書香伴我成長手抄報內容和資料介紹1
在我一兩歲的時候，爸爸媽媽就教我識字，慢慢地，讓我讀一些小故事。小時候，我經常讀《格林童話》，以及適合兒童閱讀的《唐詩三百首》。
后來，我長大了，由于小時候養成的習慣，我特別喜歡讀書。我家的書都放在書架里，閑來無事，我就會走到書架前，隨便抽一本書，然后坐到凳子上細細品讀。我喜歡每一本書，喜歡書中的每一個人物。讀到主人公歷險時我的心就懸了起來，為他擔心；讀到悲傷的情節時，我的眼圈就紅了；讀到搞笑的故事，我不禁哈哈大笑……我常常陶醉于書中。
“書籍是人類進步的階梯”，我認為這句話很有道理。書可以給我們知識，可以幫助我們打開智慧的大門。我們要認真讀書，踩著這排階梯，向終點邁去！我們要多讀書，以此來開闊我們的視野。
我常常用書來充實生活。午休時間我會讀一會兒書；晚上睡覺之前也讀一會書；一天的任務完成后讀一會書。書已經成為了我生活中不可缺少的一部分，我發現，讀書不僅可以豐富知識，還可以讓我快樂。
我喜歡在書的海洋里遨游，這里讓我快樂，讓我陶醉。我喜歡這一片寬闊的海洋！
如果說書是一朵花，那我就是一只蜜蜂，吸取書中的'知識。讓書香永伴我成長！
書香伴我成長手抄報內容和資料介紹3篇擴展閱讀
書香伴我成長手抄報內容和資料介紹3篇（擴展1）
——書香伴我成長手抄報內容范文2份
書香伴我成長手抄報內容 1
書香伴我成長手抄報內容
現如今，大家都接觸過手抄報吧，通過手抄報的制作能有效鍛煉我們搜集信息、篩選信息的能力。其實很多朋友都不太清楚什么樣的手抄報才是好的手抄報，下面是小編為大家整理的書香伴我成長手抄報內容，歡迎大家分享。
書香伴我成長作文1
在一個漫長的寒假，我讀了一本海倫·凱勒的書《假如給我三天光明》。坎坷一生，以及她的心路歷程，她的一生只有九個月的時間有光明與聲音。
海倫克服了凡人無法想象的困難。完成了**大學學業，以優異的成績獲得了學士學位。她始終致力于殘疾人的事業，四處募捐用以改善殘疾人的生活環境。
她的世界是無光，無聲，無語的孤獨歲月。但她依然頑強地認為，假如給我三天光明。第一天：我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。第三天，我將當前的日常生活度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動和善良。
“勇敢在于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。”這正是她的真實寫照。海倫憑著一顆堅強的心最終在逆境中崛起。
要正確面對困難，每一個人生都會有遇到困難。在遇到困難時，千萬不能退縮，而是要想辦法解決。設法將困難克服，戰勝困難！
盡力完成一件事，有位名人說過：什么是不容易？不容易就是把每天應該制做的事都堅持完成；什么是簡單？就是把每件事做好！是啊，堅持就是勝利，只有堅持，對自己有信心，相信自己！
這本書十分值得你們去看，看了后，對自己也會加重道理，希望大家感興趣的話可以去看看！
書香伴我成長作文2
羅曼羅蘭的筆下淋漓盡致地塑造出一個永遠的強者-約翰。克里斯朵夫，他盡管沒有貝多芬那樣人人皆知，但他在我心中和貝多芬一樣，都是我的榜樣，都是心中的那股動力的源泉。――題記
我的心停留在了書香的驛站，懷著對約翰。克里斯朵夫的欽佩和欣賞這樣的心情看待羅曼羅蘭這本讓無數人感動，讓不少人為此激動、奮斗的名著，就標志著我已從中懂得了許多。合上這本書的最后一頁，思考著克里斯朵夫對音樂對社會獨特的見解，感悟著“我曾經奮斗，曾經痛苦，曾經流浪，曾經創作……有一天，我將為了新的戰斗而再生。”留在心底的漣漪在一層層的明晰……
約翰出生在一個音樂世家，從小接受父親曼希沃祖父米希爾的熏陶，愛**音樂，立志做一個像受群眾熱烈歡迎的哈萊一樣做一個音樂家，寫出膾炙人口的作品。但社會并沒有想象中的那么可愛，**、**是現實中的唯一，祖父中風死后不久，酒鬼父親也跌入溝中，悲傷中他很快鎮定下來，挑起了照顧母親弟弟的擔子，懷著“前進吧，前進吧！永遠不要歇息。”的信念，更加堅定了對音樂的執著。他經歷“愛人的不被愛，被愛的不愛人，愛而被愛的又遲早有分離的一天。”有些開始放縱自己，又和帽店職員阿達同居，很快被這個水性楊花的女人拋棄。事情鬧得滿城風雨。約翰向**的舅舅高脫弗烈特敞開心扉，舅舅用“人是不能為所欲為的，志向與生活是兩件事情，應該自尋安慰，主要是勿灰心，繼續抱著你的志向，繼續生活下去，其余的便不由我們作主了。”的言語鼓舞了他。他全身心地投入了對“不熱情”的德國音樂的**，但事情依舊不順利，創作的歌劇《依斐日尼》演出時也失敗了，約翰有從事了音樂批評，大膽抨擊當時的音樂，由于對公爵的'警告依舊我行我素，他被攆出了樂隊，盡管這樣，他仍不低頭**，對命運不服輸……晚年約翰改變了很多，繼續從事創作，但作品的性質已有很大的不同。如果說他早年作品是雷雨，晚年作品便變得恬靜了，它像夏日的白云，積雪的山峰那樣……
讀完這本書，我對約翰那種不畏風，不畏雨的堅定，不顯山不露水的執著而敬佩，他一直堅定著自己做人的原則―不低頭**。我也對他和奧多、奧維德之間的友誼以及對葛拉齊亞的近于愛情的友情而感動。
他的這種精神讓我想起羅曼？羅蘭筆下的另一位偉大的音樂家**維希？凡？貝多芬，我發現，這位譜寫了音樂奇跡的偉人與約翰？克里斯朵夫有那麼多共同的閃光點！貝多芬在兒時也有著與約翰相同的夢想，但只因社會完全被貴族**所掌控，他們的身世都如此相似，他們的經歷也都如此坎坷，但又宛如童話一般，他們對待友情都如此真摯；他們的心中也都呼喊著**、平等、博愛的理想，連貝多芬與朱麗葉塔的戀愛和約翰對彌娜朦朧的情感也都這樣因為身世、門第的鴻溝而破裂了；貝多芬用“公爵，您所以成為一個公爵，不過是由于偶然的出身罷了；而我所以成為貝多芬，則完全靠我自己。你這樣的公爵現在有的是，將來也有的是，而我貝多芬卻永遠只有一個！”來藐視利希諾夫斯基公爵的**；而約翰用：“一切自命高貴而沒有高貴心靈的人，我鄙薄他，當他如一塊污泥。”的文筆去諷刺高高在上的參議官克里赫新寡的夫人。他痛恨童年時被母親拉這給富太太賠不是，厭惡那次對瞧不起音樂的丹奧陶伯伯吐唾沫而被迫下跪。他和貝多芬一樣恨透了這個虛假，窮人需賠著笑臉，卑躬屈膝地對待貴族，只拿**，**為根本的世界！他們眼中有著自己對音樂的理解和欣賞，他們不為王公貴族作樂，而是為自己的熱情作樂，他們不低頭**，不向命運妥協！
有人說過永不服輸、永遠戰斗的貝多芬正是青年克里斯朵夫的真實寫照。是的，現在，我終于明白了這句話的含義。
貝多芬為世界留下了輝煌的璀璨――一首首不同風格的、富有朝氣的、享譽世界的交響曲，約翰？克里斯朵夫給予了無數個人奮斗堅定的力量，給予了音樂家創作的源泉。
他臨終前的自白**了本書的精華：“我曾經奮斗，曾經痛苦，曾經流浪，曾經創作……有一天，我將為了新的戰斗而再生。”
是啊，實現夢想的經歷是坎坷的，磨難像一塊塊絆腳石，稍不小心，便會摔倒。盡管這樣，我們仍要堅守著做人的原則，心中夢想的創造。這本書中的故事鼓舞了我，心中仿佛騰起燃燒的火，我也會在人生的道路上，堅定著自己的信念，勇敢地走下去，就像約翰。克里斯朵夫一樣！
書香的句子
1、讀書如樹木，不可求驟長。植諸空山中，日來而月往。露葉既暢茂，煙條漸蒼莽。
2、知識上的富有可以享受心靈上的滿足。
3、讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到沖突。“讀書百遍，其義自現”。每次讀書，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識。
4、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。——高爾基
5、讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對**名著有所了解；看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。
6、手捧書卷，心有余香，給心靈一瓣書香。紛繁人家千萬之事，有書為伴，實乃人生一大幸事！
7、百年天下桃李，一心情懷芬芳。
8、今天，我置身書海，又聞到了久違的書香，感到格外地親切、踏實和愜意，甚至還伴有著幾分莫名其妙的激動。
9、讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。
10、書五經歷史久，**傳統不敢忘;四大名著是經典，古典文化內里藏;雜文傳記涉獵廣，知識豐富經驗強;科學文摘發明多，全面探索見識長。世界讀書日，愿你快快樂樂讀書，健健康康成長!
