初中生珍惜生命主題5分鐘演講稿1
同學們：
你們看，碧綠的大海里，魚兒在**自在地遨游;你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱??哦!這個世界最生機盎然的就是生命!正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。
我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時光飛逝/我祈禱明天/??每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽 媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落!是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。
同學們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛生命中的每一天。看時光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想，都能夠慢慢地實現!從現在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放!
誰不希望有個完整的家?誰不希望自己有婀娜的儀態?誰不希望能夠愉快的渡過自己的花季一般燦爛的歲月?這對于大多數人來說是一件并不難的事情，然而這一切對于一個被**毀于一旦的家庭來說有多難啊!
她，本是一個活潑開朗、天真可愛的小女孩，和其它的小朋友一樣擁有幸福快樂的童年，擁有燦爛的微笑，可就是在她與同伴過馬路的一剎那，就在司機沒有集中精力開車的一瞬間，在這觸目驚心的一刻，車從她的腿上一下子碾了過去，鮮紅的血跡染紅了馬路，劇烈的疼痛使她暈了過去，失去了知覺，醫生對她的父母說：“要命還是要腿!”她的家人為了讓她活下去，只好讓醫生為她做了截肢手術，同時這場**的肇事者也受到了法律的制裁。
劇烈的疼痛使女孩從昏迷中醒來，她使勁睜開雙眼，朦朦朧朧中女孩下意識地摸摸雙腿，頓時眼前一黑，眼淚奪眶而出，大聲哭喊道：“爸爸媽媽救救我，我的腿呢?我的腿到哪里去了?我的腿呢?”爸爸媽媽與女孩哭著抱在一起，一家人似乎已經絕望了。頓感天塌地陷，一切變得灰暗。到了該上學的時候，女孩哭著鬧著要上學，父母看著這一切，心都碎了。爸爸無奈只好用一個籃球支撐她那嬌小的身體，她用兩個大木塊撐著地面向前費力地挪動。這一幕，使人們流下了心酸的淚水，大家大力地搞募捐活動，社會各界的愛心人士共捐了20多萬元錢，在小女孩一家的心里又重新燃起了希望之火。20xx年4月“籃球女孩”抵達**，接受專家系統的免費治療，醫生給她裝**假肢，在她自己不懈的努力下，她終于可以自己走路了，終于可以和小朋友一起玩了，小女孩稚嫩的小臉上露出了欣慰的'笑容。雖然小女孩的肢體康復了，可心靈上嚴重的創傷是無法彌補的。
這些事例昭示著我們：要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通規則，倘若沒有了健康的生命，我們就沒有了幸福，沒有了一切。生命屬于每個人的都只有一次，我們作為小學生，更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德，當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;當我們過馬路時，多一份兼讓與耐心，文明禮讓互相尊重不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路;這樣我們的人生才會美麗，我們的生活才會多彩，我們才會遠離悲傷。
同學們讓我們大家一起行動起來吧!大手牽小手，以自己的交通行為，影響周圍的人，使我們的社會形成一種文明交通的良好風尚。同時也使我們的生命之花開得更加鮮艷，更加美麗!
初中生珍惜生命主題5分鐘演講稿2
生命是一種偉大的存在。生命消失了，就像太陽隕落了，人們會失去歡樂，家庭會失去幸福。我們每一個人都應該珍惜自己的生命。
前些日子的滬上一家****披露了一條令人扼腕痛惜的消息：一個年僅十歲的小學三年級男生因沉迷于打游戲機未能完成作業而受到父親的責備，小男孩一氣之下，竟從十五樓跳下，不治身亡。在這個可怕的事實面前，我的心不禁為之一顫。為什么我們現在的一些孩子精神意志如此脆弱，抗挫折能力如此低下，生命意識如此淡薄?居然把屬于自己只有一次的寶貴生命作為一種“抗爭的**”或“最后的撒手锏”。動不動就要以“我要**”來嚇阻家長的管教;這真是讓人聞之毛骨悚然、不敢掉以輕心了。
珍愛生命，健康成長的教育刻不容緩。要讓學生珍愛生命，我想首先要讓他們感覺到生命中有愛的存在，感覺到活著就是一種被愛的幸福，讓愛去點化和滋潤他們的生命。
在課堂中我問孩子：“你們的爸爸、媽媽愛你們嗎?”得到的是一個堅定的回答“愛”。“爸爸媽媽如何愛你們呢?”突然間學生靜下來了，他們不知如何表達這份愛，我意識到要讓學生了解愛就要讓他們學會體會“愛”。我對孩子們說：“我的媽媽，是一個農民，她給我的愛就像陽光一樣溫暖，每天早上她很早的起來給我準備早飯，下班回來也沒歇著，馬上準備午飯、晚飯、洗衣，從沒抱怨過辛苦。我爸爸是一個工人，從小每次我犯錯了，他就讓我站在一塊磚上反思，由于爸爸的及時糾正，讓我長大了沒有變成壞孩子。我感謝爸爸對我的嚴格要求。我愛我的爸爸媽媽，為了他們我會好好努力工作的”。此時我環視了學生一下，發現他們的眼里都盈滿了愛。借著這個時機，我對學生說：“這樣吧，讓我們用筆來記下心中的愛。如何記呢?準備一本漂亮的日記本把每天爸爸媽媽幾點上班幾點下班，下班后做了哪些事都記錄下來，時間為一個星期。我們把這個活動稱為‘愛的收藏’。”就這樣愛的行動在進行著。一個星期后學生告訴我：老師，我媽媽爸爸工作太辛苦了，我要好好學習賺很多錢給他們用。***一個學生告訴我說：“老師，我希望我每天都生病。”我一聽傻了，問：“為什么?”他說：“我前天發高燒了，我爸爸那天變得很溫柔，他給我削蘋果，背我去打針，我覺得他是疼我的，平時罵我那是因為我做錯了事。”接著我給他們看了收集過來的**數據和事例。我發現孩子們的心再一次被挑動了，一個學生大聲說道：“那個10歲的孩子，只不被他爸爸罵一下就**，如果這樣，我不就要**幾十次了。”還有的學生說“老師他為什么要**，他死后他的爸爸媽媽不是會很痛苦嗎?以后老了誰來照顧他們呀?”“老師如果那個時候，有人告訴他被罵一下沒什么大不了的，因為是你犯錯了，你改了后**媽他們還是會疼你的，那他就不會**了。”一個個的如果，一個個的為什么不斷的沖擊著學生的心靈。我發現學生們已經在無意識中懂得了對生命的寬容，對生命的愛惜了，我由衷的為他們高興。我對學生說：“孩子們，活著就是一種希望，我們的心中不管有什么樣的夢想，只有活著才有可能去實現，以后你們長大了會遇到很多的委屈和不滿，老師希望你們都能勇敢的面對。就像張海迪姐姐一樣，她患病后，一個身體三分之二都失去了知覺，在連醫生都不抱希望的情況下，她勇敢的活了下來，并用不長的時間掌握日語、英語、世界語等幾門外語，完成了《海邊診所》的翻譯。所以今天我們每一位在座的同學都要珍愛生命，認真學習去實現自己的理想。”最后我推薦他們去讀《愛的教育》《假如給我十天光明》等書籍并讓他們記下看后的感受。不久在學校召開的家長會上，那些家長們不約而同的說：“我那小家伙真懂事了呢，他祝我生日快樂。”“我家那家伙說要好好學習，長大了帶我出國旅游呢。”
我衷心的為他們高興，我希望全社會都能來關注孩子的健康成長，我希望我們溫室中的花兒能夠走出溫室，大膽的接受陽光的洗禮，風兒的愛撫，我相信只要心中有愛，只要心中有夢，我們的孩子會更健康的成長，我們的祖國明天會更美好!
初中生珍惜生命主題5分鐘演講稿3
同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在**自在地遨游;你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦!這個世界最生機盎然的就是生命!正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。
我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“ 看時光飛逝/我祈禱明天/ ……每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴 。
每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落!
是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。
同學們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛生命中的每一天。看時光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想，都 能夠慢慢地實現!從現在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放!
初中生珍惜生命主題5分鐘演講稿3篇擴展閱讀
初中生珍惜生命主題5分鐘演講稿3篇（擴展1）
——珍惜生命主題演講稿5篇
珍惜生命主題演講稿1
敬愛的老師，親愛的同學們：
今天我演講的題目是《關愛生命快樂成長》
生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像晚霞一樣，是那么的美倫美奐；它就像鮮花一樣，是那么的五彩繽紛。然而，往往一些潛伏在身旁的“暴風雨”，使它比曇花一現還要短暫。
每年我們都會迎來熱情如火的夏天，但夏天不正也是一個多事之秋嗎？它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲？正是因為這一個個不規范的“游泳池”奪走了一個又一個稚嫩的生命，使一個又一個的家庭承受著巨大的痛苦。溺水、溺水、溺水！成了一個恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤。汽車是我們主要的交通工具，給我們帶來了方便，它功不可沒。但是它也給我們帶來危險，重演這一幕幕慘痛的悲劇。看那表面上一張張雛菊般的面孔，正威風颯爽的駕馭著瘋狂的自行車，看那個少年橫闖紅燈時，多么的“勇敢”，他們愚昧的自以為是，在啪的一聲巨響時，又發生了一起慘不忍睹的**，死神奪走了短暫而美好的生命。每次當那120救護車的叫聲在耳邊回旋時，我都會毛骨悚然，因為我知道世界上又一個人或一些人要受罪了，或許是世界上的有一個活生生的生命在那一瞬間被鬼神帶走。人們明知山有虎，偏向虎山行，這是多么的愚昧及讓人揪心啊！
為什么人們總不注意隱藏在自己身邊的危險呢？如果把金錢、家庭、友情、房子、車子、用數字0來表示，那么，生命就是1，只有生命這個1存在了，后面的0才會有價值；而當這個1不在了，后面的0再多也能是一個0了，所有的寶貴的事物對你來說都是水中月，鏡中花。
人的生命的脆弱的，健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。因此，我們應該好好珍惜，我們生命中的每一天，注意安全，**自己，也**別人。
同學們當我們從呱呱墜地，就不斷接受給予，你是否還記得，是誰在風雨交加的路上，撐著雨傘送你上學；你是否還記得，是誰在深夜為你掖好被角；你是否還記得，是誰當你每一次從遙遠的學校，會到家時額上又多了幾道皺紋；是誰多年養育了你，是誰給了你生命的**？是父母，你該為父母盡忠盡孝，盡到為人子女的義務。你是否知道是誰為你提供了安靜舒適的校園？你是否知道是誰給了你眼前美麗的城市？是祖國，但你作為祖國未來的棟梁，就得托付起建設祖國的使命。同學們，不要讓自己到人間白走一遭，請相信自己，一定要珍愛生命。同學們，朋友們：人的生命只有一次，一個碰撞，一個摔跤，都可能給人的脆弱的生命造成難以想像的危害，讓我們珍愛自己生命吧，愿生命之花永遠綻放
珍惜生命主題演講稿2
生命是一種偉大的存在。生命消失了，就像太陽隕落了，人們會失去歡樂，家庭會失去幸福。我們每一個人都應該珍惜自己的生命。
前些日子的滬上一家****披露了一條令人扼腕痛惜的消息：一個年僅十歲的小學三年級男生因沉迷于打游戲機未能完成作業而受到父親的責備，小男孩一氣之下，竟從十五樓跳下，不治身亡。在這個可怕的事實面前，我的心不禁為之一顫。為什么我們現在的一些孩子精神意志如此脆弱，抗挫折能力如此低下，生命意識如此淡薄？居然把屬于自己只有一次的寶貴生命作為一種“抗爭的**”或“最后的撒手锏”。動不動就要以“我要**”來嚇阻家長的管教；這真是讓人聞之毛骨悚然、不敢掉以輕心了。
珍愛生命，健康成長的教育刻不容緩。要讓學生珍愛生命，我想首先要讓他們感覺到生命中有愛的存在，感覺到活著就是一種被愛的幸福，讓愛去點化和滋潤他們的生命。
在課堂中我問孩子：“你們的爸爸、媽媽愛你們嗎？”得到的是一個堅定的回答“愛”。“爸爸媽媽如何愛你們呢？”突然間學生靜下來了，他們不知如何表達這份愛，我意識到要讓學生了解愛就要讓他們學會體會“愛”。我對孩子們說：“我的媽媽，是一個農民，她給我的愛就像陽光一樣溫暖，每天早上她很早的起來給我準備早飯，下班回來也沒歇著，馬上準備午飯、晚飯、洗衣，從沒抱怨過辛苦。我爸爸是一個工人，從小每次我犯錯了，他就讓我站在一塊磚上反思，由于爸爸的及時糾正，讓我長大了沒有變成壞孩子。我感謝爸爸對我的嚴格要求。我愛我的爸爸媽媽，為了他們我會好好努力工作的”。此時我環視了學生一下，發現他們的眼里都盈滿了愛。借著這個時機，我對學生說：“這樣吧，讓我們用筆來記下心中的愛。如何記呢？準備一本漂亮的日記本把每天爸爸媽媽幾點上班幾點下班，下班后做了哪些事都記錄下來，時間為一個星期。我們把這個活動稱為‘愛的收藏’。”就這樣愛的行動在進行著。一個星期后學生告訴我：老師，我媽媽爸爸工作太辛苦了，我要好好學習賺很多錢給他們用。***一個學生告訴我說：“老師，我希望我每天都生病。”我一聽傻了，問：“為什么？”他說：“我前天發高燒了，我爸爸那天變得很溫柔，他給我削蘋果，背我去打針，我覺得他是疼我的，平時罵我那是因為我做錯了事。”接著我給他們看了收集過來的**數據和事例。我發現孩子們的心再一次被挑動了，一個學生大聲說道：“那個10歲的孩子，只不被他爸爸罵一下就**，如果這樣，我不就要**幾十次了。”還有的學生說“老師他為什么要**，他死后他的爸爸媽媽不是會很痛苦嗎？以后老了誰來照顧他們呀？”“老師如果那個時候，有人告訴他被罵一下沒什么大不了的，因為是你犯錯了，你改了后**媽他們還是會疼你的，那他就不會**了。”一個個的如果，一個個的為什么不斷的沖擊著學生的心靈。我發現學生們已經在無意識中懂得了對生命的寬容，對生命的愛惜了，我由衷的為他們高興。我對學生說：“孩子們，活著就是一種希望，我們的心中不管有什么樣的夢想，只有活著才有可能去實現，以后你們長大了會遇到很多的委屈和不滿，老師希望你們都能勇敢的面對。就像張海迪姐姐一樣，她患病后，一個身體三分之二都失去了知覺，在連醫生都不抱希望的情況下，她勇敢的活了下來，并用不長的時間掌握日語、英語、世界語等幾門外語，完成了《海邊診所》的翻譯。所以今天我們每一位在座的同學都要珍愛生命，認真學習去實現自己的理想。”最后我推薦他們去讀《愛的教育》《假如給我十天光明》等書籍并讓他們記下看后的感受。不久在學校召開的家長會上，那些家長們不約而同的說：“我那小家伙真懂事了呢，他祝我生日快樂。”“我家那家伙說要好好學習，長大了帶我出國旅游呢。”
我衷心的為他們高興，我希望全社會都能來關注孩子的健康成長，我希望我們溫室中的花兒能夠走出溫室，大膽的接受陽光的洗禮，風兒的愛撫，我相信只要心中有愛，只要心中有夢，我們的孩子會更健康的成長，我們的祖國明天會更美好！
珍惜生命主題演講稿3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我是城南小學四年級的，今天我演講的題目是《珍愛生命，安全第一》。
安全像什么？安全像忠實的保護神，日日夜夜守護在我們身邊，讓生命之樹挺拔青翠；安全像什么？安全像脆弱的心靈，也可能在一瞬間支離破碎；安全像什么？安全像一個警鐘，時時刻刻提醒我們：珍愛生命、安全第一！
法國詩人呂凱特這樣說過：生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過。生命的確是這樣，不在乎安全，不注重安全，往往痛苦的是自己，不是他人。那么，我們應該怎么做，才能讓自己擁有一個安全的人生呢？
我們先來看看學校附近眾多的零食小攤點，那是孩子們購物的天堂。可是，一旦這里的食品質量得不到保證，就成為影響青少年健康的隱形殺手。所以同學們在購買小食品的時侯，不要只看花花**的外表誘人，還要查看它的生產日期、保質期、生產許可證號等標識。不能買過期食品和沒有廠名廠址的產品。否則，一旦出現質量問題無法追究。
我們再來看看上學、放學的路上，好多同學不遵守交通規則，走在機動車道上、橫穿馬路、走逆行道，更有甚者還在車流不息的馬路上追逐打鬧。這是多么危險的行為啊，真替他們捏一把汗。所以我在此倡議：在上學、放學路上，我們一定要走人行道，并且靠右行；橫穿馬路時，要走斑馬線，并且先左顧右盼，注意來往車輛；嚴禁在路上追逐打鬧。希望大家能共同遵守，珍愛生命，注意安全！
我真心希望，每位同學都能善于度過自己獨一無二的生命，讓我們的教室開滿安全之花，讓我們的校園更加**美麗，四處洋溢著歡樂的氣息，祝愿我們的校園真正成為安全的港灣，**的家園，歡樂的海洋，學習的樂園！
我的演講到此結束，謝謝大家！
珍惜生命主題演講稿4
各位老師，各位同學：
大家好!今天我演講的題目是《珍愛生命》。
當你隨著一聲清脆的啼哭，離開母體，一個生命降落到人間，這就標志著又給人世間增添了一份寶貴的財富，同時，也給一個家庭帶來了無比歡樂。從這一刻起，多少人關注著你，期望著你長大，成才成器。你不但屬于家庭，父母，你還屬于社會，國家。所以可以這樣說，生命誠可貴，人生價更高。只有生命的存在，才能去實現更高的人生價值。所以珍愛生命，安全第一是我們社會永恒的話題。世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的**。一粒種子，一只**，都聯系著一條小小的生命，在**五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷??都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大?是什么力量讓他們自強不息?哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。
“天地不仁，以萬物為芻狗。”斯為浩劫，誠為**，5·12大地震中多少生靈喪生?血淚之地，生民之哀，家國之痛。當數以萬計的生命失去了迂回與生還，也同時將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災難來臨之時，堅強捍衛自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎?舍身救人又跪地大哭“再救一個”的消防戰士荊利杰，救出10多名同學自己被壓廢墟下50小時失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學生緊緊摟于胸前的人民教師向倩……
生命僅僅是一個過程，甚至是一個轉瞬即逝的過程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是應該讓生命綻放更多的光彩嗎?蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到：“我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子;我想憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實。”塞涅卡也曾說：“如能善于利用，生命乃悠長。”
是的，生命于人只有一次，生命該何時何地何因終結，誰也無法預料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學家在身后我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來到了這個世界上，就應該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負年華。
珍惜生命主題演講稿5
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!我是城南小學四年級的 ，今天我演講的題目是《珍愛生命，安全第一》。
安全像什么?安全像忠實的保護神，日日夜夜守護在我們身邊，讓生命之樹挺拔青翠;安全像什么?安全像脆弱的心靈，也可能在一瞬間支離破碎;安全像什么?安全像一個警鐘，時時刻刻提醒我們：珍愛生命、安全第一!
