以英雄為話題作文1
就算時光轉瞬，萬年過隙，英雄精神也會一直存在，永生不滅。="background:#b2ec0a;">
英雄，是每個時代的必要產物，是人類社會不斷發展與進步的推動力，是每個人心目中無法磨滅至死不渝的信仰。我們每一個人，在稚童時期就懷揣著上天入地、拯救世界的大英雄夢。這個夢延續了千古，并且還在一直向更遠更久的地方流傳下去。不管事**人還是東方人，骨子里、血液里都滿含著一個民族、一個國家的英雄氣魄。
近不久，電影《大圣歸來》上映，我曾看到過這樣一句評論：一個小孩子望著人群問他的媽媽：“為什么會有這么多大人來看這部動畫片啊?”他的媽媽緊緊牽著她的手對她說：“原本這些大人也是小孩子的，只是他們等著大圣歸來，等著等著，就長大了。”我看到這兒已是熱淚盈眶，心中更是感慨萬千。一部影片，七十萬評論，多少人信仰著自己民族的英雄，不管過了多久，長大還是老去，那份崇拜與敬仰也不會改變，直到死，直到燃雪成灰，直到融進泥土。在同一片**上長大的人，飲著同一條河流的水，流著同樣的血，信仰著千古以來的同一位英雄。
或許有人會說英雄是屬于他們特定的年代的，早晚會隨風逝去，也都不過是過眼云煙。但，人類的英雄就在于不管過了多少年，他在你心里眼里，還是那副活潑生氣，英氣豪發，容顏不改的模樣。不因為現實的利益或物質而改變，他早就深入你的靈魂，刻在你的白骨之上。你可能這一秒因為錢財物質得意或是生怨，下一秒你望見他，就瞬間回到了兒時躺在柔軟的草地里，望著黃昏的光輝一點點籠罩下來，風輕輕拂過臉頰，低低的柔軟的云朵上，他與破壞者大戰三百回合的那個夢境之中……
英雄啊，慶幸是你活在了我的心里，沒有因為這世界的改變而離開。慶幸是你瀟灑依舊，笑顏如昨，經過時間的淘洗，還站在原地，那么溫柔地，有一陣風輕起，你笑得好燦爛。
以英雄為話題作文2
當今社會，與古代有很大的不同，沒有了戰爭，沒有了外來侵略者，也沒有了*與極為嚴酷的生存條件。有的是無數活在舞臺上的偶像。
這樣，就不禁有人會問：這個時代還有英雄嗎?我認為，在任何一個時代，英雄，永不落幕。
因為有英雄，所以家庭團圓。
在去年的某一天里，一幢高樓發生了火災，一名年輕而又平凡的消防隊員，在救火的過程中，發現了一個被困的小孩，當時的情況十分危急，不容有半分猶豫的時間，他抱起孩子就往外跑，可是因為樓道中濃煙滾滾，遮擋住了他的視線，不慎一腳踩空，落入了電梯井。可是，就在這千鈞一發之際，他抱緊了孩子，用自己的脊梁，幫孩子抗住了落到地面時的沖擊力。當其他的消防隊員找到他時，孩子在他的懷中哭泣，可是抱著孩子的消防隊員，已經與世長辭。正是因為有這樣的英雄，那個孩子的家庭才得以被挽救。
因為有英雄，所以社會安定。
人***，一個多么偉大的職業。在社會的黑暗處，每天都有各種各樣的暴力事件發生，而我們的人***，總是出現在黑暗的地方，去散發光明和溫暖，每日都與危險共舞，游走于生與死的邊緣。
這一切，不僅僅是因為他們的責任心，更是為了人民，為了國家，為了一切生靈可以生活在光明里。正是因為我們的身邊有這樣的英雄，社會才得以安定。有句話常說常新：哪有什么****，不過是有人在替你負重前行。
因為有英雄，所以國家發展。
黃大年，一位學識精湛的科學家，一位受人愛戴的**，更是一位以身作則的英雄，“”后，黃大年回國投身于地質科研項目之中，為我國的深地勘探工程，每日廢寢忘食，每日總是最后一個離開科研室。可是天公不作美，他因為這樣的辛勤勞累最終身患重病，不治身亡，年僅53歲。他為我國的地質科研獻出了最寶貴的生命，正是因為有這樣的英雄，國家的發展才得以一躍千里。="background:#b2ec0a;">
***說過：行者，為了一個執著的信念，敢于把全世界的土地放在腳下，為后人踱步出一望無垠的疆土。是的，這些英雄們用自己的生命，使家庭團聚，使社會安定，使國家發展，為我們踱出了前進的方向，為我們開辟了無垠的疆土。
英雄，永不落幕。
以英雄為話題作文3
在我們身邊有許許多多的英雄榜樣，還有許多的英雄事跡，還有許多的英雄職業。這些英雄例如我們大家都不能忘記的.雷鋒叔叔，他在26歲的時候，不幸被木樁砸死，在這之前，雷鋒所做的好事可是數都數不清。
在我們的課本上，雷鋒叔叔的面容出現過很多次。然而每一次，我們看到雷鋒叔叔的時候，他總是在不求報償的為別人做好事。還有一篇課文，記述了一些雷鋒叔叔所做的好事。其中我們最熟悉的應該就是，在下著大雨的時候，雷鋒叔叔為了送一個孩子回家，走過泥濘小路，一直將這個孩子背在身上。
不離不棄，做好事就有做到底的決心。雷鋒叔叔哪次做好事沒有做完的，不像現在的我們，說放棄就放棄，沒有恒心。試飛員也是一個英雄職業，每當剛做好一架飛機的時候，就要由試飛員來開這架飛機，但是一旦在試飛期間出現任何差錯，試飛員就要付出自己的生命，哪位飛機的過錯進行彌補。
我們現在就一直在進行志愿者活動，志愿者是什么呢?就是義務的為人民服務，并且不索取任何東西的一種職業。大部分都是幫助別人，或者指出別人錯誤，不讓別人損壞公物。以及把公物給收拾干凈。現在的人把雷鋒，和各種擁有著英雄事跡的人看著自己的榜樣。
所有人都學習雷鋒的榜樣一起來幫助別人，贈人玫瑰手有余香，現在扶老人過馬路，在別人有困難的時候去幫助別人，在別人受傷的時候幫她的救護車，現在都是人之常情。所有人都愿意去幫助別人。例如，我在這年剛去當了志愿者。
我把路邊的公共設施全部都干干凈凈的擦一遍，韓服一位老奶奶過了馬路，我的心里是十分的興奮，也是十分的激動，但是我心中最感覺的還是驕傲。我十分鐘自己幫助了別人，給了別人方便。也正是因為這次志愿者活動，為我的人生又增添了新的光彩。這也終于讓我知道了我們為何繁榮富強。
大家我們一起來的紅色基因的繼承人吧，讓我們一起去幫助別人。
以英雄為話題作文4
有這樣一個人，他剛正不阿；有這樣一個人，他無私奉獻；有這樣一個人，他**正直，他就是于謙。有一個人，在祖國瀕危之際力挽狂瀾；有一個人，在陷入絕境時奮力拼搏；有一個人，在臨死時英勇無畏，他也是于謙。
所謂英雄，敢為人之所不為，敢當人之所不當，于謙不就是這樣的嗎？明朝瀕危時，他完全不用反對遷移，然而，他還是站了出來，用自己的努力扛起了半邊天。
在抗戰是，他毅然把危險留給了自己，把機會留給了他人。是什么樣的人能有這樣的勇氣啊！是英雄！"粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”這是他一生的寫照。
英雄，不是兩個字，而是一種氣概，一種精神，從古至今有多少人有“英雄”之稱呢？英雄不是超人，于謙不是超人，他們都不是萬能的，他們和我們一樣，有害怕。徘徊，有七情六欲，可是，他們又和我們不一樣，他們的精神，他們的氣概，是我們無法相比的。他們就像花朵，用不凋零的花朵！
英雄！于謙！
以英雄為話題作文5
那有什么****，只不過是有人替我們負重前行！——題記
如果可以，我想自私的把你留在身邊，只做我一個人的英雄！做英雄的代價太大，它讓我失去了一個可以永遠陪伴的人。
一張空運明信片，寄件人想念著收件人，可我再也見不到我心心念念的英雄了。那漫天的大火瞬間吞噬了整座整座的大山，也吞噬了想要歸家的人兒，如果可以我想用我弱小的身軀**那漫天大火，換你一生的**，可我終究是護不住你！我知道你還記得要陪我的承諾，只是你有你更圣神的使命，它或許比我重要，也比你的生命更重要。
那一夜，沒有滿天星斗，沒有點點螢火，只有夜晚的微風和滿眼的淚水，我在靜靜等待著我的英雄歸來。
你記得你的夢想你做到了，你記得你的使命你做到了，你記得你的承諾，可你卻做不到！明明都是一樣的年紀，明明都曾是一起做夢的少年，我在一點點長大，一點點成熟，而你卻脫離了我們的隊伍，永遠的停留在了18歲，如花般的年紀啊。剩下的路剩下的風景我替你走替你看，誰叫你是我的英雄呢。
明明生在了和平的年代，可你卻沒有了安定的生活，你的離開有榮耀有高尚，可你卻帶走了我唯一的驕傲——有人為我遮風擋雨的驕傲。我愿你一生武藝，無用武之地，只做一個人的英雄，不做這天地的亡靈。一世為這國，擁有至高榮耀，征戰四方，視死如歸，愿你下世回頭看看等待你的人，只為守一人終老，到死不悔！
終于我見到了你，可卻只是一張微笑的臉，那一刻我仿佛置身于那黃沙滾滾的大漠，蒼茫、孤獨、悲傷，濃濃的惆悵化不散，解不開。命運的轉盤，被颶風裹挾著摸不著方向，過去的細枝末節宛如沙粒入眼，直想潸然淚下。然后在某一個瞬間聽見你說：路太遠，總有一個人要先走，來世還做你的英雄！
我許你生生世世的等待，你給我一個完整的英雄！
以英雄為話題作文5篇擴展閱讀
以英雄為話題作文5篇（擴展1）
——以英雄為話題的作文10篇
以英雄為話題的作文1
英雄，我想有很多男孩子小時候有過這樣的夢想，希望自己成為舉世矚目的英雄，其實，說實話，我也有我的英雄夢。
記得小時候，我總是騎在父親的肩上，聽著父親給我講那些英雄的故事，給我講神奇的英雄故事，給我講那些威武的英雄故事，像是：英雄惺相惜合力斬妖牛——兩河傳奇吉爾伽美什、神力戰妖蛇智取金蘋果——大力神海格力斯、忠義神勇儒士風英雄傳奇勵后人——“武圣”關羽等等。我每每聽著這些故事，眼中總是流露出羨慕、渴望做那樣頂天立地的大英雄。
那時的我，自認為父親就是世界上最強大的英雄了，對父親總是抱有一些害怕與敬仰。
等慢慢在父親身邊長大的我，也產生了其他的看法與想法，認為父親不再是英雄，認為父親是一個什么都不懂的老古董，認為父親每天都啰唆著一些無用的事，認為父親老是多管閑事。就這樣，我抱著厭煩的心理，每天與父親爭執。
每次爭執，都是以我摔門而出結束，后來我不愿意回家了，后來我住校了，后來我開始懷念父親做的飯菜了，再一次周末，回家的時候，我與父親一次長談的過程中，我發現了，我發現我的英雄父親不再像我小時候那樣，父親不在那么有力，不在那么年輕，不在那么健康了，父親的背駝了，頭發白了，眼角的皺紋多了，每多說幾句話，多走幾步路，都會氣喘很久。而且，還愛嗜睡了。
我每次看著父親都會想起他每天都要在外勞動很久，而辛苦掙回來的錢，父親全部省下來給我了，想到這里，我總是忍不住想留下淚來。
我的父親，我的英雄，我最親愛的英雄不年輕了，他老了，他不在像小時候一樣能把我輕易的背起來了，他不在像小時候那樣能給我講那些傳奇的英雄故事了。
我的父親，我的英雄，你最親愛的孩子已經長大了，他不在像小時候那樣纏著你讓你給他講英雄的故事，他不在像小時候那樣帶著害怕與敬仰的目光看著你了。
我的父親，我的英雄，你年輕的孩子，現在也希望成為你那樣的英雄。
我的父親，我的英雄，你年輕的孩子愛你。你年輕的孩子，還是愛著英雄般的父親。
以英雄為話題的作文2
英雄是什么？ 英雄是性格直爽、光明磊落的人。他們看不慣奸臣當道，寧可把腦袋砍掉，也絕不向困難低頭，他們寧可過著清貧的日子，也不愿過著花天酒地的生活。
在四川地震中大愛無私的譚千秋老師是英雄，那三過家門而不入的大禹是英雄，那虎門銷煙的林則徐也是英雄……。為什么他是是英雄？因為他們身上都有一種共同的品質——那就是一心為國，一心為民。
文天祥曾在詩里寫道：“人生自誰列死，留取丹心照汗青。”他自己就是這句話的最好解釋。
他們不要獎賞，對他們緊棒的獎品就是能看到人民破涕為笑。他們無需許多錢，自己住著破爛的小屋，卻把一批一批的錢送給窮人。他們不濫用**，不管多少錢他們都不收。每一塊餅干都從他們那敏銳的目光下仔細地查過，他們眼都熬紅了，卻就是為了讓人吃上安全無毒的食品。他們能讓每個人都住上安全的樓房，能讓上下班的人走在平整的道路上……
“他們是誰？”，他們就是那讓大家過上幸福生活的人！我們敬仰他，我們學習他，我們繼承他。和平時代更需要他，我們要爭做新時代的“英雄”。
以英雄為話題的作文3
登上烽火臺，遙望狼牙山，鐵血五壯士，喊殺猶震天。在河北狼牙山流傳著五位壯士的壯舉：這五位壯士為了保護群眾和連隊主力的轉移，他們擔負起阻擊重任，機智勇敢的把敵人引上狼牙山，最終英勇跳崖，壯烈**。
狼牙山五壯士是彪炳千秋的**民族英雄。狼牙山五壯士所在的部隊是晉察冀敵后**根據地晉察冀**一分區根據地，所在地就是狼牙山。日寇絕不會允許這塊根據地存在和發展，一再地“掃蕩”，一再地“圍剿”，但是卻又無可奈何。這個根據地發展越來越壯大，41年秋，日軍又**了新的“掃蕩”。就在這年的月日，日軍“圍剿”狼牙山根據地，為了打破敵人的“圍剿”，七連六班實施了引誘敵人的任務。六班這時候只有五個同志，班長是馬寶玉，副班長葛振林，還有三個戰士胡德林，胡福才，宋學義。他們在大山里一面阻擊，一面幫主力部隊撤退。敵人緊緊地跟著他們。班長為了不讓敵人發現連隊主力，帶頭向三面都是懸崖絕壁的狼牙山頂峰跑去。五位壯士不斷地向敵人射擊，他們屹立在狼牙山頂峰，望著主力部隊和群眾遠去的身影，班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了!”說完，便縱身一躍，跳下了深谷。壯士們也相繼跳下，留下瞬間的永恒。
讀完《狼牙山五壯士》這個故事，我被五壯士那熱愛人民、仇恨敵人、為祖國為人民勇于**的大無畏精神深深打動。視死如歸本是**精神，寧死不屈乃燕趙英雄光榮傳統。
或許有人認為現在是和平年代，不會發生戰爭，需要這種精神有什么用呢?其實，現在也有“狼牙山五壯士”。發生汶川地震、涼山火災、疫情時，有許許多多這樣的“狼牙山五壯士”。他們以生命守護生命，把搶救群眾生命財產安全放在第一位，舍己為人，義無反顧去到最危險的地方，我覺得他們就是現代的“狼牙山五壯士”。
今天的和平、今天的美好生活，是壯士們給我們創造的，我們要珍惜這來之不易的和平與美好生活。我們要以他們為榜樣，努力學習，克服困難，天天向上。爭取戰勝學習中的困難，成為一個優秀的學生，將來成為一個對國家、對社會有用的人。
以英雄為話題的作文4
歷史巨浪滾滾向前，世人**肆意翻騰。英雄在無知和不解中扭曲，我憤慨，我要為這千古奇冤*昭！
——題記
人們總是看不清你的臉，你的臉上寫滿憂傷。你有火焰般的雄心，但人們嘲諷你嫉賢妒能，奸詐狠毒。時間輪回，命運讓滿腹詩書、胸懷大志的你，荷戟獨彷徨。你，就在這樣的“興復漢室”之“賢德善言”中成了千古罪人，就這樣在世人的唾棄中踽踽獨行。為此，我深感不公。
想當年，雖赤壁一戰被困，敗走華容道，乃人生之大不幸。否則破荊州，下江陵，順流而東，**大業一成，真乃一世之雄也。真如是，則“對酒當歌，人生幾何”的哲理詩篇幾人能吟？“不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路”的政家之言對你而言又值幾何？“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”歷史終不能更改，然雄才偉略孰人能與之匹敵？“天下英雄誰敵手？曹劉！”是啊，勝敗乃兵家常事，怎能因赤壁一戰而廢爾一世英名？
你愛才備至，令人欽佩。對老友的熱誠，絕勝蔡邕“倒展相迎”王粲；關公至，你是“三日一小宴，五日一大宴，上馬一提金，下馬一提銀”，甚至在過五關斬六將后仍大度放行；陳琳寫檄文痛罵你及你的祖上，你不僅日后諒解，還對他的文采大加贊賞……與氣短的周郎相比，真是天壤之別；與劉備總攬英雄、思賢若渴并論，是有過之而無不及也。赤壁一戰，你聽信鳳雛先生的鐵索連環，誤中黃蓋的苦肉之計。對于他們看似真摯卻滿是欺詐的“妙計”，你真誠待之。試想，若當初沒有聽信龐寵之計，識破黃蓋詐降，歷史將如何？就因為你的愛才，致使一統大業功虧一簣，實在是惋惜之至！
為了其主稱王**，他們撕掉一切仿真偽善的面具，不惜放棄一切，錢財、物資，甚至是百姓的生命，難道這就是英雄？而你，必定是人民的罪人，因為在你準備為百姓和樂、全國一統而付出努力之時就已經成為定局。事實也正是如此，你成了殺害“忠良”的罪人，成了“挾天子而令諸侯”的奸賊鼠輩。
翻開歷史，何為英雄？“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”在三國的天空中，你不愧為真英雄。時光倒流，你定能攬下這蒼穹。
以英雄為話題的作文5
英雄，就是那些為了國家、為了民族、為了集體利益沖鋒在前，勇于獻身的人們。英雄受到人們的崇拜和歌詠。任何時代都需要英雄。在*五千年文明歷史中，涌現出許許多多的英雄。
屈原為了國家利益憤而投江是英雄，秦始皇***是黃雄，項羽在壩下刎刀自盡是英雄……三國時期，曹操、劉備、孫權奠定了三國鼎立，是英雄。諸葛亮唱空城計、借東風等，足智多謀，指揮打了多次大勝仗，是英雄，趙子龍為劉備打江山沖鋒在前，數次救蜀國以危難之中，也是英雄。
林則徐是抗英英雄，洪秀全是太平天國英雄，康有為、梁啟超等是變法英雄……**戰場上，**戰爭中、抗美援朝戰場上更是涌現出像劉胡蘭、董存瑞、黃繼光、***那樣的千千萬萬英雄。是他們用青春和生命換來了國家的**，換來了民族的倔起，換來了我們今天美好幸福的生活!
