檢討書的寫作方法 1

　　這是對自己開的第一炮，一定要猛烈、響亮，不能不痛不癢。但切記，炮一定要往空中放，不可往實處打。聊天室里泡美眉是吧?那要這樣檢討——“我單身時代養成的積習未改，不是一個好男人”，千萬不能說——“我只不過想換換口味”。

　　二、描述犯錯過程。

　　這部分內容一定要扎實、扎實、再扎實，**的五個w一個都不能少。但是一定不要漏掉一點，那就是在犯錯過程中的心理活動。要凸現善與惡的'搏斗，靈與肉的掙扎。搏斗得越慘烈，掙扎得越殘酷，越能博得諒解和寬容。

　　三、剖析錯誤原因。

　　這是最見功力的部分，是決定一份檢討成敗的關鍵。要徹底把自己打翻、砸爛、磨碎、煮熟，要揭開傷疤，觸及靈魂，讓杜鵑泣血，令巖石掉淚。這錯誤早期形成，長期發展，千里之堤毀于蟻穴，萬里長城倒于自摸，百轉千回不該這樣走，千錯萬錯不能這樣錯!當然千萬不要批判、控訴周圍的環境——多么強大，多么沉重，多么兇險，多么骯臟!我本出淤泥而不染，奈何淤泥高過頭;我本純潔又無辜，奈何大家都有辜。除非你想暗示自己沒錯。

　　四、分析錯誤的影響，假設繼續犯的后果。

　　錯誤嚴重，辜負期望，影響很壞，教訓深刻，若不是**及時指出、老師及時發現、父母及時提醒、女友及時察覺、****及時介入，后果簡直不堪設想!“不堪設想”這個詞用得好啊!不但省下了許多筆墨，而且推脫了不少責任。所謂不堪設想，說白了就是誰都沒工夫去想。

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檢討書的寫作方法通用一篇（擴展1）

——檢討書的格式與寫作方法通用八篇

　　檢討書的格式與寫作方法 1

　　檢討書的格式

　　一、在文章頭一行用加粗的3號字體書寫“檢討書”三個字,也可以在標題中注明是關于什么錯誤的檢討書,如《關于上班炒股的檢討書》、《關于上課遲到的檢討書》等。

　　二、用四號字體在標題下面寫明檢討書呈遞的**、單位和個人。如“公司**”、“車間**”、“李明**”等,注意稱謂不需要空2格。

　　三、正文是整個檢討書的核心,在正文中要反應出個人是因為什么原因犯錯,自己對所犯錯誤的認識,表明自己改正錯誤的決心,還可以為自己制定防治繼續犯錯的措施。

　　四、最后署名,寫上檢討人的姓名和所在工作單位并落上日期。

　　工作檢討書范例

　　尊敬的**大人：

　　今天，為表示我的深刻反省，我懷著無比愧疚的心情寫下這封檢討書，以向您表示我對我自己在“IT文化節”宣傳工作上不盡人意的表現的深刻認識，以及保證在以后的工作中，盡自己最大的努力，做到最好。

　　這是一次十分深刻的反省，我對于我自己在宣傳時的差勁的表現感到十分慚愧。我真的不應該在宣傳的時候，只會呆呆地站著，沒有一點積極性。我不應該感到害怕，不應該感到害羞，對于別人冷淡的反應，還是要有充足的熱情，要有不畏困難，勇往直前的精神，一定要學會死皮賴臉，向小黑和銀彬學習，學習他們的積極性，學習他們生來硬拽也要把人拉到報名點，報名參加我們的活動，學習他們看到目標，積極上前介紹，不畏畏縮縮，和陌生人交談時也不會感到害怕。

　　我真的十分深刻地認識到自己的錯誤，同時我也發現自己所存在的問題：膽子不夠大，臉皮不夠厚。我知道，臉皮不夠厚，對于自己的工作室十分不利的。因為，我們后勤部的宗旨是：高調做事，低調做人。如果膽子不夠大，就不能夠積極主動地找事干，畏畏縮縮，到最后什么都干不了，就做不到“高調做事”。所以，鍛煉膽量，是解決我的問題的方法，和更多不同的人，認識更多不同的人，擴大自己的交際圈子。

　　對于這次的錯誤，可能會給部門帶來不正面的影響，可能會讓別人覺得后勤部存在做事不認真的人，對此，我感到萬分的愧疚和懊悔，因為我一個人的表現而影響到部門，實屬不該。因此，我有如下深刻的反思和對自己的要求：

　　1、對于陌生的人事物，不要感到害怕，要表現的自然大方。

　　2、做事要有積極性，對于自己的任務，要有強烈的責任感。

　　3、對待自己的工作要有熱情，要不怕苦不怕累，以微笑面對所有的困難。

　　檢討書的格式與寫作方法 2

　　給老婆的檢討書格式

　　1、標題：在頭行正中寫明“檢討書”字樣即可；也有注明所犯錯誤范圍或性質，如《關于違反財經紀律的檢討書》。稱謂寫明檢討書呈報的**、單位或個人。如“校*委”、“公司人事部”、“**”等。

　　2、正文：正文由三部分組成：所犯錯誤事實；對所犯錯誤的認識；改正錯誤的決心與措施。

　　3、折疊落款：寫上檢討人的姓名或單位名稱，最后寫上年月日。

　　4、折疊特殊檢討（嚴重檢討）：遇到后果嚴重的特殊事件需要特別的檢討書，首先認錯態度要誠懇，其次，一定要勇于認錯，敢于認錯將自己的錯誤一一陳列，分條例來說明對錯誤的認識，表明自己改錯的決心，并請求**（上級）原諒。

　　給老婆的檢討書范文

　　遵照你的圣旨，我立刻，馬上，并且非常迅速的對自己做出了深刻的檢討，以下是我對自己的種種惡果的分析以及日后的悔改，請大人批閱！！！

　　檢討書若有不當之處，可以協商并且改正，老婆永遠是對的

　　1：我不該不等老婆洗好澡就自己睡覺。

　　2：我不該不陪老婆講電話，而且還對老婆發脾氣。

　　3：我不該不聽老婆的認錯而對老婆那個啥

　　4：我不該今天一大早不和老婆認錯，還要老婆提醒等等。過去的日子，我沒有好好的珍惜，我相信在以后的日子里，我會聽你的話，因為你是我的唯一！

　　親愛的，我的優點不多，唯一的就只有1顆真心，我愛你

　　老婆大人，您就是我心中的`明月，是我心中的太陽，是我人生的航標，是我們的小家庭的偉大舵手，您永遠是我最可信賴的導師！您指引著我們勝利的方向。我深深認識到，今生今世，還有下輩子，下下輩子，下下下輩子，n下輩子，我都不能沒有您！請允許我再大喊一聲：我愛你！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　檢討書的格式與寫作方法 3

