歷年四川災區作文題考“最想說的”1

　　7月3日上午11時30分，四川災區高考語文考試結束。

　　本次作文題目為：以“最想說的”為話題寫一篇作文，題目不限，體裁不限，題目可自擬。

　　****多數學生發現，他們在作文里沒有體現地震。

　　一名考生介紹，考前老師曾經和他們說，肯定會有好多人提地震，要有點新意，不要把地震掛在嘴邊，這樣可以創新得高分。

　　還有同學表示，平時做模擬題的時候地震表現得太多了，這次沒有提。一些在作文中表現地震的同學表示，地震是他們最熟悉的事，他們都親身經歷了，表達起來，感情比較真切，也好發揮。

　　高考·人物

　　北川特殊考生和同學并肩高考

　　今天，北川中學一批“特殊”的考生和他們的同學一樣，參加高考。***在地震中雙腿骨折的杜開程，還有雙親都在地震中喪生的鄧遠東。

　　“不管什么學校，我都會選擇建筑專業?！倍砰_程告訴**他的高考志愿。

　　余震中雙腿骨折

　　5月12日的地震，杜開程沒有受傷。是5月22日的一次余震，導致了他雙腿的骨折。

　　“5月19日，我們被轉移到綿陽復課。22日那天，我們在長虹培訓中心的二樓上課，恰好遇到綿陽余震。我聽到桌椅撞得嘩啦嘩啦響，聲音和12號那天一模一樣?！倍砰_程回憶。

　　“我看到同學們紛紛朝門外跑去，我的座位比較靠后，鄰近窗子，我以為二樓并不是很高，就跳了下去，結果摔到了腿?！倍砰_程有些不好意思。

　　受傷后得到太多關愛

　　受傷后，杜開程先被送到綿陽市內的醫院，但地震后那里床位都滿了，于是被轉移到了武漢的醫院。

　　6月5日，他接受了手術。“這一個月，每天都有很多人來看我，武漢的一位**特意幫我找來老師復習功課，數學、物理、化學、生物四位老師輪流給我補習。”

　　杜開程很感激大家對他的關懷，“在這邊，老師和同學經常給我打電話，還幫我收拾好了宿舍的床鋪，幫助我的人太多了?！?/p>

　　杜開程說，被送往武漢治療的時候，他就決定要盡快養好傷回來考試了。

　　“做完手術第二天，我腿疼得厲害，接爸爸媽**電話都不想說話，但是我還是拿起了書，當時沒想那么多，只是想到同學們都在復習，不想錯過高考，想和同學們一起參加高考?！?/p>

　　**問他想報考什么學校和專業。他說：“沒想過報什么學校，等出成績再看吧，我從小就很想學建筑，就是對這個感興趣，我想不管什么學校，我都會選擇建筑專業?！?/p>

　　專家點評

　　楊紅纓：題目十分人性化

　　我覺得這個題目十分好，首先從題材講，題目十分開放，讓考生可以**發揮。

　　另一方面更重要的是，這個題目十分人性化，題目表面上沒有提任何關于地震的事情，但實際上，今天全部都是災區考生在高考，他們經歷過這場災難，他們的經歷肯定與其他地區的考生不一樣，他們內心會有很多話說。

　　題目表面簡單，但我相信大部分考生還是會涉及地震和救災的話題，因為他們經歷過，此時寫出的東西，不會虛假，完全是真情實感的流露。

　　所以說這個題目十分人性化，沒有規定考生去回憶過去，甚至撕開你的傷疤，因為在這場災難中，很多人不愿意再回憶這場**，完全讓考生**發揮，應該會有不少好作文出現。

　　麥家：體現了對災區考生的同情

　　作文選擇這樣一種寬泛的話題，我覺得這體現了對災區考生的一種同情和體諒。

　　這個題目沒有限制大家，使任何人都有一個展示內心活動的機會。

　　我認為，題目雖然與地震沒有表面上的聯系，但90%的考生寫的作文會和地震有關，畢竟親身經歷，所以會有感而發，才會有最想說的話。而在這90%的考生中，我認為還會有90%的考生寫全國人民如何幫助和支援災區，體現出一種“愛”的力量。

　　地震時，我正在體育館內打球，我能體會到那種瞬間地動山搖的感覺，但地震過后，那種大愛無疆、全國一條心的感覺是更加讓人回味的.，相信這種愛的感覺也會在考生心中留下印記。

　　陳天敏：不以地震為題“套作”可能性降低

　　以“最想說的”這個為命題，對于每個考生都是公平的，有利于選拔，**市特級教師陳天敏說。

　　陳老師說，以這個為命題，沒有任何限制，學生的真實水平可以通過比立意、構思、材料選擇、語言等來區分。

　　如果以地震材料為題，那對于許多考生是不公平的。因為在考前，大家有可能會去猜題，認為會考地震試題，就找寫作水平好的先寫出來，背下來，然后在考試時直接“套作”，將背誦的作文直接套上去。這不利于考查學生的真實水平。

　　而“最想說的”，立意可多樣，角度可以由自己把握，可以寫地震方面的感悟，也可以寫其他。題目好懂，人人都能寫出來，而且又能區分水平。

　　年級組長：預測與地震可能無關

　　昨天，本報****了北川中學高三年級組的組長王老師，王老師認為，此次高考，與地震有關的題目出現的可能性不大。

　　王老師說，學校老師經常一起研究，其個人認為出題部門可能會照顧到考生的情緒，回避地震、傷亡人數等字眼的出現。出現直接提及地震的考題的可能性不大，以免讓學生觸景生情，影響考試發揮。

