《父親》閱讀練習(xí)及答案1
閱讀下面一篇文章，完成文后題目。（17分）
父親坐在黑暗中
?。?*）杰羅姆?魏德曼
父親有個怪習(xí)慣，他喜歡獨自一個人坐在黑暗里。有時我回家很晚，家里一片漆黑，我躡手躡腳進(jìn)屋，在漆黑一團(tuán)里脫衣上床。睡前我有上廚房喝一杯水的習(xí)慣。我赤腳走路，沒有弄出任何聲音。我進(jìn)廚房的時候，差點給父親絆了一跤。父親穿著睡衣睡褲，正坐在廚房里的椅子上抽煙斗。
啊，是爸爸。我說。
啊，是你。
爸，您為什么不上床?
我就去。他說。
不過他還是坐在那兒。我睡了一大覺醒來，發(fā)覺他還坐在那兒，吧嗒吧嗒抽煙斗。
①我在房間里讀書，我聽見母親進(jìn)屋就寢，聽見弟弟上床，聽見姐姐進(jìn)來，卸妝梳洗，窸窸窣窣，她忙完后周圍一片寂靜。一會兒，我聽見母親跟父親說晚安。我繼續(xù)讀書。過了一會兒，我口渴了，去廚房喝水。我差點兒又一次被父親絆倒。
有好幾次他都是這樣地使我吃一驚，我忘了他會坐在那里。
爸，你不睡覺在想些什么？
沒什么。他回答。
那么這是在干什么呢？
我想象了所有可能情況。我家不富，但父親為錢而犯愁時，是不會不聲不響的。不可能是為了自己身體，因為若身體不好，他也不會沉默寡言的。我們個個身強(qiáng)體壯。那么會不會是想念他的兄弟，會不會想他的父母親？不過他們?nèi)懒恕６宜膊粫菢咏g盡腦汁細(xì)想他們的。我說的絞盡腦汁細(xì)想，那不是真的，他不會冥思苦索。他看起來甚至從來不曾好好想過什么。他看上去顯得太*和了，唯其太*和以致他不大冥思苦想什么。父親的行為著實使我不安。
他為什么會坐在那里，與黑暗為伴呢？是不是他的腦子不如從前一樣管用了？他看起來甚至并不比五年前更老。每個人都注意到這一點，人們都說他保養(yǎng)得很好。盡管如此他卻在深更半夜獨自坐在黑暗里，抽煙想心事，眼睛眨都不眨，盯視前方。
終于，我生氣了。
爸爸，出了什么事情?
沒事，兒子。什么事情也沒有。
但是這次我決心打破砂鍋問到底。
那么為什么一直坐在這兒，冥思苦想到深更半夜？
兒子，那是休息。我喜歡。
我無言以對。明天他還會坐在那兒的。我還會被困擾的。
呵，爸，您想些什么呢？什么事情使您煩惱昵？您在想些什么？
沒什么事情使我煩惱。我很好。那真是休息。就那么回事。去睡覺吧，孩子。夜已深。屋外街道闃寂無聲，屋內(nèi)一團(tuán)漆黑。我輕輕地上樓，樓梯吱吱發(fā)出聲響。
我脫下衣服，然后又發(fā)現(xiàn)自己有點口渴。我赤腳走到廚房間。到之前我就知道父親準(zhǔn)在那兒。我能看見父親弓背坐在愈發(fā)漆黑的黑暗里的身影。他坐在同一張椅子上，他的胳膊肘支在膝蓋上，嘴里叼著熄火的旱煙管，眼睛一眨不眨直盯著前方。他似乎不知道我在此。他沒有聽見我進(jìn)來。我靜依門框，注視著他。
?、谌f籟俱寂。但深夜里還是有這樣或那樣的聲息。當(dāng)我一動不動站著的時候，我開始留心諦聽。冰箱上的鬧鐘發(fā)出滴滴答答的聲音；夜空里間或傳來一輛機(jī)動車穿街過巷的隆隆聲；街上的廢紙被微風(fēng)吹起，窸窸聲隱約可聞；人們竊竊私語之聲如輕柔的呼吸，此起彼伏。嗯這一切讓人產(chǎn)生一種愉悅奇妙而又特殊的感覺。
口渴使我從沉迷中醒來。我輕松愉快地走進(jìn)廚房。
喂，爸爸。我說。
啊，兒子。他說。他的聲調(diào)很低，聲似夢中呢喃。他并未移動身子，也未停止聚精會神的凝視。我找不到水龍頭。窗外路燈的暗淡光影只是使屋里顯得更暗。我夠著了屋**的一條燈繩。我拉亮了燈。
父親身子一陣痙攣，仿佛被什么東西咬了一口。
爸，出了什么事？我問。
沒事，他說，我不喜歡光亮。
我把燈關(guān)**。我慢慢地喝水。我自己對自己說，我必須把事情弄個水落石出。
為什么你不上床？為什么你這么晚了還坐在這？
這樣對我挺好，他說，我不習(xí)慣光亮。我做小孩子那陣在歐洲，那時我們沒有照明燈。
我的心里跳了一下，我快活得連氣都屏住了。我想我明白了。我想起了父親少年時代在奧地利的故事。我看見房梁很寬的那種小吃店，我祖父呆在柵欄后面。天已晚，顧客散盡，而父親也打開了盹。我看見那張燒著煤塊的睡炕，火苗呼呼竄動著。那間屋子已很暗，且變得愈來愈暗。我看見一個小男孩兒蹲伏在一堆放在一個大壁爐旁邊的嫩樹枝上，他被照亮了，眼睛一眨不眨地呆望著爐里的灰燼。那個男孩兒就是我的父親。
我想起了我靜靜地立在門邊注視著父親時所感受的那些愉快時刻。
爸，您的意思是說這沒什么不好？您坐在黑暗里只是因為您喜歡嗎？我發(fā)現(xiàn)，我要壓抑聲調(diào)中不斷增加的快樂似乎挺難。
當(dāng)然是呵，我不能在燈光底下想事。父親說。
我放下了玻璃杯，轉(zhuǎn)身回房間時對父親說：晚安，爸爸。
晚安!父親回應(yīng)。
不多久我又回來了。爸爸，您想些什么呢？我又問。
他的聲調(diào)似從遠(yuǎn)方傳來。聲音很輕，且是老調(diào)重復(fù)。沒什么，他說得很柔和，沒什么要緊事。
?。ㄟx自《外國超級短篇小說》 上海文藝出版社版，朱佳良譯。有刪改）
小題1:面對父親坐在黑暗中這一行為，我經(jīng)歷了哪些情感的變化？請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。（4分）
【答】
小題2:請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面對小說畫線①處描寫的特點和作用作簡要分析。（4分）
【答】
小題3:聯(lián)系上下文，探究文中②處劃線句子在文中所起的作用。（3分）
【答】
小題4:結(jié)合小說對人物的多種描寫手法，說說父親是一個怎樣的人？ （3分）
【答】
小題5:閱讀全文，談?wù)勀銓︻}目父親坐在黑暗中含義的理解。（3分）
【答】
參***：
小題1:①父親幾小時坐在黑暗中抽煙和沉思，讓我感到驚訝和不解。
②幾次詢問，幾次催促，父親依然故我，這讓我感到不安與擔(dān)憂。
?、畚覜Q定要弄個水落石出，但卻不能真正明白父親，這讓我很生氣與困擾。
④最后，我終于解開了心中的謎團(tuán)，這讓我感到輕松和快樂(或愉快)。（每點1分）
小題1:（1）特點：屬于側(cè)面描寫。通過我的聽覺描寫家人依次就寢的情況。(寫出一點即可，1分)
?。?）作用：（內(nèi)容方面）烘托夜深人靜（1分）突出父親坐在黑暗里的習(xí)慣(1分)（結(jié)構(gòu)方面）為下文我的擔(dān)憂詢問做鋪墊。(1分)
小題1:細(xì)膩傳神地寫出了夜深人靜時各種神奇的聲音；營造出寧靜、美妙而迷人的意境（答氛圍也算對）；暗示情節(jié)將出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，或者為下文寫作者對父親的理解作鋪墊；烘托我輕松愉快的心情。（3分，寫出其中三點即可）
小題1:通過側(cè)面描寫：寫出父親身體健康；神志清楚；外表*靜、快樂、沒有憂慮；（1分，意思對即可）從外貌和語言描寫表現(xiàn)了父親蒼老孤獨、慈祥溫和（1分，寫出1點即可）同時父親喜歡坐在黑暗中可以看出父親向往寧靜、喜愛回憶、內(nèi)心充滿無人理解的孤獨（1分，寫出一點即可）
小題1:示例：父親喜歡坐在黑暗中，獨自一人靜靜地抽煙、沉思；年老的父親更喜歡活在對往日的回憶里；父親到了晚年，進(jìn)入一種寧靜、孤寂、落寞的老年生存狀態(tài)；年老的父親有著獨屬于自己的內(nèi)心世界，別人很難理解；我們要給予老人關(guān)心、理解和尊重。（3分，寫出出三點即可給滿分）
小題1:根據(jù)情節(jié)的變化，理解我情感的變化過程，意思表述合理即可。
小題1:了解側(cè)面描寫的特點，明確側(cè)面描寫在小說中的表達(dá)效果，結(jié)合語境做具體分析，可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上來**。
小題1:觀察語句所在文章的位置來判斷其在文章中結(jié)構(gòu)與內(nèi)容的作用。此處，在結(jié)構(gòu)上是為下文寫作者對父親的理解作鋪墊，在內(nèi)容上是細(xì)膩傳神地寫出了夜深人靜時各種神奇的聲音。
小題1:學(xué)生能結(jié)合小說的描寫手法來談，通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征?？偨Y(jié)人物性格合理即可。
小題1:父親坐在黑暗中 一語雙關(guān)，既要理解其表層含義，即父親喜歡坐在黑暗中，獨自一人靜靜地抽煙、沉思；年老的父親更喜歡活在對往日的回憶里，又要理解其深刻內(nèi)涵，即父親到了晚年，進(jìn)入一種寧靜、孤寂、落寞的老年生存狀態(tài)；年老的父親有著獨屬于自己的內(nèi)心世界，別人很難理解；我們要給予老人關(guān)心、理解和尊重。
《父親》閱讀練習(xí)及答案2
閱讀文段，回答問題。
父親的節(jié)日
金鑫
?、倌且惶欤瑓⒓右粋€集體宴會。一個長得很帥氣的小男孩，轉(zhuǎn)到我面前，揚(yáng)著手中的一束花花草草，很興奮的樣子。這個調(diào)皮的小家伙，在一排花籃上抽抽取取，制作了一束鮮花。我逗他，給我吧。他立刻緊張起來，將花別到身后，一口回絕，不行，這是給我爸爸的。為什么要給爸爸呢，我問。他揚(yáng)起小臉，明天是父親節(jié)呀。
?、谂?，是父親節(jié)。我當(dāng)著眾人的面夸獎他，真是個懂事的孩子。不料，他又揚(yáng)起了小臉，很認(rèn)真地問我，你給你爸爸準(zhǔn)備禮物了嗎？這一問。竟讓我無法回答。因為，我還不曾想到過給我的父親準(zhǔn)備禮物。
?、酆⒆涌闯鑫业木较啵槌鲆恢的塑?，放在我的手里，喏，你把這花帶給你的爸爸吧，他一定會高興的。我接過花，看著他那張?zhí)煺娴男δ?，覺得這孩子是個有心人。
?、艿诙煸绯?，是星期天，父親來看我們了。父親來，事先沒有告訴我。他敲門的時候，我們還在夢鄉(xiāng)中。看到父親，我突然想起昨晚小男孩給我的花兒。那一枝花兒，我壓根沒有考慮帶回來，順手放在了飯桌上。我猜想，父親知道今天是父親節(jié)嗎？
?、萸瞄T聲也喚醒了女兒，她揉揉眼睛，跳下床，來到我的跟前，爸爸，把眼睛閉上。我以為她要跟我撒嬌，或者做捉迷藏的游戲，便佯裝閉眼。她從枕頭旁邊拿出一個手工做的桃子，放到我的手上。待我睜開眼，她在房間里歡呼雀躍，父親節(jié)快樂，請爸爸吃桃子！
?、薷赣H看著女兒，女兒看著我，我看著父親，場面有些尷尬。父親嘀咕了一句，父親節(jié)？隨即像明白了什么似的，一個勁地夸著女兒，真是個懂事的乖孩子，將她引到了陽臺上玩。父親的舉動，很明顯是幫我解圍。這一天，畢竟是父親節(jié)，可我連一件禮物都沒有準(zhǔn)備。想到這，我的表情有些不自然。
?、哌^了一會兒，父親又跑過來，在褲兜里摸了半天，摸出一個鼓鼓的信封來，擺在桌上。聽你母親說，你們買房子缺錢，我們想辦法湊了點，你收好了。我堅持不要，父親顯得有點不高興，咱們父子之間誰跟誰呀。等你們?nèi)兆舆^好后，再孝敬我們也是一樣的嘛。見我接下錢，父親又開了口，老家的杉木已成材，還有一些槐樹楝樹，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋涼時，就能動手打幾件家具了，我們幫不上大忙，能幫多少算多少。
?、鄾]說幾句話，父親就要走了。留他吃飯，他說，家里正忙著插秧，你母親叫我早去早回。母親前幾天剛從我這兒返鄉(xiāng)，一定是她與父親商量好了的。父親說走就要走，臨行前，他到我的書房里，試探著問，能不能把你寫的書送幾本給我，帶回去給莊上的人翻翻。
⑨拿書的時候，我突然發(fā)現(xiàn)書櫥上有兩張票，便遞到父親手里。父親很開心，是戲票嗎？等秧插完了，陪你母親來，她喜歡看戲哩。
?、飧赣H拿著書，又帶著戲票，歡歡喜喜地走了。我的手里，捏著父親送來的厚厚一疊錢，沉默了好一陣子。（摘自《青春潮》）
1．本文圍繞父親的節(jié)日主要記敘了哪幾件事？（至少寫3件）
答：_________________________________
2．第②段與第⑥段中分別寫我、父親夸孩子懂事的用意是什么？
答：_________________________________
3．⑨段劃線句父親很開心中父親開心的原因是什么？
答：_________________________________
4．文末劃線句沉默了好一陣子中沉默體現(xiàn)出我怎樣的心理？
答：_________________________________
5．結(jié)合一個具體語句簡析人物描寫的作用。（不超過50字）
答：_________________________________
答案
1．答案示例：女兒送給我手工做的桃子，并祝我節(jié)日快樂。／父親給我們**來。／我送書及戲票給父親。／小男孩為他的父親準(zhǔn)備節(jié)日禮物。
2．反復(fù)夸孩子懂事，反襯我作為孩子的不懂事。
3．有兒子送的戲票可以陪我那喜歡看戲的母親看戲了；可以把兒子寫的書帶回去給莊上人翻翻。
4．漸愧、內(nèi)疚及自責(zé)。
5．答案示例：第①段寫小男孩的語句：給我吧！他立即緊張起來，將花別到身后，一口回絕：不行，這是給我爸爸的通過語言、動作、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)出小男孩把給父親的禮物看得非常神圣，不容侵犯。突出小男孩的天真可愛及對父親的愛。／第⑦段寫父親的語句：在褲兜里摸了半夭，摸出一個鼓鼓的信封來。通過對父親摸錢動作的描寫，表現(xiàn)了父親準(zhǔn)備的錢藏得非常安全，體現(xiàn)了父親對兒子周到細(xì)致的關(guān)心。
《父親》閱讀練習(xí)及答案3
?、傥覀兗野徇M(jìn)這個院子的第二年，家里的重活開始逐漸落到我們兄弟幾個身上，父親過早地顯出了老相，背稍重點的東西便顯得很吃力，嘴里不時嘟囔一句：我都50歲的人了，還出這么大力氣。
?、谒X得自己早該閑坐到墻根曬太陽了。
③母親卻認(rèn)為他是裝的。他看上去那么高大壯實，一只胳膊上的勁，比我們渾身的勁都大得多。一次他發(fā)脾氣，一只手一撥，老三就飛出去3米。我見他發(fā)過兩次火，都是對著老三、老四。我和大哥不怎么怕他，時常不聽他的話。我們有自己的想法。我們一到這個家，他便把一切**交給了母親。家里買什么不買什么，都是母親說了算。他看上去只是個干活的人，和我們一起起早貪黑。每天下地都是他趕車，坐在轅木上，很少揮鞭子。他嫌我們趕不好，只會用鞭子打牛，跑起來*路顛路不分。他試著讓我趕過幾次車。往前走叫“呔球”，往左拐叫“嗷”，往右拐叫“唷”，往后退叫“縮”。我一慌就叫反。一次右邊有個土疙瘩，應(yīng)該喊“嗷”讓牛向左拐繞過去。我卻喊成“唷”。牛愣了一下，突然停住，扭頭看著我。我一下不好意思，“嗷、嗷”了好幾聲。
