注重辦學(xué)特色走自身發(fā)展的道路論文 1

　　〔論文摘要〕本文從素質(zhì)教育的要求出發(fā),結(jié)合地方工科院校的辦學(xué)實(shí)際情況,提出了地方工科院校如何面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)的辦學(xué)方向,注重專業(yè)特色和創(chuàng)新意識(shí)與艱苦奮斗精神的培養(yǎng),走出一條具有特色的自身發(fā)展的道路。

　　高等學(xué)校,特別是邊遠(yuǎn)地區(qū)地方工科院校,要想在高科技時(shí)代主動(dòng)適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì),能立一足之地并發(fā)展下去,必須辦出自己的特色,走自身發(fā)展的道路。

　　一、樹立新的教育思想和教育觀念,找準(zhǔn)學(xué)校位置和辦學(xué)方向,提高辦學(xué)規(guī)模效益

　　在新世紀(jì)我國教育的最大轉(zhuǎn)變就是由過去的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育。要適應(yīng)這種轉(zhuǎn)化,學(xué)校必須辦出自己的特色來。即要緊密結(jié)合自身實(shí)際,發(fā)揮創(chuàng)造自身的優(yōu)勢和特長,提高質(zhì)量和效益。學(xué)校辦學(xué)特色包括辦學(xué)模式、體制、校園建設(shè)、管理體制、教育思想與觀念、精神面貌與學(xué)生素質(zhì)等。學(xué)校的特色最終是從培養(yǎng)的學(xué)生中集中體現(xiàn)出來。這是學(xué)校長期教育實(shí)踐中形成的獨(dú)特穩(wěn)定的風(fēng)貌,是學(xué)校共性前提下表現(xiàn)出來的個(gè)性特征。它是教育思想和教實(shí)踐的**,是辦學(xué)共性與個(gè)性的**。在********時(shí)期,高校必須改變計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期那種**的辦學(xué)體制,應(yīng)根據(jù)自身的條件和社會(huì)的需要,按不同層次、不同方式來辦。有的高校應(yīng)為國家尖端科學(xué)培養(yǎng)研究人才,而地方工科院校,則應(yīng)根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要,培養(yǎng)工程技術(shù)應(yīng)用人才。大多數(shù)院校尚需依靠自我能力,走內(nèi)涵發(fā)展的路子。

　　樹立新的質(zhì)量觀和教育觀。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,質(zhì)量將取代數(shù)量成為價(jià)值取向的決定因素。因此21世紀(jì)高等教育更加注重教育質(zhì)量和人才素質(zhì)的提高。高等學(xué)校也就面臨著一個(gè)由數(shù)量變化向質(zhì)量變化的飛躍過程。在這個(gè)過程中,培養(yǎng)什么樣的人才,如何培養(yǎng)人才,什么樣的學(xué)生才是好學(xué)生,什么樣的教師才是合格的教師,怎樣一節(jié)課才算優(yōu)秀課等,都需要一個(gè)新的衡量標(biāo)準(zhǔn),新的質(zhì)量觀。要更加重視學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),以適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)體制和經(jīng)濟(jì)增長方式兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變的需要。地方院校還必須注重自己的特色,穩(wěn)步發(fā)展。確定辦學(xué)特色,找準(zhǔn)辦學(xué)層次和位置。辦學(xué)特色包含諸多方面的因素,包括辦學(xué)方向,辦學(xué)體制,培養(yǎng)目標(biāo),教學(xué)等等。地方院校辦學(xué)特色是當(dāng)前最緊迫需要解決的問題。沒有特色就沒有辦學(xué)前途。地方院校要正視現(xiàn)實(shí),解決學(xué)生的培養(yǎng)方向問題,即要面向生產(chǎn)和工程第一線,面向工程和生產(chǎn)基層培養(yǎng)人才。

　　二、以教學(xué)為中心,擴(kuò)展學(xué)校的功能,把學(xué)校辦成當(dāng)?shù)乜蒲小⒓夹g(shù)開發(fā)和文化、信息技術(shù)的中心

　　面向經(jīng)濟(jì)、調(diào)整結(jié)構(gòu)。隨著教育**的深入發(fā)展,學(xué)校必須面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),成為教學(xué)、科研、信息技術(shù)開發(fā)與文化的全方位多功能的中心。偏遠(yuǎn)地區(qū)地方院校更要為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)。我院辦學(xué)必須面向河北經(jīng)濟(jì),首先要為河北和張家口的經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。我們辦學(xué)層次和結(jié)構(gòu)也要根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)需要不斷調(diào)整。應(yīng)該以工科為主,以建筑類為特色,增設(shè)管理、文學(xué)和經(jīng)濟(jì)類,向多科性方向發(fā)展,以適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)多方面的需要。

　　淡化單一的隸屬關(guān)系,實(shí)行學(xué)校、社會(huì)雙向參與的辦學(xué)體制。我院是省屬院校。隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展變化,應(yīng)建立學(xué)校與社會(huì)雙向參與的辦學(xué)體制,加強(qiáng)同社會(huì)的聯(lián)系,使學(xué)校更主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)需求。學(xué)校要和各大企業(yè)及科研機(jī)構(gòu)建立董事會(huì),與一些機(jī)關(guān)、事業(yè)單位實(shí)行聯(lián)合辦學(xué),在有條件的單位建立教學(xué)基地,以實(shí)現(xiàn)資源共享,提高辦學(xué)質(zhì)量。

　　加強(qiáng)信息技術(shù)建設(shè),提高辦學(xué)效率。學(xué)校高教研究系統(tǒng)、圖書**系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng)、科技交流系統(tǒng)的建設(shè),要引入信息技術(shù),建成信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò),使其在指導(dǎo)辦學(xué)中發(fā)揮重要作用。同時(shí)要把培養(yǎng)信息技術(shù)人才作為一項(xiàng)重要教學(xué)內(nèi)容。

　　建成當(dāng)?shù)氐奈幕行?培養(yǎng)學(xué)生文化修養(yǎng)和素質(zhì)。高校理所當(dāng)然應(yīng)成為當(dāng)?shù)氐奈幕行摹＝ㄖ愒盒８鼞?yīng)培養(yǎng)學(xué)生的美學(xué)觀點(diǎn)、藝術(shù)觀點(diǎn)、哲學(xué)觀點(diǎn)等,提高學(xué)生的文化素質(zhì)。除了在教學(xué)上安排文化課外,還應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)需要建立教工、學(xué)生文化、信息機(jī)構(gòu)和活動(dòng)場所。舉辦各種文化交流活動(dòng),為當(dāng)?shù)匚幕逃?wù)。

　　產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合,進(jìn)行短、平、快研究是科研開發(fā)的方向。地方院校的科研應(yīng)該面向區(qū)域經(jīng)濟(jì)市場,結(jié)合理論教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行“短、平、快”的應(yīng)用型課題研究。“短”即研究周期要短;“平”即研究課題要直接為工程生產(chǎn)服務(wù);“快”即科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力要快。過去我院進(jìn)行的“鍋爐供暖節(jié)能技術(shù)”、“小型果蔬保鮮冷庫”、“太陽能建筑”等,既和教學(xué)結(jié)合,又直接面向當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè),很快出成果出效益,反過來,又充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容,提高了教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。

　　三、注重教學(xué)**,提高教學(xué)質(zhì)量

　　確立自己的培養(yǎng)目標(biāo),教學(xué)計(jì)劃要突出專業(yè)性、實(shí)踐性和針對(duì)性。我們培養(yǎng)目標(biāo)主要是工程技術(shù)管理和工程技術(shù)應(yīng)用方面的人才,而不是學(xué)科型人才。我們的教學(xué)模式是工程技術(shù)教育而不是工程科學(xué)技術(shù)教育。培養(yǎng)的人才應(yīng)具有更強(qiáng)的實(shí)際操作能力和更突出職業(yè)特點(diǎn)。根據(jù)這一培養(yǎng)模式,我們?cè)谥贫ń虒W(xué)計(jì)劃時(shí)就要突出專業(yè)性、實(shí)踐性和針對(duì)性。要求學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)理論要扎實(shí),專業(yè)面寬,實(shí)踐能力,特別是計(jì)算機(jī)能力、制圖能力和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力強(qiáng)。針對(duì)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

　　突出專業(yè)特色,加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。地方院校要有特色,各專業(yè)必須具有特色。要根據(jù)市場需要和自身優(yōu)勢重點(diǎn)辦好幾個(gè)特色專業(yè)。培養(yǎng)面向生產(chǎn)第一線的工程技術(shù)人才和面向施工的`管理人才是我們的專業(yè)方向特色。在教學(xué)計(jì)劃中增加選修課,拓寬專業(yè)面;增加實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)。如確定暖通專業(yè)特色是節(jié)能,我們?cè)谟?jì)劃中增加了節(jié)能技術(shù)、太陽能利用、小型冷庫設(shè)計(jì)等市場需要的特色課。建筑工程專業(yè)的特色是施工管理,我們?cè)鲈O(shè)了施工預(yù)算、招投標(biāo)、建設(shè)監(jiān)理和建筑事故分析等實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。這樣,既保持了專業(yè)的特色,又很深受市場歡迎。

