人與動(dòng)物的對話寓言故事 1
人與動(dòng)物的對話寓言故事
人與猴
人對猴子說：“老祖宗，你快從樹上下來吧，學(xué)會(huì)像我們一樣直立行走，你才能進(jìn)化。”猴子說：“你們是立著行走的，可真正能直立行走的又有多少人？人不也有那種成天在上司面前卑躬屈膝的'嗎？"
人與八哥
人批評(píng)八哥說：“你不應(yīng)該為了幾粒米而出賣自己的舌頭，這樣的生活太屈辱太卑賤了。”八哥立即反唇相譏：“那么，請問人云亦云這樣的事又是誰干出來的呢？"
人和驢、馬
人把一頭驢子評(píng)為“千里馬”。馬找到人理論：“驢子跑起來慢吞吞的，一天能走出兩百里地就很不錯(cuò)了，怎么能評(píng)它做千里馬呢？”人說：“我知道你能日行千里。可是，你能像驢子這樣俯首帖耳言聽計(jì)從嗎？”
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人與動(dòng)物的對話寓言故事優(yōu)選【一】份（擴(kuò)展1）
——人與動(dòng)物對話的寓言故事（精選1篇）
人與動(dòng)物對話的寓言故事 1
人與動(dòng)物對話的寓言故事
人與猴
人對猴子說：“老祖宗，你快從樹上下來吧，學(xué)會(huì)像我們一樣直立行走，你才能進(jìn)化。”猴子說：“你們是立著行走的，可真正能直立行走的又有多少人？人不也有那種成天在上司面前卑躬屈膝的嗎？"
人與八哥
人批評(píng)八哥說：“你不應(yīng)該為了幾粒米而出賣自己的'舌頭，這樣的生活太屈辱太卑賤了。”八哥立即反唇相譏：“那么，請問人云亦云這樣的事又是誰干出來的呢？"
人和驢、馬
人把一頭驢子評(píng)為“千里馬”。馬找到人理論：“驢子跑起來慢吞吞的，一天能走出兩百里地就很不錯(cuò)了，怎么能評(píng)它做千里馬呢？”人說：“我知道你能日行千里。可是，你能像驢子這樣俯首帖耳言聽計(jì)從嗎？”
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——人與動(dòng)物的寓言故事優(yōu)選【1】篇
人與動(dòng)物的寓言故事 1
人與動(dòng)物的寓言故事
人與猴
人對猴子說：“老祖宗，你快從樹上下來吧，學(xué)會(huì)像我們一樣直立行走，你才能進(jìn)化。”猴子說：“你們是立著行走的，可真正能直立行走的又有多少人？人不也有那種成天在上司面前卑躬屈膝的嗎？"
人與八哥
人批評(píng)八哥說：“你不應(yīng)該為了幾粒米而出賣自己的舌頭，這樣的生活太屈辱太卑賤了。”八哥立即反唇相譏：“那么，請問人云亦云這樣的事又是誰干出來的呢？"
人和驢、馬
人把一頭驢子評(píng)為“千里馬”。馬找到人理論：“驢子跑起來慢吞吞的，一天能走出兩百里地就很不錯(cuò)了，怎么能評(píng)它做千里馬呢？”人說：“我知道你能日行千里。可是，你能像驢子這樣俯首帖耳言聽計(jì)從嗎？”
寓言故事來歷
“寓言”一詞，最早見于《莊子》的寓言篇。它往住敘述一個(gè)小故事，而又于具體的情節(jié)中，隱含著一種更深刻的思想，常語帶雙關(guān)，藉以闡發(fā)哲理，印證觀念，而在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，這樣的敘述方式就常被先秦諸子及史傳使用，以作為陳說辭理的**。《韓非子》作為先秦說理散文**著作之一。
自從寓言成為一種**的文體，就顯出別具一格的文學(xué)意味。著名的“和氏獻(xiàn)璧”故事，曲折感人；“造父御馬”則描繪出造父是****最佳辯護(hù)的人物形象；“鄭袖劓美人鼻”，寫出鄭袖工于心計(jì)，巧言令色，口蜜腹劍，**毒辣，故事情節(jié)曲折，宛如一篇短篇小說，而且人物形象鮮明。引公木先生的話說：“韓非子寓言故事集的一個(gè)最明顯特征，就是比較全面而系統(tǒng)的反映了韓非子的歷史觀、社會(huì)觀、文藝觀以及方法論和認(rèn)識(shí)論，可以說，讀韓非子寓言故事，幾乎等于讀了一部法家思想輯要。
豐富的寓言故事成為說理散文的閃光點(diǎn)，也是先秦諸子寓言故事之大成。
寓言方法
寓言簡介
《現(xiàn)代漢語詞典》上是這樣解釋“寓言”的：用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，常常帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)。
其實(shí)我們語文課本中的許多成語故事，如：《自相矛盾》《掩耳盜鈴》、《拔苗助長》、《亡羊補(bǔ)牢》等，這些喜聞樂見的成語故事很簡短，含著的道理卻很深刻，這就是寓言。
寓言的主人公可以是人，可以是動(dòng)物，也可以是植物等。寓言多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在情節(jié)高度凝練的故事中得到揭示。
寫作方法
首先要有一個(gè)通俗簡單的故事。精彩的故事是寓言成功的開始，寓言的篇幅短小，其目的`是寓事說理。通過講述故事來達(dá)到說理的最終目的，故事情節(jié)設(shè)置的好壞關(guān)系到寓言的未來。古希臘《伊索寓言》中的名篇《農(nóng)夫和蛇》在世界范圍類享有很高的知名度。他的成功之處在于故事的可讀性很強(qiáng)，無論你的文化水準(zhǔn)高低都能在簡練明晰的故事中悟出道理。我國的寓言名篇《自相矛盾》也是如此。漢語中的矛盾一詞就直接由這則寓言故事演化而來，由此可見寓言的故事魅力是何等重要。
沒有一個(gè)有趣的故事，道理就沒有一個(gè)好的安身之地。同學(xué)們可發(fā)揮豐富的想象、運(yùn)用比喻、擬人、動(dòng)作、夸張等修辭手法，使自然界的一切事物都活動(dòng)起來，讓他們來到你的故事中，演講出一個(gè)富含某種哲理的故事。但是，所有的事物都要符合大自然的規(guī)律，不能有悖常理。故事既要簡短又要趣味盎然、新鮮活潑，才能吸引人，讓讀者在笑聲中有所獲益。
其次，一個(gè)簡單明白的道理是寓言必不可少的組成部分。蘊(yùn)含一個(gè)怎樣的道理，既要聯(lián)系到作者的主旨，也要依據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展來決定。
寓言故事的寓意是寓言創(chuàng)作的靈魂，就好似人類必須要有思維一樣重要。在寓言創(chuàng)作中寓意是一根看不見的線，大多數(shù)時(shí)候，這根線并不會(huì)直接在文字中體現(xiàn)。但是，好的寓言的寓意，會(huì)隨著讀者的閱讀進(jìn)程而逐漸明晰。這是寓言**作為一種文學(xué)體裁的魅力所在。如古代作品《東施效顰》就很有**性，他的寓意并未直接體現(xiàn)在文字中，但是讀過的讀者大都體會(huì)到東施效顰、欲蓋彌彰的效果。而我們小朋友寫寓言可結(jié)合自己生活實(shí)際，講一些淺顯的生活道理。例如：教育大家要尊老愛小、熱愛勞動(dòng)、不講謊話等道理，也可以通過寓言給大家講一些生活常識(shí)，教會(huì)大家遵守交通法則，正確使用水、電等。
