優秀作文：變廢為寶1
只聽“啪！”的一聲，小明和小剛不小心打碎了一個大盤子。面對現實，兩人面面相覷。
小明無可奈何地撿起了破盤子，走向垃圾箱：“咱們趕緊……趕緊把……碎片收拾一下吧！要不爸爸媽媽該好好教訓我們了！”“不！”小剛的聲音追過來：“也許它們還有用！”說完小剛讓小明把手里的破盤子放到桌上。
小明摸著腦門，皺著眉頭看著兩半破損的盤子，問小剛：“碎成這樣，肯定成廢物了，難道還能粘好嗎？破口的地方這么鋒利，很容易割傷手的，你還想用它做什么呢？”小剛神秘地拿出顏料和彩筆：“你看，盤子的破口有點像魚嘴，我們來涂上顏色，看看像不像魚。反正已經這樣了，應該不會更糟糕吧，我們一起來試一試。”半小時過去了，他們的小魚完成了，色彩鮮艷，活靈活現。他們把這對小魚掛到墻上，看上去很漂亮，小明滿意地說：“還真像是天生的藝術品啊！”
小剛也高興地說：“原來廢物只不過是一件物品以不合適它的形式出現在不適合它的地方而已，我們只要動一下腦子，也許就會有不同的結果哦！”
優秀作文：變廢為寶2
每個人無論做什么事情都希望得到別人的承認、肯定。作為一個六、七歲的一年級的學生來說這一點更為強烈，一句夸獎的話語，一個鼓勵的眼神，甚至于一個真愛的撫摸都會讓孩子們興奮好長時間。每次都想對表現好的學生給予一些物質上的獎勵，可是班級人數太多，頻繁的物質獎品真的讓我羞澀的囊中有些承受不了。可是，周三的課上我對學生實施的一系列獎勵措施徹底顛覆了我對獎品的認識。
課堂上，學生們緊張地做著自己手中的卷子，我站在講臺上邊監考邊整理講臺。講臺上，同學們丟棄的鉛筆長短不一，樣式各異，我借來學生的轉筆刀將所有的鉛筆一一削好，整整齊齊地放在了講臺上。
學生們做完試卷，我就開始進行批改。孩子們的卷子做得非常好。不僅字體工整，而且正確率極高，這在緊張的復習階段是不容易的。作為獎勵，我除了在卷子上印上一個**的真棒外，又將削好的鉛筆作為獎品讓孩子們自行挑選。孩子們喜出望外地拿著我親手削好的或長或短的鉛筆，高高地舉過頭頂，一臉樂開了花地回到了自己的座位上。看著他們那一臉的滿足，我知道此時鉛筆的長度早已不重要，重要的是那是自己優異成績的標志，另外，只要是王老師親手給削好的，那便是最好用的。
第三節課仍然是我的課，我將第一節課的試卷進行了簡單的講評，又對學生的詞語掌握情況進行了檢查，又有幾個同學在第一遍的檢測中就取得了滿分。我覺得孩子們的表現真的很棒。于是，將自己親手折的一個個小垃圾盒作為獎品送給了學生。這次獲得此項獎勵的學生不是很多，在其他同學的一片羨慕的眼神中，那幾個同學眉飛色舞地回到了座位上。
中午的時候，有位家長打電話給我：“王老師，你今天獎勵的那個紙的垃圾盒成了孩子的寶貝了，雖然你說中午回家用，我們家孩子那是舍不得呀！我又重新疊了一個，孩子說我沒有你疊得好。孩子還說明天一定要表現得更好，爭取再受表揚……”
聽了家長的一番話，我不由得陷入了沉思，這個社會越來越功利了，但是，我們絕不能將**的功利之心傳遞給孩子。獎品僅僅是一種激勵，一種對已有表現的肯定，一種激勵孩子前行的.動力。它與其本身的價值無直接的關系，沒有嚴格意義上的等價比。因此，只要是出于真心的表揚，真誠的賞識，就是最佳的，就是最好的，最合適的獎勵。
此番的變廢為寶的獎勵，讓我感覺到表揚的力量是可以無限放大的，可以喚醒和激發孩子的內在動力，如同點起孩子內心深處的火種一般，內心一旦被點燃，噴薄而出的力量該是多么強大呀！
教育真的是只要用心去做，真心去面對就好，即使是變廢為寶，也一定是最佳的獎勵！
優秀作文：變廢為寶3
最近,我讀了《我的**家園》這本書,最令我難忘的是變廢為寶了.