法國詩人呂凱特這樣說過：生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過。生命的確是這樣，不在乎安全，不注重安全，往往痛苦的是自己，不是他人。那么，我們應該怎么做，才能讓自己擁有一個安全的人生呢?
我們先來看看學校附近眾多的零食小攤點，那是孩子們購物的天堂。可是，一旦這里的食品質量得不到保證，就成為影響青少年健康的隱形殺手。所以同學們在購買小食品的時侯，不要只看花花**的外表誘人，還要查看它的生產日期、保質期、生產許可證號等標識。不能買過期食品和沒有廠名廠址的產品。否則，一旦出現質量問題無法追究。
我們再來看看上學、放學的路上，好多同學不遵守交通規則，走在機動車道上、橫穿馬路、走逆行道，更有甚者還在車流不息的馬路
上追逐打鬧。這是多么危險的行為啊，真替他們捏一把汗。所以我在此倡議：在上學、放學路上，我們一定要走人行道，并且靠右行;橫穿馬路時，要走斑馬線，并且先左顧右盼，注意來往車輛;嚴禁在路上追逐打鬧。希望大家能共同遵守，珍愛生命，注意安全!
我真心希望，每位同學都能善于度過自己獨一無二的生命，讓我們的教室開滿安全之花，讓我們的校園更加**美麗，四處洋溢著歡樂的氣息，祝愿我們的校園真正成為安全的港灣，**的家園，歡樂的海洋，學習的樂園!
我的演講到此結束，謝謝大家!
初中生珍惜生命主題5分鐘演講稿3篇（擴展2）
——初中生珍惜生命主題5分鐘演講稿優選【五】份
初中生珍惜生命主題5分鐘演講稿 1
敬愛的老師,親愛的同學們,今天我演講的題目是《關愛生命 快樂成長》。
生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩;它就像晚霞一樣，是那么的美倫美奐;它就像鮮花一樣，是那么的五彩繽紛。然而，往往一些潛伏在身旁的“暴風雨”，使它比曇花一現還要短暫。
每年我們都會迎來熱情如火的夏天，但夏天不正也是一個多事之秋嗎?它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲?正是因為這一個個不規范的“游泳池”奪走了一個又一個稚嫩的生命，使一個又一個的家庭承受著巨大的痛苦。溺水、溺水、溺水!成了一個恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤。汽車是我們主要的交通工具，給我們帶來了方便，它功不可沒。但是它也給我們帶來危險，重演這一幕幕慘痛的悲劇。看那表面上一張張雛菊般的面孔，正威風颯爽的駕馭著瘋狂的自行車，看那個少年橫闖紅燈時，多么的“勇敢”，他們愚昧的自以為是，在啪的一聲巨響時，又發生了一起慘不忍睹的**，死神奪走了短暫而美好的生命。每次當那120救護車的叫聲在耳邊回旋時，我都會毛骨悚然，因為我知道世界上又一個人或一些人要受罪了，或許是世界上的有一個活生生的生命在那一瞬間被鬼神帶走。人們明知山有虎，偏向虎山行，這是多么的愚昧及讓人揪心啊!
為什么人們總不注意隱藏在自己身邊的危險呢?如果把金錢、家庭、友情、房子、車子、用數字0來表示，那么，生命就是1，只有生命這個1存在了，后面的0才會有價值;而當這個1不在了，后面的0再多也能是一個0了，所有的寶貴的事物對你來說都是水中月，鏡中花。
人的生命的脆弱的，健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。因此，我們應該好好珍惜，我們生命中的每一天，注意安全，**自己，也**別人。
同學們當我們從呱呱墜地，就不斷接受給予，你是否還記得，是誰在風雨交加的路上，撐著雨傘送你上學;你是否還記得，是誰在深夜為你掖好被角;你是否還記得，是誰當你每一次從遙遠的學校，會到家時額上又多了幾道皺紋;是誰多年養育了你，是誰給了你生命的**?是父母，你該為父母盡忠盡孝，盡到為人子女的義務。你是否知道是誰為你提供了安靜舒適的校園?你是否知道是誰給了你眼前美麗的城市?是祖國，但你作為祖國未來的棟梁，就得托付起建設祖國的使命。同學們，不要讓自己到人間白走一遭，請相信自己，一定要珍愛生命。同學們,朋友們：人的生命只有一次，一個碰撞，一個摔跤，都可能給人的脆弱的生命造成難以想像的危害，讓我們珍愛自己生命吧，愿生命之花永遠綻放
初中生珍惜生命主題5分鐘演講稿 2
生命是一種偉大的存在。生命消失了，就像太陽隕落了，人們會失去歡樂，家庭會失去幸福。我們每一個人都應該珍惜自己的生命。
前些日子的滬上一家****披露了一條令人扼腕痛惜的消息：一個年僅十歲的小學三年級男生因沉迷于打游戲機未能完成作業而受到父親的責備，小男孩一氣之下，竟從十五樓跳下，不治身亡。在這個可怕的事實面前，我的心不禁為之一顫。為什么我們現在的一些孩子精神意志如此脆弱，抗挫折能力如此低下，生命意識如此淡薄?居然把屬于自己只有一次的寶貴生命作為一種“抗爭的**”或“最后的撒手锏”。動不動就要以“我要**”來嚇阻家長的管教;這真是讓人聞之毛骨悚然、不敢掉以輕心了。
珍愛生命，健康成長的教育刻不容緩。要讓學生珍愛生命，我想首先要讓他們感覺到生命中有愛的存在，感覺到活著就是一種被愛的幸福，讓愛去點化和滋潤他們的生命。
在課堂中我問孩子：“你們的爸爸、媽媽愛你們嗎?”得到的是一個堅定的回答“愛”。“爸爸媽媽如何愛你們呢?”突然間學生靜下來了，他們不知如何表達這份愛，我意識到要讓學生了解愛就要讓他們學會體會“愛”。我對孩子們說：“我的媽媽，是一個農民，她給我的愛就像陽光一樣溫暖，每天早上她很早的起來給我準備早飯，下班回來也沒歇著，馬上準備午飯、晚飯、洗衣，從沒抱怨過辛苦。我爸爸是一個工人，從小每次我犯錯了，他就讓我站在一塊磚上反思，由于爸爸的及時糾正，讓我長大了沒有變成壞孩子。我感謝爸爸對我的嚴格要求。我愛我的爸爸媽媽，為了他們我會好好努力工作的”。此時我環視了學生一下，發現他們的眼里都盈滿了愛。借著這個時機，我對學生說：“這樣吧，讓我們用筆來記下心中的愛。如何記呢?準備一本漂亮的日記本把每天爸爸媽媽幾點上班幾點下班，下班后做了哪些事都記錄下來，時間為一個星期。我們把這個活動稱為‘愛的收藏’。”就這樣愛的行動在進行著。一個星期后學生告訴我：老師，我媽媽爸爸工作太辛苦了，我要好好學習賺很多錢給他們用。***一個學生告訴我說：“老師，我希望我每天都生病。”我一聽傻了，問：“為什么?”他說：“我前天發高燒了，我爸爸那天變得很溫柔，他給我削蘋果，背我去打針，我覺得他是疼我的，平時罵我那是因為我做錯了事。”接著我給他們看了收集過來的**數據和事例。我發現孩子們的心再一次被挑動了，一個學生大聲說道：“那個10歲的孩子，只不被他爸爸罵一下就**，如果這樣，我不就要**幾十次了。”還有的學生說“老師他為什么要**，他死后他的爸爸媽媽不是會很痛苦嗎?以后老了誰來照顧他們呀?”“老師如果那個時候，有人告訴他被罵一下沒什么大不了的，因為是你犯錯了，你改了后**媽他們還是會疼你的，那他就不會**了。”一個個的如果，一個個的為什么不斷的沖擊著學生的心靈。我發現學生們已經在無意識中懂得了對生命的寬容，對生命的愛惜了，我由衷的為他們高興。我對學生說：“孩子們，活著就是一種希望，我們的心中不管有什么樣的夢想，只有活著才有可能去實現，以后你們長大了會遇到很多的委屈和不滿，老師希望你們都能勇敢的面對。就像張海迪姐姐一樣，她患病后，一個身體三分之二都失去了知覺，在連醫生都不抱希望的情況下，她勇敢的活了下來，并用不長的時間掌握日語、英語、世界語等幾門外語，完成了《海邊診所》的翻譯。所以今天我們每一位在座的同學都要珍愛生命，認真學習去實現自己的理想。”最后我推薦他們去讀《愛的教育》《假如給我十天光明》等書籍并讓他們記下看后的感受。不久在學校召開的家長會上，那些家長們不約而同的說：“我那小家伙真懂事了呢，他祝我生日快樂。”“我家那家伙說要好好學習，長大了帶我出國旅游呢。”
我衷心的為他們高興，我希望全社會都能來關注孩子的健康成長，我希望我們溫室中的花兒能夠走出溫室，大膽的接受陽光的洗禮，風兒的愛撫，我相信只要心中有愛，只要心中有夢，我們的孩子會更健康的成長，我們的祖國明天會更美好!
初中生珍惜生命主題5分鐘演講稿 3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!我是城南小學四年級的 ，今天我演講的題目是《珍愛生命，安全第一》。
安全像什么?安全像忠實的保護神，日日夜夜守護在我們身邊，讓生命之樹挺拔青翠;安全像什么?安全像脆弱的心靈，也可能在一瞬間支離破碎;安全像什么?安全像一個警鐘，時時刻刻提醒我們：珍愛生命、安全第一!
法國詩人呂凱特這樣說過：生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過。生命的確是這樣，不在乎安全，不注重安全，往往痛苦的是自己，不是他人。那么，我們應該怎么做，才能讓自己擁有一個安全的人生呢?
我們先來看看學校附近眾多的零食小攤點，那是孩子們購物的天堂。可是，一旦這里的食品質量得不到保證，就成為影響青少年健康的隱形殺手。所以同學們在購買小食品的時侯，不要只看花花**的外表誘人，還要查看它的生產日期、保質期、生產許可證號等標識。不能買過期食品和沒有廠名廠址的產品。否則，一旦出現質量問題無法追究。
我們再來看看上學、放學的路上，好多同學不遵守交通規則，走在機動車道上、橫穿馬路、走逆行道，更有甚者還在車流不息的馬路
上追逐打鬧。這是多么危險的行為啊，真替他們捏一把汗。所以我在此倡議：在上學、放學路上，我們一定要走人行道，并且靠右行;橫穿馬路時，要走斑馬線，并且先左顧右盼，注意來往車輛;嚴禁在路上追逐打鬧。希望大家能共同遵守，珍愛生命，注意安全!
我真心希望，每位同學都能善于度過自己獨一無二的生命，讓我們的教室開滿安全之花，讓我們的校園更加**美麗，四處洋溢著歡樂的氣息，祝愿我們的校園真正成為安全的港灣，**的家園，歡樂的海洋，學習的樂園!
我的演講到此結束，謝謝大家!
初中生珍惜生命主題5分鐘演講稿 4
同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在**自在地遨游;你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱……哦!這個世界最生機盎然的就是生命!正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。
我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“ 看時光飛逝/我祈禱明天/ ……每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴 。
每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的.一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落!
