五年級語文下學期第八單元考試卷 1
一、基礎知識(50分)
1.看拼音，寫詞語。(12分)
jǐ liánɡ qì fèn línɡ tīnɡ huá xiào chuán chānɡ dǎo ɡào
2.補充詞語，并解釋所填的字。(9分)
姹紫( )紅 應接不( ) 耐人( )味 ( )縱自如繁花( )錦 含情( )( )
3.劃去( )里不合適的字。(8分)
粗(曠 獷) 松(馳 弛) (紳 伸)士 (滲 參)透目(睹 堵) 火(拒 炬) (聆 憐)聽 (班 斑)斕
4.給加點的字選擇正確的解釋。(5分)
A.使彎曲，跟“伸”相反; B.低頭，使屈服;C.委屈。
①威武不能屈，貧賤不能移。( )
②大象屈膝向觀眾謝幕。( )
③ 老師對我說：“這件事是老師錯了，讓你受委屈了，我向你道歉。”( )
A.穿通，通過; B.顯露; C. 達到充分的程度。
①她的臉白里透紅，十分好看。( )
②我的衣服被雨淋透了。
5.讀下面的句子，并加上合適的標點符號。(4分)
非洲真是一個色彩斑斕的世界啊( )藍天( )驕陽( )綠樹( )紅土( )鮮花( )以及皮膚油黑發亮的非洲人( )構成了七彩的非洲( )
6.選詞填空。(4分)
感染 渲染
①通過哥哥的( )，這個鬼故事更加嚇人了。
②人群和象群混雜在一起舞蹈，熱烈的'氣氛( )了在場的每一個人。
無論……都…… 只有……才……
① ( )在非洲( )能見到這么多種類的蝴蝶。
②( )怎么擁擠，船夫( )有辦法左拐右拐地擠過去。
7.根據課文內容填空并回答問題。(8分)
① “( )為我，我為( )。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。”“這一種境界”指的是( )。為什么說這種境界“耐人尋味”?
②“威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。”“大街”實際上指的是( )，“汽車”指的是( )，由此句可以看出
二、積累拓展(10分)
1.你會填趣味比喻嗎?(6分)
①比喻變化無常、巧言媚上的人( )
②比喻吝嗇錢財、一毛不拔的人( )
③比喻沒有依靠、無處投奔的人( )
④比喻技藝不精、勉強湊合的人( )
2.填動物名，組成語。(4分)
杯弓( )影 狐假( )威 井底之( ) 黔( )技窮
三、閱讀理解(20分)
花 鐘
夏天，天亮得早，我起得也早。大約五點鐘，我去湖邊跑步，做早操(cāo chāo)。我看見牽牛花已經開放了。每天都是這樣。
我聽見蟲兒在草叢里高聲鳴叫。露水很重。不知為什么，我總喜歡把那些牽牛花比做彩色的小喇叭。那些紫色的、藍色的、粉紅的小喇叭，它們每天清晨，朝著東方，播(bō bē)放著第一場昆蟲音樂會。我想，那綠色的蔓條兒，該是電線了。
當我繞湖一周，又爬上那(座 坐)小山坡，大約六點鐘。我看見蒲公英也展開了它金黃的花冠。遠遠望去，好像滿山坡都是點點陽光在閃爍(shuò suò)。每天都是這樣。我(提 題)醒自己，該回家了。吃過早飯，就去上學。
我知道，當牽牛花開放的時候，我去鍛(煉 練);當蒲公英開放的時候，就該回家吃早飯了。我從沒有遲(chí cí)到過。我知道許許多多的花都(按 安)時開放著。在花的學校里，花是(尊 遵)守時間的孩子，它們和我們一樣。
1.劃去文中( )里加點字的錯誤讀音及不合適的字。(8分)
2.“夏”字查( )部，再查( )畫，音節是( )，第九筆的名稱是( );“蔓”字用音序查字法，先查字母( )，再查音節( )。(3分)
3.用“﹏﹏”畫出文中的一個比喻句，這句話把( )比作( )。用“——”畫出一個擬人句。(4分)
4.題目“花鐘”指的是什么?(3分)
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5.“我從沒遲到過”的原因是什么? (2分)
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四、習作訓練(20分)
題目：_________感謝你，_________(把題目補充完整，通過具體事例，寫出讓你感謝的原因)
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五年級語文下學期第八單元考試卷(精選一篇)擴展閱讀
五年級語文下學期第八單元考試卷(精選一篇)（擴展1）
——語文第二冊第八單元考試卷優選【二】份
語文第二冊第八單元考試卷 1
一、讀拼音，寫詞語。
zi ji kou ke zhong yu gu shi hou
( ) ( ) ( ) ( )
ban fa pang bian mei tian zi yan zi yu
( ) ( ) ( ) ( )
二、給下列加橫線字注音。
使勁 ( ) 砸缸( ) 瓶子( )
稱贊( ) 呤誦( ) 撥水( )
三、比一比，再組詞 。
光( )同( )已( )園( )
尖( )司( )己( )圓( )
四、寫出帶有下列偏旁的字。
足____________ 纟_____________ 心____________
讠____________ 氵____________ 囗____________
五、照樣子寫詞語。
遠遠近近_________ _________ _________
黃燦燦 _________ _________ _________
一朵朵 _________ _________ _________
六、寫出下列詞語的反義詞。
圓—— 哭—— 外—— 過—— 去——
往—— 低—— 先 —— 生—— 氣——
七、把句子補充完整。
1、弟弟把___________________。
2、__________住在________________。
3、_____________________想出了一個辦法。
4、華山_________________________!
