五體不滿足的讀后感作文800字 1
從小，他的父母從不認(rèn)為他是一位殘障者，不但帶著他四處走動(dòng)、游玩，到了求學(xué)的'年齡，家人將他送進(jìn)一般小學(xué)，與一般小孩一起學(xué)習(xí)。大家不刻意的幫助他做任何事。因此，他在不知不覺中也養(yǎng)成了不依賴別人而**自主的個(gè)性。
他在求學(xué)時(shí)代，和一般小孩子一樣，也非常喜歡體育課，喜好運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目頗多，諸如爬山、游泳、桌球、籃球和棒球.…等，他都有參與，和同學(xué)之間也都玩得很盡興。在中學(xué)時(shí)代他還加入了籃球隊(duì)，而且表現(xiàn)優(yōu)異，替團(tuán)隊(duì)立下了戰(zhàn)功，充分的表現(xiàn)出乙武洋匡他積極、陽光的一面。
作者他的自我期許很高，認(rèn)真用心于自己的學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)考**早稻田大學(xué)，求學(xué)的階段，除了將自己所學(xué)的專業(yè)做充份的研究外，他還很積極的到各地演講，分享他奮斗的過程，，與大家共同勉勵(lì)人生。除此之外，乙武洋匡他還負(fù)責(zé)推動(dòng)“無障礙空間與心靈”的公益活動(dòng)，在這段期間，**國人都相當(dāng)肯定他的同理心，也很佩服他的勇氣和愛心。
在讀完乙武洋匡《五體不滿足》這本書，對(duì)于他樂觀、積極地在開拓他的人生，而在行有余力之時(shí)，還會(huì)去關(guān)懷弱勢(shì)團(tuán)體，貢獻(xiàn)自我，我內(nèi)心由衷的贊許和佩服。這也讓我想起長(zhǎng)輩們常常告訴我一句至理名言─“個(gè)人頭上一片天”，每一個(gè)人都有與眾不同的特質(zhì)，只要努力活出自己最特別的地方，就可以在人生舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)亮。用感恩的心來看世界，我覺得我已經(jīng)擁有很多了。
《五體不滿足》這本書更令我懂得如何用智慧去克服生活中的逆境，我一定要把握時(shí)間，努力的充實(shí)自我，用積極樂觀的態(tài)度去迎接未來的每一分、每一秒。
五體不滿足的讀后感作文800字實(shí)用1篇擴(kuò)展閱讀
五體不滿足的讀后感作文800字實(shí)用1篇（擴(kuò)展1）
——《五體不滿足》讀后感3篇
《五體不滿足》讀后感1
當(dāng)我看到這本的封面時(shí)，我驚訝的說不出話來，因?yàn)槲乙幌蚝芡檫@種弱勢(shì)族群，覺得他們很可憐，有一股想幫他們的沖動(dòng)。一開始我還以為封面的相片是電腦合成，還特地問媽媽這照片是真的嗎?因?yàn)閶寢尶催^，所以她很肯定的告訴我這是真的。
這本書的主角乙武洋匡，他一出生就原因不明的得了罕見的“先天性四肢切斷”的殘疾；一般來說，自己的小孩四肢殘缺不全，當(dāng)媽**應(yīng)該是很難過的，可是媽媽 一看到他就說“好可愛喔!!”，為什么會(huì)這樣呢?我想，她媽媽是一個(gè)很樂觀的人，因?yàn)榘?*那邊的人的習(xí)慣，如果生下天生有殘缺或是弱智的小孩的話通常會(huì) 把他(她)關(guān)在家里，好像就讓他(她)從人間蒸發(fā)似的，可是乙武洋匡的媽媽不但沒有這樣做，還帶著他到處走，讓大家知道有這個(gè)人。
乙武洋匡他雖然有“先天性四肢切斷”，不過他并不自卑，而且，他還把自己的缺點(diǎn)當(dāng)成交朋友的武器。上幼兒園時(shí)，很多小朋友對(duì)他很好奇，來問他為什么會(huì)這 樣，他就藉著他們來問的時(shí)候，告訴他們答案，那些孩子也接受那個(gè)答案，就這樣，他們就從陌生人變成朋友，一直到中學(xué)之前，他都是用這種方式來交朋友的。
雖然到了中學(xué)他的“必殺絕技”已經(jīng)失效，但是，他發(fā)現(xiàn)只要愿意主動(dòng)去接近他人，一樣可以結(jié)識(shí)很多的好朋友，尤其是他在中學(xué)時(shí)期認(rèn)識(shí)的好朋友“老大”，雖說他叫老大，不過他可不喜歡打架，反而是個(gè)很有義氣的人。
這本書讓我了解到外表有殘缺的人更應(yīng)該保持樂觀的心態(tài)，而且有些人雖然外表很丑或是身心有殘障的人，其實(shí)心里是善良的，因?yàn)樾睦砩屏急韧獗砻利愡€要重要， 拿連續(xù)劇歡喜來“逗陣”里的張金花，雖然臉部上有很大一塊胎記，又有大爆牙，不過他心地善良又貼心，所以很多人第一次看到他都像看到鬼般的逃跑，可是相處 久了，卻慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)它是個(gè)善解人意的好女孩而喜歡上她，這讓對(duì)外表很在意的我有了另一種思考。
《五體不滿足》讀后感2
你會(huì)跑步嗎？你一定會(huì)說：“當(dāng)然會(huì)?！蹦銜?huì)寫字嗎？你一定還會(huì)說：“當(dāng)然會(huì)。”是的，有腳就會(huì)跑步，有手就會(huì)寫字。但是如果你沒有了手和腳，你還可以跑步，還可以寫字嗎？當(dāng)我看完《五體不滿足》這本書后，我找到了答案。
《五體不滿足》的作者乙武洋匡生來就沒有手和腳，“五體”（頭和四肢）中缺少“四體”，但是他從未自怨自艾，甚至并沒感到自己與健全孩子存在差距，他堅(jiān)信“無手無腳”只是身體“特征”而非缺陷，臉上永遠(yuǎn)洋溢著堅(jiān)毅而燦爛的笑容。他不僅能生活自理，還能寫字、跑步、游泳、爬山、打球、當(dāng)導(dǎo)演，甚至出國旅游……“身體障礙只意味著生活不便，絕非不幸。”“我能做到別人做不到的許多事情。”乙武洋匡在書中這樣寫到，“讓人生充滿意義?！边@部書字里行間飽含的活潑樂觀、激情活力，給我?guī)砹藷o窮的力量、感動(dòng)和震撼。
與乙武洋匡相比，我是多么的“滿足”！但是與乙武洋匡相比，我又是多么的“不足”。我缺少他的毅力，他能每天堅(jiān)持晨跑，而我做事情總是三天打魚兩天曬網(wǎng)；我缺少他的刻苦，他能通過反復(fù)練習(xí)成為運(yùn)球高手，而我總是容易滿足現(xiàn)狀；我缺少他的勇敢，他敢于嘗試，敢于挑戰(zhàn)，甚至學(xué)會(huì)了游泳，而我總是害怕困難，知難而退。
我翻閱著《五體不滿足》這本書，腦海中不時(shí)出現(xiàn)一幅幅感人的畫面：高位截癱的張海迪阿姨小小年紀(jì)時(shí)，就立下志向，決心以病床當(dāng)課桌，自學(xué)成才；《*達(dá)人秀》的舞臺(tái)上，失去雙臂的劉偉哥哥用雙腳在鋼琴上彈奏出了優(yōu)美的旋律……他們以實(shí)際行動(dòng)告訴我們：只有擁有堅(jiān)定的意志，樂觀的精神，堅(jiān)持不懈，勇往直前，才能戰(zhàn)勝困難，才能獲得成功！
《五體不滿足》讀后感3
自從我看了乙武洋匡寫的《五體不滿足》，我的心久久不能平靜。他一生下來就是一個(gè)殘疾人，五體中少了四體?？墒撬麤]有放棄，他一天天的長(zhǎng)大，輪椅就成了他最好的伴侶。他沒有向病魔低頭。他每天堅(jiān)持游泳，跳繩，跑步，做了許多別的殘疾人完成不了的運(yùn)動(dòng)。
看到了他，我卻想到了我自己，我被崔老師選中了到縣里去打擂球，我一開始扔不遠(yuǎn)總是被崔老師批評(píng)，而且有時(shí)候讓我們跑步，每次都跑5、6圈。經(jīng)過幾天的“**訓(xùn)練”我的全身上下都不能動(dòng)了。這次，我比上次扔得遠(yuǎn)得多，可是還是被崔老師說。我當(dāng)時(shí)真的火冒三丈，氣的上氣不接下氣，我真的已經(jīng)很經(jīng)歷了。
可是我看了乙武洋匡五體殘缺還堅(jiān)持鍛煉后，我感到無比慚愧，曾經(jīng)為了跑步，擂球而生氣的我心情豁然開了起來。我們一定要向乙武洋匡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的樂觀向上、堅(jiān)持不懈的高尚品質(zhì)。從此，我一定要多多鍛煉身體。
五體不滿足的讀后感作文800字實(shí)用1篇（擴(kuò)展2）
——《五體不滿足》的讀后感850字實(shí)用1篇
《五體不滿足》的讀后感850字 1
一張白紙上有一個(gè)黑點(diǎn)，我們會(huì)很正常的把紙丟棄，然后拿新的一張，假如白紙**人生，黑點(diǎn)**缺陷，身為父母的真的要放棄有缺陷的孩子嗎?只要?jiǎng)觿?dòng)腦，可以用畫筆把黑點(diǎn)變得更漂亮，這支畫筆就是“愛”，用愛去美化原本缺陷的身體，至少乙武洋匡心理健全，把自己的特征“轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｉL(zhǎng)”，再將他的肢體不便改善無障礙空間的力氣！正如卡內(nèi)基訓(xùn)練告訴我們要找到自己的優(yōu)點(diǎn)、而不是一直面對(duì)缺點(diǎn)，如此來增強(qiáng)自己使自己充滿信心，我們要發(fā)揮所長(zhǎng)到需要的地方。
走在路上看見殘障人士，我相信大多數(shù)的人會(huì)對(duì)他們投以同情的眼光，甚至對(duì)他們說：“你們好可憐”之類的話。也許是因一點(diǎn)憐憫、同情之心而油然而生的言語。但我們可曾經(jīng)換個(gè)角度來想過，他們有何感受呢？正如乙武洋匡說的戴眼鏡的人是因?yàn)檠劬Σ缓茫欢皇悄_步不方便而坐輪椅的.。為什么我們一定要在心中設(shè)下一個(gè)框框畫出彼此的界線對(duì)著彼岸的人說：“你們是殘障人.你們跟我們有所不同。”也許在無形中我們又會(huì)給他們第二次傷害。
