五年級學生《雞毛信》讀后感1
這個星期我讀了一篇**戰爭的課文《雞毛信》，主人公是海娃。本文講述海娃在送雞毛信的途中遇到**，并與**機智地周旋的'故事。
從海娃送信過程中丟了信，又原路返回找信，再次**這里，我想：海娃真勇敢啊，丟了信又回去找，難道不怕被**抓到嗎？我真佩服他，他真是一個勇敢的小英雄啊！
再讀到海娃把敵人引誘到埋伏圈，他實在跑不動了，就撲倒在亂草里，大喊：“**上來啦，打呀，趕快打呀！”當時，我的心提到了嗓子眼上，海娃的叫喊聲會不會引來**的**？海娃會不會受傷？海娃會不會死？一連串的問題浮現在我的腦海里。正當我讀到這里的時候我想對海娃說，海娃啊你千萬別受傷啊，你還有一封很重要的雞毛信要送呢，快跑啊，快啊！
當讀完《雞毛信》后，我的心里久久不能平靜，深深地被故事里的主人公海娃所感染，思緒萬千。你是一個勇敢、機智，敢于與敵人作**，甚至把*的任務看得比自己的生命還重要的一個小英雄。平時的我是個內向膽小的小女孩，現在我要徹底改變自己，決心做一個有自信、勇敢的小女孩。
五年級學生《雞毛信》讀后感3篇擴展閱讀
五年級學生《雞毛信》讀后感3篇（擴展1）
——《雞毛信》讀后感
《雞毛信》讀后感
讀完一本書以后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的《雞毛信》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《雞毛信》讀后感1
今天我看了《雞毛信》這本書，這本書講了海娃為了將雞毛信送給張連長。竟然將雞毛信綁在一只老綿羊的尾巴上，不管敵人怎么盤問，恐嚇他，他都是那樣地沉著冷靜，終于把信親手交給了張連長，。
我一定要向他學習，學習他遇到事沉著冷靜的態度。我現在過著無比的生活，我一定要好好學習，長大了為人民服務，為祖國貢獻力量。
《雞毛信》讀后感2
一天晚上媽媽要出去有事，讓我一個在家寫作業，雖然我的作業還多得很，可我就是不敢一個人在家呆，媽媽只好把我帶著，到十一點多回來我才寫作業，第二天上課總是提不起精神。往后，在這一方面，我一定要向海娃學習，做一名堅強勇敢的少年。
看完這本書，我深深地被海娃的機智勇敢的精神感動，小小年紀的他，在危難時刻，如此冷靜，如此機敏，真是可敬可佩啊!我的心被海娃那深深的愛國之情打動了。
《雞毛信》讀后感3
讀完這個故事，我覺得故事中的海娃真勇敢。
海娃替爸爸送一封很重要的雞毛信，途中他遇到了**，海娃著急了把雞毛信往哪里藏呢?他看著胖乎乎的羊尾巴，心頭一動，就把雞毛信藏在帶頭的老綿羊的尾巴底下，沒想到**的肚子餓了，想宰幾只羊燒羊肉吃，就把羊和海娃趕到牲口圈里了。但是海娃非常勇敢，用聰明機智克服了重重困難，裝大人的聲音吧哨兵騙開了，最后把雞毛信送到了張連長手上，靠這封信砸了**的炮樓，立了大功。
我們生活在這個和平的年代，生活條件非常優越，物質生活充足。我們要向海娃學習，要努力地學習，使自己取得更大的成就，長大以后為國爭光。
《雞毛信》讀后感4
這個故事講的是一個12歲小孩海娃，他平常在山坡上放羊，其實在觀察敵人的'動靜。一天，爸爸交給他一封插著3根雞毛的信。一看到3根雞毛，海娃就覺的非常重要。在路上，他遇到**正在搶糧食，把他急得向熱鍋上的**，最后，靈機一動，撕下一塊布條把信綁在羊尾巴下，沒事一樣往前走著。**攔下他問他是不是小八路，還要吃烤羊肉，海娃怕顯露目標，竟吹口哨把羊群趕散了，他被**抓起來關在草房里。他沒有忘記自己的任務，偷偷的溜了出來，不過被**發現了，受盡折磨。最后還是把信送到八路那里，自己也昏了過去。
讀完這個故事，我被海娃的機智，勇敢感動了。他不怕危險，在困難面前沉著冷靜的精神值得我們學習。
《雞毛信》讀后感5
今天，我看了《雞毛信》這個故事，故事說的是**戰爭時期，海娃的爸爸讓他送一封雞毛信給八路軍張連長。他把信藏在羊尾巴里，通過****的關卡，騙過了****，順利地把信送到了張連長手中。
看了這個故事，我覺得他是個聰明、機智、勇敢的孩子，在****的恐嚇、威逼、**面前，他臨威不懼，最后順利地把信交到了八路軍叔叔手中，為**做出了很大的貢獻。我要學習他的機智、勇敢和不怕**的精神，平時學習時，我一遇到困難，就總想依靠媽媽，自己怕動腦筋，和海娃比差了很多，所以我一定要學習他那不怕困難的精神，只要有信心，所有困難都能克服。
《雞毛信》讀后感6
今天，我要到社區看“雞毛信”。主人公是個小男孩。他很聰明。他為什么聰明呢？讓我來講一講吧！
這個小男孩原來是放羊的，也天天站崗，放哨。又一次，一位叔叔給他了一封信，叫他趕快送到八路軍那，而且，上面還貼著雞毛。稱它為“雞毛信”。
小男孩的勇氣、機智，讓我欽佩。有一次，他看到有大批****向這里走來。“我得想個辦法。”小男孩說。他靈機一動，把“雞毛信”藏在了羊屁股下。果然，****什么也沒有發現，但起了疑心，就把他和羊帶到了他們的地方。可男孩卻想了辦法逃了出來，率領羊安全的把“雞毛信”交給了八路軍。
這個男孩看見了困難不泄氣，這正是我們學習的精神呀！
《雞毛信》讀后感7
**戰爭時期，十四歲的海娃當****救國兒童團團長，他天天拿著紅櫻槍到龍門山放哨，放羊。
這天，**出動了，海娃把消息樹放倒，通知百姓們早早轉移。突然，海娃聽到爸爸叫他，海娃走到近前，爸爸給他一封雞毛信。海娃接過信，趕著羊上路了。
忽然，川口、三王村、龍門山三面都來了**，海娃靈機一動，把信藏在羊尾巴下，躲過了**的搜查。敵人讓他帶路。
晚上，**餓了，**拿出刀來殺羊，海娃就怕**發現雞毛信，**吃完了飯，睡著了，海娃取了雞毛信就跑，結果又**回來帶路，海娃機靈地把**帶入了八路軍的埋伏圈，也順利把信送到了張連長手中，張連長帶著部隊打開了炮樓，海娃真是個小英雄。
《雞毛信》讀后感8
今天，我讀了一個故事，叫《雞毛信》。故事講的是：十四歲的海娃要送一封雞毛信給八路軍，在路上，遇到了**。海娃**后，又逃了出來。他把雞毛信綁在老羊的尾巴下，順利地把信送給了收信人——張連長。
我很佩服海娃這個人，他十分機靈，居然把信綁在老羊的尾巴下，讓**怎么也搜不著信，這個辦法真是巧妙。我想對海娃說：“海娃，你真勇敢，我相信你長大以后，能成為一名真正的八路軍戰士。”
我要向海娃學習，遇到困難沉著冷靜，不害怕，不退縮，勇敢、堅強地克服困難。
《雞毛信》讀后感9
暑假，我看了一部電影，叫《雞毛信》，電影了的海娃冒著生命危險，把信送到了張連長的手里。
一天，海娃正在放羊，海娃的爸爸拿著一封信來找海娃了，爸爸叫海娃把“雞毛信”送到張連長那，而且要親收送到張連長的手里。
海娃在路上遇著了**，**把海娃抓到了一個荒無人煙的小村里，**叫海娃把羊都趕到圈里，**太君還說今晚要吃羊。海娃趁**睡覺時逃了出來，把藏在羊尾巴下面的“雞毛信”拿出來逃跑了。誰知小**追了上來，**和八路軍打了一仗，**朝海娃打了一槍，可是海娃還是把信交給了張連長。
我要向海娃同志學習，學習他機智勇敢的精神。
《雞毛信》讀后感10
今天我讀了一個故事《雞毛信》。
這個故事的主要內容是：有一個龍門村，村里有一個名叫海娃的 14 歲男孩，他是龍門村的兒童團長。有一次接受任務要給八路軍部隊送一封緊急的雞毛信。可是，三王莊離龍門村又有好幾里，途中遇到了****巡查。在****即將來到海娃身邊的時候，海娃腦子一轉，把雞毛信藏在了綿羊的尾巴里，雖然連羊帶人都***兵抓去了，但由于他機智勇敢，不僅保住了雞毛信，還把**引入山中，被八路軍全部消滅。
