四年級語文下學期期中試題1
一、看拼音，寫詞語。（10分）
lǚ yóu yuán quán jiānɡ yìnɡ kuǎn dài bào yuàn
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
zhànɡ ài bǔ zhuō ɡuān jiàn chén jì mó ɡū
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
二、比一比，再組詞。（5分）
螺（ ） 徘（ ） 緞（ ） 馳（ ） 嘶（ ）
摞（ ） 排（ ） 鍛（ ） 弛（ ） 撕（ ）
三、給帶點的字選擇正確的讀音，在正確的讀音下畫“√”。（6分）
差（chā chà）不多 掙扎（zhā zhá） 削（xiāo xuē）鉛筆
象似（sì shì） 堤（dī tī）壩 拮據（jūjù）
四、補充下列詞語（9分）
（ ）（ ）壯闊 （ ）（ ）而起 （ ）（ ）不堪
（ ）（ ）不解 （ ）（ ）如柴 狼（ ）虎（ ）
響（ ）云（ ） （ ）（ ）吁吁 （ ）（ ）而出
五、連線，詞語巧搭配。（4分）
美妙的 翡翠 熱愛成績
雄偉的 感覺 改正 任務
無瑕的 心情 發揚 和平
好奇的 泰山 執行 缺點
六、我會選詞填空。（7分）
默默 輕輕 悄悄 匆匆
1、時間來去（ ），稍縱即逝。
2、他（ ）奉獻，從不計個人得失。
3、時間（ ）從我們身邊溜走。
嚴明 嚴密 嚴肅 嚴格
干**工作要有（ ）的要求，（ ）的**，（ ）的態度，（ ）的紀律。
七、按要求寫下面的句子。（6分）
1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）
2、景色吸引了游客。（擴句，至少擴兩處）
3、看了這部電影，很受啟發。（修改病句）
4、生物真是人類的好老師。（縮句）
5、鮮花開了。（改寫為擬人句）
6、天上的云形態各異，什么樣子的都有。（改為比喻句）
八、課文內容，我知道。（11分，每空1分）
1、日出江花紅勝火， 。
2、已所不欲， 。
3、春霧風， ，秋霧陰， 。
4、一個人只要活得 ， ，就等于有了一大筆 。
5、別看他現在什么都沒有，可他百分之百是個 ，因為他有 。
6、老吾老， ；幼吾幼， 。
九、閱讀短文，回答問題。（12分）
心靈的大橋
窗外下著毛毛細雨。我被一道題難住了。唉!該怎么解呢?我坐不住了，就朝雨里走去。
在通往鄉間的小路上，我遇到了一個約六七歲的小男孩，他蹲在一個積滿雨水的小水塘邊，細雨不停地飄落在他的身上，頭發梢上不斷地滴著雨水，可他好像什么也沒覺得。
“小弟弟,你在干什么呀?”我疑惑地問。
“造橋唄！”他連頭也沒抬，只將手中的一疊小木頭往水塘里排列開去。
“造啥橋啊?”我好奇地又問一句。
“造大橋。”他邊回答，邊將一塊較大的木頭往已造好的“橋墩”上放去。
“哦，大橋造好啦!大家可以過橋了!”小男孩高興得跳了起來。“啪”的一聲．一腳踩得泥漿水濺了開去，“大橋”倒塌了。
男孩抓了抓頭皮，不聲不響地又蹲下來，心疼地撿起木塊，重新搭了起來，嘴里還嘟嚷著：“這個木頭橋不好，我長大了要造座又大又牢的橋。”
我被眼前的一切感動了：木頭雖然沒有搭成，可是男孩的心里已建起了一座理想之橋……他那種刻苦好學、堅持不懈的精神深深地感動了我，我不禁自問：“難道我就不能像他一樣，去解答難題嗎?”
我轉身朝回家的路上走去，離小水塘越來越遠了，可當我回過頭來，透過蒙蒙的細雨，隱隱約約看見小男孩還在認真造著“大橋”呢!
是啊，每一個人都應該在心靈里建起一座理想之橋！
1、寫出下列詞句在文中的意思。（2分）
疑惑： 堅持不懈：
2、文章結尾在全文起什么作用？（ ）。（2分）
A、照應開頭 B、總結全文
3、“男孩的心里已建起一座理想之橋”這“理想之橋”指的是（ ）。（2分）
A、長大建一座又大又牢的橋 B、木橋
4、“每一個人都應該在心靈里建起一座理想之橋” 這“理想之橋”指的是（ ）。（2分）
A、一座又大又牢的.橋 B、樹立遠大而有崇高的理想
5、用“ ”劃出文中小男孩堅持不懈、刻苦學“造橋”的有關句子（劃兩處即可）。（2分）
6、作者在什么情況下遇到一件什么事，他從中受到了什么啟發？（2分）
十、作文。（30分）
以《一件令人感動的事》為題，寫一篇作文，400字左右。 文章
四年級語文下學期期中試題3篇擴展閱讀
四年級語文下學期期中試題3篇（擴展1）
——四年級下學期語文期中測試題（精選1篇）
四年級下學期語文期中測試題 1
二、一錘定音樂。用“”劃去帶點字錯誤的讀音。
捕魚(bǔpǔ)故障(zhànzhànɡ)至今(zhìzì)
劇本(jùjǜ)慚愧(kuìɡuǐ)掠奪(nüèlüè)
三、對號入座。選字填空。
尊遵克刻棵稞顆積結極
小學生要有一()美好的心靈，要()守紀律，()敬老師，愛護校園里的每一()花草，要能()服困難，()苦學習。
四、花落誰家。給帶點的字選擇正確的意思。
1、黃四娘家花滿蹊()
A小溪B小路C溪流
2、京口瓜洲一水間()
A時間B中間C隔開
3、肅然起敬()
A恭敬B嚴肅C**
4、這個人真是心直口快。()
A將要B迅速C直爽
五、詞語充值卡。
1、把詞語補充完整，使算式成立。
(1)()通八達×()全其美=()仙過海
(2)()紫千紅×()全十美=()方百計
2、照樣子寫詞語。
例：落落大方
________________、________________
六、巧選關聯詞，并選其中一組關聯詞寫一句話。
因為……所以…… 是……還是…… 不但……而且……
既使……也…… 如果……就…… 只要……就……
1、()沒有太陽，地球上()不會有動物。
2、星期天我()先去看奶奶()先去看姥姥?
3、我的小妹妹()愛唱歌，()愛跳舞，很活潑。
4、()努力用功，成績()會有進步。
造句：________________________________________
七、啄木鳥醫生。請用修改符號修改句子。
1、火藥是我國古代的四大發明。
2、他爬**危險的險峰。
3、我估計他這道題一定做了。
八、精彩回放。
1、醉臥沙場君莫笑，________________。
2、從香山回來，路過________，看見________的孩子，鬧鬧嚷嚷地從門內擠了出來，就像從一只大魔術匣子里________出一群接著一群的________。
九、閱讀平臺。
(一)課內閱讀
我攀登過峰巒雄偉的泰山，瀏覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座________，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，________;桂林的山真秀啊，像________的屏障，像新生的.竹筍，色彩________，倒映水中;桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。
1、按課文內容填空。
2、這段話主要寫了桂林的山的________、________、________的特點。
3、桂林的山真奇啊，像老人，像巨象，像駱駝。還可能像________，像________。(1.5☆3分)
(二)課外閱讀
________________________
從山崖上滴下來的水珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上，它決心把石頭滴穿，這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿!憑你那些力氣，能把石頭滴穿，真是笑話!”小水珠說：“不信，我倆比比看!你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結果。”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，心里覺得小水珠的可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能給石頭打個洞，就是把石頭摧毀也容易!大浪立即答應和小水珠賽一賽。
從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈。而大浪卻不同，高興時“嘩——”地沖一下，不高興時就懶洋洋……
九百九十九天過去了，小水珠便來找大浪□你快來看吧□我已經把這塊石頭滴穿了□銀色的小圓油還透光呢□
大浪一聽，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩”連續幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。
1、短文加個題目，寫在文前的橫線上。
2、在第三段的方框中補上標點。
3、選擇正確的答案填在括號里。文中第一段里大浪對水珠說話時的神態是()
A虛心的B輕視的C高興的
4、我想對短文中的________說：“________________________。”
5、讀了這篇短文后，我明白了________________________________。
四年級語文下學期期中試題3篇（擴展2）
——四年級下學期語文期中試題（精選1篇）
四年級下學期語文期中試題 1
cán kuì luò tuo shàng xún péi xùn
zhēn chá mó guǐ lā jī jiàn kāng
二、辨別形近字并組詞。(16分)
匆( ) 捕( ) 巒( ) 棉( )
忽( ) 鋪( ) 戀( ) 綿( )
搏( ) 棍( ) 限( ) 秦( )
博( ) 混( ) 很( ) 泰( )
三、把下列詞語補充完整。(12分)
筋( )力盡 滿山( )野 琳( )滿目 目不( )接
( )心忡忡 安然無( ) 別出心( ) 肅然起( )
( )然一體 不( )而同 千姿百( ) 騰云駕( )
四、選詞填空。( 5分 )
愛戴 愛護 愛惜
1、陳嘉庚爺爺受到家鄉人民的( )。
2、我們應該( )糧食。
3、人人都要( )花草樹木。
根基 基礎
4、我們要把( )知識掌握好。
5、有的攤販把重物靠在小樹上，使小樹過早承重，造成( )不穩而**。
五、用恰當的關聯詞填空。(5分)
一旦……就…… 不但……而且…… 雖然……但是……
因為……所以…… 只有……才……
1、李曉明 ( )誠懇地接受了批評，( )堅決地改正了錯誤。
2、小強( )學習成績很好，( )一點兒也不驕傲。
3、( )駱駝是沙漠里重要的交通工具，( )人們稱它為“沙漠之舟”。
4、( )不畏勞苦的人，( )能科學高峰。
5、人( )被病畜咬傷，狂犬病毒( )通過傷口侵入人體，經過若干天的潛伏期后便會發作，患者數日之內便會**。
六、按要求寫下列句子。(6分)
1、陳嘉庚是我國杰出的愛國華僑**和著名的大實業家。(縮句)
2、我有鋼筆、本子、橡皮、水杯等文具。(修改病句)
3、妹妹不小心把陽臺上的花瓶打碎了。(改為“被”字句)
4、我登泰山。(擴句)
5、你難道不會被這里的一切深深陶醉嗎?(改為陳述句)
七、認真填寫下列句子。(5分)
1、春風又綠江南岸， ?
2、日暮漢宮傳蠟燭， 。
3、 ，自在嬌鶯恰恰啼。
4、晝出耘田夜績麻， 。
5、對搞科學的人來說， 就是成功之母。
十、閱讀。(13分)
可愛的家鄉
離學校不遠有一座山。星期天，老師帶我們到山上去玩兒。我們站在山頂上，眺望家鄉的景色。
往東看，是一座座高大的樓房，一條條寬闊的街道。
往南看，是廣闊的`田野，田野里長著玉米、高梁、小麥、棉花，一條筆直的公路穿過田野，通向遠方。
往西看，是個美麗的果園。你瞧，山洼里那一片片柿樹，紅得那么好看，簡直像一片火似的。還有那蘋果樹，滿樹累累的碩果，把樹枝壓成了弓形。這些蘋果，有深紅的、金黃的、翠綠的，品種有紅玉、元帥、香蕉、金星等十幾種。那山楂樹上綴滿了一顆顆瑪瑙似的紅果兒。葡萄呢，更加逗人喜愛。而那種叫“紅玫瑰”的，則紫中帶亮，或像一串串珍珠。
往北看，是一條大河。河上架著鐵橋，河里有帆船，還有小輪船。
我們的家鄉多么美好，多么可愛呀!