是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。
同學們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛生命中的每一天。看時光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想，都 能夠慢慢地實現!從現在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放!
初中生珍惜生命主題5分鐘演講稿 5
同學們：
你們看，碧綠的大海里，魚兒在**自在地遨游;你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱??哦!這個世界最生機盎然的就是生命!正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。
我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時光飛逝/我祈禱明天/??每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽 媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落!是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。
同學們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛生命中的每一天。看時光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想，都能夠慢慢地實現!從現在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放!
誰不希望有個完整的家?誰不希望自己有婀娜的儀態?誰不希望能夠愉快的渡過自己的花季一般燦爛的歲月?這對于大多數人來說是一件并不難的事情，然而這一切對于一個被**毀于一旦的家庭來說有多難啊!
她，本是一個活潑開朗、天真可愛的小女孩，和其它的小朋友一樣擁有幸福快樂的童年，擁有燦爛的微笑，可就是在她與同伴過馬路的一剎那，就在司機沒有集中精力開車的一瞬間，在這觸目驚心的一刻，車從她的腿上一下子碾了過去，鮮紅的血跡染紅了馬路，劇烈的疼痛使她暈了過去，失去了知覺，醫生對她的父母說：“要命還是要腿!”她的家人為了讓她活下去，只好讓醫生為她做了截肢手術，同時這場**的肇事者也受到了法律的制裁。
劇烈的疼痛使女孩從昏迷中醒來，她使勁睜開雙眼，朦朦朧朧中女孩下意識地摸摸雙腿，頓時眼前一黑，眼淚奪眶而出，大聲哭喊道：“爸爸媽媽救救我，我的腿呢?我的腿到哪里去了?我的腿呢?”爸爸媽媽與女孩哭著抱在一起，一家人似乎已經絕望了。頓感天塌地陷，一切變得灰暗。到了該上學的時候，女孩哭著鬧著要上學，父母看著這一切，心都碎了。爸爸無奈只好用一個籃球支撐她那嬌小的身體，她用兩個大木塊撐著地面向前費力地挪動。這一幕，使人們流下了心酸的淚水，大家大力地搞募捐活動，社會各界的愛心人士共捐了20多萬元錢，在小女孩一家的心里又重新燃起了希望之火。20xx年4月“籃球女孩”抵達**，接受專家系統的免費治療，醫生給她裝**假肢，在她自己不懈的努力下，她終于可以自己走路了，終于可以和小朋友一起玩了，小女孩稚嫩的小臉上露出了欣慰的笑容。雖然小女孩的肢體康復了，可心靈上嚴重的創傷是無法彌補的。
這些事例昭示著我們：要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通規則，倘若沒有了健康的生命，我們就沒有了幸福，沒有了一切。生命屬于每個人的都只有一次，我們作為小學生，更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德，當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;當我們過馬路時，多一份兼讓與耐心，文明禮讓互相尊重不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路;這樣我們的人生才會美麗，我們的生活才會多彩，我們才會遠離悲傷。
同學們讓我們大家一起行動起來吧!大手牽小手，以自己的交通行為，影響周圍的人，使我們的社會形成一種文明交通的良好風尚。同時也使我們的生命之花開得更加鮮艷，更加美麗!
初中生珍惜生命主題5分鐘演講稿3篇（擴展3）
——珍惜生命主題演講稿合集五篇
珍惜生命主題演講稿 1
各位老師，各位同學：
早上好！
今天我演講的題目是《珍愛生命》。
世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的**。一粒種子，一只**，都聯系著一條小小的生命，在**五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷……都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？是什么力量讓他們自強不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。
"天地不仁，以萬物為芻狗。"斯為浩劫，誠為**，5？12大地震中多少生靈喪生？血淚之地，生民之哀，家國之痛。當數以萬計的生命失去了迂回與生還，也同時將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災難來臨之時，堅強捍衛自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎？舍身救人又
跪地大哭"再救一個"的消防戰士荊利杰，救出10多名同學自己被壓廢墟下50小時失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學生緊緊摟于胸前的人民教師向倩……
生命僅僅是一個過程，甚至是一個轉瞬即逝的過程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是應該讓生命綻放更多的光彩嗎？蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到："我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實。"塞涅卡也曾說："如能善于利用，生命乃悠長。"
是的，生命于人只有一次，生命該何時何地何因終結，誰也無法預料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學家在身后留下博大深遂的思想，詩人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產……
我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來到了這個世界上，就應該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負年華。
珍惜生命主題演講稿 2
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
珍愛生命，遠離**。
“**”一個可怕的名詞，只要一個不小心就會落入它的魔掌。多少鮮活的生命，因為被它妖嬈的外表所**。從此踏**一條不歸路。
當冰冷的手銬他手上時，鉆心的悔感刺痛了他的心，他后悔過無數次血終究彌補不了他對他的家人的傷害。
他叫小華，一位英俊的少年，他曾經擁有一個快樂幸福的家庭，他也曾經是家里的希望，當一個美好的前途化為烏有時，他后悔不及。
兩年前的一個早晨。一覺醒來，他的頭有點痛。回想起昨天晚上參加同學聚會，一名同學請他喝了一杯飲料后就變得莫名興奮，之后所發生的事情就不記得了。
小華找到那位同學，得到一種粉末狀的“好東西”，慢慢地小華對這種“好東西”有點上癮，可是他并不覺得，反而覺得沒事。情況不妙了。
“兒子，吃飯了”，門外慈祥的母親正親切地呼喚著兒子吃飯。可是好心卻得不到好報，反而得到的是莫名的謾罵，得到的是摔門而出。“我不餓，今天晚上也不用煮我飯了!”留下不知所措的媽媽在原地愣住了。
小華走進了一家網吧，點了一杯酒，默默地走進一個隱蔽的地方，嘗起他所謂的“好東西”。飄飄欲仙的感覺簡直把小華**住，他完全感覺不到餓和痛，只有莫名的興奮感。在小華感覺正“嗨”的時候，一個**的聲音灌入了他的腦子：“你活在這個世上已經沒有意義了，我命令你，快!去**!”“啊!”邊上的美女花容失色地驚叫起來。原來小華出現了有人指使他**的幻覺，一頭撞到墻上，立刻就昏過去。
醒來時，小華已在醫院。一睜眼就看到了他正在抽泣的母親，他也不記得發生了什么事情，仿佛一只無所依靠的金魚在空洞洞的魚缸里游著，不會留下任何的記憶。
珍惜生命主題演講稿 3
生命是一種偉大的存在。生命消失了，就像太陽隕落了，人們會失去歡樂，家庭會失去幸福。我們每一個人都應該珍惜自己的生命。
前些日子的滬上一家****披露了一條令人扼腕痛惜的消息：一個年僅十歲的小學三年級男生因沉迷于打游戲機未能完成作業而受到父親的責備，小男孩一氣之下，竟從十五樓跳下，不治身亡。在這個可怕的事實面前，我的心不禁為之一顫。為什么我們現在的一些孩子精神意志如此脆弱，抗挫折能力如此低下，生命意識如此淡薄？居然把屬于自己只有一次的寶貴生命作為一種“抗爭的**”或“最后的撒手锏”。動不動就要以“我要**”來嚇阻家長的管教；這真是讓人聞之毛骨悚然、不敢掉以輕心了。
珍愛生命，健康成長的教育刻不容緩。要讓學生珍愛生命，我想首先要讓他們感覺到生命中有愛的存在，感覺到活著就是一種被愛的幸福，讓愛去點化和滋潤他們的生命。
在課堂中我問孩子：“你們的爸爸、媽媽愛你們嗎？”得到的是一個堅定的回答“愛”。“爸爸媽媽如何愛你們呢？”突然間學生靜下來了，他們不知如何表達這份愛，我意識到要讓學生了解愛就要讓他們學會體會“愛”。我對孩子們說：“我的媽媽，是一個農民，她給我的愛就像陽光一樣溫暖，每天早上她很早的起來給我準備早飯，下班回來也沒歇著，馬上準備午飯、晚飯、洗衣，從沒抱怨過辛苦。我爸爸是一個工人，從小每次我犯錯了，他就讓我站在一塊磚上反思，由于爸爸的及時糾正，讓我長大了沒有變成壞孩子。我感謝爸爸對我的嚴格要求。我愛我的爸爸媽媽，為了他們我會好好努力工作的”。此時我環視了學生一下，發現他們的眼里都盈滿了愛。借著這個時機，我對學生說：“這樣吧，讓我們用筆來記下心中的愛。如何記呢？準備一本漂亮的日記本把每天爸爸媽媽幾點上班幾點下班，下班后做了哪些事都記錄下來，時間為一個星期。我們把這個活動稱為‘愛的收藏’。”就這樣愛的行動在進行著。一個星期后學生告訴我：老師，我媽媽爸爸工作太辛苦了，我要好好學習賺很多錢給他們用。***一個學生告訴我說：“老師，我希望我每天都生病。”我一聽傻了，問：“為什么？”他說：“我前天發高燒了，我爸爸那天變得很溫柔，他給我削蘋果，背我去打針，我覺得他是疼我的，平時罵我那是因為我做錯了事。”接著我給他們看了收集過來的**數據和事例。我發現孩子們的心再一次被挑動了，一個學生大聲說道：“那個10歲的孩子，只不被他爸爸罵一下就**，如果這樣，我不就要**幾十次了。”還有的學生說“老師他為什么要**，他死后他的爸爸媽媽不是會很痛苦嗎？以后老了誰來照顧他們呀？”“老師如果那個時候，有人告訴他被罵一下沒什么大不了的，因為是你犯錯了，你改了后**媽他們還是會疼你的，那他就不會**了。”一個個的如果，一個個的為什么不斷的沖擊著學生的心靈。我發現學生們已經在無意識中懂得了對生命的寬容，對生命的愛惜了，我由衷的為他們高興。我對學生說：“孩子們，活著就是一種希望，我們的心中不管有什么樣的夢想，只有活著才有可能去實現，以后你們長大了會遇到很多的委屈和不滿，老師希望你們都能勇敢的面對。就像張海迪姐姐一樣，她患病后，一個身體三分之二都失去了知覺，在連醫生都不抱希望的情況下，她勇敢的活了下來，并用不長的時間掌握日語、英語、世界語等幾門外語，完成了《海邊診所》的翻譯。所以今天我們每一位在座的同學都要珍愛生命，認真學習去實現自己的理想。”最后我推薦他們去讀《愛的教育》《假如給我十天光明》等書籍并讓他們記下看后的感受。不久在學校召開的家長會上，那些家長們不約而同的說：“我那小家伙真懂事了呢，他祝我生日快樂。”“我家那家伙說要好好學習，長大了帶我出國旅游呢。”
我衷心的為他們高興，我希望全社會都能來關注孩子的健康成長，我希望我們溫室中的花兒能夠走出溫室，大膽的接受陽光的洗禮，風兒的愛撫，我相信只要心中有愛，只要心中有夢，我們的孩子會更健康的成長，我們的祖國明天會更美好！
珍惜生命主題演講稿 4
敬愛的老師,親愛的同學們,今天我演講的題目是《關愛生命 快樂成長》。
生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩;它就像晚霞一樣，是那么的美倫美奐;它就像鮮花一樣，是那么的五彩繽紛。然而，往往一些潛伏在身旁的“暴風雨”，使它比曇花一現還要短暫。
每年我們都會迎來熱情如火的夏天，但夏天不正也是一個多事之秋嗎?它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲?正是因為這一個個不規范的“游泳池”奪走了一個又一個稚嫩的生命，使一個又一個的家庭承受著巨大的痛苦。溺水、溺水、溺水!成了一個恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤。汽車是我們主要的交通工具，給我們帶來了方便，它功不可沒。但是它也給我們帶來危險，重演這一幕幕慘痛的悲劇。看那表面上一張張雛菊般的面孔，正威風颯爽的駕馭著瘋狂的自行車，看那個少年橫闖紅燈時，多么的“勇敢”，他們愚昧的自以為是，在啪的一聲巨響時，又發生了一起慘不忍睹的'**，死神奪走了短暫而美好的生命。每次當那120救護車的叫聲在耳邊回旋時，我都會毛骨悚然，因為我知道世界上又一個人或一些人要受罪了，或許是世界上的有一個活生生的生命在那一瞬間被鬼神帶走。人們明知山有虎，偏向虎山行，這是多么的愚昧及讓人揪心啊!
