學生京劇工作總結1
京劇協會分為位于趵突泉校區的總會和位于中心校區的分會。其中總會成立于xx年，分會于xx年9月份剛剛成立，共有會員49人。總會和分會各設有會長和團支書，但財務都歸總會的財務負責人負責。總會和分會下設三個機構分別是策劃部、外聯部、***。各機構具體分工如下。
策劃部:設有**一名，副**兩名，干事若干人次。負責每學年的活動策劃，是社團的智囊團。策劃部策劃活動時以全心全意服務會員為宗旨，追求活動的知識性、實用性、趣味性和新穎性，并致力于社團**活動的建設。從納新、見面會、每周的練唱到演唱會都是策劃部同學們努力的結晶。外聯部：設有**一名，副**兩名，干事若干人次。負責為社團的建設及演唱會等籌集贊助。社團的順利運轉離不開外聯同學的努力。***：設有**一名，副**兩名，干事若干人次。負責為每次的活動制作宣傳材料、畫制宣傳板。***的同學各個才華橫溢，他們精心的制作讓人了解了京劇協會，并讓京劇協會以全方位、立體化的形象呈現在學生面前。
策劃部
外聯部
***
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副部
干事
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副**
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干事
副**
干事
每次納新結束后，京劇協會都積極統計會員信息，制作通訊錄，并發放到每個同學的手上。會員證的辦理也進行得井井有條，讓每個會員都拿到自己的身份證明；納新一周之內進行了新會員見面會，并向會員發放京劇知識學習材料，在最快的時間介紹大家認識了京劇協會德高望重的老師，并根據每位會員不同的嗓音情況與氣質特點幫助會員選擇適合自己的行當，推薦了有名的唱段；每周六南區離退休工作處的學習中，有老師熱情而悉心的指導，也有配備齊全的京劇樂隊和音響，為同學們提供了良好的學習京劇的條件，收到了會員的好評；為了進一步打好京劇演唱的基礎，我們**會員戶外進行吊嗓子，以會員手中人手一份的發聲練習資料為教材，并請唱功扎實的學姐進行示范指導，收到了不錯的效果；由于會員人數不多，所以能夠更好的照顧到每一位社團會員，讓我們的服務更有針對性。比如，我們為學新唱段的同學配備了資歷較老的會員作指導，實行一對幾的幫助**，同學們日常學習中不明白的地方可以請教學長。而且其他生活及學習中的問題也可以得到學長的幫助。為了讓大家更好的感受到京劇的魅力，我們還積極聯系省京劇團以及濟南市京劇團，獲得贈送的入場券《辛棄疾》，讓會員們過把京劇癮；在今年國家京劇院在我校進行的“高雅藝術進校園”活動中，我們協會還積極**同學去觀看演出，并得到了與于魁智，李勝素等京劇名家面對面交流的機會；為了給會員們提供展現自我的平臺，我們舉辦了京韻點亮青春的演唱會，并籌得贊助，讓同學們有了彩唱的機會，并鍛煉了同學們的辦事能力，讓他們體驗到了主持、策劃、裝飾、攝像、禮儀、ppt播放**及場務等各方面的樂趣；我們積極響應了校內及社聯舉辦的各種文化活動，如社團文化節開幕式及社團風景線活動的演出，并得到了老師及同學們的肯定，擴大了會員展現自我的舞臺，豐富了會員的表演經歷；我們協會有自己的qq群、公共郵箱以及博客，以便于會員們更快捷地獲取京劇音像資料，這更為會員們在網上的交流溝通提供了平臺，培養大家的感情，增**劇協會的凝聚力；
①京韻點亮青春演唱會京劇協會的品牌活動有“京韻點亮青春演唱會”。xx年5月24日我們在中心校區科學會堂舉行了第一屆演唱會，并取得了成功，同時獲選為“社團文化節十大品牌活動”之一。整場晚會完全由學生策劃，并得到校團委，社團聯合會，和南區離退休老干處老師的**。晚會大部分節目是彩妝演出，節目準備時間長達兩個月之久，演員從唱功到身段都相當專業。演出前京劇協會進行了大量宣傳，并制作的宣傳海報和入場券，爭取到濟南三寶國粹攝影近兩千元的社會贊助。演唱會的成功舉行得到老師和同學們的認可，演出的影響廣泛而深刻，學生在線網站，青春山大網站，和社團聯合會的網站紛紛對其進行了報道。在這次演唱會中我們的同學一彩妝亮相為大家表演了《紅娘》《蘇三起解》《甘露寺》《四郎探母》《紅燈記》經典唱段，還呈現了精彩劇目《打漁殺家》，并邀請了老師們師生同臺，共話京劇，精彩連連。我們將繼續舉辦演唱會，并將更精彩的唱段呈獻給觀眾朋友。
②京劇練習指導
每到周六下午，千佛山校區離退休工作處的活動中心便傳出了悠揚的胡琴，熱鬧的鑼鼓和同學京韻十足的調門聲音，京劇協會的會員會于每周六集聚南區山大智苑，在老師的指導下練唱京劇，我們的活動室由原來的二樓改到一樓，一樓會有固定的老師指導，當同學們達到可以跟京胡的時候可以到二樓請老師伴奏。經過這樣的改進，同學們練習的時間變多了，自己練習的空間變大了，而且可以利用配備的電腦上及音響等現代化設備學習來提高自己的演唱水平和表演水平。我們搜集了曲譜并印發給各位會員，讓他們有譜可依，改變了以往單純模仿唱段的模式，降低了學習的沒難度。長期以來，京劇協會的會員們一直堅持每周的練習活動，和老師們學習京劇的演唱，京劇樂器的演奏，并積累了大量的京劇文化知識。此外，老干處還是同學們進行演出前排練指導的根據地，一年的時間，京劇協會的成員不知道在這里留下了多少汗水與歡笑，同時又不知孕育出了多少值得稱贊的作品。值得一提的是，老干處擁有配備齊全的京劇樂隊，從京胡，京二胡到大鑼小鑼與鐃鈸一應俱全；良好的放映設備讓我們全方位感受京劇作為國粹藝術的魅力所在；這里生旦凈丑各大行當各州流派也相當齊全。演唱指導活動xx年度共進行了25期。
③京劇知識講座京劇協會每年都會邀請京劇方面的專家進行講座，豐富會員們的知識。今年我們有幸邀請到了姜可瑜教授為我們講授知識，同學們受益匪淺。配合柏老師的知識講座，同學們對京劇的了解已經達到一定的層面。我們會再接再厲，邀請京劇界的名家名角來傳授知識，提高同學們的京劇涵養，擴大同學們的視野。
④放聲戶外，錘煉金嗓子要想唱好京劇首先要有一副好嗓子，我們也重視用嗓和發聲，給同學們提供了練嗓的平臺。總會和分會各自在自己的校區進行活動，由京劇協會水平較高的老會員帶領新會員吊嗓子，大家互相學習，其樂融融。我們也在不斷的豐富練聲的資料和方法，傳統練聲方法和現代練聲方法相結合，已取得更好的效果，也有益于會員們理解并接納。xx年度，京劇協會財務處一直努力認真按照社聯財務部的各項規章**開展工作，積極響應社聯財務部的工作號召，并得到社聯財務部的認可和鼓勵，具體工作總結
1、財務交接方面。學期伊始，新老財務負責人就在第一時間開展了財務交接工作，新財務負責人認真學習和詢問了財務工作的具體規范和注意問題，并在原負責人細心的指導和幫助下認真學習了《山東大學學生社團財務管理**（試行）》，保證了初始賬目的清楚無誤，為以后工作的開展打下了良好的基礎。
2、財務管理、使用和**方面。
在財務的管理和使用方面嚴格遵守社聯相關的管理規定。
納新過程中給會員開出了正式的收據并配有社團印章和會長簽字，會費按標準收取十元。
堅持社團經費為學生社團公共財產這一原則，努力把經費用在社團的建設和會員需要的地方，包括打印京劇基礎知識和唱詞唱段曲譜，宣傳海報的制作，演出照片的沖洗等。設立專人管理財務，記賬人和持款人各司其職，互相**，保證每一筆花費的清楚和公開。
在規定的時間及時向社聯報送當月財務支出情況總結和財務匯報表。在總結中認真分析本月經費支出情況是否本著節約的原則，并合理計劃下個月的支出，努力利用有限資金開展社團特色活動。匯報表的填寫嚴格審核**，任何一項支出都有會長、財務負責人和使用人的簽字。經費的管理努力做到收支明確，賬目清楚。匯報表附有正規**，并有負責人和使用人的簽字及聯系方式，注明了具體用途。
九、十月份財務報表審核結果為“良好”，三月，四月，五月，十一月份得到了“優秀”的審核結果。
3、財務總結方面。
積極準備學期財務匯總工作，準備在期末向全體會員公布財務支出情況，接受會員的**。并做好每個階段的財務核查工作，確保日常工作中的零失誤，保障社團的財務安全和公開。
以上是京劇協會xx年度財務使用狀況的工作總結，我們看到了成績當然也注意到了失誤和不足之處。在下階段的財務工作中，京劇協會財務處要總結經驗、吸取教訓，繼續努力學習社聯的規程，提高自己的業務水平，協調和輔助其他部門的工作，以更好的狀態投入工作，為協會的發展和建設貢獻自己的力量。
京劇協會xx年度能夠保質保量完成團委，社聯安排的工作，能夠按時參加社聯**的各項會議，積極承辦了社團文化節的活動，舉辦了京韻點亮青春大型京劇演唱會，是社團文化節十大品牌活動之一。京劇協會還積極響應團委的號召，對xx年校迎新晚會進行籌備，雖然最終落選，但是京劇協會對此做出了很多努力。xx年11月份的社團風景線活動中，京劇協會積極籌備，獻**彩唱聯唱節目，成為了整場演出亮麗的風景線。此外，京劇協會還應團委的要求，對原來存在的兩個京劇協會進行了合并，合并工作進行得十分順利。京韻點亮青春演唱會之前，京劇協會進行了大力宣傳，制作了精美的宣傳海報，并發放了演唱會的入場券，此外，山東廣播鄉村頻道的“戲迷大擂臺”節目中還為我們的演唱會進行了宣傳。京劇協會納新之前在趵突泉校區的宣傳深入到每一個學生宿舍并印制了精美的宣傳單，耐心細致地對大家介紹我們協會并問題解答。新生軍訓時我們也為其表演并制作了視聽效果均不錯的ppt來宣傳京劇協會。京劇協會的成員于xx年8月在煙臺參加了由*舉辦的“全國高校京劇演唱研討會”，其中獲得一等獎一名，二等獎兩名，三等獎6名。
①配備鑼鼓器材 京劇協會在新的一年工作中致力于改變以往單一的演唱模式，為希望學習京劇伴奏的同學提供了條件。我們為會員們提供了種類齊全的京韻鑼鼓，并邀請柏老師做培訓老師，希望能培養屬于我們自己的學生樂隊，到時可以**的舉辦演唱會。京劇鑼鼓經現在還在培訓中，同學們學習的熱情很高漲。
②配備油彩京劇臉譜可謂包羅萬象，生、旦、凈、丑獨具特色。為了讓會員們更好的了解這門藝術，我們購置了油彩畫筆等材料，讓同學們有機會自己動手繪制臉譜，并在以后的表演中付諸于實踐，這樣既省去專門請老師的不便，也鍛煉同學的能力，讓同學們能完成整個演出過程。
學生京劇工作總結2
京劇協會分為位于趵突泉校區的'總會和位于中心校區的分會。其中總會成立于xx年，分會于xx年9月份剛剛成立，共有會員49人。總會和分會各設有會長和團支書，但財務都歸總會的財務負責人負責。總會和分會下設三個機構分別是策劃部、外聯部、***。各機構具體分工如下。
策劃部:設有**一名，副**兩名，干事若干人次。負責每學年的活動策劃，是社團的智囊團。策劃部策劃活動時以全心全意服務會員為宗旨，追求活動的知識性、實用性、趣味性和新穎性，并致力于社團**活動的建設。從納新、見面會、每周的練唱到演唱會都是策劃部同學們努力的結晶。
外聯部：設有**一名，副**兩名，干事若干人次。負責為社團的建設及演唱會等籌集贊助。社團的順利運轉離不開外聯同學的努力。
***：設有**一名，副**兩名，干事若干人次。負責為每次的活動制作宣傳材料、畫制宣傳板。***的同學各個才華橫溢，他們精心的制作讓人了解了京劇協會，并讓京劇協會以全方位、立體化的形象呈現在學生面前。
策劃部
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每次納新結束后，京劇協會都積極統計會員信息，制作通訊錄，并發放到每個同學的手上。會員證的辦理也進行得井井有條，讓每個會員都拿到自己的身份證明；
納新一周之內進行了新會員見面會，并向會員發放京劇知識學習材料，在最快的時間介紹大家認識了京劇協會德高望重的老師，并根據每位會員不同的嗓音情況與氣質特點幫助會員選擇適合自己的行當，推薦了有名的唱段；
每周六南區離退休工作處的學習中，有老師熱情而悉心的指導，也有配備齊全的京劇樂隊和音響，為同學們提供了良好的學習京劇的條件，收到了會員的好評；
為了進一步打好京劇演唱的基礎，我們**會員戶外進行吊嗓子，以會員手中人手一份的發聲練習資料為教材，并請唱功扎實的學姐進行示范指導，收到了不錯的效果；
由于會員人數不多，所以能夠更好的照顧到每一位社團會員，讓我們的服務更有針對性。比如，我們為學新唱段的同學配備了資歷較老的會員作指導，實行一對幾的幫助**，同學們日常學習中不明白的地方可以請教學長。而且其他生活及學習中的問題也可以得到學長的幫助。
為了讓大家更好的感受到京劇的魅力，我們還積極聯系省京劇團以及濟南市京劇團，獲得贈送的入場券《辛棄疾》，讓會員們過把京劇癮；在今年國家京劇院在我校進行的“高雅藝術進校園”活動中，我們協會還積極**同學去觀看演出，并得到了與于魁智，李勝素等京劇名家面對面交流的機會；
為了給會員們提供展現自我的平臺，我們舉辦了京韻點亮青春的演唱會，并籌得贊助，讓同學們有了彩唱的機會，并鍛煉了同學們的辦事能力，讓他們體驗到了主持、策劃、裝飾、攝像、禮儀、ppt播放**及場務等各方面的樂趣；