1、作者是站在 欣賞家鄉的景色的。他是按 順序觀察的。文中的 、 、 、 、 這些詞語點明了觀察順序。(6分)
2、 第4自然段寫了 、 、 和 等幾種景物。(4分)
3、寫出文章中最能體現作者對家鄉的情感的句子。(1分)
4、找出文章的兩個比喻句寫下來。(2分)
(1)
(2)
十一、作文。(30分)
題目：最 的一件事。(高興，悲傷，難過，難忘……)
要求：字體工整干凈;段落分明;感情真誠，字數不少于300字。
四年級語文下學期期中試題3篇（擴展3）
——小學四年級下學期語文期中測試題范本一份
小學四年級下學期語文期中測試題 1
shǔ yú lu tuó lǚ yóu wú xiá pí bèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dào dé bǔ zhuō mèng mèi yǐ qiú suí xīn suǒ yù ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞(8分)
惑( ) 熒( ) 普( ) 瑕( )
感( ) 營( ) 晉( ) 暇( )
鍵( ) 翼( ) 腕( ) 延( )
健( ) 冀( ) 婉( ) 廷( )
三、給加點字選擇正確讀音，并打 “√”。(4分)
拮據(jū jù) 浙江(zhé zhè) 沉浸(qìn jìn) 不屑一顧(xiè xuè)
企圖(qí qǐ) 蝙蝠(biān biǎn) 削皮(xiāo xuē) 氣喘吁吁(yū xū)
四、填空，補充詞語。(5分)
峰( )雄偉 奇( )羅列 兵( )神速 骨( )如柴 決( )千里
響( )云霄 ( )不可及 魚( )而出 聚( )會神 百戰百( )
五、選詞填空。(9分)
盼望 渴望 希望 期望 愿望
1、你們是祖國的花朵，祖國的( )靠你們。
2、我們不應該辜負老師和父母的( )。
3、我的( )是“和平之花”永遠開放。
4、在等待與( )中，春天終于來了。
5、我( )**早日回到祖國的懷抱。
無論……都…… 只要……就……
即使……也…… 不是……而是……
1. 飛機裝上雷達，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飛行。
2. ( )什么地方，( )比不上我的家鄉美。
3. 放學回家后，我( )先出去玩，( )先做作業。
4. 明天( )不下雨，春游( )會照計劃
六、按要求改寫下面的句子。(4分)
1. 面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀呢?(反問句改陳述句)
2.禮花綻放。(擴句)
3. 樹上結滿了許許多多數不清的果子。(修改病句)
4. 夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。(縮句)
七、按課文內容填空。(4分)
1.《望洞庭》中，總寫洞庭湖秋色的詩句是：___________，___________。
2.一片大漠上的一條直上的孤煙，遼遠的河灘盡頭一輪滾圓的'落日，這景象可以用王維的詩句“___________，___________”來形容。
3. “___________，行必果”是與誠信有關的名句，我知道表示誠信的名句還有：___________。
4我知道的農業諺語有：清明前后，___________。**搬家蛇過道，_________________。
八、我會填。(6分)
1、 ，孤云獨去閑。
2、 ，澄江一道月分明。
3、幾行紅葉樹， .
4、精誠所致， 。
5、 ;幼吾幼，以及人之幼。
6、愛人者,人恒愛之;
九、調整句子順序，把序號填在括號內。(6)
( ) 田野的盡頭，連綿的山峰像海里起伏的波濤。
( ) 溪水是那么清澈、明凈;水里的小魚兒**自在地游來游去。
( ) 小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。
( ) 一條小溪從我們村子旁靜靜地流過。
( ) 山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。
( ) 小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫;秋天，碩果累累。
十、閱讀(15分)
(一)《生命 生命》節選
夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。但她掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它!
1.判斷，對的打“√”。(3分)
(1)“飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它!”與本句意思相同的是：(2分)
①飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我不得不放了它。 ( )
②飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住把它放了。 ( )
③飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我怎能不放了它? ( )
(2)我震驚的原因是：(1分)
①飛蛾的生命力強。( ) ②飛蛾的求生欲強。( )
2.把正確答案的序號填在括號里。(1分)
畫線的句子在朗讀時，應( )
(1)語調上揚，讀出飛蛾強烈的求生欲。
(2)語調下降，讀出作者對小生命的憐愛之情。
(二)最貴的項鏈
店主站在柜臺后面，望著窗外。一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鏈看。
她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點嗎?”店主懷疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢?”小女孩從口袋里掏出一個手帕，小心翼翼地解開所有的結，然后攤開在柜臺上，興(xìng xīng )奮地說：“這些可以嗎?”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣。”
店主拿出了那條項鏈，裝在一個小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系(jì xì)了一條綠色的絲帶。他對小女孩說：“拿去吧，小心點。”小女孩連蹦帶跳地回家了。
在這一天的工作快要結束的時候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍色的眼睛。她把已經打開的禮品盒放在柜臺上，問道：“這條項鏈是從這兒買的嗎?多少錢?”
“本店商品的價格是買主和顧客之間的秘密。”
姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項鏈卻是貨真價實。她買不起的。”
店主接過盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切!”
1、給劃橫線的字選擇正確的讀音(在正確的讀音上打“√”)(2分)
2、根據意思從文中找出相應的詞語。(2分)
①形容非常的謹慎和小心。( )②實實在在，一點不假。 ( )
3、根據文章內容填空。(4分)
(1)小女孩很想買那項鏈，這可以從文章第一自然段中“( )”、“( )”這兩個詞了解到。第三自然段中“( )”一詞寫出了小女孩買到項鏈后( )的心情。
(2)、請選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個人物中的一位，說說他(她)給你留下了怎樣的印象。(3分)
_____________________________________________________________________________
十一、作文。(30分)
給 的一封信
要求：
1. 把題目補充完整，再作文。(可填爸爸、媽媽、老師及其它人)
2. 把你近來最想說的心里話說給他們聽，注意話語要真實，要說出自己的想法。
3. 要注意書信的格式。
四年級語文下學期期中試題3篇（擴展4）
——八年級語文下學期期中試題優選【3】份
八年級語文下學期期中試題 1
1.下面加點字注音完全正確的一項是（ ）（3分）
A.冥思遐想（xiá） 嬉戲（xī） 虐待（nüè） 管束（sù）
B.頷首低眉（hàn） 污穢（huì） 迸射（bèng） 詰責（jié）
C.杳無消息（yǎo） 畸形（qī） 匿名（nì） 解剖（pōu）
D.廣袤無垠（mào） 小憩（qì） 姮娥（huán） 滯留（zhì）
2.下列詞語中有四個錯別字，請在錯別字下畫上橫線，并依次改在下面的括號里。（4分）
名副其實 出人頭地 再接再勵 甘拜下風
精神矍爍 談笑風生 走頭無路 粗制爛造
（ ） （ ） （ ） （ ）
3.下列詞語中加點字的解釋全部正確的一項是（ ）（3分）
A. 不輟勞作（停） 感慨良深（良好）
汗牛充棟（流汗） 不遜（謙遜）
B. 無所不為（做） 互相軒邈（向高處伸展）
油光可鑒（照） 脂粉奩（盒子）
C. 深惡痛疾（厭惡） 執策而臨之（用鞭子打）
淺嘗輒止（后） 匿名（隱藏）
D. 新年伊始（無實義） 不知何許人也（處所）
不以為然（對） 旸谷（日出）
4.將下列選項依次填入文斷的空缺處，正確的順序是（ ）（3分）
一位父親對孩子說：“我能告訴你人生的真諦， ；我能告訴你真摯的友誼， ；我能告訴你怎樣分辨是非， ；我能告訴你如何生活得更有意義， 。”
①但不能替你物色朋友 ②但不能給你永恒的生命
③但不能替你贏得聲譽 ④但不能替你做出選擇
A.③④①② B.③①④② C.④①③② D.②③①④
5.下面語段劃線處都有語病，請根據提示加以改正。（4分）
①文字，是文明時代的標志，它是人類傳達感情、表示思想、記錄語言的圖形符號，更是一個民族智慧的結晶。從象形文字演變而來的方塊漢字，形象生動，方圓有序，整齊劃一，引人遐思。②其奧妙、其優勢，超過任何拼音文字也無法代替。因為拼音文字純是一種符號，漢字卻是**民族想象力的產物。③古老的漢字承載著****源遠流長，這是**民族無與倫比的文化奇觀，有著獨特的文化魅力和深厚的文化意蘊，潛藏著豐富的審美和詩意。可以說，④每一個方方正正的漢字，都散發著靜靜的文化氣息和生命芬芳，都**著無窮無盡的寓意，包含著現實的哲理，可謂是“一筆一故事，一字一世界”。
⑴第①處搭配不當，應將 改為 。（1分）
⑵第②處句式雜糅，應改為 。（1分）
⑶第③處成分殘缺，應在 后添加 。（1分）
⑷第④處語序不當，應將 調至 之前。（1分）
6.名著閱讀（5分）
（1）《海底兩萬里》是法國生物學家凡爾納的三部曲之一，他的另兩部作品是
《 》《 》。
（2）這部科幻小說里所描繪的哪些景象如今已變成了現實？從中你明白了什么？
7.根據下面提供的情境，請在橫線上填上恰當的語句。（3分）
江津區某中學在學校塑膠操場舉行“文明美德伴我成長”的主題演講比賽。比賽進行到一半時，不少同學在下面講小話，影響了會場秩序。假如你作為演講比賽的主持人，你會對大家說什么才能讓會場安靜下來。
我會對大家說：“
。”
8. 綜合性學習。（10分）
為了重視手寫漢字，傳承**漢字文化，學校將舉行“書寫的力量”主題活動。作為此次活動的志愿者，請你依據下列材料參與活動。
材料一：作為世界唯一表意文字，漢字傳承著**文化。形成漢字的每一個構件，都表達著自己的意思，存在著書寫的審美。俗話說，“見字如見人”，正是如此。當我們見到蒼勁有力的字跡，會感受到書寫者剛毅的性格；見到舒展悠揚的筆畫，能感受到作者的不拘一格。**社會科學研究院語言研究所的程榮教授認為，漢字手寫不應該，也不可能完全被電子輸入所取代。
材料二：近日，第一季《**漢字聽寫大會》在全國觀眾的熱切關注中落幕，但外界對于漢字、語言文化類節目的關注仍在繼續。從暑期席卷而來的《漢字英雄》，到剛開播的《**好詩詞》，為何語言文化類節目會持續引發觀眾的關注？三檔電視節目的主創都認為，這是由于節目切中了觀眾心中對于文化、文字知識的渴求。
材料三：《通用規范漢字表》研制組組長、**師范大學教授**說，一個社會的文化訴求是我們能寫好字的關鍵，現在一些人隨意拿漢字、漢語調侃、戲謔，解構漢語的語法規則，歪曲一些字的形音義等。長此下去，作為母語的漢字本體就會發生蛻化和異化，它反過來又會侵蝕我們的精神和文化。因此我們的社會要有文化訴求，要有文化素養，讓這種文化修養、文化訴求走到全民層面上是寫好漢字的關鍵。
（1）閱讀上面三則材料，分別提取主要信息。（3分）
（2）小嵐認為現代化的漢字輸入方式更便捷，手寫已經不再重要，這樣的活動沒有必要參加。請你以朋友的身份勸說小嵐積極參加此次活動。（2分）
（3）請你根據材料一的信息，為該本次活動寫一條宣傳語。（2分）
（4）漢字中有一類字叫做“會意字”，清代學者王筠說：“會意者，合二字、三字之意以成一字之意。”請從給定的會意字當中選擇一個，仿照示例對其字義進行解析。（3分）
會意字：從、吠、休、炙、苗。
示例：晶，由三個“日”字構成，“日”為發光體，三個“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。
選字： ，解析：
二、古詩文積累與閱讀（27分）
（一）古詩文默寫
9.填空(10分)
（1）冰霜正慘凄， 。（劉楨《贈從弟》）
（2） ，欲上青天覽明月。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）
（3）遙望明月，思念親人，共同祝福，人們不禁會吟誦起蘇軾《水調歌頭》中的名句：“_____________________________，_____________________________。”
（4）《赤壁》一詩中蘊含機遇造人的哲理，且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的詩句是：________________ ____，__________________________。
（5）張養浩的《山坡羊潼關懷古》中揭示出歷史是不斷發展變化的，任何強大的封建**者也避免不了最終的**的詩句是_________________ ______，____________________________。
