學前教育畢業活動方案1

　　活動時間：

　　20xx年7月10號早上9：00—12：30

　　活動地點：

　　xx市鳳凰山門球場農家樂

　　活動參與：

　　學前班全體幼兒、家長、幼兒遠全體教職工。

　　活動準備：

　　音響，音樂。幼兒自制禮物，畢業相冊，游戲所需材料（略）

　　活動流程：

　　一、園長致辭

　　二、家長**致辭（xx的媽媽）

　　三、老師**講話（xx）

　　四、幼兒**講話（xx）

　　五、大隊輔導員講話

　　六、集體朗誦畢業詩

　　七、親子互動《何家公雞核家猜》

　　八、游戲環節：

　　1、名稱：《擊鼓傳花》

　　活動準備：鼓，花

　　游戲規則：當老師的鼓聲響起，幼兒和家長們開始傳花，鼓聲一停，花在誰的手上，哪個家庭就上前表演節目。反復進行4輪。

　　2、游戲名稱：《心有靈犀》

　　活動準備：字詞卡，游戲場地上的圓圈。

　　游戲規則：總共20個家庭參與，進行4輪，每輪10人，即5個家庭。家長和幼兒面對面站好，老師在幼兒身后示詞卡，家長比動作或是說話提示，讓幼兒猜，猜對的下場，輪下一組家庭順時針轉到游戲固定位置，每組家庭有3次選擇放棄的機會。

　　3、游戲名稱：《齊心協力》

　　活動準備：同心鞋板

　　游戲規則：共24個家庭參加，進行4輪，每輪6格外家庭進行，既12人，共踩在三組鞋板上，每個鞋板站兩個家長兩個幼兒。鞋子綁好后，自己喊**從起點到終點，先到的一組獲勝。

　　4、游戲名稱：《毛毛蟲》

　　活動準備：紙箱12個，泡木若干

　　游戲規則：30個家庭參與，進行5輪，每輪6個家庭參與。本游戲設三個點，分別ABC點，A點由幼兒手提紙箱通過泡木運送到B點的家長處，再又家長手腳方入紙箱內爬到C終點。先到的為贏。

　　5、游戲名稱：《反常態》

　　活動準備：反義詞若干

　　游戲規則：工18個家庭參與，前兩輪5個家庭參與，后兩輪4個家庭參與，共進行4輪，上場隊員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作，違反規則的一個個淘汰，剩下的2人獲勝。

　　6、游戲名稱：《杯子傳水》

　　活動準備：杯子若干，動感音樂

　　游戲規則：全體家長參與，分別站成3橫排，每排30人，每人嘴里含一個杯子，每排的第一個人含有一杯水，主持人宣布開始，第一個人用嘴將水倒入下一家長嘴里的杯子里，共傳2杯水，傳到最后倒入量杯，哪個組量杯里的水最多，哪個組獲勝，輸的兩組一起做一個鬼臉當作懲罰。

　　九、畢業歌

　　十、園長頒發畢業相冊

　　十一、律動：《牽手》

　　十二、幼兒互送禮物

　　十三、餐前活動：金花筒

　　十四、進餐

　　十五、活動結束

學前教育畢業活動方案2

　　一、實習目的

　　畢業實習是我系專業教育的重要組成部分，是理論聯系實際的重要的實踐課程，它對于學生了解幼兒的學習與心理，驗證理論知識與教育設想，培養教育教學實際能力和教育科研的初步能力等均有重要的作用。畢業實習是培養合格幼兒教師及其他教育工作者的重要途徑。

　　1.使學生受到一次深刻的專業思想教育，增強對學前教育事業的適應性和從事教育工作的'光榮感與責任感。為形成良好的教師職業道德品質打下基礎。

　　2.使學生了解和熟悉幼兒的學習與心理，驗證理論知識與教育設想，培養教育教學實際能力和教育科研的初步能力。促使學生將所學的基礎理論、基本知識和基本技能，綜合運用于教育和教學實踐。培養學生從事學前教育的**工作能力，初步熟悉學前教育工作的各個環節。

　　3.檢驗學生在校學習期間德、智、體、美、勞各個方面所取得的進步，檢驗學生掌握所學基礎理論、基本知識的情況和基本技能的實際運用水平，檢驗專科學生初步的科研能力。

　　4.檢驗我院的辦學思想、培養目標、培養規格是否符合和達到國家的標準及要求。檢驗我院的教學內容與教學方法**是否與當代教育發展趨勢相一致，及時獲得反饋信息，不斷調整和改進我院工作。

　　5.學習實習基地的優良傳統和先進經驗，為加大素質教育力度，提高學院辦學質量及辦學水平提供豐富素材。

　　二、實習任務和基本要求

　　（一）實習任務

　　1.了解幼兒園教師的全面工作

　　（1）聽取實習幼兒園**介紹本園的情況和教師的要求；

　　（2）聽取原班教師介紹本班教育、教學以及幼兒的情況；

　　（3）見習所在實習班教師的教育、教學及幼兒的一日生活等活動；

　　（4）參與幼兒園和在實習班的備課、討論等教研活動。

　　2.學習全面**帶班

　　（1）幼兒的一日生活護理及教育；

　　（2）**和指導幼兒的各項教育活動；

　　（3）對幼兒進行有針對性的個別教育；

　　（4）創設適宜幼兒成長和發展的教育環境；

　　（5）與家長進行有關幼兒教育的交流和溝通。

　　3.編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄

　　（1）教育工作計劃為一日生活安排及其教育要求；

　　（2）教案為事先制訂的教育活動方案；

　　（3）教育記錄（即日常教育過程的記錄和效果分析）；教育活動實錄（即教育活動案例）；個案考察記錄（即對個別兒童的觀察記錄）。

　　（二）基本要求：

　　1.對實習生的要求

　　（1）認真執行教育實習計劃和實習學校的教學計劃要求，以認真負責的態度，保質保量地完成實習的各項任務。

　　（2）充分做好實習前的準備工作，主動請教指導教師，認真聽取相應活動專題的課，并做好聽課記錄。

　　（3）積極配合、協助實習班級的教學管理工作。

　　（4）關心、熱愛幼兒，認真履行《未成年人保護法》，有高度的安全意識。不擅自**開展活動，不擅自帶領兒童外出實習學校。

　　（5）在實習過程中處處事事為人師表，文明禮貌，儀表端莊，行為規范，堅持講普通話，堅持寫規范字。

　　（6）嚴格遵守實習學校的各項規章**，遵守社會公德。每天要準時到校，不擅自離校，不無故缺席，有特殊情況須向實習學校**辦理請假手續，并報系辦備案。

　　（7）尊重實習學校的**、教師和工作人員，服從指導教師的教育管理，服從實習小組長的安排。在實習中有意見或建議時，必須經指導教師提出反映。實習生之間要搞好團結，互相幫助，互相學習。

　　（8）在實習中表現優異的實習生，應受到表彰。

　　2.對本院實習指導教師的要求

　　（1）認真執行教育實習計劃，以認真負責的態度，保質保量地完成各項任務。

　　（2）指導學生做好備課和教育教學管理工作，并解答疑難問題。

　　（3）全面了解實習生的工作態度、能力與表現，抓好實習生的引導與教育工作。

　　（4）加強同實習單位各方面的聯系，妥善解決實習工作中的實際困難與問題。對實習生的思想、生活、工作、紀律、安全等方面負責。

　　（5）謙虛謹慎，為人師表，堅守崗位，遵守實習學校的各項規章**。

　　（6）**、指導實習生寫好個人的總結和專題報告。

　　3.實習材料要求

　　（1）案例：實習生需將自己在實習期間進行的教育活動過程記錄整理成一份完整的書面材料，即案例。

　　（2）個案觀察記錄： 實習生應選擇3名有**性的幼兒做較深入細致觀察，然后將觀察到的情況記錄下來，整理成書面材料，即個案觀察記錄。記錄應抓住幼兒的典型表現，做較詳細的描述和深入的分析。案例應附有幼兒的個人資料，即姓名、性別、年齡、班級等。

　　（3）周記：每周撰寫不少于200字的周記。

　　（4）實習綜合報告：實習生在實習工作結束后應寫出實*結，對自己在實習中取得的經驗、教訓和體會作分析評價和全面總結。撰寫一篇實習綜合報告，字數不少于2000字。

　　（5）上交各種相關的實習表格。

　　三、實習內容

　　了解幼兒園教師的全面工作；學習全面**帶班；編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄；走上課堂進行教學；撰寫案例、個案觀察記錄、實習綜合報告。

　　四、實習方式

　　原則上由學生自行聯系單位進行分散實習，也可由學校協助聯系實習單位進行實習。

　　五、時間安排

　　本專業畢業實習的時間安排在第六學期，實習時間為20xx年1月至20xx年6月。

　　六、考核方式

　　（一）實習成績評定標準

　　優：（1）備課努力，認真鉆研教學綱要與教材教法，按時**寫出質量較高的教育工作計劃（2）認真做好衛生保健和生活管理工作，確保幼兒的安全，重視幼兒道德水平的培養。（3）教育、教學目的明確。能運用理論解決實際問題，對教材掌握熟練，能結合教材特點和兒童情況選擇教育、教學方法，并恰當地貫徹教育、教學原則；教態自然，**幼兒的能力較強，教育教學效果好 （4）注意進行個別教育工作，對不同的兒童能區別情況，努力做到因材施教。（5）能正確評議自己的工作，虛心聽取意見，并能在實習進程中改進、教育質量提高比較顯著，認真寫出實習日記和總結。

　　良：（1）備課認真努力，在指導教師捎加指點下能按時寫出完整的半日教育工作計劃，在備課過程中能逐步提高；（2）注意幼兒的安全、衛生保健和兒童道德品質的培養，教育兒童的效果好；（3）教學目的明確，掌握教材個別地方不夠十分熟練、教態比較自然，能達到教學目的；（4）評議會上能作自我分析，但有的地方不夠深刻全面，能聽取別人意見，改進工作。

　　中：（1）備課比較努力、認真，能按時完成教案，但需要教師較多的幫助；（2）比較注意兒童安全、衛生保健和道德品質的培養；（3）能基本達到教育、教學目的要求，一般性的貫徹教育、教學原則，但內容不夠充實和熟練。語言表達不夠流暢，教學**能力一般；（4）評議會上態度認真，但自我分析一般化，能接受別人的意見。教學中有改進，但效果不明顯。

　　及格：（1）備課尚努力，但鉆研綱要、教材不夠認真，在教師較多的幫助指導下能按時完成教育教學計劃，但質量較差；（2）尚能注意兒童安全、衛生保健和道德品質的培養；（3） 能基本上達到教育、教學目的要求，部分地貫徹教學原則；（4）評議會上自我分析能力較差，還能接受別人意見，但工作改進不大。