海娃這種不怕困難、勇往直前、永不屈服的精神，他才是一個真正勇敢的小英雄！
我讀了《雞毛信》之后，決定要向海娃學習，遇到困難不要害怕，一定要想辦法自己克服。
《雞毛信》讀后感11
下午，我和媽媽看了雞毛信電影，它講的是13歲左右的小男孩海娃歷經千難萬險給八路軍張連長送信的故事。看后我下定決心要向海娃學習，因為我想要和他一樣，做個不怕失敗與挫折，勇敢，舍己救人的好居民。并且我知道了我們現在的幸福生活來之不易，每人都要珍惜。
《雞毛信》讀后感12
這個故事是這樣的：
一天，**要進村搶糧食。海娃看到****要來，他把樹放倒為大家報信，大家就把糧食搬走了。
爸爸讓海娃去送一封雞毛信給八路軍，海娃帶著信出發了。海娃在路上碰到了****，**把海娃抓了起來。晚上，****吃了幾只羊，海娃帶著信逃走了。路上他不小心把信弄丟了。當海娃把信找到時又被**抓走了。最后他逃跑了并把信送給了八路軍。
我欽佩海娃機智勇敢的精神。
《雞毛信》讀后感13
8月15日，晴天，今天我和媽媽一起觀看了雞毛信，我看了雞毛信這部電影，生受感動，電影講得是**時期的故事，有個放養娃叫海娃，他要去送一封信，海娃把信綁在羊尾巴上，海娃翻山越嶺，不怕困難，最后把信送到隊長手里，這個故事告訴我們一個道理，我們在現實生活中，我們要不怕困難，要好好的學習，多鍛煉我們的自理能力，長大以后做國家的棟梁。
《雞毛信》讀后感14
《雞毛信》是我國抗戰時期民間流傳的故事，這本書雖然是一本漫畫書，可我依然愛它。
這本書描寫了**時期，兒童團團長海娃，有一次接受任務，要將一封雞毛信送給八路軍部隊，可是半路遇****，海娃急中生智，將雞毛信拴在了綿羊的大尾巴里。雖然連人帶羊一起**走，但是由于他機智勇敢，不僅保住雞毛信還將**引進了山，被八路軍全部消滅。八路軍又根據信中的內容，和***聯手消滅****的據點。
書中的海娃英勇頑強，機智勇敢的精神值得我們學習，而英雄的史詩將流傳到永遠。
《雞毛信》讀后感15
今天，我讀了 《雞毛信》我背故事里的 主人公的精神深深地打動了。
故事里 的主人公海娃真勇敢啊。一天夏夜下雨，爸爸交給了他一封很重要的信，讓海娃把信送給張連長，在送信的路上，海娃遇見了一群敵人，但他一點也害怕。沉著冷靜。一次次機靈的躲過了敵人的檢查。當海娃就要完成任務的時候中了敵人一槍。但海娃忍著痛把信交給了張連長。
在看看我，用剪刀剪窗花，不小心把手弄破了一個小口，我就喊著讓媽媽給我的手包了起來，晚上，我坐在沙發上看電視，突然，樓上的弟弟把什么東西弄出了“咚——”我以為是電視壞了，嚇了我一跳，急忙關**電視。
《雞毛信》里的小海娃多么勇敢堅強啊！我要向他學習！做一個勇敢、堅強的人！
五年級學生《雞毛信》讀后感3篇（擴展2）
——雞毛信五年級讀后感實用四篇
雞毛信五年級讀后感 1
這是描寫一個**小英雄的故事，它發生在華北****根據地里，在那時候，有著千百個這樣的故事，這是其中的一個。
這個孩子是個放羊娃，十二歲了，就在這后山溝龍門村里長大的。他的名字叫海娃，海娃放了四年羊了。他是龍門村民兵中隊**趙的兒子，海娃自己呢是兒童團團長。天天拿著紅櫻槍在這前山上，一邊放羊一邊放哨，**著前邊平川地里的敵人的距離。那邊山底下，遠遠地、黑乎乎的沖在前邊的就是****的炮樓，這個炮樓，常常派駐很多**兵到山里禍害老百姓。炮樓里頭住著一個**隊長，名字叫貓眼。
這時候，中隊長告訴大家一件事：炮樓里空了，就剩下貓眼跟兩三個**和十來個偽軍看家了。隊伍要去打，一進去就接應，遞出個 雞 圖來，上面畫著從哪打進去的路線。
中隊長給海娃一封雞毛信，讓他送給張連長。路上遇見了進山掃蕩的**，他把雞毛信藏在了羊的尾巴下面，海娃和羊被**捉走了。**進了一個村子去搜糧食，但是，沒有找到一點糧食。晚上，**捉了幾只羊，把羊都吃了。海娃在天亮之前逃走了，他帶著雞毛信，走了很遠的路才發現雞毛信丟了，他按原路返回，找到了信，卻又被**捉回去了。**讓海娃帶著他們去龍門村，海娃卻帶著**到了石公山，海娃甩開了**逃走了，海娃找到了張連長，把雞毛信交給了他，自己卻受了傷。張連長帶著一個排去攻打炮樓，把炮樓打下來了，并且把貓眼捉住了。之后，海娃就繼續放哨。
海娃是個聰明、機智、勇敢的人。他用他的機智、聰明和勇敢打敗了敵人，我們在遇到困難的時候，也要向海娃一樣勇敢地面對。
雞毛信五年級讀后感 2
《雞毛信》講的是風聲在**戰爭的時候，有一個孩子，叫海娃，雞毛信讀后感500字。他那一年才12歲，自己卻是兒童團的團長。
海娃的爸爸老趙是民兵隊長。有一天，海娃要出門放羊，爸爸告訴他："**又敬上來搶糧食了，你可要小心啊！"爸爸又寫了一封信給八路軍張連長，讓那個海娃送過去。小海娃上路了，沒想到迎面就碰上**。小海娃擔心雞毛信會被**發現，就蹲在"老頭羊"身邊假裝整理褲腿，把雞毛信悄悄拴在它的大尾巴下面。小胡子隊長問海娃："小孩，你的八路的干活？"小海娃卻不慌不忙的說："我只是一個放羊的小孩，啥也不懂。"其實小胡子隊長沒有把海娃放在眼里，但他看中了這群肥肥的羊，想晚上餓了就來烤羊肉吃。小胡子隊長讓海娃跟他們走，晚上小胡子隊長又把海娃最最疼愛的一只小羔羊吃掉了，海娃聽著小羊羔的叫聲，心疼極了。小海娃用他自己的智慧從**手里逃了出來，又把**帶到了八路軍布置的地雷陣里，**被八路軍消滅了，海娃也成功地完成了任務——把雞毛信交給了張連長。張連長炸掉了**的.炮樓，活捉了**頭——貓眼司令。
憑海娃的智慧，都能從那么危急的情況下化險為夷，海娃實在太聰明了，我希望和同學們都能像海娃一樣聰明、勇敢，我也希望我能為人民作出一點貢獻。
我讀了雞毛信，里面的主人公海娃，他為了保住雞毛信，被**打傷了。但是，**也中了八路軍埋伏，八路軍把**全消滅了。海娃那么小，卻不怕**，機智勇敢。海娃是我心中的英雄。
雞毛信五年級讀后感 3
今天，我在《雞毛信》的故事中，認識了一位小英雄，名字叫海娃。他的機智勇敢和堅貞不屈深深地打動了我。
**戰爭時期，十四歲的海娃接到一個任務：把雞毛信送到八路軍叔叔手里，讀后感《雞毛信讀后感500字》。海娃趕著羊群，踏**征程。路上海娃遇見了**，聰明的海娃把雞毛信綁在羊尾巴上，成功躲過了**的搜查。饞嘴的**為了吃羊肉，把海娃帶到了小山溝，海娃用他的機智逃出了虎口，卻發現雞毛信不見了，于是又返回了山溝里。他憑借自己的勇敢，找回了雞毛信，并把信送到了八路軍叔叔的手中，成功地殲滅了敵人。
看了這篇故事，我非常敬佩海娃。雖然我也是個聰明的孩子，但是如果是我遇到了敵人的搜查，會像海娃那樣冷靜無畏嗎？在被敵人毆打時，我能像海娃那樣堅強不屈嗎？在遇到困難和危險時，我會像海娃那樣不顧生死，堅定不移地完成任務嗎？想到這里，崇敬之情油然而生。
一個十四歲的孩子，本來應該和我們一樣坐在教室里讀書學習，而他卻只能以放羊為生，在艱苦的條件下和**作**，相比之下，我們擁有明亮的教室，美麗的校園，還有舒適的生活，而我卻不懂得珍惜，總是因為貪玩而不能全身心地投入到學習當中，家長和老師批評我的時候，我還找理由為自己開脫，這是多么不應該啊！
從現在開始，我要以海娃為榜樣，克服貪玩的缺點，尚可認真聽講、積極發言，遇到困難不放棄，虛心接受老師和家長的批評和建議，按時完成作業，養成持之以恒的好習慣。不辜負老師和家長的厚望，成為國家的棟梁之材！
