公平小學作文1
世界是平的，但不一定是公平的。我想有個公平的世界。人豬平等。
有一次，我的朋友李XX問我：“世界對咱豬怎么那么不公平？”我愣了愣，說：“誰叫咱們腕這么大呢？”我說完，又笑了笑。其實我也在想：為什么世界對我們豬這么不公平？為什么“人類”是地球的主人？我們豬為什么不是主人咧！為什么是“人吃豬肉”而不是“豬**肉”呢？我們不懂。
我出生的時候，第一眼看到的不是媽媽，而是奸笑著的主人。主人對她的`丈夫說：“多白凈的小豬，長大一定能賣個好價錢！不過，這是這頭母豬生下的最后一胎豬了，今天吃肉吧！”我聽不懂，可媽媽聽得懂，她舔舔我的腦袋，眼睛流出傷心的淚。
黃昏了。主人又來了，可這時又多了一把刀。母親竭力嘶叫著，可是無濟與事。母親凄涼的叫聲和那和極度悲傷的眼神讓我的心在流淚。今天主人家開開心心，我卻那么傷心，眼淚也流不出來，我發誓一定要讓人類后悔！
轉眼間，3年過去了，我看見了現在與以前的變化。全球變暖，生物**。哼，人類自食其果了吧。
公平小學作文2
今天，蟲蟲去了郵局，發現有個神秘的包裹，而且還是寄給蟲蟲的，他便拿走回家了。一到家，蟲蟲便打開那個神秘的包裹，突然，發現里面有一封信和一張飛機票。蟲蟲打開了信，哦！原來是公平時代的同學凌林。
蟲蟲**前往公平時代的飛機。一上飛機，就看到全是小孩，蟲蟲問空中**，原來，這是前往公平時代的飛機，因為蟲蟲是小孩，所以全飛機的都是小孩，連開飛機的都是哦！蟲蟲一聽，立刻提心吊膽起來，蟲蟲想：小孩會開飛機嗎？
終于，小孩開的飛機**降落在公平時代，蟲蟲的心才放了下來。一下飛機，就看到一群人在飛機場站著，突然，傳來了一個熟悉的聲音：蟲蟲，蟲蟲一看，原來是凌林，蟲蟲便跑了過去，原來，在公平時代，凌林在等蟲蟲所有人都必須來等蟲蟲，有些人上班遲到了，被公司抄了魷魚，那么所有和那個人一個公司的職員全部炒了魷魚，蟲蟲一聽，連忙和凌林跑回了家。
蟲蟲一到凌林家，就看到一大桌好吃的飯菜，排骨、紅燒魚……把蟲蟲饞死了，直流口水，這口水不流不知道，一流嚇一跳！~原來，在公平時代，蟲蟲流口水，全城的人們都必須流口水，這口水一流……媽呀，豈不是洪水泛濫？剛解釋完，哄！一天條洪水從家門口沖進來……
公平小學作文3
我們班有一個叫李敏奴的女生，她膽怯、自卑，連說話都不敢大聲說。為什么？因為她的左小腿是畸形的！
班上有幾個漂亮女生異常歧視她，我卻不歧視她。她也是個正常人呀！她們憑什么歧視她？
有一次，我們學校規定全體同學穿校服。那時正是夏天，校服是白襯衣配裙子。
我們都穿了，甚至那幾個漂亮女生穿起來像公主！而李敏奴――她沒穿。她穿的是春秋裝的厚棉褲――然而她的上衣卻是夏裝的白襯衣。可想而知，穿起來有多么的不協調！
那時正是酷暑，我們就眼看著李敏奴的汗水從額頭劃落到臉龐下方。
班花――也是年級之花，那個****、長相出眾、多才多藝的路怡然走到哪里，哪里就會發出一陣尖叫。
她筆直地走到李敏奴跟前，我們都為李敏奴捏了把汗。
公平小學作文4
憑什么我碰一下你就是我打你，憑什么你打我我只能無聲無息。
憑什么所有的人都只會說一句你還小！
都5歲了，還小嗎？
一切的習慣已經在前五年就準備好了！
我告訴你，我一點都不喜歡你！
自從你出現在老**肚子里，我就已經很討厭你！
因為我知道你的出現給我的就是尷尬，討厭，憎恨！
你的出現改變了我前半生活！
你讓我很無助，別以為你還很天真
一點都不，你的心計很重（我會久久的記得）
家庭這種似乎已經公平的人性**！
我相信我也無從**，因為這一成為幾千年的傳統習慣。
我大了，他還小！
是你白養我了，我還是要跟所謂的小弟抗戰。
告訴全世界，我要宣戰！
除非我心情好，要不你別想惹我！
除非你比我強。
公平小學作文5
星期一下午大掃除了，我們是負責衛生區，不知道經過一個寒假，衛生區變成什么模樣了。
一到衛生區，我差點暈過去。衛生區有很多水，水里還有垃圾，和水混在了一起。
我們拼命地掃水，但總也掃不干凈。剛好對面的那個組掃完了，見我們這邊還那么糟糕，也過來幫忙。開始我們很高興，可是沒想到，他們幫了一會就不幫了，說什么：“我們已經掃過了，我們的任務完成了，你們自己掃吧。”俗話說人多力量大，他們走了以后，剛剛**好的水，又慢慢地擴散了。雨晴說：“明天這時會結冰的，一定很好玩的，到時候我們不讓他們來玩。”說完我們就回去了。
第二天，我早早地去了衛生區，看看有沒有結冰。
好奇怪呀！衛生區一點冰都沒結，我大體看了看地面，好多的垃圾呀！我回頭一看，地上有個好大的紙團，我想把它撿起來，結果沒撿動，那紙凍住了，上天真是越幫越忙。一會兒雨晴來了，我們望著干巴巴的地面，有些失望。讓我們生氣的事還在后面呢！我們掃著，掃著，聽到對面的組在叫著：“我們這里結了好多冰呀，呵呵……”我們本來就在氣頭上，他們的笑更是火上澆油，我們妒意頓起，但又有什么辦法呢？
唉！老天真是不公平！
公平小學作文5篇擴展閱讀
公平小學作文5篇（擴展1）
——不公平小學作文3篇
不公平小學作文1
說到排行榜，第一名肯定很高興，最后一名肯定很傷心。但我覺得這個排行榜一點也不公平！
排行榜是按照篇數來排名的。可有些同學不認真寫，寫幾句話，就算是一篇作文。這樣下去，同學們什么時候才能提高寫作技巧呢？排行榜應該用小紅花來排名，這樣才能達到提高同學們的寫作水平！
還有，我在班級論壇里發了24篇，在班級日志里發了33篇，排行榜只顯示我33篇。排行榜最后幾名，都是在班級論壇里發作文，排行榜沒計數。
同學們眼中的排行榜怎么樣我不管，我覺得排行榜就是不公平！
不公平小學作文2
大人是家庭的主人，家里的什么事都是他們說了算，我們小孩子就像一個下人，他們說什么，我們就得無條件服從。有時他們是為我們著想，有時是為他們自己想，對我們也很不公平。
就像上次，我放學回家的時候，在路上碰見了爸爸，想讓爸爸給我買壓縮餅干，爸爸不買，說我不能吃甜食，我不服氣，反駁道：“你上次都給自己買了五袋呢。”爸爸像沒聽見一樣，就是不買，我很生氣。
還有一次，我不小心把筆掉在地上，摔壞了，爸爸就批評我。我心想，：上次爸爸把洗臉池都打破了，媽媽和奶奶卻連一句話也沒說，還在笑，真是不公平。同樣都是無意犯的錯，為什么待遇不一樣，讓人捉摸不透，不能讓人心服口服。
我認為大人們不應該太霸道，要聽聽小孩子的心里話，站在孩子的.角度想一想，正確的引導我們，讓我們自己分清是與非，不能用他們的思維代替我們的思維，否則會傷了我們的心。
不公平小學作文3
今天，我看完《****》，便去看《天氣預報》。可由于要去吃飯，所以總也看不著天津的預報。可是如果在**，就沒有這回事了。因為在《天氣預報》結束時，**的預報卻重播了一次。我覺得實在不公平，為什么只有**的預報重播，我們其他地區沒有重播。難道僅僅因為**是首都嗎？
可能是因為時間緊迫吧！這我不怪你們，我想給《天氣預報》的工作人員說些話：“你們可以在最后的欄上，加上各地區的預報，這樣就可以方便了。你們說對嗎？
這件事雖說讓我感到不公平，但是我也深深地希望《天氣預報》的工作人員能按照我的方法來做。
公平小學作文5篇（擴展2）
——這不公平小學作文
這不公平小學作文1
我生活在一個特殊的家庭，有著電視劇般的經歷，可是這對于我來說不公平。
12年前，媽媽生下了我。當媽媽被推出手術室時，我依偎在媽**身邊，爸爸急忙地湊上前，向醫生問明是生女孩還是男孩。醫生咧著笑臉說“恭喜您，你的夫人生了一個可愛的小公主。”爸爸臉色一青，雙腳一滑，滑坐在了等候室的椅子上。我知道很多人都是重男輕女，對于我的出生他并不感興趣，對我冷冷冰冰。
在我6歲那年，爸爸和媽媽進了**，離了婚。當法官說道孩子由哪一方來撫養時，整個**鴉雀無聲。出了**，我過去抱了抱爸爸。沒想到爸爸毫不留情的把我一把推開。我過去牽住媽**手。媽媽淚眼朦朧地抱起我，坐上車回家了。
回到家，媽媽坐在床上，失聲痛哭，我趴在媽媽旁邊，邊幫媽媽擦眼淚，邊安慰媽媽。每次經過爸爸家去上學時，要是碰見奶奶。奶奶總會惡狠狠地瞪著我，讓我心惶惶地。在6歲那年，我就已經承受了很多人沒承受過的痛苦。在7歲那年，媽媽帶我去永安讀書，永安的生活雖然不富裕，但是看見媽媽辛苦地工作，我總會覺得很幸福。
