法國高考這樣的作文我們會(huì)嗎 1
巧的是，**的高考和法國高考的第一個(gè)科目都是作文，**是語文作文，而法國是哲學(xué)作文（philo）。當(dāng)去年**學(xué)生在為“摔了一跤”、“有句話常掛在嘴邊”、“提籃春光看媽媽”、“必須跨過這道坎”等題目信筆發(fā)揮的時(shí)候，法國學(xué)生則面對(duì)“若有所悟是否就是對(duì)于思想桎梏的解脫？”、“藝術(shù)品是否與其他物品一樣屬于現(xiàn)實(shí)？”、“腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的比較有什么意義？”、“解釋休謨?cè)凇兜赖略瓌t研究》中有關(guān)‘正義’的論述”這樣的題目陷入冥思苦想。
哲學(xué)作文不論是文科（文學(xué)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)）還是理科考生都必考的科目，所以法國每個(gè)人在中學(xué)時(shí)代都有為應(yīng)付考試而“背哲學(xué)”（類似我們**學(xué)生“背**”）那樣的.經(jīng)歷。哲學(xué)課的地位與法語、數(shù)學(xué)和物理這樣的主課不相上下。文學(xué)類的學(xué)生每周要上7個(gè)小時(shí)的哲學(xué)課，而經(jīng)濟(jì)科和科學(xué)類的學(xué)生也分別要上4個(gè)和3個(gè)小時(shí)的哲學(xué)課。法國人為什么要花這么大的氣力學(xué)習(xí)哲學(xué)呢？根據(jù)法國教育部頒發(fā)的大綱，哲學(xué)課目的是要“培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維并建立理性分析坐標(biāo)以領(lǐng)悟時(shí)代的意義”。說的通俗一點(diǎn)，就是要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，學(xué)會(huì)對(duì)周圍司空見慣的現(xiàn)象說“不”，在未來的實(shí)際工作中養(yǎng)成創(chuàng)造性的思考方式。
今年**的作文題緊貼生活實(shí)際，無論是“堅(jiān)強(qiáng)”、“帶著感動(dòng)出發(fā)”、“生命”、“人之常情”都不難聯(lián)系到抗震救災(zāi)的現(xiàn)實(shí)，而法國高考作文題則一如既往地在抽象思維中領(lǐng)悟時(shí)代的意義――任選一題，4個(gè)小時(shí)交卷：
文科：
題1:感知能力是否可以來自教育？
題2:對(duì)于**的科學(xué)認(rèn)知是否可能？
題3:評(píng)述薩特《倫理學(xué)筆記》中的一段文字。
理科：
題1:藝術(shù)是否改變我們的現(xiàn)實(shí)意識(shí)？
題2:演示是否是確認(rèn)現(xiàn)實(shí)的唯一**？
題3:評(píng)論叔本華《意志與表象的世界》中的一段文字。
經(jīng)濟(jì)社會(huì)科：
題1:人們是否可以不受磨難而滿足欲望？
題2:認(rèn)識(shí)他人是否比認(rèn)識(shí)自己更容易？
題3:評(píng)述托克維爾《論**的**》中一段文字。
也許有人會(huì)覺得法國學(xué)生面對(duì)如此沉重的哲學(xué)話題，活得未免有點(diǎn)太累。其實(shí)，哲學(xué)思考雖然費(fèi)腦子，但是也可以使法國人對(duì)人生采取超然的態(tài)度，在快節(jié)奏的現(xiàn)代都市生活中保持平和的心境。正如背過哲學(xué)的一位法國人談到有關(guān)“愉快”的題目時(shí)所言：“能在生活中當(dāng)個(gè)重要的人固然是愉快的，但是更重要的是當(dāng)個(gè)愉快的人。”
法國高考這樣的作文我們會(huì)嗎范本1份擴(kuò)展閱讀
法國高考這樣的作文我們會(huì)嗎范本1份（擴(kuò)展1）
——天性嗎這樣的我們作文合集一篇
天性嗎這樣的我們作文 1
是天性么，注定要在黎明之前哇哇啼哭來到這個(gè)世界。是天性么，總是懵懵懂懂從幼小無知成長(zhǎng)到現(xiàn)在的天真年代。是天性么，注定要一生為學(xué)習(xí)奔波處于這現(xiàn)實(shí)殘酷的社會(huì)上。對(duì)，是天性。當(dāng)從你降落在這個(gè)世界上充滿色彩的`瞳孔放大，就看到這黑白無常的現(xiàn)實(shí)。有人說，這個(gè)世界是灰色的，它不是黑的不是白的。有些事在你還沒有料想的時(shí)候就以種種方式讓你了解、震驚、甚至更夸張。這個(gè)世界究竟是怎樣的？我想許多人也不會(huì)知道或許明白吧。掌握在自己手中的命運(yùn)是否會(huì)被更換被替代，未來又會(huì)發(fā)生什么我們誰也不能預(yù)測(cè)。就這樣不清楚不明白的活一生又有何意義？所以即使如此善待生活便是我們應(yīng)該哦不是必須去做的。
我們還是一群無知不懂事被稱之為孩子的家伙們，而我們要做的我們肩負(fù)的是責(zé)任義務(wù)。我們有必要在搞好自己的生活的同時(shí),并試圖努力去改變它。對(duì)，我想就是這樣的。即便如此，即便是這個(gè)殘酷的社會(huì)，該做的我們還得去做，你說對(duì)么？學(xué)習(xí)這個(gè)**的話題它不可觸碰卻又令人向往。的確我們要去做的就是它。它像一個(gè)謎散發(fā)著想要去揭開它的一股沖動(dòng)。它就像一個(gè)遙不可及的夢(mèng)，一種想要去抓住它的理想。其實(shí)就像玩捉迷藏，不是我們捉不住它，只是它知道捉住了還有什么玩下去的必要呢對(duì)吧？現(xiàn)在的我們把一切都看得太膚淺太幼稚，或許是因?yàn)榭吹锰嗦牭锰嗖艜?huì)想得太多。
陰霾的霧氣即將散去，我又看到了前方清晰的路，望去沒有盡頭。我要去尋找又有了清晰的目標(biāo)，繼續(xù)奮斗吧天性的我們！未來在等著我們奔跑吧！盡管處于這個(gè)年代，轉(zhuǎn)念一想這又何嘗不是一種幸福。我們會(huì)向這個(gè)世界證明這將會(huì)是誰的時(shí)代！
法國高考這樣的作文我們會(huì)嗎范本1份（擴(kuò)展2）
——我們可以這樣直到天老地荒嗎愛情散文范本1份
我們可以這樣直到天老地荒嗎愛情散文 1
我就想這樣和你走下去，我想永遠(yuǎn)牽著你的'手和你走下去。我們不去理會(huì)塵世間的喧囂，不會(huì)體會(huì)人間繁華，就這樣，用一世煙火換你一世迷離
在最美的時(shí)光里，我們靜靜的依偎著，訴說彼此的心事，談?wù)勎覀冎g的幸福。歌頌著古老的傳說。
就這樣一輩子在一起好嘛，可不可以陪我終老，直到我們老的那也去不了，我們依然還愛對(duì)方，依然還是彼此心中的唯一。`
就算時(shí)光終老，我們依然不散場(chǎng)，用此生的陪伴去換的永世的相守。
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——法國“高考”作文題我們會(huì)寫嗎范文1份
法國“高考”作文題我們會(huì)寫嗎 1
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每年6月中旬是法國的中學(xué)畢業(yè)會(huì)考時(shí)間。會(huì)考證書是法國中學(xué)學(xué)業(yè)的最**憑，學(xué)生一旦通過，就可以申請(qǐng)一般大學(xué)，所以有人將法國中學(xué)畢業(yè)會(huì)考稱為“法國的高考”。