八、照樣子把句子說具體。
例：花生長出了葉子。(綠油油的)
花生長出了綠油油的'葉子。
1、天空中飄著幾朵白云。(藍藍的)
_________________________________
2、鴨子向前滑行。(輕快地)
_________________________________
九、按課文內容填空。
1、( )( )( )用石頭( )勁砸缸，缸( )了，缸里的水( )了出來，掉在缸里的小朋友得救了。
2、七歲的寇準，登**( )( )，呤誦了一首好詩：( )( )( )( )( )，更( )( )( )( )。舉( )( )( )( )，( )首( )( )( )。
3、小松鼠以為花生果被( )摘走了，其實，它們全在( )( )里呢
語文第二冊第八單元考試卷 2
一、讀拼音，寫詞語。
zi ji kou ke zhong yu gu shi hou
( ) ( ) ( ) ( )
ban fa pang bian mei tian zi yan zi yu
( ) ( ) ( ) ( )
二、給下列加橫線字注音。
使勁 ( ) 砸缸( ) 瓶子( )
稱贊( ) 呤誦( ) 撥水( )
三、比一比，再組詞 。
光( )同( )已( )園( )
尖( )司( )己( )圓( )
四、寫出帶有下列偏旁的字。
足____________ 纟_____________ 心____________
讠____________ 氵____________ 囗____________
五、照樣子寫詞語。
遠遠近近_________ _________ _________
黃燦燦 _________ _________ _________
一朵朵 _________ _________ _________
六、寫出下列詞語的反義詞。
圓—— 哭—— 外—— 過—— 去——
往—— 低—— 先 —— 生—— 氣——
七、把句子補充完整。
1、弟弟把___________________。
2、__________住在________________。
3、_____________________想出了一個辦法。
4、華山_________________________!
八、照樣子把句子說具體。
例：花生長出了葉子。(綠油油的)
花生長出了綠油油的葉子。
1、天空中飄著幾朵白云。(藍藍的.)
_________________________________
2、鴨子向前滑行。(輕快地)
_________________________________
九、按課文內容填空。
1、( )( )( )用石頭( )勁砸缸，缸( )了，缸里的水( )了出來，掉在缸里的小朋友得救了。
2、七歲的寇準，登**( )( )，呤誦了一首好詩：( )( )( )( )( )，更( )( )( )( )。舉( )( )( )( )，( )首( )( )( )。
3、小松鼠以為花生果被( )摘走了，其實，它們全在( )( )里呢
五年級語文下學期第八單元考試卷(精選一篇)（擴展2）
——五年級語文下學期第八單元測試題實用一篇
五年級語文下學期第八單元測試題 1
一、看拼音寫詞語。
二、多音字組詞。
三、把下列成語補充完整。
（ ）精會神 不言而（ ） 奮不（ ）身 精妙絕（ ）
（ ）盡全力 萬馬奔（ ） 千（ ）一發 無影無（ ）
四、選詞填空。
連續 陸續 繼續
1．早晨，同學們從四面八方（ ）來到學校。
2．那毛毛細雨，（ ）下了兩天兩夜。
3．我們要（ ）努力，不斷提高自己的文化水平。
當然 雖然 既然 竟然
4．你（ ）答應和他一塊看，就應該準時去。
5．在科學不發達的時期，人們（ ）不可能正確解釋日出日落的現象。
6．去年種了一株桃花，不料今年（ ）開了幾朵花，（ ）少得很，但總算已經開花了。
不僅……還…… 不但……而且…… 如果……就…… 即使……也……
7．（ ）你考試得了一百分，（ ）不能驕傲。
8．他（ ）聰明過人，（ ）學習也很用功。
9．（ ）明天晴天，我（ ）到你家來。
10．這座建筑（ ）形式優美，結構（ ）非常堅固。
五、按要求改寫句子。
1．擴句：
我登過泰山。
2．縮句：
堅韌的小草可以驕傲地嗤笑養育在花房里的盆花。
3．把兩句話合成一句話：
我們請王校長。王校長到我們班參加班會。
4．改成“被”字句：
我們把操場打掃得干干凈凈。
5．修改病句：
（1）清晨，陽光從東方慢慢升起來。
（2）我們從小要養成講衛生的好風氣。
（3）這件潔白的衣服真白。
六、閱讀短文，完成練習。
成語與廣告
