參觀學校作文1
今天是假日小隊活動日，我和我的小伙伴們相約一起去了上海科技大學。
上海科技大學位于張江高科技開發區內，這里的環境優美，一走進校門，道路寬敞整潔，道路兩邊都是花草樹木，樹木上方露出一幢幢嶄新的大樓。
我們來到生命科學院大樓，只見大樓里到處都是一間間的實驗室，它很大很大，有很長很長連在一起的桌子，上面有高高的架子，有燒杯和試管，還有些不知名的儀器，有個儀器內一直在晃動。繼續往前走，我們來到了一間“無菌小屋”，里面要求很嚴格，腳上要套腳套，戴手套，戴口罩……這樣才可以進去，進了屋，只見**小小的玻璃盤子被放在了保暖箱里，原來，這里是培養細胞的，老師帶領我們用顯微鏡觀察細胞，只見細胞有的是橄欖形的，有的是圓形的，合在一起就像棵果樹。從無菌室出來我們來到了另外個房間，里面有四個顯微鏡，我們正好一人一個，在這里，我們可以看昆蟲標本。我最先挑了一個七星瓢蟲的標本，拿到顯微鏡下，看了看，我不禁感嘆道：“好漂亮呀！七星瓢蟲翅膀上的點點居然是深棕色的，翅膀還有點兒張開著的。”最大的那個點是由兩個翅膀拼出來的，后來我又看了許許多多的美麗標本，看得我眼花繚亂。
在我們玩得不亦樂乎時，媽媽們說：“呀！時間不早了，我們該回家嘍。”我們聽后都戀戀不舍，但還是被爸爸媽媽們“拖”了出去合影，然后就回家了。
參觀學校作文2
清華、北大是夢想，承載著我無限的想象;清華、北大是力量，給予我追夢的勇氣;清華、北大是目標，是我努力學習的方向。今年暑假，我終于得到了一個參觀清華、北大的機會，我懷著崇敬的心情踏上旅程。
第一站是北大，首先映入眼簾的是“西大門”，它是**大學最早的大門，古色古香又雄偉壯觀，能讓人感受到北大的莊嚴、肅穆。走過“西大門”就算進入了一個神圣的`學術殿堂——“**大學”，“**大學”是一所帶有濃厚古*特色的大學，可也有“百年講堂”這樣現代化的建筑，大學里著名的景觀當數“一塔湖圖”。 “一塔湖圖”里的“塔”就是指“博雅塔”。 “博雅塔”最早是為解決全校師生飲水而建造，后來有了自來水就棄用，它雖為水塔，但造型上有門有窗，有壁畫有浮雕和真塔一樣。“一塔湖圖”的“湖”就是著名的“未名湖”，湖水碧綠，中間有一個湖心島，橋把北岸和湖心島相連，成為北大學子休閑散步的好去處。
從北大走入清華，好似由古樸典雅的古代進入光彩奪目的現代。清華是由外國人援助建造，所以多少有些西洋風格。清華最著名的景觀當數“二校門”，乳白色的石門流露出清麗莊嚴之美，以前是清華大學正門，現在作為“門”的功能正在減弱，而轉變為清華的標志性景觀。清華大學不僅是優秀的學府，還是國家的科技中心，培養了許多優秀的人才：“導彈之父”錢學森;若貝爾物理學獎獲得者李政道，“兩彈元勛”鄧稼先等等，他們為祖國的強大做出了貢獻，我非常的崇拜他們，我也要成為國家的棟梁，成為清華的一員。
我很早就知道清華的校訓“自強不息，厚德載物。”我將以勤奮、踏實、不屈不饒的學習態度，堅定不移的學習下去，去實現我的夢想。
參觀學校作文3
2月18日，開學第二天。行知小學六年級的全體學生冒雪前往十三中舉行開學典禮。我們排成兩路，向十三中進發。一路上，我想象著這所優秀的初中——可能是我將來的母校會是怎樣的一所學校？終于我們到達了十三中。進門就看到一座巨大的雕塑，刻著八個字：團結、**、寬容、大氣。這時正是下課時間，教學樓上的學哥學姐們都好奇地看著我們。他們都穿著**的校服：白色的校服，肩上綴著一點藍色配著黑色的校褲，顯得十分簡潔大方。進了禮堂，楊老師向我們介紹了十三中，特別介紹了這里豐富有趣的社團活動：球之魂棒球社、龔自珍文學社、UP攝影社、ET電腦社……令我們心馳神往。學
哥陳馳睿向我們介紹了十三中的多彩生活：科技節、英語節、藝術節，幾乎每月都有活動。接著是互動環節。同學們都踴躍地向楊老師和陳馳睿學哥**：“據說十三中有‘尖子班’？請問是怎樣分班的？”、“初中與小學相比會增加哪些課程？”、“十三中作業多嗎？一般要做多久？”楊老師和學哥一一作答。楊老師提到，十三中的.學習方式很特殊，分成小組共同討論問題，這樣就鍛煉了他們的合作能力。最后，我們參觀了校園。十三中的操場很大，我透過大雪隱約看到操場邊高聳的杉樹。
我們經過了一些教室，發現學長學姐們四人為一個小組正在討論，桌子也拼在一起。我們離開了十三中。我望著高大的教學樓，在心里暗下決心：這是我在小學的最后一個學期了，我要更加努力學習，以更好的面貌迎接全新的初中生活！
參觀學校作文4
我表弟的學校對我來說一直是個謎，我多次問他，他都神秘兮兮的不告訴我。這個星期六開家長會，我姑姑答應我帶我一起去，終于有機會看看傳說中的我們人民路小學的一年級級部的真面目了，我一路上都很高興。
在路上，遠遠望去這座學校周圍的房子都拆完了，只有一所學校孤零零的在那里，周圍都是破磚爛瓦的。我有點失望，心想：這個學校一定不好玩。
踏進學校的大門，咦，這個學校還挺清雅別致的嗎。中間一條水泥路直通教學樓前，一面**在小路的盡頭迎風飄揚，仿佛在向我招手，兩旁的樹木好像夾道歡迎我呢。小路的左邊是操場，操場上鋪著各色硅膠。中間是綠色的仿佛長滿了青草，外面的一圈是***火焰夾著白雪。右邊有一座小亭子，課間休息時同學們可以在亭子里坐著休息，也可以拿一本書靜靜地看，這是多么富有情趣的事情啊。亭子上還有刻有“非志無川成學，非學無以廣才”這句話，我雖然不知道這句話的意思，但是想想應該是鼓勵學生學習的句子吧。
小路和操場中間的宣傳欄里寫有“禮儀伴我左右，文明與你同行。”“暢游在書籍的海洋里，成長在知識的陽光下。”等等名言警句教育同學們講文明懂禮貌、好好學習天天向上。宣傳欄的腳下還有一些已經枯萎了的小草，草地的中間有一個“花草有情，足下留情。”的提示語，提示同學們愛護花草。
學校的主建筑教學樓分為三層，教學樓的外面貼有白色的瓷磚，中間一層上寫有“育人為本”幾個黃色大字。我弟弟的教室在一層的最西頭緊挨老師的.辦公室，我弟弟的座位還是第一排正中間。我想我弟弟可得認真學習好好表現，要不然在老師眼皮底下是少不了挨訓的。吆，我弟弟還是衛生委員呢，看，墻上貼有班委會成員里他的名字。
這就是我弟弟那神秘的學校。
參觀學校作文5
今天下午，我們和陳老師參觀了學校的圖書館。圖書館在魁星樓五樓。圖書館分為3個地方：學生閱覽室、書庫和教師閱覽室。
首先，我們排成兩隊去參觀學生閱覽室。走進學生閱覽室，我們眼前呈現著一些可愛的桌椅和書架，陳老師說：“這里是一二年級同學常來的地方，所以這里的桌椅和書架都很可愛!”學生閱覽室很大，差不多有我們的教室4倍大!學生閱覽室的東面墻上寫著一行大字：好的書籍是最珍貴的珍寶，西邊寫的是：讀一本好書就是和許多高尚的人談話。南北面都寫著一個大字——靜，這是在提醒我們來到圖書館一定不能大聲喧嘩，否則，就會影響其他同學閱讀圖書。這里的書都是一些很有趣的書，有《*民間故事》、《名人趣聞》、《列那狐的故事》、《三十六計》、《上下五千年》……學生閱覽室還有3臺電腦，是同學們用來網上閱讀的。
接著，我們又到書庫參觀。一進門，我就發現了2臺電腦，是平時我們來借書，老師就用這2臺電腦來記錄的。書庫有九排大書架，這些書架上的書加起來大約有兩萬三左右。書都分類擺放，有：文學、地理、歷史、藝術、科學。文學類書籍是最多的。
最后，我們跟著陳老師來到教室閱覽室。教師閱覽室很小，還沒有學生閱覽室的一半大。這里的桌子是長方形的，沒有學生閱覽室的桌子可愛也沒有它大。這里最多的.老師們閱讀的教學報刊雜志。
走進圖書館，就仿佛徜徉在書的海洋中。
參觀學校作文6
藍藍的天空中飄著朵朵白云，潔白的鴿子在藍天中**地翱翔。這美好的一切，卻會因為戰爭和自然災害，而瞬間消失。
