數字作文400字1
今天老師要帶我們猜數字，我想：猜數字了，我還沒玩過呢，怎么玩呀？我真想游戲快點開始，這樣我就可以學一個新游戲了！
老師先告訴了我們游戲規則：出題者在0到10之間選一個數字寫在紙上，答題者只能猜三次數字，每猜一次出題者就告訴他回答的是大了還是小了，只到第三次，出題者才能公布正確的答案。
老師請周同學**來猜數字，周同學很自信地走**講臺，大家這時也很安靜。“6。”周同學說。老師說：“大了。”周同學又說：“4。”老師說：“大了。”頓了一下老師神秘的說：“到了第三次，最后一次了。”我心里就像十五個吊桶打水——****，真希望她猜中。這時，周同學說：“3。”顯然，她現在很緊張。老師神秘的笑著說：“答案是2！”這時周同學也只有遺憾的笑了笑。
我出題給我的同桌時，同桌很輕松，他還面帶笑容，說：“10。”“大了。”我說。我同桌又笑著說：“5。”我說：“小了。”最后，我同桌緊張地說：“是7。”我說：“回答錯誤，是9！”聽了這話，他說：“都怪題目太難了！”聽了他的話，我得意的笑了，這時，我同桌也只有苦笑了。
最后大家交流了游戲經驗，原來，猜數應該先猜中間數字啊！哎，今天過得真快樂，不僅學會了一個新游戲，也在游戲中學到了知識，多么快樂難忘的一課啊！
數字作文400字2
今天，5歲的妹妹暄暄來我家玩。阿姨給我一個任務：讓我教暄暄認數字。我巴不得，這次我可以過足老師的.癮了！
我動手做了5張卡片，把*數字1至5這五個數字寫在上面。然后我清了清嗓子，說：“暄暄同學，可以開始上課了嗎？”
“ 可以了，姐姐老師。”暄暄很合作，讓我感覺很好。“這是1”，“1”；“這是2”，“2”……這樣重復讀了五遍，我想該是測驗一下我的教學成果的時候了，當我拿著標有“1”的卡片讓她讀時，妹妹居然呆若木雞。“沒事，我們慢慢來，重新開始。”我很有耐心，這次我一邊教她一邊觀察她在干什么，“這是1”，“1”妹妹嘴里應著，眼睛不知看到哪去了。“暄暄，眼睛看著姐姐手里的卡片，嘴巴跟著姐姐一起讀，好，就是這樣，真乖。”又是五遍后，我發現妹妹還是心不在焉的。
吃飯前我讓她再認這幾個數字，她居然只認得“1”。有點欣慰，總算有點收獲，沒有白忙一場。
“小黃老師很棒，很有愛心和耐心。”阿姨還夸我呢！
……
數字作文400字3
在有趣的數字世界王國里，有各種各樣的數字。在這些數字里，我最喜歡的數字就是“6”。
數字“6”就像一顆豆芽。在我家陽臺上泡了一盤豆芽。陽光下，它咧開嘴盡情的歡笑。數字“6”還像一位懷孕的媽媽。輕輕撫摸著肚子笨重地走著。數字“6”又像在池塘里**自在的小蝌蚪。**的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，在池塘里游來游去。
數字“6”無處不在。北方的冬天下起了鵝毛大雪，六角形的雪花晶瑩剔透。調皮的雪花，像一個個小精靈在屋頂跳來跳去。****時節，蜜蜂正在辛勤地修建著自己的蜂窩。蜂窩是由無數的六角形組成的，遠遠看上去，好像一只大蓮蓬。無數只蜜蜂爬進爬出，飛來飛去。
數字“6”還是幸運的**。俗語說六六大順，六走在哪里都很受歡迎。含有“6”的電話號碼、車牌、樓層都很搶手。在網絡直播里經常聽到“666”的字句，**稱贊對方在某方面很溜。
數字“6”，他的存在不光有這些意義，還有很多含義等著大家一起來探尋，怎么樣，今天是不是重新認識了數字“6”呢 ！
數字作文400字4
數字無所不在，在我們的生活中，更是無法離開它。
數字的功用很多，用途很廣，我們甚至可以用數字來介紹自己：我的生日是「十二」月「十七」日，幸運數字是「六」，最喜歡看到考卷或作業簿上的分數是一百分。
數字的形狀十分獨特而優美，使人有很大的聯想空間。
「1」像一把雨傘的傘柄，為人遮風避雨；
「2」像一只天鵝的脖子，低著頭整理羽毛；
「3」像一只金魚的嘴巴，嘟起嘴來的俏皮模樣；
「4」像帆船的旗幟，在風中飄揚；
「5」向虎克船長的金鉤手；
「6」像老師吹的哨子；
「7」像好吃的七彩棒棒糖；
「8」像扁扁的豬鼻子，總是想要去頂撞別人；
「9」像一顆斷了線的氣球，越飄越遠，最后飄到了外太空；
「10」像一顆圓滾滾的彈珠，滾啊滾！滾啊滾！掉進了一個洞里不見了！
數字帶來文明，也帶來了希望與便利，人的一生和數字緊緊相系，就像植物需要養分才可以生長一樣。讓人依賴，也受人之配，數字存在我們的生活中，數字無所不在！
數字作文400字5
啊？竟然說9會變魔術，我可不相信，對，耳聽為虛，眼見為實，我們就來看看神奇的“9”，變魔術吧！
今天，老師說，“我們今天要看看9變魔術，我有點莫名其妙，小小的一個9竟有如此大的魔力！“不信，我們就試試吧！”老師脫口而出。只聽見老師隨便叫了個同學，問他的生日，嗯6月26日，我以為把數學6倒回來變成9呢，沒想到，老師把這3個數學組成3個3位數，把最大數662減最小數266等于396，然后把這三個數字加起來3+9+6=18，1+8=9，哇噻！真是不可思議！教室里立刻嘰哩哇啦的，我心里暗暗嘀咕：“嗯，可能是老師和這個同學串通好的，可能只有他的生日可以換成9呢！”“如果你們不信，”老師說：“你們大可以試試，用自己的生日那總沒錯吧？”我趕緊拿出筆，揮筆速寫，1月28日，821-128=693，6+9+3=18，1+8=9，“啊！”我驚訝得大叫一聲，真的，難道老師天生就有魔術天份，稱她為魔術師那也是理所當然的啦！
第二個游戲，真可以算是高級魔術，老師讓我們的腦海里隨便想一個數字，她說就能算出我們這個數是幾，一個數×9=積×123456789，算出個位數，就知道我們想的那個數是幾了，我動手做了做，我的數字5×9=45×123456789=（5），真的！神奇，真神奇！9真可以說是無處不在呀！
嗯，9神奇，不過，數字9也沒淘氣，我們雖然崇拜你，但是，你也別太驕傲，虛心才能進步哦！
數字作文400字6
淇學會數數以后，逐漸喜歡**數字。現在，她已經認識了所有的數字，拿出任何一個數字讓她認，都能夠準確的說出來。在面對有數字的東西時，淇甚至能自己從1數到10、不得不說，淇的進步還是非常大的。
幾天前，淇爸給淇買了一張數字板回來，淇可喜歡玩了。板分為兩個部分，一部分是硬的，里面應該含有金屬；另一個部分是海綿的，一個一個數字嵌在中間，海綿的底部有薄薄的一層磁鐵。淇喜歡把每個數字都摳出來，然后再裝進去。但是，數字往往被她亂丟，躲進沙發里，藏到沙發下，就找不到了。
有了數字板的幫助，淇對數字更加熟悉了。指著任何一個數字，她都能快速說出數字。除了6和9，淇偶爾會說錯，因為這兩個數字倒過來就成為了另一種數字，有想象力的淇有時會按自己想象中的數字來說。
熟悉了數字的淇，有點對數字發狂。不管是在哪里看到數字，她都會大聲地把它讀出來，所以你經常會聽到她說“1”“6”……然后，大家就會去找她說的數字在哪里，有的在電視機里，有的在樹上，有的在手機里，哈哈！
PS：昨天，淇爸淇媽突然擔心起淇的身高來。因為淇已經兩個月沒有長高了。搬新家時是80CM，到現在還是這個數，有點憂愁啊。
數字作文400字7
今年，我們學了一個很有趣的東西——數字黑洞。數字黑洞是指某種運算，這種運算一般限定從某些整數出發，反復迭代后結果必然落入一個點或若干點。
其實，“數字黑洞”還不止一種，除了我們學的“卡普雷卡爾黑洞”還有“495數字黑洞”、“123黑洞（即西西弗斯串）”。但是最有名氣的數字黑洞還是“3×+1猜想”。它的計算非常簡單，從任何一個整數開始，按照一個簡單的運算模式：偶數除以2，奇數乘上3，再加上1，如此最終必然跌進421的循環。數學家們對“3×+1猜想”做了很多研究，也做了無數次的驗證，但離解決問題還非常遙遠。1970年后就陸續建立有關這個問題的獎金，最高獎項竟然達到1000英鎊！看來這個數字黑洞好像很受人們的重視呢！也不知道現在研究出來沒，如果到我長大還沒有研究出來，那我也會去好好研究一下的。
數字黑洞不僅是數學學的研究對象，還是很多國家的游戲呢！有些數字黑洞還是數學家們在孩子、大人玩游戲時偶然發現的。
數字黑洞這個“洞”里也許還有很多沒有發現的東西，這些都期待著我們學好數學后去一一探索。
數字作文400字8
星期天，姐姐到我家來，媽媽想考考我們的計算能力，**我們開展了一個有趣的數字游戲算24點。游戲規則很簡單：媽媽發牌，每次發四張牌，然后我們用“+、－、×、÷”四則運算，想辦法湊出得數是24就行了，誰先算出，這四張牌就歸誰，比賽結束誰手中的牌多誰就贏了。
游戲開始，媽媽發了四張牌。唉，這牌怎么這么糟呀！你看：10、5、2、3。我冥思苦想，怎么也想不出來。這時，只聽姐姐說：“我可以了，你看，（10－3＋5）×2=24。這四張牌歸我啦！”呀，姐姐好厲害！但我并沒有灰心喪氣，因為后面還有機會，我一定要把握機會，好好贏一把。媽媽又發了四張牌“6、5、8、3”，我激動得馬上脫口而出：“6－5=1，8×3=24，24×1=24。這四張牌歸我啦！”……
緊張的游戲還在繼續，我和姐姐誰都想贏，一會兒我先算出24，一會兒姐姐先算出24。最后媽媽手中的牌發光了，第一局比賽結束了。我們趕緊數各自抓在手中的牌。我得到了36張，姐姐得到了40張，我輸了。我不認輸，非要媽媽重新發牌，再來一局不可。可是姐姐要回家了，游戲自然無法進行下去了。看著姐姐得意的樣子，我無計可施。
雖然這次游戲我輸了，但是我覺得算24點真的很有趣，同時也感到數字真的很奇妙。我今后一定要努力學好數學，靈活運用“+、－、×、÷”，在下一次的算24點游戲中，一定要用得得心應手，當個神算手。
數字作文400字9
老師緩慢的走進教室，大家立馬安靜下來。老師看著我們說到：“在寫作文之前，我們來玩個游戲吧！”頓時教室里立馬熱鬧了起來。
老師又大聲說：“安靜，安靜！接下來我給你們說一下游戲規則。”同學們聽到這兒，立馬安靜下來。“所有同學站成一排，每個人從1開始報數，報到3的倍數時，不說話只拍手。誰要是報錯了或者拍錯了，都會被淘汰。等游戲結束后**表演節目。”
聽完規則后，我心里有些緊張，雖然我覺得快捷的計算很簡單，但是心算能力不太行呀！
游戲開始了，我旁邊的戴思程先開始報數，報3的時候，楊藝拍手了，大家都開始笑，楊藝出局了。報到74的時候已經有好幾位同學出局，輪到我的時候是75，我拍了一下手，可是我卻被淘汰了，等到游戲結束的時候我才反應過來。其實15÷3=19，我是對的。我和老師說了，老師說我是對的，后面的人全部出錯了。
