【精選】三年級下冊作文合集六篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的三年級下冊作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級下冊作文 篇1
在我們的生活中，愛是無處不在的，愛的出現能使我們變得快樂。
每種愛都有不同的表達方式。
今天要開運動會，我很高興，因為我的媽媽要來一起參加親子活動，運動會開始了，我看到媽**身影，我就跑過去找媽媽，媽媽第一句話就問我親子活動是什么時候開始，我說：馬上就要開始了，我和媽媽到了比賽場地，老師給我和媽媽兩個氣球，并說出比賽規則，開始比賽了，我和媽媽分開了，分別去對付敵人，突然，我被一個人踢爆我的氣球，媽媽跑過來，踢爆了那個人的兩個氣球，比賽結束了，我們的了第二名，拿到獎狀。
到了下午，說到我個人比賽了，我以為媽媽不來了，可我要比賽的時候，，我再次看到媽**身影，比賽開始了。媽媽想我伸起了大拇指，最后我得第四，
到了晚上，回想起比賽我很快樂！
三年級下冊作文 篇2
對于小學教學來說，作文是一大難題，習作成了學生望而生畏的科目。為了寫好作文，師生都必須付出許多努力，但常常收效不大。通過《語文課程》標準的學習，加之本學期的教學實踐，我認為小學作文教學應注重以下幾點。
一、注重平時積累，作文也像語文基礎知識、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等。
要根據課文內容來積累。“重視文本”也是新課標的要求，而且很多課文的思考練習中都出現“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習，讓學生在背誦時感受語言文字的優美，摘抄中積累材料。如果學生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。
二、作文教學要精心地創設情景，激發學生表達的欲望——解決學生“想寫”的問題。
作文難寫，首先難在學生沒有原始的，基本的想它、愛它的欲望、沖動和興趣；其次是“巧婦難為無米之炊”，覺得沒有什么可寫。所以激發學生的表達欲望顯得尤為重要。因此作文教學要聯系兒童的生活實際，將作文表達回歸到有趣好玩的活動中，或讓學生走進生活，去感受生活，讓學生充分參與在活動和生活之中，有了激情，有了感受，有了材料，這樣才會變“要我寫”為“我要寫”，想寫的問題就會迎刃而解。因而我們要重視作文前的指導，極力反對那種作文前“無所作為”，而臨到“寫” 時才嘮叨什么命題、中心、選材、構思之類。不要輕易規定作文命題，束縛兒童的個性。兒童是最富有個性的個體，不同的個體有不同的喜好，又有不同的表達方式，這就決定了學生會選擇不同題材、不同的表達方式去反映自己眼中的世界，也就會形成兒童寫作能創造出他們眼中的繽紛的世界。
作文是一種創造活動，如果教師對學生的束縛太多，會產生語言貧乏，內容千人一面，思想僵化，缺乏兒童的趣味性。所以作文教學要尊重學生的個性差異，遵循兒童的學習心理特征，創新作文形式，讓不同智力發展水平的學生都能**抒發自己的情感，表達自己的所見所聞所思，在抒寫表達中體驗作文的快樂。緊密結合學生現實生活，調動學生作文的積極性。生活是一個取之不盡，用之不竭的資源寶庫，如果把寫作活動當做是多彩生活的一個延續，那么就會煥發出寫作的無窮的動力。葉圣陶說過：“生活如源泉，文章如溪水，源泉豐富而不枯燥，溪水自然活潑地留個不停。”學生寫作的內容一定要貼近他們的生活實際，針對學生的經驗和興趣，這樣才能真正調動學生作文的積極性。
三、鼓勵學生說真話，表真情。——解決學生“寫什么”的問題。
“為有源頭活水來。”生活是寫作的源泉，大自然是孩子最好的老師。有源頭才有活水，生活就是作文之源，生活即作文，作文即生活。要讓學生有話可說，有事可寫，有感可發，就需要學生的作文反映他們的真實生活，表達他們的真情實感，體現童真童趣。首先要引導學生從生活中提煉素材，捕捉生活中的感人情景，積累豐富的生活素材，讓學生懂得作文就是用筆描繪生活，要引導學生勇于去體驗生活，在生活中去發現，去探究。真實的情感最能打動人心，真實的感受是學生寫作的第一手材料，既豐富了學生的內心體驗，又提高了學生的認知水平，能使學生把自己的想象力和創造力盡情地**出來。
四、注重學以致用，結合實際及時指導。
教師只要在新教學理念的沐浴下，引導學生立足與生活實際，做生活的有心人，在新理念的指導下，再給予學生合理有效的作文指導，給他們表達的**和空間，寬容每個個體的個性，一定會改變不愿意寫作文的局面，每個人都會樂于作文，樂于表達， 讓作文成為學生表達生活的、體驗生活的一部分。再也不把作文當做負擔去對待了。學生作文雖不是作家的創作，也不能寫一次就完事，要讓學生明白無論作文水平有多高一次性完成作文，肯定會有漏洞，會有很多不完美的地方，必須要反復修改，要知道好的文章是改出來的，正所謂“文章不厭千回改，精雕細鑿始成金”。要指導學生把作文“寫具體、寫生動”。機構是文章的骨架，具體生動則是文章的血肉，一副“骨架”加上“血肉”才能構成鮮活的生命體，因此，在作文教學中，要重視指導學生把作文寫具體，寫生動。
五、注重作文的評價。
教師對作文的批改講評是作文教學中尤為重要的一環，教師既要注重對學生作文進行批改講評，肯定他們在作文中的優點和成功的地方，指出他們在作文中的不足與失誤，還要強調師生合作評議，學生自主、合作修改，讓學生養成勤于修改的好習慣。針對學生在作文中出現的優點、閃光點，一定要提出表揚，要讓他們體會到成功的喜悅，進而激發學生的作文興趣，鼓足他們樂于作文的勇氣。教師的評價對學生十分重要。評價得當，能激勵學生敢于作文、樂于作文，因而對學生的文章不能千篇一律，也不能一棒打死。應根據不同水平的學生給予不同要求的評價，對基礎好的學生要有較高的要求。基礎差的哪怕是用了一個好詞、一個佳句也應該及時表揚。這樣做，能讓一些差生得到鼓勵，看到希望。
總之，作文教學不是件容易的事，教師必須在教學理論中不斷探索，在教學實踐中獲得啟發，不斷總結經驗，才能于學生有所裨益。
三年級下冊作文 篇3
在我家鄉，有一條小河，叫作龍鳳河。
小河宛如一條威武的白龍。河水清可見底，碧綠發亮。小河的四周有茂盛的樹木。春天，一棵棵柳樹長出**的長辮子。一陣春風吹來，柳樹的頭發迎風飄揚。樹下有一片嫩綠的草地，草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、紫的，美麗極了！夏天，河水把柳樹姑娘的身影映襯得十分秀麗。清晨，許多阿姨到河邊來洗衣服，小河嘩啦嘩啦地流著，河邊可熱鬧啦！我和爸爸一起打水仗，歡聲笑語組成了一支**的晨曲。秋天，河邊是金燦燦的麥穗，一望無邊，農民伯伯都眉開眼笑。冬天，小河穿**白棉衣，小伙伴們在小河旁打雪仗、堆雪人。
哦，我愛龍鳳河，我愛家鄉的龍鳳河！
三年級下冊作文 篇4
今天，我在家里看電視，不知不覺地睡著了。在夢里，我發現自己變成了一粒花種子。
我滾哪滾，來到了一個花園里，便一頭栽進土里。冬天來了，我靜靜地躺在大地的懷抱里，雪花給我蓋**厚厚的棉被，就這樣我睡了整整一個冬天。充滿生機的春天來了，我好像聽見外面有人輕輕地呼喚：“快點出來呀小花們。”我伸了個懶腰，哦，是該出去曬曬太陽了。我使勁往外鉆，好溫暖，終于見到太陽了。燦爛的陽光照在我身上，暖和極了。這時候，我覺得有點兒渴，伴著一聲春雷，下起了春雨。我和伙伴們喝飽了。我快樂地站起身來，長出了兩片小葉子。我汲取著大地的營養，長大了、長高了。就這樣，我和小伙伴們好像比賽似的生長著，給花園帶來了綠色。
又過了一些時日，經過了幾場春雨，我發現自己有了花苞。我向四周一看，小伙伴們也長出了花苞。我真高興，期待著自己開花的那一天。這一天，天氣格外晴朗，小伙伴們都陸續開花了，我也迫不及待地跟著開放了。我和小伙伴們爭奇斗艷、五彩繽紛，好像比賽誰開得大、開得旺。我們不僅引來了蜜蜂來采蜜，引來了蝴蝶翩翩起舞，還吸引人們紛紛觀看、拍照。有人陶醉地說：“好香啊!”還有人贊嘆地說：“真美呀!”有一個小朋友還把鼻子湊到我的臉上聞香味呢。看到人們這樣喜歡我們，我高興極了，努力使自己開得更香、更艷。
一陣微風吹過，我和小伙伴們翩翩起舞，仿佛覺得自己更美了、更香了。突然，有一個小朋友竟然掐我的頭，痛得我直搖頭，小伙伴們也都搖晃起來，好像在教訓他：小朋友，不要摘花，它也是一個生命。他仿佛聽到了伙伴們的忠告，覺得花還是應該讓大家一起欣賞，就把手拿開了。我們向它點點頭。
我很高興。我變成了花，為大自然帶來了一點兒美意，為人們帶來了快樂。
三年級下冊作文 篇5
我叫XXX，今年9歲了,中等個，圓臉蛋,一雙小巧玲瓏的眼睛下面有一個扁扁的鼻子和一張小嘴巴，是個可愛的小姑娘!