時代了展到今天，英雄的意義被不斷發揚光大。涌現出無數的抗洪英雄、抗震救災英雄、搞冰災英雄、帶領廣大人民發家致富的勞動模范、見義勇為英雄……在2008年汶川那場特大地震災害中，就涌現出許許多多諸如張米亞老師、蔣小娟女警等無數的有名或無名的英雄，他們是新時期最可愛的人。雷鋒、張海迪、史鐵柱、焦裕祿、孔繁森、任長霞……這些名字都已被時代銘記，并激勵著一代代后來人。帥金高是我的家鄉帶領廣大鄉親發家致富的全國勞模，是我家鄉的英雄人物，是我家鄉人民學習的模樣。
時代需要英雄，昨天要，今天要，明天也要。所以這個命題對于未來社會仍然成立。如果把社會比成一道菜，英雄就是這道菜的鹽巴或味精。
我們都在向英雄們學習，走在做英雄的路上。
以英雄為話題的作文6
今天陰森森的，厚厚的云層蓋滿天空，透不出幾絲陽光。清明節到了，我們圣榮小學四年級要去濰坊烈士陵園去掃墓，所有的同學們都拿著提前親手折好的白絹花，準備去祭奠英烈們。
我們整理好隊伍，在老師的帶領下，出發了。一路上我們欣賞著路邊的美景，看到遠處有幾只鳥兒有的在**飛來飛去，有的站在樹枝上唧唧咋咋，有的在靜悄悄地用嘴啄著羽毛。同學們大多數都很遵守校外紀律，走了好大一會，終于到達目的`地了。
紀念儀式開始了，我們排列著整齊的隊伍，站在人民*前，紀念碑高大雄偉，莊嚴肅穆，我們心情也如此一般，腦海里閃現出戰爭畫面，沒有**無烈們拋頭顱灑熱血，**自己的生命，哪有今天我們幸福的生活。我們在人民*前敬獻了花圈，深深地緬懷他們。然后我們就排成小分隊，前往后面的烈士墓群，我們把做好地絹花放在墓前，然后敬少先隊員禮。繼續前行，看到前面有一位八十多歲的老**坐在堆滿了白花的墓前講莊龍甲烈士的故事。莊龍甲烈士25歲就**了，為了**事業，獻出自己的年輕的生命，當年有多少個這樣的莊龍甲**，真是數不過來，還有的墓前沒有名字，也不知道是誰，但在我心里一樣崇敬他們，他們都是人民的英雄，**先烈。
掃墓活動結束了，此次活動我感觸很深，從前在書本上學到的時候，好像沒有這么深刻，今天收獲很多，我以后會好好學習，努力拼博，用最好的成績去報效祖國，當一名合格的小學生。
以英雄為話題的作文7
什么樣的人才算是英雄？
翻開字典，回顧歷史。英雄就應該像岳飛那樣精忠報國；英雄就應該像花木蘭那樣替父從軍，保家為國；英雄就應該像梁山好漢那樣重情重義，懲惡揚善；英雄就應該像劉胡蘭那樣寧死不屈；英雄就應該像黃繼光那樣舍身為國。
英雄，需要我們仰視的字眼；英雄，需要我們去用心敬畏；一些是我們永遠學習的榜樣。英雄其實就在我們身邊。
譚千秋，一個讓我深感震撼的名字。他只不過是一名普通的教師，但他用行動詮釋了“英雄”這個詞。在地震來臨時，他讓學生們往外跑。卻忘了自己。眼看教室要倒塌時，他卻全然不顧自己，將幾名學生緊緊地護住。任水泥板塌下來砸在自己的頭上，但他卻依然不放手，學生得救了，可他卻永遠地離開了我們。他是當之無愧的英雄，永垂歷史的英雄。
打開報紙我看見了頭條：某市的一名男子為救落水的男孩不幸墜入深淵，至今未打撈到尸體。這名未知名的男子也算得上是英雄！
總而言之，不是***才算是英雄，譚千秋老師和那位無名男子都是平凡的人，但他們都是當之無愧的英雄！
以英雄為話題的作文8
雷鋒是一個曾經激勵了幾代人的英雄。
當代*人的成長，或多或少都受到過雷鋒精神的滋潤。但是，隨著我國經濟社會快速發展和時空變遷，雷鋒和雷鋒精神也一度遭到質疑。有質疑是正常的，面對質疑如何回答則是我們的責任。陜西人民出版社新近出版的《告訴你一個真實的雷鋒》，圍繞這種質疑交了一份詳盡、真實、鮮活的答卷。
由陶克將軍撰寫的《告訴你一個真實的雷鋒》是我國**出版界“走轉改”的標志性成果。這本書給我們生動地展示了一個老典型的時代意義，深刻地挖掘了一個老典型的時代價值。這本書告訴我們：真實的才是生動的。境界不是***的獨有，英雄不是不食人間煙火的神仙，情懷不是**的專利，擔當不只是**的責任，普通士兵也有著崇高的理想。這本書還告訴我們：英雄與士兵不是不可逾越的，偉大與平凡是可以有機**在一起的，高貴與普通有著辯證的聯系。英雄既是腳踏實地的，又是仰望天空的，既是驚天動地的，也可以是默默無聞的。
*是有著永久的生命力的。*****們經常講他們的****，實際上，我們東方也有著影響人類的、具有“世界意義”的價值，雷鋒就是一個具有世界意義的、有****的“世界級”好人。雷鋒是這樣，雷鋒精神也是這樣。我們了解一下**有些國家對雷鋒的認同和評價，就足以說明他們也在發揮著他的價值。雷鋒不是百科全書，但可以凈化靈魂。雷鋒不能包治百病，但可以匡正人生。
我們現在講美麗*，這是一個非常好的奮斗目標。我覺得，美麗*不僅僅是一個生態概念，更應該是一個人文概念。如果沒有美麗的心靈，美麗*有可能是一句空話。雷鋒精神可以美麗我們的心靈，提升我們的境界。精神是有力量的，這種力量可以表現為正能量，也有可能表現為負能量。正能量使你“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，對待同志像春天般的溫暖，對待工作像夏天一樣火熱，對待個人**像秋風掃落葉一樣，對待敵人像嚴冬一樣殘酷無情。負能量使你****、不擇**、坑蒙拐騙。一個普通士兵的高貴的靈魂，對于我們重鑄民族之魂有著引領價值和重要的現實意義。
在**報道假大空、假**滿天飛的情況下，這本書以真實的名義為英雄證明，對建立個人的誠信人生和對人生的誠信追求，以及我們的誠信社會、誠信*有著特殊重要的意義。審視雷鋒，對于我們解決目前*普遍存在的****核心價值觀與個人核心價值觀兩張皮的這樣一種現象，有著重要的解讀和溝通的作用。
以真實的名義審視雷鋒，以真實的名義認識雷鋒，以真實的名義重鑄*之魂，是這本書最珍貴的地方。
以英雄為話題的作文9
仰望體壇星空，群星閃耀。有人為姚明叫好，有人為劉翔歡呼，有人為喬丹癡迷，而我最想為杜劍平----我心中的英雄喝彩！
“一條窄窄的泳道，一彎起伏的清水，他像一條箭魚，肌膚與水波瞬間輕柔擦過，犁開一道漂亮的水線，濺開許多細碎的浪花，壓下涌動的波，他只用一只手臂向前回旋劃過，一次又一次.......”這種奇特游泳畫面中的主人公就是杜劍平。
杜劍平出生五個月的時候，由于小兒麻痹癥全身癱瘓，只剩下一個腦袋還能微微轉動。七年里，在他的母親精心照顧下，他學會了游泳，是最難看的“狗刨式”。但他卻很快樂。
不久他進了體校。不到一個月，水塘里泡出的“狗刨式”消失了，一種新的游泳法被他演繹得異常嫻熟。游泳池中他度過了異常艱辛的時光。有時手上的傷被水泡得腐爛發黑，有時.......很多日子里他的孤單都融化在水里，他選擇了堅持，功夫不負有心人，2008年**殘奧會上，他在水中沖刺，耳邊是無盡的靜寂，只有水花。他抵抗著強大對手的追擊，最后以一分***秒二一的成績最先觸壁，比對手快了0.44秒，他贏了！他為祖國奪得了首枚金牌！面對全場歡呼的觀眾，他靜靜地笑了，身殘已不足惜，只要信念在。
杜劍平，我心中的英雄，他使我認識到困難、殘疾都算不了什么，要勇敢地去面對，不后悔，不后退！戰勝自己就是戰勝了強大的生活，他已成為我心中的一面旗幟。我發自內心地為他喝彩：我會像他那樣，做一個堅強、永不言敗的人。
第八屆殘運會就在我們杭州召開，我**杭州所有的小學生衷心地為殘運會中的英雄喝彩。——后記
以英雄為話題的作文10
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。在滾滾的歷史長河中，涌現了無數英雄人物，他們如驚濤拍岸，卷起千層浪，展現出他們各自的風采。
大漠之中
大漠孤煙直，長河落日圓。在廣袤的大漠之中，一個人騎在馬上，望著夕陽的余光與地面上的鮮血交相輝映而成的顏色，嘴角掛上一絲笑意，不時有一陣風吹來，吹動他花白的發須。他就是明成祖朱棣。這是他第五次出師漠北，他勝利了，但此時他已年逾花甲。他是英雄，他創造了一個彪炳史冊的時代——永樂盛世。在他的**下，明朝走進了全盛時期，成為當時世界上的第一強國。正如《明史》中所講的幅員之廣，遠邁漢唐，成功駿烈，卓乎盛矣。只有他才能承擔起這樣的評價。
我敬佩他，他讓我看到了一位蓋世帝王的英雄氣概。
**城外
這一天，**城中，空無一人；而京城之外，則與它形成了強烈的反差。整齊莊嚴的隊伍，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。八支**，分別守在**城的八個城門外，***一個人，挺拔地佇立在德勝門。對了，他就是這支**的統帥——于謙。他被稱為明朝的救時**，他智勇雙全，挽救了大明**的江山社稷于將傾；他寫下了流芳百世的詩篇粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。
我敬佩他，他是我心中的英雄。他的詩句將他的豪邁氣概流露在紙上，鐫刻在人們心里。
零丁洋里
一艘船，在零丁洋上緩緩航行；一個人，在船艙里默默遠眺。一個浪頭打在船舷，激起了這個人的悲憤之情，他滿懷憤懣地寫下了永垂青史的千古名句：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。不錯，他就是文天祥。面對蒙古人許下的*厚祿，他視之如無物，棄之如草芥，體現了偉大的愛國之情。
他是英雄，我敬佩他，他的富貴不*、威武不屈的精神，就是我們一代代*人永不丟棄的骨氣。
古今多少事，都付笑談中。多少人事在歷史的長河中湮滅，他們卻在歷史的星空中熠熠閃光。他們是英雄，是我敬佩的人，他們的事跡歷代傳誦不衰，他們的精神至今傳承不朽。
以英雄為話題作文5篇（擴展2）
——以英雄為話題作文
以英雄為話題作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的以英雄為話題作文，希望能夠幫助到大家。
以英雄為話題作文1
歷史巨浪滾滾向前，世人**肆意翻騰。英雄在無知和不解中扭曲，我憤慨，我要為這千古奇冤*昭！——題記
人們總是看不清你的臉，你的臉上寫滿憂傷。你有火焰般的雄心，但人們嘲諷你嫉賢妒能，奸詐狠毒。時間輪回，命運讓滿腹詩書、胸懷大志的你，荷戟獨彷徨。你，就在這樣的“興復漢室”之“賢德善言”中成了千古罪人，就這樣在世人的唾棄中踽踽獨行。為此，我深感不公。
想當年，雖赤壁一戰被困，敗走華容道，乃人生之大不幸。否則破荊州，下江陵，順流而東，**大業一成，真乃一世之雄也。真如是，則“對酒當歌，人生幾何”的哲理詩篇幾人能吟？“不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路”的政家之言對你而言又值幾何？“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”歷史終不能更改，然雄才偉略孰人能與之匹敵？“天下英雄誰敵手？曹劉！”是啊，勝敗乃兵家常事，怎能因赤壁一戰而廢爾一世英名？
你愛才備至，令人欽佩。對老友的熱誠，絕勝蔡邕“倒展相迎”王粲；關公至，你是“三日一小宴，五日一大宴，上馬一提金，下馬一提銀”，甚至在過五關斬六將后仍大度放行；陳琳寫檄文痛罵你及你的祖上，你不僅日后諒解，還對他的文采大加贊賞……與氣短的周郎相比，真是天壤之別；與劉備總攬英雄、思賢若渴并論，是有過之而無不及也。赤壁一戰，你聽信鳳雛先生的鐵索連環，誤中黃蓋的苦肉之計。對于他們看似真摯卻滿是欺詐的“妙計”，你真誠待之。試想，若當初沒有聽信龐寵之計，識破黃蓋詐降，歷史將如何？就因為你的愛才，致使一統大業功虧一簣，實在是惋惜之至！
為了其主稱王**，他們撕掉一切仿真偽善的面具，不惜放棄一切，錢財、物資，甚至是百姓的生命，難道這就是英雄？而你，必定是人民的罪人，因為在你準備為百姓和樂、全國一統而付出努力之時就已經成為定局。事實也正是如此，你成了殺害“忠良”的罪人，成了“挾天子而令諸侯”的奸賊鼠輩。
翻開歷史，何為英雄？
“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”在三國的天空中，你不愧為真英雄。時光倒流，你定能攬下這蒼穹。
以英雄為話題作文2
自2020年初，人們還沉浸在過新年的歡樂氣氛中，在*，新冠狀病毒就出現了，第一例“新冠狀病毒”在武漢發生了，隨后便一傳十十傳百。一個人傳遍整座城，一座城傳向另一座城，這個防不勝防的病毒使本來在春節期間快快樂樂，熱熱鬧鬧的人們一下子陷入了沉寂，街道不再熱鬧，餐廳不再開門，商店不再營業，感覺整個世界都缺少了生氣。我們響應國家號召，我們都盡量把自己悶在家里，能不出門就不出門，為的就是不讓病毒感染上。
然而，有些人依然在疫情中逆行，他們不怕**，奮戰在抗疫的“一線”上，他們努力奮斗，爭分奪秒地冒著生命危險和**作**。他們在逆行中搶救生命，在逆境中消除病毒。有不幸感染病毒的去世者，以自己的生命延續了別人的生命，有的晝夜無眠地在實驗室研制疫苗，他們值得我們牢記，值得我們贊揚。特別是84歲的鐘南山爺爺，他就是我心中的抗疫英雄。
鐘南山爺爺是呼吸病學的頂尖級專家。還記得在17年前的非典中，他是第一個提出“把重癥病人都送到他那里去”，那年的他已經67歲了，可是一直奮戰在**。而今年的新冠狀病毒肺炎出現時，他再次出征，在反復提醒大家不要去武漢的同時，自己卻是奔赴武漢，來到疫情最嚴重的第一線，這種精神在我心中是不可磨滅的。想想看，一個84歲的老人，心能這么的頑強，這是多么令人驚訝啊!按常理來說，他從60歲開始就已經到了享樂的年齡，但84歲的他卻一刻也不停歇，正在拼盡全力挽救更多的病人，這是多么的偉大胸懷啊!
看完關于鐘南山爺爺的偉大事跡后，再看看*廣大民眾對他的褒獎，我感受頗深。疫情那么嚴重，情況那么危機，鐘南山爺爺向災區逆行，全然不顧個人的生命安全，鐘南山爺爺真是太偉大了，我真該向他學習，學習他的認真，學習他的勇敢，學習他的頑強，學習他的心有大愛!
這場病毒使很多人不知所措，誠惶誠恐，但仍有像鐘南山爺爺一樣的英雄不惜生命危險來拯救病人，他們敬畏生命、無私奉獻的精神令我感動，他們是我學習的好榜樣，是我心中真正的英雄!
以英雄為話題作文3
從古至今，**民族誕生了許多英雄。他們有的被人們掛在嘴邊，家喻戶曉,有的卻在默默幸獻后悄無聲息地回到了大他的懷抱。也許他們的名字沒能被人牢記,但他們的付出影的可許多人。
我心目中的英雄是我的祖父，自我記事以來，便是如此。
我的祖父已步入耳順之年，在我的印象里他皮膚是棕***，一頭白發中摻雜著根青絲，一身著裝全為深色，唯有那雙手套是清新的米色。祖父說，他幼年時沒上過幾天學，十多歲就到柴油機場工作，常年在油煙中彎腰勞作，致使身上多處燙傷，關節也不太好。退休后，便每天爬山鍛煉身體,找點小樂子。
祖父眉毛濃密，眉骨突出，臉上有許多小坑，但最有特色的還是他那牙齒掉光了的嘴巴。祖父很愛干凈,每逢吃完飯定會摘下假牙清洗。這時的他看起來非常好笑,起碼小時的我是這樣認為的。那時每逢我哭鬧不止,祖父總會把假牙取下,并裝成很滑稽的樣子,逗我開心。在那時,祖父的英雄形象就已在我心中發芽。我那顆小小的心，難過時總會因他得到許多溫暖。
先前，我家離幼兒園不遠，走著十分鐘就到了。我喜歡與伙伴手牽手漫步在藍天下，卻更喜歡坐在祖父的自行車后座，享受風的聲音。那是一個下著蒙蒙小雨的下午，祖父照常站在校門等我，他向我招手并給我套上雨靴，。由于雨不是很大,我并沒有穿雨衣,哪知半路雨滴越來越大,祖父便把外套脫下,罩在我頭上。那自行車行駛在坑坑洼洼的小路上,雨水積成水洼,濺起一朵朵水花。出于貪玩,我側坐在座位上,蹬著雨花的腳丫拍打著地面，卻不小心失去了重心。在即將仰倒的一剎那,一雙有力的手托起我的后背飛快地往家駛去。
回到家后,祖父擦著濕漉漉的頭發，笑著看向我。我撲進他的懷抱，靠在他寬大的肩頭。那一刻，祖父就是一位英雄。
我曾經問祖父，為什么他的手套如此干凈潔白，祖父說只是想用最純凈的顏色掩飾那被油熏黑充滿傷痕的丑陋的手罷了，我的目光投向這雙手心里久不能平靜
升入初中后，回家少了,與祖父見面的時間也是微乎其微，看著祖父在廚房忙碌的身影,心中升騰起一個英雄的形象。這是一位為家操勞了一輩子,愛子女、愛家庭的老英雄。
以英雄為話題作文4
前些天，我讀了爸爸為我買的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。主人公保爾·柯察金“堅強、正義、勇敢”深深地印在我的腦海里。他的一生是不平凡的一生，是為祖國奉獻的一生。
小時候的保爾和我們一樣也會調皮。因為調皮他曾被趕出學校，但是后來的保爾有著頑強的意志的保爾。在洗刷間工作期間，保爾親眼目睹了悲慘的情景，內心萬分痛苦。洗刷間的主管經常鞭打工人們，保爾感到無比氣憤直至有被辭退的危險。由于怕被辭退，讓媽媽操心，他就不敢作聲。后來保爾去當了兵，他很高興，每天都以充沛的精力，飽滿的熱情投入戰斗。他為自己能夠為祖國的**事業貢獻力量激動萬分。
給我印象最深的是保爾為了除掉火車軌道上厚厚的積雪，如期完成**任務，拼著命通宵達旦地干，以致于患上嚴重的傷寒，但是他頑強的生命并沒有屈服，在昏迷了十五天后奇跡般地站了起來。保爾便再次毅然告別母親，回到了鐵路總工廠工作，大家都感到無比驚訝，因為人人都以為他已經死了。面對著熱情的朋友和同志，保爾心情激動，臉上露出了快樂的笑容，兩眼閃閃著淚花，工作的勁頭更足了。
保爾全心全意地工作，兩只眼睛失明，全身承受著病痛的折磨，到最后全身癱瘓。但是保爾沒有被眼前的困難嚇倒而是以驚人的毅力和頑強的意志，創作出**著作《鋼鐵是怎樣煉成的》，激勵了無數青年拼搏努力，永不放棄。
讀完這本書，保爾的形象時時閃耀在自己心頭。保爾那鋼鐵般的意志，對生命的熱愛，對**的執著精神令人敬佩，給我無比的鼓舞。我與他的差距簡直太大了，我要向他學習，做事要有決心，要有意志，要堅持下去。這時，我不僅想起“5、12”四川大地震災區的人們，我相信他們是不可戰勝的，他們的意志是不會被災難摧毀的。保爾·柯察金，你是真正的英雄!
以英雄為話題作文5
那有什么****，只不過是有人替我們負重前行！——題記
如果可以，我想自私的把你留在身邊，只做我一個人的英雄！做英雄的代價太大，它讓我失去了一個可以永遠陪伴的人。
一張空運明信片，寄件人想念著收件人，可我再也見不到我心心念念的英雄了。那漫天的大火瞬間吞噬了整座整座的大山，也吞噬了想要歸家的人兒，如果可以我想用我弱小的身軀**那漫天大火，換你一生的**，可我終究是護不住你！我知道你還記得要陪我的承諾，只是你有你更圣神的使命，它或許比我重要，也比你的生命更重要。
那一夜，沒有滿天星斗，沒有點點螢火，只有夜晚的`微風和滿眼的淚水，我在靜靜等待著我的英雄歸來。
你記得你的夢想你做到了，你記得你的使命你做到了，你記得你的承諾，可你卻做不到！明明都是一樣的年紀，明明都曾是一起做夢的少年，我在一點點長大，一點點成熟，而你卻脫離了我們的隊伍，永遠的停留在了18歲，如花般的年紀啊。剩下的路剩下的風景我替你走替你看，誰叫你是我的英雄呢。
明明生在了和平的年代，可你卻沒有了安定的生活，你的離開有榮耀有高尚，可你卻帶走了我唯一的驕傲——有人為我遮風擋雨的驕傲。我愿你一生武藝，無用武之地，只做一個人的英雄，不做這天地的亡靈。一世為這國，擁有至高榮耀，征戰四方，視死如歸，愿你下世回頭看看等待你的人，只為守一人終老，到死不悔！
終于我見到了你，可卻只是一張微笑的臉，那一刻我仿佛置身于那黃沙滾滾的大漠，蒼茫、孤獨、悲傷，濃濃的惆悵化不散，解不開。命運的轉盤，被颶風裹挾著摸不著方向，過去的細枝末節宛如沙粒入眼，直想潸然淚下。然后在某一個瞬間聽見你說：路太遠，總有一個人要先走，來世還做你的英雄！
我許你生生世世的等待，你給我一個完整的英雄！
以英雄為話題作文6
在我們身邊有許許多多的英雄榜樣，還有許多的英雄事跡，還有許多的英雄職業。這些英雄例如我們大家都不能忘記的雷鋒叔叔，他在26歲的時候，不幸被木樁砸死，在這之前，雷鋒所做的好事可是數都數不清。
在我們的課本上，雷鋒叔叔的面容出現過很多次。然而每一次，我們看到雷鋒叔叔的時候，他總是在不求報償的為別人做好事。還有一篇課文，記述了一些雷鋒叔叔所做的好事。其中我們最熟悉的應該就是，在下著大雨的時候，雷鋒叔叔為了送一個孩子回家，走過泥濘小路，一直將這個孩子背在身上。
不離不棄，做好事就有做到底的決心。雷鋒叔叔哪次做好事沒有做完的，不像現在的我們，說放棄就放棄，沒有恒心。試飛員也是一個英雄職業，每當剛做好一架飛機的時候，就要由試飛員來開這架飛機，但是一旦在試飛期間出現任何差錯，試飛員就要付出自己的生命，哪位飛機的過錯進行彌補。
我們現在就一直在進行志愿者活動，志愿者是什么呢?就是義務的為人民服務，并且不索取任何東西的一種職業。大部分都是幫助別人，或者指出別人錯誤，不讓別人損壞公物。以及把公物給收拾干凈。現在的人把雷鋒，和各種擁有著英雄事跡的人看著自己的榜樣。
所有人都學習雷鋒的榜樣一起來幫助別人，贈人玫瑰手有余香，現在扶老人過馬路，在別人有困難的時候去幫助別人，在別人受傷的時候幫她的救護車，現在都是人之常情。所有人都愿意去幫助別人。例如，我在這年剛去當了志愿者。
我把路邊的公共設施全部都干干凈凈的擦一遍，韓服一位老奶奶過了馬路，我的心里是十分的興奮，也是十分的激動，但是我心中最感覺的還是驕傲。我十分鐘自己幫助了別人，給了別人方便。也正是因為這次志愿者活動，為我的人生又增添了新的光彩。這也終于讓我知道了我們為何繁榮富強。
大家我們一起來的紅色基因的繼承人吧，讓我們一起去幫助別人。
以英雄為話題作文7
****，是因為有人替我們負重前行。——題記
重溫歷史，在時空的隧洞里，又會發現些什么？是*過去艱辛的歲月？還是經歷的一次次的戰爭？
在我的腦海里，無數仁人志士在疆場征戰的畫面一直在浮現。也正因為有這樣的人前赴后繼，才換來我們今**寧美好的生活。可每當想起你們，心情又變得復雜。九一八事變，是民族抗戰的起點。在今天，我更加能理解你們當時的心情，感受你們當時的昂揚斗志。是因為你們的努力，你們的堅持，你們內心的堅定信仰，你們報國的忠心使我們取得了一次次的勝利。這種情感打動了我，也使我對你們的敬意油然而生。我感受到了你們的不易、艱辛。那時，有一座橋，它的名字叫做盧溝橋。那座橋勾起了我的思緒，回憶起那一次戰爭——盧溝橋事變，為全民族抗戰點燃了新的希望，你們開始了另一段征程。你們從不畏懼，不退縮，堅持了下來，沒有辜負國家的期盼。可見，你們有令人稱贊的毅力，有不怕困難，頑強拼搏的精神。每次戰爭都會有傷亡，可你們并不因此萎靡不振，相反，你們一直有積極的心態，每次都拼盡全力，生命不息，戰斗不止。
英雄，我想對你說：“感謝你們所有的付出，你們的努力一定會被當代人記住，你們的事跡一定會激勵我們不斷奮斗，我也會以你們為榜樣，完成夢想，創造精彩的人生，實現自己的價值。”你們共同譜寫了人類歷史上壯麗的篇章，使我們的祖國獲得嶄新的生命，不斷進步，使人民的生活更加幸福、多彩。今天的*，取得了舉世矚目的成就，國際影響力也不斷提升，這離不開你們在過去歲月的努力，是你們用生命與熱血為這一切奠定了基礎。