　　課程體系**要結(jié)合專業(yè)特色,突出整體性、完整性和個(gè)性。課程體系**是教學(xué)**的難點(diǎn)和重點(diǎn),也是保證實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色的關(guān)鍵。課程體系分為三大部分,第一部分為縱向系列,即基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課;第二部分為拓寬專業(yè)面所設(shè)與本專業(yè)相關(guān)和交叉的課;第三部分為軸向課主要是解決方法論和世界觀方面的思想素質(zhì)教育課。縱向課是基礎(chǔ),保證基本規(guī)格。橫向課面向市場經(jīng)濟(jì),培養(yǎng)適應(yīng)性。軸向課是思想素質(zhì)教育,保證學(xué)生素質(zhì)特色。課程體系是按培養(yǎng)目標(biāo)和知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)而設(shè)置的各類課的有機(jī)結(jié)合體。課程體系**首先要保證整體性、完整性,要從培養(yǎng)方向的整體來考慮,**方案要完整,要有系統(tǒng)。其次還必須有個(gè)性,以保證專業(yè)方向的特色,突出自己的優(yōu)勢。

　　四、培養(yǎng)學(xué)生的艱苦奮斗思想和工程就是創(chuàng)新的意識(shí)

　　學(xué)生素質(zhì)是辦學(xué)特色的集中體現(xiàn)。地方工科院校要面向生產(chǎn)基層培養(yǎng)“現(xiàn)場工程師”。要結(jié)合工程實(shí)踐和生產(chǎn)實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí),使他們樹立工程就是創(chuàng)新的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗,吃苦耐勞,勤于鉆研,樂于奉獻(xiàn)的精神,提高他們的綜合素質(zhì)。

注重辦學(xué)特色走自身發(fā)展的道路論文（精選1篇）擴(kuò)展閱讀

注重辦學(xué)特色走自身發(fā)展的道路論文（精選1篇）（擴(kuò)展1）

——城郊小學(xué)辦學(xué)發(fā)展特色論文(1)份

　　城郊小學(xué)辦學(xué)發(fā)展特色論文 1

　　[關(guān)鍵詞]城郊學(xué)校；辦學(xué)特色；發(fā)展

　　隨著基礎(chǔ)教育課程**的深入，以人為本，追求全面發(fā)展的理念愈來愈被教育工作者所認(rèn)可，尤其是促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化，讓每個(gè)學(xué)生都能享受優(yōu)質(zhì)教育，獲得全面發(fā)展的倡導(dǎo)越來越被重視。但在這教育**的進(jìn)程中，作為城郊小學(xué)又該如何發(fā)展定位，一直困擾著好多城郊小學(xué)校長。

　　一、城郊小學(xué)發(fā)展的制約因素

　　城郊學(xué)校是指地處城鎮(zhèn)與農(nóng)村結(jié)合部的學(xué)校。由于所處地理位置的特殊性，受城鄉(xiāng)差異的影響，學(xué)校的發(fā)展和提升比城區(qū)其它學(xué)校有更多的制約與艱難。

　　1、學(xué)校辦學(xué)條件有欠缺。學(xué)校規(guī)模相對(duì)較小，辦學(xué)設(shè)施永遠(yuǎn)也及不了周邊城區(qū)學(xué)校。在現(xiàn)在的教育形勢下，老百姓評(píng)判小學(xué)好不好的標(biāo)準(zhǔn)中辦學(xué)條件肯定是個(gè)大因素。

　　2、地理位置不理想。學(xué)校處于城鎮(zhèn)和農(nóng)村的結(jié)合部，是待開發(fā)的地方，因此眼前是不會(huì)進(jìn)行較好建設(shè)，包括道路、環(huán)境等。

　　3、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不夠用。辦學(xué)經(jīng)費(fèi)更是城郊農(nóng)村學(xué)校的難題，因?yàn)榘囝~規(guī)模小，公用經(jīng)費(fèi)少，對(duì)于實(shí)施新課程的設(shè)施添置，辦學(xué)條件的改善，辦公經(jīng)費(fèi)的開支已經(jīng)捉襟見拙，教師進(jìn)修培訓(xùn)等的費(fèi)用更是難以支付。

　　4、生源質(zhì)量差，家長配合少。城郊學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校最大的區(qū)別之一就是學(xué)生更容易更方便趕到城區(qū)，以致留下的少量本地學(xué)生是兩所甚至幾所學(xué)校篩選下來的，其他則是為數(shù)不少的外來民工子女。與之相連的是家長素質(zhì)，許多家長對(duì)子女的教育根本就是不聞不問，而且還有許多留守兒童。

　　5、師資隊(duì)伍亟需加強(qiáng)。在城郊學(xué)校不但優(yōu)秀教師幾乎不可能調(diào)來，而且自己培養(yǎng)的優(yōu)秀骨干走失嚴(yán)重。由于經(jīng)費(fèi)、課務(wù)、時(shí)間等因素，許多教師很少有時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行業(yè)務(wù)上的進(jìn)修和提高，因此教師整體素質(zhì)相對(duì)低。

　　二、城郊小學(xué)發(fā)展的主要策略

　　1、引領(lǐng)教師專業(yè)成長

　　引領(lǐng)教師在新的教育**形勢下更好更專業(yè)地發(fā)展是學(xué)校建設(shè)永恒的課題。學(xué)校立足校本培訓(xùn)，做好“點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面”的培訓(xùn)文章，即著力培養(yǎng)幾個(gè)年輕骨干教師與普遍培訓(xùn)相結(jié)合，學(xué)科骨干教師帶動(dòng)全體教師普遍提高相結(jié)合。同時(shí)通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來、多實(shí)踐、勤反思的培訓(xùn)形式引領(lǐng)每個(gè)教師在學(xué)科知識(shí)和教學(xué)上更加專業(yè)化。

　　2、建設(shè)學(xué)校辦學(xué)特色

　　⑴抓準(zhǔn)學(xué)校辦學(xué)特色。城郊農(nóng)村中的學(xué)校，它的發(fā)展定位不能簡單地模仿城區(qū)學(xué)校，因?yàn)槌墙夹W(xué)無法與城區(qū)小學(xué)競爭主要學(xué)科的質(zhì)量，也無法從初中的反饋中求得好評(píng)，更不用說城區(qū)學(xué)校的那些規(guī)模大，生源好，師資強(qiáng)等優(yōu)勢了。因?yàn)槌墙夹W(xué)有很多的先天不足，所以只能立足自己的實(shí)際，利用自己的優(yōu)勢，找準(zhǔn)和做好自己的辦學(xué)特色，這才是更好的出路。

　　作為城郊小學(xué)就可在“農(nóng)”字上找特色，要充分挖掘和利用學(xué)校的地域優(yōu)勢和人力資源，像余姚市雙河小學(xué)，學(xué)校附近有不少的花木栽培基地，楊梅基地，許多學(xué)生家里有苗木基地或楊梅山，許多家長就是從事這行業(yè)的。所以就利用了這一點(diǎn)優(yōu)勢，確定以“親近綠色”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)特色，具體又分為綠色環(huán)保、苗木栽培、園林綠化和盆景制作四個(gè)版塊，以此來促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。 當(dāng)然，獨(dú)特的整體風(fēng)貌和顯著的育人效益是學(xué)校特色最本質(zhì)的內(nèi)涵，它不僅符合*的教育方針，為當(dāng)?shù)氐慕ㄔO(shè)培養(yǎng)實(shí)用人才，還可以加強(qiáng)互相幫助的教育，熱愛勞動(dòng)、熱愛家鄉(xiāng)的教育，也可以使學(xué)校獲得更持久的生命力。

　　⑵抓好學(xué)校辦學(xué)特色。確定了辦學(xué)特色項(xiàng)目，創(chuàng)建的過程也必須注重科學(xué)性，合理性與有效性。要立足自身的資源，做好內(nèi)涵發(fā)展文章，還要充分開發(fā)和利用周邊的資源，抓好各種資源的整合，促進(jìn)學(xué)校特色項(xiàng)目的有效開展。如余姚市雙河小學(xué)在“親近綠色”辦學(xué)特色的建設(shè)中就通過了多種有效的載體和渠道來進(jìn)行創(chuàng)建，收到了良好效果。

　　①課題引領(lǐng)。學(xué)校走特色項(xiàng)目課題化的策略，先申請(qǐng)了《國際生命樹，綠色的呼喚》活動(dòng)項(xiàng)目，開展了“以教育為目的，實(shí)踐為**，社會(huì)為紐帶”的生命樹系列活動(dòng)。申報(bào)了全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育發(fā)展研究》，并承擔(dān)了其中的一個(gè)子課題《農(nóng)村小學(xué)生命樹活動(dòng)建設(shè)的實(shí)踐研究》。

　　②開辟勞動(dòng)基地。除了充分利用校園內(nèi)的綠化園地外，還在學(xué)校旁邊開辟了一塊學(xué)農(nóng)基地，另外還與有關(guān)家長聯(lián)系，把他們的苗木栽培基地、楊梅基地作為我們學(xué)校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的基地。

　　③嘗試平均每周一節(jié)的綜合實(shí)踐課。結(jié)合校本課程開發(fā)的.實(shí)踐，利用自編的校本教材，以“親近綠色”為主題，平均每周安排一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

　　④各種學(xué)科的合理滲透。校本課題的實(shí)施，光靠每周一節(jié)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他們的校本課程以“愛綠護(hù)綠、保護(hù)環(huán)境”為主題，這些資源在小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、思想品德、常識(shí)等學(xué)科教材中就豐富的蘊(yùn)含著，可以說小學(xué)的每一門學(xué)科都是校本課程滲透和實(shí)施的絕佳載體。