我們積極響應了校內及社聯舉辦的各種文化活動，如社團文化節開幕式及社團風景線活動的演出，并得到了老師及同學們的肯定，擴大了會員展現自我的舞臺，豐富了會員的表演經歷；
我們協會有自己的qq群、公共郵箱以及博客，以便于會員們更快捷地獲取京劇音像資料，這更為會員們在網上的交流溝通提供了平臺，培養大家的感情，增**劇協會的凝聚力；
①京韻點亮青春演唱會
京劇協會的品牌活動有“京韻點亮青春演唱會”。xx年5月24日我們在中心校區科學會堂舉行了第一屆演唱會，并取得了成功，同時獲選為“社團文化節十大品牌活動”之一。整場晚會完全由學生策劃，并得到校團委，社團聯合會，和南區離退休老干處老師的**。晚會大部分節目是彩妝演出，節目準備時間長達兩個月之久，演員從唱功到身段都相當專業。演出前京劇協會進行了大量宣傳，并制作的宣傳海報和入場券，爭取到濟南三寶國粹攝影近兩千元的社會贊助。演唱會的成功舉行得到老師和同學們的認可，演出的影響廣泛而深刻，學生在線網站，青春山大網站，和社團聯合會的網站紛紛對其進行了報道。
在這次演唱會中我們的同學一彩妝亮相為大家表演了《紅娘》《蘇三起解》《甘露寺》《四郎探母》《紅燈記》經典唱段，還呈現了精彩劇目《打漁殺家》，并邀請了老師們師生同臺，共話京劇，精彩連連。我們將繼續舉辦演唱會，并將更精彩的唱段呈獻給觀眾朋友。
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學生京劇工作總結3篇（擴展1）
——學生京劇工作總結(精選3篇)
學生京劇工作總結 1
京劇協會分為位于趵突泉校區的總會和位于中心校區的分會。其中總會成立于xx年，分會于xx年9月份剛剛成立，共有會員49人。總會和分會各設有會長和團支書，但財務都歸總會的財務負責人負責。總會和分會下設三個機構分別是策劃部、外聯部、***。各機構具體分工如下。
策劃部:設有**一名，副**兩名，干事若干人次。負責每學年的活動策劃，是社團的智囊團。策劃部策劃活動時以全心全意服務會員為宗旨，追求活動的知識性、實用性、趣味性和新穎性，并致力于社團**活動的建設。從納新、見面會、每周的練唱到演唱會都是策劃部同學們努力的結晶。外聯部：設有**一名，副**兩名，干事若干人次。負責為社團的建設及演唱會等籌集贊助。社團的順利運轉離不開外聯同學的努力。***：設有**一名，副**兩名，干事若干人次。負責為每次的活動制作宣傳材料、畫制宣傳板。***的同學各個才華橫溢，他們精心的制作讓人了解了京劇協會，并讓京劇協會以全方位、立體化的形象呈現在學生面前。
策劃部
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副部
干事
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副**
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干事
副**
干事
每次納新結束后，京劇協會都積極統計會員信息，制作通訊錄，并發放到每個同學的手上。會員證的辦理也進行得井井有條，讓每個會員都拿到自己的身份證明；納新一周之內進行了新會員見面會，并向會員發放京劇知識學習材料，在最快的時間介紹大家認識了京劇協會德高望重的老師，并根據每位會員不同的嗓音情況與氣質特點幫助會員選擇適合自己的行當，推薦了有名的唱段；每周六南區離退休工作處的學習中，有老師熱情而悉心的指導，也有配備齊全的京劇樂隊和音響，為同學們提供了良好的學習京劇的條件，收到了會員的好評；為了進一步打好京劇演唱的基礎，我們**會員戶外進行吊嗓子，以會員手中人手一份的發聲練習資料為教材，并請唱功扎實的學姐進行示范指導，收到了不錯的效果；由于會員人數不多，所以能夠更好的照顧到每一位社團會員，讓我們的服務更有針對性。比如，我們為學新唱段的同學配備了資歷較老的會員作指導，實行一對幾的幫助**，同學們日常學習中不明白的地方可以請教學長。而且其他生活及學習中的問題也可以得到學長的幫助。為了讓大家更好的感受到京劇的魅力，我們還積極聯系省京劇團以及濟南市京劇團，獲得贈送的入場券《辛棄疾》，讓會員們過把京劇癮；在今年國家京劇院在我校進行的“高雅藝術進校園”活動中，我們協會還積極**同學去觀看演出，并得到了與于魁智，李勝素等京劇名家面對面交流的機會；為了給會員們提供展現自我的平臺，我們舉辦了京韻點亮青春的演唱會，并籌得贊助，讓同學們有了彩唱的機會，并鍛煉了同學們的辦事能力，讓他們體驗到了主持、策劃、裝飾、攝像、禮儀、ppt播放**及場務等各方面的樂趣；我們積極響應了校內及社聯舉辦的各種文化活動，如社團文化節開幕式及社團風景線活動的演出，并得到了老師及同學們的肯定，擴大了會員展現自我的舞臺，豐富了會員的表演經歷；我們協會有自己的qq群、公共郵箱以及博客，以便于會員們更快捷地獲取京劇音像資料，這更為會員們在網上的交流溝通提供了平臺，培養大家的感情，增**劇協會的凝聚力；
①京韻點亮青春演唱會京劇協會的品牌活動有“京韻點亮青春演唱會”。xx年5月24日我們在中心校區科學會堂舉行了第一屆演唱會，并取得了成功，同時獲選為“社團文化節十大品牌活動”之一。整場晚會完全由學生策劃，并得到校團委，社團聯合會，和南區離退休老干處老師的**。晚會大部分節目是彩妝演出，節目準備時間長達兩個月之久，演員從唱功到身段都相當專業。演出前京劇協會進行了大量宣傳，并制作的宣傳海報和入場券，爭取到濟南三寶國粹攝影近兩千元的社會贊助。演唱會的成功舉行得到老師和同學們的認可，演出的影響廣泛而深刻，學生在線網站，青春山大網站，和社團聯合會的網站紛紛對其進行了報道。在這次演唱會中我們的同學一彩妝亮相為大家表演了《紅娘》《蘇三起解》《甘露寺》《四郎探母》《紅燈記》經典唱段，還呈現了精彩劇目《打漁殺家》，并邀請了老師們師生同臺，共話京劇，精彩連連。我們將繼續舉辦演唱會，并將更精彩的唱段呈獻給觀眾朋友。
②京劇練習指導
每到周六下午，千佛山校區離退休工作處的活動中心便傳出了悠揚的胡琴，熱鬧的鑼鼓和同學京韻十足的調門聲音，京劇協會的會員會于每周六集聚南區山大智苑，在老師的指導下練唱京劇，我們的活動室由原來的二樓改到一樓，一樓會有固定的老師指導，當同學們達到可以跟京胡的時候可以到二樓請老師伴奏。經過這樣的改進，同學們練習的時間變多了，自己練習的空間變大了，而且可以利用配備的電腦上及音響等現代化設備學習來提高自己的演唱水平和表演水平。我們搜集了曲譜并印發給各位會員，讓他們有譜可依，改變了以往單純模仿唱段的模式，降低了學習的沒難度。長期以來，京劇協會的會員們一直堅持每周的練習活動，和老師們學習京劇的演唱，京劇樂器的演奏，并積累了大量的京劇文化知識。此外，老干處還是同學們進行演出前排練指導的根據地，一年的時間，京劇協會的成員不知道在這里留下了多少汗水與歡笑，同時又不知孕育出了多少值得稱贊的作品。值得一提的是，老干處擁有配備齊全的京劇樂隊，從京胡，京二胡到大鑼小鑼與鐃鈸一應俱全；良好的放映設備讓我們全方位感受京劇作為國粹藝術的魅力所在；這里生旦凈丑各大行當各州流派也相當齊全。演唱指導活動xx年度共進行了25期。
③京劇知識講座京劇協會每年都會邀請京劇方面的專家進行講座，豐富會員們的知識。今年我們有幸邀請到了姜可瑜教授為我們講授知識，同學們受益匪淺。配合柏老師的知識講座，同學們對京劇的了解已經達到一定的層面。我們會再接再厲，邀請京劇界的名家名角來傳授知識，提高同學們的京劇涵養，擴大同學們的視野。
④放聲戶外，錘煉金嗓子要想唱好京劇首先要有一副好嗓子，我們也重視用嗓和發聲，給同學們提供了練嗓的平臺。總會和分會各自在自己的校區進行活動，由京劇協會水平較高的老會員帶領新會員吊嗓子，大家互相學習，其樂融融。我們也在不斷的豐富練聲的資料和方法，傳統練聲方法和現代練聲方法相結合，已取得更好的效果，也有益于會員們理解并接納。xx年度，京劇協會財務處一直努力認真按照社聯財務部的各項規章**開展工作，積極響應社聯財務部的工作號召，并得到社聯財務部的認可和鼓勵，具體工作總結
1、財務交接方面。學期伊始，新老財務負責人就在第一時間開展了財務交接工作，新財務負責人認真學習和詢問了財務工作的具體規范和注意問題，并在原負責人細心的指導和幫助下認真學習了《山東大學學生社團財務管理**（試行）》，保證了初始賬目的清楚無誤，為以后工作的開展打下了良好的基礎。
2、財務管理、使用和**方面。
在財務的管理和使用方面嚴格遵守社聯相關的管理規定。
納新過程中給會員開出了正式的收據并配有社團印章和會長簽字，會費按標準收取十元。
堅持社團經費為學生社團公共財產這一原則，努力把經費用在社團的建設和會員需要的地方，包括打印京劇基礎知識和唱詞唱段曲譜，宣傳海報的制作，演出照片的沖洗等。設立專人管理財務，記賬人和持款人各司其職，互相**，保證每一筆花費的清楚和公開。
在規定的時間及時向社聯報送當月財務支出情況總結和財務匯報表。在總結中認真分析本月經費支出情況是否本著節約的原則，并合理計劃下個月的支出，努力利用有限資金開展社團特色活動。匯報表的填寫嚴格審核**，任何一項支出都有會長、財務負責人和使用人的簽字。經費的管理努力做到收支明確，賬目清楚。匯報表附有正規**，并有負責人和使用人的簽字及聯系方式，注明了具體用途。
九、十月份財務報表審核結果為“良好”，三月，四月，五月，十一月份得到了“優秀”的審核結果。
3、財務總結方面。
積極準備學期財務匯總工作，準備在期末向全體會員公布財務支出情況，接受會員的**。并做好每個階段的財務核查工作，確保日常工作中的零失誤，保障社團的財務安全和公開。
以上是京劇協會xx年度財務使用狀況的工作總結，我們看到了成績當然也注意到了失誤和不足之處。在下階段的財務工作中，京劇協會財務處要總結經驗、吸取教訓，繼續努力學習社聯的規程，提高自己的業務水平，協調和輔助其他部門的工作，以更好的狀態投入工作，為協會的發展和建設貢獻自己的力量。
京劇協會xx年度能夠保質保量完成團委，社聯安排的工作，能夠按時參加社聯**的各項會議，積極承辦了社團文化節的活動，舉辦了京韻點亮青春大型京劇演唱會，是社團文化節十大品牌活動之一。京劇協會還積極響應團委的號召，對xx年校迎新晚會進行籌備，雖然最終落選，但是京劇協會對此做出了很多努力。xx年11月份的社團風景線活動中，京劇協會積極籌備，獻**彩唱聯唱節目，成為了整場演出亮麗的風景線。此外，京劇協會還應團委的要求，對原來存在的兩個京劇協會進行了合并，合并工作進行得十分順利。京韻點亮青春演唱會之前，京劇協會進行了大力宣傳，制作了精美的宣傳海報，并發放了演唱會的入場券，此外，山東廣播鄉村頻道的“戲迷大擂臺”節目中還為我們的演唱會進行了宣傳。京劇協會納新之前在趵突泉校區的宣傳深入到每一個學生宿舍并印制了精美的宣傳單，耐心細致地對大家介紹我們協會并問題解答。新生軍訓時我們也為其表演并制作了視聽效果均不錯的ppt來宣傳京劇協會。京劇協會的成員于xx年8月在煙臺參加了由***舉辦的“全國高校京劇演唱研討會”，其中獲得一等獎一名，二等獎兩名，三等獎6名。
①配備鑼鼓器材 京劇協會在新的一年工作中致力于改變以往單一的演唱模式，為希望學習京劇伴奏的同學提供了條件。我們為會員們提供了種類齊全的京韻鑼鼓，并邀請柏老師做培訓老師，希望能培養屬于我們自己的學生樂隊，到時可以**的舉辦演唱會。京劇鑼鼓經現在還在培訓中，同學們學習的熱情很高漲。
②配備油彩京劇臉譜可謂包羅萬象，生、旦、凈、丑獨具特色。為了讓會員們更好的了解這門藝術，我們購置了油彩畫筆等材料，讓同學們有機會自己動手繪制臉譜，并在以后的表演中付諸于實踐，這樣既省去專門請老師的不便，也鍛煉同學的能力，讓同學們能完成整個演出過程。
學生京劇工作總結 2
京劇協會分為位于趵突泉校區的總會和位于中心校區的分會。其中總會成立于xx年，分會于xx年9月份剛剛成立，共有會員49人。總會和分會各設有會長和團支書，但財務都歸總會的財務負責人負責。總會和分會下設三個機構分別是策劃部、外聯部、***。各機構具體分工如下。
策劃部:設有**一名，副**兩名，干事若干人次。負責每學年的活動策劃，是社團的智囊團。策劃部策劃活動時以全心全意服務會員為宗旨，追求活動的知識性、實用性、趣味性和新穎性，并致力于社團**活動的建設。從納新、見面會、每周的練唱到演唱會都是策劃部同學們努力的結晶。
外聯部：設有**一名，副**兩名，干事若干人次。負責為社團的建設及演唱會等籌集贊助。社團的順利運轉離不開外聯同學的努力。
***：設有**一名，副**兩名，干事若干人次。負責為每次的活動制作宣傳材料、畫制宣傳板。***的同學各個才華橫溢，他們精心的制作讓人了解了京劇協會，并讓京劇協會以全方位、立體化的形象呈現在學生面前。
策劃部
外聯部
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副部
干事
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干事
副**
干事
