杰出青年評選活動的實施方案 1

　　一．指導思想

　　以我廠首屆四次職代會精神為指導，以培育企業核心競爭力為中心，以實施人才強企戰略、全方位育人為重點，強化團青隊伍建設，進一步提高團青的道德素質和業務水平，為促進企業生存和發展發揮作用。

　　二．命名和表彰

　　本次開展的“杰出青年”評選活動，其稱號為：*****2005年度“杰出青年”，由廠部、廠團總支命名、表彰，并授予“杰出青年”榮譽證書和300元獎金獎勵。

　　三．參評對象范圍

　　凡是在崗的團員青年均可參加“杰出青年”創評活動。

　　四．評選標準

　　1．在完成生產、經營和工作任務，提高產品產量、質量，拓展銷售渠道，改進企業經營管理，提高生產工藝技術水平等方面，有特殊貢獻的或發明創造取得顯著成績的。

　　2．提出合理化建議或通過技術革新在提高工作效率、節約企業資財和能源等方面取得明顯經濟效益的。

　　3．保護企業財產，防止或挽救事故，使企業免受重大損失的。

　　4．為維護企業正常的生產工作秩序和治安環境，勇于向破壞行為作**，有顯著功績的。

　　5．有其它特殊貢獻的。

　　五．評選步驟

　　1．宣傳發動階段：3月份

　　3月上旬由廠部審定“杰出青年”評選標準，通過創評活動實施方案，3月中旬召開主題團會，并在《陽光論壇》上發布“杰出青年”創評活動的創評內容、評選標準，廣泛發動全廠團員青年積極參與。

　　2．考察評審階段：4—11月份

　　在4—10月份，團總支根據相應的對象范圍、評審條件，對所有參評者進行全面的觀察考核，最終評出三個候選者名單，薦到廠部待審；11月份，廠部根據團總支提交的.候選名單和事跡材料進行評審，最終確定“杰出青年”獲獎者。

　　3．公示階段：12月上旬

　　團總支將“杰出青年”獲獎者名單在公示欄內進行公示（公示內容為：300字以內的事跡材料簡介），公示期為7天，廣泛聽取全廠員工的意見與建議。

　　4．命名和表彰階段：12月下旬

　　團總支將公示的結果上報廠部進行終審，并以適度的規模和形式進行命名表彰。

　　六．****

　　本次評選活動由廠部牽頭，廠團總支具體實施。

　　七．具體要求

　　1．廠團總支各成員必須****，切實履行職責，精心**，確保創評活動順利進行。

　　2．要搞好宣傳發動工作，使所有團員青年人人知曉活動，個個參與創評，自覺從自己做起、從小事做起、從本部門做起，在整個廠內形成良好的競爭氣氛。

　　3．評選形式以考核選拔為主，同時允許兩人以上的聯名推薦，堅持真實、公平、公正的評選原則，把那些在本職崗位上做出貢獻成績，在樹立企業形象中起表率作用的人推薦上來。

　　*****團總支

　　二00五年三月一日

杰出青年評選活動的實施方案合集一篇擴展閱讀

杰出青年評選活動的實施方案合集一篇（擴展1）

——“最美教師”評選活動實施方案合集五篇

　　“最美教師”評選活動實施方案 1

　　一、活動目的

　　通過“最美教師”評選活動，樹立、宣傳一批典型的高素質教師楷模，對他們奉獻教育的情懷給予褒揚和鼓勵，為廣大教師樹立起身邊的榜樣，努力建設“才正品高人和德美”的教師隊伍，進一步掀起人人爭做“最美教師”的熱潮。

　　二、評選范圍

　　全區中小學（幼兒園）教學一線的專任教師（不含中層正職及以上行政**）。每校推薦1名。

　　三、評選條件

　　（一）基本條件

　　1、從事教育教學工作5周年（即20xx年9月前任教）以上；

　　2、職業道德高尚。忠誠*的教育事業，以校為家，愛生如子，教學態度認真，治學嚴謹，教書育人，認真履行教師崗位職責，具有良好的職業道德和崇高的敬業精神，從未參與有償家教活動，近三年（20xx年9月—20xx年7月學年度）師德考核評價需有二次（含）以上為優秀；

　　3、堅守教學第一線。積極參與一線教學，一直都承擔了一門及以上課程的教學任務，周課時工作量達到本校教師的平均工作量；

　　4、教學業務精湛。教學理念先進，教學效果優良。講課條理清晰，語言規范，邏輯性強，注重學生創新精神和實踐能力的培養。注重教學方法的.**，能夠熟練掌握現代教育技術。

　　（二）業績條件

　　1、積極參與教學研究。教科研成果在區域內具有一定的影響力。個人任教以來有兩篇（含）以上學術論文（經驗總結）在市級（含）以上獲獎或學術刊物上公開發表；

　　2、教學業績突出，成績顯著。個人任教學科質量連續多年在本校同學科中名列前茅，深得學生、家長及同行的認可。近五年來（20xx年9月—20xx年7月學年度）：

　　（1）個人教育教學業績綜合評價有三個（含）以上為一檔；

　　（2）個人獲區級優秀教師、優秀班**、師德標兵、“十佳教師”、“十佳班**”等榮譽不少于二次；

　　（3）被市級（含）以上人民**或市級（含）以上相關部門授予師德標兵、優秀教師、優秀班**、學科帶頭人等榮譽稱號；

　　四、評選**與評選辦法

　　（一）****

　　成立xx區“最美教師”評選工作**小組，組長由**擔任，其他局**為副組長，人事股、辦公室、監察室、教研室、教育**負責人為成員。評選工作**小組下設辦公室，辦公室設在人事股，具體負責“最美教師”的評選**工作。

　　（二）推薦評選程序

　　1、學校提名推薦階段（20xx年7月25日前）。各學校成立推薦**小組，參照評選條件從本校范圍內提名推薦1名教師作為xx區“最美教師”候選人，學校需將擬推薦人的相關信息在校內予以公示（不少于3天）。候選人須填寫“最美教師”候選人推薦表，并提供1000字左右的先進事跡材料。提交參評教師的**學位證書、獲獎證書等原件及復印件；論文論著及教科研獲獎證件等材料。

　　2、**考核評選階段（20xx年7月26日—8月15日）。評選工作**小組辦公室**相關人員深入到各候選人所在校了解、聽取廣大教師的意見，對候選人評選資格和申報材料進行**并將**結果報評選工作**小組，評選工作**小組在聽取評選工作**小組辦公室匯報的基礎上，依據評選條件本著優中選優的原則評選出全區“最美教師”，在“xx教育”微信公眾號上公示一周無異議后，提交局務會研究同意批準。

　　3、表彰階段（20xx年9月）。根據評選結果，舉辦xx區“最美教師”頒獎活動，對獲評“最美教師”的教師頒發榮譽證書。

　　五、義務與待遇

　　（一）優先從區“最美教師”中推薦人選參加省、市優秀教師、優秀班**、師德標兵等榮譽評選活動。

　　（二）“最美教師”由區教育體育局**頒發榮譽證書。

　　（三）同等條件下，榮獲區“最美教師”稱號的教師在職稱評聘、職務晉升時予以優先考慮。

　　（四）“最美教師”要積極參加教育教學活動，積極參加區教體局**的培訓講座及送教下鄉等活動。

　　（五）“最美教師”要撰寫經驗材料進行經驗交流。

　　（六）適時舉行“最美教師”先進事跡報告會，并赴全區各校作事跡報告。

　　六、工作要求

　　（一）****，周密部署。“最美教師”評選工作是一項嚴肅的工作，具有重要的社會意義。各校一定要****，圍繞辦人民滿意教育的總體要求，精心**，認真實施，把真正優秀的人才選拔上來。

　　（二）注重宣傳，擴大影響。各校要把評選活動與學習典型結合起來，大力宣傳評選活動的目的意義、評選標準、活動步驟，廣泛開展“最美教師”主題宣傳教育活動，積極營造“比學習、比優秀、比奉獻、促**”的濃厚氛圍，不斷增強評選活動的影響力和感召力。

　　（三）堅持標準，確保實效。各校要**教師及有關人員認真學習評選工作的有關文件，按標準推薦。推薦過程要注重師德、突出業績，充分發揮先進典型的引領示范輻射作用，并廣泛聽取廣大師生的意見，將最優秀的教師選拔評選出來，現任班**或有班**任職經歷者，同等條件下可優先推薦，如學校無符合條件的推薦對象，也不降格以求，寧缺勿濫。

　　“最美教師”評選活動實施方案 2

　　一、活動目的

　　通過“最美教師”評選活動，樹立、宣傳一批典型的`高素質教師楷模，對他們奉獻教育的情懷給予褒揚和鼓勵，為廣大教師樹立起身邊的榜樣，努力建設“才正品高人和德美”的教師隊伍，進一步掀起人人爭做“最美教師”的熱潮。

　　二、評選范圍

　　全區中小學（幼兒園）教學一線的專任教師（不含中層正職及以上行政**）。每校推薦1名。

　　三、評選條件

　　（一）基本條件

　　1、從事教育教學工作5周年（即20xx年9月前任教）以上；

　　2、職業道德高尚。忠誠*的教育事業，以校為家，愛生如子，教學態度認真，治學嚴謹，教書育人，認真履行教師崗位職責，具有良好的職業道德和崇高的敬業精神，從未參與有償家教活動，近三年（20xx年9月—20xx年7月學年度）師德考核評價需有二次（含）以上為優秀；

　　3、堅守教學第一線。積極參與一線教學，一直都承擔了一門及以上課程的教學任務，周課時工作量達到本校教師的平均工作量；

　　4、教學業務精湛。教學理念先進，教學效果優良。講課條理清晰，語言規范，邏輯性強，注重學生創新精神和實踐能力的培養。注重教學方法的**，能夠熟練掌握現代教育技術。

　　（二）業績條件

　　1、積極參與教學研究。教科研成果在區域內具有一定的影響力。個人任教以來有兩篇（含）以上學術論文（經驗總結）在市級（含）以上獲獎或學術刊物上公開發表；

　　2、教學業績突出，成績顯著。個人任教學科質量連續多年在本校同學科中名列前茅，深得學生、家長及同行的認可。近五年來（20xx年9月—20xx年7月學年度）：

　　（1）個人教育教學業績綜合評價有三個（含）以上為一檔；

　　（2）個人獲區級優秀教師、優秀班**、師德標兵、“十佳教師”、“十佳班**”等榮譽不少于二次；

　　（3）被市級（含）以上人民**或市級（含）以上相關部門授予師德標兵、優秀教師、優秀班**、學科帶頭人等榮譽稱號；

　　四、評選**與評選辦法

　　（一）****

　　成立xx區“最美教師”評選工作**小組，組長由**擔任，其他局**為副組長，人事股、辦公室、監察室、教研室、教育**負責人為成員。評選工作**小組下設辦公室，辦公室設在人事股，具體負責“最美教師”的評選**工作。

　　（二）推薦評選程序

　　1、學校提名推薦階段（20xx年7月25日前）。各學校成立推薦**小組，參照評選條件從本校范圍內提名推薦1名教師作為xx區“最美教師”候選人，學校需將擬推薦人的相關信息在校內予以公示（不少于3天）。候選人須填寫“最美教師”候選人推薦表，并提供1000字左右的先進事跡材料。提交參評教師的**學位證書、獲獎證書等原件及復印件；論文論著及教科研獲獎證件等材料。

　　2、**考核評選階段（20xx年7月26日—8月15日）。評選工作**小組辦公室**相關人員深入到各候選人所在校了解、聽取廣大教師的意見，對候選人評選資格和申報材料進行**并將**結果報評選工作**小組，評選工作**小組在聽取評選工作**小組辦公室匯報的基礎上，依據評選條件本著優中選優的原則評選出全區“最美教師”，在“xx教育”微信公眾號上公示一周無異議后，提交局務會研究同意批準。

