南粵少年才藝好少年自我介紹（精選10篇）
當來到一個新環境中，進行自我介紹是必不可少的，自我介紹可以拉近我們與陌生人的關系。寫自我介紹時總是沒有新意？下面是小編精心整理的南粵少年才藝好少年自我介紹，僅供參考，歡迎大家閱讀。
南粵少年才藝好少年自我介紹 篇1
我叫田xx，今年十歲了，在日照市石臼小學四年級一班上學。
我雖然個子不高，也不漂亮，但我有著一股執著向上的韌勁，促使我一天天茁壯成長為一名品學兼優的學生。
在學校我更是勤奮學習，尊敬師長，團結同學的好學生；在家里我是個尊老愛幼，獨立自強的好孩子。
我從一年級開始就擔任班里的.班長。
作為一名班長，我知道肩上的責任有多重，所以我在各個方面都嚴格要求自己，要遵守紀律、熱愛集體、團結同學，事事都要以身作則，起到一個帶頭作用。
在老師和同學們的關心和幫助下，得到了良好的成長，也贏得了大家的信任和喜愛。
南粵少年才藝好少年自我介紹 篇2
我是周xx，我很榮幸。從小學開始，我就是一名品學兼優的學生，一直擔任班干部，我自認為我可以很好的協助老師的工作，管理學生并在學習上起表率作用。我曾多次在各種競賽中取得優異的成績。我的學習十分刻苦，成績優異。我上課認真聽講，善于動腦，積極發言。善于思考，對許多問題都有自己獨到的見解，并能舉一反三。我愛看書，知道很多課外知識。我的各科成績始終在年級名列前茅，這次期中考試，在統考的八門學科中，我有七門學科獲得年級第一。連年被評為“優秀學生”或“優秀學生干部”。
我有一顆感恩的心。生活的路處處充滿棘刺。在我十二歲的時候，我的父親就因病去世了，從那時起我就懂得了生活的艱辛，所以我經常幫助媽媽做一些力所能及的`家務活，讓她干涸的心得到一絲慰藉。對待鄰里，我文明禮貌、與人為善，鄰居的奶奶經常夸我是一個懂事的孩子。對老師，我發自內心的尊敬與愛戴，上課認真聽講，按時完成作業，牢記老師的諄諄教誨，每每以優異成績報答老師的精心培育之恩，深得老師和同學們的好評。
我的理想是成為一名大學教授，我認為21世紀的中國更需要許多優秀的接班人，我會在將來學業有成后，投身于祖國的教育事業中，我會努力向自己的理想一步步邁進。
南粵少年才藝好少年自我介紹 篇3
大家好，我是七（1）班的XXX，很榮幸能參加“書香少年”評比活動。
書籍是人類進步的階梯。一提到書，我的腦子里就浮現出許多畫面：《水滸傳》里梁山一百零八將的忠與義，《鋼鐵是怎樣煉成的》里保爾柯察金面對挫折不屈服的精神，《童年》中阿廖沙苦難的`童年時光。除了名著，最讓我百看不厭的還有人生哲理書，像《管好自己就能飛》《有一種力量叫做淡定》《寫給學生的信》。這些書都教會我為人處事的方法，使我幼稚的心靈漸漸成熟......
除這些以外，我也愛看作文書和兒童文學小說。在一篇篇范文佳作中我的寫作水平慢慢提高；在一個個催人淚下的感人故事中，我的成長路途不再是一片枯燥。兒童文學作品中，像楊紅櫻的《笑貓日記》，伍美珍的“非常班級”系列書籍，郁雨君的“心靈花園”系列書籍，每一本我都有閱讀，我是她們忠實的書迷。我撲在書籍上，就好像饑餓的人撲在面包上。
南粵少年才藝好少年自我介紹 篇4
當然，人不可能十全十美，我也有不足的地方：我不太喜歡看懸疑和歷史類的書。但我知道，一個真正愛看書的人，應該從多個方面閱讀書籍，所以我收起自己的三分鐘熱度，慢慢地、耐心地去體會這些書的感情，時間久了，我發現這些書也不是我想象的那么無味。《三國演義》向我描繪了一系列亂世英雄，歌頌了他們的才能，展現了三國歷史的風云變幻。《福爾摩斯》教會我分析事件的邏輯性，思考事情要全面嚴密，細致入微的能力。
書就像一面鏡子，在書的故事中能找到自己的角色，然后進行比較，你會發現其實我們面對的.挫折和困難真的不算什么；書就像一臺過濾器，如果心中有什么煩惱，在看書的過程中，都會忘得一干二凈，當你“醒來”時，所有的憂愁都已煙消云散；書還像一位老師，無形之中教會你該做什么，不該做什么；書更像一個知己，不管在什么時候，它都能幫你排憂解難。
我愛看書，書香讓我沉醉；我是“書蟲”，我為“書香少年”代言。
南粵少年才藝好少年自我介紹 篇5
我是一個充滿自信，樂觀向上，熱愛生活的陽光男孩。在生活上勤儉節約，從不浪費。自己能做的事從不要別人代勞，因此，我的生活自理能力比同伴同學強得多，我常懷感恩之心，尊敬老師，孝順長輩，是一個不折不扣的好學生，好孩子，在班級，我身為班干部總是以身作則，協助老師管理好班級，是老師的得力助手，我愛自己的班級，愛班里的每一位同學，我團結每一位朋友，幫助身邊需要幫助的人，因為我堅信，愛會讓人間更加美好，面對困難和挫折，我總以保爾.海倫為榜樣，永不言敗，永不放棄，所以我在生病住院期間不僅沒落下功課，還在班級名列前茅……
在這五年的.學習中，我一直積極向上，勤奮刻苦，為的是將來能成為一個棟梁之才，成為品學兼優的好少年就是我現在的奮斗目標！因為我深知，榮譽值屬于過去，而未來則靠自己去創造！我很平凡，但我絕不普通。
南粵少年才藝好少年自我介紹 篇6
在學習上，我也總是嚴格要求自己，做到課前預習，課堂認真聽講，積極回答問題，并做好學習筆記，課后認真復習。
