比賽1
教學目標：(知識目標、能力目標、目標)
1、通過游戲嘗試用語言表達自己的想法。
2、思考在語言交流中如何使語言簡單明了。
學情分析：
猜謎比賽為學生了一個相互交流的活動形式。更重要的是游戲結束后，大家經過思考，明白**題也是一種學問。
教學用具：多**
教學方式：活動化教學
教學重點：通過游戲嘗試用語言表達自己的想法。
教學難點：思考在語言交流中如何使語言簡單明了。
教學關鍵：思考在語言交流中如何使語言簡單明了。
教學程序：（寫清課前準備、教學過程）
1、請同學邊向大家展示照片邊用簡單的語言介紹自己。
教師選出有趣、有特點的照片，拿在手中。
2、我在剛才收上來的照片中選出了一張，請大家猜猜照片上的人是誰。你們可以**題，但我只回答“是”或“不是”。
3、這是一個猜謎游戲，我們還可以用比賽的形式來進行。
4、老師把卡片分發到各個小組，小組中成員相互比一比，看看誰猜得快！
5、通過比賽，我發現有的同學猜得很快，你們有什么竅門嗎？
6、填“猜謎記錄卡”。
7、在我們的教室里，有許多東西都是我們日常學習生活中不可缺少的。請你選一種記在心里，讓伙伴猜一猜，可別忘了猜謎的竅門呀！
8、動腦筋想一想，除了照片、卡片、教室里的用品，你們還有別的主意來玩這個游戲嗎？
9、回到家里和爸爸媽媽、鄰居小朋友玩玩這個游戲。
家庭作業：
和父母一起猜謎。
板書設計：
猜謎比賽
比賽2
一、活動目標：培養幼兒初步的生活自理能力，為幼兒良好的個性心理品質和今后的學習、生活打下堅實的基礎。
二、活動時間：20xx年3月15日下午1點半
三、活動地點：幼兒園活動室
四、人員安排：
裁判：班級兩位班**
**幼兒紀律：配班老師
計時員：孟衛杰
五、參加人員：小班全體幼兒
六、比賽準備：
1、各班事先對幼兒進行簡單比賽介紹，交代活動常規。
2、事先在大廳里布置好比賽場地。
3、比賽時需要的秒表。
4、班級開展第一輪入圍賽，各班選拔出穿鞋最快的10名幼兒進入決賽。
5、將本次活動告知家長，并請家長在家多配合，讓孩子自己正確穿鞋子。
七、比賽流程：
1、各班于下午3點20分準時帶椅子到規定區域入座。
2、年段組長宣布比賽規則。
3、 各班5個幼兒一輪，坐在大廳的“小火車”車廂上，聽到開始時
進行決賽，幼兒在眾多鞋子中找出自己的鞋子，計時開始，穿好鞋的小朋友馬上坐到對面小椅子上，班**負責記錄。
八、比賽要求：讓幼兒在眾多鞋子中找出自己的鞋子，分清鞋子的左右腳，快速穿好，并按照穿鞋的速度依次坐到對面的椅子上。
九、比賽結束：賽后班**集中，根據幼兒穿鞋子的時間記錄，評比年段一等獎4名，二等獎8名﹑三等獎8名
稻田鎮 曙光第六幼兒園 孟衛杰
比賽3
活動目標：
1．培養孩子穿鞋子的技巧。
2．培養孩子自己事情自己做的能力。
材料準備：
已有經驗：會穿鞋子
紙，筆
活動設計：
一、認識各種款式、類型的鞋子
師：小朋友們伸出小腳我們看看，請某某，某某小朋友上來。（教師介紹小朋友所穿的鞋子的類型）
師：你們覺得哪種鞋子穿起來更加方便呢？（幼兒討論）
二、穿鞋子比賽
1．教師講解比賽規則：今天啊，我們要進行穿鞋子比賽，比賽的小朋友排成一排，坐下來把鞋子脫下來，放整齊，準備比賽！當老師說一備開始的時候，比賽的小朋友才可以穿鞋子，穿好后，你就***，大家就都知道誰最快了。
2．師：小朋友分成六組，每組六人。
準備好了嗎？比賽開始！
三、比賽結束后，給每組第一名的小朋友分發五角星，鼓勵其他幼兒要繼續努力。
活動反思：
在活動中，通過觀察小朋友的鞋子，了解鞋子的種類，在整個比賽的過程中，幼兒秩序比較不錯，比賽的小朋友與不比賽的小朋友都有事可做。本次比賽，有的小朋友穿得是雌雄扣運動鞋，有的穿得是綁鞋帶鞋，有的是涼鞋，有的是小皮鞋……不僅知道了什么樣的鞋子穿起來舒服，方便，快捷，也學會了穿鞋的技巧，同時也初步感到了集體比賽的樂趣。活動建議：我覺得活動中，不僅是讓孩子進行一場穿鞋比賽，學習穿鞋技巧。還可以準備更多鞋子的圖片，讓孩子分辨什么季節，什么場合，該穿很么鞋子。可以繼續延伸本活動。
比賽4
知識目標：通過習作，提高學生對體育的理解和認識。
能力目標：學習用典型事跡表達自己人物的品質，做到真實具體，表達清楚。
情感目標：學習修改，提高學生對體育的熱愛。用側面描寫的方法人物的品質。
學習修改自己的。
學生搜集，閱讀些徒明星的的事和文章。
一、在單元的學習中，我們曾經閱讀了一組明星事跡的文章，他們的頑強拼搏為人們深深感動。今天就讓我們把自己參加的體育賽事獲的'經歷寫下來。
二、明確習作要求：
1.要求學生通過對運動員和觀眾動作、表情、語言的描寫，將場面寫細致，做到有祥有略，把比賽情節再現。
2.要求學生學習和修改習作。學會修改習作的方法，提高修改習作的能力。
三、提示習作方法：
1、用側面描寫你經歷的賽事。
2、按事情的發展順序寫。
四、指導修改習作：
1、朗讀習作：推薦有**性和有特色的作品朗讀，看那些地方寫得清楚，生動，感受深刻感人。那些地方尚存不足，需要修改和完善。
1、學生自評：朗讀自作的同學自我。說說自己對這片哪些地方最滿意，認為最有新意、最深刻，那些地方需要修改，引導學生體驗習作給自己帶來的快樂。
2、師生：看介紹是否明白、生動，是否聯系自己的生活寫出了感受，在中分享他人習作看到來的快樂。
3、師生互改：老師給學生面改，學生相互交換修改。
4、謄抄成文
板書：
記一次體育比賽
1.結合自己參賽的經歷來寫。
習作要求2.力求做到有點右面，詳略得當。
3.把運動員奮力拼搏的動作、表情、語言及觀眾熱情助威的場面寫出來。
比賽5
活動目標：
1．學習正確的穿鞋方法，掌握穿鞋的技能。
2．在穿鞋比賽的過程中，培養幼兒初步的競賽意識。
材料準備：
1．五角星若干。
2．鞋子若干。
活動設計：
一、引題，激發興趣。
小朋友，你們會自己穿鞋子嗎？誰告訴老師，鞋子應該怎么穿？
二、教師講解示范穿鞋子的方法。
1．首先，我們應該先把鞋子整齊地放在地上，不要放錯方向哦。
2．將鞋子的搭扣打開，將小腳伸進去，小手拉住鞋子的腳后跟使勁往上拉，穿進后搭扣黏黏牢。
3．請一個孩子示范穿鞋子的方法，教師在旁邊進行講解。
三、幼兒按照老師的方法學習穿鞋子，教師進行巡回指導。
四、穿鞋子比賽。
將幼兒分**數相等的五組進行比賽，看看哪個小朋友穿得又快又對。
五、講評，獎勵五角星。
活動反思：這是孩子們入園的第二個月，在兩個月的練習后，孩子們基本上已經都學會了自己穿鞋子。但是很多孩子卻容易將鞋子穿反，有的孩子由于方法不對，因此穿鞋的速度很慢。本次周末活動，再次集中讓孩子們學習正確的穿鞋方法，特別是在穿鞋前將鞋子先擺放準確這個步驟，我以：“粘扣的一面朝外面”幫助孩子們正確地擺放鞋子，如此一來，孩子們就不會穿錯鞋子了。最后以競賽的方式來鞏固孩子們穿鞋的技能，在五角星的魅力感染下，孩子們的積極性都被激發了，速度比平時快了很多。相信經過這次活動，孩子們穿鞋的準確度和速度都會有所提高。此次穿鞋比賽，我們主要讓孩子們穿粘扣鞋，接下去將向拉鏈鞋、鞋帶鞋進軍！
比賽6
哥哥參加一千六百公尺賽跑比賽，整個過程既緊張又刺激，不僅腳要有力，還要承受力強。無論跑的快還是慢，哥哥一定盡心盡力，決不輕易妥協！最后哥哥果然獲得個人組冠軍，這是一次令我回味無窮的經驗，如果下次還有這樣的比賽，我也要和哥哥一起參加。比賽7
今天，我們學校**了兩場活動，一場是拔河比賽，一場是跳繩比賽，其中我參加的是的拔河比賽。
拔河小組挑選隊員時，男生選十名，女生也選十名，其中就選到了我。
在第一輪拔河比賽時，我很緊張，也很興奮。在我第一眼看到長長的拔河繩時，就忍不住上去抓了一把，感受了一下。裁判吹哨時，我緊緊的抓緊繩子，可我沒有經驗，第一輪的比賽我有點放松，不太會用力。還好其他同學很拼命，我們最后還是贏了這一輪比賽。
第二輪時，我開始學會了用力，我找到了技巧，知道怎樣可以使上力氣。還沒開始拔河前，身體往前傾著準備好，等開始用力時，左腿使勁在前面撐住，右腿不動，身體往后倒。在大家的拼命努力下，第二輪我們又贏了！結束時，我已經使完了全身的力氣，最后直接累倒躺在了草坪上。
第三輪我們進入了決賽，我心跳的很厲害，非常的興奮，就在裁判吹哨前，我還摔了一跤。比賽開始時，我用盡了全身的力氣，可這輪比賽太艱難了，我感覺這輪比賽中，全隊就只有我一個人在用力，真的太吃力了。我簡直懷疑是不是我們隊的其他同學都太放松，只有我一個人在使勁。這可是兩個最厲害的班級，我也不知道最后我們是怎么贏了這場比賽。
我覺得自己今天的表現可以算得上是一名完美的隊員，我期待著下次拔河比賽時老師還能再選中我。雖然我們班級最后沒有得到像跳繩隊那樣的獎狀，但我們大家還是非常開心，因為今天的拔河比賽成績是我們一四班集體榮譽。
比賽8
我們最喜歡拔河，分兩組，是比哪組人人心齊，力氣大。
拔河比賽開始，老師一聲令下，大家拼命地往后拉，可是不管怎么拉，也不管使多大力氣，那根粗繩中間線還在一點點地朝對方移動。這時候，不知是誰把手中的繩子松開了，接著又有人松開了繩子，我一不留神，被對方拉了過去，“撲通”一聲摔倒在地。我剛想再***拉繩子，比賽結束的哨聲響了。
我們班輸了，但是我們不灰心，我們下次要更加努力！
比賽9
今天下午，我們年級段舉行一場別開生面的拔河比賽。
比賽快開始了，我們擺好架勢，雙手像大鉗子一樣死死地握住繩子，邁開大步，身體稍稍往后仰，做好準備。