他從不看自己失去的，他只珍惜他還擁有的。面對(duì)同一件事，有人知足，有人樂觀，乙武洋匡看到的是機(jī)會(huì)，是有。有的人不知足，有的人悲觀，他們看到的是損失，是無。謝坤山曾經(jīng)說過：”只要我不去想我失去了什么，只想自己還擁有什么。那么即使眼前一無所有，也不**我永遠(yuǎn)不會(huì)再有。人只要不為自我設(shè)限，那么未來的路必能無限寬廣。他和乙武洋匡一樣，都能珍惜自己擁有的事，而為自己揮灑一片亮麗的天空。
乙武洋匡不是用雙腳走出自己的****，而是用不屈不撓的意志，寫下令人動(dòng)容的生命之歌，肢體的殘缺，不能阻礙乙武洋匡成為一個(gè)自在的人，心中常存樂觀，使他更豐厚、更壯碩，更多采多姿做自己！
所以當(dāng)我們無法改變既成的事實(shí)時(shí)，不妨改變自己的心。遠(yuǎn)遠(yuǎn)比身體缺陷來的嚴(yán)重，我們用樂觀的角度去看待事情，那將可以將腐朽化為神奇。天無絕人之路，柳暗花明又一村，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生原來是這樣美好，我期許自己摸索到自我存在的價(jià)值，珍愛自己在生命中的每一天。
五體不滿足的讀后感作文800字實(shí)用1篇（擴(kuò)展3）
——五體不滿足的讀后感實(shí)用一份
五體不滿足的讀后感 1
一張白紙上有一個(gè)黑點(diǎn)，我們會(huì)很正常的把紙丟棄，然后拿新的一張，假如白紙**人生，黑點(diǎn)**缺陷，身為父母的真的要放棄有缺陷的孩子嗎?只要?jiǎng)觿?dòng)腦，可以用畫筆把黑點(diǎn)變得更漂亮，這支畫筆就是“愛”，用愛去美化原本缺陷的身體，至少乙武洋匡心理健全，把自己的特征“轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｉL(zhǎng)”，再將他的肢體不便改善無障礙空間的力氣！正如卡內(nèi)基訓(xùn)練告訴我們要找到自己的優(yōu)點(diǎn)、而不是一直面對(duì)缺點(diǎn)，如此來增強(qiáng)自己使自己充滿信心，我們要發(fā)揮所長(zhǎng)到需要的地方。
走在路上看見殘障人士，我相信大多數(shù)的人會(huì)對(duì)他們投以同情的眼光，甚至對(duì)他們說：“你們好可憐”之類的話。也許是因一點(diǎn)憐憫、同情之心而油然而生的言語。 但我們可曾經(jīng)換個(gè)角度來想過，他們有何感受呢？正如乙武洋匡說的戴眼鏡的人是因?yàn)檠劬Σ缓茫欢皇悄_步不方便而坐輪椅的`。為什么我們一定要在心中設(shè)下一個(gè)框框畫出彼此的界線對(duì)著彼岸的人說：“你們是殘障人.你們跟我們有所不同?！币苍S在無形中我們又會(huì)給他們第二次傷害。
他從不看自己失去的，他只珍惜他還擁有的。面對(duì)同一件事，有人知足，有人樂觀，乙武洋匡看到的是機(jī)會(huì)，是有。有的人不知足，有的人悲觀，他們看到 的是損失，是無。謝坤山曾經(jīng)說過：”只要我不去想我失去了什么，只想自己還擁有什么。那么即使眼前一無所有，也不**我永遠(yuǎn)不會(huì)再有。人只要不為自我設(shè)限，那么未來的路必能無限寬廣。他和乙武洋匡一樣，都能珍惜自己擁有的事，而為自己揮灑一片亮麗的天空。
乙武洋匡不是用雙腳走出自己的****，而是用不屈不撓的意志，寫下令人動(dòng)容的生命之歌，肢體的殘缺，不能阻礙乙武洋匡成為一個(gè)自在的人，心中常存樂觀，使他更豐厚、更壯碩，更多采多姿做自己！
所以當(dāng)我們無法改變既成的事實(shí)時(shí)，不妨改變自己的心。心理障礙遠(yuǎn)遠(yuǎn)比身體缺陷來的嚴(yán)重，我們用樂觀的角度去看待事情，那將可以將腐朽化為神奇。天無絕人之路，柳暗花明又一村，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生原來是這樣美好，我期許自己摸索到自我存在的價(jià)值，珍愛自己在生命中的每一天。
五體不滿足的讀后感作文800字實(shí)用1篇（擴(kuò)展4）
——知足與不滿足高二作文實(shí)用10篇
知足與不滿足高二作文 1
有人說，不要老想著你沒有什么，而要想到你擁有什么；也有人說，不要去想著你擁有什么，要想到你沒有什么。細(xì)細(xì)想來，確實(shí)如此。當(dāng)你失去的時(shí)候，不要耿耿于懷，懊惱不已，不如享受自己已有的，也許會(huì)輕松許多。當(dāng)你已擁有了自己渴望的東西，回顧一下，是否失去了什么，還欠缺什么，切忌不思進(jìn)取。
面對(duì)苦難，知足讓自己更加愉悅地去克服它。知足常樂，知足，苦難的止痛劑。
雙腿癱瘓，終身只能與輪椅相伴，史鐵生終究只是個(gè)普通的人。他不是神，有過迷惘，想過輕生，但他終究是戰(zhàn)勝了自己。盡管自己不能像劉易斯那樣在賽場(chǎng)上跨過鮮紅的終點(diǎn)線，但自己還有頭腦，還可以暢所欲言。他把自己的所思所感，化作一泓沁人心脾的清泉，浸潤(rùn)著世人那干渴的心靈。正因?yàn)橹悖麡酚^地面對(duì)苦難，從容地面對(duì)**。如果當(dāng)初他屈服于苦難，不懂知足，又何來今天。
“如果這一生不幸，我希望有來生，如果這一生是幸福的，我今生已是滿足的了。”是啊，沒有**厚祿，但我有怡然自得、無拘無束，沒有健全的身軀，但我有靈活的大腦。知足讓自己活得更瀟灑。然而，面對(duì)苦難要知足，卻不**凡事都安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。銳意進(jìn)取，不滿足于一點(diǎn)小小成就，才可能綻放人生的光芒。
同樣的起步，卻有不同的終點(diǎn)，原因在于取得成績(jī)時(shí)的態(tài)度，沾沾自喜終究止步不前。明確目標(biāo)，更加不懈地為之奮斗，才可能達(dá)到成功的彼岸。
面對(duì)成績(jī)，不滿足讓自己更加充滿斗志。“不想當(dāng)將軍的`士兵不是好士兵。”拿破侖的話告訴我們，不滿足是成功的前提。愛迪生用智慧點(diǎn)亮世界，袁隆平用汗水使饑餓遠(yuǎn)離，貝多芬用血淚感動(dòng)世界。是什么讓他們?nèi)〉萌绱溯x煌的成績(jī)？是不滿足。不滿足讓愛迪生實(shí)驗(yàn)幾千次仍不言棄；不滿足讓袁隆平田間揮汗，幾十年如一日；不滿足讓貝多芬失聰后仍不舍不棄。知足，讓傷痛化為力量；不滿足，讓平庸蛻變?yōu)閭ゴ?。知足卻不滿足，讓人生的麥田收獲迷人的黃金。
知足與不滿足高二作文 2
有人說，不要老想著你沒有什么，而要想到你擁有什么；也有人說，不要去想著你擁有什么，要想到你沒有什么。細(xì)細(xì)想來，確實(shí)如此。當(dāng)你失去的時(shí)候，不要耿耿于懷，懊惱不已，不如享受自己已有的，也許會(huì)輕松許多。當(dāng)你已擁有了自己渴望的東西，回顧一下，是否失去了什么，還欠缺什么，切忌不思進(jìn)取。
面對(duì)苦難，知足讓自己更加愉悅地去克服它。知足常樂，知足，苦難的止痛劑。
雙腿癱瘓，終身只能與輪椅相伴，史鐵生終究只是個(gè)普通的人。他不是神，有過迷惘，想過輕生，但他終究是戰(zhàn)勝了自己。盡管自己不能像劉易斯那樣在賽場(chǎng)上跨過鮮紅的終點(diǎn)線，但自己還有頭腦，還可以暢所欲言。他把自己的所思所感，化作一泓沁人心脾的清泉，浸潤(rùn)著世人那干渴的心靈。正因?yàn)橹悖麡酚^地面對(duì)苦難，從容地面對(duì)**。如果當(dāng)初他屈服于苦難，不懂知足，又何來今天。
“如果這一生不幸，我希望有來生，如果這一生是幸福的，我今生已是滿足的了?！笔前。瑳]有**厚祿，但我有怡然自得、無拘無束，沒有健全的身軀，但我有靈活的大腦。知足讓自己活得更瀟灑。然而，面對(duì)苦難要知足，卻不**凡事都安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取。銳意進(jìn)取，不滿足于一點(diǎn)小小成就，才可能綻放人生的光芒。
同樣的起步，卻有不同的終點(diǎn)，原因在于取得成績(jī)時(shí)的態(tài)度，沾沾自喜終究止步不前。明確目標(biāo)，更加不懈地為之奮斗，才可能達(dá)到成功的彼岸。
面對(duì)成績(jī)，不滿足讓自己更加充滿斗志。“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！蹦闷苼龅脑捀嬖V我們，不滿足是成功的前提。愛迪生用智慧點(diǎn)亮世界，袁隆平用汗水使饑餓遠(yuǎn)離，貝多芬用血淚感動(dòng)世界。是什么讓他們?nèi)〉萌绱溯x煌的成績(jī)？是不滿足。不滿足讓愛迪生實(shí)驗(yàn)幾千次仍不言棄；不滿足讓袁隆平田間揮汗，幾十年如一日；不滿足讓貝多芬失聰后仍不舍不棄。知足，讓傷痛化為力量；不滿足，讓平庸蛻變?yōu)閭ゴ蟆Ｖ銋s不滿足，讓人生的麥田收獲迷人的黃金。
知足與不滿足高二作文 3
有人說，不要老想著你沒有什么，要想著你有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。在我看來，前者之言旨在告訴我們要學(xué)會(huì)知足，知足常樂；而后者之言告誡我們絕不能安于現(xiàn)狀，我們只有不懈追求才能得到快樂。因此只有將學(xué)會(huì)知足與永不滿足結(jié)合起來我們的人生才會(huì)更加精彩。
人生來固有七情六欲，若我們一味的去追求索取，最終只會(huì)讓欲望永遠(yuǎn)得不到滿足，因此我們必須學(xué)會(huì)知足。