?、芪乙粋€人趕車時就沒這么緊張。其實根本用不著多操心，牛會自己往好路上走，遇到坑坎會自覺躲過。它知道車轱轆碰到疙瘩陷進(jìn)坑里都會讓自己多費(fèi)勁。
⑤我們在太*渠使喚老了3頭牛。有一頭是黑母牛，我們到這個家時它已不小歲數(shù)了，走路肉肉的，沒一點脾氣。父親說它8歲了。8歲，跟我同歲，還是個孩子呢。可牛只有十幾歲的壽命，活到這個年齡就得考慮賣還是宰。黑母牛給我印象最深的是那副木訥神情。鞭子抽在身上也沒反應(yīng)。抽急了猛走幾步，鞭子一停便慢下來，緩緩悠悠地挪著步子。父親已經(jīng)適應(yīng)了這個慢勁。我們不行，老想快點走到想去的地方，擔(dān)心去晚了柴被人砍光草被人割光。一見飛奔的馬車牛車擦身而過，便禁不住掄起鞭子，“呔球、呔球”地叫喊一陣?？墒菦]用，鞭子抽在它身上就像抽在地上一樣，只騰起一股白土。黑母牛身上縱縱橫橫地爬滿了鞭痕。我們打它時一點都不心疼。我們似乎覺得，它已經(jīng)不知道疼，再多抽幾鞭就像往柴垛上多撂幾把柴一樣地?zé)o所謂了。它干的最重的活就是拉柴禾，來回幾十公里。遇到上坡和難走的路，我們也會幫著拉，肩上套根繩子，身體前傾著，那時牛會格外用力，我們和牛，就像一對兄弟。實在拉不動時，牛便伸長脖子，晃著頭，哞哞地叫幾聲，那神情就像父親背一麻袋重東西，邊喘著氣邊埋怨：我都快50歲的人了，還出這么大力氣。
?、薷赣H一生氣就嘟囔個不停。我們經(jīng)常惹他生氣。他說東，我們說西。有一段時間我們故意和他對著干，他生了氣就跟母親嘟囔，母親因此也生氣。在這個院子里我們有過一段很不愉快的日子。后來我們漸漸地長大懂事了，但父親也漸漸地老了。
?、呶乙恢庇X得我不太了解父親，對這個和我們生活在一起叫他作父親的男人，我有一種難言的陌生。他會說書，講故事，在那些冬天的長夜里，我們圍著他聽。母親在油燈旁納鞋底。聽著那些陌生的故事，感覺很遠(yuǎn)處的天，一片一片地亮了。我不知道父親在這個家里過得快樂不快樂，幸福不幸福。他把我們一家人接進(jìn)這個院子后悔嗎？現(xiàn)在他和母親還有我最小的妹妹和妹夫一起住在沙灣縣城。早幾年他喜歡抽煙，吃晚飯時喝兩盅酒。他從不多喝，再熱鬧的酒桌上也是喝兩盅便早早離開。我去看他時，常帶點煙和酒。他打開煙盒，自己叼一根，又遞給我一根煙——****他第一次遞給我煙時也是這個動作，手臂半曲著，伸一下又縮一下，臉上堆著不自然的笑，我不知所措?，F(xiàn)在他已經(jīng)戒煙，酒也喝得更少了。我不知道該給他帶去些什么。每次回去我都在他身邊，默默地坐一會兒。依舊沒什么要說的話。他偶爾問一句我的生活和工作，就像****我拉柴回到家，他問一句“牛拴好了嗎？”我答一句，又是長時間的沉默。
8、“我都快五十歲的人了，還出這么大力氣?！边@句話在文中出現(xiàn)了兩次，請對此加以賞析。（3分）
9、“牛”在文中有重要作用，請加以分析。（4分）
10、結(jié)合文中描寫，分析“父親”的形象。（4分）
11、有人評價劉亮程的散文“樸實理智”，請結(jié)合本文加以賞析。（4分）
答案：
8、（3分）答案示例：
第①段中這句話是對父親的語言描寫，表現(xiàn)出父親年過半百依然在辛勤芳作，對生活的艱辛略帶委屈和抱怨。
第⑤段中這句話則是用人格化的手法表現(xiàn)牛的老態(tài)。這句話前后出現(xiàn)兩次，凸顯了牛和人相似的處境，遲暮之年依然要承受生活的重?fù)?dān)，使讀者通過黑母牛的形象加深了對文中父親形象的理解。評分說明：前后兩處的作用各1分，整體賞析1分。
9、（4分）答案示例：
?、佟芭！必灤┍疚?，文中人物的活動多跟牛有關(guān)；
?、凇芭！笔俏闹腥宋锏膭趧踊锇?，定位了父親的農(nóng)民身份和農(nóng)村環(huán)境；
③“?！本哂须[喻作用，黑母牛年老遲緩本訥，依然承擔(dān)著拉柴禾的重活，含蓄而形象地表達(dá)作者對辛苦勞作一生的父親的同情。
評分說明：
第①點1分；
第②點1分；
第③2分。
10、（4分）答案示例：文中刻畫的父親是一個樸實的農(nóng)民形象。年過半百，一輩子勤于勞作而過早衰老；性格隱忍沉默，不善表達(dá)；同時他也有慈愛的一面，會說書講故事，在冬天的長夜里用陌生的故事點亮了孩子心中的希望。（答對1個性格給1分，答滿3個給3分，結(jié)合內(nèi)容分析1分）
11、（4分）答案示例：
“樸實”
一是體現(xiàn)在文字質(zhì)樸*實上，這一語言風(fēng)格和文中父親的形象特征相吻合；
二是體現(xiàn)在內(nèi)容上，文章多選取“趕車”等鄉(xiāng)村日常生活片段和細(xì)節(jié)來展現(xiàn)人物、寄托情感?！?/p>
理智”
一是體現(xiàn)在字里行間流露出對父親的理解、愧疚和懷念之情，情感表達(dá)克制而深沉；
二是體現(xiàn)在文章的思維深度，文字中包含著作者對生命的深刻體驗、對人的價值及人與人關(guān)系的深沉思考（哲學(xué)思考）。
評分說明：“樸實”的賞析2點，答對任意1點給2分；“理智”的賞析2點，答對任意1點給2分。如果將“理智”理解為語言表達(dá)上的節(jié)制，給1分。
《父親》閱讀練習(xí)及答案4
閱讀下面的文字，回答后面的問題。
父親，在很多人眼里都是個英雄，我們敬仰過他，也崇拜過他。但隨著歲月流逝我們漸漸長大時，卻很少有人計算過這位英雄在我們的成長中作出多少**。我們不知道父親脊背何時開始不再挺拔，不知道父親為何低下他那顆飽經(jīng)滄桑的頭，更不知道眼角的淚珠為何爬上父親那滿是皺紋的臉？
直到讀了胡德斌的微型小說《父親》后，我才明白了那么多的“不知道”，原來父親在用他的滄桑讓我們體味愛的深沉，親情的熾熱，讓我們感受世界的風(fēng)風(fēng)雨雨和千溝萬壑?！陡赣H》講述的是一個被兒子嫌棄的老父親迫于生計的無奈在街上做起了油果生意。一天他遇**一個為畢業(yè)作品犯愁的女孩，他就以讓女孩買下他的全部油果作為答應(yīng)女孩為他畫像的條件。兩個月后當(dāng)他在美術(shù)館里看到那幅畫著他并署名“父親”的畫時，他深感內(nèi)疚，也感動得老淚縱橫。從此以后他每天都蹲
在美術(shù)館前手里捏著皺巴巴的錢說是要給“女兒”的。老人之所以如此感動，我想是因為當(dāng)“父親”這個稱謂離他越來越遠(yuǎn)時，卻是一個陌生的女孩讓他尋回了那失落的父愛。在他看到畫并吃力地讀出畫題后，他痛苦哽咽起來，渾濁的老淚像蟲一樣爬出眼眶。這或許就是情感表達(dá)的極致。都說“男兒有淚不輕彈”，而老人卻用那“渾濁的老淚”表達(dá)一位風(fēng)燭殘年父親的傷痛。他和兒子也曾其樂融融，而如今卻漸行漸遠(yuǎn)。或許更多的是表達(dá)對一個陌生女孩讓他重新找回作為父親的欣慰的感激。不管這淚是為什么而流，但這樣一個父親的眼淚，一個男人的眼淚，足以讓我們深思。
《父親》中的.“父親是蒼老而落寞的。我相信，在現(xiàn)實生活中仍有很多這樣的父親，在風(fēng)雨的侵蝕中日漸蒼老，在愛的失落中日漸落寞。父親作為一個男人，用他的脊梁肩負(fù)著妻兒所有的重托，生活的重荷不允許他們倒下，只能為一個千金重的“愛”字奮斗、拼搏，直至流盡他身上最后一滴血。在我們成長的同時，父親也在逐漸蒼老。我們延續(xù)了父親的生命，卻殘酷地?fù)]霍了他的青春。我們常認(rèn)為父親是最高大、最堅強(qiáng)的男人也會脆弱。更甚的是，當(dāng)有的人發(fā)現(xiàn)父親那被生活壓彎了的脊梁再也無法承受他成長的重量時，他就冷落了父親，甚至拋棄了父親。
在南京大家宣傳板上張貼一封“傷心父親給大學(xué)兒子的信”曾轟動一時，而刊登于《經(jīng)濟(jì)日報》的農(nóng)民父親來信《兒子在大學(xué)怎沒學(xué)到良心》更是震撼人心。同樣辛酸的父親聲淚俱下的傾訴無不讓人為之動容。父親面朝黃土背朝天的艱辛換來的卻是孩子在外的燈紅酒綠，父親的淚與汗換來的是孩子的奢與騙。這樣的做法算不算是對父愛的一種揮霍和踐踏呢？羊尚有跪乳之恩，鴉且有反哺之義。獸猶如此，人何以堪？讓我們都來呼吁：讓父親不再辛酸。
1、給下列詞語中加著重號的字注音。
?、侔櫦y（ ）②侵蝕（ ）
2、整體感知。本文以“讓父親不再辛酸”為題，“辛酸”的本義是辛辣和味酸，本文是指__________________________________。
3、“老父親”在美術(shù)館看到女孩為他畫的并署名為“父親”的畫時，為什么“老淚縱橫”？
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4、文章結(jié)尾作者向人們呼吁“讓父親不再辛酸”，為什么？
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5、本文表現(xiàn)的主題是_______________，運(yùn)用的表達(dá)方式是記敘和_______________。
6、*美術(shù)館于20xx年11月26日在**展出的著名畫家、四川美術(shù)學(xué)院院長羅中立的油畫《父親》，創(chuàng)作于20世紀(jì)80年代初。欣賞這幅油畫，說說它的感人之處。
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參***：
1、（1）zhu ②shí
2、受到冷落．得不到關(guān)注與關(guān)愛。
3、女孩讓他重新尋回了那失落的父愛．找回了作為父親的欣慰的感激。
4、父親在風(fēng)雨的侵蝕中日漸蒼老，在愛的失落中日漸落寞，呼吁人們給予父親更多的關(guān)注與關(guān)愛。
5、關(guān)愛父親議論
6、作者為我們塑造了一位典型的農(nóng)民形象。他幼黑的臉，深深的紋，粗糙的手．顯示他辛勤勞苦的一生；他慈祥的面容，挺直的鼻粱，厚厚的嘴唇，透露出他的善良和質(zhì)樸；他纏裹的白色頭巾．手捧的粗瓷大碗及碗中的稀飯．又說明了他生活的貧困。
《父親》閱讀練習(xí)及答案5
閱讀下文，完成1～6題.
?、賱倓偘崛胄戮硬痪谩＿@天，我面朝著寬大的落地玻璃窗，端坐在電腦前，專心打字。明媚的陽光像瀑布一樣成桶地潑灑進(jìn)來：溫暖、清亮、寧靜。心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。
?、谕蝗?，大門響起一陣很不規(guī)則的敲門聲。
?、邸澳阏艺l？”我警惕地將門打開一條縫隙。
?、堋拔沂亲≡谀@片小區(qū)里干活的民工，想請您幫個忙?！蹦莻€陌生人囁囁嚅嚅地說。
?、荨笆裁词拢磕阏f吧?！?/p>
?、蕖翱斓绞罴倭?，我兒子要到城里來看我，他很想知道自己的父親在城里蓋了多少漂亮的房子。房子是蓋了許多，可我從不知道城里人住在里面的情況，我很難給孩子描述清楚。要是他來了，我能帶他到您家看一看嗎？”
?、哌@位民工一口氣把話說完后，他望著我，一臉的焦灼和企盼，兩眼露出渴求的神情。
?、辔一腥淮笪颉媸且粋€心細(xì)、慈愛的父親??！我也是一個父親，在工作中取得了一點成績，或在報刊上發(fā)表了一篇小文章，不也是喜歡在兒子面前表現(xiàn)一番嗎？那是一個做父親的自豪和驕傲啊！想到這，我答應(yīng)了。
⑨他激動得連手也不知道放在哪里好了，臉上現(xiàn)出喜悅的神色。他連聲說道：“您真是大好人?。∥覇柫撕脦准?，有的一句話也不說，隨手就將門咣地關(guān)**；有的還懷疑我是壞人，一直看著我走進(jìn)了工棚……”
?、鈳滋旌螅@位民工父親果然帶著一個小男孩來到我家。小男孩十三、四歲，黝黑的皮膚，結(jié)實的身體，明亮的雙眸。
“換上吧。”我熱情地說。父子倆換**鞋套，像是生怕將木地板踏壞了似的，步子邁得格外輕緩，給人一種拘謹(jǐn)?shù)母杏X。我看到，一只大手和一只小手緊緊地握在一起。父親對孩子說：“這位叔叔住的這套房子就是爸爸建筑公司蓋的。我負(fù)責(zé)砌墻，眼細(xì)、心細(xì)、手細(xì)，不能有絲毫的偏差……對了，爸爸也通過了中級工的考試?，F(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了?！?/p>
兒子聽著，眼里流露著一種自豪和驕傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手緊緊 地握在一起，父親的腰板似乎挺直了許多。在一旁的我，心里也有一種溫暖和甜蜜的感覺。
一會兒，這對父子就看完了我的新居。退到門邊時，這位民工父親伸出手，重重地握住了我的手，感動地說道：“今天，是我進(jìn)城打工以來過得最幸福的一天。我能帶孩子到城里人家來看看，感受到了城里人家的溫暖，這種幸福我一輩子也忘不了?！蔽铱吹竭@位民工父親的眼里閃著晶瑩的淚光。真沒想到，在我 看來一件簡單、普通的事，竟讓這位民工父親這么激動。一下子，我也感動了，我和這位民工父親的距離拉近了許多。我差一點把那位民工父親的“幸?！迸闪怂槠?，一種隱痛扎著我的心。
父子倆互相攙扶著下樓，那孩子對他父親說道：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服。如果我們在城里也能住上這么漂亮的房子就好了?！眱鹤拥恼Z氣里有一種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢？你只要在家里把書念好，幫爺爺奶奶多干點活就行了。”
孩子仰起稚氣的臉，眨著雙眼，高聲說道：“怎么不可能？我一定好好讀書，將來有出息了，一定要讓您和媽媽住上這么好的房子，過著城里人一樣的生活。”
聽了孩子的一番話，這位民工父親將孩子往懷里摟了摟。
我看到，這位民工父親的腰桿努力地挺了挺。
頓時，他在我眼里一下子變得高大起來——一個父親的偉岸和善良！
1．這篇文章講述了一個怎樣的故事？請用簡明的語言概括出來。
_________________________________
2．用恰當(dāng)?shù)脑~語填入下面的橫向上，表明“我”對這位民工父親的態(tài)度的變化過程。