小朋友們由于缺少生活經(jīng)歷不容易寫出哲理深刻的寓言。但寓言一定要有一定的道理、現(xiàn)實(shí)意義或教育性。
實(shí)際上寓言故事都是一則人生的哲理，只要你好好的體會(huì)理解他你就會(huì)明白他的含義。
人與動(dòng)物的對話寓言故事優(yōu)選【一】份（擴(kuò)展3）
——人與動(dòng)物的對話(精選一篇)
人與動(dòng)物的對話 1
人與猴人與動(dòng)物的對話寓言故事優(yōu)選【一】份（擴(kuò)展4）
——對話比較多的動(dòng)物寓言故事實(shí)用四篇
對話比較多的動(dòng)物寓言故事 1
兩只小青蛙在水池邊玩，有只大牛來喝水。牛一不小心就把一只小青蛙踩死了。
剩下的一只小青蛙逃回家，對母親說：
“媽媽！糟了呀！哥哥被一只有腳的大動(dòng)物給踩死了！”
青蛙媽媽還不曾見過牛。“很大，是這樣的嗎？”
青蛙媽媽把肚皮吹大給孩子看。
“不，更大！”
“那么，是這樣嗎？”青蛙媽媽再把肚皮吹的更大些。
“還要大，還要更大些呀！”
青蛙媽媽拼命的吸器，將肚皮吹的像氣球，圓鼓鼓的。
“哦！就是這樣吧？”
青蛙媽媽正說著話，肚皮卻啪一聲裂開了。
對話比較多的動(dòng)物寓言故事 2
這是一個(gè)月光明亮的夜晚。
小螃蟹在沙灘上喳喳的走著。
螃蟹媽媽忽然間驚嚇的叫了出來。
“唉呀！孩子！你怎么橫著走呢？真難看啊！
會(huì)被大家笑話！走路一定要直走才對呀！”
“知道啦！媽媽！”可是，還是搞不懂。
從嘴里冒出氣泡的說著：
“那么，媽媽你示范、示范好嗎？我會(huì)照著做的！”
“好的！很簡單的！”
螃蟹媽媽試著努力的直走，但是，無論怎么走卻都只能橫著走。
螃蟹媽媽好氣餒喔！
而小螃蟹只能跟在媽媽后頭一一的學(xué)模樣。
對話比較多的動(dòng)物寓言故事 3
迷路的小羊被狼抓住了。
小羊雖然嚇得發(fā)抖，但是他很聰明。小羊說：
“狼伯伯，求求你，在吃掉我以前，能否吹個(gè)笛子給我聽呢？”
“什么？吹笛子做什么呢？”
“我想在死之前，配合著笛聲，跳一下我最喜歡的舞。”
“該不會(huì)打算邊跳舞邊溜走吧！”
“不會(huì)、不會(huì)，我絕不會(huì)逃走！”
“好吧！我就吹一曲吧！”
狼吹起笛子，小羊配著調(diào)子跳舞，跳得很可愛。
牧羊人聽到笛聲，跑了過來。
“啊！是狼！”
牧羊人憤怒的將狼抓住，救了小羊。
狼非常的懊悔。
“上當(dāng)啦！那是小羊向牧羊人求救的信號(hào)啊！”
對話比較多的動(dòng)物寓言故事 4
有一天，狐貍送了一張邀請卡給鶴。
“晚上請來舍下用餐。”
“哇！真罕見！狐貍先生會(huì)準(zhǔn)備什么酒菜請我呢？”
鶴很高興的前去狐貍的'家。“呀！鶴先生，歡迎！
歡迎。請不用客氣！”
狐貍?cè)〕龅木撇酥挥蟹旁诖笃奖P里的湯而已。
“我最喜歡喝湯啦！謝謝你呀！”
鶴很想喝湯，可是，因?yàn)樽约洪L著一個(gè)長嘴巴，所以費(fèi)了好大的勁，也只能聞到味道而已。盤內(nèi)的湯，一滴也喝不到。
可是狐貍卻嘰哩咕嚕地一下子就把湯喝完了。而且嗤嗤的笑著，覺得很有趣。
“真不夠意思，你在捉弄我！”鶴恨恨的回家去了。
不久，鶴也送邀請卡給狐貍。
“晚上請客，請你一定要來喔！”
狐貍是個(gè)貪吃鬼。
“是什么樣的食物呢？”狐貍暗暗地想著。
連不久以前的事，狐貍也忘的一乾二凈，心里高高興興的到鶴的家。
“狐貍先生，歡迎！歡迎！別客氣，盡管用吧！”
鶴拿出的東西都是什么呢？原來是裝在細(xì)頸水瓶里的湯啊！
“謝謝！”狐貍將嘴身進(jìn)水瓶里，但是怎么吃也吃不到一口湯，只能聞到鮮美的味道鶴則將長嘴巴輕輕松松的伸近瓶底津津有味地吃著呢！
狐貍肚子惡壞了，眼前的美食卻一口也吃不到。
對話較多的動(dòng)物寓言故事篇五：狡猾的狐貍
兩只貓互相爭奪美食。
“這是我發(fā)現(xiàn)的，所以是我的！”
“不對，我先發(fā)現(xiàn)的，應(yīng)該是我的！”
“不，是我先的，拿來！”
“才不給哩！”
“放手啊！”
“才不放手！”
兩只貓互不退讓，緊抓著食物不放。
過路的狐貍停住了腳，用兩只閃亮的眼睛看了看。然后硬闖入這兩只貓中間。
“孩子們，你們吵什么？”
“嗯！狐貍伯伯，請?jiān)u理，是他想搶走我發(fā)現(xiàn)的食物啊！”
“不對，這是我先發(fā)現(xiàn)的！”
“我知道了，知道了！伯伯會(huì)好好地把食物分成兩半的，不要在吵了，去拿秤來！”
狐貍將食物分成兩半，并且用秤量了起來。
“咦，右邊比較重喔！”
狐貍說著就把右邊的一半咬下了一小口。
“啊！這次變成左邊比較重啦！”
接著狐貍又咬了一口右邊的食物。
“這樣右邊又太輕了！”
于是在咬下一口左邊的。
兩只貓睜著眼睛看著秤上的食物，變成了豆粒般大小。
“實(shí)在沒辦法啦！就讓伯伯吃光吧！”
結(jié)果狐貍把食物吃的一干二凈，還說：
“啊！真好吃！嗨！再見了！”
多么狡猾的狐貍呀！
“我們兩個(gè)如果不吵架，好好的把那食物分**吃該多好啊！”兩只貓垂頭喪氣，以后再也不敢吵架了。
人與動(dòng)物的對話寓言故事優(yōu)選【一】份（擴(kuò)展5）
——與貝多芬的對話優(yōu)選【一】份
與貝多芬的對話 1
與貝多芬的對話
我沿著那條石子小路，向《月光曲》傳來的方向走去。
音樂不斷在我耳邊回響，回響，我的心也與音樂一起在幾近凝固的空氣中蕩漾。
這熟悉的音樂，這陌生而又親和的面孔，不會(huì)錯(cuò)了！我推開半掩著的門，看到了沉醉在自己音樂世界里的貝多芬。
他一點(diǎn)也不像耳聾的人！
他伏在一架陳舊而又嶄新的鋼琴上，手指飛快地在琴鍵上劃過，隨著音樂的起伏，他晃動(dòng)著身子，火焰似的蓬松的頭發(fā)搖動(dòng)著。他閉著眼睛，眉頭緊皺，當(dāng)手落下的時(shí)候，鋼琴像一個(gè)巨人正在歇斯底里地怒吼。
我靜靜地站在他身邊，等他激昂的情緒隨著終止符平靜下來，慢慢睜開眼睛。
“音樂無處不在！”他看著我，眼睛里充滿著希望的光芒，“我聽不清楚，過來些好嗎？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在紙上寫下：你一個(gè)人在這里彈琴，會(huì)感到孤獨(dú)嗎？
他舔了舔干裂的嘴唇，使勁搖了搖頭，沉重地把十指按在琴鍵上，我能感受到音樂的波動(dòng)和他內(nèi)心的哀傷。
“我雖然耳聾，可是我的心卻聽得見！我少的不過是人世間的喧嘩和吵鬧，我有的是音樂里高尚的靈魂！”
