以感動為話題的議論文1
天降祥瑞，給我們平淡的生活增添了不少色彩。作為大千世界中平凡的一員，又在為扮演好自己的角色不得不奔波而行。
一大早，我就為今天的值班緊張而忙碌地準備著。早早的在瑟瑟寒冬冰雪中等公交的到來。一上車就為如何轉至學校而聯絡著各位三輪師傅，唯恐誤點**。可是，天不遂人意，幾個電話過后，只能在唏噓無奈中失落結束。車上有人調侃“這天兒，六七里路估計得要50，不如自己走著去。路上也算值班，到那兒歇歇腳，吃袋泡面，下午早點回家。”有人說，“昨天我去灤縣遇到了好心人，才花了50。”我輕笑自己是否下車也會遇到好心人，躊躇之余又問了回來的末班車時間。雖然車上嘰嘰喳喳，人們歡笑逗趣兒，已有了年味兒，我卻又為下車后如何轉至六、七里外的校園而發愁。
在人們的`歡笑中不覺已下了車。沒走幾步，鏡片已被哈氣遮蓋，視覺模糊，腳底下也覺微涼。“不是說站點應該有三輪嗎?怎么一輛也沒有。”我這個急呀!此時，遠遠望見自北而南，一位老師傅緩緩駛近。我大喜，興奮之情難以言表。趕緊招手，禮貌性地問好。“您好!師傅。到闞莊多少錢?”只見他飽經滄桑的臉上，眉頭先是微蹙，而后舒展。“我不拉腳，但是可以載你一程。”天知道我此時多么高興，**蹦起來。此時我就像抓住了救命稻草一樣，迅速跳上車。心里滿滿地都是幸福和感動。可能“久旱逢甘雨，他鄉遇故知。”也不過如此吧!可能這就是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”的欣喜吧!無須多言，一位樸實的老人，就這樣用他那簡單的言行溫暖了一位路人。車子在高低起伏顛簸中前行，可以感覺到下面是光滑的。
一路雪光，似乎為老人那純潔的心靈喝彩!此時，似乎嚴寒已不足懼，唯有內心深深的感動。更讓我內心久久不能平靜的是，老人竟然將我送至校門口，說是順路，他就在鄰村。或許這就是緣吧!萍水相逢，我再次為老人帶給我的幸運而激動不已。他那樸實的語言，慈祥的面容，似乎仍在我的耳邊和眼前。
年關將近，我們時時為集五福而樂此不疲。殊不知，福就在眼前，就在身邊。是那些平凡而偉大的好心人，無意間的援助之行溫暖了我們，讓我們的內心充盈而美好。惟愿我們受人福澤之時，也福及他人。愿好人永遠福壽綿延，一生幸福**!
以感動為話題的議論文2
有一種感覺叫幸福，有一種幸福叫感動——題記
因為感動，所以感激!因為感激，所以回報!感動是水，它滋潤每一顆鮮活的心靈!感動是風，它拂去世事的繁雜和生活的紛紛擾擾!感動是山，蔥蔥郁郁，給人心顫，博大巍峨的氣勢，使人忘憂銷愁!感動是海，是路，是船，是帆，是槳……
因為感動，我們會用心去銘記生活的點點滴滴!心的顫抖，能給文人以靈感，給文字以生機，于是流水有情，落花有意!心靈的震撼，能給戰士以勇氣，于是“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”，于是“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不回”。靈魂的感動能給政客以**，于是“鞠躬盡瘁死而后已”，“茍利國家身死以，豈因禍福避趨之”。學會感動，為人民的幸福而感動，為陽光的恩澤而感動，為英雄的義舉而感動!
因為感動，歷史就會變得悠遠而又親近，深厚而又多情。一曲《高山流水》，唱了幾千年猶不見衰，仍然“聲飛曹漢鳥去遲，響入深泉游魚出”。何也?因為感動，人們的心弦被撩撥引發共鳴!因而每一個心靈的深處都奏起同一首動人的歌謠!“今人不見古時月，今月曾經照古人。”因為感動，月亦有情，天也有淚!
因為感動，山水變得情深義重，纏綿悱惻。江山如此多嬌，人心因而寬廣博大，人心在自然的滋澤下成長，因而純潔無瑕，清麗脫俗。有人因為感動，把楊柳折下，贈予友人，于是，楊柳不再無為，不再寂寞。“東邊一棵柳，西邊一棵柳，南邊一棵柳，北邊一棵柳，任你千絲萬縷，難系離人去。”多美的感動，千古不衰!
因為感動，人世變得脈脈多情，多姿多彩!父母的養育之恩感天地泣鬼神，最令人感動，于是人們孝敬父母，對父母愛戴不已!愛人情人的關懷最令人感動，于是有了“自古多情傷離別，更那堪冷落清秋節”的佳句!友人兄弟的思念也令人感動，于是“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”便廣為流傳!
因為感動，所以幸福;因為幸福，所以友愛**!每一縷春風都是大自然在感動!每一滴甘霖都是造物主在感動!每一寸土地都含情懷感令人感動!
學會感恩，學會感動，讓世間沒有硝煙戰亂，沒有爾虞我詐;讓一切恩恩怨怨，愁悶苦恨，在清清的溪水里洗盡，隨水而去!因為感動，萬物皆有情，自然情無數!讓我們學會感動，感動自己，感動身邊的人。
以感動為話題的議論文3
我們是相親相愛的一家人，因緣相聚，因愛相守。——題記
春·水杯
用感動為春揭幕，以無聲讓愛延續。
咋暖咋寒的春季，天氣就像孩子的臉，說變就變。班上的噴嚏聲整天此起彼伏，顯然是經不住“倒春寒”寒氣的掃蕩。于是，我的水杯里每天都裝滿了散發著濃濃藥味的抗病毒沖劑。每一次都是皺緊眉頭強忍著苦到頭皮發麻的折磨，咕嘟咕嘟一股腦兒的喝下去，連著一個星期都是如此。因此心中不免充滿了怨氣。
這天，終于熬不住了。我大聲對正在忙碌的媽媽吼道;”你別再弄了，我不還沒病嘛?用不著天天喝藥!”說罷，看見那張媽媽臉上掠過一絲難為情。又覺得自己唐突。“媽媽，我……我不該……”“沒事，我們是一家人呀!”頓時，笑容漫過了那爬滿歲月痕跡的臉龐。“明天，明天我們就不喝了，好吧?”第二天，杯子里飄出濃濃的果汁香味……
春有色，愛無言!
秋·風鈴
炎熱的夏季過去了，秋天的腳步近了。我喜歡把風鈴掛在門上，沒事聆聽風鈴的聲音。
某夜，我擁被而眠，到半夜竟被凍醒。正欲展被取暖，突然傳來風鈴微響，門開了，一陣幽香撲面而來。我換個姿勢假裝熟睡，突然感到身上一陣微風輕拂，被子回到了我身上。爸爸……對!是爸爸!我把眼睛瞇成一條縫，看著他正轉身輕輕關門離去。
夜來香，我雖然看不見你的花朵，卻嗅到了你的芳香。沉沉的父愛，深深地感動!
冬·“暖雪”
冬季，是我最討厭的季節，尤其是下雪天。可是我卻又莫名的喜歡下雪。因為每逢下雪，爺爺總是會穿著那件藍色的舊雨衣，騎著他的“老爺車”在校門口等著我。我總是歡喜的跳上車，縮在那破舊短小的雨衣里，緊緊摟著爺爺的腰，把臉貼在爺爺的背上高興的回家。雨衣雖小，盡管只能勉強勉強容下我們爺孫倆，但躲在爺爺背后覺得好溫暖，好踏實;雨衣雖舊，就像日漸變老爺爺，卻總能為我遮風擋雨。回到家中，爺爺滿臉雪花猶如“圣誕老人”身上干一塊，濕一塊。可是每每爺爺總是拿著毛巾先為我擦拭身上的雪花。此時沒有風雪，只有爺爺對我的愛!
“爺爺，謝謝您!”
“客氣什么?我們是一家人呀!”
這是我們爺孫倆的對話，簡短卻包含愛意。
后記——我們是一家人，相親相愛的一家人，我會用心珍惜，用愛守護!
以感動為話題的議論文4
朋友說：看世界杯，眼睛痛，不是因為熬夜，是因為流淚過多。頗有同感！流淚是因為感動，這是真的哦！當看到電視里數萬球迷集體為某位天神級球員完美的射門而熱淚盈眶，或為**的球隊慘遭淘汰而黯然落淚，那一刻，這種叫感動的情感就帶著巨大的能量，無可**地穿過屏幕擊中你心，怎么也HOLD不住，淚腺噴射，淚水奪眶而出。似乎很久沒有如此激烈地感動了，也才驚訝感動果然會讓人淚流滿面，千真萬確！
通常，我們拒絕感動。因為感動在國人的潛意識里被錯誤地定位于專屬弱小者和婦人，是心靈脆弱、意志不堅的表現。我們拒絕感動，以顯示自己的強大，用冷漠的眼神和巖石般的表情掩藏心中的情緒狂瀾。喏，哥們兒我堅如磐石，姐們兒我心如止水。想想，這種拒絕其實是一種隱藏。感動真實存在于每個人的內心，藏不藏得住實在與感動的強烈程度有關。
對于隱藏感動每個人都有體會。世上并無鐵石心腸之人，感動也非一個人強大的證明要件，隱藏感動，壓抑情緒，使用一份情感的偽證讓自己貌似堅強，實在愚蠢。所以，適當的時候，當不必隱藏，要勇于表露，要珍惜感動。
感動是一種善良。世間最能激發感動的莫過于善良。當面對扶貧助困的樂善好施我們會感動；當面對照顧孤寡的善始善終我們會感動；當看到收養殘障的積善成德我們會感動；當看到以命相付的遏惡揚善我們會感動……
感動是一種勇敢。不怕別人的嘲笑和譏諷，直呈自己的感動，是一種坦誠的勇敢。眼淚從來不是弱者的專利，當它從勇士眼中流出，會給人一種震撼和攝人心魄的感動。當弗朗茨·貝肯鮑爾成為第一個舉起大力神杯的人，這位世人尊稱的“****”，世界足球史上最強大的征服者眼里一定飽含淚水，勇士的淚光閃耀著人性的光輝，感動了億萬球迷。
感動是一種情懷。我們用“淚點”高低來定位自己的感動標線，低者易感，高者不易。須知這條標線是可以調節的，它可上可下。擁有感動情懷的人會讓自己的“淚點”保持低刻度，以暢通情感宣泄，保持心境平和，濡養幸福之感；而讓自己的“淚點”不斷升高的人，到達標線盡頭，終有決堤之時。
讓我們珍惜感動，自然地表露感動吧。雖然眼睛會痛，但心靈舒坦。
以感動為話題的議論文5
老師把一本嶄新的語文書放在了我的面前，我好奇地拿起來翻閱著。呀，一篇篇多么生動優美的文章啊！特別是《金色的魚鉤》使我深深地感動了。
《金色的魚鉤》主要是寫**過草地時，一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮**的故事。文章語言簡練，樸實無華，記敘真實而生動，使人仿佛置身在那個時代中。我看完后，我深深地感動了。老班長啊，當指導員向你布置任務時，你毫不猶豫地接受了;
當三個病號吃不上東西時，你整夜合不攏眼;當你釣到魚時，你讓給病號吃，自己卻吃剩下的魚骨頭;當小病號發現你的秘密時，你囑咐小梁保密;當小病號被饑餓和疾病折磨時，你鼓勵他們不要喪失**意志……老班長，你付出了這么多，自己卻**了！難道你的身子是鐵打的嗎?難道你這樣做只是為了完成任務嗎?不！不是這樣的！是**精神支撐著你，使你不顧自己，保護**后代。
我掩卷沉思著：老班長，課文說你死了，我認為你還活著。你的精神、你的形象，永遠活在人們的心中。而且，當今社會像你一樣的人也有不少。有人遇到天災，人們立刻伸出了援助之手;大街上一個小孩迷了路，有人會送他回家;有一個小孩快要在車輪下喪生，有人會飛身撲上去將他救出……到處都有你，有你的精神，有像你一樣的行動。看，紅領巾也行動起來了！他們為保護動物做宣傳，主動為災區捐錢，向人們宣傳法律知識……我們**的下一代不會辜負老一輩的希望！
我收回了思緒的翅膀，從心底喊到：老班長，我一定要努力學習，發揚你那種先人后己、舍己為人的品質！
以感動為話題的議論文5篇擴展閱讀
以感動為話題的議論文5篇（擴展1）
——以感動為話題的高中議論文3篇
以感動為話題的高中議論文1
人的一生中，感動是無處不在的，只要善于發現，任何一件小事，都包含了一份用心和專注。
當學業完成后，老師的一句鼓勵之語，也許會成為自己以后道路上的座右銘，也許會一生受用不盡。
人生路上的一個個小小的感動，都會讓人銘記于心，在我以前的十五度的春夏秋冬里，心里的一張白紙，被感動畫的滿滿的。是我的寶貴財富。
還記得在上初三的時候，所有的學科最沒有信息的就是物理，上課的時候特別無奈，無論是電流還是電阻，好像都不認識我，每次物理檢測都是少得可憐的分數，跟別的學科就不能比，沒辦法，只有補課。第一次，我心有余悸的告訴老師我那個不會，什么地方不懂，老師都是一遍遍講給我聽。老師說我基礎不太好，先給我從最基本的講。簡單的幾句話而已，激起了我對物理的興趣，我知道自己不如別人，所以很努力，還有老師無微不至的照顧，我記得很清楚，距中考還有一周的時候，那次物理檢測，我考了96分，多我來說已經很好了，物理成績從第19名到底6名，很不錯了，我很感動，因為我知道，是那幾句話，我知道了物理老師并沒有看不起我，沒有嫌棄我物理太差，反而對我更耐心的指導，培養了我對物理的興趣。老師做的一切，我看在眼里，記在心里。
三年前的暑假，我去了**，住在那，因為沒有人照顧我，我就一個人在家，哎因為誰都不認識的緣故，我每天都呆在家里，就算是去街道玩也會迷路，所以，那時我是最無助的時候。后來，我無意中認識了一個小女孩，一起玩特別開心，正在離開家的第三天，我特別想家，畢竟是第一次離開家，而且那么遠。沒有人聽我說心里話，沒有人安慰我，又不想別人看見，自己一個人躲了起來，最后，是她找到我的。安慰我，并且畫了一幅畫，送給我。我收藏到今天。在那一瞬間，我看到了紙上的高樓，紙上的爸爸媽媽，紙上的我。很簡單的一幅畫，只有我們懂其中的意思，關心和**，我被她的真摯感動，在我最無助的時候有她陪著我。
我明白了許多，感動是不能用言語來表達的，當你的心為之動容的時候，那是感動，當你的淚為之而奪眶而出時，那是感動，當你可以將某件事銘記于心一輩子時，那就是感動。
感動你的或許只是一句話或者一個動作而已，可是就是在這一瞬間，讓你感受到溫暖和開心的話，那么就應該記住并且再傳遞給別人的一種力量——感動。
一瞬間的動作，可以影響你，那么，這就是永恒的。
以感動為話題的高中議論文2
“現在，許多初中生的文筆不錯，寫作基本功很扎實，最缺的是真情實感。”日前，在第四屆*中學生作文大賽湖北賽區終評會上，評委之一、省作協副*徐魯表示，應鼓勵中學生多寫身邊事。
組委會介紹，在*教育界，*中學生作文大賽規模最大、規格最高、參賽人數最多，其中，湖北賽區覆蓋各市州中小學，比賽將從105萬參賽作品中選出 100篇特等獎作品，在全國角逐20個名額的“文學之星”。“在初中組，有一篇名為《又到落葉紛飛時》的作文讓我感動，寫的是一名學生在考試失利后，沒有 因父母的埋怨、責備，放棄自己的追求，最后獲得父母的理解。”徐魯介紹，這篇文章不錯，它源于生活，也不是那種流于俗套的故事，讓評委感動。“我相信，這 是作者內心真正的感動，也彰顯出學生作文的個性。”
評委之一大學博士生導師於可訓也認為，中學生寫作，在故事構思上并不粗糙，反映出一些學生扎實的文字功底。但是，受網絡小說的影響，一些學生寫作時 “天馬行空”，想像力豐富，卻限于中學生閱歷有限，不能很好地把握，使故事無頭無尾，或空發議論。“比如，有名初中生寫孔乙己‘活過來’，在現代社會開公 司等等。”“當今，中學生普遍沒有‘通過作文真實表達自己的心靈’。”省作協副*徐魯提醒，寫作不是為了單純地完成一篇作文，而是要用自己的方式表達思 想、展現個性，學生要多關注社會，多寫自己身邊的人和事。“孩子們要做生活的觀察者和思考者，把寫作文當作表達心靈的需要”。
以感動為話題的高中議論文3
如果人在青年時期竟很不容易感動了，那么長大后一定是人性麻木者。
——題記
一葉一菩蒂，一花一世界，零落成泥碾作塵的落紅是一種感動。
臨行密密縫，意恐這遲歸，顫抖著穿插手中線，白發蒼蒼盼兒歸的老母是一種感動。
傾其胸中墨，桃李遍開下，蠟炬成灰淚始干的教師是一種感動。
似花還似非花，楊花落盡，化作點點離人淚的痛徹心扉是一種感動。
古往今來，由物及人，再由人及物之感動，無處不在。點點真情聚起來，便是巨大的感動。感動是次生命的旅行，感動是一場盛大的宴會，享受生活，專注生活，便可以在生活中獲取源源不斷的感動。學會感動，不做人性的麻木者，讓感動細水長流！
生活中不是缺少美，而缺少發現美的眼睛。同樣，生活中不是缺少感動，而缺少產生感動的觸覺，用心去體驗，用愛去創造，一件小事，一句簡單的話語，一個善意的微笑，一聲關切的問候都可以成為感動的源泉。
學會感動，要捕捉每個不經意的瞬間，在瞬間中得以永恒。“謝謝”、“沒關系”、“還不舒服嗎”？一些簡單的話語從口中蹦出時的不經意，或許會讓一個人銘記一生。曾聽說過好多有意**的人僅僅因為一個微笑，心中的一切就都渙然冰釋走上正途，這應該就是一種感動的力量吧！就好像涅磐的鳳凰得到了永生。
學會感動，要記錄下每個唯美的鏡頭，在鏡頭里找尋相濡以沫的感動。可曾記得這樣一幅畫面，夕陽夕下，在這沐浴在黃昏的橋頭，有一種自發蒼蒼的老人相扶而行，那不離不棄陪伴了幾十年的感情未嘗不是一種感動！
學會感動，要銘記每個在一起的日子，在日子里探索前行。記得初中同學寫離人情寫道：離人情，人離了心卻不離。久別后的那一絲牽掛讓在一起的日子里平添了些許感動的印跡，恪滿美好回憶的時光每每想起都如刻下來的幸福般感動不憶。
《陳情珍》中母孫二人更相為命之情是一種感動、《祭十二郎文》中韓愈的悲恨亦讓人涕下。學會感動，在感動中尋找失落已久的純真，在感動中滋長迷失許久的快慰，在感動中萌發尋覓己久的綺麗，讓人性熠熠生輝！
以感動為話題的議論文5篇（擴展2）
——以感動為話題議論文3篇
以感動為話題議論文1
感動似清泉一波，滋潤彼此心田;感動似白云一朵，裝點人生天空;感動似磐石一尊，在你我心間，亙古不變!
