交流會發言材料 1
交流會發言材料
根據這次研討會的安排要我就如何建設經濟強鎮發言。我認為建設經濟強鎮是一個系統工程，既有實現的多種途徑，也有許多的客觀和主觀的因素制約，作為一個鄉鎮主要負責人我們也一直在不斷地思考和探索，我個人認為應該從五個方面狠下功夫：
一、在**思想、更新發展觀念上狠下功夫。江浙經濟發展為什么走在全國前列，羅田近兩年發展速度為什么如此之快，我體會是思想大**的結果。我鎮經濟發展為什么步子邁得不快，思想觀念落后是問題的根源，**思想提了近三十年，為什么我們的思想總是**不了呢?主要是存在三怕。一怕承擔風險不敢**思想;二怕有損既得利益不大愿**思想;三怕行為失當不會**思想。三怕的直接后果，就是在思想上始終找不到存在的差距，沒有憂患意識。落實到抓經濟的過程中，就存在著五個有余，五個不夠：一是理性有余，沖勁不夠;二是謹慎有余，闖勁不夠;三是精明有余,開明不夠;四是自主有余，壓力不夠;五是管理有余，服務不夠。因此，我認為看不到差距就是最大的差距，看不到危機就是最大的`危機。學習羅田經驗，并結合科學發展觀的學習，在全鎮范圍內開展兩個大討論，即**思想的大討論和優化環境的大討論，首先把**群眾的思想鬧通;其次在全鎮上下弘揚三種精神：一是弘揚首創精神。要敢為人先，對抓經濟工作的任何方式方法都要敢于嘗試，敢于創新，摒棄只說不干，光說不練，坐而論道的習慣，摒棄觀望、怕犯錯誤和怕承擔責任的思想;二是弘揚探索精神。要有大思路、大氣魄、***地謀劃經濟工作，推動經濟大發展,敢于在經濟工作的實踐中探索新的發展模式;三是弘揚真抓實干的精神。通過集思廣益，把好的思路、好的舉措落實到行動上，落實到干字上，多干少說，干好再說。在此基礎上,充分認清形勢,掌握發展方向,充分認識自身優勢,找到發展差距,從而樹立信心,創新思路和方法,把握發展的主動權。
二、在加快xx-xx創業園的建設上狠下功夫。工業園區是工業發展，產業聚集的平臺。要根據合理布局、功能分區、產業扎堆、集群發展的要求，加快建設xx-xx創業園。這是實現xx-xx項目建設和跨越發展的重要途徑。現階段，鄉鎮招引2000萬以上項目有，但較少，而且必須進縣園區才能享受有關**，而一些有市嘗有技術，投資不足2000萬元的項目，甚至有些是與大項目配套的項目根本沒有資格進縣辦園區，鄉鎮又沒有地方能安置這些項目，至使有些項目外流。如我鎮上年洽談的智雄鑄造項目和鑫源鋼構，一個已經走了，一個準備在團風落戶。這就在客觀上提出了建設鄉鎮工業園的要求，而且刻不容緩。加快鄉鎮園區建設，一要立足現實、科學選址，區位不優、交通不便，企業不愿落戶，三通一平投資過大，鄉鎮難以承擔。二是要堅持兩個結合辦園區。也就是爭取縣**和資金**與鎮內挖潛力相結合,**投入與爭取社會力量投入相結合。當然縣的**和資金**更重要。如用地和稅收**，用地多少錢一畝、有沒有優惠、交縣辦手續多少、稅收地方留成有沒有優惠等，如2000萬元以上的項目是否享受縣辦園區**，必須有明確的**規定等。三是要加強**，成立專班。主要**要親自謀劃、親自參與、親自招商，確保有項目進園區，進園區項目能落戶，力爭通過2-3年努力，使園區發展初具規模。
三、在培植優勢產業上狠下功夫。產業興、百業興，經濟強鎮必須靠產業來支撐，我們必須著力扶持優勢產業和龍頭企業，加快產業集群的發展，我鎮經過多年的發展，雖然培植了一些初具規模的產業。與自己比，有所發展，但放在全盛全市中比，差距就很大。既有總量不大的問題，又有人均不高的問題;既有規模小的問題，又有層次低的問題;既有發展動力不足的問題，又有發展要素瓶頸制約的問題。看到這些不足和問題，我們必須進一步增強發展的責任感和緊迫感，加快推進新型工業化和農業產業化。工商方面，要集中力量主攻窯爐機械、裝幀材料、飼料加工、物流配送等四大產業，逐步形成產業集群。裝幀材料要圍繞擴規上檔來盤強盤大，形成裝幀紙業龍頭;飼料加工要依托四方飼料、鑫一飼料、富康飼料、正方飼料等企業。做好精深加工和擴大規模，創立品牌的文章，形成飼料工業集群;物流配送要圍繞俊達、新興、愛明等倉儲運銷企業，擴大倉儲規模，搞好優質服務，促其延伸壯大，形成流通產業集群;特別是窯爐機械，要以勁馬陶瓷、中鑫窯爐、華杰窯爐等企業為龍頭，通過內引外聯不斷做強做大，形成制造工業集群。勁馬陶瓷現在已經達到了年產1000座窯爐機械設備的生產能力;中鑫窯爐已經進軍高端窯爐市場--冶金窯爐機械領域;華杰窯爐承接的訂單中20%來自**市常到目前為止，全鎮已經發展了30多家中小窯爐設備制造企業，窯爐行業總產值達到5個億。隨著窯爐機械制造企業的陸續落戶，包括日用陶瓷、建筑陶瓷、玻璃陶瓷以及冶金陶瓷在內的各類陶瓷制造企業，正在形成窯爐機械產業集群，占領了**三分之二的窯爐市場和部分國際市場，為我們打造窯爐機械制造業強鎮奠定了堅實的基矗下步我們要在扶持引導龍頭企業創標準，繼續擴大規模延伸鏈條上下工夫。
現代農業方面，結合xx-xx實際，通過規劃引導、抓點示范、**推動，培育壯大優質糧油、畜禽養殖、名優水產和設施蔬菜四大優勢產業，特別是畜禽養殖，全鎮已發展生豬養殖專業戶102個，蛋雞養殖專業戶357個，生豬存欄6.2萬頭，年出欄5.4萬頭;蛋雞存籠317萬只，年產鮮蛋10億枚，成為鄂東乃至全省名副其實的蛋雞養殖第一鎮。一批龍頭企業正在崛起。以生豬養殖和種豬繁育為主的華蓋牧業，年出欄生豬8000多頭，每年為社會提供優質種豬2800多頭，提供優質仔豬2萬多頭，被評為農業產業化省級重點龍頭企業;以蛋雞養殖和種苗繁育為主的華聯禽業，蛋雞存籠達8萬只，每年為社會提供羅曼雞種苗100多萬只，成為縣級龍頭企業;投資1000多萬元的洪都10萬只蛋雞養殖小區，正在建設之中，高標準的基礎設施、高效益的養殖模式，將成為全縣養殖業的示范基地。隨著蛋雞產業迅速發展，全鎮已先后組建了五個專業禽業合作社，其中東門河養雞專業合作社注冊的東門河牌商標的雞蛋遠銷武漢、合肥、上海、**等地超市。