老師決定再來玩一次，這次是4的倍數。這次我采用了一種方法，那就是用掰手指的方式，一個人報過就掰一根手指，有人拍手就清零。照這個方法我堅持到了八十幾，這時已經有5個同學被淘汰掉了，我歷經千辛萬苦終于過關了。
現在到了表演節目的.環節，第一個上來的同學講了個腦筋急轉彎；第二個同學上來背了一篇新概念的課文；第三個同學最厲害，她做了十個俯臥撐，老師在旁邊說：“怪不得身材這么好呢！”
這個游戲不僅鍛煉了我們的反應能力，還鍛煉了我們的口算能力，真是一舉兩得呀！
數字作文400字10
數字1的目的是多方面的，它是在數學”通用工具“，每個人都渴望”首先。......它可以構成最多的詞:一目了然，遮天蔽日，一夜之間...這些都是表面的，但有更深的含義。
武則天是一個著名的人物。他是*歷史上第一位也是唯一一位**的女王。在那個封建時代，當男人比女人更重要的時候，一個女人從幕后走到了前面。她不僅贏得了男女平等的地位，而且以自己的勇氣登**王位，改變了女性的歷史，給封建時代留下了深刻的印象。此外，她還立了一座無字碑，敢于讓后人評價自己。人們欽佩她，也欽佩她。他們認為她有心計和策略，但他們都忽略了她受人欽佩的真正原因做一個超凡脫俗的自我，做一個杰出而單純的人。首先。
有多少人欽佩他人并認為他們是獨一無二的
有些人會認為”獨一無二。這個詞的意思太高太遠了，所以讓你自己去追求一個多么遙遠的夢吧。但是我們確實是獨一無二的。這個世界上沒有第二個我們。
有些人只欣賞別人，但從不反省自己，尋找差距，努力追求。有些人甚至盲目模仿他人，迷失自我，成為沒有思想、沒有創造的人。成為”意義“關于”機器人。這樣生活一輩子，努力模仿一輩子，就能活著失去自己。
因此，我們必須做自己，從武則天輝煌的一生中反思自己。做并編號1 “作為一個獨特的人。
數字作文400字10篇擴展閱讀
數字作文400字10篇（擴展1）
——數字陷阱作文5篇
數字陷阱作文1
作文課上，老師帶我們玩報數的游戲。同學們一聽是玩游戲，高興極了。
正當我疑惑怎么玩時，老師宣布了游戲規則：全班同學依次報數，報到3的倍數同學，需要起立并鼓掌，報對即可成功通過；報錯者自覺站到教室角落，這是老師為他們準備的陷阱。
游戲剛開始，我心里便給自己數好了數，我應該報3。“1”“2”，很快輪到我了，我站起身報了數字“3”，擊了個掌，坐下。心中的兔子終于停止跳動了。正當下一個同學要報4時，老師叫他停下了，對我說：“如果你報到3的倍數時，請你起立，擊掌再坐下，不需要報數。”我這下才真正明白了游戲規則，幸好不算犯規。就這樣，全班一直報到數字“21”時，有位同學出了差錯。
那個同學渾然不知發生了什么，***以迅雷不及掩耳之勢喊了個“21”，然而就是這一喊，我們全班同學都笑了，而他還是一臉茫然，呆呆的坐在座位上，不知道發生了什么。老師狡猾地笑了笑，對他說：“恭喜你，你‘安全了’。”那個同學才恍然大悟，原來不用喊“21”，他垂頭喪氣的站到了角落里。
報數繼續，前面一個同學站起身，擊了掌，然后坐下了。此時我的腦子一片空白，我該報什么數？是站著？還是坐著？我也只能不管三七二十一，***隨口就報了個“二五”。老師這回抓住了我的笑點，說：“你這個數真吉利”，竟然來了個‘二五’”。我自己也是哭笑不得，怎么報出個這么個數。無奈，我只好站到角落的陷阱里去。
游戲結束，我回到座位上，我的頭再也不好意思抬起來了，想想當時心里的緊張，想想報出“二五”時的氣氛，我不禁哀怨起來。
數字陷阱作文2
今天我們和李老師在夢想網校學習中，做了一個好玩又有趣的游戲。它的名字叫：數字陷阱。我一聽到這個名字，一開始我就感覺很好玩。
李老師先宣布了游戲規則：報一到五十的數字，但是三的倍數不要出聲只拍一下手。
李老師先用我開始做示范我先報一，王一涵報二，谷雨報三。以此類推。可到姜攻宇的時候，他猶豫了一會說七。我們哈哈大笑，我說：“姜攻宇不流暢。”李老師說：“哈哈！姜攻宇你不流暢。姜攻宇只好受懲罰，他裝了一只***。
游戲開始了，姜攻字先開頭先很流暢，可是到林碩的時候他猶豫了一下說六，我背了一下口訣二三得六，啊，六是三的倍數。林碩沒拍手而且說了六，林碩只好受懲罰。他上講臺提了提褲子，生怕飛的時候褲子掉下來。他先展開“翅膀”飛了幾下，叫：“嘰嘰嘰！”然后林碩該他自己報數了他說***，劉敬愷說三十……五，四十六，三十六。林碩說：“哈哈，你沒拍手。”劉敬愷只好表演了一個節目。他先裝了狗。可是，他沒有動作。然后他又裝貓叫，“**”這就過關了。后面的周思培也被劉敬愷捉弄，然后周思培又開頭。周思培想裝小貓，可是，每個人只可以裝一次動物，周思培只好做小狗了。
今天，我又學了一個新游戲，我非常的高興！
數字陷阱作文3
今天，我把我那萬里長城般厚的臉丟的連渣兒都不剩了。
晚上六點，我踩著點來到了校區上作文課。只見老師昂首闊步，踱上講臺，朝我們俏皮的眨了眨眼。望著講臺上老師那狡黠的微笑，我頓時感到心涼了半截，這老師看著親切，可不知道她的肚子里又裝了些什么鬼主意呢。“同學們，今天作文課，我們要玩一個叫‘數字陷阱’的游戲。就是大家挨個報數，如果報道三及三的倍數就拍手，如果出錯，嘿嘿。”老師又露出她的兩顆板牙，“你就掉進數字陷阱里out啦。”我頓時有點莫名興奮，和同學們手拉手圍成了圈，按逆時針方向開始報數。
“1、2、啪、4、5、啪……”咦？剛才此起彼伏的聲音，現在怎么一下子變得鴉雀無聲了？只見錢同學眼睛直直盯著雙手，腦袋一頓一頓的，嘴中還依稀在碎念著什么，我仿佛看見他的三萬六千個毛孔都在向外滲汗，大腦正以光速飛快轉動著，想把正在角落里“隱身”的答案揪出來。終于，他“啪”地拍了下手，如釋重負，差點癱倒在地。我相信如果答案是個人，他一定會把它拎起來暴打一頓的。
“7、8、啪、10、11”到我了，我想都不想，一句嘹亮的“12”便脫口而出，但我馬上意識到不對，試圖把話咽下去，可一切都太遲了，我仿佛聽到了臉皮吧嗒吧嗒掉地的聲音。
老師見我如聶政般可憐，便一甩“長袖”道：“為師見你可憐文章尚可，顧饒你不out！”“謝師傅！”我差點熱淚盈眶，抱拳作欲跪狀，卻引起了一浪又一浪的大笑。
回到座位，回味著掉進“陷阱”的酸甜苦辣，卻覺得別有一番滋味：輸者，亦樂也！
數字陷阱作文4
星期二下午的作文課上，我們在教室里玩了數字“陷阱”游戲。
老師先說明了游戲規則，一是同學們從前往后依次報數;二是凡是報到3的倍數的同學，要擊掌，否則就淘汰（tài）了;三是違反以上兩條規則的同學，墻角請。
游戲開始了。第一個同學不慌不忙地報出了“1”，第二個同學毫不猶豫地說了“2”，第三個同學不假思索地說“3”。這時，同學們哈哈大笑起來。報“3”的同學還是一臉茫然，后來他看了游戲規則，瞬間面紅耳赤，只好乖乖地到墻角站著去了。接著同學們繼續往后報數。
輪到我了，我非常緊張，心怦怦亂跳，不過，我還是飛快地算了一下，大聲報了“29”，哈哈，我順利通過了！
慢慢地，我發現一個巧妙的計算方法，那就是把大的數字變小，再算一算它是不是3的倍數。比如我說的是“29”，就把個位上的“9”和十位上的“2”加起來等于“11”，再用11除以3，不能整除，那么29就不是3的倍數了。
我還發現了一個規律，那就是如果一個人該報3的倍數，他拍了手，接下來，中間要隔兩個同學，然后下一個同學又該拍一次手了。
我們一邊玩游戲，一邊動腦筋想，不亦樂乎。當然了，玩游戲的時候，還要***集中，做到眼觀六路、耳聽八方呀！
數字陷阱作文5
真帶勁兒！今天上午，老師帶領我們做了一個有趣的游戲——數字“陷阱”。同學們可新鮮了，個個瞪大了眼睛，恨不得把時間擰快點。老師宣布了游戲規則：同學們從“1”起依次報數，當報到“3”的倍數時，以擊掌通過。誰要是把這個數說出來，嘿嘿，那就得吃不了兜著走——等著罰站吧！
游戲很快開始了，先從宋文暉起。“1、2、啪、4……”輪到萬昕了，只見她自信十足地***，臉上笑嘻嘻的，稍稍停頓了半秒鐘，便脫口而出一個“12”。同學們先是一楞，接著一陣哄堂大笑，有的同學捧著肚子，指著萬昕的鼻子，笑得喘不過氣來。萬昕羞得滿臉通紅，卻還是勉強地笑了笑。
不知不覺，數字長鏈快輪到我了，我心里怦怦直跳，“19、20、啪”，我心里一緊，立即反應過來，慢吞吞地***，剛想說出“22”，可轉念一想，不對呀，剛才蔣文靜拍手沒？都怪我走神了，我苦思著，搓著手指，哎，怎么辦呢？心里急得像熱鍋上的**。有的同學開始不耐煩地催促起來。急什么急，這不是火上澆油嗎？我不管三七二十一，“啪啪啪”使勁拍了三下手。有幾位同學早已反應過來，在那兒偷偷笑呢！大家如夢初醒，又是一陣大笑。“又有一個掉進陷阱嘍！”一位同學還幸災樂禍地喊。我懊惱極了，心里有點不服氣，哼，一念之差嘛！我無可奈何地站在座位上，接受著兩分種的懲罰。
第一輪游戲結束了，第二輪難度可就更大了，得從“1”開始倒著數。可憐的.萬昕，又栽了一個跟頭，連她自己也忍不住笑了起來。游戲完了，數一數，六個小馬虎栽進了“陷阱”，看著他們的窘樣，同學們笑得眼淚都出來了……
老師，能再來一回不？
數字作文400字10篇（擴展2）
——數字王國作文5篇
數字王國作文1
在一個熙熙攘攘的城市里住著許許多多的數字。
有一天在這城市里的9個數字，它們在爭論誰是最大的數字，它們分別是：1、2、3、4 、5、6、7、8、9。哦！對了，還有一個數字，那就是0。
“我是最大的數字，”9就大聲說，“你們還不快快叫我大哥？”
其他數字不明白是什么意思地問：“為什么要叫你大哥？”
“因為我是，”9笑著說，“最大的數字啊！為什么不讓你們叫我大哥呢？”而這時，1字突然想到一個辦法，它走到2字的身邊，對它說：“我們兩個組合起來就比9字大了，這樣就可以讓它不那么驕傲了。”
“好，這個辦法好。”2字一邊給1字豎著大拇指，一邊說。于是，1字和2字組合起來變成了“12”，它們走到9字的身邊，說：“嗨，9，現在你要叫我大哥了。”1字說。9字也想找個人和它組合，可是，他平時囂張跋扈慣了，大家都怕了它，都不愿意和它組合。這時，0字走過來說：“你不要瞧不起別人，你自己也不是最好的，每個人都有好的地方，我們應該互相尊重和互相幫忙呀！