___________→___________→___________→愧疚→___________
3．開篇描寫新居“明媚的陽光像瀑布一樣成桶地潑灑進(jìn)來”，其用意是什么？
_________________________________
4．第16段畫線句子運(yùn)用的描寫方法是____________，作用是___________________。
5．說說你對下面句子中“幸福”的理解。
“今天，是我進(jìn)城打工以來過得最幸福的一天?！?/p>
_________________________________
6．在創(chuàng)建**社會的今天，仍有不少“雞犬相聞而老死不相往來”的現(xiàn)象。作為中學(xué)生，你認(rèn)為如何才能處理好人與人之間的關(guān)系？
_________________________________
參***：
1．文章敘寫了一位民工父親帶著兒子到城里看自己建造的房子的故事。（意對即可）
2．警惕（或冷漠）→感動→敬佩
3．⑴體現(xiàn)新居的寬大、溫暖、清亮、寧靜。
⑵烘托“我”愉悅、興奮的心情。（意對即可）
4．動作（行動）描寫；表現(xiàn)這位民工父親對孩子愛憐、為孩子的理想和自信而感到自豪。
5．⑴為生活中人與人的**相處（或相互*等、真誠理解）而感到幸福。
?、七@位民工父親為能在孩子面前展示自己的工作成就而感到幸福。（意對即可）
6．①“雞犬相聞而老死不相往來”的現(xiàn)象反映了人與人之間情感的淡漠。
?、谌伺c人應(yīng)該溝通理解，真誠相待，相互幫助，這樣才能**相處。 （言之有理即可）
《父親》閱讀練習(xí)及答案5篇擴(kuò)展閱讀
《父親》閱讀練習(xí)及答案5篇（擴(kuò)展1）
——《父親的期望》閱讀練習(xí)及答案范文1份
《父親的期望》閱讀練習(xí)及答案 1
在我很小的時候，父親便開始忙碌在修車鋪里，一天到晚，靠著他那僅有的手藝，維持著一家六口的生計。但修車畢竟是個累人工作，每天總有干不完的活。晚上，父親拖著疲憊的身子回到家，還不太懂事的我一見到他，便興奮地?fù)涞剿膽牙铩?/p>
記得我上中學(xué)的前幾天，，父親帶我上街。當(dāng)路過一家賣鞋的商店時，父親看了看我腳上的鞋，說：“這雙鞋太舊了，到鎮(zhèn)上去上學(xué)哪能沒有新鞋？爸給你買雙新的”我說：“爹，不要，我腳下的還能穿。”但父親還執(zhí)意要買。雖然是最便宜的，但我還是感動得淚水在眼中打轉(zhuǎn)了。父親把鞋給了我。我把它摟在懷里，像摟著寶貝似的'。
開學(xué)那天，父親放下手中一大堆要干的活送我上學(xué)。一路上，我沉默不語，父親則好像很輕松。我們翻過一座山坡，便來到了學(xué)校的門口。臨別前，他用他那雙粗糙的手，撫摸了一下我的頭，****地說：“兒呀，到了學(xué)校課要聽老師的話，好好念書，你是爹的希望??！”父親走了……，望著他親遠(yuǎn)去的身影，我心里酸酸的，眼淚不由自主地流了下來。生活的艱辛消磨了父親的年輕和英俊，但永遠(yuǎn)消磨不了他對兒子的牽掛和期望！
我呆呆的站著，腦海里又浮現(xiàn)出了父親那張蒼老而疲憊的臉。此時此刻，我覺得背在肩上的，不僅僅是書包，還有那父親那聲叮嚀和希望。
1、照樣子，寫詞組
蒼老而疲憊牽掛與期望
2、用“不僅僅……還有……”，寫一句理解、感激父母或老師的話
3、這是一篇回憶父親的文章。作者回憶了在“我”很小的時候，為了維持一家人的生活，父親（）；上中學(xué)前幾天，父親（）；開學(xué)那天，父親（）。在“我”的心中，他是一位（）的父親。
4、閱讀寫人的文章，要細(xì)細(xì)品讀人物的外貌描寫。請你“——”劃出描寫父親的臉和手的詞語。從這些詞語中，你讀懂了什么？
5、“我”在文中兩次“流淚”了，請你用“~~”劃出相關(guān)句子。從兩次“流淚”的描寫中，你體會到了什么？
6、“生活的艱辛消磨了父親的年輕和英俊，但永遠(yuǎn)消磨不了他對兒子的牽掛與期望！”這句話深深刻在了兒子的心中。二十年過去了，兒子終于實現(xiàn)了父親的心愿。有一天，他回到家鄉(xiāng)，見到了年邁的父親，會出現(xiàn)一幕怎樣感人的情景呢？請把你的推想寫下來。
參***：
1、照樣子，寫詞組
蒼老而疲憊(年輕而活潑)牽掛與期望（思念與祝福）
2、用“不僅僅……還有……”，寫一句理解、感激父母或老師的話
老師不僅僅讓我們學(xué)到了許多知識，也教我們做人的道理，還有那無微不至的照顧。老師，您的啟蒙之恩永身難忘。
3、這是一篇回憶父親的文章。作者回憶了在“我”很小的時候，為了維持一家人的生活，父親（一天到晚忙碌在修車鋪里）；上中學(xué)前幾天，父親（帶我上街買新鞋）；開學(xué)那天，父親（放下手中一大堆要干的活送我上學(xué)，叮囑我好好念書）。在“我”的心中，他是一位（慈愛，堅強(qiáng)，無私）的父親。
4、閱讀寫人的文章，要細(xì)細(xì)品讀人物的外貌描寫。請你“——”劃出描寫父親的臉和手的詞語。從這些詞語中，你讀懂了什么？
“——”飽經(jīng)風(fēng)霜，粗糙，蒼老，疲憊。從這些詞語中，我讀懂了父親很年邁、為了維持一家人的生活，經(jīng)歷了很多風(fēng)雨和挫折。
5、“我”在文中兩次“流淚”了，請你用“~~”劃出相關(guān)句子。從兩次“流淚”的描寫中，你體會到了什么？
“~~”雖然是最便宜的，但我還是感動得淚水在眼中打轉(zhuǎn)了。
望著他親遠(yuǎn)去的身影，我心里酸酸的，眼淚不由自主地流了下來。
我體會到了作者被父親的行為和話語深深地感動了，對父親深深的愛。
6、“生活的艱辛消磨了父親的年輕和英俊，但永遠(yuǎn)消磨不了他對兒子的牽掛與期望！”這句話深深刻在了兒子的心中。二十年過去了，兒子終于實現(xiàn)了父親的心愿。有一天，他回到家鄉(xiāng)，見到了年邁的父親，會出現(xiàn)一幕怎樣感人的情景呢？請把你的推想寫下來。
二十年過去了，兒子終于實現(xiàn)了父親的心愿。有一天，他回到家鄉(xiāng)，見到了年邁的父親，一下子跑過去抱住了他，眼淚隨之流下，激動地說：“爹，我成功了，我把你的夢圓了！”父親欣慰的笑了，一邊拍著他的背，一邊說：“好孩子好孩子……”兩人沉醉在快樂之中。
《父親》閱讀練習(xí)及答案5篇（擴(kuò)展2）
——《父親的禮讓》閱讀練習(xí)及答案合集1篇
《父親的禮讓》閱讀練習(xí)及答案 1
那一年夏天，我在學(xué)校貧困生申請表上簽了字。我想減輕父母的憂愁，因為學(xué)校有規(guī)定，一旦被確定為貧困生，將可免去全年的學(xué)雜費(fèi)，而這些學(xué)雜費(fèi)用，足夠我家人一年的生活開支。
最后，只有我和嘎子被列為準(zhǔn)貧困生，之所以被稱為準(zhǔn)貧困生，是上面只給了一個名額，所以，我和嘎子之間，只有一個會成為正式的扶助對象。
接下來，學(xué)校分別派兩名老師前往我們兩家作**。我陪老師到家時，已經(jīng)是中午了，父親急忙上前迎接，說：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有貴客要來，歡迎老師。”
我?guī)兔φ泻衾蠋熥潞?，把父親和母親拉進(jìn)里屋，向他們詳細(xì)說明我的申請以及準(zhǔn)貧困生的.事。最后，我一本正經(jīng)的說：“只有一個名額，所以，我們必須要抓住?！?/p>
父親低下頭想了想，問我：“那嘎子家境如何？”
我說：“比我強(qiáng)不到那去，他父親上山打柴折了腿，靠母親支撐全家?！?/p>
父親最后對我說：“這個名額我認(rèn)為歸人家，你不能爭，我們家境比他強(qiáng)，況且我和你娘還能掙（）錢?！?/p>
好說歹說，父親罵了我一通，說我年紀(jì)輕輕地不學(xué)好，我覺的一肚子委屈。
父親到外面招呼和老師說話，轉(zhuǎn)回頭對母親說：“娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺一只。”
接下來，他樂呵呵地笑著，對老師說：“沒啥，孩子聽話就行，關(guān)于學(xué)費(fèi)的問題，我和娃他娘都認(rèn)為不算啥，我們有能力承擔(dān)，謝謝校**的關(guān)心。”
老師吃驚地望著父親，我站在院子里，感覺眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會作出這樣的決定，這樣會損害我的尊嚴(yán)。
母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過來幫忙，院子里雞飛狗跳的。抓到時，父親對老師說：“家里沒年都會養(yǎng)幾十只雞，足夠生活開支啦。”
父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，父親喝的大醉。當(dāng)晚我沒有回學(xué)校，夜里醒來時，我聽到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲。
直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。
閱讀題：
1、給帶點的字在括號里注音。
2、寫出下面詞語的近義詞。
禮讓———（）承擔(dān)———（）哭泣———（）忽然———（）
3、從文中找出二個成語，寫在下面的括號里，并選擇其中一個成語造句。
4、課文結(jié)尾說“直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。”你知道當(dāng)初的父親那么做的理由嗎？
5、讀完此文，你懂得了什么？（4分）
參***：
1、shězhèng
2、謙讓承受啜泣（哭號嗚咽啼哭飲泣抽泣）突然
3、一本正經(jīng)雞飛狗跳（造句略）
4、例如：他想告訴我做人的道理，貧窮卻不能卑微，善良卻不能自私。（或：他想讓我學(xué)會挑戰(zhàn)命運(yùn)，挑戰(zhàn)生活，在走投無路時不得不拼搏的奮斗決心。）
5、談一些做人的道理（人要有愛心，善心…）
《父親》閱讀練習(xí)及答案5篇（擴(kuò)展3）
——《父親》閱讀練習(xí)及答案匯總5篇
《父親》閱讀練習(xí)及答案 1
?、傥覀兗野徇M(jìn)這個院子的第二年，家里的重活開始逐漸落到我們兄弟幾個身上，父親過早地顯出了老相，背稍重點的東西便顯得很吃力，嘴里不時嘟囔一句：我都50歲的人了，還出這么大力氣。
?、谒X得自己早該閑坐到墻根曬太陽了。
③母親卻認(rèn)為他是裝的。他看上去那么高大壯實，一只胳膊上的勁，比我們渾身的勁都大得多。一次他發(fā)脾氣，一只手一撥，老三就飛出去3米。我見他發(fā)過兩次火，都是對著老三、老四。我和大哥不怎么怕他，時常不聽他的話。我們有自己的想法。我們一到這個家，他便把一切**交給了母親。家里買什么不買什么，都是母親說了算。他看上去只是個干活的人，和我們一起起早貪黑。每天下地都是他趕車，坐在轅木上，很少揮鞭子。他嫌我們趕不好，只會用鞭子打牛，跑起來*路顛路不分。他試著讓我趕過幾次車。往前走叫“呔球”，往左拐叫“嗷”，往右拐叫“唷”，往后退叫“縮”。我一慌就叫反。一次右邊有個土疙瘩，應(yīng)該喊“嗷”讓牛向左拐繞過去。我卻喊成“唷”。牛愣了一下，突然停住，扭頭看著我。我一下不好意思，“嗷、嗷”了好幾聲。
?、芪乙粋€人趕車時就沒這么緊張。其實根本用不著多操心，牛會自己往好路上走，遇到坑坎會自覺躲過。它知道車轱轆碰到疙瘩陷進(jìn)坑里都會讓自己多費(fèi)勁。
?、菸覀冊谔?渠使喚老了3頭牛。有一頭是黑母牛，我們到這個家時它已不小歲數(shù)了，走路肉肉的，沒一點脾氣。父親說它8歲了。8歲，跟我同歲，還是個孩子呢?？膳Ｖ挥惺畮讱q的壽命，活到這個年齡就得考慮賣還是宰。黑母牛給我印象最深的是那副木訥神情。鞭子抽在身上也沒反應(yīng)。抽急了猛走幾步，鞭子一停便慢下來，緩緩悠悠地挪著步子。父親已經(jīng)適應(yīng)了這個慢勁。我們不行，老想快點走到想去的地方，擔(dān)心去晚了柴被人砍光草被人割光。一見飛奔的馬車牛車擦身而過，便禁不住掄起鞭子，“呔球、呔球”地叫喊一陣。可是沒用，鞭子抽在它身上就像抽在地上一樣，只騰起一股白土。黑母牛身上縱縱橫橫地爬滿了鞭痕。我們打它時一點都不心疼。我們似乎覺得，它已經(jīng)不知道疼，再多抽幾鞭就像往柴垛上多撂幾把柴一樣地?zé)o所謂了。它干的最重的活就是拉柴禾，來回幾十公里。遇到上坡和難走的路，我們也會幫著拉，肩上套根繩子，身體前傾著，那時牛會格外用力，我們和牛，就像一對兄弟。實在拉不動時，牛便伸長脖子，晃著頭，哞哞地叫幾聲，那神情就像父親背一麻袋重東西，邊喘著氣邊埋怨：我都快50歲的人了，還出這么大力氣。
?、薷赣H一生氣就嘟囔個不停。我們經(jīng)常惹他生氣。他說東，我們說西。有一段時間我們故意和他對著干，他生了氣就跟母親嘟囔，母親因此也生氣。在這個院子里我們有過一段很不愉快的日子。后來我們漸漸地長大懂事了，但父親也漸漸地老了。
?、呶乙恢庇X得我不太了解父親，對這個和我們生活在一起叫他作父親的男人，我有一種難言的陌生。他會說書，講故事，在那些冬天的長夜里，我們圍著他聽。母親在油燈旁納鞋底。聽著那些陌生的故事，感覺很遠(yuǎn)處的天，一片一片地亮了。我不知道父親在這個家里過得快樂不快樂，幸福不幸福。他把我們一家人接進(jìn)這個院子后悔嗎？現(xiàn)在他和母親還有我最小的妹妹和妹夫一起住在沙灣縣城。早幾年他喜歡抽煙，吃晚飯時喝兩盅酒。他從不多喝，再熱鬧的酒桌上也是喝兩盅便早早離開。我去看他時，常帶點煙和酒。他打開煙盒，自己叼一根，又遞給我一根煙——****他第一次遞給我煙時也是這個動作，手臂半曲著，伸一下又縮一下，臉上堆著不自然的笑，我不知所措。現(xiàn)在他已經(jīng)戒煙，酒也喝得更少了。我不知道該給他帶去些什么。每次回去我都在他身邊，默默地坐一會兒。依舊沒什么要說的話。他偶爾問一句我的生活和工作，就像****我拉柴回到家，他問一句“牛拴好了嗎？”我答一句，又是長時間的沉默。
8、“我都快五十歲的人了，還出這么大力氣?！边@句話在文中出現(xiàn)了兩次，請對此加以賞析。（3分）
9、“?！痹谖闹杏兄匾饔茫埣右苑治?。（4分）
10、結(jié)合文中描寫，分析“父親”的形象。（4分）