**最先動用成語作為廣告詞的已不可考證。至今令人印象深刻的廣告用語是***做的，用的也不是成語，是俗語，說“車到山前必有路，有路必有豐田車”。驀然回首，如今滿街跑的豐田車，早已無人稱奇。
由俗語到成語，廣告人像約好了似的，一窩蜂地將廣告詞結成了一對。你有“‘咳’不容緩”（藥品），我有“‘騎’樂無窮”（山地車）；你有“默默無‘蚊’”（蚊香），我有“無可替‘帶’”（透明膠帶）……沒人預告，亦未履行合法手續，成語已經“嫁”給了廣告，并堂而皇之地添丁進口，毫無汗顏，合適嗎？
意見顯然難以**。有的人認為沒什么不合適，以成語或“篡改”之后的成語充當廣告詞，借用了成語本身具有的“知名度”，移花接木，貌合神離，既廣而告之，又易于傳誦，而且頗具**特色的文化氣息，一舉多得，焉有不妙？有的人認為不合適，因為廣告詞貴在新意，然而現在大批廣告人一古腦地全跑到成語中去偷梁換柱，并自詡高明，成語之林也就快成為廣告用語的木材基地了。還有人認為對于廣告記憶和傳播得最多的人群是中小學生。如此這般移花接木，偷梁換柱，最終將誤導中小學生把“廣告用語”當成“成語詞典擴大版”去研習、記憶，其負面影響令人擔憂。
1．請將下列“廣告用語”改正為正確的成語。
“咳”不容緩（ ） 默默無“蚊” （ ）
“騎”樂無窮（ ） 一“明”驚人 （ ）
2．你還能從第二、三自然段中找出四個成語嗎？
3．廣告人使用“默默無蚊”是想表達什么意思？
4．對“成語‘嫁’給廣告”的現象，概括寫出文中的幾種意見。
答案：
一、抑制、解釋、榜樣、平庸、恐懼、仆人、櫻桃、凄慘
二、
三、（聚）精會神；不言而（喻）；奮不（顧）身；精妙絕（倫）；（竭）盡全力；萬馬奔（騰）；千（鈞）一發；無影無（蹤）
四、1．陸續 2．連續 3．繼續 4．既然 5．當然 6．竟然，雖然 7．即使……也…… 8．不但……而且…… 9．如果……就…… 10．不僅……還……
五、1．我登過峰巒雄偉的泰山。 2．小草嗤笑盆花。 3．我們請王校長到我們班參加班會。 4．操場被我們打掃得干干凈凈。 5．（1）清晨，太陽從東方慢慢升起來。 （2）我們從小要養成講衛生的好習慣。 （3）這件衣服真白。
六、1．刻不容緩、默默無聞、其樂無窮、一鳴驚人； 2．移花接木、堂而皇之、貌合神離、偷梁換柱； 3．指“蚊香”的宣傳廣告，用來指蚊香的驅蚊效果好。 4．第一種意見是蔑視，認為玷污了成語。第二種意見是贊同，認為頗具**特色的文化氣息。第三種意見是認為不合適，使成語之林成為廣告用語的木材基地。第四種意見是反對，認為影響小學生對成語的正確學習與運用。
第八單元測試題（二）
一、看拼音寫詞語。
二、把下列詞語補充完整。
東（ ）西（ ） 東（ ）西（ ）
南（ ）北（ ） 南（ ）北（ ）
左（ ）右（ ） 左（ ）右（ ）
三、把不可以搭配的字劃去，可以搭配的組成詞語寫在括號里。
四、把下面句子改成“把”字句和“被”字句。
1．閃電撕碎了烏云。
2．烏云遮住了太陽。
五、照樣子把句子寫具體。
例：西曼已經（閃電般）撲到他的腳前。
1．揚科的母親（ ）寄居在人家的屋檐下。
2．英雄們都（ ）穿過熊熊大火。
3．幾個穿花衣裙的小姑娘（ ）在草地上跑來跑去。
4．江邊的花兒（ ）紅艷艷。
5．大雨（ ）從天空倒下來。
六、把下列句子按一定順序排成通順的短文，序號寫在前面的括號里。
（ ）就這樣，摯友被押解起來，米盧司趕回家鄉……
（ ）然而就在準備行刑時，他們看見疲憊不堪的米盧司飛奔而至。
（ ）很多人知道下面這個故事。
（ ）在場的人無不為兩個人的友情所感動，當權者也當即決定**米盧司。
（ ）上述故事可能不適用于現代社會的法律，但是它所包含的情感卻不會過時。
（ ）一個名叫米盧司的人犯法當死。
（ ）……規定的期限眼看到了，米盧司卻還是不見蹤影。當權者以為他再也不可能回來了，就把米盧司的摯友押解到刑場。
（ ）臨刑前，他的摯友向當權者請求，希望給米盧司一個機會，讓他回家去與父母見最后一面；如果米盧司不能夠在規定的時間內趕回來，他的摯友表示愿意替他擔當死罪。
七、修改病句。
1．學校開設了語文、數學、音樂和許多副科等課程。
2．在“六一”聯歡會上表演了精彩的節目。
3．全校師生都想爭做三好學生。
八、閱讀短文并回答問題。
（一）
我的`故鄉是一個山清水秀、綠樹成陰的小村莊。在故鄉的小山坡上，小溪旁，盛開著一簇簇火一樣紅、雪一樣白的小野花，村里的孩子們都叫它“無名花”。
春天，我來到山坡上，那些無名花在春風里頻頻點頭，好像向我傳遞春天的信息；夏天，我來到小溪旁，那些無名花舒展腰肢向我招手，仿佛對我傾訴大自然芳香的話語。每當我看到它，就從心底涌出一股無比歡暢的愛意。我喜歡無名花，我尊敬無名花。