　　但王老師同時表示，考題中應該會有一部分與地震有關聯，“比如地理可能會涉及地殼、板塊運動，物理會有壓力等的計算等題型。在平時的復習中，我們已經盡可能地考慮到，并且暗示給學生?！?/p>

　　高三年級組教語文的張老師也介紹，學校在最近的一次模擬考試中，出的作文題是以“我們”為話題，寫一篇作文，幾乎所有的同學都聯系到了剛剛發生的地震。

　　“我認為，高考作文直接以地震為題的可能性不是太大，但涉及感恩、堅強、人與自然關系的題目很有可能出現?！睆埨蠋煴硎?。

　　海巖：**最好的高考題

　　海巖認為，這個作文題目是他**來所見的高考題目中最好的一個，因為這個題目最適合災區的考生發揮。

　　海巖說，地震以后，災區人民的感受一定是最深的，如果在作文上限定題目的話，可能就限定了他們抒發感想。

　　一般一個作文題目出來，考生需要在扣題上花技巧去思考，現在這個題目考生只需要去想內容就可以了，體現了作文中內容大于形式的說法。

　　海巖認為，一篇文章中最重要的是人的情感抒發、人的價值觀以及思想和人性的表達，現在給出了這個比較寬泛的題目，可以讓考生**發揮，比寫地震主題的文章更貼切、更適合。海巖說相信這次災區的考試中，一定能出現更多的優秀作文。

歷年四川災區作文題考“最想說的”3篇擴展閱讀

歷年四川災區作文題考“最想說的”3篇（擴展1）

——歷年四川災區作文題考“最想說的”優選【三】份

　　歷年四川災區作文題考“最想說的” 1

　　受傷后，杜開程先被送到綿陽市內的醫院，但地震后那里床位都滿了，于是被轉移到了武漢的醫院。

　　6月5日，他接受了手術?！斑@一個月，每天都有很多人來看我，武漢的一位**特意幫我找來老師復習功課，數學、物理、化學、生物四位老師輪流給我補習?！?/p>

　　杜開程很感激大家對他的關懷，“在這邊，老師和同學經常給我打電話，還幫我收拾好了宿舍的床鋪，幫助我的人太多了?！?/p>

　　杜開程說，被送往武漢治療的時候，他就決定要盡快養好傷回來考試了。

　　“做完手術第二天，我腿疼得厲害，接爸爸媽**電話都不想說話，但是我還是拿起了書，當時沒想那么多，只是想到同學們都在復習，不想錯過高考，想和同學們一起參加高考?！?/p>

　　**問他想報考什么學校和專業。他說：“沒想過報什么學校，等出成績再看吧，我從小就很想學建筑，就是對這個感興趣，我想不管什么學校，我都會選擇建筑專業?！?/p>

　　專家點評

　　楊紅纓：題目十分人性化

　　我覺得這個題目十分好，首先從題材講，題目十分開放，讓考生可以**發揮。

　　另一方面更重要的是，這個題目十分人性化，題目表面上沒有提任何關于地震的事情，但實際上，今天全部都是災區考生在高考，他們經歷過這場災難，他們的經歷肯定與其他地區的考生不一樣，他們內心會有很多話說。

　　題目表面簡單，但我相信大部分考生還是會涉及地震和救災的話題，因為他們經歷過，此時寫出的東西，不會虛假，完全是真情實感的流露。

　　所以說這個題目十分人性化，沒有規定考生去回憶過去，甚至撕開你的傷疤，因為在這場災難中，很多人不愿意再回憶這場**，完全讓考生**發揮，應該會有不少好作文出現。

　　麥家：體現了對災區考生的同情

　　作文選擇這樣一種寬泛的話題，我覺得這體現了對災區考生的一種同情和體諒。

　　這個題目沒有限制大家，使任何人都有一個展示內心活動的機會。

　　我認為，題目雖然與地震沒有表面上的聯系，但90%的考生寫的作文會和地震有關，畢竟親身經歷，所以會有感而發，才會有最想說的話。而在這90%的考生中，我認為還會有90%的考生寫全國人民如何幫助和支援災區，體現出一種“愛”的力量。

　　地震時，我正在體育館內打球，我能體會到那種瞬間地動山搖的感覺，但地震過后，那種大愛無疆、全國一條心的感覺是更加讓人回味的，相信這種愛的感覺也會在考生心中留下印記。

　　陳天敏：不以地震為題“套作”可能性降低

　　以“最想說的”這個為命題，對于每個考生都是公平的.，有利于選拔，**市特級教師陳天敏說。

　　陳老師說，以這個為命題，沒有任何限制，學生的真實水平可以通過比立意、構思、材料選擇、語言等來區分。

　　如果以地震材料為題，那對于許多考生是不公平的。因為在考前，大家有可能會去猜題，認為會考地震試題，就找寫作水平好的先寫出來，背下來，然后在考試時直接“套作”，將背誦的作文直接套上去。這不利于考查學生的真實水平。

　　而“最想說的”，立意可多樣，角度可以由自己把握，可以寫地震方面的感悟，也可以寫其他。題目好懂，人人都能寫出來，而且又能區分水平。

　　年級組長：預測與地震可能無關

　　昨天，本報****了北川中學高三年級組的組長王老師，王老師認為，此次高考，與地震有關的題目出現的可能性不大。

　　王老師說，學校老師經常一起研究，其個人認為出題部門可能會照顧到考生的情緒，回避地震、傷亡人數等字眼的出現。出現直接提及地震的考題的可能性不大，以免讓學生觸景生情，影響考試發揮。

