雙十一不剁手*的興起1
“雙十一”電商營銷不斷自high，但有多少消費者愿為“雙十一”不斷膨脹的營銷成本買單?從消費者以及網(wǎng)友的吐槽來看，消費者已經(jīng)從最初對“雙十一”的新鮮、好奇，轉(zhuǎn)變?yōu)槠匠Ｐ暮唾|(zhì)疑論。
“雙十一真的便宜嗎?”不少消費者發(fā)出了這樣的質(zhì)疑，而相比質(zhì)疑，有些資深網(wǎng)購達人則直接表示不會加入今年“雙十一”搶購。
80后白領(lǐng)楊女士說：“去年雙十一等到半夜，熬了半宿，搶了很多東西，最后卻發(fā)現(xiàn)，所謂搶購的很多東西，相比起自己付出的辛勞與時間，優(yōu)惠幅度并不對等，今年不再‘剁手’了。”
與楊女士有相同想法的消費者不在少數(shù)。
工作多年的85后白領(lǐng)梁先生也表示，“雙十一”廣告多、優(yōu)惠不多，“不準備買”;陳女士也曾抱怨道：“去年雙十一在網(wǎng)上買的手機，等了一周都沒到貨，今年不湊熱鬧了。”
近幾年，電商造節(jié)興起，“雙十一”、“4·18”、“6·18”、“8·18”，炒作紅火、繁榮了廣告業(yè)，但實際上能夠真正給到消費者的實惠并不多。尤其是隨著網(wǎng)購負面的爆發(fā)，刷單、秒殺、限購、低價無貨、先漲價再降價、以次充好、以假亂真的現(xiàn)象屢屢發(fā)生，更多的消費者對網(wǎng)購貓膩有了更深的認識。
雙十一不剁手*的興起2
今年以來，“新消費”成為熱詞，消費升級成為市場共識。消費者對生活品質(zhì)的提升提出了更高要求，對商品的品質(zhì)、體驗等元素更加關(guān)注。
日前，易觀發(fā)布的《2016*網(wǎng)絡(luò)零售購物節(jié)消費者行為專題研究報告》顯示，消費者的`購物決策不再以價格作為唯一考量因素，已從沖動型消費過渡到理性消費，線上線下聯(lián)動將更強，消費者越發(fā)注重體驗在消費過程中的作用。
2016年，網(wǎng)上購物節(jié)迎來第八個年頭，八年間，電商造節(jié)對消費者的影響也在潛移默化地發(fā)生改變。報告顯示，消費者網(wǎng)購行為呈現(xiàn)出重價值、重品牌、重服務(wù)、重計劃的特征，而對搶購時段的關(guān)注卻在下降，這表明，消費者更注重品質(zhì)，而非價格。
其他方面也同樣證明了沖動消費已經(jīng)降溫，讓購物過程更加智慧成為了大勢所趨。
數(shù)據(jù)顯示，在2013到2015的三年“雙十一”期間，退貨率和客服售后咨詢占比在逐年遞減，相反，客服售前咨詢則在逐年上升。同時，用戶購物時網(wǎng)頁瀏覽次數(shù)明顯增加，說明“貨比三家”的消費者越來越多，只聽“底價”就沖動消費的人數(shù)越來越少。
雙十一不剁手*的興起3篇擴展閱讀
雙十一不剁手*的興起3篇（擴展1）
——雙十一剁手*搞笑朋友圈3篇
雙十一剁手*搞笑朋友圈1
1、海納百川，信達九州;不拼不博，雙11白活!
2、不怕失戀，就怕失單。
3、保質(zhì)保量迎戰(zhàn)雙十一，安全責任事關(guān)你我他。
4、兵馬未動，糧草先行，備戰(zhàn)雙十一。
5、大戰(zhàn)，誰主沉浮，由你定江山。
6、微笑掛臉上，服務(wù)記心里。
7、說一千道一萬，不服咱就敞開干。
8、提高安全生產(chǎn)意識，打響雙十一戰(zhàn)役。
9、雙11把燈賣好，你好TA好大家好。
10、行不行，雙11戰(zhàn)績來證明!牛不牛，華東倉儲占鰲頭!
11、良辰美景奈何天，全場五折要逆天。
12、萬眾一心，永不言苦，相信團隊，飛躍巔峰!
13、要成功，先**東，跟著華東倉儲向前沖!
14、不求一戰(zhàn)成名，但求雙十一錢程似錦。
15、年前做好雙十一，過年回家不差錢。
16、雙十一，我們準備好了!!!
17、每逢雙11，難免心潮澎湃，親們，準備好了嗎?
18、誓死頂住雙十一風暴，讓旺旺跳得更猛烈些吧!
19、一戰(zhàn)成名!前程似錦!HOLD住雙十一!
20、決戰(zhàn)雙十一，共渡單身節(jié)，心中有夢要跳動，為愛咱勇敢向前沖!
21、戰(zhàn)鼓雷雷，電商怕過誰!
22、全心全意保中轉(zhuǎn)，聚精會神提質(zhì)量!
23、雙11，只能多，不能少。
24、將來的你，一定會感激現(xiàn)在拼搏的自己!
25、決戰(zhàn)雙11，我們拼了，必爭行業(yè)銷量前列。
26、小伙伴們沖啊，雙十一帶著獎金來戰(zhàn)啦!
27、搏盡一份力，決戰(zhàn)雙十一!
28、做好雙11活動，光棍變神棍。
29、雙十一，好開心，親的.到來我歡欣!
30、齊利斷金，決戰(zhàn)雙十一!
雙十一不剁手*的興起3篇（擴展2）
——雙十一剁手*朋友圈文案范本4份
雙十一剁手*朋友圈文案 1
1、每年一到雙11，感覺自己就是千手觀音，剁不完的手。
2、女光棍為悅己者容，男光棍為悅己者窮！
3、友誼的小船說翻就翻，愛情的巨輪說沉就沉，唯有單身狗的小船屹立不倒。
4、團結(jié)一心，其利斷金，雙11我們來了。
5、男有高矮胖瘦，女有黑白美丑，此事古難全，但愿人長久，光棍不再有！
6、光棍節(jié)是屬于我們單身人士的，一對對的請讓開。
7、都過了十幾年的光棍節(jié)了，還差這一年？
8、為了慶祝去年光棍節(jié)圓滿完成，我今年決定再舉辦一次！
9、在這個**的社會，小學生們過情人節(jié)，中學生們過光棍節(jié)，大學生們過兒童節(jié)。
10、如果你也是單身我便不覺得自己是光棍。
11、光棍節(jié)快到了，丑的人已經(jīng)迫不及待地找人將就了，帥的人仍然堅持原則繼續(xù)單身。
12、如果光棍節(jié)脫單，我喝50瓶風油精。
13、單身的快樂，你們那些情侶是不會懂的。
14、光棍節(jié)是為了提醒你丑，雙十一是為了提醒你窮。
15、世間本沒有光棍，只是物價漲的多了。也就有了光棍。
16、討厭別人跟我說“光棍節(jié)快樂”，最可惡的是我還得說一聲“謝謝”。
17、最恨十一月，因為它有光棍節(jié)。
18、我不是寂寞，而是在享受孤獨！
19、萬圣節(jié)都在送糖果，那光棍節(jié)誰送我個對象唄。
20、有沒有人和我一樣，每次都過光棍節(jié)，但也每次錯過情人節(jié)。
21、現(xiàn)在的孩子，分手專挑情人節(jié)，告白專挑光棍節(jié)。
22、我不怕自己過光棍節(jié)，我只怕你過情人節(jié)。
23、這么冷的天，光棍已經(jīng)升級成為了冰棍。
24、我再問一遍，光棍節(jié)有人要約我嗎？沒有的話，我晚點再問一遍。
25、馬上雙十一了。十一號**，打開你老婆或者女朋友的手機，登錄支付寶，輸錯三次密碼。然后，世界都安靜了。
26、過不過光棍節(jié)無所謂，只要我喜歡的人過光棍節(jié)就行了。
27、有人問我光棍節(jié)你還是一個人嗎？我不是一個人難道會變成一條狗啊。
28、單身又不犯法，不好笑也不可恥。
29、光棍節(jié)到了，我文化不高，就祝大家，年年有今日，歲歲有今朝！
30、光棍節(jié)只是一個人的狂歡節(jié)而已。
雙十一剁手*朋友圈文案 2
1、這個十一你試過購物節(jié)？還是過光棍節(jié)呢？
2、光棍節(jié)到了，我文化不高，就祝大家，年年有今日，歲歲有今朝！
3、帥的人都在過光棍節(jié)，丑的人都在***。
4、一年一度的雙十一結(jié)束了，小伙伴們是不是敗了很多了？
5、活了這么多年，情人節(jié)從沒過過，光棍節(jié)倒是一個不少的過了！
6、女朋友：一個好消息一個壞消息，你先聽哪個？我：壞消息吧。女朋友：雙十一我準備買五萬塊的東西。我：那好消息呢？女朋友：雙十一半價喔！
7、雙十一之后，我的日子會是吃土加搬磚。
8、我去！雙11不去剁手跑來盜我號，你是有多窮。
9、雙十一不知道買什么，購物車還是0，我需要買點什么東西嗎，推薦下。
10、我再問一遍，光棍節(jié)有人要約我嗎？沒有的話，我晚點再問一遍。
11、雙十一買了一雙耐克，老板說假一賠三，結(jié)果過幾天打開快遞一看四雙鞋。
12、過不過光棍節(jié)無所謂，只要我喜歡的人過光棍節(jié)就行了。
13、十一月，剁手季。而我呢，第xx個光棍節(jié)。這也是別人沒有的，特殊的體驗吧。
14、自從認識馬云后，我獲得了兩大成功：登錄成功，付款成功。還擁有了自己的車：購物車。也明白了自己的不足：余額不足！
15、別人都叫清空購物車，我老婆叫清空集裝箱。
16、恐怖的雙11，情侶們都去約會了，只剩下一群?潘吭詮何鎩?
17、我去雙11不去剁手跑來盜我號，你是有多窮。
18、錢沒了可以再掙，東西下架了就沒了！我勸女友少買的，她是這樣回我的！
19、今年的雙十一，我比以往買的的更加多了。
20、吃土少年雙11剁手剁腳，身殘志堅感動世界。
21、雙十一來了，作為一個窮鬼，我決定改名為東方不buy，哈哈，笑死我了，可我眼角上為什么有淚珠劃過。
22、雙十一買東西不是為了自己，爸媽家人全都買了呢。
23、希望，未來的某一天，我能在雙十一的時候，輕松拍下自己心儀的東西。
24、找呀找呀找朋友，找到一個男朋友，敬個禮呀，握握手，過完光棍節(jié)你再走。
25、雙11友善稱他為剁手節(jié)。
26、想過光棍節(jié)，趕緊變單身吧。
27、我們來玩?zhèn)€游戲，雙十一給我寄一箱零食，我來猜猜是誰送的。
28、年輕的時候，就應(yīng)該到處走走，多走走你就會發(fā)現(xiàn)，全世界都是情侶，就你一條單身狗。
29、月老，我憑什么相信你，你自己都還是光棍一個。
30、過完雙十一，我們一起吃土吧。
31、有人幫我清空購物車嗎？沒人的話，我晚一點再問。
32、你不買東西沒錢，買了東西也沒錢，說明買東西它不要錢，不要錢為什么不買，沒錢沒關(guān)系，只要有個老公。
33、期中考試，家長會，光棍節(jié)，將帶給我事業(yè)、親情、愛情三重打擊。
34、別人有男票，有女票，有鈔票，你只有月票。
35、褲兜比臉還干凈。
36、昨天是，今天是，后天是，連起來就是防火防盜防老婆。
37、雙11購物節(jié)和光棍節(jié)已傻傻分不清，只想問，今天你“剁手”了嗎？反正我已敗的差不多，打算喝一個月稀粥。
38、完蛋了，今年雙11剁手來不及了，目測要過四位數(shù)啊，太**了，傷不起。
39、雙十一的三大痛苦：看別人買買買，看情侶***，看情侶買買買的同時***。
40、別人過光棍節(jié)都是在脫單，我們過光棍節(jié)只是在這證明自己單身。
41、從今天開始，超過兩塊錢的活動不要叫我。
42、雙十一，看著打折打的厲害的活動，真是力不從心。
43、我不怕自己過光棍節(jié)，我只怕你過情人節(jié)。
44、鈔票不是萬能的，有時還需要信用卡。
45、那些暗戀我的人啊，你們怎么那么沉得住氣啊，這到快到光棍節(jié)了，要表白的趕緊。
46、大冷天，雙11，不剁手，還要寫作業(yè)。
47、雙11你們剁手，我可還得留著手搬磚呢。
48、如果你也是單身我便不覺得自己是光棍。
49、出門前扇了自己兩耳光，腮紅錢省下了。
50、今年雙十一后，老婆拿著刀大喊要剁手，老公趕緊安慰她：親愛的，錢沒了還可以賺，手沒了就真的沒了，你放心買我掏錢！她這才滿意的把刀從俺手上拿開。
51、馬上光棍節(jié)了，教你們脫單的方法，追我吧。
52、男有高矮胖瘦，女有黑白美丑，此事古難全，但愿人長久，光棍不再有！
53、上一年陪你過光棍節(jié)的人今年還在嗎？
54、雙11已經(jīng)到了，你準備好剁手了嗎？
55、為什么去年我單身，今年我還是單身？單身也是買一送一的嗎？
56、還沒空看淘寶天貓，這感覺就像明天考試但還沒復(fù)習一樣。
雙十一剁手*朋友圈文案 3
1、這個十一你試過購物節(jié)？還是過光棍節(jié)呢？
2、光棍節(jié)到了，我文化不高，就祝大家，年年有今日，歲歲有今朝！
3、帥的人都在過光棍節(jié)，丑的人都在***。
4、一年一度的雙十一結(jié)束了，小伙伴們是不是敗了很多了？
5、活了這么多年，情人節(jié)從沒過過，光棍節(jié)倒是一個不少的過了！
6、女朋友：一個好消息一個壞消息，你先聽哪個？我：壞消息吧。女朋友：雙十一我準備買五萬塊的東西。我：那好消息呢？女朋友：雙十一半價喔！
7、雙十一之后，我的日子會是吃土加搬磚。
8、我去！雙11不去剁手跑來盜我號，你是有多窮。
9、雙十一不知道買什么，購物車還是0，我需要買點什么東西嗎，推薦下。
10、我再問一遍，光棍節(jié)有人要約我嗎？沒有的話，我晚點再問一遍。
11、雙十一買了一雙耐克，老板說假一賠三，結(jié)果過幾天打開快遞一看四雙鞋。
12、過不過光棍節(jié)無所謂，只要我喜歡的人過光棍節(jié)就行了。
13、十一月，剁手季。而我呢，第xx個光棍節(jié)。這也是別人沒有的，特殊的體驗吧。
14、自從認識馬云后，我獲得了兩大成功：登錄成功，付款成功。還擁有了自己的.車：購物車。也明白了自己的不足：余額不足！
15、別人都叫清空購物車，我老婆叫清空集裝箱。
16、恐怖的雙11，情侶們都去約會了，只剩下一群?潘吭詮何鎩?