小溪帶著感動出發，所以它*的花兒才開得那么鮮艷;春風帶著感動出發，所以大地蘇醒，萬物復蘇;流星帶著感動出發，所以人們向它祈禱幸福與安康。帶著感動出發，我們會在人生旅途中獲得更多。
劉備以德感人，三顧茅使的臥龍先生出山助他成就大業;關羽以義感人，終身不忘桃園三結義，最終感動曹操，放他回去，屈原以其行廉、其志潔感動世人，使的人們用端午節來紀念他;劉邦以禮感人，使得伯在鴻門宴中為他擋劍。正是他們帶著感動出發，所以他們在人生旅途獲得很多。
帶著感動出發，我們會在人生之旅中學得更多。還記了個叫李春燕的漢族女子，嫁入苗寨，便成了亮苗家的月亮，她那為十里八鄉的村民行醫治病的身影，一次次呈現在我眼前，一次次把我感動，她就像一支清秀的玫瑰，散發出大愛的芬芳，時刻淋浴著我，教會我愛。
還記得那個叫王雪原的男子，不懼丟掉工作，不懼恐嚇與威脅，毅然地站出來揭開醫療費的黑暮，使得我們擁有了今天更為透明的醫療治度。他就像一支清濯的蓮花，散發出大義的芬芳，時刻淋浴著我，教我見義勇為!
還記得一人一馬郵路上的王順友，教我敬業;還記得為友守墓37年的陳健，教我守諾;還記得舞出千手觀音的邰麗華，教我不屈……他們帶著感動出發，教會世人很多，我也學得了很多。
帶著感動出發，我們會在人生之路上大步前進。在你疲憊時，母親的一杯熱茶是你疲倦時有感動;在你生病住院時，久違的朋友前來探望，是你孤寂時的感動;在你感到迷茫而無助時，一位陌生人為你引前進的方向，是你無助時的感動。他們帶著感動出發，使得我們在人生之路上大步前進。
帶著感動出發，我們與愛同行!讓我們以自我為中心，感動為半徑，畫無限擴張的圓，將世界包圍。
以感動為話題議論文2
人的一生中，感動是無處不在的，只要善于發現，任何一件小事，都包含了一份用心和專注。
當學業完成后，老師的一句鼓勵之語，也許會成為自己以后道路上的座右銘，也許會一生受用不盡。
人生路上的一個個小小的感動，都會讓人銘記于心，在我以前的十五度的春夏秋冬里，心里的一張白紙，被感動畫的滿滿的。是我的寶貴財富。
還記得在上初三的時候，所有的學科最沒有信息的就是物理，上課的時候特別無奈，無論是電流還是電阻，好像都不認識我，每次物理檢測都是少得可憐的分數，跟別的學科就不能比，沒辦法，只有補課。第一次，我心有余悸的告訴老師我那個不會，什么地方不懂，老師都是一遍遍講給我聽。老師說我基礎不太好，先給我從最基本的講。簡單的幾句話而已，激起了我對物理的興趣，我知道自己不如別人，所以很努力，還有老師無微不至的照顧，我記得很清楚，距中考還有一周的時候，那次物理檢測，我考了96分，多我來說已經很好了，物理成績從第19名到底6名，很不錯了，我很感動，因為我知道，是那幾句話，我知道了物理老師并沒有看不起我，沒有嫌棄我物理太差，反而對我更耐心的指導，培養了我對物理的興趣。老師做的一切，我看在眼里，記在心里。
三年前的暑假，我去了**，住在那，因為沒有人照顧我，我就一個人在家，哎因為誰都不認識的緣故，我每天都呆在家里，就算是去街道玩也會迷路，所以，那時我是最無助的時候。后來，我無意中認識了一個小女孩，一起玩特別開心，正在離開家的第三天，我特別想家，畢竟是第一次離開家，而且那么遠。沒有人聽我說心里話，沒有人安慰我，又不想別人看見，自己一個人躲了起來，最后，是她找到我的。安慰我，并且畫了一幅畫，送給我。我收藏到今天。在那一瞬間，我看到了紙上的高樓，紙上的爸爸媽媽，紙上的我。很簡單的一幅畫，只有我們懂其中的意思，關心和**，我被她的真摯感動，在我最無助的時候有她陪著我。
我明白了許多，感動是不能用言語來表達的，當你的心為之動容的時候，那是感動，當你的淚為之而奪眶而出時，那是感動，當你可以將某件事銘記于心一輩子時，那就是感動。
感動你的或許只是一句話或者一個動作而已，可是就是在這一瞬間，讓你感受到溫暖和開心的話，那么就應該記住并且再傳遞給別人的一種力量---感動。
一瞬間的動作，可以影響你，那么，這就是永恒的。
以感動為話題的議論文5篇（擴展3）
——以感動為話題的議論文合集五篇
以感動為話題的議論文 1
故事是以七封情書開始的，隨著舒緩的鋼琴伴奏，信的內容也在這曲中慢慢展現。純正的日語發音，讓人有些詫異，這是一部華語片嗎？不過隨著故事的繼續，也就慢慢了解。
恒春是**的一個小地方，臨海。有著美麗的風景和純樸的原住民，可同時，正是由于不發達，很多年輕人都外出闖蕩，不愿意留下；反倒是外鄉人來此大興旅游致了富，這也許就是通常所說的“捧著金飯碗乞討”吧。
阿嘉，一個“曾經”擁有音樂夢想的年輕人。沒有工作，頹廢消沉，父親是縣里的**會**，總是熱心的為他找工作，他也默然接受。陰差陽錯之間，阿嘉成為了一名郵遞員，并且接到了那個“遲到”的郵包，從此改變了他。
友子，一個**女孩，與那七封信得接收人有著同樣的名字，不過卻有著不一樣的結果。在**完成了學業后留了下來，希望有朝一日能走上T型臺。可希望卻沒有照進現實，她成了“專職保姆”：為模特兒們服務，一切本都是**淡淡的。
兩個原本沒有交集的人，卻因為偶然被牽扯在了一起。命運女神是眷顧有準備的人的，一連串的困難與變故隨著每個人彼此之間的熟識而一一被解決，人與人之間的情感也漸漸明朗：親情、愛情、友情、交織在一起，慢慢發酵！
當夜幕降臨時，在海風的吹拂下，一切都歸于安靜。
天還是那片天，海依然是那片海。
只是物是人非，早已不是那昔日的硝煙與戰火，一派和平景象。那七封情書篇篇感人，字字包含著深情。**老先生將他對當年的“友子”的那一份沉重的愛，埋藏在了心底，跟隨著戰敗的游輪，連同對愛人的思念一起回到了**。他終究是沒有打破中日之間的桎梏，在理性和感情的面前，他選擇了前者，用自己一生的時間來承載那份沉重的難以負擔的情感，然后，慢慢終老！
影片的最后是阿嘉他們登**舞臺，經受了一次洗禮，收獲的可不僅僅是愛情和成功，還有對自己的肯定。友子老人也收到了那個遲到的郵包，往事一幕幕的涌出，這牽連了幾代人的故事也終于劃上圓滿的引號。新生就在黎明之后！
人世間的情感紛繁難懂，小城的故事是觸及我心靈深處的感動，也許時間抹去了印記，但是讀過的人都知道，那是個對偉大愛情的見證，永遠的《海角七號》！
以感動為話題的議論文 2
有一種感覺叫幸福，有一種幸福叫感動——題記
因為感動，所以感激!因為感激，所以回報!感動是水，它滋潤每一顆鮮活的心靈!感動是風，它拂去世事的繁雜和生活的紛紛擾擾!感動是山，蔥蔥郁郁，給人心顫，博大巍峨的氣勢，使人忘憂銷愁!感動是海，是路，是船，是帆，是槳……
因為感動，我們會用心去銘記生活的點點滴滴!心的顫抖，能給文人以靈感，給文字以生機，于是流水有情，落花有意!心靈的震撼，能給戰士以勇氣，于是“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”，于是“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不回”。靈魂的感動能給政客以**，于是“鞠躬盡瘁死而后已”，“茍利國家身死以，豈因禍福避趨之”。學會感動，為人民的幸福而感動，為陽光的恩澤而感動，為英雄的義舉而感動!
因為感動，歷史就會變得悠遠而又親近，深厚而又多情。一曲《高山流水》，唱了幾千年猶不見衰，仍然“聲飛曹漢鳥去遲，響入深泉游魚出”。何也?因為感動，人們的心弦被撩撥引發共鳴!因而每一個心靈的深處都奏起同一首動人的歌謠!“今人不見古時月，今月曾經照古人。”因為感動，月亦有情，天也有淚!
因為感動，山水變得情深義重，纏綿悱惻。江山如此多嬌，人心因而寬廣博大，人心在自然的滋澤下成長，因而純潔無瑕，清麗脫俗。有人因為感動，把楊柳折下，贈予友人，于是，楊柳不再無為，不再寂寞。“東邊一棵柳，西邊一棵柳，南邊一棵柳，北邊一棵柳，任你千絲萬縷，難系離人去。”多美的感動，千古不衰!
因為感動，人世變得脈脈多情，多姿多彩!父母的養育之恩感天地泣鬼神，最令人感動，于是人們孝敬父母，對父母愛戴不已!愛人情人的關懷最令人感動，于是有了“自古多情傷離別，更那堪冷落清秋節”的佳句!友人兄弟的思念也令人感動，于是“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”便廣為流傳!
因為感動，所以幸福;因為幸福，所以友愛**!每一縷春風都是大自然在感動!每一滴甘霖都是造物主在感動!每一寸土地都含情懷感令人感動!
學會感恩，學會感動，讓世間沒有硝煙戰亂，沒有爾虞我詐;讓一切恩恩怨怨，愁悶苦恨，在清清的溪水里洗盡，隨水而去!因為感動，萬物皆有情，自然情無數!讓我們學會感動，感動自己，感動身邊的人。
以感動為話題的議論文 3
我們為“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的蒼涼悲壯而感動;我們為“十年生死兩茫茫，不思量自難相忘”的人世隔愛而感動;我們為“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”的為國捐軀的人間大愛而感動……雖然，我們平凡的人生中不會如此地大起大落，但，感動的點點滴滴還是有的!
我看過一個報道，那是無意中看見的，心情久久不能平靜。起因源于在一條熱鬧、喧鬧聲此起彼伏的馬路上，三只小狗要到另一頭馬路上玩“小小骨頭”的游戲，前兩只小狗，你追我趕，絲毫沒有意識到一個悲劇即將發生，后面一只小狗，被一輛無情的車輛軋死了!它躺在馬路的**，被一輛又一輛的車子軋過，無法再動彈，前兩只小狗見狀，立刻跑到它身邊，把它拉到旁邊，一只小狗時不時得用頭部觸碰，仿佛在說朋友，你快醒醒，三人組里不能沒有你，3—1=0啊!另一只小狗仰起了頭，對著來往的車輛大叫，好像在保護著朋友，兩只小狗陪伴著它，不離不棄地守護著它，終于，好心人來了!小狗被好心人送到了獸醫院，兩只小狗一直陪伴著……
動物之間真摯的友情，讓我感動!動物們之間的友誼純真、可愛，而我們的友情，充滿了心機、挑撥……難道一份純真的友情，著上帝也不能滿足嗎?我有一個小小的愿望，擁有一份純真的友情，真有這么難嗎?想有一個人可以當我的“煩惱垃圾桶”，當我的快樂使者不可以嗎?
好心人的博大愛心，讓我松了一口氣!他們是懂得艾身邊弱小的人，只有這樣的人才懂得愛別人，所以我們要珍視每一個生命，**相處，保護弱小是****傳統美德，獻出愛心，伸出援手，盡微薄之力保護他們。
想到這里，我又想起了在突然起來的災難前，在國家和全國的同胞幫助下，重建家園，譜寫出一曲又一曲可歌可泣的篇章的地震中的`災區人民，他們也用不離不棄的真情為我們書寫著“感動”二字。
真情相伴心共度，點點滴滴人生路，只要有心，就會發現世間的美。學會感動，美就會充溢你的生活。
以感動為話題的議論文 4
我們是相親相愛的一家人，因緣相聚，因愛相守。——題記
春·水杯
用感動為春揭幕，以無聲讓愛延續。
咋暖咋寒的春季，天氣就像孩子的臉，說變就變。班上的噴嚏聲整天此起彼伏，顯然是經不住“倒春寒”寒氣的掃蕩。于是，我的水杯里每天都裝滿了散發著濃濃藥味的抗病毒沖劑。每一次都是皺緊眉頭強忍著苦到頭皮發麻的折磨，咕嘟咕嘟一股腦兒的喝下去，連著一個星期都是如此。因此心中不免充滿了怨氣。
這天，終于熬不住了。我大聲對正在忙碌的媽媽吼道;”你別再弄了，我不還沒病嘛?用不著天天喝藥!”說罷，看見那張媽媽臉上掠過一絲難為情。又覺得自己唐突。“媽媽，我……我不該……”“沒事，我們是一家人呀!”頓時，笑容漫過了那爬滿歲月痕跡的臉龐。“明天，明天我們就不喝了，好吧?”第二天，杯子里飄出濃濃的果汁香味……
春有色，愛無言!
秋·風鈴
炎熱的夏季過去了，秋天的腳步近了。我喜歡把風鈴掛在門上，沒事聆聽風鈴的聲音。
某夜，我擁被而眠，到半夜竟被凍醒。正欲展被取暖，突然傳來風鈴微響，門開了，一陣幽香撲面而來。我換個姿勢假裝熟睡，突然感到身上一陣微風輕拂，被子回到了我身上。爸爸……對!是爸爸!我把眼睛瞇成一條縫，看著他正轉身輕輕關門離去。
夜來香，我雖然看不見你的花朵，卻嗅到了你的芳香。沉沉的父愛，深深地感動!
冬·“暖雪”
冬季，是我最討厭的季節，尤其是下雪天。可是我卻又莫名的喜歡下雪。因為每逢下雪，爺爺總是會穿著那件藍色的舊雨衣，騎著他的“老爺車”在校門口等著我。我總是歡喜的跳上車，縮在那破舊短小的雨衣里，緊緊摟著爺爺的腰，把臉貼在爺爺的背上高興的回家。雨衣雖小，盡管只能勉強勉強容下我們爺孫倆，但躲在爺爺背后覺得好溫暖，好踏實;雨衣雖舊，就像日漸變老爺爺，卻總能為我遮風擋雨。回到家中，爺爺滿臉雪花猶如“圣誕老人”身上干一塊，濕一塊。可是每每爺爺總是拿著毛巾先為我擦拭身上的雪花。此時沒有風雪，只有爺爺對我的愛!
“爺爺，謝謝您!”
“客氣什么?我們是一家人呀!”
這是我們爺孫倆的對話，簡短卻包含愛意。
后記——我們是一家人，相親相愛的一家人，我會用心珍惜，用愛守護!