　　⑤班隊(duì)活動(dòng)的主題教育。少先隊(duì)活動(dòng)也是學(xué)校教育的一塊重要陣地，雙河小學(xué)“親近綠色”校本課程開發(fā)的理念，就源自少先隊(duì)“國際生命樹”活動(dòng)。結(jié)合校本課程的開發(fā)和實(shí)施，少先隊(duì)**實(shí)施了一系列的主題活動(dòng)。

　　⑥興趣小組的拓展活動(dòng)。校本課程開發(fā)的實(shí)驗(yàn)小組都組建了各自相應(yīng)的興趣小組，帶領(lǐng)興趣小組的成員積極開展活動(dòng)。

　　⑦社區(qū)實(shí)踐的渠道拓寬。學(xué)校特色教育不僅著眼于校內(nèi)，還引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，促進(jìn)學(xué)生與社會(huì)、生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開放的空間。

　　⑶特色教育實(shí)施成果。通過一系列的創(chuàng)建，不僅學(xué)生學(xué)生的愛綠護(hù)綠、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)不斷增強(qiáng)，勞動(dòng)技能得以提高、勞動(dòng)習(xí)慣得到培養(yǎng)，實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到樂發(fā)展。而且還得到社會(huì)和家長的肯定，效果延伸到了社會(huì)和家庭。

　　由于學(xué)校在切實(shí)抓好教師專業(yè)成長的同時(shí)認(rèn)真做好“親近綠色”這學(xué)校特色，不僅生源增多了，教學(xué)質(zhì)量提高了，社會(huì)群眾評(píng)價(jià)好了，也得到了上級(jí)****的肯定，先后獲得各級(jí)多項(xiàng)榮譽(yù)。

　　當(dāng)然，學(xué)校特色建設(shè)的途徑有很多，雙河小學(xué)的創(chuàng)建過程雖有可以進(jìn)一步提升的空間，但許多創(chuàng)建途徑是抓實(shí)有效的，也為走出城郊小學(xué)的困境，認(rèn)真思考并做出了穩(wěn)定發(fā)展的良好文章。

　　因此，隨著城市建設(shè)的擴(kuò)大和城郊適齡兒童的減少，以及越演越烈的擇校熱，城郊小學(xué)的辦學(xué)將愈來愈艱難，尤其是那些沒有自己辦學(xué)特色的城郊小學(xué)。要使城郊小學(xué)走出困境，穩(wěn)步發(fā)展，學(xué)校必須在優(yōu)秀師資的基礎(chǔ)上逐步創(chuàng)建自己的辦學(xué)特色，以特色來促進(jìn)學(xué)校的提升與發(fā)展。

注重辦學(xué)特色走自身發(fā)展的道路論文（精選1篇）（擴(kuò)展2）

——提高認(rèn)識(shí)走特色化發(fā)展之路論文(精選1篇)

　　提高認(rèn)識(shí)走特色化發(fā)展之路論文 1

　　關(guān)鍵詞:學(xué)校;建設(shè);特色;發(fā)展

　　幾年來,我市涌現(xiàn)了一批有特色、有影響的學(xué)校,也積累了一些特色學(xué)校建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。開發(fā)區(qū)一中作為我市首批特色學(xué)校,在特色學(xué)校建設(shè)的過程中,有過成功的經(jīng)驗(yàn),也有過失敗的教訓(xùn)。

　　一、特色學(xué)校建設(shè)模式

　　1.整體考慮與學(xué)校特點(diǎn)相結(jié)合,區(qū)域整體推進(jìn)。即縣區(qū)教育局在各校原有特點(diǎn)基礎(chǔ)上做整體考慮,實(shí)行區(qū)域整體推進(jìn),實(shí)行一校一品,一校一特色。青龍縣和開發(fā)區(qū)對(duì)此就作了有益的嘗試。

　　2.學(xué)校自主建設(shè)。即學(xué)校從教師、學(xué)生、歷史沿革等實(shí)際出發(fā),自主選擇、挖掘、提升特色,走特色發(fā)展之路。

　　二、特色學(xué)校建設(shè)呈現(xiàn)的特點(diǎn)

　　1.不平衡。(1)區(qū)域間不平衡。(2)同一區(qū)域內(nèi)校與校之間不平衡。這兩個(gè)不平衡主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)、發(fā)展程度、發(fā)展方向等幾個(gè)方面。

　　2.不充分。主要表現(xiàn)在特色領(lǐng)域窄,深度淺。

　　3.有潛力。即特色學(xué)校建設(shè)還有很大發(fā)展空間。只要規(guī)劃合理,措施得力,特色學(xué)校建設(shè)就一定能夠取得更大的成績。

　　三、特色學(xué)校建設(shè)過程中應(yīng)注意的問題

　　1.如何理解特色學(xué)校。詞典對(duì)特色的解釋:“事物所表現(xiàn)的`獨(dú)特的色彩、風(fēng)格等”。特色學(xué)校:“有獨(dú)特色彩、風(fēng)格的學(xué)校”,即有個(gè)性的理念和思路,有個(gè)性化的管理舉措,被全校師生所認(rèn)同并形成傳統(tǒng)。對(duì)特色學(xué)校的誤解:(1)特色學(xué)校就是學(xué)校特色;(2)特色學(xué)校就是學(xué)生一刀切發(fā)展同一特長;(3)特色學(xué)校就是有一批課外興趣小組,擁有一批特長生;(4)特色學(xué)校就是校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有特色。

　　2.學(xué)校辦學(xué)思想在符合*和國家教育方針的前提下要有個(gè)性。*和國家在****初級(jí)階段的教育方針是“堅(jiān)持教育為****現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為人民服務(wù),與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的****建設(shè)者和**人。”學(xué)校的辦學(xué)思想是對(duì)*和國家教育方針的個(gè)性化理解,是既符合*和國家的教育方針,又符合學(xué)校實(shí)際的個(gè)性化思想,而不是只有對(duì)教育方針的注解,沒有符合學(xué)校實(shí)際的思想。

　　3.在特色學(xué)校建設(shè)過程中,學(xué)校要有整體規(guī)劃。學(xué)校**要從學(xué)校實(shí)際出發(fā),召開多種層面的座談會(huì),廣泛征求各方面的意見,充分論證學(xué)校有哪些特色、如何發(fā)展學(xué)校特色、學(xué)校特色發(fā)展要經(jīng)歷幾個(gè)階段、建設(shè)特色學(xué)校的突破口選在哪里等,在此基礎(chǔ)上出臺(tái)特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案。方案制訂后,學(xué)校**要帶領(lǐng)全校教師認(rèn)真執(zhí)行方案,并在實(shí)踐中不斷完善方案。

　　4.在特色學(xué)校建設(shè)過程中注重師資隊(duì)伍建設(shè)。我校在師資隊(duì)伍建設(shè)上采取了“壓擔(dān)子、鋪路子、開方子、搭臺(tái)子、結(jié)對(duì)子”的方法。“壓擔(dān)子”即把有培養(yǎng)價(jià)值的教師安排做體現(xiàn)學(xué)校特色的校本課程任課教師、做體現(xiàn)學(xué)校特色的課題研究主持人;“鋪路子”即派有培養(yǎng)價(jià)值的教師外出學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容;“開方子”即幫助教師挖掘特色和改進(jìn)不足;“搭臺(tái)子”即給教師搭建展示自己的平臺(tái);“結(jié)對(duì)子”即把有經(jīng)驗(yàn)的老教師和青年教師結(jié)成對(duì)子,讓老教師幫助青年教師成長。

　　5.在特色學(xué)校建設(shè)過程中注重學(xué)校文化建設(shè)。特色學(xué)校建設(shè)的靈魂是學(xué)校文化建設(shè)。學(xué)校文化建設(shè)的靈魂是校長的辦學(xué)理念,即學(xué)校的價(jià)值文化,價(jià)值文化在學(xué)校文化體系中居于核心地位,學(xué)校的物質(zhì)文化、精神文化都應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校的價(jià)值文化。注重營建文化氛圍也是學(xué)校文化建設(shè)中應(yīng)該注意的問題。我校在“國學(xué)教育”特色學(xué)校建設(shè)過程中,從“樓道墻壁展示經(jīng)典、校園櫥窗宣傳經(jīng)典、花壇圍墻訴說經(jīng)典、開設(shè)講座介紹經(jīng)典、課前時(shí)間誦讀經(jīng)典、**活動(dòng)表演經(jīng)典”6個(gè)方面營建了學(xué)校文化氛圍,收到了較好的效果。

　　6.在特色學(xué)校建設(shè)過程中,校本課程的開發(fā)要體現(xiàn)特色學(xué)校的核心內(nèi)容。校本課程是特色學(xué)校建設(shè)的窗口,是體現(xiàn)校長獨(dú)特辦學(xué)理念的重要載體,在特色學(xué)校建設(shè)過程中,我們一定要****校本課程的開發(fā)。

　　2007年,我校把“國學(xué)教育”作為學(xué)校發(fā)展的特色確定下來后,學(xué)校**決定開設(shè)“國學(xué)教育”校本課程。一至三年級(jí)已于2006年9月分別開設(shè)了《唐詩》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》校本課程,從2008年3月至6月,學(xué)校****全校語文教師開發(fā)了供4至9年級(jí)學(xué)生使用的國學(xué)教育校本教材《國學(xué)與人生》。這套教材以人生發(fā)展必須面對(duì)的三個(gè)關(guān)系,即“人與自然”“人與社會(huì)”“人與自我”為主線,分《人與自然篇》《人與社會(huì)篇》《人與自我篇》三冊(cè)。“人與自然”共有10個(gè)主題,包括“生命、認(rèn)識(shí)、利用、改造、創(chuàng)造、濫用、污染、環(huán)保、尊重、**”;“人與社會(huì)”共有10個(gè)主題,包括“愛國、守法、明禮、誠信、團(tuán)結(jié)、友善、勤儉、自強(qiáng)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”;“人與自我”共有10來個(gè)主題,包括“理想、習(xí)慣、意志、情感、學(xué)習(xí)、慎獨(dú)、態(tài)度、自信、修養(yǎng)”。