11、有人評價劉亮程的散文“樸實理智”，請結(jié)合本文加以賞析。（4分）
答案：
8、（3分）答案示例：
第①段中這句話是對父親的語言描寫，表現(xiàn)出父親年過半百依然在辛勤芳作，對生活的艱辛略帶委屈和抱怨。
第⑤段中這句話則是用人格化的手法表現(xiàn)牛的老態(tài)。這句話前后出現(xiàn)兩次，凸顯了牛和人相似的處境，遲暮之年依然要承受生活的重?fù)?dān)，使讀者通過黑母牛的形象加深了對文中父親形象的理解。評分說明：前后兩處的作用各1分，整體賞析1分。
9、（4分）答案示例：
?、佟芭！必灤┍疚?，文中人物的活動多跟牛有關(guān)；
?、凇芭！笔俏闹腥宋锏膭趧踊锇椋ㄎ涣烁赣H的農(nóng)民身份和農(nóng)村環(huán)境；
?、邸芭！本哂须[喻作用，黑母牛年老遲緩本訥，依然承擔(dān)著拉柴禾的重活，含蓄而形象地表達(dá)作者對辛苦勞作一生的父親的同情。
評分說明：
第①點1分；
第②點1分；
第③2分。
10、（4分）答案示例：文中刻畫的父親是一個樸實的農(nóng)民形象。年過半百，一輩子勤于勞作而過早衰老；性格隱忍沉默，不善表達(dá)；同時他也有慈愛的一面，會說書講故事，在冬天的長夜里用陌生的故事點亮了孩子心中的希望。（答對1個性格給1分，答滿3個給3分，結(jié)合內(nèi)容分析1分）
11、（4分）答案示例：
“樸實”
一是體現(xiàn)在文字質(zhì)樸*實上，這一語言風(fēng)格和文中父親的形象特征相吻合；
二是體現(xiàn)在內(nèi)容上，文章多選取“趕車”等鄉(xiāng)村日常生活片段和細(xì)節(jié)來展現(xiàn)人物、寄托情感?！?/p>
理智”
一是體現(xiàn)在字里行間流露出對父親的理解、愧疚和懷念之情，情感表達(dá)克制而深沉；
二是體現(xiàn)在文章的思維深度，文字中包含著作者對生命的深刻體驗、對人的價值及人與人關(guān)系的深沉思考（哲學(xué)思考）。
評分說明：“樸實”的賞析2點，答對任意1點給2分；“理智”的賞析2點，答對任意1點給2分。如果將“理智”理解為語言表達(dá)上的節(jié)制，給1分。
《父親》閱讀練習(xí)及答案 2
父親每每回家，都攜一身淡淡的海腥味。他從來不會在家逗留很久，船才是他漂浮的陸地。父親眼前，大海浩瀚無邊，深廣動蕩。
那艘木帆船，是父親海員生涯的起始站。木帆船憑風(fēng)行駛，靠岸時間難以估算。比起身體遭受的痛苦，精神上的絕望更易令人崩潰——四顧之下，大海茫茫，帆船在浪里翻騰，食物在胃里翻騰，跪在甲板上連黃色的膽汁都吐盡了，停泊卻遙遙無期。吐到幾乎癱軟也得顧及船員們的一日三餐。木帆船的廚房設(shè)在船艙底部，父親一點一點地挪過去，船顛簸，腳無力，手顫抖，他強(qiáng)忍身體的極度不適，淘米、洗菜、生火，實在受不住就蹲下來，靠在灶旁緩一緩，或喝下一碗涼水等待新一輪的嘔吐。吐完再喝，喝了又吐，如此循環(huán)。
父親跟我聊起這些時，一臉的云淡風(fēng)輕，他說這是每個海員的必經(jīng)之路，暈著暈著就暈出頭了，一般熬過一年就不暈了。
也因為有這樣一位海上的父親，我跟弟弟從小的物質(zhì)條件算是相對優(yōu)越的。小島閉塞，交通不便，父親帶回來的東西，都是那么稀奇。
荔枝最不易保存，卻是我的最愛。父親每次去海南就會多買一些，裝進(jìn)籃子，掛在通風(fēng)的地方。到家需駛行一周甚至更長時間。他每天仔細(xì)地查看、翻動荔枝，撿“流淚”了的吃掉，將還新鮮的留著，幾斤荔枝到家后往往只剩十來顆?？匆浑p兒女吃得咂嘴弄唇，父親不住嘆氣：要是多一些就好了。
父親走出木帆船的廚房，是3年之后了。其時，木帆船已老舊，父親被調(diào)到了機(jī)帆船，錨泊系岸、海面瞭望、開艙關(guān)艙、手動掌舵、柴油機(jī)維護(hù)等等，他早做得得心應(yīng)手。船上經(jīng)常會為爭取時間連夜裝貨卸貨，寒冷的冬夜，父親和其他船員奮戰(zhàn)在搖擺不定的甲板上，一夜下來，他們原本古銅色的臉被海水、雨水泡白了，皺皺的，像糊上去一層紙。脫掉雨衣后，一拳頭打在身上時，衣服上就會滴下水。
那是父親海員生涯里的第一次生死歷險。夜里11點多，父親剛要起來**，突然聽到一聲天震地駭?shù)摹芭椤?，同時，整只船像被點著的鞭炮似的蹦了起來。父親的腦袋嗡嗡作響，五臟六腑都像是要跳脫他的軀體。觸礁了！他在第一時間沖了出去。船體破裂，過不了多久，海水將洶涌而入，將他們卷入巨腹。
船長緊急下令，把船上能漂浮的東西全部綁在一起制成了臨時“竹筏”，大家伙緊張忙亂到來不及恐懼。
待安全轉(zhuǎn)移到“竹筏”上，等待救援的父親才感到后怕。環(huán)顧四周，大海浩渺，黑得像涂了重墨，望不到一星半點的燈火。彼時正值正月，帶著腥咸味的海風(fēng)凌厲地抽打著他們的軀體，父親的額頭卻不停地冒汗。時間一點點過去，他的絕望越來越深。老船員們不斷地給他打氣：一定要牢牢抓住“竹筏”，只要有一絲生的希望就絕不放棄。幸運(yùn)的是，天亮?xí)r，有一支捕撈隊剛好經(jīng)過這片海域，救起了他們。
多年后，父親早已被各種**小小的驚險事故磨煉得處變不驚，而對于留守島上的人，擔(dān)驚受怕卻從未停止。每到臺風(fēng)天，母親都會面色凝重地坐在收音機(jī)前聽天氣預(yù)報。我跟弟弟斂聲屏氣，每一個字都似漁網(wǎng)上的鐵墜子，拖著我們的心往下沉。直等到那來自茫茫大海的信息反饋，我們才在一次次的確認(rèn)中獲得慰藉和力量。
我見過父親在陸上生活的百無聊賴和郁郁寡歡。父親所在的那艘2600噸的大貨船，貨艙高達(dá)四五米，進(jìn)出都必須爬梯子。幾次爬進(jìn)爬出后，不知道是不是體力不支，父親竟一個趔趄滑倒于貨艙底部，導(dǎo)致手臂骨折，被送上岸休養(yǎng)。待在家的父親看起來羸弱而頹廢，埋頭從房間走到院子，又從院子回到房間，一天無數(shù)次。他三番五次打電話給同事問船到哪了，卸貨是否順利，什么時候返航。他像條不小心被沖上岸的魚，局促、焦躁、魂不守舍，等待再次回到海里的過程是那么煎熬。
就休息了一個航次，還未痊愈的父親便急吼吼地趕回船上。母親望著他的背影咬牙道：“這下做人踏實了?！?/p>
我時常想起那個畫面：水手長父親右手提起撇纜頭來回擺動，順勢帶動纜頭做45度旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)2到3圈后，利用轉(zhuǎn)腰、挺胸、掄臂等連貫動作，將撇纜頭瞬時撇出，不偏不倚正中岸上的樁墩。船*穩(wěn)靠岸。父親身后，大海浩瀚無際，寂然無聲。
?。ㄟx自《讀者》）2020年第11期，有刪改）
23.海上生活磨煉了父親，成就了父親。請結(jié)合全文概括父親的海上生活經(jīng)歷。（3分）
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24.按要求賞析下面的語句。（4分）
（1）每到臺風(fēng)天，母親都會面色凝重地坐在收音機(jī)前聽天氣預(yù)報。我跟弟弟斂聲屏氣，每一個字都似漁網(wǎng)上的鐵墜子，拖著我們的心往下沉。（從修辭角度賞析）（2分）
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（2）水手長父親右手提起撇纜頭來回擺動，順勢帶動纜頭做45度旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)2到3圈后，利用轉(zhuǎn)腰、捉胸、掄臂等連貫動作，將嫩纜頭瞬時攤出，不偏不倚正中岸上的樁墩。（賞析加點詞的表達(dá)效果）（2分）
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25.請結(jié)合文章內(nèi)容說說開頭和結(jié)尾兩處寫景句有什么作用？（3分）
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26.閱讀全文，請圍繞“船”一詞，參照示例，結(jié)合文本內(nèi)容分析父親這一人物形象，（2分）
示例：荔枝——一顆顆荔枝，一路上的小心翻撿，看兒女食吃時的不住嘆氣，都承載著父親對子女細(xì)致深切的愛。
答案：
23.示例：父親海員生涯的起點是做木帆船上的廚師，為著家人有較好的生活條件辛苦工作；（1分）3年后，父親成為機(jī)帆船的水手在風(fēng)雨中歷練；（1分）多年后，被各種**小小驚險事故磨煉得處變不驚的父親已與海上生活不能分離，成為了千噸貨輪的水手長。（1分）（共3分）
24.示例：（1）運(yùn)用比喻的修辭手法，（1分）將聽到的壞消息比作漁網(wǎng)上的鐵墜子，形象地寫出了我們當(dāng)時心情的沉重和對父親安危的擔(dān)憂。（1分）
（2）“提起”“帶動”“旋轉(zhuǎn)”“撇出”這一系列動作父親已經(jīng)做了千百遍，一切都是那樣熟練自如，（1分）“正中”寫出父親動作的精準(zhǔn)，表現(xiàn)出他作為水手長的突出能力和自信。（1分）
25.文章開頭寫景交代了故事發(fā)生的背景，寫海洋的“深廣”“動蕩”給父親的船員生活帶來的艱辛和危險。（1分）結(jié)尾寫父親身后的大海廣闊、*靜，暗示了經(jīng)過多年的海上生活，父親已歷練得沉穩(wěn)，內(nèi)斂。（1分）結(jié)構(gòu)上，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。（1分）（共3分）
26.示例：
船——木帆船、機(jī)帆船、千噸貨船，廚師、水手、水手長。船的變換見證了時光的流逝，歲月的變遷，也見證了父親的蛻變，成長，映襯出父親吃苦耐勞、堅韌頑強(qiáng)的精神品質(zhì)。（答出父親形象給1分，語句流暢，能表述船與父親的關(guān)系給1分。）
《父親》閱讀練習(xí)及答案 3
?。?2分）閱讀下文，完成下列各題。
?、倨痫L(fēng)了。我與風(fēng)并無恩怨，只是，它的每一次到來，都會吹落我心頭的淚水。我的淚水為父親而流，我一生的淚水中，給父親的，是最大的一顆。
?、陲L(fēng)，對著一棵樹推來搡去，像推搡一個人的命運(yùn)。那棵樹像父親，看著瘦削，卻蒼勁有力，我們是他的兒女，一根根枝條，健康地成長，向著不同的方向。記憶中，父親從來都是不懼怕風(fēng)的，再大的風(fēng)都沒**過他回家。
③起風(fēng)了，炊煙醉了酒一般東倒西歪。鄰居家的菜肴香味飄進(jìn)來，父親咂咂嘴，似乎就著這香味就可以下飯了。別人家的好味道可以刮進(jìn)來，可別人家的好日子卻刮不進(jìn)來，別人家的好味道只會讓父親碗里的咸菜更咸。
?、茱L(fēng)像鞭子，抽打著父親這個陀螺，一生都無法停止勞作。因為決策失誤，我和哥哥一起經(jīng)營的公司倒閉，還欠下很多債務(wù)。退休在家的父親不得不重新披掛上陣，開了一個汽車修理鋪，要賺錢替我們還債。我們這些不爭氣的兒女，不僅沒能讓父母過上好日子，還給他增添了沉重的負(fù)擔(dān)。那日回老家，看到父親頂著花白的頭發(fā)，在修補(bǔ)一個個輪胎，充斥風(fēng)中的是父親的汗味和滿身的油漬味道，嗆出了我們的淚水。我們勸父親不要干了，他掙的錢對于我們的債務(wù)來說，是杯水車薪?？筛赣H執(zhí)拗得很，他說，欠下的就要還，還一點是一點，你們后背上扛著大山，我沒辦法替你們搬掉，就替你們卸幾塊石頭吧。
?、菥蜑榱颂嫖覀冃稁讐K石頭，父親把本該安享的晚年拋給了風(fēng)。后來，我們的公司在朋友的資助下重新運(yùn)營起來，所有的債務(wù)都還清了。只是，欠父親的那份債，我們怕是一生都無法償還的。
?、抟粋€叫楊康的大學(xué)生詩人寫過一首關(guān)于父親的詩《我不喜歡有風(fēng)的日子》，我很是喜歡?！啊L(fēng)吹散了父親剛剛倒出來的水泥，風(fēng)又把水泥吹到老板身上，吹到父親眼里。這可惡的風(fēng)，就這樣白白吹走父親的半斤汗水……”這詩句讀來讓人心酸。因為那詩中的父親與我的父親極為相似﹣﹣為了一家老小，在風(fēng)中揮汗如雨。那是個當(dāng)民工的父親，在工地上辛苦勞作，吃不飽睡不好，**的環(huán)境總是雪上加霜，就像頑皮的老鼠，在冬天的夜里啃碎了窮人唯一的棉衣。做兒子的，唯一的企盼，就是讓風(fēng)吹得輕一點，再輕一點，別讓那水泥和白灰迷了父親的眼；別讓風(fēng)吹涼了他碗里的白菜湯，因為饅頭是冷硬的；別讓風(fēng)吹得腳手架晃動不停，因為父親年齡大了，腿腳不再靈便，也經(jīng)常會頭暈；別讓風(fēng)把雨帶來，那樣工棚里就到處濕漉漉的，父親的風(fēng)濕病就會發(fā)作；別讓風(fēng)聲大過了他口袋里那個破半導(dǎo)體的聲響，因為他時刻關(guān)注著自己的兒子所在城市的消息，那里發(fā)生的每一次流感都會令他忐忑不安，那里發(fā)生的每一起事故都會令他膽戰(zhàn)心驚……
?、吒赣H曾經(jīng)不止一次對我們說，起風(fēng)的時候，就想想家，回來看看吧。一直不明白父親為何如此說，現(xiàn)在我明白了，詩人楊康也明白了，他的詩句替我的心做了解答：“我不喜歡有風(fēng)的日子，風(fēng)是父親的苦難。我怕什么時候風(fēng)一吹，就把我的父親，從這個世界，吹到另一個世界。”
?。?）第②段劃線句的比喻生動形象，請具體加以分析。
?。?）第⑥段用大量筆墨引用“詩中的父親”的內(nèi)容，其作用是。
?。?）本文構(gòu)思巧妙，試加以分析。
?。?）評析本文所表達(dá)的思想意義。
答案：
4．
?。?）用樹和枝條比喻父親偉岸的形象以及兒女們與父親的不可割舍的健康緊密的關(guān)系。
?。?）用詩中的父親陪襯自己的父親，突出父親生活的艱辛和父愛的偉大，以及自己無力改變父親狀況的無奈和愧疚。
?。?）本文用風(fēng)設(shè)喻，用風(fēng)比喻父親生活的苦難艱辛，形象生動，感人至深；以風(fēng)貫穿全篇，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
?。?）本文贊美了苦難無奈中堅持抗?fàn)幍母赣H的偉岸及父愛的無私偉大。生活中就在我們身邊這樣默默無聞承受生活壓力，為兒女無私奉獻(xiàn)的父母很多。他們*凡而偉大，值得每個做兒女的尊敬理解愛戴。
《父親》閱讀練習(xí)及答案 4
閱讀下文，完成1～6題.