17、我去雙11不去剁手跑來盜我號，你是有多窮。
18、錢沒了可以再掙，東西下架了就沒了！我勸女友少買的，她是這樣回我的！
19、今年的雙十一，我比以往買的的更加多了。
20、吃土少年雙11剁手剁腳，身殘志堅感動世界。
21、雙十一來了，作為一個窮鬼，我決定改名為東方不buy，哈哈哈，笑死我了，可我眼角上為什么有淚珠劃過。
22、雙十一買東西不是為了自己，爸媽家人全都買了呢。
23、希望，未來的某一天，我能在雙十一的時候，輕松拍下自己心儀的東西。
24、找呀找呀找朋友，找到一個男朋友，敬個禮呀，握握手，過完光棍節(jié)你再走。
25、雙11友善稱他為剁手節(jié)。
26、想過光棍節(jié)，趕緊變單身吧。
27、我們來玩?zhèn)€游戲，雙十一給我寄一箱零食，我來猜猜是誰送的。
28、年輕的時候，就應(yīng)該到處走走，多走走你就會發(fā)現(xiàn)，全世界都是情侶，就你一條單身狗。
29、月老，我憑什么相信你，你自己都還是光棍一個。
30、過完雙十一，我們一起吃土吧。
雙十一剁手*朋友圈文案 4
1、雙十一唯一的購物車，圖截完了，該打錢了。
2、一覺醒來雙11已經(jīng)過去一大半了，算了我還是明年再剁手吧！弱弱的問下，大家都剁了什么？
3、手已剁，用腳評論的！
4、祝你光棍節(jié)快樂，再祝你年年有今日歲歲有今朝。
5、放棄一個人很難，但是要我放棄逛淘寶難上加難。
6、什么車容易超載，會造成嚴重損失，但又不被法律禁止？神回復(fù)：購物車！
7、像我這樣雙11都沒有剁手的姑娘，親愛的你就收好了吧，畢竟賢惠。
8、今天過節(jié)不收禮，收禮只收女朋友。
9、光棍節(jié)是為了提醒你丑，雙十一是為了提醒你窮。
10、要感謝馬云，因為他，才沒有人在這個日子里問我這只，單身狗脫單了沒，而是問我買了什么？
11、在11：59，最后安靜的一分鐘。我狂刷了6雙鞋。剛付完款，就發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)進入雙11崩潰階段了，不說了，剁手去了。
12、雙十一啦，沒有什么特別的愿望，最想要實現(xiàn)的一個事情就是：好想幫一個姑娘清理購物車。
13、馬上雙十一了。十一號**，打開你老婆或者女朋友的手機，登錄支付寶，輸錯三次密碼。然后，世界都安靜了。
14、每年一到雙11，感覺自己就是千手觀音，剁不完的手。
15、雙十一清空了當當電子書的購物車也算是參加雙十一了。
16、單身怪我咯？還不是月老把我的紅線拿去打秋褲。
17、每次買買買結(jié)束后，都會懺悔，但絕不會改變。
18、招聘：本人為解光棍節(jié)單身之苦，特聘男友若干，表現(xiàn)好者將長期聘用。
19、拯救剁手*，這個11.11我要不一樣的活動。
20、雙11后，乞丐向我抖碗，我覺得他是在向我炫富。
21、雙十一快來了，不知道為什么老公把家里的銀行卡什么的.都收了起來了，這是為毛線？
22、雙11，女生最開心的三件事就是，買買買。
23、大冷天，雙11，不剁手，要上課，果然適合與空調(diào)在一起。
24、總感覺這幾天老說自己老婆是敗家娘們什么的，都是故意炫富的。第一是炫你有老婆，第二是炫你有錢，第三是炫你既有老婆，又有錢！
25、雙11到了，我真的**不住我記幾啊！
26、雙十一清空的不是我的購物車，而是我的支付寶。
27、現(xiàn)在已經(jīng)沒有光棍了，因為光棍都凍成冰棍了。
28、光棍節(jié)快到了，丑的人已經(jīng)迫不及待地找人將就了，帥的人仍然堅持原則繼續(xù)單身。
29、光棍節(jié)過完我還是依舊的瀟灑，我單身我驕傲，我為國家省套套。
30、雙11購物節(jié)和光棍節(jié)已傻傻分不清，只想問，今天你“剁手”了嗎？，反正我已敗的差不多，打算喝一個月稀粥。
31、對天發(fā)誓再買東西就剁手！
32、一個人多好，**自在，無憂無慮。
33、我眼睛好像近視了，打開錢包都看不見錢了！
34、七夕節(jié)***算什么，有本事跟我在光棍節(jié)比搶東西啊。
35、最討厭別人跟我說“光棍節(jié)快樂”，可惡的是我還得說一聲“謝謝”。
36、雙十一的商家可真會玩，購物車的東西一晚上漲了一倍。
37、從今以后再也不把雙十一當回事兒。
38、嘴上說著光棍節(jié)快樂，心里卻羨慕著兩個人的幸福。
39、無論是順境或是逆境、富裕或貧窮、健康或疾病、快樂或憂愁，都上淘寶雙十一買東西！
40、你們拆快遞的紙箱子給我留點，我好蓋著過冬。
41、上帝對每個人都是公正的，他讓你過了光棍節(jié)就不會讓你過七夕節(jié)。
42、生活有那么多不開心的事情，購物就可以輕松化解我們的不開心。
43、今天寢室一哥們兒跟喜歡的人表白成功了，好羨慕啊，****一下少了兩個光棍。
44、累成狗了，雙11敗完剁手。
45、突然想起來，我當初學習網(wǎng)購的初衷是為了省錢！頓時我雙眼含淚，泣不成聲！
46、長大以后，似乎沒有多少人會關(guān)心你是否快樂，所有的人都只看你有沒有用。
47、剛剁了左手，現(xiàn)在用右手逛朋友圈。
48、單身又不犯法，不好笑也不可恥。
49、去年的衣服配不上我今年的氣質(zhì)，所以雙11必須剁手。
50、這么冷的天，光棍已經(jīng)升級成為了冰棍。
51、剁手完，掉了**錢，氣得我到今天都沒吃飯。
52、從今天開始你不再是光棍，你已經(jīng)升級為冰棍啦。
53、為了防止雙剁手，我已經(jīng)提前把錢花光了！完全不覺得有哪里不對呢。
雙十一不剁手*的興起3篇（擴展3）
——雙十一不剁手*的興起（精選3篇）
雙十一不剁手*的興起 1
“雙十一”電商營銷不斷自high，但有多少消費者愿為“雙十一”不斷膨脹的營銷成本買單?從消費者以及網(wǎng)友的吐槽來看，消費者已經(jīng)從最初對“雙十一”的新鮮、好奇，轉(zhuǎn)變?yōu)槠匠Ｐ暮唾|(zhì)疑論。
“雙十一真的便宜嗎?”不少消費者發(fā)出了這樣的質(zhì)疑，而相比質(zhì)疑，有些資深網(wǎng)購達人則直接表示不會加入今年“雙十一”搶購。
80后白領(lǐng)楊女士說：“去年雙十一等到半夜，熬了半宿，搶了很多東西，最后卻發(fā)現(xiàn)，所謂搶購的很多東西，相比起自己付出的辛勞與時間，優(yōu)惠幅度并不對等，今年不再‘剁手’了。”
與楊女士有相同想法的消費者不在少數(shù)。
工作多年的85后白領(lǐng)梁先生也表示，“雙十一”廣告多、優(yōu)惠不多，“不準備買”;陳女士也曾抱怨道：“去年雙十一在網(wǎng)上買的手機，等了一周都沒到貨，今年不湊熱鬧了。”
近幾年，電商造節(jié)興起，“雙十一”、“4·18”、“6·18”、“8·18”，炒作紅火、繁榮了廣告業(yè)，但實際上能夠真正給到消費者的實惠并不多。尤其是隨著網(wǎng)購負面的爆發(fā)，刷單、秒殺、限購、低價無貨、先漲價再降價、以次充好、以假亂真的現(xiàn)象屢屢發(fā)生，更多的消費者對網(wǎng)購貓膩有了更深的認識。
雙十一不剁手*的興起 2
今年以來，“新消費”成為熱詞，消費升級成為市場共識。消費者對生活品質(zhì)的提升提出了更高要求，對商品的品質(zhì)、體驗等元素更加關(guān)注。
日前，易觀發(fā)布的《2016**網(wǎng)絡(luò)零售購物節(jié)消費者行為專題研究報告》顯示，消費者的`購物決策不再以價格作為唯一考量因素，已從沖動型消費過渡到理性消費，線上線下聯(lián)動將更強，消費者越發(fā)注重體驗在消費過程中的作用。
2016年，網(wǎng)上購物節(jié)迎來第八個年頭，八年間，電商造節(jié)對消費者的影響也在潛移默化地發(fā)生改變。報告顯示，消費者網(wǎng)購行為呈現(xiàn)出重價值、重品牌、重服務(wù)、重計劃的特征，而對搶購時段的關(guān)注卻在下降，這表明，消費者更注重品質(zhì)，而非價格。
其他方面也同樣證明了沖動消費已經(jīng)降溫，讓購物過程更加智慧成為了大勢所趨。
數(shù)據(jù)顯示，在2013到2015的三年“雙十一”期間，退貨率和客服售后咨詢占比在逐年遞減，相反，客服售前咨詢則在逐年上升。同時，用戶購物時網(wǎng)頁瀏覽次數(shù)明顯增加，說明“貨比三家”的消費者越來越多，只聽“底價”就沖動消費的人數(shù)越來越少。
雙十一不剁手*的興起 3
作為客單價較高的產(chǎn)品，消費者在購買手機產(chǎn)品的過程中，理性消費和消費升級趨勢更加顯著。
業(yè)內(nèi)專家認為，近幾年，消費市場已經(jīng)悄然發(fā)生變化，80后成為消費主力軍，他們的購買力提升，但是隨之而來的并不是沖動消費，而是理性消費，消費決策從價格導(dǎo)向變成了需求導(dǎo)向。零售企業(yè)與電商平臺應(yīng)通過消費大數(shù)據(jù)進行人群畫像描繪，讀懂消費者，在把握市場消費趨勢后，合理安排營銷活動。
2016年，在實體零售行業(yè)的大起大落中，陜西蜂星抓住零售本質(zhì)，在持續(xù)精細深耕供應(yīng)鏈優(yōu)勢的背景下，加大了線下門店的體驗式購物場景建設(shè)。而改造后的門店將一改傳統(tǒng)通訊賣場的零售布局，在突出手機產(chǎn)品真機體驗的同時，增加更多娛樂、休閑元素。
上述業(yè)內(nèi)人士表示，在經(jīng)歷各種價格戰(zhàn)和購物節(jié)洗禮之后，零售企業(yè)開始逐漸關(guān)注消費者需求，開始回歸零售本質(zhì)。
雙十一不剁手*的興起3篇（擴展4）
——一雙溫暖的手作文10篇
一雙溫暖的手作文1
我媽媽一雙溫暖的手伴隨著我的一生……
當我餓了時，這雙溫暖的手為我炒菜、做飯，有時我還耍脾氣不吃，這雙溫暖的手端著已經(jīng)冷了的飯默默地一口一口地吃了，我看見這雙手上有了淡淡的皺紋。
當我哭了時，這雙溫暖的手擦著我熱乎乎的眼淚，這雙溫暖的手拿起我最愛吃的東西、最喜歡的熊貓娃娃抱給了我，我看見這雙手上有了一點皺紋。
當我睡了時，這雙溫暖的手拿著一本故事書給我講故事，慢慢的，我睡著了，這雙溫暖的手把被子蓋在我身上以免感冒，我看見這雙溫暖的手上已經(jīng)有了皺紋。
當我生病時，這雙溫暖的手緊緊地抱著我，向醫(yī)院跑去，我聽到“醫(yī)生，快看看我女兒怎么了？”“好的，請稍等！”我看到媽媽在流淚，我的淚水也在眼眶中打轉(zhuǎn)，我聽到醫(yī)生叔叔的聲音傳來了“哎呀！發(fā)高燒啦，要輸液。”這雙溫暖的手抱著我去了輸液室……我好多了，可是媽**淚水還在，我問：“媽媽，您怎么哭了？”媽媽回答道：“沒有，剛剛有沙子飄到媽媽眼睛里了。”我又問：“這里門是關(guān)著的，哪里有沙子？”“這……”媽媽無話可說。其實我也知道，媽媽是太擔心我了。“我渴了，媽媽。”我說道，這雙溫暖的手立刻拿著一杯水喂我喝，我看見這雙溫暖的手上已經(jīng)有了很明顯的皺紋。
我明白，這雙溫暖的手在慢慢地變老，媽媽也在慢慢地變老，可是這雙溫暖的手在我心中，永遠是那么年輕、那么漂亮！
一雙溫暖的手作文2
夜幕低垂，天空飄著雨絲，斜斜地從窗邊打了進來，遠處是霧和雨交織成的一片朦朧。在這樣寒冷的夜里，我倚著窗邊，往事歷歷浮現(xiàn)在眼前……
奶奶，您睡了嗎？小時候，年幼的我最愛牽著奶奶那雙大而溫暖的手，漫步在田問小路上。奶奶的手，被歲月刻上一道道皺紋，被辛勞磨出一個個老繭。幼小的我，只覺得奶奶的手好大、好溫暖，牽住了它，仿佛牽住了安全，牽住了整個世界。
那一個個突起的老繭，卻是奶奶辛苦的結(jié)晶。還記得小時候，天剛露出魚肚白時，總會看到一大一小的身影，荷著又大又重的鋤頭，踏著晶瑩的露珠，往田野走去。田野里，金黃的稻穗隨風搖擺，像一波波洶涌的海浪向前涌來，而奶奶就像那**中的一條小魚，只見她使勁地彎下肥胖的身軀，埋頭鋤草、灌溉……一滴滴的汗水從額上淌了下來，氣喘如牛的奶奶卻絲毫不肯休息。
清涼如水的晚上，我們祖孫倆最愛并肩坐在三合院中，抬頭仰望星月。皎潔的月亮悄悄地爬上樹梢，鉆石般的星星在天鵝絨似的夜里眨呀眨，仿佛一個個小天使俯瞰著大地。鄉(xiāng)村的夜晚是如此靜謐，螢火蟲提著一盞盞燈籠穿梭在草叢間。天真的我，隨手一抓，一顆顆的小星星在我的手上閃閃發(fā)光，隨即飛逝而去。“奶奶，我的星星飛走了！”“沒關(guān)系，你看，它們?nèi)w到天上去了！”我們就是在這充滿稻香的泥土地上，一起數(shù)著天上的星星。童心未泯的.奶奶，總愛替它們?nèi)∶郑疫€依稀記得，天邊那顆最亮的星星就叫做“雅欣”。
小星星長大了。七歲那年，爸媽要帶我離開這片鄉(xiāng)情濃郁、陪伴了我整個童年的泥土地。臨行的那天，我緊抱著奶奶痛哭，無論如何也不肯上車。奶奶強忍著眼淚，難過地對我說：“傻嬰仔！阿嬤無法再照顧你了，你要好好兒照顧自己喲！”不知為何，那晚的月色顯得特別昏暗，柳樹也低低地垂著頭，像是也為我的離開而難過。就在爸爸啟動引擎的那一剎那，我看到古舊的門后那張掛滿淚痕的臉，便在小小的心靈里立下一個決心——奶奶，我一定不會讓您失望的。
壁上的鐘敲了十二下，拉回我回憶的**。如今，在緊張、喧囂的都市生活后，我仍愛回到老家！仍愛陪著奶奶看星星！只是，身后的屋子再也不是那古色古香、充滿著農(nóng)家氣息的三合院了，而是一棟棟高聳人云的大廈。驀然回首，奶奶已是滿頭白發(fā)。她那雙大而溫暖的手仍是我的最愛，就像一個舒適的搖籃，而我就在溫柔的呵護中成長。
一片片的楓葉從樹上飄落到眼前，我該為它的成長而高興呢，還是該為它的年老而難過？現(xiàn)在的奶奶，已經(jīng)沒有以前年輕、有活力了，兒女們也像斷了線的風箏飛往各處，個個都離她遠去。陪伴她的，只剩下屋后的那幾只雞。年邁的她，偶爾和鄰居聊聊天，其余的時候，就坐在老舊得會發(fā)出聲音的藤椅上，望著窗口，期望兒女的身影能出現(xiàn)在窗前。愿奶奶長命百歲，天天快樂！
一雙溫暖的手作文3
夜幕低垂，天空飄著雨絲，斜斜地從窗邊打了進來，遠處是霧和雨交織成的一片朦朧。在這樣寒冷的夜里，我倚著窗邊，往事歷歷浮現(xiàn)在眼前……
奶奶，您睡了嗎？小時候，年幼的我最愛牽著奶奶那雙大而溫暖的手，漫步在田問小路上。奶奶的手，被歲月刻上一道道皺紋，被辛勞磨出一個個老繭。幼小的我，只覺得奶奶的手好大、好溫暖，牽住了它，仿佛牽住了安全，牽住了整個世界。
那一個個突起的老繭，卻是奶奶辛苦的結(jié)晶。還記得小時候，天剛露出魚肚白時，總會看到一大一小的身影，荷著又大又重的鋤頭，踏著晶瑩的露珠，往田野走去。田野里，金黃的稻穗隨風搖擺，像一波波洶涌的海浪向前涌來，而奶奶就像那**中的一條小魚，只見她使勁地彎下肥胖的身軀，埋頭鋤草、灌溉……一滴滴的汗水從額上淌了下來，氣喘如牛的奶奶卻絲毫不肯休息。
清涼如水的晚上，我們祖孫倆最愛并肩坐在三合院中，抬頭仰望星月。皎潔的月亮悄悄地爬上樹梢，鉆石般的星星在天鵝絨似的夜里眨呀眨，仿佛一個個小天使俯瞰著大地。鄉(xiāng)村的夜晚是如此靜謐，螢火蟲提著一盞盞燈籠穿梭在草叢間。天真的我，隨手一抓，一顆顆的小星星在我的手上閃閃發(fā)光，隨即飛逝而去。“奶奶，我的星星飛走了！”“沒關(guān)系，你看，它們?nèi)w到天上去了！”我們就是在這充滿稻香的泥土地上，一起數(shù)著天上的星星。童心未泯的奶奶，總愛替它們?nèi)∶郑疫€依稀記得，天邊那顆最亮的星星就叫做“雅欣”。