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——工作交流會上的發言材料匯總三篇
工作交流會上的發言材料 1
各位同事，大家好：
都說**就是“職工之家”，**工作在企業所承擔的職責非常重要，緊隨著公司機構調整，各級*、工、團**也相應建立完成，大家要以創先爭優為主線，堅持大*群觀，豐富責任文化內涵，倡導共享、共擔、共創的團隊精神，全面提升委員的整體隊伍素質，為公司持續發展提供強有力的思想和**保證。
今年公司的發展步伐不斷加快，*工**要繼續保持和發揚良好的工作作風，要按照集團二屆一次職代會明確的目標任務，圍繞集團十項目標任務和突出“一個中心”、圍繞“一條主線”，著力“四個注重”、加強“四項建設”的工作重點，結合公司實際，進一步分解細化目標，切實抓好貫徹落實，穩定推進**各項工作。
希望強化全體人員的危機意識和責任意識，實現新突破;要強化全體人員的**團隊文化建設;要增強全體人員創先爭優的信心和決心。
大家要加強學習和提升能力，要深刻認識今年的**工作思路，要建立健全**管理、目標考核、評優評先等工作機制;要堅持*、政、工、團齊心協力，要按照多元化*委提出的“****要圍繞保穩定、**益、促發展、建**，充分發揮群眾**優勢”，推進文化建設工作的主要工作任務，不負重托，以高度的責任感，充分行使了***，積極建言獻策。
部分委員現在由于工作崗位的變動而不再擔任委員，但不管在哪個崗位上都應該繼續發揮和發揚在**工作中曾經發揮的作用和力量，繼續為公司的發展貢獻力量。
面對發展新形勢、新任務、新要求，面對各種競爭和挑戰，全體人員要煥發拼搏奮斗的熱情，增強建設公司的信心和斗志;要在挑戰的搶抓機遇，在壓力中面對難題，要迎難而進，恪盡職守，為實現公司的各項經營工作目標，作出最大的努力與貢獻!
謝謝大家。
工作交流會上的發言材料 2
尊敬的各位**：
大家好。今天非常榮幸能在這樣的場合發言，也非常害怕在這樣的場合發言。因為我們所做事情跟其它兄弟姐妹學校比起來還是太少太少。但是我更珍惜這個與大家一起學習和交流的機會。下面就把我們學校在德育工作中的三點做法與大家交流如下：
一、加強學校人文精神的培育，提升辦學品質。
人文精神是人對待自身、對待他人和對待社會所抱持的一種積極、主動的基本態度和精神狀態,它以追求崇高的價值理想為核心,以人的**和全面發展為終極目的。談到學校中的人文精神或人文思想，人們往往以為就是“思想教育”、“道德教育”、“情感教育”、“美學藝術教育”，傳統文化教育等等。而在我們認為學校的人文精神是一種價值觀念，是對教師和學生的個人價值、尊嚴、人格、情感、思想、創造力量的關心、尊重，是對他們個性的尊重，是對人的價值的積極的評價。
(一)塑造良好的校風、學風和班風。學校訂出了學校的校風、學風和班風，關鍵的是如何讓這些帶著學校精神氣息的文字深入人心。為了對學校精神的宣傳，我們就盡可能地利用一些機會進行宣揚。開學初講，家長會講，教職**議也講。**宣傳是為了學校精神培育和發展，對外宣講是打造學校良好的形象。
(二)學校管理的核心是教師，教師的精神面貌決定著學校的面貌，并且對受教育的學生有十分重要的影響。從某種意義上講，尊重教師的人格、尊嚴，提倡教師個性發展就是提倡學生的個性發展。我們學校定教風是：尚德、敬業、愛生、奉獻;校風是：團結、臻美、**、力量，然后我用當中兩個比較有層次的字來概括學校的文化發展，那就是“臻美”。我對老師們說，我們要做的教育就是“臻美”教育，“臻美”的含義是：美，讓變得更美，我們把它拓展了兩層意思鼓勵老師們：一是至真至善至美，二是追求完美，做最好的自己。“至真至善至美，做最好的自己”，我想這也是我們教育的最終目標。
(三)優化校園環境，讓環境成為會說話的教育。20**年是我校加快建設的一年，在中心學校**的關心和**下，我校先后完成了新教學樓、校門、墻面粉刷、門窗、圍墻、校園文化長廊的改選任務。辦公環境也得到了改善。在硬件跟上的情況下，我們開始著手進行校園軟件管理建設。為保護良好的校園環境，學校提出校園***小時保潔，責任落實到班。所以，整個校園現在不管在哪個時候都是干凈整潔的。還加強了辦公室內務清潔，要求從老師做起，值日老師放學后拖好地板了再回家。
二、教師履行職責是精神，是責任，也是義務。
德育工作是一個系統工程，沒有一個有效的**進行，單靠校長或支書唱獨角戲是不行的。因此，要把德育做好還得依靠有一個職責分明和責任明確的系統。在德育工作中，**、少先隊輔導員、班**、科任老師都是其中的重要的一員。
**主管教職工開展的活動，在學校**及教職工中起到橋梁作用。我們學校開展的教師活動都是通過****的。20**年，我們學校何月芳老師得了癌癥住院，我們學校通過**多次到醫院及到家進行慰問，**教師給何月芳老師捐款，特別令人感動的是在何月芳老師住院期間，每個教師都打一個電話發一條短信鼓勵她戰勝病魔。在這樣的親情關心下，何月芳的病情得了好轉和**。
少先隊也是德育工作的重要組成部分。我們學校的集體的學生活動由少先隊**，如升**，進行每天的班風學風檢查，每周的一小結，由少先隊輔導員**進行，學校要做的只是期末進行表彰。還有每月一次的黑板報評比、元旦文藝活動、經典誦讀活動、三月學雷活動，兒童節的各種學生競賽活動等等。可以說少先隊對學校德育工作功不可沒。