以感動為話題的議論文 5
讓我感動的幸福天，下起蒙蒙的雨。我用記憶撐起一把孤獨的傘，獨步雨中，讀著讀得懂又不懂的生活。尋覓著清晰而又朦朧的幸福。
幸福是什么？我在雨中苦苦追尋了好久又在一種情況不俗的境界里追云逐日了許長時間。卻要幸福交給了一層虛無縹緲的霧，最后，我終于明白了，幸福其實很簡單，一個眼神，一個動作，一次奮斗的經歷，一場失敗的體會。
當你駕馭著生活的航船在人生的大海上迷失方向的時候，父親的鼓勵，母親的呵護，都會讓我們體會到幸福的真諦。
當你遠離親人，面對艱難抉擇的時候,來自友人的關心和幫助不也是一種幸福嗎？還有一種幸福要比這些來得更深刻，更有意義。
當你遇到挫折的時候，會對生活的理解加深一層。當遭遇苦難的時候，會對親情的感受更加深一步。當你遇到失敗的時候，會對成功的真諦更加深刻。
挫折和苦難并不是老虎，他們是幸福的另一種化身，是對幸福的延伸，雖然有些坎坎坷坷，卻加深了對幸福真諦感受。
或許，我也有過沮喪，我也有過放棄，但是成功在向我招手時。我有堅強的爬了起來，從此“堅強”便是我的囊中之物。有了它，我不堅信失敗，不怕挫折，這是磨難帶給我的禮物，這是生活賜給我的寶物。這時的幸福對我笑了笑，為了獎勵我，她又給了我一樣東西，那就是——自信。
我眼中的幸福便是我擁有現在的所有。不要刻意的去捕捉它，他是精靈，當他在你身邊時，你要牢牢的捉住它，不要再杞人憂天，這是幸福啊！
幸福其實來的很簡單，那就要看能否讓他不從指間溜走。讓俊俏的山峰升起一輪明月，讓深邃的山谷摟過一縷清風，讓奮斗的人生體驗成功的喜悅，讓你我珍惜身邊擁有的一切。
你讀懂幸福了嗎?我懂了，我眼中的幸福無非就是珍惜生活給的一切，包括挫折在內，難道不是嗎？
以感動為話題的議論文5篇（擴展4）
——以感動為話題的初中作文10篇
以感動為話題的初中作文1
心中有個玻璃杯，里面存著大的、小的、紅的、綠的東西，那便是我記憶的碎片。我取出一個放入腦海中……
爸爸和我坐在去廣東的火車上，火車笛歡快地響著”嗚、嗚、嗚“。到了廣東，我們馬不停蹄地趕回了爸爸的家，因為我實在是聞不慣”外面“的空氣。剛到家，一些五顏六色的花瓣如同色彩斑斕的蝴蝶在空中翩翩起舞。”歡迎瑩瑩回家。“大家齊聲對我說。然而，我不屑一顧，因為就是這個可恨的女孩把爸爸、媽媽給搶走了，讓我失去了家人的寵愛，來到這里我只想好好地整一整她。
我趁他們去午睡時，開始了我的整人行動。我將一瓶沒有拆開的飲料打開，倒掉1/2，又把鹽、辣椒粉、洗發水和醋按2：5：4：1的比放進飲料中，再經我攪拌，完全和以前一樣。為了保險起見，我把飲料帶回了房間假裝睡覺的樣子。
他們都醒了，爸爸上班去了；爺爺也工作去了；奶奶去叔叔家了；家里只剩下那個女孩和我。我心想：如果她喝了，這瓶我親自調制的”痛不欲生茶“，那么她就……哈哈！我把茶給她，她毫不猶豫的喝了。可她難道沒有對我產生絲毫的懷疑嗎？喝完后，她強撐著微笑走回了她的房間。我本以為她會向爸爸告狀，可是她沒有。她說：”姐姐，我知道你不喜歡我，但是我相信我會讓你喜歡上我的。“我哭了，我的心就像打翻的五味瓶。
我錯了，我完完全全的錯了。那個女孩并不壞，她用她誠摯的.心打動了我，她讓我感動一生！
以感動為話題的初中作文2
生活好比一面鏡子，你對它笑，它也對你笑；你對它哭，它也對你哭。有時候，你堅持不懈地做成一件令自己都不能相信的事，驀然回首，你會感動地流下眼淚。
一次偶然，我翻開了一本被遺忘的日記本。
下定決心，第一次挑戰
第一頁上記錄著：小豪說我不可能在星期六完成作業，今天星期五，我今天就要做完，明天給小豪看，哼！
我心里沾沾自喜：看來我還是挺棒的，在那個時候就敢于挑戰自己，證明自己，對于記錄的事很懵懂。
不放棄，第二次挑戰
“我真沒用，昨天在床上寫著寫著就睡著了，今天我一定要寫完作業！一定一定一定！明天就給小豪看，哼！”
心想：我還以為可以完成作業呢！沒想到我毅力不夠強大，有待加強啊！我怎么想不起這件事來呢？還是繼續看下去吧！對這件事有一點印象了！
“看來我就是做不到啊！昨天是自己爬到床上睡覺的，還好沒和小豪說，說了，他肯定笑話我，星期天寫也沒什么，小亮他們也是星期天寫的，和他們一起寫更好玩！”
心想：兩年前的我，我自己都看不下去了，不禁搖頭，不敢相信我居然是這樣的，后面的應該也沒什么好看的了，算了，還是繼續吧，因為我想記起這件事情！
受激，第三次挑戰
“小豪又在我面前說他可以在星期六寫完作業了。我要在今天寫完作業，明天在小豪面前說我能在星期六寫完作業。我不能在床上趴著寫了，要一直寫下去！”
心想：還好我繼續看下去了，不然，我定會后悔，我會不會寫完作業呢？我記起來了，但是沒記起結果，還是繼續看下去吧！
第四次挑戰，成功了！
“昨晚太晚了，就睡著了，不過作業還剩一點點，我在上午完成了作業，比小豪早完成，今天真開心，玩了很長時間。”
心想：好開心！我想起這件事來了！那一天，我玩得無比開心，因為不用擔心作業寫不完，記起這件事，我既開心，又感動。這件事很美好，讓我笑著哭出來了。
成長也許就這般，后來回首這些事時，被自己感動，這是多么美妙！同時，這些回憶也是我們成長的足跡，成長的點點滴滴。
以感動為話題的初中作文3
雨又來了，帶來了春的暖意。
它淅淅瀝瀝地下了一整夜，小城被洗得萬物皆新。草坪里的小草飽飲春水，低著頭呢喃細語。草坪凹陷的地方積了一些雨水，孩子們在丟石子玩。鄰居開玩笑說，這就是青海湖，沒必要去青海了。街上濕漉漉的，空氣里微微濕潤，車來往得多了，地上黑泥隨處可見。我卻沒有一點心勁，木然下樓。
我陪著媽媽走進菜市場，這里剛開業不久，菜很新鮮，也便宜，小販們很賣力，顧客自然多。我在作業里爬了好久，不免困倦，一想起還有好幾座“作業山”，心情就有些煩悶。迎面吹來的暖風讓我沒有舒適感，反而愈發煩躁了。
我站在一個攤位前，等著媽媽買菜。一個小女孩在地上搖搖晃晃地邁步，顯然還不到三歲，站在她身后的年輕人應該是她爸爸，寵溺地看著她，眼里柔情似水。小女孩非常不穩，看她的架勢馬上就要跌倒了。她左搖右晃，終于倒了，年輕的爸爸一步跨過去將她扶起來，輕輕拍拍衣服上的土。小女孩很懂事，不哭不鬧，溫柔地看著爸爸，眼神軟綿綿的，很像棉花糖。是啊，春可真是個甜甜的季節。我的心里也輕松了一些。
她爸爸將她抱到我面前的攤上，這個菜攤其實是個支起來的預制塊。她站著依偎在爸爸懷里，扭頭瞧見了我，就慢慢地向我走來。這小家伙真不怕生，還向我笑呢！我也笑著看她，她竟然“咯咯”笑出了聲，這是專屬于春天的笑聲。她臉上仿佛有陽光，有彩虹，任何冰冷的東西都可以瞬間融化。這無邪的笑容治愈了我的煩悶，我簡直要溺在里面了。梨渦淺淺，童笑聲聲，最天真的笑不過如此。
這時候，她爸爸將她舉起來，架在了脖子上，她那美妙的聲音又傳來了——“咯咯咯”，這父女倆好有愛。對，他們感動了我。我來到這個世界上，可以愛，可以被愛，已經足夠幸運了，為什么我不學著知足，學著感恩呢？整日的抱怨有什么意義呢？還不如多一點時間去珍惜，去回報，去愛那些值得我傾注感情的人呢！
這溫暖的一幕，像春雨，滴進了我心里，感動了我。
媽媽喚我回家。我接過她手里沉甸甸的袋子，挽著她的手。媽**手不再是纖纖玉手，粗糙的皮爬**手背。歲月無情，怎么忍心在她的手上留下痕跡呢？
我欲語無言，心中輕愁不解，唯有迎面春風送暖，我們乘暖而歸。
以感動為話題的初中作文4
穿行在冰冷的大街上，仿佛行走在“石頭森林”的縫隙中，冰冷的高樓下灰色的人群流動，那不帶絲毫感情的眼神充斥著漠視。我一個人走在街頭，望著黑色的人流，我那原本黑色的瞳孔及速度的收縮了一下，以近乎沒有色彩的眼神回復那冰冷的注視。
在很久的日子里，我都不明白感動是什么。我不斷地問自己，不斷地去追尋。我曾經苦笑著問自己，感動真的存在嗎？難道感動僅僅是那些故事里賺取淚水的**嗎？直覺告訴我不是那樣的，感動絕不是近乎虛假的淚水下并不為之所動的內心。看過了太多太多風景，剝開了一層一層懸疑，我絕望了。我以為感動絕不會出現在我身**，誰曾想過費盡心機追尋的東西一直都被我帶在身上，只是被太多太多假象遮掩。
雖然我很怪異，仍有關心我的好朋友小a。他住在我家樓上，正所謂低頭不見抬頭見，日子久了也便成了朋友。因為我也是獨生子女，所以繼承了大多數獨生子女的特點，只知道自己，從不關心他人。難得他還可以忍受，愿意做我的朋友。在長期以來都是他在幫助我，包容我，我卻從未把他放在心上。我從不相信任何人，大概受了大人們太多的欺騙，只會相信自己，而他一直都很信任我，我說的話他都會信。一次，他去理發，不料一瞬間烏云占領了天空。
我望著像被墨水渲染著的天空，心中莫名的悸動，雨像斷了線的紙鳶急速地下著。我居然擔心其他能不能回來，心中突然有什么東西融化了。我拿起雨傘沖進了雨中，出現在一臉驚奇的小a面前。他說：“你來了！謝謝！”他又接著說：“謝謝你來接我，謝謝你一直都很照顧我！我要去西安上學了……謝謝你最后的關心，我很感動！”我的心剛有一點星光，似乎感覺到了什么，卻又被另一種感覺覆蓋。我說：“可是……”他的臉充斥著悲傷，幽幽地說：“你我若只如初見，何須感傷離別。”不等我回答，他沖入了雨中消失在我的眼前。
一滴濁淚流了下來，是為自己冰冷的心有了關心而感動？還是離別的悲傷？我想兩者都有吧！沒想到最后卻被自己感動，是諷刺嗎？一直追求的感動出現在自己的身上。我至今未懂那句“你我若自如初見，何須感傷離別”。
被自己感動，那一刻永遠被定格在那場大雨中。
以感動為話題的初中作文5
每次看完《感動*》后，我都會因感動而哭得一塌糊涂。
我常遺憾地說：“唉，為什么我身邊就不能發生一些令我感動的事呢？”
“其實我們身邊有許多令人感動的事，不要認為大事才能被叫做令人感動的事，小事情一樣也可以令我們感動就要看你怎么看待，有沒有仔細觀察了。”爸爸這樣對我說。
從那以后，我真的發現，身邊真的有許多可以讓我們感動的事。
第一次看見她，是在初二那年，覺得她很有魄力。那是在參加希望英語的選拔賽，不同班級的學生坐在報告廳中等待試卷，亂哄哄的沒有一點考場的感覺。她推門進來，教室的聲音小了些，但還有人“孜孜不倦”地講著。這時她用不高的聲音說了句：“考前還這么不定心？”話語不多，卻透者威嚴，全場立刻安靜下來。天哪，這老師也太有魄力了吧。
第二次見她，也是在初二，覺得她很兇。那是在初二時，我們班因有同學玩***，做為校**的，她到我們班做思想工作，那時我們“有什么撒”的心理到了根深蒂固的地步，對她的思想教育感到頗為反感。
第三次見她是在上初三。因為“***”事件，我們班老師被徹頭徹尾地更換了。她，便成為了我們的英語老師。那時我才知道她的名字“尹玉芳”。因為尹老師教書教得很好，在初三這一年，可以有很多提高，可是我們班那么差勁，有哪些老師看得起我們？
她來上第一節課時，說了一句話，讓我真的很感動：“我會忘記過去大家的表現，希望大家從現在開始，做一個好學生。”一個真身心中有愛的老師才會不用有色眼鏡對待學生。平等對待每位學生。而且忘記學生以前，也不是一般老師嫩做到。
下午，老師帶男同學理發，回來后，正好是剛要上她的英語課。她見男同學脖子上沾有趕剪完頭所留下的細碎的頭發，她便用紙巾一一擦去，動作細致入微，像一位母親正為自己的愛子擦去脖子上的頭發。我這才發現，她是多么的可愛，平易近人，多么慈愛。她的神情像是在擦拭一件珍寶，那么專注，動作如此輕柔。
這些都是愛的'表現。
因為愛，她忘記了過去那個玩世不恭的我們，忘記了我們的過錯。
因為感動，我記住了她的好，記住了她在我們身上傾注的愛，記住了像媽媽一樣愛我們的老師，希望風雨中有你同行。
以感動為話題的初中作文6
人自出生的那天起，就注定痛苦大于歡樂，蕓蕓眾生以自己的方式在這條漫漫人生路上摸爬滾打著。也許你被無情的生活蹂躪得遍體鱗傷，正在某個黑暗的角落里詛咒生活的不公；也許你正如沐春風般地享受著生活賜予的甜蜜，感嘆著生活的美好；也許你正在某個**小空間里百無聊賴地打發日子，無所謂是喜是悲……當落日的余暉灑滿窗欞的時候，幾只晚歸的鳥兒馱著夕陽懶懶的回家。就在隱含著微微草香的暮色里，畦子里的花靜靜地睡去，晶瑩的露珠在它白皙的花瓣上，滾動著，聚集著，濺落在古老的石井欄上，摔開萬道燦爛的金光。
看到考試卷發下來，上面紅紅的分數刺傷了我的眼睛，我不想再看，快速把它塞入書包，然后快速離開這個快要讓我窒息的教室。走在回家的路上，我抬頭望著天空一片烏云密布的，突然天空中下起了傾盆大雨，我拿了出雨傘加快了回家的腳步。
打開家門，看到爸媽為我忙前忙后的，我的心里不知道被什么東西擋住了。媽媽看到我回來了，對我說：“快去吃飯吧，不然涼了不好吃了。”我沒有說什么話，徑直走向了我的房間，把門用力的關**沒看到媽媽痛心的眼神。
在房間里，我把書包隨意的一甩自己整個躺在床上。我扭過頭去看著桌上的那盆花，它也**措的看著我。我心里就在想：馬上就要有重要的考試了，我現在還是這樣的成績，要怎樣去面對這樣的考試啊。突然，一陣敲門聲打斷了我的思緒，我坐起來看到媽媽走了進來，她坐在我的床邊，對我說：“這么一點點的挫折就把你打敗了，以后遇到更大的挫折怎么辦啊，現在要振作起來啊，只有自己堅強才能做到最好，所以一定要堅強啊，媽媽永遠**你。”
我聽了媽**話，感觸很深，我決定了我一定要堅強。我那樣對媽媽，媽媽還能對我說這樣的話，媽媽生我養我為我付出了這么多，我們一定不能辜負他們，我們要用自己的成績去報答他們。我真的好感動啊。
無論日轉星移，還是滄海桑田，永不改變的是那份銘刻心頭的感動。人人都在追求美好的事物，可誰又能真正明白：美麗源于一種感動。
以感動為話題的初中作文7