（6）有一位名人說：“世上不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”由此我們聯想到《馬說》中的一句話： ， 。
（二）閱讀《送東陽馬生序》（節選），完成10～14題。（17分）
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
10.下列加點詞意思相同的一組是（ ）（3分）
A． 燁然若神人 B． 腰白玉之環
判若兩人 腰纏萬貫
C. 右備容臭 D． 以是人多以書假余
臭氣相投
11.翻譯文中畫線的句子。（4分）
①至舍，四支僵勁不能動。
②蓋余之勤且艱若此。
12.作者對“同舍生”的豪華生活毫不羨慕的原因是什么？（3分）
13.作者從哪三個方面寫了自己學習的經歷？（3分）
14.讀了上文，你得到了哪些啟示？（答出兩點即可）（4分）
三、現代文閱讀（共33分）
（一）閱讀下面文字，完成15～17題。（12分）
老舍自傳
舒舍予，字老舍，現年四十歲，面黃無須，生于北平。三歲失怙，可謂無父；志學之年，帝王不存，可謂無君。無父無君，特別孝愛老母，布爾喬亞之仁未能一掃而空也。幼讀三百篇，不求甚解。繼學師范，遂奠教書匠之基。及壯，糊口四方，教書為業，甚難發財。每購獎券，以得末彩為榮，亦甘于貧賤也。27歲時發憤著書，科學、哲學無所懂，故寫小說，博大家一笑，沒什么了不得。34歲結婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。閑時喜養花，不得其法，每每有葉無花，也不忍棄。書無所不讀，全無收獲，并不著急。教書做事，均甚認真，往往吃虧，也不后悔。如此而已，再活40年也許能有點出息！
15．文中的“全無收獲，并不著急”和“往往吃虧，也不后悔”，如去掉，意思有什么改變？（4分）
_______________________________________
___________________________________ ___________________________
16．從自傳中你了解了老舍先生什么樣的品性？（4分）
__________________________________________
_____________________________________ ___
17．從這篇自傳中，你覺得老舍的語言風格是什么？（4分）
__________________________________________
（二）閱讀下面的文章，完成18-22題。（21分）
好雪片片 （林清玄）
⑴在信義路上，常常會看到一位流浪的老人，即使熱到攝氏三十八度的盛夏，他也穿一件很厚的中山裝，中山裝里還有一件毛衣。那么厚的衣服使他肥胖笨重有如水桶。平常他就蹲坐在街角歪著脖子，看來往的行人，也不說話，只是輕輕地搖動手里的獎券。
⑵很少的時候，他會***走動。當他站起，才發現他的椅子綁在皮帶上，走的時候，椅子搖過來，又搖過去。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。
⑶如果是中午過后，他就走到賣自助餐攤子的前面，想買一些東**吃，攤販看到他，通常會盛一盒便當送給他。他就把吊在臀部的椅子對準臀部，然后坐下去。吃完飯，他就地睡午覺，仍是歪著脖子，嘴巴微張。
⑷到夜晚，他會找一塊干凈擋風的走廊睡覺，把椅子解下來當枕頭，和衣，甜甜地睡去了。
⑸我觀察老流浪漢很久了，他全部的家當都帶在身上，幾乎終日不說一句話。從他的相貌看，應該是北方人，流落到這南方熱帶的街頭，連最燠熱的夏天都穿著家鄉的厚衣。
⑹對于街頭的這位老人，大部分人都會投以厭惡或疑惑的眼光，小部分人則投以同情。
⑺我每次經過那里，總會向老人買兩張獎券，雖然我知道即使每天買兩張獎券，對他也不能有什么幫助，但買獎券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。
⑻記得第一次向他買獎券的那一幕：他的`手、他的獎券、他的衣服同樣的油膩污穢；他緩緩地把獎券撕下，然后在衣袋中摸索著，摸索半天掏出一個小小的紅色塑膠套。這套子竟是嶄新的，美艷得無法和他相配。
⑼老人小心地把獎券裝進紅色塑膠套，由于手的笨拙，使這個簡單動作也十分艱難。
⑽“不用裝套子了。”我說。
⑾“不行的，討個喜氣，祝你中獎！”老人終于笑了，露出缺幾顆牙的嘴，說出充滿鄉音的話。
⑿他終于裝好了，慎重地把紅套子交給我，紅套子上寫著八個字：一券在手，希望無窮。
⒀后來我才知道，不管是誰買獎券，他總會努力地把獎券裝進紅套子里。慢慢我理解到了，小紅套原來是老人對買他獎券的人一種感激的表達。每次，我總是沉默著耐心等待，看他把心情裝進紅套子，溫暖四處流動著。
⒁和老人逐漸認識后，有一年冬天黃昏，我向他買獎券，他還沒有拿獎券給我，先看見我穿了單衣，最上面的兩個扣子沒有扣。老人說：“你這樣會冷吧！”然后，他把獎券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來幫我扣扣子，我遲疑一下，但沒有退避。
⒂老人花了很大的力氣，才把我的扣子扣好，那時我真正感覺到人不管外表是怎么樣的污穢，明凈的善意都會從心的深處涌出。在老人為我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父親，鼻子因而酸了。
⒃老人依然是街頭的流浪漢，把全部的家當帶在身上，我依然是我，向他買著無關緊要的獎券。但在我們之間，有一些友誼，裝在小紅套，裝在眼睛里，裝在不可測的心之角落。
⒄我向老人買過很多很多獎券，多未中獎，但每次接過小紅套時，我覺得那一刻已經中獎了，真的是“一券在手，希望無窮”。我的希望不是獎券，而是人的好本質，不會被任何境況所淹沒。我想到偉大的禪師龐蘊說的：“好雪片片，不落別處！”我們生活中的好雪、明凈之雪也是如此，在某時某地，美麗地落下，落下的雪花不見了，但灌溉了我們的心田。
18.仔細閱讀（8）—（15）段，請用簡介的語言歸納“我”與老流浪漢之間發生的兩件事。
（4分）
19.品讀文章，請說說最后一段在全文中的作用？（4分）
20.作者極力渲染流浪老人的形象特點有何用意？（4分）
21.讀了本文，你覺得老人和我是怎樣的人？（4分）
22.作者說“我們生活中的好雪，明凈之雪也是如此，在某時某地當下即見，美麗的落下，落下的雪花不見
了，但灌溉了我們的心田。”結合實際，請談談“生活中的好雪、明凈之雪”在文中象征著什么？“好雪”在生活中有什么意義？（5分）
四、作文（55分）（兩題任選一題 ）
⑴閱讀下面材料，按要求作文。
一個**年紀的木匠準備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然很留戀那份報酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。他答應了。可是，他的心思已經不在干活**，不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工后，雇主來了。他拍拍木匠的肩膀，誠懇地說：“房子歸你了，這是我送給你的禮物。”木匠感到十分震驚：木匠住的房子這么難看，太丟人了呀，要是他知道這是在為自己建房子，他就不會干出這樣差的活了。
你就是那個木匠，每天你釘一顆釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。終于，你吃驚地發現，你將不得不住在自己建的并不盡如人意的房子里。
要求：選擇一個角度構思作文。自立題意，自選文體，自擬題目。
（2）請以“接受磨練，也是成長”為題，寫一篇文章。
八年級語文下學期期中試題 2
1、下列各項注音錯誤最少的一項是( )
A 鏜(táng)鞳 解剖(pōu) 隱匿(nì) 椽(yuán)子 躥(cuān)房越脊
B 膽怯(qüè) 追溯(sù) 虐(nüè)待 緋 (fēi)紅 脂粉奩(xiá)
C 酷肖 (xiào ) 姮(héng)娥 睥(pí)睨 寒顫(zhàn) 龍肝鳳髓(suǐ)
D 稽(qí)首 佇(chù)立 掠(luè)起 **(yín) 混(hùn)合體
2、下列各項字形錯誤最多的一項是( )
A誕生 蒼芒 畸形 翻來復去 深惡痛疾 粲然笑意
B眼翳 禁錮 侏儒 長噓短嘆 抑揚頓挫 無可質疑
C奧密 崎嶇 滯留 夜斕人靜 蘊袍敝衣 廣袤無垠
D犀利 鎖事 馳騁 誠惶誠恐 神秘莫測 直戮要害
3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是 ( )
①市場法制不健全，**管理機制滯后，經濟活動中的是與非、合理與不合理的_____ 不分明。
②為了 _____ 經濟增長，提供更多的就業機會，**西部大開發，去年，我國共發行了 1000 億元的國債。
③老王不圖名、不圖利，多年如一日精心呵護一個殘疾孤兒的事跡，在城市、在農村 _____ 開去。
A .界限 帶動 留傳 B .界限 拉動 流傳
C .界線 拉動 留傳 D .界線 帶動 流傳
4、下列句子中，標點符號使用有誤的一項是( )
A 其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾(xié)著一疊**小小的書。
B “鷗鳥亦知人意靜，故來相近不相驚。”在轟轟鬧鬧的現代生活中，厭煩了城市噪音后，人們自然格外向往富春江那千金難買的寧靜。
C打好這一仗的關鍵是:一要發動群眾;二要找準目標;三要速戰速決。
D 在專題研討班開班儀式上，***明確要求省部級**“加強和完善信息網絡管理，提高對虛擬社會的管理水平”。
5、下列句子無語病的一項是( )
A.初次相見時，還是十來歲的孩子，年齡的差距使我們沒有太多話題，故而談得極少。
B.正是由于這個觀點的改變，不僅“國力牌名襪”在上海市場一鳴驚人，而且影響了上海人對襪品的消費觀念，推動了上海襪品行業的**。
C.國有經濟能不能做大做強，關系到廣東率先實現現代化的進程，關系到廣東繼續走在全國前列，發揮排頭兵的重要作用。
D.兩千多年來，曲阜孔廟由一座私人住宅發展成為規模形制與帝王宮殿相媲美的龐大建筑群，延時之久，記載之豐，可以說是人類建筑史上的孤例。
6、對下列句子的解釋或分析正確的項是( )
A.曾不吝情去留。
(這句中的“曾”，用在“不”前，是加強否定語氣，去留是偏義詞，意思是去，離開。)
B.負勢競上，互相軒邈。
(譯文：大樹爭著向上，互相向遠處高處舒展)
C.經綸世務者，窺谷忘反。
(譯文是治理政務的，看到這山谷就忘卻**心。這種風光恰是陶淵明所追求的境界。)
D.常著文 章自娛，頗示己志。
(“頗”字是間“很，非常”的意思，此句表達出陶淵明極愛寫文章，也愿意抒發自己的心志。)
7、選出對《水調歌頭 明月幾時有》賞析有誤的一項( )
A 這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛。
B下闋寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的`情緒。
C全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷 親人，表達了詞人曠達的胸懷和樂觀的情致。
D 全詞情景交融，意境闊大，描寫虛實結合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致。
8、對下面詩歌賞析正確的一項是( )
A “辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。”
此聯寫詩人文天祥通過科舉考試后，宋朝大地到處燃起了抗元的星火。
B “巴山楚水凄涼地，***年棄置身。”
此聯中“凄涼地”和“棄置身”這兩個詞寫出了作者被貶謫、遭棄置的境遇，也表達了作者無限辛酸和憤懣不平的心情。
C 《山坡羊 潼關懷古》中作者表達出深深的傷感、悲憤之情，他的傷感、悲憤的主要原因是“宮闕萬間都做了土”。
D “自將磨洗認前朝”，“前朝”指的是東吳破曹時，“將”是“將要”的意思，和李白《將進酒》的“將”字一樣。
二、閱讀宋濂的《送東陽馬生序》(節選)，完成9--12題。
①余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色 愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
②當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;(略)蓋余之勤且艱若此。
9.下面對選文中加點詞語解釋，不正確的一項是( )
A. 錄畢，走送之 走：跑，引申為趕快 B.腰白玉之環 腰：腰間
C.皆被綺繡 被：通“披” D.主人日再食 再：二次
10.下面句子中的“以”字與“以中有足樂者”意義和用法相同的一項是( )
A. 手自筆錄，計日以還 B.以衾擁覆，久而乃和
C.無從致書以觀 D.以是人多以書假余
11.劃橫線句的翻譯正確的一項是( )
A. 所以我即使愚笨，最終還是能夠有所收獲。
B. 因此我雖然愚笨，后來還是能夠有所收獲。
C. 所以我雖然愚笨，最終還是能夠有所收獲。
D. 因此我即使愚笨，最終還是能夠聽到老師的講解。
12.下面對選文分析不正確的一項是( )
A. 第①段作者敘述了自己青少年時期求學的情形。先敘幼時因家貧借書抄 錄，按期歸還，因得“遍觀群書”;接著敘述自己成年后求師的情形，著重寫“叩問之難”。
B.第②段將同舍生的豪華穿戴和自己的“敝衣”作對比，更加襯托出同舍生學習條件的優越，暗中表達了作者對他們追求物質享受的諷刺。
C. 選文在寫作上注意了記敘、描寫、議論三者的結合。記敘時筆法簡潔，有些地方適當地加以渲染和描繪，使文章增添了文采，顯得具體生動。
D. 第②段最后一句總括全文，強調有了主觀的勤奮，一切艱難困苦都可以克服，這正是作者學有所成的根本原因。
三、閱讀《海燕》片段，回答13-14題
(一) 海鷗在暴風雨來臨之前**著，——**著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在**著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰斗的歡樂：轟 隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，**自在地，在泛起白沫的大海上飛翔!