文章里說.舊毛巾積累到三條,用鐵絲一圈.綁上一根木棍,就變成了拖把.把舊衣服裁成大小相等的幾塊.縫好邊.各墊上一塊海綿,用橡皮筋綁在椅腳上,就成了漂亮的椅腳墊.
看到這里我心里豁然開朗,因為我家是木地板.媽媽早就想把椅子腿包起來,免的把木地板劃破了.那天我看到了這則故事,回家我就找來舊的棉襪子.用剪刀剪成幾塊,用爸爸喝過關公坊的包酒瓶的那塊黃綢布,和那根長長的紅綢帶.
我收集了很多.這下可派上用場了,我把舊棉襪墊在黃綢布中間.再把椅腿包起來,最后用紅綢帶扎起來,黃綢布包著椅腿,露出四個角,象美麗的花瓣,下面的紅綢帶襯托著黃色的花瓣,漂亮極了.
一下子我的房間有生氣了,四個黃色的花朵在***木地板上格外醒目.媽媽和爸爸對我贊不絕口,夸我知道勤儉節約，變廢為寶，是個聰明的孩子.我的心里真是高興極了,
還有我看見書里說不用的杯子或者飲料罐可以用來當花瓶.插上幾株富貴竹.
垂幾條綠蘿.養幾枝鮮花.都會給居室增添幾分生氣.我心里又在想,我要把杯子,飲料瓶和小包裝盒.......
這些廢舊的東西收藏起來,把我的房間布置的更美麗!更別具一格!
優秀作文：變廢為寶3篇擴展閱讀
優秀作文：變廢為寶3篇（擴展1）
——變廢為寶小學優秀作文3篇
變廢為寶小學優秀作文1
一個陽光明媚的早上,小明看見媽媽手里拿著一袋飲料瓶,準備出去扔掉，心里立即有了主意。聰明的他還在為勞動課上的小制作發愁呢，現在，終于可以一顯身手了。于是，他對媽媽說：“媽媽，這些瓶子能送給我嗎？”媽媽笑瞇瞇地說：“好呀！媽媽等著你的好消息！”小明準備了一瓶膠水、一把剪刀，當然水彩筆也是不可少的。材料準備就緒，小明想，這么有意義的事，何不請好朋友一起來。他正要去打電話，門鈴響了，原來是好朋友們來了。小明高興地說：“你們來得正好，我們一起來做手工吧！”說完，他就帶頭干了起來。大家紛紛拿出自己的絕招，不一會，一個漂亮的花籃，一個實用的燭臺，就做好了。媽媽看著這群可愛、聰明的.孩子，高興地說：“你們真能干，今天你們能變廢為寶，明天一定能成為祖國的棟梁之材！”大家聽了，嘴角露出了滿意的笑容。
優秀作文：變廢為寶3篇（擴展2）
——變廢為寶優秀作文3篇
變廢為寶優秀作文1
今天，我上完課外班以后，便興致勃勃的和儲西榕完成學校布置的作業：完成一個變廢為寶的手工。
我從家里找了一個用過的醋瓶子。準備用它來做一個工藝品的花瓶。我和儲西榕以前學過創美手工，這個本領**的幫助了我們，我們找到了白乳膠和廢報紙以及一些水粉顏料。
我們先拿報紙粘上白膠后緊緊的貼在了瓶子上，然后用刷子白乳膠涂在報紙外面。盡管我們小心翼翼的刷，但還是免不了一些白乳膠粘到了我們手上。看到雙手白白的，白乳膠牢牢的粘在我們手上。我們既想立刻沖到洗手間去洗干凈，又想早一點把工作完成。我們決定還是忍受白乳膠的粘手，繼續工作。我們忙的滿頭大汗。終于，白乳膠涂完了，我們又在干透的`白乳膠外面畫了一些漂亮的圖案，大功告成。我們才心滿意足的去洗手間洗手。看到我們親手完成的藝術品，我們不禁感到一絲高興。
原來，做每一樣東西都要認真對待，你才會有豐富的收獲！
變廢為寶優秀作文2
今天是8月15日，早上起來媽媽說：“我們利用廢舊物品來制作一個工藝品吧”。
