初一上冊知識點總結1
細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。
一、細胞中的物質
有機物(一般含碳，可燒)：糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子
無機物(一般不含碳)：水、無機物、氧等，這些都是小分子
二、細胞膜**物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。
三、細胞內的能量轉換器：
葉綠體：進行光合作用，是細胞內的把二氧化碳和水合成有機物，并產生氧。
線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”“發動機”。
二者聯系：都是細胞中的能量轉換器
二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中;線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能**出來供細胞利用。
四、動植物細胞都有線粒體。
五、細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細胞核中
1、多莉羊的例子p55，
2、細胞核中的遺傳信息的載體——DNA
3、DNA的結構像一個螺旋形的梯子
4、基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷
5、DNA和蛋白質組成染色體
不同的生物個體，染色體的形態、數量完全不同;
同種生物個體，染色體在形態、數量保持一定;
染色體容易被堿性染料染成深色;
染色體數量要保持恒定，否則會有嚴重的遺傳病。
6、細胞的**中心是細胞核
初一上冊知識點總結2
1、公元前20xx年，禹建立夏朝，這是我國歷第一個*****。P15
2、湯滅夏，建立商朝，盤庚遷殷后，商朝**穩定。P21
3、公元前1046年，周武王經牧野之戰滅商，建立周朝，定都鎬。P23
4、西周實行分封制，加強了對各地的**。P23—24
5、公元前771年，西周**。P24
6、商朝的司母戊鼎是世界上已發現的的青銅器，湖南寧鄉出土了造型奇特的四羊方尊P26
7、“三星堆”文化遺址出土的青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹等引起了中外人士的矚目。P27
8、農業、畜牧業、手工業和商業的繁榮，形成了我國夏、商西周燦爛的青銅文明。P27
9、公元前770年，周平王東遷洛，史稱“東周”。東周分為春秋和戰國兩個時期。P30
10、春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王夫差、越王勾踐。P30—32
11、齊桓公提出“尊王攘夷”的**。P31
初一上冊知識點總結3
定語從句：
（一）基礎：引導詞---who, which, that, whom,
練習1.I like cities___________are quiet and clean. 2.I prefer students _________are hard- working.
3.I hate TV shows _________ are noisy and boring.4.The music __________ is gentle and quiet attracts me a lot.
5.The food __________tastes delicious is not always healthy.
6.Those boys ___________ are playing basketballs over there are from Class Fifteen.
7.The books ____________ are written by Lu Xun are worth reading.
8.The town ___we visited last week is much larger than before.9.The book ___ he bought is very interesting.
（二）特例：只用that的情況
1、先行詞被___________或___________所修飾，或本身是______________________時，只能用that，
2.被修飾的先行詞為________________________________________________等不定代詞時,只能用that.
3.先行詞被_____________________________________________等詞修飾時，只能用that，而不用which。
4.先行詞里同時含有______________________，如I can remember well the persons and some pictures that I saw in the room.
5.以______________________引導的特殊疑問句，只能用that.如：Who is the girl that is crying?
練習1. I am interested in everything___ is about the 20xx World Cup.
2. Is there anything___I can do for you? 3. This is the very bike ______I lost
4.To my surprise, he gave me nothing __ I need. 5.This is the best dictionary __ I have ever used.
6. He was the first person _______passed the exam.
7.He talked happily about the men and books________interested him greatly.
（三）whose 1. The student ______father works in the factory is sitting there.
2. I like the rooms ______windows face south.3. This is the desk ______legs were broken.
4The woman ___ umbrella you took is angry about it.5.Here comes a girl ___ handwriting is the best .
6The banana __skin is green can’t be eaten.7That tall tree _ leaves are yellow is very old.
（四）從句謂語單復數由先行詞確定，時態由從句時間狀語決定，不必跟主句保持一致。
1-He is one of the boys who ____ (doesn’t, don’t) finish doing homework.
2-I like films which ____(be) exciting and interesting.
3-Children who often ____(eat) junk food are easy to become fat and unhealthy.
4-That boy who _____(run) fastest is from our class.
5Those boys who ____ playing the guitar are from our school. (be)
6The trees which _____ (be) watered yesterday belong to them. 7The man who ____ over there is our teacher.(stand) 8Those boys who ____ playing the guitar are from our school. (be)
9Mr. Brown is one of the foreign experts _______ _________ (work) in China.
10I’m one of the boys ______ ________(like) English best.
(五)“介詞＋關系代詞”注意：介詞的選用要考慮：
A.與先行詞的搭配關系
1）I will never forget the day __________ I joined the army.
2) I will never forget the days ______ I worked here.
3) I will never forget the year ____________ my son went to college.
B.與謂語動詞的搭配習慣
1）Have you found the book ________I paid 29 dollars?
2）Have you found the book ________I spent 29 dollars?
3) Have you found the book _____________we learnt a lot?
4) Have you found the book _______she often talks?
關系副詞的用法
練習：1. It must be a good place ________________we can do a lot of exercise.
2.This is the village _________________we visited last week.
3.The house _______ we live in is very big./ The house _______ we live is very big
4. The woman ___________ talked to you just now is a doctor. The woman ______ you talked to is my sister.
The woman to ___________ you talked is my sister. 5. This is the hospital ____________ I was born in.
This is the hospital in _________I was born. This is the hospital____________ I was born.
綜合練習一.用適當的關系代詞或關系副詞填空
1. The boy ______ is wearing the black jacket is very clever.
2. This is the present ____he gave me for my birthday.3.The man _______ talked to you just now is an engineer.
4. He talked about the teachers and schools _______ he had visited.
5. There is nothing in the world ______can frighten him.6. We visited a factory _______makes toys for children.
7. Is this the place _______ your father once lived 8. I’ll never forget the days _______ I joined the League.
9The car______my father bought last month is beautiful.10The man______hair is white is his grandfather.
二( )1.Rosa likes music ___ is quiet and gentle. A. when B. that C. where D. who
( )2.--Is the girl _ is interviewing the manager of that company your friend--Yes, she is a journalist from CCTV.
A. whom B. which C. who D. whose
( )3 Yao Ming is a famous basketball star ___ is playing in the NBA. A. whose B. who C. what D. which
( )4. The doctor ___I am waiting for is Mr. Smith. A. which B. whom C. whose D. why
( )5. --- Do you know Hong Zhanhui? ---Yes. He’s the college student ____ has moved Chinese people a lot.
A. who B. which C. what D. whom
( )6. In my family, my sister is the only person __ loves chocolate. A. which B. who C. whom D. she
( )7. This is the place ____ the old man lived last year. A. when B. where C. that D.which
( ) 8. The song ___ Jay Zhou sings are popular with students. A. why B. whom C. what D. which
( )9. The farmer was very thankful to the doctor ___ treated his son. A. what B. which C. who D. whose
( )10.I like to live in a house__ is big and bright. A. that B. who C. how D. why
( )11. The young lady ___ we met yesterday is our new math teacher. A. what B. whose C. whom D. which
( )12. --Can you introduce the town to me? --OK. This is the town in __ I was born. A. that B. who C. which
( )13. Miss green is the only person __ can help you with your English. A. she B. whom C. which D. who
( )14. I like the second football match ___was held last week. A. which B. who C. that D. /
( )15. Is there anything ____ to you? A. that is belonged B. that belongs C. that belong D. which belongs
( )16. I hate people ___ don’t help others when they are in trouble. A. who B. which C. they
( )17. This is the only book ___I am looking for. A. that B. which C. who D. whom
( )18 Her sister__ you met at my home was a teacher of English. A. whom B. that is C. which D. who is
( )19 The book__is sold out at the moment. A.you need Bwhat you need C.which you need it D that you need it
( )20 I'm one of the boys ______never late for school. A. that is B. who are C. who am D. who is
( )21.__cleans the classroom can go home first. A. Anyone B. Those who C. However D. The one who
( )22. The old man __yesterday is a scientist.A.I spoke B. I spoke to C. whom I spoke D. that I spoke to him
中考定語從句真題演練
1.--- Is the girl __ is interviewing the manager of that company your friend? --Yes, she is a journalist from CCTV. A. whom B. which C. who D. whose
2. Do you still remember the movie _____ we saw last weekend? A. who B. what C. that D. whom
3. ---Who is your new English teacher? ---Elena, the woman ____ is wearing a red T-shirt over there.
A.不填B. whom C. whose D. who
4. Is that the man _____ helped us a lot after the earthquake? A. whose B. which C. when D. who
5. ---What are you looking for? --- I’m looking for the pen ___ I bought yesterday. A. who B. which C. whose
6. This is the novel_____ written by Guo Jingming. A. who B. what C. that D. /
7. We should be ready to help the people ____ are in trouble. A. whose B. whom C. which D. who
8. Two years has passed, but Chinese people still remember those exciting days ____ they spent during the Beijing 20xx Olympic Games. A. that B. who C. when
9. The magician _____ played magic tricks in 20xx CCTV Spring Festival Gala is Liu Qian. He is popular in China now. A. whose B. who C. which
10. July likes music very much. She likes music ____ she can dance to. A. what B. who C. that
11. At school, you should do the things _____ are allowed by the teachers. A. that B. when C. what
12. Thought is the key _____ opens the doors of the world. A. why B. where C. which D. who
13. The gentlemen ___ are coming to my office tomorrow are my classmates many years ago.
A. whom B. who C. those D. which
14. That’s the man _____ house was destroyed in the storm. A. that B. whose C. who D. which
15. The girl ____ I just talked with is Ben’s sister. A. whom B. which C. she
16. I love people ____ are friendly to others. A. which B. whose C. what D. who
17. It’s time to say goodbye to my school. I’ll always remember the people _____ have helped me.
A. who B. what C. which D. where
18. I like the teacher ____ classes are very interesting and creative. A. which B. who C. what D. whose
19. Do you know the boy ____ is sitting next to Peter? ---Yes. He is Peter’s friend. They are celebrating his ____ birthday. A. who, ninth B. that, nineth C. /, nineth D. which, ninth
20.ShaolinTemple__lies in the west of Zhengzhou welcomes the visitors from abroad.A.where B.which C.who
二賓語從句
1賓語從句的學習要注意三個方面
第一：語序：在賓語從句中，一律用___________。
如Where does she live? ( Do you know?) ----Do you know where she lives?
***幾個特殊的特殊疑問句
Which is the way to the nearest shop?/ What’s wrong with you?/ What’s up?/ What’s the matter?
這幾個特殊疑問句本身就是陳述語序,在賓語從句中不需調整語序。
第二：時態; 1）如果主句是___________，賓語從句時態根據實際情況而定.
如：1. It’s going to rain. I think. ---I think it’s going to rain.
2. “I will go with you .” he says. ---He says he will go with me.
3. He studied English ten years ago. I know. I know he studied English ten years ago.
2）主句是___________，賓語從句要用___________。
如：It’s going to rain. I thought. ---I thought it was going to rain.
“I will go with you.” he said. ---He said he would go with me.
3).若從句表達的是___________，規律，不管主句是什么時態，從句都用___________。
如1 The earth turns round the sun. The teacher told us---The teacher told us that the earth turns round the sun.
2 Light travels much faster than sound. She said … ---She said that light travels much faster than sound.
第三：連接詞1)如果被連接的句子是___________，那么連接詞用___________, (也可省)
如1. He’ll be back in a month. ( I hear…) I hear ( that ) he will be back in a month.
2. I have been to the Great Wall once. ( He tells me…) He tells me ( that ) he has been to the Great Wall once.
2.)如果被連接的句子是___________,則用連接詞___________
如：*Does he live in that house? ( She asked me …) She asked me if/ whether he lived in that house.
*Have you finished your homework? ( I want to know…) I want to know if you have finished your homework.
3) ___________句，用原句中的特殊疑問詞引導：what, who, where, when, which, why, how (many/ much/ often/ long/ old).如：Who are you waiting for? Can you tell me? --- Can you tell me who you are waiting for?
What did he do yesterday? I don’t know. ---I don’t know what he did yesterday.
***其中以wh-疑問詞或how引導的賓語從句與動詞不定式可相互轉換
如I don’t know what I can do.可以說成I don’t know what to do.
The policeman showed me where I could get books.可以說成The policeman showed me where to get books.
Can you tell me how I can make a kite?可以說成Can you tell me how to make a kite?
4).賓語從句___________。在_________________________________等動詞所跟的賓語中，如果從句謂語是否定的，一般要將否定詞not轉移至主句謂語上去，而將從句謂語改為肯定形式。如：I don’t think he has time to play with the girl.
二．綜合練習
1．I want to know __
A. whom is she looking after B. whom she is looking C．whom is she looking D．whom she is looking after
2．I don't know _________ the day after tomorrow．
A．when does he come B．how will he come C．if he comes D．whether he'll come
3．Could you tell me _________ the nearest hospital is？A．what B．how C．whether D．where
4．Could you tell me _________ the radio without any help？
A．how did he mend B．what did he mend C．how he mended D．what he mended
5．I don't know if he____ tomorrow. If he _____，I'll tell you．
A．comes, comes B．will come, will come C. will come, comes D. comes, will come
6．Do you know where _________ now？A．he lives B．does he live C．he lived D．did he live
7．Do you know what time ___？A．the train leave B．does the train leave C．will the train leave Dthe train leaves
8．I don't know _________．Can you tell me，please？A．how the two players are old
B．how old are the two players C．the two players are how old D．how old the two players are
9．The small children don't know _________．A．what is their stockings in
B．what is in their stockings C．where is their stockings in D．what in their stockings
10．I can't understand _________．A．what does Christmas mean B．what Christmas does mean
C．what mean Christmas does D．what Christmas means
11 . When the job______, let me know. A .do B .done C .is done D .finished
12 .She asked me if I knew__ .A .whose pen is it B .whose pen it was C whose pen it is D .whose pen was it 13 .Miss Li wants to know _____________next week . A .when my uncle leaves
B .when will my uncle leave C .where my uncle will stay D .where does my uncle stay
14 .Could you tell me ________________with the money ? A .how to do B .what should I do C .how I should do D .what I should do
中考賓語從句真題演練
( )1. Everyone can play an important role in the society．As members，we should try our best to do__.
A. what we should do B. what should we do C. how we should do
( )2. --I really hope to keep in touch with Lily. --Sorry. I don't know __.
A. what her name is B. what her job is C. what her number is D. when she left
( )3 —Can you tell me ______? —By doing more speaking. A how I will improve my English
B. which way can I choose C. how do I deal with my English D. what’s wrong with my English
( )4. How lovely the dog is ! Can you tell me _____?
A. where did you get it B. where will you get it C. where you got it
( )5.. --Excuse me, could you tell me ____ the book about aliens? --Sure, take the escalator to the second floor.
A. where I can buy B. where can I buy C. when can I buy D. when I can buy
( )6-“Do you know_ have our summer holiday?”-“Next week.”A.when will we B.when are weC. when we will
( )7 ---Do you know ____ the MP4 yesterday? -- Sorry, I’ve no idea about it.
A. how much did he pay for B. how much he paid for C. he paid for how much D. he paid how much for
( )8--What time will Mr. Brown be back to China? -- Sorry. I don’t know ___.
A. when did he go abroad B.why he is going abroad C.how soon will he be back Dhow long he will stay abroad
（）9. You can’t image ___ when the pupils received these nice presents on Children’s Day.