小星星長大了。七歲那年，爸媽要帶我離開這片鄉(xiāng)情濃郁、陪伴了我整個童年的泥土地。臨行的那天，我緊抱著奶奶痛哭，無論如何也不肯上車。奶奶強忍著眼淚，難過地對我說：“傻嬰仔！阿嬤無法再照顧你了，你要好好兒照顧自己喲！”不知為何，那晚的月色顯得特別昏暗，柳樹也低低地垂著頭，像是也為我的離開而難過。就在爸爸啟動引擎的那一剎那，我看到古舊的門后那張掛滿淚痕的臉，便在小小的心靈里立下一個決心——奶奶，我一定不會讓您失望的。
壁上的鐘敲了十二下，拉回我回憶的**。如今，在緊張、喧囂的都市生活后，我仍愛回到老家！仍愛陪著奶奶看星星！只是，身后的屋子再也不是那古色古香、充滿著農(nóng)家氣息的三合院了，而是一棟棟高聳人云的大廈。驀然回首，奶奶已是滿頭白發(fā)。她那雙大而溫暖的手仍是我的`最愛，就像一個舒適的搖籃，而我就在溫柔的呵護中成長。
一片片的楓葉從樹上飄落到眼前，我該為它的成長而高興呢，還是該為它的年老而難過？現(xiàn)在的奶奶，已經(jīng)沒有以前年輕、有活力了，兒女們也像斷了線的風箏飛往各處，個個都離她遠去。陪伴她的，只剩下屋后的那幾只雞。年邁的她，偶爾和鄰居聊聊天，其余的時候，就坐在老舊得會發(fā)出聲音的藤椅上，望著窗口，期望兒女的身影能出現(xiàn)在窗前。愿奶奶長命百歲，天天快樂！
一雙溫暖的手作文4
在風雨交加的那一剎那，同學為我撐起了一把溫暖的傘；在寒冬臘月的那一時刻，同學為我送來了溫暖的一縷陽光；在我孤獨無助的第一時間，同學送來了一份溫暖的祝福；在我興奮得意的時候，同學來和我一起分享一份溫暖的友情……此時，我想起了在我記憶長河中被遺忘的那一段回憶——溫暖的手。
那是在一個炎熱的'下午，蟬不停地在鳴叫，天忽然變得異常的陰森森的，顯得非常的煩悶。突然，風雨大作，雷聲轟隆隆響著，風聲、雨聲、濤聲交織成一片。我矗立在窗戶前，只見“北海怒濤翻滾”，“咆哮奔騰，”驟雨不停地抽打著地面，沙飛水濺，迷蒙一片；那蕭索的荒草仿佛成了一把把鋒利的鋼刀，在暴風雨中拼命地搖撼著，呼叫著……天地之間好像有著千軍萬馬在奔騰，在奮勇前進。
我在家匆匆忙忙地吃完了午飯，我忐忑不安地打著傘去上學。大雨淅瀝瀝地下著，路面顯得十分泥濘。我心里像是十五只吊桶打水——****，唯恐摔在地上。雨越下越大，我加快了腳步，可能是因為我心急，我身子微微一傾斜，左腳向前一滑，摔倒了。我現(xiàn)在該怎么辦呢？可是令我出乎意料，圍觀的同學們都揚長而去。
這是多么令我心痛的場面啊！同學們代代的站著、看著……
我突然覺得有人在背后看我，是她，是一個我素不相識的大姐姐。他走到了我的身邊，像我伸出了一雙溫暖的手：“來！”“哦！”這雙手是一雙纖細的手，是一雙滾燙的手，是一雙出于友誼的手，這是一雙溫暖的手。
這件事雖然在我的腦海里已經(jīng)慢慢淡化了，但她的樣子卻永遠印在我的腦海里：一張俊俏無比的鴨蛋臉，一頭烏黑亮澤的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛仿佛會說話地嵌在眼眶里，從遠處看耳輪分明，高高的鼻梁下有一張能言善辯的櫻桃小嘴，小嘴一張開便是一口潔白的牙齒……
一雙溫暖的手作文5
是這雙溫暖的手鼓勵了我，融化了我的心。
有一天，我爸爸帶我去天宮莊園玩。我們報了幾個項目，開始的幾個全完成了，還有一個“親子運輸兵”，我們要在危險的地方給隊友補給。
當我一看到要過的地方，我吃了一驚，什么爬繩索、打掉無人機、過獨木橋啦。那時我身材小，吃不消的，但是在我野心的動力下，開始任務(wù)。
我和爸爸各帶了一把AK和一大包TNT去補給。當我在過一個個艱難險阻時，只剩下一個我最不行的爬繩索了，我手抓著繩索，腋下夾著槍，慢慢爬行。我的雙手越來越?jīng)]有力氣，最后一下子跌入池塘。爸爸忙把我救起來，用那經(jīng)常打人的手輕輕撫摸著我，讓我不要灰心，再接再厲。那平時粗糙的手竟如此溫暖。我的心融化了，我也記住了這種溫暖。我又開始攀爬，雙手死死抱住吊索，心中不斷回憶那種溫暖。我于是用力一使勁，一下子到了對岸，成功運送了TNT完成任務(wù)。指揮員問我們怎么這么快運輸了東西，獎勵了我們。但是我認為，如果不是爸爸的溫暖與鼓勵，我們現(xiàn)在還沒有到呢！
這雙溫暖的手不僅承載著鼓勵與溫暖，還承載著愛。這一天，這一雙手，我永不會忘記。
一雙溫暖的手作文6
那天晚上，我獨自走在操場的小路上，靜靜地，若大的操場，只有我一個人，我感到十分孤獨。
天空陰沉沉的，沒有月亮，只有那黑漆漆的天空。我有些害怕，但還是鼓起勇氣走來走去，在操場上尋找人影。媽媽今晚有些事，不能親自來接我了，她讓鄰居叔叔接他孩子時順便接上我，我在心里暗暗祈禱：叔叔，你快來呀！
現(xiàn)在是晚上九點，距離關(guān)校門還有一小時。我坐在學校傳達室的路燈下，寫著老師布置的作業(yè)。寫著寫著，突然頭上的燈一閃一閃的。“啪”的一聲，燈滅了，停電了。“關(guān)鍵時刻掉鏈子！”我發(fā)出一聲抱怨，只好收了作業(yè)，靜靜地等著鄰居來。現(xiàn)在是晚上九點半，可鄰居還沒來，我現(xiàn)在只求能離開這里，盡快回到家。
這時，天空刮起了風，我只穿了一件單薄的衣服。我蜷縮在那里，風吹過全身，我的心里恐懼萬分，嘴里不停地念叨著：“媽媽，你在哪？”
在我極度絕望的時候，一只大手向我緩緩地伸來，那只手，就如寒冬里的炭火給了我溫暖。我抬頭一看，看到了一張帶著微笑的慈祥的臉。是鄰居叔叔！叔叔說：“我走到一半，才想起你，于是趕緊回來接你。”
我望著鄰居的那只手，緊緊地握住了它。手，是冰涼冰涼的，但我覺得這是世界上最溫暖的手。
一雙溫暖的手作文7
我時常憶起那場冰冷的雨,心中的感覺卻不息冷，是溫暖的。至如今，在雨來臨時，我的心總似被一雙粗糙大手遮擋，不再害怕。
夏初，我快步走在上學的路上，不顧身后的呼喊：“孩子，慢些走！”我仿佛沒有聽到，自顧自地大步跨行。父親只好一路小跑，與我并行，“兒啊，新入學，你就不擔心嗎？例如和老師同學相處什么的。”我立即翻了個白眼：“我已**一月余的課了，關(guān)心我前做好功課行么？”他愣了，默不言語。
到校門口，他拍拍我的肩，向我揮手告別，說：“兒子，爸先去賺錢了，放學來接你哦。”聞此，我不由得望向他的手，那是一雙怎樣的手啊！十指像被人將折斷的樹枝，指尖被黃土浸染淡黃色的，掌間像干旱的土地，在正常的紋路上裂出千溝萬壑，長久勞作所致。這是一雙粗糙的工人的手。我厭惡的擺了擺頭，轉(zhuǎn)身入校。
后來許久，我都在放學時弓著腰出去，躲避他的身形，他每天都會在校門口等我，哪怕沒有結(jié)果。
“轟！”狂暴的雷鳴攜漫天風雨席卷而來。我的心猛地一顫，真若被雷劈了，想害怕得大叫。我想逃回家，卻被暴風雨掩了去路，只得抱著書包，在教室里瑟瑟發(fā)抖。
十分鐘。
半小時。
漫長的等待使我崩潰，或許是期望他來接我吧，可他肯定已經(jīng)失望了。我踏著沉重的步伐下樓。
哪怕全身濕透了也無所謂罷。害怕和恐懼讓我放棄了，想完，就要奔 入雨幕。
正在這時，一雙粗糙的大手撫在發(fā)梢，粗糙的質(zhì)感此時溫暖無比，是父親的堅實。
“走兒子，我們回家。”
寬大的雨衣下緩步走著父子倆。父親的手撫摸著我的頭，土地的渾厚、泥土般的安全感隔絕了冷雨。我不再害怕。
他的面龐我不怎看得清晰，卻莫名透出些光亮來。我握住他的手，感知每一道紋路，那其中密密麻麻的鐫刻著的，定是溫暖的父愛。他一愣，隨后對我笑笑。他一定看見了的，在我眼睛里晶瑩的淚花。
兩只手握得更緊了，他們都找到了彼此。
那是一雙粗糙卻溫暖的手，在冷雨中溫暖，深深紋路使我不再害怕。
一雙溫暖的手作文8
一雙溫暖的手沒有了阻礙，沒有了背叛，沒有了猶豫，只要一直靜靜的牽著走
愛情像DV一樣寂寞20xx年10月01日星期一17:17一大學畢業(yè)后我在故鄉(xiāng)小城的海邊開了一間電影BAR，陽光很好的午后，我會搬張?zhí)梢危诘觊T口數(shù)樹上的鳥。伊可是中文系的大四的學生。也是我的雇員。和我的慵懶不同，他是個天生的宣傳家。有時店里沒有客人，伊可和我并肩坐在門口的樹下。伊可問，LINGO姐，你是怎么想起要開間電影吧的？我說，因為喜歡。那晚我給水顏寫信。水顏是我少年時代最要好的女友，現(xiàn)在她生活在另一個**。我說水顏我為什么要開電影吧的？你還記得我們少年時代的夢想么？
二從上幼兒園起，我、水顏、明暉，就是三個拆不散的伙伴，孩提時幾乎所有孩子都會說自己的夢想是將來做科學家，只有明暉不。他說，我要考北大。小學寫作文，題目是《我的理想》，我的作文和明暉的作文同時成為班里的范文。明暉的理想被當時國為*而與大學失之交臂的班**大加贊揚，而我的文章則是因為一直以來的文采出眾。我說我的理想是將來開個電影院，能天天看電影。我說我期待著那樣的好天氣里，我能和那些生活在另一個世界里的人一起呼吸。那年我十歲，是班里一個成績普通但是情感很豐富很細膩的女孩。水顏是班里成績最好的女生，明暉是班長兼學習委員。
一雙溫暖的手作文9
一雙溫暖的手帶給我一個冬天的溫暖，謝謝你，佩佩！
２００７年與２００８年，歲末年初，我們一起手牽著手走進了２００８年…，那是幸福的一刻，那是值得紀念的一刻，希望在來年還能這樣和你一起步入新的一年，希望愿望成真，希望２００８年我們都活出精彩。
雖然不是完整的３天，但這不完整的３天已經(jīng)帶給我很多堅定，平時距離與時間把我們拉的太遠，遠的有時候讓我感覺不到你，現(xiàn)在不會了，每時每刻都把你裝心里，一直一直這樣…呵呵！
從來沒有真正意義上的接觸愛情，讓我體會到了很多，以前一直不明白那些“奇怪”的戀人們，原來我們也是這樣的，上課，走路，吃飯……都在想著你，好奇妙的東西，我要清醒一下頭腦，我要考試了，考不出來就找你，佩佩可要負全責哦——
從來沒有意識到我的手原來是這樣的冰冷，一直一直一個人走到現(xiàn)在，你溫暖的手讓我的冰涼的手暖和起來，你溫暖的手讓我改變了我的想法：原來兩個人也可以很溫暖幸福——，一雙溫暖的手帶給我很多感動……
在十字路口停下來為我松了的鞋帶系好，冷了幫我?guī)恚譀隽擞心愕氖趾蜔崴?/p>
我們要一直一直永遠幸福的走一下……徒步走的好遠好遠。
一雙溫暖的手作文10
只聽老師一聲令下，我的眼睛就被一條頭巾蒙**，光明的世界，一下子變得黑暗了！我看不見親愛的老師；我看不見朝夕相處的同學；我看不見我們美麗的校園……我好像掉進了一個永不見光明的陷阱里去了，到處都是坎坷的深坑，到處都是危險，我感到心中無比孤單。這時一雙溫暖的小手緊緊地握住我冰冷的手，讓我不再害怕，不再孤單。
“哎呀”！我腳下一滑，摔了一跤，手上一個深深的印痕留下了，是她，急忙用那雙熱乎乎的小手將我扶起來，她小聲問我：“疼嗎？”我堅定地回答“不疼”，她額頭仿佛滲出了汗，“滴答……滴答……”掉到了我的手上。我才知道———急出來的是她的汗，牽出來的是純潔無暇的關(guān)懷……
第一次，我感到了溫暖。
當我絆倒時，她總是將我小心翼翼地扶起來，當我上坡時，石頭撞著了我的頭，我不禁抱著頭，像無頭的蒼蠅———到處亂撞，她用那雙溫暖的小手，為我揉著，我感到一股神奇的力量在我的腳下跳動，
再一次，我感到了溫暖。
此后的路更加難走了，那雙溫暖的小手，一次又一次給了我點點滴滴的關(guān)懷……
我的步伐加快了，因為我太想趕快到達目的地——游戲草坪了，我不知道那里是懸崖那里是平坦的道路了，我便向懸崖沖去，差點……
可那雙溫暖的小手在這危機關(guān)頭，她在一次把我扶了起來。
沒有光明的世界，像一個無比深的陷阱，讓我孤單，可這雙溫暖的小手在我心中溫暖了許久、許久……
雙十一不剁手*的興起3篇（擴展5）
——一雙粗糙的手作文3篇
一雙粗糙的手作文1
媽**愛，叫我怎樣形容呢？我曾想過，卻無法找到答案。
我的媽媽，矮小的個子，臉蛋紅紅的卻不是健康的紅色，眼睛腫腫的，因為她天天為**勞而積蓄下來形成的，普通的鼻子和嘴巴，最為可憐的是那雙手，粗粗糙糙的像龜裂的黃土地。
為了尋找答案，媽媽干的每一件事我都記在心里，可卻還沒找到答案。直到有一天我生病了，媽媽焦急得像熱鍋上的**，可她工作的地方也有事，不得不放下我不管了，臨走使她用她那龜裂的手摸摸我的臉蛋便走了，中午她回來了說他那沒事了，便開始給我做飯，可能是著急的原因，竟然手被刀劃破了，我心疼的說她的手沒事吧，她說了那點小傷不算什么，我拿了一個創(chuàng)可貼，媽媽卻不要。下午我發(fā)燒得很厲害都吐了，并且吐到了衣服上，媽媽就給我洗。洗完之后媽媽要帶我去醫(yī)院，可我堅決不去，媽媽執(zhí)意帶我去，我也沒辦法，回到家之后，我的病好些了，媽媽松了口氣。通過燈光，我發(fā)現(xiàn)媽媽得手已經(jīng)可以稱得上是血肉模糊了。
媽**愛，叫我無法形容。
雙十一不剁手*的興起3篇（擴展6）
——《一雙手》的教學反思
《一雙手》的教學反思
作為一名到崗不久的人民教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學，通過教學反思能很快的發(fā)現(xiàn)自己的講課缺點，那么優(yōu)秀的教學反思是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的《一雙手》的教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《一雙手》的教學反思1
在新課改中，如何在語文教學中如何有效落實三維目標，帶給學生一個全新的課堂，能夠為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展提供一切有效的幫助。我進行了嘗試，從而得出了從以下幾個方面去著力落實三維目標:
一、住文本，讓學生聽起來、讀起來、說起來、寫起來
新課標指出：課程目標根據(jù)知識和能力，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三個維度設(shè)計。三個維度相互滲透，融為一體，注重語文素養(yǎng)的提高，而知識和能力就是大廈的基座，基座穩(wěn)固了，語文教學的根基才不會產(chǎn)生動搖，上層建筑也才能發(fā)展得越高。所以在語文課堂教學中，傳授知識與培養(yǎng)能力結(jié)合起來，這是我們語文教學應(yīng)完成的一個目標。在語文教學中，要落實的能力目標主要是聽、說、讀、寫。在課堂教學中，我有意識的對學生進行了這幾個方面的綜合訓(xùn)練。讓學生大聲的朗讀課文，整體感知這雙手，讓學生用一個固定的句式說一說張迎善有一雙什么樣的手，請同學聽一聽，并且為我們最可愛的人——張迎善致頒獎詞，鍛煉學生口頭表達能力和語言表達能力。
二、角色轉(zhuǎn)變，讓過程與方法更**、更**。
教學過程是一個雙邊互動的過程，在這個過程中，教師要轉(zhuǎn)變角色作一個引導(dǎo)者，引導(dǎo)學生有效參與到課堂教學中來，讓學生選擇適合自己的學習方式。
在教學中我讓學生拿出尺子量自己手的長度、寬度、厚度并且和主人公比一比，激發(fā)了他們的學習興趣，課堂氣氛一下子就活躍起來了；在為“手建檔案”這一環(huán)節(jié)，同學們一**案很陌生，非常想知道有關(guān)檔案的信息，從而也激發(fā)了他們找答案的動力。
三、隨風潛入夜，讓情感教育水到渠成
情感、態(tài)度，價值觀是新課程的一個基本理念和基本特征，也是教學具有教育性規(guī)律在新課程中的體現(xiàn)，因此在課堂教學中，教師通過真心實意的“教”并且創(chuàng)造有利于學生感受，參與和體驗情感的機會。本節(jié)課中，讓學生拿自己的手和主人公的手進行比較，初步感受主人公的獨特之處，再通過仔細分析了“手丑”的原因之后，讓學生談感受，還認為“手丑”么？學生在入情入理的讀書感悟、交流后，學生的情感心弦被撥動，思想變得豐富起來，他們通過一雙手，看到的不僅僅是一雙奇特的手，他們看到了勞動者的美，看到了因為勞動而獲得的財富，看到了默默無聞、無私奉獻的品質(zhì)，他們由衷地想要去贊美他，所以在頒獎辭這一環(huán)節(jié)，學生有感而發(fā)，讓他們在自然而然中形成個人的情感、態(tài)度和價值觀。，同時讓他們由這樣一位普通的勞動者而拓寬開去，看看還有哪些人和張迎善是有一樣品質(zhì)的，同學們自然會去觀察，會去感恩這些默默無聞奉獻的人。同學的情感得到了進一步的升華。