在班**和科任老師這一個環節，我們學校制定有《州同小學教師責任書》當中，對班**和科任老師有相關明確要求。每月開展主題教育班會課，班**要交活動教案，上交學校存檔。每個學期都召開以一兩次班級管理為主題的問題討論會或匯報會，提前一周定好討論的主題。比如我上一周定的是：班級建設及學習小組建設，大家通過交流和總結，大面積地推廣好的學生管理方法。
加強家校家校聯系。在家校聯系上，我們做過多種嘗試，比如建立班**與學生的飛信平臺。我們每個學期中都定期召開家長會，做好會議發言，把班**的會議發言收上來，發放相關的問卷**，**學生的學生習慣及對教師和學校的意見，做好會議的總結，使形成教育的合力。
“三個臭皮匠頂一個葛亮”。學校的教育教學還得依靠教師。因此，要想方設想發揮教師的智慧和主觀能動性。我們管理者所要做的就是引導、激勵、檢查、指導。
三、以活動為載體，建立神采飛揚的**校園。
學校的發展關鍵靠教師。教師的工作做好了，那么許多工作和許多問題就能迎刃而解。我們的想法是，把教師的積極性調動起來，為學生服務。學校是育人單位，我們以“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。”的目標為落腳點：利于學生的發展的東西就是好的。經常性地開展一些常規性的活動。除了節日活動外，我們大部分的活動重視與學科教學相溶合。
(一)校園***小時保潔，培養學生的衛生和環保意識。
(二)每月一次的班級主題黑板報評比活動，既鍛煉了學生的動手能力，也提高了學生的藝術審美能力，更是思想教育的好陣地。
(三)每周在**下進行的班級經典誦文展示活動，既是語文課外活動的一部分，也是傳統教育的一部分。
(四)長期進行的課前三分鐘和數學每天一練，既是學生學習的催化劑，也是校園紀律生活的一部分。
(五)班級學習小組的建立是學科教學的一部分，也是校園形成良好學習氛圍，養成良好學**慣的一部分。
此外，學校進行的體育比賽、文藝匯演、講故事、經典誦讀比賽，還有各個學科開展的畫畫比賽、書法比賽、英語單詞聽寫比賽、數學口算比賽，既是學科教學的延伸，也是學校進行學習行為習慣教育的好陣地。
我們經常說：教育是一門藝術，學無止境，教更無止境。我們所做的工作還很少，能說的也只是：我們在努力。相信在座的兄弟姐妹學校會有更出色的管理經驗，做得也比我們好，以后工作中還希望大家不吝賜教。一直以來，我們在工作中都得到了中心校**的鞭策、**和教導，也得到了各位兄弟姐妹學校的幫助。在這里一并對我們州同小學的幫助表示感謝。謝謝大家!
工作交流會上的發言材料 3
有這么一個故事，在春秋時期的燕國，有一位姓項的少年，有一天在路上碰見孔子，就問孔子：“聽說孔先生很有學問，特此請教，師徒結對工作交流會發言稿。”孔子笑著說：“請講。”這位少年拱拱手說：“什么水沒有魚?什么火沒有煙?什么樹沒有葉?什么花沒有枝?”孔子聽后捋了把胡須說：“你問得真是怪呀!江湖河海，什么水都有魚，不管柴草燈燭，什么火都有煙，至于植物，沒有葉不能成樹，沒有枝也難于開花。”這位少年格格直笑，晃著腦袋說：“不對!不對!井水沒有魚，螢火沒有煙，枯樹沒有葉，雪花沒有枝。”孔子嘆服道：“后生有畏啊!老夫愿拜你為師。”
孔子之所以有“三人行，必有我師”的語言，大概就是從“孔子拜師”這個故事中，得到的感慨。“師徒結對”僅僅是學校所賦予的一種傳、幫、帶的形式而已，實際上都是在相互學習，各抒己見，相得益彰，共同發展之目的。
我與徐娟老師共事的五年中，我在徐娟老師的身上學到了許多的知識，許多的技能，許多的經驗。再說沒有一勞永逸的師傅，也沒有一成不變的徒弟，更多的是青出于藍而勝于藍。徐娟就是一個很好地例子。從20**年-20**年，徐娟參加各類教學評比，20**年，所任教的三(1)“鯊魚”小隊獲“區優秀小隊”稱號;20**年所任教的三(3)“翱翔”中隊獲“區優秀中隊”稱號;20**年，在區“文化尋根·誠信文化校園行”活動中，獲“千字文”評比教師組三等獎;20**年，《期望走向美好》在區班**教育案例評比中獲三等獎;20**年，在上海市小學生“心手相連”現場作文活動中，獲優秀指導獎; 20**年、20**年，兩次在上海市小學生優秀作文征文活動中獲指導獎;20**年區三年期考核獲備課優秀獎;20**年區五年期教師教學教研能力獲一等獎;20**年區級課題《小學語文課堂教學中培養學生口頭表達能力的實踐研究》順利結題; 20**年區五年期教師教學教研能力獲一等獎;2013年，所任教的“啟航中隊”獲“市優秀中隊”稱號;20**年、20**年，兩次獲得區級行政嘉獎。這一系列的成績或榮譽記載著徐娟老師成長的足跡。誠然，徐娟老師的發展是比較快的，這次被胡愛花選中進福山小學，是在幾十個語文老師的課堂教學中脫穎而出所致。
我和徐娟師徒結對五年來，較多的是在一起研討對教材的理解與分析，時常提醒她站在學生的角度去理解教材，聯系學生的知識水平，理解能力，生活積累來分析。曾有幾次，徐娟老師對我說：“這篇課文很簡單，應該沒有問題可講的”。于是我就和她一起研讀了課文，幫助她提及了較多的字、詞、句、篇等基礎知識方面的問題，提及了聽、說、讀、寫等技能方面的問題。一起研讀后，她明白了看似簡單的課文，教起來還有許多要教的地方。在教學實踐中幫助她注意：語文教學中，有時可以讓學生“不求甚解”，以讀代講，自我感悟，有時需要讓學生“咬文嚼字”，發言稿《師徒結對工作交流會發言稿》。教材是例子，教師要充分利用好教材，要把教材當作“一口井”，當作“一道泉”，讓學生得法于課內，得益于課外。