清晨，陣陣幽香把我吸引到無名花的身旁，只見晶瑩發亮的露水像一顆顆珍珠在無名花的花葉上滾動。遠遠看去，那一片片無名花好像一片片彩云鋪在山坡上，把大地打扮得非常美麗。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是無名花，分不清哪兒是晚霞哪兒是無名花。樸實無華的無名花啊！色彩繽紛、萬紫千紅的花圃里沒有它的身影，它不與各種名貴的花卉爭奇斗艷，只愿與茫茫的野草作伴。它不要人們的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一點點養料和水分，來維持自己并不太長的生命。它完完全全地把自己的一切獻給了人們：它的花美化環境，它的葉、莖是牲畜的好飼料，當它的生命結束時，又把自己的身軀化作肥料滋養大地……
無名花是堅強的。人們從它的身上踩過，牲畜在它的身上踐踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，為綠色的山坡增添色彩，為人們的生活編織錦繡……
啊！樸實無華的無名花，我喜歡你，我尊敬你，因為你是無私、堅強的花。
1．文章第三、四個自然段末尾都用了省略號。在下列表示意思正確的序號下畫“∨”。
（1）表示內容省略。 （2）表示斷斷續續的語氣。 （3）表示話沒說完。
2．文章第三自然段寫無名花是（ ）的，第四自然段寫無名花是（ ）的。
3．本文第二、三自然段使用了哪種修辭手法？
4．在文中找出能概括主要內容的一句話。
5．這篇文章表達了作者（ ）的思想感情。
6．用橫線畫出描寫無名花“無私”的語句；用曲線畫出描寫無名花“堅強”的語句。
（二）自信的柱子
那時，他是英國一位名不見經傳的***，參加了溫澤市**大廳的設計。他運用工程力學知識，根據自己多年的實踐，很巧妙地設計了只用一根柱子支撐大廳天花板的方案。一年后，市**權威人士進行驗收時，卻說只用一根柱子支撐天花板太危險，要求他再多加幾根柱子。
年輕的***十分自信，認為只要用一根堅固的柱子便足以保證大廳的安全，并詳細地計算說明，列舉相關實例，最后，他堅持自己的完美設計而拒絕了工程驗收者的建議。可想而知，他的固執惹惱了市政**，他險些被送上法庭。
后來，在種種壓力下，矛盾了很長時間，他終于想出一條兩全其美的計策，以證明自己設計的合理性。那就是，他在大廳里增加了四根柱子，不過，這些柱子并沒有與天花板接觸，只是擺設給那些愚昧無知卻又****的人看的。
時光如梭，300年過去了。300年的時間里，市政**換了一批又一批，而支撐他們頭上天花板的柱子仍是那一根，直到前兩年，市**修繕大廳的天花板時，才發現了這個秘密。
消息不脛而走，世界各國的建筑家和游客慕名而來，觀賞這根神奇的柱子，并把這個市政大廳稱作“嘲笑無知的建筑”，當地**對此也不加掩飾，在新世紀到來之際，特意將大廳作為一個旅游景點對外開放。許多人在那一根柱子面前流連忘返，遐想聯翩。
這個年輕的***就是克里斯托·萊伊恩，一個很陌生的名字。今天，能夠找到有關他的資料實在是微乎其微了，但在僅存的一點資料中記錄了他當時說過的一句話：我很自信，自信至少100年后，當你們面對這根柱子時，只能啞口無言，甚至瞠目結舌——我要說明的是，你們看到的不是什么奇跡，而是我對自信心的一點點堅持。
當時有人嘲笑他不知天高地厚，而今天的現實又是如何呢，300年的歷史還不足以說明一切嗎？克里斯托·來伊恩，這依然是一個陌生的名字，然而，我相信，讀他的名字，很多人不敢發出聲音。
因為，300年前，也許只有上帝聽見他說過：能把自己的夢想擎到天堂的高度，靠的是自信的柱子。而這樣的柱子，不需太多擺設，一根足夠。
1．按下面的意思把文章分成三段，用“//”標明。
（1）年輕的***設計了只有一根柱子支撐的市**大廳的方案，遭到了權威人士的反對，他只得增加了四根作為擺設的柱子。
（2）300年后，人們發現了這個秘密，都來觀賞這根神奇的柱子。
（3）***名叫克里斯托·萊伊恩，在僅存的一點資料里記錄著他的話，一根柱子不是奇跡，而是他對自信心的堅持。
2．根據意思，從文中找出相應的詞語寫在括號里。
（1）做事時照顧到兩方面，使雙方都得到好處。（ ）
（2）文中形容很少很少。（ ）
3．抄寫文章結尾處的紅色句子，說說你對它們的理解。
答案：
一、精妙絕倫、不言而喻、抑制不住、經典、恐懼、**、笛子、罰球
二、東張西望、東倒西歪、南轅北轍、南征北戰、左顧右盼、左思右想
三、模型、畢竟、自豪、欣慰、奧秘、夢想、姿態、懇切、距離、帶頭