在維護國家*、**完整，民族**方面你們做出了重要的貢獻，*因此獲得偉大飛躍，走向人類社會發展的前沿。我想，這就是對你們最好的報答。你們的戰斗雄姿將會永遠被人們銘記，你們的偉大戰績也會激勵人們繼續前行。總之，千言萬語匯聚成一句話：感謝你們！
山河已無恙，英雄，可還好？
以英雄為話題作文8
當人們看到他的遺體時，依然保持著救人的姿勢：嘴巴微張，牙齒緊咬，雙手向前環抱，一副死命要將人往上托舉的樣子……人們很難想象，他和這名落水女子非親非故，竟然如此奮不顧身地去救人，直到用盡全身的力氣，直到生命的最后一刻，而所有的人竟都不知他的名字。
當福州市*局倉山分局的干警們被這一畫面所感動，在新浪和騰訊上發布微博尋找這位無名英雄的身份時，被感動的廣大網友一起行動起來“照亮無名英雄身后回家之路”，并尊稱其為“無名英雄哥”。
至死保持救人姿勢
“當時，這名男子的手還在這名落水女子的身上，仍然保持著救人的姿勢，一直沒有離開。”福州市*局倉山分局水上派出所**唐慶泉告訴**，6月19日**接到報警稱，金山大橋橋北有兩人溺水，后立即動用110快艇進行水上搜救，但沒有找到人，清晨5點多，發現了兩具遺體。
“我到現在都忘不了那個場景，他不斷用力把落水女子往上推，自己卻淹沒在水里，我和他一起去救的，我幾次差點都拉到了那個女子的手。”當時正在現場一同救人的花旭回憶道，“等我上岸準備找個棍子再來拉的時候，他們都看不見了。”
“更讓我沒有想到的是，他在最后，還是保持著這個托舉姿勢。”花旭帶著**來到事發地講述當晚發生的故事，眼睛紅紅的。
**在水上派出所看到了6月19日**2時25分落水女子同事江燁的筆錄。江燁稱，救人男子和這名落水女子并不認識，只是當時聽到呼救聲后，立即跳下水去救人，后來兩個人都被淹沒在了水里。
福州市*局倉山分局**部**唐亮告訴**，6月27日，由于實在沒有辦法核實救人者的身份，也未能找到他的家屬，分局倉山區申請對這位舍己救人的無名男人申報見義勇為的稱號并最終獲得批準，“這位英雄就成為全國首位獲得見義勇為榮譽稱號的無名人士。”
以英雄為話題作文9
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂……”清明節到了讓我們不禁想起了許多英雄人物，有寧死不屈的劉胡蘭;13歲就**了的王二小;英勇獻身的董存瑞……就在清明節前幾天，有一群可愛的人們永遠的離開了我們，他們就是消防員。
3月31號**，四川涼山發生森林大火，消防隊接到命令，立刻**好隊伍奔赴現場，因火災發生海拔較高，不能直達。他們只好背**60斤的裝備徒步上山。他們開始撲火，突然刮起了一陣狂風，火勢突變。大火向消防員們**，頓時整個森林火光四射，大火染紅了整個黑夜，我仿佛看到他們咬牙切齒地撲火，看到了許多消防員們身上都著了火，卻還在頑強與大火作**，我看到了他們眼中閃著晶瑩的淚花。他們在大火中掙扎著，咆哮著，直到大火吞噬了他們整個的身體……最終大火還是敗在了這些英雄們的手中。
出發去滅火有42名消防隊員，回來的時候車上只剩下15人。他們抱在一起泣不成聲，在這場火災當中，救援隊員最小的還不滿18歲。但是他卻永遠的離開了我們，和森林大火一起同歸于盡了。想到這里不禁讓我淚流滿面。
假如，森林大火發生了，我們不去管它呢?燃燒到盡頭，它總會結束的，為什么我們要**消防員的生命去滅火呢?這代價是否有點大呢?但是我可以很肯定地告訴你：如果森林大火不撲滅，那么大火會延伸到城市，城市連著城市，城市連著森林，后果不堪設想。
是啊，消防員們受得了365天無休地訓練待命，卻受不了每一次的生離死別;受得了50個小時不睡連續工作，卻受不了隔壁床的戰友，在濃煙里永遠沉睡。沒有人不崇拜英雄，一旦警鈴想起，消防員們會用最快的速度奔向我們，當煙塵彌漫，他們會摘下他們的呼吸器給我們，他們赴湯蹈火，竭盡全力，刀山敢上，火海敢闖，他們就是可愛的消防隊員。
是消防隊員**了自己的生命，保護了人們的生命財產安全，這種愛是一種無私的大愛。清明節到了，讓我們一起來緬懷這些英雄，向英雄致敬。消防員叔叔，你們永遠活在我們的心里。
以英雄為話題作文5篇（擴展3）
——以英雄為話題作文
以英雄為話題作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言**能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的以英雄為話題作文，歡迎大家分享。
以英雄為話題作文1
當人們看到他的遺體時，依然保持著救人的姿勢：嘴巴微張，牙齒緊咬，雙手向前環抱，一副死命要將人往上托舉的樣子……人們很難想象，他和這名落水女子非親非故，竟然如此奮不顧身地去救人，直到用盡全身的力氣，直到生命的最后一刻，而所有的人竟都不知他的名字。
當福州市*局倉山分局的干警們被這一畫面所感動，在新浪和騰訊上發布微博尋找這位無名英雄的身份時，被感動的廣大網友一起行動起來“照亮無名英雄身后回家之路”，并尊稱其為“無名英雄哥”。
至死保持救人姿勢
“當時，這名男子的手還在這名落水女子的身上，仍然保持著救人的姿勢，一直沒有離開。”福州市*局倉山分局水上派出所**唐慶泉告訴**，6月19日**接到報警稱，金山大橋橋北有兩人溺水，后立即動用110快艇進行水上搜救，但沒有找到人，清晨5點多，發現了兩具遺體。
“我到現在都忘不了那個場景，他不斷用力把落水女子往上推，自己卻淹沒在水里，我和他一起去救的，我幾次差點都拉到了那個女子的手。”當時正在現場一同救人的花旭回憶道，“等我上岸準備找個棍子再來拉的時候，他們都看不見了。”
“更讓我沒有想到的是，他在最后，還是保持著這個托舉姿勢。”花旭帶著**來到事發地講述當晚發生的故事，眼睛紅紅的。
**在水上派出所看到了6月19日**2時25分落水女子同事江燁的筆錄。江燁稱，救人男子和這名落水女子并不認識，只是當時聽到呼救聲后，立即跳下水去救人，后來兩個人都被淹沒在了水里。
福州市*局倉山分局**部**唐亮告訴**，6月27日，由于實在沒有辦法核實救人者的身份，也未能找到他的家屬，分局倉山區申請對這位舍己救人的無名男人申報見義勇為的稱號并最終獲得批準，“這位英雄就成為全國首位獲得見義勇為榮譽稱號的無名人士。”
以英雄為話題作文2
****，是因為有人替我們負重前行。——題記
重溫歷史，在時空的隧洞里，又會發現些什么？是*過去艱辛的歲月？還是經歷的一次次的戰爭？
在我的腦海里，無數仁人志士在疆場征戰的畫面一直在浮現。也正因為有這樣的人前赴后繼，才換來我們今**寧美好的生活。可每當想起你們，心情又變得復雜。九一八事變，是民族抗戰的起點。在今天，我更加能理解你們當時的心情，感受你們當時的昂揚斗志。是因為你們的努力，你們的堅持，你們內心的堅定信仰，你們報國的忠心使我們取得了一次次的勝利。這種情感打動了我，也使我對你們的敬意油然而生。我感受到了你們的不易、艱辛。那時，有一座橋，它的名字叫做盧溝橋。那座橋勾起了我的思緒，回憶起那一次戰爭——盧溝橋事變，為全民族抗戰點燃了新的希望，你們開始了另一段征程。你們從不畏懼，不退縮，堅持了下來，沒有辜負國家的期盼。可見，你們有令人稱贊的毅力，有不怕困難，頑強拼搏的精神。每次戰爭都會有傷亡，可你們并不因此萎靡不振，相反，你們一直有積極的心態，每次都拼盡全力，生命不息，戰斗不止。
英雄，我想對你說：“感謝你們所有的付出，你們的努力一定會被當代人記住，你們的事跡一定會激勵我們不斷奮斗，我也會以你們為榜樣，完成夢想，創造精彩的人生，實現自己的價值。”你們共同譜寫了人類歷史上壯麗的篇章，使我們的祖國獲得嶄新的生命，不斷進步，使人民的生活更加幸福、多彩。今天的*，取得了舉世矚目的成就，國際影響力也不斷提升，這離不開你們在過去歲月的努力，是你們用生命與熱血為這一切奠定了基礎。
在維護國家*、**完整，民族**方面你們做出了重要的貢獻，*因此獲得偉大飛躍，走向人類社會發展的前沿。我想，這就是對你們最好的報答。你們的戰斗雄姿將會永遠被人們銘記，你們的偉大戰績也會激勵人們繼續前行。總之，千言萬語匯聚成一句話：感謝你們！
山河已無恙，英雄，可還好？
以英雄為話題作文3
那有什么****，只不過是有人替我們負重前行！——題記
如果可以，我想自私的把你留在身邊，只做我一個人的英雄！做英雄的代價太大，它讓我失去了一個可以永遠陪伴的人。
一張空運明信片，寄件人想念著收件人，可我再也見不到我心心念念的英雄了。那漫天的大火瞬間吞噬了整座整座的大山，也吞噬了想要歸家的人兒，如果可以我想用我弱小的身軀**那漫天大火，換你一生的**，可我終究是護不住你！我知道你還記得要陪我的承諾，只是你有你更圣神的使命，它或許比我重要，也比你的生命更重要。
那一夜，沒有滿天星斗，沒有點點螢火，只有夜晚的微風和滿眼的淚水，我在靜靜等待著我的英雄歸來。
你記得你的夢想你做到了，你記得你的使命你做到了，你記得你的承諾，可你卻做不到！明明都是一樣的年紀，明明都曾是一起做夢的少年，我在一點點長大，一點點成熟，而你卻脫離了我們的隊伍，永遠的停留在了18歲，如花般的年紀啊。剩下的路剩下的風景我替你走替你看，誰叫你是我的英雄呢。
明明生在了和平的年代，可你卻沒有了安定的生活，你的離開有榮耀有高尚，可你卻帶走了我唯一的驕傲——有人為我遮風擋雨的驕傲。我愿你一生武藝，無用武之地，只做一個人的英雄，不做這天地的亡靈。一世為這國，擁有至高榮耀，征戰四方，視死如歸，愿你下世回頭看看等待你的人，只為守一人終老，到死不悔！
終于我見到了你，可卻只是一張微笑的臉，那一刻我仿佛置身于那黃沙滾滾的大漠，蒼茫、孤獨、悲傷，濃濃的惆悵化不散，解不開。命運的轉盤，被颶風裹挾著摸不著方向，過去的細枝末節宛如沙粒入眼，直想潸然淚下。然后在某一個瞬間聽見你說：路太遠，總有一個人要先走，來世還做你的英雄！
我許你生生世世的等待，你給我一個完整的英雄！
以英雄為話題作文4
前些天，我讀了爸爸為我買的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。主人公保爾·柯察金“堅強、正義、勇敢”深深地印在我的腦海里。他的一生是不平凡的一生，是為祖國奉獻的一生。
小時候的保爾和我們一樣也會調皮。因為調皮他曾被趕出學校，但是后來的保爾有著頑強的意志的`保爾。在洗刷間工作期間，保爾親眼目睹了悲慘的情景，內心萬分痛苦。洗刷間的主管經常鞭打工人們，保爾感到無比氣憤直至有被辭退的危險。由于怕被辭退，讓媽媽操心，他就不敢作聲。后來保爾去當了兵，他很高興，每天都以充沛的精力，飽滿的熱情投入戰斗。他為自己能夠為祖國的**事業貢獻力量激動萬分。
給我印象最深的是保爾為了除掉火車軌道上厚厚的積雪，如期完成**任務，拼著命通宵達旦地干，以致于患上嚴重的傷寒，但是他頑強的生命并沒有屈服，在昏迷了十五天后奇跡般地站了起來。保爾便再次毅然告別母親，回到了鐵路總工廠工作，大家都感到無比驚訝，因為人人都以為他已經死了。面對著熱情的朋友和同志，保爾心情激動，臉上露出了快樂的笑容，兩眼閃閃著淚花，工作的勁頭更足了。
保爾全心全意地工作，兩只眼睛失明，全身承受著病痛的折磨，到最后全身癱瘓。但是保爾沒有被眼前的困難嚇倒而是以驚人的毅力和頑強的意志，創作出**著作《鋼鐵是怎樣煉成的》，激勵了無數青年拼搏努力，永不放棄。
讀完這本書，保爾的形象時時閃耀在自己心頭。保爾那鋼鐵般的意志，對生命的熱愛，對**的執著精神令人敬佩，給我無比的鼓舞。我與他的差距簡直太大了，我要向他學習，做事要有決心，要有意志，要堅持下去。這時，我不僅想起“5、12”四川大地震災區的人們，我相信他們是不可戰勝的，他們的意志是不會被災難摧毀的。保爾·柯察金，你是真正的英雄!
以英雄為話題作文5
自2020年初，人們還沉浸在過新年的歡樂氣氛中，在*，新冠狀病毒就出現了，第一例“新冠狀病毒”在武漢發生了，隨后便一傳十十傳百。一個人傳遍整座城，一座城傳向另一座城，這個防不勝防的病毒使本來在春節期間快快樂樂，熱熱鬧鬧的人們一下子陷入了沉寂，街道不再熱鬧，餐廳不再開門，商店不再營業，感覺整個世界都缺少了生氣。我們響應國家號召，我們都盡量把自己悶在家里，能不出門就不出門，為的就是不讓病毒感染上。
然而，有些人依然在疫情中逆行，他們不怕**，奮戰在抗疫的“一線”上，他們努力奮斗，爭分奪秒地冒著生命危險和**作**。他們在逆行中搶救生命，在逆境中消除病毒。有不幸感染病毒的去世者，以自己的生命延續了別人的生命，有的晝夜無眠地在實驗室研制疫苗，他們值得我們牢記，值得我們贊揚。特別是84歲的鐘南山爺爺，他就是我心中的抗疫英雄。
鐘南山爺爺是呼吸病學的頂尖級專家。還記得在17年前的非典中，他是第一個提出“把重癥病人都送到他那里去”，那年的他已經67歲了，可是一直奮戰在**。而今年的新冠狀病毒肺炎出現時，他再次出征，在反復提醒大家不要去武漢的同時，自己卻是奔赴武漢，來到疫情最嚴重的第一線，這種精神在我心中是不可磨滅的。想想看，一個84歲的老人，心能這么的頑強，這是多么令人驚訝啊!按常理來說，他從60歲開始就已經到了享樂的年齡，但84歲的他卻一刻也不停歇，正在拼盡全力挽救更多的病人，這是多么的偉大胸懷啊!
看完關于鐘南山爺爺的偉大事跡后，再看看*廣大民眾對他的褒獎，我感受頗深。疫情那么嚴重，情況那么危機，鐘南山爺爺向災區逆行，全然不顧個人的生命安全，鐘南山爺爺真是太偉大了，我真該向他學習，學習他的認真，學習他的勇敢，學習他的頑強，學習他的心有大愛!
這場病毒使很多人不知所措，誠惶誠恐，但仍有像鐘南山爺爺一樣的英雄不惜生命危險來拯救病人，他們敬畏生命、無私奉獻的精神令我感動，他們是我學習的好榜樣，是我心中真正的英雄!
以英雄為話題作文6
在我們身邊有許許多多的英雄榜樣，還有許多的英雄事跡，還有許多的英雄職業。這些英雄例如我們大家都不能忘記的雷鋒叔叔，他在26歲的時候，不幸被木樁砸死，在這之前，雷鋒所做的好事可是數都數不清。
在我們的課本上，雷鋒叔叔的面容出現過很多次。然而每一次，我們看到雷鋒叔叔的時候，他總是在不求報償的為別人做好事。還有一篇課文，記述了一些雷鋒叔叔所做的好事。其中我們最熟悉的應該就是，在下著大雨的時候，雷鋒叔叔為了送一個孩子回家，走過泥濘小路，一直將這個孩子背在身上。
不離不棄，做好事就有做到底的決心。雷鋒叔叔哪次做好事沒有做完的，不像現在的我們，說放棄就放棄，沒有恒心。試飛員也是一個英雄職業，每當剛做好一架飛機的時候，就要由試飛員來開這架飛機，但是一旦在試飛期間出現任何差錯，試飛員就要付出自己的生命，哪位飛機的過錯進行彌補。
我們現在就一直在進行志愿者活動，志愿者是什么呢?就是義務的為人民服務，并且不索取任何東西的一種職業。大部分都是幫助別人，或者指出別人錯誤，不讓別人損壞公物。以及把公物給收拾干凈。現在的人把雷鋒，和各種擁有著英雄事跡的人看著自己的榜樣。
所有人都學習雷鋒的榜樣一起來幫助別人，贈人玫瑰手有余香，現在扶老人過馬路，在別人有困難的時候去幫助別人，在別人受傷的時候幫她的救護車，現在都是人之常情。所有人都愿意去幫助別人。例如，我在這年剛去當了志愿者。
我把路邊的公共設施全部都干干凈凈的擦一遍，韓服一位老奶奶過了馬路，我的心里是十分的興奮，也是十分的激動，但是我心中最感覺的還是驕傲。我十分鐘自己幫助了別人，給了別人方便。也正是因為這次志愿者活動，為我的人生又增添了新的光彩。這也終于讓我知道了我們為何繁榮富強。
大家我們一起來的紅色基因的繼承人吧，讓我們一起去幫助別人。
以英雄為話題作文7
歷史巨浪滾滾向前，世人**肆意翻騰。英雄在無知和不解中扭曲，我憤慨，我要為這千古奇冤*昭！——題記
人們總是看不清你的臉，你的臉上寫滿憂傷。你有火焰般的雄心，但人們嘲諷你嫉賢妒能，奸詐狠毒。時間輪回，命運讓滿腹詩書、胸懷大志的你，荷戟獨彷徨。你，就在這樣的“興復漢室”之“賢德善言”中成了千古罪人，就這樣在世人的唾棄中踽踽獨行。為此，我深感不公。
想當年，雖赤壁一戰被困，敗走華容道，乃人生之大不幸。否則破荊州，下江陵，順流而東，**大業一成，真乃一世之雄也。真如是，則“對酒當歌，人生幾何”的哲理詩篇幾人能吟？“不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路”的政家之言對你而言又值幾何？“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”歷史終不能更改，然雄才偉略孰人能與之匹敵？“天下英雄誰敵手？曹劉！”是啊，勝敗乃兵家常事，怎能因赤壁一戰而廢爾一世英名？
你愛才備至，令人欽佩。對老友的熱誠，絕勝蔡邕“倒展相迎”王粲；關公至，你是“三日一小宴，五日一大宴，上馬一提金，下馬一提銀”，甚至在過五關斬六將后仍大度放行；陳琳寫檄文痛罵你及你的祖上，你不僅日后諒解，還對他的文采大加贊賞……與氣短的周郎相比，真是天壤之別；與劉備總攬英雄、思賢若渴并論，是有過之而無不及也。赤壁一戰，你聽信鳳雛先生的鐵索連環，誤中黃蓋的苦肉之計。對于他們看似真摯卻滿是欺詐的“妙計”，你真誠待之。試想，若當初沒有聽信龐寵之計，識破黃蓋詐降，歷史將如何？就因為你的愛才，致使一統大業功虧一簣，實在是惋惜之至！
為了其主稱王**，他們撕掉一切仿真偽善的面具，不惜放棄一切，錢財、物資，甚至是百姓的生命，難道這就是英雄？而你，必定是人民的罪人，因為在你準備為百姓和樂、全國一統而付出努力之時就已經成為定局。事實也正是如此，你成了殺害“忠良”的罪人，成了“挾天子而令諸侯”的奸賊鼠輩。
翻開歷史，何為英雄？
“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”在三國的天空中，你不愧為真英雄。時光倒流，你定能攬下這蒼穹。
以英雄為話題作文8
從古至今，**民族誕生了許多英雄。他們有的被人們掛在嘴邊，家喻戶曉,有的卻在默默幸獻后悄無聲息地回到了大他的懷抱。也許他們的名字沒能被人牢記,但他們的付出影的可許多人。
我心目中的英雄是我的祖父，自我記事以來，便是如此。
我的祖父已步入耳順之年，在我的印象里他皮膚是棕***，一頭白發中摻雜著根青絲，一身著裝全為深色，唯有那雙手套是清新的米色。祖父說，他幼年時沒上過幾天學，十多歲就到柴油機場工作，常年在油煙中彎腰勞作，致使身上多處燙傷，關節也不太好。退休后，便每天爬山鍛煉身體,找點小樂子。
祖父眉毛濃密，眉骨突出，臉上有許多小坑，但最有特色的還是他那牙齒掉光了的嘴巴。祖父很愛干凈,每逢吃完飯定會摘下假牙清洗。這時的他看起來非常好笑,起碼小時的我是這樣認為的。那時每逢我哭鬧不止,祖父總會把假牙取下,并裝成很滑稽的樣子,逗我開心。在那時,祖父的英雄形象就已在我心中發芽。我那顆小小的心，難過時總會因他得到許多溫暖。
先前，我家離幼兒園不遠，走著十分鐘就到了。我喜歡與伙伴手牽手漫步在藍天下，卻更喜歡坐在祖父的自行車后座，享受風的聲音。那是一個下著蒙蒙小雨的下午，祖父照常站在校門等我，他向我招手并給我套上雨靴，。由于雨不是很大,我并沒有穿雨衣,哪知半路雨滴越來越大,祖父便把外套脫下,罩在我頭上。那自行車行駛在坑坑洼洼的小路上,雨水積成水洼,濺起一朵朵水花。出于貪玩,我側坐在座位上,蹬著雨花的腳丫拍打著地面，卻不小心失去了重心。在即將仰倒的一剎那,一雙有力的手托起我的后背飛快地往家駛去。
回到家后,祖父擦著濕漉漉的頭發，笑著看向我。我撲進他的懷抱，靠在他寬大的肩頭。那一刻，祖父就是一位英雄。
我曾經問祖父，為什么他的手套如此干凈潔白，祖父說只是想用最純凈的顏色掩飾那被油熏黑充滿傷痕的丑陋的手罷了，我的目光投向這雙手心里久不能平靜
升入初中后，回家少了,與祖父見面的時間也是微乎其微，看著祖父在廚房忙碌的身影,心中升騰起一個英雄的形象。這是一位為家操勞了一輩子,愛子女、愛家庭的老英雄。
以英雄為話題作文9
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂……”清明節到了讓我們不禁想起了許多英雄人物，有寧死不屈的劉胡蘭;13歲就**了的王二小;英勇獻身的董存瑞……就在清明節前幾天，有一群可愛的人們永遠的離開了我們，他們就是消防員。
3月31號**，四川涼山發生森林大火，消防隊接到命令，立刻**好隊伍奔赴現場，因火災發生海拔較高，不能直達。他們只好背**60斤的裝備徒步上山。他們開始撲火，突然刮起了一陣狂風，火勢突變。大火向消防員們**，頓時整個森林火光四射，大火染紅了整個黑夜，我仿佛看到他們咬牙切齒地撲火，看到了許多消防員們身上都著了火，卻還在頑強與大火作**，我看到了他們眼中閃著晶瑩的淚花。他們在大火中掙扎著，咆哮著，直到大火吞噬了他們整個的身體……最終大火還是敗在了這些英雄們的手中。
出發去滅火有42名消防隊員，回來的時候車上只剩下15人。他們抱在一起泣不成聲，在這場火災當中，救援隊員最小的還不滿18歲。但是他卻永遠的離開了我們，和森林大火一起同歸于盡了。想到這里不禁讓我淚流滿面。
假如，森林大火發生了，我們不去管它呢?燃燒到盡頭，它總會結束的，為什么我們要**消防員的生命去滅火呢?這代價是否有點大呢?但是我可以很肯定地告訴你：如果森林大火不撲滅，那么大火會延伸到城市，城市連著城市，城市連著森林，后果不堪設想。
是啊，消防員們受得了365天無休地訓練待命，卻受不了每一次的生離死別;受得了50個小時不睡連續工作，卻受不了隔壁床的戰友，在濃煙里永遠沉睡。沒有人不崇拜英雄，一旦警鈴想起，消防員們會用最快的速度奔向我們，當煙塵彌漫，他們會摘下他們的呼吸器給我們，他們赴湯蹈火，竭盡全力，刀山敢上，火海敢闖，他們就是可愛的消防隊員。
是消防隊員**了自己的生命，保護了人們的生命財產安全，這種愛是一種無私的大愛。清明節到了，讓我們一起來緬懷這些英雄，向英雄致敬。消防員叔叔，你們永遠活在我們的心里。
以英雄為話題作文5篇（擴展4）
——以春節為話題作文
以春節為話題作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要**。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的以春節為話題作文，歡迎閱讀與收藏。
以春節為話題作文1
2月19日（農歷新年的第二天），我和爸爸媽媽在元旦那天去拜訪一位叔叔。當我們進入我叔叔的房子時，我們看到一只棕色長毛的小狗向我們跳來跳去。大喊大叫，好像它不希望我們在這里。我想摸它，但它在桌子底下吱吱作響，**著我的一舉一動。后來，叔叔的嬸嬸說：“我的狗不認識你，讓它舔你的手，你撫摸它的頭發，它認識你。”我照我阿姨說的做，它真的很喜歡我。我和他一起玩了很長時間，我走的時候他會跟我一起走。很有趣。
這是我春節遇到的最有趣的事情。
以春節為話題作文2
幼兒在春節做了很多事情，如：看花燈，煙花等事情..其中，我最喜歡煙花。
去年春節的一個星期天晚上，我聽到了煙花的聲音，我立刻跑下樓去“空中開花”。它開始作為楊軍和“煙花爆竹的聲音。”聲音很大，嚇得我們四處藏。下一個是李號他的“變形金剛”放的這一個，讓大家大吃一驚，他放的煙花變了很多形狀，有如一支筆……我旁邊，我會**我的“空中花”的上映也讓大家大吃一驚，我把那里，就像荷花......
