學！經過曲折的求**程，居里夫人終于來到了她夢寐以求的樂園——法蘭西***理學院。她把這里當成天堂，學習知識的樂園，每天早早來到學院，坐在第一排位子上，希望能一字不漏地聽清教授講述的每一個字。雖然她如此勤奮但還是陷入了困境，她的法語不過關，教授稍快一點，她就跟不上。為了能彌補自身的不足，居里夫人披星戴月，早出晚歸，整天沉浸于實驗室中，不愿浪費一秒鐘的時間。她為了學習而吃的是最廉價的食物常常有了上頓沒下頓，瘦得皮包骨頭，用得是最簡單的家具，冷得常常手指發(fā)麻雙肩不由自主地顫抖，累得經常頭暈也在所不惜。看到這里，我不由得和我現(xiàn)在的生活作對比，我們生活得太舒適了：三餐食物應有盡有，隨心所欲。衣服講究牌子，家具必須華麗，享受富人的生活。種種情況導致我們空有種種雄心壯志，沒有實際行動。即使是再簡單不過的事情，也堅持不下去。這讓我更加佩服居里夫人的拼搏奮斗的勁頭。正是居里夫人持之以恒的態(tài)度使得她是世界上第一位獲得***獎的女性，也是惟一一位兩度榮獲***獎的女科學家！在后來的日子里居里夫人在異常艱苦的環(huán)境下與丈夫一起發(fā)現(xiàn)了“鐳”，它的發(fā)現(xiàn)對科學做出了最重大的貢獻，創(chuàng)造了化學界一種全新的分析方法。
一個愛國，熱愛科學，公私分明的居里夫人！一位在科學的道路上****的居里夫人！因為“鐳”她使科學在當時邁出了一大步，因為“鐳”她的雙手灼傷，因為“鐳”殺死了自己！這讓我不得不以她為目標，為楷模.
像居里夫人一樣有顆高尚的心，無償地服務于人類，勇于探求真理，抓緊現(xiàn)在的優(yōu)越條件，專心地學習，讓那夢變?yōu)楝F(xiàn)實！
人物作文 篇2
開學第一天，班里又轉來幾位新同學，***一位同學她剛進我們教師的第一時間，全班同學都認為她是一位男生。但是仔細一看，她穿著一雙紅鞋，戴著一副紅眼睛，班**還給我們介紹她叫喬訥，這才知道她竟然是一位女生。同學們都對其很驚訝！下了課我和同學們還偷偷討論了一下，全班同學都說第一眼看見她認為是一位男生。“唔…，真實世界之大無奇不有啊！”我不禁驚嘆道。
到了第二天，班**給我們全班同學**調位，我萬萬沒有想到的是，班**竟然讓那個**學來和我搭同桌。我那一整天不敢和她說話。后來，我慢慢的和她在一起討論問題，我們兩個就這樣才開始說話。真的不瞞你說，她就連平時的言行舉止都像一個男生。慢慢的我和她互相熟悉了，我也聽說別人都叫她“喬哥哥”，我這人愛說話，也愛逗人，沒事就喊她“喬哥哥”或者問：“你怎么打扮的這么像個男生？”我一這樣喊或一說，她就讓我閉嘴，然后就不理我了。然后我又用好話說過來說過去，才肯搭理我。平時我總愛和別人鬧著玩，就連女生都說我賤。我是一個什么樣的人，她和我呆了幾天她就看出來了。我沒事就寫紙條問她“我是不是很賤”？她說：“不是，你就是閑著沒事找事干。”我自己想想也覺得自己太無聊了！我是一個什么樣的人，她幾天就觀察出來了，往后我一有什么煩心事，不好意思當面說，就給她寫紙條來傾訴一下，她也告訴我應該怎么樣去面對一些事情，我簡直就拿她當了我的一個傾訴桶，盡管我是男生。我有時候就想，有這樣一個同桌也算是我的榮幸。
我這同桌有時候很善良，有時候鐵石心腸。我有時候身上沒帶現(xiàn)錢想找她借一塊、兩塊的，不管我怎么求她，她死都不肯借，可能是她還不大信任我。我那一次感冒了，吃的藥特別苦，我見他抽屜洞里有一根火腿腸，就跟她借，跟她說了兩句，就借給我了。第二天我還她了，就這樣她開始有點信任我了。
我這個同桌是不是很難令人琢磨，其實有時候連我也琢磨不透她到底什么性格，是個什么樣的人…
人物作文 篇3
我的外公最明顯的一個特點就是眼睛上有一個**的小包，特別像《西游記》中的二郎神。雖然他已過半百，但他的頭發(fā)卻還有一些是黑的。 我的外公非常喜歡養(yǎng)花，他養(yǎng)的花主要有兩種，一種是仙人掌，一種是蘆薈。有一次，外公突然不見了，我問遍了家里的人，可是沒有一個知道他去哪里了，直到快吃飯時，才發(fā)現(xiàn)外公抱著一盆植物，那植物兩邊有許多尖尖的小刺，外**示訴我，那叫蘆薈。外公每天只要一有時間就會去澆花，邊澆花時還唱著曲子，他澆花時會完全沉浸在花的世界里，有時要叫十幾遍吃飯了，他才會戀戀不舍的和他的那些“花朋友”說“再見”，而一吃完飯，他又會去和他的那些花朋友玩，而一玩就是一個上午或一個下午。外公家還種了絲瓜，那青青的枝條纏繞在防盜窗上，還開了幾朵花呢！ 我的外公可真喜歡花。
人物作文 篇4
狄仁杰，我特信大家并不陌生。我們從他主演的電視劇《神探狄仁杰》和《神斷狄仁杰》中可知，他是一位心胸寬闊，秉公辦案，從不讓罪人逍遙法外的一個歷史人物。
他的事件流傳至今，有多少人贊揚他，欣賞他。
約630年，狄仁杰出生在今太原南郊區(qū)。他家在當時是達官望族，祖父曾任唐太宗時的尚書左丞，父親為夔州長史。狄仁杰小的時候，常聽父親講一些奇聞軼事。聽到好官為百姓伸了冤，便高興地手舞足蹈，聽到更多的是，**們貪贓枉法，把好人屈打成招，而讓真正的罪人逍遙法外，他氣得咬牙切齒。父親常說：“世上有很多的**、錯案，需要真正有正義的人來審斷！”他聽到父親這么一說，緊攥拳頭，信誓旦旦地說：“要想成為一名好官，做到秉公辦案，必須要明事理，要明事理，就要多讀書！我一定要成為一名好官，為百姓真正地伸冤。”于此，他銘記父親的教誨，從此以后，開始努力讀書，用知識開化自己的大腦，用事理擦亮自己的眼睛。正因為狄仁杰從小有著這樣的志向，便筑就了他的成就。
