人生的不確定性初中作文 1

　　拼圖

　　曾經有一位父親，她很忙，但他的兒子纏他陪他玩，他很惱火，便把一張地圖撕了叫他兒子拼好就陪他玩，結果他兒子僅用了五分鐘便把它拼好了。這使他無比驚訝。當他問兒子怎么辦到時，他兒子回答說：“這反面是一個人的頭像，我把他反過來拼，這樣就簡單多了。”他想不到他兒子竟然會用這種方法拼。

　　爬山

　　有一位學者，有一回去登山，他背著很重的行李，當他爬到半山腰時，他面前有一位十來歲的.女孩正背著她年幼的弟弟一步一步艱辛地走著，他跑上去問：“你這樣不累嗎？”那個小女孩回答他說：“這是我弟弟，不是包袱，當然不會累了！”是啊！背自己的弟弟怎么會累呢？愛是沒有重量的。那位學者很驚訝，她竟然會這樣想。

　　解夢

　　有一位秀才，他去**考試。考試前一晚，他做了三個夢：第一個，自己在墻上種菜；第二個，在下雨天自己戴了斗笠還打傘；第三個，自己和一個女孩躺在床上，背對著背。第二天一大早他便去解夢，解夢的人對他說：“你還是回去吧。”秀才問：“為什么？”那人答曰：“你在墻上種菜不是白忙活嗎？戴了斗笠還打傘不是多此一舉嗎？和一個女孩在床上卻背對著背，不是沒戲嗎？”。秀才很失望地回到客店，店主問他怎么了，他便把事情一五一十地說出來了。店主說：“我也會解夢，要我說你可不能回去，你看你在墻上種菜不就是高種（中）嗎？戴了斗笠還打傘不就是有備無患嗎？和女孩在床上卻背對著背，不就是說明你翻身的機會到了嗎？”后來，秀才中了狀元。這是意想不到的事情，結果竟然會這樣。

　　人生就是有這么多竟然組成的，不是嗎？

人生的不確定性初中作文通用1篇擴展閱讀

人生的不確定性初中作文通用1篇（擴展1）

——人生的不確定性散文(精選1篇)

　　人生的不確定性散文 1

　　世界充滿了諸多的未解之謎，我們雖已探尋到世界的表象，但離世界的本質仍舊很遙遠。而我們的人生是否需要探尋呢？答案毋庸置疑。我們的人生充滿了太多的不確定性。

　　因為人生的不確定性，我們根本無法預知未來，更無法預知下一秒會發生什么；因為人生的不確定性，你根本無法獲悉你的人生會經歷什么，更無法探知往下的路究竟如何。

　　一個人的一生中，至少要愛上那么一個人，讓你找到往后路的方向，心的歸屬。一個人的一生中，能遇到什么樣的老師，結交什么樣的朋友，對一個人往后走什么樣的道路，有什么樣的興趣，尤為關鍵，而對一個人一生能走多遠，能有什么樣的成就，能達到什么樣的高度，至關重要。

　　因為人生的不確定性，我們總覺得世界的美好，前途一片光明。為此，曾嘗試著用心交好每一個人的我們，總覺得未來的世界中會有他（她）們的一席之地。我們總是試圖去做好每一件事，而感覺，總是在極其重要的時光中指引著我們做一些極其錯誤的事兒。

　　經年之后，你會發現，那些人生的不確定性，致使我們的生活留下了太多的隱患。正是因為這些隱患，致使我們的人生總是夾在焦慮與繁忙之中；正是因為這些隱患，剝奪了我們年輕時太多的快樂。我們時常在生活中碰壁；我們時常被憂郁的'氣氛壓得幾乎喘不過氣來；我們一直顛沛流離，我們時常被生活**得透支，我們的天空灰蒙一片。

　　經年之后，你會覺得，那些曾經一味的執著，也許只是我們青春時的一腔熱情，人生，也不過是一場絢爛的煙火。那些曾經一貫交好的人，真正陪我們走下去的早已所剩無幾；那些我們過去一直都想去嘗試，去做的事兒，其實最后，我們真正需要的，真正做成的并沒有多少。

　　正因為人生的不確定性，我們才不斷的嘗試，不斷的變換，不斷的更正我們人生的每一步，我們總希望在這不斷的變換之中，有我們夢想的價值，有我們等待的使命，有我們追尋的人生。

　　正因為人生的不確定性，我們總是對生活抱有太多的僥幸，我們總是從一個點到另一個點，我們總是不斷的在尋覓。我們總是抱著懷疑的態度不斷前進，致使我們總是逝去方向感；我們總是持著肯定的態度前行，以至于我們時常把自己弄丟在人潮之中；我們總是把喜歡目標定得太高太高，把未來點綴得太好太好。

　　其實，我們的生活是不確定的，我們的人生同樣也是不確定的。有時，我們苦苦尋覓的，其實很近，又或者說其實很遠······與其盲目的亂竄，倒不如靜下心來，看看這紛擾的塵世，想想我們自己求的是什么，而在這無數的選擇中，什么才是真正適合我們的。

　　不過，盡管不確定性將我們置于紛繁的世界中，但就我們的生活而言，不確定性仍然有很多的美好之處。我們對未來抱有憧憬之心，我們對以后懷有希冀之光；我們風華正茂，我們無畏一切，我們無所不能。因為我們渴望來日的輝煌，所以我們總是在分享今朝的人生。

　　值得欣喜的是，面對人生諸多不確定性的因素，至少，你還敢于去嘗試；至少，你還對未來抱***；至少，你還選擇相信自己。

　　因為人生的不確定性，很多東西，我們總要不斷的割舍，很多東西，我們總要學著放生。倘若那些你曾逝去的物事，有一天還會在你的生命中出現，那么你會發現，有時，正是因為人生的不確定性，總是將不屬于我們世界中的那一部分剔除，而將最最的那一部分永遠的留在我們的世界中。

　　因為人生的不確定性，所以我們始終選擇相信自己。 相信自己，總有一天你會到達彼岸的！

人生的不確定性初中作文通用1篇（擴展2）

——資產評估報告的不確定性通用1篇

　　資產評估報告的不確定性 1

　　一、引言

　　關于不確定性,Knight(1921)指人們缺乏對事件基本性質的知識,對事件可能的結果知之甚少,難以通過現有理論或經驗進行預見和定量分析。不確定性根源于知識的不完全性,它表現為經濟行為主體對經濟事件的性質缺乏基本的認識和預見。Knigth不僅解釋了不確定性的涵義,而且創造性地將其與風險進行了區分。Knight(1921)認為,風險是一種人們可知其客觀概率分布的不確定,而不確定性則意味著人們不知道這一概率分布,甚至對未來將要發生的一切一無所知,這些將來事件對決策者而言是全新的、唯一的、過去從來沒有出現過的。因此,Bewley(2002)總結出,人們不能(簡單地)僅從與偏好相關的信息預測出應做什么樣的選擇。我國學者汪浩瀚(2004)認為,不確定性是指經濟行為人面臨的直接或間接影響經濟活動的外生和內生因素,無法準確地加以觀察、分析和預見。而且不確定性涉及的各種可能結果的頻率分布是未知的,統計技術無法被運用于個體決策中。彭毅林(2005)認為,不確定性是指對導致一系列可能結果的一種或多種被選方案的認識狀態,但這些特定結果的可能性要么無法知道,要么無實際意義。從不確定性產生的原因分析,它可分為客觀不確定性和主觀不確定性或者外生性不確定性和內生性不確定性兩種不同觀點。這兩種觀點雖然稱法不同,但分析其本質,兩者實質上是一致的。客觀不確定性是事物發展過程中來自于外部客觀環境方面的因素所產生的不確定性。任何事物的發展都離不開特定的環境,環境的復雜多變,使事物的發展過程都充滿了“變量”,甚至一些變化根本就無法預料,這種不確定性是客觀存在的、是不以人的意志為轉移的。現代產權經濟學、信息經濟學理論認為,只要人類從事經濟活動,不確定性就必然存在于人們所面臨的環境之中,所以客觀不確定性也就是外生性不確定性。主觀性不確定性是事物在被人們認知與反映的過程中,由于人們受主觀因素、認知水平和能力等方面的影響,不可能對事物進行完全的認知和準確的反映而存在的不確定性,所以內生性不確定性又可稱為主觀性不確定性(彭毅林,2005)。資產評估作為一項重要的市場經濟中介服務,其活動的安排、執行和完成是基于一定的市場經濟環境,那么市場經濟環境中的不確定性自然會影響到資產評估活動。本文試圖對資產評估中的不確定性因素進行分析,揭示不確定性對評估結論準確度的影響,據此對資產評估的特點和性質做更進一步的探討,以利于資產評估結論的合理使用。

