審計實務課程總結1
一、課程定位
（一）課程的性質與作用
本課程是我院會計類專業培養財務審計能力的核心課程，是一門集審計理論與審計實務于一體的課程，包括審計基礎知識與審計實務兩部分。課堂中以注冊會計師財務報表為主線，將會計師事務所實際審計案例與實際工作底稿引入教學課堂，實現審計課程與會計師事務所實際工作的融合，教學注重理論聯系實際，運用案例教學、任務驅動法等**來引入審計基本原理，是一門實操性很強的課程，同時也是會計學專業學生進入專業學習的重要課程。其功能在于培養學生審計基礎理論知識與實務操作技能，培養學生應用相關理論與方法分析、解決社會審計、*審計與內部審計實際問題的能力，使學生具備在會計師事務所、企業事業單位從事審計工作的相關能力，是高職會計專業及相關專業的主要專業課程之一。
（二）本課程與其他課程的關系
1.與前修課程的聯系。
本課程的前修課程是《基礎會計》、《財務會計》、《成本會計》等課程。學生在學習完上述課程之后，對于會計確認、計量、記錄及報告具有一定的技能。在此基礎上通過《審計基礎與實務》課程的學習，使學生掌握財務報表審計的基本理論與審計的技術方法，認識做好審計工作對企業加強經營管理的重要意義，通過實訓和練習，使學生具備相應專業技能，為今后走向社會，從事審計工作打下堅實的基礎。能勝任審計助理人員的工作崗位。
2.與后續課程的聯系。
本課程安排在第四學期開設，按照教學計劃，與本課程平行課程有《報表分析》、《財務管理》等。學生通過本課程的學習，對于整個財務專業相關課程做到融會貫通，起到復習及鞏固的作用，同時也為第五學期開設的《企業內部審計實務》的學習打下堅實基礎。
二、課程目標
（一）知識目標
（1）熟悉審計環境，包括注冊會計師審計的職業特點、注冊會計師管理**、注冊會計師法律責任以及注冊會計師執業準則；（2）掌握注冊會計師協會會員職業道德守則，包括職業道德概念基本原則和概念框架、審計、審閱和其他鑒證業務對**性的要求；
（3）掌握審計基本原理，包括審計目標、審計計劃、審計證據、審計抽樣以及審計工作底稿；
（4）掌握審計測試流程，包括風險評估、**測試以及實質性程序；
（5）掌握審計循環測試，包括銷售與收款循環、采購與付款循環、生產與服務循環、籌資與投資循環以及貨幣資金審計的特點及技術方法；
（6）掌握完成審計工作與出具審計報告的要求。
（二）能力目標
（1）能夠根據審計程序在不同階段的核心工作內容運用恰當的審計方法糾弊查錯；
（2）能夠運用文字表述法、**表法和流程圖法**部**進行描述，能夠運用**測試的方法**部**的有效性進行評價，能夠根據內部**的評價結果撰寫管理建議書；
（3）能夠運用所學的審計方法進行審計證據收集，能夠運用工作底稿的基本內容將所收集的審計證據編寫在工作底稿內；
（4）能夠掌握并運用相應審計方法判斷銷售與收款業務循環、采購與付款業務循環、生產與服務業務循環、籌資與投資業務循環、貨幣資金管理等業務中的漏洞并糾正會計處理錯弊，熟練編寫審計工作底稿；
（5）能根據審計計劃階段、內部**測試階段和實質性程序階段所獲得的證據，形成的各類審計底稿，完成審計報告階段的各項任務，形成審計結論，能**撰寫內部審計報告。
（三）素質目標
（1）培養實事求是的學風和客觀公正的態度，保持**性；
（2）培養不斷學習和更新知識的能力，不斷提高專業勝任能力；
（3）培養應有的職業謹慎，并合理做出職業判斷；
（4）培養誠實地為**服務，不違反誠信原則的態度；
（5）培養遵循保密原則的習慣，按規定使用在履行職責時所獲取的資料和信息；
（6）客觀披露所了解的全部重要事項；
（7）培養較強的溝通交流能力，妥善處理好**內外相關機構和人員的關系；
（8）不斷接受后續教育，提高服務質量。
三、教學設計思路
課程應實施教學過程與審計過程的**，按照按照“知識+技能”的思路，以模擬企業年度會計報表審計項目為導向，以具體報表項目審計為工作任務的課程教學主線來重組審計課程的教學內容，按照“教師講授審計理論知識和演示審計實務操作→復習會計理論知識與演示會計實務操作→教師分配審計任務→學生編制審計工作底稿完成審計任務”開展審計實務與實踐一體化教學工作，做到：
1.設計被審計單位的交易，在收集企業業務資料和財務數據的基礎上，加工整理出典型交易和事項，并設計審計疑點和錯報；
2.設計審計實務的具體情形（含內部**、審計證據等）和參考數據，從而使審計實務有據可依，同時也給學生充分發揮主觀能動性的空間；
3.通過分析審計實訓案例，以編制審計工作底稿為主線，進行審計職業能力培養。而《審計基礎與實務》課程應結合以上四種類型企業的審計過程，以模擬企業（以ABC石化有限公司為例），涵括四種類型企業的所有審計程序，將課程劃分為以下四個學習情境：根據以上學習情境，教師設計出模擬企業（ABC石化有限公司為例）的環境資料、財務數據、模擬錯報等資料，并將學生分成若干個審計小組，每個審計小組為一單位會計師事務所，教師將資料發至每個小組，組員根據教師教授方式方法、教師扮演的各個角色，分工合作，完成模擬審計項目。這就是將《審計基礎與實務》按系統化工作過程進行分割學習的過程。
審計實務課程總結2
時間飛逝，歲月如梭。一眨眼，7周的財務管理理論課程學習就這樣結束了。周老師您的授課深入淺出，作為一名跨專業學生來說我感到還比較好理解，同時您的詼諧幽默也讓我上課時能保持較好的專注力，并且，老師還結合了大量的案例，讓我們理解那些復雜的公式。在此，我對我學習財務管理理論實務這門課進行如下的總結：
一、專業知識學習方面
作為一名原本會計專業的學生，對于財務管理這門有著很多公式和理解性概念的課程還是比較感興趣的。因此，在上您這門課時我也一直保持著很大的熱情。在學習之前，我對長期投資這一部分內容掌握的并不是十分清楚，尤其是對于折舊費可以抵扣稅費完全就沒聽說過，但是在**您的課之后，我不僅對評價長期投資可行性有了很清楚地認識，也能夠對其**性做出一定的分析。
二、思維發散方面
老師在給我們講授課程知識的同時，也結合自己的經歷，鼓勵我們炒股，并給我們詳細地介紹了炒股需要注意的一些方面。比如，巴菲特的炒股理念，巴菲特炒股重點考察的幾個指標，以及他的投資并購決策：精心挑選并購目標，絕不給自己不熟悉的領域投資；具有卓越的管理能力，充分發揮并購的協同效應；有耐心，學會等待時機等等。
三、課外擴展方面
老師不僅對財務會計理論與實務這門的內容對我們做了介紹和闡述，還給我們擴展了下薪酬管理體系，簡單地談了談我國現在主要使用的雙軌薪酬**，對于正式員工和勞務派遣員工的薪酬設置的差異方面等知識，使我收益匪淺。
總的來說，我認為自己通過學習對財務管理這門學科有了更進一步的認識和了解。在學習這門課的過程中我十分努力和用心，未缺席過任何一節課，上課基本上做到不走神，專心聽課。鑒于此，對本學期的財務會計理論課程的學習我給自己打90分。經過學習，我收入很多，感受頗深，感謝周老師和各位幫助過我學習這門課程的同學們。
審計實務課程總結3
審計作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要**。對銀行的財務收支;金融機構的資產、負債、損益;國家事業單位的財務收支;企業的資產、負債、損益;國家建設項目預算的執行情況和決算;國際**和外國援助、資金以及其他有關基金、資金的財務收支;社會團體受委托管理的社會保障基金、社會捐贈資金以及其他有關基金、資金的財務收支進行審計**。經濟管理離不開審計，經濟越發展審計工作就顯得越重要。
一、實習的目的和意義：
課程實習是大學本科教育中的一個極其重要的環節，特別對于我們財務管理專業學生而言更是如此，它是對我們學生的專業知識進行綜合培養和檢閱的教學形式。通過審計實訓，不僅能夠熟悉審計實務的流程，而且能夠加深對審計理論知識的理解和應用，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎。
除此之外，在實習的過程中，通過具體業務的操作，能夠提高問題和解決問題的能力，還能培養同學之間團結互助和討論學習的精神。
二、實訓的內容：
以順利服裝公司為實訓目標，采用風險導向審計模式進行系統操作實驗，包括接受被審計單位的委托，簽訂業務約定書，編制審
計總體策略和具體審計計劃，最后對審計證據進行整理、、鑒別、匯總，形成恰當的審計意見，并出具審計報告。
三、實訓時間：
20xx年12月23日——20xx年1月3日
四、實訓總結：
我們的實訓總共分為5模塊，分為：
1、計劃階段審計實務操
2、貨幣資金審計;
3、應收及預付審計;
4、收入的審計;
5、固定資產及無形資產的審計
6、審計報告;
7、審計總結。
雖然上過很多學分的審計課，但這是第一次真正意義上理解到審計是怎么操作的。雖然之前有參加過會計模擬手工記賬的實訓，但這次的感覺卻完全不同，幾乎全靠自己的能力和理解，剛開始時，面對著一厚本的**紙業的資料，我竟然有點無從下手的感覺，久久不知如何開始，后來在老師的耐心指導下，開始有了一點頭緒。我理解到審計是一個需要耐心和細心的工作。
從大一到現在做了很多的上機實習課，每一次都有不一樣的體會，不僅因為實習的課程不同了，也因為隨著年歲的增長，看到的東西也有所不同了，通過這次審計的上機實習課我也學到了不少的東西。
1.夯實基礎，加深記憶，促進理解。整個實習的過程主要以自學為主，理論聯系實踐就變得至關重要。在審計過程中遇到了很多會計上知識，對于會計的處理我都已經忘記了。通過這次實習不僅加深了對審計工作的了解，更讓我回顧了很多會計處理方法和原則。
2.積極的態度。在實訓期間的確是枯燥無味，每天我們都要細心的去對數據，查資料。這樣保持謹慎積極的態度尤為重要。
3.理論和實踐相結合。在這次的審計實訓周特別深有體會，原以為學到了一些書本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學校所學到的書本知識，只是理論知識，我們只有通過實訓，使我們的理論指導實踐，只有這樣，才能更好地與以后的會計工作接軌。我們要做到理論指導實踐，從實踐中不斷總結，從而真正地做到理論與實踐相結合。
4.團隊精神。 在實訓練習的過程中很重要的一點就是經常和左右的同學討論不懂的問題和錯誤的地方，有時候也會分享一些小心得，小技巧。這次的實訓是團體合作，這就需要我們學會與人溝通，合理的分配好每個人的工作，聽取別人的意見，這樣才能達到實驗的最精確的結果。然而別人遇到不懂的問題時，我們要盡自己最大的能力去幫助同學，因為從中我們也是收益的，我們也會收獲不少東西。
每做一次實訓，感覺大家的收獲總會不少。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高和解決問題的能力。在實訓的過程中，我們深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我們就沒有去研究過，做的時候突然間覺得真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我們必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促我們在學習的過程中不斷的完善自我。 雖說時間不長，但其中的每一次實訓都使我們收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我們對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯系實際;更讓我們學到了很多之前在課堂上所根本沒法學到的東西，這對于我們的學業，乃至我們以后人生的影響無疑都是極其深遠的。