注重辦學(xué)特色走自身發(fā)展的道路論文（精選1篇）（擴(kuò)展3）

——用生態(tài)經(jīng)濟(jì)走可持續(xù)發(fā)展道路論文實(shí)用1篇

　　用生態(tài)經(jīng)濟(jì)走可持續(xù)發(fā)展道路論文 1

　　一、發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)具有突出的比較優(yōu)勢

　　地處川西南的小涼山區(qū)，全縣總?cè)丝?4.7萬人，農(nóng)業(yè)人口占75%;面積2400平方公里，有耕地30余萬畝，其中25°以上坡耕地有18萬畝，森林覆蓋率64%。在發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)方面，有著得天獨(dú)厚的條件和巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　其一，水電資源豐富。有大渡河及其支流等大小河流42條，且大都流經(jīng)高山河谷，水流落差大，形成豐富的水能資源。全縣水能理論蘊(yùn)藏量125萬千瓦(不含大渡河)，近期可供開發(fā)利用的達(dá)到50萬千瓦。

　　其二，旅游資源獨(dú)特。黑竹溝風(fēng)景區(qū)以其原始性、神秘性令中外游客為之神往，被稱為“**的百慕大”。通過**來的大力宣傳，在全省乃至全國都已經(jīng)有了一定的知名度。是彝族聚居區(qū)，有著豐富的民族文化遺產(chǎn)和淳樸的民族風(fēng)情。這些優(yōu)美的自然風(fēng)光和豐富的人文遺產(chǎn)，必將對(duì)旅游者產(chǎn)生巨大的吸引力。

　　其三，畜牧業(yè)和林業(yè)的發(fā)展具有良好基礎(chǔ)。由于地處山區(qū)，畜牧業(yè)從來都是山區(qū)農(nóng)民謀生的主業(yè)之一，多年來已形成了千家萬戶養(yǎng)殖業(yè)的傳統(tǒng);林業(yè)方面，自98年天然林停伐后，加強(qiáng)了天然林的管護(hù)和退耕還林工作，目前全縣森林覆蓋率高達(dá)64%，已初現(xiàn)青山綠水。

　　其四，立體氣候明顯，土地資源充足，農(nóng)林產(chǎn)品類型多樣，成片分布，適于大力發(fā)展生態(tài)特色農(nóng)業(yè)。立體氣候明顯適于不同的農(nóng)作物生長，特別是適于對(duì)海拔高度比較依賴的作物如茶葉、野生竹筍、中藥材等的生長;農(nóng)林產(chǎn)品成片分布有利于基地建設(shè)，從而實(shí)現(xiàn)生態(tài)農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化。

　　其五，國家的**措施對(duì)十分有利。全面建設(shè)小康社會(huì)為我們指明了奮斗方向，西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施為我們提供了發(fā)展的`機(jī)遇，退耕還林還草和西電東送等**正適合生態(tài)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。所有這些優(yōu)勢，為生態(tài)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展空間。

　　二、做好生態(tài)經(jīng)濟(jì)文章，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展

　　生態(tài)經(jīng)濟(jì)具有發(fā)展的可持續(xù)性和回報(bào)的永續(xù)性，在生態(tài)保護(hù)的前提下，提高生態(tài)資源的利用率，發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)，既符合國家產(chǎn)業(yè)**，能得到國家的大力**，又可發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)，相得益彰。可以說，做好生態(tài)經(jīng)濟(jì)文章，對(duì)于擁有生態(tài)優(yōu)勢但經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后的邊遠(yuǎn)民族地區(qū)意義重大，將成為民族地區(qū)應(yīng)對(duì)WTO挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)縣域經(jīng)濟(jì)新跨越，全面建設(shè)小康社會(huì)的現(xiàn)實(shí)選擇和必須途徑。如何抓住這一難得的發(fā)展機(jī)遇，做大做強(qiáng)做優(yōu)生態(tài)經(jīng)濟(jì)，主要應(yīng)做好四個(gè)方面的工作。

　　(一)開發(fā)生態(tài)能源，建設(shè)水電大縣。

　　水電是清潔能源，沒有任何污染，完全符合生態(tài)能源的產(chǎn)業(yè)**，具有十分廣闊的發(fā)展前景。境內(nèi)地表徑流總量21.9億立方米，大渡河及其主要支流共42條，集雨面積在100平方公里以上的河流有8條，水能理論蘊(yùn)藏量125萬千瓦，近期可供開發(fā)利用的達(dá)50萬千瓦。目前，全縣水電裝機(jī)容量已達(dá)22.5萬千瓦。水電的開發(fā)，帶動(dòng)了縣域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。隨著國家提出全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，西部大開發(fā)的深入進(jìn)行，以及西電東送具體**的出臺(tái)，需要更進(jìn)一步加快發(fā)展。電力是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭，電力發(fā)展規(guī)模將直接影響電耗結(jié)合、以工促農(nóng)的縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局。為此，將加快水電大縣的建設(shè)步伐，重點(diǎn)抓好官料河流域電站梯級(jí)開發(fā)，加快在建的依烏、兩河口、白楊河等電站的建設(shè)，啟動(dòng)并建成裝機(jī)3.8萬千瓦的巴溪電站、裝機(jī)5萬千瓦的玉林橋電站、裝機(jī)7萬千瓦的金巖和鵝頸項(xiàng)電站、裝機(jī)2.2萬千瓦的幸福電站等。隨著水電站的快速建設(shè)，預(yù)計(jì)5年內(nèi)將新增水電裝機(jī)容量27萬千瓦，使裝機(jī)容量達(dá)到50萬千瓦以上。將真正成為樂山生態(tài)能源基地縣，為全市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

　　(二)發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，再造秀美山川。

　　生態(tài)農(nóng)業(yè)因其綠色和環(huán)保，已成為當(dāng)今世界農(nóng)業(yè)發(fā)展的主導(dǎo)方向。要在激烈的市場競爭中占據(jù)主動(dòng)權(quán)，就必須大力發(fā)展現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)。一是加快退耕還林步伐，力爭五年內(nèi)使全縣所有25°以上坡耕地全部實(shí)現(xiàn)退耕還林，森林覆蓋率提高到70%以上，讓天更藍(lán)、水更綠、山更青、景更美。二是加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化基地建設(shè)，大力發(fā)展竹筍、茶葉、山葵、藤椒、中藥材等具有特色的無公害、綠色農(nóng)產(chǎn)品基地，合理布局，形成規(guī)模。三是要大力扶持龍頭企業(yè)的發(fā)展，培育和壯大昌龍公司香辣醬廠、宜坪蓮花山食品廠、臺(tái)青公司等企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展，提高輻射和帶動(dòng)能力，做長做寬龍頭帶基地連農(nóng)戶的產(chǎn)業(yè)化鏈條，加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，讓生態(tài)農(nóng)業(yè)成為農(nóng)民增收致富奔小康的重要途徑。四是大力打造綠色品牌。目前，已有蓮花山泡菜、劉氏香辣醬等四個(gè)產(chǎn)品被評(píng)為省無公害農(nóng)產(chǎn)品，還有三個(gè)產(chǎn)品即將取得認(rèn)證證書。要繼續(xù)實(shí)施名牌戰(zhàn)略，積極抓好綠色食品品牌尤其是AA級(jí)品牌的申報(bào)認(rèn)證，努力在糧油、果品、中藥材等品類中爭取更多的生態(tài)食品、無公害食品和綠色食品的標(biāo)志;要把已經(jīng)獲得的無公害食品發(fā)展好、利用好，發(fā)揮現(xiàn)有品牌優(yōu)勢，大力整合特色資源，實(shí)施跨區(qū)域、跨行業(yè)的聯(lián)合與合作，力爭做大做強(qiáng)做優(yōu);要利用博覽會(huì)、展銷會(huì)、產(chǎn)品發(fā)布會(huì)和實(shí)施網(wǎng)上工程等多種形式，加大對(duì)名優(yōu)特新產(chǎn)品的宣傳推薦力度，提高品牌知名度;要加大對(duì)品牌的保護(hù)力度，嚴(yán)厲打擊假冒偽劣綠色食品。

　　(三)狠抓生態(tài)畜牧業(yè)，建設(shè)牛羊大縣。

　　由于有著豐富的牧草資源和悠久的生態(tài)養(yǎng)殖傳統(tǒng)，牛羊豬雞等畜產(chǎn)品均保持了其無污染的生態(tài)特質(zhì)，具有典型的生態(tài)特征，在當(dāng)前崇尚自然，追求綠色環(huán)保飲食結(jié)構(gòu)的大趨勢下，具有廣闊的發(fā)展前景。為此，要在進(jìn)一步發(fā)展千家萬戶養(yǎng)殖業(yè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)牛羊品改，大力發(fā)展種草養(yǎng)畜，積極推行規(guī)模養(yǎng)殖。在種草上，要結(jié)合退耕還林，大力發(fā)展林下種草，并適度調(diào)整土地成片種草。在生態(tài)養(yǎng)殖的前提下，要積極推進(jìn)牛羊品種改良，實(shí)現(xiàn)改良品種與生態(tài)養(yǎng)殖的有機(jī)結(jié)合。五年內(nèi)，全縣優(yōu)質(zhì)牛存欄要達(dá)10萬頭以上，優(yōu)質(zhì)羊存欄35萬只以上，使畜牧業(yè)產(chǎn)值占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值的比重上升到70%，基本建成牛羊大縣。同時(shí)，加快畜牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化步伐，大力發(fā)展畜產(chǎn)品加工企業(yè)，力爭實(shí)現(xiàn)畜禽產(chǎn)品的深加工，提高產(chǎn)品附加值，真正把資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢。:

