安全衛生紀律主題班會1

　　談話引入：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：

　　安全方面：

　　一、家居安全

　　1、用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

　　2、安全使用煤氣1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

　　二、交通安全.

　　1、行走時怎樣注意交通安全1)要靠路邊行走。2)集體外出時，要有**、有秩序地列隊行走。3)要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

　　2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛。交通安全：全國平均每天發生交通事故1600起,**257人,受傷1147人,直接經濟損失731萬。真是令人痛心。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規則，過交叉路口時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。

　　三、游泳時要注意安全

　　1、嚴禁任何人去河塘、水壩游泳。發生在我市今年夏天兩起溺水事件給了我們慘痛的教訓。

　　2、水下情況不明時，不要跳水。

　　3、發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。

　　四、校園內應注意的安全防火：

　　學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，1)禁止在校園內玩火、放炮。2)上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。3)定期檢查防火設施發現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。

　　五、防盜：

　　保管好個人財務。不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗。堅決杜絕外來陌生人員進入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發現盜竊事件即時報警。防校園暴力：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發現對方****應及時向有關老師反映情況，尋求學校的幫助

　　六、食品衛生安全：

　　外出購物時一定要檢查購買食品是否存有質量問題，對來路不明有衛生問題的食品不要購買，發現有質量問題的食品要及時上報，飲食后如有不適及時就診。

　　七、體育運動安全：

　　在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。

　　紀律方面：

　　那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢?

　　(1)要考試了，我的鋼筆不見了，**不在，我拿他的.用一下(╳)

　　(2)同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做****。(√)

　　(3)排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。(╳)

　　(4)吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香(╳)

　　(5)手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見(╳)

　　(6)按時到校，不遲到，不早退，不曠課。(√)

　　(7)上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說(╳)

　　(8)別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系(√)

　　(9)認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序(√)

　　(10)晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡(╳)

　　(11)前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼(╳)

　　(12)不說臟話，不罵人，不打架，不**。不涉足未成年人不宜的活動和場所(√)我們要做到：

　　1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及環抱嬰兒者讓座

　　2、上課遲到者應在教室門口喊“報告”，經教師同意后再進教室。

　　3、出操集隊時要做到快、靜、齊。

　　4、學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。

　　5、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

　　6、教師走進教室，班長喊“起立”，教師檢查紀律后答坐下。

　　7、進老師辦公室或居室，要喊“報告”或輕敲門，允許后進入。

　　8、與同學發生摩擦時耐心地交談，化解矛盾。

　　9、上下樓梯，靠右走。

安全衛生紀律主題班會3篇擴展閱讀

安全衛生紀律主題班會3篇（擴展1）

——大學紀律主題班會3篇

大學紀律主題班會1

　　一、教育目的

　　1、使學生了解守紀律的重要。

　　2、讓學生了解遵守秩序和規則的好處。

　　3、培養學生自覺自律的態度。

　　4、學習班規，讓學生知道作為一個學生的義務和責任。

　　二、班會過程

　　1、導入：俗話說：無規矩不成方圓。任何一個社會、一個國家、一個**、一個**都要維護自己利益的紀律，古今中外，概莫能外。對于學生，紀律就是我們學習的第一條件。因為紀律可以幫助我們打造良好的學習環境。紀律是我們塑造人格的第一步。

　　2、討論：同學們，知道為什么大雁在飛行的過程中總要排成“一”字或“人”字形嗎？這是他們為了節省體力摸索出來的一套陣形。他們利用上升氣流和滑翔的方式來節省體力。當領頭的大雁鼓翅時就會產生上升氣流，于是后面的雁就利用這股氣流的托力來飛翔。這就是它們飛行時總排成“一”字或“人”字形的原因。

　　此外，大雁也是鳥類中最有**性、紀律性的一類飛禽，他們非常講究團結友愛，互相幫助。當它們落到地上覓食時，會有值班放哨、保證雁群安全的“衛兵”。飛行時，隊長在前，幼雁和體弱的雁居中受到保護，身強體壯的則殿后。大雁總是成群飛行，單只容易遇到敵人或人類的攻擊和傷害。從大雁的身上，我們學習到了紀律對于團隊、對于班集體的重要性。另一方面，養成良好的習慣，遵守紀律，對個人的成長和未來更有重大的作用。

　　3、案例分析

　　有一家大公司要招聘總經理助理，年薪40萬元。這是一個非常誘人的工作，共有幾百人報名應聘，經過多輪篩選淘汰，最后還留下了20個候選人。這20個人個個才華出眾、能力超群。這天上午，20個人來到總經理辦公室等待面試，

　　他們個個都做了充分地準備，希望自己能夠被選中。但面試時間早已經過去了?？偨浝磉€沒來到。剛剛開始，他們都靜靜地坐著，等待總經理地到來。10分鐘后，有些人坐不住了。15分鐘后，有人開始***，翻看別人放在總經理辦公桌上的應聘材料。30分鐘后，幾乎所有人都在翻看別人的應聘材料，并相互表示祝賀。只有一個應聘者，還靜靜地坐在那里，等待總經理的面試。40分鐘后，總經理終于來了，20個人重新迅速坐好，等待面試，但總經理說面試已經結束，大家都十分驚訝，總經理說：“你們這20個人確實都非常優秀，但只有一個人具有不隨便翻看別人東西的好習慣，他就是今天的獲勝者，未來的總經理助理。”從這個故事我們可以看出，一個人擁有良好的紀律和好習慣是關乎到自己的前途的！很多事情，我會從細節去觀察你們，評估你們。因為往往細節就能夠反映出一個人的素質，一個人的責任心。