在實訓中，由于粗心大意，很多數字我們總是做錯，比如銀行存款和庫存資金的監盤就重復了很多遍。在填制某幾張表時由于資料不健全導致我們不能繼續做下去。其中，最大的問題還是我們第一次做審計，經驗方面還不足，使得我們做起來很吃力。自己沒有耐心，經常會因為資料的枯燥而放松自己去想一些不相干的事，以致遺漏了某些細節，導致后來填表時為了謹慎又要重新看一遍，引起了不必要的麻煩;雖然實訓中有老師指導，但是很容易就發現自己的審計學基礎知識沒有打好，今后還得加強練習。 總之，這次實訓讓我們了解到審計基本要求，基本流程，基本規范，實現了從理論到實踐的過渡過程;掌握了審計操作的基本技能，講審計專業理論知識和專業實踐有機的結合起來，開闊了我們的視野，增加了我們對審計實踐運作情況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定了堅實的基礎。
審計實務課程總結3篇擴展閱讀
審計實務課程總結3篇（擴展1）
——審計實務課程總結范本五份
審計實務課程總結 1
時間飛逝，歲月如梭。一眨眼，7周的財務管理理論課程學習就這樣結束了。周老師您的授課深入淺出，作為一名跨專業學生來說我感到還比較好理解，同時您的詼諧幽默也讓我上課時能保持較好的專注力，并且，老師還結合了大量的案例，讓我們理解那些復雜的公式。在此，我對我學習財務管理理論實務這門課進行如下的總結：
一、專業知識學習方面
作為一名原本會計專業的學生，對于財務管理這門有著很多公式和理解性概念的課程還是比較感興趣的。因此，在上您這門課時我也一直保持著很大的熱情。在學習之前，我對長期投資這一部分內容掌握的并不是十分清楚，尤其是對于折舊費可以抵扣稅費完全就沒聽說過，但是在**您的課之后，我不僅對評價長期投資可行性有了很清楚地認識，也能夠對其**性做出一定的分析。
二、思維發散方面
老師在給我們講授課程知識的同時，也結合自己的經歷，鼓勵我們炒股，并給我們詳細地介紹了炒股需要注意的一些方面。比如，巴菲特的炒股理念，巴菲特炒股重點考察的幾個指標，以及他的投資并購決策：精心挑選并購目標，絕不給自己不熟悉的領域投資；具有卓越的管理能力，充分發揮并購的協同效應；有耐心，學會等待時機等等。
三、課外擴展方面
老師不僅對財務會計理論與實務這門的內容對我們做了介紹和闡述，還給我們擴展了下薪酬管理體系，簡單地談了談我國現在主要使用的雙軌薪酬**，對于正式員工和勞務派遣員工的薪酬設置的差異方面等知識，使我收益匪淺。
總的來說，我認為自己通過學習對財務管理這門學科有了更進一步的認識和了解。在學習這門課的過程中我十分努力和用心，未缺席過任何一節課，上課基本上做到不走神，專心聽課。鑒于此，對本學期的財務會計理論課程的學習我給自己打90分。經過學習，我收入很多，感受頗深，感謝周老師和各位幫助過我學習這門課程的同學們。
審計實務課程總結 2
1、對審計業務的初步認識
審計是指對企業財務報表的審計，屬于鑒證業務。會計事務所和項目負責人根據審計證據形成審計意見，并根據具體情況出具審計報告。注冊會計師的審計意見旨在提高財務報表的可信賴程度。
進行審計的基礎是被審計單位的年度報表、總賬、明細賬、以及必要的憑證等。注冊會計師通過對以上信息的審計形成審計意見，并根據具體情況出具審計報告。審計的內容主要是報表數與總賬，總賬與明細賬，總賬、明細賬與憑證的一致，以及賬實的一致，還包括對會計**和各項稅收**的執行情況。
2、對審計報告的初步認識
審計報告是注冊會計師根據**注冊會計師審計準則的規定，在實行審計工作的基礎上對被審計單位財務報表發表審計意見的書面文件。審計報告可以分為:標準審計報告和非標準審計報告，非標準審計報告包括帶強調事項段的無保留意見審計報告和非無保留意見的審計報告，非無保留意見的審計報告包括保留意見的審計報告、否定意見的審計報告、無法表示意見的審計報告。
審計報告包括以下內容：標題;收件人;引言段;管理層對財務報表的責任段;注冊會計師責任段;審計意見段;注冊會計師的簽名和蓋章;會計事務所的名稱、地址及蓋章;報告日期等九項。
此外還存在對特殊目的的審計業務出具的審計報告。特殊目的的審計業務的含義是指：注冊會計師接受委托，對按照特殊基礎編制的財務報表，財務報表組成部分，合同的遵守情況，簡要財務報表進行審計并出具審計報告的業務。其審計報告主要有四種：對按照特殊基礎編制的財務報表出具的審計報告，對財務報表組成部分出具的審計報告，對合同的遵守情況出具的審計報告，對簡要財務報表出具的審計報告。按照特殊基礎編制的財務報表通常包括按照計稅基礎、收付實現制基礎和監管機構的報告要求編制的財務報表。財務報表組成部分包括特定項目、特定賬戶或特定賬戶的特定內容。合同的遵守情況主要是指被審計單位合同中有關財務會計條款的遵守情況發表審計意見。例如，對貸款合同遵守情況發表審計意見;對專利技術、商標使用權等轉讓協議遵守情況發表審計意見。簡要財務報表則是指依據已審計財務報表編制的簡要財務報表。
3、審計工作底稿的構成和填制
工作底稿是我在工作中接觸到的最多的資料，是出具審計報告的基礎審計，也是會計師事務所重要的檔案資料。
審計工作底稿作為審計報告的基礎為審計報告提供充分、適當的記錄，證明注冊會計師按照審計準則的規定執行了審計工作。審計工作底稿是注冊會計師對制定的審計計劃、實施的審計程序、獲取的相關審計證據，以及得出的審計結論作出的記錄，是重要的審計檔案。
審計工作底稿通常包括總體審計策略、具體審計計劃、分析表、問題備忘錄、重要事項概要、詢證函回函、管理層聲明書、核對表、有關重大事項的往來信件(包括電子郵件)以及對被審計單位文件記錄的摘要或復印件。
資產類工作底稿、負債類工作底稿、所有者權益類工作底稿，損益類工作底稿主要是對資產、負債、所有者權益、當期損益類科目的審定，是報表可信的保證，是出具審計報告的基礎。主要對資產、負債、所有者權益、當期損益類科目的審定，包括報表和總賬、總賬與明細賬、明細賬與憑證的核對審計專業實習報告總結審計專業實習報告總結。根據報表和總賬、總賬與明細賬的核對填制科目的審定表，根據總賬與明細賬、明細賬與憑證的核對填制科目抽測表。
在實習期間，我所參與的審計報告基本都是比較規范的單位，審計工作不是很復雜，做底稿一般比較順利，出具報告及審計過的報表和報表附注按照模版都很好出，但在審計工作中，一定要仔細認真。
4、實習心得
我實習的第一個感悟是實習價值的高低取決于自身的積極性。在一個完全陌生的環境里，有太多太多的事情你沒有能力把握了。比如是否可以碰到一個主動教導你并且放手讓你做業務，再指出你的錯誤幫助你進步的上司。能遇到這樣的上司實屬難能可貴，一般情況下前輩們都只顧著自己的工作，交代你做些基本的
業務，做好了他看到有錯誤的地方就自己改掉了，也不會特地的去向你指出。因此到最后自己做的工作到底規范與否根本無從知道。這時候解決的辦法就只有碰到疑惑的問題時抓住時機去發問，把握自己可以把握到的盡量讓實習更具價值。所以不但是一個提高動手能力的機會，更是一個鍛煉交際能力的時機。與辦公室里的上司前輩們保持良好的關系，可以讓你盡快的熟知公司的情況，在遇到困難的時候也能夠及時的得到幫助。很高興的是我做到了和公司的前輩以及實習生相處融洽的這一點，讓我在實習期間心境愉快并得到意外的收獲。
第二個感悟是實踐與理論既有聯系又有區別。理論是實踐的基礎，我們書本上的知識都是我們實踐的基礎，有許多知識不是一目了然的。而且書本的知識都只是概論，至于細節，具體的方法還是要我們在實踐中去理解，去總結。
第三個感悟是在不斷的挖掘與發問中我漸漸了解到內資會計師事務所在激烈的行業競爭中的生存困境。為了盡可能的降低營業成本，以比較優惠的價格吸引客戶，留住客戶，內資所的一些工作程序存在著不太規范的情況。比如信函的發放上，規范的做法是會計師事務所直接把信函送到被函證的單位的，但內資所為了節約成本會讓被審計單位自己完成函證。在事務所林立的情況下，一方面事務所要創造利潤，另一方面要保證審計報告的質量。當兩者產生矛盾的時候，特別是發生尖銳的矛盾，關系到事務所生存發展的情況下，很多時候事務所會以折衷的方法，降低審計工作質量來謀求生存。
通過這次會計師事務所的實習，使我在學校外學到了很多東西，很多課本上沒有而工作中又必須具備的東西，明白事務所的主要職責范圍，機構組成，學會了怎么樣更好的去對人對事，進一步了解會計的相關法規，并逐漸熟悉了審計的業務流程以及關鍵步驟。體會到了作為一名會計人員必須具備的個人素質，應該具備的業務能力和身體素質，這樣才能夠更好的適應這樣一項重要的工作。
在當今社會，經濟的發展日趨快速，各個企事業單位的經濟業務也在快速增長，這就使得社會對會計人員有了更高的重視和更嚴格的要求，我們作為即將步入社會的未來的會計專業人員，為了滿足和順應社會的要求，增強社會競爭力，更應該增強自身的素質，培養較強的會計操作能力和會計道德素質。而最直接的途徑就是參加實習。在實習中，我們可以使我們在課堂上學到的知識得到印證，加深印象，熟悉流程，發現并彌補錯誤。
通過這次在會計師事務所的實習，使我在即將畢業前學到了很多東西，很多課本上沒有而工作以后又必須具備的東西。明白事務所工作的主要職責范圍，機構構成，學到了一些必備的辦公室事物處理，了解了最近的會計**法規，并逐漸熟悉了審計業務的流程以及關鍵步驟。體會到作為會計師事務所外部審計職責的重要性，無論從社會發展還是企業生存，完善的財務**是至關重要的，而作為會計師事務所，肩負著外部審計這一重任。而作為事務所人員必須具備良好的個人品質，同時應具備較好的業務能力和身體素質，這樣才能很好的適應并勝任這一重要的工作。
同時，作為事務所的實習人員，在審計過程中看到了很多的`賬本賬冊，也體會到了作為企業或者單位會計人員的工作。會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證，明細賬，日記賬，三欄式賬，多欄式賬，總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬，錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序，步驟都得以會計**為前提，為基礎審計專業實習報告總結社會實踐報告。體現了會計的規范性。對于登賬:首先要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記記賬憑證。然后，根據記賬憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產負債表，利潤表，損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程
另外，財務，審計本身就是比較煩瑣的工作，面對那么多的枯燥無味的賬目和數字時常會心生煩悶，厭倦，以致于錯漏百出，而愈錯愈煩，愈煩愈錯。必須調整好心態，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。對于這次實習，同樣存在著一些不足之處。一是實習時間短，兩個多月的時間不足以對事務所所有業務都有一完整的了解，對于審計業務也是淺嘗輒止，沒能接觸到更多業務類型;第二，參與審計的都是業務較為簡單的諸如行業協會等，沒有涉及規模較大，業務繁雜的大中型企業;第三，對于課本學習內容有所遺忘，以至于在實踐過程中時常不知如何解決。
審計實務課程總結 3
實習是大學生必備階段，讓我們打開了視野，增長了見識，積累了社會經驗。
這次審計實習我們使用“審計之星”這一軟件。練習的內容包括編制審計通知書、調整損益、資產負債表對比、現金流量表對比、上傳工作底稿、出具何種類型的審計報告等等。