感動是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春，感動是一泓清泉，讓你的感情即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。正因為感動如此美妙，所以，我，邀請感動來做客。
那天，我滿懷欣喜地回到家中，因為今天是我的生日嘛！誰知，推開家門，桌上既沒有美味可口的蛋糕，也沒有精致的禮物。我的心頓時聊透了，仿佛掉進了冰窖，極度的不滿是我賭氣的直沖向臥室······
“咚！咚！”敲門聲響起，“兒子，快出來，有驚喜哦！”剛才還黯然神傷的我，一聽到這句話，心中的怒意漸漸消散，取而代之的是一絲些許。緩緩站起身，只聽心臟跳動不斷加快，在我的身體里歡呼雀躍。激動與期盼涌上心頭。強烈的好奇心促使我用力推開門：視線逐漸被黑暗侵蝕，在最后一絲光明即將泯滅的一霎那，十二點火光瞬間閃耀，昏暗的屋子忽然通透起來。突然，一聲“生日快樂”打破了此刻的美妙，家人們接連出現，親情和喜悅在頃刻間不斷升華。被濃濃的親情包圍著，之前的一切怒氣都被拋到九霄云外，感動來到我心。一只有力的大手按住我，正是父親的手。接著，他說：“兒子，祝你生日快樂。我知道你半期考試考差了，我不怪你。你也別灰心。今天你生日，我贈你一句話：‘勝不驕，敗不餒’，愿你牢記此言！”最初，我認為這禮物太無足輕重了，我竭力想發掘它的價值。腦中回憶著這句話，一股濃情漸漸流露于字里行間·····我恍然大悟，這句話深深的烙印在我心頭，我若有所悟的點點頭，暗道：原來言語中包含了如山的父愛。這是，一只龍頭龜身的小家伙竄入我的視野，我驚嘆道：“這不是龍生九子中地‘鰲’嗎？”看著這個光滑潤澤，碧里透玉的小家伙，我驚喜交加，眼中射出的金光暴露了我的興奮。只聽媽媽說：“兒子，你一定知道這是什么東西吧。不錯，這就是‘鰲’。希望你像這只鰲頭部的龍一樣，獨占鰲頭！”
恍然間，我明白了父母的良苦用心，一種油然而生地感動涌上心頭，被邀請到我的心中。因感動而留下的一滴滴淚水流淌而下，淚水中滿載著父親的諫言與母親的祝福。淚水漸漸流淌于心，浸潤于心：感動，終于被邀請來做客。對于父母的愛，現在的我還**回報，但是不管將來的我事成或敗，父母之恩將永記于心，竭力回報。
以感動為話題的初中作文8
“陽光總在風雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動，我永遠會在那里為你守侯。”——題記傳說女媧造人時，最先封入人體的就是感動。請聆聽大自然吧！聽一棵小草生長于石縫之間，感動它的堅韌；聽細雨滋潤萬物，感動它的喜悅；聽蒼鷹翱翔于天宇，感動它的**。傾聽春，當一只小蟲吮吸小草猛然感到多汁，當一個孩子放風箏猛然感到飛騰，當一個患病的人猛然感到舒暢，他們一齊感動著把嘴噘成吹口哨形，發出共同的聲音——春。傾聽夏，傍晚青蛙在田間呱呱地叫，交織成一曲田間交響樂，暴風雨在頭上隆隆地響，楊柳隨風搖曳長袖，我們共同感動夏日的熱情奔放。傾聽秋，感動是那“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”，“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”的氣勢。還有那“采菊東籬下，悠然見南山。”的恬靜。
傾聽冬，是總給人一種莫名的感動：感動那獨釣寒江雪的豐富的安靜，在這潔白無暇的世界少了幾分孤獨，多了幾分高潔與人情味。我珍惜四季的感動。在家庭中，半夜學習之余，一杯送進屋中的白開水是一種親情的流露，遇到挫折，在背后為自己默默祝福鼓勁的，是一股親情的泉水，成功時，為自己拍手喝采的，也是一種親情的感動，這所有的感動交織到一起，構成了我充滿關愛，溫情，幸福的家庭生活。在社會中，服務員的一聲“歡迎光臨”，列車員的一聲“祝你**”，老師的一聲“下次努力”字里行蘊含著關懷，愛心與不懈的守候。我把這些感動視為一顆顆珍珠一一拾貝，珍惜到永久。
在學校中，畢業之即，回首六年小學生活，有歡樂，有笑語，有挫折之中的一雙雙援助之手，有元旦聯歡會上一個個小品、舞蹈，有一次次班會中的自省與教導，有學**的互助，在這即將離別之時只想對大家說一聲“珍惜難忘小學生活的感動。”一方水土養一方人，一片落葉潤一片情，親身經歷了寒冬，冷冽，秋風，清高，夏夜，涼爽，春潮，溫暖……珍惜一切，珍惜一切的感動……讓珍惜進入靈魂，讓它伴隨著你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活！~
以感動為話題的初中作文9
這是一則真實的故事。
一艘裝滿沙子的貨船，在狹窄的河道上緩慢地行駛。父親在船尾掌舵，一個七歲的女孩在船艙里甜甜地睡著。突然，只聽得“嘭”的一聲，后面一艘大船在超越這艘小船時把小船撞壞了，船艙里立即涌進了很多河水。父親急忙跑向船艙，希望能把他那七歲女兒抱出來。可船艙的門被撞變了形，父親艱難地將半個身子擠了進去，另外半個身子卻夾在了外面，他用盡全力想鉆進船艙，最終還是沒有成功。于是，他只好退出來，由于先前用力過猛，父親退出來時身上的肉都剮破了，但當時救女心切的他，根本沒有注意到，只顧大聲地呼喊著女兒的名字。他喊一聲，里面答應一聲，卻始終沒有任何辦法救出女兒。就這樣持續了將近一個小時，女兒的聲音越來越弱，眼看著船艙里的水漸漸升高，船體已慢慢下沉，恐懼再一次籠罩著父親，他大聲疾呼著，女兒卻沒有了回應。父親睜著血紅的眼睛，聲音因焦急而顯得瘋狂。但任憑父親喊破了喉嚨，里面仍然沒有任何動靜。
附近聞訊趕來的船工見此情景，勸他說：“船艙里失去了氧氣，你的孩子不可能存活了。”
父親沒有放棄努力，繼續大聲地呼喊著，十分鐘、二十分鐘、三十分鐘……，又一個小時過去了，來搶救他們的醫護人員匆匆趕來，七八個醫護人員急忙把氧氣管通入船艙。過了好一會兒，小女孩才蘇醒過來，當她在里面呼喊爸爸時，所有人的臉上都露出了寬慰的笑容。過了半個小時，這個女孩終于被潛水員安全地救**救生艇。當這個女孩看到爸爸時，立刻撲到爸爸的懷里，父女喜極而泣，現場的人都感動得眼含熱淚。
事后**問她在里面是否感到害怕，她十分自信地說：“我沒有害怕，因為我相信我的爸爸一定會想辦法來救我，我一定會再見到我爸爸的”。一席話，贏得了人們經久不息的掌聲。在這掌聲中，父女情體現得那么純真、感人！
看完這個故事，我被深深地感動了，是愛，支撐了父親救出女兒的堅定決心；是愛，支撐著女兒一定會見到父親的堅定信念；也正是愛，創造了這“父女重逢”的偉大奇跡！
以感動為話題的初中作文10
在自己走過漫長蜿蜒的人生道路上，經歷過數不勝數的感人的事，好似天上的星星一樣多，每一顆都閃亮著它獨特的光輝。在我的記憶長河中，那顆星星最為耀眼。記得是那一次……
那天雨傾盆而下，像潑，像倒。放了學，我站在校門口旁的四處張望，在人影綽綽之中我尋找著媽媽那熟悉的背影，但那熟悉的身影始終沒出現在我的視線里。見找不到媽媽，我轉頭就走。我冒著大雨，匆匆地跑著。我家離學校差不多有“十萬八千里”的路程，差不多要走20分鐘。沿路走了一半，爸爸媽媽依然沒有來接我，我埋怨他們為什么不來接我？路旁的花花草草去無精打采，可它們仍經受著風雨的考驗，突然，我眼前一亮：花花草草都能經受住風雨的考驗，我為什么不行呢？我便鼓起勇氣，跑了起來。可人的力氣就好像水一樣，終有沒有的時候。到了快上橋的時候，我筋疲力盡，慢騰騰地走著，書包一下子沉重得像一座小山。我越走越慢，心里祈求著：雨下小點，下小點。可“龍王”就是不聽我的指揮，揮一揮衣袖，天空中的雨越來越大。我不得不加快腳步，**橋，橋上許許多多的人無不是趕路的，他們匆匆的趕路，無視了我這個沒殼的小烏龜。漸漸地，人群緩緩離去，只剩下了我和一位老人。
那位老人和我并路，他從我身旁走過時，意識到了我，走到我聲旁，親切的對我說：“小朋友，一個人回家啊？媽媽沒來接你啊！我送一段路吧！”說完，那把龐大的雨傘就落到了我的頭上，那把雨傘好似一顆充滿關愛的心，溫暖著我；那把傘好像一杯熱茶，溫暖著我；那雨傘好像媽**手，呵護著我。以前，我非常討厭老人，他們實在是太啰嗦了，就像一個收音機，不停地在你耳邊回放，又好似蜜蜂“嗡嗡”地叫個不停。但現在，我覺得老人并不啰嗦，他們充滿著關愛。雨漸漸平息了，可能“龍王”也被老人感動了吧。我失去的力氣在短短的幾分鐘時間恢復了，對老人說了聲“再見”，便向家的方向沖去。轉頭看看那位老人，他的身上處處閃著光芒，蒙蒙細雨形成了一道紗簾，朦朧了我的視線，我越走越遠離去，老人漸漸消失在我的視線里……
那位老人的面孔在我的腦海里消失了，但他的品質卻深深地烙印在了我的心里。
以感動為話題的議論文5篇（擴展5）
——以感動為話題的作文10篇
以感動為話題的作文1
有一種感動是辛酸，有一種感動是堅持；有一種感動是渴望；有一種感動是珍惜……其實，在生活中，感動無處不在。
——題記
軍功章，我的光榮
一位雙鬢蒼白、年近花甲的老人，早各位身穿迷彩服青年中顯得突出無比。他身著軍裝，莊嚴地敬禮。然而，令人更為驚嘆的，是他胸前那數不計數的軍功章。五顏六色，五花八門的軍功章都顯示著他走過的滄桑與歲月。
看到這個場景，我不禁驚訝，但更多的是感動。無論歲月如何流逝，但最重要的是你留下的痕跡。風花雪月，歲月流逝，不變的，是那堅韌與榮耀。
陰陽之隔，我們團聚
因為家境貧困二沒有路費，多次向*尋求幫助卻久久沒有回應。**兒子在那遠方等我，是她唯一的信念。終于，她攢夠錢去探望兒子，卻已20年后。白發送黑發，她只能失聲痛哭。
母親對孩子的愛是無限的，即使只有一次機會，她也會奮不顧身。20年，她省吃儉用，終于攢夠了錢。即使是一尊墳墓，她也愿意。
再苦再累，我愿意
白芳禮，一個白發蒼白，骨瘦如柴的老人。他蹬三輪20年，為300個貧困山區孩子捐款35萬元。35萬元，是他終身積蓄，但他仍然奉獻。當他交上最后一份500元時，說：“我以后可能捐不了了，我拉不動了。”所有師生都悄然淚下……
一個老人，竟比一些中年青年更有那份愛心。這份愛心是寶貴的，是炙熱的，是令人敬佩的。不論再苦，不論再累，我愿意……
爸爸，我等你回家
一位老人，一個女孩。他們衣著破舊，寒酸可憐，然而，那個女孩的手中拿著一張獎狀，顯眼的紅字訴說著她的努力。可是，她的臉上沒有笑容。爸爸媽媽什么時候能回來？她想念……
一個女孩，年僅幾歲便要忍受痛苦。她的父母，在城中拼搏，為了孩子與自己。但是，他們或許不知道，孩子更希望有他們陪伴。爸爸，你會為我驕傲嗎？
辛酸的落淚，堅持的信念，渴望的力量，珍惜的美好，都歸于心中那份最純的情感——感動。
以感動為話題的作文2
感動，是人類高貴的情感。在生活中，令我們感動的事無處不在，也許只是一個細微的動作，也許只是一個普通的畫面……在汶川大地震的救援工作中，有件事至今縈繞在我心頭，久久不能忘卻。
2008年5月12日下午14時28分，以四川省汶川縣為中心發生了一場里氏8.0級大地震。這場地震牽動著全*的心，*也派出一支支救援隊伍趕赴災區救援。在一所中學教學樓的廢墟當中，救援人員探測到微弱的生命跡象，便開始救援。經過幾小時的努力挖開石塊，感人的一幕出現了：一位老師用他的身軀護住了幾個奄奄一息的學生。這位老師叫譚千秋，根據獲救同學反映，地震發生時，譚老師沉著冷靜，有條不紊的指揮同學們逃生。可是，有四位同學落在了隊伍后面。突然，一塊巨大的石塊朝他們壓了下來，譚老師一個箭步躍了上去，用自己的身軀護住了四位學生，石塊則落在了自己身上。所有的人都被譚千秋老師舍己為人的高尚品質所感動著。
譚老師就這樣過世了……不!譚老師沒有走，他永遠活在人們心中。孩子別哭，譚老師只是到另一個美好的世界去了;孩子別哭，還有我們在背后**與幫助你們;孩子別哭，你們要好好學習，長大后建設自己的祖國，不能讓譚老師失望……
雖然這件事已過去一個多月，但是譚老師保護學生的那一幕卻時常閃現在我的腦海之中。每當想起譚老師奮不顧身的身影，我就會感動得潸然淚下。
往事像一粒粒珍珠，穿起了我七彩的童年。翻閱自己的影集、日記、成長手冊，仿佛又回到了童年。回顧自己的童年，可以看清自己成長的足跡。
人生中，有許許多多令自己感動的事，也有令自己高興的事，這些事猶如一粒粒珍珠，串起了我七彩的童年，最令我感動的事莫屬這一件了。
今年十一***的一個晚上，我和媽媽出去散步，經過小花園的時候，看見許多人圍住看什么東西，我很好奇，走過去一看，只見一位老人正用腳拿針在昏暗的路燈下繡東西，再往四周看看，只見旁邊還有一副“長卷”，細看，是五十六個民族各族的標志，繡的十分細膩，前面還有五個喜迎奧運的福娃，也很好看，像印上一般生動可愛，當我問媽媽這是誰的巨作時，媽媽說：“是我們剛才見到的那位老人!”我聽了驚訝起來，一位沒有手只能靠腳維持生活的人，卻能繡出五彩繽紛的圖案，真是天方夜譚，無中生有!
我來到老人面前看了看，問：“爺爺，那個東西你花了幾年的時間完成的?”爺爺笑了笑說：“兩年，而且是每天都在家做!”我聽了再次驚訝，為殘疾人有這種意志而感動，看著老人用腳專心的忙做，我感動了起來，他說他要把這些繡的東西送到**去迎奧運，使五十六個民族更團結!老人看了看對我說：“小朋友，你也簽個字吧!留個電話，以后有空給你打電話。”我聽后就簽了，給了他一元錢，這時已經快九點半了，聽了媽**話，我只好走了。
回到家，我還在想著老人繡畫時的情景，我被老人的那種堅強不息，與命運抗爭的精神所感動，想起我現在的學習情況，與老人相比，我感到慚愧，我們的條件是多么的優越，今后我要以老爺爺的精神為榜樣，好好學習，多學知識，長大后為祖國多做貢獻，把我們的國家建設的更加美好!