(二)烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中 ，跟狂風 。看吧，狂風緊緊 一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠 塵霧和碎沫。
(三)——暴風雨!暴風雨就要來啦!
這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔;這是勝利的預言家在叫喊：
——讓暴風雨來得更猛烈些吧!
13、根據題意，依次填入詞語最恰當的是 ( )
波浪在憤怒的飛沫中 ，跟狂風 。看吧，狂風緊緊 一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠 塵霧和碎沫。
A 呼叫 對抗 抱起 摔成 B 呼叫 ** 卷起 撞成
C 號叫 ** 卷起 摔成 D 呼叫 ** 抱起 摔成
14、對文中具體形象的象征意義理解不正確的是( )
A.“海鷗”“海鴨 ”“企鵝”象征害怕**會破壞他們的安樂窩的形形**的假**和不**者。
B.“大海”象征扼殺**的****。
C.“烏云”象征*****和黑暗的社會環境。
D.“暴風雨”象征席卷一切****的**風暴。
三、課內外文言文：
閱讀下列甲乙兩個文段。
【甲】(韓愈《馬說》)
【乙】秦穆公謂伯樂曰：“子之年長矣，子姓①有可使求馬者乎?”伯樂對曰：“臣之子皆下才也。有九方皋，其于馬，非臣之下也，可告以天下之馬②。請見之。”
穆公見之，使行求馬。三月而反，報曰：“已得之矣，在沙丘。”穆公曰：“何馬也?”對曰：“牝③而黃。”使人往取之，牡④而驪⑤。報穆公，穆公不說，召伯樂，曰：“子所薦求馬者，馬色牝牡，尚弗能知，又安知天下之馬也?”伯樂曰：“皋之所觀，得其精而忘其粗，在其內而忘其外。見其所見，不見其所不見;視其所視，而遺其所不視。”馬至，果天下之馬也。(《九方皋相馬》，有刪改)
【注】①姓：指子孫。②天下之馬：指天下最好的馬。③牝(pìn)：母馬。④牡：公馬。⑤驪(lí)：純黑色馬。
15.下列加點詞的意思，相同的 一項是( )(2分)
A.不知其能千里而食也 食不飽，力不足 B.安求其能千里也 又安知天下之馬
C.才美不外見 請見之 D.鳴之不能通其意 其真無馬邪
16.下列說法不正確的一項是( )(2分)
A.甲文通過對千里馬不遇伯樂的議論，表達作者對賢才難遇明主的憤懣，寄寓著對**者能識別人才、重用人才的希望。
B.乙文通過記敘伯樂舉薦九方皋為秦穆公尋找天下最好的馬的故事，告訴我們看待事物要獨具慧眼，看其實質。
C.甲文中表明千里馬被埋沒的直接原因是“食不飽，力不足，才美不外見”，但其根本原因是食馬者 “真不知馬”。
D.乙文中秦穆公起初不高興，原因是他看到九方皋找到的馬，想當然地認為這不是天下最好的馬。
第Ⅱ卷(非選擇題 共28分)
17.將下列句子翻譯成現代漢語。(6分)
①策之不以其道，食之不能盡其材。譯文：
②其于馬，非臣之下也，可告以天下之馬。譯文：
③不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。譯文：
18.古代伯樂和千里馬的經典故事不少，你能舉出1個例子嗎?(寫出對應的人名1組即可)(1分)
答：
四、古詩文默寫和詩歌鑒賞(共5分)
19. 俱懷逸興壯思飛， 。 (李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)
20. ，自將磨洗認前朝。( 《赤壁》)
21.懷舊空吟聞笛賦， 。( 《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
22. 山河破碎風飄絮 ，______________________。(《過零丁洋》)
23. 《與朱元思書》的對追求**人的勸誡是(4個小分句)：
24.不蔽風日，短褐穿結， ， 。 《五柳先生傳》
25.望西都， 。《山坡羊潼關懷古》
26.《終南別業》中表現詩人不刻意探幽尋勝，隨時隨處領略大自然美好的句子是： ，
五、課外現代文閱讀(10分)
男孩別哭
門前有溪，稍遠有河，被山嶺圍著，村只得算山村。山村的孩子一天的時間多是在山里度過，而雨，說下就下，它才不管你回沒回家。這樣，很多時候我們必須遭遇睛出雨歸的劫數。燦爛出門，頹喪回家，這是誰也不 愿經歷的。很多事情，甚至包括人生的命運，都得是這種結局。有什么辦法呢?
雨總是起于黃昏，當我們擔著柴禾走在蜿蜒山道上的時候，瀟瀟暮雨要么從后面趕上來，要么在前面截住你，想避都避不開。這時，心情就會像四合的暮色，突然黯淡下來。怎么不黯淡呢?肩上的擔子這么重，家還這么遠，路又這么崎嶇。雨加重了肩上的擔子，又阻礙了歸路的腳步，透過雨幕，家就顯得更加遙遠難及。而雨，又不是平時活潑妙巧的那種，而是陰陰的，凄凄的，帶點巫性，又帶點魅氣。
印象最深的是十歲那年秋天，獨自一個擔著柴禾走在黃昏的山路上，山雨沙沙從身后而來，像一張陰暗之網，一下子就將我罩進去了，那顆本來就因孤寂而傷感的心，便進而變得絕望。仿佛淹過我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。
山雨打濕我的頭發，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡婦賴在我的柴禾里，要享受坐滑桿的感覺。柴禾在肩上重若千鈞，我把擔子從左肩換到右肩，又從右肩換到左肩，稚肩在與柴擔熱烈切磋的過程中慢慢火辣，慢慢紅腫。腳在山路上不敢停下來，一停就顫得厲害。終于一個趔趄，柴禾從柴擔兩頭滑落下來，柴擔彈得老遠。我一屁股坐在青石板上放聲大哭。山雨沙沙無邊，冷寞地下著，沒半點憐惜之情，戰哭得更傷心了。雨澆滅了我的哭聲，在山中沒有半點回音，群峰座座在雨中都一副事不關已的樣子，我感到小小的自己被**的世界完全給遺棄了。
我坐在青石板上，根本找不到解決的辦法，只能把剩下的那一點氣力也哭盡。父親，我的親親父親，就在這時從山坳的拐角處出現了，他一下子把我從恐懼和絕望的深水區撈救上來。我無法說出那一刻心中的感受。我只知道，那-一刻他溫暖的笑容會讓我珍藏一輩子，感激一輩子。是父親溫暖的笑容給了我在這個世上繼縷前行的勇氣，要不然我真會沿原路退離這個陌生的世界。
嗨，男孩別哭，我們回家。父親對我吆喝道。然后像扶起一棵被雨淋趴的莊稼那樣將我扶起。
男孩，別哭。二十多年后，當我脫口對自己兒子也說這話時，我才發現這簡簡單單的四個字，竟是一種成長的標識。只是我兒子面對的不再是山雨帶來的困擾，我懷疑父親的父親肯定也對父親說了這四個字。而我兒子的兒子也將套在某個未知的時刻對他兒子說出這四個字，后來我看**著名的成長傷感片，題目竟就用了這四個字：《男孩，別哭》。只是里面的主人公沒能跨越這道標識，死了。
27.文中的“我”是怎樣一個人?結合內容談談你的理解。(2分 )
28.將結尾第二段中“父親對我吆喝道”改為“父親對我親切地說”會影響原意的表達嗎?說出理 由來。(3分)
29.你認為文章結尾引出**影片《男孩，別哭》，并交代主人公“死了”這一結局的用意是什么?(2分)
30.本文刻畫人物的手法有哪些?請你至少從兩個角度分別舉例加以說明。(3分)
六、綜合性學習(2分)
31.搜集材料時，大家發現，歷史文化名人燦若群星，我們這學期也接觸不少歷史名人，魯迅、胡適、杜牧、劉禹錫、文天祥、蘇軾、韓愈、陶淵明。請你從中選擇一人，按照對聯要求對上聯做以補充。(2分)
七、名著閱讀填空與簡答(4分)
32.從1508年到1512年， 處于那忘恩負義與嫉羨的環境中，他在一個盤剝他的可恥家庭和窺伺他的失敗的頑固敵人之間苦苦掙扎著，然而就在這段時間，他完成了西斯廷大教堂那件了不起的作品。
33.早在二十世紀三十年代，《名人傳》就由我國著名翻譯家 先生譯成中文，時至今日仍深受廣大讀者的喜愛。
34.試概括《名人傳》中三位名人的共同點。(2分)
35、作文 (40分)
“男孩，別哭”讓我們感動，也觸發我們聯想。請仿照這個句式，填充好這個半命題的題目，完成作文。(題目填寫后，題目字數總數不超過5個字)文章字數要求600~1000字。除詩歌外，文體不限。
八年級語文下學期期中試題 3
1.默寫古詩文中的名句名篇。（10分）
（1）補寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）（6分）
①結廬在人境， 。 ② ，拔劍四顧心茫然。
③ ，愁云慘淡萬里凝。 ④安得廣廈千萬間， .
⑤ ，在晝猶昏 ⑥ ，松柏有本性！
⑦ ，兒女共沾巾。 ⑧ ，欲上青天覽明月。
（2）默寫李白的《己亥雜詩》。（4分）
， 。 ， 。
2.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（9分）
學會自己欣賞自己，等于擁有了獲取快樂的金鑰匙。欣賞自己不是孤芳自賞，欣賞自己不是唯我獨尊，欣賞自己不是自我淘醉，欣賞自己更不是固步自fēng——自己給自己一些自信，自己給自己一點愉快， ，何愁沒有人生的快樂呢？不要經常自己給自己過節，學會尋找愉悅的心情。
（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。（2分）
鑰匙（ ） 固步自fēng（ ）
（2）文中有錯別字的一個詞語是 ，這個詞的正確寫法是 。（2分）
（3）文中話波浪線的句子運用了 的修辭手法。（2分）
（4）仿照劃橫線的句子補寫一句話。（3分）
3.運用你課外閱讀積累的知識,完成（1）.（2）題.（4分）
（1）《海底兩萬里》中 潛艇是船長尼莫在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用 發電。
（2）.法國作家羅曼羅蘭的《名人傳》包括了《貝多芬傳》《 》《 》三部傳記。
4.為了加深學生對我國傳統節日和傳統文化的了解，某中學八年級一班開展了一次以“親近傳統節日”為主題的綜合性學習活動,請你參加。（12分）
（1）寫出一個我國傳統節日，并注明具體時間（示例節日除外）。（2分）
【示例】清明節——農歷***節氣中的“清明”那一天，公歷4月4日或5日。
（2）請任選一個傳統節日，寫出相關的一句詩或一副對聯或一條俗語。（4分）
【示例】清明節：清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。
（3）面對部分國人（尤其是青年人）對傳統節日愈來愈淡漠的情況，一些學者提出了“保衛傳統節日，弘揚傳統文化”的主張。對保護傳統節日你有什么好的建議，請寫出三條。（6分）
二、閱讀（55分）
閱讀下面的文字，分別回答問題。
（一）雪 （21分）
暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。
孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。
第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。
但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉而且升騰地閃爍。
在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂……
是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
一九二五年一月十八日
5、作者寫“江南的雪”，是寫的眼前的景物，還是回憶中的景物?從第一自然段中的哪句話可以看出? （3分）
_____________________________________________________________________________________
6、江南的雪有怎樣的特點，描寫時傾注了作者怎樣的情感？（3分）
_____________________________________________________________________________________
7、作者又是怎樣描繪北方的雪的？作者對北方的雪又傾注了怎樣的情感？（6分）
_____________________________________________________________________________________
8、在描寫完江南的雪之后，轉入到對“朔方的雪”的描述中。中間用了“但是”一詞，起到了什么作用？。（3分）
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9從對北方的雪的描述中，我們還能感受到北方的雪的哪些個性？（3分）
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10、作者稱北方的雪是什么？從中可以看出作者對北方的雪的什么態度？（3分）
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（二）雪地里的迎春花（19分）
我十歲那年，父親終于決定外出謀生。他說，他得出去掙點錢,以后讓我進城念好的學校。他說話時，母親正倚在門上，用破舊的頭巾撲打著身上的灰塵。
父親走的這天，母親沒有出門送他。我以為，母親并不在乎父親的走與留。殊不知,我卻在午后的玩耍中，偶然看到了蹲坐在玉米地埂上的母親。正獨自默默流淚。面前的母親和一個時辰前與父親歡笑著告別的母親儼然判若兩人。
父親回來的那天,隔壁鄰居都過來看了。母親一直不說話，父親從兜里掏出一枚精致的黃色發卡。我認識，那是一朵多么漂亮的迎春花啊!黃色的蕊，黃色的瓣，如同一只翩翩起舞的蝴蝶。父親將它插入母親的發隙中，用手指一按，“啪”一聲，別在了頭上。母親于是歡喜地進了廚房，只剩我和父親在門前嬉鬧。
沒過幾天，父親又回到城里去了。其間，他給家里寫過兩封信，說自己在一家公司里做搬運工，貨物雖不重，可都是高檔貨，很能賺些錢，叫我和母親不要擔心。那兩封簡短的信，不識字的母親硬是讓我念了許多遍。而她每聽完一遍，都要在地埂旁坐上很長時間。
春節前，母親收到了父親的匯款。經過一夜的深思，母親最終決定帶我去城里添置些東西，好給父親一個驚喜。母親買了一條羊毛圍巾、兩張年畫和一個偌大的二手衣柜。母親說，這種衣柜，放在家里夠氣派。
衣柜有了，可搬運成了問題。我們只得花一點工錢，去橋頭上雇個搬運工。
橋頭的工人可真多啊，密密麻麻地聚集了一地。前頭的幾個老練的小工一看到我和母親，便迅速起身圍了過來。
尋思間，一個聲音粗獷的男人對著密集的小工打趣：“嘿，是不是又來老板了?找我啊，我力氣可大著呢，莊稼人!不偷懶兒!”