讀一年級時，我重新踏**這片故土，返回了家鄉。平常，我走路去上學時，要是看見奶奶，她會惡狠狠地瞪我。可是，從我回來之后，卻不一樣了。奶奶從惡狠狠的眼神變到一句句虛偽的關心話。媽媽說他們可能是后悔了，心虛了，愧疚了。
當我10歲時。也有了一個新爸爸和一個親妹妹，過著幸福的生活，可是分離來的太快了，媽媽和爸爸、妹妹要去新爸爸的家鄉去住，因為我的'學業不能帶我一起過去，我只好和外婆、外公一起住了。
在深夜里我總會在夢里夢見媽媽，我有時半夜醒來會發現枕頭濕濕的，臉上還掛著淚珠……
公平小學作文5篇（擴展3）
——公平小學作文(精選10篇)
公平小學作文 1
上帝是公平的，誰的蘋果缺一口是因為上帝更喜愛他的芬芳。
——題記
世界上是無所謂公平的，只有那為求得公平而勇敢攀登的人。他們是光榮的凱旋者，他們是時代的驕子，正因為他們的缺陷，上帝的不公平，他們用一身汗水、頭腦、勇氣去填平那個坑洼，才給我們留下一次次靈魂的震撼。
易安的黃花
當易安失去她心愛的丈夫時，上天對于她是多么的不公平，中年喪夫，柔弱的詞人的雙肩必須一次次被生活的重擔所折磨。但如果不是這些令人悲痛欲絕的別離，能成就“人比黃花瘦”“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”這些千古傳誦的名句？能成就納蘭性德“婉約當以易安為首”這樣崇高的評價？當我們看到名人們光輝在他們身上聚集的時候，我們可曾想到這里面曾容納他們多少悲痛和哀愁。
劉翔的沖刺
上帝是不公平的，正如它給了黑人那令人難以超越的速度，它也給了我們一副嬌小的身軀和虛弱的體魄。這似乎注定讓我們落后于他們的身影在田徑競賽。但有一個人，是帶領我們在這塊處女地上拓荒，是他為所有黃種人昭示了希望。是劉翔，在110米跨欄上把所有黑人甩在了后面。當然，也許我們也只關注到了他動人的一刻，卻沒有在意他在**流下的難以計量的汗水。
霍金的輪椅
僅僅是醫生的一句話，或者僅僅是上帝的一次不在意，霍金就只有一輩子坐在那單調的輪椅上，告別了任何人以為再簡單不過的行走和**，難道上帝是公平的嗎？但就是這次不公平才鑄就了霍金名垂千古的《時間簡史》。是這該死的輪椅給了他更多的思考和更大的勇氣來成就偉大。所以如果我們要欽佩這些偉人的成就，就必須正視那些不公平和他們會出的努力。
對于那些為求得公平而勇敢攀登的人，民辦上是無所謂不公平的，因為上帝本來就是公平的，如果他少給了你資本，他就會給你更多的勇氣和汗水。
公平小學作文 2
世界是平的，但不一定是公平的。我想有個公平的世界。人豬平等。
有一次，我的朋友李XX問我：“世界對咱豬怎么那么不公平？”我愣了愣，說：“誰叫咱們腕這么大呢？”我說完，又笑了笑。其實我也在想：為什么世界對我們豬這么不公平？為什么“人類”是地球的主人？我們豬為什么不是主人咧！為什么是“人吃豬肉”而不是“豬**肉”呢？我們不懂。
我出生的時候，第一眼看到的不是媽媽，而是奸笑著的主人。主人對她的丈夫說：“多白凈的小豬，長大一定能賣個好價錢！不過，這是這頭母豬生下的最后一胎豬了，今天吃肉吧！”我聽不懂，可媽媽聽得懂，她舔舔我的腦袋，眼睛流出傷心的淚。
黃昏了。主人又來了，可這時又多了一把刀。母親竭力嘶叫著，可是無濟與事。母親凄涼的叫聲和那和極度悲傷的眼神讓我的心在流淚。今天主人家開開心心，我卻那么傷心，眼淚也流不出來，我發誓一定要讓人類后悔！
轉眼間，3年過去了，我看見了現在與以前的變化。全球變暖，生物**。哼，人類自食其果了吧。
公平小學作文 3
下午放學了，我依舊推著我的自行車出校門，但發生了一件讓我感到不順心的事。 在我出校門時，碰巧遇見值周生抓住了一個小同學，他是因為和別**家打架才**的，正當值周生要給他們班減分時，從遠處跑來了另一個值周生，他跑得非常快，好像是有什么急事，然后看了看旁邊**的小同學，心里有幾分害怕（因為那個小孩的爸爸是他們班的英語老師)。就懇切地對旁邊的值周生說:“你還是別給他減分了!他的爸爸是我們班的英語老師，如果他告訴了他的爸爸，那我也肯定脫不了干系，你看在咱倆都是值周生的份上，就把他放了吧!”那個值周生思考了一會兒，對**住的小男孩說：“你走吧！今天我不給你們減分，可是下不為例呀！”小男孩飛快地跑了。 看來這件事后，我的氣就不打一處來，更回憶起了前兩天發生的事。
我因為在校園里騎自行車（因為那是我第一次騎自行車去學校不懂學校還有這條規矩）被值周生抓住了。我說了多少好話，可值周不管三七二十一，就給我們班扣了分。幸好沒有寫在大黑板上，才沒有挨老師批評。這樣的事還有很多很多…… 我陷入了沉思中：“為什么我上次保證了多少遍，也沒有人聽，可是這次，這個**的小男孩沒有說一句話，只有靠值周生就把他給放了。五六年級每班都有幾個值周生，這樣他們就可以無法無天，天天做違反紀律的事嗎？要是這樣，校規不就如同虛設了嗎?”
我真想大喊一聲：“這太不公平了！”
公平小學作文 4
大人是家庭的主人，家里的什么事都是他們說了算，我們小孩子就像一個下人，他們說什么，我們就得無條件服從。有時他們是為我們著想，有時是為他們自己想，對我們也很不公平。
就像上次，我放學回家的時候，在路上碰見了爸爸，想讓爸爸給我買壓縮餅干，爸爸不買，說我不能吃甜食，我不服氣，反駁道：“你上次都給自己買了五袋呢。”爸爸像沒聽見一樣，就是不買，我很生氣。
還有一次，我不小心把筆掉在地上，摔壞了，爸爸就批評我。我心想，：上次爸爸把洗臉池都打破了，媽媽和奶奶卻連一句話也沒說，還在笑，真是不公平。同樣都是無意犯的錯，為什么待遇不一樣，讓人捉摸不透，不能讓人心服口服。
我認為大人們不應該太霸道，要聽聽小孩子的心里話，站在孩子的角度想一想，正確的引導我們，讓我們自己分清是與非，不能用他們的思維代替我們的思維，否則會傷了我們的心。
公平小學作文 5
憑什么我碰一下你就是我打你，憑什么你打我我只能無聲無息。
憑什么所有的人都只會說一句你還小！
都5歲了，還小嗎？
一切的習慣已經在前五年就準備好了！
我告訴你，我一點都不喜歡你！
自從你出現在老**肚子里，我就已經很討厭你！
因為我知道你的出現給我的就是尷尬，討厭，憎恨！
你的出現改變了我前半生活！
你讓我很無助，別以為你還很天真
一點都不，你的心計很重（我會久久的記得）
家庭這種似乎已經公平的人性**！
我相信我也無從**，因為這一成為幾千年的傳統習慣。
我大了，他還小！
是你白養我了，我還是要跟所謂的小弟抗戰。
告訴全世界，我要宣戰！
除非我心情好，要不你別想惹我！
除非你比我強。
公平小學作文 6
有一個小姑娘，爸爸媽媽很愛她。但她知道自己不漂亮，因為她長著一對大扇風耳。她很難過。在學校里，所有人都笑話她。只有在廁所里，她才覺得安寧。在上課的時候，有老師在，同學們才不敢欺負她。她學習很努力，她想讓老師高興，也想讓同學喜歡她。她經常回答老師的問題，老師很滿意。但同學們還是嘲笑她。
所有的女孩兒都喜歡布魯諾，她也喜歡。但他從來沒有注意過她。她覺得不公平。＂我討厭我的耳朵＂。她哭了。媽媽進來安慰她。媽媽很愛她，但媽媽不能幫她換掉大耳朵。她不吃飯，也不想學習。冬天到了，她很喜歡冬天，因為可以戴帽子。冬天過去了，不能戴帽子了。
布魯諾哭了，她告訴他自己也喜歡哭。他們說了很多小秘密。他們成為了好朋友。她好高興啊！雷西亞和杰妮來嘲笑他們，他們不在乎，她們嫉妒死了。
有時她還為自己的大耳朵難過。她看到墻上布魯諾送的畫就不難過了。上面寫著＂你是最美的女孩，因為你有一顆善良的心＂。
我希望所有的同學都能喜歡小女孩。如果我的同學長著大耳朵，我不會嘲笑她。
公平小學作文 7
今天，蟲蟲去了郵局，發現有個神秘的包裹，而且還是寄給蟲蟲的，他便拿走回家了。一到家，蟲蟲便打開那個神秘的包裹，突然，發現里面有一封信和一張飛機票。蟲蟲打開了信，哦！原來是公平時代的同學凌林。
蟲蟲**前往公平時代的飛機。一上飛機，就看到全是小孩，蟲蟲問空中**，原來，這是前往公平時代的飛機，因為蟲蟲是小孩，所以全飛機的都是小孩，連開飛機的.都是哦！蟲蟲一聽，立刻提心吊膽起來，蟲蟲想：小孩會開飛機嗎？
終于，小孩開的飛機**降落在公平時代，蟲蟲的心才放了下來。一下飛機，就看到一群人在飛機場站著，突然，傳來了一個熟悉的聲音：蟲蟲，蟲蟲一看，原來是凌林，蟲蟲便跑了過去，原來，在公平時代，凌林在等蟲蟲所有人都必須來等蟲蟲，有些人上班遲到了，被公司抄了魷魚，那么所有和那個人一個公司的職員全部炒了魷魚，蟲蟲一聽，連忙和凌林跑回了家。