盡管*農歷新年發生這么多的事情，但是這件事情讓我最開心的。
以春節為話題作文3
春節是*的一個傳統節日。每年除夕，家家戶戶的家人都會聚在一起，吃一頓豐盛的晚餐。當然，熱餃子是必不可少的。窗外震耳欲聾的鞭炮聲不斷響起，五顏六色的煙花照亮了天空，非常美麗。
看著窗外的熱鬧，心里癢癢的，恨不得拉著爸爸下樓。父親拿出兩個鞭炮，放在地上成“8”字形。他們點了一堆火，噼里啪啦的鞭炮好像在喊：‘新年！過年了！”我高興得又蹦又跳。
新年以鞭炮開始。
以春節為話題作文4
今年的春節，我的父親，母親和爺爺在農村，奶奶一起過。
除夕以及晚上，我們可以一起吃團圓飯，一起放煙花，我把煙花“太空人”帶到了一個鄉下，“太空人”放起來五顏六色好漂亮呀！還有小熒光棒—噴射熒光棒，噴射的顏色也是五彩世界繽紛的很漂亮，“小型智能地雷”旋轉著爆炸了，“響旋花”旋轉著噴出進行綠色的光芒，好好看呀！我放完煙花和老爸、老媽總是一起看“春節聯歡活動晚會”那個“打電話”節目很搞笑我很喜歡，還有一些魔術文化表演很精彩。
元旦早上，我吃水果和糖，出去過年。我們一起玩了很多游戲。
新的一年，我好開心啊！
以春節為話題作文5
愉快的`春節終于開始了，我和爸爸媽媽懷著激動的心情回到了老家。
當天晚上，全家人在一起吃了一頓豐盛的團圓飯，每個人的臉上都洋溢著燦爛的笑容，我感到幸福極了！第二天，爸爸媽媽帶著我忙碌地奔走于各個親戚之間，我覺得這種拜年的方式既有趣又好玩！走親戚當中也有讓我非常開心的事，那就是發紅包，由于我們走的親戚很多，所以我的紅包也多，差不多每個親戚都發一個。在接下來的幾天里，我和哥哥們痛痛快快地玩了一陣子，真開心呀！
愉快的春節即將結束，我也要進入到緊張的學習當中了！希望在新的一年里我的學習能更上一層樓！
以春節為話題作文6
噼啪噼啪的鞭炮聲響起，原來是春節到了。
晚上，家家戶戶燈火通明，一起看春節聯歡晚會，玩游戲，放煙花，真是喜氣洋洋。
我最喜歡放煙花了，一朵朵盛開的煙花讓我目不暇接，頓時，天空燈火輝煌，小朋友們欣喜若狂地拍手叫好。
大年初一，一些親朋好友歡聚一堂，品嘗著媽媽燒的一桌好菜，最高興的就是我了，我大把大把地攢取壓歲錢，高高興興地跑到街上買玩具，大街上到處張燈結彩，熱熱鬧鬧。
以春節為話題作文7
我的家鄉在正寧，這是我們一個企業比較喜歡熱鬧的小城市。在家鄉的民族文化傳統節日中，重視最熱鬧的就是*春節。
正寧人把過春節可以叫做*過年。春節，人們生活非常值得高興。各家都是各戶在春節活動前幾天就忙著自己籌辦過程中各種準備年貨。買吃的、喝的、年畫、春聯、鞭炮等。除夕以及中午，各家各戶都貼上大***春聯。遠方的游子回來了，在外地企業工作的親人們回來了，除夕之夜，全家人應該一起高高興興的吃著團圓飯。
我喜歡*過年回家。
以春節為話題作文8
回想起在春節里發生的事情就讓我難以忘懷，這些事有開心的，苦惱的，傷心地，可最讓我難忘的就數跳舞拿紅包了。
那是一個****的日子里，我的一位叔叔結婚，婚禮上有舞臺表演，奶奶爺爺們讓我也去舞臺上為新人們跳一支舞并送上祝福。那時候我有點小緊張但又激動，怕跳著出了什么差錯，那我就覺得很丟臉，所以我的頭上有了汗珠。該我**表演了，我緊張的走**舞臺，并隨著小蘋果的音樂跳了起來，一曲之下，幸好表演發揮的還不錯，表演很成功，我很高興為二位新人送上美好的祝福，臺下也響起一陣陣熱烈的掌聲。同時好多爺爺奶奶們給我送來一個個大紅包，我可開心了，今天的收獲真不少，我趕緊把它們存起來，以后做一些有意義的事情。
以春節為話題作文9
我最喜歡的節日是春節，這也是*最重要的節日。為了迎接新年，家家戶戶都裝飾了彩燈，在外打工的人回來吃年夜飯。
晚上，到處燃放煙花，夜空被點亮，孩子們欣喜若狂，街道上擠滿了人，交通繁忙，人們穿著節日的服裝喜氣洋洋。
春節讓*孩子慶祝一整天！
以春節為話題作文10
過年啦，人人都喜洋洋的家家戶戶張燈結彩。大人們都穿梭于繁榮的街道，逛商店!去超市!辦年貨。看到琳瑯盲目的年貨，大人更是喜滋滋，孩子們都穿**新衣。包餃子，炒年糕，發壓歲錢。
院以外便是陣陣鞭炮聲，外面還有美麗的煙花，我和妹妹在客廳看電視。妹妹站在窗邊看煙火，不禁大叫一聲"呵，太美了!"
稍等片刻，奶奶從廚房出來了，叫我和妹妹吃飯。我們迫不及待的跑出去了，一會兒，我高興的蹦了起來，because我吃住錢了，yea!這預示著來年風調雨順，嘉泰民安!
以春節為話題作文11
今年我和爸爸沒有媽媽可以回老家過年。
早上，爸爸媽媽帶我去商場買東西，我們買了很多東西，有糕，年糕，窗花，對聯，燈籠，還有包餃子的材料。
到了一個下午，我們可以一家人生活開始忙活起來，糊窗花、貼對聯、掛燈籠……到了*晚上，我們也和千萬學生家庭教育一樣，一邊看著這個春節聯歡晚會的節目發展一邊包著餃子。我還到樓下跟爸爸媽媽他們一起放煙花，我高興極了！
以春節為話題作文12
春節到了，到處都是燈光閃閃，人來人往的。
大年三十的夜幕降臨了，氣氛越來越熱鬧，你聽：“噼噼啪啪、嘻嘻哈哈”，我們住的小區被鞭炮聲和小孩子的歡笑聲裹住了，再也聽不到不遠處公路上川流不息的汽車轟鳴聲，從這些小孩的笑聲中，我聽到他們的幸福和快樂。天越來越黑，但鞭炮聲卻越來越大。我們自己也開始放禮花，看著一個個的禮花在空中光芒四射、五彩繽紛的，我心里也感到無比幸福。
但我們現在是非常快樂，可老師講的那些貧困山區的孩子們，他們現在也在放禮花嗎？和我們一樣的快樂嗎？我真想去看看他們。
以春節為話題作文13
剛剛過去的春節是我最喜歡的節日。
春節期間可以放寒假，全家可以給團員吃晚飯。守除夕可以讓老人健康長壽。
有的人春節放煙花，有的像火山爆發，有的像流星飛出，有的像螃蟹旋轉，有的放鞭炮。說到鞭炮，我還知道一個小故事。古代有個叫年的妖怪出來**，人們發明鞭炮來趕走它，年被嚇跑了。
收到了很多壓歲錢，春節笑到了最后。
以春節為話題作文14
節日的嵐縣城多熱鬧呀！街上人多得都擠不動了。到處是彩燈、春聯、年畫。好多國家大市場以及樓頂平臺上高掛著這樣一只只又大又漂亮的大氣球。我跟老爸說：“明年是兔年，一定要能夠給我自己買個兔子燈。”于是，老爸就給我個人買了就是一個沒有兔子燈。接著通過我們又高高興興地去買煙花爆竹和春聯、福字。中午學生回到家，我和老爸在屋外都是忙著貼春聯。老媽貼“福”字時，我眼睜睜的看著她給貼倒了，于是我提醒教育她說：“老媽你把‘福’字貼倒了！老媽總是笑著說：“傻孩子，福從天降下人間，倒著貼意思是‘福’來到了。我笑一笑覺得老媽迷信，也有些幼兒天真。后來，我又想這大概是老媽對新一年的美好生活期望。
以春節為話題作文15
我最喜歡的節日是春節，春節也是*最重要的節日，為了迎接新年，家家戶戶張燈結彩，在外工作的人們也趕回來吃年夜飯，大家歡聚一堂。
夜晚，到處都放煙花，夜空中點點明光，孩子們欣喜若狂，大街上人山人海，車水馬龍，人們穿著節日的盛裝喜氣洋洋。
春節讓**兒女普天同慶！
以英雄為話題作文5篇（擴展5）
——以童年為話題作文
以童年為話題作文
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言**能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的以童年為話題作文，希望能夠幫助到大家。
以童年為話題作文1
童年生活像一個五彩的夢，使人留戀，使人向往。
童年生活中發生的一件件有趣的事，常常把我帶入美好的回憶中，下面我就講給你聽。當時我只有三歲，很不懂事，一會兒跑到這兒，一會兒跑到哪里去，常常惹得婆婆找不到我，經常是還沒開始做飯就把我捉回來了，把門鎖得緊緊的，以免我再跑。而這都不算什么，有時候，我一天換幾套衣服，更是讓婆婆頭疼。有一次，婆婆的火山終于爆發了，把事情一五一實地說了出來，第二天，我正在院子里玩，忽然，媽媽怒氣沖沖的從奶奶那里回來了，我立馬就感到暴風雨又要來臨了，果然，媽媽把我狠狠地批評了一頓，雖然婆婆幫我說話，但我還是很生氣，心想：一天換幾套衣服怎么了，那可不是臭美，是愛干凈。就這樣，我心里充滿了和大人完全不同的想法，覺得大人很不理解我，便想了一個主意：離家出走，讓她們感受一下沒有我的滋味。說到做到，趁她們都不注意，我把鞋往自行車上一掛，便開始我的“旅程”，猶猶豫豫走了許久，終于走到了門口，正要向出走時，卻不知怎的，又不敢走了，也許是怕那些車輛，我便往回走，正想要回去，給她們講道理時，媽媽卻把門一下子關了。這不明顯擺著不讓我進的意思嗎？我才沒那么稀罕呢！臉一邁，頭也不回地走到姨婆家門口，提著車，使出吃奶的勁，才上一個臺階，這里，爺爺見了，幫我把鞋放到床下，把自行車提了上來。但只玩一兩分鐘，就覺得無聊，便去小弟弟那里玩，婆婆正好在院子里，想把我接回去，但媽媽卻攔住她，我本來還想原諒她們，但這么做又改變了我的想法。不一會兒，就到了下午，姨婆要跳舞，爺爺要干活兒，小弟弟又出去了，我無處可待了，也沒有原來那樣得意洋洋的勁，便心驚膽戰地回了家。
剛進門，就撲向媽媽懷中，說我以后再也不敢了，媽媽便給我講起了道理。說完后，我覺得，我真的是錯了。童年是多么有趣，又是多么可笑，我愛我的童年。
以童年為話題作文2
童年，是灑在地上的糖果，無論嘗哪一顆，都會讓我淡淡一笑，今天嘗的是哪一顆呢？是一顆紅色包裝紙草莓味的糖，味道酸酸甜甜的。
回想到那時，我過得可以說是無憂無慮。一開始我讀的學校是“愛童幼兒園”
每當從早晨起來，爸爸媽媽送我去上課的時候我總是嘰嘰哇哇地哭個不停，到了幼兒園，老師讓我門寫字我就拿起爸爸給我買的玩具玩起來，老師讓我們睡覺我就總是裝睡，想著快點兒回家看動畫片。不久以后我就換了幼兒園，那個幼兒園叫“東坡幼兒園”，我和表弟一起讀，雖然不是同一個班但是我們下課的時候總是湊在一起玩兒，幼兒園玩的東西很多，有翹翹板，有蹦蹦球，還有木馬。每當到了五點多家長來接我們都不回家，上課的時候總是“死性不改”在那兒玩來玩去。
可是好景不長，我去醫院檢查身體的時候，報告說我得了什么什么病，要做手術，爸爸媽媽慌了，回家的路上總是問我身體還有什么不舒服，我雖然小可是知道做手術是要開刀的，我天真的想法：開刀！？那豈不是和宰畜生一樣，刷刷刷，幾下小命就歸西了……我馬上回答說：“好得很好得很！”裝出一副忙不在乎的樣子。
不久我就住進了醫院，想：嗚嗚嗚…我幼小的生命就要結束啦！臨手術前我的姑姑、表弟、表哥、嫂嫂…都來看望我，我以為他們是給我送行的。進手術室時腦海里浮現出一句話；天亡我也！進去以后給我做手術的阿姨，問我，你讀哪個學校呀？乖不乖呀？我一一回答出來，頓時一陣倦意來襲，我對阿姨說：“阿姨我想睡覺…”“睡吧睡吧。”唔，她對的這句話好象老巫婆……
嗯……我醒過來：“這里是天堂嗎？”“不是~”爸爸笑著對我說。回到家，我的病好了，我等生活一如既往，無憂無慮。成長，對我來說是一個既渴望又擔憂的過程。它包涵了種。種苦惱，又給我帶來了那雨后絢麗彩虹般的快樂。
以童年為話題作文3
童年像一個蚌殼，里面充滿粒粒晶瑩的珍珠也充滿把把細沙;童年像一個沙漏，帶走了幸酸的往事也帶走了童年美好的時光;同年像一陣清風，吹來了清爽也吹來了泥沙;回首童年，一次次辛酸，一次次笑容，一次次疼痛……充滿童年中的每一分，每一秒……
蚌殼似得童年。分數是童年時代最常聽到的詞，小的考試，決定夸獎花落誰家，大的考試，決定一個人一生的命運。在一次次的考試中，有第一名、第二名，也有第十幾二十名。正好比我去海里撈一個蚌殼，打開數一數是珍珠多還是沙粒多，還是珍珠多。但是沒有沙粒做珠種哪來的那一粒粒耀眼奪目的珍珠呢?
沙漏似的童年。童年似水，一去不復返，在新的一年里，那次辛酸、那次哭泣……都會被拋去。那次喜悅，那次笑容……也隨之拋去。兒時喜歡挖“水渠”一片土地，便是我們的工地，用手、用棍、用玻璃片架“大橋”一次次塌方、一次次修復，哭了笑，笑了哭，多么天真，毫無顧慮，可這一段美好的時光已離我遠去，越來越遠……
輕風似的童年。撿了芝麻，丟了西瓜是我經常做的事。在外面，看到在小土堆旁有一個正方形玻璃盒，里面有一個五角錢的鋼蹦兒，要知道，那時候在我眼中五角錢是多么大的一“金條”我伸進去就拿，手被卡住了，我哭著奔跑回家，爸爸用鋸條一下一下的把玻璃據開，可我耐不住性子，一扭手，玻璃碎了，我的手也被劃了一個口子，這條口子深深的烙在了我的心上，為了眼中的金條，不惜把手劃爛，當時的我可真傻呀!
無論是蚌殼、沙漏、輕風。都會離我而去，我默默的想，慢慢地寫，又看見了那一次次笑臉，又看見了那一次次哭泣。童年重臨于我的心頭。
以童年為話題作文4
在我童年時發生過很多令人難以忘懷的趣事，它們就像天上的繁星數也數不清。其中，讓我最難忘的是“釣”蝴蝶。
春姑娘手中的魔法棒輕輕一揮，整個大地就換了模樣：小草露出了碧綠的腦袋，柳樹吐出嫩綠的芽葉，花兒咧開嘴笑了……到處是鳥語花香，迷人的美景引來了無數只可愛的小蝴蝶，它們三個一群、五個一伙，翩翩起舞，給美麗的春光增添了幾許聲色。
我們的趣事也隨著蝴蝶的到來而來了，我們小伙伴都迫不及待地準備開始“釣”蝴蝶。我們先折一根蘆葦，削去葉子，留下頂端沒有展開的尖尖的芯子，這樣“釣竿”就做成了。接著，就開始做“釣餌”——紙蝴蝶，我們先找來幾張白紙，然后用“巧手”把白紙雙折，撕成栩栩如生的蝴蝶狀，再把這些紙蝴蝶細心地系在蘆葦桿頂端的芯子上，這樣，整個釣具就大功告成了。開始釣蝴蝶了，我們拿起釣竿，屏住氣息，躡手躡腳地走到蝴蝶群旁，然后把釣竿慢慢地伸出去。輕輕地抖動著釣竿，這樣，一只“蝴蝶”就開始翩翩起舞了。蝴蝶見來了同伴，都會上來和她打招呼。“機不可失，時不再來”，我們乘機就開始移動釣竿了，先是慢慢地移動，把蝴蝶吸引著飛，等蝴蝶上“鉤”了，就開始放腳奔跑，我們一邊跑，一邊不時地掉頭往后瞧，去瞧瞧自己豐收的“果實”，那一串串白蝴蝶遠遠望去，好像是一條飄動的綢帶，美麗極了。我們一邊跑，嘴里還高興地喊著：“我釣到蝴蝶啦！我釣到蝴蝶啦！”歡笑聲灑滿鄉間小路，快樂洋溢在每個人的臉龐。
童年釣蝴蝶的快樂生活，我終生難忘！
以童年為話題作文5
童年是我五顏六色的，每個人有每個人不同的童年。我的童年是快樂的，它散發著一種快樂的光芒。童年就如一條明亮的跑道，它伴隨著我們成長。
打開我童年的閘門，有一件事讓我記憶猶新。記得大年三十晚上，我和爸爸還有姐姐到樓下去放花炮。我們來到樓下，爸爸和姐姐開始放花炮，爸爸那者一個＂糖果炮＂，又把打火機點燃了，對準鞭炮的導火線，輕輕一點，急忙往外躲，導火線還沒有動靜。爸爸又跑過去，輕輕一點，這時，導火線發出了火光，爸爸急忙往外一躲，只聽“噼里啪啦”“噼里啪啦”
一陣清脆的響聲在我耳邊久久縈繞著。接著，姐姐又開始放一種叫做飛碟的鞭炮，他把鞭炮放在地上，點燃導火線之后，那個鞭炮果真像飛碟一樣在地面上飛速旋轉，從里面還竄出了許許多多的五彩繽紛的漂亮的火焰。不到半分鐘，只見那個飛碟“嗖”地一聲飛**天，落下幾絲火焰，消失在天中。接著我開始放彩珠筒，我把彩珠筒高高地拿在手里，剛剛點上導火線，黃色的火焰就竄了出來，像一朵美麗的“黃色火花”，還像一幅五顏六色的“火焰圖”。“黃色火花”里面還輕輕透著一點紫光呢，真是好看極了！
我又放了一種叫＂玉蘭開花＂的花炮，一點燃火，一團“七彩火”沖天而去，接著，在天上形成一朵“珍珠花”，很快又像“七彩珍珠”一樣撒落下來，我感覺我自己就像“火焰仙子”一樣。這是天空的那一頭也有人在放花炮，那花炮就像一顆顆流星在天空上劃了一道美麗的風景。看這么美的景色，我也有點想飛上天空去了。我陶醉在這精采、生動、美麗、別開生面的情景中。
啊！童年，你是那么的精彩，美麗，又是那么的另人懷戀。
以童年為話題作文6
童年是七彩的，童年是快樂的，說起童年樂事總會勾起我不少快樂回憶！
記得有一年夏天，那時的我就只有6歲。我跟著老爸老媽一起看著電視，里面是古代的新郎新娘拜堂成親，他們的'服裝是多么漂亮還是一身的大紅。尤其是新娘子頭上的紅蓋頭，周圍還有一圈花邊。把新娘子的臉給遮住了，顯得有幾分神秘與期待，我羨慕極了。
看著看著，我的小腦袋中便蹦出來一個鬼點子，就是假扮成新娘子的模樣。我眼珠子咕嚕一轉，便拿起了老**紅被單，蓋在了頭上。呵，還真有幾分相似，可是老爸卻說：被單比你這個人還長，一點兒也不像，好像一個小女巫喲!說完，便哈哈大笑起來了。我聽了，撅著小嘴很不服氣，于是我就在床上手舞足蹈，甚至還轉起了圈，想在老爸面前炫耀一下自己，展現一下我的舞姿。雖然眼睛被遮著，可是我卻轉得還是那么來勁，似乎真有那么一點兒新娘子的范兒，我高興極了，心里樂滋滋的。漸漸地，我的頭有些暈了，就像一個醉鬼在床上東倒西歪，摸不著方向。媽媽見我這副模樣，不禁笑出聲來，還說道：呦，我們家的小寶貝怎么成了一個不倒翁了，還怎么做新娘子呀！說完，自己也想笑，但表面裝出一副不服輸的樣子。又在床上舞動起來，突然，我感覺腳下怎么沒東西了，啊，沒想到一不小心踩空了，猛地一下就摔在了地上。我的眼淚剛想涌出來，沒想到老爸又說了一句：新娘子怎么可以哭呢？這不成了天下的笑話了？我又一想，也是，好不容易裝成了新娘子，再一哭，那我不就把這個場面給破壞了嗎？于是，我就憋住眼淚笑了，把所有疼痛拋開，我開心地笑了，笑得好開心！盡管摔了，但心中總有一種說不出的快樂和喜悅，也不知是假扮了新娘還是被老爸老媽逗的。
現在回想起來，還真羨慕童年時那份無拘無束，那份都快溢出來的快樂啊！
以童年為話題作文7
童年，是人生多么絢麗多彩的一幅畫卷，童年，是記憶的心扉中多么流光溢彩的一幅畫頁。在如流水般飛逝的時間里，童年，這段美好的時光將會永遠的書寫在我成長的“史冊”上。就要告別這鎦金般的歲月了，我實在不忍心與這段美好時光招一招手，說一聲再見，但是，如花的歲月腳步匆匆，再回首，已是我記憶中的昨天。回顧童年生活中的那些美好的時光，就禁不住淚花盈盈，因為童年生活恰似人生中的一顆顆璀璨的明珠，回憶起它，就會綻放出燦爛的花朵，芳香我的心房。
記得在7、8歲時，我最喜歡得一件事就是去姥姥家玩，因為那里有我從小一起長大的朋友——**，我們在一起無拘無束、**自在的嬉戲、玩耍。我們通常跑到農科所大樓后面的草地上去玩耍。
有一次，我們來到到了姥姥屋后的草地上，準備打一次“丁冬戰役”，首先我們收集“武器”。我們在草地上撿了一些比較整齊的樹枝，樹葉、土塊當作戰斗用的槍藥。做好準備好后，“丁冬戰役”便打響了。我們都派一小股輕騎兵去進行一次偷襲。但是，因為雙方都有防備，因此，輕騎兵都久攻不下，只能扎寨了。他馬上看見了我的一個漏洞，我將幾個營扎在了一起，他馬上扔出了幾個*，來了個“火燒連營”。我看到了，后悔莫及。但是，我又發現了他的一個漏洞，他的戰線拉得太大，糧食供應困難，我果斷出擊，，將他的精銳部隊打得丟盔棄甲、落荒而逃。然后，我們又相繼**攻占制高點。最終，我方占領了制高點。隨后，我方又用雷對敵方進行了狂轟濫炸，轟炸過后，原來的209個雷，現在僅剩3個。但敵方在我方的狂轟濫炸下，僅存13人。我方又用機槍對敵方進行掃射，敵人最后只剩**一人了。我又用十分精準的一槍，將勝利緊握手中。這場“戰役”持續了一個半小時，我們打得滿頭大汗，但整個草坪洋溢著我們的笑聲。
童年的趣事未必如月亮般皎潔，似太陽般燦爛，但卻晶瑩閃亮。它是我心中永遠的星星。
以童年為話題作文8
在我的童年里，每年春天都離不開餐桌上的那一道鮮美的竹筍，它是我心中念念不忘的食物，令我垂涎欲滴。
童年的一天，母親帶我去竹林挖筍。我喜出望外，那興奮之情無法用語言來表達。我興沖沖地走**前往竹林的小路。那時正是早春，小路邊的樹上都開滿了花，紅的一片，白的一片，春意盎然；黑、黃相間的蜜蜂飛來飛去；剛冒芽的綠葉像個小喇叭，羞澀地微微張開。
我一路邊走邊看，心花怒放。到了竹林，眼前的景象截然不同。竹子比比皆是，一棵比一棵高大，一棵比一棵蒼翠。我向母親提議，來一場挖筍比賽。母親同意之后，我就迫不及待，立刻動手了。我拿起剪刀，在一棵深綠色的竹子旁匆匆地尋找。終于，我找到了一棵竹筍，就小心翼翼地撥開旁邊的泥土，然后用力一拔，可誰知竹筍看上去很柔弱，但根卻深深地扎在土中，很牢固。我用足力氣拔了好幾下，硬是沒有***，而自己卻腳底一滑，摔在泥地中。母親見了，哈哈大笑起來。我灰心喪氣，剛才的豪情壯志早就云飛霧散了，我怎么也沒想到竹筍如此堅硬！我頓時覺得顏面掃地，此時母親已收了半袋竹筍。我不甘示弱，立刻振奮精神，再次用力，拔了又拔，竹筍依然紋絲未動，正當我氣急敗壞時，突然靈光一閃而現，我順手抄起剪刀，對著挖開的竹筍根處，一陣劈頭蓋腦地剪，竹筍才開始微微晃動。然后，我用盡全力一拔，竹筍終于乖乖就范。經過一場比賽，我和母親收獲滿滿。竹林中飄蕩著我和母親的歡聲笑語，一陣風吹過，竹子“嘩嘩”地響，似乎竹林也在歡笑。
當天晚上，我們一家人品嘗著新鮮的竹筍。我覺得這竹筍格外地好吃，我想：做任何時只要不怕困難，善于隨機應變，就能成功。這次難忘的挖筍經歷，是我有趣的童年往事，每每想起，都會令我記憶猶新！
以童年為話題作文9
在我的童年里，發生過很多趣事。而在我的心目中，捉迷藏是最有趣的。
一個星期六的上午，陽光明媚，我和鄰居的小伙伴玩起了捉迷藏的游戲。我們用“石頭剪子布”確定了捉迷藏的順序。首先是她找我。怎樣才能贏呢？我靈機一動，故意拿了一條用布做成的紅領巾把她的眼睛蒙上，讓她看不見外面的東西。接著，我飛快地藏到第一單元樓梯口旁邊的小屋里，然后大聲喊道：“我藏好了，你可以來找我了。”只見她取下紅領巾走向草坪，不一會兒又走向第二單元的樓梯口。我趁她不注意，悄悄地溜到草坪里隱藏起來。當她向我剛藏的那個樓梯口走去時，我又趁她不注意，悄悄地溜向第二單元的樓梯口。就這樣，我和她繞著圈子藏。最后，她大聲地嘆了口氣說：“我認輸，我投降，你出來吧！”聽到她服輸的喊聲，我便從第二單元的樓梯口走了出來。她看見我，疑惑不解地笑著說：“我剛才找到那里了，怎么沒找著？莫非我的眼睛瞎了？”“我不告訴你，這是我的秘密。”我故作神秘地說。
該我找她了。我故意把用紗布做成的紅領巾蒙在自己的眼睛上，透過這層薄薄的紗布，我清楚地看見她向第一單元的樓上躡手躡腳地跑去，藏在了一個舊門的后頭。我故意大聲地問：“好了嗎？”只聽遠處傳來一聲：“好了。”我取下紗巾，裝模作樣地在院子里找了一圈，然后徑直來到第一單元樓梯口的舊門前，故意說：“唉！太累了，靠一下門肯定舒服。”我重重地靠在門上。結果可想而知，她被擠疼了，忍不住哈哈大笑起來，只好乖乖地從門后走了出來。
我們就這樣玩了一天，每次我找她都很快，而她卻找不著我。望著她那被找著后吃驚、佩服的眼神，我感到很得意，暗自為自己的小聰明、小伎倆而感到高興。
至今，她還蒙在鼓里呢！
以童年為話題作文10