　　二、不確定性在資產評估中的體現及對評估結論準確度的影響

　　(一)資產評估環境的不確定性 資產評估不確定性,根據其影響因素有以下類型。

　　(1)評估客體的不確定性。作為資產評估對象的資產比會計學上所稱的資產具有更廣泛的含義,它(它們)必須是能夠在未來為其**主體帶來經濟利益,能以貨幣計量的具有排他性占有的經濟資源。一方面資產評估的客體種類繁多,形式多樣,不僅包括具有**實體形態的有形資產,也包括不具有**實體形態的無形資產;既包括各種單項資產,包括具有獲利能力的整體資產。由于各種形式的資產都是處在不斷運動和變化中的,資產的數量、結構、性能、技術水平、使用狀態和市場價格等等也都處于動態之中,因此評估對象具有不確定性。如在評估機器設備時,同一評估客體在不同的評估目的、評估時點和交易市場下,機器設備的實體性貶值、功能性貶值都是變化著的,而且評估對象是否存在經濟性貶值,引起經濟性貶值的外部因素有哪些,影響大小如何計量,都具有較大的不確定性。類似地,在評估房地產價值時,由于影響房地產價值的因素復雜繁多,增加了資產評估的不確定性。此外,對于金融不良資產來說情況更為復雜。從金融不良資產的定義看,資產形態是很清晰的,但從處置和評估的角度看資產的形態則是多樣和復雜的,有的還具有模糊性。具體來看,金融不良資產的基礎形態是債權,是索償權。但由于抵(質)押物和擔保的存在,對金融不良資產(信貸資產)的評估就可能轉化為對抵(質)押物和擔保的評估,而抵(質)押物可能是實物(房屋、土地)也可能是實物資產以外的任何資產形態,而擔保又涉及對提供擔保方相關資產的評估。就其最基礎形態――信貸資產的評估,是站在銀行角度對回收率的風險估計;在有抵押的貸款上,抵押品的變現價值可能是這筆不良貸款回收的最大值;對擔保貸款,評估的對象就成為擔保方用以承擔關聯責任的任何可能的資產形態,可能是實物資產,也可能是其他非實物類資產,甚至是企業價值。可見,金融不良資產的評估對象的資產形態有基本形態和一系列的變化形態,評估對象就成為在評估前首先需要考慮和加以確定的重要內容。評估對象形態的多樣化和模糊性,增大了資產評估工作的不確定性,影響了資產評估結果的準確度。另一方面評估客體在運營中所發揮的作用各不相同,未來產生的效益也具有很大的不確定性。如債權類資產的價值取決于債務方的短期償債能力、信用水平、債權方的收賬**;無形資產、企業整體價值的評估很大程度上取決于評估人員對其未來能以貨幣計量的預期收益、風險和使用壽命的合理分析和判斷。這些評估判斷中充滿了不確定性,必然影響資產評估結論的準確度。

　　(2)市場經濟環境的不確定。市場經濟環境是資產評估活動進行的現實空間范圍,市場經濟環境中存在著各個要素無時無刻不在變化,處在動態變化中的各個要素自然而然會影響到資產評估活動。從資產評估的性質來看,資產評估具有現實性和預測性,既要求以現實存在為基礎客觀地反映評估對象的狀態,又強調以現實為基礎來反映未來,用資產在未來時空的潛能說明現實。對未來的預測需根據過去和現實狀況來考慮未來發展變化,以及引起變化的因素。資產評估工作的進行是假定資產被置于一定的交易市場中,以資產要素市場作為參照系,對資產的價格屬性進行專業性描述,即在模擬市場中進行評估。然而,現實市場經濟環境與模擬市場環境存在差距,現實市場經濟環境在未來的發展過程中充滿了不確定性,如產品市場、要素市場的競爭,科學技術的發展,國家**的變化,國際經濟環境等等都隱藏著許多不確定性因素。這既給資產評估工作帶來了難度。又影響了資產評估結論的準確度。

　　(3)資產評估**的不確定性。與我國評估行業的蓬勃發展相比,評估法制建設卻明顯滯后,大量有關評估的規定散見在不同的法律法規和規章**中。而且,不同法律法規和規章**關于評估的規定存在不一致,有的規定過于原則,有的規定不符合評估行業的特點,有的規定已經過時,缺乏相應的法律規定,還有的甚至相互矛盾。這不僅影響我國評估行業的發展,也影響國家對評估行業

　　的管理。資產評估準則是從專業技術的角度對資產評估人員行為的規范,是評估工作執業質量的衡量標準。然而我國目前資產評估準則體系尚不完善,一些具體準則還未制定或者處于正在制定之中。而且已經頒布、出臺的準則中有許多規定只有原則性的概述和說明,缺乏可操作性。如資產評估價值類型的確定以及如何依據價值類型恰當選擇評估方法,目前的資產評估準則很難指導實踐評估工作。類似的情況還有無形資產的評估、企業價值的評估、機器設備成新率的確定、經濟性貶值的確定等等。資產評估**的抽象性和模糊性,增大了評估活動中資產評估人員主觀分析、判斷的比重,不確定成分增加影響資產評估結論的準確度。

　　(4)資產評估方法的不確定性。資產評估的三種基本方法重置成本法、現行市價法和收益現值法分別基于勞動價值論、均衡價值論和效用價值論等理論基礎,從不同的途徑評估資產的價值。從理論上講,在相對完善的市場經濟中,不同的評估方法評估同一資產,評估結論應趨于一致,即使存在差異,也一定是在可接受的范圍內。但市場總是存在一定的缺陷,不可能嚴格達到每種方法使用的前提條件,所以現實的資產評估總是基于一定的假設。科學合理的資產評估假設是資產評估人員進行職業判斷的基礎,也是資產評估的理想狀態。這種理論與現實的不一致,自然增加了資產評估工作的不確定性,降低了資產評估結論的準確度。另外,用任何方法進行評估都不是一個完全精確地過程。每一種方法都是探索資產價值的一種思路或者一種途徑,它們所處的立場、分析問題的視角不同,很難簡單的斷定哪種方法更科學,哪種方法得出的結果更準確。而實踐中由于評估對象的復雜性和多樣化,往往需要根據評估目的、評估對象自身的狀況和市場條件,選擇恰當的價值類型和合理的評估方法。

　　(5)評估過程的不確定性。評估機構和評估人員進行評估工作需要客戶的配合,沒有客戶的配合,不可能出具高水平的評估報告。但在現實中有的客戶除了要求評估機構在規定時間內按他們希望的結果出具評估報告外,在評估機構執業時故意不配合評估機構的工作,少提供或者提供虛假的財務會計信息資料或其他證明文件,影響評估報告的質量。如金融不良資產評估往往具有難以完成必要的評估程序的特點。其一,由于被處置資產的資產占有方與處置方處于對立的狀態中,資產占有方極不情愿配合資產清查和提供資料等;或者所提供的資料可信度很低。在極端的情況下,甚至是進不了門、看不到東西,根本無法開展評估工作。其二,債權人與股東身份不同,小股東與大股東不同,求償的債權人、小股權持有人很難要求資產占有單位配合評估工作。評估多半是“站在外面”的評估,很難完全履行評估程序和取得滿意結果。在正常的評估程序難以完成,評估依據不充分時,評估人員過多的使用主觀判斷,從而影響了評估結論的準確度。

　　(二)資產評估專業估計和判斷引起的不確定性 可以說評估過程中充滿了大量不確定因素,不確定性始終貫穿于整個評估程序中。面對這些不確定性因素,評估人員需要運用專業技能和評估經驗進行分析和判斷,從而得出科學合理的評估結論。實現科學合理的職業判斷,要求評估主體(資產評估人員)具有足夠的專業勝任能力和嚴格的**性。專業勝任能力要求資產評估人員具有扎實的專業知識和豐富的評估經驗,要求資產評估人員必須通曉資產評估、法律、工程、金融、建筑等相關方面的知識,具有認識問題、分析問題及解決問題的能力,并通過多年評估實踐工作積累了豐富的評估經驗。專業勝任能辦是衡量資產評估人員專業水平的核心指標,也是決定資產評估結論準確度的關鍵。嚴格的**性是對資產評估人員職業道德方面的約束和規范,它要求資產評估人員按照**、客觀、公正的原則進行分析判斷,始終保持客觀公正的立場,不帶任何偏見和私利,自覺地抵制來自外界的壓力、干預與**。對資產評估人員而言,具有豐富的專業知識技能與良好的職業道德是資產評估人員規范執業的兩大基石。然而,理論與現實存在差距,有時還會出現相悖的狀態。一方面,在現實的資產評估活動中,從事評估實踐工作的評估人員專業勝任能力不僅與準則要求有距離,而且他們彼此專業水平也存在著差距。有的評估人員從業時間很長,積累了豐富的評估經驗,但或許缺乏評估理論前沿知識;有的青年評估人員掌握了扎實的評估理論,但缺少必要的評估經驗;有評估人員擅長房地產的評估,有的評估人員擅長森林資源的評估等等。所以就單個評估人員而言,每個人的專業優勢和不足存在差異,不同評估人員對同一評估對象的評估時,由于主觀判斷能力的差異。結果會出現差異,所以評估人員的專業勝任能力具有不確定性。對于評估人員的職業道德而言,盡管基本準則有明確的行為規范,但實踐中評估人員未必嚴格遵守,而且與評估相關的法律法規還尚不完善,評估人員可能會出于自身利益的考慮,迎合委托方的需求,高估或者低估評估對象,嚴重扭曲資產評估價值。因此,如果沒有扎實的專業基礎、高度的職業**和洞察力以及高尚的職業道德,就難以做出正確的分析和判斷,難以得出科學合理的評估結論。