狄仁杰在當豫州刺史時，辦案公平，執(zhí)法嚴明，受到當地人民的稱贊。于是，武則天把他調回京城，任命為**。他初任這一職務便有人向他告密，告密者便是武則天。武則天對狄仁杰說：“你知道你在江南時，有人經常向我說你的事情。你想知道嗎？”狄仁杰立刻反駁到：“陛下，千萬別告訴我。”“你不相信我？”武則天驚訝地問他。狄仁杰一本正經的說：“不是，而是我不相信自己的雅量。”接著又說：“陛下以臣為過，臣當改之；陛下明臣無過，臣之幸也。臣不知譖者，并為善友。臣請不知。”武則天聽后，覺得他氣量大，胸襟寬，有***風度，更加賞識他，敬重他，尊稱他為“國老”，還贈給他紫袍和腰帶，并親自在上面繡了十二個金字，以表彰他的功績。
“誰人背后無人說，誰人面前不說人？”對于他的議論，如果太在意，那勢必勞神傷身，與事無益。狄仁杰以他的寬宏大量，在別的朝員中建立了偉大的形象。
在生活中，我們要學會正確對待別人的非議，很重要的一條是，把別人議論看成是生活中的常事。只要自己行得正，就不必管他人的議論。
狄仁杰在維護國家的法律上，狄仁杰鐵面無私，從不屈服于任何的權勢，甚至敢犯龍顏。有一次，武衛(wèi)大將軍權善才因為不知情，砍斷了**李世民陵墓上的一棵柏樹。唐高宗聽到此事后，大發(fā)雷霆，下令要斬權善才。狄仁杰了解到，權善才并不知情，按照大唐律法，他罪不及死。于是，狄仁杰便拿出大唐律法，請?zhí)聘咦谑栈厥ッ鳌Ｌ聘咦谂饹_天地說：“權善才砍斷*陵上的樹，這是在羞辱先祖，而且還使我蒙**不孝之名，必須要殺之！”狄仁杰略一沉思，說：“這種事情，如果發(fā)生在桀、紂時期，我二話不說，因為他們生性殘忍，根本就不會念及**的性命。而現(xiàn)如今，大唐，以仁政取信于天下黎民，如果僅僅只為一株柏樹，便要殺掉一員大將，那豈不讓文武百官認為，自己連一株柏樹都不如，以后誰還會為朝廷效力？”唐高宗思想再三，赦免了權善才。
公元697年，狄仁杰輔佐武則天治理天下，成了她的左右手。狄仁杰當時已年近七旬，兩眼昏花，行動拙笨，但他深知肩上的責任重大，依然拖著年邁之體，為朝廷獻計獻策。
狄仁杰以他自己的所作所為，贏得了后人的贊揚，他的事件，讓我明白了一個簡單的道理，公正才是民心想要的。
不管我們做什么事情，都要以認真，嚴謹，秉公辦事，給大家一個滿意的回報，也給自己留下了芳名。
人物作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴聲響了，但教室里還是鬧哄哄的，我們班的小章同志還在閑聊著的八卦呢！我班的小袁同志津津有味地啃著他的雞腿呢！連我班的學霸小馬同志也按耐不住了，飛快地打開了一半的漫畫書，在那兒咯咯地笑呢！
突然，門被用力地踹開，老師把課程本狠狠一摔。這時，全班安靜得不得了，連一根針掉在地上也聽得見。這時我們才知道老師生氣了，老師狠狠地瞪眉，像兩把尖刀。老師的頭發(fā)都豎起來了，嘴巴直噴火，“你們上課下課分布知道的啊！你們幾年級了？連上課鈴聲響了，要靜靜地等老師也不知道啊！
就 那么一時的吵鬧，害的我們全班一節(jié)課都在聽嘮叨聲，哎，太慘了現(xiàn)在我才知道，老師生氣了！后果很嚴重！
人物作文 篇6
走進了學校，我們就認識了許多同學，大家組成了一個大家庭，親熱的就像兄弟姐妹一樣，我們一起學習，一起游戲，一起度過快樂的`童年，在相處中我們發(fā)現(xiàn)雖然同學們的性格各不相同，但個個都鮮明，有的坦率真誠，有的粗枝大葉，有的心思縝密……接下來我給大家說一說，我們班的知名人物，提到知名人物，猶如那長江之水滔滔不絕，總結起來可以稱為《西游記》里的師徒四人。
唐三藏
他有著一張圓圓的臉蛋，一雙能說會道的嘴巴，說起話來真的毫不遜色于唐三藏，他有時像小孩子一樣聽話，有時像烏龜一樣慢得不行，有時又安安靜靜的一句話也不說，有時候他說起話來說就如滔滔江水，說也說不完。記得有一次老師在上面講課，他在下面講話，老師讓他回答一下課文講了什么，他卻一句話也說不出來。
孫悟空
她的臉蛋黑溜溜的，有著圓圓的腦袋。有時候沒事找事找人打架，有一次下課同學們正在打籃球。他直接把籃球搶起來就跑，而那個人一直在尋找他的籃球，因為找不到還急得哭了，他才把籃球還給了他。
豬八戒
他長著胖胖的臉蛋，**的耳朵，圓嘟嘟的嘴巴，他跟八戒一樣長著圓圓的大肚子，性格也挺溫柔的，但把他惹毛了他就翻臉不認人了。
沙和尚
他膽小如鼠，見到害怕的東西就嚇得動也不敢動，老師**問題喊到他，他的腿都一抖一抖的，他見到一只老鼠嚇得趕緊爬到桌子上，我們做操回來時，看到他爬在桌子上，個個都哈哈大笑。
這是我們班的師徒四人，怎么樣？很有趣吧？那你們的呢？
人物作文 篇7
我太愛吃肉了！每次吃飯前，我都會瞧瞧桌子上有’沒有肉，如果沒有，我扭頭就走，連筷子都不會碰一下。家人只好遷就我，讓我頓頓有肉吃，***、燉排骨、回鍋肉……各式各樣，應有盡有。不過，老爸也是“喜肉之人”，每次吃飯我都免不了要和老爸來一場“吃肉大戰(zhàn)”。
那是一個艷陽高照的中午，我像往常一樣，漫不經心地在網上“閑逛”。不知什么時候，廚房里傳來“鍋碗瓢盆交響曲”。不一會兒，陣陣香氣撲鼻而來。我隨“香”望去，只見餐桌上擺滿了豐盛的菜肴。哈，有我喜歡的***，饞得我口水都要流下來了。老媽喊了聲： “開飯！”我一個箭步躥到餐桌旁，拿起筷子，直奔***。而老爸已經坐在桌邊，一股“殺氣”向我沖來。說時遲，那時快，老爸手持叉子迎頭而上，一場“吃肉大戰(zhàn)”就此拉開序幕。