學(xué)會(huì)知足是基于對(duì)已有生活的愛以及對(duì)自身價(jià)值的充分肯定。臉譜網(wǎng)的創(chuàng)始人扎克伯格年紀(jì)輕輕就擁有了數(shù)百億家產(chǎn)，但他知足于一名普通青年的平常生活，與女友逛街，出現(xiàn)在任意的大街小巷。試想他因?yàn)槟贻p有為而自命不凡，他也許會(huì)攜巨款去豪賭，也許會(huì)花巨資供娛樂享受，也許會(huì)當(dāng)守財(cái)奴守著金錢一輩子。但這些都不會(huì)發(fā)生在他身上，他因?qū)W會(huì)知足而始終成為年輕一代的榜樣。
學(xué)會(huì)知足固然很重要，但它也許會(huì)讓人產(chǎn)生安于現(xiàn)狀的思想，正如明清時(shí)期的閉關(guān)鎖國，**者滿足于自給自足的自然經(jīng)濟(jì)而不顧外界發(fā)展，最終被迫打開國門，遭受恥辱。
因此我們?cè)谥愕耐瑫r(shí)更要永不滿足。
永不滿足體現(xiàn)的不是對(duì)情欲的追求，而是展現(xiàn)一種奮發(fā)向上的姿態(tài)，這種精神無時(shí)無刻不鼓舞著我們勇于創(chuàng)新，自立自強(qiáng)。
20xx年法國網(wǎng)球公開賽的女單冠軍李娜在今年重返法國賽場(chǎng)。她很坦誠地告訴**，去年大滿貫帶給她的榮譽(yù)讓她度過了最糟糕的一年，的確，那場(chǎng)勝利舉國為之歡騰，李娜也正是因此而產(chǎn)生驕傲情緒安于現(xiàn)狀，知足于榮譽(yù)的她在過去的一年里似乎沒有想到恒心與平常心是自己沒有的，因此，她的表現(xiàn)也難以讓人滿意。但是她的這番話道出了自己一年來的弊病，她定會(huì)告訴自己，只有永不滿足自己的成績(jī)，才能再創(chuàng)佳績(jī)。
學(xué)會(huì)知足，因?yàn)檫@可以幫我們擺脫欲望帶來的蠱惑；永不滿足，因?yàn)樗叽僦覀冇啦煌Ｏ逻M(jìn)取的腳步。學(xué)會(huì)知足與永不滿足就像是一只船上的兩支槳，少了一支都無法正常行駛，因此，讓我們蕩起這雙槳吧！
知足與不滿足高二作文 4
知足還是不滿足，這似乎是一個(gè)矛盾的問題。然而，事實(shí)卻并非如此。俗話說：“知足者常樂?！边@句話說的不錯(cuò)。一個(gè)心中只想著自己沒有的東西，對(duì)他人充滿嫉妒與憎恨的人，又怎能得知快樂為何物？能夠看到自己擁有的，并為自己所有的而知足，才會(huì)心中常樂。
“人心不足蛇吞象。”此話雖有些夸張，但我們不妨假設(shè)一下，假若蛇真的吞了象，那結(jié)果又會(huì)如何？先不論象將會(huì)如何，蛇因一時(shí)貪念，做了自己力所不能及之事，想來自然不會(huì)好受。若是這樣，那又何必呢？
若是能知足常樂豈不甚好？就如我們耳熟能詳?shù)奶諟Y明。他因不愿與世俗同流合污，在一句“不為五斗米折腰”之后，便毅然棄官而去。雖沒有其他**的榮華富貴，但他仍可安居于田園之中。享受“采菊東籬下，悠然見南山“之感，品味”此中有真意，欲辨已忘言“之境。他并非擁有全部，但卻能知足并常樂。
因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，但這并不意味著我們就要時(shí)時(shí)刻刻地知足，從而變得不思進(jìn)取。
方仲永曾是何等的天縱之才，年僅五歲便能吟詩作賦，一時(shí)間廣為人知，鄰人紛紛請(qǐng)之做客。名有了，利有了，鐘永的父親滿足了，方仲永也滿足了。父親未曾想過送兒子去學(xué)堂，兒子也未曾愿意再進(jìn)一步深造。他們只是沉迷于諸多的贊美聲中，無法自拔，在自己的才華”不能稱前時(shí)之聞“后仍然不知悔改，最終”泯然眾人矣“。一顆璀璨的明星就此暗淡，令人觸目驚心。
而愛迪生卻從”低能兒“到”發(fā)明大王“，他的動(dòng)力正是來源于不滿足。若沒有一顆不滿足的心，他在發(fā)明第一件產(chǎn)品并收獲**后就停止，也就沒有之后諸多發(fā)明的問世；若沒有一顆不滿足的心，他在研究燈絲第一次失敗就放棄，也就沒有之后燈泡的誕生；若沒有一顆不滿足的心，他在獲得一定知識(shí)后就滿足，也就沒有之后的.博學(xué)多才……
由此可見，不滿足是十分必要的，對(duì)于剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)的人來說尤為重要。
知足與不滿足，其實(shí)并不矛盾。知足，讓人生閑適而樂觀；不滿足，讓平庸蛻變?yōu)閭ゴ?。知足卻不滿足，你將到達(dá)成功的彼岸！
知足與不滿足高二作文 5
有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么，也有人說不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。細(xì)細(xì)想來，的確如此。當(dāng)你失去的時(shí)候，不要耿耿于懷、懊惱不已，不如享受自己已有的，也許會(huì)輕松很多。當(dāng)你已經(jīng)擁有了自己渴望的東西，回顧一下，是否失去了什么、還欠缺什么，切記不思進(jìn)取。
面對(duì)苦難。知足讓自己更加愉快地去克服它，知足常樂?？嚯y致使他雙腿癱瘓，終身只能與輪椅相伴。史鐵生終究只是個(gè)普通人，他不是神，有過迷茫、想過輕生，但他終究是戰(zhàn)勝了自己，盡管自己不能像劉翔那樣在賽場(chǎng)上跨過鮮紅的終點(diǎn)線。但他還有頭腦，還可以暢所欲言。正因?yàn)橹?，他樂觀的面對(duì)苦難、從容的面對(duì)**，如果他屈服于苦難，不懂知足，又何來的今天？
“如果這一生不幸，我希望有來生。如果這一生是幸福的，我今生已是滿足的了?！笔前?，沒有**厚祿，但我有怡然自得、無拘無束，知足讓自己活的更瀟灑。然而，面對(duì)苦難更知足，卻不**凡事都安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。銳意進(jìn)取，不滿足于一點(diǎn)點(diǎn)小小成就，才可能綻放人生的光芒。
同樣的起步，卻有不同的終點(diǎn)。原因在于取得成績(jī)時(shí)的態(tài)度，沾沾自喜終究會(huì)止步不前。明確目標(biāo)，更加不懈地為之奮斗，才可能到達(dá)成功的彼岸。
面對(duì)成績(jī)，不滿足讓自己更加充滿斗志?！安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵。”拿破侖的話告訴我們，不滿足是成功的前提，愛迪生用智慧點(diǎn)亮世界、袁隆平用汗水使饑餓遠(yuǎn)離、貝多芬用淚水感動(dòng)世界，是什么讓他們?nèi)〉萌绱溯x煌的成績(jī)？是不滿足，不滿足讓愛迪生試驗(yàn)幾千次仍不言棄，不滿足讓袁隆平田間揮汗，幾十年如一日，不滿足讓貝多芬失聰后仍不舍不棄。
知足，讓傷痛化為力量，不滿足，讓平庸蛻變?yōu)閭ゴ?。知足卻不滿足，讓人生的麥田收獲迷人的金黃。
知足與不滿足高二作文 6
知足還是不滿足，這似乎是一個(gè)矛盾的問題。然而，事實(shí)卻并非如此。俗話說：“知足者常樂。”這句話說的不錯(cuò)。一個(gè)心中只想著自己沒有的東西，對(duì)他人充滿嫉妒與憎恨的人，又怎能得知快樂為何物？能夠看到自己擁有的，并為自己所有的而知足，才會(huì)心中常樂。
“人心不足蛇吞象。”此話雖有些夸張，但我們不妨假設(shè)一下，假若蛇真的吞了象，那結(jié)果又會(huì)如何？先不論象將會(huì)如何，蛇因一時(shí)貪念，做了自己力所不能及之事，想來自然不會(huì)好受。若是這樣，那又何必呢？
若是能知足常樂豈不甚好？就如我們耳熟能詳?shù)奶諟Y明。他因不愿與世俗同流合污，在一句“不為五斗米折腰”之后，便毅然棄官而去。雖沒有其他**的榮華富貴，但他仍可安居于田園之中。享受“采菊東籬下，悠然見南山“之感，品味”此中有真意，欲辨已忘言“之境。他并非擁有全部，但卻能知足并常樂。
因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，但這并不意味著我們就要時(shí)時(shí)刻刻地知足，從而變得不思進(jìn)取。
方仲永曾是何等的天縱之才，年僅五歲便能吟詩作賦，一時(shí)間廣為人知，鄰人紛紛請(qǐng)之做客。名有了，利有了，鐘永的父親滿足了，方仲永也滿足了。父親未曾想過送兒子去學(xué)堂，兒子也未曾愿意再進(jìn)一步深造。他們只是沉迷于諸多的贊美聲中，無法自拔，在自己的才華”不能稱前時(shí)之聞“后仍然不知悔改，最終”泯然眾人矣“。一顆璀璨的明星就此暗淡，令人觸目驚心。
而愛迪生卻從”低能兒“到”發(fā)明大王“，他的動(dòng)力正是來源于不滿足。若沒有一顆不滿足的心，他在發(fā)明第一件產(chǎn)品并收獲**后就停止，也就沒有之后諸多發(fā)明的問世；若沒有一顆不滿足的心，他在研究燈絲第一次失敗就放棄，也就沒有之后燈泡的誕生；若沒有一顆不滿足的心，他在獲得一定知識(shí)后就滿足，也就沒有之后的博學(xué)多才……
由此可見，不滿足是十分必要的，對(duì)于剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)的人來說尤為重要。
知足與不滿足，其實(shí)并不矛盾。知足，讓人生閑適而樂觀；不滿足，讓平庸蛻變?yōu)閭ゴ?。知足卻不滿足，你將到達(dá)成功的彼岸！
知足與不滿足高二作文 7
知足還是不滿足，這似乎是一個(gè)矛盾的問題。然而，事實(shí)卻并非如此。俗話說：“知足者常樂?！?/p>
這句話說的不錯(cuò)。一個(gè)心中只想著自己沒有的東西，對(duì)他人充滿嫉妒與憎恨的人，又怎能得知快樂為何物？能夠看到自己擁有的，并為自己所有的而知足，才會(huì)心中常樂。