　　但王老師同時表示，考題中應該會有一部分與地震有關聯，“比如地理可能會涉及地殼、板塊運動，物理會有壓力等的計算等題型。在平時的復習中，我們已經盡可能地考慮到，并且暗示給學生?！?/p>

　　高三年級組教語文的張老師也介紹，學校在最近的一次模擬考試中，出的作文題是以“我們”為話題，寫一篇作文，幾乎所有的同學都聯系到了剛剛發生的地震。

　　“我認為，高考作文直接以地震為題的可能性不是太大，但涉及感恩、堅強、人與自然關系的題目很有可能出現?！睆埨蠋煴硎?。

　　海巖：**最好的高考題

　　海巖認為，這個作文題目是他**來所見的高考題目中最好的一個，因為這個題目最適合災區的考生發揮。

　　海巖說，地震以后，災區人民的感受一定是最深的，如果在作文上限定題目的話，可能就限定了他們抒發感想。

　　一般一個作文題目出來，考生需要在扣題上花技巧去思考，現在這個題目考生只需要去想內容就可以了，體現了作文中內容大于形式的說法。

　　海巖認為，一篇文章中最重要的是人的情感抒發、人的價值觀以及思想和人性的表達，現在給出了這個比較寬泛的題目，可以讓考生**發揮，比寫地震主題的文章更貼切、更適合。海巖說相信這次災區的考試中，一定能出現更多的優秀作文。

　　歷年四川災區作文題考“最想說的” 2

　　7月3日上午11時30分，四川災區高考語文考試結束。

　　本次作文題目為：以“最想說的”為話題寫一篇作文，題目不限，體裁不限，題目可自擬。

　　****多數學生發現，他們在作文里沒有體現地震。

　　一名考生介紹，考前老師曾經和他們說，肯定會有好多人提地震，要有點新意，不要把地震掛在嘴邊，這樣可以創新得高分。

　　還有同學表示，平時做模擬題的時候地震表現得太多了，這次沒有提。一些在作文中表現地震的同學表示，地震是他們最熟悉的事，他們都親身經歷了，表達起來，感情比較真切，也好發揮。

　　高考·人物

　　北川特殊考生和同學并肩高考

　　今天，北川中學一批“特殊”的考生和他們的同學一樣，參加高考。***在地震中雙腿骨折的杜開程，還有雙親都在地震中喪生的鄧遠東。

　　“不管什么學校，我都會選擇建筑專業?！倍砰_程告訴**他的高考志愿。

　　余震中雙腿骨折

　　5月12日的地震，杜開程沒有受傷。是5月22日的一次余震，導致了他雙腿的骨折。

　　“5月19日，我們被轉移到綿陽復課。22日那天，我們在長虹培訓中心的二樓上課，恰好遇到綿陽余震。我聽到桌椅撞得嘩啦嘩啦響，聲音和12號那天一模一樣。”杜開程回憶。

　　“我看到同學們紛紛朝門外跑去，我的座位比較靠后，鄰近窗子，我以為二樓并不是很高，就跳了下去，結果摔到了腿。”杜開程有些不好意思。

　　歷年四川災區作文題考“最想說的” 3

　　(非延考區)：“堅強”

　　題目：以“堅強”為話題寫一篇作文，題目不限，文體不限。

　　“一步與一生”

　　題目：請以“一步與一生”為話題寫一篇作文，800字以上，文體不限(詩歌除外)。

　　“問”

　　題目：生活中，有許多疑問，有人好問，有人不好問，以“問”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

　　以“紀念”或“銘記”為話題寫作文

歷年四川災區作文題考“最想說的”3篇（擴展2）

——歷年成考作文題目通用一篇

　　歷年成考作文題目 1

六、作文(60分)

古人說：“凡事預則立，不預則廢。”如果你想把一件事做成功，就要事先做一定的準備。準備，不是目的，而是通往成功的一個過程。請“小議準備”為題，寫一篇600一800字的議論文。

2002年：

六、作文(60分)

以“機遇”為話題，寫一篇文章。

要求：自擬題目，不限文體，不少于600字。

2003年：

六、作文(60分)

題目：以“榮譽”為話題，自擬題目，自選角度，不限文體(詩歌除外)，寫一篇不少于600字的文章。

2004年：

23、作文(60分)

期待既有期望、等待的意思，也有企盼的意思。期待既可以是對人的期待，也可以是對事的`期待;既可以期待別人，也可以期待自己。

請以“期待”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

要求：題目自擬，立意自定，文體自選(詩歌除外)。

2005年：

22、**奧組委對于舉辦2008年奧運會提出了“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”三大理念，強調要體現**特色、**特色、時代特征。請你就其中的某一方面，談談自己的觀點、建議或設想，寫一篇不少于600字的議論文，立意自定，題目自擬。

2006年：

21、有人說秋天是金色的季節、成熟的季節、收獲的季節，也有人說秋天是蕭索的季節、凄涼的季節、思念的季節。請以“秋天來了”為題，寫一篇200字的短文。(20分)

22、在生活中，我們常常會被一些自然現象和社會人事所感動;感動是從善良心靈中涌動出來的一種美好情感。請以“感動”為話題，寫一篇不少于600字的文章。(50分)

要求：題目自擬，立意自定，文體不限(詩歌除外)。

2007年：

21、今年中秋節當日，**各大超市紛紛拋售名牌月餅，節前7元一塊的月餅，最低賣到1.5元;98元一盒的月餅，最后以30元兩盒的超低價出售。當日，月餅的銷售量超過節前的五倍。請就此事，自擬標題，寫一篇不少于200字的短文，談談你的看法。(20分)