老爸手拿叉子奔***而去，我趕緊拿筷子迎戰(zhàn)，一招“擒拿夾”，擋住了叉子的“**”。老爸不甘示弱，又拿起筷子向***夾去。我只好使了一招“乾坤大挪移”，把盤子一挪，讓他夾了個空。老爸可不是吃素的，使出一招撒手锏——“九陰白骨叉”，我也用了一招“金鐘罩”。可我哪里是老爸的對手？一塊***被叉走了。看著老爸得意地吃著***，我“妒火中燒”，使出渾身解數，乘其不備，以迅雷不及掩耳之勢，使一招“直搗黃龍”，用勺子舀走了一塊肥肥的肉，得意地瞟了老爸一眼。就這樣，我們你來我往，餐桌上“硝煙彌漫”。
在一邊“坐山觀虎斗”的老媽看得不耐煩了：“真受不了！你們吃頓飯，都快搞成武林大會了。”老爸笑嘻嘻地回應老媽：“誰讓我們爺兒倆都好這一口？是吧。兒子？”猛抬頭，一看***所剩無幾，我打起十二分精神，來了個先下手為強，三下五除二就把盤子里的***全部撥到自己碗里。我一邊津津有味地吃著，一邊朝老爸做鬼臉，以示勝利。
吃著香噴噴的飯菜，嚼著我的最愛——可口的***，我品嘗到了老爸老媽為了讓我多吃飯所花費的無盡心思！
人物作文 篇8
如果有人問我誰最了不起，我會毫不猶豫地說：“外婆！！”
從小，外婆就一直帶著我，讓我能夠健康的成長，因此我一直都喜歡著我的外婆。就有這么一次，我發(fā)高燒40°。爸爸媽媽加班不能來陪我，外婆只好一個人把我送到醫(yī)院，醫(yī)生說要打滴，于是外婆把我抱到病床上。這一晚，我昏昏沉沉地睡著了。
等到第二天醒來，我看到外婆的雙眼布滿紅血絲，爸爸告訴我：“外婆一直在床旁守著我，幫我量體溫蓋毯子，還要提醒護士幫我換藥，整夜也沒有合眼。”我知道外婆心疼我，心里有一種說不出的感動。經過外婆的悉心照料以后，我的身體漸漸地康復了.
但是外婆卻因照顧我太累了而生病，看到了外婆躺在了床上休息，我的眼淚不停地往外流，感到很對不起外婆讓她受苦了。同時我也覺得外婆是最偉大的人，最了不起。過了幾天外婆也康復了，我立馬飛奔過去抱住外婆，哭著說：“謝謝外婆，一直陪著我，結果把你也拖累了！”
從這件事中，我覺得外婆對我的愛，是永無止境，比天還大，比海還要深，這是只有我才能夠感受到的那股溫情，所以我要說：”外婆真了不起，謝謝您的關愛。”
人物作文 篇9
身在齊國的齊王聽到了晏子在楚國巧妙回答得楚王刁難，以其人之道還治其人之身，滿腔的愛國情懷讓齊國感到晏子將來必齊國做出不凡貢獻，是個人才，就打算升晏子的官職，擺一席酒宴慶祝晏子凱旋。
晏子坐著轎子來到齊國城門外，就看見齊王帶著大臣已經在城門外迎候了，鼓隊也敲起喜慶的調子，晏子慌忙下轎，拱了拱手，說：“微臣拜見**，未聞**遠迎，請**諒解。”“愛卿不必多禮，聞晏大夫一身凜正氣，足智多謀，必有助于我齊國的江山社稷。”齊王笑著說，“不敢當，臣不敢當。”說著，齊王帶著晏子來到了桃花盛開的御花園的涼亭里，談著晏子在楚國的經歷。晏子笑著說：“臣本也無什么豐功偉績，只是讓楚國楚國看清齊國的繁榮昌盛，畢竟齊國人才濟濟，是齊王您使得齊國人民安居樂業(yè)呀！”齊王笑夸晏子能言善辯。
慶功宴上，**大發(fā)圣旨：奉天承運，**詔曰，宴嬰其性之義，其行之良，為國除辱，四方之綱，翰墨其香，茲特贈爾：承德朗，翰林院太師，欽此。晏子嚴肅地說：“謝皇主隆恩。”說完，接過圣旨。
舞蹈的揚起長長的長袖，圍著地板中間旋轉著，襟飄帶舞，各色的衣服在一起，使人眼花繚亂，齊王笑著，對晏子說：“宴大夫，以后跟大臣們一起，跟鄰國有友好來往，這樣，才更益于我齊國，為以后才能一統(tǒng)做好良好打算，為齊國多干些好事呀！”晏子一本正經，不茍言笑地說：“臣定將不負眾望。”
從這以后，晏子就成了齊國的外交官，與一些國家建立了友好關系。
人物作文 篇10
在暑假里，我看了一本名著——《三國演義》，這本書講了由東漢末年到三國鼎立，最后三家歸晉的故事。
這本書講的內容很詳細，幾乎每一場戰(zhàn)爭，每個人物都會講述一遍。但是問起我這本書令我印象最深刻的人物，我肯定會毫不猶豫的回答——諸葛亮，他神機妙算，能料到任何事，誰會偷襲，誰是內應，都知道得一清二楚；他足智多謀，讓敵人叫苦連天；他盡職盡責，不忘劉備三顧茅廬之恩，盡管劉禪**到了極點，但還是力挽狂瀾甚至一度占領了魏國的一大塊疆土，他死之前還依然在關心蜀國未來的命運……《三國演義》一看到這里，我就情不自禁的想起了《蜀相》這首詩：“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”但同時他也有自己的缺點，也有過失誤，比如錯用馬謖，失掉了街亭，不過他毫不怠慢軍心，立刻找到了解決的辦法——斬了馬謖，并且自降三級。
從三國演義諸葛亮的故事中，我懂得了一些道理，受益匪淺：首先，要臨危不懼，處變不驚，因為這樣才能想出解決的方法，空城計是最好的例子，如果諸葛亮在魏兵進攻時驚慌失措，急得團團轉，蜀國就早**了。其次，要知己知彼，這樣才能找到別人的弱點，百戰(zhàn)百勝。比如火燒赤壁，諸葛亮知道魏軍在北方，水性不好，容易暈船，又知道過幾天就會刮有利于自己的東風，所以才會大膽的使出連環(huán)計。還有一點也很重要，那就是做人做事不能只依賴一個人，否則萬一出了什么情況就會一擊即潰。因為諸葛亮去世后后繼無人，蜀國就由盛轉衰，變主動為被動，沒多久就**了。
《三國演義》不愧是四大名著之一，引人入勝，讓人意猶未盡，我忍不住要把他多看幾遍。
人物作文合集9篇（擴展3）
——人物作文合集8篇
【精選】人物作文合集8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的人物作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人物作文 篇1