我立刻迫不及待地想開始，可我不知道用什么東**制作，媽媽心靈手巧馬上想到用家里平時收集的易拉罐來做“椅子”和“茶幾”，想想很簡單但做起來可難咯！媽媽沒有讓我來做外觀，因為把易拉罐剪成一條一條的會割到手的所以只讓我做了“椅子”上的坐墊。
首先我把彩紙剪成圓形狀，再把它涂上自己喜歡的顏色然后將它粘在每一張“椅子”上，這樣看起來會更漂亮，面對自己的作品我就想到一句話“廢舊物品真奇妙，能把廢 今天是8月15日，早上起來媽媽說：”我們利用廢舊物品來制作一個工藝品吧“。我立刻迫不及待地想開始，可我不知道用什么東**制作，媽媽心靈手巧馬上想到用家里平時收集的易拉罐來做”椅子“和”茶幾“，想想很簡單但做起來可難咯！媽媽沒有讓我來做外觀，因為把易拉罐剪成一條一條的會割到手的所以只讓我做了”椅子“上的坐墊。首先我把彩紙剪成圓形狀，再把它涂上自己喜歡的顏色然后將它粘在每一張”椅子“上，這樣看起來會更漂亮，面對自己的作品我就想到一句話”廢舊物品真奇妙，能把廢物變成寶“。
變廢為寶優秀作文3
每個人無論做什么事情都希望得到別人的承認、肯定。作為一個六、七歲的一年級的學生來說這一點更為強烈，一句夸獎的話語，一個鼓勵的眼神，甚至于一個真愛的撫摸都會讓孩子們興奮好長時間。每次都想對表現好的學生給予一些物質上的獎勵，可是班級人數太多，頻繁的物質獎品真的讓我羞澀的囊中有些承受不了。可是，周三的課上我對學生實施的一系列獎勵措施徹底顛覆了我對獎品的認識。
課堂上，學生們緊張地做著自己手中的卷子，我站在講臺上邊監考邊整理講臺。講臺上，同學們丟棄的鉛筆長短不一，樣式各異，我借來學生的轉筆刀將所有的鉛筆一一削好，整整齊齊地放在了講臺上。
學生們做完試卷，我就開始進行批改。孩子們的卷子做得非常好。不僅字體工整，而且正確率極高，這在緊張的復習階段是不容易的。作為獎勵，我除了在卷子上印上一個**的真棒外，又將削好的鉛筆作為獎品讓孩子們自行挑選。孩子們喜出望外地拿著我親手削好的或長或短的鉛筆，高高地舉過頭頂，一臉樂開了花地回到了自己的座位上。看著他們那一臉的滿足，我知道此時鉛筆的長度早已不重要，重要的是那是自己優異成績的標志，另外，只要是王老師親手給削好的，那便是最好用的。
第三節課仍然是我的課，我將第一節課的試卷進行了簡單的講評，又對學生的詞語掌握情況進行了檢查，又有幾個同學在第一遍的檢測中就取得了滿分。我覺得孩子們的表現真的很棒。于是，將自己親手折的一個個小垃圾盒作為獎品送給了學生。這次獲得此項獎勵的學生不是很多，在其他同學的一片羨慕的眼神中，那幾個同學眉飛色舞地回到了座位上。
中午的時候，有位家長打電話給我：“王老師，你今天獎勵的那個紙的.垃圾盒成了孩子的寶貝了，雖然你說中午回家用，我們家孩子那是舍不得呀！我又重新疊了一個，孩子說我沒有你疊得好。孩子還說明天一定要表現得更好，爭取再受表揚……”
聽了家長的一番話，我不由得陷入了沉思，這個社會越來越功利了，但是，我們絕不能將**的功利之心傳遞給孩子。獎品僅僅是一種激勵，一種對已有表現的肯定，一種激勵孩子前行的動力。它與其本身的價值無直接的關系，沒有嚴格意義上的等價比。因此，只要是出于真心的表揚，真誠的賞識，就是最佳的，就是最好的，最合適的獎勵。
此番的變廢為寶的獎勵，讓我感覺到表揚的力量是可以無限放大的，可以喚醒和激發孩子的內在動力，如同點起孩子內心深處的火種一般，內心一旦被點燃，噴薄而出的力量該是多么強大呀！