A. how they were excited B. how excited they were C. how excited were they D. they were how excited
（）10. –Can you tell me ______?–She is in the com*r lab.
A. where Linda was B. where is Linda C. where was Linda D. where Linda
( )11. –Do you know _______ the Capital Museum? –Next Friday.
A. when will they visit B. when they will visit C. when did they visit D. when they visited
( )12. He wanted to know____the English party.
A. when will we have B. when we will have C. when would we have D. when we would have
( )13. I want to know_______.
A. when we should arrive at the airport B. when should we arrive at the airport
C. when the airport we should arrive at D. when the airport should we arrive at
( )14. –David, look at the man in white over there. Can you tell me_______? –He is a doctor.
A. who is he B. who he is C. what is he D. what he is
( )15. –Do you know___the girl in red is? –I’m not sure. Maybe a teacher. A. when B. how C. where D. what
( )16. Your T-shirt is so cool. Could you tell me ________?
A. where you buy it B. where do you buy it C. where you bought it D. where did you buy it is
( )17. I really want to know ____ . A. what is wrong with my brother
B. how will he go to Beijing tomorrow C. if had he bought that car D. where did he go yesterday
( )18. Excuse me, sir. Could you tell me ?
A.where is the bank nearestB. where is the nearest bankC.where the nearest bank isD. the nearest bank is where
( )19.Lily’s mother looked for her for half an hour, but couldn’t find ____.
A. What Lily was. B. What was Lily C. Where Lily was D. Where was Lily
( )20--Could you tell me___? He is wanted by the head teacher.--Sorry, I’ve no idea.But he _ here just now．
A. where Tim was, was B. where is Tim，was C. where Tim is，was D．where Tim is，is
三、狀語從句：
一）.條件狀語從句：引導詞為:if, unless。
形式：
主句_______________,從句______________.
練習：1.I am waiting for my friend.____________, I’ll do shopping alone.
A.If she comes B.If she will come C.If she doesn’t come D.If she didn’t come
2.I am sure I can make it better, if our teacher _________me a second chance.A.give B.gave C.gives D.will give
3.The art club is for members only. You can’t go in___you are a member. A.unless B.Because C.if D.though
4.I ________the CDs to you if I have time tomorrow. A.will return B.returned C.have returned D.return
5. 1）You won’t pass the final exam ___________(除非)you work hard.
2) The children __________ climb the mountain if it __________________(不下雨)
3) _______________________if he comes. (給我打電話）
二）時間狀語從句：(常見從屬連詞有when,before, after, until, as soon as, while…)
1）As soon as he _____in Paris, he will call you. A.arrive B.arrived C.arrives
2）Don’t leave until the rain_______.A.stopped B.stops C.stopping D.stop
3）You can go skating after you ____A.finish the job B.finished the job C.finishing the job
4) I’ll tell her the good news when he _____ back. A.came B.comes C.come
5）Father was watching TV ________ Mum was washing dishes. A.before B. while C.after D.until
6）I was watching TV ____ you called me last night. A.when B.while C.until D.after
7) I ______ here since I came to China. A.lived B.have lived C.am living D. had living
8).My grandma didn’t go to sleep______ I got back home. A.till B.until C.since D.when
三）原因狀語從句：(常用連詞有because, since, as)
1. Tom is ill at home, _____he can’t come here. A.so B.if C.because D.and
2.—Why did you come to school late this morning?--___I watched the Football World Cup until 12:00 last night. A.If B.Because C.Since D.Though
3.I hope to go to France some day__there are many museums there.A.though B. unless C. because D. where
四）結果狀語從句：由so… that…/such…that/so that引導的從句（so后接形、副原級）
1）與too…to…句型的轉換：
He ran so fast that I couldn’t catch up with him. =______________________________________________
The box is so heavy that I can’t carry it= ___________________________________________________
2）“so… that +從句”與“enough to”的替換
He’s so strong that he can carry the box.=___________________________________________________
He is not old enough to go to school.=________________________________________________________
3)so that…/ so…that…/such…that ____________________________________________________________
如：He got up early in the morning so that he could catch the early bus.
The boy is so strong that he can lift up the heavy stone. He is such a clever boy that all of us like him.
練習：1.--He was _______tired ______he fell asleep as soon as he lay down. -- Oh, we can go out and let him have a good rest..A.too;to B.so; that C.enough; to D.such; that
2.There were _______many people ____I couldn’t find where she is. A.so;that B.so;as C.such;that D.as;that
3. He ran as fast as possible__he could reach school on time. A.in order to B so as to C such that D so that
4. They are ___interesting books __ I want to read them once more.A.so that B.such…that C.too…to D.so…that
綜合練習
1.You may leave the classroom when you__writing.A.will finish Bare finishing C have finished Dhad finished
2. Would you give Johnny this letter if you ________ to see him this week.
A. will happen B. happen C. are happened D. happened
3. She was busy, ____she couldn’t go to your birthday party last night. A. and B. so C. or D. but
4. English is ________ a useful language ________ it is spoken in many countries of the world.
A. so…that B. such…that C. so…because D. such…because
5. Don’t cross the street __ the traffic lights are green. A. after B. until C. while D. since
6. Your dream won’t come true__ you know what your dream is. A. after B. unless C. while D. since
7. --Could you ask him if he __to my birthday party next Sunday? –I will, if I __ him this afternoon.
A. comes, meet B. will come, will meet C. comes, will meet D. will come, meet
8. Sarah is ______ a hard-working girl ______ she often works late into night.
A. so; that B. too; to C. such; that D. not only; but also
狀語從句真題練習
1.—Where was your brother at this time last night?—He was writing an e-mail ___I was watching TV at home.
A.as soon as B.after C.until D.while
2.The film “Kung Fu Panda” is___interesting__I would like to see it again. A.such,that B.too,to C.as,as D.so that
3.Tom will call me as soon as he ___home. A.gets B.has got C.got D.will get
4. We will have no water to drink___we don’t protect the earth. A.until B.before C.though D.if
5.We won’t start the meeting ___our teacher arrives. A.though B.until C.while D.or
6.Bob promises to join in the football match____he has to help his parents on the farm..
A. if B.as C. unless D. when
7.___it’s difficult to make her dream come ture, she never gives up. A.Though B.Unless C.Because D.If
8.---Could you tell me when Mr. Li___in Huanggang?---Sure. When he ___, I’ll call you.
A.arrives; will arrive B.will arrive; arrives C.arrives; arrives D.will arrive; will arrive
9.In summer, food goes bad easily__it is put in the refrigerator. A.until B.if C.unless
10.A moment, please. I’m checking if Mr. Smith__free tomorrow. A.is B.being C.to be D.will be
11.I didn’t go to bed __my mother came back late last night.A.so; B.until C.though
12.Hurry up,___you will miss the early train. A. or B.and C.if D.unless
13.---Tommy, do you know if Frank___to the theatre with us this Sunday if it ___?---Sorry, I have no idea.
A.will go, is fine; B.goes, is fine C.will go, is going to be fine D.goes; will be fine
14.What a beautiful painting it is! I’ve never seen ___painting. A.such a B.a C.such D.this better
15.I don’t know __he will come tomorrow.___he comes, I’ll tell you.
A.if, Whether B.whether, Whether C.if, That D.if, If
復合句綜合檢測
( )1.Is this museum_ they visited last month? A. that B. where C. which D. the one
( )2. Is that book ____ he borrowed on Friday? A. that B. which C. who D. the one
( )3 The second book__I want to read is Business at the Speed of Thought. A. which B. what C. that D. as
( )4 –Do you know the man __is running along the street? A who B which C whom
( )5. Without friendship, one can’t be happy although he is rich enough. As for me, I will never forget the days ___I spent with my dearest friend. A that B when C who
( )6 This is the best TV play __we have seen this year. A when B what C who D that
( )7--Have you found the information about famous people ____you can use for report?
--Not yet. I’ll search some on the Internet. A which B who C what D whom
( )8--Have you been to the Sports Center___ is just opened in town? - -No, no yet.
A where B who C that D when
( )9 --Bob, where do you work?--I work for a company ___sells cars. A which B where C what
( )10____ have finished the work can leave. A. Those who B. Anyone C. The one who
( )11. The building that ___new is our school. A. is B. are C. was D. were
( )12. The pandas that we saved ____better now. A. are B. were C. is D. was
( )13 This is the only thing _________ I have lost.A.which B.that C.where
( )14.--Could you tell me____?--Sorry, I don’t know. I was not at the meeting. A. what does he say at the meeting. B what did he say at the meeting. C. what he says at the meeting D. what he said at the meeting
( )15. No one can be sure____ in a million years.
A. what man looks like B. what will man look like C. man will look like what D. what man will look like
( )16. -- Could you tell me ____?-- She is a student in Eton School.
A. where Kate is studying B. how Kate studies C .why Kate was studying D. when Kate studied
( )17.-- Could you tell me___ yesterday?-- About two hours. A. How long it takes to fly to Guilin B. How long it took to fly to Guilin C.How long does it take to fly to Guiln D. How long did it take to fly to Guilin
( )18. Please tell me____.A. what is wrong with the boy B. what is the boy wrong C. what wrong the boy is
( )19. She will hate him when she _more about him .A.knowsB .know C.will know Dis going to know
( )20. --Excuse me. Do you know_____?--Sorry, I don’t know. A. where is No. 1 Middle School
B. where No. 1 Middle School is C. No. 1 Middle School is where D. No. 1 Middle School where is
( )21. At the science museum，the boys and girls get to know__________. A. what is the spaceship like
B. what the spaceship looks like C. how the spaceship looks 1ike D. how does the spaceship1ook like
( )22. He didn’t tell me ____.
A. which floor did he live on B. which floor he lived on C. which floor he lived D. he lived on which floor
( )23. I’m new here. Could you tell me__, please?A. when does the first bus arrive B. when the first bus arrives
C. when did the first bus arrive D.when will the first bus arrive
( )24. I wonder how long_______school?
A. has he been away from B. he has been away C. he has left D. he has been away from
( )25. ---We can use MSN to talk with each other on the Internet. ---Really? Will you please show ____it? ‘
A. what to use B. how to use C. how can I use D. where can I use
( )26. The teacher asked the students . A. if they were interested in chatting online