“我對不起你們。”9字慚愧地低下頭說。就這樣，它們成了無話不談的好朋友，開開心心地在一起玩耍。
數字王國作文2
數字在我們的生活中無處不在。當你看見它們，它們總會熱情地向你打招呼。今天我插上夢想的翅膀去數字王國旅行旅行。
瞧！前面那位就是數字王國里老大—大名鼎鼎的“1”，他正昂首挺胸，邁著方步，向我走過來。它長得像一支鉛筆，好象只有愛學習的孩子才能擁有它。“1”的表情嚴肅，嚇得我心里直叫喚：“糟了，是不是犯了它們國家的規定了？”可是，1卻友好地對嚇壞了的我說：“你是新來的吧，地圖給你，好好用。”它把地圖給我后，就頭也不回地走了。“難怪是數字王國的老大。”我若有所悟的自言自語著。
我只顧看地圖，“碰”地撞上一個胖家伙，我抬起頭來一看，原來是可愛又胖胖的“小學生”“0”。小“0”見到陌生人，害怕地說：“我，你是誰？”我很認真地做了一個自我介紹，問他的成績怎么樣。經過了解后，我開始自言自語：“他也考“鴨蛋”，難怪喜歡0的家伙成績特別差。”
這時美麗的長脖子“女生”“2”挺胸抬頭，從我身邊飄過。我好奇地追上去，問她脖子怎么那么長，“2”像一只高傲然的天鵝，故意伸長她那長脖子說：“我的脖子就這么長，你可管不著”！說著，還白了我一眼。“這個家伙憑著自己是老二，就這么不講理，真不害羞！”我憤憤不平地想道。“咦，如果喜歡2的朋友是不是遇到什么事都會很驕傲呢。”我用力撓了撓后腦勺。
這時嘻嘻哈哈的“9”和“6”一蹦一跳地從我身邊經過，“哇，沒想到數字王國里也有：雙—胞—胎！我驚訝地合不攏嘴。今天，我就見到了姐妹“9”和“6”。“9”是妹妹，“6”是姐姐。“6”的夢想是成為人類的煙斗，好歹也為人類做些貢獻。而“9”的夢想更為遠大：它要變成一個飛向藍天的氣球，看遍長城。我突然發現，“9”的頭發是垂著的，可是“6”的頭發是向天豎著的。我捂著肚子哈哈大笑起來，告訴莫名其妙的6：“你的頭發是向天豎著的！“9”也跟著笑起來。“6”氣憤地說：“你們再笑，我，我就把你的頭發都給豎起來！”哇，原來喜歡“6”的小朋友很容易發火呀，哈哈！這時，妹妹“9”說話了：“你敢嗎？有本事你來呀！”“9”向姐姐“6”做了個鬼臉，跑向了另一條路了。“哦，喜歡“9”的小朋友都很幽默啊！”
這時，一個撅著小嘴的“3”迎面跑了過來，差點把我摔了個仰面朝天。仔細一瞧，發現了一面跑動的旗子—“3”的好朋友“4”。只見“4”一面追“3”，一面大喊著：“你別生氣了，對不起！”我豁然開朗：“怪不得“3”會撅著小嘴呢。突然一個奔跑的“小孩”“5”撞到了“3”，只見“5”手里拿著像拐杖的'“7”，腰間還掛著一個像葫蘆的“8”，哦，原來它們是在玩過家家，真是有趣。
數學王國很有趣，記得來數字王國玩哦！
數字王國作文3
一陣風把算術書刮開了，那些快樂的數字跑出來。它們嘰嘰喳喳的有說有笑。
“今天有機會出來玩，我們來個才藝大比拼怎么樣？”數字9高興地建議。大家表示贊同。
數字8首席出場：“對，我可是數字王國里大家公認的美女，我的身段多漂亮，現在我給大家表演，說著她扭動舞姿，嬌聲嬌氣地邊唱邊舞。
數字7說：“我是咱王國里的老七，每周人們都盼著我的到來，有我，大家才感到輕松。我今天給大家唱一首《快樂的'星期天》。”
“溜達達、溜達達，我和大家遛彎彎。6大哥健身操開始！大家和我一起走貓步，想美事！”還有小2、小3、小4、小5、他們一起和老6做起健身操。
數字1走出來：“我們數字王國無論在哪方面我都是獨當一面，堪稱第一。”說著數字1表演手指畫，一只手指能變換出各種優美的圖案。
0最后一個出場：“哥哥，姐姐們，我的節目你們一定喜歡。于是0變幻出各種彩色圓環，數字王國的天空飄起了彩色的光圈。大家正沉浸在美妙的才藝表演中。算術書被合**。作文
數字王國作文4
一天晚上，從窗口吹來一陣風，把數學書一頁頁的翻開了。0從書中跳了出來，它說：“人們既然說我可以省略，我就走了。”說完就從打開的窗戶上溜了。世界上就沒有了0，富翁的130000000元錢，變成了13元，他哀嘆道：“0去了，我就成了乞丐了呀！”小學生的100分在一夜間成了1分，回家被媽媽罵了一頓，他哭著說：“0為什么非在這時走了啊，害得我好慘呀？”其他數字知道了，連忙把0請了回來，還說要選個國王維持數字王國的秩序。
競選會開始了，大家各執己見，爭論不休。9說：“國王應該是我當，我是1至9個數字中最大的！”“不對，”1反對說，“冠軍都是第一，應該是我當國王！”2對1跪下說：“看我沒當過國王的份上，就讓我當一下國王吧！”7挺直腰板說：“別以為自己裝可憐大家就選你你當國王，你看我多威風，像一把*槍，誰能比得上？”5用它那圓圓的“啤酒肚”把7撞了下去：“你看我多富態啊，你看你，瘦不拉嘰的，當**也沒人聽你的。”正說著，4跳過來對5說：“你別臭美了，你那么胖，會得高血壓、高血脂、脂肪肝……”5氣得只罵：“444，死死死。”數字們你不讓我，我不讓你，鬧成一團糟。
智慧老人正好路過這里，看他們吵吵鬧鬧，忍不住說：“孩子們，你們每個人都是無可替代的。安分守己，各人做好各人的事，就能維持最好的秩序。”大家聽了智慧老人的話，覺得很有道理，就不再鬧了，數字王國又恢復了往日的寧靜。
數字王國作文5
有一次，我做數學作業時，突然走進了一個數字王國，那里的.人長的千奇百怪，但都是數字形狀。
我一到王宮門前，數字王國的國王0就熱情的接待了我。國王請我吃了數字點心，和數字米飯，都很好吃。數字王國的吃飯方式特別奇怪，因為在上菜時，要告訴客人有多少棵菜，吃菜的人也一棵一棵的吃，而且他們的房子都是數字形狀的，更奇怪的是連垃圾都是數字形狀的。
到了晚上，國王0請我在皇宮里睡一晚，睡覺時一看連床都是數字形狀的，我暈！！！到了第二天早上，國王0把我送回了家。
我心想，這次去數字王國轉了一趟收獲可真不小呀。
數字作文400字10篇（擴展3）
——數字比賽作文
數字比賽作文1
上課了，老師走進教室，頓了頓，沒說話，好象在吊我們的胃口。終于老師開口了，“今天，咱們來一場數字比賽。”邊說邊在黑板上寫下了“數字比賽”四個大字。“我們來一場數字比賽，游戲跟數字有關，分3輪，最后勝者為數字大王！”“哇！”我們不由得尖叫起來。我很好奇，不知道要做什么游戲，“我一要當數字大王！絕對不讓任何人沾邊！”這個信念在我心里打轉。
第一輪比賽開始了，老師說第一輪比賽就是從1數到100不許重復。這有什么難呀！我壓根就不在乎。比賽開始了，前面大部分同學都淘汰了，我不由緊了緊弦。還沒輪到我，我就在那兒數個不停，不知道的話還以為外國人在說話。該我的時候，我卻不緊張了，還很有把握，我埋著頭雙眼死死的盯著楊凡桌子上的毽子，我的聲音壓的很低很低，而且很粗，不仔細聽還以為是個男的呢，我不管三七二十一，一口氣往下數“47、48、47、”呀！我重復了！老師讓我坐下，我氣的想：“老師，你的耳功可太好了吧！”我感到很失落，灰心了，埋著頭，什么也聽不進去，一直看著本子發呆。全部數完后，老師看了看我們這些沒有堅持到底的說：“你們別灰心，就當第二輪的裁判！”我聽了，頓時雨過天晴。
第二輪開始了，我是楊豐榮的裁判。老師說：“這局的規則是從1寫到100不許回筆。”楊豐榮自信洋洋的轉過來讓我**。他手上拿了一塊橡皮，我眼疾手快，無情的把橡皮給沒收了。“預備—開始！”楊豐榮專心地寫著，他寫的飛快，1，2，3，…他寫的字****，歪歪扭扭，在他寫的最為專心的時候，“我掛了！”不知誰一聲喊，他不由得驚顫了一下，我就趁他這會兒更認真的看，蛛絲馬跡也逃不過我的火眼金睛。他一激動，45馬上該寫46的時候寫成一個4一個6還回了筆，無情的被淘汰了。他很失望，同時我也很失望，因為我第一輪被淘汰，就連第二輪當裁判時，對象也被淘汰了，不隨人意啊！
決勝局開始了，老師說：“規則是從101數到200。”我心想：“這局可難！”前兩局勝出的同學站上講臺，每個人都笑呵呵的，都帶著勝利的表情。老師讓**打頭陣。“開始！”**安祥的數著：“101、102、103…”那可難呀，最容易說錯了。**數一數，想一想，時間慢得象蝸牛，教室里死一般的沉寂。我看**還是那樣鎮靜，不得不佩服。數到190時，我們拍手和他的聲音一致。“191、192、193…”他還是那樣冷靜，“199、200”他大聲呼喊：“勝利！”他一蹦三尺高，笑開了花。過了好幾個人，到宋柯宇了，他一臉的笑，不慌不忙地開始了，“199、100”他大聲喊。“哈哈！”我們狂笑。他明白過來，暈！一個數就能當上數字大王！他有氣無力的走下講臺，他那種哭笑不得的樣子，心里一定不好受。
在這次活動中，其實我第一局如果不馬虎，就不能被淘汰，也可能是這次的'數字大王，心里好難過。以后我要認真的對待每一件事，哪怕是熟悉的不能再熟悉的事，絕對不能馬虎。我還感受到了，山外有山，人外有人！我還要更加努力！
數字作文400字10篇（擴展4）
——數字2和數字3作文(精選1篇)
數字2和數字3作文 1
3說：“你算是什么東西！我頂你一個半呢！我要是去幫助別人，就會使人干出他原來三倍的成績！我要是去給別人解決困難，也會使別人一下子減少三分之二的痛苦！你算是什么東西，你那一點比的上我呢？”
“你說的'挺動聽，”×號說：“不過，你并沒有和我交朋友而去幫助過誰呀？”
÷號也對數字3說：“×號說的對，你也沒有和我一塊去給別人**困難啊！”
＝號聽了說：“盡管有的人能力較強，但是他如果不去交朋友，不去發揮自己的特長，又不去幫助別人和分擔別人的痛苦，說的再動聽也是沒用的。”
數字作文400字10篇（擴展5）
——數字王國童話作文5篇
數字王國童話作文1
在數字王國里住著成千上百的數字居民，它們互相互助，過著日出而作、日落而息的安逸生活。
突然，一件奇特的是打破了王國里原本勤勞的生活。這件事還要從那個共出生不久的小公主開始說起。
有一天，“9”國王與“8”皇后生了一個孩子，這個孩子天生就會魔法，只要你想要什么它就給你變出什么。國王和皇后看他是女孩，又是我國里最特別、最奇怪的就給它取名為“6”。在“9”與“8眼里看這是好事，可大臣“28”卻覺得這未必是好事。果然小公主到了5歲時一個巨大的麻煩來了。
小公主會魔法的是一傳十、十傳百，結果數字王國的居民們全知道了。大家什么也不干了，全部都跑到皇宮外，排著長長的隊伍。干什么呢？因為大家聽到這消息都想要向小公主變出東西共字跡吃喝拉帶，今后居民們各各懶懶散散，不想洗衣讓公主變魔法把衣服洗干，不想做飯是就讓公主變魔法變出一頓飯，不想多學知識甚至讓公主變魔法變出一支100分鉛筆。大家都不愿意出力，官軍不練習、科技不發展、農民不耕地，過著不勞而獲的日子。