四、1．閃電把烏云撕碎了。烏云被閃電撕碎了。2．烏云把太陽遮住了。太陽被烏云遮住了。
五、1．像燕子一樣 2．飛箭似的 3．像蝴蝶飛舞一般 4．火一樣 5．瓢潑似地
六、4 6 1 7 8 2 5 3
七、1．學校開設了語文、數學、音樂等課程。 2．宣傳隊在“六一”聯歡會上表演了精彩的節目。 3．全校學生都想爭做三好學生。
八、（一）1．（1） 2．第三自然段寫無名花無私，第四自然段寫無名花堅強。 3．第二自然段——擬人，第三自然段——比喻。 4．啊！樸實無華的無名花，我喜歡你，我尊敬你，因為你是無私、堅強的花。 5．對樸實無華的無名花和像無名花一樣無私、堅強的人們的歌頌和贊美。 6．寫無名花無私：色彩繽紛、萬紫千紅的花圃里沒有它的身影，它不與各種名貴的花卉爭奇斗艷，只愿與茫茫的野草作伴。它不要人們的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一點點養料和水分，來維持自己并不太長的生命。它完完全全地把自己的一切獻給了人們：它的花美化環境，它的葉、莖是牲畜的好飼料，當它的生命結束時，又把自己的身軀化作肥料滋養大地…… 寫無名花堅強：人們從它的身上踩過，牲畜在它的身上踐踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，為綠色的山坡增添色彩，為人們的生活編織錦繡……
（二）1．（1）那時……只是擺設給那些愚昧無知卻又****的人看的。（2）時光如梭……遐想聯翩。（3）這個年輕的***就是克里斯托·萊伊恩……一根足夠。 2．（1）兩全其美 （2）微乎其微 3．略。
五年級語文下學期第八單元考試卷(精選一篇)（擴展3）
——六年級語文上冊第八單元的考試卷(精選一篇)
六年級語文上冊第八單元的考試卷 1
一、積累運用(29分)
1、看拼音寫詞語(10分)
làzhúsūxǐn??mòshēn??bō??uān??lín??lín??()()()()
táozuìjìlùpǔxiěqièqièsīyǔ()()()()
2、形近字組詞。(5分)
茵()育()普()鍵()蠟()
菌()盲()譜()健()臘()
3、選擇正確的讀音，請用“”標出。(2分)
繃(běn??bēn??)著臉傭(yōn??yòn??)人
入場券(juànquàn)肖(xiāoxiào)像
4、用帶有“清”字的詞語填空。(3分)
如：(清爽)的天氣
()的溪水()的足跡()的汽水
()的回答()的叫聲()的月光
5、先把詞語補補充完整，然后選詞填空，使句子完整通順。(5+4分)
不同凡()余音繞()古色古()()血搏殺可見一()
獨( )匠心 妙筆生()膾( )人口巧( )天工雅俗共( )
我們可以用()來贊美伯牙的《高山流水》、貝多芬的《月光曲》， 用( )來贊美達?芬奇的《蒙娜麗莎》;當我們看到一件精美的工藝品時，我們可以說( );而當我們讀到一篇好文章時，我們可以說( )。
二、閱讀理解(16分)
①我見過雍容華麗的牡丹，也見過高貴清雅的.菊花;見過婀娜多姿的水仙，也見過出污泥不染的荷花;見過樸實無華的小麥花、高粱花，也見過光彩照人的英雄花…… ②( )，在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花;它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月;它不是開在花壇暖房，而是開在冰天雪地;迎接它迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風;滋育它成長的不是春雨秋露，而是人們的眼淚和心血。
③它，就是獻給***的花。
④那是一九七六年一月的一個夜晚，我剛剛下了車，便趕到***廣場，去向**表達心中的哀痛。夜色中，廣場更加肅穆了，仿佛天空和大地都披**黑紗。紀念碑下，花圈如海，哀思如海，**的功德如海!松柏林間，白花似雪，情貞似雪，**的節操似雪!敬愛的**啊，您把一生獻給人民，您贏得了人民的無限敬重，人民對您無限地眷念!上下幾千年縱橫數萬里，英雄豪杰可謂多矣，可又有哪個人的去世像我們的**這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭?千萬朵圣潔的白花，頂著寒風，冒著霜雪，凝結著愛和恨，滿載著哀和愁，在祖國的大地上，為我們敬愛的**盛開了。
⑤眼淚，是人民感情的流露，它只能為人民崇敬的英雄飄灑;白花，是人民心意的寄托，它永遠屬于我們的**啊!