每次納新結束后，京劇協會都積極統計會員信息，制作通訊錄，并發放到每個同學的手上。會員證的辦理也進行得井井有條，讓每個會員都拿到自己的身份證明；
納新一周之內進行了新會員見面會，并向會員發放京劇知識學習材料，在最快的時間介紹大家認識了京劇協會德高望重的老師，并根據每位會員不同的嗓音情況與氣質特點幫助會員選擇適合自己的行當，推薦了有名的唱段；
每周六南區離退休工作處的學習中，有老師熱情而悉心的指導，也有配備齊全的京劇樂隊和音響，為同學們提供了良好的學習京劇的條件，收到了會員的好評；
為了進一步打好京劇演唱的基礎，我們**會員戶外進行吊嗓子，以會員手中人手一份的發聲練習資料為教材，并請唱功扎實的學姐進行示范指導，收到了不錯的效果；
由于會員人數不多，所以能夠更好的照顧到每一位社團會員，讓我們的服務更有針對性。比如，我們為學新唱段的同學配備了資歷較老的會員作指導，實行一對幾的幫助**，同學們日常學習中不明白的地方可以請教學長。而且其他生活及學習中的問題也可以得到學長的幫助。
為了讓大家更好的感受到京劇的魅力，我們還積極聯系省京劇團以及濟南市京劇團，獲得贈送的入場券《辛棄疾》，讓會員們過把京劇癮；在今年國家京劇院在我校進行的“高雅藝術進校園”活動中，我們協會還積極**同學去觀看演出，并得到了與于魁智，李勝素等京劇名家面對面交流的機會；
為了給會員們提供展現自我的平臺，我們舉辦了京韻點亮青春的演唱會，并籌得贊助，讓同學們有了彩唱的機會，并鍛煉了同學們的辦事能力，讓他們體驗到了主持、策劃、裝飾、攝像、禮儀、ppt播放**及場務等各方面的樂趣；
我們積極響應了校內及社聯舉辦的各種文化活動，如社團文化節開幕式及社團風景線活動的演出，并得到了老師及同學們的肯定，擴大了會員展現自我的舞臺，豐富了會員的表演經歷；
我們協會有自己的qq群、公共郵箱以及博客，以便于會員們更快捷地獲取京劇音像資料，這更為會員們在網上的交流溝通提供了平臺，培養大家的感情，增**劇協會的凝聚力；
①京韻點亮青春演唱會
京劇協會的品牌活動有“京韻點亮青春演唱會”。xx年5月24日我們在中心校區科學會堂舉行了第一屆演唱會，并取得了成功，同時獲選為“社團文化節十大品牌活動”之一。整場晚會完全由學生策劃，并得到校團委，社團聯合會，和南區離退休老干處老師的**。晚會大部分節目是彩妝演出，節目準備時間長達兩個月之久，演員從唱功到身段都相當專業。演出前京劇協會進行了大量宣傳，并制作的宣傳海報和入場券，爭取到濟南三寶國粹攝影近兩千元的社會贊助。演唱會的成功舉行得到老師和同學們的認可，演出的影響廣泛而深刻，學生在線網站，青春山大網站，和社團聯合會的網站紛紛對其進行了報道。
在這次演唱會中我們的同學一彩妝亮相為大家表演了《紅娘》《蘇三起解》《甘露寺》《四郎探母》《紅燈記》經典唱段，還呈現了精彩劇目《打漁殺家》，并邀請了老師們師生同臺，共話京劇，精彩連連。我們將繼續舉辦演唱會，并將更精彩的唱段呈獻給觀眾朋友。
學生京劇工作總結 3
京劇協會分為位于趵突泉校區的總會和位于中心校區的分會。其中總會成立于xx年，分會于xx年xx月份剛剛成立，共有會員xx人。總會和分會各設有會長和團支書，但財務都歸總會的財務負責人負責。總會和分會下設三個機構分別是策劃部、外聯部、***。各機構具體分工如下。
策劃部：設有**一名，副**兩名，干事若干人次。負責每學年的活動策劃，是社團的智囊團。策劃部策劃活動時以全心全意服務會員為宗旨，追求活動的知識性、實用性、趣味性和新穎性，并致力于社團**活動的建設。從納新、見面會、每周的練唱到演唱會都是策劃部同學們努力的結晶。
外聯部：設有**一名，副**兩名，干事若干人次。負責為社團的建設及演唱會等籌集贊助。社團的順利運轉離不開外聯同學的努力。
***：設有**一名，副**兩名，干事若干人次。負責為每次的活動制作宣傳材料、畫制宣傳板。***的同學各個才華橫溢，他們精心的制作讓人了解了京劇協會，并讓京劇協會以全方位、立體化的形象呈現在學生面前。
策劃部
外聯部
***
**
副部
干事
**
副**
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干事
副**
干事
每次納新結束后，京劇協會都積極統計會員信息，制作xx，并發放到每個同學的手上。會員證的辦理也進行得井井有條，讓每個會員都拿到自己的xx明；
納新一周之內進行了新會員見面會，并向會員發放京劇知識學習材料，在最快的時間介紹大家認識了京劇協會德高望重的老師，并根據每位會員不同的嗓音情況與氣質特點幫助會員選擇適合自己的行當，推薦了有名的唱段；
每周六南區離退休工作處的學習中，有老師熱情而悉心的指導，也有配備齊全的京劇樂隊和音響，為同學們提供了良好的學習京劇的條件，收到了會員的好評；
為了進一步打好京劇演唱的基礎，我們xx會員戶外進行吊嗓子，以會員手中人手一份的發聲練習資料為教材，并請唱功扎實的學姐進行示范指導，收到了不錯的效果；
由于會員人數不多，所以能夠更好的照顧到每一位社團會員，讓我們的服務更有針對性。比如，我們為學新唱段的同學配備了資歷較老的會員作指導，實行一對幾的幫助**，同學們日常學習中不明白的地方可以請教學長。而且其他生活及學習中的問題也可以得到學長的幫助。
為了讓大家更好的感受到京劇的xx力，我們還積極聯系省京劇團以及xx市京劇團，獲得贈送的入場券《辛棄疾》，讓會員們過把京劇癮；在今年國家京劇院在我校進行的“高雅藝術進校園”活動中，我們協會還積極xx同學去觀看演出，并得到了與于魁智，李勝素等京劇名家面對面交流的機會；
為了給會員們提供展現自我的平臺，我們舉辦了京韻點亮青春的演唱會，并籌得贊助，讓同學們有了彩唱的機會，并鍛煉了同學們的辦事能力，讓他們體驗到了主持、策劃、裝飾、攝像、禮儀、播放**及場務等各方面的樂趣；
我們積極響應了校內及社聯舉辦的各種文化活動，如社團文化節開幕式及社團風景線活動的演出，并得到了老師及同學們的肯定，擴大了會員展現自我的舞臺，豐富了會員的表演經歷；
我們協會有自己的qq群、公共郵箱以及博客，以便于會員們更快捷地獲取京劇音像資料，這更為會員們在網上的交流溝通提供了平臺，培養大家的感情，增xx劇協會的凝聚力；
①京韻點亮青春演唱會
京劇協會的品牌活動有“京韻點亮青春演唱會”。xx年xx月xx日我們在中心校區科學會堂舉行了第xx屆演唱會，并取得了成功，同時獲選為“社團文化節十大品牌活動”之一。整場晚會完全由學生策劃，并得到校團委，社團聯合會，和南區離退休老干處老師的**。晚會大部分節目是彩妝演出，節目準備時間長達兩個月之久，演員從唱功到身段都相當專業。演出前京劇協會進行了大量宣傳，并制作的宣傳海報和入場券，爭取到xx三寶國粹攝影近兩千元的社會贊助。演唱會的成功舉行得到老師和同學們的認可，演出的影響廣泛而深刻，學生在線網站，青春山大網站，和社團聯合會的網站紛紛對其進行了報道。
在這次演唱會中我們的同學一彩妝亮相為大家表演了《紅娘》《蘇三起解》《甘露寺》《四郎探母》《xx》經典唱段，還呈現了精彩劇目《打漁殺家》，并邀請了老師們師生同臺，共話京劇，精彩連連。我們將繼續舉辦演唱會，并將更精彩的`唱段呈獻給觀眾朋友。
學生京劇工作總結3篇（擴展2）
——學生京劇協會工作總結實用二篇
學生京劇協會工作總結 1
1）社團機構設置情況
京劇協會分為位于趵突泉校區的總會和位于中心校區的分會。其中總會成立于20xx年，分會于20xx年9月份剛剛成立，共有會員49人。總會和分會各設有會長和團支書，但財務都歸總會的財務負責人負責。總會和分會下設三個機構分別是策劃部、外聯部、***。各機構具體分工如下。
策劃部:設有**一名，副**兩名，干事若干人次。負責每學年的活動策劃，是社團的智囊團。策劃部策劃活動時以全心全意服務會員為宗旨，追求活動的知識性、實用性、趣味性和新穎性，并致力于社團**活動的建設。從納新、見面會、每周的練唱到演唱會都是策劃部同學們努力的結晶。
外聯部：設有**一名，副**兩名，干事若干人次。負責為社團的建設及演唱會等籌集贊助。社團的順利運轉離不開外聯同學的努力。
***：設有**一名，副**兩名，干事若干人次。負責為每次的活動制作宣傳材料、畫制宣傳板。***的同學各個才華橫溢，他們精心的制作讓更多人了解了京劇協會，并讓京劇協會以全方位、立體化的形象呈現在學生面前。
京劇協會
總會
分會
策劃部
外聯部
***
**
副部
干事
**
副**
**
干事
副**
干事
2）全力服務會員情況
每次納新結束后，京劇協會都積極統計會員信息，制作通訊錄，并發放到每個同學的手上。會員證的辦理也進行得井井有條，讓每個會員都拿到自己的身份證明；
納新一周之內進行了新會員見面會，并向會員發放京劇知識學習材料，在最快的時間介紹大家認識了京劇協會德高望重的老師，并根據每位會員不同的嗓音情況與氣質特點幫助會員選擇適合自己的行當，推薦了有名的唱段；
每周六南區離退休工作處的學習中，有老師熱情而悉心的指導，也有配備齊全的京劇樂隊和音響，為同學們提供了良好的學習京劇的條件，收到了會員的好評；
為了進一步打好京劇演唱的基礎，我們**會員戶外進行吊嗓子，以會員手中人手一份的發聲練習資料為教材，并請唱功扎實的學姐進行示范指導，收到了不錯的效果；
由于會員人數不多，所以能夠更好的照顧到每一位社團會員，讓我們的服務更有針對性。比如，我們為學新唱段的同學配備了資歷較老的會員作指導，實行一對幾的幫助**，同學們日常學習中不明白的地方可以請教學長。而且其他生活及學習中的問題也可以得到學長的幫助。
為了讓大家更好的感受到京劇的魅力，我們還積極聯系省京劇團以及濟南市京劇團，獲得贈送的入場券《辛棄疾》，讓會員們過把京劇癮；在今年國家京劇院在我校進行的“高雅藝術進校園”活動中，我們協會還積極**同學去觀看演出，并得到了與于魁智，李勝素等京劇名家面對面交流的機會；
為了給會員們提供展現自我的平臺，我們舉辦了京韻點亮青春的演唱會，并籌得贊助，讓同學們有了彩唱的機會，并鍛煉了同學們的辦事能力，讓他們體驗到了主持、策劃、裝飾、攝像、禮儀、PPT播放**及場務等各方面的樂趣；
我們積極響應了校內及社聯舉辦的各種文化活動，如社團文化節開幕式及社團風景線活動的演出，并得到了老師及同學們的肯定，擴大了會員展現自我的舞臺，豐富了會員的表演經歷；
我們協會有自己的QQ群、公共郵箱以及博客，以便于會員們更快捷地獲取京劇音像資料，這更為會員們在網上的交流溝通提供了平臺，培養大家的`感情，增**劇協會的凝聚力；
3）社團品牌活動建設
①京韻點亮青春演唱會
京劇協會的品牌活動有“京韻點亮青春演唱會”。20xx年5月24日我們在中心校區科學會堂舉行了第一屆演唱會，并取得了成功，同時獲選為“社團文化節十大品牌活動”之一。整場晚會完全由學生策劃，并得到校團委，社團聯合會，和南區離退休老干處老師的**。晚會大部分節目是彩妝演出，節目準備時間長達兩個月之久，演員從唱功到身段都相當專業。演出前京劇協會進行了大量宣傳，并制作的宣傳海報和入場券，爭取到濟南三寶國粹攝影近兩千元的社會贊助。演唱會的成功舉行得到老師和同學們的認可，演出的影響廣泛而深刻，學生在線網站，青春山大網站，和社團聯合會的網站紛紛對其進行了報道。
在這次演唱會中我們的同學一彩妝亮相為大家表演了《紅娘》《蘇三起解》《甘露寺》《四郎探母》《紅燈記》經典唱段，還呈現了精彩劇目《打漁殺家》，并邀請了老師們師生同臺，共話京劇，精彩連連。我們將繼續舉辦演唱會，并將更多更精彩的唱段呈獻給觀眾朋友。
②京劇練習指導
每到周六下午，千佛山校區離退休工作處的活動中心便傳出了悠揚的胡琴，熱鬧的鑼鼓和同學京韻十足的調門聲音，京劇協會的會員會于每周六集聚南區山大智苑，在老師的指導下練唱京劇，我們的活動室由原來的二樓改到一樓，一樓會有固定的老師指導，當同學們達到可以跟京胡的時候可以到二樓請老師伴奏。經過這樣的改進，同學們練習的時間變多了，自己練習的空間變大了，而且可以利用配備的電腦上及音響等現代化設備學習來提高自己的演唱水平和表演水平。我們搜集了曲譜并印發給各位會員，讓他們有譜可依，改變了以往單純模仿唱段的模式，降低了學習的沒難度。長期以來，京劇協會的會員們一直堅持每周的練習活動，和老師們學習京劇的演唱，京劇樂器的演奏，并積累了大量的京劇文化知識。此外，老干處還是同學們進行演出前排練指導的根據地，一年的時間，京劇協會的成員不知道在這里留下了多少汗水與歡笑，同時又不知孕育出了多少值得稱贊的作品。值得一提的是，老干處擁有配備齊全的京劇樂隊，從京胡，京二胡到大鑼小鑼與鐃鈸一應俱全；良好的放映設備讓我們全方位感受京劇作為國粹藝術的魅力所在；這里生旦凈丑各大行當各州流派也相當齊全。演唱指導活動09年度共進行了25期。
③京劇知識講座
京劇協會每年都會邀請京劇方面的專家進行講座，豐富會員們的知識。今年我們有幸邀請到了姜可瑜教授為我們講授知識，同學們受益匪淺。配合柏老師的知識講座，同學們對京劇的了解已經達到一定的層面。我們會再接再厲，邀請更多京劇界的名家名角來傳授知識，提高同學們的京劇涵養，擴大同學們的視野。
④放聲戶外，錘煉金嗓子