裁判“吁”的一聲吹起哨子。我們便使出九牛三虎之力拉了起來，參賽的同學個個精神抖擻，斗志昂揚。繩子中間的紅領巾忽左忽右，雙方的`實力不分上下。沒有參賽的同學也來為我們加油。聽見那驚天動地的加油聲，我們更加激動。蔡景旭發了瘋似的叫著，他前腿弓、后退彎，面紅耳赤，使出渾身解數向后拉。大家一鼓作氣，終于，我們贏了第一局。
第三局，我們和氣勢磅礴的四（1）班較量，上次敗給了他們，但我們信心十足。這次我們不驕不躁，把吃奶的力氣都用了出來。我想：“加油！加油！就差一點了！”最后，大家齊心協力，終于把四（1）班拿下了。
汗水和笑容流淌在我們臉上，雖然我們個個的手都紅了，但是我們的高興勁兒無法用語言來描寫。
通過這場比賽，我們深深地體會到團結的力量是無窮的。
比賽10
今天是個令人激動緊張的日子，因為今天是我們初一年級的隊列跑**賽。
今天下午的眼操鈴一響起，我們便迫不及待的懷著一顆緊張的心，奔下了樓梯。我們陸續進入了操場，底**告訴我們比賽馬上開始，我們便從散漫漸漸的認真、緊張起來。比賽開始了，我們按照抽簽的順序進行比賽，我們是第11個上場的。第一個出場的是三班，他們步調一致，**也很響亮，我覺得是個有力的對手，后面的幾個班級稍稍都有一些緊張。快到我們了，我們的比賽是分上下場的，到了四班的位置時我們會有一個表演，一個是我們大家一起來說的，還有一個便是學校特招武術生的武術表演，武術生們帶給我們的表演不只是視覺盛宴，更多的是心靈的震撼。他們的表演讓我更加明白了那句老話——臺上十分鐘，臺下十年功。努力了就能看到回報。
看完表演馬上也就該我們比賽了，一開始還覺得不緊張，到后來，我們準備入場的時候我***的那一瞬間，才發現我的腿一直在發抖，但我現在不能想這么多了，我現在想的是怎樣好好比賽，不能拖后腿。終于，我們入場了，我們的第一句嘹亮的**，就劃破天際，我們每一個人都在付出著屬于自己的一份力量，而且我們的發令員，和報數的那一列男生他們的聲音震撼了我們。雖然我的嗓子有些痛，但今天我也毫無保留的喊了出來，跑**賽，我們的每一句**，劃破天際，我們做到了，我們是最棒的，這才是真正的一班。“心懷夢想，奮發圖強，健康向上，七一最強。”這已經不是一句**了，而是我們一班的精神，這聲**，劃破天際。
同時我們也得到了應有的回報，跑操獲得優勝班的有初一年級一班，獲得優秀發令員的獎項的有初一年級一班。我們做到了，就像那個奧運冠軍傅園慧，我們很滿意，沒有保留。還是那句話劃破天際的**證明了七一最強，我們是最棒的！
比賽10篇擴展閱讀
比賽10篇（擴展1）
——比賽文章-比賽的文章-比賽的美文 (薈萃2篇)
比賽文章-比賽的文章-比賽的美文1
春節是一幅美麗的畫，畫里有我們五彩的生活;春節是一首好聽的歌，歌里有我們幸福和歡樂;春節是一個美好的夢，夢里有我們的想象和憧憬。說到春節，不禁讓我想起了一件趣事。
那是一個天氣較好的早晨，我與二個好朋友在草地上玩，后來我建議說我們來跑步比賽吧，大家都同意了。二個比，一人當裁判。先是我和一個朋友比，他是我們學校跑步冠軍呢。比賽即將開始，我們二人情緒都漸漸地緊張起來。一聲令下，比賽開始了，我屏住呼吸，使出吃奶的勁兒往前沖。他也不甘落后，只見她臉漲得通紅，鼓起腮幫子，眼睛瞪得像牛眼一樣大，一股腦兒的往前沖，一會兒就追上我了。我想，這次跑步冠軍又非她莫屬了，我在心里暗想，速度也不自主加快了許多。只見他把小拳頭握的.更緊了，雙臂不停地來回擺動，腳下像生了火似的跑的飛快。20米、15米、10米、5米……真是“砌墻的磚頭”——后來者居上啊!他到終點了!!!我們歡呼起來，心里為他感到格外高興。
雖然這次我沒有獲得冠軍，可是我享受了跑步過程中產生的快樂，而且細心地體會了，所以我才是最快樂的。
比賽文章-比賽的文章-比賽的美文2
一年一度的校運會即將到了，體育老師經過了層層選拔，終于讓我成了女子六十米短跑選手。
我盼啊…盼可把運動會的那一天盼來了。第一個項目就是女子六十米短跑了，我的心里像揣著一窩兔子—砰砰直跳。當我站在起跑線上時，我真是既激動，又緊張啊!這時，體育委員走過來，對我加油鼓勁，說：“加油哦，我們全班永遠**你，相信自己是最棒的!”“那你這樣就給了我壓力，萬一…”“不要萬一了，要把壓力化為動力，你只要盡力就行了。”體育委員消除了我的恐懼，我對他點了點頭，表示“我能行”。
我擺好了起跑的架勢，只聽：“各就各位——預備——砰。”發令槍響了，我和其他運動員幾乎同時沖出起跑線，如同離弦的箭一般向前奔，跑道兩旁的吶喊聲、助威聲，一陣高過一陣，我們班同學的加油聲最響亮，“金珂加油!加油…”我心想：我一定不能辜負老師和同學對我的期望啊!就猛的往終點奮力一沖，奪得這一小組的第一名。
這次運動會，我獲得六十米決賽第二名，老師頒發給我一塊銀牌。我手持這塊銀牌，總感覺這塊銀牌有千斤重，因為這塊銀牌里蘊含著朋友與老師的**和自己的努力!
比賽10篇（擴展2）
——比賽！比賽!作文優選【七】份
比賽！比賽!作文 1
李明、王亮和我商定：星期天到村西的池塘里進行摸魚比賽。
吃罷午飯后，我們仨一同來到池塘邊，王亮宣布比賽規定，他嚴肅地說：“這次參賽人員有王亮、李明和劉鵬，時間是半個小時，要求：參賽者只能用手摸，不能用漁具，誰摸的最多，就是冠軍。”
說罷，大家便分頭找了兩個頂部存有葉片的樹條，用來串魚。接著王亮按了一下電子表：“現在是下午一點三十分。開始！”池塘里的水熱乎乎的只有腿肚深。太陽照在我們身上，燙得厲害。
王亮張開雙手，不慌不忙地摸著。“哎呀！這是一條大鯽魚！”瞧他得意的神態，讓我好羨慕啊！他小心翼翼地將魚串在枝條上。然后用牙咬住枝條繼續摸。不知怎的，我便湊到他的近前，也跟著摸了起來。那邊的李明也不氣餒，沉著應戰，弓著腰，慢慢向前摸，生怕漏掉一條魚兒似的。“捉住了！捉住了！”他大聲呼喊著。我情不自禁地就又朝李明的方向摸去。心想：魚兒在我的附近來回游動。我連一條魚也摸不到。一會兒，王亮又摸了一條，我又慌忙靠近他的身邊，見李明摸到一條，我又朝李明的周圍摸去。就這樣，我像串梭子似的往來在他倆之間。電子表說話了：“現在時刻兩點整。”王亮宣布：“時間到！”大家便一起走出池塘。
經過清點，王亮摸了20條，居第一，李明摸了16條，排第二。而我哭喪著臉，耷拉著腦袋，空著兩只手，呆在那里一動也不動。
這次摸魚比賽，我深深認識到：不論干什么都要專心致志，否則將一事無成。
比賽！比賽!作文 2
周四，學校舉行了水果**賽，我們心中只有一個目標――拿第一！
賽前，我們整齊的來到后場，我的心快要跳出來似的，“撲通撲通”跳不停，心里十分緊張，不知道這次比賽能不能奪冠！就這樣，我緊張的開始了比賽。
比賽開始了，我們似乎都不敢掉以輕心，每一個轉彎都按老師教的方法去做――走直角，為了不給班級扣分，腳步走對，我在心中默念節拍。由于我們是第一個進場，最后一個進場。所以踏步時間較長，所以心中有一點恐懼，害怕會在這一段時間內扣分！我剛來到點上，我的腳步就亂了，我仔細調整后，終于正確了！但我發現前面的人的腳步錯了的時候，心里既著急又希望評委老師沒看到這一切，我好想大聲提醒他一下，你錯了！但是這是比賽，萬一被人聽見就不好了。一會兒工夫，踏步停了，開始跳這個可愛活潑的水果操了，聽老師說自己心里打節拍，不容易錯，我就喊了，果然有效！等下，我的動作沒跟上！看領操的，ok！跟上去了，心中有一絲開心。不久跳完了，廖老師點評了，當聽到六（2）班跳的是比較好的時不禁想起了練習時做了要改，改不對再改，就是正樣的訓練，才有了今天的收獲。退場后，暫時松了口氣。
雖然被表揚了，但還是不知道結果，讓我們拭目以待吧。
比賽！比賽!作文 3
有一次，我們學校參加了龍潭鄉綜合實踐軍訓，軍訓里有很多活動比如說：“撥河、做**結……而我最喜歡的活動是歌詠比賽。
那天，已經是夜晚了，宿舍燈火通明，(.)每一間宿舍的燈像一顆顆星星一樣發出耀眼的光芒。一聲清脆的哨聲傳入了我們的耳朵里，我們迅速拿起板凳來到操場集合。我們昂頭挺胸一點也看不出來疲勞的樣子。一聲令下，總教官宣布歌詠比賽正式開始了，此時，所有人的心都沸騰起來了！先是一中隊，他們排著整整齊齊的隊伍，來到大家的面前敬了個標準的軍禮，然后用他們最響亮的聲音唱起了――“團結就是力量……”他們的精彩表演引得同學們連連鼓掌，而我這個“大評委”也不由自主的鼓起掌了，接著是二中隊、三中隊……終于該我們了，我們互相鼓勵，下定了必勝的決心，但我還是有點緊張。我們邁著整齊的步伐來到了旗臺上，發出清脆的腳步聲，來到大家面前先敬了一個標準的軍禮，然后放聲高唱，唱出了我們班的氣勢，唱出了我們的決心，而之前的緊張也隨之消失了，同學
們的鼓掌聲也更加熱烈。最終我們班己優異的成績奪冠。
這次歌詠比賽今我記憶猶新，不僅展現了我們班的氣勢，信心，更展現了我們班的精神面貌。
比賽！比賽!作文 4
星期六的下午，我來到補習斑，作文老師說我們的班同學今天下去來上一場拔河比賽，這場比賽是采用三局兩勝的方法哦！
時間到了，我們排著隊下了樓，我們都很興奮。老師把我們分成了兩小隊，一個是太陽隊，一個是月亮隊，而我就是太陽隊的。分好隊員以后，兩隊開始熱身，有同學的彎彎腰，有的踢踢腿，有一個同學好像要打太極拳似的，東倒西歪的，好搞笑哦。