我的童年是豐富多彩的，紅色，綠色，黃色和藍色。當這些顏色混合在一起時，它們就會散亂，但卻令人眼花繚亂。
“遺書”
七歲那年。我不知怎么就中愛**八寶粥。一天總要喝上兩罐兒。一天爸爸媽媽都出去了，我自己在家玩兒，突然我的“八寶粥癮”發作了，而且很快我就發現廚房的墻角里放著一個八寶粥瓶子！啊，真是太棒了，還有點雪中送炭的滋味。我也不管那么多了，挽起袖子，吸吸大拇指，拿起就喝了半瓶。呀！好酸！不好！這不是八寶粥是毒藥！我突然想起來，媽媽前幾天說要買耗子藥來著，天吶！喝了耗子藥還能活嗎？我馬上去打扮了一番，還哭著寫了封遺書，內容到現在都記憶猶新——
“親愛的媽媽：
我女兒喝了你放在角落里的老鼠藥，很快就會死。我死后，別忘了在我的墳墓上放更多的粥。
您的女兒”
寫完后，我就閉上眼睛躺床上等死，果然渾身沒了知覺，（其實我是睡著了）后來我聽見開門的聲音，媽媽看見我這個樣子，先是一愣，然后緊張地看了一遍桌子上的“遺書”馬上飛跑過來聽聽我的心跳，一聽還在跳，就趕緊抱起我準備去醫院。可是把我抱起時，不小心撞到了我的頭一下子就把我疼醒了，媽媽問我發生了什么，我就把那半瓶八寶粥的事情，說了出來。媽媽果斷去廚房聞了聞那半瓶八寶粥，說：“哪有什么耗子藥，只是八寶粥過期了而已。”
結果只是虛驚一場，但下次我不會太貪心了！
誰大誰小
這是我從來沒有想過，我看著小丫頭在這方面哭，大腦回憶她的母親說，“他們是孩子，這是李阿姨貝貝的家。你有八歲，我相信你可以照顧她。媽**朋友出去吃飯，在家里你們兩個是很好的。“哼！為什么我想看看這個小男人啊！我抬腿走進客廳與她了。然而，只聽“砰”的一聲，我打中門框，疼得我立刻流下了眼淚。我坐在地上，而不是像哭了起來，但他補充說奧黛麗跑哄我。啊!這是誰的大到底是誰小？
多姿多彩的童年喲，你常常吸引我，吸引我的思緒常常飄回那個無憂無慮的童年。
以童年為話題作文11
大家都說我這個時代的小孩很幸福，但我并不這么覺得。我總聽爸爸說，在他的那個年代，每天都有許多趣事，就比如他放學回家的那天傍晚。
太陽不是很大，爸爸剛從學校回來就跑到山上去趕雞。因為那個年代還沒有水泥路，所以，爸爸必須得踩著泥巴路上山。
等到爸爸到了山頂之后，便拿起了竹鞭將雞從柵欄中趕了出來。
誰料，此時天邊下起了小雨，被趕出來的雞到處亂竄，有的向東邊跑，有的往南邊跑，還有的跑向了北邊，爸爸被嚇得面色發白，手腳無力，急忙從柵欄里沖了出來。
可這些雞并不聽話，還有的雞竟跑下了山。爸爸在下山時小心翼翼的，左手抓著竹子，邁出了右腳，右手抓著竹子，邁出了左腳。可爸爸在小心翼翼當中，還是失足從山上滑了下來。因為這次的一個不小心，爸爸的手臂上留下了一條難以抹去的傷痕。
隨后，爸爸垂頭喪氣地跑回了家，因此，我猜想：“嗯！爸爸現在是不是在擔心回家后會被奶奶罵一頓呢，還是打一頓呢？或者是被罰今天晚上沒飯吃。”但是，奇跡竟發生了——雞，回來了。
“一只雞，兩只雞，三只雞……”爸爸在嘴里念叨著。整整十五只雞，一只雞也不少。這可讓爸爸高興壞了。
通過爸爸的這些童年趣事，使我聯想到了自己的童年。我還記得那是一個炎熱的下午，我打開了空調，躺在床上打著游戲，口渴時，就到廚房里去喝水，喝完水就繼續打游戲，在我打游戲的這一瞬間，我是多么地開心啊！如果在這個時候有一個人叫我出去玩，我一定會拒絕她的，因為此時的我更希望與手機交朋友。
一眨眼，時間從游戲中溜去，天漸漸暗了下來。我走到陽臺，看著天邊的云霞，感到與手機交朋友并不會讓我快樂，而是使我越來越空虛，乏味。
以童年為話題作文12
豐子愷爺爺是浙江桐鄉石門鎮人，原名豐潤，又名豐仁，是現代著名的畫家、文學家、美術和音樂***，可以說是一位多方面的文藝大師。不過，最引人關注的是他的散文，如《爆炒米花》《楊柳》這些散文在我校，又編制成了《子愷文學校本教材》一書。書中最令我難忘的是第一章——緣緣情愫。讀了這一章，我覺得豐爺爺與我甚是親近，他兒時發生的趣事仿佛我也置身其中。
在豐爺爺筆尖流瀉下的童年趣事，我也似曾相識。養蠶、吃蟹、與兒時伙伴一起交游，在我印象中，也曾有過這樣的一幕——打年糕。
每逢除夕前夕，我們村上的人都會聚集在一起打年糕。首先，在門前的場地上搭一個簡易灶頭，再往木蒸桶里倒進許多糯米粉，放在點燃后的灶頭上，那熊熊的大火把人們的臉都映紅了。那時候。最使我們興奮的可不是觀看蒸年糕，而是找紅薯。等火“熄滅”后，孩子們就圍坐在灶邊，邊烤紅薯，便取暖。糯米蒸熟后，再倒到石臼里，然后，再由兩個力氣較大的人手舉大木錘往糯米上使勁地錘，同時，還要往糯米上灑水或給糯米團翻一個身。大家圍觀在那里，小孩子們手里拿著烤得香香的紅薯，站在最里圈觀看，大伙兒不時發出“咯咯”的笑聲。在用線割年糕的時候，小孩們總在那兒轉悠，趁大人不注意的時候，去拿一塊年糕，幾個>小伙伴匯聚在一起，有幾個貪吃點的，會從大年糕上扯下一點兒在嘴里嚼上半天，然后再吞下去，故意讓人注意到他；還有的會趁著年糕還熱乎著，拿著當橡皮泥捏著玩兒
童年時代的一分一秒都是美好、幸福的。在豐子愷爺爺內心的深處，就有一顆追求不息的童心，身為豐爺爺的同鄉人，我也有同感。
以童年為話題作文13
童年像一首歌，又像一首詩，里面有我們的幸福和快樂；童年又像是一幅美妙無比的風景畫，畫中游我們五彩繽紛的生活；童年又是一個夢，夢中有我們對未來的憧憬和想象；童年又仿佛是一條小小的船，里面裝滿了許多的甜蜜和我們天真爛漫的笑臉。
我是一個生活在二十一世紀的陽光女孩，童年是在長輩們百般呵護下無憂無慮度過的。童年里，好玩的有趣的事太多了。但最讓我記憶猶新的事情還是和小動物們發生的事了。
小時候，我很調皮，性格簡直就像個男孩子，大人們都說我是個小“搗蛋鬼”。一次，我去奶奶家玩的時候，發現奶奶家的小狗正在盆旁喝水。于是，便想來個惡作劇，便悄悄地走到小狗背后，使勁一按，把**給按到了水盆；里面。誰知這一按不要緊，竟然吧狗給惹惱了，轉過身以迅雷不及掩耳之勢在我手上狠狠地咬了一口。疼得我“哇哇”大哭。唉，真是偷雞不成反蝕把米。還害得媽媽花錢給我打預防針。真是得不償失啊！
后來，我上學了，人也變得很靦腆，不在像以前那么調皮。上課很少發言，老師也說我性格內向。記得有一次，老師點我回答問題，我猶猶豫豫的站了起來，聲音很小，還結巴了半天。心里想：“這下玩了，老師非批評我不可。”可是老師卻說：“你回答的很正確，要是聲音在大點就更好了。”慢慢地，在老師和同學們的幫助下，我的膽子漸漸地大了起來，人也變得自信多了，主動地舉手回答問題了，而且聲音也很響亮。學習成績也是芝麻開花——節節高。
現在，我發現學校就是一個小小的社會，在這個小小的社會中，讓我們感受到更多的溫暖和關愛。自己也變得陽光快樂自信起來。
這就是快樂的童年和快樂的我。
以童年為話題作文14
童年，是歡樂的海洋。在記憶的海邊，有無數的貝殼，有灰暗的，會勾起一段傷心的往事；也有在陽光下發出耀眼光芒的，使人想起童年的趣事。我在那記憶的海灘，尋覓著那最美麗的貝殼。啊，找到了……
記得那是我上幼兒園的時候，暑假的一天，我一個人在家里畫畫，趴在冰涼的地板上，別提有多幸福了！畫著畫著，豆大的汗珠從我的臉頰上流了下來，我忽然想到：去拿根冰條吧！想著，就拿起小椅子，跑到冰箱前踩到椅子上面去拿了一根冰條，我看著冰條，恨不得一口吞下。這時，我忽然想起：媽媽洗草莓、楊梅時，不是要放在水里洗嗎？再說媽媽平時也教育我要講衛生，好吧，我就講講衛生，把冰條也洗洗吧。想到這里，我就拿來了碗水，把冰條泡在水里“消毒”，接著，又繼續去畫我的畫了。
一轉眼，我的“杰作”完成了。突然，我想起放在碗里“消毒”的冰條，便連忙來到碗邊。呀！碗里的冰條不見了，只剩下一根孤零零的小竹片。我大吃一驚，眼淚不禁奪眶而出：“嗚嗚……嗚嗚……冰條被小貓吃掉了……吃掉了……”我這一哭，恰好被剛進門的媽媽聽見了，媽媽連忙問：“怎么了，發生什么事了？”“我……我的冰條被小貓吃掉了……”我依舊號啕大哭。聽了這話，媽媽轉身就去廚房，看了一下便走過來，臉上還掛著笑容：“小寶貝，你的冰條不是被小貓吃掉了，而是融化了。這些你以后會明白的。”說著，就摸了摸我的頭，又去拿了根冰條給我，還叮囑我：“再不要哪去泡水了。”而我呢，卻還悶在鼓里，為什么草莓、楊梅那些能洗能泡，為什么冰條就不行呢？當時，到最后也沒明白到底發生了什么事。
哎，你說我當時傻不傻啊！童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我金色的童年！
以童年為話題作文15
孩子們的真實，孩子們的興趣，孩子們的話都不是禁忌。
——題記
突然，我長大10個4歲的小女孩，和剝離的感傷，多了滄桑。我曾經有年輕女孩，但在我的心臟還在蝕刻。
許多過去的事情，在我腦海中的場景重演。
男人，那個，窗戶，樹，風，雨，云。真是太棒了！
想想模糊的童年記憶。
那天，天氣像湯，鳥兒在樹枝上啁啾，風扇在教室里呼嘯，鈴聲終于響了。下課后，我可以放松一下。但這時，有消息說我要拉野菜。我不同意這種活動，好像我在傷害綠色植被。但是老同學今天不高興。我心情不好。當然，我不應該偷懶。雖然我幾乎沒有時間接受大自然，但我也可以在這片小草坪上享受孩子們對沈復的興趣。
草是森林，昆蟲**是動物，土壤-礫石凸是山，凹是山谷，上帝在其中，所以它是不言而喻的。
一塊野比草多，依然沒有轉移，我拉了一棵棵，看到草在***面前，但是我的手臟“無望”，剛剛拉完一個地方，心中相當不錯，我覺得，可以根據后面，雜草補丁被轉移，海豚涌了上來，手痛，但其中也有累的樂趣，很多很奇怪的草，根和一些很長的，其他人也很可愛，我很驚人。
我們手里的野菜多了，地下的也少了。漸漸地，我們對采摘野菜的興趣減弱了。所以我們召集了三五個人一起聊天。然而，當老同學來的時候，我們假裝小心被晴天霹靂擊中。
突然，幾滴水落在我的臉頰上，無論下雨，抬頭看，天空都是藍色的，萬里無云，陽光明媚，多虧了我**的反應，否則我就會“被雨淋”，又是幾個男孩在“人工雨”里洗手，大家都跑去洗手，我也跑過去，臉上濺滿了水，一副尷尬的表情，臨產完畢，學生們都無法忍受自己急迫的心情，沖到餐廳，一陣食物的芬芳讓我們陶醉。
童年童年的真正的味道，童言無忌的笑聲......
以英雄為話題作文5篇（擴展6）
——以交流為話題作文
以交流為話題作文
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言**來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的以交流為話題作文，歡迎大家分享。
以交流為話題作文1
交流如雨絲般細微但不乏晶瑩閃亮，它奔向大地，匯成細流，義無返顧地流入心靈交匯的江河。
交流如雨滴般無聲勝有聲，一滴一滴默默地流墜，碾著時光的足跡，最終滴穿了人與人之間如磐石般堅硬的隔閡。
古人有訓：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，如絲縷般交織在一起。
當俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷的時候，于江之上的鐘子期聽得如癡如醉。那么深奧而又玄要的琴聲，竟被鐘子期如此巧妙地領悟。你難道不認為這正是心與心之間的交流嗎?
依山臨江的感受讓鐘子期感嘆世間竟有如此一位能與之交流的知己。
所以當鐘子期去世后，俞伯牙斷琴而誓，不再彈琴。是啊，缺了知己，缺了可與心交流的人，存在的意義何在?
這個故事曾在千百萬華夏子孫的內心泛起波瀾，它讓人懂得人與人之間需要的正是心靈與心靈的交流。
人與人之間交流難，但人與物之間的交流又談何容易。
“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的李白面對仕途的坦淡，毅然選擇了與山川秀水為伴。“安能催眉折腰事**”的煩惱拋之腦后，與大自然交流，才是他人生樂趣所在。與月邀相懷而后臥水而終的死去，更讓人覺得李白對萬物的依賴。
還有“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明在與自然的交流中找到了恬靜;“我以我血薦軒轅”的魯迅在與“野草”的交流中找到了堅定;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹在與洞庭湖的交流中找到了人生的奮斗目標。
交流如水，緣古至今，奔流不息;
交流如茶，淡而清香，愈漸愈濃。
“明月松間照，清泉石上流”的王安石在與山的交流中體味了另一番人生的境界;“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的王勃在與黃鶴樓的交流中領略了一種超脫自然的感嘆。
交流如斧，劈開的是兩種世界。
交流如針，縫上的是不同人生。
以交流為話題作文2
我們每一天抬頭不見低頭見的，可是我們卻完全沒有任何一句親密的交流，記得上次親密的交流是在網上發現弟弟的那一些不正常行為之后，我們兩個人有進行深入的交流。
當時還覺得我們可以是很好的姐妹，覺得我們不僅是顯得還可以是那一種一起去旅行的好朋友，當時那一天晚上確實有幻想著我們以后一定要一起努力，以后一起去旅行，一起變得更加美好，可是那一天晚上過后我們就沒有過多的交流了，甚至可以一整天零交流。
真的自己也是很受不了這樣子的關系存在吧，受不了這樣子的相處方式，可是我們卻沒有能力去改變，覺得這已經不是我所可以改變的了，那是一個人的性格，那是兩個人的相處問題，并不是我一個人想要去改變就可以改變的。
而且在日常生活中他有很多受不了我的地方，就像我比較邋遢，我會把東西亂堆放，有的時候會侵占到他的地方，他可能不會說，可是他內心的運氣自己也是可以感受得到的，在這個時候當然平時那么**咧咧的就不會去發現他的在意平時太粗心大意了。
我感覺促使我們關系發生大轉變的就是那一天晚上就是因為睡眠的事情沖著他大吼叫了，覺得在他的心里確實是留下了很大的陰影吧，所以現在多少也是那一個坎沒有過去，以至于現在一直都處于冷淡的狀態。他確實是一個你是心思細膩的人，所以對他的一點點小傷害他會記很久，只是自己沒有想到會有那么大的威懾力，那么大的傷害力。
可是已經無力轉變結局，無力改變我們兩個人的關系了。真正想一想確實是挺失敗的吧，把我們的關系搞成這樣子，當你們這一段關系里面也不只是我一個人在影響，最主要的還是他吧，自己在關系里面一直覺得自己是屬于被動的狀態，所以公司的好壞其實也是由別人決定的。
可能自己這樣子的想法也不是正確的，可是自己還是會這么想。就像跟**他們的關系，自己也覺得其實我們關系的好壞并不是我說了算，而是對方說了算的，畢竟主動權在對方那里。
以交流為話題作文3
如果說人與人之間的隔閡與代溝是一條湍急的河流，那么交流就是河上飛架的大橋，溝通著你和我，在交流中理解，在交流*進。
交流是彼此把自己有的提供給對方，是溝通，是分享。
炎炎夏日的午后，太陽炙烤得大地蒸騰出絲絲熱氣，蟬兒在樹上不知疲倦地聒噪著，令人倍感厭煩，突然，教室里迸出一聲怒唱，隨即一陣吵鬧響起，竟蓋過了那聒噪的蟬鳴。
走進門一看，嘿，好家伙，一群人正在“唇槍舌戰”呢，不消說，這又是我們班那群“大師”在開交流討論會呢。
每一次班會課上班**老師總要拋出幾個問題來讓我們思考，讓我們在溝通交流中發展思維。
今天的問題是初三學生該不該用手機呢？不用看那個高舉著雙手贊同的，一定是班上最調皮的瘋子了，此時，他正侃侃而談，什么玩游戲是勞逸結合，玩手機能幫我們放松大腦，還能加強人與人之間的交流，在游戲中發展友情等等。他話音剛落，沉默便***反駁：“沉迷手機游戲傷身，許多中學生生甚至因為手機而與父母鬧翻，影響學習，我們正處學習緊張的階段，因此初三學生不該使用手機。”
唉，學霸真是把學習看得比什么都重要，可是瘋子怎么會認輸呢？他不服輸地與沉默嗆了起來。許多同學紛紛加入，討論得是熱火朝天。
不知不覺間，一節課的時間過去了，老師笑著問我們如何看待這個問題。
沉默沉默了，瘋子也不說話，他們似乎被對方說動了。老師說道：“手機本身沒有好壞，只是我們應該合理使用，不能沉迷其中，不是嗎？所以我們不該一味地認同，也不能一味否定，應該辯證思考。”嗯，對呀，我們班全體同學都十分贊同。
通過這場交流大會，我們明白了自身思想的狹隘與片面性，從而恍然大悟，能夠正確對待手機，讓我們彼此間共同進步，完善自我。人與人的交往，必少不了交流。
讓我們學會交流，多與他人交往，在交流互鑒*同進步吧！
以交流為話題作文4
交流如雨絲般細微但不乏晶瑩閃亮，它奔向大地，匯成細流，義無返顧地流入心靈交匯的江河。
交流如雨滴般無聲勝有聲，一滴一滴默默地流墜，碾著時光的足跡，最終滴穿了人與人之間如磐石般堅硬的隔閡。
古人有訓：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，如絲縷般交織在一齊。
當俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷的時候，于江之上的鐘子期聽得如癡如醉。那么深奧而又玄要的琴聲，竟被鐘子期如此巧妙地領悟。你難道不認為這正是心與心之間的交流嗎?
依山臨江的感受讓鐘子期感嘆世間竟有如此一位能與之交流的知己。
所以當鐘子期去世后，俞伯牙斷琴而誓，不再彈琴。是啊，缺了知己，缺了可與心交流的人，存在的好處何在?
這個故事曾在千百萬華夏子孫的內心泛起波瀾，它讓人懂得人與人之間需要的正是心靈與心靈的交流。
人與人之間交流難，但人與物之間的交流又談何容易。
“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”的李白應對仕途的坦淡，毅然選取了與山川秀水為伴。“安能催眉折腰事**”的煩惱拋之腦后，與大自然交流，才是他人生樂趣所在。與月邀相懷而后臥水而終的死去，更讓人覺得李白對萬物的依靠。
還有“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明在與自然的交流中找到了恬靜；“我以我血薦軒轅”的魯迅在與“野草”的交流中找到了堅定；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹在與洞庭湖的交流中找到了人生的奮斗目標。
交流如水，緣古至今，奔流不息；
交流如茶，淡而清香，愈漸愈濃。
“明月松間照，清泉石上流”的王安石在與山的交流中體味了另一番人生的境界；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的王勃在與黃鶴樓的交流中領略了一種超脫自然的感嘆。
交流如斧，劈開的是兩種世界。
交流如針，縫上的是不一樣人生。
以交流為話題作文5
飛散的書頁，冒著熱氣的清茶，不經意間營造出淡淡的書香味。沉醉其中，你會發現，原來與書交流，樂趣妙不可言。
從我上學到現在，她一直陪伴在我身邊，她教我識字，教我成功，教我如何面對失敗，教我人生，教我面對困難與挫折……她是一位不吭聲的老師，她總是默默無聞，默默貢獻，她就是我們隨處可見的“書”。
習慣了人與人之間的交流，你也許渴望有一份寧靜的交流，那你為何不嘗試與書交流呢?也許它會讓你的人生有更大的收獲。
我愛書，平常也十分喜歡與書交流，因為我知道在書中可以讓我明白“學而不思則罔，思而不學則殆”的學習方法;讓我欣賞到“此曲只應天上有，人間能有幾回聞”的人間絕唱;讓我品味到“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的讀書之樂。
以書為友，與書交流，讓我受益匪淺，我從中體會到墨客寄情于詩書之中，如“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”的氣壯山河;感受一代君主“星漢燦爛，若出其中”的胸襟抱負。在坎坷之際，會想到“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”……
書，給予我們的，不單單是體會，更多的是人生的啟示。
當你失敗時，書會教你勇敢面對，勇往直前，把失敗看作成功的起點;當你彷徨時，書會給你指出努力的方向，帶你到達成功的彼岸;當你成功時，它會告訴你不要驕傲，要再接再厲，與書交流，你的人生會更精彩。書中，如同一個無聲的社會，能令你分辨*，假丑惡。只要你打開心;只要你打開心靈之窗融入其中，細細品味，你同樣可以在無聲中得到啟迪和經驗。
與書交流，如同跟一個摯友無聲交流。在你迷茫時，它會為你指引光明大道。在你無助時，它會毫不猶豫地向你伸出援助之手。它是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”無私奉獻的導師，教你處世的道理，傳授你無限的知識，能使你縱觀歷史，橫看世界，從古至今，一覽無遺。一切都毫不保留地奉獻給你。
以交流為話題作文6
閱讀，豐富我們的生命;交流，激起思維跳動的旋律，讓生命綻放出更美的篇章!
周三，我們班舉行了“閱讀交流”課——孩子們分享交流自己暑期讀書的感悟。希望給暑期的讀書活動畫上一個完美的句號。
這是我們班的劉宇潔，別看她個子小，讀的書可真不少，他給我們分享的是《一個雪球》的故事，最后，她還告訴同學們：犯錯誤不可怕，可怕的是犯錯之后，不敢承認，我們要想故事中的主人公一樣，做個有擔當有責任的少年!
這位女生，是這一學期剛轉過來的。她叫葛宇婷，一位文靜可愛的女生。她給我們分享交流的是《魯賓遜漂流記》，書中一個個驚險有趣的故事令她著迷，同時她也渴望自己可以有一場驚險刺激的冒險!
她，叫鄧淑媛，暑假他在媽**推薦下讀的是《再見了，拖拉》。她說因為自己平時做事情很慢，所以媽媽才讓他來讀這本書，并且在讀完這本書之后，他還和媽媽一起制定了新學期的學習計劃，決心要和“拖拉”說再見。相信通過她的分享也給給四一班的其他孩子一點啟發。
孩子們興致勃勃的聽著，用心的記著。
還有她——付靜怡，也是一個愛讀書的女孩，同時她的爸爸媽媽也非常關注她的學習，經常和她一起看書，提醒孩子在博客上發表博文，記錄成長的足跡。她的分享也贏得了大家的掌聲!
謝浚陽，我們班的大個子女生，喜歡看書，喜歡寫博，喜歡大膽的展現自己。他向大家分享的是《豌豆笑傳》他說這是他在平時緊張學習之后，最愛讀的一本書，可以讓自己放松，可以讓自己開懷大笑。
書，真是一種具有神奇魔力的讀物，能帶給孩子們不同層面，不同領域，不同深度的需求，充盈孩子們的世界，提高孩子們的素養，潤物無聲的提升孩子們的精神文化，相信，有數的陪伴，他們一定會走向更美好的明天!