　　(四)力促生態(tài)旅游，打造旅游新品牌。

　　在生態(tài)旅游上，是聞名中外的省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)、省級(jí)自然保護(hù)區(qū)、國家森林公園黑竹溝風(fēng)景名勝區(qū)所在地，有雄偉秀麗的高山景觀，神秘莫測的密林峽谷、怪異神奇的喀斯特地貌、古老典型的冰川遺跡、引人入勝的高山瀑布和森林雪景、多姿多彩的原始森林。這些獨(dú)特的生態(tài)旅游資源，以其博大、豐富的內(nèi)涵，為發(fā)展生態(tài)旅游提供了廣闊的空間。要以發(fā)展生態(tài)旅游為開發(fā)的前提并貫穿始終，在保護(hù)中合理開發(fā)，在開發(fā)中有效保護(hù)。目前，樂山市已確定了旅游業(yè)發(fā)展的新框架，即把峨眉山—樂山大佛—黑竹溝黃金旅游線建成世界旅游**線路，發(fā)展樂山大佛烏尤景區(qū)、峨眉山景區(qū)、黑竹溝景區(qū)。旅游要把握這一大好機(jī)遇，加大招商引資力度，加快黑竹溝景區(qū)旅游基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完成第一期工程建設(shè)，爭取2004年下半年初步實(shí)現(xiàn)對(duì)外開放。要繼續(xù)加強(qiáng)黑竹溝國家風(fēng)景名勝區(qū)和國家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的申報(bào)工作，力爭年內(nèi)獲得***的批準(zhǔn)。要大力爭取國債資金投入，促進(jìn)黑竹溝基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和景區(qū)開發(fā)的進(jìn)程，為黑竹溝全面開發(fā)奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　三、發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)需要注意解決的問題

　　(一)提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。

　　與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，**群眾對(duì)發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)不足，對(duì)其他地方難以企及的生態(tài)資源優(yōu)勢缺乏戰(zhàn)略性的認(rèn)識(shí)。因此，要切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，確立保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力，改善生態(tài)環(huán)境就是增強(qiáng)競爭力的理念。要牢固樹立生態(tài)意識(shí)，通過多種渠道加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)廣大**群眾對(duì)發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)重大意義的認(rèn)識(shí)，樹立可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)觀，使發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)的觀念深入人心，把**發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)的決策轉(zhuǎn)化為各級(jí)**群眾的自覺行動(dòng)，把群眾增收致富的愿望轉(zhuǎn)化為發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)的主動(dòng)實(shí)踐。只有這樣，的經(jīng)濟(jì)才能走上可持續(xù)發(fā)展的道路，跨越式發(fā)展和實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)才能得以真正實(shí)現(xiàn)。

　　(二)注重產(chǎn)業(yè)互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)相融。

　　在發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)程中，要重視生態(tài)產(chǎn)業(yè)之間的互動(dòng)聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)互動(dòng)，經(jīng)濟(jì)相融。工作中，生態(tài)能源要為生態(tài)農(nóng)業(yè)服務(wù)，生態(tài)農(nóng)業(yè)和生態(tài)畜牧業(yè)要與生態(tài)旅游相結(jié)合。尤其是在實(shí)施名牌戰(zhàn)略的過程中，要把打造農(nóng)副產(chǎn)品品牌與打造旅游品牌相結(jié)合，把農(nóng)產(chǎn)品做成旅游紀(jì)念品，旅游宣傳中融入農(nóng)產(chǎn)品的宣傳。這樣，產(chǎn)業(yè)之間有機(jī)結(jié)合，相互支撐，將加速生態(tài)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　　(三)創(chuàng)造良好環(huán)境，促進(jìn)生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　生態(tài)經(jīng)濟(jì)要得到迅速發(fā)展，就必須要營造一個(gè)寬松的發(fā)展環(huán)境。為此，我們一是要組建專門的發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)的****，成立辦事機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)****、規(guī)劃實(shí)施、督促指導(dǎo)和服務(wù)引導(dǎo)。二是要制定完善的生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的配套**，創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制，集中資金重點(diǎn)扶持主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)生態(tài)產(chǎn)業(yè)迅速壯大。三是要強(qiáng)化科技、信息、市場、法律服務(wù)，大力改善交通、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施;四是健全農(nóng)產(chǎn)品市場體系，大力開辟農(nóng)副產(chǎn)品“綠色”通道，嚴(yán)厲打擊吃、拿、卡、要等違法行為，營造良好的體制環(huán)境。

注重辦學(xué)特色走自身發(fā)展的道路論文（精選1篇）（擴(kuò)展4）

——**特色東西部高校共同發(fā)展的道路(精選一篇)

　　**特色東西部高校共同發(fā)展的道路 1

**特色東西部高校共同發(fā)展的道路

為了探索**特色中西部高校共同發(fā)展的新模式、新理論和新方法,更好地宣傳和介紹對(duì)口支援西部高校的成功經(jīng)驗(yàn),**特色高校管理模式訪研課題組在組長張堯?qū)W的指導(dǎo)下,4月6至11日期間以日行四千里,六日行程二萬四千里的速度,對(duì)石河子大學(xué)、寧夏大學(xué)、青海大學(xué)、西南交通大學(xué)、**大學(xué)、貴州大學(xué)、井岡山大學(xué)7所受援和支援高校進(jìn)行現(xiàn)場訪研.

注重辦學(xué)特色走自身發(fā)展的道路論文（精選1篇）（擴(kuò)展5）

——公路運(yùn)輸?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展特色論文實(shí)用一份

　　公路運(yùn)輸?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展特色論文 1

　　公路運(yùn)輸特點(diǎn)如下：

　　（1）可實(shí)現(xiàn)“門對(duì)門”直達(dá)運(yùn)輸。汽車運(yùn)輸是不需要進(jìn)行換裝的，它的體積本身就小，不僅可以在分布較廣的路網(wǎng)運(yùn)行，而且還可以脫離路網(wǎng)到工廠、田間、住宅等地去進(jìn)行運(yùn)輸，也就是說它可實(shí)現(xiàn)把貨物從始發(fā)地的門口直接運(yùn)送到終點(diǎn)站的門口。在這點(diǎn)上，其它運(yùn)輸方式是無法與之進(jìn)行比擬的。

　　（2）機(jī)動(dòng)靈活，適應(yīng)性強(qiáng)。運(yùn)輸是搞好經(jīng)濟(jì)的前提，為了搞好我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我國公路交通網(wǎng)絡(luò)與其它交通網(wǎng)絡(luò)（鐵路、飛機(jī)、水路）相比，覆蓋面積更廣，網(wǎng)絡(luò)密度更大，所以可以保障公路運(yùn)輸暢通無阻。由于公路的網(wǎng)絡(luò)覆蓋面廣，**提高了運(yùn)輸車輛的調(diào)度效率、裝載效率、以及在運(yùn)輸過程中各個(gè)環(huán)節(jié)的工作效率。公路運(yùn)輸對(duì)客貨運(yùn)量有很強(qiáng)的適應(yīng)性，這一點(diǎn)在特殊環(huán)節(jié)下（比如說搶險(xiǎn)、救災(zāi)工作、軍事運(yùn)輸）確能夠發(fā)揮不可估量的作用。

　　（3）公路運(yùn)輸?shù)倪\(yùn)輸速度快。由于在中、短途運(yùn)輸中，公路運(yùn)輸是不需要換裝并且可以實(shí)現(xiàn)“門到門”的運(yùn)輸，從而使得其運(yùn)送速度要比其它的運(yùn)輸方式快得多。

　　（4）公路運(yùn)輸?shù)牟僮鞣绞奖容^簡單易學(xué)。與其他運(yùn)輸方式相比，公路運(yùn)輸?shù)?*比較寬松，相對(duì)來說行業(yè)比較容易進(jìn)入。

　　二、公路運(yùn)輸在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用

　　現(xiàn)代運(yùn)輸方式有很多，而公路運(yùn)輸是其中之一，也是應(yīng)用眾多的一種運(yùn)輸方式。在絕大多數(shù)的發(fā)達(dá)國家中，在各種運(yùn)輸方式中，公路運(yùn)輸?shù)倪\(yùn)輸量排名第一，而我國的公路運(yùn)輸方式則排名第二。隨著近幾年我國公路運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展，無論是從數(shù)量上，還是從規(guī)模上，我國的公路運(yùn)輸都發(fā)生了巨大的變化，并且現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了信息化的運(yùn)輸，把公路運(yùn)輸深入到了各個(gè)領(lǐng)域。總之，公路運(yùn)輸在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮了巨大的作用，具體主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