　　檢討書的格式分為標題、稱謂、正文和落款，內容包括出錯問題、產生原因、改正措施或今后的打算。

　　一、標題:

　　在頭行正中寫明“檢討書”字樣即可;也有注明所犯錯誤范圍或性質，如《關于違反財經紀律的檢討書》。稱謂寫明檢討書呈報的**、單位或個人。如“校*委”、“公司人事部”、“**”等。

　　二、正文:

　　正文由三部分組成：所犯錯誤事實;對所犯錯誤的認識;改正錯誤的決心與措施。

　　三、折疊落款:

　　寫上檢討人的姓名或單位名稱，最后寫上年月日。

　　四、折疊特殊檢討(嚴重檢討):

　　遇到后果嚴重的特殊事件需要特別的檢討書，首先認錯態度要誠懇，其次，一定要勇于認錯，敢于認錯將自己的錯誤一一陳列，分條例來說明對錯誤的認識，表明自己改錯的決心，并請求**(上級)原諒

　　檢討書的格式與寫作方法 4

　　“檢討書”幾乎在學校每位學生都知道，或者大部分學生都寫過。這無疑讓很多都以為檢討書只會發生在學校，事實上，凡是有規則存在的地方必然有寫檢討書的機會。“檢討書”意味著你做錯了，但是你還有的救，有人關心你，有人愿意給你機會。

　　“檢討書”其實并不是那么難寫，檢討書其實就是批評與****，然后改正，最后，我該怎么做。如果，把這些事情放在哪里都是一樣的。偶爾會覺得，其實人生的事情也就是這么點事情。每天定目標，每天努力完成，每天告訴自己該怎么樣做才能對得起自己，又對得起他人。檢討書其實檢討的是自己的思維方式和邏輯理念以及工作方式。下面，小編就把我自己認為檢討書應該怎么樣寫的格式寫下來吧！

　　首先，我犯錯了，我犯什么錯了，一定要深刻認識自己的錯誤，要不然就不叫檢討了。

　　其次，我犯錯期間做了什么事情，為什么耽誤了本應該做的事情。這件事情重要嗎，相比之下，是否忘記了孰重孰輕。

　　再次，深刻自我反省，我做錯了，我應該怎么樣才能改正并且接受教訓，以后不會再犯類似的錯誤了。我深刻認識，我應該怎么樣，不應該怎么樣，為什么會這樣？

　　最后，總結性發言：我深刻認識到，這樣子是錯誤的，我保證不會再有這樣的事情發生。我保證，以后我該怎么做。

　　其實，檢討的過程就是認識自己的過程。

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　檢討書的格式與寫作方法 5

敬愛的XX老師：

　　對不起。

　　請原諒我的無知，原諒我的一時沖動。我為此對您造成的影響致以深深的歉意。

　　「事情發生經過結果」

　　從這件事情上來講，我認識到自己的缺點、不足。希望老師能再給我一次改過自新的機會，我會好好珍惜。我保證，以后不再侮辱老師，不再隨便說臟話粗話，不再.........(根據自己情況寫)。

　　帶著我深深的歉意和真摯的請求，希望老師能夠原諒我的無知。

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　檢討書的格式與寫作方法 6

尊敬的班級老師：

　　今天，我做了一件十分錯誤的事情，與其說是錯誤，不如說是我人生的大罪，我竟然在今天的考試中作了弊，我竟然會犯這種錯誤，似乎是不可思儀，但又是的確發生了。我只能對班級老師說聲，對不起，是我錯了。

　　考試__是校園三令五申明文禁止的事情，情節十分嚴重，后果十分**，不僅是對自己的不負責任，對家長的不負責任，更是對班級老師對校園的不負責任，這是對校園規章**的違抗，是對班級老師教學的不尊重，是對其他考生的不公平，作弊這種從小到大都被強調是不可嘗試的事情，竟然在今天被我做了，是我一時糊涂也好，是我鬼迷心竅也罷，大錯已經鑄成，我只能后悔的'承擔后果。

　　我一直都還算是好好學習的學生，考前也在認真復習，事后我知道，平我復習的水平，考個還好的成績是完全可以的，只是，考試之前，一時沖動做了小抄，本來也沒想到要作弊用，只是想在考試前把不熟的再看一下，可考試時卻有充動的把它放到試卷下，抱著僥幸的心理，期望能派上用場卻逃過懲罰。這種想法本身就是錯誤，考試這種勇敢嚴肅對待的事情，我竟然包著僥幸的心理，這在思想上就犯了大錯，我本該公平公正平等的對待考試，發揮自己的真實水平，卻犯了如此大錯，是思想上的錯誤導致了行為的錯誤，我一定深刻反省，從思想上解決問題，我保證決對不會犯類似的錯誤，只希望班級老師給我一個改正的機會，我一定會抓住時機，改正錯誤，一定在以后的學習生活中積極進步，不辜負班級老師家長的期望，一定會努力做個好學生。

　　下午班級老師對我做出了批評，我要感謝班級老師的教誨，班級老師關心我所以批評我，使我對我的錯誤有了更深刻的認識，是我沒有考慮校園班級老師家長就盲目的做事情，因此犯了大錯，班級老師的話讓我受益非淺，我的錯誤也確實造成了很多不良影響，犯了這么嚴重的錯誤，我只能深刻反省，悔過自新，我的思想受到一次洗禮，我要吸取教訓，我保證絕對不會有類似事件發生。

　　這次事件，讓我深刻認識到思想的不足，讓我體會到悔不當初的滋味，讓我對事情有了很深入的認識，最后還是要對班級老師說聲，給班級老師添麻煩了，對不起，班級老師是我錯了。