我們家門口的門衛(wèi)叔叔是一群和藹可親的人，我很喜歡他們。
每天24小時，他們筆直的站在崗臺上，執(zhí)行他們的任務，保衛(wèi)著我們的家園。他們一刻不停的注視著進出大門口的人們。遇到陌生的人，他們都是問得一清二楚：找誰？電話聯(lián)系了嗎？有時，他們還熱情地幫助，打電話聯(lián)系來訪者要找的人家。
他們還負責大門口的交通安全。進出大門的車輛較多，他們總是有條不紊的指揮著，從來都沒有發(fā)生過交通問題。他們優(yōu)美的姿勢，就像十字路口上的交警一樣，是我們大門口一個靚麗的風景。
下崗后的門衛(wèi)叔叔，有時還跟我們“過不去”，給我們搗亂。記得有一次，我和小朋友正在玩Cs槍戰(zhàn)游戲，在激烈的對抗中，一位路過我身邊的門衛(wèi)叔叔突然伸出腳來。把我拌倒了。結果我也被“敵人”打敗了。我從地上爬起來，追著他：“碰……碰……”,:轟…….”,假想中的手榴彈扔了過去！他沒有反應，好象沒聽見，走遠了。
門衛(wèi)叔叔非常辛苦。無論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天；無論是白天，還是夜晚，他們都堅守在他們的崗位上，保衛(wèi)著我們的安全。
敬禮！門衛(wèi)叔叔。
人物作文 篇2
林黛玉是《紅樓夢》當之無愧的女主角，她是降珠仙草下凡，用了一生的時間來向神瑛侍者還淚。于是，就勾開多少風流冤家，陪他們去了解此案，共同演繹了“千紅一窟（哭），萬艷同杯（悲）”的《紅樓夢》。
先看黛玉的身世。黛玉的父親是巡鹽御史林如海，母親是賈母最疼愛的女兒賈敏。林家祖上曾襲過列候，而黛玉的父親林如海是前科的探花，所以黛玉自小便生活在書香之家，學得滿腹才華原有一個比她小兩歲的弟弟，可惜在三歲時便死了，雖然父母愛發(fā)珍寶，但也正因無兄弟姐妹，住進賈府的黛玉更覺得自己無依無靠，吟誦出“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼”這何等無奈的句子。
在第三回《林黛玉拋父**都》中，作者便直白地寫出了黛玉的心理想法：“……他近日所見的這幾個三等仆婦，吃穿用度，已是不凡了，何況今至其家，因此步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被別人恥笑他了去。”從這句中我覺得至少體現(xiàn)了黛玉的三個性格特點。首先說第一個特點：與世無爭。她不想惹上什么事，只求**靜靜地生活，她不惹麻煩，麻煩也不來惹她。而黛玉的第二個特點便是心思過細。她由三等仆婦的吃穿用度思考到賈府，再到以后的日子每走一步都小心謹慎，時時刻刻都十分警惕。決不肯輕易多說一句話，多走一小步。她不想惹麻煩，成為別人的笑柄，被他人恥笑，這也是黛玉的第三個特點，也是每個人多少都會有的小心思——愛面子。
還是在第三章。因林黛玉掂量后說出的一句話，寶玉生氣地把帖身寶玉給摔了。于是，對什么都萬分**的林妹妹，又在那兒一邊胡思亂想，一邊抺眼淚，獨自傷感。其后，在后面的描寫中，也都時刻透露出林妹妹對其他人和事的嚴重猜忌。
而在第二十七回《埋香冢飛燕泣殘紅》中，林妹妹被勾起傷春愁思，將殘花掩埋，卻感花傷己，哭了幾聲，隨口作了一首《葬花吟》。我想，不僅是寶玉，每一個讀到這里想到此景的讀者都會為之癡倒，為之心碎吧。在旁人眼中的“天堂生活”，在她看來“卻是愁緒滿懷無處訴”。“花謝花飛飛滿天，紅淌香斷有誰憐？”再美的鮮花，也會有凋落的一天，正像《落花》中所唱的：“花開的時候最珍貴，花落了就枯萎”。枯萎的花兒有誰會憐惜呢？凋落的花兒或許還會存有絲絲幽香，但愿“一杯凈土掩風流”，讓那些花兒純潔地去，正如她們純潔地來。“依今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？”
多愁善感的林妹妹被人稱為“病罐子”、“藥罐子”和“醋罐子”。“病罐子”主要表現(xiàn)在：體弱多病。例如在第四十五回中寫道：“黛玉每歲至春分秋分之后，必犯舊疾，今秋又遇賈母高興，多游玩了兩天，未免過勞了神，近日又復咳起來，覺得比往常又重，所以總不出門……及至寶釵等來望候他，說不得三五句話又厭煩了”；“藥罐子”具體表現(xiàn)在：從小藥不斷，她自己曾說過：“從會吃飯食時便吃藥，到今日未斷請了多少名醫(yī)修方配藥，皆不見效……”所以說，林妹妹完全稱得上是“藥罐子”；而“醋罐子”所體現(xiàn)的地方就更多了，一點雞毛蒜皮的小事，都可能觸動林妹妹的神經，讓她醋意大發(fā)，像薛寶釵來賈府時，因其行為豁達，隨分從時，深得眾人一心，因此林妹妹便“有些悒郁不忿之意”，其實歸根到底還是她對周圍太**了，這也導致了她后來病情加重，最后“魂歸離天”，結束刀悲慘的一生。
對于林黛玉這個人物，我是充滿著矛盾心理的。她不像其他小說里的女主那樣完美得無可挑剔，她有著體弱多病的身體，出類拔萃的才華，多情善感、好強善妒的內心和一段令人嘆惜、心酸的愛情。在花柳繁華地，溫柔貴鄉(xiāng)中，她無依無靠地過著“青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫”的生活。日復一日，年復一年，“連宵脈脈復颼颼，燈前似伴離人泣。”正像林黛玉的曲中所唱的那樣：“若說有奇緣，如何心事終虛化？”身為金陵十二釵之首的她，又曾會有一個美好的結局呢？從春流到了夏，最終哭盡了眼淚，春殘花漸落，春盡紅顏老，只留下一個“花落人亡”的凄慘故事，讓后人感慨。
