欣賞的深度高中作文 1
欣賞他人，是位于高處時為自己敲響的警鐘，當(dāng)我們位于高處，我們常常會覺得自得其滿。而就在這種時候，就在這種情況下，我們需要欣賞他人，看看別人身上的發(fā)光點，我們便會發(fā)現(xiàn)，別人身上的優(yōu)點那么多，我們都并非全部擁有，哪能把時間浪費在自得其滿上呢?在高處時欣賞他人，實際上是在尋求目標(biāo)，不斷向著優(yōu)秀跨步，不斷突破自己。所以欣賞它的人不但是為自己敲響了警鐘，更是反思自己的好方法。
欣賞自己，是位于低處時為自己注入的強心針。當(dāng)我們位于低處時，我們常常會患得患失，憂慮這個憂愁那個，很大可能會感覺自己無論怎么努力都比別人差，前途一片茫然。這時，我們需要欣賞自己，看看自己身上的優(yōu)點，我們便會發(fā)現(xiàn)，原來我們身上的優(yōu)點也不比別人少，于是能夠充滿自信、迎接美好的未來。在低處時欣賞自己，實際是一種對自己的肯定，肯定自己不比別人差，肯定自己能夠通過努力，一定能夠達到別人的.高度。所以欣賞自己不但是給自己注入強心針，而且是對自己的肯定。
對于國家和社會而言，欣賞型人才正是當(dāng)下所需。在成功時能夠做到不驕不躁，向著終究成功的未來進發(fā);在失敗時不氣餒，反思自身，肯定自身的優(yōu)點，更正自己的不足，不對的地方，向著成功進發(fā)，這便是欣賞型人才。欣賞型人才會使社會充滿著正能量，整個社會的發(fā)展方向都是前進的向上的，這對國家和社會的發(fā)展起到了極大的促進作用。
作為中學(xué)生，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)欣賞意識，在日常生活中學(xué)會欣賞，感受身上的力度與美感，努力爭做一個欣賞型人才，力求推動社會的發(fā)展，為社會的發(fā)展添力。
無論處于何種境地，都應(yīng)該學(xué)會欣賞。欣賞使我們的明天充滿陽光，使我們的未來充滿希望。欣賞的力度大而穩(wěn)，欣賞的深度寬而廣。
欣賞的深度高中作文通用1篇擴展閱讀
欣賞的深度高中作文通用1篇（擴展1）
——欣賞的深度作文范本3份
欣賞的深度作文 1
“如果你畢業(yè)于大學(xué)，你就用欣賞的眼光看看別人;如果你畢業(yè)于像我們這樣的三四流學(xué)校，就用欣賞的眼光看看自己。”馬云的這句話引起了我的思考：高處賞人，低處自賞，這無疑是一種極好的生活態(tài)度。我認為，無論處于何種境地，都應(yīng)該學(xué)會欣賞。
欣賞他人，是位于高處時為自己敲響的警鐘，當(dāng)我們位于高處，我們常常會覺得其滿。而就在這種時候，就在這種情況下，我們需要欣賞他人，看看別人身上的發(fā)光點，我們便會發(fā)現(xiàn)，別人身上的優(yōu)點那么多，我們都并非全部擁有，哪能把時間浪費在其滿上呢?在高處時欣賞他人，實際上是在尋求目標(biāo)，不斷向著優(yōu)秀跨步，不斷突破自己。所以欣賞它的人不但是為自己敲響了警鐘，更是反思自己的好方法。
欣賞自己，是位于低處時為自己注入的'強心針。當(dāng)我們位于低處時，我們常常會患得患失，憂慮這個憂愁那個，很大可能會感覺自己無論怎么努力都比別人差，前途一片茫然。這時，我們需要欣賞自己，看看自己身上的優(yōu)點，我們便會發(fā)現(xiàn)，原來我們身上的優(yōu)點也不比別人少，于是能夠充滿自信、迎接美好的未來。在低處時欣賞自己，實際是一種對自己的肯定，肯定自己不比別人差，肯定自己能夠通過努力，一定能夠達到別人的高度。所以欣賞自己不但是給自己注入強心針，而且是對自己的肯定。
對于國家和而言，欣賞型人才正是當(dāng)下所需。在成功時能夠做到不驕不躁，向著終究成功的未來進發(fā);在失敗時不氣餒，反思自身，肯定自身的優(yōu)點，更正自己的不足，不對的地方，向著成功進發(fā)，這便是欣賞型人才。欣賞型人才會使充滿著正能量，整個的發(fā)展方向都是前進的向上的，這對國家和的發(fā)展起到了極大的促進作用。
作為中學(xué)生，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)欣賞意識，在日常生活中學(xué)會欣賞，感受身上的力度與美感，努力爭做一個欣賞型人才，力求推動的發(fā)展，為的發(fā)展添力。
無論處于何種境地，都應(yīng)該學(xué)會欣賞。欣賞使我們的明天充滿陽光，使我們的未來充滿希望。欣賞的力度大而穩(wěn)，欣賞的深度寬而廣。
欣賞的深度作文 2
“如果你畢業(yè)于大學(xué)，你就用欣賞的眼光看看別人；如果你畢業(yè)于像我們這樣的三四流學(xué)校，就用欣賞的眼光看看自己。”馬云的這句話引起了我的思考：高處賞人，低處自賞，這無疑是一種極好的生活態(tài)度。我認為，無論處于何種境地，都應(yīng)該學(xué)會欣賞。
欣賞他人，是位于高處時為自己敲響的警鐘，當(dāng)我們位于高處，我們常常會覺得自得其滿。而就在這種時候，就在這種情況下，我們需要欣賞他人，看看別人身上的發(fā)光點，我們便會發(fā)現(xiàn)，別人身上的優(yōu)點那么多，我們都并非全部擁有，哪能把時間浪費在自得其滿上呢？在高處時欣賞他人，實際上是在尋求目標(biāo)，不斷向著優(yōu)秀跨步，不斷突破自己。所以欣賞它的人不但是為自己敲響了警鐘，更是反思自己的好方法。