法國高考也考作文，不是語文作文，而是哲學(xué)作文。在許多國家強(qiáng)調(diào)作文要貼近學(xué)生的實(shí)際生活、注重應(yīng)用性時(shí)，法國學(xué)生則要面對(duì)“藝術(shù)品是否與其他物品一樣屬于現(xiàn)實(shí)”，“腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的比較有什么意義”，“解釋休謨?cè)凇兜赖略瓌t研究》中有關(guān)‘正義’的論述”這樣的題目，陷入冥思苦想，在抽象思維中領(lǐng)悟時(shí)代的意義。法國學(xué)生作文考試的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)4小時(shí)。
然而，這些**讀起來都感到高深晦澀的作文題在法國學(xué)生那里并不是什么偏題、怪題。從200年前拿破侖設(shè)立高中會(huì)考時(shí)起，哲學(xué)作文考試便形成了慣例。在會(huì)考中，哲學(xué)作文是文理科考生共同的必考科目。在中學(xué)里，哲學(xué)課的地位與法語、數(shù)學(xué)和物理等主科不相上下。法國學(xué)生升入高中以后就開始分科上課，根據(jù)個(gè)人的愛好和特長(zhǎng)選擇文學(xué)、經(jīng)濟(jì)或科學(xué)類課程，無論是哪一科的學(xué)生，哲學(xué)都是必修課，文學(xué)類學(xué)生每周要上7小時(shí)哲學(xué)課，而經(jīng)濟(jì)類和科學(xué)類的學(xué)生也分別要上4小時(shí)和3小時(shí)的哲學(xué)課。
在法國，幾乎每個(gè)人在中學(xué)時(shí)代都有為應(yīng)付考試而“背哲學(xué)”的經(jīng)歷。每年大考之前，法國書店里各類哲學(xué)參考書、哲學(xué)概念記憶卡片相當(dāng)熱銷。**來互聯(lián)網(wǎng)上也出現(xiàn)了不少哲學(xué)考前輔導(dǎo)網(wǎng)站，很受學(xué)生青睞。
法國人為什么要花這么大的氣力學(xué)習(xí)哲學(xué)呢？根據(jù)法國教育部頒發(fā)的大綱，哲學(xué)課的目的是要“培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維并建立理性分析坐標(biāo)以領(lǐng)悟時(shí)代的意義”。說得通俗一點(diǎn)，就是要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，學(xué)會(huì)對(duì)周圍司空見慣的現(xiàn)象說“不”，在未來的實(shí)際工作中養(yǎng)成創(chuàng)造性的思考方式。
也許有人會(huì)覺得法國學(xué)生面對(duì)如此沉重的哲學(xué)話題，活得未免太累。其實(shí)，哲學(xué)思考雖然費(fèi)腦子，但也可以使法國人對(duì)人生采取超然的態(tài)度，在快節(jié)奏的現(xiàn)代都市生活中保持平和的心境。正如“背”過哲學(xué)的一位法國人談到有關(guān)“愉快”的題目時(shí)所言：“能在生活中當(dāng)個(gè)重要的人固然是愉快的，但是更重要的是當(dāng)個(gè)愉快的人。”
附：2008年法國中學(xué)會(huì)考作文題
目的要求：任選一題，4小時(shí)交卷。
文科：
1.感知能力是否可以來自教育？
2.對(duì)于**的科學(xué)認(rèn)知是否可能？
3.評(píng)述薩特《倫理學(xué)筆記》中的一段文字。
理科：
1.藝術(shù)是否改變我們的現(xiàn)實(shí)意識(shí)？
2.演示是否是確認(rèn)現(xiàn)實(shí)的唯一**？
3.評(píng)論叔本華《作為意志和表象的世界》中的一段文字。
經(jīng)濟(jì)社會(huì)科：
1.人們是否可以不受磨難而滿足欲望？
2.認(rèn)識(shí)他人是否比認(rèn)識(shí)自己更容易？
3.評(píng)述托克維爾《論**的**》中一段文字。
法國高考這樣的作文我們會(huì)嗎范本1份（擴(kuò)展4）
——中專生沒有高考可以去法國留學(xué)嗎通用1篇
中專生沒有高考可以去法國留學(xué)嗎 1
中專生沒有高考可以去法國留學(xué)嗎? 法國留學(xué)新**，高考成績(jī)將不再作為高中畢業(yè)生申請(qǐng)法國本科的硬性要求，沒有高考成績(jī)的學(xué)生可以利用會(huì)考成績(jī)申請(qǐng)法國大學(xué)。
“80所法國公立大學(xué)對(duì)留學(xué)生不收取任何學(xué)費(fèi)，只要求繳納大約3000元的注冊(cè)費(fèi)以及相應(yīng)的保險(xiǎn)費(fèi)。”提示：留法學(xué)生將受到與本土學(xué)生同等的學(xué)費(fèi)待遇，并且留學(xué)生能夠享受“一國留學(xué)，多國經(jīng)歷”，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的法國院校會(huì)設(shè)置交換生，與其他法語國家的學(xué)生交換學(xué)習(xí)。
“留學(xué)生在**取得為期一年的申根簽證，在法國將會(huì)置換為相應(yīng)的身份證，拿到身份證后可以在申根區(qū)內(nèi)**出入。”已經(jīng)在法國的留學(xué)生只要成績(jī)合格，就可更換期限為2-3年的新身份證，不用再每年更換一次。
法國留學(xué)要求學(xué)生法語等級(jí)嗎?如果你是去念預(yù)科，一般沒有定向要求，學(xué)校會(huì)考察學(xué)生的'交流能力;如果你要直入專業(yè)的話，學(xué)校會(huì)要求法國B2，相當(dāng)于雅思6.5分左右。不管研究生還是本科生，要求都是一樣的。
中專生沒有高考可以去法國留學(xué)嗎?中專生如果沒有高考成績(jī)是不能申請(qǐng)法國留學(xué)的，所以說中專的學(xué)生還是應(yīng)該參加一下高考，并且獲得成績(jī)，就可以申請(qǐng)了!
法國高考這樣的作文我們會(huì)嗎范本1份（擴(kuò)展5）
——你喜歡上這樣的課嗎范本一份
你喜歡上這樣的課嗎 1
你喜歡上這樣的課嗎
今天上午第三節(jié)班級(jí)興趣課，是由馮老師來給我們上課。
你們可知道馮老師來給我們上一節(jié)什么樣的班級(jí)興趣課呢？你一定不會(huì)想到吧！今天，馮老師給我們**一節(jié)吹泡泡課。吹泡泡，你一定也喜歡吧！
講到這一次，老師讓我們吹泡泡可有趣了。四個(gè)人一組，一起在講臺(tái)前面同時(shí)吹泡泡。吹出來的泡泡可是多極了，而且上面還帶著不同的顏色，有紅的、有白的、有綠的`、有藍(lán)的等等，真是五顏六色，漂亮極了。坐在座位上的學(xué)生這時(shí)可呆不住了，有的“哇哇”地叫著跑出了座位去追打泡泡，有的拍手大聲叫好，有的跑到門外去追打泡泡，還有的……你說我們?cè)谶@一節(jié)課上好玩不好玩？是呀，上課怎么吹起了泡泡來了。你們不要心急，你們一定不會(huì)知道馮老師讓我們吹泡泡是為了什么吧！一定會(huì)以為是趕什么好玩吧！錯(cuò)了，馮教師是為了讓我們寫好作文而讓我們吹泡泡的。吹泡泡一結(jié)束，我們立刻動(dòng)筆寫起了作文。就連那些平時(shí)不喜歡寫作的學(xué)生都迅速地寫起了作文來了。
你喜歡上這樣的作文課嗎？你參加了，一定也會(huì)像我們一樣喜歡的！
法國高考這樣的作文我們會(huì)嗎范本1份（擴(kuò)展6）
——你見過這樣的事嗎作文范本1份
你見過這樣的事嗎作文 1