　　三、學習我們班班規（紀律和學習部分）（10分鐘）

　　1、提出班級現在存在的問題

　　上課有些同學亂說話

　　教室衛生保持不夠干凈

　　有同學亂扔垃圾的習慣

　　打掃衛生、勞動不夠積極

　　我們學習的積極性太差

　　部分作業有拖欠

　　晚自習及上課仍然不安靜教室和走廊仍有打鬧的現象

　　有個別同學愛穿童鞋、戴耳環

　　頂撞老師、上課講話違反課堂紀律

　　八年級（5）班班規

　　遵守紀律，刻苦學習，與班級共同進步，打造屬于我們的八（5）班！

　　1、出勤：

　?。?）早操，晚讀要按時到校。不遲到，不早退，不曠課。

　?。?）上課鈴聲響，按時進教室，并端坐好，等老師來上課。

　　（3）老師宣布下課時，方能離開教室。

　?。?）若有事不能來上課，或中途離開教室等情況，須向班**報告請假。

　　2、上課紀律：

　?。?）積極舉手發言，參與課堂活動與討論。等老師點頭允許后再***發話。

　?。?）不與他人講閑話或閑聊與課堂無關的話題。

　?。?）上課回答問題，不能隨意走動。要站在位置上回答問題。

　　（4）上課不和老師頂嘴，插話。若有需要，須舉手請示老師。

　?。?）自修課期間，要保持教室安靜，不講話。

　　3、作業部分：

　?。?）必須認真**完成作業，絕不抄襲身邊同學的作業。（3）認真按時完成教師布置的作業，絕不拖延。

　　（4）對予老師發下的作業要認真訂正。

　　4、課室衛生：

　?。?）每天由生活委員將值日生的名字寫在黑板上。

　　（2）值日生要確保課室干凈、整潔。若發現課室內有垃圾，課間馬上進行打掃。

　　（3）值日生要確保勞動工具、垃圾桶擺放整齊，如果垃圾太多需要馬上倒垃圾。

　　（4）對于隨手扔垃圾、破壞課室衛生的同學，值日生和生活委員要進行點名，交給班**處理。

　?。?）晚讀課之前，值日生要自覺將課室、走廊打掃干凈，并將課室垃圾清理干凈，生活委員進行**。

　　5、日常禮儀：

　?。?）不準穿背心，帶首飾、耳環進入課室，不準穿拖鞋參加早操。

　?。?）不準帶手機上課，一經發現直接沒收直到學期結束后方還給學生。

　?。?）不說臟話，多用文明用語，體現文明班級文明學生的素質。

　?。?）課間不得大聲喧嘩，不得與外班的同學在本班門前打鬧嬉戲。

　　6、宿舍方面：

　?。?）提前幾分鐘把所有事情做好，午休和熄燈鐘響后，馬上安靜下來休息睡覺。

　　（2）午休和熄燈鐘響之前，一定要把宿舍、走廊打掃干凈，不殘留任何垃圾。

　?。?）不隨便亂扔垃圾，更不隨便亂倒垃圾。

　　（4）每天早上、中午起床后，要把桌子上的生活用品擺放整齊。鞋子一律在床下整齊擺放，被子疊成正方形，靠近墻壁擺放。

　　7、勞動方面：

　　各小組一定要弄清楚我班的保潔區域，各小組成員的任務區。

　　8、點名、扣分和積分**

　　我班將嚴格按照點名、積分、扣分**進行管理，并采取“三方點名”**。周一到周五分別由值日班**進行管理點名，同時由各位小組長對本組同學進行點名，科**對所屬科任老師的課堂紀律進行反饋。

大學紀律主題班會2

　　“遵守紀律，爭做文明大學生”主題教育班會總結為進一步推動我校校風建設，強化廣大同學的文明意識、紀律行為，展示當代青年學生的良好精神風貌，徹底****青年學生健康成長的不良生活習慣、行為方式，共同創造良好的學習生活環境，學院在全院學生中開展了“遵守紀律，爭做文明大學生”活動。

　　我班積極響應學校號召，于20xx年10月27日召開了以“整學風，明紀律，做文明大學生”為主題的班會。

　　班會在群賢樓302舉行，參加會議的有我班全體學生、輔導員和兄弟班級的**。本次班會目的要求：

　　1、讓學生知道遵守紀律是學習的保證。

　　2、教育學生要遵守學校紀律、遵守公共秩序。

　　3、教育學生要講文明，做個有教養的人。

　　班會一開始，在班長的帶領下同學們共同學習了學院關于“9。28事件”的處理意見，并指出此次事件的危害性以及給學院

　　帶來的不良影響。同時教育同學們講文明和遵守紀律的重要性。隨后，由我班東二607宿舍牽頭，我班同學共同做出了“堅決抵制不文明行為”的表態。整個班會都在歡快的氣氛下進行，輔導員的講話將本次班會推向了**。我國是一個擁有五千年歷史的文明古國，歷代以來都崇尚文明，古有以孝廉取功名，還有“滴水之恩，當涌泉相報”的古訓，今有“孝敬父母，尊老愛幼”，“同學之間相互友愛”之內容的教材。社會不斷前進，人人都趕潮流、追時尚，可我們不能忘本，不管是學生還是社會中的人都應該時刻講究文明，文明應從我做起，從身邊的小事做起。紀律不單是對我們中學生有約束力，自古以來，紀律對各行各業都是一種保證。在戰場上，紀律是技術打勝仗的保證。在企業里，紀律是盈利的保證。在科技上，紀律是成功的保證。在學校里，紀律是學習的保證。通過本次班會，加深了同學們對文明和紀律的認識，讓我們更加深刻地體會到講文明，守紀律的重要性與必要性。作為一名大學生，我們更應該傳承大學生的優秀文化，積極響應學校號召，爭做文明學生。對于校規校紀，我們不僅要熟記于心，而且要處處事事落實到行動上，我相信，在校規校紀的規范下，我們的明天會更好。