《一雙手》的教學反思2
三月十二日，我講了《一雙手》這篇課文，這是一篇記敘文，從手的角度寫張迎善的巨大貢獻，贊美普通勞動者勤勞堅韌、敬業(yè)的高尚品質(zhì)。這節(jié)課設(shè)計的初衷是結(jié)合學生認知實際以及四年級考試的要求來解讀文本、訓(xùn)練能力，一堂課下來很好的完成了教學目標。
一、激趣導(dǎo)入，迅速把學生引入課堂。本文是第四單元的第二課，我延續(xù)第一課的知識向?qū)W生提出了問題，“孩子們，手能傳遞親情，傳遞友愛，手還能做什么？”學生**發(fā)言，營造了一個好的學習氛圍。接著我話鋒一轉(zhuǎn)說，有一雙與眾不同的手，你想知道主人用它干了什么嗎？順理成章的就把學生引進了課文的學習。
二、大膽質(zhì)疑，本文繼續(xù)練習用“是什么”“怎么樣”“為什么”**？初讀課文后學生大膽質(zhì)疑，針對主要人物提出了不同的問題“這是誰的一雙手？這是怎樣的一雙手？他的手為什么會似半截老松木？......”小疑則小進，大疑則大進。看到孩子能夠大膽質(zhì)疑我心中竊喜，知道孩子們學會了思考，我們帶著問題學習就有了動力。
三、教學板塊清晰，注重對學生進行聽說讀寫多維訓(xùn)練。這篇課文的內(nèi)容相對來說比較淺顯，所以我在設(shè)計教學時分了三大板塊：1、整體感知，認識一雙手；2、細讀課文，解讀一雙手；3、情感升華，贊美一雙手。這一教學設(shè)計從整體到局部再到整體，符合學生認識事物的規(guī)律，另外也可使學生在學習過程中循序漸進的加深對課文內(nèi)容和主旨的理解。在這三個板塊的教學過程中我始終緊扣文本進行教學，訓(xùn)練學生的概括能力和語言表達能力。開始的整體感知和細讀課文部分，注重聽、讀和說，后面的情感升華部分，注重讀和寫，這堂課聽說讀寫貫穿始終，使學生的語文能力得到了很好的訓(xùn)練。
四、解題方法指導(dǎo)到位，教師的評價對學生具有明確的指向性。在本堂課教學的三大環(huán)節(jié)中，每一個訓(xùn)練點教師都有明確的方法指導(dǎo)，稍微難一點的都有示例配合講解，這樣使學生能有章可循，明確一類題的解答方法。例如，在“細讀課文，解讀一雙手”這一環(huán)節(jié)中，要求⑴找出具體描寫張迎善的手的特征的語句，并在書上做出適當?shù)娜c和評注。⑵說說這是一雙怎樣的手？可以用“這是一雙的手，你看：”的句式交流。（方法：先運用文中的關(guān)鍵詞概括此手的特征，然后用文中的描寫句印證。）
如：這是一雙天下第一號大手，你看：它長24厘米，寬10厘米，厚2．5厘米。
這里既有方法的提示，又有例句的參照，指向性特別明確。也便于學生操作，學生在模仿的過程中，緊扣文本提煉內(nèi)容，提高了學生的語言表表達能力。
五、抓住標點，培養(yǎng)學生的想象力，文章最后有一個省略號，我引導(dǎo)學生大膽想象，你還看到了什么?學生續(xù)寫的還好，比如“我看到了一座座翠綠的山，藍天白云，清澈的溪水在林中流淌，小鹿在河邊散步......”本環(huán)節(jié)升華了主題，學生進一步感受到了張迎善植樹的意義，在心里也更加敬佩這名林業(yè)工人了。幫學生確立了真確的價值導(dǎo)向。
以上這些方法在以后的教學中如能堅持，我想學生的語文素養(yǎng)和解題能力必然得到實實在在的提高。
《一雙手》的教學反思3
《一雙手》這篇課文選自蘇教版九年級上冊的課文，這是一篇精美的散文，語言細膩，情感真摯。在教學設(shè)計中，我主要抓兩點入手，通過反復(fù)地朗讀去品味語言時，先探究修辭手法，想象情景，品味情感三步走;再抓住這雙手中蘊含的情感啟發(fā)學生練習寫作，運用這節(jié)課所學的知識去寫一雙手，從而達到學以致用的教學目的。
通過播放《手影表演》視頻為導(dǎo)入，以一雙靈巧的手吸引學生，再引入課題，借助反差讓學生感受文中奇特的手。師生合作配樂朗讀全文，讓學生在齊讀中體會情感，接著**放聲朗讀，思考探究問題。找出文中描寫這雙手的句子后，再讀，再次感受這雙手的奇特。品味語言時，我做到了從修辭手法的角度，從學生的生活經(jīng)驗去啟發(fā)學生感受這雙手，效果比較好。在探尋這雙奇特的手形成原因時，我以“插”、“磨”兩字入手，讓學生從體會磨損受傷的手轉(zhuǎn)向聯(lián)想這雙手的主人，感受主人公的精神品質(zhì)。再設(shè)計“看著這雙手，你仿佛看到了什么?”啟發(fā)學生大膽想象，明確學習作者借助一雙手去描寫人物的方法，感受這雙手升華的情感。最后讓學生帶著這份情感，運用修辭手法，大膽的想象，圍繞“我最熟悉的手”去寫一個不少于50字的小片段，通過練習，讓學生從課文走向生活，感受生活中的手，寫出屬于自己真情實感的一雙手。學生展示作品時，作品語言比較細膩，而且發(fā)現(xiàn)學生都留心生活，寫出了自己親人雙手的特點，大家也能感受到這雙手中蘊含的情感。在點評時，我留意學生寫的內(nèi)容與情感，抓住這兩點去肯定學生，在表揚中去激發(fā)學生寫作與表達。但我發(fā)現(xiàn)學生在表達時也過于拘謹，如果能夠放輕松些，表達的效果會更好，在今后的日子中，我還需加強學生的語言表達能力與心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
《一雙手》的教學反思4
一、無聲之處撥響心靈之弦，讓感悟與對話共舞。
《一雙手》這篇文章盡管樸實無華，但對于四年級的`小學生來說，要透過一雙手，體會出林業(yè)工人張迎善這位“全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者平凡之中的偉大，并產(chǎn)生敬佩之情實屬不易。在教學過程中，在學生熟讀課文的基礎(chǔ)上，讓學生找出文中描寫“手”的外形，以及形成這雙手的原因幾段文字，細細品讀，潛心會文本，并借助看、比、畫手的模型這種方式，讓學生在靜心回想中調(diào)動起對鼓皮、干蘑這些事物已有經(jīng)驗的體會，感受張迎善這雙手的與眾不同，引發(fā)學生的好奇之心，在探究原因的過程之中關(guān)注數(shù)字描寫，在圈畫、演算中思考，在師生、生生對話中升華，從而幫助學生將無聲的文字變成了有血有肉的人物形象，一個看似普通實則不普通的林業(yè)工人――張迎善的偉大形象在學生的心目中立了起來。
二、平實之中孕育情感之音，讓愛心與智慧齊飛。
“我們一起來為張迎善算一算，栽一棵樹手往土里插――就算三次吧，一天栽一千棵，這雙手往土里插多少次？十天這雙手往土里插多少次？二十天呢？張迎善一共栽了多少棵樹？這雙手又往土里插了多少次呀？”“課文中還有哪些數(shù)字給你留下了深刻的印象？把它圈出來，大聲地說一說。”“看看這些數(shù)字，再想想這雙手，孩子們你又想說些什么？”在教學活動中，多用平實的課堂引導(dǎo)語，用愛心和情感引發(fā)學生的智慧、靈動。在老師的引導(dǎo)、激勵下，積極性、主動性被充分調(diào)動起來，他們?nèi)肭槿刖车刈x書、感悟、交流，情感的心弦被撥動，思想變得豐富起來，他們不再害怕張迎善那雙粗糙、奇大的手，而是用贊賞的眼光、懷著敬佩之情重新去審視張迎善的那一雙手，他們透過這雙手
看到了勞動者之美，看到了因為勞動而獲得的財富以及幸福的心情，激動之余，學生想起了爸爸、媽**手，爭先恐后地介紹起爸爸媽**手，足見孩子們對父母深深的敬意！
《一雙手》的教學反思5
《一雙手》這篇文章樸實無華，但是對于從小生活在城市的四年級小學生來說，體會出林業(yè)工人張迎善這位“全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者平凡之中的偉大，并產(chǎn)生敬佩之情實屬不易。我在教學過程中緊緊抓住課文中描寫“手”的外形的重點句，以及為什么年僅32歲的年輕林業(yè)工人卻擁有這樣一雙手的原因的幾段文字，讓學生靜下心來研讀文本，借助看（課件出示張迎善那雙手的圖片）、摸（課前讓學生去操場旁邊摸一摸、握一握那棵老松樹，親自去感受）的方式，讓學生在靜心回想中調(diào)動起對老松木、鼓皮、老干蘑這些事物已有經(jīng)驗的體會，感受張迎善這雙手的與眾不同，引發(fā)學生的好奇之心，在探究原因的過程中關(guān)注數(shù)字描寫，在圈畫、演算中思考，幫學生將無聲的文字變成有血有肉的人物形象，一個看似普通實則不普通的林業(yè)工人——張迎善在學生的心目中立了起來。
在這節(jié)課上，我讓學生對關(guān)鍵詞“老繭”理解，并拿生活中**繭的人的手和張迎善布滿老繭的手比較，以便更深層地體會到他的手究竟堅硬和粗糙到什么程度。令我沒有想到的是：居然有兩名同學談到自己手上的繭。課堂上，學生的積極性、主動性被充分調(diào)動起來，他們?nèi)肭槿刖车刈x書、感悟、交流，情感的心弦被撥動，思想變得豐富起來。當我問：“作者看著這雙手，看到了一山山翠綠的森林，你們看著這雙手，看到了什么？”時，學生們思想的火花被點燃，他們看到：張迎善正在林區(qū)忙碌的身影；一群群小動物們正在大森林中撒歡；張迎善看著小樹漸漸長大，那燦爛的笑容；??遺憾的是：由于時間關(guān)系，學生們談得沒有盡興。
《一雙手》的教學反思6
12月10日，我向語文組全體教師開設(shè)了組內(nèi)公開課《一雙手》。這節(jié)課設(shè)計的初衷是結(jié)合學生知識能力的實際以及四年級應(yīng)試的要求來解讀文本、訓(xùn)練能力，一堂課下來很好的完成了教學目標，受到了全組老師的一致好評。現(xiàn)就這堂課進行總結(jié)和反思：
一、激趣導(dǎo)入，迅速把學生引入課堂。四年級的學生好奇心很強，所以我在導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)里，設(shè)計讓學生拿出尺子量自己的長度、寬度和厚度，并把數(shù)字報出來，看看誰的手最大、誰的手最小。學生果然非常感興趣，紛紛舉手報數(shù)。接著我話鋒一轉(zhuǎn)，把文中主人公的手的尺寸報了出來，激發(fā)學生的好奇心：到底誰的手這么大？為什么這么大？于是順理成章的就把學生引進了課文的學習。
二、教學板塊清晰，注重對學生進行聽說讀寫多維訓(xùn)練。這篇課文的內(nèi)容相對來說比較淺顯，所以我在設(shè)計教學時分了三大板塊：1、整體感知，認識一雙手；2、細讀課文，解讀一雙手；3、情感升華，贊美一雙手。這一教學設(shè)計從整體到局部再到整體，符合學生認識事物的規(guī)律，另外也可使學生在學習過程中循序漸進的加深對課文內(nèi)容和主旨的理解。在這三個板塊的教學過程中教師始終緊扣文本進行教學，訓(xùn)練學生的概括能力和語言表達能力。開始的整體感知和細讀課文部分，注重聽、讀和說，后面的情感升華部分，注重讀和寫，這堂課聽說讀寫貫穿始終，使學生的語文能力得到了很好的訓(xùn)練。
三、解題方法指導(dǎo)到位，教師的評價對學生具有明確的指向性。在本堂課教學是三大環(huán)節(jié)中，每一個訓(xùn)練點教師都有明確的方法指導(dǎo)，稍微難一點的都有示例配合講解，這樣使學生能有章可循，明確一類題的解答方法。例如，在“細讀課文，解讀一雙手”這一環(huán)節(jié)中，要求⑴找出具體描寫張迎善的手的特征的語句，并在書上做出適當?shù)娜c和評注。⑵說說在你的眼中，張迎善的手是一雙什么樣的手？
可以用“這是一雙 的手，你看： ”的句式交流。（方法：先運用文中的關(guān)鍵詞概括此手的特征，然后用文中的描寫句印證。）
如：這是一雙天下第一號大手，你看：它長24厘米，寬10厘米，厚2．5厘米。
這里既有方法的提示，又有例句的參照，指向性特別明確。可是在教學的過程中居然還是出現(xiàn)了問題，有一個同學參照例句和方法的提示，完成了一個貌似正確的答案——“這是一雙創(chuàng)造綠色的手，你看：這雙手讓這位32歲的年輕林業(yè)個人……”。我及時抓住這個問題，給予提示，學生馬上意識到他找的內(nèi)容不屬于具體描寫張迎善的手的特征的語句，盡管前面的概括是對的，但所找依據(jù)不符合題目要求也是不得分的。再如，在頒獎詞的寫作中，教師給出示例后指導(dǎo)寫法，學生在模仿的過程中，緊扣文本提煉內(nèi)容，提高了學生的語言表表達能力。
以上這些方法在以后的教學中如能堅持，我想學生的語文素養(yǎng)和解題能力必然得到實實在在的提高。
《一雙手》的教學反思7
3月21日，我承擔了市級高校課堂實驗評估驗收公開課《一雙手》。這節(jié)課設(shè)計的初衷是結(jié)合學生知識能力的實際以及四年級應(yīng)試的要求來解讀文本、訓(xùn)練能力，一堂課下來很好的完成了教學目標，受到了聽課老師的一致好評。現(xiàn)就這堂課進行總結(jié)和反思：
一、三單設(shè)計質(zhì)量高。
“一案三單”的質(zhì)量好壞會直接影響到課堂上學生自學課文的效果。在上課前，我就細致研究教材，在生成單上設(shè)計了四個問題：“這雙手的特點”“這雙手怎樣形成的”“那些數(shù)字給你留下了印象”“通過這雙手表達了什么”。問題的階梯度把握很好，逐步深入，涉及重難點。
二學生敢于追問。
語文課堂學習的內(nèi)容涉及方方面面，生成單上的四個問題遠遠不能引導(dǎo)學生深入學習課文，所以在實驗過程中，我一直堅持培養(yǎng)學生的追問能力。課堂上學生的這一能力極大地得到展示。敢問是一種能力，要循序漸進地去培養(yǎng)。
三、教師調(diào)控能力強
這樣的課堂雖然說回歸到學生的手里，但是老師的調(diào)控能力是不可少的。一節(jié)課所要完成的任務(wù)，達到的教學目標老師最清楚，所以需要調(diào)控，其次，課堂中學生在展示交流的過程中，會不斷的生成問題，而這些生成問題，學生不一定都能解決，所以需要老師來點撥。
不足之處：
1、評價不能隨時隨地，應(yīng)該在適合評價的時候，及時給予評價，這樣會**地調(diào)動學生的積極性，進而使學生在課堂中充分參與，**發(fā)表意見。
2、時間的把握還要加強，整體而言，課堂上前緊后松。
3、學生自主追問能力還要加強培養(yǎng)，。時學生在愿意追問的基礎(chǔ)上，能提出有價值的問題。
以上這些方法在以后的教學中如能堅持，我想學生的語文素養(yǎng)和解題能力必然得到實實在在的提高。
《一雙手》的教學反思8
在家休了一年多，回來教的又是自己不在行的高年級語文，真是不知道教什么也不知道怎么教，已經(jīng)是愁緒萬千，還沒學到點什么，又接到講示范課的任務(wù)，本想聽完幾位老師的示范課之后學習學習再講，結(jié)果學校安排第一個講，像挨了一頭悶棍，我真有點傻眼了。沒辦法，課還是要上的，整理整理心情，我投入了艱難的痛苦的準備過程。
首先是對教學理念的準備。離開課堂一年多時間，不知道教學理念又有了怎樣的變化，每天晚上我都要翻閱兩三本《山東教育》，尋找對語文閱讀教學指導(dǎo)建議的文章以及一些名家大家的課堂實錄，反復(fù)閱讀，反復(fù)體會，尋找有價值的內(nèi)容。經(jīng)過對一些課堂實錄的研究，我覺得閱讀教學仍然是以讀為主，按照這個理念我開始了對這節(jié)課的設(shè)計。