那天，我們幾個(gè)小伙伴在海灘上玩排球。汗水夾雜著咸咸的海風(fēng)，還有那**的'太陽光把我們的小臉曬得通紅通紅，就像當(dāng)?shù)氐姆坡少e人。大家都玩得非常開心，突然只聽到一聲大叫啊呀！，在我們的不遠(yuǎn)處有一位游客摔倒了。我們停下了手中的球，齊刷刷地朝那邊看去，只見那位游客的左腳不知道被什么堅(jiān)硬的東西割破了，鮮紅的血流了出來，把一小塊白白的細(xì)沙染成了紅色。我們好奇地加快腳步地走過去想看看到底是怎么回事，周圍聚集的人多了起來，大家你一句我一句的，有說英語的，有說菲律賓語的，也有說普通話的。那位游客是一名韓國婦女，她疼得眼淚都忍不住地往下流，受傷的左腳還在流血。這時(shí)我們中一個(gè)叫小寶的男孩對(duì)著我們說：我們幫幫這位阿姨吧！大家你看看我，我看看你，瞬間都用力地點(diǎn)點(diǎn)頭說好的！小寶說：我去拿礦泉水給阿姨清理傷口。另外兩個(gè)小朋友說：我們?nèi)フ野职謰寢屇每梢灾寡哪z布。我說：我留在這里照顧受傷的阿姨。說完，他們?nèi)齻€(gè)人立刻跑去找需要的東西了。我走到那位韓國阿姨面前，害羞地用不太流利的英語安慰她說：Dontworry!Wecanhelpyou.韓國阿姨感動(dòng)地拉著我的手，對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。不一會(huì)兒，我的小伙伴們拿著需要的東**到了韓國阿姨的身邊。圍觀的幾個(gè)游客也紛紛加入我們來幫助韓國阿姨，只見小寶將礦泉水輕輕地灑在那受傷的左腳傷口上清洗傷口，另外兩個(gè)小伙伴一個(gè)拿著干凈的手絹輕輕地把傷口旁的污跡擦掉，一個(gè)手里拿著一張大的創(chuàng)可貼膠布幫阿姨貼上，做完了這些簡(jiǎn)單清理，我們扶起韓國阿姨告訴她不用擔(dān)心，一切都會(huì)好的，要注意防水。韓國阿姨看著我們感動(dòng)地連聲說：Thankyou!Thankyou!大家都開心地笑了。
這是我第一次***見到并且親身經(jīng)歷的事情，這讓我感到作為一名**學(xué)生的驕傲。在**的社會(huì)里，我們更需要互幫互助，友善關(guān)愛，讓我們的生活變得更美好。你也見過這樣的事嗎？
法國高考這樣的作文我們會(huì)嗎范本1份（擴(kuò)展7）
——像這樣,很酷嗎作文450字范本1份
像這樣,很酷嗎作文450字 1
近期交通事故引來的人員傷亡數(shù)不勝數(shù)。
玩飆車：找條馬路，開著一輛車，不管每小時(shí)多少公里，一直向前，七十公里了，不夠！八十五，少！一百了，一百了，開吧！不料一輛車正好轉(zhuǎn)彎，兩輛車撞**，這樣年輕的生命，就停止在十字路口**，像這樣，很酷嗎？
闖紅燈：“不是每個(gè)錯(cuò)誤都要被罰，也不是每次闖紅燈都要付出生命的`代價(jià)。”但是因闖紅燈而**，受傷的不占少數(shù)。那是個(gè)風(fēng)和日麗的下午，陽光是那么柔和，微風(fēng)拂過臉龐，今天還是重陽節(jié)呢！可是就在我和朋友們路過十字路口的時(shí)候一輛車闖紅燈，直行的車撞到了側(cè)面，萬幸的是沒有**，像這樣很酷嗎？
行人的危險(xiǎn)并不低于乘車的人，司機(jī)，行人****也不少！
**式過馬路就是最好的例子，這種“病”分布在全國各地，本來好好的，只要有一個(gè)人闖紅燈，許多人一起走，這樣，很酷嗎？
交通安全不可小視，最后我向全國乃至全世界呼吁：“每個(gè)人都是路的主人，讓我們一起文明出行吧！”
法國高考這樣的作文我們會(huì)嗎范本1份（擴(kuò)展8）
——那些年我們是這樣過春節(jié)的作文800字范本1份
那些年我們是這樣過春節(jié)的作文800字 1
“恭喜，恭喜，恭喜你……”每當(dāng)春節(jié)時(shí)，大街小巷都會(huì)傳出一首首賀年歌曲，我和爸爸媽媽逛遍了廣州的海珠、越秀、天河的花街，在花街中買我想買的東西，吃我想吃的東西，穿上新衣新褲新鞋的我，跟隨大人拜年逗利是，小時(shí)的我還覺得挺興奮的，可是隨著我漸漸長(zhǎng)大，我卻覺得過年好像越來越?jīng)]有意思了。
可人們?yōu)槭裁催€是那么重視春節(jié)呢？帶著我心中的不解去問已經(jīng)七十多的爺爺：“爺爺，你們那時(shí)候的春節(jié)是怎么過得呀？”
爺爺聽了我的發(fā)問后，笑著說：“小**，爺爺那時(shí)的生活，雖然并不像現(xiàn)在物質(zhì)條件那么豐富，但年味十足，過年是一個(gè)讓小孩與大人都充滿期待，讓人享受的節(jié)日。”
“春節(jié)是**人最重視的節(jié)日，無論在哪工作，一到春節(jié)都會(huì)回家與親人相聚團(tuán)圓。六七十年代時(shí)，生活比較貧困，只有過年時(shí)才有水果糖吃，年三十大家圍坐在一起包餃子、包油角、做年糕等食品，很熱鬧。那時(shí)我們沒有春晚看，但吃團(tuán)圓飯時(shí)也感到特別開心。”
“到了八、九十年代，**開放了，人們慶祝春節(jié)的方式也更豐富。在年三十前，我們要進(jìn)行大掃除，貼春聯(lián)，準(zhǔn)備好過年的'新衣新褲新鞋，一家人會(huì)圍在一起包油角、做年糕、準(zhǔn)備年夜飯。吃完團(tuán)年飯后，人們一邊看著春晚，一邊迎來了新的一年。這時(shí)，小朋友們放鞭炮、煙花，天空被點(diǎn)綴得五光十色。
過年時(shí)，小孩最喜歡跟著大人們串門拜年，因?yàn)榭梢远豪牵梢杂泻芏嗔闶吵裕笕肆牡闷饎牛∨笥殉缘脷g。到了現(xiàn)在，大街小巷都掛滿了大紅燈籠，年二十八開始人們可以逛花街，在花街中買年花、年桔等回家，把家里也布置得很有過年的氣氛，可現(xiàn)在的人嫌麻煩，嫌辛苦，都不愿在家做油角年糕等傳統(tǒng)的過年食品了，都是出去買現(xiàn)成的；都喜歡出去酒樓吃飯。”
爺爺說：“現(xiàn)在條件好了很多，但年味卻減少了很多，尤其是你們孩子，不用等到過年都有新衣服穿。吃年夜飯時(shí)，年輕一代都顧著看手機(jī)搶紅包。有了手機(jī)拜年，親戚朋友之間的走訪也少了。還有很多人趁著過年時(shí)的假期一家大小去旅游了……”
聽了爺爺?shù)脑捄螅矣X得春節(jié)依然是人們十分重視的節(jié)日，依然是一家團(tuán)圓的日子，為了我們的春節(jié)能過得更有年味，我們要傳承春節(jié)的傳統(tǒng)文化，要放下手中的手機(jī)多和長(zhǎng)輩溝通交流，要和大家一起分享過年的快樂……
法國高考這樣的作文我們會(huì)嗎范本1份（擴(kuò)展9）
——為什么會(huì)這樣作文范本十份
為什么會(huì)這樣作文 1
還記得進(jìn)初中時(shí)我們剛認(rèn)識(shí)那會(huì)兒，你們都很單純，很幼稚，我也一樣，像個(gè)還沒長(zhǎng)大的孩子。
現(xiàn)在已經(jīng)初二了，你們卻變了，打架、抽煙、喝酒、唱K。為什么，為什么你們會(huì)這樣？
你們開始和我疏遠(yuǎn)，就因?yàn)槲沂悄欠N愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，而不是跟你們一樣的叛逆學(xué)生嗎？
你們開始什么都不告訴我了，你們開始騙我了，可我偏偏就有那么傻，居然每次都信了。
現(xiàn)在的我真的好懷念初一的時(shí)光，那時(shí)的我們是一群形影不離的好朋友，我們一起幼稚，一起裝成熟，一起玩。可是現(xiàn)在不同了，我漸漸地跟你們疏遠(yuǎn)了，因?yàn)槲覀儾皇且粋€(gè)世界的人，我們?cè)僖矝]有什么共同語言了。
什么時(shí)候，你們才會(huì)醒悟？
什么時(shí)候，我才能學(xué)會(huì)所謂的防人之心不可無？
什么時(shí)候，我們的友情才會(huì)像以前那樣純潔無瑕？
我，想回到過去。
可以嗎？
為什么會(huì)這樣作文 2
“嗚嗚嗚……”咦，是誰在哭泣？聞聲尋去，哦，原來是一條小河。