大學紀律主題班會3

　　“遵守紀律，爭做文明大學生”主題教育班會總結為進一步推動我校校風建設，強化廣大同學的文明意識、紀律行為，展示當代青年學生的良好精神風貌，徹底****青年學生健康成長的不良生活習慣、行為方式，共同創造良好的學習生活環境，學院在全院學生中開展了“遵守紀律，爭做文明大學生”活動。

　　我班積極響應學校號召，于xx年10月27日召開了以“整學風，明紀律，做文明大學生”為主題的班會。

　　班會在群賢樓302舉行，參加會議的有我班全體學生、輔導員和兄弟班級的**。本次班會目的要求：

　　1、讓學生知道遵守紀律是學習的保證。

　　2、教育學生要遵守學校紀律、遵守公共秩序。

　　3、教育學生要講文明，做個有教養的人。

　　班會一開始，在班長的帶領下同學們共同學習了學院關于“9.28事件”的處理意見，并指出此次事件的危害性以及給學院

　　帶來的不良影響。同時教育同學們講文明和遵守紀律的重要性。隨后，由我班東二607宿舍牽頭，我班同學共同做出了“堅決抵制不文明行為”的表態。整個班會都在歡快的氣氛下進行，輔導員的講話將本次班會推向了**。我國是一個擁有五千年歷史的文明古國，歷代以來都崇尚文明，古有以孝廉取功名,還有“滴水之恩,當涌泉相報”的古訓，今有“孝敬父母,尊老愛幼”,“同學之間相互友愛”之內容的教材。社會不斷前進，人人都趕潮流、追時尚，可我們不能忘本，不管是學生還是社會中的人都應該時刻講究文明，文明應從我做起，從身邊的小事做起。紀律不單是對我們中學生有約束力，自古以來，紀律對各行各業都是一種保證。在戰場上，紀律是技術打勝仗的保證;在企業里，紀律是盈利的保證;在科技上，紀律是成功的保證;在學校里，紀律是學習的保證。通過本次班會，加深了同學們對文明和紀律的認識，讓我們更加深刻地體會到講文明，守紀律的重要性與必要性。作為一名大學生，我們更應該傳承大學生的優秀文化，積極響應學校號召，爭做文明學生。對于校規校紀，我們不僅要熟記于心，而且要處處事事落實到行動上，我相信，在校規校紀的規范下，我們的明天會更好。

安全衛生紀律主題班會3篇（擴展2）

——開學紀律教育主題班會

開學紀律教育主題班會1

　　班會主題：開學初安全教育

　　班會時間：9月2日

　　參加人員：三年級一班全體學生

　　會議過程：

　　同學們，大家好：

　　在家中，同學們一定經常會聽爸爸媽媽說：“干什么事，都要注意安全?！碑斈惚持鴷蠈W前，看到過指示行人過馬路的斑馬線嗎?當你走到路口，看到過為安全站崗的紅綠燈，嗎?當你乘坐火車、汽車時，聽到過“為了您的安全，請不要把頭、手伸出窗外”的熱情關照嗎?走進校門，老師也會經常教育我們同學要注意安全;在工地、路口等危險的地方都看到過“請注意安全”、“安全第一”的牌子。安全真的很重要嗎?是的!關注安全就是關注生命，關注安全就是關注我們自己!

　　下面我就開學初的安全問題給大家提幾點具體要求：

　　1、在校期間，參加課內、外活動如：體育課、科學實驗課、參加集體勞動要注意活動安全，學會活動保護技能。

　　2、遵守交通規則，過馬路左右看。學校規定，我們小學的學生未滿12周歲以上一律不得騎車上學。12周歲以上騎車不得載人。

　　3、堅決杜絕買校外流動攤販的不潔食物，不喝生水，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。

　　4、不聚眾打架斗毆、燃放煙花爆竹、攀爬墻壁樹木;注意水電安全，不允許玩火玩電，防止人身傷害;不到公路、山上、池塘、河道、水庫等危險地段及其他如高壓線旁、花炮廠、變電站、炸石場、加油站、液化氣站、建筑施工場等明令禁止的地方追打玩耍、嬉戲、游泳，防止意外事故發生。不進入“三室兩廳”。

　　5、不和生人搭訕，防止壞人拐騙，做到生人的話不聽、事不做、路不帶、東西不拿。

　　6、注意個人衛生，勤洗手，勤通風，勤鍛煉，繼續防范流感、甲肝等傳染病傳播。

　　7、不得參加非法宗教、迷信呢、**、偷竊等不正當活動。

　　8、遵守小學生守則，遵守小學生日常行為規范，保持校園環境衛生整潔，遵守學校安全紀律。

　　最后，祝愿我們的校園，永遠**!

　　祝愿我們校園中的每個人永遠**、快樂!

安全衛生紀律主題班會3篇（擴展3）

——紀律教育主題班會

紀律教育主題班會1

　　班會目標：

　　1.教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮貌的中學生。2.結合學校以及班的實際，提出各項要求。

　　班會過程：

　　一、播放視頻《國慶**》，導入班會主題。

　　十年一次的國慶盛典是*的重頭戲，而09年的國慶盛典參加**的徒步方陣更是以零誤差完成了國慶**歷史的奇跡，外國**高度贊揚了這次國慶盛典，尤其是人民*徒步方隊，他們的整齊，威武，讓世界看到了作為一個大國的風范。

　　思考：1.是什么保證了他們奇跡般的完成任務？

　　是紀律—遵守紀律，服從命令，一切行動聽指揮

　　二、紀律的概念

　　現在開始我們今天的.主題班會《紀律在我心中》

　　2.1.什么是紀律？

　　紀律就是規矩，是指要求人們遵守已確定了的秩序、執行命令和履行自己職責的一種行為規范，是用來約束人們行為的規章、**和守則的總稱.