雞毛信五年級讀后感 4
海娃，這個名字想必大家都有所耳聞吧。看完《雞毛信》這個故事，他的機智勇敢是我為止震憾。
《雞毛信》主要講了在抗戰期間，在龍門村住著一個叫海娃的小八路軍，幫助八路軍送信，路上，遇見了日軍掃蕩，他靈機一動，把信綁在了羊身上，機智的躲過了日軍，誰知日軍卻要吃他的羊，海娃忙說："老羊不好吃，吃小羊吧！"**聽罷，吃了幾只小羊。**怕海娃走后，沒羊吃，便讓海娃和他們一起睡，海娃趁**睡著，躡手躡腳地逃了出來，在順利的把信送給了張連長，張連長收到信，馬上帶兵去打**，并取得了勝利。
雖說，**的**小英雄很多，但海娃給我留下的印象還蠻深刻的。
我倒想起了一個和海娃一樣機智的人—— 阿歷克斯，《小鬼當家》的男主角。
*****一塊存有高級機密的電腦芯片不見了，國際**分子將其價格炒到了天文數字，它被藏在了一個玩具遙控車里，并順利通過了機場安檢處。不料途中卻陰差陽錯地被一個老太太調了包，并輾轉到了8歲男孩阿歷克斯的手中。四位受過專業訓練的**分子悄悄潛入阿歷克斯所在的住宅區，想要取回芯片。足智多謀且膽識過人的阿歷克斯因長水痘正獨自在家，他用許多與眾不同的"武器"打敗了**分子。 這充分說明了阿歷克斯的聰明機智，試想，如果，阿歷克斯沒有機智和勇敢，他可能會被**分子給**滅口……可見，聰明、機智是我們不可缺少的。
我們21世紀青年應該從小就培養機智和聰明，才能在大事面前站得住腳，才能夠做到從容不定，讓我們用機智和聰明來保護自己。
五年級學生《雞毛信》讀后感3篇（擴展3）
——小學生雞毛信讀后感優選【2】份
小學生雞毛信讀后感 1
我非常喜歡看關于**戰爭時期的故事，其中我最喜歡的作品是《雞毛信》故事，其中講述的是：華北**根據地龍門村，有趙姓父子倆，父親老趙是民兵中隊長，十二歲的兒子海娃是兒童團團長。
一天，父親得到**要進山搶糧的消息，便讓海娃送一封有關攻打敵人炮樓的雞毛信給八路軍。海娃以放羊做掩護，攜信上路。不料途中遭遇**，海娃急中生智，將信藏在了一頭羊的尾巴下面。**們搶了海娃的羊還逼迫他帶路去龍門村。晚上，海娃乘敵人熟睡時，取信逃跑。
途中，信一度失而復得，但海娃卻再次被捉住。機智勇敢的海娃故意把敵人引入歧途，至此，敵人才知中計，拔槍打傷了手，千鈞一發的時刻，八路軍趕來搭救，全殲了敵兵。海娃完成任務后暈倒了，八路軍根據雞毛信里提供的**，炸毀了敵人的炮樓，并捉了貓眼司令。
我們要像海娃一樣堅強勇敢，敢于奮斗的良好品質。
小學生雞毛信讀后感 2
今天，我在學校觀看了**戰爭影片《雞毛信》。這部電影講的.是12歲的海娃克服重重困難送一封雞毛信的故事。他那堅強的意志、不屈的精神，深深地印在我的腦海里。在影片中看到海娃為了躲過**的盤查，安全地將送給張連長，竟將雞毛信綁在一只老綿羊尾巴上時，我不禁豎起大姆指：“海娃你真聰明！”**發現海娃，對他進行盤問，當時我真替海娃捏了一把汗，海娃能安全脫險嗎？我迫不及待地往下看。海娃真是好樣的！他面對**地威逼利誘，仍然是那樣沉著冷靜，他裝成是一個放羊娃躲過了**的盤問。**要海娃帶路，聰明的海娃將**帶**狹窄的山路，帶進了八路軍的埋伏圈，最后終于將雞毛信親手交給了張連長。
多么勇敢，多么機智的海娃，我一定要向你學習，學習你那頑強不屈的精神，學習你遇事沉著冷靜的態度。我生活在新時代，過著無比幸福的生活，我要珍惜今天的一切，一定要學好科學文化知識，長大了為祖國貢獻智慧和力量。
五年級學生《雞毛信》讀后感3篇（擴展4）
——《雞毛信》讀后感10篇
《雞毛信》讀后感1
自從讀了《雞毛信》以后，我就非常的佩服海娃，佩服他的機智，佩服他的勇氣，佩服他的堅強。我已經對海娃佩服得五體投地了呀！
《雞毛信》里寫了一個機智、勇敢的小英雄，他就是海娃。故事內容是這樣的，一天，海娃的爸爸叫海娃去送信。海娃在送信時被**給抓住了，但是機智、勇敢的海娃，還是成功的擺脫了**的魔爪，將信安全地送到了張連長那里。
如果，拿我跟海娃相比，那可是天壤之別呀！就說上次，我有一次坐公交車，遇到了一個賊眉鼠眼的人。突然，我發現那個人把手伸進我的口袋里，膽小害怕的我渾身發抖，心想：怎么辦呀？如果說了，他肯定會打我的。所以，我只好讓他把錢包拿走了。
其實，在五百多年前就有像海娃這種愛國的人，他就是比利時首都布魯塞爾的撒尿小英雄一于連。事情是這樣的，比利時人因為打敗了外國侵略者非常高興，就在布魯爾中心廣場跳起舞，有一個殘敵趁些機會在市*的地下室里放下導火索一直到院子，因為地下室有許多**，那個殘敵點火后就逃之夭夭了。恰好被一個叫于連的小孩看見，于連急中生智撒了一泡尿，滅了導火索，拯救了整個城市。他豈不是跟海娃一樣為了祖國的安危可以不惜一切代價。
海娃，你的機智，你的勇敢，你的認真仔細，你的'永不畏懼的精神是非常值得我們大家學習的。
海娃你是我們的榜樣，是我們的楷模，我一定號召大家向你學習呀！
《雞毛信》讀后感2
**戰爭時期的英雄故事有很多，小英雄的故事更是說也說不完，今天我看的一個故事《雞毛信》便是其中之一。
這個故事講的是，在**戰爭時期，有一個龍門村，村里有一個名叫海娃的12歲男孩。海娃每天一邊在山上放羊，一邊站崗放哨。一天，海娃要為村里的大人去三王莊送一封極其重要的雞毛信。在送信途中海娃遇到了****，這時海娃腦子一轉，把雞毛信吊在了羊群的領頭羊那條白色的大尾巴底下，輕而易舉地使雞毛信躲過了**的搜查;
在海娃被**們拉進一間黑乎乎的屋子里，趁**們睡熟的時候，海娃小心翼翼、一聲不響地跳過**們的包圍，離開了屋子，逃出了**的手掌心;在自己逃出后又被**們追趕，**要求海娃帶路，聰明的海娃將**帶入了八路軍的埋伏圈，有力的打擊了**軍。
在這樣嚴峻的情況下，聰明機智的海娃巧妙地避過了**們，將信送到了三王莊指揮部張連長的手里。指揮部根據雞毛信的內容，炸掉了**的一個根據的，
活捉了“貓眼司令”。海娃光榮地完成了任務，成了人民的小英雄。
故事體現了海娃不怕困難、勇往直前、永不屈服的精神，同時我也深深地感悟到我們現在的幸福生活來之不易。我決心向海娃學習，做一個不怕失敗與挫折、熱愛生活的人。
《雞毛信》讀后感3
《雞毛信》講的是一個小孩叫海娃，他的爸爸要他去送雞毛信(我此刻才知道信上插雞毛事什么意思，是這封信很重要的意思)，但是他遇見了****，他把雞毛信藏到了羊尾巴后面，他*****捉了，他要逃出去，但是又*****抓住了，****讓他帶路帶到另一個村子，然后海娃把****帶到了陷阱里，他把信交給了張連長，海娃受了傷，也正因累、餓因此暈倒了，正因海娃的信送的及時，張連長帶人把小**的炮樓給端了，****就全軍覆滅了。
****雖然很可恨，但是偽軍更可恨，竟然跟我們的敵人****一齊禍害*，實在是太可恨了，竟然背叛自己人，來投靠敵人，根本沒資格當*人，更沒資格在*出生!
海娃的勇敢、聰明、機智因此才會從****手里逃出來，但是正因他的粗心大意把雞毛信給弄丟了，因此他又回去找，結果*****抓住了，但是正因他的聰明，欺騙了****因此才躲過了一劫，海娃騙了****差不多兩天，真是不容易啊!正正因這樣他做了一件大事，也才能顯示他的聰明和機智!我十分佩服海娃，他在****面前一點也不驚慌害怕，如果我是海娃，我也會像他一樣機智勇敢和**周旋到底，誰敢侵略我們的國家，我們就把誰給趕出去!讓他知道我們也不是好欺負的!