眼前的場(chǎng)景令我大吃一驚：河面上漂浮著許多垃圾，幾乎把整條河道都覆蓋了，原本清澈的小河變得渾濁、骯臟，不再美麗清澈了，以前有著溫柔嗓音的它，變得沙啞不堪，好像在哭訴著：“為什么會(huì)這樣？”
放眼望去，更是慘不忍睹：對(duì)岸，是殘缺不齊、寥寥無幾的樹木，大量的害蟲正貪婪地啃食著樹干，允吸著香甜的汁液，有些樹都成“光棍”了。地上的草兒枯黃，被人踩踏得東倒西歪、面目全非。遠(yuǎn)處一縷黑煙徐徐上升，嗆得我直咳嗽，可惡，太過分了，居然這樣破壞環(huán)境。而那座工廠排出的污水使清澈的小河變得烏黑，臭氣污染著周圍的環(huán)境，空氣中彌漫著惡心的味道，我急忙捂住口鼻，跑到空曠的地方。
天哪！草坪上雖然插著“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”“小草微微笑，請(qǐng)您繞一繞”之類的標(biāo)語，可這滿地的塑料袋、食品袋、礦泉水瓶，“隨地而安”，在草地上“開”滿了“鮮艷”的“花”。這地方雜草叢生，也沒人來修剪它們，風(fēng)一吹，垃圾袋四處亂飄，我小心翼翼地?fù)炱鹚鼈儯瑏G進(jìn)垃圾桶。垃圾桶離這兒也不遠(yuǎn)，走幾步就到了，可為什么大家都不把垃圾放回它們的“家”呢？
人類啊！快醒醒吧！這可是你們唯一的家園，如果它被污染了、破壞了、消失了，你們又該何去何從呢？
為什么會(huì)這樣作文 3
“滴答，滴答……”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著。我在床上翻來覆去，躺了很長(zhǎng)時(shí)間，還是睡不著。我瞪著天花板，**起伏。窗外細(xì)雨煙似的被風(fēng)扭著卷著，屋子里冷得像地窖一樣。我蜷縮著身子，白天發(fā)生的一件事情又浮現(xiàn)在我的眼前……
下課鈴響了，同學(xué)們像脫韁的野馬沖出了教室。我由于身體不適，只是病懨懨地坐在座位上，等待著上課鈴聲的響起。正當(dāng)我昏昏沉沉、半睡半醒的時(shí)候，我聽到了班上一個(gè)家中最富有的同學(xué)的一聲尖叫。“又發(fā)生了什么事啦，大驚小怪的”，我這樣想著，但仍懶得起身。同學(xué)們聽到尖叫聲，紛紛圍過去“噓寒問暖”。看到他們的架勢(shì)，我努力撐起身子，伸長(zhǎng)脖子想看個(gè)究竟。不料那里被擠得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，密密匝匝，我只好向剛回到座位的同學(xué)問詢。“她的書包丟了一支十分名貴的.鋼筆！”他沒好氣地回答，說完還故意看了我一眼。“剛才還有的，怎么一回來就丟了呢？”“會(huì)不會(huì)是留在班里的***藏起來的呀？”“嗯，很有可能，下課后只有她一個(gè)人在班里！”“就是她，不會(huì)錯(cuò)！”……同學(xué)們的閑言碎語飄進(jìn)了我的耳朵里。我頓感五雷轟頂，想要起身分辨，卻感到力不從心，只能聽著同學(xué)們的話語像根根針一樣刺入我的心田。終于熬到上課鈴響了，但同學(xué)們?nèi)栽诟`竊私語，我不堪回首。就這樣，在同學(xué)們的猜忌和疑心中，我坐立不安地過了一個(gè)下午。
為什么會(huì)這樣？為什么沒有人信任我？為什么他們都懷疑我？為什么同學(xué)們都這么看我？這幾個(gè)問題不斷地在我的腦海中縈繞著。
我將怎么面對(duì)這一切？
……
夜深了，屋子里冷得使我瑟瑟發(fā)抖。不知過了多久，我才伴著那一個(gè)個(gè)疑問，一聲聲“滴答”沉沉睡去……
為什么會(huì)這樣作文 4
公開兩個(gè)字意味著暴露，將或美或丑的事情告訴大眾或他人。人類的本能是求知，知曉新事物，而“公開”這一做法，則與該本能不謀而合。
為此，人們會(huì)千方百計(jì)地揭露事實(shí)，使其公之于眾。這不僅僅是為了提醒社會(huì)注意這些幕后的暗黑**，也是為了滿足人們基本的求知心，這沒有害處，反而公開**，對(duì)社會(huì)十分有利。如果沒人公開三聚氫氨的**，**將有一代人被這種化學(xué)物質(zhì)困擾。如果沒人揭露****的**，國家將無法健康運(yùn)轉(zhuǎn)。如果沒有****公開**，我們甚至都不知道世界上發(fā)生了什么，將可能發(fā)生什么，以此準(zhǔn)備自己的未來。
所以公開真的很重要，但是，不是所有信息都應(yīng)被公開。
舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，絕密**就不該也絕不能被公開，因?yàn)槟墙^密兩字，就意味著大眾不應(yīng)知道，一旦**泄露，國家進(jìn)程就會(huì)被打亂，后果不堪設(shè)想。這也是為什么電腦有***的原因，如果沒有安全設(shè)施，你電腦中的信息就會(huì)被竊走、公開，之后你就沒有隱私了——對(duì)個(gè)人層面可能只是財(cái)產(chǎn)的損失，可一旦上升到國家層面，輕則被**，重則被滅國。
或許絕密**離我們的生活過于遙遠(yuǎn)，但是它和我們的隱私，十分相似——沒有想被對(duì)方摸清底細(xì)，即便是摯友、親人，我們也會(huì)有所隱瞞。所以要是你的隱私被公開，你會(huì)怎么想？同樣的，如果國家**著國民，默默地了解每個(gè)人的一切，公開一切，有人會(huì)樂意嗎？不，這樣的話，社會(huì)將無法安定。南轅北轍，四個(gè)字是給這種公開的最好評(píng)價(jià)，所以好奇心驅(qū)使你去公開揭露他人隱私時(shí)，不要被他**。
還有一種公開是不合時(shí)宜的，“善意的謊言”，即是這個(gè)禁忌。盡管是謊言，但他卻是為了更大的利益而產(chǎn)生的一種合情合理的行為。如果善意的謊言，被不實(shí)時(shí)務(wù)的人“揭穿”，后果不僅僅是有損你的形象，更有可能粉碎那個(gè)被保護(hù)人的希望。好比一個(gè)人患了癌癥，醫(yī)生和家人和他說：“你會(huì)好起來的。”這種善意的謊言，不僅僅讓他充滿希望多姿多彩地，在不經(jīng)意間走完最后的人生，甚至有可能創(chuàng)造奇跡，讓患者的樂觀心情抵御癌細(xì)胞，最終戰(zhàn)勝他們。這是隱瞞的力量，如果他們直接告知患者他的絕癥，即使并沒有多么嚴(yán)重的情況也會(huì)因強(qiáng)大的心理作用而惡化——也就是說，揭露與公開可能會(huì)奪走他活下去的**，還是一個(gè)南轅北轍。
如此看來，弘揚(yáng)正氣，推動(dòng)社會(huì)健康發(fā)展的公開，多多益善；反之，涉及****、個(gè)人隱私及有損人們身心健康的消息，則切勿公開。這樣會(huì)更好。
為什么會(huì)這樣作文 5
看過一篇很有意思的短文：一天晚上，在漆黑偏遠(yuǎn)的公路上，一個(gè)年輕人的汽車輪胎爆了！年輕人翻遍了工具箱，也沒有找到千斤頂，怎么辦？忽然他遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一座亮燈的房子，于是決定去那兒碰碰運(yùn)氣。
在路上，年輕人不停地想：“要是沒有人開門怎么辦？”“要是沒有千斤頂怎么辦？”要是那家伙有千斤頂，卻不肯借給我，那該怎么辦？順著這種思路想下去，他越想越生氣，當(dāng)走到那間房子前，敲開門，主人剛出來他沖著人家劈頭就是一句：“誰稀罕你那千斤頂！”弄得那主人丈二和尚摸不著頭腦。