　　1、公路運(yùn)輸能夠促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展

　　公路、水路、航空、鐵路運(yùn)輸都是國民經(jīng)濟(jì)的動(dòng)脈。生產(chǎn)者獲得原材料都是通過各種不同的運(yùn)輸來實(shí)現(xiàn)的，正是各種運(yùn)輸方式的存在，使得生產(chǎn)過程的順利進(jìn)行得到了保證，同時(shí)對(duì)各種產(chǎn)品的需求者獲得產(chǎn)品也主要是通過各種運(yùn)輸方式來實(shí)現(xiàn)的，能夠使得需求者生產(chǎn)和生活的正常性得到保證。其中這些相互依賴的存在，都是靠公路運(yùn)輸來維系的，因此，才使得國民經(jīng)濟(jì)成為一個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的整體。在我國運(yùn)輸行業(yè)，由于公路運(yùn)輸可以提供“從門到門”的服務(wù)，航空、鐵路貨運(yùn)“最后一公里”也需要由汽車完成，因此公路運(yùn)輸發(fā)展空間巨大。對(duì)于商品流通環(huán)節(jié)的正常進(jìn)行，公路運(yùn)輸對(duì)其進(jìn)行保證。與此同時(shí)，公路運(yùn)輸行業(yè)的發(fā)展也給國家的經(jīng)濟(jì)提供了很多的就業(yè)機(jī)會(huì)。由此可見，對(duì)于國民經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展，公路運(yùn)輸起著非常重要的作用。

　　2、公路運(yùn)輸能夠降低經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成本

　　對(duì)于運(yùn)輸?shù)臅r(shí)間公路運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)了縮短目的，對(duì)于燃料的使用和消耗公路運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)了減少目的，運(yùn)輸車輛的機(jī)械磨損也降低了，車輛的使用壽命也在一定程度上延長了，總而言之，公路運(yùn)輸使得運(yùn)輸成本**地降低了。尤其是高速公路的出現(xiàn)使得在普通公路上車速慢、舒適度低、安全性差等這些問題，都得到了有效的改善，并且以全新的快速交通運(yùn)輸方式發(fā)展成為人們?cè)谶\(yùn)輸方式上的首要選擇對(duì)象。高速公路吸引了很多的中短途旅客和貨物運(yùn)輸，這樣促進(jìn)了鐵路壓力的降低，實(shí)現(xiàn)了公路與鐵路之間的合理分工，并且能夠使得它們以最優(yōu)的方式進(jìn)行運(yùn)輸，對(duì)于整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展來說，有效地促進(jìn)了安全性的提高、能源的節(jié)省、運(yùn)輸效率的提升，同時(shí)也使得經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成本有所降低，進(jìn)而對(duì)于社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著促進(jìn)作用。

　　3、公路運(yùn)輸能夠改善經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量提升

　　我國經(jīng)濟(jì)雖然取得了一定的進(jìn)步和發(fā)展，但是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式不合理，質(zhì)量不高，經(jīng)濟(jì)的“粗放式”經(jīng)營現(xiàn)象還相當(dāng)普遍。由于各種運(yùn)輸方式分立，技術(shù)相對(duì)落后，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱等問題制約了經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式的合理運(yùn)行和質(zhì)量的'有效提升。與其他運(yùn)輸方式相比，公路運(yùn)輸更具有優(yōu)勢，正是由于公路運(yùn)輸?shù)膬?yōu)勢，可以有效地彌補(bǔ)其他運(yùn)輸方式的不足，把其他運(yùn)輸方式之間的斷裂帶進(jìn)行有效的銜接。因此，公路運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)**的使用，使得經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方式得到了有效地改善，進(jìn)而使得經(jīng)濟(jì)質(zhì)量得到了很大的提升。

　　4、公路運(yùn)輸有利于促進(jìn)信息交流，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展

　　公路運(yùn)輸實(shí)現(xiàn)了城市與農(nóng)村之間的距離的縮短，使得城鄉(xiāng)與外地發(fā)達(dá)地區(qū)之間的聯(lián)系更加密切了，并且吸納了很多的農(nóng)村勞動(dòng)力涌入到了城市，使得城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展得到了促進(jìn)。同時(shí)，城市的人群去了農(nóng)村進(jìn)行投資，也使得農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展得到了促進(jìn)。公路運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)由封閉式發(fā)展向全方位的開放式發(fā)展的轉(zhuǎn)變，并且它的發(fā)展也加強(qiáng)了與**外發(fā)達(dá)地區(qū)多層次的交往與合作，這些對(duì)經(jīng)濟(jì)均衡的全面發(fā)展均起到了促進(jìn)作用。

　　三、結(jié)語

　　隨著我國公路網(wǎng)絡(luò)的逐步完善，公路運(yùn)輸效率和服務(wù)水平均得到了顯著提高。隨著高速公路的建成通車，**提高了通運(yùn)條件，基本滿足了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和居民需求，同時(shí)也使得公路運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展越來越快。總而言之，公路運(yùn)輸關(guān)系著國民經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。一般情況下，一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較快的話，那么這個(gè)地區(qū)的公路運(yùn)輸也較完善。也就是說，只要是經(jīng)濟(jì)發(fā)展較發(fā)達(dá)的地區(qū)，也就是其公路運(yùn)輸條件極為發(fā)達(dá)的地區(qū)。我國是一個(gè)發(fā)展**家，必須積極地發(fā)展公路運(yùn)輸，對(duì)公路建設(shè)以及公路運(yùn)輸管理水平進(jìn)行提高和完善，從而使其能夠推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。

注重辦學(xué)特色走自身發(fā)展的道路論文（精選1篇）（擴(kuò)展6）

——發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略論文實(shí)用1份

　　發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略論文 1

　　寧夏發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)具有自身的客觀性，符合現(xiàn)代特色化發(fā)展的客觀要求。同時(shí)，特色經(jīng)濟(jì)的形成與發(fā)展，具有歷史必然性。寧夏****區(qū)發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)主要有以下幾個(gè)發(fā)面的意義。

　　（一）特色經(jīng)濟(jì)是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵寧夏****區(qū)要想擺脫經(jīng)濟(jì)滯后的發(fā)展現(xiàn)狀，在市場上能有競爭力，必須要發(fā)展自身的特色經(jīng)濟(jì)。特色經(jīng)濟(jì)，就是依據(jù)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求，根據(jù)自身具備的資源優(yōu)勢，形成的具有特色的區(qū)域經(jīng)濟(jì)。這種發(fā)展模式，能夠形成有效的`市場占有率，能夠提高整體的經(jīng)濟(jì)效益，是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵。大力扶持枸杞產(chǎn)業(yè)，**牛羊肉產(chǎn)業(yè)，乳制品產(chǎn)業(yè)以及葡萄等相關(guān)的特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，不斷提高效益，擴(kuò)充市場競爭力，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略發(fā)展。寧夏由于農(nóng)業(yè)優(yōu)勢發(fā)揮不夠，產(chǎn)業(yè)分級(jí)不合理，造成資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。要想最大限度地吸收市場，就要注意農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀。只有根據(jù)自身的優(yōu)勢，選擇合理地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，才能最大限度地利用資源。

　　（二）特色經(jīng)濟(jì)是形成市場競爭力的途徑為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，必須發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)，而特色經(jīng)濟(jì)是市場形成的產(chǎn)物，所以，發(fā)展寧夏特色經(jīng)濟(jì)具有市場競爭力。寧夏特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大，都與市場產(chǎn)生不可磨滅的關(guān)系。只有適應(yīng)這種新形勢的發(fā)展要求，才能在市場上取得占有額，提高新的增長點(diǎn)，使經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步的飛速發(fā)展。

　　二、寧夏****區(qū)發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)的策略

　　（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，發(fā)展生產(chǎn)要素，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，主要可以分為三個(gè)方面：一是交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。要改變以往交通瓶頸突出的問題，把發(fā)展區(qū)域公路、鐵路、航空等多種交通方式結(jié)合起來。同時(shí)，要積極完善交通網(wǎng)絡(luò)，把電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)和信息傳輸平臺(tái)作為建設(shè)重點(diǎn)，推動(dòng)區(qū)域的信息化發(fā)展；二是水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。水是生命之源，是農(nóng)業(yè)的源泉，必須要加強(qiáng)水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。同時(shí)，要注意區(qū)域流域的綜合治理，大力發(fā)展各種灌溉工程，提高整體的效益。例如在銀川市發(fā)展奶牛產(chǎn)業(yè)時(shí)，要把多種灌溉措施相結(jié)合，形成循環(huán)經(jīng)濟(jì)；三是積極解決民生問題，開展扶貧工程。要把“以人為本”作為準(zhǔn)則，積極解決民生問題，提高居民生活的整體水平。

　　（二）樹立正確的發(fā)展方向要積極地轉(zhuǎn)變觀念，科學(xué)地規(guī)劃未來農(nóng)業(yè)的發(fā)展。例如寧夏賀蘭山東麓，由于生態(tài)環(huán)境和土地資源適應(yīng)葡萄的發(fā)展，可以進(jìn)行農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，合理分配資源，抓住這一重點(diǎn)，發(fā)展特色葡萄產(chǎn)業(yè)。寧夏****區(qū)要把發(fā)展特色農(nóng)業(yè)放在當(dāng)前發(fā)展首位，要調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，以市場為向?qū)В瑯淞⑵放埔庾R(shí)，使特色農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)能在市場立于不敗之地。

　　（三）推進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)要不斷地引用新技術(shù)，大力發(fā)展綠色農(nóng)產(chǎn)品，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。比如***的奶制品產(chǎn)業(yè)和云南的煙草產(chǎn)業(yè)，在發(fā)展過程中，要積極地引導(dǎo)農(nóng)民，大力發(fā)展多種有針對(duì)性的扶助工作，提高整體管理水平，提升整體效益，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)的升級(jí)。