要想唱好京劇首先要有一副好嗓子，我們也重視用嗓和發聲，給同學們提供了練嗓的平臺。總會和分會各自在自己的校區進行活動，由京劇協會水平較高的老會員帶領新會員吊嗓子，大家互相學習，其樂融融。我們也在不斷的豐富練聲的資料和方法，傳統練聲方法和現代練聲方法相結合，已取得更好的效果，也有益于會員們理解并接納。
4）社團財務使用狀況
20xx年度，京劇協會財務處一直努力認真按照社聯財務部的各項規章**開展工作，積極響應社聯財務部的工作號召，并得到社聯財務部的認可和鼓勵，具體工作總結如下：
1、財務交接方面。學期伊始，新老財務負責人就在第一時間開展了財務交接工作，新財務負責人認真學習和詢問了財務工作的具體規范和注意問題，并在原負責人細心的指導和幫助下認真學習了《山東大學學生社團財務管理**（試行）》，保證了初始賬目的清楚無誤，為以后工作的開展打下了良好的基礎。
2、財務管理、使用和**方面。
在財務的管理和使用方面嚴格遵守社聯相關的管理規定。
納新過程中給會員開出了正式的收據并配有社團印章和會長簽字，會費按標準收取十元。
堅持社團經費為學生社團公共財產這一原則，努力把經費用在社團的建設和會員需要的地方，包括打印京劇基礎知識和唱詞唱段曲譜，宣傳海報的制作，演出照片的沖洗等。設立專人管理財務，記賬人和持款人各司其職，互相**，保證每一筆花費的清楚和公開。
在規定的時間及時向社聯報送當月財務支出情況總結和財務匯報表。在總結中認真分析本月經費支出情況是否本著節約的原則，并合理計劃下個月的支出，努力利用有限資金開展社團特色活動。匯報表的填寫嚴格審核**，任何一項支出都有會長、財務負責人和使用人的簽字。經費的管理努力做到收支明確，賬目清楚。匯報表附有正規**，并有負責人和使用人的簽字及聯系方式，注明了具體用途。
九、十月份財務報表審核結果為“良好”，三月，四月，五月，十一月份得到了“優秀”的審核結果。
3、財務總結方面。
積極準備學期財務匯總工作，準備在期末向全體會員公布財務支出情況，接受會員的**。并做好每個階段的財務核查工作，確保日常工作中的零失誤，保障社團的財務安全和公開。
以上是京劇協會09年度財務使用狀況的工作總結，我們看到了成績當然也注意到了失誤和不足之處。在下階段的財務工作中，京劇協會財務處要總結經驗、吸取教訓，繼續努力學習社聯的規程，提高自己的業務水平，協調和輔助其他部門的工作，以更好的狀態投入工作，為協會的發展和建設貢獻自己的力量。
5）按時完成團委、社聯工作任務情況
京劇協會09年度能夠保質保量完成團委，社聯安排的工作，能夠按時參加社聯**的各項會議，積極承辦了社團文化節的活動，舉辦了京韻點亮青春大型京劇演唱會，是社團文化節十大品牌活動之一。京劇協會還積極響應團委的號召，對09年校迎新晚會進行籌備，雖然最終落選，但是京劇協會對此做出了很多努力。09年11月份的社團風景線活動中，京劇協會積極籌備，獻**彩唱聯唱節目，成為了整場演出亮麗的風景線。此外，京劇協會還應團委的要求，對原來存在的兩個京劇協會進行了合并，合并工作進行得十分順利。
6）社團宣傳工作和報紙期刊印刷情況
京韻點亮青春演唱會之前，京劇協會進行了大力宣傳，制作了精美的宣傳海報，并發放了演唱會的入場券，此外，山東廣播鄉村頻道的“戲迷大擂臺”節目中還為我們的演唱會進行了宣傳。
京劇協會納新之前在趵突泉校區的宣傳深入到每一個學生宿舍并印制了精美的宣傳單，耐心細致地對大家介紹我們協會并問題解答。新生軍訓時我們也為其表演并制作了視聽效果均不錯的PPT來宣傳京劇協會。
7）全年集體和個人社團方面獲獎情況
京劇協會的成員于20xx年8月在煙臺參加了由***舉辦的“全國高校京劇演唱研討會”，其中獲得一等獎一名，二等獎兩名，三等獎6名。
8）其他社團建設方面的情況
①配備鑼鼓器材
京劇協會在新的一年工作中致力于改變以往單一的演唱模式，為希望學習京劇伴奏的同學提供了條件。我們為會員們提供了種類齊全的京韻鑼鼓，并邀請柏老師做培訓老師，希望能培養屬于我們自己的學生樂隊，到時可以**的舉辦演唱會。京劇鑼鼓經現在還在培訓中，同學們學習的熱情很高漲。
②配備油彩
京劇臉譜可謂包羅萬象，生、旦、凈、丑獨具特色。為了讓會員們更好的了解這門藝術，我們購置了油彩畫筆等材料，讓同學們有機會自己動手繪制臉譜，并在以后的表演中付諸于實踐，這樣既省去專門請老師的不便，也鍛煉同學的能力，讓同學們能完成整個演出過程。
學生京劇協會工作總結 2
京劇協會分為位于趵突泉校區的總會和位于中心校區的分會。其中總會成立于xx年，分會于xx年9月份剛剛成立，共有會員49人。總會和分會各設有會長和團支書，但財務都歸總會的財務負責人負責。總會和分會下設三個機構分別是策劃部、外聯部、***。各機構具體分工如下。
策劃部:設有**一名，副**兩名，干事若干人次。負責每學年的活動策劃，是社團的智囊團。策劃部策劃活動時以全心全意服務會員為宗旨，追求活動的知識性、實用性、趣味性和新穎性，并致力于社團**活動的建設。從納新、見面會、每周的練唱到演唱會都是策劃部同學們努力的結晶。外聯部：設有**一名，副**兩名，干事若干人次。負責為社團的建設及演唱會等籌集贊助。社團的順利運轉離不開外聯同學的努力。***：設有**一名，副**兩名，干事若干人次。負責為每次的活動制作宣傳材料、畫制宣傳板。***的同學各個才華橫溢，他們精心的制作讓人了解了京劇協會，并讓京劇協會以全方位、立體化的形象呈現在學生面前。
策劃部
外聯部
***
**
副部
干事
**
副**
**
干事
副**
干事
每次納新結束后，京劇協會都積極統計會員信息，制作通訊錄，并發放到每個同學的手上。會員證的辦理也進行得井井有條，讓每個會員都拿到自己的身份證明；納新一周之內進行了新會員見面會，并向會員發放京劇知識學習材料，在最快的時間介紹大家認識了京劇協會德高望重的老師，并根據每位會員不同的嗓音情況與氣質特點幫助會員選擇適合自己的行當，推薦了有名的唱段；每周六南區離退休工作處的學習中，有老師熱情而悉心的指導，也有配備齊全的京劇樂隊和音響，為同學們提供了良好的學習京劇的條件，收到了會員的好評；為了進一步打好京劇演唱的基礎，我們**會員戶外進行吊嗓子，以會員手中人手一份的發聲練習資料為教材，并請唱功扎實的學姐進行示范指導，收到了不錯的效果；由于會員人數不多，所以能夠更好的照顧到每一位社團會員，讓我們的服務更有針對性。比如，我們為學新唱段的同學配備了資歷較老的會員作指導，實行一對幾的幫助**，同學們日常學習中不明白的地方可以請教學長。而且其他生活及學習中的問題也可以得到學長的幫助。為了讓大家更好的感受到京劇的魅力，我們還積極聯系省京劇團以及濟南市京劇團，獲得贈送的入場券《辛棄疾》，讓會員們過把京劇癮；在今年國家京劇院在我校進行的“高雅藝術進校園”活動中，我們協會還積極**同學去觀看演出，并得到了與于魁智，李勝素等京劇名家面對面交流的機會；為了給會員們提供展現自我的平臺，我們舉辦了京韻點亮青春的演唱會，并籌得贊助，讓同學們有了彩唱的機會，并鍛煉了同學們的辦事能力，讓他們體驗到了主持、策劃、裝飾、攝像、禮儀、ppt播放**及場務等各方面的樂趣；我們積極響應了校內及社聯舉辦的各種文化活動，如社團文化節開幕式及社團風景線活動的演出，并得到了老師及同學們的肯定，擴大了會員展現自我的舞臺，豐富了會員的表演經歷；我們協會有自己的qq群、公共郵箱以及博客，以便于會員們更快捷地獲取京劇音像資料，這更為會員們在網上的交流溝通提供了平臺，培養大家的感情，增**劇協會的凝聚力；
①京韻點亮青春演唱會京劇協會的品牌活動有“京韻點亮青春演唱會”。xx年5月24日我們在中心校區科學會堂舉行了第一屆演唱會，并取得了成功，同時獲選為“社團文化節十大品牌活動”之一。整場晚會完全由學生策劃，并得到校團委，社團聯合會，和南區離退休老干處老師的**。晚會大部分節目是彩妝演出，節目準備時間長達兩個月之久，演員從唱功到身段都相當專業。演出前京劇協會進行了大量宣傳，并制作的宣傳海報和入場券，爭取到濟南三寶國粹攝影近兩千元的社會贊助。演唱會的成功舉行得到老師和同學們的認可，演出的影響廣泛而深刻，學生在線網站，青春山大網站，和社團聯合會的網站紛紛對其進行了報道。在這次演唱會中我們的同學一彩妝亮相為大家表演了《紅娘》《蘇三起解》《甘露寺》《四郎探母》《紅燈記》經典唱段，還呈現了精彩劇目《打漁殺家》，并邀請了老師們師生同臺，共話京劇，精彩連連。我們將繼續舉辦演唱會，并將更精彩的唱段呈獻給觀眾朋友。
②京劇練習指導
每到周六下午，千佛山校區離退休工作處的活動中心便傳出了悠揚的胡琴，熱鬧的鑼鼓和同學京韻十足的調門聲音，京劇協會的會員會于每周六集聚南區山大智苑，在老師的指導下練唱京劇，我們的活動室由原來的二樓改到一樓，一樓會有固定的老師指導，當同學們達到可以跟京胡的時候可以到二樓請老師伴奏。經過這樣的改進，同學們練習的時間變多了，自己練習的空間變大了，而且可以利用配備的電腦上及音響等現代化設備學習來提高自己的演唱水平和表演水平。我們搜集了曲譜并印發給各位會員，讓他們有譜可依，改變了以往單純模仿唱段的模式，降低了學習的沒難度。長期以來，京劇協會的會員們一直堅持每周的練習活動，和老師們學習京劇的演唱，京劇樂器的演奏，并積累了大量的京劇文化知識。此外，老干處還是同學們進行演出前排練指導的根據地，一年的時間，京劇協會的成員不知道在這里留下了多少汗水與歡笑，同時又不知孕育出了多少值得稱贊的作品。值得一提的是，老干處擁有配備齊全的京劇樂隊，從京胡，京二胡到大鑼小鑼與鐃鈸一應俱全；良好的放映設備讓我們全方位感受京劇作為國粹藝術的魅力所在；這里生旦凈丑各大行當各州流派也相當齊全。演唱指導活動xx年度共進行了25期。
③京劇知識講座京劇協會每年都會邀請京劇方面的專家進行講座，豐富會員們的知識。今年我們有幸邀請到了姜可瑜教授為我們講授知識，同學們受益匪淺。配合柏老師的知識講座，同學們對京劇的了解已經達到一定的層面。我們會再接再厲，邀請京劇界的名家名角來傳授知識，提高同學們的京劇涵養，擴大同學們的視野。
④放聲戶外，錘煉金嗓子要想唱好京劇首先要有一副好嗓子，我們也重視用嗓和發聲，給同學們提供了練嗓的平臺。總會和分會各自在自己的校區進行活動，由京劇協會水平較高的老會員帶領新會員吊嗓子，大家互相學習，其樂融融。我們也在不斷的豐富練聲的資料和方法，傳統練聲方法和現代練聲方法相結合，已取得更好的效果，也有益于會員們理解并接納。xx年度，京劇協會財務處一直努力認真按照社聯財務部的各項規章**開展工作，積極響應社聯財務部的工作號召，并得到社聯財務部的認可和鼓勵，具體工作總結
1、財務交接方面。學期伊始，新老財務負責人就在第一時間開展了財務交接工作，新財務負責人認真學習和詢問了財務工作的具體規范和注意問題，并在原負責人細心的指導和幫助下認真學習了《山東大學學生社團財務管理**（試行）》，保證了初始賬目的清楚無誤，為以后工作的開展打下了良好的基礎。
2、財務管理、使用和**方面。
在財務的管理和使用方面嚴格遵守社聯相關的管理規定。
納新過程中給會員開出了正式的收據并配有社團印章和會長簽字，會費按標準收取十元。
堅持社團經費為學生社團公共財產這一原則，努力把經費用在社團的建設和會員需要的地方，包括打印京劇基礎知識和唱詞唱段曲譜，宣傳海報的制作，演出照片的沖洗等。設立專人管理財務，記賬人和持款人各司其職，互相**，保證每一筆花費的清楚和公開。
在規定的時間及時向社聯報送當月財務支出情況總結和財務匯報表。在總結中認真分析本月經費支出情況是否本著節約的原則，并合理計劃下個月的支出，努力利用有限資金開展社團特色活動。匯報表的填寫嚴格審核**，任何一項支出都有會長、財務負責人和使用人的簽字。經費的管理努力做到收支明確，賬目清楚。匯報表附有正規**，并有負責人和使用人的簽字及聯系方式，注明了具體用途。
九、十月份財務報表審核結果為“良好”，三月，四月，五月，十一月份得到了“優秀”的審核結果。
3、財務總結方面。
積極準備學期財務匯總工作，準備在期末向全體會員公布財務支出情況，接受會員的**。并做好每個階段的財務核查工作，確保日常工作中的零失誤，保障社團的財務安全和公開。
以上是京劇協會xx年度財務使用狀況的工作總結，我們看到了成績當然也注意到了失誤和不足之處。在下階段的財務工作中，京劇協會財務處要總結經驗、吸取教訓，繼續努力學習社聯的規程，提高自己的業務水平，協調和輔助其他部門的工作，以更好的狀態投入工作，為協會的發展和建設貢獻自己的力量。
京劇協會xx年度能夠保質保量完成團委，社聯安排的工作，能夠按時參加社聯**的各項會議，積極承辦了社團文化節的活動，舉辦了京韻點亮青春大型京劇演唱會，是社團文化節十大品牌活動之一。京劇協會還積極響應團委的號召，對xx年校迎新晚會進行籌備，雖然最終落選，但是京劇協會對此做出了很多努力。xx年11月份的社團風景線活動中，京劇協會積極籌備，獻**彩唱聯唱節目，成為了整場演出亮麗的風景線。此外，京劇協會還應團委的要求，對原來存在的兩個京劇協會進行了合并，合并工作進行得十分順利。京韻點亮青春演唱會之前，京劇協會進行了大力宣傳，制作了精美的宣傳海報，并發放了演唱會的入場券，此外，山東廣播鄉村頻道的“戲迷大擂臺”節目中還為我們的演唱會進行了宣傳。京劇協會納新之前在趵突泉校區的宣傳深入到每一個學生宿舍并印制了精美的宣傳單，耐心細致地對大家介紹我們協會并問題解答。新生軍訓時我們也為其表演并制作了視聽效果均不錯的ppt來宣傳京劇協會。京劇協會的成員于xx年8月在煙臺參加了由***舉辦的“全國高校京劇演唱研討會”，其中獲得一等獎一名，二等獎兩名，三等獎6名。