其實(shí)，在這漆黑的夜晚，從車胎爆的那一瞬間，年輕人的心就開始失衡了，在毫無心理準(zhǔn)備的情況下，發(fā)生了這樣的事，心中的不快是可以想象得到的。在求助的路上，年輕人走進(jìn)了一種常見的“自我失敗”思維模式，經(jīng)過不停地否定，他實(shí)際上已經(jīng)對(duì)借到千斤頂失去了信心，認(rèn)為肯定借不到了，及至到了人家的門口，他就情不自禁地破口大罵了。在教育工作中，時(shí)常也會(huì)遇到自認(rèn)為倒霉的事，比如，在教師考核、評(píng)優(yōu)、晉職上，你工作得很勤奮、業(yè)績(jī)也很突出，或許因?yàn)榭己艘?guī)則、評(píng)優(yōu)晉職條件制定不合理，公認(rèn)你應(yīng)當(dāng)占有一席之地，而現(xiàn)實(shí)往往差強(qiáng)人意，當(dāng)你聽到不在優(yōu)秀之列時(shí)，該輪到你晉職而沒能如愿時(shí)，是不是在心態(tài)不平衡的情形中，走進(jìn)了校長(zhǎng)的辦公室，大發(fā)牢騷？也許**早已考慮到你的問題，也許早已看出了種種不合理，也許在試著改變結(jié)果，然而你一通牢騷后，很可能引起**的不滿，出現(xiàn)事與愿違的結(jié)果。在班級(jí)管理時(shí)，你三番五次強(qiáng)調(diào)的事，學(xué)生卻屢禁不止，似乎在有意與你作對(duì)；你反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重要知識(shí)，學(xué)生仍一錯(cuò)再錯(cuò)，也許在某種情形下，惹得你心態(tài)失衡、怒火心中燒，沖動(dòng)之下，做出一些不理智的行為，辱罵、體罰學(xué)生，傷及學(xué)生的心靈。其實(shí)，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)生正在朝著好的方向轉(zhuǎn)化，或許事情并不像你想的那樣嚴(yán)重，成長(zhǎng)中的學(xué)生有他們自己的成長(zhǎng)方式，有時(shí)或許你多慮了；工作中難免會(huì)遇到挫折，遇到煩心的事，似乎總覺得有人在與你做對(duì)，情緒化的處事方式，加深了同事間彼此的隔閡。實(shí)際上，若干事我們太自以為是了，在不理智的情況下，做出了不正確的設(shè)想，這樣反而不容易擺脫困境。
在做事以前，你是否常在心中對(duì)自己說：可能不行吧，萬一不行怎么辦。結(jié)果事情還沒有去做，心里就不穩(wěn)定了，就失去了信心，事情十有九會(huì)朝你設(shè)想的不利方向發(fā)展。生活中不管發(fā)生了什么，生活仍將繼續(xù)。漫漫人生路，時(shí)常保持一顆淡定豁達(dá)的心對(duì)待周圍一切人和事，正在發(fā)生或即將發(fā)生的事情并沒有你想象的那樣糟，困難、挫折、不幸遲早會(huì)過去，何必再去折磨自己？
為什么會(huì)這樣作文 6
啊！怎么會(huì)這樣！我語文第二單元竟然考的還是良Ａ！直到現(xiàn)在，我還清楚地記得，我沒考好試那尷尬的樣子。
事情是這樣的：那是個(gè)晴朗的星期二，我高高興興地來到學(xué)校，興奮地等待著放學(xué)回家。沒想到，林老師卻要在第四節(jié)課發(fā)第二單元的考卷。我滿懷希望地等待著這節(jié)“課”的到來。我本以為這次我考試的成績(jī)還不錯(cuò)，還想趁機(jī)向媽媽炫耀一下。可是，我卻沒想到，我竟然又考了良Ａ。考卷發(fā)下來時(shí)，鮮紅的良Ａ卻首先映入了我的眼簾，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，不敢繼續(xù)把考卷的錯(cuò)題一一“閱覽”下去。干脆我就趴在桌子上號(hào)啕大哭，但是盡量不讓大家聽見，我不想讓大家對(duì)我有半點(diǎn)憐憫。曾經(jīng)有很多同學(xué)想來看看我是不是哭了，就此找到我的把柄來取笑我。但是都被我應(yīng)付過來了，我不是不抬頭就是假裝困了一樣，還不時(shí)打幾個(gè)哈欠。嘿！這樣做還真靈，一大堆人知趣地被我“騙”走了。
回到家，我仔仔細(xì)細(xì)的看了看為什么我會(huì)做錯(cuò)那么多的題。只有一個(gè)原因：那就是太懶了，不愿意多寫！我以后一定要克服懶惰的毛病，絕對(duì)不能讓這樣的事再發(fā)生！
為什么會(huì)這樣作文 7
我生活在一個(gè)并不富裕但也不貧窮的家庭了，屬于中下層的家庭，可以維持著我們一家**生活，可是，自從我步入了我原本很期待的青春期時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，青春期，是那樣的勞累，那樣的酸楚。
因?yàn)槲业呐涯妫议_始不務(wù)正業(yè)，我發(fā)現(xiàn)我開始不停地玩游戲，和班里的CF高手一起來比拼qiang戰(zhàn)之王，和班里的Q飛高手一起來競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)速王者，為了它，我忘記了初入初中的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”的志向，忘記了我要出國留學(xué)的夢(mèng)想，甚至忘記了我原本并不富裕的家庭，我買了QB，買了一套近乎完美的游戲裝備。浪費(fèi)了幾乎一千元的資金，換來了這微不足道的虛擬物品。
的確，在同學(xué)們面前，我有了面子，可這有什么用呢？三年一過，就會(huì)迎來了不可避免的人生轉(zhuǎn)折，十字路口上，強(qiáng)者走向天堂的大門，而弱者，只能無限地墮落，那以后，誰也不會(huì)再認(rèn)識(shí)誰，上等人只與上等人交流，而下等人將會(huì)是這個(gè)社會(huì)最可憐的生物，活得甚至不如一只在籠子里的金絲雀。這一千元的東西，隨著時(shí)間的流逝，只能漸漸地消失殆盡，不值一提。這就是這個(gè)殘酷的社會(huì)啊。什么小康社會(huì)，什么人均GDP直線上升，再好的社會(huì)，都躲不過弱肉強(qiáng)食的自然法則，真正的**社會(huì)，那是在幾千年以前，堯舜的社會(huì)時(shí)代。
為什么我會(huì)變成這樣？這真的還是我嗎？我該怎么辦？已經(jīng)墮落了的我，該如何步入這個(gè)可怕的十字路口？即使我希望我能學(xué)得更好，可已經(jīng)墮入游戲世界的我，已經(jīng)無心學(xué)習(xí)，我恐懼地看著我的成績(jī)直線下滑，我該怎么辦，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)上，我真的能夠立足嗎？
為什么會(huì)這樣作文 8
還記得進(jìn)初中時(shí)我們剛認(rèn)識(shí)那會(huì)兒，你們都很單純，很幼稚，我也一樣，像個(gè)還沒長(zhǎng)大的孩子。
現(xiàn)在已經(jīng)初二了，你們卻變了，打架、抽煙、喝酒、唱K……為什么，為什么你們會(huì)這樣？
你們開始和我疏遠(yuǎn)，就因?yàn)槲沂悄欠N愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，而不是跟你們一樣的叛逆學(xué)生嗎？
你們開始什么都不告訴我了，你們開始騙我了，可我偏偏就有那么傻，居然每次都信了……
現(xiàn)在的我真的好懷念初一的時(shí)光，那時(shí)的我們是一群形影不離的好朋友，我們一起幼稚，一起裝成熟，一起玩……可是現(xiàn)在不同了，我漸漸地跟你們疏遠(yuǎn)了，因?yàn)槲覀儾皇且粋€(gè)世界的人，我們?cè)僖矝]有什么共同語言了……
什么時(shí)候，你們才會(huì)醒悟？
什么時(shí)候，我才能學(xué)會(huì)所謂的“防人之心不可無”？
什么時(shí)候，我們的友情才會(huì)像以前那樣純潔無瑕？
我，想回到過去。
可以嗎？
為什么會(huì)這樣作文 9
清明節(jié)那一天，我們平常幾個(gè)十分要好的同學(xué)約去春游，去了15個(gè)男生，10個(gè)女生。