　　3、表彰階段（20xx年9月）。根據評選結果，舉辦xx區“最美教師”頒獎活動，對獲評“最美教師”的教師頒發榮譽證書。

　　五、義務與待遇

　　（一）優先從區“最美教師”中推薦人選參加省、市優秀教師、優秀班**、師德標兵等榮譽評選活動。

　　（二）“最美教師”由區教育體育局**頒發榮譽證書。

　　（三）同等條件下，榮獲區“最美教師”稱號的教師在職稱評聘、職務晉升時予以優先考慮。

　　（四）“最美教師”要積極參加教育教學活動，積極參加區教體局**的培訓講座及送教下鄉等活動。

　　（五）“最美教師”要撰寫經驗材料進行經驗交流。

　　（六）適時舉行“最美教師”先進事跡報告會，并赴全區各校作事跡報告。

　　六、工作要求

　　（一）****，周密部署。“最美教師”評選工作是一項嚴肅的工作，具有重要的社會意義。各校一定要****，圍繞辦人民滿意教育的總體要求，精心**，認真實施，把真正優秀的人才選拔上來。

　　（二）注重宣傳，擴大影響。各校要把評選活動與學習典型結合起來，大力宣傳評選活動的目的意義、評選標準、活動步驟，廣泛開展“最美教師”主題宣傳教育活動，積極營造“比學習、比優秀、比奉獻、促**”的濃厚氛圍，不斷增強評選活動的影響力和感召力。

　　（三）堅持標準，確保實效。各校要**教師及有關人員認真學習評選工作的有關文件，按標準推薦。推薦過程要注重師德、突出業績，充分發揮先進典型的引領示范輻射作用，并廣泛聽取廣大師生的意見，將最優秀的教師選拔評選出來，現任班**或有班**任職經歷者，同等條件下可優先推薦，如學校無符合條件的推薦對象，也不降格以求，寧缺勿濫。

　　“最美教師”評選活動實施方案 3

　　為進一步加強師資隊伍建設，營造愛崗敬業的校園氛圍，推進學校科學**發展，傳遞正能量，凝聚精氣神，經學校支部和**聯合會議研究決定在全校范圍內開展20xx年“最美教師”評選活動，從五個維度展現我校教師的“勤樸之美”、“愛生之美”、“智慧之美”、“陽光之美”、“**之美”。具體實施方案如下：

　　一、活動目的

　　通過“最美教師”評選活動，樹立、宣傳一批典型的高素質教師楷模，對他們奉獻教育的情懷給予褒揚和鼓勵，為廣大教師樹立起身邊的榜樣，努力建設“才高、品端、人和、德美”的教師隊伍，進一步掀起人人爭做“最美教師”的熱潮。

　　二、參評對

　　在本校工作滿三年以上的教職員工。

　　三、評選名額

　　1、最美教師：5人；

　　2、最美教師提名獎：15人。

　　四、評選標準

　　（一）為人師表，能堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則；關心集體，能團結協作，有較好的合作意識。

　　（二）愛崗敬業，關注每一個學生的健康成長，能注重學生品德教育，遵循教育規律，因材施教，效果良好，業績突出。在學生及家長中享有較高威信。

　　（三）事跡典型、有**性，能展現毓華人傾心教育，于平凡、平靜、平常之中默默耕耘、無私奉獻、開拓創新、銳意進取的風采。

　　（四）有下列情形之一的，不得參加“最美教師”評選活動、

　　1、教學過程中有體罰和或者變相體罰行為造成影響的；

　　2、班級管理中出現重大安全責任事故的；

　　3、有不當**，有違師德形象的；

　　4、推諉學校的工作安排，無辜不參加學校**的活動或者不完成學校布置的任務；

　　5、經常請假、遲到、早退，有曠課、曠職現象的；

　　6、與同事關系緊張，影響教師隊伍聲譽的；

　　五、評選程序

　　1、報名推薦：5月15日前，各年級組根據評選標準，每組推薦1至3名“最美教師”人選。被推薦者需填寫“最美教師”評選活動申報表、事跡材料（見附件、事跡材料20xx字左右）。

　　2、初選**：5月30日前，活動評審小組對推薦人選進行**，確定“最美教師”候選人共20名。

　　3、投票測評：6月10日前，全體教師對候選人進行無記名測評；任教班級學生和家長測評；評審小組測評。

　　4、結果公示：教職工直接投票占50%,學生和家長測評占20%，評審小組投票占30%的比例計入總分，各項投票無異議后進行公示，接受師生**。

　　5、表彰獎勵：舉行頒獎儀式，為5名當選“最美教師”獲得者頒發榮譽證書和獎金；為15名獲得“最美教師”提名獎獲得者頒發榮譽證書和獎金。

　　六、**機構

　　為確保活動有序開展，成立“最美教師”評選活動**小組，成員名單如下：

　　組長：楊利明

　　副組長：朱嘉平、徐紅、陸斌

　　成員：潘俊劍、徐鋒、林錦妹、翟振榮、夏敏華、李政。

　　七、工作要求

　　1、提高認識，精心**。“最美教師”活動是我校加強師德師風建設、打造優秀教師團隊、促進**發展的重要舉措，各處室、年級組、教研組要****，由組長負責，認真安排，精心**，確保活動順利進行，取得實效。

　　2、廣泛宣傳，營造氛圍。活動期間各處室、年級組要大力宣傳最美教師評選活動的意義，動員廣大師生積極參與到推薦、評選、學習“最美教師”活動中來，努力營造學先進、趕先進、當先進的良好氛圍。

　　3、規范程序，嚴格把關。各處室、年級組、教研組要本著公開、公平、公正的原則，規范程序，嚴格把關，認真做好評選推薦工作；推薦人選要實事求是，堅決杜絕弄虛作假、夸大拔高等現象，要真正把德能兼備的“最美教師”推薦出來。

　　“最美教師”評選活動實施方案 4

　　一、活動目的

　　通過“最美教師”評選活動，樹立、宣傳一批典型的高素質教師楷模，對他們奉獻教育的情懷給予褒揚和鼓勵，為廣大教師樹立起身邊的榜樣，努力建設“才正品高人和德美”的教師隊伍，進一步掀起人人爭做“最美教師”的熱潮。

　　二、評選范圍

　　全區中小學（幼兒園）教學一線的專任教師（不含中層正職及以上行政**）。每校推薦1名。

　　三、評選條件

　　（一）基本條件

　　1、從事教育教學工作5周年（即20xx年9月前任教）以上；

　　2、職業道德高尚。忠誠*的教育事業，以校為家，愛生如子，教學態度認真，治學嚴謹，教書育人，認真履行教師崗位職責，具有良好的職業道德和崇高的敬業精神，從未參與有償家教活動，近三年（20xx年9月—20xx年7月學年度）師德考核評價需有二次（含）以上為優秀；

　　3、堅守教學第一線。積極參與一線教學，一直都承擔了一門及以上課程的教學任務，周課時工作量達到本校教師的平均工作量；

　　4、教學業務精湛。教學理念先進，教學效果優良。講課條理清晰，語言規范，邏輯性強，注重學生創新精神和實踐能力的培養。注重教學方法的**，能夠熟練掌握現代教育技術。

　　（二）業績條件

　　1、積極參與教學研究。教科研成果在區域內具有一定的影響力。個人任教以來有兩篇（含）以上學術論文（經驗總結）在市級（含）以上獲獎或學術刊物上公開發表；

　　2、教學業績突出，成績顯著。個人任教學科質量連續多年在本校同學科中名列前茅，深得學生、家長及同行的認可。近五年來（20xx年9月—20xx年7月學年度）：

　　（1）個人教育教學業績綜合評價有三個（含）以上為一檔；

　　（2）個人獲區級優秀教師、優秀班**、師德標兵、“十佳教師”、“十佳班**”等榮譽不少于二次；

　　（3）被市級（含）以上人民**或市級（含）以上相關部門授予師德標兵、優秀教師、優秀班**、學科帶頭人等榮譽稱號；

　　四、評選**與評選辦法

　　（一）****

　　成立xx區“最美教師”評選工作**小組，組長由**擔任，其他局**為副組長，人事股、辦公室、監察室、教研室、教育**負責人為成員。評選工作**小組下設辦公室，辦公室設在人事股，具體負責“最美教師”的評選**工作。

　　（二）推薦評選程序

　　1、學校提名推薦階段（20xx年7月25日前）。各學校成立推薦**小組，參照評選條件從本校范圍內提名推薦1名教師作為xx區“最美教師”候選人，學校需將擬推薦人的相關信息在校內予以公示（不少于3天）。候選人須填寫“最美教師”候選人推薦表，并提供1000字左右的先進事跡材料。提交參評教師的**學位證書、獲獎證書等原件及復印件；論文論著及教科研獲獎證件等材料。

　　2、**考核評選階段（20xx年7月26日—8月15日）。評選工作**小組辦公室**相關人員深入到各候選人所在校了解、聽取廣大教師的意見，對候選人評選資格和申報材料進行**并將**結果報評選工作**小組，評選工作**小組在聽取評選工作**小組辦公室匯報的基礎上，依據評選條件本著優中選優的原則評選出全區“最美教師”，在“xx教育”微信公眾號上公示一周無異議后，提交局務會研究同意批準。

　　3、表彰階段（20xx年9月）。根據評選結果，舉辦xx區“最美教師”頒獎活動，對獲評“最美教師”的教師頒發榮譽證書。

　　五、義務與待遇

　　（一）優先從區“最美教師”中推薦人選參加省、市優秀教師、優秀班**、師德標兵等榮譽評選活動。

　　（二）“最美教師”由區教育體育局**頒發榮譽證書。

　　（三）同等條件下，榮獲區“最美教師”稱號的教師在職稱評聘、職務晉升時予以優先考慮。

　　（四）“最美教師”要積極參加教育教學活動，積極參加區教體局**的培訓講座及送教下鄉等活動。

　　（五）“最美教師”要撰寫經驗材料進行經驗交流。

　　（六）適時舉行“最美教師”先進事跡報告會，并赴全區各校作事跡報告。

　　六、工作要求

　　（一）****，周密部署。“最美教師”評選工作是一項嚴肅的工作，具有重要的社會意義。各校一定要****，圍繞辦人民滿意教育的總體要求，精心**，認真實施，把真正優秀的人才選拔上來。

　　（二）注重宣傳，擴大影響。各校要把評選活動與學習典型結合起來，大力宣傳評選活動的目的'意義、評選標準、活動步驟，廣泛開展“最美教師”主題宣傳教育活動，積極營造“比學習、比優秀、比奉獻、促**”的濃厚氛圍，不斷增強評選活動的影響力和感召力。

　　（三）堅持標準，確保實效。各校要**教師及有關人員認真學習評選工作的有關文件，按標準推薦。推薦過程要注重師德、突出業績，充分發揮先進典型的引領示范輻射作用，并廣泛聽取廣大師生的意見，將最優秀的教師選拔評選出來，現任班**或有班**任職經歷者，同等條件下可優先推薦，如學校無符合條件的推薦對象，也不降格以求，寧缺勿濫。

　　“最美教師”評選活動實施方案 5

　　為進一步加強師資隊伍建設，營造愛崗敬業的校園氛圍，推進學校科學**發展，傳遞正能量，凝聚精氣神，經學校支部和**聯合會議研究決定在全校范圍內開展20xx年“最美教師”評選活動，從五個維度展現我校教師的“勤樸之美”、“愛生之美”、“智慧之美”、“陽光之美”、“**之美”。具體實施方案如下：

　　一、活動目的

　　通過“最美教師”評選活動，樹立、宣傳一批典型的高素質教師楷模，對他們奉獻教育的情懷給予褒揚和鼓勵，為廣大教師樹立起身邊的榜樣，努力建設“才高、品端、人和、德美”的教師隊伍，進一步掀起人人爭做“最美教師”的熱潮。