蟲蟲一到凌林家，就看到一大桌好吃的飯菜，排骨、紅燒魚……把蟲蟲饞死了，直流口水，這口水不流不知道，一流嚇一跳！~原來，在公平時代，蟲蟲流口水，全城的人們都必須流口水，這口水一流……媽呀，豈不是洪水泛濫？剛解釋完，哄！一天條洪水從家門口沖進來……
公平小學作文 8
經過一夜的`風雨洗禮，早晨醒來時，卻見路上車流不息，沒有晴天陽光的照射，馬路上是濕漉漉的一片。偶見窗臺上還聚集著未滴落的水珠，繼而變成大水珠砸在窗臺上，一滴水就這樣結束了它的生命。驀地，我想到了自己，一個月前我還是四肢健全的在操場上打乒乓球。可現在，一只腳卻癱瘓在床，每天只能進行一些小范圍的運動，早晨還得讓別人替我洗漱，什么都要端到跟前來做，現在本應是我在校積極復習備戰中考，可我想到這我真恨不得朝自己臉上狠打幾拳。
閑暇的午后，隨手翻開一本書，里面有一則故事令我非常感動。一位農民家的孩子，因小時不慎觸摸高電壓線而雙手被截肢，失去雙手的她卻沒有對命運屈服，她學會了用腳寫字、穿衣、洗漱，她就是因拍電影《隱形的翅膀》而成名的感動**人物——雷慶瑤。她用自己的行動詮釋了什么是抗爭，什么是奮斗。讀到此處，我又聯想到了自己，我還沒有像別人那樣失去雙臂，我身邊還有愛我、關心我的人，我為什么還要認為命運對自己不公呢？
幾天前還因母親讓我休學而大鬧一番，原因是我還得讀一遍初三，而自己已經15歲了。我想在家自學，可母親認為我掉了兩三個月的課可能到學校后跟不上老師的進程，擔心我考不上高中，就這樣我與母親爭了起來，最后母親還是讓校長在我的休學申請書上簽字，我因此幾天在家都和母親作對。想到這件事，我真后悔我曾做過的一些事。如果時間能夠逆轉，我真想回到那個時候對她說聲：對不起！可時間不會逆轉，鬧鐘上的指針還在轉著、走著。
我起床，來到電腦前，寫了這篇文章，還寫了一段話：上帝對每個人都是公平的，他在為你關閉一道門時，同時也為你打開了一扇窗。
公平小學作文 9
這個世界是不完全公平的，但這并不意味著你就能放棄一切，去刻意追求那勉強的公平。
現實社會的殘酷，是每個人都能體會得到的，但又能怎樣呢？是不是就能用盡一切的辦法去打破現實呢？告訴你吧！只要你的心態覺得這個世界是公平的，用平和的眼光去看待每一件事，你將會發現，這個世界是公平的。
當你丟掉工作時，走在街頭，你會發現，原來還有人不僅沒了工作，還愁一日三餐；當你為自己的食宿發愁時，你會發現，原來還有人沒有住的地方；當你沒有住的地方時，你會發現，原來沒衣服沒鞋子穿的人還很多。這時的'你，還會不會覺得這個世界不公平呢？ 如果是我，我就會覺得，比我不幸的人還很多，還有很多人生活在比我更凄慘的不公平待遇中。
我會因此感到滿足，我會努力向上攀爬，不會埋怨這個世界的不公平。因為，我深知，埋怨只會令自己更痛苦，更凄慘，更失敗，我能做的就是以公平的眼光去看待這個世界的不公平。當你真正體會到公平的深刻含義時，相信你也會和我一樣，從失敗中走出來，從黑暗走向光明。其實，公平在每個人心中都有不同的定位，有的定得過高，有的定得過低，這兩者都并非是最還的選擇，選擇中間，可能會更好。
公平自在人心，但不要過度地追求公平，這可能會使你遍體鱗傷。最好就是能夠用公平的眼光去看待不公平的事物。
公平小學作文 10
世界是平的，但不一定是公平的。我想有個公平的世界。人豬平等。
有一次，我的朋友李XX問我：“世界對咱豬怎么那么不公平？”我愣了愣，說：“誰叫咱們腕這么大呢？”我說完，又笑了笑。其實我也在想：為什么世界對我們豬這么不公平？為什么“人類”是地球的主人？我們豬為什么不是主人咧！為什么是“人吃豬肉”而不是“豬**肉”呢？我們不懂。
我出生的時候，第一眼看到的不是媽媽，而是奸笑著的主人。主人對她的`丈夫說：“多白凈的小豬，長大一定能賣個好價錢！不過，這是這頭母豬生下的最后一胎豬了，今天吃肉吧！”我聽不懂，可媽媽聽得懂，她舔舔我的腦袋，眼睛流出傷心的淚。
黃昏了。主人又來了，可這時又多了一把刀。母親竭力嘶叫著，可是無濟與事。母親凄涼的叫聲和那和極度悲傷的眼神讓我的心在流淚。今天主人家開開心心，我卻那么傷心，眼淚也流不出來，我發誓一定要讓人類后悔！
轉眼間，3年過去了，我看見了現在與以前的變化。全球變暖，生物**。哼，人類自食其果了吧。
公平小學作文5篇（擴展4）
——公平的作文10篇
公平的作文1
不要抱怨上帝對你的不公平，因為上帝根本就不知道你是誰。——題記
其實經常聽很多人抱怨說這個世界這不公那不平，剝奪了我的這個，讓我失去了那個，其實換個角度想想這個世界都是公平的，上帝在奪走你一樣東西的時候，終究會還給你另外一樣東西，只是它還給你的東西，像你，抓住機遇，需要你去懂得拿回來，與其去抱怨，不如去追求，去拼搏。
就拿霍金當個例子，上帝奪走了霍金的健康，讓他終身只能呆在輪椅上，但是上帝卻給了他知名度，讓他成功，也許很多人都會認為霍金是個成功人士，可是又有多少人知道霍金有多么努力，有多么堅強。
他用僅能動的那一根手指頭去打字，再到后來被迫無奈，用眼球打字，他從未放棄過自己的夢想，也從未放棄過他對學術的研究，最終成為一代成功人士。
再拿海倫凱勒當個例子，人家雙目失明不也照樣學習盲文，不也照樣成為一代當紅作家。難道說她吃的苦比我們少嗎？不永遠不會上帝奪走了她的視力，卻給了她天生的感觸能力，卻給了她天生的文采，給了她成為作家的基石，正好她也抓住了這個機遇，而不是去放棄自己，自暴自棄。
很多人在遇到一點困難之后就選擇了退縮，抱怨這個世界對他的不公平，其實換個角度想，我們只是經歷的不同，換個角度想，其實我們應該更加幸運，因為上天給了我們多一個考驗，讓我們更加堅強與勇敢，這個世界的就是公平的，要永遠記住這一點。
很多人羨慕成功人士，但是又有多少人知道他們背后的辛酸，很多人只看到了名人表面的現象卻不曾看到他們背后的努力。
這個世界本就公平，我不知道別人怎么認為，至少我一直相信這一點。
世界很大，機遇也很多，上帝在奪走你一樣東西的時候，終究會歸還給你，同等或者比奪走你那樣東西更深奧的東西，只是看你能不能夠抓不住，只是看你會不會去利用。
不要去羨慕開的嬌艷的花朵，因為他們背后永遠有自己的心酸，就像你永遠都不要去想那些名人，因為他們背后總有自己最痛苦最不為人知的一面，只是你不曾知曉，只是你不想懂的。
這世間本無對錯，這世間本就公平。
愿每個人被溫柔以待，愿每個人能抓住自己所謂的機遇，愿每個人都能夠創造屬于自己的輝煌。
公平的作文2
上善若水，水善利萬物而不爭”，意思就是水的無私，謙讓。謙讓也是**民族的傳統美德。
最近我看到一則小故事，說得是兩個小男孩為一塊餅，爭辯誰應該吃大的一半，于是找了父親，父親在沒辦法之下，讓他們擲硬幣，輸的選，贏的切，就這樣兩人得到了大小一樣的餅。
大家在夸贊父親的好方法時，其實對于那兩個小男孩的行為似乎感到有些可悲！難道為了公平的**從而沒有在他們身上看到一絲謙讓的美德。
公平固然重要，但是我們不能將自己民族的傳統美德置之不理吧。
也許是這個社會改變了我們，孔融年方四歲讓梨的故事誰都知道，但是他也沒想到對自己不公平啊！
正所謂："退一步，海闊天空"嗎！
在*古代的**中，**制之前禪讓制。堯帝作為**時，愛民如子，待民至親至善，天下事如同自己的事，國家治理得一片祥平。但是歲月不饒人，人終會老去。堯帝也到了有心無力的時候，用有人要繼承他的位置。有人認為堯的兒子可以擔當，但堯地知道自己的兒子**為力，于是把目光瞄準了有才能的舜，于是把位置禪讓給舜。舜也不負眾望，用心之國，人民更加安居樂業。堯帝是謙讓的，他沒有從家人的利益出發，讓位給兒子，而是以天下人為念，讓位于舜。堯帝的謙讓，是一種寬廣和崇高。
來到韓國的街頭，車水馬龍，卻絲毫沒有混亂。車見了人，車主會謙讓，讓人先走。車與車相見，也會互相謙讓，秩序井然。韓國的交通為什么可以這么**與安定呢？答案就是謙讓。
在看看我們如今的社會，就為了些雞毛蒜皮的小事，你不讓我我，我不讓你的，爭的面紅耳赤，面面相覷的，僅僅就是為了所謂的"公平"。但未曾想過在努力爭取那點**之時，已將我們民族的美丟棄了.....
