《參觀小學(xué)》幼兒園教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、參觀、熟悉小學(xué)環(huán)境，初步了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況。
2、能制定參觀計(jì)劃并用各種方法表現(xiàn)出小學(xué)與幼兒園的不同。
3、幼兒對(duì)小學(xué)生生活產(chǎn)生積極的向往和愿望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)方案
2、提前和實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師取得聯(lián)系，完善參觀小學(xué)的活動(dòng)計(jì)劃，并與小學(xué)接待老師交流參觀計(jì)劃與要求。
3、提前給孩子做好教育，帶著問(wèn)題去參觀，明確參觀小學(xué)的任務(wù)與要求，并提醒幼兒外出參觀活動(dòng)要注意安全及不影響小學(xué)生學(xué)習(xí)等事項(xiàng)。
4、給家長(zhǎng)發(fā)活動(dòng)通知。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
實(shí)驗(yàn)小學(xué)
四、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年4月30日上午
五、活動(dòng)參與人員：
大班全體師生
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、早上7：45由家長(zhǎng)將幼兒準(zhǔn)時(shí)送到實(shí)驗(yàn)小學(xué)門(mén)口，各班**在門(mén)口等候并**幼兒。
2、**幼兒參觀小學(xué)的升旗儀式，學(xué)習(xí)小學(xué)生有秩序地排隊(duì)、做操。
3、參觀小學(xué)主要活動(dòng)場(chǎng)所
路線：參觀教室，認(rèn)一認(rèn)班級(jí)班號(hào)標(biāo)記----走廊----廁所---圖書(shū)室，參觀實(shí)驗(yàn)室：餐廳，了解各場(chǎng)所的功能，觀摩小學(xué)生的課桌椅，上課的方式等。
引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注教室、廁所等與幼兒園有著明顯不同的設(shè)施。
4、由帶隊(duì)老師做簡(jiǎn)短的總結(jié)，參觀結(jié)束。
七、活動(dòng)延伸教育：
回園后，由班級(jí)班**負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行活動(dòng)《我參觀的小學(xué)》。
1、我眼中的小學(xué)
**幼兒分組記錄在參觀中看到了些什么。
2、討論問(wèn)題：
?。?）小學(xué)生是怎樣排隊(duì)的？怎么做操的？哪里是我們要學(xué)的呢？
?。?）小學(xué)與幼兒園有什么不同？
（3）怎么知道這是哪個(gè)班級(jí)呢？那么大的小學(xué)你用什么方法可以找到自己的班級(jí)呢？
（4）上課為什么要打預(yù)備鈴？
（5）小學(xué)的教室和廁所和幼兒園的有什么不一樣的呢？
?。?）升入小學(xué)之后，就是長(zhǎng)大了，**了，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該放手讓孩子自立，小朋友心里也要做好充分的準(zhǔn)備。
……
班級(jí)老師要針對(duì)這些問(wèn)題，和孩子一起展開(kāi)討論，理順孩子的思路，激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望。
《參觀小學(xué)》幼兒園教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確認(rèn)讀4個(gè)生字。正確認(rèn)讀生詞。
2、理解課文重點(diǎn)詞句，讀懂課文內(nèi)容。
教學(xué)重難點(diǎn)：
了解未來(lái)城的變化與進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。
引導(dǎo)法，討論、交流、自學(xué)。
課時(shí)安排：
一課時(shí)。
教學(xué)流程：
一、情景導(dǎo)入
1、播放未來(lái)城的圖片。學(xué)生觀看、交流。
2、同學(xué)們，想知道這是什么地方嗎？想到這兒來(lái)參觀嗎？那么請(qǐng)隨課文———《未來(lái)城參觀記》一起去觀賞吧！板書(shū)課題
二、自學(xué)課文
1、學(xué)生**讀課文。
2、投影出示自學(xué)要求：**讀文，讀準(zhǔn)字音；運(yùn)用工具書(shū)或聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞語(yǔ)；按鈕結(jié)構(gòu)豌豆莢熾熱陽(yáng)光和煦
3、“我”和巧巧在未來(lái)城看到了些什么？在課文中找到
三、全班交流匯報(bào)
1、認(rèn)讀生字、生詞，再練習(xí)讀課文。
2、學(xué)生**質(zhì)疑，討論解疑。
3、匯報(bào)交流思考的問(wèn)題：“我”和巧巧在未來(lái)城看到了些什么？下飛機(jī)以后，我們看到看的是（），——接著我們到100公里外的（），——晚上我們住在（）——第二天，前方出現(xiàn)（）。變形體育館是怎樣的？在綠色城里又看到了些什么？我們住宿的旅館是個(gè)什么樣的？大氣泡里有些什么，有什么特殊的地方，是什么做的？在課文中找到答案，簡(jiǎn)單回家上述問(wèn)題。
4、“有的有的還有的”練習(xí)，及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。
5、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。
四、延伸
1、怎么樣，我們一起游了未來(lái)城，你有怎樣的感受呢？與同學(xué)們交流一下吧！
2、假如由你來(lái)設(shè)計(jì)，你會(huì)造一座什么樣的未來(lái)城呢？
動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)；以設(shè)計(jì)者的身份，介紹一下你的未來(lái)城吧！評(píng)比創(chuàng)意作品。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
來(lái)到未來(lái)城：興奮
變形體育館：奇特有趣
未來(lái)城參觀記參觀未來(lái)城
綠色城：好新奇啊
大氣泡：真夠新鮮
離開(kāi)未來(lái)城：留戀不舍
《參觀小學(xué)》幼兒園教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1.探索并掌握整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，經(jīng)歷與他人交流算法的過(guò)程，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。
2.結(jié)合具體情境，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。
2.理解整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算算理。
教學(xué)過(guò)程：
(一)復(fù)習(xí)
1.口算(學(xué)生以開(kāi)火車(chē)的形式進(jìn)行口算訓(xùn)練)
12÷3=8÷4=6÷2=36÷6=
18÷9=45÷5=49÷7=56÷8=
2.口答
(1)90里有幾個(gè)十?800里有幾個(gè)百?60里有幾個(gè)十?600里有幾個(gè)百?
(2)300里有幾個(gè)十?420里有幾個(gè)十?540里有幾個(gè)十?500里有幾個(gè)十?
(二)情境引入
同學(xué)們，星期六淘氣班將要到科技館參觀昆蟲(chóng)展。他們班一共有60人，想坐2輛車(chē)去科技館，平均每輛車(chē)坐多少人?可以怎樣列式，并說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。
學(xué)生列式：60÷2并說(shuō)明自己的想法。(板書(shū)：60÷2=)
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)60÷2的含義。
(三)探究算法
1.60÷2應(yīng)該怎樣計(jì)算呢?請(qǐng)同學(xué)們自己先想一想，然后和小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的想法。
2.學(xué)生在小組內(nèi)討論交流自己的想法。
3.全班交流算法：
?、僖?yàn)?×30=60，所以60÷2=30(想乘法做除法)
?、谝?yàn)?0里有6個(gè)十，把6個(gè)十平均分成2份，每份是3個(gè)十，即30，所以60÷2=30
4.將答案寫(xiě)在書(shū)上，把答語(yǔ)補(bǔ)充完整。
5.拓展訓(xùn)練：
?、湃绻覀?0人，找3輛小汽車(chē)去科技館，平均每輛小汽車(chē)坐多少人?應(yīng)該怎樣列式，怎樣計(jì)算呢?
教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：60÷3=20(人)
(2)我們班和一班合起來(lái)共120人，如果坐2輛大轎車(chē)，平均每輛車(chē)坐多少人?應(yīng)該怎樣列式，怎樣計(jì)算呢?
教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：120÷2=60(人)
6.完成試一試第1題。
先讓學(xué)生**計(jì)算，再**學(xué)生比較上下算式，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)算式之間的聯(lián)系。
7.完成試一試第2題。
?、畔茸寣W(xué)生**計(jì)算。
⑵**全班交流
?、俪閹讉€(gè)整百數(shù)、整千數(shù)除以一位數(shù)的題，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么算的。
②讓學(xué)生比較每一組算式，用自己的話說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?
(四)課堂小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)的是整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算，你學(xué)到了什么?
(五)鞏固練習(xí)
1.“練一練”第1題
先讓學(xué)生**計(jì)算，交流后抽幾題讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)口算方法。
2.“練一練”第2題
先讓學(xué)生結(jié)合本題情境圖說(shuō)說(shuō)題目的意思，再讓學(xué)生列出算式計(jì)算。最后，引導(dǎo)學(xué)生觀察表格說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?