就在“數歷1659年”百戰百勝的漢字大國的大軍正攻向數字王國，而帶頭竟然是被稱為“常勝將軍的“勇”字大帥，可數字王國因每天靠魔力吃飯，不勞動，沒運動，數字國大軍三三兩兩，連力氣都沒了，這樣前無反力、后無糧草，根本無力反攻，也無力自衛。大難臨頭。眼看就要攻到王宮，“28”說：“大家要想拯救國家，現在恐怕只有公主有辦法，讓我國脫離此危。”大家都把目光齊刷刷的投向公主“6”。糟糕的事卻來了：公主的魔力在前幾天用光，不能使出魔力來對抗漢字大國的軍團。就在這萬般危急關頭，“6”公主說話了。
“父王，不是孩兒不想救我們的國家，是因為你們都太懶惰了，只會亂花別人的東西，而不會自己生產。我想我出生之前，我們的國家是這樣的嗎······”
公主的話讓在場的人們沉思了許久，后來，過后說：“對啊，大家以前都是自己生產食物，大家每天都高高興興、興高采烈的，不是嗎？大家爭做一下。有付出，才會有回報，才會進步，國家才會強大起來。”最后，大家都明白了其中的含義紛紛說：“是啊！大家以后不能老靠公主，自己也是能的呀，雖然辛苦一些，但總比沒飯吃的好。”“對啊。”“大家振作吧！”
公主看到了大家真誠的心，“6”把這些心聚在一起，容城了無比強大的“帝皇能量”擊退了敵人，并搶回了所有城池。
經過這次風波，大家都知道并明白了一個道理：勤是搖錢樹，儉是聚寶盆。從此大家過**自生自立的生活，數字王國有強大了，輝煌起來了。
數字王國童話作文2
星期五的下午，我正焦急地等待著下課，準備回去玩游戲。下課鈴聲終于響起，我連忙低頭整理書包，而當我再次抬頭的時候，我詫異地發現，我已經不在教室里了，出現在我眼前的居然是一座古老的城堡。
這座城堡看起來十分破舊，走近一瞧，墻面上竟然有好多的彈孔，這是戰爭留下的痕跡，正中間兩扇棕色的大門也已破敗不堪。四周靜得可怕，我壯著膽子向這座城堡走去，小心翼翼地推開大門，里面竟然一個人也沒有。我心想：這下怎么辦？我要怎么回去啊？不由得十分害怕。突然，從上方傳來沙啞的聲音：“你是誰？你來我們這里干什么？”我環顧四周，卻未發現任何人。我驚恐地大喊：“誰，是誰在說話？”不久，我便發現說話的竟然是一個漂浮在空中的數字“—3”。
一問才知，原來這里是數字王國。這里之所以變得殘敗不堪，是因為在這座城堡不遠處的深山上有一位會魔法的女巫“1”，她想**數字王國，已經發起了好幾次戰爭了。那女巫擁有十萬和一百萬這兩個十分厲害的**戰士，而數字王國最厲害的戰士也只有一萬，根本斗不過他們。數字王國正在遭受著滅頂之災。就在這時，數字國王來了，他是數字“0”，頭頂上的皇冠歪斜著，看起來十分憂愁。國王知道我并沒有惡意，便請求我幫助。我推托不掉，只好應允。
看到角落里不被重視的幾位乘號戰士時，我突然想到，我們可以利用乘號戰士啊。于是，我把我的想法告訴國王：“我們可讓兩個數字相乘，這樣，不就可以輕而易舉地打敗十萬和一百萬了嗎？”國王一聽，點頭稱是，可隨即又擔憂地說道：“你這個辦法雖好，可是我們就算打敗了那兩個**的戰士，還有那個會魔法的女巫呢，她一定會利用魔法制造出更強大的數字戰士，到時候就算我們有乘號戰士相助，也不可能打敗她的。”我點了點頭，又一次陷入了沉思，心想：一旦開戰，如果不能徹底打敗女巫大軍，數字王國就真的要被毀滅了。我心中十分焦慮。看著國王圓圓的身體，一個絕妙的點子從我的腦袋中蹦了出來。就在這時，女巫來了。于是，我便讓一萬和一百相乘，打敗了十萬。讓兩千和一千相乘，打敗了一百萬。正在女巫施魔法的一瞬間，我將國王和乘號戰士一起推到了女巫的身邊，一下破了她的魔法。于是我們合力將其囚禁在地牢中，數字王國終于又恢復了和平。
在一片歡呼聲中，我一個激靈，回過神來，發覺自己仍然在教室里，下課的鈴聲還在我的耳邊回蕩……
數字王國童話作文3
放假了,學校布置了許多有趣的作業,我正寫數學作業呢!突然,我被一個什么東西吸了進去。“啊！”我大聲地呼喊。
醒來后，我發現，我正躺在金色的大殿里，到處都是一片金黃。我轉身一看，一個身穿金衣，戴著一頂金帽的人，帽子上面寫著：數字王國之王。國王氣吁吁地說：大膽！見了本王還不跪！我想：干脆就陪他玩一玩！我跪下來，握拳，說：“參見大王！”“平身！”“謝大王！”國王見我是外人，把數字王國最近介紹了一遍，還讓我去參加其中一個村。我選擇了“6”村。
進到這個村里，里面的所有事都有關于“6”，筷子做成“6”形，筆做成“6”形，連房子，房門，連車子也不放過，我去見老村長，老村長見我口才好，推舉我去參加辯論賽，經過一番議論，同意了。
我在預賽中獲勝，進入了決賽，對手是“三”。嘻嘻，看我的！
開始！我說：“我們這個“6”特別好，成語“六六大順”，順心，事事順利，多好呀！還有“六一兒童節”，我們兒童的節日，還可以放假呢！”對手說：“哼！我們還有古代的‘三顧茅廬’‘三個臭皮匠，頂個諸葛亮’‘三八婦女節呢！”我說：“星期六可以玩電腦，看電視，去溜冰，玩游戲。星期三還得讀書，整天一加一等于幾。你們“3”字整天跎著背，低著頭，累不累呀！”“你……我……”對手氣得沒話說。
“我宣布6村在本屆比賽獲勝！”國王說道。
最后，我領獎杯時，一陣龍卷風吹來，把我卷走了，“啊！”我尖叫著。
我突然跳起來，原來，我是在做夢呀。
數字王國童話作文4
啪——啪遠處傳來幾陣槍響，原來是小數點王國開始追捕逃犯了，**里的小數點逃了出來。
小數點王國00命令08*去追捕逃犯。他們窮追不舍，眼看就差一點了，這些小數點卻急中生智逃出了邊境。
因此也被降成07。這些小數點進了整數王國后，街上的居民們看見后就趕緊躲開了。跑得快的就逃過了一劫，跑得慢的就變成了小數。整數國國王拍司令官億帶著士兵出去捉拿小數點逃犯。士兵們拿出打炮對準小數點一轟，小數點則靈活地躲過這個跳過那個。相反士兵們卻糟了殃。只要小數點碰到的士兵立刻都變成了小數。這時，槍變得異常沉重，把士兵們都壓倒在地。
國王無限見情況不妙，便投降了！可是偏偏在這時候，司令官0寧死也不做**奴。他拼盡全力力挽狂瀾，勝利了！哦！原來不管小數點怎么跳來跳去都無濟于事。司令官0將小數點交給了07*，從此07官復原職。在大家的**推薦下07也成為整數國新一任國王。
通過這件小事，小數點被打成階下囚。所以在數字王國中，只要有小數點，旁邊肯定會有一個整數陪伴在它的左右。
數字王國童話作文5
在數字王國里，有一個驕傲的.家伙0、
一天，0碰到了1、便嘲笑1：“你這根火柴棍，那么瘦還來擋我的路，當心被風吹跑啊！”1生氣極了，說：“0，你不和朋友在一起，你就一文不值！”1走后，0想：我要去證明我的價值！
0來到了學校的教師辦公室。它看到一疊試卷，上面站著9和8，0想：我可以證明我的價值了。0沖過去，把9和8撞飛，自己站在了上面。老師發試卷了！那名拿到被0改過的試卷的同學一看到試卷，立刻就把試卷折起來，撕碎了。0想：這次不算，我要去別的地方證明我的價值。
這次，0來到了一個家庭，看到了一本電話本，上面有很多數字，0大吼一聲，把其他數字都趕跑了。和上次一樣，0自己站在了上面。這時，這家的主人來打電話了。只見，他剛翻開電話本，就張大了嘴，隨后，他一把抓住0，扔了出去。
傷心的0回到了數字王國，1見了，便帶上其他數字去看0、去到0的家，0向大家道了歉，和大家成為了好朋友。
數字作文400字10篇（擴展6）
——數字作文600字 (菁華20篇)
數字作文600字1
一直以來我都是“最強大腦”的超級粉絲，不管作業有多少，不論明天是否要考試，只要“最強大腦”一開播我準會忠實地守候在電視機前，用崇拜的眼神觀賞著那里面身懷絕技的“武林高手”，他們各個都有著非同尋常的腦力水平，近期比拼的數字華容道令人觀后驚嘆不已，我蠢蠢欲動，也忙不迭地催老媽給我買了一個。
昨天晚上我終于拿到了日思夜想的數字華容道，它是一個接近正方形的封閉棋盤，里面羅列著1~15張數字木牌，比賽時是打亂這15張木牌，看誰能用最短時間復原，到手后我迫不及待開始擺弄，模仿參賽選手用雙手交替操作，看來這不僅僅考驗腦力，還要檢驗手部的協調能力啊。誰知在我移動“7”的時候，遇到了“攔路虎”，無論怎么移動木牌好像都在繞山洞，走來走去還是原地，屢試屢敗，可真傷腦筋，我實在沒什么耐心了，就偷偷把木牌對調了一下，我鬼鬼祟祟的舉動一下就被老媽識破了，老媽故作深沉地說：“樂樂，要憑借真本事才可以，如果走不出來可以休息一下，弄虛作假可不好，你說對吧？”
既然不行，那**再來，我開始平心靜氣地思索每一步對策，這數字華容道看似簡單，其實暗藏玄機，每步都能千變萬化，每次都有多種選擇，但其實智取華山一條路，最后能快速將1~15數字木牌快速歸位的只有一條正確的道路，而我就是要尋找它其中的規律而已。
功夫不負有心人，我在幾番苦思冥想后終于得到了“武林秘籍”，現在不論你怎樣打亂我的數字華容道我都能輕而易舉地快速將其復原。
變化多端百玩不厭的華容道，不僅增強了我的思維能力，還豐富了我的業余生活，我甚至癡心妄想，有沒有可能，我什么時候也能去“最強大腦”打個擂臺賽呢？
數字作文600字2
“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。五十六種語言匯成一句話，愛我**，愛我**，愛我**。”五十六，正如歌中唱道，**了我們全國各個民族對祖國大好河山的熱愛之情。
我們班上就恰好有五十六個人，在同一個集體里，就像一個大家庭，有同樣的老師，一起學習，一起進步。我們在這里揮灑汗水，埋頭苦干，嬉笑怒罵，互相鼓勵，互相超越，在同一個屋檐下收獲成功。
上周五，學校將要舉辦隊列訓練的比賽，收到消息的仇老師立即向我們宣布了這件事，并在每天的課間操時間和體育課上對我們加以訓練。我們有幾個月沒練了，再鋒利的刀放久了不用也會生銹，我們的技術當然是大不如前。“一、一、一二一”瞧這氣勢磅礴的口令，原本寂靜的校園瞬間被這口令給覆蓋。同學們訓練時更是一絲不茍，十分嚴肅且。回到班上，仇老師告訴我們——也許你們的技術不如別的班，但我們有兩個勝利的法寶，那就是氣勢的嚴肅和聲音的洪亮。