　　三、不確定性與評估結論準確性的理性思考

　　(一)資產評估的咨詢性 資產評估是市場經濟下價值發現的間接的輔助性**,是在市場實現交易行為之前,通過模擬市場、類比分析、假設判斷,事前尋找資產的價值區間,為投資和交易的市場行為提供專業性的參考依據。由于資產評估發生在交易活動之前,實際交易發生在評估活動之后;而且資產評估總是基于一定的假設前提,而等到實際交易時,假設已經成為了某種現實的具體條件;評估時模擬市場是具有一般性的,而現實的交易是具有個別性和特殊性。評估的'相關利益方委托資產評估機構,希望評估師評估出“公道的”的資產價值;但由于種種的不確定因素的存在,最稱職的評估師所能做的也就是憑借信息和資料、技術和經驗,排除其他的可能性,對最有可能的情況做出假設,經過分析、推理、預測、判斷,“提煉”出的一個相對合理的估計值(區間)。資產評估結論的相對準確度決定了資產評估行業的職能是為委托方提供專業性估價意見,意見本身并無**執行的效力,不具有法律效力。評估人員只對評估結論本身是否合乎職業規范要求負責,而不對資產交易活動中資產定價決策負責。因為資產評估為資產交易提供的估價往往只是資產交易雙方要價和出價的參考,最終成交價格取決于雙方的談判結果。所以,資產評估具有咨詢性,而不是鑒證性。

　　(二)評估值的價值區間

　　既然資產評估結論是一種評估值,那么評估結果以一個價值區間比單一數值表示更合理。量子力學中的“測不準”問題,模糊學中的“模糊比精確更準確”的說法,同樣印證了資產評估結論“越精確越不準確”的問題。資產評估結論給出一個價值區間,意味著資產的價值是由一些可能的價值量組成的范圍,而且其中的某些值比其他值的可能性更大。曾經一位學者在一篇關于道德規范的文章中提出,人類的需求(如市場)因人而異,對某個特定人也因時間而異,而且與許多主觀因素有關。而且,商品的價值是由它對大多數人而不是對單個購買者的用途決定的。因此,評估價值應該是有彈性的,也就是說是一個范圍。從評

　　估參數來看,評估一項資產的價值,無論采用哪種方法,都必須使用相關的參數值。同一個參數值,可能由于各評估人員的專業知識水平、掌握的信息資料不一樣,不同的評估人員會得出兩種或兩種以上的結果,這就已經構成了一個區間。從評估人員的職業判斷來看,評估人員執業時總要受其精力、心情、經驗和外界環境因素的影響。因此,同一資產由不同的評估人員評估,會得出不同的結果。即使同一資產由同一評估人員在不同的時間評估,結果也會不一樣。這些情況都會使評出來的結果形成一個價值區間。此外,從資產評估的性質來看,資產評估在國際上**均屬于咨詢范疇,因此評估應當為交易雙方服務,而不是偏向于某一方。評估人員在確定評估值時應當分別站在當事人各方的立場上,兼顧各方的利益,把握全局,這一要求不可避免地促使評估值形成一個價值區間。

　　(三)資產評估的科學性和藝術性 資產評估作為一門**的學科,最初是源于社會對資產評估的需求,市場經濟對資產評估的需求越迫切,要求越高,市場推動資產評估行業的發展越快。從原始評估階段開始,歷經經驗評估階段,最后到科學評估階段,資產評估無論是作為一種社會服務行業,還是作為一門學科,都取得了長足的發展。不僅專業化的評估機構數量不斷增加,評估業務的范圍也極其廣泛,而且資產評估的理論研究得到了快速的發展,資產評估朝著規范化、科學化方向發展。在資產評估過程中,科學性要求評估人員必須根據特定的評估目的選擇恰當的評估價值類型和科學的評估方法,制訂科學的評估方案,使資產評估結果準確可靠。資產評估不僅表現出科學性,資產評估還蘊藏著藝術性。資產評估中存在的大量不確定性要求評估人員依據自身的專業知識、技能、經驗,恪守職業道德做出客觀、公正的判斷。這個評定估算過程實際上是評估人員評估藝術的體現,如何把評估藝術演繹到位是衡量評估人員專業勝任能力的關鍵。其實,藝術有一部分是科學,但藝術還包括加到科學上的藝術家的技巧和經驗。對資產評估來說,藝術性強調的評估人員運用其知識,以解決特定問題的那種創造性的技巧與能力。這里藝術家就是指注冊資產評估師,由于未來不確定事項的存在,評估人員必須對經濟事項的未來發展進行預測、推理、判斷,從而做出選擇。很顯然,這一過程并不是唯一的。面臨不同的環境,不同的評估人員可能依據自身的經驗、知識、或者偏好做出自己的預期和選擇,這樣對同一評估對象會產生不同的評估結論。資產評估的科學性和藝術性同樣印證了評估價值的區間合理性。

　　四、結束語

　　資產評估的不確定性在一定程度上決定了資產評估結論的準確度。針對資產評估的不確定性,一方面相關的利益方需要充分地理解資產評估的不確定性,客觀地分析不確定性因素產生的原因及其對評估結論的影響,正確地判斷評估結論的有效性,以便明確評估結論在資產交易中的利用程度。另一方面,應盡快地出臺資產評估相關的法律法規,及時地制定出具有操作性強的評估準則,細化評估步驟,減少其中的不確定性和主觀判斷,以便于評估人員做出科學、合理的評估結果,維護相關利益者的權益。

人生的不確定性初中作文通用1篇（擴展3）

——人生的感悟初中作文通用五篇

　　人生的感悟初中作文 1

　　歲月如梭，常常想起孔子的名言：“三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順。”這句話含有太多的人生哲理，是**人定位人生時間的坐標。

　　小時侯對于外部的世界，是好奇心強，什么都好奇，自已又找不到答案，萬事都需要別人幫助，是一種外部依賴性心理。老師說的，電視、電影里的、書上寫的，都是權威的，是知識的來源地。記得小時候，小朋友之間爭論什么問題，常常是以“書上說的”為準，“書上說的”嚴然是尚方寶劍，是“金標準”。

　　到了“三十而立”，就可以確定自已的人生道路，可以立業了。好奇心已經**地減弱，對世界有個大體的把握，實際上是不需要太多的好奇心，對外部世界的依賴少了。但還沒有到“不感”的地步，對世界的感知尚來透徹。

　　“四十而不惑”是真正到了對外部世界有了完全的了解，人生已經成形了，沒有什么可以好奇不解的東西。不知道的東西是因為自已不干那一行，沒必要了解。如果覺得“四十而不獲”，是因為沒機遇，沒有一個好的平臺。不過這個階段的人，常常覺得心里著急，已到人生頂峰，再不作為就沒機會了，年齡儲蓄已將近用完了。

　　每想起光陰逝去，歲月不再，心里一半是惶恐，一半是不安，外帶些著急上火。人生如果能到500歲，這些不安就會減少多了。

　　人生的感悟初中作文 2

　　清晨，走在鄉間的小路上，忽然不知從哪里飄來了一個個毛茸茸的東西，仔細一看才知道那是蒲公英，它們隨風飄揚。仿佛那所謂的萬有引力對他們起不到絲毫約束作用，蒲公英如同一個個頑皮的小精靈在空中隨意的舞動，我忍不住伸手去捉他們，可這群精靈仿佛知道我的意圖，每次都能從我的指尖劃過，不留一絲足跡。

　　玩了一會，想到了小時候，我們家附近有幾塊田，每到晚飯后，就到田埂上散步，走在這田埂上，抬頭看著太陽準備落下，感受著春天還帶有一絲涼意的風，每當這時從遠方就會飄來一些蒲公英這是一天中最快樂的時候，那時天真的以為自己可以像這蒲公英一樣可以在空中無憂無慮的飛翔。

　　隨著蒲公英越來越多，我便捉起來了蒲公英，捉到一個，看到那的樣子，四周的絨毛包著一個小小的梗，那邊是蒲公英的種子吧……

　　隨著時光的流逝，太陽也悄悄的落下了山，我也感到了一絲累意，便坐在田埂上看著滿天的星空和美麗的蒲公英。

　　在如今的水泥和鋼筋混合的城市里，已經很少見到蒲公英的蹤跡，但有時看到后也會笑道：“蒲公英也來城市發展了”