徐校長拿來繩子，我們站好了隊，一個個摩拳擦掌的，等著老師說比賽開始。老師的一聲哨響，比賽開始了，我們太陽隊每一個隊員都咬緊了牙關使勁的拉，也不知道是不是有勁沒使到一塊，最后我們還是輸了這一回合的比賽。月亮隊的同學很得意的大聲對我們說：”我們勝利了！我們勝利了！太陽隊真弱！”我聽了他們的話氣沖沖的對他們說“這一回合是你們勝了，下一場我們一定會贏回來，我們一定會全力以赴的。”第二場開始了，我們太陽隊的隊員們都蹲著馬步，小手緊緊的抓住繩子，鼓起腮幫子，使出了吃奶的勁，小臉都漲的通紅通紅，都想努力地贏回一局。就在大家都使勁的時候，直聽“嘭”的一聲繩子斷了，大家都摔了一個大屁股蹲，四腳朝天。很可惜這局沒有分出勝負，不然這局我們贏定了。雖然我們太陽隊的隊員很不服氣，但還是和月亮隊的同學高高興興地回到教室了。最后徐校長和老師都夸我們是大力士呢，大家都很開心，我們都說這是一場有趣的拔河比賽。
比賽！比賽!作文 5
比賽，比賽！繆紫璇每次經過一場比賽后，或許有淚水，或許有笑容……但更多的是領悟。這一場比賽我又領悟到了，即便失敗也沒什么可怕的，好歹我們也贏了12班一場啊……也許，這個世界上沒什么比賽可言，因為生活中處處都在比賽、人人都在賽跑。
這種贏的、輸的滋味兒，有點兒太過尋常了，尋常得像是家常便飯。每天的賽跑是我厭倦了，但回想起今天：我們激昂地，再一次地站在比賽場上，粗麻繩兩邊，相互鼓勵，奮勇向后拉。“加油，一定要贏――！”不光是隊友們在鼓勵著，老師們、同學們也在做我們結實的 精神后盾。比賽進行了一段時間，有些許吃力；但是，忽然有一股莫名的力量讓繩子不斷向我們這兒拉。="background:#b2ec0a;">
再一會兒，哨聲響了，還沒回過神來，我們就贏12班了。那時我們也只有一個念頭就是歡呼、就是雀躍！然而熟不知，我們之后竟會慘敗。比賽，比賽，意義何在？當我們把“比賽”不看作是比賽時，對自己也是一種解脫，不去想任何事，只是想：“我是最棒的！”那么，自己會達到一種境界，那是一種超平凡人的境界。賽后，同學們的臉上紅丹丹的，像是掛了彩似的，那無瑕的臉上，我看不出悲傷，因為誰也沒有輸，何來的悲傷呢！這一點上，我相信我們班的同學做的是很好的。希望，再一次的“比賽”，能夠看到我們班同學非凡的表現：找回自己、挑戰自己、改變自己、證明自己！
比賽！比賽!作文 6
我很榮幸，能擔當第一小隊的隊長。雖說只有12個隊員，但是我肩上的擔子可不輕啊!“稍息，立正，向右看齊，向前看，報數。”我聲嘶力竭地發號施令。“1，2，3，4……”隊員們的報數聲更是如雷貫耳，響徹八方。報數完畢，我再向中隊長匯報。隨著中隊長一聲令下，我們全體向右轉，跟著音樂踏步走起來……
一大早，****，風和日麗，濃濃的秋意頓時減弱了許多。同學們個個精神抖擻，整裝待發。我情不自禁地回想起昔日訓練時的一幕幕：每天下午，無論刮風下雨，老師都帶領我們進行刻苦的隊形隊列訓練。伴隨著“一二一，一二一……”的哨聲，我們無數次地轉彎，千萬次地擺臂，數不清地暫停、倒退、重來。豆大的汗珠順著臉頰滾落，我們只是隨手一抹，繼續訓練。為的是什么呢?為的，不就是今天的勝利嗎?此時，我們心中只有一個信念：不能出錯，一定要贏!
終于輪到我們班出列了。音樂響起，我們雄赳赳、氣昂昂地踏著步，嚴格地按照要求，使出了洪荒之力，齊刷刷地走進操場……最終，我們班獲得了全年級第三名的好成績。
比賽！比賽!作文 7
各位觀眾，大家好!這里是校園電視臺，我是小解說員李茜。現在正在進行的是溧陽外國語學校第三屆運動會三年級女子100米跑比賽，我為您現場直播。
比賽還沒開始，我先為您介紹一下參賽的幾名運動員，她們分別來自三年級各班，是各班教練員精心挑選出來的得力選手。比賽即將開始!隊員們已經做好充分準備。“砰!”一聲槍響，六位運動員如同離弦之箭般沖了出去。不好!一直跑在第一的三(6)班運動員姜欣貝突然腳底一滑，差點摔了一跤。大家看，現在鏡頭上的是三(6)班的'啦啦隊員們，他們一個個都非常賣力，都在拼命地叫：“加油!加油!”看，這個**學握緊了拳頭，恨不得自己沖上去。姜欣貝同學咬緊牙關，奮力沖刺，沖向終點。
比賽結果出來了，現在運動場上一片歡呼，大家都在向冠軍表示祝賀。姜欣貝同學獲得了小組第三名。
我們發現姜欣貝同學有些傷心。兩行淚水流了下來。現在不少**學正在安慰她，有些男同學也趕來勸說。姜欣貝同學用手抹眼淚，可是越抹越多。現在出現在鏡頭上的是三(6)班的班**朱老師，他正在跟姜欣貝說著什么，讓我們一起來聽一聽。哦!他在說：“勝不驕，敗不餒。參與就是快樂!”大家看，聽了朱老師的話，現在姜欣貝同學已經不哭了，我們祝愿她在接下來的比賽中取得好成績。
三年級女子100米跑比賽就為您直播到這里，謝謝收看!各位觀眾，再見!
比賽10篇（擴展3）
——比賽文章-比賽的文章-比賽的美文合集3篇
比賽文章-比賽的文章-比賽的美文 1
春節是一幅美麗的畫，畫里有我們五彩的生活;春節是一首好聽的歌，歌里有我們幸福和歡樂;春節是一個美好的夢，夢里有我們的想象和憧憬。說到春節，不禁讓我想起了一件趣事。
那是一個天氣較好的早晨，我與二個好朋友在草地上玩，后來我建議說我們來跑步比賽吧，大家都同意了。二個比，一人當裁判。先是我和一個朋友比，他是我們學校跑步冠軍呢。比賽即將開始，我們二人情緒都漸漸地緊張起來。一聲令下，比賽開始了，我屏住呼吸，使出吃奶的勁兒往前沖。他也不甘落后，只見她臉漲得通紅，鼓起腮幫子，眼睛瞪得像牛眼一樣大，一股腦兒的往前沖，一會兒就追上我了。我想，這次跑步冠軍又非她莫屬了，我在心里暗想，速度也不自主加快了許多。只見他把小拳頭握的.更緊了，雙臂不停地來回擺動，腳下像生了火似的跑的飛快。20米、15米、10米、5米……真是“砌墻的磚頭”——后來者居上啊!他到終點了!!!我們歡呼起來，心里為他感到格外高興。
雖然這次我沒有獲得冠軍，可是我享受了跑步過程中產生的快樂，而且細心地體會了，所以我才是最快樂的。
比賽文章-比賽的文章-比賽的美文 2
一年一度的校運會即將到了，體育老師經過了層層選拔，終于讓我成了女子六十米短跑選手。
我盼啊…盼可把運動會的那一天盼來了。第一個項目就是女子六十米短跑了，我的心里像揣著一窩兔子—砰砰直跳。當我站在起跑線上時，我真是既激動，又緊張啊!這時，體育委員走過來，對我加油鼓勁，說：“加油哦，我們全班永遠**你，相信自己是最棒的!”“那你這樣就給了我壓力，萬一…”“不要萬一了，要把壓力化為動力，你只要盡力就行了。”體育委員消除了我的恐懼，我對他點了點頭，表示“我能行”。
我擺好了起跑的架勢，只聽：“各就各位——預備——砰。”發令槍響了，我和其他運動員幾乎同時沖出起跑線，如同離弦的箭一般向前奔，跑道兩旁的吶喊聲、助威聲，一陣高過一陣，我們班同學的加油聲最響亮，“金珂加油!加油…”我心想：我一定不能辜負老師和同學對我的期望啊!就猛的往終點奮力一沖，奪得這一小組的第一名。
這次運動會，我獲得六十米決賽第二名，老師頒發給我一塊銀牌。我手持這塊銀牌，總感覺這塊銀牌有千斤重，因為這塊銀牌里蘊含著朋友與老師的**和自己的努力!
比賽文章-比賽的文章-比賽的美文 3
今天，是我校一年一度的長跑賽。我們紛紛來到樓下，在欄桿邊為我們班的運動員吶喊、助威。男子比賽開始了，只見我們班的宋文昊同學甩掉一個個對手，榮獲小組第一名!然而比賽結束之后他卻哭了。
我想他一定是最終戰勝自己，喜極而涕了。第二場比賽是由朱昱恒**我們班參賽的，他在小組里獲得第四名，不過沒關系，努力了總會有一天會成功的!第三場是有劉駿參賽，他個頭很小，雖然他已經竭盡全力，可還是拉到最后，不過也沒關系，“友誼第一比賽第二”。女子比賽開始了，我們班第一個出場的是孫敏琪，她獲小組第三名，下一個是王乙婷，她也獲得第三名，最后一個出場的是姚鑫媛，很可以她是最后一個到達終點的。可是在她們這一名勇敢地小朋友叫李義文，當裁判員手一揮的時候，她可能太急了，一不小心重重的摔倒在地上……
這時她沒有放棄，繼續爬起來，就在這時奇跡發生了，她一直向前追，最后獲得了第一名。她這種不怕困難堅持到底的精神，深深的打動了我的心，我覺得我們應該向她學習!最后在我們的熱烈掌聲中，二年級的跑步比賽落下帷幕。
比賽10篇（擴展4）
——比賽拔河比賽(一)份
比賽拔河比賽 1
“今天下午舉行拔河比賽!”不知是誰從哪兒打聽來了這個振奮人心的消息。
第七節課的上課鈴剛響，老師就帶著我們來到了籃球場上。一根粗粗的'尼龍繩靜靜地臥在地上，像一條蛇。我抬頭一看：呀，好多**子，一個個紅光滿面、精神抖擻。我不禁暗暗擔心起來。
不一會兒，比賽開始了!只見前面的羅騰翔臉紅筋漲，使出了吃奶的勁向后拉，好似一頭小水牛;而后面的舒心予，將繩子纏在腰上，可想而知有多疼，她卻極力忍著;周老師也在給運動員鼓勁：“向后仰，向后仰，對!就是這樣……”看著、想著，我喊得更有勁了。只見小旗慢慢移了過來，我懸著的心一下子松懈下來。忽然，小旗不動了，比賽陷入了僵局，我的心也提了起來。過了一會兒，小旗慢慢地向對方滑去，突然又向我們靠近，近了，近了……“嘟!”一聲哨響，定睛一看，小旗在我們這邊!贏了!我們贏了!大家歡呼著、雀躍著……
第二輪比賽開始了，我們調換場位。我望了一眼對方，只見他們的手部緊緊握住繩子，一副不甘示弱的樣子，我的心一下子吊到了嗓子眼。“嘟!”比賽又開始了!我連忙喊了起來：“加油!加油!加油!”只見張迎港的頭昂著，死命地向后拉;劉冰若**雙腿，身體拼命向后仰，幾乎快摔倒了……小旗也在猶豫：“究竟該選誰呢?”終于，小旗向15班“飄”去。“不要，不要!”我在心中大喊。小旗忽然一轉身，漸漸向我們靠近……“嘟!”哨聲又響了!小旗竟然停在我們這邊!