有時候，我也看看徐娟老師的教案設計，一起商討，毫無保留地發表我的意見，談談我個人對教材的處理方法，與她一起進一步修改教案。幫助她把握教材的重點，以及如何在課堂教學中抓住重點進行教學，幫助她針對教材的難點如何設置坡度，力求突破。有些課時教案，徐娟老師能落實“三維目標”，把“字、詞、句、篇”等基礎知識，把“聽、說、讀、寫” 等技能，情感、態度的教學糅和在教案中，尤其是有些課文的課堂練習設計得精妙，我也應該向她學習的方面。
無論再好的教案，也僅僅是紙上的一個方案，作為一個新教師，要把教案牢記在心坎上，融化在血液里，落實在教學中。在最初的課堂教學時，徐娟老師經常背教案，時常對著鏡子說教案，有時把老公作為學生，聽她敘述教案過程。幾經磨練，徐娟較早的熟悉了課堂教學的流程、重點、要點、難點;這不僅有助于流暢的課堂教學，也有利于對文本教材更深層次的理解，也有利于她備課技巧的長進。所以說，教師對教案的理解、把握，是一個教師理性的思考，多年來，我和徐娟相互之間聽了較多的課，每次聽課，都會認真進行評課，總結成功的地方，指出需要改進的方面。也經常鼓勵她多聽聽其他教師的課，即使她外出聽課，回校后也會與我一起分享她聽課的收獲，一起研討她聽課中的疑惑。她的聰明之處就在于集他人之長，補己不足之處。
經常寫教學反思，案例分析，也是新教師發展的捷徑，“不積小溪何以成江河，不積跬步何以至千里”。徐娟老師就能有一個動筆的`習慣，她寫了較多的教學反思，案例分析，作業設計的得與失，所有這些筆墨，是她成功撰寫課題與揭題的素材。良性的向著學術型、專家型的教師發展。
我所做的帶教工作是微不足道的，我的發言也只是“拋磚引玉”罷了。下面我想對帶教工作談談一些個人的想法與建議。
1、“師徒結對”要采用雙向選擇的方式進行結對。有效溝通是師徒結對工作順利開展的前提，只有師徒雙方彼此熟識，在性格特點、興趣愛好，風格特長等方面有諸多兼容，才有可能結成真正意義上的對子。因此，多一些相互了解，并在此基礎上實行師徒雙向選擇結對，應該是師徒結對方式的首選。
2、要想使“帶徒”成為師傅的“份內事兒”，并讓師傅有更多的時間和精力投入到引領徒弟成長的工作中去，就必須減輕師傅的工作負擔。師徒結對只有從“額外勞動”轉化為彼此的“必要工作”，師徒雙方才會投入更多的時間和精力創造性地開展工作。
3、作為師傅，既要對他們進行“思想引領”，還要對他們進行“習慣培養”和“經驗傳輸”，但這一切意愿的順利達成必須有個前提，就是尊重年輕教師的成長個性。師傅首先要把準徒弟的個性，了解他需要哪些方面的幫助;其次要共同研究和確定實施方案，幫助徒弟量身定做改進計劃;再就是要多傾聽徒弟的意見和感受，在充分的自我反思中引領年輕教師成長。
給新教師提出幾點建議：
1、語文課堂教學應努力求實。
語文課堂教學少不了品讀、感悟，教師就要讓學生有足夠時間的朗讀與思考，多讓學生交流發言，語文課上學生的心動比形動更為重要，更為有成效，要少一些空泛的表演，多一些扎實的訓練。
2、語文課堂教學應努力求簡。
語文課上要讓學生體會到愉悅感和成功感，就要在課堂上堅守“以學生為主體”的原則，教師應簡約教學的內容，簡化教學環節，簡便的教學方法，簡單的教學媒介，簡潔的教學語言。教師課堂上所做的一切，都是為學生的學習服務，目的就是激發學生學習過程中獨特的體驗和豐富的想象力。
3、語文課堂教學應努力求活。
教師要把課上活，就要有預設，只有在預設的教學中，教師才能夠善于捕捉、判斷、重組課堂教學中從學生那里涌現出來的各種有意義的非預期性的信息，隨機把握課堂教學中的閃動的亮點，并隨時調整自己的教學行為，這樣構成師生之間的互動，生生之間的互動，這樣的課就變成活了，學生也就會喜歡你的課，課堂教學的效果就會提高。
既來之則安之，既然你選擇了教師這一職業，就要身體力行，在文本教材的研讀上下功夫，在教案設計上下功夫，在教學環節上下功夫，在教學方法上下功夫，在教學反思、案例分析上下功夫。功夫不否有心人，成功之花需要辛勤的汗水來澆灌。最后用一句諺語與大家共勉：光說不干，事事落空;又說又干，馬到成功。
交流會發言材料合集一篇（擴展2）
——村官交流會發言材料優選【1】份
村官交流會發言材料 1
村官交流會發言材料
大家好，我叫，非常感謝給我這次機會與大家一起交流工作以來的心得體會。
來到辦事處銀廈居委不知不覺已經快四個月了，在這四個月里，我一直都在成長。
作為一名大學生村官，進入工作一件事就是必須要盡快完成角色的轉變，給自己一個正確的定位：首先,我是一個剛剛踏入社會的大學畢業生，擁有的僅僅是所學的書本知識，很多的基層知識和工作方法都不了解，因此常言道達者為師，既然我們對基層工作不熟悉，那么我們就應該向**、群眾學習。只有虛心學習才能使自己更快的了解農村、掌握農村工作的方法。其次,我是一名村**，要樹立正確的為群眾服務意識，農村的工作本就千頭萬緒，同時也有很多特殊的工作方法，我們應該積極的去融入、理解、尊重他們已有的方法方式，在農村特殊的環境下它們確是很有效的解決事情的辦法，應該學會在尊重他們習慣的基礎上開展我們的工作，這樣才能使我們的工作順利的開展，同時得到群眾的認同。
有了明確的定位換行，我們還需要鍛煉總結出正確的工作方法。社區的日常工作是煩瑣的， 因此要做好日常工作我們應該做到一個“勤”字。勤寫、勤記。對平時的會議內容、工作安排等等要及時記錄并加以整理歸類，這樣可以避免出現做了工作沒有錄的情況；在工作中發現的問題要隨時記錄，以便及時解決。同時在工作中的收獲也要按時歸納總結出來，形成書面材料，以使自己能更好的掌握這些經驗。在農村工作中處理事情要保持公平、公正的心態，要掌握好處理的方法、技巧， 在解決問題時應該“勤聽”，不僅要聽事發雙方的陳述還要聽聽周圍群眾的意見，這樣才能盡可能了解事件的**，才能公平的處理好問題。在處理問題時應該“勤學”，看有經驗的**與同事如何妥善處理好問題，這樣才能真正學到正確的工作方法，在以后的工作中才能學以致用。