欣賞自己，是位于低處時為自己注入的強心針。當(dāng)我們位于低處時，我們常常會患得患失，憂慮這個憂愁那個，很大可能會感覺自己無論怎么努力都比別人差，前途一片茫然。這時，我們需要欣賞自己，看看自己身上的優(yōu)點，我們便會發(fā)現(xiàn)，原來我們身上的優(yōu)點也不比別人少，于是能夠充滿自信、迎接美好的未來。在低處時欣賞自己，實際是一種對自己的肯定，肯定自己不比別人差，肯定自己能夠通過努力，一定能夠達到別人的高度。所以欣賞自己不但是給自己注入強心針，而且是對自己的肯定。
對于國家和社會而言，欣賞型人才正是當(dāng)下所需。在成功時能夠做到不驕不躁，向著終究成功的未來進發(fā)；在失敗時不氣餒，反思自身，肯定自身的優(yōu)點，更正自己的不足，不對的地方，向著成功進發(fā)，這便是欣賞型人才。欣賞型人才會使社會充滿著正能量，整個社會的發(fā)展方向都是前進的`向上的，這對國家和社會的發(fā)展起到了極大的促進作用。
作為中學(xué)生，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)欣賞意識，在日常生活中學(xué)會欣賞，感受身上的力度與美感，努力爭做一個欣賞型人才，力求推動社會的發(fā)展，為社會的發(fā)展添力。
無論處于何種境地，都應(yīng)該學(xué)會欣賞。欣賞使我們的明天充滿陽光，使我們的未來充滿希望。欣賞的力度大而穩(wěn)，欣賞的深度寬而廣。
欣賞的深度作文 3
“大學(xué)畢業(yè)，你會用欣賞的眼光看別人；如果你是從我們這種三流、四流學(xué)校畢業(yè)的，那就用欣賞的眼光看自己。”馬云的話引起了我的思考:高處不勝寒，低處自傲，無疑是一種優(yōu)秀的人生態(tài)度。我覺得，不管是什么情況，都要學(xué)會欣賞。
欣賞別人是我們在高處時給自己敲響的警鐘。當(dāng)我們在高處時，我們經(jīng)常感到自滿。而這個時候，在這種情況下，我們需要去欣賞別人，去看看別人的發(fā)光點，就會發(fā)現(xiàn)別人身上有那么多的優(yōu)點，我們并沒有全部擁有，怎么能把時間浪費在自滿上呢？身居高位時欣賞別人，其實是在尋找目標(biāo)，在不斷向優(yōu)秀大步邁進，在不斷突破自己。所以，懂得欣賞的人，不僅是給自己敲響的警鐘，也是反思自己的好方法。
欣賞自己是處于低位時的一劑強心針。當(dāng)我們處于低位的時候，往往會有得有失。如果擔(dān)心這個擔(dān)心那個，可能會覺得自己再怎么努力也比別人差，前途茫然。這個時候，我們需要欣賞自己，看看自己的長處。我們會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢不亞于別人，所以我們可以自信，迎接美好的未來。低的時候欣賞自己，其實是對自己的一種肯定，肯定自己不比別人差，肯定自己可以通過努力達到別人的高度。所以，欣賞自己不僅僅是一劑強心針，更是對自己的一種肯定。
對于國家和社會來說，欣賞型人才正是我們現(xiàn)在所需要的。當(dāng)你成功了，就可以做到不驕不躁，終究走向成功的未來；當(dāng)你失敗的時候，不要氣餒，反思自己，肯定自己的優(yōu)點，改正自己的缺點和錯誤，走向成功。這是一種欣賞的天賦。賞識人才會讓社會充滿正能量，整個社會的發(fā)展方向都在向上推進，極大地推動了國家和社會的發(fā)展。
作為中學(xué)生，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)欣賞意識，在日常生活中學(xué)會欣賞，感受自己身體的力量和美麗，努力成為一名欣賞型人才，努力促進和貢獻社會的發(fā)展。
不管你處于什么樣的情況，你都應(yīng)該學(xué)會欣賞。欣賞讓我們的明天充滿陽光，讓我們的未來充滿希望。欣賞強度大而穩(wěn)，欣賞深度廣而廣。
欣賞的深度高中作文通用1篇（擴展2）
——春的深度美文欣賞優(yōu)選【1】份
春的深度美文欣賞 1
如果春的深度來得像群花那樣艷麗，那么。這種深度就是經(jīng)歷了寒冬的嚴酷而散發(fā)的有著希望與夢的光。我知道，一個好的結(jié)局和美滿的終止，必將要青春和熱血的強度來扶持。
我的青春時光里，前途充滿不可知的迷惘，是一種對未來遙遙無期不可知的深度。對愛情充滿小孩對糖果的那份癡迷，是對戀愛沒有勇氣和期望的深度。對金錢，物質(zhì)上的歡悅，我和同齡人一樣擁有著無窮無盡的期許。在這個金錢貫穿生命線的物欲膨脹的社會里，追求，夢想，都是和金錢有著密切聯(lián)系的。有人為了感情，望穿秋水，到頭來卻不及擁有諸多財富的富家子弟來的光鮮。有人為了家庭，日夜奔勞，只為幾個銅板的叮當(dāng)混響。有人，為了將來好好享受時光，卻在追求財富的道路上，窮盡光陰。真讓人荒唐可笑啊，人在世間立足的法則，多少苦悶無趣東西是人們避免不了，而又舍棄不掉的。
春的深度，在經(jīng)過嚴冬的洗禮過后，散發(fā)著花草的迷人的芳香。歷史并不會隨著固定的生存法則而消亡，相反，還會演進得更加熱烈。樹葉飄落泥里，最終化作泥塵，誰有想到它邁開步子勇敢飄搖而下的那一時刻呢？