母親迅速撥開人群，循聲望去。不遠處的空地上，坐著一個頭發蓬亂，衣衫襤褸的男人。我看不清那張黑黝黝的臉，只是他手臂上特有的疤痕，讓我辨認出，他便是我的父親。他在見到我與母親的一瞬間，驚慌失措地捂著肚子往遠處跑，似乎是急著上廁所。
母親沒有叫他，目不轉睛地看著那個熟悉的背影漸漸消失在視野里。然后她隨便指了一個在旁的男人，拉著我，飛也似的離開了。我氣喘吁吁地抬頭，看到母親那簌簌滴落的眼淚打濕了那條新買的羊毛圍巾。
父親出事的'那天，母親正在門前掃雪。一個神色匆忙的男人從馬車上跳下來說：“不好啦，不好啦，虎子他爹出事兒了!”
父親是在搬運家具時出事的。樓梯上有水結了冰，父親一時沒有站穩，摔了下來。那張一百多斤重的八仙桌，便毫不留情地砸向了他的身體。
父親最終沒能救活。抬棺那天，母親盤起了頭發。將那朵柔黃的迎春花緩緩插入了發際。我沒有哭，母親也沒有。
親朋散去之后，我和母親默默地收拾家里的殘局。洗碗時，她捋著蓬亂的頭發驚呼：“我的發卡呢?我的發卡呢? ”
當夜，母親硬拉著我，在漫天的雪花中，尋找父親送她的那一枚黃色發卡。我從來沒有見她如此瘋狂過。
大雪呼嘯著席卷了山野。漆黑的夜，路上，我和母親趴跪在冰涼刺骨的雪地上，一步一步地順著掩埋父親的方向找尋而去。
母親的發卡真丟了。父親下葬時，她不曾哭泣，如今卻在慘白的雪夜里，為一枚沒有生命的發卡哭得沒了聲息。
當雪花再度悄然覆蓋了村莊，我已不覺寒冷。因為我知道，在這個白雪皚皚的世界里，一定有一枚溫熱的發卡在寒冬的深處，默默地守護著一朵柔黃的迎春花。
11.父親是一個怎樣的人？結合全文簡要作答。（4分）
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12.文中寫了母親的三次流淚哭泣，請簡要回答母親每次哭泣的原因。（5分）
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13.為什么母親每聽我讀完一遍父親寫的信，都要在地埂旁坐上很長的時間？（4分）
_____________________________________________________________________________________
14.結合全文，理解畫線句的含義。（6分）
在這個白雪皚皚的世界里，一定有一枚溫熱的發卡在寒冬的深處，默默地守護著一朵柔黃的迎春花。
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【三】（15分）
A（甲） 馬說
世有伯樂然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有;故雖有名馬，只辱于**人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也;是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也!
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之曰：“天下無馬。”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也!
（乙） 卞和泣玉
楚人和氏得玉璞①楚山中，奉而獻之厲王。厲王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和為誑，而刖②其左足。及厲王薨，武王即位，和又奉其璞而獻之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和為誑，而刖其右足。武王薨，文王繼位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣盡而繼之以血。王聞之，使人問其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚③哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也。悲乎寶玉而題之以石，貞士而名之以誑，此吾所以悲也。”王乃使玉人理④其璞而得寶焉，遂命曰：和氏之璧。
[注釋] ①璞：蘊藏有玉的石頭，未經加工的玉石。 ②刖：音“yuè”，古代一種**，斷足。 ③奚：何，為什么。 ④理：加工雕琢玉石。
15．結合文意，解釋下列加點的詞。（4分）
（1）且欲與常馬等不可得（ ） （2）其真無馬邪? （ ）
（3）厲王使玉人相之。（ ） （4）使人問其故（ ）
16.用現代漢語寫出下面句子的意思。（4分）
（1） 且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
_____________________________________________________________________________________
（2） 悲乎寶玉而題之以石，貞士而名之以誑。
_____________________________________________________________________________________
17．《馬說》以“‘天下無馬！’嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也”的感嘆收束全文，《卞和泣玉》以“王乃使玉人理其璞而得寶焉”為和氏獻璞的結局，兩文所表達的思想感情有何不同？（2分）
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B賞析《天凈沙秋思》 （5分）
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
18．全曲中，暗含題中"秋"字的三個最直接的景象是： 、 、 ； 作者通過對一組客觀事物的描寫，表現出 的心情。（2分）
19．“枯藤老樹昏鴉”與“小橋流水人家”是兩種鮮明不同的畫面，你能理解這種不協調的用意嗎？（3分）
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三.寫作.（55分）
20.以"那段 的日子”為題,寫一篇文章.（55分）
（1）請你選擇恰當的詞語,把題目補充完整.
（2）文中不要出現真實的地名.人名.
（3）抄襲是一種不良的行為,相信你不為照搬別人的文章,否則會影響你的成績.
（4）考慮到內容的充實,文章不要少于700字.
四、卷面書寫（5分）
四年級語文下學期期中試題3篇（擴展5）
——五年級下學期語文期中測試題通用二篇
五年級下學期語文期中測試題 1
gōnɡ jìnɡ qiè yì chē xiānɡ qì jī
（ ?） （ ?） （ ?） （ ?）
pénɡ pài bá shè xuán wō qīnɡ xī
（ ?） （ ?） （ ?） （ ?）
二、 刪去加點的字不正確的讀音
1、 森林里有一只龐大而兇惡的瞎熊，經常出沒（méi m ）在草原上，傷害人和牲畜（xù chù ），讓人們的生活不得安寧。
2、 她衣著（zhe zhuó ）樸素，心地善良，從不以貴州**自居。
3、 在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶（mén mèn）。
三、 查字典。
1、“入不敷出”中的“敷”用音序查字法查，應先查_______，再查_______，“敷”在詞語中的解釋是_______（A、岔路B、夠、足）
2、“沁人心脾”中的“沁”用音序查字法查，應先查_______，再查_______；用部首查字法查，應先查_______，再查_______畫；用數筆畫查字法查，應查_______畫。
四、 把下列詞語補充完整。
前赴后（ ?） （ ?）逐顏開 驚魂稍（ ?）
慢條（ ?）理 自吹自（ ?） 欣喜若（ ?）
意味（ ?）長 蒼翠（ ?）滴 **（ ?）青
如（ ?）如訴 望而生（ ?） 身先（ ?）卒
五、 修改病句
1、 全體老師、班**和我們一起參加升旗儀式。
2、 老師經常夸耀我們衛生做得好。
3、 讀了《海上英魂》這篇課文，深受感動。
六、 下面句子用了什么修辭手法，請寫出來。
排比 擬人 比喻 反問
1、紅嘴紅腳、灰藍色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球。（ ?）
2、老人來了，彈著平日積滿灰塵的月琴；小伙子來了，吹著很久沒有摸了的笛子；姑娘們來了，手拉手腳碰腳地跳起歡快的舞蹈；孩子們來了，圍著火堆唱著，跳著，追逐著，嬉鬧著……（ ?）
3、太陽出來了，太陽向著他微笑。月亮出來了，月亮也向著他微笑。（ ?）
4、你看，咱們身上的鞋襪衣衫，哪一件不是女子千針萬線縫出來的呀？（ ?）
七、 把下面一段排列錯誤的句子按順序重新排列。
（ ?）春天到了，大地像鋪**一條綠毯子，菜園里綠油油的一片。
（ ?）秋天，石榴村結的石榴成熟了。
（ ?）炎熱的夏天到了，玉米稈像威武的戰士挺立著。
（ ?）初夏，成行的向日葵長得可健壯啦。
（ ?）冬天，菜園變得一片潔白，幾片樹葉露出雪面，好像幾朵花。
（ ?）菜園如此嬌美，仿佛是一幅誘人的四季畫。
（ ?）我家菜園里種著許多蔬菜，園子南面還種著一棵石榴樹。
八、 閱讀短文，并作答。
A。 我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。
靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤。
我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們為什么會整天那么快樂？水晶宮里一定有一塊巨大的'、發光的翡翠，不然湖水為什么綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投一投石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。
靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。
細絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖———這塊綠色的“錦”，“錦”上無窮無盡的圓環，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
雷雨到來的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花**天，你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了，等大雨一落，聯歡會立刻開始。你看見湖面上競相開放的雨花嗎？那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會把五切告訴你。
湖是美的……
1。“畔”字用音序查字法應查字母___，它在短文中的意思是___（a。田地的界限；b。邊）
“翡”字用部首查字法應先查___部，再查___畫。（2分）
2。找出文中的過渡句并用你喜歡的符號畫下來。（2分）
3。文中的“禮花”指的是_______，“禮炮”指的是_____，“玉花”指的是_____，“掌聲”指的是_____。（2分）
4。“湖是美的……”一句中省略號表示_________。（1分）
5。請你用圈點批注的讀書方法，把你認為最美的語句在原文上圈點出來，并將批注的文字
（理由）寫在下面橫線上。（2分）
__________________________________________
B。動物睡眠是為了休息，但也不全是為了休息。
夏天的夜晚，蝙蝠在院子里，在曠野上空，忽東忽西，忽高忽低地飛翔，它們邊飛邊捉蚊子、夜蛾等飛蟲。可是等冬天來臨，天氣冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠就用“睡眠”的辦法來對付絕糧。
冬天來臨之前，蝙蝠三五成群地找個昏暗的山洞、屋檐集體睡眠。它們睡覺的方法很有特點，雙腳抓住巖石、木棍等東西，成團成簇地倒掛著睡覺。它昏昏沉沉一睡就是四五個月。待到來年****時，蚊子、夜蛾活躍了，蝙蝠才伸伸懶腰，打打呵欠，開始新的一年的生活蝙蝠睡大覺是在冬天，所以管它叫“冬眠”。
海參也有睡大覺的本事。不過，海參睡眠的季節不是冬天，而是夏天。這是什么原因呢？
原來海參靠海底的蟲子生活。夏天到了，海面上風和日麗，氣候炎熱，在海底過冬的蟲子都浮到海面上來了。只會在海底蠕動的海參無法浮上海面追逐蟲子，惟一的辦法就是睡大覺。
海參要睡多長時間呢？一般地說，要睡四五個月。夏天過去了，冬天來臨了，原來熱烘烘的海面變得寒氣襲人，蟲子們受不了，又回到海底過冬了。“糧食”來了，海參也醒過來了。
因為海參睡眠的季節在夏天，所以叫“夏眠”。
蝸牛更有意思，動不動就關起門來睡大覺。冬天，它要“冬眠”，夏天天不下雨，它要“夏眠”。要是碰**干旱的年頭，二十個月不下雨，蝸牛就睡它二十個月。等天氣暖了又下著雨，蝸牛才推開大門，緩慢地伸出身子，背著“房子”，痛痛快快地逛一逛，飽飽地吃一頓。
蝸牛真可稱得上“瞌睡大王”了。
1。聯系上下文，解釋下列詞語。（3分）
曠野：_______________________________
寒氣襲人：___________________________
2。短文介紹了_____、_____和_____的睡眠。（3分）
3。用橫線畫出文中起概括作用的句子。（3分）
4。用文中的例子理解“動物睡眠是為了休息，但也不全是為了休息”。（2分）
_____________________________________________
5。短文從哪幾方面說明蝸牛可以稱得上“瞌睡大王”？（2分） ___________________________________
6。除上述題目外，你能否再擬一個試題，并將答案寫在你所設計的試題下面。（3分）
設計試題：________________________________
