夢——讀《夢神老師不可思議》有感 1
夢——讀《夢神老師不可思議》有感
其實，每個人心中都有一個獨一無二的夢。夢中，一切是那樣的無影又無蹤。或許，有的人會對“夢”這個字感到陌生，因為，他們早已遺忘……
小時候，記憶中，夢是童話世界，夢中的一切無所不能。小女孩會天真的幻想夢中的自己會是一個‘沉魚落雁，閉月羞花’的花仙子，飛躍在冰云之上，乘著云之車，游覽山河。男孩們呢？在神奇的動物世界中，可以伏在迷人的花環下，與昆蟲交談，與孔雀共舞……總之，孩子們的夢境中一切都是純潔而又美好的。
少年時，夢境，變了，真的變了。那些夢里的童真緩緩失去了色彩，連往昔熟記的音樂也漸漸褪去了音節，失了真。少年的夢，夢中，是叛逆，是任性，是傷，是痛……不知不覺，在夢中，少年走進了大人煩惱的世界，那些叛逆、任性、童真也漸漸隨著短暫而又珍貴的童年被遺忘了。
而此刻，家長最關心的'也只有你的學習成績，爭名次、考高分。就如這本書中的六年級學生，他們的家長認為沒什么比學習更重要的了，而他們，也隨著他們家長的催促努力學習……小小的六年級學生們，本身就承受著家長帶來的壓力了，到最后，連睡覺做夢的幸福**也漸漸沒有了。那么，是什么原因讓他們拼命的向前趕，讓他們連做夢的**都可以丟棄了呢？這就是人的心理——
他們總認為前方的未來更美好，所以不懈的努力。父母們也常常說一句話：“現在的拼搏是為了將來幸福的生活。”可他們卻殊不知，沒有什么未來會比你現在所擁有的更美好！
其實，童年時代的夢種子早已埋好，當它們正發芽時，卻被我們親手摧殘了。多年之后，當你后悔時，尋找著，自己夢的種子，伴隨著思念回憶曾經，曾經的傷與痛，早已忘卻了，一切已不會再重來。此時，才發覺曾經的美好，總讓人提攜著優美的情緒，不知中竟有了少許淡淡凄涼的悲哀……也許，你可以祈禱有一個和這本書中一樣的夢神老師，做你的夢田守護者！
每個孩子，都會走向茫茫人海，無論開心或悲傷，這就是人生。只是無論怎么樣的人生，都不要放棄做夢的幸福**！要記住，沒有什么比現在所擁有的更珍貴！
夢——讀《夢神老師不可思議》有感實用一篇擴展閱讀
夢——讀《夢神老師不可思議》有感實用一篇（擴展1）
——讀《夢神老師不可思議》有感5篇
讀《夢神老師不可思議》有感1
這是一本不可思議的書，書里有一位不可思議的老師，不可思議的老師在不可思議的書里演繹了一個不可思議的故事。
夢神老師原名高枕，是重點小學“金鑰匙學校”的萬能替補老師。他似乎老是在夢游，被學生們叫做“夢游神老師”。而在一次偶然的代課中，催眠了班上的學生，讓校長決定派他去管理最吵鬧的午休課。午休區，又被稱為“吵鬧村”可算是整個學校最鬧騰的地方：低年級學生不想睡覺哭鬧不止，三四五年級玩鬧不休，畢業班更是把午睡時間用來自修。夢游神老師雖遇到了許多的麻煩事，但他大顯身手后卻讓學生們刮目相看：睡前故事、奇妙催眠、捕夢網、午睡帳篷、夢話錄音、神秘解夢，從夢游神老師變成夢神老師，這是一個多么奇妙的過程，但他終歸還是輸給了畢業班繁重的學業。他十分內疚，黯然離開，學生們開始失眠，開始想念起那個神經又神奇的夢神老師……
即使你再怎么想念他，夢神也不會回來的，對嗎？有時候這個世界就是這樣，如此的'殘酷，往往等到你失去的時候，你才會想起要去珍惜，可那時已經晚了，你永遠也不能再回去，不能再回到那個時光，不是嗎？
讀《夢神老師不可思議》有感2
這學期放假，學校給我們推薦了幾本好書，讓我們任選一本來讀。我終于挑了一本郁雨君所寫的作品《夢神老師不可思議》。哦，夢神？你可能會感到奇怪，聽說過太陽神什么的，怎么又蹦出來個夢神？
就讓我來告訴你吧，我看完以后感觸很深，覺得十分有趣。其實那名“夢神”老師不過是一名普通老師，它講述了“夢神”老師在金鑰匙學校當一位萬能替補老師，原來被學生看不起，之后發生了一系列奇妙的故事，改變了學生對他的態度。可是，在學業的高壓下，“夢神”老師終究沒能守望好畢業班學生的最后的一塊夢田，黯然離開。
下面說說我的讀后感：“夢神”老師總說：“要努力學習，也要認真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的**和幸福！”我覺得這是對的。不管怎樣，都要堅持自己認為正確的觀點和目標。例如，上課時，你主動舉手回答問題。即使錯了，也沒關系，不用擔心同學們笑話。因為你既然表達了自己的觀點，就比坐在下面不敢發言的同學好得多。相反，老師可能還會對你加以表揚，在心里暗暗記下你，認為你是個膽子大、愛交流的好孩子。每個人都要有自己的人生目標。因為有一個正確的目標就像是一個迷路的人手里那枚彌足珍貴的指南針，它可以為你指引方向，可以為你照亮前行的路程。當然，路還是要靠你自己走下去的。
當你選擇了一個目標，就要全身心地投入，千萬不要想著不勞而獲。常言道：一分耕耘，一分收獲。只有付出后，才會有回報。一個人的目標、計劃制訂以后，努力至關重要。只有通過不懈的努力，才會獲得成功。就像雨過天晴，湛藍的天空終究會出現一道五彩斑斕的彩虹。在人生的旅途中，學習永無止境。探尋未知的世界，對于我們每一個人而言，擁有一雙勤勞的手、一顆堅毅的心與堅韌不拔的性格，該多重要呀！
我們要向“夢神”老師學習，好好睡覺，也好好學習，記住他的話，不要因為睡眠時間太短，而損失了第二天良好而又充沛的精力。這樣，反而會得不償失。
總而言之，我還是相信夢神老師的那一句話，努力學習也要認真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的**和幸福。我明白了：人生其實很有趣，只不過需要你用心去體會，要好好珍惜現在的生活，不要等失去了，才懂得挽留和珍惜。
讀《夢神老師不可思議》有感3
一看到“夢神”二字，我立刻就會想到阿拉丁神燈里胖胖的那個胡子大叔。但是，翻開這本書，真正的夢神的樣子卻讓我大跌眼鏡：年輕，瘦瘦高高，簡直和那個胡子大叔有天壤之別。胡子大叔能實現愿望，而他卻不能。不過，看完這本書，我相信，這個毫不起眼的夢神，他的魔力比胡子大叔要多的多。
夢神大名高枕，是金鑰匙學校的萬能替補老師，還經常做臨時“救火隊員”，比如分飯的飯桶叔，還替請假的清潔大嬸打掃廁所，被學生看不起叫他抹布先生。他似乎老在夢游，心不在焉，大家叫他夢游神老師。轉學生“小睡菜”眼睛像攝像機鏡頭，噠噠噠記錄下來這老師在學校里的奇妙故事。他無意中在課上催眠了學生，讓校長決定派他去管理最頭疼的午休課，沸騰鬧騰的午休區又稱“吵鬧村”，低年級學生沒法養成午睡習慣哭鬧不休，三四五年級學生輪番鬧騰，畢業班更是直接把午休房當自修教室。夢游神老師遇到了千奇百怪的麻煩事，他大顯身手，睡前故事、神奇催眠、捕夢網、午睡帳篷、夢話錄音、神秘解夢，一個個年級征服過去，從沒用的夢游神成為人人驚嘆人人都愛的夢神老師。可是在高壓的學業下，夢神老師終究還是沒法守望好畢業班學生的最后一塊夢田，黯然離開，學生們開始失眠，好想念那個很神經也很神奇、很脆弱也很英勇的夢神老師……
這本書，總覺得似乎是有點云里霧里，不知道要表達什么意思，可是，當你看完之后，卻又那么意味深長，回味無窮。
做夢，對于我們學生來說，總是那么奢侈——特別是畢業班的學生，他們的壓力就更重，哪里還會留出來時間給自己做夢？每天要做的，只是寫寫寫！學學學！做夢什么的，掐掉就掐掉吧！
很少有大人想起來跟我們說這種事，不是嗎？他們關心的是：這次考得怎么樣？多少分？最高分是多少？誰考了最高分？老師今天表揚你了嗎？作業做完了嗎？怎么又把菜湯灑衣服**呢……
真孤獨呀！孤獨又可憐的童年，可憐又珍貴的童年，珍貴又短暫的童年。仿佛一眨眼，忽然長大了，童年被遺忘了，童年的酸甜苦辣也被遺忘了。
沒有比這更傷心的事了。
那些忽然間長大的人，因為忘記了童年，所以壓根想不起來去提醒那些仍然留在童年里的那些小孩的重要的事情。大家都匆匆忙忙地向前趕啊趕啊，爭名次啊，掙分數啊，爭取進入好學校啊，爭取出國留學啊……每個人總是有一個同樣的想法：只有好好學習，才能有好未來，才能掙錢享福！每個童年該有的神奇的夢、天真的夢都統統被拋在腦后，甚至連睡覺放松的幸福都可以放棄了。
沒有比這更可惜的事情了。
而書中的夢神老師，其實一點都不起眼，甚至好像處處被人欺負。但他能讀懂孩子們充滿童趣的夢，能看見他們天真無邪的想象，能聽見一顆顆美好的小種子發芽的聲音……
不要放棄做夢的**與幸福，也沒有什么未來，比我們現在所擁有的更美好。
讀《夢神老師不可思議》有感4
這學期放假，學校給我們推薦了幾本好書，讓我們任選一本來讀。我終于挑了一本郁雨君所寫的作品《夢神老師不可思議》。哦，夢神？你可能會感到奇怪，聽說過太陽神什么的，怎么又蹦出來個夢神？
就讓我來告訴你吧，我看完以后感觸很深，覺得十分有趣。其實那名“夢神”老師不過是一名普通老師，它講述了“夢神”老師在金鑰匙學校當一位萬能替補老師，原來被學生看不起，之后發生了一系列奇妙的故事，改變了學生對他的態度。可是，在學業的高壓下，“夢神”老師終究沒能守望好畢業班學生的最后的一塊夢田，黯然離開。
下面說說我的讀后感：“夢神”老師總說：“要努力學習，也要認真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的'**和幸福！”我覺得這是對的。不管怎樣，都要堅持自己認為正確的觀點和目標。例如，上課時，你主動舉手回答問題。即使錯了，也沒關系，不用擔心同學們笑話。因為你既然表達了自己的觀點，就比坐在下面不敢發言的同學好得多。相反，老師可能還會對你加以表揚，在心里暗暗記下你，認為你是個膽子大、愛交流的好孩子。每個人都要有自己的人生目標。因為有一個正確的目標就像是一個迷路的人手里那枚彌足珍貴的指南針，它可以為你指引方向，可以為你照亮前行的路程。當然，路還是要靠你自己走下去的。
當你選擇了一個目標，就要全身心地投入，千萬不要想著不勞而獲。常言道：一分耕耘，一分收獲。只有付出后，才會有回報。一個人的目標、計劃制訂以后，努力至關重要。只有通過不懈的努力，才會獲得成功。就像雨過天晴，湛藍的天空終究會出現一道五彩斑斕的彩虹。在人生的旅途中，學習永無止境。探尋未知的世界，對于我們每一個人而言，擁有一雙勤勞的手、一顆堅毅的心與堅韌不拔的性格，該多重要呀！
我們要向“夢神”老師學習，好好睡覺，也好好學習，記住他的話，不要因為睡眠時間太短，而損失了第二天良好而又充沛的精力。這樣，反而會得不償失。
總而言之，我還是相信夢神老師的那一句話，努力學習也要認真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的**和幸福。我明白了：人生其實很有趣，只不過需要你用心去體會，要好好珍惜現在的生活，不要等失去了，才懂得挽留和珍惜。
讀《夢神老師不可思議》有感5
“書是人類進步的階梯”這是高爾基的一句名言，一句讓我們多讀書的名言。書能給我們帶來許多的知識，也能把我們帶入書的世界，得到無限地快樂。這個暑假，我就買了一本給我帶來了許多快樂，讓快樂陪伴了我一個暑假的書，這本書的名字叫《夢神老師不可思議》，作者是辮子姐姐郁雨君。
它主要寫了：**同學轉學到了“金鑰匙”學校，這個學校很特別，居然能帶睡衣去學校睡覺。在新班級，班里的女生們叫“睡衣幫”，而且，每個女生都有代號，幫主叫“色拉”，**的上級叫“芝士”??而**則叫做“小睡菜”。在學校里，“小睡菜”遇到了一位“萬能人”，他一會兒做“清道夫”，一會兒做“飯桶叔”，一會兒又做“抹布先生”，而且，他做什么事都像夢游一樣，還經常說睡覺是世界上最美好的事情，于是別人叫他“夢游神”。因為他會催眠，所以后來他被校長提升為午睡老師，專門掌管這個“吵鬧村”，他制定了一套方案，解決每個年級孩子們不睡覺的問題。經過他的管教，“吵鬧村”變成了溫暖的小港灣。但由于許多家長的反對，校長決定取消午睡課，在快要取消之前，“夢游神”老師來到了“小睡菜”的班級，他給班里的同學解了夢，同學們都稱他為“夢神老師”??