剛進入居委，對各項工作都不是很熟悉，所以就幫助寫一些居委材料、臺賬，簡單處理一些勞動保障和計生方面的工作，**、**、同事處理事情的時候總會帶上我，讓我盡可能的.多熟悉、了解居委的各項內容和程序，爭取對每項工作都有了解，從而盡快適應居委的工作。這四個月的時間讓我覺得相較于讀書的時候，成熟了很多，想問題看事情的角度有了很大轉變。在與**同事的多次交談中，他們教會我了如何分析、處理問題，對我的工作給予很多指導，像長輩一樣給我很多幫助和照顧，讓我覺得這四個月的工作非常充實。
回顧這四個月的工作學習，我還有很多的不足之處，需要在今后的工作中改正甚至做得更好。
.對居委的工作換能算得上完全熟悉、上手，因此怎么更好融入集體、發揮自己的特長、順利開展工作，是我必須盡快處理好的。目前而言，我仍需要努力找準工作切入口，虛心向**、同事學習、請教，多聽多看多問，每項工作都要認真對待，善于總結、比較。
.不斷自我學習、完善
）居委工作涉及面很廣，很多都是我不了解的東西，比如：社區管理、矛盾協調、勞動保障等等，這些都是我要認真學習補課的。
）居民問題多，需要解決的事情很繁雜，工作內容比較零散。我需要鍛煉靈活處理問題的能力，具體事情具體分析處理，這就需要我強化為群眾服務的意識，遇到問題多分析、多換位思考，及時向**匯報，與**多溝通交流，不懂就問，鍛煉好處理問題的能力。
以上是我工作以來的一些體會和想法，仍有很多不全面的地方，想法也不是很完善，在今后工作中我會對比總結，及時完善，懇請**、同事給與指正、幫助。
交流會發言材料合集一篇（擴展3）
——村官經驗交流會發言材料通用一篇
村官經驗交流會發言材料 1
村官經驗交流會發言材料
尊敬的各位**，各位同事：
大家好，我叫，非常感謝給我這次機會與大家一起交流工作以來的心得體會。
來到辦事處銀廈居委不知不覺已經快四個月了，在這四個月里，我一直都在成長。
作為一名大學生村官，進入工作第一件事就是必須要盡快完成角色的轉變，給自己一個正確的定位：首先,我是一個剛剛踏入社會的大學畢業生，擁有的僅僅是所學的書本知識，很多的基層知識和工作方法都不了解，因此常言道達者為師，既然我們對基層工作不熟悉，那么我們就應該向**、群眾學習。只有虛心學習才能使自己更快的了解農村、掌握農村工作的方法。其次,我是一名村**，要樹立正確的為群眾服務意識，農村的工作本就千頭萬緒，同時也有很多特殊的工作方法，我們應該積極的去融入、理解、尊重他們已有的方法方式，在農村特殊的環境下它們確是很有效的解決事情的辦法，應該學會在尊重他們習慣的基礎上開展我們的工作，這樣才能使我們的工作順利的開展，同時得到群眾的認同。
有了明確的定位還不行，我們還需要鍛煉總結出正確的工作方法。社區的日常工作是煩瑣的， 因此要做好日常工作我們應該做到一個“勤”字。勤寫、勤記。對平時的會議內容、工作安排等等要及時記錄并加以整理歸類，這樣可以避免出現做了工作沒有錄的情況；在工作中發現的問題要隨時記錄，以便及時解決。同時在工作中的收獲也要按時歸納總結出來，形成書面材料，以使自己能更好的掌握這些經驗。在農村工作中處理事情要保持公平、公正的心態，要掌握好處理的方法、技巧， 在解決問題時應該“勤聽”，不僅要聽事發雙方的陳述還要聽聽周圍群眾的意見，這樣才能盡可能了解事件的**，才能公平的處理好問題。在處理問題時應該“勤學”，看有經驗的**與同事如何妥善處理好問題，這樣才能真正學到正確的工作方法，在以后的工作中才能學以致用。
剛進入居委，對各項工作都不是很熟悉，所以就幫助寫一些居委材料、臺賬，簡單處理一些勞動保障和計生方面的工作，**、**、同事處理事情的時候總會帶上我，讓我盡可能的多熟悉、了解居委的各項內容和程序，爭取對每項工作都有了解，從而盡快適應居委的工作。這四個月的'時間讓我覺得相較于讀書的時候，成熟了很多，想問題看事情的角度有了很大轉變。在與**同事的多次交談中，他們教會我了如何分析、處理問題，對我的工作給予很多指導，像長輩一樣給我很多幫助和照顧，讓我覺得這四個月的工作非常充實。
回顧這四個月的工作學習，我還有很多的不足之處，需要在今后的工作中改正甚至做得更好。
1.對居委的工作還不能算得上完全熟悉、上手，因此怎么更好融入集體、發揮自己的特長、順利開展工作，是我必須盡快處理好的。目前而言，我仍需要努力找準工作切入口，虛心向**、同事學習、請教，多聽多看多問，每項工作都要認真對待，善于總結、比較。
2.不斷自我學習、完善
1）居委工作涉及面很廣，很多都是我不了解的東西，比如：社區管理、矛盾協調、勞動保障等等，這些都是我要認真學習補課的。
2）居民問題多，需要解決的事情很繁雜，工作內容比較零散。我需要鍛煉靈活處理問題的能力，具體事情具體分析處理，這就需要我強化為群眾服務的意識，遇到問題多分析、多換位思考，及時向**匯報，與**多溝通交流，不懂就問，鍛煉好處理問題的能力。
以上是我工作以來的一些體會和想法，仍有很多不全面的地方，想法也不是很完善，在今后工作中我會對比總結，及時完善，懇請**、同事給與指正、幫助。
交流會發言材料合集一篇（擴展4）
——工作交流會上的發言材料 (菁選2篇)
工作交流會上的發言材料1
尊敬的各位**：
大家好。今天非常榮幸能在這樣的場合發言，也非常害怕在這樣的場合發言。因為我們所做事情跟其它兄弟姐妹學校比起來還是太少太少。但是我更珍惜這個與大家一起學習和交流的機會。下面就把我們學校在德育工作中的三點做法與大家交流如下：
一、加強學校人文精神的培育，提升辦學品質。