①剛剛搬入新居不久。這天，我面朝著寬大的落地玻璃窗，端坐在電腦前，專心打字。明媚的陽光像瀑布一樣成桶地潑灑進(jìn)來：溫暖、清亮、寧靜。心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。
?、谕蝗唬箝T響起一陣很不規(guī)則的敲門聲。
?、邸澳阏艺l？”我警惕地將門打開一條縫隙。
?、堋拔沂亲≡谀@片小區(qū)里干活的民工，想請您幫個忙?！蹦莻€陌生人囁囁嚅嚅地說。
?、荨笆裁词?？你說吧。”
?、蕖翱斓绞罴倭?，我兒子要到城里來看我，他很想知道自己的父親在城里蓋了多少漂亮的房子。房子是蓋了許多，可我從不知道城里人住在里面的情況，我很難給孩子描述清楚。要是他來了，我能帶他到您家看一看嗎？”
?、哌@位民工一口氣把話說完后，他望著我，一臉的焦灼和企盼，兩眼露出渴求的神情。
⑧我恍然大悟——真是一個心細(xì)、慈愛的父親?。∥乙彩且粋€父親，在工作中取得了一點成績，或在報刊上發(fā)表了一篇小文章，不也是喜歡在兒子面前表現(xiàn)一番嗎？那是一個做父親的自豪和驕傲?。∠氲竭@，我答應(yīng)了。
?、崴拥眠B手也不知道放在哪里好了，臉上現(xiàn)出喜悅的神色。他連聲說道：“您真是大好人??！我問了好幾家，有的一句話也不說，隨手就將門咣地關(guān)**；有的還懷疑我是壞人，一直看著我走進(jìn)了工棚……”
⑩幾天后，這位民工父親果然帶著一個小男孩來到我家。小男孩十三、四歲，黝黑的皮膚，結(jié)實的身體，明亮的雙眸。
“換上吧。”我熱情地說。父子倆換**鞋套，像是生怕將木地板踏壞了似的，步子邁得格外輕緩，給人一種拘謹(jǐn)?shù)母杏X。我看到，一只大手和一只小手緊緊地握在一起。父親對孩子說：“這位叔叔住的這套房子就是爸爸建筑公司蓋的。我負(fù)責(zé)砌墻，眼細(xì)、心細(xì)、手細(xì)，不能有絲毫的偏差……對了，爸爸也通過了中級工的考試?，F(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了。”
兒子聽著，眼里流露著一種自豪和驕傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手緊緊 地握在一起，父親的腰板似乎挺直了許多。在一旁的我，心里也有一種溫暖和甜蜜的感覺。
一會兒，這對父子就看完了我的新居。退到門邊時，這位民工父親伸出手，重重地握住了我的手，感動地說道：“今天，是我進(jìn)城打工以來過得最幸福的一天。我能帶孩子到城里人家來看看，感受到了城里人家的溫暖，這種幸福我一輩子也忘不了。”我看到這位民工父親的眼里閃著晶瑩的淚光。真沒想到，在我 看來一件簡單、普通的事，竟讓這位民工父親這么激動。一下子，我也感動了，我和這位民工父親的距離拉近了許多。我差一點把那位民工父親的“幸福”弄成了碎片，一種隱痛扎著我的心。
父子倆互相攙扶著下樓，那孩子對他父親說道：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服。如果我們在城里也能住上這么漂亮的房子就好了?！眱鹤拥恼Z氣里有一種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢？你只要在家里把書念好，幫爺爺奶奶多干點活就行了。”
孩子仰起稚氣的臉，眨著雙眼，高聲說道：“怎么不可能？我一定好好讀書，將來有出息了，一定要讓您和媽媽住上這么好的房子，過著城里人一樣的生活。”
聽了孩子的一番話，這位民工父親將孩子往懷里摟了摟。
我看到，這位民工父親的腰桿努力地挺了挺。
頓時，他在我眼里一下子變得高大起來——一個父親的偉岸和善良！
1．這篇文章講述了一個怎樣的故事？請用簡明的語言概括出來。
_________________________________
2．用恰當(dāng)?shù)脑~語填入下面的橫向上，表明“我”對這位民工父親的態(tài)度的變化過程。
___________→___________→___________→愧疚→___________
3．開篇描寫新居“明媚的陽光像瀑布一樣成桶地潑灑進(jìn)來”，其用意是什么？
_________________________________
4．第16段畫線句子運(yùn)用的描寫方法是____________，作用是___________________。
5．說說你對下面句子中“幸福”的理解。
“今天，是我進(jìn)城打工以來過得最幸福的一天?！?/p>
_________________________________
6．在創(chuàng)建**社會的今天，仍有不少“雞犬相聞而老死不相往來”的現(xiàn)象。作為中學(xué)生，你認(rèn)為如何才能處理好人與人之間的關(guān)系？
_________________________________
參***：
1．文章敘寫了一位民工父親帶著兒子到城里看自己建造的房子的故事。（意對即可）
2．警惕（或冷漠）→感動→敬佩
3．⑴體現(xiàn)新居的寬大、溫暖、清亮、寧靜。
⑵烘托“我”愉悅、興奮的心情。（意對即可）
4．動作（行動）描寫；表現(xiàn)這位民工父親對孩子愛憐、為孩子的理想和自信而感到自豪。
5．⑴為生活中人與人的**相處（或相互*等、真誠理解）而感到幸福。
?、七@位民工父親為能在孩子面前展示自己的工作成就而感到幸福。（意對即可）
6．①“雞犬相聞而老死不相往來”的現(xiàn)象反映了人與人之間情感的淡漠。
?、谌伺c人應(yīng)該溝通理解，真誠相待，相互幫助，這樣才能**相處。 （言之有理即可）
《父親》閱讀練習(xí)及答案 5
閱讀下面的作品，完成18～22題。
說起來，我也算是個詩人，性情質(zhì)樸、誠懇、淡遠(yuǎn)。古國詩史三千年，我最喜歡陶淵明。南山啊，東籬啊，菊花啊，田園啊，歸去來啊，桑樹顛啊，這些滴著露水粘著云絮的詞兒，在我心里和筆下，都是關(guān)鍵詞和常用意象。
可是，翻檢我自己，自從離開老家，進(jìn)了城，幾十年來，我沒有種過一苗菜，沒有撫摸過一窩莊稼，沒有刨過一顆土豆，連一根蔥都沒有親手養(yǎng)過。幾十年了，沒有一只鳥認(rèn)識我，沒有一片白云與我交換過名片，沒有一只青蛙與我交流過對水田和稻花香的感受，沒有一只蟈蟈向我傳授民謠的唱法。那些民謠都失傳了，只在更深的深山里，有幾只蛐蛐，丟三落四哼著殘剩的幾首小調(diào)。
其實，不說別的，就說我的鞋子吧，我的鞋子，它見過什么呢？見過水泥、輪胎、塑料、污水、玻璃、鐵釘、痰跡、垃圾，見過無數(shù)的、大同小異的鞋子吧。
從這閱歷貧乏的鞋子，就可以看出我們是多么貧乏，就可以看出我們離土地、離故鄉(xiāng)、離田園，離得有多么遠(yuǎn)，我們離得太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了。
我一次次鉆進(jìn)《詩經(jīng)》里，尋找公元前的露水和青草，綠化、凈化和濕化一下我龜裂的心魂；有時就一頭扎進(jìn)唐朝的山水里，吸氧，順便聞聞純正的酒香，在李白們的月夜走上幾個通宵，揣上滿袖子清涼月光，從唐朝帶回家里，在沉悶辦公室里，也放上一點清涼和皎潔，用以清火消毒，解悶提神，修身養(yǎng)性。
這些年，也許年齡漸長的原因，“拜訪”陶淵明就成了我經(jīng)常要做的事，動不動就轉(zhuǎn)身出走，去淵明兄那兒，在東籬下，深巷里，阡陌上，桑樹顛，有時就在他的南山，靠著一塊石頭坐下，久久坐著，一直到白云漫過來漫過來，把我很深地藏起來，藏在時光之外。
我以為這就不錯了，覺得也在以自己的微薄心智和誠懇情思，延續(xù)著古國的詩脈和詩心，延續(xù)著田園的意趣和意境，延續(xù)著懷鄉(xiāng)戀土的永恒鄉(xiāng)愁。
直到20xx年初夏的一天，我才突然明白：我的這些孤芳自賞、不無優(yōu)越感的做法和想法，只是我的自戀，帶著幾分小資情調(diào)和審美移情的自戀，這自戀被一廂情愿地放大了，放大成了關(guān)乎詩史、文脈、鄉(xiāng)愁的延續(xù)了。
為什么是在那天，我才突然明白這些呢？
那天下午，我回到老家**營，立夏剛過，天朗氣清，小風(fēng)拂衣，溫潤暖和，我沿麥田里的阡陌，橫橫豎豎走了一陣，其實，若是直走，一會兒就到家，我想多走一會兒田埂，所以，橫的、豎的阡陌我都走了個遍，橫一下，豎一下，就在田野里寫了好幾個“正”字。因為我的父親名叫正德。然后，我就到了家。
走進(jìn)老屋院子，看見父親正在維修菜園籬笆。他用竹條、青岡木條、楊柳樹枝，對往年的籬笆進(jìn)行仔細(xì)修補(bǔ)。菜園里種著萵筍、白菜、茄子、包包菜、芹菜，一行行的蔥和蒜苗，薺薺菜算是鄉(xiāng)土野菜，零星地長在路坎地角，像是在正經(jīng)話題里，順便引用幾句有情趣有哲理的民間諺語。指甲花、車前草、薄荷、麥冬、菊、掃帚秧等花草，也都笑盈盈站在或坐在籬笆附近，逗著一些蛾子、蟲子、蝴蝶玩耍。喇叭花藤兒已經(jīng)開始在籬笆上比畫著選擇合適位置，把自己的家當(dāng)小心放穩(wěn)，揣在懷里的樂器還沒有亮出來，就等一場雨后，天一放晴，它們就開始吹奏。
“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”，我忽然想起陶淵明的詩句。但是，此刻，在這里，在人境，結(jié)廬的，不是別的哪位詩人，是我父親，是我種莊稼的父親，是我不識字、不讀詩的父親。但是，實實在在，我的不讀詩的父親，在這人境里，在菜園里，仔細(xì)編織著籬笆，編織著他的內(nèi)心，編織著一個傳統(tǒng)農(nóng)人的溫厚淳樸的感情。我的不讀詩的父親，他安靜地在人境里，培植著他能感念也能讓他感到心里安穩(wěn)的樸素意境。
“采菊東籬下，悠然見南山。”當(dāng)然，此時正值初夏，還不是采菊的時候，菊，連同別的花草和莊稼，都剛剛從春困中醒來不久，都剛剛被我父親粗糙而溫和的手，撫摸過和問候過，父親還在它們的腳下輕輕松了土，培了土，以便它們隨時踮起腳，在農(nóng)歷的雨水里呼喊和奔跑。而當(dāng)?shù)搅藙h繁就簡的秋天，夏季悶熱的霧散去，頭頂?shù)拇笱闵觼頉鲆?，我的父親也會在籬笆邊，坐在他自己親手做的竹凳上，面對村子邊漾河岸上的柳林，向南望去，他會看見一列列穿戴整齊的青山，正朝他走來，那是巴山，我們世世代代隔河而望的南山。
我突然明白了：我的不識字的父親，正是他在維護(hù)陶淵明的“東籬”。
而我呢？我讀著山水之詩，其實是在緩解遠(yuǎn)離山水的郁悶，同時用山水之詩掩護(hù)我越來越遠(yuǎn)地遠(yuǎn)離山水。我寫著故園之詞，其實是在填補(bǔ)失去故園的空虛，同時讓故園之詞陪著我越來越遠(yuǎn)地告別故園。我吟著東籬之句，其實是在裝飾沒有東籬的殘缺，同時讓東籬之思伴著我越來越遠(yuǎn)地永失東籬。
于是，在那天下午，我無比真誠地感激和贊美了我的父親。是的，是的，我那不識字、不讀詩的父親，他不知道詩為何物，他不知道陶淵明是誰，但是，正是我的父親，和像我的父親一樣的無數(shù)種莊稼的父親們，正是他們，一代代的父親們，延續(xù)和維護(hù)著陶淵明的“東籬”，延續(xù)著古國的鄉(xiāng)愁和詩史……。
18．下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（3分）
A．丟三落四哼著殘剩的幾首小調(diào)丟三落四：丟這忘那
B．審美移情的自戀移情：把主觀情感移到客觀對象上
C．編織著他的內(nèi)心編織：**、構(gòu)建
D．刪繁就簡的秋天刪繁就簡：去掉繁雜，趨于簡明
19．下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）
A．第段列數(shù)我的鞋子“見過”的諸多事物，是為了表達(dá)對疏離鄉(xiāng)土的遺憾之情。
B．第段作者經(jīng)?！鞍菰L”陶淵明，是因為隨著年齡增長他逐漸萌生了歸隱之心。
C．文章對父親勞作與休憩景象的描繪，與作者那些“孤芳自賞”的做法形成了對比。
D．作者的尋找、領(lǐng)悟、反思與感激，是對“東籬”意蘊(yùn)不斷發(fā)現(xiàn)的過程，啟人思考。
20．第段語言表達(dá)富有特色，請結(jié)合具體語句加以賞析。（5分）
21．第段作者為什么花了很多筆墨描寫菜園“風(fēng)光”？請結(jié)合上下文簡要分析。（6分）
22．根據(jù)文意，文章標(biāo)題“父親的東籬”有怎樣的含義？以此為題有什么好處？（6分）
答案：
四、本大題共5小題，共23分。
18．A19．B
20．答案示例一：
此段運(yùn)用借代手法，以“公元前的露水和青草”指代《詩經(jīng)》中描寫的詩意自然，以“唐朝的山水”“酒香”“月光”指代唐詩中的詩意生活，以“李白們”代替唐代詩人群體，生動描繪出作者沉醉于詩歌世界的心靈體驗，閱讀《詩經(jīng)》、唐詩時的癡迷狀態(tài)，具體可感，令人神往。
答案示例二：
此段化虛為實。無形的心魂可以有形地“龜裂”，生動描繪出缺少詩意滋潤的心靈那種粗糙干涸狀態(tài)；“清涼月光”可以攜帶，“清涼和皎潔”可以擱放，化抽象為具體，將唐詩帶給作者的美好感受、精神滋養(yǎng)、與心靈愉悅具體生動地呈現(xiàn)出來，富有感染力。（5分）
21．答案要點：
父親的菜園中，蔬菜花草種類豐富，生機(jī)勃勃，富有鄉(xiāng)野情趣、詩意美感；著意描寫這一風(fēng)光是為突出這才是真正的詩意田園，自然引發(fā)下文“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的詩意聯(lián)想，為下文“我”的領(lǐng)悟作好鋪墊。而且這樣的詩意田園是父親用汗水澆灌出來的，為結(jié)尾表達(dá)是“父親們”在維護(hù)、“延續(xù)著古國的鄉(xiāng)愁和詩史”作了鋪墊。（6分）
22．答案要點：
含義：父親的菜園，真實的田園。父親及像父親一樣的農(nóng)人們扎根鄉(xiāng)土、辛勤勞作、營造美好田園的質(zhì)樸生活方式。真正的田園詩意，延續(xù)千年的古國詩脈，國人的心靈歸宿、精神家園。
好處：形象別致，激發(fā)讀者的閱讀興趣；用典，引發(fā)讀者關(guān)于“東籬”意象的豐富聯(lián)想，有文化意味。“東籬”意蘊(yùn)豐富，“父親”則限定、提示了“東籬”深層意蘊(yùn)，虛實結(jié)合，暗示、深化了文章的主旨。（6分）
《父親》閱讀練習(xí)及答案5篇（擴(kuò)展4）
——《春》閱讀練習(xí)及答案10篇
《春》閱讀練習(xí)及答案1
漠漠春陰酒半酣。風(fēng)透春衫，雨透春衫。人家蠶事欲眠三①。桑滿筐籃，柘滿筐籃。
先自離懷百不堪。檣燕呢喃，梁燕呢喃。篝燈②強(qiáng)把錦書看。人在江南，心在江南。
【注】①眠三：指蠶兒快要三眠了。是蠶兒長得最快的時候。②篝燈：燈籠。
14、下列對這首詩的賞析不正確的一項是
A、上片運(yùn)用清新洗煉的語言生動地描繪出一幅斜風(fēng)細(xì)雨、生機(jī)盎然的暮春圖景。
B、“先自離懷百不堪”一句，揭示出游子心情，道破他的“離懷”之不堪忍受，點明主題。
C、“檣燕呢喃，梁燕呢喃”兩句中，詞人用風(fēng)雨中獨自翻飛的燕子比喻漂泊不定、孤獨無依的自己。
D、“篝燈強(qiáng)把錦書看”一句中，一個“強(qiáng)”字，可見詞人在燈下閱讀家書，思念親人的苦痛矛盾的心情。
15、簡要分析詞人寫“人家蠶事欲眠三。桑滿筐籃，柘滿筐籃”的意圖。
答案：
14、C
15、描繪了農(nóng)人們采了滿筐、滿籃的桑柘之葉喂蠶的生活場景，表現(xiàn)出農(nóng)人經(jīng)營生產(chǎn)與家業(yè)的繁忙。用“人家”忙碌卻安定的幸福生活來反襯詞人的漂泊不定、落拓孤獨。更突出思鄉(xiāng)之情。
【14題詳解】
