初識作文500字1
她還是她，我還是我，只是我們已成過路人
——題記
她是一個很好的女孩，她教會了我很多東西
那時我剛來寶典，隨隨便便碼了個文就提交了，卻在這次的巧合里，我遇到了她。她給了我3星，寫了一大串評語，她是個很細心的女孩，我關注了她，和她聊了兩句，發現她和我聊的很好，無論我提什么問題她都會耐心回答，我們就這樣認識了，她關注了我，我們也成為了師徒。
我進的第一個公會--錦繡江湖.追.驥，我在里面看到了她，也發現了她就是會長。她知道我來后，給了我頭銜，加了創始人。看到她在公會求卡急用，她的好多朋友都給了，我那是只怪自己**，沒有攢正能量。那天晚上，我熬夜刷話題攢，湊夠了500就轉給她。我當時真的很慶幸我有這樣一個師傅，她真的很好。她知道后又把卡轉了回來，她說：“你也沒多少正能量，就存著吧。”
我在公會里看到她的朋友和她聊著，但我又膽小不敢去聊，她就介紹給我，我也和淋漓成了朋友。看到淺淺她們都叫她叫“曉曉”，但我那時并不知道她的網名，只是一口一個師傅的叫，我問了她后，她把筆名改成了“江玖恬”，告訴我她叫江玖恬。我在想什么她都知道，哪怕隔了個屏幕。
我有一段時間被網暴，我退了，退了幾個月，我回來時，找不到她了…我到處問，終于問到了，我找到了那個號，私信問：是玖恬嗎？她回了，她回是徒兒嗎，當時我有多驚喜，她和我說她也在找我，我默默流眼淚，因為她說過：“你是我唯一一個愛的，在乎的徒兒”可第二天，她換號了…我又找不到她了。
她退了，大概…永遠吧，我永遠都找不到她了，快一年了，她也該忘了我。
初識作文500字2
早在小學階段時，就時常聽到爸爸媽媽在耳邊絮叨著：“要好好學習，將來考上好的中學——六中。”因此，六中就成了我向往的地方，甚至是神圣的地方，只有有資格的人才才能進去。
如今，我已是這個學校的一部分，我感慨萬分。一走進這個校園，感覺不免有些孤單，因為一個人也不認識，看著一張張陌生的面孔，還真有點害怕。
靜下心來，仔細地看看校園：學校環境幽雅，布局科學合理。學校擁有一幢綜合教學大樓，一座高標準的學生食堂和學生公寓，一座實驗大樓以及三百米塑膠標準跑道的運動場和一座圖書館。這里一切的一切是多么美好，這里到處都充滿著知識的細胞，讓人有中沖動，想努力向前沖！
好不容易找到我做在的班級——初一（6）班。我班里做什么事情都不自在，因為我都是小心翼翼的，生怕第一次與同學見面就出丑，給他們留下壞印象！
接下來，老師要“粉墨登場”了。前面兩位老師都是男老師，這使我好不容易平靜下來的心，再一次亂跳的不行，要知道，男老師總是更加嚴格、嚴厲的！可是下面出場的老師讓我的緊張頃刻間煙消云散。她就是我的語文老師——李老師。她有神奇的親和力，仿佛有魔力一般，也許她自己不知道吧！她說話的語氣、臉上的笑容，讓我感覺像是我的媽媽一樣。不！是像認識以久的朋友一樣，早以沒有了隔閡！
第一次跨入中學的大門，肯定需要一個適應過程。我想，我應該會很快就融入到這個大家庭，開始新的人生歷程，陌生同學變成熟知的朋友，陌生的老師變成尊敬的師長。希望我能夠在中學迎接新的挑戰，開啟新的成功！
初識作文500字3篇擴展閱讀
初識作文500字3篇（擴展1）
——初識的作文10篇
初識的作文1
幼兒，少年，青年，成年，老年這些時間段是每個人一生中必定要經歷。當然了，在不同的年齡段所遇到的煩惱也不同，而一直鼓勵著我們不斷的前進的卻是那份真誠的愛。
愛——有很多不同的程度：喜愛，熱愛，關愛，疼愛……即使愛有上千種上萬種，但，我們并沒有真正的去珍惜它，接受它，認識它。而我，在這如同花兒剛剛綻放的年齡，初識了這份真誠的愛。
翻開相冊，回憶起過去的點點滴滴，想起那時我們的天真和無知，既有一種說不出來的感覺，但同時也有著一絲后悔的心。
小時候，我不懂得去珍惜別人對我的愛，只是一味的覺得這是應該的，沒有真正的去認識它。在我生病的時候，是家人，無微不至地陪伴在我的身邊；在我遇到挫折的時候，也是家人，不斷地鼓勵著我；在我收人欺負的時候，還是家人，挺身而出……哦！這就是最真誠的愛呀！在我第一次初識這份愛的時候，也是一次和奶奶爭吵的時候，讓我真正的初識到了這份愛。小學六年級的時候，有一段時間我特別厭惡那些所謂的補習班，跟奶奶商量了好多次，她都一直堅持著她的想法：現在哪一個小孩不上補習班之類的理由拒絕。只要我跟她一談起這類的話題她都會讓我吃個“閉門羹”。終于有一次，我是在忍不住了，那天放學后，和奶奶爭吵了一頓，吵完之后，我一個人偷偷跑到樓上在那里抹眼淚，外面淅淅瀝瀝的雨聲傳入我的耳中，一下子讓我明白了剛才發生了什么事情。偷偷的抹眼淚，不是因為爭吵失敗了，而是在后悔跟奶奶說話的那種語氣，那種態度，我想奶奶一定會傷心死的。漸漸愛你的，我一直到了我的錯，但卻因為那份固執而不可去道歉。正在我躊躇不決的時候，門被推開了，我并沒有抬頭去看，可我知道是奶奶，我并沒有因為她進來而去抬頭看她，知道她也在生我的氣。可誰知我卻被她給震撼到了，她對我說了句“對不起”，雖然只是短短的三個字，但我卻被愣在那里了，那瞬間我想了很多，仿佛就像經歷什么一樣，心被抽空了。是啊，他們這么做不也是為了我們好嘛？可…我卻沒有好好的去珍惜它。那一刻，我初識了那份愛，那份真誠的愛！
其實，生活中的每一個小細節里都藏著一個人對你的愛，只不過是輕重的區別，但最為關鍵的是你如何去珍惜它，接受它……
謝謝你，使我初識了那份真誠的愛！
初識的作文2
早晨七點半，我就早早地起床了。刷牙、洗臉和吃飯都一氣呵成，異常興奮地和爸爸媽媽打車來到機場，因為我們要***去廣州旅行了。
兩個小時后，我們安全著陸在廣州新白云機場。一到廣州，我立刻明白了為什么這里的花四季常開。原來是這里的氣候溫暖如春，非常適合花的生長。這也是“世界花城”這個美譽的由來吧，吸引了好多人來這里度假！
一出地鐵站，我和爸爸媽媽都發現了一個“特大問題”——馬路上的行人都穿著短袖，而我們還一身冬裝，毛衣和大衣是穿不了嘍，幸好媽媽早有準備，換上薄襯衫后我們入住了酒店。
隨后，我們沿著廣州的地標電視塔——小蠻腰走了一圈，一路欣賞著不斷變化的霓虹燈。雖然是過年期間，馬路上人來人往，車水馬龍，好一派熱鬧的景象！
繁華熱鬧，這就是廣州給我的第一印象。
初識的作文3
這是一個陽光明媚，微風輕拂的一天。而我的生活里，出現了一名令人羨艷的男生。
我的同桌，一個集帥氣與才華一身的男子。
他，是班長，是一名當之無愧的大學霸。他，上課積極發言，下課成為老師的好助手，同學的好幫手。我，普通學生，不擔任任何課**。我，上課外表平靜實際內心打鼓，不希望老師叫我回答問題，下了課也只是坐在位子上思考人生。如果說，我是小鳥，那他就是雄鷹；我是小溪，他就是大海；我是水星，他就是太陽。
我和他之間仿佛隔了一個銀河系。一次數學課上，老師出了一道較難的題。題一出，他就埋頭開始寫，鼻尖發出的沙沙聲就是我的**。那一次，全班只有他答出來了。坐在他旁邊，連帶著我，也備受矚目了。他，不屬于我們這個世界。
坐在他旁邊，說沒有壓力，是不可能的。他很優秀，成績比我好，就連我最痛恨的數學，他也比我好。這對我的打擊還是有一點點大的，但是我內心收到的傷害，漸漸的，已經習慣了。我希望我有一天也能成為像他一樣人，成為焦點，站在舞臺的**。
初識的作文4
都說"八仙過海,各顯神通,"來到新的班級后,教我的老師們就像八仙們一樣，盡自己最大的努力,把知識傳授給他的學生們，初識語文老師。老師們的音容笑貌也深深的刻在我的腦海里，成為我生命中的一個永恒的回憶。而最讓我難一忘卻的是我的語文老師。
語文老師有一頭令人羨慕的飄逸的秀發，鼻梁上架著一副眼鏡，增添了幾分嚴肅。老師談吐幽默，風度灑脫，整個人散發著青春與活力。
老師講課很生動，同學們總統能在愉快的氣氛中接受知識，不斷探索新奧妙。而我也被老師那睿智的話語所深深的折服。
老師其實也很嚴肅，我們班的一些調皮的同學，平日里總愛瘋打鬧的，在老師面前也就是孫悟空遇到如來佛祖，還不是被壓在五指山下，被老師枝治得服服帖貼的。 不過，老師平日里對待同學和藹可親，要是那位同學病了，老師就會為同學端水送藥，照顧的無微不至的。
有一次，語文老師對我們說“現在天氣變冷了，大家最好是多穿點兒衣服，別感冒了。感冒了既要打針吃藥，還會耽誤學習，所以大家平時要多穿些衣服！”聽了老師的話，一股暖流涌上我的心田。
這就是我的語文老師，一位人見人愛的語文老師。
初識的作文5