的確，謙讓這一美德是不能保證公平的，公平需要法律**來規范。
即使這樣，謙讓并不是不合時宜了，謙讓之所以能成為美好的道德，當前營造**社會，謙讓更有它不可估量的作用。它不會因時代的發展而變異，無論時代怎么發展美德就是“美德”，不會被時代所棄，只會散發出更新的魅力。
公平的作文3
“憑什么？為什么？”我的腦海中接連出現這些無法回答的問題。
今天是本學期最后一次奧數課了，同學們都很激動，激動的原因是課程結束了，我們的奧數水平有所提高，還有一個原因是，這次奧數課完成學習任務之后，就可以用自己一學期來積累的分數來兌換禮物了。一開始我本是胸有成竹能夠得到自己想要的禮物，因為本學期我每次都按時完成奧數學習任務，從來不落后腿。
盼望著，盼望著奧數的學習任務終于完成了。老師拿出一個大口袋里面裝著各色的禮物，其中，就有我特別喜歡的拼圖。我已經做好了，首先兌換禮物的心理準備，老師重復兌換禮品的規則，按照積分由多到少，依次兌換禮物，分數最多的首先在所有禮物當中挑選，以此類推。看著桌子上琳瑯滿目的禮品，我的心跳動的更快了，可是意外發生了。
平常經常遲到的**同學，他的積分卻比我高1分。我并沒有成為第一個選擇禮物的同學，**知道我最喜歡的禮物是什么，我真的很害怕，他把我的那份禮物選走。**首先鄭重的宣布，我是積分最多的我是第一個選擇禮物的人，**還刻意的看我一眼，我更緊張了，這是在向我挑釁嗎？他的手伸向所有的禮物，摸摸這個瞧瞧那個，我死死的盯著心儀的禮物，心理更緊張了。
最后**選擇了汽車模型。我來沒心思炫耀第二名的成績，一把抓住漂亮的拼圖放到自己懷里，生怕別別人搶走。
雖然最終我得到了心儀的禮物，但是我還是認為不公平。憑什么平日總遲到的同學比我先選擇禮物？為什么積分比我少很多的同學也可以得到和我一樣大的拼圖禮物？這不公平。
老師好像看出了我的心思，安慰我說：“表面上看平日紀律不好或者最終積分少的人得到的禮物和積分多的禮物一樣，實際上平日有遲到現象的同學再其他方面更加努力，積分少得到的禮物和你相似，但那個禮物也許不是他喜歡的，我們應該承認別人有比自己優秀的.一面，更應該珍視自己禮物的獨特的價值。”老師的話就像剛剛蒸熟的饅頭散發出來的香味一樣，讓我感到舒服，“不公平的禮物”讓我認識到每個人的努力都值得尊重。
公平的作文4
“不公平!”這三個字似乎已成為現在年輕人極好的說辭。這三個字可以推脫一切責任，可以表達一切負面情緒，可以為“事不就”尋找一個好借口。是啊，都是因為這不公平的人生，別人成功而他卻不能。果真是這樣嗎?我們的“不公平”都是客觀原因所造成的嗎?
世界上有那么一群人，他們日夜辛勞卻不求回報，他們將心血都投注在一件事上，似乎那件事才是他們的生命，他們不抱怨失敗也不炫耀成功，這是有何等堅毅精神的一群人啊!胡雙錢是*大型商用飛機制造首席鉗工，他在35年里親手加工過數十萬個精密零件，沒出現過一個次品，精密程度堪比現代化數控車床加工出來的零件。這未免有些令人瞠目結舌，35年間的勞動，誰會沒有一時馬虎的時候呢?但胡雙錢沒有，他不單沒有做成過次品，甚至和機器打磨得一樣完美。一個個零件都是一顆顆汗水打磨而成的，這件事就是他的生命啊!容不得半點馬虎。王津是故宮文物鐘表修復師，數百件文物在他手中起死回生，每個零件都要經過反復調校，不能有一絲一毫誤差。他拯救了數百件文物，憑借的是什么呢?我想不止是他精湛的技術，還有他堅定的決心和不怕吃苦的優秀品質。修好一塊表是他的全部。花好幾年時間才成功的他并沒有沾沾自喜，或是高聲宣揚，而是立刻投入下一個工作中去，儼然成為了一個隱士，不被外界所知。這樣的苦有多少人受過呢?做事不追求數量而是每件的質量，為自己也許可以做到，那為了“不關己”的事情，我們還能做到嗎?在我們看來，他們經歷風雨，歷經苦難，但其實他們不知風雨為何物，因為他們本就處于風雨之中，他們的精神則是太陽，那風雨對他們來說，就成了****。
那我們自身呢?僅在學習方面，我們可以“一心兩用”，左手握叮咚作響的手機，右手隨意在本上劃拉幾下，還時不時地邊拿著筆邊點開手機，用到興致高處索性扔下筆趴到床上去了。而一旦有人想要拿走我們的手機，或是呵斥我們的一心二用，便以“休息”或“已學完”為借口塞之。但凡我們有一些“工匠精神”，就不會允許自己放松至此，就不會放縱自己擱下本職工作，安心地去做其它事。我們同樣不知風雨為何物，因為我們本就是天空中一片極低矮的云彩，陽光暖洋洋地照著我們，我們卻還時不時地降下一陣雨來。
當我們再次要讓“不公平”沖口而出時，請仔細想想主觀原因，仔細想想“工匠精神”，仔細想想這兩個“不知風雨為何物”。怎么樣，依舊“不公平”嗎?
公平的作文5
“這不公平，憑什么他可以有，而我卻不能擁有相同的待遇。”這是很多消極悲觀者的言辭。要我說，公平自在人心。
首先，我們為什么會抱怨？因為我們把別人擁有而自己沒有的東**行比較。而我們所處的這個世界，每個人都有自己的角色要扮演，每個人都行走在自己應有的軌道上。平原沒有高原的雄壯，高原沒有險峰的峻峭，險峰沒有丘陵的柔美，丘嶺沒有海洋的深邃，而海洋卻又過于變幻，沒有定性。如果我們只知道用自己的缺點與別人的優點相比，那么，我們將永遠無法正視自己，無法看清自己所擁有的東西，無法看到自己的閃光點。自然，也就沒有公平可言。
其次，我們為生么會得不到相同的待遇？很多人在提及這個問題時，都習慣推卸責任。比如，學習成績不好時會說：我時間不夠用，老師不重視我，我學不懂……可是，我們卻總是忽略一個最重要的問題，到底有沒有用心？
當你抱怨時間不夠用時，你是否有想過，每個人每天都只有***個小時。當你還在被窩你數著時間，安慰自己下一秒就起床時，你是否有想過，那些成績好的同學已經吃過早餐，端坐在課桌前了呢？當你還在課桌上夢回吹角連營時，你是否有想過，那些思路清晰的同學，已經做完了課后作業呢？當你**時分，抱著玄幻小說千轉百回時，是否有想過那些有目標的同學，正在做典型例題呢？
老師不重視你？你一天到晚不務正業，東跳西逛，不懂與老師交流，不會關心同學，不知道找條道跑跑，找只風箏追追，你憑什么要求老師重視你，你又有什么資格讓老師重視你呢？
然后，你有沒有嘗試努力去做到最好呢？你是否愿意周末不出去逛街，每天少睡一個小時，把這每分每秒都兌換成知識，裝進腦袋里呢？你是否在知道自己做得不好的同時，努力去找方法，即便是是無所不用其及，死皮賴臉，也盡心盡力把它做到最好呢？你是否在每一次看到差距之后，去尋找為什么會差，為什么做得不好，而不是抱怨一句“這次又弄糟了，我知道我沒有誰誰誰厲害”之后，就不痛不癢，無關緊要了呢？
公平是客觀存在的，假如每個人都相同，那么這個世界就會失去它的多樣性。用一顆客觀而不消極的心去面對，不浮躁不抱怨。他得到的，也許正是你所羨慕的，而你所擁有的，也許正是他所追求的。我們追求一種東西，那么必然會付出相應的代價。我們在等價交換中走到了今天的位置，所以，在另一個層面，這個世界是公平的。
我們失去了年少，同時得到了經歷。
公平的作文6
在前一段時間看到一個很有意義的事件，丹麥隊和伊朗隊進行足球比賽，在其中卻發生了一個誤會，伊朗隊的后衛隊員錯把球速發出的聲音，當成了結束的哨聲。當這名后衛隊員準備將球拿給裁判時，裁判卻立即判他手球犯規，并示意丹麥隊罰點球，而丹麥隊的.隊員在罰球時也故意將球踢飛，然后全場先是一片啞然，繼而發出雷鳴般的掌聲。