人物作文 篇3
的老師叫xx，她一頭烏亮濃黑的美發(fā)，像黑色的瀑布傾瀉而下，彎彎的柳葉眉下長著一雙大眼睛，那雙大眼睛好像有特異功能，又好像會說話似的，每當你做了不該做的事她那雙敏捷的大眼睛就會頂的你，發(fā)出夾著慈愛的寒光。
有一次我們課外活動打沙包，我正玩的盡興時，突然一個一年級的小男孩跑到我們圈內亂跑，我推了他一把，他摔倒了并告了老師。x老師把我叫道身邊，眼睛注視著我和藹的說：“今天，你這件事情做得也太不應該了你怎么能去推到一個剛入學的小同學呢？他雖然頑皮可你也不應該這樣，你可以跟他講道理嘛！”我再也忍不住了，淚水滴在胸前的紅領巾上羞愧難當。
x老師的嘴使我終生難忘，從她嘴里票吹來的話語，總是那么熱情那么生動，像清甜的甘露汩汩流進我求知的干渴的心田。
x老師講起課來總是那么生動有趣。記得一次作文課上在將描寫人物外貌時，x老師就讓我們觀察她，同學們觀察后有的說她眼睛的特點，有的說眉毛，有的說嘴，還有的說鼻子。聽了我們的見解她總結道：“看來我雖然算不上美但她很有特點，你們看到的是什么就寫什么，所以一定要抓住特點仔細描寫，寫作時用一些我們學過的優(yōu)美詞語，不過你們千萬別把我寫得像個丑八怪啊！”她的話逗的我們哄堂大笑。你瞧在x老師的課上我們即學到的了知識又有一個愉快的心情這可都是她的功勞啊。
我喜歡x老師喜歡她的平易近人風趣幽默。
人物作文 篇4
血濃于水，武漢新冠肺炎爆發(fā)，**僑胞自發(fā)**，紛紛捐款捐物。貨運飛機已滿，他們承包客運飛機，上面空無一人，裝滿了抗擊新冠肺炎急需物資。飛機裝滿愛心，飛到武漢，為抗擊疫情做出貢獻。他們捐贈的物資一波接著一波，支援武漢，支援全國各地。他們的最強**“只要祖（籍）國需要，我們竭盡全力”鼓舞每一個國人，萬眾一心，同舟共濟，戰(zhàn)勝疫情。
人物作文 篇5
在現(xiàn)實生活中，我們總是會聽到周圍的人發(fā)著牢騷，吐著苦水，訴說著各種各樣的煩惱。那么，那些高高在上的***呢？也會有煩惱嗎？答案是肯定的，***當然也有煩惱。
回首*上下五千年，在封建社會中，**是至高無上的，想殺一個人就像碾死一只**一般易如反掌。許多人羨慕那高高在上的**，擁有至高無上的**，可是，**難道就沒有煩惱了嗎？肯定不是。就拿“千古一帝獨領風騷”的一代明君漢武帝來說，驅逐匈奴，百年靖平，開拓西域，又獨尊儒術，各種成就的背后，不都是始于他自己煩惱于各種憂患，而后廢寢忘食去尋求解決方案的成果嗎？這不跟現(xiàn)在我們在班級中，在社會上的**一樣嗎？在別人面前看似風風光光，可是在如何管理方面已是絞盡腦汁，竭盡全力想讓這個班級、這個城市、這個國家變得更好。
當管理階層的人們在為法紀民生，貧富差異等等問題煩惱不已，冥思苦想的時候，那些平民百姓在干些什么呢？他們在刻苦的.學習，奮力的耕種，努力的工作，想要為這個班級的建設，這個國家社會的建設添磚加瓦。
其次，沒有**也是這些***的煩惱之一。**雖然坐擁天下，但是卻也只能居于皇城之中，每天面對著堆積如山的各地大臣上奏的奏折，一刻也不敢停歇，唯恐耽誤軍機大事。就像我們的**階層一樣，盡管擁有著很大的**，但是每天都要為繁重的事務所困，脫身不得。難道他們不想游山玩水，瀟灑隨意嗎？只能在煩惱之余嘆一聲“人在江湖，身不由己”。而生活在現(xiàn)代社會中的我們，每天寫點作業(yè)，滿腹牢騷。真是無病**，自尋煩惱。想想吧，有那發(fā)牢騷的時間，人家其他同學卻在奮筆疾書，作業(yè)已完成了一大半。與其在那發(fā)牢騷，還不如靜下心來，抓緊時間，認真地完成作業(yè)。每個人每天都會有各種各樣的任務需要完成，只是完成的內容和形式不同罷了。
還有，在****，無權的時候，不也是得忍氣吞聲，做個**嗎？甚至，連自己的婚姻，自己的生活都不能主宰。他們也會為自己如何復位，如何一雪前恥而煩惱，憂慮萬分。即使在位又怎樣？也煩惱于會不會有人**，篡位？每天每時每刻都在提心吊膽，惶恐不安中度過。而我們現(xiàn)在的那些***，擁有地位和財富，也會擔心，也會煩惱，安全和愛情，不一定屬于**和金錢。
你看，不論是那些千古帝相，還是位高**，這些***，也和我們這些平凡人物一樣，都有著眾多不為人知的煩惱。
人物作文 篇6
我們的教官叫**。可只有我們這么叫他。
**喜歡笑，也喜歡逗別人笑。逗人的時候他會掠過我們面前，然后傻笑著問：“好笑吧。”有時又是“不要笑。”
**摘掉帽子的樣子最是好笑。因為他不僅是一個**，還是一個癩子。
合唱比賽那晚，有一個教官是指揮，獨領風騷；有一群教官是唱歌的，聲情并茂；還有一堆教官是高危動作示范員，砰砰啪啪。**是示范員，他站在第一排的正中間。**騰空并不高，但身體卻擲地有聲。這就是**的魔力吧。哦，對了，**后面的一位教官還砸出了鼻血，可憐天下父母心啊。
**讓我們休息的時候，會扯開嗓子吼：“坐！”然后又吹哨讓我們起立。
他還喜歡在督察員來檢查打分的時候用氣聲說：“你們的學分來啦。”督察員是誰，我至今未曾睹到真面目，只知道每次**這么一說就有一個騎著三輪貨車的阿姨飄過。可惜她不是督察員。
今天我們都被劃入了第一和第二方陣，**負責第三方陣，也就是我本該歸屬的那塊地，只不過當得知此方陣負責打拳時，我果斷報告并速速離開了。于是我到了連長的第二方陣，和大姐一起踢正步。連長是個鐵血柔情的漢子，做事中規(guī)中矩，也勞逸結合。可是每當我一回頭，看不見**的身影，卻有一種莫名的失落感。真的，我不說傻話。
Stupid is as stupid does.