B. when was Albert Einstein born C. what they will do with the com*rs D. how often they go to movies
( )27---Could you tell me how long __the book?--Three days.
A.I can keep B.can I borrow C.I can borrow D. can I keep
( )28.I can’t understand ___the boy alone at home.
A.why she left B.did she leave C.why had she left D.why she leave
( )29. You will not succeeded if you ______ harder. A. will work B. won’t work C. work D. don’t work
( )30.Write clearly __your teacher can understand you correctly. A.since B.for C.because Dso that
( )31.______he failed , he went on doing the experiment .A. Even B. Yet C. Although D. in spite of
( )32.The dog went out while we __ supper. A. had B. had had C. were having D. would have
( )33.His brother has worked there ________ he left schoo A.when B. after C. since D. until
( )34.The boy didn’t stop talking ____the second bell rang. A.when B. until C. after D. because
( )35. __I came into the office, the teacher were having a meeting.A.While B. When C. Once D. Since
( )36.I was about to leave my house __ the telephone rang. A.while B. as C. when D. since
初一上冊知識點總結4
一、種子的萌發條件：
1、環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
2、自身條件：具有完整的有生命力的胚，不處于休眠期。
二、測定種子的發芽率
發芽的種子數
1、發芽率=————————*100%
共檢測的種子數
2、發芽率應達到90%以上，才能播種。
三、種子萌發的過程
種子先吸收水分。子葉或胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根先突破種皮，發育成根。胚軸伸長(發育成根莖相連的部分)，胚芽發育成莖、葉。(注：食用豆芽的白胖部分是由胚軸發育來的)
初一上冊知識點總結5
一、生物區別于非生物要看生命現象：
新陳代謝
2.生長發育
3.繁殖
4.遺傳變異
5.應激性
病毒是個特殊的例子：病毒無細胞結構，繁殖方式是自我復制，寄生生活，所以是生物。
二、新陳代謝是其他各項生命活動的基礎。
三、探究實驗要求設置對照裝置并且變量唯一。巴斯德最成功的地方是他動手設計了曲頸瓶。
四、顯微鏡的考點：
①由低倍鏡換高倍鏡時視野變暗，物象變大，視野中的數目增多。
②顯微鏡最主要的結構是目鏡和物鏡。③對光時用低倍的物鏡和遮光器上的大光圈對準通光孔
④觀察裝片時：鏡筒下降時，操作者的眼睛注視物鏡，目的避免壓碎玻片標本。
⑤在顯微鏡視野中看到一個污點，你推測它可能存在的位置是目鏡、物鏡、玻片標本。先轉目再移片
⑥物鏡放大倍數越大，鏡頭的長度越長。目鏡放大倍數越大，鏡頭的長度越短。
五、生物體結構和功能的基本單位是細胞。
動物細胞和植物細胞的區別是無細胞壁、葉綠體、液泡。
六、細胞**時，細胞核內的遺傳物質先復制。然后是細胞核一分為二，再然后是細胞質分成兩份。
七、細胞分化的結果是產生了**。例如：“麻雀雖小，五臟俱全”生物體內存在不同的結構主要是由于細胞分化的結果。
八、動物體比植物體多的結構層次是系統。植物體的結構層次：細胞 ** 器官 植物體。
九、鳥冬天換上白色的羽毛，**減少了被捕食的機會，有的時候冬季少雪或遲下雪，這種情況下，雷鳥換上白色的羽毛反而容易被捕食，這說明①生物適應環境②適應的相對性。
十、俗話說：大樹底下好乘涼，即植物多的地方，空氣清新濕潤。這種現象說明生物影響環境。
十一、影響生物生活的因素是非生物因素和生物因素。
例如1、菊花在秋天開放，說明影響生物的因素是光照時間（非生物因素）。
2、草盛豆苗稀，影響生物生活的因素是：生物因素。
十二1、生長在水中的睡蓮，其根和莖都有發達并相通的氣腔，以滿足呼吸的需要。說明生物適應環境。
2、冬青冬天郁郁蔥蔥，而其它樹的葉子都已經掉落，這都是生物適應環境的例子。
3、生物對每一種環境因素都有一定的耐受范圍。
十三、藻類植物無根莖葉的分化，其中水綿是多細胞的藻類；衣藻是單細胞；大氣中90%的氧氣是由藻類植物提供的。 （水綿葉綠體成帶狀）
十四、蕨類植物的地上部分是葉，有根莖葉的分化，有了輸導**，生殖方式是孢子生殖。
十五、種子植物包括裸子植物和被子植物。
1、主要區別是種子外面有無果皮包被；
2、裸子植物的種子是裸露的。
3、松、衫、柏、銀杏是屬于裸子植物，但卷柏是屬于蕨類植物。
4、被子植物又叫做綠色開花植物，有根、莖、葉（營養器官）、花、果實、種子（生殖器官）六大器官。
十六、1、保衛細胞和表皮細胞結構的區別是保衛細胞有葉綠體。
2、葉片結構包括表皮、葉肉、葉脈。
3、氣孔的開關和閉合受保衛細胞**，氣孔主要分布在下表皮。保衛細胞的形狀是半月形。
4、氣孔是植物體蒸騰失水的門戶，也是植物與外界進行氣體交換的窗口。
5、蒸騰作用的強弱受光照強度、環境溫度、空氣濕度、空氣流動狀況的影響。
十七、蒸騰作用的意義:
1、蒸騰作用能促進植物體從土壤中吸收水分；
2、促進水分和無機鹽從根部輸送到莖葉等器官。
3、還能使植物體有效的散熱降溫。例如：小麥結果時，根系吸收的水分主要用于蒸騰作用。移栽植物時一般要摘掉幾個葉片或選擇陰天、傍晚時移栽，目的是降低蒸騰作用。
十八、光合作用的實質是合成有機物、儲存能量（把光能轉化為儲存在有機物中的化學能）。而呼吸作用的實質是分解有機物、**能量，作用是為細胞的生命活動提供能量。例如：新鮮的蘋果需要用保鮮袋包裝起來，目的是降低呼吸作用。
十九、地球上所有生物能量的最終是太陽能。例如牛吃的是草，擠出來的是奶，牛奶里有機物中的能量最終于太陽能。兔子吃草，狼吃兔子，狼體內的有機物中的能量最終于太陽能。
二十、
動物類別**動物運動呼吸體溫其他
環節動物蚯蚓剛毛和肌肉濕潤的體壁變
溫如何區分蚯蚓的前后端？
節肢動物蝗蟲足和翅氣門（氣管）外骨骼的作用？
魚類鯽魚鰭鰓側線的作用
鳥類家鴿翼和足肺恒溫雙重呼吸？氣囊的作用？
哺乳類家兔足 肺特有結構膈，胎生哺乳
二十一、鳥：1、嗉囊：暫時貯存和軟化食物2、肌胃：充分研磨和初步消化食物3、小腸：徹底消化。
二十二、哺乳動物的運動系統包括：骨、骨連結、骨骼肌。關節的組成：關節面、關節腔、關節囊。
關節既牢固（關節囊及里外的韌帶），又靈活（關節軟骨，關節腔內有滑液）。 雙手提重物時，肱二頭肌和肱三頭肌都收縮。雙臂自然下垂時，肱二頭肌和肱三頭肌都舒張。
二十二、根據獲得的途徑，可以分為先天性行為（如蜜蜂采集花蜜、育雛期的母雞照顧小貓、繁殖期的小鳥給金魚喂食）和學習行為又叫后天性行為（如黑熊表演投籃球）。
***、動物在生物圈中的作用：
1、動物能促進生物圈中的物質的循環。
2、動物的活動影響植物的繁衍生息。
3、動物對于維持生物圈的生物種類和數量的相對穩定起著十分重要的作用。
***、病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物。它們是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。
病毒必須寄生在活細胞內才能生活和繁殖。病毒營養方式：寄生。繁殖方式：自我復制。
二十五、細菌結構：基本結構：細胞壁、細胞膜、細胞質、未成形的細胞核。特殊結構：鞭毛、莢膜。營養方式：異養，分腐生和寄生兩種。繁殖方式：**繁殖。
當環境變得不利于細菌生長時，有些細菌能夠形成一個橢圓的休眠體，叫做芽孢。
二十六、真菌結構：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核。
種類 ①單細胞真菌：如酵母菌。②多細胞真菌：如霉菌、曲霉、蘑菇，由菌絲構成。
營養方式：異養 繁殖方式：大部分真菌孢子生殖
例題1、在一個裝片盒里，有一張細菌和一張酵母菌的永久裝片的標簽脫落了，你可以依據什么把它們區分**，重新貼上標簽呢？ 答：是否有成形的細胞核。
2、生物圈中處理垃圾的“清潔工”主要是什么？ 腐生的細菌和真菌。
二十七、細菌真菌在生物圈的作用是：促進生物圈中的碳的循環和氮的循環。
二十八、生物學家根據生物的形態、結構、生活習性，把生物劃分為界、門、綱、目、科、屬、種。
初一上冊知識點總結5篇擴展閱讀
初一上冊知識點總結5篇（擴展1）
——初一語文上冊知識點總結3篇
初一語文上冊知識點總結1
二種常見敘事線索：物線、情線。
二種語言類型：口語、書面語。
二種論證方式：立論、駁論。
二種說明語言：平實、生動。
二種說明文類型：事理說明文、事物說明文。
二種環境描寫：自然環境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。
社會環境描寫--交代時代背景。
二種論據形式：事實論據、道理論據。
初一語文上冊知識點總結2
第1課 在山的那一邊
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
癡chī想 誘yòu惑 喧xuān騰
點撥：不要把“誘”誤讀成xiù。
2.根據拼音寫出相應的漢字。
(huàn) 幻想 (shùn) 瞬間 (níng)凝成
3.解詞。
(1)隱秘：隱蔽，不外露。
(2)一瞬間：一眨眼之間。
4.詩中的“山”指的是困難、挫折，“海”指的是理想、信念。
二、重點句子
1.在山的那邊，是海! 是用信念凝成的海。
2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈。
三、文學常識
1.《在山的那邊》的作者是王家新
2.從表達方式和內容看，詩歌分敘事詩、抒情詩、哲理詩三種，《在山的那邊》屬于哲理詩。
第2課 走一步 再走一步
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
啜chuò泣 納罕hǎn 峭qìao壁 目眩xuàn
顫chàn抖 悶mēn熱 屢lǚ次。
2.根據拼音寫出相應的漢字。
訓(jiè) 誡 瘦骨(lín xún) 嶙峋
小心(yìyì) 翼翼 (sǒng) 聳立
3.解詞。
(1) 納罕：驚奇，詫異。
(2) 啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。
二、重點句子
我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步, 走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。
(點撥：本句是主旨句，含義深刻。)
三、文學常識
《走一步，再走一步》的作者是**作家莫頓·亨特。
第3課 生命 生命
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
擎天撼hàn地 糟蹋zāo tà 庸碌lù 小憩qì
2.根據拼音寫出相應的漢字。
(sāo) 騷擾 (gū) 辜負
3.解詞。
(1) 擎天撼地：形容力量巨大。
(2) 肅然起敬：由于受感動而產生恭敬和欽佩之情。
(3) 庸碌：形容人平庸，沒有作為。
(4) 應許：答應。
二、重點句子
雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。
三、文學常識
《生命 生命》的作者是**(地名)女作家杏林子，她寫了****劇本和許多散文。
第4課 紫藤蘿瀑布
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
瀑pù布 迸bèng濺 忍俊不禁jīn
盤虬qiú臥龍 伶仃líng dīng 綻zhàn放
穗suì 佇zhù立 仙露瓊漿qióng 沉浸jìn
2.解詞。
(1) 忍俊不禁：忍不住笑。
(2) 伶仃：孤獨，沒有依靠。
二、重點句子
每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。
三、文學常識
1.《紫藤蘿瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文，作者是當代 (時代)女作家宗璞。
2.散文按表達方式分敘事散文和抒情散文，散文最重要的特點是形散神不散。
第5課 童趣
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
童稚zhì 擬nǐ作 藐miǎ小 鶴唳lì 怡yí然 土礫lì 壑hè 癩lài蝦蟆
2.解釋下面加點的詞。
(1)項為之強 項：頸，脖頸。
(2)徐噴以煙 徐：慢慢地。
(3)鶴唳云端 唳：鳥鳴。
(4)以土礫凸者為丘 礫：瓦礫、小石塊。
(5)以叢草為林 林：樹林。
(6)興正濃 興：興趣。
(7)方出神 方：正。
(8)驅之別院 驅：趕。
3.找出下面句中的通假字并解釋。
項為之強 強通僵 解釋為僵硬
4.本課中有的詞語作為成語保留在現代漢語中，請寫出兩至三個。
并解釋其現在的意思
(1)成語：明察秋毫 意思是連極細小之物也看得一清二楚，形容視力極佳。
(2)成語：怡然自得 意思是形容安適愉快而滿足的樣子。
(3)成語：龐然大物 意思是形容形體大而笨重的東西。
二、重點句子
1.用原文填空。
(1)余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
(2)定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
2.將下列句子翻譯成現代漢語。
點撥：注意“藐”“壑”等字筆畫較多。
(1)見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
見到極小的東西，必定細細去觀察它的紋路，所以常常得到事物之外的趣味。
(2)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。
夏日的蚊子聲音像雷鳴，我自己把它比作成群的仙鶴在天空飛翔。
(3)神游其中，怡然自得。
全神貫注地沉浸在想象之中，心情愉悅，自覺是一種滿足。
(4)見二蟲斗草間。
看見兩只蟲子在草叢間相斗。
三、重點段
請默寫《童趣》一文中作者敘述童年趣事“觀蚊如鶴”一段。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也，昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。四、文學(文體)常識背記知識清單。
1.《童趣》節選自《浮生六記·閑情記趣》，作者是清(朝代)文學家沈復。
2.《童趣》是一篇回憶童年生活的敘事散文，在文中作者敘述了觀蚊如鶴、神游山林、鞭驅**等童年趣事。
第6課 理想
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
脊jǐ粱 船舶bó 載zài著
倔強jué jiàng 鬢bìn發 洗濯zhuó
寂寥liáo 玷diàn污 扒pá竊
2.解釋下列詞語。
(1) 玷污;弄臟(多用于比喻)。
(2) 可望不可即：只能夠望見不能夠接近。
3.用恰當的動詞填空。
理想是石，敲出星星之火;/理想是火，點燃熄滅的燈;/理想是燈，照亮夜行的路;/理想是路，引你走到黎明。
二、重點句子
饑寒的年代里，理想是溫飽，溫飽的年代里，理想是文明。離亂的年代里，理想是安定，安定的年代里，理想是繁榮。
三、文學(文體)常識背記知識清單
1.《理想》的作者是當代(時代)詩人流沙河。
2.從表達方式和內容看，《理想》是哲理詩。
第7課 短文兩篇
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
煙囪cōng 柚yòu子樹 沉甸diàn甸
霎shà時間 剔tī透 結實累léi累
點撥:“累”是多音字，要結合語境正確瀆音
2.根據拼音寫出相應的漢字。
(duò) 墮落 牙yín齦 貪(lán) 婪
(chú) 雛形 苦(áo) 熬
3.解釋下列詞語。
(1) 點綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。
(2) 繁弦急管：各種各樣歡快的音樂聲。
(3) 紅燈綠酒：形容繁華熱鬧的夜生活。
(4) 低回：留戀。
(5) 具體而微，整個形體都已經具備了，只是比較微小而已。
(6) 不可磨滅：指事跡、**等將始終保留在人們的記憶中。
(7) 回味無窮：比喻回想某事物越想越覺得有意思。
(8) 多姿多彩：本文指生活豐富而充實。
4.行道樹是一列憂愁而快樂的樹，在行道樹身上，體現了無私奉獻(或以苦為樂)的精神。
二、重點句子
1.這種命運事實上是我們自己選擇的，否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻出濃陰。神圣的事業總是痛苦的，但是也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。
2.第一次的經驗不一定都愉快但新鮮而刺激，使人回味無窮。
三、文學(文體)常識
1.《行道樹》節選自《張曉風自選集》，作者是**女作家張曉風。
2.《第一次真好》節選自《無言歌》，作者是**女作家周素珊。
第8課 人生寓言(節選)
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
嬉xī戲 風韻yùn 慷慨kǎi 金窖jiào
搶劫jié 泯mǐn滅 稟bǐng告 厄è運 擄lǔ 皎潔jiǎo 險象迭dié生
2.解釋下列詞語。
(1) 風韻：優美的姿態神情。
(2) 閑適：清閑安適。
(3) 得失之患：生怕失去個人利益的憂慮心情。
(4) 泯滅：喪失。
(5) 厄運：不幸的命運。
(6) 落難：遭遇災難，陷入困境。
(7) 心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。
(8) 險象迭生：危險的現象不斷地發生。
二、重點句子
1.她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的陰晴圓缺無不各具風韻。
2.凡是人間的災難，無論落到誰頭上，誰都得受著 而且都受得了，——只要他不死。
三、文學(文體)常識
1.《人生寓言》選自《周國平文集》，作者是當代著名詩人、哲學家(稱謂) 周國平(人名)。
2.寓言是文學體裁的一種，以散文或韻律詩的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事，主人公多為動物，也可以是人或非生物。
第9課 我的信念
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
問心無愧kuì 渲xuàn染 奢shē望
呵hē責 猝cù然
2.根據拼音寫出相應的漢字。
閑(xiá) 暇 (róu lìn) 蹂躪
(tiào) 眺望 簡(lòu) 陋 (suǒ) 瑣事
3.根據意思寫出相應的詞語。
(1) 得到很多益處。獲益匪淺
(2) 由于使用別人的勞動、物件等而付給別人的錢或實物。報酬
二、重點句子背記知識清單
1.生活對于任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。最要緊的，還是我們自己要有信心。
2.我們必須相信，我們對每一件事情都具有天賦的才能，并且，無論付出任何代價，都要把這件事完成。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《我的信念》的作者波蘭(國名)著名科學家瑪麗·居里，她曾兩次獲得***獎。
第10課 《論語》十則
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
慍yùn 三省xǐng吾身 論lún語 罔wǎng
2.解釋下面加點的詞。
(1) 學而時習之 時：時常。
(2) 不亦說乎 說：愉快。
(3) 人不知而不慍 慍：生氣，發怒。
(4) 吾日三省吾身 日：每天。省：反省，自我檢查。
(5) 與朋友交而不信乎 信：真誠，誠實。
(6) 學而不思則罔
罔：迷惑。意思是感到迷茫而無所適從。
(7) 思而不學則殆 殆：有害。
(8) 然后知松柏之后凋也 凋：凋謝。
3.請寫出三個出自本課的成語溫故知新、見賢思齊、擇善而從。
二、重點句子背記知識清單
1.用原文填空。
(1) 闡明學與思關系的句子是學而不思則罔，思而不學則殆。
(2) 孔子認為怎樣才能做到明智? 知之為知之，不知為不知。
(3) 孔子認為對先進和落后的態度應是見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
(4) 贊美松柏堅強品格的句子是歲寒，然后知松柏之后凋也。
2.將下列句子翻譯成現代漢語。
(1) 溫故而知新，可以為師矣。
溫習舊知識，能夠獲得新的理解和體會，就可以做老師了。
點撥：重點理解“故”、“為”等詞的意思。
(2)士不可以不弘毅，任重而道遠。
讀書人不可以不心胸寬廣、意志堅強，他們責任重大，道路遙遠。
點撥，重點理解“土”“弘毅”等詞的意思。
三、段背記知識清單
1.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎? 與朋友交而不信乎? 傳不習乎?”
2.子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人”。
四、文學(文體)常識背記知識清單
1.孔子，名丘，字仲尼，春秋時期偉大的思想家、***。
2.《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經典著作之一。
第11課 春
一、重點字詞
1.給下列加點宇注音。
朗潤yùn 水漲zhǎng 嫩nèn
宛wǎn轉 應和hè 撐chēng傘
2.根據拼音寫出相應的漢字。
(yùn niàng) 醞釀 鳥(cháo) 巢
披(suō) 蓑 戴(lì) 笠 抖(sǒu) 擻
3.解釋下列句中加點的詞語。
(1) (鳥兒)呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子。賣弄：炫耀。
(2) 傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。烘托：襯托。
點撥：結合語境理解詞語的意思。
4.用恰當的動詞填空。
(1)小草偷偷地從土里鉆出來。
(2)“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
(3)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著。
(4)人家屋頂上全籠著一層薄煙。
二、重點句子背記知識清單
1.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
2.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀貶的。
三、段背記知識清單
默寫《春》最后三段。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。
四、文學(文體)常識背記知識清單
1.《春》是一篇詩意盎然的抒情散文(體裁)。
2.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學者(稱謂)，著名的散文有《背影》《荷塘月色》等。
第12課 濟南的冬天
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
暖和huo 著zhuó落 一髻jì白花
鑲xiāng 寬敞chǎng 貯zhù蓄
2.解釋下列句中加點的詞語。
(1) 就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!