當讀到“夢神老師”守不住那美好的夢田時，我的鼻子不禁有些酸酸的，可能是這本書把我帶進了書的世界，使我身臨其境，讓我和“夢神老師”一樣難過。
這本書，它讓我感到了甜甜的快樂，也讓我感到了一絲絲的難過，我很喜歡這本書，我一定會好好珍惜它。
多讀書，讀好書，讀書是一件很快樂的事！
夢——讀《夢神老師不可思議》有感實用一篇（擴展2）
——讀《夢神老師不可思議》有感7篇
讀《夢神老師不可思議》有感7篇
認真讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編收集整理的讀《夢神老師不可思議》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《夢神老師不可思議》有感1
一看到“夢神”二字，我立刻就會想到阿拉丁神燈里胖胖的那個胡子大叔。但是，翻開這本書，真正的夢神的樣子卻讓我大跌眼鏡：年輕，瘦瘦高高，簡直和那個胡子大叔有天壤之別。胡子大叔能實現愿望，而他卻不能。不過，看完這本書，我相信，這個毫不起眼的夢神，他的魔力比胡子大叔要多的多。
夢神大名高枕，是金鑰匙學校的萬能替補老師，還經常做臨時“救火隊員”，比如分飯的飯桶叔，還替請假的清潔大嬸打掃廁所，被學生看不起叫他抹布先生。他似乎老在夢游，心不在焉，大家叫他夢游神老師。轉學生“小睡菜”眼睛像攝像機鏡頭，噠噠噠記錄下來這老師在學校里的奇妙故事。他無意中在課上催眠了學生，讓校長決定派他去管理最頭疼的午休課，沸騰鬧騰的午休區又稱“吵鬧村”，低年級學生沒法養成午睡習慣哭鬧不休，三四五年級學生輪番鬧騰，畢業班更是直接把午休房當自修教室。夢游神老師遇到了千奇百怪的麻煩事，他大顯身手，睡前故事、神奇催眠、捕夢網、午睡帳篷、夢話錄音、神秘解夢，一個個年級征服過去，從沒用的夢游神成為人人驚嘆人人都愛的夢神老師。可是在高壓的學業下，夢神老師終究還是沒法守望好畢業班學生的最后一塊夢田，黯然離開，學生們開始失眠，好想念那個很神經也很神奇、很脆弱也很英勇的夢神老師……
這本書，總覺得似乎是有點云里霧里，不知道要表達什么意思，可是，當你看完之后，卻又那么意味深長，回味無窮。
做夢，對于我們學生來說，總是那么奢侈——特別是畢業班的學生，他們的壓力就更重，哪里還會留出來時間給自己做夢？每天要做的，只是寫寫寫！學學學！做夢什么的，掐掉就掐掉吧！
很少有大人想起來跟我們說這種事，不是嗎？他們關心的是：這次考得怎么樣？多少分？最高分是多少？誰考了最高分？老師今天表揚你了嗎？作業做完了嗎？怎么又把菜湯灑衣服**呢……
真孤獨呀！孤獨又可憐的童年，可憐又珍貴的童年，珍貴又短暫的童年。仿佛一眨眼，忽然長大了，童年被遺忘了，童年的酸甜苦辣也被遺忘了。
沒有比這更傷心的事了。
那些忽然間長大的人，因為忘記了童年，所以壓根想不起來去提醒那些仍然留在童年里的那些小孩的重要的事情。大家都匆匆忙忙地向前趕啊趕啊，爭名次啊，掙分數啊，爭取進入好學校啊，爭取出國留學啊……每個人總是有一個同樣的想法：只有好好學習，才能有好未來，才能掙錢享福！每個童年該有的神奇的夢、天真的夢都統統被拋在腦后，甚至連睡覺放松的幸福都可以放棄了。
沒有比這更可惜的事情了。
而書中的夢神老師，其實一點都不起眼，甚至好像處處被人欺負。但他能讀懂孩子們充滿童趣的夢，能看見他們天真無邪的想象，能聽見一顆顆美好的小種子發芽的聲音……
不要放棄做夢的**與幸福，也沒有什么未來，比我們現在所擁有的更美好。
讀《夢神老師不可思議》有感2
《夢神老師不可思議》這本書是郁雨君的作品，我看完以后感觸很深，覺得十分有趣。它講述了“夢神”老師在金鑰匙學校當一位萬能替補老師，原來被學生看不起，之后發生了一系列奇妙的故事，改變了學生對他的態度。可是，在學業的高壓下，“夢神”老師終究沒能守望好畢業班學生的最后的一塊夢田，黯然離開。
下面發表一下我的觀后感：“夢神”老師總說：“要努力學習，也要認真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的**和幸福！”我覺得這是對的。不管怎樣，都要堅持自己認為正確的觀點和目標。例如，上課時，你主動舉手回答問題。即使錯了，也沒關系，不用擔心同學們笑話。因為你既然表達了自己的觀點，就比坐在下面不敢發言的同學好得多。相反，老師可能還會對你加以表揚，在心里暗暗記下你，認為你是個膽子大、愛交流的好孩子。每個人都要有自己的人生目標。因為有一個正確的目標就像是一個迷路的人手里那枚彌足珍貴的指南針，它可以為你指引方向，可以為你照亮前行的路程。當然，路還是要靠你自己走下去的。
當你選擇了一個目標，就要全身心地投入，千萬不要想著不勞而獲。常言道：一分耕耘，一分收獲。只有付出后，才會有回報。一個人的目標、計劃制訂以后，努力至關重要。只有通過不懈的努力，才會獲得成功。就像雨過天晴，湛藍的天空終究會出現一道五彩斑斕的彩虹。在人生的旅途中，學習永無止境。探尋未知的世界，對于我們每一個人而言，擁有一雙勤勞的手、一顆堅毅的心與堅韌不拔的性格，該多重要呀！
我們要向“夢神”老師學習，好好睡覺，也好好學習，記住他的話，不要因為睡眠時間太短，而損失了第二天良好而又充沛的精力。這樣，反而會得不償失。
我們每個人，都會走向茫茫人海，不論走運，還是不順；不論開心，還是悲傷，都不要放棄我們做夢的**和幸福，因為做夢是最美的享受。同時，也讓我們揚帆起航，沖向成功的彼岸。
讀《夢神老師不可思議》有感3
“書是人類進步的階梯”這是高爾基的一句名言，一句讓我們多讀書的名言。書能給我們帶來許多的知識，也能把我們帶入書的世界，得到無限地快樂。這個暑假，我就買了一本給我帶來了許多快樂，讓快樂陪伴了我一個暑假的書，這本書的名字叫《夢神老師不可思議》，作者是辮子姐姐郁雨君。
它主要寫了：**同學轉學到了“金鑰匙”學校，這個學校很特別，居然能帶睡衣去學校睡覺。在新班級，班里的女生們叫“睡衣幫”，而且，每個女生都有代號，幫主叫“色拉”，**的上級叫“芝士”??而**則叫做“小睡菜”。在學校里，“小睡菜”遇到了一位“萬能人”，他一會兒做“清道夫”，一會兒做“飯桶叔”，一會兒又做“抹布先生”，而且，他做什么事都像夢游一樣，還經常說睡覺是世界上最美好的事情，于是別人叫他“夢游神”。因為他會催眠，所以后來他被校長提升為午睡老師，專門掌管這個“吵鬧村”，他制定了一套方案，解決每個年級孩子們不睡覺的問題。經過他的管教，“吵鬧村”變成了溫暖的小港灣。但由于許多家長的反對，校長決定取消午睡課，在快要取消之前，“夢游神”老師來到了“小睡菜”的班級，他給班里的同學解了夢，同學們都稱他為“夢神老師”??
當讀到“夢神老師”守不住那美好的夢田時，我的鼻子不禁有些酸酸的，可能是這本書把我帶進了書的世界，使我身臨其境，讓我和“夢神老師”一樣難過。
這本書，它讓我感到了甜甜的快樂，也讓我感到了一絲絲的難過，我很喜歡這本書，我一定會好好珍惜它。
多讀書，讀好書，讀書是一件很快樂的事！
讀《夢神老師不可思議》有感4
這學期放假，學校給我們推薦了幾本好書，讓我們任選一本來讀。我終于挑了一本郁雨君所寫的作品《夢神老師不可思議》。哦，夢神？你可能會感到奇怪，聽說過太陽神什么的，怎么又蹦出來個夢神？
就讓我來告訴你吧，我看完以后感觸很深，覺得十分有趣。其實那名“夢神”老師不過是一名普通老師，它講述了“夢神”老師在金鑰匙學校當一位萬能替補老師，原來被學生看不起，之后發生了一系列奇妙的故事，改變了學生對他的態度。可是，在學業的高壓下，“夢神”老師終究沒能守望好畢業班學生的最后的一塊夢田，黯然離開。
下面說說我的讀后感：“夢神”老師總說：“要努力學習，也要認真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的**和幸福！”我覺得這是對的。不管怎樣，都要堅持自己認為正確的觀點和目標。例如，上課時，你主動舉手回答問題。即使錯了，也沒關系，不用擔心同學們笑話。因為你既然表達了自己的觀點，就比坐在下面不敢發言的同學好得多。相反，老師可能還會對你加以表揚，在心里暗暗記下你，認為你是個膽子大、愛交流的好孩子。每個人都要有自己的人生目標。因為有一個正確的目標就像是一個迷路的人手里那枚彌足珍貴的指南針，它可以為你指引方向，可以為你照亮前行的路程。當然，路還是要靠你自己走下去的。
當你選擇了一個目標，就要全身心地投入，千萬不要想著不勞而獲。常言道：一分耕耘，一分收獲。只有付出后，才會有回報。一個人的目標、計劃制訂以后，努力至關重要。只有通過不懈的努力，才會獲得成功。就像雨過天晴，湛藍的.天空終究會出現一道五彩斑斕的彩虹。在人生的旅途中，學習永無止境。探尋未知的世界，對于我們每一個人而言，擁有一雙勤勞的手、一顆堅毅的心與堅韌不拔的性格，該多重要呀！
我們要向“夢神”老師學習，好好睡覺，也好好學習，記住他的話，不要因為睡眠時間太短，而損失了第二天良好而又充沛的精力。這樣，反而會得不償失。
總而言之，我還是相信夢神老師的那一句話，努力學習也要認真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的**和幸福。我明白了：人生其實很有趣，只不過需要你用心去體會，要好好珍惜現在的生活，不要等失去了，才懂得挽留和珍惜。
讀《夢神老師不可思議》有感5
我喜歡讀書，讀各種各樣的書籍，尤其喜愛童話，喜歡童話世界的天馬行空、無拘無束。自從讀了《夢神老師不可思議》這本書，那奇怪的夢神老師時常在我的腦海里閃動。
那是一個神經又神奇的老師，他告訴大家，要努力學習也要認真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的**與幸福！夢神老師只是學校的替補老師，但是他又是個萬能的替補老師，不被重視的局面使他似乎總是在夢游，心不在焉，所以大家都叫他夢神老師。
在夢神老師的世界里，夢神是個小小，小小的小人兒。每天，在你眼睛半開半閉快要睡著時，他哧溜一下飛進去，貼著眼皮飛來飛去。于是，你眼前出現了很多稀奇古怪的夢境。為了守望好每個學生的夢田，夢神老師很努力，被別的老師輕視，被家長誤解終究還是敵不過升學帶來的壓力，黯然離去。學生們也開始失眠，十分想念那個很神經也很神奇、很脆弱也很英勇的夢神老師
人生其實很有趣，只不過需要你用心體會，要好好珍惜現在，不要等失去了，才懂得挽留與珍惜，有夢想才會有追求！這時，我才深深地感悟到原來睡覺竟是那么的神圣，連做夢也變得那么的神奇。我多么希望我的身邊也有這樣一個夢神老師，守護著我的夢境，讀懂我的心聲，看見我的想象，了解我的世界啊！
我要像夢神老師所說的去做，要努力學習也要認真睡覺，決不放棄做夢的**和幸福！
讀《夢神老師不可思議》有感6
夢神老師神經又神奇，他告訴我們，要努力學習也要好好睡覺，無論如何都不要放棄做夢的**！
夢神老師大名高枕，是金鑰匙學校的萬能替補老師，還經常做臨時“救火隊員”，比如分飯的飯桶叔，還替請假的清潔大嬸打掃廁所，被學生看不起叫他抹布先生。他似乎老在夢游，心不在焉，大家叫他夢神老師。轉學生“小睡菜”眼睛像攝像機鏡頭，噠噠噠記錄下來這老師在學校里的奇妙故事。他無意中在課上催眠了學生，讓校長決定派他去管理最頭疼的午休課，沸騰鬧騰的午休區又稱“吵鬧村”，低年級學生沒法養成午睡習慣哭鬧不休，三四五年級學生輪番鬧騰，畢業班更是直接把午休房當自修教室。夢游神老師遇到了千奇百怪的麻煩事，他大顯身手，睡前故事、神奇催眠、捕夢網、午睡帳篷、夢話錄音、神秘解夢，一個個年級征服過去，從沒用的夢神老師成為人人驚嘆的夢神老師。可是在高壓的學業下，夢神老師終究還是沒法守望好畢業班學生的最后一塊夢田，黯然離開，學生們開始失眠，開始想念那個很神經也很神奇、很脆弱也很英勇的夢神老師……
這本書使我明白：要好好珍惜現在擁有的一切。不要像故事里的小朋友那樣，失去了才懂得珍惜，那樣一切都已經晚了。
讀《夢神老師不可思議》有感7
今天，我一口氣讀了《夢神老師不可思議》這本書。看了這本書可謂是悲喜交加！開始、中間、結尾，用了三個不同的體現感，請了喜、悲等不同的情感體現，讓我讀的心情更加曲折了！一個名為蔡小奇的女生，在6年級的時候，與相處五年之久的同學分開，一人到一所金鑰匙學校去上那漫長的六年級。在這所學校，她遇到一位外號“夢游神”的老師。幾次偶遇，讓蔡小奇與他成為“知己”。而蔡小奇又加入了“睡衣幫”，名為小睡菜。到了考試時，午休不再存在，各個年級，皆有活動，夢游神與此同時也變身夢神，來守護孩子們的夢。