教育真的是只要用心去做，真心去面對就好，即使是變廢為寶，也一定是最佳的獎勵！
優秀作文：變廢為寶3篇（擴展3）
——變廢為寶小學優秀作文(2)份
變廢為寶小學優秀作文 1
哈哈，變廢為寶工程現在開始！你知道為什么我要變廢為寶嗎？怎么變呢？快點看下去吧。
牐牻裉歟我正閑著沒事做，走來走去，忽然見到一堆沒用的紙盒、包裝盒，有“好麗友”蛋黃派盒、“佳潔士”牙膏盒、大號香煙盒、“心相印”紙巾、“童爾欣”小兒感冒顆粒等等，就想到了一個好主意。
牐犖藝依戳思艫丁⑺面膠，就開始工作了。我先把面巾紙盒前后剪兩個圓門，又在上面剪一個方孔，然后我把“好麗友”橫著疊在紙盒上，因為比面巾紙盒小，所以把它粘上后，成了一個宮殿，但我認為不夠好，又在宮殿邊上用包裝紙剪成長城狀，粘上。我在蛋黃派盒子上做了十六面窗子，屋頂上插了一面紅旗。我又用其他盒子也做成房子樣，有秩序地排好，再用包裝紙“裝修”一遍，畫上一些花、草、樹、木和藍天、白云、小鳥。
牐犚黃詮嘆工了，二期工程開始。
牐犎部完成后，一座占地四平方分米左右的“皇式宮殿”出現在我眼前：一個正方體式的塔樓在最前面，塔樓上是一個圓錐體形的“帽子”，邊上是高高的圍墻，穿過圍墻，是一個廣場，廣場上有一個旗桿，旗桿上有一面小紅旗，后面是許許多多的“皇式房屋”，如果你有興趣，可以到我家來，和我一起完成三期工程，歡迎光臨！
變廢為寶小學優秀作文 2
一個陽光明媚的早上,小明看見媽媽手里拿著一袋飲料瓶,準備出去扔掉，心里立即有了主意。聰明的他還在為勞動課上的小制作發愁呢，現在，終于可以一顯身手了。于是，他對媽媽說：“媽媽，這些瓶子能送給我嗎？”媽媽笑瞇瞇地說：“好呀！媽媽等著你的好消息！”小明準備了一瓶膠水、一把剪刀，當然水彩筆也是不可少的。材料準備就緒，小明想，這么有意義的事，何不請好朋友一起來。他正要去打電話，門鈴響了，原來是好朋友們來了。小明高興地說：“你們來得正好，我們一起來做手工吧！”說完，他就帶頭干了起來。大家紛紛拿出自己的絕招，不一會，一個漂亮的花籃，一個實用的燭臺，就做好了。媽媽看著這群可愛、聰明的.孩子，高興地說：“你們真能干，今天你們能變廢為寶，明天一定能成為祖國的棟梁之材！”大家聽了，嘴角露出了滿意的笑容。
優秀作文：變廢為寶3篇（擴展4）
——變廢為寶從我做起作文3篇
變廢為寶從我做起作文1
20xx年5月29日，青少年科學**體驗活動啟動儀式在錢塘小學屏北分校隆重舉辦。在活動中我校還迎來了科學技術協會的各位**，與我們一同體驗科學的魅力。
當節目一開始，我校的健美操隊先打頭陣，他們激情的舞蹈讓大家眼前一亮。隨后由郭力丹校長宣布啟動儀式開始。在陣陣鑼鼓聲中，頗有*民俗特色的舞獅出場了，他們靈活矯捷，邁著輕快的步子，伴著喧囂的鑼鼓聲，亮出了“變廢為寶 從我做起”八個大字，再一次將現場氣氛推向**。
是啊，變廢為寶，從我做起！回想起上次我們學校舉辦的“品貝市場”也是以變廢為寶為主題。今天，我們也將玩出精彩！只見音樂聲中，一二年級同學們設計的時裝秀閃亮登場啦！一件件美麗的服裝，一位位專業的“MODEL”，正為我們展示屏北學子別樣的風彩呢！瞧這氣場真不亞于巴黎世界時裝周呀！頓時臺下傳來陣陣老師和同學們的驚嘆聲和鼓掌聲。那么這些衣服是出自“WHO”之手？又是如何制作的？里面又藏著什么奧秘？“哦！”原來呀，這些衣服都是同學們用廢舊的物品制作而成的。而在這些衣服的背后，也蘊藏著一二年級家長們對同學們的極大的鼓勵，以及對我們活動的大力**。