我的愛好很多。比如愛畫畫，愛學習英語。我畫的畫在幼兒園里得過獎，在學校舉辦的畫畫比賽中，我畫的《我的`家鄉》還獲得了一等獎。我愛學英語在英語比賽中得過二等獎呢。
勤勞是我的優點。在學校，我是老師的小助手。在家中我會做我能做的事情,爸爸回來的時候,幫他捶背,端茶給他喝,媽媽回來的時候,我拿毛巾給她擦頭上的汗水,給她講笑話。我的缺點是太挑食了。吃飯的時候,我一看到我不愛吃的東西時,我就只吃飯不吃菜,弄的我晚上睡覺的時候,肚子咕咕直叫，我只好來到客廳吃剩菜剩飯。
我希望能幫助需要幫助的人，也希望我能把挑食的毛病改掉，讓自己長得壯壯的!這就是可愛的我——XXX。我的自畫像
我，已是三年級的學生了。不過我才八歲，一米三的個子，短短的頭發，胖胖的耳朵。一張白里透紅的臉上，一雙圓溜溜的大眼睛，顯得無比精神，小小的鼻子下面，有著一張櫻桃小嘴。我的脾氣與眾不同。高興時，我會很溫柔；可我要是生起氣來，把腳一跺，兩手往腰上一放，還真像個“驕傲的公主”呢。我還有個特點──嗓門大，吼起人來如爆竹**。為這，媽媽不知批評過我多少次了。我的愛好很廣，電子琴、唱歌、跳舞、繪畫等方面我都能露一手。上周的班隊課上，我邊唱邊跳，出色的表演，贏得了在場老師和同學們的一致好評。在去年“慶六一”系列活動中，我的電子琴演奏還獲得了縣一等獎呢。我特別喜歡英語，每當看到電視里的大學生用英語和外國人談話時，我羨慕極了。所以，這學期開始學英語以來，我非常認真。我想長大后用英語同外商談生意呢。別看我才八歲，我還是媽**小幫手呢。我把自己的房間收拾得美麗整潔，從不要媽媽插手；吃完飯，我總是主動幫忙收拾餐具。每次，媽媽總豎起大拇指對我說：“我的玲兒長大了。”我這個人嘛，還有點兒缺點，就是做事太馬虎，喜歡躺在床上看書。這就是我的自畫像，你們對我有好感嗎？希望我們能成為好朋友。
三年級下冊作文 篇6
今日的家鄉是個繁華的小縣城，但昔日家鄉卻是一個貧窮的小鄉村。
我的家鄉——南陵現在是一個十分吸引人的地方，因為在我的家鄉最近又開了一間大超市——世紀樂購。
世紀樂購內設有出入口，一共有兩層，一樓主要經營一些價格昂貴的金銀珠寶、自行車等；二樓就經營的是一些食品之類的。并且還有保安。可昔日的家鄉有這種超市嗎？
在我幼時的記憶中，只知道家鄉在20世紀末九十年代時，沒有超市，只有一些破舊的小店，不僅是這樣，那時剛學會說話的我連超市都不知道是什么。然而現在的我說起超市來卻頭頭是道。
家鄉的變化遠遠不止這些，因為現在我們的學校也有了一定的變化。
昔日的校園沒有漂亮的教學樓，沒有電腦房。只有一棟沒有粉刷的教學樓，只有那種十分破舊的課桌給同學們用，只有……可現在呢？
現在我坐在新教學樓中的一個寬敞而明亮的教室中，嶄新的黑板讓我去學習知識，彩色的書本讓我進入知識的海洋，可這些，昔日的校園有嗎？
現在的家鄉的變化十分大，可是我相信十年后、二十年后的家鄉會變的更加美好。同學們，讓我們一同攜起手來為建設未來的家鄉而努力奮斗吧！
三年級下冊作文合集六篇擴展閱讀
三年級下冊作文合集六篇（擴展1）
——三年級下冊作文合集5篇
三年級下冊作文合集5篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的三年級下冊作文5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級下冊作文 篇1
星期天早上淘氣包起了床，肚子空空如也的她，正準備做飯的時候，看到了胡蘿卜，便想：如果用胡蘿卜炒飯味道會怎么樣呢？為了解開這個謎，瞧吧！她正切著胡蘿卜呢！胡蘿卜切好了，她便興高采烈的去問姐姐，你喜歡吃胡蘿卜炒飯嗎？姐姐一聽便知道這個淘氣包又想搞怪了。便說了她一頓。可她并沒有生氣，繼續搞怪：
又從冰箱里拿出了兩個雞蛋，哼著歌做了蛋炒飯，剛剛把油倒入了鍋中不久，又把蛋倒進了鍋，正準備用菜勺翻雞蛋，油啪的一聲濺出了鍋又把她嚇了一大跳，姐姐剛好站在門外，問她怎么了她呢？嘿嘿，她卻把姐姐關在了門外，炒完了飯，淘氣包又和姐姐津津有味的吃起了蛋炒飯。連姐姐都夸她廚藝高超呢！
哈哈！聽了我的介紹你們想不想和她認識呢？那就告訴你們吧！這個淘氣包就是---我！
三年級下冊作文 篇2
我叫王逸嫻，今年九歲，是紅旗小學三（5》班的學生。
我長著一張紅蘋果似的臉蛋，上面鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛。睫毛又又長，可惜被近視眼鏡遮住了。大人們說我像教授，其實我苦惱極了。
我是一個活潑，開朗，快樂的小女孩，臉上總是掛著微笑。我和同學們相處得很好，同學們也都愿意和我一起玩。無論是在家里，還是在學校，哪里有我哪里就有笑聲。
我很好強，對自己要求很嚴格。在學**我做到了：上課認真聽講，作業**思考，平時多學多練，考試冷靜細致，所以學習成績還不錯。但我對考試還是十分害怕，生怕得不到一百分。每次發考試卷時，心都提到了嗓子眼，直到知道了分數，心才落下來。
我的愛好十分廣泛，比如：拉小提琴，打羽毛球，旅游……等，但我最喜歡的還是看課外書，簡直就是一個小書迷。。我看書很多很雜，從童話故事，歷史故事，地理知識到小說《西游記》等，什么書都看。書中的世界可奇妙了，我有時候都達到了癡迷的程度。當看到書里面的主人公開心時，我就會哈哈大笑；當看到緊張的時候，我就會為主人公揪著心；當看到傷心的時候，我也會偷偷地流淚。記得有一次我看《西游記》時，當孫悟空打死了白骨精后，唐僧分不清好歹，一再念那個《緊箍咒》，把孫悟空痛得死去活來，我不由自主地大叫一聲：‘‘住口”把大人們都驚呆了，不知發生了什么事。
這就是我，你們了解我了嗎？
三年級下冊作文 篇3
大家好，我是一位小女孩，今年9歲了，在綠洲小學三（1）班讀書。你知道我是誰嗎？不知道就往下看吧！
我長著一副可愛的'鴨蛋臉和一對靈氣逼人的眉毛，眼睛不大不小，高高的鼻梁下面有一張能說會道的小嘴巴，家中的大小事件幾乎都能在我的“三寸不爛之舌”下化解。
我的優點是：綜合能力強，愛好廣泛，性格開朗，屬于樂天派。為什么這么說呢？因為我“棋、琴、書、畫”樣樣都會。我會彈古箏，會下圍棋、五子棋，我的書法曾獲得過學校書法競賽狀元，我喜歡畫畫，還得過幾次獎呢！呵呵，再加上個“動”：乒乓球，我的乒乓球技術在我校女子隊也數一數二呢。詩：當然不能與古人相媲美，但也發表過一首喲！平易近人就不用說了，如果不平易近人，能當選中隊長、班長嗎？
我的缺點是：對文字太過有創造力，這可不是什么好事，我上次把“今天天氣如何”寫成“今天天氣果何”，把煮“紅薯”，寫成煮“紅鼠”，結果總被媽媽取笑，今天早上一起床，媽媽問我：“今天天氣果何？”我聽了先是愣了一下，后來才明白過來。我可一定要改掉這個粗心的毛病，不然，媽媽說下次給我出一本“某某人錯誤笑話集”呢！
本**愛好：看書、做手工、寫文章、寫詩。有時也會臭美一下。
哦，對了，我有時也有點“八卦”，天天算什么好運、壞運等等，順便說一下，我是巨蟹座的。
嗯，知道我是誰了嗎？不勞你去三（1）班**了，我就是陳璐。
三年級下冊作文 篇4
董夢緣邀請我和馬玥驍、魯易凡等一些小朋友去必勝客吃飯。
開始吃飯了，我們在餐廳的椅子上坐好，王憶倩還把鞋子脫了站在沙發上呢！我們必須乖乖吃好才能玩。阿姨先給我們每人分了一塊披薩，我吃了一半覺得不怎么好吃，但我還是乖乖地把披薩吃完了。然后，阿姨給我們每人分了一點炒飯，炒飯可是我的最愛哦！我吃完后又問阿姨要，阿姨說：“你可真喜歡炒飯啊！”阿姨給章丹皓如點了一份冰激凌。我們還吃了意大利面，別看它紅紅的，實際上它一點兒也不辣，可真好吃呀！我們還吃了一些上火的東西，有炸雞腿、炸薯條、魷魚干等，很好吃，但我沒敢吃太多，怕上火。
我可是第一次去必勝客吃飯喲！
三年級下冊作文 篇5
我的小伙伴
一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，薄薄的嘴唇上長著一個“吃痦”，這就是我的朋友——張偉。
說起張偉，他的確是個寬宏大量的人。有一次，我到張偉家去玩兒，看到了他心愛的軍艦模型，很想借回去玩幾天。經過張偉同意，我高高興興地抱著軍艦模型回家了。就連睡覺也要放在枕邊。可是，老天爺好像故意跟我作對，我在欣賞時，一失手將模型掉在了地上。這可不得了，那軍艦模型摔了個七零八落。要知道，這可是張偉在**的叔叔給他寄來的呀!頓時，我的心上似乎壓了一塊大石頭。不幾天，張偉來取模型了。他一進門就問：“我的軍艦模型呢?”我支支吾吾地回答：“它??它已經碎了??”我以為將要面臨的是一陣“暴風驟雨”，誰知，張偉并沒有生氣，而是風趣地說：“鄙人乃寬宏大量之人也，不為小事而怒。”后來，我們齊心協力用萬能膠將軍艦模型粘好了。
張偉不但氣量大，而且還很幽默。他用這種方法，還解決了不少問題呢!