11、一本好書是伴隨人一生的財富，是照耀人一生的陽光，是帶領人一生的指引，是陪伴人一生的伙伴。世界讀書日，今天你讀書了嗎
12、隆冬的月份，時光的腳步薄涼而略微清淺。某些時候，不言亦不語，時光也變得閑散下來，在喧囂的環境中待的久了，就總是想找一個幽雅安靜的氛圍將浮躁的心靈沉淀下來。淺酌香茗，沉浸書香。
13、書香存在的天空遠離塵俗，遠離喧囂，縷縷書香伴隨著作者童年少年直到將來那散發著淡淡油墨味的清香令作者如癡如狂，這種癡迷也帶給了作者自豪和滿足，伴著書香，作者遨游于**古國；伴著夢幻，作者一路走來。書是社會的百科全書，歷史軌跡的見證者，作者以平淡的手法寫出了書在歷史中的作用，社會中的作用，以至在人生中的作用。
14、十年清苦盡書香，何時報國戰四方?
15、文字飄香紙墨含情。
16、人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之。
17、書籍是人類進步的階梯。（作者：高爾基）
18、他日名宦恐不免，今日棲遲那可追。
19、書都讀得到的人，還怕有哪些做不來的。
20、學會許多東西的決竅，便是一下子不要學許多的東西。
21、讀書需要一種心境，不是什么時候都可以讀的。只有靜下心來的時候，才適合閱讀。心無旁騖，把***都集中在書卷上，唯有此時才能體會到讀書的樂趣。
22、我笑，便面如春花，定是能感動人的，任他是誰。（作者：三毛）
23、若是寂寞扣心門，捧一本書分分神;若是煩惱擾頭緒，抱一本書散散心;若是空虛把你困，讀一本書修修身，好讀書者，下筆如神，世界讀書日，愿你多多讀書，發奮圖強，世界讀書日快樂。
24、少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功。
25、肯來芹泮提英裁，要取芳編閱書香。——魏了翁《次程少逸餞楊叔禹教授》
26、讀書是學習，讀書是充實，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史，讀書是精神的旅行，讀書是思想的馳騁，讀書是與前人會心的交流，讀書是自我靈魂的感悟。
27、如果把生活比喻為創作的意境，那么閱讀就像陽光（作者：池莉）
28、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐顏真卿《勸學》）
29、世界讀書日到，讀書最重要，寫作不可少，讀出知識樂淘淘，寫出道理千萬條，讀出愛情來架橋，緣分注定情未了，讀出事業逐漸高，寫出的日子越來越好！
30、書籍使一些人博學多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。
31、讀書如吃飯，善吃飯者長精神，不善吃飯者生疾病。
32、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。（作者：***）
33、一種純粹靠讀書學來的真理，與我們的關系，就像假肢、假牙、蠟鼻子甚或人工植皮。而由**思考獲得的真理就如我們天生的四肢：只有它們才屬于我們。
34、沒有藍天就沒有白云的悠閑飄逸，沒有風雨就沒有彩虹的壯美斑斕，沒有旭日就沒有朝霞的燦爛絢麗，沒有春天就沒有百花的嬌艷芬芳，沒有書籍就沒有幸福快樂的人生旅途。世界讀書日，讀萬卷智慧詩書，過幸福快樂生活。
35、十年清苦盡書香，何時報國戰四方
36、偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就自此創造出來。（作者：魯迅）
37、讀書，是賞心悅目，陶冶情操；讀書，是走進先哲，聆聽教誨；讀書，是體驗鳥語，感受花香。
38、每當遞上自己的學生證，換來一本沉甸甸的雜志，坐到桌前翻閱，總有一種特別的體驗在心頭。不要說那有趣的故事，也不要說那華麗的辭章，但就那油墨的清香足以讓人陶醉。
39、書籍的家園，知識的海洋。
40、假如給我一頭豬，我要把它換成一本書，可是你會給我一頭豬嗎，不會，你最多給我一個蘑菇，那我也要把它換成一本書；因為書是我窮人的珍珠，是富人的肌膚，是你和我最享受的笑與哭，世界讀書日，咱來咬文嚼字。
41、每當遞上自己的學生證，換來一本沉甸甸的雜志，坐到桌前翻閱，總有一種特別的體驗在心頭。不要說那有趣的故事，也不要說那華麗的辭章，但就那油墨的清香足以讓人陶醉。
42、靜靜伏在書桌，悄閉雙眼，書香滿溢心間;輕輕聞見，溪水恬恬，它拍打著石巖，激昂奏樂。在書香中流淌，我必遇見這些石巖，才能鳴奏心樂，只有困難磨礪，才得堅毅，不是嗎
43、校園的一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春，擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有美麗的校園也是幸福的。
44、靈魂創造經典，經典塑造靈魂。
45、當一個人快**的時候，他會經歷潮狀呼吸。那是生命停止之前最后一段呼吸。洶涌極了，就像大海的聲音。
46、時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（作者：魯迅）
47、一般人不能領略這個塵世生活的樂趣，那是因為他們不深愛人生，把生活弄得平凡、刻板，而無聊。
48、作者不一定能寫到老，但是他一定應該學到老。
49、一日無書，百日荒涼。這個是古代墨客陳壽說的。而在實際生活上，亦是一樣。書是人類知識點的源泉，要是沒有書，人類文明將難以持續下去。而書，亦是1個伴我成長的伴侶。
50、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。
51、讀書對于我來說是驅散生活中的不愉快的最好**。沒有一種苦惱是讀書所不能驅散的。
52、那一夜，我在枕邊的書香漫溯一曲曲平仄詞章，點滴心事在文字的韻腳里零落;那一夜，你孑然一去的身影后，便次第生起朵朵思念的蓮花;那一夜，我飲盡一盞離愁，搖落心蕊里空曠的孤獨，寂靜成永生
53、芒鞋斗笠千年走，**長空一朝游，踏歌而行者，物我兩忘間。嗨！嗨！嗨！自在逍遙……（作者：今何在）
54、不怕讀得少，只怕記不牢（作者：徐特立）
55、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
56、枕上詩書閑處好，門前風景雨來佳。——李清照《攤破浣溪沙·病起蕭蕭兩鬢華》
57、語言是心靈和文化教養的反映。
58、生命里，那些僅存的美麗逐漸的消失不見，我想緊握著過去的一切，卻發現，握得越緊，走得更快。我在歲月的街角處，迷失了淚眼，往左往右，已經眩昏了我的思維。
59、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
60、多讀書，讓書成為你的智慧之源；讀好書，讓你的智慧永遠站在潮流的前沿。世界讀書日，讓我們共駕探索之舟，暢游書海，獲取知識寶藏！
61、一個人至少擁有一個夢想，有一個理由去堅強。心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪。（作者：三毛）
62、唯有那猶如天女散花，為人間留下楚楚芳香的文字，它成為我們傾斜喜怒哀樂的一種方式，同時也為心靈筑成了一座座“溫室”。
63、誰都不會死讀一本書。每個人都從書中研究自已，要不是發現自己就是**自己。
64、博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香。
65、讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。（宋陸九淵《讀書》）
66、與經典同行，和圣賢為友。
67、好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。——陶淵明《五柳先生傳》
68、與肝膽人共事，無字句處讀書（作者：xxx）
69、慢嘗書香，我們仿佛走進荷香四溢的湖畔；慢嘗書香，我們欣賞到無限美好風景；慢嘗書香，我們走進了漫天星辰的夏夜；慢嘗書香，助我在人生的道路上勇往直前。
70、讀書時人得靈魂的沐浴，不求甚解之書與不讀沒有區別。既然有讀書之好，我們就應該全身心投入，馳騁于書的天地。而不求甚解只能讓自己一時滿足，對于心靈卻益處甚小。
71、 讀書是一種幸福，讓人增長知識，使人明白道理，令人憧憬未來，叫人品味生活，給人益處多多，這種幸福別無取代。世界讀書日祝愿朋友幸福讀書，讀書幸福。
72、讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。
73、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
74、堂基千載書香在，誰為機云記舊游。——衛宗武《賡沈贊府題二陸草堂》
75、誰留連于精選的圖書館，誰就會有食用不完的佳肴和令人垂涎的美味。（作者：英威、葛德文
76、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐顏真卿《勸學》）
77、讀書也像開礦一樣“沙里淘金”（作者：趙樹理）
78、不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。
79、淡淡的書香，韻味悠久，沁人肺腑，那是來自于靈魂的香氣。
80、書到用時方恨少，事非經過不知難。
81、書是燈，讀書照亮了前面的路;書是橋，讀書接通了彼此的岸;書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩!