　　二、參評對象

　　在本校工作滿三年以上的教職員工。

　　三、評選名額

　　1.最美教師：人；

　　2.最美教師提名獎：人。

　　四、評選標準

　　（一）為人師表，能堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則；關心集體，能團結協作，有較好的合作意識。

　　（二）愛崗敬業，關注每一個學生的健康成長，能注重學生品德教育，遵循教育規律，因材施教，效果良好，業績突出。在學生及家長中享有較高威信。

　　（三）事跡典型、有**性，能展現毓華人傾心教育，于平凡、平靜、平常之中默默耕耘、無私奉獻、開拓創新、銳意進取的風采。

　　（四）有下列情形之一的，不得參加“最美教師”評選活動

　　1.教學過程中有體罰和或者變相體罰行為造成影響的；

　　2.班級管理中出現重大安全責任事故的；

　　3.有不當**，有違師德形象的；

　　4.推諉學校的工作安排，無辜不參加學校**的活動或者不完成學校布置的任務；

　　5.經常請假、遲到、早退，有曠課、曠職現象的；

　　6.與同事關系緊張，影響教師隊伍聲譽的；

　　五、評選程序

　　1.報名推薦：x月15日前，各年級組根據評選標準，每組推薦1至3名“最美教師”人選。被推薦者需填寫“最美教師”評選活動申報表、事跡材料（見附件、事跡材料20xx字左右）。

　　2.初選**：x月30日前，活動評審小組對推薦人選進行**，確定“最美教師”候選人共20名。

　　3.投票測評：x月10日前，全體教師對候選人進行無記名測評；任教班級學生和家長測評；評審小組測評。

　　4.結果公示：教職工直接投票占50%,學生和家長測評占20%，評審小組投票占30%的比例計入總分，各項投票無異議后進行公示，接受師生**。

　　5.表彰獎勵：舉行頒獎儀式，為5名當選“最美教師”獲得者頒發榮譽證書和獎金；為15名獲得“最美教師”提名獎獲得者頒發榮譽證書和獎金。

　　六、**機構

　　為確保活動有序開展，成立“最美教師”評選活動**小組，成員名單如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　七、工作要求

　　1.提高認識，精心**。“最美教師”活動是我校加強師德師風建設、打造優秀教師團隊、促進**發展的重要舉措，各處室、年級組、教研組要****，由組長負責，認真安排，精心**，確保活動順利進行，取得實效。

　　2.廣泛宣傳，營造氛圍。活動期間各處室、年級組要大力宣傳最美教師評選活動的意義，動員廣大師生積極參與到推薦、評選、學習“最美教師”活動中來，努力營造學先進、趕先進、當先進的良好氛圍。

　　3.規范程序，嚴格把關。各處室、年級組、教研組要本著公開、公平、公正的原則，規范程序，嚴格把關，認真做好評選推薦工作；推薦人選要實事求是，堅決杜絕弄虛作假、夸大拔高等現象，要真正把德能兼備的“最美教師”推薦出來。

杰出青年評選活動的實施方案合集一篇（擴展2）

——十大杰出青年評選活動**合集一篇

　　十大杰出青年評選活動** 1

廣東十大杰出青年評選活動**：

1、杰出青年，幸福廣東。

2、展杰青風采，創精彩未來。

3、放飛青春夢想，鑄就廣東輝煌。

4、青春歲月，奉獻不止。

5、弘揚廣東精神，力做俊杰之人。

6、南粵好杰青，欣迎***。

7、牽手杰青，粵進同行。

8、幸福廣東，魅力十杰。

9、龍騰南粵，繽紛杰青。

10、讓廣東精彩，讓青春飛揚。

11、魅力杰青，幸福廣東。

12、同譜青年奮進曲，共唱廣東**歌。

13、幸福廣東大舞臺，十杰有你更精彩。

14、青春閃耀南粵，激情創造未來。

15、青春凝聚力量，杰青放飛夢想。

16、燃青春風采，創廣東輝煌。

17、為杰青喝彩，與幸福同行。

18、南粵放飛夢想，廣東給力青春。

19、弘揚杰青人物，展示南粵風彩。

20、杰出青年，領航幸福廣東。

21、彰廣東杰青，創幸福南粵。

22、幸福廣東，魅力青春。

23、共建幸福廣東，同選杰出青年。

24、十杰青年，五彩廣東。

25、杰青傳薪火，廣東再起航。

26、放飛幸福夢想，見證榜樣力量。

27、杰青，讓廣東更杰出。

28、廣東青年，奮勇爭先。

29、青春如此出眾，努力成就不同。

30、青年榜樣，廣東力量。

31、青春我們行，廣東未來星。

32、一批杰出青年，廣東百年基業。

33、南粵雄風，活力廣東。

34、南粵杰青，時代精英。

35、廣東轉型發展，杰青跨越爭先。

36、喝彩杰青，牽手粵進。

37、杰青凝聚力量，廣東放飛夢想。

38、青春的楷模，南粵的驕傲。

39、廣東杰青，與時俱進。

40、執牛耳，廣東；占鱉頭，青年。

41、改變世界，廣東爭先。

42、十大杰青，廣東引擎。

43、青春之歌，南粵之光。

44、發現青年人才，樹立時代楷模。

45、青年力量，粵來粵強。

46、杰青新時代，粵來粵精彩。

47、尋找托舉幸福的榜樣。

48、杰出青年，卓越廣東。

49、展十杰風采，鑄廣東精彩。

50、南粵大地英模，譜寫奉獻精神。

51、新廣東，新青年，新未來。

52、尋找青春榜樣，匯聚成長力量。

53、爭做杰出青年，共建**廣東。

54、時代杰青，榜樣廣東。

55、青年展風采，南粵贏未來。

56、青春之我們，廣東之未來。

57、做杰出青年，創幸福廣東。

58、青年，引領廣東未來。

59、演繹青春風采，構筑無限未來。

60、杰出青年，做時代模范。

61、激揚青春譜華章，創先爭優做楷模。

62、廣東杰青，志存高遠。

63、為杰青喝彩，與廣東同行。

64、爭做杰出青年，勇當南粵先鋒。

65、廣東青年，重任在肩，奮勇拼搏。

66、十杰青年，時代風向標。

67、爭做南粵先鋒，展現青年風采。

68、給力青春，聚力十杰，助力廣東。

69、分享青春，共創精彩。

70、同做杰出青年，共建幸福廣東。

71、杰青大舞臺，粵來粵精彩。

72、青春新時代，廣東新未來。

73、做時代驕子，展青春風采。

74、激情南粵，青年有為。

75、青年樹立榜樣，廣東放飛夢想。

76、厚于德承傳統，敏于行向杰青。

77、嶺南揚帆，青春領航。

78、盛世廣東，魅力青春。

79、十杰青年，五福廣東。

80、弘揚廣東精神，選好十杰青年。

81、為杰青加油，為廣東喝彩。

82、廣東轉型發展，杰青樂做支點。

83、爭做杰出青年，勇當時代先鋒。

84、踐行廣東精神，樹立青年典范。

85、成功千萬里，杰青零距離。

86、為青春加油，為廣東添彩。

87、向上向善，青春踐行。

88、杰青璀璨，榮耀永恒。

89、展杰青風采，鑄輝煌時代。

90、弘揚杰青精神，增強嶺南自豪。

91、青年凝聚力量，廣東放飛夢想。

92、**新廣東，文明好青年。

93、青春奉獻廣東，人生彰顯光榮。

94、廣東精神新，杰出青年多。

95、幸福的締造者，創新的踐行者。

96、杰·俊創精彩，青·春贏未來。

97、廣東轉型發展，廣大青年爭先。

98、杰青新高度，廣東新速度。

99、激揚青春，奮進廣東。

100、青春·奉獻·成就·未來。

101、演繹精彩人生，接力幸福廣東。

102、放飛青春夢想，引領廣東未來。

103、展青春風采，創幸福未來。

104、極目嶺南風，青春自當強。

105、青年創未來，廣東更精彩。

106、杰青展風采，廣東贏未來。

107、學習杰出英豪，爭創風范楷模。

108、杰出青年，廣東騰飛的新引擎。

109、杰出青年，動力源泉。

110、杰出青年，時代先鋒。

111、凝聚嶺南智慧，融合青春力量。

112、譜杰青頌，揚時代風。

113、**滾滾向前，杰青源源涌現。

114、青春大舞臺，粵來粵精彩。

115、分享青春，共筑幸福。

116、踐行廣東精神，爭當南粵先鋒。

117、杰青的'風采，南粵的精彩。

118、十杰青年，時代的生力軍。

119、廣東崛起，青春給力。

120、同譜青年杰出曲，共唱廣東幸福歌。

121、年華奉獻時代，青春成就未來。

122、杰青展風采，你我創未來。

123、青春共同成長，奮斗激揚未來。

124、廣東青年，胸懷大志，改變世界。

125、青春的力量，青年的榜樣。

126、以我火紅青春，建設**廣東。

127、青春風雅頌，幸福新廣東。

128、聚世界力量，看廣東杰青。

129、永不熄滅的青春，托舉幸福的力量。

130、青年榜樣，幸福力量。

131、南粵杰青，紅日東升。

132、踐行廣東精神，爭做南粵先鋒。

133、杰出青年的精彩，活力廣東的風采。

134、為杰青喝彩，有你粵精彩。

135、青年力量，幸福夢想。

136、激揚青春，榜樣力量。

137、為杰青喝彩，與幸福粵進。

138、飛揚青春，再創輝煌。

139、廣東新發展，青春做支點。

140、比奉獻，選十杰，興廣東。

141、**采，比貢獻，杰出青年大家選。

142、不同的杰青，相同的風采。

143、青年榜樣，廣東夢想。

144、青春·奉獻·責任·未來。

145、青春飛揚，共鑄南粵輝煌。

146、學杰青，成就幸福人生。

147、廣東杰青，**尖兵，開放先聲。

148、踐行廣東精神，打造幸福榜樣。

149、廣東新跨越，青春我先行。

150、青春同夢想，你我共粵進。

151、托起幸福夢想，見證青春榜樣。

152、凝聚青年力量，建設幸福廣東。

153、廣東杰出青年，南粵時代先鋒。

154、我們在一起，杰出共進步。

155、璀璨青春，活力廣東。

156、青春展風采，杰青創未來。

157、展杰青風采，創廣東精彩。

158、廣東揚帆，杰青領航。

159、廣東新時代，青年領未來。

160、杰青·活力·發展。

161、杰出青年同夢，幸福廣東同行。

162、杰出青年，精彩廣東。

163、活力青春，榜樣人生。

164、新廣東，新杰青，新榜樣。

165、青春綻放廣東 夢想給力南粵。

166、杰出青年由我創，青年**此中尋。

167、譜寫幸福**曲，唱響青春奉獻歌。

168、樹青年榜樣，圓廣東夢想。

169、青年先鋒，時代楷模。

170、杰出青年，助力廣東。

171、厚誠敏我先行，富廣東齊給力。

172、激揚青春，放飛夢想。

173、青年力量，廣東夢想。

174、轉型發展杰青在，廣東領跑一起來。

175、并肩太陽，改變世界，夢在杰青。

176、廣東跨越前行，杰出青年爭先。

177、同譜青年奮進曲，共唱廣東幸福歌。

178、杰·創輝煌，青·春飛揚。

杰出青年評選活動的實施方案合集一篇（擴展3）

——十大杰出青年評選活動方案(1)份

　　十大杰出青年評選活動方案 1

　　開展第七屆十大杰出青年評選活動，旨在舉薦、宣傳和表彰在xx**建設、經濟建設和社會建設中做出顯著成績和突出貢獻的優秀青年，展示當代xx青年的良好形象，樹立青年時代楷模，激勵全縣廣大青年勤奮學習、銳意進取、立足本職、建功立業，為建設“有實力、有活力、有魅力”的******新xx貢獻青春和力量。