秀氣：清秀文雅，這里指小山秀美小巧。
(2) 對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，
便覺得是怪事;濟南的冬天是響晴的。
響晴：晴朗無云。
(3) 設若單單是有陽光，那也算不了出奇。
設若：假若。
二、重點句子背記知識清單
1.山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。
2.等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。
三、文學(文體)常識背記知識清單
老舍，原名舒慶春，字舍予，現代著名作家，**市/*曾授予他“人民藝術家”榮譽稱號。**作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》等，話劇《龍須溝》《茶館》等。
第13課 山中訪友
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
梔zhī子 湛zhàn藍 犬吠fèi
津jīn津樂道 禪chán心
2.解釋下列詞語。
(1)唱和：指歌唱時此唱彼和，互相呼應。
(2)玄奧：玄秘深奧。
(3)德高望重：道德高，名望重。
(4)津津樂道：很感興趣地談論。
二、重點句子背記知識清單
你好，瀑布大哥! 雄渾的男高音，純粹的歌唱家，不拉贊助，不收門票，天生的金嗓子，從古唱到今。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《山中訪友》的作者是李漢榮。
第14課 秋天
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
伐木聲**zhēng 鳊biān魚 烏桕jiù
寥liáo闊 枯涸hé 清洌liè 夢寐mèi
2.解釋下列詞語。
(1) 棲息：停留，休息(多指鳥類)。
(2) 寥闊：高遠空曠。
(3) 枯涸：干涸，沒有水了。
(4) 夢寐：睡夢。
二、重點句子背記知識清單
1.放下飽食過稻香的鐮刀，/用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。
2.草野在蟋蟀聲中更寥闊了。/溪水因枯涸見石更清洌了。
三、段背記知識清單
默寫《秋天》“漁夫晨歸圖”一節。
向江面的冷霧撒下圓圓的網，/收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。/蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。/秋天游戲在漁船上。
四、文學(文體)常識背記知識清單
《秋天》一詩的作者是何其芳，他是現代散文家、詩人、文藝評論家(稱謂)。
第15課 古代詩歌五首
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
碣jié石 澹dàn 竦sǒng
峙zhì 堤dī
2.解釋下列句中加點的詞語。
(1) 次北固山下 次：停泊。
(2) 客**山外 客路：旅途。
(3) 最愛湖東行不足 不足：不夠。
(4) 路轉溪頭忽見 見：通“現”，出現。
二、重點句子背記知識清單
1.秋風蕭瑟，洪波涌起。
2.潮平*闊，風正一帆懸。
3.明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
4.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。
5.《觀滄海》中體現作者博大胸懷的詩句是日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。
6.《次北固山下》中蘊含深刻哲理的詩句是海日生殘夜，江春人舊年。
7.《西江月·明月別枝驚鵲》中表達作者豐收帶來的喜悅之情的詩句是稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
8.《天凈沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是夕陽西下，斷腸人在天涯。
三、段背記知識清單
默寫《錢塘湖春行》一詩。
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
四、文學(文體)常識背記知識清單
1.《觀滄海》選自《樂府詩集》，作者曹操，字孟德，東漢末年(朝代)的***、軍事家、詩人 (稱謂)。他的詩以慷慨悲壯見稱。
2.《次北固山下》選自《全唐詩》，作者是唐朝詩人王灣。
3.《錢塘湖春行》選自《白氏長慶集》，作者白居易，字樂天，號香山居士。唐朝大詩人。
4.《西江月·明月別枝驚鵲》選自《稼軒長短句》。從詞的常識看，“西江月”是詞牌名。這首詞的作者是辛棄疾，字幼安，號稼軒，宋朝著名愛國詞人，詞風以豪放著稱。
5.《天凈沙·秋思》選自《全元散曲》，從曲的常識看，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。其作者是元朝著名戲曲作家馬致遠。
第16課 化石吟
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
骸hái骨 猛犸mǎ 蔥蘢lóng 雕diāo刻
2.用恰當的詞語填空。
(1) 黑色的軀殼裹藏著生命的信息，/為歷史留下一串珍貴的密碼。
(2) 復原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼，/重現的遠古林木多么蔥蘢、幽雅。
二、重點句子背記知識清單
1.時光在你臉上刻下道道皺紋，/猶如把生命的'檔案細細描畫。
2.海枯，石爛，日轉，星移……/生命的航船從太古不息地向近代進發。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《化石吟》是一首詠物詩，作者是張鋒。
第17課 看云識天氣
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
峰巒luán 輕盈yíng 綾líng紗
粼lín波 綢chóu幕 彌mí漫
2.解釋下列詞語。
(1) 一霎間：一會兒，形容時間極短。
(2) 預兆：事前顯露出來的跡象。
(3) 彌漫：充滿，布滿。
(4) 征兆：即將出現的跡象。
二、重點句子背記知識清單
1.日暈和月暈常常產生在卷層云上，卷層云后面的大片高層云和雨層云，是大風雨的征兆。所以有“日暈三更雨、月暈午時風”的說法。
2.人們常說：“東虹轟隆西虹雨。”意思是說，虹在東方，就有雷無雨;虹在**，將會有大雨。
3.朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進襲;晚霞在東，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。
三、文學(文體)常識背記知識清單
1.《看云識天氣》是一篇說明文(體裁)，是朱泳 根據有關資料改寫的。
2.常見的說明方法有下定義、打比方、舉例子 列數字、作比較、分類別。
3.說明順序有三種即時間順序、空間順序、邏輯順序。
第18課 綠色蟈蟈
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
篝gōu火 狩shòu獵 喧囂xiāo
xī sū 暗啞yīn yǎ 靜謐mì
螽zhōng斯 萵苣wō jù 顎è喙huì
2.解釋下列詞語。
(1)弱肉強食：指動物中弱者被強者吃掉。
(2)靜謐：安靜。
二、重點句子背記知識清單
1.當孩子們圍著歡樂的篝火跳跳蹦蹦，當鼓聲隨著每支煙花的升空而響起時，我獨自一人，在陰暗的角落里，傾聽著田野的節日音樂會 田野里的節目要比此時在村莊廣場上上演的節目更加莊嚴。
2.然而當四野蛙聲和其他蟲鳴暫時沉寂時，我所能聽到的一點點歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的靜謐氣氛再適合不過了。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《綠色蟈蟈》一文的作者是法國著名昆蟲學家法布爾，本文選自《昆蟲的故事》。
第19課 月亮上的足跡
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
橢tuǒ圓 著zhuó陸 鐵鍬qiāo
月壤rǎng 海域yù
2.用恰當詞語填空。
(1)1969年7月，**宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林終于**全人類拜訪了月球，邁開了人類探索太空的重要一步，樹起了宇航事業的一塊新的里程碑。
(2)他們小心翼翼地登上登月艙，脫掉登月服，換上艙內航天服。
二、重點句子背記知識清單
阿姆斯特朗談到了登月的意義。他這樣評論他們離開登月艙、踏上月球的“一小步”：“這一小步，對一個人來說，是小小的一步;對整個人類來說，是巨大的飛躍。”
三、文學(文體)常識背記知識清單
《月亮上的足跡》選自《20世紀科學發現縱橫談》，作者是朱長超。
第20課 山市
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
青冥míng 飛甍méng 高垣yuán
睥睨pì nì 連亙gèn 窗扉fēi 倏shū忽
2.解釋下面加點的詞語。
(1) 數年恒不一見 恒：經常。
(2) 相顧驚疑 顧：看。
(3) 始悟為山市 悟：明白。
(4) 歷歷在目 歷歷：清楚的樣子。
(5) 惟危樓一座 危：高。
(6) 或憑或立 憑：靠著。
(7) 逾時：過了一會兒。
(8) 倏忽：突然。
3.找出下面句中的通假字。
(1) 既而風定天清，一切烏有 烏通無
(2) 數至八層，裁如星點 裁通才
二、重點句子背記知識清單
將下列句子翻譯成現代漢語
1.數年恒不一見。經常是多年看不見一次。
點撥：重點理解“數”“恒”等詞的意思。
2.忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑。
忽然看見對面山頭上有一座塔聳立起來，高高地直插入云霄，你看看我，我看看你，很是驚訝。
點撥：重點理解“青冥”“相顧”等詞語。
3.中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。
***的像樓，有的像廳堂，有的像街巷，都清晰地出現在眼前，(多得要)用億和萬來計算。
點撥：重點理解“若”“歷歷”等詞語，翻譯時要適當調整詞序。
4.又其上，則黯然縹緲，不可計其層次矣。
再往上，就昏暗得看不分明，不能數出它有多少層了。
點撥：重點理解“又”“黯然”“縹緲”“計”等詞語。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《山市》選自《聊齋志異》，作者蒲松齡，字留仙，清朝文學家(稱謂)。
第21課 風箏
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
蟹xiè 杈chà 憔悴qiáo cuì
嫌惡wù **bǐ 什shí物
虐nvè殺 苦心孤詣yì
點撥：注意“惡”“什”等多音字的讀音。
2.用恰當的詞語填空。
(1) 但此時地上的楊柳已經發芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴相照應，打成一片春日的溫和。
(2) 他向著大方凳，坐在小凳上;便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。
二、重點句子背記知識清單
我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。
三、文學(文體)常識背記知識清單
1.《風箏》選自魯迅的散文集《野草》。
2.魯迅，原名周樹人，我國現代偉大的文學家、思想家、**家(稱謂)，**作有小說集《吶喊》，散文集《朝花夕拾》等。
第22課 羚羊木雕
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
犄jī角 怦pēng 寒顫zhàn 攥zuàn
2.解釋下列詞語。
(1) 反悔： 對以前答應的事翻悔或不承認。
(2) 形影不離：形容彼此關系密切。
(3) 自作主張：不與人商量，自己決定。
(4) 仗義： 講義氣。
(5) 滿不在乎：完全不放在心上。
二、重點句子背記知識清單
我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人! 因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!
三、文學(文體)常識背記知識清單
1.《羚羊木雕》的作者是張之路，這是一篇記敘文(體裁)。
2.記敘的六要素是時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。
3.描寫人物的方法有語言描寫、動作描寫、外貌描寫、神態描寫、心理描寫。
第23課 散步
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
分歧qí 蹲dūn下
2.解釋下列詞語。
(1) 委屈：受到不應有的指責或待遇，心里難過。
(2) 粼粼：形容水的明凈。
(3) 各得其所：每個人或每種事物都得到適當的安置。
二、重點句子背記知識清單
到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重，兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。俱我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《散步》的作者是莫懷戚。
第24課 詩兩首
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
匿nì笑 嗅xiù 膝xi
2.用恰當的詞語填空。
(1)假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎?
(2)母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，/不要驚訝他無端入夢。/這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山/求他載著她的愛和悲哀歸去。
二、重點句子背記知識清單
1.我仍是不灰心的每天的疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。
2.那棵樹的陰影落在你的頭發與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。
三、段背記知識清單
默寫《金色花》第4段
當你沐浴后，濕發披在兩肩，穿過金色花的林陰，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。
四、文學(文體)常識背記知識清單
1.《金色花》選自《泰戈爾詩選》，作者泰戈爾，印度(國名)文學家，1913年獲***文學獎。
2.《紙船》選自《繁星》，作者冰心，原名謝婉瑩，詩人、作家(稱謂)，**作有《繁星》、《春水》《寄小讀者》等。
第25課 《世說新語》兩則
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
攣yì 撒sǎ 柳絮xù 擬nǐ
2.解釋下面加點的詞語。
(1)寒雪日內集 集：聚會
(2)白雪紛紛何所似 似：像
(3)俄而雪驟 驟：急、大
(4)未若柳絮因風起 因：憑借
(5)陳太丘與友期行 期：約定
(6)相委而去 委：丟下、舍棄。去：離開
(7)下車引之 引：拉
(8)元方入門不顧 顧：回頭看
3.找出下面句中的通假字。
尊君在不 (不)通(否)
二、重點句子背記知識清單
1.用原文填空。
(1)公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”
(2)元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”
2.將下列句子翻譯成規代漢語。
(1)未若柳絮因風起。
不如比做憑借風吹起的柳絮。
(2)友人慚，下車引之，元方入門不顧。
友人感到慚愧，下車來拉他，元方進門而去，連頭都不回。
點撥：重點理解“未若”“因”“到”“顧”等詞語。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《世說新語》是由南朝宋人劉義慶**一批文人編寫的。
第26課 **的新裝
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
炫xuàn耀 稱chèn職 滑稽jī 陛bì下
頭銜xián 爵jué士 賞賜cì 隨聲附和hè
點撥：注意“稱”“和”等多音字的讀音。
2.解釋下列詞語。
(1)不可救藥：比喻人或事物壞到無法挽回的地步。
(2)滑稽：言語、動作引人發笑。
(3)駭人聽聞：使人聽了非常吃驚。
(4)隨聲附和：別人說什么，自己也跟著說什么，形容沒有主見。
二、重點句子背記知識清單
1.這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來的衣服還有—種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服
2.“他實在沒穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都說。**有點兒發抖、因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。
三、文學(文體)常識背記知識清單
1.《**的新裝》的作者是丹麥(國名)著名童話作家(稱謂) 安徒生(人名)。他一生寫了160余篇童話，如《賣火柴的小女孩》，《丑小鴨》等。
2.童話，是兒童文學的一種樣式。通過豐富的想象、幻想，用擬人、夸張等藝術手法，塑造藝術形象，反映社會生活，對兒竟進行思想和知識的教育。
初一語文上冊知識點總結3
1、《羚羊木雕》：你在悄悄地長大，對（許多事情）已有了主見。有時候，對某些問題，你可能不得不面對與（父母）的分歧，它也許讓你（無奈、傷心）甚至（落淚）。本文就是這樣一個故事。
2、《散步》：一家人一起散步是很平常的事情，然而這平常的小事，也能體現（濃濃的親情）。這篇課文就為我們講述了這樣一個感人的故事。
3、《詩兩首》：（母愛），是文學作品中的一個永恒的主題。下面兩首詩，就是對（母親）的深情傾訴。
4、《〈世說新語〉兩則》：自古以來，出現過許許多多（聰穎機智）的少年兒童，關于他們的美談，至今流傳。這里，就有兩位這樣的兒童。
5、《**的新裝》：一個一眼就可看
穿的騙局，竟然暢行無阻，最終演出一場（荒唐的鬧劇）。讀完這篇（童話），我們首先會嘲笑（那個愚蠢的**），不過，如果注意到上自（**）下至（百姓），幾乎（人人都違心地說假話）這一現象，我們的思考也許能更深入一層。
6、《郭沫若詩兩首》：夜空，是那樣神秘，又是那樣親切。詩人以新奇的（想像），融（天上地下）為一體，描畫出令人神往的（仙境），寄托著（自己的理想）。
7、《女媧造人》：（人），是從哪里來的？古時候，科學不發達，人們對此不能（作出科學的解釋），于是，許多民族都有（神創造人的傳說）。這篇課文是根據（*古代神話）改寫的。
8、《盲孩子和他的影子》：這篇美麗的（童話），有（詩）一般的境界，（“愛”）的清泉汩汩流淌在其中，最終匯成歡快的強音。
9、《寓言四則》：寓言，用（假托的故事）寄寓（意味深長的道理），給人以（啟示）。寓言一般（比較短小），故事的主人公可以是（人），也可以是（擬人化的動植物或其他事物）。
初一上冊知識點總結5篇（擴展2）
——初一上冊語文知識點總結3篇
初一上冊語文知識點總結1
一、文學常識
史鐵生，1951年生于**，著名小說家。16歲畢業于**清華大學附屬中學。18歲去陜北延安插隊。21歲因病致癱，轉回**。23歲起到**某街道工廠做了7年的工人。后又患尿毒癥，靠透析維持生命。28歲發表第一篇小說《法學教授及其夫人》，以后陸續發表中、短篇小說，散文多篇，其散文《我與地壇》被公認為*近50年來最優秀的散文之一。小說《老屋小記》獲首屆魯迅文學獎。
二、拼音
tān huàn shì xiǔ qiáo cuì
癱 瘓 侍弄 整宿 憔 悴
shàn wān jué màn
仿膳 豌豆 訣別 爛漫
fù xù dāo
翻來覆去 絮絮叨叨
三、詞語
侍弄：經營照管
憔悴：形容人瘦弱，面色不好看
訣別：多指不再相見的分別
絮絮叨叨：形容說話啰嗦，嘮叨。
喜出望外：遇到出乎意料的事情而特別高興。
四、段落劃分
第一部分（1）：母親忍受著病痛的折磨，對“我”百般撫慰。
第二部分（2—5）：母親準備帶“我”去看菊花時，因病去世了。
第三部分（6）：妹妹推“我”去北海賞菊，表達了對母親的懷念。
初一上冊語文知識點總結2
羚羊木雕
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
犄jī角 怦pēng 寒顫zhàn 攥zuàn
2.解釋下列詞語。
(1) 反悔：對以前答應的事翻悔或不承認。
(2) 形影不離：形容彼此關系密切。
(3) 自作主張：不與人商量，自己決定。
(4) 仗義： 講義氣。
(5) 滿不在乎：完全不放在心上。
二、重點句子背記知識清單
我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人! 因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!