人文精神是人對待自身、對待他人和對待社會所抱持的一種積極、主動的基本態度和精神狀態,它以追求崇高的價值理想為核心,以人的**和全面發展為終極目的。談到學校中的人文精神或人文思想，人們往往以為就是“思想教育”、“道德教育”、“情感教育”、“美學藝術教育”，傳統文化教育等等。而在我們認為學校的人文精神是一種價值觀念，是對教師和學生的個人價值、尊嚴、人格、情感、思想、創造力量的關心、尊重，是對他們個性的尊重，是對人的價值的積極的評價。
(一)塑造良好的校風、學風和班風。學校訂出了學校的校風、學風和班風，關鍵的是如何讓這些帶著學校精神氣息的文字深入人心。為了對學校精神的宣傳，我們就盡可能地利用一些機會進行宣揚。開學初講，家長會講，教職**議也講。**宣傳是為了學校精神培育和發展，對外宣講是打造學校良好的形象。
(二)學校管理的核心是教師，教師的精神面貌決定著學校的面貌，并且對受教育的學生有十分重要的影響。從某種意義上講，尊重教師的人格、尊嚴，提倡教師個性發展就是提倡學生的個性發展。我們學校定教風是：尚德、敬業、愛生、奉獻;校風是：團結、臻美、**、力量，然后我用當中兩個比較有層次的字來概括學校的文化發展，那就是“臻美”。我對老師們說，我們要做的教育就是“臻美”教育，“臻美”的含義是：美，讓變得更美，我們把它拓展了兩層意思鼓勵老師們：一是至真至善至美，二是追求完美，做最好的自己。“至真至善至美，做最好的自己”，我想這也是我們教育的最終目標。
(三)優化校園環境，讓環境成為會說話的教育。20**年是我校加快建設的一年，在中心學校**的關心和**下，我校先后完成了新教學樓、校門、墻面粉刷、門窗、圍墻、校園文化長廊的改選任務。辦公環境也得到了改善。在硬件跟上的情況下，我們開始著手進行校園軟件管理建設。為保護良好的校園環境，學校提出校園***小時保潔，責任落實到班。所以，整個校園現在不管在哪個時候都是干凈整潔的。還加強了辦公室內務清潔，要求從老師做起，值日老師放學后拖好地板了再回家。
二、教師履行職責是精神，是責任，也是義務。
德育工作是一個系統工程，沒有一個有效的**進行，單靠校長或支書唱獨角戲是不行的。因此，要把德育做好還得依靠有一個職責分明和責任明確的系統。在德育工作中，**、少先隊輔導員、班**、科任老師都是其中的重要的一員。
**主管教職工開展的`活動，在學校**及教職工中起到橋梁作用。我們學校開展的教師活動都是通過****的。20**年，我們學校何月芳老師得了癌癥住院，我們學校通過**多次到醫院及到家進行慰問，**教師給何月芳老師捐款，特別令人感動的是在何月芳老師住院期間，每個教師都打一個電話發一條短信鼓勵她戰勝病魔。在這樣的親情關心下，何月芳的病情得了好轉和**。
少先隊也是德育工作的重要組成部分。我們學校的集體的學生活動由少先隊**，如升**，進行每天的班風學風檢查，每周的一小結，由少先隊輔導員**進行，學校要做的只是期末進行表彰。還有每月一次的黑板報評比、元旦文藝活動、經典誦讀活動、三月學雷活動，兒童節的各種學生競賽活動等等。可以說少先隊對學校德育工作功不可沒。
在班**和科任老師這一個環節，我們學校制定有《州同小學教師責任書》當中，對班**和科任老師有相關明確要求。每月開展主題教育班會課，班**要交活動教案，上交學校存檔。每個學期都召開以一兩次班級管理為主題的問題討論會或匯報會，提前一周定好討論的主題。比如我上一周定的是：班級建設及學習小組建設，大家通過交流和總結，大面積地推廣好的學生管理方法。
加強家校家校聯系。在家校聯系上，我們做過多種嘗試，比如建立班**與學生的飛信平臺。我們每個學期中都定期召開家長會，做好會議發言，把班**的會議發言收上來，發放相關的問卷**，**學生的學生習慣及對教師和學校的意見，做好會議的總結，使形成教育的合力。
“三個臭皮匠頂一個葛亮”。學校的教育教學還得依靠教師。因此，要想方設想發揮教師的智慧和主觀能動性。我們管理者所要做的就是引導、激勵、檢查、指導。
三、以活動為載體，建立神采飛揚的**校園。
學校的發展關鍵靠教師。教師的工作做好了，那么許多工作和許多問題就能迎刃而解。我們的想法是，把教師的積極性調動起來，為學生服務。學校是育人單位，我們以“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。”的目標為落腳點：利于學生的發展的東西就是好的。經常性地開展一些常規性的活動。除了節日活動外，我們大部分的活動重視與學科教學相溶合。
(一)校園***小時保潔，培養學生的衛生和環保意識。
(二)每月一次的班級主題黑板報評比活動，既鍛煉了學生的動手能力，也提高了學生的藝術審美能力，更是思想教育的好陣地。
(三)每周在**下進行的班級經典誦文展示活動，既是語文課外活動的一部分，也是傳統教育的一部分。
(四)長期進行的課前三分鐘和數學每天一練，既是學生學習的催化劑，也是校園紀律生活的一部分。
(五)班級學習小組的建立是學科教學的一部分，也是校園形成良好學習氛圍，養成良好學**慣的一部分。
此外，學校進行的體育比賽、文藝匯演、講故事、經典誦讀比賽，還有各個學科開展的畫畫比賽、書法比賽、英語單詞聽寫比賽、數學口算比賽，既是學科教學的延伸，也是學校進行學習行為習慣教育的好陣地。
我們經常說：教育是一門藝術，學無止境，教更無止境。我們所做的工作還很少，能說的也只是：我們在努力。相信在座的兄弟姐妹學校會有更出色的管理經驗，做得也比我們好，以后工作中還希望大家不吝賜教。一直以來，我們在工作中都得到了中心校**的鞭策、**和教導，也得到了各位兄弟姐妹學校的幫助。在這里一并對我們州同小學的幫助表示感謝。謝謝大家!