對學過的知識做到心中有數，有不懂的問題主動請教老師和同學，作業從不拖拉，所以學習成績也一直不錯。
我也和其他同學一樣，喜歡多彩的課外生活，所以我還學習了舞蹈和畫畫，也參加過一些比賽，并取得了不錯的布線。
我還喜歡閱讀一些有益的書，以開闊自己的.視，增長知識，從而使自己變得更出色。
課堂外我還是媽媽的“小老師”，每天回家，我都要把當天學過的知識給媽媽講一遍，這樣媽媽既了解了我的一天所學內容，我也更我加深了對知識的理解，記得更牢固，真是一舉兩得！
但我也有很多缺點，比如字寫得不夠認真，有時做題容易粗心大意，經常出現把題看錯、計算錯誤等等，希望自己以后改正這些缺點，努力完善自己，從而使學習能夠更上一層樓！
南粵少年才藝好少年自我介紹 篇7
大家好！我叫xx，來自二年級一班。我非常高興能被評為晨光小學“淳美少年”。
我熱愛學習，上課時，我專心致志地聽講，把老師的話用心記在心里，遵守紀律。作業按時認真地完成并認真檢查，遇到不會的題我會主動問媽媽，或自己查資料。我團結同學，從不打鬧，能和同學和睦相處，樂于助人。自己的事情要自己做好，不讓老師和媽媽操心。在學校我要做好學生，在家里，我要做好孩子。給別人帶來快樂，是自己最大的快樂。
感謝老師們對我的關心和幫助，我的'學習成績優秀，每學期都被評為“三好學生”。我還獲得過許多次喜報，今年我參加了山東省“青少年校園學科創新大賽”數學比賽榮獲了一等獎。
“人無完人，金無足赤。”我還有許多不足，在今后的學習生活中，我要加倍努力，嚴格要求自己，虛心向其他同學學習，取長補短，爭取更大的進步。
南粵少年才藝好少年自我介紹 篇8
我是個活潑開朗的女生，這次很高興能被同學們評為尊老愛幼的好學生，我會繼續把這種精神發揚下去。
每次在公交車上，遇到老人上車，我都會恭敬地上前攙扶，并禮貌地對老人說:“您請坐。”然后，把老人扶上座位，自己站在一旁等候下車。有人肯定會問:好好的位子你不坐，為什么偏偏要拱手相讓呢?其實很簡單，首先老人們行動不便，在擁擠的'公交車上站立是很危險的;其次，老人們年輕的時候也為國家做了不少的貢獻，我從心里感激他們;最后，如果沒有他們對孩子的栽培，又怎么會有如今的國家棟梁?
另外，我還很喜歡小孩，經常盡其所能去幫助、保護這些祖國的花朵，比如說:教他們幾個英語單詞，給小孩讓座，不讓年紀比他們大的人欺負他們……，因為我知道祖國的希望只有大家全心全意地去栽培，才會開花結果。
我就是這樣一個女生，希望能得到大家的認同。
南粵少年才藝好少年自我介紹 篇9
我喜愛運動。我的平衡性不好，為此，我選擇了滑板運動。跌破了腿，蹭破了皮，在淚與痛中我堅持不懈，終于，當滑板在我的腳下溫順地劃出優美線條時，我的心也有一種自豪與感動。打乒乓球敏捷了我的反應，打籃球培養了我的團隊意識，跳繩鍛煉了我的耐力。運動強健了我的身體，也快樂著我的生活。
我喜愛讀書。讀《童年》我明白了要做勇敢與樂觀的人。讀《夏洛的網》我領悟到了友情的`力量。讀《尼爾斯騎鵝歷險記》我學會了關愛與幫助別人。書不僅給我知識，也純潔凈化了我的心靈。
我愛思考、善學習。我從不滿足于書本上的和老師講解的知識，我喜歡用自己的眼光去發現、用自己的大腦去思考、去探索、這種追求知識的真諦給了我無窮的樂趣，也使我成為一個博學的人，一個有智慧的人。
我取得很多榮譽。數學報優秀小讀者、寫字比賽金獎、縣讀后感征文比賽二等獎、江蘇省全民開考征文比賽一等獎等。
南粵少年才藝好少年自我介紹 篇10
我叫林思琪，今年9歲。是金尚小學三年二班的學生。我能夠在各方面嚴格要求自己，懂得遵紀守法，熱愛集體，助人為樂。對老師交給的任務總是積極認真地完成，如每天的收發登記作業，檢查學生作業。
在父母的影響下，我也努力成長為一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時，每天吃完晚飯，我就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到周末，做完功課，我都會打掃房間，或洗衣服、做飯。媽媽不讓我做這些家務，怕影響我學習。我總是笑笑說：“學習也要勞逸結合，做家務等于是休息嘛！”父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時，我就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。
受長輩善良淳厚，樂于奉獻的熏陶，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質。我沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡。但我天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的`一言一行，真實，集中的展現新時代學生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師，同學以及認識我的人的喜愛。