在這個事件中我們不難發現，這名裁判員其實也是在遵守他的職責所在，做到了一名裁判所具有的公平、公正、公開；而丹麥隊的罰球隊員，其實也是確保了這場比賽的公平性，沒在這一種特殊情況下占人上風，而是保持了這場比賽的公平性，為在場的所有人都**一節極具意義的“公平”教育課，為人們留下了深刻的印象。
雖然這僅僅是一個事件中，而引發我們對于公平的片面理解。但在我們的生活中，公平的事例其實也有很多，例如：要成為一名教師，他在學習與生活中必然少不了的就是公平。教師是一個班級中學生的引導者和促進者，對學生要一視同仁做到對每一位同學的公平。能夠給予公平的學習機會。公平就是教師所具備的硬性素質，而且也是教育工作者的必修科目。學生是祖國未來的建設者和**人。努力培養，公平對待每位學生是所有教育工作者的使命和重任，學校是我們每一位學生學習場所，也是確保學生能夠享受公平的教育。
再比如我們的社會當中，公平也依然存在，而這個維護社會公民合法權益的機構就是“人民**”。人民**是維護國家公民的合法權益的主要機構之一。為維護人民的公平作出重大決策。當我們在生活中自身的合法權益受到侵害時，**將會是我們堅實的后盾，**是維護人民合法權益的主要機構之一，是保護社會公平的利刃。
而我們的心中也要樹立公平的信念，讓社會公平的風氣能夠得到發揚，使我們公平的信念能夠深入你我的心中，希望我們能夠為建立起一個公平而具有社會溫暖的時代而努力吧！讓公平立于你我的心中。
公平的作文7
腳底發黃的布鞋，踏不出青春的活力。直到我發覺霍金咕呀的輪椅，嵌出深深的歷史痕跡。
我曾咒罵過，臉邊黝黑的胎記，映不出美麗的臉龐。直到我看見全身黝黑的黑人，露出甜甜的美麗微笑。霍金是不幸的，在他風華正茂時，卻只能搖動一根手指。黑人是可憐的，資本**的發展史正也抒寫著他們的血淚史。我想上帝是公平的.，就像霍金的《時間簡史》；就像非洲滿地礦藏。當他們失去部分時，便會有更多的機遇跟隨。于是，我相信上帝是公平的。
終有一天，我也會發現，其實臉邊的胎記是母親的愛撫。腳底的布鞋，是為了腳踏實地。我相信上帝是公平的。
公平的作文8
今天上午，蟲蟲在學校和同桌王珂（女的哦）吵架了，明明是王珂的錯，但是由于班**（是一個女老師）的重女輕男觀念，罰蟲蟲在教室門口站了一節課，還得向王珂賠禮道歉。蟲蟲覺得太不公平了，于是，把自己的下一個旅游目標定在了朋友譚玲逍所居住的公平時代。
節約蟲蟲在機場買了一張普通座位的票，沒想到他卻坐上高級座位。向管理人員詢問之后，蟲蟲才知道，大家都想坐好位子，公平起見，大家都坐高級座位。蟲蟲開心極了，心想：公平時代就是好！
一下飛機，蟲蟲看到自己的朋友譚玲逍正在機場迎接乘客，還以為她當了迎賓**呢！一問才知道，在公平時代，對每個人來說都是公平的，她要迎接你，也必須要迎接別人，不能給你特殊待遇。蟲蟲：暈……
來到譚玲逍家里，“哇！”蟲蟲不禁叫出聲來。原來，再譚玲逍家里的墻壁上貼滿了**小小的獎狀，甚至還有貼不下放在地上的！“你真厲害，得了這么多獎！”蟲蟲羨慕得說。“沒什么！”譚玲逍把手一揮，“每個人家里都有這么多獎狀，在我們這個時代，要講究公平，所以，一個人得獎就相當于所有人都得獎……”譚玲逍的話還沒說完，就有人敲門了。把門打開一看，有個人抱著一大堆獎狀，說：“蟲蟲同學，為了公平起見，這些獎狀都屬于你了。”蟲蟲接過那堆起來比他這個人還高的獎狀，馬上兩眼變圈圈，暈倒過去……
第二天，蟲蟲和譚玲逍原本想去公園玩玩，可是大家都不想去。
公平的作文9
想必大家都有那么一個“小淘氣”弟妹吧，但是多淘氣都會有一個強大的“后盾”做保護傘——父母。父母的愛像一個天平，隨時隨地都有可能倒向弟妹一方，做為“大姐”，我可是受盡了“折磨”！
“下去！”我坐在沙發上咆哮，“不下！”弟弟站在沙發上，見我憤怒起來，他還扇風點火，跳來跳去。“哼！你愛下不下，反正我要看電視了。”我扭過頭，不再理他。“我要看《歐布奧特曼》！”弟弟在挑釁，“不行！”我語氣堅定，“我就要看，就要看，我要看！”弟弟故意踩了我的手，“你到底要干什么？”我站起身，“非要我臉皮給你撕破了你才甘心啊？”我大喊起來。
“你們干什么啊？”媽媽一進來就看見我們早已大戰三百回合的架勢，連忙問。“是他（她）不對！”我和弟弟異口同聲，“到底怎么回事？”媽媽問，我簡單地跟媽媽說了事情的大概，最后還補了一句：“本來就是他不對！”“胡說八道！本來就是你不對！”弟弟倒打一扒，“給我看一會兒‘奧特曼’又怎樣？會死啊？”“就會死！”我瞪他，“那好啊，你**吧！”弟弟反駁，“你……你……。”我被氣得說不出話來。“好了，好了，別吵了！”媽媽一旁看不下去了，“靈慧，你讓讓他不行嗎？他還小，不懂事！”“讓讓讓！你整天要我讓，你為什么不讓他讓呀！”
噔，噔，噔，嘣！我猛地把門關上，剩下的是無聲的寧靜……
公平的作文10
六年的學習生活結束了，周老師，我們要分離了。在離別之際，我——昔日的“拖油瓶”禁不住要跟您說幾句心里話。周老師，我承認，我不是一個好學生：不聽話，笨。您教給我知識，教給我“笨鳥先飛”的預飛方法，我總會忘記。老師，我真對不起您。周老師，還記得去年下學期考試的事嗎？我考試的時候心里緊張，連名字都忘了寫。考試結束后，您找到了我問：“你怎么回事？”
我心里突地一驚，呆呆地站在那里，什么話也說不出來。我感覺到了您那種不耐煩和討厭的目光，仿佛聽見了隱藏在您目光后面的那句話——拉全班分數的拖油瓶！從那以后，您從沒有正眼看過我。我向您請教問題，您愛理不理的，有時給我一個嚴峻的目光，讓我膽怯地從黑板旁退回到座位上，我常常在課后偷偷地流淚。
當看到您對同桌小明慈祥的微笑和循循善誘，我就更加傷心，但我不敢哼聲。我怕您，更怕同學們對我輕視。我那原本還不錯的成績一下子就垮了下來。后來，我成了您批評差的同學的代用詞：“像郭康群一樣，沒腦筋！”周老師，我受不了這樣不公平的對待。以前，我成績也是不錯的呀，難道只因為那一次考試，就要讓我嘗“一失足成千古恨”的滋味，永遠背上“拖油瓶”的黑名嗎？請您公正地看待我，好嗎？周老師，現在，我要升上初中了，在我即將離去之際，請您再一次用溫暖的目光、充滿鼓勵的話語跟我送別，好嗎？
公平小學作文5篇（擴展5）
——以公平為話題作文10篇
以公平為話題作文1
我們的世界是公平的，正如“春種一粒粟，秋收萬顆子”那樣，你有播種，就會有收獲；我們的世界也是不公平的，正如“四海無閑田，農夫猶**”那樣，有時你付出了很大的努力，也不會有很大的回報。
這是我在火車上親眼目睹的一幕：我正坐在火車上欣賞著美景，突然從車門口進來了一位大媽，身邊帶著兩個孩子，一個男孩子一個女孩子。他們到了座位邊，那大媽順勢一坐，一句話也不說便把男孩子抱到了身邊的座位上。那女孩子不高興了，鬧著也要坐在大媽身邊。可大媽冷漠的拒絕了，伸出手擋住了她，女孩見自己坐不上座位，便放聲大哭，大媽依然不理不睬，轉身照顧男孩子去了。
古往今來，重男輕女的封建思想是一直存在的。那位大媽便是重男輕女的“典范”，雖然現在法律**，女性也受到了平等的對待，可是在某些地方仍有重男輕女的現象，特別是在農村，重男輕女依然根深蒂固的扎在人們心中。
在這個社會上，人人都是平等的，不管是男是女，都該受到平等、公平的對待。有的人為了一個男孩一連生了七八個孩子，這樣是不公平的，女人也是人，也應該受到關心、照顧。
公平是人們一生追求的目標，有的人為了公平甚至獻出了生命。為了公平，甘地為此被**；為了公平，林肯也慘遭槍殺，歷又有多少人為了公平而努力奮斗啊！
公平的家庭，才是好的家庭；公平地處理問題，才能處理好事情；公平的對待性別，社會才能安定。這就是我從小的夢想：希望我們生活在一個男女平等、公平待人的社會!