在所有屬于春的花兒盡情綻放自己的色彩時，它們才知道，每一位同伴都在冬的寂靜中隱藏了自己最妖艷的魅力。在春里，它們開始競爭，那些在競爭中堅持不了，養(yǎng)分儲積不夠的花兒，只有在萬紫千紅的斗艷里黯淡褪去。
那些盛開到最后的花兒，汲取了大地的精華。在擁有它們最初想得到的來自春的美好時刻，它們選擇在碧空里凋零，這種附有儀式感的謝幕，是對獲得成功碩果的最美致敬。這一份具有藝術(shù)色彩的場面，永遠的定格在了春的氣息里！
青春里的不期而遇，都會讓人產(chǎn)生一種美妙的感覺，不論是花兒綻放時期的相遇，還是樹葉飄搖而落的相遇，總遵循著這個世間早已定下的規(guī)律，靜悄悄的排墊著腳印。在這個競爭的時代，我們就是那些斗艷的花兒，要想在群花的光艷里勝出，就需要不斷的積累養(yǎng)分，讓我們的智慧變得豐滿。我們不需要有莎士比亞文學(xué)里的浪漫，不需要江湖才子的綿綿深情，在生活里，我們只屬于自己，不受任何杰出人士的光環(huán)束縛。寧靜的夜里，對著湖水說出自己白天不能暢說的話語。隨著湖面水波的層層擴散，心便隨著湖面同時寬闊，在人生的.奮斗路上，我們是最杰出的花兒。
如果春的深度來得像群花那樣艷麗，我們一生最美一刻的綻放，將是現(xiàn)在不斷奮斗，繁忙步履的期望。
冬夜里紛飛下落的雪花，帶著黑里的光，暗里的眼，一片一片，分不清一片上有幾個菱角，一片上有幾個枝干。只清楚的記得，那一片片雪花上的眼，帶著夜里的光，一齊照亮了整個黑夜！
當(dāng)代的青年絕抵得了這一片四散飄飛的雪花，在冬的凌寒里飄落，在春的暖意里誕生！在這片神奇的天地里，散發(fā)著青春的熱血氣息，充盈著熱血的青春味道。金錢是生活的門路，而不會讓我們忘掉自己的初衷，雪花雖然會融化，在另一個時節(jié)，將會以更奇妙的身姿出現(xiàn)在凌冬的視野中。
春的深度，是面向未來的盎然生機，在春的層層的新綠里，燃起生命的光火！
欣賞的深度高中作文通用1篇（擴展3）
——欣賞的深度同步作文（精選一篇）
欣賞的深度同步作文 1
欣賞他人，是位于高處時為自己敲響的警鐘，當(dāng)我們位于高處，我們常常會覺得自得其滿。而就在這種時候，就在這種情況下，我們需要欣賞他人，看看別人身上的發(fā)光點，我們便會發(fā)現(xiàn)，別人身上的優(yōu)點那么多，我們都并非全部擁有，哪能把時間浪費在自得其滿上呢?在高處時欣賞他人，實際上是在尋求目標(biāo)，不斷向著優(yōu)秀跨步，不斷突破自己。所以欣賞它的人不但是為自己敲響了警鐘，更是反思自己的好方法。
欣賞自己，是位于低處時為自己注入的強心針。當(dāng)我們位于低處時，我們常常會患得患失，憂慮這個憂愁那個，很大可能會感覺自己無論怎么努力都比別人差，前途一片茫然。這時，我們需要欣賞自己，看看自己身上的優(yōu)點，我們便會發(fā)現(xiàn)，原來我們身上的優(yōu)點也不比別人少，于是能夠充滿自信、迎接美好的未來。在低處時欣賞自己，實際是一種對自己的肯定，肯定自己不比別人差，肯定自己能夠通過努力，一定能夠達到別人的高度。所以欣賞自己不但是給自己注入強心針，而且是對自己的肯定。
對于國家和社會而言，欣賞型人才正是當(dāng)下所需。在成功時能夠做到不驕不躁，向著終究成功的未來進發(fā);在失敗時不氣餒，反思自身，肯定自身的優(yōu)點，更正自己的.不足，不對的地方，向著成功進發(fā)，這便是欣賞型人才。欣賞型人才會使社會充滿著正能量，整個社會的發(fā)展方向都是前進的向上的，這對國家和社會的發(fā)展起到了極大的促進作用。
作為中學(xué)生，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)欣賞意識，在日常生活中學(xué)會欣賞，感受身上的力度與美感，努力爭做一個欣賞型人才，力求推動社會的發(fā)展，為社會的發(fā)展添力。
無論處于何種境地，都應(yīng)該學(xué)會欣賞。欣賞使我們的明天充滿陽光，使我們的未來充滿希望。欣賞的力度大而穩(wěn)，欣賞的深度寬而廣。
欣賞的深度高中作文通用1篇（擴展4）
——有深度有品味的精美句子欣賞 (菁選2篇)
有深度有品味的精美句子欣賞1
1) 不要常常覺得自己很不幸，世界上比我們痛苦的人還要多。
2) 試著學(xué)會說“不”，有時候人善被人欺，馬善被人騎，幫人不一定討好。
3) 有人能讓你痛苦，說明你的修行還不夠。
4) 我決定喜歡你一輩子，不是你的一輩子，是我的一輩子，只要我還活著，就會一直喜歡下去。
5) 站在痛苦之外規(guī)勸受苦的人，是件很容易的事。
6) 強烈的學(xué)習(xí)欲望，加上肯于動腦和不怕困難的執(zhí)著精神，常常是成就大事業(yè)的基礎(chǔ)。
7) 越是偉大的人物越謙遜，越是謙遜的人世人就越是覺得他偉大。
8) 哪怕是最沒***的事情，只要堅持去做，到最后就會擁***。
9) 成功的道路總是在建設(shè)之中，沒有現(xiàn)成的成功之路。
10) 幸福不是得到的多，而是計較的少
11) 只要遇到菠蘿,鹽也可以發(fā)出甜蜜的味道
12) 人生最大的悲哀，并不是在于你得不到或者失去的，而是你根本不知道你自己要的是什么!
13) 自己快樂了，周圍的人也快樂了，好心情，才有健康的一切。
14) 經(jīng)驗告訴我們，事情進展的太容易不是好事兒!