　　2.2.經典故事欣賞

　　《曹操自刎》和《孫武三令五申》

　　看完這些故事，請同學們想一想：

　　一些學生抱怨學校班級的紀律以及規章**太嚴而不服從老師與班委的管理，并且因此覺得自己不夠**。你有這種想法嗎？你又如何理解紀律呢？

　　帶著這些問題，請邊思考邊欣賞相聲《紀律在我心中》，看看他們對紀律的理解？

　　三、紀律的重要性

　　3.1小組討論

　　3.1.1.紀律與**有什么關系呢？

　　青年人都向往**，而紀律又是以約束和服從為前提的，因此有些青年人便產生了誤解，認為遵守紀律和個人**是對立的，要遵守紀律就沒有個人**，要個人**就不該有紀律的約束。紀律和**，從表面上看，二者好像是不相容的，實際上是分不開的。遵守紀律才能使人獲得真正的**：不遵守紀律，人們就會失去真正的**。

　　總之，**和紀律缺一不可，沒有先后和輕重之分。兩者的有機結合最有利于學生的發展。

　　3.1.2.你又如何理解紀律呢？

　　紀律的重要性——我們生活在這個社會，不可以沒有**也不可以沒有紀律。**和紀律既是對立的又是**的。**是在紀律約束下的**，紀律帶有一定的**性，但沒有這種**性，**也就無法實現。

　　四、中學生的紀律

　　4.1我們的紀律就是校紀、校規;我們的紀律就是班紀、班規;

　　反觀現在的我們，又做的如何？！請欣賞小品《課間十分鐘》，小品的內容反映了我們普遍存在的一些不遵守紀律的行為，那么我們還有其他不遵守紀律的行為嗎？

　　上課有些同學亂說話

　　教室衛生保持不夠干凈

　　有同學亂扔垃圾的習慣

　　打掃衛生不夠積極

　　我們學習的積極性太差

　　部分作業有拖欠(美其名曰“參考”)

　　晚自習及上課仍然不安靜

　　教室和走廊仍有打鬧的現象

　　上課睡覺，上課遲到，亂丟垃圾

　　4.2不遵守紀律的后果

　　有些同學認為不遵守紀律也沒什么大不了的，其實不然，讓我們看看這些因不遵守紀律而引發的血的教訓——

　　示例一：**李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財物約五萬余元

　　示例二：20xx年9月21日，尤溪縣某校學生卓某因張某對其毆打

　　示例三:中學生身邊的案例。

　　通過以上案例，請同學們說一說自己的感受。

　　4.3遵守紀律從我做起

　　通過紀律管理使同學們養成遵守紀律的意識和習慣。雖然學生的主要任務是學習，但在學校期間必須要按時參加教學計劃規定和學校**安排**的一切教學活動。注意課堂禮儀，遵守課堂紀律、認真聽課、不遲到、不早退。從而內化為自己的道德要求，轉化為自己的自覺行為。讓這種“優秀”紀律在我們心中蕩漾。

　　五、結束語

　　5.1倡議書

　　不知不覺本次班會課已經接近尾聲了，通過今天的班會課同學們已經體會到了要遵守紀律，我們八(5)班發出以下倡議。

　?、侔磿r上課，不遲到，不早退，不曠課;

　　②課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師;

　　③課間有秩序，不喧嘩打鬧;

　?、苷Z言有禮貌，不講臟話，語氣和藹;

　?、荽┲皿w，不盲目追求時尚;

　?、扌闹杏兴?，不自私，多為他人著想;

　?、邔W**要不甘落后，奮起直追;

　?、嘀v究衛生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損;

　?、崆趦€節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神;

　?、獠慌c社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機;

　　不抽煙，不喝酒，不斗毆打架。

　　5.2總結語

　　同學們，沒有嚴格的學校紀律，必然會影響學生習慣的養成，必然會導致學習松弛，**成風.因此，我們必須遵守紀律，創造良好的學習、生活環境.最終把紀律約束變為一種自覺的行為，把自覺的行為習慣升華為一種文明素養.

安全衛生紀律主題班會3篇（擴展4）

——我是遵守紀律好學生主題班會實用1份

　　我是遵守紀律好學生主題班會 1

安全衛生紀律主題班會3篇（擴展5）

——遵守紀律主題班會活動的設計方案范本一份

　　遵守紀律主題班會活動的設計方案 1

　　【活動簡介】以學生學習行為規范為中心，通過生活實例窺探、行規討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規范教育。

　　【活動要求】注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。

　　【主持人】班**

　　【活動地點】初二（1）班

　　【活動過程】

　　主持人語：

　　班**：同學們，今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動，我想，咱們開學已經一個月多了，我不知道大家對中學生日常行為規范是否有所了解，又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.

　　二、由生活中的點滴談起

　　三、《是對還是錯》

　　班**：我國著名***葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養成習慣?！绷晳T成自然，好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠規范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的`行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。

　　（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）

　　（2）不入二廳是指不入游戲廳和舞廳.（√）

　?。?）同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做****。（√）

　　（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

　?。?）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）

　?。?）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。（√）

　　（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

　?。?）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系（√）

　　（9）認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序（√）

　?。?0）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）

　?。?1）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

　　（12）不說臟話，不罵人，不打架，不。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）

　?。?3）這些作業我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

　?。?4）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）

　　四、答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）

　　（班長）非常感謝三組同學的表演，為了檢驗同學們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰回答的有快有正確。

　　一、填空題

　　1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕及環抱嬰兒者讓座

　　2、上課遲到者應在教室門口喊“報告”，經教師同意后再進教室。

　　3、出操集隊時要做到快、靜、齊。

　　4、學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。

　　5、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

安全衛生紀律主題班會3篇（擴展6）

——紀律的主題班會方案設計實用五份

　　紀律的主題班會方案設計 1

　　【活動目的】

　　為了使全級同學進一步了解、理解新的《中學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮向上的中學生。

　　【活動簡介】

　　以學生學習行為規范為中心，通過生活實例窺探、行規討論交流、反面案例啟示、文明倡議書簽名等一系列程序活動對本班學生進行行為規范教育。

　　【活動要求】

　　注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。

　　【主持人】

　　班**

　　【活動地點】

　　各班教室

　　【活動過程】

　　一、主持人語:

　　班**：同學們,今天我們大家在這個教室里開展開學以來第一次班隊活動,我想,咱們開學已經一個月多了,我不知道大家對中學生日常行為規范是否有所了解,又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.