“贏了，贏了!”我們又贏了!大家沉浸在喜悅中，簡直要樂瘋了……
比賽10篇（擴展5）
——比賽輸了作文
比賽輸了作文1
在一個烏云密布的早晨，風呼呼大作，同學們聚集在世紀廣場，準備舉行一年一度的運動會。
作為四級(3)班的一員，我感到一種說不出的高興，我迫不及待的想知道，到底有多少活動等著我們去參加。終于，老揭曉了答案，第一個項目是跳大繩，四個人一組。我心想：哈哈，這回你們男同學輸定了!但是是，最后由于我們輕敵，而且又跟不上節奏，所以我們輸給了男同學。
第二個項目是二人三足，這是我最喜歡的一個項目，我和李榮澤一組，下面，就讓來簡單的介紹一下游戲規則吧!游戲規則是：二人一組，共有十五個組，把其中一個人的右腳和另一個人的左腳綁在一起，把十五個組分為三個大組，每個大組有五個小組，第一次是從每個大組中選出冠亞季軍，老師講完游戲規則后，便留了些時間來讓我們練習。我們兩想找一根繩子綁在腳上練習，這樣贏的可能性會大一些。我們找呀找，找呀找，可找了半天，仍然一無所獲。
一下子就到了比賽的時間了，老師給我們每組發了一根線，我把線緊緊的綁在我和他的腳上，“開始”，老師喊道，我一聽到這聲音，馬上就走了起來。但是是李榮澤的步子小，我的步子大，我必須等著他，所以走得慢了。但是是,出乎意料的是，怎么慢的速度，我們居然得了第三名。到了總決賽時，趙澤凍他們組站在起跑線上，“開始”，他們一聽到這聲音，便很快地走了起來，最終，趙澤凍他們組去得了勝利。
最后一個項目是拔河，我們和三級的小朋友們拔。這次，由于我們輕敵，再加上他們人多，所以輸掉了比賽。 在這次金秋運動會中，我知道了在以后的比賽中，不能輕敵，不然，就會像這次一樣，輸掉比賽。
運動會結束了，大家很遺憾輸了這次比賽，我的心中也不好受，下次如果再舉行的話，我一定要好好加油。
比賽10篇（擴展6）
——比賽培訓總結
比賽培訓總結1
6月15日多云，是個適合室外運動的好天氣，為了防止天氣太熱不適合孩子們運動，這次活動的時間比較早，8：00就開始了，這次活動的地點選在廊坊市石油學院的操場上，這是一個非常不錯的標準室外體育場，塑膠跑道、人造草皮顏色很鮮艷，想想自己上大學時還在鋪著爐灰渣子的操場上上體育課、開運動會就覺得現在的孩子太幸福了。
活動按照規定時間開始，來自我們孩子營的家長……廊坊師范學院體育系的楊老師應邀作為我們本次活動的指導老師，面對這個**四年大學，受過高等教育的體育老師我的感覺就是太屈才了，但是我們的宗旨就是“取之于快樂營，用之于快樂營”，楊老師非常高興地跟孩子們交流起來，向孩子們介紹第29屆奧運會的基本情況后，我們進入了第一部分活動，介紹田徑場地基本情況，這些我們平時都已經看慣了的跑道，到了楊老師嘴里就變得很專業，分道線、1.22-1.25米跑道寬度，起跑線、終點線所有的東西都非常專業，也很準確，孩子們帶著好奇和疑惑看著這個操場很難弄清楚楊老師說的是什么意思？楊老師通過動手實踐方式讓孩子們參與到場地比賽中來，第一個項目是蹲踞式起跑的訓練，這是短跑比賽的重頭戲，孩子們都在100米比賽的起點分為八組站在跑道上，楊老師開始訓練這些從5歲-11歲的孩子們學習蹲踞式起跑，難度馬上就出來了，這些孩子很多還聽不懂什么叫“離起跑線一腳半的位置”、“與肩同齊”、“單腿膝蓋著地”，總之是亂成一團，不過還是示范動作比較容易讓孩子們理解，孩子們都煞有介事的按照蹲踞式起跑的動作要領開始了比賽，跑的還是很開心的，100米的起跑算是基本講完了，我們開始講解短跑項目中的200米、400米，這個地方我充分發揮了自己的理解力跟楊老師配合帶著孩子們來到了 200米起跑的起點線上，這次的起點線給孩子們帶來了新的思考點，為什么100米大家都站在整齊的起跑線上，這回200米越是外圈的越站的靠前呀，我提出了這個問題，還是大一些的孩子知道其中的道理，馬上給出了正確答案，這是由于圓周大小不同，越是大的圓周，周長越長，為了讓所有參加比賽的人都能跑一樣多的距離，就出現了起跑點越靠外越靠前的情況，
孩子們分為六個組站在起跑線上，我們又重新開始訓練蹲踞式起跑，孩子們非常認真，能感受得到他們對體育的熱愛，這個活動結束后，我們開始了接力知識的訓練，這是一個團體配合項目，在4×100米的接力中，需要有四名隊員一起努力，每人跑100m才能跑完全稱，8歲以上的孩子被分在一個組內，楊老師訓練大家交接棒，8歲一下的孩子分好組后在一旁等候，在場地上訓練了兩圈后孩子們上道比賽了，我發現這個項目對于8歲以下的'孩子太難了，不太適合，于是就讓小韓帶著這些孩子玩 “兩人三足”的游戲，按照家長和孩子配對的方式參與游戲，很多孩子很快就可以跟爸爸或者媽媽配合的非常好，我們將8歲一下的孩子分成6個小組，三個家庭為一個小組，開始比賽，比賽非常激烈，孩子和家長非常認真，比賽過程中出現了意外，一個孩子摔倒在跑道上，腿蹭破了皮，這個男孩子很堅強，雖然哭了還是***跟媽媽一起走到了終點，我們應該為這個堅強的孩子喝彩。
8歲以上的孩子在楊老師的帶領下開始了游戲，時間過的好快呀，很快就要10：30了，我將孩子們召集到一起，告訴大家奧運文明禮貌手勢，在我的帶領下孩子們都整齊的大聲喊著 “奧運加油、**加油”，讓很多路人駐足觀看，這些可愛的孩子們如此的天真，一遍一遍的重復著這個有意義、有氣魄的奧運加油**。
比賽10篇（擴展7）
——比賽助威**
比賽助威**1
小編特別推薦
比賽時旁邊有人為你助威，往往能夠達到“打雞血”的效果。
本文是由**網為您的提供的.比賽助威**。
奧運精神、永駐我心
強身健體、立志成材
頑強拼搏、超越極限
揮動激情、放飛夢想
青春無悔、激情無限
頑強拼搏、勇奪第一
賽出風格、賽出水平
團結拼搏、爭創佳績
飛躍夢想、超越劉翔
挑戰自我、突破極限
奮發拼搏、勇于開拓
展現自我、爭創新高
比賽10篇（擴展8）
——背書比賽作文
背書比賽作文1
下午，我回到家，只見媽媽已經在廚房里忙開了。我問：“媽媽，我們今天吃什么呀？”媽媽說：“吃餃子，牛肉餡兒的。”聽到這里，我不禁想起了昨天下午包餃子的`場景。
昨天，我寫完作業，打完卡，不知道干什么的時候，媽媽說：“袁以晴，今天冬至，過來幫媽媽包餃子吧！”
“好呀！”我開開心心地跑去開始包餃子。后來，很無聊的妹妹也過來包餃子。
因為我常包的原因，所以非常熟練。但是妹妹是第一次包，她有點手忙腳亂。“哈，我的杰作完成了！”我開心地叫道。兩只小耳朵，一個胖身體，四條小短腿，一個小尾巴，活生生像一只大白兔。
再看看妹妹的，一個小身材，兩片大耳朵，一個蝴蝶結，兩個小手和一條又長又細的尾巴，這是什么？哈，原來是美麗的米妮。
哎呀，我們的餃子到哪里去了？哈，一個個胖娃娃正在盤子里打架呢，一個個小士兵正在堅守它們的陣地。
把一個餃子送進嘴里，啊！太美味了！我喜歡媽媽包的餃子。
比賽10篇（擴展9）
——比賽活動總結
比賽活動總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不如靜下心來好好寫寫總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的比賽活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
比賽活動總結1
為傳達*精神，播撒圓夢之花，構建**校園，豐富校園文化生活，同時展示大學生的滿腔愛國熱情，促進同學們對*的領會理解。我校校團委、校學生會學習交流部在20xx年4月23日星期四成功舉辦了以“同鑄復興路，共圓*夢”為主題的演講比賽四校區總決賽。
在活動前，我們出好了宣傳板在外展示，讓同學們了解這個活動。同時在周一之前成功申請好了及地點——學術報告廳。在活動的前期我們將活動時的開場視頻、PPT、主持人的主持稿以及一系列所需道具準備好。然后給主持人開會，讓他們熟悉主持稿和題目。且通知各個入圍選手，讓選手們背熟自己的演講稿，并且找自己學校的團委老師進行培訓；同時，也給各院系開會，讓大家了解這個活動并踴躍參與進來。活動舉行當天，工作人員們于下午三點在學術報告廳布置會場。會場布置好后，我們的主持人與各選手進行了一次簡單的彩排。在下午五點時，所有工作人員已經就位。下午6:30觀眾陸續入場。我們的活動于下午7:00準時開始。在一段嚴肅的開場視頻播放結束后，主持人上場，向觀眾介紹參加比賽的各位選手，為活動拉開了序幕。活動只有主題演講一個環節。演講期間，選手們在場上的演講的滔滔不絕，將自己的一腔愛國熱情表現的淋漓盡致，場下的觀眾們凝神屏息、全神貫注的聽著，不時的為選手們鼓掌加油。最終，由來自開發區校區的靳若宇以96.5的高分獲得了本次演講比賽四校區總決賽的冠軍。
“我的*夢”主題演講比賽是我們部本學期以來的第一個大型正式的活動，也是校學生會的第一個大型活動，大家都很認真的準備著這個活動。通過舉辦這次活動，我們收獲了不少：
1、辦事效率有所提高。我們在工作人員有限的情況下，用較短的時間完成了會場布置，同時在結束后也迅速的恢復了會場原貌。這相對于之前的一些活動來說，是個很大的進步。
2、現場秩序維持的不錯，工作人員也認真的在自己的崗位上做事，不再出現扎堆聊天的堵路現象。
3、觀眾們對選手們加油鼓勵使選手們燃燒了斗志，全力以赴。
4、主持人也有熟悉主持稿，幾乎沒有口誤現象。
5、選手們在前期都有充分準備，不再出現對著演講稿念的現象。本次活動舉行的非常成功，選手們的精彩演講，喚起了同學們的愛國熱情，同學們也通過比賽收獲了不少有關*夢的愛國知識。