82、家住孟津河，門對孟津口。常有江南船，寄書家中否。——王維《雜詩三首》
83、歲月如梭，與卿舞；光陰荏苒，與卿隨；洗盡鉛華，與卿享。（作者：仙楓紅葉）
84、書籍是帶領我們回到遠古的時光機，即使我們沒辦法生活在古代，但通過學習歷史，我們可以對過去了如指掌。書籍還是引領我們穿越未來的隧道，通過科學探究，可以在一定的限度上觀測未來。讀書的魅力足以見矣!
85、世界讀書日到，讀書不可少，快樂映入心，煩惱不知曉，憂愁腦后拋，幸福迎面到，賞盡千山景，滋味更是好。愿你多讀書，壯志豪情高！
86、我喜歡獨處，獨愛于在秋天到來時，那滿院盛開盛開的菊花。一個人坐在窗邊，品一杯好茶，看一本好書，在那種返璞歸真，妙不可言的時候，給自己多一些的遐思，給自己多一些恬靜的快樂。
87、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。（作者：阮元）
88、一本好書是伴隨人一生的財富，是照耀人一生的陽光，是帶領人一生的指引，是陪伴人一生的伙伴。世界讀書日，今天你讀書了嗎?
89、多讀書，讀好書，讀懂真誠的友誼，讀出生活的真諦；多閱讀，多寫作，寫出美妙的生活，寫出天天的快樂；4月23世界讀書日，愿你永遠開心，好夢成真。
90、上弦明月半，激箭流星遠。落雁帶書驚，啼猿映枝轉。——董思恭《詠弓（一作太宗詩）》
91、當你困惑時，書給你啟迪當你迷惘時，書給你指路。當你落寞時，書給你勇氣。當你悲傷時，書給你歡愉。當你狂躁時，書給你冷靜。當你成功時，書給你導航。
92、我抵得住孤單和寂寞，卻抵不住你在我身邊的沉默。（作者：夏七夕）
93、待世間的繁華落幕，我只能在書中求得片刻安寧。那里遠離喧囂吵鬧，是最為純潔的凈土。
94、寵辱不驚，閑看書卷奧秘，去留無意，漫隨書卷人生。閱書，讀己，追隨心靈的凈土！世界讀書日，我們一起翻開手中的書……
95、有時間讀書，有時間又有書讀，這是幸福；沒有時間讀書，有時間又沒書讀，這是苦惱。
96、陪伴一世的是一顆心、一種心疼、一份包容、一份篤定不移的執著。將就什么都別將就愛，錯過什么都別錯過真愛，找一個真正愛的人，才會有真正的幸福。感情，慢慢品才會懂；人心，細細看才明了。看得見的好都是討好，感受得到的好才是真好。
97、世界讀書日到了，愿你：能夠“讀”辟蹊徑，做到“讀”樹一幟，堅持“讀”來“讀”往，爭取“讀”占鰲頭，將來“讀”當一面！
98、力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。（宋劉過《書院》）
99、單純清明中的字眼，**吹送著沁人之藝。不禁凝眸細品著，成長憧憬。幻想的銀翼，帶我翱翔輕靈天際。
100、書籍是最好的朋友。當生活中遇到任何困難的時候，你都可以向它求助，它永遠不會背棄你。
101、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。
102、經驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面（作者：歌德）
103、讀書患不多，思義患不明；足己患不學，既學患不行。
104、人生路漫漫，讀書不能倦。多讀知識全，生活不困難。讀書破萬卷，事業登峰巔，生意能賺錢，愛情比蜜甜。愿你多讀書，萬事順心愿。世界讀書日，多讀快樂添，多讀好運纏!