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　檢討書的格式與寫作方法 7

尊敬的xxx：

　　你好！

　　在您的反復的批評與嚴肅的指責，我算是徹底地認清了錯誤，深刻地做出了反省，并且面壁思過長達了三十分鐘之久還有余。在此，我向您遞交我這工作不細心的檢討書，向您做出檢討，下決心改正錯誤，以征求您的原諒。

　　錯誤是嚴重的，過程是復雜的，情況是必須嚴肅弄清的。回顧我的錯誤，總結來說就是不思進取、小毛病不改正、用護士長的話總結說：總是答應的很順、說的比唱得好聽。

　　此番工作期間，我多次工作失常，上星期我又不慎發生差錯，這星期這三四天里我又多次惹您咬牙切齒，搞得大家都很尷尬。

　　此時此刻，面對錯誤，我真的感到無地自容，我真的沒有臉見您、我原先已經想要給您寫辭職報告了。可是想起您對我有深刻恩情，知遇之恩啊，我還沒有報答您，就這樣一走了之，不符合我的為人風格、還可能突顯我沒有骨氣與毅力。

　　因此，我定下改正辦法：

　　第一，我就要徹底覺悟，將自身思維素質提升到一個相當高的水平，也就是要認清工作職責與重要意義。

　　第二，堅決抵制不良工作作風，端正工作態度，深刻挖掘小毛病根源，徹底改正這樣一而再、再而三犯錯的壞毛病、壞習慣。

　　第三，我必須從錯誤當中充分地吸取經驗教訓，做到“吃一切長一智”！

　　最后，我當然還是要誠懇地向您大聲說：**、我錯啦！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　檢討書的格式與寫作方法 8

　　一、含義

　　檢討書(也稱認識)是犯了錯誤的個人或**向當事人或**寫出的檢討錯誤、并保證絕不再犯的書信。檢討書是一種常用的日常應用文，檢討書的寫作屬于應用寫作研究的范疇。

　　檢討書是指自己在學習或工作中出現了問題或過錯，為了今后避免再出現此類事件的發生，要求自己以書面的形式，對出現的問題或過錯作出的檢討。它一般包括出錯問題、產生原因、改正措施或今后的打算。

　　二、檢討書的結構及寫作方法

　　①標題。在頭行正中寫明檢討書字樣即可;也有注明所犯錯誤范圍或性質，如《關于違犯財經紀律的檢討書》。

　　②稱謂。寫明幢討書呈報的**、單位或個人。如校*委、公司人事部、**等。

　　③正文。正文由三部分組成：所犯錯誤事實;對所犯錯誤的認識;改正錯誤的決心與措施。

　　④落款。寫上檢討人的姓名或單位名稱，落上年月日。

　　如何寫檢討書

　　從古到今，從小到大，沒寫過檢討的人估計不多吧?一個人犯了錯誤，如果主宰他命運的人說：你給我寫份檢討!不管口氣有多嚴厲，對犯錯者來說，肯定會求之不得，甚至感激涕零，因為檢討往往意味著可以大事化小、小事化了。如果連檢討都不用寫，那問題可就真的嚴重了。

　　一份好的檢討，應該由五個部分組成。

　　一、簡述所犯錯誤，并定性之。

　　這是對自己開的第一炮，一定要猛烈、響亮，不能不痛不癢。但切記，炮一定要往空中放，不可往實處打。聊天室里泡美眉是吧?那要這樣檢討我單身時代養成的積習未改，不是一個好男人，千萬不能說我只不過想換換口味。

　　檢討書的結構及寫作方法檢討書的結構及寫作方法

　　二、描述犯錯過程。

　　這部分內容一定要扎實、扎實、再扎實，**的五個W一個都不能少。但是一定不要漏掉一點，那就是在犯錯過程中的心理活動。要凸現善與惡的搏斗，靈與肉的掙扎。搏斗得越慘烈，掙扎得越殘酷，越能博得諒解和寬容。

　　三、剖析錯誤原因。

　　這是最見功力的部分，是決定一份檢討成敗的關鍵。要徹底把自己打翻、砸爛、磨碎、煮熟，要揭開傷疤，觸及靈魂，讓杜鵑泣血，令巖石掉淚。這錯誤早期形成，長期發展，千里之堤毀于蟻穴，萬里長城倒于自摸，百轉千回不該這樣走，千錯萬錯不能這樣錯!當然不要忘了批判、控訴周圍的環境多么強大，多么沉重，多么兇險，多么骯臟!我本出淤泥而不染，奈何淤泥高過頭;我本純潔又無辜，奈何大家都有辜。看啊，這個人!瞧啊，這可憐的靈魂!

　　四、分析錯誤的影響，假設繼續犯的后果。

　　錯誤嚴重，辜負期望，影響很壞，教訓深刻，若不是**及時指出、老師及時發現、父母及時提醒、女友及時察覺、****及時介入，后果簡直不堪設想!不堪設想這個詞用得好啊!不但省下了許多筆墨，而且推脫了不少責任。所謂不堪設想，說白了就是誰都沒工夫去想。

　　五、表一表決心。

　　這很簡單，想想你平常是什么樣子，反過來說一遍就行了。還要寫一寫你以后該怎么做就可以了.

　　范文

　　尊敬的各位**：

　　本人昨天中午下班，吃完飯到宿舍里面睡覺，由于前天晚上沒睡好，昨天上午一直有一種想睡覺的沖動，我知道上班是不能睡覺的，所以就用僅有的吃飯休息時間來補充一個前天晚上的睡眠，沖動的懲罰，一不小心睡過了，鬧鈴響了，而我貌似聽不到，不知不覺睡到1點多，我很后悔前天不帶銷(鑰)匙出去，搞了自己在門外等了兩三個小時呢!