可是，校長大人卻執意否定，于是，老師下崗了。老師有錯嗎？沒有。校長愚昧無知，讓學習不如水生火熱的地步，同學們能怎樣，有敢怎樣？現如今，多少老師在拼命**孩子們的時間，當今鐵規矩是多學、多練、多聽、多看。但請大人們記住，我們是人，是人！不是不知道疲勞的機器！我們的三分之一的時間很寶貴，是不可侵犯的！大人們正在打著為我們好的旗號，大**我們的光陰。我要對你們說：“請愛惜我們，否則夢的破滅，我們也無處藏身！”讓我們一起守護夢田吧！
夢——讀《夢神老師不可思議》有感實用一篇（擴展3）
——讀《夢神老師不可思議》有感 15篇
讀《夢神老師不可思議》有感
當閱讀完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的讀《夢神老師不可思議》有感 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《夢神老師不可思議》有感 1
一看到“夢神”二字，我立刻就會想到阿拉丁神燈里胖胖的那個胡子大叔。但是，翻開這本書，真正的夢神的樣子卻讓我大跌眼鏡：年輕，瘦瘦高高，簡直和那個胡子大叔有天壤之別。胡子大叔能實現愿望，而他卻不能。不過，看完這本書，我相信，這個毫不起眼的夢神，他的魔力比胡子大叔要多的多。
夢神大名高枕，是金鑰匙學校的萬能替補老師，還經常做臨時“救火隊員”，比如分飯的飯桶叔，還替請假的清潔大嬸打掃廁所，被學生看不起叫他抹布先生。他似乎老在夢游，心不在焉，大家叫他夢游神老師。轉學生“小睡菜”眼睛像攝像機鏡頭，噠噠噠記錄下來這老師在學校里的奇妙故事。他無意中在課上催眠了學生，讓校長決定派他去管理最頭疼的午休課，沸騰鬧騰的午休區又稱“吵鬧村”，低年級學生沒法養成午睡習慣哭鬧不休，三四五年級學生輪番鬧騰，畢業班更是直接把午休房當自修教室。夢游神老師遇到了千奇百怪的麻煩事，他大顯身手，睡前故事、神奇催眠、捕夢網、午睡帳篷、夢話錄音、神秘解夢，一個個年級征服過去，從沒用的夢游神成為人人驚嘆人人都愛的夢神老師。可是在高壓的學業下，夢神老師終究還是沒法守望好畢業班學生的最后一塊夢田，黯然離開，學生們開始失眠，好想念那個很神經也很神奇、很脆弱也很英勇的夢神老師……
這本書，總覺得似乎是有點云里霧里，不知道要表達什么意思，可是，當你看完之后，卻又那么意味深長，回味無窮。
做夢，對于我們學生來說，總是那么奢侈——特別是畢業班的學生，他們的壓力就更重，哪里還會留出來時間給自己做夢？每天要做的，只是寫寫寫！學學學！做夢什么的，掐掉就掐掉吧！
很少有大人想起來跟我們說這種事，不是嗎？他們關心的是：這次考得怎么樣？多少分？最高分是多少？誰考了最高分？老師今天表揚你了嗎？作業做完了嗎？怎么又把菜湯灑衣服**呢……
真孤獨呀！孤獨又可憐的童年，可憐又珍貴的童年，珍貴又短暫的童年。仿佛一眨眼，忽然長大了，童年被遺忘了，童年的酸甜苦辣也被遺忘了。
沒有比這更傷心的事了。
那些忽然間長大的人，因為忘記了童年，所以壓根想不起來去提醒那些仍然留在童年里的那些小孩的重要的事情。大家都匆匆忙忙地向前趕啊趕啊，爭名次啊，掙分數啊，爭取進入好學校啊，爭取出國留學啊……每個人總是有一個同樣的想法：只有好好學習，才能有好未來，才能掙錢享福！每個童年該有的神奇的夢、天真的夢都統統被拋在腦后，甚至連睡覺放松的幸福都可以放棄了。
沒有比這更可惜的事情了。
而書中的夢神老師，其實一點都不起眼，甚至好像處處被人欺負。但他能讀懂孩子們充滿童趣的夢，能看見他們天真無邪的想象，能聽見一顆顆美好的小種子發芽的聲音……
不要放棄做夢的**與幸福，也沒有什么未來，比我們現在所擁有的更美好。
讀《夢神老師不可思議》有感 2
讀完《夢神老師不可思議》這本書，我一直在思考書中的一個句子——“無論如何也不要放棄做夢的**和幸福!”是的，做夢是我們所有人生下來就有的**，沒有人能阻止你做夢，這一切只是取決于你自己。
書名里的夢神老師——高枕，是金鑰匙學校的萬能替補老師，還經常做臨時的“救火隊員”，比如分飯的飯桶叔，還替請假的清潔大嬸打掃廁所，被學生看不起，叫他抹布先生。他似乎老在夢游，心不在焉的，“夢神老師”這個名字便誕生了。轉學生蔡小奇的眼睛像攝相機鏡頭，噠噠噠地記錄下這個神奇老師在學校里的奇妙故事。他無意中在課上催眠了學生，讓校長決定派他去管理午休區。本來是給學生睡覺的午休區，現在又稱“吵鬧村”。他解決了一上床就大小便的一年級，喜歡夢游、說夢話的二年級，在午睡時吃零食的三年級，把午睡當成體育課的四年級，喜歡在午睡時討論漫畫的五年級和把午休當成午修的畢業班。他從沒人搭理的抹布先生變成了學校里的焦點人物——夢神老師。可是在巨大的“鴨梨”下，夢神老師最終還是沒能守住畢業班的最后一塊夢田，黯然離去。學生們很是想念那位神經又神奇，脆弱又英勇的夢神老師……
讀完這本書，我明白了：我們要好好珍惜現在的生活，不要等到失去了，才知道它的珍貴。
讀《夢神老師不可思議》有感 3
在《夢神老師不可思議》中，讓我感觸最深的是這樣一句話：就算天塌下來，也可以當做棉被睡上一覺再說，醒過來總會有辦法的。
這本書講述了一個無所事事的“老師”，因為會神奇的催眠術，當**金鑰匙學校的夢神老師。他告訴全校師生：要努力學習也要認真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的**和幸福！可是，在學業的高壓下，夢神老師終究還是沒法守望好畢業班學生的最后的最后一塊夢田，黯然離開。學生們開始失眠，好想念那個很神經也很神奇、很脆弱也很英勇的夢神老師……等開學以后，我也是一名畢業班的學生了。上畢業班會不會有很多作業呢？我們又會有怎樣的新生活……這些問題就像一個個小問號，天天在我腦袋里提醒我，你將是一名畢業生了！身為畢業生，我們睡覺的時間會越來越少，可孩子在熟睡時，生長速度比醒著時快三倍！這是因為人的腦垂體在睡眠時分泌較多的生長素，能促進骨頭、肌肉和內臟的生長發育，而醒著時則不分泌生長素……
讀這本書時，你一會兒像進了一個吵吵鬧鬧的學校午睡堂；一會兒又像進入了畢業班學生們各種稀奇古怪的夢；一會兒想進入了“吵鬧村”；一會兒又像進入了一個神奇的世界……
夢神老師不可思議，夢神老師不可思議呀！
讀《夢神老師不可思議》有感 4
“書是人類進步的階梯”這是高爾基的一句名言，一句讓我們多讀書的名言。書能給我們帶來許多的知識，也能把我們帶入書的世界，得到無限地快樂。這個暑假，我就買了一本給我帶來了許多快樂，讓快樂陪伴了我一個暑假的書，這本書的名字叫《夢神老師不可思議》，作者是辮子姐姐郁雨君。
它主要寫了：**同學轉學到了“金鑰匙”學校，這個學校很特別，居然能帶睡衣去學校睡覺。在新班級，班里的女生們叫“睡衣幫”，而且，每個女生都有代號，幫主叫“色拉”，**的上級叫“芝士”??而**則叫做“小睡菜”。在學校里，“小睡菜”遇到了一位“萬能人”，他一會兒做“清道夫”，一會兒做“飯桶叔”，一會兒又做“抹布先生”，而且，他做什么事都像夢游一樣，還經常說睡覺是世界上最美好的事情，于是別人叫他“夢游神”。因為他會催眠，所以后來他被校長提升為午睡老師，專門掌管這個“吵鬧村”，他制定了一套方案，解決每個年級孩子們不睡覺的問題。經過他的管教，“吵鬧村”變成了溫暖的小港灣。但由于許多家長的反對，校長決定取消午睡課，在快要取消之前，“夢游神”老師來到了“小睡菜”的班級，他給班里的同學解了夢，同學們都稱他為“夢神老師”??
當讀到“夢神老師”守不住那美好的夢田時，我的鼻子不禁有些酸酸的，可能是這本書把我帶進了書的世界，使我身臨其境，讓我和“夢神老師”一樣難過。
這本書，它讓我感到了甜甜的快樂，也讓我感到了一絲絲的難過，我很喜歡這本書，我一定會好好珍惜它。
多讀書，讀好書，讀書是一件很快樂的事！
讀《夢神老師不可思議》有感 5
這學期放假，學校給我們推薦了幾本好書，讓我們任選一本來讀。我終于挑了一本郁雨君所寫的作品《夢神老師不可思議》。哦，夢神？你可能會感到奇怪，聽說過太陽神什么的，怎么又蹦出來個夢神？
就讓我來告訴你吧，我看完以后感觸很深，覺得十分有趣。其實那名“夢神”老師不過是一名普通老師，它講述了“夢神”老師在金鑰匙學校當一位萬能替補老師，原來被學生看不起，之后發生了一系列奇妙的故事，改變了學生對他的態度。可是，在學業的高壓下，“夢神”老師終究沒能守望好畢業班學生的最后的一塊夢田，黯然離開。
下面說說我的讀后感：“夢神”老師總說：“要努力學習，也要認真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的**和幸福！”我覺得這是對的。不管怎樣，都要堅持自己認為正確的觀點和目標。例如，上課時，你主動舉手回答問題。即使錯了，也沒關系，不用擔心同學們笑話。因為你既然表達了自己的觀點，就比坐在下面不敢發言的同學好得多。相反，老師可能還會對你加以表揚，在心里暗暗記下你，認為你是個膽子大、愛交流的好孩子。每個人都要有自己的人生目標。因為有一個正確的目標就像是一個迷路的人手里那枚彌足珍貴的指南針，它可以為你指引方向，可以為你照亮前行的路程。當然，路還是要靠你自己走下去的。
當你選擇了一個目標，就要全身心地投入，千萬不要想著不勞而獲。常言道：一分耕耘，一分收獲。只有付出后，才會有回報。一個人的目標、計劃制訂以后，努力至關重要。只有通過不懈的努力，才會獲得成功。就像雨過天晴，湛藍的天空終究會出現一道五彩斑斕的彩虹。在人生的旅途中，學習永無止境。探尋未知的世界，對于我們每一個人而言，擁有一雙勤勞的手、一顆堅毅的心與堅韌不拔的性格，該多重要呀！
我們要向“夢神”老師學習，好好睡覺，也好好學習，記住他的話，不要因為睡眠時間太短，而損失了第二天良好而又充沛的精力。這樣，反而會得不償失。
總而言之，我還是相信夢神老師的.那一句話，努力學習也要認真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的**和幸福。我明白了：人生其實很有趣，只不過需要你用心去體會，要好好珍惜現在的生活，不要等失去了，才懂得挽留和珍惜。
讀《夢神老師不可思議》有感 6
夢神老師神經又神奇，他告訴我們，要努力學習也要好好睡覺，無論如何都不要放棄做夢的**！
夢神老師大名高枕，是金鑰匙學校的萬能替補老師，還經常做臨時“救火隊員”，比如分飯的飯桶叔，還替請假的清潔大嬸打掃廁所，被學生看不起叫他抹布先生。他似乎老在夢游，心不在焉，大家叫他夢神老師。轉學生“小睡菜”眼睛像攝像機鏡頭，噠噠噠記錄下來這老師在學校里的奇妙故事。他無意中在課上催眠了學生，讓校長決定派他去管理最頭疼的午休課，沸騰鬧騰的午休區又稱“吵鬧村”，低年級學生沒法養成午睡習慣哭鬧不休，三四五年級學生輪番鬧騰，畢業班更是直接把午休房當自修教室。夢游神老師遇到了千奇百怪的麻煩事，他大顯身手，睡前故事、神奇催眠、捕夢網、午睡帳篷、夢話錄音、神秘解夢，一個個年級征服過去，從沒用的夢神老師成為人人驚嘆的夢神老師。可是在高壓的學業下，夢神老師終究還是沒法守望好畢業班學生的最后一塊夢田，黯然離開，學生們開始失眠，開始想念那個很神經也很神奇、很脆弱也很英勇的夢神老師……
這本書使我明白：要好好珍惜現在擁有的一切。不要像故事里的小朋友那樣，失去了才懂得珍惜，那樣一切都已經晚了。
讀《夢神老師不可思議》有感 7
晚上，靠在窗臺，臨窗遙望漫天的星斗，信手翻開《夢神老師不可思議》，瞬時多彩幽默的話語和引人入勝的故事，讓我很快沉浸在書的王國中。
令我印象最深刻的要數書中的“餅干筒”睡房了。“餅干筒”，其實是金鑰匙學校孩子們的午睡房。一到中午，這群孩子們就快快活活地跳進午睡房吃零食。久而久之，““餅干筒”的外號就出了名。我也特別愛吃零食，書桌就是我的“餅干筒”，我喜歡一邊看書一邊吃零食。我多么渴望自己也能跳進這樣的“餅干筒”啊！
小說中寫道，夢神老師發現了“餅干筒”的秘密，警告貪吃零食的孩子們，吃薯片猶如吃“刀片”，薯片對牙齒的傷害比糖果更厲害。三年級的孩子們都害怕蛀牙，便決定以后不再吃零食了。看到這里，我牙齒直打顫。我保護牙齒的意識幾乎為零，雖然才上五年級，我已經成為牙科的老病號了。可是，零食的**實在太大了……
月光和燈光的沐浴下，我繼續探尋著書中“餅干筒”的秘密。無意中，抬起頭對著玻璃，我猛然發現自己滿嘴都是蛀牙蟲，他們拿著各式武器：鉆機、鏟子、夾子在我牙齒上施工，有的還往我的牙齒上亂抹亂噴。霎那間，所有的牙齒都冒出了畸形的尖尖，似乎越長越長！牙齒們想**起來抵抗，可是蛀牙蟲的隊伍太壯大，猶如潮水一般，把牙齒鉆得千瘡百孔……
“菲菲，已經很晚了，差不多該睡覺了。”突然，媽媽飄渺的聲音把我驚醒，還好，只是個惡夢！我立即沖進洗臉間，認真刷起牙來，上下刷，前后刷。媽媽見了，驚訝地看著我，我指著身后的《夢神老師不可思議》，沖媽媽眨了眨眼睛。