4月7日下午，老師帶領我們四（3）班全體同學參觀了位于學校體育館西側的民防館。民防館好寬敞啊，里面陳列了許多防空防災的知識板塊。我看到了一些戰斗機與其他軍事設備的模型圖片，感受到我們祖國的科技可真是發達，有了這些作保障，人民和國家的安寧就可以不成問題了！
民防館的防災知識板塊給我們呈現了遇到自然災害該如何冷靜面對并且安全逃生的知識。雖然災害離我們并不遙遠，也許就會發生在未來的某個時刻，所以我們需要居安思危、未雨綢繆，做好充分準備，這樣才有可能有效地保護自己與他人的生命財產安全，將損失降至最低最小。
在民防館，我還從視頻中學到了火災時該怎樣逃出火海，不讓自己受傷。哦，原來有專門的火災逃生出口，逃生時要捂住口鼻，防止有害氣體入侵體內；逃生時，還應該彎腰在一米以內，迅速有序地逃離事發現場。火災并不是***的，可怕的是你不懂得該如何正確逃離現場。
這次參觀雖然時間短暫，但是卻能讓我們寓教于樂，學到許多的民防知識，了解到國家的強大武器設備，收獲頗多，真是不虛此行啊！
參觀學校作文7
童年的回憶猶如一串璀璨耀眼的珍珠，每一顆都記載著我最珍貴的經歷。***一件事情令我記憶猶新，那就是班級**去特殊學校。我清晰地記得，當消息剛發布我便毫不猶豫地報了名，期待能夠與那里的孩子一起分享快樂。
那是我第一次去特殊學校，當我和3個小伙伴一起來到了啟智三班，剛踏進教室門，這里的孩子們便笑臉相迎熱情地向我們打招呼，我們感到好陌生，竟不自覺地后退了幾步。正當這時，一位和藹可親的老師迎面走來，介紹我們相互認識。有一個**姐喊到了我的名字，但是她卻坐在位置上久久不敢拉我們過去。
我和楊怡然勇敢地走向了他們，我把自己精心挑選的書雙手遞給他們。他們接過書后愛不釋手地端詳著，仿佛在欣賞著一件精致的工藝品，看到他們臉上洋溢的笑容，我的心里比吃了蜜還要甜。我坐在了邀請我的**姐旁邊，她拿著一本一年級小朋友的書，饒有興趣地朗讀著。我在一旁仔細地聆聽著，發現她所讀出來的有錯別字還有不認識的字詞。我頓時恍然大悟，原來他們是智力有問題的孩子。我便教她讀書，不一會她就會流利地讀下完整的一句話。我們交談得很融洽，仿佛我面前的她是一個正常的孩子。
我又走進了聾啞班，那里的小朋友是聽不見、說不了話的，可是他們臉上那暖人的笑容給人一種舒暢的感受。慢慢地我們開始了筆談，一支筆一張紙帶領我結識到了好多朋友，也知道了他們的名字。在談心之余他們還教會我許多手語，比如：你好、什么、謝謝等等。有一個10歲的小朋友，令我記憶最為深刻。他主動拉我過去，與我分享著他的快樂和收獲，好似一對親密無間的好朋友無話不說。
時間悄然流逝，我們要離開這個充滿歡樂的學校，我依依不舍地與他們道別。揮動雙手的一瞬間，有千言萬語想要說卻怎么也說不出口，暗暗在心里下定決心：將來一定要成為醫生，治好那些和他們有一樣疾病的孩子，讓他們和正常的孩子一樣生活和學習！
參觀學校作文8
今天是一個陽光燦爛的日子，我們來到了上海盲童學校。在這學校的墻上，雕刻著一位雙目失明的女孩仿佛要推開黑暗，走向陽光的畫。在畫中，醒目的校名下有幾個小圓點，這就是盲文，意思是：我們熱愛生活。
走進學校，里面鴉雀無聲，沒有瑯瑯的讀書聲，只有微風吹過樹葉發出的沙沙聲。一位笑容可掬老師，帶著我們來到了大禮堂。這大禮堂并不豪華，連擴音器都沒有，但是很整潔。那位沈老師介紹說：“我們學校是全國數一數二的盲童學校。這里分幼兒園、小學、初中、高中，”學生們在這里生活得十分愉快。
我們來到了圖書館，啊！這兒的圖書真多！我情不自禁地說：“這里真是書的海洋”。出于好奇，我翻開了《三國演義》，咦，上面沒有字，只有一個個小圓孔，沈老師走到我身邊說：“這就是盲文。”我心里想：這里的學生眼睛已經瞎了，就靠手摸盲文來讀書，這多困難啊，可他們為了成為一個有用的人，仍然刻苦的讀書。
走下樓梯，我們來到了模型室，這里擺放著各種物體的模型。盲童寫作文時，老師就讓他們仔細的摸實物標本，他們憑著感覺，能寫出一篇篇生動的作文。
緊接著，我們又來到了琳瑯滿目的手工室。手工室里陳列著同學們制作的工藝品，有小巧玲瓏的小泥人，有金光燦燦的小草帽……我萬萬沒想到，一塊泥巴到了盲童的手里，竟會變成一個個栩栩如生的物件。我很驚訝，非常佩服。
參觀結束了，當我們走到校門口時，那條令人深思的標語—“我們熱愛生活”再次映入眼簾。走在路上，我想：盲童學校的學生真是身殘志不殘，他們都有一顆火一樣的紅心，有一顆熱
愛生活得心。他們的心靈深處，是光明的。
參觀學校作文9
周末，我帶妹妹來參觀我們的學校?西店鎮中心小學。
老遠，我就望見了在大理石柱子上有著幾個大字，在陽光的照射下，閃閃發光，十分耀眼。
走進學校，一旁有著一排排香樟樹，淡淡的香味沁人心脾。用水泥做成的道路上，放著幾個塑料花壇，上面種了許許多多美麗的花。它們讓學校變得更加美麗，更加清香。再走一些時間，我們看見花壇上有著用樹種起來的十六個大字，為我們的學校增添了生氣。
離開花壇，來到操場。我們看見操場外邊有著一圈冬青樹，它們像一位位正待檢閱的士兵，排得整整齊齊。跑道有三四百米長，是用黑色的沙石鋪成的，每當運動會，學校就會在這舉行。操場前邊還有一個旗臺，那里有一根二三十米的長的旗桿，每當周一，學校就會升**，我們在下面敬禮，而一年級的小朋友就行注目禮。每天早上，我們都會看見*在上面飄揚。
我們又來到了教學樓，這里有兩幢教學樓，中間由一條雄偉的天橋連接而成。我們來到了后一幢教學樓的第三層，因為那里有我在四年級的時候學習的教室。我們看見我以前四年級的教室里有27張桌子，一張講臺桌，還有兩塊黑板，右面那個黑板上有著美麗的圖畫，那可是我們自己畫的！講臺旁，有好多同學自己帶的花草樹木：有水仙花，仙人球，仙人掌，含羞草，還有一些我們叫不出名字的植物。
前一幢樓有一個綜合室，兩個辦公室，一個大廳，一個體育用品室，十五個班級，還有一個教導室和一個乒乓球室。現在，我就在這幢樓學習，玩耍。在西邊，有兩個食堂，那里可以容納10000個人呢！好多同學都在食堂吃飯，我們班總共有五十五個同學，在學校吃飯的就有****，比一半還多啊。
我真喜歡我的學校，我的學校就像花園，我們就像花園里的一朵花，一株草，我們被“園丁”愛護著，那園丁就是我們的老師。
我愛我們的學校！
參觀學校作文10
學校**了一次“學雷鋒”的捐書活動 ，我和其它九位同學榮幸**我們班去了宜興 市特殊教育學校。
我們進了校園，里面是鴉雀無聲，因為 學校是專門為聾啞兒童建立的，所以教師與學 生之間是用手語進行交流，當然便沒有聲音啦 。我們來到了他們學校的會議室，聆聽了大隊 教師的發言。教師說：“他們這些學生一般都 是來自農村，生活條件很艱苦，有的還是通過 熱心人的捐款才來上學的。他們生活在農村， 相對于城市的孩子來說少了一份嬌氣，多了一 份樸素和吃苦耐勞。他們雖然有的聾，有的啞 ，可卻是”身殘志不殘”，許多學生都有特長 ，有的會陶藝，有的會畫畫，還有的體育特別 好。剛開始教育一年級的同學時十分困難，因 為他們不會說話，也不會手語，只能一點兒一 點兒地教他們，你們六年級時能學業會的知識 ，他們要八年才能學會，他們甚至有時男生會 跑到女廁所里去，女生會跑到男廁所里去，但 我們仍不灰心，耐心的教他們，為他們取得的 成績歡欣鼓舞。”聽了教師的話，我深深地被 他們感動了，雖然他們有生理上的缺陷，但他 們都擁有一顆純凈無邪的心靈，用心的學習,十 分快樂地生活著。接著教師把我們帶到了廣場 上，與聾啞人零距離接觸，我們雖然看不懂手 語，但我們已有所準備,事先學會了一些簡單 的手語如“你好”,“天天開心”,“你叫什么 名字”，“謝謝”等手語，讓我們之間的交流 更進了一步。接著，我們來到了他們作品的展 覽廳。剛進屋，我們不由得眼睛一亮，他們做 的陶藝如茶壺，水果等,畫的水彩畫如人物,動 物等都是惟妙惟肖！他們雖耳聾口啞，但他們 心靈手巧，做出的作品簡直能和專家相比了！ 我真想為他們大聲喝彩!