①配備鑼鼓器材 京劇協會在新的一年工作中致力于改變以往單一的演唱模式，為希望學習京劇伴奏的同學提供了條件。我們為會員們提供了種類齊全的京韻鑼鼓，并邀請柏老師做培訓老師，希望能培養屬于我們自己的學生樂隊，到時可以**的舉辦演唱會。京劇鑼鼓經現在還在培訓中，同學們學習的熱情很高漲。
②配備油彩京劇臉譜可謂包羅萬象，生、旦、凈、丑獨具特色。為了讓會員們更好的了解這門藝術，我們購置了油彩畫筆等材料，讓同學們有機會自己動手繪制臉譜，并在以后的表演中付諸于實踐，這樣既省去專門請老師的不便，也鍛煉同學的能力，讓同學們能完成整個演出過程。
學生京劇工作總結3篇（擴展3）
——學生京劇總結范文一份
學生京劇總結 1
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的學生京劇總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
京劇協會分為位于趵突泉校區的總會和位于中心校區的分會。其中總會成立于xx年，分會于xx年9月份剛剛成立，共有會員49人。總會和分會各設有會長和團支書，但財務都歸總會的財務負責人負責。總會和分會下設三個機構分別是策劃部、外聯部、***。各機構具體分工如下。
策劃部:設有**一名，副**兩名，干事若干人次。負責每學年的活動策劃，是社團的智囊團。策劃部策劃活動時以全心全意服務會員為宗旨，追求活動的知識性、實用性、趣味性和新穎性，并致力于社團**活動的建設。從納新、見面會、每周的練唱到演唱會都是策劃部同學們努力的結晶。
外聯部：設有**一名，副**兩名，干事若干人次。負責為社團的建設及演唱會等籌集贊助。社團的順利運轉離不開外聯同學的努力。
***：設有**一名，副**兩名，干事若干人次。負責為每次的活動制作宣傳材料、畫制宣傳板。***的同學各個才華橫溢，他們精心的制作讓人了解了京劇協會，并讓京劇協會以全方位、立體化的形象呈現在學生面前。
策劃部
外聯部
***
**
副部
干事
**
副**
**
干事
副**
干事
每次納新結束后，京劇協會都積極統計會員信息，制作通訊錄，并發放到每個同學的手上。會員證的辦理也進行得井井有條，讓每個會員都拿到自己的身份證明；
納新一周之內進行了新會員見面會，并向會員發放京劇知識學習材料，在最快的時間介紹大家認識了京劇協會德高望重的老師，并根據每位會員不同的嗓音情況與氣質特點幫助會員選擇適合自己的行當，推薦了有名的唱段；
每周六南區離退休工作處的學習中，有老師熱情而悉心的指導，也有配備齊全的京劇樂隊和音響，為同學們提供了良好的學習京劇的條件，收到了會員的好評；
為了進一步打好京劇演唱的基礎，我們**會員戶外進行吊嗓子，以會員手中人手一份的發聲練習資料為教材，并請唱功扎實的學姐進行示范指導，收到了不錯的效果；
由于會員人數不多，所以能夠更好的照顧到每一位社團會員，讓我們的服務更有針對性。比如，我們為學新唱段的同學配備了資歷較老的會員作指導，實行一對幾的`幫助**，同學們日常學習中不明白的地方可以請教學長。而且其他生活及學習中的問題也可以得到學長的幫助。
為了讓大家更好的感受到京劇的魅力，我們還積極聯系省京劇團以及濟南市京劇團，獲得贈送的入場券《辛棄疾》，讓會員們過把京劇癮；在今年國家京劇院在我校進行的“高雅藝術進校園”活動中，我們協會還積極**同學去觀看演出，并得到了與于魁智，李勝素等京劇名家面對面交流的機會；
為了給會員們提供展現自我的平臺，我們舉辦了京韻點亮青春的演唱會，并籌得贊助，讓同學們有了彩唱的機會，并鍛煉了同學們的辦事能力，讓他們體驗到了主持、策劃、裝飾、攝像、禮儀、ppt播放**及場務等各方面的樂趣；
我們積極響應了校內及社聯舉辦的各種文化活動，如社團文化節開幕式及社團風景線活動的演出，并得到了老師及同學們的肯定，擴大了會員展現自我的舞臺，豐富了會員的表演經歷；
我們協會有自己的qq群、公共郵箱以及博客，以便于會員們更快捷地獲取京劇音像資料，這更為會員們在網上的交流溝通提供了平臺，培養大家的感情，增**劇協會的凝聚力；
①京韻點亮青春演唱會
京劇協會的品牌活動有“京韻點亮青春演唱會”。xx年5月24日我們在中心校區科學會堂舉行了第一屆演唱會，并取得了成功，同時獲選為“社團文化節十大品牌活動”之一。整場晚會完全由學生策劃，并得到校團委，社團聯合會，和南區離退休老干處老師的**。晚會大部分節目是彩妝演出，節目準備時間長達兩個月之久，演員從唱功到身段都相當專業。演出前京劇協會進行了大量宣傳，并制作的宣傳海報和入場券，爭取到濟南三寶國粹攝影近兩千元的社會贊助。演唱會的成功舉行得到老師和同學們的認可，演出的影響廣泛而深刻，學生在線網站，青春山大網站，和社團聯合會的網站紛紛對其進行了報道。
在這次演唱會中我們的同學一彩妝亮相為大家表演了《紅娘》《蘇三起解》《甘露寺》《四郎探母》《紅燈記》經典唱段，還呈現了精彩劇目《打漁殺家》，并邀請了老師們師生同臺，共話京劇，精彩連連。我們將繼續舉辦演唱會，并將更精彩的唱段呈獻給觀眾朋友。
學生京劇工作總結3篇（擴展4）
——京劇觀后感現代京劇觀后感通用3篇
京劇觀后感現代京劇觀后感 1
前幾天我看了一部非常有名的京劇折子戲，叫做《拾玉鐲》，它是京劇《法門寺》的一折。整個內容充滿動感，豐富有趣。以花旦做工為主，雖然唱詞不多，但是卻十分的引人入勝。演員僅僅通過眼神，肢體的配合，表現出了小姑娘孫玉嬌的豐富內心情感。我十分的喜愛這出戲。
這折戲沒有如《西廂記》一樣轟轟烈烈的劇情，沒有像《龍鳳呈祥》一樣極高的知名度，但是它因是京劇旬派的**作而在戲迷票友中廣為流傳。劇中講述了一個芳齡小姑娘在家里邊做刺繡邊在門口等山上進香還愿母親，恰巧年輕男子付鵬打門口經過，便產生了愛慕之情。付鵬因禮數無法表達自己的心愿，只好在門口假意失落一只玉鐲。小姑娘孫玉嬌扭扭捏捏，三起三落才把玉鐲拾起來。恰巧這些被劉媒婆看見了。劉媒婆便要去了孫玉嬌的刺繡撮合成了二人的喜事。
其實，我覺得這個劇情十分的簡單可愛。最引人入勝的就是三拾玉鐲。孫玉嬌小心翼翼的打開門，看到付鵬已經離開，然后欠身先前觀望，十分欣喜的發現地上有一個漂亮的玉鐲。這時候，演員走小碎步倒退并雙手做成圓形，告訴大家自己發現了這只鐲子。興沖沖地向前去撿，卻又覺得十分不好意思。轉轉眼珠想了一個計策，神不自知鬼不覺的把這只玉鐲拾起。孫玉嬌一會兒興奮先前跑，一會兒佯裝淡定，手絹一甩，指著玉鐲雖然心情急切但又一板一眼。最后自己羞答答的笑起來。我看到這里忍俊不禁還為那個小姑娘著急，她怎么還是不撿起來啊。演員翻起手腕，蘭花指遮擋臉頰然后再一次像前欲拾玉鐲，還是因為怕丟臉而向后退縮。只見她手指自己的臉頰，向我們表達她自己真是不害臊。本想關門再也不見玉鐲，但是最后還是因為舍不得而回頭。她兩只手搓著自己的身體，著急，羞澀，好奇等等復雜的情緒，被演員極其到位的表達出來。京劇不愧是藝術的瑰寶，能夠用手眼身步表達出如此豐富的情感！我被深深的吸引了。最后，小姑娘前前后后的看著，最后裝作喊自己的母親，用手絹蓋住鐲子。她扭捏的捂著雙頰，一步一挪，合著歡快清脆的琴音，終于把玉鐲拾了起來。孫玉嬌三拾玉鐲，月老巧引紅線，成就了美滿的姻緣。
拾玉鐲蘊含了多種京劇的藝術表演特征。特別能夠在這里體現的就是虛擬性。在劇情的開始，孫玉嬌打開大門，先是推門后是用手拉門閂，最后是兩只手一起開門，同時身體向后傾。腳下的圓場，花旦挑逗的眼神與形象的動作相互配合。雖然舞臺上沒有任何一個可以表示門的道具，但是卻真的是像演員拉動了一個活生生的門。還有后面孫玉嬌轟趕公雞，發現少了一只出門捉雞的場面，演員小心翼翼的兩臂展開，簡直是活靈活現。我充分感受到了京劇那一桌一椅一世界的獨特魅力。
曲終幕落，觀眾們久久不愿意離開。為京劇演員的精彩演技而連連叫好。真的，京劇沒有十分華麗的背景，沒有大型交響樂的襯托，沒有發達的科技**，只有演員們在舞臺上精彩絕倫的.表演，跌宕起伏，美不勝收。每次看完戲，我都一種靈魂被洗刷了的感覺，沒有喧鬧與浮華，留下的是傳統的經典，價值非常。
京劇觀后感現代京劇觀后感 2
**人是不喜歡悲劇的。即使如梁山伯祝英臺奔赴赴黃泉，也要在死后化為蝴蝶雙宿雙飛；即使如薛湘靈遭遇洪災，淪為無產者，也會剛剛好投身于她曾救助過的趙守貞家中。人說悲劇比喜劇更崇高，國人卻終是閑散的，可以隨著故事哭哭笑笑，卻不愿面對悲劇帶來的深深的思考。最夸張的是竇娥的故事變遷：到今天我們看到的京劇“竇娥冤”，竇娥甚至都不用死了。曾有人說，在**古代文學作品中，只有一部是真正的悲劇，那便是《趙氏孤兒》。然而就是這真正的悲劇，在今天我們看到的京劇中，也被削弱了悲劇力量：程嬰并沒有在結尾處**，整出劇的結局是圓滿的。
我決沒有自虐傾向，圓滿的結局是人人都期盼的。但是我相信，文學作品中的人物本身應具有生命力，人物及情節不應該一味由作者掌控，而應該按照應有的方向發展。好的作者，要做的便是順勢而為之，把應有的結局還給作品和觀眾（讀者）。何況《趙氏孤兒》的取材，是歷史上真實的事件。
當然，這一點瑕疵并沒有削弱京劇“趙氏孤兒”的藝術魅力。這是一部非常好看的戲，一股英雄氣籠罩著全劇。為了救趙氏孤兒——趙武，人們紛紛**了自己。因為趙武在此處已不單單是一個孩子，他是個象征。趙武還在，被陷害被滅門的趙家就沒有絕后，就還有個希望——有一天為趙家報仇**，戰勝**力量。是的，戰勝**力量是劇中人物敢于**自己所為的真實目的。所以，同樣是為救人**所有人的影片“拯救大兵瑞恩”，相比之下，“趙氏孤兒”更有一種神圣，更高于現實，更有理想**的色彩。
程嬰是這出戲最重要的人物。對于這一人物形象塑造，其成功之處并不僅僅是他的膽識、智慧和**精神，更有其多年來被人誤會的忍辱負重。扶孤與舍命，何難何易？公孫忤臼等人為了趙武**了寶貴的生命，程嬰卻欲死不能，要承受著誤會，要親近佞臣，以圖將趙武撫養**。可以想見，面對公主等人的責罵和不理解時，有多少次**險些脫口而出，但是他不能說，他要對得起趙家，更要對得起公孫忤臼等英靈。所以我個人認為在這個點上，這出戲應該再多一點描寫刻畫，使得程嬰的人物形象更加豐滿。
一個歷史事件被搬上舞臺，勢必會有一些出入。在戲中，程嬰假裝投靠奸臣屠岸賈，并讓趙武認其為義父，從小在屠岸賈身邊長大。這樣的變動本身沒有什么很大的問題，但是這樣長大的趙武，是不是可以在知道**后，毅然決然殺了屠岸賈？我不禁想到了《射雕英雄傳》里的楊康。我們很希望將黑與白，善與惡分得徹徹底底，于是不惜對人物逆人性而動。既然“竇娥冤”中的竇娥可以不用死，那么“趙氏孤兒”也不妨再多進行幾次改變。狐貍說得對，京劇要想長久的發展下去，就必須與時俱進。
“趙氏孤兒”很好看。當然，這跟它本身取材的精彩的歷史事件有關。**傳統文化一直提倡的那股正氣，運用到藝術中，很美，很能打動人。
京劇觀后感現代京劇觀后感 3
《三娘教子》是秦腔大戲《雙官誥》中的一折，盡管本戲現在很少演出，而這一折卻久演不衰。
這真是一折好戲。唱詞通俗易懂，唱腔樸素大氣。其明顯的教化作用，也使該戲深入人心。每每演出時，臺**下能夠廣泛共鳴，效果極佳。在農村的葬禮中，這也是常演劇目，尤其是那些母親已喪的人，在靈堂前聽著這戲，不由得想起母親的種種艱辛和關愛，不禁悲從中來。不知有多少人，在這出戲唱起時，心里在牽掛著，緬懷著母親。
不過，這個戲，用來教育**則可，如果用來教育兒童，則有可能事與愿違。《三娘教子》難以作為家教的樣板，卻可以作為家教的一個借鑒，從中可以看出家教的禁忌。
首先，家教應對癥下藥，忌藥不投癥。那天，薛乙哥從學校回來是因為心里有事：“薛乙哥在南學我懶把書念，懷兒內抱圣賢轉回家園。在學校眾同學都揭我短，說我是無親娘難解難參。此一去我回家和娘爭辯，誰的是誰的非細問一番。”而三娘并不知道孩子心里想的什么，只是讓孩子背書，孩子背不過書，母親開始責怪，從而引發更大的沖突。要教育孩子，必須先了解孩子的心理。
其次，家教應循循善誘，忌怒氣沖天。當薛乙哥背書不過，三娘打字方出口，孩子說了，要打打你親生的。這時，三娘**不住了：“小**一言問住我，結舌閉口王春娥。從今不把子來教，春娥免把心來操。若要此事甘休罷，娃娃呀，從今后咱這日子過不成了。講著講著惡氣翻，那有心情教兒男。任兒成龍飛上天，任兒變虎虎歸山。從今后不把**管，成龍變虎任兒玩。”在這里，三娘越說越氣，竟然說出這樣的負氣的話來。這樣的教育方法是很危險的。從劇中也可看出，三娘講這些話的結果是，孩子說我也成不了龍上不了天，管它呢，我玩兒去了。怒氣沖天的時候，最好不要教育孩子。