15) 少欲無為，身心自在。得失從緣，心無增減。心若輕浮時，要安心向下。須知心凈則國土凈，息心即是息在。
有深度有品味的精美句子欣賞2
1) 窮人與富人的最大的差距不在金錢上的，而是在思維上，窮人之所以窮，是因為他們不想讓錢生子子生錢，只會緊抓住手里的錢，一毛不拔，成為十足的守財奴。
2) 有很多事情，你不必看透，只需看清;很多茫然到迷失的日子，你不必驚擾，只需坦然。
3) 所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。
4) 人總愛跟別人比較，看看有誰比自己好，又有誰比不上自己。而其實，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。
5) 這個世界不是所有的人都懂你，被不懂的人誤解無須爭辯，我們選擇沉默;有時被最愛的人誤解，我們難過到不想爭辯，也只有選擇沈默。生命中往往有很多無言以對的時刻，不是所有的是非都能辯明，不是所有的糾葛都能理清，有時沉默就是我們最好的回答和詮釋。
6) 真正點亮生命的不是明天的景色，而是美好的希望。我們懷著美好的希望，勇敢的走著，跌倒了再爬起，失敗了就再努力，永遠相信明天會更好，永遠相信不管自己再平凡，都會擁有屬于自己的幸福，這才是平凡人生中最燦爛的風(fēng)景。
7) 火把倒下，火焰依然向上。
8) 許多時候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優(yōu)勢上，因為缺陷常常給我們以提醒，而優(yōu)勢卻常常使我們忘乎所以。
9) 比別人多一點努力，你就會多一份成績;比別人多一點志氣，你就會多一份出息;比別人多一點堅持，你就會奪取勝利;比別人多一點執(zhí)著，你就會創(chuàng)造奇跡。
10) 每天告訴自己一次：我真的很不錯。
11) 要銘記在心：每天都是一年中最美好的日子。
12) 努力地工作，就像不苛求回報一樣;真誠地去愛，就像從來沒有受過傷害一樣;投入地跳舞，就像沒有人在一旁看著你一樣。這樣的生活，肯定可以給你帶來快樂。
13) 活著一天，就是有福氣，就該珍惜。當(dāng)我哭泣我沒有鞋子穿的`時辰，我發(fā)覺有人卻沒有腳。
14) 只要還有明天，今天就永遠是起跑線。
15) 路的盡頭，仍然是路，只要你愿意走。
欣賞的深度高中作文通用1篇（擴展5）
——高中學(xué)會欣賞作文通用三篇
高中學(xué)會欣賞作文 1
“海納百川，有容乃大”。欣賞別人是一種豁達風(fēng)度。
人無完人，每個人都有自己的長處和短處。對此，妄自菲薄和恃才傲物都是不可取的，它只會使人淪于平庸。而正確地欣賞別人就會使平庸變得優(yōu)秀，使自卑變得自強，使消沉變得進取，使自滿變得謙遜。
春秋時期，管仲少時貧賤，早年曾與好友鮑叔牙以經(jīng)營小買賣為生。管仲出的本錢沒有鮑叔牙多，可是到分紅的時候，他收了應(yīng)得的那一份，還要再添點兒。鮑叔牙手下罵管仲貪得無厭，鮑叔牙替他辯解說，他家里人口多，開銷大，我自愿讓給他。管仲帶兵膽小怕事，手下士兵不滿，而鮑叔牙卻說，管仲家有老母，他為了侍奉老母才自惜其身，并不是真的怕死。鮑叔牙百般袒護管仲，是因為他知道管仲是個不可多得的人才，只是還沒有機遇施展。管仲感嘆道：“生我的是父母，了解我的是鮑叔牙啊!”就這樣，他們成了莫逆之交。后來，管仲在鮑叔牙的極力推薦下，成了齊國**，幫助齊桓公成為春秋五霸之首。
鮑叔牙欣賞管仲，百般袒護，連齊桓公的重用都讓給管仲，而他卻心甘情愿。可見，欣賞別人將有多大的氣度與胸襟。這好比幽谷香蘭，使人愈嗅愈香;峻巖勁松，使人愈壓愈堅。
法國雨果說：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。”讓我們像大海那樣笑納百川，像高山那樣巍巍矗立，摒棄自卑、自負和自滿，去正確地欣賞別人吧!
高中學(xué)會欣賞作文 2
有人討厭黑暗，但我欣賞它的靜謐；
有人討厭風(fēng)雨，但我欣賞它的激昂；
有人討厭大浪，但我欣賞它的澎湃。
我用心去感受身邊的事物，用欣賞的眼光去看待身邊事物。于是，我學(xué)會了欣賞。
我欣賞自然。我欣賞“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮；我欣賞“千錘百煉都不怕，任爾東西南北風(fēng)的竹“；我欣賞”遙知不是雪，惟有暗香來“的梅。我欣賞風(fēng)的烈，雨的柔，雪的純潔；我欣賞云的變，日的曖，星的璀璨；我欣賞春的綠，夏的.狂，秋的深沉。我欣賞自然。
我欣賞文化藝術(shù)。我欣賞氣勢雄偉的長城和金碧輝煌的故宮；我欣賞神秘一笑的《蒙娜利莎》和熱情奔放的《向日葵》；我欣賞激昂的《命運交響曲》和婉轉(zhuǎn)的《小夜曲》；我欣賞絢麗多枝的**戲劇。我欣賞浩如煙海的文化典籍；我欣賞行云流水的**書法；我欣賞文化藝術(shù)。
我欣賞他人。世界上沒有兩片相同的葉子，同時也沒有兩個完全相同的人。每個人都有他所擅長的東西，也就是他的閃光點，第個人都有。別看有的人外表丑陋，但卻有著美麗的心靈；有的人相貌**，但卻有著淵博的才學(xué)；有的人身體殘疾，但卻有著上進的心。我欣賞他人。
我欣賞我自己。別光顧著去欣賞外界，其實我們自己身上也有閃光點，也值得欣賞。當(dāng)自己遇到挫折時，我會奮力拼搏，沖破荊棘；當(dāng)別人遇到困難時，我會毫不猶豫的伸出援助之手，當(dāng)自己應(yīng)承擔(dān)責(zé)任時，我會盡心盡力，爭取做到最好。我的額頭很寬，但那是思想駿**騁的地主；我身體很胖，但我體質(zhì)強健，很少得病；我長的不帥，但我平易近人，容易交往。這不都是閃光點嗎？我欣賞我自己。
我學(xué)會了欣賞，于是我的生活絢麗多彩，我的生活中處處充滿陽光。
高中學(xué)會欣賞作文 3
人生或苦難或悲傷或失意或落拓或充實或寂寥，跟漫漫歷史長河相比起來，何其渺小？有幸來世上走一遭已是不易，何必追求生活中的事事完美呢？難以釋懷，大可不必。
鷹擊長空，魚翔淺底，駱走沙漠，虎嘯深山，每一種生命都有它的優(yōu)劣，至于如何評價，關(guān)鍵在于我們眼睛和心靈上的窗簾罷了，正所謂橫看成嶺側(cè)成山。
學(xué)會欣賞，用一顆愉快的心欣賞，你會發(fā)現(xiàn)，世界原來是很美的。不是嗎？張愛玲不美，但她那由內(nèi)心散發(fā)出來的才氣與獨特的氣質(zhì)會令多少驚嘆與贊美，三毛也不美，但她那夢中的橄欖樹與房屋的撒哈拉沙漠令多少人如癡如醉；愛因斯坦甚至很丑，但無礙他對科學(xué)熱衷的心，梵高甚至可以用令人恐怖來形容，但無礙他對藝術(shù)的癡狂……只是換了個角度，這些外貌上不完美的人給我們留下的卻是跨越歷史長河的記憶.
