動物怎么睡覺幼兒園中班科學公開課教案1

　　活動目標：

　　1、觀察了解動物千奇百怪的睡覺姿態。

　　2、能夠分清不同動物的不同睡姿并嘗試用動作模仿動物睡覺的姿態。

　　3、加深對小動物的喜愛，知道動物是人類的好朋友，增強保護動物的責任感。

　　4、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　5、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。

　　活動準備：

　　物質準備：

　　1、《小豬睡覺》的音樂

　　2、有關動物睡覺的各種姿態的圖片PPT。

　　3、擊鼓傳花的音樂及手絹花

　　活動過程：

　　1、歌曲導入（歌曲《小豬睡覺》）

　　——小朋友們，今天我們班上來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？

　　（播放歌曲）

　　——你們聽一聽它在干什么？它是怎么睡覺的？（歌詞：閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖）還發出什么聲音（咕嚕嚕）

　　2、做小客人去森林旅游觀察別的動物怎么睡覺

　　——小豬看見了這么多小朋友可高興了，它想邀請小朋友們去它們的森林里旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的，你們說好不好？那你們的聲音都要輕一點哦，不要吵著小動物睡覺了好不好？

　　3、分別出示動物睡覺的圖片，并請幼兒模仿

　　1、出示丹頂鶴睡覺的圖片

　　1）請幼兒仔細觀察——“你們認識它嗎？它是怎么睡覺的？”

　　2）請幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢——單腳站立

　　3）為什么會單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走

　　2、出示貓頭鷹睡覺的圖片

　　1）請幼兒觀察是怎么貓頭鷹睡覺的（睜著一只眼睛睡覺）

　　2）請幼兒模仿貓頭鷹睡覺

　　3）為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——（晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺方捕獵）繼而引發幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情）

　　3、出示蝙蝠睡覺的圖片

　　1）觀察蝙蝠是怎么睡覺的——倒掛著睡覺

　　2）老師也裝作不知道，請蝙蝠自己告訴小朋友（教師配音）

　　——蝙蝠：“我住在巖洞里，倒掛著可以讓我的身體不會碰到冷冰冰的墻壁；遇到危險的時候我的腳一松開就可以飛走了，如果像小朋友一樣躺著睡覺就很難飛起來了。”

　　4、出示刺猬睡覺的圖片

　　1）觀察刺猬是怎么睡覺的——蜷著身子睡

　　2）為什么刺猬要蜷著身子睡覺——刺很尖，可以保護自己

　　5、出示蛇睡覺的圖片

　　1）觀察蛇是怎么睡覺的——盤曲著睡

　　2）去問問小蛇為什么要卷著身體睡覺

　　——小蛇：“我的身體很冷，盤著睡覺能讓我感覺溫暖一點，但是小朋友如果想要長得很高就一定要伸直身體睡覺哦”

　　6、出示金魚、松鼠、馬的圖片

　　4、在游戲中鞏固所學知識——擊鼓傳花

　　教師播放音樂，幼兒傳遞手絹花。在音樂停止的同時停止傳遞，請拿到手絹花的幼兒做一個動物睡覺的姿勢，讓其他幼兒猜。

　　（注意要點1、在游戲前教師要為幼兒清楚地介紹游戲的玩法。2、教師要及時激發展開想象力：幼兒除了今天知道的五個動物，還有沒有別的動物的睡覺姿勢可以表演出來）

　　5、總結活動

　　——我們今天看了很多小動物，你們喜歡它們嗎？小動物也很喜歡小朋友，它們都是我們的好朋友，以后讓我們一起來保護它們，讓它們像我們一樣快快樂樂的長大好不好？

　　6、請幼兒回家后，在父母的協助下了解其它動物的睡眠姿勢，然后將結果與其余幼兒共享。

　　教學反思：

　　動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上。保護動物應該從娃娃抓起。基于此，我設計并**了本次活動讓幼兒了解動物的生活習性，激發幼兒關心、愛護動物的情感。興趣是學習的動力和源泉，作為孩子來說，動物是他們最喜歡的。因此我在選題上占了優勢。活動開始我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺的引起幼兒的學習興趣，讓幼兒通過看課件了解許多動物的睡覺方式，并讓幼兒模仿感受。幼兒模仿的很形象。在活動中幼兒通過教師及課件清楚的知道了為什么動物采取不同的`睡眠方式是為了適應環境，保護自己。

動物怎么睡覺幼兒園中班科學公開課教案3篇擴展閱讀

動物怎么睡覺幼兒園中班科學公開課教案3篇（擴展1）

——中班科學動物怎么睡覺教案3篇

中班科學動物怎么睡覺教案1

　　一、活動目標：

　　1. 觀察了解動物千奇百怪的睡覺姿態。

　　2. 能夠分清不同動物的不同睡姿并初步了解這些睡姿的作用.

　　二、活動準備：

　　1. 《小豬睡覺》的音樂

　　2. 有關動物睡覺的各種姿態的圖片PPT。

　　3. 人手一份《動物睡姿的作用》**表

　　三、活動過程：

　　1. 歌曲導入（歌曲《小豬睡覺》）

　　——你們聽一聽它在干什么？它是怎么睡覺的？（歌詞：閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖）還發出什么聲音（咕嚕嚕）

　　2. 做小客人去森林旅游觀察別的動物怎么睡覺

　　——小豬看見了這么多小朋友可高興了，它想邀請小朋友們去它們的森林里旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的，你們說好不好？那你們的聲音都要輕一點哦，不要吵著小動物睡覺了好不好？

　　3．出示小松鼠睡覺的圖片讓幼兒仔細觀察。

　　小結：原來小松鼠這樣睡是為了保暖。

　　4. 出示丹頂鶴睡覺的圖片.

　　5. 出示蝙蝠睡覺的圖片

　　觀察蝙蝠是怎么睡覺的

　　——蝙蝠：“我的翅膀特別大但我的腳又特別短，倒掛著睡覺可以在我發現獵物靠近時只要腳一放開就能飛過去抓住他了。”

　　5）小結：他這樣睡是為了方便捕獵。

　　6.出示**表

　　“小動物們睡覺的姿勢各不相同，有的是為了保暖，有的是為了躲避敵人，還有的是為了方便捕獵。周老師這里有一張**表，請小朋友把它們睡覺姿勢的作用在相應的內容下打鉤。”

　　7.“其實還有一些小動物和小刺猬一樣睡覺時的本領也很大！”

　　“他是怎么睡的？為什么這么睡覺？”（縮進殼里睡覺，可以防御敵人也能保暖。）

　　8．結束活動

中班科學動物怎么睡覺教案2

　　活動目標：

　　1. 觀察了解動物千奇百怪的睡覺姿態。

　　2. 能夠分清不同動物的不同睡姿并嘗試用動作模仿動物睡覺的姿態

　　3. 加深對小動物的喜愛，知道動物是人類的好朋友，增強保護動物的責任感

　　4. 幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

　　5. 能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

　　活動準備：

　　物質準備：

　　1. 《小豬睡覺》的音樂

　　2. 有關動物睡覺的各種姿態的圖片PPT。

　　3. 擊鼓傳花的`音樂及手絹花

　　活動過程：

　　1. 歌曲導入(歌曲《小豬睡覺》)

　　——小朋友們，今天我們班上來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎?

　　(播放歌曲)

　　——你們聽一聽它在干什么?它是怎么睡覺的?(歌詞：閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖)還發出什么聲音(咕嚕嚕)

　　2. 做小客人去森林旅游觀察別的動物怎么睡覺

　　——小豬看見了這么多小朋友可高興了，它想邀請小朋友們去它們的森林里旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的，你們說好不好?那你們的聲音都要輕一點哦，不要吵著小動物睡覺了好不好?

　　3. 分別出示動物睡覺的圖片，并請幼兒模仿

　　1. 出示丹頂鶴睡覺的圖片

　　1)請幼兒仔細觀察——“你們認識它嗎?它是怎么睡覺的?”

　　2)請幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢——單腳站立

　　3)為什么會單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走

　　2. 出示貓頭鷹睡覺的圖片

　　1)請幼兒觀察是怎么貓頭鷹睡覺的(睜著一只眼睛睡覺)

　　2)請幼兒模仿貓頭鷹睡覺

　　3)為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——(晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺方捕獵)繼而引發幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情)

　　3. 出示蝙蝠睡覺的圖片

　　1)觀察蝙蝠是怎么睡覺的——倒掛著睡覺

　　2)老師也裝作不知道，請蝙蝠自己告訴小朋友(教師配音)

　　——蝙蝠：“我住在巖洞里，倒掛著可以讓我的身體不會碰到冷冰冰的墻壁;遇到危險的時候我的腳一松開就可以飛走了，如果像小朋友一樣躺著睡覺就很難飛起來了。”

　　4. 出示刺猬睡覺的圖片

　　1) 觀察刺猬是怎么睡覺的——蜷著身子睡

　　2) 為什么刺猬要蜷著身子睡覺——刺很尖，可以保護自己

　　5. 出示蛇睡覺的圖片

　　1) 觀察蛇是怎么睡覺的——盤曲著睡

　　2) 去問問小蛇為什么要卷著身體睡覺

　　——小蛇：“我的身體很冷，盤著睡覺能讓我感覺溫暖一點，但是小朋友如果想要長得很高就一定要伸直身體睡覺哦”

　　6.出示金魚、松鼠、馬的圖片

　　4. 在游戲中鞏固所學知識——擊鼓傳花

　　教師播放音樂，幼兒傳遞手絹花。在音樂停止的同時停止傳遞，請拿到手絹花的幼兒做一個動物睡覺的姿勢，讓其他幼兒猜。

　　(注意要點1. 在游戲前教師要為幼兒清楚地介紹游戲的玩法。2.教師要及時激發展開想象力：幼兒除了今天知道的五個動物，還有沒有別的動物的睡覺姿勢可以表演出來)

　　5. 總結活動

　　——我們今天看了很多小動物，你們喜歡它們嗎?小動物也很喜歡小朋友，它們都是我們的好朋友，以后讓我們一起來保護它們，讓它們像我們一樣快快樂樂的長大好不好?

　　6.請幼兒回家后，在父母的協助下了解其它動物的睡眠姿勢，然后將結果與其余幼兒共享。

　　教學反思：

　　本次活動中，我通過利用幼兒喜歡的動物形象——小猴子，以它看小動物睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如懶惰的小狗、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對活動進行探索的興趣。通過播放多**課件，使幼兒對各種動物的睡眠有形象的認識，使其發揮傳統教育**不可替代的功能，使幼兒的理解和認識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養成良好的睡眠習慣。

動物怎么睡覺幼兒園中班科學公開課教案3篇（擴展2）

——《動物怎么睡覺》中班科學公開課教案優選【二】篇

　　《動物怎么睡覺》中班科學公開課教案 1

　　活動目標：

　　1.觀察了解動物千奇百怪的睡覺姿態。

　　2.能夠分清不同動物的不同睡姿并嘗試用動作模仿動物睡覺的姿態。

　　3.加深對小動物的喜愛，知道動物是人類的好朋友，增強保護動物的責任感。

　　活動準備：

　　物質準備：

　　1.《小豬睡覺》的音樂

　　2.有關動物睡覺的各種姿態的圖片PPT。

　　3.擊鼓傳花的音樂及手絹花

　　活動過程：

　　1.歌曲導入（歌曲《小豬睡覺》）

　　——小朋友們，今天我們班上來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？

　　（播放歌曲）

　　——你們聽一聽它在干什么？它是怎么睡覺的？（歌詞：閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖）還發出什么聲音（咕嚕嚕）

　　2.做小客人去森林旅游觀察別的動物怎么睡覺

　　——小豬看見了這么多小朋友可高興了，它想邀請小朋友們去它們的森林里旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的，你們說好不好？那你們的聲音都要輕一點哦，不要吵著小動物睡覺了好不好？

　　3.分別出示動物睡覺的圖片，并請幼兒模仿

　　1.出示丹頂鶴睡覺的圖片

　　1）請幼兒仔細觀察——“你們認識它嗎？它是怎么睡覺的？”

　　2）請幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢——單腳站立

　　3）為什么會單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走

　　2.出示貓頭鷹睡覺的圖片

　　1）請幼兒觀察是怎么貓頭鷹睡覺的（睜著一只眼睛睡覺）

　　2）請幼兒模仿貓頭鷹睡覺

　　3）為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——（晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺方捕獵）繼而引發幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情）