在讀寫班里，我認識了一個幽默、風趣的黃老師。沒想到和黃老師第一次見面，我就出了“丑”。
課間，黃老師和我聊天。黃老師問我：“你上午在干什么？”我回答說：“在練書法。”黃老師看著我手里的簽字筆又問：“你練書法也是這支筆呀？”我回答說：“不是的。”我正準備說鋼筆在學校沒帶回來，黃老師就搶先問道：“你的鋼筆放在哪兒了？”我說：“鋼筆在學校。”我接著又說鋼筆壞了十支。黃老師說：“我十年用一支鋼筆，你一年用十支鋼筆。”我怕黃老師說我浪費，忙說：“我十支鋼筆也用了十年。”黃老師疑惑地問：“你幾歲了呀？”我回答十歲了。黃老師用驚奇的目光看著我：“這就奇怪了，難道你從生下來就每年用一支啊？”哎呀！黃老師套住了我的話題，而且周圍的同學都哄堂大笑起來。這時候，我才知道黃老師的厲害——愛觀察，善分析。
在家里，全家人都說不過我，可今天剛到這兒，我就被黃老師“馴服”了。這真是“人外有人，天外有天”，“鹵水點豆腐，一物降一物”呀！
今天，我算認識了這個幽默、風趣，又厲害的黃老師了。
初識的作文6
早在小學階段時，就時常聽到爸爸媽媽在耳邊絮叨著：“要好好學習，將來考上好的中學——六中。”因此，六中就成了我向往的地方，甚至是神圣的地方，只有有資格的人才才能進去。
如今，我已是這個學校的一部分，我感慨萬分。一走進這個校園，感覺不免有些孤單，因為一個人也不認識，看著一張張陌生的面孔，還真有點害怕。
靜下心來，仔細地看看校園：學校環境幽雅，布局科學合理。學校擁有一幢綜合教學大樓，一座高標準的學生食堂和學生公寓，一座實驗大樓以及三百米塑膠標準跑道的運動場和一座圖書館。這里一切的一切是多么美好，這里到處都充滿著知識的.細胞，讓人有中沖動，想努力向前沖！
好不容易找到我做在的班級——初一（6）班。我班里做什么事情都不自在，因為我都是小心翼翼的，生怕第一次與同學見面就出丑，給他們留下壞印象！
接下來，老師要“粉墨登場”了。前面兩位老師都是男老師，這使我好不容易平靜下來的心，再一次亂跳的不行，要知道，男老師總是更加嚴格、嚴厲的！可是下面出場的老師讓我的緊張頃刻間煙消云散。她就是我的語文老師——李老師。她有神奇的親和力，仿佛有魔力一般，也許她自己不知道吧！她說話的語氣、臉上的笑容，讓我感覺像是我的媽媽一樣。不！是像認識以久的朋友一樣，早以沒有了隔閡！
第一次跨入中學的大門，肯定需要一個適應過程。我想，我應該會很快就融入到這個大家庭，開始新的人生歷程，陌生同學變成熟知的朋友，陌生的老師變成尊敬的師長。希望我能夠在中學迎接新的挑戰，開啟新的成功！
初識的作文7
新的一天開始了。
一走進教室，我就看到老師拿來的三盒象棋。看見象棋的那一刻，我嚇出了一身冷汗——今天要下象棋比賽？我連擺棋盤都不會呀，怎么會下呢？
老師看出了我的心思，笑著說：“今天，我們來學習擺放棋盤，不下象棋。能者為師。請下棋能手當師父，教同學們擺棋盤……看看哪個同學學會擺棋盤，而且是又快又準確！”聽到這兒，我終于松了一口氣。
我這組的師傅姓鄧，我們稱他為“鄧師傅”。我睜大雙眼仔細看著鄧師傅如何“排兵布陣”：五個“兵”在前邊，“兵”的后面有兩個“炮”，最后邊的中間是“帥”，“帥”的兩邊是“士”，“士”的旁邊是“相”，“相”旁邊是“馬”，“馬”旁邊是“車”。一會兒工夫，鄧師傅就擺好了棋盤。我一看就記住了，并且很快的也擺了出來。
盯著擺好的棋子，我發現了一個寫著“砲”的棋子。我看了看這個“砲”，覺得這棋很奇怪，這個“砲”和我學過的“炮”怎么長得不一樣呢？見多識廣的一位同學很快便說出了答案，解開了我的疑惑。原來戰國時期，有一種叫“投石車”的“砲”，是用來攻擊敵人的。一個個大石頭通過投石車直接飛向敵軍陣營，擊打敵人……所以，早先的“炮”字寫成“砲”。大家只要記住扔出的大石塊，就記住這種寫法了。
今天，我不僅學會了擺棋盤，認識了“炮”和“砲”兩個字，還懂得了一段歷史，真是收獲滿滿的一天！
初識的作文8
同學們，當青海省玉樹縣地震發生后不久，我們地震工作者就準確得出震級為7.1級。地震的震級測算離不開我們學習的“數據的收集、整理與描述”等統計學知識。地震多發國**還能依靠統計學知識預報地震，由于地震活躍帶通常有特有的周期性，因此通過對以前某地區的地震信息統計，就能粗略地判斷出爆發地震的可能性。
“數據的收集、整理與描述”是統計學初步知識。統計學是應用數學的一個分支，主要通過收集數據，進行量化的分析、總結，并進而進行推斷和預測，為相關決策提供依據和參考。統計學是一門很古老的科學，它起源于研究社會經濟問題，一般認為其學理研究始于古希臘的亞里斯多德時代，迄今已有兩千三百多年的歷史。
統計學被廣泛的應用在各門學科之上，從物理和社會科學到人文科學，甚至被用來工商業及*的**決策之上。在科學技術飛速發展的今天，統計學進入了快速發展時期，它廣泛吸收和融合相關學科的新理論，不斷開發應用新技術和新方法，深化和豐富了它的理論與方法，并拓展了新的領域。今天的統計學已展現出強有力的生命力。
在我國，隨著社會、經濟和科學技術的發展，統計的范疇已覆蓋了我們的社會生活的一切領域。隨著我國****市場經濟的成長和不斷完善，統計學的潛在功能將會得到更加深入的挖掘。
初識的作文9
每當我想起初次見豬寶寶的情景，就會情不自禁地哈哈大笑。
暑假的一天，我回奶奶家。我和小伙伴夢想正在玩，突然，夢想沖我神秘地說：“賈苓姐姐，我帶你去豬圈看小豬好不好？”我聽了，高興得一蹦三尺高，忙說：“好啊，我們快點去吧！”我和夢想來到豬圈里，哇！好大啊！中間是寬敞的過道，兩邊是十幾個豬欄，每個欄里都擠滿了豬。我還是第一次見到這么多的豬，興奮極了！豬們一見到我們就熱情地又叫又踢，好像在表演“大合唱”歡迎我們似的。
夢想腿輕巧地一跨，跳進了豬欄，小豬們見狀都嚇得四散奔逃。夢想眼疾手快抱了一頭跑得慢、脾氣好的小豬仔跑過來，就在他快要走出大門時，一頭老母豬心疼豬寶寶突然撲過來，差點咬到他。我嚇得大叫：“夢想，快跑！”
夢想把小豬抱出來，放在沙堆上，小豬肉嘟嘟的，渾身粉紅，鼻子挺大，小腿很短。太可愛了！我忍不住伸手摸了摸，軟軟的，熱乎乎的。過了一會兒，小豬竟然在沙堆上睡著了！夢想可真調皮，一直在拽它的尾巴，拽得老長了，疼得小豬哇哇大叫！唉！小豬的美夢是做不成了！我勸夢想道：“放了它吧！”說完我們抱起小豬仔走**圈。我們腳剛踏進大門，它們就又開始了“大合唱”，好像在感謝我們**送回了豬寶寶。我和夢想哈哈大笑起來。這時，一縷陽光斜射進豬圈，恰巧照在那群豬身上，豬寶寶撒嬌似的緊靠在豬媽媽身邊，豬媽媽則瞇著眼靜靜地躺在陽光里……
呵呵！好一群可愛的小豬啊！
初識的作文10
這次，我們一家都回到了鄉下。在這段時間里，我感到異常快樂，為什么呢？因為我結識了一位好朋友——凡家俊。
他雖然比我大一歲，但是卻比我矮一個頭。他的頭發像一堆稻草，最前面的兩三根頭發向上微微翹起，一陣風吹來，他的那堆“稻草”就會翩翩起舞，顯得十分帥氣。他的眼睛通常會睜得非常大，因為他絲毫不會放過任何一個從他眼前走過的每個物體。
我回到鄉下第一天就失去我的小舅爺家，小舅爺的孫子就是凡家俊，他剛見到我，主動迎上前來，高興地對我說：“你去不去捕魚呀？”我一聽到可以捕魚，高興得差點兒跳起來，我爽快地答應了，我們穿**專用的鞋子就出發了。它將我帶到一個小溝前，我疑惑地問：“難道魚就在這兒嗎”“當然。”他肯定地說。我半信半疑的下了水，他跟在我后面，我們走了很久，我心想：怎么走了這么遠還沒看到魚呀，他不會是在騙我吧！我剛想到這兒，突然水中傳來“嘩啦”一聲，我低頭一看，原來有條大黑魚被前面的水流沖了過來，我急忙向前一撲將魚握在手里，然后一提手，沒想到它一個龍躍就跳進了水里。我失望的往后瞧，只見凡家俊不慌不忙地用雙手摁住魚肚，使盡全身氣力甩了兩三下，那條魚就不大動彈了，他在向上一提，魚便緊緊被他握在手中了，他抬起頭來將魚放在了我的手中。從此，我們倆成了無話不說的好朋友。
凡家俊對人熱情，愛交朋友，這是許多人所缺少的。
初識作文500字3篇（擴展2）
——初識的作文10篇
初識的作文1
所有人都說，青春之美就在于夢想，那個讓你懷著滿腔熱血去拼、去闖的夢想，讓你再苦再累也要咬牙為之堅持的夢想。
可當高中班**一臉認真地在報名處問我“你的夢想是什么”時，我張嘴，又合嘴，什么也說不出。只是迷茫。
我有夢想嗎？