“你們看到的只是我的樂譜，卻沒看到我的汗水和付出，我一個(gè)人并不孤獨(dú)，我有音樂相伴，音樂是永恒的！”
“我的心在聽，我的'心在唱！“
他按住我的手，我似乎能在那厚大的手心里感受到琴鍵的顫動(dòng)。
“我在聽。”他說完后便不再言語，盯著樂譜發(fā)神。我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，再次走**那條石子小路。
回首望去，那矮小的房屋立在一個(gè)不起眼的樹林旁。沒有人會(huì)知道，那里面住著的是一個(gè)用靈魂傾聽的作曲家——貝多芬。
“我的心在聽，我的心在唱！”貝多芬的話又回蕩在我耳旁。我踩著《月光曲》的旋律，向來時(shí)的路返航。
人與動(dòng)物的對話寓言故事優(yōu)選【一】份（擴(kuò)展6）
——?jiǎng)游镌⒀怨适拢夯⑴c刺猬優(yōu)選【1】份
動(dòng)物寓言故事：虎與刺猬 1
動(dòng)物寓言故事：虎與刺猬
從前，有一只老虎，又笨又懶。有一天，它肚子餓了，想到野外找點(diǎn)東西吃。找著，找著，它看到一只刺猬朝天睡在前面的草地上，圓乎乎略帶鮮紅鮮紅的，以為是塊肉，便急急忙忙地走攏去，正準(zhǔn)備張口咬住它，冷不防**猬卷住了鼻子，老虎被這突如其來的**嚇得不得了，鼻子上的刺猬越卷越緊，扔也扔不掉。它又疼痛又害怕，嚇得趕快跑，趕快跑……
老虎跑著，跑著，一直跑到大山中，又困又乏，實(shí)在是不能動(dòng)彈了，便無可奈何地躺在地上，不知不覺地昏昏沉沉睡了。受驚的刺猬見老虎不動(dòng)了，對自己沒有什么威脅了，這才放開老虎的鼻子，迫不及待地逃走了。
老虎一覺醒來，忽然發(fā)現(xiàn)鼻子上的刺猬走開了，也不再害怕了，用舌頭舔了幾下，覺得鼻子還在，很高興，肚子餓也忘記了，便到半山腰的橡樹下面去玩。老虎低頭走著、玩著。不知不覺間看見一個(gè)橡子的殼兒，圓溜溜地躺在地下，以為又是只小刺猬。它心頭猛一驚，不知不覺又有點(diǎn)害怕起來，害怕自己的'鼻子又要被這只“小刺猬”卷著了，趕快側(cè)著身子，提心吊膽但又不得不很客氣地對橡子的殼兒說：“我剛才遇**您的父親，您父親真厲害呀!他的本領(lǐng)我已經(jīng)領(lǐng)教過了。現(xiàn)在我不和您小兄弟計(jì)較了，還是希望您小兄弟讓讓路，放我走吧!”
這個(gè)故事告訴我們：一個(gè)人在受到驚嚇后，不要心有余悸，如果馬馬虎虎、粗枝大葉，到頭來只能是自己恐嚇自己。
人與動(dòng)物的對話寓言故事優(yōu)選【一】份（擴(kuò)展7）
——?jiǎng)游飳υ捫偷脑⒀怨适拢ňx1篇）
動(dòng)物對話型的寓言故事 1
斬蚯蚓
花草地上，里三層外三層地圍了很多小動(dòng)物，它們在看啥呢?噢，一只名叫翠翠的螳螂正在表演魔術(shù)：斬蚯蚓。翠翠舉起一只鐮刀形的前足，喀嚓一聲，把草地中間的蚯蚓斬成兩段。觀眾的心一下子都懸了起來：斬?cái)嗔说尿球具€能復(fù)活嗎?還能長成原來的樣子嗎?正當(dāng)大伙在這樣想的時(shí)候，奇跡發(fā)生了：兩截?cái)囹球径甲兂闪擞蓄^有尾的完整蚯蚓。觀眾為螳螂翠翠的絕技?xì)g呼起來。
這時(shí)，一只名叫青青的螳螂對大伙說：“這有什么稀奇的!我們螳螂都有兩把天生的刀，誰不會(huì)斬蚯蚓?我馬上再給大伙表演一個(gè)。”它把一條紅蚯蚓放在草地中問。翠翠趕忙對它說：“先別斬，聽我把要領(lǐng)告訴你。”青青才不相信斬蚯蚓有什么要領(lǐng)呢，它舉起前足，照蚯蚓的后部就是一刀，翠翠連**都沒有來得及。
“完了!”翠翠叫了起來，“讓你這么一斬，那段只有尾巴沒有頭的蚯蚓再也不會(huì)長出頭來了，只能成為一條兩個(gè)尾巴的變態(tài)蚯蚓。”
“哼，我才不信呢!”青青不服氣地說，“你斬的就能長出頭來，我斬的就不能，豈有此理!”
“斬的地方不同，后果就不一樣。我讓你先聽聽要領(lǐng)，你偏不聽。嗨!結(jié)果害了這條蚯蚓。”
“我就不信斬蚯蚓還有什么要領(lǐng)。”
“有。在蚯蚓前五節(jié)到八節(jié)的地方斬?cái)啵湍芎芸煸偕赏暾尿球尽Ｔ谑骞?jié)以后斬?cái)啵蟀虢鼐筒荒茉偕^部了，只能長出尾巴來。我斬的是五至八節(jié)的**;你呢，正巧斬?cái)嗔耸骞?jié)以后的地方。”
“我不信!我不信!”青青嚷嚷起來。
“那就等著瞧吧。”
觀眾們都緊張地瞅著斷蚯蚓。過了好長一段時(shí)間后，那段只有尾巴沒有頭的蚯蚓果真從切斷處長出了一條尾巴，變成了一條無頭的兩尾蚯蚓。
青青呆住了。
烏鴉兄弟
烏鴉兄弟倆同住在一個(gè)窠里。
有一天，窠破了一個(gè)洞。
大烏鴉想：“老**去修的。”
小烏鴉想：“老大會(huì)去修的。”
結(jié)果誰也沒有去修。后來洞越來越大了。
大烏鴉想：“這一下老二一定會(huì)去修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎?”
小烏鴉想：“這一下老大一定會(huì)去修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎?”
結(jié)果又是誰也沒有去修。
一直到了嚴(yán)寒的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窠里，哆嗦地叫著：“冷啊!冷啊!”
大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會(huì)去修了。”
小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎?它一定會(huì)去修了。”
可是誰也沒有動(dòng)手，只是把身子蜷縮得更緊些。
風(fēng)越刮越兇，雪越下越大。
結(jié)果，窠被風(fēng)吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。
麻雀的評(píng)論
麻雀嘰嘰喳喳，遇事愛發(fā)表評(píng)論，有什么法兒?它歷來如此。
這天，麻雀看見地面冒出了一個(gè)嫩綠的`小點(diǎn)兒，把附近的泥土都拱了起來，便好奇地飛近問道：“你是什么?”
“竹筍。”一個(gè)細(xì)弱的聲音應(yīng)道：“我想冒出來……”
“冒出來?嘰喳喳。”麻雀笑得前仰后合，“你有多大能耐?我屙一兜屎就可以蓋上你。識(shí)趣點(diǎn)，乖乖兒地躺著吧!”
麻雀飛到一株桃樹枝丫上，見一只蜜蜂“嗡嗡”地在花間飛動(dòng)，還從花蕊里鉆進(jìn)鉆出。
“咦，這是干什么?”
“我想采集花蜜，和大伙釀成一缸子蜜糖……”
“喳喳，嘰!小鴨子想生大鵝蛋哩!”麻雀邊叫邊笑，“這肯定是燈草搭橋白費(fèi)勁兒，有眼前爛漫的春光，你何不趁機(jī)逛一逛，樂一樂，而去干這等蠢事兒?”