105、歲月如梭，與卿舞；光陰荏苒，與卿隨；洗盡鉛華，與卿享。
106、正如花的芬芳使我沉醉，長夜漫漫，枕書香入夢，即是我生命中最美的感覺。
107、讀萬卷書，行萬里路。
108、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠。（作者：普希金）
109、多讀書，可以與主人公卑可憐之人，笑**之士。讀書是超越時空間的邂逅。你會感受李白攀登天姥峰的瀟灑；杜甫登臨五岳一覽眾山小的壯志；李清照在蓮花池中爭度的輕快；徐志摩再別康橋的不舍之情……你會和托爾斯泰感受老婆婆向金魚永無休止的貪婪；你會與孔子一起因材施教；你會與魯迅先生一起在夕陽落日時拾撿朝花，共同回憶那美好的童年；你也許會與海倫凱樂一起失去光明，面臨黑暗，去感受那份渴望……
110、勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。
111、與品讀相擁，使讀書成為提升自己靈魂的方法。
112、兒大詩書女絲麻，公但讀書煮春茶。——黃庭堅《送王郎》
113、早晨一走進校園一股清香撲面而來花圃里剛經過夜雨滋潤的花葉那么鮮美仿佛散發著一股誘人的香氣，正在上早讀課的同學的朗朗讀書聲，透出一陣陣書香的氛圍。
114、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。
書香詩句
1、 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。（陸游《十一月四日風雨大作》）
2、 男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。（李賀《南園》）
3、 天下興亡，匹夫有責。（顧炎武）
4、 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡《出塞》）
5、 欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。（韓愈《左遷之藍關示侄孫湘》）
6、 居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 （范仲淹《岳陽樓記》）
7、 位卑未敢忘憂國。（陸游）
8、 以身殉國，何事不為？（陸游）
9、 了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子》）
10、 寧做流浪漢，不做**奴。（豐子愷）
11、 國破尚如此，我何惜此頭。（吉鴻昌）
12、 錦繡河山好收拾，萬民盡做主人翁。（**）
13、 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）
書香伴我成長手抄報內容 2
書香伴我成長手抄報內容
在學習、工作生活中，大家總少不了要接觸手抄報吧，手抄報的編排設計要求主題明確，版面新穎美觀。還苦于找不到好的手抄報？下面是小編為大家收集的書香伴我成長手抄報內容，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書香作文 篇1
書是人類進步的階梯，更是我成長的伙伴。十四個春秋轉眼度過，是書伴隨我從懵懂走向成熟，從膽怯走向自信，讓我的心靈世界一天天充盈。
是賣火柴的小女孩為我打開了書籍世界的大門。當媽媽把畫著美麗小姑娘的精美童話遞到我的手里的時候，我并沒有想到以后的若干個夜晚我就是在這個凄美的故事伴隨下含著淚入睡的。也是因為它，我愛**童話。喜歡灰姑娘迷人的水晶鞋，幻想自己可以像丑小鴨一樣變成美麗的白天鵝，也希望擁有海的女兒那樣曼妙的舞姿，當然更希望擁有一盞無所不能的阿拉丁神燈。
隨著年齡的增長，媽媽用一套《十萬個為什么》把我從夢想的世界拉回到現實。它讓我發現原來書籍就是那個夢想中無所不知的白胡子老爺爺。自然科學、宇宙奧妙、生物世界……我迫不及待想把一切通曉。可是媽媽告訴我：“和浩瀚的宇宙相比，《十萬個為什么》告訴我們的還是太少太少，世界上許多的疑問等待著我們去探索打開。我只記得從那以后，課堂上的我絕不會再輕易溜號，也不會把作業偷工減料。
不知不覺中，我發現自己和書已經密不可分了。緊張的學習之余，如果能有片刻的休息，我一定會打開一本書，在縷縷書香中度過一小段休閑的時光。臺燈一盞，臨桌而坐，書頁輕翻，心旌微搖。深刻處掩卷而思，悱惻處黯然神傷，幽默處暢懷大笑，悲切處潸然淚下。如飲清泉，如嚼橄欖，余香滿口，繞心三日。我喜歡**古典詩歌的優雅深邃：羨東坡把酒，慕清照泛舟，高山流水，瘦菊幽蘭，芳草連天，長亭古道，紅有櫻桃，綠有芭蕉……
我喜歡名著的深刻睿智：黛玉的才情讓我折服，她的不幸也讓我輾轉難眠；簡愛的勇敢堅毅讓我不再在意容貌而更注重心靈的豐富與自信；善良的茶花女最終只能選擇沉淪讓我扼腕……如果功課比較緊，我也會在一些時尚雜志中獲得片刻小憩，雖不能如饕餮盛宴讓我過癮，卻也可以有片刻歡愉。
當看到有人在電腦前不能自拔，在電視前流連忘返，我總會嘆息他們怎能讓寶貴的時間白白流逝。在我看來，只有書香的世界才是獲得知識與智慧的不竭泉源，我很幸運能與書為伴，在書香的世界中汲取營養，一天天長大。
書香作文 篇2
小時候就開始上幼兒園，每次都哭的稀里嘩啦的不舍得丟棄在幼兒園，雖然里面放滿了玩具使人眼花繚亂，但還是會哭著鼻子望著外面離開的背影。
我們坐在教室里跟著老師一遍遍的讀生字，每次開學都會發一個新書包，領著新發的課本，聞著上面好聞的氣息，一回到家我就會拿出一本本翻著看，一頁頁的看得很認真，看著上面五彩繽紛的圖案與一行行整齊的字，心里歡快極了，但我不認識字只能眼睜睜的看著，我會小心翼翼的把它整整齊齊的放在書包里生怕它會被我弄亂。后來我會寫字了，媽媽會把我學的生詞默寫一遍然后又對著書一遍遍的抄寫，我看的很認真。
記得有一次學校開展了一次演講會，我們都為人間真情所感動著，后來還推銷了一本書，媽媽看見有很多人都在買問我們***，我心里在想，如果要來就會有很多的故事、美麗的圖案，我只是點頭恢復了她，書買來了我到處翻啊翻，發現每個作文題材都很好。當時我還不認識很多字就跑去問媽媽，媽媽就會很認真、很有耐心得教我怎樣去讀，然后用鉛筆一個個的記錄下來。家里有很多的故事書，每個夜晚媽媽都會給我講故事，伴隨著書中的故事，伴隨著微笑進入夢鄉。
書永遠都會是我們的朋友，感謝書我們領會了許多大道理，它就好像指路的一盞明燈，洞照千古，告訴你怎樣在失意的時候爬起來、怎樣在黑暗中找到前行的方向。時時刻刻都在伴隨著我們，把握自己前行的方向。
在書香中，我快樂成長!
書香作文 篇3
瑣碎的星光不經意間地灑向大地，盈月也為她披上金黃色的輕紗。浪花帶著這閃爍的嫁衣，一次又一次地敲擊著巖石，譜出清脆的樂章。
拿起一盞明燈，照亮前方，向眼前眺望，是一片充滿未知的海洋，而身后大海上的微波，是我探索過的痕跡。不知不覺，我已在這大海中邀游了七年之久。
書是流淌的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是**，是溫馨的寧靜，是激情的舞動……
回首讀書的日子，我仍然不禁怦然心動，一路起來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜深人靜，一書在手中思緒萬千。有書的日子，充實、快樂、振奮，青春的本色在書看中閃光、炫彩、歌唱。
現在，當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》的時候，我感到自己是多么幸福，因為我有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭的精神深深折服了我，使我對今后的學習、生活充滿了希望。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對**名著有了解；看《十萬個為什么》可以增長我們的課外知識；讀《作文大全》可以豐富我們的寫作水平。
我不是一株干枯的蘆葦，而是在書香的雨露中成長的幼苗，在不斷的暢想中飛翔，又在不斷的飛翔中升華，只有與書心與心地接觸，才會感到生命如此多姿多彩。
讀書給了我知識，更給了我力量。
書香作文 篇4
高爾基說過：“書是人類進步的階梯”，這話一點兒不錯，書籍是我們的良師益友，書本為人類造福！
我手里捧著散發書香的《吃狼奶的羊》，心情猶如大海，時而風平浪靜，時而驚濤拍岸。
《吃狼奶的羊》這本書講述了：一群狼的狼王最喜歡一只叫“烏云飛”的母狼。一場泥石流無情地奪走了“烏云飛”的孩子們，“烏云飛”忍受不了喪子之痛，便給一只失去母親的小山羊當起了媽媽，狼王很不情愿地收留了小羊。讓一只羊生活在狼群里，她危機四伏，更令“烏云飛”心驚膽戰的，一個冬季，狼群沒有食物，殺害小羊的欲望油然而生。“烏云飛”偷偷放走了小羊，自己卻被同類吃掉了。這只幸運的小羊名叫“流火云”，他長大后和一群羊生活在一起，一次，狼群把他們圍在山頂上，“流火云”和狼浴血奮戰，卻被頭羊“麻花角”推下山去，讓狼群撕成碎片。
看完這本書，我心里久久不能平靜，心里不停責備著頭羊“麻花角”：“麻花角啊麻花角，流火云與狼群浴血奮戰保護羊群，你不心存感激反倒推他一把，你真是忘恩負義”。
小羊“流火云”這樣聰明、勇敢，臨危不懼，最后卻被同類陷害。這個情節，真是讓我大跌眼鏡，心情久久無法平靜。
雖然英雄羊“流火云”以悲劇性的方式被撞下山崖結束了生命，但他留給我們的是——無論身處何種危險，都要學會冷靜面對，不逃避、不退縮，直面困難，同時，開啟智慧大門，發揮自己所長，爭取最后的勝利。
書香作文 篇5
淡淡的清香，是桂花的香味；濃郁的花香，是丁香的香味；清香撲鼻的，是薰衣草的香味.......書的香味是怎樣的呢？我猜書的香味是伴我一生的“清香”。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。古人很喜歡看書，我也不例外。從我出生到現在，我覺得最好看的書是彬彬寫的《遠去的太陽花》。
這本書中有很多我喜歡的句子，例如：菜根和雞腿中的：女友說，她的母親總是吃孩子們挑剩下的白菜根，當孩子們問她的時候，母親說她不愛吃菜葉，只喜歡菜根，還笑著說菜根才有白菜的味道。從這篇文章中我知道了：每個母親都是一樣的，寧可自己餓著，也要讓孩子們吃飽喝足！窗花中的：風雪呼嘯著打著旋兒，撲到窗上，退回去，又撲來，雪粒打著玻璃沙沙作響。北國的風雪呀，你除了嚴寒的磨煉還能給孩子帶來什么呢？讀了這篇文章，我知道了：看著奇妙的雪花，孩子們可能會想開出一條前進的路！一個安靜的生命舍得丟下塵世間的一切，譬如：榮譽、恩寵、**、繁華，他們因為舍得，所以淡泊，所以安靜......大愛都是樸素和拙厚的，它瑣碎而又細小，藏在生活的某一個不起眼的細節里，像一滴水滲進土壤，像一縷煙散在空中，平和淡遠，卻又摯情濃烈。從容，是一個人華美的氣質；魄力，是一種血性；選擇，是對生活的出擊；成熟，是享用一生的財富......