22、每個人都有兩個自我，一個是新的自我，一個是舊的自我，有人說，認識新我比認識舊我困難;也有人說，認識舊我比認識新我困難，請以“新我與舊我”為話題，寫一篇文章，要求：題目自擬，文體不限(詩歌除外)。不少于600字。(50分)

2008年：

21、一次慈善家好不容易幫助某個青年治好了腿疾，沒想到這個青年后來成了搶劫犯。這位慈善家深有感慨地說：“我只是想讓他盡快走起來，卻沒有教他應該往哪里走?！闭堃源耸聻樵掝}，寫一篇200字的議論短文。(20分)

22、溝通是人類生存和發展不可或缺的行為方式。小到個人，大到國家，都需要溝通。溝通可以加強了解，化解矛盾，增進友誼，促進**。請以“溝通”為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限(詩歌除外)(50分)

2009年：

21.我們每個人都有跟別人約會的經歷。假如你在一次跟親友的約會中，對方遲遲未到，你一定很焦急。請用200字的篇幅，寫出你當時等待的心情。(20分)

22.某個歷經戰火毀壞的國家，其博物館的大門上高懸著這樣一條橫幅：“只要一個國家的文化和歷史活著，這個國家就活著?！闭堃浴皣摇v史·文化”為題，寫一篇不少于600字的文章。(文體不限，詩歌除外)(50分)

歷年四川災區作文題考“最想說的”3篇（擴展3）

——四川災區作文題考“最想說的”　專家稱很“人性化”范本一份

　　四川災區作文題考“最想說的”　專家稱很“人性化” 1

?

?? 7月3日，備受關注的川甘12萬地震災區考生參加高考，考試時間是7月3日、4日、5日。其中，大約有78%的考生在本地活動板房參加考試，15%的考生在本地經過抗震鑒定合格的教室里參加考試，極少部分考生到異地參加考試。

　 　四川作文題考“最想說的”

????專家分析：考試題目很人性化體現了對災區考生的同情“套作”可能性降低

????上午11時30分，四川災區高考語文考試結束。

????本次作文題目為：以“最想說的”為話題寫一篇作文，題目不限，體裁不限，題目可自擬。

????****多數學生發現，他們在作文里沒有體現地震。

????一名考生介紹，考前老師曾經和他們說，肯定會有好多人提地震，要有點新意，不要把地震掛在嘴邊，這樣可以創新得高分。

????還有同學表示，平時做模擬題的時候地震表現得太多了，這次沒有提。一些在作文中表現地震的同學表示，地震是他們最熟悉的事，他們都親身經歷了，表達起來，感情比較真切，也好發揮。

　　高考·人物

????北川特殊考生和同學并肩高考

????今天，北川中學一批“特殊”的考生和他們的同學一樣，參加高考。***在地震中雙腿骨折的杜開程，還有雙親都在地震中喪生的鄧遠東。

????“不管什么學校，我都會選擇建筑專業?！倍砰_程告訴**他的高考志愿。

????余震中雙腿骨折

????5月12日的地震，杜開程沒有受傷。是5月22日的一次余震，導致了他雙腿的骨折。

????“5月19日，我們被轉移到綿陽復課。22日那天，我們在長虹培訓中心的二樓上課，恰好遇到綿陽余震。我聽到桌椅撞得嘩啦嘩啦響，聲音和12號那天一模一樣?！倍砰_程回憶。

????“我看到同學們紛紛朝門外跑去，我的座位比較靠后，鄰近窗子，我以為二樓并不是很高，就跳了下去，結果摔到了腿?！倍砰_程有些不好意思。

　　受傷后得到太多關愛

????受傷后，杜開程先被送到綿陽市內的醫院，但地震后那里床位都滿了，于是被轉移到了武漢的醫院。

????6月5日，他接受了手術。“這一個月，每天都有很多人來看我，武漢的一位**特意幫我找來老師復習功課，數學、物理、化學、生物四位老師輪流給我補習?！?/p>

????杜開程很感激大家對他的關懷，“在這邊，老師和同學經常給我打電話，還幫我收拾好了宿舍的床鋪，幫助我的人太多了?！?/p>

????杜開程說，被送往武漢治療的時候，他就決定要盡快養好傷回來考試了。

????“做完手術第二天，我腿疼得厲害，接爸爸媽**電話都不想說話，但是我還是拿起了書，當時沒想那么多，只是想到同學們都在復習，不想錯過高考，想和同學們一起參加高考。”

????**問他想報考什么學校和專業。他說：“沒想過報什么學校，等出成績再看吧，我從小就很想學建筑，就是對這個感興趣，我想不管什么學校，我都會選擇建筑專業。”

?? 專家點評

????楊紅纓：題目十分人性化

????(著名童書作家，川籍)

????我覺得這個題目十分好，首先從題材講，題目十分開放，讓考生可以**發揮。

????另一方面更重要的是，這個題目十分人性化，題目表面上沒有提任何關于地震的事情，但實際上，今天全部都是災區考生在高考，他們經歷過這場災難，他們的經歷肯定與其他地區的考生不一樣，他們內心會有很多話說。

????題目表面簡單，但我相信大部分考生還是會涉及地震和救災的話題，因為他們經歷過，此時寫出的東西，不會虛假，完全是真情實感的流露。

????所以說這個題目十分人性化，沒有規定考生去回憶過去，甚至撕開你的傷疤，因為在這場災難中，很多人不愿意再回憶這場**，完全讓考生**發揮，應該會有不少好作文出現。