其次是對課文的準備。我覺得自己的語文底子很差，所以首先將課文出聲地讀了好幾遍，這好幾遍只是處理了生字的問題，確信自己能將課文讀準確讀熟練，但課文的條理一直沒有理清，又讀了很多遍（真的是很多遍，記不清是否有20多遍），并反復(fù)對照參考書才理清了課文條理，掌握了課文的主要內(nèi)容。
最后就是備課了。課文的條理理清之后，我才找到了這節(jié)課的切入點和情感點：就是通過對張迎善的手的特點的研究，發(fā)現(xiàn)這雙手形成的原因，感受張迎善的美好心靈。由于現(xiàn)在的課堂是生成的課堂，所以當導(dǎo)入設(shè)計好之后我就無法進行下面的備課，因為不知道學生會回答什么。于是就將這節(jié)課的目標、重點、難點反復(fù)琢磨，做到了然于胸。
課后我覺得這節(jié)課教學效果不錯，我覺得主要有以下兩方面的優(yōu)點：
一、這節(jié)課的設(shè)計線索清楚。抓住張迎善的手的特點將課文穿起來。著重要解決兩個問題，一是張迎善的手是什么樣的，二是張迎善的手為什么會變成這個樣子，在研究的過程中，升華學生的情感。
二、朗讀指導(dǎo)有點有面。在講讀課文的過程中引導(dǎo)學生抓住細節(jié)理解人物。在朗讀的指導(dǎo)過程中我沒有過形式，而是抓住重點句子，重點詞語讓學生體會人物的心情，通過個人自讀自悟、齊讀、指名讀等各種方式讓學生進行更有效的朗讀。當然由于水平有限這節(jié)課還有很多漏洞比如數(shù)字計算錯誤，每月手往土里插十萬多次，而我算成一萬多次，使學生的感受大打折扣，板書中也存在錯誤，一個重要的環(huán)節(jié)在學生明白張迎善的手形成原因之后讓學生再找詞語形容他的手也遺漏了，影響了學生感情的升華。總之我需要努力的地方還很多，今后我將繼續(xù)進行教學研究，讓自己的教學水平更進一步。
《一雙手》的教學反思9
《一雙手》是四年級下冊第4單元的第二篇課文。這篇文章通過對林業(yè)工人“全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者張迎善一雙奇手的細節(jié)描寫，透射出這位普通勞動者為綠化祖國，為大家的幸福甘愿奉獻的高尚情懷。課文兩次對張迎善的手作了特寫，第一處多次運用了比喻句，這些打比喻句，凸現(xiàn)了這雙手的與眾不同。第二處通過數(shù)字描寫的方法讓人感受到這雙手是天下第一號大手。
《一雙手》這篇文章盡管樸實無華，但對于四年級的小學生來說，要透過一雙手，體會出林業(yè)工人張迎善這位“全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者平凡之中的偉大，并產(chǎn)生敬佩之情實屬不易。在教學過程中我緊緊抓住文中描寫“手”的外形，以及形成這雙手的原因幾段文字，借助看、比手的模型這種方式，讓學生在靜心回想中調(diào)動起對鼓皮、干蘑這些事物已有經(jīng)驗的體會，感受張迎善這雙手的與眾不同，引發(fā)學生的好奇之心，在探究原因的過程之中關(guān)注數(shù)字描寫，在圈畫、演算中思考，從而幫助學生將無聲的文字變成了有血有肉的人物形象，一個看似普通實則不普通的林業(yè)工人――張迎善在學生的心目中立了起來。
在這節(jié)課中我盡量引導(dǎo)學生充分朗讀，以讀代講，以讀代教，引導(dǎo)學生積極探究，大膽質(zhì)疑。課前布置學生做好預(yù)習，在預(yù)習中讓學生通過自學掃除障礙（生字、詞語意思、熟讀課文、主要內(nèi)容等），初讀課文后，針對文章內(nèi)容進一步質(zhì)疑，并幫助學生梳理質(zhì)疑，以此開放學生思維的空間，讓學生在質(zhì)疑中明確學習的方向。
《一雙手》的教學反思10
《一雙手》是主要是通過對林業(yè)工人張迎善一雙“簡直是半截老松木“的手的描寫，塑造飽經(jīng)風霜、無私奉獻的勞動者樸實感人的形象。課文內(nèi)容簡練，學生容易掌握。學習這篇課文，重點一是學習如何抓住特征，多角度細致準確地描寫來手，進一步理解主人公崇高的精神境界。二是學習通過手來>寫人的手法。
教后體會
一、課堂環(huán)節(jié)比較緊湊。
由《故鄉(xiāng)》簡捷的導(dǎo)入新課，展示目標，強調(diào)重點，通過整體感知，讓學生帶著問題全面了解課文，劃出重要的字詞和體現(xiàn)手的特征的句子。讓學生先讀書了解，然后找句子品讀體會，個人讀，小組評，交流討論，公開說法，大家補充，通過小組合作交流完成>對手的特征的把握，以及所用的手法，理解了主人公的崇高思想，通過教師點撥進一步理解普通勞動人民的奉獻精神。通過當堂訓(xùn)練拓展了主題。
二、教材挖掘比較深刻。
抓住了“描寫手的特征來突出人物”這個主要特點，學生在結(jié)合學案問題解答的過程中，既有了對人物明確的認識，又不乏樂趣，加深了對文章主旨的理解，在拓展文章的主題時，又穿插了楊朔的《荔枝蜜》讓學生理解勞動者的奉獻精神，并且由“手”展開聯(lián)想。通過比較閏土的手，父親的手，張迎善的手，讓學生比較手的相同點與不同點，聯(lián)想文章的背景與主題，來理解在新社會，在新*的建設(shè)中勞動人民的奉獻精神，拓展了文章的主題，幫助學生能夠進一步理解結(jié)合主題來寫手的方法。
三、學生討論不夠充分。
因為時間緊迫，所以在有些地方還不是很理想。
比如：為了節(jié)省出時間讓學生閱讀后面的小短文，在處理完“通過描寫手來突出人物品質(zhì)”這個重點之后，由于倉促，所以沒有來得及進一步的展開。對三雙手的比較沒來得及完全展開，學生對“手與文章主題”理解不夠。
總的來看，教授這篇課文雖然突出了重點，但是有一些細節(jié)還是應(yīng)該引起思考，以便更好的服務(wù)于今后的教學。
《一雙手》的教學反思11
這篇課文盡管樸實無華，但對于學生來說，要透過一雙手，體會出林業(yè)工人張迎善這位“全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者平凡之中的偉大，并產(chǎn)生敬佩之情實屬不易。
圍繞這幾個目標，我設(shè)計了以下幾個有效的教學環(huán)節(jié)：
〈一〉、整體感知，認識一雙手
在教學過程中，在學生熟讀課文的基礎(chǔ)上，讓學生找出文中描寫“手”的外形，說說這雙手給你的整體印象是什么?
〈二〉、細讀課文，解讀一雙手
(1)首先通過抓7個具體描寫張迎善的手的句子，感受雙手的堅硬粗糙，寬大以及傷痕累累。在這個環(huán)節(jié)中我要求⑴找出具體描寫張迎善的手的特征的語句，并在書上做出適當?shù)娜c和評注。⑵說說在你的眼中，張迎善的手是一雙什么樣的手?可以用“這是一雙的手”的句式來交流。重視了學生的自學讓他們在小組交流、討論，進而理解手的特點，這樣即培養(yǎng)了學生的閱讀能力，又把握了課文的中心。他們學得輕松，學得主動，學得扎室，在無意中體會了文章的中心。通過量我們手的大小，與和張迎善的手相同大小的圖形直接接觸對比，非常形象直觀地體會到這是一雙天下第一號大手。同時，鼓勵孩子把自己對這雙手的體會用個性化的朗讀表達出來，通過個別生讀、想讀的讀、男女生互讀、師范讀生想象后再讀等多樣化的朗讀方式深化學生的內(nèi)心體驗
(2)通過學習8——19段，在學習中重點通過對“每天載一千多棵樹、手往土里得插三四千次、十天、二十天”等數(shù)字的體會，讓孩子自己動手算出張迎善的手與土壤接觸的次數(shù)是多么的頻繁，從而達到與作者的情感共鳴由衷地贊嘆這是一雙比鋼鐵還堅硬的手;還抓住“26萬，33坰，44.5坰，1300立方米，3500層積立方米”這些給人深刻印象的數(shù)字，鼓勵學生把這些抽象難懂的數(shù)字與我們熟悉的學校面積做對比，了解到張迎善造的這33坰林幾乎相當于50個學校那么大;而他所改造的44。5坰跡地林和次生林，也就將近66個學校那么大。他所生產(chǎn)的1300立方米木材，放在我們的教學樓里，要蓋450層!讓學生非常深刻地感受到這雙手所創(chuàng)造的奇跡，此時此刻，學生面對這樣一雙手，對它的認識已經(jīng)比上課之初深刻了許多，以“你覺得這還是一雙怎樣的手?”這個問題一石激起千層浪，讓學生在**表達中重塑對這雙手的情感建構(gòu)，透過這雙手感受到這位普通勞動者為綠化祖國，為大家的幸福甘愿奉獻的高尚情懷。
〈三〉、情感升華，贊美一雙手
通過課件放映錄象將這種崇敬和贊嘆推向**，聯(lián)想升情。作者說：看著這雙手我看到了一山山翠綠的森林。孩子們，看著這雙手你還看到了什么?此時透過這雙手學生看到的已經(jīng)不僅僅是一雙手了，是一車車的木材，是一彎彎的清泉，是一群群的小動物，也可能是張迎善以及和張迎善一樣的勞動者美好的心靈，幸福的笑臉……
〈四〉總結(jié)全文，讀寫結(jié)合
從課堂的反饋情況來看，這一教學設(shè)計從整體到局部再到整體，符合學生認識事物的規(guī)律，另外也可使學生在學習過程中循序漸進的加深對課文內(nèi)容和主旨的理解。在這四個板塊的教學過程中教師始終緊扣文本進行教學，訓(xùn)練學生的概括能力和語言表達能力。開始的整體感知和細讀課文部分，注重聽、讀和說，后面的情感升華部分，注重讀和寫，這堂課聽說讀寫貫穿始終，使學生的語文能力得到了很好的訓(xùn)練。
當然在本節(jié)課中也有讓我覺得遺憾的地方。例如：在指導(dǎo)學生朗讀的時候，應(yīng)再多給學生創(chuàng)設(shè)情景，必要的時候要給他們進行范讀，在體會到這雙手創(chuàng)造了無限的財富后，再回顧關(guān)于手的具體描寫的句子，孩子的體驗不同了，效果可能會更好。
總之，今后我會更加努力是自己做的更棒!
《一雙手》的教學反思12
三月十二日，我講了《一雙手》這篇課文，這是一篇記敘文，從手的角度寫張迎善的巨大貢獻，贊美普通勞動者勤勞堅韌、敬業(yè)的高尚品質(zhì)。這節(jié)課設(shè)計的初衷是結(jié)合學生認知實際以及四年級考試的要求來解讀文本、訓(xùn)練能力，一堂課下來很好的完成了教學目標。
一、激趣導(dǎo)入，迅速把學生引入課堂。
本文是第四單元的第二課，我延續(xù)第一課的知識向?qū)W生提出了問題，“孩子們，手能傳遞親情，傳遞友愛，手還能做什么?”學生**發(fā)言，營造了一個好的學習氛圍。接著我話鋒一轉(zhuǎn)說，有一雙與眾不同的手，你想知道主人用它干了什么嗎?順理成章的就把學生引進了課文的學習。
二、大膽質(zhì)疑
本文繼續(xù)練習用“是什么”“怎么樣”“為什么”**?初讀課文后學生大膽質(zhì)疑，針對主要人物提出了不同的問題“這是誰的一雙手?這是怎樣的一雙手?他的手為什么會似半截老松木?......”小疑則小進，大疑則大進。看到孩子能夠大膽質(zhì)疑我心中竊喜，知道孩子們學會了思考，我們帶著問題學習就有了動力。
三、教學板塊清晰，注重對學生進行聽說讀寫多維訓(xùn)練。
這篇課文的內(nèi)容相對來說比較淺顯，所以我在設(shè)計教學時分了三大板塊：
1、整體感知，認識一雙手;
2、細讀課文，解讀一雙手;
3、情感升華，贊美一雙手。這一教學設(shè)計從整體到局部再到整體，符合學生認識事物的規(guī)律，另外也可使學生在學習過程中循序漸進的加深對課文內(nèi)容和主旨的理解。在這三個板塊的教學過程中我始終緊扣文本進行教學，訓(xùn)練學生的概括能力和語言表達能力。開始的整體感知和細讀課文部分，注重聽、讀和說，后面的情感升華部分，注重讀和寫，這堂課聽說讀寫貫穿始終，使學生的語文能力得到了很好的訓(xùn)練。
四、解題方法指導(dǎo)到位，教師的評價對學生具有明確的指向性。
在本堂課教學的三大環(huán)節(jié)中，每一個訓(xùn)練點教師都有明確的方法指導(dǎo)，稍微難一點的都有示例配合講解，這樣使學生能有章可循，明確一類題的解答方法。例如，在“細讀課文，解讀一雙手”這一環(huán)節(jié)中，要求
⑴找出具體描寫張迎善的手的特征的語句，并在書上做出適當?shù)娜c和評注。
⑵說說這是一雙怎樣的手?可以用“這是一雙的手，你看：”的句式交流。(方法：先運用文中的關(guān)鍵詞概括此手的特征，然后用文中的描寫句印證。)
如：這是一雙天下第一號大手，你看：它長24厘米，寬10厘米，厚2.5厘米。
這里既有方法的提示，又有例句的參照，指向性特別明確。也便于學生操作，學生在模仿的過程中，緊扣文本提煉內(nèi)容，提高了學生的語言表表達能力。
五、抓住標點，培養(yǎng)學生的想象力
文章最后有一個省略號，我引導(dǎo)學生大膽想象，你還看到了什么?學生續(xù)寫的還好，比如“我看到了一座座翠綠的山，藍天白云，清澈的溪水在林中流淌，小鹿在河邊散步......”本環(huán)節(jié)升華了主題，學生進一步感受到了張迎善植樹的意義，在心里也更加敬佩這名林業(yè)工人了。幫學生確立了真確的價值導(dǎo)向。
以上這些方法在以后的教學中如能堅持，我想學生的語文素養(yǎng)和解題能力必然得到實實在在的提高。
《一雙手》的教學反思13
本節(jié)課主要是引導(dǎo)幼兒在玩玩唱唱的過程中基本掌握游戲的規(guī)則和玩法，體驗與同伴一起愉快游戲的樂趣。
鼓勵幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容大膽表演動作，培養(yǎng)其藝術(shù)表演能力，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，體驗音樂的快樂和美。
教學亮點
《我們都有一雙手》這首歌曲我主要是以兒歌的形式引發(fā)幼兒的興趣。
在游戲中練習歌曲的節(jié)奏型：我們分別用拍手、拍腿、跺腳來練習。
教師擔當領(lǐng)唱，請幾位能力強的幼兒演唱齊唱部分，示范領(lǐng)唱和齊唱的演唱形式。
幼兒喜歡音樂，喜歡美是孩子的天性，他們天生就樂與表現(xiàn)美，而這節(jié)課我就運用了孩子這一點，讓他們在音樂聲中充分的欣賞美和表現(xiàn)美，激發(fā)他們表現(xiàn)美的渴望，并從中培養(yǎng)幼兒共同創(chuàng)作互相交往的能力。
教學啟示
我在**幼兒游戲時全面照顧能力強和能力弱的幼兒，膽子大、膽子小的幼兒也要輪流擔任領(lǐng)唱，對后者更要多給予鼓勵和幫助。
這節(jié)課的歌曲旋律很好聽，充分體驗幼兒那種愉快的心情，所有的幼兒都融入到整節(jié)課中，充分體現(xiàn)了音樂帶給孩子那種愉悅。
孩子們通過自己的表情和動作把整首歌曲所要表達的情感都表現(xiàn)得淋漓盡致。
問題與分析
教師與幼兒一起創(chuàng)編領(lǐng)唱部分的歌詞。
在日常活動中，教師可播放此音樂游戲的音樂，鼓勵幼兒**選擇同伴自娛自樂。
雙十一不剁手*的興起3篇（擴展7）
——雙十一剁手的有趣朋友圈句子(精選3篇)
雙十一剁手的有趣朋友圈句子 1
雙十一剁手的有趣朋友圈句子120條大全
一些關(guān)于雙十一剁手朋友圈有趣的文案要怎么寫，很多人對于今年的雙十一的有趣文案還不知，那么以下是小編為大家準備了雙十一剁手的有趣朋友圈句子120條大全，歡迎參閱。
雙十一剁手的有趣朋友圈句子
1、祝你在光棍節(jié)這天，找到你心儀的女孩，告訴她光棍節(jié)真正的定義：“11月1日是這樣理解，前面兩個1**一心一意，后面一個1**一輩子!”