　　當我到了車間見了**，聽**的一番話，我才知道事情的嚴重性，我不但自己做錯事，而且還似乎帶壞了別人，由于我個人的原因而導致多人的不舒服，由于我個人的錯誤，而始多人受遷連，在這里我(向)各位**各位因為次(此)事受遷(牽)連的人說聲對不起!我知道錯了，一句對不起是解決不了問題的，所以從今以后我不會遲到早退，聽從**安排，不維護個人**，上班認真對待，絕不忽悠上司，服從命令聽從指揮，爭取做一個優秀的公司員工。

　　在此，我深刻的檢討自己。

　　**，對不起，我絕對不會在(再)讓同樣的事情第二次在我身上出現，請****我。

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

檢討書的寫作方法通用一篇（擴展2）

——檢討書的優秀寫作方法及通用一篇

　　檢討書的優秀寫作方法及 1

　　小編導語：檢討書是犯了錯誤的個人或**向當事人或**寫出的檢討錯誤、并保證絕不再犯的書信。檢討書是一種常用的日常應用文，檢討書的寫作屬于應用寫作研究的范疇。

　　檢討書是指自己在學習或工作中出現了問題或過錯，為了今后避免再出現此類事件的發生，要求自己以書面的形式，對出現的問題或過錯作出的檢討。它一般包括出錯問題、產生原因、改正措施或今后的打算。

　　檢討書的結構及寫作方法

　　①標題。在頭行正中寫明“檢討書”字樣即可;也有注明所犯錯誤范圍或性質，如《關于違犯財經紀律的檢討書》。

　　②稱謂。寫明幢討書呈報的**、單位或個人。如“校*委”、“公司人事部”、“×**”等。

　　③正文。正文由三部分組成：所犯錯誤事實;對所犯錯誤的認識;改正錯誤的決心與措施。

　　④落款。寫上檢討人的姓名或單位名稱，落上年月日。

　　如何寫檢討書

　　從古到今，從小到大，沒寫過檢討的人估計不多吧?一個人犯了錯誤，如果主宰他命運的人說：“你給我寫份檢討!”不管口氣有多嚴厲，對犯錯者來說，肯定會求之不得，甚至感激涕零，因為檢討往往意味著可以大事化小、小事化了。如果連檢討都不用寫，那問題可就真的嚴重了。

　　我已經記不清自己寫過多少份檢討了。圈閱我檢討的人包括：父母、老師、**、女友、護林員……久而久之，我迷戀**檢討。我領悟到，不犯錯固然很好，犯錯之后又被原諒，更賺。

　　當然，“更賺”的前提是檢討要寫得好。一份好的檢討，應該由五個部分組成。

　　一、簡述所犯錯誤，并定性之。

　　這是對自己開的第一炮，一定要猛烈、響亮，不能不痛不癢。但切記，炮一定要往空中放，不可往實處打。聊天室里泡美眉是吧?那要這樣檢討——“我單身時代養成的積習未改，不是一個好男人”，千萬不能說——“我只不過想換換口味”。

　　二、描述犯錯過程。

　　這部分內容一定要扎實、扎實、再扎實，**的五個W一個都不能少。但是一定不要漏掉一點，那就是在犯錯過程中的心理活動。要凸現善與惡的搏斗，靈與肉的掙扎。搏斗得越慘烈，掙扎得越殘酷，越能博得諒解和寬容。

　　三、剖析錯誤原因。

　　這是最見功力的部分，是決定一份檢討成敗的關鍵。要徹底把自己打翻、砸爛、磨碎、煮熟，要揭開傷疤，觸及靈魂，讓杜鵑泣血，令巖石掉淚。這錯誤早期形成，長期發展，千里之堤毀于蟻穴，萬里長城倒于自摸，百轉千回不該這樣走，千錯萬錯不能這樣錯!當然不要忘了批判、控訴周圍的環境多么強大，多么沉重，多么兇險，多么骯臟!我本出淤泥而不染，奈何淤泥高過頭;我本純潔又無辜，奈何大家都有辜。資料來源于公文寫作范文網看啊，這個人!瞧啊，這可憐的靈魂!

　　四、分析錯誤的影響，假設繼續犯的后果。

　　錯誤嚴重，辜負期望，影響很壞，教訓深刻，若不是**及時指出、老師及時發現、父母及時提醒、女友及時察覺、****及時介入，后果簡直不堪設想!“不堪設想”這個詞用得好啊!不但省下了許多筆墨，而且推脫了不少責任。所謂不堪設想，說白了就是誰都沒工夫去想。

　　五、表一表決心。

　　這很簡單，想想你平常是什么樣子，反過來說一遍就行了。還要寫一寫你以后該怎么做就可以了.

　　檢討書范文

　　尊敬的李老師:

　　我已經深深的認識到了我的錯誤.

　　我的錯誤，來源于思想覺悟不夠高.對事物的認識還不夠徹底.對于今天早上所發生的一切.我深表后悔.如果沒有各位老師在懸崖邊拉我一把,我想我的執迷不悟將會招來更大錯誤.在這里我感謝各位老師對我耐心的教育,幫我認識到了事件的本質.以及所犯錯誤的嚴重性.

　　今天早上由于我沒有看清事實的**,一時沖動,便犯下了錯誤.通過各位老師的教育.我追悔莫及.于是我痛下決心,一定要痛改前非!今后不管任何事都三思而后行.不辜負老師們的期望.

　　在這里再次對我所犯下的錯誤向老師道歉,以及感謝各位老師的教育!

　　此致

　　敬禮

檢討書的寫作方法通用一篇（擴展3）

——檢討書的格式及寫作方法通用1篇

　　檢討書的格式及寫作方法 1

檢討書(也稱認識)是犯了錯誤的個人或**向當事人或**寫出的檢討錯誤、并保證絕不再犯的書信。檢討書是一種常用的'日常應用文，檢討書的寫作屬于應用寫作研究的范疇。

檢討書是指自己在學習或工作中出現了問題或過錯，為了今后避免再出現此類事件的發生，要求自己以書面的形式，對出現的問題或過錯作出的檢討。它一般包括出錯問題、產生原因、改正措施或今后的打算。

二、檢討書的結構及寫作方法

①標題。在頭行正中寫明“檢討書”字樣即可;也有注明所犯錯誤范圍或性質，如《關于違犯財經紀律的檢討書》。

②稱謂。寫明幢討書呈報的**、單位或個人。如“校*委”、“公司人事部”、“×**”等。

③正文。正文由三部分組成：所犯錯誤事實;對所犯錯誤的認識;改正錯誤的決心與措施。

④落款。寫上檢討人的姓名或單位名稱，落上年月日。

三、如何寫檢討書

從古到今，從小到大，沒寫過檢討的人估計不多吧?一個人犯了錯誤，如果主宰他命運的人說：“你給我寫份檢討!”不管口氣有多嚴厲，對犯錯者來說，肯定會求之不得，甚至感激涕零，因為檢討往往意味著可以大事化小、小事化了。如果連檢討都不用寫，那問題可就真的嚴重了。