品味書韻，品味書香，品味不一樣的書香。
書香標語
1、讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園
2、品味書香，品味生活，修身養德，詩意人生
3、熱愛書籍，享受閱讀，品味人生
4、與書本為友，與大師對話
5、讓讀書成為習慣讓積累成就輝煌
6、讀高雅書，做高尚人
7、與經典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈
8、閱讀能致遠、書香能修身
9、倡導經典誦讀，傳承**文化
10、共建書香校園,同享讀書之樂
11、讓學習成為終身的必需，讓讀書成為永遠的習慣
12、營造書香校園，倡導讀書人生
13、書籍點亮人生，書香洋溢校園
14、濃郁讀書風尚，豐富心靈世界
15、精讀一本好書，點亮一盞心燈
16、與經典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。
17、與博覽同行，開拓廣闊視野
18、書乃物中精華，善求者必博
19、書是人類心靈的反光鏡，也是映射凡塵的轉折點
20、用書籍開啟智慧，讓智慧點亮人生
21、讀書滋養“底氣”，思考帶來“靈氣”，寫作造就“名氣”。
22、讀書豐底蘊，清氣溢師心
23、好讀書，做一個手不釋卷的人
24、讀好書，做一個品德高尚的人
25、用心讀書，善良做人，快樂生活，健康成長
名人讀書的寓言故事
魯迅 嚼辣椒驅寒
魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學家。
鑿壁借光
匡衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，連山東省滋陽縣以東至海地區）人。他出身農家，祖父、父親世代都是農民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時家里貧窮，白天給人做雇工來維持生計，晚上才有時間讀書。可是家里窮得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個法子，在貼著鄰家的墻上鑿穿一個孔洞，“偷”它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本，在洞前映著光來讀書。
懸梁刺股
漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發困，他用繩子的一頭拴柱頭發，一頭拴在房梁上。戰國時，有個名叫蘇秦的人，想干一番大事業，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。于是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學習的精神。
宋濂 苦讀的故事
在**元代時期有個叫宋濂的人，他酷愛讀書，由於家中貧寒，只得借書博覽，隨著書越讀越多，宋濂越覺得需要老師指點，於是他當掉衣服，千辛萬苦來到城中，考上學館，不料學官的脾氣古怪，宋濂歷經曲折，最后終於苦學成才。
呂蒙讀書
呂蒙是三國時吳國的大將，他曾多次立下大功，卻不愛讀書。于是孫權對呂蒙說：“你現在是大將軍了，肩上擔子很重，一定要多讀讀書，長點見識。”呂蒙便開始讀書。慢慢地，他發現書中有很多以前他根本不知道的東西。一次，他讀到孫臏用“減灶計”誘使龐涓輕敵，最后打敗龐涓的故事，感到眼界大開。于是，呂蒙逐漸愛**讀書。在軍務繁忙之余，他便一頭鉆進書堆里，如饑似渴地閱讀古代的兵法和史書。幾年下來，呂蒙的軍事才能大有長進。孫權大為高興，就讓呂蒙擔任了大都督，統領全國兵馬。
【感悟】不論什么時候，學習都是不可缺少的。古人說：“生下來就知道的人，是上等人;學習之后知道的人，是次一等的人;經歷困苦才學習的人，又次一等;經歷了困苦還不知道學習的人，就是最下等的人。”當前，青少年正在經歷困苦，在這種環境下，如果還不抓緊時間學習，可能就真的會成為最下等的人了。所以，青少年要通過不斷地學習來豐富自己的知識，增長自己的才干，為今后的就業謀生做好充分的準備。
車胤囊螢夜讀
車胤是晉代的名臣，以博學聞名。他從小勤奮好學，但家里特別窮困，有時甚至連點燈的油都買不起。這樣一到晚上，車胤就不能讀書，為此，他非常苦惱。
一個夏夜，車胤無聊地坐在屋外納涼。這時，在草叢里飛來飛去的螢火蟲引起了他的注意，那些小蟲子身上一閃一閃的亮光多像燈光呀!他趕緊找來一個用白紗制成的小口袋，一口氣捉了幾十只螢火蟲放在口袋里。這么多蟲子發出的光聚在一起，不就是一盞小小的燈嗎?車胤拿著這盞“燈”，高興地進屋讀書去了。就這樣，車胤經歷長年累月的苦讀，終于成為一個有學問的人。
【感悟】晉朝一代名臣車胤，小時候家里的條件并不好，甚至連點燈的油都買不起，但他為了讀書學習，并不氣餒，用裝了幾十只螢火蟲的“燈”勤奮讀書，最后終于成為一個有學問的人。古人在如此艱苦的環境中尚且好學不厭，現在*和**為我們提供一個如此良好的學習環境，對于青少年來說，就更應該努力學習，奮發向上，不要浪費了求知求學的好時光。
孫康映雪讀書
晉朝人孫康自幼聰敏好學，但是家中很貧窮，根本沒有上學讀書的機會。于是，他開始利用夜晚時間讀書，可是夜間讀書時，必須點油燈，往往讀一個晚上的書，就要用去一燈油，以孫康當時的家庭條件根本負擔不起，一到天黑，便沒有辦法讀書。特別是到了冬天，長夜漫漫，他有時輾轉很久，難以入睡。實在沒有辦法，只好白天多看書，晚上便躺在床上默誦。
有一年冬天，天氣格外寒冷，三天兩頭下一場大雪。冬夜，孫康蓋著薄被正蜷縮在床上，面對著北風呼嘯的窗口又在背書。背著背著，突然發現窗口越來越亮，他甚至懷疑是到了快要出太陽的時候了，等他披著衣出門一看，原來是下了大雪，是白雪把窗口映亮了。孫康心想：既然白雪能映亮窗口，那么一定也可以用積雪照著讀書吧。想到這里，他便捧起書跑到門外，一個人蹲在雪地里，借著積雪映出的微弱亮光來讀。手腳凍僵了，就起身跑一跑，搓搓手腳。
從此孫康不再為沒有燈油而發愁。整個冬天，他夜以繼日地讀書，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直讀到雞叫。即使是北風呼號，滴水成冰，他也從來沒中斷過。功夫不負有心人，孫康最終擺脫貧困家境，成為一位很有名望的學者。
【感悟】孫康映雪讀書的故事告訴我們，做什么事都只有通過刻苦努力，才能成功。特別是遇到困難時，不應該放棄，要動腦筋想辦法，戰勝困難。對于我們青少年來說就要利用一切時間去學習，不要放棄，不要畏懼，要在困境中磨礪自己。
唐汝洵苦讀書
唐汝洵是明朝人，他小時候是個既聰明又可愛的孩子。誰知，他5歲那年，不幸得了天花，這場病使唐汝洵的世界從此失去了光明。
他再也看不到外面的美麗風景，再也看不到洋溢在伙伴們臉上的笑容 ，也看不到自己的親人了。他痛苦極了。但是，隨著年齡的增長，他逐漸適應了沒有光明的日子，并且開始積極地面對生活。
哥哥們上課的時候，唐汝洵便在一旁仔細地聽，用心地記。雖然他很堅強，但在學習過程中也遇到了困難，因為他看不見，所以常常要付出比別人多很多的努力。有時候，課文很長，他憑耳朵聽根本就記不住先生講的內容，只好學古人用結繩記事。他還喜歡**詩歌，因為詩歌中所描繪的意境，他不用眼睛也能體味到。經過不懈努力，唐汝洵終于成為了明朝著名的學者和詩人。
【感悟】唐汝洵沒有埋怨命運的不公，更沒有生活在別人同情的懷抱里，而是用不屈的精神和堅強的斗志去激勵和感召他人，使自己弱小殘缺的身軀顯得高大、偉岸。一個健康的人要獲得如此成就，尚且要付出很大的努力，而一個歷經坎坷的殘疾人都能如此面對生活，我們正常人不更應該熱愛生活嗎?