　　3.出示蝙蝠睡覺的圖片

　　1）觀察蝙蝠是怎么睡覺的——倒掛著睡覺

　　2）老師也裝作不知道，請蝙蝠自己告訴小朋友（教師配音）

　　——蝙蝠：“我住在巖洞里，倒掛著可以讓我的身體不會碰到冷冰冰的墻壁；遇到危險的時候我的腳一松開就可以飛走了，如果像小朋友一樣躺著睡覺就很難飛起來了。”

　　4.出示刺猬睡覺的圖片

　　1）觀察刺猬是怎么睡覺的——蜷著身子睡

　　2）為什么刺猬要蜷著身子睡覺——刺很尖，可以保護自己

　　5.出示蛇睡覺的圖片

　　1）觀察蛇是怎么睡覺的——盤曲著睡

　　2）去問問小蛇為什么要卷著身體睡覺

　　——小蛇：“我的身體很冷，盤著睡覺能讓我感覺溫暖一點，但是小朋友如果想要長得很高就一定要伸直身體睡覺哦”

　　6.出示金魚、松鼠、馬的圖片

　　4.在游戲中鞏固所學知識——擊鼓傳花

　　教師播放音樂，幼兒傳遞手絹花。在音樂停止的同時停止傳遞，請拿到手絹花的幼兒做一個動物睡覺的姿勢，讓其他幼兒猜。

　　（注意要點1.在游戲前教師要為幼兒清楚地介紹游戲的'玩法。2.教師要及時激發展開想象力：幼兒除了今天知道的五個動物，還有沒有別的動物的睡覺姿勢可以表演出來）

　　5.總結活動

　　——我們今天看了很多小動物，你們喜歡它們嗎？小動物也很喜歡小朋友，它們都是我們的好朋友，以后讓我們一起來保護它們，讓它們像我們一樣快快樂樂的長大好不好？

　　6.請幼兒回家后，在父母的協助下了解其它動物的睡眠姿勢，然后將結果與其余幼兒共享。

　　《動物怎么睡覺》中班科學公開課教案 2

　　活動目標：

　　1、了解一些常見動物的睡眠方式，知道不同的動物所采取的睡眠方式，是為了適應環境，保護自己。

　　2、知道人睡覺的一些衛生常識，懂得養成良好睡眠習慣的重要性。

　　3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、和幼兒一起收集有關動物睡覺的資料。將收集到的資料以圖片的形式分組布置在墻上。

　　2、音樂磁帶：《動物狂歡曲》、《搖籃曲》。

　　3、多于幼兒人數的各種動物頭飾。

　　4、錄像帶：錄有班級幼兒午睡的情況，如：側臥、仰臥、趴臥、被子蒙著頭、挖鼻孔、打呼嚕等等。

　　活動過程：

　　一、**幼兒參觀有關動物睡覺的資料

　　1、分組參觀，互相介紹。

　　在收集資料的過程中，孩子已了解、掌握了相關信息，圖片也是孩子親自剪貼和繪制的，講起來頭頭是道，既滿足了幼兒樂于交流、表現的欲望，又實現了信息共享的目的。

　　2、集體討論：“這些動物為什么要這樣睡覺？”

　　問題一提出來，孩子們嘗試從自己收集的信息中尋找答案，如“因為小魚沒有眼瞼，要睜著眼睛睡覺；長頸鹿的脖子太長，要將脖子擱在背上睡覺”等等。找不到答案的，教師引導孩子去思考，去想像。如：“馬、非洲象為什么要站著睡覺？”有的說，如果敵人來了，便于很快逃跑；有的說，它們的身體太大了，躺下去，再爬起來，不方便；還有的說，能夠馬上醒來，隨時準備出發。

　　許多孩子對動物的冬眠產生了進一步探究的欲望。

　　“青蛙、蛇躲在洞里就不冷了嗎？”

　　“它們是不是大懶蟲、膽小鬼，特別喜歡睡覺？”

　　“它們睡那么長時間，要是**了怎么辦？”

　　3、教師進一步引導幼兒歸納：

　　動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環境有著密切聯系的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。

　　二、游戲活動：“睡覺了”

　　幼兒任意選一種動物頭飾戴在頭上，教師播放不同性質的音樂引導幼兒根據音樂情緒，**地模仿小動物，如音樂很歡快，“動物們”跳舞，當音樂變成輕柔的搖籃曲時，就模仿該動物睡覺的情景。

　　師：“小動物們睡醒了嗎？請你們過來看看誰也睡著了？”

　　三、觀看本班幼兒午睡的情景錄像，**幼兒討論：“人是怎樣睡覺的？”

　　看到自己和同伴的錄像，孩子們感到特別高興和新奇。有的孩子看到老師蓋好被自己蹬掉的被子時，激動地說：“老師，謝謝你！”孩子們積極愉快地進入了關于“我們應該改掉哪些不良睡眠姿勢？”話題的討論。

　　“睡覺時挖鼻孔、用被子蒙著頭，是不講衛生、不安全的。”

　　“趴著睡覺不舒服，會打呼嚕。”

　　“正確的睡覺姿勢應該向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……”

　　四、**幼兒討論：“我們為什么要午睡？”

　　有的孩子說：“因為我們是小孩子。”有的說：“午睡可以幫我們長大個子。”

　　師：你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。

　　師：“你喜歡午睡嗎？”“不喜歡午睡怎么辦？”

　　“如果你午睡時，實在睡不著，也應該保持安靜，不影響他人午睡。”

　　活動延伸：

　　請幼兒回家在父母的幫助下，記錄晚上睡覺的時間和早上起床的時間，督促幼兒養成良好的生活作息習慣。

　　活動反思：

　　幼兒對小動物的感興趣程度是非常明顯的，而小動物是小朋友在科學學習領域的重要對象，幼兒對大自然中的各種小動物都充滿了好奇心，引導幼兒探索和發現小動物的不同睡覺方法和姿勢，可以有效的激發幼兒對動物生活習性的探索欲望。

　　我進行過這樣一節科學活動，首先第一環節以手指律動形式導入活動，請小朋友說出森林中小動物的名字，出示圖片。**：森林公園的小動物們有的在睡覺，你們把它們找出來嗎？進入第二環節：出示大圖片說說哪個動物在睡覺為什么？（幼兒**發言）老師總結：馬——站著、蝙蝠——倒掛、丹頂鶴——單腳站立、貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼等等。最后做游戲鞏固學習成果。老師說動物名稱小朋友做這個小動物睡覺的動作。然后講小朋友睡覺的正確姿勢是什么？教育幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡覺姿勢。整個活動幼兒始終跟隨教師思路進行，由于活動中幼兒參與環節很多，所以幼兒的積極性一直保持很好，而且不同的睡姿不同的造型小朋友們學起來也特別興奮，在快樂的氛圍中理解了學習的內容，最后由小動物的睡姿延伸到小朋友的睡姿，使小朋友主動了解自己應該掌握正確的睡覺姿勢達到了上升后的教學目標。

動物怎么睡覺幼兒園中班科學公開課教案3篇（擴展3）

——中班科學教案：動物怎么睡覺(2)份

　　中班科學教案：動物怎么睡覺 1

　　一、活動目標：

　　1. 觀察了解動物千奇百怪的睡覺姿態。

　　2. 能夠分清不同動物的不同睡姿并初步了解這些睡姿的作用.

　　二、活動準備：

　　1. 《小豬睡覺》的音樂

　　2. 有關動物睡覺的各種姿態的圖片PPT。

　　3. 人手一份《動物睡姿的作用》**表

　　三、活動過程：

　　1. 歌曲導入（歌曲《小豬睡覺》）

　　——你們聽一聽它在干什么？它是怎么睡覺的？（歌詞：閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖）還發出什么聲音（咕嚕嚕）

　　2. 做小客人去森林旅游觀察別的動物怎么睡覺

　　——小豬看見了這么多小朋友可高興了，它想邀請小朋友們去它們的森林里旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的，你們說好不好？那你們的聲音都要輕一點哦，不要吵著小動物睡覺了好不好？

　　3．出示小松鼠睡覺的圖片讓幼兒仔細觀察。

　　小結：原來小松鼠這樣睡是為了保暖。

　　4. 出示丹頂鶴睡覺的圖片.

　　5. 出示蝙蝠睡覺的圖片

　　觀察蝙蝠是怎么睡覺的

　　——蝙蝠：“我的翅膀特別大但我的腳又特別短，倒掛著睡覺可以在我發現獵物靠近時只要腳一放開就能飛過去抓住他了。”

　　5）小結：他這樣睡是為了方便捕獵。

　　6.出示**表

　　“小動物們睡覺的姿勢各不相同，有的是為了保暖，有的是為了躲避敵人，還有的是為了方便捕獵。周老師這里有一張**表，請小朋友把它們睡覺姿勢的作用在相應的內容下打鉤。”

　　7.“其實還有一些小動物和小刺猬一樣睡覺時的本領也很大！”

　　“他是怎么睡的？為什么這么睡覺？”（縮進殼里睡覺，可以防御敵人也能保暖。）

　　8．結束活動

　　中班科學教案：動物怎么睡覺 2

　　活動目標：

　　1.觀察了解動物千奇百怪的睡覺姿態。

　　2.能夠分清不同動物的不同睡姿并嘗試用動作模仿動物睡覺的姿態

　　3.加深對小動物的喜愛，知道動物是人類的好朋友，增強保護動物的責任感

　　活動準備：

　　物質準備：

　　1.《小豬睡覺》的音樂

　　2.有關動物睡覺的各種姿態的圖片PPT。

　　3.擊鼓傳花的音樂及手絹花

　　活動過程：

　　1.歌曲導入（歌曲《小豬睡覺》）

　　——小朋友們，今天我們班上來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？

　　（播放歌曲）

　　——你們聽一聽它在干什么？它是怎么睡覺的？（歌詞：閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖）還發出什么聲音（咕嚕嚕）

　　2.做小客人去森林旅游觀察別的動物怎么睡覺

　　——小豬看見了這么多小朋友可高興了，它想邀請小朋友們去它們的森林里旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的，你們說好不好？那你們的聲音都要輕一點哦，不要吵著小動物睡覺了好不好？

　　3.分別出示動物睡覺的圖片，并請幼兒模仿

　　1.出示丹頂鶴睡覺的圖片

　　1）請幼兒仔細觀察——“你們認識它嗎？它是怎么睡覺的？”

　　2）請幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢——單腳站立

　　3）為什么會單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走

　　2.出示貓頭鷹睡覺的圖片

　　1）請幼兒觀察是怎么貓頭鷹睡覺的（睜著一只眼睛睡覺）

　　2）請幼兒模仿貓頭鷹睡覺

　　3）為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——（晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺方捕獵）繼而引發幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情）

　　3.出示蝙蝠睡覺的圖片

　　1）觀察蝙蝠是怎么睡覺的——倒掛著睡覺

　　2）老師也裝作不知道，請蝙蝠自己告訴小朋友（教師配音）

　　——蝙蝠：“我住在巖洞里，倒掛著可以讓我的身體不會碰到冷冰冰的墻壁；遇到危險的時候我的腳一松開就可以飛走了，如果像小朋友一樣躺著睡覺就很難飛起來了。”

　　4.出示刺猬睡覺的.圖片

　　1）觀察刺猬是怎么睡覺的——蜷著身子睡

　　2）為什么刺猬要蜷著身子睡覺——刺很尖，可以保護自己

　　5.出示蛇睡覺的圖片

　　1）觀察蛇是怎么睡覺的——盤曲著睡

　　2）去問問小蛇為什么要卷著身體睡覺

　　——小蛇：“我的身體很冷，盤著睡覺能讓我感覺溫暖一點，但是小朋友如果想要長得很高就一定要伸直身體睡覺哦”