我的夢，公平夢！指導老師：李同美
以公平為話題作文2
里約當地時間2016年8月9日，男子49公斤拳擊在人們的期盼中如期舉行，*選手呂斌里約首秀對戰肯尼亞老將皮特—姆蓋，兩人的比賽十分精彩，而*選手呂斌更是一度將對手打到讀秒，全場占據明顯優勢，可是，就在勝負已定的情況下，裁判卻舉起了明顯失敗的肯尼亞選手皮特的手，突如其來的變故使得呂斌呆若木雞、失聲痛哭。這個變故不僅驚到了呂斌還驚到了觀眾和教練，隨后，呂斌的教練向國際奧委會提出*，但卻杳無音信，沒有結果。當天，呂斌在微博上稱：“裁判偷走了我的夢想！”
面對痛哭流涕的金華小伙兒，我們的心都不免沉重起來。遭遇“黑哨”，輸得不明不白，而國際奧委會卻又沒有答復、沒有表態，在四年一次的體育盛典上，呂斌就這樣丟掉了一塊金牌，丟掉了夢想和信任。看著這場莫名其妙的“悲劇”，我心有感慨，“難道黑哨裁判的天堂就扎根在拳擊賽場上嗎？難道這不明不白裁決結果在主張‘公平、公正’的奧運上也能理所當然地成立嗎？難道裁判的判定是依靠心情嗎？”尊重規則這個道理竟然在這里行不通！那為什么還需要裁判和奧委會來認定運動員的價值呢？很多的奧運健兒都是懷揣夢想，希望通過奧林匹克這個舞臺來實現自己的夢想，讓世界認可自己，但若是僅裁判的一個小小判罰，就讓他們與夢想相隔千里。那么這世界體育運動的精神何在？這公平何在？對此，我們更應該站出來，向不公平、不公正的裁判宣戰！
奧運初始，就發生了這一件又一件的麻煩，讓人們不得不感慨對規則尊重的淪喪。我認為，奧運應當是各“干凈的舞臺”，能實現更多夢想，成就更多人生，能讓努力拼搏、等待了四年的運動員們不失所望。最后，還是希望*軍團能夠愈走愈遠。
以公平為話題作文3
我曾經向上帝抱怨過，為什么我天生矮？
進入高中校門后，我在人群中徘徊，發現自己和別人更多的不同。但是，我并不以此為恥。我為此感到羞恥。相反，我覺得個子矮是我的榮幸，這件事要從過去說起。
小學的時候，個子矮就像是心里的一把利刃，讓我很痛苦，很尷尬。在別人眼里，矮是那么的微不足道，渺小，不起眼。扎實，但我討厭矮。我父母也擔心我。他們給我想了很多辦法，比如說吃了增加血壓的藥，但是又苦又澀。尤其是膠囊，又硬又難咽。吞下去就吐出來了，然后還要做很多運動。但是我覺得籃球架太高不好玩，足球容易摔，乒乓球太小沒意義.于是我就不堅持了，漸漸到了初中，荒廢就產生了。
然而，事實已經逐漸改變。記得那是高二的一次數學小測驗。我把每個問題的步驟寫清楚，在草稿紙上算了幾遍，才交給老師。后來只有我和另一個同學考了滿分。當我走上講臺時，我的手顫抖著，就像手里拿著一個重物，眼里閃爍著淚水。不，那是喜悅的淚水，喜悅的淚水。站在講臺上，我似乎覺得自己不矮，但很高。從此得到老師的認可，現在回想起來；短字也有雙重含義！
一般來說，別人說的都是身體身高，不容易改變。但是，這里的身高其實是一個缺點，但是只要你肯努力，肯付出，身高肯定會變的。
現在，我站在隊列的第一位，用我優美的軍事姿勢和嫻熟的做練習，展現出一個高中生應該有的氛圍。快看！嘴角還帶著微笑，可能是因為你個子矮吧！
原來上帝對每個人都是公平的。不要在意固有的缺點。也許會給你帶來不同的理解和體驗。而我們只需要好好學習，揚長避短，真正不辜負上帝的選擇！
以公平為話題作文4
一闕“想眼中能有多少淚珠兒，怎禁得起春流到夏盡，夏流到冬”，掩卷每必思睹：命還公平嗎？為何黛玉焚稿斷癡情的苦奈是果？
一詞“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。闔書次定叩問：命還公平嗎？為何李清照一腔報國情懷竟在一女孩：“女子無才便是德”中枯萎？
一曲“此去經年，應是良辰美景虛設，更與何人說”。思之至深，常睹物思索：命運公平嗎？為何柳永一代文豪只能淪于鄉間小巷。
我自橫刀向**：“天，你公平嗎？”
岳飛壯懷激勵，十二道金牌下，風波亭斷魂；秦檜奸詐狡猾，一生卻盡享榮華富貴。
命運還公平嗎？
莎士比亞回答我：“放棄時間的人，時間也會放棄它。”似乎命運是公正的。
梭羅的“機遇只垂青于有準備的頭腦”的答案似乎也訴說著命運的公平。
直到后來，我漸漸明白，命運是公平的。
黛玉付出淚，卻收到了一生的才華與至死不渝的愛；李清照付出傷痛，卻收到后人對她的萬世敬仰；柳永付出功**祿，卻收到靈感。
岳飛縱使死了，精忠于額高懸，秦檜即使**，唾液終尾隨其后。
命運的公正不在于結果，更在于過程。歷史濾去濁液，將真實呈現眼前。
天地之間有桿秤，那秤砣是公正。
付出與回報成黃金比例。命運是公平的，天秤兩端是平衡的。
辛棄疾的“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”；范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”都將是公平的鑒證。
吟詠處，蘭舟催發，投以李子，報之以桃。
馳驅處，羽扇綸巾，智取豪名。
隱微處，我希寄：懂得付出，才能得到回報。
以公平為話題作文5
讀到這個題目，在你的心底里一定會產生疑問：盲人如何看到光明？如果你想知道答案，就請聽聽我對這件事情的看法吧。
記得那是一個****的早晨，我決定要體驗一下“盲人生活”。于是我找來一塊黑布蒙在眼睛上。我在心中暗暗地對自己說道：“孫欣杰，從現在起你就是一個盲人了。”首先，我得穿衣服，我只能通過觸覺來分辯衣服，花了大約25分鐘的時間，我才將衣服穿好，我心想：盲人生活起來可真不容易。等我起來以后，跌跌撞撞地來到了衛生間刷牙。我十分仔細地在放牙杯的臺子上摸起我的牙杯來，但是所有的牙杯厚度、高度幾乎都差不多，我很難分辨出哪個牙杯是我的。正當我急得像熱鍋上的**團團轉的時候，我突然想起自己的牙杯是用不銹鋼做的，和別人的玻璃牙杯不一樣。可是這又該如何區分呢？我絞盡腦汁地想了起來。忽然，我拍了拍腦門說：“對了，可以通過聲音來辨別。”敲擊不銹鋼后發出的聲音沒有敲擊玻璃后發出的聲音清脆。就這樣，我正確地找出了自己的牙杯并刷了牙。
到了吃早飯的時間，我走到參桌前摸了半天才找到我的筷子。接著，我又在桌子上摸索了好一會也沒找到我的飯碗。我心想：沒想到當一個盲人竟然會這么累！終于，我沉不住氣了，拿下了黑眼罩，說道：“當一個盲人真不容易！”我轉念又想：就是在這條不容易的道路上，海倫.凱勒走了過來，阿炳挺了過來，并且創造出了輝煌的成就。如果在他們的心中是一片黑暗，那他們能如此完美地走完他們的人生道路嗎？答案是肯定的“不”。他們的眼睛雖然失去了光明，但是在他們的心中，一定充滿了對美好未來的無限向往與自信。
是呀，世界上沒有絕對的黑暗，只要在你的心中充滿自信，就一定能走向美好的未來。
以公平為話題作文6
那是我三年級的事，那時，有個作文大賽，是把作文寫好后寄到編輯部**審評，我們班的同學有兩個獲得二等獎，三個獲得三等獎。
我很崇拜他們，天天對家人吹噓他們寫作水平多么多么高，最后，家人走路都要看看四周，怕我又上來吹他們。
時間過得真快，轉眼過去兩年了，雖然我沒有再向家人吹他們，但我對他們的崇拜并沒有因為時間的流逝而減退。
也許不是那件是，我會一直崇拜他們的。
那是上星期升旗時，我就站在參加作文比賽的幾位女生后面，當她們說道作文比賽的時候，其中一位說：“現在的比賽真嚴格，再也不能象以前那樣了。”就在我心中的疑問還沒產生出來時，另一位說；“就是，以前是我們寫完后老師改，改完后我們互相交換改，再讓家長改，然后再讓老師改，最后才寄出去。”另一個同學又插話，那句話我一生都忘不了：“那篇作文不是我寫的，是我媽幫我寫的。”“啊？！”周圍的**叫，我是在心里叫的。她好象對這種效果很滿意，絲毫沒有害羞，繼續大聲說起來：“我把主要內容告訴她，她給我潤色的。”
頓時，我心中產生無限傷感，這就是我崇拜過的人？她們的參賽作文莫非就是這樣寫出來的？這個成績是真實的嗎？她們的家長認同這個成績嗎？
讓我欣慰的是我有一對好父母，他們對我的學習抓的不是很緊，但對我的品德教育是一刻也不放松，他們不會幫我寫參賽作文，也不會讓老師改，他們說自己的才是真實的，弄虛作假不是自己的成績，所以我參加什么比賽他們從沒幫我。
我想對全社會提出問題：這種比賽有什么意義？這是同學之間的比賽還是老師、家長的比賽？如果你用這種**得了獎，你會高興嗎？
以公平為話題作文7
崔老師，我在您這兒學習三年了。當初來時，由于學習成績好，您認為我是一個好學生，班上的一些事情您總是讓我和王佳瑩平分著做。
崔老師，不知您是否記得今年開學不久，我早上由于堵車到學校時已經遲到好久了。我走進教室，同學們都在晨讀。我羞澀地低下頭對您說：“老師，對不起，我遲到了，下回一定不這樣了。”“沒關系，快，回座位上課吧！”您溫和地說。