⑥我含著眼淚，走向那綴著白花的柏樹叢。一朵普通的紙花，下面是一張紙條：悼念敬愛的***――您的兒女。這是最普通的花，但又是最珍貴的花。它像牡丹一樣華美，它像菊花一樣高雅，它像水仙一樣情深，它像荷花一樣純潔。這是沒有生命的花，是紙做的花，但又是最富于生命的花，它跳動著八億人民的脈搏，它撫慰著***不朽的英靈，它具有著火山爆發的能量!敵人怕它，人民愛它!這是懷念之花，更是**之花，驕傲之花。
1.第①自然段運用的修辭手法是，作用是。(2分)2.第②自然段的括號里加一個表示轉折的關聯詞，最恰當的是 (1分)
3.第④自然段中畫出的反問句，改成陳述句是 ，表達。(2+2分)
4.第⑤自然段在全文中起了的作用。(2分)
5.(1)“這是最普通的花，但又是最珍貴的花”含義是
。(2分)
(2)“這是沒有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花”，說它“是最富于生命的花”的原因是，請在原文中用“――”畫出來。(2分)
6.在文中用“?n?n?n畫出一個擬人句.(1分)
7.給短文加一個合適的題目，寫在文前橫線上。(2分)
三、習作家園。(30分)
生活是萬花筒，它向我們展現了一個五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍天，一方樂土。在那里你用自己的心靈感受著，用自己的智慧假造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養兔……你一定享受了無限的樂趣，增長了知識，陶冶了性情。請你以“
真讓我著了迷”為題，寫一篇記敘文，寫出你的真實感受。先把題目補充完整，字數不少于400。
五年級語文下學期第八單元考試卷(精選一篇)（擴展4）
——五年級下冊語文書第八單元作文3篇
五年級下冊語文書第八單元作文1
這個社會上有各種各樣的人，每個人其實都是不同的。我們每天也會接觸到很多的人，每個人都會有自己不同的看法和想法，難道我們需要在意每個人的看法呢?是的，我從來都不喜歡在意別人的看法，可是有些人卻特別注意別人的風評，但我卻從來都不喜歡，有些人覺得我很奇怪吧，為什么不在意別人的看法呢……
其實，我是這樣的想的，既然有千千萬萬的人，那么每個人也就會對你有千千萬萬的想法，你每天擦肩而過的那么多，如果每個人對你的看法你都要牢記在心，那么豈不是累死了?為什么要苦苦在意別人的看法呢，有一句話我特別喜歡脫自己的鞋走自己的路讓別人說去吧。你做什么，都要受到別人的風評，別人只要有一句壞話有一句不**你做這件事情的想法，你就要去重視嗎?你自己的想法你怎么知道就是錯的呢?每個人的想法不同我們不能去批判，可是你堅持自己的做法又有誰會再多說呢?每個人都有自己的**，我們不是誰的**，我們不觸犯法律的條件下，就可以做自己想做的任何事情。天高任鳥飛，只要你有這個心，那么就可以去做任何的事情，在意別人的想法，那你自己還***活了呢?
這是你的生活，這同樣也是你的人生。做每件事情都要考慮別人的想法嗎?別傻了，我們可以自己掌握自己的人生啊，除了那些從善意出發勸導你的愛你的人，其他人的閑話我們其實根本沒有必要去注意，就是那句話，只要愛我的人懂我也愛我就夠了。其他人的意見真的對你有那么重要嗎?一個人就要活出自己的人生來，活出一個精彩美麗的人生!
五年級下冊語文書第八單元作文2
現在這個社會上有太多太多的人，喜歡面對事情去逃避。只要遇上對自己來說，有一點困難的事情，他們就會悄悄地逃避走。可是逃避真的有什么用嗎?你能逃得了一時，可你逃得了一世嗎?有些事情，是一定要去面對的，可什么時候面對不過是時間問題。
你以為這次有幸逃走了，就能一直逃嗎?俗話說的話，逃得了初一，逃不了十五，既然遲早都要面對的事情，那么為什么不讓自己學的.勇敢一點呢?凡事都有應對之策，不管是什么樣的事情，總歸會有對策去做的，可一直逃避，最終是得不到什么的。比如說，嘴唇干裂流血，可以買只潤唇膏，輕輕一涂，幾天后就能還你一個潤潤的唇;成績沒考好，怕父母責怪，你可以坦誠的和父母說，并且也能說上一句也許我不是成績最好的學生，可是我是你們最乖巧的女兒，這樣的話會讓父母覺得心里很感動，會暫且不責怪你，不過想要自己成績真正好起來的話，還是要考努力讀書的；假如有點感冒了又不喜歡吃藥，那么先不要吃藥，多喝點熱水，睡一覺看看會不會好一點;如果走錯了教室，不要慌張不要尷尬，落落大方的說上一句，走錯了抱歉。那么這樣還會給別人留下極好的印象，根本沒有人會去嘲笑你或者什么樣的，大家都覺得你有很好的教養很鎮靜。
可如果你不去想應對之策，而是去逃避，逃避是弱者的作為，一直逃避也改變不了事實啊。這只能說明你安于現狀，可以保持一時的快樂，但只有你把事情都解決掉了，那才是真正的快樂不是嗎?