為什么人們總不注意隱藏在自己身邊的危險呢?如果把金錢、家庭、友情、房子、車子、用數字0來表示，那么，生命就是1，只有生命這個1存在了，后面的0才會有價值;而當這個1不在了，后面的0再多也能是一個0了，所有的寶貴的事物對你來說都是水中月，鏡中花。
人的生命的脆弱的，健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。因此，我們應該好好珍惜，我們生命中的每一天，注意安全，**自己，也**別人。
同學們當我們從呱呱墜地，就不斷接受給予，你是否還記得，是誰在風雨交加的路上，撐著雨傘送你上學;你是否還記得，是誰在深夜為你掖好被角;你是否還記得，是誰當你每一次從遙遠的學校，會到家時額上又多了幾道皺紋;是誰多年養育了你，是誰給了你生命的**?是父母，你該為父母盡忠盡孝，盡到為人子女的義務。你是否知道是誰為你提供了安靜舒適的校園?你是否知道是誰給了你眼前美麗的城市?是祖國，但你作為祖國未來的棟梁，就得托付起建設祖國的使命。同學們，不要讓自己到人間白走一遭，請相信自己，一定要珍愛生命。同學們,朋友們：人的生命只有一次，一個碰撞，一個摔跤，都可能給人的脆弱的生命造成難以想像的危害，讓我們珍愛自己生命吧，愿生命之花永遠綻放
珍惜生命主題演講稿 5
各位老師，各位同學：
早上好！
今天我演講的題目是《珍愛生命》。
世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的**。一粒種子，一只**，都聯系著一條小小的生命，在**五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷……都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？是什么力量讓他們自強不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。
"天地不仁，以萬物為芻狗。"斯為浩劫，誠為**，5？12大地震中多少生靈喪生？血淚之地，生民之哀，家國之痛。當數以萬計的生命失去了迂回與生還，也同時將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災難來臨之時，堅強捍衛自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎？舍身救人又
跪地大哭"再救一個"的消防戰士荊利杰，救出10多名同學自己被壓廢墟下50小時失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學生緊緊摟于胸前的人民教師向倩……
生命僅僅是一個過程，甚至是一個轉瞬即逝的過程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是應該讓生命綻放更多的光彩嗎？蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到："我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實。"塞涅卡也曾說："如能善于利用，生命乃悠長。"
是的，生命于人只有一次，生命該何時何地何因終結，誰也無法預料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學家在身后留下博大深遂的'思想，詩人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產……
我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來到了這個世界上，就應該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負年華。
初中生珍惜生命主題5分鐘演講稿3篇（擴展4）
——珍惜生命的演講稿5篇
珍惜生命的演講稿1
合：敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好！
甲：踏著輕快的腳步，沐浴著和煦的陽光，XX縣**路小學 紅領巾廣播站 第六期“解小之聲” 又和我們相聚在這美好的時刻。
乙：本期“解小之聲”由我們四（10）中隊主播。
甲：我是四（10）中隊的主持人
乙：我是四（10）中隊的主持人
甲：每年的3月22日是世界水日，今天的廣播的主題是：節約用水，從我做起。
乙：同學們，你們一定都看過這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個水龍頭，正在艱難的往外滴水，速度越來越慢，最后水枯竭了。然后畫面上出現了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現了這樣一句話："如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。”:
甲：是的，水是生命之源，是萬事萬物賴以生存的基礎。為滿足人們對水資源的需求，***長期以來 致力于解決 因水資源需求上升而引起的 全球性水危機。1977年召開的“***水事會議”，向全世界發出嚴正警告：水不久將成為一個深刻的`社會危機，繼石油危機之后的下一個危機便是水。1993年1月18日，第四****作出決議，確定每年的3月22日為“世界水日”。
乙： 地球是人類的母親，她用那有限的資源 哺育著地球上的萬物生靈。但是**來人們毫無節制的開采和浪費，使地球媽媽變得傷痕累累、不堪重負，整天愁眉緊鎖、泣不成聲。
甲：我國就是一個資源匱乏的國家，人均水資源 也只有世界平均占有量的四分之一，全國600多座城市中，有400多座缺水。目前，我國水資源總量 位居世界第六位，但人均占有量卻居世界第88位！這個數字映射著我們的生命線，關系到每一個人。
乙：從前我們認為，水是取之不盡的。然而，隨著人口的與日俱增和工農業生產的飛速發展，人類的需水量也隨之增長，水資源緊張的現實日漸突出。在我們周圍，生活污水、工業廢水、農藥污染過的農田污水肆意排放，隨處可見，給人們的生活質量造成嚴重的威脅。就是一塊不起眼的紐扣電池，就足以污染600噸水，足以污染一平方米的土地！
甲：多么觸目驚心的數字，簡直讓人不堪想像。在我們周圍，魚兒跳躍，鴨鵝嬉鬧，蛙聲不斷，流水潺潺的夢幻童年，正變成歷史，成為將來的回憶。
乙：是啊！地球上的物質資源是有限的，如果我們一旦失去生命之源，怎樣才能去生存呢？
甲：為了保護水資源，提高水的利用率，爭創節水型學校，讓我們用自己的實際行動，在日常生活中從點滴做起，樹立良好的節水意識，養成良好的用水習慣。在此，我們向全體師生員工 及廣大學生家長發出以下倡議：
乙：樹立節約光榮、浪費可恥的**觀，充分認識、宣傳節水的必要性和重大意義，樹立良好的節約用水意識，養成良好的節約用水習慣。
甲：盡量縮短用水時間，隨手關水龍頭。
乙：對發生在身邊的用水浪費現象，要敢說敢管，互相**。
甲：保護供水設備，發現水龍頭、管道、馬桶漏水要及時報修。
乙：一**用，洗臉水用后可以洗腳，養魚的水可以用來澆花，淘米水用來洗碗筷、洗菜，再用清水清洗。洗衣水洗拖把、地板，還可以沖馬桶。
甲：洗澡時避免長時間沖淋，應間斷放水淋浴。
乙：用洗衣機洗少量衣服時，水位不要太高。
甲：刷牙、取洗手液、抹肥皂時要及時關掉水龍頭。
乙：“節約用水光榮，浪費用水可恥”，節約用水，從我做起！
甲：3月22日是世界水日。每年的這一天，世界各國都會宣傳：大家要愛惜水資源，保護生命之水。其實，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應該珍惜每一滴水。
乙：讓我們積極行動起來，時時、處處、人人節約用水，積極開展節水活動，保護好水資源，用實際行動珍愛生命之水！
甲：相聚的時光總是那么短暫。
乙：小小廣播站，心系你我他，希望廣播站能得到同學們更多的**，也希望廣播站能很好的為大家服務。
甲：各位老師，各位同學，本期解小之聲到此結束。
合：感謝大家的收聽，我們下期同一時間再見。
珍惜生命的演講稿2
一首流傳了幾千年的詩“春天的蠶絲被會織到死，每晚蠟燭會把燈芯抽干”，深刻地詮釋了我們生命的意義和偉大；泰戈爾的《一沙一世界一花一天》給了我們對人生的另一種洞察。關于生命，***說：“生命是大自然給人類雕刻的寶石。”愛默生說：“偉大的靈魂會加強思想和生活。”羅曼羅蘭說：“世界上只有一種英雄**，那就是懂得生活，熱愛生活的人。”在我看來，人生不僅僅是你我的吶喊，更是母親十月懷胎的辛苦；人生不僅僅是你我擁有的財富，更是所有培養我們的人的心血。所以，人生包含了太多的情感，已經注定了它的至高價值。你沒有**褻瀆它的珍貴，因為你沒有資格。
他們身上的雜草在春風中又長高了，有了一年的輪回，他們的孩子在父母的駁斥下一點一點成長。生活以自己的姿態存在于我們身邊，默默無聲地流淌，我們卻匆匆忽略，用心去關注。你會驚嘆于群山和森林的壯觀景色，以及在冰雪中孕育的活力。但是你知道，是寒冷的春天里的春天創造了生命的奇跡。不要問是什么解釋了生命的偉大，不要聽是什么講述了生命的真諦，只看那郁郁蔥蔥的樹木，給我們足夠的力量和歡樂。有一次，在一個充滿陽光的溫暖的春天的早晨，我想象自己是一顆沉睡在泥土中的`種子。經過一個冬天的等待，我要擁抱一個有金色陽光的*，所以我的心充滿了無限的希望和夢想。
而當生命流入另一種形態，更多的美丑、對錯永遠定格在過去，剩下的可能只是一聲嘆息和無奈。我仍然記得和一個朋友說再見，悲傷和快樂，還有白色的花。人生不堪重負太多，離別是最難受的。**里有這樣一段對生命的描述：因為它不能永恒，所以它是最珍貴的；因為它能呼吸天地的氣息，比DIA的光還要好。那么，為了把握這種特殊的美，我們付出足夠的努力，拒絕傷害的侵襲，給生命留下純潔，讓它生長出自己的本來面目，就足夠了。很多事情都過去了也不知道該怎么珍惜，因為如果封存起來就不再是真的了。
生活以其獨特的美滲透生活的每一點；美好的生活源于對生活的熱愛。生活在你的手掌心，請小心呵護。生活承載了太多美好，請認真對待。也許，昨天的成功或失敗已經過去，明天的幻想不切實際，生活就是今天。看到今天，珍惜生命，一切都會存在。
珍惜生命的演講稿3
在坐的各位**，工友們，朋友們，大家好；
在這激情的夏日，陽光明媚，生命就如這夏花一樣的燦爛美麗，人們有的在鮮花叢中徜徉，有的在碧波中暢游，有的一家人坐在清涼的家里享受天倫之樂。然而，沒有安全保障生命，還會這樣美好么？不會的，那樣的生命只會有痛苦只會有惡夢只會有悲戚，就象我們單位的一個女工，此時他只能躺在床上，默默忍受身體的傷痛，眼前還會不時浮現那惡夢般的一幕，
今年的三月二號的下午，金信公司拉絲廠女工胡業梅一個人正在收絲車間工作，不慎被左側卸絲機卷住衣服，于是她大聲喊；“快停機器，快停機器”，但由于機器的聲音太大，在另一個車間的工友根本聽不見，而相通的窗口太小，別人不容易見到他的情形。就這樣旋轉的機器時而將她舉在空中，時而又重重的將她摔在地下，她就象被一群野馬肆意的踐踏著，她想掙脫但不能夠，她大聲呼救，沒有回應，她絕望了，劇痛又很快讓她失去知覺，再也喊不出聲音來了，
雖然最后她幸運的被工友發現了，經搶救脫離了危險，但那徹骨的疼痛，惡夢般的一幕會在她記憶的深處刻下烙印，這陰影會伴隨她以后的歲月，安全是個沉重的話題，有時需要用血和淚來詮釋它的內涵，然而鮮活的生命只有靠它才能享受陽光雨露，只有靠它才能實現人生理想和愿望，但有時安全卻往往被人所忽視，他們或是為了追求效益而盲目生產的**，或是為圖懶省事抱僥幸心理而**生產的工人，假如受傷的那位工友在工作中再小心一點，假如那個車間不是安排她一個人工作，假如車間不是這么封閉，假如安全深入每個人的心中，那么這起事故還能發生么？回答肯定是不會發生的，那樣我們的姐妹就不會遭受這樣的痛苦，也會和別人一樣在明媚的夏日里享受生活。
安全是什么？安全就是一種仁愛之心，愛人愛己，愛護每一個人的生命。安全是一種文明，讓每個人在合理有序的環境里生活勞動，是以人為本的文明。安全又是一種財富，人們只要將我國每年因各種事故而損失的財富統計一下，就知道這筆財富有多大，安全更是我們一線工人的**子，安全就是不違章生產，如果這位女工的痛苦還不能讓你繃緊安全這根鉉，20xx年11月XX銅川局陳家山煤礦礦難，166命礦工遇難，最近的新疆阜新煤礦礦難，83名鮮活的生命消失了……。這些血的教訓應該讓你醒悟了吧,難道你要用自己的前途或者生命去尋找一個教訓。
生命是美好的，美好的就象一塊玉，任何的傷害都會影響生命的質量和價值，生命是脆弱的，脆弱的就象就象燭火，小小的疏忽都會讓她熄滅，而安全就是生命的保護傘，它可以讓生命不會受到傷害，讓生命不會過早的熄滅。
愚者用鮮血換來教訓，智者用教訓避免流血，我們高興的看到***金信公司的****能夠真正吸取事故教訓，將安全工作落實到實處，廣泛深入的開展安全宣傳，現在你走入廠區，你都可以看到，“安全是職工最大的福利，安全是企業最大的效益”等安全標語，安全檢查形成**化，定期召開安全分析例會，安全文化在金信公司已悄然形成，愿我們的姐妹我們的兄弟在這樣好的安全環境中不再有痛苦不再有惡夢不再有悲戚。
漫漫人生需要安全，悠悠歲月需要**，工友們，朋友們，讓我們攜起手來，共創一個安全**的世界！
珍惜生命的演講稿4
同學們你們好：
高三百日誓師的誓詞還在耳邊回響，轉眼已經過半，今天距高考僅有50天了8小時21分，我們深感時間的飛逝，在過去的五十天里我們做了很多卓有成效的工作，我們取得了令人矚目的成績。再過五十天，我們就要整裝上陣，踏上莊嚴神圣的高考戰場了。如果把高中三年的學習生活比作一次萬米長跑，那么現在我們已經跑過最后一個彎道，距離終點僅有百米之遙。這時，可以看到前面那一道道關切的目光，可以聽到周圍那一聲聲助威的吶喊。我們已經沒有絲毫緊張、怯懦、動搖和倦怠的余地，只能像猛虎下山一樣，義無返顧地向著終點奮力沖刺。
同學們，回想過去的日日夜夜，我們閱讀過可以摞成山的書籍，我們做完了可以飛滿天的試卷；我們有過成績一步一步上升的喜悅，我們更有過成績下滑傷心失意的淚水；我們背負著父母殷切的期望，我們描繪著自己心中的夢想；我們共同走過了生命中最亮麗的青春花季，我們一起記下了每一張燦爛的笑臉。如今，嘹亮的軍號已經吹響，加速前進的號令已經發出，我們別無選擇，只有趕緊打好背包，鼓起勇氣，攜手并肩，一起走過艱難，走過五十天。這樣才能在流金似火的六月，打一場漂亮的勝仗；在最金黃的季節，收獲我們最大的夢想。
同學們，高考是人生征途中最激動人心的一個驛站，它對翻開我們生命中嶄新的一頁有著不可估量的作用。他可能會讓你的人生如詩如歌，可能會讓你的夢想絢麗如虹；可能會讓你擁有更大的施展雄心壯志的舞臺，可能會讓你登上一座座風光無限的山峰。而這一切的可能，都需要從今天的沖刺做起；要獲得這個成功，就需要你掌握制勝的武器，需要你尋到有效的途徑。
這制勝的武器便是：科學的學習方法，敏銳的觀察能力，勇敢的探索精神，嚴謹的思維方式，健康的心理素質和優秀的人格魅力。這有效的途徑便是：遠大的人生目標，勤奮的進取精神；堅韌頑強的恒心毅力，冷靜理智的平和心態；戰勝一切的英雄氣概，永不言敗的壯志豪情。
拿起這個武器之后，你還需要咬緊牙關，背水一戰；踏上這條道路之后，你更需要勇往直前，一刻不停。
同學們，五十天，對于我們來說，實在太短，因為我們還有很多事情沒有做好；可是，五十天，對于有心人來說，卻又很長，因為只要我們精打細算，科學安排，就完全來得及彌補過去的漏洞和不足。
首先，要分清兩個關系，即懂與真懂、會與真會。要知道，會做題才叫真懂，拿到分才叫真會。要通過“總結——領會——訓練——反思”，一分一分地落實，做到從懂到真懂到真會到真拿分。
第二，要做到目中有物，即清楚自己對雙基、考點、錯題掌握到了什么程度。要及時總結，狠抓雙基，回歸課本。
第三，要做到目中有格，即熟悉答題策略，掌握規范的答題方法，做到章目清楚，逐步把自己訓練成應試高手。