第三，家教要切合實際，忌把孩子與人相比。劇中有這么的唱詞：“誰知你貪玩耍不把功用，有幾輩古人講兒聽。黃香檀枕把親奉，王祥求魚臥寒冰。商洛兒連把三元中，甘羅十二為宰卿。你**將近十歲整，還只顧貪玩不用功。”雖然說榜樣的力量是無窮的，但象這樣不切實際的相比是不足取的。生活中，常見一些人教訓孩子，喜歡說你看那誰誰誰怎么樣怎么樣，而這樣比的結果往往是引起孩子極大的反感。
第四，教育孩子應就事論事，忌陳芝麻爛棗子說個沒完沒了。比如，我為了你如何如何，為了你如何如何，往往使孩子厭煩。
《三娘教子》這折戲本身也印證了這些。三娘打呢，還沒打，打字剛出口，孩子就蹦了；三娘罵呢，孩子不耐煩了；三娘負氣呢，孩子自顧自的玩耍他的了。戲里教子成功，還在于以情感人。
成功的塑造三娘這一形象的名家不少，且各具風采。王玉琴、張惠俠、郭明霞久負盛名，都有很高的造詣，是演三娘的當之無愧的大家。而蕭若蘭的三娘在唱腔處理上，從家庭教育的角度來看，確有另一種高明在。
學生京劇工作總結3篇（擴展5）
——京劇發聲方法(1)份
京劇發聲方法 1
第一部分
關于糾正不正確的發聲方法，好像我國的中醫開藥方，即復雜又變化多端，但同時卻又相當辯證。在討論如何糾正之前必須要說明的是，沒有包醫百病的藥方。一個人的心理對藥物的治療很有關系，更何況歌唱心理和大腦神經的支配作用了。因此我們提供的一些方法，與其說是糾正之方，還不如說是提供大家注意、給予參考和建議而已。
一、從音區上來糾正
未經訓練的人常常是不能注意和理解不管唱高低音都要有一定的位置，而且最好是高位置。所以有時會本能地為適應音區而改變聲音位置。在這種情況下，無形中使調門成為一種引導位置的**。這時我們就可以利用他們這種特點來進行引導。一般來說，嗓音條件好唱低音會出毛病;嗓音條件差的偏高會形成不良習慣。因此聲樂上的從中音開始向兩頭擴展的方法對京劇也是適用的。但是這個方法對嗓子不良積習較深的朋友作用不大
二、從呼吸上來糾正
聲樂上贊成這種方法，而且方法多種各有千秋，前輩藝術家也為我們積累了不少經驗。
一般說來碰到老是氣浮上胸的我們就叫他沉氣，當他不懂什么沉與浮時，就打比方說一個人生悶氣的時候時氣總是比較沉在底下的，而當一個人特別高興或驚訝發出聲音時，氣就是浮起來的。以此可見慌張是沉不住氣的。出現了這樣的問題首先要鍛煉大腦的抑制能力，如果本來就吸不深的就可以使用聲樂中“聞花”的辦法。或者讓學唱的人體會躺著的時候呼吸(躺著基本是用腹部深呼吸的)。當氣引導到腹部就可以要求練習的人在歌唱過程中逐漸增長腹部的力量，要讓他感到用什么地方，靠什么地方來運動，地方找對了，有力只不過是個時間問題了。另外一種是向外大量沖氣的朋友，最好要從根本上改變氣息運行的方向的概念來糾正。要求他們在唱的時候保持吸氣的感覺，也可以把聲音當吃的東西一樣往里吞，用手在空中撈食物作向口腔里扔進去的姿勢，同時發音，聲音會立刻豎起來直到頭腔。還有如練習斷音或氣泡音來體會腹部用氣等方法也都有用。
三、從共鳴位置上來糾正
在京劇中如果發聲不好的人，首先讓他暫時放棄口腔共鳴。因為口腔共鳴雖然在發聲中是極為重要的一種共鳴，但是如果掌握不好將會對嗓子帶來很大的危害，因為它離開喉嚨太近。這種方法并不是絕對地不用口腔，而是一種感覺或重點的轉移，目的是使被糾正的`人發音位置升高。因為對京劇來說，常常會在學唱不久就形成把***集中到嘴上的習慣，致使除了很小的一塊共鳴外幾乎不能發聲。對于這樣的朋友，就要求他把嘴巴搬家，搬到頭頂上去，使上部共鳴打開直至貫通。這樣的方法雖然很抽象，但是只要你去感覺去想象，聲音通過大腦指揮就會到上面去。
第二部分
一、 從姿勢上來糾正
對于發聲不正確的人來說，總離不開缺少共鳴、位置低、氣緊等等，而這些現象之間，它們也是有內在聯系的。我們用形體來幫助練聲者找到好的共鳴位置，還可以由體型的變化來改變音色。比如聲音始終無法向后跑，達不到蝶竇、額竇得不到頭腔共鳴的人，可以讓他在發聲的同時慢慢低頭彎腰。這時隨著腰的逐步彎下，就會逐步感到聲音向腦后跑，位置也相應升高。對嗓音發悶的人，你猛地調整他頭的角度，使他略向上抬，聲音也會立刻明亮起來。因為氣流經過的路線發生了變化。另外當氣息上浮時，可以把手放在胸前，如果唱的時候上胸向上、向前頂起就有堵塞的危險。京劇演唱時上胸往后撤下沉為好。平時我們要求演唱練習“微笑著唱”來打開大牙和調動頭腔共鳴，也可以找打哈欠的感覺使聲音位置升高。除以上的一些例子外，從姿勢、體型、口形上來鍛煉矯正的情況還很多，只要是科學的，對嗓子沒有損害的都可以拿來用。總之，這一切說明歌唱時外形是非常重要的，它不僅與發聲有緊密的聯系，它的改善還可以倒過來影響到發聲的改正。
二、從吐字上來糾正
找一些有利于打開上面共鳴腔的字切音，非但有利于發聲用氣，提高聲音位置，還可以糾正發聲中的氣短，沒有立音以及發音不集中等毛病。練習時有意識的把切音的時間拉長，速度放慢，把口腔的動作夸張并做到均勻的變換。例如：找“光、川、原”一類有U韻母的字，利用嘴唇的力量轉換聲、韻母而放字，使嘴唇實際上也起著幫助堵氣的作用，增加堵氣的感覺體會。因為要把聲音立起來，就要在口腔內部形成空氣柱。而通常不能立起來的人，大多由于氣息分散地從口腔向外大量流失，致使口腔里無法形成空氣柱。其實就是缺少力量保持氣息，一唱就張大嘴使氣跑光，反之就是緊閉著不打算張開。通過有意識的咬字訓練后往往會感到如果在字出口時大量氣息不易流失，氣息從大門沖不出去，就會轉而上旋成為發立音的空氣柱了。我們在作練習時收聲歸韻的過程要清晰，聽起來完整有力，同時還由于它合乎京劇所謂的一種遒勁(內力)，因此就能克服那種拙勁而起到糾正不良發聲的作用。
三、從力度上來糾正
利用加強強弱的變化來糾正僵直的發聲方法，它的原理就是一個發聲不好的人，大多氣息是不好的，因此常常表現在聲音上沒有什么變化。即使有一條大肥嗓，也是剛直難聽，不能迂回婉轉。凡是唱的時候輕不下來的人發聲多半是有毛病的。因為演唱沒有強弱反映了演唱者缺少送氣的**能力。這種情況我們就用幾乎每一拍都有強弱的演唱方法來練習，而且強弱的變化越頻繁越多，對比越明顯越好。先不考慮強弱安排是否合理，是否過多。久之，氣息就開始回蕩聲音，演唱就有了強弱而不剛直了。
探索發音的規律.他對于吐字、用氣、發聲有些研究。小編為大家收集分享的京劇發聲方法，歡迎大家前來查閱。
學生京劇工作總結3篇（擴展6）
——京劇有哪些服裝-京劇服裝(精選一篇)
京劇有哪些服裝-京劇服裝 1
盔帽類：
盔帽就是戴的帽子，可分為盔、冠、帽、巾，總稱為盔頭。
靴鞋類：
只有靴鞋兩種。
輔助服裝類：
包括水袖、翎子、靠旗以及穿在里面的胖襖和系在身上的腰帶等。
長袍類：
也可叫袍服類，包括蟒，帔，褶子，開氅，箭衣，以至斗篷，長背心，旗袍等。
短衣類：
包括短衣裳，短褂子，褲子，裙子等。
鎧甲類：
古代作戰時，戰士穿的鎧甲，在京劇舞臺上叫做靠，可分為硬靠、軟靠和改良靠。
蟒袍：
在戲中是帝王將相的官服。
樣子是圓領，大襟帶水袖，質料用緞子，手工繡花，圖案是團龍或虎，下擺繡海水、江涯。
**穿正黃色，王爵、**穿杏黃色，**穿香色或白色，侯爵穿紅色，此外還有藍色、紫色、綠色、黑色的。
服裝的基色，除身份、地位，和人物的性格，臉色也有關系：
如正直的人常穿紅色或綠色。粗魯的人或奸猾的人，則穿黑色：
像《霸王別姬》的項羽，《宇宙峰》中的趙高都穿黑蟒。
前者表現他的性情粗豪，后者表現他的陰險奸猾。
女子穿蟒的，有皇后、公主、將相的夫人等。
樣式與男蟒相同，圖案用飛鳳、團鳳。
但尺寸稍短，只過膝蓋，上身加“云肩”，下面系裙。
梅蘭芳在《醉酒》中扮楊貴妃第一場里就穿紅蟒，第二場改穿宮衣。
宮衣一般也用緞地繡飛鳳，色彩都較復雜，周身綴有五色繡花飄帶，用金銀線及五色絲線繡成。這種服裝特別容易發揮舞蹈的性能。
鎧靠：
軍中最莊嚴的戰斗服裝，作戰時用，惟當朝賀、及**、凱旋等典禮時，外邊須穿蟒，即成為武將的大禮服。
有功老將穿黃鎧，青年將官穿白鎧或粉紅鎧，粗魯人穿黑鎧。
鎧靠的樣式是仿照**古代鎧甲制成，緞地繡圖案，腹部和兩肩多繡虎頭。
女鎧式樣與男鎧相同，惟下身全綴飄帶，圖案花樣亦較為絢麗。
官衣：
中級**的禮服，式樣與蟒相同，但用素色緞制成，胸前綴方形補子，從顏色上區別官級的高低，紅最高，藍次之，黑最低。
玉帶：
穿蟒或官衣時，腰間圍玉帶，男女都一樣，這是明代以前就流行的服制。
制作方法用硬帶鑲玉若干塊，與真的玉帶差不多。
帔：
常禮服性質的服裝，男女都用，式樣是大領、對襟帶水袖，緞地繡各種圖案，如團龍、團鶴、團鳳、花鳥等等，也有素帔，老年人穿香色，或藍色，中年人穿紅色、藍色，少年人穿紅色、粉色。女子的帔，大致相同，惟尺寸稍短小，只過膝而已，《奇雙會》的趙寵、桂枝均穿帔。
開氅：
武官的常禮服，有時大臣也穿，其顏色的區別與鎧靠大致相同。
式樣是大領、大襟帶水袖，緞地繡圖案，《將相和》廉頗，《宇宙峰》趙高均穿開氅。
學生京劇工作總結3篇（擴展7）
——京劇有哪些行話-京劇行話知識實用一份
京劇有哪些行話-京劇行話知識 1
【暗場】相對明場而言。某些劇目中的部分情節不在臺上表演，而放在幕后進行。或通過人物的臺詞加以說明，或運用音響效果表明。例如《打漁殺家》蕭恩公堂受刑一節，即是作暗場處理的，通過幕后差役數打板子的聲音來交代。
【謝場】亦稱送客或金榜謝場。京劇戲班的舊俗。演出結束，由小生(穿大紅官衣，戴駙馬套翅)和旦角(穿霞帔戴鳳冠)各一人至臺前向觀眾行禮感謝。有時走下舞臺，送觀眾到劇場門口。
【聽場】**候場的演員***集中于舞臺上的演出，以便自己能準時出場。
【候場】指演員將上場之前，守侯在出場處幕后，作好準備。
【墊場】指在場與場之間臨時墊場子，為后一場的演員贏得時間。是救場的一種形式。
【楞場】指演員舞臺上突然出現的差錯，缺乏思想準備，不能隨機應變，造成演出中斷。
【趕場】有兩種情況。一指在短暫的時間內，完成角色的改裝或換服裝等事宜，保證準時上場。如《鐵弓緣》中陳秀英女扮男裝成王富剛的形象，《四進士》中光棍，看堂師爺三角由一人兼飾，也需趕場，又稱作一趕三。二指同一演員在相近的時間內，在不同的地點演出。常常是算準了時間，一場演出結束后，再趕往下一個場子。
【笑場】亦稱噴場。指演員在演出中脫離劇情與人物而失笑破壞了舞臺藝術的嚴肅性與真實感。
【誤場】指演員未能按時到達劇場扮戲延誤了上場。
【冒場】和誤場相反。指演出時演員過早的出現在舞臺上。
【怯場】演員因為初次登臺經驗不足或對所演之戲生疏等緣故臨場心慌而失去**力使演出效果受到影響。
【暈場】演員由于對戲不熟練或精神過于緊張等原因造成表演慌亂。出現忘詞唱錯失手等舞臺事故。
【冷場】指演員由于忘詞誤場等原因造成舞臺演出的突然停止。是舞臺演出最忌諱的現象之一。演出中不管發生什么事情都不應中斷。
【救場】指對演出中突然出現的失誤，同臺的有關人員要及時采取相應措施，予以補救，使演出能繼續進行。
【翻場】演出時，演員認為同場演員或樂隊有所失誤，引起不滿，當場給對方予斥責，使演出中斷。
【把場】演員演某一劇目因經驗不足等原因，由師長在側幕照應把關，以穩情緒。有時演出特注明由某某名人“把場”，既抬高演戲演員的身價，又借此招徠觀眾。
【飲場】京劇戲班的舊俗。舊時京劇演員在臺上演出中間，常由檢場人員**遞送茶水，讓演員當場飲用潤喉。50年代提出凈化舞臺，此俗遂除。
【捧角】亦稱捧場。指通過包購戲票，哄堂喝彩，撰文揄揚等**，造成聲勢，以達到抬高某演員或劇團身價地位的目的。
【明場】相對暗場而言。凡演員在臺上表演的情節，都稱明場。
【滿宮滿調】演員演唱時音高到位，聲音飽滿，氣力充沛。
【走板】也稱丟板。演員行腔時，節奏不穩，或快或慢，與樂隊奏出的板眼脫節。
【夯兒】行內暗語。亦稱吭兒。是京劇演員對嗓子的習稱。
【左嗓子】京劇界通常指高而窄的嗓音。此種嗓子能高不能低，遇到小腔轉彎處，往往唱不好。
【三條腿】術語。京劇唱詞分上下句，詞句成雙，其押韻為上仄下平。但也有例外，只有上句，而略去下句，以鑼鼓[掃頭]代之。這種處理也稱掃一句。
【討俏】指無須花費很大的氣力，就能討好，收到事半功倍的效果。有些角色雖然戲不多，卻因為戲劇性強，戲料足，演員只要憑借不多的技巧或唱念，便會得到觀眾的歡迎。
【官中】公共的意思。舊時京劇戲班中，主要演員的服裝，琴師都是專用的。而一般演員的服裝和道具都是公用的，叫做官中行頭。為除主要演員外的所有演員伴奏的琴師和鼓師叫做官中場面。適用于不同劇目，角色，行當的唱腔，演技叫做官中活。
【大路活】也叫“通大路”。指演員們按照一般基本套路來演出。
【絕活】通常指屬于獨家所創，人皆不能的各種技巧，也有專指難度較大的武功技巧。
【兩門抱】演員能扮演兩種不同行當的角色或某一出戲中的角色可由兩個不同行當的演員來演，均可稱。
【蓋口】人物對唱或對念時，彼此銜接處稱為蓋口。有死蓋口與“活蓋口”的區別。前者指固定化的對口戲詞，不能任意變動;后者指戲詞不固定，一方臨場發揮，另一方要有相應的對答。對口緊湊嚴密，叫“蓋口嚴”，否則就是“蓋口不嚴”。
【子午相】指演員在舞臺上坐，立姿勢的形體角度。要向左或右微側，忌正身平面直向觀眾。既要挺拔，又不能傻氣。