同學們，不可思議的夢神老師叮囑大家：“刷牙，早晨三分鐘，中午四分鐘，晚上三分鐘……”作者為我們構思出眾多有趣情節，其實是在教育我們怎樣做個健康活潑的孩子，你們說呢？
讀《夢神老師不可思議》有感 8
每個人都會做夢，對嗎？每個人的夢都各不相同，對嗎？每個人的夢都是多姿多彩的，對嗎？每個人在夢中，都獲得尤為快樂，對嗎？
是啊，做夢是多么美好的事啊。在夢中，有無限的可能性，在夢中，不受現實的拘束。
我在《夢神老師不可思議》中讀到這樣一句話：“不論在何處，都不要放棄做夢的**和幸福！”這句話引人深思。每個孩子心中，都有一個夢，那是對未來的憧憬與渴望。這是夢想，每個人都有的，卻也都各不相同且獨一無二的夢想。它們是五彩的泡泡，絢爛異常，五彩斑斕，卻也是那樣脆弱，輕輕一碰，就碎了。我們一生的努力，不就是為了那個美好的夢想嗎？是啊，我們無論如何都不應該放棄做夢的**和幸福！
守護住自己的夢，多么令人神往和激動的事情！
書中的夢神老師就是這樣的一個人，唯一不同的是，他是在盡心盡力守護學校孩子們的夢想，同時也時時刻刻都告訴孩子們：“不要放棄做夢的**和幸福！”多令人驚訝的老師啊，他熱愛睡覺，熱愛做夢，整天迷迷糊糊夢游似的。他并不偉大，并不優秀，更沒有很高的**，但他的生活永遠都是快樂的：毫無緊張的節奏，毫無快捷的氛圍，恍如蛋糕，松松軟軟，卻能讓人放松下來。夢神老師就是個長不大的孩子，他總是無憂無慮，依舊天天做著自己的夢。在學校，他不受歡迎，課上的并不好。因為如此，他在校園里經常擔當“替補隊員”的角色，人們不去注意他，他總是被遺忘在某個角落，卻將應該做的工作干得細心仔細，樂在其中，接著繼續夢游著去下一個自己要去的地方，哈，夢神老師真是不可思議！
或許，夢神老師的世界里，沒有冰冷與殘酷，只有友善和溫暖。名譽、地位、金錢，這些在他看來似乎一文不值，活得開心就好。
面對學習的壓力，孩子們誰能睡得著呢？他們在夢中也許都在記著復雜的數學公式、難懂的英語語法，累啊，太累了！誰都想放松，可誰都不能放松，一松懈，不就離重點中學越來越遠了嗎？夢神老師卻運用智慧，用奇妙的童話來安撫孩子們的疲倦，孩子們也都因此進入了甜蜜的夢鄉，他們總算可以好好休息一會兒了。孩子們喜歡這個神奇的夢神老師，夢神老師也用心地守護著每一個孩子的夢。可惜，畢業班的孩子們，早已失去了上午休的**，他們要上課呢！夢神老師找到了任課老師，可老師、家長同學生卻一齊問他：“睡覺？睡覺能得高分嗎？睡覺能上重點中學嗎？”他無言以對，卻依舊留在午睡房中，守護著孩子們。只要還有一個孩子想要睡下去，他就一定會全力以赴，為這個孩子爭取做夢的**和幸福！
可惜，最終，沒有一個孩子能夠繼續睡下去了，沒有一個孩子能夠繼續**地做自己的夢了，夢神老師只能做一個孤獨的夢田守望者，期盼著這片夢田中，還會長出美妙的夢想花朵。
最后，他只能獨自離開，帶著他的夢想，帶著他未能守護好這片夢田的遺憾，默默離去。
我們無論長得多大，走得多遠，依舊要守護者自己的那個夢想。這是這本書給予我的最寶貴的東西！
讀《夢神老師不可思議》有感 9
讀一本好書，能讓我終身受益，做一個好夢卻能使我回味無窮。正如這個暑假里我讀的一本好書《夢神老師不可思議》這本書，她讓我知道要好好睡覺，認真學習，不要放棄夢想。
這本書主要是說一個叫夢游神老師的故事。有一天，他無意中在課堂上催眠了學生，自從校長知道這件事后，就決定派他去管理最讓人頭疼的午休課，午休區又稱吵鬧村，低年級的午休房，個個不睡覺，哭鬧不休。四，五年級輪番鬧騰，畢業班直接把午休房當成自修課教堂。他每天讀睡前故事，神奇催眠，每個年級都征服過去了。之后他走馬**，變成了人人都驚嘆的夢神老師，之后他自己做了一個午睡帳篷。每個人進去之前，夢神老師機會按照他的特長提出一些問題，來讓他回答，回答正確了就可以進去睡一覺，出來以后就可以把自己剛才做的夢說上一遍，就可以了，這樣夢神老師就可以知道他做的夢是什么意思。
讀了這本書我總結出了一個道理；我們不但要好好學習，還要認真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的**和幸福！
讀《夢神老師不可思議》有感 10
夢神老師既神經又神奇，他告訴我們，要努力學習也要認真睡覺，無論如何都不要放棄睡覺的**和幸福！
夢神是個小小，小小的人兒。每天當你眼睛半開半閉快要睡著時，他刺溜的一下飛進去，貼著眼皮飛來飛去。于是，你眼前出現里許多稀奇古怪的夢境。夢神年齡不詳，不過應該是個男生。薄薄的翅膀，扇出來的風像是奶油漩渦，滑滑的甜甜的，讓人感到小小的暈······
當你眼皮快要貼在一起時，只剩一條很細的逢，差不多只有0。0001毫米時，他神速的飛進去，只需要0.0001秒的時間。
蔡小奇實故事的主人公，他本來是考上一所**淡淡的初級中學。可是，可是小奇的爸媽想讓她考上重點中學就求了N多人，花了N多錢，，最后，蔡小奇進入了一所“金鑰匙學校”。
開學啦，要和暑假先生說再見了，開學第一天，小奇臉上有兩坨好深好黑的和眼圈。
小奇在學校呆久了，覺得萬能替補老師就像夢神一樣，很愛睡覺，覺得睡覺非常重要。
讀了《夢神老師不可思議》這本書后，我覺得夢神老師好神奇，在生活中，有許多人睡不了好覺，因為工作沒時間，請夢神老師給他們一個好夢吧！
有一次，我正在看《夢神老師不可思議》，看著看著，睡著了，做了一個夢，夢見了一個人，看不清他是什么樣子。只是，隱隱約約看見一雙翅膀，飛得很快。叮叮，鬧鐘響了，我從夢中驚醒，我想，這就是夢神吧，真好奇他找什么樣。
讀《夢神老師不可思議》有感 11
《夢神老師不可思議》是一次偶然看的，當時我覺得封面有種進入夢境的感覺，于是就從同學那借來看。可誰知，那文字也讓我感覺進入了夢境。
文章的主人公高枕，是金鑰匙學校的萬能替補老師，校長稱他為"救火隊員"。同學們也稱他為飯桶叔+抹布先生+清道夫。高枕老師整天都在夢游，總是心不在焉，所以又被大家稱為夢游神老師。轉學生蔡小奇也認識了夢游神老師，她是睡衣幫的"小睡菜"，睡衣幫的成員們也給夢游神老師帶來了許多麻煩和歡樂。由于一次偶然，夢游神老師在課上催眠了一位學生，所以校長便派他去管理最讓人頭疼的午休區"吵鬧村"，這里每個年級的學生都不愛睡覺。
而夢游神老師卻用睡前故事和捕夢網還有解夢，征服了所有人，從沒用的夢游神老師變成了人見人愛的夢神老師。可因為六年級的作業越來越多，夢神老師無法守住最后的一塊夢田，黯然離開......
讀《夢神老師不可思議》有感 12
當我讀完《夢神老師不可思議》這本書時，我真為高枕老師沮喪，你好不容易從臨時的“救火隊員”升級成被“睡衣幫”敬佩、被霸占學生們的嚴厲老師刮目相看的夢神老師，可你卻在他們快畢業考試時“溜之大吉”了！這也就等于前功盡棄了,不過你說的對，睡覺是對大腦最好的呵護，一切一切的煩惱會隨著煙霧蒸發！雖然你已邁著腳步走了，但是我相信，“睡覺幫”的那些“八卦妹”們和靦腆的“小憨豬”一定會懷念你的！畢竟睡覺對于畢業生是最美好的！如果你沒有走的話，你可能真的會成為萬人矚目的夢神哦！當然，也要這本書是真實的。
說到睡覺，我常常像香豬一樣滾床就睡，睡時還會做好多夢，有時會做那些發財夢啊、事業夢、懶人夢之類的……小時候，媽媽就像我的私人夢神老師，在我睡不著時，一只溫暖的手就回伸過來撫摸著我的額頭，在我不知情的情況下，一張甜蜜的嘴就會說一個個有趣的故事讓我進入夢鄉……媽媽就像我體內的催眠師，只要輸入有趣、天真無暇的故事就能催我入眠。讓我睡起那香香甜甜的覺，只不過她是初級的，因為她只能催眠我！辮子姐姐將夢神老師寫得好深動、好形象，還好聰明。讓我拿起這本書就愛不釋手。
但我更愛那位初級催眠師，她可是我的私人夢神老師哦！哈哈！
讀《夢神老師不可思議》有感 13
在這個暑假我讀了許多有用的書，其中讓最感動的《夢神老師不可思議》，這本書主要內容是這本書的一個主角蔡小奇因為成績不上不下，所以被轉到了金鑰匙學校，她在開學的第一天就遇到了高枕，高枕是金鑰匙學校的萬能替補教師，還經常做臨時“救火隊員”，比如分飯的飯桶叔，還替請假的清潔大嬸打掃廁所，被學生看不起，還叫他抹布先生，只有蔡小奇認為他挺神奇的。
他似乎老在夢游，心不在焉，大家叫他夢游神老師。轉學生蔡小奇眼睛像攝像頭鏡頭，噠！噠！噠！，錄下了這位老師在學校里的奇妙故事。他無意中在課堂上催眠了學生，于是校長決定派他去管理最頭疼的午休課。沸騰的午休區偶爾“吵鬧村”，低年級學生輪番鬧騰，畢業班更是直接把午休房當成了自修教室。夢游神老師遇到了千奇百怪的麻煩事。他大顯身手，連發妙招，睡前故事、神奇催眠、捕夢網午睡帳篷、夢話錄音、神秘解夢……
一個個年級征服過去，他從沒用夢游神變**人驚嘆人人都愛的夢神老師。可是在學業的高壓下，夢神老師終究還是沒法守望好畢業班學生的最后的一塊夢田，黯然離開。學生們開始失眠，好想念那個很神經也很神奇，很脆弱也很英勇的夢神老師。
這本書主要讓我感動的地方是最后夢神老師雖然沒守住畢業班的最后一塊夢田。但是他那種雖然老師和校長同學生都不**他，但是仍然堅持到下班學年，直到最后六十天。
讀《夢神老師不可思議》有感 14
我喜歡讀書，讀各種各樣的書籍，尤其喜愛童話，喜歡童話世界的天馬行空、無拘無束。自從讀了《夢神老師不可思議》這本書，那奇怪的夢神老師時常在我的腦海里閃動。
那是一個神經又神奇的老師，他告訴大家，“要努力學習也要認真睡覺，無論如何都不要放棄做夢的**與幸福！”夢神老師只是學校的替補老師，但是他又是個萬能的替補老師，不被重視的局面使他似乎總是在夢游，心不在焉，所以大家都叫他夢神老師。
在夢神老師的世界里，夢神是個小小，小小的小人兒。每天，在你眼睛半開半閉快要睡著時，他哧溜一下飛進去，貼著眼皮飛來飛去。于是，你眼前出現了很多稀奇古怪的夢境。為了守望好每個學生的夢田，夢神老師很努力，被別的老師輕視，被家長誤解……終究還是敵不過升學帶來的壓力，黯然離去。學生們也開始失眠，十分想念那個很神經也很神奇、很脆弱也很英勇的夢神老師……
人生其實很有趣，只不過需要你用心體會，要好好珍惜現在，不要等失去了，才懂得挽留與珍惜，有夢想才會有追求！這時，我才深深地感悟到原來睡覺竟是那么的神圣，連做夢也變得那么的神奇。我多么希望我的身邊也有這樣一個夢神老師，守護著我的夢境，讀懂我的心聲，看見我的想象，了解我的世界啊！
我要像夢神老師所說的去做，“要努力學習也要認真睡覺，決不放棄做夢的**和幸福！”
讀《夢神老師不可思議》有感 15
今天，我一口氣讀了《夢神老師不可思議》這本書。看了這本書可謂是悲喜交加！開始、中間、結尾，用了三個不同的體現感，請了喜、悲等不同的情感體現，讓我讀的心情更加曲折了！一個名為蔡小奇的女生，在6年級的時候，與相處五年之久的同學分開，一人到一所金鑰匙學校去上那漫長的六年級。在這所學校，她遇到一位外號“夢游神”的老師。幾次偶遇，讓蔡小奇與他成為“知己”。而蔡小奇又加入了“睡衣幫”，名為小睡菜。到了考試時，午休不再存在，各個年級，皆有活動，夢游神與此同時也變身夢神，來守護孩子們的夢。
可是，校長大人卻執意否定，于是，老師下崗了。老師有錯嗎？沒有。校長愚昧無知，讓學習不如水生火熱的地步，同學們能怎樣，有敢怎樣？現如今，多少老師在拼命**孩子們的時間，當今鐵規矩是多學、多練、多聽、多看。但請大人們記住，我們是人，是人！不是不知道疲勞的機器！我們的三分之一的時間很寶貴，是不可侵犯的！大人們正在打著為我們好的旗號，大**我們的光陰。我要對你們說：“請愛惜我們，否則夢的破滅，我們也無處藏身！”讓我們一起守護夢田吧！
夢——讀《夢神老師不可思議》有感實用一篇（擴展4）
——讀《狼王夢》有感
讀《狼王夢》有感
當認真看完一本名著后，相信大家一定領會了不少東西，這時就有必須要寫一篇讀后感了！可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的讀《狼王夢》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《狼王夢》有感1
在這周末，我讀了一本名叫《狼王夢》的書，我很喜歡它。
書中講了一頭名叫紫嵐的母狼，在它的伴侶黑桑死去后，不停地培養著它的幾個孩子，想要讓它們成為狼王。但是，他到了生命的盡頭時，卻沒能有它的一個孩子成為狼王。最后，紫嵐為了保護它的女兒媚媚的孩子，與老鷹同歸于盡。
在紫嵐的伴侶黑桑被豪豬的刺刺穿時，黑桑的眼中就閃爍著一種光芒。是的，那是它未得志的不甘，是它“壯志未酬身先死”的悲哀。而紫嵐看出了它的渴望。于是，它就開始一個個地培養她的的孩子，想讓它們去完成她的丈夫的愿望。