當我還在感嘆一二年級小同學們的能工巧匠之時，耳旁似乎傳來了一段美妙的音樂，這是什么節奏？原來三四年級的同學們也用廢舊的物品組合成各種樂器，正為我們奉獻一曲“絕世”樂呢！連“機器人”都為那美妙的.音樂動容，和我們一起走上舞臺，為我們學校變廢為寶活動加油助威！
親愛的同學們，讓我們行動起來，變廢為寶，從我們自己做起！
優秀作文：變廢為寶3篇（擴展5）
——體驗變廢為寶作文合集二篇
體驗變廢為寶作文 1
10月23日，我們小**團走進匯德公司看環保，通過學習環保知識、動手配有機肥等，親身體驗環保技術變廢為寶的神奇魅力。
我們在匯德公司目睹了廢棄的煤渣可以制成化肥、鋪路的磚、瀝青等，原來廢棄的東西放對位置，它就是有用的。生活中，很多人都將垃圾隨手丟棄，很少按照垃圾桶的提示來投放垃圾，這才使得生活環境變差。我終于明白以后生活中有了垃圾，首先想想能不能重新利用，然后按照分類把垃圾區分投放，讓已經失去“生命力的物品”，重新擁有活力。回家后，我把所學到的知識對媽媽講了一遍。媽媽說：“看來這次參觀，你學到了許多新知識，而且讓媽媽也知道了保護我們居住環境的重要性，尤其是垃圾也要嚴格分類投放，這樣我們的環境污染減少了，霧霾也就減少了。”
通過這次參觀，我感覺我有責任、有義務保護好我們居住的城市不被污染！因此我要告訴我的'同學、朋友，有些廢物可以回收利用，不能隨便丟棄在垃圾桶里，要投放在可回收垃圾桶。這樣我們的天就會更藍、草就會更綠、水就會更清！
體驗變廢為寶作文 2
媽媽說她今晚會吃餃子。我想知道我是否也能試著包餃子。
照你說的做，我熱情地問媽媽:“媽媽，我能向你學包餃子嗎？”母親欣然同意。
包餃子的第一步是揉面。和面確實是一項艱苦的工作。將一大勺白面撒在一個大鐵盆里，然后加水使它們合二為一。然后搓啊搓，直到面粉和水最終變成一個白色的大球。
一旦面團做好了，你就可以開始第二步，剁碎餃子餡33，354。事實上，制作餃子餡的步驟并不復雜:首先，將蔬菜和肉分開清洗，然后將肉放在案板上剁碎，然后在剁碎肉的同時加入蔬菜、蔥、姜和大蒜。董！董！董！剁餃子餡的聲音真的像一首鏗鏘有力的歌。
接下來，用搟面杖搟出一個又小又合適的餃子皮。我看到那個白色的球在我媽媽手里變成了一條“大白蛇”，然后變成了均勻厚度的餃子皮。
“媽媽，我能試試嗎？”我迫不及待地想看我媽媽鋪開包裝紙。我媽媽給了我一個搟面杖，說:"試試看，媽媽會教你的。"在媽**指導下，我做了一些餃子皮，這讓我很開心。
包餃子，煮餃子，吃餃子，這個餃子宴在品嘗時特別美味，因為我親自參加了。明年，我將和媽媽一起包餃子！
優秀作文：變廢為寶3篇（擴展6）
——變廢為寶_優秀話題作文匯總一篇
變廢為寶_優秀話題作文 1
上課的鈴聲響了，只見張老師手中拿了一疊紙和一個訂書器走了進來，我暗自納悶：這堂課是要干什么？考試？填表？發回執？都有可能，可是那個訂書器又有什么用呢？這時，張老師先出示那些紙來讓我們仔細觀察，這不是沒有用的紙嗎？我心里想。張老師又拿出了一個本子，這不是用那些沒有用的紙訂成的嗎？我恍然大悟。