邴源泣學
邴源是三國時期的魏國人。很小的時候，他的父親就去世了，這使本來就貧困的家庭更加艱難。邴源是個求知欲很強的孩子，可是家里連溫飽問題都難以解決，更不用說拿錢供他讀書了!
邴家附近有一所私塾，每天他都能聽到從里面傳來的讀書聲。一天，他從私塾門口路過，想起讀書的事情，鼻子一酸，不禁大哭起來。私塾先生聽到他的哭聲，走過來問他怎么了，邴源抽噎著說：“我真羨慕那些能讀書的孩子，我的家里很窮，沒有能力供我讀書，因此我的心里很難過，就哭了起來。”私塾先生聽后，覺得象邴源這樣渴望讀書的孩子很難得，就對他說：“孩子，你要是真想讀書，就到我這里來吧，我不收你學費。”邴源一聽，激動得不知道說什么才好，連連向老先生表示感謝。
邴源天資聰穎，再加上讀書很用功，只用了半年時間，就學會了其他孩子幾年才能學會的東西。他非常珍惜來之不易的學習機會，利用一切可以利用的時間來汲取知識。長大后的邴源依然很愛讀書，經常到各地去拜師求學，后來他的學問日益增多，向他求學的人也多了起來。
【感悟】生活在貧困家庭的邴源，從小就對讀書有關濃厚的興趣，他對知識的渴求感動了善良的私塾先生。最終憑著自己的刻苦努力，在學**取得了巨大的成就。對于青少年來說，大家一定要珍惜當前良好的學習環境，更加勤奮、更加努力地學習，爭取以優異的成績來回報親人。
賈逵隔籬偷學
賈逵是東漢時的著名學者，從小就聰穎過人。他非常喜歡讀書，但由于家貧而上不起學。有一天，姐姐正帶著賈逵玩耍，對面學堂傳來了老先生給學生們講課的聲音。姐姐靈機一動，帶著賈逵悄悄來到了學堂旁邊，想讓弟弟在學堂外面偷聽。學堂外邊有道籬笆墻，賈逵個子小，姐姐就把他抱起來，站在籬笆外聽講。回家后，小賈逵就用借來的筆墨把學到的內容記在自己制作的木片上，反復溫習。有什么不明白的地方，他也記在木片上，主動請教別人。就這樣，賈逵到十多歲的時候，就成了名聞鄉里的小先生了。
【感悟】賈逵的家庭貧困，但他能用借來的筆墨把偷學的內容記錄下來，反復溫習，不明白的地方主動請教別人。經過努力，最終學有所成。青少年在學習過程中，要珍惜時間，要效仿賈逵的學習精神，克服一切實際困難，真正做到把刑期當學期，不懈地充實和完善自己，就會對今后的人生大有裨益。
王充博覽群書
王充是東漢著名的思想家、哲學家，他從小就酷愛讀書。可是他家里非常窮，根本沒錢買書，王充便把街市上的書坊當成自己的書房，每天在那里孜孜不倦地讀書。不管炎夏，還是寒冬，王充每天都早早來到書坊，拿起自己要看的書就讀起來。一翻開書，他就似乎什么都忘記了，一會兒點頭微笑，一會兒雙眉緊蹙。他讀完這家書坊里的書后，又跑到另一家書坊去讀。幾年下來，他幾乎讀遍了街市上所有書坊里的書，積累了大量的知識。后來，王充花了三十多年的時間，完成了巨著《論衡》。
【感悟】“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”古今中外，，凡成大事者，無一例外是付出了艱辛勞動的。王充閱讀了大量的書籍，為他后來完成巨著打下了堅實的基礎。王充的成才，說明學習只能靠日積月累，持之以恒。
顧炎武勤于攻讀
顧炎武是明末清初的大學者，他學識淵博，在經學、史學、音韻以及詩文諸學上，都有較深的造詣，是當之無愧的一大名儒。顧炎武從小就勤奮學習，對待學問非常認真。長大后，每當外出旅行時，他都用馬或騾子馱著沉甸甸的書，真正做到“讀萬卷書，行萬里路”。
在游歷中，顧炎武還非常重視第一手資料的搜集和整理。如果他走到某地，發現那里的地理、風俗等情況與自己以往知道的不同，就會打開相關的書本進行核對、校正。顧炎武就這樣手不釋卷，刻苦攻讀，終于積累了豐富的知識。顧炎武憑著孜孜不倦的探索精神，在眾多學術領域成就非凡，開啟了一代樸實學風。
【感悟】青少年學習要像顧炎武一樣具有求真務實、刻苦鉆研的精神，這樣，才能夠在獄中掌握更多的知識與技能，從而在未來的社會中施展身手。
趙光義開卷有益
宋太宗趙光義是一位聰明而又干練的帝王。少年時代，他曾任職于宋太祖所指揮的宿衛軍。由于經歷頻繁戰事，了解民間疾苦，繼位后他澄清吏治，整頓朝綱，使得人民安居樂業，天下大平，被后人稱為一代賢君。
值得一提的是，這位有“賢君”之稱的趙光義的**卻成為歷史上的一個謎案。按照封建社會的傳統，宋太祖趙匡胤應當將皇位傳給自己的兒子，但他卻傳給了弟弟趙光義，實在出乎意料。
據記載，宋太宗太平興國**(公元976年)十月二十日，趙匡胤召弟弟趙光義進宮飲酒。當時趙匡胤身體很好，酒后有些不舒服，就躺下休息。
趙光義讓所有人都離開，自己來照料哥哥。外人只遠遠看見趙匡胤和趙光義說了一些什么，接著燭影搖晃，似乎趙光義離席退避，隨后聽到鐵斧戳地的聲音，聽見趙匡胤高聲說：“你好好去做。”
天快亮時，趙光義急忙叫人來，說趙匡胤已經逝世。
天亮后，趙光義就在靈柩前即位，改元太平興國。這件事由于沒有第三人在場，因此一直以來都有趙光義弒兄**的傳說，但是無法證實。
盡管世人對趙光義取得**的方式心存疑慮，卻不得不承認，歷史上的趙光義確實是一個有作為的**。
太平興國二年(公元977年)，為了弘揚傳統文化，宋太宗命**李昉等十四人編纂了《太平廣記》、《太平御覽》和《文苑英華》三大類書，對**文化的繼承和發揚作出的重大貢獻。
《太平御覽》原名《太平編覽》，書編成后，獻給宋太宗審閱。宋太宗極為重視，認真閱讀。他規定自己每天要看三卷，如果因一時政務繁忙，沒完成計劃，那么第二天一定要補上。當時，有的大臣認為**日理萬機，還要這么刻苦讀書，未免過于辛苦，就勸**放慢計劃，每天少看些。宋太宗卻笑著說：“只要打開書就會有收獲，我不覺得辛苦啊!”