答案：_____________________________________
______________________________________________
五年級下學期語文期中測試題 2
gōn?? jìn?? qiè yì chē xiān?? qì jī
( ) ( ) ( ) ( )
pén?? pài bá shè xuán wō qīn?? xī
( ) ( ) ( ) ( )
二、 刪去加點的字不正確的讀音
1、 森林里有一只龐大而兇惡的瞎熊，經常出沒(méi mò )在草原上，傷害人和牲畜(xù chù )，讓人們的生活不得安寧。
2、 她衣著(zhe zhuó )樸素，心地善良，從不以貴州**自居。
3、 在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶(mén mèn)。
三、 查字典。
1、“入不敷出”中的“敷”用音序查字法查，應先查_______,再查_______,“敷”在詞語中的解釋是_______(A、岔路B、夠、足)
2、“沁人心脾”中的“沁”用音序查字法查，應先查_______，再查_______;用部首查字法查，應先查_______，再查_______畫;用數筆畫查字法查，應查_______畫。
四、 把下列詞語補充完整。
前赴后( ) ( )逐顏開 驚魂稍( )
慢條( )理 自吹自( ) 欣喜若( )
意味( )長 蒼翠( )滴 **( )青
如( )如訴 望而生( ) 身先( )卒
五、 修改病句
1、 全體老師、班**和我們一起參加升旗儀式。
2、 老師經常夸耀我們衛生做得好。
3、 讀了《海上英魂》這篇課文，深受感動。
六、 下面句子用了什么修辭手法，請寫出來。
排比 擬人 比喻 反問
1、紅嘴紅腳、灰藍色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球。( )
2、老人來了，彈著平日積滿灰塵的月琴;小伙子來了，吹著很久沒有摸了的笛子;姑娘們來了，手拉手腳碰腳地跳起歡快的舞蹈;孩子們來了，圍著火堆唱著，跳著，追逐著，嬉鬧著……( )
3、太陽出來了，太陽向著他微笑。月亮出來了，月亮也向著他微笑。( )
4、你看，咱們身上的鞋襪衣衫，哪一件不是女子千針萬線縫出來的呀?( )
七、 把下面一段排列錯誤的句子按順序重新排列。
( )春天到了，大地像鋪**一條綠毯子，菜園里綠油油的一片。
( )秋天，石榴村結的石榴成熟了。
( )炎熱的夏天到了，玉米稈像威武的戰士挺立著。
( )初夏，成行的向日葵長得可健壯啦。
( )冬天，菜園變得一片潔白，幾片樹葉露出雪面，好像幾朵花。
( )菜園如此嬌美，仿佛是一幅誘人的四季畫。
( )我家菜園里種著許多蔬菜，園子南面還種著一棵石榴樹。
八、 閱讀短文，并作答。
A. 我愛水，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。
靜靜的湖，像是一塊無瑕的翡翠，在陽光的照射下，閃爍著美麗的光澤。
我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們為什么會整天那么快樂?水晶宮里一定有一塊巨大的、發光的翡翠，不然湖水為什么綠得這樣美?我凝視湖面，偶爾投一投石子，讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。
靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。
細絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖---這塊綠色的“錦”，“錦”上無窮無盡的圓環，像美麗的姑娘繡出的'朵朵鮮花。
雷雨到來的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花**天，你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了，等大雨一落，聯歡會立刻開始。你看見湖面上競相開放的雨花嗎?那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節目是否精彩嗎?那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會把五切告訴你。
湖是美的……
1.“畔”字用音序查字法應查字母___，它在短文中的意思是___(a.田地的界限;b.邊)
“翡”字用部首查字法應先查___部，再查___畫。(2分)
2.找出文中的過渡句并用你喜歡的符號畫下來。(2分)
3.文中的“禮花”指的是______，“禮炮”指的是_____，“玉花”指的是_____，“掌聲”指的是_____。(2分)
4.“湖是美的……”一句中省略號表示_________。(1分)
5.請你用圈點批注的讀書方法，把你認為最美的語句在原文上圈點出來，并將批注的文字
(理由)寫在下面橫線上。(2分)
__________________________________________
B.動物睡眠是為了休息，但也不全是為了休息。
夏天的夜晚，蝙蝠在院子里，在曠野上空，忽東忽西，忽高忽低地飛翔，它們邊飛邊捉蚊子、夜蛾等飛蟲。可是等冬天來臨，天氣冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠就用“睡眠”的辦法來對付絕糧。
冬天來臨之前，蝙蝠三五成群地找個昏暗的山洞、屋檐集體睡眠。它們睡覺的方法很有特點，雙腳抓住巖石、木棍等東西，成團成簇地倒掛著睡覺。它昏昏沉沉一睡就是四五個月。待到來年****時，蚊子、夜蛾活躍了，蝙蝠才伸伸懶腰，打打呵欠，開始新的一年的生活蝙蝠睡大覺是在冬天，所以管它叫“冬眠”。
海參也有睡大覺的本事。不過，海參睡眠的季節不是冬天，而是夏天。這是什么原因呢?
原來海參靠海底的蟲子生活。夏天到了，海面上風和日麗，氣候炎熱，在海底過冬的蟲子都浮到海面上來了。只會在海底蠕動的海參無法浮上海面追逐蟲子，惟一的辦法就是睡大覺。
海參要睡多長時間呢?一般地說，要睡四五個月。夏天過去了，冬天來臨了，原來熱烘烘的海面變得寒氣襲人，蟲子們受不了，又回到海底過冬了。“糧食”來了，海參也醒過來了。
因為海參睡眠的季節在夏天，所以叫“夏眠”。
蝸牛更有意思，動不動就關起門來睡大覺。冬天，它要“冬眠”，夏天天不下雨，它要“夏眠”。要是碰**干旱的年頭，二十個月不下雨，蝸牛就睡它二十個月。等天氣暖了又下著雨，蝸牛才推開大門，緩慢地伸出身子，背著“房子”，痛痛快快地逛一逛，飽飽地吃一頓。
蝸牛真可稱得上“瞌睡大王”了。
1.聯系上下文，解釋下列詞語。(3分)
曠野：_______________________________
寒氣襲人：___________________________
2.短文介紹了_____、_____和_____的睡眠。(3分)
3.用橫線畫出文中起概括作用的句子。(3分)
4.用文中的例子理解“動物睡眠是為了休息，但也不全是為了休息”。(2分)
_____________________________________________
5.短文從哪幾方面說明蝸牛可以稱得上“瞌睡大王”?(2分) ___________________________________
6.除上述題目外，你能否再擬一個試題，并將答案寫在你所設計的試題下面。(3分)
設計試題：________________________________
答案：_____________________________________
______________________________________________
四年級語文下學期期中試題3篇（擴展6）
——五年級下學期語文期中質量調研卷試題實用1篇
五年級下學期語文期中質量調研卷試題 1
我們人在千里之外，心卻與雅安連在一起，愿逝者安息，生者堅強，雅安早日度過難關。
二、按要求寫字詞句。(26分)
(一)根據拼音，聯系語境，把詞語依次(按順序)寫在下面的橫線上。(10分)
①②③④
⑤⑥⑦⑧
1.王勃的《滕王閣序》王輝背得yìyánɡdùncuò。
2.公路旁盛開的白玉蘭清新又高雅，rǔbái色的huābàn散發著濃郁的香味。
3.司馬遷蒙冤rùyù好幾年，受盡kùxínɡ生不如死。
4.孟阿姨主要負責學校huātán的衛生，她的píqì很好，總是mòmòwúwén地為校園環境衛生貢獻自己的力量。
(二)在加點字正確的讀音上打“√”。(4分)
當鋪(dànɡdānɡ)柴扉(fēifěi)空隙(xīxì)戰車千乘(chēnɡshènɡ)
包扎(zāzhā)飼(sīsì)料鬢(bìnbīn)發飛來橫(hènɡhénɡ)禍
(三)先將詞語補充完整，并按要求分類(填序號)。(5分)
五年級下學期語文期中質量調研卷：氣宇()昂五()四海相()堂堂驚濤()浪
溫文()雅心()誠服化險為()神()奕奕
表現人儀表神態的有
(四)填上表示“看”的兩字詞語，但不能含有“看”字。(不能重復)(4分)
清明節，我們登上中山陵，()了孫中山先生的陵墓。在頂峰，我()遠方，滿山樹木蔥蘢，讓人心曠神怡。()四周，同學們有的仰望藍天白云，有的()山腳下那小甲蟲般的汽車，指著笑著……
(五)班上有同學過生日，同學們***送禮物?為什么?說說你的看法。(3分)
三、根據課文內容和你的理解填空。(15分)
1.“陽春三月，春色無邊。”我們跟著楊萬里領略了“，飛入菜花無處尋”的情趣，隨著葉紹翁感受到“春色滿園關不住，”的勃勃生機。難怪冰心奶奶說：“只要管理得好，給它適時地，花兒和兒童一樣，在春天的感召下……以的生命力，舒展出的四肢，使出渾向解數。”讓我們伴隨著春天的腳步，“踏一路春風，，向進軍，春光”。(8分)
2.“榜樣的力量是無窮的。”我們有幸認識了熱愛古典文學的，忍辱負重寫成《史記》的，特別是把“早”字刻在書桌上的先生，他提醒我們要。(4分)
3.在舊社會，無錫的盲人藝術家阿炳只能流落街頭，“他想起了師父說過的話，想到了自己，漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了，傷心的哭泣，，倔強的吶喊……”(3分)
第二部分閱讀(26分)
四、閱讀短文，按要求答題(11分+15分)
(一)
在沙利文老師的精心指導下，海倫學會了拼寫自己的名字，學會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如饑似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來。就這樣，海倫學會了閱讀、書寫和算術，學會了用手指“說話”。(《海倫凱勒》節選)
1.畫出帶點字的正確讀音。(4分)
如饑似渴(sìshì) 一塊(yīyíyì)不分晝夜(zhòuzòu) 種子(zǐzi)
2.用“”畫出文中的比喻句，再仿寫一個。(2分)
3.這一段主要寫什么?你從海倫身上學到了什么?(2分)
4.填空。(3分)
海倫凱勒是國人，在生了一場重病后，她雙目，雙耳。她刻苦學習，跟沙利文老師學會了，跟薩勒老師學會了。海倫凱勒這種的奮斗精神，永遠留在世人的心中。
(二)逆境中成長
沒有風吹雨打，哪會有秋實的成熟;沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說過：“人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終決定權在你自己手中。”
逆境給人寶貴的磨煉機會。()經得起逆境考驗的人，()成為真正的強者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。失聰的貝多芬，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運》之門，揮灑出一部音樂家頑強與厄運抗爭的輝煌樂章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”因此，逆境是強者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬丈深淵。
無須贊美逆境，無須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實干精神，()眼看山窮水盡，()要想到會峰回路轉，柳暗花明。自古以來，所有能成就一番大事業的人無一不是腳踏實地、努力奮斗的人。臨淵羨魚，不如退而結網。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法,只有信心十足地去干，才能走出困境。愛迪生花了整整十個年頭，經過五萬次的實驗，發明了蓄電池;著名科學家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的.一天還不忘做科研記錄。他們戰勝了多少艱難困苦!人生的價值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現出來，許多先進人物都為我們做出了表率與說明。
不經一番風霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學會堅強，學會抗爭，用奮斗走出逆境，這將會成為我們巨大的財富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”
1.請在文中括號內填上合適的關聯詞語。(2分)
2.寫出加點字的拼音。(4分)
不屈不撓()掙扎()扣響()表率()
3.在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。(2分)
柳暗花明——近義詞()反義詞()
4.根據標點符號的提示，將下列句子換個說法，意思不變。(4分)
自古以來，所有能成就一番大事業的人無一不是腳踏實地、努力奮斗的人。
。
人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。
?