工作交流會上的發言材料2
各位同事，大家好：
都說**就是“職工之家”，**工作在企業所承擔的職責非常重要，緊隨著公司機構調整，各級*、工、團**也相應建立完成，大家要以創先爭優為主線，堅持大*群觀，豐富責任文化內涵，倡導共享、共擔、共創的團隊精神，全面提升委員的整體隊伍素質，為公司持續發展提供強有力的思想和**保證。
今年公司的發展步伐不斷加快，*工**要繼續保持和發揚良好的工作作風，要按照集團二屆一次職代會明確的目標任務，圍繞集團十項目標任務和突出“一個中心”、圍繞“一條主線”，著力“四個注重”、加強“四項建設”的工作重點，結合公司實際，進一步分解細化目標，切實抓好貫徹落實，穩定推進**各項工作。
希望強化全體人員的危機意識和責任意識，實現新突破;要強化全體人員的**團隊文化建設;要增強全體人員創先爭優的信心和決心。
大家要加強學習和提升能力，要深刻認識今年的**工作思路，要建立健全**管理、目標考核、評優評先等工作機制;要堅持*、政、工、團齊心協力，要按照多元化*委提出的“****要圍繞保穩定、**益、促發展、建**，充分發揮群眾**優勢”，推進文化建設工作的主要工作任務，不負重托，以高度的責任感，充分行使了***，積極建言獻策。
部分委員現在由于工作崗位的變動而不再擔任委員，但不管在哪個崗位上都應該繼續發揮和發揚在**工作中曾經發揮的作用和力量，繼續為公司的發展貢獻力量。
面對發展新形勢、新任務、新要求，面對各種競爭和挑戰，全體人員要煥發拼搏奮斗的熱情，增強建設公司的信心和斗志;要在挑戰的搶抓機遇，在壓力中面對難題，要迎難而進，恪盡職守，為實現公司的各項經營工作目標，作出最大的努力與貢獻!
謝謝大家。
交流會發言材料合集一篇（擴展5）
——*委中心組學習經驗交流會發言材料合集1篇
*委中心組學習經驗交流會發言材料 1
一、學與思結合，把學習轉化為加快發展的動力
為了增強學習的針對性、做到有的放矢，我們積極引導**圍繞加快發展加強學習思考，努力把學習的過程變成想發展、謀發展的.過程。一是外出學習考察增強發展意識。街道*工委每都****成員、部門和社區主要負責人到周邊發展快的地方現場學習。近兩，先后到武漢、荊州、襄樊等地參觀學習，使大家強烈感受到外地發展氛圍，看到了發疹距，增強了發展的危機感，消除了自滿情緒。二是開展學習調研尋求發展對策。街道*工委堅持每開展次調研月活動，明確**成員每人上交篇高質量的調研報告。xx屆****召開后，街道*工委圍繞謀劃十二五發展規劃，就經濟發展、城市建設、社會管理、**穩定、*的建設等課題，由**成員領題組建調研專班，利用個月時間，問計于基層，求計于群眾，形成了《打造城市商貿中心推進街道跨越發展》等綜合調研報告，**了思想，明確了向外拓展，主攻工業，壯大三產業，兩冀齊飛的工作思路，為建設經濟強街、構建**廣場奠定了良好的思想基礎。三是**學習討論形成發展識。**調整后，街道*工委在對街情、社情進行再認識的基礎上，面對前有標兵、后有追兵的競爭態勢，**廣大**圍繞如何創先爭先、率先發展這個主題，在全街**開展了搶抓機遇、發揮優勢、加快發展，在建設副中心城市核心區中率先發揮作用大討論活動，形成了三個不變的發展識，即堅持既往好的發展思路不變、完成初確定的責任目標不變、全市保十強爭先進的決心不變。
二、學與用結合，把學習轉化為解決問題的能力
*工委牢固樹立能力比知識更重要的學習理念，積極**引導**深入一線，向群眾學習，向基層學習，向實踐學習，不斷提高解決各項具體問題的能力，做到學以致用。一是注重提高協調服務能力。我街處于孝感城區向東發展的關鍵地帶，轄區內省市區重大項目建設征地協調和本級發展任務十分繁重，我們教育**強化服務市區建設、促進自身發展觀念，提高項目建設和城市拆遷協調服務水平。在協調服務工作中，街道**成員和社區**主動上陣，采取早上蹲點、中午留條、晚上入戶等辦法，苦口婆心做工作，走巷串戶搞協調，高質量地完成了城際鐵路星火段等多項征地協調任務，有力地推動了城市建設，從中也使一批**學會了做群眾工作的方法。二是注重提高維護穩定能力。我們把抓穩定工作的一線作為**提高能力的大課堂，讓**多到情況復雜、矛盾較多的地方去，到接訪一線去，直接面對群眾、化解矛盾。今以來，全街接訪批次，化解矛盾起，實現了四無二下降工作目標，即無赴省訪、無重大突發性事件、無重大治安災害事故、無重大安全生產事故，到市、赴區訪均大幅下降，有力地維護了街道轄區社會穩定。三是注重提高興辦實事能力。在全街**中大力開展結對幫扶、興辦實事活動，進一步密切了*群、干群關系，提升了基層***的向心力、凝聚力。近幾來，街道社區均投入多萬元用于轄區水、電、路等基礎設施建設，切實解決了一些與群眾生活息息相關的問題。在全市率先創辦首家留守兒童托管中心，充分發揮五老作用，廣泛開展志愿服務活動，促進了**文明社區建設，受到社區居民普遍贊譽。 ，
交流會發言材料合集一篇（擴展6）
——小學教務工作經驗交流會的發言材料通用一篇
小學教務工作經驗交流會的發言材料 1
關于小學教務工作經驗交流會的發言材料
當前，我們區屬各學校已經進入更加注重內涵發展和質量提高的新階段，向管理要質量和效益，切實提高學校管理水平，已經成為學校內涵發展的迫切需要。實施“精致化管理”是提高學校管理水平、促進學校發展的最佳途徑。
學校的中心工作就是教學，教學質量的高低直接影響著學校的聲譽和品位。我們在教學過程管理中各種**、計劃、方案可說是應有盡有，教學工作檢查也是頻繁進行，但為什么效果不明顯呢？其中主要一條就是過程管理細節上還有問題，落實不是很到位，如集體備課的實效性不強，課堂教學效率還很低，有效教育效果不明顯等，我想這些問題必須通過精致化管理來解決。**來，我們在實踐中進行了實施“精致化管理”的積極嘗試，下面就聯系我校實際情況，談談教學**在學校實施“精致化管理”過程中的具體做法。