只要我們人人奉獻出一點兒愛心，這些 有生理缺陷的人也能和正常人一樣，可以更好 地學習，可以更快樂地成長！
參觀學校作文10篇擴展閱讀
參觀學校作文10篇（擴展1）
——參觀學校作文10篇
參觀學校作文1
“叮鈴鈴……”期中考試結束的鈴聲響起了，同學們像剛出籠的小鳥，爭先恐后地飛奔向爸爸媽媽。爸爸接上我，他說他的學校還有些事要做，要帶我去他學校。隨爸爸到了校門口，我不由得回想起第一次來這里時鬧的笑話。
那時我還小，爸爸總不帶我去他學校，于是我猜爸爸上班的地方一定很神秘。越覺得神秘，我便越想看看。鬧了好長一段時間后，媽媽受不了了，對爸爸說：“再這樣下去也不行，你就帶他去看看吧。”爸爸無可奈何，只好同意了。“哦哦——”我一聽興奮地在沙發上跳起了舞，左跳跳右跳跳，太激動了！
開車進了校園，我便沖下車，左看看右看看。在教學樓前，*迎風招展。
“那是什么東東？”我指著旗臺問爸爸，“能把我帶到天上嗎？”
爸爸笑得前仰后合，用手扶著升旗臺欄桿，說：“這是升旗臺，**是一個國家的象征與標志，*********的紅色象征**……算了，不給你講了，你長大了就會明白的。”
“哼！應付我。”我有點不高興地嘟囔道。
爸爸的辦公室在二層。那時我的小短腿根本跨不過臺階，便在爸爸的“攙扶”下走。眼看就要到二層了，我越發心急，結果在上最后一個臺階的時候，摔了個狗啃泥。我爬起來揉了揉鼻子，邁著蹣跚的步伐“挪”入辦公室。
在休息了一會兒后，我的好奇心又被提了起來，小心翼翼地下了臺階，在校園里東張西望。“咦？那是什么？”我的***被那兒的一張“大網”吸引了。在快抵達目的地時，“嘩！”幾只鳥兒從我的頭頂掠過。“哎呦！”在抬頭看鳥的同時，我撞**一根柱子。“哇呀呀，何方妖孽！”情急之下，我把《西游記》中孫悟空常說的話叫了出來。當反應過來時，我才發現，原來是剛才那張網的柱子。
“咦？你怎么撞足球門了？”爸爸走來問。
“原來那個壞東西叫足球門呀？爸爸，他剛才撞我。”我裝可憐。
“哈哈，它，它撞你？不可思議呀！這可是足球門，沒有生命的。”
“好吧，看在他沒有生命的份上，我就原諒他一次吧！”我給自己找臺階下，裝作很大方的樣子。
“嗯嗯，那個吃飯的桌子好大呀，這里有巨人嗎？”我像哥倫布發現新**似的，指著一張乒乓球桌問道。
爸爸忍俊不禁解釋道：“你太逗了，那明明是乒乓球桌，你卻用來吃……吃……飯！”
“人家本來就不知道嘛！”我很委屈。
現在回想起來，我不禁感到自己小時候太幼稚了。
參觀學校作文2
周六下午，是一個出去游玩的好日子。媽媽開車帶我去她的學校——海滄實驗中學參觀。我們跨過茫茫大海，經過美麗的海滄大橋，終于來到了海滄實驗中學。
哇，多么大的學校啊！海滄實驗中學竟是我們金尚小學的二十幾倍。
媽媽帶我去了生物園，我看見小溫室里種著很多菜。這不，我還看見了莧菜、地瓜葉、絲瓜……當我看到滴水觀音時，嚇得臉都紫啦：“啊，不要啊，滴水觀音，你怎么跑到我這來了？你可是有毒的啊！”媽媽說：“不要怕，大自然的植物千姿百態，我們對植物要了解，無論它有沒有毒。”
接著，我們去參觀大操場。大操場總長800米，是我們學校操場的四倍！我興奮地跑了兩圈。
最后，我們參觀了一組樹雕，名字叫“風雨樹人”，媽媽說那是為了紀念20xx年廈門莫蘭蒂臺風而做的，人們拉著繩子，仿佛要頂住樹，不讓它倒下去砸到人，展現了廈門人的抗災精神。
不知不覺，時間已經不早了，我們該回家了。我們依依不舍地跟學校告別，說再見。
真期待下一次再能來海滄實驗中學參觀！
參觀學校作文3
今天我們去了環境學校，老師把我們帶到了一間玻璃房里那里種了許多植物。接著老師把我們來到了教室里，這次我們上課的主題是《我們只有一個地球》。老師告訴我們：氧里面包含著二氧化碳、氮，氮占78．08％，氧占20．95％，二氧化碳占0．03％，還有微量的稀有物體：氦、氖、氬、氪、氙等占0．93％。還告訴我們：在*，以現在的消耗速度用天然氣，還剩60年，鈾礦還剩59年，石油還剩45年，金礦還剩45年，銅礦還剩61年。除此以外，老師還說造一噸紙需要消耗100噸凈水，600度電3立方米木材，1．2噸煤和300公斤化工原料。
老師介紹好了，接著讓我們**室**一些植物的習性和功能。我**了以下幾種樹木：大葉傘（較好散射光，半陰，保持濕潤） 蒲葵（喜光、較耐陰、耐水濕） 吊蘭（養殖容易，可吸室內有害氣體） 我還**了垃圾層的隔離層由：覆土層，礫石排水層，粘土層和礫石層。
最后，老師讓我們做一個把污水過濾成清水的實驗。老師先發了二個杯子，一個里面有水，一個上面有一個漏斗，還發了一把剪刀和一張紙。首先，把活性碳放入污水中。然后把紙對折二次，再把它剪出一個圓形，接著把剪好的圓形放在漏斗上，最后把裝有活性碳的水慢慢地倒入漏斗上。誰就一滴一滴的落到了杯子中，水像被是了魔法似的，竟變成了清水。實驗結束了，我們這次的活動也結束了。
啊！這次活動我真開心，有學到了許多知識。
參觀學校作文4
今天下午，我們和陳老師參觀了學校的圖書館。圖書館在魁星樓五樓。圖書館分為3個地方：學生閱覽室、書庫和教師閱覽室。
首先，我們排成兩隊去參觀學生閱覽室。走進學生閱覽室，我們眼前呈現著一些可愛的桌椅和書架，陳老師說：“這里是一二年級同學常來的地方，所以這里的桌椅和書架都很可愛!”學生閱覽室很大，差不多有我們的教室4倍大!學生閱覽室的東面墻上寫著一行大字：好的書籍是最珍貴的珍寶，西邊寫的是：讀一本好書就是和許多高尚的人談話。南北面都寫著一個大字——靜，這是在提醒我們來到圖書館一定不能大聲喧嘩，否則，就會影響其他同學閱讀圖書。這里的書都是一些很有趣的書，有《*民間故事》、《名人趣聞》、《列那狐的故事》、《三十六計》、《上下五千年》……學生閱覽室還有3臺電腦，是同學們用來網上閱讀的。
接著，我們又到書庫參觀。一進門，我就發現了2臺電腦，是平時我們來借書，老師就用這2臺電腦來記錄的。書庫有九排大書架，這些書架上的書加起來大約有兩萬三左右。書都分類擺放，有：文學、地理、歷史、藝術、科學。文學類書籍是最多的。
最后，我們跟著陳老師來到教室閱覽室。教師閱覽室很小，還沒有學生閱覽室的一半大。這里的桌子是長方形的，沒有學生閱覽室的桌子可愛也沒有它大。這里最多的.老師們閱讀的教學報刊雜志。
走進圖書館，就仿佛徜徉在書的海洋中。
參觀學校作文5
上個星期六下午，我和媽媽一起去參觀了鎮海中學。
站在大門前，抬頭仰望，“浙江省鎮海中學”幾個大字寫得蒼勁有力，真不愧是當代大文學家郭沫若先生題寫的。
進入大門，腳下踏**鋪著青石板的路。路的兩旁分別矗立著幾根白玉蘭燈柱，再往外，兩邊各有一個小公園，公園里綠樹成蔭，各有一個亭子，分別是“敬師亭”和“柔石亭”。路的盡頭橫著一塊巨大的石刻，石刻上八個大字十分顯眼，分別是：勵志、進取、勤奮、健美。
往左拐，就來到了泮池，泮池的型狀很奇特，扁扁的，像彎彎的月亮。泮池還有一段悲壯的歷史，在清末*戰爭時期，兩**督裕謙為了保全鎮海，不離鎮海半步，后因敵人逼迫，最終投泮池而盡，以身殉職。泮池上有三座小橋，叫“泮水橋”，橋下有許許多多的小魚游來游去。
經過泮池，跨過大成門，我們來到了大成殿。大成殿前有兩排松柏，頗像保衛大成殿的士兵。大成殿已有一千多年的歷史了，現在我們看到的大成殿是光緒二十二年重建的，屋頂飛檐翹角，分上下兩層，雕刻十分精致。現在，大成殿已成了鎮海中學的校史陳列館。