　　6.出示金魚、松鼠、馬的圖片

　　4.在游戲中鞏固所學知識——擊鼓傳花

　　教師播放音樂，幼兒傳遞手絹花。在音樂停止的同時停止傳遞，請拿到手絹花的幼兒做一個動物睡覺的姿勢，讓其他幼兒猜。

　　（注意要點1.在游戲前教師要為幼兒清楚地介紹游戲的玩法。2.教師要及時激發展開想象力：幼兒除了今天知道的五個動物，還有沒有別的動物的睡覺姿勢可以表演出來）

　　5.總結活動

　　——我們今天看了很多小動物，你們喜歡它們嗎？小動物也很喜歡小朋友，它們都是我們的好朋友，以后讓我們一起來保護它們，讓它們像我們一樣快快樂樂的長大好不好？

　　6.請幼兒回家后，在父母的協助下了解其它動物的睡眠姿勢，然后將結果與其余幼兒共享。

動物怎么睡覺幼兒園中班科學公開課教案3篇（擴展4）

——幼兒園中班動物睡覺科學教案3篇

幼兒園中班動物睡覺科學教案1

　　活動目標：

　　1、探索動物睡覺的秘密；

　　2、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

　　活動準備：

　　1請幼兒收集有關介紹動物睡覺的'圖書、圖片，互相說一說自己的發現。

　　2、幼兒用書第三冊第22頁

　　活動過程：

　　1、與幼兒談話：小朋友，你是怎樣睡覺的？讓幼兒說一說、做一做。

　　2、那么你知道動物是怎樣睡覺的？啟發幼兒說出家養的小動物睡覺姿勢(貓、狗······)

　　3、出示圖片：引導幼兒觀察發現動物睡覺的秘密。

　　（1）請幼兒分組活動，觀看有關動物睡覺的圖片、圖書，互相說一說自己的發現。

　　（2）講故事：動物怎樣睡覺？

　　4、游戲“誰在睡覺”

　　（1）看誰找得快：請幼兒仔細觀察掛圖，找出正在睡覺的動物。

　　（2）看誰說得對：請幼兒說出蝙蝠、老虎、丹頂鶴等動物是怎樣睡覺的。

　　（3）看誰學得像：教師說出動物的名字，請幼兒模仿動物睡覺的姿勢。

　　5、請幼兒閱讀幼兒用書第三冊第22頁，看看講講小動物是怎樣睡覺的。

　　6、教師可引導幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。教育幼兒熱愛小動物。

　　活動延伸：

　　幼兒和爸爸媽媽一起模仿動物睡覺的姿勢，比一比看誰學得像。

幼兒園中班動物睡覺科學教案2

　　活動名稱：動物睡覺

　　活動目標：

　　1、探索動物睡覺的秘密，并大膽嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

　　2、知道人睡覺的衛生常識，懂得養成良好睡眠習慣的重要性。

　　活動準備：

　　1、請幼兒和家長收集有關動物睡覺的圖片并和幼兒一起了解各種動物的名稱。

　　2、《動物睡覺》課件。

　　3、游戲音樂。

　　4、幼兒午睡照片。

　　活動過程：

　　一、圖片導入，情境激趣。

　　小朋友們，今天的天氣真好，森林里的小動物們也都出來玩了，咱們一起去看看好不好？小朋友們看，都有哪些動物？

　　可是小動物們都玩累了，想睡覺了。你們知道小動物是怎樣睡覺的嗎？

　　你還知道哪些小動物的睡眠方式？

　　老師這兒還有許多可愛有趣的動物，我們一起來看一看，它們是怎樣睡覺的。

　　二、觀看課件感知不同動物的睡姿，探索交流。

　　逐一出示動物主畫面。

　　第一張：這是誰？是怎樣睡覺的？

　　第二張：它是誰？是怎樣睡覺的？

　　第三張：這是誰？是怎樣睡覺的？

　　第四張：依次類推。

　　歸納總結：

　　哦，原來啊，動物都有自己的睡覺方式，因為它們要適應生活的環境，為了更好地保護自己。

　　三、游戲活動鞏固知識。

　　剛才小朋友了解了動物睡覺，現在咱們也來學一學小動物睡覺吧。

　　1、看誰學得像。

　　教師任意說出一種動物名稱，請幼兒做出相應動物的睡姿。

　　2、游戲《睡覺了》。

　　游戲規則：聽音樂，音樂一停，幼兒馬上做睡覺的動作模仿動物睡覺的情景，不能動。

　　小動物為什么要睡覺？不睡覺行不行？

　　四、觀看睡覺圖片，結合生活經驗。

　　1、小朋友***睡覺？

　　2、觀看本班幼兒午睡圖片。

　　3、圖片中小朋友午睡做得對嗎？為什么？

　　“睡覺時挖鼻孔、含著手指頭、用被子蒙著頭、趴著睡是不講衛生、不安全的。趴著睡覺會不舒服，會打呼嚕。”

　　4、出示正確睡姿的圖片。

　　正確的睡姿應該是向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……

　　5、別人睡覺的時候我們應該注意什么？

　　午睡時實在睡不著，也應該保持安靜，不影響他人午睡。

　　你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，所以中午要再睡一會兒，這樣大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。

　　活動延伸：

　　幼兒和爸爸媽媽一起模仿動物睡覺的動作，比比看誰學得像。

　　活動反思：

　　通過學習動物睡覺的姿勢，小朋友們的表現欲望得到了一定程度的滿足。我發現給孩子們布置課前準備任務能使課堂活躍起來更加順暢。

幼兒園中班動物睡覺科學教案3

　　活動目標

　　激發熱愛小動物的情感，感受歌曲的樂趣。

　　在熟悉旋律的基礎上，學唱歌曲《睡覺》。

　　能用固定的句式講述歌詞內容，并隨著音樂用動作表現動物睡覺的姿態。

　　活動準備

　　圖片；PPT課件。

　　活動過程

　　一、回憶故事內容，引起幼兒興趣。

　　教師：剛才我們讀了《一本講述睡覺》的書。故事里有誰？教師根據幼兒回答出示動物圖片。

　　用三個字，一句話的方式來說一說動物睡覺的狀態。

　　1．引導幼兒講述動物睡覺的方式。

　　教師：看！小動物們來了，他們在干什么？別吵，小動物睡覺啦！他們是怎么睡覺的？

　　2．引導幼兒用三字、一句話的方法來說一說小動物睡覺。

　　（1）大象睡覺呼呼呼，馬兒睡覺站著睡，鯨兒睡覺游游游，樹袋熊睡覺靜悄悄（背寶寶）。

　　（2）貓頭鷹睡覺在白天，小魚兒睡覺眨眼睛，企鵝睡覺靠一起，長頸鹿睡覺靜悄悄。

　　二、熟悉歌曲，學習感受。

　　1．完整講述，記憶歌詞。（標記記憶法）教師：我們一起來把他們睡覺的樣子說一說。

　　2．教師范唱，感知歌曲。

　　教師：小動物睡覺的樣子太可愛的，老師都忍不住想唱一唱呢。

　　3．幼兒學唱，感受歌曲。

　　教師：請大家輕輕的跟著老師來唱一唱。（藏圖法唱2-3遍）

　　4．變換形式，鞏固練習。

　　教師：我們來合作演唱，分成四組，每一組扮演一種小動物，用接唱的方式表演歌曲。輪到的***唱。

　　三、動作表現，體驗樂趣。

　　1．啟發引導，動作表現。

　　教師：這么有趣的歌曲如果能加上動作就更好了，想一想我們可以用什么動作來表現小動物睡覺的樣子呢？

　　2．動作表演，體驗歌曲的樂趣。（集體，小組，個別）教師：誰愿意來給大家邊唱邊表演歌曲的？

　　3．給歌曲取名字。

　　教師：今天我們唱了一首關于小動物睡覺的歌曲，你們覺得可以給歌曲取個什么名字呢？

　　四、拓展經驗，豐富歌詞。

　　教師：還有許多小動物睡覺的樣子我們還沒有說到呢，以后大家可以繼續編一編，唱一唱。

　　活動延伸

　　日常活動：繼續了解其他動物的睡覺形式，并將其編入歌曲。

動物怎么睡覺幼兒園中班科學公開課教案3篇（擴展5）

——幼兒園大班科學動物是怎樣睡覺的教案

幼兒園大班科學動物是怎樣睡覺的教案1

　　設計思路：

　　動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機會。另外，午睡是幼兒園一日活動不可缺少的一個環節，從幼兒衛生學的角度出發，午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時間，使大腦得到充分休息，增強抵抗力，促進幼兒的生長發育，同時要求教師在**幼兒午睡時，不能強迫幼兒入睡。我發現平時總有個別幼兒不喜歡午睡，且在睡眠前和睡眠時有一些不良的習慣動作，如挖鼻孔、咬被子、趴著睡、蒙著頭睡等。因此從幼兒的興趣出發，以幼兒的生活經驗為基礎，結合班級的實際情況，我設計本次活動。通過這個活動，讓幼兒了解幾種常見動物的睡眠方式及其重要性，能模仿幾種常見動物的睡眠姿勢，同時通過對動物睡姿的了解，知道人睡覺的一些衛生常識，懂得養成良好睡眠習慣的重要性。

　　活動目標：

　　1、樂意與同伴交流經驗，萌發探究動物奧秘的興趣。

　　2、能模仿幾種常見動物的睡眠姿勢。

　　3、初步知道和了解幾種常見動物的睡眠方式及其重要性。

　　活動重點：

　　初步知道和了解幾種常見動物的睡眠方式及其重要性。

　　活動難點：

　　能模仿幾種常見動物的睡眠姿勢。

　　活動準備：

　　動物午睡PPT、幼兒睡覺圖片、背景音樂。

　　活動過程：

　　一、音樂導入，激發幼兒興趣。

　　播放音樂《搖籃曲》，帶領幼兒入場。

　　教師：“你們聽了剛才的音樂有什么感覺？”。

　　幼兒：“很優美、想睡覺......”

　　教師：“森林里的幼兒園開學了，長頸鹿老師也經常給小動物們播放這個音樂當作睡眠曲，可是小動物們聽了是怎么做的呢？”

　　二、出示PPT，探索發現，想象體驗，引導幼兒探索動物的睡眠方式及其重要性，并模仿。

　　師：你看到了什么動物？它在干什么？

　　幼:我看到了小狗......，它在睡覺......。

　　師：它在睡覺嗎？它是怎樣睡覺的？它為什么要這樣睡覺？

　　幼：......

　　集體小結：

　　小狗：趴著睡覺，耳朵挨著地，只要一有動靜，馬上就能醒來。

　　金魚：睜著眼睡，因為它沒有眼瞼。

　　貓頭鷹：只有一只眼睛是閉上的，另外一只眼睛是睜開的，它的警惕性可高啦！

　　馬：站著睡覺。有敵人的話可以很快逃跑，若馬躺著睡覺表示生病了。

　　烏龜：縮到殼里睡，保護自己。

　　小結：動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習慣以及生活環境有著密切聯系的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。

　　三、引入生活

　　師：小朋友們平時是怎么睡覺的？

　　幼兒談論交流。

　　觀看幼兒睡覺圖片，引導幼兒學習正確的睡眠方式，使其養成良好的睡眠習慣。

　　教師：正確的睡覺姿勢應該向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。如果你午睡時，實在睡不著，也應該保持安靜，不影響他人午睡。

　　四、游戲鞏固

　　《天黑了》動物睡覺模仿秀

　　小朋友們想不想模仿動物是怎樣的睡覺的呀？

　　播放音樂《搖籃曲》，請幼兒**模仿動物們睡覺，教師詢問。

　　五、活動延伸

　　播放音樂《火車開了》，帶領幼兒開著小火車把所學到的知識分享給其他的小朋友。

　　課后反思：

　　動物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。另外，午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個環節，從幼兒衛生學的角度出發，午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時間，使大腦得到充分休息，增強抵抗力，促進幼兒的生長發育。同時也有要求教師在**幼兒午睡時，不能強迫幼兒入睡。我發現平時總是有個別孩子不喜歡午睡。有的孩子入睡前有一些不良的習慣動作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、纏繞頭發等。因此，從孩子的興趣出發，以幼兒的生活經驗為基礎，我們**了《動物是怎樣睡覺的》活動。在活動中我嘗試讓孩子們從自己的生活經驗和了解的知識中尋找答案，如因為小魚沒有眼瞼，要睜著眼睛睡覺；貓頭鷹睡覺睜著一只眼睛，是為了捉老鼠，還有警惕有****等等。找不到答案的，教師引導孩子去思考，去想像。如：馬、象、牛、鹿為什么要站著睡覺？有的說，如果敵人來了，便于很快逃跑；有的說，它們的身體太大了，躺下去，再爬起來，不方便；還有的說，能夠馬上醒來，隨時準備出發。最后，引導孩子們了解動物睡覺方式的不一樣是為了保護自己。幼兒在邊觀察中學學動物的睡覺姿勢，特別是對"縮"、"倒掛"、"趴"這幾個詞進行了理解，在理解的基礎上學學做做這幾個睡覺的動作。在教學中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導和提示，對各種動物的睡眠姿勢都能很好的掌握，這在后面的游戲中可以看得出來。游戲《天黑了》，就是讓幼兒在模仿中鞏固了解不同動物的睡覺姿態。最后，讓幼兒自己動腦想想其它動物是怎么睡覺的？請幼兒回家后，在父母的協助下了解其它動物的睡眠姿勢，然后將結果與其余幼兒共享。讓幼兒把探究的熱情帶回家。從這個教學活動中幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比如：在**時，孩子們回答最多的是"我不知道"，盡管我在課前發動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連于形式。本節課的活動過程，我設計了情境導入、欣賞探索、想象體驗、引入生活四個環節。