它評(píng)論一番以后，又快快活活地飛走了。飛著飛著，快靠近屋檐邊的時(shí)候，猛地見一個(gè)灰團(tuán)兒從鴿子籠邊掉了下去。
“怎么回事，怎么回事?”麻雀撲下去急問。
“我想飛上藍(lán)天，”一只羽毛沒長滿的小鴿子回答，“哎，沒想到……”
“嘰，喳喳，嘰嘰嘰!”麻雀的喉嚨里頓時(shí)滾出了一陣大笑：“傻小子，慢慢地走著玩好了，喳喳，想飛上藍(lán)天，幸虧沒有把屁股摔成兩半兒，快死了這條心吧!”……
日子一天天過去了。有一天，麻雀又經(jīng)過這一帶。它見到了什么?——一根新竹挺立著指向天空;一只灰鴿在白云間翻飛;還有，在蜂巢邊擺著一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飛在缸邊甜甜地笑呢!
“嘰喳喳，這難道是事實(shí)?”麻雀睜著圓溜溜的小眼睛嚷道：“你們莫不是在玩什么魔術(shù)，用來戲弄我這老實(shí)巴交的麻雀吧?”
人與動(dòng)物的對話寓言故事優(yōu)選【一】份（擴(kuò)展8）
——有動(dòng)物對話的寓言故事匯總一篇
有動(dòng)物對話的寓言故事 1
山豬聽說城里富貴人喜食地瓜，蓋因地瓜富含維生素，常吃可減脂降壓延年益壽，于是也想趕時(shí)髦學(xué)人樣提高身價(jià)。
它來到地瓜園里，不問青紅皂白，胡嚼亂咬飽食一頓后心滿意足地離開了。半路上遇到田鼠，山豬就對田鼠胡吹海侃起來。
“嘖嘖，多好的美味呀，難怪人類如此推崇備至，”山豬呶著長嘴巴，煞有介事地對田鼠大發(fā)感慨：“你一定沒品嘗過，那青青的葉子嫩綠的莖干，能充饑解渴又富含營養(yǎng)，世上再也沒有比它更高檔的食品了。”
“你是吃了花生還是西瓜呢?那東西味道的確不錯(cuò)。”田鼠好奇地發(fā)問。
“花生、西瓜算什么東西，我可看不上眼。”山豬自豪地說：“我吃的是備受富貴人贊譽(yù)的地瓜!適才我專程到地瓜園里找到葉蔓和莖桿吃了個(gè)夠，直到現(xiàn)在口中還回味無窮呢。”
“哎呀我的天，那東西怎能吃得，”田鼠不禁驚叫起來：“地瓜應(yīng)該吃地下的塊根，那才有營養(yǎng)價(jià)值;你所吃的地瓜葉蔓又苦又澀，只有羊和兔子等素食者才對它情有獨(dú)鐘呀。”
山豬頓時(shí)羞愧難當(dāng)，它原想附庸風(fēng)雅，借人類的光抬高自己身份，卻想不到出了洋相。唉，當(dāng)初為什么就品嘗不出那澀滋味呢，而直到現(xiàn)在嘴里還實(shí)實(shí)在在苦得發(fā)麻呀。
蚊子的命運(yùn)
蜘蛛在墻上角選好位置準(zhǔn)備拉絲結(jié)網(wǎng)，幾只蚊子發(fā)現(xiàn)了蜘蛛的意圖。
“不好，這可惡的家伙想算計(jì)我們了，”其中一只蚊子提醒同伙：“那角落我們經(jīng)常出入活動(dòng)，一旦讓它織成網(wǎng)就危險(xiǎn)了，萬一碰上小命難保。我們還是趁早齊心協(xié)力把剛牽成的那幾根細(xì)絲沖斷了吧!”
“你是吃飽了撐著?讓它織去吧，”另一只蚊子不以為然地說道：“它織網(wǎng)又不是專對我們，咱今后小心些不觸網(wǎng)就行，何必多管閑事。”
“是呀，咱不干那傻事，反正厄運(yùn)輪不到我們，”第三只蚊子很輕松地隨聲附和：“至于誰碰上誰倒霉與我們無關(guān)。”
“說的對，實(shí)在沒有必要管它，我們盡情地玩去吧。”其余的蚊子異口同聲，于是它們追逐著相互嬉戲，開心極了，就象沒發(fā)生這件事一樣。
蛛網(wǎng)很快就織成了。這幾只倒霉的蚊子玩得高興時(shí)早忘掉“小心”二字，先后撞到了網(wǎng)上成為蜘蛛的佳肴。它們發(fā)出絕望的“嗡嗡”叫聲，似乎在嘆息：“唉，悔不該……”
但是已經(jīng)太晚了。
——切不可對潛在的威脅抱有僥幸掉以輕心，認(rèn)為事不關(guān)已而聽之任之;現(xiàn)實(shí)往往這樣，私心越重的人，厄運(yùn)越跟他有緣，最終將降臨他的頭上。
螳螂與小馬
有一匹小馬，天天拼命地拉車干活兒。有一次，小馬拉著車在路上遇到了一只螳螂。
螳螂對小馬說：“馬老哥，我這次可不是‘螳臂當(dāng)車’來了，只是覺得你這么辛苦地干活，多累呀!你看我，多逍遙自在呀!”
小馬并沒有理會(huì)螳螂，只是一腳把它踢開，繼續(xù)向前走。可是，小馬心里卻一直在琢磨著螳螂的`話。
回到家，小馬想：螳螂說得對，我為什么要這樣賣力地干活呢?它越想，心里就越覺得不是個(gè)滋味兒。于是，小馬決定也要過過那種逍遙自在的生活。從此以后，小馬天天好吃懶做，感覺舒服極了。它甚至認(rèn)為，自己以前都是白活了，太不懂得享受生活了!
終于有一天，主人憤怒了，把它痛打一頓。而螳螂呢?卻依然**自在地生活著。你知道這是為什么嗎?
**狐貍
狐貍因?yàn)橥党粤碎苑虻母杉Z被樵夫砍了一刀。他雖然有幸逃出了生命，卻從此留下了殘疾--脖子歪了，一只眼在上，一只眼在下。
傷愈之后，狐貍從洞里爬出來，走了一走，發(fā)現(xiàn)一切都起了變化。
"這個(gè)世界簡直發(fā)瘋了，顛顛倒倒的不成個(gè)樣子。"他說，"從前，天在上面，地在下面，可現(xiàn)在，天在右邊，地卻跑到左邊了;從前，樹是從下往上長的，現(xiàn)在，是從左邊往右邊長;從前，狼大哥的眼睛是左一個(gè)，右一個(gè)，現(xiàn)在，他的眼睛也趕起時(shí)髦來了，可倒好，上一個(gè)，下一個(gè)……"
小松鼠善意地說：
"狐貍大伯!不是世界變了，而是您的脖子歪了!"
狐貍對小松鼠不屑一顧--跳來跳去的小東西，你手里會(huì)有什么真理!
狐貍接著走下去，繼續(xù)發(fā)表他的觀察和結(jié)論--
"從前……"
野雞和小豬
野雞和小豬都在為狗熊做事。狗熊讓他倆一起為自己造一座房子。
野雞天天跑到河邊梳洗羽毛，然后再去撿幾根干樹枝應(yīng)付差事。小豬忙著搬運(yùn)石頭、和泥、打地基。他遇到問題就和野雞商量，野雞很不耐煩。過了些日子，房子快蓋好了。野雞推開忙碌的小豬，從房頂拆下結(jié)實(shí)的樹枝，換**五顏六色的花草，還自作主張漆成彩色的墻面。
房子完工了，野雞興高采烈地跑到狗熊那里邀功請賞：“熊老板，快來驗(yàn)收您的房子，看我裝修得如何?”野雞得到了獎(jiǎng)賞。狗熊白了小豬一眼：“懶小豬，笨小豬，沒用的東西!”