　　麥家：體現了對災區考生的同情

????(《解密》《**》的作者，川籍)

????作文選擇這樣一種寬泛的話題，我覺得這體現了對災區考生的一種同情和體諒。

????這個題目沒有限制大家，使任何人都有一個展示內心活動的機會。

????我認為，題目雖然與地震沒有表面上的聯系，但90%的考生寫的作文會和地震有關，畢竟親身經歷，所以會有感而發，才會有最想說的話。而在這90%的考生中，我認為還會有90%的考生寫全國人民如何幫助和支援災區，體現出一種“愛”的力量。

????地震時，我正在體育館內打球，我能體會到那種瞬間地動山搖的感覺，但地震過后，那種大愛無疆、全國一條心的感覺是更加讓人回味的，相信這種愛的感覺也會在考生心中留下印記。（文/** 郝洪捷）

　　陳天敏：不以地震為題“套作”可能性降低

????(新干線高考專家、**市特級教師)

????以“最想說的”這個為命題，對于每個考生都是公平的，有利于選拔，**市特級教師陳天敏說。

????陳老師說，以這個為命題，沒有任何限制，學生的真實水平可以通過比立意、構思、材料選擇、語言等來區分。

????如果以地震材料為題，那對于許多考生是不公平的。因為在考前，大家有可能會去猜題，認為會考地震試題，就找寫作水平好的先寫出來，背下來，然后在考試時直接“套作”，將背誦的作文直接套上去。這不利于考查學生的真實水平。

????而“最想說的”，立意可多樣，角度可以由自己把握，可以寫地震方面的感悟，也可以寫其他。題目好懂，人人都能寫出來，而且又能區分水平。

　　年級組長：預測與地震可能無關

????(北川中學老師)

????昨天，本報****了北川中學高三年級組的組長王老師，王老師認為，此次高考，與地震有關的題目出現的可能性不大。

????王老師說，學校老師經常一起研究，其個人認為出題部門可能會照顧到考生的情緒，回避地震、傷亡人數等字眼的出現。出現直接提及地震的考題的可能性不大，以免讓學生觸景生情，影響考試發揮。

????但王老師同時表示，考題中應該會有一部分與地震有關聯，“比如地理可能會涉及地殼、板塊運動，物理會有壓力等的計算等題型。在平時的復習中，我們已經盡可能地考慮到，并且暗示給學生?！?/p>

????高三年級組教語文的張老師也介紹，學校在最近的一次模擬考試中，出的作文題是以“我們”為話題，寫一篇作文，幾乎所有的同學都聯系到了剛剛發生的地震。

????“我認為，高考作文直接以地震為題的可能性不是太大，但涉及感恩、堅強、人與自然關系的題目很有可能出現?！睆埨蠋煴硎?。

????海巖：**最好的高考題

????(著名作家)

????海巖認為，這個作文題目是他**來所見的高考題目中最好的一個，因為這個題目最適合災區的考生發揮。

????海巖說，地震以后，災區人民的感受一定是最深的，如果在作文上限定題目的話，可能就限定了他們抒發感想。

????一般一個作文題目出來，考生需要在扣題上花技巧去思考，現在這個題目考生只需要去想內容就可以了，體現了作文中內容大于形式的說法。

????海巖認為，一篇文章中最重要的是人的情感抒發、人的價值觀以及思想和人性的表達，現在給出了這個比較寬泛的題目，可以讓考生**發揮，比寫地震主題的文章更貼切、更適合。海巖說相信這次災區的考試中，一定能出現更多的優秀作文。

　　四川**高考作文題

????2008年(非延考區)：“堅強”

????題目：以“堅強”為話題寫一篇作文，題目不限，文體不限。

????2007年：“一步與一生”

????題目：請以“一步與一生”為話題寫一篇作文，800字以上，文體不限(詩歌除外)。

????2006年：“問”

????題目：生活中，有許多疑問，有人好問，有人不好問，以“問”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

????2005年：以“紀念”或“銘記”為話題寫作文 （來源：法制晚報 馮祎 孫楊 郝洪捷 壽鵬寰 周超）

歷年四川災區作文題考“最想說的”3篇（擴展4）

——歷年湘潭中考作文題目：--的夢想3篇

歷年湘潭中考作文題目：--的夢想1

　　湖南省湘潭市中考作文題目：____的夢想

　　要求：

　　1.根據題目，選定文體(詩歌除外)。

　　2.不少于600字。

　　3.不得透露個人相關信息。

　　4.不得抄襲。

歷年四川災區作文題考“最想說的”3篇（擴展5）

——歷年湖南卷作文題：跑的體驗(精選3篇)

　　歷年湖南卷作文題：跑的體驗 1

　　湖南卷作文題：跑的體驗

　　先走好，還是先跑好，根據跑的體驗，寫一篇不少于800字的議論文、敘述文。

　　歷年湖南卷作文題：跑的體驗 2

　　一千五百米的跑道上，一路跑，一路體驗。——題記

　　已經準備了一個多星期，在這時我已經做好了充分的準備，只等待槍響時的振翅一飛?！芭?”一排運動員沖了出去，我也不甘落后，隨著隊伍向終點奔去。

　　一千五百米，將近四圈的距離。剛跑完了一圈，我就有種想停下休息的欲望，想放棄，但同伴不允許我這樣做，良心不允許我這樣做。此時，我明白了：在戰場中，沒有什么是值得放棄的，是可以放棄的，只有前方的成功是可以去爭取的。