“人心不足蛇吞象?！贝嗽掚m有些夸張，但我們不妨假設(shè)一下，假若蛇真的吞了象，那結(jié)果又會(huì)如何？先不論象將會(huì)如何，蛇因一時(shí)貪念，做了自己力所不能及之事，想來自然不會(huì)好受。若是這樣，那又何必呢？
若是能知足常樂豈不甚好？就如我們耳熟能詳?shù)奶諟Y明。他因不愿與世俗同流合污，在一句“不為五斗米折腰”之后，便毅然棄官而去。雖沒有其他**的榮華富貴，但他仍可安居于田園之中。享受“采菊東籬下，悠然見南山“之感，品味”此中有真意，欲辨已忘言“之境。他并非擁有全部，但卻能知足并常樂。
因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，但這并不意味著我們就要時(shí)時(shí)刻刻地知足，從而變得不思進(jìn)取。
方仲永曾是何等的天縱之才，年僅五歲便能吟詩作賦，一時(shí)間廣為人知，鄰人紛紛請(qǐng)之做客。名有了，利有了，鐘永的父親滿足了，方仲永也滿足了。父親未曾想過送兒子去學(xué)堂，兒子也未曾愿意再進(jìn)一步深造。他們只是沉迷于諸多的贊美聲中，無法自拔，在自己的才華”不能稱前時(shí)之聞“后仍然不知悔改，最終”泯然眾人矣“。一顆璀璨的明星就此暗淡，令人觸目驚心。
而愛迪生卻從”低能兒“到”發(fā)明大王“，他的動(dòng)力正是來源于不滿足。若沒有一顆不滿足的心，他在發(fā)明第一件產(chǎn)品并收獲**后就停止，也就沒有之后諸多發(fā)明的問世；若沒有一顆不滿足的心，他在研究燈絲第一次失敗就放棄，也就沒有之后燈泡的誕生；若沒有一顆不滿足的心，他在獲得一定知識(shí)后就滿足，也就沒有之后的博學(xué)多才……
由此可見，不滿足是十分必要的，對(duì)于剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)的人來說尤為重要。
知足與不滿足，其實(shí)并不矛盾。知足，讓人生閑適而樂觀；不滿足，讓平庸蛻變?yōu)閭ゴ蟆Ｖ銋s不滿足，你將到達(dá)成功的彼岸！
知足與不滿足高二作文 8
有人說，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么，也有人說不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。細(xì)細(xì)想來，的確如此。當(dāng)你失去的時(shí)候，不要耿耿于懷、懊惱不已，不如享受自己已有的，也許會(huì)輕松很多。當(dāng)你已經(jīng)擁有了自己渴望的東西，回顧一下，是否失去了什么、還欠缺什么，切記不思進(jìn)取。
面對(duì)苦難。知足讓自己更加愉快地去克服它，知足常樂?？嚯y致使他雙腿癱瘓，終身只能與輪椅相伴。史鐵生終究只是個(gè)普通人，他不是神，有過迷茫、想過輕生，但他終究是戰(zhàn)勝了自己，盡管自己不能像劉翔那樣在賽場(chǎng)上跨過鮮紅的終點(diǎn)線。但他還有頭腦，還可以暢所欲言。正因?yàn)橹?，他樂觀的.面對(duì)苦難、從容的面對(duì)**，如果他屈服于苦難，不懂知足，又何來的今天？
“如果這一生不幸，我希望有來生。如果這一生是幸福的，我今生已是滿足的了?！笔前?，沒有**厚祿，但我有怡然自得、無拘無束，知足讓自己活的更瀟灑。然而，面對(duì)苦難更知足，卻不**凡事都安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。銳意進(jìn)取，不滿足于一點(diǎn)點(diǎn)小小成就，才可能綻放人生的光芒。
同樣的起步，卻有不同的終點(diǎn)。原因在于取得成績(jī)時(shí)的態(tài)度，沾沾自喜終究會(huì)止步不前。明確目標(biāo)，更加不懈地為之奮斗，才可能到達(dá)成功的彼岸。
面對(duì)成績(jī)，不滿足讓自己更加充滿斗志?！安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵。”拿破侖的話告訴我們，不滿足是成功的前提，愛迪生用智慧點(diǎn)亮世界、袁隆平用汗水使饑餓遠(yuǎn)離、貝多芬用淚水感動(dòng)世界，是什么讓他們?nèi)〉萌绱溯x煌的成績(jī)？是不滿足，不滿足讓愛迪生試驗(yàn)幾千次仍不言棄，不滿足讓袁隆平田間揮汗，幾十年如一日，不滿足讓貝多芬失聰后仍不舍不棄。
知足，讓傷痛化為力量，不滿足，讓平庸蛻變?yōu)閭ゴ?。知足卻不滿足，讓人生的麥田收獲迷人的金黃。
知足與不滿足高二作文 9
知足還是不滿足，這似乎是一個(gè)矛盾的問題。然而，事實(shí)卻并非如此。俗話說：“知足者常樂?！?/p>
這句話說的不錯(cuò)。一個(gè)心中只想著自己沒有的東西，對(duì)他人充滿嫉妒與憎恨的人，又怎能得知快樂為何物？能夠看到自己擁有的，并為自己所有的而知足，才會(huì)心中常樂。
“人心不足蛇吞象?！贝嗽掚m有些夸張，但我們不妨假設(shè)一下，假若蛇真的吞了象，那結(jié)果又會(huì)如何？先不論象將會(huì)如何，蛇因一時(shí)貪念，做了自己力所不能及之事，想來自然不會(huì)好受。若是這樣，那又何必呢？
若是能知足常樂豈不甚好？就如我們耳熟能詳?shù)奶諟Y明。他因不愿與世俗同流合污，在一句“不為五斗米折腰”之后，便毅然棄官而去。雖沒有其他**的榮華富貴，但他仍可安居于田園之中。享受“采菊東籬下，悠然見南山“之感，品味”此中有真意，欲辨已忘言“之境。他并非擁有全部，但卻能知足并常樂。
因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，但這并不意味著我們就要時(shí)時(shí)刻刻地知足，從而變得不思進(jìn)取。
方仲永曾是何等的天縱之才，年僅五歲便能吟詩作賦，一時(shí)間廣為人知，鄰人紛紛請(qǐng)之做客。名有了，利有了，鐘永的父親滿足了，方仲永也滿足了。父親未曾想過送兒子去學(xué)堂，兒子也未曾愿意再進(jìn)一步深造。他們只是沉迷于諸多的贊美聲中，無法自拔，在自己的才華”不能稱前時(shí)之聞“后仍然不知悔改，最終”泯然眾人矣“。一顆璀璨的明星就此暗淡，令人觸目驚心。
而愛迪生卻從”低能兒“到”發(fā)明大王“，他的動(dòng)力正是來源于不滿足。若沒有一顆不滿足的心，他在發(fā)明第一件產(chǎn)品并收獲**后就停止，也就沒有之后諸多發(fā)明的問世；若沒有一顆不滿足的心，他在研究燈絲第一次失敗就放棄，也就沒有之后燈泡的誕生；若沒有一顆不滿足的心，他在獲得一定知識(shí)后就滿足，也就沒有之后的博學(xué)多才……
由此可見，不滿足是十分必要的，對(duì)于剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)的'人來說尤為重要。
知足與不滿足，其實(shí)并不矛盾。知足，讓人生閑適而樂觀；不滿足，讓平庸蛻變?yōu)閭ゴ蟆Ｖ銋s不滿足，你將到達(dá)成功的彼岸！
知足與不滿足高二作文 10
有人說，不要老想著你沒有什么，要想著你有什么；也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。在我看來，前者之言旨在告訴我們要學(xué)會(huì)知足，知足常樂；而后者之言告誡我們絕不能安于現(xiàn)狀，我們只有不懈追求才能得到快樂。因此只有將學(xué)會(huì)知足與永不滿足結(jié)合起來我們的人生才會(huì)更加精彩。
人生來固有七情六欲，若我們一味的去追求索取，最終只會(huì)讓欲望永遠(yuǎn)得不到滿足，因此我們必須學(xué)會(huì)知足。
學(xué)會(huì)知足是基于對(duì)已有生活的愛以及對(duì)自身價(jià)值的充分肯定。臉譜網(wǎng)的創(chuàng)始人扎克伯格年紀(jì)輕輕就擁有了數(shù)百億家產(chǎn)，但他知足于一名普通青年的平常生活，與女友逛街，出現(xiàn)在任意的大街小巷。試想他因?yàn)槟贻p有為而自命不凡，他也許會(huì)攜巨款去豪賭，也許會(huì)花巨資供娛樂享受，也許會(huì)當(dāng)守財(cái)奴守著金錢一輩子。但這些都不會(huì)發(fā)生在他身上，他因?qū)W會(huì)知足而始終成為年輕一代的榜樣。
學(xué)會(huì)知足固然很重要，但它也許會(huì)讓人產(chǎn)生安于現(xiàn)狀的思想，正如明清時(shí)期的閉關(guān)鎖國，**者滿足于自給自足的自然經(jīng)濟(jì)而不顧外界發(fā)展，最終被迫打開國門，遭受恥辱。
因此我們?cè)谥愕耐瑫r(shí)更要永不滿足。
永不滿足體現(xiàn)的不是對(duì)情欲的追求，而是展現(xiàn)一種奮發(fā)向上的姿態(tài)，這種精神無時(shí)無刻不鼓舞著我們勇于創(chuàng)新，自立自強(qiáng)。
2011年法國網(wǎng)球公開賽的女單冠軍李娜在今年重返法國賽場(chǎng)。她很坦誠地告訴**，去年大滿貫帶給她的榮譽(yù)讓她度過了最糟糕的一年，的確，那場(chǎng)勝利舉國為之歡騰，李娜也正是因此而產(chǎn)生驕傲情緒安于現(xiàn)狀，知足于榮譽(yù)的她在過去的一年里似乎沒有想到恒心與平常心是自己沒有的，因此，她的表現(xiàn)也難以讓人滿意。但是她的這番話道出了自己一年來的弊病，她定會(huì)告訴自己，只有永不滿足自己的成績(jī)，才能再創(chuàng)佳績(jī)。
學(xué)會(huì)知足，因?yàn)檫@可以幫我們擺脫欲望帶來的蠱惑；永不滿足，因?yàn)樗叽僦覀冇啦煌Ｏ逻M(jìn)取的腳步。學(xué)會(huì)知足與永不滿足就像是一只船上的兩支槳，少了一支都無法正常行駛，因此，讓我們蕩起這雙槳吧!