我已經記不清自己寫過多少份檢討了。圈閱我檢討的人包括：父母、老師、**、女友、護林員……久而久之，我迷戀**檢討。我領悟到，不犯錯固然很好，犯錯之后又被原諒，更賺。

當然，“更賺”的前提是檢討要寫得好。一份好的檢討，應該由五個部分組成。

檢討書的寫作方法通用一篇（擴展4）

——中考英語書面表達的寫作方法通用一篇

　　中考英語書面表達的寫作方法 1

　　一、認真審題，確定時態人稱，同時關注題材格式

　　時態：故事性文章一般用過去時，其中表達感受時可用現在時。

　　說明性或議論性文章一般用現在時，舉例時可用過去時。

　　根據題目要求也會出現時態的交錯使用，如過去和現在的對比等。

　　如果句中出現了時間狀語，時態則要遵循時間狀語。

　　如ago，last…——過去時;next，in…——將來時等

　　人稱：注意在句子中人稱的**。

　　例如：Thanks to the teachers, we have improved our English.

　　其中we和our就是人稱的**。

　　格式：注意書信格式的開頭和結尾。

　　二、找全信息點，緊扣主題，突出重點

　　切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息點。一定把題讀全，找齊信息點，建議用鉛筆標出，寫完后再涂掉。

　　根據題目，可適當增加合理內容。

　　特別注意文章要有開頭和結尾。

　　三、成文時表述正確，文字流暢

　　切忌與漢語提示的一一對應，使用所學表達方法將語義表達出來即可。

　　首先考慮句子結構(如主謂賓，主系表等)。

　　同時注意短語的正確使用和單詞的拼寫，最好使用課本上學過的短語和句式。

　　四、文章結構清晰，重點句型出彩，可使文章在得分上提高一個檔次

　　考慮文章的篇章結構，使用適當的'連接短語，使文章結構緊湊。

　　常用連接詞：

　　1.表文章結構順序：First of all, Firstly/First, Secondly/Second…

　　And then, Finally, In the end, At last

　　2.表并列補充關系的：What is more, Besides, Moreover, Furthermore, In addition

　　3.表轉折對比關系的：However, On the contrary, but

　　Although+clause(從句), In spite of+n/doing

　　On one hand… On the other hand…

　　Some…, while others…

　　4.表因果關系的：Because, As

　　So, Thus, Therefore, As a result

　　5.表換一種方式表達：In other words

　　6.表進行舉例說明：For example，句子;For instance，句子;such as+n/doing

　　7.表陳述事實：In fact

　　8.表達自己觀點：As far as I know, In my opinion

　　9.表總結：In short, In a word. In conclusion, In summary

　　文中正確使用兩三個好的句型，如：賓語從句、狀語從句、動名詞做主語等。

　　賓語從句舉例：I believe Tianjin will be more beautiful and prosperous.

　　狀語從句舉例：If everyone does something for the environment, our hometown will become clean and beautiful.

　　動名詞做主語舉例：Reading books in the sun is bad for our eyes.

　　It's bad for our eyes to read books in the sun.

　　常用狀語從句句型：

　　1)時間：when, not…until, as soon as

　　2)目的：so that+clause; to do(為了)

　　3)結果：so…that+clause, too…to do(太……以至于……)

　　4)條件：if, unless(除非), as long as(只要)

　　5)讓步：though, although, even though, even if

　　no matter what/when/where/who/which/how

　　6)比較：as…as…, not so…as…, than

　　五、認真檢查，檢查信息點是否全面，時態、人稱是否一致，句子結構是否清晰，短語使用、單詞拼寫是否準確等。

　　檢查后，將草稿謄寫在紙上，請注意按結構分段，書寫清晰。

　　下面列舉一些在檢查中可發現的錯誤：

　　1.We live more and more comfortable. 改正：comfortably(副詞修飾動詞)

　　2.we can get many informations by reading newspapers.

　　改正：much information (不可數名詞由much修飾)

　　3.There has many programs in TV.

　　改正：There are many programs on TV. (There be句型和介詞短語)

　　4.I think ride a bike can keep our health.

　　改正：I think riding a bike can keep us healthy.(動名詞作主語)

　　建議大家練習或模仿不同題材的文章，特別注意改錯總結和吸取范文中好的結構與表達方法，適當運用于自己的文章中。

檢討書的寫作方法通用一篇（擴展5）

——公文的寫作方法通用一篇

　　公文的寫作方法 1

　　第一，準備要超前。與其它公文相比，參閱件更強調時效性。它往往是對工作過程、形勢發展動態、新情況初露端倪等的即時反映。因此，一份呈報正逢其時的參閱件，就要想在**之先，謀在工作之前，對需要反映的情況要有所預見。這就要求對全局工作、對**關注的重點問題要心中有數，善于洞悉事物發展的趨勢，對可能出現的情況要有很強的**性，對需要定期反映的情況要及早構思，提前調研，抓緊搜集資料，精心謀篇布局，到需要起草時已是水到渠成，一揮而就。**需要情況之際，也恰是參閱件脫稿之時。

　　第二，情況要新鮮。參閱件質量的高低，在很大程度上取決于有沒有新意。怎樣做到"新"，主要是提供的情況要包含新信息，特別是在提供思想動態、跟蹤工作過程、反映形勢發展變化趨勢時，尤其要注意提供新的東西。觀察問題要有新視角，這樣有利于**辯證地分析思考問題，開闊新的工作思路，材料本身也更具吸引力和參考價值。面上的情況要有新事例，有時一項工作要定期向**反映情況或許多單位要同時反映一個情況，更要注意多反映新的典型事例、新的變化數字、鮮活的`群眾性語言等，以增加材料的新鮮感。若問題要采用新結構，上次是橫向立題，這次可以縱向立題;上次反映一個重點，這次可以反映另一個重點，通過體例上的變化達到求新求變的目的。