吃午飯前也沒見著**回歸，只聽得副連對連長說，“三排排長把隊帶到那邊去了。”我們也好久沒有去那邊了（“那邊”是外院一樓的走廊，之前的慣例訓練場）。
**只比我們大幾個月，但已飽經滄桑的樣子，煞是可憐。可是他無論被怎么欺負，都一副嬉皮笑臉的樣子，也不知悔改。**的傻勁真夠大。
人物作文 篇7
等到他們醒來，發(fā)現(xiàn)自己正躺在黑乎乎硬邦邦像一塊鐵皮一樣的東西上面。周圍的人都在睜大好奇的眼睛看著他們。見多識廣的諸葛亮想，這是哪里呀？周圍的人穿的衣服怎么那么奇怪呀？
關羽看到一個長著四個輪子的＂怪物＂，立刻拿起＂青龍偃月刀＂，跳上馬，朝著＂怪物＂飛奔過去，迎面一劈，只聽＂咔嚓”一聲，出現(xiàn)了一個另**跌眼鏡的場面：怪物不僅沒有被殺死，而關羽的＂青龍偃月刀＂卻被折斷了，關羽也被沖來的汽車撞飛了。幸好，關羽的功夫了得，只擦傷了一點皮。眾人都驚訝得目瞪口呆。原來他們是到了現(xiàn)代社會，而那個所謂的怪物，就是汽車。
知道這是現(xiàn)代社會以后，他們吸取前面的教訓，積極適應現(xiàn)代生活，努力改變自己。使自己能在這個社會中生存下去。他們請了一個現(xiàn)代人做他們的老師，最后他們決定開一家商店。張飛力氣大功夫又好，由他作保安最合適；關羽重義氣，所以由他保管錢財；(不會卷款私逃。)諸葛亮足智多謀，由他做經紀人；劉備具有**才能，他做董事長是深得民心；而曹操一干人等，做銷售和運輸工作。
因為他們不是現(xiàn)代人，所以使買東西的人有一種特別的感覺。再加上他們價錢公道，服務周到，到他們的商店來買東西的人絡繹不絕。
連古代的人在現(xiàn)代社會都能干出一番事業(yè)，難道他們的條件比我們的還好嗎？
人物作文 篇8
西游記是明代吳承恩的經典之作，歷經百年而不息。是我們從小便喜愛的，是我們耳熟能詳的佳作。其中的情節(jié)跌宕起伏，文筆優(yōu)美，語言精煉、風趣、極接地氣；且對于人物的塑造非常成熟、飽滿、對于那些精靈鬼怪也賦予了人的思想與行為；能緊抓讀者的眼球而且意味深長。
法國的艾登堡是這樣評論西游記的：沒讀過《西游記》，就像沒讀過托爾斯泰或陀思妥耶夫斯基的小說一樣，這種人侈談小說理論，可謂大膽。我國的大文豪魯迅先生也給予其極高的評價：雖述變幻恍惚之事，亦每雜解頤之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故。總之，《西游記》是一部非常值得考究，非常耐得起我們細細尋味的。
接下來，我想就西游中的主人公唐僧發(fā)表一下我的看法。
人物作文合集9篇（擴展4）
——人物勵志作文素材合集九篇
人物勵志作文素材 1
蘇東坡烏臺詩案后被貶黃州，物質匱乏，精神蕭索，可苦難終使他振作、使他成熟。尖嘯的山風于谷口處受住，化為溫柔的何須;湍急的河流于河口處放緩，化為寬廣的浩瀚;絢爛的人生于苦難處收束，化為成熟與淡泊。于是蘇東坡從黃州突圍，終成赤壁二賦，大江一詞，名傳千古，恩澤了后世無數書生騷客。
人物勵志作文素材 2
鐘南山面對突如其來的SARS疫情，他冷靜、無畏，他以醫(yī)者的妙手仁心挽救生命，以科學家實事求是的科學態(tài)度應對災難。他說'在我們這個崗位上，做好防治疾病的工作，就是最大的**。'這擲地有聲的話語，表現(xiàn)出他的人生準則和職業(yè)操守。他以令人景仰的學術>勇氣、高尚的醫(yī)德和深入的科學探索給予了人們戰(zhàn)勝疫情的力量。
人物勵志作文素材 3
巴金穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點亮多少人靈魂的燈塔;他在人生中真誠地行走，叩響多少人心靈的大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學史冊中永遠閃耀著璀璨的光輝。
人物勵志作文素材 4
梁雨潤他視百姓為****，他以人民利益為根本利益。他有著高度的責任感和使命感，他始終不渝地追求著為老百姓辦事的**理想，而這種追求需要莫大的正氣和勇氣。這樣的為官生涯，架起了***和百姓之間的橋梁，完整地體現(xiàn)出一個***的**原則：立*為公，**為民，而這正是百姓和國家的`希望所在。
人物勵志作文素材 5
達吾提。阿西木他隱藏起最深重的悲痛，他緊握心靈的傷口，在他那顆流血傷痛的心里還裝著更多的村民。他以一個***員對群眾樸素的感情，在百姓中傳播著溫暖;他以舍我其誰的氣魄，在危難的時候擔當起百姓的精神支柱;他在廢墟中挺起脊梁，他的堅強和無私為剛剛經歷了**的村民們撐起重建家園的希望。
人物勵志作文素材 6
李白道'行路難'，卻一直在走，走著笑著紅塵，走著辭別故友。一壺濁酒，'歌遍山河八萬里';一葉輕舟，'惟見長江天際流'。然而李白同樣是位被上蒼嫉妒的文人啊!嫉妒他的人--年少英才;嫉妒他的詩--出水芙蓉。李白道'行路難'，卻一直在走。翰林遭貶，他'仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人'!流放夜郎，他'鳳歌笑孔丘，一生好入名山游'!李白所走的路更讓我佩服。這樣說雖有失公平，但我仍然覺得，李白人生路上的磨難哪里比陶潛與屈子少呢?但他卻一直在走，因為他堅信'長風破浪會有時'!一塊寶玉，在僵硬的**舞臺上磨來折去，卻無半點玷污與磨損!