　　不及格：（1）備課不認真，經過較多的幫助仍寫不出完整的教育工作計劃，實習效果很差；（2）不注意兒童的安全、衛生保健，對兒童道德素質培養不關心；（3）教育、教學目的不明確，對教材的基本內容不能掌握，講述中有嚴重錯誤，**教學能力差，不能完成教學任務； （4）評議會上自我評價抓不住重點，接受別人意見不虛心，工作無改進。

　　實習評語以工作態度、個人表現為主要內容，包括能否對兒童全面負責，關心和熱愛兒童，遵守**和紀律，團結幫助其他教師，工作主動性、創造性如何。可視具體情況加以總評。

　　（二）畢業實習成績的評定方法

　　1.實習單位指導教師根據學生在頂崗實習期間的表現評定成績。

　　2.學院指導教師根據實習檢查情況、實**記、實習報告和實習成果評定成績。

　　3. 實習綜合成績＝實習成績A（實習單位指導教師成績評定）×60%+ 實習成績B（學院指導教師成績評定）×30%+ 實習成績C（系部實習工作小組成績評定）×10%

　　4.實習成績按百分制及五級制記分；

　　5.評定實習成績時要嚴格掌握評分標準，從實際出發、實事求是，避免標準過寬與學生實際水平差距較大的傾向，成績為“優”的人數，必須嚴格加以**。

學前教育畢業活動方案3篇擴展閱讀

學前教育畢業活動方案3篇（擴展1）

——學前教育畢業晚會策劃方案5篇

學前教育畢業晚會策劃方案1

　　活動目的：

　　1、表達告別老師和同伴的情感。

　　2、享受集體表演的樂趣，感受聯歡會的歡樂氣氛。

　　3、欣賞同伴的表演，增進與好朋友的互動關系。

　　活動時間：

　　20xx年6月30日晚6：308：00

　　活動地點：

　　幼兒園操場

　　活動人員：

　　大班全體幼兒、家長及全園教師

　　活動準備：

　　存錢罐熒光棒幼兒手冊

　　活動流程：

　　1、主持人講話(教師：李丹)(幼兒：徐如霜郭山一)

　　李丹：

　　童年是一段快樂來得很多，憂愁去得很快的純真年代，也是許多人長大**之后，回頭眷戀不已的尋夢園。

　　郭山一：

　　經過三年在幼兒園的學習和生活，我們的大班幼兒即將告別老師和同伴，進入下一個階段的小學生活。學前班畢業典禮活動方案范本

　　徐如霜：

　　快畢業了，我要祝大家每晚都有好夢!、祝大家快快長大!、祝小朋友不要長得太胖!、希望大家不要變成近視眼!、祝大家健健康康，有美好的每一天!

　　李丹：

　　小朋友的童心童語看似比較平凡，可是卻告訴我們一些孩子對未來的期許。是的，人生就是應當有這么一個一個小小的心愿串成的祝福。

　　希望我們的孩子每攀越一段人生樓層，都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。這樣他們才能心懷永遠的幸福，去縱覽令人驚奇的人間風景。

　　2、節目表演：舞蹈浪漫櫻花(表演者：大一班小朋友)

　　郭山一：

　　那么，現在就請欣賞：由大一班小朋友給大家帶來的第一道風景舞蹈浪漫櫻花。大家歡迎!

　　3、家長寄語：大一班許藝涵媽媽

　　郭山一：

　　欣賞了這么美的浪漫櫻花，我們的爸爸媽

　　媽是不是大開眼界了?那現在，輪到我們的爸爸媽媽表演了，他們有好多話想對大家說呢!

　　掌聲有請：大一班許藝涵媽媽

　　4、游戲：擊鼓傳花

　　5、節目表演：武術男兒當自強(表演者：大二班郭瑞杰小朋友)

　　徐如霜：

　　快樂的游戲留給我們快樂的回憶。六歲，我們告別幼兒園，長大了，懂事了，更加自立了。不信，你們瞧瞧，大二班郭瑞杰小朋友帶來的**傳統武術表演男兒當自強!

　　6、小朋友寄語：大二班唐小鈺

　　郭山一：

　　小朋友看到了武術表演，它可是來自少林寺的真工夫哦!你們說，郭瑞杰表演得棒嗎?那我們再給他一點掌聲鼓勵吧!

　　剛才我們的媽媽**說了心里話，那我們小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽，大二班唐小鈺朋友想說些什么吧!學前班畢業典禮活動方案范本

　　7、游戲：搶板凳

　　8、節目表演：合唱老師，再見了(表演者：大二班小朋友)

　　徐如霜：

　　老師，老師，您真好!辛勤培育好苗苗，教我畫畫做游戲，教我唱歌和舞蹈。今天我們畢業了，明天就要上學校，等我戴上紅領巾，再來向您問個好!請欣賞大二班小朋友為大家帶來的合唱表演

學前教育畢業晚會策劃方案2

　　活動目標：

　　1.讓孩子體驗畢業離園時，與老師、同伴的惜別之情，通過節目回顧，給孩子和家長留下美好的回憶。

　　2.讓大班幼兒感念師生之情、同伴之情，珍惜幼兒園三年的學習和生活，記住這一美好而難忘的時刻。

　　活動時間：

　　20xx年6月27日下午2：30。

　　活動準備：

　　1.幼兒文藝節目。

　　2.各種音響設備等。

　　3.幼兒活動照片。

　　參加人員：

　　大班幼兒、家長、教師。

　　活動過程：

　　一、活動前奏。

　　循環播放音樂背景《感恩的心》，播放三年來收集的幼兒照片。

　　二、活動流程。

　　1.班**給小朋友發表感言;

　　2.小朋友**陳夢婷發言;

　　3.歌唱活動：《友誼地久天長》，演唱者全體幼兒。

　　快樂體驗：吹氣球比賽。

　　4.體操表演——《快樂的一天開始了》，集體表演。

　　5.詩歌閱讀——《我們在幼兒園里成長》，閱讀者陸思佳、梅佑東兩名小朋友。

　　6.*娃表演——《*功夫》，表演者：全體男孩子。

　　快樂體驗：謎語游戲。

　　7.詩歌朗誦——《畢業詩》，全班小朋友齊聲朗誦。

　　8.快樂舞蹈——《最炫民族風》，張雨欣、陳甜甜等11名幼兒。

　　9.手語表演——《感恩的心》，表演者：全體幼兒、老師。

　　10.歌聲飛揚——《畢業歌》，全體幼兒齊唱。

　　三、結束活動。

　　我們就要依依惜別,千言萬語匯成一句話:愿我們的孩子健康成長,在嶄新的學習道路上，取得新的進步!大班畢業典禮到此結束，預祝我們的明天更美好!

學前教育畢業晚會策劃方案3

　　一、活動準備

　　1.發給家長邀請函

　　2.家長為孩子設計好化妝舞會的衣服、面具

　　3.教師布置大廳

　　4.食堂工作人員準備自助餐食物

　　5.安排好人員清掃場地。

　　二、活動目標

　　1.體驗畢業離園時的惜別之情，萌發對小學生活的向往之情。

　　2.體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣、增進師生、同伴、家園的互動。

　　三、活動時間地點

　　1.時間：20xx年6月28日

　　2.地點：幼兒園大廳

　　3.人員：幼兒園**、部分老師、大班組全體幼兒、家長(**)

　　四、活動流程

　　1.主持人出場

　　甲：親愛的小朋友，

　　乙：親愛的老師、爸爸、媽媽、叔叔、阿姨，

　　合：你們好!

　　老師：離別的鐘聲即將敲響，我深深的感受到那份與你們分別的傷情。作為老師，我內心既高興又有說不出的不舍，為你們即將成為一名小學生而高興、又為你們即將離開我們而依依不舍。

　　甲：此時此刻，我們的心情非常激動，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時刻永遠留在心中。

　　乙：請聽由大(1)班小朋友朗誦的詩歌《畢業詩》。

　　甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠銘記。

　　乙：我們非常感激培育我們成長的老師，也舍不得離開我們的園**師。小朋友們，讓我們再次感受園**師那慈愛的笑臉、聽聽園**師的教誨和對我們的殷切希望吧!

　　2.園長寄語：幼兒園是一個花園、一片沃土，園長、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康、茁壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了。家長的心中也充滿了無限的感激和敬意。

　　3.家長發言：小朋友們，還記得剛入園時的情景嗎?玩具滿地扔、耍點小脾氣、遇到困難哭鼻子!三年了，當愛哭的小不點已經長大，是老師像媽媽一樣一點一點教我們學習，關愛著我們的成長，讓我們在離園之前，再一次聽聽老師說的話。

　　4.大班老師寄語：現在我們大(2)班的小朋友也有許多心里話想對大家說呢!讓我們一起來聽聽大(2)班小朋友的《畢業獻詞》吧!

　　5.大班匯報演出：大一班小朋友表演《學做*》、大二班女生小組唱《小魚的夢》、欣賞舞蹈《南泥灣》、大一班演唱的歌曲《人人叫我好兒童》、大一班小朋友演唱的歌曲《媽**眼睛》、大一班小朋友表演的舞蹈《哈達獻給*》大二班小朋友演唱歌曲《我愛x》、欣賞舞蹈《太陽花》、欣賞大二班詩朗誦《再見了，幼兒園》。

　　6.開始聚餐

　　7.化妝舞會

　　8.整理工作

　　9.主持人發言稿

　　今天，我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順利、心想事成;愿我們的孩子健康成長、學業有成。大班組匯報演出到此結束。為了大家共同的心愿，請一起舉杯。預祝我們的明天會更輝煌!