　　第三，內容要實在。參閱件屬于紀實性文體，如何對占有的大量材料去粗取精、去偽存真、去虛求實，這是決定參閱件價值大小的關鍵。參閱件是專為**提供信息的，很多要成為**思考問題、進行決策的依據，因此，提供的情況必須保證真實可靠。要多用數字、典型事例和群眾性語言，這樣簡單明了，說服力強，有利于**掌握真實情況。要追求樸實的文風，行文開門見山，有一說一、有二說二，少講過程，少發議論。要善于對零散的情況進行綜合分析概括，提煉出能給人以啟發性的觀點，增加材料的厚重感。

　　第四，重點要突出。參閱件一般篇幅很短，通常都在1500字左右，在這樣短的篇幅內要給**提供大量信息，就要化繁為簡，化冗為精，突出要點，這就要求起草者要選準主題，精選材料，反映自己最想反映的問題，反映**最為關心、最想知道的情況，選擇最能說明問題的材料。反映綜合性問題，切入的口子要窄，論述的問題要集中，分的層次不要太多。要注意用鮮明的觀點畫龍點睛，以增加對視覺和心靈的震撼力。反映工作情況，要集中反映最突出的工作成果和有創造性的新經驗、新做法。反映問題時，要突出反映遇到的具體矛盾，分析其癥結，提出建議和對策。要學會選擇和放棄，再好的素材，如果與反映的問題無關或關系不大，也要忍痛舍去，防止無用的材料淹沒和沖淡主題。

　　第五，條理要清晰。為了防止參閱件篇幅短小容易產生的分不開 "檔"、層次不清的問題，要注意三點:一是標題要區分明顯，拉得很開，避免主題接近造成層次上的不清晰。二是要善于分配材料，在起草之前，就要對材料進行 "扒堆"，相對定位。如果邊寫邊找材料，就容易帶來條理上的混亂。三是要善于運用材料。經常遇到這樣的情況，有的問題材料很多，有的問題材料很少，這就需要合理分配材料，注意選取角度，讓材料服從于觀點，這樣既解決了材料不豐富的問題，也能防止因材料相同造成層次的不清。

　　第六，出手要迅速。參閱件的價值還體現在時效性上，有的早報一天，正逢其時，價值很大;有的晚報一天，時過境遷，成了馬后一炮。有的參閱件質量一般，但呈報的正是時候，產生了很大的影響;有的質量很好，但由于呈報晚了"半拍"，效果就大打折扣了。特別是各個單位要向上反映同一情況時，更要快速出手，搶得先機。出手要快，除了早考慮、早動手之外，文章要力求簡短，文風樸實，在保證情況真實、說得明白的情況下，不要刻意在文字上磨來磨去。

　　第七，寫好要多練。寫好參閱件，同寫好其它材料一樣，沒有捷徑，只有多寫、勤學、苦練。熟練在于多寫，提高源于刻苦。平時要注意觀察思考問題，積累材料，積淀思想。寫作時要善于總結，不斷提高駕馭材料的能力和寫作技巧。要注意 "臨摹"范文，特別是對新手來說，寫作時最好找個可供參考的"藍本"，甚至可以在結構方法上采取"拿來**"。寫的多了，掌握了規律和技巧，就會底氣十足，落筆自如，漸漸寫出經典之作。

檢討書的寫作方法通用一篇（擴展6）

——寫人物作文寫作方法通用一篇

　　寫人物作文寫作方法 1

　　第二，根據中心選取素材，通過具體事例表現人物的精神風貌。也就是根據自己剛才列在紙上的兩個四字詞語選取發生在老師身上的能表現老師品質的事例。可以是發生在自己身上的，也可以是自己看到的發生在身邊的同學和老師身上的。兩個事例詳寫一個，略寫一個，做到詳略得當。這一環節應注意的是：每個事例寫完后，要把自己在第一段中點明的中心拿過來寫一寫，這種方法是自然點題，保證孩子在寫作過程中，時時牢牢把握中心，寫作不偏離主線。

　　第三，文章的結尾，要求與開頭相呼應。即開頭點明的中心那兩個四字詞語再一次出現，進一步強調你歌頌的老師的美好品質是什么。深化主題，提升立意，使得本次習作圓滿結束。

　　這是以老師的作文為例，其他的人物寫作方法基本一致。不管寫同學、媽媽爸爸，還是身邊的普通人都可按照這種方法進行習作。

　　這是一種最基本的寫作方法，因為每個孩子的閱讀積累不一樣，因此寫作水平肯定不在一條線上。如果你有標新立異的寫法，老師歡迎。但前提必須是中心明確、事例恰當、措辭合理、詳略得當。據我觀察，目前我班還沒有能超水平發揮的人。希望每位同學能沉下心來，扎扎實實練好每篇習作，為未來的飛躍做準備，厚積將來才有可能薄發。

檢討書的寫作方法通用一篇（擴展7）

——總結的寫作方法通用1篇

　　總結的寫作方法 1

　　1、全面工作總結的寫法

　　全面工作總結共分三個層次

　　第一層次：標題

　　標題即工作總結的題目，如《X年X班2002-2003學年度X學期班級工作總結》。

　　第二層次：內容　　　即正文

　　正文，是總結的主體，一般包括以下四個部分：

　　(1)班級工作的基本情況

　　基本情況包括：開展了那些教育活動，成績有哪些，問題有哪些。寫開展了哪些教育活動，應以工作計劃為依據，寫成績和問題，要有事例，也可寫出數據;事例要有**性，不以偏概全;數據要準確，而不是估計的。

　　(2)對成績與問題的基本分析

　　分析要全面。從客觀到主觀，從偶然到必然，從動機到效果，要進行全面的分析。

　　分析要準確。不以誤代正，不避全就偏，不避重就輕，不節外生枝。

　　分析要深刻。不得留于事物的表面，不淺嘗輒止，不滿足于對事物的感性認識，而是努力上升到理性認識，只有這樣才能揭示班**工作的規律。

　　(3)幾點體會

　　即在對班**工作的規律分析的基礎上，談談自己的.心得體會。如：吸取的教訓有哪些，提高了哪些認識等。

　　(4)對下學期班級工作的建議

　　即通過總結，通過對班級前一段工作的認識，提出下一段班級工作的設想，應突出抓好哪幾項教育活動，應注意什么，等等。

　　第三層次：總結人姓名、總結時間，依次分上下兩行寫在正文右下方。

　　寫總結要先寫提綱并構思細致后再落筆。草稿寫成后要反復修改，修改的重點是對成績與問題的分析。修改后抄清，一式兩份抄清，一份交學校**存檔，以便據此指導我們的工作;另一份自己留存，以作為自己今后工作、提高的借鑒。