　　流汗任其蒸發，勞累任其在奔跑中逐流。我知道，此時的堅持將是成功的保證，我知道我肯定不會退縮。在力量到極限的時候，我只有先停下來走一下，積蓄能量，等待最后的爆發。此時我明白了：有時成功不僅是要堅持，更要懂得抓住機會，盲目的堅持或許會換取片刻的成功，而最后的成功卻是屬于那些知道停留的人。停留不**退縮，只**在困難面前低一下頭，在昂首之時越過荊棘。

　　兩圈過去了，我已經跑過了一半的距離。似乎第一名已與我無緣，不要再去爭搶，那樣只會讓自己敗得更慘。我明白了：如果說成功已遙不可及，不如去選擇眼前的星點光輝，那樣總會讓自己有所安慰。

　　汗水已流遍了我的全身，好像自己要像水蒸氣一樣在空中擴散**。我的兩腿已經不聽使喚，但唯一的信念就是向前。我不會再去爭奪前幾名，只要不是最后一名，也就知足了。

　　將要到終點了，我的身心沸騰，我的活力充滿了全身，沖刺吧，讓我的汗不去白流。榮譽算什么，五月的朝露?枯死的花朵?沒有什么，不用那么在意。我的眼前只注重夕陽，我在意的只是體驗。

　　停下來了，縱使沒有長槍劃過燕然山，縱使沒有鐵騎踏破賀蘭山缺，縱使沒有星輝裝點了我的汗水，但我可以滿載碧草來見證我的體驗。

　　跑，體驗，在跑中體驗，體驗人生。

　　歷年湖南卷作文題：跑的體驗 3

　　跑步是準劇烈運動，開始之前要做熱身，所以當然是先走好。如果一開始就猛跑，很容易觸發頭暈腦漲全身無力等癥狀，嚴重一點連瘁死都有可能。以上都是些眾所周知的醫學常識，除了讓醫學教授來寫個專業論文，否則誰也沒辦法把這么淺顯易懂的道理寫成“一篇不少于800字的議論文、敘述文”。但命題的沒說要我們按常識來寫――這種隱藏意圖也很符合**基層**的為人處世風格――所以我很開心，我認為自己突破重重迷霧，去偽存精，找到了真。命題。

　　光憑上一段我就應該拿上作文滿分了，如果不是滿分，那只有兩種結果，一是評卷的沒腦子，一是命題的沒腦子，而這顯然都沒有可能。所以我真的很開心，感覺勝卷在握。接下來純粹是為了湊滿800字的一些爛棉絮。有雅興的閱卷老師不妨全部看完，心浮氣燥的直接打個100分然后去看其它人的卷子好了。

　　跑的體驗在我看來純粹就是受罪。如果有人說“跑步能使身心愉悅”，那我告訴你，這家伙絕對是個極少運動的懶蟲。偶爾跑跑步確實感覺不錯，但跑得多了，就快感全無，甚至煩得要死，跟某種見不得人的勾當一個德行。比如說我現在去健身房，最怯的不是深蹲或臥推，而是剛開始的那幾分鐘跑步熱身(我騎單車到健身房的，跑步之前的'走動熱身就免了)。

　　首先，跑得再熱也不能喝水，不然水飛快的從胃流到小腸，從小腸又流到大腸，再顛簸兩下，與食物殘渣攪拌均勻使其蓬松漲大，迅速刺激大腸壁膜與**擴約肌，很容易就產生強烈的便意。然后，跑步時腸胃晃得很厲害。如果中飯吃得太多，那么下午在跑步機上就能清晰的領悟到“胃下垂”的真諦。女性朋友別以為自己飯量少就能逃過此劫，一樣的，你那對***上下蕩個不停，賽對撥浪鼓，真是又難看又難受。至于胸脯小的――你來健身房干嘛?

　　都說跑步能減肥，這大家都知道。但要想減肥產生效果，至少得跑三十分鐘以上，這恐怕就沒幾個人曉得了。脂肪的消化分解需要一種酶。有氧運動三十分鐘以后，它在人體內的含量才開始顯著上升。持續跑步三十分鐘――你們知不知道這是什么樣一個概念。你現在如果是在上班不方便跑動，不妨在辦公桌下悄悄抬起你尊貴的左腿，放落，再抬右腿，放落，如此循環，看看能堅持的時間離“三十分鐘”有多遠吧。

　　我的結論是，跑步這事，就跟生活一樣，一樣的混蛋。你想舒服就不讓你舒服，要舒服先得吃苦，吃了苦也不一定讓你舒服，但舒服了肯定讓你厭倦，厭倦以后舒服又變得不舒服。所以雖然我目前待業在家啥工作也不找，就只去健身房跑跑步健健身，但從本質上來講，我和那些削尖了腦袋作牛作馬也要往大城市鉆的同輩人一樣，都是對生活樂觀，為人生而積極向上的年輕有為好青年。

歷年四川災區作文題考“最想說的”3篇（擴展6）

——歷年四川高考作文題目：平衡的生活實用二份

　　歷年四川高考作文題目：平衡的生活 1

　　有人說：過一種平衡的生活—學些東西，想些問題，做些事情，打打球，針對這種說法，同學們展開了熱烈的討論。請根據以上材料，結合自己的體驗與感悟，寫一篇不少于800字的文章。