終于到了星期五下午，我們立刻搬上椅子排隊，從班上走到操場上，各個班的學生們都已在摩拳擦掌，躍躍欲試了。坐在操場上，看著別班的同學們，雖然技術好，但總有那么一兩個動作做錯了，總有一兩個學生不夠嚴肅，而且也不如我們有氣勢。終于到了我們！我們相視一笑，眼神里滿是自信和對彼此的鼓勵。排好隊進入了場地，一上場，我們就使出了渾身解數，開始吼叫“一、一、一二一，一、一、一二一”，看著評委們驚奇的臉龐，仇老師也是滿臉的驚喜，我不禁感到這些天的努力并沒有白費，終于我們以97。5的高分位列全年級的第一。
五十六個人，五十六份努力，五十六份力量，一份團結，一份和睦的相處。
之所以喜歡它，不就是因為這樣嗎？
數字作文600字3
老師走進教室，笑瞇瞇地對大家說：“這節課，我們做一個游戲，叫‘數數字’”。同學們你看看我，我看看你，直納悶！數數字誰不會呀！一年級的小朋友都會數，更何況我們是五年級呀！
雖說叔叔對我們來說是輕而易舉，可是誰知道這個游戲的規律一下子給我來了個“下馬威”，老師將全班分成三組，每組七個人，游戲開始，第一個人開始數“1”，其他人依次往下報數，但是凡是遇到帶七的數字、七的倍數時，只能以舉手表示。如果說錯了過停頓了為失敗，然后從失敗者重新開始游戲，哪一組錯的最少即為勝利。
比賽開始了！第一組的同學先進行挑戰。只見他們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。“1、2、3、4……6、8……”數七的那個同學停頓了一下，剛要說“7”但就意識到說“7”就錯了，于是他連忙舉手。看！前一個同學說“12！”，后一個同學舉手，全班哄堂大笑，他眨巴眨巴眼睛，還一頭霧水呢！
最后，第一組以他說這個“游戲黑洞”而聊聊挫敗，而兩分鐘的時間內，錯了5個，他們垂頭喪氣地離開了“戰場”。
到我們組了！我們一上場，全身發抖，生怕自己說不好而給我們組拖后提，所以，我每說一個數就認認真真的想一想：七的倍數！嗯！對了！28！我說：“28”“29”……一場游戲下來，我雖然一個也沒錯，但是在我的旁邊的.小李卻錯了好多，我剛說完：“13”，他就說：“14！”，我剛說完“20”，他就說：“21”導致我們組錯了八個，唉！第一組贏了！
這個游戲非常有趣，雖然我們沒有獲得了勝利，但是卻讓我們長了知識，練習了聽力和反應力，真是一舉三得呀！
數字作文600字4
20秒，是家門口的電梯從一樓到十樓所需要的時間。
每天早晨，媽媽都會先下樓去發動車子。當她到一樓后，她會幫我把電梯按到十樓，這樣就省了20秒，可以讓我多吃一會兒飯。
對門住著的是一個正在上高二的姐姐，她的爸爸每天早晨和媽媽一樣，先下樓，然后把電梯按到十樓。于是我每天早上出門時，都可以看見電梯靜靜地停在十樓。
有一天，我還在吃早飯，聽見對門有人走出來，很輕地關上門，似乎怕吵醒什么人。我看了看表，快到要走的時間了，大概是那位姐姐出門了。我有些著急，三口兩口扒完飯，飛快地穿上鞋子，希望姐姐能慢些，讓我能趕上那趟電梯。要知道，20秒雖然很短，但對我來說，它意味著我是否會遲到。
當我急急忙忙出門時，發現門口已經沒有人了，但電梯正從下面上來，在我跟前停住，門打開了，里面沒人。我心中有些奇怪，也很僥幸，還好，沒有耽誤時間！
后來幾天我注意聽著門的聲音，已經有兩聲了。但每次到達電梯時，電梯都安穩地停在面前。我瞬間明白了，是姐姐幫我按的！是的，一定是她！
心中感動之余，也有些許驚訝。因為雖然我們住對門，但這么多年了，就像陌生人一樣，說過的話屈指可數。偶爾在電梯里相遇，也只是笑一笑，點點頭，沒有更多的交談。雖然只有一墻之隔，卻仿佛相距千里之遙。
雖然20秒非常短暫，但它卻讓我看到了希望，人與人之間變得**，不再冷漠，善良關愛溫暖的心，不僅僅是父母對子女才有……
后來幾天再在電梯里遇到那個姐姐和她的家人時，依然是笑一笑，點點頭，但現在這笑已和往常不同，隱隱約約，似乎多了點什么………
數字作文600字5
如果生活中沒有數字，那么將會一團槽。
往常平靜的街頭今天卻異常喧鬧，甚至聽見了行人的打罵聲，走近了，才知道原來發生了交通事故。為什么會這樣呢？發生這樣的事，總得有個對錯吧！怎么連交警都焦頭爛額，不知所措？哦！原來紅綠燈上的數字不再轉動，所以才會發生這沒必要的麻煩。
一場考試中，奮筆疾書的同學希望能考一個理想的成績，可才過去不一會兒，就聽老師喊到：“馬上交卷”。同學們一驚，加快了寫字速度，有的同學不經過思考，就將答案給填了上去，有的同學甚至不再掙扎，因為老師已經開始收卷。可王翔卻不這樣認為，他還指望這次考試獲得一輛自行車，他面紅耳赤，額上汗珠滾滾，雙手用力地拍打著自己的頭，雙腳不停地顫抖著。可現實總是殘酷的，不一會老師便來到他的面前，無情的從他的手里奪過試卷。結束了，王翔趴在桌子上失聲痛哭，同學們紛紛上前安慰。過了一會兒，王翔似乎接受了這殘酷的現實：世界上沒有了數字，人們不知道過了幾分鐘，也不知道現在是幾點，考試時間自然無法把控，同學們自然也會考得很差。
同學們，現在你們是否覺得生活中的數字很重要呢？如果沒有了數字，街上可能會發生一些不必要的交通事故，可能因為沒有數字不知道時間而考得很差。沒有了數字，社會競爭也沒有了，因為不分第一、第二、第三了。足球比賽比來比去，沒有結果，誰還有勁兒踢？學與不學沒有差別，誰還學呢？
可見，數字在生活中的作用是很大的，我們千萬不能忽略它們的存在，因為沒有了它們，生活必將會一團糟。
數字作文600字6
我是一名經常在地球和火星中間來回穿梭的宇航員。
聽說，最近一直有外星人在火星出沒，嘿嘿，沒錯，我就是來火星偵查的。我最愛數字六，我覺得，我每次想起數字六，做事都特別的順利，而且每當我在外星遇到危險時，總是“溜”得比伯爾特還快，一溜煙，火箭就飛走了。
就在2066年6月6日6：06：06的時候，在偵查火星整整大半天后，我回到了太空艙。一個外星人都沒見著，我失望地躺在了床上，看著外面的一片紅色，嘆了口氣說：“唉，今天又沒有遇到外星人，運氣也太背了，火星上有外星人的方案還是我提出來的，回去怎么跟航空局的**交差呀，真是太奇怪了，平時我一想到數字六做事就特別順利，但今天不管我怎么想數字六，就是做事不順。哎，太凄涼了。”
我躺在床上，心里想著外星人，不知不覺中就睡著了。“呼呼呼——”我的呼嚕聲，簡直如雷一般，自從我從太空回來就從來沒有好好睡過一覺了。
“相機同事，相機同事，快醒醒，好多**等著采訪你了！”我聽到這句話便醒了過來，讓助理小劉去開門，只聽“砰”的一聲，門被潮水一般涌進來的**撞翻了。他們一波一波地涌進來，問我要火星上拍攝到的外星人照片，可我只有一張啊，我用身體擋住床頭柜不讓他們拿，他們又涌了過來呀，幾乎壓翻了我的床……
我突然驚醒了過來，啊，原來是夢。難道數字六在睡夢中幫助了我，就在我思考的那一刻，只聽“呼”地一聲，外星出現了！我以迅雷不及掩耳之勢舉起相機，拍下了這一幕。
啊！謝謝“六”，讓我成了“成功人士”。
數字作文600字7
“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。五十六種語言匯成一句話，愛我**，愛我**，愛我**。”五十六，正如歌中唱道，**了我們全國各個民族對祖國大好河山的熱愛之情。
我們班上就恰好有五十六個人，在同一個集體里，就像一個大家庭，有同樣的老師，一起學習，一起進步。我們在這里揮灑汗水，埋頭苦干，嬉笑怒罵，互相鼓勵，互相超越，在同一個屋檐下收獲成功。
上周五，學校將要舉辦隊列訓練的比賽，收到消息的仇老師立即向我們宣布了這件事，并在每天的課間操時間和體育課上對我們加以訓練。我們有幾個月沒練了，再鋒利的刀放久了不用也會生銹，我們的技術當然是大不如前。“一、一、一二一”瞧這氣勢磅礴的口令，原本寂靜的校園瞬間被這口令給覆蓋。同學們訓練時更是一絲不茍，十分嚴肅且。回到班上，仇老師告訴我們——也許你們的技術不如別的班，但我們有兩個勝利的法寶，那就是氣勢的嚴肅和聲音的洪亮。
終于到了星期五下午，我們立刻搬上椅子排隊，從班上走到操場上，各個班的學生們都已在摩拳擦掌，躍躍欲試了。坐在操場上，看著別班的同學們，雖然技術好，但總有那么一兩個動作做錯了，總有一兩個學生不夠嚴肅，而且也不如我們有氣勢。終于到了我們！我們相視一笑，眼神里滿是自信和對彼此的鼓勵。排好隊進入了場地，一上場，我們就使出了渾身解數，開始吼叫“一、一、一二一，一、一、一二一”，看著評委們驚奇的臉龐，仇老師也是滿臉的驚喜，我不禁感到這些天的努力并沒有白費，終于我們以97.5的高分位列全年級的第一。
五十六個人，五十六份努力，五十六份力量，一份團結，一份和睦的相處。
之所以喜歡它，不就是因為這樣嗎？
數字作文600字8
“0”是早晨升起的紅日，是李白舉頭看到的明月，是剪了小辮子的阿Q，是我剛出生時腦里的一片空白。
“1”挺拔、順直。它有著直爽的、開朗的性格，無話不說，無話不談。它的人生與我們不同，它的人生是風調雨順，沒有一絲的坎坷，宛如池塘里的荷花，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，堂堂正正做人，我崇拜它、敬重它。
“2”委婉、重心思，猶如一位有知識的亭亭玉立的少女。它有著溫柔、內向的性格，有事情只埋在心里，從不與別人交談，它的人生富有詩韻，同時也有著坎坷與不如意。我可憐、同情它。
“3”曲折。它躺著猶如兩座大山，給人走路與交通運輸帶來不便。它站著猶如一條彎曲的小路，有著太多的困難與挫折，我躲避它并不是我膽小怕事，那時因為我知道“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”的道理，我謙讓它。
“4”像一面藍旗，是大海的標志，是天空的容顏，它有志向、豪邁，一心為自己的夢想努力奮斗，它心胸寬廣，能容下世間所有不平事，用公平的心對待每一個人，猶如“包青天”。我佩服、仰慕它。
“5”像一個秤鉤來買菜的人，由于它沒有完成九年義務教育而導致成今天的后果，整天起早貪黑的賺一點錢養家糊口，整天吆喝個不停，簡直就是嘴尖、皮厚、腹中空，我譏諷、抱怨它。
“6”是個吉祥數字，它一定會為自己而感到驕傲吧，因為人們都喜歡它，它象征著順順利利，我喜歡、向往它。
噢，太完美了，它們有著豐富的哲理，它們有我向往的、敬重的、討厭的……
on!