從此，再也沒人愿意和野雞一起做事，也沒人愿意給狗熊打工了。大家都搶著和小豬做朋友。他們知道，有些動(dòng)物總喜歡搶別人的功勞，不管他如何掩飾，遲早會(huì)被識(shí)破的;而像狗熊那樣不分青紅皂白的管理者，當(dāng)然也無法使人信服。
小狗圓圓當(dāng)媽媽
小狗圓圓一歲了，主人工作很忙，很少帶她出去遛彎。看著窗外歡快玩耍的狗兒們，圓圓心里別提多難受了。外面的世界對她來說，神秘而又精彩。
“我要出去!誰也擋不住我!”圓圓對自己說。
小貓**對圓圓的想法不以為然。
一天，圓圓趁主人不注意悄悄溜了出去。主人一家找啊找啊，一直找到半夜也不見圓圓的影兒。小主人只要一吹口哨，小區(qū)里到處是狗兒們“汪汪”的回應(yīng)，聽起來哪個(gè)都像是圓圓的聲音，可哪個(gè)都不是。
第二天傍晚，狼狽不堪的圓圓回來了。主人趕忙給她洗澡，洗完澡，她還躲在浴巾里發(fā)抖。
“我該怎么和主人交待呢?真難為情。”圓圓的心“撲通撲通”跳得像在打鼓。
“圓圓太可憐啦。圓圓乖，以后別再自己跑出去了，好嗎?”小主人輕輕撫摸著她，心里難受極了。
“這是她自作自受，有什么好可憐的呀?”**不愛聽，轉(zhuǎn)身走開，跳到窗臺(tái)上曬太陽去了。
日子一天天過去，主人發(fā)現(xiàn)，原本就胖乎乎的圓圓肚子越來越大，動(dòng)作也越來越笨拙。不過，圓圓一點(diǎn)也不嬌氣。
“我要當(dāng)媽媽了。”圓圓明白這一點(diǎn)，雖然沒人告訴她，可她自然就懂了。她只感到幸福，曾經(jīng)的不安被她忘得一干二凈。
“我說，你別高興得太早啊。做任何事情都要付出代價(jià)的。知道嗎?你等著吧。記住我今天的話。”**一副哲學(xué)家的姿態(tài)，瞇著眼睛警告圓圓。
“你沒當(dāng)過媽媽，怎么能體會(huì)做母親的幸福呢?別老是愛教訓(xùn)人!”圓圓說完，不再理**，而是到陽臺(tái)上開始為自己未出世的孩子搭建小床。
“真是榆木腦袋!聽不進(jìn)好人言啊——”**端詳著準(zhǔn)媽媽圓圓，哭笑不得。
在一個(gè)冬日的傍晚，圓圓當(dāng)媽媽了。**至始至終都是這一偉大壯舉的見證者。
小主人放學(xué)回家時(shí)，最小的一個(gè)生命正在誕生。
“嗚——?jiǎng)e碰我的孩子!”圓圓急了，一下就咬住了小主人的手。但她太虛弱了，身體和牙齒都是那么的無力。
圓圓咬斷臍帶，處理好傷口，用盡力氣將五個(gè)孩子護(hù)在身旁，讓他們安心地吃奶。
“原來——我天生就具備做媽**才能啊——”圓圓有氣無力地說，“萬幸萬幸，我一直還為此擔(dān)心呢——”
“當(dāng)然，這有什么好懷疑的?少見多怪。在某些方面，我們動(dòng)物比人類強(qiáng)。社會(huì)的文明讓人類喪失了很多天然的本能。悲哉哀哉——”搖頭晃腦的**像極了老學(xué)究。
主人給圓圓買來鮮奶，還燉了一鍋骨頭湯。圓圓在主人的悉心照料下，很快恢復(fù)了強(qiáng)健的身體。五個(gè)孩子變戲法似的一天一個(gè)樣，可愛極了，有趣極了，就連不茍言笑的驕傲的**也會(huì)被他們逗樂。
一個(gè)多月之后，主人決定送走五只小狗。
“他們長得太大了，會(huì)惹麻煩啦。瞧，隨地大小便，吃飯亂拱一氣。讓新主人給他們一些教訓(xùn)吧。”這些話，圓圓沒聽到，她一心撲在孩子身上，對于周圍的一切都視而不見、聽而不聞。
“你的孩子要離開你了。你要有思想準(zhǔn)備啊。”**把這個(gè)消息告訴圓圓時(shí)，圓圓簡直無法接受。
“哪個(gè)孩子先走?”她終于平靜下來，明白這是早晚的事，打算接受這一現(xiàn)實(shí)。
“不，一個(gè)也不留，”**有點(diǎn)同情圓圓，“我早就警告過你，你不聽嘛。”
“他們不能這樣!太——太不近人情了!”圓圓哭了，“哪怕讓他們一個(gè)個(gè)地離開，好讓我有個(gè)心理準(zhǔn)備啊。我當(dāng)初也是這樣離開媽**——”
**不知該如何勸解圓圓，他鼻子酸酸的，但他不會(huì)哭。貓永遠(yuǎn)都是高傲而尊貴的。**從未忘記家族的這一祖訓(xùn)。
五只小狗在同一時(shí)間離開了圓圓，各奔東西。圓圓難過得幾天吃不下飯，她的嗓子都啞了。
“她會(huì)好起來的，”主人說，“她和每個(gè)孩子的分別都是一次痛苦的煎熬。與其經(jīng)受反復(fù)的折磨，不如快刀斬亂麻，只痛一次。”
“胡說，我寧愿選擇一次次分別!這樣就能好好地和每個(gè)孩子說再見。你們——你們太殘忍了!”圓圓痛不欲生。
可惜主人一句也沒聽懂她的話。
圓圓變得沉默，變得成熟了。她從不允許**再提自己當(dāng)媽**事情。
人往往會(huì)接受現(xiàn)實(shí)，但并不意味著會(huì)忘記過去，忘記痛苦，只不過是將它們沉封在心底，變成了只能供自己品味的陳年佳釀。
其實(shí)，在這一點(diǎn)上，圓圓和人一樣。她的心思，人能了解的到底有多少呢?