　　二、評選范圍和條件

　　（一）評選范圍

　　重點評選在xx全民創業過程中創辦、領辦具有一定規模，經濟效益明顯，納稅貢獻較大企業的青年企業家；來我縣投資興業的青年企業家；在招商引資工作中成績顯著的青年能人；在農村經濟發展中積極進行農業產業結構調整，敢闖敢試的種植、養殖大戶和“雙培雙帶”模范，“鳳還巢”的返鄉創業青年典型；科教文衛戰線、執法執紀部門和***隊伍中勤奮學習、大膽創新、文明執法、優質服務、致力**、能成事業的青年才俊；顧全大局、埋頭苦干、無私奉獻的基層**。

　　（二）評選條件

　　1、年齡為18周歲（1990年5月10日以前出生）至39周歲（1969年5月10日以后出生）在xx工作或生活2年以上的各界青年。

　　2、熱愛*****，熱愛****祖國，擁護*的基本路線和方針**，理想堅定、勤于學習、勇于開拓，有強烈的事業心和責任感；熱愛xx，在本職崗位上作出突出貢獻，或在某一領域成績卓越，在縣內外有較大影響，在青年群體中具有較強的**性和示范帶動作用，是廣大青年建功成才的榜樣。

　　3、遵紀守法，品德高尚，有較高的.綜合素質，良好的社會形象，深厚的群眾基礎和與時俱進的時代精神；熱心公益事業、廉潔自律，是廣大青年修身立德的榜樣。

　　4、已獲“十杰青年”、“優秀青年”稱號者和正科級以上****不參評。

　　三、評選機構

　　為確保評選工作順利開展，成立第七屆xx十大杰出青年評選活動組委會，由縣委、縣****及相關部門負責人組成：

　　主 任：xx（縣委副**、縣****）

　　副**：xx（縣**副**）

　　xx（縣委**部**）

　　xx（團縣委**）

　　成 員：xx

　　組委會下設辦公室，負責本屆杰出青年評選活動的具體工作。辦公室設在團縣委，xx同志兼任辦公室**。

　　四、評選辦法與步驟

　　（一）評選辦法

　　評選工作堅持公開、公平、公正的原則，充分發揚**，體現***、**性、典型性。本次評選設*政群機關工作人員，企事業單位工作人員，商業服務業人員，農、林、牧、漁、水利生產人員，其他等五個類別。嚴格按照條件評選，自下而上，層層推選。

　　（二）評選步驟

　　1、推薦提名（5月10日—6月10日）

　　各鄉鎮、縣直各單位根據參選條件，在認真選拔、集體研究、單位公示的基礎上，擇優向評選活動組委會推薦候選人。每鄉鎮限報2人；三權在縣的單位由縣主管部門在全縣范圍內綜合評定，經系統**后推薦，每部門限報1人，每系統報3—5人。

　　2、審核初選（6月10日—7月10日）

　　根據推薦名單，組委會辦公室按類別對所推報材料進行審核，從中擇優選出30名預備人選提交組委會，由組委會根據人選的事跡，并考慮人選的類別、行業分布等因素，投票確定20名正式候選人。

　　3、公示考察（7月10日—8月10日）

　　通過xx電視臺、xx**信息網、xx共青團網站等****，將20名正式候選人及其事跡簡介向社會公示，廣泛征求社會各界的意見。同時由組委會辦公室聯合****對候選人進行全面考察。在公示考察中發現有問題的候選人，組委會將取消其正式候選人資格，所缺名額不予遞補。

　　4、投票評選（8月10日—9月10日）

　　評選采取單位投票（鄉鎮、縣直單位各占25﹪），評委投票（占50﹪）二種方式進行，合并計分。組委會根據得票情況及類別提出“十杰”青年、優秀青年初步人選，提交縣委、縣**審批合格后，由縣委、縣**授予第七屆“xx縣十大杰出青年”、“xx縣優秀青年”稱號。

　　五、宣傳表彰（9月10日—20日）

　　評選活動結束后將舉行第七屆xx縣十大杰出青年表彰會，編寫“xx十大杰出青年”風采錄，在****上進行系列報道。同時將“十杰青年”事跡擇優推薦上報，爭取省、市級更高榮譽。

　　六、實施要求

　　1、推薦單位在確定推薦人選時，應嚴格把握參選人員條件。推出的人選應是本地區、本系統成績最顯著、貢獻最突出、最熱心參與社會公益活動的優秀青年。

　　2、推報人選必須提供以下材料：①推薦表（附件一）一式2份；②事跡簡介一式6份，300字左右，內容包括姓名、性別、出生年月、**面貌、**學位、職稱、工作單位及職務、獲得主要獎項情況、主要工作經歷及成績；③詳細事跡材料一式6份，2000字左右，要求事跡真實、文字簡練。以上所有文字材料均須使用A4紙打印，同時報送word電子文檔。

　　3、推報人選需提供本人身份證、畢業證書、事跡材料中涉及到的獎項證書復印件各一份。

　　4、各推薦單位要在20**年6月20日前將所有材料報送組委會辦公室，逾期不報，視為自動放棄。聯系電話：4412841。

杰出青年評選活動的實施方案合集一篇（擴展4）

——文明學生評選活動的實施方案5篇

文明學生評選活動的實施方案1

　　為了進一步加強全縣青少年學生文明養成教育，推進**校園建設，鼓勵廣大青少年學生積極參與“五城聯創”活動，縣委、縣*決定，在全縣開展“文明學生”評選活動，現就評選活動制訂如下方案：

　　一、評選范圍和表彰名額

　　評選范圍

　　全縣中小學在校學生。

　　表彰名額

　　本次表彰全縣“文明學生”100名，其中小學40名，初中40名，高中20名。

　　二、評選條件

　　自尊自愛，儀表端莊

　　1、穿戴整潔，樸素大方，舉止文明。

　　2、不說臟話，語言文明。

　　3、情趣健康，不進“三廳”等不適宜場所，不參加不正當的活動。

　　真誠友愛，禮貌待人

　　1、關心集體，集體榮譽感強，主動幫助有困難的同學。

　　2、尊重他人，以誠相待。

　　3、尊敬師長，與同學**相處。

　　遵規守紀，勤奮學習

　　1、學法守法，遵守學校規章**。

　　2、專心學習，上課積極主動思考問題，按時完成作業。

　　3、興趣廣泛，特長突出，積極參加各種文體活動。

　　勤勞儉樸，孝敬父母

　　1、能料理個人生活，自己能做的事自己做。

　　2、主動為父母承擔家務勞動。

　　3、生活節儉，不亂花錢。

　　嚴以律已，遵守公德

　　1、愛惜勞動成果，積極參加公益勞動，愛護公物。

　　2、講究衛生，不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔垃圾。

　　3、自覺遵守公共秩序。

　　積極參與創建文明縣城、文明鄉鎮、文明社區**開展的社會實踐活動，積極**開展以“文明創建我知曉、我參與、我奉獻”為主題的知識競賽、演講比賽和文藝演出等宣傳活動。

　　三、評選程序和方法

　　本次評選工作采取各中小學**推薦；鄉鎮XX縣直學校初選；社會公示；縣評選工作**小組審核；縣委、縣*命名表彰等辦法進行。

　　認真做好推薦材料報送工作。推薦材料包括：1、一式兩份；2、二寸免冠彩色照片兩張；3、事跡材料。上述材料于20xx年10月30日前送教育局團委后集中報至縣評選工作**小組辦公室。

　　對各單位推薦上報的候選名單采取集中公示，公示時間不少于20天。

　　對獲得全縣“文明學生”稱號的中小學生將頒發榮譽證書，并向社會予以**。

　　四、時間安排

　　本次評選活動共分四個階段：

　　第一階段為宣傳發動階段

　　各中小學要結合本地實際，利用校園廣播、黑板報、團隊主題活動、校園網等形式在全體中小學生中廣泛宣傳，擴大學生參與度。

　　第二階段為推薦評比階段

　　各單位在開展廣泛宣傳的同時，對申報對象要嚴格按照評選條件進行認真審核，公正推薦，填好推薦表，按時報送推薦材料。

　　第三階段為公示和審核階段

　　縣評選**小組將對各單位推薦對象進行認真審核，實地考察，征求各方面意見，向社會公示，以確保此次評選質量。

　　第四階段為審批和表彰階段

　　縣委、縣*舉行表彰大會，對獲得XX縣“文明學生”榮譽稱號者將頒發榮譽證書，并向社會**。

　　五、評選活動的****

　　為了搞好這次評選活動，成立評選活動**小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　**小組下設辦公室，辦公室設在縣教育局，王汝良兼任辦公室**。

　　各單位亦應成立評選活動辦事機構。

　　六、有關要求

　　各單位要站在實踐“*”重要思想的高度，切實加強對這次評選活動的**，要周密安排，精心**，指派專人負責具體工作，采取有效措施，確保評選活動不搞形式，不走過場。

　　大造聲勢，形成氛圍。開展全縣“文明學生”評選活動，是**來縣委、縣***的一次較大規模的活動，意義重大，影響深遠。各中小學要利用多種形式廣泛宣傳，大造聲勢，利用這次評選活動推動青少年學生文明養成教育，在廣大青少年學生中營造人人爭當“文明學生”的良好氛圍。

　　在推薦評選過程中要堅持公平、公正、公開的原則，堅持標準，保證質量。各單位不得以任何借口收取評審費用。

　　注重實效。各中小學要結合本次評選活動深入開展“文明班級”、“文明寢室”、“文明校園”創建工作，引導廣大青少年學生從小養成良好的生活和學**慣，形**人爭當“文明學生”、人人為創建**校園爭作貢獻的氛圍，力爭使此次活動起到良好教育效果。

文明學生評選活動的實施方案2

　　為了進一步加強全縣青少年學生文明養成教育，推進**校園建設，鼓勵廣大青少年學生積極參與“五城聯創”活動，縣委、縣*決定，在全縣開展“文明學生”評選活動，現就評選活動制訂如下方案：

　　一、評選范圍和表彰名額

　　評選范圍

　　全縣中小學在校學生。

　　表彰名額

　　本次表彰全縣“文明學生”100名，其中小學40名，初中40名，高中20名。

　　二、評選條件

　　自尊自愛，儀表端莊

　　1、穿戴整潔，樸素大方，舉止文明。

　　2、不說臟話，語言文明。

　　3、情趣健康，不進“三廳”等不適宜場所，不參加不正當的活動。

　　真誠友愛，禮貌待人

　　1、關心集體，集體榮譽感強，主動幫助有困難的同學。

　　2、尊重他人，以誠相待。

　　3、尊敬師長，與同學**相處。

　　遵規守紀，勤奮學習

　　1、學法守法，遵守學校規章**。

　　2、專心學習，上課積極主動思考問題，按時完成作業。

　　3、興趣廣泛，特長突出，積極參加各種文體活動。

　　勤勞儉樸，孝敬父母

　　1、能料理個人生活，自己能做的事自己做。

　　2、主動為父母承擔家務勞動。

　　3、生活節儉，不亂花錢。

　　嚴以律已，遵守公德

　　1、愛惜勞動成果，積極參加公益勞動，愛護公物。

　　2、講究衛生，不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔垃圾。

　　3、自覺遵守公共秩序。

　　積極參與創建文明縣城、文明鄉鎮、文明社區**開展的社會實踐活動，積極**開展以“文明創建我知曉、我參與、我奉獻”為主題的知識競賽、演講比賽和文藝演出等宣傳活動。

　　三、評選程序和方法

　　本次評選工作采取各中小學**推薦；鄉鎮XX縣直學校初選；社會公示；縣評選工作**小組審核；縣委、縣*命名表彰等辦法進行。

　　認真做好推薦材料報送工作。推薦材料包括：1、一式兩份；2、二寸免冠彩色照片兩張；3、事跡材料。上述材料于20xx年10月30日前送教育局團委后集中報至縣評選工作**小組辦公室。