一天，我們班的包小雷不小心滑到泥塘里，弄臟了衣服。他怕媽媽打他，不敢回家，張偉自告奮
勇送包小雷回家。**媽見兒子變成這樣，拿起板子就要打，張偉連忙說：“阿姨，您這樣做不對吧?如果人們都用板子來解決問題，那還長這張嘴干嗎?”這番話，說得大家捧腹大笑，包小雷的媽媽也放下了板子。張偉每到一處，都能留下一片笑聲，要是有幾天見不到他，我還挺想他呢。
你瞧，他又出現在我眼前了。他在笑，笑得那么天真，那么可愛。
三年級下冊作文合集六篇（擴展2）
——三年級下冊的作文合集6篇
三年級下冊的作文合集6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的三年級下冊的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級下冊的作文 篇1
在東湖這么多景區中，讓我最難忘的就非落雁島莫屬了。這里風景優美，充滿生機，浪漫的神話故事更為她增添了別樣的魅力。
春天，我來到落雁島。這里鮮花盛開，有粉的桃花，紅的玫瑰，還有白的櫻花，黃的迎春花，一波波花兒爭先恐后，向著游人露出甜美的微笑，風兒吹過，花兒在枝頭點頭，蜜蜂、蝴蝶如約而至，好一個熱鬧的落雁島。
落雁島不僅是花的海洋，還是小動物們的天堂。我最愛的地方就是松鼠樂園。這里圈養、散養了大量拖著降落傘一樣尾巴的松鼠，它們機靈活潑，有的跳上松樹，從這個枝頭跳到那個枝頭，仿佛在表演高難度雜技；有的則邊悶頭吃著食物，一邊警惕地看著周圍，它們打鬧、玩耍，一見到人，就蹦蹦跳跳逃得遠遠的，不一會兒，又偷偷回來，好像在跟我們捉迷藏……松鼠樂園里人和松鼠和平相處，不時傳來孩子們的歡呼聲。除了松鼠，你還會發現金魚、野鴨、大雁、麻雀、灰喜鵲以及各種各樣的動物朋友，我喜歡這生機勃勃的動物王國。
落雁島還是一個充滿浪漫氣息的地方，傳說每年七月七日，牛郎織女就在這里相會。看，落雁島的標志建筑——鵲橋，橋的這一頭是美麗多情的織女姑娘，那頭是帶著兩個孩子的牛郎，他們隔湖相望，不能團聚。幸虧有喜鵲搭成一座橋，才能讓他們在橋上相會，我們走在“喜鵲”搭成的橋上，聽牛郎織女的故事，十分感動。站在橋中的亭子里遠望四周，樹木蒼翠，湖水靜靜，遠方的山郁郁蔥蔥，難怪牛郎織女不想做神仙，只想在這世外桃源悠然自得地生活呢！
我愛落雁島，我愛這東湖里的一顆明珠，我會常來感受這里的美，這里的生機和這里的浪漫！
三年級下冊的作文 篇2
我的家鄉在銅梁，****是一個銅梁人都十分熟悉的地方，但我還是想不厭其煩的的說說這個美麗的公園。
走進****，首先映入眼簾的是一塊重約兩噸的大石碑，石碑上鐫刻著四個蒼勁有力的大字——****。繼續往里面走，就會看到一個大廣場，這就是**廣場。廣場的一角，有一個**的圓形“蛋糕”——一個噴泉。沿著噴泉的階梯向上走，有一個平臺，站在這個平臺上，能將**廣場的風景一覽無余。平臺周圍，就是一個一個小噴泉，每當夜幕降臨時，小噴泉就會噴出許許多多小水柱。
再來說說**廣場吧。廣場上矗立著***根燈柱，仿佛是一個個站崗的士兵，守衛著****。大榕樹也絲毫不甘示弱，三十六顆大榕樹列著整齊的方陣，挺立在**廣場上，既像一把把撐開的大傘，為人們遮風擋雨；又像一個個士兵，同樣在守衛著****。廣場上常常有很多人在玩耍：大人們有的跳舞，有的在聊天；小孩們則在一旁玩游戲，溜冰。
再往里走一會兒，就會看到一個精致的小木屋“站”在水中。這個小木屋就是觀鳥屋，人們不僅可以在里面休息，觀鳥，夏天天氣熱時，還可以在里面乘涼。
繼續向里面走去，沿途會看到許許多多的木橋和人工湖。湖面的`石徑木橋，湖里的水草游魚，一切看起來都是那么的靜謐美好。偶爾有人向湖里的魚兒喂食，平靜的湖面就會變得很熱鬧。魚兒們都競相游到水面上來搶食，那場面，好不熱鬧。
再往里走，沿著一條彎路向上，就會看到這樣一派景象：很多個像大石階一樣的石頭池里裝滿了水，右邊是一段階梯，中間有一潭大的池水，池水上有幾塊正方體石頭，構成了一座石頭橋。這是****新拓展的，卻異常受小孩子的歡迎。很多小朋友就把連續向上的一塊塊大石頭，當成一座“高峰”，在上面攀緣。
美麗的****是龍鄉的景點，我百去不厭。作文
三年級下冊的作文 篇3
我有一個溫柔的媽媽，也有一個嚴格的爸爸，他們兩個都很愛我。
每天早晨，當我還在睡夢中時，媽媽便跑到房間充當鬧鐘來叫醒我，春夏秋冬，天天如此。起好床，我邊吃飯，每天早上都有好飯菜，那是因為每天晚上媽媽都把食材準備好，。當我不在家時，媽媽就會焦急萬分，趴在窗臺上翹首張望，我只要晚一分鐘回家，媽媽就會狠狠的批評我一頓，我明白，這是對我的愛，。每當我做作業的時候，就能聽見媽媽在廚房切菜的聲音。每當爸爸回家后，媽媽連忙端上香噴噴的飯菜招待我們。爸爸回家后總是一言不發，表現出一種漠不關心也不理睬的樣子，這時候，我就會變得心灰意冷，但吃草的時候，如果爸爸找到了一塊肉，會立刻放到我的碗里，雖然爸爸沒說任何話，但我卻能從飯菜里找到濃濃的愛，吃好飯，無論我有多忙，爸爸都會等著我，檢查我的作業，有時候我沒時間給爸爸看作業，爸爸就不睡覺，直到看完我的作業才肯睡覺，這已成為了一種習慣，但我卻從這種習慣中看出了爸爸的愛。
父愛如山，母愛如水，父母天天都在愛著你，擔心著你，關心著你，想著你，萬水千山總是情，你思考過了嗎？
三年級下冊的作文 篇4
愛是相互的，對于父母深厚、無私的愛，我們回報的愛非常有限、渺小，但是只要我們有孝親之心，哪怕我們一點點的回報，都會使父母十分高興與滿足。
印象最深的就是幫媽媽洗碗。那一天，吃完晚飯，想起今天是媽**生日，看著有這么多臟碗碟，就對媽媽說：“媽媽，今天你休息，我來幫你洗碗！”媽媽又驚又喜的說：“我沒聽錯吧，你要洗碗？”我回答：“嗯！”我見媽媽還迷惑不解，就對她說明了原因。“那好吧，去刷吧”
穿上圍裙，開使“戰斗”啦！我先學著媽**樣子，把吃剩下的菜端到冰箱里，在把碗摞好，拿起筷子，把他們抱到廚房水池里。把水龍頭打開，用水沖洗，把“廚房小幫手”——“雕”牌洗潔精拿來，倒在一個碗里，用抹布沾一點洗潔精，左手拿著抹布，右手拿著盤子，仔細的擦拭一碗一碟，慢慢的，碗碟渾身泛起了透明的泡泡。**小小的泡泡，在燈光的照射下閃爍著五顏六色的色彩，好美呀！接下來，擰開水龍頭，清澈的水流嘩啦啦沖擊著，飛濺的水珠如同無數透亮的珍珠飛灑**，沖走了殘渣，洗清了油膩。轉眼間，好像變魔術一樣，碗碟干干凈凈的“出浴”了。這時我才感覺手指冰涼，凍得通紅。
三年級下冊的作文 篇5
不吹牛，我自認為是一個學習比較優秀但又很粗心的女孩兒。雖然我考試成績不錯，但不知道為什么，好像她跟我有仇似的，每次都拿不到一百分。
一次數學單元練習，練習卷剛發下來，我迅速瀏覽一遍，心想：這么簡單，我一定要第一個做完，還要拿滿分。我心里這么想筆下也這么做著。大約過了二十分鐘，我便做到了最后一題。這道題是豎式計算，我迅速反映，嘴里還輕輕地說：“這不就是去零算嗎，難不倒我的。”說到做到，我很快就寫完了。可是，后來發下來訂正時我傻眼了，原來當時去了零以后，我忘記把零又再補上去了，檢查的時候也沒查出來。還記得做練習題時得意洋洋的自己，下課后我還信心滿滿的，這次的滿分拿定了!
第二天，數學老師批好練習卷了，報分數的時候，我就像已經知道是滿分一樣，胸有成竹地等著結果的揭曉。可我豎起耳朵聽也沒聽到滿分中有我的名字，我還不死心，拼命問同桌，同桌莫名奇妙：“你不是99分嗎?你沒聽見”其實我哪是沒聽見，是我不相信，不死心那!怎么可能呢?我檢查的時候沒看到有錯的呀。練習卷發下來以后，我才看見我這一題錯了，就是因為沒有及時補上零，我慚愧地想：原來這里忘記把補算上去了，真是大粗心了。這次完全是因為粗心沒有得到一百分，所以我下定決心以后考試要細心，要是還錯這么簡單的題，就把想盡辦法懲罰自己，甚至打自己手心，加深記憶，直到不忘為止。我相信，通過我的努力，一定會成功的!
我對自己說：“田雅蘭，加油!”
三年級下冊的作文 篇6
家鄉，是一個人身在異國他鄉總是想念的地方，家鄉的桔園，更使我連戀戀不忘，桔園一年四季的景象更是千差萬別，美麗極了！
四月，是一年四季中最富有生命力的，每一樣生物都會有變化，桔園中的橘樹也不例外。四月的桔園綠色到處泛濫，風一吹綠葉翻騰，就像綠色的海洋，美極了！桔園中的綠葉。白花。芬芳吸引著我走進。遠遠望去，整個桔園都是或濃或淡的綠色，再在綠色的海洋里養上幾條“小銀魚”，就像一塊飾品上鑲嵌著一顆顆鉆石，一陣風吹過，綠葉的響聲伴著桔花的縷縷幽芳傳進了我的耳朵里和鼻子里。
漸漸得，漸漸地進入秋天，桔樹上的小花變成了一個個金爛爛的燈籠，我慢慢走進桔園，停在了一棵桔樹下，這棵樹為我檔住了陽光，枝干密密麻麻，一頂頂一列列遮住了陽光，遮住了一點天空。老葉子長在枝干下面，嫩葉子長在上面，好像老葉子正在保護膽怯的嫩葉。嫩綠、墨綠、淺綠、翠綠、淡綠，綠得動人。
當然，主要還是一個個掛在枝頭閃亮動人的“小燈籠”一個個立在枝頭，秋姑娘真是調皮，自己玩了的玩具還落在桔樹上呢！有的像一位害羞的小姑娘躲在葉子后面，不想讓別人看見它的面容，有的勇敢地站在枝頭上讓人們看見它可愛，還有的簇擁在一起像一對親姐妹正在討論什么新鮮事。這些小桔子像一個個閃亮的寶石，用它那無限的美裝點著桔樹，還有些桔子表面看上去亮亮的，在陽光下閃閃發亮，好像為它涂**一層蠟油。風一吹，那誘人的綠和可愛的小燈籠都為我表演了一曲，還有一些小桔子加了綠葉的陪伴，顯得更加可愛，更加富有活力，充滿生機，使我陶醉其中。
看著滿園的桔子，這是秋姑娘送給家民最好的禮物，我仿佛聽到了豐收時農民爽朗的笑聲。
三年級下冊作文合集六篇（擴展3）
——精選三年級下冊作文合集六篇
精選三年級下冊作文合集六篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言**，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的三年級下冊作文6篇，希望對大家有所幫助。