人與動(dòng)物的對話寓言故事優(yōu)選【一】份（擴(kuò)展9）
——鵝與鷹對話寓言故事范文一份
鵝與鷹對話寓言故事 1
“瞧你多可憐呀，何苦要受那血雨腥風(fēng)挨餓受凍的罪呢？”鵝跟鷹打著招呼：“你看我日子過得多舒心，餓了有主人備飲食，困了鵝籠是安樂窩。快下來同我一起生活吧！主人會(huì)善待你的，”
“你就好好享受吧，我可不稀罕，”鷹不為所動(dòng)，它望著藍(lán)天深情地說：“我有抱負(fù)追求，我要努力奮斗實(shí)現(xiàn)心中的理想。”
“別犯傻了，追求什么抱負(fù)、理想，”鵝不以為然，它拍扇著翅膀揶揄鷹：“你也一飛沖天聞名了、也讓人吹捧為英雄了，但有用嗎？還不是時(shí)時(shí)受煎熬；我雖從沒想過出名，日子卻過得比你滋潤得多。”
“再滋潤也是在囚籠中受約束，這種生活有樂趣嗎？”鷹高昂著頭冷冷地反駁：“我可以在高空中任意翱翔，你卻無法享受到這種**，這是多么可悲的呀！”
“**，哈哈，**有什么用呢？”鵝再一次嘲笑鷹，同時(shí)挺得意地自我炫耀著：“你縱然再**，**的生活環(huán)境決定只有三十年壽命；我盡管受羈束，但養(yǎng)尊處優(yōu)能活夠八十歲——-這是科學(xué)家研究的定論！難道說我這八十年的壽期還沒有你那三十年的'短命有價(jià)值？”
“可憐的蠢才你聽著，生命的價(jià)值不以年限的長短來衡量，”鷹嚴(yán)肅地回答鵝：“英雄的生命有時(shí)短暫，但它浩氣長存；平庸者也可能長壽，死后徒余一抔黃土。我即使時(shí)時(shí)挨餓受凍，也不愿過你那可憐的寄生生活；我寧可**生活度過短暫的一生，也不愿意象你這樣在鵝籠中渾渾噩噩地混過八十年漫長歲月！”
鷹再也不愿和鵝多費(fèi)口舌，它舒展雙翅搏擊長空**地翱翔在藍(lán)天；籠中的鵝伸長脖子瞪著一雙小眼睛呆望著遠(yuǎn)去的鷹陷入了深思。
人與動(dòng)物的對話寓言故事優(yōu)選【一】份（擴(kuò)展10）
——人與動(dòng)物**相處的作文優(yōu)選【十】份
人與動(dòng)物**相處的作文 1
我們都知道，生活在地球上，有生命的生物氛圍三大類：人、動(dòng)物、植物。那么動(dòng)物和人之間又會(huì)發(fā)生怎樣感人的故事，就讓我們?nèi)タ纯措娪啊度唆~童話》吧。
主人公小琪是個(gè)活潑、可愛、有愛心的女孩。小琪幫助小虎鯨僅僅為了八個(gè)字——人與動(dòng)物**共處。因?yàn)樗溃』ⅥL失去父母與朋友后，心中一定有說不出來的難受。現(xiàn)在，小虎鯨沒有了父母的陪伴，一定很希望有一位知心朋友在它身邊，陪伴著它。那么就只有小琪了，只有她讀懂了小虎鯨的心。為了能讓偶然沖上海濱浴場的小虎鯨回歸大海，小琪先是想盡辦法接近小虎鯨，讓它開始吃東西。當(dāng)?shù)弥』ⅥL的聲納系統(tǒng)還沒有發(fā)育好，無法獨(dú)自回歸大海尋找食物時(shí)，她又通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)如何訓(xùn)練鯨的聲納系統(tǒng)，她和小伙伴耐心地、一次又一次地訓(xùn)練它通過聲納系統(tǒng)獲取食物。在小虎鯨的聲納系統(tǒng)訓(xùn)練完成后，小琪在她的朋友的幫助下，不分晝夜地尋找虎鯨群，讓虎鯨早日回歸大海。
影片中的一些鏡頭也包含某些令人深思的問題。有一個(gè)商人為了賺更多的錢，想以50萬美元的高價(jià)買走小虎鯨，讓小虎鯨到他的“海洋世界”去表演。如果這樣，在觀眾看到小虎鯨跳火圈、跳水等精彩表演的同時(shí)，可憐的小虎鯨的心靈和肉體所受到的傷害可想而知。更嚴(yán)重的是小虎鯨可能因?yàn)闊o休止的訓(xùn)練而變得虛弱不堪，甚至**。
影片向觀眾展示的`虎鯨群在大海深處**自在游弋的美麗、壯觀的景象，與海邊游樂場人群熙攘的繁忙景象形成鮮明的對比。人們應(yīng)該與大自然如何**相處值得深思。就讓我們從我做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)“保護(hù)動(dòng)物的小達(dá)人”吧。
我衷心地希望，人與自然**相處，讓大海中的鯨，和其他更多的生物能在廣袤無垠的大海中**自在的遨游!
人與動(dòng)物**相處的作文 2
我正在路邊走著，突然看見有幾只鴨子正在走，我驚呆了，“別走！別走！汽車太多了，你們會(huì)被軋死的！”我正想制止它們。
正在這時(shí)，車突然停了下來，就像做夢一樣，我慢慢的放下心來，等它們過了馬路，我還有點(diǎn)不放心，怕這些幼小的小生命，不知會(huì)因?yàn)槭裁丛蚨廊ィ揖透谒鼈兒竺孀摺ｘ唻寢尯托▲唫兟淖哐阶撸哌M(jìn)了公園。公園里人山人海，我悄悄地跟在它們后面來保護(hù)它們的安全。它們又若無其事的走到了公園里的河邊，河邊的小朋友用一些東西喂它們。
它們又下到了小河里，那幾只小鴨一會(huì)兒浮在水面，一會(huì)兒扎進(jìn)水里，有的上來以后嘴巴里就多了一條小魚。接著它們一個(gè)個(gè)都**岸，有幾個(gè)小朋友來到了小鴨身邊，小鴨卻不慌不忙的`走到了鴨媽媽身邊。
在鴨媽**帶領(lǐng)下，鴨子們又來到了馬路上，我這一次不再緊張了，我躲在樹后面看著小鴨們，我想車子定會(huì)停下來的。
果然，車停了下來，小鴨子們大搖大擺的過了馬路。
我又跟了過去一直到它們安全的回了家。
我想，如果每個(gè)人都這樣該多好啊！這就是人與動(dòng)物**相處的表現(xiàn)啊！
人與動(dòng)物**相處的作文 3
熊貓樂樂最近好像有心事，他上課總是走神，大象老師請他***回答問題，他也總是回答錯(cuò)誤，或者索性不吭聲。
同桌兔子菲菲說，樂樂這些天不和她拌嘴了 也不拉她的長耳朵了。好朋友金毛犬東東說，放學(xué)后，樂樂不和他一起結(jié)伴回家了。
這一天，樂樂沒來上學(xué)，菲菲卻在自己的書包里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小信封，信封的兩頭都被膠水粘住了。信封上面寫著“請菲菲交給大象老師”。于是，菲菲來到了大象老師的辦公室。
菲菲把信交給了大象老師，老師讓她先**室上課，自己則在辦公室看起了信，看完信的大象老師感慨萬分，決定和小朋友們訴說這件事。
此時(shí)，兔子菲菲心神不寧，心里面一直在擔(dān)心這樂樂，樂樂究竟有什么心事？他為什么不來上學(xué)？信里面到底說了什么？……一切都問題答案，只能等大象老師來解答。
終于，等到大象老師來上課了。大象老師說:“小朋友們，今天，我想給大家念一下樂樂的信，聽完之后大家有什么想法都可以表達(dá)。大象老師，我今天不能來上學(xué)了。我們賴以生存的食物都吃完了，只能去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方采集。而我要去幫助爸爸媽媽。因?yàn)槿祟惞S數(shù)量增加，大量的黑煙沖向天空，形成了酸雨，把竹子都污染了。我們生活的家園也正在進(jìn)行嚴(yán)酷的考驗(yàn)。希望可以和人類進(jìn)行溝通，讓人類減少污染，保護(hù)環(huán)境，還我們美麗又綠色的家。”大象老師念完這封信，班級(jí)里的小朋友都沉默了。