雖然活動舉辦的很成功，但在進行中，也有我們不容忽視的錯誤：在8號選手冀旭佳演講時，PPT播放的太快，以至于來回重新播放了幾次。這讓我們的活動大打了折扣，雖然事先有進行過彩排，但未及時發現該類問題，因此，在下次活動上，我們將在忙中求穩，在選手要求完了之后，再三進行彩排，將問題考慮周全，把握好時間，沉著冷靜的對待每一個細節問題。
比賽活動總結2
“加油！加油！”“快，快，上衣，扣子錯了”陣陣加油歡呼聲一浪高過一浪，手敲地面的打擊聲不絕于耳，現場氣氛令人熱血沸騰，這就是南麻鎮中心幼兒園 20067年度幼兒綜合自理能力的比賽現場。
幼兒生活自理，簡單的說就是幼兒自我服務，自已照顧自己，它是一個人應該具備的生存能力，自理能力的形成有助于培養孩子的責任感、自信心及處理問題的能力，對幼兒今后的生活有深遠的意義生活在當今社會的小朋友們都是家里的“寶貝”，五六個大人甚至更多人的照顧，使這些寶貝有時無法去實現自我服務，可在幼兒園里我們就給予孩子們這樣一個空間，讓他們**的實現自我服務，我們會驚奇的發現孩子的這種本能是非常有潛力的，而且會實現的非常好。你看這次比賽就充分的證實了這一點。
各班的幼兒在教師細心的指導下，掌握了科學的穿脫衣裝的方法，自己能快速的穿襪子、線衣、線褲、外衣、外褲、鞋子等，將自己照顧的很好。你看本次活動中很多小朋友都取得了佳績。值得一提的是孩子們不僅掌握了自理能力，更重要的是孩子們體會到了自理能力體現出來的毅力和堅持不懈的精神，最佳挑戰獎獲得者小班王藝萌小朋友就是其中的一位勇敢寶貝，在同齡組的其他小朋友都結束比賽后，仍然認真的系外衣扣子、拉好拉鎖并仔細的檢查自己的衣服是否整齊。全場的教師及小朋友都被他不懈努力的精神和恒心打動了，大家一起為他喊“加油，加油……”
有趣的比賽活動讓孩子們感受到自己長大了，通過這樣的比賽落實了幼兒生活教育，保證幼兒健全的體魄，更增進了孩子們的團隊精神，促進幼兒的**發展。愿我們的孩子們能在**的成長空間中發揮的更好，成長的更捧！
比賽活動總結3
時間在選手們揮灑的汗水間流走，為期一天的羽毛球比賽在12月11日下午5點圓滿結束。本次羽毛球比賽是在院團委的**下由院羽毛球協會舉辦的。此次羽毛球比賽的目的是提高同學們的羽毛球水平，加深對羽毛球的了解，促進大家之間的交流，增進同學們之間的友誼，也是在為院羽毛球協會做鋪墊。
一、在比賽前我們做了以下幾項準備：
1、提交羽毛球比賽策劃書，申請比賽場地，并確定比賽于本周六在大學生活動中心舉行。院團委給我們提供了六副羽毛球拍作為比賽獎品。
2、比賽報名工作：在各系社團聯合會*的幫助下我們把報名表發到了各系。
3、報名完成后，根據比賽報名的人數，我們確定了比賽賽制采用單淘汰制，所有比賽項目的分制**采用十一分一局勝負制，只有半決賽采用十五分制。
4、做了比賽流程，參賽順序表，為防止混亂設置了總負責人、裁判、邊裁、記分員、采像員，每個人有其明確的職責。
二、比賽中，從8點開始比賽選手陸續來簽到，八點半比賽正式開始。兩個場地分別進行男單和女單，一直到12點多比賽前兩輪采結束，最終篩選出48人，男女各24人進入下一輪比賽。中午休息一個小時后，在1點多第三輪比賽開始，接下來依次為六強賽、半決賽、決賽。在這一天的比賽中選手們都非常的投入，也得到了比較好的發揮，采像員也為我們留下了一張張精彩的畫面。
三、比賽結果如下：
男單：第一名：第二名：第三名：女單：第一名：第二名：第三名：優秀獎：
四比賽中的不足
1、報名參加比賽的人很多，而來的人才一半，這對我們的比賽流程有一定的影響。
2、參賽選手的羽毛球技術較差，對比賽規則不大了解。因此，在比賽前有裁判講了一下羽毛球比賽規則和注意事項。
3、關鍵球和關鍵分的把握能力還有待提高。
五、同學們應從以下幾點提高羽毛球技術：
1、多多練習，力量要注意加強，特別是手臂力量，擊球的爆發力。
2、比賽的戰術運用要多了解。
3、要多和羽毛球高水平的人進行交流、學習、陪練。
4、上網了解與看一些視頻，提高自己的視野。5要創造條件進行訓練，如積極參加協會活動。
六、羽毛球比賽活動費用：
羽毛球十筒共計300元，榮譽證書、稿紙、檔案盒、紙杯共計76.5元，打印共計20元
比賽活動總結4
為了緩解最近各種活動的忙碌氛圍，提高同學們的身心素質，培養同學們的合作精神與頑強拼搏的意識，同時也為廣大乒乓球愛好者提供一個交流學習的機會，我們體育俱樂部于20xx/11/10及20xx/11/17舉辦了男子單打、女子單打乒乓球預賽和決賽，比賽得到了蚌埠學院同學們的歡迎和積極響應
一、優點
比賽過程中，參賽者本著“公平競爭”的原則，真正實踐了“友誼第一，比賽第二”的精神，達到了通過進行體育比賽而鍛煉自我挑戰自我的目的，增強了同學之間的了解和互動。比賽的過程中，大家都能夠做到文明比賽、文明觀戰、文明加油、文明督賽。
本次比賽設有2個項目：男單，女單。很多同學都很積極報名參加。比賽由預賽、和決賽二個階段組成。預賽和決賽都采取淘汰制。預賽和決賽都采取三局兩勝制，每一局皆為11分制。不論是預賽還是決賽，同學們都以認真的態度對待，在比賽中賽出友誼，賽出風格。
在這場活動的幕后，我們集中所有力量做準備工作，例如前期比賽的宣傳工作，場地的布置與準備等，蚌埠學院體育俱樂部各部門不辭辛苦的積極地完成準備工作，一直到活動結束，做好相關的活動總結工作。
在這次的活動中，我們比以前做的都好了，我們得到了同學們的一致好評。比賽前期的準備工作更加充分了，后期的結尾工作也很完美，大體上都做的很好。
二、不足：
比賽過程中，有些地方在細節部分還是有欠佳，總結如下：
1、決賽時間緊，參賽隊員無充分時間休息，沒能發揮出最佳水平。
2、學校場地有限，比賽時受影響多。
3、比賽場次單一，只有男女單打，不能讓更多人參與到比賽隊伍中來。
4、班級資金有限，不能給更多的學生設立獎品。
5、比賽中，裁判人員不夠，個別人專業水準不高。
我們將從此次活動中吸取教訓，總結經驗，把握住更多的細節部分，將以后的活動辦得更完美善。
三、啟發：
以后再**類似的比賽，一定要有充分的準備，例如對將會產生的情況進行適當的預測，減少一些不必要的意外的出現。增加對比賽過程中的有關細節的考慮，爭取做到不遺漏，讓每個參與的同學都能夠感受到參與集體活動的樂趣。加強在**活動的同時對相關活動情況的宣傳，雖不強求每位同學都要參與其中，但最好做到讓每位同學都了解知道在什么時間和什么地點有怎樣的活動將要舉行。
“擁抱青春夢想揮灑年輕汗水”“成功了找經驗，失敗了找問題”，我們將會把這兩個方面綜合起來，取長補短，好的經驗應用下去，對待不足之處我們要提出改進方法，讓我們以后的工作進一步走向圓滿。
比賽活動總結5
為豐富校園文化，推動校園**氣氛，加強學校精神文明建設，豐富校園文化娛樂活動。給全校學生創造展示自我表演天賦的機會，現我部特舉辦齊魯理工學院第二屆“校園魅力之星”歌唱大賽。
由齊魯理工學院經濟與管理學院舉辦的魅力之星歌唱大賽于11月17日于圖書館圓形大廳完滿結束，出席本次活動的有 。本次活動的成功舉辦離不開**老師的**，離不開學生會各部門的協助，更離不開經管學院廣大同學的喜愛與**。現將本次活動的流程與經驗列出，如下：
一、活動前期
1、經過文藝部全體討論與學生會*團和學院**審核后，同意確定此次魅力之星的主題為：一展歌喉，樂舞青春；激揚放情，魅力之星。
2、由文藝部確定比賽和評分規則、細節以及時間地點后，制定策劃書，并由學生會秘書處修改完善策劃書后，上交審核，審核成功后打印并存檔。
3、擇定日期通知外聯部拉取贊助，籌集本次活動經費。由文藝部準備獎品以及與比賽相關的一切所需用品。
4、在宣傳報名階段由學生會***制作宣傳稿、宣傳海報，于10月27日開始宣傳、報名階段:通過在教學區、生活區（布告欄、宿舍樓、食堂 ）、其他（校園主干道）張貼海報、懸掛橫幅、廣播站以及百度貼吧、微博等網絡方式宣傳。在10月27至10月31日期間，文藝部內干事趁課間休息時間進班宣傳，向全校各班發放參賽通知，每班一份，動員學生參賽。
5、做好報名人員整理、排序。安排各個環節的相關負責人，做到工作責任具體到人。由文藝部準備活動期間的趣味互動節目，從各班中選出優秀的主持人。
6、邀請校**老師及*團成員擔任評委。分好初賽、復賽、決賽三場比賽的評委人選，并及時發送請帖到評委手中，保證其能準時到達。
二、活動安排
1、比賽前工作人員提前半個小時至一個小時到達比賽會場，進行會場布置以及現場多**的檢查、調控等。
2、安排專門的負責人通知比賽選手，保證其準時到達；安排專門負責人引導選手，呈遞話筒，使比賽順利進行；安排專門負責人維持會場紀律；安排專人負責攝影記錄。
3、有總負責人指揮全局，由專人負責物品資源管理，清掃衛生，使現場有條不紊的運轉。
4、安排備份的音響、麥克風、電腦等，防止發生意外狀況。
三、活動后期
1、文藝部做好工作總結，并上交秘書部審核修改。由秘書部上交存檔。
2、照片視頻等記錄將放到相關網站宣傳；比賽的獲獎者也將通過廣播等形式宣傳。
四、活動評估
1、比賽經過全經管學院師生積極配合，比賽負責人的精心編排，比賽順利進行，歌唱比賽質量非常高。尤其是規模較大的決賽，無論是燈光還是舞臺效果，表演效果，都得到了觀眾的好評。
2、比賽的進行過程中，沒有出現差錯，每位歌手銜接順利，音樂配的良好，道具準備齊全。
3、獲得其他學院的廣泛好評，為我院樹立了良好形象。
4、在**老師的**于指導下，在學生會*團的**統籌下，在學生會各部門之間的配合下，一場高質量的歌唱比賽完滿落幕。