人物勵志作文素材 7
布拉格出生在英國一個貧困的家里，盡管貧窮，父母仍然懂得知識的重要性，省吃儉用供他到寄宿學校讀書。布拉格知道父母辛苦，這個機會來之不易，于是學習非常努力。一些富家子弟常常攀比新衣服、新鞋子、他總是無動于衷，從不參與。
布拉格學習成績很好，老師常常在班上表揚他。這引起了一些富家子弟的妒忌，他們開始和布拉格作對。布拉格總穿一雙破舊的大皮鞋，樣式古老，非常不合腳。于是大家就開始說這雙皮鞋是布拉格偷來的。
學校里的流言蜚語瞞不過學監(jiān)的耳朵。得知自己學校有學生有偷東西的行為，學監(jiān)非常氣憤，他絕不允許這種有損學校聲譽的事情發(fā)生，準備開除這個品德敗壞的學生。
看到學監(jiān)把布拉格叫去了，那些富家子弟在背后偷笑，他們心想：這個討厭的家伙終于要被開除了。
來到學監(jiān)的辦公室，布拉格看見學監(jiān)盯著自己的大皮鞋，難色鐵青，心里知道是怎么一回事了——那些討厭的謠言被學監(jiān)知道了。問心無愧的布拉格昂首挺胸，迎著學監(jiān)的目光走上去，遞給學監(jiān)一封信。學監(jiān)疑惑地打開，慢慢地，他的`難色變得祥和起來。
原來，這封信是布拉格父親寫給他的，上面說：“孩子，真抱歉，希望過一兩年，我的那雙破皮鞋，你穿在腳上就不會嫌大了。我抱著這樣的希望：等你一旦有了成就，我將引以為榮，因為你是穿著我的破皮鞋奮斗成功的”。
最后，學監(jiān)向布拉格道歉，并且在后來的日子里，在生活和學**都給了他不少幫助。
布拉格也沒有辜負父親的希望，這個穿著大皮鞋奮斗的孩子，長大后因為非凡的科學成就，獲得了***獎。
人物勵志作文素材 8
楊利偉那一刻當我們仰望星空，或許會感覺到他注視地球的目光。他承載著**民族飛天的夢想，他象征著**走向太空的成功。作為**飛天第一人，作為**航天人的杰出**，他的名字注定要被歷史銘記。成就這光彩人生的，是他訓練中堅韌執(zhí)著，飛天時的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和。而這也是幾代**航天人的精神，這精神開啟了**人的太空時代，還將成就我們民族更多更美好的夢想。
人物勵志作文素材 9
高耀潔這是一位步履蹣跚的老人，但她在實現(xiàn)'但愿人皆健，何妨握獨貧'的人生理想的道路上卻邁著堅定的腳步。她以淵博的知識、理性的思考驅散著人們的偏見和恐懼，她以母親的慈愛、無私的熱情>溫暖著弱者的無助冰冷。她盡自己最大的力量推動著人類防治艾滋病這繁重的工程，她把生命中所有的力量化為一縷縷陽光，希望能照進艾滋病患者的心間，照亮他們的未來。
人物作文合集9篇（擴展5）
——描寫人物片段作文合集六篇
描寫人物片段作文 1
那突如其來扎在同學們心上的笑聲余音還未了，他卻已經大步流星地走到了講臺上。隨后，一只手撐在講臺上，指頭與手臂的弧度垂直，另一只手先騰空而起，再將他的教學之寶——數學書重重“砸”在講臺上，陣陣灰塵如炊煙般裊裊升起，嗆得前排的同學個個邊用手來回在面前揮舞已被污染的空氣，邊喋喋不休地抱怨值日生……然而，這一切似乎并沒有給下定決心要“借”課的判決師造成干擾。
描寫人物片段作文 2
男生的話如同堅硬的石塊，一次又一次重擊在女生們的心上，受激的她們個個以最尖銳的目光瞪著挑釁的他們。這時，一向處處爭上游的她沉不住氣了，像只憤怒的母獅敏捷而又輕巧的穿梭到女生的最前面，她眉毛略揚，炯炯有神的眼睛直盯著眼前這群氣焰格外囂張的男生，粉嫩水潤的唇開始微微的顫動，想說話卻又不欲的樣子。，僵硬的場面再次持續(xù)了幾秒鐘，又是一陣男生的譏笑。
而她身后的其他女生似乎也因為確實沒有束縛之力，在一旁干瞪眼。“有本事來比呀！”她意情復雜的雙眸有如黎明的孵化，為女生的尊嚴帶來了光芒。一身帥氣裝扮的'她，此時顯得更有本性的號召了！
描寫人物片段作文 3
今天早上，朱老師神秘地告訴我們：“我選幾位同學去上課，誰想去，舉手啊！”“我來，我來，我來！”同學們爭先恐后地舉手。“黃婕雨、張馨月、楊錦渝……來，走吧！”我們來到多**教室門口等公共汽車。啊！公共汽車終于來了，我們迫不及待地**車，會去哪里呢？我們坐在車上七嘴八舌，議論紛紛：有的說去云中、有的說去外國語、還有說的去初二中。到底去哪里呢？我被弄糊涂了。唉！不管了，看看汽車在哪里停，就知道了。不一會兒，我們的目的地到了。啊！原來是初二中，我們喜出望外，……來到教室，老師讓我們休息一會兒。
“叮零零！”“叮零零！”朱老師說了一番開場白，我聽得津津有味。接著我們欣賞完了一段短片，老師讓我們根據短片練習寫人物對話，完成后朱老師隨即抽取了幾篇范讀，恩，寫得還真不錯，值得我好好學習。今天我學會了寫人物對話，真是一次快樂的學習。
描寫人物片段作文 4
她就像一根焉了的菜,那么不自信的走到乒乓球桌前，眉毛迅速向內一皺，成了典型的倒八字，又慢吞吞的拿起器材，怎么看都像拿的鉛球。終于開始了，只見她修長的食指和拇指的指尖共同拎著她視為“厄運”的乒乓球，提到與胸口平齊，猛地一松，乒乓球剛追隨了地球引力不到一秒鐘，她又以迅雷不及掩耳之勢“啪”——給可憐的乒乓球賞了一個“甜甜的大巴掌”。
球立馬成了失去**的飛碟，直朝一個方向亂鉆，最終的目的地竟是大地的懷抱……而準備就緒的對方見完這一系列的動作，也沒**住笑神經。他的本能反應先是一怔，嘴巴成一個o狀，短而直的睫毛還上下?lián)淅饫獾纳攘藥紫拢缓竽槻考∪忾_始有節(jié)奏的向下攤，又猛地聚到一起，緊繃著好像縮了水的羊毛衫。嘴咧的忒大，放開聲音就嚎啕大笑，還不時“呃~”的長吸一口氣。
剛撿完球的她一見這不負責任的“乒乓球老師”的狀態(tài)，嘴巴噘得老高，慪著氣，原本嬰紅的臉蛋與小巧的身材有了這份襯托，簡直就是一位氣呼呼的可愛Baby！
描寫人物片段作文 5
她留著長長的頭發(fā)，那不可計數的頭發(fā)總是往下垂。長著一對又黑又濃的眉毛，只要一彎就像兩個月牙，那水汪汪的不大不小的眼睛，一張能說會道的嘴，總是教我們歇后語.這些歇后語有時簡單有時難。簡單的一說出來，同學們就快馬加鞭地強大起來，難得有時十幾分鐘沒人答對。真搞不懂她那變化莫測的心思，下個歇后語會出什么。每當下課時，想她會出什么題目。她總是換著衣服，今天黃，明天說不準是綠。真可以說她就是傳說中的“衣服王大姐”。這就是我的老師--劉老師。她有時對我和藹可親，有時對我發(fā)脾氣。就像六月的天氣說變臉就變臉。
描寫人物片段作文 6
她有一雙水汪汪的大眼睛，瞪起人來使人心慌意亂，一張能說會道的嘴，高高的鼻梁，美麗極了！她就是我的媽媽。
有時候，媽媽對我嘮叨，但有時候又對我很嚴厲。
有一次媽媽看見天空在滴滴嗒滴嗒的奏著樂，媽媽就對我說：“再加幾件衣服外面在下雨，別著涼了知道嗎？并且還要把傘帶著。”那時候，我就覺得媽媽特別愛嘮叨，但又有一次學校測試我只考了86分，我一回家就跑進了我的臥室把試卷藏了起來可令我沒想到的是：班**早已經把成績發(fā)給了媽媽，吃完早飯媽媽終于開始了先問我考得怎么樣？然后，我一顛一顛地將試卷遞給媽媽。這時我終于知道媽媽有多么嚴厲呢。
啊！我的媽媽是獨一無二的因為我的媽媽變化多端。
人物作文合集9篇（擴展6）
——人物作文：凱文合集1篇
人物作文：凱文 1
青島的六月，海上的陽光，灘上的季風，一浪接一浪的在朗：一年好景君切記，最是海邊夏天時。
快到夏至時，孤身夜駕去了青島。第二天，朋友知道行蹤后，也一路追來，在飽食了我的廚藝，喝足了我熱情后，又陪他冒雨去沿海看房源，才知道朋友不是來海邊度假的，是為他姐姐來青島購房打前站的。朋友姐姐的外孫因環(huán)境所致而呼吸微恙，為了孩子健康成長，想在青島置一所房子：面朝大海，面向未來!