《雞毛信》讀后感4
我非常喜歡看關于**戰爭時期的故事，其中我最喜歡的作品是《雞毛信》故事，其中講述的是：
華北**根據地龍門村，有趙姓父子倆，父親老趙是民兵中隊長，十二歲的兒子海娃是兒童團團長。
一天，父親得到**要進山搶糧的消息，便讓海娃送一封有關攻打敵人炮樓的雞毛信給八路軍。海娃以放羊做掩護，攜信上路。不料途中遭遇**，海娃急中生智，將信藏在了一頭羊的尾巴下面。**們搶了海娃的羊還逼迫他帶路去龍門村。晚上，海娃乘敵人熟睡時，取信逃跑。
途中，信一度失而復得，但海娃卻再次被捉住。機智勇敢的海娃故意把敵人引入歧途，至此，敵人才知中計，拔槍打傷了手，千鈞一發的時刻，八路軍趕來搭救，全殲了敵兵。海娃完成任務后暈倒了，八路軍根據雞毛信里提供的**，炸毀了敵人的炮樓，并捉了貓眼司令。
我們要像海娃一樣堅強勇敢，敢于奮斗的良好品質。
《雞毛信》讀后感5
讀了《雞毛信》這篇文章后，我覺得海娃是一個勇敢的小英雄。
在**戰爭時期，有一位叫海娃的孩子年僅十四歲。有一天爸爸讓海娃上山送信，一封密秘的雞毛信。海娃趕著羊群上山了，怕被敵人發現，他把信藏在了羊尾巴下，在路上海娃遇**敵人，敵人讓他帶路，后來到三王莊前海娃從敵人身邊逃走。八路軍殲滅了敵人，海娃把信送到了張連長的手里，海娃立了一個大功，得到了一支槍。
我從中感受到海娃雖然只比我大了三歲，送信我也送過，在我認為這是一件很容易的事，但是在文中，送信顯得很困難，可海娃面對敵人是如此沉著冷靜，如此聰明伶俐，這是我怎么也想不到的，也是我永遠都比不上的。
雖然，這只是一封小小的雞毛信，但是這必竟意味著大家的生命安危啊！戰爭是殘酷的，**們根本不把我們放在眼里，就算是孩子，老百姓還是八路軍，還把我們通通殺光，我恨他們。
這樣比起來，我們現在幸福多了，但大人們對我們太過于溺愛。像以前孩子的日常生活根本不用大人操一點兒心，我們應該振興**好好學習！
回家后我還在網上查找資料，發現還有許多像海娃一樣的英雄們。如，劉胡蘭，鄭成功等。
我敬佩他們，因為是他們創造了一切，是他們給了我們幸福，我們更應該奮發圖強、積極向上，做一個對祖國有用的人。
《雞毛信》讀后感6
假期我讀了一篇有關**戰爭的文章——《雞毛信》，它講述都是一個12歲的兒童團員在**戰陣時期為送一封雞毛信突破重重困難的故事。我非常喜歡海娃，他的勇敢、機智給我留下深刻的印象。
海娃是一個牧牛的孩子，也是兒童團長。每當**進山的時候，他都會及時的'推倒報信樹和稻草人，給鄉親們報信。《雞毛信》講的是海娃在一次送信任務中被**刁難，但最后小海娃通過自己的智慧和勇氣完成了任務，將信交給了張連長，取得了戰斗的勝利，并且抓住了**的司令的故事。書中的海娃年紀很小卻有很大的的勇氣，值得我們學習。
面對**，海娃毫無畏懼之情，在**一步步向他逼近的緊急時刻，他一點也不慌張，還可以鎮靜的想辦法，將信藏到斗尾巴下面；當故人用槍對看他時，他對**做鬼臉；當**向他揮白旗時，他機智地向敵人揮動自己的衣服，正是因為海娃在危險臨近時堅強勇敢，才可以將信送到目的地。
作者對海娃送信的過程進行了詳細的描述，充分體系那了海娃聰明勇敢，彰顯海娃堅決*****，愛國、不怕**，勇往直前、永不屈服的品質，他作為一個真正的小英雄，讓我敬畏。
《雞毛信》讀后感7
我懷著激動的心情，一遍一遍地讀了《雞毛信》這篇文章，了解了**戰爭時期小英雄海娃的英雄事跡。我深深地被機智，勇敢的海娃所吸引，被他那不屈不撓的精神所感動。
文章講述了這樣一個故事：在**戰爭時期，小英雄海娃接受了一項送雞毛信的任務，可途中遇到了**，海娃急中生智，他把羊尾巴根的長毛擰成兩根細毛繩，把雞毛信折起來，綁在羊尾巴底下，這才躲過了敵人的嚴密搜查。當敵人要吃羊時，他怕敵人發現雞毛信，深夜便帶著雞毛信逃走了。但不幸再次次**，他努力掙脫，成功的把敵人引入了埋伏圈……
讀了這篇文章后，我真想蹺起大拇指對書中的小英雄說一聲：“你真了不起！你是我們小學生的驕傲！”最讓我佩服的是他在遇到危險時能夠隨機應變，憑借自己的聰明和勇敢沉著冷靜的與敵人做**，有驚無險地將雞毛信送到了指定地點。
哎，真不知道，如果我回到了那個戰爭的年代，我會像海娃那樣機智勇敢的與敵人做**嗎？我會不會接受那樣危險，隨時可能丟掉性命的任務呢？想到這兒，我不禁聯想起生活：那次老師讓我**演講，我遲遲不做回答。因為我不敢在那么多人面前演講。老師看出了我的想法，便來鼓勵我，在老師的鼓勵下，我才鼓起勇氣踏出了這艱難的一步。不只這些，有時我還會被一只小老鼠嚇哭，也很少幫媽媽做家務。我敢肯定，很多同學也是這樣。而海娃連敵人都不怕，還會怕一只小小的老鼠嗎？如果拿我與海娃相比，我慚愧不巳，我比他差多少呀！我還對海娃的機智驚訝不己，他多次落入敵人手中都能巧妙的擺脫。其實，這種遇事能夠冷靜思考的品質必須從小培養起來，父母也要幫助孩子克服膽小的心理，讓我們處理些自己可以處理的事情，盡早成為善于思考，遇事沉著的少年。
海娃這位小英雄的英勇事跡會永遠記在我的心中，《雞毛信》這篇文章將永遠閃爍著智慧的光芒，激勵著我勇敢，自信，自立，自強！
《雞毛信》讀后感8
海娃是英雄，為了將信盡快交到張連長手中，歷經了重重磨難，才取得了成功。這種精神值得我們學習。這部電影也讓我懂得了我們現在的生活來之不易，要懂得珍惜。
《雞毛信》這部電影發生在**戰爭時期，年僅12歲的海娃接到任務：將一封非常重要的雞毛信交給張連長。海娃堅定地說：“爸爸，你大可放心，我一定能順利地完成任務！”說完，便趕著羊走了。可這一路并不是****的，這不，就遇到了小**了。海娃情急之下將雞毛信用布條綁在了一只脖子是黑的老羊的尾巴下。心狠手辣的****看見了他，說：“小孩，你的小八路，嘶拉嘶拉地。”海娃卻不緊不慢地說：“我不是小八路，我只是替人放羊的”****不相信，搜身，結果發現真沒有就放了海娃。海娃掩著面笑了起來，可在這時****的頭兒叫人將他的羊帶走，海娃連忙吹起口哨跑了起來，可他哪跑得過****呀。于是，海娃*****抓去了。后來，****沒有食物，吃了海娃的羊，海娃哭了，可海娃想：我一定要把信交給張連長。晚上，海娃又冷又餓，筋疲力盡，多想睡一會兒，可是他又想：“過了今晚，可就沒有機會再逃跑了。”于是，他趁**睡熟的時候，躡手躡腳地逃了出去，但是沒想到又*****抓了回來。最后，海娃憑著他那驚人的毅力和不怕困難的精神，終于將任務順利完成，自己也疲倦的暈了過去。
我深深地沉浸在這部電影之中，我為海娃那不怕困難，不怕挫折的精神深深地感動了。我也知道了我們現在的幸福生活全是這些英雄用智慧與生命換來的。我們也要為社會出一份力，不辜負這些**英雄！
《雞毛信》讀后感9
下午，老師**我們觀看了一部電影《雞毛信》，它給我留下了深刻的印象。故事主角海娃在**侵略者進山時，為村里的大人去三王莊送一封極其重要的雞毛信，最后歷經艱辛萬苦完成了任務。海娃那勇敢機智、頑強不屈的精神讓我深深震撼了。
電影對海娃送信途中的情況進行了詳細的描寫，充分體現了海娃勇敢和聰明的品質，初遇敵人時面不改色、冷靜坦然地用智慧與敵人**著的頑強精神。在敵人夜寐時，他小心翼翼地逃離包圍區，小小年紀的他完全可以趕著羊群溜回村，但是他不但沒這樣做，反而舍棄了與自己朝夕共處的羊，這是多么大的抉擇啊！可見海娃是一個極其無私的孩子。
讓我最難忘的還是海娃被侵略者的硝煙戰火誤擊時依然緊握著信，堅強地爬到張連長身邊，親手將信遞給他，看到這里，我不禁感慨：一個小孩能做到不畏艱險，誓死完成任務。而自己呢？雖然不像海娃那樣偉大，但是我可以改變自己，讓我變得勇敢、堅強。遇到不順心的事不應怨天尤人，而是堅強的面對現實。
《雞毛信》你讓我品嘗到心靈的美味，你就像一首振奮人心的歌曲，鼓舞我進取。我決心向海娃學習，做一個不畏艱險與挫折、熱愛生命的人。
《雞毛信》讀后感10
暑假期間，我讀了《雞毛信》。里面的主人公是14歲的海娃。他是龍門村的兒童團團，他還是一個放羊娃。她一邊放羊一邊給村子放哨。如果發現****，他就及時報信。一天，海娃的爸爸要他送一封雞毛信給三王莊的張連長。
路上，海娃遇到了****。他害怕雞毛信被**發現，就把信藏在了一頭大綿羊的尾巴下。**抓住海娃，搜查他身上，什么也沒發現。晚上，**把海娃關進一間屋里。海娃趁**睡著了，取信逃走了。
天亮了，海娃發現信丟了，最后又找到了。**抓住了海娃，讓他帶路。聰明的海娃把**帶進了八路軍的包圍圈。**被消滅了，海娃也負傷了。海娃機智的把信送給了張連長，完成了任務。