　　對各單位推薦上報的候選名單采取集中公示，公示時間不少于20天。

　　對獲得全縣“文明學生”稱號的中小學生將頒發榮譽證書，并向社會予以**。

　　四、時間安排

　　本次評選活動共分四個階段：

　　第一階段為宣傳發動階段

　　各中小學要結合本地實際，利用校園廣播、黑板報、團隊主題活動、校園網等形式在全體中小學生中廣泛宣傳，擴大學生參與度。

　　第二階段為推薦評比階段

　　各單位在開展廣泛宣傳的同時，對申報對象要嚴格按照評選條件進行認真審核，公正推薦，填好推薦表，按時報送推薦材料。

　　第三階段為公示和審核階段

　　縣評選**小組將對各單位推薦對象進行認真審核，實地考察，征求各方面意見，向社會公示，以確保此次評選質量。

　　第四階段為審批和表彰階段

　　縣委、縣*舉行表彰大會，對獲得XX縣“文明學生”榮譽稱號者將頒發榮譽證書，并向社會**。

　　五、評選活動的****

　　為了搞好這次評選活動，成立評選活動**小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　**小組下設辦公室，辦公室設在縣教育局，王汝良兼任辦公室**。

　　各單位亦應成立評選活動辦事機構。

　　六、有關要求

　　各單位要站在實踐“*”重要思想的高度，切實加強對這次評選活動的**，要周密安排，精心**，指派專人負責具體工作，采取有效措施，確保評選活動不搞形式，不走過場。

　　大造聲勢，形成氛圍。開展全縣“文明學生”評選活動，是**來縣委、縣***的一次較大規模的活動，意義重大，影響深遠。各中小學要利用多種形式廣泛宣傳，大造聲勢，利用這次評選活動推動青少年學生文明養成教育，在廣大青少年學生中營造人人爭當“文明學生”的良好氛圍。

　　在推薦評選過程中要堅持公平、公正、公開的原則，堅持標準，保證質量。各單位不得以任何借口收取評審費用。

　　注重實效。各中小學要結合本次評選活動深入開展“文明班級”、“文明寢室”、“文明校園”創建工作，引導廣大青少年學生從小養成良好的生活和學**慣，形**人爭當“文明學生”、人人為創建**校園爭作貢獻的氛圍，力爭使此次活動起到良好教育效果。

文明學生評選活動的實施方案3

　　一、完成時間：

　　1、 文字稿：3月29日（本周三）20：00前

　　2、 布置宣傳展板時間：3月30日（本周四）20：30~21：30

　　二、相關人員：

　　1、 各班班**完成文字稿，并打印出來，和文明學生形象大使的相片一并交給本年級組組長。

　　2、 各年級組組長在規定時間到餐廳左邊（原來的少先隊大隊委競選人宣傳欄處）共同布置展板。

　　三、注意事項：

　　1、 文明學生形象大使每班評選1名，將頒發獎狀，進行網上和展板宣傳。

　　2、 文明禮儀示范生每班評選2名，將頒發獎狀，進行網上宣傳。

　　3、 評選應當在**和集中的原則下公平公正地進行。

　　4、 文字稿除交給年級組長打印稿外，電子稿請放入許涓的電腦/許涓共享/05~06第二學期/形象大使和示范生的相應文件夾。請不要忘記填寫表格。

　　5、 文字稿要求：必須注明班級、姓名(必須包括中文名)。要求圍繞評比主題對“文明禮儀示范生”或“文明學生形象大使”進行介紹。字體及大小為：小二新魏(加粗)。邊框自定義，以賞心悅目、符合底版為好。文稿題目以班級加學生姓名為好。例如：六1班文明禮儀示范生xxx

　　6、 相片要求：相片先不要修剪，要求是學生的個人照，以突出人物的大5寸相片為好。

文明學生評選活動的實施方案4

　　目的：

　　為了幫助同學更好貫徹“文明、誠實、守信”的做人原則，作一個有優良品質的文明小學生，結合校園內文明與不文明的現象談談自已的觀點，同時發出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明小學生。

　　準備：

　　1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料，選定主持人。

　　2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。

　　3、安排兩位同學準備小品《碰撞以后》。

　　4、安排一位同學演講《讓校園形象禮儀常駐你我心中》；詩歌朗誦《人人從我做起》；相聲《講文明、懂禮貌》。

　　過程：

　　1、主持人開場白：

　　老師，同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，主題是：爭做文明學生。希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。從踏進這個校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識的花粉。校園需要每個人共同努力來建造，需要我們做文明的巖小人，在良好的言行下為學校增添光彩。

　　我想問大家，你認為自己是一個文明人嗎？我們談談身邊存在有哪些不文明現象。

　　2、同學們各抒己見，**發言。

　　甲：同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著。

　　乙：說的沒錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個例子，班上的撮箕、掃把、提水桶領回來不幾天就損壞了，還有很多同學的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學默不作聲）

　　丙：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是*的人之常情，但有的同學以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑。

　　主持人：剛才同學們說的是大家平時經常看到的不文明的現象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界線。

　　3、小品表演

　　《碰撞以后》

　　第一場：兩位同學，其中a站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。b走過身旁時，正好a轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。

　　主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導致事態擴大的事件時有發生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢？請大家看第二場。

　　第二場：a碰撞b后，a先微笑地說：“對不起！” b再微笑地說：“沒關系！”禮貌和解。

　　主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。那么，我們如何做一個文明的學生呢？

　　4、同學們討論、發言。

　　某同學：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。

　　主持人：下面請欣賞某同學演講《讓校園形象禮儀常駐你我心中》

　　某同學：做文明小學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的.文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做**，幫助不文明人改正不文明行為。

　　主持人：下面請欣賞相聲《講文明、懂禮貌》

　　某同學：表里一致，做一個內秀外美的學生。

　　主持人：下面我們請班長來宣讀倡議書。

　　5、倡議書

　　主持人：下面我們請班**做總結。

　　6、班**總結：

　　同學們，我們每個人在這里求學，都有追求，都有理想，都有志向，如果說巖小是一片沃土的活，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現我們的追求；如果說是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向；如果說巖小是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的小學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識……這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們做文明的小學生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她。

文明學生評選活動的實施方案5

　　一、指導思想：預防與遏止在學校學生違法**，是當前中小學教育的一項重要任務。為了有效地解決影響青少年健康成長突出的社會問題，引導青少年學生珍惜生命、熱愛生活、遵守法規、遠離侵害。

　　二、****：組長：莫校長、副組長：黃xx

　　組員：梁xx、葉xx、梁xx（法制副校長）

　　三、活動實施對象：

　　全體小學生（特別是學生中突發性、損他性的不良行為的學生，存在思想困惑、心理障礙、行為不良的學生，以及家庭情況特殊的學生）

　　四、活動內容

　　1、加強學生行為規范與法制教育

　　（1）請法制副校長到我校進行法制講座，讓學生學習一定的法律知識，掌握一定的防御他人傷害的技能。

　　（2）班**老師利用班會課或中隊活動的時間加強學生行為規范教育，掌握法制方面的知識。引導學生樹立“以遵紀守法為榮，以違法**為恥”的**觀，提高防侵害的能力。

　　（3）利用小靈通廣播站陣地向全校進行法制教育講座。

　　（4）對學生中突發性、損他性的不良行為的學生，存在思想困惑、心理障礙、行為不良的學生，以及家庭情況特殊的學生，請法制副校長專門為他們做法制講座及教與他們做人的道理

　　（5）由大隊部向全體學生發出倡議，并在倡儀書上簽名，表決心。

　　2、加強心理健康教育

　　班**老師經常關注對心理有障礙的學生、存在思想困惑、家庭情況特殊的學生的日常學習、生活，適時適地地開展心理輔導工作。

　　3、落實好幫教學生，探索有效的幫教措施

　　通過發放《學生自查表》，發現學生當中的行為不良學生，建立行為不良學生的檔案，成立由班**老師、優秀學生組成的幫教小組，對著部分行為不良學生進行有針對性的幫教活動。平時，各班**老師要做到細心、耐心、恒心，對一些行為不良等特殊學生，特別是（心理有障礙的學生、存在思想困惑、家庭情況特殊的學生）。每個幫教小組要制定幫教計劃，落實有效的幫教措施。

杰出青年評選活動的實施方案合集一篇（擴展5）

——文明班級評選活動實施方案優選【3】份

　　文明班級評選活動實施方案 1

　　一、指導思想

　　為發揮班**班級管理的指導作用，調動班**積極性，主動性，創造性。促進班級工作**化，規范化，培養學生養成良好行為習慣，樹立“我為班級添光彩”的集體**精神和合作意識，進而形成良好的班風，學風，強化常規管理，促進學生全面發展。

　　二、實施規則

　　1、全員育人，全員管理原則：量化管理細則的管理者是二中所有教師員工，每一位教師都有責任和義務擔負起對學生教育的責任。

　　2、首遇教育原則：育人是每一位教師的神圣職責，每一位教師有責任在第一時間發現**情況下對學生進行批評教育。

　　3、教育為主，處罰為輔的原則：每位教師對學生本著教育第一，教育為主的原則，關注學生成長。

　　4、實事求是，客觀公正，及時反饋，公開透明原則。值班人員及老師做到公平，公正不歪曲事實，并做到一視同仁。

　　三、考核項目

　　1、遵章守紀

　　2、學風成績

　　3、衛生保潔

　　4、文明禮儀

　　四、考核辦法及班津發放

　　1、由學生會及值日組全體成員具體負責考核工作

　　2、每班每天原始100分，考核采用扣分，加分相結合的辦法，按考核分從高到低排列名次，當月公布結果，并放大張貼。

　　3、班津發放辦法

　　各班每月保底津貼60元。第一名100元，第13，14，15名各60元，2———12名浮動津貼計算辦法如下：班津=20÷（第一名分數—第13名分數）×（每班分數—第13名分數）+60元。