5.“……這將會成為我們巨大的財富。”中“這”指什么?在文中用畫出來。(1分)
6.讀了短文，你明白了什么道理?(2分)
第二部分習作(30分)
五、習作30分
生活中的愛有兩種形式：一種是慈祥的、親切和藹的愛，鼓勵我們不斷前進;一種是嚴厲的、警告批評的愛，告誡我們有不足應再提高。其實我們都知道，這兩種愛目的是完全一致的，那就是希望我們健康成長。請你以“愛”為話題，寫一篇不少于400字的作文，要注意內容具體，語句通順。題目自己定。
四年級語文下學期期中試題3篇（擴展7）
——八年級語文下學期期中試題)實用1篇
八年級語文下學期期中試題) 1
1、抄寫下列詩句，只要做到書寫規范、工整，卷面整潔就可得分。(1分)
海內存知己，天涯若比鄰
2、根據拼音寫出漢字或給帶點字寫出拼音：(2分)
課文中的一個個堅毅形象總是不斷地撞擊著我們的心靈：有在凜liè( )的天宇下旋轉升騰的雨的精魂;有在蒼茫( )的大海上高傲飛翔的**精靈;有那頷( )首低眉卻不乏剛氣的胡適之母;還有那長相**卻有一雙xī( )利洞察世事眼睛的列夫托爾斯泰……
3、 下列加點的詞語使用不當的一項是( )1分)
A.今晚我要好好地睡一覺,養精蓄銳,好對付明天的考試.
B.這個司機酒駕闖紅燈，終于落得個人仰馬翻的下場。
C.這是一座光禿禿的小山，歷來被看著是不毛之地。
D.李玉凱鄭重其事地對我說:“他要去競選組長。”
4.下面語段中畫線的三個句子都有語病，請任選兩句修改。(1分)
文化與修養共存，智慧與幸福同在。在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的。① 一個真正的讀者就要通過讀書來最大限度地享用這些成果的過程。② 一個人能否成為真正的讀者，關鍵在于他在青少年時期養成良好的讀書習慣。③ 如果沒有培養起對閱讀從小的興趣，就很難從閱讀中體會到快樂與幸福。
我選 句，修改后的句子：
我選 句，修改后的句子：
5、下列空白處詞匯排序符合文意的一項是：( )(2分)
魯迅的智慧讓我們深深嘆服，他懂得避禍保全卻不 ，他善于經營生計卻不 ，他迎來送往卻不 ，嬉笑怒罵卻不 。他善于發現 ，也善于** 。
①玩世油滑 ②敷衍虛偽 ③促狹卑瑣 ④龜縮**
⑤你司空見慣的常理 ⑥你聞所未聞的**
A、④③②①⑥⑤ B、③④②①⑤⑥ C、③④①②⑥⑤ D、①③②④⑤⑥
6、背誦與默寫(8分)
(1)黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤， 。”(陶淵明《五柳先生傳》)
(2)念天地之悠悠， 。(陳子昂《登幽州臺歌)
(3)文天祥的《過零丁洋》中，用比喻的手法抒寫國家及個人命運的句子是：
(4)蘇軾的《水調歌頭》中寄寓著人世間的事情難以十全十美的哲理名句是： 。
(5)白居易的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中運用典故的句子是： ， 。
7.分別仿照畫波浪線的句子各寫一句話，要求語意相關，句式整齊。(2分)
擁有是美麗的，但不要因為失去而黯淡了自己的生命。失 去了太陽，你還會有星光的照耀;________① __ 。 不能設想，屈原不失去生活的優裕和舒適，怎么會誕生《離騷》這樣燦爛的篇章? ② ?
8、綜合性學習(4分)
在這個世界上，母親是與我們的生命聯系得最緊密的人。當我們思鄉想家的時候，當我們身處困境的時候，母親是我們最堅實的感情依托。現在，讓我們再一次融入這種人類最美好的感情中，同唱一首獻給母親的歌。
(1)、寫出與母親有關的故事名稱一個： (1分)
(2)、請寫一句與母親有關的俗語或詩句。(1分)
(3)、每年5月的第二個星期天是母親節 。請你給自己的母親發一條短信，說出自己對母親祝福的話，要求語言簡練得體，富有創意，至少用一種修辭手法。30個字左右。(2分)
9、名著閱讀(5分)
⑴、《海底兩萬里》是法國作家 的三部曲之一，另兩部作品是 、 。這位作家被公認為是“ ”。他的許多科學幻想已經成為現實，例如 、 。(3分)
⑵、尼摩船長等人在海底游歷的過程中遇到了種種危險，請寫出兩個險情。(1分)
10、請為給出的上聯補寫一個恰當的下聯。1分)
上聯： 規規矩矩寫字
11.讀下面的語句，寫出你的理解。(1分)
有****球王貝利，**問：“貝利先生，你目前踢出的最滿意的球是哪一個?”貝利回答：“下一個。”
貝利的話實際意思是
二、閱讀理解(32分)
(一)、文言文閱讀。(10分)
風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，**異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
12、下列加點詞語意思相同的一組是( )1分
A. 有時見日 千丈見底 B.林寒澗肅 皆生寒樹
C.天下獨絕 猿則百叫無絕 D. 負勢競上 橫柯上蔽
13.解釋下列句中加點的詞。(2分)
⑴ 天山共色 ⑵窺谷忘反
14.將下面的句子譯成現代漢語。(2分)
急湍甚箭，猛浪若奔。
譯文：
負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。
譯文：
15.理解填空。(2分，每空1分)
⑴本文總領全文的句子是 。
⑵作者描繪異水時，抓住了 的特點。
16.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”是寫水勢的，《三峽》一句中哪句話與它有異曲同工之妙?(1分)
17.文中“鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情?(2分)
(二)(《雪》) 10分
暖國的雨，向來沒有冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶?雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花，雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有，蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌的飛著，也聽得他們嗡嗡的鬧著。
18.“冰冷的”“堅硬的”“燦爛的”分別從哪些方面來描述雪花?(2分)
19.說說文中加點詞語的作用。(2分)
20.文中加波浪線的句子運用了聯想手法，在朱自清的《春》中也有此類描寫，請你寫出這一句：(2分)
21.我們學過哪些描寫雪的古詩作品(要含有“雪”字)，請寫出其中完整的一句并標明作者和篇名。(2分)
22.用一句話概括本段文字的內容。(2分)
(三)五月的槐花(12分)
⑴母親打來電話，告訴我故鄉的槐花又開了。放下電話，輕輕推開窗戶，一股晚風夾雜著城市特有的氣味撲面而來。望著街道上熙熙攘攘的人群，我突然感覺心里空蕩蕩的。
⑵好不容易捱到天亮，隨便裝點了行囊，我便踏**回鄉的路途。
⑶剛走到村口，遠遠的我便看到了坐在門前老槐樹下的母親。
⑷“媽——”
⑸我的喉嚨里澀澀的，A.母親抬起頭，摘下眼鏡，眼睛里滿是驚喜，隨即放下手中的活，像個孩子似的拉著我 的手問長問短。我覺得母親好像又蒼老了許多。我鼻子一酸，淚水差點流了出來。母親好像覺 察到了什么，便**話題：“云兒，快歇著去，媽去給你打水，洗把臉再說。”母親順手拿起毛巾和臉盆。我 分明看到：母親在轉身的那一瞬間，迅速地拭去了腮邊兩行 濁淚……
⑹捧起冰涼的井水洗完臉后，頓覺輕松了許多。擺脫了平日里繁多的應酬，此時只想美美地睡上一覺，就勢躺在大沙發上，竟酣然入睡了。
⑺一覺醒來，母親不知干什么去了，我信步走出了臥室。B.屋外，一樹樹槐花開得正艷，滿樹晶瑩的花瓣如串串剔透的水晶，鵝黃的花蕊不時散發著醉人的清香。
⑻母親顫巍巍地站在凳子上，踮著雙腳 ，舉著一根長長的竹竿，吃力地從樹枝上打下串串的槐花。如血的殘陽，母親的身影顯得格外瘦弱。不覺中淡淡的花香將我眼睛浸得濕潤……
⑼晚上，母親在悶熱的廚房里，又是和面，又是洗槐花。忙活了大半天，才興沖沖地端給我一碗饞人的槐花飯。我接過這似有千鈞的“佳肴”，狼吞虎咽地吃個**。母親靜靜地坐在我的對面，滿臉都是燦爛的笑容。
⑽臨睡前，母親從衣柜里拿出嶄新的床單、被褥，鋪好床后，再三囑咐我蓋好被子，鄉下夜里寒氣重。那晚，母親將我的腳丫緊緊的摟在她溫暖的懷抱。溫馨的夢里，我拉著母親的.手，坐在開滿槐花的山坡，聽她講《王子與母親》的故事……
⑾第二天，母親起得很早，走了四五里山路從鎮上買來一瓶槐花蜜，硬是塞進了早已被她塞得滿滿的行囊。接著便又張羅著為我做早點。望著母親忙碌的身影，剎那間我竟覺得自己就是故事中那位殘忍的王子。
⑿臨走時，母親拖著疲憊的身子，將我送到村口，又是一番千叮嚀，萬囑咐。
⒀坐在返城的客車上，窗外，一樹樹冰清玉潔的槐花一閃而過，我驀然覺得，母親的愛誠如這樸實而又圣潔的槐花 ，雖然平凡卻又 凝重而深沉，足以讓我一輩子去細細品味。五月的風拂過臉龐，一縷醉人的幽香潛入心底，淡淡的花香中，我已淚流滿面……
23、文章以“五月的槐花”為標題有什么作用?(2分)
24、第(1)段結尾“望著街道上熙熙攘攘的人群，我突然感覺心里空蕩蕩的”，請聯系上下文，說說“我”為什么“ 心里空蕩蕩的”?(2分)
25、(8)--(12)段通過具體描述表現母親對“我”的愛，請用簡要的語言概括(8)--(12)段的內容。(每點不超過10個字)(4分)
第⑻段： 第⑼段：
第⑽段： 第⑾段：
第⑿段：送別時，母親叮囑“我”。
26、文章第(8)段“不覺中淡淡的花香將我眼睛浸得濕潤…… ”，請簡析“我眼睛濕潤”的原因。(2分)
27、請從文中劃線的A、B兩個句子中任選一句，作簡要賞析。(2分)
A.母親抬起頭，摘下眼鏡，眼睛里滿是驚喜，隨即放下手中的活，像個孩子似 的拉著我的手問長問短。
B.屋外，一樹樹槐花開得正艷，滿樹晶瑩的花瓣如串串剔透的水晶，鵝黃的花蕊不時散發著醉人的清香。
我選( )句賞析：
三、寫作(40分)
題目：1我不再________________
要求：①在橫線上填上合適的詞語，如“脆弱”、“自卑”、“任性”等等，使標題完整;②寫一篇不少于600字的記敘文;③文中不得出現真實的地名、校名和人名。
2在人生的成長過程中，有歡樂，有憂傷;有振作，也有迷惘;有師長的叮嚀和教誨，有同學的寬容和贊賞……一件件往事記憶猶新，一幕幕場景歷歷在目，這些猶如人生長河中泛起的朵朵浪花，這里的每一朵浪花都是美麗的。
請結合自己的人生成長經歷，以“一朵美麗的浪花”為題寫一篇 不少于600字的記敘文。
四年級語文下學期期中試題3篇（擴展8）
——六年級下學期語文期中試題范本1份
六年級下學期語文期中試題 1
jiǎohuálíshùqiáodūnfēngduǒpánshān
()()()()()
piējiànxiōngyǒngfèngxìhānsèdiǎnzhuì
()()()()()
二、比一比，組詞語(6分)
瀾()隘()鐫()灌()燥()碑()
斕()溢()攜()罐()躁()卑()
三、日積月累(21分)
(一)把詞語補充完整，并用其中的兩個寫一句話。(6分)
()()夜游()()大物()()如生心()俱()
()花()草()天()地()之不()()目()身
(二)補充古詩及課文內容。(6.5分)
1._____________________，村莊兒女各當家。
2.日長籬落無人過，_____________________。
3.跨，穿，橫，經，十萬里。
(三)按要求填空。(8.5分)
1.《山中雜記》的作者是，原名;《美猴王》選自，作者是代。
2.《索橋的故事》中“比故事更美、更好”的東西是
3.關于樂趣的名言：
4.與遺跡有關的對聯：
四、用下面的字組詞并填空(4分)
改①病房的條件()后，傷員的**率下降至百分之二。
②工人()了工作方法，工作效率**提高了。③我們要善于發現并()缺點。④這個工廠必須要進行()。
五、句子練練坊(12分)
1.如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。(改為反問句)
2.人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎?(改為陳述句)
3.李勤沮喪地說：“我的鋼筆丟了，你能借我一支用嗎?”(改成第三人稱轉述句)新課標第一網
4.弗萊明教授發明的青霉素不知拯救了多少過去根本無法拯救的生命。(縮句)
5.太陽離我們這么遠，它和我們的關系非常密切。(用關聯詞連成一句話)
6.用所給詞語的不同意思各造一個句子：
新鮮：(1)空氣經常流通，不含雜質氣體;(2)沒有變質。
(1)
(2)
7.仿寫補充句子：春天的`校園，是一幅美麗的畫，是，
是，是。
六、課外閱讀(16分)
2角5分的獎勵
我家附近有一個熟肉鋪，有時我到鋪里買些烤豬肉之類的食品，帶回家當午飯。我從來不用鋪子里給的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個方塑料盒去買食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。
一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對我說：“七塊兩毛五。”當我拿出錢包取錢時，她用贊許的語氣說：“給七塊錢吧!兩毛五就算了。我想鼓勵人們增強保護環境的意識，也真希望每個人都能像你這樣。”像學生得到校長的表揚一樣，我高興得發狂。并且我得到了一份小小的環境保護獎——她給了我兩角五分的折扣。
你可能會說：兩角五分算得了什么!可是我卻很激動。回到家后，我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎金。我先給***的兒子通了電話，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎金有什么特別呢?