我們?cè)僖黄鸷〞沉芾斓耐妫钡阶约旱亩亲羽I得咕咕叫了才想起了吃飯的時(shí)間，我們**了一下，去了"金漢城"（我們那兒最大的烤肉館），要了幾盤烤肉男生，女生分開吃。我們幾個(gè)女生只喝茶水（免費(fèi)的，省錢！），可男生要了啤酒，可我們并沒覺得奇怪，因?yàn)槲乙苍冗^（過年哦！），我大吃特吃，直到吃飽了我自己心愛的肚子才肯罷休，結(jié)帳時(shí)，我們AA制，但是那幫男生，卻買了幾盒煙，當(dāng)著我們女生面抽起了煙！當(dāng)時(shí)，周師充就回了家，因?yàn)樗檬饺绽铮瑤讉€(gè)學(xué)習(xí)出類拔萃的男生竟然抽起了煙，眼前的同學(xué)，哪還有了學(xué)校里的樣兒呢？我們幾個(gè)女生默默地等他們吃完了，以為還能到其余的`地方玩呢！可沒想到他們竟然去了歌廳，望著眼前的幾個(gè)男生，真不敢想向他們竟然會(huì)這樣，我不敢相信自己的眼睛。他們?nèi)チ烁鑿d，我和李錚，李爽默默地網(wǎng)家走。這一路上，我想了很多，我不知道她們倆會(huì)想些什么，大概也與這個(gè)問題有關(guān)吧！反正，聽當(dāng)天去歌廳的女生說，他們一直到了5：00左右才回家。我不明白，不是說好去春游嗎？為什么會(huì)這樣呢！他們?yōu)槭裁醋兞耍稽c(diǎn)不像學(xué)生樣了？
誰來告訴我，這是為什么，他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣？
為什么會(huì)這樣作文 10
還記得進(jìn)初中時(shí)我們剛認(rèn)識(shí)那會(huì)兒，你們都很單純，很幼稚，我也一樣，像個(gè)還沒長(zhǎng)大的孩子。
現(xiàn)在已經(jīng)初二了，你們卻變了，打架、抽煙、喝酒、唱K。為什么，為什么你們會(huì)這樣？
你們開始和我疏遠(yuǎn)，就因?yàn)槲沂悄欠N愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，而不是跟你們一樣的.叛逆學(xué)生嗎？
你們開始什么都不告訴我了，你們開始騙我了，可我偏偏就有那么傻，居然每次都信了。
現(xiàn)在的我真的好懷念初一的時(shí)光，那時(shí)的我們是一群形影不離的好朋友，我們一起幼稚，一起裝成熟，一起玩。可是現(xiàn)在不同了，我漸漸地跟你們疏遠(yuǎn)了，因?yàn)槲覀儾皇且粋€(gè)世界的人，我們?cè)僖矝]有什么共同語言了。
什么時(shí)候，你們才會(huì)醒悟？
什么時(shí)候，我才能學(xué)會(huì)所謂的防人之心不可無？
什么時(shí)候，我們的友情才會(huì)像以前那樣純潔無瑕？
我，想回到過去。
可以嗎？
法國高考這樣的作文我們會(huì)嗎范本1份（擴(kuò)展10）
——未來,我們這樣學(xué)習(xí)想象作文范本10份
未來,我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 1
“丁鈴鈴……”上課了，我拿起課本，離開辦公室，往教室走去。是啊！過了20年，我已經(jīng)成為一所小學(xué)三年級(jí)五班的美術(shù)老師了。
“上課！起立！”“老師好！”“今天我們學(xué)畫各種人物。”我一邊說，一邊拿出一個(gè)遙控器，摁了一個(gè)紅色圓形按鈕。在我身后馬上出現(xiàn)了一個(gè)光屏，上面有著各種卡通人物的形象。“哇！開心超人！”“米奇！”“還有喜羊羊！”“連小飛俠都有……”孩子們的歡呼聲如同波紋一樣陸續(xù)傳出。“安靜！”作為班長(zhǎng)的劉芬雯馬上管起了紀(jì)律。我十分平列地說：“下課后芬雯同學(xué)幫我收作品，每個(gè)人根據(jù)動(dòng)畫形象的神態(tài)、動(dòng)作，畫出一個(gè)動(dòng)畫場(chǎng)景。現(xiàn)在開始！”話音剛落，同學(xué)們馬上低下頭，用畫筆在紙上作畫。“沙沙”的聲音像沙錘輕輕搖動(dòng)，在演奏一曲優(yōu)美的`樂曲。“丁鈴鈴……”下課了，芬雯開始收畫。不一會(huì)兒，就收完交到我的手中。我回到辦公室后開始看同學(xué)們的作品。首先，第一張是王小星的，他畫了奧特曼打小怪獸，背景是宇宙。我思索了一下，打了89分。第二張，第三張……最好看的是小星的。突然，又傳來了“叮鈴叮鈴……”的聲音，這回不是上課鈴聲而是鬧鐘響，我一睜眼，自己還在被窩里呢，原來是做夢(mèng)啊！
夢(mèng)，是虛幻的。但我們可以把它轉(zhuǎn)化成一雙虛幻之翼，飛向那神秘的，快樂的，美麗的未來時(shí)空！
未來,我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 2
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)**五年級(jí)，時(shí)間從身邊流逝而去，回想過去，我們不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。數(shù)一數(shù)，我們的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過了一半了。
過去的風(fēng)雨讓我們成熟了，長(zhǎng)大了，懂事了。你的過去不管是困難的，還是幸福的，那已經(jīng)成為了你的過去，讓你的過去成為了你的回憶。
展望未來，你的未來美好嗎？你的未來當(dāng)然應(yīng)該美好，你也想讓他美好，可是你的未來真的很美好嗎？那就在于你的現(xiàn)在是否能好好學(xué)習(xí)。有句詩說：少壯不努力，老大徒傷悲。這不是證明了你小時(shí)候不努力，長(zhǎng)大后一事無成的'樣子嗎？但如果你小時(shí)候努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，還會(huì)變成那個(gè)樣子嗎？
雖然你小時(shí)候努力了，但真的能成功嗎？你的未來是空虛的，你應(yīng)該用你的生活來充實(shí)生活中的每一分每一秒，那樣你的未來會(huì)不再空虛，讓你的生活多姿多彩吧！你的未來也在與你生活中的時(shí)間是否有用。
別讓現(xiàn)實(shí)困擾你，你的未來是無限的，揮動(dòng)畫筆讓你的畫卷絢麗多姿吧！
未來,我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 3
科學(xué)日新月異地變化著，我們熟悉的家庭教師呢？早己經(jīng)光榮退休啦!替代的是一種被稱為學(xué)習(xí)小助手的最新型機(jī)器人。現(xiàn)在我們就來瞧瞧它的功能吧!
第一，知識(shí)淵博。由于以前的家庭教師知識(shí)有限，往往被頭痛的題目敗下陣來。而學(xué)習(xí)小助手的知識(shí)十分淵博，不僅上知天文下知地理，而且琴棋書畫樣樣精通。就算是世界上琴棋書畫達(dá)到出神入化境界的人跟學(xué)習(xí)小助手比，那簡(jiǎn)直就是魯班門前弄大斧，比賽結(jié)果可想而知：高手灰溜溜地走了。
第二，鐵面無私。不要以為學(xué)習(xí)小助手沒有思想只聽你指揮，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。學(xué)習(xí)小助手不僅有思想，而且還鐵面無私呢!如果你想請(qǐng)它幫你完成堆積如山的作業(yè)，那就不好意思了：小助手可不買你的'帳!任你怎么樣，它就是不會(huì)幫你做作業(yè)，還盯著你直到做完全部作業(yè)為止。而且，它每天都會(huì)檢查你的作業(yè)，如果有它講過了的題目你還是做錯(cuò)了，嘿嘿，學(xué)習(xí)小助手就會(huì)打你屁股。到時(shí)看你還敢不敢亂做作業(yè)!