3.“練一練”第3題
先讓學(xué)生依題意**解答，然后進(jìn)行全班交流。
4.“練一練”第4題
先準(zhǔn)備好計(jì)算卡片，以“小組接力”的形式開(kāi)展活動(dòng)，即一位學(xué)生做好一題，下一位學(xué)生接下去做下一題，看哪個(gè)小組先完成題目并且正確率。游戲結(jié)束，讓每一位學(xué)生把這8道題都**做出來(lái)，并與同學(xué)交流。
《參觀小學(xué)》幼兒園教案4
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)7個(gè)字。認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“彎構(gòu)”。了解課文內(nèi)容，感受學(xué)校環(huán)境的美麗和學(xué)校生活的快樂(lè)。學(xué)生能夠朗讀課文，背誦課文。做到聲音響亮，比較自然。了解課文內(nèi)容，感受學(xué)校環(huán)境的美麗和學(xué)校生活的快樂(lè)。使學(xué)生體會(huì)到學(xué)校的美。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)朗讀課文和識(shí)字、寫(xiě)字。
教學(xué)難點(diǎn)：
使學(xué)生體會(huì)到學(xué)校的美，通過(guò)讀表達(dá)自己的情感。
課時(shí)：
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
了解課文內(nèi)容，感受學(xué)校環(huán)境的美麗和學(xué)校生活的快樂(lè)。朗讀課文，做到聲音響亮，比較自然。初步認(rèn)識(shí)生字。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)朗讀課文和識(shí)字
教學(xué)難點(diǎn)：
使學(xué)生體會(huì)到學(xué)校的美，通過(guò)讀表達(dá)自己的情感
教學(xué)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)課文
認(rèn)識(shí)課次“1”；課文的題目“我們的學(xué)校”；認(rèn)識(shí)課文內(nèi)容部分；認(rèn)識(shí)課后練習(xí)部分。
二、正確讀課文
1、投影打出課文內(nèi)容，師邊指文邊范讀，學(xué)生聽(tīng)。
2、教師范讀，學(xué)生看插圖，教師讀到那學(xué)生指到哪。
3、教師讀，學(xué)生看文字，認(rèn)識(shí)音節(jié)與漢字的關(guān)系。
4、學(xué)生利用拼音讀準(zhǔn)不認(rèn)識(shí)的字，讀好含有生字的詞語(yǔ)和句子。
5、逐句訂正，指導(dǎo)讀正確。
三、分析課文
1、出示課件：這是哪里？你從哪看出來(lái)的？
2、學(xué)校的附近有什么？（山、小河……）
想象一下山上還有什么？小河怎么樣？
3、這里的景色怎么樣？你能讀出美的語(yǔ)氣嗎？
試讀、范讀、體會(huì)讀、指名讀、
你知道這所美麗的學(xué)校在什么地方嗎？（理解郊區(qū)）
全文
為什么大山聽(tīng)我們讀書(shū)，小河跟我們唱歌？
理解帶著語(yǔ)氣讀全文
展示性讀全文
結(jié)合課文中學(xué)校的描寫(xiě)，說(shuō)一說(shuō)：我們的學(xué)校什么樣？
四、練習(xí)朗讀。
教學(xué)反思：
本課與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊密，對(duì)課文內(nèi)容的理解并不難。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，知道停頓，但是不能做到有感情的讀文。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)7個(gè)字。認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“彎鉤”。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)7個(gè)字。
教學(xué)過(guò)程：
一、語(yǔ)氣的朗讀課文
二、認(rèn)讀文中字、詞語(yǔ)（利用音節(jié)）
三、觀察這些字，你用什么方法記住它的樣子和名字？
1、匯報(bào)記字方法：象形、會(huì)意……
2、利用方法認(rèn)讀生字。
3、讀字，利用筆順跟隨自學(xué)，認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“彎鉤”。
4、書(shū)空仿寫(xiě)，記筆順。
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字
1、觀察：字的主筆、次主筆的位置，筆畫(huà)的起筆收筆位置，占格結(jié)構(gòu)，筆畫(huà)的高矮長(zhǎng)短……
2、記住范字的寫(xiě)法，位置，描寫(xiě)兩個(gè)。
3、仿寫(xiě)生字，寫(xiě)后比較，認(rèn)讀。
4、教師巡視指導(dǎo)。
五、朗讀并背誦課文；生字書(shū)寫(xiě)練習(xí)
板書(shū)
我們的學(xué)校。大山的懷抱，聽(tīng)。美麗的野花，美麗。清清的河水，唱歌。
教學(xué)反思：
本課與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊密，對(duì)課文內(nèi)容的理解并不難。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，知道停頓，但是不能做到有感情的讀文。
《參觀小學(xué)》幼兒園教案5
一：信息活動(dòng)：參觀小學(xué)歸來(lái)……
二：活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)參觀尚德小學(xué)，幼兒交流分享參觀后的發(fā)現(xiàn)和感受。
2、幼兒喜歡小學(xué)，向往小學(xué)生活。
三：活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一張紙，橫著對(duì)折再對(duì)折，豎著對(duì)折在對(duì)折，成為十六方格
2、幼兒人手兩只水彩筆
四：活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)說(shuō)對(duì)尚德小學(xué)的總體感受
2、說(shuō)說(shuō)在尚德小學(xué)發(fā)現(xiàn)的小秘密
3、說(shuō)說(shuō)小學(xué)與幼兒園的不同
效果分析：畢竟是自己親身經(jīng)歷過(guò)的事情，孩子們說(shuō)到尚德小學(xué)，感慨頗多。
對(duì)于尚德小學(xué)的總體感受，孩子的回答很經(jīng)典，不僅詞匯量豐富，而且體現(xiàn)出很強(qiáng)的概括能力——尚德小學(xué)很漂亮；尚德小學(xué)很大；尚德小學(xué)看上去感覺(jué)很華貴；尚德小學(xué)是一所貴族學(xué)校；尚德小學(xué)收費(fèi)很高；尚德小學(xué)的老師喜歡微笑；尚德小學(xué)的學(xué)生很有禮貌，看到我們都會(huì)向我們有禮貌地打招呼……
說(shuō)到“尚德小學(xué)的小秘密”時(shí)，我深深發(fā)現(xiàn)：孩子們的眼睛就是和**不一樣，不僅發(fā)現(xiàn)了很多我們并沒(méi)有注意到的小細(xì)節(jié)，而且對(duì)于相同的事物，孩子的觀點(diǎn)也別有特色。
——我們沒(méi)有注意到的小細(xì)節(jié)：尚德小學(xué)的花很漂亮，不僅顏色豐富，而且品種也很多；尚德小學(xué)的畫(huà)很漂亮；尚德小學(xué)的地很滑，走在上面，象在溜冰；尚德小學(xué)有很多樹(shù)，象公園……
——孩子眼中有意思的尚德：雖然尚德小學(xué)的廁所有標(biāo)記，但是這個(gè)標(biāo)記不可愛(ài)；尚德小學(xué)的大草坪很漂亮，不過(guò)他們的草坪寶寶不會(huì)哭，不會(huì)疼；尚德小學(xué)的午飯使我感覺(jué)象在吃西餐，很棒；我喜歡他們飯后還有一個(gè)甜甜的蘋(píng)果，可以美容哦，怪不得他們學(xué)生的臉蛋都紅紅的，很漂亮；尚德小學(xué)的操場(chǎng)好大，象一片綠色的海洋……
《參觀小學(xué)》幼兒園教案5篇擴(kuò)展閱讀
《參觀小學(xué)》幼兒園教案5篇（擴(kuò)展1）
——幼兒園大班參觀小學(xué)教案3篇
幼兒園大班參觀小學(xué)教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
（一）通過(guò)帶幼兒參觀青年路小學(xué)讓幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。
?。ǘ┨岣哂變哼m應(yīng)環(huán)境變化的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的心理素質(zhì)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年5月7號(hào)——5月9日（下午5：45—6：30）
5月7日：大一班、大二班
5月8日：大三班、大四班
5月9日：大五班、大六班
三、活動(dòng)內(nèi)容：參觀xx路小學(xué)，了解小學(xué)生生活
四、參加人員及分工：
（一）參加人員：全體大班幼兒、教師和家長(zhǎng)
?。ǘ┤藛T分工：
**集合隊(duì)伍：各班班長(zhǎng)
大門(mén)口驗(yàn)證：xxx、xxx
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、聯(lián)系小學(xué)、確定具體參觀時(shí)間。
2、利用小教研討論參觀小學(xué)安全教育內(nèi)容。
3、發(fā)放“大班參觀小學(xué)活動(dòng)”邀請(qǐng)卡，告知家長(zhǎng)具體活動(dòng)事宜。
4、活動(dòng)前談話，加強(qiáng)幼兒安全教育、禮貌教育。
六、活動(dòng)過(guò)程安排：
1、幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下從幼兒園走到小學(xué)，提醒家長(zhǎng)注意交通安全，過(guò)馬路要走人行橫道，不東張西望，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)集合。
2、家長(zhǎng)憑邀請(qǐng)卡和接送卡進(jìn)入校園。
3、幼兒進(jìn)入小學(xué)，提醒幼兒注意安全，遵守活動(dòng)規(guī)則。
（1）在參觀過(guò)程中要仔細(xì)看，不離開(kāi)隊(duì)伍。
?。?）不能大聲說(shuō)話，不隨地亂扔垃圾。
?。?）愛(ài)護(hù)學(xué)校里的花草樹(shù)木，不摘花，不踩草坪。
（4）參觀時(shí)，兩名教師在幼兒隊(duì)伍的一前一后，提醒幼兒和家長(zhǎng)走樓梯時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠，靠著右邊走。
4、帶幼兒參觀學(xué)校環(huán)境：認(rèn)識(shí)與了解教室、操場(chǎng)、多功能教室、計(jì)算機(jī)教室、廁所的具**置，知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。