　　（四）提高品牌效益寧夏特色經(jīng)濟(jì)要想在市場上占有一席之地，就必須要提高品牌效益。要適應(yīng)市場的需求，通過提高產(chǎn)品的質(zhì)量，提升服務(wù)的效益，創(chuàng)建品牌，占領(lǐng)市場。同時(shí)，要加強(qiáng)區(qū)域合作，進(jìn)一步提升產(chǎn)品的市場空間。例如**的**食品，廣受世界各地人民的喜歡和模仿，可以通過提高這一產(chǎn)業(yè)的整體效益，樹立品牌，使**的餐飲業(yè)面向世界。

　　（五）加強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)隨著寧夏資源的不斷開發(fā)，中藥材產(chǎn)業(yè)也迅速發(fā)展，例如發(fā)展紫花苜蓿產(chǎn)業(yè)和枸杞產(chǎn)業(yè)。在發(fā)展這一特色產(chǎn)業(yè)時(shí)，要注意生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，要合理地利用各種資源，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的規(guī)劃，積極處理好發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系，形成一套完整的資源循環(huán)利用體系，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

　　三、結(jié)束語

　　寧夏****區(qū)發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)，已經(jīng)成為市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求。寧夏根據(jù)自身的資源、文化等條件，發(fā)展特色經(jīng)濟(jì)，積極擴(kuò)充市場，提高了人們生活的整體水平，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。在這種新形勢下，是一種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，寧夏****區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注定還有很長的路要走。

注重辦學(xué)特色走自身發(fā)展的道路論文（精選1篇）（擴(kuò)展7）

——幼兒園**與發(fā)展構(gòu)想-走集團(tuán)式發(fā)展的辦園道路（精選1篇）

　　幼兒園**與發(fā)展構(gòu)想-走集團(tuán)式發(fā)展的辦園道路 1

????另一方面，單純的依靠學(xué)校的照顧和優(yōu)待，只能保證“一時(shí)的道路光明”而不能確保“將來的前途輝煌”。因此，只有積極參與幼兒教育的**，另辟蹊徑，謀求突破，才能找到幼兒園生存和發(fā)展的出路，只有采取積極有效的措施增強(qiáng)幼兒園自身的造血機(jī)能，幼兒園才能進(jìn)入良性循環(huán)，幼兒教育才能呈現(xiàn)勃勃生機(jī)，真正貫徹和落實(shí)******“關(guān)于幼兒教育**與發(fā)展指導(dǎo)意見的通知”精神，使幼兒園朝著健康的方向發(fā)展。

????審時(shí)度勢，結(jié)合一幼新校幼兒園的改建之機(jī)，提出：以股份制和承辦制為核心，走集團(tuán)式發(fā)展的辦園道路的設(shè)想。

總體規(guī)劃：

1、擬改建的新校幼兒園采用股份制的辦園體制。借鑒企業(yè)股份制的管理模式探索股份制幼兒園的管理經(jīng)驗(yàn).。

2、老校幼兒園實(shí)行承辦制的辦園體制。由于歷史的原因和幼兒園現(xiàn)有的設(shè)備,教職工的實(shí)際情況，考慮學(xué)校教職工子女入園的需要，老校幼兒園實(shí)施承辦制。幼兒園不能完**用企業(yè)股份制和承辦制的管理**。如何把企業(yè)股份制和承辦制的管理模式創(chuàng)造性的引入幼兒園的管理模式，是幼兒園管理模式研究的重要課題。

????走集團(tuán)式發(fā)展的辦園道路。為實(shí)現(xiàn)資源共享，發(fā)展規(guī)模效益,以新、老校幼兒園為支點(diǎn)，以承辦制為主題，不斷開辦連鎖幼兒園，使幼兒園形成集團(tuán)式管理框架。首先向東擴(kuò)展，目前，東外環(huán)以東以山東大學(xué)五宿舍,為開端的東部地區(qū)居民小區(qū)林立，但沒有成規(guī)模有影響的大型幼兒園.2002年曾經(jīng)有兩個(gè)小區(qū)開發(fā)商的老總同18我園聯(lián)絡(luò)，協(xié)商共同辦園事宜。其次，向北擴(kuò)展，以山東大學(xué)第二醫(yī)院為基點(diǎn)的北外環(huán)居民住宅區(qū)尋找幼兒園的發(fā)展空間等等。發(fā)展幼兒園的第三產(chǎn)業(yè)。根據(jù)市場要求開辦多項(xiàng)服務(wù)如：建立利用休息日的0---2歲嬰兒親子園活動(dòng)指導(dǎo)中心，創(chuàng)辦幼兒園的園報(bào)，開辦臨時(shí)托、鐘點(diǎn)托。

????由于幼兒園的課程可以沒有**模式，因此，幼兒園在以主體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為主，生成課程為輔的課程模式基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)建園本課程，出版園本課程的教材、掛圖、音像等，首先在連鎖園中使用，然后，向其它幼兒園推廣。

????幼兒園有了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，本著回報(bào)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的愿望，可面向全省舉辦弱智殘疾幼兒園，為更多不幸的孩子提供早期教育的機(jī)會(huì)。集團(tuán)式辦園能夠突破**式辦園的對(duì)象限制，使集團(tuán)的辦園點(diǎn)之間相對(duì)**，容納最多最廣泛的服務(wù)對(duì)象，提高辦園效率，相對(duì)降低辦園成本，減少總的教育投入風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)突破了利益分割的絕對(duì)限制，通過內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)連接，形成集團(tuán)式管理架構(gòu)，使資源得到共享，通過集團(tuán)的拳頭力量，共同積累、滾動(dòng)發(fā)展，增強(qiáng)辦園能力，全方位為學(xué)齡前幼兒提供系統(tǒng)化、連續(xù)性的教育。

????同時(shí)，通過集團(tuán)式辦園，形成多功能、多特色、連鎖式的集團(tuán)托幼服務(wù)中心。

辦園思想：堅(jiān)持正確的辦園方向，貫徹國家教育方針和**，保證幼兒體、智、德、美諸方面全面**發(fā)展，充分體現(xiàn)幼兒園的辦園宗旨——一切為了孩子的健康和發(fā)展。園長帶領(lǐng)幼兒園及全體教職工進(jìn)入市場，面向社會(huì)、風(fēng)險(xiǎn)抵押、**核算，堅(jiān)持“五自”：“自籌經(jīng)費(fèi)、自負(fù)盈虧、自主辦園、自我發(fā)展、自我完善”的辦園思想。穩(wěn)打穩(wěn)扎，每創(chuàng)辦一所幼兒園，就產(chǎn)生良好的社會(huì)效益和最實(shí)際的經(jīng)濟(jì)效益。

????現(xiàn)代管理體制:目標(biāo)管理、動(dòng)態(tài)管理和量化管理相結(jié)合的科學(xué)管理模式，實(shí)施以園長負(fù)責(zé)制為核心的“三制”：園長負(fù)責(zé)制、教職員工聘任制、結(jié)構(gòu)工資制.。建立總園長——各分園長——業(yè)務(wù)助理、行政助理——級(jí)部**——班組長的管理網(wǎng)絡(luò)，理清管理層次，簽訂“責(zé)任書”，明確各自的責(zé)、權(quán)、利。建立教職工**大會(huì)**，加強(qiáng)**管理和**。在實(shí)施充滿競爭的管理機(jī)制的同時(shí)，不放棄真誠的**思想工作做到事業(yè)留人、情感留人、待遇留人，營造出一個(gè)大家爭先創(chuàng)優(yōu)的工作局面。

????集團(tuán)式辦園需要學(xué)校各級(jí)**的理解、配合與**.。以股份制和承辦制為核心，走集團(tuán)式發(fā)展的辦園道路，沒有成熟的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，只有在“游泳”中學(xué)會(huì)“游泳”。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要學(xué)校各級(jí)**幫助幼兒園克服種種困難，掃清前進(jìn)中的障礙，“扶上馬，送一程”。因此，學(xué)校在實(shí)施幼兒園體制**的過程中應(yīng)該有適當(dāng)?shù)拇胧┖筒襟E，不要突然地將幼兒園推向市場，引起幼兒園的一系列強(qiáng)烈反應(yīng)。學(xué)校給幼兒園一定的思想準(zhǔn)備和工作準(zhǔn)備時(shí)間，**幼兒園教職工的后顧之憂，從思想上輕裝上陣，有利于幼兒園**的順利進(jìn)行。明確學(xué)校、幼兒園雙方的**、義務(wù)：學(xué)校依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》對(duì)園長任職條件的規(guī)定，招聘、解聘園長；保證幼兒園的教職工“老人老辦法，新人新辦法”的**不變及在一定時(shí)期內(nèi)幼兒園事業(yè)編制的教職工的工資按**發(fā)放不變，逐漸過渡到幼兒園全面走向市場：園長全權(quán)負(fù)責(zé)幼兒園的人、財(cái)、物及具體事務(wù)的管理，自籌教職工的工資、獎(jiǎng)金福利、園長基金、設(shè)備、教玩具購置基金、維修基金等,充分發(fā)揮“五自”**的靈活性，積極調(diào)整辦園的層次定位，不斷增強(qiáng)參與市場競爭的能力。