加強常規管理，首先使教學工作規范化、**化和有序化，學校完善了教學常規管理**，按照《東昌區教學管理暫行規定》對教師的備課、上課、作業布置與批改等環節提出明確的要求，教導處平時定期、不定期的進行檢查，對檢查結果要予以**，并限期整改，跟蹤指導，確保學校有一個**的穩定的教學秩序。
1、落實“四備四明確”要求，備課活動“精致化”。
備課活動是每個教師必須參與的重要活動，是上好課的前提，是教師熟悉教材，了解學生形成教學能力的過程，也是提高教師自身素質的有效途徑。教導**作為備課的**者、**者、參與者，直接對教師個人備課、集體備課進行**和策劃在參與過程，把好集體備課關，提高集體備課質量。
在備課之前我們對所有任課教師提出明確要求，備課要做到“四備四明確”：備課程標準、備教材、備教師教學用書、備學生;明確單元訓練重點、教學目標、重難點、能力生長點。習題設計要體現出梯度和密度，教學過程要體現“有效教育”的操作方法與策略，加強反思和二次備課等。教導處采用定期檢查和不定期檢查的方式檢查評比教師的教案。有效避免了備課過程中的簡單的“復制-粘貼”輕松搞定現象。
2、加強組級教研，聽評課活動“精致化”。
聽課、評課是教學研究的有效**。整個學期我們都堅持做好“常態課”聽評活動。教導處于聽課的當天早晨，在公示欄公布聽課教師的名單，任何教師都可以走進課堂聽課，這樣就促使每一位教師平時都要精心備課，最大限度提高常態課的教學效益；在聽推門課的基礎上，扎實開展開展組級教研活動。充分發揮每個教研組的集體智慧，通過共同備課、上課、評課、再上課的一系列活動，在“聽課――剖析――再聽課”的循環過程中，引導教師不斷反思自己的教學，努力提高課堂教學技能，進而提高教學效率。
3、提倡層次性作業，作業**“精致化”。
實施精致化管理，實現作業的有效性，讓學生在輕松、愉悅的.心情下學習成長，是我們一直追求的目標。為了實現這一目標，我們提倡教師分層布置作業、控量布置作業。分層作業就是把過去同樣內容、同樣標準、同樣模式、同樣分量的作業改為A、B、C三種難度的作業。學生可以根據自己的實際水平選擇不同層次的作業。保證學生的課業負擔適量、適度，并實行作業的跟蹤檢查和及時反饋**，努力做到“減負不減質”，向高品位追求。
4．關愛學困生，培養優秀生，課外輔導“精致化”。
輔導是教師教學中的輔助環節，也是不容忽視的一項內容。學困生往往是老師最頭痛的學生，但是也是老師最要關心幫助的學生，教導處鼓勵每個班級為學困生建立了一份檔案，記錄該生不同階段的成長變化，以此來衡量該生的變化和老師的輔導情況。鼓勵教師加強對優秀生的培養，根據每個學生不同特點安排不同的訓練，組成興趣小組，給他們創設更多的學習、比賽機會，促使他們更好的發展。合理的課外輔導，幫助學生選擇和構建了適合他本人的學習方式和學習方法，使每一位學生在原有基礎上都做到有所進步。
交流會發言材料合集一篇（擴展7）
——集團四好活動經驗交流會發言材料優選【1】篇
集團四好活動經驗交流會發言材料 1
集團四好活動經驗交流會發言材料
爭做“四好”標兵 創造優秀業績
爭做“四好”工作者活動開展以來，阜康冶煉廠圍繞中心工作，運用“規定動作”與“自選動作”雙引擎，著力在提升員工主動創新、**作風轉變、企業提質增效上下功夫、出實招，切實把爭做“四好”活動融入中心促發展，全員爭做“四好”標兵，為實現達標創優注入強勁動力。
一、強化素質、提升技能，爭做“**素質好”的標兵
爭做“四好”活動中，阜冶始終堅持**素質與業務技能兩個好的引領保障作用，緊緊依托阜冶職業培訓學校和廠內專家庫的力量，在全體**員工中開展**理論、業務技能的綜合性大教學，切實發揮好“潘嘉合”、“劉如釗”、“張宇飛”、“黎勁松”、“秦菠”等為**的'高技能和高層次人才工作室的優秀資源，確定人才培養輸送計劃和目標，立足現場開展直對“靶心”的技能傳幫帶。同時配套推行“員工職業生涯規劃和崗位晉升通道”管理模式，以及中層管理人員、工程技術人員關鍵指標賦分量化考評的**隊伍績效管理，讓學習成為一種共識，讓全體**員工成為既懂**、又懂經濟，既懂管理、又懂業務的復合型人才，持續提高為企業服務的能力和水平。2014年全廠各類業務技能和**素質培訓達3594人次。
二、注重引領、提振精神，爭做“業務技能好”的標兵
三、創新機制、干出實績，爭做“工作作風好”的標兵
阜冶建廠已經20多年，老資歷員工占比較大，面對新問題容易習慣性地用舊思維、老辦法。爭做“四好”活動中，我們把轉作風、變觀念、促進提質增效作為關鍵點，嚴防活動一陣風和****，讓廣大**在工作中出實策辦實事，讓廣大員工切實感受到“四好”活動帶來的新變化。今年4月起我們在全廠中層管理人員和工程技術人員中實施“工作日志”管理，用每日工作寫實來量化日工作量，提高執行力，再對應有上級**閱評和考核小組績效面談的**，最終實現績效管理和自我激勵雙推動。為進一步深化“四好”活動，今年6月阜康冶煉廠全面實施中層**跟班作業**，要求各級****從人、機、料、法、環等各個環節主動“找麻煩”、自我加壓，發現問題一抓到底，抓出成效。為解決電鎳品級率波動、出現滑坡的問題，電解車間****到種板班進行跟班作業，最終將始極片的合格率由原來的89%提高到93%。機電車間空壓機進口關鍵設備損壞，正常程序是下單、等待進貨、維修更換，一來一去耗時長，嚴重延誤生產，車間**跟班作業后，與技術人員和操作人員一起研究修復方案，經過18小時的搶修恢復運行。問題在一線發現解決，業績在一線創造驗證的理念深入人心。
四、同心同力、共克時艱，爭做“崗位業績好”的標兵
下一步，阜康冶煉廠將繼續以經濟效益為中心，以爭做“四好”工作者為載體，以對標管理為抓手，堅持一切以績效為導向、以問題為導向、以創新為導向，嚴控成本，提質增效，主動作為，共克時艱，為新疆有色提質增效實現調整轉型貢獻應盡責任和優秀業績！