　　一、情境導入通過小朋友午睡的圖片導入，迅速吸引幼兒的***，激發幼兒主動探究的興趣。讓他們思考，人要睡覺，動物需要睡覺嗎？

　　二、欣賞探索

　　1、出示小馬睡覺的圖片，引導幼兒發現"小馬是站著睡覺的"。并要求幼兒用肢體動作隨著老師的朗誦進行表演。

　　2、出示實物小金魚，讓幼兒觀察小金魚是怎樣在水中**自在地游來游去的，特別提醒幼兒觀察金魚的眼睛，原來"金魚是睜著眼睛睡覺"的，幼兒都情不自禁地表演起來。

　　三、想象體驗出示小刺猬圖片，發現小刺猬縮成刺球睡覺，引導幼兒進行模仿，并鼓勵幼兒進行大膽想象"它為什么要縮成刺球睡覺呢？""原來，是為了保護自己不受其它動物的傷害。""那你還知道哪些動物的睡姿？"鼓勵幼兒大膽想象，結合身邊的小動物,模仿小動物睡覺的姿勢，加深對動物特征的了解。活動中我關注每個幼兒，使每個幼兒都有表現的機會，充分發揮幼兒的`探索精神和培養幼兒樂于表達的心理。

　　四、引入生活在模仿了小動物睡眠的方式后，我引導幼兒進行討論："這些睡眠方法適合我們嗎？"我及時地把握教育的契機，引導幼兒互相交流"什么樣的睡眠方式才適合我們？"得出了，我們是要躺著睡覺的。整個活動上下來，我以"平視"的眼光走進了孩子的心靈世界，蹲下來和孩子一起觀察動物，從孩子的視角去看待他們眼中的世界，達到了"視覺融合"，形成了"興趣共鳴"，幼兒產生了活動興趣。同時作為幼兒的合作伙伴，我們之間產生了信息的互動，我沒有以一種指揮官的身份命令幼兒回答"動物的睡眠方式，也沒有以灌輸的方式把"真理"傳給孩子，而是以一種"故事"的方式，引導幼兒發現問題，獲得知識。但在整個活動中還存在著一些不足，時間過長了，這個活動，由于我自己上上太投入了，幼兒呢，也相當的有興趣來進行探討，所以時間上我沒有把握好。在游戲環節呢，部分幼兒不能很好的遵守游戲的規則，音樂停了有的幼兒還在動，在今后的活動中要加強這方面的訓練。生活中還有什么遇冷、遇熱膨脹的現象。

動物怎么睡覺幼兒園中班科學公開課教案3篇（擴展6）

——幼兒園中班科學動物睡覺教案（精選十篇）

　　幼兒園中班科學動物睡覺教案 1

　　設計思路：

　　動物是人類的'好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機會，通過這個活動，讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習性，同時通過飼養和管理幾種小動物，增強幼兒的責任感，讓幼兒有一種對生命的體驗。

　　活動目標：

　　1、激發幼兒進一步了解動物的愿望，愿意親近小動物，加深對小動物的關愛。

　　2、培養幼兒觀察探索的興趣，讓幼兒運用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種小動物的睡覺方式，初步了解他們的生活習性。

　　3、知道動物是人類的好朋友，體驗幫助別人的快樂。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　活動重點：

　　了解幾種小動物的睡眠方式活動難點：能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式

　　活動準備：

　　1、提前請家長協助搜集有關動物睡眠的資料

　　2、故事圖片磁帶各種動物頭飾。

　　活動方法：

　　講解法、探索發現法、游戲法

　　活動過程：

　　1、 以談話形式導入活動。

　　教師：今天中午，小朋友們都睡覺了嗎?

　　幼兒：睡了

　　教師：那你知道自己睡覺的時候是什么樣子的嗎?(肢體動作提醒幼兒舉手發言)

　　教師：老師幫你們拍了幾張照片，我們一起來看一看。

　　教師：人要睡覺，那動物會睡覺的嗎?

　　教師：你看過動物睡覺嗎?它們是怎么睡覺的?

　　2、交流經驗，了解小動物的睡眠方式

　　教師：老師準備了一些動物的圖片，我們一起來看一看，說一說它們是怎樣睡覺的。

　　幼兒欣賞動物的圖片，猜一猜，動物睡覺的方式。

　　3、播放PPT課件，幫助幼兒了解動物睡覺的方式。

　　教師：剛才小朋友們猜的對嗎?我們來看一看。

　　教師：這些小動物睡覺的樣子一樣嗎?誰來說說，動物們睡覺有哪些樣子。

　　4、模仿動物睡覺的方式，鞏固幼兒的認識。

　　教師：動物睡覺的方式真有趣，剛才我們看到的動物有哪些睡覺的方式?

　　教師：那我們來學一學。

　　5、游戲活動。模擬動物睡覺的方式。

　　教師：請小朋友們，把動物圖片貼在衣服上，上前走一步，找一個空的位子站好。

　　教師交代游戲規則： 教師扮演狐貍，每個小朋友看清楚自己身上的小動物圖案，聽音樂，來模仿所扮演的小動物的走路和叫聲。音樂一停，“小動物”馬上做睡覺的動作，不能動，誰做錯了動作或者動了，就要被拖進狐貍洞播放，舒緩的音樂

　　教師:今天，我們知道了這些小動物睡覺的樣子，你覺得有趣嗎?自然界還有各種各樣的小動物，它們睡覺的方式，也很特別，請小朋友們回家后，繼續去觀察，小動物睡覺的方式。

　　6、延伸活動

　　請幼兒到活動區繼續探討小動物的有關知識，豐富幼兒的認識。

　　教學反思：

　　我們班養了兩條小金魚，一天早上，姚辰宇對著我大喊：“老師兩條小魚死掉了，它們一動都不動了。”我走過去一看，兩條魚確實一動都不動，不過它們并沒有肚皮朝天，于是我對他說：“小魚應該是睡著了吧。”沒想到，姚辰宇觀察的很仔細，他說：“睡覺了，那它的眼睛為什么是張開的呢，肯定是死掉了吧。”于是我們試著敲敲魚缸，看看金魚是否還活著，受到驚嚇的金魚，立刻游了起來。這時姚辰宇很驚奇，他對著別的小朋友說：“我剛才看到金魚在睡覺，可是它的眼睛是睜開的。”另外幾個小朋友聽說后，馬上跑過來看。我看到孩子們對小金魚睡覺是睜開眼睛的事情，這么感興趣，于是想，是不是可以設計這樣的一個活動，讓幼兒了解動物的睡覺方式。在網上查閱的時候，我發現動物睡眠的方式千奇百怪。參照遼寧省編教材《幼兒園探究式活動課程》一書科學探究領域——“動物怎樣睡覺”這個活動，我設計了本次活動。在設計本次活動中結合我班幼兒的接受能力，我把活動目標定為1、了解一些常見動物的睡眠方式。2、體會不同的動物所采取的睡眠方式是為了適應環境，保護自己。本次活動的重點是：了解幾種小動物的睡眠方式。活動的難點是：能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式。活動中，我以談話形式導入，通過集體討論，和分散討論為幼兒的探究創造寬松的環境，讓每個幼兒都主動探究，自主學習，參與嘗試，鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。

　　在活動的談話環節中，我比較注重與孩子的互動。根據幼兒前期的已有經驗，通過設置：今天你睡覺了嗎?你是怎么樣睡覺的?那小動物會睡覺嗎?這樣一個談話的環節展開本次的教育活動，通過與幼兒的互動談話，喚醒了幼兒已有的知識經驗，尊重孩子的想法，尊重了孩子的學習和表達方式，為孩子獲得新的知識經驗，搭建了一個良好的平臺。

　　在集體討論的環節中幼兒說出了很多的小動物，我在這個環節還請個別幼兒用肢體動作表現了一些有特點的小動物，活躍了氣氛，調動了幼兒的學習興趣。在討論環節中，幼兒很踴躍的發表自幾的觀點。有一個幼兒提到貓頭鷹這個動物時，說貓頭鷹是睜一只眼睛閉一只眼睛睡覺的。因為課件中，我把貓頭鷹的圖片放在較后面的分組討論的環節中，因此，對于幼兒的回答，也是一帶而過，沒有請孩子詳細的敘述。在點評時，聽課的老師幫我指出這個問題，建議我對于每個幼兒的回答，都要給予適當的應答，以便再一次引發了幼兒想要探索的欲望。

　　最后的游戲環節，是讓幼兒在邊討論邊觀察中學一學動物的睡覺姿勢，特別是對“縮”、“倒掛”、“趴”這幾個詞進行了理解。在理解的基礎上學學做做這幾個睡覺的動作。在活動中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導和提示，對各種動物的睡眠姿勢也能較好的掌握，不過在游戲環節中，還是出現了一些小問題。比如幼兒對于馬是站著睡覺的理解是，用四條腿站著，因此他的動作，就是手腳并用四肢站著睡。可是由于幼兒沒有主意膝蓋要繃直，所以表現出的動作就像是蹲著的。而且，對于貓頭鷹，睜一只眼閉一只眼睡覺，也沒能表演好。另外，我讓幼兒將動物圖片貼于胸前但是，有的幼兒表演刺猬是抱成團睡覺的，他們緊緊的抱在，一起，我扮演狐貍，并不能判斷孩子扮演的是哪個動物。所以，下次開展活動時，可以考慮把圖片做成頭飾，這樣，教師可以清楚的看到幼兒表演的對不對，可以及時的幫助孩子，糾正過來。

　　從這個教學活動中幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比如：在**時，只有個別活躍的幼兒能一直發表觀點，還有一部分孩子，都只是在聽。盡管我在課前我發動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連于形式。

　　幼兒園中班科學動物睡覺教案 2

　　【設計背景】

　　動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的外形、習

　　性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。于是我根據孩子們的興趣設計了這樣一個活動，希

　　望通過這個活動能激發孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態環境的意識。

　　【活動目標】

　　1、探索動物睡覺的秘密。

　　2、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

　　【活動準備】

　　1、動物睡覺的課件。

　　2、歌曲《小豬睡覺》的音樂，輕音樂兩首。

　　【活動重難點】

　　了解不同動物的睡覺方式，并用動作表現。

　　【活動過程】

　　1、以小客人做客導入活動：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎？

　　（小豬）

　　你聽一聽它在干什么？它是怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發出什么聲音？（咕嚕嚕）

　　2、小豬邀請www。chinajiaoan。cn幼大家去大森林旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的。播放課件《動物睡覺》，讓幼兒探索不同動物睡覺的

　　秘密。

　　馬——站著蝙蝠——倒掛刺猬——蜷成球形

　　丹頂鶴——單腳站立魚——睜著眼睛睡覺

　　烏龜——縮到龜殼里貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼

　　3、游戲：看誰說的對（出示課件，幼兒說出不同方式。）

　　4、游戲：看誰學得像

　　（1）教師交代游戲規則：聽到歡快的音樂，小朋友模仿動物就出來游戲；聽到抒情、安靜的音樂，小朋友模仿動物就睡

　　覺，睡覺時必須安靜，不要大聲喧嘩。

　　（2）教師**游戲，播放音樂。

　　5、教師教育幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。

　　【活動延伸】

　　幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作，比一比看誰學得像。

　　幼兒園中班科學動物睡覺教案 3

　　一、設計意圖： 本月我們開展的主題是“在動物園里”，結合主題下的線索點“動物怎樣睡覺”我設計了本次活動。幼兒對小動物非常感興趣，但他們僅僅停留在對動物外形的認知上，所以我通過“躺著睡覺的動物”“奇怪的睡”來讓幼兒了解多種動物不同的睡覺特點，拓展幼兒的知識面。