以交流為話題作文7
追求快樂，是每一個人的理想，但是每一個人對快樂的定義都不一樣。快樂在金錢，在權勢？快樂在興趣，在美食？又或者像梁啟超在《最苦與最樂》所說，“自然職責完了，算是人生第一件樂事”。但是我覺得，快樂，就在不盡的溝通中。
生活五彩繽紛，卻遍布荊棘；搞笑，新鮮，卻危險，可怕。所以我們需要別人的陪伴，我們務必找到相伴一生的人，那便需要溝通了。打從我們呱呱落地時喊出的第一聲，我們和父母便有人溝通，在往后的日子里，他們陪我們走第一步路，說第一句話，相伴多少個春秋。透過溝通，找到良師，獲取知識；透過溝通，尋得益友，豐富情感。我們需要溝通，因為它能夠拯救一個孤獨的靈魂，一個乏味的人生。
溝通無處不在，無時不有。給落魄的人一個微笑，是一種溝通；給貧窮的人一些資助，是一種溝通；給失敗的人一個鼓勵的眼神，是一種溝通；給寒冷的人一雙溫暖的手，也是一種溝通……最溫馨的溝通，盡在不言中。全社會的人都在溝通，多少次，國家撥款給災區；多少次，社會捐款和衣物給貧困人民。溝通，傳情達意，不僅僅僅幫忙了他人，更推動人全社會的進步，何樂而不為？正所謂“捎人玫瑰，手有余香”，同樣的道理。
神話小說中所述，女媧造人。那么我想我真就應感謝女媧。感謝她，給予了我們一張能說會道的嘴；感謝她，給予了我們一對能傳情達意的眼神，感謝她，給予了我們一雙溫暖的手掌。我們擁有作為人類的快樂——那便是我們擁有語言，我們善于溝通，我們有溝通的武器。
相信溝通是快樂的代言，是幸福的真諦，是連接心與心的橋梁。但愿快樂的我們透過溝通，傳遞快樂。
以交流為話題作文8
“一場爭論可能是兩個心靈之間的捷徑。”我和他的心靈交流正應了紀伯倫說的'這句話。
我自幼熱愛詩詞，總認為詩詞積累我肯定是全班第一。沒想到天外有天，人外有人。初三時竟遇**一個與我旗鼓相當的家伙，較量不出伯仲來。
語文課上，每有詩詞問題，我們總暗地較勁，課下也常常是人手一本唐詩宋詞。直到一節語文課，我多背了他一句。下課后，不服的他來了句：“敢不敢星期六下午教室比一比？”“求之不得。”我正想與他試試高下，一口答應。
星期六我們都如約而至教室，還請了一位同學當裁判，裁判宣布：“比試兩局：一、詩詞接龍；二、解詩意辯論。”接著，激烈的比賽開始了。
他起頭：“花謝花飛花滿天。”我不假思索：“天下三分明月夜。”他不甘示弱：“夜深知雪重。”還得意地瞟了我一眼。我才不會那么容易認輸：“重露濕巷臺”。他有點難住了，撓了撓頭，沉吟了一會兒，突然一拍大腿：“苔花如米小。”我不讓他得意：“小橋流水人家。”他竟馬上回擊：“家書抵萬金。”我更是愈戰愈勇：“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。”“……”一來二去，你來我往，也不知背了多少。裁判聽呆了。突然，他用力拍了一下桌子，高舉著手：“停！我宣布：平局！”
“第二局開始，題目：李商隱《無題》。”他朗聲道：“這首愛情詩含蓄地表達天下有情人間至死不渝的愛情，可謂絕唱。”“不對，這時他官場失意，哪有心情寫愛情？”“他《無題》是這樣寫的。”“何處西南待好風是嗎？”“只有這句不像罷了。”“那你怎么不說‘醉里挑燈看劍’是情，‘望夫處，江悠悠’是官場？”“辛棄疾那首詞容易看出，王建不過為抒情而已，此情非彼情也！”……仍然是判不定高下。
交流的是詩詞涉獵，切磋的是記憶理解，升華的是友誼層次，獲取的是學習動力，積淀的是人格魅力。
以交流為話題作文9
隨著年齡的增長，我漸漸地發現，我與父母之間的溝通似乎越來越少了，取而代之的是那吃完飯后的一聲聲震撼心靈的關門聲。為什么會這樣?我自己呀弄不明白。這難道就是老師平時所說的"代溝"?
每天，父母拖著一身疲憊回家，就一頭倒在沙發上，翹起二郎腿，閉幕養神起來。在我的記憶中，童年與父母在一起嬉戲的場面好象早已定格，成為了一種懷戀的對象。
今天，我與母親面對面的坐了下來，準備進行"心靈溝通"。媽媽說我平時學習不夠努力，整天只知道看電視，不知道讀書的重要性。這使我聽了很是傷心。"媽媽啊，我并不是您所說的這樣的，我現在懂事了，知道學習了，可您，可您一點都不給我**的空間，總認為我還是那個躲在屋檐下，掉著眼淚始終長不大的小孩子!
看著窗外展翅飛翔的鳥兒，我是多么希望自己是它們中的一員啊。無憂無慮的生活，口渴了，就喝奔流的溪水;餓了，就吃山上的野果。飛在空中，有美麗的藍天白云做陪襯，底下還有大家羨慕的眼光。媽媽，您總說我學習沒有勁頭，還。每每聽到這樣的話，我都會一個人躲在被窩里，偷偷的傷心。流淚。我在努力，只是你們沒發現;我在擔憂，只不過我沒有表現在臉上，我只是不想讓你們為我擔心。
雖然現在我離你們定的目標還有一段距離，但我會努力，會用實際行動證明給你們看!
"孩子，你有這個決心，我很高興，之前是我們錯怪你了，原來你一直在努力，是我沒注意啊!哈哈。。。。。。"
打開窗戶，呼吸窗外新鮮的空氣，會發現，原來溝通的感覺這么好，這么美妙!花變紅了，草變綠了，樹枝上的鳥兒在"唧唧喳喳"叫個不停。現在，我體會到了，溝通，不會因為年齡的增長而消失，最重要的是要有一可顆純潔的心!
溝通，真的比什么都重要。通過溝通，你會發現，成長的星空，是如此的絢麗多姿!真的特別美!!
以交流為話題作文10
隨著時代的進步，手機成了人們出門必備品之一。當下、微信等聊天工具的興起，人與人之間隔的再遠用手機發個消息就建立起了交流。這些聊天工具的產生，給我們的生活帶來了便捷，也使我們結識了很多朋友，但是我認為面對面的交流是最好的溝通方式。
平時大家好久不見發個微信問候一下，用微信建個群聊，有事在群里一發布大家都知道了，偶爾在群里搶個紅包也著實讓人高興，過年大家用微信發信息相互拜年，用微信參與各種電視節目上的活動……說起來像微信這種交流工具不是挺好嘛！但一次親身經歷讓我進行了反思，反思的結果就是面對面交流好。
那日，單位**全體人員開會我要做好會議報道，坐在會議室最后一排鼓弄著照相機，一位很久沒聯系的朋友剛巧來單位找人辦事，正巧我出門去拿東西，他在會議室門口張望，我一臉笑容的問他干什么，他沒有表情的用手指了指我身后他要找的人，之后就走了。晚上回家沒事我拿起手機給朋友聊微信，隨便說起了中午在單位和他打招呼他不理不睬的，以后再不主動和他打招呼了。其實這話就是一玩笑話，可是朋友居然生氣了，以為我真不愿和他打招呼了。過后，我想了想微信上發出去的都是文字，干巴巴的文字沒有語氣、感**彩，更體現不出對方說話的心情，讓對方看到文字內容產生了誤會。如果是面對面的溝通有語言環境、語氣和感**彩，對方一聽就知道是在開玩笑了，也不會產生不必要的誤會。再一想，朋友也不是小氣之人，怎么隨便的一句話就生氣了呢？原來我們已經快一個月沒見面了，也不知道彼此都在干什么，工作上順不順利，生活上有沒有什么困難？這還是缺乏面對面的溝通。如果經常抽空和朋友見見面，交流交流也不會簡單的產生誤會。
所以，請和你的朋友經常面對面的交流，這才是人與人之間最好的溝通方式。
以交流為話題作文11
許多人認為，成長，只需要靠自己。實際上，成長，更需要我們和他人的交流。
小時候，我總是有千千萬萬個問題。于是，我便蹲坐在門口，抬頭望著天，一個人苦苦思索。可是，畢竟年幼，對于各種事物的了解就像晴空一樣，除了偶爾的幾朵云，什么都沒有。便跑去問父母希望得到答案。
與父母的交流中，我獲得知識，了解世界，逐漸成長。
步入小學以后，我接觸到了許多像我一樣，對學習充滿熱情，對奇妙的世界充滿好奇心的同學。每當老師**時，他們總是踴躍舉手，積極回答問題，他們的答案總是正確的。而我卻經常出錯。為了與他們一道前進，每當我有苦苦思索卻得不出答案的問題或是對某種自然現象感到困惑不解的時候，我便去和他們一起探討，交流。他們也總是樂于為我解答疑難，幫助我消除困惑，獲得成長。
與同學的交流中，我解決問題，我們一起成長。
現在，我常常在學**遇到一些問題，而父母，同學也總是幫不上什么忙。也許，老師可以給我幫助。但是，因為我的性格，我總是不敢上前**。所以，最近有些學科我的成績有所下降。
希望，我能勇于**，和老師的交流能解決我學**的問題，幫助我成長。
在小學后期，我還發現，與書的交流也能夠幫助我成長。每當我翻開一本書，我就在與知識交流，我就似乎在知識的海洋里暢游。每當我在書中找到某個問題的答案時，就好像一個落水的人在大海中找到一個可以讓人安定的小島一樣令人興奮。與書交流，總是能使我了解更多奧秘，總是充滿驚喜。
與書的交流中，我了解世界的秘密，我的心靈獲得成長。
我也常常與自然交流，大自然總是那樣美好，它的一切，都會令我陷入沉思，每一棵樹，每一叢草，每一只蟲……我都會思考他們是怎么來的，它們為什么而存在，它們是怎么生活的……每一次思考，都是與大自然的一次對話。
每一次對話，都使我明白了許多，都使我更加熱愛大自然，更加熱愛生命，都使我對一切充滿感激，讓我成長的道路更加順利。
以交流為話題作文12
同學們，大家好：今天我演講的主題是“交流與溝通”！如何處理好同學之間與父母之間的人際關系。俗話說：“溝通是心靈的橋梁”。在學校里我們要與同學溝通，在家中我們要和父母、親朋、好友溝通。到社會上我們更要和形形**的人溝通。良好的人際關系能夠使自己心情愉快，生活充實。但是要想處理好人際關系，**主觀熱情是不夠的，還要講究一定的策略和方法。下面我就談談我的認識。
首先學會主動交往，千萬不要自卑退縮，即便是生活在集體中最孤僻的人，他們之所以孤僻是在交往過程中缺乏自信，所以要樹立自己的自信心，應當不為一時的挫折而失去對自己的信任，并且找到自己的優點，給自己恰如其分的評價。
其次，觀察大家的共同話題和興趣，每個人的個性不同，興趣也不同。但我們要融入這個集體，就應該找到與同學之間共同的話題，并積極參與進去，共同討論。
第三，善意的欣賞別人，有的同學之所以孤獨是因為他們找不到交朋友的人，因而不愿意與他人溝通。他們看不到別人的優點，不能夠客觀準確地思考。從而陷入孤獨的境地。如果他們能夠看到別人的優點并且與同學溝通，那樣他們就不會感到孤獨了。
第四，幫助別人，我們一般都有這樣的體驗。當自己遇到困難需要幫助的時候，此時如果有人來幫助自己。那么我們肯定對人家感激不盡，以后見面就顯得格外親近，從此就建立了友誼。如果對方遇到了困難時，你一定會主動幫助。
第五，試與對方溝通，消除誤會，重建友誼。我們在遇到爭執時不妨換位思考一下，體會對方的感受，主動消除誤會。
面對父母無形壓力，應克服自己的叛逆心理，換位思考，主動與他們交流，正確對待父母對自己的要求。貼近心與心的距離，放大彼此包容的胸懷。相信“溝通”能真正成為我們心靈之間的橋梁。
本周我校心理社將圍繞“如何與人溝通”的話題**一次“心理健康周”活動。希望屆時同學們能踴躍參加。
以交流為話題作文13
小時侯，我們對父母依附。崇拜。進入青春期后，我們有了自我的思想，開始**行事，渴望從家長那里拿到“**證書”，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰父母的權威。而在父母的眼里，我們總是長不大的孩子，沒有生活經驗，沒有豐富的閱歷，卻有自我的主意。父母責怪我們越來越不服管教，越來越不懂事，而懷念我們小時侯的乖樣貌。他們對我們的關愛之心沒有變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進時，就覺得家長嘮叨。羅嗦。于是，我們與父母之間就產生了矛盾。
望子成龍。望女成風，是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期盼。嚴要求。這種在我們看來有些苛求的“嚴”，反映出父母對于我們的愛。我們要理解。體諒父母的一片苦心。
與父母發生沖突，如果以強硬的態度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對他們不理不睬。冷淡相對，或者由對某事的分歧遷移到對父母本人的惡感，甚至采用極端的辦法來處理，都是錯誤的，會造成極大的危害。
在家中，父母與我們之間容易產生矛盾和代溝，對此不能否認，不能漠視，但也不能夸大。用心的做法是從中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事。我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。
在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要多原諒，不要非與父母爭個高低上下。有時即使爭贏了，也不必須給自我帶來快樂，給家庭帶來幸福；我們認了錯，也不會丟面子了，反而讓我們丟掉包袱，得到更多的愛和快樂。
以交流為話題作文14
溝通交流，是連接人們思想的鏈條，是人與人之間相處的路徑，是構建**社會的前提。
在現在這個高科技社會中，基本上可以達到“凡所應有，無所不有”。在這樣的生活環境下，有的人覺得挺舒服，挺快樂，活得也很逍遙。但有的人覺得生活沒意思，所以他并不快樂。這是因為那些不快樂的人缺乏溝通交流，也許是來自于某種壓力：愛面子？內向？還是……宗旨，這樣的人只有學會溝通交流，才會獲得快樂。
舉兩個了例子吧！第一個：有一個人他身世特殊，家里很有錢。當然，這是他辛辛苦苦掙來的。他心想：我掙來這么多錢不容易，我一定不能隨便與人交朋友，萬一哪一天他們了解我到了了若指掌的地步，打起我的財產的主意，我一不小心被他騙了，那我的努力不是白費了嗎。所以，我決定以后盡量少與人說話，盡量少出門。于是，他漸漸的封閉了自己，性格很孤僻，那么這個時候，他即使再有錢，那他會活得快樂嗎？不會，因為它缺少與人溝通交流，擔心你的錢，你可以好好利用它，與人溝通交流時，都知道你有好的人品，誰會打歪主意啊？！
第二個：有一個小女孩，她從小內向，沒有什么朋友，所以一直得不到快樂，感到很寂寞。但是有一天，他看僅有一群小朋友，他們在一起玩，有說有笑的，似乎很快樂。所以，她就想我也想要快樂，我一定要交朋友，多與人溝通交流。只有這樣，我才會快樂。從此，他努力克制自己不要總呆在家里，要出去和小朋友玩。經過一段時間的訓練，她漸漸的擺脫了寂寞，變得開朗了許多，可以看得出她現在是多么的快樂。
這兩個了例子是一個鮮明的對比，由此可以證明：多與人溝通交流，我們可以獲得快樂，也可以使我們的關系更加融洽，從從而有利于構建**社會。所以，為了自己，為了周圍的人，為了社會，一定要學會溝通交流！并且要表現在實際行動上，從心開始！
以交流為話題作文15
父親領回來一個很年輕、很漂亮的女人，我想她一定是我的后媽了。
初次見面，父親讓我喊她“媽媽”，可我怎么也喊不出口。她笑著向父親擺手，似乎在說：“沒關系。”我打量著她，一身樸素的衣服，迷人的微笑。但不知那迷人的微笑后面有多少陰臉。
我知道，她到我們家來一定想從父親那里得到什么，得到了之后會一走了之，最后受傷的還是父親。
日子很平靜，我從不多說一句話，她也不。我極力地排斥她，好讓她盡快離開這個殘缺不全的家。
那天，下著雨。那場雨很大，地上的水已經沒過腳踝了。眼看其他同學的家長都來接，看著他們幸福的笑容，我很無奈，很羨慕，又很絕望。聽著 “滴滴答答”的雨聲，我更是心亂如麻。我蜷縮在教室的墻角，寂寞充斥著我的心。
也不知什么時候，雨停了，地上的積水也慢慢變少了。我背起書包，回到那個依舊安靜的家。如果換到從前，我一回到家就會沖著母親發脾氣。可是現在不行，因為那個女人只是我的后媽，畢竟我不是她親生的。
之后，我接到了父親的電話。他說，那個女人出了**，讓我趕快到醫院去看她。起先，我是不愿意去醫院的，不過后來又想，去看看她生病樣子也是一件快樂的事件。
我到了醫院，看見了白色的病房，她躺在病床上，父親坐在病床邊。
父親把我拉出病房，告訴我，她是去接我的途中出的**。我當時愣住了，那種幸災樂禍的快感沒有了。我的腦子里浮現出她倒在大雨中的情景。
我的眼睛模糊了，我沖到她的病床前，喊了一聲——媽媽！
她睜開眼睛，眼淚也流了出來。但她還是笑著，什么也沒有說。我知道，那是因為她根本就不能說話。那件事以后，我很感激她。我學會了手語，告訴我：“你就是我孩子！”我又哭了，我知道默默的愛是溝通我們之間的橋梁！
以英雄為話題作文5篇（擴展7）
——以翅膀為話題作文
以翅膀為話題作文
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的以翅膀為話題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以翅膀為話題作文1
每個人都有每個人的翅膀，有的人年幼時渴望有一雙可以掙脫父母，使自己“**”的翅膀；有的人渴望有一雙可以到達自己追尋的地方，可以“追夢”的翅膀，也有的人渴望有一雙可以任由心靈翱翔的“**”翅膀……而我的翅膀則是一雙“友情”的翅膀。那是一雙可以幫助自己飛過絕望，看到希望的“友情”的翅膀。
這雙友情的翅膀，是由好多個感人的故事累積起來的。
魚和檬是我的舍友。有一段時間，冬天的晚上特別冷，別的舍友的父母都給他們送棉被過來了，而我的父母卻沒有要送棉被過來的意思，所以，晚上我就只好一個人縮在被窩里直打冷顫，還偷偷地哭過幾回，恨爸爸媽媽沒給我帶棉被過來。魚和檬知道后，不由分說，想把我拽到她們各自的床上和自己睡，為了不傷大家的和氣，我就出主意，讓我們三個人睡在一起，就這樣，我們三晚上就一直睡在同一張床上，雖然擠，但她們是雪中給我送炭，讓我不再感到孤獨，那個夜晚，我睡得很香。
有時天氣冷了，魚都會借我外套穿，讓我覺得心里暖呼呼的；還有一次走樓梯，因為樓梯上人太多，也不知道是誰絆了我一腳，我一個踉蹌沒站穩，就在這千鈞一發之際，魚扶了我一把，如果那次真的摔下去的話，那可糗大了；還有那次校慶，我忘穿和魚還有檬一樣的服裝，我一個勁地說死定了，而她們倆卻說沒關系，讓我當領舞的，（本來是檬當領舞的），比賽完后，我一個勁地和她們說謝謝……總之有她們兩個好朋友是我這一生中最大的榮幸。
有的時候等宿舍里的燈熄了，我們會一起坐在一起，促膝長談。有一次，聊到了我的成績，我說，我的成績最近有所下降，這次數學考試只有79分誒，照我這情形，期末不及格算了，我放棄數學了！魚說，沒關系，我們可以幫你補的。當時，我以為她兩個只是一時說笑，沒想到她們第二天就開始行動，開始幫我補習數學，經過半個多月，我的數學終于有了進步，從79分提高到了85分，在我最絕望的時候，幫助了我，讓我又拾回對數學的信心，所以真得很感謝她們！
其實，魚和檬就是我的翅膀，是她們帶著我飛，帶著我飛過絕望！
以翅膀為話題作文2
小時候，我心中有許多奇幻而美妙的夢，就像夜空中的點點繁星，每一個都在閃爍著它那獨特的光芒，訴說它們各自的“小秘密”。它們無時無刻不在吸引著我，讓我徘徊于它們之間。我也曾希望過，我能將它們全都留住。可是到了最后，我發現我錯了。我離它們依然還是那么遙遠……有時，我一直在想……
人生，若能在廣闊無垠的藍天中張開翅膀、盡情翱翔，那是多么地幸福、多么地快樂？人生，若能在一望無際的大海里揚起風帆、盡情流浪，那又是何等的舒逸、何等的歡暢？經常遐想，經常盼望——如果，我有一雙翅膀，能夠**飛翔！那么，我的人生就沒有遺憾，已經豐滿……
直到后來，我才知道……每個人都有一雙翅膀，一雙無形的翅膀。每一根羽毛，**著一個夢，它帶我們翱翔于天際……自從我來到這個世界，我就插**一雙翅膀，它叫理想，也叫飛翔。從來就沒有人能拋棄它，沒有人能抹殺它。因為，它就是我人生的方向，也是我人生的導航！
天空，如果失去了白云，會變得昏暗；
大海，如果失去了小鳥，會變得惆悵；
人生，如果失去了翅膀，又怎能飛翔，怎能完成理想？
我們的人生又怎會變得精彩明亮，富麗堂皇？
不，失去了翅膀，就失去了對**的渴望；
失去了翅膀，就失去了對理想的向往！
人生的翅膀，從來就不能被拋棄；
人生的翅膀，從來就不能被折斷！
自己的翅膀，自己要學會愛護，不能讓它折斷；要細心呵護，讓它羽翼豐滿，有一天，可以展翅飛翔！
藍天上，有許多雙翅膀正在飛翔；
草地上，也有許多雙翅膀正準備起航；
生活中，更有許多雙翅膀在憧憬夢想，描繪希望。就像海面擁抱藍天，舞旋薄翼搖曳，翩翩起舞隨風消失不見。我總是喜歡在陽光中奔跑，就那樣，迎著風跑啊跑，帶走一切煩惱和憂愁。我抬頭，瞻仰太陽，陽光還是那么細碎和溫暖。我喜歡這種似與飛翔的感覺**自
未來，這個未知數。我充滿迷茫。青春的憧憬和那些期待的眼神像漲潮的海水一樣涌了上來，述說著，疑問著。而我，何時才能羽翼豐滿？何時才能展翅飛翔？于是，帶著疑問，一步一步的尋求解答。
以翅膀為話題作文3
蝴蝶的翅膀是美麗的，蜜蜂的翅膀是動聽的，風的翅膀是無形的，而心靈的翅膀是純潔無暇的……
潔白的羽毛紛紛飄落，宛如正下著一場大雪，羽毛的色彩為這心靈的世界平添了一份光亮和寧靜。我想，在每個人的心靈深處就應都有這么一雙翅膀，只是對這雙翅膀許下的愿望不一樣罷了，但終會帶上這雙翅膀讓自我飛翔在那湛藍的天空，享受那份**與快樂。
在記憶中曾有過這樣一個模糊的故事：一個盲童在這百花齊放，生機勃勃的春天中流連。她在花叢中穿梭，走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。忽然間，她在一株月季花前停下來，慢慢地伸出雙手，在花香的引導下，極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花。但那朵月季花上正停著一只花蝴蝶。她的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶。睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。她的臉上滿是驚訝-----蝴蝶在她的手指間撲騰。這次全新的經歷，她的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。
在春天的深處，她細細的感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，她仰起頭來張望……這只蝴蝶在她的心靈上劃過了一條美麗的弧線，留下了一道極其優美的曲線，述說著飛翔的概念。
這個失明的女孩在清香裊裊的早晨接觸了這個生機盎然的春天。即使她看不到這個美麗的春天，但那只蝴蝶已經將那棵翅膀的種子播種在了她的心田，終有一天，她也會展開那雙只屬于她的翅膀翱翔在自我的世界里，無憂無慮，**自在，飛向心靈深處最渴望的、最美麗的閃光體，實現一向以來的夢想，享受成功后的喜悅與自豪……
心靈是一塊寶玉，晶瑩剔透;心靈是一面明鏡，照出每個人心里的一切;心靈是一寧靜的湖水，清澈透底，只要一點微小的事物就濺起微微漣漪，但心靈更是一雙美麗有力的翅膀，帶著當初的愿望飛向成功。
以翅膀為話題作文4
我非常自卑，因為我的腿上有著兩道非常明顯的疤痕。這兩道疤痕，就像是兩道暗***裂痕，從我的大腿一直延伸到小腿。所以我非常害怕上體育課，每次上體育課，我都是穿著長褲，任憑沈老師什么說，我都不換短褲。可是，這次區運動會，我被選**，還參加了集訓。時間久了，我腿上的傷疤也“顯山露水”了。
“好可怕，怪物。”天真的、無心的話往往最傷人，我哭了。這時候，教室門卻突然被打開，沈老師出現了。幾個同學馬上跑到了沈老師面前說:“沈老師你看，他的腿好可怕，好像條大蟲。”沈老師沒有說話，只是慢慢地走向我，然后露出詫異的表情。“這不是蟲啊！”沈老師瞇著眼晴，很專注地看著我的腿部。“沈老師以前聽過一個故事，大家想不想聽?”同學們最愛聽故事了，連忙圍了過來。沈老師說道:“這是一個傳說。每個同學，都是天上的天使變成的，有的天使變成小孩的時候很快就把翅膀脫下來了。有的小天使動作比較慢，來不及脫下他們的翅膀。這時候，那些天使變成的小孩子，就會在背上留下這樣兩道痕跡了。”“哇。”同學們發出驚嘆的聲音，“那這是天使的翅膀嘍?”