沿著海岸線看房子，才恍然，看房子不比看對象輕松，雙方看對了眼更費勁，在鐵鞋快要踏破時，終于，心有所屬。朋友趕快電話通知姐姐，姐姐急不可待，全家立馬啟程，夜色斑斕里趕到了青島。
晚上去現(xiàn)代粗糧就餐，從一樓大堂去樓上包間，川流的食客不息的電梯，等待中輪到我們乘電梯了，剛要去按紐，一個奶聲奶氣的童音從下面冒上來：不要!不要!尋聲望去，一個小大人正仰著頭在點人數：一，二，三、、、原來殿后的司機師傅去車上拿紅酒還沒到，小大人要等齊了人后一塊乘電梯呢?和小大人甫一見面就印象不俗，遂彎下腰問：小朋友，叫什么名字?回答的毫不含糊：凱文!我再問：幾歲了?他卡殼了，嗯嗯一啊啊著，凱文的姥姥替他答道：屬虎的，還不到三周歲，我眼神一亮望著凱文更亮的眼神說：我也屬虎，一只***和一只小老虎握握手吧?凱文很爽快的伸出云朵一樣的軟手：握一一握手，好一一朋友。這一刻，我認識了凱文，也喜歡這個小朋友。
凱文不挑食，無論姥姥挾來的關愛，還是姥爺送來的呵護，都被他悉數吞到了肚里，一會功夫就吃飽了，飽了的.凱文忽閃著一雙一單的眼皮好奇的問：桌上牌牌寫的啥啊?瓶子里的花兒開不開啊?得到答案后，從凳子上滑下來，雀兒樣的一蹦一躍去了室外，房間里突然就安靜了，少了半屋人似的，姥姥尾隨而去，朋友就悄悄告訴我：這孩子一出生就與眾不同，小孩子多數是在哭聲中入世，他一出生是銜笑而來，且是****!看我訝異，又釋道：孩子的祖父和外祖父財力豐厚身價數億，孩子的爸爸和媽媽都是在讀博士生，兩家就守望著這一個孩子。我對****之詞未置可否，對凱文的可愛卻充滿了喜歡。
翌日，雨后的千禧龍苑，石榴開了，杏兒熟了，一行人穿行在花園小區(qū)里，凱文穿行在一行人之間，一會的功夫，就和每個人相熟了，三個房屋中介也成了團隊成員，上樓梯同步，下樓梯同組，少一個凱文也不讓。到了小區(qū)的環(huán)島，看到駛來的汽車，凱文把姥姥攔在斑馬線外：停!停!車剛駛過，就催促：快點過!快點過!姥姥問：剛駛過的是啥車啊?凱文答：奧迪A6，姥姥說：我光知道是奧迪，分不清A6還是A4，小凱文便牽著姥姥的手，到遠處一輛奧迪尾部，用小手指著一排小字：看，這里。我很驚奇，逢車便考凱文，凱文逢問必答：寶馬，奔馳，三菱，歐寶，勞斯萊斯、、、、、、小區(qū)里的車遍答無誤，出了小區(qū)門，我專找些不知名的車考他，他對答如流：凱悅，榮威，吉利，比亞迪，奇瑞、、、、、、哎喲，我的天啊，還有這么小的汽車迷!
從青島去黃島，在跨海大橋高處看海景，我托舉著凱文，目指著遠方的船問：哪是什么車啊?凱文糾正道：那是船!車不能在水里跑!
到了黃島，尋一家濱海大道上的飯店吃午飯，老板是東北人，卻做得一手齊風魯菜，凱文自己扒米飯，又是比別人先吃飽了，吃飽了的凱文要在大堂里躥行，姥姥怕有閃失，便和他商量：寶貝，乖，給大家唱歌吧?凱文復又坐下，一口氣唱了二三首，姥姥說：我最喜歡聽寶貝唱，凱文的童音隨后響起：
我愛我的家
爸爸媽媽還有我
愛是不吵架――
姥姥問道：那我呢？
凱文重新唱：
我愛我的家
爸爸媽媽還有我
還有姥姥
噢噢，噢噢，噢――
一看舅姥爺坐在對面，又改唱道：
我愛我的家
爸爸媽媽還有我
還有姥姥和舅姥爺
噢噢，噢噢，噢――
這時，姥爺來了電話，說完事后要凱文接聽，有人要凱文唱歌再加上姥爺，被姥姥打住了，說：凱文不到二歲時，還不會唱歌，媽媽從**打來電話，他拿來蘋果派，自己一層一層的點開，放歌曲到手機免提上，歌還沒放完，聽筒里早已傳來翻江倒海的哭聲，媽媽放下一切，旋風般的飛回了家，從此后，不敢讓他電話里放歌了，我問：是你教他用電腦?姥姥搖搖頭：我不會上網，電腦全是他自己戳弄的，呵呵，這古怪精靈的小子。
三彎二轉到了黃島郊外的海邊，掩映在花木里的別墅正是海子的向往：面朝大海，玉蘭花開，我卻了無興致，當一行人馬去室內探究時，我目光追隨著小燕子一樣的凱文在石階上跳躍在崖坡上翻飛，從早上五點多起床，到太陽西斜，不曾睡覺的凱文仍無倦意，他哪來的這般精神頭啊?我倆再次握手，他說詞依然：握一一握手，好一一朋友!
回家的高速路上，我對相識還不到一天的小朋友凱文充滿了期待：天很高!路很長!
到了高速路出口，要分手了，和大人道完別，車子就滑動了，忽然忘了跟凱文打召呼，又攆上去，玻璃車窗早已搖下，凱文揮著小手綻放著笑容：再見!