　　2、專題工作總結的寫法

　　專題工作總結是針對班級一項具體教育活動所做的總結，在教育活動結束后就要進行。在要求上不必像全面總結那樣詳盡。一般的也分為三個層次：

　　第一層次　：標題。要求寫明班級、活動名稱。

　　第二層次：正文，即總結的主體，一般要求就五個問題去寫：

　　(1)活動目的;(2)活動時間;(3)活動基本情況;(4)活動成績、問題及其原因的分析;(5)幾點體會。

　　專題總結以寫好后兩部分為主。

　　第三層次：總結人姓名、總結時間。

　　專題總結注重反復修改。修改對提高認識具有重要意義。所以，許多班**深有體會地說：一次班**工作總結就是一次提高。

檢討書的寫作方法通用一篇（擴展8）

——英語祝賀信的寫作方法通用一篇

　　英語祝賀信的寫作方法 1

　　Congratulation letter 1

　　Dear Mr. / Ms,

　　On the occasion of the 35th anniversary of your National Day, please accept our heartiest congratulations. May the trade connections between our countries continue to develop with each passing day!

　　Yours faithfully

　　尊敬的先生/**，

　　值此國慶***周年之際，請接受我們最真誠的祝賀。愿我們兩國之間的貿易聯系持續發展。

　　你誠摯的

　　Congratulation letter 2

　　Dear Mr. Minister

　　Allow me to convey my congratulations on your promotion to Minister of Trade. I am delighted that many years service you have given to your country should have been recognized and appreciated.

　　We wish you success in your new post and look forward to closer cooperation with you in the development of trade between our two countries.

　　Sincerely

　　尊敬的**先生，

　　請允許我向您升任貿易**表示祝賀。多年來你對國家的貢獻被認可，欣賞，我非常高興。我們祝愿您在新的職位取得成功，期待我們兩國在貿易發展上進一步合作。

　　誠摯的

　　回信

　　Dear Mr. / Ms,

　　Thank you for your letter conveying congratulations on my appointment. I wish also to thank you for the assistance you have given me in my work and look forward to better cooperation in the future.

　　Sincerely

　　尊敬的先生/**，

　　感謝你來信對我的.任命表達的祝賀。我也感謝您對我的工作給予的**，并期望未來能有更好的合作。

檢討書的寫作方法通用一篇（擴展9）

——記敘文常見的寫作方法：照應通用一篇

　　記敘文常見的寫作方法：照應 1

　　首尾式照應

　　首尾式照應，就是在文章開頭出現的事物或語句，在文章結尾又再次出現，從而構成首尾呼應的關系，使全文形成一個首尾圓合、嚴密無懈的整體。首尾式照應的作用，主要表現在兩個方面，一是在內容上，它可以強調某種思想感情，強化主題意義，加深讀者印象，提高表達效果。二是在結構上，它可以增強文章的完整性和回環美。

　　首尾式照應在記敘文中的運用，常見的有兩種情況。

　　一是運用倒敘方法的記敘文，必然是首尾照應，這種情況最多，也最典型。例如《記一輛紡車》，它運用了倒敘的方法，首尾照應很嚴密。請看首尾兩段的有關內容：

　　首段：“我曾經使用過一輛紡車，離開延安那年，把它跟一些書籍一起留在藍家坪了，后來常常想起它。想起它，就像想起旅伴，想起戰友，心里充滿著深切的懷念。”

　　尾段：“就因為這些，我常常想起那輛紡車。想起它就像想起旅伴和戰友，心里充滿著深切的懷念。圍繞著這種懷念，也想起延安的種種生活。……”

　　這兩段文字，在內容上、感情上、修辭上、時間上、地點上、表達方式上等方面，幾乎都是相同的，前者放在開頭，領起全篇，造成懸念，揭示主旨，激發讀者閱讀的興趣。后者放在結尾，總結全文，強調中心，回扣文首。這樣，既強調了作者與紡車的密切關系，又深化了紡車的不平凡意義，使文章形成了一個很嚴密的整體。

　　二是運用順敘方法的'記敘文，也有首尾照應的，但沒有運用倒敘方法記敘文的照應那么周密，那么嚴整，運用的頻率也不高，難度卻較大，但如果運用得好，會產生別出心裁的效果，例如莫懷戚的《散步》，是一篇用順敘方法寫成的記敘文，其中就運用了這種照應的方法。

　　先看開頭：“我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。”

　　再看結尾：“這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去，到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。……”

　　這兩段文字的照應，主要體現在兩個方面：一是情節的照應，即“散步”;二是人物的照應，即“我”母親、妻子、兒子等祖孫三代四個人。而且，照應的順序很有講究，開頭是“散步”總概，結尾是具體的“散步”;開頭由“我”到“母親”到“妻子”到“兒子”，結尾依然是這樣的安排順序。這樣照應，既有序，又有物，既合理，又嚴密。

　　首尾式照應是使文章完整的最主要方法之一，運用時，有兩點值得注意：一是照應的語句要有所變化，不能簡單重復，否則顯得呆板;二是開頭和結尾的文字，要有明顯的適應性，開頭只能作開頭，結尾只能做結尾，不能互換而用。

　　總結式照應

　　總結式照應，就是在文章有關段落的前面或后面，對上面或下面的內容進行總結或領起，這種總結總領式的語句或段落，至少出現兩次，而且句式或段落的內容和形式基本相同，從而形成前后照應的關系，使文章渾然一體。

　　總結式照應既在內容上歸束上文，領起下文，又在結構上勾連前后，具有明顯的階段性，有的從內容上，逐層引向深入，有的從感情上，依次推向**。它在內容上以總結總領為主，在結構上以照應為主。例如《白楊禮贊》這篇文章，全文共9個自然節，總結式照應主要體現在第4、第6兩節。第4節：“那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹。”第6節：“這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。”這兩段文字，前者總結是第3節內容，后者總結第5節內容，它們都是一名話，都是**成段，二者不僅內容相同，都是說白楊樹的不平凡，都是說白楊樹的評贊，而且句式也都是相同的，都是二重轉折復句，都是判斷句加否定句，實際上，只有兩個詞之差，其余所用的文字也都是相同的。這樣總結，就構成了明顯的照應關系，使文章前后相聯，彼此關照，避免了松散和拖沓，強調了白楊樹的不平凡意義，總結很有深度和力度。