　　二、由生活中的點滴談起

　　三、《 是對還是錯》

　　班**：我國著名***葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養成習慣?！绷晳T成自然，好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠規范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。

　?。?）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（╳）

　　( 2 ) 同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做****。( √ )

　?。?）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。( √ )

　?。?）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

　?。?）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系（√）

　?。?）認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序( √ )

　　（7）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

　　（8）這些作業我不會做，不如拿同桌的來抄抄吧。（╳）

　?。?）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）

　　四、答題競賽：（全體同學參與，贏取小獎品）

　?。ò嚅L）非常感謝三組同學的表演，為了檢驗同學們今天的收獲，下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰回答的有快有正確。

　　一、填空題

　　1、上課遲到者應在教室門口喊“報告”，經教師同意后再進教室。

　　2、出操集隊時要做到快、靜、齊。

　　3、學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。

　　4、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

　　二、選擇題

　　1、教師走進教室，班長（A ），教師檢查紀律后答坐下。

　?。ˋ）喊“起立”“敬禮”（B）喊“敬禮”“起立”（C）什么也不喊

　　2、進老師辦公室或居室，要（ C）。

　?。ˋ）喊“報告”允許后進入（B）輕敲門，允許后進入

　?。–）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。

　　3、評“三好生”的條件有 C 。

　?。ˋ）思想好、學習好、與同學關系好

　　（B）學習好、與同學關系好，能為班級爭榮譽

　?。–）學習好、身體好、思想好

　　四、行規討論交流

　　請大家結合生活中你自己碰到的實際例子，我們進行討論交流，請站在一個規范中學生的立場，思考：

　　1.你認為小陳和小蔡同學違背了中學生行為規范的哪些條例，請選擇：

　　①課堂有紀律，認真聽講

　?、诓豁斪怖蠋?/p>

　?、壅n間有秩序，不喧嘩打鬧

　?、苷Z言有禮貌，不講臟話

　?、荽┲皿w，不盲目追求時尚

　?、薏贿t到、早退、曠課

　　⑦工作認真負責，不走逃跑**路線

　　2.請問違反了這些行規條例，其危害有哪些？

　　３.如果讓你去幫助小陳和小蔡克服這些不良習慣，你有何高招？請大家討論3分鐘，然后**發言！

　　反面案例介紹：

　　我們也學到了應該怎樣規范和矯正自己的不良習慣，想必大家都有著深刻的認識，總歸一點就是先得遵規守紀養成一個良好的習慣。因為好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的絆腳石。不信請同學們一起看看下面兩個反面案例，相信更能對你有所啟示和震撼。

　　五、通過案例，再談啟發

　　六、倡議書簽名

　?。ò?*）同學們，不遵規守紀危害確實很大，影響我們的身心健康，使學習退步，班心混亂。

　　我們要遵規守紀養成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。

　　同學們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班委會發出如下倡議：

　?、僬n堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師

　　②課間有秩序，不喧嘩打鬧

　?、壅Z言有禮貌，不講臟話，語氣和藹

　　④穿著得體，不盲目追求時尚

　?、菪闹杏兴?，不自私，多為他人著想

　?、藓筮M生有進步，要不甘落后，奮起直追

　?、咧v究衛生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損

　?、嗲趦€節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神

　　⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機六行

　　⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打架

　　班**：同學們，讓我們以實際行動點燃好習慣的心靈之燈吧！讓我們簽上自己的名字，讓文明永遠留在初三（ ）班！由于時間的關系，我們決定選派各組組長以及全體演員上來簽名，其余同學下課后再簽。

　　（簽名過程）

　　班**：人們常說，不以規矩，無以成方圓，今天通過同學們的精彩表演和大家的積極參與，通過心與心的溝通和交流，我們認識到了不僅在社會上更是在學校里應該養成良好的習慣，做一個行為規范的學生，我們相信好的習慣，行為規范標準會讓我們終身受益。

　　【活動小結】希望我們全體同學通過這次活動，牢記《中小學生日常行為規范》的要求，并把“規范”變為自己自覺的行動，力爭在學校做一名遵規守紀的好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。

　　紀律的主題班會方案設計 2

　　活動目的：

　　1知道紀律是維護學校秩序的保證，公共場所需要有良好的紀律。

　　2、懂得什么是紀律，愿意做個遵守紀律的學生。

　　活動過程：

　　一、看視頻，激趣導入。

　　師：同學們請看一則視頻，看完后，請你說說，這則視頻給你留下最深的印象是什么？ 學生**發表意見。

　　師：一支隊伍能夠做到如此整齊，靠的是什么？如果他們當中有人不遵守紀律，那么這支隊伍能夠這么整齊嗎？

　　是的，同學們，一個國家有了紀律，國家才能強大；一個**有了紀律，**才能取得勝利，那我們學校也需要“紀律”嗎？（生回答：要）今天，我們的主題就是：做個遵守紀律的好學生。