以感動為話題的作文3
你曾經為一件事感動過么?你曾經為一個人感動過么?有!那么，你曾經為過一個陌生人感動過么……在生活當中，有很多事都讓人感到莫名的感動，比如是那一句溫馨的話語，一句關愛的語言……來看看吧，我生活中的'一個……
用時髦的網絡語言來說，我還是一只電腦“菜鳥”。盡管平日里沒少玩弄電腦，可掌握的技術不見有多少長進，充其量只能算作剛剛入門的小孩。前段日子，我迷**網絡中的通訊工具，也就是現代社會中高科技的作品——QQ。(呵呵，這樣說的卻有點流水賬的感覺，好了進入正題吧。)在QQ的交流平臺上，我與認識或不認識的人聊天。別看我這個人實際生活中衣服不茍言笑的模樣，其實，在網絡這個虛擬的世界中我可是活躍，調皮的很。記不得哪天無事在網上看到一個自己老鄉的QQ群網，一時心血來潮便加了進去。原本只是進去湊湊熱鬧便可以了，豈料群里面的那幫老鄉們熱情又風趣，大有“相談恨晚”，“一談如故”之意。他們三言兩語便將我吸引了過去。我這人愛出風頭，剛進去那個群便迫不及待地想在鄉親父老面前潑撒自己僅有的一點墨水，搜腸刮肚地講出一些看似有內涵的話題，發表一些自認為很有深度的話語與見解，一切只圖老鄉們能對我有個良好的印象說幾句稱贊我的動聽話。
自己的努力中算沒有白費，老鄉們都管我叫“才子”，幸福的我幾乎要暈過去了。
以感動為話題的作文4
有人感動是因為某個人壯烈**了，有的人感動是因為哪個地方有了災難而有人奮不顧身地去救災，還有的人感動是因為……可我不一樣，我的那一次感動是因為一個人的一句話和一個動作。
那是夏日炎炎的一天，我和媽媽走在街上，她說要見一個人。我問她：“你為什么要穿長袖子的襯衫。”媽媽回答我，說，她的那個朋友是個缺一個手的人。她也是在聊天中認識她的。她曾在網上說，她再也不穿短袖子的衣服了，她這輩子只能穿長袖的衣衫了。“哦，媽媽原來是為了保護她的尊嚴。”我似懂非懂地點了點頭。
不一會兒，我和媽媽就見到了那位阿姨。媽媽和那位阿姨看到了對方都笑了，因為大家都穿著長袖，唯一不同的就是阿姨拿著件短袖的衣衫。“阿姨，你拿著短袖衣衫干什么？”我出于好奇心，就問了阿姨。“這個啊，我等會兒要穿啊。”阿姨笑容可掬地回答我。“你……你不是說……”媽媽一臉的驚訝。“沒錯，我是說過我再也不穿短袖衣衫。不過，我現在已經想通了。我其實一直在躲避，躲避現實，但如果我面對它說不定會開朗一些。”“阿姨，你說的對。對于你的話，我很感動。既然這樣，那……”我話還未說完，阿姨就走進廁所間去，換一身衣服。
不一會兒，阿姨就出來了。她扎了一個馬尾辮，短袖衣衫，九分褲和一雙涼鞋。她整個人看起來很精神，也十分的開朗。“哎，你穿成這樣，我怎么？”媽媽開始在一旁“鬼哭狼嚎”。“哈哈哈哈……哈哈哈哈……”我們在笑聲中開始了我們的談話。
阿姨，謝謝你。你的那句話和那個動作讓我十分的感動。阿姨，您已經從心中那個陰暗的地方走了出來。阿姨，加油！
以感動為話題的作文5
我記得有一天晚上，父母外出，在無聊的價值，我聽到的音樂。
音樂像水緩緩流過我的大腦。安靜的晚上的***夕陽照耀下，我覺得心中的氣了各種各樣的麻煩，像一般的神圣的音樂和眼鏡清洗眼淚，變成了各種進取的情緒—像我的靈魂。
她聽，只覺得悶悶的東西發泄出來，莫名的心境激動的想法是狂風卷動船像一片樹葉不聽**一次，我被轉移到停泊的港灣，描繪的畫面閃現至今交織了我的'面前，這些照片我的生活，獲得最佳圖像這些圖片，我不想與他人分享，僅有肯屏幕深深埋在他的腦海里，我的想法是在寂靜的夜晚之前，我只愿意回味屏幕被觸摸。我走了，在房間里不自覺的，手牽著手，想要擁抱無形的音樂，淡***夕陽美景，莫名的感動，此刻這些東西，我通常感覺濕了我的眼睛。我迎著夕陽，我是輕度視力模糊，半紅的夕陽，無疑是一個奇跡，或另一個世界。眼淚最終落下，整個世界似乎我的那份空靈縹緲的。移動的音樂嗎？不，這是移動和感動。
像留下了沉重的職責，當我在沙發上坐了下來，封閉門窗的房間異常安靜。天漸漸黑下音樂之夜的大背景下，毫無疑問，它是一首贊美詩。似乎用完了所有的力氣，我不想要移動，哪怕是一點點的手指，因為我害怕這種美妙的氣氛，它就會被打斷。
漸漸地，天拉了一層黑色的天鵝絨，房間是全黑的。
今日稍后，我不明白多少次，我打開音樂，并期望在晚上回去的那一天，但我失敗了。
以感動為話題的作文6
世界上最美麗的感動是什么？有人說親情，有人說是愛情，有人說是友誼，他們說的都對，而我覺得最美的感動是那無私的母愛。一絲銀發讓我感動有一次我發燒，發了高燒。媽媽見我病得很嚴重，很著急，背起我就往醫院跑。到了醫院，媽媽馬上把我抱到床上，安慰了我幾句，也不休息一下就跑到醫生那里詢問我的病情，并且要開最好的藥。來來*、進進出出，一會兒給我端茶倒水，一會兒給我蓋被擦汗，一刻也不停歇。
第二天，我睜開睡眼，看見媽媽正趴在我身上小睡。朦朧中我看見媽媽烏黑的秀發里，有了一絲銀發。頓時，我的心像打翻了五味瓶，不知什么滋味，淚水如泉水般涌了出來。一把傾斜的雨傘讓我感動有一次，在秋季的某一天下了大雨，媽媽打著傘來接我。在路上，我無意中發現，媽媽身上很潮濕，而我的身上確實干的。我觀察起來媽媽原來慢慢把雨傘向我這邊移，盡量不讓我淋著，而她自己卻被雨水淋著，這真我讓感動。一陣哭聲讓我感動“你不認真！讓你不好好學習”媽媽氣得滿臉通紅。媽媽訓完我后，讓我在書房好好學習，自己去了臥室。過了一會兒，我聽到臥室里傳來了哭聲。
我躲在門后偷聽。只聽到媽媽哭著道“女兒啊！媽媽也心疼你啊，媽媽也不想打你啊，媽媽是恨鐵不成鋼啊。”聽到媽**哭聲，淚水奪眶而出。媽媽，你的愛、關懷、嚴格太偉大了、太無私了。母愛是最美麗的感動。
以感動為話題的作文7
生活中到處都充滿了感動，所以感動隨處可見。
生活中，當你因為無助而哭泣時，別人給你遞來紙巾，用紙巾為你擦干淚水，你就會覺得感動；當你站在十字路口不知所往時，有人告訴你要去的地方的方位，你會因此而感動……
只要你細心，你就會發現感動無處不在。
最讓我感動的是上八年級時的一次家長會。那次家長會前，老師讓我們每個同學都要給自己的家長寫一封信，我也不例外，給媽媽寫了一封信，寫得很實際，很長，有我對媽**感謝，有向媽**道歉，還有我的希望……就在我們開家長會那天，當班**讓我們每個人都把信送到家長手中時，我把信遞給了媽媽。媽媽拆開信看了幾句，眼淚就流了下來，可能是因為我第一次給她寫信感動了她吧！我看著媽媽流眼淚，我也因此感動了，哭的一發不可收拾。媽媽發現我也在流淚，她就擦干眼淚將我攬入懷中，對我說：“傻丫頭，媽媽是看了你給我寫的信覺得你懂事了，才感動的流淚，你哭啥啊？”那一刻，我覺得好感動，好幸福，當媽媽擁抱我的那一刻，班里所有的同學和家長都看見了，他們一齊為我和媽媽鼓掌。從那以后，我很愛媽媽，經常在家里幫媽媽做一些力所能及的家務……
現在，那封信，媽媽還一直保存著，每當我回憶起那封信，都會覺得眼睛濕潤潤的。
以感動為話題的作文8
正值盛夏時節，我正覺得無聊，大舅媽邀我去她家做客，于是，我決定去她家住上幾天。清晨，爸爸把我送到車站，讓我自己坐車去。此時的車站死一般的寂靜，連鳥兒的鳴叫聲都聽得一清二楚，我貪婪地吸著早晨潮濕而又新鮮的空氣，還時不時地張望著四周。不過一刻鐘，隨著
幾聲呼嘯，前方揚起一陣塵土，有車來了。我定睛一看，是到淡竹塢的，路過長塘，我馬上上車。車廂里還算整潔，我選擇了一個靠窗的位置，坐車時我最喜歡把窗打開，讓涼爽的風愜意地吹著我，然后靠在椅子上，看駕駛員怎么開車。
售票員向我走來了，我一手遞給她身上所有的錢，一邊說到長塘，我本以為還會多出幾角錢，誰知竟然不夠。天！錢怎么會不夠呢？這情況可是我第一次遇到。漲價了！我該怎么辦？當時的我面紅耳赤，恨不得有一個縫可以讓我鉆進去。我用期待的目光掃視了車上所有的乘客。唉，下車吧。正當我準備起身的一瞬間，一位戴著眼鏡的青年站了起來，替我付給售票員五角錢。我想對他說“謝謝”，但嗓子不知道是因為激動還是其他原因，第一時間里沒能及時向他表達我的感謝，一顆心像兔子亂跳個不停。我不敢回過頭望他。就在他要下車的那一刻，我終于鼓足勇氣向他說出了“謝謝”兩字，不過這聲音比蚊子叫大不了多少，也不知道他有沒有聽見。望著青年遠去的背影，我陷入了沉思，而內心仍充盈在一股暖意中。
大舅舅在車站接我，他與我談話，可我依然沉浸在剛才的溫暖中，舅舅問我為什么不說話，我沒告訴他車上的事，我在心里默默地念著：以后要像那個青年一樣樂于助人！因為他——這個陌生的青年讓我經歷了一次難忘的感動
以感動為話題的作文9
在我的記憶里，有許多令我感動的事。可是，最令我難忘的還是發生在兩年前的那件事。
那是一個寒冷的夜晚，白天因為貪玩，到了半夜，病魔就把我從夢境里拉了出來。我感到頭痛欲裂，渾身上下都熱乎乎的。媽媽被我的**聲驚醒了，趕忙關切地問：“兒子，怎樣了？”“我難受。”媽媽立刻用她那粗糙的手摸了摸我的頭，然后跑到了客廳拿出溫度計，塞到了我的腋下。“呦，三十九度七。”媽媽二話沒說趕忙幫我穿上衣服。到了醫院，媽媽就急忙給我掛號，帶我看病，最終又帶我到輸液室輸液。護士把我推到病房后，已是**三點了，我又累又困，迷迷糊糊便睡著了。
當我醒來后，雪已經停下了，我的病也好了許多。此時，我看到了最令我感動的一幕——媽媽坐在一張小凳子上，趴在病床的邊緣睡著了，我一扭頭，又看到床頭柜上擺放著許多藥和好吃的，我明白這是媽媽在我睡覺時給我買的。床頭柜上還有一張字條，我拿起來一看，上頭寫著一句話：“兒子，以后要注意自我的身體。”看到這張字條，我的眼淚在眼眶里轉了幾圈，最終忍不住流了出來。
這件事雖然已經過去了兩年，但這件事的每個細節我仍然記憶猶新。媽媽對我的恩情我永遠不會忘卻。
星期天午時，媽媽來少年宮接我上課回家，走過我家附近的菜場，媽媽說要進去買菜，我很不情愿地在菜市場入口處等著。忽然，在喧鬧的叫賣聲中，我的眼睛無意中看到了一位小姑娘，她的年齡和我相仿，身著一件已經發黃的白襯衫，一雙炯炯有神的大眼睛盯著手上的一本書，看的很入迷的樣貌。有一位中年婦女在她的旁邊邊賣菜，邊吆喝著，人多的時候她忙可是來時，會叫那個捧著書看的小女孩，只要一叫，她就會放下手中的書來幫忙，顯然，這是一對母女。
她就捧著這本書看，只是偶爾會被她媽媽叫去，沒事了就又回到板凳上繼續看書。她竟然能在環境這么嘈雜、臟亂的地方專心的看書，如果是換了我，我必須會被這喧鬧的聲音煩死，更不用說看書了，我想到了我平時在家做作業時，只要隔壁房間傳來電視機播放節目的聲音，我立刻就會分心，心里老是想著我喜愛的動畫片，會找出種種借口和理由去看一眼也好。可她竟然能在菜市場那么嘈雜的環境中如此專注的看書，我真的不能夠理解！或許是她早已經****了吧。不管怎樣說，我既佩服她能在這樣的一個環境中看書，又能幫忙她媽媽做一點事，而令我十分感動。
這時，媽媽買好了菜走了過來，我把我剛才看的事情向媽媽說了一遍。媽媽說：“你要向她學習，她能在這么嘈雜的餓環境中看書十分不容易，說明她很有定心，不會被其他的事干擾，學習就要像她那樣，那你的成績就會提高，學習就會提高。”聽了媽**話，我點點頭，在心里默認了
不必須貼合你的要求，根據需要改改吧。
以感動為話題的作文10
那一次，真令我感動。他已經很老了，卻一直一直守護著孩子們的安全，我覺得他很想看到孩子們一張張天真無邪的笑臉，他看著孩子們，自己也會隨著一起快樂著。
那是“華師妙筆”學期末的最后一次課，下課時間比平時早了些。別人的家長都早早地來了，等在門口，我卻遲遲不見爸爸的到來。
我在一張張陌生的面孔中穿梭，之后在電梯旁我找了個板凳坐下來。時間一分一秒地過去了，我的內心開始焦躁不安，原本坐在椅子上的我，開始來來*地踱步。
苦等之下，我終于不耐煩了，以迅雷不及掩耳之勢沖下樓梯，在夜色中尋找爸爸的身影。看著一個個同學歡聲笑語地從我身邊走過，我越發地焦躁起來，又過了好一會兒，同學們差不多都走光了，樓下冷冷清清的。我終于忍不住了，恐懼、不安一齊涌上心頭，變成汗珠，一顆一顆淌了下來。
我身上既沒帶錢，也沒帶公交卡，怎么回去呀？忽然，我眼前一亮——有了！找門房呀！守門房的是一位老爺爺，他骨瘦如柴，宛如骷髏的手夾著一根煙，正在使勁地抽著，揮了揮手，讓我用電話。
我急忙打了個電話，爸爸說了一會兒就來，我這才如釋重負，放下心來。“我來了！”爸爸的聲音突然傳了過來，我驚喜萬分，大聲喊：“爸爸！爸爸！你終于來了！”說完，激動地沖上去抓住他的衣擺，長長地吁出一口氣。然后又向幫助我的那位老爺爺道謝并道別。臨別時我眼睛的余光瞥到了一抹被風高高吹起的衣角，不禁好奇地回頭看了一眼——我愣住了，是那位老爺爺！他正目送著我離開，那有些冷淡的臉上浮現出淡淡的微笑，一雙宛如骷髏的手背在身后，是那樣的滄桑。眼睛卻亮亮的，仿佛映著漫天的星辰。
我楞了一下，隨后笑著向他揮了揮手，在心里默默地說了聲“謝謝”，心里暖暖的，充斥著感動。
以感動為話題的議論文5篇（擴展6）
——以感動為話題的小學作文3篇
以感動為話題的小學作文1
一個個記憶，串成了兒時窗前的風鈴，播放我記憶的錄像帶，有那么一個鏡頭讓我很感動。
記得那是一個伸手不見五指的黑夜，肚子傳來一陣劇痛把我從甜美的夢鄉中拉了出來。我曲著身子，豆大的汗珠從我的額頭上滾落下來，我禁不住叫出了聲，睡在一旁的奶奶被我的**聲給驚醒了，只見奶奶打開燈，關切地問我：“怎么了，哪兒疼？”我用手指了指胃，說：“這是疼。”奶奶自言自語地說：“這是胃啊！沒有吃錯什么東西吧？”我一聽是胃，嚇得哇哇大哭，奶奶安慰我：“沒事的，我們去醫院看醫生就好了。”說著，披上外衣，拉起我，叫我一輛車子就到了醫院。
在醫院，奶奶著急地詢問值班的醫生：“我孫女胃很疼，您幫幫看看是怎么了。”醫生阿姨在我的肚子上又摸又按，面無表情地說：“只是腸胃炎而已。”我一聽，天啊，腸和胃發炎了，怎么辦呀？又“哇”地一聲哭了出來，奶奶一邊安慰我，一邊問醫生：“那要吃什么藥才會好？”醫生開出了一堆藥，奶奶心里的一塊大石終于落下了。我望著奶奶來回走動的背影，迷迷糊糊地睡著了。
等到醒來的時候，我已經在家里了，奶奶在廚房里忙碌著，見我醒了，連忙拿出藥給我吃，奶奶的頭發仿佛在一夜之間全白了。誰說世間最偉大的是母愛，可我去覺得奶奶的愛比母愛更加偉大！但丁說過，世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚，可是我卻覺得世界上最美麗的聲音是奶奶的呼喚。
以感動為話題的小學作文2
那是一個烈日炎炎的夏天，我正在上課。“叮鈴鈴”放學鈴響了！同學們把書一扔，歡呼起來，值日班長不管喊多響“安靜”都不管用。校門口擠滿了人山人海的家長，家長們在校門口安安靜靜，鴉雀無聲。在教室里，猶如一件ktv的房間，那聲音驚天動地，震耳欲聾。老師來了，同學們瞬間寂靜無聲，像見了**一般，一動不動地坐在位子上，現在連周圍同學的心跳聲都聽得見，老師走上講臺，開始說話了。
這時，狂風大作，下起了傾盆大雨，還伴隨著電閃雷鳴，雷聲轟轟。校門口的家長，有的還得意洋洋，好像說幸虧“我”有先見之明，以迅雷不及掩耳之勢從包里拿出雨傘，立刻敞開，有的立刻跑到屋檐下躲雨，還有的跑到附近的小店里，買一把雨傘……
老師說：“現在，讓外面來接的家長，出去接，是自己走回家的，就要等到40分！”
這下我可擔心了！因為我既沒家長來接，又沒有帶雨傘，如果這樣跑回家去，肯定會淋成落湯雞的。加入有個人來幫我就好了！“唉！可是誰又會來棒我呢！”正當我絞盡腦汁想辦法的時候，酈廣軍出現在我面前說：“我借你雨傘吧！正好我有兩把，借你一把不成問題！”
這句話，讓我的心頭蕩起一絲溫暖！我接過雨傘，3點40分到了，我打開傘，回家了！在路上，我和他不僅聊了關羽語文的一些問題，我還知道了“患難見真情”的意義。
以感動為話題的小學作文3
那件事，讓我永遠忘不了，永遠銘記……
那天，天氣很熱，體育課上，體育老師讓大家繞操場跑五圈，可不一會兒我便落下隊來。