學前教育畢業晚會策劃方案4

　　一、活動主題：

　　幼兒園的快樂時光

　　二、活動目標：

　　1.讓孩子體驗畢業離園時，與老師、同伴的惜別之情，通過節目回顧，給孩子和家長留下美好的回憶。

　　2.讓孩子們學會感恩，通過演出活動表達自己的情感。

　　3.通過演出鍛煉孩子的勇氣與自信。

　　三、活動內容：

　　畢業班幼兒才藝展示

　　四、活動時間：

　　7月x日

　　五、活動地點：

　　萬商城

　　六、活動參與人：

　　全園師生、畢業班及中班家長(父母、祖輩、親朋好友)

　　七、活動準備：

　　(一)物質準備：

　　1、制作活動背板、邀請函。

　　2、制作條幅：**紅纓連鎖培英幼兒園“幼兒園的快樂時光”大班畢業典禮，懸掛在幼兒園門口等較明顯的地方。

　　3、制作畢業班《幼兒園生活花絮》視頻，畢業班教師提供素材(從剛入園到大班三年的照片集)，也可錄制幼兒的畢業感言，電腦合成視頻短片。

　　4、給畢業幼兒準備紀念品

　　5、教師、幼兒**穿園服

　　6、準備音響設備、攝像機、照相機等。

　　9、活動背景音樂《恩典》

　　(二)節目準備

　　開場音樂《放飛夢想》

　　1、虹貓班幼兒朗誦《畢業獻辭》

　　2、藍兔班雙簧情景劇表演《哎呦我肚子疼》

　　3、草莓班舞蹈《手牽手》

　　4、西瓜班大合唱《靜夜詩》

　　5、家長互動游戲

　　6、果果班打擊樂《斗牛士》

　　7、聰聰班(打擊樂《大*》

　　8、啟航班舞蹈《未來與希望》《畢業詩朗誦》

　　9、教師詩歌朗誦《永遠的筑巢人》(全體畢業班教師)

　　10、體操隊《斗牛士》

　　11、教師頒發紀念品給幼兒

　　12、結束音樂

　　八、人員分工：

　　1、總策劃與顧問：園長

　　2、活動總負責人：業務園長

　　3、主持人：幼兒兩名(男、女)、教師一名

　　4、舞臺布置：大班老師

　　5、攝像攝影：外聘專業人士或園內教師

　　6、服裝道具：小中班老師協助制作

　　7、節目編排：大班組老師和舞蹈老師

　　9、會場布置：后勤人員

　　10、燈光音響：園內教師或操作熟練的人員一名

　　11、協助更換服裝：小中班保育**師

　　12、會場執勤人員：小中班家長委員會**及后勤人員

　　14、安全預案：安全后勤**與行政人員

　　九、活動詳細流程：

　　(一)入場

　　小中班幼兒在家長入場前5分鐘入場坐好。

　　播放《幼兒園生活花絮》。

　　(二)主持人開場

　　幼(女)：親愛的老師

　　幼(男)：親愛的爸爸、媽媽

　　師：親愛的小朋友們

　　合：大家好!

　　幼(女)：彩旗在飛揚，鳥兒在歡唱。

　　幼(男)：今天的鮮花最絢麗，今天的我們最特別。

　　幼(女)：今天是我們小朋友值得紀念和難忘的日子，因為我們將要畢業了。

　　幼(男)：今天是我們心懷感恩的日子，感謝三年和我們相伴成長的老師和小朋友。

　　師：今天我們誠摯地邀請到了所有畢業生的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶來參加培英幼兒園大班畢業典禮!

　　合：“幼兒園的快樂時光”培英幼兒園大班畢業典禮現在開始。

　　(三)園長致辭

　　師：xxx、xxx(小主持人名字)，你們再有幾天就要畢業了，你們舍得離開幼兒園嗎?

　　幼兒合：舍不得

　　師：其實老師和園長阿姨(叔叔)也舍不得你們，有好多祝福的話要對你們說!那么，首先要送上這份祝福的是你們最喜歡的園長阿姨，讓我們用最熱烈的掌聲有請毛園長致辭。

　　(四)頒發畢業證書和紀念品

　　師：謝謝毛園長的祝福，相信我們這些聰明的小朋友已經接收到了，那么接下來依然有請毛園長為各位畢業生頒發畢業證書，請各位畢業生**。(播放背景音樂畢業歌)

　　(**及**后隊形，要提前排練)

　　(五)中班節目

　　師：畢業證書意味著幼兒園生活的的結束，小學生活的開始。將來，無論你們走到哪里，當你們看到畢業證書，就一定會想起幼兒園，想起親愛的老師，可愛的小伙伴們。那么，今天送出第二份祝福的是誰呢?他們就是還擁有一年幼兒園快樂時光的中班小朋友，他們一直以你們為榜樣，向你們學習，在他們眼里你們是最棒的，下面就掌聲有請他們送上《畢業獻詞》

學前教育畢業晚會策劃方案5

　　活動目標：

　　1.讓孩子體驗畢業離園時，與老師、同伴的惜別之情，通過節目回顧，給孩子和家長留下美好的回憶。

　　2.讓大班幼兒感念師生之情、同伴之情，珍惜幼兒園三年的學習和生活，記住這一美好而難忘的時刻。

　　活動時間：

　　20xx年6月27日下午2：30。

　　活動準備：

　　1.幼兒文藝節目。

　　2.各種音響設備等。

　　3.幼兒活動照片。

　　參加人員：

　　大班幼兒、家長、教師。

　　活動過程：

　　一、活動前奏。

　　循環播放音樂背景《感恩的心》，播放三年來收集的幼兒照片。

　　二、活動流程。

　　1.班**給小朋友發表感言;

　　2.小朋友**陳夢婷發言;

　　3.歌唱活動：《友誼地久天長》，演唱者全體幼兒。

　　快樂體驗：吹氣球比賽。

　　4.體操表演——《快樂的一天開始了》，集體表演。

　　5.詩歌閱讀——《我們在幼兒園里成長》，閱讀者陸思佳、梅佑東兩名小朋友。

　　6.*娃表演——《*功夫》，表演者：全體男孩子。

　　快樂體驗：謎語游戲。

　　7.詩歌朗誦——《畢業詩》，全班小朋友齊聲朗誦。

　　8.快樂舞蹈——《最炫民族風》，張雨欣、陳甜甜等11名幼兒。

　　9.手語表演——《感恩的心》，表演者：全體幼兒、老師。

　　10.歌聲飛揚——《畢業歌》，全體幼兒齊唱。

　　三、結束活動。

　　我們就要依依惜別,千言萬語匯成一句話:愿我們的孩子健康成長,在嶄新的學習道路上，取得新的進步!大班畢業典禮到此結束，預祝我們的明天更美好!

學前教育畢業活動方案3篇（擴展2）

——學前教育畢業活動方案優選【3】篇

　　學前教育畢業活動方案 1

　　活動時間：

　　20xx年7月10號早上9：00—12：30

　　活動地點：

　　xx市鳳凰山門球場農家樂

　　活動參與：

　　學前班全體幼兒、家長、幼兒遠全體教職工。

　　活動準備：

　　音響，音樂。幼兒自制禮物，畢業相冊，游戲所需材料（略）

　　活動流程：

　　一、園長致辭

　　二、家長**致辭（xx的媽媽）

　　三、老師**講話（xx）

　　四、幼兒**講話（xx）

　　五、大隊輔導員講話

　　六、集體朗誦畢業詩

　　七、親子互動《何家公雞核家猜》

　　八、游戲環節：

　　1、名稱：《擊鼓傳花》

　　活動準備：鼓，花

　　游戲規則：當老師的鼓聲響起，幼兒和家長們開始傳花，鼓聲一停，花在誰的手上，哪個家庭就上前表演節目。反復進行4輪。

　　2、游戲名稱：《心有靈犀》

　　活動準備：字詞卡，游戲場地上的圓圈。

　　游戲規則：總共20個家庭參與，進行4輪，每輪10人，即5個家庭。家長和幼兒面對面站好，老師在幼兒身后示詞卡，家長比動作或是說話提示，讓幼兒猜，猜對的下場，輪下一組家庭順時針轉到游戲固定位置，每組家庭有3次選擇放棄的機會。

　　3、游戲名稱：《齊心協力》

　　活動準備：同心鞋板

　　游戲規則：共24個家庭參加，進行4輪，每輪6格外家庭進行，既12人，共踩在三組鞋板上，每個鞋板站兩個家長兩個幼兒。鞋子綁好后，自己喊**從起點到終點，先到的一組獲勝。

　　4、游戲名稱：《毛毛蟲》

　　活動準備：紙箱12個，泡木若干

　　游戲規則：30個家庭參與，進行5輪，每輪6個家庭參與。本游戲設三個點，分別ABC點，A點由幼兒手提紙箱通過泡木運送到B點的家長處，再又家長手腳方入紙箱內爬到C終點。先到的為贏。

　　5、游戲名稱：《反常態》

　　活動準備：反義詞若干

　　游戲規則：工18個家庭參與，前兩輪5個家庭參與，后兩輪4個家庭參與，共進行4輪，上場隊員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作，違反規則的一個個淘汰，剩下的2人獲勝。

　　6、游戲名稱：《杯子傳水》

　　活動準備：杯子若干，動感音樂

　　游戲規則：全體家長參與，分別站成3橫排，每排30人，每人嘴里含一個杯子，每排的第一個人含有一杯水，主持人宣布開始，第一個人用嘴將水倒入下一家長嘴里的杯子里，共傳2杯水，傳到最后倒入量杯，哪個組量杯里的水最多，哪個組獲勝，輸的兩組一起做一個鬼臉當作懲罰。

　　九、畢業歌

　　十、園長頒發畢業相冊

　　十一、律動：《牽手》

　　十二、幼兒互送禮物

　　十三、餐前活動：金花筒

　　十四、進餐

　　十五、活動結束

　　學前教育畢業活動方案 2

　　一、實習目的

　　畢業實習是我系專業教育的重要組成部分，是理論聯系實際的重要的實踐課程，它對于學生了解幼兒的學習與心理，驗證理論知識與教育設想，培養教育教學實際能力和教育科研的初步能力等均有重要的作用。畢業實習是培養合格幼兒教師及其他教育工作者的重要途徑。

　　1.使學生受到一次深刻的專業思想教育，增強對學前教育事業的適應性和從事教育工作的'光榮感與責任感。為形成良好的教師職業道德品質打下基礎。

　　2.使學生了解和熟悉幼兒的學習與心理，驗證理論知識與教育設想，培養教育教學實際能力和教育科研的初步能力。促使學生將所學的基礎理論、基本知識和基本技能，綜合運用于教育和教學實踐。培養學生從事學前教育的**工作能力，初步熟悉學前教育工作的各個環節。

　　3.檢驗學生在校學習期間德、智、體、美、勞各個方面所取得的進步，檢驗學生掌握所學基礎理論、基本知識的情況和基本技能的實際運用水平，檢驗專科學生初步的科研能力。

　　4.檢驗我院的辦學思想、培養目標、培養規格是否符合和達到國家的標準及要求。檢驗我院的教學內容與教學方法**是否與當代教育發展趨勢相一致，及時獲得反饋信息，不斷調整和改進我院工作。