三年級下冊作文 篇1
今天，我學會了騎電瓶車。
下午，我在奶奶家正和宏坤哥哥玩。忽然，他在院子里開起了電瓶車，我看宏坤哥哥騎電瓶車這么穩，心想：宏坤哥哥騎電瓶車這么穩，而我恐怕連推電瓶車都得顫顫巍巍。俗話說“技多不壓身”嘛！所以，我決定要學騎電瓶車。
說干就干，我把電瓶車推出來準備在院子里練習。起初，我怎么也騎不好，電瓶車不是歪就是剎不住車，像一個喝多酒了的醉漢，搞得我很掃興，也很不高興。不過逐漸地，通過我一遍又一遍地練習，終于進步了一點——可以騎七八米遠了。這下我的高興一股腦全上來了。最后，我覺得騎得不錯了，就轉移了練習場地——幾乎沒人的小路上。在小路一騎，感覺立馬就有了。一邊騎電瓶車，一邊吹著微風，爽極了！
通過這次學騎電瓶車，我明白了：任何本領都不是好學的，只要明白了方法，掌握了技巧，你就會成功！
我會騎電瓶車嘍！
三年級下冊作文 篇2
你們會唱歌嗎?我知道你們有的人會唱歌，那是你們學來的吧?下面，我給大家講講我是怎樣學會唱歌的。
有一天，我去學館彈琴，我看老師正在給小班上音樂課，教他們學唱歌。我說：“我也想學唱歌。”媽媽說：“好的，我讓你上中班學。” 上音樂課了，我和小朋友們都坐好了，這時老師開始教我們唱歌了，老師說：“唱歌一定要跟住琴唱準音，所以練好發聲很重要。”于是，老師一邊彈琴，我們一邊練習發聲——啊啊啊……我們認真地練著。過了一會兒，老師開始教唱歌曲了，我們學的歌曲是《童心是小鳥》。老師先讓我們學唱樂譜，然后再唱唱歌詞。開始的時候，我們不敢唱，聲音特別小，害怕跑調，后來老師說：“沒事，大膽唱。”就這樣，我們在老師反復糾正下，我們把這首歌學會了。當時，我非常高興，而且老師還讓我上前面表演了，同學們非常熱情，還為我鼓了掌。
學習唱歌不是一件容易的事，聽老師說：“還有很多技巧我們還沒學呢。”今天，我學會了唱一首歌，明天我還要學習更多的歌。我希望我自己成為一個歌者。讓唱歌成為我生活中的一個樂趣。
三年級下冊作文 篇3
教材分析
三年級下冊語文園地三·習作：這次習作，讓我們來向別人介紹自己。可以說說自己的外貌，性格、愛好，也可以說說自己的優點和缺點。總之，要抓住自己的特點來說，要說真話，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加個題目，如《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》《小書迷》。還可以把習作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認真改一改。
學情分析
經過一、二年級的學習，三年級的學生已經打下了一定的語文學習的基礎，認識了1800來個常用漢字，具有初步的口語交際和寫話能力。小學階段，中年級起著承上啟下的作用：低年級是讓學生學習寫話，中年級便過渡到指導學生習作。三年級學生剛開始習作，“習作”對于他們來說是個較陌生的領域。小學生的好奇心特別強烈，中年級學生更是這樣。好奇心是學生學習的內部動機，一般說來, 學習動機越高, 學生的學習效果也越好，所以在教學中教師應善于開發和利用學生的好奇心,創設情境, 激發學生習作的興趣。三年級的小學生是形成自信心的關鍵期，他們在接受別人的評價中能發現自身的價值，產生興奮感、自豪感，對自己充滿信心，所以在教學中教師應想方設法增強學生習作的自信心，讓我們的學生愛上習作，學會習作。
教學目標
1、初步學會通過人物的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點，向別人介紹自己。
2、能夠通過具體的事例自己的性格或愛好。
3、激發學生想說的欲望，培養學生樂說、能說、敢說的能力。
教學重點和難點
能夠通過具體的事例自己的性格或愛好。
教學過程
（一）、創設情境，激發欲望
1、談話激趣
一：談話導入：
師：同學們好！
師：聽到同學們這么親切和熱情的問候，老師的心里特別高興。
我姓石，大家可以叫我石老師，今年28歲了。因為眼睛近視了，所以我總是要戴著一副眼鏡。我特別喜歡交朋友，小朋友們愿意和老師成為朋友嗎？
師：誰愿意第一個成為老師的朋友。
（二）、引出寫作要求并指導自我介紹
師：剛才那么多朋友多向老師介紹了自己的姓名、年齡。（板書：姓名、年齡）
師：細心的小朋友就會發現剛才老師在向大家介紹“因為眼睛近視了，所以我總是要戴著一副眼鏡。”老師在介紹自己的什么呢？
1、指導抓住特點介紹外貌
（1）理解“外貌”和“特點”
（2）觀圖嘗試尋找外貌特點，并抓住特點介紹圖片中人物的外貌。
（3）引導學生通過抓住特點介紹自己的外貌。
2、指導通過具體的事介紹自己的性格、愛好
（1）解釋“性格”和“愛好”
（2）觀圖回憶自己的性格或者愛好。
（3）用完整的一句話介紹介紹自己的性格或者愛好。
（4）出示范文，學習通過具體的`一件事介紹自己的性格或者愛好。
（5）小組交流自己的性格或者愛好。
（6）匯報
（三）寫法總結
師：同學們，通過半節課的接觸，石老師認識了那么多的朋友。心里可真是太高興了。
剛才咱們在交朋友過程把自己的姓名、年齡、外貌、性格、愛好介紹給別人，這就叫做——自我介紹。（板書：自我介紹）
（四）個性進行自我介紹
師：同學們啊！在不自不覺中我們又學會了——《自我介紹》，這個新本領了。那同學們想不想讓更多的人認識你呢？你看在座有那么多老師和同學們，讓我們趕快把自己介紹給大家吧。
（五）談收獲
師：同學們在今天交朋友的過程中，你有什么收獲呢？
師：老師特別高興認識那么多新朋友。老師更高興的是看到那么多同學學會了自我介紹。看到同學們說得那么棒。寫得肯定也很棒！
（六 ）出示習作要求
三年級下冊作文 篇4
人們意識到了保護家鄉環境的重要性，僅僅用了幾年時間，就把家鄉改造成了一塊“風水寶地”。
以前隨處所見的白色垃圾沒有了，街道兩旁綠樹成陰，顯得那樣干凈、整潔。人們都用布袋或竹籃去買菜，塑料袋已經禁止使用了。臭水溝變成了一條條清澈的小溪，可愛的小魚在水里歡快的游來游去。人們住的高樓四周紅花綠草，一打開窗戶，就能聞到花草和泥土的芬芳，清新的空氣讓人感到非常舒服。小區里也有了音樂噴泉，到了晚上，隨著音樂的起伏噴泉忽高忽低，孩子們在歡樂的玩耍……
我想，家鄉一定會變得這樣美。
簡評：用生動的語言描繪了一幅未來家鄉的美麗畫面，語句通順，用詞優美，
表達了自己美好的心愿。
三年級下冊作文 篇5
我家有盆月季花，常年開的花又碩大又潔白，非常好看，全家都很喜歡它。一次媽媽出差，要我照料好這盆花。我把它看作媽**囑托，并用它來寄托對媽**思念。
我放學回家，總要看看這盆花，發現泥土干了就澆點水，有時還要摘掉黃葉，捉掉小蟲。一次，我頑皮的小表弟來玩，看見花好看，一進來就隨手摘了一朵。我看見了勃然大怒，大聲斥責道：“誰讓你摘的！”表弟嚇得哇哇大哭。從此，我對來玩的小朋友都要先講明：“不能摸弄和采摘花盆里的花朵。”一個星期天，我在房間做作業，突然看到窗外是狂風暴雨的世界，月季花在風雨**下，左右搖擺，快要折斷似的。這時，我腦子里只有個念頭：“快救月季花！”我立即沖出去，大雨把我淋得象落蕩雞似的，我全然不顧，一口氣把花盆搬進屋里。
媽媽出差回來，夸我這些日子花照料得好，我心里樂滋滋的。
三年級下冊作文 篇6
我們的家鄉——阜新，是坐落在遼寧省的一個小城。由于多年煤礦的開采以及人們環保意識差，家鄉的空氣和水都被污染了。但是幾年后家鄉卻發生了巨大的變化。
人們發明了太陽能汽車，再也不排放黑黑的尾氣了；平房全變成了一座座高樓大廈，再也沒有滾滾的濃煙了；媽媽買菜都拎**布兜，再也沒有漫天飛舞的塑料袋了……
樹、草、花隨處可見，整個城市都被綠色和清香包圍了，空氣是清清甜甜的，真是沁人心脾。水變的清澈見底，小魚、小蝦在河里快活地游著，好像在說：“多清的河呀！多甜的水呀！”
讓我們一起用勤勞的雙手創造出更美更好的家鄉。
三年級下冊作文合集六篇（擴展4）
——三年級下冊期末考試的作文合集8篇
三年級下冊期末考試的作文 1
世界上有一種不會凋謝的花朵，那就是微笑。它不分季節，不論南北，只要有人群的地方就會開放。越是高潔的心靈，微笑之花就越美。
留一個微笑給傷痛，傷痛會悄悄溜走，因為心中已盛滿陽光，傷痛便無處躲藏；留一個微笑給**，**會瑟瑟發抖，因為**最恐懼的就是面對真理的笑容；留一個微笑給善良，善良會發揚光大；留一個微笑給弱者，弱者會升起奮進的風帆……
懷著一顆赤誠的心，將你最燦爛的微笑播撒在世間的每一個角落，充實生活的每一個空間，你的生命會因此而綻放出絢麗的花朵。
微笑吧，你會發現這是高尚的美德。
跌倒時，它給人們陽光般的援助；迷茫時，它給人們波濤般的勇氣；失落時，它給人們清風般的慰藉；沖動時，它給人們天空般的胸襟……
它就像寒冷時的一輪太陽，酷熱時的一陣清風，饑餓時的一頓佳肴，干渴時的一場雨露……在人們需要時翩翩降臨。
人生的樂趣莫過于微笑著面對一切。微笑是一種態度、一種領悟、一種修行。把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命，就不用再苦苦尋覓快樂，乞求光陰的憐憫。把微笑釀成一壇幸福的美酒，會讓人享用一生。
只要笑一笑，就沒有什么事情過不去。
我會永遠記住這句話。希望你也能記住…….。
三年級下冊期末考試的作文 2
世界上有一種不會凋謝的花朵，那就是微笑。它不分季節，不論南北，只要有人群的地方就會開放。越是高潔的心靈，微笑之花就越美。
留一個微笑給傷痛，傷痛會悄悄溜走，因為心中已盛滿陽光，傷痛便無處躲藏；留一個微笑給**，**會瑟瑟發抖，因為**最恐懼的就是面對真理的笑容；留一個微笑給善良，善良會發揚光大；留一個微笑給弱者，弱者會升起奮進的風帆……