第四，要清楚自己在考試中存在的問題，對癥下藥，務必改正。同學們在考試中存在的問題主要有：1、審題不夠仔細，2、雙基不夠扎實，3、表達不夠清楚，4、思維不夠靈活，5、實驗重視不夠，6、書寫不夠規范，7、不能精益求精，8、不重視應試技巧（先做會，求全對，穩做中檔題，一分不浪費，舍棄全不會）。
第五，要注重考前心態和考場心態。1、正確面對高考競爭，它是人類眾多挑戰中的一種，需要我們全力以赴，但它遠不是生活的全部。正確地看待自已。認識到自已的差距，給自已定一個力所能及的目標。2、自信是讓你奮斗不息的燃料。3、積極主動而踏踏實實的實行你的高考計劃：告別“三閑”，執著向前。4、主動與老師、同學溝通，幫助別人，獲得積極的情感和豐富的知識交流，壓力會因為交流而得到有效**，而信心也會因交流而得到重建。
5、堅持鍛煉身體。運動是一種有效的**壓力的方式，而且還會讓你提高學習的效力。6、良好的心態是：自信、執著、冷靜、堅毅，不達目的誓不罷休的精神。
同學們：人生匆匆，青春不僅僅是一段易逝的年齡，青春更應是一種永恒的心態，我們站著是一棵樹，倒下也要是一座橋。沒有人永遠成功，也沒有人永遠失敗，卻有人永遠進取。風，從水面走過，留下粼粼波紋；陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖；歲月從樹林走過，留下圈圈年輪。同學們，我們從時代的舞臺上走過，留下什么呢？留下的是我們人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影。千萬不要把太多的精力和時間消耗在一時的安逸之中，當你竭盡自己的最大努力去為實現自己的夢想而奮斗，你將收獲超出你預期的成果；當輝煌的落日即將沉淪，當你眼中金色的光亮即將消失時，你的夢沒有實現，這才是你最刻骨銘心的痛！
五十天，時光匆匆，我們要用我們的努力讓它延長；五十天，我們書寫的不僅僅是二中的歷史，我們塑造的是青春絢麗的青春。五十天，我們很珍惜。讓我們每一個向往成功的高三人，在50天后，都能品嘗到堅持的力量。
同學們，抓緊時光，積極鍛造自己，大幅度提升自己，那么，你一定會成為莘莘學子的金榜中一顆耀眼的明星！
面對成績我們將始終牢記“生于憂患，死于安樂”的古訓，既往的成績提升了我們的信心，給了我們創造輝煌的動力，我們用它凝聚人心，我們用它鼓舞士氣。我們清醒的認識到，成績給了我們更大的挑戰，成績讓我們知道我們還有很多的欠缺，我們需要做的就是將理想化為現實，將不可能變成可能，將可能變得完美。
高三備考，最大的收益、最有價值的東西，是這種高三的緊張和壓力，培養出堅韌、刻苦、認定目標永不言棄的意志品格和“敢于亮劍”的精神。顯然，它們不僅是戰勝高考的力量所在，也是后續人生中戰勝各種困難和挑戰的優秀品格。高考的真正價值，就在于它營造了這樣一個公平地讓每一個面對它過程。在這過程中，你可以全身心地培植人品，強壯品格，也可以不以為然地漠視它，然后，它用一個**的時間，**的形式，寬厚地用分數檢驗每一個人。高考成績的好差將決定同學們進入高一級學校的層次，將決定大家以后從事什么樣的專業和職業。因此，那些經過不懈努力，最終通過高考的人是幸運的，那些明知自己基礎不出眾、天資**、悟性一般而依然咬定目標不放、艱苦打拼、全身心投入的同學，無論考入與沒考入大學，都是真正的收獲者。他們才是真正地利用了高考、懂得高考價值的人，是謂智者。
五十天，每一天都是新的一頁，每一頁都寫滿奮斗的歷程。拿破侖說：最困難之日，就是離成功不遠之時。先賢留下的哲理告訴我們：否極泰來，苦盡甘來。越是接近成功，道路便越艱險。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，勇往直前，無畏拼搏。高考是一場綜合實力的較量，能駕馭知識，戰勝困難的人才會贏得最終的勝利。
面對成績我們將始終牢記“生于憂患，死于安樂”的古訓，既往的成績提升了我們的信心，給了我們創造輝煌的動力，我們用它凝聚人心，我們用它鼓舞士氣。我們清醒的認識到，成績給了我們更大的挑戰，成績讓我們知道我們還有很多的欠缺，我們需要做的就是將理想化為現實，將不可能變成可能，將可能變得完美。
面對未來我們深知“行百里者半九十”的道理，勝利在于最后的堅持，最后的堅持是最困難的，也是最激動人心和最可期待的。拿破侖說：最困難之日，就是離成功不遠之時。先賢留下的哲理告訴我們：否極泰來，苦盡甘來。越是接近成功，道路便越艱險。艱難困苦，玉汝于成。放下包袱，勇往直前，無畏拼搏。高考是一場綜合實力的較量，能駕馭知識，戰勝困難的人才會贏得最終的勝利。未來的五十天，已容不得我們緊張、怯懦、動搖和倦怠，我們只能寵辱皆忘，氣定神閑，踏實工作，做最后的努力。
珍惜生命的演講稿5
同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在**自在地遨游；你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱。哦！這個世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個地球也鮮活起來。
我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時光飛逝/我祈禱明天/每個小小夢想/都能夠漫漫實現/我是如此平凡/卻又如此幸運/我要說聲謝謝你……”每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。
每天清晨，當朝霞映紅了我的臉龐，當樹上的小鳥叫醒了我的甜夢，我知道新的一天又開始了。我挎**包，迎著初升的太陽，奔向了美麗的校園。在課堂上，靜靜地聆聽老師的每一個字，每一句話，猶如初生的嬰兒，貪婪地吮吸著甘甜的乳汁；在操場上，同學們追趕著，嬉戲著，校園到處是歡歌笑語。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這快樂幸福的時光。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我的每一個角落！
是啊，生命就像一朵朵花，絢爛多姿，美化了整個世界，更激活了整個星球，然而，生命也是脆弱的，稍不留神就會枯萎，凋零。讓我們看看發生在去年的一幕幕慘劇吧：
6月15日，孫吳縣沿江鄉中心小學四年級學生胡雙雙不聽同學勸阻，下江洗澡后溺水身亡。
6月26日，***國際旅游商務學院9名同學相約去學校6公里的***邊游玩，3名同學下水洗浴，由于對地勢不了解，其中2名溺水身亡。
在自然災害面前，生命更是極其脆弱，極其渺小。今年5月12日，14點28分，一場突如其來的大地震，瞬間奪去了多少人的生命！一千人，兩千人……一萬人，二萬人……統計數目急劇上升，觸目驚心！原本陽光燦爛的生命剎那間離開了親人，離開他們深愛的世界。他們劫后余生的親人撲在那里痛哭流涕，他們的悲傷也勾起了電視機前多少觀眾的淚水。
同學們，我們有陽光，有父母，我們可以高高興興上學去，可以**自在地學習和玩耍，我們是多么幸福！同學們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛生命中的每一天吧。看時光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想，都能夠慢慢地實現！從現在開始，從我們做起：不要因貪玩，而失去了寶貴的生命。讓我們健康成長，讓生命之花永遠芬芳璀燦
初中生珍惜生命主題5分鐘演講稿3篇（擴展5）
——珍惜生命遠離**主題教案(七)份
珍惜生命遠離**主題教案 1
主題：珍愛生命，遠離**
目標：
1、對常見**的認識
2、**對身心的危害
3、吸毒對社會的危害
4、我國取得的一些禁毒成果
5、珍惜生命，遠離**
準備工作：開展班會前讓全體的同學觀看了學校**的有關預防**專題教育的vcd，并讓學生自己去查找資料，特別是班**們要準備好發言稿，要求每位同學要寫好觀后感，在班會上每個同學可以根據自己的觀點結合觀后感進行簡短的幾分鐘發言。
過程：
一、班**發言
首先由班****開場，說明本節課的主要目的以及主要的實施流程。提出了本次班會的目的和要求，以便班會課進行的有序、有節奏。
二、班長主持并發言，介紹**的危害及預防的主要措施
**、艾滋病、暴力**像**一樣成為當代社會的“國際公害”。其中，****更是以其極大的危害性困擾著世界上許多國家。今天是個特別的日子，是國際禁毒日。今年國際禁毒日的主題是“遠離**，關愛未來”，前一段時間我們發現在新華社的一些消息里面，陸續透露了一些現在全球禁毒工作的情況，比如說前兩天***禁毒署的執行**科斯塔在接受新華社****時候就說，現在據***禁毒署估計，目前全世界大概有1.85億人來吸毒，其中1.47億人是吸食**，另外還有3300萬人吸食****類的***。應該說作為一個全球性的問題，世界各國的禁毒**在取得一定成果的基礎上，形勢依然十分嚴峻。 今天借此班會，能夠對**進一步的認識，以及吸毒的危害。我們要消滅**。毒不是我們要的結果，只要我們都遠離**，我們的未來就是美好明天。
三、**種類的介紹
1、鴉片 俗稱“阿片”“大煙”“煙土”“***”等。它是一種棕色的粘稠液體，屬于初級**，主要含有鴉片生物堿，已知的有25種以上，其中最主要的是是**、可待因等。
2、** 是從鴉片中經過提煉出來的主要生物堿，呈白色結晶粉狀，聞上去有點酸味。過量吸食**后會出現昏迷、瞳孔極度縮小、呼吸受到抑制，甚至出現呼吸麻痹、停止而**。
3、*** 英文名******，是鴉片經特殊化學處理后所的的產物，屬于合成類麻醉品。**市場上的***有多種形狀，是帶有白色、米色、褐色、黑色等色澤的粉末、粒狀或凝聚狀物品，俗稱“白粉”。
4、** 是種草本植物，通常被制成**煙吸食或用做麻醉劑注射，有毒性。
5、可卡因 英文名******e，是一種無味白色薄片狀的結晶體。服用方式是鼻吸，對中樞神經系統有高度毒性，讓人產生興奮感及視聽觸等幻覺。
四、**的危害
1、 對于人體來說，最重要的是神經系統、內分泌系統和免疫系統。人吸毒成癮后，**能直接改變大腦內部分化學物質結構，摧毀這三大系統。青年人吸毒后面黃肌瘦，雙眼呆滯，精神頹廢，如同廢人，人性泯滅。吸毒過量還會導致**，靜脈注射極易感染艾滋病。目前***吸毒者中，靜脈注射**者，艾滋病感染率非常高。
2、吸毒者容易走上**的道路：主要有兩方面的原因：一是**價格的昂貴，
一個吸毒者每天吸食**的費用就需要數百元甚至上千元，即使百萬家產也會很快吸光。錢用完后，吸毒者在毒癮的驅趕下千方百計“搞”錢。二是長期吸毒的人思想、性格已發生了變化，冷漠、自私、狂躁沖動，甚至喪失人性，無視他人利益和國家法規，又加上毒癮的作用，只要能把錢弄到手，什么違法**的事情都會去做，其中一些吸毒者由于長期吸毒、熟悉**的流通渠道、于是在供自己吸食外，還轉手向新的吸毒者提供**，從中牟利，充作自用的毒資。近幾年來我國由吸毒引起的家庭生活悲劇不斷發生，觸目驚心。
五、我國取得的一些禁毒成果
從 1990年起，**每年在“6.26”國際禁毒日前后均集中開展大規模的禁毒宣傳活動。全國各地特別是**危害嚴重的地區，**、宣傳和教育部門積極行動，通過報刊、電視、廣播、電影、圖書、掛圖以及禁毒知識競賽、有獎問答、巡回演出等多種形式，廣泛開展了面向廣大人民群眾的經常性的禁毒宣傳教育活動，提高了全民的防毒拒毒意識。
1991年*****門和海關工偵破8395起****案件，繳獲1959公斤***、2026公斤的鴉片和其它**。1992年，全國工偵破**案件14000多起，繳獲各類**8700公斤。自1997年起，在全國范圍內開展生勢浩大的禁毒專項**，取得了較好的成效。
六、同學**發言 ：(**委員并做好會議記錄，班會后**班**進行總結，把較好的觀點和建議整理并上墻，讓同學們時時刻刻都能認識到預防**的重要性)
七、小結：
“遠離**，關愛未來、健**活”是我們在6月26日***確定的“國際禁毒日”里所要宣揚的，“國際禁毒日”其主題是“遠離**，珍惜生命”。我們絕對不能讓**進入社會，不能讓**進入家庭，不能讓**制***”
珍惜生命遠離**主題教案 2
活動目的：
1、宣傳禁毒知識，抵制**侵害。
2、通過看禁毒展、閱讀材料、自編自演小品、討論等系列活動，使學生了解**對人類的危害。
3、進一步認識吸毒不僅是對自身的身心健康有危害，而且危害他人，影響社會秩序。因此吸毒在我國被認定為違法行為，如果吸毒**就不再是違法行為，而是**行為。
活動準備：
1、**同學們到貴陽市禁毒教育基地參觀禁毒展。
2、排練小品：《深淵》。小品講述一個中學生從逃學，抽煙，交上壞朋友，受吸毒、**者的引誘染上毒癮，走上**道路的過程。
3、關于主題班會的課件。課件中進一步向學生展示**的種類、**的危害以及歷史上的禁毒**。
4、環境布置(黑板上寫出主題班會的標題：珍愛生命 拒絕**)
活動步驟：
活動一：**學生參觀禁毒展，在參觀過程中要求學生做好筆記。
活動二：活動育人
主持人：今天我們班召開主題班會《珍愛生命 拒絕**》。上午我們大家參觀了禁毒教育展，通過參觀大家已經初步了解了**的危害，為了讓大家更清楚的認識**的危害，自覺遠離**，使我們大家健康成長，請大家首先觀看由我們班的幾位同學自編自演的小品《深淵》。
活動三：同學們觀看表演
活動四：全班同學分組討論，結合上午參觀的禁毒教育展和剛才的小品演出，談觀后感。
主持人：同學們，今天參觀了禁毒展和小品《深淵》表演，對**、吸毒、禁毒及**的危害等大家都有什么認識、感想和體會，就在這次班會課上談一談，不必長篇大論，一句感想、一點體會、一句表態的話都行，現在誰先發言。
學生1. 看了剛才的表演，使我重新認識到逃學造成的`嚴重后果。
學生2. 逃學不僅使我們失去學習的機會，還會使我們接觸到很多不好的東西，使壞人有可乘之機。
學生3. 看了剛才的表演，使我認識到吸煙的危害，它給毒販創造了機會。
學生4. 我們應該加強《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的學習，增強對不良心理因素的抵抗能力。
學生5. 通過剛才的表演，使我認識到**對人類的危害不論是精神還是身體都是相當嚴重的，我們應該自覺遠離它。
學生6. 看了表演使我明白了一個道理，交朋友也要慎重。
活動五：利用課件幫助學生回憶上午參觀過的禁毒展的部分內容。
版塊一：**的種類。
版塊二：**的歷史.鴉片戰爭前的歌謠《請君莫畏大炮子》。
版塊三：**的危害.
1、毀滅自己; 2.危及家人; 3.危害社會。
版塊四：遠離**. 通過一組漫畫說明**是碰不得的。
版塊五：向**宣戰. 由歷史上的虎門硝煙到今天全社會的禁毒**的一系列圖片展示說明了我們國家對吸毒兼****行為的打擊力度。
活動六：主持人：通過觀看剛才課件展示的圖片大家都有什么感想?請大家談一談。
學生甲：通過上午的參觀和剛才的圖片，使我了解不同的**攝入體內，都有各自的毒副反應及產生戒斷癥狀，對健康形成直接而嚴重的損害，甚至吸毒過量以至**。所以吸毒是毀滅自己。
學生乙：**對消化系統、呼吸系統、心血管系統、免疫系統的影響，濫用**可導致多種并發癥的發生。
學生丙：**不僅對軀體造成巨大的損害，由于**的生理依賴性與心理依賴性，使得吸毒者成為**的**。
學生丁：長期吸毒精神萎靡，形銷骨立，人不象人，鬼不象鬼。因此，有人告誡吸毒者：“**是白色粉末，吐出來的卻是自己的生命。”
學生戊：一個人一旦吸毒成癮，就會人格喪失，道德淪落，為購買**耗盡正當收入后，就會變賣家產，四處舉債，傾家蕩產，六親不認。
學生己：吸毒與**如一對孿生兄弟。吸毒者為獲毒資往往置道德、法律于不顧，越軌**，嚴重危害人民生命與社會治安。
學生庚：我們現在作為一個中學生首先要養成良好的生活習慣，讓那些不良習慣遠離自己，才能使自己自覺遠離**，不受**的侵害。
活動七：主持人：通過剛才這些同學的發言，我們知道了：**有害身心健康，害已害人，危害社會，我們要遠離**。
班**老師總結：同學們，為了自己、為了家人、為了社會，請珍愛生命，遠離**。
活動十：活動結束.