　　二、了解紀律

　　1、師：在校園里，要怎樣做才是一個遵守紀律的好學生呢？

　　生：（1）、上課坐姿要端正，舉手發言。

　?。?）、上課認真聽老師講課。

　　（3）、下課不能追跑打鬧。

　　2、小組討論：同學們說的都不錯，請同學們根據自己的親身體驗來談一談，在課堂上，在課間活動中，如果每個同學都能遵守學校紀律，有什么好處？

　　學生討論、回答。

　　3、師小結：如果每個同學都能遵守學校紀律，我們就可以創造出一個井然有序的學習環境，大家就可以在這個良好的環境中愉快的學習和生活，從而學到更多的知識。

　　三、沒有了紀律的后果。

　　1、 師：同學們，俗話說：沒有規矩，不成方圓。只要是一個集體，就有紀律的存在。假如有一天，我們學校沒有了紀律，也就是說：同學們可以上課遲到早退，可以踐踏草坪，隨地扔垃圾，同學之間相互打架……，你想象一下，我們的學校將會是什么樣子？

　　生：一片混亂/亂七八糟……

　　2、假如沒有紀律結果會怎么樣？（生**說）

　　3、師：紀律不但保證了我們正常的生活、學習秩序，還是安全的守護神！掙斷線的風箏不僅不會得**，反而會一頭栽向大地。有時候不遵守紀律換來的卻是不堪設想的后果??！所以，我們在學校里要聽從老師的話，也要遵守紀律。你能做到嗎？

　　4、現在老師來一個“真心大考驗”，你有做過不遵守紀律的事嗎？我希望同學們都能夠誠實一點，如果以前有做過的，要敢于承認。（師相機**：你當時是怎么想的？最后的結果怎么樣？你意識到這種行為是不對的嗎？以后要怎樣努力呢？）

　　學生說出自己不遵守紀律的事。

　?。?）、有時不注意聽講，以后我要專心聽老師講課。

　?。?）、有時課間上下樓沒有靠右邊走。

　?。?）、課間與同學打打鬧鬧、追追逐逐。

　　5、（1）師：剛才那些同學雖然在前一段時間里，有做得不好的地方，但是老師相信他們一定能很快地改正過來。有信心改正嗎？我相信你們一定能夠改正的，但是老師更加相信，我們班上是有很多聽話的好學生。在我們班中，你覺得誰最自覺遵守學校紀律？來表揚一下他吧！（表揚遵守紀律的同學）

　?。?）師：在我們表揚的這些同學中，有的上課認真聽講，不隨便說話，不搞小動作，遵守學校的課堂紀律，是我們學習的榜樣；還有些同學在課間活動中，老師不在的情況下，也能嚴格要求自己，自覺遵守學校紀律。這些同學都值得我們學習。

　?。?）為了表揚同學們怎么遵守紀律，老師特意選了一首兒歌送給同學們。男女合作對兒歌：

　　你拍一我拍一，學校建成不容易。

　　你拍二我拍二，團結友愛好伙伴。

　　你拍三我拍三，保持安靜記心間。

　　你拍四我拍四，墻壁不能亂寫字。

　　你拍五我拍五，值日不能太馬虎。

　　你拍六我拍六，上下樓梯要靠右。

　　你拍七我拍七，垃圾分類不亂棄。

　　你拍八我拍八，愛護桌椅要常擦。

　　你拍九我拍九，節約用水齊動手。

　　你拍十我拍十，環境大家來保持。

　　四、總結通過這堂課的學習, 我們意識到了前一段時間里，有做得不夠好的地方，但是老師相信同學們能夠迅速地改正過來。以后不管是在課堂上還是在課間活動中，都能夠做到有秩序,講文明，守紀律。老師相信同學們一定能做一個守秩序守紀律的好學生。

　　紀律的主題班會方案設計 3

　　班會主題：紀律與安全教育主題班會

　　舉辦時間：

　　舉辦地點：

　　主持人：班**

　　參加班級：班級全體同學

　　一、講述電視劇中毛**向校長道歉的事。

　　毛**酷愛讀書，渴求知識。為了讓自己能夠多讀書，就在圖書館快要關門的時候，毛**跟圖書館的管理員打了一聲招呼說自己先回去了。其實，毛**并沒有離開圖書館回去，而是躲在圖書館里的書架的背后。待管理員收拾好東西，關鎖好圖書館的大門走后，毛**便找來自己喜愛的書，用手電筒照亮繼續看書學習。

　　毛**的弟弟毛岸青跟人下棋，一直下到很晚了，突然發現哥哥**還沒有回來，他便急急火火的跑去把管理員找來，把圖書館的大門打開，到圖書館里找哥哥。哥哥**聽到弟弟他們的聲音，便又躲了起來。**的躲藏，岸青他們自然是沒有找見他了。

　　第二天一大早，岸青又急急忙忙來到圖書館找哥哥。圖書館開門之后，岸青就迫不及待地沖進了圖書館，發現哥哥看書看累了，爬在桌子上面睡著了。

　　校長知道這件事后，也沒有怎么責怪、批評**。但是，**還是主動地跟校長道歉說：“校長，我錯了?！泵?*到底錯在哪里呢?同學們，你們知道嗎?

　　毛**到圖書館看書，入迷之后夜不歸宿。管理員和弟弟岸青去找他、叫他，他又躲藏不出來。實質上，**是違反了學校的管理規定。

　　***的兒子尚且要遵守紀律，難道我們就可以不遵守紀律嗎?

　　二、沒有紀律行不行?

　　1、在教室里，同學們想干什么就干什么。你上課，我唱歌;你寫作業，我追逐打鬧。這個教室還成何體統，我們還能做些什么?你們認為這樣行不行?

　　2、在宿舍里，有的同學想做什么就做什么。你睡你的覺，我說我的話;你做你的美夢，我打我的架。同學們還能不能安靜地入睡?第二天還***上學了?你們認為這樣行不行?

　　3、在校園里，有些人想怎樣就怎樣。手持兇器，橫行霸道，想拔毛就拔毛，想打誰就打誰，要欺負誰就欺負誰，弱肉強食。這樣的學校你還敢呆下去嗎?你們認為這樣行不行?

　　一個校園如果如此放縱下去，整個學校將是混亂一片。我們到這個校園里來和怎么學習?學校里還談什么教育。

　　三、紀律有什么作用?