課程實習是大學本科教育中的一個極其重要的環節，特別對于我們財務管理專業學生而言更是如此，它是對我們學生的專業知識進行綜合培養和檢閱的教學形式。學習了審計學之后，通過審計實習，能夠熟悉課堂學到的審計知識，了解審計實務的整個流程。因此，通過此次課程實習，我們不但了解一些具體經濟業務的處理方法，還進一步鞏固了審計的相關理論知識。除此之外，我們還能夠將書本所學專業知識與實際經濟業務處理相結合，學會理論聯系實際，提高分析問題和解決問題的能力。其實這也正應了“實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話，我們只有把從書本上學到的理論知識應用于實際的實務操作中去，才能真正掌握好這門課的知識。
在操作“審計之星”軟件的時候，對于有些不懂的知識點及操作，就是鍛煉我們的自主學習能力，實習期間不像平時的上課，在這期間老師不像平時上課那樣一直跟我們在一起，給我們講課，**我們學習。
現在，不懂的知識點，不懂的操作就需要我們自己去把握，自覺地去學習。遇到不懂的問題時，首先要自己去查閱資料，自己去尋找方法，去百度，仔細思考，實在想不出，解決不了了再去與同學探討，找老師解決。這使得我們更加認識到了自主學習的重要性，雖然學會知識很重要，但是更加重要的是要懂得學習的方法和渠道。經過了大學四年的學習，在畢業后能記住的、能夠用得到的畢竟是少數。俗話說：學無止境。只有掌握了學習方法，我們才能不斷得學習到新的知識，才能不斷地充實自我。
通過這次審計實習，我有了以下收獲：
了解審計案例的各種情況，磨刀不誤砍材功。這點讓我體會特別深，首先得先了解該案例的被審計單位，基本了解其的基本業務。不會在審計工作過程中胡子眉毛一起抓，沒有重點的。比如在其他資料的“實質性測試審計人員時間安排表”可以知道審計程序的執行人員，審計時間，復核人，復核時間等。
了解到自學能力和自我的領悟能力很重要。在學校里，老師可以教會我們很多的理論知識，但是一旦出了學校，擁有較強的自學能力就必不可少。自學能力是指一個人**學習的能力，也是一個人獲取知識的能力。它是一個人多種智力因素的結合和多種心理機制參與的綜合性能力。自學能力也是衡量一個人可持續發展能力的重要要素。
俗話說“授之以魚不如授之以漁”。自學能力不是與生俱來的，而是后天培養形成的。在大學期間我們不僅要學會很多的專業和課外知識，更要學會怎樣去學習，這也是一個人是
否具有可持續發展能力的先決條件。然而要有良好的自學能力，就要不斷的鍛煉自己的感知能力和領悟能力。
細節之處別忘了填寫。在審計工作的自我學習中，經常以為把所有表和表頭都填完了，到用答案檢驗時總是會看到自己不能得滿分，那邊缺了一些，這邊又缺了一些。到處補缺補漏的，到后面總結一個經驗就是一開始做的時候就填表頭，不能在細節之處被扣分。
填寫審定表的注意點。首先明確審計是對報表項目審計，而不是會計科目。那么就會了解對貨幣資金的審計不是審計發生的每筆業務。其次審定表不是在第一個審計程序核對報表與總賬、明細賬金額時就一次性填完。左邊的報表期初數根據上年已審會計報表過入，報表期末數根據未審會計報表過入，個明細賬未審數根據明細分類賬過入，右邊的審定數一列是根據審計證據的得出的，舉個例子說，現金和銀行存款等審定數分別根據庫存現金盤點表和銀行存款余額明細表過入。最后莫忘了審計結論和復核結論的選擇。
各個項目的審計工作是有聯系的。審計工作是有勾稽關系的，在上機實習的過程中，我明顯感覺到前后聯系的重要性，對于會計人員要求我們對數字要很**，在審計的過程中也明顯感覺到要學會記憶數字，因為在后面的審計過程中經常碰到之前看到過的數據，我們要知道之前的錯誤對現在的審計對象可能造成的影響，只有這樣才能在自己不錯漏的情況下，檢查出被審計單位的錯漏。顯然，審計是比會計更深一層次的報表核算，是不允許出錯的，否則就有可能錯上加錯。
加強了同學間的交流，取長補短促進共同發展。在實訓練習的過程中很重要的一點就是經常和左右的同學討論不懂的問題和錯誤的地方，有時候也會分享一些小心得，小技巧。這使我節省了不少時間，也加深了對知識點的理解。雖然這樣有時候有點違反課堂紀律，但是在這樣的互動學習中，可以獲得很多自己以前并不十分注意的知識點，也能夠感受到其他同學的思維方法的不同。正所謂“三人行必有我師”很多東西分享過后就一加一大于二了。
當然，通過這次實習，我也發現了自己存在的不足之處：
知識不熟悉。雖然說這次的上機實習課與審計的理論課是脫節的，但是這里面的很多知識都涉及到以前的會計知識，如主營業務收入的確認條件、會計分錄的調整等等。但是在處理這些事情上自己明顯感到手忙腳亂，有一部分是知識的淡忘，也有一部分是知識的欠缺。
實踐不足，操作能力較差有待提高。在整個實訓過程中由于審計處理程序不熟悉，很多業務做得磕磕碰碰的，浪費了很多時間。而且有的業務處理過一次了，第二次操作的時候還是會有錯誤。真的就像哲人講的那樣，需要不時的回過頭來看看自己走過的路，不能一直像屋頭有蒼蠅一般亂竄。俗話說：“要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖然現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間。同時，之前積累的知識不夠牢固，很多都很混亂，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的。
對計算機的實訓系統不了解。這次的實訓是在電腦上操作的，一方面自己打字的速度不快，另一方面，由于是第一次接觸這個系統，所以在操作上出現一些問題耽擱實訓的進度。
總之，在這次的實訓暴露出自己的很多問題，在以后的工作和學習中，我會不斷的警示自己，并改善自己的，以便在以后工作中能夠勝任會計這個崗位，提高自己的職業能力水平。
作為一名學生，審計實習的目的獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。
通過這次的審計實習，我感觸良多，它使得我們可以將審計基礎知識、審計基本理論和審計實務有機結合起來，并在實際操作中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎。除此之外，我們還能將書本所學專業知識與實際經濟業務處理相結合，光有書本知識而不能很好的把它運用到實際中去就好比是紙上談兵一樣，只有牢固的掌握了理論知識并把它與實踐有機地結合起來才行，我們要學會理論聯系實際從而來提高分析和解決問題的能力。
實習的具體內容：
實習期間按照要求和公司安排主要完成以下實習任務：
1、了解會計師事物所機構組成，人員職責，基本業務。
2、分別熟悉事物所各種會計業務的操作流程，行業規范，協助會計師完成各類業務。
3、配合工作人員完成各種辦公室日常工作。
我被分司審計部，第一天早上很早就正式到公司報道，隨后由負責審計業務的**會計師給我介紹了會計師事務所的具體情況，主要從公司發展歷史，機構人員設置，經營業務范圍以及目前經營狀況等方面做了說明，最后，明確了我們實習期間的主要工作任務，并提出了相關要求和期望，鼓勵大家在新的環境里認真學習，努力工作，爭取在實習期間有所收獲。由于是第一天去我并沒有什么事情可以做，看著公司的其他員工忙的不可開交，心里真的不是滋味，因為我沒有業務可以做，也只有在那里看別的公司送來的一些資料，開始我覺得公司的憑證和賬本有什麼好看的，可是我看進去之后我發現自己的想法是錯的，以前覺得課本上的都見過，其實對于實際的憑證資料我完全不知道。一切對于我來說真的很陌生。因此我就利用這些空閑時間翻閱一些會計的相關**、法規。這些都是在今后的工作中經常用到的法律法規，給我提供了很好的學習機會，是我獲得了行業相關的第一手資料。在事務所內跟隨李老師熟悉情況，并幫忙完成各項辦公室日常事物。第二天，辦公室**李老師帶領我進行了一些檔案整理工作，我被帶到檔案室，嚇我一跳，那么多檔案啊，我正發愁怎么找呢，老師把我領到一個角，我定睛一看才恍然大悟，原來是有順序的，很快我們就將過去兩三年的檔案重新碼放整齊，并按序號做以說明，在這期間進行了不少的體力勞動。另外，老師還手把手的教我們文檔的裝訂方法，幾個人一同練習，從排序，打孔，穿線一直到最后的粘貼，編號，最終能夠將一落零散的報告底稿整理成完整的報告文件并排放整齊。
就是這些看似簡單不經意的工作我們這些在校的學生要是不經過鍛煉是沒有辦法做好的，而這些工作也正式以后從業中最最基本的。在此期間，我們也有機會看到了大量的審計報告，驗資報告，工作底稿等等一手的文字材料，讓我們真實的感受到了事務所的具體工作，那一本本厚重的檔案就是這些工作的最好見證。然后，進入審計業務的實際練習操作階段，主要是在注冊會計師老師的指導下做一些測試工作，協助完成工作底稿，起初，比較生疏，就先自己翻看客戶提供的各種資料，包括憑證，總分賬，明細賬，固定資產明細表等等。然后開始進入抽查憑證工作，抽查憑證工作是審計過程中一個至關重要的程序，很多問題都是在抽憑時發現和暴露出來的。在我們逐漸熟悉抽查憑證的原則和方法后，便**完成抽查工作，決定抽查的項目并簽署審計抽查意見。由于我們接觸的業務都是相對比較簡單的，沒有特別復雜的審計過程，在完成底稿后，我們又參與資產負債表和收支平衡表的編制核對過程，將各項數據綜合**后與客戶提供的報表相對照，這些都是在事務所里協助老師做的比較零散的工作，但是的確學到了不少東西，很多看似簡單的問題有時自己都會遇到麻煩，在此解決過程中也積累了不少經驗。
4、我和老師出外勤，上午十點多到達了今天要審計的單位，是一家出租汽車公司，派我們事務所來審計。公司資金都是很大的，光是上幾百輛出租車這固定資產價值就已經上千萬，另外市區的一些房租等瑣碎的也多，算是大企業。
這是我第一次自己接觸底稿，新鮮極了。雖然前兩天在辦公室里看多了底稿，不過總不是自己弄的，沒有太多感覺。今天我就坐在老師邊上，老師最開始填寫的是現金和銀行存款審定表，邊寫邊告訴我，哪個空格填什么，需要問出納拿什么，怎么寫。然后老師弄固定資產，固定資產清理，待攤費用等審定表，我在邊上看著他計算，大致的過程了解了。對于一些金額頗大的我們持懷疑態度，需要抽查記帳憑證，我給老師打下手。出租車公司和其他企業有著很大不同的地方，就是營運執照，對于他們來說，車頂多2、3萬，可是營運執照值10幾萬，所以我們部門**也來了。他讓我抄那些司機和公司簽訂的協議，花了1個多小時的時間。開始有忙的感覺了，開心，明天還是要去那家公司審計，希望可以很快搞定。不過可惜，后來需要復印太多，我跑了很多趟復印室，沒仔細看老師做事的過程了。完成年度審計業務，我們在事務所協助完成昨天現場工作的后續工作，整理完成工作底稿，完成審計報告的編寫，并裝訂成冊。
之后兩天，事務所多數老師都出外勤了，恰好又有兩個業務需要很快完成，據我老師說，自上次的集裝箱車公司那復雜的帳目后，這家出租車公司也算是復雜。其實出租行業主要是收入和營運證這個無形資產的確認，只要這兩塊弄清楚了就沒問題了。我填寫了無形資產和預提費用的審定表，以及一些瑣碎的抽憑工作，納稅申報表的復印等等。這樣我在師事務所為期三周的實習就結束了，時間雖短，但內容豐富，讓我受益很深。
發現的問題和建議：
1、審計本身就是比較煩瑣的工作，面對那么多的枯燥無味的賬目和數字時常會心生煩悶，厭倦，以致于錯漏百出，而愈錯愈煩，愈煩愈錯，必須調整好心態，只要你用心地做，反而會左右逢源，越做越覺樂趣，越做越起勁。
2、事務所內部職員分工不明確，導致辦事效率低，需要嚴格明確職責，節約時間。本來事務所人員就不是很多，再加上工作量每次都很大，要求注意的細節又很多，每個小問題都不能忽視，如果不合理安排勞動力，造**力資源浪費，而嚴重影響工作效率，使得公司辦事效率低下，信譽受損那就得不償失了。
3、被審計單位人員態度不同，導致審計工作無法進行，需要審計人員不斷提高自身的專業素質，還要有個要有個良好的溝通能力。