那個年代，英雄們不怕困難和危險，流血**，換來**的勝利，人民的**。我要向海娃學習不怕困難，遇麻煩多動腦筋的精神。
五年級學生《雞毛信》讀后感3篇（擴展5）
——雞毛信讀后感菁選
雞毛信讀后感
細細品味一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，何不寫一篇讀后感記錄下呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的雞毛信讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雞毛信讀后感1
今天我讀了雞毛信這篇課文，心情非常激動。 這篇課文講述了**戰爭時期，龍門村的兒童團團長十四歲的小孩娃冒著生命危險給八路軍送信的故事。一天傍晚，海娃拿著紅纓槍在村口大樹下放哨，突然他爸爸家他把一封‘雞毛信’交給他，讓他送給指揮部的'張連長，在送信的路上，海娃遠遠地看見****從大路上迎面走過來，海娃非常著急不知到該怎么辦，突然他看到粗粗的羊尾巴，就急忙把信藏到羊尾巴后面,**過來了，他們搜海娃身，連鞋子都不放過，搜不到東西他們便押著海娃到村子去。海娃臨危不懼，機智勇敢，最后還是擺脫了敵人把信成功的送到了張連長手中。
讀了這篇課文，我看到了一個勇于拼搏，機智勇敢，大無畏的海娃。我和他比起來可截然不同了，我做起事來不認真，遇到困難得過且過，就拿寫作業來說吧，遇到不會的題也不想動腦子，想起來真慚愧。 通過閱讀這一課，我一定要做一個好好學習，熱愛祖國，熱愛人民的好少年。
雞毛信讀后感2
暑假，我看了一部電影，叫《雞毛信》，電影了的海娃冒著生命危險，把信送到了張連長的.手里。
一天，海娃正在放羊，海娃的爸爸拿著一封信來找海娃了，爸爸叫海娃把“雞毛信”送到張連長那，而且要親收送到張連長的手里。
海娃在路上遇著了**，**把海娃抓到了一個荒無人煙的小村里，**叫海娃把羊都趕到圈里，**太君還說今晚要吃羊。海娃趁**睡覺時逃了出來，把藏在羊尾巴下面的“雞毛信”拿出來逃跑了。誰知小**追了上來，**和八路軍打了一仗，**朝海娃打了一槍，可是海娃還是把信交給了張連長。
我要向海娃同志學習，學習他機智勇敢的精神。
雞毛信讀后感3
今天，我要到社區看“雞毛信”。主人公是個小男孩。他很聰明。他為什么聰明呢？讓我來講一講吧！
這個小男孩原來是放羊的，也天天站崗，放哨。又一次，一位叔叔給他了一封信，叫他趕快送到八路軍那，而且，上面還貼著雞毛。稱它為“雞毛信”。
小男孩的.勇氣、機智，讓我欽佩。有一次，他看到有大批****向這里走來。“我得想個辦法。”小男孩說。他靈機一動，把“雞毛信”藏在了羊屁股下。果然，****什么也沒有發現，但起了疑心，就把他和羊帶到了他們的地方。可男孩卻想了辦法逃了出來，率領羊安全的把“雞毛信”交給了八路軍。
這個男孩看見了困難不泄氣，這正是我們學習的精神呀！
雞毛信讀后感4
在暑假里，爺爺經常帶我去家門口爬英雄山，在那里不僅是鍛煉身體，他還時常給我講**戰爭的故事。陪我去濟南戰役紀念館，參觀老一輩浴血奮戰的戰斗過程。這讓我對那些英雄充滿了敬意，并很想更多的了解那些英雄故事。于是，我在家看了很多的****。其中，《雞毛信》是我比較喜歡的。
《雞毛信》這部電影，主要是講述了一個放羊娃的勇敢故事。在一個山村里，一個普通的放羊娃，他叫海娃。跟我們同樣的年齡，沒有優越的學習條件，沒有爸媽陪著逛公園。但他卻更聰明、更懂事、更勇敢。他一邊放羊，一邊還要站崗放哨。他能讓一群羊都很聽話，讓大人對他都很放心，真的很了不起。尤其是他爸爸讓他去給張連長送一封很重要的雞毛信。海娃在遇到壞人的.過程中，很靈活、機智，而又很勇敢的想辦法完成了任務。
海娃的勇敢和靈活，真的是我要學習的。我們生活在條件這么好的今天，更應該好好學習，成為一個聽話、懂事，將來能為國家做貢獻的好孩子。
雞毛信讀后感5
今天，我從圖書館借了一本《百名**小英雄的故事》的書，里面有一篇《雞毛信》的小故事，十分精彩，也十分感人，下面是這個故事的大意。
這篇故事的主人公是一個名叫海娃的孩子。海娃的家人讓**給害死了，參加了兒童團，常常一邊放牛，一邊幫八路軍做事。有一天，八路軍的交通員給了海娃一封插了三根雞毛的信件。海娃帶著這封信，趕著羊群出發了。就在他快要走到山里的時候，被可惡的**抓住了，**要他帶路到山里找八路軍。海娃把雞毛信藏在了一只大綿羊的尾巴下，**發現上當了，就瘋狂地向海娃**，有一槍打中了海娃的胳膊，海娃不顧自己的傷勢，把信安全地送到了指導員手中，消滅了來掃蕩的**。
讀到這里，我明白了我們今天的`幸福生活來之不易，是先輩們經過浴血奮斗才換來的，我們一定要好好學習，掌握本領，長大了把我們的國家建設的更美好。
雞毛信讀后感6
是誰機智的將一封十分重要的雞毛信藏在老綿羊的尾巴底下？是海娃；是誰巧妙地躲開了敵人的`哨兵去送信？是海娃；是誰機智地用身上的白布小褂糊弄敵方？是海娃。是誰引誘****進入包圍圈？是海娃。讀完《雞毛信》后，書中的回去愛娃給我留下了深刻的印象。
當海娃被**捉住的時候，他心里卻還惦記著雞毛信。在門口哨兵打瞌睡的時候，海娃行動了……
他先是溜到村邊的路上，然后把雞毛信從老綿羊的尾巴扯下來，揣進口袋里，然后撒開兩腿就跑……
海娃正是靠著臨危不懼和鎮定自若的精神才得以脫險。在危險面前，我們應該像海娃那樣臨危不懼，鎮定自若。
哦，《雞毛信》你使我受益匪淺！
雞毛信讀后感7
“生當作人杰，死亦為鬼雄”多么氣勢非凡啊!在我國**戰爭時期，涌現出的董存瑞、劉胡蘭、王二小等正是這一精神的完美闡釋。可我最崇拜的卻是海娃，不說別的，就說雞毛信的故事吧!
一天，海娃意外接到一個任務:將一封插著三根雞毛的信送到三王莊張連長手中。雖然途中海娃遇到了多次危險，但海娃憑借自己的機智勇敢，將雞毛信放到羊尾巴上，并通過發假信號來糊弄敵人，最終躲過了敵人的搜查。最后海娃在***叔叔的.幫助下將雞毛信親手交到了張連長手中，成功的完成了自己的任務。
雖然故事并不是很長，但我從中收獲的卻很多。這個故事讓我明白:即使自己的敵人再強大，只要我們肯開動腦筋，就一定可以找到戰勝他們的方法。此外，自己許下了承諾或者答應了別人的事，就應該盡自己的最大努力去完成，做一個信守承諾的人。
雞毛信讀后感8
我非常喜歡看**戰爭時期的故事，我最喜歡的作品是《雞毛信》故事，講述：
華北**地龍門村，有趙姓父子倆，父親老趙是民兵中隊長，十二歲的兒子海娃是兒童團團長。，父親**要進山搶糧的消息，便讓海娃送一封攻打敵人炮樓的雞毛信給八路軍。海娃以放羊做掩護，攜信上路。不料途中遭遇**，海娃急中生智，將信藏在了一頭羊的尾巴下面。**們搶了海娃的羊還逼迫他帶路去龍門村。，海娃乘敵人熟睡時，取信逃跑。途中，信一度失而復得，但海娃卻被捉住。機智勇敢的.海娃故意把敵人引入歧途，至此，敵人才知中計，拔槍打傷了手，千鈞一發的時刻，八路軍趕來搭救，全殲了敵兵。海娃任務后暈倒了，八路軍雞毛信里的**，炸毀了敵人的炮樓，并捉了貓眼司令。
要像海娃堅強勇敢，敢于奮斗的品質。
雞毛信讀后感9
暑假期間，我讀了《雞毛信》。里面的主人公是14歲的海娃。他是龍門村的兒童團團，他還是一個放羊娃。她一邊放羊一邊給村子放哨。如果發現****，他就及時報信。一天，海娃的爸爸要他送一封雞毛信給三王莊的張連長。
路上，海娃遇到了****。他害怕雞毛信被**發現，就把信藏在了一頭大綿羊的尾巴下。**抓住海娃，搜查他身上，什么也沒發現。晚上，**把海娃關進一間屋里。海娃趁**睡著了，取信逃走了。
天亮了，海娃發現信丟了，最后又找到了。**抓住了海娃，讓他帶路。聰明的海娃把**帶進了八路軍的.包圍圈。**被消滅了，海娃也負傷了。海娃機智的把信送給了張連長，完成了任務。
那個年代，英雄們不怕困難和危險，流血**，換來**的勝利，人民的**。我要向海娃學習不怕困難，遇麻煩多動腦筋的精神。
雞毛信讀后感10
我非常喜歡看關于**戰爭時期的故事，其中我最喜歡的作品是《雞毛信》故事，其中講述的是：