5、請(qǐng)一年級(jí)的老師為家長(zhǎng)和孩子們講解入小學(xué)的準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)。
6、與小學(xué)里的老師告別，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒安全回家。
7、活動(dòng)結(jié)束后的延伸活動(dòng)：
（1）表達(dá)與交流：你在小學(xué)里看到了些什么？該怎樣做個(gè)小學(xué)生。
?。?）表達(dá)與創(chuàng)造：把自己在小學(xué)里看到的、聽(tīng)到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)（繪畫(huà)或口述日記等）。
幼兒園大班參觀小學(xué)教案2
一、活動(dòng)時(shí)間：20XX年12月7日上午8：50--10：30
二、活動(dòng)地點(diǎn)：紅太陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
三、活動(dòng)參加人員：紅太陽(yáng)學(xué)前班幼兒
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：每班一臺(tái)相機(jī)、園車(chē)、幼兒穿園服、（全托幼兒老師電話通知下周帶好園服）即時(shí)貼剪好不同顏色的圓。
五、人員安排：
大班組每班派一名老師協(xié)助，寧敏敏到一年一班、顏艷到一年二班、陳婭琳到一年三班
六、活動(dòng)目的：
1、讓幼兒了解即將面臨的入學(xué)變化，初步體驗(yàn)小學(xué)的作息時(shí)間及課程模式，減少幼兒對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，化解憂慮，為適應(yīng)小學(xué)生活做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。
2、通過(guò)**幼小銜接，增加幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往，幫助孩子從身心方面向小學(xué)順利過(guò)渡。
七、活動(dòng)流程：
幼兒活動(dòng)：
到一年級(jí)參觀并參與小學(xué)生上課（15分鐘）--開(kāi)展“找朋友活動(dòng)“（10分鐘）--了解小學(xué)生的課間（10分鐘）--參觀學(xué)校（20分鐘）--集體照（5分鐘）
八、幼兒活動(dòng)內(nèi)容及工作人員安排：
1、上課深入一年級(jí)的課堂，了解小學(xué)生是怎樣上課、怎樣舉手等，激發(fā)他們上小學(xué)的愿望。（由立新園教師帶領(lǐng)幼兒園小朋友進(jìn)班，學(xué)前班一個(gè)班、一年級(jí)三個(gè)班每個(gè)班接納21個(gè)小朋友，由小學(xué)各班任科老師給幼兒園學(xué)生上課，幼兒園教師負(fù)責(zé)**好小朋友。）
1）。任科老師**每班上課15分鐘分別是：
2）開(kāi)展“找朋友活動(dòng)“讓一年級(jí)學(xué)生和學(xué)前班學(xué)生一起交朋友，一年級(jí)學(xué)生把自己親手制作的手工折紙、畫(huà)畫(huà)等送給立新園的小朋友以此留戀，讓她們建立美好友誼。（10分鐘）。
負(fù)責(zé)人：任科老師和協(xié)助老師2）、參觀學(xué)校帶領(lǐng)立新園小朋友參觀學(xué)校主要場(chǎng)所：操場(chǎng)---教室-圖書(shū)室-寢室-餐廳，了解各場(chǎng)所（負(fù)責(zé)人：唐小惠、胡**）（**一班蔣瓊、劉娟、李淑娟、陳婭琳跟隨唐小惠，**二班陶麗、江蓉、李湘禹、顏艷跟隨胡**，寧敏敏全程負(fù)責(zé)照相，兩班穿插。）
3）、學(xué)前班幼兒集體照。（全體幼兒在紅太陽(yáng)小學(xué)門(mén)口集合照相）
九、其他工作人員安排
1、秩序維持及課間：唐良鳳、羅藝、廖江鳳，皇園長(zhǎng)全程負(fù)責(zé)幼兒。
2、攝影、拍照：（每班自備一個(gè)照相機(jī)，請(qǐng)大班各派一名老師幫忙照相。）
3、園車(chē)安排：兩臺(tái)園車(chē)同時(shí)8：50出發(fā)，**一班坐一號(hào)車(chē)，**二班坐二號(hào)車(chē)，回來(lái)具體時(shí)間提前電話通知。
幼兒園大班參觀小學(xué)教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施和小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
為進(jìn)入小學(xué)生活做好心理準(zhǔn)備。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
聯(lián)系幼兒園附近的一所小學(xué)，安排參觀內(nèi)容。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話
1.教師：你去過(guò)小學(xué)嗎？小學(xué)和幼兒園有哪些不同？
2.教師：今天我們要到臺(tái)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀，你最想看到什么、最想知道什么？
3.教師歸納出幼兒需要了解的方面，入：小學(xué)生的升旗活動(dòng)、小學(xué)生的教師里有什么？與幼兒園的教師相比，小學(xué)的教師有哪些不同？小學(xué)的操場(chǎng)和幼兒園的有什么不同？小學(xué)生在學(xué)校里做什么？
參觀前教師提醒幼兒參觀小學(xué)的注意事項(xiàng)，如：有禮貌、專(zhuān)心聽(tīng)老師和小學(xué)生的介紹，走廊排好隊(duì)、靠邊走。
二、參觀小學(xué)
1.參觀大操場(chǎng)。讓幼兒在大操場(chǎng)上奔跑，感受操場(chǎng)很大，請(qǐng)幼兒看一看操場(chǎng)有哪些運(yùn)動(dòng)器具，觀看小學(xué)生升旗，做早操。
2.參觀教師
比較小學(xué)和幼兒園教師、課桌椅的不同。
3.觀察教室設(shè)備。
觀摩小學(xué)生上課。傾聽(tīng)上課鈴聲。
教師：上課前要響幾次鈴？（告示幼兒第一聲是預(yù)備鈴）說(shuō)說(shuō)預(yù)備鈴響后要做什么？
讓幼兒走進(jìn)哥哥姐姐的班級(jí)進(jìn)行互動(dòng)，讓小學(xué)生帶幼兒**參觀交流。
三、談話
教師：今天我們參觀小學(xué)，你看到了什么？（可圍繞小學(xué)環(huán)境、作息時(shí)間，上課科目、上課紀(jì)律等方面談）
活動(dòng)延伸
幼兒在幼兒繪畫(huà)《我看到的小學(xué)》中的空白處畫(huà)出參觀小學(xué)時(shí)印象最深的一件事。
《參觀小學(xué)》幼兒園教案5篇（擴(kuò)展2）
——幼兒園大班社會(huì)教案《參觀小學(xué)》
幼兒園大班社會(huì)教案《參觀小學(xué)》1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解小學(xué)生學(xué)習(xí)，活動(dòng)的場(chǎng)所和學(xué)習(xí)常規(guī)。
2、觀察小學(xué)生下課，活動(dòng)的情況，會(huì)主動(dòng)訪問(wèn)小學(xué)生，自己**，了解小學(xué)生活動(dòng)的有關(guān)情況。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5、樂(lè)于探索、交流與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與附近小**系好參觀事宜。重點(diǎn)看一年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課。
2、事先請(qǐng)幼兒在"小學(xué)生采訪表"上畫(huà)自己想知道的關(guān)于上小學(xué)的問(wèn)題。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。
（1）談話：還有一學(xué)期我們就要從幼兒園畢業(yè)了，將要到哪里學(xué)習(xí)呢？
（2）啟發(fā)幼兒交流自己想要了解的有關(guān)小學(xué)的內(nèi)容。
**：你想了解小學(xué)什么情況？要了解情況，你用什么辦法？！在參觀時(shí)，要看些什么？不知道的內(nèi)容可以訪問(wèn)誰(shuí)？
訪問(wèn)時(shí)要注意什么？
2、**幼兒參觀前的談話內(nèi)容，在參觀過(guò)程中向幼兒提供幫助。
（1）找找校牌，知道校名。
?。?）訪問(wèn)操場(chǎng)上的老師，了解個(gè)場(chǎng)所的用途。
?。?）**觀看小學(xué)生上課。
（4）鼓勵(lì)幼兒訪問(wèn)下課的小學(xué)生，了解自己想知道的問(wèn)題，并把得到的答案用繪畫(huà)的方式記錄在采訪表上。
3、**幼兒回園交流。
**：你參觀了什么學(xué)校？知道了哪些內(nèi)容？你發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)有什么不同？
參觀過(guò)程中遇到困難了嗎？誰(shuí)幫助了呢？解決了什么問(wèn)題？
《參觀小學(xué)》幼兒園教案5篇（擴(kuò)展3）
——《參觀小學(xué)》幼兒園教案范本5份
《參觀小學(xué)》幼兒園教案 1
教學(xué)目標(biāo)
1.經(jīng)歷探索三位數(shù)除以?xún)晌粩?shù)的計(jì)算過(guò)程，能把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商，并能正確計(jì)算。
2.能運(yùn)用所學(xué)的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算、細(xì)心檢查的驗(yàn)算習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生初步掌握把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商的方法。
教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生初步掌握試商的方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，老師考考你們的口算能力怎么樣？
課件出示：口算
30×4= 80×9= 4×100= 20×6=
40×7= 12×8= 60÷10= 120÷30=
48÷4= 480÷80= 7×10= 240÷40=
師：通過(guò)以上的口算練習(xí)可以看出，同學(xué)們都具有很強(qiáng)的口算能力。
240÷40如果用豎式計(jì)算你會(huì)嗎？趕緊做在練習(xí)本上。
?。ㄕ乙簧逖荩缓笳f(shuō)出自己的做法）
和他做法一樣的舉手，同學(xué)們不僅口算學(xué)得好，筆算也是一流呀！
二、探究新知
1、談話：我們?nèi)嘞肴ス珗@玩，我們應(yīng)該怎么去呢？（租車(chē)）
那天老師到汽車(chē)租賃公司了解到，請(qǐng)同學(xué)們看屏幕：
師：你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出 哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？
?。?）全租大車(chē)需要多少輛？
（2）全租小車(chē)需要多少輛？
............