【邊式】1。指演員身段利落，干脆，漂亮。2。指演員化妝，穿戴清晰干凈，合適。
【漂帥脆】是對武戲演員給予贊揚的三個概念。漂是指身手矯捷，舉重若輕，動作富流動感;帥是指身段利落，儀態俊逸;脆是指動作節奏感強，重點身段的處理顯得格外干脆明快。此外，帥有時也引申為對演員臺風雅致瀟灑，表演華美精巧的稱贊。
【穩準狠】穩是指武打不論多么復雜，速度多么快，都能嚴整有序，招式穩健;準是指每一個武打動作都要按照應有的位置準確地表現;狠是指在穩和準的基礎上達到一定的力度，使武打真實可信。穩準狠是武打動作的基本要求，三者缺一不可。
【兩下鍋】亦稱梆子皮黃兩下鍋。指梆子和皮黃兩個劇種同臺演出，而劇目和表演均各自保持原狀，不相混合。也有在同一劇目里用兩下鍋的演法，半出皮黃，半出梆子。
【卯上】也作鉚上。指演員表演時無保留地盡情發揮個人能力。對于有不同演法的段落，有意選擇難度大的進行表演也是卯上的表現。對表演中松勁，懈怠，不肯使勁的表現，則稱之為泡湯。
【警內行與警外行】警內行是指表演受到內行觀眾稱贊;警外行是指表演受到外行觀眾的稱贊。內行和外行的審美眼光和需要有所不同，但真正優秀的演出會受到內外行一致的歡迎。警內行也稱打內，警外行也稱打外。
【打內與打外】見上條。
【一打一散】指那些結尾缺乏獨特性的劇目，矛盾沖突往往靠開打來解決。武打開始，即意味著全劇的結束。
【六場】指京劇樂隊。主要有胡琴，月琴，三弦，單皮鼓，大鑼，小鑼6件伴奏樂器組成。胡琴，月琴，三弦又稱作“文三場”;單皮鼓，大鑼，小鑼有稱作“武三場”。對六種主要伴奏樂器都能掌握運用的人稱作“六場通透”。有時也引申為指那些兼擅表演和音樂的多面手。
【文三場】同見上條。
【武三場】同見上條。
【六場通透】同見上條。
【水詞】指在不同劇目中經常出現的一些通用唱詞或念白，如“怒從心頭起，惡相膽邊生”;“冷水澆頭懷抱冰”;“看奸賊把我怎開銷”，等等。水詞缺乏個性，淡而無味，在新編劇目中應盡量避免。
【不夠一賣】指藝術上分量不足，難以滿足觀眾欣賞上的需求。
【打卦】原指占卜卦象算命，借以諷刺某些演員借名演員的招牌混飯吃，并無真實本領。他們學習流派，只追求形似，而真正的神韻卻不能掌握。
【皮兒厚】1。指戲的情節進展緩慢，精彩的表演段落很晚才出現，好象肉餡被厚厚的皮包裹著一樣。2。指一些劇情過于復雜紛繁，人物關系不清，觀眾難于理解的戲。
【沒譜】“譜”作規范或規格解。指演員的演出不按規范，隨意胡來。
【幺鵝兒】專指成事不足，敗事有余的人。
【象牙飯桶】光有較好的外形條件，而沒有內在藝術修養的演員稱之為象牙飯桶。類似俗語中的繡花枕頭一包草“。
學生京劇工作總結3篇（擴展8）
——《京劇》說課稿優選【5】篇
《京劇》說課稿 1
一、說教材
京劇臉譜，是我國最具民族特色的一種特殊的化妝方法，臉譜既是一種舞臺化妝，也是一種裝飾性很強的圖案藝術，具有很高的審美價值，是**老百姓喜聞樂見的一種藝術形式。《說唱臉譜》是一首京劇與流行音樂相結合的戲歌，借鑒京劇唱腔和旋律，將我國的傳統戲曲元素巧妙地融入到歌曲之中，使整首歌聽起來瑯瑯上口，亦歌亦戲。在幼兒園指導綱要中，明確提出：“豐富幼兒的情感，培養初步的感受美、表現美的情趣和能力。”為了讓幼兒了解京劇是我國的國粹，體會民間戲劇的藝術價值，并能夠讓他們親眼所見，去更直觀的感受體驗京劇藝術的魅力，所以我選擇了欣賞京劇臉譜這節課，并通過本次活動讓幼兒能更深刻地了解了臉譜的種類，各種臉譜的意義，培養幼兒對**特有的臉譜藝術的濃厚興趣。
二、說目標
京劇并非是幼兒生活中經常遇到和熟悉的事物，根據大班幼兒的學**點，能在觀察中進行分析、比較，掌握物體形象的基本特征。能欣賞多種形式的藝術品，并領會其基本內容。所以我制定了以下目標：
1.引導幼兒欣賞各種京劇臉譜，初步了解**這一特有的戲曲形式，了解京劇臉譜的象征意義。
2.通過聽說唱臉譜，能大膽地表現自己的情感和體驗，激發起孩子喜愛京劇、了解國學、熱愛祖國的情感。
3.通過用語言描述對臉譜的特征，培養幼兒觀察力，思維能力。
三、說重點、難點
根據大班幼兒的年齡發展的特點及教學目標，設計教學重點難點。
重點：欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象。
難點：學習用語言表達對京劇臉譜的感受以及臉譜色彩的象征意義等。
四、說活動準備
為了此次活動的順利進行，我特別準備了臉譜及PPT、錄音磁帶、錄音機等
五、說教法、學法
教法：
1.視聽結合法：興趣是最好的老師，要想上好這節課首先要吸引幼兒的眼球引起幼兒的注意，因此，我采用了這個方法，通過現代教育技術讓幼兒得到多方面的發展（視覺、聽覺等）。
2.**法：教師起主導作用提出問題通過一問一答的形式引導幼兒表到自己的生活經驗例如教師可以問：（小朋友們聽過京劇嗎？你們覺得的京劇是什么樣的？等）
3．直觀演示法：教師出示臉譜圖片，讓幼兒直觀地感受臉譜夸張、形象的特點，更利于幼兒體會京劇中的各種角色，體會情感。
學前階段的幼兒是通過感官進行各項學習的，教師應協助幼兒有目的的觀察，因此，幼兒可以通過下列方法學習：
1.陳述法：讓幼兒自己觀察、描述臉譜的特征。
2.討論法：班級里同學以小組為單位談談自己對臉譜的感受，相互交流，傾聽······。《綱要》中指出：創造一個**、寬松的語言交往環境，**鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣。所以在活動中，我鼓勵幼兒積極主動地去說，盡量遷移他們已有的生活經驗，積累和豐富新經驗。
3.視聽結合法：通過課件，幼兒抓住豐富的畫面，而且操作方便，突出了活動的新穎。
六、說教學活動過程
(一)導入活動，引起幼兒活動的興趣。
1.幼兒欣賞歌曲說唱臉譜。
(1)師：“今天，老師帶來了一段歌曲，我們一起仔細聽聽這段歌中唱了什么。
(2)幼兒交流后，教師歸納：京劇是**特有的戲劇藝術，在世界上很有影響，人們提到京劇就會想到**。京劇演員臉上都涂著鮮艷漂亮的油彩。
(由京劇片段導入活動，能夠提高孩子的興趣，同時也能夠引出本節活動的主題：臉譜。)
(二)觀察、了解臉譜的對稱性和夸張性特點，感受京劇臉譜的獨特魅力。
1.幼兒觀察臉譜，感受臉譜中色彩、紋樣的夸張性和對稱性。
師：今天，老師帶來了許多臉譜，你們要仔細看看，你喜歡哪一個？喜歡它的哪里？
(1)當幼兒說到”我喜歡它的顏色。“
教師**”它用了哪些顏色？它們搭配在一起怎么樣？我們再看看其它臉譜，它們又用了哪些顏色？(教師讓幼兒關注黑白色的臉譜和其他色調的臉譜)
小結：臉譜上的顏色看上去都比較夸張，有的很鮮艷，有的色彩的對比很強烈。
(2)教師**：這么多的臉譜，你發現了它們有什么相同的地方？(若幼兒說不出對稱，教師可把一張臉譜沿中間線剪開然后慢慢的合起來，讓幼兒感知臉譜的圖案顏色都是對稱的。)
2.小結：臉譜的色彩夸張，五官的紋樣夸張、特別，很好看。而且臉譜還是左右對稱的。
(這一過程主要是讓孩子們掌握臉譜的對稱性和夸張性特點，分為三點來分析：顏色、圖案以及對稱，請幼兒**選擇喜歡的臉譜來說，體現了孩子學習的自主性。在這一過程中，請小朋友說，老師幫忙總結，代替了原本的教師說，幼兒聽的模式，給了更多的孩子發言機會和表達想法的機會。)
(三)幼兒明確要求，并按自己的意愿選擇、設計京劇臉譜。
1.幼兒觀察教師演示操作方法。
教師**：這些臉譜是本來就長在演員的臉上的嗎？怎么上去的？
(教師出示人臉底板，然后將黑白局部臉譜貼磁逐個已對稱的方法貼在人臉底板上形成完整的已勾勒好地黑白臉譜，最后將與黑白臉譜紋樣相同的彩色臉譜蓋上，讓幼兒完整了解臉譜制作的方法。)
2.明確操作要求：先設計紋樣裝飾對稱臉譜，再為臉譜涂色。如果想不出紋樣的話，可以選擇老師準備的紋樣，也可以就畫上面的臉譜一樣的紋樣，都可以。(教師出示供幼兒欣賞、選用的紋樣圖案)
3.教師**幼兒分組畫臉譜，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽設計。
(教師觀察幼兒的操作情況給予不同的指導，若有的幼兒實在不會畫，就給他提供第二層次或者第三層次的操作紙。)
(根據大班幼兒的能力，教師提供空白臉譜，幼兒根據自己的意愿設計創作臉譜，在原本的基礎上增加了難度。整個活動將了解京劇文化省去，重點放在京劇臉譜的設計和創作上，主題更明確。在有限的時間內也能相對輕松地完成教學目標。在示范時，教師運用一步一步遞進的方式讓幼兒掌握了畫臉譜的步驟，簡單又有趣。原本的了解京劇文化可放在區域游戲中開展，教師可設置讓幼兒觀看京劇片段、模仿京劇演員、欣賞京劇圖片等，讓幼兒對**京劇有一個初步的了解。)
(四)展示作品，相互欣賞，體驗成功的喜悅
1.幼兒展示自己的作品，相互欣賞，感受其中的美。
2.幼兒結合經驗進行點評。
師：請你介紹一下自己設計的臉譜。
(教師引導幼兒從顏色、圖案和對稱性等方面進行講評。)
(五)活動延伸
播放音樂，老師和幼兒一起戴著京劇臉譜共樂。
《京劇》說課稿 2
各位專家：
大家下午好！我是來自浙江省海寧市實驗初級中學的朱鏡平。
今天我說課的內容是《走**劇大世界》。它是人音版初中音樂教材第十五冊的內容，適用于八年級的學生。
下面，我將從六個方面談談這堂課中信息技術與音樂學科整合的設計思路和教學意圖。
一：教學分析
1、教材分析：唱（藍臉的竇爾墩盜御馬，紅臉的關公戰長沙。）京劇藝術是我國的國粹藝術，它是一種綜合性舞臺表演藝術，僅靠老師的語言介紹，或聽唱段欣賞，對學生認識其綜合性表演藝術特征有很大的局限性，因此，采用信息技術多****能拓展學生的認識視野。
2、學生分析：八年級學生對京劇了解不多，他們對拖著長腔的京劇不是很喜歡，但他們具有求知欲望強、表現欲望強、好奇心大、積極性高的特點。能熟練使用Internet，有較高的信息獲取、分析、處理、應用的能力。且具備一定的自主、合作、探究學習的能力。
3、教學環境分析：本節課在多**教室授課，便于使用視聽結合的教學**，這是滿足學生情感與認知需求的最有效、最實用的途徑。
二、教學目標
1、情感目標：
以典型范例欣賞激發學生興趣,喜歡聆聽和觀看京劇。
2、認知目標：
借助信息技術**,了解京劇的行當、臉譜、表演特點及京劇的伴奏樂器。
3、能力目標：
啟發學生積極體驗與感受京劇音樂，從而提高學生鑒賞京劇的能力。
三、教學重點、難點
重點：了解京劇藝術的四大行當、四大功夫等相關知識，初步感受京劇的藝術魅力。
難點：調動學生將課堂變成展示自我的舞臺，積極參與欣賞、模仿和富有創造性的藝術活動。
四、教學方法
為了突破課的重點、難點，本課采用的教學方法是：情景教學法、談話法、體驗教學法。
五、教學過程
（一）、課前——營造濃郁的京劇氣氛
為了營造濃郁的京劇氣氛，激發學生對京劇的興趣，課前，多**播放京劇《蘇三起解》視頻片斷，學生隨京劇音樂進教室，營造課堂濃郁的京劇氛圍。
（二）、課中——創設情景，加深感受。
第一環、談話法提出問題，引出課題。
課開始，我問學生“你知道剛才播放的是我國戲曲中的哪個劇種嗎？”結合學生回答，引出課題“走**劇大世界”。
第二環、自主合作，了解京劇常識。
課前我把班級學生分成若干個小組，并給他們提供了三個主題站：“**臉譜網”、“走**劇”網、“時代國粹”網，讓學生課外在網絡上搜尋相關京劇常識，然后整理所查到的資料，分別做成圖文并茂的演示文稿發到我的郵箱，我挑選其中幾個較好的，由學生在課上給大家展示、分享，這時的學生儼然成了老師，教與學角色的變換，激發了學生的主動性，積極性，在熱烈、高漲的課堂氣氛中，通過自主合作，大家了解了京劇的四大行當，四大功夫，臉譜特點，伴奏樂器等京劇基本常識。學生對京劇藝術的熱愛之情也由然而生，初步達成了課的認知目標和情感目標。信息技術網絡象本大百科全書，**拓展了教學內容的信息量，演示文稿展示方便了教學內容的呈現，改變了傳統的教學模式，使學生的學習變得主動積極。
第三環、創設情景，加深感性體驗。
老師使用多**出示唱、念、做、打四大功夫的視頻片斷，為學生創設看得見、摸得著，京劇就在自己身邊的教學環境，激發學生跟著**示范念一念有音調的京劇韻白、看一看精彩的武打動作、做一做京劇的表演程式，這是學生感受和體驗京劇的良好途徑與方法，使他們在輕松愉快中學到了知識和技能。信息技術多**視頻的演示解決了一般音樂老師無法達到的京劇表演專業水準的難點，體驗教學法能便于調動學生將課堂變成展示自我的舞臺，積極參與模仿和富有創造性的藝術活動，更好地感受體驗京劇的表演特點。
第四環、綜合欣賞，提升能力
在前面各環節的基礎上通過視頻欣賞京劇《鍘美案》選段《包龍圖打坐在開封府》，試圖利用學生各種感官參與，在直觀性、趣味性、富有感染力的情景下，通過觀其形，辯其色、聽其聲、會其意來學習欣賞。信息技術多**的使用給學生展現了京劇表演的舞臺，讓課堂充滿戲臺的味道，使學生有身臨其境的感覺。視聽結合，聲像一體，提供的外部刺激多樣化，能使學生獲取更為清晰的音樂形象，產生強烈的情感共鳴，**激發了學生興趣，從而使學生的審美能力也得到提高。