2、光棍節(jié)，4個1表示：看到光棍的你，天哭了，希望雨能陪伴你;看到孤單的你，我哭了，希望你和光棍絕交。從此以后是光棍絕緣體，戀人導(dǎo)電體。
3、真誠直白源于自然，誠摯祝福來自簡單。我們是朋友，祝福可簡單，你是光棍，直白不自然。光陰如流水，我們望眼欲穿，啥時請喝喜酒?抓緊時間!祝快樂!
4、年輕人，心氣強。找對象，要求高。看房車，物質(zhì)多。錢財富，身外物。求伴侶，為真誠。平常心，真感情。光棍節(jié)到了，祝大家都有好伴侶，不再過11月1日。
5、光棍節(jié)，切記要奉行“三光”**：事業(yè)要增光，生活要風光，愛情要**，智慧要發(fā)光，快樂要沾光，幸福要借光，煩惱要跑光，朋友邀請要賞光!
6、光棍節(jié)快到了，丑的人已經(jīng)迫不及待地找人將就了，帥的人仍然堅持原則繼續(xù)單身。
7、寒冬可怕，不如孤獨的凄涼可怕;孤獨可怕，不如持續(xù)幾十年的單身可怕;幾十年單身可怕，不如明年還收到這條短信可怕。快樂!
8、找不到我喜歡的傘，我寧愿淋雨。
9、如果你也是單身我便不覺得自己是光棍。
10、都過了十幾年的光棍節(jié)了，還差這一年?
11、男有高矮胖瘦，女有黑白美丑，此事古難全，但愿人長久，光棍不再有!
12、女光棍為悅己者容，男光棍為悅己者窮!
13、單身又不犯法，不好笑也不可恥。
14、11月11日，本俱樂部將辦一場娛樂活動，內(nèi)容豐富，免費招收光棍會員，單身的快報名，不是單身的請自想辦法變成單身，機會難得，不可錯過，光棍節(jié)快樂!
15、光棍節(jié)是為了提醒你丑，雙十一是為了提醒你窮。
16、光棍節(jié)到啦，請把霉運病**掉，把孤單插件清理，把寂寞痕跡消除，把頹廢漏洞修復(fù)，把快樂全殲升級，把喜悅程序重啟。祝你光棍節(jié)快樂!
17、又是11月11號，寂寞仍然在燃燒，攤開自己的懷抱，希望有人來依靠，可惜沒人中圈套，不知何時能知曉，天鵝肉到底啥味道?估計你也不知道!光棍節(jié)快樂!
18、別總是單身狗單身狗的了，按年齡算你應(yīng)該是單身鱉，按體型算你應(yīng)該是單身豬，按智商算你應(yīng)該是單身傻狍子。
19、今天是光棍節(jié)，愿你光棍的日子：滾去你的煩惱，滾來你的開心。滾來滾去，滾來了光棍獨有的優(yōu)勢也滾來了我給你帶來了祝愿。祝愿你財源滾滾將會來。
20、鞋子擦光，頭發(fā)梳光，眼睛放光，牙齒反光;在家吃冰棍，出門吃冰棍，上車吃冰棍，回家還要吃冰棍;完成上述條目光棍節(jié)一定開心!
21、嘿，哥們!有時候我還是挺佩服你的耐力的，為今天這個節(jié)堅持那么多年光棍!可是你怎么不知道有兩個情人節(jié)呢?為了能多過一個節(jié)，擺脫單身吧!
22、我不是寂寞，而是在享受孤獨!
23、光棍節(jié)的美好就在于不參加熙熙攘攘的約會大軍、不加入浩浩蕩蕩的影院挪移也不擔心選錯了顏色點錯了味道還有空能給你發(fā)個短信問候。光棍節(jié)快樂!
24、光棍節(jié)快樂，我依舊是單身。
25、今天世界青年節(jié)，明天光棍節(jié)。如果你只過青年節(jié)，說明你風華正茂;如果你只過光棍節(jié)，說明你守身如玉;如果兩個節(jié)一起過，說明你是，青光眼。
26、本想守身如玉，結(jié)果卻落得光棍一具;本想愛得癡迷，結(jié)果只換來一聲對不起;如今只得降低求愛門檻，光棍節(jié)，深情地呼喚一聲：我的丈母娘，你在哪里?
27、單身怎么了?我們驕傲，我們自豪，哈哈，光棍節(jié)也要開心喲!
28、紅色是愛情的玫瑰，黃色是初綻的秋菊，紫色是夢幻的羅蘭，金色是成熟的金銀花，光棍節(jié)到了，我要一束斑斕的光棍節(jié)之花，愿你光棍節(jié)擁有如花般的笑靨!
29、開口笑，笑男光、女光、老光、少光，笑天下光棍真不少;大肚要容，容真愛、假愛、深愛、淺愛，容世間愛情花樣多。祝光棍節(jié)快樂!
30、落葉愁下雨愁，大漠孤煙愁。男人愁、女人愁，光棍節(jié)里光棍愁。工作愁，生活愁，沒有銀子最發(fā)愁。早也愁，晚也愁，形單影只有盡頭，祝你從此不發(fā)愁!
31、今天過節(jié)不收禮，收禮只收男朋友!
32、個人多好，**自在，無憂無慮。
33、世間本沒有光棍，只是物價漲的多了。也就有了光棍。
34、最恨十一月，因為它有光棍節(jié)。
35、單身的快樂，你們那些情侶是不會懂的。
36、他人都道單身好，不識光棍寂寞了了。他人都話單身強，內(nèi)修九陽，外練九陰。望江湖寂寞，當人生絕頂。回身凝望，桃花朵朵，一路走來片葉不沾衣。身是雙修客不品光棍茶。
37、光棍優(yōu)勢：節(jié)約資源，節(jié)約唾沫，節(jié)約被套，節(jié)約禮單。節(jié)約是美德，單身是貴族。光棍節(jié)，提前祝你：形單，心情不孤單;影單，事業(yè)不簡單!節(jié)日快樂!
38、光棍節(jié)祝你煩惱光光，失望光光，郁悶光光，無奈光光，霉運光光，遺憾光光。趁機出去逛逛，換來滿面春光!光棍節(jié)快樂!
39、為防光棍節(jié)交通擁堵，特發(fā)布限行通知：男光棍單號出行，女光棍雙號出行，假裝光棍出行者以偽造號牌論處。望廣大光棍合理安排出行時間!預(yù)祝節(jié)日快樂!
雙十一剁手的有趣朋友圈說說
1、心二意，揚鞭奮蹄，四面出擊，勇爭第
2、忠誠合作積極樂觀努力開拓勇往直前。
3、公司有我，無所不能，永爭第
4、誠信高效，服務(wù)用戶，團結(jié)進取，爭創(chuàng)效益。
5、爭氣不生氣，行動先心動，助人實助己。
6、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。
7、挑戰(zhàn)自己的面子，挑戰(zhàn)自己的學識，挑戰(zhàn)自己的耐力。
8、做事先做人，銷售先銷己，掙錢先奪心。
9、為了獲得超出平均的成績，你必須先有超出一般的想法。
10、相信自己能做到比努力本身更重要。
11、銷售要主動出擊，不要守株待兔。
12、當客戶意識到現(xiàn)狀無法令人滿意時，即刻需求就產(chǎn)生了。
13、業(yè)績攀升，持之以恒，業(yè)績驕人。
14、銷售就是不斷地給對方提供幫助。
15、忠誠合作，積極樂觀，努力開拓，勇往直前。
16、業(yè)務(wù)規(guī)劃，重在管理，堅持不懈，永葆佳績。
17、風險越大，銷售員越不愿意拜訪客戶。
18、把握真人性，洞悉真人心，成就真人生。
19、腳踏實地，打造金牌團隊;放飛夢想，造就輝煌人生。
20、時不我待，努力舉績，一鼓作氣，挑戰(zhàn)佳績。
21、團結(jié)緊張，嚴肅活潑，規(guī)范行銷，業(yè)績保證。
22、因為有緣我們相聚，成功靠大家努力。
23、功夫老道，熱忱為本，永續(xù)經(jīng)營。
24、成功決不容易，還要加倍努力。
25、扎實拜訪，本月破零，堅持管理，營銷真諦。
26、失敗與挫折只是暫時的，成功已不會太遙遠。
27、目標明確，堅定不移，天道酬勤，永續(xù)經(jīng)營。
28、團結(jié)一心，其利斷金;眾志成城飛越顛峰。
29、創(chuàng)意是金錢，策劃顯業(yè)績，思考才致富。
30、銷售員推動力越大，客戶的反推動力也就越大。
31、本周舉績，皆大歡喜，職域行銷，劃片經(jīng)營。
32、誠信高效服務(wù)用戶團結(jié)進取爭創(chuàng)效益。
33、全員實動，開張大吉，銷售創(chuàng)意，呼喚奇跡。
34、敢于競爭，善于競爭，贏得競爭。
35、多見一個客戶就多一個機會。
36、光棍節(jié)，我集光棍和窮光蛋的榮譽于一身，來看你來了，冷風吹亂我的頭發(fā)，露出我堅定的眼神。兄臺，先祝你節(jié)日快樂!再就發(fā)發(fā)慈悲，打賞點啊。
37、樹葉一天天變黃，氣溫一天天轉(zhuǎn)涼，樹上鳥兒一雙雙，水中閑游是鴛鴦，我卻如此的惆悵，孤單寂寞無處藏，光棍日，祝愿所有的光棍們都能早日成對成雙!
38、女友幾時有?我自言自語。 不知女網(wǎng)友有沒有男友? 假如沒有，我的光棍不長久。今光棍節(jié)，我決心不當光棍，想對你說：嫁給我，你不嫁，我發(fā)誓嫁給你。
39、努力或不努力，雙十一就在那里，越來越近。
40、光棍節(jié)來送花：一送事業(yè)遍地生“花”;二送永遠“花”樣年華;三送前程錦上添“花”。最后愿棍友們早日“花”前月下，洞房“花”燭。
41、雙11，只能多，不能少。
雙十一剁手的有趣朋友圈語錄
1、回饋客戶，從我做起，心中有情，客戶有心。
2、年磨劍今日出，劍風所想何人阻。
3、行銷起步，天天拜訪。事業(yè)發(fā)展，用心學習。
4、召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)則必勝，永不言敗。
5、奪魁戰(zhàn)鼓陣陣高，看我更上一層樓。
6、回饋客戶，從我做起，心中有情，客戶有心。
7、新老攜手多舉績，**夜里大狂歡。
8、成功跟借口是不會在同一個屋檐下的。
9、愉悅工作，心中有夢，齊心協(xié)力，再振雄風。
10、太陽每天都是新的，你是否每天都在努力。
11、心二意，揚鞭奮蹄。四面出擊，勇爭第一。
12、**興衰，**與共。
13、目標明確，堅定不移。天道酬勤，永續(xù)經(jīng)營。
14、百日積淀，百日輝煌。
15、人力翻番不是夢，業(yè)績倍增就是行。
16、團結(jié)一致，再創(chuàng)佳績!
17、為了夢想，我們不懈努力。
18、行動不一定帶來快樂，而無行動則決無快樂。
19、**思想，實事求是，團結(jié)一致求創(chuàng)新。
20、世上沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。
21、全力以赴，心中有夢。
22、挑戰(zhàn)就是機會，突破就是成長。
23、天賜我夢想翅膀，我定要展翅翱翔。
24、超越自己，永不放棄。
25、忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。
26、為學當厚積而薄發(fā)，應(yīng)試須誠實而守信。
27、風起云涌，人人出動，翻箱倒柜，拜訪用心。
28、莫找借口失敗，只找理由成功。
29、成功是我的志向，卓越是我的追求。
30、我拼命，我怕誰。
31、靠山山會倒，靠水水會流，靠自己永遠不倒。
32、每天多賣一百塊。
33、本周舉績，皆大歡喜。職域行銷，劃片經(jīng)營。
34、感激遺棄你的人，因為他教導(dǎo)了你應(yīng)自立。
35、現(xiàn)在多流汗，事后少流淚!
36、大踏步，大發(fā)展：人有多大勁，地有多大產(chǎn)。
37、天賜我夢想翅膀，我定要展翅翱翔!