三、文學(文體)常識背記知識清單
1.《羚羊木雕》的作者是張之路，這是一篇記敘文(體裁)。
2.記敘的六要素是時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。
3.描寫人物的方法有語言描寫、動作描寫、外貌描寫、神態描寫、心理描寫。
秋天的懷念
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
tān huàn shì yǎng jué bié qiáo cuì fáng shàn wān dòu
癱 瘓 侍 養 訣 別 憔 悴 仿 膳 豌 豆
二、問題：
1.課文主要寫了什么?
課文講述了重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子要好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛.
課文寫了四件事：
(1) 1當“我”發脾氣時，母親對我的撫慰.
(2) 母親重病纏身，卻不告訴兒子，不想給兒子增添痛苦.
(3) 母親央求“我”去看花
(4) 母親的臨終囑托
2.“我”的雙腿癱瘓之后，母親的侍弄的花為什么都死了?
答：因為“我”的原因，母親已精疲力竭，無力再照顧花了。
3.文中寫到“我”坐在窗前看落葉，“母親進來了，擋在窗前”。你怎樣理解母親擋住落葉的.行為?
答：因為母親希望“我”的心情好一點，也有助于病情。
4.為什么“我”答應去看花，母親竟高興得坐立不安?為什么“我”責備她“煩不煩”，她卻笑了?這說明什么?
答：因為母親看到了“希望”，這是“我”第一次答應母親帶“我”去玩。
5.前面母親說“好好兒活”和最后“我”說“要好好兒活”各有什么含意?這樣寫在文章結構上有什么作用?
答：因為母親知道自己命不久矣，從而想讓“我”以后照顧自己。后文寫“要好好兒活”是“我”知道了母親的良苦用心，決定好好照顧自己。在文章結構上起“前后呼應”的效果。
初一上冊語文知識點總結3
《世說新語》
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
攣yì 撒sǎ 柳絮xù 擬nǐ
2.解釋下面加點的詞語。
(1)寒雪日內集 集：聚會
(2)白雪紛紛何所似 似：像
(3)俄而雪驟 驟：急、大
(4)未若柳絮因風起 因：憑借
(5)陳太丘與友期行 期：約定
(6)相委而去 委：丟下、舍棄。去：離開
(7)下車引之 引：拉
(8)元方入門不顧 顧：回頭看
3.找出下面句中的通假字。
尊君在不 (不)通(否)
二、重點句子背記知識清單
1.用原文填空。
(1)公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”
(2)元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”
2.將下列句子翻譯成規代漢語。
(1)未若柳絮因風起。
不如比做憑借風吹起的柳絮。
(2)友人慚，下車引之，元方入門不顧。
友人感到慚愧，下車來拉他，元方進門而去，連頭都不回。
點撥：重點理解“未若”“因”“到”“顧”等詞語。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《世說新語》是由南朝宋人劉義慶**一批文人編寫的。
我的老師
1. 給下列加點字注音。
蔡蕓(yún) 芝 黑痣(zhì) 褪(tuì)色 焚香磕(kē)頭 榆(yú)錢 卜(bǔ) 問
2. 解釋下列詞語。
溫柔：溫和柔順(多用于形容女性)。
心情如水：形容心地純潔，像清澈的水一般。
依戀：留戀，舍不得離開。
糾紛：爭執的事情。
熱戀：本課是親熱難舍的意思。
3. 內容主旨：本文寫了我的老師蔡蕓芝、我的母親、我小學時的幾位同學。主要人物是蔡蕓芝老師。
蔡老師是一位溫柔慈愛、熱情公正、平易近人、酷愛學生的好老師。文章通過七件小事，表現了蔡老師對“我”和同學們的摯愛，抒發了作者對蔡老師的感激與懷念之情。
初一上冊知識點總結5篇（擴展3）
——初一上冊**知識點總結3篇
初一上冊**知識點總結1
1、怎樣盡快適應新的學習環境?
(1)我們首先要從心理上認可和接受。要及時分析原因，調整心態，并采取適當措施加以調節，使自己盡快適應新環境。(2)目標是方向，也是動力。確立新的目標，是我們在新環境中成長的需要。(3)加強自我管理，克服依賴心理。自我管理要求：學**做到自主，改進學習的方式方法，提高自主學習的能力;生活上做到自理、自立，行為上嚴格要求自己。2.如何與新同學交往，建立新友誼?
(1)主動向同學介紹自己，讓同學了解自己，展現自己的個性。(2)結交更多的新朋友，一起在學習生活中分享成長的快樂。(3)與新朋友結伴成長，**相處，共同進步，生活在一個團結友愛的集體中。
3、良好的班集體對個人成長有什么作用?
良好的班集體能形成巨大的教育力量，有利于我們良好品德的形成，有利于我們增長知識、提高能力、發展特長、陶冶情操，促進我們的身心健康發展。
4、怎樣融入新的班集體?
(1)建立純樸、融洽的同學關系，創設一個**、愉快的班級氛圍。(2)紀律是集體利益的可靠保證。自覺遵守并維護集體紀律，就會很自然的融入到集體中。(3)樹立主人翁意識，維護集體榮譽和利益，努力為集體添光彩。
初一上冊知識點總結5篇（擴展4）
——初一英語上冊知識點總結合集七篇
初一英語上冊知識點總結 1
1、動詞的種類(四類)
系動詞如be(is am are);情態動詞如can 、may、need;助動詞( do does);行為動詞如take 、bring、eat、have(has)、like、sell、buy、sale、play、see、find、go、watch、thank、think等
2、動詞的第三人稱單數(與名詞的復數一樣)
如eat(eats) take (takes) buy (buys) play (plays) have(has) are (is)
3、動詞的時態(一般現在時)
( 1)含有系動詞的
I’m a Chinese boy .
She is twelve .
He is Tim’s brother .
Her mother is an English teacher .
含有系動詞的句子在變一般疑問句時只將“主語和系動詞交換位置”，上面句子變成一般疑問句時分別為
Are you a Chinese boy ?(注意第一人稱通常變為第二人稱)
Is she twelve ?
Is he Tim’s brother ?
Is her mother an English teacher ?
含有系動詞的句子在變否定句時只須“在系動詞的后邊加上not”，前面的幾個了陳述句變否定句分別為
I’m not a Chinese boy.
She isn’t twelve .
He is not Tim’s btother .
Her mother isn’t an English teacher .
(2)含有情態動詞的句子( can ),
She can play basketball.
His mother’s cousin can sing many English songs.
含有情態動詞的句子在變一般疑問句時只須將“主語和情態動詞交換位置”，上面兩句變一般疑問句分別為
Can she play basketball ?
Can his mother’s cousin sing many English songs ?
含有情態動詞的句子在變否定句時直接在情態動詞的后邊加上not ,上面兩個陳述句變否定句分別為
She can not play basketball .
His mother’s cousin can not sing many English songs .
(3)含有行為動詞的句子
We have many friends.
They watch TV at 7 in the evening .
The students take their books to school .
I have lunch at school .
You have a sister .
1含有行為動詞的句子在變一般疑問句時要在原句子的前面加do.上面的句子變成一般疑問句分別為
Do you have many friends ?
Do they watch TV at 7 in the evening ?
Do the students take their books to school ?
Do you have lunch at school ?
Do you have a sister ?
2含有行為動詞的句子在變否定句時只須在行為動詞前加don’t .上述五個陳述句變否定句分別為
We don’t have many friends.
They don’t watch TV at 7 in the evening .
The students don’t take their books to school .
I don’t have lunch at school .
You don’t have a sister .
3含有行為動詞的句子，當主語是第三人稱單數時，行為動詞要加s (或es)如：
She has a red pen .
He has eggs for breakfast .
Her mother buys a skirt for her .
She likes thrillers .
My brother watches TV every evening .
He wants to go to a movie .
含有行為動詞的句子，當主語是第三人稱單數時，變一般疑問句要“在原句子的前面加上does ,同時行為動詞要還原”。上面的句子變成一般疑問句分別為：
Does she have a red pen ?
Does he have eggs for breakfast ?
Does her mother buy a skirt for her ?
Does she like thrillers ?
Does your brother watch TV every evening ?
Does he want to go to a movie ?
含有行為動詞的句子，當主語是第三人稱單數時，變否定句時“在行為動詞前面加does’nt ,同時原行為動詞要還原”。上面的句子變否定句分別為：
She doesn’t have a red pen .
He doesn’t have eggs for breakfast .
Her mother doesn’t buy a skirt for her .
She doesn’t like thrillers .
My brother doesn’t watch TV every evening .
He doesn’t want to go to a movie .
初一英語上冊知識點總結 2
本冊的介詞較少，主要用在介詞短語里面，如
on：on sale (銷售) on weekends (在周末) on April 8th, (在四月八日) on the desk (在桌子上) on TV (在電視上)
in：in English (用英語) in the afternoon (在下午) in the case (在盒子里)
T-shirt in red (紅色T恤) be in the movie(出演這部電影) in September (在九月)
be in our school music festival (參加我們學校的音樂節)
at：call sb.at 3356 (撥打3356找某人) at your school (在你們學校里) at Huaxing Clothes Store (在華興服裝店) at a very good price (以非常優惠的價格) at six (六點鐘)
have a look at (看一看)
of：a set of (一串…) the photo of your family (你的全家照) lots of =a lot of (許多)
date of birth(birthday)(生日)
with：with sb. (同某人一起) be good with (和…相處得好) help sb. with sth. (幫助某人做某事)
for：thanks for =thank you for (謝謝某人的….) bag for sports (運動包) pants for $30 (賣30元的褲子) see for yourself (親自看看) for girls (對女孩子來說) like sth. for lunch (喜歡吃……當作午餐)
about：about Chinese history (有關**歷史)
under：under the desk (在桌子下面)
初一英語上冊知識點總結 3
1、人稱代詞和物主代詞
2、指示代詞: this (these) that (those)
3、不定代詞some someone
4、疑問代詞who what how much how old (疑問副詞：when where )
5、反身代詞yourself
初一英語上冊知識點總結 4
本冊所學的'形容詞不多，注意拼法和反義詞
big (small) long (short) sad (happy) boring (interestingfunny ) exciting difficult
relaxing great healthy old (new) successful white (black)
初一英語上冊知識點總結 5
要熟練掌握元音和輔音，5個元音字母(a,e,i,o,u),字母的正確占格及單詞間距。
二、be動詞的用法
be動詞有三種變形，分別是：am,is,are。記憶口訣：
"我"用am,"你"用are,is用于"他、她、它";單數全都用is，復數全部都用are。
三、人稱及人稱代詞的不同形式(主格和賓格)
1、三種人稱：第一人稱(I,we)，第二人稱(you,you)，第三人稱(he,she,it,Maria)。
2、人稱代詞的主格，即人稱代詞位于句子主語位置時的形態：I,We,You,You,He,She,It,Maria。
3、人稱代詞的賓格，即人稱代詞位于句子賓語位置時的形態：me,us,you,you,him,her,it。
4、形容詞性物主代詞：my,our,your,your,his,her,its,their。
5、名詞性物主代詞：mine,ours,yours,yours,his,hers,its,theirs。
6、反身代詞：myself,ourselves,yourself,yourselves,himself,herself,itself,themselves。
四、基數詞(表示數量多少的詞，大致相當于代數里的自然數)
五、一般疑問句及特殊疑問句
1、一般疑問句：能用Yes或No來回答的問句。一般疑問句句尾讀升調。
2、特殊疑問句：不能用Yes或No來回答的問句。特殊疑問句句尾讀降調。
六、可數名詞變復數
可數名詞變復數時，有規則變化和不規則變化兩種。
1、規則變化：
(1)一般情況直接在詞尾加"-s"，如：cake-cakes,bag-bags,day-days,face-faces,orange-oranges等;
(2)以s,x,sh,ch結尾的詞，要在詞尾加"-es"，如：bus-buses,watch-watches,box-boxes等;
(3)以輔音字母加y結尾的詞，變y為i再加"-es"，如：baby-babies,country-countries,family-families等;
(4)部分以f(e)結尾的詞，變f(e)為"ves"，如：knife-knives,half-halves等;
(5)以o結尾的詞，加"-s"或"-es"，如：zoo-zoos,photo-photos,tomato-tomatoes,potato-potatoes等。記憶口訣：除了"英雄"hero外，凡是能吃的，加"-es"，不能吃的加"-s"。
2、不規則變化：
(1)改變單數名詞中的元音字母：man-men,woman-women,foot-feet,tooth-teeth等;
(2)單、復同形：sheep-sheep,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese等;
(3)其他形式：mouse-mice,child-children等。
七、簡單句的成分及主謂一致原則
最基本構成：主語+謂語+賓語，其中謂語由動詞來充當。
主謂一致原則，就是句子的謂語要始終與主語保持數量上的一致性。當主語是第三人稱單數(簡稱"三單")時，謂語動詞也要相應變成單數形式;當主語非"三單"時，謂語動詞就用原形。實意動詞變"三單"的規則如下：
(1)一般動詞在詞尾加"-s"，如：like-likes,tell-tells,play-plays等;
(2)以字母s,x,ch,sh結尾的動詞加"-es"，如：guess-guesses,teach-teaches,watch-watches等;
(3)以o結尾的動詞一般加"-es"，如：do-does,go-goes等;
(4)以輔音字母加y結尾的動詞，先變y為i，再加"-而是"，如：fly-flies,carry-carries等;
(5)have的三單形式是has。
八、冠詞的用法(名詞前面必須要有冠詞)
冠詞分為定冠詞(the)和不定冠詞(a,an)兩種。
1、定冠詞the表示"特指"，可譯為"這個"、"那個"、"這些"、"那些"。
2、不定冠詞a,an用來表明(可數)名詞的數量是"一個"。an用于以元音開頭(注意不是以元音字母開頭)的單詞前，a則英語非元音開頭的單詞前。
3、不定冠詞a,an與基數詞one的區別是：不定冠詞不是刻意強調"數量"，而基數詞則強調"數量"。
九、助動詞(do,does)的用法
只有實意動詞作謂語時才涉及使用助動詞。以like為例：
(1)當句子為肯定句時不涉及使用助動詞，只涉及"主謂一致"原則。
eg:I like English a lot.