開始上課了，課已經上到一半，我的同桌張豐才氣喘吁吁地跑進教室。還沒等張豐開口，您就大聲吼道：“干什么去了，這么晚才來，睡得舒服吧？門口去站著！”當時我真想對您說，老師請您別這樣。可是卻不敢開口。張豐慢慢地走到教室門外站著。崔老師，我真想問問您，為什么我遲到了您不批評，而張豐遲到了您卻讓他罰站？
下課了，我走過去問張豐：“你怎么遲到啦？剛才崔老師那樣做你也可以理解吧？”張豐很小聲地對我說：“我知道。因為我今天發燒，早上六點多鐘媽媽就帶我去打針。來晚了，崔老師批評我是應該的。”“你進教室吧，外面有風。”我關心地說。我覺得張豐真是一個好學生，冤枉挨了批評卻一點怨言都沒有。后來我把事情的**告訴了您，您只是淡淡地說：“好了，我知道了。你快去上課吧，別耽誤學習啊！”
崔老師，再過不久我就要升初中了，我真希望能在我們離開您之前，您能對張豐說一聲對不起。也希望您今后能夠公平對待每一個學生。特別是當我們有人成績下降，希望您不要責備他們，多給以鼓勵；當我們有人遲到或是犯錯誤時，不要用責罵或懲罰，了解情況后再向我們講道理，這樣不更好嗎？好嗎？崔老師。
以公平為話題作文8
同學們知道嗎？足球比賽在開賽之前是通過擲硬幣的方式，決定哪一方先開球的，因為這個方法對于比賽雙方都比較公平呀。硬幣只有兩個面，每隊選擇一個面，由裁判拋硬幣，哪個面向上，哪個隊就先開球。正面和反面的可能性相等，所以就采用這種方式來決定哪一方先開球。由此可以看出游戲規則的公平性非常重要。
現在，我和小明來玩一個游戲，有1、2、3、4這四張數字卡片，游戲規則：（1）每人每次摸兩張，然后放回去，另一個人再摸。（2）兩張卡片數字之和為奇數，小明贏，兩張卡片數字之和為偶數，我贏。
這個游戲規則公平嗎？我來告訴你們怎樣才能知道是否公平：可以算出任意摸出兩張卡片數字之和分別為1+2＝3，1+3＝4，1+4＝5，2+3＝5，2+4＝6，3+4＝7，其中結果為：和是奇數的有4種，和是偶數的有2種，出現奇數的可能性，用分數來表示是4/6，出現偶數的可能性為2/6，顯然對于我來說不公平，像這種游戲規則的制定從本身來講就不公平，我才不會玩呢！ 除非把游戲規則修改公平！ 那我們可以試著修改一下，如第一條不變，將第二條改為兩張卡片上數字的和大于5，則小明贏，兩張卡片上數字的和小于5，則我贏。因為任意兩張卡片上的數字和只有3、4、5、6、7五種可能，小于5的和可能性有3、4兩種，大于5的和有6、7兩種可能性，所以這個方法公平。
同學們，不管你跟誰玩游戲，一定要確保游戲規則對你公平才玩哦，不然就會吃虧的，好好學習數學重要吧！
以公平為話題作文9
在我們班上，我敢保證同學們又愛又恨的老師就是大名鼎鼎的張素芊老師。
她有著秀秀氣氣的外表。頭發是又黑又長，顏色黑得像染過一般。她的眼睛小小的，卻目光有神。這樣的外表使她與別的老師相比，顯得十分的與眾不同。
機智幽默
有一次，我們在上課的時候，忽然，一聲巨響在我們班里響起。我們沿著聲音望去，發現發出震耳欲聾聲響的，原來是一位摔得人仰馬翻的同學。那同學還在眼冒金星的時候，樣子顯得十分滑稽。老師看到后，冷不丁地扔下一句使我們哄堂大笑的話：“大白天的，你演什么小丑？現在不是角色扮演的時候，要演就給我去外面演。”接下來她就指著那位滑稽可笑的同學，讓他出去。他被趕出去后，我們在課堂上議論紛紛。老師滿臉笑容地說：“終于將那小丑趕出去了，這樣他就只能在外面和可敬的‘空氣人先生’表演了。怎么樣？還有誰想加入他的行列？”這句話使我們立馬變得鴉雀無聲，也許連根針掉在地上的聲音都能聽到。
嚴肅公平
在課堂上由于紀律問題，我們被罵得狗血淋頭，這讓我們獲得了一個“獎品”，把語文書上的《匆匆》抄兩遍。這份獎品令我們哭笑不得。在抄寫的時候，那群不要臉的女生竟然向老師撒嬌，并要求老師把抄寫給免了。在我們以為老師將會同意的時候，老師的話令我們轉悲為喜：“要拿東**交換哦，不如拿你們的獎勵卷來換，一個字換一張。”這句話讓女生知道沒戲，只好默默地抄課文。
怎么樣，這就是我們六（3）班的班**——張素芊老師。
以公平為話題作文10
臨近期末考試的一天早晨，我起來的太早了，天還沒亮，而我也毫無睡意，我便俯在寫字臺上回想這一學期來發生的事……
記得那天，剛剛開學不久，我在班級里呆呆的看著外面，看著被雨打濕的窗子，感覺很無聊。老師似乎看出了我的心思，便說：“你待著也無聊，不如幫我寫點東西。”被雨弄的心情煩躁的我，自然答應了老師的要求：“好哇!”老師去了一趟辦公室，還沒等我醒過神來，老師就回來了，手里捧著一摞評價手冊：“這幾天咱班的班級**各有各的事，學習委員一兼兩職，也怪累的，你幫幫她吧!”“沒問題!”我滿懷信心的接下了任務。任務是接下了，可是呢，到該寫的時候了，卻傻眼了，以前寫過那么多，如今還能編出什么詞來?忙活了5、6天，才寫完了7本，還剩下30本呢，怎么辦啊?上課了，老師問我：“評價手冊寫得怎么樣了?寫完了嗎?”“還……還沒有，寫完……寫完了7本。”“你看看你，人家學習委員，3天前人家就把作文判完了，你啥時候能寫完?!早知道是這樣，以后啥也不用你!”哦，還說一兼兩職呢，原來她除了評價手冊，就只有判作文了，她是第3次判作文了，還有舊作文本做參考，有時候甚至老師去親自輔導!我呢，寫了好幾年評價手冊，老師也沒幫過我，更別說表揚我了!真不公平!
下課了，同學過來安慰我：“不要緊啦，在假期前寫完不就行了嗎?再說了，老師要是真不用你了，那我們還無官一身輕了呢!”盡管這樣，我還是有些失落，畢竟老師批評了我，還給我找出了榜樣，真不甘心!
晚上，夜深人靜的時候，我在床上靜靜的想著今天發生的事：人世間，哪來的那么多公平!
公平小學作文5篇（擴展6）
——上帝是公平的作文5篇
上帝是公平的作文1
腳底發黃的布鞋，踏不出青春的活力。直到我發覺霍金咕呀的輪椅，嵌出深深的歷史痕跡。
我曾咒罵過，臉邊黝黑的胎記，映不出美麗的臉龐。直到我看見全身黝黑的黑人，露出甜甜的美麗微笑。霍金是不幸的，在他風華正茂時，卻只能搖動一根手指。黑人是可憐的，資本**的發展史正也抒寫著他們的血淚史。我想上帝是公平的，就像霍金的《時間簡史》；就像非洲滿地礦藏。當他們失去部分時，便會有更多的機遇跟隨。于是，我相信上帝是公平的。
終有一天，我也會發現，其實臉邊的胎記是母親的愛撫。腳底的布鞋，是為了腳踏實地。我相信上帝是公平的。
上帝是公平的作文2
有人就有的家庭環境，就受著非凡的待遇；有人，由睜開眼睛的瞬間就吃苦，挨餓……如何都不比怨恨，上帝是公平的。
出生在繁榮的都市能受到優越的教育，出生在山村的你不要哭泣。你能保存完美的，純潔的心，這城市人能夠擁。你叫做，不需千噸黃金，只要有一支新的筆、新的書讓你露出笑容，所做的。
上帝是公平的，繁華的市中心人來人往，車水馬龍，好不熱鬧。它多了高聳著的建筑，但卻了的成陰綠樹，清澈小溪。學生們低頭做作業、復習的情景到處卻了孩子們與魚兒、蝦兒嬉戲的身影。添了式樣的新車子，卻被廢氣掩蓋了清爽的空氣……
有你總說你躲在村里成，當不上上市公司總裁。上帝是公平的。他不你總裁的位置，要你從低級職員做起，他吝嗇，是他要鍛煉你，要你用的實力坐上置，他你想子承父業卻一事無成的紈弟子，真正風雨花兒結成甘甜、碩大的果實。
生在都市的.你，抑或落在山村的你，都埋怨東西，“上帝永遠是公平的……”
上帝是公平的作文3
每一個人都是一個蘋果，上帝在每個蘋果上**咬了一口，而那個缺口就是你的缺點。
有些人覺得上帝公平，而有些人覺得上帝一點也不公平，為什么覺得不公平呢？因為他們只看自己的缺點，不看自己優點。
有一個殘疾的女生，她學習好，唱歌動聽，可是她最討厭的事情就是上體育課，因為她是個殘疾，跑起來一拐一拐的，就會有一些同學笑話她，這時，她覺得上帝對她很不公平。可是她沒有發現自己的優點，只覺得自己的缺點很討厭。而另一邊也是同樣殘疾的女生，但她的學習一般，唱歌一般，什么都一般，她跑步時，照樣是一拐一拐的，也有同學笑她，但她并不自卑，努力的跑了下去，她的腿拐了又什么都一般，但她并不覺得上帝很公平。
不要自卑，你總有一個優點的。
上帝是公平的作文4
是上帝創造了萬物，萬物都很感謝上帝。但是長頸鹿卻不這么想，它想：動物們都那么漂亮，我卻這么高，干什么都不好做。
為什么人最聰明？孔雀也是那么美？不行，我要去找上帝評理！