五、活動中存在的問題
1、工作人員任務分配不明確，出現一人兼多職活有人沒事做的現象。
2、各個部門人員紀律性并不強。尤其在觀眾席方面，沒有很好的帶動現場氣氛。
六、經驗總結
1、通過活動后期總結，不斷加強學生會的**能力，協調學生會內部各成員的關系，不斷推進本院學生會的影響，樹立良好的對外**形象。
2、學生會內部應加強溝通，增強工作默契。大型的活動應制定詳細的人員安排，并有*團**，嚴格推行，爭取做到不讓任何人超額負擔，也不讓任何人無事可做。
3前期工作一定要充分，包括公關，道具，節目編排，禮儀主持服裝等。
本次校園歌手大賽本著“提高學生綜合素質，促進學生全面發展”的原則，為廣大學生提供了自我展示的舞臺。同時也豐富了學生的課余生活，促進校園文化的傳播，營造了積極向上，**高雅的校園氛圍，展現了大學生昂揚向上的精神面貌。
比賽活動總結6
時隔四年的XX省第15屆田徑運動會于20xx年10月27日在XX市體育中心田徑場拉開了序幕，這又是一次對福建省田徑裁判團隊的考驗，這支隊伍能否勝任？能否贏得外界的認可，這直接關系到明年在XX承辦大賽對裁判的信任度問題。受大會指派，我承擔了賽會的技術**組長任務。在整個比賽過程中，我由衷感受到這個崗位的責任重大，也感受到XX省這支田徑裁判隊伍歷經幾年的打磨，終于成長起來。
一、信任來自榜樣的力量
我省田徑裁判隊伍幾經周折，能發展至今受到各界的信任，這有賴于省體育局、省教育廳**的大力**，他們看好這支有潛質、能戰斗的隊伍；特別有賴于廖總榜樣力量的帶動，“以身作則、嚴于要求、以老帶新、培養新人”。在團隊建設過程，引入競爭機制，讓有上進的裁判有機會？使一批批年青有才能的裁判脫穎而出，成為裁判隊伍的中堅力量，共同為福建省田徑裁判的團隊打造品牌，爭取成為**一流裁判水平而努力。
二、成功來自每一成員的奉獻
省運會經過6天11場的比賽，留給我難忘的回憶。當今的老裁判不像以往那樣“擺老資格、指手劃腳”的狀況已經離去了，卻展現的是全新的面貌：“主動承擔任務、愿意傳幫帶”的情景，這些都給了年青裁判極大的觸動和影響。從這次比賽中可見，田賽和徑賽裁判組，在賽前認真學習規則和規程，注重業務訓練；賽中能按規則執裁，盡可能不出錯；賽后認真做好小結，發現問題，研究對策，圓滿完成賽會的任務，贏得外界的高度評價，也為福建田徑裁判團隊增添了光彩。
三、反思有利于再提升
15屆田徑運動會的比賽雖已結束，但緊接著明年全國青運會即將就要來臨。這支裁判隊伍明年能否勝任大賽的需求，裁判員的素質不能只停留在原有的水平上。那么，這就需要團隊的每一員要認真仔細的回顧反思，找找問題，分析原因、探索對策，以實際行動來改變存在的問題。只有這樣，我相信：XX省田徑裁判團隊有上級**的**，領頭人的引領，全體裁判成員的配合，一定能在不遠的將來創出佳績，并成為**田徑裁判的品牌隊伍。
比賽活動總結7
老師們、同學們：
大家下午好！
激烈的演講比賽已經結束了，借此機會，我想和大家簡要談一談“感恩”這一人類最崇高的話題。
學會感恩是人綜合素質體現的形式之一，是現代學校教育必不可少的一課。人只有學會了感恩，才能真正感受到快樂，才能感受到世界的美好，才能對未來充滿希望。這也是我們課題研究的一個重要方面。
一直以來，我校在注重培養學生智力的同時，更注重學生的德育教育，把“學會做人”，“先**，后成才”作為學校教育的一個價值支點，教育學生珍愛生命，做一個孝敬父母的人；關愛他人，做一個團結互助的人；奉獻社會，做一個有責任感的人；熱愛祖國，做一個有理想抱負的人。力爭把學校建設成教書育人的學園，親情洋溢的家園，師生幸福成長的樂園。
同學們，我經常看到你們的父母送飯送衣到學校，經常來學校詢問孩子的學習生活情況，很多家長甚至放棄家里較好的生活條件和工作到學校附近租房子給孩子陪讀。父母這些所作所為你感受到了嗎？父母望子成龍的深情你感受到了嗎？這些難道不值得我們去思考嗎？除了父母的養育之恩，我們還得到了老師的日日夜夜嘔心瀝血的教誨和關懷，沒有老師的諄諄教導，我們能懂得那么多的文化知識，那么多做人的道理嗎？當然，還有祖國、社會的關愛，同學、朋友甚至陌生人的真誠幫助，還有大自然無私的饋贈。這些幫助我們成長，給予我們快樂，陶冶我們情操的所有一切，都需要我們以感恩的心去面對。
同學們，感恩是一種美德，是一種情懷，是美好心靈的體現。對父母、老師固然要常懷感恩之心，同時，我們還要學會感恩世界的多彩，社會的**，生活的美好，祖國的強大；學會感謝你周圍的每一個人，包括你的同學，你的朋友，你的對手，甚至是一個陌生人。
為了幫助同學們建立**的師生關系，樹立正確、積極、健康的生活態度，使同學們認識到感恩不僅是一種心態、更是一種道德和品質，做一名知恩圖報、有修養的現代中學生，我校政教處在這里隆重舉行舉感恩教育演講比賽活動。這次活動得到了校**的****和**，比賽以“愛從感恩起”為主題，共有22名選手參賽。
選手們在老師的指導下，作了充分的準備。精彩演講贏得了臺下觀眾陣陣熱烈的掌聲。他們從不同角度、不同層面，以生動、感人的生活實例談了自己對“感恩父母，關愛他人”的深切感悟，聲情并茂，愛心激蕩，給同學們以深刻的教育和啟迪。經過激烈、緊張地角逐，3名同學獲得的一等獎，4名同學獲得的二等獎，5名同學獲得的三等獎，此外，還評出集體獎3名。在這里，我**全校師生對獲獎班級和個人表示熱烈的祝賀。
通過這次演講，激發了同學們的青春激情，喚起了同學們感恩的熱潮。在演講中，同學們從感恩的認識升華到了感恩的意識，紛紛表白心跡，都要以一顆感恩的心來面對生活，對待父母、老師、朋友, 會場呈現在一片溫暖**的氣氛之中。此次演講比賽活動也展現了同學們的創作空間，文采飛揚的演講稿，口齒清晰、聲情并茂的舞臺表現無不顯示出同學們較高的素養。
這次活動猶如一堂生動的感恩教育課，每個人在活動中都得到深刻的感悟，使人深深感動；既在全校學生中弘揚了**民族的傳統美德，也為學生提供了一個展示自己語言表達和提高普通話水平的舞臺，是我校“感恩教育”系列活動中之一。學校將把感恩教育作為思想教育的主要內容，而且要長期的堅持下去。
同學們，希望你們從今天起更加懂事識理，懷著一顆虔（qian）誠的心，學會去感恩我們的父母、我們的老師，以及身邊所有關心我們的每一個人，刻苦學習，立志成才，以優異的成績報答父母的養育之恩、回報老師的教導之恩，報效家鄉、報效祖國。
謝謝大家！
比賽活動總結8
為貫徹東平縣教育局關于中小學班**基本素養大賽的通知精神，促進我校班**隊伍建設，推動我校德育工作，我校積極地開展了班**基本素質大賽。
我校本次班**素質大賽本著“嚴密規范、公開公正”的原則，對班**進行了公開選拔。要求現從事各年級班**工作的教師要真正地參與到活動中來。從局通知下達之日起，學校******，多次召開校長辦公會進行研究討論，制定并修改完善活動方案。在全體班**會上對班**素質大賽工作進行了充分動員和詳細安排，并把活動方案和評分細則下發到每一位班**手中，要求所有班**教師積極準備，將活動認真落實。所有參賽班**教師都十分積極主動，參賽熱情高漲，無論是從教育故事演講，還是從才藝展示上都做了充分準備。經過初賽，各年級組經過評委打分推選出一名優秀班**，將參加縣教育局初賽。所有參賽選手教育故事演講真實感人，讓人聽后印象深刻，如親身經歷，非常平凡而又十分動人；班**教師的才藝展示有的演唱歌曲、有的跳舞、有的器樂演奏、有的詩歌朗誦等都展現了曾廟小學班**教師的高雅的氣質和綜合素質。學校**對班**工作經驗豐富、有一定班**工作理論研究的**成員擔任了本次比賽的評委，切實地保障了本次比賽的客觀公正，讓一些優秀班**教師在比賽中脫穎而出。在比賽過程中，班**教師互相學習，互相借鑒長補短，揚長避短；在比賽中都吸取了前一位選手的比賽經驗，以及彌補了不足之處；比賽過程秩序井然，場上氣氛熱烈，掌聲雷動；同時在比賽過程中，班**教師也發現自身同他人的差距，明確了今后在班**素質大賽中的努力方向。本次學校**的班**素質大賽很成功，所有班**教師都表示這次大賽很有必要，感到自身需要學習的地方還很多，從各個方面對自身都要進行充電，提高個人的綜合素質。
通過本次大賽，進一步提高了我校的德育工作水平和班**工作的科學性，切實地提高了班**的**水平、個人素質和管理能力，相信我校的班**工作和班**隊伍建設在大賽后會迅速地邁向一個新的水平！
比賽活動總結9
以倡導積極向上的精神，鍛煉各協會成員的體魄，匯聚協會力量，
展放社團光芒為目的的“社團杯”籃球比賽已經結束了。
通過這次籃球比賽，增強了各協會之間的相互聯系，增大了大學生社團聯合會在大一新生中的影響力，印證了各協會的實力，展示各協會的風采。陶冶大學生的高尚情操，展示各自體育才華，發揚團隊精神，增強**凝聚力，培養大學生的集體榮譽感、熱愛集體的**觀念、勇于拼搏的奮斗精神，激發大學生熱愛校園的激情，不斷提高自身全面素質，推動校園精神文明建設。
這次的籃球比賽不僅增強了各協會之間的相互聯系，增大了大學生社團聯合會在大一新生中的影響力，還鍛煉了我們社*一干事**活動的能力，對活動中突發的事件的應急和處理反應充分發揚了我們社聯“服務社團，奉獻校園”的宗旨。
本次活動總體上是非常成功的，它達到了我們舉辦“社團杯”籃球比賽目的，在豐富校園生活的同時，促進了我們各社團之間的友誼，發揚了團結精神。