“對啊，”沈老師露出神秘的微笑，“大家***檢查一下對方，還有沒有人的翅膀像他一樣，沒有完全掉下來的?”所有的同學聽到了沈老師這樣說，馬上七手八腳的檢查對方的身體，可是，沒有人像我一樣，有這么清楚的痕跡。“沈老師，我這里有一點點傷，是不是?”一個戴眼鏡的男生興奮地舉手。“才不是哩，我這里也紅紅的，我才是天使。”同學們爭相承認自己的腿上有疤，完全忘記取笑我的事情。我原本哭紅的雙眼，此刻已停止流淚。
現在，我再也不自卑了，我跑得更快了。每天早晨，學校的運動場上都會出現一個身影，那就是我，在積極地準備區800米比賽。我腿上的那兩道傷痕，是被沈老師愛心所祝福的“天使的翅膀”，正在我心中扇動翅膀呢。
以翅膀為話題作文5
母親是世界上最偉大的人，當我們尋找幸福的時候，母親早已為我們插**翅膀，讓我們**的飛翔于幸福之中。
清早，東方剛剛泛起魚肚白，母親便幽然轉醒，急急忙忙起來給我弄早餐。與此同時，我卻全然不知，舒舒服服的沉浸在美夢中。那噼里啪啦的聲音使美夢戛然而止。我不無時無刻不埋怨老媽：“吵什么吵，沒看見我在睡覺嗎。”媽嗎聽了沉默不語，眉宇間難掩落寞之色。我當然知道這不能怪她，卻總是一時沖動，想要抱怨。而老媽卻總是時不時的問一句：“昨晚睡的好嗎？今天早晨沒吵到你吧？”我總敷衍了事，卻不知這就是母親的愛，細細柔柔。
煩悶的夏天，窗外知了的鳴叫不絕于耳，擾人清靜。我正埋頭苦干，撲到了作業之中，那蚊子卻一直來“騷擾”我。老媽一直默默地守候在身旁，悄悄地為我趕蚊子。像是守衛在邊疆的戰士，保衛著身后心愛的土地。我每次都能安安心心寫作業，老媽功不可沒。她是不是的還會為我端來一碗涼好的綠豆湯，在這個炎熱的夏天，清涼無比。時間定格在這一幕，那便是醞釀的滿滿的幸福。
我和老媽發生了爭執。我的作業總是做得很晚，半夜三根燈還亮著老媽進進出出好幾次，每次都會心疼地說：“都這么晚了怎么還在寫作業？快去睡覺，身體要緊。”“哎呀，知道了，知道了，等我寫完就去睡。”我很不耐煩，將她趕了出去。
老媽依舊不依不撓“去睡吧，去睡吧，你看都這么晚了……”我本來就忙的發昏，一聽到這嘮叨的聲音，頭都大了。“都說了做好了回去睡得，你怎么那么煩啊。”我頓時火冒三丈，氣急敗壞的說著老**不好。老媽聽后，默不作聲，依舊叮囑我早點睡。老**眸子黯淡了下去，像是失去了全世界。我的氣也消了，回想我說的話，真是不應該。老媽這么做，不還是為了我么。我躺在床上，碾轉反側，久久安不下心，想著，還是找機會道個歉吧……
其實幸福不很遠，近到觸手可及。一次次安慰，一聲聲贊揚，一個鼓勵的手勢，一句貼心的話語。細膩的，宛如春夜的雨絲，綿綿的滋潤著我心田的幼苗。
以翅膀為話題作文6
小草的夢想是用自己的綠點綴自然，花兒的夢想是用自己的芳香增添清新，大樹的夢想是用自己的身軀營造陰涼……我的夢想是用自己的演講感染每個人的心靈。我愿張開夢想的翅膀同小草，花兒，大樹們一同努力拼搏。
從小說話就結巴，啰嗦的我，不知從何時起有了一個夢想，就是當一名優秀的演講者。也許是因為他們能說出一口流利且有文采的話，也許是因為他們演講完后總能獲得成千上萬齊刷刷的掌聲，也許是他們的演講總能感染心靈……但不管怎么說我擁有了夢想，有了前進的目標。
一次學校舉行演講比賽，面對這突如其來的機會，我喜出望外，我知道這是為我實現夢想的一個奠基活動。來到報名臺，這可真謂是人山人海呀，人肩碰著人肩，腳跟擠著腳跟，連蒼蠅都飛不進去。孟子說：“天欲降大任于斯人也，必苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚”。我這只不過是小小的“勞其筋骨”有何不可呢？于是我鼓起勇氣，拼了老命地向人群中涌去。算是皇天不欠有心人吧！我拿到了參賽的資格，成為了這其中競爭的一人。
當然不可否認前來報名的.***很多有經驗有實力的選手，而我這么一個初出茅廬的家伙，在這中必定是壓力山大的呢？但也有人說：“有時候，壓力越大動力也就越大。”作為為夢想而奮斗的人群中的我必定是化壓力為動力。努力為演講主題查找資料，使自己的演講內容健康充實生動；每天早上在上學的路上努力練習使自己說話流暢，面部表情不太僵硬；主動要求朗讀新課文要老師評價……
轉眼間，到了比賽的日子。盡管還是很緊張，但多少有了些信心。這個演講比賽的場地其實很普通，學校只是選擇了一個高位，擺了幾張桌子就成了舞臺。我走**這大自然純造的舞臺，沒有華麗的詞藻，沒有美麗的禮服，只是抱著一顆真誠的心，抱著為夢想而奮斗的心，毅然走**這個舞臺。我用微笑，用追求更完美的心去編織著這次演講。終于，演講結束了，看著臺下的觀眾都露出了欣慰的笑容，都用自己的掌聲給予我肯定。這一刻，我知道，我成功了。
張開夢想的翅膀，用自己的努力，勤奮，方式去為夢想奮斗吧，做一個有目標，有追求，并為之努力吧！
以翅膀為話題作文7
如果說人生是船，幻想就是帆，沒有帆的指引，船兒只能停泊在港灣；如果說人生是河，幻想就是河岸，沒有岸的引導，江河只能是一片波浪；如果說人生是鳥，幻想就是翅膀，沒有翅膀的帶動，鳥兒就不能搏擊長空。
幻想是藝術與美的源泉。莊周夢蝶因幻想而增加了一分神秘色彩，《聊齋志異》因幻想更加光怪陸離。而在那些古今中外神話傳說中，哪里沒有幻想的身影，何處不見幻想的足跡？大鬧天宮蘊涵了對**的渴望，仙女的故事傳遞了對善良的珍重。這些膾炙人口的故事，早早城稚嫩的心靈中播下了*的種子。幻想，創造了現實中不存在的美，從而推動了人們對美的追求。
幻想是推動人類社會發展的動力。因為對飛翔的幻想，人們發明了飛機；因為對潛水的幻想，人們發明了潛艇；因為對奔馳的幻想，人們發明了汽車。遠古時期人們便有了對平等**的渴求，于是《桃花源記》中出現了對安定**的社會的幻想。這個幻想推動了人們對幸福的生活與公平的社會的追求，于是，經過幾代人的共同努力，才有了今天的新*。幾十年前，人們都以為“樓上樓下，電燈電話”是癡人說夢，但今天，這些東西早已落伍，出現了更多高科技產品。幻想中寄寓了人們的美好愿望，而這些愿望的實現，推動了人類社會的進步。
幻想，并不是脫離現實的胡亂想象，而是以社會或個人的理想和愿望為依據，對還沒有實現的事物進行想象。如果要把幻想變成現實，還需付出努力。居里夫人曾說：“有些科學家很現實，他們有他們的夢想，居里夫人付出了艱辛的努力，但成功的那一刻是喜悅而甜蜜的。因此，我們要把握好幻想與現實的關系，既要異想天開，又要腳踏實地。
幻想是風，吹動藝術與美的風鈴**奏響；幻想是火，照亮人類的文明進程；幻想是混凝上，把知識與技能的磚瓦粘結為高樓大廈。
以翅膀為話題作文8
走在林萌小道上，抬頭仰望星星點點的空隙中，透出幾縷細密綿長的陽光，**的鳥兒帶著翅膀，飛在樹林周圍。 看，那勤勞的小蜜蜂，正在扇動矮小的翅膀，快樂的采著蜜；那身材細長的蜻蜓，抖動著兩對透明的翅膀，在清澈的湖面上玩耍嬉戲；五彩斑斕的蝴蝶，舞動著美麗的翅膀，毫無保留地展示出自己的風采。 我的腦海里閃出一個奇思妙想：假如我有一雙翅膀，我又會用它來干什么呢？ 假如我有一雙翅膀，我會讓它具有隱形的功能，我想讓它變成什么樣，他就能變成什么樣，可以隨心所欲，運轉自如，就像我的兩只手一樣，天生就有。 假如我有一雙翅膀，我會用它來實現我環游世界的愿望。
我飛到天空中，看看云彩多潔白，瞧瞧太陽多明亮；我會飛到天空中，聞聞白云的味道，嗅嗅太陽的芳香；我會飛到天空中，試試太陽的溫度，摸摸云彩的外衣，；我會飛到天空中，聽聽云彩的笑聲，聽聽太陽的呼嚕聲 我會飛到山林中去，看看那兒的天空是不是綠色的，到哪兒的白云上走走，去散散心，放下心靈的包袱，用心聆聽大自然； 我會飛到沙漠，到那一片黃色的平洲，念聲咒語，讓那兒變成綠林成萌的地方，讓去過那兒的人都流連忘返，感嘆這是世外桃源； 我會飛到地震災區，和災民聊天，說笑，播撒希望希望的種子，使種子發芽生長，讓他們走出心底的陰霾，重拾生活的信心； 我會飛到美麗的印度，看看那的天空多么時凈，聽聽那兒的鳥兒的鳴蹄聲多么清脆，欣賞那兒熱情的人們用真心舞出優美的舞蹈，騎騎他們視如珍寶的大象； 我會飛到世界各地的校園，看看他們那兒的六年級是個什么樣，看看他們學的知識和我們的是否一樣。 咦？這是哪兒啊？四處望望，向背上看看，隱形的翅膀不見了原來這只是個夢啊！ 從幻想回到現實，我們還是應該珍惜現在一切所擁有的，用自己的實際行動去填補自己世界的空白，用一點一滴的行動去實現自己的愿望。 武漢市新村小學六年級：劉戀
以翅膀為話題作文9
蝴蝶的翅膀是漂亮的，蜜蜂的翅膀是動聽的，風的翅膀是無形的，而心靈的翅膀是純潔無的……
潔白的羽毛紛紛飄落，宛如正下著一場大雪，羽毛的色彩為這心靈的世界平添了一份光亮和寧靜。我想，在每個人的心靈深處應該都有這么一雙翅膀，只是對這雙翅膀許下的愿望不同罷了，但終會帶上這雙翅膀讓自己飛翔在那湛藍的天空，享受那份**與快樂。
在記憶中曾有過這樣一個模糊的故事：一個盲童在這百花齊放，生機勃勃的春天中流連。她在花叢中穿梭，走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。忽然間，她在一株月季花前停下來，慢慢地伸出雙手，在花香的引導下，極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花。但那朵月季花上正停著一只花蝴蝶。她的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶。睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。她的臉上滿是驚訝——蝴蝶在她的手指間撲騰。這次全新的經歷，她的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。
在春天的深處，她細細的感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，她仰起頭來張望……這只蝴蝶在她的心靈上劃過了一條漂亮的弧線，留下了一道極其優美的曲線，述說著飛翔的概念。
這個失明的女孩在清香裊裊的早晨接觸了這個生機盎然的春天。即使她看不到這個漂亮的春天，但那只蝴蝶已經將那棵翅膀的種子播種在了她的心田，終有一天，她也會展開那雙只屬于她的翅膀翱翔在自己的世界里，無憂無慮，**自在，飛向心靈深處最渴望的、最漂亮的閃光體，實現一直以來的理想，享受成功后的喜悅與自豪……
心靈是一塊寶玉，晶瑩剔透；心靈是一面明鏡，照出每個人心里的一切；心靈是一寧靜的湖水，清澈透底，只要一點微小的事物就濺起微微漣漪，但心靈更是一雙漂亮有力的翅膀，帶著當初的愿望飛向成功。躺在安靜的世界，抬頭仰望天空，猛然間，發現一根根皎潔發亮的羽毛，紛紛揚揚的飄落下來，羽毛幻化作泡沫，現出往事的畫面。不知不覺天已經暗了下來，一輪明月懸掛在夜空，一絲絲月光散落下來，落在翅膀上，在月光下，這雙翅膀可以與那寶藍的天空媲美，一層薄紗蒙**一切，一切變得朦朧，變得模糊……
以翅膀為話題作文10
自小，我就擁有一對美麗、強壯的翅膀。它光彩奪目，強壯有力，張開時可與紅日爭輝,收攏時可與皎月媲美.這是一對人人羨慕的翅膀.
憑著這對翅膀，我**地翱翔于藍天白云間，我縱情擁抱陽光，我歡樂地與清風嬉戲，我一次又一次地摘取了金字塔頂的輝煌。我沐浴在人們的贊美和期盼之中，我沉浸在成功的幸福和歡樂之中，我自豪，我驕傲，因為我擁有一對讓我輕易飛達金字塔頂的翅膀。
但是，暴風雨不期而至，肆虐的風狂酷的雨嚇壞了我。一不小心，驚魂未定的我從高高的金字塔頂摔了下來，那對曾經讓我驕傲的翅膀從此失去了它們的價值。
失去翅膀之后，我仿佛失去了生命的熱血。一切都似乎停止了運動，停止了呼吸，黑暗籠罩著我，恐懼威迫著我。匍匐在冰冷的地上，無力地抬起曾經高昂的頭，天空從此與絕緣，金字塔成了我可望不可及的夢想。
我恨，我恨這個世界，我恨這場暴風雨，既然給予了我翅膀，為什么要把它收回。
我恨，我恨我自己，我恨這對翅膀，我恨無用的雙腳為什么不能站立，為什么不能支撐破碎的夢想。
從此，我陷入了深深的怨恨與自責中。頭頂烏云密布，電閃雷鳴。
大雨過后，太陽露出了滄桑的臉容，喔，熟悉的臉龐，我再也不能高飛去親吻你了。
一只蝸牛從我面前慢慢地爬過，一步一步，身后留下一道美麗的水痕。我努力地挪動我的身體，跟著蝸牛一步一步向前爬著。
許多日子過去了，我成了一只蝸牛。那對翅膀變成了沉重的殼壓在我背上，但我并不覺得辛苦，相反，正是它們讓我躲過了數場暴風雨。
一個風和日麗的早上，我醒來后發現金字塔就在身體底下。
原來沒有翅膀仍可以奪取金字塔上的輝煌。
“那是因為你擁有持之以恒的毅力。”一個蒼老的聲音從天際傳來。
以翅膀為話題作文11
伸出是溫暖的服務，攤開是放飛的想象，張大是創造大力量，捧起是收獲的快樂。人的手能觸摸生命的靈魂，而翅膀才能載你遠航飛翔。
幻想這個東西從古就有了，“嫦娥奔月，女媧補天，夸父逐日”無一不充實著古人的幻想；而我也有幻想，我的幻想很簡單——就是幻想擁有一雙翅膀，把手變成翅膀，載著我的心永遠飛翔。
“像城頭飄來的歌，像枝頭棲息的鳥，我們遲早都會消失，唯有善與愛，才能永恒。”伸出雙手，用你的愛擁抱世界吧！變成翅膀，帶著你的愛飛向更遠的地方，攤開的翅膀中握有未來，握住手中的筆，描繪一個奉獻的春天。
“雁引愁心去，山銜好月來。”讓想象插上翅膀的詩仙，為我們留下了無數神采飛揚的好詩，正是著天馬行空的想象，才讓我們的生活處處山清水秀，充滿詩情畫意，
汶川大地震時，那如鐵鑄般站立在講臺上的老師譚千秋，在地震之時，張開了愛的翅膀救下了四名同學。最美司機叔叔吳斌用責任的翅膀把握住方向盤在76秒內救下了車上的所有人。
世界太大了，當你握緊雙手拼命抓住時，怎么也無法將它納入手中，但只要輕輕張開雙手，世界便在你的手心。拳頭握的太緊時，不妨輕輕張開。有時放下，不失為領一種得到。張開翅膀，將**放飛；張開翅膀，把欲望和貪婪放飛。“不爭，乃大爭；不爭，則天下人與人不爭。”不妨向那些路上的朝圣者，輕輕張開翅膀，將世界納入懷中。
一粒沙子，可以看出一個世界；一片樹葉，可以展現一座天堂；一滴水珠，可以反射太陽的光輝；一雙翅膀，可以把你帶進成功的天堂。
翅膀可以帶你永遠飛翔，可是當它折斷的時候，你的幻想還會給你一雙翅膀，只要你堅強，在最危難的時刻，你也可以憑著幻想去飛翔。
就讓那幻想中的手變成翅膀，帶著我的心永遠飛翔吧！
以翅膀為話題作文12
日子就像是握在手心的細沙，你握得越緊，它滑落得越快。揮手告別了初二的生涯，悄然迎來了初三的生活。
人在初三，有人說，初三的生活緊張，緊張得如拉滿弦的弓，隨時待發；初三的生活單調，單調得像撒哈拉沙漠，灼傷人眼；初三的生活沉重，沉重得像一塊鋼板，壓得你喘不過氣來。
是興奮，還是期待？是擔憂，還是緊張？不要問我，我只知道，初三真的來了……
像一只上緊了發條的鐘，在枯燥的刻度圈上爬行。“初三了，只有奮斗，才能成功，不經歷風雨，怎見彩虹。”老師總是這樣對我們說。于是，習題和試卷把我們包圍，勾畫著殘酷的現實，我不需要枷鎖就能老老實實地蜷在桌椅的縫隙間。聽，早讀的初三課堂，已不是昔日的“鴉雀無聲”，人聲鼎沸，聲音沙啞，一點不為過；看，下課了，老師還在“神彩飛揚”，滔滔不絕。安靜的教室，只有“沙沙”的寫字聲，“兩耳不聞窗外事，一心只讀對賢書。”是我們生動的寫照；夜深了，人也困了，眼皮直打架，但我仍撐著，與倦意搏斗，用手拍拍臉，讓自己更清醒，因為解完這道x+y+z，還有很多ABC。
體育課上，不再應付，雙手擺動，快步向前，只因我們是初三。
跑步、跳繩、仰臥起坐。汗水是無形的，累也是無形的，但考試卻擺在我們面前。在夢想面前，我們可以不惜任何代價，盡自己最大的努力去追求它，實現它。哪怕是，跑完步后，自己像一條沒有水的魚一般的難受；哪怕是，跳遠跳完后，雙腿像灌了鉛似的多么的沉痛；哪怕是，利刃的風刺痛我們柔嫩的肌膚，我們都可以****。因為心中的夢想，是一直讓自己堅持下去的理由和信念。
初三了，我知道了榮譽和掌聲不是天上掉下的餡餅，只有努力了，才能達到目的地，只有播種了，才能碩果累累，只有追求了，才能品味精彩的生活。每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光。我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶給我飛翔的希望……
揮著夢想的翅膀，我在初三的天空寫下了：奮斗初三，青春無悔。
以翅膀為話題作文13
歲月帶走了一切，卻帶不走自己心中的夢，我在努力著，漸漸地在成長過程中，我發現我有時走得太匆忙，以至于沒有細心的去駐足欣賞風景，慢慢地明白了，心不要一味的向前，它也會累的，也要休息，也要生活，于是，懂得了愛這顆屬于自己的心，不慌不忙，去感受自己的生活，去發現自己的心，其實人生可以慢一點，但不可以退后。 9歲的我熱愛音樂，為音樂癡迷，常常一個人坐在椅子上，邊吃著刨冰，邊聽音樂，有時聽著聽著就入了迷。我渴望能做一個出色的歌手，能用歌聲打動別人。
可是，在我第一次**的時候，卻出糗了，小小的我經不住打擊，夢就這樣碎了。 到10歲的時候，我認為9歲的夢想根本是6歲孩童的無稽之談，離現實遙不可及，像是泡沫，很美、很燦爛，卻一觸就破。然后，我的夢想又改為了**，每天早起練晨跑，想要鍛煉自己的身體。 有著**夢的我終于累了，倦了，現實又把我拽了回來。11歲了，我在舞臺上演出，獲得了前所未有的榮耀。還是歌手好。轉了一圈，我又窩在原本屬于我的棲息地上困乏地入眠。 我像是鳥，飛得很快，來不及去欣賞周圍的風景，遇到困難就忍不住抱怨，退縮。轉了一圈后，我又回到了原點。 我們可以接受失敗，但絕對不能接受未曾奮斗過的自己。人生就是一條坎坷曲折的路，即使不斷的跌倒，也一定要爬起來，堅持自己的夢想。記住，這一秒不放棄，下一秒就會***。總有太多期待一直失望，總有太多夢想一直落空，總有太多言語無人可訴。其實，有些事，輕輕放下，未必不是輕松；有些人，深深記住，未必不是幸福；有些痛，淡淡看開，未必不是歷練。
坎坷路途，給身邊一份溫暖；風雨人生，給自己一個微笑。生活，就是把快樂裝在心中，然后，靜靜融化，慢慢擴散！ 漫長人生旅途上，曾夢想著與你攜手結伴并肩走。流年滄桑，不解風情，落花流水，思量成空。你那溫暖的懷抱，現在終究不在我停靠的港灣，在一切都還沒來得及，就已離別在光陰的轉角處。其實夢，很簡單，摔倒了，爬起來，爬起來，繼續走。福建福州羅源縣鳳山小學四年級:林依凡
以翅膀為話題作文14
“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛，卻怎么也飛不高……”耳畔響著熟悉的旋律，樸實的音調總讓人想起在藍天中**翱翔的小鳥，驀地，我又想起了那對翅膀。
那是個悠閑的下午，我隨心所欲的漫步在街頭，眼睛四處望著，走著走著，我看到了個精致的籠子，那是個精致的鳥籠，里面關著一只同樣精致的鳥兒。
它有著如血的小嘴，油黑發亮的皮毛，脖上還有一小塊白色的斑點，像是點綴一般嵌在了它身上。
雖然一切看起來都是一片祥和，可鳥兒卻呆呆地立在那兒，兩只小小的眼睛失神的望著前方。
看著小鳥兒一動不動，突然讓我有些心疼，那是雙多么漂亮的翅膀啊！它本該**的在藍天下飛翔，可如今卻……真令人惋惜。
看著無法飛翔的鳥兒，又想起了自己。
我不是和鳥兒一樣嗎？道德、法律、義務、家長……把我牢牢的束縛，我多么想去飛翔，飛翔在一片藍天下，可在飛翔之前，我必須遨游，遨游在學海題庫之中。
盡管自己明白，一切都是每個人所必須經歷的過程，可心還是會飛到遙遠的地方，去尋找那片可令我**飛翔的一片天。
可有一天卻突然發現，一切只不過是個奢望。
我想飛
卻沒有鳥兒的翅膀
我想飛
卻不知飛向何方
鳥兒還在癡癡的望，它是在想原來的歡樂時光？還是在心中嘆息自己如今的命運？也許它在牽掛遠方的親人，或許在期待奇跡發生。
鳥兒還在癡癡的望，它盯著面前的人來人往，注視著一個個面無表情的臉，逐漸變得面無表情。
鳥兒還在癡癡的望，原本明亮的眸失去光彩，它的心早已飛到千里之外的藍天，這兒，只空留了一副軀殼。
魚的悲傷是離開了水，離開了水就失去了一切；人的悲傷是失去了心，沒了心就沒了所有；鳥的悲傷是有翅膀卻無法飛翔，它們失去了生命的活力，丟了一片藍天。
讓鳥兒**的飛翔吧，那才是它們的使命；讓鳥兒**的飛翔吧，只有飛翔它們才會快樂；讓鳥兒**的飛翔吧，別讓那雙翅膀成為一個虛設；讓鳥兒**飛翔吧，別讓那小小的身軀，沒了活力；讓鳥兒**的飛翔吧，別讓渴望飛翔的翅膀慢慢凋零。
“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛，卻飛也飛不高……”同樣的曲調，為何讓人····
以翅膀為話題作文15
亞里士多德認為，教育應是以**發展理性為目標的。誠然，真正的教育，理性的教育便應是如此。**的教育給予我們的是廣袤的天地，我們可以展開翅膀，遨游天際。 **的教育提供的是豐富的機會與大展身手的舞臺。抓住機遇，敢于突破就會收獲**教育的碩果。 斯蒂斯·喬布斯的成功便有**教育的一臂之力。他自幼喜愛計算機，而教育的**空間為他創造了機會。他沒有被應試教育縛住腳步，突破創新，最終創造了蘋果公司。 理想的教育便應是**的教育，它給我們做自己感興趣的事情的機會，它給我們培養興趣愛好的空間。只有在**的教育下，人的理性才能獲得**的發展，人的思維才能突破牢籠，人才能有長足的進步。 但**的教育不是沒有管制的教育。如同翱翔的雄鷹也有蒼穹的束縛。我們應提倡有管制的**。這句話聽起來矛盾，其實可以實現。如同國家有法律的約束，但人們仍可行使**的**。教育同樣如此，在大的方面有約束，在約束中我們可以**。而不是像應試教育一般，處處約束，**人們的愛好，打消人們的興趣，讓人們畏手畏腳，一事無成。我們提倡有束縛的**，反對全面的**。我想這就是回答錢學森之問的答案。 **是相對約束存在的，沒有約束就不存在**。因此，教育應成為有管制的
**教育。不能盲目**，褻瀆文明。我們要展開**的翅膀，但也要有道德的約束。 完全束縛不行，完全的**也不行。人們自幼便是野性的馬，若放縱**，這匹馬便會成為脫韁的野馬，只會迷失方向。 如同馬克·扎克伯格，他雖身在**教育的旗幟下，但卻也受著諸多來自學校、家庭的限制。但這些不但沒有束縛住他的腳步，反而在一定程度上幫助他創建了臉譜。因此我想，若缺少了學校、家庭的管制，放任他隨性而為，定不會創造出如此成就。 由此可見，教育的**不是拋卻一切約束，而是在約束中留下發展的**空間。在必要的約束中，我們能更好地展開**的翅膀。
以英雄為話題作文5篇（擴展8）
——以“英雄”為話題的英語作文合集二篇
以“英雄”為話題的英語作文 1
In my opinion, it is not so easy to be a hero. First,a hero must be brave. When he sees someone do a bad deed, he must be brave enough to catch him or to stop him. Secondly, he must be strong enough, otherwise he himself will be beaten to death. There are fewer heroes now because of several reasons. I think the most important reason is that people don't want to mind other people's business. Because they think it will do them no good. But I think society calls for heroes. Fighting against crimes is not just the job of the police. It's the duty of every citizen.