然而，命運對于紫嵐來說是不公平的。他的孩子藍魂兒在一次捕食過程中，不慎中了獵人的圈套，紫嵐為了不讓孩子被獵人戲弄，就殺死了兒子，咬斷了兒子的脖子，帶著兒子的身體離開了。讀到這里時，我感到十分震驚，震撼。這就是狼吧！它們的身上有著野性和智慧，為了一切它們往往會做出一個令人意想不到的舉動。一個令人為之嘆服的舉動。紫嵐其實是可以離開的，它可以讓兒子繼續活著。但是，那樣就會成為被戲弄的對象。紫嵐的這一舉動中，有母愛，也有狼的尊嚴。
紫嵐在訓練二兒子雙毛時，為了兒子從自卑中脫離出來，不惜使用一切**，先是侮辱雙毛，再不給它取食的機會。最終，雙毛被激怒了。紫嵐又為了使雙毛意識到當狼王有多么好，舍棄了自己的一條腿。但是，雙毛在就要當上狼王的那一刻，又自卑起來，回憶起了它童年的陰影。最終，紫嵐失敗了，他被蒼鷹抓瞎了雙眼，但緊緊地貼在鷹的身上，使它們同歸于盡。
記得在我小時候，我看到書和動畫片都在講述著狼的不好。什么狼詭計多端，狼**騙人等。但是，我看了這本書后，我開始變得對狼尊敬起來。那種智慧和尊嚴，都在我的心中立下了不可磨滅的形象。這是一種不屈不撓的精神啊！它給予了我們振作和挺立的力量。我們也要去學習這種精神，這種令人振作的力量。
《狼王夢》這本書，讓我感到了一種奔放和野性的力量。他使我明白了許多道理。我很喜歡她！
讀《狼王夢》有感2
寒假期間，學校推薦同學們讀一本書叫《狼王夢》，不看資料，看一看書的封面，我就忍不住想見識一下狼王的風采，趕緊讓爸爸買了一本，如饑似渴地讀了起來。
這本書主要講了一個叫紫嵐的母狼，生了五個狼崽，可***一個狼崽被洞外的寒冷奪去了生命，所以只剩下4只狼崽了。紫嵐為了完成丈夫的遺愿——把孩子培養成狼王，她戰勝困難，費盡全力地培養她4個孩子，可最終并沒有得到回報，她的4個孩子僅有一只活了下來，那就是媚媚。媚媚是只母狼，無法成為狼王，但媚媚生下了五只小狼，有2只是公狼，于是當狼王的期望就寄托在了這2只公狼的身上。小公狼在母親的教導和自身的努力下，最終成為了狼王。
看似兇狠的狼都有如此高尚的母愛，何況人就沒有嗎？
有一天，我發燒了，從關緊的窗戶里透過一絲絲寒風吹向我，就像千萬只箭射向我的體內。正好我媽媽看見我不舒服，就摸摸我的額頭，我的額頭像熱鍋上的**的熱鍋那么熱。她立刻穿上衣服下樓去買藥。回來時，她凍得不行了，但她沒有休息也沒有喝熱水，立刻把藥給我喝了。之后，我就睡著了，等我早晨醒來的時候，我發現我在醫院。原先我昨日發燒到39。5℃，爸爸和媽媽立刻給我送到醫院，給我打了退燒針，此刻我好了，可是我看見爸爸和媽**眼圈都黑了，可能這一夜他們都沒有睡覺。
這就是母愛，母愛多么偉大！
讀《狼王夢》有感3
前不久，我讀完了沈石溪創作的一本書——《狼王夢》，終于，我明白了母愛是多么的'偉大！
這本書主要講了一位母狼想讓自己的孩子成為狼王的故事。這位母狼叫紫嵐，她在一個刮著狂風下著暴雨的下午產下五只小狼崽，，可***一只狼崽在這**的環境下不幸夭折了，暴雨后，沒東西可吃的紫嵐分泌不出乳汁來喂養剩下的四只小狼崽，看著餓得嗷嗷叫的孩子，她只能下了決心忍痛吃下那只死去的小狼崽，讓其余的孩子活了下來。紫嵐想讓他們能成為狼王，實現她丈夫——黑桑生前沒有完成的愿望，可事與愿違，她的孩子一個接著一個死去，讓她傷心不已，當她的最后一只小母狼——媚媚分娩那天，紫嵐去世了，但是她沒有遺憾，因為留下這些小狼崽，也許其中總有一只會成為下一代狼王吧！
我讀完這本關于母愛的書后，才真正領會到母親對我們的愛是多么偉大，她不求回報地關愛我們教育我們，也就是希望我們長大以后，做一個對社會有貢獻的人。母親為我們付出了多少，我們回報了多少？母親的每一句提醒，在我們心里就都變成了嘮叨，我深刻地體會到我以前的不耐煩對母親的是多么大的傷害啊！從現在開始努力，給自己設定一個目標，朝著目標前進，不讓母親失望，同時更要時刻提醒自己做一個有愛心的好孩子。
看完這本《狼王夢》我理解了母愛的意義，明白了長大以后要回報養育我們的父母，讓我們偉大的母親一生沒有遺憾。
夢——讀《夢神老師不可思議》有感實用一篇（擴展5）
——小學讀《紅樓夢》有感
小學讀《紅樓夢》有感1
今日，天氣晴朗，萬里無云，讓我原本緊張的心情好了許多。我閑著沒事做，便從書柜里拿出了一本《紅樓夢》坐在沙發上細細品讀。《紅樓夢》是我看過很多遍的，可每看過一次都會有不同的感受。
它講述了四大家族的興盛衰敗。其中以賈寶玉和林黛玉還有薛寶釵三個人的感情故事為線索反映了當時社會的黑暗**，主要故事是從賈寶玉和林黛玉在賈府初試，在成長中相知，以“木石前盟”為信念相愛。但最終賈寶玉卻在半清醒狀態下被騙而娶了長輩眼中的“金玉良緣”的薛寶釵。而林黛玉終只有在落得焚稿斷癡魂，舊離恨天。當賈寶玉清醒后，發現所娶之人并不是林黛玉，便丟下懷孕的.薛寶釵獨守空閨，離家出走當和尚。其它主配角皆紅顏薄命。四大家族一榮俱榮，一損俱損，最終沒落。
讀了之后，心頭覺得酸酸的，為四大家族的衰落而悲傷，為當時社會的黑暗而痛心，這本書還體現了追求個性**的初步的****思想并深刻而全面的揭示了賈、林、薛之間愛情悲劇的社會根源。
我小心翼翼的把《紅樓夢》放進書柜，看著藍天白云，心情竟然舒暢了許多。
夢——讀《夢神老師不可思議》有感實用一篇（擴展6）
——我讀《紅樓夢》有感
我讀《紅樓夢》有感1
我有一顆不安分的心，有些感性。喜歡在殘缺中尋找屬于內心深處的那份感動與美麗。但這不是多愁善感，無愁覓恨。稚嫩的心會為“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”的紅樓一夢而淚眼朦眬。——題記。第一次讀《紅樓夢》時，我還是個小孩子。故事里的林黛玉給我留下了深刻印象。不是因為喜歡她，相反的，我從內心十分討厭這位整天哭哭啼啼，做事刻薄，說話尖銳的“小心眼”。我覺得這樣的人不值得賈寶玉對她癡戀一生。等我長大點了，我又重新拿起《紅樓夢》。
這時，我才慢慢明白黛玉的詩，黛玉的夢，黛玉的淚。重新讀描寫她與寶玉的第一次見面時的場景時，心里生出好些感觸：初見時黛玉在心里說的一名“何等眼熟到如此”，寶玉脫口而出的“這個妹妹我曾見過”。這一問一答注定了這癡情的千古絕唱。再讀，再品。黛玉多愁的淚也有了源頭。從小寄人籬下的`她，小心翼翼，害怕別人對她的嘲笑。她沒有勇氣如史湘云，醉臥芍藥叢中的青石凳上，卻總是“嚴嚴實實裹著一床紅綾子被”；她沒有心氣如薛寶釵，寫出“韶華休笑本無根，好風憑借力，送我上云”。她只愿“嫁與東風春不管，憑爾去，忍淹留”。
黛玉的離去，讓我一直難以釋懷。黛玉深愛著寶玉，他們有著“在天愿為比翼鳥，在地愿結連理枝”的愿望，希望白頭偕老。卻又無奈上天讓黛玉在心上人與另一個女人的良辰吉時。一面是洞房花燭，一面是生死離別。黛玉是苦的，有那么多的有情人終成眷屬，在愛的人的注視下離去。她卻只能焚稿斷情魂歸離恨天。黛玉輸了，敗了，而勝者是那與她心上人結下金玉良緣的薛寶釵。可是，黛玉又在哪里輸了呢，她的才情誰能比擬？她的一顰一笑何人能及？只能怪她生存的社會太黑，黑得如墨。黛玉的淚也只能反射它的黑。黛玉也是幸運的。世界與封建的黑暗沒有玷污這位“珠仙子”，她一直高傲純凈，她可以繼續做自己，繼續純潔清高，就如她的詩“質來潔來還潔去，強于污濁陷渠溝”！
合**，閉上眼，一個消受蒼白的女子慢慢在黑暗中消逝，癡癡地唱著“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”
夢——讀《夢神老師不可思議》有感實用一篇（擴展7）
——夢神老師不可思議作文合集六篇
夢神老師不可思議作文 1
學校的老師有教語文、數學、音樂……可就是沒有聽說過"萬能替補老師",顧名思議就是什么都能干，哪里缺老師就到哪里去。這樣的老師一定本事很大呀！
《夢神老師不可思議》一書中就介紹了這樣一位老師，他的名字叫高枕。他是金鑰匙學校萬能替補老師，他曾做過飯桶叔、清潔工，被學生看不起，叫他抹布先生、夢游神。
午休課是最頭疼的課，校長派高枕老師去管理。低年級沒有午睡的習慣，哭哭鬧鬧，老師睡前給他們講故事，三、四年級更是花樣百出，輪番鬧騰，老師就給他們進行神奇催眠、神秘解夢，畢業班的學生把午休當作午習（寫作業）了，老師讓他們把夢記在記夢本上，一個個年級同學都被高枕老師馴服了。同學們也改變了對高枕老師的看法，由夢游神成為人人都愛的.夢神老師。但是，學生們由于學習壓力逐漸加大，認為午休浪費了不少時間，家長也反對午休，擔心會影響學習。高枕老師在這種壓力下也很無奈，只好離開學校。然而，同學們卻很想念他。
我讀了《夢神老師不可思議》這本書，我很喜歡高枕老師，因為他了解同學們的心理，他告訴我們，做夢是一種幸福。要努力學習也要認真睡覺，無論何時都不要放棄做夢的**和幸福。我們進入高年級，睡覺的時間越來越少了，學習的壓力也越來越大。有誰還想按時午睡呢？中午吃完飯有時間還要做老師留下的作業呢！但卻不能忘記，只有充足的睡眠，才能保證學習的效果。我們要做到合理地安排時間，按時睡覺，進入夢鄉，做個好夢，去夢想美好的未來吧！
夢神老師不可思議作文 2
學校的老師有教語文、數學、音樂……可就是沒有聽說過"萬能替補老師",顧名思議就是什么都能干，哪里缺老師就到哪里去。這樣的老師一定本事很大呀！
《夢神老師不可思議》一書中就介紹了這樣一位老師，他的名字叫高枕。他是金鑰匙學校萬能替補老師，他曾做過飯桶叔、清潔工，被學生看不起，叫他抹布先生、夢游神。
午休課是最頭疼的課，校長派高枕老師去管理。低年級沒有午睡的習慣，哭哭鬧鬧，老師睡前給他們講故事，三、四年級更是花樣百出，輪番鬧騰，老師就給他們進行神奇催眠、神秘解夢，畢業班的學生把午休當作午習（寫作業）了，老師讓他們把夢記在記夢本上，一個個年級同學都被高枕老師馴服了。同學們也改變了對高枕老師的看法，由夢游神成為人人都愛的夢神老師。但是，學生們由于學習壓力逐漸加大，認為午休浪費了不少時間，家長也反對午休，擔心會影響學習。高枕老師在這種壓力下也很無奈，只好離開學校。然而，同學們卻很想念他。
我讀了《夢神老師不可思議》這本書，我很喜歡高枕老師，因為他了解同學們的心理，他告訴我們，做夢是一種幸福。要努力學習也要認真睡覺，無論何時都不要放棄做夢的**和幸福。我們進入高年級，睡覺的時間越來越少了，學習的壓力也越來越大。有誰還想按時午睡呢？中午吃完飯有時間還要做老師留下的作業呢！但卻不能忘記，只有充足的睡眠，才能保證學習的效果。我們要做到合理地安排時間，按時睡覺，進入夢鄉，做個好夢，去夢想美好的未來吧！
夢神老師不可思議作文 3
書滋潤著我們的心田；書養育著我們的身心；書凈化著我們的心靈……書是我們精神的食糧。
今天，我看了一本書——《夢游神老師不可思議》，書如其名，真是不可思議。
高 枕 真是金鑰匙學校的萬能替補老師，什么事都能做，校長稱他為"救火隊員".他被學生看不起，叫他抹布先生、飯桶叔……他似乎老是在夢游，干什么事都心不在焉，大家都稱他為夢游神老師。他無意中催眠了學生，于是校長命他去管最讓人頭疼的午休課。午休區又稱"吵鬧村",低年級的同學沒養成午休的習慣，中年段輪番鬧騰，畢業班把午休課當午修課。夢游神老師輪番出擊，各個年段都被他征服，他從沒有用的夢游神老師變成了人人佩服人人驚嘆的夢神老師。睡前故事，午睡帳篷，神秘解夢都是他的奇招，可是……在畢業的高壓下，在學校作業的"鴨梨"下，所有學生都離開夢神老師，**班**。
夢游神老師經過多次努力還是煤油能說服校長、家長，午休課被取消了，夢神老師成了孤獨的夢田守望者，離開了金鑰匙學校。
我們每個人，都會走向茫茫人海，不論走運，還是倒霉，不論開心，還是悲傷，也不要放棄我們做夢的**和幸福，做夢是最美的享受……
做夢永遠都是一種幸福。
夢神老師不可思議作文 4
夢神老師叫高枕，是金鑰匙學校的萬能替補老師，常常做臨時“救火隊員”：分飯的飯桶叔、替請假的清潔大嬸打掃廁所......被學生看不起，叫他抹布先生。他貌似進入了一個神界，整天走路不走心，飄飄忽忽像夢游，心不在焉，大家叫他夢游神老師。轉學生“蔡小奇”加入了睡衣幫，外號“小睡菜”，她的眼睛像攝像機般記錄了她從第一天開學看見夢神老師開始的奇妙故事。他無意中在課堂上催眠了學生，于是英明的校長先生決定派他去管理最頭疼的午休課。繁雜的午休室又被稱為吵鬧村，村里有各個門派，**著不同年級的人，例如一年級是蘑菇主題睡房；二年級是面包睡房；三年級叫“餅干筒”；四年級的是樹洞主題睡房；五年級男生的叫“木耳房”，女生的叫“銀耳房”；六年級的女生中有一個“睡衣幫”，是一個超級八卦團。夢游神老師遇到了各種各樣的麻煩，他大顯身手，連發妙招：每個年級都對應一個方法。把孩子們可愛的小港灣，守護得又甜蜜又安靜。所以他從原來的夢游神變成了人人都驚嘆的夢神！可是夢神老師在各科老師的**下，終究沒法守望好畢業班學生的最后一塊夢田，因而默然離開。考試過后，學生們開始失眠，好想念那個很神經也很神奇、很脆弱也很英勇的夢神老師......