這節(jié)課我們只研究這兩個(gè)最基本的問(wèn)題。
2、根據(jù)上面兩個(gè)問(wèn)題讓生進(jìn)行列式
（1）252÷42=
?。?）252÷49=
師：第一個(gè)算式，請(qǐng)你估一估大約需要多少輛？
第二個(gè)算式，請(qǐng)你估一估大約需要多少輛？（讓生說(shuō)出估算的方法）
總結(jié)：以上同學(xué)們用了不同的估算方法進(jìn)行了估算，但是估計(jì)的都 是一個(gè)近似數(shù)，那么到底誰(shuí)估算的更準(zhǔn)確呢？這就需要驗(yàn)證一下，怎么樣驗(yàn)證呢？（用豎式計(jì)算）
師：上面兩道題我們采用分組的形式完成，一組做第一題，一組做第二題，看哪組同學(xué)做的既快又對(duì)。（生做師巡視，后找兩名同學(xué)板演）
3、匯報(bào)交流
?。?）252÷42= 6（輛）
?。?）252÷29=8（輛）......20(人)（約等于9輛）
把42看作40，252里面包含 把29看作30，252里面包含個(gè)30，6個(gè)40，所以用6試商。 可以用8試商
?。▋蓚€(gè)小組的同學(xué)相互質(zhì)疑）
4、驗(yàn)算方法
師：以上同學(xué)們問(wèn)題提的很好，解答的也很滿意，表現(xiàn)得都很好，那么怎樣才能知道你做的 對(duì)不對(duì)呢？這時(shí)候就需要驗(yàn)算。
找兩生上來(lái)板演，集體訂正是，驗(yàn)算方法：
被除數(shù)=商×除數(shù) 被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)
5、比較
?。?）計(jì)算方法的比較
師：我們回頭再來(lái)觀察一下上面兩道題的試商過(guò)程，想一想它們有什么相同點(diǎn)？又有什么不同點(diǎn)？
相同點(diǎn)：除數(shù)都是兩位數(shù)，都是把除數(shù)看成和它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商（板書(shū)課題）
不同點(diǎn)：第一題把除數(shù)看小了，把42看成40，第二題把除數(shù)看大了，把29看成30。
師：除了把42看成40，還可以把哪些數(shù)看成40？（41、42、43）把29看成30，還可以把哪些數(shù)看作30？（25、26、27、28）
當(dāng)把除數(shù)的個(gè)位是4或比4小時(shí)，就把個(gè)位上的數(shù)舍去，用的就是四舍法，當(dāng)除數(shù)的個(gè)位上是5或比5大時(shí)，把個(gè)位的數(shù)舍去，同時(shí)向前一位進(jìn)一，用的是五入法。
因此試商時(shí)把除數(shù)用四舍五入法看作和它接近的整十?dāng)?shù)，計(jì)算起來(lái)比較簡(jiǎn)便。
?。?）前后知識(shí)的比較
同學(xué)們?cè)賮?lái)觀察比較一下，今天學(xué)習(xí)的除法與上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的除法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
相同點(diǎn)：除數(shù)都 是兩位數(shù)。
不同點(diǎn)：前面學(xué)習(xí)的除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法，今天學(xué)習(xí)的是除數(shù)是非整十?dāng)?shù)的除法，除數(shù)是非整十?dāng)?shù)的除法用四舍五入法看作和它接近的整十?dāng)?shù)來(lái)試商。
6、看書(shū)質(zhì)疑
課本第65---66的頁(yè)內(nèi)容。
課堂練習(xí)
1、括號(hào)最大能填幾
38×（）
59×（）
2、森林醫(yī)生
3、用豎式計(jì)算并驗(yàn)算
368÷92 302÷48
4、五年級(jí)有51名同學(xué)，共有圖書(shū)408本，平均每人有圖書(shū)多少本？
《參觀小學(xué)》幼兒園教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1.探索并掌握整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，經(jīng)歷與他人交流算法的過(guò)程，并能正確的進(jìn)行計(jì)算。
2.結(jié)合具體情境，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。
2.理解整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算算理。
教學(xué)過(guò)程：
(一)復(fù)習(xí)
1.口算(學(xué)生以開(kāi)火車(chē)的形式進(jìn)行口算訓(xùn)練)
12÷3=8÷4=6÷2=36÷6=
18÷9=45÷5=49÷7=56÷8=
2.口答
(1)90里有幾個(gè)十?800里有幾個(gè)百?60里有幾個(gè)十?600里有幾個(gè)百?
(2)300里有幾個(gè)十?420里有幾個(gè)十?540里有幾個(gè)十?500里有幾個(gè)十?
(二)情境引入
同學(xué)們，星期六淘氣班將要到科技館參觀昆蟲(chóng)展。他們班一共有60人，想坐2輛車(chē)去科技館，平均每輛車(chē)坐多少人?可以怎樣列式，并說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。
學(xué)生列式：60÷2并說(shuō)明自己的想法。(板書(shū)：60÷2=)
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)60÷2的含義。
(三)探究算法
1.60÷2應(yīng)該怎樣計(jì)算呢?請(qǐng)同學(xué)們自己先想一想，然后和小組同學(xué)說(shuō)說(shuō)你的想法。
2.學(xué)生在小組內(nèi)討論交流自己的想法。
3.全班交流算法：
?、僖?yàn)?×30=60，所以60÷2=30(想乘法做除法)
?、谝?yàn)?0里有6個(gè)十，把6個(gè)十平均分成2份，每份是3個(gè)十，即30，所以60÷2=30
4.將答案寫(xiě)在書(shū)上，把答語(yǔ)補(bǔ)充完整。
5.拓展訓(xùn)練：
?、湃绻覀?0人，找3輛小汽車(chē)去科技館，平均每輛小汽車(chē)坐多少人?應(yīng)該怎樣列式，怎樣計(jì)算呢?
教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：60÷3=20(人)
(2)我們班和一班合起來(lái)共120人，如果坐2輛大轎車(chē)，平均每輛車(chē)坐多少人?應(yīng)該怎樣列式，怎樣計(jì)算呢?
教師根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)：120÷2=60(人)
6.完成試一試第1題。
先讓學(xué)生**計(jì)算，再**學(xué)生比較上下算式，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)算式之間的聯(lián)系。
7.完成試一試第2題。
?、畔茸寣W(xué)生**計(jì)算。
?、?*全班交流
?、俪閹讉€(gè)整百數(shù)、整千數(shù)除以一位數(shù)的題，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么算的。
②讓學(xué)生比較每一組算式，用自己的話說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?
(四)課堂小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)的是整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)的口算，你學(xué)到了什么?
(五)鞏固練習(xí)
1.“練一練”第1題
先讓學(xué)生**計(jì)算，交流后抽幾題讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)口算方法。
2.“練一練”第2題
先讓學(xué)生結(jié)合本題情境圖說(shuō)說(shuō)題目的意思，再讓學(xué)生列出算式計(jì)算。最后，引導(dǎo)學(xué)生觀察表格說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么?
3.“練一練”第3題
先讓學(xué)生依題意**解答，然后進(jìn)行全班交流。
4.“練一練”第4題
先準(zhǔn)備好計(jì)算卡片，以“小組接力”的形式開(kāi)展活動(dòng)，即一位學(xué)生做好一題，下一位學(xué)生接下去做下一題，看哪個(gè)小組先完成題目并且正確率。游戲結(jié)束，讓每一位學(xué)生把這8道題都**做出來(lái)，并與同學(xué)交流。
《參觀小學(xué)》幼兒園教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、參觀、熟悉小學(xué)環(huán)境，初步了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況。
2、能制定參觀計(jì)劃并用各種方法表現(xiàn)出小學(xué)與幼兒園的不同。
3、幼兒對(duì)小學(xué)生生活產(chǎn)生積極的向往和愿望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)方案
2、提前和實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師取得聯(lián)系，完善參觀小學(xué)的活動(dòng)計(jì)劃，并與小學(xué)接待老師交流參觀計(jì)劃與要求。
3、提前給孩子做好教育，帶著問(wèn)題去參觀，明確參觀小學(xué)的任務(wù)與要求，并提醒幼兒外出參觀活動(dòng)要注意安全及不影響小學(xué)生學(xué)習(xí)等事項(xiàng)。
4、給家長(zhǎng)發(fā)活動(dòng)通知。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
實(shí)驗(yàn)小學(xué)
四、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年4月30日上午
五、活動(dòng)參與人員：
大班全體師生
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、早上7：45由家長(zhǎng)將幼兒準(zhǔn)時(shí)送到實(shí)驗(yàn)小學(xué)門(mén)口，各班**在門(mén)口等候并**幼兒。
2、**幼兒參觀小學(xué)的升旗儀式，學(xué)習(xí)小學(xué)生有秩序地排隊(duì)、做操。
3、參觀小學(xué)主要活動(dòng)場(chǎng)所
路線：參觀教室，認(rèn)一認(rèn)班級(jí)班號(hào)標(biāo)記----走廊----廁所---圖書(shū)室，參觀實(shí)驗(yàn)室：餐廳，了解各場(chǎng)所的功能，觀摩小學(xué)生的課桌椅，上課的方式等。
引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注教室、廁所等與幼兒園有著明顯不同的設(shè)施。
4、由帶隊(duì)老師做簡(jiǎn)短的總結(jié)，參觀結(jié)束。
七、活動(dòng)延伸教育：
回園后，由班級(jí)班**負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行活動(dòng)《我參觀的小學(xué)》。
1、我眼中的小學(xué)
**幼兒分組記錄在參觀中看到了些什么。
2、討論問(wèn)題：