實習體會：
短短的三周實習是我對會計這個學科有了更深的認識：
第一、通過這次在會計師事務所的實習，使我在即將畢業前學到了很多東西，很多課本上沒有而工作以后又必須具備的東西。明白事務所工作的主要職責范圍，機構構成，學到了一些必備的辦公室事物處理，了解了最近的會計**法規，并逐漸熟悉了審計業務的流程以及關鍵步驟，體會到作為會計師事務所外部審計職責的重要性，無論從社會發展還是企業生存，完善的財務**是至關重要的，而作為會計師事務所，肩負著外部審計這一重任。而作為事務所人員必須具備良好的個人品質，同時應具備較好的業務能力和身體素質，這樣才能很好的適應并勝任這一重要的工作。體會到了作為一名會計人員必須具備的個人素質，應該具備的業務能力和身體素質，這樣才能夠更好的適應這樣一項重要的工作。同時作為事務所的實習人員在審計過程中看到了很多賬本賬冊，也同樣體會到了作為一名會計人員，要對每一筆會計記錄的真實性、完整性、合法性負責。每一筆帳的記錄都要有依據，而且按時間順序排列下來，每一個程序都要以會計**為前提，為基礎。提體現了會計的規范性。對于登帳：首先要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記計入記賬憑證。然后根據記賬憑證填寫明細帳。期末，填寫科目匯總表失算平衡表，最后哦登記入總帳，急轉其成本利潤，編制資產負債表，利潤表，現金流量表登其他的會計報表，這只是一般的流程，現在都在使用計算機記賬，但是我們實習的公司特意要求我們手工記賬，因為這樣我們才能夠更清楚知道怎么樣去結轉成本利潤，而不是依靠計算機來幫助我們完成，這也是在培養我們的思考能力。
第二、對于這次實習，還存在著一些不足之處，比如實習的時間太短，還有很多要我嗎去學習的東西沒有學到，對審計業務的了解也是淺嘗輒止，也沒有能夠接觸到更多的業務類型；再加上已經很久沒有看書了，對于一些相對簡單的業務處理對哦有些不知所措，之外關系最大的一點是課本上學的知識都是最基本的知識，是一成不變的，但是社會的變革與發展需要理論知識地推動，兩者相輔相成，可能會影響實習吧。總之經過這次實習，雖然時間很短，可我學到的卻是我大學兩年中難以學習到的東西。會計本來就是煩瑣的工作，在實習期間，我也曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。
第三、在這幾個星期的工作中，我基本上經歷了一個完整的審計過程。從中，我發現事務所出具的審計報告是經過大量的計算和核對的工作的。審計的同事是抱有懷疑，**的態度工作，對客戶三大報表的數目都會一一計算，當發現我們審計的數與客戶提供的數有差異，或者今年與去年相比，數目的變化比較大的時候，審計的同事就會抓住客戶問個不停，直到得到滿意的答案為止。這其中需要的不僅僅是審計同事的專業技能，更重要的還有人與人之間的溝通的技能。
實習，雖然就此告一段落了，總之，在這一個多月的時間里我學到了不少課本上沒有的知識，同時我也看到了自己的優點和缺點，也是我明白其實只要用功沒有什么做不好的事，因為在這里實習我的能力得到了認可。這次實習經歷對于我以后的工作真的是受益匪淺！再過不久，我就要跟許多大學畢業生一樣走向會計崗位了。想到自己大學兩年的學習，想到實習期間的所學所感，我覺得我能學有所用，在作好本職工作的基礎上，成為社會發展進步必不可少的優秀的會計專業人員！
審計實務課程總結 4
審計作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要**。對銀行的財務收支;金融機構的資產、負債、損益;國家事業單位的財務收支;企業的資產、負債、損益;國家建設項目預算的執行情況和決算;國際**和外國援助、資金以及其他有關基金、資金的財務收支;社會團體受委托管理的社會保障基金、社會捐贈資金以及其他有關基金、資金的財務收支進行審計**。經濟管理離不開審計，經濟越發展審計工作就顯得越重要。
一、實習的目的和意義：
課程實習是大學本科教育中的一個極其重要的環節，特別對于我們財務管理專業學生而言更是如此，它是對我們學生的專業知識進行綜合培養和檢閱的教學形式。通過審計實訓，不僅能夠熟悉審計實務的流程，而且能夠加深對審計理論知識的理解和應用，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎。
除此之外，在實習的過程中，通過具體業務的操作，能夠提高問題和解決問題的能力，還能培養同學之間團結互助和討論學習的精神。
二、實訓的內容：
以順利服裝公司為實訓目標，采用風險導向審計模式進行系統操作實驗，包括接受被審計單位的委托，簽訂業務約定書，編制審
計總體策略和具體審計計劃，最后對審計證據進行整理、、鑒別、匯總，形成恰當的審計意見，并出具審計報告。
三、實訓時間：
20xx年12月23日——20xx年1月3日
四、實訓總結：
我們的實訓總共分為5模塊，分為：
1、計劃階段審計實務操
2、貨幣資金審計;
3、應收及預付審計;
4、收入的審計;
5、固定資產及無形資產的審計
6、審計報告;
7、審計總結。
雖然上過很多學分的審計課，但這是第一次真正意義上理解到審計是怎么操作的。雖然之前有參加過會計模擬手工記賬的實訓，但這次的感覺卻完全不同，幾乎全靠自己的能力和理解，剛開始時，面對著一厚本的**紙業的資料，我竟然有點無從下手的感覺，久久不知如何開始，后來在老師的耐心指導下，開始有了一點頭緒。我理解到審計是一個需要耐心和細心的工作。
從大一到現在做了很多的上機實習課，每一次都有不一樣的體會，不僅因為實習的課程不同了，也因為隨著年歲的增長，看到的東西也有所不同了，通過這次審計的上機實習課我也學到了不少的東西。
1.夯實基礎，加深記憶，促進理解。整個實習的過程主要以自學為主，理論聯系實踐就變得至關重要。在審計過程中遇到了很多會計上知識，對于會計的處理我都已經忘記了。通過這次實習不僅加深了對審計工作的了解，更讓我回顧了很多會計處理方法和原則。
2.積極的態度。在實訓期間的確是枯燥無味，每天我們都要細心的去對數據，查資料。這樣保持謹慎積極的態度尤為重要。
3.理論和實踐相結合。在這次的審計實訓周特別深有體會，原以為學到了一些書本知識就可以了，就可以很好地把它運用到實際工作中來。其實我們在學校所學到的書本知識，只是理論知識，我們只有通過實訓，使我們的理論指導實踐，只有這樣，才能更好地與以后的會計工作接軌。我們要做到理論指導實踐，從實踐中不斷總結，從而真正地做到理論與實踐相結合。
4.團隊精神。 在實訓練習的過程中很重要的一點就是經常和左右的同學討論不懂的問題和錯誤的地方，有時候也會分享一些小心得，小技巧。這次的實訓是團體合作，這就需要我們學會與人溝通，合理的分配好每個人的工作，聽取別人的意見，這樣才能達到實驗的最精確的結果。然而別人遇到不懂的問題時，我們要盡自己最大的能力去幫助同學，因為從中我們也是收益的，我們也會收獲不少東西。
每做一次實訓，感覺大家的收獲總會不少。做實訓是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高和解決問題的能力。在實訓的過程中，我們深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我們就沒有去研究過，做的時候突然間覺得真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我們必須在以后的學習中加以改進的地方，同時也要督促我們在學習的過程中不斷的完善自我。 雖說時間不長，但其中的每一次實訓都使我們收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我們對一些審計知識的理解，從而真正做到了理論聯系實際;更讓我們學到了很多之前在課堂上所根本沒法學到的東西，這對于我們的學業，乃至我們以后人生的影響無疑都是極其深遠的。
在實訓中，由于粗心大意，很多數字我們總是做錯，比如銀行存款和庫存資金的監盤就重復了很多遍。在填制某幾張表時由于資料不健全導致我們不能繼續做下去。其中，最大的問題還是我們第一次做審計，經驗方面還不足，使得我們做起來很吃力。自己沒有耐心，經常會因為資料的枯燥而放松自己去想一些不相干的事，以致遺漏了某些細節，導致后來填表時為了謹慎又要重新看一遍，引起了不必要的麻煩;雖然實訓中有老師指導，但是很容易就發現自己的審計學基礎知識沒有打好，今后還得加強練習。 總之，這次實訓讓我們了解到審計基本要求，基本流程，基本規范，實現了從理論到實踐的過渡過程;掌握了審計操作的基本技能，講審計專業理論知識和專業實踐有機的結合起來，開闊了我們的視野，增加了我們對審計實踐運作情況的認識，為我們畢業走上工作崗位奠定了堅實的基礎。
審計實務課程總結 5
一、課程定位
（一）課程的性質與作用
本課程是我院會計類專業培養財務審計能力的核心課程，是一門集審計理論與審計實務于一體的課程，包括審計基礎知識與審計實務兩部分。課堂中以注冊會計師財務報表為主線，將會計師事務所實際審計案例與實際工作底稿引入教學課堂，實現審計課程與會計師事務所實際工作的融合，教學注重理論聯系實際，運用案例教學、任務驅動法等**來引入審計基本原理，是一門實操性很強的課程，同時也是會計學專業學生進入專業學習的重要課程。其功能在于培養學生審計基礎理論知識與實務操作技能，培養學生應用相關理論與方法分析、解決社會審計、**審計與內部審計實際問題的能力，使學生具備在會計師事務所、企業事業單位從事審計工作的相關能力，是高職會計專業及相關專業的主要專業課程之一。
（二）本課程與其他課程的關系
1.與前修課程的聯系。
本課程的前修課程是《基礎會計》、《財務會計》、《成本會計》等課程。學生在學習完上述課程之后，對于會計確認、計量、記錄及報告具有一定的技能。在此基礎上通過《審計基礎與實務》課程的學習，使學生掌握財務報表審計的基本理論與審計的技術方法，認識做好審計工作對企業加強經營管理的重要意義，通過實訓和練習，使學生具備相應專業技能，為今后走向社會，從事審計工作打下堅實的基礎。能勝任審計助理人員的工作崗位。
2.與后續課程的聯系。
本課程安排在第四學期開設，按照教學計劃，與本課程平行課程有《報表分析》、《財務管理》等。學生通過本課程的學習，對于整個財務專業相關課程做到融會貫通，起到復習及鞏固的作用，同時也為第五學期開設的《企業內部審計實務》的學習打下堅實基礎。
二、課程目標
（一）知識目標
（1）熟悉審計環境，包括注冊會計師審計的職業特點、注冊會計師管理**、注冊會計師法律責任以及注冊會計師執業準則；（2）掌握注冊會計師協會會員職業道德守則，包括職業道德概念基本原則和概念框架、審計、審閱和其他鑒證業務對**性的要求；
（3）掌握審計基本原理，包括審計目標、審計計劃、審計證據、審計抽樣以及審計工作底稿；
（4）掌握審計測試流程，包括風險評估、**測試以及實質性程序；
（5）掌握審計循環測試，包括銷售與收款循環、采購與付款循環、生產與服務循環、籌資與投資循環以及貨幣資金審計的特點及技術方法；
（6）掌握完成審計工作與出具審計報告的要求。
（二）能力目標
（1）能夠根據審計程序在不同階段的核心工作內容運用恰當的審計方法糾弊查錯；
（2）能夠運用文字表述法、**表法和流程圖法**部**進行描述，能夠運用**測試的方法**部**的有效性進行評價，能夠根據內部**的評價結果撰寫管理建議書；
（3）能夠運用所學的審計方法進行審計證據收集，能夠運用工作底稿的基本內容將所收集的審計證據編寫在工作底稿內；
（4）能夠掌握并運用相應審計方法判斷銷售與收款業務循環、采購與付款業務循環、生產與服務業務循環、籌資與投資業務循環、貨幣資金管理等業務中的漏洞并糾正會計處理錯弊，熟練編寫審計工作底稿；