五體不滿足的讀后感作文800字實(shí)用1篇（擴(kuò)展5）
——三體讀后感優(yōu)秀優(yōu)選【五】份
三體讀后感優(yōu)秀 1
劉慈欣牛逼，太牛逼。布局緊湊，三部不離中心思想。我相信三體之所以能獲得雨果獎(jiǎng)并不單單因?yàn)樗臅诚耄€有就是大劉所描繪的未來真的栩栩如生，讓人看完后有些后怕。好像那些未來隨時(shí)會(huì)來一樣?；诂F(xiàn)實(shí)世界寫未來世界，由現(xiàn)在人與自然的矛盾去引申更多的未來之站。由現(xiàn)在的性別的審美引申到未來的崇尚男風(fēng)，為什么讓我們看著真實(shí)不覺得是在胡編亂造，就是因?yàn)樽髡邔戇@些都是扎根于現(xiàn)在的。慢慢過渡讓人不感覺突兀。
其中三體游戲讓我感觸頗深，讀完此書你可能覺得沒啥，但當(dāng)時(shí)看來卻是非常震撼。穿上游戲服帶上頭盔去感知另外一個(gè)世界，秩序完全不同的世界。你需要靠自己的智慧去找規(guī)律過得更久，過癮！尤其是把人體積的`水分排出變干尸，遇水再蘇醒，簡(jiǎn)直不要太美好了！點(diǎn)贊！這款游戲已經(jīng)可以開發(fā)了，哈哈，開發(fā)商趕緊找大劉，我精神上給予**嘿嘿。
另外有一點(diǎn)兒不明白的地方就是第三部開頭寫**魔女的故事是為了什么呢？難道是毫無目的？
總之看完三體感觸很深，覺得自己突然變得渺小和不重要了。茫茫人海浩瀚宇宙我只是一粒塵埃。
三體讀后感優(yōu)秀 2
我本身對(duì)這本書是沒有感覺的，最開始從字面上理解，認(rèn)為《三體》這本書是一本講解三位一體游戲類似的小說，一個(gè)多重人格，或者三個(gè)人在不同的時(shí)間或地點(diǎn)有著某種關(guān)聯(lián)性。
之所以最后還是閱讀此書，實(shí)在是因?yàn)樽罱鼛啄瓯容^火，很多的讀書論壇和讀書軟件，都在推薦。好奇心下想知道這本書到底有何神奇之處。
但這本書實(shí)在是太長(zhǎng)，拋出的概念太多。但是通俗有內(nèi)涵。通俗是因?yàn)槠湓诿枋鲋卸己茉敿?xì)，內(nèi)涵是其中故事時(shí)間的銜接性很好。讓每個(gè)個(gè)故事有回憶及思考的空間。
總體上就是描述宇宙中的并非如地球人認(rèn)為的那么的安全。只有渺小才會(huì)對(duì)宏偉充滿了憧憬與期待?，F(xiàn)實(shí)卻是如達(dá)爾文的《進(jìn)化論》中寫的一樣‘弱肉強(qiáng)食’。
外太空生命三體在利用地球人中部分對(duì)地球社會(huì)有負(fù)面情緒的人的想法進(jìn)行了解地球，最后消滅地球。而在后面的故事中，三體對(duì)地球的破壞其實(shí)只是小兒科，對(duì)于更高級(jí)的外太空生命，根本不需要對(duì)已知太空低級(jí)生命星球進(jìn)行溝通。定位后直接消滅，才是的成本更低，更有效的處理結(jié)果。
所以在很多的競(jìng)爭(zhēng)中，考慮的因素有很多，有時(shí)很多事情是需要考慮經(jīng)濟(jì)賬的。只有弱者才會(huì)進(jìn)行多次比較觀察。并在抉擇中猶豫不決。
未知才是最大的恐懼。
三體讀后感優(yōu)秀 3
關(guān)于《三體》，第一次看到是20xx年冬，汪小糖拿了厚厚的三本書，說這是她的假期計(jì)劃，科幻小說！?。ㄎ倚南肱笥涯懵窗?，不和你搶）
17年10月份，我計(jì)劃看不同類型的書，看到《三體》，入手。書是買回來了，什么時(shí)候打開又是另外一回事了。
12月份的時(shí)候，Mr黃偶然給我們講了《三體》，離地球最近的是4光年之外的半人馬座、降維攻擊……突然來了興致。在看書之前，我又先聽了一下《曉說》里**松的解讀，哇哦，超級(jí)酷?。ㄓ邢薜脑~匯量，也是夠了）
聽完之后，打開了一本被稱為偉大文學(xué)的書。作為物理化一直拖后腿的文科女，科幻我是看不懂，可小說沒問題啊，原諒我的膚淺。除了小說情節(jié)，我還是被那一串串腦洞、一個(gè)接一個(gè)神奇的`硬科技征服，竟有人視宇宙、太陽系如一盤棋局，將筆下的星球一遍遍地毀滅，又一遍遍地重塑!他就是劉慈欣，一個(gè)小鎮(zhèn)青年，也是雨果獎(jiǎng)的亞洲第一人。他的思想里裝的是宇宙星辰、古往今來，何許人也！
《三體》三部曲，分別是《地球往事》、《黑暗森林》、《死神永生》，第一次全篇通讀，博大精深悟不透，也就看看熱鬧，一場(chǎng)有關(guān)宇宙時(shí)空、地球人類的宏大的、爆炸性的熱鬧。
熱鬧好看，怕的是曲終萬物散，宇宙寂滅……那時(shí)，何往？
三體讀后感優(yōu)秀 4
如火如荼進(jìn)行的同時(shí)，**探尋外星禮貌的絕密計(jì)劃“紅岸工程”取得了突破性進(jìn)展。但在按下能夠發(fā)地球禮貌的信息發(fā)射鍵時(shí)，歷經(jīng)劫難的葉文潔沒有意識(shí)到，她徹底改變了人類的命運(yùn)。
地球禮貌向宇宙發(fā)出的第一聲啼鳴，以太陽為中心，以光速向宇宙深處飛馳……
四光年外，‘三體禮貌’正苦苦掙扎——在三顆無規(guī)則運(yùn)行的太陽主導(dǎo)下的千百次毀滅與重生逼迫他們逃離這個(gè)承載著三體禮貌太多記憶的星球，飛向浩瀚的宇宙。而恰在此時(shí)，他們收到了地球上葉文潔發(fā)來的信息。
在用超技術(shù)‘智子’鎖死地球人的基礎(chǔ)科學(xué)之后，三體人龐大的宇宙艦隊(duì)開始向地球進(jìn)發(fā)······。發(fā)展了數(shù)萬年的人類也感到自我的末日悄然來臨、步步逼近。
你可能認(rèn)為這些都是胡說八道，不切實(shí)際，但我認(rèn)為這是作者，劉慈欣天馬行空的.想象的產(chǎn)物呀!如果他不這樣，他會(huì)得到“雨果獎(jiǎng)”嗎？他能登上國際科幻世界的舞臺(tái)嗎？
這本書讓我有了一個(gè)啟示，人必須不要放棄想象力。如果人沒有想象力，瓦特會(huì)發(fā)明蒸汽機(jī)，使工業(yè)**到來嗎？如果人沒有想象力，愛迪生會(huì)發(fā)明電燈，給世界帶來光明嗎？如果人沒有想象力，萊特兄弟會(huì)發(fā)明飛機(jī)，實(shí)現(xiàn)人類像小鳥一樣在天空飛翔的夢(mèng)想嗎？也許不會(huì)。我們此刻也要在好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，鍛煉自我的想象力。長(zhǎng)大了才能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的職責(zé)。
三體讀后感優(yōu)秀 5
寒假里，有這么一部書讓我愛不釋手。那就是由劉慈欣撰寫的長(zhǎng)篇科幻小說《三體》。這本書獲得了科幻小說最高獎(jiǎng)“雨果獎(jiǎng)”，作者也成為獲得該榮譽(yù)的亞洲第一人。
這部書講述的是兩個(gè)禮貌間的智慧博弈，紅岸基地是一個(gè)探測(cè)外星人是否存在的絕密基地。一個(gè)叫葉文潔的人向宇宙發(fā)出信息，被遠(yuǎn)在四光年外的半人馬座上的三體人收到。這一舉動(dòng)徹底改變了人類的命運(yùn)。于是三體人派出了龐大的艦隊(duì)殺氣騰騰地直撲太陽系。
三體禮貌用超科技制造的智子鎖死了人類禮貌，**著人類的一舉一動(dòng)。為了應(yīng)對(duì)局勢(shì)，人類利用三體人思維透明的特點(diǎn)，秘密**了“面壁計(jì)劃”，由四位面壁者來反擊三體。最終僅有羅輯一位面壁者取得了成功，成為人類禮貌的執(zhí)劍人，威懾著三體禮貌。
但當(dāng)羅輯把**交給程心后，三體探測(cè)器攻擊了地球上的`廣播系統(tǒng)，但遠(yuǎn)在天涯的“萬有引力”號(hào)廣播了三體母星的位置，三體禮貌被歌者禮貌消滅，人類禮貌也從三維跌落成二維，最終僅有關(guān)一帆和程心兩個(gè)人成功逃脫。
這本里程碑式的科幻作品讓我們明白：宇宙就是一座黑暗森林，每個(gè)禮貌都是帶槍的獵人。黑暗森林有嚴(yán)肅的法則，但也孕育著生存的期望，無論何種禮貌都必須遵守。劉慈欣的這部小說，以超凡的構(gòu)思和想象力，讓我嘆服！
五體不滿足的讀后感作文800字實(shí)用1篇（擴(kuò)展6）
——《三體》讀后感作文-三體的讀后感心得通用四篇
《三體》讀后感作文-三體的讀后感心得 1
這個(gè)暑假，我看了《三體》這部獲得雨果獎(jiǎng)的科幻小說。
當(dāng)時(shí)媽媽把它買回家的時(shí)候，我不太想看，因?yàn)樗?000多頁，而且三部一本比一本厚，又因?yàn)槭强苹眯≌f，比較難懂。我剛剛開始看的時(shí)候，覺得不太好看，但是讀到后來，覺得越來越引人入勝，我用了一天的時(shí)間就把第一部看完了。
《三體》中最讓我印象深刻的有兩點(diǎn)。
一點(diǎn)就是科幻。書中提到的“黑暗森林狀態(tài)”在我當(dāng)時(shí)讀到時(shí)感覺很震驚，再想想好像又很正常。就好像在警告所有人類：宇宙是冷酷的，也許發(fā)現(xiàn)外星人會(huì)給我們帶來滅頂之災(zāi)！
還有一點(diǎn)就是它對(duì)“人性”的描寫。我當(dāng)時(shí)看了人類在三體文明的威脅下不但沒有拼命研究與之對(duì)抗的方法，反而為誰走誰留的問題爭(zhēng)吵不休，最后甚至明令禁止逃往太空的時(shí)候，我覺得真的很可笑。仔細(xì)想想，不都是這樣嗎？人都是自私的，現(xiàn)在已經(jīng)沒有人愿意**自己顧全大局了。別說生死存亡的大事，就是生活中的小事也是這樣：我小的時(shí)候，和幾個(gè)小女孩一起玩，有一個(gè)人提議說，讓我們其中一個(gè)人帶其她人到她家去玩，并且要把自己的糖果和冰激凌和朋友們一起分享，也要把自己的玩具給大家玩。本來很高興的事情，但是大家都不愿意去自己家，誰會(huì)愿意**自己的東西呢？沒有人主動(dòng)站出來，那就石頭剪刀布吧，但是被選中的那個(gè)女孩卻反悔了，最后我們不歡而散。而三體人呢？卻認(rèn)為“這對(duì)我們來說不是問題”。我就覺得這部小說和其它的小說真是不一樣。在這本書中，人類的情感反而成了毀滅太陽系的罪魁禍?zhǔn)?，也因此，它給我?guī)砹嗽S多震撼。
在第三部中，程心兩次以愛和責(zé)任的名義把世界推向深淵。但是最后，她還是沒有放棄，為了保住大宇宙的未來，把647號(hào)宇宙的物質(zhì)歸還了。智子說：“你還是在為責(zé)任活著?！钡?，智子最后也選擇了幫助她。我想，宇宙是沒有對(duì)錯(cuò)的，雖然可能會(huì)招來禍患，但是永遠(yuǎn)不要放棄愛與人性。