　　1、嚴格的紀律能保障同學們認真學習、能保障遵守紀律的人安心學習。

　　紀律能夠幫助我們伸張正義，打擊違法**行為。

　　紀律是勝利的保證。

　　2、河北大學“我的爸爸是**”這件事給我們的啟示就是，沒有了紀律，沒有了法律，人們還怎樣約束他，怎樣懲治他?

　　法律面前人人平等。

　　四、為什么要制定紀律、遵守紀律?

　　1、因為有人不遵守紀律，所以要制定紀律約束他，管制他。沒有紀律，這個社會將會混亂不堪。

　　2、電視劇《西游記》中，孫悟空被壓在五行山下***。唐僧取經經過五行山時，聽到孫悟空的呼叫，爬到山頂上揭去揭帖，孫悟空掀翻五行山得以脫身，重獲**。孫悟空感念師傅唐僧的救命之恩，又受觀音菩薩點化，便拜唐僧為師，服侍唐僧，保護唐僧去西天(現在的印度)取經。然而，孫悟空頑劣成性，**慣了，一路打打殺殺，看不順眼的東西就把它一棒打死。唐僧呢，是個慈悲心腸，總是憐憫眾生，總有好生之德，面對這樣的情況，自然是要批評教育孫悟空的了，否則，那還有點菩薩心腸，吃了那么多年的齋好不就白吃了。孫悟空時常被師傅批評責罵，他雖然不打師傅，但憑他的個性，得不得就騰云駕霧“離家出走”，跑個無影無蹤，他的這些行為，也確實讓唐僧煩惱。

　　看著唐僧無可奈何的樣子，要吃沒吃，要喝沒喝，觀音菩薩就變化成一老婦，給唐僧送吃食，還給了唐僧一頂小花帽。隨后，觀音菩薩變回原形。待唐僧看清是觀音菩薩變化之后，便拜服在地。觀音菩薩感念唐僧真心實意，又是金蟬子**轉世，于是把緊箍咒(暗藏在那頂小花帽里面)傳授給唐僧，以此來教育、管理、制服孫悟空。

　　孫悟空被師傅唐僧制服后，找觀音菩薩理論。觀音菩薩告訴他，正因為你不聽從師傅教育，不服從師傅管教，所以才給你套個緊箍咒(紀律)來約束你的。只要你真心誠意，踏踏實實保護師傅到西天取得真經，緊箍咒(紀律)不會傷害你，對你有益無害。

　　后來，唐僧師徒四人取經成功，孫悟空被如來封了個“斗戰勝佛”之后，品行各方面都轉變好了，對人生的意義有了很深刻的理解，自己也具有了菩薩心腸、好生之德，緊箍咒自然而然就不見了。也就是說，無論是哪個人，只要你嚴格要求自己，遵守紀律，遵守公共道德，紀律對你就明存實無、沒有任何意義。不管到什么時候，紀律都是保護好人，約束、制裁那些不遵守紀律的人的。

　　五、總結

　　我們制訂紀律，遵守紀律，目的就是要養成良好習慣，達到沒有紀律。

　　六、課后請大家針對本次班會課，寫關于對第三個問題的感想，下節課我請同學談談。

　　紀律的主題班會方案設計 4

　　活動背景：

　　天氣炎熱，面臨期末考試，學生浮躁，上課說話、課間打鬧，放學不及時回家，班級課內外紀律較差。

　　活動目的：

　　1、讓學生在活動中懂得守紀律的重要性，了解在學**、生活中應該遵守哪些方面的紀律；培養學生從小養成守紀律的好習慣。

　　2、通過活動，拓寬學生對守紀的認識，促進學生全面、健康地發展；全面地提升學生的素質。

　　活動準備：

　　1、選好兩名主持人（）

　　2、小組排練小品、啞劇，準備故事。

　　3、集體學唱歌曲：《真心英雄》

　　4、黑板布置，書寫“紀律伴我成長”等

　　5、學生上網查閱名人名言等資料

　　內容設計：

　　一、 全體演唱《真心英雄》

　　二、 開幕詞主持人

　　三、 小品《早讀課風波》（英語早讀課老師沒來之前，學生有討論昨晚電視劇的、有睡覺的、有抄作業的，教室內一片喧嘩聲，課**在不停地喊“安靜、安靜”；有人在班門口望風，一聲“噓”聲，大家迅速各回各位、拿起課本裝模作樣。

　　四、 **發言：自己在早讀課方面做得如何

　　五、 啞劇：《課堂內外》（上課鈴聲響起，同學們迅速進入學習狀態，可還有三人不在，一會氣喘吁吁地跑進教室，編造遲到理由；下課后老師進行批評教育、不停點頭；放學后不及時回家，在校門口詐錢）

　　六、 討論：在公共場所是怎樣遵守做才算遵守紀律。先小組討論再小組**發言。（討論后基本分在公交車上、在馬路上、在**場所等幾方面發言）

　　七、 ***故事

　　1952年10月，為打擊在上甘嶺三九一高地的**和南朝鮮**，**人民志愿軍戰士******所在連隊被選派參加潛伏部隊，并擔任了發起沖擊后掃除障礙的爆破任務。

　　戰士們出發以前，部隊**指示：“提高紀律性，堅決執行命令，是我軍的光榮傳統。這次任務十分重要，也非常艱巨，在任何情況下都不能暴露目標?！?**和戰友們堅定地回答：“堅決完成任務！”

　　要使幾百人潛伏在敵人眼皮底下，隱蔽二十多個小時，不能有一個人暴露目標，確實任務是艱巨的，困難是不少的。

　　深夜，五十多名全副武裝的志愿軍戰士，按預定計劃井井有條地迅速分散**，隱蔽潛入到三九一高地附近一片蒿草叢生的地里。每個人從頭到腳插**蒿草，風一吹，人身上的草和地上的草同時搖動，看不出一點兒偽裝的痕跡。