（5）能根據審計計劃階段、內部**測試階段和實質性程序階段所獲得的證據，形成的各類審計底稿，完成審計報告階段的各項任務，形成審計結論，能**撰寫內部審計報告。
（三）素質目標
（1）培養實事求是的學風和客觀公正的態度，保持**性；
（2）培養不斷學習和更新知識的能力，不斷提高專業勝任能力；
（3）培養應有的職業謹慎，并合理做出職業判斷；
（4）培養誠實地為**服務，不違反誠信原則的態度；
（5）培養遵循保密原則的習慣，按規定使用在履行職責時所獲取的資料和信息；
（6）客觀披露所了解的全部重要事項；
（7）培養較強的溝通交流能力，妥善處理好**內外相關機構和人員的關系；
（8）不斷接受后續教育，提高服務質量。
三、教學設計思路
課程應實施教學過程與審計過程的**，按照按照“知識+技能”的思路，以模擬企業年度會計報表審計項目為導向，以具體報表項目審計為工作任務的課程教學主線來重組審計課程的教學內容，按照“教師講授審計理論知識和演示審計實務操作→復習會計理論知識與演示會計實務操作→教師分配審計任務→學生編制審計工作底稿完成審計任務”開展審計實務與實踐一體化教學工作，做到：
1.設計被審計單位的交易，在收集企業業務資料和財務數據的基礎上，加工整理出典型交易和事項，并設計審計疑點和錯報；
2.設計審計實務的具體情形（含內部**、審計證據等）和參考數據，從而使審計實務有據可依，同時也給學生充分發揮主觀能動性的空間；
3.通過分析審計實訓案例，以編制審計工作底稿為主線，進行審計職業能力培養。而《審計基礎與實務》課程應結合以上四種類型企業的審計過程，以模擬企業（以ABC石化有限公司為例），涵括四種類型企業的所有審計程序，將課程劃分為以下四個學習情境：根據以上學習情境，教師設計出模擬企業（ABC石化有限公司為例）的環境資料、財務數據、模擬錯報等資料，并將學生分成若干個審計小組，每個審計小組為一單位會計師事務所，教師將資料發至每個小組，組員根據教師教授方式方法、教師扮演的各個角色，分工合作，完成模擬審計項目。這就是將《審計基礎與實務》按系統化工作過程進行分割學習的過程。
審計實務課程總結3篇（擴展2）
——審計實務的總結范文一份
審計實務的總結 1
一年來，審計部按照董事長的要求,嚴格執行《***部審計準則》和集團《公司內部審計**》，積極探索和改進內部審計工作，較好地完成了各項審計任務，現將20xx年內部審計工作總結如下：
一、**重視
內部審計**服務職能得到了進一步的加強董事長**部審計工作給予了高度的重視和**，明確內部審計的宗旨是“**服務、查錯糾弊、促進管理”，并要求各受審單位(部門)要以高度負責的精神，正視問題，積極整改。為了強化公司管理**體系，促進公司各項**的落實，進一步提高集團的經濟效益，充分發揮審計部門在集團管理中的作用，今年下半年，集團進一步明確了審計部部門職責，配備了相應的專業人員。審計部根據集團經營管理情況制訂了審計工作計劃，確定重點**、審計的項目和范圍，逐步完善了內部審計工作**和工作指引，內部審計工作逐步走向程序化、正規化，**服務職能得到了進一步的加強。
二、過程管控
內部審計**服務工作取得了初步的成效結合集團的.經營管理情況，在董事張的正確指導下，審計部結合各分、子公司、部門的具體情況，有重點有目的地開展了日常監審和專項審計，審計工作基本上得到了受審單位的配合與**，主要審計事項基本按計劃完成，全年共完成審計事項60多項，***關談判20多項，談判的最終協商價比在原報價的基礎上共減少了469.26萬元。所有審計事項均及時出具了審閱意見(或審計報告)，充分發揮了內部審計的**、服務職能。
三、工程項目審計
根據《公司內部審計**》，審計部分別對現進行的工程項目進行審計。審計人員從項目審批程序、造價**、合同管理等方面入手，對上報的項目內容、工程量計算是否準確重點進行了**和抽查;必要時，審計人員與相關工程管理單位一道對現場進行調研，盡量以最佳性價比提出審計意見。
四、加強管理，為內部審計工作奠定基礎
審計人員崗位職責的建立，根據集團**要求和部門職責的重新調整，我們進一步明確了部門各工作崗位的崗位職責，在此基礎上，確定了相關的工作流程和工作要求，為本部門工作有條不紊地展開提供了必要的**保證。審計個人總結已建立的審計基本**建立和健全內部審計**，規范內部審計行為，是**開展審計工作的必要條件。為此，我們起草了《審計監察人員工作守則》、《紀檢監察辦案流程》、《內審人員**工作紀律》等多個管理**，對部分審計事項作出了較為詳細的規定。通過較為規范的審計程序，對部分業務流程進行了**，提高了審計質量，降低了審計風險，同時也增加了內部審計工作的透明度，保證了審計工作的**、客觀、公正。
審計人員自律情況《審計監察人員工作守則》的建立健全與有效運行、人員自律是公司持續、穩定發展的必要條件和審計工作的前提，審計人員在工作中能夠嚴格遵守集團的各項規章**、嚴格遵守《審計人員守則》的規定，行為規范基本符合《國際內部審計實務標準》中關于對審計人員的道德規范要求。
五、總結經驗和反省工作中的不足
在過去的一年中，雖然內部審計工作取得了一定的成績，但仍存在著一些不足之處，主要表現在：一是由于審計部成立時間不長，各分、子公司、部門對審計***認識不深，對工作反應不夠及時、全面。不利于審計部全面、準確地掌握相關情況;二是審計部專業人員的配備;三是審計人員專業技能培訓，內部審計質量好壞，很大程度上取決于審計人員的專業素質。要進一步提高審計人員的業務素質和管理能力。審計人員須進行系統的學習，審計人員開拓了視野，找到了差距，明確了目標，對審計工作、審計質量、審計成果利用都有了更高層次的認識。
六、后期內部審計工作設想
完善集團**體系及內部審計工作流程;首先，各分、子公司、部門應對**運行中發現的缺陷進行歸類和上報，經評審確認后由管理部門提出**修改意見和建議，力求建立健全科學、嚴密、配套、有效的**體系。同時，須補充和完善各項管理流程，減少管理漏洞，降低管理風險，保證集團管理處在有效的受控狀態。確保**的貫徹落實，形成按**辦事、靠**管人的制衡**機制。
審時度勢、轉換思路，向多元化內部審計發展如果能夠把內部審計的思路從查找現存的錯誤，轉向為識別和查找業務工作中的風險點和可**點，從事后追蹤逐步轉為事前和事中的**與防范，這樣不僅可以在宏觀上**風險，且能通過對公司經營提出合理化建議，發揮現代審計的指導作用。
建立精干高效的內審團隊有計劃地完善審計人員配置，建立精干高效的內審團隊。加強審計人員專業培訓，提高內部審計專業水平和審計工作質量。不斷改進工作方法，主動發現問題，嚴格**不良勢頭，提高內部審計工作質量，爭取更好成績。
審計實務課程總結3篇（擴展3）
——審計基礎與實務課程心得體會優選【五】篇
審計基礎與實務課程心得體會 1
為了更好的了解會計在實際工作中的工作內容，以便于實際與理論相結合，也能更好的適應社會的要求，我們開設了成本會計課程。
剛開始成本會計課程給人感覺很新鮮，并不覺得累，也明白成本會計的重要性，它不管對企業還是一名會計人員都是很重要的，越到后來越覺得累了，因為一直要看一些數據讓人感覺很疲憊，但同時我也發現了很多問題，那是平常在課堂上沒有弄懂的問題，因為課堂上老師講的很空洞，也沒有辦法理解的很通透，但是通過綜合課程我懂得了很多，理論與實際相結合，把課堂里面的錯誤和一些簡單的細節問題都弄得很清楚，作為一名會計系的'學生，細節問題也是很重要的。成本會計最重要的是要會算分配率，以前課堂上老師強調的時候沒有什么意識，也沒有什么深刻的認識。但是在是課程中我卻慢慢懂得了老師的含義。在綜合課程中我遇到了很多問題，比如說在做輔助生產費用的歸集與分配時就讓我犯難了，直接分配法是最簡單的，最難得是交互分配法，剛做的時候不知道怎么下筆，平時也學得不好，后來課程時，自己慢慢看書，慢慢摸索，我才知道了什么時候該對外分配，什么時候不計向輔助生產耗用，這也讓我明白了一件事，理論必須與實踐結合才是最好的學習方法。經過五周成的成本會計模擬課程我對會計有了新的認識，知道了會計的重要性。不管怎么說經過這次課程，我學到了很多很多，無論是專業知識上，還是為人處世上，都受益匪淺。五周時間也不是很長，卻讓我學到了很多東西，也對會計更加感興趣了。
審計基礎與實務課程心得體會 2
《基礎會計學》是會計專業學生最重要的一門專業基礎入門課，是管理類各專業學生最重要的一門專業基礎課，是非管理類各專業學生一門重要的公共選修課。本課程對于培養學生的實踐能力、分析和解決問題的能力都起到重要作用，是一門影響力大、受益面廣的重要課程。該課程是系統地研究各行各業的會計核算和會計**的普遍規律、基本原理和一般方法的學科。根據各專業的教學計劃，《基礎會計學》一般安排4864課時。
通過學習本門課程使學生掌握會計和會計核算的基礎知識，掌握進行初級會計實務操作的基本技能，為進一步學習會計的其他專業課程打下基礎。經過多年的教學研究與實踐，建立了一套完善的《會計學基礎》課程教學體系，取得了一批教學成果：
1、在教學內容方面，構建了一套以資金流和信息流為主線的《基礎會計學》課程的教學內容體系;
2、在教材內容方面，采用了適合于會計專業教學的教材;
3、在教學方法方面，近幾年，課程組結合多年的教學經驗，以培養具有綜合能力和**思考能力的人才為基本目標，實行“講一、練二、讀三”，結合傳統教學方法普遍開展啟發式教學、會計實務模擬教學、討論式教學，進行了教學方式和方法的**：
①會計實務模擬教學與傳統教學有機結合。課程組教師積累了一批適合學生專業特點的會計實務模擬教學案例，引導學生將過去以業務單元為主線的專業知識融會于一個案例中，提高了學生融會貫通能力，拓寬了學生分析問題的思路，有效地調動了學生學習會計學基礎課程的積極性，培養了學生應用會計信息的能力。
②主動式討論教學。通過討論課，為學生搭建一個關注、參與專業熱點的平臺，激發學生參與探討問題的熱情和語言表達、觀點表述以及對問題的分析能力。
③教研活動中針對會計學基礎課程教學進行了多次討論。對各章切入點的選擇、重點與難點內容的闡釋、案例的.引用、課中及課后應討論的問題、學生在課后應閱讀的文獻等進行了反復設計，以保證課程的整體性、系統性;
④多**示范教學。在集體討論的基礎上，對本課程制作PPT課件，保證本課程全面采用多**教學**，取得了很好的教學效果。
⑤模擬實驗。通過手工和計算機模擬實驗，增加學生的感性認識。
⑥實行課程負責人責任制。除***學大綱、考試大綱、教案及PPT課件外，安排了答疑、課外輔導時間，進行作業講評。
5、在教學**方面，經不斷地修改和完善，本課程已制作了完整的多**課件，全部教學時間采用多**教學。教師通過多**課件向學生展現了大量的會計憑證、各種格式的會計賬簿、會計報表和會計實務模擬教學案例，使晦澀抽象的會計理論更直觀易懂和結合實際;
6、在考試方面，建設了一套成熟的試卷庫，實行教考分離，提高了考試的信度、效度和區分度。
審計基礎與實務課程心得體會 3
為了更好的了解會計在實際工作中的工作內容，以便于實際與理論相結合，也能更好的適應社會的要求，我們開設了成本會計課程。