????幼兒園管理體制**的步驟：1、新校幼兒園和老校幼兒園同時(shí)改制，使新、老校幼兒園的人力資源共享，原有的教育資源不流失。這一過程需要一年的時(shí)間，幼兒園進(jìn)入良性循環(huán)。2、對(duì)外發(fā)展階段，在兩年的時(shí)間中承辦一所至兩所幼兒園。3、在幼兒園的**與發(fā)展中開拓幼兒園的第三產(chǎn)業(yè)。在各級(jí)**的關(guān)心**下，在全體教職工的努力下，五年內(nèi)完成幼兒園的管理體制的**，成為高校幼兒園管理體制**的范示。

注重辦學(xué)特色走自身發(fā)展的道路論文（精選1篇）（擴(kuò)展8）

——打造體育特色助推學(xué)校發(fā)展論文實(shí)用一篇

　　打造體育特色助推學(xué)校發(fā)展論文 1

　　鄭州市金水區(qū)南陽路第三小學(xué)地處金水區(qū)與惠濟(jì)區(qū)交界處，學(xué)校由于特殊的區(qū)域位置及村辦小**史背景，并不是一所傳統(tǒng)意義上的強(qiáng)校，學(xué)校的硬件、師資、周邊環(huán)境等方面較為薄弱。結(jié)合實(shí)際情況，學(xué)校把開展陽光體育運(yùn)動(dòng)作為增進(jìn)學(xué)生身心健康的根本途徑和實(shí)施素質(zhì)教育的切入點(diǎn)，圍繞“健康第一”這個(gè)中心，以培養(yǎng)陽光自信的南三魅力少年為宗旨，以養(yǎng)成學(xué)生終身體育的能力為目標(biāo)，扎實(shí)開展每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，走出了一條具有學(xué)校特色的陽光體育之路。

　　一、課程化管理精細(xì)規(guī)范，大課間活動(dòng)廣泛贊譽(yù)

　　自20XX年以來，學(xué)校從大課程觀的視角，按照“學(xué)技能―強(qiáng)體質(zhì)―養(yǎng)興趣”，將陽光體育運(yùn)動(dòng)的`三大平臺(tái)即體育課堂、大課間活動(dòng)、體育社團(tuán)納入學(xué)校課程體系，基本形成在體育課堂學(xué)技能，大課間活動(dòng)重強(qiáng)化，體育社團(tuán)求提升的體育教學(xué)活動(dòng)格局，大課間活動(dòng)受到廣泛贊譽(yù)。

　　在設(shè)置大課間活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，學(xué)校根據(jù)師資力量、場地條件、傳統(tǒng)特色等多種因素和具體情況，與辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和特色課程有機(jī)結(jié)合，設(shè)置內(nèi)容貼近學(xué)生實(shí)際需求，使其逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行為，逐步形成了具有**化、季節(jié)化和特色化的陽光體育運(yùn)動(dòng)特色。學(xué)校根據(jù)人均運(yùn)動(dòng)場地面積僅1.5平方米的情況經(jīng)過反復(fù)教研、實(shí)際測量、精密計(jì)算，學(xué)校首創(chuàng)了“趣味O形跑”，既達(dá)到了預(yù)期的鍛煉效果，也確保了活動(dòng)安全。

　　學(xué)校十分注重文化引領(lǐng)，豐富大課間活動(dòng)。例如結(jié)合學(xué)校以校本課程“**結(jié)?龍蒂花編制”為切入點(diǎn)，逐步形成以“養(yǎng)正教育”為核心、**結(jié)為依托的辦學(xué)特色。自主創(chuàng)編“結(jié)藝操”將輕巧簡便的兩公分寬的紅色皮筋首尾相接作為鍛煉器械，模仿穿插編制**結(jié)的動(dòng)作進(jìn)行藝術(shù)夸張?jiān)O(shè)計(jì)，利用皮筋的拉伸性有效鍛煉身體各部位肌肉，動(dòng)作新穎獨(dú)特，易學(xué)好記，與日常學(xué)習(xí)生活聯(lián)系緊密，深受學(xué)生喜愛。

　　大課間中例如拉伸練習(xí)、校園集體舞等一批活動(dòng)項(xiàng)目的選定、技術(shù)支撐還來自于體育、藝術(shù)課堂。體育、藝術(shù)教師日常課堂教學(xué)中選定課間活動(dòng)的項(xiàng)目，在體育、藝術(shù)課堂上進(jìn)行技能教學(xué)，學(xué)生初步掌握技能以后，在大課間活動(dòng)中進(jìn)行練習(xí)、鞏固和強(qiáng)化。然后，針對(duì)課間活動(dòng)出現(xiàn)的重難點(diǎn)問題在課堂上解決。

　　二、科研提升活動(dòng)內(nèi)涵，扎實(shí)體育課堂教學(xué)

　　與此同時(shí)，不斷提高教研質(zhì)量，促進(jìn)課堂教學(xué)水平提升是陽光體育運(yùn)動(dòng)不斷煥發(fā)活力的重要保證。以體育課堂教學(xué)為例，學(xué)校通過不斷探索，扎實(shí)教研，每年定期**體育教師外出培訓(xùn)提升，并作為“全國體育聯(lián)盟”教學(xué)**活動(dòng)示范校和鄭州市“運(yùn)動(dòng)處方”試點(diǎn)學(xué)校，借力專家引領(lǐng)，參與實(shí)驗(yàn)研究，有力地提高了體育教師教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校現(xiàn)有的6名體育教師，**來榮獲了國家級(jí)體育優(yōu)質(zhì)課2節(jié)，省級(jí)優(yōu)質(zhì)課1節(jié)，省、市級(jí)基本功比賽第1名，還實(shí)現(xiàn)了“跳山羊”“背越式跳高”等久違的體育項(xiàng)目重返小學(xué)體育課堂。

　　三、關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，多彩體育社團(tuán)繽紛綻放

　　目前，學(xué)校通過陽光體育運(yùn)動(dòng)推進(jìn)課程**、實(shí)施素質(zhì)教育、加強(qiáng)德育建設(shè)和提升文化品位的思路已經(jīng)十分清晰。學(xué)校將以此為突破口，打造特色校園文化，構(gòu)建魅力課程體系，促進(jìn)師生**發(fā)展。

注重辦學(xué)特色走自身發(fā)展的道路論文（精選1篇）（擴(kuò)展9）

——理性的選擇-走可持續(xù)發(fā)展道路合集一篇

　　理性的選擇-走可持續(xù)發(fā)展道路 1

理性的選擇-走可持續(xù)發(fā)展道路

看過這么一則材料：一個(gè)公共牧場，有若干牧民在放牧，每個(gè)牧民都有兩種選擇：一是大家合作，有意識(shí)地**各自的牲畜頭數(shù)，使之與牧場的承載力相適應(yīng)；一是盡可能多地增加自己擁有的牲畜頭數(shù)。面對(duì)這兩種截然不同的選擇。我不禁想到我們國家不正也處在這兩種選擇面前，我們應(yīng)選擇哪一種呢？答案顯然是清楚的。

我們的世界像一艘在太空中漫游的靠不斷消耗自身資源而生存的飛船。我們的祖先一代又一代頑強(qiáng)地向大自然索取，隨著人口的增長和近代大工業(yè)的崛起，人類越來越深刻地改變著地球的面貌。人類賴以生存和發(fā)展的自然資源是不是“取之不盡，用之不竭”呢？答案當(dāng)然是否定的。伴隨著一系列資源，環(huán)境問題的出現(xiàn)，人們?cè)絹碓角逍训卣J(rèn)識(shí)到人類所面臨的“危險(xiǎn)境地”。資源短缺、環(huán)境惡化已成為世界性問題。而**則面臨著更為嚴(yán)峻的形勢。

今年3月28日，國家統(tǒng)計(jì)局公布了第五次人口普查結(jié)果，全國總?cè)丝谝堰_(dá)到了12.95億。我國人口過快增長的勢頭得到有效**，并開始進(jìn)入低生育水平的發(fā)展階段。但是，人口問題仍是影響**民族生存和發(fā)展的重大問題，仍嚴(yán)重制約著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。在社會(huì)的生產(chǎn)力水平和消費(fèi)資料一定的前提下，人口越多，增長越快，所需要的撫養(yǎng)，生活費(fèi)用就越多，能夠用于生產(chǎn)的費(fèi)用和人均占有的消費(fèi)資料就越少，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高就越慢。

**要發(fā)展，人民生活水平要提高，只有嚴(yán)格**人口的過快增長，使人口發(fā)展與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)，與生態(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào)，才能保證****現(xiàn)代化宏偉大業(yè)的順利完成。

過去人們常用地大物博來形容**自然資源的豐富。但是，隨著人口的迅速增加，我國人均資源占有量在急劇下降，據(jù)統(tǒng)計(jì)我國人均土地面積為1/3，人均水資源為1/4，人均森林面積為1/6，人均草地面積為1/3，我國自然資源的劣勢歷歷在目，耕地、森林、草原、淡水等自然資源的人均占有量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界平均水平，而我們卻未意識(shí)到它的嚴(yán)重性。

對(duì)1998年夏季在我國發(fā)生了百年一遇的特大水災(zāi)，人們至今還記憶猶新，造成這場特大洪水災(zāi)害的原因是多方面的。但就長江領(lǐng)域的生態(tài)環(huán)境而言，植被遭到破壞，水土流失嚴(yán)重，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能嚴(yán)重失調(diào)是造成洪水泛濫不可忽視的重要因素。環(huán)境污染給我國造成具大的損失，每年高達(dá)680億元，過去污染的源頭在城市，現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)對(duì)環(huán)境的污染也日趨惡化，進(jìn)入90年代，全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)一年排放工業(yè)廢水18.3億噸。群眾為此還編成順口溜：“50

[1]?[2]?[3]?