Michael likes Chinese food very much.
(2)當句子為否定句時，要根據主語的人稱來決定使用相應的助動詞：當主語為"三單"時，要使用does;當主語為"非三單"時，用助動詞原形do。例如把下列句子變否定句：
Kangkang likes math.----Kangkang doesn't like math.
They like sports.------They don't like sports.
(3)當句子變疑問句時，同樣要根據句子的主語來決定在句首使用Do或Does.例如下列句子變問句：
Michael likes Chinese Food.----Does Michael like Chinese food?Yes,he does./No,he doesn't.
Jane and Helen like music.----Do Jand and Helen like music?Yes,they do./No,they don't.
十、名詞所有格
1、Kangkang's books;Tom and Helen's desk;Ann's and Maria's bikes;
2、用of表示"......的"，但要從of后往of前翻譯：a book of mine(我的一本書)
3、have與of的區別：
have一般表示"主動擁有"，往往用于有生命的人或動物;無生命的物體一般不能"主動擁有"，表示所屬關系時要用of。例如：
I have a new bike.She has two big eyes.
a door of the house
1、Unit 1--Unit 2
(1)問候語：
Good morning/afternoon/evening.
How are you?---Just OK,thank you.How are you?---Not bad,thanks.
Hi!Hello!
How do you do?
(2)道別用語：
Nice/Glad to meet/see you.(meet用于初次見面，see用于熟人間)
Nice to meet/see you,too.
Goodbye.Byebye.Bye.See you(later/tomorrow/next time)!So long!Good night!
(3)介紹人或者物的句型：This is...
(4)Excuse me.與I'm sorry.的區別：
Excuse me.是要引起對方的注意，而I'm sorry.則是向對方道歉。
(5)詞組be from=come from
(6)當問句中問到this/that時，回答要用it;問到these/those時，要用they來回答。例如：What's this in English?----It's an eraser.
What are those?----They are books.
(7)對Thanks.的回答：That's OK./You're welcome./My pleasur.
(8)look the same=have the same looks
give sth.to sb.=give sb.sth.
be like=look like
in the tree/on the tree(樹上結的、長出來的用on，否則用in)
in red(穿著***衣服)
in the desk(在空間范圍之內)
in English(用英語)
help sb.do sth.
(9)both與all的`區別：
both表示"兩者都......";all表示"三者及以上都......"。
2、Unit 3--Unit 4
(1)speak的用法
speak與say不同：speak表示"說"的動作，不表示"說"的內容;say則表示"說"的內容。
speak后面除了能接"語言"外，不能直接接東西，后面加了to則表示"對......說"。
help sb.with sth.(幫助某人做/補習......)
want to do sth.(想要做某事)
would like to do sth.
not...at all(一點都不);Not at all.(沒關系/別介意)
like...a lot=like...very much
(2)some和any的區別：
口訣：some用于肯定句，否定、疑問變any。例如：
I have some money.
I don't have any money.
Do you have any money?
(3)have a seat=take a seat(請隨便坐)
(4)祈使句(表示命令或請求的句子)
祈使句一般都省略了主語You，所以其否定句直接用Don't開頭。例如：
Don't go there!
(5)問職業：
What does sb.do?
What is sb.?
What's sb.'s job?
(6)work與job的區別：
work是未必有報酬的"工作"，例如homework,housework;而job則一定是有報酬的"工作"。
(7)on指在物體的表面，不論這個面是否水平的，例如：
on the desk/wall/farm/playground
(8)in hospital(住院);in the hospital(在醫院里)
look after(照料/照顧/照看)
help oneself(請自便/隨便吃)
(9)表示"建議"的句型："做某事如何?"
What about(doing)sth.?(英式英語)
How about(doing)sth.?(美式英語)
Why don't you do sth.?=Why not do sth.?
(10)"吃"一日三餐要用have：have breakfast/lunch/supper
have...for breakfast/lunch/supper
take one's order
be kind to sb.
(11)try on這個詞組可合可分：名詞可以放在這個詞組的中間或后面，但代詞只能放在詞組的中間。
(12)在口語中往往用take表示"買"。
(13)how many與how much的區別：
how many+可數名詞;how much+不可數名詞
(14)What do you think of...?是詢問對方對某事物的看法;
How do you like...?是問對方對某事物喜歡的程度。
think about(考慮)
Thank you all the same.(即使對方沒能幫上忙，也要禮貌道謝)
Thanks.=Thank you.(thank作為動詞，不能單獨使用。)
(15)one與it的區別：
當上下文說的是同一種類事物時，任意一個可以用one來代替;如果上下文所說的是同一個事物時則用it。例如：
Ann：I have a yellow bag.
Jane：I have a green one.
Tom：Hey,Mike.Where is your bike?
Mike：Look,it's over there.
(16)倒裝句
Here you are.
Here it is.
(17)be free(有空/免費)
forget to do sth.(忘了去做某事)
forget doing sth.(忘了做過某事)
What's up?=What's wrong with...?=What's the matter with...?
(18)go+v.-ing結構的含義：為了實現某目的才去的。例如：
go fishing/boating/swimming/shopping等
(19)have to do sth.(非主觀因素，強調客觀因素，"不得不去做某事")
must則表示主觀愿望
(20)fly a kite=fly kites
be free=have time
(21)句型"該干某事了。"：It's time to do sth.=It's time for sth.
例如：該吃午飯了.
It's time to have lunch.=It's time for lunch.
(22)時間的表述
當分針所指的時間大于0分、小于等于30分鐘時，用"分鐘"past"小時"。例如：
8：23--twenty-three past eight
當分針所指的時間大于30分鐘、小于60分鐘時，用"剩余的時間"to"下一個整點"。例如：
8：49--eleven to nine
當然，還可以直接按照小時、分鐘去讀出時間，例如：
8：23--eight twenty-three;8:49--eight forty-nine
整點則在數詞后加"-o'clock"，例如：8：00--eight o'clock
在鐘點前介詞要用at.
初一英語上冊知識點總結 6
1、基數詞one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen
2、序數詞first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth
初一英語上冊知識點總結 7
1、名詞的復數
(1)、一般的直接加s，如desk(desks) 、pen(pens) 、ruler(rulers)
(2)、以x 、s、ch、sh結尾的加es如box(boxes)、class(classes)、watch(watches)等
(3)、以輔音字母加y結尾的要變y為i加es，如family ,comedy,documentary等
(4)、以0結尾的名詞，有生命的加es如：tomato(tomatoes) 、potato (potatoes );沒有生命的加s,如
photo(photos)、piano(pianos)、zero(zeros)
2、名詞所有格在名詞的后邊加’s ,表示后面的名詞屬于前面的名詞所有，如LiLei’s bag Tom’s desk 、her mother’s brother
3、專用名詞的大寫
如English、Brown 、Rush 、Sunday 、January 、December、 Beijing Opera
初一上冊知識點總結5篇（擴展5）
——初一上冊英語知識點梳理總結(4)份
初一上冊英語知識點梳理總結 1
1.Goodmorning/afternoon/evening早上(上午)/下午/晚上好。答語相同。在熟人或家人之間可省略good.熟人之間的問候可加上稱呼語，稱呼語放在問候語之后且用逗號隔開。如：Goodmorning,class!同學們，早上好!△Goodnight!晚安(晚間告別用語)
2.Hello,Frank!你好，弗蘭克。
3.A;Howareyou?你(身體)好嗎?
B;(I’m)fine/Verywell/I’mOK,Than./thanks.Andyou?我很好，謝謝。你呢?
A:(I’m)fine/OK,too.我也很好
4.thanks=than謝謝
5.HB(鉛筆芯)硬黑CD光盤***英國廣播公司
StarterUnit2What’sthisinEnglish
1.What’sthis/that?這/那是什么?
It’sa/an+物品(△不說This/Thatis...)
1)What’sthis/that?這/那是什么?2)What’sthis/that?這/那是什么?
It’saruler.(這/那是)直尺。It’sanapple.(這/那是)蘋果。
2.What’sthis/thatinEnglish?這/那用英語怎么說?
It’sa/an+物品(△不說This/Thatis...)
in+語言：用某種語言inChinese/English/Japanese用漢/英/日語
3.a和an是不定冠詞，只用在可數名詞單數前面，表示“一”。a用在以輔音音素開頭的單詞前;an用在以元音音素開頭的單詞前。這里的元音音素和輔音音素是指讀音，而不是指字母。如：
apen/pen/一支鋼筆(/p/為輔音音素)
anorange//一個桔子(//為元音音素)
4.P停車(區)NBA(**)全國籃球協會kg千克
5.Spellit,please.=Pleasespellit.請拼讀它。
K–E-Y.
Spell“pen”,please.=Pleasespellpen.請拼讀“pen”。
P–E-N.
注：please置于句末時，前面要加逗號。
StarterUnit3Whatcolorisit?
1.What’sthis/that?這/那是什么?
It’sV.這是V。
V是字母，是專有名詞，前面不必加冠詞，但表示某一類東西，則在其單數名詞前加a或an。
2.問顏色：Whatcolor
1)Whatcoloris+單數名詞?2)Whatcolorare+復數名詞?
It’s/Itis+顏色.They’re/Theyare+顏色.
如1)Whatcoloristhekey?(這把)鑰匙是什么顏色的?
It’s(Itis)yellow.(它是)黃色的。
2)Whatcolorarethekeys?這些鑰匙是什么顏色的?
They’re(Theyare)red..(它們)是***。
3.color1)n.顏色2)v.給......著色，把......染成某種顏色colorsth+顏色Colorthepencilred.把鉛筆涂成紅色。
4.It’sblackandwhite.它是黑白相間色。
5.S小號M中號L大號UFO不明飛行物CCTV****電視臺UN***
6.Thekeyisyellow.鑰匙是黃色的。
The是定冠詞，表示“這(個)，那(個)，這些，那些”，在元音音素前讀//，在輔音音素前讀//。它可以用在名詞前，表示特指說話雙方都知道的人或物，或上文提到的人或物。
1)Thebookonthedeskismine.桌子上的書是我的。(特指)
2)Whereistheteacher?老師在哪?(雙方都知道)
3)Hehasapen,thepenisblack.他有支鋼筆，鋼筆是黑色的。(指上文提到的事物)
7.5個元音字母：AaEeIiOoUu
初一上冊英語知識點梳理總結 2
1、動詞的種類(四類)
系動詞如be(is am are);情態動詞如can 、may、need;助動詞( do does);行為動詞如take 、bring、eat、have(has)、like、sell、buy、sale、play、see、find、go、watch、thank、think等
2、動詞的第三人稱單數(與名詞的復數一樣)
如eat(eats) take (takes) buy (buys) play (plays) have(has) are (is)
3、動詞的時態(一般現在時)
( 1)含有系動詞的
I’m a Chinese boy .
She is twelve .
He is Tim’s brother .
Her mother is an English teacher .
含有系動詞的句子在變一般疑問句時只將“主語和系動詞交換位置”，上面句子變成一般疑問句時分別為
Are you a Chinese boy ?(注意第一人稱通常變為第二人稱)
Is she twelve ?
Is he Tim’s brother ?
Is her mother an English teacher ?
含有系動詞的句子在變否定句時只須“在系動詞的后邊加上not”，前面的幾個了陳述句變否定句分別為
I’m not a Chinese boy.
She isn’t twelve .
He is not Tim’s btother .
Her mother isn’t an English teacher .
(2)含有情態動詞的句子( can ),
She can play basketball.
His mother’s cousin can sing many English songs.
含有情態動詞的句子在變一般疑問句時只須將“主語和情態動詞交換位置”，上面兩句變一般疑問句分別為
Can she play basketball ?
Can his mother’s cousin sing many English songs ?
含有情態動詞的句子在變否定句時直接在情態動詞的后邊加上not ,上面兩個陳述句變否定句分別為
She can not play basketball .
His mother’s cousin can not sing many English songs .
(3)含有行為動詞的句子
We have many friends.
They watch TV at 7 in the evening .
The students take their books to school .
I have lunch at school .
You have a sister .
1含有行為動詞的句子在變一般疑問句時要在原句子的前面加do.上面的句子變成一般疑問句分別為
Do you have many friends ?
Do they watch TV at 7 in the evening ?
Do the students take their books to school ?
Do you have lunch at school ?
Do you have a sister ?
2含有行為動詞的句子在變否定句時只須在行為動詞前加don’t .上述五個陳述句變否定句分別為
We don’t have many friends.
They don’t watch TV at 7 in the evening .
The students don’t take their books to school .
I don’t have lunch at school .
You don’t have a sister .
3含有行為動詞的句子，當主語是第三人稱單數時，行為動詞要加s (或es)如：
She has a red pen .
He has eggs for breakfast .
Her mother buys a skirt for her .
She likes thrillers .
My brother watches TV every evening .
He wants to go to a movie .
含有行為動詞的句子，當主語是第三人稱單數時，變一般疑問句要“在原句子的前面加上does ,同時行為動詞要還原”。上面的句子變成一般疑問句分別為：
Does she have a red pen ?
Does he have eggs for breakfast ?
Does her mother buy a skirt for her ?
Does she like thrillers ?
Does your brother watch TV every evening ?
Does he want to go to a movie ?
含有行為動詞的句子，當主語是第三人稱單數時，變否定句時“在行為動詞前面加does’nt ,同時原行為動詞要還原”。上面的句子變否定句分別為：
She doesn’t have a red pen .
He doesn’t have eggs for breakfast .
Her mother doesn’t buy a skirt for her .
She doesn’t like thrillers .
My brother doesn’t watch TV every evening .
He doesn’t want to go to a movie .