剛開始成本會計課程給人感覺很新鮮，并不覺得累，也明白成本會計的重要性，它不管對企業還是一名會計人員都是很重要的，越到后來越覺得累了，因為一直要看一些數據讓人感覺很疲憊，但同時我也發現了很多問題，那是平常在課堂上沒有弄懂的問題，因為課堂上老師講的很空洞，也沒有辦法理解的很通透，但是通過綜合課程我懂得了很多，理論與實際相結合，把課堂里面的錯誤和一些簡單的細節問題都弄得很清楚，作為一名會計系的學生，細節問題也是很重要的。成本會計最重要的是要會算分配率，以前課堂上老師強調的時候沒有什么意識，也沒有什么深刻的認識。但是在是課程中我卻慢慢懂得了老師的含義。在綜合課程中我遇到了很多問題，比如說在做輔助生產費用的.歸集與分配時就讓我犯難了，直接分配法是最簡單的，最難得是交互分配法，剛做的時候不知道怎么下筆，平時也學得不好，后來課程時，自己慢慢看書，慢慢摸索，我才知道了什么時候該對外分配，什么時候不計向輔助生產耗用，這也讓我明白了一件事，理論必須與實踐結合才是最好的學習方法。經過五周成的成本會計模擬課程我對會計有了新的認識，知道了會計的重要性。不管怎么說經過這次課程，我學到了很多很多，無論是專業知識上，還是為人處世上，都受益匪淺。五周時間也不是很長，卻讓我學到了很多東西，也對會計更加感興趣了。
審計基礎與實務課程心得體會 4
不知不覺，為期一個月的會計模擬實驗結束了，在這一個月的會計模擬實習中，使得我全面的對于老師講的一些理論知識實踐了一遍，加強了對理論知識的記憶，學到了許多書本上沒有的知識，并且意識到只有把書本上學到的理論知識應用于實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。這也是這次實習的目的呀。但是當中也遇見了不少難題,都是些看上去很簡單，但就是很容易出錯的地方。最讓我困擾的是：一但分錄出現了問題，接二連三的事故就來了。當時，我可真想大聲說：“OH，MYGOD!”。做為女生不應該是心細如塵的嗎?但我就不屬于這類。自己的粗心，將會給自己帶來怎么樣的禍害?誰能預料得到?我到底是不適合當一名會計?我的選擇是對的.嗎?這些等等的問題都因為這次的課程而浮現在我的腦海里。后來，我知道，雖然一開始非常不適應，但慢慢的就有種一定要做好的心情,所以不管如何我都不能輕言放棄!
老師有限定我們該先做什么，該如何入手。首先我見識了各種各樣的原始憑證，比如說有進帳單，出庫單，入庫單，增值稅**等等!我們要如期完成了老師指定好的任務，否則就跟不上進度了。總之，這次安排的模擬實驗活動讓所有同學都親自動手動腦，通過這次實驗活動的鍛煉，使我們對會計這一門學科的學習和認識得到了提高，從感性認識上升到理性認識，而且同學門的實習積極性很高，這種師生之間互動的成效是非常明顯的，希望以后多多推出一些類似的實踐性教學活動，給同學們盡可能多的提供學習機會，這無論從學**，還是老師與同學間的相互溝通方面都是有益的。在這里要謝謝老師為我們提供了這么一次人生寶貴的經驗，這次活動使我們終生難忘。
審計基礎與實務課程心得體會 5
第一章的內容是比較簡單的，基本上就是對全書內容的總括，所以建議大家只要大概了解即可的。但是有會計基本假設的內容需要重點掌握，因為會計基本假設是會計上進行確認、計量和報告的一個基本前提，可以說是會計學科的一個基礎，所以個人認為必須牢記而且要深入理解。加裙前面是一六六中間是三一四后面加上三七九就可以了，大家一起探討!會計主體是假設中的重要要素，主體一旦確定，中心對象、服務對象也就隨之確定了，一切會計活動都是圍繞這個主體而展開的。但是，我們要注意的是會計主體可未必等同于法律主體的。通常，法律主體一定是會計主體的，但會計主體可未必是法律主體的。這一點一定要區分清楚，二者絕對不可以混淆的。
會計主體確定后，順理成章生存下去自然要產生經營活動的，而且這個經營活動一定會是可持續的。一旦一個企業無法正常持續經營主營業務，那么這個會計主體一定是出現了問題，生存也就受到了威脅。不過，如果直接假設一個會計主體是不可以進行持續經營的，很明顯是個錯誤，會誤導經濟決策行為。所以，假設持續經營是不要的。
然而，有了會計分期才會使不同會計主體有了記賬的基礎，從而才會出現應收、應付、折舊、攤銷等會計處理方法。因此，不難看出，合理進行會計分期也是很重要的.。同時，我們學習會計科目上也應成為我們注意的一個重點。
最后，上述一切行為都要通過報表，用相應貨幣去進行計量，展現給使用者一組有價值的數據。所以，合理選擇貨幣去體現所想說明的一切，才不會給使用者帶來誤導，故而也是非常重要的。
通過深刻理解和經典習題輔助強化，牢固掌握，把基礎知識打造的更為堅實。這樣，在后續的學習過程中，才可以保證大方向上不會嚴重偏失，對問題的理解上才會更加準確。有了這一切，你的知識結構才會更加牢固，才會打建得更加高大。
此外，在牢固掌握基礎知識后的學習過程中，還要注意對知識的靈活掌握，要以不變去應萬變。不過，俗話說：“萬變不離其宗”。經過一段時間的學習，慢慢體會到基礎學習的重要性。
審計實務課程總結3篇（擴展4）
——審計課程實習報告3篇
審計課程實習報告1
一、實習目的
通過專業實習使自己在實踐中驗證，鞏固和深化已學的專業理論知識，通過知識的運用加深對相關課程理論與方法的理解與掌握。加強對企業及其管理業務的了解，認識的基礎上，將學到的知識與實際相結合，使學生運用已學的專業理論知識，對實習單位的各項業務進行初步分析，善于觀察和分析對比，找到其合理和不足之處，靈活運用所學專業知識，在實踐中發現并提煉問題，提出解決問題的思路和方法，提高分析問題及解決問題的能力。
二、實習任務
本次實習我到的實習單位是河南省新野縣審計局，實習的主要任務如下：
1.**新野縣審計局目前的審計事務的操作流程。
2.研究現行信息化系統對業務進程所起的作用。
3.分析新野審計局信息化的經驗及出現的問題。
三、實習內容
1.實習背景
21世紀是信息技術的時代。隨著生產的自動化，貿易中的電子商務的普及，網絡財務軟件的廣泛使用，以及支付**的多樣化，審計信息化將是21世紀必然趨勢。但是我國現今的基層審計單位的信息化現狀是什么樣的呢我國基層審計信息化的現狀，審計人員;軟件條件以及硬件條件如何在信息化的過程中有什么樣的經驗和教訓呢帶著這個問題，我聯系了河南省新野縣省審計局，并在那進行了我的專業實習。
本文所探討的審計信息化是指，被審計對象進行財務工作和經營時，審計人員為了實現其審計目的，收集必要的審計證據，采取必要的審計程序，對企業的運營的合規性以及利用計算機以及網絡生成的財務信息進行審計的工作。
2.實習單位介紹
新野縣審計局是隸屬于國家審計署的縣一級的審計單位，編制大約30人。新野縣屬于河南省的經濟不太發達的農業縣，所以審計機構不像大城市那樣有很多的審計事務所，審計單位只有審計局一家，并且被審單位也大部分是國有企業和國家機關。平時業務工作量并不太多，同一時間基本上只進行一家被審單位的審計。
四，實習體會
引用*信息化工作辦公室副**楊學山說過的一句話，十五個字：起步晚，基礎弱，資金少，應用難，見效快。
首先是起步晚。國家審計署計算機應用是從八十年代后期開始的，到2000年南京計算機審計展示會上才只有18個參展單位，象新野縣這種經濟欠發達縣審計信息化的應用范圍就更小了。
二是基礎弱。因為搞信息化，計算機應用要有好的審計工作者，包括審計專業人員和it人員，這方面新野縣審計局基礎比較薄弱;有的工組人員甚至連熟練使用計算機進行基本操作也達不到由于起步晚，投入少，網絡，計算機設備在起步的時候基礎也比較弱。網絡環境較差。
三是資金少。今年上半年，局里的負責信息工組的人員想購買一套新的審計軟件，需要5000塊資金，但最終因為沒有批準而流產，這正說明了基層單位資金缺乏的程度。四是應用難。審計相對其他部門工作來說，其計算機應用難度比較大。被審計對象都是開放的，無論是金融機構還是*門或者大中型國有企業或小型企業都有各自的**，要在這樣的基礎上進行審計的難度比較大。
另外被審計對象的系統與審計單位系統主體之間存在一定的矛盾，增加了技術上的難度。而且從技術上看，審計單位要在人家的基礎上進行工作的技術難度**增加。特別是在被審單位本身的'信息化稱度較低的情況下，應用就更加困難了。
五是見效快。雖然審計信息化起步晚，但是我在實習單位見到僅有的2個審計和網絡財務軟件的使用還是給工作帶來了很大的效率的提高，受到**多數員工的肯定，效果顯著。
總之，新野縣審計局的審計信息化任重而道遠。
審計實務課程總結3篇（擴展5）
——中級審計師考試《審計理論與實務》練習合集二篇
中級審計師考試《審計理論與實務》練習 1
單項選擇題
1.下列對社會審計準則的表述最為正確的是()。
A.指出了實施社會審計時應采用的方法和程序
B.規范社會審計人員的責任范圍和內容
C.為社會審計人員計劃審計工作、編寫審計報告提供了指南
D.提供了評價社會審計工作的基礎
2.社會審計準則一般準則第二條要求“注冊會計師應當具備專門學識和經驗.經過適當專業訓練，具備足夠的分析判斷能力”。這是要求社會審計人員應該()。
A.經過審計領域的專業培訓。并具有專業經驗
B.具備計劃和**審計工作的能力
c.精通有關商業和財務事項
D.具備財務會計方面的專業知識
3.世界上最早的審計準則是()。
A.《國際審計準則》
B.《**公認審計準則》
c.《*********審計準則》
D.《審計準則試行方案――公認的重要性和范圍》
4.世界上第一個**審計準則是()。
A.《東京宣言》
B.《**機構、計劃項目活動和職責的審計準則》
C.《*******國家審計基本準則》
D.《最高審計機關國際**審計準則》
5.我國第一部正式的**審計準則是()。
A.《*******審計法》
B.《****審計準則》
C.《*******國家審計基本準則》
D.《內部審計標準》
答案：1.D 2.A 3.D 4.B 5.C
6、宏觀金融風險管理可采用的**有()
A.建立市場運行的`法規體系
B.制定恰當的經濟**
C.對市場進行**和約束
D.建立市場的保護機制
E.明確界定產權
【答案】ABCD
7、財政**與貨幣**之間的差異，除****不同外，還表現在()
A.宏觀經濟目標不同
B.實施**的主體不同
C.傳導過程的差異
D.**時滯不同
E.對利率變化的影響不同
【答案】BCDE
8、國際儲備主要包括()
A.黃金儲備
B.外匯儲備
C.**借款
D.國際貨幣基金**分配的特別提款權
E.對外直接投資
【答案】ABCD
9、某企業排放污水造成環境污染，并使農業減產，這時該企業的()
A.私人利益大于社會利益
B.私人利益小于社會利益
C.私人成本大于社會成本
D.私人成本小于社會成本
E.私人成本等于社會成本
【答案】AD
10、相機抉擇的財政**調節總需求時所采取的財政措施有()
A.變動支出水平
B.變動稅收
C.提高利率
D.降低利率
E.變動再貼現率
【答案】AB
中級審計師考試《審計理論與實務》練習 2
單項選擇題
1.社會審計準則外勤準則的共同特征是()。
A.審計工作應由**的、有能力的、保持合理職業謹慎的人員擔任
B.規范審計報告的內容、格式和標準措詞
C.為審計計劃和證據收集工作提供標準
D.要求社會審計人員保持超然**態度
2.標準審計報告中同時提及了社會審計準則和會計準則，它們分別在()中被提及。
A.審計準則和會計準則都在意見段
B.審計準則在范圍段。會計準則在意見段
C.審計準則兩段都提及了。會計準則在范圍段
D.會計準則兩段都提及了，審計準則在意見段
3.國際會計師聯合會成立于()。
A.1977年10月
B.1947年10月
C.1984年5月
D.1972年5月
4.國際審計準則的制定機構是()。
A.**總審計署
B.國際會計師聯合會
C.最高審計機關國際**
D.國際內部審計師協會
5.社會審計準則中報告準則第三條要求審計報告對所運用會計準則的前后一貫性應予以揭示，其目的在于()。
A.保證財務報表的形式和格式沒有變動
B.保證完全不同的業務按同一標準處理
C.保證審計師能知曉所有會計處理上的重要變化
D.保證未予揭示的會計處理上的變化對各期財務報表的可比性沒有重大影響
6.審計準則要求審計人員應保持合理的職業謹慎，就是要求審計人員必須()。
A.具備從事審計工作必要的技能和知識
B.保持超然**的態度.