懷著一顆赤誠的心，將你最燦爛的微笑播撒在世間的每一個角落，充實生活的每一個空間，你的生命會因此而綻放出絢麗的花朵。
微笑吧，你會發現這是高尚的美德。
跌倒時，它給人們陽光般的援助；迷茫時，它給人們波濤般的勇氣；失落時，它給人們清風般的慰藉；沖動時，它給人們天空般的胸襟……
它就像寒冷時的一輪太陽，酷熱時的'一陣清風，饑餓時的一頓佳肴，干渴時的一場雨露……在人們需要時翩翩降臨。
人生的樂趣莫過于微笑著面對一切。微笑是一種態度、一種領悟、一種修行。把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命，就不用再苦苦尋覓快樂，乞求光陰的憐憫。把微笑釀成一壇幸福的美酒，會讓人享用一生。
只要笑一笑，就沒有什么事情過不去。
我會永遠記住這句話。希望你也能記住…….。
三年級下冊期末考試的作文 3
世界上有一種不會凋謝的花朵，那就是微笑。它不分季節，不論南北，只要有人群的`地方就會開放。越是高潔的心靈，微笑之花就越美。
留一個微笑給傷痛，傷痛會悄悄溜走，因為心中已盛滿陽光，傷痛便無處躲藏；留一個微笑給**，**會瑟瑟發抖，因為**最恐懼的就是面對真理的笑容；留一個微笑給善良，善良會發揚光大；留一個微笑給弱者，弱者會升起奮進的風帆……
懷著一顆赤誠的心，將你最燦爛的微笑播撒在世間的每一個角落，充實生活的每一個空間，你的生命會因此而綻放出絢麗的花朵。
微笑吧，你會發現這是高尚的美德。
跌倒時，它給人們陽光般的援助；迷茫時，它給人們波濤般的勇氣；失落時，它給人們清風般的慰藉；沖動時，它給人們天空般的胸襟……
它就像寒冷時的一輪太陽，酷熱時的一陣清風，饑餓時的一頓佳肴，干渴時的一場雨露……在人們需要時翩翩降臨。
人生的樂趣莫過于微笑著面對一切。微笑是一種態度、一種領悟、一種修行。把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命，就不用再苦苦尋覓快樂，乞求光陰的憐憫。把微笑釀成一壇幸福的美酒，會讓人享用一生。
只要笑一笑，就沒有什么事情過不去。
我會永遠記住這句話。希望你也能記住…….。
三年級下冊期末考試的作文 4
今天真是快樂的一天，因為今天我和媽媽一起去游玩了公園。
公園里人山人海。人們有的在晨練，有的在劃船，有的在金魚。而小朋友呢，大都在大型的游樂場里。游樂場里有許許多多的活動項目，有過山車，有激流勇進，還有飛天椅和摩天輪……這些活動都很驚險、刺激，可都是我最喜歡的活動。
我先玩了過山車。坐上過山車，上坡的時候像火箭飛**宇宙，下坡時也飛起來，像一只小小鳥正要飛向那藍藍的天空。我緊握著扶手，坐在車上，隨著過山車奔跑，旋轉。一會兒，好像飛**天空，一會兒，好像由高空落到了山谷……
“激流勇進”真刺激。激流勇進像一個高高的“滑梯”，下面是一個**的水池，水池里面有水和許多的小魚兒。我們乘著小船順著水流快速滑到了一個“鬼洞”，里面漆黑漆黑的，還有鬼的尖叫聲，讓人毛骨悚然，然后又順著水流沖上一座滑滑梯，來到了滑滑梯的頂端，順著滑梯疾速滑下去。只見小船兩邊飛濺起的水花，高高飛起，我們就像在水中穿行，嘩——，一下子就來到了水池。水池里的水冰涼冰涼的，好舒服呀。
坐“飛天椅”更有趣了。飛天椅有一根很粗的柱子，粗粗的柱子上有一個**的圓盤，圓盤的下面有好多椅子。開始起飛的時候椅子是慢慢轉動的，椅子離地面也很低，后面越轉越快，椅子離地面也越來越高，像是飛**天空。飛天椅越飛越高，乘客們的尖叫聲越來越大，我也跟著尖叫起來，非常刺激。
今天，真快樂！
三年級下冊期末考試的作文 5
在學校里，我們每天都很快樂，在放學時，我們都依依不舍地各自回家家，就好像明天見不到了似的。
我最難忘的還是大家都很樂于助人。
五年級上學期的時候，我和馬思雨走在學校一樓的樓梯上，就在這時意外發生了：最后一節看電影，我由于看完電影，過于激動，在路上，時不時地一邊倒著走，一邊跟馬思雨回憶電影情節，到一樓樓梯時，我沒注意我腳后面就是臺階了，“砰”的一聲，我就從樓梯上摔了下來，我就遭殃了，摔得又紅又腫。“快起來。”這時，一只手伸了出來，我抬頭一看，是馬思雨，她邊把我扶起來邊說：“快起來，我把你送回家吧！沒過多久，我就在馬思雨的攙扶下，一瘸一拐的回到了家。
第二天，家長把我送到學校后就走了，我瘸瘸拐拐的來到了一樓樓梯道，我費力地爬**二樓，抬頭望去：只見那樓梯道來來**的在我腦袋頂上繞來繞去，就像一個迷宮似的。看的我眼睛都暈了，心想：天啊，那么多樓梯，一段樓梯就有10個臺階，一樓到四樓有8段樓梯，那就是80個臺階，我才走20個就撐不住了，那后面的60個臺階我可怎么辦啊。我坐在了二樓的臺階上。這時，那只手又出現了，還是那個聲音，不用猜，肯定是馬思雨，只有好朋友會在我需要她時，隨時出現。我連忙扶著樓梯扶手站了起來，她一只手扶著我的左手，一只手拉著我的手臂，幫我減少了許多負擔。好在有馬思雨的幫忙，要不然我還不知道猴年馬月才能到四樓呢？
在學校里有許許多多的故事，讓我們大家都感到很幸福。你說是不是呢？
三年級下冊期末考試的作文 6
今天真是快樂的一天，因為今天我和媽媽一起去游玩了公園。
公園里人山人海。人們有的在晨練，有的在劃船，有的在金魚。而小朋友呢，大都在大型的游樂場里。游樂場里有許許多多的活動項目，有過山車，有激流勇進，還有飛天椅和摩天輪……這些活動都很驚險、刺激，可都是我最喜歡的活動。
我先玩了過山車。坐上過山車，上坡的時候像火箭飛**宇宙，下坡時也飛起來，像一只小小鳥正要飛向那藍藍的天空。我緊握著扶手，坐在車上，隨著過山車奔跑，旋轉。一會兒，好像飛**天空，一會兒，好像由高空落到了山谷……
“激流勇進”真刺激。激流勇進像一個高高的“滑梯”，下面是一個**的水池，水池里面有水和許多的小魚兒。我們乘著小船順著水流快速滑到了一個“鬼洞”，里面漆黑漆黑的，還有鬼的尖叫聲，讓人毛骨悚然，然后又順著水流沖上一座滑滑梯，來到了滑滑梯的'頂端，順著滑梯疾速滑下去。只見小船兩邊飛濺起的水花，高高飛起，我們就像在水中穿行，嘩——，一下子就來到了水池。水池里的水冰涼冰涼的，好舒服呀。
坐“飛天椅”更有趣了。飛天椅有一根很粗的柱子，粗粗的柱子上有一個**的圓盤，圓盤的下面有好多椅子。開始起飛的時候椅子是慢慢轉動的，椅子離地面也很低，后面越轉越快，椅子離地面也越來越高，像是飛**天空。飛天椅越飛越高，乘客們的尖叫聲越來越大，我也跟著尖叫起來，非常刺激。
今天，真快樂！
三年級下冊期末考試的作文 7
時間過得真快，不一會兒就10點多鐘了。忽然，我聽見豬棚那邊，傳來一陣小豬的叫聲。我心想：大概是小豬餓了吧？我停了下來，放下手中的筆，提來一個塑料桶子，把早上吃剩的飯倒在塑料桶里，再用勺子舀一些麥皮倒進桶里，最后，用木棍在塑料攪拌幾下。我就拎起塑料桶向豬棚走去。因為我從來沒有鍛煉，所以沒有力氣，一小桶飼料我也拎不動，走了一會兒就得停了下來休息，又一會兒又得停了下來休息……
不知停了多少次才來到了豬棚邊。我提起飼料正要向槽里倒，小豬看見了，就沖了出來，用鼻捅桶子，差點兒把飼料全都倒掉了。我生氣了，把桶子放在地上，拿起旁邊的樹枝朝小豬打去，小豬受不了，就跑了進去，我趁著個好機會，又正要把飼料倒下去，可小豬又跑了出來。這一次，我又把桶子放在地上，我坐在豬棚邊的一塊的大石頭上。
心里想著：你們這一群壞小豬，不給你們吃，**你們……可是，我又想起了老師教導我們的話：如果有困難就別氣餒，要想辦法去解決問題……我想了有想。忽然，我眼前一亮，撥腿就向菜園里跑去。到了菜園子，我摘了幾棵白菜，又跑了回來。我就把把這幾棵白菜扔豬棚里的一個角落。小豬們全都跑了過去搶著吃。我抓住這個時機把飼料全都倒進槽里去了。小豬們圍了過來，一頭扎進槽里大口大口地吃了起來。我高興得自言自語地說：“成功了，我成功了……”
啊！這一件事已經過了好久，可我還沒有忘掉它，因為這件事使我懂得：無論遇到什么困難，都要動腦筋想辦法解決，再大的困難也難不倒我們，都能一一被我們克服！
三年級下冊期末考試的作文 8
一提起這件事情，我就想笑，我居然讓豬追得到處跑，哈哈，真有趣啊。
那是去年暑假的事情，我乘火車到老家去，下了車，奶奶早在車站等著我了。我撲在了奶奶的懷抱里，奶奶告訴我：老母豬下崽了。我高興極了，一到家就直奔后院，想看個究竟。
到了后院，我看見老母豬側身臥著，身邊的一排小豬崽，個個含著**，香香地吃著奶，我數了數，共有12只小豬，5只白的，6只黑的，還有一只小花豬分外活潑，它那白白的毛皮上有著棕色的斑點，十分可愛。
看了一會，那些小豬都吃飽了，睡著了。我悄悄得溜進豬圈，抱起了小花豬，用手撫摸著它那光滑而又毛茸茸的身子，真是越摸越覺著小豬可愛，我不禁把它緊緊的摟在懷里，誰知這下闖了禍，老母豬呼地一下***，好像在說：放下我的孩子，否則對你不客氣了！我瞪了它一眼，說：“呵，就你也敢對我發脾氣，我偏抱看你能怎樣！”我越來越得意，竟抱著小花豬走出豬圈，還順手把門關**，這時老母豬沖了上來，用它的長嘴巴使勁地拱著圈門，我引逗它說：“拱也沒有用，老老實實呆著吧。你這小氣的母豬！我話音剛落，只聽啪的一聲，老母豬竟把圈門拱開了，這下我嚇壞了，拔腿就跑，老母豬緊追不舍，我一邊跑一邊順手拾起一根小樹枝抽打老母豬，可它絲毫沒有害怕的樣子，這下反而更加激怒了它，只見它齜牙咧嘴，顯出一副要吞掉我的樣子，我膽怯了，只好乖乖放下小豬，狼狽地逃跑了。
每當我想起這件事情，我便情不自禁得笑出聲來，哈哈，真是太有趣了。
三年級下冊作文合集六篇（擴展5）
——三年級下冊竹子的作文合集六篇
三年級下冊竹子的作文 1
每次來媽媽辦公室都會看到門口有竹子，但是從來沒有人注意過。今天我要去觀察他們。