初一上冊英語知識點梳理總結 3
首先，注意可數名詞和不可數名詞。
A. 數的區別：可數名詞有單、復數，其復數形式一般是在其后加上-(e)s。不可數名詞只有單數形式，而沒有復數的變化。
B. 量的表達區別：可數名詞前可用a(n)及數詞來表示其量，也可借助于其它的可數名詞，用of介詞來表示其量，此時，表示量的可數名詞有單、復數變化，表示事物的可數名詞本身則必須用復數。不可數名詞前則不可用a(n)及數詞來表示其量，只可借助于其它可數名詞，表示量的可數名詞有單、復數的變化，不可數名詞沒有數的變化。
C. 修飾詞的差異：可數名詞和不可數名詞前都可用some, any來修飾，表示“一些”之意，而表示“很多”之意時，可數名詞(復數形式)前應用many或a lot of;不可數名詞(只可用單數形式)前應用much 或a lot of。詢問可數名詞的量用how many, 而詢問不可數名詞的量則應用how much。
其次，注意名詞所有格的用法。有生命事物名詞的所有格應在其后加上s。
方法：
A. 單數名詞在其后直接加s。
B. 以-s結尾的復數名詞,在其后加上’, 而不可加s。
C. 以非s結尾的復數名詞,需在其后加上s。
D. 表示兩個或兩個以上的人共有某個人或某個事物時,只需將最后一個名詞變為所有格,前面的各個名詞無需變為所有格。
E. 表示兩個或兩個以上的人分別有某人或某物時,各個名詞均需變為所有格形式。
注意：表示無生命事物的名詞一般應用of介詞短語來構成其所有格。
2. 英語限定詞的用法
英語名詞前一般常會用上a(n), the, some, any等詞修飾它,這些詞都叫限定詞。限定詞的使用應注意選擇,不可濫用、混用。
首先，注意冠詞的用法。a(n)為不定冠詞，它常用在單數可數名詞前,表示不確定的人或事物。a用在以輔音音素開頭的詞、數字、字母、符號等前;an用在以元音音素開頭的詞前。the為定冠詞，可用在單數可數名詞、不可數名詞或復數可數名詞前表示確定的人或事物。
其次，注意some和any表示“一些”之意的用法。some一般用于肯定句中,any用于否定句和疑問句中，在表示請求或希望對方作出肯定回答的疑問句中一般用some,而不能用any。
3. 人稱代詞和物主代詞的用法
人稱代詞是用以代替某個人或某個事物的代詞，有主、賓格之分。主格在句中充當主語，賓格則充當賓語。
物主代詞用以表示某個人或某個事物屬于某個人或某個事物所有，有形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞之分。形容詞性物主代詞放在名詞或代詞前修飾該名詞或代詞，名詞性物主代詞本身便代替了某個人或某個事物，其后不可再用名詞或代詞了。
4. There be句型
There be結構表示 “在某地或某時存在有某物”，be為句子的謂語，后面的名詞是句子的主語。
A. 注意其中be的人稱和數：后面的名詞為單數可數名詞或不可數名詞時，be用is。后面的名詞為可數名詞復數時，be用are。如果不可數名詞前有可數名詞修飾，后面的動詞be的人稱和數應和可數名詞保持一致。而后面的名詞不止一個時，be的人稱和數應和與其最為靠近的一個名詞的人稱和數保持一致。
B. 注意There be和have (has)的不同用法：There be結構表示“存在”有某人或某物;而have (has)則表示某人或某物歸某人“所有”。在表示整體和部分的關系時，There be結構和have (has)常可互換使用。
5. 祈使句
祈使句常用來表示命令、請求、建議等語氣,它的主語為you,通常省略,而以動詞原形開頭。表示命令語氣的祈使句一般用降調來朗讀,而表示請求或建議語氣的祈使句一般用升調來朗讀。其否定形式是在實義動詞前加上dont，即使動詞是be也是如此。
6. 介詞(短語)的用法
介詞一般用于名詞或代詞之前，表示主語與介詞后面的名詞或代詞和句子其它成份的關系。介詞和其后的名詞或代詞構成介詞短語。介詞短語在句中常用作表語、狀語、定語等。不同的介詞有不同的用法，在此不作贅述。
7. 一般疑問句、特殊疑問句和選擇疑問句
一般疑問句一般以動詞be或助動詞do開頭，常用yes或no作回答;特殊疑問句則以特殊疑問詞開頭，不用yes或no作回答。如果在一般疑問句中有or連接了選擇項，則該疑問句便為選擇疑問句，選擇疑問句也不用yes或no作回答，而應根據具體情況直接作出回答。
8. 注意同義詞的辨析
初一上學期的重點同義詞有：a, an和one; no和not; excuse me和sorry; its和its; who和what; look like和look the same; lets和let us; good, nice; fine, well和all right; look; look at; see和watch; and和or; family, house和home; with和and; what, which和who;one和it; whose和whos; put on, wear和in; other和else; say, speak, talk和tell;get和get to等。
9. 常用口語及話題
初一上學期要求我們掌握的口語有：問候、介紹、告別、打電話、感謝與應答、意愿、道歉與應答、提供幫助及應答、請求允許與應答、表示同意與不同意、喜好與厭惡、表示感情、請求幫助、詢問時間等。話題有：談論家庭、朋友和周圍的人、日常生活、興趣與愛好、文體活動、健康、食品與飲料、服飾、職業等。
初一上冊英語知識點梳理總結 4
1.動詞be(is,am,are)的用法
我(I)用am,你(you)用are，is跟著他(he)，她(she)，它(it)。單數名詞用is，復數名詞全用are。變否定，更容易，be后not加上去。變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。還有一條須注意，句首大寫莫忘記。
2.this，that和it用法
(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。
(2)距離說話人近的人或物用this,距離說話人遠的人或物用that。如：
Th****aflower.這是一朵花。(近處)
Thatisatree.那是一棵樹。(遠處)
(3)放在一起的兩樣東西，先說this,后說that。如：
Th****apen.Thatisapencil.這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。
(4)向別人介紹某人時說Th****…,不說Thatis…。如：
Th****Helen.Helen,th****Tom.這是海倫，海倫，這是湯姆。
(5)Th****不能縮寫,而Thatis可以縮寫。如：
Th****abike.That’sacar.這是一輛自行車。那是一輛轎車。
(6)打電話時，介紹自己用this,詢問對方用that。如：
—Hello!IsthatMissGreen?喂，是格林**嗎?
—Yes,th****.Who’sthat?是的，我是，你是誰?
注意：雖然漢語中使用“我”和“你”，但英語中打電話時絕不可以說：Iam…,Areyou…?/Whoareyou?
(7)在回答this或that作主語的疑問句時,要用it代替this或that。如：
①—Isthisanotebook?這是筆記本嗎?
—Yes,itis.是的，它是。
②—What’sthat?那是什么?
—It’sakite.是只風箏。
3.these和those用法
this,that,these和those是指示代詞，these是this的復數形式,指時間,距離較近的或下面要提到的人或事;those是that的復數形式,指時間、距離較遠或前面已經提到過的人或事物。
①Th****mybed.ThatisLily’sbed.這是我的床。那是莉莉的床。
②Thesepicturesaregood.那些畫很好。
③Arethoseappletrees?那些是蘋果樹嗎?
在回答主語是these或those的.疑問句時，通常用they代替these或those以避免重復。如：
④Arethese/thoseyourapples?這些(那些)是你的蘋果嗎?
Yes,theyare.是的，他們是。
4.名詞+’s所有格
Jim’s coat 吉姆的外套 Jeff’s mother杰夫的媽媽
以s結尾的復數名詞，只加“’”Teachers’ Day教師節 the twins’ books雙胞胎的書
不以s結尾的不規則的名詞復數，加“ ’s ”Children’s Day 兒童節 men’s shoes男式鞋
表示兩者共同擁有時，只在最后一個名詞后加’sLucy and Lily’s mother 露茜和莉莉的媽媽(共同的媽媽，一個媽媽)
表示兩者各自擁有時，要在每個名詞后加’sLucy’s and Kate’s rooms 露茜和凱特的房間(各自的房間，兩間房子)
5.There be句型
(1)There be 句型主要用以表達“某處(某時)有某人(某物)。”其基本結構為“There be+某物(某人)+某地(某時)”其中there是引導詞，沒有詞義;主 語是be后面的名詞， be是謂語動詞，在一般現在時中be只用is和are兩種形式。下面這首歌訣可幫你巧記there be句型結構：
There be放句首，主語跟在后。地、時放句末，強調置前頭。如：There is a book on the desk.有時為了強調地點，也可把介詞短語放在句首。
如：
On the desk there is a book.
(2)There be 句型中的be動詞如何確定呢?請先看看下面這首歌訣：Be動詞，有三個，am，is還有are。“There be”真特別，不留am只留倆，那就是is 還有are。要用is還是are，須看其后的名詞是單數還是復數。若是單數或不可數名詞用is，否則就用are。
如：①There is a tree behind the house.
②There is some water(水)in the bottle(瓶子).
③There are some pears in the box.
(3) 注意：如果“be”后的主語是由and連接的兩個或兩個以上的名詞，那么be的形式要遵循“遠親不如近鄰”的原則。也就是說，“be”的形式是由與它最近 的那個名詞來確定的。若那個名詞是單數或不可數名詞要用is，是復數就用are。
如：①There is a book and some pens on the floor.②There are some pens and a book on the floor.
6.like一詞的用法
like一詞的用**ike用作及物動詞，譯為“喜歡”
(1)后接名詞或代詞，表示喜歡某人或某物。如：I like the baby very much. 我非常喜歡這個小孩。
(2)后接動名詞(v. -ing)，表示“喜歡做某事”，著重于習慣、愛好。如：Tom likes playing football. 湯姆喜歡踢足球。
(3)后接動詞不定式(to do )，表示“偶爾地喜歡做某事”，著重于某次具體的行為。如：I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜歡讀書，但我今晚想看電視。
7.句子單數變復數
句子單數變復數，注意以下五要素：
(1)主格人稱代詞要變成相應的復數主格人稱代詞,即I→we, you→you，
she,he,it→ they。
如：She is a girl. →They are girls.
(2)am，is要變為are。如：I’m a student. →We are students.
(3)不定冠詞a，an要去掉。如：He is a boy. →They are boys.
(4)普通單數名詞要變為復數形式。如：It is an apple. →They are apples.
(5)指示代詞this，that要變為these，those。如：This is a box. →These
are boxes.
8.英語日期的表示法
英語中月份和星期名稱都是專有名詞，它們的首字母必須大寫，并且前面無需用冠詞。
用 英語表示日期，其順序為月+日+年，日和年之間需用逗號隔開。如：August 2nd，2017(2017年8月2日)。也可以用日+月+年來表示。 如：10th May，2017(2017年5月10日)英語日期前介詞的使用：若指在哪一年或哪一月，則用介詞in，若具體到某一天，則需用介詞on。
9.時間的表達法
(1) 直讀式，即直接讀出時間數字
7:05 seven five 8:16 eight sixteen
(2) 過、差式，即幾點差幾分，幾點過幾分。
(以30分為分界線)1:25 twenty-five past one 2:30 half past two
3:43 seventeen to four 4:38 twenty-two to five
(3)12小時制
6:00 a.m. 上午6點 8:20 p.m. 下午8點20分
(4)24小時制 13:00 13點鐘 22:15 22點15分
(5)15分可用quarter 4:15 a quarter past four 5:45 a quarter to six
(6)時間前通常用at.at 5 o’clock at 7:30 p.m.
10.want用法
(1)想干什么用want to do sth
They want to join the sports club. 他們想加入運動俱樂部。
(2)第三人稱單數作主語，want要作變化
①He wants to play basketball.
②Li Xia wants to play the piano.
(3)變疑問句，否定句要借助助動詞do或does.
①-Do you want to play soccer ball ?
-Yes, I do . / No , I don’t.
②-Does he want to go home by bus ?
-Yes, he does . / No , he doesn’t.
初一上冊知識點總結5篇（擴展6）
——初一語文上冊單元知識點總結范本3份
初一語文上冊單元知識點總結 1
第五單元復習
一、應記住的基礎知識。
1、文學常識。
①《風箏》作者魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國偉大的文學家、思想家、**家。著作有小說集《吶喊》、《彷徨》;散文集《朝花夕拾》;散文詩集《野草》;雜文集《墳》、《華蓋集》、《二心集》等。
②《羚羊木雕》作者張之路。
③《散步》作者莫懷戚。
④《金色花》作者泰戈爾，印度文學家。著作有詩集《新月集》、《飛鳥集》，長篇小說《沙子》、《沉船》等。1913年獲得***文學獎。
⑤《荷葉》作者冰心，原名謝婉瑩，福建長樂人，詩人、作家，**作有《繁星》、《春水》、《寄小讀者》等。
⑥《世說新語》，南朝宋國人，《世說新語》是由他**一批文人編寫的。
2、注意下列加點的字的讀音和寫法。
寂寞(mò)吐蕾(lěi)嫌惡(wù)**(bǐ)驚惶(huáng)瑟縮(sè)虐殺(nvè)墮落(duò)訣別(jvé)怦怦(pēng)撒謊(sā)嚴厲(lì)傷疤(bā)寒顫(zhàn)攥著(zuàn)嫩芽(nèn)分歧(qí)拆散(chāi)霎時(shà)腳踝(huái)匿笑(nì)禱告(dǎo)妄棄(wàng)驚訝(yà)倘若(tǎng)笑嘻嘻(xī)
苦心孤詣毫無怨恨無可把握恍然大悟不可抗拒形影不離無可挽回水波粼粼
各得其所步履蹣跚相委而去誠實守信聰穎機智
3、課文內容把握。
①《風箏》以飽含哀傷的筆調，回憶了自己毀壞童年的弟弟自制的風箏一事，表達了作者深深的自責和懺悔之心，也告訴人們游戲事兒童的天性，應當加以保護。
②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”為線索記敘了我和父母之間的一場矛盾。贊揚了孩子們純潔無私的友情，也含蓄的批評了父母重財輕義的行為。告誡做父母的要理解孩子的心理，尊重他們純真的感情。
③《散步》這篇散文，通過一家三代散步的事，頌揚了**民族尊老愛幼的傳統美德，體現了中年人在社會生活中的重大責任感。
④《金色花》這首散文詩，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛。
⑤《紙船》是遠離家鄉的游子對日夜思念的母親的深情呼喚。是獻給親愛母親的一曲深情的頌歌。
⑥《詠雪》客觀的敘述了謝家子弟在寒雪日詠雪一事的始末，表現了謝道韞的文學才華和聰明才智。
⑦《陳太丘與友期》記敘了元方和來客的對話，表現了元方的聰敏，懂得為人的道理，從而強調了“信”和“理”的重要。
第六單元復習
一、應記住的基礎知識。
1、文學常識。
①安徒生，丹麥著名童話作家，主要作品有《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》、《丑小鴨》等。②郭沫若，原名郭開貞，四川樂山人，詩人、學者，**詩集有《女神》、《星空》、歷史劇《屈原》等。③韓非，戰國末期著名思想家。④《淮南子》，又名《淮南鴻烈》，西漢淮南王劉安等編著。
2、注意下列加點的字的讀音和寫法。
炫耀()愚蠢()稱職()妥當()滑稽()陛下()御聘()爵士()縹緲()籠罩()鮫人()女媧()蓬勃()澄澈()摻和()攪成()濺落()蹤跡()哞哞()潺潺()薔薇()泥濘()孿生()庇護()瘸腿()
引人遐想不可救藥駭人聽聞自欺欺人外強中干隨聲附和莽莽榛榛眉開眼笑
疲倦不堪神通廣大模模糊糊踉踉蹌蹌跌跌爬起塞翁失馬焉知非福
3、課文內容把握。
①《**的新裝》通過一個昏庸**而又窮奢極欲的**受騙上當的故事，揭露和諷刺了**和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。②《天上的街市》取材于古代牛郎織女的傳說，它借豐富新奇的聯想和想象，描繪了美麗的天界景象，表達了詩人擺脫封建束縛、追求理想、向往**幸福生活的思想感情。③《靜夜》通過對月光、松樹、疏星、天河、白云這些景物的描寫，創造了一個極其寧靜美好的月夜晚景圖，表達了對時代的失望情緒，也隱隱流露出對祖國、家鄉和親人的思念之情。④《女媧造人》詳細描述了女媧造人具體過程，表現原始人們對人類自身來源的好奇、追索，以及在當時社會生活條件下所做出的極富想象力的解釋。
《盲孩子和他的影子》告訴我們，大家都應該來關愛弱者，只有“愛”才能使他們感受到生活的光明和美好。
⑤《赫爾墨斯和雕像者》的寓意是：自命不凡，愛慕虛榮的人一文不值。⑥《蚊子和獅子》的寓意：驕兵必敗。
⑦《智子疑鄰》告誡人們看問題不可主觀臆斷，而要注意客觀實際。⑧《塞翁失馬》揭示了這樣一個道理：在一定條件下，好壞是可以轉化的。
二、文學知識：
1、童話：兒童文學的一種，通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。
2、神話：是人類社會幼年時期的產物，是古代人民對社會和自然現象的美妙解釋和奇特想象。
3、聯想和想象：聯想是由某人、某事或某概念引發而想到的相關的人、事或概念。想象是由人的大腦對已有表象進行加工改造而建立新形象的心理過程。《天上的街市》中，詩人由“街燈”想到“明星”，再由“明星”想到“街燈”是聯想;詩人進而想到天上有“美麗的街市”，牛郎織女在天街幸福的生活，則是想象。
三、練習鞏固：
1、根據釋義寫出相對應的詞語。
①別人說什么自己就跟著說什么，形容沒有主見。
②使人聽了非常吃驚、害怕。
③比喻人或事物壞到無法挽救的地步。
④形容隱隱約約，若有若無。
2、閱讀《塞翁失馬》回答以下問題。
近塞上之人，有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎?”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎?”居一年，胡**入塞，丁壯者引弦而戰。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。
①補足下列語句并說明其出處。
塞翁失馬②解釋加點的詞語在文中的意思。
馬無故亡而入胡居數月家富良馬死者十九
③與別人相比，塞翁具有怎樣的思想特點④文中“福之為禍，禍之為福，化不可極，深不可測也”這句話與老子的哪句話相近⑤舉出現實生活中事物對立的兩個方面相互轉化的例子(一個即可)
?