C.嚴格遵循審計準則的`各項要求
D.謹慎小心地從事審計工作
7.質量**措施要求會計師事務所開展繼續教育和培訓，其目的在于為事務所人員提供()。
A.技術培訓以保證其精通審計業務
B.職業教育以保證其保持職業道德
C.完成其工作職責所需要的專門知識，特別是在外部環境不斷變化的情況下所出現的最新專業知識
D.開展同業檢查的知識
8.會計師事務所建立適當的晉升**，以保證被提升的人具備勝任他們新工作的能力。說明該事務所遵循的標準是()。
A.質量**
B.合理謹慎
C.職業道德規范
D.審計準則
9.會計師事務所的基本工作就是按專業標準提供專業服務，能為事務所完成這一基本工作提供合理保證的是()。
A.職業道德教育
B.質量**體系
C.遵循報告準則
D.同業檢查
10.審計質量**的客體是指()。
A.被審計單位
B.審計**和人員
C.審計工作的全過程
D.審計測試工作
答案：1.C 2.B 3.A 4.C 5.D 6.C 7.C 8.A 9.B 10.C
審計實務課程總結3篇（擴展6）
——《審計理論與實務》初級審計師考題及答案(1)份
《審計理論與實務》初級審計師考題及答案 1
《審計理論與實務》初級審計師考題及答案
《審計理論與實務》試題均為選擇、判斷題，下面是《審計理論與實務》初級審計師考題及答案，你會做嗎？
開始答題：
1 各國國家審計機關主要的體制有( )。
A.市場經濟體制
B.司法體制
C.行**制
D.立法體制
E.**體制
[正確答案]B,C,D,E,
本題分值：2分
試題解析:
本題考查重點是對“國家審計機關的設置”的掌握。國家審計機關的設置包括立法體制、司法體制、行**制、財**制和**體制。因此，本題的正確答案為BCDE。
2 下列選項中，關于國家審計機關的權限，說法不正確的有( )。
A.國家審計機關有權要求向被審計單位的有關單位和個人就一切問題進行**并取得相關證明材料
B.國家審計機關可以行使**、財政、稅務等一系列國家機關行使的**
C.國家審計機關有權檢查被審計單位的財務收支、預算、決算的執行情況以及社會審計機構出具的審計報告
D.國家審計機關有權檢查被審計單位電子計算機管理財政收支、財務收支電子數據系統
E.國家審計機關有權要求被審計單位的上級主管部門糾正被審計單位的有關財政收支、財務收支的規定與法律、行政法規相抵觸的部分
[正確答案]A,B,
本題分值：2分
試題解析:
本題考查重點是對“國家審計機關的權限”的掌握。審計機關進行審計時，有權就審計事項的有關問題向有關單位和個人進行**，并取得有關證明材料。有關單位和個人應當**、協助審計機關工作，如實向審計機關反映情況，提供有關證明材料。所以選項A錯誤。審計機關履行審計**職責，可以提請**、監察、財政、稅務、海關、價格、工商行政管理等機關予以協助。所以選項B錯誤。因此，本題的正確答案為AB。
3 根據《注冊會計師法》的規定，下列選項中，關于我國會計師事務所的設立，說法正確的是( )。
A.可以設立獨資會計師事務所
B.可以設立合伙會計師事務所
C.可以設立有限責任會計師事務所
D.不可以設立獨資會計師事務所
E.不可以設立合伙會計師事務所
[正確答案]B,C,D,
本題分值：2分
試題解析:
本題考查重點是對“社會審計**的設置”的掌握。根據《注冊會計師法》的規定，我國注冊會計師只準設立有限責任會計師事務所和合伙會計師事務所，不準個人設立獨資會計師事務所。因此，本題的正確答案為BCD。
4 下列選項中，屬于審計項目計劃文字部分的是( )。
A.本年度審計項目安排的依據和指導思想
B.完成審計項目的時間要求和責任單位
C.被審單位名稱以及主管部門和所在地區
D.上年度審計計劃完成情況
E.完成計劃的主要措施
[正確答案]A,D,E,
本題分值：2分
試題解析:
本題考查重點是對“國家審計的審計程序――制定審計項目計劃階段”的熟悉。在國家審計的審計程序中的制定審計項目計劃階段，審計項目計劃的內容包括文字部分和表格部分。其中，文字部位的內容包括上年度審計項目計劃完成情況、本年度審計項目安排的依據和指導思想、審計目的和完成計劃的主要措施等。因此，本題的正確答案為ADE。
5 下列選項中，關于審計項目計劃，說法正確的是( )。
A.審計項目計劃由上級審計機關****項目、自行安排項目、授權審計項目、**交辦項目、其他交辦、委托或舉報項目構成
B.審計項目計劃由文字和表格兩部分構成
C.為保證審計項目計劃的科學有效和切實可行，審計機關在編制審計項目計劃時，必須遵循****開展審計**的原則，圍繞國家經濟工作的核心任務和宏觀調控重點，分出輕重緩急，妥善安排各項工作
D.審計項目計劃可以隨著周圍情況的不同而及時調整，以便更好地完成任務
E.為了使審計項目計劃真正落到實處，審計機關必須建立審計項目計劃執行情況的報告**
[正確答案]A,C,E,
本題分值：2分
試題解析:
本題考查重點是對“國家審計的審計程序――制定審計項目計劃階段”的熟悉。經過審批確定的審計項目計劃，規定了審計機關在一定時期內的工作目標和責任，是審計機關開展審計工作的重要依據。審計項目計劃一經下達，審計機關應當努力完成，沒有特殊情況，不應變更和調整。如果確因特殊情況需要調整時，應當按照規定的程序報批，經批準后，方可進行調整。所以選項D錯誤。因此，本題的正確答案為ABCE。
6 在選用適當的審計標準時，應當考慮的問題是( )。
A.審計標準的適用性
B.審計標準的可靠性
C.審計標準的合法性
D.審計標準的相關性
E.審計標準的準確性
[正確答案]A,B,C,D,
本題分值：2分
試題解析:
本題考查重點是對“審計標準的選用”的掌握。不同的審計事項需要不同的審計標準。審計人員應根據審計目的，從審計事項實際出發，選用適當的審計標準，做出正確判斷，方能做出恰當的審計決定。選用適當的審計標準，應當考慮審計標準的可靠性、審計標準的相關性、審計標準的合法性和審計標準的適用性。因此，本題的正確答案為ABCD
7 下列選項中，屬于鑒定和勘驗證據的是( )。
A.審計人員進行函詢時的往來信件
B.對某些書面資料字跡的鑒定
C.經濟業務發生時現場的錄像帶
D.被審計單位的內部**情況
E.產品或工程質量鑒定證明
[正確答案]B,E,
本題分值：2分
試題解析:
本題考查重點是對“審計證據按其形式不同分類”的掌握。鑒定和勘驗證據是指因特殊需要審計機關指派或聘請專門人員對某些審計事項進行鑒定而產生的證據。這種證據實際上是書面證據的特殊形式。因此，本題的正確答案為BE。
8 下列選項中，關于流程圖法的優點，說法正確的是( )。
A.**范圍明確，問題突出，容易發現被審計單位內部**系統中存在的缺陷和薄弱環節
B.可以對**對象作出比較深入和具體的描述
C.由于缺少文字說明，較復雜的業務不易理解
D.能使各項業務活動的職責分工、授權批準等項**措施完整地顯示出來
E.便于隨時根據業務**程序的變化作出修改
[正確答案]C,D,E,
本題分值：2分
試題解析:
本題考查重點是對“內部**測評的方法――流程圖法”的掌握。流程圖法的優點有：①可以將各項業務活動的職責分工、授權批準和復核驗證等項**措施與功能完整地顯示出來，并且形象直觀，能夠突出現有的**點，有助于審計人員全面了解內部**系統的運行情況，及時識別系統中的不足之處。②便于隨時根據業務**程序的變化對流程圖做出修改。本題選項A是**表法的優點。選項B是文字說明法的優點。因此，本題的正確答案為CDE。
9 在憑證與記錄的**過程中，建立嚴格的憑證**要求( )。
A.憑證種類要齊全
B.憑證內容要完整
C.憑證要預先連續編號
D.空白收據和支票等憑證要由專人負責保管
E.所有憑證都要由會計人員填制
[正確答案]A,B,C,D,
本題分值：2分
試題解析:
本題考查重點是對“內部**要素――**活動”的熟悉。建立嚴格的憑證**，其內容包括：①憑證種類要齊全;②憑證內容要完整;③憑證要預先連續編號;④空白收據和支票等憑證要由專人負責保管。因此，本題的正確答案為ABCD。
10 下列選項中，關于審計報告的作用，說法正確的有( )。
A.審計報告是對審計過程和結果的總結，是完成審計任務的標志
B.審計報告是審計人在實施審計后，為評價被審計人承擔和履行經濟責任情況而提出審計意見和建議的**
C.審計報告是社會經濟信息的客觀反映，可以為推進****和**行政提供有用的信息
D.注冊會計師簽發的審計報告是具有法律效力的證明文件，可以起到經濟鑒證作用
E.審計報告為合并會計報表的編制提供基礎
[正確答案]A,B,C,D,
本題分值：2分
試題解析:
本題考查重點是對“審計報告的作用”的掌握。本題選項E是合并工作底稿的作用。因此，本題的正確答案為ABCD。
11 審計機關的審計報告和審計組的審計報告之間的差異，主要表現在( )。
A.主要內容
B.報告主體
C.報告對象
D.報告格式
E.法律效力
[正確答案]B,C,D,E,
本題分值：2分
試題解析:
本題考查重點是對“審計機關的審計報告和審計組的'審計報告之間的差異”的掌握。審計組的審計報告是審計組對審計事項實施審計后，就審計實施情況和審計結果向派出的審計機關提出的書面報告。審計機關的審計報告是審計結果的最終載體和全面反映，是審計機關對被審計單位的財政收支或者財務收支的真實、合法、效益發表審計意見的審計結論性法律文書。兩者在以下方面存在著明顯的差異：①報告主體不同;②報告對象不同;③報告格式不同;④法律效力不同。因此，本題的正確答案為BCDE。