宋太宗用大約一年的時間，終于看完了全書。因為是太平興國年間**親自閱讀的書，所以這部書又叫《太平御覽》。
【感悟】讀書可以使人聰明。無論是**古代的“少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲”，還是**先哲的“理想的書籍是智慧的鑰匙”，都反映了書籍作為知識載體的巨大作用，表明了讀書的重要性。在今天這個知識爆炸、社會飛速發展的時代，讀書仍是我們獲取知識的重要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識面，提高我們的修養，增加我們的才能和智慧。因此，開卷有益應當成為每個人的格言。
書香伴我成長手抄報內容和資料介紹3篇（擴展2）
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書香伴我成長手抄報圖片內容|手抄報 1
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書香伴我成長手抄報內容和資料介紹3篇（擴展3）
——經典伴我成長手抄報內容資料范文一份
經典伴我成長手抄報內容資料 1
經典伴我成長手抄報圖片
經典伴我成長手抄報內容：
“書中自有黃金屋”、“書是人類進步的階梯”等等這些贊頌書的名言，大家都耳熟能詳。的`確，一本好書除了能豐富知識，增添智慧，還能提高自身修養，陶冶情操，一舉兩得，何樂而不為呢？
我愛看書，大到世界文學巨作，小到一本連環畫。人家常叫我“書呆子”但我卻認為我不“呆”。
其實，剛上小學時，我并不愛看書，但自從我看了一本書后，竟愛**它，
竟愛**它，愛**書。
一年級是，我調皮搗蛋，不愛讀書，看見書就煩！考試一次比一次差，父母見此狀，沒少勸說，可我左耳進右耳出。把他們的苦口婆心當作“驢肝肺”。直到一次爸爸出差回來，帶回了一本厚厚的書，叫《**勤學故事》。他把書遞給我，說：“你要好好看這本書，對你的教育很大！”我沒辦法，在父母的督促下，每天勉強坐在書桌前看上幾篇。漸漸，我對這本書產生了興趣，自覺地去看。我從書中找到了許多樂趣，對其他書也十分喜愛。我想：我也要向書中的人學習，將來要成為了不起的人，獲得驕人的成績就。
之后，我每日與書相伴，見不到書，就覺得缺了什么。從此，我也不在調皮，而是擠出時間看書。書豐富了我的知識：它帶我上天，了解宇宙廣闊；它帶我入海，了解海洋神秘；它又帶我回到過去，了解鮮為人知的事情……
課外知識豐富了，自身修養提高了，遇事能以理服人。考試時，因為經常看書，所以語句更加豐富，成績也上去了。
因為書，人們對我的看法改變了：他不再是當初調皮的孩子了，如今已是個愛學習的好孩子了。
好書伴著我，圍繞著書香，蕩漾在書海之上。它將伴我成長，伴我從書海蕩漾到無邊無際的書的天際之中……我愛書，愛它給我的知識、智慧，愛它為我鋪設的成功大道！
書香伴我成長手抄報內容和資料介紹3篇（擴展4）
——書香校園的手抄報資料內容（精選一篇）
書香校園的手抄報資料內容 1
書香校園作文1
我的學校―武進清英外國語學校，這里是伴我童年成長的成長的另一個地方，一座美麗的書香校園。 我們的校園非常大，就大門就有東門、南門和北門。無論你從哪一個門走進去，展現在你的面前的都是他不同的一面。我們校園里的每座大樓都有一個非常好聽的名字，有北大樓、清華樓、**樓、復旦樓，我們的音樂廳叫維也納音樂廳，就連我們的食堂都有一個響亮的名字叫香格里拉餐廳。餐廳旁就是寬廣的操場。
操場邊有郁郁蔥蔥的樹木和花朵，你知道為什么它們都長得那么的青翠那么的美麗嗎？因為它們每天都有我們朗朗的讀書聲的陪伴。而我們有敬愛的`老師的陪伴。她們是校園最忙碌的人。她們不但教會了我們知識，還教會了我們生活上的自理和美好的品格因為有了你們的陪伴，我們才像校園里的花草樹木一樣青翠和美麗。 這就是我的學校，一座充滿著愛的書香校園。
書香校園作文2
走進一小的校園，到處洋溢著書香的氣息。
校園的墻壁上有安徒生的介紹、魯迅的介紹……
走進教學樓的一層，我們就會看到有很多做好事的同學的照片和“走行知路、做行知人……”。左邊的
墻壁上還有“為了一切學生、為了學生一切”幾個大字和八榮八恥。
看完一層，就來到了二層。二層的主題是：梅花。有寫梅花的作文、詩和繪畫。還有英語廣角，其中就
有我和安靜的兩張。
走**三層，我就看見了許多竹子。原來，三層的主題是竹子。三層也和二層一樣，有作文、詩和畫
兒。我看了幾幅畫兒，啊！同學畫的竹子都栩栩如生，真漂亮。
四層的主題是菊花。與其它樓層不同的是：這里有一個小門兒，走進去有一篇篇的課文，課文下邊有很多寫感受的作文。
校園的書香味兒可真濃啊！
書香校園標語
1、品味書香，品味生活，修身養德，詩意人生
2、與書本為友，與大師對話
3、與經典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈
4、營造書香校園，倡導讀書人生
5、熱愛書籍，享受閱讀，品味人生
6、精讀一本好書，點亮一盞心燈
7、書乃物中精華，善求者必博
8、閱讀能致遠、書香能修身
書香伴我成長手抄報內容和資料介紹3篇（擴展5）
——校園書香手抄報的內容資料(精選1篇)
校園書香手抄報的內容資料 1
——題記
書香，感
每個周末，每個節日，每個假期，我都會與好朋友相邀，當許多志同道合的人邂逅于同一個地方——書店。每次來到書店，都有一種特別的無法用語言表達的情感，再加上那書墨的香，比走進大自然更清新，比來到海邊更清爽，比感受山風更清涼……書香似花香，是百花齊放的香，千種，萬種；如草香，是堅強不阿的香，千縷，萬縷；是樹香，是頂天立地的香，千感，萬感……我愛書香的感覺。
書樂，情
書帶來的也是無窮的`樂趣。我們幾個書友常常聚在一起，討論自己從書看到的奇聞異事趣事，還有感人的事，不但打發走了無聊的時間，而且帶來的是樂趣和上課掌握不到的知識，開闊了視野。書樂像蛋糕，甜甜的，令人回味；如可樂，刺激的，噴涌而出；似咖啡，濃濃的，香味四溢……我愛書樂的情感。
書情，戀
書香的感加**樂的情等于我對書的感情——戀。書懷抱著我，我依靠著書，天天的形影不離，日日的相依為命，日復一日，年復一年，情感與日俱增。書情如山水畫，山清水秀，吸引著人；似水墨畫，牽動著人；像油畫，色彩斑斕，勾引著人……我愛書情的戀思。
書香+書樂=書情，書情遠遠少于我執著的愛書，但書香、書樂、書情又是我愛書不可缺少的一部分。
書香伴我成長手抄報內容和資料介紹3篇（擴展6）
——安全伴我行手抄報內容資料通用5篇
安全伴我行手抄報內容資料 1