五年級下冊語文書第八單元作文3
星期天的早晨，我起了個早床，漫步街頭，去領略都市早晨的怡人景色。
走在街上，我眺望東方，看到一縷縷霞光透過薄薄的云層，灑向大地，灑在人們的臉上，給每一個人的頭發鍍上一層金輝，好像朝霞要賜給每一個人一頂桂冠同時，我感受到早晨的清爽，耳邊沒有喧囂的吵鬧聲，沒有汽車喇叭的嘀噠聲，只有晨風在我耳邊低唱，替我吹理著有點散亂的頭發。
晨跑的人們在盡情享受著大自然恩賜的天然美景，他們悠閑地跑著看到這樣的場景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的隊伍跑著跑著，眼前出現一道“亮麗景觀”，在路邊的一個廣場，有幾十個穿著紅色衣服的老阿姨，手持花扇，面帶笑容，擺手扭腰，在晨風中翩翩起舞，看上去她們很開心駐足觀看的人群，有的也為之動“武”，看來她們也想身入其“境”。
早晨，多少人想往的時光，清新的空氣，美麗的景色，悠閑的心境，我深深地為之動情，油然想起老師教過的一句話：一日之計在于晨我想，以后每個周日的早晨都要起得早，出去逛逛，融入環境，融入社會，從早晨走向美好明天。
五年級語文下學期第八單元考試卷(精選一篇)（擴展5）
——五年級語文下冊第八單元試卷通用2篇
五年級語文下冊第八單元試卷 1
一.讀拼音，寫詞語。5分
Dǎo gǎo jǐ liáng chuán shāo yìng jiē bù xiá
( )( ) ( )( )
二.比一比，再組詞。5分
暇( )錦( )嘩( )莞( )叉( )
假( )棉( )樺( )挽( )又( )
三.把下面的詞語補充完整。5分
花團錦( )( )紫( )紅 目不( )接( )人尋味
( )縱自如 沖( )陷陣大( )眼福 繁( )似( )
四.選詞填空。4分
秩序 次序 順序 程序
1.什么都有個先后( )，插隊會影響別人打飯的。
2.他們一個接一個按照( )從小船上下來。
3.碼頭上雖然船只很多，但( )井然。
4.姑娘們嚴格按照一個個( )加工茶葉。
五.把下列名言補充完整。5分
1. ，你就得給世界創造價值。
2.讓預言的號角奏鳴!哦，西風啊，如果 ， ? ，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。
3.課外我還積累了這樣一句名言：
六. 按要求寫句子。6分
1.德國人種的花是給別人看的。(改為反問句)
2.你不尊重別人。你得不到別人的尊重。(用關聯詞把2句話合一句話)
3.例：奶奶看他們吃得那么香甜，嘴角上露出了微笑。
看他們吃得那么香甜，奶奶嘴角上露出了微笑。
我聽到這個消息，興奮得一夜都合不攏眼。
七.通過本單元的學習，我知道了各國的風情不同，如德國人種花是： ;威尼斯是： ;泰國被稱為： ;非洲是： 我還知道： 10分。
第二部分：閱讀積累與運用(30分)
八.閱讀
(一)閱讀片段，回答問題。12
船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。( )怎么擁擠，他( )能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總男感平穩地穿過，( )速度非常快，( )能作急轉彎。兩邊的建筑非一般地往后倒退，挖們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
1、 這段文字選自課文： 1分
2、在文中的( )里填上關聯詞。2分
3、寫出下列詞語的近義詞。3分
靈活( ) 聳立( ) 情趣( )
4.看詞寫詞。4分
手忙腳亂：
左拐右拐：
5、文中的哪些地方可以看出船夫的駕駛技術特別好?2分
(二)、閱讀短文，回答問題。(2+2+2+2+3+3+4=18分)
吐魯番盆地
我國的旅游勝地——新疆吐魯番盆地，它的最低點艾丁湖低于海平面154米，是我國最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月氣溫均高于40度，最高可達47度，而地表溫度則高達75度以上;加上平均每年要刮七十多次風，每次卷起漫天風沙，所以有“火洲”、“風庫”之稱。
《西游記》中所描繪的“八百里火焰山”(其實只有一百公里長)橫貫整個盆地，那殷***山石，褶皺的地貌，遠遠望去，真像跳動的火苗。在盛夏(猛烈 強烈)的陽光(照射 照耀)下，滿山像燒起了大火，熱浪灼灼撲人 。
這里夏天人們每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。傳說有位**正趕上大熱天，公務繁忙，熱汗擦了又流，洗了又淌。為了節省時間，他干脆坐到水缸里辦公。有人來找**，光聽見聲音不見人，回頭一看，喲!他正赤條條地坐在水缸里看文件呢!
夏季去吐魯番，半路上沒有飯店也餓不著。( )帶一些雞蛋，不用找鍋，不需生火，把雞蛋往沙坑里一埋，很快( )可以吃上噴香的熟雞蛋了。再配上隨身攜帶的小菜和飲料，就是一頓十分(精致 別致)的野餐。
吐魯番人植樹造林，變沙漠、盆地為綠洲。在吐魯番通往交河古城中間，有這樣一條十五公里長的林陰路：兩側樹分為三行，一行鉆天白楊，一行桃樹，一行梨樹。據說這是一位五十年代的縣委**領人栽的。他想讓后人( )有遮陽蔽日之處，( )有解熱止渴的桃梨。如今白楊已搭起綠色的通道，桃梨已開花結果。多少走得又熱又渴的行人，(驚訝 驚喜)地撲到這清涼的樹陰下，大口地吃著酸甜解渴的`水果，該是多么感激這不知名的種樹人啊!