趙伯州正好從我身邊跑過，便擔憂地問：“李芃一，你是不是跑不動了?***我拉著你跑呀?”我喘著氣答道：“謝謝你，我慢慢跑吧!”趙伯州說：“李芃一，還是我拉著你吧!”說完，便不由分說的拉起了我的手跑起來，“趙伯州!別拉著我了!”我努力停下腳步，可趙伯州還是不放手。我只好跟著他的腳步跑起來。可沒跑幾步，我又開始體力不支，步子也慢慢慢了下來，“李芃一，你怎么了?”趙伯州覺察到了我的異樣，“趙伯州，你先跑吧!別管我了，別因為我，讓你落在別人的后面。”說完，我用力甩開她的手。但趙伯州馬上又緊緊拽住了我的手，“不行!”他說的干脆利落，“趙伯州，我最后跑完真的沒關系，可是你要是為了我最后跑完的話，那……而且我心里也過意不去呀!”我為難地說道，趙伯州只是笑笑，不再說什么，頓時，我感到一股莫名的力量涌入我的身體里，三圈，四圈，四圈半“趙伯州，加油!就剩半圈了!”我激動地喊，“好!”水西應道，我們倆使勁全身力氣，奮力向前跑去。
到達終點后，趙伯州的的汗水已經把衣服浸得濕透了。真的濕透了……
我的臉上有熱乎乎的液體下流，不知是汗還是淚……
以感動為話題的議論文5篇（擴展7）
——以擔當為話題的議論文
以擔當為話題的議論文
在學習和工作的日常里，大家都不可避免地會接觸到論文吧，論文是進行各個學術領域研究和描述學術研究成果的一種說理文章。還是對論文一籌莫展嗎？下面是小編整理的以擔當為話題的議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以擔當為話題的議論文1
擔當，在詞典里有一句話“接受并負得起責任的，叫做擔當。”每個人都會擔當自己的責任，履行他人的責任。即然接受了，就要負擔得起這份責任。對得起“擔當”這兩個字，你接受了這個責任，那你就要好好的去做，而不是欺騙和隱瞞或者推脫。
有一學期，我做了勞動委員，每次在上下午的時候我都會非常仔細的檢查看教室和走廊里有沒有垃圾。我既然做到了勞動委員那么我就應該有承擔責任和擔當義務。在有一天早上，特別早的就放學了，我說：“要掃地的掃地，要走得走吧。”等他們都掃完了，就走了。我都還沒有檢查，我慢慢地走向了他們掃地的位置，一看有那有很多拉圾沒有掃走，也沒有拖。那一下午，教室就我一個人，真的好安靜，我有點害怕，但正好我**的作業上正有這那句話“既然接受了這份擔當，就要負得起這一份責任。”我我頓時充滿了信心，于是我就想了想：“我一定會搞得很干凈，因為我要承擔的起這份責任。履行這份義務，這是勞動委員的一份義務和責任。”我最終把這個教育室搞得干干凈凈、整整齊齊的，仿佛是一個**、又很安靜的一片森林。我很開心和高興，我就收拾一下就走了。
到了第二天，老師看到教室里這么干凈，就贊揚和獎勵他們三個人。我看見了很生氣，我不是生氣他們有贊揚和獎勵，我生得是他們為什么沒有對老師說實話和還有為什么什么不承認自己沒有好好搞衛生，而溜回到了家中玩？我實在不想讓他們繼續在欺騙老師，因為有了第一次就會讓他們有僥幸感然后繼續有第二次，這樣惡性循環下去。在下午的時候，老師在教師辦公室里，我大口的呼吸了一下，然后向辦公室走了進去后，跟老師說“老師，不是他們三個人，是我一個人把教室掃干凈的，他們還說假的慌話來騙老師您。你老師，你不信的話，你可以問班上的人，我是最后一個走的，我承擔了我的責任，但我不希望他們一錯在錯了！”說完，我很委屈的哭了出來。最后，老師批評了他們一頓，老師很開心的對我說：“你這個勞動委員很棒呢，都知道自己能承擔責任了啊！”這是我印象中最深刻的一句話了。
承擔自己的責任和錯誤，擔當責任是我們每個人都應該履行的責任，而不是欺騙自己或者欺騙老師，把別人的勞動成果轉到自己身上，是不對的。既然接受了這一份責任，就要保持和堅持下去！
以擔當為話題的議論文2
*的一位圣人——孔子，常自謂“斯文在茲”，即他便是周禮的繼承者和傳播人。在那個“禮樂征伐自諸侯出”的春秋末期，周道早已衰微，人們已不**禮久矣，而孔子卻“知其不可而為之”，擔起了繼承古圣賢之學問的重擔。后來“善養浩然之氣”的孟子接過這擔子，在戰國時期宣揚儒家思想，為*維持“禮儀之邦”的好名聲作出了貢獻。孔、孟二人篤信好學，守死善道。他們用行動告訴我們，*人在學問、道德方面是敢于擔當的。
南宋末年，蒙古人的鐵蹄踏入了大宋的疆土。在南宋內無忠臣外無良將、將要**之秋，文天祥臨危受命擔任**，負責**軍民抗擊蒙古軍。但無奈南宋國力太弱，他只得率兵不斷南逃，最終于崖山兵敗被俘。但他寧死不降，寫下《正氣歌》明志，最后雖然被斬，但無愧于“南宋狀元**，西江孝子忠臣”這一評價。
其后數百年至于清朝，阿古柏率兵強占新疆。以李鴻章為首的“海防派”上奏說“失新疆于肢體無傷”，而陜甘總督左宗棠卻極力反對，提出“重新疆者所以保蒙古，保蒙古所以衛京師”這一精辟論斷，他認為“塞防”應與“海防”并重。不久后他被任命為欽差大臣，督辦新疆軍務。這位垂暮之年的老臣抬棺率軍西征，最終大破叛軍，收復了新疆。文、左二人情系**，為國紓難。他們用行動告訴我們，*人在民族危亡，國家有難之時是敢于擔當的。
譚嗣同是**變法的主角之一，當變法失敗，保守派大肆**維新人士時，他毅然決定留下受死。他說：“各國變法無不從流血而成，今*未有聞因變法而流血者……請自嗣同始。”忠誠的*戰士被捕后，**派對他嚴刑拷打，迫使他投降;***也以江西省*的官位誘使他投降。但他并沒有屈服，在獄中，他用敵人拿給他寫投降書的紙筆，寫下了我們人人都讀過的文章——《可愛的*》。譚、方二人魂住信仰，不懼**。他們用行動告訴我們，*人為了信仰是敢于擔當的。
*人自古以來就敢于擔當。無數先輩已用行動證明了這一點。“大事難事看擔當”。青年敢擔當，一生有大為;青年不擔當，一生難作為。我們這代青年學子，更應“勿忘昨天的苦難輝煌，無愧今天的使命擔當，不負明天的偉大夢想”，承先輩偉業，擔起**民族偉大復興的重擔，擔起*未來的輝煌。
以擔當為話題的議論文3
擔當就是一種責任，做人需要有擔當。父母有擔當，我們才有了生命;老師有擔當，我們才能明辨是非、行為有禮;國家有擔當，我們才能安居樂業，生活幸福。
擔當也是一種生活態度。小時候，父母常對我說：“男孩子就要有擔當，要有作為一個男人的擔當，要有對生活和家庭的擔當”。我知道他們這樣說的原因，正如他們養育我，默默無私、含辛茹苦、無私無畏。我知道，他們是在教導我：有了擔當，生活的重擔才不會壓垮我們，我們才能與感恩的心和樂觀的生活態度去笑對人生。有了擔當，縱然生活千辛萬苦，我們依然可以云淡風輕，化生活的苦難于無形。
擔當更是一種自信，讓軟弱的我在一次次蛻變這之中變得堅強。在我的日記里便寫到：人與人之間總會有差距差距的距離就是細節，細節決定成敗。每次考試之后，都會找失敗的原因，但一次次的失敗，我都曾想著放棄，但仔細一想，放棄就一無所有，堅持吧!相信自己能行。
擔當更是一種對別人的尊重，對自己所犯錯誤勇于擔責的精神。記得一次，是兩節連堂的語文課，第一節下課后老師離開了教室，把書和備課本留在了講桌上。那天恰逢我值日，我把黑板擦得黑而發亮，然后把抹布折疊好放在講桌上。但意想不到的是我把抹布放在講桌上的時候，不小心把墨水瓶撞倒在了講臺上，灑了老師的備課本一紙的墨水，我連忙把桌子清理干凈。上課了，老師走進了教室上課發現備課本上有一些墨水，便詢問此事。同學也沒有說是**的.，我也因為膽小而不敢承認。放學后，我回家把此事告訴了爸爸：爸爸痛罵了我一頓，我感到很愧疚。爸爸說老師教書育人、起早貪黑、盡職盡責，為你們的成長付出了那么多。你卻連這點小錯誤都不敢向老師認錯。這是一個有擔當的人應該做的嗎?我慚愧極了，第二天連忙去向語文老師道歉。語文老師接受了我的道歉并且溫和地對我說：你學會了承擔，學會了擔當，長大了。
朋友們，有擔當的人，才能得到別人的認可;有擔當的人就才會有大作為;有擔當人，才是大寫的“人”。讓我們一起學會擔當吧!
以擔當為話題的議論文4
擔當，在詞典里的意思是：接受并負起責任。記得有人這樣說過，勇于承擔責任的更具**魅力。列寧小時候就有過這樣的一次經歷。
列寧小時候去姑媽家，和表姐表弟玩耍，一不小心打碎了花瓶，姑媽問是誰干的，大家都搖搖頭。回到家中，列寧每天都心不在焉。一天晚上，他在屋里哭泣，媽媽進來了，問列寧怎么了，列寧把事情跟媽媽說了，媽媽聽完，和藹的說：“那現在，你覺得應該怎么做?”列寧不吭聲，媽媽知道，列寧是覺得羞愧，不敢向姑媽承認錯誤。媽媽又對列寧說：“如果你想做一個沒有擔當的人，那你盡可以不負責任。”列寧聽了，決定給姑媽寫一封信，姑媽看到信后，夸列寧是一位誠實有擔當的孩子!
這件事就可以告訴我們一個道理，犯了錯誤，就要勇于擔當。因為，但當時一種責任!
今天，我們學習了一篇課文，課題是《但當，是一種責任》。
課文主要寫了作者的兒子刮壞了張老師的車，他并不敢擔當，但在作者的緊逼之下，他不進去給張老師去道歉而且學會了擔當。
擔當，是一種態度，也是一種行動。擔當，可以為自己，為他人，為國家，為民族。
相反，不敢承擔重任，既誤人，又害己，生活總有些人****，最終身敗名裂。
擔當重任如此重要，那么我們如何才能做到呢?我認為：我們需要用知識武裝自己，需要有十足的信心和勇氣，需要有著肩擔道義的氣魄，需要有著舍我其誰的大公大勇之心!
以擔當為話題的議論文5
在每個人的心靈中，都藏著一份擔當，有的人時常拿出來擦擦，有的人卻早已將它遺忘……
星期一來到學校，我總是拿著掃把，從二樓“殺”到五樓，再“殺”下來，我曾有過一個念頭：把垃圾掃走就行了。因為老師常常不檢查星期一的，可我的良心嚴肅地告訴我：不行，再怎么說這也是自己的擔當啊！所以我一然認真地對待它。但最難忘的還是那一次——那天我在樓上津津有味地看作文書，這時正好放學了！一個女生驚訝地說：“對了！我還要去掃地呢！”她只好不情愿地準備下樓，她忽然驚喜地叫道：“老師叫我們下午放學不用下去，我要是下去了不就相當于違背老師的囑咐嗎？”說完便得意洋洋地走回了座位。我見了好心地提醒她說：“這是你的擔當啊！”沒想到其他還幫她義正詞嚴地回答說：“你要掃就去掃啊！我們才不掃呢！”她十分得意，我埋下頭心想：“你們不掃是你們的事，我自己掃！”后來，我果真堅持了下去，因為不管怎么樣，我必須承擔我的擔當！
這天我和爺爺去超市購物，最終“滿載而歸”，我連蹦帶跳地走向收銀臺，收銀員十分熱情，但誰也沒有發現她眼底那狡黠的目光。她用一個大袋子把我們的東西裝起來，我們拿著袋子，走向了超市的賣藥處買了點藥才回家。可我們到了家中才發現袋中少了一樣東西！我們把袋子翻來覆去也沒有找著。我們以為沒買，可我們卻發現購物單上有這樣商品。這時，我忽然想起在收銀臺不起眼的地方看見過。我疑惑地想：“難道收銀員沒有看見嗎？還是她故意不說？”我向爺爺說了這一點，我們又急匆匆地趕回去，可剛剛放在那的東西卻不見了，收銀員仿佛什么都沒發生，依舊對顧客笑臉相迎，但此時她的笑卻是多么的虛偽，她沒有了誠信，忽視了自己應承擔的擔當……
吃完了飯，我總是搶著去洗碗，因為知道不能連這些力所能及的事都不幫忙。我總是認認真真地洗著，一個碗洗了一遍又一遍……要睡覺時，媽媽總是把被子多給我蓋一點，而我卻要在媽媽睡后，躡手躡腳地把被子多給她蓋一點……爸爸媽媽工作時，只要我在，絕對會義不容辭地幫忙，來買東西的顧客總是要夸我兩句，一個叔叔笑著說：“你應該向你爸爸要工資才對啊！”我在心里默默地想：“他們為我付出那么多，我哪有還想他們要錢的道理呢？這是一種擔當啊！”
每個地方都會有你的擔當，關鍵是你要及時地發現，并盡自己的能力做好。“擔當”這個詞或輕于鴻毛，或重于泰山，關鍵是你如何對待“他”，讓我們承擔自己的一份擔當吧！
以感動為話題的議論文5篇（擴展8）
——以讓為話題的議論文
以讓為話題的議論文
在學習和工作的日常里，大家肯定對論文都不陌生吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經驗的過程。相信很多朋友都對寫論文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的以讓為話題的議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以讓為話題的議論文1
莊子說：狗不以善吠為良，人不以善言為賢。大意是說，狗不因為它善叫就認為是好狗；人不因為他能說會道就是賢人.。看一個人是否賢能,不能以他是否能說會道為依據,夸夸其談的人不一定有才有德,看人關鍵要看他的行為,是否言行一致。
狗無論叫得好聽，還是不好聽，即使叫出天籟之音來，他依然還是狗。人見人說人話，見鬼說鬼話，八面玲瓏，見風使舵，也不見得是一個賢能的人。
語言和實際，總有一段距離。語言的巨人，行動的矮子，這樣的人總是有的。說著言不由衷的話，想著毫不利人的事，做著全不靠譜的活，是有些人的最顯著的特點。
巧言佞色、花言巧語、天花亂墜、油嘴滑舌、巧舌如簧、搖唇鼓舌、鬼話連篇等形容人們能言、善言的詞，總都含有一定的貶義。農村有一句土話，叫著12個麻雀炒一碟，全是嘴。
忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。給人警醒的話，往往都不是那么好聽，阿諛奉承的話，聽著舒服，卻往往給人傷害。
古代的那些奸邪的佞臣，往往說話，像嘴上抹了蜜，但嘴甜心苦、口蜜腹劍、好話說盡壞事做絕的也不少。像伯嚭、安祿山、楊國忠、秦檜、蔡京、嚴嵩等人，這些人能把國王、**哄得團團轉，但一個個都是心狠手辣的角色，心里都打著自己的小算盤，把國王、**哄暈、哄迷之后，自己**、可恨的嘴臉也都暴露出來了，他們所做的一切，不是為了國王、**的江山社稷，而是自己見不得光的東西。
但歷史是公平的，這些善言的賊子逆臣最終的結果，還是驗證了*的一句古話，惡有惡報。伯嚭害賢禍國，國破被誅；安祿山禍國奸雄，死于非命；楊國忠惡貫滿盈，亂刀殺死；張邦昌**求榮，自縊身亡；蔡京有才無德，抑郁而死；秦檜通敵**，遺臭萬年；嚴嵩巨奸大惡，拋尸荒野。雖然他們做的惡已經無法彌補，但總算給后世的人一點心理安慰。我們國家在董仲舒后，一直信奉天人合一的思想，也許真的是人在做，天在看。老天也是忍無可忍、不可再忍，憤而懲罰這些惡者。
善言者務必善行，善言不如善行。《道德經》上說：信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。大意為，真實的話聽起來不好聽，聽起來好聽的話不真實；行為良善的人不狡辯，狡辯的人不善良。
古語說，酒香不怕巷子深。實際上，有時酒香也怕巷子深。你默默干活，不討好、不賣乖，不往**身邊蹭，不為**不時唱一點連自己也不相信的贊歌、說一些連自己也不相信的鬼話，也讓你文才雖滿腹，不值一文錢，更讓你深刻體會起來行何如坐著吹的精妙之處和深刻內涵，讓你愈發糊涂有才就像懷孕，時間久了，終究會讓人看出來這句話是對還是錯。
但先哲莊子的話，還是給我們以深刻的啟迪：是否善言并不重要，重要的是做人要善良。敏于事而訥于言，也是不錯的性格。
以讓為話題的議論文2
“好讀書，讀好書”這句話是我的座右銘，之所以用這句話，是因為我非常熱愛讀書。
讀書，我通常讀小說，但偶爾也看作文書，我家的小說有一書柜，而作文書卻寥寥無幾，因為老師非常**我們看課外書，而不**我們只看作文書，看作文書，寫作文時會寫的很死，一點不靈活，所以通常，老師只讓我們摘抄書上的好句、好段，只有這樣，我們寫作文時才能靈活地用上作文書中的好句、好段、好詞。
常讀書，給我帶來了許多好處。讀書讓我的作文水平提高了許多，書就像我生活中的老師，通常我讓媽媽給我買書時，我會說“我要買課外老師。”讀書，讓我的知識更加豐富，寫作文時，我常常會靈活運用，得到老師的表揚，我也因此而沾沾自喜，想來，多讀書真是受益匪淺啊!