走過梓蔭橋，穿過富的廊，我們來到了梓蔭山。梓蔭山的東崖上刻著“懲忿窒欲”四個字，每個大字長一米多。崖前，三石將傲然挺立，據說，他們以前是觀音座下的三個弟子。在往前走，那是梓蔭閣，是藏書的地方。站在梓蔭閣前往下看，整個田徑場便映入眼簾，只見黃色的草坪，***跑道，灰色的籃球場，一群哥哥姐姐在跑步，還有許多哥哥在踢足球、打籃球，田徑場上生氣勃勃。下山了，突然，幾門大炮吸引了我的***，一看旁邊的碑文才知道，這是林則徐保衛鎮海時用的大炮。
鎮海中學不僅是一個美麗的大“公園”，也是一座*近代歷史的博物館。
參觀學校作文6
今天下午，我們五年級全體師生，伴著風兒，乘車去武術學校參觀。在車上，大家就激動萬分，一首首歌兒順著窗戶飄向四方。
很快，我們來到武術學校，站在武術學校門口，我想：他們學校會是怎么樣的呢？走進學校，空氣清新，地面干凈，一叢叢月季花爭先恐后的綻放。首先，我看到有二十幾個學生在練武。他們穿的很薄，我想，這么冷的天，他們不冷嗎？腳踢到手不疼嗎？“他們一定吃了不少苦頭。”我自言自語地說。我們每天坐在溫暖的教室里上課，有時還，喊冷叫累。現在，和他們比比，我突然有些臉紅了。后來，他們表演鋪床，疊被。他們先把厚被鋪上，再鋪上床單，接著兩人合作疊被，放上枕頭。他們把被子疊的方方正正。有的同學說：“真像大豆腐塊。”此時，臺下響起了熱烈的掌聲。我想：這些小朋友比我們還要小許多，就離開了爸爸媽**照顧。
我們雖然每天都有爸爸媽媽陪伴，但是卻連疊被子這樣的小事都要勞大人去坐，實在是羞愧了時間很快過去了，轉眼間輪到去參觀宿舍了，看了他們的宿舍，我更是感慨萬分，地上干凈的連一片紙都沒有，可比我們的教室干凈多了，我們的教室雖然每天都在打掃，可還是如同一個垃圾場一樣臟、亂、差。最后，我們參觀了他們的餐廳。他們打飯前要立正站直，只有教練允許了才能盛飯。接到飯后，并不是馬上就吃，要教練發話才許吃飯，吃飯他們都各吃各的，一言不發，誰也不會挑三揀四，一直埋頭吃完。看了他們吃飯，我想：我們吃時總愛說說笑笑，一邊吃一邊玩。這不好吃那不好吃。像個小公主小**一樣。而他們還那樣就要**自主。我們參觀完，覺得實在受益匪淺！便依依不舍地回來了。通過這次武術學校參觀，我懂得了一個道理：我們要自己的事情自己做，從小養成良好習慣！
參觀學校作文7
又一個假期開始，媽媽帶著興奮至極的我來三明找姐姐玩。
說起為什么我們會突發奇想去參觀姐姐的`學校？是一則**引起了我的興趣：前段時間**熱搜的湖南大學教授陳少威據說就是從三明一中走出去的。一旁的外公也接著介紹說：“著名數學家陳景潤也曾在一中求學過”。我聽到這些，瞪大了眼睛，吃驚地望著外公：“我們能去參觀一下這所厲害的學校嗎？”“當然可以。”帶著好奇心我們出發了。
打開車窗，一條弧形的建筑映入眼簾，上面寫著金燦燦的的八個大字“福建三明第一中學”，我癡癡地盯著校門，牽著媽**手走了進去，三明一中的許多建筑與我們巴溪灣小學有許多相似，同樣都有三幢主要的教學樓，連名字都有些相似，如“至善樓”，這棟樓屬于高三同學的。校園里靜悄悄的，我躡手躡腳的走進其中的一個教室，偷偷往里面瞄，呀！我沒看錯吧，快十一點半了，同學們還正襟危坐在教室里，認真的復習著，沒人說話，互不干擾的看著書，每個同學的桌子上都擺滿了成堆的復習資料。媽媽帶著佩服的語氣說：“孩子，你知道嗎？一個人在榮耀的背后都曾艱辛努力的付出過，也正應了一句話，臺上一分鐘，臺下十年功。”這時，我對每一個高三哥哥姐姐的敬意在此刻油然而生，還想著自己以后也要努力考上這所中學，媽媽摸著我的頭連聲稱好。我那原本因天氣而變得陰沉沉的雙眼，也在這時變得閃閃發光而顯得很有精神。
三明一中這所中學給我留下了深刻的記憶，它的精神像股風一樣的將始終引領著我前進的帆船。
參觀學校作文8
星期三上午，我們四五班的同學非常榮幸地**實驗小學去到了瀘師附小參觀科技展覽。
星期三上午第一節課時，我們班的同學在陳老師的號召下，排好隊來到校門口準備好去瀘師附小參觀展覽，我的心情無比興奮，我好期待這次參觀。我在想“科技展覽會有些什么內容呢？”
前往瀘師附小時，一位校長對我們說：“同學們，安全是最重要的。也希望同學們通過參觀科技展覽能夠有收獲。”一會兒我們班就來到了瀘師附小的科技展覽館。一進展覽館，同學們立即朝著自己感興趣的展覽奔去，有的朝左面、有的朝右面跑去。
我覺得這個科技展廳好大，分了3個區，有繪畫展、科技展、圖片展，里面有好多稀奇古怪的東西，一眼望去，琳瑯滿目，讓我感覺應接不暇。
我先在展覽館內轉了一圈，我最先看到的是螳螂*，我摸了一下，沒什么感覺，我也不知道是怎么用的，于是我就走開了，我看到展廳的**，有一位哥哥拿著一個能發出綠色光線的東西，對著鏡子照，能從鏡子里反射出好多綠色的光線，同學們還用手去摸呢！那個大哥哥叫同學們不要再用手去摸！嘿嘿，趙是太神奇了！我了發明好多神奇的東西！
在展廳的左面，我看到了很多的繪畫，有魚、有飛船、有貼畫、水粉畫，他們畫的好好哦，自己想什么就能用繪畫展示出來。在展廳的右面，有好多圖片，有*、戰斗機、有***……年頭這些軍事方面的圖片，我的內心也是熱血澎湃，我一定要好好學習，長大后，我也可以駕駛*、戰斗機、宇宙飛船和火箭……
一眨眼的功夫就聽見老師叫同學們集體回學校了，我依依不舍的離開了科技展覽館。離開展覽館后我的腦海里還是那些科技制作、科技創意，想著科技展覽館那幾個大字“夢想從這里啟航！”，我的心久久不能平靜，我也想設計好多新奇的玩具，運用3d技術把它們打印出來和同學們一起玩。我還想著駕駛著宇宙飛船傲翔在太空……
參觀學校作文9
學校**了一次“學雷鋒”的捐書活動 ，我和其它九位同學榮幸**我們班去了宜興 市特殊教育學校。
我們進了校園，里面是鴉雀無聲，因為 學校是專門為聾啞兒童建立的，所以教師與學 生之間是用手語進行交流，當然便沒有聲音啦 。我們來到了他們學校的會議室，聆聽了大隊 教師的發言。教師說：“他們這些學生一般都 是來自農村，生活條件很艱苦，有的還是通過 熱心人的捐款才來上學的。他們生活在農村， 相對于城市的孩子來說少了一份嬌氣，多了一 份樸素和吃苦耐勞。他們雖然有的聾，有的啞 ，可卻是”身殘志不殘”，許多學生都有特長 ，有的會陶藝，有的會畫畫，還有的體育特別 好。剛開始教育一年級的同學時十分困難，因 為他們不會說話，也不會手語，只能一點兒一 點兒地教他們，你們六年級時能學業會的知識 ，他們要八年才能學會，他們甚至有時男生會 跑到女廁所里去，女生會跑到男廁所里去，但 我們仍不灰心，耐心的教他們，為他們取得的 成績歡欣鼓舞。”聽了教師的話，我深深地被 他們感動了，雖然他們有生理上的缺陷，但他 們都擁有一顆純凈無邪的心靈，用心的學習,十 分快樂地生活著。接著教師把我們帶到了廣場 上，與聾啞人零距離接觸，我們雖然看不懂手 語，但我們已有所準備,事先學會了一些簡單 的手語如“你好”,“天天開心”,“你叫什么 名字”，“謝謝”等手語，讓我們之間的交流 更進了一步。接著，我們來到了他們作品的展 覽廳。剛進屋，我們不由得眼睛一亮，他們做 的陶藝如茶壺，水果等,畫的水彩畫如人物,動 物等都是惟妙惟肖！他們雖耳聾口啞，但他們 心靈手巧，做出的作品簡直能和專家相比了！ 我真想為他們大聲喝彩!