　　總結式照應的另一種形式，就是體現文章主題思想的語句在文中多次出現，如果出現在開頭，則起領起作用，如果出現在中間或結尾，則起總結作用。這種照應階段性不明顯，但更**靈活。《釣勝于魚》這篇以記敘文為主的哲理散文，就采用了這種照應的方法。體現文章主題的語句是“我是為釣，不是為魚”，這個句子在文中完整地出現有兩次，一次是在第6節，二次是在第18節，除此而外還有與之相近的句子，如第10節：“能夠欣賞釣，而不計較魚”;如第17節：“不是為魚的釣者”等。這些語句，有的用于段落的開頭，有的用于段落的結尾，概括領起，總結歸納，前照后應，十分**緊湊。

　　總結式照應有明顯的階段性，階段的體現有兩種形式，一是并列式，像《白楊禮贊》;二是遞進式，如《釣勝于魚》。運用時，要注意文章的發展順序，是并列式還是遞進式。如果是前者，總結的語句可以相同：如果是后者，總結的語句就要稍有變化，要符合遞進的內容特點，還有，總結的語句宜簡不宜詳，以概括為主，表達上一般是議論或抒情。

　　伏筆式照應

　　伏筆式照應，就是在文章的前面為后面設下埋伏的內容。這種照應，有的體現在事物上，有的體現在線索上，有的體現在情節上，用得比較多的是后者。伏筆式照應講究的是“伏”，“伏”的內容設計要服從全文的主要情節，不能旁逸。同時，后文要有對前文“伏”的內容的說明，使“伏”的內容有個圓滿的交代，從而形式前伏后應的密切關系，使文章結構嚴謹。

　　伏筆式照應既有單一性的，又有多樣性的，前者按一條線索設置伏筆，單線發展，這種照應，比較簡單，讀者容易掌握.后者多方面地設置伏筆，也多方面交代結局，這種照應有一定的難度 ，讀者不易把握，但用得好，可以增加文章的結構美。例如，《挺進報》就運用了這種多樣性的伏筆照應。

　　文章開頭提到陳然：“決心學寫仿宋字”，獄中***又指示陳然“心須堅持寫仿宋字”，這兩處都是伏筆，后來，特務們核對許曉軒的筆跡，得出“筆跡相同”的結論，這是對前面兩處伏筆的交代，照應十分嚴密。如果前面沒有那兩處伏筆，這個結論就很難作出，如果硬寫上這個結論，就顯得突兀了，這是第一組伏筆式照應。

檢討書的寫作方法通用一篇（擴展10）

——高中寫作方法通用一篇

　　高中寫作方法 1

高中寫作方法

寫作方法屬于藝術表現方法(即：藝術手法和表現手法，也含表達手法(技巧))，常見的有：夸張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合、點面結合、動靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、白描細描、鋪墊懸念、正面側面比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動靜相襯、虛實相生，實寫與虛寫，托物寓意、詠物抒情等。表達方式就是常見的敘述、描寫、抒情、議論和說明。(其實也屬于藝術表現手法)。

1、第一人稱敘事法

【特點】

由于文章的內容是通過“我”傳達給讀者，表示文章中所寫的都是敘述人的親眼所見，親耳所聞，或者就是敘述者本人的親身經歷，使讀者得到一種親切真實的感覺。采用第一人稱，由于敘述人是當事人，所以敘述的人與事，只能是“我”活動范圍內的人物和事件。活動范圍以外的人物和事情就不能寫進去。

2、第三人稱敘事法

【特點】

用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現在讀者面前，能**靈活地反映社會生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。

3、順敘法

【特點】

順敘是按時間的先后順序來敘述事情，這就跟事情發生發展的實際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡分明。運用順敘，要注意剪裁得當，重點突出。否則，容易出現羅列現象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無味。

4、倒敘法

【特點】倒敘并不是把整個事件都倒過來敘述，而是除了把某個部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現文章中心思想的需要，把最能表現中心思想的部分提到前面，加以突出;二是為了使文章結構富于變化，避免平鋪直敘;三是為了表現效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時要交代清楚起點。倒敘與順敘的轉換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反復復，使文章的眉目不清。

5、插敘法

【特點】

插敘是為了表達文章中心的需要。有時是為了幫助讀者了解故事情節的追敘;有時是對出場人物的情節作注釋、說明。使用插敘一定要服從表達中心思想的需要，做到不節外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時候，還要注意文章的過渡、照應和銜接，不能有斷裂的痕跡。

6、補敘法

【特點】

補敘主要用于對上文的.敘述補充說明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放有前面，以引起下文。補敘的作用，一般不發展情節、事件，只對原來的敘述起豐富、補充作用。

7、分敘法

【特點】

分敘的作用是把頭緒紛繁、錯綜復雜的事情，寫得眉目清楚，不條不紊。分敘可以先敘一件，再敘另一件，也可以幾件事情進行交叉地敘述。采用分敘時要根據文章內容和表達中心思想的需要確立敘述的線索，還要交代清楚每一事件發生和發展的時間。

8、詳敘法

【特點】

詳敘一般用在對每件事發展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特征或事情的細節進行詳盡、細致的描敘。作文時，與中心思想密切相關的部分，要詳敘。與中心思想關系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出。否則文章會出現無中心或多中心，顯得繁瑣。

9、略敘法

【特點】

略敘的作用是在于交代事件發生發展過程中不可缺少但又不必詳敘的內容。它與詳敘相結合，便整個敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的起伏。略敘一般用于文章的開頭和結尾;與中心思想關系一般的部分;人所共知的部分。

10、直接抒情法

【特點】

直接抒情可以使感情表達得樸實真切，震動人心。直接抒情一般適用于抒發強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強烈，節奏時快、緊張，情感直露，容易把握。

以上就是小編整理的高中寫作方法的介紹，希望對您有所幫助。

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