　　五、考核細則

　　（一）遵章守紀

　　1、教室規范

　　1）學生必須按規定時間早（5：30）上午（8：00）下午（1：00）進入教室學習，遲到者每人扣2分（特殊情況應出示請假條）

　　2）上課遲到扣2分，曠課扣5分（有請假條除外）

　　3）課間出校門、上課、午休出教室或操場每人扣5分

　　4）校園內追逐打鬧、吹口哨、在教室大聲喧嘩每人扣5分

　　5）課堂上看與本堂課無關的書籍、睡覺、吃東西、說閑話等每人扣2分

　　6）不服從老師管理、頂撞老師、不按時完成學校交給的任務每人扣5分

　　7）上課鈴響，學生立即就座，仍有說話者每班扣5分

　　2、寢室規范

　　1）學生不得隨意進入寢室，違者扣2分每人

　　2）熄燈后寢室有小聲說話者扣班級5分，嚴重者扣除10分

　　3）熄燈后若點燈、吃東西、梳頭等扣2分每人

　　4）沒有按時到達寢室者扣2分每人

　　5）寢室內私拉亂接電器、使用明火扣5分

　　6）寢室門窗若有損壞要及時維修并扣10分

　　3、飯場規范

　　1）學生不得用現金買饃，違者扣5分每人

　　2）學生領饃、買菜必須排隊，不得加隊和擁擠，否則每人扣5分

　　3）學生接水不得擁擠，有故意者每人扣5分

　　二）衛生保潔

　　1、教室

　　1）地面墻壁潔凈，教室內外無紙片雜物，發現雜物每處扣除1分

　　2）不能亂畫，亂刻一處扣2分

　　3）門窗潔凈，晚自習放學后，學生離校后有一扇窗未關扣除5分

　　2、衛生區及寢室

　　1）每天打掃一次，在上午8：00及下午1：00發現一紙片每處扣除2分

　　2）操場、男女寢摟、廁所、餐廳、教師住室院星期一或星期四間查衛生平時有紙片者每處扣1分

　　3）床排放整齊，衛生用品排放有序，寢室內不亂拉繩子，地面無雜物，否則每處扣2分（每周查一次，星期一或星期四午間輔導）

　　三）學風成績

　　1、學風班風

　　1）按學校規定時間完成學習任務，學習氛圍濃厚，否則扣除2分

　　2）學校聽課學生舉手回答問題不超過30%扣除5分

　　3）宣誓缺一次扣除2分

　　2、學校考試

　　1）四個班按名次高低依次積8、6、4、2分，兩個班依次積5、3分，五個班依次積10、8、6、4、2分（復讀班高出第一名5分獲獎，以百分制標準）

　　2）進步幅度

　　（1）保持第一名計10分

　　（2）保持第二名且與第一名分差小于2分者計10分

　　（3）與第一名班級分差比上次縮小計10分

　　（4）各科取前40名，八年級20名，九年級50名，超過平均數一名計2分

　　（5）以上不重復計算，考一科按一科算，考多科最高積10分（必須每月有考試科目）

　　3作業批改

　　1）作業全收全改，缺一本扣一分

　　2）作業潔凈，字體工整，抽查10本發現臟亂，字體潦草扣1分每本

　　3）作業批改不認真，批語不具體，簡單，缺乏針對性，鼓勵性批語少扣1分每本。（科任老師批改情況與班級掛鉤）

　　四）文明禮儀

　　1）穿戴奇裝異服，染發佩戴首飾者每人扣5 分

　　2）謾罵他人，侮辱他人，給他人起綽號者每人扣2分/人

　　3）早操、集合秩序混亂者扣5分。

　　4）發現酗酒、攜帶煙并吸煙者每人扣5分

　　5）敲詐或偷竊他人財物每人扣5分。

　　6） 講話不文明、講臟話每人扣2分

　　7）亂扔紙片、食品袋、雜物者每人扣5分。

　　8）自行車放置無規則，每人扣2分。

　　9）翻爬圍墻者每人次扣10分。

　　10）放學沒有出入證或借他人出入證每人扣2分。

　　11）校內騎自行車每人扣2分

　　12）流失一人，從每月最后得分中扣除2分

　　13）教室門窗玻璃損壞扣除5分，并要及時維修。

　　五）加分類

　　1、班級人數每增加一人，每月加2分

　　2、文體活動獲縣、鎮、校獎勵者為班級加10、5、3分。

　　3、主動撿拾校園內雜物、拾金不昧加1———3分（弄虛作假，扣除10分）。

　　4、見義勇為、制止他人違法行為每人加5分。

　　六）有下列情況之一者一票否決，不能被評為文明班級。

　　1）學生在校期間進入網吧者。

　　2）有學生攜帶管制刀具的班級

　　3）聚眾打架者（三人以上含三人）

　　4）班級學生流失三人以上的班級

　　5）學生有違法行為被派出所訓話的班級

　　6）發生重大事故的班級

　　七）檢查方法

　　1）衛生由學生會檢查，其他值班人員負責當天一切相關事務檢查和登記，將檢查結果匯總于周日**組會議。

　　2）x支書、**負責全面公平，由xx校長、xx會計負責文明禮儀統計，xx校長和xx**負責統計遵章守紀分數。xx校長、**負責衛生保潔，xx校長、xx**統計學風成績分數。xx**最后匯總。

　　3）遵章守紀占30%，學風成績占30%，衛生保潔占20%，文明禮儀占20%。實行一周一小結，一月一總結，一月一評比。

　　備注 本細則解釋權歸學校，不妥之處進行研究修改。

　　文明班級評選活動實施方案 2

　　為發揮班**班級管理的指導作用，調動班**積極性，主動性，創造性。促進班級工作**化，規范化，培養學生養成良好行為習慣，樹立“我為班級添光彩”的集體**精神和合作意識，進而形成良好的班風，學風，強化常規管理，促進學生全面發展。

　　二、實施規則

　　1。全員育人，全員管理原則：量化管理細則的管理者是二中所有教師員工，每一位教師都有責任和義務擔負起對學生教育的責任。

　　2。首遇教育原則：育人是每一位教師的神圣職責，每一位教師有責任在第一時間發現**情況下對學生進行批評教育。

　　3。教育為主，處罰為輔的原則：每位教師對學生本著教育第一，教育為主的原則，關注學生成長。

　　4。實事求是，客觀公正，及時反饋，公開透明原則。值班人員及老師做到公平，公正不歪曲事實，并做到一視同仁。

　　三、考核項目

　　1遵章守紀 2。學風成績 3。衛生保潔 4。文明禮儀

　　四、考核辦法及班津發放

　　1。由學生會及值日組全體成員具體負責考核工作

　　2。每班每天原始100分，考核采用扣分，加分相結合的辦法，按考核分從高到低排列名次，當月公布結果，并放大張貼。

　　3班津發放辦法

　　各班每月保底津貼60元。第一名100元，第13，14，15名各60元，2———12名浮動津貼計算辦法如下：班津=20÷（第一名分數—第13名分數）×（每班分數—第13名分數）+60元。

　　五、考核細則

　　（一）遵章守紀

　　1教室規范

　　1。）學生必須按規定時間早（5：30）上午（8：00）下午（1：00）進入教室學習，遲到者每人扣2分（特殊情況應出示請假條）

　　2）上課遲到扣2分，曠課扣5分（有請假條除外）

　　3）課間出校門、上課、午休出教室或操場每人扣5分

　　4）校園內追逐打鬧、吹口哨、在教室大聲喧嘩每人扣5分

　　5）課堂上看與本堂課無關的書籍、睡覺、吃東西、說閑話等每人扣2分

　　6）不服從老師管理、頂撞老師、不按時完成學校交給的`任務每人扣5分

　　7）上課鈴響，學生立即就座，仍有說話者每班扣5分

　　2 寢室規范

　　1）學生不得隨意進入寢室，違者扣2分每人

　　2）熄燈后寢室有小聲說話者扣班級5分，嚴重者扣除10分

　　3）熄燈后若點燈、吃東西、梳頭等扣2分每人

　　4）沒有按時到達寢室者扣2分每人

　　5）寢室內私拉亂接電器、使用明火扣5分

　　6）寢室門窗若有損壞要及時維修并扣10分

　　3飯場規范

　　1）學生不得用現金買饃，違者扣5分每人

　　2）學生領饃、買菜必須排隊，不得加隊和擁擠，否則每人扣5分

　　3）學生接水不得擁擠，有故意者每人扣5分

　　二）衛生保潔

　　1教室

　　1）地面墻壁潔凈，教室內外無紙片雜物，發現雜物每處扣除1分

　　2）不能亂畫，亂刻一處扣2分

　　3）門窗潔凈，晚自習放學后，學生離校后有一扇窗未關扣除5分

　　2衛生區及寢室

　　1）每天打掃一次，在上午8：00及下午1：00發現一紙片每處扣除2分

　　2）操場、男女寢摟、廁所、餐廳、教師住室院星期一或星期四間查衛生平時有紙片者每處扣1分

　　3）床排放整齊，衛生用品排放有序，寢室內不亂拉繩子，地面無雜物，否則每處扣2分（每周查一次，星期一或星期四午間輔導）

　　三）學風成績

　　1學風班風

　　1）按學校規定時間完成學習任務，學習氛圍濃厚，否則扣除2分

　　2）學校聽課學生舉手回答問題不超過30%扣除5分

　　3）宣誓缺一次扣除2分

　　2學校考試

　　1）四個班按名次高低依次積8、6、4、2分，兩個班依次積5、3分，五個班依次積10、8、6、4、2分（復讀班高出第一名5分獲獎，以百分制標準）

　　2）進步幅度

　　⑴保持第一名計10分

　　⑵保持第二名且與第一名分差小于2分者計10分

　　⑶與第一名班級分差比上次縮小計10分

　　⑷各科取前40名，八年級20名，九年級50名，超過平均數一名計2分

　　⑸以上不重復計算，考一科按一科算，考多科最高積10分（必須每月有考試科目）

　　3作業批改

　　1）作業全收全改，缺一本扣一分

　　2）作業潔凈，字體工整，抽查10本發現臟亂，字體潦草扣1分每本

　　3）作業批改不認真，批語不具體，簡單，缺乏針對性，鼓勵性批語少扣1分每本。（科任老師批改情況與班級掛鉤）

　　四）文明禮儀

　　1）穿戴奇裝異服，染發佩戴首飾者每人扣5 分

　　2）謾罵他人，侮辱他人，給他人起綽號者每人扣2分/人

　　3）早操、集合秩序混亂者扣5分。

　　4）發現酗酒、攜帶煙并吸煙者每人扣5分

　　5）敲詐或偷竊他人財物每人扣5分。

　　6） 講話不文明、講臟話每人扣2分

　　7）亂扔紙片、食品袋、雜物者每人扣5分。

　　8）自行車放置無規則，每人扣2分。

　　9）翻爬圍墻者每人次扣10分。

　　10）放學沒有出入證或借他人出入證每人扣2分。

　　11）校內騎自行車每人扣2分

　　12）流失一人，從每月最后得分中扣除2分

　　13）教室門窗玻璃損壞扣除5分，并要及時維修。

　　五）加分類

　　1、班級人數每增加一人，每月加2分

　　2、文體活動獲縣、鎮、校獎勵者為班級加10、5、3分。

　　3、主動撿拾校園內雜物、拾金不昧加1———3分（弄虛作假，扣除10分）。

　　4見義勇為、制止他人違法行為每人加5分。

　　六）有下列情況之一者一票否決，不能被評為文明班級。

　　1）學生在校期間進入網吧者。

　　2）有學生攜帶管制刀具的班級

　　3）聚眾打架者（三人以上含三人）

　　4）班級學生流失三人以上的班級

　　5）學生有違法行為被派出所訓話的班級

　　6）發生重大事故的班級

　　七）檢查方法

　　1）衛生由學生會檢查，其他值班人員負責當天一切相關事務檢查和登記，將檢查結果匯總于周日**組會議。

　　2）*支書、***負責全面公平，由**校長、**會計負責文明禮儀統計，**校長和****負責統計遵章守紀分數。**校長、****負責衛生保潔，**校長、****統計學風成績分數。****最后匯總。

　　3）遵章守紀占30%，學風成績占30%，衛生保潔占20%，文明禮儀占20%。實行一周一小結，一月一總結，一月一評比。

　　備注 本細則解釋權歸學校，不妥之處進行研究修改。

　　**鎮第*初級中學

　　文明班級評選活動實施方案 3

　　大學是我們展現風采，放飛夢想的殿堂。在這里我們遇到了來自不同地方的人們，在老師和同學們的陪伴下度過寶貴的大學時光。四年時間說長不長，說短也不短，能夠在茫茫人海之中聚集在同一所學校的同一個班級，是一種緣分，同時也意味著一種責任。建設一個**美好的班級環境，我們義不容辭。

　　一、主題

　　享受青春，爭做文明的大學生

　　二、活動目的及意義

　　開展本次活動，是為了提高皖西學院校內的精神文明建設和各班級同學之間的凝聚力。讓同學們在進行班級建設中培養感情，便于以后更好的學習和生活。

　　三、時間

　　4月7日-2016年4月27日

　　四、地點

　　逸夫樓報告廳

　　五、活動對象

　　皖西學院全體在校學生

　　六、活動形式

　　各班評比材料在校學生會**微博上公布并進行投票評比→各院的線上投票最多班級進入決賽→參與決賽的班級各派一名班級**進行演講和ppt或視頻展示→評委進行評分。

　　七、具體流程

　　（一）前期準備（4月7日至4月18日）

　　在各線上平臺宣傳該項活動，一食堂、二食堂前進行展板宣傳，各學院在各班級進行活動宣傳。

　　報名班級把參與評比文明班級的材料通過電子郵件發到文明自律部的部門郵箱里。（3214656059@qq.com）。（提交文件的要求與需提交的材料要求，詳情請見本策劃書第八項：評比要求）經過前期對各班提交材料的篩選，符合提交材料要求、材料完整、材料屬實的班級，將會參與初賽。