?。?）小學(xué)生是怎樣排隊(duì)的？怎么做操的？哪里是我們要學(xué)的呢？
?。?）小學(xué)與幼兒園有什么不同？
?。?）怎么知道這是哪個(gè)班級(jí)呢？那么大的小學(xué)你用什么方法可以找到自己的班級(jí)呢？
?。?）上課為什么要打預(yù)備鈴？
?。?）小學(xué)的教室和廁所和幼兒園的有什么不一樣的呢？
?。?）升入小學(xué)之后，就是長(zhǎng)大了，**了，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該放手讓孩子自立，小朋友心里也要做好充分的準(zhǔn)備。
……
班級(jí)老師要針對(duì)這些問(wèn)題，和孩子一起展開(kāi)討論，理順孩子的思路，激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望。
《參觀小學(xué)》幼兒園教案 4
一、教學(xué)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道數(shù)學(xué)知識(shí)與生活有著密切的聯(lián)系，能有意識(shí)的綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)**活動(dòng)的能力。
2、進(jìn)行有關(guān)的思想教育，如教育學(xué)生要有禮貌，注意安全，愛(ài)護(hù)果樹(shù)等物品。
二、教學(xué)過(guò)程：
課前準(zhǔn)備：課前已把表格發(fā)給了每一位學(xué)生，學(xué)生已對(duì)果園產(chǎn)生了興趣，通過(guò)已經(jīng)分好組的計(jì)劃，讓學(xué)生自己去收集有關(guān)的信息，例如：學(xué)校到果園實(shí)踐購(gòu)物及費(fèi)用方面，有了解大家愛(ài)吃什么，賣(mài)多少，每種物品的價(jià)錢(qián)及一共要多少元等等，這些都要學(xué)生通過(guò)自己小組的討論而定。
X月X日：全班師生乘車(chē)來(lái)到柳埠X果園進(jìn)行參觀，路上，大家興致勃勃，紛紛詢(xún)問(wèn)各自所帶的物品及自己小組的活動(dòng)計(jì)劃。
以下為教學(xué)片斷的梗概：
師：現(xiàn)在我們已經(jīng)到了美麗的果園，進(jìn)了果園之后，要講禮貌，注意安全，要愛(ài)護(hù)果樹(shù)，保護(hù)好果園的環(huán)境。（在農(nóng)民與學(xué)生的交流中，教師也要記錄有關(guān)的數(shù)據(jù)這樣自然的融入到班級(jí)中去。）（電腦設(shè)計(jì)果園，教師在其中）
小A：農(nóng)民伯伯，您好，我們的果園這么大，它到底大雞長(zhǎng)有多少米，寬有多少米呢？
農(nóng)民：果園可大了，長(zhǎng)由174米，寬有126米。
教師：那它到底占地多少公頃？（及時(shí)引發(fā)學(xué)生思考）
?。▽W(xué)生沉默片刻）
**：大約有22100平方米，我是用174第六以126得出的。
教師：大家同意嗎？
小C：不對(duì)，老師問(wèn)的是多少公頃，而不是多少平方米，應(yīng)該是2.21公頃。
教師：這次大家同意嗎？
全班：同意。
小D：果園這么大，能栽多少棵樹(shù)呢？
農(nóng)民：我們這里有1278棵果樹(shù)。
小E：這么多，那一棵蘋(píng)果樹(shù)能產(chǎn)多少千克蘋(píng)果呢？
農(nóng)民：大約一棵樹(shù)能產(chǎn)50千克。
教師：農(nóng)民伯伯用汗水換來(lái)的豐碩的果實(shí)，一千無(wú)蘋(píng)果按市場(chǎng)價(jià)能賣(mài)多少元？（教師融入其中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性）誰(shuí)能幫農(nóng)民伯伯計(jì)算一下他一年能掙多少錢(qián)？
（學(xué)生爭(zhēng)先恐后的想在農(nóng)民伯伯這里展示一十自己，有的議論，有的筆算，有的干脆用**計(jì)算器）。
小F：我們知道了，現(xiàn)在市場(chǎng)價(jià)每千克蘋(píng)果1.60元，照這樣計(jì)算，農(nóng)民伯伯一年的收入大約是102240元。
《參觀小學(xué)》幼兒園教案 5
設(shè)計(jì)初衷：
孩子面臨畢業(yè)，即將離開(kāi)幼兒園，邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，小學(xué)畢竟是一個(gè)陌生而又富有**力的地方，無(wú)論是課的設(shè)置，還是環(huán)境及作息時(shí)間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓孩子**憂慮，實(shí)現(xiàn)從幼兒園教育到小學(xué)教育的順利過(guò)渡，我們開(kāi)展了“學(xué)做小學(xué)生”活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)小學(xué)生的生活，做好入學(xué)的準(zhǔn)備。
活動(dòng)目標(biāo)：
1 初步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，以愉快的心情準(zhǔn)備人學(xué)。
2. 了解如何愛(ài)護(hù)和正確使用學(xué)習(xí)用品，逐步習(xí)慣**整理和保管自己的用品。
3. 在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
4. 積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5. 培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1 **談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生高高興興上小學(xué)的愿望。
2.與王下鄉(xiāng)中心學(xué)校聯(lián)系，明確參觀內(nèi)容。準(zhǔn)備好幼兒接送車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程
(一)了解王下鄉(xiāng)中心小學(xué)的特征(分班進(jìn)行)
1. 林：小朋友，你們是來(lái)自哪所幼兒園的小朋友?
幼：我們是王下鄉(xiāng)中心幼兒園的小朋友
2. 林：誰(shuí)知道我們學(xué)校為什么叫王下鄉(xiāng)中心小學(xué)?
幼：因?yàn)閷W(xué)校在王下鄉(xiāng)。林：是的。我們學(xué)校是寄宿制的。小朋友們都是住在學(xué)校里的，很多老師和同學(xué)生活在一起，就像在自己家一樣。為了讓同學(xué)們和家長(zhǎng)們更好地區(qū)別宿舍和教學(xué)樓，我們還用方向進(jìn)行了區(qū)分。西邊是教學(xué)樓，是學(xué)習(xí)的地方;南邊是寢室。
3. 林：小朋友還有什么問(wèn)題嗎?幼：老師，學(xué)校里的黑板為什么這么大，而且還有兩塊?林：因?yàn)榘嗉?jí)的學(xué)生很多，小學(xué)生要學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)，老師在大黑板「寫(xiě)的字要大，畫(huà)的圖也要大。所以，我們需要的黑板也要大。另一塊黑板是用來(lái)出黑板報(bào)的，等你們**小學(xué)就會(huì)更明白
(二)體驗(yàn)小學(xué)課堂生活一一 明確上課的注意事項(xiàng)
1 韓：你們知道小學(xué)生上課時(shí)要注意什么?幼：要認(rèn)真聽(tīng)講，舉手發(fā)言;別人說(shuō)話要認(rèn)真。韓：小朋友說(shuō)得很對(duì)。
2.開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)
3.討論小學(xué)課堂月幼兒園課堂活動(dòng)的區(qū)別。林：覺(jué)得在這里上課和在幼兒園上課有什么不同?幼：有男老師給我們上課，幼兒園沒(méi)有;老師上課都是站著的，我們的老師會(huì)和我們坐在一起;這里上課時(shí)坐凳子，幼兒園是坐椅子……韓：是的，小學(xué)的學(xué)習(xí)方式與幼兒園會(huì)有很多區(qū)別。平時(shí)，小學(xué)生上課時(shí)，都是兩人一小組，有自己的桌凳和放書(shū)包的等會(huì)我們可以去看看他們的教室。
(三)參觀(教室、操場(chǎng)、教師辦公室、學(xué)生寢室等)。教師帶領(lǐng)幼兒參觀，并對(duì)小學(xué)和幼兒園做簡(jiǎn)單比較。
1.教室。小學(xué)：桌椅擺滿教室，但整齊、干凈，有專(zhuān)門(mén)放書(shū)包的抽屜，還有教師的講臺(tái)，課間有值日生打掃教室衛(wèi)生 幼兒園：會(huì)根據(jù)活動(dòng)情況隨時(shí)調(diào)整桌椅，教師沒(méi)有講臺(tái)，有保育員打掃衛(wèi)生。
2.操場(chǎng)。小學(xué)：寬大，同學(xué)們正在**、快樂(lè)地參加各種活動(dòng)。幼兒園：并不大，有豐富的器械、玩具，小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)、引導(dǎo)下玩耍。
3.教師辦公室。小學(xué)：同一年級(jí)的老師在一個(gè)辦公室備課、批改作業(yè)。幼兒園：就在活動(dòng)室內(nèi)，而且總有一位老師時(shí)刻陪伴幼兒。
4.寢室。小學(xué)：4-8人一個(gè)房間，能**睡覺(jué)。幼兒園：-個(gè)班的小朋友都在一起午睡，而且有老師時(shí)刻陪同。
(四)體驗(yàn)小學(xué)的體育活動(dòng)在男老師的**下，讓孩子們感受小學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
(五)與小學(xué)生共進(jìn)午餐。了解小學(xué)生進(jìn)餐的常規(guī)。
1、韓：你們?cè)谟變簣@里是怎樣用餐的?幼：坐在教室里用餐，由老師分，韓：我們學(xué)校里的所有同學(xué)都是在食食堂用餐的。因?yàn)槿硕啵覀円笸瑢W(xué)們做到相互禮讓;用餐時(shí)保持安靜，不影響他人。你們等會(huì)兒進(jìn)去用餐時(shí)能做到這幾點(diǎn)嗎?幼：能。韓：看看誰(shuí)最像小學(xué)生。
2. 幼兒開(kāi)始用餐。
(六)學(xué)校為幼兒分發(fā)禮物，韓：小朋友你們喜歡我們的學(xué)校嗎?幼：喜歡。韓：歡迎你們來(lái)我們學(xué)校就讀。
(七)延伸活動(dòng)。**幼兒回園相互交流參觀小學(xué)后的感想。
活動(dòng)反思
第一次帶著孩子參觀小學(xué)，孩子們非常興奮。學(xué)校的每一個(gè)地方對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是那么地新奇：寬敞明亮的教室、比幼兒園得多的操場(chǎng)、集體用餐的食堂等等，無(wú)不吸引著他們的眼球。與小學(xué)老師的交流互動(dòng)中，與小學(xué)環(huán)境的交融中，孩子們切身了做小學(xué)生的感覺(jué)，減少了對(duì)小學(xué)的陌生感，被小學(xué)生活深深地吸引著……想做小學(xué)生的欲望愈加強(qiáng)烈，對(duì)于自己即將成為小學(xué)生的自豪感也油然而生。
小百科：小學(xué)，是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。隨著社會(huì)發(fā)展，在其前又開(kāi)設(shè)了幼兒園。一般6－12歲為小學(xué)適齡兒童，現(xiàn)階段小學(xué)階段教育的年限為6年（少數(shù)地方仍是5年）。小學(xué)教育階段后為中學(xué)教育階段。
《參觀小學(xué)》幼兒園教案5篇（擴(kuò)展4）
——參觀小學(xué)大班教案3篇