《三體》讀后感作文-三體的讀后感心得 2
在距地球大約4.22光年的地方，有一個(gè)由三顆恒星組成的恒星系。那里的人因三顆恒星無規(guī)律的運(yùn)動(dòng)而苦惱，所以他們?yōu)樯娑鴬^斗……這就是劉慈欣的《三體》中三體人的生存環(huán)境。
《三體》是著名科幻作家劉慈欣的**作，講的是**時(shí)葉文潔不顧一個(gè)三體人的警告，向他們發(fā)送的消息，導(dǎo)致發(fā)射源坐標(biāo)定位，三體人防止地球科技把他們文明消滅，所以他們用智子鎖死了人類科技，人類所有的東西都一覽無余，以至于在末日戰(zhàn)役中，地球**全軍覆沒，三體人攻占了地球。但是“萬有引力”號(hào)啟動(dòng)的宇宙廣播，兩個(gè)文明遭到不同的打擊，最后人類只剩下程心和關(guān)一帆，三體只剩下了智子。
面壁者羅輯悟出了黑暗森林法則，用“咒語”讓187j3x1星系毀滅起到了威懾作用，還創(chuàng)建了“威懾博弈學(xué)”，說出了最狠的威懾——與敵人同歸于盡，這讓我看了大聲叫好。
“萬有引力”號(hào)啟動(dòng)了宇宙廣播沒幾天，三體文明遭到黑暗森林打擊，即人類竟冷靜了起來，人類問智子（三體大使）如何防止黑暗森林打擊時(shí)，智子只說了一句：“我們?nèi)缤痪酃鉄粽樟恋男▲B，打擊可能來自各個(gè)方向。”這讓我覺得宇宙是多么的殘酷。
這里有一個(gè)情節(jié)要提一下，當(dāng)人類遭到打擊的時(shí)候，程心和AA去博物館領(lǐng)取人類遺產(chǎn)精華時(shí)，為何博物館在冥王星呢？我認(rèn)為，冥王星被踢出了太陽系行星行列，雖然大家極其不滿，但是也有苦說不出。劉慈欣把博物館放在冥王星，有絕妙的反諷之意。
茫茫宇宙中充滿殺機(jī)，真正的星際戰(zhàn)爭(zhēng)沒人見過，戰(zhàn)爭(zhēng)的范圍和武器超出了人類的想象，目睹戰(zhàn)場(chǎng)之日，即是**之時(shí)。
比起充滿了仇恨、欺騙、戰(zhàn)爭(zhēng)的宇宙，我們地球是多么的美好，地球是多么的舒適，沒有“亂**”，地球是多么的安全，沒有伽馬射線、宇宙射線和正反物質(zhì)湮滅的情況，地球是多么的和平，沒有沖突、**種族的戰(zhàn)斗……
最糟的宇宙，最好的地球?！度w》告訴我們，要珍惜、愛護(hù)地球。
《三體》讀后感作文-三體的讀后感心得 3
《三體》三部曲，又名“地球往事”三部曲，作者劉慈欣。該系列小說由《三體》、《三體Ⅱ黑暗森林》、《三體Ⅲ死神永生》三部小說組成。
《三體》三部曲講述了地球文明和三體文明在宇宙中的興衰歷程。作品對(duì)人類歷史、物理學(xué)、天文學(xué)、社會(huì)學(xué)及哲學(xué)等均有涉及，從科幻的角度對(duì)人性進(jìn)行了深入探討，全書格局宏大，立意高遠(yuǎn)，被譽(yù)為迄今為止**當(dāng)代最杰出的科幻小說，是**科幻文學(xué)的里程碑之作，將**科幻推**世界的高度。
劉慈欣用大膽的想象，富有冒險(xiǎn)勇氣的語言描述出了文明先進(jìn)的人類或爾虞我詐、任意妄為，或心思茫然，渴望用三體文明來拯救地球文明，或與虎謀皮，渴望登上至高的**巔峰。
同一個(gè)世界，不同身份、不同行業(yè)、不同年代、不同出生的人，齊聚一堂。受過“**”傷害的科學(xué)家葉文潔，深受父母恩怨，自身經(jīng)歷囚禁和**。面對(duì)巧然發(fā)現(xiàn)來自外星球的信號(hào)，絕望的她毅然決定幫助期望恒基元的三體文明入住地球。從經(jīng)歷上來說，葉文潔是有悲劇色彩的。從人性上來說，葉文潔似駱駝祥子，經(jīng)歷黑暗而人性扭曲。她既愛這個(gè)世界，仿若愛自己的孩子；又厭惡這世界上的人，他們的丑陋虛偽令她心寒。她感情細(xì)膩卻又讓人覺得冷漠麻木，寫出了現(xiàn)代人矛盾的心理狀態(tài)。
劉慈欣的大膽之處是將過去和未來連接起來，用小說演繹史實(shí)，用議論續(xù)寫傳奇，他用別人的話來表達(dá)自己，又用自己的經(jīng)歷去充實(shí)別人的故事。
三體，不同的意義，不同的'寓意。引導(dǎo)人類進(jìn)行對(duì)世界立體的思考，將眼光放遠(yuǎn)到外星球，又將自己的眼光聚焦到人心的多元化上。
讀了這本書，更上我懂得了：世界不只有黑白兩種顏色，更多的時(shí)候，灰色才是世界的色彩。
我愛這個(gè)世界，我愿意守護(hù)她！
《三體》讀后感作文-三體的讀后感心得 4
《三體》這本書我之前就看過了好幾遍，本來不是科幻迷的我在這之后就被大劉帶進(jìn)了這個(gè)坑。每一次讀《三體》我都會(huì)有不一樣的感受，每一次我都會(huì)驚嘆，原來還有這些細(xì)節(jié)是我之前沒有注意到的，還有這些描寫是我印象不深的。毫不夸張地說，這是一本可以讓人看上癮的書。
《三體》這個(gè)名字是天文力學(xué)中一個(gè)至今無解的難題，同時(shí)也是三體星系的名字。故事從“**”期間，紅岸基地的葉文潔向三體世界暴露了地球位置開始說起，一直到幾個(gè)世紀(jì)以后歸零者重啟宇宙結(jié)束。
這本書不僅具有很強(qiáng)的科學(xué)性，就是作為小說來看，它也有許多閃光之處。作者在書中埋下了一個(gè)又一個(gè)伏筆，設(shè)置了一個(gè)又一個(gè)懸念，給讀者一個(gè)又一個(gè)驚喜。有一處，三體人利用智子給常偉思等人發(fā)送了一條訊息：“你們是蟲子！”可他后面又寫道，即使人類用再先進(jìn)的辦法，也不能將地球上的蟲子殺光，而我們跟三體人的差距比蟲子和人的小多了。這也照應(yīng)了三體世界入侵地球失敗的情節(jié)。在第三冊(cè)中，如果你沒有看到后面，你根本想不到山杉惠子竟然是她丈夫的破壁人，仿佛前面寫的所有伉儷情深都是為了最后一句諷刺的：“面壁者比爾·希恩斯，我是你的破壁人。”
在文中，人類首先是掌握了大自然的法則——火，然后又用五萬年的時(shí)間進(jìn)化到現(xiàn)代文明?？僧?dāng)我們遇到三體文明時(shí)，所有的驕傲都土崩瓦解，一滴小小的“水滴”就能將**人類最高科技水平的恒星級(jí)別飛船瞬間摧毀。正如三體文明說過的`那一句話：“毀滅你，與你何干？”但即使是強(qiáng)大的它們也被歌者文明的小小光粒幾乎**。接著歌者文明又和其它上帝文明進(jìn)行了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，宇宙的所有法則都被當(dāng)成武器，就像猿人拿著火把一樣。人類文明，毫無還手之力。
每一次看完這本書后，我都會(huì)望著天空思考著：在宇宙的某一角落，會(huì)不會(huì)有三維空間正在向二維空間坍塌？此時(shí)此刻，會(huì)不會(huì)有一支艦隊(duì)，正在大開殺戒？我們所處的宇宙，在其他文明看來?？赡苤皇且粋€(gè)微不足道的灰塵……
一切，都無從知曉……
五體不滿足的讀后感作文800字實(shí)用1篇（擴(kuò)展7）
——《三體》讀后感(一)實(shí)用1篇
《三體》讀后感(一) 1
當(dāng)希恩斯在*****上提出思想鋼印的想法時(shí)，曾遭到大家的反對(duì)，是希恩斯是這樣反駁的："怎么一提到思想**，大家都這樣**?其實(shí)就是在現(xiàn)代社會(huì)，思想**不是一直在發(fā)生嗎，從商業(yè)廣告到好萊塢文化，都在**著思想"，在希恩斯對(duì)于人類危機(jī)的迫切性的分析下，***同意了他的思想鋼印計(jì)劃，只不過對(duì)這項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施范圍和過程進(jìn)行了嚴(yán)格的限制。
然而當(dāng)希恩斯關(guān)于思想鋼印的驚天大秘密被破壁者(破壁者是來自三體世界的專門破除和揭穿面壁者計(jì)劃的人)揭穿之后，人們才發(fā)現(xiàn)所謂的信心都是假象，希恩斯本人是一個(gè)十足的逃亡注意者，他對(duì)未來根本就缺乏信心，所以他給人們打上的思想鋼印看上去是使其獲得信心，實(shí)質(zhì)則相反，只是這種失敗**的逃亡情緒不會(huì)立馬表現(xiàn)出來。
"思想鋼印"的巧妙設(shè)計(jì)，讓我對(duì)于文學(xué)作品的好感**加深了，這正是哲學(xué)本身所缺乏的。無數(shù)的理論無數(shù)的論證，通過故事性的敘述竟然表現(xiàn)的如此淋漓盡致，而且給人很多空間，更加巧妙的在于，文學(xué)作品中的人物可以表達(dá)任何一種觀點(diǎn)，因?yàn)槿宋锏呢S滿，這些觀點(diǎn)也會(huì)顯得真實(shí)。希恩斯對(duì)現(xiàn)實(shí)中的思想**那一段，何嘗不是文化工業(yè)批判理論的表達(dá)，純粹的理論本身有深度，而這樣文學(xué)化的表達(dá)有厚度，這種厚度來自于一種可理解或者可想象的情景。這是文學(xué)創(chuàng)作的優(yōu)勢(shì)，亦是其薄弱之處。理論更多需要讀者自己去挖掘，而不會(huì)明顯的呈現(xiàn)，深者見之深，淺者視之淺。雖然劉慈欣在人物刻畫也語言優(yōu)美程度上確實(shí)不那么出色，但科幻小說的性質(zhì)本身對(duì)這二者就沒有太高的要求。
作者在這里所描述的思想鋼印必然有很深的哲學(xué)意味，首先涉及的肯定是**問題。對(duì)于*****上其他學(xué)者的質(zhì)疑，是對(duì)由于思想**的捍衛(wèi)，希恩斯給出現(xiàn)代思想**的例子，但并沒有說服大家，真正觸動(dòng)每一個(gè)人神經(jīng)的，是生命受到的威脅，也就是生與死的問題。大家心里基本上達(dá)成了這樣的`共識(shí)：生命是第一位的，只要能生存下來，思想不**點(diǎn)也就算了。所以這里根本上還是生存問題，其實(shí)三體第二部通篇都在講生存問題，為了生存，很多原則都可以暫時(shí)放棄，只遵循一條生存原則。
然而諷刺的是，冒著思想**的危險(xiǎn)而進(jìn)行的思想鋼印，輸入人腦的不是必勝的信心，卻是根據(jù)希恩斯--這個(gè)思想鋼印的創(chuàng)造者--的主觀意愿來制定的。多么巧妙的包裝，掩蓋住了他真實(shí)的內(nèi)心世界。這又契合了文化工業(yè)批判理論中對(duì)文化工業(yè)的一個(gè)重要描述--虛偽性。所有的表現(xiàn)都是在為你服務(wù)，為你著想，但事實(shí)上背后卻藏污納垢，不知有多少欺世瞞眾的目的。就像現(xiàn)在的大眾文化，**好萊塢，全都是國家意志的表達(dá)，全都是**人拯救世界的張揚(yáng)，劇情再離奇最終都不免俗套。