陳壽曾說過：一日無書，百事荒蕪。我就這樣，每天都要看書，要不，不管干什么事都好像缺了點兒什么。有些人不喜歡看書，總說自己沒有時間，而我卻不那樣認為，我認為，忙時看書，主要是擠時間，我就常常擠時間，如果下午作業多，我會上廁所時也帶書進去看，吃飯時，也看書，晚上睡覺前也看書。
我喜歡看小說，小說讓我明白了許多道理。如：《我們班的狗仔隊》讓我明白了：給別人傳緋聞，就會給別人造成很大的傷害;《我的友誼褪色了》讓我明白了：學習固然重要，但友誼比學習還要重要;《青蛙王子副班長》讓我知道了：在班中不起眼的中等生，也可以做出令人想不到的好事。我還讀了很多書，如：《老天會愛笨小孩》、《單翼天使不孤單》、《擁抱幸福的小熊》、《班的追星族》……
我愛讀書，我會讓“好讀書，讀好書”成為我永遠的座右銘。
以讓為話題的議論文3
不忘初心，不念過往，不畏將來，這樣人生。時間是我們豐厚開拓了眼界，詮釋了人生！
哪怕最艱苦的地方，也會有陽光，明媚的時光在沙礫之中生出小小的幸福之花。孫儒泳院士對我國動物生態學教學做出了重大而較為全面的貢獻。所有的成就沒有哪個是空穴來風的，都需要知識的積累，興趣的驅使與時間的沉淀。孫儒泳在蘇聯留學時，在一個寒風凜冽肌膚龜裂的嚴冬，他在很厚的積雪中掏出一個洞，把盛有食物與棉絮的籠子放入洞中，捕捉田鼠。南北兩個取樣地點來回查看的，即使黑夜孤寂，白晝如焚。他說因為興趣并不覺得苦。35年時間推移，他終于做出了成就，南北種群間存在力量能量代謝方面的差異，我懂得了興趣的重要性。
時間是我們豐厚詮釋了興趣，既為人生。
世界上有一種英雄**，是用自己一生的探索來改變整個世界。第二次工業**在第一次工業**結束時接踵而至，涌出了一批當時的英雄**人物。化學工業獨領風騷，還是要歸功于李比希！19世紀30年代，在封建的*還在閉關鎖國的夢魘中未被喚醒的時候，被譽為有機化學之父的德國化學家李比希在吉森大學創辦了化學實驗室，建成歐洲化學研究中心。通過畢生的研究，它改進并完善了有機物燃燒的分析法，李比希燃燒分析法。發現了安息香基，并提出基因理論，為有機結構理論發展作出了貢獻，提出了多元酸理論等等。讓我深深感受到了他用畢生投入到探索中的偉大性。
時間是我們豐厚詮釋，我探索即是人生！
生活總是讓我們遍體鱗傷，那個受過傷的地方就會變成最堅強的地方。形象的運動一直是備受關注的一個話題，由于研究對象是九霄云外的太空，所以結果也是截然不同。最值得爭議的無非是地心說與日心說。托勒密與*的宇宙中心問題引發了大量人的思考，后來開普勒又一次用實驗來證實日心說的理論。即使托勒密可能有點錯誤，即使托勒密并不廣為人知，但他還是為物理學術界畫**濃墨重彩的一筆！讓我深刻指導，只要思考過，無論正確與否，都是值得稱贊的！
時間是我們豐厚詮釋了！思考即為人生。
時間齒輪的輾轉反復數著年輪的圈深目長時間讓我們沉淀了太多，需要自行體會！時間是我們豐厚詮釋了何為人生！
以讓為話題的議論文4
思路點撥：
1、有什么樣的路（虛實）2、為什么要有路
3、怎樣才能有路思路
1路是人走出來的10、幸福之路2、距離最短的路未必是捷徑11、奮斗之路3、選擇正確的道路13、人生之路4、走上成功之路14、探索之路5、要勇于做開路的先鋒15、成長之路6、路途中會有荊棘？？？？7、要不斷開辟新路8、不要誤入歧途
9、走錯了路要及時改變名言
世界會向那些有目標和遠見的人讓路。——馮兩努
老是把自己當珍珠，就時常有怕被埋沒的痛苦。把自己當泥土吧！讓眾人把你踩成路。——孔繁森
在荊棘道路上，惟有信念和忍耐才能開辟出****。——松下幸之助
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌走上人生的旅途吧！前途很遠，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路。——魯迅世上本沒有路，走得人多了，也便成了路。——魯迅書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——王蕓生最美好的人生途徑就是創造價值。——池田大作
在科學的道路上，是沒有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路上攀登的不畏勞苦的人們，才***到達光輝的頂點。——***
記住，當人生之路陡峭之時，要保持沉著。——林肯通往**的路是平坦的。——柏拉圖
通往美德的道路漫長而又陡峭。——赫西奧德
信念是儲備品，行路人在破曉時帶著它登程，但愿他在日暮以前足夠使用。——柯羅連科行路難，行路難，多歧路，今安在？——李白路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——屈原走自己的路，讓別人去說吧！——但丁要想富，先修路。——俗語
車到山前必有路，船到橋頭自然直。——俗語一個朋友一條路，一個冤家一堵墻。——俗語條條道路通羅馬。——俗語
路遙知**，日久見人心。——俗語
每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。——佚名
以讓為話題的議論文5
有人說，自信的人才是最美麗的。自信是對自己的肯定，不管別人怎樣看你，自信的對待自己絕不可以吝嗇。自信能解開心中的包袱，像小鳥一樣**的飛翔，告訴你不是一只小小小鳥。多點自信，生活才會更美麗。
可能一個人的性格是注定的，不容易改變的。但如果每個人在自己的身上都注入自信的元素，自己的人生才會變得更加精彩，更加的開闊。也許你會問人為什么要有自信？我認為：自信+機會=成功。所以自信是不可缺少的輔助條件。每個人都認為自己從出生開始，命運主宰一切，都要跟隨這條命運之路走下去。如果你有這樣的想法，可能你就錯了。其實命運就掌握在你手上，機會就在你身旁。踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。別讓這些擺在你面前的機會流走，首當其沖的當然要捉住機遇。不過，得到這些機會當然是件好事。可是擁有了機會的人可不一定會獲得成功。有些人屢屢的遭受失敗的絆倒，被挫折重重的壓倒，讓這些人以為自己是個碌碌無為的人，機會放在他們身上。成功就會變得很渺茫。所以有了機會固然重要，最重要的是你是否擁有自信。即使你被挫折打敗了，只要你有好的心態，對自己有充分的自信。相信再多的失敗和挫折在你身上，也能迎刃而解。所以自信對一個人來說是很重要的，即使你沒有太多的才能，有了自信你已經比別人離成功進了一大步。愛因斯坦說過，自信是向成功邁出的第一步。所以人應該要有自信，生活中也需要自信。
生活更多的色彩，更多的美麗。原因在于每個人看待這個世界的角度都不同，全在于你的心態。開朗、有自信的人往往覺得這外世界是美好的，相反之下你會覺得這一切都是灰暗的。
生活上對自己的短處太過于執著，這使你的自信心**的減弱。用心中的尺好好的衡量自己，你會發現自己其實也是有優點的。
所以生活上需要自信，因自信讓你變得更美麗。
自信——成功的第一要訣
世界著名的大科學家愛因斯坦上小學勞作課時，同學們都交了自己的作品，泥鴨、布娃娃等，然而他卻第二次交了一個四不像的小板凳，老師很不滿意，然而他卻雙手舉起兩只更糟的小板凳還說：我上交的是第三次做的，總比前兩次做的強。
成功是一種習慣，失敗也是一種習慣。壞的習慣無法改變，但能用好的習慣來代替。
宇宙最偉大的定律即是慣性定律，要成功其實不難，只要重復簡單的事情，養成習慣，如此而已。
自信是成功的第一秘訣。
自信的反面是自卑，那些不相信自己，不靠自身奮斗，將希望寄托于他人的援手，將一切交付于命運的人，是真正的弱者。
生理學家告訴我們：一個生命在產生的時候**之間的博殺，是何等的激烈，何等的輝煌，最后的勝利者才能與**結合孕育生命。這足以證明，當你來到這個世界上時，你是最好的，最棒的，無與倫比的，沒有人能戰勝你。
難道這不值得自豪嗎？
難道你沒有理由相信自己嗎？
自從上帝創造了天地萬物，沒有一個人和你一樣，你的頭腦、心靈、眼睛、耳朵、雙手、頭發、嘴唇都是與眾不同的。言談舉止和你一樣的人以前沒有，現在沒有，以后也不會有。就像在這個世界上你找不到兩片完全相同的樹葉一樣。你是獨一無二的造化，你是自然界最偉大的奇跡。
人各有所長，各有所短。一個人看不到自己的短處，容易自傲，這固然不好。但是看不到自己的長處，必然自卑。存在自卑心理的人，怎么能鼓起生活、事業的風帆？又怎么能到達光輝的彼岸？
阿基米德、居里夫人、伽利略、張衡、竺可楨等歷史上廣為人知的科學家，他們所以能取得成功，首先是有遠大的志向和非凡自信力。**發明家莫爾斯，原來是一位畫家，但他對電磁學非常感興趣，經過3年多的努力鉆研，他成功地制造了第一臺電報機。這臺電報機做工很粗糙，遭到很多人的冷嘲熱諷。但莫爾斯沒有灰心，他堅信電報機對人類是有用的，更堅信：我能干！又經過3年多的努力，完善的電報機終于制作成功了。1844年5月24日，人類通信歷史揭開了嶄新的一頁。莫爾斯成功的經驗告訴我們，從立志到成功的路程，是用自信和堅韌的毅力鋪成的。
當你來到這個世界上時，你就是最好的，最棒的，無與倫比的，你是第一，沒有人能戰勝你。
因為你是大自然獨一無二的造化。
以讓為話題的議論文6
生活中，我們常常可以看到許多人相互幫助的場面，也許只是一見小小的事，也許是個舉手之勞，也許是赴湯蹈火……
的確，互助體現在很多方面。
互助是一種配合。很多事情是不能一個人去完成的，也不是一個人就能完成的。比如說，籃球比賽中，每隊上場五人，那么他們就會用彼此之間的默契，去配合完成一個個完美的動作，創造一個個奇跡。致勝的法寶不在于一個獨斷獨行的絕佳球員，而是全隊隊員眾心合一，在球場上互助、配合。
互助是一種習慣。有的時候，互助已成為生活中的習慣。如鄰里之間，俗話說得好：“遠親不如近鄰。”有些小困難了，像忽然缺點油鹽醬醋;有急事出門，沒人照看孩子等等。這時候，鄰居來相助，鄰居有事時，我們也抻出援手。久而久之，就****成為習慣，不是創造了一個很好的人際關系嗎?
互助是一種方式。無論是在學習還是工作中，互助都是一種很好的方式。比如中外大學生互助學習語言：外國留學聲教*學生外語，*學生教他們中文。他們相處融洽，促進了與國際的交流，學習了外國的文化，一舉多得，這難道不是個很好的方式嗎?
有一則廣告很好。一個學生看到一個***掉在盲道上，忙拾起來扔到垃圾箱里，減少了盲人的一份危險;一個學生看到道路標識牌倒在地上，就把它扶起來，方便了行人看路;還有個學生看到窨井蓋放在窨井旁邊，沒蓋上，他就幫忙蓋上，又減少了一份危險。廣告語是：關心別人，快樂自己。
互助也是一種關心，更是快樂。你一定希望看到一個充滿真、善、美的世界，別人受傷也一定是你不愿意看到的。那么，互助會實現你的意愿。人與人之間互相幫助，得到的便是快樂。
讓我們互助于舉手投足之間，創造一個**社會，創造一個*。你快樂，我快樂，那么何樂而不為呢?
以讓為話題的議論文7
現代人越來越少家庭教育。有些人以為：孩子幾歲就上學了，學校自有老師教育，此前孩子還小，用不著怎么教育；另一些人反之，對孩子教育從胎教就開始了，早期教育、幼兒教育、學校教育……直到孩子長大**。開篇觀點前者也許認同，后者卻一定反對：從孩子出生前直到長大**，包括學校教育階段都有家教成分，有些還專門請了“家教”，怎么能說現代人越來越少家庭教育呢？前者一般是普通百姓，后者則更多屬于知識階層，這樣劃分當然不能絕對。
首先需要提醒一下，我這里家教指家庭教育，不是指具體“家教”，它不僅是形式更針對教育內容。什么是家庭教育呢？我以為它應該區別于學校教育，尤其內容方面，學校教育主要是知識***，這部分內容不屬于家庭教育，家庭教育基本內容是人格、品質、行為習慣等方面教育，這樣說明大概兩種人都會更多認同我開篇觀點。后者固然形式上不少家庭教育方式，內容上卻一樣更多屬于知識教育。
這種狀況比較而來，在說現代就是比較之前，不管教育內容是否合適，*現代之前對家庭教育還比較重視，雖然那取決于社會較封閉狀態。現代人太忙了，一般人家兩口子都有工作，沒有空閑對孩子進行家庭教育，偶有空閑或請“家教”也多是針對知識***，為應對現代社會所謂“知識爆炸”。相對而言家庭教育還是更多來自家庭，所謂言傳身教，沒有言傳還有身教。可許多人忙得孩子都不自己帶，常常是推給爺爺奶奶姥姥姥爺，那不能說就少了家教，但起碼教育時代客觀滯后。
這么說來，我開篇觀點大體符合一般狀態，那就不算是信口開河。學校教育大概也直觀了這一點，因此開設了一些原屬家庭教育課目，但學校總要以知識教育為主，這種補償只能是杯水車薪。缺少家庭教育客觀上會造成什么后果，不用我說讀者也能想個大概，現代社會青少年問題這么多，不能說與家庭教育少沒有關系。俗話說：“成才先**。”這也直觀了家庭教育重要性，只是沒特別點明更沒有具體方法。
我個人覺得現實地要加強家庭教育，還是應該以家庭形式為主，身為父母就應該盡可能盡養育之責。光養不行，還有育，或者說教。“子不教，父之過。”這都有點過時，現在理應改為：“養不教，父母之過。”為人父母任何一方都不能推卸責任，婦女能頂半邊天，那不能只是說說，要真的頂起來。事實上有些內容也客觀地需要分工協作，父母雙方誰的位置都不可替代，分工協作又要原則立場**，相互矛盾可能造成子女人格**，一般單親家庭已是缺陷，何況把孩子全部推給老人呢？
我一直認為：孩子能自己帶盡量自己帶，這不但有利父母子女培養感情，在家庭教育上也很必要，萬不得已也該盡最大可能，比如休息或晚上自己帶。為人父母不能太自私，生而不養、養而不教都是失職，那最終都要面對結果。
家庭教育不同一般知識教育，形式內容可以靈活掌握，但要做好也一樣不容易，尤其父母層次有限，那對孩子而言就是天擇了。要教育好孩子先要自己做好人，然后才是方式方法策略技巧。勿庸諱言，人有天分之別，人格基質血緣影響占到一半，人分三六九等，那不同狀態就要采取不同方式。
一等人不用教，這種孩子只需言傳身教，他們小時從父母身上體悟，大了還可以到社會體悟，體悟而來自然用于自身，只是方向難以確定，那要看父母和生存環境。這種人材質出眾，如果走了斜道實在可惜，孟子大概就是這類人，要不孟母也就不用“擇臨處”了。真有這種人，傳說明太祖朱**一字不識通六經，怎么個通法兒？不可能讀也不大可能背，那大概就是體悟，字面未必一字不差，道理相通就算通了。
我自己也可以算個例子，我混沌哲學悟通之前沒看過《老子》，只言片語只見過別人引用，著述過程中偶然得到一本《老子》，一讀之下竟發現許多道理與《老子》暗通！這么說沒什么夸張，讀了我有關著作自然可以感覺，《老子》道理混沌哲學幾乎都有包含，包含還更全面，并且根本道理不同。
一般人屬于二等人，二等人需要用言語教育，道理必須明確講出來，學而習之一般可以同于自身。這里有程度差別，有些人一點就明，有些人要反復說明，有些人更是道理之后還要親歷，有些人親歷也不能舉一反三。一般人多屬于其中二三層，因此一般家庭教育必須反復說明，反復說明沒有效果招致逆反都要說，反復說明記憶中總有重復影像，他們一旦開始親歷就可能產生作用。對于這類人不妨人為制造一些親歷，比如讓他們去做某事，做的過程中相應地說明道理。
這類人現實理性有明確層次，第一層次學而未習，道理只停留在表面，再明白也不屬于自己，說道理是一回事，做事卻是另一回事；第二層次開始以親歷銜接道理，沒有親歷還不能真正接受道理；第三層次理性已同于自身，言行較大程度上基于理性，這種層次已是較高級狀態，后來居上甚至已超越第一等人。
還有第三等人，這些人不是資質問題，而是早期習慣而來的劣根，那就要用責任甚至用棍子。責任就是讓他們對自身行為負責，不能什么事都父母擔下，通過責任懲罰逼迫他們接受教育；棍子就是體罰，我一直以為，青少年家庭教育可必要體罰，只是要掌握限度，以不損害健康可以承受為底線。
有些孩子已頑劣成性，責任懲罰都毫無效果，社會法律懲罰又不到年齡，那不打不能解決問題。或者有人反對：無論如何不能打，那本身就違法。我卻覺得那是法律缺陷，未成年人犯錯誤打都不行，一旦夠了年齡又直接法不容情，那就不殘酷了嗎？該打一定要打，好在民不舉官不糾，就是犯法也值得，誰讓咱為人父母呢？為了孩子不犯法父母才犯法，那也正是為人父母偉大之處。
更有甚者已屬等外，有些人打都打不明白！再打不過了怎么辦？那也只有不打交給法律制裁。不過為人父母對子女有永不言棄之責，只要從**放出來還不是完全不可救要，那誰不收留父母都要收留。如果父母都放棄了，那社會更應該放棄，這種人放出來也只能繼續為害社會，那早晚都是死路一條，為人父母又安忍如此？