我覺得這本書告訴我們三大道理：一、無論這件事有多么沒把握，都要大膽的嘗試，只有敢去嘗試，才能使事情成功；二、無論有多忙，都不要忘記快樂，忘記做夢，忘記這份做夢的**；三、無論外界有多少阻撓，都要絕對堅持自己的想法與做法，堅持不懈的下去！
這本書真正讓我感到了人間雜事煩惱，任何不快樂的事情都能夠在睡夢中一切解決，一切化了，一切變為快樂！所以我覺得大家如果有時間一定要好好看看這本書。
夢神老師不可思議作文 5
書滋潤著我們的心田；書養育著我們的身心；書凈化著我們的心靈……書是我們精神的食糧。
今天，我看了一本書――《夢游神老師不可思議》，書如其名，真是不可思議。
高 枕 真是金鑰匙學校的萬能替補老師，什么事都能做，校長稱他為"救火隊員".他被學生看不起，叫他抹布先生、飯桶叔……他似乎老是在夢游，干什么事都心不在焉，大家都稱他為夢游神老師。他無意中催眠了學生，于是校長命他去管最讓人頭疼的午休課。午休區又稱"吵鬧村",低年級的`同學沒養成午休的習慣，中年段輪番鬧騰，畢業班把午休課當午修課。夢游神老師輪番出擊，各個年段都被他征服，他從沒有用的夢游神老師變成了人人佩服人人驚嘆的夢神老師。睡前故事，午睡帳篷，神秘解夢都是他的奇招，可是……在畢業的高壓下，在學校作業的"鴨梨"下，所有學生都離開夢神老師，**班**。
夢游神老師經過多次努力還是煤油能說服校長、家長，午休課被取消了，夢神老師成了孤獨的夢田守望者，離開了金鑰匙學校。
我們每個人，都會走向茫茫人海，不論走運，還是倒霉，不論開心，還是悲傷，也不要放棄我們做夢的**和幸福，做夢是最美的享受……
做夢永遠都是一種幸福。
夢神老師不可思議作文 6
夢神老師叫高枕，是金鑰匙學校的萬能替補老師，常常做臨時“救火隊員”：分飯的飯桶叔、替請假的清潔大嬸打掃廁所......被學生看不起，叫他抹布先生。他貌似進入了一個神界，整天走路不走心，飄飄忽忽像夢游，心不在焉，大家叫他夢游神老師。轉學生“蔡小奇”加入了睡衣幫，外號“小睡菜”，她的眼睛像攝像機般記錄了她從第一天開學看見夢神老師開始的奇妙故事。他無意中在課堂上催眠了學生，于是英明的校長先生決定派他去管理最頭疼的午休課。繁雜的午休室又被稱為吵鬧村，村里有各個門派，**著不同年級的人，例如一年級是蘑菇主題睡房；二年級是面包睡房；三年級叫“餅干筒”；四年級的'是樹洞主題睡房；五年級男生的叫“木耳房”，女生的叫“銀耳房”；六年級的女生中有一個“睡衣幫”，是一個超級八卦團。夢游神老師遇到了各種各樣的麻煩，他大顯身手，連發妙招：每個年級都對應一個方法。把孩子們可愛的小港灣，守護得又甜蜜又安靜。所以他從原來的夢游神變成了人人都驚嘆的夢神！可是夢神老師在各科老師的**下，終究沒法守望好畢業班學生的最后一塊夢田，因而默然離開。考試過后，學生們開始失眠，好想念那個很神經也很神奇、很脆弱也很英勇的夢神老師......
我覺得這本書告訴我們三大道理：一、無論這件事有多么沒把握，都要大膽的嘗試，只有敢去嘗試，才能使事情成功；二、無論有多忙，都不要忘記快樂，忘記做夢，忘記這份做夢的**；三、無論外界有多少阻撓，都要絕對堅持自己的想法與做法，堅持不懈的下去！
這本書真正讓我感到了人間雜事煩惱，任何不快樂的事情都能夠在睡夢中一切解決，一切化了，一切變為快樂！所以我覺得大家如果有時間一定要好好看看這本書。
夢——讀《夢神老師不可思議》有感實用一篇（擴展8）
——讀《西湖夢》有感(五)份
讀《西湖夢》有感 1
憶江南，最憶是杭州，最是天堂西湖夢。談到西湖，蘇軾的那首詩“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”恐怕是歷代中把西湖之美描繪到極致的詩了。江南就是水的故鄉，在著江南拂柳曉岸，有著的是濃濃的水文化，這南人也有著那份淡淡的對水的情結。而西湖就是江南水的典范，猶蘇州園林之與江南園林般的地位。杭州自古便是歷史名城，說到水，這江干勝在宏偉，西溪猶是清純，而西湖卻深勝諳撫媚之道，想到西湖總是那么一幅畫面，云淡風輕，微風吹拂，撫柳依依，有位伊人，在水一方，巧笑倩兮，美目盼兮，不施粉黛，展顏一笑，傾城傾國。伊人美景，相映生輝，人比花嬌，以莫過于此吧。西湖的美就是如此的，說不出的悠久與典雅，，宛若西子在喃喃訴說著屬于自己的那份往事。
張愛玲說過"出名要乘早"西湖出名的很早，所以正如秋雨先生在西湖夢中說的那樣，因為西湖出名過早，反而是找不到那份歸屬感了。隨著時間的逝去，屬于歷史文化的積淀也越來越濃重。她，在我看來就是嫻靜江南深閨的**，但受盛名之累，西湖總是熱鬧的，歷朝歷代，無論名人雅士，皇親貴胄，還是販夫走卒，平民百姓，多多少少，也在這一方土地留下了自己的足跡。而這樣的一份熱鬧，到了盡頭的熱鬧不過也只是一份極致的冷清與孤單。歷史的長河慢慢的流淌，慢慢的悠悠的沖刷著留下的每一個印記，直至完全磨平。這樣的西湖到底是孤寂的，沒有陪伴的知己，沒有人懂自己的內心。在西湖的痕跡中還是有人留下了不可抹滅的痕跡，像兩位大文豪，白居易和蘇東坡來到了杭州，走近了西子湖畔，走的時候不僅留下了傳世的詩作，還有那長長的生命的堤壩，蘇堤和白堤，在西湖岸畔留下了自己的痕跡，兩位父母官想的不過是為當地百姓謀福祉，但不成想卻為西湖濃墨重彩的歷史上添**最為瑰麗的兩筆。**的文人總有郁結的愁緒，，或多或少在仕途上受到了挫折，對世事喪失了信心，索性來到了這幽靜的西子湖畔，過上隱士的生活，林和靖隱遁深山，湖畔邊，柳暗花明，茅屋疏籬 ，鶴妻梅子，把酒臨風，對月當歌，還有那如畫的美景，還不知是羨煞了多少人呢。如此的生活確實能讓受挫的文人們寄情于西湖之中，忘卻煩惱，所以自古以來這西湖也成了文人才子避世歸隱的好去處了。
西湖不僅優雅嫻靜的江南閨秀還是豪情萬丈的北地兒女。以博大的胸懷容納了這些身心俱疲的人們，他們在西湖找到了自己的歸屬。西湖的嫻靜優雅令人著迷，她的無私容懷令人著實令人傾倒。西湖的靈氣，，秀氣，確是讓無數代的遷客騷人沉醉于此。幾百幾千年的沉淀才凝聚了那么一方寶地啊。
美景如畫，美人如詩，錢塘名妓，蘇小小。那一首同心詩“妾乘油壁車，郎跨青馬，何處結同心，西陵松柏下。”美人如夢，縱是出生于淤泥，然如蓮之出淤泥而不染，冰清玉潔。湘妃竹制的傘下，著了素色長衫裙衣的女子，惦著小腳，踏過青板路，如此的沒人著實讓著如畫的美景都抖落了幾分顏色。可惜自古紅顏薄命，19歲的豆蔻年華確是常臥病榻，最終香消玉殞，可憐可嘆。小小之墓長眠于西湖之畔，生于斯，長于斯，葬于斯，恐是她一生的宿命，也是她夙愿吧。徘徊在湖畔，仿佛從遠處飄來了一陣飄渺的歌聲，如歌如泣，或許這歌聲正寄托了小小的哀思吧。
來到斷橋下，忽的想起了那褪下蛇衣，化作人形，舍棄千年道行的白娘娘，霧靄漫漫，才子佳人，傘下相遇，相知，相愛，遂在這許下三世之諾言。西子湖畔，譜寫了一段可歌可泣的愛情傳奇。可是人妖相戀，觸犯天規，山盟雖在，錦書難托，留下的不過是被背棄后的一聲哀嘆。或許是上天憐憫，讓她最終的歸宿亦歸于西湖的雷峰塔頂。用自己的一生來陪伴西湖，或是西湖不忍，用自己漫長的歲月來為她撫平創傷。
那吟到“秋風秋雨秋煞人”毅然赴死的鑒湖女俠秋瑾，那座銅像依然屹立。時戰亂紛起，民不聊生，辛亥驚雷，這位愛國志士，有著不輸男子的胸襟與氣魄，為了祖國拋頭顱，灑熱血，直至獻出自己寶貴的生命。遙望，遠處岳飛祠，于謙的陵墓好像在眼前，凝思，或許正是這些人為西湖弱不禁風的外表下鑄就了一份****。柔媚中揉進了不屈的氣質，讓她脫離凡俗，有了自己的靈魂。
西湖就是用她無私博大的胸懷來容納了依樓賣笑的蘇小小，英勇無懼的秋瑾，還有那絕非人類的白娘娘。這幾個被歷史賦予了傳奇色彩的美麗女子卻是為這西湖水都染**濃艷的色彩。西湖之所以被稱為西湖，正式因為她背后令人難忘的故事吧。
他們的存在，讓人難以忘記西湖，而西湖的存在，讓人難以忘懷這些傳奇。他們化作西湖的魂，為西湖千年的靈魂注入新的活力。西湖容納了他們，融為了一體，讓他們的品質得以為后人所銘記。現在走到西湖邊，依然是美景如畫，只是先人們已逝，留下的只有那一縷縷清香，那一湖水在悠悠的訴說美麗往事。憶江南，最憶是西湖。沉思，淺笑。忽的明白，歷史猶如風塵，想那秦皇漢武尋訪蓬萊，只是夢寐長生不老，結果變成了一抔黃土，風一吹過，不過一縷青煙，就飛煙滅，浮華褪去，留下的不過是滿地的廢虛。世間本沒有無限的生命，有的只是不滅的靈魂罷了。
讀《西湖夢》有感 2
走走停停，停停走走，***先生走遍了大半個**，用吞吐千年的語言向我們娓娓道來了**千百年的辛酸。
秋雨先生是個文人，他所面對的風景是千百年的謂嘆；他所面對的天空是千百年的感動；他所面對的大地，是一個個悲喜劇，一段段歷史的疊影。我是個俗人，只能呷一口清泉，跟隨著他的腳步，透過裊裊的霧氣，去追尋千百年的沉重。
在先生的《自序》中，先生就已提到他出游的目的是尋找精神與體魄的呼應，深邃與青春的應和，學識與游戲的成輔。我相信，他做到了，他用蒼涼的筆觸回憶華夏文明的興衰，他用深邃的辭藻與古今文人惺惺相惜。
文章中不乏出彩之處，最讓我震驚感觸的一篇文章是《西湖夢》。
我本該是土生土長的杭州人，西湖對于我，近在咫尺。我在楊柳依依時游過湖，在荷花盛開時泛過舟，在秋風蕭瑟時聽過雨打殘荷之音，在漫天大雪時登過湖心亭。可是，我面對的西湖僅僅是西湖，僅僅是一片靜靜的湖，即使美麗到虛幻，精致到縹緲，它依然是單薄的，平面的，脆弱的。
可是先生筆下的西湖是不同的，他以文人的視角立體地展現了西湖的美。從小耳熟能詳的故事，在他的述說下，展現出異常的光彩和魅力。先生是地地道道的文人呵，文人的心胸是如此廣博，跨越千年；文人的心思是如此細膩，體察入微；文人的想法是如此剔透，把所有人的心思琢磨得如此清明。
他把西湖刻畫成一個端莊秀氣的女子，精致雍容。在他眼里，西湖早已不僅僅是一片湖，它是一種象征，一種文化的象征，是文人心中的一種念想，他讀到的不是廊柱上龍飛鳳舞的楹聯，而是傳世的檄文；他看到的不是刻龍雕鳳的亭臺，而是慷慨的遺恨；他欣賞的不是凜然安坐著的**江山，而是歷史的震顫。群塔入云，藤葛如髯的美景是對一位位文人名士千古的緬懷的悲傷，對一個個脫世出塵的奇人異士的欣賞和激嘆。
文人是最浪漫的，在他眼里的蘇小小沒有了低下的身份，她只是個女子，一個恬然適然，至情至性的女子，一個努力追尋美麗的女性。浪漫的文人對她沒有輕薄，沒有蔑視，只有理解和尊重，欣賞她的超逸，羨慕她的瀟灑。
西湖變得放達而無執，浮滑而隨意，寧靜淡泊，苦寂超逸，這樣的西湖盛大到縹緲，虛無到厚實，也許著才是西湖，立體的，飽滿的西湖。
我站在西湖前，俯下身去，靜靜地掬起一捧清水，竟有咫尺天涯之感。我到底是個粗人罷，若沒有先生的指引，現在的西湖也僅僅是西湖吧，細細看著手中的.水慢慢滴流，我的心驀地一驚！是先生啊，用厚重的歷史，帶我卷入西湖的精神與榮耀，使它變得立體而飽滿。這不禁讓我這個與西湖毗鄰而居的人羞惱萬分。