學(xué)會欣賞，用一顆平靜的心欣賞，你會發(fā)現(xiàn)，你會發(fā)現(xiàn)，遺憾也美麗。不是嗎？病魔*了霍金的身體，宇宙中卻彌漫著這位科學(xué)巨匠睿智的思維；當(dāng)天生智障的周舟沉浸在音樂的世界中時，卻儼然是一切生命的主宰；張繼有落榜之痛，才有流傳千古的寒山鐘聲……世界萬事萬物皆有屬于它的歸屬，學(xué)會欣賞，不必苛求完美。
學(xué)會欣賞，用一顆感恩的心欣賞，你會發(fā)現(xiàn)，生命處處有光彩，不是嗎？如果你不能為大道，那就當(dāng)一條小路，如果你不能成為太陽，那就做一顆星星。生活屬于自己的，成功不在于尺寸的大小，而在于做好的你。學(xué)會欣賞自己，你就
擁有了天使的微笑。橫看成嶺側(cè)成山，只須學(xué)會欣賞，心雨也是晴。
欣賞的深度高中作文通用1篇（擴展6）
——為了飛躍深度沉潛高中作文實用一篇
為了飛躍深度沉潛高中作文 1
姿態(tài)笨拙的企鵝用深度的沉潛為自己積蓄力量，完成飛躍；最不適合飛行的大黃蜂用大幅度的扇動為自己創(chuàng)造動力，得以飛翔。靜默的沉潛助他們彌補先天的不足，造就生命的高度。
“騏驥一躍，不能十步。駑馬十駕，功在不舍。”先天的資質(zhì)并不能為我們換取一張通向成功的門票，而后天的沉潛卻可以為自己積蓄力量，來次華麗的逆襲。
人們看到的逆襲，往往只是最后那道“完美的.弧線”，而少有關(guān)注成功背后沉潛時辛勞。今年夏天，快男華晨宇上演了一場華麗的逆襲。沒有出眾的外表來吸引眼球，沒有獨特的嗓音來奪取關(guān)注，他有的，只是對音樂的“深度”熱愛。人們看到表面的他貪吃、貪睡，卻不知他在深夜里練歌練到通宵；人們看到他隨性的演出，卻不知他對音樂的那份深深的在乎。所謂沉潛，也許就是不為人知的執(zhí)著努力吧，黑暗里，獨自一人，流著汗水，積蓄力量，等待天明。我從不認為華晨宇的成功出于天資或是運氣，相反，他唱歌時的投入度正是他付出了超于常人努力的最好寫照。黑暗的日子里，他甘于寂寞，從一個發(fā)音開始，一個技巧開始，為自己的逆襲打下堅實的基礎(chǔ)。浮華的臺風(fēng)永遠不會得到長時間的青睞，只有深度投入的歌者，才會成為娛樂界的常青樹，獲得持久的尊重與追捧。
華晨宇為淺浮的娛樂界吹進一陣清爽的風(fēng)，而深度的沉潛，在任何領(lǐng)域都正發(fā)揮著不可小覷的作用。
如今事業(yè)蒸蒸日上的貝克漢姆，曾也有一段沉淪的時光。由于在法國世界杯英格蘭對阿根廷一戰(zhàn)中被紅牌罰下而使球隊失了比賽，他的事業(yè)陷入了低谷。很多狂熱的歌迷甚至揚言要“殺了他”，**的**一刻也沒有放棄對他的譏諷。如此的刻薄，像一根根尖銳的冰棱，刺向小貝的心臟。幸運的是，他沒有放棄掙扎，而是默默選擇了奮力沉潛，為的只是，有朝一日能飛躍逃離這片令人寒心的苦水。他把一切歸零，讓自己沉到最低的谷底。他每天都比別人提前開始訓(xùn)練，而且最后一個離開球場。從基礎(chǔ)的跑，踢開始，深入地熟練著自己的技藝。在那段靜默的時光里，沒有掌聲，只有否定。沒有鼓勵，只有沉默。小貝在沉默中，沒有**，而是爆發(fā)。沉潛的力量，支撐著他從谷底一點點地爬向光明，最終，他站**巔峰。
小貝以靜默的努力將自己從徹骨的寒冷中解救出來，重見光明。那么逆境于我們來說，不也正是一個厚積薄發(fā)的機會嗎？
有了深度，就有了更高的起點；甘心沉潛，注定完成驚艷的飛躍。為了飛躍，請深度沉潛！
欣賞的深度高中作文通用1篇（擴展7）
——做老大,就得有點深度經(jīng)典美文欣賞范文一份
做老大,就得有點深度經(jīng)典美文欣賞 1
曹操拿下荊州以后，最大的對手便是孫權(quán)了。當(dāng)然，劉備也算是，但其新敗，退于夏口一隅，一時難成氣候。對于這一點，孫權(quán)心知肚明，“曹操平生所惡者：呂布、劉表、袁紹、袁術(shù)、豫州與孤耳。今數(shù)雄已滅，獨豫州與孤尚存”。是的，劉備敗了，就只好收拾他了。不過，曹操也不傻，在收拾孫權(quán)之前，先得利用他。他寫信給孫權(quán)，大意是“孤承帝命，奉詞伐罪，劉琮束手，荊襄之民歸順。今統(tǒng)雄兵百萬，**千員，欲與將軍會獵于江夏，共伐劉備，同分土地，永結(jié)盟好，幸勿觀望……”。既有示好，也不忘恐嚇。這樣一來，問題擺在孫權(quán)面前了：是打還是降呢？
張昭首先把持不住。孫策臨死之前，曾遺命于孫權(quán)：內(nèi)事不決問張昭，外事不決問周瑜。張昭還真把自己當(dāng)根蔥了，于是，力主投降。理由是，“東吳大勢可以拒操者，長江也。今操既得荊州，長江之險，已與我共之，不如納降”。然后，還煞有介事地拿老百姓說事，說這樣可以使生靈不受涂炭，江南六郡可保矣。