我努力地想要給他一個答復，更想給自己一個拼搏的理由。曾經的一幕幕在腦海里閃過：我夢想過追隨**的腳步、浪跡天涯，夢想過手握五彩的畫筆、涂涂畫畫；夢想過懷抱心愛的吉他、遍撒音樂，也夢想過功成名就、飛黃騰達……這些都是我的夢想嗎？但心底的聲音卻清晰地告訴自己：這不過是一此不切實際的天真幻想。挖空了記憶，最終，我還是只能支支吾吾地回答：“不……沒，不知道……”可心里卻翻滾著恐慌。或許，像我這樣三分鐘熱度的人，就不配擁有夢想。隨之**的便是說不出的沮喪。
而當我把這些心思告訴室友們時，卻出乎意料地發現：她們也都在迷茫。
我們從文理分科聊到畢業工作，聽到最多的話是“怎么辦？”不知道選文還是選理怎么辦？選專業怎么辦？喜歡的工作不好找怎么辦？達不到自己的預期怎么辦？……她們說：我們不知道奮斗的方向，不知道這樣埋頭努力學習是為了什么。感覺自己就像無頭蒼蠅一樣拼了命地四處亂撞，什么也不知道。
大概只是為了過得好點吧。為了父母的期許，為了自己不會過得太平庸。我們不敢有多偉大的夢想，只希望盡自己所能，憑著自己的力量坦坦蕩蕩地活著，安定美好地活著。就算不是主角，也要認真地扮演著自己的角色。但這就是我們想要的，只要青春無悔、人生無憾。
難道這樣平凡的要求就不能算是夢想了嗎？世界這么大，偉人卻只有幾個，強求一個偉大光輝的未來對我們來說，是一種奢侈，更是一種不知天高地厚的幼稚。一棵果樹上最大最甜的果子只有幾個，所有人都去摘，難道搶不過別人的就只能守著剩下的果子**嗎？我們不再是當年那個一提到夢想就昂頭高喊“科學家”或“總統”的天真小孩，當我們看到那棵果樹，我們會盡力地朝著樹頂那顆最大最紅的果子攀去，盡管可能會摘不到，也會安心享用那顆果子旁的另一顆，至少也比那些青澀的要好得多。我們不奢望麻雀變鳳凰，只要求***來臨時，我們已經作好足夠的準備，可以牢牢抓住機會，發光發熱，成就偉大；就算辦不到，也會快樂地接受平凡、享受安定。這就是我們的夢想。
原來，夢想一直在身旁，我們一直在路上。
初識的作文2
幼兒，少年，青年，成年，老年這些時間段是每個人一生中必定要經歷。當然了，在不同的年齡段所遇到的煩惱也不同，而一直鼓勵著我們不斷的前進的卻是那份真誠的愛。
愛——有很多不同的程度：喜愛，熱愛，關愛，疼愛……即使愛有上千種上萬種，但，我們并沒有真正的去珍惜它，接受它，認識它。而我，在這如同花兒剛剛綻放的年齡，初識了這份真誠的愛。
翻開相冊，回憶起過去的點點滴滴，想起那時我們的天真和無知，既有一種說不出來的感覺，但同時也有著一絲后悔的心。
小時候，我不懂得去珍惜別人對我的愛，只是一味的覺得這是應該的，沒有真正的去認識它。在我生病的時候，是家人，無微不至地陪伴在我的身邊；在我遇到挫折的時候，也是家人，不斷地鼓勵著我；在我收人欺負的時候，還是家人，挺身而出……哦！這就是最真誠的愛呀！在我第一次初識這份愛的時候，也是一次和奶奶爭吵的時候，讓我真正的初識到了這份愛。小學六年級的時候，有一段時間我特別厭惡那些所謂的補習班，跟奶奶商量了好多次，她都一直堅持著她的想法：現在哪一個小孩不上補習班之類的理由拒絕。只要我跟她一談起這類的話題她都會讓我吃個“閉門羹”。終于有一次，我是在忍不住了，那天放學后，和奶奶爭吵了一頓，吵完之后，我一個人偷偷跑到樓上在那里抹眼淚，外面淅淅瀝瀝的雨聲傳入我的耳中，一下子讓我明白了剛才發生了什么事情。偷偷的抹眼淚，不是因為爭吵失敗了，而是在后悔跟奶奶說話的那種語氣，那種態度，我想奶奶一定會傷心死的。漸漸愛你的，我一直到了我的錯，但卻因為那份固執而不可去道歉。正在我躊躇不決的時候，門被推開了，我并沒有抬頭去看，可我知道是奶奶，我并沒有因為她進來而去抬頭看她，知道她也在生我的氣。可誰知我卻被她給震撼到了，她對我說了句“對不起”，雖然只是短短的三個字，但我卻被愣在那里了，那瞬間我想了很多，仿佛就像經歷什么一樣，心被抽空了。是啊，他們這么做不也是為了我們好嘛？可…我卻沒有好好的去珍惜它。那一刻，我初識了那份愛，那份真誠的愛！
其實，生活中的每一個小細節里都藏著一個人對你的愛，只不過是輕重的區別，但最為關鍵的是你如何去珍惜它，接受它……
謝謝你，使我初識了那份真誠的愛！
初識的作文3
最初的相遇似乎不經意，就像一次偶然的邂逅；黃山的風景美輪美奐，就像一座人間的仙境。作為游客的我，初見黃山美景，頓覺眼界大開，感慨萬千。
我們一行跋山涉水，來到黃山腳下，隨即領略了這里的煙雨朦朧；對于初來乍到的我們來說，這里充滿著神秘的氣氛，四周能見度很低，白茫茫的一片，天上地下渾然一體，就像*開天地之前的樣子。我猜想黃山好似一位內向的國學大師，你若不走近他，他不會與你相識相知，并展示其博大的胸懷。雖然大霧彌漫，山上大片的林木仍然隱約可見，只覺得那樹木綠的異常深沉。
披著雨衣，我們開始攀登，山路兩旁滿是挺拔、蒼勁的大樹，一棵一棵，像筆直的哨兵，護衛著我們前行。拾級而上，山路愈發陡峭，只見怪石嶙峋，最奇的卻是那大石縫隙中掙扎而出的松柏。一根根盤旋的樹枝就像壯士的堅強臂膀，一道道遒勁的脈絡便是他們的鋼筋鐵骨。手扶蒼老、粗糙的樹干，我不禁低頭沉思：一粒種子，落于險境，面對不可能，不抱怨不放棄，懷揣偉大的夢想，一點一點根往下扎，一寸一寸葉尋覓太陽，就這樣經年累月的堅持，居然劈開巨石，傲立山峰！山谷中狂風肆虐，他們卻勝似閑庭信步，正所謂：“風聲一何盛，松枝一何勁！”面對這些松柏，自詡為萬物之靈的我們，是不是也有些汗顏呢？
繼續向上登至半山腰，黃山的壯麗景象便初露端倪；四下望去，云霧繚繞，眾多山峰聳立于云海之中，真好似人間仙境。那傳說里的神仙便是居住此地吧？一陣陣山風吹過，怪石顯露崢嶸，有的像海豹，有的像手持拐杖的老者，有的像跳躍的海豚，千姿百態，不一而足……令人興奮的，兩只小巧玲瓏的松鼠在山石林間跳來跳去，更增添了別樣的靈動，黃山顯得更可愛了，我們的疲憊也一掃而空。
最終我們攀**頂峰，臉上分不清是雨水還是汗水，雖已精疲力盡，卻大開眼界，大呼過癮。“會當凌絕頂，一覽眾山小。”眺望起伏的群山，俯瞰變幻的云海，人已陶醉其中，心也更加寬廣。一路
走來，驚險不斷，一步一景，黃山教會我：不付出汗水怎能領略壯美的景色？
“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，果然如此！懷著留戀我依依不舍的下山，心卻留在了那奇松怪石與群山云海之間。初次相識，卻深交已久，雖是初見，卻一見鐘情。黃山，后會有期！
初識的作文4
一雙**的眼睛，兩個小辮子在腦后一顫一顫的。這就是我們班的宣傳委員也是我們小組的組長—顧亦晨。
顧亦晨，初中同學中的第一個好朋友，認識她的第一天，就留給我良好的印象，那天早上，我正在想怎樣跟同學取得聯系方式，左顧右盼，一下子就看到了坐在我后面的顧亦晨。于是我便鼓起勇氣地問：“你有微信嗎”？還暗自擔心她會不理我，會裝作沒聽見。沒想到她卻特別大方說：“有啊，你要么？”跟我預想的完全不一樣。中午放學時，她也特別友好跟我說再見。下午上學，我正坐在教室準備寫作業的時候，顧亦晨突然過來告訴我，她想當宣傳委員，我先是挺吃驚，又覺得她做事有計劃，有沖勁，我鼓勵她，只要你喜歡，你就積極爭取吧，我會**你的。
上英語外教課時，是我熟悉、喜歡的外教老師，所以我很踴躍答題，顧同學并沒有因為和外教老師不熟悉而膽怯，而是積極、主動、大膽的舉手回答問題，我們互動的非常棒。
上自習課的時候，我有不會的問題，就會向她請教，她總是特別有耐心地幫我解答，我對她的印象就是開朗、熱情、樂于助人的好同學，真希望我能夠更多了解她，跟她成為要好的朋友。
初識的作文5
小時候媽媽見我體質差，想給我報一個活動量不大的興趣班。最后，選擇了乒乓球。
老師姓王，七十多歲的老奶奶。她和藹可親，很幽默，給我帶來了很多快樂，下面我來和大家分享一下吧。
打乒乓球時，左腳在前，左手放在胸前(除非你是左撇子)。一次，平常的訓練中，我的左手不自覺地慢慢向上抬啊，抬啊，最后抬到了嘴巴下面。這時，王老師突然停了下來，像發生了什么重大事件一樣，說：“現在有請電視臺主持人講話。”開始我沒反應過來。王老師笑著說：“你的左手不正像拿著一個話筒在講話嗎?”我的臉“唰”地一下變得通紅，從此記住并改正過來。
打了幾年球后，王老師開始教我拉弧圈。弧圈實在太難了，轉念一想，弧圈不練好，我的技術永遠不能提高。于是，我一咬牙，堅持了下來。這不，今年學校三四年級男子組乒乓球冠軍就是我。
這件事讓我知道了：學一樣本領，不能因為受了一點挫折就放棄，咬一咬牙，勝利的光輝就在等著你!