試題分析：本題考查對原詩內(nèi)容的理解和分析能力。題干要求選出“下列對這首詩的賞析不正確的一項是”，這屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握。C項，用繞桅檣、河梁呢喃的燕子反襯詞人的孤單，是以樂景襯哀情。故選C。
【15題詳解】
試題分析：本題考核評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度能力。題干要求分析詞人寫“人家蠶事欲眠三。桑滿筐籃，柘滿筐籃”的意圖，這既是對詩歌情感的考查，也涉及到藝術(shù)手法的考查，分析的時候兩者都要兼顧?！叭思倚Q事欲眠三。桑滿筐籃，柘滿筐籃”的意思是：家蠶已經(jīng)進(jìn)入了三眠時期，桑葉已經(jīng)裝滿了筐筐籃籃，柘葉葉裝滿了筐筐籃籃，就等著蠶寶寶醒來吃了。這三句，流露出作者內(nèi)心滿滿的幸福喜悅之情，充滿了對江南生活的熱愛和滿足。結(jié)合整首詩的內(nèi)容來看，這首詞上片寫景，作者用清麗洗煉的語言生動描繪出一幅清新明麗的江南春天的圖畫。下片換轉(zhuǎn)筆峰，折入游子的懷鄉(xiāng)之情。所以作者描寫“人家”忙碌卻安定的幸福生活是來反襯詞人的漂泊不定、落拓孤獨的。
《春》閱讀練習(xí)及答案2
春 夕
水流花謝兩無情，送盡東風(fēng)過楚城。
蝴蝶夢中家萬里，子規(guī)枝上月三更。
故園書動經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。
自是不歸歸便得，五湖①煙景有誰爭？
【注】①五湖：春秋時越國大夫范蠡隱歸之處，這里指詩人的家鄉(xiāng)浙江桐廬一帶的大好山水。
?。?）子規(guī)是哪種鳥的別名？李白的《蜀道難》中哪兩句也是寫子規(guī)的？（2分）
（2）頷聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？（4分）
?。?）這首詩表達(dá)了作者哪些復(fù)雜的情感？請作簡要概括。（4分）
答案：
?。?）杜鵑 又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。
?。?）運(yùn)用了虛實結(jié)合和對比的表現(xiàn)手法?！昂麎簟迸c“家萬里”，一虛一實；“蝴蝶夢”與“子規(guī)啼”，一樂一悲，形成對比。
作用：渲染了一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷，表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之苦。
《春》閱讀練習(xí)及答案3
閱讀下面兩首元曲，完成14-15題。（共4分）
天凈沙·秋思 天凈沙·春
（元）馬致遠(yuǎn) （元）白樸
枯藤老樹昏鴉， 春山暖日和風(fēng)，
小橋流水人家， 闌干樓閣簾櫳①，
古道西風(fēng)瘦馬。 楊柳秋千院中。
夕陽西下， 啼鶯舞燕，
斷腸人在天涯。 小橋流水飛紅②。
注：①[簾櫳（lóng）]帶簾子的窗戶。②[飛紅]花瓣飛舞，指落花。
14.關(guān)于以上兩首元曲，說法有誤的一項是（2分）
A.曲牌是曲子的調(diào)名，又叫曲調(diào)?！疤靸羯场本褪乔泼?，“秋思”和“春”則分別是兩首**的題目。
B.《天凈沙·秋思》中出現(xiàn)了多個景物，其中“夕陽”為全詩籠罩上一層溫暖的色彩，讓游子凄涼的心得到安慰。
C.《天凈沙·秋思》中的景象相互映襯：動態(tài)的“流水”與靜態(tài)的“小橋”相映，動態(tài)的“西風(fēng)”與靜態(tài)的“古道”相映。
D.《天凈沙·春》的首句為我們描繪了一幅陽光明媚的春**：“山”春意盎然，“日”暖意融融，“風(fēng)”和煦溫情。
15.兩首元曲中都有“小橋流水”，請你結(jié)合作品，說說“小橋流水”的圖景分別蘊(yùn)含了詩人怎樣不同的情感。（2分）
答案：（共4分）
14.答案：B（2分）
15.答案示例：馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中，借“小橋流水人家”的美好畫面，襯托了漂泊在外的游子內(nèi)心的孤獨凄涼（或：表達(dá)了游子對家鄉(xiāng)親人的思念）。白樸在《天凈沙·春》中，則通過“小橋流水飛紅”之景，抒發(fā)了對春天的喜愛之情。（2分。每首元曲的情感各1分）
《春》閱讀練習(xí)及答案4
春聲和春深
⑴我寫過北國的春風(fēng)。記述在冰雪沉睡的山溝里，忽然一夜間，呼嘯咆哮，“卡卡”折枝，“砰砰”冰裂，沙石撲窗如機(jī)槍掃射，木頭梁、柱、椽、檁“格拉格拉”如山神大蟲冬眠初醒，伸腰伸腿，骨節(jié)作響…… 天亮起來一看，冰雪依舊，只是趴下來點貼近地皮。
?、拼猴L(fēng)告退。忽又從千里外，從沙漠，從戈壁起跑，跨欄一般生猛，跨越崇山峻嶺，踢蹬起黃沙黃土，高天朦朧，太陽淡化……這樣一而再三，麥苗才吐青，冰雪也還在角落里、背陰里、洼里坎里齜著白牙。
⑶我服了。后來也愛了。說到愛，我又是江南水鄉(xiāng)出身，那里的春風(fēng)叫歷代詩人寫完了，不用也不能再寫了，“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字，“池塘生春草” 的“生”字，“吹皺一池春水”的“吹皺”二字，都是千古贊為絕活，咱還?嗦什么呢，本來在針也插不下去的地方，只有做做翻案文章，弄得巧時還有立錐之地。 這些絕活早已鐵案如山，咱們不抱沒縫的蛋也罷。這是做詩做文章的話。說到愛，卻又是一番天地?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，是極好的詩句，不過我不愛。 “隨”字好，江南水鄉(xiāng)的春風(fēng)和春雨，是緊相隨的，“潛”字好，“潤”字好，“細(xì)”字更好，風(fēng)也細(xì)雨也細(xì)也。但“無聲”二字惹翻了我的愛心。
?、任揖镁颖眹袀€弟弟久居北大荒。我們壯年時都不大思鄉(xiāng)，儼然四海為家了。有回我問他，有沒有偶然心動，念及家鄉(xiāng)的時候？他思索。
?、晌易穯柡帽日f一剎那？我這里有過一剎那來去如閃電，閃電就夠了，不必比做晴天霹靂。他說有。有時候炕上睡醒，不知身在何處，忽聽屋頂“瓦背”陣雨掃過――沙、沙、沙……江南絕無炕，北大荒沒有“瓦背”，有雨也不會“沙、沙、沙”。那是江南的春風(fēng)春雨了，你說你沒有思鄉(xiāng)，那是故鄉(xiāng)思念你了。你這個游子不但不知身在何處，還不知道童年永不離身。我勸弟弟寫詩吧，他一笑，無意于此。人到老時，血管會硬化，腦子卻又會軟化，弄得可笑。蓋世英雄，也難免小丑般收場。落葉歸根之思，我又以為那是軟硬兼施的東西。若論固執(zhí)勁兒，只怕是軟硬不吃。
?、饰叶淅锊淮蟪霈F(xiàn)弟弟的“沙沙”聲，現(xiàn)在耳朵到了春天，到了雨天，到了黑天，都少不了“蘇蘇蘇”。江岸“綠”，是蘇蘇“綠”的。春草“生”時，春風(fēng) “吹皺”時，“隨”時“潛”時“潤”時，都必定蘇蘇價響。“潤物細(xì)無聲”，“無聲”兩字不能接受。好好聽吧，幼苗拔節(jié)，童年拔長，那也是蘇蘇響著拔上來 的。老來硬化或軟化的時候，耳朵里蘇蘇不絕，那是春的回聲。那是故鄉(xiāng)故土的'呼叫。
⑺這是春聲。
?、?*俗話說：“春脖子短”。意思還是“春短”，中間加個“脖子”，妙！楊樹剛上葉子，柳樹剛吐絮，桃花“暄”，杏花“舊”，都才看見就暴熱起來了。 頭連肩膀，無所謂脖子的德性，可以是極壯健的人如拳擊勇士，也可以是縮頭縮腦如武大郎者。不過有那猛烈的春風(fēng)在，漫天的黃沙在，就算做勇士形象吧。但也不 無可惜，不無可笑。春天就這樣勇了，夏日炎炎怎么處，冰凍三尺的寒冬又怎么稱呼。
⑼我問久居北大荒的弟弟，江南老家的春天怎么樣？他立刻回答很長，長到過不完的樣子。虧他說得出來，只一個長字。故鄉(xiāng)的遙遠(yuǎn)，童年的朦朧，春天的深 沉，無意過篩過籮卻過了，無心淘洗也夢游一般澄清提純了。只落下一個字：長。我疑心這一長字是思鄉(xiāng)的單相思，不一定實際。寫信去問一位蟄居家鄉(xiāng)的小伙伴， 他一生困頓，現(xiàn)在是混得最好的時候，在鄉(xiāng)下做機(jī)修生活?；匦艁砹?，說只覺得做生活手冷，快點熱起來好?？梢妼嶋H長還是長的。手冷希望快點熱起來，那是一個 老手藝人的話。
?、紊倌陼r候我們沒有這種想法，那手總是熱的。“大地春如海，男兒國是家，龍燈花鼓夜，長劍走天涯?！蹦菚r候我們喜歡這樣的詩?，F(xiàn)在敢說經(jīng)歷了滄海桑 由，細(xì)細(xì)想來敢說春深如海。只有海的意味深長，才包羅萬象，一個浪花冷一個浪花熱，這個手冷那個手熱，都不過是浪花中的泡沫?！按荷钊绾！?，在詩里文里看 得多了，也看俗了。其實這個“深”字好，“深”字也就是弟弟說的“長”字吧，不過也還有不同。
?、仙倌陼r正是戰(zhàn)爭歲月，我在鄉(xiāng)下跑來跑去。花花草草沒人管，沒有人理。淡淡的陽光，蒙蒙的細(xì)雨。陽光只管照，細(xì)雨只管下，誰也不理誰，忽然，山坡上映 山紅開了，人走不到的石頭巖上開了，人走來走去踩得稀爛的黃泥路邊也開了，牛羊吃草的坡上開了，水泥墳圈石頭墳壇那里拱著水泥拱著石頭開了。映山紅，滿山 紅相映。到了北方，叫做杜鵑，栽在盆里，放在暖房里過冬，濕度、溫度、光度樣樣伺候合適了，才開個五天八天。 江南也有大晴天，單薄的映山紅當(dāng)天發(fā)干，再 曬一天，減色。曬上三天，山上殘紅映不成了。可是江南春天的細(xì)雨，不等陽光收走，自會瀠瀠一片。映山紅一掛上針尖般大的水珠，全副精神又出來了。時雨時 晴，同時雨同時晴，晴雨沒有休時，映山紅沒有休日。這是長了。
?、性谄D難的歲月，我在北國風(fēng)沙里，忽然遇上個不得不文化交流的外國畫展。我沒有了接受的興趣，匆匆一走而過。忽然，我被吸引了，站住了。那畫灰蒙蒙， 細(xì)雨看不見，可又撲面。一道漫坡，坡頭一圈矮矮圍墻，墻里有些石頭堆又不夠廢墟，說不清。坡下邊有兩頭牛，邊吃草邊瞌睡，牛毛上當(dāng)掛著針尖水珠，要不，怎 么朦朦朧朧。我在草地上找紅色，也朦朧似有似無，我認(rèn)定是有，還是映山紅。
?、盐铱匆娏松倌陼r代，看見了“龍燈花鼓夜，長劍走天涯”?？匆娏死鲜炙嚾耍掷渫臁Ｔ谄D難的風(fēng)沙里，忽然看見了想也想不起來的故鄉(xiāng)的春天，又朦朧看不透，看不透又盛得住一生所有的思念。
?、疫@是春深了。
閱讀題：
1.第⑴、⑵段畫線部分都用了修辭手法，形象地表現(xiàn)出_____________________。（2分）
2.第⑸段中畫線句的含義是_____________________________________________。（2分）
3.對本文分析正確的兩項是__________（6分）
A.擬聲詞“沙沙沙”和“蘇蘇蘇”的不同表明作者聽覺更細(xì)致入微。
B.作者對“潤物細(xì)無聲”的欣賞為下文描述春聲作了感情的鋪墊。
C.作品敘述楊柳桃杏時暗含時光的流動，表現(xiàn)**“春脖子短”。
D.寫“手冷”和“手熱”的用意在于揭示歲月已經(jīng)改變了人生處境。
E.“春長”和“春深”一動一靜彼此呼應(yīng)，銜接巧妙而且結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
F.本文結(jié)尾意味深長，空谷回音中留給讀者思考和相象的空間。
4.從空司和時間的角度，分析第⑾段中作者是怎樣描寫映山紅的。(3分)。
5.作者從“春聲”寫到“春深”，表達(dá)了怎樣的思想感情？(3分)
6.本文與《故都的秋》都寫了南北景象，其用意各不相同，請加以評析。(4分)
答案:
1.（2分）北方冰雪的野性特點以及在春風(fēng)中消融的過程（答對一點即得2分）
2.（2分）作者認(rèn)為弟弟表面上沒有思鄉(xiāng)，而潛意識里是思鄉(xiāng)的（一點1分）
3.（6分）CF（一項3分）
4. (3分)空間上，作者選取多個地點，強(qiáng)調(diào)無論何處映山紅都能綻放著；時間上，作者寫出了映山紅從盛到衰，再到盛開的多次反復(fù)的過程，突出映山紅開放時間之長（一點2分，兩點3分）
5. (3分)表達(dá)對故鄉(xiāng)的思念和少年生活的懷戀，也暗含報國之情和憧憬未來之意。（一點兩2分，兩點3分）
6.(4分)本文描述北國之景為襯托江南故鄉(xiāng)風(fēng)情的美好，更好地抒發(fā)思鄉(xiāng)之情；《故都的秋》以江南景象反襯出北國秋天的“清、靜、悲涼”，鮮明地表達(dá)了作者對故都之秋的喜愛。（一點2分）
《春》閱讀練習(xí)及答案5
（二）詩歌鑒賞（6分）
閱讀下面這首詩，回答問題。（6分）
蜀中春暮
（唐）鄭谷
所向明知是暗投，兩行清淚語前流。
云橫新塞遮秦甸，花落空山入閬州。
不忿黃鸝驚曉夢，唯應(yīng)杜宇信春愁。
梅黃麥綠無歸處，可得漂漂愛浪游。
22.第三聯(lián)中的“杜宇”這一意象常蘊(yùn)含著悲苦之情，如李白《蜀道難》中的“”和白居易《琵琶行》中的“”。（2分）
23.這首詩是怎樣表現(xiàn)作者的“春愁”的？請結(jié)合全詩簡要分析。（4分）
答案：
22.又聞子規(guī)啼夜月，愁空山杜鵑啼血猿哀鳴
23.首聯(lián)開門見山，直抒胸臆，表達(dá)了明珠暗投的悲傷；第二聯(lián)借景抒情，心塞云漫不見長安，花落空山，腳踏閬州。表達(dá)了仕途阻塞、懷才不遇的愁苦；尾聯(lián)寫常年漂泊，仿佛偏愛浪游在外，反語自嘲，表達(dá)了羈旅無歸的無奈之情。
《春》閱讀練習(xí)及答案6
屋上春鳩鳴，村邊杏花白。
持斧伐遠(yuǎn)揚(yáng)，荷鋤覘泉脈。
歸燕識故巢，舊人看新歷。
臨觴忽不御，惆悵遠(yuǎn)行客。
14、下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）
A、這首詩開頭兩句運(yùn)用白描手法，僅通過鳥鳴、花開描寫春天的景色，卻把春意寫得很濃。
B、詩的第三、四句寫人們拿著斧子到遙遠(yuǎn)的地方去開拓土地，扛著鋤頭去察看泉水的通路。
C、詩的第五、六句寫燕子飛回來了，屋中的舊主人在翻看新歷，寫出了生活的和**定。
D、這首詩沒有渲染春天的萬紫千紅，但從淡淡的色調(diào)和*靜的活動中卻成功地表現(xiàn)了春天的到來。
15、尾聯(lián)“臨觴忽不御”一句使本詩情感發(fā)生突轉(zhuǎn)，請結(jié)合全詩分詩本詩情感是如何轉(zhuǎn)變的。
【答案】
14、B
15、本詩前三聯(lián)充滿了作者對春日田園生活的贊頌、憧憬之情，但最后一聯(lián)卻發(fā)生突轉(zhuǎn)產(chǎn)生了幾分惆悵之感。首聯(lián)寫隨著春天的來臨，斑鳩鳥很早就飛到村莊來了，杏花也開得雪白一片，燕子也回到了舊巢，一切都充滿了美好與祥和。表達(dá)了作者對春天的贊頌、喜愛之情。中間兩聯(lián)寫農(nóng)民由于春的到來，開始了田園勞動，舊房屋的主人翻看著新一年的日歷，春天的的序幕已經(jīng)拉開充滿了希望。表達(dá)了作者對美好明天的憧憬和展望。最后一聯(lián)詩人想到那離開家園的作客在外的人，無緣享受與領(lǐng)略這種美好的田園生活，不由得為之惋惜。又增添了幾分為遠(yuǎn)客的惆悵、惋惜之情。
【解析】
【14題詳解】
此題考核詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感的能力，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意，答題時注意仔細(xì)辨析。題中B項，“到遙遠(yuǎn)的地方去開拓土地”錯誤，第三句是寫“人們拿著斧子去修整桑枝”而不是“到遙遠(yuǎn)的地方去開拓土地”。故選B。
【15題詳解】