竹子又大又大，在學校里到處都是。因為到處都是綠色，所以學校變成了綠色。看起來很好看！它有一個筆直的身體，相當僵硬，像個哨兵。它不像一些樹那樣粗糙。它的外表光滑，上面一段枝葉茂密，下面一段一段光禿禿的，沒有任何葉子。地上有樹葉的影子，很長。
眾所周知，竹子是一個接一個地長出來的，但是你有沒有注意到，它的枝條只長在兩段之間，而不是從一段的中間開始，枝條的兩邊都是葉子，葉子尖尖的，葉脈筆直。在一根樹枝的頂端，總會有一個竹芯，長大了會變成一片葉子，但年輕的時候可以泡茶，可以治咳嗽。味道有點甜。
這是蘆筍，一種竹子。顧名思義，很優雅。它不像松柏那樣挺拔，也不像果樹那樣圓潤，卻用它特有的美，默默地裝點著校園和家，就像一個謙謙君子。也值得我們去愛！
三年級下冊竹子的作文 2
我叫竹子，是一種常見的植物。
先說我的童年。當我還是個孩子的時候，我的乳名是孫淳，也被稱為竹寶寶。春天還沒來，我睡在泥土里！在熟睡的時候，公公春雷偷偷拿出一個大鼓，重重地敲了一下；隆隆聲，隆隆聲。我們立刻醒來。于是我一件接一件的穿上淺棕色的外套，一個個沖破泥土，掀翻石頭，從地上鉆了出來。此時的我們，就像初生的嬰兒，好奇地看著這個奇妙的世界。人們也可以小心翼翼地把我們一個個分開，帶我們回家做美味的菜肴。
我們遇見了春風，在陽光下歡笑，在春雨中成長。沒過多久，我們就開始陸續脫衣服，開始長成竹子。這時，我們開始換上新衣服，——綠松石長裙。我們每天都在風中搖擺，向人們展示我們的身材，非常開心。
長大后，夏天能給人帶來涼爽；冬天可以用來燒火取暖，也可以用來制作或加工各種竹器，給人們的生活或工作帶來方便。我們感到非常欣慰。
三年級下冊竹子的作文 3
孩子們，你們在動物園的時候看到熊貓了嗎？但是你知道熊貓和竹子有協議嗎？你想知道嗎？那就過來和我一起看看吧！
有一天，熊貓在吃竹子的時候，竹子突然說話了，熊貓害怕吃竹子。它說：“如果你吃那么多竹子，你會吃掉我們家很多“人”。你應該報答我們嗎？”熊貓摸了摸腦袋，疑惑地說：“我該怎么報答你？”竹子說：“你每天只能吃三根竹子。如果竹子超過三棵，以后我就不給你提供食物了。”熊貓委屈的說：“這不可能。一頓飯吃三根竹子，我會**的。”竹韻惱羞成怒，說：“你看你多胖。你滿腦子都是我的親戚。你希望地球沒有森林，沒有綠色植物嗎？”你想讓你的子孫**嗎？”“不關我的事。反正我只要照顧好自己的胃就行了。誰管那么多？“熊貓說。”你只能照顧好自己的胃，實在是太過分了！"
這樣，熊貓每天都吃得更多。漸漸地，它比其他同齡熊貓胖多了。最后貪婪自私的熊貓死了。
這個故事告訴我們：做人不能只在乎眼前的利益，而不在乎別人。做事要懂得停！孩子們，你們還記得嗎？
三年級下冊竹子的作文 4
竹子，大家都見過。它是一種受到學者稱贊的植物。我喜歡它，不是因為它的外形好看，也不是因為它的用途廣泛，而是因為它的豁達向上的精神。
現在是溫暖的春天。在公公雷和春**的召喚下，竹筍穿著厚厚的棉衣，沖破重重障礙，破土而出，來到了這個美麗的人面前。他茁壯成長，十幾天后終于長成竹子，慢慢長出新的綠葉，沐浴在溫暖的陽光下。
夏天很熱。它的葉子變成了翠綠色，我們的孩子在竹林里玩耍。竹葉成了我天然的保護傘。一陣風吹來，竹葉發出“沙沙沙”的聲音，為我們奏出美妙的歌聲，帶給我們清涼。
當秋天新鮮時，竹葉變成深綠色。秋風過后，其他樹的葉子紛紛落下。過去調皮的小草不再活潑，看起來憔悴不堪。只有竹子保持不變。它昂著頭，任風雨吹拂，從中我體會到了一種不屈而可貴的精神。
寒冬將至。竹葉變成深綠色，其他葉子光禿禿的，但竹子傲然挺立。雖然上面有無數冰花。但是，你知道嗎？它一直在積蓄力量，試圖繁衍后代。
竹，我佩服你頂天立地的豁達精神！
三年級下冊竹子的作文 5
我最喜歡竹子。竹子的外觀非常漂亮。當你走進竹林時，你的心里沒有任何擔憂。好像你在仙境。竹子長得很快，過幾天就會長高。竹子長得筆直。它的樹枝上有幾片葉子，竹子的葉子很小，很綠。葉子可以更好地襯托竹子的美麗和綠色。
竹如梅般清新脫俗，高貴典雅，竹的心中沒有雜念。竹子的堅韌令人欽佩，它以驚人的堅韌生存下來，不管它有多暴風雨，也不管它有多冷多熱。竹子是如此令人欽佩，以至于詩人圣人杜甫也喜歡竹子。草堂內外的竹林，原來是杜甫種的。唐肅宗在位第二年冬，這位在安史之亂中歷盡艱辛的白頭詩人，從銅鼓出來，進入劍門，來到蜀都萬里橋以西，為的.是尋找一個棲身之所。他找親戚朋友要花木，還請了不少竹苗。第二年夏天，草堂開始成活，竹子也成活了。他寫了許多關于長竹的詩：“竹籠和竹籠頂端滴落的煙。后來因為避兵之禍，暫時留在子洲，時常想起自己的竹友：“去問楠溪竹，他拉尖，關墻。”“林東竹影薄，臘月必種。"
竹子也給人們帶來很多好處。竹子可以制成拐杖、筷子和笛子。我們一級保護動物也喜歡吃竹子或者竹筍。竹子不僅漂亮，而且堅韌，用處很多。竹子很厲害！
三年級下冊竹子的作文 6
看到這個話題，你不禁要問：“什么是嚇人的竹子？”別擔心，聽我說！
周六下午，我去少年宮上作文課。一上課，老師就說：“我們玩個游戲吧。”名字叫“恐怖”竹。大家一聽就興奮起來，整個教室就像一盆開水。學生們爭先恐后地玩，卻不知道怎么玩。只聽老師宣布了游戲規則：游戲過程中，學生用右手食指抵住右同學的左手掌，老師講了一個故事。我一念“竹”，就用左手把食指按住手掌，右手食指不得不滑開。**三次就輸了。
游戲開始了。我們站成一圈，右手食指抵住旁邊同學的左手掌。”老師開始讀故事。他最著名的畫是竹子。”我一聽到竹子的聲音，左手就抓住了別人的食指。太棒了！我接住了，我歡呼，卻突然發現食指被別人接住了。唉！好像忘了右手左手。于是游戲繼續，我好幾次差點抓到別人。但是我總是被別人抓住，這是一種恥辱。雖然我贏不了這場比賽，但我仍然玩得很開心。這個游戲真的很有意思！這門課真的很有趣！我喜歡！
雖然失敗了，但我并不氣餒。如果以后有機會再玩這個游戲，我會再接再厲，相信有一天我會成功的。哈哈，我度過了一個美好的下午！
三年級下冊作文合集六篇（擴展6）
——小學三年級下冊父母的愛作文合集4篇
小學三年級下冊父母的愛作文 1
父母的愛總是在無時無刻中體現出來。
有一次，茅老師對我們說：“明天要第三單元測試。”大家都還沒有把握，就唉聲嘆氣，異口同聲地喊道：“啊~!”放學后，我邁著沉甸甸地步伐，回了家，我垂頭喪氣地對媽媽說：“媽媽，明天又要考試了，考第三單元。”媽媽聽后，好像比我還著急，媽媽急切地說：“那你還不快去做作業，做好了趕快復習。”我只好說了聲：“哦，知道了。”可我做作業的動作總是慢吞吞的，實在是快不起來，我做好了作業，那時已經晚上9：00了，我已經頭腦昏迷不清了，就往床上一扒，我很快就進入了夢鄉。
到了第二天，茅老師說：“這節課考試。”我才猛然記起來，連忙拿出語文書掃視了一遍，這時，“啪”地一聲，試卷發了下來，我開始做，發現有好幾道題我不會做，我想我一定考砸了，放學了，我邁著沉甸甸地步伐回家了，媽媽問道：“你考了幾分。”我說：“還不知道成績。”“那你覺得你能考幾分?”我說：“不知道，應該考的還行。”
第三天，試卷發了下來，我一看，才考了七十多分，我的臉一下子紅了，像煮熟的番薯一樣。回家時，我的心砰砰直跳，回了家，媽媽又問說：“你考了幾分?”我吞吞吐吐地說：“我……我考了……七十多分。”媽媽生氣地說：“唉!怎么又考這么差，怎么會這么差。”媽媽看了看我的試卷，唉聲嘆氣地走了。這時，爸爸也來了，看了我的.試卷大發雷霆地罵道：“怎么又考這么差。”同時也給我一些鼓勵：“夢嬌，你要加油呀!”
我現在總算明白了，父母的愛是偉大的。
小學三年級下冊父母的愛作文 2
父母是最熟悉我們的人，父母無私的愛從我們的生命孕育之初便開始給予。父母的身影，在我的心靈中是一道銘刻一生的印痕。
13年了，整整13年了，父母每天無微不至地照顧我，關心我。父母總把最好的東西給我，在我每一次失敗的時候，父母總是安慰我;在我每一次成功的時候，父母總是鼓勵我。有一次，我數學考了不及格。
不敢把卷子拿回家，生怕爸爸媽媽生氣。但最終，我還是拿回了家，一路上，我的心像小鹿一樣，撲騰撲騰的跳個不停。回到家后，我很憂郁，到底讓不讓爸爸媽媽看呢?最終，我鼓起了勇氣走到爸爸媽媽面前，當我把卷子給爸爸媽媽看的時候，我卻哭了，爸爸媽媽看了看卷子，又看了看我。就把我領到書桌前，讓哥哥一道題一道題的教我。
那時，我的心碎了。父母生我養我照顧我，我卻拿這個分數來報答他們。我太不應該了。爸爸媽媽不但沒怪我，而且還安慰我，讓我努力，相信我下次一定能考好。父母的愛就是如此偉大。曾有一道詩經里說過“哀哀父母，生我夠勞。”失意是攙扶的大手，生病時關愛的眼神，包含了父母多少深切的愛意?
親情的溫馨就是這么簡單，如同身邊的一杯白開水，用它最樸素的甘甜滋養我們的生命，觸手可及卻又常常容易被忽略。愛的`真諦就在于親人之間細膩的關愛與付出。
父母的愛是一種無形的印記，給了我們生活的勇氣、前進的動力以及遠航的信念。父愛是博大而深沉的，母愛是偉大而無私的，我們離不開父母的關愛，也許我們用盡所能依然無法報答父母的恩情，我們應該學會感恩，報答父母。讓父母知道“我們也深深的愛著您們。”
小學三年級下冊父母的愛作文 3
我爸爸媽媽非常關心我、愛我。
一次，我的好朋友張蘭過十歲生日。我給媽媽道了再見就準備出門。
媽媽疑惑地問我：“你要上哪兒去?”我驚訝地問：“媽媽，你難道還不知道嗎?”媽媽又說：“我能知道什么呀?你們父女倆一天到晚都神神秘秘的，不知又干了什么壞事。”
聽了媽媽說的話，我有些生氣。難道爸爸沒有把我要去同學家過生日的事告訴媽媽?我有些懷疑了。但，也許是媽媽故意捉弄我呢?
為了搞清楚這件事，我就沒有去給張蘭過生日，就坐在沙發上等爸爸回來。
一個小時后，爸爸回來了。我十分生氣地質問爸爸：“你為什么不把我要給張蘭過生的事告訴媽媽?”爸爸一臉的無辜說：“我沒有啊!我告訴****呀。也許是**媽在捉弄我們吧?”