初識的作文6
我愛涓涓流淌的小溪、美麗恬靜的湖泊、奔流不息的江河，但我更愛浩瀚無比的大海。
我曾看過許多描寫海的文章，也看過許多關于海的圖片，但我完全沒有感受過真正的海，海對我來說，是陌生的、是虛無縹緲的。終于，我來到了著名的海濱城市秦皇島，領略了海的平靜與雄壯。
眼前就是我神往已久的大海，午后的天空，白云朵朵，空氣中充滿了海的氣息，有一種霧蒙蒙的感覺。我獨自站在海邊，眺望遠方，欣賞著海，海很平靜，一眼望去不見盡頭。灰蒙蒙的天、濕漉漉的霧和湛藍藍的海混在了一起，海天一色，若隱若現，仿佛那遙遠的海市蜃樓。
白色的光輕盈地斜射入海面，乍看上去海是那么藍，像一顆藍寶石，不，應該是一塊綢緞才對，又平又滑。海風微微吹來，海面上浮起了點點漣漪，在陽光的照耀下閃出刺眼的光芒。眨眼間大海又換了一身裝束，它的顏色又成了綠的，像一塊翡翠呈現在我眼前。
夜幕漸漸降臨，眺望海天交接的一線，***彩霞隱沒了太陽，東邊的月亮已隱約出現了。
“海是什么顏色的？”媽媽不知什么時候來到了我的身邊，“碧綠的呀！”我不假思索地說。
“應該是金黃色的吧。”當我詫異地回過頭再看大海時，海水被夕陽的余暉染成了金黃色，閃閃發光，簡直是美到了極點。噢，我明白了，原來海面隨著時間的推移和光線的變化而變幻出不同的色彩。
有時候海是靜的，像睡美人一樣不言不語也不動，等待著白馬王子的到來。忽然它不再是那亭亭玉立的少女，而變成強壯的莊稼漢，渾身有使不盡的氣力，海浪層層迎風而起，撲向岸邊的巖石，濺起陣陣白沫。你相信嗎？大海還會笑呢，波浪是它的笑紋，漩渦是它的酒窩。那斑斑的光點，隨著海浪晃動閃爍著，像一串串流動的珍珠。
當然海也會發怒，狂滾咆哮，洶涌澎湃，仿佛要吞吐日月，顯現出特別的壯美。
晚飯過后，我獨自一人出來散步，晚風清新而又涼爽。經過了一天的喧鬧，人們都乏了，大海似乎也累了，不再作聲，夜更靜謐了，皎潔的月光異常美麗，我坐下來，一動不動。海開始漲潮了，浪花有二三點濺到了我的嘴唇上，澀澀的、咸咸的，可我心里像吃了蜜一樣甜，又說不出的興奮與喜悅。
因為我來到了我向往已久的地方，圓了我那藍藍的夢。
初識的作文7
在讀寫班里，我認識了一個幽默、風趣的黃老師。沒想到和黃老師第一次見面，我就出了“丑”。
課間，黃老師和我聊天。黃老師問我：“你上午在干什么？”我回答說：“在練書法。”黃老師看著我手里的簽字筆又問：“你練書法也是這支筆呀？”我回答說：“不是的。”我正準備說鋼筆在學校沒帶回來，黃老師就搶先問道：“你的鋼筆放在哪兒了？”我說：“鋼筆在學校。”我接著又說鋼筆壞了十支。黃老師說：“我十年用一支鋼筆，你一年用十支鋼筆。”我怕黃老師說我浪費，忙說：“我十支鋼筆也用了十年。”黃老師疑惑地問：“你幾歲了呀？”我回答十歲了。黃老師用驚奇的目光看著我：“這就奇怪了，難道你從生下來就每年用一支啊？”哎呀！黃老師套住了我的話題，而且周圍的同學都哄堂大笑起來。這時候，我才知道黃老師的厲害——愛觀察，善分析。
在家里，全家人都說不過我，可今天剛到這兒，我就被黃老師“馴服”了。這真是“人外有人，天外有天”，“鹵水點豆腐，一物降一物”呀！
今天，我算認識了這個幽默、風趣，又厲害的黃老師了。
初識的作文8
年復一年，從開始上學到現在，書柜里已經排了十幾本語文書了，
想起剛懂事時，每冊語文書發下來，都忍不住要抱怨上一番。
為什么有那么多的文章需要背誦全文？
為什么要那么多的課后習題？
為什么古詩詞的翻譯會那么復雜？
而如今，捧著手里這本嶄新的語文書，不禁想要計算一番，
這本小小的、厚厚的、精致的教科書，究竟教會了我們多少東西。
語文，文化的一種。
它借著多樣的方式傳授給我們著大量的文字，語言和國學知識。
你可以想像，這樣一本小小的、厚厚的、精致的語文書，藏著多少故事，藏著多少秘密。
語文書，如同良師益友，沒有了它，你可能無法寫字。
沒有了它，你可能無法閱讀，
沒有了它，你可能連在正常交流中都表達不清自己的意思。
它雖沒有什么重量，卻又那樣的有內容，里面的每個字，仿佛都有生命似的，如益友般引領我在文化的海洋里遠航。
那些被精心篩選的一篇篇名家作品，一首首詩詩詞詞，一段段好詞好句，該如何去領悟？又想要教給我們怎樣的道理？
如此計算起來，自己當時的認識實在是太過于膚淺，
初識你，我的"朋友",你是那樣普通。 相識后，你卻是這樣重要。
初識的作文9
早在小學階段時，就時常聽到爸爸媽媽在耳邊絮叨著：“要好好學習，將來考上好的中學——六中。”因此，六中就成了我向往的地方，甚至是神圣的地方，只有有資格的人才才能進去。
如今，我已是這個學校的一部分，我感慨萬分。一走進這個校園，感覺不免有些孤單，因為一個人也不認識，看著一張張陌生的面孔，還真有點害怕。
靜下心來，仔細地看看校園：學校環境幽雅，布局科學合理。學校擁有一幢綜合教學大樓，一座高標準的學生食堂和學生公寓，一座實驗大樓以及三百米塑膠標準跑道的運動場和一座圖書館。這里一切的一切是多么美好，這里到處都充滿著知識的.細胞，讓人有中沖動，想努力向前沖！
好不容易找到我做在的班級——初一（6）班。我班里做什么事情都不自在，因為我都是小心翼翼的，生怕第一次與同學見面就出丑，給他們留下壞印象！
接下來，老師要“粉墨登場”了。前面兩位老師都是男老師，這使我好不容易平靜下來的心，再一次亂跳的不行，要知道，男老師總是更加嚴格、嚴厲的！可是下面出場的老師讓我的緊張頃刻間煙消云散。她就是我的語文老師——李老師。她有神奇的親和力，仿佛有魔力一般，也許她自己不知道吧！她說話的語氣、臉上的笑容，讓我感覺像是我的媽媽一樣。不！是像認識以久的朋友一樣，早以沒有了隔閡！
第一次跨入中學的大門，肯定需要一個適應過程。我想，我應該會很快就融入到這個大家庭，開始新的人生歷程，陌生同學變成熟知的朋友，陌生的老師變成尊敬的師長。希望我能夠在中學迎接新的挑戰，開啟新的成功！
初識的作文10