此題考核評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力，重點考核詩歌的情感，分析詩歌的情感注意以詩歌的抒情方式、注釋、標(biāo)題和詩中的表情達(dá)意的重點詞句作突破口，答題時先答出情感，然后結(jié)合詩歌的內(nèi)容解說。詩中首聯(lián)“春鳩鳴”“杏花白”表達(dá)了作者對春天的贊頌、喜愛之情；中間兩聯(lián)“持斧”“荷鋤”“識故巢”“看新歷”表達(dá)了作者對美好明天的憧憬和展望；最后一聯(lián)詩人想到那離開家園的作客在外的人，無緣享受與領(lǐng)略這種美好的田園生活，不由得為之惋惜。又增添了幾分為遠(yuǎn)客的惆悵、惋惜之情。
【翻譯】
屋上有一只喜鳩在鳴叫，村邊開著大片的白色杏花。手持斧子去整理桑樹那長長的枝條，扛起鋤頭去察看泉水的通路。去年的燕子飛回來了，好像認(rèn)識它的舊巢。屋里的舊主人在翻看新年的日歷。舉杯欲飲，又停了下來，想到離開家園作客在外的人，不由惆悵惋惜。
【鑒賞】
這首詩寫仲春的田園景色和農(nóng)事活動。首兩句寫景，鳩鳴、花白，有聲有色，春意盎然。三四句寫農(nóng)事，農(nóng)民們也開始伐揚(yáng)、覘脈，既緊張又興奮。詩人以敏銳的感受寫出了春天的欣欣向榮和農(nóng)民的愉快歡欣，結(jié)尾則表達(dá)遠(yuǎn)行者對鄉(xiāng)土的眷戀。全詩健康活潑，清新醇樸。
《春》閱讀練習(xí)及答案7
閱讀下面的作品，完成12～14題。
五叔春荊
鄭振鐸
祖母生了好幾個男孩子，父親最大，五叔春荊最小。
當(dāng)五叔夭死時，我還不到七歲。到了現(xiàn)在，自然已記不得他是如何的一個樣子了。可不知怎的，這位不大認(rèn)識的叔父，卻時時系住了我的心，成為我心中最憶念的人。
這個憶念，祖母至今還時常嘆息著把我挑動。她每每微嘆著說，五叔是你幾個叔父中最聽話的，三叔常常挨打，二叔更不用說，只有他，從小起，便不曾給她打過罵過。五叔讀書又用功，常常幾個哥哥都出去玩了，他還獨坐在書房里看書，一定要等到天黑了，方才肯放下書本。也寫得一手好楷書，那些字，個個工整異常，他記賬也是這個樣子的，慢慢的一筆筆的寫下來，從沒有寫過一個潦草的字，也沒有做過一件潦草的事。那個時候，家里的雜事，沒人管，要不是五叔在家，她真是對付不了。二叔有時還打丫頭，三叔也偶有生氣的時候，只有五叔從沒有對丫頭、對老媽子、對當(dāng)差的說過一句粗重的話，他對他們都是一副笑笑的臉兒。在他死時，家里哪一個人不傷心，連小丫頭也落淚了。唉，你這樣好的五叔，可惜死得太早！每當(dāng)回憶起傷心的情景，祖母總是默默的不言一會兒，沉著臉，似乎心里很凄楚。
每到夜晚，祖母便在煙鋪上坐著，慢慢的燒著煙，嗤、嗤、嗤的吸著。她是最喜歡我在這時陪伴著她的。在煙興半酣時，她有了一點感觸，又對我說起五叔的事來。
祖母道：“唉，你不曉得你五叔當(dāng)初怎樣的疼愛你！他常常把你抱著，在天井里打圈子，他抱得又穩(wěn)又有姿勢。你那時也很喜歡他呢，見了你五叔走來，便從奶娘的身上伸出一雙小小的又肥又白的手來。叫道‘五叔，抱，抱’，你五叔便接了你過來抱著。你在他懷抱里從不曾哭過。我們都說他比奶娘還會哄孩子呢。像你二叔，他未抱你上手，你便先哭起來了。全家都說，你和你五叔緣分特別的好。有一年，你出天花，你五叔真是著急，書也無心念了，天天拜菩薩，請醫(yī)生，取藥，就是煎藥，也親自動手。你現(xiàn)在都不記得了罷？”
真的，我如今是再也回想不起五叔的面貌和態(tài)度了，然而祖母屢次的敘述，卻使我依稀認(rèn)識了一位溫厚仁愛的叔父。
祖母曾把五叔病死的原因，很詳細(xì)的告訴過我們，而且不止告訴過一次。她凄楚地述說著，我們也黯然的靜聽著。夜間悄悄無聲，如豆的煙燈，在床上放著微光。
那一年，祖母回故鄉(xiāng)，五叔跟隨著。她在家里住了幾個月。恰好祖姨新死了丈夫，心里郁郁不快。祖母怕她生出病來，便勸她搬到我們家里來同住。她躊躇了幾時，便同意了。她把房子和重笨的器具賣掉，然而隨身帶著的還有好幾十只皮箱。這樣多的行李，當(dāng)然不能由旱路走。五叔便專雇了一只閩船，護(hù)送著祖姨從水路走。祖母則由五老爹伴隨著從旱路走。哪想到，那**途中觸了礁。祖姨只得帶了些重要的細(xì)軟，和五叔**舢板。不想岸邊沙灘上水很淺，舢板靠不上岸。五叔便把長衫卷了起來，脫了鞋襪，負(fù)著祖姨，在水中走**岸。
五叔身體本來很細(xì)弱，自涉水上岸之后，便覺得不大舒服，時時在夜間發(fā)熱，但他怕祖母擔(dān)心，一句話也不敢說。病一天天的加重，以至于臥床不能起。祖母忙請醫(yī)生給他診看，這病已是一個不治的癥候了。臨死時，他除了說自己辜負(fù)了養(yǎng)育的深恩而不能報，勸祖母不要為他悲愁，一句別的吩咐也沒有。他**而鎮(zhèn)定的死去。在五叔安靜的躺在床上、微微的斷了最后的一口呼吸時，祖母的心碎了！她整整地哭了好幾天。到了一年兩年后，想起來還是哭。到了如今，已經(jīng)二十多年了，還是常說：“唉，你五叔，可惜死得太早！”
前幾年，我和三叔歸到故鄉(xiāng)掃墓，我們立在陰沉沉的松柏林下，面前是一個圓形墓，墓石上的字，已為風(fēng)雨所磨損，但還依稀的認(rèn)得出是“亡兒春荊之墓”幾個大字。我黯然的站在那里，山中無比的寂靜，烏鴉呀呀的由這株樹飛到那株樹上去。
(有刪改)
12.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)()
A.小說第三段運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，先寫二叔、三叔的不好，再寫五叔的好，初步呈現(xiàn)了五叔的形象。
B.文中先后兩次寫到祖母說五叔“可惜死得太早”，表現(xiàn)了祖母對五叔的懷念，也流露出祖母對五叔早逝的傷感。
C.五叔夭死，最主要的原因是他怕祖母擔(dān)心而延誤了治療，當(dāng)然也有體質(zhì)較弱、涉水受寒以及操勞過度等因素。
D.小說選取日常生活中的瑣事，敘述舒緩，語言*實，有助于刻畫五叔經(jīng)歷*常、性格*和、行事從容的形象。
13.從文中看，五叔的“溫厚仁愛”表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。(6分)
__________________________
14.請?zhí)骄啃≌f結(jié)尾的表達(dá)效果。(6分)
___________________________
答案：
12.A(沒有運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法)
13.①對下人尊重，*等相待；②對“我”關(guān)心，疼愛有加；③對長輩孝順，悉心照顧。(每點2分，意思對即可)
14.①墓石上磨損的大字，與開頭“五叔夭死”相呼應(yīng)，使小說形成完整的結(jié)構(gòu)；②對墓地環(huán)境的描寫，渲染了悲涼、凄清的氛圍；③寓情于景，表達(dá)了對五叔的思念和對他早逝的痛惜，含蓄蘊(yùn)藉。(每點2分，意思對即可)
《春》閱讀練習(xí)及答案8
?、僬聦⑦^，紐約仍在飄雪，然而春天終究來了。站在窗前向外看，白茫茫的漫天飛絮中，棕***玫瑰葉已經(jīng)快要綻開，而薺菜在這些日子更是隨處可見?？匆娝j菜，再想起吃薺菜，時令便晚了。舒展到巴掌大的野薺菜，即使還沒老，味道也差了。
?、谒j菜容易和幾種不能吃的野草相混，和常見的車軸草甚至小蒲公英也酷似。但見多了，無論外形怎么變，還是一眼能認(rèn)出來，但要告訴別人卻不容易。這大概和生活中看人一樣，很多感覺是難以言述的。
?、鬯j菜有不同品種，彼此差別很大。葉子有綠的，有鐵銹紅的，還有葉尖棕色或金屬般的灰白色的。葉緣多半呈鋸齒狀，但有的乖巧嫵媚，近乎無齒，有的則天性刁蠻，**太深，細(xì)長加扭曲，弄得如一團(tuán)纏絲。
?、荛L在麥田和菜地里的薺菜，地腴水足，借了農(nóng)人的愛護(hù)，免于牲畜的踏踩，養(yǎng)得鮮嫩水靈。葉子上舉，回轉(zhuǎn)成傘形，葉面常趴著亮晶晶的水珠，仿佛女子頸上的珠鏈。這種薺菜綠得油亮，長得肥大，然而味道淡，剁碎就出水，沒多少筋骨。薺菜的香主要在根，家養(yǎng)的薺菜植株挺拔，看起來有模有樣，根卻萎縮得不成比例，又細(xì)又短，像阿Q腦后拖著的小辮子。
?、莺贸缘乃j菜，在房前屋后，菜地外圍，以及路邊和田埂上。
⑥生在這里的薺菜，天天被踐踏。人踐踏，牲畜踐踏，雞鴨啄食，牛羊哨嚙，驢車的輪子碾過，薺菜便長得異常瘦小，葉子匍匐下去，緊趴在地面上。說趴還不夠確切，該說緊緊抓著地面。老葉子在外，新葉子在內(nèi)，一圈一圈，幾乎像個圓，但不整齊，又松散。顏色也很少是綠色，綠中帶點鐵灰，很枯干的那種，更多是給人紅色感覺的鐵銹色和棕色。因為必得結(jié)實才能生存，它們水分少，干硬，撕開葉子見到筋。麥地里的薺菜伸手便揪起來了，這些薺菜不能，貼地太緊，根特別粗壯，葉子扯碎了，根還扯不出來，要用剪刀往深處剜才行。那么板結(jié)的土里，薺菜的根足有一拃長，粗而不肥，湊近鼻孔，香氣四溢。
?、邇煞N薺菜，兩種品質(zhì)，兩種命運(yùn)。這是我童年挖薺菜時留下的印象。
?、嘣?jīng)讀到唐人郭湜的《高力士外傳》，里邊記錄了高力士親口所說的一件與薺菜有關(guān)的故事。安史之亂，肅宗即位。玄宗從四川還都，做了***，大權(quán)旁落，受肅宗猜忌，**被一一剪除。忠心耿耿的高力士自不能幸免，垂暮之年被流放巫州。巫州在今天湖南的懷化，薺菜甚多，而當(dāng)?shù)厝瞬怀?。高力士喜歡薺菜，經(jīng)常采來做羹。日暮途窮，他鄉(xiāng)流落，有感于薺菜味道的鮮美，作了一首小詩：“兩京秤斤買，五溪無人采。夷夏雖有殊，氣味應(yīng)不改?！睉鸦h(yuǎn)離京都，當(dāng)時算是化外之地吧。高力士說，雖然地方不同，薺菜的味道仍然沒變啊。這首詩樸實無文，讀來卻能令人反復(fù)回味。正如杜甫流落蜀中，懷念長安時的詩作：“江上形容吾獨老，天涯風(fēng)俗自相親?！睙o限感傷，盡在詩中。
⑨初到紐約，每發(fā)現(xiàn)一種過去見慣的草木蟲鳥，都覺得欣喜。第一次看到螢火蟲，竟然忍不住驚叫出聲。薺菜，在公園里，運(yùn)動場周圍，乃至一些僻靜小街的兩邊，到處都是。拔起聞聞，氣味仿佛。兒子出生那年冬天，母親來幫助照顧孩子，我們一起在附近的草地上挖了很多。包餃子之后，還有剩余，下到面條里吃掉了。
?、夂髞韼啄赀€挖過幾次，感覺卻不對了，不僅不香，還有一股腥氣，根老，嚼不動，從此便沒了興趣。高力士說雖然夷夏有別，薺菜氣味不改，看來適用范圍有限。遠(yuǎn)，要看遠(yuǎn)到什么程度，太遠(yuǎn)，所有漂亮的假設(shè)都不成立了。
薺菜開花細(xì)小而白，雜在草叢中，毫不起眼。反倒是結(jié)籽之后，分叉得很好看的細(xì)枝條上，綴滿扁扁的小種子，搖搖擺擺，風(fēng)致不亞于狗尾草，都是樸素又讓人覺得舒服的。辛棄疾的詞中有句：“城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花①?！?*淡淡一首詞，這兩句大有深意。
注：①[城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花]選自辛棄疾《鷓鴣天·陌上柔桑破嫩芽》。這兩句的.意思是城里的桃花李花最害怕風(fēng)雨的摧殘，最明媚的春色就在那溪邊盛開的薺菜花。
17．圍繞薺菜，作者記敘了自己不同階段的經(jīng)歷與人生體味。請你閱讀文章，補(bǔ)寫下面的內(nèi)容。（4分）
童年時挖薺菜，發(fā)現(xiàn)兩種薺菜的不同命運(yùn)。
18．做批注是用簡練的語言及時記錄閱讀時的思考與感悟。批注的角度有賞語言、寫理解、談感悟、作評價、提疑問等。請你從文中第③-⑦段摘錄一處關(guān)于薺菜的內(nèi)容，任選一個角度進(jìn)行批注。（3分）
摘錄：
批注
19．文章以辛棄疾的詩句“春在溪頭薺菜花”做標(biāo)題，有什么妙處。（2分）
答：________
答案：
（二）（共9分）
17．答案示例：
?、僮x高力士的故事，體會他借薺菜表達(dá)的思念和感傷。
?、谠诩~約，驚喜地發(fā)現(xiàn)薺菜，卻沒有吃出故鄉(xiāng)的味道。
?。ü?分。共2空，每空2分）
18．答案示例一：
摘錄：人踐踏，牲畜踐踏，雞鴨啄食，牛羊啃嚙，驢車的輪子碾過。
批注：作者用一系列動詞“踐踏”“啄食”“啃嚙”“碾”，描繪出此處薺菜生長環(huán)境之**，交代了其外形瘦小的原因，贊美了其生命力之頑強(qiáng)。
答案示例二：
摘錄：兩種薺菜，兩種品質(zhì)，兩種命運(yùn)。
批注：作者用“品質(zhì)”和“命運(yùn)”來寫薺菜，有什么深意？
?。ü?分。摘錄，1分；批注，2分）
19．答案要點：
?、俪休d思鄉(xiāng)之情，引發(fā)思考。 ②富有文化韻味。（共2分。2個要點，每個要點1分）
《春》閱讀練習(xí)及答案9
長安春感【唐】杜荀鶴①
出京無計住京難，深入東風(fēng)轉(zhuǎn)索然。
滿眼有花寒食下，一家無信楚江邊。
此時晴景愁于雨，是處鶯聲苦卻蟬。
公道算來終達(dá)去，更從今日望明年。
【注】①杜荀鶴：安徽池州人，晚唐著名詩人。此時作者因科舉失敗，羈留長安。
14、下列對這首詩歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検?/p>
A、首聯(lián)點題，直接抒情，寫出作者兩難的生活處境與矛盾猶豫的心理狀態(tài)。
B、頷聯(lián)虛實結(jié)合，以眼前春花之爛漫與家鄉(xiāng)春景之蕭條形成鮮明的對比。
C、“此時晴景愁于雨”以陰晴不定的春日表達(dá)了自己多年奔波勞苦的愁悶心情。
D、作者心緒不佳，即使是婉轉(zhuǎn)動聽的鳥鳴在作者聽來也如同秋蟬的哀鳴。
E、尾聯(lián)以議論作結(jié)，同時和首句呼應(yīng)，回答了首句出留京城的兩難問題。
15、簡要分析這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情。
答案：14、BC
15、①懷才不遇、應(yīng)試不第的愁悶。②羈留京城，思念故鄉(xiāng)的情懷。③盼望世道公*，早日實現(xiàn)理想的感慨與自信。
解析14、試題分析：本題考查學(xué)生對詩歌的綜合賞析能力。題干要求選出“對這首詩歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身棥保珺項，“以眼前春花之爛漫與家鄉(xiāng)春景之蕭條形成鮮明的對比”說法錯誤，詩中沒有對家鄉(xiāng)春景的描寫。C項，“以陰晴不定的春日表達(dá)了自己多年奔波勞苦的愁悶心情”說法錯誤，沒有描寫春日的陰晴不定，而是以樂景寫衷情。故選BC。
15、試題分析：題干是“簡要分析這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情”，是考查學(xué)生賞析詩歌情感能力?！氨磉_(dá)了作者怎樣的思想感情”，可以通過對詞的具體內(nèi)容進(jìn)行分析得出?！俺鼍o計住京難，深入東風(fēng)轉(zhuǎn)索然”表現(xiàn)懷才不遇、應(yīng)試不第的愁悶之情；“滿眼有花寒食下，一家無信楚江邊”表達(dá)了羈留京城，思念故鄉(xiāng)的情懷；“公道算來終達(dá)去，更從今日望明年”表達(dá)了詩人盼望世道公*，早日實現(xiàn)理想的感慨與自信。答題時，指出表達(dá)的情感，結(jié)合具體詩句內(nèi)容進(jìn)行分析。
《春》閱讀練習(xí)及答案10
漢壽城春望
劉禹錫
漢壽城邊野草春，荒祠古墓對荊榛。
田中牧豎燒芻狗，陌上行人看石麟。
華表半空經(jīng)霹靂，碑文才見滿埃塵。
不知何日東瀛變，此地還成要路津。
【注】①這首詩是作者貶任朗州司馬時所作。②芻狗：古化用茅草扎成的狗作祭品，祭后就被拋棄。③東瀛：東海。東瀛變，指滄海桑田的變化.