參觀小學(xué)大班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解小學(xué)生學(xué)習(xí)，活動(dòng)的場(chǎng)所和學(xué)習(xí)常規(guī)。
2、觀察小學(xué)生下課，活動(dòng)的情況，會(huì)主動(dòng)訪問(wèn)小學(xué)生，自己**，了解小學(xué)生活動(dòng)的有關(guān)情況。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與附近小**系好參觀事宜。重點(diǎn)看一年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課。
2、事先請(qǐng)幼兒在"小學(xué)生采訪表"上畫(huà)自己想知道的關(guān)于上小學(xué)的問(wèn)題。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。
?。?）談話：還有一學(xué)期我們就要從幼兒園畢業(yè)了，將要到哪里學(xué)習(xí)呢？
?。?）啟發(fā)幼兒交流自己想要了解的有關(guān)小學(xué)的內(nèi)容。
**：你想了解小學(xué)什么情況？要了解情況，你用什么辦法？在參觀時(shí)，要看些什么？不知道的內(nèi)容可以訪問(wèn)誰(shuí)？
訪問(wèn)時(shí)要注意什么？
2、**幼兒參觀前的談話內(nèi)容，在參觀過(guò)程中向幼兒提供幫助。
?。?）找找校牌，知道校名。
?。?）訪問(wèn)操場(chǎng)上的老師，了解個(gè)場(chǎng)所的用途。
（3）**觀看小學(xué)生上課。
?。?）鼓勵(lì)幼兒訪問(wèn)下課的小學(xué)生，了解自己想知道的問(wèn)題，并把得到的答案用繪畫(huà)的方式記錄在采訪表上。
3、**幼兒回園交流。
**：你參觀了什么學(xué)校？知道了哪些內(nèi)容？你發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)有什么不同？
參觀過(guò)程中遇到困難了嗎？誰(shuí)幫助了呢？解決了什么問(wèn)題？
活動(dòng)反思：
為了讓大班幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活，熟悉小學(xué)的環(huán)境，及一些日常行為規(guī)范，激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望，5月28日上午，我們**大班幼兒進(jìn)行了一次參觀小學(xué)的活動(dòng)。在參觀前我們年級(jí)組進(jìn)行了研討，確定了參觀的時(shí)間、路線、內(nèi)容等，讓幼兒從了解小學(xué)生的升旗儀式、做操、上課、小學(xué)的校舍布局等。
星期一正好是小學(xué)的升旗儀式，我們大班組的四個(gè)班級(jí)在老師和保育員阿姨的帶領(lǐng)下來(lái)到了小學(xué)。先是在操場(chǎng)參觀了升旗儀式，接著帶領(lǐng)小朋友參觀了教學(xué)樓、食堂等，繞著小學(xué)走了一圈，緊接著小學(xué)生做操的活動(dòng)開(kāi)始了，我們鼓勵(lì)大班的`小朋友也跟著學(xué)做小學(xué)生的操，感受小學(xué)與幼兒園的不同。最后，各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)的班級(jí)參觀了教室，讓他們看到了穿著小學(xué)校服，帶著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，還有教室里的課桌椅、課本、作業(yè)本等等。邊參觀，我一邊給他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解，好讓幼兒能對(duì)小學(xué)有更多的了解與認(rèn)識(shí)。有的班級(jí)還進(jìn)入了一年級(jí)教室聽(tīng)了五分鐘的課，聽(tīng)小學(xué)老師領(lǐng)讀課文，看小學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)等等。
參觀小學(xué)大班教案2
主題目標(biāo)：
1.了解小學(xué)，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，嘗試學(xué)做一名小學(xué)生。
2.大膽表述內(nèi)心的想法，為入小學(xué)做好心理準(zhǔn)備。
3.能發(fā)現(xiàn)和糾正自己的不良習(xí)慣，逐步培養(yǎng)起堅(jiān)持性、合作精神、規(guī)則意識(shí)、自我服務(wù)能力。
主題內(nèi)容：
語(yǔ)言活動(dòng)：好擔(dān)心、快睡吧，小田鼠、慌慌張張的莎莎、著急的豆豆。
社會(huì)活動(dòng)：小學(xué)什么樣、總是遲到的嘟嘟、鵝太太洗澡、我的計(jì)劃表、一半先生一半太太。
科學(xué)活動(dòng)：小小文具店、上學(xué)路線、時(shí)針?lè)轴樧叩臏?zhǔn)、圖形寶寶找家。
藝術(shù)活動(dòng)：一樣不一樣、書(shū)包、上學(xué)路上、快快起床、小機(jī)靈的歌、聰明孩子笨老狼、機(jī)器人小學(xué)生、小學(xué)生快樂(lè)的一天。
健康活動(dòng)：一棒接一棒。
家園共育：
1.家長(zhǎng)可有意識(shí)地布置孩子做一些力所能及的事(如每天堅(jiān)持發(fā)筷子、拿拖鞋，到商店購(gòu)買(mǎi)小商品，洗澡前自己準(zhǔn)備自己的物品等)，以培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。
2.雙休日督促孩子按作息表有規(guī)律地生活。
3.家長(zhǎng)與孩子合作，用掛歷紙做紙棒，用于活動(dòng)《一棒接一棒》。
4.家長(zhǎng)與孩子一同設(shè)計(jì)并制作一個(gè)“好孩子”章，用于鼓勵(lì)幼兒在家自己整理書(shū)包物品、按時(shí)作息、**完成任務(wù)等良好行為。
主題環(huán)境：
1.創(chuàng)設(shè)“小學(xué)什么樣”專(zhuān)欄，引導(dǎo)幼兒了解小學(xué)與幼兒園的不同，萌發(fā)參觀小學(xué)的愿望。
2.創(chuàng)設(shè)“小小文具店”專(zhuān)欄，供幼兒認(rèn)識(shí)各類(lèi)文具與用途。
3.創(chuàng)設(shè)“書(shū)包”專(zhuān)欄，讓幼兒觀察書(shū)包的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)書(shū)包的外形和圖案。
4.創(chuàng)設(shè)“我眼中的小學(xué)”作品墻，將幼兒作品張貼在作品墻上，供幼兒欣賞、評(píng)價(jià)。
區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.角**：提供角色頭飾及相關(guān)的背景材料，幼兒可自己布置場(chǎng)景，進(jìn)行表演。
2.益智區(qū)：提供自制的時(shí)鐘及一天活動(dòng)內(nèi)容的小圖，引導(dǎo)幼兒將時(shí)間與活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行匹配。
3.科學(xué)區(qū)：提供書(shū)包、大小不同的書(shū)和本子、鉛筆盒、鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品，讓幼兒嘗試分類(lèi)并有序地整理書(shū)包和學(xué)習(xí)用品。
4.美工區(qū)：提供幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第4頁(yè)《我眼中的小學(xué)》，彩色畫(huà)筆，萌發(fā)參觀小學(xué)的愿望。
活動(dòng)反思與建議
集體備課活動(dòng)中我們往往忽視幼兒的主體地位，備課要重視“備幼兒”，而非單純的“備教材”，只有立足于幼兒的實(shí)際需要和發(fā)展現(xiàn)狀，才能設(shè)計(jì)出符合幼兒學(xué)**點(diǎn)的、易于幼兒接受的教學(xué)方案。這要求教師學(xué)會(huì)走進(jìn)幼兒、讀懂幼兒，從幼兒發(fā)展規(guī)律中了解“學(xué)”，在引導(dǎo)幼兒發(fā)展中把握“教”。為此，我們可以**教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，幫助教師解決集體備課中的實(shí)際困難。
《參觀小學(xué)》幼兒園教案5篇（擴(kuò)展5）
——《參觀小學(xué)》優(yōu)秀教案通用五篇
《參觀小學(xué)》優(yōu)秀教案 1
設(shè)計(jì)意圖：
再過(guò)幾個(gè)月，大班的孩子就要邁進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，他們面對(duì)著一次身心的轉(zhuǎn)折，孩子們對(duì)進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)有疑慮、有期望、更有擔(dān)心，這就讓幼小銜接工作顯得尤為重要，結(jié)合本社區(qū)有著直接的參觀資源，幼兒園旁邊就是上城區(qū)教育學(xué)院附屬小學(xué)，所以我們充分利用這個(gè)社區(qū)資源，帶領(lǐng)孩子們?nèi)プ呓W(xué)，為他們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)：
一、通過(guò)帶領(lǐng)幼兒參觀“上城區(qū)教育學(xué)院附屬小學(xué)”，初步認(rèn)識(shí)小學(xué)的環(huán)境、了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容。
二、消除對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，萌發(fā)做小學(xué)生的愿望。
三、積極參加教學(xué)活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，感受小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、聯(lián)系好幼兒園旁邊的“上城區(qū)教育學(xué)院附屬小學(xué)”，請(qǐng)小學(xué)配合做好相應(yīng)準(zhǔn)備（準(zhǔn)備一節(jié)語(yǔ)文或數(shù)學(xué)課，一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)）。
二、**談話，了解幼兒對(duì)小學(xué)的哪些問(wèn)題感興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提出參觀要求
（一）告訴幼兒今天我們要去參觀幼兒園旁邊的“上城區(qū)教育學(xué)院附屬小學(xué)”，我們可以帶著問(wèn)題去小學(xué)看一看、想一想和問(wèn)一問(wèn)。
（二）提出參觀注意事項(xiàng)。如：有禮貌、有秩序、保持安靜等。
二、進(jìn)入小學(xué)參觀
（一）觀看小學(xué)的升旗儀式和廣播體操。
?。ǘ﹨⒂^小學(xué)的環(huán)境，包括操場(chǎng)、圖書(shū)室、音樂(lè)廳、大禮堂、廁所燈。邊看邊比較小學(xué)與幼兒園的不同。
?。ㄈ┡月?tīng)一年級(jí)的課，了解小學(xué)生是怎樣上課的。
?。ㄋ模┰诶蠋熤笇?dǎo)下進(jìn)行科學(xué)小試驗(yàn)，感受小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
三、回到幼兒園
?。ㄒ唬┡c小學(xué)里的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。