可現在，面對著這似曾相識，美麗依舊的西湖，我茫然了，西湖依舊用它的微波撫蕩著我的心靈，可我不知，這次，年輕的我，是否依舊淺薄。
《文化苦旅》中這樣的文章比比皆是。在陷身這樣真正的文人面前，我惟有頷首低眉，在他不吝的賜教下，摸索出一個全新的世界。
讀《西湖夢》有感 3
走走停停，停停走走，***先生走遍了大半個**，用吞吐千年的語言向我們娓娓道來了**千百年的辛酸。
秋雨先生是個文人，他所面對的風景是千百年的謂嘆；他所面對的天空是千百年的感動；他所面對的大地，是一個個悲喜劇，一段段歷史的疊影。我是個俗人，只能呷一口清泉，跟隨著他的腳步，透過裊裊的霧氣，去追尋千百年的沉重。
在先生的>中，先生就已提到他出游的目的是尋找精神與體魄的.呼應，深邃與青春的應和，學識與游戲的成輔。我相信，他做到了，他用蒼涼的筆觸回憶華夏文明的興衰，他用深邃的辭藻與古今文人惺惺相惜。
文章中不乏出彩之處，最讓我震驚感觸的一篇文章是>。
我本該是土生土長的杭州人，西湖對于我，近在咫尺。我在楊柳依依時游過湖，在荷花盛開時泛過舟，在秋風蕭瑟時聽過雨打殘荷之音，在漫天大雪時登過湖心亭。可是，我面對的西湖僅僅是西湖，僅僅是一片靜靜的湖，即使美麗到虛幻，精致到縹緲，它依然是單薄的，平面的，脆弱的。
可是先生筆下的西湖是不同的，他以文人的視角立體地展現了西湖的美。從小耳熟能詳的故事，在他的述說下，展現出異常的光彩和魅力。先生是地地道道的文人呵，文人的心胸是如此廣博，跨越千年；文人的心思是如此細膩，體察入微；文人的想法是如此剔透，把所有人的心思琢磨得如此清明。
他把西湖刻畫成一個端莊秀氣的女子，精致雍容。在他眼里，西湖早已不僅僅是一片湖，它是一種象征，一種文化的象征，是文人心中的一種念想，他讀到的不是廊柱上龍飛鳳舞的楹聯，而是傳世的檄文；他看到的不是刻龍雕鳳的亭臺，而是慷慨的遺恨；他欣賞的不是凜然安坐著的**江山，而是歷史的震顫。群塔入云，藤葛如髯的美景是對一位位文人名士千古的緬懷的悲傷，對一個個脫世出塵的奇人異士的欣賞和激嘆。
文人是最浪漫的，在他眼里的蘇小小沒有了低下的身份，她只是個女子，一個恬然適然，至情至性的女子，一個努力追尋美麗的女性。浪漫的文人對她沒有輕薄，沒有蔑視，只有理解和尊重，欣賞她的超逸，羨慕她的瀟灑。
西湖變得放達而無執，浮滑而隨意，寧靜淡泊，苦寂超逸，這樣的西湖盛大到縹緲，虛無到厚實，也許著才是西湖，立體的，飽滿的西湖。
我站在西湖前，俯下身去，靜靜地掬起一捧清水，竟有咫尺天涯之感。我到底是個粗人罷，若沒有先生的指引，現在的西湖也僅僅是西湖吧，細細看著手中的水慢慢滴流，我的心驀地一驚！是先生啊，用厚重的歷史，帶我卷入西湖的精神與榮耀，使它變得立體而飽滿。這不禁讓我這個與西湖毗鄰而居的人羞惱萬分。
可現在，面對著這似曾相識，美麗依舊的西湖，我茫然了，西湖依舊用它的微波撫蕩著我的心靈，可我不知，這次，年輕的我，是否依舊淺薄。
《文化苦旅》中這樣的文章比比皆是。在陷身這樣真正的文人面前，我惟有頷首低眉，在他不吝的賜教下，摸索出一個全新的世界。
讀《西湖夢》有感 4
認真品味一部名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編整理的讀《西湖夢》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
西湖的文章數不勝數，作者中有很多高手，再寫下去連***先生自己也覺得愚蠢。但是，多次違避，最后筆頭一抖，他還是寫下了這個俗不可耐的題目。也許是這汪湖水沉浸著某種歸結性的意義，***先生避不開它。
***先生初識西湖，在一把劣質的摺扇上。那是一位到過杭州的長輩帶到鄉間來的。折扇上印著一幅西湖游覽圖，與現今常見的游覽圖不同，那上面清楚地畫著各種景致，就像一個立體模型。圖中一一標明各種景致的幽雅名稱。多么雅致的一把扇子。
明代正德年間一位**使臣游西湖后寫過這樣一首詩：
昔年曾見此湖圖，
不信人間有此湖。
今日打從湖上過，
畫工還欠費工夫。
可見對許多游客來說，西湖即便是初游，也有曾經來過的感覺。而這樣會產生了一種疏離，無法與它進行正常的交往。正如家常菜不宜于大場面，可讓兒童偎依的媽媽不適合化妝，西湖場面太大，化妝過多，難以叫人長久安駐。事實上風景絕佳處都適合安家。
西湖給人以疏離感，還有一個原因。它成名過早，遺跡過密，名位過重，山水亭舍與歷史的牽連過多，結果，成了一個象征性物象非常稠厚的'所在。游覽可以，貼近去卻未免吃力。為了擺脫這種感受，***先生跳到湖水中游泳，獨個兒游了長長一程，算是與它有了觸膚之親。
***先生感覺到湖水并不涼快，湖底也不深。但他上岸后一想，自己是從宋代的一處勝跡下水，游到一位清人的遺宅終止的，于是，剛剛弄過的水波就立即被歷史所抽象，幾乎有點不真實了。
這就是西湖神秘的面紗，讓人感到錯綜難認。
寫后小記：我把作者的思路結合文章的語言，加上自己的修飾，盡力表現出作者當時的情景。
讀《西湖夢》有感 5
西湖的文章數不勝數，作者中有很多高手，再寫下去連***先生自己也覺得愚蠢。但是，多次違避，最后筆頭一抖，他還是寫下了這個俗不可耐的題目。也許是這汪湖水沉浸著某種歸結性的意義，***先生避不開它。
***先生初識西湖，在一把劣質的摺扇上。那是一位到過杭州的長輩帶到鄉間來的。折扇上印著一幅西湖游覽圖，與現今常見的游覽圖不同，那上面清楚地畫著各種景致，就像一個立體模型。圖中一一標明各種景致的幽雅名稱。多么雅致的一把扇子。
明代正德年間一位**使臣游西湖后寫過這樣一首詩：
昔年曾見此湖圖，
不信人間有此湖。
今日打從湖上過，
畫工還欠費工夫。
可見對許多游客來說，西湖即便是初游，也有曾經來過的感覺。而這樣會產生了一種疏離，無法與它進行正常的交往。正如家常菜不宜于大場面，可讓兒童偎依的媽媽不適合化妝，西湖場面太大，化妝過多，難以叫人長久安駐。事實上風景絕佳處都適合安家。
西湖給人以疏離感，還有一個原因。它成名過早，遺跡過密，名位過重，山水亭舍與歷史的牽連過多，結果，成了一個象征性物象非常稠厚的所在。游覽可以，貼近去卻未免吃力。為了擺脫這種感受，***先生跳到湖水中游泳，獨個兒游了長長一程，算是與它有了觸膚之親。
***先生感覺到湖水并不涼快，湖底也不深。但他上岸后一想，自己是從宋代的一處勝跡下水，游到一位清人的遺宅終止的，于是，剛剛弄過的水波就立即被歷史所抽象，幾乎有點不真實了。
這就是西湖神秘的面紗，讓人感到錯綜難認。
寫后小記：我把作者的思路結合文章的語言，加上自己的修飾，盡力表現出作者當時的情景。
夢——讀《夢神老師不可思議》有感實用一篇（擴展9）
——《夢神老師不可思議》讀后感400字(1)份
《夢神老師不可思議》讀后感400字 1
人生不如意的事情會經常發生，但我們要把壓力轉化為動力，這樣才能克服困難，繼續向前。沒有困難、阻力的人生不可能完美。只有經歷了風風雨雨、艱難險阻，人才會漸漸長大。人生中的磕磕絆絆、困難、風雨會使人變得更加成熟，不再像從前那樣浮躁、沖動。它們會鍛煉我們，只有經歷了千錘百煉熱，人才會長大。我們好比一棵樹苗，只有經受住狂風暴雨的考驗，才會一點點長高，成長為一棵參天大樹。如果我們是樹苗，狂風暴雨就是我們的養料，它會教會我們如何面對今后的風雨。人們往往驚羨成功之花現時的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了**的血雨，不論做任何事，只有付出才能成功。想要長大，就要付出淚、汗、血。
每個孩子都會走向茫茫人海，無論走運或是倒霉，無論開心或是悲傷，這就是人生。無論怎樣的人生，都要堅持頑強地走下去，不管怎樣，也不要放棄做夢的**和幸福。
夢——讀《夢神老師不可思議》有感實用一篇（擴展10）
——夢神老師不可思議讀后感(十)份
夢神老師不可思議讀后感 1
本文主要講述了主人公“小睡菜”——蔡小奇的父母希望女兒能考上一個好的中學，于是不停奔走，把即將畢業的女兒送入了“金鑰匙學校”。與學校的午睡課和一位做任何事都仿佛夢游的“夢神”老師，展開了一系列有趣的故事。這本書采用幽默的語言，啟發人們每一個人在一生中都會遇到許多困難。
人生不如意的'事情會經常發生，但我們要把壓力轉化為動力，這樣才能克服困難，繼續向前。沒有困難、阻力的人生不可能完美。只有經歷了風風雨雨、艱難險阻，人才會漸漸長大。人生中的磕磕絆絆、困難、風雨會使人變得更加成熟，不再像從前那樣浮躁、沖動。它們會鍛煉我們，只有經歷了千錘百煉熱，人才會長大。我們好比一棵樹苗，只有經受住狂風暴雨的考驗，才會一點點長高，成長為一棵參天大樹。如果我們是樹苗，狂風暴雨就是我們的養料，它會教會我們如何面對今后的風雨。人們往往驚羨成功之花現時的明艷，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了**的血雨，不論做任何事，只有付出才能成功。想要長大，就要付出淚、汗、血。
每個孩子都會走向茫茫人海，無論走運或是倒霉，無論開心或是悲傷，這就是人生。無論怎樣的人生，都要堅持頑強地走下去，不管怎樣，也不要放棄做夢的**和幸福。
夢神老師不可思議讀后感 2
轉學生蔡小奇對自己的新學校“金鑰匙學校”充滿了好奇，特別是那個“午睡房”，她更是情有獨鐘，但當她加入了“睡衣幫”之后，一切都改變了。“睡衣幫”的女生們愛八卦、愛惡作劇，也愛睡衣秀，卻偏偏不愛睡覺。蔡小奇本來也很感興趣，但逐漸發現自己無論怎樣也跟她們玩不來，她也開始不太對“睡衣幫”感興趣了。直到那個被同學們稱為“清道夫+飯桶叔+抹布先生+夢游神老師”高枕成為了午休課的專職老師，也就是“吵鬧村”村長時，大家居然開始喜歡**午休課，故事也開始改變。但最后，孤身一人守護著屬于畢業班夢田的他，悲傷離去。同學們開始想念那個很神經也很神奇，很脆弱也很英勇的夢神老師……
在剛開始讀故事的時候，你也許會覺得，故事中的夢神老師很不起眼，他不過是個“消防隊員”而已。但當故事越來越曲折離奇，你又會覺得他很神奇。
也許，你會有和我一樣的心思，對上天大叫：神啊，賜我一個像這樣的夢神老師吧！我需要他為我解夢！需要他給我上催眠課！
其實這位夢神老師真的很不起眼，但他能讀懂我們的夢，能看見我們的想象，能聽見美好發芽的聲音。
能做到這些其實很簡單，不是嗎？有些大人會說。只要知道這個孩子身邊發生了什么事，不就能知道了嗎？
但是沒有大人會注意這點，他們的問題永遠那么老套，永遠只圍著那幾個題目轉，永遠不知道我們想要他們問些什么。
但就是這樣一個神奇的夢神老師，最后卻沒能守住屬于畢業班的那塊夢田，因為孩子們而離去。