原來這堂課我們要和張老師討論廢紙該去哪里的話題，大多數同學認為廢紙應該在垃圾桶里。這時，張老師突然請了一位同學到辦公室看看他的辦公桌下面有什么東西。很快，那位同學回來了，她說；桌子底下有差不多半人高的廢紙！張老師順手把一小疊紙訂成一個本子，送給了那位同學。同學們用羨慕的眼光齊齊地望著她。這個時候，張老師看出了同學們的心思，微笑著問大家：你們想不想要？想！我們異口同聲地回答。于是，張老師請了三位男生去把那半人高的'廢紙搬到教室來，我們很期待早點拿到自己的本子。等他們把廢紙搬上來時，我們全班同學不約而同地哇了一聲，之所以大家表示驚奇，是因為他們每人抱著將近三十厘米厚的紙。然后我們就開始一組一組地領紙，看著前面領到紙的同學那么開心，我真希望下一個領紙的人就是我。終于輪到我了，我領到的是A4大小的數學考卷和字帖，打算用它們當練字的草稿紙來用。
最后張老師還講了**學生課本反復利用的故事。如：六年級同學用完的課本傳給五年級同學，五年級同學用完課本以后傳給四年級同學不僅是課本，連課桌也這樣，真正做到了物盡其用。
我覺得像張老師這種反復利用廢紙的做法可以減少垃圾的產生并保護我們賴以生存的自然環境，我也要像張老師學習！放學后回到家，我找出了原本要當垃圾扔掉的旅游門票和地鐵票，把它們整理好，當作書簽來使用。原來，我也可以做到變廢為寶！
優秀作文：變廢為寶3篇（擴展7）
——變廢為寶優秀作文350字(精選1篇)
變廢為寶優秀作文350字 1
來到房間后，我拿來剛剛準備的易拉罐，剪刀，膠水，彩紙，彩筆和手工書，仔細翻閱后決定做一個花瓶。
我拿出易拉罐，在易拉罐外面包上一層彩紙(因為我做的花瓶的.主題是環保，所以用綠色)。我準備在彩紙上畫上一幅風景畫，畫太陽，云，參天大樹，海和海鷗。畫完后，還要在一些細節上填上幾筆，讓整幅風景畫想得更漂亮。畫是畫完了，還要再用綠，紅，黃這三種顏色寫上主題“保護地球媽媽”
為了讓這個花瓶顯得不單調，用一個蝴蝶結進行裝飾。花瓶，花瓶，沒有花怎么是花瓶，插上花就是花瓶了。
這個手工花瓶終于做好了。我把它放在我的書桌上。仔細欣賞，可真漂亮！
這個花瓶是我親手做的，是變廢為寶，我真開心！
優秀作文：變廢為寶3篇（擴展8）
——變廢為寶工程小學生優秀作文范本一份
變廢為寶工程小學生優秀作文 1
牐牻裉歟我正閑著沒事做，走來走去，忽然見到一堆沒用的.紙盒、包裝盒，有“好麗友”蛋黃派盒、“佳潔士”牙膏盒、大號香煙盒、“心相印”紙巾、“童爾欣”小兒感冒顆粒等等，就想到了一個好主意。
牐犖藝依戳思艫丁⑺面膠，就開始工作了。我先把面巾紙盒前后剪兩個圓門，又在上面剪一個方孔，然后我把“好麗友”橫著疊在紙盒上，因為比面巾紙盒小，所以把它粘上后，成了一個宮殿，但我認為不夠好，又在宮殿邊上用包裝紙剪成長城狀，粘上。我在蛋黃派盒子上做了十六面窗子，屋頂上插了一面紅旗。我又用其他盒子也做成房子樣，有秩序地排好，再用包裝紙“裝修”一遍，畫上一些花、草、樹、木和藍天、白云、小鳥。
牐犚黃詮嘆工了，二期工程開始。