38、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
39、堅持出勤，專業(yè)提升，分享交流，為您分憂。
40、命運自己主宰，奇跡自己創(chuàng)造。
雙十一剁手的有趣朋友圈句子 2
1、蓄力待發(fā)，雙十一我們來了！
2、加油加油，雙11肥的流油，繼續(xù)蓄力。
3、不求一戰(zhàn)成名，但求雙十一錢程似錦。
4、每逢雙11，難免心潮澎湃，親們，準備好了嗎？
5、團結(jié)一心，其利斷金，雙11我們來了。
6、決戰(zhàn)雙11，我們拼了，必爭行業(yè)銷量前列。
7、兵馬未動，糧草先行，備戰(zhàn)雙十一。
8、雙11把燈賣好，你好TA好大家好
9、今天很殘酷，明天更殘酷，但雙十一很美好
10、風再吼！馬在叫！雙十一在咆哮！
11、“雙十一號”即將到站，請做好接機準備
12、前方高能，雙十一攜帶一**獎金在逼近！
13、小伙伴們沖啊，雙十一帶著獎金來戰(zhàn)啦！
14、雙十一讓每個上**微笑。
15、雙十一近在眼前，爆發(fā)趁現(xiàn)在。
16、蓄力待發(fā)，雙十一我們來了！
17、一年如一日，勇攀銷量頂峰。
18、備戰(zhàn)六個月，只為雙十一。
19、一戰(zhàn)成名！前程似錦！HOLD住雙十一！
20、說好的雙11，說好的目標，加油！
21、生命誠可貴，愛情價更高，雙十一賣爆，兩者皆可拋。
22、打贏雙十一，做淘寶英雄！
23、每逢佳節(jié)倍拼命，我們都是為了親！
24、光棍節(jié)，約嗎？！
25、前任是什么東西，雙十一有我們就夠了！
26、我們的目標是：不愁貨——有！不愁錢——折！不愁人——我們都在！
27、良辰美景奈何天，全場五折要逆天！如此星辰如此夜，全場寶貝都不貴！
28、光棍節(jié)，非誠勿擾，血戰(zhàn)11.11，才是正道。
29、雙十一快到了，請各位提前進入獎金收割模式。
30、決戰(zhàn)雙11，我們拼了，必爭行業(yè)銷量前列。
31、年前做好雙十一，過年回家不差錢
32、元芳，這個雙十一你怎么看？
雙十一剁手的有趣朋友圈句子 3
1、雙十一近在眼前，爆發(fā)趁現(xiàn)在。
2、雙十一剁手，雙十一提前開搶活動。
3、大戰(zhàn)，誰主沉浮，由你定江山。
4、倉儲兄弟戰(zhàn)如狼，奮戰(zhàn)續(xù)輝煌！
5、春風十里不如你，雙11快樂賦予卿。
6、搞定雙十一，天天吃雞。
7、全心全意保中轉(zhuǎn)，聚精會神提質(zhì)量！
8、保質(zhì)保量迎戰(zhàn)雙十一，安全責任事關(guān)你我他。
9、訂單多銷量好，奮力破億！
10、眾志成城齊作戰(zhàn)，斗志高昂續(xù)千萬！
11、下班回家玩吃雞，不如加班雙十一。
12、小伙伴們沖啊，雙十一帶著獎金來戰(zhàn)啦！
13、做好雙活動，光棍變神棍。
14、蓄力待發(fā)，雙十一我們來了！
15、你的工作態(tài)度，決定了你的鈔票厚度。
16、多思多勞多收獲，敢打敢拼雙十一。
17、不怕失戀，就怕失單。
18、讓每個光棍過好節(jié)，買到寶貝，而奮斗。
19、戰(zhàn)鼓雷雷，電商怕過誰！
20、提高安全生產(chǎn)意識，打響雙十一戰(zhàn)役。
21、努力或不努力，雙十一就在那里，越來越近。
22、說一千道一萬，不服咱就敞開干。
23、如此星辰如此夜，全場寶貝都不貴。
24、雙十一，好開心，親的到來我歡欣！
25、每逢佳節(jié)倍拼命，我們都是為了親。
26、前任是什么東西，雙十一有我們就夠了！
27、奮戰(zhàn)旺季促生產(chǎn)，安全意識記心中。
28、天生我材必有用，有用用在雙十一！
29、年前做好雙十一，過年回家不差錢。
30、搏盡一份力，決戰(zhàn)雙十一！
31、良辰美景奈何天，全場五折要逆天。
32、打贏雙十一，做淘寶英雄！
33、不求一戰(zhàn)成名，但求雙十一錢程似錦。
34、前方高能，雙十一攜帶一**獎金在逼近！
35、把包裹送到千家萬戶，把安全留在你我心中。
36、倉儲兄弟戰(zhàn)如狼，奮戰(zhàn)11續(xù)輝煌！
37、飛躍巔峰險阻，顯我中轉(zhuǎn)神威！
38、做好雙11活動，光棍變神棍。
39、一年如一日，勇攀銷量頂峰。
40、將來的你，一定會感激現(xiàn)在拼搏的自己！
41、困難面前，我們依然微笑！
42、齊利斷金，決戰(zhàn)雙十一！
43、保衛(wèi)戰(zhàn)，小伙伴們都準備好了嗎？
44、決戰(zhàn)雙十一，需要我和你！
45、備戰(zhàn)六個月，只為雙十一。
46、一年如一日，勇攀銷量頂峰。
47、初心不變正道求進，奮戰(zhàn)11只爭第一！
48、微笑掛臉上，服務(wù)記心里。
49、電商物流風起云涌，華東倉儲再鑄輝煌！
50、全力服務(wù)雙十一，安全系著千萬家。
雙十一不剁手*的興起3篇（擴展8）
——618剁手后的心情發(fā)圈文案實用1份
618剁手后的心情發(fā)圈文案 1
618剁手后的心情發(fā)圈文案（搞笑）
618剁手后的心情發(fā)圈文案有哪些?許多人鐘情于在網(wǎng)上發(fā)布文案，文案本意是指放書的桌子，現(xiàn)在指的是公司或企業(yè)中從事文字工作的職位，就是以文字來表現(xiàn)已經(jīng)制定的創(chuàng)意策略。下面是小編為大家整理的618剁手后的心情發(fā)圈文案，希望能幫助到大家!
618剁手后的心情發(fā)圈文案1
1、剁手一時爽，一直剁手一直爽，加油，尾款人
2、買東西時好爽，買東西后好傷
3、購物一時爽，生活愁斷腸，加油學生*
4、月光族已經(jīng)形容不了我了 有沒有年光族這個詞，加油，購物人
5、付定金時有多開心，付尾款時就有多痛心
6、清倉大處理，折扣連連看。
7、購物去名店，名副其實的選擇。
8、購物新指南，搶先大決算。
9、網(wǎng)上淘特價，名店惠萬家。
10、名店天天有驚喜，名家天天有優(yōu)惠。
11、新貨拿在手，折扣天天有。
12、機會只有一次，人生不可重來。
13、哥(姐)賣的不是商品，而是灑脫。
14、可貴，真實材料都在內(nèi)。
15、本店即日起跳樓價拋售各類商品。
16、名品名店，質(zhì)優(yōu)價更優(yōu)。
17、相約今晚十二點，打工人變購物人，誰都不要拋棄誰，加油，購物人!
18、定金一時爽，尾款想撞墻，加油，購物人
19、打工人辛辛苦苦忙活了一個月都給李佳琦了
20、為了防止雙十一剁手 我決定提前把錢花光
21、大家都在搶**的寶貝 為什么沒有人搶我這個寶貝
22、從前車馬慢，一生只夠愛一個人;現(xiàn)在車馬快了，一天收了好幾個雙十一快遞
23、定金一時爽，尾款火葬場。
24、我的請假理由：請假的錢正好抵扣天貓的優(yōu)惠，不請白不請!
25、付尾款，商家把時間設(shè)定的太晚了，我今天要休息。
26、這幾天尾款人，個個都“琦困無比”
27、以后能不能不要**付款啊，買護膚品還得熬夜晚睡付款。
28、一覺醒來，早安問候紛紛由“打工人”變成“尾款人”，“定金人”，“花唄軍”。
29、錢沒了可以再賺寶貝下架就沒了。
30、打工賺不了幾個錢，但多看幾場李佳琦直播可以讓你想賺錢。
31、失敗乃成功之母本人乃成功支付。
32、付定金眼疾手快付尾款寢食難安。
618剁手后的心情發(fā)圈文案2
1、有些人羨慕別人的愛情，像羨慕別人身上的衣服那樣，恨不得去買件一模一樣的來穿。請不要這樣想，你不知道那件看似美麗的衣服，穿起來是什么滋味。也許緊到她快窒息，也許她為了穿住那件衣服，餓了五年了，也許布料讓她渾身發(fā)疹。你不是穿的人，你不知道的，618要快樂的生活，幸福的發(fā)發(fā)發(fā)發(fā)
2、618，樂要發(fā)，短信祝福不浮夸，發(fā)財好運已到達，大財小財一把抓，明財暗財都拿下，偏財正財全進家，真金白銀來報答，現(xiàn)金支票任你花，真心祝愿你要發(fā)
3、618樂要發(fā)，快樂發(fā)財要趁早，發(fā)給朋友幸福到。發(fā)送快樂哈哈笑，發(fā)送好運吉祥繞，發(fā)送健康福氣高……618樂要發(fā)，快樂記得一定要發(fā)哦
4、天才人才文才武才口才秀才，算你最有才;大財小財土財洋財橫財順財，是財你就發(fā);618樂要發(fā)，恭喜你發(fā)達發(fā)財，祝福你財源滾滾，幸福美滿!
5、618樂要發(fā)，愛情的`甜蜜發(fā)一發(fā)，告訴全世界你愛她;朋友的真情發(fā)一發(fā)，再打的困難都不怕;心中的煩惱發(fā)一發(fā)，讓我替你分擔吧;成功的喜悅發(fā)一發(fā)，好運連連停不下!
6、618樂要發(fā)，短信我把祝福發(fā)，發(fā)的是心中問候，你接收到的是快樂無限，發(fā)的是款款真情，你收到的是情義無價。記得一定要轉(zhuǎn)發(fā)，樂要發(fā)日，短信多發(fā)財運更發(fā)達!
7、“”下快樂與你相伴，“”來財神同你相見，“”出好運共你纏綿。618樂要發(fā)，我把祝福發(fā)出來，愿你添財進財，快樂發(fā)財，生活精彩，幸福自在!
8、618樂要發(fā)，祝福短信一定要發(fā)，財神跟著你步伐，財運緊緊把你抓，發(fā)財之路白花花，金銀滿懷樂開花，還在等啥呢?快把短信來轉(zhuǎn)發(fā)，你一定會天天發(fā)，事事發(fā)，分分發(fā)，秒秒發(fā)!
9、"六一八樂要發(fā)，咧著小嘴樂呵呵,官運婚運發(fā)財運,人生一樂事事發(fā),烏紗帽往頭上掉，老總看你總是笑，美眉見了要你抱，鈔票成群朝你飄。618樂要發(fā),樂得你直喊妙妙妙。"
10、發(fā)財要趁早，就在618。投資要趁手，快樂助你發(fā)。快步流星腿，金山腳下踩。樂不可支掌，財富手中握。如意樂要發(fā)，幸**齊放。祝你體康泰，萬事發(fā)發(fā)發(fā)。
11、618，財富短信給你發(fā)，財源滾滾到你家!樂要發(fā)，你發(fā)我發(fā)大家發(fā)，大財小財一起發(fā)!右摘金瓜瓜，左捧發(fā)財花，大家財運亨通樂哈哈!快快樂樂618!
12、愿你做個樂天派，不發(fā)脾氣只發(fā)笑。愿你事事樂呵呵，只發(fā)跡來不發(fā)福。愿你日日有樂子，又發(fā)達來又發(fā)財。618，樂要發(fā)，祝你快快樂樂把財發(fā)。
13、小財發(fā)了大財發(fā)，順財發(fā)了橫財發(fā)，洪財發(fā)了巨財發(fā)，喜財發(fā)了官財發(fā)，善財發(fā)了福財發(fā)。618樂要發(fā)，祝愿你“隨心所欲”快樂開心一路順發(fā)。
14、發(fā)一條信息，快樂久久存在心里;發(fā)一聲問候，溫暖天天存在心底;發(fā)一個小財，好運天天伴著甜蜜;618樂要發(fā)，發(fā)一聲大笑，財富一定屬于你!祝你笑一笑，好運**滴!
15、618，樂要發(fā)。愿你快快樂樂撞鴻運，順順利利揀橫財。高高興興遇財神，輕輕松松發(fā)大財。祝財源滾滾，樂樂和和。發(fā)家致富，賞心樂事。
16、618樂要發(fā)，六路財神祝你發(fā)：東路事業(yè)發(fā)，西路愛情發(fā)，南路吉祥發(fā)，北路好運發(fā)，正路財富發(fā)，岔路快樂發(fā)，愿你發(fā)財發(fā)家發(fā)福天天笑哈哈!
17、"春去夏來百花香，六一八日快樂多,祝福送你發(fā)發(fā)發(fā)!東方送你搖錢樹!南方送你金元寶!**送你聚寶盆!北方送你錢滿屯!618樂要發(fā),祝愿快快樂樂把財發(fā)。"
18、618好事發(fā)，財神發(fā)現(xiàn)了你，要讓你發(fā)達，先送你容光煥發(fā)，讓你信心百倍，再送你云程發(fā)軔，讓你事業(yè)有成，最后送你金銀滿箱，奇玉滿柜，讓你滿臉發(fā)笑。樂樂就發(fā)，好事都發(fā)。
19、"六朝金粉生活富,穿金戴銀靡麗景,六畜興旺豬牛肥,羊馬雞狗樣樣有,六根清靜只謀商,商機處處抓財狂,六街三市花不盡,腰纏萬貫點不清,六親相扶事業(yè)穩(wěn),人多力量大無窮,六月十八樂要發(fā),祝愿六六大順財發(fā)定。"
20、618樂要發(fā)，動動手指先把短信發(fā)，祝你英姿煥發(fā)，喜事來;意氣風發(fā)，財氣來;厚積薄發(fā)，事業(yè)來;奮發(fā)圖強，前途廣;發(fā)揚光大，美名揚;升官發(fā)財，說來就來。
21、狗仔發(fā)呆，獅子發(fā)瘋，兔子**，猴子發(fā)笑，牛仔發(fā)家，胖子發(fā)達，瘦子發(fā)福，只有聰明智慧者發(fā)財--618，樂要發(fā)，祝福旺仔的你喜發(fā)發(fā)發(fā)財財!
22、幸福在發(fā)酵，醞釀美好;快樂在發(fā)電，愉悅心田;健康在發(fā)福，福壽無邊;吉祥在發(fā)飆，好運連連;祝福在轉(zhuǎn)發(fā)，一路精彩。618樂要發(fā)，祝愿你開心快樂笑哈哈，一路發(fā)達樂悠悠!
23、樂一樂，過關(guān)闖將不怕難;樂一樂，煩惱憂愁全拋開;樂一樂，萬事都會盡如意;樂一樂，金元財寶齊聚集。618，樂要發(fā)，快樂才會發(fā)，一定要笑口常開喲!
24、，樂要發(fā)，短信祝福不浮夸，發(fā)財好運已到達，大財小財一把抓，明財暗財都拿下，偏財正財全進家，真金白銀來報答，現(xiàn)金支票任你花，真心祝愿你要發(fā)。
25、祝你陸大順，快樂漸漸發(fā)芽，事事順心;愿你錢財發(fā)不可收拾，望你方來財，大財小財滾滾來。618樂要發(fā)，向快樂出發(fā)，快樂發(fā)財。
26、618樂要發(fā)，發(fā)一發(fā)之情，愛情美滿幸福中;發(fā)一發(fā)快樂之情，笑容美麗更年輕;發(fā)一發(fā)喜悅之情，好運連連笑盈盈;發(fā)一發(fā)友好之情，薪水猛漲財運行。618樂要發(fā)，快樂一定要發(fā)哦!
27、618樂要發(fā)，祝福短信都要發(fā)，祝你幸福快樂相擁你，財源滾滾常繞你，八方好運常跟你，心情舒暢常隨你，時時發(fā)財常伴你，祝你天天都要618 。
28、一路順風發(fā)順財，幸福快樂常相伴;二人同心發(fā)喜財，健康**永常在;三人同行發(fā)和財，事業(yè)成功直沖天;四季**發(fā)旺財，財源滾滾幸福來。618樂要發(fā)，祝福好朋友發(fā)財快樂，如意吉祥。
29、618樂要發(fā)，愿你天天發(fā)，鈔票無數(shù)隨你花;月月發(fā)，財源滾滾流進家;年年發(fā)，八方財神住你家;一生發(fā)，大財小財一起發(fā);祝你永遠618。
30、618樂要發(fā)，短信祝福頂呱呱：錢包鼓起來了，心情爽起來了，存折滿起來了，生活好起來了，日子甜起來了，生意旺起來了，事業(yè)順起來了，財源火起來了，快樂多起來了。趕快樂一樂吧，你的發(fā)財之日到了!
31、618樂要發(fā)，事業(yè)不停的發(fā)，吉祥運勢發(fā)，幸福財運佳，如意財運亨通，快樂好運帶回家，財運讓我樂開花，祝你一生幸福發(fā)發(fā)發(fā)。
32、618樂要發(fā)，祝你財源滾滾流入家，開懷大笑心情佳，身輕體健身體佳，幸福安**活佳，財源旺盛生意佳，升官發(fā)財事業(yè)佳，快快樂樂把財發(fā)!
33、618樂要發(fā)，一樂你發(fā)達，事業(yè)宏展頂呱呱;二樂你發(fā)家，幸福美滿人人夸;三樂你發(fā)福，身康體健美無數(shù);四樂你發(fā)財，財寶滿倉樂開懷;祝你開心快樂發(fā)大財。
34、。樂要發(fā)，快樂發(fā)財要趁早，發(fā)給朋友幸福到。發(fā)送快樂哈哈笑，發(fā)送好運吉祥繞，發(fā)送健康福氣高……618樂要發(fā)，快樂記得一定要發(fā)哦!
35、618，樂要發(fā)，發(fā)財祝福助你發(fā)，財氣每天隨著你，財運時刻伴著你，財勢源源陪著你，快樂財神牽著你。祝你快樂發(fā)財，生活甜美!