它們就是我的內心世界，一切就這么簡單！
數字作文600字9
今天是外婆的生日，可我比她還要高興。因為不僅家里熱鬧了，而且我還能收到不少禮物呢。果然，親戚們提著禮物，陸續到來。我迫不及待地打**看，發現了一些有趣的現象：
阿姨買來的莫斯利安牛奶一箱是12盒；
舅舅買來的特侖蘇牛奶一箱也是12盒；
叔叔買來的雞蛋是12個一層；
姐姐給我的買的鉛筆也是一盒12支；
媽媽買給圓圓妹妹的奶粉一箱居然也裝著12袋……
真奇怪！為什么禮盒里的東西大多是12個（或者是12的倍數）呢？大人們聽了我的問題哈哈大笑，說：“這有什么奇怪的，就是湊巧唄。”爸爸卻笑著不說話，鼓勵我動動腦筋，想想為什么？
我想了好久，也不知道是什么原因。突然，我想起以前背的乘法口訣。背“12”時，“二六十二，六二十二，三四十二，四三十二”，我似乎明白了：“12”的組合比較多。譬如牛奶，既能每層4盒，放3層；也能每層6盒，放2層，或者反過來。這樣，是不是更能節省空間，方便裝箱，而且美觀？為了證明我的想法，我還讓媽媽查了電腦，可惜沒有找到答案。但是，我覺得自己的想法是有道理的。
我把我的想法告訴了爸爸，爸爸聽了點點頭，笑著對我說：“生活中有很多有趣的數學現象，如果你細心觀察，再聯系書本知識，就能發現奧秘，你說對不對？”這時，我想起數學朱老師經常對我們說的一句話“數學是充滿樂趣的一門學科”，現在想來，果真如此啊。
我看“12”真是一個神奇的數字。要不，為什么一年有12個月，鐘面是12小時？還有12生肖，12星座呢？
數字作文600字10
二零零五年，*正式向市區居民推出了數字電視，據說，這種數字電視畫面清晰，聲效逼真，而且頻道多，可以在上面玩游戲，真誘人！于是，我向爸爸提出了要安裝數字電視的請求，估計爸爸也被數字電視的功能齊全而吸引住了。我高興地一蹦三尺高。
老爸果然說話算話，沒過幾天，就把數字電視的機頂盒帶回了家，我興奮極了，一個勁兒地催著爸爸趕快裝上。見我那么高興，沒過20分鐘，爸爸就把機頂盒給裝好了。我早已迫不及待了，按下電視機的開關，哇，畫面十分清晰，頻道竟有50多個！每一個頻道的聲音都不像以前那樣有雜音了，我看得津津有味，要不是媽媽催我吃飯，我真想一直都坐在電視機前了。
誰都沒有想到，就在那天晚上，我們家開演了一場“電視機爭奪戰”。“我要看《春天后母心》！”晚飯后，我第一個大喊。“不行，你不能看了，我要看NBA球賽！”爸爸首先參與了“搶奪戰”，“快把遙控器給我！”“不給，不給！”我顯然不想輸給老爸。“來來來，你們倆都別吵了，還是跟我一起看韓劇吧。”媽媽插嘴了。“不------行！”我和爸爸一起氣勢洶洶喊。就這樣，我們都不甘罷休，一直吵了幾個小時，最后，10點了，我們都吵困了，誰都沒有看成電視，各自睡覺了。但是第二天晚上我們依舊吵得不爭上下，最后，我們定了一個時間表：7：00~8：30媽媽看，8：30~10：00屬于我10：00~12：00是爸爸的球賽。就這樣，，有了這張時間表，一場風波終于平息了。
啊，我愛數字電視！它為我們的生活帶來了更多的樂趣與便捷。
數字作文600字11
“0h，my god！好神奇呀！”這到底是為什么？難道楊老師是一位著名的心理學家？她對紙片都了如指掌，竟然抽出了正確的紙片。我眉頭緊鎖，像是被金鎖鎖住了似的，兩眼發光，如狼一般，流露出追求真理的目光。
到底是為什么？是什么讓我如此求知若渴？那就是魔術！今天的魔術叫“數字猜猜猜”。首先，同學先隨機報出0——9的任意一個數字，老師依次在紙片寫下并把紙片打亂順序；接著再由同學報出其中幾個數字，最后由老師抽出相應的數字。這就像小火車，一環扣著一環。一開始，一位同學報出了第一個數字“6”！楊老師一手握著鉛筆，另一只手神秘地擋著筆尖，像是在考場上生怕別人偷看答案一樣，好像在說：“我才不給你們看呢！不然，我怎么保住我的飯碗？”楊老師的動作使我的好奇心萌發了，為什么要遮住？
同學們一個個報著，老師寫完了六張卡片。小火車已經駛入抽抽站。同學們報出了一個數字“7”。楊老師雙目呆滯，望著天花板，像是在向老天祈禱：一定要、一定要、一定要抽到7！楊老師秘密地摸索著，好似在細細地感受著，品味著每一張卡片的溫度、特征。終于，楊老師摸出了張卡片，“7”！這是多么震撼人心的時刻啊！只是那“7”丑得像只扭曲的小蟲。
這時，同學們再也按捺不住了，好奇、疑惑兩顆導彈在此刻爆炸**。同學們如同翻騰的大海向講臺上擁去。有的同學翻翻桌子，拉拉椅子；有的同學摸摸紙片，擦擦桌子；有的同學則直接“審訊”起老師來。楊老師的嘴角上揚，嘴邊的那兩個連一滴水都裝不下的小酒窩在臉上蕩漾**。一只小酒窩仿佛在說：“我得意地笑，我怎么這么厲害！”
我體會到了玩的樂趣，但是這個魔術的謎底到底是啥？我要開動我的宇宙無敵第一大腦，化身福爾摩斯，去破解這難題！
數字作文600字12
一秒鐘，最美的數字。你可能會不屑一顧，不就一秒鐘嗎？能做些什么呢？多一秒少一秒又有什么關系呢？
是的，一秒鐘太小了，一轉眼的工夫就過去了。可是，在奧運會賽場上，冠軍與最后一名、金牌與淘汰者之間其實也不過一秒之差：落后這一秒，你就是沮喪的失敗者；跨越這一秒，你就是萬人歡呼的英雄。一秒鐘還小嗎？
是的，一秒鐘太小了，滴答一聲就消逝不見了。可是，衛星誤差一秒就在百里之外；電子對撞機誤差千分之一秒就是事故；航天、電子通信、全球定位系統誤差萬分之一秒也會導致嚴重后果……一秒鐘還小嗎？
是的，一秒鐘太小了，回頭瞬間就沒有蹤跡了。可是，在汶川地震災區，時間就是生命，哪怕是小小的一秒鐘就有可能挽救一個、十個，甚至成千上萬個活生生的生命；在賑災晚會的現場，一秒鐘就可以收到幾千萬的賑災捐款。這一秒鐘還小嗎？
是的，一秒鐘，太不值得一提了。可是，上帝給我們每個人一生的時間，不過區區二十多億秒。假如全世界每人浪費10秒鐘，那就是20xx年！一個人最寶貴的是生命，可生命又是什么呢？生命就是這正在滴答滴答不停走著的一秒又一秒——
我們的`童年在滴答聲中成為了相冊里的記憶，我們的初中生活在滴答聲中漸行漸遠了，我們的快樂，我們的天真，我們的可愛，還有我們的成長也在這滴答聲之中……日出日落，花開花謝，看似相像，其實，每一秒與每一秒都不一樣，都是新的一秒。世界上唯一不能拷貝的是時間，就是這每一秒。每一秒最大方，不論你我他，人人都一份；每一秒最刻薄，不論他我你，瞬間即收回。每一秒最公平，誰也不會多一秒，誰也不會少一秒；每一秒又最不“公平”，珍惜它它就多，浪費它它就少。每一秒最廉價，不值一分；每一秒卻又最貴重，金山銀山無法買回。
對于每個人來說，一秒鐘，應該是最美的數字，因為你若點亮了人生中的每一秒，那么，你的一生肯定也會被點亮……
數字作文600字13
這些數字，有一種神奇的魔力，讓你心神不定，你得不到它，你就無法入眠，會一直處在緊張狀態。但它出現在你面前，會讓你喜，也會讓你優，你也會笑，也會哭泣。在這數字面前，心中的酸甜苦辣，喜怒哀樂中的一種情感總會蹦出來，并顯露出來。這對我們學生來說，能有這一本事的，只有那誘人的分數。
而最讓我們揪心的成績，小學畢業考：決定著怎樣的中學；中考：決定著怎樣的高中；高考：決定著怎樣的大學。當然，大學后的選擇專業的考試也是很重要的。
學習之路是很艱難的，就像以前的科舉考試，從小就開始苦讀，就只為做大官。現在也一樣，從小就接受教育，就只為拿到大學憑證，找到好工作，成家立業。這讓我們相信：不經歷風雨，怎能見彩虹？不聽到這些數字，怎能知道自己的努力有沒有白費？
這學期結束，經歷了考后五天的“瘋狂”打游戲，到學校卻失去了打游戲時的“大俠風范”，幾乎個個垂頭喪氣，唯獨幾個好學生似乎很期待這一數字。我不想有太多的比較，只想著：等最后一門考完了，成績就已經定下來了，考好和考壞，都已經無法更改。
我發現了一個考試規律：考前，不知道從何方復習，像一只無頭蒼蠅在亂飛。而考后，知道了每一道題怎么復習，突然從迷茫中找到了方向，但已經晚了。在對答案的時候，真想抽自己一巴掌：怎么考試的時候沒有想到！真氣人！
快要報到我了，我捂住了耳朵，不想受到這些數字的束縛，但看到老師口型報道下一個了，我再放下來，感覺像不知道一樣輕松，到了放學，一個一個問同桌，只見那數字一個字一個字如流水一般從嘴里流出來，聽得心驚肉跳，或喜或悲，一路小跑，先回家玩先，把這拋到九霄云外。
當聽見這些數字時，就是這樣子的，它決定了你有怎樣的日子在假期，總而言之，它是高深莫測的，就像一個未解之謎，一直困擾著我們。
數字作文600字14
大家在小學可能都在渴望100分吧，但是又有誰知道，100是一個悲哀的數字，
它在99的后面，它**著天長地久到了終點，或許很多人會說我們很傻，如果我們喜愛100這個數字，為什么在送花時會毫不猶豫的選擇99這個數字，而不是100，我很厭惡100，因為它**著離開，背叛，任何不好的意思，在這個時候，你還在渴望考100分嗎，老師都在追求100分，同時也在追求著進步，可是既然已經考了滿分，那還怎么進步呢，只要你落了一分，那便是退步，這難道不是一種很悲哀的事情嗎，這就是100的悲哀，
還有100是由1，0，0組成的，它就像是一個詛咒一樣，讓人有非分之想，讓人驕傲，但是卻在取得之后給與重擊，沒有人明白這個道理，他們依然如飛蛾撲火一樣撲向這個數字，我不明白我是不是其中一個，但是我卻很想逃離這個詛咒，
我不渴望永遠是第一，不渴望永遠是完美，不渴望任何事情，因為明白，那不詳，那讓人壓力很大，有多少人為了做到完美，被逼瘋了，有多少人為了考到滿分，最后**，
如今的高考難道不是如100一樣給人壓力很大的事情嗎，或許有時候我們會覺得，考到滿分會很喜悅，但是也請你顧及到，那考到滿分后的心情，那將是一種不可以壓抑的心情，那會是任何人迷失方向，我們最終會迷失所有，包括那個不幸數字，最終我們會難以把持住，墮入黑暗深淵。
沒有人一開始便是一個完美的人，但是只有在逐步進步，有進步的空間，這才是一個完美。
數字作文600字15
青春，在我眼里，仿佛是那一個個充滿活力的數字。由一個個小小的數字組成的一排數字就像在記錄著我們那充滿活力的歲月中的每一分，沒一秒。
青春是1，是挺直的脊梁，是那輕松在經歷過大雪的壓蓋而依然挺拔有力，默默地承受著壓力的支柱。它擁有著一顆正義之心。
青春是2，是開瓶器，它就像打開心靈的一扇門，或許只有這扇門才能使人與人之間真誠地交流、親密地往來，才能使自己擁有更多的朋友，更真摯的友誼。
青春是3，是我們的耳朵。它能讓我們去聆聽各種天籟之音，聆聽長輩們的諄諄教導，聆聽大自然的鳥語花香。