　　5.學習實習基地的優良傳統和先進經驗，為加大素質教育力度，提高學院辦學質量及辦學水平提供豐富素材。

　　二、實習任務和基本要求

　　（一）實習任務

　　1.了解幼兒園教師的全面工作

　　（1）聽取實習幼兒園**介紹本園的情況和教師的要求；

　　（2）聽取原班教師介紹本班教育、教學以及幼兒的情況；

　　（3）見習所在實習班教師的教育、教學及幼兒的一日生活等活動；

　　（4）參與幼兒園和在實習班的備課、討論等教研活動。

　　2.學習全面**帶班

　　（1）幼兒的一日生活護理及教育；

　　（2）**和指導幼兒的各項教育活動；

　　（3）對幼兒進行有針對性的個別教育；

　　（4）創設適宜幼兒成長和發展的教育環境；

　　（5）與家長進行有關幼兒教育的交流和溝通。

　　3.編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄

　　（1）教育工作計劃為一日生活安排及其教育要求；

　　（2）教案為事先制訂的教育活動方案；

　　（3）教育記錄（即日常教育過程的記錄和效果分析）；教育活動實錄（即教育活動案例）；個案考察記錄（即對個別兒童的觀察記錄）。

　　（二）基本要求：

　　1.對實習生的要求

　　（1）認真執行教育實習計劃和實習學校的教學計劃要求，以認真負責的態度，保質保量地完成實習的各項任務。

　　（2）充分做好實習前的準備工作，主動請教指導教師，認真聽取相應活動專題的課，并做好聽課記錄。

　　（3）積極配合、協助實習班級的教學管理工作。

　　（4）關心、熱愛幼兒，認真履行《未成年人保護法》，有高度的安全意識。不擅自**開展活動，不擅自帶領兒童外出實習學校。

　　（5）在實習過程中處處事事為人師表，文明禮貌，儀表端莊，行為規范，堅持講普通話，堅持寫規范字。

　　（6）嚴格遵守實習學校的各項規章**，遵守社會公德。每天要準時到校，不擅自離校，不無故缺席，有特殊情況須向實習學校**辦理請假手續，并報系辦備案。

　　（7）尊重實習學校的**、教師和工作人員，服從指導教師的教育管理，服從實習小組長的安排。在實習中有意見或建議時，必須經指導教師提出反映。實習生之間要搞好團結，互相幫助，互相學習。

　　（8）在實習中表現優異的實習生，應受到表彰。

　　2.對本院實習指導教師的要求

　　（1）認真執行教育實習計劃，以認真負責的態度，保質保量地完成各項任務。

　　（2）指導學生做好備課和教育教學管理工作，并解答疑難問題。

　　（3）全面了解實習生的工作態度、能力與表現，抓好實習生的引導與教育工作。

　　（4）加強同實習單位各方面的聯系，妥善解決實習工作中的實際困難與問題。對實習生的思想、生活、工作、紀律、安全等方面負責。

　　（5）謙虛謹慎，為人師表，堅守崗位，遵守實習學校的各項規章**。

　　（6）**、指導實習生寫好個人的總結和專題報告。

　　3.實習材料要求

　　（1）案例：實習生需將自己在實習期間進行的教育活動過程記錄整理成一份完整的書面材料，即案例。

　　（2）個案觀察記錄： 實習生應選擇3名有**性的幼兒做較深入細致觀察，然后將觀察到的情況記錄下來，整理成書面材料，即個案觀察記錄。記錄應抓住幼兒的典型表現，做較詳細的描述和深入的分析。案例應附有幼兒的個人資料，即姓名、性別、年齡、班級等。

　　（3）周記：每周撰寫不少于200字的周記。

　　（4）實習綜合報告：實習生在實習工作結束后應寫出實**結，對自己在實習中取得的經驗、教訓和體會作分析評價和全面總結。撰寫一篇實習綜合報告，字數不少于2000字。

　　（5）上交各種相關的實習表格。

　　三、實習內容

　　了解幼兒園教師的全面工作；學習全面**帶班；編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄；走上課堂進行教學；撰寫案例、個案觀察記錄、實習綜合報告。

　　四、實習方式

　　原則上由學生自行聯系單位進行分散實習，也可由學校協助聯系實習單位進行實習。

　　五、時間安排

　　本專業畢業實習的時間安排在第六學期，實習時間為20xx年1月至20xx年6月。

　　六、考核方式

　　（一）實習成績評定標準

　　優：（1）備課努力，認真鉆研教學綱要與教材教法，按時**寫出質量較高的教育工作計劃（2）認真做好衛生保健和生活管理工作，確保幼兒的安全，重視幼兒道德水平的培養。（3）教育、教學目的明確。能運用理論解決實際問題，對教材掌握熟練，能結合教材特點和兒童情況選擇教育、教學方法，并恰當地貫徹教育、教學原則；教態自然，**幼兒的能力較強，教育教學效果好 （4）注意進行個別教育工作，對不同的兒童能區別情況，努力做到因材施教。（5）能正確評議自己的工作，虛心聽取意見，并能在實習進程中改進、教育質量提高比較顯著，認真寫出實習日記和總結。

　　良：（1）備課認真努力，在指導教師捎加指點下能按時寫出完整的半日教育工作計劃，在備課過程中能逐步提高；（2）注意幼兒的安全、衛生保健和兒童道德品質的培養，教育兒童的效果好；（3）教學目的明確，掌握教材個別地方不夠十分熟練、教態比較自然，能達到教學目的；（4）評議會上能作自我分析，但有的地方不夠深刻全面，能聽取別人意見，改進工作。

　　中：（1）備課比較努力、認真，能按時完成教案，但需要教師較多的幫助；（2）比較注意兒童安全、衛生保健和道德品質的培養；（3）能基本達到教育、教學目的要求，一般性的貫徹教育、教學原則，但內容不夠充實和熟練。語言表達不夠流暢，教學**能力一般；（4）評議會上態度認真，但自我分析一般化，能接受別人的意見。教學中有改進，但效果不明顯。

　　及格：（1）備課尚努力，但鉆研綱要、教材不夠認真，在教師較多的幫助指導下能按時完成教育教學計劃，但質量較差；（2）尚能注意兒童安全、衛生保健和道德品質的培養；（3） 能基本上達到教育、教學目的要求，部分地貫徹教學原則；（4）評議會上自我分析能力較差，還能接受別人意見，但工作改進不大。

　　不及格：（1）備課不認真，經過較多的幫助仍寫不出完整的教育工作計劃，實習效果很差；（2）不注意兒童的安全、衛生保健，對兒童道德素質培養不關心；（3）教育、教學目的不明確，對教材的基本內容不能掌握，講述中有嚴重錯誤，**教學能力差，不能完成教學任務； （4）評議會上自我評價抓不住重點，接受別人意見不虛心，工作無改進。

　　實習評語以工作態度、個人表現為主要內容，包括能否對兒童全面負責，關心和熱愛兒童，遵守**和紀律，團結幫助其他教師，工作主動性、創造性如何。可視具體情況加以總評。

　　（二）畢業實習成績的評定方法

　　1.實習單位指導教師根據學生在頂崗實習期間的表現評定成績。

　　2.學院指導教師根據實習檢查情況、實**記、實習報告和實習成果評定成績。

　　3. 實習綜合成績＝實習成績A（實習單位指導教師成績評定）×60%+ 實習成績B（學院指導教師成績評定）×30%+ 實習成績C（系部實習工作小組成績評定）×10%

　　4.實習成績按百分制及五級制記分；

　　5.評定實習成績時要嚴格掌握評分標準，從實際出發、實事求是，避免標準過寬與學生實際水平差距較大的傾向，成績為“優”的人數，必須嚴格加以**。

　　學前教育畢業活動方案 3

　　舞會引言：畢業在即，轉眼間，難忘的大學生活即將結束，回首我們一起走過的三年時光，歷歷在目。為了感恩學院的培養、老師的教育。為了使自己的大學生活更加精彩、更加有意義。為了給自己留下一段美好的回憶。工程系13屆全體畢業生共同舉行一次畢業舞會。

　　舞會主題：老師恩重，同學情長

　　參與對象：工程系13屆全體畢業生

　　舞會時間：(暫定)

　　舞會地點：xx理工北院乒乓球活動中心

　　活動內容：

　　策劃宣傳階段(9月7日10月7日)舞會活動動員及方案設計

　　準備階段(10月8日12月1日)舞會方案布置及舞會各環節細節準備啟動、深化階段(12月2日12月7日)舞會開展

　　尾聲階段(元月以后)舞會后期結尾工作(影像碟片刻錄、發放等)

　　舞會程序：

　　第一環節：似水流年、難忘校園

　　1、主持人開場白(每環節開場都以詩歌朗誦的形式引出本環節的主題)3分鐘

　　2、院、系**致畢業詞。5分鐘

　　3、開場舞：集體恰恰或集體舞。8分鐘

　　4、嘉賓舞蹈表演大學生畢業舞會活動策劃書大學生畢業舞會活動策劃書。5分鐘

　　5、歌曲(可以是合唱，也可以是獨唱)。6分鐘

　　6、慢三快四。1015分鐘

　　第二環節：師恩似海、激情回蕩

　　7、主持人上場引出第二環節主題。2分鐘

　　8、三位班**上場講話。8分鐘

　　9、詩歌朗誦。(以感恩老師為主題，表演時全場關燈，點燃蠟燭)。5分鐘

　　10、精彩重現：恰恰拉手舞。10分鐘

　　11、現代舞表演。5分鐘

　　12、百人狂舞迪斯科。8分

　　第三環節：燃燒夢想、牽手望歲

　　13、主持人引出第三環節2分鐘

　　14、歌曲表演(在此過程中互換小禮物，和**、老師、同學合影)大學生畢業舞會活動策劃書策劃書。6分鐘

　　15、舞蹈表演。5分鐘

　　16、集體兔子舞。8分鐘

　　17、主持人出場宣布舞會結束。2分鐘

　　18、散場音樂

　　人員安排：

　　為更好的舉辦好這次舞會，由10級各班級的部分班委組成臨時籌委會，每個班級的人員都要盡職盡責。

　　總負責人：張行

　　負責人：xxxxxx

　　財務負責人：xx

　　主持人：各班級派出一名(三個男生，三個女生)

　　舞蹈及所有節目負責：xx

　　會場布置負責人：xx

　　音響設備、會場布置要求：溫馨而浪漫、體現舞會主題。需要裝飾品和器材，桌椅若干、彩氣球、彩燈、拉花、彩字、音箱、地轉燈、相機、攝象機、舞曲等。

　　音響設備及燈光負責人：徐華亮及其班委

　　贊助洽談負責人：xx

　　宣傳負責人：xx

　　具體宣傳方式：

　　1、號召、**工程系及其他系部畢業生參與

　　2、口頭**造勢

　　3、**宣傳(廣播站)

　　4、在學院做宣傳海報，懸掛橫幅。

　　后勤保障負責人：xxxx

　　物品采購負責人：xx

　　舞會有以下幾個設想：

　　1**性。為了使本次舞會具有校園舞會的**特色，采用大眾性舞蹈大學生畢業舞會活動策劃書大學生畢業舞會活動策劃書。

　　2特色性。體現出本次舞會的主題老師恩重、同學情長。

　　3互動、可參與性。讓所有人都有機會參與，準備更多大眾舞蹈和節目

　　4豐富欣賞性。邀請一些舞蹈嘉賓進行表演大學生畢業舞會活動策劃書策劃書。一些有舞蹈才能的同學都可以有一個專門的展示機會，個人、組合表演均可。

　　5尋找商家贊助。不僅可以節省開支，也可以擴大影響力。

　　經費預算

　　場地租用費：450元

　　會場布置：260元

　　音響設備及燈光租用：300元

　　瓜子、水果、飲料等：500元

　　宣傳費用：140元

　　攝相及刻錄碟片：136元

　　注：1、額外開支沒有預算在內

　　2、經費來源各班班費和商家贊助

　　預計總支出：1786元

學前教育畢業活動方案3篇（擴展3）

——學前教育大專畢業設計主題活動方案實用1份

　　學前教育大專畢業設計主題活動方案 1

　　一、實習目的

　　畢業實習是我系專業教育的重要組成部分，是理論聯系實際的重要的實踐課程，它對于學生了解幼兒的學習與心理，驗證理論知識與教育設想，培養教育教學實際能力和教育科研的初步能力等均有重要的作用。畢業實習是培養合格幼兒教師及其他教育工作者的重要途徑。