　　（二）活動過程

　　一、線上階段（4月19日至4月21日）

　　通過校學生會學生文明自律部的**微博，在線上公布相關參與班級的資料，全校學生可對參賽班級進行投票。最終，各學院中得票最多的班級將進入決賽。

　　二、線下階段（4月27日）

　　4月27日下午在報告廳讓選手進行彩排，4月27日晚上6.40進行正式決賽。

　　1、活動當天提前半小時布置會場，各參賽班級**在校學生會文明自律部學干的安排下有序進行簽到。

　　2、參賽班級**抽簽，然后決定上場順序。

　　3、主持人開場白，參賽班級****進行演講并展示ppt或視頻。

　　4、由評委進行評比，最后公布成績。

　　5、進行頒獎儀式。

　　6、活動結束，**簽退離場。

　　三、推廣部門**微博

　　決賽期間，在報告廳內設立微博墻。臺下觀眾可通過掃微博墻上二維碼來關注部門微博,觀眾參與留言可上微博墻,并有機會在微博墻搖號作為幸運觀眾被抽取。

　　八、評比要求

　　（一）、線上評比提交材料要求：

　　文明班級線上評比需提交的材料要符合以下方面的幾個要求：

　　班級精神文明建設方面

　　1、如班級開展過以愛國、守法、文明為主題的班會、活動，對班會或活動的開展時間、地點、主題、意義、過程進行文字說明，并且需配有圖片或視頻材料證明。

　　2、如班級**開展過志愿者活動，對開展活動的時間、地點、過程、意義進行文字說明，并且需配有活動的圖片或視頻。

　　3、班級成員參加過的以愛國、守法、文明為主題的校級活動或校級以上的活動或比賽，需說明“xxx”同學（或幾個同學名字，根據多少人參與同一項志愿者活動而定）在x年x月參加xxx活動，并對該同學參與活動過程和結果進行說明。并需配上該同學參與相關活動和活動中身份的照片或視頻證明（如：同學手持活動證書的照片）。

　　4、班級成員參加過的校級及校級以上志愿者活動，需說明“xxx”同學（或幾個同學名字，根據多少人參與同一項志愿者活動而定）在x年x月參加xxx活動，并對該同學參與活動過程和結果進行說明。需展示該同學參加活動時的現場照片或志愿者證書。

　　5、展示班級的班徽圖片并解釋班徽的寓意，寓意需是積極向上、對班級發展有促進作用的。展示班級班旗的圖片；班級有班歌，展示班歌的歌詞，歌詞需原創并且主題積極向上；如有班級成員合唱或班級部分成員歌唱的視頻（播放時間不得超過1分鐘）。

　　班級生活文明建設方面

　　1、班級得過文藝、體育、攝影、互聯網等與學生生活相關的院級、校級活動獎項（已經在其它加分項目中出現的活動獎項將不能用于此處加分項目），對參加活動的時間、地點、參加的活動名稱、獲獎名稱與名次進行文字說明，并且需配有活動的圖片或視頻，以及獎項證書的圖片材料證明。

　　2、班級開展過關于文藝、體育的活動（如班級聯誼晚會、班級內部籃球賽），

　　對開展活動的時間、地點、過程、意義進行文字說明，并且需配有活動的圖片或視頻。

　　3、班級成員獲得的文藝、體育、攝影、互聯網等與學生生活相關的校級及校級以上的.活動獎項（已經在其它加分項目中出現的活動獎項將不能用于此處加分項目），需說明“xxx”同學（或幾個同學名字，根據多少人參與同一項活動而定）在x年x月參加xxx活動，并對該同學參與活動過程和獲獎結果進行說明。需展示該同學手持獲獎證書的`圖片證明。

　　4、以宿舍為單位參加過校級活動并獲得獎項的宿舍，如“寢室最表情”，需要提供獲獎宿舍具體信息：新（老）區男生（女生）宿舍+宿舍樓+宿舍號，并對獲獎時間、參加的活動名稱、獲獎名稱與名次進行文字說明，并且需配有活動的圖片或視頻，以及獲獎證書的圖片材料證明。

　　5、有“校文明寢室”稱號的宿舍，需提供宿舍具體信息：“新（老）區男生（女生）宿舍+宿舍樓+宿舍號，并配有宿舍室內的圖片及“校文明寢室”的證明照片。

　　班級學習文明建設方面

　　1、 對班級15年秋學期及格率和不及格率進行文字說明。

　　2、班級每周都至少上一次自習，對上晚自習班級成員的出勤情況、自習時長、對于上晚自習的態度和成績上的收獲進行文字說明，需配上班級成員自習的圖片或視頻證明，并需有該班輔導員確認該班級每周都至少上一次晚自習（需具體晚自習次數）的手寫證明圖片。

　　3、班級成員在各學科競賽、課外學術科技作品競賽比賽中獲得校級及校級以上的獎項（已經在其它加分項目中出現的活動獎項將不能用于此處加分項目），需說明“xxx”同學（或幾個同學名字，根據多少人參與同一項活動而定）在x年x月參加xxx活動，并對該同學參與活動過程和獲獎結果進行說明。需展示該同學手持獲獎證書的圖片證明。

　　4、如班級班委為提高班級成員學習成績而采取相關措施并取得了成效，通過文字說明采取措施的方法以及結果，以及通過各學期的及格率與不及格率之間的對比進行數字上的說明。

　　參賽班級提交的材料需包含上面的三個方面，班級精神文明建設方面和班級生活文明建設方面各至少提交里面的3項要求，班級學習文明建設方面至少提交里面的兩項要求。

　　班級把所有材料、圖片以及班級報名表（報名表見附件1）整合到一個word文檔里面，并給文檔命名，命名格式為：學院+專業+班級。例：機電學院機械1402班。于4月17日之前發到校學生會文明自律部的部門郵箱里。

　　（二）、線下評比要求

　　1、比賽形式：參賽班級派一名班級**，將班級的初賽材料交給評委審評，進行文明班級競評的演講，同時進行ppt展示或視頻展示，每位選手在臺上時間不得超過10分鐘。

　　2、評分細則、評分表，見附錄二。

　　3、演講要求：

　　（1）、各班級**演講內容和ppt、視頻展示內容要涉及初賽提交的文字材料。

　　（2）、演講者要口齒清晰，語句得體，舉止文雅，著裝端正。

　　4、 注意事項：各班提交的材料需屬實，一經發現班級偽報材料或經人舉報并核實確實屬實，立即取消該班參賽資格。

　　九、獎品設置

　　（一）、文明班級獎項：

　　1、一等獎：一名。

　　2、二等獎：一名。

　　3、 三等獎：二名。

　　（二）、特別獎項：九名。

　　班級精神文明建設優秀獎：三名

　　班級生活文明建設優秀獎：三名

　　班級學習文明建設優秀獎∶三名

　　校團委給予獲獎班級頒發榮譽證書。

　　班級全體成員加公選分：一等獎：0.5分。

　　二等獎：0.4分。

　　三等獎：0.3分。

　　特別獎項：0.3分。

杰出青年評選活動的實施方案合集一篇（擴展6）

——優秀員工評選活動實施方案(1)份

　　優秀員工評選活動實施方案 1

　　為加強分局的精神文明建設，提高職工整體素質，營造愛崗敬業的`文明新風，提倡爭先創優的良好風氣，經研究決定在全局范圍內開展“優秀員工”評選活動。現制定本實施方案如下：

　　一、****

　　為了加強“優秀員工”評選活動的****，成立活動**小組。

　　組 長：xx

　　副組長：xx

　　成 員：xx

　　二、對象范圍

　　分局在職在崗全體職工。

　　三、評選標準

　　熱愛祖國 熱愛公路 勤奮學習 努力工作

　　遵紀守法 維護秩序 見義勇為 助人為樂

　　愛崗敬業 誠實可信 辦事公道 服務群眾

　　保護環境 珍愛自然 講究衛生 愛護環境

　　愛護公物 勤儉節約 團結協作 尊老愛幼

　　熱情服務 忠于職守 精益求精 崇尚科學

　　四、評選辦法

　　1、評優名額：每月10個名額（其中機關3名，基層單位7名）。

　　2、評選程序：先由分管****各科室、養護干事**各作業組進行初評，在每月1日前將上月度的《“優秀員工”考評表》交至辦公室，最后由**小組**評選。

　　3、綜合評價：優等為90—100分，良等為85—89分，合格為80—84分，不合格為79分以下，具體評分標準見《“優秀員工”考評表》。95分以上才能進入“優秀員工”評選。

　　4、實行每月一小評，評為“優秀員工”者按50元/人進行獎勵。年終總評，累計評為“優秀員工”多者將給予物質獎勵，并作為績效工資、評先評優及年度考核的主要依據。

杰出青年評選活動的實施方案合集一篇（擴展7）

——十大杰出青年事跡材料最新合集一篇

　　十大杰出青年事跡材料最新 1

　　薛x，女，19xx年生，20xx年9月至今，在交通銀行南崗支行從事大堂經理一職。曾榮獲交通銀行***省分行“崗位能手”（服務類）；***省分行“531上線優秀大堂經理”；***省分行“第七屆交銀杯服務明星”；***省分行“走進交行，感受溫馨”演講比賽三等獎；榮獲x年度交通銀行總行級“最美人物”稱號；度交通銀行總行級“優秀堂經理”稱號。

　　八年來，她堅持每周工作六天，每天接待幾百位客戶，始終以“真誠的微笑，用心的服務”來服務客戶、感動客戶。在看似瑣碎的工作中她熱心幫助客戶，想客戶之所想，急客戶之所急，為客戶提供優質服務、設身處地的為客戶著想，用標準的服務禮儀、優秀的禮貌用語、熟練的業務技能得到了客戶和**高度肯定。

　　一、勇擔重任，甘于奉獻

　　熟練的業務技能是與她熱愛本職工作、銳意進取、不懈努力的精神分不開的，服務帶動效益，每一個真誠的付出，換來的是客戶的一份信任，“道雖通，不行不至；事雖小，不為不成”，8年的真誠付出，讓她成為了支行的服務明星，同時，她也成為了支行的業務精英和同事眼中的工作達人，在行內開展新業務和布置新的營銷任務時，她總能以身作則，完美完成任務。為了推廣手機銀行業務，她連續**了個人休息時間，加班推廣業務，甚至進入到各個企業為客戶上門開通手機銀行，以便盡快占領目標客戶，完成本支行的任務指標。并在完成支行本部指標的同時，主動申請借調到大成支行，為大成支行的手機銀行業務先行助力，更是在短短一星期內便開通近200戶的手機銀行業務，為當年支行指標完成和業務發展樹立了一個優秀的榜樣。

　　二、熱心服務，愛崗敬業

　　優秀的溝通能力和團隊協作能力是成為服務明星的基礎，從業八年來，她充分理解了崗位意義，大堂經理更多是充當柜員、客戶經理與客戶之間的“潤滑劑”，維護好客戶情緒，甄別好柜員、客戶經理業務，才能有效的開展銀行業務，為提高柜員、客戶經理的工作效率，她長時間的細心觀察每一位同事，熟悉每一個同事的工作習慣及方式，通過他們一個眼神和一個動作，就知道他們想要做什么。在客戶開始辦理業務前，細心的指導他們填好業務單，為柜員、客戶經理更準確的轉述客戶的需求，方便同事為客戶更快速、更直接的辦理業務。當柜員、客戶經理推廣行內產品時，她總能第一時間發現，協助同事，通過自己熟練的業務技能和親切的。溝通能力為每一位同事助力營銷。當柜員、客戶經理遇到無理取鬧客戶或與客戶發生矛盾時，她總能及時出現，耐心的安撫客戶，冷靜的處理事情，為營業大廳營造了一個有序、快捷的環境。