只要我們人人奉獻出一點兒愛心，這些 有生理缺陷的人也能和正常人一樣，可以更好 地學習，可以更快樂地成長！
參觀學校作文10
21世紀的一天上午，陽光明媚，我到“未來學校”去參觀。
“未來學校”的圍墻是用一種特殊的材料建造的，它會發出一種電磁波，當有人想翻越圍墻。電磁波會發生振動，使摔下圍墻，這可以用來防盜。我走進學校，一個機器人送給我一條電動步行毯，他說“只要雙腳踏上去，不用走路也可以到學校的任何地方。”
我隨著電動步行毯來到了教學樓內，這里的墻壁，欄桿，樓梯等一些設施都是用特殊的橡膠制成的。如果同學們在課間玩耍時，不小心摔交了，也不會覺得疼痛，更不會受傷，因為這種橡膠就像海綿似的，軟軟地，可舒服啦！我乘上教學樓內的自動電梯，隨便按了一個 “5”字，電梯迅速將我送到了五樓，我進了一間教師，里面非常寬敞，可除了幾扇窗戶外，幾乎什么也沒有。只是門后的墻上有幾個不同顏色的按鈕，我按了一下綠色的按鈕，講臺，桌椅一一出現在眼前；我在按一下黃色的按鈕，一塊電子黑板邊出現在教室的前方的墻壁上。老師的講臺還有一本特制的教案呢！只要按上面的某一個開關，需要講授的內容便出現在黑板上，真方便！我在一張課桌椅上坐下來，看見課桌右側有幾個小按鈕，我按了幾個，上課所需要的課本，文具，畫板和電腦等各種用具便出現在桌面上。這樣的教室叫做多功能教室，除了語文，數學等常規學科，音樂，美術，電腦甚至體育課都可以在這里上課呢！下課了，同學們還可以乘坐電子穿梭機到校園的各個地方去盡情玩耍，游戲。
我又隨著電動步行毯來到體育場。“咦，怎么這里只有一個足球場？”我很奇怪。這時，一個機器人走過來告訴我：“這是一個組合式多功能體育場。在場邊**室里裝著一臺電子計算機，你只要輸入一條簡單的命令，它就會根據你的需要變換成各種體育場地。學校有大型會議時，它還可以變換成一個精美的大禮堂呢！”我半信半疑地走過去試了一下，哎，真神奇！它真的變成了大禮堂，我又按了幾個按鈕，它又變成了籃球場，乒乓球場網球場等個種體育場館，甚至還可以變換出游泳池呢！
后來，我又參觀了多**閱覽室，高級科技制作室等許多地方，每一處都另我眼花繚亂，目不暇接！
同學們，你們喜歡這樣的“未來學校”嗎？別著急，不久的將來，你們一定會美夢成真的！
參觀學校作文10篇（擴展2）
——參觀學校的作文3篇
參觀學校的作文1
我們的學校，是一個美麗的校園。
跨進校門，映入眼簾的就是那**的花壇，花壇**有一棵雪松，它枝繁葉茂，像一把撐開的綠絨大傘，傘的下面住著許許多多的花草綠傘為他們遮風擋雨，花草在綠傘的保護下逐漸成長，長得越來越茂盛。
綠傘還是同學們納涼的好去處呢！每次體育課下課后，同學們都會跑到樹底下，靠著樹乘涼，涼風**，是那樣清涼，那樣涼爽，那樣柔和……同學們啊，就在這里一邊聊著天，一邊享受著清涼，真是好不愜意呀！
再往里走就能看見那古色古香的長廊了，長廊猶如一條棕色的腰帶，由南至北穿越了半個校園，是由十幾根柱子撐起灰色的廊頂，宛如十多個巨人撐起了長廊。每隔一段距離就會有一面花格墻，花格里住著各種植物，植物們披著長發，一陣微風吹過，它們就輕輕搖動。在長廊兩旁的橫梁上，雕刻著各種寧波幫名人的頭像，有包玉剛，趙安中等，趙安中先生目光炯炯地看著我們，仿佛在告訴我們：“勤樸肅穆，崇正為善！”
長廊可是同學們談天說地的好地方。早上，同學們在長廊兩旁的石墩上聊著天，可開心了；下雨時，同學們都來這里避雨，欣賞著美麗的荷花池，聆聽著雨打芭蕉葉的聲音，簡直快活至極！
啊，學校，你是多么的古樸典雅！
參觀學校的作文2
大家好，很高興能成為你們的導游，帶領大家去參觀我們的教學。
首先映入眼簾的是綜合樓，它共有七層樓一，二樓分別是一二年級的教室，三樓是三四年級的教室，四樓是五六年級的教室。
我們接著去看看我們學校的圖書室。里面會有很多很多書，閱覽課上我們可以在這里**閱讀，我們再去看看地下室，地下室都是學吹陶笛畫板畫，跳舞的多功能活動室。
咱們學校里不僅有這些，還有很多很多其他教室，比如實驗室那里可以讓小朋友們做許許多多的實驗。
看看教學樓，教學樓里也有很多有趣的東西。如：教學樓的第六層是一間電腦室，里面不僅會讓小朋友們學知識，還可以讓小朋友們自己找一找電腦里面的小游戲玩一玩。
最后帶大家參觀的是書法室，我們會在這里**法課，老師教我們怎么用毛筆寫字，上課的時候會玩兒一些游戲，特別有趣。
這就是我們的林怡第九實驗小學，本次參觀到此結束，大家對我的介紹還滿意嗎？
參觀學校的作文3
今天，我帶你們看看我們的華美學校。
從正門就可以看見我們學校的一些大型建筑，大門兩邊掛滿了許多的榮譽牌匾，我們學校可是廣東省首家省一級學校呢！
正門的左邊是學校的商務中心，那里可以收發郵件，我們周末還可以買到許多需要的東西。右邊則是一堆形狀各異的藝術石頭，可好看了！正門的前方有一個小水池，里面的幾條錦鯉終日**自在地在里面游來游去。
走進學校正門后，一眼就看到了我們華美學校最早建校的一棵吉祥樹還有一些記載，西邊是幼兒園和中學部。幼兒園的標志很明顯，一只長頸鹿翹首以待，小朋友們在那兒玩得可開心了。
然后就到了小學部了，我們小學部分成兩部分，分一、二、三和四、五、六兩棟，我們在年級在東邊的這棟里，高年級大哥哥的那棟樓層里還有一個英語王國，那里可以用平時老師獎給我們的代用券買一些食品喲！我還在這里喝過英語咖啡呢！當然最主要的是在這里同外教學了好多的英語知識！
學校的正北面還有一個好大的生態園，分為動物區、植物區、地理園區，動物區里生活著許多的山羊、小狗、孔雀等等，植物區里有很多的珍稀樹木，我原來留校的時候經常在樹蔭下釣魚呢！
在這里我們不光學到了許多的知識，而且學會了許多的做人道理！小朋友們，你們有機會一定要來看看喲！
參觀學校作文10篇（擴展3）
——參觀東山學校作文3篇
參觀東山學校作文1
東山學院有這樣悠久的歷史，而我今天參觀昀就是東山書院。
走進大門就看到了古色古香的青磚，再往里走就是一扇大門，在大門旁邊有兩座石獅子，在大門上有東山學校這四個字，這幾個大字是*在1958年9月10日親筆題名的。
走入東山學校，就看到了一個**的湖，在乎上面有一座石橋。站在石橋上，往湖里看，在湖里有許多五彩繽紛得錦鯉，都圍在一起。好像在搶食一樣。