　　1.使學生受到一次深刻的專業思想教育，增強對學前教育事業的適應性和從事教育工作的光榮感與責任感。為形成良好的教師職業道德品質打下基礎。

　　2.使學生了解和熟悉幼兒的學習與心理，驗證理論知識與教育設想，培養教育教學實際能力和教育科研的初步能力。促使學生將所學的基礎理論、基本知識和基本技能，綜合運用于教育和教學實踐。培養學生從事學前教育的**工作能力，初步熟悉學前教育工作的各個環節。

　　3.檢驗學生在校學習期間德、智、體、美、勞各個方面所取得的進步，檢驗學生掌握所學基礎理論、基本知識的情況和基本技能的實際運用水平，檢驗專科學生初步的科研能力。

　　4.檢驗我院的辦學思想、培養目標、培養規格是否符合和達到國家的標準及要求。檢驗我院的教學內容與教學方法**是否與當代教育發展趨勢相一致，及時獲得反饋信息，不斷調整和改進我院工作。

　　5.學習實習基地的優良傳統和先進經驗，為加大素質教育力度，提高學院辦學質量及辦學水平提供豐富素材。

　　二、實習任務和基本要求

　　（一）實習任務

　　1.了解幼兒園教師的全面工作

　　（1）聽取實習幼兒園**介紹本園的情況和教師的要求；

　　（2）聽取原班教師介紹本班教育、教學以及幼兒的情況；

　　（3）見習所在實習班教師的教育、教學及幼兒的一日生活等活動；

　　（4）參與幼兒園和在實習班的備課、討論等教研活動。

　　2.學習全面**帶班

　　（1）幼兒的一日生活護理及教育；

　　（2）**和指導幼兒的各項教育活動；

　　（3）對幼兒進行有針對性的個別教育；

　　（4）創設適宜幼兒成長和發展的教育環境；

　　（5）與家長進行有關幼兒教育的交流和溝通。

　　3.編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄

　　（1）教育工作計劃為一日生活安排及其教育要求；

　　（2）教案為事先制訂的教育活動方案；

　　（3）教育記錄（即日常教育過程的記錄和效果分析）；教育活動實錄（即教育活動案例）；個案考察記錄（即對個別兒童的觀察記錄）。

　　（二）基本要求：

　　1.對實習生的要求

　　（1）認真執行教育實習計劃和實習學校的教學計劃要求，以認真負責的態度，保質保量地完成實習的各項任務。

　　（2）充分做好實習前的準備工作，主動請教指導教師，認真聽取相應活動專題的課，并做好聽課記錄。

　　（3）積極配合、協助實習班級的教學管理工作。

　　（4）關心、熱愛幼兒，認真履行《未成年人保護法》，有高度的安全意識。不擅自**開展活動，不擅自帶領兒童外出實習學校。

　　（5）在實習過程中處處事事為人師表，文明禮貌，儀表端莊，行為規范，堅持講普通話，堅持寫規范字。

　　（6）嚴格遵守實習學校的各項規章**，遵守社會公德。每天要準時到校，不擅自離校，不無故缺席，有特殊情況須向實習學校**辦理請假手續，并報系辦備案。

　　（7）尊重實習學校的**、教師和工作人員，服從指導教師的教育管理，服從實習小組長的安排。在實習中有意見或建議時，必須經指導教師提出反映。實習生之間要搞好團結，互相幫助，互相學習。

　　（8）在實習中表現優異的實習生，應受到表彰。

　　2.對本院實習指導教師的要求

　　（1）認真執行教育實習計劃，以認真負責的態度，保質保量地完成各項任務。

　　（2）指導學生做好備課和教育教學管理工作，并解答疑難問題。

　　（3）全面了解實習生的工作態度、能力與表現，抓好實習生的引導與教育工作。

　　（4）加強同實習單位各方面的聯系，妥善解決實習工作中的實際困難與問題。對實習生的思想、生活、工作、紀律、安全等方面負責。

　　（5）謙虛謹慎，為人師表，堅守崗位，遵守實習學校的各項規章**。

　　（6）**、指導實習生寫好個人的總結和專題報告。

　　3.實習材料要求

　　（1）案例：實習生需將自己在實習期間進行的教育活動過程記錄整理成一份完整的書面材料，即案例。

　　（2）個案觀察記錄：實習生應選擇3名有**性的幼兒做較深入細致觀察，然后將觀察到的情況記錄下來，整理成書面材料，即個案觀察記錄。記錄應抓住幼兒的典型表現，做較詳細的描述和深入的分析。案例應附有幼兒的個人資料，即姓名、性別、年齡、班級等。

　　（3）周記：每周撰寫不少于200字的周記。

　　（4）實習綜合報告：實習生在實習工作結束后應寫出實**結，對自己在實習中取得的經驗、教訓和體會作分析評價和全面總結。撰寫一篇實習綜合報告，字數不少于2000字。

　　（5）上交各種相關的實習表格。

　　三、實習內容

　　了解幼兒園教師的全面工作；學習全面**帶班；編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄；走上課堂進行教學；撰寫案例、個案觀察記錄、實習綜合報告。

　　四、實習方式

　　原則上由學生自行聯系單位進行分散實習，也可由學校協助聯系實習單位進行實習。

　　五、時間安排

　　本專業畢業實習的時間安排在第六學期，實習時間為20xx年1月至20xx年6月。

　　六、考核方式

　　（一）實習成績評定標準

　　優：

　　（1）備課努力，認真鉆研教學綱要與教材教法，按時**寫出質量較高的教育工作計劃

　　（2）認真做好衛生保健和生活管理工作，確保幼兒的安全，重視幼兒道德水平的培養。

　　（3）教育、教學目的'明確。能運用理論解決實際問題，對教材掌握熟練，能結合教材特點和兒童情況選擇教育、教學方法，并恰當地貫徹教育、教學原則；教態自然，**幼兒的能力較強，教育教學效果好

　　（4）注意進行個別教育工作，對不同的兒童能區別情況，努力做到因材施教。

　　（5）能正確評議自己的工作，虛心聽取意見，并能在實習進程中改進、教育質量提高比較顯著，認真寫出實習日記和總結。

　　良：

　　（1）備課認真努力，在指導教師捎加指點下能按時寫出完整的半日教育工作計劃，在備課過程中能逐步提高；

　　（2）注意幼兒的安全、衛生保健和兒童道德品質的培養，教育兒童的效果好；

　　（3）教學目的明確，掌握教材個別地方不夠十分熟練、教態比較自然，能達到教學目的；

　　（4）評議會上能作自我分析，但有的地方不夠深刻全面，能聽取別人意見，改進工作。

　　中：

　　（1）備課比較努力、認真，能按時完成教案，但需要教師較多的幫助；

　　（2）比較注意兒童安全、衛生保健和道德品質的培養；

　　（3）能基本達到教育、教學目的要求，一般性的貫徹教育、教學原則，但內容不夠充實和熟練。語言表達不夠流暢，教學**能力一般；

　　（4）評議會上態度認真，但自我分析一般化，能接受別人的意見。教學中有改進，但效果不明顯。

　　及格：

　　（1）備課尚努力，但鉆研綱要、教材不夠認真，在教師較多的幫助指導下能按時完成教育教學計劃，但質量較差；

　　（2）尚能注意兒童安全、衛生保健和道德品質的培養；

　　（3）能基本上達到教育、教學目的要求，部分地貫徹教學原則；

　　（4）評議會上自我分析能力較差，還能接受別人意見，但工作改進不大。

　　不及格：

　　（1）備課不認真，經過較多的幫助仍寫不出完整的教育工作計劃，實習效果很差；

　　（2）不注意兒童的安全、衛生保健，對兒童道德素質培養不關心；

　　（3）教育、教學目的不明確，對教材的基本內容不能掌握，講述中有嚴重錯誤，**教學能力差，不能完成教學任務；

　　（4）評議會上自我評價抓不住重點，接受別人意見不虛心，工作無改進。

　　實習評語以工作態度、個人表現為主要內容，包括能否對兒童全面負責，關心和熱愛兒童，遵守**和紀律，團結幫助其他教師，工作主動性、創造性如何。可視具體情況加以總評。

　　（二）畢業實習成績的評定方法

　　1.實習單位指導教師根據學生在頂崗實習期間的表現評定成績。

　　2.學院指導教師根據實習檢查情況、實**記、實習報告和實習成果評定成績。

　　3.實習綜合成績＝實習成績A（實習單位指導教師成績評定）×60%+實習成績B（學院指導教師成績評定）×30%+實習成績C（系部實習工作小組成績評定）×10%

　　4.實習成績按百分制及五級制記分；

　　5.評定實習成績時要嚴格掌握評分標準，從實際出發、實事求是，避免標準過寬與學生實際水平差距較大的傾向，成績為“優”的人數，必須嚴格加以**。

學前教育畢業活動方案3篇（擴展4）

——幼小銜接學前教育宣傳活動方案5篇

幼小銜接學前教育宣傳活動方案1

　　一、活動目的：

　　幫助家長和教師了解兒童的身心發展規律和學**點，建立對兒童的合理的期望，獲得科學育兒的理念和方法。

　　二、活動主題

　　學習《指南》，了解孩子。

　　三、活動時間

　　20xx年5月20日至6月20日。

　　四、宣傳內容和方式

　　圍繞深入貫徹落實《指南》，集中**開展形式多樣的活動，引導廣大幼兒園教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化為尊重孩子、理解孩子的實際行動。

　　1、面向社會宣傳。我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學知識、爭取社會**的重要契機，積極發揮大眾傳媒的作用，共同做好宣傳月的系列宣傳活動。

　　2、**學習交流。我園圍繞學《指南》、用《指南》，**廣大教師和家長開展多種形式的學習交流活動。多樣形式**教師和家長分享和交流學《指南》、用《指南》的經驗體會，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。

　　3、開展科學育兒服務。幼兒園要向廣大家長宣傳《指南》，各班在QQ群里幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內涵、各年齡段幼兒發展的基本規律和主要特點，引導家長學會認真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵**孩子。