?。ǘ?*室后**談話活動(dòng)：參觀小學(xué)有感。
《參觀小學(xué)》優(yōu)秀教案 2
主題目標(biāo)：
1、了解小學(xué)，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，嘗試學(xué)做一名小學(xué)生。
2、大膽表述內(nèi)心的想法，為入小學(xué)做好心理準(zhǔn)備。
3、能發(fā)現(xiàn)和糾正自己的不良習(xí)慣，逐步培養(yǎng)起堅(jiān)持性、合作精神、規(guī)則意識(shí)、自我服務(wù)能力。
主題內(nèi)容：
語(yǔ)言活動(dòng)：好擔(dān)心、快睡吧，小田鼠、慌慌張張的莎莎、著急的豆豆。
社會(huì)活動(dòng)：小學(xué)什么樣、總是遲到的嘟嘟、鵝太太洗澡、我的計(jì)劃表、一半先生一半太太。
科學(xué)活動(dòng)：小小文具店、上學(xué)路線、時(shí)針?lè)轴樧叩臏?zhǔn)、圖形寶寶找家。
藝術(shù)活動(dòng)：一樣不一樣、書(shū)包、上學(xué)路上、快快起床、小機(jī)靈的歌、聰明孩子笨老狼、機(jī)器人小學(xué)生、小學(xué)生快樂(lè)的一天。
健康活動(dòng)：一棒接一棒。
家園共育：
1、家長(zhǎng)可有意識(shí)地布置孩子做一些力所能及的事(如每天堅(jiān)持發(fā)筷子、拿拖鞋，到商店購(gòu)買(mǎi)小商品，洗澡前自己準(zhǔn)備自己的物品等)，以培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。
2、雙休日督促孩子按作息表有規(guī)律地生活。
3、家長(zhǎng)與孩子合作，用掛歷紙做紙棒，用于活動(dòng)《一棒接一棒》。
4、家長(zhǎng)與孩子一同設(shè)計(jì)并制作一個(gè)“好孩子”章，用于鼓勵(lì)幼兒在家自己整理書(shū)包物品、按時(shí)作息、**完成任務(wù)等良好行為。
主題環(huán)境：
1、創(chuàng)設(shè)“小學(xué)什么樣”專(zhuān)欄，引導(dǎo)幼兒了解小學(xué)與幼兒園的不同，萌發(fā)參觀小學(xué)的愿望。
2、創(chuàng)設(shè)“小小文具店”專(zhuān)欄，供幼兒認(rèn)識(shí)各類(lèi)文具與用途。
3、創(chuàng)設(shè)“書(shū)包”專(zhuān)欄，讓幼兒觀察書(shū)包的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)書(shū)包的外形和圖案。
4、創(chuàng)設(shè)“我眼中的小學(xué)”作品墻，將幼兒作品張貼在作品墻上，供幼兒欣賞、評(píng)價(jià)。
區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、角**：提供角色頭飾及相關(guān)的背景材料，幼兒可自己布置場(chǎng)景，進(jìn)行表演。
2、益智區(qū)：提供自制的時(shí)鐘及一天活動(dòng)內(nèi)容的小圖，引導(dǎo)幼兒將時(shí)間與活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行匹配。
3、科學(xué)區(qū)：提供書(shū)包、大小不同的書(shū)和本子、鉛筆盒、鉛筆、橡皮等學(xué)習(xí)用品，讓幼兒嘗試分類(lèi)并有序地整理書(shū)包和學(xué)習(xí)用品。
4、美工區(qū)：提供幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第4頁(yè)《我眼中的小學(xué)》，彩色畫(huà)筆，萌發(fā)參觀小學(xué)的愿望。
活動(dòng)反思與建議
集體備課活動(dòng)中我們往往忽視幼兒的主體地位，備課要重視“備幼兒”，而非單純的“備教材”，只有立足于幼兒的實(shí)際需要和發(fā)展現(xiàn)狀，才能設(shè)計(jì)出符合幼兒學(xué)**點(diǎn)的、易于幼兒接受的教學(xué)方案。這要求教師學(xué)會(huì)走進(jìn)幼兒、讀懂幼兒，從幼兒發(fā)展規(guī)律中了解“學(xué)”，在引導(dǎo)幼兒發(fā)展中把握“教”。為此，我們可以**教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，幫助教師解決集體備課中的實(shí)際困難。
《參觀小學(xué)》優(yōu)秀教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、向往小學(xué)生活，初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施、作息時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容等與幼兒園不同。
2、能大膽地訪問(wèn)小學(xué)生，提出自己想知道的問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先與附近的小**系好參觀事宜。
幼兒已用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)好的**問(wèn)卷。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。
1、談話：再過(guò)幾個(gè)月，我們就要從幼兒園畢業(yè)了，我們要到哪里上學(xué)呢？小學(xué)是怎樣的？（幼兒**講述自己對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)）
你們想?yún)⒂^小學(xué)嗎？
2、教師向幼兒介紹活動(dòng)的內(nèi)容，提出參觀要求。
3、**幼兒前往小學(xué)參觀。
二、參觀小學(xué)，初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施、作息時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容等與幼兒園不同。
1、看校牌，知道小學(xué)的校名。
2、參觀校園，了解各場(chǎng)所的用途。
3、看小學(xué)生上課及課間活動(dòng)。
4、請(qǐng)小學(xué)校長(zhǎng)講話，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做小學(xué)生的愿望。
5、課間訪問(wèn)小學(xué)生，在自己的問(wèn)卷上以簡(jiǎn)筆畫(huà)形式記錄。
三、**幼兒返園。
四、引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單介紹自己的訪問(wèn)和感想。
活動(dòng)延伸：
1、幼兒回家講述參觀見(jiàn)聞，請(qǐng)家長(zhǎng)記錄。
2、繼續(xù)**觀看小學(xué)生活動(dòng)的圖片或錄象，使幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活。
《參觀小學(xué)》優(yōu)秀教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解小學(xué)生學(xué)習(xí)，活動(dòng)的場(chǎng)所和學(xué)習(xí)常規(guī)。
2、觀察小學(xué)生下課，活動(dòng)的情況，會(huì)主動(dòng)訪問(wèn)小學(xué)生，自己**，了解小學(xué)生活動(dòng)的有關(guān)情況。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與附近小**系好參觀事宜。重點(diǎn)看一年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課。
2、事先請(qǐng)幼兒在"小學(xué)生采訪表"上畫(huà)自己想知道的關(guān)于上小學(xué)的問(wèn)題。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。
（1）談話：還有一學(xué)期我們就要從幼兒園畢業(yè)了，將要到哪里學(xué)習(xí)呢？
?。?）啟發(fā)幼兒交流自己想要了解的有關(guān)小學(xué)的內(nèi)容。
**：你想了解小學(xué)什么情況？要了解情況，你用什么辦法？在參觀時(shí)，要看些什么？不知道的內(nèi)容可以訪問(wèn)誰(shuí)？
訪問(wèn)時(shí)要注意什么？
2、**幼兒參觀前的談話內(nèi)容，在參觀過(guò)程中向幼兒提供幫助。
（1）找找校牌，知道校名。
?。?）訪問(wèn)操場(chǎng)上的老師，了解個(gè)場(chǎng)所的用途。
?。?）**觀看小學(xué)生上課。
?。?）鼓勵(lì)幼兒訪問(wèn)下課的小學(xué)生，了解自己想知道的問(wèn)題，并把得到的答案用繪畫(huà)的方式記錄在采訪表上。
3、**幼兒回園交流。
**：你參觀了什么學(xué)校？知道了哪些內(nèi)容？你發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)有什么不同？
參觀過(guò)程中遇到困難了嗎？誰(shuí)幫助了呢？解決了什么問(wèn)題？
活動(dòng)反思：
為了讓大班幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活, 熟悉小學(xué)的環(huán)境,及一些日常行為規(guī)范,激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望,5月28日上午，我們**大班幼兒進(jìn)行了一次參觀小學(xué)的活動(dòng)。在參觀前我們年級(jí)組進(jìn)行了研討，確定了參觀的時(shí)間、路線、內(nèi)容等，讓幼兒從了解小學(xué)生的升旗儀式、做操、上課、小學(xué)的校舍布局等。
《參觀小學(xué)》優(yōu)秀教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、參觀、熟悉小學(xué)環(huán)境，初步了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況。
2、能制定參觀計(jì)劃并用各種方法表現(xiàn)出小學(xué)與幼兒園的不同。
3、幼兒對(duì)小學(xué)生生活產(chǎn)生積極的向往和愿望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)方案
2、提前和實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師取得聯(lián)系，完善參觀小學(xué)的活動(dòng)計(jì)劃，并與小學(xué)接待老師交流參觀計(jì)劃與要求。
3、提前給孩子做好教育，帶著問(wèn)題去參觀，明確參觀小學(xué)的任務(wù)與要求，并提醒幼兒外出參觀活動(dòng)要注意安全及不影響小學(xué)生學(xué)習(xí)等事項(xiàng)。
4、給家長(zhǎng)發(fā)活動(dòng)通知。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
實(shí)驗(yàn)小學(xué)
四、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年4月30日上午
五、活動(dòng)參與人員：
大班全體師生
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、早上7：45由家長(zhǎng)將幼兒準(zhǔn)時(shí)送到實(shí)驗(yàn)小學(xué)門(mén)口，各班**在門(mén)口等候并**幼兒。
2、**幼兒參觀小學(xué)的升旗儀式，學(xué)習(xí)小學(xué)生有秩序地排隊(duì)、做操。