（三）課后延伸
為了拓展京劇文化視野，提議學生在班里辦個京劇藝術墻報。可提示學生在網絡上搜尋有關京劇的流派及其**人物，京劇故事，藝術家的軼聞，可用文字、圖片、唱譜等各種形式。
六、教學反饋
1、教學氛圍**，學生學習興趣濃厚。課堂上有師生熱烈的討論聲，也有學生激情昂揚的發言聲和學生發自內心的由衷感嘆“京劇，你真ok!”。這一切說明，信息技術多****在這節課上起了橋梁的作用。
2、活動形式豐富，學生實踐成效顯著。聽一聽、念一念、看一看、做一做，學生的實踐活動串連了本堂課。
3、交流方式多樣化，師生交流，生生交流，師機交流，生機交流，使課堂生機勃勃，學生學習方式的變革，必將帶領學生成為網絡的主人，成為學習的主人。
本節課中，信息技術運用的創新點是：憑借信息技術**，營造京劇氣氛，優化音樂教學過程。以上是我說課的全部內容，謝謝您的指導。
《京劇》說課稿 3
一、設計意圖
在進行五大領域課程教學中，《臉譜藝術》一課深受孩子們的喜愛，在課堂上總有意猶未盡的感覺，我想何不根據孩子的興趣點出發。進行課的延伸活動。在前兩節課中提到京劇臉譜是我國傳統戲曲中角色臉部的化妝，是我國的傳統文化藝術。以這個為根基，何不利用真實臉部化妝的教學形式，可以進一步激發幼兒的民族自豪感，又可以讓幼兒在寬松游戲的藝術形式中感受，體驗化妝的樂趣。同時打破了藝術在紙上創作的一貫方式，讓幼兒在真實的體驗中去感受美創造美，抒發美的情感。因此我選擇了設計臉部化妝，《京劇臉譜》這一藝術教學課。
同時課程教學過程分為三部分：
（一）《臉譜藝術》
（二）制作京劇臉譜
（三）臉部化妝《京劇臉譜》
本節課為課程的第三部分
二、活動目標
《綱要》中指出：“藝術活動的目標為喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗”因此根據大班孩子的實際情況和年齡特點目標如下： 1鼓勵幼兒大膽地在臉上創作京劇臉譜。 2體驗創作的樂趣，培養幼兒的合作精神。
三、重點、難點
用對稱的方法大膽而有創意地在臉上創作臉譜。
四、教學活動準備
京劇臉譜面具，多**課件。化妝中用的人體彩筆、胭脂、口紅、鏡子、攝像機、毛巾等。
五、教法、學法
教法主要采用表演引入法、多**示范法、游戲示范法，時刻體現以幼兒為主體，教師適時引導與指導的教學方法。
學法主要采用幼兒合作交流，自主大膽表現，以發展幼兒為主的理念進行教學。
六、活動過程
（一）創設環境、興趣引入
利用前一節課的制作臉譜面積及京劇臉譜音樂的播放布置活動室，營造京劇藝術的氛圍。
（二）欣賞幼兒的表演
請我園一位會表演京劇的幼兒化好妝穿好戲服進行《說唱臉譜》的表演，進一步引發幼兒的興趣。
（三）教師引導幼兒前兩節課中的已有經驗和對京劇臉譜的了解，重點利用課件中播放的臉譜藝術，夸張、對稱、不同的顏色**不同的含義進行鞏固加深提升幼兒對畫京劇臉譜的興趣。
（四）化妝臉譜體驗創作的快樂
教師引導化妝臉譜的步驟，以一名幼兒為實例，重點強調對稱的臉譜畫法（以鼻子為中心軸，左右對稱），從中攻破本節課的重點和難點，讓幼兒了解對稱美。
（五）幼兒自主探索，化妝臉譜
在幼兒創作時可自主選擇分組，即可自主化妝，也可以兩名幼兒合作化妝創作臉譜，教師從中適時的指導，鼓勵幼兒大膽創作。
（六）分享快樂、體驗快樂
1教師將幼兒的創作過程及成果攝錄下來，作品完成后可讓幼兒講解創作的意圖及想表達的想法，讓幼兒體驗創作的快樂。
2播放攝錄的記錄片進行展示、欣賞、體驗抒發自己對美的情感。
《京劇》說課稿 4
一 、說大綱
根據 《大綱》要求，京劇是我國的國粹，激發、培養、發展學生對京劇的興趣及愛好，引導學生感受、體驗京劇的藝術表現能力，從而掌握鑒賞京劇藝術的知識和技能，認識京劇的藝術特征，知道京劇的產生、發展的歷史沿格及主要的**人物。
二、說教材
1，教材分析
2，教學目的
1） 欣賞樂曲，感受、體驗兩個唱段的特點及情感內涵，在這基礎上認識兩個唱腔的特征。
2） 通過京劇名段欣賞和參與實踐活動，使學生加深對我國傳統文化的了解，培養他們對祖國優秀文化的熱愛之情。
3，教學重點難點
通過聆聽，認識（南邦子）和（四平凋）在刻畫人物形象，表現角**感方面的作用并引導學生參與藝術實踐活動。
三、說學法
學生是學習的主體，普通高中音樂教育的本質是培養學生的音樂審美能力，通過感受體現表現音樂美的載體來陶冶其情操，完善其人格。因此，要讓學生積極主動地去學習選擇方法很重要，根據高中生的年齡特點和心理特點，我在學法的指導時緊緊圍繞教學目標，采用讓學生聽音樂作品的節奏、音色、唱腔、拖腔等方面用比較的方法來了解京劇的不同唱腔特點，從而來探究音樂所要表達的情緒和有關京劇的知識。
四、說教法
京劇是我國戲曲中影響最大的劇種，尤其是老年一輩特別癡迷，相反對于我們年青一代來說起魅力卻不是很大，這主要是由于我們對其京劇所要表達的一些內在的東西了解甚少，所以，為了要激起學生對聆聽京劇的興趣我采用以下的方法來教學。
1，視覺圖象法
京劇的聲腔、行當、板式和伴奏對學生來說是比較陌生的，為了能幫助學生在了解京劇的有關知識的基礎上更好地理解作品所表達的情感，我在課前收集了一些有關京劇的片段，讓學生來欣賞，給學生視聽結合，通過圖象和聲音來直接觸動學生的感官，為易于理解京劇的綜合表演藝術打好基礎。
2，對比聆聽法
在了解兩個樂曲的唱腔特點時，我運用畫面表格的形式將兩個樂曲的聲腔、板式、伴奏、行當等特點做比較，這樣有助于學生朝這幾方面有目的地去聆聽。
3，音樂律動法
為了激發學生的積極性，在課堂上師生互動是十分關鍵的，我首先將給學生現場演唱一首比較簡單的京劇，讓學生實際感知其藝術魅力，讓他們感受到京劇并不是聽不動，學不像的高深音樂，樹立學生的自信心調動其積極性和演唱欲望，讓學生大膽地去嘗試、模仿所聽的音樂。
《京劇》說課稿 5
各位**、各位老師上午好！今天我說課的題目是《梨園百花之**京劇》。
一、說教材
1、本節課在教材中所處的地位和作用
湖南版音樂鑒賞公分五個單元，第五單元分七部分，本節課是第五單元第四部分《梨園百花》里面的內容，之前學生學習了**的歌劇和舞劇，有一定的鑒賞大型音樂體裁的能力，根據《大綱》要求，激發、培養、發展學生對京劇的興趣及愛好，引導學生感受、體驗京劇的藝術表現能力，從而掌握鑒賞京劇藝術的知識和技能，認識京劇的藝術特征，知道京劇的產生、發展歷史及主要的**人物，掌握基本的鑒賞知識。
2、教學目標
①知識目標
通過本課的學習，使學生對我國京劇藝術的歷史、發展以及行當、臉譜和表演動作的程式以及京劇的伴奏樂器等知識有所了解，體驗京劇唱腔藝術的魅力。
②能力目標
通過本課的學習，培養學生的探索精神和觀察分析問題的能力，讓學生了解并掌握京劇的相關知識，提高學生鑒賞京劇的能力。
③情感目標
通過本課的學習，激發學生對傳統戲曲藝術—京劇的興趣，培養學生熱愛祖國優秀傳統文化的情感及民族自豪感。
3、教學重點及難點
教學難點：如何激發學生的藝術潛能，引導學生積極參與教學活動，真正的融入到京劇藝術中去。
教學重點：通過教學，培養學生熱愛京劇藝術的興趣，感受京劇的藝術魅力，掌握京劇的相關知識，比如京劇的歷史（清乾隆五十五年，四大徽班**，哪四大徽班三慶四喜和春春臺）四大行當（生旦凈丑）四功五法（唱念做打、手眼身法步）伴奏樂器（京胡京二胡月琴小三弦）京劇臉譜（紅色**忠勇義烈白色**奸詐等等）
下面，就以上所說，為了能使學生達到本節課設定的目標，再從教法上談一下我的教學思路：
二、說教法
圍繞教學目標我主要采用了以下幾種教學方法：
1、談話法：在導入新課和介紹京劇的形成發展、行當及伴奏樂器時，通過和學生交流達到教學目標。
2、情境教學法：學生進教室時創設音樂情境，我選擇的音樂是李玉剛的《新貴妃醉酒》，使學生一進教室就被李玉剛的這種唱腔所吸引，激發學生對本課內容的好奇心和探究愿望，。
3、體驗教學法：在教學過程中充分發揮學生的主觀能動性，給學生盡可能多的空間，讓學生通過視頻、音頻等**多看、多聽、多想，從各方面去體驗、感受京劇的魅力。讓學生模仿京劇的唱、念、做、打，模仿表演現代京劇《迎來春色換人間》楊子榮的唱段和《貴妃醉酒》中楊貴妃的唱段，使不同層次的學生實踐能力得到提高。
4、多**輔助**：本課內容較多而課堂時間有限，利用多**課件教學，（生動的舞臺劇照，清晰的臉譜圖片。不同的伴奏樂器等），這種視聽結合有利于學生理解和掌握教學內容，使原本抽象的教學內容變得具體化、形象化，使學生能夠更直觀、更清晰、更快捷地掌握京劇的相關知識，提高學習效率。
5、教學方法及理論依據：堅持“以學生為主體，以老師為引導”的原則，根據學生的心理發展規律，采用“自主學習、合作探究、精講點撥”的教學理念，分小組討論推薦**回答老師的**。
三、說學生和學法
1、學生的認知特點
高中生已經具備了基本的音樂鑒賞能力，思維活躍，經常提出問題，喜歡爭論，希望**地解決問題，但有時會以點概面，比較偏激。比方說京劇，他一聽講京劇，就不愛聽了，所以要認真分析學生，爭取一開始就把學生吸引住！
2、學生的心理特點
高中學生能掌握自己的行為，愿意**思考，對老師的教學也有一定評價能力，因此講課時既要依據教材，又要高于教材，才能滿足學生思維發展的要求。所以根據高中生的年齡特點和心理特點，采用讓學生聽音樂作品的速度、音色、唱腔等方面用比較的方法來了解京劇的不同唱腔特點，從而來探究音樂所要表達的情緒和有關京劇的知識。
四、說教學過程
一、新課導入：
這一環節我運用創設音樂情景誘發興趣引入。首先，創設音樂情境讓學生聽著歌曲《新貴妃醉酒》走進教室，使學生初步感受京劇音樂，激發學生對本課內容的好奇心和探究愿望。然后讓學生講述在課前收集到的有關京劇的資料，由學生自主探究，師生互動交流，通過交流了解學生對京劇的掌握程度。營造一種師生平等寬松的課堂氛圍。
二、新課教學：
（一）京劇的起源與形成：
讓學生自主探究，了解京劇的起源與發展。
（二）京劇的人物行當：
首先設置問題引發學生思考：京劇的四大行當分別是什么？然后運用多**教學的先進**展示各行當的圖片讓學生欣賞，并發揮學生的主體作用，引導學生感受模仿老生捋胡子的動作及穆桂英（刀馬旦）亮相的動作，用直觀的體驗激發學生學習京劇的興趣，最后，展示各行當扮相的劇照，讓學生仔細觀察，積極思考以搶答的形式區分四大行當，活躍課堂氣氛，讓學生在輕松的氛圍中掌握知識并設置問題情境導入下一個教學環節。
（三）介紹京劇臉譜：
先以多**為載體邊呈現課件邊介紹京劇臉譜，清晰的圖像可以使學生更直觀、更清楚、更快捷的掌握知識，然后讓學生欣賞以京劇為基礎創新的音樂體裁———戲歌《唱臉譜》，并讓學生戴上京劇臉譜親身參與體驗，同時滲透情感教育，激發學生的民族自豪感，并讓學生明白宏揚**古老京劇藝術人人有責。
（四）京劇的表演形式：
這一環節主要以多**為輔助教學**，通過問—答—講—看—做的教學模式讓學生了解京劇的表演形式。
首先設置問題引發學生思考探究，京劇中的四大功夫指的是什么？然后利用現代化多**教學的**邊展示邊做口頭講解。通過欣賞傳統京劇《貴妃醉酒》片段讓學生得出結論：京劇中的念白是否與我們日常生活中的對話一樣。培養學生的**性與自主性，以及分析問題的能力。加深學生對京劇藝術的四大功夫“唱”“念”“做”“打”的認識，感受京劇藝術的獨特魅力。
（五）京劇的伴奏樂器
首先設置問題讓學生介紹他們所知道、了解的京劇有那些伴奏樂器？啟發學生通過觀察、分析、歸納來獲取知識，然后利用多**教學**，伴著器樂曲《夜深沉》的音樂聲邊展示圖片邊介紹，做到聲像結合，視聽結合，使原本抽象的內容變得更加具體化、生動化，使學生對樂器的音色、形狀有更直接的感受。
（六）京劇的發展
這一環節采用循序漸進的教學原則，充分發揮多**教學的優勢，運用視聽相結合的方式，讓學生多聽、多看、多想、多動，引導學生自主參與，互動交流，體驗感知，為學生提供空間進行探索活動，通過介紹并欣賞現代京劇《智取威虎山》的選段《迎來春色換人間》讓學生在寬松、愉悅的氛圍中了解京劇的發展情況。從傳統京劇到現代京劇，到目前春晚上所表演的京劇形式，到流行歌曲中摻入京劇的成分，伴奏樂器的發展，用交響樂隊伴奏，現在所說的交響京劇。
（七）課堂小結：
請學生談談這節課有什么收獲，對京劇有那些新的認識？讓學生通過總結回顧本課所學內容鞏固新知，老師也可以了解學生掌握新知的情況，再次滲透情感教育，引導學生關注京劇，宏揚**民族的古老藝術。
（八）課后作業
探究：京劇是我國的國粹，為什么目前學生聽的不多？你覺得制約京劇發展的原因是什么？
教師總結：“京劇是前人留給我們的寶貴遺產，是我們**民族文化的瑰寶，也是人類文化的**，作為華夏子孫我們應該很好地繼承和發揚祖先留給我們的寶貴遺產，使富有民族性的京劇更加輝煌燦爛。”只有民族的才是國際的！
五、[板書設計]
走**劇
1、京劇的起源與形成4、京劇的表演形式
2、京劇的人物行當5、京劇的伴奏樂器
3、京劇的臉譜6、京劇的發展
課后探究：京劇是我國的國粹，為什么目前學生聽的不多？你覺得制約京劇發展的原因是什么？