　　思緒回到了現實，看著眼前的蒲公英，心里充滿了驚喜和激動，媽媽曾經講過一個故事，蒲公英成熟時，老天爺讓他們去泥土中生長，可是有一些不聽，去到了沙漠中或水里，最后他們都死了。可是他們依舊不放棄……

　　人生也因該像蒲公英這樣堅持不懈，人生更應該向往蒲公英的**自在，不被約束，人們就像蒲公英，一旦成長就離開自己的出身地，來到更大地方來發展……

　　人生的感悟初中作文 3

　　歲月如梭，常常想起孔子的名言：“三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順。”這句話含有太多的人生哲理，是**人定位人生時間的坐標。

　　小時侯對于外部的'世界，是好奇心強，什么都好奇，自已又找不到答案，萬事都需要別人幫助，是一種外部依賴性心理。老師說的，電視、電影里的、書上寫的，都是權威的，是知識的來源地。記得小時候，小朋友之間爭論什么問題，常常是以“書上說的”為準，“書上說的”嚴然是尚方寶劍，是“金標準”。

　　到了“三十而立”，就可以確定自已的人生道路，可以立業了。好奇心已經**地減弱，對世界有個大體的把握，實際上是不需要太多的好奇心，對外部世界的依賴少了。但還沒有到“不感”的地步，對世界的感知尚來透徹。

　　“四十而不惑”是真正到了對外部世界有了完全的了解，人生已經成形了，沒有什么可以好奇不解的東西。不知道的東西是因為自已不干那一行，沒必要了解。如果覺得“四十而不獲”，是因為沒機遇，沒有一個好的平臺。不過這個階段的人，常常覺得心里著急，已到人生頂峰，再不作為就沒機會了，年齡儲蓄已將近用完了。

　　每想起光陰逝去，歲月不再，心里一半是惶恐，一半是不安，外帶些著急上火。人生如果能到500歲，這些不安就會減少多了。

　　人生的感悟初中作文 4

　　人生如夢，轉眼間過去，人生如夢，飄飄灑灑，有人以為人生很長，罷了，人生只是短短的三萬個日子罷了，三萬日子能有多少啊！

　　所以人生在與價值，有些人一生碌碌無為，這還有情可原，最可惡的的是那敗家子，啃老族，整天不務正業，就是我們所說的窩囊廢，只知道靠家里，真的無法想象他的父母去世以后，那他可怎么活啊，難道上街乞討為生，他絕對不會這么做，過慣了好生活，怎能低聲下氣的乞討，最后的結果就是眾叛親離，孤單的一個人。

　　人生坎坷，所話說的好：不經歷風雨，怎能見彩虹。對于人生也同樣適用，經歷世間滄桑，方顯英雄本色。人生由目標組成，一生可以有許多目標，也可以有多個目標，但完成一個大的目標就足夠了，世界上多少人連一個目標，僅有的一個目標也沒有完成，那豈不是枉來到世界一遭，赤X裸的來，再赤X裸的歸，可以形象的說明這一點。一個目標匯聚了多少個小的目標，小的目標一個連著一個，一環緊扣一環，匯聚在一起形成大的目標，所以對人生而言，目標有著很大的作用。

　　人生險惡，多少次想回到家，打開電腦，把音響調到最大，淡而薄厭地把練習本和書本扔到一邊。不想去學什么，也不想再去拼搏，但我不能，就算每次努力拼搏后，得到了一手的傷悲，我也不能放棄。為了父母，為了戀人，我不能，真的不能！

　　人生如夢，真的，就算為愛拼搏，我也不會選擇后退！！！

　　人生的感悟初中作文 5

　　人的一生有很多，但是你正真想要的是什么，學習也好，工作也好，不管做什么都要有一個人生的目標，當我們有了人生的目標，我們才會努力向前。

　　人生的路會有好多坎坷，有些人摔倒了，***了，走過去了，因為他有目標，目標給予他勇氣，他們為了目標而努力，而目標也給了他們動力，所以他們成功了，他們為了自己的目標和夢想，不怕困難，不怕**，勇往直前，一路走向成功！而有些人卻再也沒有***，因為他們沒有目標，沒有自己一個準確的目標，所以他們沒有動力，他們就會漸漸的迷惘，漸漸的失去前進的勇氣，所以他們在成功道路上失敗了，他們的人生也少了一份精彩，不管成功也好，失敗也罷，永遠記住，自己身邊的親人們都是對你好的，不要對自己的家人們發脾氣，有句話我就非常的贊同，我們最大的錯誤就是把最差的脾氣和最糟糕的一面都給了最親近和最愛的人，卻把耐心和寬容給了陌生人，如果有過那么就向你的家人們奉上自己最真誠的.歉意吧！不管有沒有目標都要記住，不要輕易傷害自己身邊最親最愛的人，因為他們是在你最傷心的時候，最低落的時候，你失敗的時候，永遠鼓勵你，愛你，關心你，照顧你的人，好好愛自己的親人吧！

　　當你在人生道路上失敗時只有他們會鼓勵你傾其所有的幫助你，在你輝煌時他們會站在你身后默默注視你，也只有他們不管你是，失敗也好，輝煌也罷，都會給你照顧以及關愛的人！

人生的不確定性初中作文通用1篇（擴展4）

——以人生路為話題的初中作文通用五篇

　　以人生路為話題的初中作文 1

人生路上，有坦途，有坎坷，有歡笑，有苦澀。人生就是要去拼搏，去奮斗，百折不撓，乘風破浪，勇往直前，在自己人生的每一個驛站留下堅實的腳印，留下不悔的記憶。我們不曾失敗，因為成功最終屬于堅持不懈、勇于追求的人。生命就像是一場競爭，校園生活亦是如此，只要你參與其中，就會品嘗到那種種滋味，也許是成功的喜悅，也是失敗的悲傷，但是，只在你抬起頭，甩掉心中的壓抑，挺起胸膛永遠準備著再次的較量。一定會迎來明天的曙光。

有苦，我們就悄悄吞下；有痛，我們就默默收藏；有酸，我們就靜靜品嘗；有淚，我們就讓它往心里流淌；跌倒了，不要緊，拍拍土，勇敢地***，繼續行走你人生的路。繼續張開你我飛翔的翅膀，再次升起你遠航的風帆讓我們揚帆起航，涉過這殘冰，度過這黑夜，我們相信殘冰之前定是春光，黑夜之后必有曙光。

不要唉聲嘆氣，不要怨天尤人，從來沒有永遠的黑夜，從來沒有不落的太陽，從來沒有永遠的**，從來沒有永遠的勝利者。不要粉飾，不要逃避現實，不要永遠生活在幻想的世界里，而不去實踐，為失敗而下的淚水，絕非通向成功的云梯。讓我們笑臉相迎每一個明天。

太陽落了，總會有重新升起，月亮缺了，總有重圓的時刻。人生的風雨旅途，總有坎坎坷坷。人生也是喜怒無常，但我們要把握住今天的快樂，換一種方式陪伴，在你人生道路上的那個伙伴就會是快樂。樂觀積極，開拓全新的自我，要記住：沒有風雨的洗禮，哪有綠葉的蒼翠？沒有冬天的考驗，自會迎來春天的贊美？沒有大雨磅砣，哪有美麗的彩虹？正如歌所唱的：不經歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。沒有許多次失敗的經歷，哪會有成功的`喜悅？

在人生路上，我們要努力拼搏，因為愛拼才會贏，在不斷進取，在積極樂觀，要在一次次的失敗之后，仍然信心百倍，要百折不撓……你的人生之路才會到處是美景，你的人生才會更精彩。

陽光總在風雨后，烏云之后一定會是晴天，我們相信坎坷之路的盡頭一定是平坦大道。只要你肯努力，你的腳下一定會是一條平坦大道。讓我們踏著清晨旭日下的道路又開始新的旅程吧！

　　以人生路為話題的初中作文 2

人生就像一條看不到盡頭的路，它從來不給我們回頭的**與機會，它總是傲然地我行我素，并不會因我們的苦苦哀求而駐足停留。于是，我們懂得了勇往直前、后退只能挨打的道理。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”‘占人已經給我們指出了一條****，所以我們沒必要再為走什么樣的路而發愁了。在人生這條長路上，我們需要的是堅定與勇敢。有了這樣的志向和目標，我們也就為自己的將來規劃了美好的藍圖。

一天，小和尚問老和尚，“師傅，前面的路看不清，怎么辦”。師傅說：“看左邊。”“也看不清”小和尚答。師傅說：“看右邊”！“也看不清”小和尚答。師傅看小和尚真的是迷惑了，于是就****地說：“看腳下”。這下小和尚懂了，他一步，一步地走下去，看見了太陽，看見了大海，看見了****。