【參考譯文】
以“英雄”為話題的英語作文 2
在我看來，它不是那么容易就可以做一個英雄。第一，一個英雄要勇敢。當他看到有人做壞事，他必須勇敢地抓住他或制止他。其次，他必須足夠強大，否則他會被毆打致死。由于幾個原因少英雄現在。我認為最重要的原因是人們不想考慮其他人的.業務。因為他們認為它會做不好。但我認為，社會呼喚英雄。打擊**不僅僅是**的職責。這是每個公民的義務。
以英雄為話題作文5篇（擴展9）
——以英雄為話題的作文600字范文十份
以英雄為話題的作文600字 1
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹！不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”遇到困難與挫折，感到懊惱與失望，為何不用這首《真心英雄》來鼓勵自己呢？
不要說自己好失望，也別為一次失敗而黯然神傷，漫漫人生道路上，這只是一個風浪，不要畏懼，不要退縮，奮斗拼搏，勇敢直前，這才是正確的選擇。擦干最后一滴悲傷的淚，梳理好情緒，把悲觀失望全部拋在腦后，因為如果你為錯過了太陽而哭泣，你還將錯過星星。
人生的道路坎坎坷坷，曲曲折折，但只要具備了礁石的勇氣和精神，就一定能夠成功
失敗了，別泄氣，因為我們還很年輕，其實，跌倒了也不可怕。“盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”只要奮斗過、追求過、拼搏過，即使失敗也無怨無悔。
請記住，最后成功的往往不一定是最有才華的人，而是能夠忍耐、懂得克制和從不輕易放棄的人。所以，我們失敗后需要的不只是聰明，更重要的是那種甘愿重新再來的傻勁！
是金子，總會發光；是玫瑰，總會開放。失敗了，別再徘徊，別再流淚。相信自己一定能擺脫痛苦，戰勝失敗，開創出屬于自己的美好未來。因為我相信陽光總在風雨后！
遼闊蒼穹中飛翔的.老鷹，必是經歷了無數次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。?
一顆璀璨無比的珍珠，必然經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨，才能熠熠生輝。?
同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數次的跌倒后重新***的，不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。
所以對我們每個人來說，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。
挫折是人生的一筆財富，是促使你成功的一劑良藥，不經歷風雨的花兒，怎么會絢爛？不經歷磨難的人生，又怎么會發出炫目的光彩？
不經歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長大？摔跤也是一種幸福，風雨正是雨后彩虹的前兆！
以英雄為話題的作文600字 2
一個故事，從千年的春水中緩緩駛來，驟然蘇醒，孤獨得近乎安詳。
她在沙場**寫著靈魂；她在寒光下清吟著愁思。我追隨著她的足跡，以心的維度仰視她絕代的風華，感嘆她顛簸的人生，領略她巾幗的英氣。
那夜，輕愁堆積；冷月，隱綿愁。
軍帖終究還是來了。遠方，狼煙四起，戰火正吞噬著遠方的安寧，和平正召喚著她的父親。
瞬間，一種意念撞擊著她的心靈，爆發出堅定的火花。于是，在那個輕愁堆積的夜晚，她毅然決定，代父從軍，向著戎裝的戰場奔赴而去。你是我的'英雄，孝順父母、毅然堅決！“愿為市鞍馬，從此替爺征。”一種近乎天籟的清吟，搖曳著她的優雅。
沙場，刀光劍影；寒光，照無眠。從此戎裝生涯，呼嘯滄桑。枯草在暮色中抖動季節的銀須，不經意間又見遠天的歸鴻。大漠孤煙，年復一年……
思念的潮水一次次地侵略她的心，但是，任何綺麗的思念在斷壁殘恒、刀光劍影下都顯得單薄。佇立的凝思會讓她化作塵埃。于是，她拋棄了女子的軟弱，愜意地享受著策**騁的曠達，巾幗的英氣終于壓過了思念的凄婉。你是我的英雄，愛國一詞在你身上淋漓盡致！
“將軍百戰死，壯士十年歸。”一種近似鯤鵬的偉岸，映射著她的風華。回家，獨愛鄉野；功勛，動天子。
縱然是金樽清酒，玉盤珍饈。縱然是榮譽的褒獎萬萬千千。她依然獨愛鄉野，不屑功名。
功勛足以驚動朝野，她是國家的勇士，她有理由得到任何財富。然而，她毅然選擇了回家，回到家里，貼上花黃，她依舊是從前那個美麗的女子。她是我的英雄，淡泊**、一個集“忠”“孝”于一身的英雄女子“愿馳千里足，送兒還故鄉。”一種近似禪師的從容，綻放著她的淡定。
終于讀懂：一個女子深刻的美。當生命變成一場逆流，她選擇了逆流而上，讓歷史永遠記住她的名字——她就是木蘭，也是我心中的英雄——木蘭。
以英雄為話題的作文600字 3
他面色紅潤，不，應是赤紅，是剛被烈火炙烤所烘出的紅。頭發一根根是爆炸后的樣子。雖是黝黑，卻也失了水，無精打采。尚還稚嫩的面龐上，有著這個年齡不該存在的堅定。他將水從頭頂灌下，希望緩解方才的灼熱。
幾個小時前，這里因煤氣泄漏而發生火災，大火以迅雷不及掩耳之勢蔓延**，張牙舞爪的火舌，如一條兇猛的巨蛇，慢慢爬著，猖狂地與大樓叫囂，而大樓則無任何反擊之力，只能任由它的侵蝕，吞噬，并很快兩三個樓層被大火包圍。
他們出現了，幾隊身穿紅色制服的消防隊員出現了，沒有任何一絲猶豫，各隊長率著自己的隊伍朝指定的方向沖去，并很快消失于火焰之中，他們需要去搜救樓中尚未逃離火海的人。
他們抱著巨大的水管，秉承著“時間就是生命”這一理念，整齊敏捷而劃一。每個人臉上都寫滿了堅定，堅決。他們并非只是完成任務，履行自己的職務，他們是自發地參與營救，自發地盡自己所能去營救。
高壓水槍，如一條巨龍般瞬時咆哮而出，它想要征服這場大火，它是積蓄已久的。如同洪水決堤般的一發不可收拾，它與火焰**著，很快，只剩下濃煙滾滾，與一隊隊消防隊員，帶著一隊隊生還的人們出現了。
“我的兒子，我的兒子還在上面！”突然，一位婦女大喊著。啥？還有人？一位年輕的消防員一愣，又麻利地穿好消防服，又重新扎入濃煙中，前后只花了不到10秒鐘。
出人意料的是大火重新生成了，樓上燒斷了一桿窗欄，而窗戶旁正是那位孩子。他還僅是伢伢學語之時，哪知道什么安全，只看著樓底下密密麻麻的.一大片人，覺得很有趣，準備**落體了——現在已無時間鋪墊床了。
于此千鈞一發之刻，濃煙中，出現了一團模糊的，卻令人感到安心的身影，只見他撩開濃煙抱走了孩子。
這烈火里的英雄，將自己的生死置之度外，頂著足以使人窒息的濃煙，救人于生死一線間，令人心為之一震，不由得肅然起敬。
以英雄為話題的作文600字 4
若讓我逆著時光的洪流走到一位英雄身邊，我會選擇走到魯迅身旁。在我看來，他不僅是偉大的文學家，還是打開**現代文學大門的英雄。
我初識魯迅是在13歲時的語文課。在《百草園到三味書屋》中，我認識了一個富有童趣、天資非凡的魯迅。他會在白雪皚皚的百草園中捉麻雀；會將小說中的繡像一個個描下來；會因“美女蛇”在夏夜不敢去看墻面……他也會對自己不懂的問題刨根問底兒，勤勞刻苦，進步飛快。那時在我的眼中，他是一個天資非凡、有童趣的小英雄。
后來，在《藤野先生》中我再次與魯迅相遇。青年時的魯迅意氣風發，到**仙臺留學。他一心想學成后報效國家，讓國人的體魄變得強壯。他在**刻苦學習，取得了優異的成績，卻被他**疑分數。而他絲毫不氣餒，反倒更加努力地攻讀醫學。他沒有想到，看電影時，**人看到同胞被槍斃竟然紛紛拍掌歡呼。“這種歡呼，在我，卻特別刺耳。”他在《藤野先生》中這樣寫道。不久，他辭去。他想回國去喚醒國人麻木的意識。“身體再強壯，而思想是麻木的終究是個廢人。”他在《彷徨》中這樣講。那時的我才真正懂得了**人必須振興祖國的道理。
真正懂得魯迅是我在網上查閱資料時看見的一幅插畫。插畫中，他伏案寫作，右手緊握著一根鋼筆，神情嚴肅，眉頭緊皺。他在夜晚的燈光下，披著月色，寫下犀利的語言。他的臉上寫滿了對黑暗社會的`憤懣。紙上的文字，字里行間都能感到他對舊**社會的不滿。他寫下**第一篇白話小說《狂人日記》以及《阿Q正傳》等著名作品。他是一個打開**現代文學大門的英雄。
在此，我想以英雄為名，表達對他的尊敬。他如此天賦異稟、熱愛祖國。這樣偉大的英雄，無法不令我敬仰愛戴。
這就是我心中的英雄——魯迅。
以英雄為話題的作文600字 5
英雄?什么是英雄?不只是打了勝仗的人叫英雄，不只是有功之人叫英雄，不只是不平凡的人叫英雄。其實，在你我身邊，有時一些**凡凡的人也同樣可以成為英雄。
他，2017年3月26日剛剛踏入**的土地。因為語言不同，所以他想表達的意思我們不懂，我們表達的意思，只有靠他表姐——“翻譯官”來翻譯。他比我們都要大，但卻沒有一點架子，總是嘻嘻哈哈的面對任何困難。
記得我和他同桌時，是給我印象最深的時候。一開始，我根本不知道該怎樣和他交流，也怕我說的他聽不懂，就沒有開口。但是他卻先開了腔，雖說他說的不是什么怎么流利，但卻緩解了我們之間尷尬的“場面”。后來，我也開始和他聊了起來。這才慢慢發現他是一個很樂觀很幽默的人。和他坐在一起時間長了，又覺得他很有禮貌。每次向我借東西前都會用他那一口不流利有簡單的中文說一句：“借一下!”
事后，我才知道他的爸爸媽媽在韓國，自己獨自來**，現在和舅舅、舅媽住在一起。他的表姐幫他了解**，每天都要抄課文，以促進中文學習。
在**兩年了，中文說的還不錯。突然有一天，我關注到了一個沒有人想到的問題：他樂觀、笑容的背后是什么呢?應該是寂寞?還是……這個“線頭”讓我又深思下去，他獨自踏入**，沒有父母的呵護、陪伴，沒有父母的噓寒問暖，一定很難過;他離開了自己生活多年的祖國，來到一個完全陌生的環境，有怎樣度過這一天又一天的呢?自己一個人面對生活的'艱苦，內心這樣孤單又為何這樣樂觀，每天保持著笑臉?我又想：每次集體晨會上我們唱著****時，他內心又會在想什么?
最后，我在他的笑容中找到了真正的答案：他堅強、樂觀!但他內心的孤單、寂寞是我們都無法想象也是無法體會的。
我想，我身邊的英雄就是他——河東鎬
哦，我佩服你，我身邊真正的英雄!
以英雄為話題的作文600字 6
周未上午，陽光明媚。在奶奶家樓下的空地上，我像鴨子一樣左搖右擺地練習著滑旱冰。
“啊，不妙！”一個緩坡處，我沒來得及剎車，“咚”的一聲，一頭撞在了路旁的綠化帶上。正在草叢里捉迷藏的小麻雀被驚得逃命一樣的飛走了。哎，如果不是護具的保護，我可能早就摔得嘴啃泥了。撫摸著痛疼的'腿，我索性坐在地上不想起來了。
這時，老媽笑呵呵地走過，打趣道，“這一跤摔得讓你與水泥地來了個親密接觸。摔疼了吧？”“老媽啊，我是肉身凡胎，又不是鐵打的金剛，能不疼嗎？”老媽看著把嘴巴都撇到下巴殼兒的我，并沒有要伸手拉我一把的意思，反而哈哈大笑，“算了吧，果果，咱還是回家吧。你做不了英雄，就做狗熊吧。我看你現在這個樣子是很難學會滑旱冰的。”我一聽媽媽這番話，氣就不打一處來，瞪圓了眼，拉長了臉，“你怎么能門縫瞅人，把我給看扁了！我還就不信邪了，非要學個樣子給你看看，你瞧好了！”我倔強地從地上爬起來，憋足了勁兒繼續練習。我一次次跌倒，又一次爬起。一開始，我龜速慢行。漸漸地，我就能滑行自如了。小小的進步讓我有些得意忘形，加快了滑行的速度，想在媽媽面前好好表現一番。好險，我光顧腳下，忘了看前面，差一點與袖手旁觀的老媽撞個滿懷。“吱——”我來了一個緊急剎車，在水泥地上轉了一個三百六十度的圈兒，穩穩當當地停在了媽**面前。好在有驚無險！
我終于學會了滑旱冰了。媽媽微笑著向我伸出了大拇指，“果果，你真棒！看來你做不成狗熊，只能當英雄了。媽媽不應該低估了自己的女兒。”我嘴角向上一翹，自豪地說：“你也不看看，我是誰的女兒啊！”媽媽樂了，我也樂了。
學習滑旱冰的經歷，不僅豐富了我的課余生活，而且讓我深深懂得：天下無難事，只怕有心人。只要不怕困難，勇于挑戰自我，就一定能收獲成功的喜悅。
以英雄為話題的作文600字 7
暑假，我反復讀著《旭日飛揚——感動小學生的１００個人物》一書。書中１００個人物讓我學會了許多感動，逆境中，他們用自己的雙手打開了屬于自己的一片天空；失敗面前，他們仍然不懈地追求心中的理想。他們是生活的真心英雄。其中海倫?凱勒與黑暗世界抗爭的故事更是深深地打動了我。每次讀到它，我都被她用獨特的生命和不屈不撓的勇氣所創造的一個又一個奇跡感動著，心情久久不能平靜……
海倫?凱勒——一個度過了８８個春秋，卻熬過了８７個無光和無聲的孤獨歲月的'弱女子，在她一歲零七個月的時候，一場大病使她成了集盲、聾、啞于一身的殘疾人。雖然她再也看不見、聽不見，想講話也變得很困難，但她靠著手指的觸摸學會了用盲文朗讀和寫作，靠著手指的觸摸不但學會了說話，而且掌握了五國語言；她靠著一顆仁愛之心，為殘障人福利事業作出了卓越的貢獻。這是多么頑強的意志，多么驚人的毅力！
在我身邊也有一位“海倫?凱勒”，他就是和我同在二胡班學習的同學——施旭程。五歲時，一場**奪去了他的右腿。但他不僅沒有因此而放棄學習，還在課余時間堅持練習書法和二胡。特別是暑假里，更是每天拄著雙拐，冒著近４０度的酷暑從鄉下趕十幾里路到少年宮學習。常常看他累得滿頭大汗、筋疲力盡，卻從沒有聽他叫過一聲苦！聽著他拉奏的悠揚樂聲，我的鼻子酸酸的，欽佩之情在心中油然而生。
面對困難和逆境，殘障人都能執著奮斗，我們健全人怎能退縮和放棄？一個人被黑暗蒙住眼睛不要緊，被寂靜捂住耳朵也沒關系，只要我們用勇敢的雙手和熱情的心靈去接受生命的挑戰，去面對眼前的困境，總有一天會體會到世界的光明，生活的精彩。就像《真心英雄》里唱的“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”
以英雄為話題的作文600字 8
我家有個大英雄，他雖然沒有經歷過戰爭，也沒什么發明創造，但他知識淵博、虛心好學、富有情趣。在我心里，他是個不折不扣的大英雄。他就是我爺爺。
小時候，我總覺得爺爺什么都知道，什么都會做。我在上半年級的時候，爺爺是學校里的校長，那時我就覺得爺爺挺厲害的，我也挺幸運。每天晚上，爺爺都會在小黑班上給我出題，有時遇上不會做的題，我就假裝不想寫，跟爺爺說：“這太簡單了，還是別做了吧！”爺爺哈哈大笑，接著就大聲“自言自語”地講這道題，我假裝不在乎，其實在認真聽。這樣，我學會了知識，又保住了面子，還感覺特好玩，真是寓教于樂，三全其美。奶奶跟我說：“希望你以后也能像你爺爺一樣成為老師。”我噘著嘴說：“我才不呢！我以后要當老師的老師，以后我出題，讓爺爺做。”我爺爺笑著對我說：“好，這你說的，不許反悔。”那時的我，童語無忌。
現在，我上初中了，爺爺也早退休了。他不像多數老人故步自封，而是緊跟時代潮流生怕被out嘍。我上五六年級的時候爺爺就讓我教他玩電腦，以后我不在家的時候，他和奶奶追劇、網上聊天就方便多了。如今，爺爺像***輕人一樣玩智能手機，已經熟練掌握了微信的玩法，不管是發紅包、搶紅包、刷朋友圈，還是和家人網聊，都得心應手。爺爺奶奶每天早上在微信公眾號上聽一首歌，還在一直關注我們的本色作文，享受著現代高科技帶來的.方便和樂趣。
爺爺可以說沒有脾氣，他很少沖人發火，生氣時也能**自己以理服人，真是難能可貴。在我哭的時候，他生氣地對我說：“哭什么哭，哭能解決問題嗎？多大孩子了還哭。”于是我的哭聲越來越小，一會兒就不哭了。
爺爺是我的啟蒙老師，是我的一個虛心學習的“學生”，是陪伴我成長的好伙伴，也是我學習的榜樣。這一切也是他人緣這么好的原因，他是我心中永遠的大英雄。
以英雄為話題的作文600字 9
一張白臉，將你就此定格在舞臺上；一句“奸雄”，將你就此淹沒在斥罵中。
——題記
凡讀三國**多都說，三國中才智最美不過周郎，忠心最美不過孔明，相貌最美不過二喬，品德最美不過玄德。而你，被排斥在外，背負著“奸雄”的名稱。
不，不是這樣的！你，才是最美的英雄啊！最美不過好才之心
赤壁之戰的慘劇，全因你對黃蓋的欣賞和信任被孔明所利用，用那看似真摯、善意的“忠言”，不過是場場騙局，不過是了了謊言，你是嗜才的，以至于你完全將信任托付在黃蓋身上，而忽視了場場苦肉計背后的陰謀，忽視了孔明羽毛扇下的竊笑。最美不過才華橫溢
烽煙戰火的三國時期，你破荊江，下江陵，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也。你那“對酒當歌，人生幾何”的政家之道哪里比不上“親賢臣，遠小人”的用才建議？你是如此地別具風華，滿腹經綸，可又為何不被人稱贊？最美不過心系天下
三國時期，敢問誰不愿稱王？于是那些人便為了自身利益，隱藏起事實的**，不惜將一切作為代價。而你，為了蒼生和樂，大膽地向他們宣戰，當你揮起沉重而鋒利的戰刀時，你還未發現，你被就此定下了惡毒的詛咒——你被稱為殺害“忠良”之人，被稱為“挾天子以令諸侯”之輩，你未曾想過自己為天下黎民百姓而舉起的利刃反而刺傷了自己，你落寞在滾滾風塵之中，看著丹心照汗青的`他們。
回望《三國演義》中的你，你是有那么多的美麗，那么多的閃光點，而人們根本看不清你的臉，那些美麗因他們的無知和不解而被封印在風塵中。
可是，那又怎樣？曹操啊，你荷戟獨彷徨，獨屹于這風起云涌的天下。我相信，即使沒有掌聲，沒有喝彩，你也能在這并不美麗的蒼穹下，以著最美的姿態，找到一片屬于你的天空！因為，你是我心中最美的英雄！
以英雄為話題的作文600字 10
英雄是什么?英雄是無私奉獻、認真工作、努力付出的人。我心中的英雄，是我們的班**——袁老師。
袁老師是一個認真工作，甚至為了工作忘記自我的人。記得有一次上課，課文是關于寫雞的內容。袁老師做的課件里面有一首母雞的歌和一些母雞的叫聲，她還在黑板上畫了一只母雞。雖然畫不好看，但袁老師還是盡力的去畫。畫完后老師hai風趣地說：“怎么像一只鵝呢?”頓時逗得同學們哈哈大笑起來。袁老師為了讓同學們記住課文的內容，毫無保留的將自己不擅長的一面也顯現出來，真讓我感動。我在心里默默的.說：“老師，您辛苦了!”
還有一次，班級**了一次詩歌大賽，好多家長都發了背景音樂和相關題材，她為了辦好比賽，廢寢忘食，不顧疲勞的忙了一晚上，將背景音樂和材料整理了出來。袁考師怕有的同學沒有找到合適的音樂，自己還多準備了幾首。詩歌大賽當天，她熱心的準備了一臺相機給我們錄視頻，自己還拿手機拍了好多照片，發在班級群里了，給我們留下了珍貴的回憶。另外她還準備好幾張獎狀，發給同學們進行鼓勵。老師的細心真讓我們感動!
袁老師是一個努力付出的人。有一年的六一兒童節，老師讓我們每人準備一個節目，她還說，節目表演好的同學有驚喜喲!同學們聽到后高興地歡呼起來。六一當天，老師給教室內粘**好多氣球，在黑板上畫了好多美麗的畫，整個教室漂亮極了。等同學們的節目表演完后，她從講臺下拿出一臺電子琴熟練地彈了起來。袁老師彈的好極了，美妙的琴聲在教室里回蕩，同學們都沉醉在了老師的琴聲里。袁老師彈完琴后，慢慢的拿出了一大袋子零食，同學們看見后突然像燒開的開水沸騰起來。邊吃零食我邊想袁老師以后能天天這樣那就美極了，嘿嘿!
袁老師就是這樣一個讓我敬佩的人，她是我心中是英雄，我要向袁老師學習，做一個認真工作，努力付出的人。