牐犎部完成后，一座占地四平方分米左右的“皇式宮殿”出現在我眼前：一個正方體式的塔樓在最前面，塔樓上是一個圓錐體形的“帽子”，邊上是高高的圍墻，穿過圍墻，是一個廣場，廣場上有一個旗桿，旗桿上有一面小紅旗，后面是許許多多的“皇式房屋”，如果你有興趣，可以到我家來，和我一起完成三期工程，歡迎光臨！
優秀作文：變廢為寶3篇（擴展9）
——變廢為寶優秀作文合集五篇
變廢為寶優秀作文 1
哈哈，變廢為寶工程現在開始！你知道為什么我要變廢為寶嗎？怎么變呢？快點看下去吧。
??今天Ｎ藝?閑著沒事做，走來走去，忽然見到一堆沒用的紙盒、包裝盒，有“好麗友”蛋黃派盒、“佳潔士”牙膏盒、大號香煙盒、“心相印”紙巾、“童爾欣”小兒感冒顆粒等等，就想到了一個好主意。
??我找來了剪刀、嗣娼海?就開始工作了。我先把面巾紙盒前后剪兩個圓門，又在上面剪一個方孔，然后我把“好麗友”橫著疊在紙盒上，因為比面巾紙盒小，所以把它粘上后，成了一個宮殿，但我認為不夠好，又在宮殿邊上用包裝紙剪成長城狀，粘上。我在蛋黃派盒子上做了十六面窗子，屋頂上插了一面紅旗。我又用其他盒子也做成房子樣，有秩序地排好，再用包裝紙“裝修”一遍，畫上一些花、草、樹、木和藍天、白云、小鳥。
??一期固竟ち耍?二期工程開始。
??炔客瓿珊螅?一座占地四平方分米左右的“皇式宮殿”出現在我眼前：一個正方體式的塔樓在最前面，塔樓上是一個圓錐體形的“帽子”，邊上是高高的圍墻，穿過圍墻，是一個廣場，廣場上有一個旗桿，旗桿上有一面小紅旗，后面是許許多多的“皇式房屋”，如果你有興趣，可以到我家來，和我一起完成三期工程，歡迎光臨！
變廢為寶優秀作文 2
生活中沒有真正的廢物，而所謂的廢物只不過是放錯位置的寶貝。
今天我就帶大家看看平時人們扔掉的廚余垃圾是怎樣變成“寶貝”的。
20xx年7月26日，在媽**帶領下，我和哥哥一起來到了媽**公司，參觀廚余垃圾處置。
我們首先參觀了廚余垃圾的工藝流程，共分為8個部分，依次為投料區→分檢區→粉碎（主機）區→脫水區→三料投料區→粉碎（副機）區→混合出料區→轉運到發酵區，這幾個程序完工后還要經過高溫好氧發酵工藝，直到最后產生有機物質（有機肥料）。這個有機物質就是我們需要的“寶貝”了。經過公司負責人的介紹，我們知道了這個有機肥料用途非常廣泛，可用于園林、綠化和花卉栽培，有機蔬菜基質肥（無土栽培），同時用作畜禽方面制作有機肥的發酵原料，食用菌培養料，降低成本，還能制作生物質燃料棒等。而廚余垃圾的采集來源于家家戶戶，今天的參觀中我發現廚余垃圾中含有大量的塑料袋需要工作人員分撿，這**增強了工作人員的工作強度，我想如果我們能在家就做好垃圾分類，這將**提高有機肥料的生產效率。
通過技術人員的講解和親身體驗，讓我懂得了隨著科學技術的發展，人類改善居住環境將得到極大的提高，所謂“放錯位置的'寶貝”也能令我們的家園變得更美麗、更綠色、更環保。
變廢為寶優秀作文 3
推開門，智慧的氣息撲鼻而來，沖入我熱情的懷抱。樹葉在窗外“沙沙”唱著，一場智慧的較量開始了。
只見同學們有的爭得抓耳撓腮，如調皮的猴子；有的卻捷足先登，已經開始制作了。哈，我們的主題是變廢為寶！
我與浩浩和欣欣一起體驗團結的力量。周圍的同學已經在忙手忙腳了，我們卻討論得熱火朝天。忽然，一個靈感從我腦中遛過，不料卻被我捕捉住了，“好耶！我來做一個榨汁老人！”