　　12日上午，敵機盤旋在志愿軍潛伏的上空。忽然，敵機投下了***。有一顆***落在離***兩米遠的草地上，飛迸的燃燒液濺到***的左腿上，眨眼功夫，插在他腳上的蒿草燒著了，火苗騰騰地冒起來，此刻，***只要翻動一下身子，就可以把火苗撲滅，但是這樣做會暴露目標?。?**想到整個戰斗的勝利，他堅定地伏在草叢中，接著衣服也燒著了，一會兒，烈火就蔓延到了全身。在***的后邊，有一條小水溝，此時只要他后退幾步，在泥水里打個滾，還是可以把火撲滅的。但是為了**勝利，為了戰友的安全，***就象一塊千斤巨石，伏在那里，紋絲不動，頑強的忍受著烈火燒身的劇烈疼痛，把手深深的插入泥土，他沒有發出一聲**，我們的英雄--***就是這樣地以超人的意志力，為祖國、為整體、為勝利而忍受了肉體的苦痛，以至到最后獻出自己的寶貴生命。 下午五點三十分，**人民志愿軍向三九一高地進攻的號角吹響了，同志們懷著滿腔復仇的怒火，以排山倒海之勢向敵人撲去。兩顆紅色信號彈騰空而起，敵人的一個加強連全部被殲了，三九一高地上飄揚著我軍勝利的紅旗。

　　***同志那種高度的**紀律性，那種堅韌頑強的**意志，那種高度的自我**精神，永遠是我們學習的榜樣，將永遠激勵著我們前進！

　　紀律的主題班會方案設計 5

　　一、 班會背景：

　　無規矩不方圓。每個學期開學都是學生們紀律最松懈的時候。因而紀律教育就顯得非常重要。

　　二、班會目的：

　　1、學習紀律的內涵。

　　2、認識紀律的重要性及案例展示。

　　3、貫徹課堂規范十一條。

　　三、班會過程

　　1. 素質教育在**

　　同學們，你們認為世界上最**的國家是哪個？黃全愈先生在1988年赴美留學，1993年獲Miami大學“教育管理學”博士學位，專門研究中美教育的比較，他的答案應該是令人信服的。這本書出版后，迅速暢銷全國，反響很大。我們看：

　　盡管在**的校園里，允許五花八門的觀點存在，但是，學生每天必須宣誓，而且人手一冊校規。這是做也得做，不做也得做的“沒商量”的“天條”。 它涉及出勤、作業、體育、服裝、行為規范等學校生活的各方面，條文繁瑣，規定具體。

　　所以，我們可以肯定，**的中小學不但有紀律，而且很多。同學們，當“**大白”以后，大家一定深感意外，在號稱最講**與**的**，中小學竟可以合法地體罰學生，停課是正大光明的，甚至有不讓學生吃午點的規定，而且根本不講道理。

　　相比**，**的懲罰更嚴厲、更無情。這似乎是一個矛盾的結論。

　　深思一下，其實不然。俗語云“沒有規矩，不成方圓”，“沒有絕對的**”。大家只要想想十字路口的人群和車流就會明白，如果都不遵守交通規則而自行其是，必然導致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇，絕對的**必然帶來絕對的混亂。

　　2. 什么是紀律？

　　紀律有三種基本涵義：

　　紀律是指懲罰

　　紀律是指通過外來約束來達到糾正目的的**

　　紀律是指對自身行為起作用的 內在約束力

　　3. 紀律的重要性

　　我們生活在這個社會，不可以沒有**也不可以沒有紀律。**和紀律既是對立的又是**的。**是在紀律約束下的**，紀律帶有一定的**性，但沒有這種**性，**也就無法實現。

　　課堂討論：大家認為我們班上有哪些不好的現象？

　　以上現象發生在自己身上應該怎樣做？如果身邊有同學有這樣的現象你又該怎么樣做？

　　4. 校規校紀

　　課堂活動：紀律問題搶答

　　全班同學一起讀學生課堂規范十一條：

　　1、預備鈴響后兩分鐘內，全體學生立即歸座，及時把當堂要用的課本文具等學習用品放在課桌上，講臺收拾整潔，黑板擦干凈，靜候老師上課.

　　2、老師進入教室站立在講臺后，由班長喊“起立”，全體學生起立后向老師行注目禮，并整齊響亮地問候老師：“老師好！”，老師說“請坐”后，全體學生一齊坐下。整個過程師生都要精神飽滿。

　　3、學生上課遲到，或中途需要離開教室，須先向當堂老師報告，待老師問清原因并允許后方能進出。

　　4、學生上課時要精力集中，坐姿要端正。

　　5、學生上課要認真聽講，積極思考，主動舉手用普通話回答老師提出的問題,認真做好課堂筆記。

　　6、學生嚴守課堂紀律：不左顧右盼，不竊竊私語，不做小動作，不隨便離開座位，不做與該課堂無關的事情，自覺維持良好的課堂秩序。

　　7、學生的行為不符合課堂要求時，老師有責任指出并進行教育，學生必須服從管理。學生如有不同意見，可以在課后與老師交流，或向年級組長反映情況，不得與老師當堂辯理或出言頂撞。

　　8、自習課時要保持安靜，不高聲談笑，不無故離開座位，不妨礙別人的學習，更不許中途離開教室，逗留在外。

　　9、未經班**許可，一律不準擅自調換自己的座位。

　　10、下課鈴響起，老師宣布“下課”后，由班長喊“起立”，全體學生必須迅速起立站好，學生齊呼“老師再見”，老師回應“同學們再見”。一般情況下，應等老師走出教室后，學生才能離開座位。如果有本校或外校老師聽課，應讓聽課老師先行。

　　11 、課間不得追逐打鬧，嚴防安全事故發生。