初一語文上冊單元知識點總結 2
第一單元復習
一、作家作品：
1、《在山的那邊》，作者王家新。
2、《走一步，再走一步》作者莫頓?亨特，**作家。
3、《蟬》作者小思，**作家。《貝殼》作者席慕容，**畫家、作家。有詩集《七里香》、散文集《有一首歌》等。
4、《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》，作者宗璞。
5、《童趣》節選自《浮生六記?閑情記趣》，作者沈復，字三白，清代文學家。
二、重點字詞：
癡想(chī)隱秘(mì)凝成(níng)**(yòu)喧騰(xuān)瞬間(shùn)**(jiè)嶙峋(xún)啜泣(chuò)納罕(hǎn)聳立(sǒng)迂回(yū)收斂(liǎn)聒噪(guō)
寬恕(shù)卑微(bēi)零落(líng)迸濺(bèng)繁密(mì)佇立(zhù)伶仃(dīng)
瘦骨嶙峋心驚肉跳頭暈目眩小心翼翼一絲不茍忍俊不禁
仙露瓊漿蜂圍蝶陣盤虬臥龍鶴唳云端怡然自得
三、《童趣》知識點歸類：
1、通假字：項為之強"強“通”僵“，僵硬。
2、古今異義：見藐小微物"藐小”古義：細小;今義：微小。
3、一詞多義：
為：①項為之強(介詞：因為)②以叢林為林(動詞：作為，當作)
③二蟲盡為所吞(介詞：被)
4、詞類活用：鞭數十，驅之別院。(名詞作動詞：用鞭子抽打。)
第二單元復習
一、基礎知識：
1、文學常識：
①流沙河，原名余勛坦，四川金堂人，現代詩人。
②瑪麗?居里，波蘭人，后加入法國國籍，著名的物理學家、化學家。1903年，她與居里、貝可勒爾共獲***物理獎，1911年獲***化學獎。
③孔子(前551-前479)，名丘，字仲尼，春秋魯國(山東曲阜)人。我國古代偉大的思想家、***。《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經典著作之一。
2、異讀字、易錯字辨析。
①異讀字(注音并組詞)
②易錯字(注意加點字的讀音和寫法)
③字詞積累：
謀：為解決別人的難題出謀劃策。
忠：誠心誠意。
習：溫習。
處：據有，取。
所惡：厭惡，討厭。
弘毅：抱負遠大，意志堅強。
見賢思齊：見到賢人，就思考怎樣與賢人的德行一致。
任重道遠：擔子很重，路程又長，比喻責任重大。
**之美：成全人家的美德。
④通假字：a.不亦說乎"說“通”悅“，愉快
b.是知也"知”通“智”，智慧
C.誨女知之"女“通”汝“，你
⑤古今異義：a.信古義：真誠、誠實今義：相信、信任
b.是古義：這今義：判斷動詞
c.三古義：虛擬，泛指多今義：確實的數字
⑥詞類活用：a.學而時習之"時”名詞作狀語，及時、按時。
b.五日三省吾身"日“名詞作狀語，每天。
c.傳不習乎"傳”動詞用作名詞，“老是傳授的知識”。
3、課文內容把握：
①《理想》是一首現代史，詩人運用一連串生動形象的比喻，從多種角度贊美理想，告訴人們，人生一定要有理想。
②《行道樹》一文中采用擬人修辭方法，展現行道樹的形象，就是無私奉獻者的形象，借行道樹的自白，抒寫奉獻者的襟懷，贊美無私奉獻者的崇高精神。
③《第真好》中作者以第看見柚子樹而引發對第看見十姊妹鳥的雛鳥的回憶，并總結自己的感受，認為“第的感覺”是生命中難得的寶貴經驗，它不僅帶給我們新鮮、刺激，更帶給我們生活的新領域和人生的閱歷。
④《白兔和月亮》是一則寓言。兩個轉折，形成鮮明對比。寓意是：擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患。
⑤《落難的王子》采用第一人稱寫法，人物語言、神態、動作描繪細致。這則寓言的寓意是：厄運能使脆弱的人變得堅強起來。
⑥《我的信念》作者通過寫自己的理想、興趣、愛好和情操，表現了自己作為科學家的性格特點和人格力量：致力于科學研究，不謀求物質利益，追求寧靜而簡單的生活，將畢生精力投入到心愛的科學研究中
⑦《;十則》一文，大體上前四則談學習方法，五、六、七則談學習態度，后三則談修身做人。
4、《論語》背誦、默寫：
①別人誤解時：
②學習與思考的辯證關系：
③說明一個人要經得起環境的考驗：
④待人接物處世之道：
⑤表現實事求是精神：
⑥歡迎遠道而來的朋友：
二、本單元我的補充：
寓言，文學作品的一種體裁，大多是用假托的故事寄予意味深長的道理，給人以啟示。主人公可是人，也可以是擬人化的動、植物或非生物，具有鮮明的哲理性和諷刺性，多采用夸張、擬人等修辭方法。
初一語文上冊單元知識點總結 3
第三單元復習
一、應記住的基礎知識：
1、文學常識：
①《春》選自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自華，字佩弦。散文家、詩人、學者、**戰士。有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》。
②《濟南的冬天》，選自《老舍文集》，作者老舍，原名舒慶春，字舍予，著名作家。
③《夏感》作者梁衡。
④《秋天》作者何其芳，現代詩人、評論家。
⑤《觀滄海》選自《樂府詩集》，曹操，字孟德，東漢末年***、軍事家、詩人。他的詩以慷慨悲壯見稱。
⑥《次北固山下》選自《全唐詩》，作者王灣，唐代詩人。
⑦《錢塘湖春行》選自《白氏長慶集》，作者白居易，字樂天，晚年又叫香山居士，唐代大詩人。
⑧《天凈沙秋思》選自《全元散曲》，作者馬致遠，元朝著名戲曲作家。
二、注意下列加點的字的注音或寫法。
朗潤(rùn)醞釀(niàng)黃暈(yùn)宛轉(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng)
響晴(xiǎng)發髻(jì)水藻(zǎo)鑲邊(xiāng)貯蓄(zhù)澄清(chéng)
欣欣然(xīn)藍汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)
挑著(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥碩(shuò)棲息(qī)鳊魚(biǎn)
烏桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)夢寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)
繁花嫩葉呼朋引伴抖擻精神花枝招展**秋實春花秋月
閑情逸致芊芊細草輕飛曼舞
三、課文內容把握：
①《春》這篇散文以詩的筆調，描繪了一幅大地回春、萬物復蘇、生機勃勃的春景圖，贊美春天的活力，從而激勵人們在打好春光里辛勤勞作、奮然向前，同時也抒發了作者對大好春光的無限熱愛。
②《濟南的冬天》抓住“溫情”這一特點，緊扣“山”和“水”，描繪了一幅淡雅的山水畫，抒發了作者贊美濟南，熱愛自然的美好情感。
③《夏感》以熱情洋溢的語言，為我們描繪了夏日里大自然的景象和人們生活、勞作的情狀。
④《秋天》是一幅絢麗多彩的鄉村秋景圖。
四、本單元應形成的語文素養：
1、掌握寫景的技巧：
①寫景要抓住景物特征。《春》緊緊抓住“新”、“美”、“力”來描寫景物。
②寫景要有合理的順序。《春》中的“春花圖”，從“樹上”、“花下”“遍地”幾個詞語中，可以清楚的看出寫景的順序是從上到下，條理清晰。
③寫景要五官齊放。《春》中的“春風圖”從嗅覺、觸覺、聽覺的幾個角度來描寫春風。④寫景要講究虛實、動靜結合。“春花圖”中由“春花”聯想到“秋實”;“春草圖”中由靜態的春草寫到草地上孩子們的嬉戲，動靜結合、相映成趣。
⑤寫景要講究修辭。
⑥寫景要講究生動、形象。
2、品味優美的語言。
《春》的語言非常精美，準確生動，樸實鮮活，意味雋永。
品味詩文優美的語言，可以具體到詞語的揣摩，要從字面義、內涵義、情感義三個方面進行。
五、應背誦的詩文提示：
1、《春》需要熟練背誦。如：
①“一年之計在于春。”剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
②沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。
③春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。
2、古詩四首中：
①日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。
②海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達?歸雁洛陽邊。
③幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
④夕陽西下，斷腸人在天涯。
3、古詩中四季：
春：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
夏：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
秋：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
冬：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
附錄：
作文中應注意的幾個方面：
①具有真情實感，內容真實感人。
②找個好線索，有個好開頭，做個好鋪墊，寫個好結尾。
③刻畫一個好鏡頭。(細節描寫)
④開頭點題，引人入勝;結尾扣題，回味無窮。
⑤層次清晰，結構合理;首尾照應，一氣呵成。
⑥典雅脫俗，避免“另類”;講究格式，力求新穎。
⑦貼近生活，書寫成長;緊跟現實，直擊熱點。
⑧書寫認真，規范美觀;切忌怪異，“穩”字當前。
第四單元復習
一、應記住的基礎知識。
1、文學常識。
①法布爾，法國著名昆蟲學家，著有《昆蟲記》這部昆蟲學巨著。
②蒲松齡，字留仙，世稱“聊齋先生”，號柳泉居士，清代文學家。《聊齋志異》是一部文言短篇小說集。
2、字詞注音、字形掌握。
骸骨(hái)潛行(qián)蔥蘢(lóng)峰巒(luán)彌漫(mí)頃刻(qǐng)喧囂(xiāo)
喑啞(yīn)靜謐(mí)篡奪(cuàn)霎時(shà)連亙(gèn)窗扉(fēi)倏忽(shū)黯然(àn)縹緲(piǎo)
悄然前行海枯石爛日轉星移姿態萬千風云變幻津津有味竊竊私語更勝一籌
驚慌失措弱肉強食開膛破肚毫不猶豫?O?@作響夜色蒼茫遙遙在望昂首挺立
一葉扁舟高垣睥睨黯然飄渺風定天清海市蜃樓碧瓦飛甍歷歷在目化為烏有
3、課文內容把握。
①《化石吟》是一首贊美化石的抒情詩，寫科學家通過研究化石，向我們展示了億萬年前的神奇景象，從而贊美了科學的神奇與人類的偉大。
②《看云識天氣》是一篇科普文，作者用生動的語言從兩個方面介紹了云與天氣的關系：不同形態的云和天氣的關系，不同光彩德云和天氣的關系。
③《綠色蟈蟈》是一篇妙趣橫生的小品文。作者采用生動活潑的筆法，把綠色蟈蟈的外表、習性介紹的活靈活現，字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。
④《月亮上的足跡》是一篇饒有興趣的科普小品，它真實的記載了1967年7月21日**宇航員登上月球的全過程。表現了作者對人類聰明才智的贊嘆。
⑤《山市》是作者根據目擊者的敘述寫的，它歷歷如畫的再現了山市由生成到消失的過程，無論是大筆勾勒或工筆描摹，都能曲盡其妙。
4、與“月”有關的詩詞。
①床前明月光，疑是地上霜。(李白《靜夜思》)
②月出驚山鳥，時鳴春澗中。(王維《鳥鳴澗》)
③人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》
④秦時明月漢時關，萬里長征人未還。(王昌齡《出塞》)
二、應形成的語文素養
1、科學小品，又叫知識小品，科普小品，是用小品的形式介紹科學知識，說明某種事物或現象的形態、特征、成因、功能、作用等。它的特點是語言通俗，篇幅短小，形式活潑，長運用豐富的想象與聯想，以及比喻、擬人等修辭方法。科學小品既有科學的.嚴謹又有文學的情趣。
2、掌握科學小品的特點
①注意其說明的真確性、科學性。《看云識天氣》就用準確而生動的語言介紹了云和天氣的關系。
②運用恰當的說明方法。《看云識天氣》中對云運用了分類別、打比方、擬人等方法。
③生動說明與平時說明相結合。《看云識天氣》中介紹不同云和天氣時運用比喻、擬人、排比等修辭方法進行生動說明介紹云的光彩現象同天氣的關系時，則運用平時說明。
3、修辭知識學習
擬人：把沒有思想感情的事物當作人來描寫，使它和人一樣有感情、有動作，也就是人格化。
作用：表意豐富，感**彩鮮明，描寫形象生動。
三、應把握的單元考點
1、在理解課文內容的基礎上，概括內容要點。
首先，要認真閱讀文章，理解文章內容。
其次，遵循由繁到簡，先概括后壓縮的路子，就是先用自己的話或材料中的語句來概括歸納，文字可以多一點繁一點，然后刪去可有可無的次要文字，留下最能概括文章內容的關鍵詞語。
最后概括文章內容要注意以下三種情況：
①如果有中心句的，可以用中心句來概括。
②如果文章內容有主次之分，可以保留主要的，刪除次要的。
③如果文中的幾方面內容是并列關系，可以把他們合并在一起，兼收并蓄，全面而無漏失。
2、修辭方法
常用的修辭方法有：比喻、擬人、夸張、排比、反復、對偶、設問、反問等。