更可怕的是，即便明眼人拆穿了文化工業(yè)的虛偽性，總有人會(huì)站出來說：這一切都是為了你好。好一個(gè)為了你好，如此一來，所有欺騙和虛偽都可以打折這個(gè)旗號(hào)大行其道，因?yàn)槲业某霭l(fā)點(diǎn)是好的，我的目的是善的，可笑至極。
五體不滿足的讀后感作文800字實(shí)用1篇（擴(kuò)展8）
——永不滿足的作文（精選1篇）
永不滿足的作文 1
可當(dāng)生活中出現(xiàn)小的波折的時(shí)候，又開始抱怨生活對(duì)自己多少不公，感嘆事態(tài)的炎涼……卻始終不肯默默承受克服那些困難。
長(zhǎng)大了終于得出了個(gè)結(jié)論：人永遠(yuǎn)不會(huì)滿足。
不滿足是好事還是壞事呢？可能是好事吧，亦可能是壞事。
好事是因?yàn)椋鐣?huì)的進(jìn)步需要那份不滿足。只有不滿足才有動(dòng)力去改變，去達(dá)到自己那個(gè)階段心理的定位，當(dāng)?shù)竭_(dá)那個(gè)定位的時(shí)候又出現(xiàn)另個(gè)不滿足，于是乎繼續(xù)追求……繼續(xù)前進(jìn)。這時(shí)的不滿足，就如同在沙漠中指引你前行的小草。一片小綠，以為見到了小淵，走近了才知道那不是自己所希望的。于是或許拔幾棵泄泄氣，可是嘴巴的.干渴還是促使你繼續(xù)前行……而很多事情都需要那份不得不去做，去克服人類的惰性。
說不滿足是壞事，是因?yàn)椴粷M足是種心態(tài)，當(dāng)生活中處處讓你不滿足的時(shí)候，你就不會(huì)有快樂。沒有積極的東西讓你去享受的時(shí)候，就會(huì)覺得生活多么無趣。再付出多少，都不會(huì)有滿足的時(shí)候，就會(huì)厭倦就會(huì)放棄。當(dāng)產(chǎn)生這種思想的時(shí)候，不滿足就在你心中扎根，在你的生活中滋生，培訓(xùn)出更多的厭惡，憤怒，半途而廢。這就好像那句話說的物極必反一樣。
長(zhǎng)大了就會(huì)了解，評(píng)價(jià)一個(gè)人或一件事都不能只用好或不好來表達(dá)。而會(huì)觀摩半天也得不出個(gè)結(jié)論來。就像我去考慮滿足與不滿足吧。你說容易滿足的人好還是不容易滿足的人好呢！
真說不上來，各有各的好，活法不同而已。只要各自不要走極端，無論你對(duì)事對(duì)物什么心態(tài)，快樂就好！
五體不滿足的讀后感作文800字實(shí)用1篇（擴(kuò)展9）
——《三體》讀后感350字范本五份
《三體》讀后感350字 1
這本書是我的大學(xué)**兼精神導(dǎo)師推薦的，早在大學(xué)時(shí)就看到很多同學(xué)看，畢業(yè)后也有很多人看，囿于各種原因，最近才開始看，今天才看完，果然是一本敞開心扉的書，尤其是對(duì)我這種當(dāng)前所謂的文科生，尤其是書中的理論物理基礎(chǔ)，很多刷新了我的認(rèn)知，填補(bǔ)了我的知識(shí)空白，收獲很多，不虛一看。感謝向我推薦的人，也感謝作者。
書的篇幅比較長(zhǎng)，但絲毫不影響前后的邏輯，整本書都充滿了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?，深厚的天體物理學(xué)基礎(chǔ)，需要作者很深厚的物理理論積累，只有實(shí)力派的作家才能寫出這樣的巨著。
但是書中也有不足，尤其是在和三體文明**開始后，越來越寫的單一，尤其是到第三部的太空后，有很多線索和邏輯感覺還是太過牽強(qiáng)或巧合，經(jīng)不起嚴(yán)格的推敲和論證，也許是確實(shí)太過宏大，難以抓住具體，體現(xiàn)全面，能寫到這樣，已經(jīng)很不錯(cuò)了，希望以后的作品能夠進(jìn)一步改進(jìn)，也期待作者能夠?qū)懗龅谒牟?，感覺可以拓展的接入口還是有很多，還有很多故事可以深入展開，沒一個(gè)端口都可以是一部宏篇巨著，誠心期待，也希望后來人能夠?qū)懗龈实?，希望我們的現(xiàn)實(shí)生活中能夠早日掌握小說中的科技，走向更美好的未來！
《三體》讀后感350字 2
喜歡看科幻小說的朋友都知道或看過劉慈欣寫的著名科幻小說《三體》，它曾獲得科幻銀河獎(jiǎng)，是“地球往事”三部曲之一，被稱為科幻的里程碑。
在《三體》I里有一個(gè)叫紅岸基地的私密基地，主要是勘察星球的。在基地里有一名員工叫葉文潔，通過太陽把宇宙信號(hào)放大，可是信號(hào)發(fā)送到了三體，從此危機(jī)世紀(jì)就開始了，宇宙就像一個(gè)黑暗森林，每個(gè)文明都是一個(gè)配槍的獵人，我們都要小心翼翼，不能發(fā)出一絲絲動(dòng)靜，很不幸，我們還是被發(fā)現(xiàn)了，我們只有兩種選擇：一是被打敗，二是反抗。
三體里的這種生存法則就像我們現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)，弱肉強(qiáng)食，一些大企業(yè)要擴(kuò)張，可市場(chǎng)就是這么大，想擴(kuò)大，就只能吞并掉小企業(yè)，再加上現(xiàn)在的企業(yè)都走向國際，都是跨界，多方面的發(fā)展，還有社會(huì)飛速的變化，讓企業(yè)無法想象下個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是誰，他們唯一能做的，就是保持開闊的思維，一直的學(xué)習(xí)最新的東西，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。
三體警醒了我，在自己沒有足夠能力時(shí)，一定要低調(diào)做人與做事，并學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)，才能讓自己有立足之地。
《三體》讀后感350字 3
好的科幻小說都要腦洞很大，而腦洞大的程度往往和看書時(shí)嘴巴張大的程度成反比，我看這書時(shí)嘴巴總是張得很大，所以對(duì)腦洞部分就不評(píng)論了。那么，什么是好小說？我覺得就是讓人忍不住想看下去的小說，按這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，三體是好小說。但什么讓它成為了好小說呢？我覺得有兩個(gè)方面的因素，首先是作者的“殘忍”。小說結(jié)尾地球和太陽系都?xì)缌?，一點(diǎn)兒不符合大團(tuán)圓結(jié)局的要求。但這還不是最殘忍的，最殘忍的是讓你在絕境中燃起希望，然后再毀滅它。從面壁計(jì)劃，到人類的兩千艘太空戰(zhàn)艦，到黑暗森林威懾，再到掩體計(jì)劃，一次次希望之火燃起，再一次次被掐滅。其次是作者的“善惡不分”，三體是“惡”的么？不是，他們只是為了生存。
程心是“善”的`么？好像也不是，如果不是她的選擇，黑暗森林威懾就不會(huì)被打破，人類在最后末日來臨之前可能已經(jīng)擁有曲率驅(qū)動(dòng)飛船和黑域技術(shù)。既“殘忍”又“善惡不分”構(gòu)成了這部作品的哲學(xué)背景，也推動(dòng)了故事情節(jié)的一次又一次轉(zhuǎn)折，造成主人公與人類命運(yùn)的跌宕起伏。它使得這部小說好看，也使得它深刻：世界本如此，無論殘忍還是悲憫，無論善還是惡，都只是一種解讀，它們相生相克，幻化無限。而你，終要有一種你自己的解讀。 “她終于看清了，使自己這粒沙塵四處飄飛的，是怎樣的天風(fēng)；把自己這片小葉送向遠(yuǎn)方的，是怎樣的大河”。
《三體》讀后感350字 4
我理解了文章中的“我”，理解了林云，理解了丁儀，因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)理想**者。理想**者是幸運(yùn)的，但也是不幸的。幸運(yùn)的是它的心中始終有一個(gè)燈塔，不幸的是它心中只有燈塔，沒有其他的部分。金黃色的樹林里分出了兩條路，可惜我們不能同時(shí)去涉足。到我們卻選擇了人跡罕至的那一條，這從此決定了我們的人生。
對(duì)我而言感受最深的無疑是發(fā)現(xiàn)球狀閃電的過程。這是一項(xiàng)有關(guān)前沿物理的研究，雖然我們用超過常人的努力去探尋，可我們終究還是凡人，我們只能在牛頓，愛因斯坦，麥克斯韋這些人設(shè)定的框架中進(jìn)行推演，不可能越雷池半步，否則就像步入了虛空一樣，但在這個(gè)框架之中，我們什么也推演不出來。正如書中所言：“窗外的每一片樹葉，都使人類的科學(xué)顯的幼稚無力”
這片小說為我打開了科學(xué)前沿的一扇窗，讓我睜開了迷蒙的雙眼。正如書中所言：我這是的第一感覺是我可以呼吸了，我的思想已被窒息了十幾年，這期間，我像是潛行在混濁的水中，到處都是一片迷蒙?，F(xiàn)在突然浮出了水面，呼吸到了第一口空氣，看到了廣闊的天空，盲人復(fù)明亦不過是這個(gè)感覺。
《三體》讀后感350字 5
關(guān)于《三體》，第一次看到是20xx年冬，汪小糖拿了厚厚的三本書，說這是她的假期計(jì)劃，科幻小說！?。ㄎ倚南肱笥涯懵窗?，不和你搶）
17年10月份，我計(jì)劃看不同類型的書，看到《三體》，入手。書是買回來了，什么時(shí)候打開又是另外一回事了。
12月份的時(shí)候，Mr黃偶然給我們講了《三體》，離地球最近的是4光年之外的半人馬座、降維攻擊……突然來了興致。在看書之前，我又先聽了一下《曉說》里**松的解讀，哇哦，超級(jí)酷?。ㄓ邢薜脑~匯量，也是夠了）
聽完之后，打開了一本被稱為偉大文學(xué)的書。作為物理化一直拖后腿的文科女，科幻我是看不懂，可小說沒問題啊，原諒我的膚淺。除了小說情節(jié)，我還是被那一串串腦洞、一個(gè)接一個(gè)神奇的硬科技征服，竟有人視宇宙、太陽系如一盤棋局，將筆下的星球一遍遍地毀滅，又一遍遍地重塑!他就是劉慈欣，一個(gè)小鎮(zhèn)青年，也是雨果獎(jiǎng)的亞洲第一人。他的思想里裝的是宇宙星辰、古往今來，何許人也！
《三體》三部曲，分別是《地球往事》、《黑暗森林》、《死神永生》，第一次全篇通讀，博大精深悟不透，也就看看熱鬧，一場(chǎng)有關(guān)宇宙時(shí)空、地球人類的宏大的、爆炸性的熱鬧。
熱鬧好看，怕的是曲終萬物散，宇宙寂滅……那時(shí)，何往？