第三，有足夠的耐心。如果你在學(xué)**遇到什么困難，小助手就會(huì)耐心地給你講解。如果你還百思不得其解，小助手就會(huì)繼續(xù)給你講解，直到你懂了為止。
有了這樣嚴(yán)厲的“小老師”還擔(dān)心學(xué)習(xí)成績(jī)提不高嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們一起好好學(xué)習(xí)，共同制造出學(xué)習(xí)小助手，讓千千萬萬的小朋友們受益，讓祖國的花朵更加燦爛!
未來,我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 4
你們有沒有在夜晚輾轉(zhuǎn)難眠時(shí)，思考過在遙遠(yuǎn)的未來，我們到底如何學(xué)習(xí)呢？不如，就讓我們來近距離觀察一下，我們?cè)谖磥硎窃鯓訉W(xué)習(xí)的。
鏡頭轉(zhuǎn)向未來，我們每天在床上睡覺時(shí)，總是害怕早上起不來床。在未來，這只需要設(shè)定好起床時(shí)間，床的云端系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)叫醒你，讓你穿好衣物后，并把你傳送到學(xué)校門口。走進(jìn)校園直至班級(jí)門口，每個(gè)同學(xué)都必須要打卡進(jìn)班，否則，校園的云端防御系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)把你排斥在外，不讓你進(jìn)去。這可增加了學(xué)校的安全性，可使學(xué)生更加安心的學(xué)習(xí)、作業(yè)。
打卡進(jìn)入后，同學(xué)們自行尋找座位，接著由班級(jí)云端系統(tǒng)收取你昨日做的作業(yè)，并進(jìn)行打分，分?jǐn)?shù)則記入你的學(xué)院積分中。可別忘了，學(xué)院積分是可以用來兌換禮品的。批改后，同學(xué)們要跟著由老師布置的'早讀內(nèi)容進(jìn)行閱讀和朗誦。之后，是短暫的聊天和休息。
我們?cè)谖磥頃?huì)這么上課：同學(xué)們首先根據(jù)老師布置的自學(xué)要求，在云端ID上進(jìn)行作業(yè)，在答題區(qū)域完成上交給老師。老師閱完答案后進(jìn)行重難點(diǎn)評(píng)講，之后下發(fā)網(wǎng)絡(luò)上的隨堂測(cè)試和家庭作業(yè)。隨堂測(cè)試的內(nèi)容是根據(jù)本堂課要求的所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)，要求早二十分鐘內(nèi)必須做完十五道題，老師隨堂抽取作業(yè)批改，進(jìn)行加減分，而家庭作業(yè)則只能回家進(jìn)行。
未來是如何考試的呢?考試時(shí)，老師也是在云端進(jìn)行考試試卷分發(fā)，教師在云端設(shè)定了權(quán)限，只能本人對(duì)個(gè)人ID進(jìn)行修改和觀看，其他同學(xué)連看都看不見，更別說抄了。補(bǔ)充一點(diǎn)：試卷是可以根據(jù)不同的人增加不同的難度的。試卷做完后，由云端傳送至老師的檔案，由當(dāng)堂老師，馬上進(jìn)行批改和評(píng)講。
在未來的學(xué)習(xí)生涯中，還有許多的“新玩意”，比如說：校園互通、傳送ID，統(tǒng)發(fā)信息等等。
在未來，我們學(xué)習(xí)f方式更多樣化，也人性化。可以防止和修補(bǔ)現(xiàn)在的各種漏洞。那么，就讓我們一起期待步入未來的學(xué)習(xí)！
未來,我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 5
2042年，我來到百貨商店買了一個(gè)“智能學(xué)習(xí)鉛筆盒”作為生日禮物送給同事的小孩。
這個(gè)智能學(xué)習(xí)鉛筆盒表面會(huì)不停地轉(zhuǎn)換圖案，將手指放入指紋區(qū)，如果正確，鉛筆盒會(huì)自動(dòng)打開，跳出一個(gè)觸摸屏，上面會(huì)顯示幾個(gè)軟件：書本、文具、系統(tǒng)、文件、開關(guān)等。“書本”里有字典、課本、驗(yàn)算計(jì)算機(jī)、課外書等。只要點(diǎn)進(jìn)“書本”，會(huì)顯示已保存的書，再次點(diǎn)擊就可以津津有味地閱讀了，當(dāng)然也可以聽故事了。如果要考試，就可以直接用電腦筆作答了。但要是靠“書本”作弊，系統(tǒng)感應(yīng)到了是會(huì)“告老師”的。
如果需要文具，打開“文具”選擇所需要的'就可以了，機(jī)械臂會(huì)從存物箱里挑出。只要手指放在指紋區(qū)驗(yàn)證，系統(tǒng)就可以清理垃圾，撤掉不良信息。看完的書本點(diǎn)返回即可退出，用完的文具放入機(jī)械臂的彈簧片上，機(jī)械臂就會(huì)將文具入回存物箱。假如生病了，不能去上學(xué)，進(jìn)入文件向老師請(qǐng)假，再進(jìn)入“直播課”上課。不用為電而擔(dān)心，鉛筆盒表面采用的是納米復(fù)合鋼鐵，可吸收紫外線化為電。
到那個(gè)時(shí)候，上學(xué)帶個(gè)鉛筆盒就夠了，是不是方便了許多？
未來,我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 6
如今已是26世紀(jì)，我在火星上的一家超級(jí)發(fā)明公司工作著。各國已經(jīng)認(rèn)可了我發(fā)明的許多東西。
好不容易到了一次休假，我迫不及待地想去懷念已久的地球看看了，于是我搭乘著光速飛船來到了地球。
我來到了地球上的家，看到了上學(xué)時(shí)，一本本練習(xí)冊(cè)，一張張考試卷，我又帶著懷念與期望來到了母校。
校園的變化可真大，首先映入眼簾的是二十多層的教學(xué)樓，教學(xué)樓里的每一塊瓷磚都能隨著季節(jié)的變化而**不同溫度的空氣，東暖夏涼，給學(xué)生們一個(gè)舒適的'學(xué)習(xí)環(huán)境。看著我發(fā)明出的新型產(chǎn)品，暗自得意。
操場(chǎng)也變化了許多，根據(jù)我提出的建筑理論，為了減少占地面積，操場(chǎng)建在了空中，和教學(xué)樓相連通，面積也擴(kuò)大了好幾倍，學(xué)生們?cè)谏厦?*自在地玩耍、運(yùn)動(dòng)。
一陣陣讀書聲把我吸引過去，每一個(gè)人的課桌上都有我發(fā)明的電腦，不禁高興起來，這些電腦就是學(xué)生們的課本、筆記本等等，可以直接和電腦對(duì)話，十分方便。
我又來到了上學(xué)時(shí)經(jīng)常玩耍的水池旁，水中有我發(fā)明的高級(jí)水質(zhì)凈化機(jī)器，現(xiàn)在的水質(zhì)變得清澈見底，可以清楚地看見魚兒在水中歡快地玩耍，游戲。
我看了看時(shí)光手表，已經(jīng)過去了半天時(shí)間，我趕忙又乘坐光速飛船返回了火星，可愛的母校，我明天再來看你。
突然，有一雙大手把我拍醒，“快起來！怎么睡著了？”爸爸對(duì)我說道。“我發(fā)……發(fā)明了很多東西。”我迷迷糊糊地說，“快認(rèn)真學(xué)習(xí)，別做白日夢(mèng)了。”爸爸對(duì)我說。
我突然醒了過來，原來我在課桌上睡著了。是啊，只有認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，才能發(fā)明事物啊。
未來,我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 7
“我的孩子有近視了，你的呢？”“還不也一樣，近視了成績(jī)就退步了，都心不在焉的，老是開小差！本來我以為‘創(chuàng)想學(xué)習(xí)桌’很好，可是買來給我孩子用，他還是趴在桌上學(xué)習(xí)，真沒辦法。”許多家長(zhǎng)都反應(yīng)，自己家的桌子不好。不過現(xiàn)在沒事了，我向您隆重介紹，我的最新科研成果——“謝牌”新型學(xué)習(xí)桌！