8.古人認(rèn)為此春望詩，最奇，請指出這首詩奇在哪里，并簡要賞析。（5分）
9.全詩表達(dá)了作者怎樣的情感？請簡要分析。（6分）
參***：
8.①內(nèi)容奇特。此詩雖題為春望，但所望之景卻是野草荊榛，荒祠古墓、頹垣敗碑等荒涼衰敗的景象。
?、跇?gòu)思新奇.這首詩首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)渾然一體，極力鋪陳漢壽城遺址的破敗和荒涼，為尾聯(lián)的富有哲理性的議論作準(zhǔn)備，構(gòu)成了全詩的整體層次。
9.①詩人遭貶謫后的凄涼之感：通過寫登臨古城所望見的破敗荒涼景象可以看出。
?、谖羰⒔袼ブ校航杌呐_頹垣、荒祠敗碑，抒發(fā)了此種感慨。
③詩人不甘沉淪的樂觀進(jìn)取精神：在興和廢的轉(zhuǎn)化之中，在此地還成要路津中可以看出。
賞析
這首詩雖然極力地描繪了漢壽城遺址的荒涼、破敗的景象，但是格調(diào)毫不低沉。在興和廢的轉(zhuǎn)化之中，充分地表現(xiàn)了詩人發(fā)展變化的樸素辯證觀點，使全詩充滿了積極的進(jìn)取精神。這首詩打破了一般律詩起、承、轉(zhuǎn)、合的框框，首、頷、頸三聯(lián)渾然一體，極力鋪陳漢壽城遺址的荒蕪、破敗的景象，構(gòu)成了全詩的整體層次。
首聯(lián)的出句點明了春望的地點，含蓄而又凝煉地表現(xiàn)漢壽城已是一片廢墟了。野草春三字讓人產(chǎn)生聯(lián)想，如果漢壽不是一片蕪城，還象當(dāng)年那樣人煙輻輳，無比繁華，春日遲遲，一派生機(jī)的話，詩人怎么會用城邊野草剛剛發(fā)芽來描繪它的春色呢。首聯(lián)對句勾勒出來的景物頗多，有荒祠、有古墓、有射棘、有榛莽，唯獨沒有人煙。正因為此，詩人用對字組合起來的柯、墓、荊、榛之類愈多，便使人愈感荒涼。[5]
頷聯(lián)雖有牧童和行人出現(xiàn)，但也沒有增添任何生氣。牧豎燒芻狗予田中，說明墳山冷落，祭掃無人田地荒蕪，可牧牛羊。符人著石麟于陌止。是因為荊榛莽莽，別無可以觀賞盼景物，唯古墓前石獸群尚可注目而已。
頸聯(lián)清楚地告訴人們漢壽城今非昔比，當(dāng)年繁華的交通要道，如今已破敗不堪了。當(dāng)年指示路途的華表，如今已經(jīng)被雷電轟擊得半殘，縱橫的斷碑，通體蒙塵，碑文依稀可辨。昔日繁華，今朝破敗，盡在殘缺華表，斷裂石碑中顯露了出來。詩人不惜耗費(fèi)大量筆墨大寫特寫這樣的破敗和荒涼，完全是為著尾聯(lián)的富有哲理性的議論作準(zhǔn)備的。
從這首詩的尾聯(lián)，不知何日東瀛變，此地還成要路津，談出了一個深刻的哲理，即興和廢是互相依存，互相轉(zhuǎn)化的。詩人認(rèn)為：興和廢不是永恒的，不變的；而是有興就有廢，有廢就有興，興可以變成為廢，廢亦可以變成為興的。這正如老子所說的禍兮福所倚，福兮禍所伏一樣，是具有樸素辯證法觀點的。
《父親》閱讀練習(xí)及答案5篇（擴(kuò)展5）
——《鄉(xiāng)土**》閱讀練習(xí)及答案
《鄉(xiāng)土**》閱讀練習(xí)及答案1
三、文學(xué)類閱讀（16分）
?。?6分）閱讀《鄉(xiāng)土**》之“血緣和地緣”，完成下面小題。
**的血緣社會是指用生育所發(fā)生的親子關(guān)系來規(guī)定各人的社會地位。血緣社會是穩(wěn)定的，缺乏變動的，這是血緣社會的基礎(chǔ)。社會的穩(wěn)定是指它結(jié)構(gòu)的靜止，填入結(jié)構(gòu)中各個地位的個人是不能靜止的，他們受著生命的限制，不能永久停留在那里。因而血緣社會就是用生物上的新陳代謝，生育，父死子繼，用身份去維持社會結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定。
血緣所決定的社會地位不容個人選擇。社會用這個無法競爭，又不易藏沒、歪曲的事實來作分配各人的職業(yè)、身份、財產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)，似乎是最沒有理由的了；如果有理由的話，那是因為這是安穩(wěn)既存秩序的最基本的辦法。只要你接受了這原則①（我們有誰曾認(rèn)真的懷疑過這事實②我們又有誰曾想為這原則探討過存在的理由③）④社會里很多可能引起的糾紛也隨著不發(fā)生了。
在穩(wěn)定的社會中，地緣不過是血緣的投影，兩者是不分離的?！吧谒梗烙谒埂卑讶撕偷氐囊蚓壒潭?。地域。上的靠近可以說是血緣上親疏的一種反映。我們在方向上分出尊卑：左尊于右，南尊于北，這是血緣的坐標(biāo)。血緣和地緣的合一是社區(qū)的原始狀態(tài)。
但鄉(xiāng)土社會中無法避免的是“細(xì)胞**”的過程。血緣社群構(gòu)成的家族，當(dāng)人口繁殖擴(kuò)大到一個程度，就要向外擴(kuò)張土地，如果分出去的細(xì)胞能在荒地。上開墾，另外繁殖成個村落，它和原來的鄉(xiāng)村還保持著血緣的聯(lián)系，甚至把原來地名來稱這新地方，那就是否定了空間的分離。就如同我們的籍貫取自我們的父親，并不是根據(jù)自己所生或所住的地方，而是和姓一般繼承的，所以我們可以說籍貫只是“血緣的空間投影”。
但很多離開老家漂流到別地方去的并不能象種子落入土中一般長成新村落，因為想成為村里人”，第一要在村子里有土地。第二是要從婚姻中進(jìn)入當(dāng)?shù)氐挠H屬圈子。但在**鄉(xiāng)土社會中土地權(quán)受著氏族的保護(hù)，不能充分**賣買。所以這些寄居于社區(qū)邊緣上的人物并不能插入這村落社群中，他們不被視作自己人，不被人所信托?？墒蔷驮谶@個特性上卻找到了他們在鄉(xiāng)土社會中的特殊職業(yè)。
親密的血緣關(guān)系構(gòu)成的社群的團(tuán)結(jié)性倚賴于各分子間都相互的拖欠著未了的人情。欠了別人的人情就得找一個機(jī)會加重一些去回個禮，加重一些就在使對方反欠了自己一筆人情。來來往往，維持著人和人之間的互助合作。親密社群中既無法不互欠人情，也最怕“算賬”?！八阗~”“清算”等于絕交之謂，因為如果相互不欠人情，也就無需往來了。
在親密的血緣社會中，社會關(guān)系是以人情來維持的，是相互饋贈的方式，親屬間的**和義務(wù)必須有相當(dāng)?shù)?衡，這*衡可以在時間，上拉得很長。社會生活愈發(fā)達(dá)，人和人之間往來也愈繁重，單靠人情不易維持相互間**和義務(wù)的*衡。于是“當(dāng)場算清”的需要也增加了。“錢上往來”就是這種樂意當(dāng)場算清的往來，這就是商業(yè)。在親密的血緣社會中商業(yè)是不能存在的。所以商業(yè)是在血緣關(guān)系之外建立起來的。
在我們鄉(xiāng)土社會中，有專門作貿(mào)易活動的街集。街集時常不在村子里，而在一片空場上，各地的人到這特定的地方，各以“無情”的身份出現(xiàn)。在這里大家把原來的關(guān)系暫時擱開，一切交易都得當(dāng)場算清。因為在門前是鄰舍，到了街集上才是“陌生”人。當(dāng)場算清是陌生人間的行為，不能牽涉其他社會關(guān)系的。從街集貿(mào)易發(fā)展到店面貿(mào)易的過程中，寄籍在血緣性地區(qū)邊緣。上的外邊人成了商業(yè)活動的媒介。村子里的人對他可以講價錢，可以當(dāng)場算清，不必講人情，沒有什么不好意思。所以依我所知道的村子里開店面的，除了窮苦的老年人擺個攤子，等于是乞丐性質(zhì)外，大多是外邊來的“新客”。商業(yè)是在血緣之外發(fā)展的。
地緣是從商業(yè)里發(fā)展出來的社會關(guān)系。血緣是身份社會的基礎(chǔ)，而地緣卻是契約社會的基礎(chǔ)。契約是指陌生人中所作的約定。在訂定契約時，各人有選擇的**，在契約進(jìn)行中，一方面有信用，一方面有法律。法律需要一個同意的**去**。契約的完成是**義務(wù)的清算，須要精密的計算，確當(dāng)?shù)膯挝?，可靠的媒介。在這里是冷靜的考慮，不是感情，于是理性支配著人們的活動﹣﹣這一切是現(xiàn)代社會的特性，也正是鄉(xiāng)土社會所缺的。從血緣結(jié)合轉(zhuǎn)變到地緣結(jié)合是社會性質(zhì)的轉(zhuǎn)變，也是社會史上的一個大轉(zhuǎn)變。
（選材于《鄉(xiāng)土**十二血緣和地緣》費(fèi)孝通著有刪節(jié)）
?。?）下列關(guān)于文章內(nèi)容的敘述，不正確的一項是
A．血緣社會是用生育產(chǎn)生的親子關(guān)系來規(guī)定人的社會地位，維持秩序穩(wěn)定。
B．我們的籍貫取決于父親而不是出生地，體現(xiàn)了地緣對血緣的深刻影響。
C．在血緣社會的村落，得不到土地的邊緣人充當(dāng)了商業(yè)活動的媒介。
D．當(dāng)血緣社會里人與人之間的**和義務(wù)無法用人情維持時，產(chǎn)生了商業(yè)。
?。?）文章中關(guān)于①②③④四處標(biāo)點，使用正確的一項是
A．①．②，③？④空白
B．①空白②？③？④空白
C．①，②？③？④空白
D．①，②？③空白④，
?。?）結(jié)合語段，請解釋文中畫線句“在穩(wěn)定的社會中，地緣不過是血緣的投影”的含義。
?。?）**從人情性的血緣性鄉(xiāng)土社會是如何向商業(yè)性的地緣性現(xiàn)代社會演變的？
答案：
三、文學(xué)類閱讀（16分）
?。?）B．“體現(xiàn)了地緣對血緣的深刻影響”錯，原文有“就如同我們的籍貫取自我們的父親，并不是根據(jù)自己所生或所住的地方，而是和姓一般繼承的，所以我們可以說籍貫只是‘血緣的空間投影’”，可見應(yīng)當(dāng)是體現(xiàn)了“血緣對地緣的影響”。
?。?）C．①“只要你接受了這原則”與④“社會里很多可能引起的糾紛也隨著不發(fā)生了”在語意上是相連的，因此①處話未說完，應(yīng)填“，”；②“我們有誰曾認(rèn)真的懷疑過這事實”和③“我們又有誰曾想為這原則探討過存在的理由”是兩個連續(xù)的問句，不是選擇問，因此都應(yīng)當(dāng)用“？”；④因為前面有句內(nèi)括號，此處不需要標(biāo)點，應(yīng)當(dāng)是空白。
?。?）“在穩(wěn)定的社會中，地緣不過是血緣的投影”，此句用比喻手法寫出穩(wěn)定的社會中“地緣”與“血緣”之間的緊密關(guān)系；“地緣不過是血緣的投影”形象的寫出了血緣對地緣的重大影響；再結(jié)合后文“兩者是不分離的”“地域上的靠近可以說是血緣上親疏的一種反映”“血緣和地緣的合一是社區(qū)的原始狀態(tài)”可知，這句話意思是，地域上的靠近實際是血緣上親疏的反映；血緣和地緣的合一是社區(qū)的原始狀態(tài)。
?。?）根據(jù)原文倒數(shù)第三段“在親密的血緣社會中，社會關(guān)系是以人情來維持的，是相互饋贈的方式，親屬間的**和義務(wù)必須有相當(dāng)?shù)?衡，這*衡可以在時間，上拉得很長。社會生活愈發(fā)達(dá)，人和人之間往來也愈繁重，單靠人情不易維持相互間**和義務(wù)的*衡。于是‘當(dāng)場算清’的需要也增加了。‘錢上往來’就是這種樂意當(dāng)場算清的往來，這就是商業(yè)。在親密的血緣社會中商業(yè)是不能存在的。所以商業(yè)是在血緣關(guān)系之外建立起來的”可以梳理出**是如何從人情性的血緣性鄉(xiāng)土社會向商業(yè)性的地緣性現(xiàn)代社會演變的。血緣***以人情來維持有其弊端，比如**義務(wù)*衡時間長等，不再適應(yīng)繁復(fù)的社會關(guān)系時，“當(dāng)場清算”“錢上往來”的商業(yè)就粉墨登場了，可見商業(yè)是在血緣之外發(fā)展的，以**和義務(wù)以貨幣清算為媒介，強(qiáng)調(diào)理性，注重契約。
答案：
（1）B
?。?）C
（3）形象的寫出了血緣對地緣的重大影響；寫出了穩(wěn)定的社會中血緣和地緣的不可分離關(guān)系；地域上的靠近實際是血緣上親疏的反映；血緣和地緣的合一是社區(qū)的原始狀態(tài)。
（4）血緣***以人情來維持，相互饋贈，**和義務(wù)要*衡，時間拉得很長。當(dāng)人與人關(guān)系繁重?zé)o法維持**和*衡時，產(chǎn)生了當(dāng)場清算“錢上往來”的商業(yè)。從街集貿(mào)易發(fā)展到店面貿(mào)易的過程中，商業(yè)是在血緣之外發(fā)展的。商業(yè)以**和義務(wù)以貨幣清算為媒介，強(qiáng)調(diào)理性，注重契約。
《父親》閱讀練習(xí)及答案5篇（擴(kuò)展6）
——《父親留下的書香》閱讀練習(xí)及參***優(yōu)選【一】篇
《父親留下的書香》閱讀練習(xí)及參*** 1
我家雖說不是“書香門第”，卻有縷縷書香彌漫，這可從我全家人喜歡讀書看出來。說起我家的書香，還是我父母傳留下來的哩。
我父親別無嗜（shì）好，就喜歡看書，《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每（táo zuì）___________于其中。可是后來父母的手中卻換成了本本“苦書”，——這，說來就話長了。
我母親生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親獨自挑起了持家的重?fù)?dān)。起先請醫(yī)生為母親治病，后來家(景、境)日趨貧困，再也沒錢請醫(yī)生了。我們?yōu)榇藨n心忡忡。這時我現(xiàn)父親床頭的《三國演義》、《水滸傳》等書不見了，有的是一本本中醫(yī)和中草藥書，——這些就是“苦書”吧。
持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是“苦”不釋手。父親還（專、鉆）研一本《**針灸大綱》，邊看邊實踐：替我母親望診搭脈，開方（煎、剪）藥，又作針灸治療。后來連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病，無病防病的良好效果。奇跡終于（jiàng lín）____________了，臥床數(shù)年的'母親[竟然、突然、忽然]下床了！
母親慷慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親作針灸治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進(jìn)行試針，感覺針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后再替我母親針灸治療……母親的病治好了，他享受到(ɡǔ xī)_______之年，而操勞一生、摯愛妻子兒女的父親卻在65歲離開了我們！
父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香。
1.根據(jù)文中拼音，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。
2.在文中（ ）里選擇正確的字寫在下面。
3.理解下列詞語的意思。
(1)別無嗜好：___________
(2)憂心忡忡：___________
4.文中[ ]里恰當(dāng)?shù)脑~語是________這個詞表示_________的意思，也表現(xiàn)了全家人__________________的心情。
5.讀“母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神”一句話，“秉承”指________“父親的精神”指____。
6.讀“持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是“‘苦’不釋手”。為什么“苦”字加引號？這個詞意思是什么？
參***：
1.嗜好 陶醉 降臨 古稀
2.家境 鉆研 煎藥
3. (1)沒有別的愛好.
(2) 憂愁得心情不能安靜。形容心事重重，非常憂愁。
4 .竟然出乎意料表達(dá)了全家人欣喜之情。
5.繼承父親精神：愛讀書，刻苦鉆研，勇於實踐，肯吃苦耐勞,摯愛兒女；熱愛讀書對家庭負(fù)責(zé)吃苦耐勞的精神。
6.父親喜愛讀書，給家里帶來了文化氛圍，熏陶了“我”們幾個孩子。父親留下熱愛讀書，對家庭負(fù)責(zé)，吃苦耐勞的精神。父親的用他的品格與行動給我們留下了數(shù)不盡的精神財富。