其實，在腳下的不就是這路嗎！一步一步地走出來，偶爾也會看不清。也會迷茫，但是不要怕，人生不就是邁出一步，再邁一步嗎？正是這一步一步地疊加才能夠綿延千里。前行的路上離不開荊棘與坎坷，而我們就是在不斷跨越中成長。我們會把這些當作一個小小的插曲，只有這樣，我們人生的路才能更寬，更廣，前途一片大好光明。

我的人生，我做主。有人說：“家長是人生路上的指向標”，可是我卻擔心他們可能會把我們領進一片黑暗之中，盡管他們是為了表達對我們的愛。家長認為他們為我們安排的路是平坦的、****的，可是我們需要的不是那些，我們喜歡荊棘的陪伴，有疼痛的感覺會使我們領略人生的多種滋味，并且時刻警告我們要奮斗拼搏。我們喜歡飛翔，邀游，讓風吹在臉上，表示我們在前進；讓水打在心頭，證明我們時刻清醒。所以，我說，我們的人生之路要由自己來主宰。

人生就是一條路，而路在我們的行走中也就成了人生，在每一個關鍵的岔路口，每一次艱苦的跋涉，都證明著人生路的多彩。為了路上美麗的風景，也為了在路上留下深深的腳印，讓我們都腳踏實地地走一道吧！

　　以人生路為話題的初中作文 3

人生是什么，我想無非就是一段旅程，或是一段航海，準確來說，徒步、乘車、駕船。我們擱置其中，只為到達內心所向往的目的地，悵然回首那沿途的風景，閑談趣事，總能不經意間得到啟迪……

地上的積雪還沒化完，寒風陣陣飄來，眺望遠山，唯有蒼白帶著枯黃。在凄涼的馬路上，我鉆進了稍微暖和的汽車。里面已經坐滿了人，但仔細一看，后排和左側還有兩個座位，我爺爺坐在了后面，我因為有點暈車坐在了前面。車子開動后才知道，我們這一車人的目的地是相同的，鄰進的人都聊了起來。剛經歷考試失敗的我，怎么會有心思使嘴角上揚，那顆熾熱的心現如今就像被**啄食一般，滿不是滋味，唯有用手依著下巴，望著一閃一閃的腳消磨時光。

那是一個五年級的女孩，我也是在她一路活潑的談話中得知的，她和她的媽媽一上車就聊起剛剛領成績單的事，著實讓我羨慕。窗外雖然沒有漂泊著的小雪，可透過窗戶我能看到那寒風足足比剛才大了許多，可車內卻分外溫馨，特別是坐在我有右后排的那對母女，可以看得出來小女孩考的成績一定非常好，媽媽也為此總是嘴角上揚，而那個小女孩從一上車到現在從未合攏過兩嘴唇。我以一個q聽者的角度聽著——先談班內，什么最高分最低分，好同學好朋友的，該嘲笑的嘲笑，該佩服的佩服，又轉到六年級，全校。

畢竟要坐兩個小時的車，那個小女孩終還是敵不過疲倦，笑聲、令人羨慕的母女談話，漸漸隱息了，此刻我不得不思考她為什么能如此豪邁的笑，而我卻埋著頭坐在角落里，無人問津——回想著那些個六年，哪一次考試曾為人生思考過，哪一次失敗不是含笑而過。就像這通往縣城的汽車上的笑話，在一陣喧鬧之后，還不是會風平浪靜，即使像小女孩那樣高興的笑聲也還不過只是能充斥半個旅程。失敗與人生有了隔閡······

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們每時每刻都在人生的路上，沒分每秒都關乎著人生，快樂的駕車駛過，回首時總不經意嘴角上揚；憂傷的低頭奔過，會首時總要嘲笑一番，可能后悔一段。人生的路上確實是要謙虛的，但絕不是消極的。

汽車終于快要到了，小女孩也從睡夢中醒來，接著淳樸的、真摯的和媽媽聊著，我神往的看著，時而揚起了嘴角······汽車成功到站了。

　　以人生路為話題的初中作文 4

歲月悠悠，人生漫長。乘著歲月的小船，慢慢駛向人生的彼岸。在這漫長的人生道路上，你會發現，最美的風景，永遠在路上。

每當我望著家鄉那片地發呆時，就會情不自禁地想起奶奶那滿頭的汗水。慢慢的，慢慢的，就濕透了她那衣服。望望那已被歲月留下多重痕跡的奶奶，每每想起這件事，都會令我不堪回首。

小時候，還不懂世事的我，整天都離不開奶奶的陪伴。讓我晚上一同與媽媽入睡，睡不著的時候，便偷偷爬到奶奶那，與她睡。爸爸整天都為了生計而奔波著，母親又在開店，爺爺三天兩頭往村里頭跑，往往都是夜不歸宿。家里自然就剩下了奶奶，所以我與奶奶最親。而奶奶又要到玉米地里去干活，無奈之下，她只能早上背著我走一公里路到玉米地，晚上又背著我回家，誰讓我總是粘著奶奶呢?

在這4000多個日子里，因為學習任務重，都很少與奶奶見面了。之前，奶奶都是早早地起床，準備去玉米地里要用的東西。而我也從不賴床，因為怕要是晚一點了，奶奶就不帶我了。

走了一公里路，來到玉米地里。因為奶奶歲數已大，彎不下腰了，她便和我各拿一個袋子，她摘上面我摘不到的玉米，我摘下面她彎不下腰來摘的玉米。我們的收獲往往都是兩大袋。而播種時，我走在奶奶前，拿著種子，邊走邊撒，而奶奶跟在我的后面，一片一片，細心地澆水。

在田地里，我總是被可惡的樹枝給絆倒。而奶奶總是在我的身后，伸出那只長滿老繭的手。每天每日，都是這樣的輪回，都是這樣，一幕一幕的重復，可奶奶對我的這份愛永遠不變，奶奶的愛，就是陪伴，這份愛是多么含蓄。奶奶的愛不像是父親母親那份愛一樣。奶奶的愛就是在我孤獨的時候帶來陪伴，在我害怕時，給我安全感，在我空虛時給我帶來溫暖……

走在家鄉玉米地旁邊的小徑上，望著奶奶的背影漸漸離我遠去。我仿佛又回到了兒時，回到了家鄉的玉米地，回到了奶奶那溫暖的背上，慢慢地，慢慢地，睡著了。

陽光照耀著家鄉的玉米地，我又陷入了沉思……

　　以人生路為話題的初中作文 5

成長，是每個人必須經歷的過程。在這個過程中，也許你會收獲友情，理解親情，懂得尊重他人，心中懷有溫暖。

在成長道路上，我們會懂得珍惜。那是一個極其平凡的一天下午，陽光悄悄地照到操場下的樹葉上，灑下一地零落的斑點。這是一節體育課，要進行體質測試。那時的我還挺緊張的，拽著她的手說：“800米要是跑的不好怎么辦啊……”她讓我放寬心，直視前方勇敢地跑就好。隨后我**跑道，到了400米后，好巧不巧地岔氣了。她突然上來陪跑，讓我調整呼吸，慢慢地超過前面的人……那一時刻，秋日溫暖的陽光照到她小麥色的皮膚上，秋風吹亂了她的發絲，一縷一縷地向后舞蹈，她皺緊眉頭讓我努力，不要放棄的樣子，美好極了。或許成長就是在失去和得到中摸爬滾打，但在那個微風正好的下午，我懂得了珍惜。

在成長道路上，我們會懂得寬容。當衣衫襤褸的乞丐向你討要錢財時，你會微笑著給予，而不是在眼神中充滿鄙夷、厭惡;當你在擠公交，陌生人無意踩到你時，他真誠地向你說抱歉，你會笑著回答他沒關系;當服務員不小心講菜湯潑到你身上時，你不會以客人“至高無上”的身份責罵她，而是讓她不必自責。這是屬于你的成熟，它讓你懂得寬容。

在成長道路上，我們會懂得禮貌。在你吃完食物后，不會亂丟包裝袋;在排隊等候時不會隨意插隊;撞到別人時會真心地道歉。這就是成長，它幫我們打開我們暗淡的心扉，讓我們窺見海闊和天高。

你看那空中閃爍著的星星，看似好像是很隨意的那么掛著，但其實每一顆，都有自己的軌跡，從來不會偏離自己的方向。人呢，也是一樣，每個人都有自己的軌跡，每個人都有自己的方向。其實，我們早就想好自己該怎么做了吧。即使結局很糟糕，要是撞上火星，變成流星，也很美啊……

人生的不確定性初中作文通用1篇（擴展5）

——一種不確定性多屬性決策模型的改進通用2篇

　　一種不確定性多屬性決策模型的改進 1

摘要：針對具有不確定性區間數的多屬性決策問題,Bryson和Mobolurin提出了一種線性規劃模型,但是,采用由該模型求出的所有方案評價值所在的區間在很大程度上并不是使用同一個屬性權重向量,這就使得所有的'方案排序(或評價)不具有可比性.為了解決這個問題,該文提出了一種改進的模型,并且給出了實例計算. 作者： 樊治平張全 Author： FAN Zhi-ping??ZHANG Quan 作者單位： 東北大學工商管理學院,遼寧,沈陽,110006 期 刊： 系統工程理論與實踐 ? ISTICEIPKU Journal： SYSTEMS ENGINEERING--THEORY & PRACTICE 年，卷(期)： 1999,?19(12) 分類號： C934 N945.25 關鍵詞： 多屬性決策 ?? 區間數 ?? 線性規劃 ?? 機標分類號： N94 TV6 機標關鍵詞： 不確定性????多屬性決策模型????線性規劃模型????改進的模型????實例計算????權重向量????評價值????決策問題????方案排序????區間數????可比性 基金項目：

　　一種不確定性多屬性決策模型的改進 2

一種不確定性多屬性決策模型的改進

針對具有不確定性區間數的多屬性決策問題,Bryson和Mobolurin提出了一種線性規劃模型,但是,采用由該模型求出的所有方案評價值所在的區間在很大程度上并不是使用同一個屬性權重向量,這就使得所有的方案排序(或評價)不具有可比性.為了解決這個問題,該文提出了一種改進的模型,并且給出了實例計算.