　　1、文體自選;2、不得抄襲，不得套裝;3、用規范漢書書寫。

　　歷年四川高考作文題目：平衡的生活 2

　　人們總說，萬物是平衡的。春夏秋冬，是四季的平衡;晴雨霜雪，是天氣的平衡;日月輪回，是時間的平衡。它象一陣風，發現不了，又隨處可見。而我們日復一日地活著，就是為了尋找萬物，尋找平衡。

　　尋找平衡在路上。那或許是有人向你伸出求助之手時，你遞給他的一枚含著愛的余溫的硬幣;或許是一位盲人無法走到馬路對面去而陷入窘境時，你伸出傳承愛的雙手，然后扶他走過一段短短的路程;或許是有人正要坐在正布滿灰塵的.公共坐椅上時，你阻止了他，然后遞上一張潔白的紙巾。一言一行，一點一滴，透露著人與人之間的平衡。

　　尋找平衡在行動中。那或許是你去郊外野炊時，將生活垃圾隨身帶走;或許是去餐飲店就餐時，少使用一個塑料飯盒;或許是你無意中發現一只小鳥在窗口無力地拍打著翅膀時，為它療傷，然后將它放歸自然。一舉一動，一言一行，透露著人與自然之間的平衡。

　　尋找平衡在行動中。那或許是你去圖書館是，保護好每一本書，當發現書有破損時，將它帶回家補好，默默地為圖書館作一次護書員;或許是在超市購買水果時，正確選擇，當發現自己不需要水果時能夠及時的返回“水果坊”，并將它及時倒回原處，而不是隨意地藏在某個角落;或許是在使用公用電話時，能輕輕地說，而不是亂吼亂叫，大聲呼喊，影響他人。一眼一情，一言一行，透露著人與社會的平衡。

　　當我們在路上去尋找平衡，會發現我們還缺少平衡;當我們在行動中去尋找平衡，會發現我們仍忽視平衡;當我們在行動中尋找平衡，會發現我們必須要從自己作起。而在尋找平衡的過程中，我們會不會發現人性本身的缺點呢?私心、貪婪、霸氣、自大，正是這些造成了我們今天的失衡。阿基米德曾經說過：“給我一個支點，我將撬起整個地球?！倍蚁胝f，當我們能反思并重新找回平衡點是，能撬起的不僅僅只是我們地球!

歷年四川災區作文題考“最想說的”3篇（擴展7）

——四川地震災區慰問信實用1份

　　四川地震災區慰問信 1

Most buildings were razed in worst-hit areas with so many people, including school students, buried underneath the ruins. Roads and communication facilities have been completely destroyed ,thus cut off from outside. A large number of school buildings collapsed and only a few teachers and students escaped. What was worse, days of rain has held back relief efforts.

Fortunately, our government is taking effective measures to rescue those trapped and buried. Premier Wen Jiabao was quick to reach the scene and personally oversaw the relief work. "As long as there is even a little hope, we will redouble our efforts 100 times and will never relax our efforts,” he told crying locals. Troops and medical teams have been rushed to dig for survivors and treat the injured without a moment’s rest. The population in the surrounding countryside is helping donating food and water for those affected. Financial aid has been pouring in from all over China. Substantial donations from other countries and humanitarian organizations have also been offered.

I believe we can certainly overcome the disaster with the public and the government working together.

四川地震災區慰問信 [篇2]

親愛的災區***：

驚悉2015年5月12日14時28分祖國四川汶川縣發生規模里氏七點八級強烈地震，強度大，波及面廣，給災區人民生命、財產帶來十分嚴重的影響。全法**留學人員團體聯合會謹**全體留法學者學生及旅法華人向災區人民表達誠摯的慰問和深切的關懷！向參加抗震救災的廣大**群眾及**人民***、**部隊官兵致以崇高的敬意！向在震災中遇難的群眾表示沉痛的哀悼！并衷心地祝愿所有受災同胞得到及時救助，所有受傷的同胞早日康復。

災難無情，人有情，雖然我們身在異鄉，不能親自參加到抗震救災的一線活動中去，但是我們的心跟災區人民緊緊相連。一方有難、八方支援，遇難的***，加油，只要我們萬眾一心，無論什么事都能克服。你們不要悲哀，不要詛喪，更不要哭泣，因為在同一片藍天下，你們還有我們在地球的某一個角落為你們祈禱**，不要灰心，也不要喪氣，只要自信，樂觀。真誠的面對現在所發生的一切，事情一定會解決的。我們會爭取以最快的'速度將我們的心意送到你們的手中。

我知道很多人失去了親人，我也知道失去親人比用針刺你的心更痛，但是，你們要堅強起來，振作起來，讓我們大家一起來重建一個美麗的家園吧！

最后，祝你們早一點堅強起來，加油！

我們相信，在***、***的正確**和親切關懷下，在全國人民的大力**下，只要我們全體炎黃子孫同舟共濟，眾志成城，我們就一定會取得抗震救災的最后勝利！

歷年四川災區作文題考“最想說的”3篇（擴展8）

——武漢歷年中考作文題目-中考作文題(一)份

　　武漢歷年中考作文題目-中考作文題 1

　　2016年

　　人生如登山，或許因為太在意登上山頂，我們往往沒有慎重選擇路徑就匆匆出發。于是，有人踏上大道，有人走進小路，有人奔向捷徑，有人闖入險途。有的路，平坦而通暢，帶給你的是安穩或者平庸;有的路，崎嶇而險峻，帶給你的是精彩或者傷害。選擇的路合適，你會順利登上山頂;選擇的路不合適，即使登上山頂，也會遍體鱗傷。決定人生狀態的不是山頂，而是你選擇通向山頂的那條路。

　　請你根據對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。

　　要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文章如果出現真實的姓名或校名，請以化名代替。

　　2015年

　　初春，街心公園的樹爭先恐后地長滿了綠芽，有一棵樹卻遲遲沒有動靜。一段時間后，別的樹的葉子都已張開，這棵樹才剛剛冒出嫩芽。一開始就比別人晚了一 大步，不免讓人擔憂。不過這棵樹并不著急，還是按著自己的節奏不緊不慢的生長著。不經意間夏天來臨，抬頭望去，這棵樹與別的樹已無區別，濃濃的綠色在夏日 的酷暑里同樣可以遮陰納涼。此時，誰又在意它當初的滯后?