　　4、各班出一期學前教育宣傳欄。

　　5、召開一次全園家長會（可分班召開）。重點宣傳、介紹《指南》，對其中的內容進行適當解讀。

　　6、以園為單位，發放《致家長一封信》。主要介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

　　7、**一次全園家長開放日。利用六一文藝演出活動、小小運動會開展、活動開展圖片展、幼兒制作展等活動讓家長了解幼兒。

　　8、懸掛標語宣傳。

　　五、有關要求：

　　1、精心**，加強**，統籌協調，認真制定宣傳月活動的具體實施方案，精心**好系列公益宣傳活動。

　　2、多方參與。充分發揮家長及幼兒園的積極性，鼓勵其利用專業優勢，充分發動家長和幼兒園教師，積極參與和**宣傳月活動。

　　3、科學規范。幼兒園對宣傳月系列活動的內容進行嚴格**把關，防止和糾正違背科學育兒規律的錯誤傾向，嚴禁一些單位和個人利用宣傳月名義在幼兒園內部開展商業性宣傳和銷售活動。

幼小銜接學前教育宣傳活動方案2

　　一、指導思想：

　　為深入貫徹落實《3——6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學的教育理念，推進學前教育科學發展，營造全社會高度關心、重視學前教育的濃厚氛圍，進一步提升學前教育整體水平，通過**開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和**幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲、**“導演”幼兒游戲、以電子游戲產品替代玩具等剝奪幼兒游戲**，影響幼兒身心健康的“小學化”“**化”傾向。結合《教育部***關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》的文件精神，石獅市實驗幼兒園經研究決定開展學前教育宣傳月活動，并制定方案如下：

　　二、活動主題：

　　游戲——點亮快樂童年

　　三、活動時間：

　　20xx年5月——20xx年6月

　　四、**小組

　　組長：黃純真

　　副組長：陳雅貞

　　成員：顏美汾、陳曉斌、王曉藝

　　五、實施步驟

　　（一）動員階段：5月9日至5月xx日為宣傳動員階段，制定宣傳工作方案，召開幼兒園教師會議，廣泛進行宣傳動員。

　　（二）實施階段：5月20日至6月20日為宣傳實施階段，根據宣傳工作方案和幼兒園實際情況，向教師和廣大家長宣傳國家和省市學前教育**，同時抓好活動的落實。

　　（三）總結階段：6月23日至6月25日為活動總結階段。在本次活動結束后，將活動開展情況及時寫出書頁總結報告。

　　六、宣傳內容

　　深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》及新頒布的《幼兒園工作規程》，遵循幼兒的發展規律，傾聽幼兒的心聲，杜絕“小學化”傾向，精心**，注重實施效果，**開展內容豐富、形式多樣、持續深入的宣傳活動，喚起廣大幼兒園教師和家長對游戲的關注，引導他們創設寬松**的環境**幼兒游戲。

　　（一）廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式。

　　（二）結合活動主題“游戲——點亮快樂童年”開展學習研討活動，通過活動促使幼教工作者創新觀念、豐富知識、提升能力。

　　1、**全體教師學習新《幼兒園工作規程》，開展《指南》背景下的各級各類研討活動，如：幼兒園創造性游戲的教研、幼兒園教學課程游戲化、幼兒園區域游戲的**與指導、《指南》背景下的幼兒園結構游戲體驗教研等。

　　2、開展數學游戲化教學的教師教學比武活動，有效更新教師的教育理念。

　　3、開展青年教師創游觀摩活動，通過互相觀摩、學習，有效提高教師**創造性游戲水平。

　　（三）轉變家長的`教育觀念，幫助家長走出幼兒教育“小學化”的誤區。

　　1、加大宣傳力度，通過家長會、家園宣傳欄、微信公眾號、網站以及日常交流等形式，向家長宣傳幼兒教育“小學化”帶給孩子未來發展的危害。

　　2、邀請專家來解讀：孩子是如何在適宜的游戲環境中，通過與材料、同伴、老師的互動建構自己的知識經驗；教師如何利用游戲促進孩子發展，讓孩子感受到學習的快樂。

　　3、幫助家長正確認識游戲對幼兒發展的價值，進而認同幼兒園的教育觀念。

　　4、向家長開放各種類型的游戲活動，讓家長去觀察孩子在游戲中的狀態，去了解孩子們在游戲中學到了什么，獲得了什么，去體會老師們在為孩子游戲環境、制作游戲材料、**游戲時所花費的心思，使家長們感受到：游戲可以讓孩子獲得知識，并且在游戲中得到了能力的提高。

　　5、讓家長參與孩子的游戲，和孩子一起玩，一起體驗游戲的快樂：讓他們一起承擔、共同完成相應的任務，進一步體會：游戲中，孩子是在愉快地、主動地學習。

　　（四）以“游戲——點亮快樂童年”為出發點，根據幼兒身心發展特點，遵循幼兒教育規律，結合多種教育理論，有聲有色地開展區域活動和傳統游戲活動。

　　七、具體活動安排：

　　五月份：

　　1、制定學前教育宣傳月主題為“游戲——點亮快樂童年”的活動方案

　　2、在學園公眾號上進行學前教育宣傳活動

　　3、開展第六屆閱讀節活動，學園全體教師、幼兒、家長積極參與各種閱讀活動，各班開展媽媽故事團活動

　　4、開展“游戲——點亮快樂童年”家長學校專題講座

　　5、開展園本培訓《幼兒園創造性游戲的**與指導策略》，提高專業知識，杜絕“小學化”傾向

　　6、開展“市級觀摩研討”暨“第一片區教研”活動，研討主題為：**、接納、賞識——藝術活動中促進幼兒主動學習的策略。

　　7、開展《大班角色游戲的觀察與指導》、《小班角色游戲中教師如何適時介入指導》等年段教研活動。

　　8、**全園家長開放日活動，以游戲為主題，教師們從晨間游戲、集體活動、親子游戲、區域游戲活動等多個方面進行精心設計安排，向家長宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值

　　9、召開體驗式家長會，幫助家長正確認識游戲對幼兒發展的價值，進而認同幼兒園的教育觀念。

　　10、開展教師數學課程游戲化教學比武。

　　六月份：

　　1、開展青年教師“創造性游戲”觀摩研討

　　2、開展“親子同樂慶六一”活動

　　3、啟動學前教育宣傳標語的滾動宣傳

　　4、常態化地開展“家長助教”、“家長進課堂”活動，提高家長的參教意識。

　　5、定期在學園公眾號、網站、班級家長園地、微信群等向家長宣傳“游戲——點亮快樂童年”知識

　　6、繼續開展教師數學課程游戲化教學比武

　　7、開展園本培訓《“指南”背景下的幼兒園結構游戲體驗式教研》。

　　8、開展教師讀書活動，閱讀“游戲”的幼教書籍，并書寫閱讀心得。

　　9、結合“端午節”，積極開展民間傳統游戲活動。

　　10、對學前教育宣傳月活動進行總結

幼小銜接學前教育宣傳活動方案3

　　為深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，多種途徑傳播科學育兒理念和方法，努力提升學前教育質量，根據《河南省教育廳辦公室關于**開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》精神，鄭州市教育局幼教發展中心定于5月—6月，在全市范圍內**開展以“給孩子適宜的愛”為主題的學前教育宣傳月活動。具體活動方案如下：

　　一、活動主題

　　給孩子適宜的愛

　　二、活動時間

　　5月至6月

　　三、宣傳重點

　　深入貫徹落實《指南》，針對當前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護、過高期待、過分**、過于放任以及忽視幼兒自身的發展需求等方面的現象和問題，**開展內容豐富、形式多樣、持續深入的宣傳活動，引導和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的**人格，遵循幼兒的發展規律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。

　　四、主要內容

　　（一）結合活動主題開展學習研討活動，通過活動促使幼教工作者創新觀念、豐富知識、提升能力。

　　1、**園長及骨干教師參加5月8日——11日在鄭州市國際會展中心召開的中部幼教發展大會。

　　2、6月12日，**全市幼兒園園長參加第x屆*鄭州歐亞國際幼兒教育博覽會。

　　（二）關注幼兒健康發展。

　　1、在全市開展幼兒園炊事員技能比武活動。經過15個縣（市、區）嚴格選拔的100名優秀選手參加此次比武，比賽將設置一等獎15名；二等獎45名；三等獎40名。7月初將對獲得一、二等獎的選手進行培訓、提高。

　　2、5月20日全國學生營養日，河南日報社對幼兒營養健康做專題報道。

　　（三）開展“名園園長與家長談‘給孩子適宜的愛’”專題活動。幼教發展中心將邀請辦園質量高、保教理念先進的河南省**幼兒園原園長李萍于5月26日下午15：30——17：00，在鄭州市總**（建設路與文化宮路交叉口向東100米路南）給幼兒家長作專題報告。

　　（四）5月31日，在青少年宮與教育局團委聯合舉辦鄭州市慶“六一”——“夢想，在這里起航！”文藝演出。

　　（五）6月中下旬，邀請鄭州市實驗幼兒園南陽路園原園長王琦與幼兒教師談“給孩子適宜的愛”專題報告。

幼小銜接學前教育宣傳活動方案4

　　一、設計思路

　　六月，幼兒園大班的孩子面臨著畢業進入小學，這是一個重要的轉變。面臨這樣的轉變，自己的爸爸媽媽、老師，周圍所有的人都在為孩子做著充分的準備，孩子在老師和家長的不斷“鼓勵”和“暗示”下似乎也覺得自己能夠真的成為小學生了，可是**是否真正走進孩子的心靈深處去關注孩子的想法？當我們班級的一個孩子怯怯地說：媽媽讓我去很遠的地方讀書，可是那里我一個人也不認識怎么辦啊？我感悟到，了解孩子的想法，幫助孩子做好入學前的心理準備是如此的重要。的確，新的環境、新的同伴、新的學習方式，面對如此多的未知數，孩子心理存有擔憂是很正常的。我們能做的就是要幫助孩子準備好如何在新的轉變和處境里減少負面情緒，嘗試運用各種方法去積極適應變化。

　　二、目的意義

　　從各方面的信息（初入小學的孩子、家長、教師）反饋：一年級孩子入學，往往出現下述情況，第一天很新鮮、很開心，第二天就有許多小朋友情緒低落，感到小學的生活沒有幼兒園開心。由于活動環境，生活習慣上的驟變，以及課業的繁重，使許多孩子在進入小學后出現疲勞、消瘦、厭學的不適應的現象。而孩子從幼兒園進入小學學習，是人生道路上一個重要的轉折點。因此，孩子能否很快的適應小學生活，做好幼小銜接是關鍵。