在路上，一個小朋友看見了長頸鹿，就說：“哇，你好高喲，長高真好，可以看見天上的事！”長頸鹿心想：才沒那么好呢！一會，它又碰見了孔雀，孔雀見了它，憂郁的說：“我要是和你一樣高就好了，這樣就會有受人尊敬的感覺！”長頸鹿想：高，真的這么好嗎？不一會，它又遇見了猴子，猴子對它說：“你真好，長的又高又大，吃果子不用爬樹，也不會受人欺負，真好！”
聽見這句話，長頸鹿停了下來，它想：原來長高有那么多的好處，那**嘛還要去找上帝評理呢？于是，長頸鹿開開心心的回家了。
看來，上帝還是公平的嘛！嘿嘿！
上帝是公平的作文5
石板抱怨上帝不公平，因為同是一座山上開采出來的石頭，人們每天卻踩著它膜拜佛像。然而佛像卻不這樣認為：我們是從一個山出來的石頭，可你在出山時只被簡單劈成四方塊，而我卻忍受多年反復雕琢的痛苦。上帝其實是很公平的。
佛像的話頗耐人深思。回顧歷史，正視現實，人們無不感嘆：上帝確實很公平！
大宋愛國將領岳飛，主張抗金，身披戰甲，奮勇殺敵。他帶領的岳家軍軍紀嚴明，雷厲風行，深受百姓愛戴。在那個狼煙四起的年代，岳飛是一個神一樣的存在，因為有了他，宋民看到了希望。就在岳飛在戰場上浴血奮戰，時刻準備著為國捐軀時，同朝為官的奸臣秦檜卻正花天酒地，且時時打著如何取悅**、如何**岳飛的小算盤。**的朝廷，**的**，注定了岳飛悲劇的結局。
岳飛的一生沒有多少安逸的時候，他總是在戰火中沖鋒陷陣；而秦檜的一生富足安樂，在燈紅酒綠中醉生夢死。然而上帝是公平的，讓后世的我們記住了岳飛精忠愛國的高尚，也記住了秦檜貪婪自私的卑鄙。岳飛能夠名垂青史，秦檜只能遺臭萬年，上帝總會給世人一個公平的判定。
是的，上帝其實很公平，在關上一扇門時，總會為你打開一扇窗。著名的科學家霍金先生，其實是一位高位截癱患者，因為疾病的折磨，他全身上下只有兩根手指能動。上帝強勢地剝奪了他身體的健康，卻也公平地給了他一顆智慧的大腦。霍金就是運用那兩根能動的手指敲出《時間簡史》，創造出震撼地球的科學奇跡。上帝總是很公平，讓他忍受常人無法想象的痛苦，正是這反復雕琢的痛苦使他的思維飛躍出地球，遨游在浩瀚無垠的宇宙，讓他成為一尊令人膜拜的佛像。
可以想象，假如沒有病痛的雕琢，霍金也許會是另一個霍金，一個普普通通的霍金，上帝確實很公平啊！
生活中常常有人因為種種不幸而抱怨上帝的不公。其實，這正是上帝有意對你的雕琢，是上帝垂愛你呀！如若上帝不去仔細地打磨你，而把你簡單地劈成四方塊，那你就只能是任人踩踏的地板。
智慧的人們啊，不要因為不幸而怨天尤人，請相信上帝是公平的，他總在反復地雕琢中為你鍍上佛像的金光。
公平小學作文5篇（擴展7）
——不公平_小學作文合集一篇
不公平_小學作文 1
“嗚.......嗚......”我今天又被媽**“超級無敵嘴”給鎮哭了，你知道為什么嗎？因為我超不喜歡逛街，每次去逛街我總是極力反抗，要不，我今天怎么會哭？我的.事情是這樣的：
今天，我正坐在柔軟的沙發上津津有味地看著電視，突然，一個黑影出現在我的面前，啊，是我的媽媽，我閃。可是媽媽***把我抓住了，不管我怎么掙扎都不能逃脫媽媽那**般的魔爪。只好隨媽媽擺動。媽媽給我換上衣服，拉著我就去逛街。逛超市我倒不建議，可逛到我的衣服就麻煩了，因為那沒有我喜歡的類性，穿起來又太幼稚了，我向往的是休閑套裝，沒有我穿的。果然，不出我所料，媽媽果真拉了我去逛了。
到了那，我由于不想去看，說：“媽媽，可不可以下次來逛？”媽媽知道了我的計謀，便說：“你是不是想一日拖一日，永遠都不想買，啊？你要如實招來，如有謊話，我就用非刑伺候你！”我聽了毛骨悚然，害怕得不得了！我只好如實招來了！媽媽聽了，龍顏大怒。就說：“你不買衣服，我看你以后穿什么，以后你只能是乞丐！”我聽了，眼圈發紅，眼里的淚水不停打轉。我只好忍著哭聲挨到了回家的時候，好讓媽媽住嘴，惹人心煩，逃出媽媽寶貴的口水淹沒，可不是嗎？現在的大人就是這樣，罵人要罵半天。可是到了家里媽媽還是喋喋不休地說了起來，說：“你呀，你，我真不好說你了，你不買衣服，我看你以后怎么穿衣服。哼！我難得管你了！看你以后怎么樣！”我聽了，眼里的淚水忍不住掉了下來：“嗚......嗚....”
我媽媽呀，你可不可以以后不要叫我去跟你逛街，好嗎？如果你作到這一點，就是送給我最好的禮物了！在說這樣可以節約我的寶貴時間，所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”嘛，節約下的時間還可以讓我學習，這樣有何不可呢？
公平小學作文5篇（擴展8）
——作文 豈公平合集1篇
作文 豈公平 1
一見鐘情是緣分
而我們卻有緣無分
為何
我已執子之手
卻不能牽到白頭
為何
我倆心心相印
卻逃不過命中注定
為何
有情人終成眷屬
而你我卻走不到一路
????高一:耿曉丹
公平小學作文5篇（擴展9）
——公平與成功小學生作文700字優選【1】篇
公平與成功小學生作文700字 1
上帝是公平的，誰的蘋果缺一口是因為上帝更喜愛他的芬芳。
——題記
世界上是無所謂公平的，只有那為求得公平而勇敢攀登的人。他們是光榮的凱旋者，他們是時代的驕子，正因為他們的缺陷，上帝的不公平，他們用一身汗水、頭腦、勇氣去填平那個坑洼，才給我們留下一次次靈魂的震撼。
易安的黃花
當易安失去她心愛的丈夫時，上天對于她是多么的不公平，中年喪夫，柔弱的詞人的雙肩必須一次次被生活的重擔所折磨。但如果不是這些令人悲痛欲絕的.別離，能成就“人比黃花瘦”“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”這些千古傳誦的名句？能成就納蘭性德“婉約當以易安為首”這樣崇高的評價？當我們看到名人們光輝在他們身上聚集的時候，我們可曾想到這里面曾容納他們多少悲痛和哀愁。
劉翔的沖刺
上帝是不公平的，正如它給了黑人那令人難以超越的速度，它也給了我們一副嬌小的身軀和虛弱的體魄。這似乎注定讓我們落后于他們的身影在田徑競賽。但有一個人，是帶領我們在這塊處女地上拓荒，是他為所有黃種人昭示了希望。是劉翔，在110米跨欄上把所有黑人甩在了后面。當然，也許我們也只關注到了他動人的一刻，卻沒有在意他在**流下的難以計量的汗水。
霍金的輪椅
僅僅是醫生的一句話，或者僅僅是上帝的一次不在意，霍金就只有一輩子坐在那單調的輪椅上，告別了任何人以為再簡單不過的行走和**，難道上帝是公平的嗎？但就是這次不公平才鑄就了霍金名垂千古的《時間簡史》。是這該死的輪椅給了他更多的思考和更大的勇氣來成就偉大。所以如果我們要欽佩這些偉人的成就，就必須正視那些不公平和他們會出的努力。
對于那些為求得公平而勇敢攀登的人，民辦上是無所謂不公平的，因為上帝本來就是公平的，如果他少給了你資本，他就會給你更多的勇氣和汗水。
公平小學作文5篇（擴展10）
——小學生公平競爭的作文實用1篇
小學生公平競爭的作文 1
爸爸是個超級“懶蟲”，吃完飯從來不洗碗。周末晚上吃完飯后，爸爸又把碗筷往餐桌一放，就到客廳看電視去了。早已忍無可忍的媽媽見爸爸又“犯懶”，也跟著往客廳的沙發上一坐，生氣地對爸爸說：“哼，天天都是我洗，今天要男女平等一回，我做的飯，所以你洗碗!”爸爸不樂意，好像沒聽見媽**話似的，繼續看電視。
眼看雙方僵持著，大戰就要爆發，我決定充當一下“和事佬”，急忙說：“天天都是媽媽洗碗，的確挺累的，今天我們家就來一次公平競爭。”“怎么競爭?”媽媽見我站在她那一邊，臉上很快“多云轉晴”，迫不及待地問。“是呀，你說說怎么競爭?”爸爸也一臉迷茫地問我。我看他們都不反對，就一本正經地說：“公平起見，石頭剪子布，誰輸了誰洗!”爸爸聽了，壞笑著說：“臭小子，吃飯有你的份，這洗碗也應該有你一份吧?”不好，把自己套進去了!早知如此，就不摻和了。看著我一臉的懊悔，媽媽附和著說：“是啊，真正公平的話，你也應該參加。”沒辦法，誰讓我出了這“餿主意”呢!我只得硬著頭皮上陣了。
于是，我們三個人圍成一個圈，捏緊拳頭，將手藏在身后，眼睛直直地盯著對方，個個伸長脖子像公雞一樣，逗得我直想笑。“一二三!”手一齊亮了出來，都是石頭，哈哈，都想砸別人呢!“沒分輸贏，重來!”媽媽嚷了起來。“剛才大家出的都是石頭，這次我出剪子，來個出其不意。”我心里暗暗打好主意。“一二三!”大家的手又一次亮了出來。兩把錘子砸一把剪子!“不算不算!你們合伙騙我。”我趕緊耍賴皮。“誰騙你了?愿賭服輸嘛!”“想耍賴皮?不行!”爸爸媽媽一齊叫起來。“可是……”我還想狡辯。“別可是啦，洗碗去吧!”爸媽微笑著對我說。洗就洗，我垂頭喪氣地收拾碗筷向廚房走去。
經過二十分鐘的“苦戰”，我終于完成了洗碗的“艱巨任務”。洗完后，來到客廳里，看到爸媽那種“親密”樣兒，我很開心!因為我成功化解了爸媽之間的一場“戰斗”，為爸媽多做了一點事，也為家庭增加了歡樂。