　　二、活動目標：

　　1、感受動物的不同睡姿，比較動物不同的睡覺特點

　　2、引發繼續探索的興趣。

　　三、活動重點：

　　了解幾種動物不同的睡姿。

　　四、活動準備：《搖籃曲》音樂、PPT

　　五、活動過程：

　　一、出示背影圖和音樂：我們睡覺了

　　1、在《搖籃曲》的音樂聲中，一幅月亮婆婆伴著人們睡覺的溫馨畫面展現在幼兒面前。

　　2、請幼兒說說自己是如何睡覺的？

　　3、小結：我們小朋友睡覺的時候有暖暖的被子，有軟軟的小床，我們躺在小床上香香地入睡了。

　　二、觀看PPT， 比較動物不同的睡覺特點。

　　1、師：和月亮婆婆一起去森林里看小動物是怎么睡覺的。

　　2、觀看視頻1《躺著睡覺的動物》

　　**：你們都看到了哪些動物？它們是怎么睡覺的呢？

　　3、小結：我們剛才看到的這些小動物都是趴著或躺著睡覺的，這種姿勢和我們人睡覺很像。

　　4、師：除了趴著睡，躺著睡覺，小動物們還會怎樣睡覺？我們和月亮婆婆一起去找一找。

　　5、觀看視頻2《奇怪的睡》

　　**：小狗是怎么睡的？小馬是怎么睡覺的？長頸鹿是怎么睡覺的？蝙蝠是怎么睡覺的？小刺猬是怎么睡覺的？

　　6、小結：大自然非常奇特，動物有著不同的睡姿，有的動物喜歡把身體盤起來睡，有的動物喜歡站著睡，還有的喜歡蜷成一個小球睡，真有趣！

　　情境導入，引出主題

　　看看說說，發現特點

　　三、繼續探究，體驗發現的樂趣。

　　1、師：有沒有夜里不睡覺的動物呢？

　　2、討論夜間不睡覺的動物

　　小結：貓頭鷹，小貓等小動物它們因為白天的視力不好，而晚上視力特別好，所以喜歡白天睡覺，而晚上出來活動。

　　3、引發新的討論：小魚它每天都睜著眼睛 ，是不是小魚從來不睡覺呢？

　　（活動延伸：引導幼兒在區域中觀察小魚）

　　活動反饋：

　　這次活動雖然是一次科學知識的普及活動，但是由于我選取的動物睡覺姿勢都是比較典型和奇特的，所以幼兒非常感興趣。我自己在設計活動的過程中也增長了很多關于動物睡覺的知識。

　　在活動中我通過圖片展示的方法，使幼兒生動、直接地了解了小蛇、小馬、刺猬、蝙蝠等奇特的睡覺姿勢，并且使幼兒通過討論了解為什么它會這樣睡？ 孩子們討論地非常起勁，這和活動前我請幼兒回家與家長共同收集資料是分不開的。最后我用一個問題使幼兒的探索興趣能延伸下去“小魚一天到晚眼睛都是睜開的，它到底睡不睡覺呢？”我將把幼兒收集到的資料投放到個別化學習中去，進一步拓展和延伸。

　　今天的活動也讓我感覺到作為老師在這方面知識的缺乏，對于一些常識性的問題需要拓寬自己的知識面，才能更自如地面對幼兒的**。

　　幼兒園中班科學動物睡覺教案 4

　　活動目標

　　1、產生對動物睡覺方式的探索興趣。

　　2、了解動物睡覺方式的不同。

　　3、嘗試用動作表現動物不同的睡覺方式。

　　4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　5、能客觀地表達自己的探究過程和結果。

　　活動準備

　　動物睡覺的課件、圖片，游戲音樂。

　　活動過程

　　1、導入。

　　（1）教師以**的形式導入：小朋友們都是怎么睡覺的？請幼兒簡單說一說，教師進行總結。

　　（2）教師繼續**：我們喜歡的小動物們是怎么睡覺的？讓幼兒根據已有經驗說一說。

　　2、閱讀故事，了解動物的睡覺方式。

　　（1）以小猴子也想去看看小動物們睡覺，引出故事“猴小弟學睡覺”，教師邊講故事邊**，加深幼兒對動物睡覺的印象。

　　（2）故事結束，教師**：“從故事中，你都發現了哪些動物睡覺的秘密？”師幼共同總結動物睡覺的方式。

　　（3）出示大象、貓頭鷹、丹頂鶴睡覺的圖片，讓幼兒了解這幾種動物獨特的睡覺方式。

　　3、玩游戲。

　　（1）游戲：我來問你來答。

　　教師說出兒歌的上一句，幼兒聽一聽是哪個小動物并接上下一句，如：“什么睡覺蜷成球，刺猬睡覺蜷成球；什么睡覺睜著眼，魚兒睡覺睜著眼。”

　　（2）游戲：看誰學得像。

　　請幼兒隨音樂學學自己喜歡的小動物走路的樣子，當音樂一停，幼兒馬上做出小動物睡覺的姿勢來。

　　4、教師指導幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。

　　5、請幼兒回家和爸爸媽媽一起了解更多動物睡覺的獨特方式。

　　教學反思：

　　動物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動幼兒能在老師的引導下，通過同伴之間的經驗分享交流，老師的講解、分析了解多種動物的睡姿，并在游戲中通過模仿鞏固了對睡姿的了解，目標達成。

　　幼兒園中班科學動物睡覺教案 5

　　設計思路：

　　動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機會，通過這個活動，讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習性，同時通過飼養和管理幾種小動物，增強幼兒的責任感，讓幼兒有一種對生命的體驗。

　　活動目標：

　　1、激發幼兒進一步了解動物的愿望，愿意親近小動物，加深對小動物的關愛。

　　2、培養幼兒觀察探索的興趣，讓幼兒運用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種小動物的睡覺方式，初步了解他們的生活習性。

　　3、知道動物是人類的好朋友，體驗幫助別人的快樂。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　活動重點：

　　了解幾種小動物的睡眠方式活動難點：能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式

　　活動準備：

　　1、提前請家長協助搜集有關動物睡眠的資料

　　2、故事圖片磁帶各種動物頭飾。

　　活動方法：

　　講解法、探索發現法、游戲法

　　活動過程：

　　1、 以談話形式導入活動。

　　教師：今天中午，小朋友們都睡覺了嗎?

　　幼兒：睡了

　　教師：那你知道自己睡覺的時候是什么樣子的嗎?(肢體動作提醒幼兒舉手發言)

　　教師：老師幫你們拍了幾張照片，我們一起來看一看。

　　教師：人要睡覺，那動物會睡覺的嗎?

　　教師：你看過動物睡覺嗎?它們是怎么睡覺的?

　　2、交流經驗，了解小動物的睡眠方式

　　教師：老師準備了一些動物的圖片，我們一起來看一看，說一說它們是怎樣睡覺的。

　　幼兒欣賞動物的圖片，猜一猜，動物睡覺的方式。

　　3、播放PPT課件，幫助幼兒了解動物睡覺的方式。

　　教師：剛才小朋友們猜的對嗎?我們來看一看。

　　教師：這些小動物睡覺的樣子一樣嗎?誰來說說，動物們睡覺有哪些樣子。

　　4、模仿動物睡覺的方式，鞏固幼兒的認識。

　　教師：動物睡覺的方式真有趣，剛才我們看到的動物有哪些睡覺的方式?

　　教師：那我們來學一學。

　　5、游戲活動。模擬動物睡覺的方式。

　　教師：請小朋友們，把動物圖片貼在衣服上，上前走一步，找一個空的位子站好。

　　教師交代游戲規則： 教師扮演狐貍，每個小朋友看清楚自己身上的小動物圖案，聽音樂，來模仿所扮演的小動物的走路和叫聲。音樂一停，“小動物”馬上做睡覺的動作，不能動，誰做錯了動作或者動了，就要被拖進狐貍洞播放，舒緩的音樂

　　教師:今天，我們知道了這些小動物睡覺的樣子，你覺得有趣嗎?自然界還有各種各樣的小動物，它們睡覺的方式，也很特別，請小朋友們回家后，繼續去觀察，小動物睡覺的方式。

　　6、延伸活動

　　請幼兒到活動區繼續探討小動物的有關知識，豐富幼兒的認識。

　　教學反思：

　　我們班養了兩條小金魚，一天早上，姚辰宇對著我大喊：“老師兩條小魚死掉了，它們一動都不動了。”我走過去一看，兩條魚確實一動都不動，不過它們并沒有肚皮朝天，于是我對他說：“小魚應該是睡著了吧。”沒想到，姚辰宇觀察的很仔細，他說：“睡覺了，那它的眼睛為什么是張開的呢，肯定是死掉了吧。”于是我們試著敲敲魚缸，看看金魚是否還活著，受到驚嚇的金魚，立刻游了起來。這時姚辰宇很驚奇，他對著別的小朋友說：“我剛才看到金魚在睡覺，可是它的眼睛是睜開的。”另外幾個小朋友聽說后，馬上跑過來看。我看到孩子們對小金魚睡覺是睜開眼睛的事情，這么感興趣，于是想，是不是可以設計這樣的一個活動，讓幼兒了解動物的睡覺方式。在網上查閱的時候，我發現動物睡眠的方式千奇百怪。參照遼寧省編教材《幼兒園探究式活動課程》一書科學探究領域——“動物怎樣睡覺”這個活動，我設計了本次活動。在設計本次活動中結合我班幼兒的接受能力，我把活動目標定為1、了解一些常見動物的睡眠方式。2、體會不同的動物所采取的睡眠方式是為了適應環境，保護自己。本次活動的重點是：了解幾種小動物的睡眠方式。活動的難點是：能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式。活動中，我以談話形式導入，通過集體討論，和分散討論為幼兒的探究創造寬松的環境，讓每個幼兒都主動探究，自主學習，參與嘗試，鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。

　　在活動的談話環節中，我比較注重與孩子的互動。根據幼兒前期的已有經驗，通過設置：今天你睡覺了嗎?你是怎么樣睡覺的?那小動物會睡覺嗎?這樣一個談話的環節展開本次的教育活動，通過與幼兒的互動談話，喚醒了幼兒已有的知識經驗，尊重孩子的想法，尊重了孩子的學習和表達方式，為孩子獲得新的知識經驗，搭建了一個良好的平臺。

　　在集體討論的環節中幼兒說出了很多的小動物，我在這個環節還請個別幼兒用肢體動作表現了一些有特點的小動物，活躍了氣氛，調動了幼兒的學習興趣。在討論環節中，幼兒很踴躍的發表自幾的觀點。有一個幼兒提到貓頭鷹這個動物時，說貓頭鷹是睜一只眼睛閉一只眼睛睡覺的。因為課件中，我把貓頭鷹的圖片放在較后面的分組討論的環節中，因此，對于幼兒的回答，也是一帶而過，沒有請孩子詳細的敘述。在點評時，聽課的老師幫我指出這個問題，建議我對于每個幼兒的回答，都要給予適當的應答，以便再一次引發了幼兒想要探索的欲望。

　　最后的游戲環節，是讓幼兒在邊討論邊觀察中學一學動物的睡覺姿勢，特別是對“縮”、“倒掛”、“趴”這幾個詞進行了理解。在理解的基礎上學學做做這幾個睡覺的動作。在活動中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導和提示，對各種動物的睡眠姿勢也能較好的掌握，不過在游戲環節中，還是出現了一些小問題。比如幼兒對于馬是站著睡覺的理解是，用四條腿站著，因此他的動作，就是手腳并用四肢站著睡。可是由于幼兒沒有主意膝蓋要繃直，所以表現出的動作就像是蹲著的。而且，對于貓頭鷹，睜一只眼閉一只眼睡覺，也沒能表演好。另外，我讓幼兒將動物圖片貼于胸前但是，有的幼兒表演刺猬是抱成團睡覺的，他們緊緊的抱在，一起，我扮演狐貍，并不能判斷孩子扮演的是哪個動物。所以，下次開展活動時，可以考慮把圖片做成頭飾，這樣，教師可以清楚的看到幼兒表演的對不對，可以及時的幫助孩子，糾正過來。