這次，我們一家都回到了鄉下。在這段時間里，我感到異常快樂，為什么呢？因為我結識了一位好朋友——凡家俊。
他雖然比我大一歲，但是卻比我矮一個頭。他的頭發像一堆稻草，最前面的兩三根頭發向上微微翹起，一陣風吹來，他的那堆“稻草”就會翩翩起舞，顯得十分帥氣。他的眼睛通常會睜得非常大，因為他絲毫不會放過任何一個從他眼前走過的每個物體。
我回到鄉下第一天就失去我的小舅爺家，小舅爺的孫子就是凡家俊，他剛見到我，主動迎上前來，高興地對我說：“你去不去捕魚呀？”我一聽到可以捕魚，高興得差點兒跳起來，我爽快地答應了，我們穿**專用的鞋子就出發了。它將我帶到一個小溝前，我疑惑地問：“難道魚就在這兒嗎”“當然。”他肯定地說。我半信半疑的下了水，他跟在我后面，我們走了很久，我心想：怎么走了這么遠還沒看到魚呀，他不會是在騙我吧！我剛想到這兒，突然水中傳來“嘩啦”一聲，我低頭一看，原來有條大黑魚被前面的水流沖了過來，我急忙向前一撲將魚握在手里，然后一提手，沒想到它一個龍躍就跳進了水里。我失望的往后瞧，只見凡家俊不慌不忙地用雙手摁住魚肚，使盡全身氣力甩了兩三下，那條魚就不大動彈了，他在向上一提，魚便緊緊被他握在手中了，他抬起頭來將魚放在了我的手中。從此，我們倆成了無話不說的好朋友。
凡家俊對人熱情，愛交朋友，這是許多人所缺少的。
初識作文500字3篇（擴展3）
——朋友的初識作文
朋友的初識作文1
“光陰似箭，日月如梭。”轉眼間我就從小學步入初中，小學的老師教了我們不少知識，而我剛入初中時也給我的人生帶來了不少樂趣。就像夜晚天上的星星般數不盡數，而剛認識新朋友是友誼的新開始，可認識新朋友的方式也許很特別。
在初一的某一天放學時，我班里有一群正在追逐打鬧的人，而嘉生總是挑事，我覺得他的性格和我很相似，我便想去和他交朋友，我剛走過去問他的名字時，他卻很高傲的說：“我不告訴你。”我便追問他的名字，他被我追問的快煩死時，用無奈和快速的口氣說：“我叫嘉生。”可能是他說的太快了我一時沒聽清楚，又問了一遍，他還是原口氣的回答了我的問題，我一時聽不太清楚，聽成了“嘉揍“。然后我又問他；”你的名字是不是叫嘉揍？“他嘆了一口氣后就說：”隨便你“。然后他背起書包就回家了。我也回到了自己的家。
第二天，我看見他就叫他“嘉揍”，然后他的朋友走了過來，對我說：“學斌，你發音錯了，他叫’嘉生‘不叫’嘉揍‘。”我聽了后，本來想改的，可我還是想叫他“嘉揍”。于是我每天都叫他作“嘉揍”，而每次都被他說。日復一日，直到有一天。
**課上，**老師告訴我們不能給被人取外號，因為這是不文明的體現。我就想起了我對嘉生起的外號，我就感到愧疚，因為換做是我也不會同意的。我的內心無比糾結。直到下課，我鼓起勇氣去找嘉生道歉，找到嘉生時，我叫了他一聲：“嘉生”。他回過頭來后問我：“學斌，你有什么事嗎？”我開始有點緊張：“嘉生，其……其實我是來道歉的。”“道歉？”嘉生很疑惑的看著我。“我不應該叫你‘嘉揍’的，對不起。”說完，嘉生笑著看著我，說：“我以為什么事呢？我早就習慣了，沒事。我原諒你了，我們還可以做朋友的。”我聽后也很開心，于是我們做了好朋友了。
朋友的初識也是個交朋友的新開始，會讓你學的'很多知識，幫你度過你的人生。朋友的初識也與是從一件小事開始的，把握住你身邊的朋友和友誼，時間不饒人，要好好把握青春，照亮人生，不要因為一件小事而放棄自己的朋友和友誼，給人生留下遺憾。
初識作文500字3篇（擴展4）
——初識作文(6)份
初識作文 1
“叮鈴鈴!……”上課的鈴聲響了。語文老師面帶笑容，捧著書本走了進來，只見他黑發中還藏著幾縷白發，身穿一件藍白相間的T恤衫和一條牛仔褲，看起來精神抖擻的。
老師剛剛走到講臺，下面就有一位同學迫不及待的問老師：“老師，老師，你是不是姓王呀!”
“啊?!你是怎么知道的呀?”老師表現得非常詫異。
“嘿嘿，我是猜的!”那一位同學笑了一笑。
“**的姓氏有很多很多呢，這個可不能猜，但是，你們可以猜一猜我的年齡!”老師挑了一個新的話題。
“50?”、“49?”、“48?”、“47?”、“46?”、“45?”、“44?”、“43?”、“42?”、“41?”、“40?”……這下可好，全班同學都來了興趣。
“不對，不對，都不對!都太大了!”老師否認。
“30?!”、“29?!”、“28?!”、“27?!”、“26?!”、“25?!”、“24?!”、“23?!”、“22?!”、“21?!”、“20?!”……同學們越來越驚奇。
“嗯，接近了!接近了!”老師笑著說。
“19?!!!”“18?!!!”……同學們都叫了起來。
“對!就是這個數!聰明!呵呵!”老師笑著確認。
“不會吧!老師肯定騙人!這怎么可能嘛!”、“這根本就不可能的嘛!老師剛剛才成年呀!”、“對呀!就說嘛!剛剛才教書呀!”、“我敢肯定，老師不止只有這么一點歲數!”……同學們都議論紛紛。
“我教書教了三十二年!”老師又笑了。
“啊?!”像丈二和尚摸不著頭腦一樣，我們都蒙了。
“前幾天，我和我的朋友去測心理測試，結果，測出來，我的心理年齡只有十八歲!”老師提醒我們，“我說的可不是實際年齡喲!還有，你們猜一猜今天是什么日子?”
“七夕情人節!”、“六一兒童節!”、“清明節”、“十一***!”、“中秋節!”……同學們每說一個，我們大家就笑一次。我望了一望老師，他只是笑而不答。一直到了“是你的生日!”的時候，他才笑著說：“對!今天，就是我五十歲的生日!”
我們一陣喧嘩。“老師生日快樂!”、“苗老師生日快樂!”、“生日快樂!”、“祝你生日快樂!”“祝苗老師生日快樂!”……
“對了!老師，你到底姓什么呀?!”剛才的那一位同學又站了起來，問道。
“那你們那么想知道，我就告訴你們吧!我姓‘田上長了兩棵草’!”老師提示說。
“苗!”我們馬上就回答了出來。
“對了!你們真聰明!”老師夸了我們，“我叫苗晨，晨是那個早晨的晨!”