我聽了爸爸的.話，又去把媽媽給叫來了。
媽媽這時候才笑著對我說：“孩子，其實你爸爸他告訴我了的。我也不是想捉弄你們。我只是想你就在家里看書，別出去貪玩浪費了時間，這樣，你的學習成績才不會下降。”
爸爸在旁邊聽了媽**話，卻提出了相反的意見：“孩子她媽，你說的有道理。但是，你如果不讓孩子出去和同學交流交流的話，對孩子也不好。所以，我認為，應該讓孩子出去逛一逛。”
我聽了爸爸媽媽說的話，非常感動。他們是這樣的關心我，這樣的愛護我。我覺得，無論他們怎么考慮問題，都是為我好。你們說，對嗎?
小學三年級下冊父母的愛作文 4
我出生在一個幸福的家庭，家里有一個精明能干的爸爸，溫柔賢惠的媽媽，當然還有一個活潑可愛的我。在家里我就象一株幼苗，爸爸媽媽把所有的陽光和雨露都傾灑在我身上，精心呵護我成長。
有一年冬天，早上六點多鐘，我突然發燒了，當時，我滿臉通紅，全身發熱，就像身邊有個為爐一樣。媽媽急得如同熱鍋上的**團團轉，這時外面天還未亮，天空中飄著幾天未停的'凍雨，加上北風助陣，寒冷刺骨，爸爸二話未說，不顧寒冷，把我背著就跑出去，媽媽攔了一輛出租車。我們就到了醫院，媽媽去掛號，爸爸帶我去檢查，醫生說：“我是扁桃體發炎引起發燒，要輸幾天的液。”媽媽聽了就去交費拿藥，媽媽把藥拿過來了，我也開始輸液了，媽媽問：“你餓不餓。”我回答說：“我有一點餓。”媽媽就給爸爸說“我回家做飯，你在這兒守著她，等我把飯做好我就來，你就回家吃飯。”爸爸說：“好的。”不一會兒，媽媽來了，爸爸回家了，我見媽媽拿著飯盒，我對媽媽說：“我餓了。”媽媽說：“快吃吧。”媽媽一手拿著勺子，一手端著飯盒喂我。這天整整輸了三個多小時，爸爸媽媽一直都守在我的身邊。
是呀!父母對我寄予深深的期望，期望我健康、快樂的成長，期望我早日成才。父母對我無私的付出，無盡的關愛，都將化作一股前進的力量，催我上進。我愛你們!爸爸，媽媽。我愛這個溫馨、幸福的家。
三年級下冊作文合集六篇（擴展7）
——三年級下冊作文包餛飩合集2篇
三年級下冊作文包餛飩 1
今天是農歷六月初六。我們習慣在這里吃餛飩。
一大早，奶奶去菜市場買了一些皮、肉和一些做餛飩的配料。
9點多，奶奶開始做。她先把肉洗干凈，然后放在切菜板上，切成條狀，再切成顆粒，最后切碎。她從菜籃子里拿出蘑菇、榨菜、洋蔥等食材，切成薄片，和肉一起放在一個大盆里。然后，加入一些鹽、味精、植物油等調料，拌勻。然后，奶奶拿了一個碗，在桌子上放了一些水。一切準備就緒，奶奶開始沖餛飩。
看了一會兒，覺得很好玩，就對奶奶說：“奶奶，你能教我做餛飩嗎？”奶奶欣然同意，對我說：“小燕，你先洗手吧！”我馬上去洗手，然后坐在凳子上等奶奶教我怎么包餛飩。
奶奶一邊示范一邊說，先把餛飩皮平放在手掌上，然后用筷子夾一點肉，再把肉裹在皮里，然后用手把皮的兩端卷回中間，用少許水粘好。這樣就包了一個餛飩。我和奶奶一樣做餛飩。我還把餛飩皮放在手掌上，拿了筷子，在皮上放了一小團肉。然后，我慢慢地把肉裹在皮里，留下一點皮展開。然后，我用雙手拿起皮革的兩端，把它向下移動。“唉！”我哭了出來。原來是皮子破了。奶奶看了，說：“你一定是肉放多了。”我剝了皮取出肉，把肉放在碗里，然后換成一塊皮。這次，我更小心了。我拿了點肉放在皮上，繼續像剛才那樣做。不一會兒，一個餛飩做好了。我舉起餛飩對奶奶說：“奶奶，我也做了個餛飩。看，好吧！”我心里說我會被表揚的！沒想到奶奶說：“肉放得太少，不好看！”“嗯，我一定要把第二個包好！”我說著，拿起第二個皮包。在回放肉之前，我特意看了看奶奶放的肉，還放著，所以這次做的那個看起來好多了。奶奶也夸過我。這樣，我裝得越快，就裝得越好。
包好餛飩，奶奶特意從我包里拿出二十個餛飩放進鍋里煮。過了一會兒，煮好了，奶奶端給我。我很樂意吃自己的餛飩，因為肉又香又好吃。越吃越愛吃。我居然吃了三碗。不是奶奶不讓我吃，而是我要吃三碗！
三年級下冊作文包餛飩 2
我特別喜歡餛飩。無論何時何地聞到餛飩的味道，都會饞得恨不得馬上買，三口就吃。但是我不會做餛飩，就趁著周日休息，對我媽說：“媽，我今天跟你學做餛飩？”“好的。”媽媽答應了。
首先，我們去市場買肉和餛飩皮。回到家，我媽把雞蛋、鹽、姜、味精、十三香等調料放進肉里，然后我們開始打包。我媽先給我示范了一下。她的動作非常熟練。只覺得眼前已經擺著一個漂亮的餛飩。“這么快，打包這么好？”我還拿了一張餛飩皮放在手上。我用筷子挑了一點餡放在上面，可是怎么捏的？我急得抓耳撓腮，想了半天也說不出重點。我沒辦法。**脆拿著拆開的餛飩皮，握緊拳頭。來，一個丑餛飩讓我“打包”出來，我羞得滿臉通紅。我真的等不及要找個地方消失了。
重新開始！這一次，我仔細回憶了母親的所作所為。首先，我拿了一張餛飩皮，放在一邊，一角朝上。然后我在皮中間放了一點餡。餡料一定不能太多，不然不容易煮。然后我把上角折下來，和下角并排，中間錯開一點。然后我把面團壓在餡料周圍，最后把左右角壓在一起。好吧，一個比以前漂亮很多倍。然后我打包了第二個和第三個.我打包的越來越快越來越好，越來越起勁，完全陶醉在勞動的.喜悅中，甚至還創造了幾種新的款式。
在這里，媽媽給了我一碗事先準備好的雞湯。紅榨菜，綠歐芹，黑紫菜，黃蝦，白餛飩，加幾滴香油。誘人的香味隨著上升的熱量直入我的鼻子，讓我的內臟躁動不安。我覺得傳說中的“龍肉”也不過如此吧！
我沒檢查過你嗎？你還在等什么？來我家試試！
三年級下冊作文合集六篇（擴展8）
——美麗的菊花作文300字三年級下冊合集2篇
美麗的菊花作文300字三年級下冊 1
我喜歡百合，喜歡金色桂花，喜歡雪白的康乃馨，但是深秋季節的菊花可是美麗的。
菊花是秋天最美的，但是這么多花里，我最喜歡的小雛菊，雛菊的根粗壯挺拔，上面還有一些絨毛，摸上去像獼猴桃似的。而它的莖鋪滿了葉子，右邊一條，左邊一條，中間還有一根粗粗的莖。它的葉子像大手一樣，風一吹就拍到這大手。花呢！有各種顏色，有的黃色像太陽，有的黃中帶點橙，像煎雞蛋，還有的是橙色的。它們的花瓣很少，但是中間卻有許許多多，密密麻麻的小花瓣，遠遠望去像一個個***，像一個個小蘑菇。
老師手里拿著它，像一棵大樹上有著細細的枝干，細細的枝干上綻開了一朵花和葉片。
啊！多么好看的花呀，別看它長的好看，它的作用可不小，可以泡茶，可以治病，我愛菊花，你呢？
美麗的菊花作文300字三年級下冊 2
我喜歡火紅的牡丹花，我喜歡黃色的迎春花，我喜歡白色的`百合花，但我更愛雪白的菊花。
菊花的五顏六色的，有的粉的似霞，有的黃的似光，還有的就是我最喜愛的白如雪的菊花，它的形態也很多，有大，有小，有中，有大，大的猶如炎熱的太陽，小的像天上的星星。
我喜歡白帶些粉色的小雛菊，根扎在土壤里可以幫花吸收營養，它的莖綠油油的，莖筆直的挺立在那像一位戰士，等待命令。它的葉子蔥蔥**的，有的像小手掌托著花，葉子挺直了好像一顆茂密的小樹，它開的花很漂亮，是淡粉色的，像天空中的太陽，味道很特別，是一股重重的中藥味。
它還可以泡茶當中藥吃。
我喜歡菊花，我喜歡它傲霜斗寒的精神，我更愛它美麗的身姿。
三年級下冊作文合集六篇（擴展9）
——三年級下冊語文第四單元作文合集十篇
三年級下冊語文第四單元作文 1
周四上午第二節課，丁老師從四樓下來，端著一疊試卷走進教師發試卷給大家。
開始考試了，我先看了一下題目，好簡單啊！隨后，我便開始答題了，寫著寫著，我這個“一品大員”便被一群“小兵們”攔住了，我連忙將腦袋里的“經文”都翻了一遍，結果，還是沒有找到答案，我只好選擇“a”。
“叮-叮-叮”，下課的鈴聲，丁老師對我們說：“離考試結束時間只剩40分鐘了，大家抓緊時間寫吧！”我一聽，連忙加快了寫的速度，就在我馬上要寫完時，最后一道題便是我最不拿手的題型--解答題。“離考試結束時間只剩25分鐘了。”老師提醒大家。我聽了后，更覺得這個“文官”太棘手了，于是匆忙的寫了幾個字，便去寫了。
同學們，馬上要交卷了！，我一聽到這句話時，連忙加快了寫的速度，終于在緊急時刻，我把成功寫完了，成功上交了考卷。
到下午，丁老師走進教師，將從改完的考卷發到我們手中。在那一刻，空氣仿佛凝固了，我看到了我的卷子上的分數，那鮮紅的成績映入我的眼簾，使我感覺心情墜落到了谷底……
這次考試令我明白了一個道理，驕傲使人退步，謙虛使人進步。只要我永遠謙虛，“一品大員”便不會變成“芝麻官”的！
三年級下冊語文第四單元作文 2
相信大家都有自己喜歡的漢字，有人喜歡“親”，有人喜歡“情”，有人喜歡“問”，而我，卻喜歡“愛”。
愛，一個多層方面的概念和含義。因為有它，人與人之間增加了感情；因為有它，彼此之間不再生疏；因為有它，整個世界煥發出了不一樣的光彩。
愛字是上下結構上面是爪字，下面是友字，意思就是說用手創造友情，也是愛的一種表達方式。