青春是4，是飄揚在空中的紅旗，告訴我們現在的美好生活是我們的前人用鮮血，用生命換來的，這提醒我們要珍惜現在所擁有的一切。
青春是5，是打開智慧大門的鑰匙，是通往成熟、通往收獲、通往成功必不可少的鑰匙。
青春是6，是豎起的大拇指，讓我們時時刻刻都能記住，只有真正地經理過努力而獲得的成功才能獲得別人的贊賞。
青春是7，是一把鋤頭。是我們在青春之路上清楚雜草，掃除障礙的工具，讓我們少走錯路、彎路。
青春是8，是心與心結合開出的心靈之花，是朋友之間的互信互諒，互幫互助，攜手走過人生中的道道坎坷。
青春是9，是勺子，提醒著我們在為成功而努力的過程中依然要要懂得珍惜，別總廢寢忘食地傷害了自己的身體。
其實，就算把世界上所有的數字都寫完，也未必能把充滿活力的歲月道盡。
讓我們青春無悔吧，讓我們的青春閃光吧，朋友們，請用心去珍惜那充滿活力的時刻吧！
數字作文600字16
夜晚，四周都靜悄悄的，我躺在床上，慢慢地睡著了。
我睜開眼，揉揉朦朧的雙眼，發現四周都是清一色的數字，爬起來，我問：“這里是哪兒？我為什么會在這？”眾數字你看看我，我看看你，最后，1走出來說：“這里是數字城，我們是數字王國的臣民。最近，鎮守小數城的士兵發動了武裝**，導致我們連連敗退。現在，我們的國家只剩下了數字城——我們的首都。”我說：“那我能幫你們嗎？”“好呀好呀，國王知道了，一定會很開心的。”
之后，數字城的人帶我去見了國王，國王是0，國王看見我，立刻對我說：“太好了，我們數字國，有救了。”
過了一會兒，我與國王交談起來，從中知道了敵人的首領是0·99，他有一支精銳的王牌**——純小數**，而它們的實力與皇城的實力相當，甚至還要強，如果硬碰硬，極有可能兩敗俱傷，所以，只能智取。這時，我聽說在數字城以東住著一位數學書智者，于是，我便決定去尋找數學書智者。
“殺呀！”戰斗勝利了，總算完成了收復失地的任務，這還多虧了數學書智者——時間退回三天以前：數學書智者說：“小數之所以會**，是因為他們心中不平衡，如今的重臣，都是像1、2、3這樣的整數，只要增加一些小數重臣，就可以使它們軍心渙散。”我問：“那么，剩下的小數軍團用什么對付他們呢？”“問得好，剩下的敵人應該有整數的`題目對付他們。”
敵人被打敗了，我也因為勞累過度而暈倒了，當我再次醒來后，你猜我看到了什么？我的房間。呵呵！
數字作文600字17
看到黑板上沒有我的名字，我心里十分高興，幸好我反應快，沒有掉入陷阱中，這是怎么回事呢？一切還得從頭開始說起。
今天，老師帶我們玩一個游戲，聽到這消息，我們全班都沸騰了，都拍案叫絕，老師示意我們安靜下來，因為她要**游戲規則了：我們按座位順序喊數字，當要喊到3或3的倍數時，就要拍手，不能喊數字。聽到這么有趣的游戲規則，我們全班又一起沸騰了起來。
我先從前面開始暗中數，我會喊到哪一個數字，老師發現了我這一舉動，說：“我從后面開始游戲哦！”我就只好從后面數起來，心想：沒事兒，輪到我時反正還是拍手！游戲開始了，第一位同學喊道：“0！”這時候，全班都笑了起來，我心想：真坑，就不能給我些面子嗎？害得我又要重新計算。
等我喊完“2”以后，前面的同學眼神呆滯，我心想：這么簡單，還需要思考嗎？直接拍手不就得了？他在我們思考的'時候，給了我們答案：拍手！你可千萬不要認為他對了，因為他一邊拍手一邊大喊“3！”頓時，全班都笑了起來，啊，我也是醉了，這就“英年早逝”了，真慘！
又到我了，數字是“43”，我坐在那里左思右想，這不是“3”的倍數吧？確認后，就放心大膽地說：“4——”后來轉念一想：不對，“43”里面含“3”，所以要拍手！想完后，我就趕緊拍手，沒有說“3”，幸好我反應快，要不然我也中招了。
到了曹一諾，數字是“53”，她在那兒沉思了一下，一個壞主意涌上我的心頭——幫她“出謀劃策”，簡單來說就是坑她。我大喊道：“53！”聽到這聲音，她“恍然大悟”，信誓旦旦地喊“53！”全班都笑了起來，這時她恍然大悟，明白自己被坑了，因此我還得到了“狡黠”的“美稱”。
雖然這次游戲中我“大難不死”，但以后也一定要細心一點！
數字作文600字18
“21！”“22、23！”是怎么回事？嘿嘿，告訴你吧！我們在玩一種有趣的游戲：搶報數字，搶報數字。
最近我知道一種游戲叫搶報數字。晚上爸爸回來的時候，我迫不及待地跟爸爸說：“爸爸，我們來玩搶報數字吧！游戲規則是這樣的……”“哦，知道了。我們搶報2個數字，報到10吧！”“好啊！”我開心地說，“我先吧！1、2。”“3。”“4、5。”“6、7。”“8——”我垂頭喪氣地說，心想：我怎么會輸呢？“9、10。哈哈，你輸啦！”爸爸興高采烈地高聲叫道。“哼！我們再來，搶報10個數字，報到100！我先。”爸爸笑著說：“好啊！”“1、2、3、4、5、6……”“11、12、13，。”“14、15、16、17、18、19、20。”“21、22、23、24、25、26、27、28、29、30！”……“90、91。”爸爸頹喪地說。我興沖沖地說：“92、93、94、95、96、97、98、99、100！哈哈，爸爸，我反敗為勝了吧？”爸爸不吭聲了，過了一會兒，爸爸才一本正經地說：“再來，搶報5個數，報到20。”“好，嘿嘿，爸爸，你就等著吃敗仗吧！”我洋洋得意地說，“爸爸你先！”“1、2、3、4、5。”“6、7、8。”……“18……哎，我輸了。”我失望地說。“哈哈！”爸爸很是得意。
后來我們又玩了搶報20個數字，報到60，搶報4個數字，報到30，搶報3個數字，報到45……
這個游戲很有趣哦，推薦大家可以玩玩。
數字作文600字19
我最愛數字“1”，別看“1”很小，但是再大的數字都是由無數個“1”組成的。
數字“1”表示榜首，也**比賽冠軍。我的愿望就是在每次考試和比賽中都能得第一。可是，“1”好像和我捉迷藏，總是圍著我轉，忽遠忽近，飄來飄去，和我擦肩而過。在最近的“春雷杯”數學比賽中，我也只得了二等獎。
20xx年1月，為了迎接舉世矚目的奧運會在**舉行，少兒頻道在寒假舉辦了小小冬運會。那時，我還是一名二年級的小學生，我覺得應該在這個重大的日子來臨之前，應該以自己的實際行動來發揚奧運精神。我和爸爸媽媽商量了一下，決定報名參加跳繩比賽，這樣既鍛煉了身體，也可以從中體會奧運會的運動健兒們不怕吃苦，不畏困難，積極進取的精神。
就這樣，在這個寒冷的日子里，我開始了將近一個月的訓練。有時因為天氣太冷不想去訓練，有時練得腿都抬不起來。有一次，媽媽帶我到體育場里看體校的學生訓練。我看到那一群群體校的哥哥姐姐們認真在跑道上一圈一圈地堅持跑步，一次一次地飛躍橫竿，他們被凍得皮膚發紅，累得一次次蹲在地上，卻依然堅持不懈地訓練著。
從那以后，訓練再苦再累我也沒有喊過，因為我已經知道一個道理，任何的成功都是需要付出辛苦和努力，所以才有劉翔哥哥的世界冠軍，才有*田徑的沖出亞洲，走向世界。
終于，在小小冬運會上，我獲得了跳繩比賽第一名。這個假期，我愛**運動，深深理解了不怕苦不怕累，勇爭第一的奧運精神，還和“1”交**朋友。我相信：無論做什么事，只要我努力、刻苦，我的手就一定會和“1”緊緊相握！
數字作文600字20
“叮——”
“上課了！全體靜心——”
不一會兒，我們敬愛的班**——朱老師邁著歡快的步子走進了教室，看著我們的表現露出了滿意的一笑。“好，大家坐正。我們今天做《課程探究》41頁，也就是第一單元測試試卷。請同學們認真答題”。
老師的話還未說完，我就馬上動筆了。我寫得很快，筆的聲音沙沙作響。不一會，我的作業大功告成，交給老師現場批改，朱老師在我的作業本上畫了一個大鉤。全對了。接著，同桌也交給了老師，哪知同桌卻有了一個叉。朱老師問：“這86是怎么來的？”只見同桌頓顯一副白思不得其解的模樣，眼睛擠在一起，眉頭皺了起來，手似乎也在發抖，嘴巴無聲地囁嚅著，卻一句囫圇話都說不出來，臉色越來越紅……這時，坐在旁邊的我都為她捏了一把汗。就不知所措的時候，有位同學叫朱老師去改他的作業。朱老師這時才對她說：“再好好想一下。”走開了。終于把同桌從水深熱火中解救出來了。突然，我腦中想起了原因。
那道題正確答案是“56”。而我卻因為匆匆忙忙把“5”下面來了個連筆，如不細看，就成了一個活生生的“8”。那時，同桌剛好把頭悄悄地向我的作業本上看答案。結果，她就把我的“56”誤看成了“86”。于是，她的作業本上出現了“86”。沒想到會讓她如此難堪。
如今，我也沒有告訴同桌原因，同桌也沒有問過我。也許，她一直都不知道原因。也許，她已經知道。但這些并不重要，重要的是我的數字“5”——這個永遠害人害己的“5”。我決定將它永遠變成過去式。在我今后的日子里，無論做什么，我都要一絲不茍，不管是為了自己還是他人。
再見了，我的數字“5”。
數字作文400字10篇（擴展7）
——數字黑洞作文通用七篇
數字黑洞作文 1
今天，我在網上發現了一個叫“數學黑洞”的東西，我帶著好奇心把網站打開了。
原來，數學黑洞就是指的是某種運算，這種運算一般限定從某些整數出發，反復迭代后結果必然落入一個點或若干點。
我先試了一個123數字黑洞。規則是設定一個任意數字串，數出這個數中的偶數個數，奇數個數，及這個數中所包含的所有位數的總數。我用了一個999999999試了一下，偶數有0個，奇數有9個。0+9=9新數就是099。接著，偶數有1個，奇數有2個。1+2=3新數就是123。然后就進入了循環期。就好像掉進了無盡的`黑洞，永遠出不來了。
還有一個6174黑洞。規則是把一個四位數的四個數字由小至大排列，組成一個新數，又由大至小排列組成一個新數，這兩個數相減，之后重復這個步驟。只要開始的四位數不重復，結果必得6174。
我用了一個6789試了一下。最大9876，最小6789，9876—6789=3087；最大8930，最小0389，8930—389=8541；最大8541，最小1458，8541—1458=7083；最大8730，最小0378，8730—0378=8352；最大8752，最小2578，8752—2578=6174。然后就進了循環期。
數學世界真是奇妙啊！我趕緊將“戰果”與爸爸“分享”，爸爸聽了我的分析，頻頻點頭，說：“這樣神妙、變化莫測的數學黑洞可不少啊！”
數學黑洞真有趣！
數字黑洞作文 2
今年，我們學了一個很有趣的東西——數字黑洞。數字黑洞是指某種運算，這種運算一般限定從某些整數出發，反復迭代后結果必然落入一個點或若干點。