在寫有“再見”字幕的畫面中《讓我們蕩起雙漿》的音樂響起，主題班會結束。
珍惜生命遠離**主題教案 3
教學目標：
1、通過活動的開展，使學生了解有關**的知識。
2、通過**觀看禁毒教育_及青少年禁毒宣傳片，教育和引導學生遠離**，提高拒毒防毒意識。
教學**：
借助多**輔助教學。
教學形式：
師生互動，討論、交流。
教學過程：
一、導入
教師：今天我們來討論一下青少年禁毒的問題
出示課題：珍愛生命遠離**
教師：**損害健康，殘害生命，對個人、家庭、社會的危害是巨大的。青少年正處于生理發育和心理發展的重要時期，心理防線薄弱，好奇心強、判斷是非能力差，容易成為**侵襲的人群。
據**，在我國的吸毒中，35歲以下的青少年占80%以上。而且，**來中小學生群體吸毒現象有所增加。特別是隨著“_”的出現，青少年吸毒人數有進一步上升的趨勢，吸毒年齡也更加“年輕化”。如果把**比做猛獸，那么它最容易下口的對象就是青少年;如果把**比做**，最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的損害，遠大于**。
二、什么是**及**的種類
1.談話：同學們一定都聽說過**，那什么是**呢?**都有那些呢?誰能說一說呢?(指名回答)
2.講解：《*******刑法》第357條規定：“**是指鴉片、_、_苯丙_(_)、**、_、_以及****管制的其他能夠使人形成癮癖的_品和精神藥品。常見和最主要的**有：(讓學生看圖片)鴉片、**、_、_、_、_、止咳水、_等。這些**長期吸食都會成癮，對人體產生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致**。
3.**觀看禁毒教育_及青少年禁毒宣傳片
問：你有什么感受?(**談話)
三、介紹**的危害(結合圖片)
問：**有那些危害呢?
1.**毀人毀健康。
(1)**摧毀人的消化功能。
(2)摧毀人的神經系統。
(3)摧毀人的呼吸及循環系統。
(4)傳染性病及“愛滋病(AIDS)”。
2.****人傾家蕩產、家破人亡。
(1)喪失工作能力。
(2)傾家蕩產。
(3)給家人帶來無盡的折磨。
3.吸毒導致墮落、**。
4.吸毒危害社會，成為世界公害。
四、給學生讀有關吸毒者的故事，使學生受到教育
五、討論，交流體會
1.了解了有關**的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。
2.讓學生**發言。
六、讓學生了解防毒的方法
1.問：當有人向提供**時，你會怎樣做?(學生發言。)
2.防毒有五種措施：
一是直接拒絕;
二是找借口溜走;
三是提出反意見或轉移話題;
四是秘密報案(偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110);
五是當毒**友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。
七、總結
**是人類社會的公害，它不僅危害人民群眾特別是廣大青少年的身心健康，而且嚴重威脅著社會安定，影響經濟發展和社會進步。在**的近代，**曾給**民族帶來深重的災難。如今，**問題已成為全球性問題，它與****、艾滋病并稱為當今世界三大公害。中小學生從小要又防毒意識，珍愛生命，拒絕**，塑造美好人生。
珍惜生命遠離**主題教案 4
一、活動目標
1.引導學生通過小組討論和交流的形式了解有關**的知識，深刻認識**對個體、社會和國家造成的危害。
2.加強**防御教育，增強青少年的禁毒意識和提高抵御**的能力，懂得在危害急時運用法律意識保護自己。
3.弘揚禁毒精神，幫助學生樹立積極健康的人生觀和價值觀。
二、活動重點
采用自主探究和合作交流等形式深刻認識**對個體、社會和國家造成的危害，增強禁毒意識。
三、活動難點
增強學生的禁毒意識和提高抵御**的能力。
四、活動準備
1.全校學生已觀看過以禁毒為主題的圖片展覽。
2.禁毒課件、多**教學、實物、圖片資料、卡片。
3.師生協作設計禁毒主題班會的環境。(禁毒主題班會的標題橫幅等)
五、活動過程
(一)情境導入，揭示主題
1、教師引導性**：同學們，你們知道“國際禁毒日”是每年的幾月幾日呢?“國際禁毒日”有什么特殊的意義?
學生**回答，發表自己的見解。
教師介紹有關知識：
“國際禁毒日”的由來：***于1987年6月12至26日在維也納召開了關于麻醉品濫用和非法販運問題的**級會議。會議提出了“關愛生命、遠離吸毒”的**，與會138個國家的3000多名**一致同意將每年6月26日定為“國際禁毒日”，以引起世界各國對**問題的重視。
2、教師根據學生設計和創設的禁毒主題環境入手，揭示活動的主題——“熱愛生命、遠離**”。
(二)自主探究，深入了解
學生討論觀看禁毒圖片的感受，自主探究，了解**知識，深刻認識毒
品對個體、社會和國家造成的危害
老師**：什么是**?**包括哪些?**對個體、對家庭、對社會和國家造成的危害有哪些?
教師可引導學生帶著問題討論觀看禁毒錄像的感受，發表自己的意見，教師引導學生 歸納總結，集體朗讀**的含義：
根據《*******刑法》第357條規定：**是指鴉片、***()、**、**、可卡因以及****管制的其他能夠使人形成癮癖的***品和精神藥品。使學生對**的知識和危害性有更深刻的認識。
**的基本特征是具有依賴性、非法性、危害性。吸毒嚴重危害身心健康，**損害人的大腦、心臟功能、呼吸系統功能等，并使免疫能力下降，吸毒者極易感染各種疾病，吸毒成癮者還會因吸毒過量導致**，吸毒過量引起**占吸毒**的50%以上。據**統計，吸食***成癮的吸毒者平均存活時間是8至10年。
(三)成立“向**Say No”專案組，學生角色轉換，以“霹靂**”的身份分析典型案例中人物染指**的主要原因，重點商討遇到緊急事件的處理對策，探求預防**和拒絕**的的方法，提高學生分析問題和解決問題的能力。
案例1：吸毒人董昆先是對吸“白粉”(***)好奇，想嘗試一下，結果成癮后不能自拔。為找錢，他弄了****，于1997年12月8日，在貴州省貴陽機場持槍搶劫出租車時，被**機關抓獲。(主要原因：對**的無知，好奇)
案例2：李紅曾是一名優秀的運動員，9歲入選省少年體校，17歲入體育學院學習。曾在比賽中獲得過第一名。后來在好朋友的影響下吸毒成癮。后來公按機關曾兩次送她**戒毒，均告失敗，她的學業也荒廢了。(主要原因：他人的不良影響)
案例3：他曾是一位三好學生，有一次在學校路上輕信一個壞人的話，請他幫忙送一袋東西給別人，他把東西送給別人后，那個人給了他很多錢，他覺得這錢太容易賺了，慢慢地他開始了逃學，最后在壞人的利誘下學會了吸煙，染**毒癮，最后不可自拔，走****的道路。(主要原因：輕信別人，經受不住金錢的**，吸毒容易由吸煙引起。)
教師重點引導學生要提高警惕，善于分辨形形**的壞人，懂得在危急時刻運用法律武器保護自己。
(四)發揚主人翁精神，從我做起，從小做起，在實際生活中創造性地以實際行動**禁毒運動。老師可根據具體情況向學生簡介我國在禁毒運動中取得的顯著成效，倡導“向**Say No”禁毒計劃，學生交流合作，商討并以實際行動(取得家長的合作與**，共同設計宣傳畫報、禁毒專刊、向周圍社區、村里宣傳)**禁毒運動。
人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認識**，遠離**。從自己做起，從現在做起，樹立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時髦。時刻記住，一旦惹上**，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會。**這東西一碰都不能碰。
六、課后實踐
1、 課后學生搜集身邊的有關**危害人類的案例。
2、 找機會參加有關禁毒的宣傳活動。
珍惜生命遠離**主題教案 5
教學目標：
1、通過活動的開展，使學生了解有關**的知識。
2、通過圖文并茂、通俗易懂的圖片的故事，教育和引導學生遠離**，提高拒毒防毒意識。
教學**：
借助圖片、視頻、多**輔助教學。
教學形式：
師生互動，討論、交流。
教學過程：
一、出示題目。（愛惜生命遠離危害）
二、什么是**及**的種類。
1．談話：同學們一定都聽說過**，那什么是**呢？**都有那些呢？誰能說一說呢？（指名回答）
2．講解：《*******刑法》第357條規定：“**是指鴉片、_、_苯丙_（_）、**、_、_以及****管制的其他能夠使人形成癮癖的_品和精神藥品。常見和最主要的**有：（讓學生看圖片）鴉片、**、_、_、_、_、止咳水、_等。這些**長期吸食都會成癮，對人體產生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導致**。
3．播放_《虎門銷煙》片段，再用幻燈片的形式播放**危害的圖片。看了這些圖片，你有什么感受？（**談話。）
三、介紹**的危害。（結合圖片）
問：**有那些危害呢？
1．**毀人毀健康。
（1）**摧毀人的消化功能。
（2）摧毀人的神經系統。
（3）摧毀人的呼吸及循環系統。
（4）傳染性病及“愛滋病（AIDS）”。
2．****人傾家蕩產、家破人亡。
（1）喪失工作能力。
（2）傾家蕩產。
（3）給家人帶來無盡的折磨。
3．吸毒導致墮落、**。
4．吸毒危害社會，成為世界公害。
四、結合宣傳短片，給學生講有關吸毒者的故事，使學生受到教育。
五、討論，交流體會。
1．了解了有關**的知識以及危害性后，請同學們談談自己的感受。
2．讓學生**發言。
六、讓學生了解防毒的方法。
1．問：當有人向提供**時，你會怎樣做？（學生發言。）
2．防毒有五種措施：
一是直接拒絕；二是找借口溜走；三是提出反意見或轉移話題；四是秘密報案（偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110）；五是當毒**友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。
七、總結。
同學們，今天我們了解了有關**的知識及防范措施，也知道了**對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發現有人吸毒，以現有****時，立即舉報；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你愛惜生命，遠離危害。最后，全班站立，齊讀《青少年預防**十誡》：
一、不要因追求刺激而吸毒。
二、不要因好奇而吸毒。
三、不要因貪圖享受而吸毒。
四、不要因解愁而吸毒。
五、不要聽信吸毒者的話。諸如吸食某一類**或者用某一種吸食方法不會成癮等謊言。
六、不要結交有吸毒行為、**行為的人。碰見親友吸毒，一要遠離；二要勸阻。
七、不在吸毒場所停留1秒鐘。
八、不接受與**有關人員傳遞的香煙。科學試驗和受害者的經歷者表明，三根_的香煙就足以令人上癮。
九、不要聽信**能治病的謊言。**決不能治病，只能添病。
十、發現吸毒，**者，速向**機關報告。
珍惜生命遠離**主題教案 6
活動班級：六(1)班
活動主題：遠離**珍愛生命
教學目標：
1、通過活動的開展，使學生了解有關**的知識。
2、了解什么是**、它有什么危害。
3、通過小故事，教育和引導小學生遠離**，提高拒毒防毒意識，遠離**，塑造美好人生。
教學過程：
一、課題導入
1、小朋友們知道什么是**嗎?不知道也沒什么關系，今天我們就來了解一下什么是**，它有哪些危害。板書：(**)
2、看了**這兩個字后，你有什么想法嗎?
二、課題展開
1、什么叫**?
**是我國的習慣性講法，這里指的**，不包括砒霜、敵敵畏、氰化物等可直接致人于**的劇毒藥品，是特指出于非醫療目的而反復連續使用能夠產生依賴性(即成癮性)的藥品。而國際上習慣稱之為麻醉品、精神藥品的濫用。_
從上面這段話中，你們感覺**是一個怎樣的東西?
2、**的種類：***、**、**、可卡因以及****管制的其他能夠使人形成癮癖的***品和精神藥品。
3、**的危害 成癮性——吸毒成癮者，對**產生生理和
心理上依賴，從此沉溺而不能自拔。
摧殘性——**專家告訴我們：吸毒的可怕之處，在于它是一種“生命透支”。吸毒嚴重損害人的腦、心、肺、肝、胃、腎等器官，抑制各種內分泌，降低免疫系統的功能。
破壞性——吸毒者為了支付昂貴的**費用，將家產賣光，導致家庭四分五裂，妻離子散。
誘發**——吸毒普遍導致心理變態、道德淪喪、自私冷漠，人性泯滅，為了能購買**，吸毒者不惜一切**鋌而走險、盜竊、**、**，****，嚴重危害社會安寧。
傳染疾病——吸毒者傳染疾病的途徑主要是共用注射器和**。吸毒者體弱抵抗力差，靜脈注射消毒不嚴，傳播的除細菌性內膜炎、急性腎炎、病毒性肝炎、一般的性病外，***的是艾滋病。
4、**的成癮性
有一個初三年級的學生，為考個好高中，每天學習、復習到很晚，感覺很疲勞。這時，有人拿來一點“白粉”，告訴他：“吸了這個就能精神百倍。”孩子信以為真就吸了。結果，沒有幾天便染**毒癮，不僅學習成績一落千丈，身體也全跨了，最后他沒有走進理想的中學，而是進了戒毒所。一個年僅14歲的吸毒者說：“我根本不懂什么是**，沒有人告訴我**有多可怕，我認為吸毒和吸煙一樣。”有一名年輕的醫生，接觸了很多吸毒者，對他們既憎恨又不解，他認為：凡事都能戒斷，戒不成是因為沒有毅力。他要以身試毒，為他人作出“榜樣”。沒想到，他吸食**后，同樣戒斷不了，成了***的俘虜。最后，他**了，留下一句話：“別學我!”有一個年輕人吸毒成癮，很快就家徒四壁了，為了能繼續吸毒，他先把***白送給鄰居四個
12歲左右的孩子品嘗。四個孩子上癮后，每次不得不從他那里高價買**，而那個年輕人用這種卑鄙的**滿足了自己的毒癮。聽了以上幾個故事后，小朋友們有什么想法?生**討論后，進行發言總結。
5、**的防范 那我們應該怎么防范**呢?如果周圍有人在吸食呢?
(1)直截了當法----堅定直接地拒絕引誘。
(2)金蟬脫殼法----根據不同情況找借口委婉拒絕。
(3)主動出擊法----立刻提出反建議。
(4)秘密報案法----尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，**叔叔會迅速給予你幫助。
(5)及時告知師長法----當毒**友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。三、總結我國**非常重視禁毒**，提出“有毒必肅，**必懲，吸毒必戒，種毒必究”的方針，采取一系列“禁種、禁制、禁販、禁吸”四禁并舉的措施，種毒、制毒有罪，**、吸毒違法。
學生結合生活實際討論“為什么要珍愛生命遠離**?” 同學們，今天我們了解了有關**的知識及防范措施，也知道了**對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發現有人吸毒，以現有****時，立即舉報;為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠離**，珍愛生命。
珍惜生命遠離**主題教案 7
一、活動目的：
通過看VCD圖片的內容，結合生活實例展開討論，使學生認識**的危害，提高抵御**的能力，促進學生身心健康發展，養成良好的行為習慣，牢固樹立
二、 活動準備：
禁毒宣傳圖片
三、活動目標：
1、對常見**的認識
2、**對身心的危害
3、吸毒對社會的危害
4、我國取得的一些禁毒成果
5、珍惜生命，遠離**遠離**主題班會四、活動過程
同學們，****、吸毒是當今世界性的社會問題，不知同學們是否認識到**的危害，在心中筑起了一道堅固的
班**：同學們在報刊、電視、宣傳畫**解到一些有關**的知識，認識到**的危害，今天我們通過觀看VCD、宣傳圖片的學習，進一步提高我們這方面的認識。
生：認真觀看宣傳畫，認識**。
班**：同學們知道了什么是**，更重要的是要認識**的危害，特別是對我們青少年的危害。放錄相鏡頭，通過畫面內容，認識**的危害。
生：看錄像。(危害之一：嚴重摧殘身心健康)
班**：吸毒可導致吸毒者的腦、肺、心、腎發生病變;可導致頭發脫落、感染皮膚病、性病，危及下一代。 請同學們看第二組鏡頭。(**危害之二：毀掉青春與前途)
生：看第二組鏡頭，由主持人向全體學生講解。
班**：同學們看了這組鏡頭，我們會為他們的美好青春和生命而感到痛惜，為珍惜自己美好的青春和生命請警惕
生：(起立宣誓)一生遠離**!