華北**根據地龍門村，有趙姓父子倆，父親老趙是民兵中隊長，十二歲的兒子海娃是兒童團團長。一天，父親得到**要進山搶糧的消息，便讓海娃送一封有關攻打敵人炮樓的雞毛信給八路軍。海娃以放羊做掩護，攜信上路。不料途中遭遇**，海娃急中生智，將信藏在了一頭羊的尾巴下面。**們搶了海娃的羊還逼迫他帶路去龍門村。晚上，海娃乘敵人熟睡時，取信逃跑。途中，信一度失而復得，但海娃卻再次被捉住。機智勇敢的海娃故意把敵人引入歧途，至此，敵人才知中計，拔槍打傷了手，千鈞一發的時刻，八路軍趕來搭救，全殲了敵兵。海娃完成任務后暈倒了，八路軍根據雞毛信里提供的`**，炸毀了敵人的炮樓，并捉了貓眼司令。
我們要像海娃一樣堅強勇敢，敢于奮斗的良好品質。
雞毛信讀后感11
最近我讀了一本很好看的小人書《雞毛信》。故事講了在**戰爭年代，一個叫海娃的小朋友送雞毛信的故事，海娃人小鬼大，機智勇敢，最終把重要的雞毛信送交給了張連長。
媽媽問我看了這本小人書后有什么想法，我仔細想了想，《雞毛信》的故事發生在**戰爭年代，我們現在生活在和平年代，先烈們用鮮血和生命換來了***的美好前景和我們現在的幸福生活，我們不能忘記**先烈為我們做出的貢獻，他們舍己為人的`精神讓我敬佩。我要珍惜現在的美好生活，要好好學習，將來為祖國做貢獻。現在，我們小朋友可以從點點滴滴的小事做起，比如養成良好的學**慣，強身健體，幫助大人做些簡單的家務，掃掃地，洗洗碗等，讓祖國的未來因為有我們新生代而更加燦爛。
這本《雞毛信》的小人書很吸引人哦，書中的小主人公海娃也是我很喜歡的，我要向海娃學習他的機智勇敢，遇事不慌亂，要克服自己膽小的缺點，做個小男子漢。
雞毛信讀后感12
今天，我讀了一本故事書《雞毛信》。
故事講的是海娃要把雞毛信送給張連長，他把雞毛信綁在老綿羊的尾巴上，在路上遇見了****，海娃為****們帶路，海娃歷經重重困難把****引到羊場小道中，緊急時刻，張連長把****打死了。雞毛信被海娃完好無損地送到了張連長手里。
我覺得海娃機智勇敢，他把一件事做好了才罷休，而且還做得十全十美。我以后做事、做作業等時一定要更加認真，不開小差，要像海娃一樣積極動腦筋，而發脾氣、摔本子都無濟于事。
當我讀到海娃最后因為筋疲力盡，而暈倒在亂草之中，正在這時，我的心被深深地感動了。我心里想，我們的生活來之不易，必須要好好的`珍惜現在的幸福生活。
雞毛信讀后感13
暑假里，媽媽給我買了一本書，名叫《雞毛信》。
這本書主要講了∶一個名叫海娃的孩子,他為了保衛鄉親們的'安全,利用放羊來放哨。當海娃接到任務給八路軍送信時,遇到了**的部隊，他巧妙地藏好了雞毛信,通過了**軍的地盤,最終把雞毛信交給了八路軍。
我覺得海娃很聰明。他把雞毛信藏在了**軍想不到的地方∶那就是老綿羊的尾巴下面。清晨，當海娃逃到**軍放哨的地方時，就舉起一塊白布甩來甩去，**軍以為他也是***，就讓他走了。
我覺得海娃也很聰明。他被**們追上后，心想∶我把他們帶到山上，那兒的路不好走，到時我就直接上山逃走。他把**軍帶到了那里，然后，他直接上山，跑到了隱蔽的地方，取出信，逃走了。最后，八路軍贏得了勝利。
海娃那機靈、勇敢的精神值得我們學習！
雞毛信讀后感14
今天，我讀了一篇有關戰爭的文章，是《雞毛信》，這篇文章主要講的是：一個叫海娃的男孩，被派去傳一封雞毛信。在路上卻遇到了**，他便急中生智，將雞毛信藏在了一只羊的尾巴底下，混了過去。一路上，**又命令海娃帶路，于是他想了想，把**一步一步地引進了八路軍的包圍圈。**知道上當了，便向海娃射了幾槍。八路軍馬上把小英雄海娃救了出來。他們根據那封雞毛信的內容把**的炮樓毀掉了。
讀完這篇文章后，我覺得海娃是位機智、勇敢的`孩子。他冒著生命危險傳出了信，完成了一項艱巨的任務。而我們呢？老師只給我們布置了一點作業，我們就懶得認真完成，遇到一點困難就會畏畏縮縮、手忙腳亂的。跟海娃比，差得也太遠了。我以后一定要向他學習，做一個奮勇向前，面對困難永不低頭的好孩子！
雞毛信讀后感15
《雞毛信》是我國抗戰時期民間流傳的故事，這本書雖然是一本漫畫書，可我依然愛它。
這本書描寫了**時期，兒童團團長海娃，有一次接受任務，要將一封雞毛信送給八路軍部隊，可是半路遇****，海娃急中生智，將雞毛信拴在了綿羊的'大尾巴里。雖然連人帶羊一起**走，但是由于他機智勇敢，不僅保住雞毛信還將**引進了山，被八路軍全部消滅。八路軍又根據信中的內容，和***聯手消滅****的據點。
書中的海娃英勇頑強，機智勇敢的精神值得我們學習，而英雄的史詩將流傳到永遠。
五年級學生《雞毛信》讀后感3篇（擴展6）
——讀雞毛信讀后感(精選五篇)
讀雞毛信讀后感 1
上個星期我們學習了一篇課文《雞毛信》，主人公是海娃。本文講了海娃在送雞毛信的途中遇到**，并與**機智地周旋的故事。
從海娃送信過程中丟了信，又原路返回找信，再次**這里，我想：海娃真勇敢啊，丟了信又回去找，難道不怕被**抓到嗎?我真佩服他，他真是一個勇敢的小英雄啊!
再讀到海娃把敵人引誘到埋伏圈，他實在跑不動了，就撲倒在亂草里，大喊：“**來啦，打呀，快打呀!”當時，我的心提到了嗓子眼上，海娃的叫喊聲會不會引來**的**?海娃會不會受傷?一連串的問號出現在我的腦子里。我保佑，海娃千萬別受傷啊，快跑啊，快跑啊。海娃真聰明，真勇敢!
讀了這篇文章，讓我認識了一個勇敢、沉著、機智、敢于與敵人作**，甚至把*的任務看得比自己的.生命重要的小男孩。平時我是個膽小的小女孩，現在我要徹底改變自己，做一個勇敢的小女孩。
讀雞毛信讀后感 2
高爾基曾說過這樣一句話：‘‘書籍是人類進步的階梯’’。這句話說明了人要多讀書、多看書，要把書讀透。把書看透是有益的，會讓人獲得知識，取得意想不到的進步。
青年人魯濱遜獨自一個人在海上旅行，他既沒有食物，又沒有日用品，艱難痛苦。在這個孤零零的荒島上青年人魯濱遜生活了整整二十八年。青年人魯濱遜是多么頑強、多么不畏艱難又多么樂觀呀!來看看我讀過的關于小孩子“海娃”的———《雞毛信》。
這本書———《雞毛信》是現代讀兒童文學經典叢書。這本書講述了**戰爭時期一個兒童團長叫海娃與****斗智斗勇的艱難故事。牧羊童海娃是一名兒童團長，在執行任務的途中三番五次的被敵人抓住打，被困難擋住。一路上危機重重，險象環生。窮兇極惡的****他們吃了海娃的羊，搶了老百姓的糧食，還**放火，讓我感覺到****太壞了，像一只兇惡的餓狼。但海娃憑借著自己的智慧和能力，出其不意的化解了種種危險困難，最終還是出色地完成了艱難危機的任務，把萬萬火急的雞毛信送到了外張連長那。得到這封信后，張連長把村里的****全部打死了，還激了幾堆嶄新的**“三八”式快槍。
這本書我最喜歡的片段是：老綿羊的屁股蛋，光溜溜的，尾巴根可垂著長長的絨毛。海娃順手一抓，從羊身上捋下一把絨毛，就著尾巴根捻著，續著，兩根毛線捻出來了，正好把雞毛信系在尾巴底下。因為這一段話里的動詞運用得很好：垂、抓、捋、捻、系，所以我喜歡。
海娃是一個多么聰明可愛的小孩，我喜歡他了。他作為抗戰時期的小英雄，海娃為**事業做出了貢獻。在當代，海娃的故事鼓舞著廣大的小孩子。我們一定要更加努力得學習海娃的精神，以海娃為榜樣，做一個聰明可愛的小孩。
《雞毛信》的故事細膩生動形象，情節扣人心弦，人物栩栩如生揪心扯肺。讀后讓我牽腸掛肚別有天地。我還要把這種書一代一代一直讀下去，這樣我們才不會忘記**民族的歷史，才會繼續傳承**民族優秀的文明，做一個頂天立地的**人。
《雞毛信》這本書如果你想看，可以到我這借，我會很樂意的，也可以到新華書店去買，或者去瑞安圖書館辦卡去借哦!
讀雞毛信讀后感 3
很小的時候，我聽了一個小朋友介紹過，《雞毛信》的主人公非常機靈，但我不知道主人公是誰?
今天，我讀了這本書，知道了主人公叫海娃，他真是實在太機靈了!一次任務，海娃要把一封沾了三根雞毛的信，送給附近的張連長。接到命令，就趕著羊群去了三五村。
不巧，他碰到了**，海娃把信綁在羊尾巴上。**讓他帶路，他在羊道上飛奔，**讓他走慢點，可他卻拼命地跑。眼看就到三王村，他就喊：“**來了，**來了!”不一會兒，**知道上當了，**像雨點一樣射來，冷不丁打到海娃的腿上，八路軍救了海娃，根據他送的信，將**的司令打死了。
看了這個故事，我覺得海娃是個聰明、機智、勇敢的孩子，他為**做出巨大的貢獻，我要向他學習，學習他的機智、勇敢和不怕**的精神。可以前，在生活一遇到困難和委屈，我就嚇得向爸媽哭鼻子。一次，爸爸媽媽回老家了，我一個人當家。我高興極了，這下我可以好好玩電腦，可我剛打開電腦，就聽到樓下腳步聲，我嚇壞了。難道有人盜賊來?