張昭一番話后，你道老大孫權(quán)什么反應(yīng)，五個字：權(quán)低頭不語。老大不說話，往往***。如果你以為**真沒主意了，那你就錯了。
倒是魯肅一片赤誠，私底下，力勸主公不能降。魯肅有啥說啥，為孫權(quán)分析其中利害：眾人降操，累官不失州郡；將軍降操，位不過封侯，車不過一乘，騎不過一匹，從不過數(shù)人。一句話，別人降了，還可以吃香的喝辣的，若主公降了，就什么也不是了。
這時候，老大才說了句實話：“諸人議論，大失孤望。”孫權(quán)知道，唯在危難之際，才能認清身邊的人。
接下來，問計于諸葛亮，孫權(quán)交了心底：孤不能以全吳之地，受制于人。說完之后，又道出四字：“吾計決矣！”這句話是什么意思呢？我早就下定決心跟曹操干一場了——這才是隱藏在老大心底的全部。
后來，張昭聽說孫權(quán)欲興兵，唯恐中了諸葛亮之計，按捺不住，又一番苦言相勸。另一位文臣顧雍，也在一旁敲邊鼓。孫權(quán)對此，只是低頭不語。老大又在玩深沉。
孫權(quán)心里有底也是對的。他有一班欲降的文臣，還有一班敢死的武將。尤其以程普、黃蓋、韓當(dāng)為首，忠心耿耿，死心塌地，都是“吾頭可斷，誓不降曹”之輩。更重要的是，他有另一枚舉足輕重的棋子：周瑜。
這位老兄，才是真正意義上的二把手。論深度，他比老大孫權(quán)毫不遜色。他剛回到柴桑，張昭一幫人就來勸降，你聽周瑜怎么說：“吾亦欲降久矣。公等請回，明早見主公，自有定議。”程普等人來了，又是勸打，周瑜還是那套：“吾正欲與曹操決戰(zhàn)，安肯投降！將軍等請回。瑜見主公，自有定議”。后諸葛瑾等人來，有勸降的，有勸打的，周瑜全是類似的回復(fù)。真是見人說人話，見鬼說鬼話，玩周旋的一套，誰也比不了這位老兄。而當(dāng)這幫人走之后，他真正的反應(yīng)是：瑜冷笑不止。
這番冷笑，不可謂不意味深長。對于這件事，周瑜到底是怎么想的呢？在諸葛亮那里，他說了實話：“吾承伯符（孫策）寄托，安有屈身降操之理？自離鄱陽湖，便有北伐之心，雖刀斧加頭，不易其志也！”
次日清晨，孫權(quán)升堂。一場孫權(quán)和周瑜的雙簧戲便開演。周瑜入見后，直截了當(dāng)問主公如何應(yīng)對曹操一事。孫權(quán)煞有介事，取曹操書信給周瑜看。瑜看畢，笑曰：“老賊以我江東無人，敢如此相侮耶！”權(quán)曰：“君之意若何？”瑜曰：“主公曾與眾文武商議否？”權(quán)曰：“有勸我降者，有勸我戰(zhàn)者。”瑜曰：“誰勸主公降？”權(quán)曰：“張子布（張昭）等皆主其意。”瑜即問張昭，張昭傻了吧唧，又把前番**重復(fù)了一遍。話剛說完，周瑜突然變了臉色：“此迂儒之論也！江東自開國以來，今歷三世，安忍一旦廢棄？”然后，即刻請戰(zhàn)，向?qū)O權(quán)表達了破操的信心和決心。你看孫權(quán)怎么說，“孤與老賊，誓不兩立！卿言當(dāng)伐，甚合孤意。此天以卿授我也。”說完，拔佩劍砍面前奏案一角曰：“諸官將有再言降操者，與此案同！”隨即將劍賜周瑜，封瑜為大都督，文武官將有不聽號令者，即以此劍誅之。
這是一出深度雙簧啊！戲演到這里，才算真正到了**。想必張昭等一幫人一定看呆了，也看傻了。這叫什么？這叫大敵當(dāng)前，先分出陣營，然后**思想。
讀三國，每每讀到將孫權(quán)寫得優(yōu)柔寡斷處，我喜歡輕輕跳過去。然后模仿周瑜，也冷笑一聲。孫策臨死之前，取印綬給孫權(quán)，囑咐了他一句話：卿宜念父兄創(chuàng)業(yè)之艱難，善自圖之。也許，從那一刻起，孫權(quán)就知道，成大業(yè)者，除了能任賢、懂謀劃和有眼光之外，還必須有做老大的深度。
欣賞的深度高中作文通用1篇（擴展8）
——感悟詩歌深度好文欣賞優(yōu)選【1】份
感悟詩歌深度好文欣賞 1
喜歡上詩是很遲的，學(xué)著寫詩也沒有兩年時間。緣于那段時間上感情的波動，而以詩來含蓄寄托，這該是一種不正確的態(tài)度，不太正確的開始，但卻是詩慢慢地讓我寄托心靈中的那份感情，各種牽動我的心靈中的那份感情。當(dāng)我真正喜歡上詩歌后，才發(fā)現(xiàn)這是我簡樸的生活愛好。
朱自清說過，“大自然和人生的悲劇是詩的豐富的泉源，而且一向如此，傳統(tǒng)如此。”詩的作者會在詩中寫著他自己談?wù)撝约海務(wù)撝粋€民族，一個國家，乃至全人類。將他們的觸角穿透到社會的底層，尋求新鮮的東西。人們會從他的詩中讀到他的悲哀，他的喜悅，從詩中讀出他的心靈。這該是千百年經(jīng)典的詩歌之所以流傳下來，穿透心靈的原因吧!