接下來，我們大家又猜了苗老師的故鄉在那里，談了好多好多……
我從來都沒有這樣子上過課，我只是覺得這一節課過的好快好快，仿佛一眨眼的'工夫就下課了。
經過了這一節課后，我發現這一個苗老師非常的有方法，能在這短短的時間里面，就拉近了師生之間的距離，而且，課后，我對語文課有了一種期待。我相信，在苗老師的教育下，我們的成績會有所提高的。
初識作文 2
同學們，新學期剛剛開始，我送你一句英語格言，譯成中文意思是：良好的開端是成功的一半。祝你從第一課開始就抓緊學習。
這個道理是很簡單的。有一個“吃燒餅”的笑話：一個人肚子餓了，吃了一個燒餅沒有飽，再吃一個還沒有飽，吃到第三個才覺得飽了。他說：早知道吃了這個燒餅就能飽，我就不吃前面那兩個了。你一定會覺得他說的是傻話，沒有前面那兩個燒餅墊底，光吃最后一個燒餅怎么能填飽肚子呢？
可是，同學們當中有沒有這樣的人呢？平時，特別是新學期的開始，什么也不在乎，等到快考試了才著急起來，拼命開夜車，學習成績當然不理想。這樣的同學，不是有一點像那個重視最后一個燒餅的人嗎？
不要以為現在剛開學，時間還很多，反正來得及。要知道，我們學習的是科學。科學是有嚴密體系的，是一環扣一環的。今天有今天的學習任務，明天有明天的學習任務，你今天的功課學不好，就會影響明天的學習任務的完成，背著欠帳過日子，使“包袱”越背越重，到頭來后悔莫及。
校園是美麗的銀河，朗朗書聲是銀河上回蕩的清波，老師踏著清波，把希望的種子播撒，希望就從這里開始。
每個人都有一個未來的夢想，每個人對明天都有所希冀。希望，攜著你的手，進入一片人生的開闊地。
希望，是茫茫天宇間的一個閃爍的星宿，她使人飛奔馳騁，充滿著**。
希望，是那么深不可測，高不可攀。勇敢勤奮的人會想盡辦法去摘取，使之成為自己的現實；懶惰蠢鈍的人只會永遠地張著大口，茫然地看著希望飛逝在別人的領空而不思進取。
一個漫長的寒假已過去，迎來的是一個美好的春天。在這萬物復蘇的時刻，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途。
在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，現在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的，看呀？新的學期正在向我們招手。經過五年的鍛煉，我們不都是一個個戰士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發，新學期的目標向我們沖擊！
我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得干干凈凈。
初識作文 3
人的一生在世間浮沉，難免會迷失方向、迷失自己。因而，能夠時刻正確認識自己，就顯得尤為重要。蘇格拉底曾說：“美德即知識，認識你自己。”這恰恰說明了，能夠正確認識自己，也是一種至高無上的美德。
有的時候，人們迷失了自己，只是無法找尋到自己真實的存在，不知道自己存在的意義和價值，因而對人生感到迷茫。這個時候，只需要繼續尋找，總能夠找到前進的方向。然而有的時候，人們迷失了自己之后，不去尋找真實的自己，反而把自己臆想成另一種存在，然后就以那種存在的姿態去繼續自己的人生。那種時候，人們就很難再找回自己，甚至會走上一條極端的不歸路。
就如同古代帝王，相信每一任帝王在**之初都是想做一任明君造福百姓的。但是有的帝王會因為權欲熏心，真的把自己當成神，可以主宰終生，最終背離了自己的初衷。紂王要剖比干之心，厲王要“止謗”，連一代圣君唐太宗也差點殺掉勇于勸諫的魏征。由此可見，不能正確認識自己的后果是多么可怕。這也說明了，正確認識自己，有的時候幫助的甚至不僅僅是自己。
但是，在人生迷茫之后，還能正確認識自己，真的那么困難嗎？
其實，正確認識自己，只需要自己足夠虛心，能夠聽取別人的意見和建議，有去正視自己和改過自新的勇氣便可。
齊王在聽了鄒忌的勸諫之后，立刻認識到自己的不足，下令**。法國作家盧梭，他的《懺悔錄》是一部空前絕后的“靈魂自白書”，他在書中真實地記錄了他的一生，包括他曾做過小偷、拋棄摯友、嫁禍他人的種種丑行。讀此《懺悔錄》時常令人感到觸目驚心，因為當他把自己剖析得體無完膚的時候，就是他真正認識自己、超越了自己的時候。
所以說，有的時候，正確認識自己，只需要自己思維的一個轉變，但就是這樣一個小小的轉變，帶來的影響卻可以是不可估量的。對于個人而言，正確認識自己可以幫助自己更好地發展，有時也可以造福身邊的人。而對于**階級而言，正確認識自己，就可以造福整個國家，給整個社會帶去寧靜安樂。
人生來不就是為了找到自己真實的存在嗎？所以，正確認識自己吧。
初識作文 4
沙二給自己畫了一幅像，讓路人評判畫得像不像，最終根據路人的評判得意地認為自己畫得很像。妻子笑他：“自己畫自己，像不像還要別人評判嗎？”沙二就是太在意別人的`評價了，而忽略了通過自己對自己的認識。像沙二一樣，我們常常會很在意別人對自己的看法，根據別人的看法來評判自己，殊不知認識自我，主要還是要依靠自己。
莎士比亞曾經說過“一千個人眼中就會有一千個哈姆雷特”。這句話在現實生活中也很適用。不同人心中會對我們有不同的看法和觀點。這就是為什么路人對哪處畫得最像有不同的看法。所謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。從不同的角度觀察一個人，往往會對這個人有不同的看法。就像不同的人從不同的視角看到了不同的哈姆雷特。由此可以推測，不同的人對我們的看法也會大不相同。若完全根據他人的看法評判自己，豈不是會得出各種五花八門的答案嗎？因此，我們更多地是需要依靠自己來認識自己。
最初，每一個人都是一張白紙，隨著時光的流逝，我們的經歷慢慢地填滿了這張白紙，而在這張紙**寫經歷的人就是我們自己。所以，沒有誰比我們自己更了解我們自己。牛頓因家中變故，十四歲時就被迫選擇了休學，因此他的數學基礎很差。牛頓正是自己認識到這一點，所以扎扎實實地從基礎知識、基礎公式重新學起，為自己的科學高塔打下了堅實的基礎。
自己正確認識自己，我們才不會做出與自己能力不相符合的事。就拿夸父追日來說，夸父自以為世上沒有自己做不到的事，所以他就去追趕太陽，可他非但沒有追上太陽，還因勞累過度而死。無法自己正確認識自己，結果害了自己。
當然，我們也不能完全依靠自己來認識自己，他人對自己的評價也有很大的作用。他人就像是一面鏡子，從他人那里我們可以看到自身的不足。魏征就是唐太宗的一面鏡子。從魏征那兒，唐太宗得知自己做的不對之處，并加以改正，才成為大唐盛世的奠基人。畢竟人無完人，自己要做到完全正確地認識自己是不切實際的。所以，我們就需要他人客觀的評論來完善對自我的認識。當然，他人的評判只能在認識自我中起輔助作用，真正認識自我，還要更多地靠我們自己。
有人說：“認識自我，方能認識人生”。希望更多的人能夠依靠自己認識自我，而不是過多地尋求他人的評判。
初識作文 5
離自己越近的東西，往往看得越不清楚，正所謂“欲知人者，必先料己之短長”這時正確認識自己尤為重要，認識自己，才能認識他人，認識社會，最終走向成功之巔、
相傳，在吳國和**滅吳時期，有一位叫周處的人，他為人性情暴躁，縱情肆欲，常常為禍鄉里，使村民苦不堪言。于是就把他和山上的猛虎、水里的蛟龍合稱為“三害”。一天，周處看到一些老人圍坐在一起愁眉不展，問過后才知是猛虎和蛟龍又來興風作浪，周處聽后就說：“我去除掉他們”之后就邁著大步離去了。過了一段時間，村民見周處一去不回，以為他與猛虎、蛟龍同歸于盡，十分欣喜。可沒成想，他卻帶著蛟龍、猛虎的尸首趕了回來。后來周處才知道原來自己也是“三害”之一，就下定決心，痛改前非，最后終于除了自己這一害，得到了鄉鄰的贊揚和擁護。
從古至今，人無完人，只有學會全面看待自己，才能有所進步，找準自己的位置，使自己更加成功。自知者明，自勝者強，人只有正確認識自己才有可能成為了不起的人。
雖說如此，但依舊有許多人認不清自己，生活在一個自己偽造的虛擬世界里，看不到自己的本來面貌。有時候，生活就像一面鏡子，映射出了你行為的點點滴滴，而這面鏡子，別人可以更清楚地看到鏡面上的污濁，真正可以使鏡面光潔的，只有你自己！
總而言之，人只有認識到自己的問題，才可以完善自我，孔子云：“吾日三省吾身”難道不引人深思嗎？把自己的優點發揚光大，讓自己的缺點無處遁形，多聽取別人的意見，這樣你就會提升自我，在人群中脫穎而出，成為海面上升起的一顆新星。
其實有時，在空閑的時間里，你能自我反省出很多東西，仰望星空，看著宇宙鬼斧神工的杰作，你會思考許多事情。“不己知者，焉能知人？”只有學會了認識自己，才能看透常人所無法看透的東西，這也不失為一種“學問”。而我們就是在這種“學問”中成長，逐步成為對社會、對人民有用的人。
像我們這一代的年輕人，都缺少自我反省的能力，我們應從現在開始，嚴格規范自己。從小事做起，從生活做起，成為祖國新一代的**人。為了祖國的發展和建設奉獻自己的力量，我始終相信，我可以！
初識作文 6
我多么多么想學書法呀！四年級開學時老師叫我們帶點作品來布置教室。有位同學就帶了書法作品，看著老師把作品貼到墻上，我忍不住“哼”了一下，心想：“有什么了不起，不就是會寫書法嗎？是沒有比較才會顯得好，我也要學書法，讓他見識一下什么是真正的好字！”就這樣，“學書法”這顆渴望的種子在我心底埋下。現在，它終于發芽了！學書法的大門向我打開，書法老師在向我招手，這個暑假，我踏入了書法教室。