其實，“數字黑洞”還不止一種，除了我們學的“卡普雷卡爾黑洞”還有“495數字黑洞”、“123黑洞（即西西弗斯串）”。但是最有名氣的數字黑洞還是“3×+1猜想”。它的計算非常簡單，從任何一個整數開始，按照一個簡單的運算模式：偶數除以2，奇數乘上3，再加上1，如此最終必然跌進421的循環。數學家們對“3×+1猜想”做了很多研究，也做了無數次的驗證，但離解決問題還非常遙遠。1970年后就陸續建立有關這個問題的獎金，最高獎項竟然達到1000英鎊！看來這個數字黑洞好像很受人們的重視呢！也不知道現在研究出來沒，如果到我長大還沒有研究出來，那我也會去好好研究一下的。
數字黑洞不僅是數學學的研究對象，還是很多國家的游戲呢！有些數字黑洞還是數學家們在孩子、大人玩游戲時偶然發現的。
數字黑洞這個“洞”里也許還有很多沒有發現的東西，這些都期待著我們學好數學后去一一探索。
數字黑洞作文 3
任意選一個四位數，把所有數字從大到小排列，再把所有數字從小到大排列，用前者減去后者得到一個新的數。重復對新得到的數進行上述操作，7 步以內必然會得到 6174。
例如，選擇四位數 6767：
7766 - 6677 = 1089
9810 - 0189 = 9621
9621 - 1269 = 8352
8532 - 2358 = 6174
7641 - 1467 = 6174
……
6174 這個“黑洞”就叫做 Kaprekar 常數。對于三位數，也有一個數字黑洞——495。
3x + 1 問題
從任意一個正整數開始，重復對其進行下面的操作：如果這個數是偶數，把它除以 2 ；如果這個數是奇數，則把它擴大到原來的 3 倍后再加 1 。你會發現，序列最終總會變成 4, 2, 1, 4, 2, 1, … 的循環。
例如，所選的數是 67，根據上面的規則可以依次得到：
67, 202, 101, 304, 152, 76, 38, 19, 58, 29, 88, 44, 22, 11, 34, 17,
52, 26, 13, 40, 20, 10, 5, 16, 8, 4, 2, 1, 4, 2, 1,……
數學家們試了很多數，沒有一個能逃脫“421 陷阱”。但是，是否對于 所有 的數，序列最終總會變成 4, 2, 1 循環呢？
這個問題可以說是一個“坑”——乍看之下，問題非常簡單，突破口很多，于是數學家們紛紛往里面跳；殊不知進去容易出去難，不少數學家到死都沒把這個問題搞出來。已經中招的數學家不計其數，這可以從 3x + 1 問題的.各種別名看出來： 3x + 1 問題又叫 Collatz 猜想、 Syracuse 問題、 Kakutani 問題、 Hasse 算法、 Ulam 問題等等。后來，由于命名爭議太大，干脆讓誰都不沾光，直接叫做 3x + 1 問題算了。
直到現在，數學家們仍然沒有證明，這個規律對于所有的數都成立。
數字黑洞作文 4
今天，我在書上突然看見幾個字：什么是“數字黑洞”？我看著題目覺得很有趣，于是，便看了下去：“數字黑洞”是指自然數經過某種數字運算之后陷入了一種循環的境況。例如，任意選四個不同的數字，組成一個最大的數和最小的數，用大數減去小數。用所得的四位數重復上述過程，最多七步，必得6174。即：7641—1467=6174。仿佛掉進了黑洞，永遠也出不來。
開始，我還讀不太懂，然后，我又叫媽媽來看，結果，媽媽也看不懂，于是，她叫我去問林老師，第二天，我拿著書去問林老師，說：“林老師，這個我怎么看不懂呀？”林老師說：“這個就是用任意四個數字，組成一個最大和最小的數，用大數減去小數，用所得的商再組成一個最大和最小的數，最多七步，就可以得6174”。我認真地聽著，回到座位上一算：用1、2、3、4吧！4321—1234=3087；8730—3078=5652；6552—2556=3996；9963—3699=6264；6642—2466=4176；7641—1467=6174。這樣就得到了6174，只用了6步，我不得不相信書上說的。
今天，我明白了什么是“數學黑洞”，我真高興呀！
數字黑洞作文 5
今天，我在書上突然看見幾個字：什么是“數字黑洞”？我看著題目覺得很有趣，于是，便看了下去：“數字黑洞”是指自然數經過某種數字運算之后陷入了一種循環的境況。例如，任意選四個不同的數字，組成一個最大的數和最小的數，用大數減去小數。用所得的四位數重復上述過程，最多七步，必得6174。即：7641-1467=6174。仿佛掉進了黑洞，永遠也出不來。
開始，我還讀不太懂，然后，我又叫媽媽來看，結果，媽媽也看不懂，于是，她叫我去問林老師，第二天，我拿著書去問林老師，說：“林老師，這個我怎么看不懂呀？”林老師說：“這個就是用任意四個數字，組成一個最大和最小的數，用大數減去小數，用所得的商再組成一個最大和最小的數，最多七步，就可以得6174”。我認真地聽著，回到座位上一算：用1、2、3、4吧！4321-1234=3087 8730-3078=5652 6552-2556=3996 9963-3699=6264 6642-2466=4176 7641-1467=6174。這樣就得到了6174，只用了6步，我不得不相信書上說的。
今天，我明白了什么是“數學黑洞”，我真高興呀！
數字黑洞作文 6
今天數學課，余老師要我們玩一個游戲，名叫“數字黑洞”。游戲規則是：任意選四個不同的數字，組成一個最大的數和最小的數，用大數減去小數，用所得的結果的四位數重復上述過程，最多七步必得6174。余老師說，結果如果是XXX0，0則要放在最前面。開始我將信將疑，但我還是選了四個數，分別是1、4、3、8.8431-1348=7083，8730-0378=8352，8532-2358=6174。嘿，還真是余老師說的那樣，果然是6174，這下我相信了。同桌吳喚算了一個七步的算式，我也想試著算一下，看看能不能算出一個七步的算式，于是隨便列了幾個數：5、4、3、8.8543-3458=5085；8550-0558=7992；9972-2799=7173；7731-1377=6354；6543-3456=3087；8730-0378=8352；8532-2358=6174。“天啦！我掉進‘黑洞’了，”看著結果我驚呼道。后來我還算了其它幾組數，結果都是6174。
嘿！真沒想到數字世界還有這么有趣的游戲可以玩，數字世界真奇妙啊！不過這是為什么呢？我搞不懂，不過將來我肯定會搞明白的。
數字黑洞作文 7
今天，我在網上發現了一個叫數學黑洞的東西，我帶著好奇心把網站打開了。
原來，數學黑洞就是指的是某種運算，這種運算一般限定從某些整數出發，反復迭代后結果必然落入一個點或若干點。
我先試了一個123數字黑洞。規則是設定一個任意數字串，數出這個數中的偶數個數，奇數個數，及這個數中所包含的所有位數的總數。我用了一個999999999試了一下，偶數有0個，奇數有9個。0+9=9新數就是099。接著，偶數有1個，奇數有2個。1+2=3新數就是123。然后就進入了循環期。就好像掉進了無盡的黑洞，永遠出不來了。
還有一個6174黑洞。規則是把一個四位數的四個數字由小至大排列，組成一個新數，又由大至小排列組成一個新數，這兩個數相減，之后重復這個步驟。只要開始的四位數不重復，結果必得6174。
我用了一個6789試了一下。最大9876，最小6789。9876-6789=3087。最大8930，最小0389。8930-389=8541。最大8541，最小1458。8541-1458=7083。最大8730最小0378。8730-0378=8352最大8752最小2578。8752-2578=6174。然后就進了循環期。
數學世界真是奇妙啊！我趕緊將戰果與爸爸分享，爸爸聽了我的分析，頻頻點頭，說：這樣神妙、變化莫測的數學黑洞可不少啊！
數學黑洞真有趣！
數字作文400字10篇（擴展8）
——作文 數字陷阱范文1份
作文 數字陷阱 1
這下教室里熱鬧起來，有的議論、有的尖叫、有的在背誦七的乘法口訣。游戲開始了，我先說了“1”，下面同學一個一個說了下去，“2、3、4 ……”那么危險的“7”也被趙輝跳了過去。當“火車”行駛到周文潔那里時，停下了，她想了一下，大聲說：“14！”哎呀，這不是“明知山有虎，偏向虎山行”嗎？真是勇敢的娃呀！同學們哈哈大笑，原本緊張的.我，心情一下子輕松了起來，我直拍墻，嘴巴笑得很大，同學們有的拍桌了，有的兩人互相拍手，反正都在笑。
而周文潔室笑也不是，哭也不是，她雙手雙手無奈的攤在桌子上，正在思考著她那“叫聲”。
最后，她那“汪汪”的叫聲，引得同學們再一次尖叫起來，我笑了一會，臉都覺得酸了，眼淚都掉了下來。“哈哈……”
“26、27……”瞧，又一個小傻瓜跳入了陷阱，真是委屈了那乘法口訣呀……
數字作文400字10篇（擴展9）
——數字優秀作文實用1份
數字優秀作文 1
數字王國里，正在舉行一場大會，主題是“爭王”。評委數字爺爺坐在**的'椅子上，微笑著點點頭：“不錯不錯，開始吧！”
“啦啦啦！”0首先出場，他信心滿滿，“我呀，排在第一位，當然是老大，這王應該是屬于我的。”
“吵什么！”1是一個急性子，他早就等不住了，“你長得那么胖，喝口涼水都長肉，丑死了。看看我，多瘦啊，這么帥，而且很多人都把我當成幸運數字呢！”
2一點都不喜歡1自高自大的樣子：“切，你瘦得像根鉛筆，成天被一群粉絲圍著，除了簽名還是簽名，都不能好好休息了！你瞧瞧我，多禮貌！”
“哼，你只知道下跪、磕頭，還說要當老大，我看是把我當老大吧！”7不知什么時候冒出來了。
“嘿嘿，認真點，老人才會把你保存得完好無損，破拐杖。”3見了7搶了風頭，不高興地將他推開，“我想，這王是我的了。雖然長得有些奇怪，但我美麗的腰肢就可以贏得所有選手。”說完，還轉了一個圈，大笑著。
“哈哈哈……天真的家伙。我叫4，我像一艘帆船……”4還沒說完，就被9打斷了。
“咳咳。”9大聲地咳了幾聲，想引起大家的注意，“444。死死死。4沒資格當大王。他是你吉利的數字，選他就會死。相反，我可吉利了，999，久久久。數字王國會永遠長長久久。”
“去去去，吉利的數字多著呢。我，6，才是最棒的！人們都說六六大順，喝你的酒吧，大酒鬼！”6輕蔑地說。
0、1、2、3、4、7、9突然一起沖上前去，和6打坐一團。
“停！停下來！都住手！”數字爺爺叫道。“我知道，大家都很棒，但是’尺有所短，寸有所長’。每個人都有自己的優點、缺點。少誰都不行。這樣，你們輪流當一個月大王吧！”