聽著聽著，我感覺腳步聲越來越靠近，我的心縮成一團，嚇得躲到衣櫥里，可我剛躲到衣櫥了，就聽了敲門聲，我嚇得心更緊了，死死抓著衣門。直到門外傳來我的名字。我輕輕推開門，再側著耳朵一聽，原來是爸爸在叫我。確認是爸爸，我趕跑出來，哇啦一聲哭了起來。而爸爸聽了哈哈大笑。現在想想，我比海娃太差了。做什么事，我們應該要冷靜下來仔細思考，就不會像我一樣鬧出躲在衣柜里的事。
親愛的小朋友，以后遇到困難，一定要冷靜下來思考哦。
讀雞毛信讀后感 4
今天，我在學校看了**戰爭《雞毛信》這篇文章，它講的是12歲的海娃突破層層困難送一封雞毛信的故事。他那意志堅強的精神，深深地記在我的腦海里。
《雞毛信》的主要內容是：小小年紀的小八路――海娃在**戰爭時期，他一邊放羊一邊放哨。有一天，他爸爸交給他一個重要任務：送一封雞毛信。爸爸囑咐他：“你可千萬別弄丟了，這是非常重要的一件事，你要把它送到山王村指揮部，一定要親自交給那里的張連長。”海娃堅定地說：“爸爸，你大可放心，我一定能順利地完成任務!”于是他選了一條最安全的路，可他萬萬沒有想到正好是**上山的路。這時候海娃馬上想到雞毛信：“呀!那可怎么辦呀?”他心亂如麻，把信一會兒藏在石縫里，一會兒藏在褲袋里，最后，他靈機一動，撕下布條把雞毛信捆在羊的尾巴下面，用力地趕著羊群勇往直前。心狠手辣的****看見了，說：“小孩，你的小八路，嘶拉嘶拉地。”海娃心驚膽戰地說：“什么小八路，我不懂，反正我是放羊的。”****沒辦法，可是想到要吃烤羊肉，便伸手去抓羊了。這時海娃想：“如果正好**到藏了雞毛信的那只羊可怎么辦呀!”就在這最關鍵的時刻，海娃一吹哨，羊群馬上轉身，跟著主人拼命地逃命。但海娃無論怎么跑最后還是*****抓到，被迫在一個亂七八糟的草房過夜。海娃又冷又餓，筋疲力盡，多想睡一會兒，可是他想：“過了今晚，可就沒有機會再逃跑了。”于是，他趁**睡熟的時候，躡手躡腳地逃了出去，但是沒想到又*****抓了回來。最后，當海娃把雞毛信送到的時候，他再也堅持不住了，昏了過去。
看完了這篇文章，我深深地被海娃的機智、勇敢的精神感動，他不怕危險，英勇地完成了*交給他的任務。我們現在應該學習海娃的精神，回顧以前的**先烈的事跡，領會他們的精神，在未來的學習中，學習海娃的精神來激勵自己，爭做時代的好少年，未來的小主人。
讀雞毛信讀后感 5
今天我讀了雞毛信這篇課文，心情非常激動。 這篇課文講述了**戰爭時期，龍門村的兒童團團長十四歲的小孩娃冒著生命危險給八路軍送信的故事。
一天傍晚，海娃拿著紅纓槍在村口大樹下放哨，突然他爸爸家他把一封‘雞毛信’交給他，讓他送給指揮部的張連長，在送信的路上，海娃遠遠地看見****從大路上迎面走過來，海娃非常著急不知到該怎么辦，突然他看到粗粗的羊尾巴，就急忙把信藏到羊尾巴后面,**過來了，他們搜海娃身，連鞋子都不放過，搜不到東西他們便押著海娃到村子去。海娃臨危不懼，機智勇敢，最后還是擺脫了敵人把信成功的送到了張連長手中。 讀了這篇課文，我看到了一個勇于拼搏，機智勇敢，大無畏的海娃。
我和他比起來可截然不同了，我做起事來不認真，遇到困難得過且過，就拿寫作業來說吧，遇到不會的題也不想動腦子，想起來真慚愧。 通過閱讀這一課，我一定要做一個好好學習，熱愛祖國，熱愛人民的好少年。
五年級學生《雞毛信》讀后感3篇（擴展7）
——四年級學生《雞毛信》讀后感(精選10篇)
四年級學生《雞毛信》讀后感 1
提起《雞毛信》這本書，大家一定不陌生，這本書講的是抗戰時期，龍家村對面，有一個**炮樓，樓里面有一個司令官，他生來心狠手辣，不知道他手上粘滿了多少龍家村村民的鮮血，于是，村民們就把他叫做”貓眼兒“。
有 一天，貓眼兒司令又準備去掃蕩龍家村，幾乎搬空了所有兵力，海娃的爸爸知道了，就讓海娃把一封粘著三根雞毛的信送到三王村，并且在第二天天黑之前一定要送到，千萬不要落到**手里。海娃一聽便趕著羊向三王村急急地跑去。這時海娃遠遠的看見有一隊**向這里走來，海娃心想：把雞毛信藏在哪里？扔了肯定不行，埋起來萬一找不到怎么辦？這時他看見頭羊那又大又粗的尾巴，心里有了一計，他把信綁在羊尾巴底下，終于躲過了**的搜查，但**非讓他帶路去三王村。眼下一條小路，一條羊道，他便趕著頭羊在羊道上飛奔，羊道太難走了，**便讓他走的慢點，可海娃不聽還是飛快地奔跑，把**落在巖石之后，眼看就要進三王村的包圍圈了，他便高聲呼叫：”快打**，**來了！“ **知道上當了，開出一排排**。一顆**打到了海娃的腿上，他昏倒了。一個八路軍把海娃救起，海娃嘴里不停地說：”羊尾巴下面有雞毛信，雞毛信在羊尾巴下面……“雞毛信安全送到了八路軍張連長手里。
看完這本書，我的心情久久不能平靜，被海娃的勇氣震撼了。海娃機智勇敢，遇事能隨機應變，一個十四歲的孩子面對**的刀槍毫不畏懼，躲過了**的嚴密搜查。海娃的故事讓我懂得了，越是危險的時候，越要冷靜，不能沖動，不能妥協，要巧用智慧，隨機應變。我要向海娃學習，熱愛祖國，努力學習文化知識，用實際行動報效祖國。
四年級學生《雞毛信》讀后感 2
今天我看了一本書《雞毛信》，它給我留下了深刻的印象。故事主角海娃在**侵略者進山時將爸爸交給他的一封雞毛信送給八路軍張連長而與敵人斗智斗勇，最后終于艱辛萬苦地完成了任務。
初遇敵人時，他面不改色、冷靜坦然地用智慧與敵人**著，因為在這生死攸關之時，必須讓敵人放下警惕，才能讓任務有完成的可能。在敵人夜寐時，他小心翼翼地逃離包圍區，而當時年紀小小的他完全可以趕著羊溜回村，但是他不但沒有這樣做，反而舍棄了與自己朝夕共處的羊，這是多么大的抉擇啊!可見海娃是一個極其無私的孩子。
讓我最難忘的還是當海娃與侵略者的硝煙戰火中被誤擊時依然用手緊緊握著信堅強地爬到張連長身邊，親手將信遞給連長，嘴里還忍痛吐到：“張連長······信……信……看到這里，我不禁感動：一個比自己小的孩子就能不惜自己的痛楚，誓死完成任務。而自己呢?雖然我們做不到海娃那樣偉大，但是我們可以改變自己，讓我們變得勇敢、堅強。
遇到不順心的事不應該怨天尤人，而是勇敢的反思自己，堅強的面對現實。以前，我大多看的是動畫片和卡通片，這種反映戰爭題材的書只在學校里偶爾看到。看后只覺得小海娃機智勇敢，但有些地方還是不太明白，比如“為什么***要侵略**?”“**那個時候為什么貧窮?”等等，這些問題老師都耐心地給我們作了解答，并告訴我們“一個國家如果貧窮落后，就要被人欺負”。
這本書使我很受教育，我不但了解了**的歷史，同時我也感到我們現在幸福生活來之不易。我們只有更加努力學習，掌握科學知識，將來把祖國建設得更加強大，才能讓祖國繁榮昌盛，和**。
四年級學生《雞毛信》讀后感 3
這天，我有看了一遍四年級下冊的同步閱讀——《百合花開》，***一篇是《雞毛信》，我懷著激烈的心情讀起了這篇文章。
這篇文章的主要內容是主人公海娃到三王莊去，要送給指揮部的一封信，在途中所和**糾纏的事。
這篇文章使我印象最深刻的要數這一段了：他看著胖乎乎的羊尾巴，心頭一動，就搶到前面抱著那只帶頭的老綿羊，把它尾巴根的長毛擰成兩根細毛繩，把雞毛信折起來，綁在尾巴底下。我不僅從“心頭一動”這個詞中體會出了海娃的機智聰明，還從“抱”“擰”“搶”等動詞體會出海娃的機靈。在我的眼前好像出現了一幅海娃藏信和焦急的心情形成的海娃藏心夜晚圖。
這次，我收獲到了許多豐富的果子，比如：在別人給你好處時，千萬不要輕信；不僅僅要機智聰明，還要善于思考解決問題。
在讀書的時候，我仿佛看到了這篇文章所發生的一切，似乎自己就在其中，海屋再跑的時候，好像我比海娃還急；海娃在吼的時候，好像我也在叫；海娃急的時候，好像我比他還急。
四年級學生《雞毛信》讀后感 4
自從讀了《雞毛信》以后，我就非常的佩服海娃，佩服他的機智，佩服他的勇氣，佩服他的堅強。我已經對海娃佩服得五體投地了呀！
《雞毛信》里寫了一個機智、勇敢的小英雄，他就是海娃。故事內容是這樣的，一天，海娃的爸爸叫海娃去送信。海娃在送信時被**給抓住了，但是機智、勇敢的海娃，還是成功的擺脫了**的魔爪，將信安全地送到了張連長那里。
如果，拿我跟海娃相比，那可是天壤之別呀！就說上次，我有一次坐公交車，遇到了一個賊眉鼠眼的人。突然，我發現那個人把手伸進我的口袋里，膽小害怕的我渾身發抖，心想：怎么辦呀？如果說了，他肯定會打我的。所以，我只好讓他把錢包拿走了。
其實，在五百多年前就有像海娃這種愛國的人，他就是比利時首都布魯塞爾的撒尿小英雄一于連。事情是這樣的，比利時人因為打敗了外國侵略者非常高興，就在布魯爾中心廣場跳起舞，有一個殘敵趁些機會在市**的地下室里放下導火索一直到院子，因為地下室有許多**，那個殘敵點火后就逃之夭夭了。恰好被一個叫于連的小孩看見，于連急中生智撒了一泡尿，滅了導火索，拯救了整個城市。他豈不是跟海娃一樣為了祖國的安危可以不惜一切代價。