您拖著疲憊的身體放學(xué)回來，只要坐在特制的學(xué)習(xí)椅上，按一下桌上的鎖，桌子兩側(cè)就會(huì)伸出兩只機(jī)器手，為您做眼保健操，讓你精神百倍地做下面的功課。
如果你把作業(yè)昨晚了，你就把桌蓋掀開，里面會(huì)有一個(gè)電腦屏幕，它會(huì)讓你適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)一下自己，聽聽音樂，玩玩游戲，別提多開心。可你也不能玩過頭了，因?yàn)檫@個(gè)機(jī)器，只能讓你調(diào)節(jié)10分鐘，10分鐘后它就會(huì)自動(dòng)停機(jī)，不讓你再玩下去了。可不能只顧著玩游戲、休息，而忘了學(xué)習(xí)呀！
桌子中間有兩個(gè)抽屜，你做完作業(yè)后把你的'作業(yè)放進(jìn)第一個(gè)抽屜，過幾秒鐘，再取出來，它就已經(jīng)幫你改完了所有作業(yè)。你訂正好了之后，把它放到第二個(gè)抽屜，過幾秒鐘，取出來，就發(fā)現(xiàn)簽字也簽了，檢查也檢查了。有些還錯(cuò)的，桌子就會(huì)像老師一樣耐心的教你，直到你明白為止。
有了“謝牌”新型學(xué)習(xí)桌，再差的學(xué)生也會(huì)變好，好的學(xué)生就變得更好！
未來,我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 8
隨著時(shí)間的變化，我們的科技發(fā)展地越來越快，下面我就帶你去看看未來的學(xué)校。
我來到校門口驚訝的發(fā)現(xiàn)學(xué)校變化了，走進(jìn)大門墻上有一個(gè)小小的窗戶，只要你把胸卡放上去，你就會(huì)掃描你的信息，看看是不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生。
來到教室老師讓我們打開電腦練打字，我們的課桌和凳子也發(fā)生了變化，桌子上有好幾個(gè)開關(guān)按白色的開關(guān)，電腦就出來了，再按一下就進(jìn)去了。按一下那個(gè)紅色開關(guān)，鉛筆、橡皮、尺子就出來了。再按一下黃色的開關(guān)就顯示你要拿什么書。
中午我吃飯的時(shí)候，餐桌上有個(gè)顯示器，有西餐、中餐、**餐等。你想吃什么，就用手點(diǎn)擊一下。一會(huì)兒工夫，你點(diǎn)的.飯菜就會(huì)出現(xiàn)在你的眼前，飯菜做得又快，又好吃。
左邊是宿舍，進(jìn)到宿舍門口就有一臺(tái)機(jī)器，幫你把東西拿上樓也。一會(huì)兒還會(huì)有一輛車子把你送到教室。
宿舍里，每個(gè)樓層都有機(jī)器人，幫你收拾櫥子，只有你坐下來就會(huì)有機(jī)器人為你脫鞋，打洗腳水，鋪床，早上還幫你疊被子呢。
未來的學(xué)校真的很有意思，希望我可以到這個(gè)學(xué)校來上學(xué)。
未來,我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 9
四年級(jí)里，我的語文成績(jī)提高了，可數(shù)學(xué)，英語兩科卻一直往下降，這是為什么呢？因?yàn)槲乙恢背撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲，很少去戶外游玩，使自己成績(jī)下滑，所以，從五年級(jí)開始，我就要先與電子游戲絕交。
我這個(gè)學(xué)期總結(jié)了一下我一、二、三、四年級(jí)的成績(jī)后，發(fā)現(xiàn)了一二三年級(jí)的成績(jī)都要比四年級(jí)的好。因?yàn)椋?dāng)時(shí)我并沒有沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常去戶外游玩，這才使我的成績(jī)沒有下滑。而現(xiàn)在的我，天天玩手機(jī)，看電視，一個(gè)星期里除了上學(xué)，根本沒出過門，我差不多變成宅男了。所以我要先戒除網(wǎng)癮，多去戶外活動(dòng)，認(rèn)真復(fù)習(xí)了，希望在五年級(jí)時(shí)可以拿好成績(jī)。
父母常在我耳邊說：“五年級(jí)是十分重要的。”所以，我要認(rèn)真對(duì)待。戒除網(wǎng)癮后，我的視力一定有所恢復(fù)。我想在五年級(jí)里每次測(cè)驗(yàn)各科成績(jī)都會(huì)有九十分以上。我多么想在五年級(jí)里的成績(jī)超越我們班的'王雅萱呀。可是，想又能有什么用呢？我必須要在五年級(jí)里好好上課，認(rèn)真復(fù)習(xí)，才有機(jī)會(huì)超越她。
我猜測(cè)，如果按照這樣的方法來做的話，我在五年級(jí)的成績(jī)一定會(huì)有所提升的，保護(hù)好視力。同時(shí)，我希望能**我沖動(dòng)的壞習(xí)慣。從現(xiàn)在開始，我一定要用實(shí)際行動(dòng)來證明。
未來,我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 10
“醒醒，該起床了。”隨著機(jī)器人邁丹的聲音，我從甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)里走了出來，我看了一眼電子日歷，今天是上學(xué)的日子。
吃完早飯我穿著飛行衣，飛到學(xué)校的大門口。這里有6個(gè)保安，每一個(gè)保安負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)的考勤。我把我的班級(jí)卡交給一個(gè)胸前掛著四年級(jí)牌子的保安，他往上面蓋了一顆星，表示我沒有遲到，如果保安往班級(jí)卡上蓋一個(gè)“×”，就表示這個(gè)學(xué)生遲到了。
我走到電梯中，電梯便會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)。屏幕上顯示著最新的研究結(jié)果—浮力衣。在我的右手邊有一串五顏六色的'按鍵。按***可以聽音樂，按綠色的可以聽**。下了電梯，我來到四年級(jí)5班，只見每個(gè)學(xué)生面前都有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，即使老師不在教室，也能通過多**進(jìn)行視頻授課。課間，同學(xué)們都拿出一個(gè)藍(lán)色的平板，把一個(gè)比紐扣還小的膠片放入平板，屏幕上顯示出幾個(gè)程序，我選擇了書香百寶園，屏幕上立刻顯出各類書籍供我選擇，我選擇了《上下五千年》，屏幕上立刻顯出秦、漢、南北朝、隋、唐、五代十國、宋、元、明、清等相關(guān)文獻(xiàn)。這個(gè)平板和和半個(gè)鉛筆盒一樣大，比2020年的平板小很多。
午飯時(shí)間到了我們開著小型飛機(jī)來到了食堂，機(jī)器人已經(jīng)做好了飯菜。學(xué)生面前都有一個(gè)電腦，學(xué)生可以從網(wǎng)上進(jìn)行點(diǎn)菜，選完點(diǎn)擊確定就可以了。機(jī)器人會(huì)把選擇好的飯菜送到我們面前。只見于佩霖這個(gè)吃貨點(diǎn)了兩份***，又來了一碗大米飯。
午飯后是**活動(dòng)時(shí)間，可以打球、踢球、看電影。我選擇了打球。我和幾個(gè)好朋友來到球館，只見有幾個(gè)機(jī)器人在給球打氣。學(xué)校里的一切似乎都是機(jī)器人負(fù)責(zé)，但這一切都是機(jī)器人創(chuàng)造的嗎？不是，真正的偉大的是人類，我們創(chuàng)造了機(jī)器人，我們給了機(jī)器人智慧。
“兒子，快起床。”在媽**催促中，我緩緩的睜開了眼，原來只是一場(chǎng)夢(mèng)啊，但我相信只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，未來就不是夢(mèng)。