經過石橋看到了一個小小的操場，我心想：這么小的石橋能干些什么呢？于是我看到資料上說，這個操場，是當年學生生活場所。少年*第一次在這上體育課。操場上有：單杠、雙杠、跑馬、爬杠等……一些運動。
走過操場，看到掛在紅墻碧瓦的上有“東山書院”這四個引人注目的字，這四個字是清代著名書法家黃自元題寫的。
進入東山書院，可以在石板路看到潔白如雪的白玉蘭，還有石榴、臘梅樹。走過石板路，看到了大禮堂。在大禮堂的西齋是*的寢室，東齋是哦*學習的地方。而在大禮堂中間立著一座孔子像，在孔子像上面是“萬事師表”，而在前面有“工程勤儉”這幾個字。我心想：這孔子是東山書院里一位尊敬的人，才在大禮堂建了孔子雕像。
穿過孔子像我們看到了訓話室、監學室、堂長室。走過這些室，我又來到了東一齋，在這里有十間自修室，東一齋對面就是東二齋。
這時們走出了東齋，走了一段青石路后，我們來到了*學習的一間教室，走入教室都是書的味道。于是我做在一個位置上，想象到了*曾經在讀書的景象，而*就坐在這間教室的第二排的第倒數第二個。
走過教室，又走了一段路后，看到了南闕這曾經是*曾幫，一位叫易三奶奶挑水的一個地方。
最后我們又踏青石板路，路邊長著蔥蔥蘢蘢的樹木，我們就隨著這此樹木花草依依不舍的回去了。
今日一見東山書院，讓我感受到了書院的古色古香和美麗，這東山書院就是一所我向往的學校。
參觀東山學校作文2
今天，爸爸、媽媽帶著我和妹妹一起去參觀東山書院。東山書院既是*的母校，又是國家4A級旅游風景區。
我們一路上歡歌笑語，不知不覺就來到了學校門口。踏進大門，就看到一個大池塘，池塘里的水清清的，像一面大鏡子。池塘里有各種各樣的魚，有的黑白相間，有的全身金黃，有的全身布滿彩色的條紋，有的全身烏黑，魚兒在水里**自在的游來游去，歡樂極了。
從大門往右拐，經過一座石板橋，就正式進入東山書院作文了。走進正門，有一個四合院，分別是東修齋，西修齋，大廳，里面還有一尊孔子的雕像，是因電視劇《東山學堂》的需求而建立的。
接下來我們又參觀了*的教室。它是唯一一間有西洋裝飾的教室，教室的黑板是可以上下移動的，玻璃窗戶是**進口的，有兩三米高，使整個教室通透明亮。*的座位在二排倒數第二位教室后面，爸爸讓我坐一坐*的座位，還給我和妹妹拍照留念，我們都很興奮。
東山書院環境真美呀！
參觀東山學校作文3
在暑假里的一天，作文班的老師帶我們去參觀了一代偉人*和十大將軍中陳庚、譚政的母校，她也是湘鄉唯一一所湖南省重點中學——東山學校。
我們參觀的第一站是東山書院。走進大門便能看到一條青石板小徑，再往里看是綠波蕩漾的便河和爬滿古樹青藤的青磚圍墻。我們歡快地跑過便河上的青石板橋，就來到了東山書院舊址。院子前的草地上有一口古老的銅鐘和一些古式的鍛煉器材。穿過大門我們看見了幾棵古樹，這幾棵古樹中有光葉玉蘭、黃梅和石榴，每棵古樹都高過了屋頂，使院子陰涼幽靜。正前方的大廳上是一尊孔子像，這是學生們只有重大儀式，才能拜見的地方。孔子像兩旁的墻上貼著這個學校出來的偉人，上面有*、毛澤覃、陳庚、譚政等等一些偉人的照片。參觀完大廳，我們來到了*的陳列室，里面有*留下來或用過的物品，還有*題的兩首詩。接下來我們來到了*讀書時的班級——戊班，我們看見了*坐過的座位，大家爭先恐后的跑過去坐一坐，老師還給我們拍了幾張相，我想：我長大以后也一定要當像*一樣的偉大。
看完了古色古香的東山書院舊址，我們又來到了美倫美奐的新教學區。從外面來看，新書院外高聳的風火墻和***大柱，讓人感覺這是一棟很古老的樓，可是，走進大門這里現代化的設施卻讓我驚嘆不已。實驗室、圖書館等等一應俱全。這個新書院外面的綠化帶像項鏈一樣鑲嵌在樓的周圍，書院里面是呈“回”字形的教學樓，一共四層，一條長廊把教學樓連在了一起，長廊兩旁是假山、古樹、睡蓮池，顯得優雅極了！
最后，我們又參觀了操場、廣場、游樂設施。中午12：00，我們又回到了大門，我們依依不舍地跨**汽車，我心里在說：“東山學校，兩年后，我們再會吧！”
參觀學校作文10篇（擴展4）
——參觀學校邀請函3篇
參觀學校邀請函1
尊敬的 先生、女士：
首先祝賀您被學校推薦成為xx年學校“家長委員會”成員，并衷心感謝您長期以來對學校工作的理解與**!
多年來，我校“家長委員會”對學校教育事業的發展起到了很主動、很積極的推動作用，為每一個學生創造了一個更健康、更廣闊、更**的成長環境。為了進一步深化我校教育教學**工作，加強學校與家庭之間的溝通和了解，形成學校、家庭、社會三位一體的學生整體教育工作網絡，學校決定于11月23日(本周三)舉行“**、省級**參觀訪問暨家長開放日”活動，特邀請您參加。
大會將于下午2：00準時開始，敬請提前到會。地點：學校大操場。請你把本邀請函附帶反饋表填好讓孩子帶回給班**。
活動安排如下：
1.下午1：40各家長開始簽到入場
(車輛請整齊停靠在校門口南側欄桿外);
2.下午2：00觀看學生、老師寫字現場表演;
3.下午2：40在階梯教室開會。
4.下午4：00活動結束。
鹽城市建軍路小學教育集團建軍路校區
20xx年x月x日
參觀學校邀請函2
尊敬的家長朋友：
您好!
為了增進學校、教師、家長之間的溝通與了解，共建“以社會為平臺、以學校為重點、以家庭為基礎”的三位一體的教育環境，扎實推進素質教育。同時為了促進家庭**，融洽親子交流，使學生感受溫馨的親情，學會感恩，共同提升學生、家長和教師的文化素質，學校將于20xx年x月x日上午舉行“情系學校，愛滿校園”家長開放日活動。特邀請您安排好時間參加。
附：活動流程安排(20xx年x月x日上午8：40開始)：
1、家長簽到(地點：教學樓一樓“家長簽到”接待處，領取礦泉水、活動流程表等);
2、參觀校園文化;
3、參加廣播會議;
4、參觀校園應急疏散演練;
5、各班家長會：
①班**簡介班級學情，匯報班級工作;
②學生**及家長發言;
③聯歡與親子活動;
④老師與家長交流，發放有關資料;
⑤家長填寫活動反饋表并回收。
此次“家長開放日活動”邀請您的到校時間為：20xx年x月x日(周五)上午8:40之前，敬請留意。
期盼著您的光臨和指導!