3、參觀小學(xué)主要活動(dòng)場(chǎng)所
路線：參觀教室，認(rèn)一認(rèn)班級(jí)班號(hào)標(biāo)記----走廊----廁所---圖書(shū)室，參觀實(shí)驗(yàn)室：餐廳，了解各場(chǎng)所的功能，觀摩小學(xué)生的課桌椅，上課的方式等。
引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注教室、廁所等與幼兒園有著明顯不同的.設(shè)施。
4、由帶隊(duì)老師做簡(jiǎn)短的總結(jié)，參觀結(jié)束。
七、活動(dòng)延伸教育：
回園后，由班級(jí)班**負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行活動(dòng)《我參觀的小學(xué)》。
1、我眼中的小學(xué)
**幼兒分組記錄在參觀中看到了些什么。
2、討論問(wèn)題：
（1）小學(xué)生是怎樣排隊(duì)的？怎么做操的？哪里是我們要學(xué)的呢？
?。?）小學(xué)與幼兒園有什么不同？
（3）怎么知道這是哪個(gè)班級(jí)呢？那么大的小學(xué)你用什么方法可以找到自己的班級(jí)呢？
（4）上課為什么要打預(yù)備鈴？
?。?）小學(xué)的教室和廁所和幼兒園的有什么不一樣的呢？
（6）升入小學(xué)之后，就是長(zhǎng)大了，**了，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該放手讓孩子自立，小朋友心里也要做好充分的準(zhǔn)備。
……
班級(jí)老師要針對(duì)這些問(wèn)題，和孩子一起展開(kāi)討論，理順孩子的思路，激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望。
《參觀小學(xué)》幼兒園教案5篇（擴(kuò)展6）
——《參觀幼兒園》幼兒園小班教案優(yōu)選【二】篇
《參觀幼兒園》幼兒園小班教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
愿意跟著老師一起參觀幼兒園，初步熟悉幼兒園的內(nèi)部環(huán)境。
初步了解幼兒園及本班活動(dòng)室內(nèi)各個(gè)分區(qū)的作用。
愿意跟隨音樂(lè)舞動(dòng)，感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件準(zhǔn)備：“我的幼兒園”組圖；《我愛(ài)我的幼兒園》歌曲音頻。
活動(dòng)過(guò)程：
**幼兒玩游戲“開(kāi)火車(chē)”，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，初步熟悉幼兒園的內(nèi)部環(huán)境。
1、兩名教師分別充當(dāng)火車(chē)頭和火車(chē)尾，**幼兒“開(kāi)火車(chē)”。
2、帶領(lǐng)幼兒“開(kāi)火車(chē)”，參觀幼兒園的保安室、醫(yī)務(wù)室、廚房、操場(chǎng)，再回到活動(dòng)室。
出示組圖“我的幼兒園”，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合參觀經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)圖片內(nèi)容，進(jìn)一步了解幼兒園各個(gè)區(qū)域的作用。
這是米婭小朋友的幼兒園，我們一起來(lái)參觀一下吧。
這是哪里？和你的幼兒園有什么相同/不同的地方？
保安室/醫(yī)務(wù)室/廚房里會(huì)有什么人呢？他們的工作是什么？
操場(chǎng)/活動(dòng)室是用來(lái)做什么的呢？
小結(jié)：幼兒園的保安室里有保安叔叔，負(fù)責(zé)保衛(wèi)小朋友的安全；醫(yī)務(wù)室里有衛(wèi)生保健老師，小朋友生病受傷都可以找他幫忙；廚房里有廚師叔叔和廚師阿姨，為小朋友制作可口的飯菜、點(diǎn)心；操場(chǎng)是小朋友戶(hù)外活動(dòng)的地方；活動(dòng)室是小朋友活動(dòng)生活的新家。
再次**幼兒玩游戲“開(kāi)火車(chē)”，引導(dǎo)幼兒參觀本班活動(dòng)室，向幼兒介紹活動(dòng)室里每個(gè)分區(qū)的用途。
米婭的幼兒園活動(dòng)室里有很多好玩的地方，我們的活動(dòng)室和她的一樣嗎？快和老師“開(kāi)火車(chē)”，一起來(lái)看看我們的新家吧。
小結(jié)：我們的活動(dòng)室里有廁所、飲水區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)等等分區(qū)。小朋友們以后要一起在這里一起生活。老師希望你們能夠喜歡這個(gè)新家，在這個(gè)新家里茁壯長(zhǎng)大。
播放歌曲音頻《我愛(ài)我的幼兒園》，鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂(lè)**擺動(dòng)身體，感受集體活動(dòng)的快樂(lè)，愛(ài)上幼兒園。
有首好聽(tīng)的歌，唱的就是小朋友對(duì)幼兒園的喜歡，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
請(qǐng)你跟著歌曲，和小伙伴們一起擺動(dòng)小手，扭扭身體吧。
小結(jié)：在幼兒園里不僅可以學(xué)習(xí)本領(lǐng)，還可以交到很多好朋友，大家在一起開(kāi)心的唱歌、跳舞、做游戲。相信小朋友們肯定會(huì)愛(ài)上幼兒園！
《參觀幼兒園》幼兒園小班教案 2
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)參觀肯德基，幼兒了解有關(guān)肯德基內(nèi)食品的加工，初步感知服務(wù)員工作的辛苦。
2、在看看講講吃吃的過(guò)程中激發(fā)幼兒珍惜食物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒事先提出一些有關(guān)肯德基的想法和問(wèn)題，并作好記錄。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒參觀肯德基的'興趣與愿望，教師提出要求。
1、小朋友，你們最?lèi)?ài)吃什么？
2、那么你們知道肯德基里的薯?xiàng)l，漢堡包，土豆泥，雞翅都是怎么做成的？
二、**游戲，體驗(yàn)快樂(lè)
1、肯德基的姐姐和幼兒做操。
2、互動(dòng)游戲：通過(guò)幼兒和肯德基工作人員進(jìn)行互動(dòng)游戲，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。
三、幼兒參觀肯德基，了解制作過(guò)程。
1、參觀肯德基店，對(duì)其有一個(gè)初步的了解。
2、參觀買(mǎi)賣(mài)過(guò)程，了解如何正確購(gòu)買(mǎi)。
活動(dòng)反思：
少一半的幼兒對(duì)教師的**能積極反應(yīng)，大部分幼兒比較被動(dòng)，需要鼓勵(lì)和再次引導(dǎo)。大多數(shù)幼兒能簡(jiǎn)單自我介紹，在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里，幼兒都能參與活動(dòng)，在旦表述時(shí)語(yǔ)句單一，缺完整、連貫說(shuō)話的表達(dá)能力。所以，有勇氣在同伴面前大聲說(shuō)話、用比較完整的句子表述還需要在不同的領(lǐng)域教學(xué)中滲透能力培養(yǎng)，多給幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)。
《參觀小學(xué)》幼兒園教案5篇（擴(kuò)展7）
——幼兒園大班社會(huì)教案《參觀小學(xué)》含反思通用一篇
幼兒園大班社會(huì)教案《參觀小學(xué)》含反思 1
1.了解小學(xué)生學(xué)習(xí)，活動(dòng)的場(chǎng)所和學(xué)習(xí)常規(guī)。
2.觀察小學(xué)生下課，活動(dòng)的情況，會(huì)主動(dòng)訪問(wèn)小學(xué)生，自己**，了解小學(xué)生活動(dòng)的有關(guān)情況。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
5.樂(lè)于探索、交流與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.與附近小**系好參觀事宜。重點(diǎn)看一年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課。
2.事先請(qǐng)幼兒在"小學(xué)生采訪表"上畫(huà)自己想知道的關(guān)于上小學(xué)的問(wèn)題。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引發(fā)幼兒參觀小學(xué)的愿望。
(1)談話：還有一學(xué)期我們就要從幼兒園畢業(yè)了，將要到哪里學(xué)習(xí)呢?
(2)啟發(fā)幼兒交流自己想要了解的有關(guān)小學(xué)的內(nèi)容。
**：你想了解小學(xué)什么情況?要了解情況，你用什么辦法?!在參觀時(shí)，要看些什么?不知道的內(nèi)容可以訪問(wèn)誰(shuí)?
訪問(wèn)時(shí)要注意什么?
2.**幼兒參觀前的談話內(nèi)容，在參觀過(guò)程中向幼兒提供幫助。
(1)找找校牌，知道校名。
(2)訪問(wèn)操場(chǎng)上的老師，了解個(gè)場(chǎng)所的用途。
(3)**觀看小學(xué)生上課。
(4)鼓勵(lì)幼兒訪問(wèn)下課的小學(xué)生，了解自己想知道的'問(wèn)題，并把得到的答案用繪畫(huà)的方式記錄在采訪表上。
3.**幼兒回園交流。
**：你參觀了什么學(xué)校?知道了哪些內(nèi)容?你發(fā)現(xiàn)幼兒園與小學(xué)有什么不同?
參觀過(guò)程中遇到困難了嗎?誰(shuí)幫助了呢?解決了什么問(wèn)題?
活動(dòng)反思：
為了讓大班幼兒進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活, 熟悉小學(xué)的環(huán)境,及一些日常行為規(guī)范,激發(fā)幼兒入小學(xué)的愿望,5月28日上午，我們**大班幼兒進(jìn)行了一次參觀小學(xué)的活動(dòng)。在參觀前我們年級(jí)組進(jìn)行了研討，確定了參觀的時(shí)間、路線、內(nèi)容等，讓幼兒從了解小學(xué)生的升旗儀式、做操、上課、小學(xué)的校舍布局等。
星期一正好是小學(xué)的升旗儀式，我們大班組的四個(gè)班級(jí)在老師和保育員阿姨的帶領(lǐng)下來(lái)到了小學(xué)。先是在操場(chǎng)參觀了升旗儀式，接著帶領(lǐng)小朋友參觀了教學(xué)樓、食堂等，繞著小學(xué)走了一圈，緊接著小學(xué)生做操的活動(dòng)開(kāi)始了，我們鼓勵(lì)大班的小朋友也跟著學(xué)做小學(xué)生的操，感受小學(xué)與幼兒園的不同。最后，各班幼兒在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)的班級(jí)參觀了教室，讓他們看到了穿著小學(xué)校服，帶著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，還有教室里的課桌椅、課本、作業(yè)本等等。邊參觀，我一邊給他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解，好讓幼兒能對(duì)小學(xué)有更多的了解與認(rèn)識(shí)。有的班級(jí)還進(jìn)入了一年級(jí)教室聽(tīng)了五分鐘的課，聽(tīng)小學(xué)老師領(lǐng)讀課文，看小學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)等等。