過了一會(huì)兒，小朋友們都嘰嘰喳喳地議論起來。“是呀，本來我們擁有一大片寬廣地草地，現(xiàn)在漸漸減少，人類在土地上造起了高樓大廈。”菲菲氣鼓鼓的說，“真是太過分了！”“對呀，有一部分人類還拋棄小動(dòng)物，讓他們無家可歸，四處流浪。”金毛犬東東傷心的`說。……
“我們把這件事情寫成一封信，發(fā)送給人類，希望他們可以保護(hù)好環(huán)境。如果沒有我們，他們也無法生存。地球只有一個(gè)，不愛護(hù)她，她會(huì)毀滅的。”大象老師慎重地說。
希望人類和動(dòng)物可以和平共處，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
人與動(dòng)物**相處的作文 4
今天，我們學(xué)了一篇課文叫《老人與海鷗》，這篇課文就講述了人與動(dòng)物之間的感人故事，展示了動(dòng)物豐富的內(nèi)心世界，這個(gè)故事，久久地牽動(dòng)著我的心。
一位老人，他很愛海鷗，翠湖則是一個(gè)有很多海鷗的地方，老人不怕辛苦，十年如一日，每天步行二十余里來給海鷗送餐，漸漸地，海鷗和老人都把對方當(dāng)成了自己的親人。但是，不幸的事情發(fā)生了，老人去世了，人們把老人的遺像擺在了翠湖，海鷗們在遺像上空盤旋、鳴叫、不忍離去，竟然像為老人守靈似的，自覺站成兩行。因?yàn)槔先碎L時(shí)間的喂養(yǎng)，和海鷗產(chǎn)生了深厚的感情，海鷗雖然是動(dòng)物，但也能看出它們對老人的感激之情。
這個(gè)故事反映出動(dòng)物也是懂得感恩的，也展現(xiàn)了老人熱愛動(dòng)物的一顆愛心，他們彼此之間的信任和依賴，就像人與人之間的親情一樣。這個(gè)故事讓我看到了老人美好的善行和海鷗美好的品行，他們之間的友情說明了人和動(dòng)物是完全可以**相處的，因?yàn)槔先巳娜獾臑楹ｚt付出，所以海鷗真誠地感激老人。
趙老師還給我們講了一個(gè)故事：一位教授養(yǎng)了一條狗，教授非常愛他，狗也很感謝他，每次教授上班，都會(huì)把他送到車站，下午三點(diǎn)都會(huì)來接他。可是有一天，三點(diǎn)的列車**了，教授卻沒有下來，狗就一直等著，后來大家才知道，教授心臟病發(fā)作，已經(jīng)不在人世了，但無法告訴狗，車站站長收留了它。狗一直等了十年，十年后，狗已經(jīng)很老了，在快要**時(shí)，它狂吠了一陣，也許是在喊他的主人，最后，狗倒下了。
我是一個(gè)非常喜歡動(dòng)物的人，最喜歡看的電視節(jié)目就是《自然傳奇》，而我也養(yǎng)了一只可愛狗狗，上面的.這個(gè)故事讓我很心酸，我和狗狗感情深厚，我也能感覺到它對主人的忠誠和對這個(gè)家的依戀。前兩天，老爸領(lǐng)著狗狗在樓下玩，結(jié)果狗狗跑丟了，可把我們急壞了，過了三個(gè)小時(shí)以后，我聽到了它在撓門，見到我，狗狗一下子撲到了我的懷里。不大喜歡動(dòng)物的老爸都說：“別看我平常不待見它，見到我它還激動(dòng)地不行。”是啊！狗就是我們身邊的一種非常忠誠和有感情的動(dòng)物朋友，所以我寫了動(dòng)物故事《狗狗的獨(dú)白》，我盡可能地去理解動(dòng)物的內(nèi)心世界。
朋友們，人和動(dòng)物真得可以很親密、很**的相處，動(dòng)物和人一樣是有感情和懂得感恩的，讓我們都來好好善待動(dòng)物，熱愛動(dòng)物，熱愛大自然，共同維護(hù)人與大自然的**環(huán)境！共同保護(hù)我們賴以生存的地球家園！
人與動(dòng)物**相處的作文 5
八月的一天,風(fēng)高氣爽,陽光明媚,小鴨子們正在鄉(xiāng)下的小溪邊游泳、玩耍,正玩得開心的時(shí)候,鴨媽媽來到小溪邊,嚴(yán)肅地對小鴨子們說:“孩子們,今天城里的奇妙兒影院有頭牌電影《奇奇妙妙歷險(xiǎn)記》,不過去奇妙兒影院的`必經(jīng)之路是一條很危險(xiǎn)的馬路,你們還想去嗎?”小鴨子們異口同聲地說:“媽媽,就是危險(xiǎn)我們也要闖過去。”說完,鴨子一家人就開始上路了。
過了一會(huì)兒,它們來到了去奇妙兒影院的必經(jīng)之路奇妙路,因?yàn)檫@條路是一座城市的一條主干道路,所以路上車水馬龍,熱鬧非凡,在路邊鴨媽媽對小鴨子們說:“一會(huì)兒我站出來在馬路上**車輛和人,你們要緊緊跟上我,聽見了沒有?”小鴨子們說:“知道了媽媽。”鴨媽媽抬頭挺胸,吸了三口氣,壯了壯膽,就一搖一擺的走**馬路,小鴨子們也一搖一擺的走**馬路,它們走到了路中間,發(fā)現(xiàn)車上的人和正在喧鬧的人都用溫暖的目光看著它們,它們驚訝又順利的通過了馬路,奇妙兒影院就在前方了。
從此人類與動(dòng)物**生活著。
人與動(dòng)物**相處的作文 6
我們都知道，生活在地球上，有生命的生物氛圍三大類：人、動(dòng)物、植物。那么動(dòng)物和人之間又會(huì)發(fā)生怎樣感人的故事，就讓我們?nèi)タ纯措娪啊度唆~童話》吧。
主人公小琪是個(gè)活潑、可愛、有愛心的女孩。小琪幫助小虎鯨僅僅為了八個(gè)字——人與動(dòng)物**共處。因?yàn)樗溃』ⅥL失去父母與朋友后，心中一定有說不出來的難受。現(xiàn)在，小虎鯨沒有了父母的陪伴，一定很希望有一位知心朋友在它身邊，陪伴著它。那么就只有小琪了，只有她讀懂了小虎鯨的心。為了能讓偶然沖上海濱浴場的小虎鯨回歸大海，小琪先是想盡辦法接近小虎鯨，讓它開始吃東西。當(dāng)?shù)弥』ⅥL的聲納系統(tǒng)還沒有發(fā)育好，無法獨(dú)自回歸大海尋找食物時(shí)，她又通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)如何訓(xùn)練鯨的聲納系統(tǒng)，她和小伙伴耐心地、一次又一次地訓(xùn)練它通過聲納系統(tǒng)獲取食物。在小虎鯨的聲納系統(tǒng)訓(xùn)練完成后，小琪在她的朋友的幫助下，不分晝夜地尋找虎鯨群，讓虎鯨早日回歸大海。
影片中的一些鏡頭也包含某些令人深思的問題。有一個(gè)商人為了賺更多的錢，想以50萬美元的高價(jià)買走小虎鯨，讓小虎鯨到他的“海洋世界”去表演。如果這樣，在觀眾看到小虎鯨跳火圈、跳水等精彩表演的同時(shí)，可憐的小虎鯨的心靈和肉體所受到的傷害可想而知。更嚴(yán)重的是小虎鯨可能因?yàn)闊o休止的訓(xùn)練而變得虛弱不堪，甚至**。
影片向觀眾展示的虎鯨群在大海深處**自在游弋的美麗、壯觀的景象，與海邊游樂場人群熙攘的繁忙景象形成鮮明的對比。人們應(yīng)該與大自然如何**相處值得深思。就讓我們從我做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)“保護(hù)動(dòng)物的小達(dá)人”吧。
我衷心地希望，人與自然**相處，讓大海中的鯨，和其他更多的生物能在廣袤無垠的大海中**自在的遨游!