海娃，你的機智，你的勇敢，你的認真仔細，你的永不畏懼的精神是非常值得我們大家學習的。
海娃你是我們的榜樣，是我們的楷模，我一定號召大家向你學習呀！
四年級學生《雞毛信》讀后感 5
今天，我讀了一個故事，名字叫《海娃智送雞毛信》。讀了這個故事以后，我深深地被海娃的機智勇敢而感動了。
這個故事主要講了抗戰時期海娃要將一封非常重要的信送到八路軍手里，但途中受到了**的阻攔，還被關了起來。后來，**由于不熟路，而且路上還有地雷，就讓海娃帶路，海娃運用自己的智慧把敵人引到了八路軍的埋伏里，最終八路軍成功的擊敗了**。
讀了這個故事后，我對海娃機智勇敢的印象十分深刻，如：“一個歪嘴黑狗看中了那頭老綿羊，上來就搶------”。讀到這個地方，我心里不禁為海娃和雞毛信捏了一把汗，沒想到海娃卻巧妙的使雞毛信不暴露出來，我對他的機智勇敢特別佩服。
在生活中我也曾遇到過這種事。有一次，我自己在家，突然有人敲門，我往貓眼里一看，是個陌生人，他在門前探頭探腦的，他說他是爸爸的朋友。我當時很緊張，不知道應該怎么辦？突然我靈機一動，大聲喊：“爸爸，有人找你！”。再看看門外，那個人一溜煙跑得無影無蹤了。歐，終于把壞人嚇跑了，我長長的出了一口氣。
我非常欽佩海娃的機智勇敢，我要向他學習他身上那種積極向上﹑機智勇敢﹑從小熱愛祖國的精神。
四年級學生《雞毛信》讀后感 6
我懷著激動的心情，一遍一遍地讀了《雞毛信》這篇文章，了解了**戰爭時期小英雄海娃的英雄事跡。我深深地被機智，勇敢的海娃所吸引，被他那不屈不撓的精神所感動。
文章講述了這樣一個故事：在**戰爭時期，小英雄海娃接受了一項送雞毛信的任務，可途中遇到了**，海娃急中生智，他把羊尾巴根的長毛擰成兩根細毛繩，把雞毛信折起來，綁在羊尾巴底下，這才躲過了敵人的嚴密搜查。當敵人要吃羊時，他怕敵人發現雞毛信，深夜便帶著雞毛信逃走了。但不幸再次次**，他努力掙脫，成功的把敵人引入了埋伏圈……
讀了這篇文章后，我真想蹺起大拇指對書中的小英雄說一聲：“你真了不起！你是我們小學生的驕傲！”最讓我佩服的是他在遇到危險時能夠隨機應變，憑借自己的聰明和勇敢沉著冷靜的與敵人做**，有驚無險地將雞毛信送到了指定地點。
哎，真不知道，如果我回到了那個戰爭的年代，我會像海娃那樣機智勇敢的與敵人做**嗎？我會不會接受那樣危險，隨時可能丟掉性命的任務呢？想到這兒，我不禁聯想起生活：那次老師讓我**演講，我遲遲不做回答。因為我不敢在那么多人面前演講。老師看出了我的想法，便來鼓勵我，在老師的鼓勵下，我才鼓起勇氣踏出了這艱難的一步。不只這些，有時我還會被一只小老鼠嚇哭，也很少幫媽媽做家務。我敢肯定，很多同學也是這樣。而海娃連敵人都不怕，還會怕一只小小的老鼠嗎？如果拿我與海娃相比，我慚愧不巳，我比他差多少呀！我還對海娃的機智驚訝不己，他多次落入敵人手中都能巧妙的擺脫。其實，這種遇事能夠冷靜思考的品質必須從小培養起來，父母也要幫助孩子克服膽小的心理，讓我們處理些自己可以處理的事情，盡早成為善于思考，遇事沉著的少年。
海娃這位小英雄的英勇事跡會永遠記在我的心中，《雞毛信》這篇文章將永遠閃爍著智慧的光芒，激勵著我勇敢，自信，自立，自強！
四年級學生《雞毛信》讀后感 7
有關四年級學生《雞毛信》讀后感
前幾天，我看了《雞毛信》這本書。**小英雄海娃的形象時常在我的腦海中活躍起來。海娃不僅是一個放牛娃，還是一名光榮的兒童團團長。**戰爭期間有一天，爸爸交給他一封雞毛信讓他送給八路軍的`連長。海娃選了一條安全的路便出發了，但他沒想到迎面遇到了**，看到這里我的心被提到了嗓子眼。當海娃一次一次趁**睡著時逃跑，又一次一次地**回來，我被他的堅持勇敢所折服。海娃最后終于把信送到張連長手里后卻不幸被**射中暈了過去，我內心忐忑不安。海娃！你是我心中的英雄！小海娃很勇敢，他遇到困難勇往直前，毫不畏懼，他的勇敢、機智給我留下了深刻的印象。海娃當時才十二歲和我現在一樣大，可他又和我不一樣，他遇事的臨危不懼，他憑著自己的勇敢、機智、堅持、沉著把一封對八路軍非常重要的雞毛信安全的送到了連長手上，完成了一個對十二歲孩子來說很艱難的一件事。看了這本書給了我一個很大的啟發：在越危險的情況下，就越是要臨危不亂、沉著冷靜。今年是抗戰勝利七十周年，我們要好好學習、熱愛祖國。
四年級學生《雞毛信》讀后感 8
雞毛信的背后，站著一位有勇有謀的戰士——海娃。
——題記
今天，我懷著激動的心情，在學校觀看了一場"電影"——《雞毛信》。主人公海娃的機智勇敢，深深的打動了我。
故事講述的是：在**戰爭時期，海娃，一個和我年齡相仿的孩子，接到了一個任務：把雞毛信送到八路軍的手里。海娃趕著羊，踏**漫漫征程。這一路上海娃遇見了**，海娃為了不讓**發現雞毛信，聰明的他把雞毛信綁在羊尾巴上，成功的躲過了搜查。但饞嘴的**為了吃羊肉，把海娃也帶到了小山溝，海娃用他的機智逃出了虎口，卻發現雞毛信又不見了，便返回了山溝尋找雞毛信。他憑著自己的勇敢找回了雞毛信，并把信送到了八路軍的手里，成功的殲滅了敵人。
我看了這場電影，我非常佩服海娃。雖然，我也是個聰明的孩子（額，有點自吹自擂），但要是在那么令人生畏的**面前，還那么冷靜，恐怕我連他的一半還不到。在被敵人毆打時，我會像海娃那樣堅貞不屈嗎？在遇到危險或困難時，我會像海娃那樣不顧生死還要堅定不移的完成任務嗎？想到了這些，敬佩之意油然而生。
一個十多歲的孩子，本應該和我一樣坐在寬敞明亮的教師里讀書、學習，而他在艱苦的**條件之下與**做**，相比之下，我們擁有寬敞的教室；擁有美麗的校園；擁有舒適的生活。而我們為什么還不好好學習，反而更加貪玩，迷戀網絡游戲呢？
從現在開始，我們應該以海娃為榜樣，遇到困難臨危不懼，學習也要養成好習慣，成為祖國明天的棟梁之才！
四年級學生《雞毛信》讀后感 9
今天，我有幸地讀了**小英雄海娃的經典故事—— 《雞毛信》，雖然我已經讀完了，但是海娃那機智、勇敢、沉著、冷靜的形象久久浮現在我眼前。 這本書講的是一個**小英雄海娃的故事。海娃是一個放牛娃，也是一名兒童團團長，他負責給鄉親們報信，每當**進山的時候，他都會及時推倒報信樹和稻草人，鄉親們看到后就立即轉移，一點吃的都不會留給**，更沒有任何生命危險。
有一天，爸爸交給他一封雞毛信，讓他送給八路進的張連長。海娃想了想，選了一條安全的路出發了，沒有想到迎面碰到了**也走這條路，海娃擔心雞毛信被**發現，他靈機一動，用布條將雞毛信綁在了羊屁股上，然后繼續前進。**抓住他問他是不是小八路，海娃說：" 什么我不懂！" ，**沒有辦法，就抓海娃一起走。
到了晚上，海娃趁**睡著了逃跑了。但是第二天又**了回來，再跑，又**了回來…… 海娃一路與**機敏的較量，終于將雞毛信交道了張連長手里，海娃卻暈了過去，最后取得了戰斗的勝利，還抓了**的司令。 從這個故事可以看出海娃的機、勇敢和他那堅定的信念以及他的**情懷。他不怕危險，英勇地完成了*交給的任務。我被他這精神深深地感動了！我也要做一個機智、勇敢、沉著、冷靜的孩子。
四年級學生《雞毛信》讀后感 10
《雞毛信》這篇文章主要講述了一個英雄小八路的故事。故事講述的是龍門村的兒童團團長海娃受爸爸的囑托將一封非常重要、非常緊急的雞毛信送往王五莊。他先被一隊搶糧的**發現，急中生智，將雞毛信吊在羊尾巴上，躲過了搜查。但殘忍的**不放過羊群，準備吃掉，并把海娃**起來。但機智的海娃逃脫了。路上，雞毛信掉在了小山嘴上。海娃掉頭回去尋找，卻不幸又被**發現，并被硬逼帶路。最后，海娃將雞毛信安全送到，但自己也受了傷。
這篇文章使我感受非常深，特別是主人公海娃。在讀到海娃發現雞毛信不見了時，他明知道返回去可能被**發現，但他對此全然不顧，仍然立刻回去尋找雞毛信。海娃的責任心是多么地強！作為現在生活在和平年代的我們來說，也許我們寧可不要雞毛信也不敢去冒險，要知道那是有生命危險的啊，但小海娃不怕，他只知道雞毛信重要，比生命還重要！
在讀到海娃負傷昏迷醒來后，第一句話既不是關心自己的傷勢，喊痛；也不是哇哇大叫：“哇！我害怕！我要爸爸！我要媽媽！”，而是關心自己的任務——送雞毛信。“雞毛信……信……”海娃在心里時刻在惦記著雞毛信啊。沒有責任感的人是不會在自己已接近生命邊緣的時候惦記它物的。我們和海娃是同齡人。平時對自己，對同學，對班級，對家庭，我們有責任心了嗎？
海娃的所作所為，無疑是我們學習的榜樣，我們也要做一個有責任心的人，在任何時候都將集體比在個人的前面，在祖國需要的時候挺身而出，奮不顧身。從小立志，長大后為祖國建設添磚加瓦。