　　12月的一個下雪天，一位年邁的阿姨，帶著大量的現金到支行購買理財產品，由于客戶經理都去分行參加培訓，支行明令禁止非客戶經理以外員工用業務系統銷售理財，阿姨由于個人時間和天氣問題不方便再次前來，情緒顯的有些激動，薛x發現這名焦慮的阿姨，及時上前溝通情況，了解情況后她耐心的為阿姨解釋原因，提出阿姨如果接受的話，自助機器可以購買理財，并詳細的為阿姨講解了自助設備的使用方法，消除阿姨的安全的顧慮，全程為阿姨提供指導幫助，成功購買了理財產品。事后阿姨豎起大拇指，一直夸贊她業務熟練，服務周到，處處為客戶著想，強烈要求支行**對她提出表揚。

　　531上線的特殊時期，一位要趕去沈陽辦理**簽證的客戶把身份證件遺落柜臺，薛x拾到后立刻求助會計主管調取客戶的資料，希望有她的聯絡方式，但由于新系統試運行，無法獲取客戶信息，在焦急中，她想起客戶曾說過是人和商城的商戶，于是請示主管后即刻前往人和商城的招商辦查詢，結果卻不盡如人意。她沒有氣餒，繼續嘗試其他方法，撥打通訊公司的客服電話，但他們的回復都是為了保護客戶的隱私，拒絕提供客戶信息。想到客戶焦急的心情，她并沒有放棄，找到了所轄派出所，表明了來意后，得到了**同志的幫助，最終聯系到了客戶。這樣不求回報的付出，正是心系客戶，真心服務的體現，是她對優質服務最真實的詮釋。

　　這樣平凡的小事，在她從事大堂經理的工作以來比比皆是，正是她這種發自內心想為客戶提供的優質服務的堅持，得到了每一位客戶的贊揚與肯定。她用微笑來讓客戶親近她，用文明用語來讓客戶贊賞她，用熟練的業務知識來讓客戶信任她。用獨有的方式來化解大堂內急躁、緊張的氛圍，她用著特有的朝氣帶動著同事，感動著客戶。

　　三、艱苦奮斗，爭創一流

　　根據分行公布的“各崗位提升服務質量排名”中薛x在錄像消保檢查和消保服務檢查中一直保持滿分的成績，支行開展個金營銷競賽“八仙過海”活動至今，她憑借服務明星的綜合能力，連續蟬聯“哪吒腦海”個人單項獎12次，成功發展沃德貴賓客戶31戶、交銀理財客戶121戶、貸記卡活戶198戶，協助客戶經理銷售理財產品累積約9000萬元；銷售銀保躉繳產品1000萬元、期繳產品28萬元、銷售貴金屬50萬元，中收共80萬元。完成手機銀行動戶約860戶。

　　薛x就是在平凡的崗位上埋頭苦干、心無旁騖，在看似平凡的工作中取得了不平凡的業績，被同事們公認為具有高尚職業道德、愛崗敬業品質的好青年。

杰出青年評選活動的實施方案合集一篇（擴展8）

——特色畢業生宿舍申報及評選活動實施方案合集一篇

　　特色畢業生宿舍申報及評選活動實施方案 1

　　一、評選基本條件

　　1、綜合素質好，思想上進，愛國愛校，誠實守信。

　　2、有良好的社會公德和文明行為，遵紀守法，無任何**現象。

　　3、團結友愛、樂于助人，**相處。

　　4、學習認真，成績良好，能順利畢業。

　　5、衛生整潔，安全達標，無宿舍**記錄和處分。

　　二、具體獎項設置及評選條件

　　本次評選共設有五個類別十種獎項，各單項獎除符合評選基本條件外，還要符合以下具體要求：

　　（一）學高示范型

　　1、“學霸”宿舍

　　（1）宿舍所有成員無不及格和重修記錄，每人平均成績不低于85分。

　　（2）至少有兩名宿舍成員符合以下條件：①獲各類獎學金；②學科競賽獲校、院級以上獎勵；③各學期平均成績均在90分以上（含90分）。

　　2、“金榜題名”宿舍 宿舍所有成員均錄取為碩士研究生（保研、考研均可）。

　　3、“飛越重洋”宿舍 所有宿舍成員取得國（海）外留學深造offer。

　　4、“科創之星”宿舍

　　（1）所有成員積極參與大學生科技創新、發明創造、科技實踐活動，作品成功參賽。

　　（2）至少有兩名成員在省市級以上刊物上發表科技或專業論文，在學術會議上宣讀論文。

　　（二）前途無量型

　　1、“最牛就業”宿舍

　　（1）宿舍所有成員無不及格和重修記錄。

　　（2）所有成員均就業，且就業單位屬于全球500強外企、國有大中型企業、央企、**機關以及事業單位等。

　　2、“社團達人”宿舍

　　（1）宿舍所有成員均參加校、院級社團，且擔任的是**及以上職位，有豐富社團工作經歷。

　　（2）四名及以上成員在社團活動中有榮譽獎勵。

　　（三）文體見長型

　　1、“才藝之星”宿舍

　　（1）所有成員均有過參加學校、學院**的各類文藝演出、比賽經歷并獲獎勵。

　　（2）有四名及以上成員會一種或多種樂器，并由資質證書。

　　（3）有兩名及以上成員才能技藝表演等獲全國、省市獎勵。

　　2、“體健行美”宿舍

　　（1）所有成員身體健康、均有過參加學校、學院**的各類體育競技、比賽經歷。

　　（2）所有成員均參加校級、院級體育運動會，并獲得獎勵。

　　（四）紅色經典型——“**閃耀”宿舍

　　1、宿舍所有成員均為*員或預備*員。

　　2、在社區、班級以及學校其它學生**中起到了先鋒模范作用，在**理論學習，模范帶頭作用方面，做出了突出成績。

　　（五）青春勵志型——“自強有為”宿舍

　　（1）所有宿舍成員均為班級認定的.困難生。

　　（2）宿舍成員兩名及以上獲得過學校或學院自強之星榮譽稱號。

　　（3）宿舍成員在克服困難、承受挫折方面有頑強的毅力，有自尊、自愛、自強方面的感人事跡。

　　三、申報及評選程序

　　1、6月6日——6月16日，啟林南各學院在畢業生宿舍中廣泛宣傳，積極推薦符合條件的宿舍申報。

　　申報宿舍須提交附件一評選報名表（保證格式、字體不做變動）紙質版連同獲獎證書等材料的復印件交至學院審核。加蓋學院*委公章后，6月17日下午六點前，以學院為單位將申報宿舍材料交至啟林南學生成長服務中心。

　　申報宿舍同時將宿舍集體照片（背景畫面為宿舍樓門口，并且包括宿舍樓門牌）、每名宿舍成員的單人照（以宿舍成員名字命名）電子版打包發送至dma_tju@163.com。

　　2、6月18日——6月21日，進行評選，結果張榜公示。

　　四、獎勵辦法

　　1、對于評選出的“特色宿舍”進行表彰，授予榮譽稱號。

　　2、獲獎宿舍成員的合影及主要事跡制作展板懸掛于宿舍周圍，作為永久的紀念加以保留。

　　五、工作要求

　　1、各院系要加強**，廣泛宣傳，把“特色畢業生宿舍”評選活動作為畢業生文明離校的一項重要工作，深入動員、認真落實；

　　2、各院系推薦“特色畢業生宿舍”應實事求是，公正公平，注重實效，確保“特色畢業生宿舍”的模范性和**性；

　　3、各畢業生班級、宿舍要發揚優秀學子的風采，傳承優秀畢業生宿舍文化，為廣大在校學生踐行表率，以優良素質開創美好未來。

　　學生成長服務中心

　　201x年6月

杰出青年評選活動的實施方案合集一篇（擴展9）

——青年明星教師評選活動實施方案(精選一篇)

　　青年明星教師評選活動實施方案 1

　　為激勵xxxx區基礎教育學校廣大青年教師積極投身教育事業，弘揚敬業愛生、教書育人、為人師表的優良傳統，提高教育教學業務能力，促進優秀人才脫穎而出，進一步推動師資隊伍建設的可持續發展，決定在xxxx區基礎教育學校開展青年明星教師評選工作，評選一批品格端正、理念先進、業務扎實、樂于奉獻、勇于探索的一線青年教師。

　　二、評選原則

　　從xxxx區教育事業發展和師資隊伍建設的需要出發，堅持高起點、嚴要求、重實效的原則，采取公平競爭、擇優遴選、滾動培養的動態管理模式。

　　三、評選機構

　　1.主辦單位

　　浦東教育發展研究院

　　xxxx區教育學會

　　xxxx區中小學幼兒教師獎勵基金會

　　2.協辦單位

　　xxxx區各教育署

　　3.評選指導組

　　組長：焦亞蛟、曹錫康

　　副組長：王曉科、張錦華、郭嶸

　　組員：趙連根、路玉剛、陸萍萍、高國忠、劉國慶、吳秀國、顧志躍、楊振峰、倪似玉、顧靜宇、胡雨芳、黃捷、吳燕、陳斌、張雪飛。

　　評選指導組下設工作組，由教育學會各專業委員會和教發院教研室組成，主要成員為：周增為、陳珍國、惲敏霞、唐水明、謝曉峰、李彥榮、謝忠新、張曦、吳耀忠、章健文。

　　四、評選辦法

　　1. xxxx年舉辦首屆“xxxx區青年明星教師”評選活動。此后，每3年評選一次。

　　2. 評選采取個人申報，學校推薦，教育署審核，評選工作組初評，評選指導組審定的順序自下而上逐級進行。

　　3. 每次評選幼兒園、小學、初中、高中一線青年教師各10名，共40名。

　　五、評選范圍

　　xxxx區幼兒園、小學(含特殊教育學校)、初中和高中(含中等職業學校)的在職一線優秀青年教師。

　　六、評選條件

　　1. 35周歲以下(以首屆為例：應為xxxx年9月10日以后出生)，有5年以上教齡，小學、幼兒園教師具有大專以上**，中學教師具有本科以上**。

　　2.忠誠人民的教育事業，熱愛教育教學工作，有優良的職業道德，為人師表。

　　3. 具備扎實的教學基本功和過硬的教學**能力;具有較強的教研科研能力和創新意識。

　　4.教學實績突出。五年來在教育行政主管部門舉辦或認可的.教學評優活動中獲區級一、二等獎或市級三等獎及以上，并有教學論文、經驗總結在區級及以上刊物發表，并在課堂教學改進中成績顯著，初步形成自己的教學風格或特色，在本校、本區享有一定的知名度。

　　七、評選程序

　　1.**和發動(xxxx年4月)

　　評選指導組確定和公布評選方案。

　　學科專業委員會評選工作組制定評選實施細則。

　　教育署宣傳評選方案和實施細則，發動個人報名和學校推薦。

　　2.候選人推薦(xxxx年5月)

　　候選人在個人申報的基礎上由學校推薦，重點中學推薦人數不超過2名，其他學校不超過1名。學校推薦材料呈送教育署審核。教育署審核后匯總至教發院教研室。

　　3.評選工作組初選(xxxx年6月)

　　評選工作組**專家根據條件對被推薦人選進行初評。完成材料評審后**安排課堂教學和答辯。

　　4.評選指導組評審(xxxx年7月)

　　評選工作組將初評結果上報評選指導組審定，審定結果公示后，報社發局、社工委備案。

　　八、表彰與獎勵

　　1.表彰

　　在教師節活動中，對本屆青年明星教師進行專項表彰，頒發“xxxx區青年明星教師”榮譽證書。

　　在教師節表彰后，利用**及網絡，對當選的青年明星教師優秀事跡進行宣傳。**xxxx區青年明星教師宣講團，在新區有關中小學、教育機構開展巡回宣講。

　　2.獎勵

　　評選活動以精神獎勵和物資獎勵相經驗，以精神獎勵為主。對評選出的xxxx區青年明星教師由xxxx區中小學幼兒教師獎勵基金會頒發一次性的獎勵。