對于詩人，作家來說，“靈感”自始至中都是他們追求的目標(biāo)，像基本的詩意結(jié)構(gòu)，意境都需要更好去構(gòu)思，決不會過多地在現(xiàn)成的規(guī)矩面前徘徊要運用靈感在立意，謀篇等方面參與。作為一個真正的詩作者，并非按照客觀事物的形貌或自己的感情歷程去照搬照抄，而是對這些情感事實進行創(chuàng)造，將自己的審美理想和審美情感揉進客觀事物和個人情感之中。這樣的詩作，讓讀者自覺受到一種不可抗拒的.感染力，能夠在精神上與詩作者共鳴，達到自身情感大力波動的效果。否則，只會是一種語言材料，而不是詩。
我是一個初學(xué)者，但我覺得我們需要學(xué)習(xí)借鑒古典詩詞，將此當(dāng)作起點，借鑒古詩中對于意想的運用，大膽的，富有創(chuàng)造性的思想和現(xiàn)實**觀點。即從宮廷詩的纏綿婉轉(zhuǎn)，田園詩的恬淡寧靜，山水詩的清新優(yōu)美，到邊塞詩的悲涼慷慨，諷喻詩的沉郁激憤，詠史詩的雄渾壯闊。無不給人以多姿的意向呈現(xiàn)出來。作家勢必會將自己的風(fēng)格烙印在詩中，詩中總是滲透著作者的一部分思想和人格。我們需要學(xué)習(xí)先賢們的思想精華和高尚的人格魅力。
現(xiàn)代生活的迷茫性和非詩性使得詩逐漸脫離生活的軌道，詩壇曾出現(xiàn)的迷途和陰冷的空氣，使得一顆顆寫詩的心受到創(chuàng)傷，彌漫的蕭殺之氣讓人喘不過氣來，到現(xiàn)在，人們開始很少去嘔心瀝血“理解”和參與詩的寫作行列。詩不在是人們性情的表現(xiàn)，出現(xiàn)的各種新型的現(xiàn)代化工具分擔(dān)了情感發(fā)泄的空間，寫詩者也不再或很少與**文化掛鉤，不必再去刻意歌頌功德抒情達志，而是隨意地發(fā)泄于詩中。這樣詩歌，詩歌很難再發(fā)展到“興觀群怨”的地步，在多元文化交織的今天，作為詩歌學(xué)者，我們需要在看到我們的文化在逐漸衰落之際有一個盛起的苗頭。
詩歌，可以使我們在不同的人生軌跡上有個參照點，在這個充滿矯飾的世界里，保持那份傳真，過上健康的生活，讓我們的那份感知變得敏銳起來，擺脫那種“低能”的混沌狀態(tài)，找到一處寧靜的康樂之園。
現(xiàn)代**詩人彼埃爾。勒韋爾迪說過：“詩歌不僅僅是才智的表演。詩人寫詩不是為了消遣，也不是為某些讀者解悶。詩人的心靈充滿著憂慮，總想不顧一切阻礙，把他的心靈與外部的可感世界聯(lián)系起來，……詩人是潛泳者，他潛入自己思想的最隱秘的深處去尋找那些崇高的因素，當(dāng)詩人的手把它們捧到陽光下的時候，它們就結(jié)晶了。”
對此，我們只有以此為導(dǎo)，在自己淺薄的才識上去勤于耕種，犁出荒蕪已久的詩意來。
欣賞的深度高中作文通用1篇（擴展9）
——欣賞荷花的高中作文通用1篇
欣賞荷花的高中作文 1
關(guān)于欣賞荷花的高中作文范文篇一
夏季的早晨，天氣有些炎熱，偶然間，我發(fā)現(xiàn)一池美麗的荷花。這荷花，禁不住驚嘆它們的美麗。
走近池邊，一片誘人的綠色映入我的眼前簾。在那平靜的水面上，鋪滿了翠綠色的荷葉，遠遠望去，想一塊翠綠色的地毯。微風(fēng)拂過，鑫香陣陣，沁人心脾，令人流連忘返。我不禁吟起了楊萬里膾炙人口的詩句：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
荷葉的顏色是碧綠的，大的像臉盆，小得像盤子，還有的像一把小傘。荷花的顏色大都是粉色的，也有乳白色的，乳白色的荷花的花瓣只有四五瓣，粉紅的花瓣有點像柳葉，只是比柳葉寬，靠花托的部分逐漸變紅、變平。越是長在里面的花瓣，就越小越美麗，中心半露著的花蕊，里面長著蓮蓬，媽媽告訴我，蓮蓬開始是淡黃色的，漸漸的變成綠色，最后變成深綠色。這時候蓮蓬里的蓮子就可以吃了。我第一次吃蓮子時，感覺不好吃，味道很苦，但漸漸地我便嘗出一股淡淡的甜味，這種味道獨具一格。蓮子全身都是寶，可以清火，還有很大的藥用價值，同時具有養(yǎng)生的功能，知道這些，我更喜歡荷花了。
一陣風(fēng)吹來，把荷花吹的擺來擺去，好像在向我招手。風(fēng)停了，水珠滾來滾去，最后聚集在一起，越發(fā)亮晶，這美麗的荷花，真的是讓我心曠神怡，令我流連忘返，好像永遠呆在這種世界中。
這滿池的荷花，生出了無限的夢幻般的詩情畫意，也催生出我對荷花的喜愛之情。
不知不覺在這里駐足了很久，當(dāng)我依依不舍得離開它時，他的每已我的心里揮之不去。
關(guān)于欣賞荷花的高中作文范文篇二
炎熱的在暑假里什么事都是單調(diào)無味的。
那天媽媽說要帶我去荷花山莊，我高興得一蹦三尺高，我高興了一晚上。清晨來臨，我興奮的心情久久不能**，便早早的起了床，等待著媽媽和爸爸的醒來，我不斷的催促兩人起床，她們竟然無動于衷，這讓我十分生氣，我直接跑進房里掀開她們的被子，然后又用腳狠狠的踢了幾下床，她們無可奈何只好乖乖起床，媽媽摁了一下我的小鼻子，然后說;你可把我們害慘了，連覺也不讓人睡，逗得爸爸大笑起來。
我們整理好后便乘著大巴車向荷花山莊出發(fā)了，路上微風(fēng)吹佛著我紅通通的臉蛋，小草向我點頭，小花向我問好!大樹向我招手。一切都是那么新鮮美好!時間在我們歡快的話語中偷偷溜走了，我們在不知不覺中便來到了荷花山莊門口，哇噻!我不由自主的嘆了口氣。首先映入我眼簾的是鐵門上立著的金光閃閃的幾個大字——荷花山莊，然后是門口那兩蹲雕刻精致的石獅子，太美麗了!