我拿起一個礦泉水瓶，心想：“瓶子、瓶子，你可要爭氣呀！我把你從落入垃圾箱的命運拾起，要讓你變成寶，你可別再逃到垃圾桶去啊！”小刀也來湊熱鬧，在我的指揮下把瓶子的“肚皮”割開后，我把它一折、一推、一套，兩半個瓶子就合體了！OK，“榨汁老人”的身體做好了！
接著，我把保鮮袋分成兩份，把他套在瓶蓋上，再用“花膠布”繞上幾圈。這個可以當榨汁老人的鴨舌帽，在上面刺幾個小孔，就變成果汁機的“過濾網”。
“我做完了！”只見旁邊的浩浩興奮地叫著，他做的是“神奇七號”飛船。我心中一驚，“我才完成兩上步，就有人做完了，看來得加快速度了！
我趕緊把卡紙“四分五裂”，在上面分別畫上眼睛、鼻子、耳朵，接著取出紙條，卷成手腳并粘上去，在最后幾分鐘，我的作品終于出爐了！老師用驚嘆的眼光看著我，我心里美滋滋的。老師贊嘆道：“你的想象力太豐富了，你的作品太有魅力了！”我想著我的努力是有收獲的，心花怒放的，仿佛進入了巴馬的白宮！
一個點子可以改變一個世界，用自己的巧手可以創造財富！
變廢為寶優秀作文 4
一天，阿姨送了我一大箱飲料，可沒過幾天，飲料就被我喝光了，只剩下一堆空空的塑料瓶子。看著這堆瓶子，摸著鼓鼓的肚子，我突然靈機一現：有了，我就用空瓶子做一個小燈籠吧。
于是，我拿出一個塑料瓶，想把上面的蓋子去掉，可瓶子好像在跟我作對一樣，就是不讓我手中的剪刀碰著它。我往左剪，它就往右跑，我往右剪，它又跑到左邊去了。好不容易抓到它，使出全身的勁兒才把上面的蓋子剪掉。我不由松了一口氣，擦了擦汗，開始進行下一步：剪瓶子身上的條紋。可是，這一步比上一步更難，要么剪不進去，要么就一直從手上掉落。唉，這不聽話的瓶子，真煩人！我一把把它扔到地上，然后又把它踢到了垃圾桶里。
我氣呼呼地坐了一會兒，想一想，發現好像是我不對：如果我沒那么浮躁，平心靜氣地剪，也就不會這樣子了。而且瓶子本身又不會動，怎么能怪它呢？于是，我又重新把瓶子撿了起來，擦干凈灰塵繼續做了。而這一次，瓶子好像聽到了我的心聲，也不亂動了。經過不懈的努力，終于，這一個小燈籠在我的.手上大功告成了。
經過了這件事，我知道了一個道理：不管做什么事都要有耐心，不能浮躁，堅持下去，才能把這件事做好。
變廢為寶優秀作文 5
制作，需要思考，更需要創意。每個人都有一雙魔術手，能把遺棄的廢品變成煥然一新的有價值的物品，讓別**吃一驚。當然，我也有一雙巧手呢……
現在，助手正在我身旁昂首挺胸，時刻準備戰斗！先介紹下它們：剪刀、膠水、彩筆……它們都是我的得力助手，準備要給報紙，紙盒化妝了！
我先分別把紙盒的兩頭密封的部分拆開，再用雙手放在中間往下壓，紙盒被壓平了。然后，把壓平的盒子用剪刀平均剪成兩份，把其中一份散開的部分用膠水黏住，另一份再用剪刀平均剪成兩份長條，分別粘在那長方形紙片的兩側，小船的輪廓就出爐了！
再用長方形的報紙折成一個“垃圾桶”，把它倒扣在小船的尾部，用剪刀在它的正面剪出一個門的形狀，接著，用膠水把倒扣的“垃圾桶”，也就是船艙的四個方向的底部與小船粘粘，船艙部分就完成了。
緊接著，把兩張報紙分別揉成團，將第一團的底部和第二團的頂部用膠水粘在一起。再把報紙揉成小長條，作為船槳，把船槳的底部觸碰到桌面上，劃船人就完成了。
最后，用彩筆將小船涂上精美的顏色就大功告成了！
我也有一雙巧手，能變廢為寶，制作出一個特別的作品。