盡管這次活動是非常成功的。但還是有以下不足之處，各協會沒有在下面商量下一場比賽本隊隊員穿什么衣服，而是到了比賽快開始的時候才發現撞衫了。在預賽中有些協會不遵守比賽規則，社聯會事先沒有培訓計分、計時員，許多新成員都不知道裁判的某些手勢。各協會的啦啦隊**的都不好，有些比賽根本就沒有人吶喊助威。這是自己加入社聯會的第二次大型活動，在各方面都有了深入的了解。在比賽中出現的問題也敢于說出來了，也敢于糾正了。總之我對這次活動中自己的表現還是比較滿意的。
以后各協會應該提前到場**隊員，對比賽中應該注意的問題及比賽規則給隊員們講清楚。協會應該有自己的**，啦啦隊加油的時候可以大聲叫出來。這樣既可以給隊員加油，也可以將自己協會的精神表現出來，給觀眾一個良好的印象。
這次比賽中出現了許多問題，比如比賽結束時場地上還留有運動員喝水留的紙杯、水瓶等。人員還是沒有配備合理等，各部門不能夠很好地團結合作。這些問題是我們社聯會所有成員必須注意的，各部門要在以后的活動中趕進，時刻抱著“服務社團，奉獻校園”的宗旨去做事努力辦好以后所有的活動。
比賽活動總結10
為進一步豐富業戶生活，提高業主滿意度，快樂度過酷暑，8月23日我物業公司特舉辦清涼一夏健康快樂游泳比賽。比賽場地設在咸寧碧桂園游泳池內。活動當天酷熱難耐，而清涼的池水則成為消暑之地。
水中拔河為這次活動最受歡迎的比賽項目，參與人數眾多，現場氣氛在這項比賽中達到最高點，喝彩聲不斷。現場還供應飲料水果等，勁爆音樂更是HIGH翻全場。
水上拔河比賽
和爸爸媽媽游泳完后又可以吃到清爽的雪糕，小朋友們可樂了！
接力賽活動，現場氣氛熱烈
紅彤彤的一片是不是預示著活動的圓滿成功？
“友誼第一，比賽第二”，運動、健身、快樂在業主身上都體現出來了，此次活動不僅取得圓滿成功，還收到一眾業主的稱贊，增強了社區文化氛圍，提升了我物業公司的服務品質。
咸寧碧桂園物業服務中心徐琪
20xx年8月26日
比賽活動總結11
活動于5月15日晚在東區演播廳拉**帷幕，決賽現場到場評委與老師很用心的為選手指導并熱情為大家解答，選手也很努力的為大家呈現一場激烈的演講比賽，“情系災區”，我們的心和災區人民在一起；“情系災區”，我們的愛和災區人民永不分離。
在社交活動中，我學到了很多東西，就其經驗而言，我明白了，一次活動必須要提前安排好，做好工作人員安排及現場接待工作；另外在辦大活動的時候不懂的要及時請教，不能憑自己的想法去盲目的做事；不要得罪一些不必要的人物，把自己本職要做好的盡全力去做；要合理的去分配工作，學會用人，盡量讓每個會員都有展現自己才能的機會，不要總是自己在奔波。
相信有了這次活動的經驗教訓，在以后的協會活動中，能夠更好的為會員謀福利，更好的辦理每次活動，使會員更有家的感覺！
比賽活動總結12
辯論賽作為一種語言藝術,有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀，明同異之處，察明實之理。處利害，決嫌疑。”其意為，辯論的作用在于劃清人們有關是非的界限，探察世道治亂的標準，判斷事物同異的根據，權衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進人與人的了解，促進相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點，求同存異，達到更高層次上的心理溝通。
我系以豐富校園生活，加強我系學風建設，提高學生的語言表達能力和應變能力，增強集體榮譽感為最終目標，開展了為期近一個月的辯論賽。
一，籌備工作，宣傳工作
在比賽的籌劃階段，學習部周密的策劃和**工作中發揮了很大的作用，秘書團為此積極的申請場地，桌椅，音響設備，邀請評委嘉賓。在比賽前夕，宣傳海報張貼于三棟教學樓大廳，食堂前及廣播響徹校園。
二，辯論賽過程
“金華杯”辯論賽總決賽于12月07日一棟大廳落下帷幕，激烈的角逐，精彩的**將戰火點到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰，臺下的觀眾亦熱血沸騰，給本屆“金華杯”辯論賽劃上圓滿的句號。
酒管七班勇奪桂冠，旅管二班位居第二，旅管三班取得第三名，楊麗、蔣紹廣、趙璐、李娜同學被評為最佳辯手;酒管的陳宇、旅管的陳影、景區的余波、餐管的張良等11位同學被評為優秀辯手。最后05級酒管餐管輔導員陳郡霞老師對于本次辯論賽做了精彩而詳細的點評。此次辯論賽活動得到了同學們的一致好評，同學們也都積極地參與了近來，使得辯論賽增色不少。最后我們祝賀管理系“金華杯”辯論賽取得圓滿成功，也期待更多類似優秀學生活動的舉辦。
三，辯論賽取得的成效
1.參賽選手能力的提高：辯論賽是對辯論者能力和水平的全方位考察。在辯論的過程中，辯論者要想在唇槍舌戰，激烈對抗的辯論中征服戰勝對手，所要具備的知識與能力是多方面的，為了這個目的，他們在臺上充分展示自己，能力也在不知不覺中提高。首先，思維能力得到提高。如果沒有對事物的真知灼見，就不會有驚人妙語。如果沒有如泉思緒，就不可能口若懸河。思維的深刻性、論證性和敏捷性都得到了提高。最開始的語無倫次、前后矛盾少了，啞口無言沒了;妙語連珠，以巧制勝多了，滔滔不絕者比比皆是。在賽前準備時看問題更深刻了，不再停留在很膚淺的表面，也學會了多角度思考問。其次，語言表達更具藝術性。經過幾場鍛煉，每個選手在語速與語調的協調上把握都很好，甚至形成了自己的風格。尤其在決賽上蔣紹廣同學的飽含激情，抑揚頓挫的話語和趙璐同學字字珠璣，咄咄逼人的話語激起場下陣陣熱烈的掌聲。同時對漢語言的使用能力增強，辯論中經常出現典故成語、詩詞警句、諺語、箴言，為了增強語言的表現力同學們還注意了修辭語句的使用，給觀眾留下許多可以學習和回味的`東西，第三，知識結構更完備。俗語說“臺下一分鐘，臺下十年功”，為了臺上精彩的幾分鐘，他們在課余下足了工夫：自己認真搜集資料，參閱同學提供的資料，根據辯題整理和**材料，撰寫辯詞等。第四，應變能力加強。蔣紹廣同學在復賽中運用道具說明自己的觀點，將自方的劣勢化為優勢從而反敗為勝，成了同學們津津樂道的話題。
2.學生整體辨別能力的增強和校園文化水平的整體提升：俗話講“真理越辯越明”，辯論針對學生關心的問題展開。從初賽“網絡拉近人們的距離還是疏遠人們的距離”、復賽“名校是因為名師還是名生”到決賽“大學，是以積累知識為主還是以塑造人格為主”，辯論賽的主題都相當貼近同學們的生活，現實性強，使同學們有話可說。辯論雙方使出渾身解數，全面深入地分析問題，給全體同學展現事物的兩方面，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的思考，最終明白問題的實質，學會了分析問題，提高了辨別能力，為后面的有效行動奠定了基礎。濃郁的辯論氛圍也使學校的文化水平整體提升，同學們能夠討論更高雅的話題，學會以理服人，不會毛躁地與人對罵，更不會**出手，文明了許多。
3.班級凝聚力的增強：辯論不僅是個人才華的展示，一個優秀的團體能夠脫穎而出離不開四人小團體的默契，更離不開大集體----班級同學的**。賽前班長、學習委員積極有序地**全班同學分工找資料，賽中為選手們打氣，為他們鼓掌和喝彩，賽后分享勝利的歡樂和失利的酸痛。比賽讓他們走得更近，更像一家人。
4.增加老師對同學們的認識。此次活動主要邀請本屆的輔導員和任課老師，老師們在辯論賽的過程中從思想上對同學們有了更多更深的認識。
四.值得思考的地方
辯論賽總體收到了良好的成效，但整個**過程中也出現了一些小問題。辯論賽沒有做好賽前指導，導致辯手對比賽沒有整體感知辯論賽導致第一次循環賽。如果能在辯論點評中給予正確的指導，會給同學以更積極的影響。初賽因地點的限制局限在較小的教室進行，給熱情的觀眾帶來了諸多不便，希望這幾點不足在今后的活動中能得以彌補。
通過舉辦此次辯論賽，學習部和學生會其他各部門的聯系得到了進一步的加強，各部門之間的協調和配合是本次辯論賽得以順利進行，同時，此次辯論賽給各系之間的交流加速，達到了以辯會友，以辯明理的活動宗旨。
比賽活動總結13
為了進一步規范學生對英文的書寫，提高學生書寫的重視程度，營造濃厚的英語學習氛圍，豐富學生的學習生活，我校舉行了四年級的英語書寫比賽。本次比賽，旨在更好地貫徹落實《英語課程標準》精神，落實小學英語書寫教學目標，進一步加強對小學生良好英語學**慣的培養，檢閱小學生應達到的嚴格、規范的英語書寫要求。
本次比賽，要求四年級的學生人人參與，以書寫字母、單詞、句子為比賽內容，以年級為單位進行評比。在老師的指導鼓勵下，每個學生都熱情響應，積極參加，在比賽中展示了扎實的英語書寫功底，字母書寫標準，字跡流暢端正，卷面整潔漂亮，令人賞心悅目。賽后，在評委老師公平公正的裁決下,分別評選出了一、二、三等獎。獲獎的作品展示在學校的宣傳欄上供同學們學習欣賞。這次的書寫比賽，極大地激發了學生書寫英語的興趣，培養了學生良好的書寫習慣，提高學生的書寫水平，豐富了學生的課余生活，提高了學生綜合素質。
存在的問題：
首先，部分學生在書寫中，字母的傾斜度不適當，有的學生書寫的字母與漢語拼音一樣，傾斜度為零，甚至有些學生書寫的字母傾斜方向與正確方向相反
其次，字母書寫方面，小寫字母ft,p,jy等在四線三格內的書寫不夠規范，單詞之間的距離也不夠合理，單詞之間合適的距離應該是一個字母的寬度，而大部分學生寫的要么過大、要么過小，都會使整個書寫看起來不夠美觀；
另外，單詞的音節劃分也需要老師們進一步進行指導。比如，在比賽中，學生對行末長單詞不會換行。不是擠在上一行，就是隨便分開，沒有按音節劃分。