36、發(fā)發(fā)福，更幸福，發(fā)發(fā)笑，樂逍遙，發(fā)發(fā)呆，心情妙，發(fā)發(fā)財，美陶陶，發(fā)短信，送祝福，618樂要發(fā)，祝愿你，快樂伴，財富隨，歡樂圍，財運繞。
37、把祝福發(fā)送，愿你好運連連，把問候轉(zhuǎn)發(fā)，愿你開心常在，把心愿傳發(fā)，愿你財富不斷，618樂要發(fā)，愿你快樂發(fā)財，歡樂不斷。
38、快樂化作“智慧眼”，愿你慧眼識財源;快樂化作“勤奮足”，愿你勤足走財路;快樂化作“黃金屋”，愿你滿眼皆財富。618“樂要發(fā)”，祝福你快樂發(fā)財，擁有美好未來!
39、六月交好運，大家等你拿!
40、六月超值購，最低價給你!
41、恩將“酬”報，僅此一天!
42、團購征集令會員獨享折上折!
43、真情獻給您，我們的618!
618剁手后的心情發(fā)圈文案3
1、臉乃身外之物，可要可不要，錢乃必要之物，不得不要。
2、不買東西也是沒錢買了東西也是沒錢那就說明買東西它不要錢啊不要錢為什么不買”
3、錢沒了可以再賺寶貝下架就沒了
4、一生那么長，多買幾件又何妨
5、不要東奔西走，打折信息都有。
6、大家都知道，購物不能少。
7、名店名家名品，實惠實在實心。
8、購物點名店，特價天天見。
9、六一八，樂要發(fā)，祝你天天發(fā)年年發(fā)，美好無數(shù)樂開花，薪水加倍拿回家，全家幸福樂哈哈，今日短信一起發(fā)，祝愿大家都發(fā)財。
10、祝福，就在你睜眼的第一刻送到，愿你起床心情好;好運，就在你身邊無時我刻圍繞，特別這一天，愿你運氣好，財運旺，心情樂無邊!
11、618樂要發(fā)，短信祝福今日發(fā)，祝你笑口常開，安康常在，薪水增倍，好運伴隨，事業(yè)有成，財運亨通，幸福美好，吉星高照，樂樂呵呵，永遠發(fā)財。
12、618樂要發(fā)，愿發(fā)財?shù)呐鉀_天，發(fā)福的小財無邊，發(fā)家的財運無限，發(fā)嗲的橫財連連，發(fā)達的喜財滿眼，發(fā)傻的外財相伴!
13、把種子埋進土壤里，發(fā)點兒綠色給環(huán)境;把香味藏進花朵里，發(fā)點兒輕松給心靈;把祝福寫進短信里，發(fā)點兒財富給你。618樂要發(fā)，愿你財運亨通一路發(fā)，財富連連送到家!
14、618樂要發(fā)，東路南路西路北路正路岔路，六路財神護佑你發(fā);正財順財橫財大財巨財福財，愿你“隨心所欲”喜發(fā)發(fā)喜發(fā)發(fā)!
15、中個獎，撿個寶，財運纏身把你繞;煩惱消，多微笑，快樂相伴心情妙;陽光照，青云道，好運成功來相靠;618，樂要發(fā)，幸福如意祝你好。
16、對著好運樂一樂，財富跟你結(jié)伴行，對著吉祥樂一樂，財源與你長相依，對著如意樂一樂，財寶扎堆跟你跑，對著幸福樂一樂，財神降福把你繞，618樂要發(fā)，愿你樂一樂，行大運，樂一樂，發(fā)大財
17、年年都有618，可我一直沒有發(fā)，功夫下的不到位，不怨老天不怨誰。回家好好洗個手，然后沖佛鞠仨躬，求求老天開開眼，我比往年都虔誠，618來樂要發(fā)，618來我要發(fā)
18、618樂要發(fā)，日子美妙把福發(fā)，心情舒暢樂開花，快樂就能把財發(fā)，財源滾滾有錢花，祝福短信急忙發(fā)，愿你美麗如鮮花，大財小財一起發(fā)。618樂要發(fā)，要快樂喲
19、一個特別的日子，只有聰明人發(fā)財……618，都要發(fā)。呵呵，你還不快轉(zhuǎn)發(fā)。發(fā)財發(fā)財
20、我看今**是一個極好的日子，若是發(fā)薪水必是多多益善的，你若買個彩票也能意外驚喜的，要是連身體健康，事業(yè)發(fā)展都保證了，肯定不負恩澤，好好說話，618樂要發(fā)，祝你快樂把財發(fā)
21、兢兢業(yè)業(yè)保持住，事業(yè)一定發(fā);開開心心保持住，精神一定發(fā);天天鍛煉堅持住，健康一定發(fā);開源節(jié)流保持住，財運一定發(fā)。六一八樂要發(fā)，祝你快快樂樂發(fā)發(fā)發(fā)
22、用加法計算我們的知識，用減法計算我們的壓力，用乘法計算我們的幸福，用除法計算我們的煩惱，只要掌握好生活的加減乘除，快樂可以多一點。618快樂的發(fā)發(fā)發(fā)，生活中所有的事情618樂要發(fā)618
23、樂一樂，意氣風發(fā)年少了;樂一樂，憂愁煩惱變沒了;要要要，要你好運常環(huán)繞;要要要，要你生活樂逍遙;發(fā)一發(fā)，財源滾滾進你家;發(fā)一發(fā)，興旺發(fā)達人人夸。618樂要發(fā)，讓我們一起把快樂轉(zhuǎn)發(fā)
24、發(fā)一條信息，快樂久久存在心里;發(fā)一聲問候，溫暖天天存在心底;發(fā)一個小財，好運天天伴著甜蜜;618樂要發(fā)，發(fā)一聲大笑，財富一定屬于你!祝你笑一笑，好運**滴
25、618說發(fā)就發(fā)，祝您幸福在發(fā)笑，健康在發(fā)亮，愛情在發(fā)甜，前途有大發(fā)展，事業(yè)要大發(fā)達，動動就發(fā)大財，萬事發(fā)祥，吉光高照
26、相信明天的生活一定會比今天更精彩，才會一直認真瀟灑的生活下去。每一天都有小小而簡單的美好，會讓我們學會最真實的滿足。不去羨慕別人的精彩，但我的精彩也不容復(fù)制618樂要發(fā)
雙十一不剁手*的興起3篇（擴展9）
——從光棍節(jié)到雙十一:光棍哪天不過節(jié) 剁手何須雙十一優(yōu)選【1】份
從光棍節(jié)到雙十一:光棍哪天不過節(jié) 剁手何須雙十一 1
每逢佳節(jié)被逼婚，光棍何時不單身
在“光棍節(jié)”產(chǎn)生的最初那幾年，11月11日被定義為一個流傳于年輕人之間的娛樂性節(jié)日。由于這一天的日期里有4個***數(shù)字“1”，形似4根光滑的棍子，而光棍在中文中有單身的意思，這個日子便成了“光棍節(jié)”。
而其起源也有多種說法。比較廣泛的說法是，1990年代，南京的幾個大學生在寢室臥談中想出了以11月11日作為“光棍節(jié)”來**活動。也有人從清華的BBS中搜索出，在1999年，清華已有“光棍協(xié)會”，出現(xiàn)了“11·11光光節(jié)”的提法，并已作為固定節(jié)日被集體慶祝。還有報道稱，1992年**理工大學六名大學生**的“京工光棍節(jié)”是這一節(jié)日的最早雛形。
雖然說法不一，但“光棍節(jié)”的起源與高校校園聯(lián)系在一起是可以肯定的。
正因此，有研究認為，“光棍節(jié)”有著典型的青年亞文化屬性，它來源于青年群體，同時也與主流文化相異，具有亞文化的特征。
最明顯的例子莫過于“光棍節(jié)”自身衍生出了一套頗具“儀式感”的節(jié)日活動。有人還曾對此加以總結(jié)：節(jié)日當天，要吃兩根油條和一個雞蛋或四根油條和一個包子的“節(jié)日套餐”;送以筷子為禮品的節(jié)日贈禮;參加單身聚會;購買“光棍證”;出游坐11路公交車;中午11點11分準時吃飯;夜里11點11分準時睡覺等等。
雖然“光棍節(jié)”帶有強烈的時代氣息，也不符合**傳統(tǒng)節(jié)日的特征，與傳統(tǒng)婚姻觀念中對單身的焦慮又完全相反，但這并不妨礙年輕的單身群體通過“光棍節(jié)”當天儀式性的活動表達自己的存在以及對“單身文化”的認同。同時，也有文章認為，這正折射出新生代光棍們面對自我身份的一種輕松、戲謔、調(diào)侃的社會文化心理。
“光棍節(jié)”就這樣隨著時間一路向前，到2011年達到頂峰。由于2011年11月11日中出現(xiàn)了六個***數(shù)字“1”，當年的這一天也被不少網(wǎng)友調(diào)侃為“神棍節(jié)”。
而在這之前，“光棍節(jié)”早已開始改變。
每逢佳節(jié)被**，不是光棍也傷心
事實上，2009年被普遍認為是“雙11”電商狂歡節(jié)的**。
這一年，淘寶第一次在11月11日促銷活動中大打“光棍節(jié)”主題，并打出“就算沒有男(女)朋友陪伴,至少我們還可以瘋狂購物”的廣告語。
于是，極具當下時代性的電商與亞文化節(jié)日中的集中消費進行了對接，并很快產(chǎn)生了巨大的商業(yè)利益。
數(shù)據(jù)顯示，在“雙十一”創(chuàng)意開始的2009年，網(wǎng)絡(luò)購物占全社會消費品零售總額比重不到2%，網(wǎng)購用戶剛剛突破1億。而六年之間，網(wǎng)購的記錄從2009年的淘寶商城5200萬元，飆升到2014年天貓用兩分鐘就突破十億元。
到今天，我們可以這樣說，“雙十一”已經(jīng)成功地將“光棍節(jié)”進行了商業(yè)化，將一個相對小眾的新興亞文化節(jié)日轉(zhuǎn)變成了大眾的購物狂歡節(jié)。
當然，將“光棍節(jié)”商業(yè)化為“雙十一”，很大程度上是因為兩者確實具有相似的內(nèi)核。有研究就指出，青年亞文化與消費文化本就有著千絲萬縷的聯(lián)系，而在當下的消費社會中，這種青年亞文化的發(fā)展甚至可以說是離不開消費的。
同時，“光棍節(jié)”的青年亞文化受眾與“雙十一”的.網(wǎng)絡(luò)消費者也有較大重合度。年輕的單身族既是新興節(jié)日的創(chuàng)造者、參與者，同時也是網(wǎng)購的主力軍。
到2012年，淘寶注冊了“雙十一”等一系列商標。從那時起，“雙十一”再也不是簡單的“11月11日”，更不是原來的“光棍節(jié)”，它已變成了另一種文化符號。這個符號直接指向網(wǎng)購狂歡節(jié)、全場5折、淘寶或是天貓。
今天，當我們再談到11月11日這一天的節(jié)日活動時，“網(wǎng)購”二字早已取代了過去的油條、雞蛋和11路公交車。節(jié)日的固定項目變成，“雙十一”之前彼此分享購物車目錄，“雙十一”后吐槽物流。
光棍哪天不過節(jié)，剁手何須雙十一
當然，11月11日的內(nèi)涵不會停止改變。不論是“光棍節(jié)”背后的青年亞文化，還是“雙十一”表面的消費文化，都未停止改變。
今天，“光棍”已經(jīng)不再被人們掛在嘴邊，取而代之的是“單身狗”，而“虐單身狗”的活動雖然和“光棍節(jié)”關(guān)系不大，卻傳承了“光棍節(jié)”時代的那種自嘲和戲謔的態(tài)度，并且這種活動也不一定非要在11月11日通過一種“儀式”表達出來。
“網(wǎng)購”也已經(jīng)不再是年輕人的專利，“剁手”倒是總被網(wǎng)友掛在嘴邊，而淘寶早已不靠11月11日的優(yōu)惠吸引網(wǎng)購一族，“剁手”似乎已經(jīng)成為常態(tài)，“雙十一”僅僅是“剁手*”狂歡的日子之一。
過去11月11日被認為是具有某種“儀式性”的活動，如今正變成常態(tài)。
而當過節(jié)的內(nèi)容成為日常生活的一部分，節(jié)日似乎就失去了其原有的魅力，也必將產(chǎn)生變化。今年，就有不少聲音在說，“雙十一”或許和曾經(jīng)的“光棍節(jié)”一樣，也正在消亡。
對此，吳**說，2015年的11月11日仍將記錄迭出，煙花滿天。但他同時也預(yù)言，今天可能是“雙十一”的最后一戰(zhàn)了。
華東師范大學民俗學研究所的張海嵐說，隨著消費者的消費心理回歸理性，“雙十一”最終也會走向消亡。
雖然他們各有各的理由，但對于“雙十一”來說，結(jié)論都是相似的——消亡已在眼前。
事實上，在繼續(xù)商業(yè)化進程的同時，今年的“雙十一”也有了新的活動——馮小剛執(zhí)導(dǎo)的“雙十一”晚會。
這似乎又為11月11日加入了一定的“文藝”元素，而在“雙十一”還是“光棍節(jié)”時就具備的那種娛樂性或許也將隨著這場晚會，以另一種娛樂的方式回歸。
雙十一不剁手*的興起3篇（擴展10）
——慶十一頌*恩作文優(yōu)選【一】份
慶十一頌*恩作文 1
一個繁星滿天的秋夜里，奶奶坐在藤椅上，悠哉悠哉地對年紀尚小的小蕓說：“蕓啊!記得我小時候，家里很窮，日子過得艱難，我只好和別的小伙伴們天天穿著破爛的衣服，餓著肚子在街上要飯，更談不上學了;后來，***來了，她是大救星啊，咱們窮人翻身了，過**好日子，一直到了現(xiàn)在，你這小丫頭的日子更好更幸福了啊!”“哎——你別鬧我，我不想聽。”小蕓委屈地看著奶奶，大鬧著要聽“武松**”的故事，沒時間理會奶奶口中的“***”。
上小學的時候，老師就對同學們說：“*****用自己的魄力挽救人民于水深火熱之中，使黑暗的舊社會換了一片天，更換來了今日的絢麗七彩虹……”如此激昂澎湃的一番話，在小蕓心里卻像一段外星文，讓她摸不著頭腦。
上初中時，那本《**歷史》讓她初步認識到早已滲進日常生活中的*****——
1921年7月23日，一個偉大的無產(chǎn)階級**——*****在硝煙彌漫中誕生，這是我國歷史上開天辟地的大事。從*建立到今天，它經(jīng)歷了無數(shù)的風風雨雨，曾經(jīng)有過困難，有過失誤，也有過危險……但是，*總是在關(guān)鍵時刻迎難而上，***民奮斗，用自己的鮮血為我們鋪了一條美好的幸福之路!
可小蕓卻煞風景地覺得，雖說*的歷史讀來會讓人激動，但不知道為何，這種感情卻宛如曇花一現(xiàn)，自己下一秒就會趨于平靜，心中很難產(chǎn)生崇敬感和自豪感。
現(xiàn)在，已是高二文科生的小蕓，回想起這經(jīng)歷，大概會笑而不語吧?
小蕓如今很愛讀歷史，她愛琢磨史書中讓人難以忘懷的故事，但對于*****，依舊保留著以前的那種迷糊。她有時候希望將自己的感情投入進去，然而，面對生活中層出不窮的**，她無法靜下心來沉思，還是果斷地奔向這些有趣的東**吧。
而此時**開放的春風已經(jīng)吹遍了神州大地好多個年頭了，人們的生活水平不斷提高，生活得越來越紅火，每個人的臉上都洋溢著一種喜悅。小蕓的家里，也發(fā)生了許多變化，添置了很多新的生活設(shè)備，小蕓擁有了一臺心愛的電腦。
小蕓隱隱覺得，在***的關(guān)懷下，自己確實越來越幸福;自己以前從未想過的事情，現(xiàn)在就有機會去實現(xiàn)。***給自己的恩情，比海還深。但終究讓自己的心意漸漸改變的，是那個靜謐的夏日午后。
那個下午，是小蕓永遠也忘不了的——奶奶過完自己的一生，**歸**了。奶奶在臨死前，就緊緊握住小蕓的手道：“蕓啊，咱們要飲水思源，以后你要跟著*的腳步，好好走，好好學，掌握好本領(lǐng)，報效祖國……”奶奶那莊重的樣子，讓小蕓想起了奶奶以前跟她講自己跟***之間的故事時的神情。
俗話不是有說“人之將死，其言也善”么，更何況奶奶也沒做過什么壞事，她只是有深深的感慨和作最后的叮囑罷了。但小蕓那時只是顧著不停地點著頭，流著眼淚，壓根就沒認真思考這番話。待奶奶去世后，小蕓驀然想起這話，心里頭木木的，竟一滴眼淚也流不出。
就在這時，明媚的陽光透過窗，照進屋里，輕輕地灑在小蕓身上。小蕓還是呆呆地，但卻在瞬間，想透了一切。
想必，愜意地享受著這陽光洗禮的人們，定然不會忘記此刻的溫暖吧。