　　從這個教學活動中幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比如：在**時，只有個別活躍的幼兒能一直發表觀點，還有一部分孩子，都只是在聽。盡管我在課前我發動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的`機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連于形式。

　　幼兒園中班科學動物睡覺教案 6

　　活動目標：

　　1、探索動物睡覺的秘密；

　　2、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

　　活動準備：

　　1、各種動物的圖書、圖片、玩具、多**課件；

　　2、布置“動物王國”場景（動物睡覺的噴繪、圖書、玩具…）

　　3、記錄板一塊。

　　活動過程：

　　（一）導入活動

　　1、以小客人做客導入活動：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎？（小豬）你聽一聽它在干什么？它是怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發出什么聲音？（咕嚕嚕）

　　2、小豬邀請大家去大森林旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的。

　　（二）探索活動

　　1、發現并提出問題（引導幼兒參觀“動物王國”）播放課件《動物睡覺》，讓幼兒探索不同動物睡覺的秘密。

　　馬――站著 蝙蝠――倒掛

　　刺猬――蜷成球形

　　丹頂鶴――單腳站立

　　魚――睜著眼睛睡覺

　　烏龜――縮到龜殼里

　　貓頭鷹――睜一只眼閉一只眼

　　2、猜想并記錄

　　**：

　　（1）小朋友，你們在“動物王國”里看到了那些小動物？它們都在做什么？

　　（2）小朋友想一想，小動物睡覺得樣子一樣嗎？有什么不一樣？誰來告訴老師？

　　（3）現在老師用一個表把小朋友說得記錄下來。小朋友看，這里是喜歡站著睡覺的小動物，這里是喜歡躺或趴著睡覺的小動物，這里是喜歡蜷著睡覺的小動物…

　　老師這里有許多小動物的照片，小朋友選一個你最喜歡的小動物，你認為它是怎樣睡覺的就把它貼在這張記錄表上（幼兒選圖片，進行記錄）

　　3、教師引導幼兒觀察記錄表并進行小結。

　　你們認為喜歡站著睡覺的動物有……

　　躺著或趴著睡覺的動物有……

　　小朋友你們的想法對不對呢？

　　4、尋找并驗證答案

　　師：小朋友到老師這兒來，我們看一看大屏幕，尋找一下答案

　　師:小朋友，剛才我們看到了不同小動物睡覺得樣子，現在我們對照一下記錄表，看剛才你們的想法對不對？

　　（若有不對的引導幼兒加以糾正）

　　師：那小朋友知道為什么這些小動物睡覺的方式都不一樣呢？（逐一引導幼兒說出每種動物不同睡覺方式的原因）

　　5、教師小結：小動物們為了保護自己都有不同的睡覺方式。

　　（三）游戲活動

　　1、啟發引導幼兒嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式

　　（1）引導幼兒學做站著睡覺的幾種動物的睡覺方式

　　（2）引導幼兒學做躺著睡覺的幾種動物的睡覺方式

　　（3）引導幼兒學做趴著睡覺的幾種動物的睡覺方式

　　（4）引導幼兒學做在樹枝上睡覺的幾種動物的睡覺方式

　　（5）引導幼兒學做睜著眼睛睡覺的幾種動物的睡覺方式

　　（6）引導幼兒學做倒掛著睡覺的動物睡覺方式

　　（7）引導幼兒學做“蜷”睡覺的幾種動物的睡覺方式

　　2、游戲

　　“動物睡覺”

　　（1）講解游戲玩法：請小朋友每人取一個掛飾帶上，老師說：小動物睡覺了，你就學做你選的小動物睡覺的樣子。老師來當檢查員看你做得對不對。

　　（2）游戲。第一遍老師做檢查員，第二遍幼兒做檢查員。

　　（四）遷移活動

　　1、小朋友，小動物們為了保護自己都有不一樣的睡覺方式，那我們怎樣睡覺才能保護自己呢？你平時是怎樣睡覺的？給你的旁邊的好朋友學一學。

　　2、請個別幼兒說一說，并學一學。

　　3、有的小朋友仰著睡、有的小朋友趴著睡、有的小朋友右側睡、有的.小朋友左側睡，怎樣睡對我們的身體最好呢？我們聽一聽醫生阿姨是怎樣說的？

　　（放課件，讓幼兒傾聽）

　　師：誰來說一說，怎樣睡對我們的身體最好？為什么？

　　（五）結束活動

　　5、教師教育幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。

　　師：小朋友，你們現在知道怎樣睡對我們的身體最好了吧？我們一起來學一學。

　　【活動延伸】

　　幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作，比一比看誰學得像。

　　幼兒園中班科學動物睡覺教案 7

　　活動目標：

　　1、探索動物睡覺的秘密；

　　2、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

　　活動準備：

　　1、各種動物的圖書、圖片、玩具、多**課件；

　　2、布置“動物王國”場景（動物睡覺的噴繪、圖書、玩具…）

　　3、記錄板一塊。

　　活動過程：

　　（一）導入活動

　　1、以小客人做客導入活動：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎？（小豬）你聽一聽它在干什么？它是怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發出什么聲音？（咕嚕嚕）

　　2、小豬邀請大家去大森林旅游，看看別的小動物是怎樣睡覺的。

　　（二）探索活動

　　1、發現并提出問題（引導幼兒參觀“動物王國”）播放課件《動物睡覺》，讓幼兒探索不同動物睡覺的秘密。

　　馬――站著 蝙蝠――倒掛

　　刺猬――蜷成球形

　　丹頂鶴――單腳站立

　　魚――睜著眼睛睡覺

　　烏龜――縮到龜殼里

　　貓頭鷹――睜一只眼閉一只眼

　　2、猜想并記錄

　　**：

　　（1）小朋友，你們在“動物王國”里看到了那些小動物？它們都在做什么？

　　（2）小朋友想一想，小動物睡覺得樣子一樣嗎？有什么不一樣？誰來告訴老師？

　　（3）現在老師用一個表把小朋友說得記錄下來。小朋友看，這里是喜歡站著睡覺的小動物，這里是喜歡躺或趴著睡覺的小動物，這里是喜歡蜷著睡覺的小動物…

　　老師這里有許多小動物的照片，小朋友選一個你最喜歡的小動物，你認為它是怎樣睡覺的就把它貼在這張記錄表上（幼兒選圖片，進行記錄）

　　3、教師引導幼兒觀察記錄表并進行小結。

　　你們認為喜歡站著睡覺的動物有……

　　躺著或趴著睡覺的動物有……

　　小朋友你們的想法對不對呢？

　　4、尋找并驗證答案

　　師：小朋友到老師這兒來，我們看一看大屏幕，尋找一下答案

　　師:小朋友，剛才我們看到了不同小動物睡覺得樣子，現在我們對照一下記錄表，看剛才你們的想法對不對？

　　（若有不對的引導幼兒加以糾正）

　　師：那小朋友知道為什么這些小動物睡覺的方式都不一樣呢？（逐一引導幼兒說出每種動物不同睡覺方式的原因）

　　5、教師小結：小動物們為了保護自己都有不同的睡覺方式。

　　（三）游戲活動

　　1、啟發引導幼兒嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式

　　（1）引導幼兒學做站著睡覺的幾種動物的睡覺方式

　　（2）引導幼兒學做躺著睡覺的幾種動物的睡覺方式

　　（3）引導幼兒學做趴著睡覺的幾種動物的睡覺方式

　　（4）引導幼兒學做在樹枝上睡覺的幾種動物的睡覺方式

　　（5）引導幼兒學做睜著眼睛睡覺的幾種動物的睡覺方式

　　（6）引導幼兒學做倒掛著睡覺的動物睡覺方式

　　（7）引導幼兒學做“蜷”睡覺的幾種動物的睡覺方式

　　2、游戲

　　“動物睡覺”

　　（1）講解游戲玩法：請小朋友每人取一個掛飾帶上，老師說：小動物睡覺了，你就學做你選的小動物睡覺的樣子。老師來當檢查員看你做得對不對。

　　（2）游戲。第一遍老師做檢查員，第二遍幼兒做檢查員。

　　（四）遷移活動

　　1、小朋友，小動物們為了保護自己都有不一樣的睡覺方式，那我們怎樣睡覺才能保護自己呢？你平時是怎樣睡覺的？給你的旁邊的好朋友學一學。

　　2、請個別幼兒說一說，并學一學。

　　3、有的小朋友仰著睡、有的小朋友趴著睡、有的小朋友右側睡、有的小朋友左側睡，怎樣睡對我們的身體最好呢？我們聽一聽醫生阿姨是怎樣說的？

　　（放課件，讓幼兒傾聽）

　　師：誰來說一說，怎樣睡對我們的身體最好？為什么？

　　（五）結束活動

　　5、教師教育幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。

　　師：小朋友，你們現在知道怎樣睡對我們的身體最好了吧？我們一起來學一學。

　　【活動延伸】

　　幼兒回家后和父母一起模仿動物睡覺的動作，比一比看誰學得像。

　　幼兒園中班科學動物睡覺教案 8

　　在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班科學動物睡覺教案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、了解自己常見的幾種小動物的睡覺方式，馬、狗、牛、貓頭鷹、刺猬等，并初步了解它們的生活習性。

　　2、能大膽交流并用動作表現小動物的睡覺方式。

　　3、感受動物睡覺方式的奇特有趣，對動物睡覺的方式感興趣。

　　4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　5、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。

　　活動準備：

　　1、提前了解常見動物的名稱、睡覺姿勢等生活習性的相關經驗。

　　2、故事課件《小猴學動物睡覺》、地墊若干。

　　活動過程：

　　1、交流分享已有經驗，引出活動主題。

　　請幼兒交流自己的**發現，說一說自己發現的常見動物睡覺姿勢。

　　2、結合課件引導幼兒交流感知刺猬、狗、蛇等常見動物的不同睡覺方式。

　　（1）邊播放課件圖片邊**，了解不同姿勢睡覺的動物。

　　**：猴小弟來到了哪里？都看到了哪些動物？它們是怎樣睡覺的？還有哪些小動物像他們一樣？

　　結合幼兒的回答，引導幼兒模仿動物睡覺的姿勢。

　　（2）**：小猴們發現了動物們的不同睡覺姿勢，它會怎樣跟媽媽說？鼓勵幼兒說出故事中動物的睡覺姿勢。

　　小結：小動物們有的'趴著睡，有的站著睡，有的團成球睡覺，還有的睜著眼睛睡，它們睡覺的方式各有不同，非常有趣。

　　3、創設情景，引導幼兒探究其它動物的一些特殊睡覺方式。

　　（1）出示森林圖，**：你看到了哪些動物？猜一猜它們是怎樣睡覺的？

　　（2）請幼兒先**交流再個別幼兒分享自己的想法。

　　小結：蝙蝠倒掛著睡，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡，丹頂鶴單腿站著睡，烏龜把身體縮到殼里，松鼠把尾巴蓋在身上等，動物睡覺方式千奇百怪，可真有趣。

　　4、游戲“小動物睡覺”，幼兒用動作表現動物不同的睡覺方式。

　　游戲玩法及要求：播放音樂，營造睡覺氛圍，幼兒能跟隨游戲情境做模仿動作，進一步體驗感知動物睡覺的方式，并激發幼兒對探索動物睡覺的方式的興趣。

　　幼兒園中班科學動物睡覺教案 9

　　教材分析

　　動物是幼兒的好伙伴，喜歡動物是幼兒的天性。中班幼兒對動物有強烈的興趣，喜歡親近它們，喜歡模仿它們的聲音、動作，對動物的觀察更細致、探究欲望更濃厚。

　　《動物睡覺》這節活動，恰好能滿足中班幼兒的好奇心和求知欲。我們選取了一些幼兒熟悉的動物作為探究對象，比如說小狗、兔子、長頸鹿等；并將這節科學活動搬到地墊上，老師與幼兒席地而坐，討論時其樂融融，游戲時大膽表現，就這樣邊聊邊玩邊習得。通過“連環激趣”，即先玩“猜影子”游戲，讓幼兒積極觀察圖片，激活其思維，經過教師生動的語言調動，激發幼兒求知欲；進而，看視頻、圖片演示，了解動物睡覺方式，幫助幼兒將已知經驗梳理提升，滿足其求知欲；接著玩模仿游戲，用動作表現動物不同的睡覺方式，滿足其表現欲，也是對教學效果很好的檢驗。我們從幼兒自己的睡姿導入活動，從最熟悉常見的動物入手，緊密貼合幼兒生活，由常見的趴姿——站姿——特殊睡姿——抱姿，由近至遠，由淺入深，由易到難，在已知經驗得到提升的同時，拓展多角度新經驗，整個活動變得因“序”而明。活動重視幼兒的“親歷體驗”，讓幼兒在模仿扮演中驗證和體驗。