　　《幼兒園工作規程》明確指出："幼兒園教育應和小學密切聯系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接"。《3—6歲幼兒發展指南》也明確指出："幼兒園以家庭、社區密切合作，與小學相互銜接。因此，做好幼小銜接，需要幼兒園、家庭共同重視、努力配合，才會取得效果。為了體現素質教育的精神，進一步加強幼兒園與小學教育的銜接，有目的、有計劃地進行學前兒童入小學適應***，必須在幼兒園貫徹落實幼小銜接活動，從而幫助幼兒走好從幼兒園到小學這個"坡度"，為孩子順利適應小學的學習與生活打下良好的`基礎。

　　三、指導思想

　　1、幼小銜接活動旨在幫助學前兒童實現從幼兒園到小學兩個不同階段教育的平穩過渡，讓幼兒建立自信心，能健康、快樂地適應小學階段的學習生活，保持身心的**發展。

　　2、幼小銜接活動的開展，要充分尊重幼兒的年齡特點和身心發展規律，并體現后繼學習和未來社會對兒童發展的要求。

　　3、幼小銜接活動，應充分體現科學性、整合性和趣味性，并與幼兒園的新課程實施有機結合。

　　4、幼小銜接活動與小學"學習準備期"綜合活動做到有機結合，特別在兒童發展的評價問題上，體現價值取向的一致性。

　　四、活動目標

　　1、有入小學的愿望和興趣，向往小學的生活，具有積極的情感體驗。

　　2、初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規范，對各類學習活動形成好奇心和求知欲。

　　3、初步養成良好的學**慣（傾聽習慣、閱讀習慣等）、生活能力（自我服務能力、自我保護能力等），以及建立初步的規則意識、任務意識。

　　五、活動時間：

　　6月—— 7月

　　六、活動對象：

　　大三班全體幼兒、教師、家長。

　　七、活動形式

　　1、專家專題講座

　　2、幼兒外出參觀

　　3、模擬小課堂

　　4、宣傳園地

　　5、家園共育

　　八、具體工作幼兒園、幼兒方面。

　　（一）環境準備

　　1、心理環境：關注良好氛圍的營造。為幼兒創設一個良好的心理氛圍，融洽的師生關系，寬松，愉快的學習氣氛，讓幼兒感到在一個文明，安全，**，愉快充滿愛與尊重的良好精神環境中生活。同時，著力培養幼兒自我服務及自控能力。進入小學后，兒童的生活條件和教育條件發生新的變化。在幼兒園中，幼兒的一日生活多由老師提醒和引導，進入小學后，更多的是幼兒的自我管理，能**沖動，不做小動作，堅持完成規定的任務。因此，從思想上讓大班孩子知道自己馬上要升入小學，需要不同于幼兒園的"自我管理"，加大力度培養大班幼兒的自我管理、自我**、自我服務的能力十分重要。

　　2、物質環境：注意適當調整活動室的布局。將集中圍坐式的環境改變為分隔式區域型環境，讓幼兒在幼兒園里感受到小學班級式教學環境，促進幼兒身心的發展。**幼兒到小學去參觀小學生升旗儀式，早操活動、課間活動，把她們帶進小學生的課堂，參觀小學生的學習，課間活動等。

　　（二）知識準備

　　1、注意水平的銜接小學生上課時需要的有意注意，即有意識地**自己把注意指向教師。而幼兒園的孩子需要老師的提醒與引導，多為無意注意，容易游離。針對這一變化，教師應重視培養幼兒的自我**能力，提高幼兒的注意水平。教師要慢慢減少教學活動的游戲成分，逐漸把幼兒的無意注意發展為有意注意。可經過教師的要求，活動的規則，幼兒間的競爭來實現。

　　2、思維能力的銜接學習活動說到底是一種思維活動，學習成績的好壞在一定程度上反映的是學生思維能力的高低。入學準備，其中很重要的方面是思維能力的準備，即學習活動中不但有感知、記憶的過程，更要有歸納、概括、推理活動的參與。從"拉動幼兒發展"的角度出發，精心策劃教學活動。大班幼兒思維異常活躍，好奇心強，教學的內容要有適度的挑戰性。

　　3、知識點的銜接在知識點的銜接上，教師應根據幼兒學習的特點和愿望，把握分寸。如：語言課上和幼兒玩一些口語化的、感受四聲的語音游戲。根據漢字、字母、數字的基本筆畫進行前書寫練習。幼兒上學后如果掌握一些零星的知識，上學后容易引起認知共鳴，產生強烈的上學愿望。

　　（三）實施內容。

　　主題1——幼兒園與小學的互動實施：

　　1、**幼兒到小學去參觀小學生升旗儀式、早操活動、課間活動。

　　2、把幼兒帶進小學生課堂，比較兩者教學氛圍與**形式的不同。

　　主題2——時間、內容上的銜接與調整實施：

　　1、內容與技能上的銜接。

　　（1）學會整理。

　　（2）學會生活。

　　（3）學會自主。

　　（4）學會勞動。

　　（5）善于傾聽。

　　（6）自主閱讀。

　　（7）握筆訓練。

　　2、物品上的準備每位幼兒堅持每天背小書包來上幼兒園，選擇每天要帶的生活用品。

　　主題3——結合新課程學習活動的銜接實施：

　　1、模擬小學課堂教學，在區域活動中創設"小學生之家""小課堂"等區域，創設與小學接近的學習環境，模仿小學生上課、寫字等活動，讓幼兒在幼兒園里感受到小學班級式教學環境，促進幼兒身心的發展。

　　2、根據主題活動"我要上小學"，**幼兒生活、學習、游戲、運動。

　　主題4——我們畢業了實施：大班畢業典禮家長方面為增加"銜接"工作的實效性，做好家長工作是非常重要的，因為只有幼兒園、學校、家庭、社會多方面的教育形成合力，教育才能真正起到理想的效果。

　　具體形式有：

　　1、家長會向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性。使家長們能夠主動、積極的參與到此項工作中來。從而讓大班的家長們能夠初步了解并充分意識到自己的孩子在入小學前的各種準備工作，除了物質上的，更重要的是身體和心理方面的各種準備，并能讓這些家長有針對性的為自己的孩子進行各種有目的性的訓練和培養。

　　2、家長園地、成長快樂利用家長園地、幼兒每月一次的成長快樂手冊，向家長們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應的配合與**的要求，如要求家長配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務。培養幼兒做事的效率性，為入小學的學習提供在時間上的保證；培養幼兒責任性，使幼兒進入小學的學習能夠堅持有始有終，以防出現在學**的虎頭蛇尾。

　　3、家園互動充分運用好家園互動這一平臺，增加與家長溝通的頻次，把幼兒的情況及時用QQ、微信群中進行反饋與呈現，讓家長及時了解幼兒在園的情況，根據孩子的具體情況進行針對性的家園合作與培養，以求發揮其優勢，改正其習慣等各方面的不足。

　　4、其它時間與形式利用家長來園接送幼兒、電話交談等形式，與家長及時溝通和交流，使家長們能夠及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準確把握自己的孩子當前的發展水平和狀況，并對其進行專門的教育和訓練，使家園能更進一步的配合，相互理解和**，使每一個孩子都能順利的從幼兒園過渡到小學的學習與生活。

　　教師方面：

　　1、結合教研活動開展幼小銜接研討活動。

　　2、加強幼兒安全意識和自理能力的培養。

　　3、與小學老師座談，了解歷屆我園幼兒升小學后存在的突出問題及幼兒園需要注意的幼小銜接的問題，并及時調整自己的教學策略。

　　4、開展相關主題活動，加強幼兒對小學生知識的學習和熱愛上小學的情感培養，做好幼兒心理疏導聆聽、視頻、記錄提升幼兒的觀察、傾聽和表示能力。

幼小銜接學前教育宣傳活動方案5

　　一、活動時間：20xx年5月8日8：30—11：30

　　二、活動地點：東方半島小學

　　三、活動目標：

　　參觀東方半島小學，體驗小學生學習、活動的場所和學習常規；觀察小學

　　生下課、活動的情況。

　　四、活動流程：

　　1、師幼 8：00 在幼兒園班級集中，介紹參觀東方半島小學的活動內容、安全要求及注意事項。 8：30 整隊一起去東方半島小學。（認識校牌、校名） 在整個過程中，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。

　　（1）、在參觀過程中要認真聽，仔細看，不脫離隊伍。

　　（2）、不大聲說話，不影響小學生的學習。

　　（3）、愛護學校里的花草樹木，不摘花、不踩草坪。

　　2、觀看東方半島小學升旗儀式

　　3、帶領幼兒觀看社團活動：

　　（1）參觀大操場：訪問操場上的老師、小學生，了解各場所的用途。

　　（2）參觀功能室：知道這些地方是小學生重要的學習場所。

　　（3）**觀看小學生做操。

　　4、在三樓多功能廳參加互動活動

　　（1）聽小學老師介紹小學的學習模式和生活常規，激發幼兒做一個光榮合格的小學生的愿望。

　　（2）觀看“東方半島小學文明禮儀操”或“英語操”互動活動

　　五、**幼兒回園交流。 **：你參觀了什么學校？知道了哪些情況？你發現幼兒園與小學有什么不同？參觀過程中遇到了困難了嗎？誰幫助了你？解決了什么問題？到了小學，你準備如何做一個合格的、優秀的小學生。

　　六、**及部門人員工作安排

　　**：劉芳總負責。

　　劉芳負責聯系東方半島小學*****胡春雷、做好參觀小學的工作的安排。

　　譚艷負責帶領幼兒園師幼、家長到小學。

　　各班級三位教師和家長義工負責帶好孩子跟著小學教師參觀校園、觀摩升旗儀式、早操、參觀功能室等。

　　各班級教師負責回園總結

學前教育畢業活動方案3篇（擴展5）

——學前教育月活動宣傳方案3篇

學前教育月活動宣傳方案1

　　為深入貫徹落實省市學前教育工作會議精神，推進學前教育科學發展，營造全社會高度關心、重視學前教育的濃厚氛圍，進一步提升學前教育整體水平。按照JJ市教育局《關于開展全市學前教育宣傳月活動的通知》要求，以“學習，了解孩子”為主題的全省學前教育宣傳月活動，并制定方案如下：

　　一、宣傳主題：

　　學習，了解孩子

　　二、宣傳內容：

　　1、宣傳**及地方各級人民*和教育行政部門頒發的有關學前教育的**及法律法規，明確幼兒教育的方針**。

　　2、宣傳幼兒園學前教育的發展成果。

　　3、宣傳普及學前教育的重要性。

　　4、宣傳科學育兒的知識。

　　三、活動時間：

　　20xx年5月20日至6月20日

　　四、**小組：

　　組長：

　　五、活動安排及形式：

　　1、準備階段（5月20日—5月26日）：

　　成立宣傳月**小組，制訂宣傳月活動方案、準備宣傳材料。

　　2、**實施階段（5月27日—6月17日）：

　　（1）**開展1次園內室外宣傳活動，并在醒目位置懸掛宣傳條幅，通過發放宣傳單、現場解答家長問題等方式宣傳國家、省、市學前教育**，同時加以宣傳報道。

　　（2）**幼兒園教師集中學習學前教育相關**，并集體交。

　　（3）**幼兒園園內各班級之間游戲觀摩活動；**幼兒園教師參加科學保教論文評選。

　　（4）幼兒園召開1次全園家長會，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳規范辦園、科學保教；幼兒園分別致家長一封信，主要介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