班**：同學們，吸毒還可以誘發**走向墮落，吸毒者可使家敗人亡和親情喪失，為了保衛國家的安寧人民的幸福，我們的先輩對****進行了不屈不撓的**，并規定每年的六月二十六日為
生：結合自己見聞，生活實例，討論青少年吸毒的主要原因。 投影出示：(學生齊讀) 吸毒的原因之一：精神空虛。 吸毒的原因之二：好奇心強，分辨是非能力差。 吸毒的原因之三：無辜上當受騙。
班**：對**的危害，我們必須有非常充分的認識，增強防毒能力。為此，我們要做到— (投影出示，學生齊讀)
1、 在**面前不能存在一絲一毫的好奇心。
2、 樹立積極進取的人生觀。
3、 請注意交友及社會場合的選擇
4、 增強心理承受能力，戰勝學習中的困難。
5、 除了提高自身的防毒能力外，還應為全社會禁毒工作作貢獻。
初中生珍惜生命主題5分鐘演講稿3篇（擴展6）
——珍惜生命預防溺水主題班會實用3份
珍惜生命預防溺水主題班會 1
活動過程
一、導入同學們，你們好!今天我們學習溺水安全知識。
我們是五年級的小學生了，我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在*的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天長大。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些溺水事故的發生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎么預防呢?
1.老師先向學生講幾點防溺水的知識要點。
(1)教育學生周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。
(3)我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發現有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未xx不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打[110。
2.老師談談事例，并由學生扮演。有一名學生在假期中到河邊游泳玩，有一名學生不慎溺水**。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這個同學違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。
(1)議一議這個小朋友違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則?
(2)把小朋友的錯誤糾正過來。
(3)由這個事實談談我們的心得體會。
3、兒童意外溺水**報告。意外傷害是0--14歲兒童的首要死因。平均每年全國有近50000名兒童因意外傷害而**，平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因，10個因意外傷害而**的0--14歲兒童中，有近6個是因為溺水身亡的。當兒童溺水時，2分鐘后便會失去意識;4--6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。聽了報告，你們有什么體會?
二、溺水時的自救方法;
1.不要慌張，發現周圍有人時立即呼救。
2.放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。
3.身體下沉時，可將手掌向下壓。
4.如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的`那條腿，用手將腳趾向上扳，以**抽筋。
三、發現有人溺水時的救護方法;未成年人發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，帖同時利用救生器材施救。
可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
四、同伴溺水后如何急救同伴出現溺水情況后怎么辦呢?萬一同伴發生溺水的情況后，切莫貿然下水救人，應馬上呼喊大人搭救。
將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒，**口腔和鼻內的雜物，使呼吸道通暢;搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時急速送醫院搶救。綜上所述，溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，
安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是可以防止的。
珍惜生命預防溺水主題班會 2
時間：
20xx年5月19日星期六
地點：
C樓405
主題：防溺水安全知識普及內容：時值暑假來臨之際，為增強學生安全意識，提高安全防范能力，尤其是避免溺水事故的發生，我班開展了防溺水主題班會。此次主題班會，各班干各顯神通，利用多種途徑進行防溺水教育：讓同學們討論安全事例，讓學生們更形象直觀地了解玩水的害處及注意事項;通過學生自主搜集資料、小組發言形式，傳授一些自防自救的知識。班會下來，同學們紛紛表示體會到了防溺水安全的重要性，為自己敲了警鐘。學校通過此主題班會，也為建設**校園奠定了堅實的基礎。班長講話：現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據教育部**顯示，目前全國每年有1.6萬名中小學生非正常**，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外**的前兩位。多**呈現實例教育學生。副班長分細節詮釋：為保證個人安全，遠離溺水事件的發生我們應該做到一下幾點：
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的'游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
2、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
3、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
4、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。各寢室討論：對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：
(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應**，保持上呼吸道的通暢;
(2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;
(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。團支書總結：對于溺水事件我們應該注意：
1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。
2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。輔導員點評：生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
珍惜生命預防溺水主題班會 3
活動目標：
1、讓學生初步掌握一些有關溺水的自護和救護方法，學會保護自己。
2、用搜集和**等形式鞏固學生對溺水的自護和救護的理解和運用，培養學生自護和救護的能力。
3、形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。
活動準備：
收集資料、形成報告
活動過程：
一、中隊儀式(進場、整隊、出旗、唱隊歌)
二、活動具體開展
1、引入主題
甲：同學們，放眼看我們身邊的一切，可以說是“翻天覆地”。祖國的發展是多么迅速啊!祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。
乙：而生命對于我們每一個人來說，只有一次!我們一定要關愛生命，珍視生命，安全、快樂地成長。
甲、乙合：育英小學三B班《珍視生命，遠離溺水》主題班隊現在開始。
2、展現事例
甲：我們班的小**程宇熙在周末時收集了一些有關溺水事故的案例，讓我們跟隨著她的報道一起來了解一下有關情況。
親愛的同學們，你們好!我是小**熙熙，今天我要為大家報道幾則關于20xx年的溺水事故：
▼ 3月6日，海南瓊中2名二年級學生到河邊玩耍，不幸溺水身亡。
▼ 4月20日，廣東省化州市寶圩鎮倉板小學5名小學生放學回家后出村外玩耍，經過村邊小橋時不慎掉進河里，造成3名學生**、1名失蹤。
▼ 4月25日，重慶市云陽縣故陵小學4名學生放學回家后，相約到離家幾百米外的池塘游泳，其中1名學生溺水**。
▼5月4日，重慶市江津區珞璜小學3名學生放學后相約到長江珞璜電廠附近水域游泳，其中1名學生溺水**。
▼ 5月5日，浙江溫嶺市澤國鎮小學一年級學生周某(女，8歲，椒江人)與新貝幼兒園幼兒查某(女，7歲，安徽人)在丹山村一池塘邊玩耍時不慎落水，兩人經搶救無效均**。
在一起起不幸的溺水事故中，一個個如花的生命就枯萎，你們看，他們的家人為此痛苦不已，同為年齡相仿的我們又該作何思考呢?謝謝大家，我的報道就到這里。
乙：感謝熙熙的報道，通過上述事例，相信同學們對于溺水的危險都有了一定的了解。課外班上幾位同學排練了一個小品，有請他們**。
小品：(旁白與演員合作)
3故事表演：
一個夏季的午后，火辣辣的太陽炙烤著大地。小明、小強、小剛三人約好去河里游泳。
他們興高采烈地來到河邊，小明興奮地喊道：“哇，這河水真是干凈呢，跳下去游泳肯定很舒服!”小剛連連呼應：“是呀，是呀!”小強說到：“那還不趕緊的。”話音剛落，三人紛紛脫下鞋，愉快地跳進冰涼的河水里。他們在水里像魚兒一樣**自在的游來游去。
半小時過去了，小強和小剛游累了，小強說：“哎呀，好累啊，感覺腳要抽筋啦。”小剛回答：“是啊，我也累了，要不咱們上岸吧!”說著他倆走上岸打算回家了。小強(望望還在游的小明)說：“小明，游得差不多了，該回去了!”小明(依然在水中游來游去)說：“我還沒玩夠呢，你們先回去吧!”小剛(著急地)說：“小明，別游了，游得時間太長了不好。我們傍晚再來游吧!”小明(不耐煩地)回答：“知道了，我一會兒就好了。”小強和小剛看小明游興未盡，小強對小明說：“看他一時半會是不會回去了，我們先走吧。”于是他們就都管自己回家了。
小明在水中快樂地游著，一會兒蛙泳，一會兒鉆到河底……時間一分一秒地從水面上悄悄溜過，可小明還沒有離去的想法。突然，小明的腳抽筋了。他想用手去揉腳，可這樣整個身子就都往河底沉了;他想游到岸邊去，可腳抽筋得實在厲害，游不過去啊;他想喊人，可小河四周連一個人影也沒有。他在水里撲騰著、掙扎著……)
乙：故事中的小明就因為大意、馬虎失去了寶貴的生命，小明這樣年輕的生命就因為一個不經意而結束，你們說不可惜嗎?難道不值得我們引以為戒嗎?如果此時你在現場，看到溺水的小明，你知道該采取怎樣的措施嗎?
學生舉手作答：(出示相應的ppt)
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;
方法二：
若沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己然后拖運。
拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。
4、學習預防溺水知識
乙：其實，故事中的小明如果懂得一些溺水時的自護知識，結果可能不會這樣。課外我們班進行了溺水知識的相關**，讓我們一起來看一看**結果。
5、小**
1、你有過溺水經歷嗎? □a有過( )次□b沒有
2、你平時會一個人到河邊玩嗎? □a會□b不會，還有其他伙伴
3、你會游泳嗎? □a會□b不會
4、你認為“只要自己會游泳，就可以一個人去戶外游泳，絕不會溺水” □a對□b錯
5、劇烈運動過后可不可以立即跳進水中游泳□a可以□b不可以，易引起抽筋
6、你懂得溺水后自救的方法嗎? □a不懂，喊救命□b懂一點，老師教的□c懂一點，自己看書上網自學的
7、你懂得溺水者救上岸后的急救方法嗎?□a不會，只能叫救護車□b會簡單急救方法
8、未成年的你看到有人溺水，你會怎么做? □a直接跳下水救人□b先叫大人□c走開，當作沒看到
9、發現有人落水，你會先怎么做? □a跳入水中救人□b找竹竿繩子之類的東西在岸上救人
10、你知道下水救溺水者的危險性嗎? □a不知道，不管那么多救人要緊□b知道，容易被溺水者抓住，以至自己也沒有體力動彈□c知道，應該從背后救人，未成年人不能參加搶險等危險性活動。
甲：**顯示，班級中有8位同學有過溺水經歷，17℅同學不會單獨一個人去水邊玩耍;74℅同學會游泳; 48℅同學不認為“只要自己會游泳，就可以一個人去戶外游泳，絕不會溺水”; 93℅同學不認為劇烈運動過后可不可以立即跳進水中游泳; 95℅同學懂得溺水后自救的方法;57℅同學懂得溺水者救上岸后的急救方法;幾乎所有同學看到有人溺水，知道該怎么做;大部分同學知道下水救溺水者的危險性。
甲：**這表明我們班級大部分同學都知道溺水的危險性，但是對于溺水之后的急救知識知道的卻不是很多，雙休日同學都回家收集了相關知識，誰愿意和我們一起來分享一下。
乙：接下去，讓我們一起再來學學有關溺水的知識吧。
溺水原因主要有以下幾種：
①不會游泳;
②游泳時間過長，疲勞過度;
③在水中突發病尤其是心臟病;
④盲目游入深水漩渦。
乙：針對這樣的**結果，身為少先隊員的我們是否應該具備一定的溺水自救與救護呢?
如何預防游泳時下肢抽筋：
游泳前一定要做好暖身運動。
游泳前應考慮身體狀況，如果太飽、太餓或過度疲勞時，不要游泳。
如水溫太低，應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳。
游泳要嚴格遵守“四不”：
未經家長、老師同意不去;
沒有會游泳的成年人陪同不去;
深水的地方不去;
江溪池塘不去
甲：同學們，通過剛才的學習，相信大家對于防溺水、自護等方面有了一定的了解，我們班的張家燁，郭文博等同學就為防溺水事故編寫了一則倡議書，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧!
倡議書
今天，我們學習了溺水時的自救和救護知識，明天你是否會正確應用了呢?為積極響應學校近日以“珍視生命，遠離溺水”為主題的“安全教育”系列活動，創設更安全的**的學習生活環境，杜絕溺水悲劇的.發生，我們提出以下倡議：
1、對自己負責：樹立安全意識，加強自我保護。絕不參與危險的戲水游泳活動，絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠離溺水殺手。
2、對家人負責：如果游泳，一定要在自己的家長陪護前提下，到安全的、正規的游泳場所游泳，并要做好相應準備活動，防止溺水事件的發生。
3、對學校負責：要遵守學校的各項規章**，不斷強化安全防范意識，以血為鑒，引以為戒。積極參加學校**的“珍愛生命，謹防溺水”系列安全教育活動，學會相關的預防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際，掌握溺水自救的
基本知識和技能。
4、對他人負責：在加強自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。
出示條幅，一人一句
絕不私自下河游泳;
絕不擅自與同學結伴游泳;
絕不無家長或老師帶領的情況下游泳;
絕不在無安全設施、無救護人員的水域玩耍、游泳。
齊讀：
安全重于泰山,生命高于一切!
甲：最后，有請我們的輔導員楊老師為今天的主題隊會作個總結。
班**：時代召喚著我們，我們是跨世紀的一代，我們一定要珍惜生命，珍惜現在的美好時光。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，夏天快到了，游泳是要有大人的陪同。愿同學們天天快樂，日日**，愿快樂和安全永遠與我們相伴!
中隊長：呼號!
輔導員：準備著，為****事業而奮斗!
眾隊員：時刻準備著!