最后，書寫差距較大。部分后進生的大小寫不分，印刷體和手寫體不分，書寫書寫不認真規范，欠美觀，書寫速度慢等。
改進措施
1從全校范圍內重視書寫，規范書寫的管理，使學生養成認真書寫的良好習慣。
2英語教師要在課堂堂上加強書寫的練習和督促，使學生真正了解書寫的要與格式，使學生真正知到如何規范書寫英語。
3加強后進生的輔導。教師要加強對日常作業的管理與糾錯，規范書寫，從日常教學的點滴做起。
4加強對書寫的訓練，使學生規范書寫成為一種習慣。
比賽活動總結14
活動時間：
5月15日
活動地點：
文體館
活動流程：
為進一步提高大學生身體素質，我院于5月15日于文體
館舉辦12人太極拳比賽。基礎醫學院積極響應學院**與號召，面向全員學生層層選拔，最后組建精英太極隊伍。隊員在老師和學生會的**下，努力訓練，積極進取，相互切磋，共同進步。在相關老師的指點下，我院太極拳水平得到進一步顯著提高。經過汗水和時間的打磨，我院太極拳選手取得第二名的優異成績。用名次證明了自己的實力。此次比賽，我院積極配合，老師**給予****，并請專家指導，積極弘揚了“陽光體育運動”的體育精神和體育意境，為創建**校園增添了濃重的人文關懷。
比賽當日，我院隊員積極調節心態，認真打磨細節，最后
以一套整齊劃一、動作規范的24式太極拳贏得場下掌聲陣陣！
活動意義：此次活動全面貫徹落實了教育部、國家體育總局、共青*《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》的文件精神，大力弘揚了奧林匹克精神，提高了我校學生的綜合素質。以健康第一為宗旨，通過12人太極拳比賽激發學生的運動興趣，營造濃厚的群體學校的體育文化氛圍，培養學生的協作能力，健身意識、集體**精神，樹立良好的道德風尚。通過此次比賽，我院學生再次樹立了強烈的集體榮譽感，增強了師生友誼，引導和促進了學生的健康、全面發展。
比賽活動總結15
規范、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，也是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎；熱愛祖國文字，養成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力，是現代公民應有的基本素養，也是基礎教育課程的目標之一。為此我們學校5月27日成功舉辦了"書寫經典，傳承文明"寫字比賽，本次活動以班級為單位進行，本著公平、公正的原則，全員參與。此活動受到學校**的****，班**的大力**，同學們積極參與。經過三個月的寫字練習，學生已經逐漸掌握了用鉛筆、鋼筆寫字的方法，但仍稍顯稚嫩，還需要進一步地練習和提高。細細賞析參賽作品，不難發現我校學生在寫字方面具有下列優點：
1、作品整潔度高，正確率高，寫字速度均達標。
2、低年級作品體現"充滿田字格"的觀點，努力把每一個字寫正確，寫美觀。
3、中、高年級學生的鋼筆字作品體現注重從字的布局、大小、形狀等方面揣摩，體現勻稱美。
存在問題：
1、字的基本筆畫還有很大部分學生沒有徹底掌握，需要加大力度進行指導和練習。有的同學筆畫如粗棍，沒有頓筆提筆，還有的頓筆太夸張，不美觀。
2、筆畫位置的安排是字體是否規范的重要因素。有的同學筆畫書寫雖然規范但位置安排不合理，從而影響了字的美觀。
3、個別級部都有部分同學有錯字現象。
比賽10篇（擴展10）
——嗑瓜子比賽_比賽作文(5)份
嗑瓜子比賽_比賽作文 1
“一個小黑人，不能張開嘴，一旦張開嘴，舌頭掉下來”。你們知道這是什么東西嗎？我來告訴你們吧！是瓜子，我今天拿了一袋瓜子來到小桔燈學校參加嗑瓜子比賽。
比賽規則是三局兩勝，每局計時兩分鐘，嗑得多且瓜子仁完整則勝出。比賽開始前我以為很難嗑，開始以后發現沒什么難度。我先隨便拿了一個瓜子，放在兩顆門牙中間一壓，再拿出來用手扒開皮，我成功扒開了一個瓜子，正當我得意時，連續3個里面都是空的，我心里想：這次一定要有瓜子仁呀！正如我所愿接下來的有瓜子仁，可是由于我用力過猛，結果碎了，我看了一下草莓老師已經嗑了一小堆了，我很慌，結果草莓老師以20：13戰勝了我。
第二局開始了，我這次不急不慌，心想：不能敗給老師，我嗑了幾個后，連續4個都碎了，我自言自語道：“這是什么瓜子，不是碎的，就是空的。”說完我又繼續賣力地嗑，最后我們以14：14打平了。第三局我一直嗑，不說話，我覺得我一定可以勝利的，最后我以17：15戰勝了老師。比賽結束，我們打了一個平手，我心里已經很滿足了。
嗑瓜子比賽讓我知道了：
一、自己以為很難的事情，你不嘗試一下永遠不知道你會不會成功。
二、友誼第一，比賽第二，重在參與嘛！今天真是開心的一天啊！
嗑瓜子比賽_比賽作文 2
今天大年初三，媽媽教了我嗑瓜子，過了好久好久我才學會怎樣正確嗑瓜子。
正確嗑瓜子的方法就是：手捏住瓜子大頭，橫立著放門牙處，適度咬一下瓜子小頭，使殼裂開而不斷，然后在中后部再重度咬一下，這時里面的瓜子就會自動掉進嘴里。
我剛停下嗑瓜子，準備看電視，媽媽就說：“咱們來場嗑瓜子比賽，怎么樣？”我無精打采地說：“好吧！”
我們做好了準備比賽的規則，規則是每人三十顆瓜子，看誰用的時間短，比賽開始了，我著急地吃著，“咔、咔咔、咔、咔……”只聽見嗑瓜子的聲音，我吃完了，剛巧媽媽也吃完了，我們不分勝負。我說：“再來一局！”媽媽答應了，這次我準備用一個小決竅，決竅就是有時一次吃兩個瓜子，比賽開始了，我猛吃起來，吃、吃、吃，終于吃完了，再看媽媽，還剩五個呢，這局我勝利了，我實在太高興了。媽媽笑著說：“真厲害！”
雖然我勝利了，但不能驕傲，因為驕傲使人落后，而且我只是有時吃了兩個瓜子才取勝的，而且吃兩個瓜子時瓜子肉也吃不到，所以下次我不會再用小決竅了。
嗑瓜子比賽_比賽作文 3
上課鈴一響，老師滿面笑容的走進教室，手里沒有拿書，也沒有拿作文本，卻拿了一袋瓜子。同學們眼睛里全是問號。
老師看出了同學們的疑惑，笑著說：“今天我們玩一場游戲。”然后轉身在白板上寫下了“嗑瓜子比賽”幾個大字。同學們高興地手舞足蹈起來，有的說：“這么簡單，簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。”有的同學說：“這個游戲，又好吃又好玩。”
游戲規則是：要把瓜子仁剝出來，瓜子皮要完好無損，到最后看看誰嗑的完整瓜子殼多，誰就贏了。老師把瓜子發給每一個同學。我們看著桌子上的瓜子，直流口水。
老師說：“三、二、一開始！”教室里響起了“咔啦咔啦”的聲音。我把瓜子咬破了一個口，小心翼翼地把瓜子的口捏大了，把瓜子仁倒了出來，哈哈！我成功了！我暗自得意起來。這時，老師說：“還有三分鐘。”我快馬加鞭地嗑起來。
游戲結束了，有兩個同學剝出了18個完整的皮，以絕對優勢穩操勝券。有兩個同學剝了15個，得了第二名。有三組同學并列第三名。
這個游戲讓我們明白，這件事看起來容易，做起來卻很難。
嗑瓜子比賽_比賽作文 4
“咔嚓、咔嚓”教室里傳來一陣陣的聲音，原來是我們班要舉行嗑瓜子比賽。
我剛回到自己的座位上，看到同學們個個摩拳擦掌準備比賽。心想：“我可是嗑瓜子的高手，一定能奪得冠軍的。”老師開始講這次比賽的規則：“這次嗑瓜子比賽不是一般的比賽，我們要看誰嗑得瓜子多，第一名獎一張獎卡，第二名獎八張獎貼，第三名獎五張獎貼。”老師剛講完，我想：“第一名的獎卡太有吸引力了，不用怕冠軍非我莫屬。”同學們都把手放在瓜子上，虎視眈眈地盯著瓜子。老師一聲令下：“一、二、三，開始！”
教室里沒有人在說話，只聽到咔嚓、咔嚓的聲音。比賽時間過了一半，我東張西望看到左邊的同位劉洋才嗑了十幾個，我非常得意；我又一瞧右邊的同位張瑞敏嗑了三十幾個了。我害怕她影響我奪冠，就努力地嗑著。突然，一顆瓜子被我吞了下去，真是心急吃不了熱豆腐。老師一聲令下：“停！同學們數一數自己嗑了多少的瓜子？”我得意洋洋地對老師說：“我嗑了35顆。”忽然，一位同學大聲地說：“我嗑了42顆瓜子。”半路殺出一匹黑馬，我想：“完嘍！完嘍！看來我和冠軍無緣啦。”我失望到了極點。
通過這個比賽，我明白了欲速則不達的道理。
嗑瓜子比賽_比賽作文 5
今天，我來到了期待已久的快樂魔方，一進門就聽見嚓嚓的聲音，我便想：是什么呢？原來是在舉行一年一度的嗑瓜子比賽。
第一輪要開始了，我們大家激動不已、躍躍欲試。恨不得立馬跑上去，來一場激烈的pk。而我的`心情如浪潮一樣久久不能平靜。我們組選了我當高手，對方組選了江勇健當高手。老師讓我們說一下對比賽是否有信心。我說：我一定會勝利的！而江永健大聲又洪亮地說：我一定能戰勝他的！聽了他信心滿滿的話，我的心里像十五只吊桶打水****。當老師一聲令下時，我左手拿瓜子，右手恨不得立馬抓住另一顆瓜子使勁地往嘴里塞。一二三！開始了，我一邊拿瓜子，一邊往嘴里放，我吃得津津有味，觀眾一直在臺下給我們加油吶喊助威。雙方啦啦隊也不甘示弱，互不相讓。教室里一下子變得熱火朝天，像開水一樣沸騰，吶喊聲好像要把教室的屋頂給炸翻了。開始倒計時了，我越來越緊張了，選手們你追我趕、不相上下。但我沒有放棄，我放手一搏，使出九牛二虎之力，吃下了最后幾顆瓜子，最終我們組贏得了最后的勝利。我頓時眉開眼笑，高興得如同跳高運動員一樣，一蹦三尺高。
經過這次激烈的比賽后，我知道快樂是無價的。雖然金錢可以買得到高樓大廈，買得到美酒佳肴，但買不到真正的快樂，今天我深深地領悟到了快樂的真諦！