人與動(dòng)物**相處的作文 7
人與動(dòng)物生活在同一個(gè)世界上，地球是大家的，人與人之間要互相幫忙。在人和動(dòng)物之間也不例外。
一場傾盆大雨剛剛平息，小鴨子在鴨媽**帶領(lǐng)下漫步在雨后溫哥華的街頭。小鴨子們好奇的望著來來往往的車流，和行色匆匆的路人。不知不覺中，兩只小鴨子一不細(xì)心滑進(jìn)了路邊打開的下水井中。
下水井十分深，四周一片漆黑，兩只小鴨子發(fā)現(xiàn)媽媽和兄弟們都不在身邊，十分害怕。由于大雨剛過后，污水流得十分急，小鴨子驚慌失措地拍打著水，發(fā)出刺耳的“嘎嘎”聲。
鴨媽媽使勁把脖子往下伸，可就是夠不到小鴨子。在這一瞬間，從鴨媽**眼睛中流露出絕望的神情，但立刻，它的目光又堅(jiān)定了起來。它用溫柔的聲音對井里的小鴨子叫著，小鴨子們立刻不出聲了，反而有節(jié)奏地打起了水。鴨媽媽用急切的目光掃視著四周，最終落在了馬路對面的巡警身上。它的眼神里一下子充滿了期望。應(yīng)對著急速的車流，鴨媽媽并沒有冒失地穿過去，而是和小鴨子一齊沖馬路對面大聲叫著。司機(jī)們明白了它們的意思，于是開始減速。飛速的車流立刻緩了下來，漸漸地讓出了一條寬闊的道路。鴨媽媽一搖一擺地走了過去，一邊走一邊友好地叫著，并向四周的司機(jī)們點(diǎn)頭致意。最終，它們找到了巡警，于是小鴨子和媽媽一齊懇求地叫著，然后圍在巡警腳邊，小鴨子們輕輕地叼著巡警的褲腿，鴨媽媽則用身體蹭巡警的腿。最終，巡警注意到了它們，于是鴨媽媽向馬路對面大叫，眼中閃著悲痛的神情。這時(shí)，從對面的下水井中傳來了小鴨子筋疲力盡的叫聲，巡警一下子明白了鴨媽**意思。
事不宜遲，機(jī)制的巡警從頭上摘下了帽子，然后又把繩子系在上頭，緊之后立刻抱起鴨媽媽和它的孩子們年穿過了馬路，來到了下水井旁。只見巡警把帽子用繩子細(xì)心翼翼地放下去。鴨媽媽站在井口，耐心地叫著。小鴨子望望媽媽，又看看身后的帽子，都游到了里面。
巡警最終把小鴨子救了上來。鴨媽媽又是點(diǎn)頭又是哈腰，不時(shí)發(fā)出歡快的叫聲。小鴨子見到了自我的媽媽，高興地?fù)涞搅怂膽牙铩ｘ唻寢層贸岚驌崛チ诵▲喿由砩系乃缓笥职阉械膶殞殏兌紦淼阶晕业膽牙铩Ｑ簿幌氪驍_這溫馨的一家，默默地走了。
目睹這件事的人們，無不為之感動(dòng)，他們一齊歡呼起來，慶祝這完美的時(shí)刻。是啊，動(dòng)物是人類的朋友，人們對待動(dòng)物也應(yīng)當(dāng)像對待人一樣，這樣就能夠構(gòu)成一個(gè)充滿**和友誼的完美世界!
人與動(dòng)物**相處的作文 8
在我5歲那年，外婆家養(yǎng)了一只活潑可愛的小狗，取名叫“來福”。意思是期望它的到來能給我們帶來福氣。
每次我去外婆家的時(shí)候，還沒進(jìn)大門，來福老遠(yuǎn)就會(huì)跑來，對我不停地?fù)u尾巴，蹭我的身子，好像在說：“我好想你喲!”
我和來福經(jīng)常做游戲。雖然它聽不懂我說的話，但這并不妨礙我們交流。記得有一次我和它“捉迷藏”，我故意裝作要外出的樣貌，來福就悄悄地跟在我身后。我快走幾步，趁它不注意，閃身躲藏起來，誰知轉(zhuǎn)身就被它找到了。外婆說，誰有本事能逃開狗鼻子狗鼻子靈光哩!
還有一次，我們玩追趕游戲，又是來福贏了。它贏后就得意地站在我前面，調(diào)皮地盯著我，聳耳朵搖尾巴，還打響鼻。我故意生氣，干脆不跑了，索性席地而坐。這時(shí)，來福就回頭小跑到我身邊，舔我的手，咬我的衣角拉我起來。看它討好的樣貌，我忍不住把它抱在懷里。
我很喜歡和來福玩。和它在一齊的日子無憂無慮、**自在。這讓我想到了，人與動(dòng)物**相處，世界就會(huì)變得更加完美，溫暖。
人與動(dòng)物**相處的作文 9
八月的一天，風(fēng)高氣爽，陽光明媚，小鴨子們正在鄉(xiāng)下的小溪邊游泳、玩耍，正玩得開心的時(shí)候，鴨媽媽來到小溪邊，嚴(yán)肅地對小鴨子們說：“孩子們，今天城里的奇妙兒影院有頭牌電影《奇奇妙妙歷險(xiǎn)記》，不過去奇妙兒影院的必經(jīng)之路是一條很危險(xiǎn)的馬路，你們還想去嗎？”小鴨子們異口同聲地說：“媽媽，就是危險(xiǎn)我們也要闖過去。”說完，鴨子一家人就開始上路了。
過了一會(huì)兒，它們來到了去奇妙兒影院的必經(jīng)之路奇妙路，因?yàn)檫@條路是一座城市的一條主干道路，所以路上車水馬龍，熱鬧非凡，在路邊鴨媽媽對小鴨子們說：“一會(huì)兒我站出來在馬路上**車輛和人，你們要緊緊跟上我，聽見了沒有？”小鴨子們說：“知道了媽媽。”鴨媽媽抬頭挺胸，吸了三口氣，壯了壯膽，就一搖一擺的走**馬路，小鴨子們也一搖一擺的走**馬路，它們走到了路中間，發(fā)現(xiàn)車上的人和正在喧鬧的人都用溫暖的目光看著它們，它們驚訝又順利的通過了馬路，奇妙兒影院就在前方了。
從此人類與動(dòng)物**生活著。
人與動(dòng)物**相處的作文 10
在我家附近，有一個(gè)公園，我在公園散步時(shí)，總會(huì)看見這幅畫面——一個(gè)十分普通的年輕人，周圍有四只狗，四只狗圍著年輕人又蹦又跳。那年輕人拿著一根跳繩在跳，有三只狗跑了過去，隨著年輕人的節(jié)奏一齊來跳，沒有一只狗出現(xiàn)差錯(cuò)。不一會(huì)兒，最終一只狗也跑了過來，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)加入進(jìn)來，四只狗一齊跳著繩，一人四狗的畫面十分**，走過的路人都贊嘆不已。
人類和動(dòng)物能夠**相處嗎？答案是：能夠！那位年輕人就是最好的證明。
與動(dòng)物**相處，就要真誠地對待它們。動(dòng)物是一種十分善解人意的生物，馬戲團(tuán)中的所有節(jié)目中基本上都會(huì)出現(xiàn)動(dòng)物的身影，但這并不是動(dòng)物與人**相處，只是人把動(dòng)物當(dāng)成了一種娛樂的**。所以，我們要學(xué)**里有貓或狗的那些人，像他們一樣真心實(shí)意地對待動(dòng)物，動(dòng)物們才會(huì)真心實(shí)意地對待你。
獵人與獵狗，人類與海豚，牧羊人與羊，送信者與白鴿，每一個(gè)地方都能看見動(dòng)物與人**共處的現(xiàn)象。再荒蕪再艱苦的地方，都會(huì)有動(dòng)物陪伴你，這可不是機(jī)器能做到的。草原之上有牛羊，大海之中有海豚，天空之上有大雁，再異常的地方都會(huì)有動(dòng)物的身影，沒有人逼迫它們來幫忙人們，但只要在它們的領(lǐng)地上，如果你身處險(xiǎn)境，它們就不會(huì)袖手旁觀，甚至還會(huì)伸出援手來幫忙，既然它們都這么熱情。那么人類就更加應(yīng)當(dāng)與動(dòng)物**共處。
然而，有些人是“白眼狼”，被幫忙后不知感恩，反而變本加厲，完全不知回報(bào)。雖說，國家此刻已設(shè)置了許多保護(hù)區(qū)，但還有許多盜獵者四處橫行。黑市中有許多山珍海味，這些都是我們的動(dòng)物朋友被盜獵者獵殺啊！它們真的無辜，但就是因?yàn)閴娜舜嬖冢鼈兊纳婢褪艿接绊憽Ｈ绻隳軌蚵牰畡?dòng)物的話，那么你就會(huì)聽到動(dòng)物的呼喊：“不要幫忙那些人類，他們忘恩負(fù)義，不要接觸他們，他們很壞。”而這一切的一切，都源于盜獵者。
人類中也有正義的人，他們用自我的行動(dòng)保護(hù)著各種動(dòng)物，讓地球變得更加**。如今，我們的身邊處處可見綠色，低碳出行不斷增多，鳥兒在盡情地鳴囀，綠水青山隨處可見我相信，不遠(yuǎn)的未來，人和動(dòng)物必須會(huì)相處得更加**，我們的生活也會(huì)更加完美。