***總是在講“熱愛祖國”，在我看來，“熱愛祖國”還是一種生活方式。這種熱愛的具體體現是：節約能源、減少生活垃圾、不污染環境。
在我們所有污染環境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋。我小的時候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩人余光中的幾句詩，這幾句詩是我的孩子還小的時候我教給他們的。
讓我們用肥大的荷葉/包裹起皎潔的月光帶回家/把它夾在一本唐詩書里/壓得**展展，像思念親愛的人那樣
真的，用來做包裝的荷葉是多么美啊!我們還用竹葉來包米飯團。有時我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。
可是，我們現在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么的不同啊!這也是我上集市時總帶著塑料盒的原因。當然，保護環境的行為會給自己帶來一些不便，但是這些不便不過是我們熱愛祖國所付出的代價而已!常常有賣主問我為什么不要塑料袋時，旁邊的人會代我解釋：她要保護環境!
我對他們的理解表示衷心感謝。還有那兩角五分的獎金，在我一生獲得的獎金中，它是最寶貴的一次!
1.按要求寫詞語。(2分)
寫近義詞：贊許——()寫反義詞：增強——()
夸耀——()保護——()
2.給加點的字選擇合適的解釋，把序號寫在括號里。(2分)
(1)算：A作罷，不再計較B計算數目C當做、認做，值
給7塊錢吧!2角5分就算了。()
你可能會說：2角5分算得了什么?()
(2)騰：A奔跑或跳躍B空出來，挪移C升到空中
省得再把盒子里的食品騰到碟子里。()
萬馬奔騰。()
3.聯系上下文理解詞句含義，完成填空或畫線題。(8分)
(1)這“2角5分”是對“我”這樣做的獎賞，是對“我”具有意識的肯定。
(2)“在我們所有污染環境的罪過中，最容易避免的就是塑料袋。”日常生活中，人們污染環境的罪過還有、等。
(3)“可是，我們現在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么不同啊!”“過去用的包裝物”在短文中指的是、等。使用它們的好處是。作者至今還記得并在文中引用余光中的詩，表達了她對過去那些包裝物的感情。
4.作者寫這篇文章是要表達怎樣的意愿?請用“”畫出原文中的語句。(2分)
5.環境保護其實是容易做到的，但我們身邊的人常常做不到，請你寫一句警示語告誡大家注意保護環境。(2分)
七、作文(30分)
有人認為美很抽象，讓人難以琢磨，但是美就在我們身邊，其實,我們并不缺少美，只是缺少一種善于發現美的眼睛和一顆愿意創造美的心靈!我們學習過的許多課文都表達著、表現著作者對美的感受如《老人與海鷗》、《跨越百年的美麗》、《索橋的故事》……現在，也讓我們來表達自己對美的感受吧。請以美就在身邊為主題，結合自己的生**驗，選擇一件合適的事，自擬文題，寫一篇不少于400字的作文。
四年級語文下學期期中試題3篇（擴展9）
——四年級數學下學期期中的試題優選【一】篇
四年級數學下學期期中的試題 1
1、平角是一條直線。（ ）
2、1時15分時，鐘面上時針與分針組成的是30度。（ ）
3、等腰三角形不可能是鈍角三角形。（ ）
4、一個三角形的兩條邊長分別是18厘米和16厘米，第三條邊有可能長2厘米。（ ）
5、甲數是三位小數，乙數是兩位小數，那么甲數一定大于乙數。（ ）
6、小數的小數點末尾添上0，小數的大小不變。（ ）
二、填空（23分）
1、10.08讀作（ ），它里面有（ ）個0.01。
2、零點七六五寫作（ ），它的計數單位是（ ），它里面有（ ）個0.001。
3、在8.6465這個數中，右邊的6表示6個（ ），左邊的6表示6個（ ）。
4、（ ）縮小到它的1/100是0.9，0.089擴大到它的'1000倍是（ ）。
5、把0.89，0.089，0.98，0.9，按從小到大的順序排列：（ ）
6、1周角=（ ）平角=（ ）直角
7、一個三角形中最少要有（ ）個銳角，最多要有（ ）個鈍角。
8、一個等腰三角形的頂角是88度，那么它的一個底角是（ ）度。
9、右圖中1=60那么
2=（ ）
3=（ ）4=（ ）
10、汽車每小時行a 千米，比摩托車多行25千米。
（1）a-25表示（ ）
（2）摩托車3小時行的千米數是（ ）
（3）汽車4小時行的千米數是（ ）
11、某地區有水稻田m公頃，每公頃收水稻a千克;有玉米田n公頃，每公頃收玉米b千克，這兩塊地共收糧食的千克數是（ ）
12、小明用同樣規格的鐵絲做了下面5個框架，在此幾個框架中，最不容易變形的是左數第（ ）個。
三、對號入座（把正確答案前面的字母寫在括號里。）（12分）
1、與2a2相等的式子是（ ）
A、2a2 B、2aa c、2a+2a D、2a2a
2、用字母表示比b的4倍少45的數是（ ）
A、45-4b B、45+4b C、4b-45 D、4b+45
3、下面每組中的三條線段能圍成三角形的是（ ）
1厘米 1厘米
A 2厘米 B 5厘米
3厘米 3厘米
2厘米 4厘米
C 3厘米 D 3厘米
5 厘米 5厘米
4、一個三角形中最小的一個內角是48，那么這個三角形一定是（ ）
A、銳角三角形 B、直角三角形 C、鈍角三角形 D、等邊三角形
四、用簡便方法計算（寫出計算過程）（27分）
1、385+295+105 2、643-12-88 3、12532
4、848125 5、420067 6、36045
7、1258+2758 8、9984 9、251-25
五、空間與圖形（10分）
1、分別畫出三角形底邊上的高。（6分）
2、以A為頂點，畫一個55的角，以B為頂點畫一個35的角，組成一個三角形。（4分）
A B
六、解決問題（22分）
1、小明和小軍在學校環形跑道上跑步，兩人從同一點出發，反向而行，小明每秒跑4米，小軍每秒跑6米，經過40秒兩人相遇，跑道的周長是多少米?（5分）
2、水果店運進桃子m千克，運進梨的質量比桃子的7倍少n千克。（6分）
（1）運進桃子和梨共多少千克?
（2）當m=100,n=78時，運進的桃子和梨共多少千克?
3、張師傅和***合作生產一批同樣的零件，張師傅每小時生產18個，***每小時生產12個，當完成任務時張師傅生產了108個零件，這批零件共有多少個?（5分）
4、齊齊用32.80元買了10支鋼筆，每支鋼筆多少元?買100支這樣的鋼筆應付多少元?（6分）
四年級語文下學期期中試題3篇（擴展10）
——小學二年級下學期語文期中試題合集1篇
小學二年級下學期語文期中試題 1
1、36÷4=9，這個算式讀作()，其中除數是()，商是()。
2、8+22=30，54-30=24，把這兩道算式改寫成一道算式應該是()。
3、把9個面包平均分成3份，每份有()個面包，列成算式是()。
4、計算54÷9=()時，用到的乘法口訣是()。
5、6個千、7個百和5個一組成的數是()，讀作()。
6、一個直角三角板中有一個()角，兩個()角。
7、風扇轉動是()現象，推拉抽屜(tì)是()現象。
8、496、497、498、499、()、()
9、一架鋼琴的售價是9998元，約是()元;一臺冰箱的售價是2008元，約是()。
10、將下列算式填在合適的()里。
35÷742÷67×772÷836÷6
()>()>()>()>()
11、9的3倍是()，8是2的()倍。
12、一共有()個，每3個分一份，可以分()份。
二、判斷下面的話對嗎?對的畫“”，錯的畫“”。
1、計算35-(23-12)時，先算23-12。()
2、12÷4=3,這道算式表示把12分成4份，每份是3。()
3、風車轉動是平移現象。()
4、計算7×8和56÷7用同一句乘法口訣。()
5、比銳角大的角一定是鈍角。()
三、選擇。將合適答案的序號填在()。
1、下面圖形()通過平移可以和重合。
①②③
2、96-32+28=,正確答案是()。
①29②60③92
3、36+286×9比較，內應填()。
①③=
4、12÷4讀作：( )
①12除4 ②12除以4 ③4除以12
5、唱歌的有45人，跳舞的有9人，唱歌的是跳舞的( )倍。
①3 ②4 ③5
四、計算。
1、直接寫得數。
54÷9= 5×8= 54+6= 7÷7+5= 500+600=
64-8= 7×3= 32÷8= 36-36÷6= 8800-800=
16÷2=1×1=63-7=3×8-9=1500+1000=
72÷8=6÷6=5×9=16÷2+2=1200-600=
2、在○里填上“>”、“
42÷7○748-30○836÷4○501千克○890克
6×9○4535÷5○78×6○485千克○8克
3、在○里填上“+”、“-”、“×”或“÷”。
42○6=7 20○5=15 980○80=900800○400=400
35○5=403○6=18600○400=2003100○200=3300
4、()里最大能填幾
()×4
5×()
五、動手操作。
1、認真觀察下圖中的`各個角。
2、畫一個直角，一個銳角和一個鈍角。www.
3、畫出將圖形向下平移6格后得到的圖形。
六、解決問題。
1、平均分給5只，每只小兔能分得幾個蘿卜?
2、糧店原來有900千克面粉，運走500千克，又運進400千克，現在糧店有多少千克面粉?
3、動物園里有8只黑鴿子，24只白鴿子。
(1)、白鴿子的只數是黑鴿子的幾倍?
(2)、一共需要多少個窩?
(3)、你還能提出不同的問題嗎?并列式解答。
七、思維沖浪。
1、小樂從1樓走到8樓，共走了56級臺階，那么從1樓走到2樓有幾級樓梯?
2、一個四位數，十位上的數字比百位上的數字多1，百位上和個位上的數字和是12，個位、十位和百位三個數位上的數字之和是18，千位上的數字是最大的一位數。你猜這個四位數是()。