子女是我們血緣傳承，基于生命本能具有永恒意義，怎能生而不養、養而不育？因為家庭教育缺陷成為禍害，那根本就是造孽了！子女獲得實質**要放手讓他們**，但在這之前父母對子女要永不言棄，不言棄不是不放棄，這不指父母可以干涉子女**生存，這方面底線是幫助子女維持基本生存。不言棄指人格**教育引導方面，一般也只能建言而止。實質**與法律意義生理年齡**是兩回事，那一般要到子女30歲左右，老言稱三十而立大概不錯。
如此一般子女大學畢業步入社會之初，父母對他們的家庭教育還沒有結束，前述一般教育方法可以繼續采用，只體罰一項要適可而止。應更多地要借用社會力量，教育方式也要盡可能采取建言、引導、責任、法律等。本文談家庭教育，學校一般知識教育也可參考，只體罰一項界線難以把握不宜采用。
家庭教育不是知識教育，子女教育上一般要**重于成才，千萬不要以知識教育代替家庭教育，那正是現代人家庭教育誤區，不加明確和重視后果將不堪設想，這是針對現實一般狀況而言。不能因此走向另一極端：只重**不重成才。不**成才只是歪才，不成才也難以保證**。
許多傳統家庭不乏家庭教育，但教育方式方法嚴重滯后社會發展，這種人**之前在家庭和學校可能一直表現出色，但知識方面學而不習，步入社會知識轉化不成能力，難免面臨殘酷現實打擊，嚴重者會危及生存底線。一旦生存底線受到威脅，一切道德觀念都會變得蒼白無力，這時人本能地產生逆反，鋒芒所向往往是家庭內部或親戚朋友，那結果又是不成才就不**了，這種例子一樣不少。
以讓為話題的議論文8
你們知道五水是指哪五水嗎？五水指的是污水，洪水，澇水，供水，節水這五水。這是五個重視的問題，可為什么會在水鄉出現這五個那么重視的問題呢？原來，現在有好多工廠都把廢水和臟物一同倒入水中，造成很多河流水質嚴重污染。所以，才會出現“五水共治”。
我聽媽媽說江南水鄉以前的美麗風景，山上有郁郁蔥蔥的樹，水清澈見底，水中有許多的小魚。以前，在這種美景還在的時候，只要將手伸進水中，就會摸到一串青蛙在夏天的時候產下的卵……可是現在，各種大化工企業都排出了惡心的污水，我們都不敢伸手再摸青蛙的卵了。
這下，我終于明白了：不治五水，污水泛濫，水就不能喝了，水中的小魚也被污水毒死了，水都變臭水了。
原本，江南水鄉一片片**的水，藍色的天。可是現在，全是黑色。
“五水共治”中最重要的是節水了，如果不節水，現在喝的水，用的水就會變成枯水，不過幾天你就會迫不及待的用河中的臟水，不過幾天，你的身體就會被水侵蝕掉，是水用你，而不是你用水了。樹上的花草樹也因為臟水而枯萎了，花朵也失去以前的美麗，都死了。
還有一條，也就是要讓我們大家一起完成的，那就是不讓白色垃圾污染河道就可以了，可有些人卻要向河道中扔垃圾。現在，小區都在河邊立上一張牌子：請不要向河中扔垃圾，發現罰100元。但這種話卻沒有制止居民的壞習慣，還是在向水中扔垃圾。
五水共治真難，但我相信，只要大家努力，一定可以成功治水。
以讓為話題的議論文9
愛情是什么？是一瞬的觸動？是長期心的的沁濡？還是一生的堅守？當我們在浩渺迷蒙的精神海洋需求懵懂的結果時。卻沒發現愛情其實就是建立在雙方共同理解的基礎上并且能相持一生堅守一生的結果。是用行動去維持的結果。
愛情是談戀愛升華后的產物，是一個感情逐漸發展的結果。愛情是在戀愛后雙方渴望相持走完人生道路的展現，戀愛的初期，男女首先要了解對方，在接觸雙方內心世界的同時，渴望從交流來找到交集。此時語言交流成為該階段的主要內容，其特點表現一個“談”字；相互了解的基礎上，男女相互有了好感，內心萌發戀情，思戀成為該階段的主要內容，其特點表現一個“戀”字；當男女終于有了第一次親密接觸，他們把心毫無保留地交給了對方，山盟海誓則成為該階段的一個主要內容，其特點表現為一個字“愛”字。所以，“談”、“戀”、“愛”這三個字，就是愛情發展的三部曲。
[俄]納謝德金曾在《感情的考驗》里說過：“互相信賴、尊重、真誠相待——這才是真正愛情賴以建立的基礎”。愛情不是一個人的，是雙方共同建立的。如果一份愛情缺少信賴、尊重、真誠相待，那愛情就如缺少地基的高樓，瞬間崩塌。
英國19世紀著名女詩人伊麗莎白。巴蕾特，在少年時代就有詩才，13歲時就出版了四卷詠希臘馬拉松戰役的史詩。15歲騎馬不慎摔斷了椎骨，從此癱瘓在床。她在病榻上以頑強的意志仍然堅持詩歌創作，寫成了很有影響的《孩子們的哭聲》。比她小六歲的青年詩人白朗寧，欽佩女詩人的人品和才華，他們彼此之間結成深厚的友誼。在相處四年之后，白朗寧深深地愛上這位癱瘓的女詩人，熱烈而堅定地向她表白自己的心跡。巴蕾特自知是殘疾人，認為對方只是一種同情，便斷然拒絕了對方的求愛。此時他們缺少信賴與真誠相待，所以沒走到一起。
但白朗寧對巴蕾特的愛是堅定不移的，兩人通信更為頻繁。雙方都感到，誰也少不了誰。在愛情力量的鼓舞下，奇跡發生了，巴蕾特竟然逐漸好起來。不久居然能離開臥身二十多年的病榻，下樓走動了。當白朗寧第三次向她求婚時，她欣然接受。他倆結婚后，生活非常幸福。愛情是心與靈魂的碰觸，對自己用心，也要對對方用心，善待自己，更要善待對方，這是是不可缺少的，用心是雙向的，用心去理解愛情，才會讓雙方的愛情更加的牢固。
總之用心就是愛情的橋梁通往彼此心靈的深處！雙方都要將自己的愛全身心的投入到對方中，是對自己愛情觀的一種見證，對自己愛情的負責。當彼此的靈魂在接觸到那份堅守的愛情時，在生命的舞臺上演繹的就是愛情的絢爛。當靈魂拋棄奢求時，愛情將呈現他的瑰麗與芬芳。當愛情淪落到欲望的奢求時，欲望便沖垮生命堅強的堤壩，令那一瞬的瑰麗沉淪苦難的深淵，愛情也只是風中殘燭，僅留一線光明。愛情不是索取，而是給予。不是夢想，也不是癡望。它是善良，是榮譽，是和睦與純潔的生活。
愛情不需要圈留彼此的空間，需要給彼此留下**。當一個人過于侵入對方的空間時，那層層的迷瘴不僅遮掩了彼此探詢的雙眼，心的寬度也僅在一片氤氳的牢籠中已絢爛的七彩在湮滅成灰前閃現最后一片光華。當彼此在共同的理解上愿意去相守一生時，行動將為他們見證愛情的誕生。
以讓為話題的議論文10
我們*人特別喜歡標語**，可以說，*是一個**大國。我們先來聽幾句經典的**：“養女不讀書，不如養頭豬！養兒不讀書，就象養頭驢！“，更絕的'是某農村宣傳計劃生育的**“****，****！”
仔細體會一下，大家會覺得這些**很滑稽，但這的確是我們國人自己發明創造的。
當然，我并不否認**的作用。標語**具有“綱領性”和“鼓動性”，它彌補了集體行動在**結構上的缺陷，使人的潛力得到自然充分的發揮。然而，當**僅僅是**，沒有落實到實際行動中時，它就沒有任何意義。
當我們一邊響應著國家“建設節約型社會”的號召，一邊上完廁所洗手后卻不關水龍頭，這是**，不是愛國；當我們在**試卷上龍飛鳳舞地寫下“大力倡導**社會”，卻因為小事與同學吵架，甚至動手，這是**，不是愛國；同樣，我們高唱著“愛我**”，卻私下里咒罵學校老師的嚴厲，這更是一句空的**，因為你連老師都不尊重，怎么會尊重自己的祖國？
當愛國僅僅是一句**時，就不是愛國了。那么，什么才是真正的愛國呢？
其實，愛國就是從點點滴滴的小事做起，為提高國家和民族的素質做自己應有的努力：在升旗儀式上保持肅穆，這是愛國；見到老師主動問好，這是愛國；倒垃圾時，雙手把垃圾筐遞給那位年過半百的收垃圾的老人，這也是愛國；甚至，在某位同學“愛國與**”的主題演講時，報以熱烈的掌聲，這同樣是愛國。當愛國**和實際行動結合到了一起，我們就是真正有責任感，有使命感的**兒女了。
正如今天，大家歡聚一堂，共同抒發對祖國的熱愛；明天，我們坐在教室里，努力提高自身素質，心中高喊著**：“讀凱里一中，考名牌大學！”這就是愛國！
以讓為話題的議論文11
聽說過這樣一個故事：從前，有一個人，因為有口吃，所以說話總是吞吞吐吐，就這樣，他不敢在人們面前說話，變得越來越自卑，后來，他決定要改變自己，每天，他都跑到山上去，口中含著小石子，練習說話，就這樣年復一年，他的口腔和舌頭都被石頭磨出了血，但他仍然堅持不懈的練習，終于，他克服了口吃，他，就是古希臘著名的弗洛娜。
弗洛那的成功，是因為他有堅持不懈的精神和不怕吃苦的意志，正是這兩種良好的品質，使得他成為了古希臘著名的人，我們也應該向他學習。
記得快放暑假的時候，數學老師曾經給我們出過一道一筆畫的問題，當時這個問題我在做完作業之后，堅持不懈的做了兩個多小時，一轉眼就到了十一點，可我也毫無頭緒，沒辦法，我帶著不甘心上床睡了覺，到了第二天，我一大早就起來繼續做，終于，在上學前夕，我做出了這道題，到了學校，數學老師問：“昨天的數學題，做了兩個小時以上的舉手？”班里稀稀拉拉地舉起了幾只手，其中就有我，老師再次問：“做出這個問題的人請舉手？”班里只有僅僅我和另外三位同學舉了手，老師的臉上露出了一絲微笑，說：“這個問題就是當年，大數學家歐拉研究過問題，其實，這個問題是一道多想幾遍，在聯想到昨天我講過的知識，你就能做出來，可是，沒想到我們班同學竟然只有寥寥無幾，真是讓我失望，做出來的同學，這說明你們有毅力，有堅強的品質，我向你們提出表揚。”聽了老師的夸獎，我的心里喜滋滋的。
通過這件事，我知道了世上無難事，只怕有心人，只要你認準目標，堅持不懈，永不放棄，就一定能夠獲得豐厚的回報，貫古今，串未來，歷代科學家的成功，都離不開意志堅強，永不放棄這種良好的品質。
仔細回想一下，在以前的生活中，你是不是因為困難而半途而廢過？是不是因為害怕吃苦放棄過許多事？是不是因為沒有堅持不懈、永不放棄的毅力而失敗過？
以讓為話題的議論文12
又是一個收獲的季節，祖*親即將迎來72歲華誕。72年間，**兒女孜孜不倦；72年間，華夏大地翻天覆地；72年間，****蒸蒸日上。一路走來，祖*親始終以一種嶄新勇敢的姿態屹立于世界民族之林，始終以頑強的毅力和不懈的努力來告訴世人，**民族是一定能繁榮富強的。您聚集了當今世界上最多最廣最大的人氣，和平與發展是您熱切表達的心聲！您不卑不亢、不躁不驚，坦蕩豁達、深邃閑靜，不管風吹雨打昂首闊步于新世紀的大道！
還記得72年前剛建國時，各行各業百廢待興的爛攤子嗎？從建國初期的滿目瘡痍到擁有躋身世界500強的企業，*的經濟乘風破浪，勇往直前。建國的72年是農業結構調整成績卓然的72年，是工業突飛猛進成為世界工廠的72年，是科技日新月異從仿制到引領的72年，是國防力量不斷增強維護祖國**的72年，更是人民生活多姿多彩日益富庶的72年。
金秋十月，喜迎國慶。在這個普天同慶的節日里，也為電建一公司走過的風風雨雨而驕傲。黑夜里的萬家燈火，有我們辛勤員工的一份功勞。人們的歡聲笑語中，我們能體會到自豪。不曾忘記，每個員工在現場忙碌的身影，高空、高壓的危險，他們沒有懼怕；不曾忘記，每個員工與親人告別的.場境，一年四季的奔波，他們沒有怨言。這就是電建一公司員工的精神——為了祖國的進步，為了人民的利益，他們甘愿付出自己的一切。72年的建國歷程，表達了*這個東方大國和平崛起的信心，向世界展示了*的精彩與繁榮；72年的建國歷程，摘掉了*“*”的帽子，贏得了世界的喝彩。在祖國經濟的發展歷程中，每一個人、每一個企業都貢獻著自己的一份力量。正是這數十億力量的匯聚，**民族的偉大復興不再是夢想，*人民必將迎來明天更加美好的陽光。
以讓為話題的議論文13
“放棄”這個詞我的理解是，在做事遇到挫折時，就不去做——這叫放棄。但是遇到挫折下放棄這就比放棄困難多了，我就做到了。
記得在我上初一年級時，我還不會騎車，于是，我的媽媽就說：“都這么大了，還不會騎車等到長大了，怎么辦？”
沒事，不會騎車，也沒什么，騎車，必須人人都會，不會，長大了也是件不好的事。
我想想也對，于是說：
“我練。”
起初，我感覺騎車是件很容易的事，于是我就做在車座上開始蹬，但是，蹬上幾步就摔下來，經過多次試，還是不成功，我想：
“反正也學不會，不學了！”
我就走到屋里，媽媽看到我說：
“學會了，不使勁學是學不會的。”
“還是不學了，我怎么也學不會。”
我嘟嘟囔囔的說。媽媽看著我的眼，接著說：“唉，你這樣想就不對了。一兩次的失敗就不去做了，那什么樣的事情也做不成；人的想法不同，做事的心勁也不同，還是玩一會兒就去練一練吧！”
媽媽又說：“如果每個人做事都如你一樣，是不會有成功的。愛迪生不是在失敗中成功的嗎？”
媽媽不在說了，這時正好有人來聊天，她便到客廳和人聊天去了。
媽媽走后，我仔細回想著她的話：
真是世上無難事，就怕有心人。我不能放棄，我要克服困難，做一個肯登攀的人。
我又推著自行車，來到了村西的大路邊，繼續練自行車。
我摔了一個跤……
又摔了一個跤……
太陽快落山的時候，我歪歪扭扭地騎著自行車朝家的方向奔馳。
以讓為話題的議論文14
科學家找來馬林魚做試驗：在水池中用一大塊玻璃隔著，馬林魚總想能夠沖過去，卻碰到玻璃，一次、兩次、三次，十多次了，馬林魚碰得頭破血流，仍然向著玻璃沖去，仍然又是頭破血流……
學會放棄！
學會放棄，放棄不是舍棄，是一種等待，等待更好的時機。“義”字化身的武圣關公，不也有過“降漢不降曹”的經歷？可他“人在曹營心在漢”，心中總想著扶劉復漢，最終就有了“千里走單騎”的壯舉！
學會放棄，放棄不是退避，是一種貯蓄，貯蓄更大的勇氣。古語謂“大丈夫能屈能伸”，“能屈”不是懦弱，是一種長遠的策略，是為了“伸”得更遠。拳頭收回來，是為了更有力的打出去。越王勾踐臥薪嘗膽，最終取得大敗吳國的戰績。
學會放棄，不要硬挺著堅持，這樣只會消磨你的意志，終究會迷失自己。一味地堅持再堅持，只能作出無端的**，這是一種愚蠢者的傻與癡。孔明出山有出山的輝煌。約瑪。奧利拉使諾基亞放棄電視機制造、機械以及其他產業，專心搞好電信業和移動電話業務，自有他的奧妙之處。握住手中最后一張牌固然美麗，那得看看你的臉上掛滿淚水還是寫著笑意。
學會放棄，永遠不要放棄的是你人格的尊嚴、做人的本質。放棄了榮華富貴，文天祥寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言；放棄了懦弱茍且，聞一多便有了面對敵人槍口仍然挺身，大義凜然發表最后一次講演的壯舉；放棄了**面粉，朱自清用死詮釋了一個*男兒的骨氣。正確地選擇放棄，會有一種更多的得到、更大的自豪！
學會放棄，放棄是一針清醒劑。讓你靜下心來反思，讓你的頭腦更加清晰。做什么事都得量力而行，你不會一伸手就能摸著天際。學會放棄，放棄是一個更新的起點。
找準自己的位置，你就會煥發出你應有的美麗。有了一個清新的頭腦，你就可以認真構想你的前景，你一定會達到你想要達到的目的。
學會放棄，放棄是一種智慧的美麗。懂得放棄，才更懂得擁有，懂得珍惜。
以讓為話題的議論文15
1、創造高度
蠶，破繭而出，嘗到了飛翔的快樂；種子，鉆出深深的土層，長成了參天大樹；雄鷹，不斷搏擊，練就直插云霄的雙翅……自然萬物都在超越自我、創造高度，更何況人呢？
歷史是一面鏡子，東坡讓文學閃光
聆聽雨滴穿林打葉，一雙芒鞋，一根竹杖，東坡在雨中吟嘯徐行。遭“烏臺詩案”后，被貶黃州的他也曾迷惘失落過。但他沒有因此被**，他面對著官嘗世俗的鄙視和欺騙，跨過了心靈受傷的那道坎，在雨后初晴的小路上，道出了“一蓑煙雨任平生”的豁達，道出了“蕭瑟處，也無風雨也無晴”的樂觀。夕陽的余暉，將蘇軾的身影拉長，他，超越了自我，創造了文學的高度，讓后人深深地景仰！
生活是一場考試，海倫·凱勒讓人性的光輝彰顯、升華
海倫·凱勒，亦是超越了自我，一個生活在沒有陽光、沒有色彩、沒有鳥聲的世界里的堅強女孩！試想，看不到世界的斑斕，聽不到悅耳的音樂，唯一認識漆黑的顏色，那是怎樣的痛苦？但她卻以內心的堅強與樂觀，在旁人體會不到的世界里活得多姿多彩。試想，倘若她沒有逾越過痛苦和絕望這道坎，又怎能在（假如給我三天光明）中抒寫著那一份樂觀的祈愿，又怎能記錄下依然精彩的點滴生活？她，超越了自我，創造了人性的高度，讓全世界都為之肅然起敬！
生命是一個高度，人類在不斷地超越、創造
五月，*的四川地動山搖！在那斷壁殘垣的廢墟下，跳動著多少堅強的生命？那黑若點漆的眸子，曾望見過多少驚心的生離死別？那柔弱的身軀，曾經受住多少樓房的重壓？那小小的生命，又該如何重新熱烈地跳動呢？四川的孩子們，在災難中留下的心靈陰影，或許是他們人生中最慘痛的記憶吧，但他們卻沒有因此被**，他們在心中吶喊著堅強，超越自我，一次次地創造了生命的奇跡。他們，創造了生命的高度，讓所有的人都為之深深感動！
或許，人生有許許多多的困難，但只要你能夠超越自我，困難又算得了什么呢？正如一名企業家說過：“世界上最難以征服的是自己，每前進一步，都是一個新的高度。”人，要不斷地學會超越自我的智慧，創造新的高度，讓人性的光輝在你人生的巔峰閃光！