看催淚書從來不哭的我，在看到夢神老師說的那句“我該走了，該說再見了。”“夢醒了，生活還要繼續……”的時候，我居然哭了。我在想：難道我們長大了，就要忘記童年，忘記那些童年時的夢，發了瘋一樣的去爭名次、爭高低嗎？連幸福都不要了地去爭先恐后嗎？那可真可惜啊！
美好的現在永遠比未來要重要許多。
請千萬別放棄做夢的**與幸福，也別再像趕走夢神老師那樣，趕走你的童年回憶。
夢神老師不可思議讀后感 3
高枕是金鑰匙學校的萬能替補老師，比如當做分飯的飯桶叔，替請假的清潔大嬸打掃廁所，被看不起他的學生叫做抹布先生。他似乎總是在夢游，所以他被大家稱做夢神老師。
夢神老師既神經又神奇，他告訴我們，要如力學習也要認真睡覺。無論如何都不要放棄做夢的**幸福！而轉學生"小睡菜"---蔡小奇的眼珠像一個照相機一樣咔咔的照出這奇幻而又豐富多彩的故事情節。
在一次夢神老師的替課中無意的催眠前向的一位學生，所以被校長當午休課老師，沸騰的午休課是出名的吵鬧村，一、二年級的學生，哭鬧不止，三、四、五年級輪流鬧騰，畢業班卻是把午休課變成自學課，他也大顯身手連連出招。改變他在學生心中的'地位層次，令老師們驚嘆不止。
可是，在學業的高壓下，他終究沒有守望畢業班的最后一塊夢田，默然離開。學生們開始失眠，十分想念夢神老師，那個很神奇、也很脆弱、也很英勇的夢神老師…
讀了這本書我明白了：只有敢于嘗試和樂觀的面對、堅持，才會成功！
夢神老師不可思議讀后感 4
暑假里，媽媽給我買了《夢神老師不可思議》這本書，那天剛剛下過小雨，空氣中帶著一絲清涼，我靜靜地坐在書桌前閱讀了這本書。
這本書主要說了：夢神老師是金鑰匙學校的萬能替補老師，他既神經又神奇，他告訴我們，要努力學習也要認真睡覺。無論如何都不能放棄做夢的**和幸福！夢神老師他曾經做過許多職務，例如：分飯的飯桶叔，打掃衛生間的抹布先生，清洗河道的木桶哥……最終夢神老師還是沒能守望好夢田，黯然的離去了金鑰匙學校。
***一個故事讓我印象較為深刻，那就是夢神是個小小的人，每天在你半開半閉快要睡著時，他會刺溜一下飛進去，貼著眼皮飛來飛去，于是你的眼前就現了許多稀奇古怪的夢境……這時的我仿佛看到自己置身于書中的情景。啊！我想原來如此，夢就是這樣形成的呀！夢神可真有趣呀！
當我讀完這本書以后，很長一段時間不能從書中的情節中走出來，自己仿佛明白了：人的一生就像是百味廚，酸、甜、苦、辣、咸……應有盡有，它們都需要你用心的慢慢去體會、去了解，只有這樣你才會珍惜現在擁有的，不要等失去了才懂得珍惜和挽留。
同學們，《夢神老師不可思議》這本書里有數不清的好玩事兒等著你去了解，有時間趕快過來讀一讀吧！相信它一定會讓你受益匪淺的。
夢神老師不可思議讀后感 5
“夢神”難道是指會解夢的神仙？看到《夢神老師不可思議》這個題目，我很好奇。什么是“夢神老師”？他又為什么不可思議？于是，我帶著種種疑問翻開了這本書，津津有味地看了起來。
師資一流的金鑰匙學校里有一個“萬能替補老師”——高枕。他之所以是萬能的，是因為他既是清理河道里淤泥的“清道夫”，又是分午餐盒的“飯桶叔”，還是會打掃女生WC的“抹布先生”。高枕老師整天總是在夢游一樣，所以被稱為“夢游神老師”。新生蔡小奇加入了睡衣幫，并且有了“小睡菜”這個外號。有一次，夢游神老師無意催眠了小睡菜，校長就讓他擔任學校唯一的午休課老師。面對“吵鬧村”，他大顯身手，講故事、催眠、搭午睡帳篷、解夢等等，升級為夢神老師。后來，由于畢業考試，六年級的午休課變成自修課，只有夢神老師孤零零地守望著夢田。最終，夢神老師失望地離開了金鑰匙學校。
其實，我也弄不懂這本書到底有什么深刻寓意，但是我卻發現我不知不覺喜歡**這本書，我懷念那個很英勇也很脆弱、很神經也很神奇的夢神老師。如果我的'生活中也有這樣一位老師，我一定不會放棄做夢的**和幸福，更會好好珍惜這樣的美好生活！
夢神老師不可思議讀后感 6
再次拿起辮子姐姐的書，還是無法放下！我仍是一氣呵成，將這本《夢神老師不可思議》給讀完了。
高枕是金鑰匙學校的萬能替補老師，還經常做臨時“救火隊員”，比如分飯的“飯桶大叔”。還經常替請假的大嬸們打掃廁所，學生看不起他，便叫他“抹布先生”。他似乎在夢游，心不在焉，所以大家都叫他“夢游神老師”。金鑰匙學校有個午休區，又叫“吵鬧村”，低年級學生不愛午睡，哭鬧不休；三、四、五年級學生輪番鬧騰；畢業班更是直接把午休房當成了自修教室。夢游神老師因為曾經在課上催眠過學生，校長便派他去管理“吵鬧村”，夢游神老師遇到了千奇百怪的麻煩。他大顯身手，連發妙招，變成了人人都愛的夢神老師。可是，在學業的高壓下，夢神老師還是沒辦法守住那一片夢田，黯然離開……
這樣的結局，竟讓我有些心酸，甚至想要掉淚。多好的夢神老師，他能在床頭，守住孩子們的夢，讓他們在夢中找到快樂，找到屬于自己的一片天地，盡管是那么短暫。
于是我開始憐憫童年的自己。那時候，整夜整夜的做**，整晚整晚的睡不著覺。**像巨大的石頭一樣，沉重地壓在胸口。那時候，怎么沒有一個人提醒我，告訴我那些**其實并不值得害怕，它只不過是“開始成長”的信號而已呢？
很少有大人想起來跟我們說這些事情。不是嗎？他們更關心的是：作業做完了嗎？和同學們有沒有好好相處？課堂上有沒有積極發言？這次考試考了多少分？在班里排名第幾名？……
真孤獨呀！狐獨而又可憐的童年，可憐而又珍貴的童年，珍貴而又短暫的童年。然后，仿佛一眨眼間，忽然長大了，恐懼被遺忘了，同時童年也被遺忘了。沒有比這更傷心的事了。
要是有一個人在童年的時候，在畢業的時候，在被**嚇得睡不著覺的時候，對我說：“不要放棄睡覺和做夢的幸福！”如果是這樣，就好了。那所有的恐懼與傷心就會統統跑走，剩下的就會是成長的快樂！
所以，我要祈禱：“神啊，請賜我一位這本書里的夢神老師吧！”
夢神老師不可思議讀后感 7
這是一本不可思議的書，書里有一位不可思議的老師，不可思議的老師在不可思議的書里演繹了一個不可思議的故事。
夢神老師原名高枕，是重點小學“金鑰匙學校”的萬能替補老師。他似乎老是在夢游，被學生們叫做“夢游神老師”。而在一次偶然的代課中，催眠了班上的學生，讓校長決定派他去管理最吵鬧的.午休課。午休區，又被稱為“吵鬧村”可算是整個學校最鬧騰的地方：低年級學生不想睡覺哭鬧不止，三四五年級玩鬧不休，畢業班更是把午睡時間用來自修。
夢游神老師雖遇到了許多的麻煩事，但他大顯身手后卻讓學生們刮目相看：睡前故事、奇妙催眠、捕夢網、午睡帳篷、夢話錄音、神秘解夢，從夢游神老師變成夢神老師，這是一個多么奇妙的過程，但他終歸還是輸給了畢業班繁重的學業。他十分內疚，黯然離開，學生們開始失眠，開始想念起那個神經又神奇的夢神老師……
即使你再怎么想念他，夢神也不會回來的，對嗎？有時候這個世界就是這樣，如此的殘酷，往往等到你失去的時候，你才會想起要去珍惜，可那時已經晚了，你永遠也不能再回去，不能再回到那個時光，不是嗎？
夢神老師不可思議讀后感 8
高枕是金鑰匙學校的萬能替補老師，比如當做分飯的飯桶叔，替請假的清潔大嬸打掃廁所，被看不起他的學生叫做抹布先生。他似乎總是在夢游，所以他被大家稱做夢神老師。
夢神老師既神經又神奇，他告訴我們，要如力學習也要認真睡覺。無論如何都不要放棄做夢的**幸福！而轉學生"小睡菜"---蔡小奇的眼珠像一個照相機一樣咔咔的照出這奇幻而又豐富多彩的故事情節。
在一次夢神老師的替課中無意的催眠前向的一位學生，所以被校長當午休課老師，沸騰的午休課是出名的吵鬧村，一、二年級的學生，哭鬧不止，三、四、五年級輪流鬧騰，畢業班卻是把午休課變成自學課，他也大顯身手連連出招。改變他在學生心中的地位層次，令老師們驚嘆不止。
可是，在學業的高壓下，他終究沒有守望畢業班的最后一塊夢田，默然離開。學生們開始失眠，十分想念夢神老師，那個很神奇、也很脆弱、也很英勇的夢神老師…
讀了這本書我明白了：只有敢于嘗試和樂觀的面對、堅持，才會成功！
夢神老師不可思議讀后感 9
今年寒假，我讀了《夢神老師不可思議》這本書，收獲頗豐。也是這本書，讓我明白了：有夢想，才***！這本書的主人公是高枕，高枕是金鑰匙學校的萬能替補老師，還替請假的清潔大嬸打掃廁所，但他最大的特點似乎老在夢游，心不在焉，因此大家叫他“夢游神老師”。
轉學生“小睡菜”的眼睛像攝像機鏡頭一樣，噠噠噠錄下了這位老師在學校里的奇妙故事。夢游神老師在金鑰匙學校**后，考驗他的第一道關便是哄一年級的小孩子睡覺。因為一年級里面有一個尿頻小王子，每次都是要上床睡覺時，便要求“噓噓”，這可把其他老師難壞了，但這并沒有把夢游神老師難倒。他講了一個有趣的故事，可是，夢游神老師一講到故事的關鍵時刻，便說：“明天接著講，你們先睡吧，當你們睡著后，這個故事的主人公便會飛進你們的夢里。”一年級的小同學一個個驚訝地問：“真的嗎?真的嗎？”夢游神老師神秘地：“你們睡著后就知道了。”就這樣，夢游神老師順利通關了。
第二道關，夢游癥的二年級；第三道關，吃零食不刷牙的三年級；第四道關，午休不睡，但上課卻大睡特睡的四年級；第五道關，……一道一道的難關都在等著夢游神老師，可夢游神老師卻抱著當一個好家長、當一個好老師的夢想，克服了一道道難關，在過五關斬六將的過程中，夢游神老師也與同學們建立了深厚的友誼。
同學們開始愛**夢游神老師，也開始愛**做夢，更重要的是感悟到了夢想的重要性。在夢想中，他們有的成了**，正在抓小偷、壞人……；有的成了火箭發射員，在為航空事業做貢獻；有的成了醫生，在幫助那些貧苦的人們**病痛…….一個個夢想，讓同學們興奮不已，也讓我內心充滿了對未來的憧憬和希望。夢游神老師不僅給了金鑰匙學校的同學們希望，也讓我明白，即使自己處在很艱難的環境，也別放棄擁有夢想的機會，要學會堅強，學會勇敢，為自己的夢想而奮斗！
夢神老師不可思議讀后感 10
高枕是金鑰匙學校的萬能替補老師，比如當做分飯的飯桶叔，替請假的清潔大嬸打掃廁所，被看不起他的學生叫做抹布先生。他似乎總是在夢游，所以他被大家稱做夢神老師。
夢神老師既神經又神奇，他告訴我們，要如力學習也要認真睡覺。無論如何都不要放棄做夢的**幸福！而轉學生"小睡菜"———蔡小奇的眼珠像一個照相機一樣咔咔的照出這奇幻而又豐富多彩的故事情節。
在一次夢神老師的替課中無意的催眠前向的一位學生，所以被校長當午休課老師，沸騰的午休課是出名的吵鬧村，一、二年級的學生，哭鬧不止，三、四、五年級輪流鬧騰，畢業班卻是把午休課變成自學課，他也大顯身手連連出招。改變他在學生心中的地位層次，令老師們驚嘆不止。
可是，在學業的高壓下，他終究沒有守望畢業班的最后一塊夢田，默然離開。學生們開始失眠，十分想念夢神老師，那個很神奇、也很脆弱、也很英勇的夢神老師…
讀了這本書我明白了：只有敢于嘗試和樂觀的面對、堅持，才會成功！