生命對于我們而言只有一次，對于其他人也是一樣。我們不能因為任何原因，而對他人的生命造成威脅。對待生命，我們不能有半點馬虎。也許，在有人眼里，“安全”這兩個字，只是一個抽象的詞語。可是，當你享受了生活的贈予，就會明白它的含義。安全與我們的生活密切相關，不可分離。
“注意安全”一句普通的話語，就像一張通行證，把守在人生十字路口。多少次在你耳邊響起，為的是不讓你失去自己。安全，意味著不受威脅，沒有危險，危害，損失。安全，也像一顆潛伏在我們身邊的**，如果不注意，就會爆炸。
在學校中，安全事故發生率之所以很高，是因為學生往往為了一時的歡樂，而疏忽了潛伏在我們身邊的大**——安全。為了貪玩，有的同學會把樓梯扶手當做滑滑梯，輕則骨折，重則危及性命；為了方便，有的同學不靠右走，追逐打鬧，踩踏的事故就這樣發生。不僅如此，在學校門口發生事故的機率更高。因為放學后家長來接孩子，這里成了汽車展覽會！車輛與人群混在一起，只要稍不留神意外就發生了……
有一次放學，我親眼目睹了這樣撕心裂肺的一幕：藍得發白的天空飄著幾朵嫻雅的白云，微風輕拂云在飄散，天空宛若在唱著一首愉悅的歌。一個活潑可愛的小女孩，綁著公主頭，身穿一條潔白美麗的紗裙，蹦蹦跳跳走出校門，臉上綻放的笑容就像是天使下凡，她正朝馬路對面的媽媽微笑。
看見這樣的笑容，葉子也在有節奏地搖晃著，飄起，落下，飄起，落下。看見綠燈亮了，她走過去。霎時，一輛大客車闖紅燈 ，向小女孩飛奔而來。來不及剎車了——女孩小小的身體就像布娃娃一般被拋出幾十米外……耀眼的鮮血染紅了潔白的紗裙，圍繞女孩的，是一灘又一灘的鮮血，小女孩的唇角還掛著一抹微笑，那微笑是為看見媽媽而由衷綻放的。她輕輕閉**眼睛，長長的睫毛在悄悄的合攏……此時，天空早已沒有了往日的寧靜，空中掛著一抹鮮紅的殘霞，若有若無，仿佛小女孩的生命，脆弱無比。水晶一般的空氣仿佛因為鮮血也變得燥熱無比。也變得我當場就落下了淚水 ，為一個遇難的嬌小生命默哀……
同學們，請在學習的時候千萬別大意，因為家里有親人們的期盼；請回家時，希望仍是一個完整的你。安全，會使生活豐富多彩。安全，讓你延伸生命的軌跡，更多的為社會創造價值。安全讓天藍水清，讓你每天都快樂地生息。安全的意義也不僅如此，生活會給你更多的啟示。
安全伴我行手抄報內容資料 2
有一種美，能使生命更長久；有一種美，能使森林****、百鳥**；有一種美，能使小河清澈見底；有一種美，能讓世界更美麗、更**，讓孩子不再擔心，朋友會離自己遠去。這種美，就是安全。
我很幸運，在這所鳥語花香、綠樹成蔭的學校里聆聽著動人的讀書聲。我的學校講究安全與文明，同學非常地守紀律，我感覺我的學校就像一個世外桃源，我喜歡它，它也喜歡我。
容奇大橋下，三個剛剛考完畢業考的中學生，正在河里快樂地游泳嬉戲，可是死神即將之既，他們卻渾然不知，二個溺水身亡，三人去，一人回，這可是準備升大學的人吶。
一個幼兒園的校長為了節省錢，把一輛放棄車改裝成一輛校車，去春游的時候，因為有一些零件過于破舊導致汽車失控，造成49人**。這些祖國的花朵正處于綻開的時候。卻因校長的粗心大意，一手促成了他們“枯萎”。
這也是一個在幼兒園發生的事，暑假期間，一些孩子在幼兒園住宿。早上，一個孩子趴在扶桿上，因為那些都是實***，沒有經驗，所以不理會那些孩子，在玩著手機，那個小孩從三樓摔到了一樓，被摔死了。
最后，到我們小學的事。一個學生在下樓梯的時候，被一個貪玩的學生來個惡作劇一一把那個學生一把推了下去，那個學生順著臺階往下滾，頭碰到堅硬石階，終于停了下來，不過他卻腦震蕩，變成了**。
這些活生生的事例告訴我們：“生命誠可貴，安全價更高”。所以，我們時時刻刻都要牢記“安全第一”。在家中，我們應該不亂動打火機，以免造成火災，引起不必要的傷亡；不要亂動家電，以免被電流擊傷自己；地震時，要沉著冷靜，躲在墻角或廁所里，雙手抱頭，不要進電梯，要走樓梯，人群擁擠時，不要去，要另找出口，不要跳樓；不要在沒有大人陪伴的情況下，不在一些小河內游泳，就算有救生圈也不行。
同學們，安全伴我行，“安全”二字要時刻牢記在心。
安全伴我行手抄報內容資料 3
生命是寶貴的，上天并沒有偏袒誰，也沒有冷落誰，它一律給人類一次生命的機會，所以我們應該好好珍惜生命。
現在已經是二十一世紀了。世界在富強，國家在富強，我們人民的生活也進入了小康。所以交通也在發達。馬路上，每天都有車輛川流不息，而行人也總是在車輛之間穿梭，非常不安全。所以人人要遵守交通規則。
酒后駕駛也是交通事故中的大問題：有些人因為喝醉酒開車，不僅傷害了別人，也傷害了自己。所以，我們不能向那些人學習。應該珍惜他人的生命，也要珍惜自己的生命。
城市中，馬路上有紅、黃、綠燈，交通治安可能會好一點。但情況也很糟糕。有闖紅燈的，有超速的，也有車輛超載的。真是應有盡有，讓人看了目蹬口呆。這可難為了那些交警，有要管那邊，也要管這邊，真是吃盡了苦頭。所以我們也要為他人著想，不能因為自己那一時的高興，而建立在別人的痛苦上。**是造成傷亡事故的因素。即使不死，也會落下個殘疾。是對我們多大的危害啊!給家庭帶來多大的痛苦。給社會帶來不可估量的損失。
作為我們是祖國的未來，不能因為貪圖一時方便，而喪失了自己的生命，這是多么的不值啊!我們應該遵守交通規則，讓祖國的未來更美好，更富強。
安全伴我行手抄報內容資料 4
增強自我保護能力
——面對校園暴力
“好好學習，天天向上”正成為校園文化的主流，但同時也存在著個別與這一主流相悖的暗流，校園暴力就是其中之一。這里所說的校園暴力，特指發生在學校及其周邊地區，由同學或校外人員針對學生生理或心理實施的、達到一定傷害程度的侵害行為。
義正辭嚴，當場制止免出險境，緊急求援
虛張聲勢，巧妙周旋主動避開，脫離危險
訴諸法律，報告**心明眼亮，記牢特點
堂堂正正，不貪不占遵紀守法，消除隱患
我們是民族的希望，祖國的棟梁。
讓我們肩負起國家的歷史使命，學會自我保護，學會求知，學會用法律的武器維護自身的合法權益。
在紛繁的大千世界里，
健康，快樂，**的成長。
讓生命的航船繞過一道道暗礁和險灘，
乘風破浪，揚帆遠航!
安全伴我行手抄報內容資料 5
《生命與安全》
有一首歌最為動聽，那是歌唱生命。
有一句話最為雋永，那是善待生命。
創造一個生命是多么不容易的事，
而毀滅一個生命，只在一念之間。
造物主只給了我們一次生命，
我們沒有理由不珍惜它、呵護它、善待它。
一個小小的疏忽，
一個漫不經心的沒關系，
一個不屑一顧的沒問題，
都是刺向生命的利劍。
一次僥幸不等于生命的全部；
時刻警惕，注意安全，才是生命的支撐。
支撐起了生命，
等于支撐起了幸福———
父母的幸福、愛人的幸福、子女的幸福、
家人的幸福、親人的幸福、朋友的幸福……
所有的這些加起來等于自己的幸福！
多一份警覺，多一點注意，就多一些幸福。
生命，安全是一個整體。
“明哲保身”固然不可取，
但“明理保身”確實應要提倡。