人生的不確定性初中作文通用1篇（擴展6）

——善待人生初中作文通用2篇

　　善待人生初中作文 1

　　人生沒有彩排，每天都是現場直播。

　　人生的多次多彩由誰來創造？由自己創造。

　　有人曾說過人生就是相信，相信一切歡樂和痛苦，一切真實與不真實。相信愛與恨，然后把這一切揉成一顆鉆石，鑲在與心靈相連的左手無名指上。于是，你變成這樣一個人：堅強、勇敢、樂觀、自信。

　　有人常抱怨上天的不公。說上帝在把關愛撒向人間時，總遺忘了他們。他們曾為自己總不能引人注目而苦惱，也為了總不如人而煩躁。他們正是缺乏堅強、勇敢、樂觀和自信，總不能放下那令人害怕的陰影，活在過去。

　　可是，也有這樣的一些人，放下那天災帶給他們的傷害，重新振作起來面對困難，面對人生。

　　有這樣一件真實的故事，催人淚下。

　　他，是一個汶川地震中的幸運者。在這次地震中失去了妻子和女兒，殘忍的災難害他失去了自己的左眼。而她，在一次災難中失去了右臂，想起每次只能用左手拿話筒唱歌，她的心很痛。他們都曾失意過，獨自在痛苦中徘徊過，可是后來，他們都堅持地挺了過來。因為他們要為自己而生存著，為自己將來的人生所奮斗。他們因相親而相遇，彼此都有著共同的愛好，他們決定把自己共有的愛好一起演繹下去……

　　每個人都有著自己的人生，當人生感動你時，你也應該去感動人生。此過程中你會收獲到很多很多你意想不到的事，而你也在慢慢地成長，而且在人生中，每個人都有著屬于自己的角色。

　　生活是自己的，每個人都是主角。無論周圍的人、環境怎樣，都應該要滿懷信心地去面對，但是，著并不意味著別人就是你的配角，因為對他們來說，他們自己也是主角，他們也有自己的美麗人生。

　　人生是自己的，美好的人生由自己創造，被狂風暴雨**時相信自己能戰勝它，被光環籠罩時相信自己不會停滯不前，而會更上一層樓。我們要堅強面對以后的路，勇敢地去面對人生中的挫折，樂觀地看待自己周圍的一切事物，相信自己能夠為自己打造一個完美人生。

　　記住，人生并不是游戲，我們不能游戲人生，雖然你玩得起，但是我敢相信你并輸不起。

　　善待人生，等于善待自己。

　　善待人生初中作文 2

　　上蒼給了我們一條人生路，有著陰險，墮落，貪婪，也有善良，正直，樸素。有的人貪圖舒服，為個人的利益落得臭名昭著的下場；有的人胸懷坦蕩，為人民和祖國奉獻一切，留得浩然正氣長存人間。

　　面對金錢的泥淖，面對美色的**，面對優越的生活，任誰都會有迷失的一瞬間。然而，正如“君子愛財，取之有道”，依靠自己的昂揚身軀到達心中的圣地，那是何等的超越與偉岸！

　　居里夫人天下聞名，但她既不求名也不求利。她一生獲得各種獎金10次，各種獎章16枚，各種名譽頭銜107個，卻全不在意。有一天，她的一位朋友來她家做客，忽然看見她的小女兒正在玩英國皇家學會剛剛頒發給她的金質獎章，于是驚訝地說：“居里夫人，得到一枚英國皇家學會的獎章，是極高的榮譽，你怎么能給孩子玩呢？”居里夫人笑了笑說：“我是想讓孩子從小就知道，榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能看得太重，否則就將一事無成。”使生活變成幻想，再把幻想化為現實。我們應該不虛度一生，應該能夠像居里夫人那樣說：“我已經做了我能做的事。”

　　人民的好女兒、好公仆任長霞，一身正氣，始終把人民群眾的疾苦和安危放在心上，共查結控申案件230多起。作為一位****，任長霞無疑面臨著錢、權、法的考驗。自入警以來，她從事的'都是有一定**的工作，總是有人通過直接、間接的關系來靠近她，給她送去金錢、物品，但都被她婉言拒絕。她從來沒有因為***感情而影響判案，而是堅持正義，為人們灑下一片烈日下的陰涼，留下浩然正氣長存世間。

　　作為戰士，就應該手握鋼槍鎮守沙場；作為法官，就應該堅守正義確保公平；作為醫生，就應該忠于職守救死扶傷……都說時代造就英雄，誠然，我們沒有生活在那些特殊的歲月，我們或許不可能成為被萬世傳揚的英雄，但將責任、忠誠、勤奮、努力的精神貫穿于日常工作始終的人，難道不正是我們這個國家、這個時代、這個社會所最需要也是最值得頌揚的平凡英雄嗎？生命在于奉獻，人生價值在奉獻中體現，這是我們追求的目標。

　　生命只有一次，朋友，請你熱愛你的人生，善待你的人生！

人生的不確定性初中作文通用1篇（擴展7）

——美麗人生初中作文通用一篇

　　美麗人生初中作文 1

　　-----題記

　　在我的胸腔中回蕩著，回蕩著……

　　忘不了——

　　忘不了那次，我得了重感冒。是您，照顧了我兩天兩夜。頭暈、咳嗽，使我整夜整夜無法入眠。而您什么也沒說，只是輕輕地摟著我。柔柔的發絲垂在我的臉上，給我種莫名的安全感；溫柔的鼻息好似溫暖的太陽風。又是陣翻江倒海的咳嗽，您輕輕撫著我的背，把我摟得更緊了

　　第二天醒來，發現您早已起床為我準備早餐，眼睛里的血絲告訴我您又是夜沒睡。我的眼睛模糊了，喉嚨里似乎有大塊東西噎住了。有好多話想說，張張嘴，才發現在母愛面前，任何語言都顯得那樣蒼白而無力

　　母親啊，您是我的人生中把遮風擋雨的傘。暖暖親情，因為有你的陪伴，弱小稚嫩的我不懼怕人生的.風霜雨雪。

　　忘不了——

　　忘不了我剛進初中的時候，對初中生活不適應，身為班**的您十分著急。次，您找我到辦公室里談話，您的語氣誠懇，話語樸實，字字句句落在我的心上，激起片漣漪。我默默地傾聽，輕輕地點頭，等出了辦公室的門，才讓含了很久的淚撒落下來。從那以后，我決定要改變自己。可是落下的知識太多，我有些應接不暇。就在我即將放棄的時候，又是您，將我從懸崖邊拉了回來。對于您的感激，我無法用語言來表達，只好用“潤物細無聲”來概括了

　　老師啊，你們是祖國辛勤的園丁，您解救了多少心靈，又將多少迷茫的孩子領回正道。悠悠師生情，因為有你的熏陶，迷惘懵懂的我不再迷失方向。

　　忘不了——

　　忘不了我在人生最低谷的時候，家人老師為我傷透了心，是你，想盡些辦法，逗我開心，還 利用課余時間為我補上落下的知識。每當我堅持不下去的時候，總會收到你的小紙條：“加油哦，要堅持！”“相信你，定要努力哦！”……句句、字字，就像是沙漠里的泓清泉，給我帶來希望。我把它們精心地收集在起，在我堅持不下去的時候就拿出來看看，這些字條像三九的太陽，給我帶來希望，溫暖我的心田，也像農場主的鞭子，時刻鞭策著我，容不得我分心。

　　就這樣，我漸漸擺脫了陰霾，重拾了信心。偶然的次，你告訴我，你說，你還 是喜歡現在自信陽光的我，而不是過去那個整天愁眉苦臉的我。我聽了陣感動：如果不是你，我怎么會有勇氣面對挫折？又怎么會有勇氣走出陰影？