　　3、總結階段（6月18日——6月20日）：

　　總結宣傳月各項工作，并形成總結材料上報。

　　六、有關要求：

　　㈠**部署、加強**。

　　要根據實施方案，結合我校特點，緊扣主題，精心設計，制定切實可行的活動計劃，充分體現特色，**安排部署，認真**實施。

　　㈡廣泛發動、深入宣傳。

　　充分利用宣傳欄、懸掛標語、活動觀摩、講座等形式開展有**、有計劃的宣傳活動。

　　㈢精心**、確保安全。

　　****宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。要突出重點和特色，切實增強活動的針對性和有效性。

　　㈣活動實施后及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效。

學前教育月活動宣傳方案2

　　為開展好20xx年學前教育宣傳月活動，我園全面落實《指南》精神，通過開展實實在在的宣傳活動和教育服務，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的科學育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，**兒童健康成長的氛圍;營造高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關心**學前教育的良好局面。

　　一、活動主題：

　　“幼小協同科學銜接”

　　二、活動時間：

　　20xx年5月20日至6月20日

　　三、**機構：

　　組長：周敏華

　　副組長：尤雅顧恩華

　　成員：全體教師

　　四、宣傳內容：

　　1、**各班家長參加“快樂運動，幸福成長”親子運動會暨學前教育宣傳月啟動儀式，全面啟動學前教育宣傳月活動。(5月5日)

　　2、**全體教職**議，傳達《關于開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》的文件精神，進一步學習國家相關**文件，明確“幼小協同科學銜接”的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內容、形式。同時，**教職工觀看“20xx——20xx學前教育宣傳月公益廣告回顧”“學前教育宣傳月專題訪談(聚焦幼小銜接)”等宣傳片。(5月24日)

　　3、張貼20xx年全國學前教育宣傳月海報，宣傳學前教育宣傳月主題，面向社會開展宣傳活動，營造全社會共同關心、**學前教育的良好氛圍。(5月20日)

　　4、通過家園共育欄、電子屏、網站、微門戶、QQ群等途徑，傳播先進的早教理念，在加大宣傳力度的同時提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。同時，把20xx學前教育宣傳片介紹給家長，讓家長了解宣傳月主題并配合實施。(5月份)

　　5、開展家長學校講座“高質量的親子陪伴，給孩子最好的.未來”，通過了解什么是高質量的陪伴?高質量的陪伴有那些必備要素?了解各年齡段孩子常見問題現象與指導重點，理解各年齡段孩子的心理需求，讓家長進一步了解家庭教育的重要性。(5月25日)

　　6、大班開學幼小銜接系列活動：

　　(1)體驗小學生活，了解小學環境。大班帶領幼兒參觀云亭實驗小學(分部)，讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的愿望。從而提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理基礎。

　　(2)“幼小銜接”家長座談，讓家長明確《指南》指引下幼兒教育的根本，把“提早學識字、學拼音”的教育理念轉化為正確地引導孩子向往小學生活，理解孩子的學**點，培養孩子良好的學**慣和學習品質。

　　(3)哥哥姐姐答疑活動。邀請小學的哥哥姐姐就幼兒心中對小學的疑惑進行答疑，為了解小學生活、順利進入小學做好心理準備。

　　(4)做好幼兒入小學的信息登記工作。向家長做好宣傳工作，明確信息登記的重要性，配合幼兒園做好幼兒信息登記，確保信息登記的準確性。(5月——6月份)

學前教育畢業活動方案3篇（擴展6）

——學前教育游戲活動方案通用1篇

　　學前教育游戲活動方案 1

　　一、主題：我運動，我健康，我快樂。

　　二、活動目的：

　　本次趣味運動會的宗旨在于增強各個部門的凝聚力，展示出新物業團隊蓬勃朝氣和競技熱情，增加團隊凝聚力。

　　三、**結構：

　　主辦單位：沈陽項目物業部

　　四、參賽對象：

　　參賽者為物業各部門員工。賽前分組，每對選一名領隊，一名助理裁判。

　　五、積分方法和獎勵方法：

　　每場比賽按名次獲得相應的分數，第一名7分、第二名5分、第三名4分、如有**操作者，每次減3分。比賽分3-4個隊(隊名由領隊自定)設一等獎一名，二等獎2名，三等獎3名。并設一個最佳團隊獎。

　　六、比賽時間及流程

　　抽簽時間：待定，地點到時通知

　　比賽時間：待定 比賽地點：售樓現場空地

　　1. 由主持人主持，**致開幕詞并宣布開幕

　　2.各參隊集合;**宣布名次，頒獎;**講話，宣布閉幕。

　　七 賽前準備

　　現場調試音響。4個大口袋，秒表4個，口哨一個，自行車，木塊若干塊，眼罩或布，氣球50個，椅子，硬幣，鮮花，小刀，膠紙若干，紙若干，報紙若干，獎狀，獎品等。

　　比賽項目及規則：

　　項目一：合力吹氣球

　　比賽規則：每隊參賽4人。每個組的成員先抽簽，4根簽上分別寫著“手”、“嘴”、“腳”、“屁股”等字。抽到“手”的組員向助理裁判要氣球，然后拿著氣球給“嘴”，讓“嘴”吹，吹完后，“手”在打個結，然后給“腳”，“腳”用腿夾住氣球，蹦到“屁股”那兒，“屁股”再用屁股把氣球壓爛。腳在跳回來。一組有4個氣球，哪一組的先爛完，哪一組就獲勝。賽程10米。

　　項目二：袋鼠跳

　　參賽者：每隊參賽6人

　　裁判員：發令一人，4個人計時與記錄。

　　比賽器材：4個大口袋，秒表4個。口哨一個。

　　比賽規則：跑道兩端各站3名參賽隊員。其中一端的隊員站在麻袋內，手提袋口向另一端的隊員跳去，然后將麻袋交給另一端的隊員。來回接力，直到最后一名隊員手提麻袋跳到跑道的另一端。記錄員記好時間，并登記，統計出名次。

　　項目三：摸石過河

　　比賽規則：每隊2人，參賽隊員立于起跑線后的第1、2塊河石上，手拿第3塊河石。裁判發令后，隊員依次將河石踩在腳下交替向前行進。賽程為20米。(注：以參賽隊員的任一腳踩在越過終點線所在的垂直平面的河石上為計時停止，用時少者名次列前。)

　　項目四：《單腳火車跑》

　　比賽規則：每隊參賽8人：

　　⑴8人排成一列，每人僅用右腳支撐。后一人右手搭前一人肩，左手托住前一人左腳，多隊并排一起站在起跑線上。⑵裁判發令后各隊齊出。距離為30米⑶按所用時間排名，少者勝。注意腳掉下來的隊伍將失去比賽資格。

　　項目五：《滾雪球》

　　1.比賽人數及分組：每隊12名隊員，分為兩組依次進行

　　2.比賽賽距：場地長約20米，在起、終點分別放上標志物作為折轉標志

　　3.比賽賽制：按照全部人員手拉手跑回起點的先后按計時取名次

　　4 比賽規則：

　　1)每隊12人(男女各一半)縱隊排在起點線上，發令后，各隊第一位迅速向前跑去，繞過終點標志物跑回起點，與第二位兩人手拉手再迅速跑向終點，折轉后返回起點，再拉第三位的手變成三人手拉手向前跑……依次類推，直到整個隊伍手拉手跑完為止。

　　2)返回起點的人必須手拉手繞過起點、終點的折轉標志物才能向前跑。

　　3) 跑動中不限制隊伍的`排法，但必須是手拉手，不得脫手。

　　5 全隊人員(12人)全部超過起點才算全部到達。

　　6.比賽紀律：比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決

　　項目六：仙女指路

　　(1) 道具：眼罩或布兩個，神秘黑袋子，袋子里德東西待定。2把椅子，兩個氣球，4個1毛硬幣，鮮花

　　(2) 規則：每隊出2人一男一女闖關，首先，工作人員蒙上男生的眼睛，女生站在離他10米的地方。接著工作人員從黑色的神秘袋子里拿出一樣東西。讓男生猜，工作人員可以提示這個東西是屬于哪個大類的，如猜不出來可以過。只有兩次機會，都猜不出來那就等于輸。如果猜出來了。10米的女生用自己的聲音把男生吸引過來。并帶著他走過一道道障礙(其中障礙可以是椅子，需繞過。可以是氣球，要踩破。是硬幣要撿起來。障礙全長10米)最后是鮮花，男生要走到女生面前把花獻給女生。(注：女生在整個過程中只能說，不能動手或者動腳，女生的任務就是給男生引路)

　　(3) 評分：兩隊同時進行，用時短的隊伍加5分，慢的加2分。

　　項目七：手足情深(彎道)

　　(1)參賽隊員：每隊5人

　　(2)比賽規則：參賽運動員一手握一足，然后用單足跳的方式完成50米賽段，全優全部通過并優先到達者為勝。

　　(3)道具：哨子2只

　　項目八：寶貝新娘

　　(1)參加人員：每隊9人

　　(2)比賽規則：將9人分成3個小組，3個人為一組，每組兩女一男。比賽開始四名女選手雙手交叉搭成“花轎”，一名男選手打扮成女生坐在“花轎”上，完成50米賽段。男選手如果落地，在落地處重新坐上“花轎”前進。

　　現場裁判(維持秩序)：2人

　　項目九：車輪滾滾

　　(1)參賽人數：團隊全體成員

　　(2)比賽規則：

　　用報紙粘成一條**(可用布橫幅代替)，長度足可站下全體成員為宜。待口令聲下達后，全體成員站在**內用手相互傳遞，使車輪向前進。哪個隊的速度快，最先到達者勝出。

　　(4) 道具：舊報紙若干或舊橫幅3條。

　　項目十：相對隊友

　　(1)參賽人員：每隊12人

　　(2)比賽規則：兩名參賽運動員面對面用身體將一排球夾住，每人雙手在背后交握，側跑完成規定賽段，如果球落地，則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續賽程。

　　道具：兒童玩具球10只

　　現場裁判(維持秩序)：2人

　　八、活動經費預算：

　　道具400，獎品300元。

　　九、其他

　　1. 尊重比賽，尊重裁判，尊重對手，賽出水平，賽出風格。

　　2. 裁判必須做到公平、公正、公開。

　　3. 比賽前由領隊解讀比賽項目細則，讓參賽人員更加清楚各項比賽流程和規則。

　　4. 禁止非工作人員與參賽人員進入比賽場地，打亂比賽秩序。

　　5.持場地的衛生，保持現場的衛生。