一進教室，一股濃濃的墨香撲鼻而來，一張張桌子整整齊齊，雪白的墻上印著墨痕點點，漂亮的書法作品張貼在周圍，一下子把我拉到了書法天堂！
開始寫字了，按老師教的方法，我一邊想，一邊寫：按下去、提上來，過去、提、按、收，一橫就寫好了。我回頭看看，后面跟我一起來的新生，呀！她寫的真快，已經寫到“二”了，我才寫到“一”。看來，我也要加快步伐了。但是，轉念一想，寫得快不等于寫得好，我必須一筆一劃認真寫，質量是關鍵！再向右后方的老生看看，咦，他寫得真奇怪，手抖個不停，看樣子還拿不穩毛筆，橫都快成波浪形了。我暗暗好笑：“哈哈，他學了這么久手還在抖，看來還沒完全掌握方法，我只要認真練習，加倍努力，相信很快就能超過他了。”想到這兒，我有些得意。
當我寫到“十”時，懸針豎讓我大傷腦筋――先按再提、往下豎、慢慢向上提，可我怎么也寫不好，收筆細細的懸針豎都快讓我寫成“多針豎”了，我仔細觀察字帖，和我自己寫的比較，看來毛病出在豎下去之后的提筆上，哈哈，抓住了“病因”，就要對癥下藥了！我開始一筆一筆地著重練習，一張紙、兩張紙――我握筆的手酸疼酸疼的，豆大的汗珠從我額頭滾落下來，我顧不上擦汗，咬牙堅持著。終于，我的懸針豎和字帖上的比，沒什么兩樣了！我激動地想：“這一個難關我闖過去了，只要繼續加把勁兒，就能寫得更好。”
功夫不負有心人，我終于寫出了第一張作品“人無信不立，天有日乃明。”讓大家出乎意料的是，我竟然得了92分，這可是個最高分了，很多老生寫了好幾年都沒得過呢！被周圍火辣辣的、羨慕的目光包圍，我非常自信，還有那么一點點驕傲。我興奮地想：“我一定要再接再厲，只要我認真、肯下苦功，沒有我搞不定的事！”
初識作文500字3篇（擴展5）
——初識PowerPoint 2000教案
初識PowerPoint 2000教案1
[教學目的與要求]
(1)了解“PowerPoint 20xx”。
(2)學會啟動PowerPoint 20xx、選擇版式的方法。
(3)掌握幻燈片上文字輸入、格式設置的方法。
(4)理解建立新幻燈片和插入幻燈片的不同命令。
(5)能用PoewrPoint 20xx制作兩頁幻燈片。
[課時安排]：2課時。
[教學重點與難點]
(1)重點：初步制作兩頁含有文本和藝術字的幻燈片。
(2)難點：“新建(N)”命令與“新幻燈片(N)”命令；背景顏色設置。
[教材分析與教法]
PowerPoint 20xx是Office 20xx中的一個重要軟件，它可以將文字、圖像、聲音、動畫等多種**編輯在一個作品中。用它制作多**演示幻燈片，簡單方便，學生容易接受此內容。
(1)啟動“PowerPoint”，建議從“空演示文稿(B)”開始教學，先避開內容較多的“內容提示向導”選項。同樣，不要先使用模板，在白“紙”上創作，容易激發創新意識。
(2)“新幻燈片”對話框提供了許多自動版式供用戶選擇。首先使用“標題幻燈片”版式，目的是讓學生熟悉的文本輸入方法在標題框中完成第一頁幻燈片的制作。
(3)字體、字型、字號和字的顏色設置，讓學生自己嘗試，并與Word相比較。
(4)“插入(I)”菜單中的“新幻燈片(N)…”和“文件(F)”菜單中的“新建(N)…”命令，學生容易混淆。可以使用工具欄“新幻燈片”按鈕代替命令。
(5)在空白幻燈片上插入文本框，輸入文本內容，此方法與Word類似，學生必須掌握。
(6)插入藝術字的方法同樣與Word類似，教材中沒有詳細介紹藝術字工具，教師酌情講解，使學生熟練使用。
(7)如果用2課時教學，建議在第2課時中介紹幻燈片的背景顏色設置。“背景”對話框的操作是一難點。可演示“其他顏色(M)”和“填充效果(F)”的不同操作，再讓學生模仿操作。一般情況下，不介紹“選擇圖片填充”的操作。
(8)保存文件時簡介文件的擴展名“.ppt”，便于學生查找文件。
[教學過程]
一、談話引入
愛學習的小明看到老師用計算機播放電子幻燈片，既有文字、圖片、聲音，又有動畫，效果很好。他非常想學，就問老師，老師告訴他說是用PowerPoint 20xx制作出來的，PowerPoint 20xx是Office 20xx中的一個重要軟件，下面我們就一起和小明來學習怎樣用PowerPoint 20xx來制作多**幻燈片。
二、新授
1．任務一：進入PowerPoint 20xx
(邊講邊練)與打開Word 20xx窗口一樣，先單擊“開始”按鈕，將指針指向“程序(P)”，單擊“Microsoft PowerPoint”命令，打開“Microsoft PowerPoint”窗口，并顯
示“PowerPoint”對話框。
2．任務二：新建第一頁幻燈片
下面我們來新建第一頁幻燈片。
(邊講邊練)
(1)單擊“PowerPoint”對話框中“空演示文稿(B)”，再單擊“確定”按鈕，彈出“新幻燈片”對話框。這個對話框中列出的是各種幻燈片版式。
(2)單擊左上方的“標題幻燈片”版式，再單擊“確定”按鈕。這時在“Microsoft PowerPoint”窗口的編輯區中出現了所選版式的第一張幻燈片。
下面請同學們自己試著輸入標題，姓名、班級。
(學生自行操作，教師巡視，并做個別輔導。)
(網絡廣播)請一學生上來演示，并作講解。
3．任務三：插入新幻燈片
幻燈片一般都不只一張，怎么樣做第二張、第三張呢？
(邊講邊練)
(1)單擊“插入(I)”菜單中的“新幻燈片(N)”命令，彈出“新幻燈片”對話框。這時又出現新幻燈片的各種版式。
(2)選擇一種版式，如“空白”版式。
(3)單擊“確定”按鈕。這樣，第二張幻燈片就插入了。
插入第三張或更多張張幻燈片方法都是一樣。
(學生操作，教師巡視指導)
4．任務四：插入藝術字“我們的'運動會”
我們可以給幻燈片插入藝術字，使幻燈片變得更美觀。
(邊講邊練)
(1)先單擊“插入(I)”菜單，將指針指向“圖片(P)”，單擊“藝術字(W)”命令，這時就彈出了“藝術字庫”對話框，這和我們在用Word時一樣了。
(2)選擇一種藝術字式樣后，單擊“確定”按鈕，在彈出的“編輯藝術字文字”對話框中輸入“我們的運動會”。
(3)最后單擊“確定”按鈕，這時藝術字就插入了。還可對藝術字進行編輯和設置了。
學生操作，教師巡視指導。
5．任務五：插入文本框
這個過程與我們在Word中插入藝術字很類似，大家用同樣的方法來完成插入文本框。
請學生自己來嘗試操作，教師巡視，并作個別輔導。
6．任務六：背景顏色設置
大家完成得非常好，有的同學說制作的幻燈片的背景都是白色的，有些單調，想加入背景色，這怎么辦呢？
(邊講邊練)
(1)單擊“格式(O)”菜單中的“背景(K)”命令，彈出“背景”對話框。
(2)單擊對話框下方的列表框右側的箭頭，再單擊“填充效果(F)…”命令。
(3)彈出“填充效果”對話框，單擊“紋理”標簽，先擇一種紋理效果。單擊“確定”按鈕。
(4)再單擊“預覽(P)”按鈕，這時我們看到了背景填充的效果，如果覺得可以，就可單擊“應用(A)”按鈕，否則還可重新選擇一種紋理來填充。
這樣，我們就將背景設置成我們希望的效果了。大家還可試著用“其他顏色(M)…”來設置背景色，方法是一樣的。
學生操作，教師巡視指導。
7．任務七：保存文件與退出
我們在完成一個幻燈片作品后，一定要記得保存，而保存的方法與Word的方法一樣，只是這時文件類型為“演示文稿”，請同學們以“運動會”為文件名來保存。保存好了，我們就可退出PowerPoint 20xx了，方法與退出Word一樣。
學生操作保存。
三、小結
通過本節課的學習，我們掌握了如何啟動與退出PowerPoint 20xx，并能在PowerPoint中插入文字、藝術字、文本框和設置背景顏色，作出幾張幻燈片了，大家掌握得較好。
四、作業
啟動PowerPoint 20xx，制作三頁幻燈片，內容是學校或個人的簡介。然后以“練習1”為文件名保存。
初識作文500字3篇（擴展6）
——初識“雙十一”作文（精選一篇）
初識“雙十一”作文 1
好“可怕”
“11.11購物狂歡節”始于2009年，今年已是第四年。但我真正了解這個特殊的節日還是今年在媽**辦公室。在哪兒聽同事阿姨在討論要買這個買那個，購物車已經加了幾千塊錢的商品了，晚上要調好鬧鐘，可不能錯過時間啊！我不由得好奇起來，問媽媽：“為什么阿姨要半夜起床買東西啊？”媽媽笑著說：“阿姨是購物狂，是淘寶網的鐵桿粉絲，今年又要準備“剁手”了！”“剁手？”為什么要剁手啊？我驚奇地問，媽媽笑著說：“她買的'時候不心疼，等到年底一看帳單，就傻眼了，說再也不買了，再買就把自己的手剁了。”雖然是一句玩笑話，但可以看出那位阿姨真是個實足的購物狂。“剁手節“，這個名字是不是怪嚇人的？
好熱鬧
瘋狂的雙“十一”到了，媽媽帶我去大街上購物，在公交車上，媽媽對我說：“今天，人們都爭先恐后地到淘寶上、商場里購物。因為這一天，商品的打折力度很大的，如果沒趕上的話，就只能再等一年了。”忽然，來了一個急剎車，還好我動作快，抓住了扶手，那些沒來得及的人在車內來了一個360度的大轉彎，有好幾個人還撞到了我的身上。我伸長脖子，去看個究竟。原來，因為打折，馬路上人山人海，車水馬龍，到處都是出來購物的人們。大眾、比亞迪、寶馬……把路塞得滿滿的，**叔叔忙得不可開交。雙“十一”可真熱鬧啊！