五體不滿足的讀后感作文800字實(shí)用1篇（擴(kuò)展10）
——五體不滿足讀書筆記優(yōu)選【5】篇
五體不滿足讀書筆記 1
自從我看了乙武洋匡寫的《五體不滿足》，我的心久久不能平靜。他一生下來就是一個(gè)殘疾人，五體中少了四體。可是他沒有放棄，他一天天的長(zhǎng)大，輪椅就成了他最好的伴侶。他沒有向病魔低頭。他每天堅(jiān)持游泳，跳繩，跑步，做了許多別的殘疾人完成不了的運(yùn)動(dòng)。
看到了他，我卻想到了我自己，我被崔老師選中了到縣里去打擂球，我一開始扔不遠(yuǎn)總是被崔老師批評(píng)，而且有時(shí)候讓我們跑步，每次都跑5、6圈。經(jīng)過幾天的“**訓(xùn)練”我的全身上下都不能動(dòng)了。這次，我比上次扔得遠(yuǎn)得多，可是還是被崔老師說。我當(dāng)時(shí)真的火冒三丈，氣的上氣不接下氣，我真的已經(jīng)很經(jīng)歷了。
可是我看了乙武洋匡五體殘缺還堅(jiān)持鍛煉后，我感到無比慚愧，曾經(jīng)為了跑步，擂球而生氣的我心情豁然開了起來。我們一定要向乙武洋匡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的樂觀向上、堅(jiān)持不懈的高尚品質(zhì)。從此，我一定要多多鍛煉身體。
五體不滿足讀書筆記 2
自從我看了乙武洋匡寫的《五體不滿足》，我的心久久不能平靜。
他一生下來就是一個(gè)殘疾人，五體中少了四體?？墒撬麤]有放棄，他一天天的長(zhǎng)大，輪椅就成了他最好的伴侶。他沒有向病魔低頭。他每天堅(jiān)持游泳，跳繩，跑步，做了許多別的殘疾人完成不了的運(yùn)動(dòng)。
看到了他，我卻想到了我自己，我被崔老師選中了到縣里去打擂球，我一開始扔不遠(yuǎn)總是被崔老師批評(píng)，而且有時(shí)候讓我們跑步，每次都跑6圈。經(jīng)過幾天的“**訓(xùn)練”我的全身上下都不能動(dòng)了。這次，我比上次扔得遠(yuǎn)得多，可是還是被崔老師說。我當(dāng)時(shí)真的火冒三丈，氣的上氣不接下氣，我真的已經(jīng)很經(jīng)歷了。
可是我看了乙武洋匡五體殘缺還堅(jiān)持鍛煉后，我感到無比慚愧，曾經(jīng)為了跑步，擂球而生氣的我心情豁然開了起來。我們一定要向乙武洋匡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的樂觀向上、堅(jiān)持不懈的高尚品質(zhì)。從此，我一定要多多鍛煉身體。
五體不滿足讀書筆記 3
乙武洋匡，出生時(shí)就被醫(yī)生診斷判定，是罹患了名為“先天性四肢截?cái)喟Y”的罕見疾病。換言之，作者他出生時(shí)就是手腳不健全的嬰孩，他的家人都可以預(yù)見，這個(gè)小孩在未來的歲月里，一定有許多崎嶇的路等他去走，也有無數(shù)的困難，等待他去克服。
從小，他的父母從不認(rèn)為他是一位殘障者，不但帶著他四處走動(dòng)、游玩，到了求學(xué)的年齡，家人將他送進(jìn)一般小學(xué)，與一般小孩一起學(xué)習(xí)。大家不刻意的幫助他做任何事。因此，他在不知不覺中也養(yǎng)成了不依賴別人而**自主的個(gè)性。
他在求學(xué)時(shí)代，和一般小孩子一樣，也非常喜歡體育課，喜好運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目頗多，諸如爬山、游泳、桌球、籃球和棒球.…等，他都有參與，和同學(xué)之間也都玩得很盡興。在中學(xué)時(shí)代他還加入了籃球隊(duì)，而且表現(xiàn)優(yōu)異，替團(tuán)隊(duì)立下了戰(zhàn)功，充分的表現(xiàn)出乙武洋匡他積極、陽光的一面。
作者他的自我期許很高，認(rèn)真用心于自己的學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)考**早稻田大學(xué)，求學(xué)的階段，除了將自己所學(xué)的專業(yè)做充份的研究外，他還很積極的到各地演講，分享他奮斗的過程，，與大家共同勉勵(lì)人生。除此之外，乙武洋匡他還負(fù)責(zé)推動(dòng)“無障礙空間與心靈”的公益活動(dòng)，在這段期間，**國人都相當(dāng)肯定他的同理心，也很佩服他的勇氣和愛心。
在讀完乙武洋匡《五體不滿足》這本書，對(duì)于他樂觀、積極地在開拓他的人生，而在行有余力之時(shí)，還會(huì)去關(guān)懷弱勢(shì)團(tuán)體，貢獻(xiàn)自我，我內(nèi)心由衷的贊許和佩服。這也讓我想起長(zhǎng)輩們常常告訴我一句至理名言─“個(gè)人頭上一片天”，每一個(gè)人都有與眾不同的特質(zhì)，只要努力活出自己最特別的地方，就可以在人生舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)亮。用感恩的心來看世界，我覺得我已經(jīng)擁有很多了。
《五體不滿足》這本書更令我懂得如何用智慧去克服生活中的逆境，我一定要把握時(shí)間，努力的充實(shí)自我，用積極樂觀的態(tài)度去迎接未來的每一分、每一秒。
五體不滿足讀書筆記 4
看朱永新的文章《我理想中的教師》，文中提到了《五體不滿足》這本書，好奇，去搜了一下，受益匪淺。我們國家的李偉，在沒有雙臂的情況下可以用腳彈鋼琴，無手無腳的**青年乙武洋匡能夠考入早稻田大學(xué)，成為暢銷書的作者，他們的精神告訴我們一切皆有可能。只有想不到，沒有做不到，只要我們敢于嘗試，只要我們夠努力，任何人都可以做出一番成績(jī)。
沒有雙臂可以用腳彈鋼琴，沒有四肢可以做正常人做不到的任何事。我們作為四肢健全的人，沒有資格抱怨生活不公平，不公平的待遇是自己給自己帶來的，怨不得別人，如果夠努力，你會(huì)做得很出色，會(huì)超越其他人，當(dāng)你閃閃發(fā)光，掩飾不住你的光芒的時(shí)候，任何人都不敢對(duì)你不公平的?！吧罹拖裥碾妶D，一馬平川說明你掛了”。
生活中**小小的波折在激勵(lì)我們，給予我們經(jīng)驗(yàn)和智慧，愈挫愈奮，愈挫愈高，如果不甘于平庸，那就努力做好自己份內(nèi)的事，為成功做好準(zhǔn)備，給予從來不會(huì)光顧沒有準(zhǔn)備的人。
五體不滿足讀書筆記 5
作者乙武洋匡1976年4月6日出生于**東京一個(gè)普通家庭，生來就沒有手足，“五體”（頭和四肢）中缺少“四體”，但從未自怨自艾，甚至并沒感到自己與健全孩子存在差距，他堅(jiān)信“無手無腳”只是身體“特征”而非缺陷，臉上永遠(yuǎn)洋溢著堅(jiān)毅而燦爛的笑容。他不僅能生活自理，還能寫字、跑步、游泳、爬山、打球、當(dāng)導(dǎo)演，甚至出國旅游……1996年，以5個(gè)院系考試全部合格的成績(jī)，考入世界著名學(xué)府早稻田大學(xué)。1998年10月，講述自己二十余年生活的《五體不滿足》出版后，以席卷之勢(shì)登上**各大暢銷榜第一名，同時(shí)囊括《讀賣**》、《朝日**》、《每日**》“年度最佳圖書”等各大獎(jiǎng)項(xiàng)，并創(chuàng)下**史上單次加印50萬冊(cè)的最高紀(jì)錄。這部被譽(yù)為“媲美《假如給我三天光明》的成長(zhǎng)杰作”字里行間飽含的活潑樂觀、激情活力，為成千上萬的讀者帶來了無窮的力量、感動(dòng)和震撼……
我一篇篇地看下去的`時(shí)候，發(fā)現(xiàn)人的潛能原來可以這樣大。乙武他雖然無手無腳，但不妨礙他在讀小學(xué)的時(shí)候參加學(xué)校的體育課、和同學(xué)們參加晨跑和游泳比賽；在讀中學(xué)的時(shí)候參加學(xué)校的籃球俱樂部，并成為比賽取勝關(guān)鍵的“秘密武器”；在讀高中的時(shí)候參加橄欖球俱樂部，成為俱樂部里教練的得力助手和**收集員；在讀大學(xué)的時(shí)候參加英語演講比賽獲得第一名，并和一幫熱心于幫助殘疾人的朋友們一起向早稻田大學(xué)的執(zhí)委會(huì)提交了《無障礙建設(shè)建議書》，學(xué)校在接納他的同時(shí)也致力于把學(xué)校建設(shè)成為適合殘疾人讀書的學(xué)校，讓更多的殘疾人可以像正常人一樣地讀書。乙武能夠取得這樣的成績(jī)，得益于他父母和老師的教導(dǎo)。他們沒有因?yàn)樗眢w的缺陷而過多地溺愛和縱容他，他們愛得很有理性，他們愛乙武的方式是讓他鍛煉自己，乙武能干的事，盡量讓他自己干。這樣的一種理念，讓乙武從小養(yǎng)成了**自主的性格，當(dāng)一位殘疾人像常人一樣生活、學(xué)習(xí)、娛樂的時(shí)候，他還會(huì)認(rèn)為自己是殘疾人嗎？
這本書讀起來輕松、幽默，總感覺他好像有一種無形的力量在促使我想快點(diǎn)知道他的成長(zhǎng)經(jīng)歷。在字里行間只感受到作者的感恩情懷和心靈永不滿足、頑強(qiáng)不屈、矢志奮斗的積極心態(tài)，卻感受不到作者因自己是無手無腳的殘疾人而怨天尤人、自暴自棄、自悲、封閉自己的情緒。乙武雖是位殘疾人，但他的心靈比正常的人還要健康、自信。人生因?yàn)闅埲倍昝?，因?yàn)橥昝蓝鴼埲?，人生也因?yàn)橛羞z憾才懂得去珍惜。所有的挫折、失敗都是人生歷程路上的考驗(yàn)，能調(diào)整自己用積極的心態(tài)走出這片晦暗的天空，本身就是對(duì)自己心智上的歷練和升華。能用感恩的心態(tài)來慶幸自己所擁有的一切，而不是懊悔自己所失去的，這也算是一種豁達(dá)吧。
很喜歡乙武在后記里面寫的一段話：我一生下來就是一個(gè)殘疾人，我五體（頭、四肢）不滿足，不僅不滿足，而且五體中缺少四體，但父母沒有放棄養(yǎng)育我的責(zé)任，朋友們聚攏在我的身邊，我一天天長(zhǎng)大，與輪椅一道**自在地生活著，一點(diǎn)兒也沒有感到不滿足，我要大聲宣告：“我是殘疾人，但是我生活的每一天都是快樂的?！闭l也不能否認(rèn)，有的人發(fā)育正常、身體健康，但他的人生都是憂郁而昏暗的，有的人身體殘疾，卻擁有美好幸福的生活，人生與殘疾毫無關(guān)系。
人生千變?nèi)f化沒法**，能盡量做的是讓人生這個(gè)過程變得充實(shí)、精彩、有意義，不管成功失敗與否，畢竟曾經(jīng)努力過。人生真的很短暫，懂得遺忘、懂得適時(shí)地懈下心靈的包袱，輕裝上路，這樣的人生也算是一種快樂的人生吧。