　　活動目標

　　1.了解動物不同的睡覺方式及相關的生活習性。

　　2.嘗試用動作表現動物不同的睡覺方式。

　　3.感受動物睡覺方式的奇特有趣，對動物睡覺方式感興趣。

　　活動準備

　　物質準備：課件、地墊

　　知識準備：對常見動物的名稱和生活習性有初步的知識經驗

　　活動建議

　　1.觀看小朋友睡覺的“美圖秀”，引出活動內容。**：小朋友們在做什么事情？

　　教師：小朋友們的睡覺姿勢都很對，小動物們也有自己的睡覺姿勢呢。

　　2.利用圖片、視頻、模仿等多種形式，了解動物不同的睡覺方式及相關生活習性。

　　(1)通過“猜影子”的方式播放課件，觀察發現采用“趴姿”、“站姿”睡覺的動物。

　　**：都有哪些動物在睡覺？它是怎樣睡覺的？我們來學一學。小動物為什么這樣睡覺？

　　小結：小動物有的趴著睡，有的站著睡，都為了保護自己，遇到危險能夠迅速逃開。

　　(2)出示圖片，了解動物特殊的睡覺方式，感受其奇特有趣。**：這些動物是怎樣睡覺的？我們來學一學。

　　小動物為什么這樣睡覺？

　　小結：動物睡覺的方式有很多，有的倒掛睡，有的睜著眼睛睡，有的睜一只閉一只眼睛睡，有的蜷縮成一團，有的抱在一起，真是太有趣了！

　　(3)觀看視頻，拓展新經驗。

　　與幼兒一起觀看動物睡覺的視頻，了解其他動物獨特的睡覺方式。

　　小結：動物的世界里有許多奧秘，每一種動物有自己獨特的睡覺方式，大家可以回家再查一查、找一找、問一問，看看還會有什么新發現。

　　3.玩模仿游戲，用動作表現動物不同的睡覺方式。提出游戲要求：聽準教師指令并迅速正確的做動作。

　　播放音樂，幼兒聽教師指令做模仿動作。教師通過鼓勵和互相學習的方式激勵幼兒大膽用動作表現動物的睡覺方式。

　　幼兒園中班科學動物睡覺教案 10

　　設計思路：

　　動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機會，通過這個活動，讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習性，同時通過飼養和管理幾種小動物，增強幼兒的責任感，讓幼兒有一種對生命的體驗。

　　活動目標：

　　1、激發幼兒進一步了解動物的愿望，愿意親近小動物，加深對小動物的關愛。

　　2、培養幼兒觀察探索的興趣，讓幼兒運用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種小動物的睡覺方式，初步了解他們的生活習性。

　　3、知道動物是人類的好朋友，體驗幫助別人的快樂。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　活動重點：

　　了解幾種小動物的睡眠方式活動難點：能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式

　　活動準備：

　　1、提前請家長協助搜集有關動物睡眠的資料

　　2、故事圖片磁帶各種動物頭飾。

　　活動方法：

　　講解法、探索發現法、游戲法

　　活動過程：

　　1、 以談話形式導入活動。

　　教師：今天中午，小朋友們都睡覺了嗎?

　　幼兒：睡了

　　教師：那你知道自己睡覺的時候是什么樣子的嗎?(肢體動作提醒幼兒舉手發言)

　　教師：老師幫你們拍了幾張照片，我們一起來看一看。

　　教師：人要睡覺，那動物會睡覺的嗎?

　　教師：你看過動物睡覺嗎?它們是怎么睡覺的?

　　2、交流經驗，了解小動物的睡眠方式

　　教師：老師準備了一些動物的圖片，我們一起來看一看，說一說它們是怎樣睡覺的。

　　幼兒欣賞動物的圖片，猜一猜，動物睡覺的方式。

　　3、播放PPT課件，幫助幼兒了解動物睡覺的方式。

　　教師：剛才小朋友們猜的對嗎?我們來看一看。

　　教師：這些小動物睡覺的樣子一樣嗎?誰來說說，動物們睡覺有哪些樣子。

　　4、模仿動物睡覺的方式，鞏固幼兒的認識。

　　教師：動物睡覺的方式真有趣，剛才我們看到的動物有哪些睡覺的方式?

　　教師：那我們來學一學。

　　5、游戲活動。模擬動物睡覺的方式。

　　教師：請小朋友們，把動物圖片貼在衣服上，上前走一步，找一個空的位子站好。

　　教師交代游戲規則： 教師扮演狐貍，每個小朋友看清楚自己身上的小動物圖案，聽音樂，來模仿所扮演的小動物的走路和叫聲。音樂一停，“小動物”馬上做睡覺的動作，不能動，誰做錯了動作或者動了，就要被拖進狐貍洞播放，舒緩的音樂

　　教師:今天，我們知道了這些小動物睡覺的樣子，你覺得有趣嗎?自然界還有各種各樣的小動物，它們睡覺的方式，也很特別，請小朋友們回家后，繼續去觀察，小動物睡覺的方式。

　　6、延伸活動

　　請幼兒到活動區繼續探討小動物的有關知識，豐富幼兒的認識。

　　教學反思：

　　我們班養了兩條小金魚，一天早上，姚辰宇對著我大喊：“老師兩條小魚死掉了，它們一動都不動了。”我走過去一看，兩條魚確實一動都不動，不過它們并沒有肚皮朝天，于是我對他說：“小魚應該是睡著了吧。”沒想到，姚辰宇觀察的很仔細，他說：“睡覺了，那它的眼睛為什么是張開的呢，肯定是死掉了吧。”于是我們試著敲敲魚缸，看看金魚是否還活著，受到驚嚇的金魚，立刻游了起來。這時姚辰宇很驚奇，他對著別的小朋友說：“我剛才看到金魚在睡覺，可是它的眼睛是睜開的。”另外幾個小朋友聽說后，馬上跑過來看。我看到孩子們對小金魚睡覺是睜開眼睛的事情，這么感興趣，于是想，是不是可以設計這樣的一個活動，讓幼兒了解動物的睡覺方式。在網上查閱的時候，我發現動物睡眠的方式千奇百怪。參照遼寧省編教材《幼兒園探究式活動課程》一書科學探究領域——“動物怎樣睡覺”這個活動，我設計了本次活動。在設計本次活動中結合我班幼兒的接受能力，我把活動目標定為1、了解一些常見動物的睡眠方式。2、體會不同的動物所采取的睡眠方式是為了適應環境，保護自己。本次活動的重點是：了解幾種小動物的睡眠方式。活動的難點是：能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式。活動中，我以談話形式導入，通過集體討論，和分散討論為幼兒的探究創造寬松的環境，讓每個幼兒都主動探究，自主學習，參與嘗試，鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。

　　在活動的談話環節中，我比較注重與孩子的互動。根據幼兒前期的已有經驗，通過設置：今天你睡覺了嗎?你是怎么樣睡覺的?那小動物會睡覺嗎?這樣一個談話的環節展開本次的教育活動，通過與幼兒的互動談話，喚醒了幼兒已有的知識經驗，尊重孩子的想法，尊重了孩子的學習和表達方式，為孩子獲得新的知識經驗，搭建了一個良好的平臺。

　　在集體討論的環節中幼兒說出了很多的小動物，我在這個環節還請個別幼兒用肢體動作表現了一些有特點的小動物，活躍了氣氛，調動了幼兒的學習興趣。在討論環節中，幼兒很踴躍的發表自幾的觀點。有一個幼兒提到貓頭鷹這個動物時，說貓頭鷹是睜一只眼睛閉一只眼睛睡覺的。因為課件中，我把貓頭鷹的圖片放在較后面的分組討論的環節中，因此，對于幼兒的回答，也是一帶而過，沒有請孩子詳細的敘述。在點評時，聽課的老師幫我指出這個問題，建議我對于每個幼兒的回答，都要給予適當的應答，以便再一次引發了幼兒想要探索的欲望。

　　最后的游戲環節，是讓幼兒在邊討論邊觀察中學一學動物的睡覺姿勢，特別是對“縮”、“倒掛”、“趴”這幾個詞進行了理解。在理解的基礎上學學做做這幾個睡覺的動作。在活動中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導和提示，對各種動物的睡眠姿勢也能較好的掌握，不過在游戲環節中，還是出現了一些小問題。比如幼兒對于馬是站著睡覺的理解是，用四條腿站著，因此他的動作，就是手腳并用四肢站著睡。可是由于幼兒沒有主意膝蓋要繃直，所以表現出的動作就像是蹲著的。而且，對于貓頭鷹，睜一只眼閉一只眼睡覺，也沒能表演好。另外，我讓幼兒將動物圖片貼于胸前但是，有的幼兒表演刺猬是抱成團睡覺的，他們緊緊的抱在，一起，我扮演狐貍，并不能判斷孩子扮演的是哪個動物。所以，下次開展活動時，可以考慮把圖片做成頭飾，這樣，教師可以清楚的看到幼兒表演的對不對，可以及時的幫助孩子，糾正過來。

　　從這個教學活動中幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比如：在**時，只有個別活躍的幼兒能一直發表觀點，還有一部分孩子，都只是在聽。盡管我在課前我發動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連于形式。

動物怎么睡覺幼兒園中班科學公開課教案3篇（擴展7）

——中班科學活動教案動物睡覺(精選5篇)

　　中班科學活動教案動物睡覺 1

　　活動目標：

　　1、探索動物睡覺的秘密；

　　2、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

　　活動準備：

　　1請幼兒收集有關介紹動物睡覺的圖書、圖片，互相說一說自己的發現。

　　2、幼兒用書第三冊第22頁

　　活動過程：

　　1、與幼兒談話：小朋友，你是怎樣睡覺的？讓幼兒說一說、做一做。

　　2、那么你知道動物是怎樣睡覺的？啟發幼兒說出家養的小動物睡覺姿勢(貓、狗……)

　　3、出示圖片：引導幼兒觀察發現動物睡覺的秘密。

　　（1）請幼兒分組活動，觀看有關動物睡覺的圖片、圖書，互相說一說自己的發現。

　　（2）講故事：動物怎樣睡覺？

　　4、游戲“誰在睡覺”

　　（1）看誰找得快：請幼兒仔細觀察掛圖，找出正在睡覺的動物。

　　（2）看誰說得對：請幼兒說出蝙蝠、老虎、丹頂鶴等動物是怎樣睡覺的。

　　（3）看誰學得像：教師說出動物的名字，請幼兒模仿動物睡覺的姿勢。

　　5、請幼兒閱讀幼兒用書第三冊第22頁，看看講講小動物是怎樣睡覺的。

　　6、教師可引導幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。教育幼兒熱愛小動物。

　　活動延伸：

　　幼兒和爸爸媽媽一起模仿動物睡覺的姿勢，比一比看誰學得像。

　　中班科學活動教案動物睡覺 2

　　活動目標

　　1、了解動物睡覺的方式。

　　2、培養熱愛小動物的情感。

　　3、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。

　　4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

　　活動準備

　　1、有去過動物園的經驗。

　　2、各種動物（丹頂鶴、貓頭鷹、蝙蝠、蛇、馬）睡覺姿勢的圖片。

　　3、在自然角飼養小金魚。

　　活動過程

　　1、活動導入教師出示班上喂養的小金魚。

　　教師：小朋友，你們看小金魚在于什么？你們誰見過小金魚睡覺？它是怎么睡覺的？

　　引發幼兒討論。

　　小結：小金魚是睜著眼睛睡覺的。

　　2、活動過程教師：你們知道其他動物是怎么睡覺的嗎？為什么它們要這樣睡覺呢？

　　看教師準備好的動物睡覺的圖片。

　　請幼兒看圖小結各種動物的睡覺方式：丹頂鶴單腿站著睡覺，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡覺，蝙蝠倒掛在巖壁上睡覺，蛇盤在身在睡覺，馬站著睡覺。魚睜著眼睡覺是因為沒有眼皮，貓頭鷹睜一只眼閉一只眼睡覺是因為要預防敵人偷襲等等。