**市****學校
20xx年x月x日
參觀學校邀請函3
為更好開展幼小銜接工作，讓孩子和家長更了解小學的學習和生活，我園定于3月28日（星期一）上午**全體大班級孩子和家長到前進路小學進行參觀活動。
集中時間：
3月28日（星期一）上午8：00時
集中地點：
前進路小學門口右邊大堂（排好8路縱隊）
活動流程：
1、家長和孩子觀摩小學升旗儀式。
2、孩子分組跟老師到各個班上聽課；全體家長到5樓階梯室聽講座。（內容：介紹學校情況、孩子如何順利過渡到小學、如何做一年級的家長。）
3、家長聽完講座后****，孩子分班進行少先隊隊課。
4、老師帶領孩子合影后離開小學回幼兒園。
溫馨提示：
1、家長和孩子在家吃過早餐再到小學；
2、孩子當天穿灰色的園服；
3、書包不要放過多東西，一定要帶一小瓶水、兩條毛巾；
4、家長自愿參加，每個孩子只能邀請一個家長，如實在抽不出參觀時間，也要把孩子帶到小學交給老師；
5、請各位家長準時帶孩子到達集中，參觀期間把手機調為振動，聽從老師安排，不要隨意走動，以免影響學生上課。
參觀學校作文10篇（擴展5）
——參觀新學校作文3篇
參觀新學校作文1
“你覺得新學校是怎么樣的？”“我猜學校一定很漂亮。”“不是！不是！我看過學校，學校只有黑白兩色。”說著說著我們就來到了新學校，遠遠望去學校給我的感覺就是廣大和威嚴，仿佛置身其中就有一種力量，一種懾人的力量。
走著走著我們來到了第一幢教學樓，推開教室的門，教室四周的墻和天花板都是白色的，屋里顯得很亮，給人一種潔白、素雅的感覺。教室的前后各有一塊大黑板，都是墨綠色的'，像兩塊草坪，翠綠欲滴，為教室增添了盎然春意。再來看看窗戶，它們仿佛是一雙雙正在發光的渴求知識的眼睛。抬起頭，天花板上吊著六組電棒，每組電棒都有兩個燈管。晚上打開電棒，熒光映襯著潔白的墻壁，屋里顯得格外明亮。在這樣的環境中學習，真是一種享受。
最后我們來到了我盼望已久的鐘樓，遠遠望去，鐘樓好像是一位巨人站立在學校旁守衛著學校。走進去，起先是寬大的樓梯，后來是窄小的鐵樓梯，雖然沒有到達最頂層，但是我仍可以感受到它的雄偉，站在平臺上眺望學校，黑白兩層盡然有序，顯示出了學校的嚴格！
最后我們依依不舍的離開了學校！
參觀學校作文10篇（擴展6）
——參觀特殊學校作文3篇
參觀特殊學校作文1
今天是個特別的日子，我們城南二8班將要前往溫州市特殊教育學校，看望那里的一群特殊的小朋友。早上一醒來我就滿心期待。
我們在家長的陪同下坐車來到了目的地，那里的老師帶我們走進多功能廳，和我結對的大哥哥名叫陳錫。他個子高達，身材微胖。聽說他是全盲的，我為他感到心疼。我送他幾個禮物表示心意。我們班為他們帶來了一些節目和游戲。我用尤克里里彈奏《童年》。
互動游戲后，老師帶我們參觀了他們的學校。哇……學校好大呀！樓梯很寬，有特殊的扶手，拐彎處有盲道。我進入一個教室，里面只有七張桌椅，有一臺盲文打字機。我請大姐姐打出我的'名字，紙上出現的不是漢字，而是一些密密麻麻的小點點，真有趣。他們的社團內容很豐富。我很好奇他們是怎么做到的呢？
轉眼間，我們的活動要結束了，我收獲滿滿，跟他們相比，我身體健康是多么值得感恩啊！我要繼續關愛他們！
參觀學校作文10篇（擴展7）
——參觀學校觀后感
參觀學校觀后感
當看完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此就要認真思考觀后感如何寫了。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是小編整理的參觀學校觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
參觀學校觀后感1
我懷著好奇而又激動的心情參觀了校史室。校史室里的物品和文字資料，讓我知道了學校曾經的輝煌，這些輝煌業績，是老師們辛勤勞動的結晶，讓我感覺走進了愛的天堂。
推開校史室的大門，踏著鮮紅的地毯，覺得莊嚴而神圣。映入眼簾的是一塊塊木質屏風和一頂頂嶄新的櫥柜，它們就像一位端莊的少女，在無聲地講述著學校的百年滄桑與輝煌。我輕輕地走到櫥柜前，櫥柜里擺放著很多老師寫的教學日記，日記里的每一個字都流淌著老師對學生的愛。看著那一個個感人的教育故事，我眼前仿佛看到了施老師對我們的關心愛護。當我們做錯事情時，她都會先原諒我們一次，并且告訴我們下次不要再犯了。施老師給我們的每一絲微笑，每一句話語都給了我們極大的鼓勵。每次晨讀的時候她總是比我們來得早，有些同學來遲了沒聽到她講的內容，她總會在下了課的時候給這些同學再講一遍。她上的課總是那么有趣，讓我百聽不厭。當我們上課開小差時，他會說一些有趣的話題，讓我們開心一下，讓我們在語文課上快樂地在知識的海洋里遨游。有時同學回答不出問題或做錯了作業，施老師從不打罵，總是耐心地教……同學們都很喜歡她。
看完老師的日記，我被“世紀輝煌”里的圖片吸引住了。里面的一張張照片，一段段文字，記錄了百年來我們學校為國家和社會培養了許許多多棟梁之才。他們中有國家**、醫生、教授……各行各業的人才數不勝數。“今日盛況”中那一幅幅鮮活的圖片，那一行行生動的文字，展示了學校師生今天的生機與活力!是呀，現在的信豐一小可漂亮了，校園里有芳香撲鼻的花和綠油油的草，有高大雄偉的教學樓和整潔的操場，還有圖書室、電腦室、實驗室、多**教室等，在這么美麗的學校學習，我感到多么的幸福啊!
參觀結束了，我的心久久不能平靜，為學校令人矚目的成就而驕傲，更為她更加輝煌的明天而自豪。“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。”我長大后，無論走到哪里，都不會忘記老師對我的關愛，更不會忘記自己成長的搖籃——信豐縣第一小學!
參觀學校觀后感2
南京大學（簡稱：南大）坐落于鐘靈毓秀、虎踞龍蟠的金陵古都，是一所歷史悠久、聲譽卓著的百年名校。其前身是[1]創建于1902年的三江師范學堂，此后歷經兩江師范學堂、南京高等師范學校、國立東南大學、第四中山大學、國立**大學、國立南京大學等歷史時期，于1950年更名為南京大學。1952年，在全國高校院系調整中，南京大學調整出工學、農學、師范等部分院系后與創辦于1888年的金陵大學文、理學院等合并，仍名南京大學。校址從四牌樓遷至鼓樓金大原址。
首先，我看見大門上的八字校訓："誠樸雄偉，勵學敦行"。不僅言簡意賅，瑯瑯上口，易于傳記，而且端莊大氣，寓意深刻，富有哲理。“誠樸雄偉，勵學敦行”八字校訓，不僅言簡意賅，瑯瑯上口，易于傳記，而且端莊大氣，寓意深刻，富有哲理。“誠樸雄偉”原是**大學時期的校訓，“勵學敦行”是從*古代前賢名句中選取而來。“勵學”二字在古文中常有出現，宋真宗寫過一首名為《勵學篇》的詩，勸勉人勤奮學習；“敦行”見于《禮記·曲禮上》：“博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子。”；將“誠樸雄偉”與“勵學敦行”兩句合為一起，既反映了南京大學的優良傳統與特色，又能體現學校辦學的理想追求和實現途徑。八字校訓既各自**成意，各有側重，又相互聯系，渾然一體，涵蓋了教育思想、科學精神、品格修養等各個方面。
我繼續往里面走，這時，一棟大樓出現在我的眼前，是教學樓。穿過一條林蔭小道后一所古代建筑出現了，是生命研究所。然后我又參觀了幾所建筑，比如：體育館、大操場、校史博物館等。有人說要把南京大學所有建筑全參觀一遍，要花一天的時間，因為光北園就有86所建筑，南園有50所。哇！南京大學還真是大呀！
南大標準色為紫色（南大紫），無正式校色。**大學時校色為紫金二色，加之松青，故依據傳統當為紫、金、青三色。紫色象征典雅、莊穆、高貴、浪漫，金色象征輝煌、光明、靈氣、智慧，青色**活力、**、健康、純樸、堅韌、清雅。紫金合于學校所在名山紫金山，青合于學校之象征樹松。
南京大學，真是一所百年名校。
參觀學校觀后感3
那天，我們參觀培智學校。我說了一個故事，引起老師的興趣。大意是，有一位老師班上有一位殘疾孩子。有的小朋友很天真的問老師：“為什么他長得和我們不一樣？”老師想了想，就在班會上當著全班的面，作如下解釋：每個孩子都好像是一粒蘋果；上**在他們身上要咬一口；而這位小朋友他是那么甜，那么圓，上帝就忍不住多咬了一口。