好忙碌
我媽媽也是廣大網購消費者之一，前幾天她就把吃的，用的，穿的都早早地放進了她的購物車，用她的話說“此時不買，欲等何時？”“我去年錯過雙十一，要買的東西在購物車里都放了一年了，再不買，購物車里的東西都要“發霉”了。10日晚上我可是要很晚睡哦！”采訪了隔壁鄰居阿姨，她的“雙十一”也是如火如荼，購物車裝得滿滿的，有化妝品、嬰兒用品……大家就坐等11號零點的到來。她們都說馬云真是個了不起的人，讓我們不用出門，不用停車，在家打開電腦，就能逛上街，買到自己喜歡的東西。早上起來，媽媽興奮地說著她昨天晚上的戰果，幫誰買了這，幫誰買了那，真是一個忙碌的夜晚啊！
我家樓下的快遞公司員工正忙著收發各種各樣的包裹，瞧，那些包裹堆得像小山一樣高了。員工們干得熱火朝天、滿頭大汗，我找到一位快遞叔叔，迫不及待地問：“叔叔，打擾一下，請問雙十一期間您買東西了嗎？這兩天收到了多少包裹？……”“小朋友，我太忙了，這幾天都沒空，改天再來問好嗎？”快遞叔叔頭都不抬地收拾著包裹。雖然采訪碰了壁，但是從中也感受到了“雙十一”的忙碌氣氛！
平常的一天，平常的24個小時，人們卻過了一個不平常的“雙十一”，看著身邊的人，讓我們真正感覺到現在的生活真的離不開網絡，真的是一個信息化的時代了！
初識作文500字3篇（擴展7）
——初識“江湖”——青島2作文優選【一】份
初識“江湖”——青島2作文 1
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要**。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的初識“江湖”——青島（2）作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“終點站——青島，就要到了，請下車的旅客……Terminal - Qingdao……”列車的廣播里不停地播放著中文與英文兩種通用語言，這也讓我們感受到了現在科技進展的飛速。
“易吾余嗤——”火車的減速與剎車的急速讓我感受了到站點的緊張氣氛。
“蹬——”火車真可謂是用了吃奶的勁頭才剎住了車子。
“喂喂喂，我是小龍，西出站口！”聽到小龍叔叔親切地‘噪音’，我們歡快地下了車。然而等待我們的，將會是一個陌生的“江湖”。
“我幫你們背包吧？”
“不用！”
“堯堯，你的書包沉不沉？”
“不沉！”
“美江，你的書包沉不沉？”
“不沉！”這是我們來到“江湖”后聽到的最具溫暖的對話。
這時已是晚上的6時多鐘，我抬起頭來仰望天空，天拉下了深藍色的帷幕。高高的建筑物上都齊刷刷地亮起了五彩的燈光，一閃一爍，與星星相媲美。
“那好，我們出發吧！”我們第一件事主要是要看一看青島的美麗，所以沿路走到了最近處的橋上。本來以為這里只是個普通的觀海橋，哪想這竟是青島最有名的“棧橋”觀點！站在橋邊，望著遠處那一閃一閃亮著金光的棧橋，我想入非非：棧橋是一個金碧輝煌的皇宮，我家住在那里，閑時到小亭看書；樂時到“小青島”（聽小龍叔叔說在那里可以看到整個青島的縮小版）游耍；熱時到海水里去游泳；饞時等退潮后趕海……當然，如果事實真的'是我想象這樣子，那將會是多么的美好！
“美江，這沙灘上會有貝殼的……”貝殼？哦，這可是我的最愛。我探了探腦袋，一拍腦瓜，飛似地跑了起來：“那邊的臺階通向沙灘！”
來到沙灘上，我便深深地被那美麗的海水所吸引，甚至連撿貝殼的事情都忘記了，我奇怪自己怎么變化得這么快！
望著海浪一層接一層，不停地拍打著海邊，我明白了：正是因為大自然的神奇力量，才真正地震憾了我的心靈，也正是那樣微波接微波，一波打一波，才真正地感動了我的心靈！啊，頓時我就感覺到了青島的魅力，并且發自內心說出了一句話：可愛的大海，感謝你讓我愛**這里。
初識作文500字3篇（擴展8）
——初識清華作文(一)份
初識清華作文 1
漸漸的，我們的車進入一條林蔭小路，憑感覺，我知道清華大學到了。司機叔叔把我們直接載到一座古老的校門口，說這是最早的清華園了。下車一看，這個校門和**到處可見的**傳統建筑風格不同，它是一座西洋式的大門，上面寫著“清華園”三個大字，很別致。據說這是最早的校門，現在人們都稱為“二校門”，是清華園的第一個標志性建筑。我們在校門口拍了好多張照片留念。
爸爸在門口請了一位導游，在導游的帶領下，我們進入了清華園。聽導游介紹，清華園的前身叫“留美培訓學校”，建于1911年4月29日，是**人把“庚子賠款”相當于現在的2億美元的賠款退還**時辦的學校，沒想到正是這筆屈辱的賠款，造就了后來的清華。再往前行，是一片綠茵茵的操場，操場前**著一尊日晷，日晷寫著“行勝于言”四個字，這就是清華大學的校風。沿著操場往右走，不遠處有一塊石頭，刻著“自強不息、厚德載物”八個大字，這是清華大學的校訓。校訓旁，我還看見一本石頭雕的巨大的書，書面浮出一個頭，旁邊的石碑寫著“悟”字，是清華學子在母校九十周年慶時送給母校的紀念物。我想，應該是清華學子以此表達讀書會悟理的意思吧。操場的正面是一座歐式建筑風格的禮堂，這座大禮堂建于1917年9月，建筑面積約1840平方米，座位1200個。它的外觀造型雄偉凝重，頂部為銅質半球形，正門的門臉由白色大理石石材制成，四根巨大的石柱高高聳立，柱間有銅門，還有浮雕花飾。經過多年的風雨洗禮，修繕與維護，這個羅馬式古建筑仍舊保持著自己固有的莊嚴與雄偉，也仍被清華師生視為自己堅定、樸實、不屈不撓性格的一種象征。
拐進一條小路，我們看到了聞一多先生的雕像，一看到聞一多的塑像，我就想起著名的《七子之歌》，想起了媽媽給我講過的《最后一次演講》，不禁為這位愛國**詩人的愛國激情而激動，他真的是清華大學的驕傲。接著我們看到了一座亭子，它的名字叫做“自清亭”，是以著名的文學家朱自清先生的名字來命名的。亭子旁是一汪池水，池的對岸有一尊朱自清先生雕像，我以為已經來到當年朱自清先生寫的荷塘了，不由一陣激動。導游說這不是朱自清寫的荷塘，而是“水木清華”前的荷花池，我才注意到身旁的一座屋子的門上寫著“水木清華”四個大字，據說這是乾隆的御筆。門上還有一副對聯，寫著“檻外山光歷春夏秋冬 萬千變幻都非凡境”。
再往前走，一池荷花撲入眼簾，這就是朱自清先生的荷塘了。70多年前的夏夜，朱自清懷著那顆不安的`心漫步到這片清幽之地，月光下，荷塘凸現出神奇的景象。如今池塘中的荷花開得十分燦爛，在午后的陽光輝映下更是鮮亮奪目，一點也找不到《荷塘月色》的景致了。但多虧了這片荷塘，它激發了朱自清的創作靈感，給我們留下了名篇佳作《荷塘月色》，也因為朱自清的《荷塘月色》如今這荷塘成了清華園里的風水寶地，多有意思啊！
繞過荷塘，我看見一座院子，院子門楣上寫著“清華園”三個字，據說是咸豐**御筆親題。走進去看，院子很大，據說是當年的皇家園林。剛才看見的“水木清華”的門就是這個園子的后門。導游說，這個園子如今是校長辦公的地方。
出了老校區，我們又乘車游清華。經過將近一個世紀的清華人的努力，如今的校園太大了，我們的車在校園繞了將近一個小時，還無法把清華大學游個遍。清華園啊清華園，不是公園卻盛似公園。到處古樹參天，隨地花草掩映；小橋流水，曲徑通幽。學校的概念在我頭腦里就是樓、房、旗桿和操場，可清華園卻是水、木、游人和車輛，真令我羨慕萬分。
出了清華園，我心里默默地想：清華大學有這么優越的學習環境，濃厚的學習氛圍，我現在一定要發奮讀書，刻苦努力，爭取長大以后能跨進清華校門，成為這所高等學府的一員。
初識作文500字3篇（擴展9）
——初識語文老師作文(精選1篇)
初識語文老師作文 1
語文老師有一頭令人羨慕的飄逸的秀發，鼻梁上架著一副眼鏡，增添了幾分嚴肅。老師談吐幽默，風度灑脫，整個人散發著青春與活力。
老師講課很生動，同學們總統能在愉快的氣氛中接受知識，不斷探索新奧妙。而我也被老師那睿智的話語所深深的折服。
老師其實也很嚴肅，我們班的一些調皮的同學，平日里總愛瘋打鬧的，在老師面前也就是孫悟空遇到如來佛祖，還不是被壓在五指山下，被老師枝治得服服帖貼的。
不過，老師平日里對待同學和藹可親，要是那位同學病了，老師就會為同學端水送藥，照顧的無微不至的。
有一次，語文老師對我們說“現在天氣變冷了，大家最好是多穿點兒衣服，別感冒了。感冒了既要打針吃藥，還會耽誤學習，所以大家平時要多穿些衣服！”聽了老師的話，一股暖流涌上我的心田。 這就是我的語文老師，一位人見人愛的語文老師。
初識作文500字3篇（擴展10）
——初識賴老師作文(一)份
初識賴老師作文 1
第一節是語文課，我猜想語文老師一定是一個年輕的老師吧。可是結果卻讓**失所望，原來這位老師一點都不年青。但是他的講學經驗卻是非常棒的，我原以為他是一個跟不上這個科技發達的新時代的老師呢。
賴老師見了我們先自我介紹，他姓賴叫賴賢章，以后可以叫他賴老師，接著他又考我們的觀察力讓我們猜他的年齡，有的說是44歲、有的說是46歲、還有的說是48歲……我猜想賴老師的年齡大約在4448之間吧。賴老師最后告訴我們他的年齡是47歲，夸我們的.觀察力不錯。之后，他說每個人的名字都有一個特殊的含義，誰知道我的名字的含義？大家想了半天都沒有想出來，可想而知這個名字的含義是多么的復雜。賴老師告訴我們：賴是依賴的意思，賢是古代有學問的賢人，章自然是文章的意思??。
賴老師真是一個有趣，不古板的好老師，我打心眼里喜歡他。