　　朋友啊，你是成功日子里的位良師，熱情地將我引向陽光的地帶，你是失敗日子里的盞明燈，默默地為我驅散心靈的陰霾。純純友情，溫暖我的世界。

　　忘不了………忘不了………

　　驀然回首，才發現原來我直被愛包圍著，有那么多那么多愛我、關心我的人在我的周圍 。他們裝點著我的人生，使我的人生精彩紛呈，韻味無窮。

人生的不確定性初中作文通用1篇（擴展8）

——閱讀人生初中作文通用5篇

　　閱讀人生初中作文 1

　　如果人的一生一定要選擇一條道路來走的話，我會毫不猶豫地選擇閱讀這條路！

　　閱讀，是一種美麗，一種**，一種坦然，更是一種提升自我的最好方法。我竭我所能、把我所能想到的所有世間美好的詞語都贈予了它——閱讀！

　　大千世界，每個人對于閱讀的定義是不一樣的。有人用閱讀來打發閑暇的時光；有人用閱讀找自己的立足之地；用人用閱讀表明自己的地位、學識；有人視閱讀為不離不棄的摯友。而我，把閱讀看做一條非走不可的路！

　　這條路是不同凡響的，它隨時隨地為我敞開一道門，不管走到天涯海角，我累了困了煩了惱了，都可以轉身回到它的懷抱。

　　而它也總是給我別樣的驚喜：昨天我靜靜走進了這條林蔭小道，發現這條路上盛開了色彩斑斕的花兒，多得令我目不暇接，只能用“世外桃源”一詞來形容了；今天我拖著疲憊的身子進入這條路，發現它在陽光下悠然自得地舞蹈呢！飄落的一片片金扇葉織成了毛茸茸的地毯，真壯觀！每天我都在這條路上悠悠地轉上一圈兒……

　　漸漸地，閱讀在我的心中占據了一個不可取代的位置！

　　在鳥兒啼囀的早晨，陽光燦爛的午后，雨霧迷蒙的秋日，雪花紛飛的嚴冬……靜靜捧一本好書，在你喜歡的`地方，找最佳的心態，輕輕翻動那薄薄的書頁，任憑那淡淡的墨芳香噴灑在鼻尖，細細咀嚼書中的好詞佳句，或捧腹大笑，或淚眼朦朧……這就是一條自己無意間走過的無悔的路，不是嗎？

　　一位大文豪曾在閱讀中領會到：“人生最優雅的姿態是——閱讀！"對此，那些鐘情閱讀這條樸實無華的路的讀者深有體會。閱讀，開闊了我們狹小的視野，蕩滌了我們干涸的心靈，放飛了我們想象的翅膀，陶冶了我們高尚的情操！閱讀，真的帶給我們太多太多……

　　沒錯，閱讀，是人生最優雅的姿態！閱讀也是”悅讀“，閱讀——人生非走不可的路，每天走上幾步，你會深深陶醉在這條神奇的小路……

　　閱讀人生初中作文 2

　　今天上午第三四節課，我們全校師生在操場上有幸聆聽了曹文芳老師的“閱讀豐盈人生”主題公益講座。

　　曹文芳是著名兒童文學家。**作品有《天空的天》、《石榴燈的秘密》、《一個叫王子的男孩》、《河邊的鄰居》、《梔子花燈》、《香蒲草》等。

　　曹文芳老師說：“大自然滋潤了我們的心靈，大自然是最美的一本書；所有人的童年就是心中的一座秘密花園。”

　　曹文芳老師還告訴我們，她最初的夢想其實并不是成為一名作家，而是飛上天空，長大以后受爸爸和哥哥的影響，就也開始寫作，最后成功成為了一名優秀的作家。

　　其中，我覺得曹老師說的幾句話都特別好，非常有道理。比如說：有故事的人，會講故事的人，會寫故事的人；要慢慢品味好文章；好書對我們有益，壞書對我們有害；美最能陶冶一個人的心情和趣味；一個人的童年，是他一輩子成長的`資源……

　　我們都明白了，要挖掘出自己生活中的故事，這樣才能寫出優秀的習作，而且不能僅僅為了寫作讀書。

　　除此之外，曹文芳老師還教給了我們許多寫作小技巧：要有獨特的細節，寫真情實感，寫出自己的真情實感才能拿高分，因為有了獨特才有了讀者，看見了好的文章不要背，不要搬到自己的文章里，那是抄，我們要細細體會，享受思考的過程，這才是自己的文章。

　　聽了曹老師這次的關于“閱讀豐盈人生”的講座后，我感受頗深，決定以后要向曹老師學習，努力寫出更優秀的文章。

　　閱讀人生初中作文 3

　　漫漫人生路，有歡樂，也有悲傷；有成功，也有失敗。它宛如一本含義深刻，圖文并茂、讓人不得不細讀的書。

　　人生如同一本充滿活力的書。兒時在村口的大槐樹下，我拿著自己心愛的玩具小車和那些親密的伙伴們玩耍、嬉笑。那時的我們如同太陽剛剛升起的一剎那，充滿活力與生機。每當回憶起那些場景，我就又重溫了兒時的自信與活力。小荷人生如一本充滿困難的書。時間在流逝，我們在長大，以前有父母的雙手攙扶，現在卻要靠自己。在一次1500米比賽中，我主動報了名，但比賽并不是我想象的那么簡單，在即將到達終點的那一刻，體力嚴重透支，我想放棄，但是我不甘心這樣失敗，咬緊牙關奮力向前，雖然領獎臺沒有我，但是我深深體會到人生不是****的，只有敢于迎難而上的人才有機會走向成功。

　　人生是一本充滿溫馨的.書。媽媽繁瑣的嘮叨聲，爸爸嚴厲的批評聲，同學親切的鼓勵聲，朋友忠懇的告誡聲讓我走的更加從容、自信，尤其是 在學校這個大家庭中。記得為了迎接全縣中學生球類運動會，披著清晨的星光，迎著傍晚的紅霞，我們艱苦的訓練，汗水濕透了衣衫。不幸我受傷了，不能去參賽，那天失落的心情讓我這個假小子淚流滿面。老師和同學一直陪在我身邊安慰我，看到他們親手制作的小卡片上那一句句鼓勵的話語，我的天空一下變得明朗。

　　人生如一本書，親情是封面，挫折是書頁，其中的內容需要自己認真撰寫，無論歡樂、悲傷、成功、失敗，都記錄著一個人的成長。

　　閱讀人生初中作文 4

　　過去種種，譬如昨日死；以后種種，譬如今日生。誰又能真正讀懂人生呢？——題記

　　夢幻的陽光逐漸滲透玻璃，投向我的臉龐。溫柔地在我耳畔輕輕地呼喚。最終，還是抵擋不了那細水般的溫柔——起床了。

　　輕快的音符游走在溫馨的小屋里，喝著牛奶，嚼著土司，享受著陽光的溫潤。人生也不過如此！

　　敲打鍵盤的聲音布滿了呆板的辦公室，就連時光也在沉默地流逝。但，剛烈的陽光，它會提醒我及許多同事補充食物。雖然，它表現得是那么不耐煩，但是，我知道，那個溫柔的它始終都在哪里——從來沒有改變過。

　　人生也是如此：雖然人生會有許許多多的變化，但，請相信，在此其中，總有一樣是永不改變的！

　　夕陽的出現，給整個世界都渲染**它那獨一無二的凄美。那暗淡的燭光不僅在我眼前閃爍著同時也在我的心里閃爍著。一個人的夜就是這樣嗎？

　　寂寞深得像海，太讓人害怕。一個人似笑非笑不流淚的`痛哭，又是否會換來那溫柔的陽光？

　　人生，就是如此——有**，也有低潮。潮水過后。又將恢復以前的平靜。就這樣來來去去，總是不知它會有幾番輪回？這樣的神秘，有時這樣的坦白。它到底是怎樣的呢？就是抱著這樣的疑惑，才會有許許多多的人細細地去閱讀它，品味那其中的滋味。其實，回味這種后知后覺，又何嘗不是一種人生呢？

　　閱讀人生初中作文 5

　　生的目標是什么？是豐富橫溢的生命，一個人的生命應該為他人放射，在必要的時候還應該為他人**。

　　————巴金

　　人可以活的幸福也可以或的痛苦，我們要為自己，為其他的一切而奮斗。人生，什才是人生？就是每天望著初升的太陽采下第一縷陽光嗎？還是當夜幕降臨時，星星露出頭來和我們互道晚安的閑適生活？也許我還小，那連大人都不能詮釋的人生哲理，更何況我才剛剛起步呢！是啊！生的目標是什么？從我們一出生就會伴隨我們。有人說：“我的人生目標是當一名白衣天使；有夢想的孩子說：“我要為國家貢獻自己的力量。壯志凌云的青年說：“我要為今后更加努力，使父母減輕負擔；中年人說：我要為家庭而努力掙錢；花甲老人說：我應該做寫什么？也許就是回憶過往吧又或許安想晚年。