培智的孩子就是極其可愛的`一群孩子，他們是不是就是被上帝多要了一口的蘋果呢？
沒有到校園的時候，我也有一些恐怖的聯想。會不會這里險象環生？危機四伏？好像精神病院，隨時我們會遭受肢體的沖撞呢。可是來到培智，我們看到了孩子們在老師的帶領下，有序地上課。音樂課也好，體育課也好，書法治療課也好，孩子們的表現**出乎我們的預料。他們當中有的孩子非常聰明，能夠對上節奏進行肢體的擺動；能夠聽懂老師的鼓點，進行隊形的轉換；甚至能夠主動幫助有困難的同學。書法治療課上，我拍攝以一些孩子們現場的書法作品，運筆很有力度，而且描紅得相當棒。體育課上，我們一邊看孩子們在老師帶領下跑步做游戲，一邊聽以為培智學校的老師給我們做講解。聽了老師的講解，我才發現，這些老師懂得真多呀。他能說出每一個孩子的具體的，細微的長處和短處，能夠了解孩子的病情的發生和發展。他像個醫生一樣，而這些孩子也確實都是病人。所以我覺得，他們的專業素養非常了得，值得我們敬佩。
座談會上，很多老師都談到了自己的感受。有的認為這里的老師除了要在智力上付出，更要在體例上做付出；有的老師說，自己的孩子如果這樣，自己也會煩，而這里的老師卻表現得相當有耐心，令人敬佩；培智學校的老師也談了自己在從業過程中的酸甜苦辣。有些感受是我們想象不到的。
因此，我們要知足。教著一群智力正常的孩子，不應該有抱怨；而且敬業精神也應該更上一層樓。我的感受還要多一層，就是我敏于思，卻訥于言。寫一寫可以，真讓我**英語組發言，那叫一個困難吶。什么時候自己能夠說得那么好就好了。
參觀學校觀后感4
3月13日，我校一行共10人前往兄弟學校取經學習。學校的校容校貌，人文氣息濃厚，令我們所有的同事贊嘆不已。
一進校門，大家就被校園的整潔而感到震撼。這是一所區級學校，校園能保持這么干凈，這得有多少后勤工作人員才能做到這整潔度啊?當我們問及這個問題時，該校的教導**告訴我們，學校的衛生、綠化只有一個校工在做這項工作。教導**的回答再次讓我們震撼，這太不可思議了。有一個細節讓我不得不提，走廊貼的東西竟然那么整潔。沒有半點的皺。
一進大門，我們就被校園濃厚的校園文化氛圍所包圍,舉手投足之間，看到的全是精心設計的標語：“請、您好、謝謝、再見”，“踏著夕陽問一問，今天有多少長進?”，“迎著晨風想一想，今天該怎樣努力?”，“不以大欺小，不欺辱同學”，“把飯吃飽，不浪費糧食。”，“你能行。”“抬起頭來走路”等等。標語具體、親切、實在，是暗示、是激勵、是安慰，更是信任。學校從行為習慣、文明用語、德育教育，從點滴做起，使學生一走進校門接受教育。
第一節課下課了，因為我們要隨堂聽一節課。我聽了一下五年級有數學課。(老師上課的內容在這我就不贅了是一節常態課)。一進教室映入眼簾的是教室的座椅非常整齊，桌上擺滿學生的教輔書。教室的墻上貼有醒目的標語。教室后面的學習園地布置得非常合理。才是預備鈴，同學們都已經準備到了上課的狀態，沒有追趕，打鬧的現象。同學們都是**的著裝，整體給人的感覺就是這是一個勤奮、積極向上的班集體。從外觀看，我原本還以為這是一個重點班，因為我看到每一個同學都有書、練習本、筆，而且每一個同學聽課神情非常專注。但是從同學們回答的課題問題上，我就了解了，這是一個普通班，后來也得到的證實。我想一個普通班尚能做到這么優秀，那么重點班更是出色了。
這節課下課鈴一響，我走出教室，看見我們學校擔任班**的同事和我一樣，都急于尋找答案，就是如何做好班級管理工作。我們抓緊時間詢問了很多關于如何管理學生學習、生活的方法，同時我也不斷反思自己在班**工作上的不足之處及設想今后在班**工作中該如何去把工作做得更加好。
短暫的半天之旅讓我收獲很大，我覺得這次收獲最大的是我深感到我們中學的教職工非常團結，大家都是抱著一個學習經驗的的任務而出發，也滿載而歸。我想經過校長和老師的努力，我們學校也會那樣好。甚至比他們更上一層樓。
參觀學校觀后感5
今天我們來到了爸爸上的大學，位于江蘇省徐州市。在校門口，老遠就可以看到郭沫若先生題的幾個大字——江蘇師范大學。
我們進入校內，右邊是幾棟古香古色的建筑，已經非常陳舊了。左邊是運動場，有許多人在那打籃球呢。再往前面走，來到了圖書館前。爸爸說圖書館還是以前的老樣子。爸爸上學時，徐州的冬天非常冷，氣溫經常是零下十幾度。只有圖書館有暖氣，爸爸經常在課余跑去圖書館搶座位，一邊坐著，一邊看書，還有暖氣，簡直是舒服得不得了。
再往前走，來到飯堂。爸爸說他們一上到第四節課時，就早已饑腸轆轆，一等老師宣布下課，就朝飯堂飛奔而來。那時爸爸的食量也特別大，特別愛吃那肥肥的豬頭肉，不過吃肉的機會很少。因為爺爺奶奶家比較貧困，能供爸爸上學就已經很吃力了，爸爸只能從生活費中節約，以減輕家里的負擔。現在一聽爸爸說起豬頭肉那幸福的滋味，那時是爸爸最好的美味了，我多希望我也能有這樣的經歷，而現在只能從爸爸的話語中去感覺了，我好羨慕爸爸。透過飯堂的玻璃門，我看到幾張圓桌子，爸爸說以前的飯桌跟這差不多。但飯堂非常雜亂，可能是要裝修了吧。
我們又往前走，來到一處低矮的房子前。爸爸說這里是他最忘不了的，這是他們以前看電影的地方。一到周末，這里就開始放映電影，有時爸爸會和幾個朋友一起去看電影，那時看一場電影只要兩毛錢呢。接著我們來到一片草坪上，爸爸指著一處凳子，他經常在那讀英語、背英語。爸爸回想起那時候，就像是昨天發生的事情。草坪中佇立一座雕像，雕刻的是兩名學生正在專心致志的看書呢。我指了指雕像，問爸爸：“你們那時候就是這個樣子吧”。爸爸點了點頭。
最后我們來到了宿舍，爸爸指著一個窗口對我說：“那是我的宿舍，宿舍共有六個人，分成上下鋪，我睡上鋪。一到冬天，我就和下鋪的同學睡在一起，墊兩層，又蓋兩層，擠在一起很暖和。”爸爸和他的下鋪成了非常好的朋友，畢業了還經常保持聯系，上次我們在南京、這次在西安都相聚了。爸爸還跟我講了發生在他們宿舍許多趣事，讓我捧腹大笑。我好向往大學生活呀！
我和爸爸參觀完畢，走出校門。我們都回頭望了望，這就是爸爸的母校，他也許會有割舍不開的情感吧。也許只有等我長大后，經歷過，才能理解爸爸對母校的情感。
參觀學校觀后感6
一直相信，一所高校值得品味的，最值得社會羨慕的，不是其優美的風景或廣大的占地面積，而應是她擁有的不為一般社會時尚所左右的思想文化精神。而今天，在長安大學的校史館，我深切的感受到了長安大學的深厚的思想文化精神和豐富的人文魅力。
校史館采用圖文介紹、實物展示、展板等形式，分別展示了我校各個時期的歷史進程。從合并前3所院校的分別介紹，到20xx年合并初的圖片展示，看著長大一步步走來，心中感慨頗盛。
進入校史館，首先看到的是我校合并前3所院校的成果展示，不同時期的印章、校徽、校歌、紀念章以及反應學校各個時期歷史風貌的老照片，都讓我們更清晰地了解了長大的歷史。長安大學的建校時間可追溯到1951年，首批筑路開拓者懷著興路振邦之志，江聚蘭州，開榛拓荒，薪傳學術，*交通事業教育由此起步，長安大學由此發端。此后，學院科技工作者執著追求，頑強拼搏，厚積薄發，成果赫然。
**開放以后，風正勁，帆正滿，學術**之風亦揚帆起航，**思想，更新觀念，尊重知識，師生振奮，沉寂之久的學術園地呈現出勃勃生機。一批被耽誤數十年的專家學者，如枯木逢春，積蓄的學術激情在短時間內噴薄而發。
當看到合并組建的那段歷史時，不由引起深思。巍巍長安，雄踞關中，統振天下。悠悠**，屹立千年，屢輝史冊。長安之名，寓意古遠，大氣恢宏。傳承漢唐之輝煌，合三校之精華，20xx年4月8日，由分別隸屬于交通部、國土資源部和*的原公路交通大學，西安工程學院，西北建筑工程學院合并，以千年古城命名的長安大學正式成立，學校開始了全面建設高水平特色大學的歷史進程。
這次的校史館參觀使我們了解校史，校史遺物遺棄的珍藏與保留、宣傳等一系列工作，給我們以了解歷史，傳承歷史，弘揚長安大學精神、繁榮長安大學校園文化的絕好機會，增添了我們為理工作出應有貢獻的動力。
我們應當以史為鑒，秉承長大精神的精髓，弘揚“弘毅明德，篤學創新”的校訓精神，以探索客觀真理為己任，為學校發展貢獻智慧和力量。