　　教師：以后小朋友去動物園，要注意看一看，還有什么動物的睡覺方式很奇特，回來和大家分享一下。

　　教學反思：

　　我們班養了兩條小金魚，一天早上，姚辰宇對著我大喊：“老師兩條小魚死掉了，它們一動都不動了。”我走過去一看，兩條魚確實一動都不動，不過它們并沒有肚皮朝天，于是我對他說：“小魚應該是睡著了吧。”沒想到，姚辰宇觀察的很仔細，他說：“睡覺了，那它的眼睛為什么是張開的呢，肯定是死掉了吧。”于是我們試著敲敲魚缸，看看金魚是否還活著，受到驚嚇的金魚，立刻游了起來。這時姚辰宇很驚奇，他對著別的小朋友說：“我剛才看到金魚在睡覺，可是它的眼睛是睜開的。”另外幾個小朋友聽說后，馬上跑過來看。我看到孩子們對小金魚睡覺是睜開眼睛的事情，這么感興趣，于是想，是不是可以設計這樣的一個活動，讓幼兒了解動物的睡覺方式。在網上查閱的時候，我發現動物睡眠的方式千奇百怪。參照遼寧省編教材《幼兒園探究式活動課程》一書科學探究領域——“動物怎樣睡覺”這個活動，我設計了本次活動。在設計本次活動中結合我班幼兒的接受能力，我把活動目標定為1、了解一些常見動物的睡眠方式。2、體會不同的動物所采取的睡眠方式是為了適應環境，保護自己。本次活動的重點是：了解幾種小動物的睡眠方式。活動的難點是：能用完整的語句敘述幾種小動物的睡眠方式。活動中，我以談話形式導入，通過集體討論，和分散討論為幼兒的探究創造寬松的環境，讓每個幼兒都主動探究，自主學習，參與嘗試，鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。

　　在活動的談話環節中，我比較注重與孩子的互動。根據幼兒前期的已有經驗，通過設置：今天你睡覺了嗎？你是怎么樣睡覺的？那小動物會睡覺嗎？這樣一個談話的環節展開本次的教育活動，通過與幼兒的互動談話，喚醒了幼兒已有的知識經驗，尊重孩子的想法，尊重了孩子的學習和表達方式，為孩子獲得新的知識經驗，搭建了一個良好的平臺。

　　在集體討論的環節中幼兒說出了很多的小動物，我在這個環節還請個別幼兒用肢體動作表現了一些有特點的小動物，活躍了氣氛，調動了幼兒的學習興趣。在討論環節中，幼兒很踴躍的發表自幾的觀點。有一個幼兒提到貓頭鷹這個動物時，說貓頭鷹是睜一只眼睛閉一只眼睛睡覺的。因為課件中，我把貓頭鷹的圖片放在較后面的分組討論的環節中，因此，對于幼兒的回答，也是一帶而過，沒有請孩子詳細的敘述。在點評時，聽課的老師幫我指出這個問題，建議我對于每個幼兒的回答，都要給予適當的應答，以便再一次引發了幼兒想要探索的欲望。

　　最后的游戲環節，是讓幼兒在邊討論邊觀察中學一學動物的睡覺姿勢，特別是對“縮”、“倒掛”、“趴”這幾個詞進行了理解。在理解的基礎上學學做做這幾個睡覺的動作。在活動中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導和提示，對各種動物的睡眠姿勢也能較好的掌握，不過在游戲環節中，還是出現了一些小問題。比如幼兒對于馬是站著睡覺的理解是，用四條腿站著，因此他的動作，就是手腳并用四肢站著睡。可是由于幼兒沒有主意膝蓋要繃直，所以表現出的動作就像是蹲著的。而且，對于貓頭鷹，睜一只眼閉一只眼睡覺，也沒能表演好。另外，我讓幼兒將動物圖片貼于胸前但是，有的幼兒表演刺猬是抱成團睡覺的，他們緊緊的抱在，一起，我扮演狐貍，并不能判斷孩子扮演的是哪個動物。所以，下次開展活動時，可以考慮把圖片做成頭飾，這樣，教師可以清楚的看到幼兒表演的對不對，可以及時的幫助孩子，糾正過來。

　　從這個教學活動中幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比如：在**時，只有個別活躍的幼兒能一直發表觀點，還有一部分孩子，都只是在聽。盡管我在課前我發動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務，自管自的在網絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連于形式。

　　中班科學活動教案動物睡覺 3

　　活動名稱：

　　動物睡覺

　　活動目標：

　　1、探索動物睡覺的秘密，并大膽嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

　　2、知道人睡覺的衛生常識，懂得養成良好睡眠習慣的重要性。

　　活動準備：

　　1、請幼兒和家長收集有關動物睡覺的圖片并和幼兒一起了解各種動物的名稱。

　　2、《動物睡覺》課件。

　　3、游戲音樂。

　　4、幼兒午睡照片。

　　活動過程：

　　一、圖片導入，情境激趣。

　　小朋友們，今天的天氣真好，森林里的小動物們也都出來玩了，咱們一起去看看好不好？小朋友們看，都有哪些動物？

　　可是小動物們都玩累了，想睡覺了。你們知道小動物是怎樣睡覺的嗎？

　　你還知道哪些小動物的睡眠方式？

　　老師這兒還有許多可愛有趣的動物，我們一起來看一看，它們是怎樣睡覺的。

　　二、觀看課件感知不同動物的睡姿，探索交流。

　　逐一出示動物主畫面。

　　第一張：這是誰？是怎樣睡覺的？

　　第二張：它是誰？是怎樣睡覺的？

　　第三張：這是誰？是怎樣睡覺的？

　　第四張：依次類推。

　　歸納總結：

　　哦，原來啊，動物都有自己的睡覺方式，因為它們要適應生活的環境，為了更好地保護自己。

　　三、游戲活動鞏固知識。

　　剛才小朋友了解了動物睡覺，現在咱們也來學一學小動物睡覺吧。

　　1、看誰學得像。

　　教師任意說出一種動物名稱，請幼兒做出相應動物的睡姿。

　　2、游戲《睡覺了》。

　　游戲規則：聽音樂，音樂一停，幼兒馬上做睡覺的動作模仿動物睡覺的情景，不能動。

　　小動物為什么要睡覺？不睡覺行不行？

　　四、觀看睡覺圖片，結合生活經驗。

　　1、小朋友***睡覺？

　　2、觀看本班幼兒午睡圖片。

　　3、圖片中小朋友午睡做得對嗎？為什么？

　　“睡覺時挖鼻孔、含著手指頭、用被子蒙著頭、趴著睡是不講衛生、不安全的。趴著睡覺會不舒服，會打呼嚕。”

　　4、出示正確睡姿的圖片。

　　正確的睡姿應該是向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……

　　5、別人睡覺的時候我們應該注意什么？

　　午睡時實在睡不著，也應該保持安靜，不影響他人午睡。

　　你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，所以中午要再睡一會兒，這樣大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。

　　活動延伸：

　　幼兒和爸爸媽媽一起模仿動物睡覺的動作，比比看誰學得像。

　　活動反思：

　　通過學習動物睡覺的姿勢，小朋友們的表現欲望得到了一定程度的滿足。我發現給孩子們布置課前準備任務能使課堂活躍起來更加順暢。

　　中班科學活動教案動物睡覺 4

　　活動目標：

　　1、知道小狗、小馬、小刺猬、蛇、魚等動物有不同的睡眠方式。

　　2、樂意與同伴交流經驗并用肢體動作表現。

　　3、萌發探究動物奧妙的興趣。

　　活動重點：

　　讓幼兒了解一些不同的動物睡眠方式

　　活動難點：

　　小動物為什么要有不同的睡眠方式

　　活動準備：

　　1、有關動物睡覺的圖片資料。

　　2、《搖籃曲》視頻，《動物狂歡曲》音樂。

　　3、故事錄音《猴小弟學睡覺》。

　　活動過程：

　　一、導入

　　師：小朋友們好！今天老師給你們帶來了一段視頻。

　　1、教師播放搖籃曲視頻并提出問題。

　　2、引導幼兒說出人要睡覺動物也要睡覺。

　　二、觀察講述

　　1、請幼兒觀看動物睡覺的課件，說說這些動物是怎樣睡覺的。

　　師：圖片中有哪些動物，他們都是怎樣睡覺的。

　　2、引導幼兒說一說各種動物的不同睡覺姿勢。

　　3、找個別幼兒模仿不同動物睡覺的姿勢。

　　三、交流討論

　　欣賞故事《猴小弟學睡覺》引導幼兒說一說故事中的小動物為什么要那樣睡覺

　　四、探索記錄

　　師：動物睡覺的姿勢是太有趣了，小朋友們能不能用簡單的線或符號來記錄呢？

　　鼓勵幼兒探索記錄

　　五、模仿游戲

　　教師播放《動物狂歡曲》音樂，任意說出一種動物的名稱，請幼兒模仿這種動物睡覺的樣子

　　活動小結：

　　師生共同復習所學內容

　　活動延伸：

　　小朋友將今天學到的有關動物睡覺的秘密將給自己的爸爸媽媽聽。

　　中班科學活動教案動物睡覺 5

　　活動名稱：

　　動物睡覺

　　活動目標：

　　1、探索動物睡覺的秘密，并大膽嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

　　2、知道人睡覺的衛生常識，懂得養成良好睡眠習慣的重要性。

　　活動準備：

　　1、請幼兒和家長收集有關動物睡覺的圖片并和幼兒一起了解各種動物的名稱。

　　2、《動物睡覺》課件。

　　3、游戲音樂。

　　4、幼兒午睡照片。

　　活動過程：

　　一、圖片導入，情境激趣。

　　小朋友們，今天的天氣真好，森林里的小動物們也都出來玩了，咱們一起去看看好不好？小朋友們看，都有哪些動物？

　　可是小動物們都玩累了，想睡覺了。你們知道小動物是怎樣睡覺的嗎？

　　你還知道哪些小動物的睡眠方式？

　　老師這兒還有許多可愛有趣的動物，我們一起來看一看，它們是怎樣睡覺的。

　　二、觀看課件感知不同動物的睡姿，探索交流。

　　逐一出示動物主畫面。

　　第一張：這是誰？是怎樣睡覺的？

　　第二張：它是誰？是怎樣睡覺的？

　　第三張：這是誰？是怎樣睡覺的？

　　第四張：依次類推。

　　歸納總結：

　　哦，原來啊，動物都有自己的睡覺方式，因為它們要適應生活的環境，為了更好地保護自己。

　　三、游戲活動鞏固知識。

　　剛才小朋友了解了動物睡覺，現在咱們也來學一學小動物睡覺吧。

　　1、看誰學得像。

　　教師任意說出一種動物名稱，請幼兒做出相應動物的睡姿。

　　2、游戲《睡覺了》。

　　游戲規則：聽音樂，音樂一停，幼兒馬上做睡覺的動作模仿動物睡覺的情景，不能動。

　　小動物為什么要睡覺？不睡覺行不行？

　　四、觀看睡覺圖片，結合生活經驗。

　　1、小朋友***睡覺？

　　2、觀看本班幼兒午睡圖片。

　　3、圖片中小朋友午睡做得對嗎？為什么？

　　“睡覺時挖鼻孔、含著手指頭、用被子蒙著頭、趴著睡是不講衛生、不安全的。趴著睡覺會不舒服，會打呼嚕。”

　　4、出示正確睡姿的圖片。

　　正確的睡姿應該是向右側臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……

　　5、別人睡覺的時候我們應該注意什么？

　　午睡時實在睡不著，也應該保持安靜，不影響他人午睡。

　　你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，所以中午要再睡一會兒，這樣大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。

　　活動延伸：

　　幼兒和爸爸媽媽一起模仿動物睡覺的動作，比比看誰學得像。

　　活動反思：

　　通過學習動物睡覺的姿勢，小朋友們的表現欲望得到了一定程度的滿足。我發現給孩子們布置課前準備任務能使課堂活躍起來更加順暢。