爸爸媽媽對我充滿了無私的愛、老師同學對我充滿了關懷和友誼的愛、叔叔阿姨對我充滿了關心愛護的愛。他們對我都是充滿了愛的人。而我們呢，我們也應該用實際行動去報答他們。雖然還小，但年齡足夠可以做力所能及的事。對于爸爸媽媽可以做家務，對于老師可以幫忙搬作業，對于同學可以做同學需求的事，對于叔叔阿姨可以做他們要求我們做的事。因為這些小事，也是我們回報他們的一種方式，這也可以叫愛，這也可以算是愛。
我心中最美的漢字——愛！
三年級下冊語文第四單元作文 3
今天放學將來，母親接我回家。經過面包店，“我想吃面包了。”就對母親說。母親回答說：“好，那大家自身做吧！”我真不敢相信我們的耳朵。
回到家，母親打開電腦，籌備好材料：三個雞蛋、一包牛奶、一些面粉、糖。拿來了工具打蛋器和勺子。我站到母親面前滿有信心地說：“母親，我要自身做蛋糕。”母親說：“好！我剛好少一個助手呢！”
開始制作了。第一，我拿起雞蛋在碗上打了兩下。母親快點在旁邊提醒：“不要直接放進碗里，要把蛋黃放在蛋殼里，把蛋清放在碗里，不要把蛋黃放到碗里哦！”然后我照著母親的話去做，我可沒把一點蛋黃放在碗里，但是我把蛋殼放到碗里了，唉！接著，要把蛋清打成看似奶油的形狀，這個可真要人命，我打了半個小時呢！“記得放糖啊！”母親不斷地指揮著。最后，向蛋黃里放面粉，不可以有疙瘩，把蛋黃和蛋清攪一攪，放到電飯鍋里，耐心等吧！
蛋糕出鍋了，吃著香噴噴的蛋糕，我心里美滋滋的，真是自身動手，豐衣足食啊！
三年級下冊語文第四單元作文 4
今天，媽媽教我洗衣服。我以為洗衣服是件很簡單的事，所以就答應了。
媽媽先把水倒進水盆里，加入兩勺洗衣粉，調勻。再放進衣服，浸了十分鐘后，媽媽開始教我洗衣服了，我一招一式認真地跟媽媽學。我先用手抓住衣服的兩邊，不停地一揉一搓一，然后擰干，可是我力氣太小了，怎么擰也擰不干，而且水直往我袖子里鉆，原來是手勢的方向反了。最后，還是媽媽幫我擰干的。媽媽在一搓一地時候對我說：“袖子、領子、褲腳等容易臟的地方要多一搓一搓一。”等全部洗完之后，媽媽幫我把原先的臟水倒掉，換了一盆清水，然后又一搓一一一搓一，擰干。這一次我學聰明了，**正確的方向擰，果然水沒有進袖子里。持續了3至4次后，她告訴我這樣就可以了。我把盆子端到晾衣架邊，從盆子里拿出一件衣服，拎起衣角用夾子夾在晾衣架上，再把其它幾個衣角夾一住，就算完成了。
我對媽媽說：“今天，我做得還可以嗎？”媽媽說：“還可以，就是不干凈，但是你已經學會洗衣服了。”我想，我都這么努力了，怎么還是洗不干凈呢？看來，媽媽洗衣服真的很辛苦！
三年級下冊語文第四單元作文 5
同學們，你們珍惜水嗎？水可是非常寶貴的。如果你不信，那就看一看水在地球上的分布情況吧！
同學們，你們知道嗎？地球上水的總量約有13600000000立方公里，接近14億立方公里，如果全部鋪在地球表面，水層厚度可達到3000米，海洋中聚集著絕大部分水，占地球總水量的97。2%，它覆蓋著地球表面的70%以上，陸地上的河湖沿的總水量的23萬立方公里，其中淡水約占一半，只占地球總水量的萬分之一（2。350%）。
目前人類直接利用的是地下淡水湖泊淡水和河床水，占地球總水量的0。77%實際能利用的水只有0。2%。
同學們，看了以上資料，你們是不是有什么感想呢？是啊！我國人數占地球***的30%，而我國的淡水只占地球的8%。
我們用的水資源是多么的寶貴啊！想想，其它地方水資源極少，能喝上一滴水都感到幸福／奢侈了，而我們卻身在福中不知福，還用水來打水仗……如果有一天，我們的水用完了……
同學們，珍惜水資源從現在開始吧！當你想到喝不上水的孩子們，你的心里會怎么樣呢？
我們要節約水，珍惜水！
三年級下冊語文第四單元作文 6
？“一生難得是朋友，朋友多了路好走”。我有許許多多的朋友，但我最喜歡的是“貪吃鬼”——孫浩陽。
貪吃鬼——孫浩陽的眼睛圓溜溜的，耳朵又大又圓，時常見他穿著那件印滿美味的T恤，偶爾穿別的衣服，搞得人以為他只有一件衣服。他有點胖，嘴巴似乎一刻都停不下來，不是說話就是吃東西。
他貪吃在我們院里是很有名的。手里總是舉著零食。記得有一次，我們在一起寫作業。他拿出來一包方便面，捏碎了，一邊吃一邊寫，我看不下去了，說：“一邊吃東西，一邊寫字，字就寫的又慢又難看，你還是寫完了再吃吧”，孫浩陽拿起作業本說：“你看看我寫的”，我瞬間驚呆了，他竟然是寫的又快又好。我驚奇地問：“你這是怎么回事啊？”他得意地說：“你試試我的辦法，拿一大把放嘴里，一邊動嘴，一邊動手，快吃完了，趕緊再抓一大把”。我恍惚大悟，原來他邊寫邊吃都總結出經驗來了，真貪吃。
雖然他很貪吃，但他仍然是我最好的朋友，在我疑惑的時候為我指點迷津，在我失落的時候，為我打氣加油，在我傷心的時候，逗我開心……
如果可以的話，下輩子，我還選他做朋友。
三年級下冊語文第四單元作文 7
1931年8月28日，這是黑暗的一天，這是令我們任何****人永遠忘不了的一天——**侵略者轟炸上海火車站！
瞧，這張黑白照片上，一個面呈菜色的小男孩正坐在地上嚎嚎大哭，他遍體鱗傷。淚汪汪的眼睛里布滿了血絲，且嘴張得很大。周圍全是廢墟，破爛不堪的房屋，扭曲的軌道，一分為二的天橋，天上不時傳來轟隆隆的聲音。
看完了這張照片，我心中不由地浮起了一個個問號。這個小男孩為什么哭？他的爸爸媽媽呢？怎么就他一個人呢？為什么沒有人抱走他呢……
也許他正在興高采烈地和爸爸媽媽一起旅游，突然，飛機轟鳴，緊接著是炮火連天，周圍的人四處逃竄，一片混亂。幼小的他并沒有意識到發生了危險，而還是跟著父母說這說那兒。可是，剛才還看見了爸爸媽媽，轉眼間就不見了，也許他們被逃命的人群沖散了，也可能倒在了**侵略者的狂轟濫炸中……
沒有了父母的疼愛，小男孩可能成為一個小乞丐，每天伸出臟兮兮的小手向路人乞討，過著“衣不遮體、食不果腹”的日子，飽受戰爭之苦。
**侵略者的狂轟濫炸毀了多少個幸福的家呀！侵略者是**的**！是殘忍的**！
歷史我們永遠不會忘記！
三年級下冊語文第四單元作文 8
動物王國有一只老母雞，它有九個聰明的孩子，***一只小黃雞很調皮。 一天，雞媽媽帶小雞們春游。
他們出了家門，翻過小山坡，來到草地上，啊，這里的風景好美呀!
你看，在**的小草中間開著許多五顏六色的野花，蝴蝶和蜜蜂正在花叢中飛來飛去，好像在歡迎他們。 小雞們跟著老母雞，一會兒跑向東，一會跑向西。他們有的摘花，有的捉蟲，玩得可開心了。 不一會兒，小黃雞便玩得不耐煩了，他想：“這有什么好玩的，還不如到大樹后面自己玩個痛快。” 想到這兒，他便偷偷地要溜走，不管雞媽媽怎么勸說，他總是不聽。
小黃雞哪里會知道，在樹后藏著一只**，**發見了小黃雞。**想：“美餐送上門來了。”
等小黃雞剛走近大樹旁邊，**就齜著牙“喵”地一聲撲了上來。小黃雞嚇得大叫：“媽媽!媽媽!快來呀!”雞媽媽聞聲趕來，**嚇得逃走了。雞媽媽疼愛地把小黃雞摟在懷里，說：“孩子，別怕，有媽媽呢!”小黃雞聽了媽**話，臉“刷”地一下子紅了。 他低著頭說：“媽媽，我今后一定聽您的話，再也不亂跑了。”雞媽媽高興地說：“知錯改錯就是我的乖孩子。” 傍晚，雞媽媽帶著小雞們，銜著“戰利品”，高高興興地回家去。
三年級下冊語文第四單元作文 9
我的童年有許許多多有趣的事，但在我的腦海中有一件永遠沖洗不掉——種雪。
那是個紛紛揚揚的雪天，我望著窗外銀白的世界，滿心的歡喜。避開媽媽，躲在一個角落，往“搶”那些美麗、潔白的雪姑娘。不一會兒，我的手里已經抓到了許多雪姑娘。她們形狀各異，一朵有一朵的樣子。我的心里別提有多興奮了。可過了片刻，她們全全部變成了水，不見了。我相當傷心。
正在我獨自傷心的時候，我的好朋友菲菲來找我玩。她瞅見我愁眉苦臉的樣子，問我為啥犯愁，我把事情原原本本地給我說了她。她便和我一塊想起辦法來。“對了，對了，農民伯伯把糧食種到地里，明年便又長出更多的糧食，我們為啥不把雪也種到地里，等到明年春天，雪不便又長出來了嗎？”菲菲的主意一下子提醒了我。
說干便干，我歸家拿了一把小鏟子和一個塑料袋，菲菲還歸家偷偷拿了姐姐一根**繩。在我家西南角挖出了一個拳頭大的坑，塑料袋的口打開了，我們每人往里放了一把雪，我還對雪在心底說了一句話：期望您快點長大。然后扎住口，埋在了小坑里面。
雪種好了，我們相當興奮，盼望了許久，盼著再見到那些可愛的雪姑娘。
三年級下冊語文第四單元作文 10
我學會了溜冰，但它可讓我費了不少勁。
每當我看到別人溜著花樣溜冰的之態行云流水、美麗極了，心里非常羨慕，就暗暗下決心要學這項本領。當我穿上溜冰鞋時心里一下緊張起來，還沒有站穩就摔了一個四腳朝天。
后來在爸爸的幫助下勉強的滑到有扶欄的地方，扶著欄桿慢慢的練習，我練習溜冰的樣子非常好笑，像鴨子一樣搖搖擺擺的走路沒過一會膽子漸漸大了起來，開始離開欄桿大膽地往路中間滑去心里正高興著呢!一不小心又摔了一個大跟頭，這回可摔痛了摔倒了尾巴骨上好久才爬起來，在痛我也要學會溜冰。
經過很長時間的練習，我終于有所進步，我便開始提高溜冰技術，“挑戰花樣溜冰”，學會了花樣溜冰也是為了讓自己的姿態更加優美更加迷人。每天，摔跤還是不停的伴隨著我，我知道溜冰很苦很累，但是苦中也有樂。