擁有嘉賓證的我們便早早的進入了荷花山莊。我邁著輕快的腳步走向里面，首先聽到的是一段優(yōu)美的舞曲讓人心花怒放，真想隨著舞曲跳上一段優(yōu)雅的舞蹈。咦，前面不遠處上的臺階上有好多盆美麗的`荷花，放眼望去，荷花個個爭芳斗艷，姿態(tài)不一。
我們來到池邊，池水波光粼粼，荷葉一個個挨挨擠擠的像一個碧綠的大圓盤，有的荷花已經(jīng)盛開，有的害羞才開一半，有的還是花骨朵，有的飽脹得像要裂開似，真不愧是出於泥而不染呀!
再往里走，看見那玲瓏剔透的白色荷花也不干示弱，蝴蝶和小蜜蜂在荷花叢中翩翩起舞，紫色的蓮花給河塘添**幾許色彩，時間在不知不覺流失……
開幕式后，我便依依不舍的離開了荷花山莊，今天是我最愉快的一天也是最難忘的一天!
關(guān)于欣賞荷花的高中作文范文篇三
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這首宋代詩人楊萬里的佳句就寫了杭州西湖荷花的美景。“百聽不如一看，百看不如一踐。”今天，我和父母來到西湖賞荷。
漫步在西湖邊的林蔭道上，望著湖里一大片的荷花、荷葉，我不禁陶醉了，停下腳步慢慢欣賞起來。
荷花又叫“凌波仙子”。
一眼望去，一望無際的荷葉婀娜多姿，像翠綠的草地一樣，上面點綴著一朵朵***小花。一只蜻蜓從水面上掠過，停在了一朵小花苞上，恰恰映證了宋代另一位詩人的絕句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
近處，一片片荷葉簇擁在一起。像一只巨大的綠盤子，又像一塊無瑕的翡翠，更像一個綠色的天堂。雖然天空飄著點點細雨，但它還是這樣干凈、碧綠，出污泥而不染。
遠處，一朵荷花像一個高大的男子漢，拔地而起，高出同伴一大截，讓人首先看到的就是他，真是“鶴立雞群”。想必它平時一定吸收了不少營養(yǎng)吧。
再遠一些，一朵白色而特別的荷花，像一個害羞的小姑娘，躲在荷葉身后，悄悄的不讓人看見，像是在跟人們捉迷藏。但是它的特別，又讓它格外引人注目，使人一見就生愛慕之心。
在荷花叢里，你仔細一點，還能發(fā)現(xiàn)一個個小蓮蓬，真想摘一個嘗嘗。這些小蓮蓬，像洗澡時用的蓮蓬頭，又像指南針一樣都朝著南方，真是奇妙
荷花出於泥而不染，它無私地把清香奉獻給人們，它用那艷麗的豐姿裝點了人們的生活，美化了人們的生活。我愛那美麗的荷花，我更愛荷花那無私奉獻的精神。
啊!西湖、湖水、荷花、荷葉、蜻蜓……這一切多么像一幅水墨畫，有的筆墨豪放，盡情揮撒;有的濃墨重彩，簡約洗練;有的色彩清新，工細秀潤。
欣賞的深度高中作文通用1篇（擴展10）
——談雨高中作文欣賞通用1篇
談雨高中作文欣賞 1
而雨也會給人帶來不便，縱使這樣也不能減少我對它的愛。
每當(dāng)出門，迎面而來的大風(fēng)和大雨會掀起我的雨傘，吹亂我的頭發(fā)。頭發(fā)會隨著風(fēng)在空中飄揚，肆意起舞，然后向四周散開出去，也有幾縷頭發(fā)伸出老遠，被雨水打濕后，有怯怯地縮回來，溜進衣襟里，又冷又癢。等我到達目的地的時候，頭發(fā)亂的打了結(jié)，一時半會還疏散不**。
雨水不斷地堆積起來，它試圖去**坑里的泥土，結(jié)果沒**泥土，自己卻惹得一身臟，透明的雨滴變成了一潭污水。每當(dāng)行人忙著趕路，不小心踩進水坑時，總會浸濕腳上的鞋子，隨之，也會濺起一潭污水，送給旁邊正在匆匆趕路的行人。
也有不少的行人出門忘了帶傘，被雨水打濕了衣服，低頭看看自己身上的濕衣服，出門前那滿心歡喜，高漲的情緒瞬間消失。這樣的天氣確實令人討厭。
但我就是喜歡雨天那種可以遮蔽一切的.感覺。雨水從天空中落下來，氤氳了睫毛，遮住了我的視線，然后砸在了我的臉上，眼淚和雨水夾雜著，誰也分不清我臉上的液體是什么，只有自己知道自己哭了。從那刻我就愛**雨天，愛上在雨天哭泣沒人發(fā)現(xiàn)的那種感覺。
我也喜歡雨天可以洗滌污漬，催生萬物，凈化心靈的那種神圣感。沾滿塵埃的綠葉可以在雨水的沖洗下變得碧綠光亮，現(xiàn)出綠意，讓人看了充滿活力；被人踩踏的水泥地可以再雨水的沖刷下變得一塵不染，顯出潔凈，讓人看了眼前一亮；正在沉睡的種子可以在雨水的滋潤下長出嫩芽兒；被身邊的瑣事不安困擾的我也可以在雨水的洗禮下消散開去，重拾平靜。
而我最最喜歡的是雨可以本著純潔不變心。長大后，我們才會發(fā)現(xiàn)這物欲縱流的社會到處充斥著黑暗。可是，我們卻被迫游走在著黑暗的社會中。于是，無盡的瑣事.不安.煩惱向我們涌來，攻擊著我們，讓我們遍體鱗傷。然后，我們學(xué)著強顏歡笑，勾心斗角，漸漸地，我們失去了童年的純潔。連帶著感覺周圍的一切也失去了純潔，沉寂在無盡的黑暗中。縱使落下時被污染，但下一次也能以潔凈的身軀來喚醒大地，周而復(fù)始。如此堅持無私，又有誰能夠做到？
所以，我愛雨，深愛。愛的不僅僅是那潔凈的身軀，更是那似蓮花“出淤泥而不染”的高潔精神。