12 下列選項中，屬于審計工作報告的內容的是( )。
A.對本級預算執行情況的總體評價
B.****會要求報告的其他事項
C.審計后**及各部門的整改情況
D.開展本年度預算執行審計工作的基本情況
E.本級預算執行審計的基本情況及審計機關對其的總體評價
[正確答案]A,B,C,D,
本題分值：2分
試題解析:
本題考查重點是對“審計工作報告的內容”的熟悉。審計工作報告的主要內容包括：①開展本年度預算執行審計工作的基本情況;②對本級預算執行情況的總體評價;③本級預算執行中存在的主要問題及糾正和處理情況;④審計后**及各部門(單位)的整改情況;⑤加強預算管理的意見;⑥****會要求報告的其他事項。本題選項E屬于審計結果報告的主要內容。因此，本題的正確答案為ABCD。
13 數據采集是指根據審前**所提出的數據需求，按照審計目標，采取一定的方法和工具對被審計單位數據庫中的數據進行采集的工作。做好數據采集工作對下一步的審計工作非常重要，數據采集的特征有( )。
A.多樣性
B.選擇性
C.目的性
D.隨機性
E.靈活性
[正確答案]B,C,
本題分值：2分
試題解析:
本題考查重點是對“數據采集的特征”的熟悉。數據采集的特征有選擇性和目的性。本題選項A、E是審計目標所具有的特點。因此，本題的正確答案為BC。
14 審計質量管理是審計管理的核心，加強審計質量管理意義重大。下列選項中，關于審計質量管理的意義，說法正確的有( )。
A.提高審計**的權威性
B.降低審計風險
C.有利于保證年度計劃的編制和計劃的完成
D.為國家宏觀經濟管理提供可靠信息
E.有利于落實審計工作責任制
[正確答案]A,B,D,
本題分值：2分
試題解析:
本題考查重點是對“審計質量管理的意義”的掌握。本題選項C、E是審計計劃管理的重要意義。因此，本題的正確答案為ABD。
15 下列選項中，屬于工薪業務循環內部**中的職責分工的是( )。
A.人力資源管理、工資領取、統計和財會部門相互**
B.批準壞賬與收款業務、記賬業務相互**
C.生產統計報表編制與審核相互**
D.人員調配單的編制與審批相互**
E.工資結算匯總表的編制與審核相互**
[正確答案]A,C,D,E,
本題分值：2分
試題解析:
本題考查重點是對“薪酬業務循環中的內部**――職責分工”的掌握。人力資源管理、工資結算、工資領取、工資發放等職能分別由不同的部門，按照規定流程和手續共同完成，各部門和部門內部各有關崗位應有明確的分工。①人力資源管理、工資領取、統計和財會部門相互**，防止虛列支出和連貫性錯誤;②人員調配單的編制與審批相互**，防止虛增人數和工資級別;③考勤記錄與審批相互**，防止多計和錯計出勤天數;④工資單的編制與審核相互**，防止多計和錯計應發工資;⑤工資結算匯總表的編制與審核相互**，防止多計和錯計***和應發工資;⑥產量及工時記錄與審核相互**，防止多計、少計產量和工時;⑦生產統計報表編制與審核相互**，防止虛報、錯報產品產量和質量;⑧工資費用分配表編制與審核相互**，防止工資分配發生錯誤;⑨工資保管與記錄相互**，防止篡改記錄，冒領工資。本題選項B屬于銷售與收款業務循環內部**中的職責分工。因此，本題的正確答案為ACDE。
16 對應付債券**的要點包括( )。
A.**債券溢價或折價的攤銷
B.確定債券及有關業務在會計報表中披露的正確性
C.債券償還情況的**
D.查閱融資合同及其他有關文件，驗證應付融資租賃費計算是否正確
E.**發行債券的合法性
[正確答案]A,B,C,E,
本題分值：2分
試題解析:
本題考查重點是對“應付債券**的要點”的掌握。對應付債券**的要點包括：①債券溢價或折價攤銷的**;②驗證應付債券期末余額的真實性;③發行收入完整性的**;④債券發行合法性的**;⑤債券償還情況的**;⑥確定債券及有關業務在會計報表中披露的正確性。本題選項D屬于長期應付款計價正確性的**。因此，本題的正確答案為ABCE。
17 國家審計人員應該遵守的職業道德有( )。
A.在履行職責時，保持廉潔，不得從被審計單位獲得任何可能有損職業判斷的利益
B.認真履行職責，維護國家審計的權威
C.參加繼續教育、崗位培訓，達到審計機關規定的時間和質量要求
D.不得對沒有證據**的、未核清事實的、法律依據不當的和超越審計職責范圍的事項發表審計意見
E.辦理審計事項時，與被審計單位或者審計事項有直接利害關系的，按照有關規定回避
[正確答案]B,C,D,E,
本題分值：2分
試題解析:
本題考查重點是對“國家審計人員應該遵守的職業道德”的掌握。國家審計人員職業道德要求的基本內容包括：①在辦理審計事項時，客觀公正、實事求是、合理謹慎、職業勝任、保守秘密、廉潔奉公、恪盡職守;②在執行任務時，保持應有的**性，不受其他行政機關、社會團體和個人的干涉;③辦理審計事項時，與被審計單位或者審計事項有直接利害關系的，按照有關規定回避;④在執行任務時，忠誠老實，不得隱瞞或者曲解事實;⑤在執行職務特別是做出審計評價、提出處理處罰意見時，做到***事，實事求是，客觀公正，不得偏袒任何一方;⑥合理運用審計知識、技能和經驗，保持職業謹慎，不得對沒有證據**的、未核清事實的、法律依據不當的和超越審計職責范圍的事項發表審計意見;⑦參加繼續教育、崗位培訓，達到審計機關規定的時間和質量要求;③對其執行職務時知悉的國家秘密和被審計單位的商業秘密，負有保密的義務，在執行職務中取得的資料和審計工作記錄，未經批準不得對外提供和披露，不得用于與審計工作無關的目的;⑨遵守國家的法律、法規和規章以及審計工作紀律和廉政紀律;⑩認真履行職責，維護國家審計的權威，不得有損害審計機關形象的行為，維護國家利益和被審計單位的合法權益。本題選項A屬于內部審計人員應遵守的職業道德。因此，本題的正確答案為BCDE。
18 審計取證的具體方法中的分析性復核取證方法，主要包括( )。
A.與往年毛利率比較
B.與行業數據比較
C.數據間關系研究
D.實際和預算比較
E.財務信息與非財務信息關系分析
[正確答案]B,C,D,E,
本題分值：2分
試題解析:
本題考查重點是對“審計取證的具體方法――分析性復核”的掌握。分析性復核指審計人員對被審計單位有關數據進行比較和分析，包括對重要的金額、比率或趨勢等進行比較和分析，并對異常項目和異常變動予以重點關注和**。主要包括：多期比較、實際和預算比較、與行業數據比較、數據間關系研究、財務信息與非財務信息關系分析等等。因此，本題的正確答案為BCDE。
19 內部**要素中的風險評估包括( )。
A.風險識別
B.風險分析
C.**風險
D.風險預防
E.提高可控風險
[正確答案]A,B,
本題分值：2分
試題解析:
本題考查重點是對“內部**要素――風險評估”的熟悉。風險評估是指企業各級管理層對企業內部和外部風險的確認，它包括風險識別和風險分析。因此，本題的正確答案為AB。
20 負債籌資的審計目標有( )。
A.證實舉債籌資在會計報表中披露的正確性
B.證實企業投入資本業務發生的合法性
C.證實投入資本過賬和匯總正確性
D.證實舉債籌資業務截止期的正確性
E.證實舉債資金的真實性
[正確答案]A,D,E,
本題分值：2分
試題解析:
本題考查重點是對“籌資與投資循環審計目標――負債籌資審計目標”的熟悉。負債籌資的審計目標包括：①證實舉債資金的真實性;②證實舉債資金的完整性;③證實所有權;④證實舉債籌資的合法性;⑤證實分類正確性;⑥證實舉債籌資業務截止期的正確性;⑦證實舉債籌資業務過賬和匯總正確性;⑧證實舉債籌資在會計報表中披露的正確性。本題選項B、C屬于資本投入審計目標。因此，本題的正確答案為ADE。
審計實務課程總結3篇（擴展7）
——數字**實務課程期末總結實用一份
數字**實務課程期末總結 1
期末的大作業，我和我靠譜的隊友們合作完成了“中韓學生生活方式的對比”的微信平臺推送。在大作業的完成過程當中，我主要負責申請和維護微信公眾平臺，進行maka實際操作和發布等等內容。雖然耗費了不少時間，但是看到小組作品的誕生我的心底里還是很開心的。在這個過程當中，我也發現了我對色彩的搭配，整體構圖的感覺把握還是不夠到位，給小組同學也帶來了一定的困擾，因此在這個方面我還有待改進。
另外，在攝影作業方面，我的表現也不夠好，之前對攝影的`了解不夠深入，因此雖然在這門課程當中收獲了一些攝影技巧和理念，但是更多的能力還是要在實踐當中提升。我認為我的優勢主要在于文案寫作方面，因此我會在今后新雙的學習當中，發揮我自己的優勢并且通過學習彌補自己的不足。
同時，在這門課過程當中，我非常感謝蔣xx，金xx，吳xx同學和我的齊心配合，也非常感謝這門課給我帶來了三個這么漂亮又靠譜的小伙伴，一學期的課程很開心，很充實！
同時也希望在這門課接下來的教學過程當中，劉老師能夠更多增加技術方面教學的比重，減少小組展示的過程，會使得課堂更有效率。畢竟很多同學來到這門課上，最主要的目的還是學習各種圖像音頻視頻編輯技術。希望老師在以后的教學當中更加注重學生這方面能力的培養。
祝xx