中隊長：下面我宣布育英小學三B班《珍視生命，遠離溺水》主題班隊到此結束!退旗，敬禮，禮畢。活動到此結束。
初中生珍惜生命主題5分鐘演講稿3篇（擴展7）
——珍惜生命愛護生命主題班會教案范本1份
珍惜生命愛護生命主題班會教案 1
班會目的：
通過這次主題班會，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；珍惜生命，健康成長。
班會準備：
1、確定主持人，選定模擬表演扮演者并進行排練。
2、學生通過各種渠道搜集有關安全方面的資料。
3、黑板上用彩色粉筆書寫珍惜生命愛護生命主題隊會八個字。
4、制作精美的課件。
班會程序：
主持人甲：敬愛的**、老師、親愛的同學們：
合：大家好！
主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
主持人乙：所以，我們要懂得關愛生命，學會自救自護。
合：一（1）中隊珍惜生命愛護生命主題班會現在開始！（學生鼓掌）
主持人甲：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。
主持人乙：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊，請看圖片
一、看圖片
主持人甲：同學們，當我們面對熊熊大火時，要冷靜逃脫。
主持人乙：當我們面對兇惡的持刀歹徒，我們要機智自救。
主持人甲：當我們過馬路時要走斑馬線。
主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的`。請看小品《踢球》
二、小品
a：哇，好漂亮的球，啥時候買的？
b：前天，是爸爸給我的生日禮物。
a：借給我踢踢吧，只要十分鐘。
b：現在？
a：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝。
b：這可是在公路邊，不行呀。
a：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。
b：好吧！（a、b踢球兩個來回。）
a：看球！（球被踢到公路中間）
b：怎么辦？我的球……
a：沒關系，我去撿。
b：算了吧，這么多車。來來往往，我怕……
a：怕什么，你等著。翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……）（鼓掌）
主持人甲：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嘛？錯在哪里？（指名說）
合：是啊！這多危險啊！為了小小的足球，送上一個生命，真可惜！在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？
主持人乙：下面我們來進行選擇題問答。（課件出示）
1、下課了，不能干什么：①看書。②追趕打鬧。③在教室打球。
2、哪些東西不準帶進學校。①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品
3、哪些行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③玩火柴。
4、上下樓梯怎樣走？①靠右走。②靠左走。③左右行都可以。
合：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。
三、請聽兒歌：（全班）
小朋友，我問你，自我保護可知道？
隨你問，隨你考，安全保護有六條。
第一條，最關鍵，不碰插座不玩電，
過馬路，兩邊看，紅燈亮走斑馬線。
坐汽車，坐火車，頭手不伸窗外邊。
你的家，住高樓，不爬陽臺翻筋斗。
水果刀，大人用，等我長大才能動。
家里人，都不在，誰叫我都不離開。
我是媽**乖寶寶，自我保護最安全。
主持人甲：安全、安全，我們不能開玩笑！
主持人乙：安全、安全，我們的生活才會幸福！
合：父母給了我們寶貴的生命；老師教育我們珍愛生命；**叔叔為了我們的生命，付出了辛勤的勞動。我們一定]要珍惜自己的生命，愛護自己的生命。
主持人乙：下面，有請我們的輔導**師做總結，掌聲歡迎！
四、輔導員總結：
同學們：這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學都表現特別棒！從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題的關注。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花！謝謝大家！
播放歌曲《祝你**》，宣布主題班會結束。
初中生珍惜生命主題5分鐘演講稿3篇（擴展8）
——生命需要珍惜初中生作文600字優選【1】份
生命需要珍惜初中生作文600字 1
今天中午，我興高采烈的和爸爸媽媽去公園玩。走在路上，突然有一輛黃色摩托車從我們旁邊擦身而過，把我們嚇了一跳。速度特別快，真讓人擔心啊！不過這并沒有影響我們一家人愉快的心情。我們招了一輛出租車，出發咯！看著窗外的風景，心情真好啊！忽然，爸爸大驚失色，我問爸爸怎么了，他指著窗外。天哪！**，我看見救護車、警車把現場圍了個圈，有兩個男孩子躺在地上，現場一片狼藉。旁邊是，，，天哪！黃色的摩托車！我震驚了，怎么會這樣，剛才他們還好好的啊！簡直不敢相信事實。媽媽對我說：“危險處處有啊！”“孩子，死神也許就在下一秒等著我們，決定我們生死的，不是時間，而是對生命的珍惜，生命的敬畏，我們要把握好每一秒，每一刻，不能瞎顯擺，否則，后果不堪設想。”爸爸的.話讓我受益匪淺。哎，我想啊，如果他們可以好好的開車，保持好的心態，事情也就不會發生了。所以，生命是頑強的，有時也是脆弱的，有時一個不經意的動作，也許就會對生命造成傷害，生活中有許多突如其來的情，我們要時刻保護自己，關愛生命，珍惜生命。
如果我們希望自己的生命更加多姿多彩，如果我們希望世界充滿愛，就要時刻愛護自己，讓自己的生命充滿陽光，變得更加有價值。
初中生珍惜生命主題5分鐘演講稿3篇（擴展9）
——珍愛生命珍惜時間主題班會演講稿范本五份
珍愛生命珍惜時間主題班會演講稿 1
尊敬的各位老師，親愛的同學們:
大家早上好!我是六(3)班的彭希瑜，很高興站在這兒做**下演講，今天我演講的題目是《珍惜時間》。
珍惜時間，這是一個古老而又永恒的話題。古人曾告誡我們:“明日復明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。”我們很多同學都能把這首詩背的滾瓜爛熟，可是你能真正懂得它的含義嗎?
商人說:時間就是財富;農民說:時間就是糧食;醫生說:時間就是生命。同學們，你們說時間是什么呢?其實“時間是最公平的裁判者”，要看你怎樣去利用它。我們每個同學都希望自己將來成為科學家、文學家、藝術家……但這并不容易，它要靠我們的實際行動，要珍惜一分一秒，努力奮斗。
時間對每個人都是公平的，它不會多給誰一分，也不會少給誰一秒。那為什么在相同的時間里，人們所得到的結果不同呢比如說:一個班的同學，每天在一起生活，學習，同樣的環境，同樣的課程，同樣的老師，那為什么有的人學習好而有的人差呢?那是因為有的人充分利用好課堂上的每一分鐘，專心聽講，認真思考，甚至把別人玩的時間用在了讀書上，所以能夠取得好成績。
青少年時期是我們這個人生中最寶貴的黃金時期，希望大家能從現在做起，珍惜自己的每一分每一秒。莫等到頭發花白時，再去悔恨自己當初沒能珍惜時間而一事無成。只要我們現在珍惜時間，便會擁有最大的成功!我的演講到此結束，謝謝大家!
珍愛生命珍惜時間主題班會演講稿 2
大家好！今天，我為大家演講的題目是珍惜時間。
時間是世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡；人后悔的東西；時間是最公平合理的，它從不多給誰一分；們一頭白發，兩手空空；時間是生命的單位，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；人虛擲光陰、荒廢生命；有的同學卻收效甚微，甚至一天比一天差；盡情享樂，過幾年再考慮自己的將來；當日事當日做，把什么事都放到明天的人，往往是沒有時間概念的。
莊子曰：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。”第一種人正是認為短短的人生，若不及時行樂，豈不枉來人生一遭？他們抱著“今朝有酒今朝醉，我歌我笑如夢中”的態度，把時間都在嬉戲中度過，像寄生蟲一般。而第二種人深深懂得“盛年不在來，一日難再晨”，于是痛感“時不待我”，整天埋頭于工作和學習中，使生命的分分秒秒都在充實，都在發光發熱，這也正體現了愛迪生的一句話：“人生太短，要干的事情太多，我要爭分奪秒”。
在現實生活中，浪費時間隨處可見，比如：上課時，不認真聽講，讓老師總管紀律，導致老師不能完成當天的教學內容，既浪費了自己的時間，也浪費了老師和其他同學的時間；有的同學迷戀電子游戲，適當玩電子游戲有益于我們的智力，但迷戀電子游戲就會虛耗了大量寶貴的時間。也許，大家認為這都是小事情，但時間就在一句句閑話之間，一個個走神之際，一個又一個的電子游戲中，輕輕而又飛快地從我們指尖溜走了。誰又能說時間不是一筆巨大的財富呢？珍惜時間會讓你做時間的主人；珍惜時間會讓你的人生變得絢麗多彩朱自清曾經在他的《匆匆》一文中說過：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去。當你覺察它去的匆匆了伸出手遮擋時，它又從遮擋的手指間過去。天黑時，你躺在床上，它便伶伶俐俐地從你身上跨過，從你腳邊飛走了。”青少年時代正是人的一生中最重要的成長時期，打基礎時期。花兒謝了有再開的時候，草兒枯了有再綠的時候，時間呢？它還有再來的時候嗎？我們正處在人生中最寶貴的黃金時期，有多少人會羨慕我們擁有現在的美好時光，又有多少人悔恨自己當初沒能珍惜時間，我們可不能像他們一樣浪費時間，等到一切都無法挽回時才想起時間的可貴，只要我們現在珍惜時間，便會擁有最大的幸福。可見，珍惜時間多么重要。同學們，光陰似箭，日月如梭啊！我真切地希望我們每個人都珍惜時間，成為時間的主人，當我們長大后收獲的不是“少壯不努力，老大徒傷悲”的遺憾！而是我成為祖國棟梁之材的驕傲與自豪！
謝謝大家！
珍愛生命珍惜時間主題班會演講稿 3
時間——世界上最快、最慢、最長、最短、最平凡、最珍貴、最容易忽視、最后悔的東西。一步，一步，一步，走了多遠，永不停留，過了秒、分、小時、天，堆積成了周、月、年、輩。
高爾基這樣說。“時間是最公平合理的，不給任何人一分錢。勤奮的人可以呼喚時間，留下一朵果實，懶惰的人把時間變成一只白發和雙手空空如也。”我們不能讓時間停留，但可以時時刻刻做有益的事情。
東漢文學家崔元，官至齊北相。他擔任40多歲的郡吏時不幸因事件被捕入獄。當獄卒被告知精通《禮》學校時，當獄卒審問時，他趁機詢問相關問題。他對學習的這種精神為我們每個人樹立了榜樣。
時間是生命的單位，有些人經常利用同樣的時間做比別人多的事情。**偉大發明家愛迪生一生獻身工作，他79歲生日驕傲地宣布。“按普通人的工作量計算，我已經135歲了。”“一英寸的時間是一英寸的黃金，一英寸的黃金很難買到一英寸的時間。”道理誰都懂，但為什么還有人浪費時間，浪費生命。
現在很多青年找不到工作，每天在外面喝酒享受，或者在家無所事事，明明已經成年了，或者給父母增加了很多負擔，他們不加注意地陷入了**的深淵，成為了社會的“危險人群”。這些人經常有“明天再說”的想法，自己還年輕，先盡情享受，幾年后再考慮工作。最終明天再到明天，明天就會盛況空前。“這一天”有兩個“明天”的價值，那一天做，一切都放在明天的人，最終什么事都做不了。
有時我總是抱怨時間不夠要做的事情不多。但是真的是奇怪的時間嗎？它就像海綿里的水想編織的話總是有的。最終是自我不緊緊抓住它。杰斐遜說：“不浪費時間的人沒有時間抱怨時間不夠。”你皺眉的時候，時間在你的抱怨中跳過，我很喜歡朱自清老師在《匆匆》上說的關于時間的話。時間就像老人，除非鐵面無私地動感情。你的任何行動都不會停下腳步。它只會在你虛度的歲月里帶著輕蔑的微笑輕輕越過。時間對一個人來說，時間就是生命，時間是有限的。失去它，生命也就結束了。(蕭伯納時間)。
你想把它用日歷一天一天地撕掉，最后只留下生銹的日歷夾嗎？人活著就是實現價值。為什么有些人有生命的西村網mcqyy？
價值很大，有些人生命的價值很小。仔細看看。看看他們這輩子都做了什么。有些人的一生都在不斷地完成有益的事情。那么他的價值在學習工作中體現出來。做得越多，做得越好，生命的價值就越大。相反，如果一個人不斷地浪費時間，他的生命價值就會可憐地減少。你熱愛生命嗎？那么請珍惜時間。因為時間是構成生命的材料。
珍愛生命珍惜時間主題班會演講稿 4
各位**、來賓、老師和同學們：
你們好！我是一名來x年級x班的學生，名叫xxx。今天，我為大家演講的題目是：珍愛生命，健康成長。
人的生命是有限的，而以一個健康的身體、快樂的渡過自己有限的一生，是我們每個人所向往的。它需要我們在日常的生活中隨時隨地的注意保持積極、樂觀、向上的心態，不能因為一時的困難、挫折就喪失面對生活的信心。
像張海迪，她從小就癱瘓，后來因為種種原因不能上學。但是她從來沒有放棄對生活的渴望，她自學成才，寫出了她的小說《輪椅上的夢》。
奧斯托羅夫斯基，因為參加衛國戰爭，身體受傷，導致雙目失明，身體癱瘓。但是，他并沒有放棄自己對生活的追求，而是憑著頑強的毅力創作出著名的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，并通過書中主人翁保爾，留給世人一段著名的人生格言：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。一個人的生命是應當這樣渡過的：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣在臨死的時候，他就能夠說：”我整個的生命和全部的精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的**而**！現已成為一代青年的座右銘。
面對這些身雖殘心不殘，以樂觀向上的精神，譜寫了向生命中作華麗樂章的勇敢的人們，我們這些肢體健全的健康人有什么理由不關愛健康，不珍惜生命呢？
生命有頑強一面，常常百折不饒，但有時也很脆弱，需要精心的呵護和珍愛。
不管在我們春風得意的時候，還是遭遇挫折的時候我們都要珍愛自己的生命，珍愛自己的身體，珍愛自己的健康。
謝謝大家
珍愛生命珍惜時間主題班會演講稿 5
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！我是初二九班的姚安昕，今天我**下講話的題目是《珍惜時間》。
不知不覺間，從開學至今，已有許多個日日夜夜從我們的指縫間溜走。古人言：時光似箭，一去不返。同學們，我們正處在汲取知識的黃金時期，如果放松思想要求，讓"生命"多休息多娛樂一會，那流過的光陰就永遠也不會回來。所謂"時間就是金錢"，"時間就是生命"就是這個道理。
再過十幾天，初三的學哥學姐們即將迎來人生中第一個重大的轉折點。近三年來，他們一路雨露風霜，無懼寒來暑往。初中三年對我們而言并不意味著成堆的習題或是無休止的考試，而是成長的痕跡、心智的歷練、奮發的努力以及執著的追求，更是一段值得永久珍藏的心路歷程。
我們的所思所寫，所聽所作，盡是時間的留痕。時間太寶貴，沒有哪一個開辟鴻蒙的思想誕生于明日復明日的期望中，也沒有哪一項驚天偉業的發明源于對從前成就的一味留戀。在短短的24個小時中，我們所演繹的是青春的精彩，我們所綻放的是生命的絢爛。一萬年太久，我們只爭朝夕。只爭朝夕，并非漫無目標，低頭蠻干，也并非拋卻一切，盲目前行。我們需要回想過去的失敗以示警戒，回憶點滴的快樂聊以慰藉，規劃我們的明天以此自勉；我們要在回顧和展望中堅定自己的腳步，把握時間的脈搏，把握今天的機遇，在終點來臨之際，全力以赴。
專注讓時間飛速流逝。我們可以有很多目標和理想，但初中三年生活有且只有一次。窗內永遠是苦讀的身影。當你心無旁騖地完成各種練習，踏著堅定的腳步邁向下一個目標時，任憑窗外云卷云舒，斗轉星移，季節更迭。這份專注，這份執著，將會成為你人生中一段美好的回憶。
夢想是一條崎嶇坎坷的漫漫長路，需要我們不斷地摸索前行。每一個小目標都是旅途中的一塊指示牌，每一次小小的成功都是我們邁出的一小步。“千里之行，始于足下；不積跬步，無以至千里”，夢想就在前方，不增不減，將你所有的努力凝為一塊時間，作為日后的饋贈，讓你享用一生。
朱自清曾在《匆匆》中寫到：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，它又從遮挽著的手邊過去。我們自知時光匆匆，但每個人對它的態度不一，它給予的回饋也各不相同。有人收獲了成功的果實，有人卻一生碌碌無為。我們應該勇于搏擊一切困難與挑戰，把生命中最耀眼的一筆寫于今天，寫于現在！用我們的勤勉與努力詮釋無悔的青春。
同學們，珍惜時間，辛勤的耕耘吧！努力學習一定會給你帶來成功！
我的講話結束了，謝謝大家！