　　人的成長何嘗不是這樣?

　　請根據對上述文字的感悟和思考，寫一篇文章。

　　要求：根據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果涉及真實的姓名或校名，請用化名代替。

　　2014年

　　在陳全忠的《大地上的讀書人》一文里，一個貧窮的'孩子為什么在山路上讀著借來的的書而不覺其苦?一群面帶菜色的學者為什么埋首于卷冊間卻能自得其樂?因為他們找到了蘊藏其間的趣味。

　　其實，生活中做許多事情都是如此。發現趣味，就是發現事物有意思、有吸引力的特性。發現了趣味，艱苦的生活就有了快樂。

　　依據以上材料，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現自己的額姓名和校名。

　　2013年

　　看山水，如何看見生命的靈性?看人間，如何看見世事的**?看史傳，如何看見人性的善惡?看生活，如何看見人情的冷暖?看，需要眼睛;看見，需要頭腦和靈魂。

　　請以“看見”為題，文體(詩歌、戲劇除外)為題，寫一篇不少于600字的文章。

　　2012年

　　今年年初，《咬文嚼字》雜志社邀請讀者一起“咬嚼”名人博客。大家驚訝地發現，一些市場意識很強、人氣很旺的名人，在撰寫博客時，頻頻出現語言運用方面的“低級錯誤”，對語言文字缺乏敬畏之心。

　　古今中外，一直不乏“推敲”文字的佳話。即使到了網絡時代，我們閱讀優秀作品時也總能感受到作者嚴肅恭敬的寫作態度。

　　以《敬畏文字》為題寫一篇不少于600字的作文。自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現自己的姓名和校名。

　　2011年

　　王羲之學“書”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅韌。觀察、體驗，他的書法已不再是簡單的筆畫與結構。

　　孔子學琴，在反復彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中感受作者高尚的追求、思考、領悟，他的思想在音樂中升華。

　　李時珍學醫，在質疑中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗證真偽。質疑、實踐，他的仁心已超越醫術本身。

　　……

　　學習方式是多種多樣的，學習內容是豐富多彩的，學習是充滿智慧的!

　　以上材料引起你哪些回憶?引發你哪些思考?請自擬題目，自選文體(詩歌，戲劇)除外，寫一篇不少600字的文章。文中不要出現自己的姓名和校名。

　　2010年

　　花園里的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花結果，它不知道自己該做什么。

　　蘋果樹說：“你為什么不能結出一個美味的蘋果呢?你太不努力了!”玫瑰也對它說：“別聽它的，你應該開出一朵玫瑰花，你看多容易!”小橡樹非常努力，可是既未結出美味的蘋果，也未開出漂亮的玫瑰花，它越來越迷茫。

　　迷茫中，小橡樹嘗試讓自己平靜下來，去傾聽自己內心的聲音：我是一棵橡樹啊，我永遠結不出蘋果，也開不出玫瑰花。我的使命應該是長得高大挺拔，給鳥兒棲息，給游人遮陰。

　　小橡樹頓覺渾身充滿力量，它快樂地生長著，很快就成為一棵大橡樹。

　　成長過程中我們需要些什么呢?小橡樹的經歷應該能引發你一些思考。請自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現自己的姓名和校名。

　　2009年

　　鏡頭一：運動場上?！疤?*將”王山縱身一躍，跨過了1.5米的橫竿;小個子李川連跳三次，也沒能越過1.2米的高度。老師說，盡力去跳就好。

　　鏡頭二：春游途中。在一處懸崖的石縫里，生長著一棵小松樹。同學們駐足觀望，擔心它難以枝繁葉茂。老師說，盡力去長就好。

　　盡力而為就好。這一點引起你哪些聯想和思考?請自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現自己的姓名和校名。

　　2008年

　　“加油!”簡單的一句話，讓她渾身充滿了力量，頑強地沖向終點?！昂⒆?，老師說你做得不錯，你一定可以做得更好!”簡單的一句話，讓一個學習有困難的孩子一步步走進了大學的殿堂。“三人行，必有我師焉?！焙唵蔚囊痪湓?，讓他悟到了“山外有山，人外有人”。

　　……

　　簡單的一句話為什么會有如此巨大的力量?這些現象引起了你怎樣的聯想和思考?

　　請自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現真實的校名和人名。

　　2007年

　　《現代漢語辭典》：[留心]注意。

　　有人曾經說過：處處留心即學問。

　　魯迅先生在談到創作時說過這樣的意思：要留心身邊各種各樣的人和事。

　　竺可楨《唐宋詩中的物候》：唐宋詩人熱愛大自然，善于領會鳥語花香的暗示，他們初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的是杜鵑、布谷……

　　閱讀上面的材料，以“學會留心”為題目，聯系生活實際，寫一篇不少《現代漢語辭典》：[留心]注意。