　　我們處在不同的時段，有不同的目標。其實，生活中左右為難的情形時常發生，為了得到‘一半’你必須放棄另一半，若過多的權衡，患得患失。到頭來將兩手空空。一無所有。我們不必為放棄的感到悲傷，因為能抓住人生的‘一半’美好已經是不容易的事情了。

　　其實，人生說簡單就是人活著將要做一生的事情，說復雜卻是一個無底洞，任何人都不能很自信的說“這就是人生，我明白”。

　　我們還有很多路要走，即便人生的路上充滿荊棘，只要我們秀出自己就是最好。

　　我不能真正閱讀人生，但是我會努力試著去閱讀，翻開人生之書，譜寫未來！

　　人生就是一場華麗的演出，演繹著自己的主角，別人的配角。

　　—————后記

人生的不確定性初中作文通用1篇（擴展9）

——人生_人生作文400字_初中作文通用五篇

　　人生_人生作文400字_初中作文 1

　　今天下午，我們學校榮幸請來了一級作家、編審，湖南師范大學文學院教授，**作家協會會員——湯素蘭阿姨。同學們都十分喜歡閱讀湯素蘭阿姨的書，她寫的大多數都是一些童話故事，其中都含有十分深刻的道理，有些也是寫關于一些校園生活的，與我們的生活十分貼近，我愛看的有：《笨狼的故事》系列、《張牙舞的日記》系列、《小巫婆真美麗》系列……

　　下午三點鐘左右，我們舉行交流會，與湯素蘭阿姨交流我們的讀書心得，并聽湯素蘭阿姨講一些生動有趣的故事。在這些故事中，我有一個故事我最為喜歡。這則故事是講：蝸牛同意一只**進他的房子，一會兒一只小兔想進他的房子，竟然也擠進去了，最后一個小男孩也想進去，最后也擠進去了，蝸牛的房子卻沒有破。聽完這個故事以后，大家會覺得這個故事太離譜了，但是他要告訴我們的是：包容心是無限大的。

　　最后，我還知道了“假如”這個詞的力量，假如可以讓你從一個東西想另外一個東西，這也成為想象力，想象力是無比重要的要會想象，才能創造、發明。

　　今天，我學到了許多東西，我高興極了！

　　人生_人生作文400字_初中作文 2

　　人生是我們每一個人所擁有的，人生有很多條路，每一條路上都充滿了危險、困難、坎坷、障礙物、**，總之，每一條路都不是那么輕而一舉的。在這么多條路的面前，我們徘徊在原地，因為我們不知道要去選擇哪一條路，如果隨便選擇一條路的話，那我們就要一直走下去，不管這路走對了對還是錯，我們都無法回頭。正是因為這樣，我們才要去選擇，去思考哪一條路適合我們，因為每一條路上都會有**，但我們還是要選擇，哪怕有很多意想不到的事情，可是這也決定了你的人生是豐富的還是短暫的，因此，我們要慎重再慎重。

　　我們也許沒有抵制**，做錯了事，因此讓人生無法變得美好，可是，你既然選擇了這條路，就要把這條路走下去，哪怕錯了，也不要回頭，因為來不及了。

　　每一個人都擁有選擇自己人生的'機會，我們不能強迫別人，別人也不能強迫我們，在人生面前，我們都有自己選擇的**。我們的人生由我們自己來**，而不是別人來**，所以我們要把人生掌握在自己的手中，不要被別人牽著鼻子走。

　　人生是自己的，沒有任何人能夠**你的人生，只有你自己**你自己的人生，所以，請認真對待你自己的人生。我們出生到成長，再到死去，都是要經歷很長的時間，我們在這么長的時間里面都可以選擇將自己的人生如何豐富起來。

　　在人生的道路上，我們會遇到許許多多的**，但是只要我們抵制**，牢記初心，堅持走下去，堅持將自己的人生變的豐富多彩、五彩繽紛。

　　人生_人生作文400字_初中作文 3

　　有人說:人生如一組數字，健康的身體是1，金錢、家庭等等都是1后面無數的0。沒有了這個1，再多的0也沒用。而健康的身體在于鍛煉，加強鍛煉身體就好了。可我以前并沒認識到這些。

　　以前，每天早晨我都要睡懶覺，除非媽媽叫我。起床后就吃飯。由于口干舌燥，沒有食欲，只吃一點。結果沒上兩節課就餓了。每天如此循環，身體十分不好，成天上火，體育測試沒有一項合格的。

　　今年四月“非典”來了，有的人因自身抵抗力差，而染**非典。這時，我才意識到鍛煉身體的重要性。于是，我請媽媽買來了早冰鞋、羽毛球拍，每天早晨不到六點就和爸爸媽媽到公園鍛煉。

　　我愛在偌大的廣場上滑早冰，一圈又一圈，越來越快。風從耳邊呼呼而過，我舒展著雙臂，感覺就像在飛。一小會兒，我便出了一身汗，感到神清氣爽、心曠神怡。滑累了，我就沿著白河岸邊散步，玩吊環，練臂力，做做仰臥起坐，在摸高器前跳一跳……到了空地。拿出羽毛球拍子與父母打打球。一個早晨，玩個痛快。回到家，我胃口大開，早飯吃得那么香。一天又一天，一個多月過去了，“非典”終于得到了**，學校也復課了。老師說我長高了，同學說我精神了。體育達標測查，我也終于有合格的項目了。這都是鍛煉給我帶來的，真是“生命在于運動”呀!

　　我想“非典”雖然已經過去了，但鍛煉一定要堅持，要讓我這身體的“1”更加堅實,讓疾病、痛苦遠離我。

　　人生_人生作文400字_初中作文 4

　　人若沒有苦難,我們就會驕傲。如果沒有滄桑,我們就不會有同情心去安慰那些不幸的人。因此我們都不要幻想生活總是那么圓圓滿滿,****;也不要幻想在生活的四季中會享受所有的春天!

　　我們每一個人都注定要跋涉溝溝坎坎, 品嘗著苦澀和無奈, 經歷挫折和失意。

　　在人生漫漫旅途中,失意并不可怕，受點挫折也無需憂傷,只要心中的信念沒有萎縮, 只要自己心中的季節沒有嚴冬，那么風雨過后就一定是彩虹。

　　艱難險阻是人生對你另一種形式的磨難, 坑坑洼洼也是對我們意志的磨煉和考驗。落花應在晚春凋零,孰不知來年又燦爛一片新;黃葉在秋風中飄落,怎奈春天又煥發出勃勃生機!

　　這何嘗不是一種樂觀,一種灑脫,一份人生成熟,一份人生豁達。

　　當晨曦從東方灑進你心中時, 一股暖流會注入我們的心田, 你會幡然明白：人生不要太圓, 再苦我們也要笑笑! 不管是哪個, 只要為了希望能活下去的人, 才會生出無限的勇氣! 激發生命的熱情,才會成為真正的勝利者!

　　我們要相信自已, 坎坷對人生充滿歷練! 相信自己，就會在人生道路上創造出新的奇跡。人生原本沒有固定的道路。只要我們珍藏美好的希望， 不虛度年華, 笑對人生， 我們自然會擁有生命的春天！

　　人生_人生作文400字_初中作文 5

　　媽媽告訴我：從我出生開始，就已經站在了人生的起跑線上。哇哇的哭聲是我們最開始的語言，或許是因為我們明白，這條跑道將是世界上最長的馬拉松。所以，要跑完這趟“馬拉松”注定不輕松。

　　記得有一次，學校舉行秋季運動會。我參加的是200米賽跑。只聽“砰”地一聲槍響，我像一支離弦的箭一樣射向終點。中途，我一步一步地跑著，體力漸漸消耗殆盡，腿腳好像被鐵鏈綁住了一樣，越來越沉重。我想放棄，我想逃避。突然耳邊傳來了同學們熱烈的吶喊聲、加油聲。“汪思琦，加油！相信自己你能行！”“汪思琦加油啊！哇，馬上就到達終點線了！”“加油，加油！汪思琦你最棒！”這時的我，仿佛獲得了巨大的能量，我咬緊牙關，直奔終點線。我離終點越來越近，越來越近……啪，終于超過了終點線，取得了第三名。雖然沒有取得第一名，但我會給自己鼓勁，繼續加油。如果不經歷風雨，怎么能見彩虹呢？如果不努力向前，哪會成功？如果不過冬天，怎能見春天的花？

　　人的一生是漫長的，猶如賽道。就看你選擇什么方式去度過它，有人努力進步，一路上越過重重障礙；有的人因為覺得太難，中途就想放棄，失去信心；有的人無所事事，一輩子碌碌無為。而我在人生的“馬拉松”中將選擇堅持不懈，努力向前。