大風、酷熱考驗了人也鍛煉了人，使人們的智慧和創造力像金子一樣耀眼、閃光。
1、用音序查字法查“漫”，應先查音序 ，再查音節 。
“漫”在字典里的解釋有五條：(1)水過滿，向外流 (2)到處都是 (3)莫，不要 (4)不受約束，隨便 (5)廣闊，長。“漫天風沙”的“漫”應選第( )條解釋。“長夜漫漫”的“漫” 應選第( )條解釋。“漫無目的”的“漫” 應選第( )條解釋。2
2、用“——”劃出文中括號里合適的詞。2
3、在文中的括號內填入合適的關聯詞。2
4、人們把吐魯番稱作 、 。2
5、人們把橫貫整個盆地的一座山稱為 ，理由有兩點：
(1)
(2)
6、文中用兩個事例來說明吐魯番 的特點。這兩個事例是：
(1)
(2)
7、吐魯番人用 的方法，來改造這兒的自然環境，在林陰路在中鉆天的白楊，可以 ，栽種桃樹、梨樹，可以 。從中可以看出吐魯番人的 。
第三部分：走進習作芳草地
九.習作(30分)
這次習作不限定內容、范圍，無論是見聞、感受還是想象，只要是自己想寫的內容都可以寫。在寫之前，先想清楚自己要寫什么，再回憶一下這學期學習了哪些表達方法，并試著把一些方法運用到這次習作中。習作內容要具體，感情要真實，語句要通順，最好不少于400字。
五年級語文下冊第八單元試卷 2
第一部分：基礎知識積累與運用(30分)
一、看拼音，寫詞語。(5分)
dǎo gào jǐ liang chuán shāo yìng jiē bù xiá
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。(5分)
稍( ) 樺( ) 遐( ) 拇( ) 挺( )
哨( ) 嘩( ) 暇( ) 姆( ) 艇( )
三、把下面詞語補充完整。(5分)
( )爾一笑 花團錦( ) ( )紫( )紅 應接不( )
大飽眼( ) 沖( )( )陣 ( )人尋味 ( )縱自如
四、選擇合適的詞語填空。(4分)
秩序 次序 順序 程序
1、什么都有個先后( )，插隊會影響別人購票的。
2、他們一個接一個地按照( )從小船上下來。
3、碼頭上船只雖然很多，但( )井然。
4、姑娘們嚴格按照一道道( )加工茶葉。
五、把下列名言補充完整。(3+2=5分)
1、________________________，你就得給世界創造價值。
2、讓預言的號角奏鳴!哦，西風啊，如果冬天來了，____________________。
3、______________________，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。
4、請寫一句課外積累的名言：
六、按要求寫句子。(6分)
1、錢學森在**享受著優厚的待遇。錢學森一刻也沒有忘記祖國。(用關聯詞把兩句話合并成一句)
__________________________________________________________
2、**申奧成功，華夏兒女怎能不欣喜若狂呢?(改成陳述句)。
__________________________________________________________
3、照樣子，寫句子。
例：奶奶看他們吃得那樣香甜，嘴角上露出了微笑。
看他們吃得那樣香甜，奶奶嘴角上露出了微笑。
我聽到這個消息，興奮得一夜都合不攏眼。__________________________________________________________
第二部分：閱讀積累與運用(30分)
一、閱讀課文《威尼斯的小艇》選段，回答問題。(12分)
威尼斯是世界聞名的水上城市,河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。
威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。
我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在**的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。
船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。( )怎么擁擠，他( )能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩地穿過，( )速度非常快，( )能作急轉彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的.眼睛忙極了，不知看哪一處好。
1、在文中( )的地方填上適當的關聯詞。(2分)
2、寫出下列詞語的近義詞。(3分)
靈活( ) 聳立( ) 情趣( )
3、用“ ”劃出文中的比喻句，其中我最喜歡的一句是_______
，喜歡它的原因是_________
。(4分)
4、文中哪些地方看出船夫的駕駛技術特別好的?(3分)
__________________________________________________________
__________________________________________________________
二、讀下面的短文，按要求作答。(18分)
________________
有這樣一個頗令人玩味的故事。
兩個同齡的年輕人同時受雇于一家店鋪，并且拿同樣的工資。不久，叫阿諾德的小伙子薪水大增，而那個叫布魯諾的卻仍在原地踏步。布魯諾很不滿意老板的不公正待遇。
終于，有一天他發脾氣了。老板一邊聽著他的牢騷，一邊盤算著怎樣向他解釋。忽然，老板想出一個辦法:“布魯諾先生，你到集市上去一下，看看今天有什么賣的。”布魯諾從集市回來后匯報說：“只有一個農民拉著一車土豆在賣。”“有多少?”老板問。布魯諾趕快又去了，然后回來告訴老板是40袋。“價格是多少?”老板又問。布魯諾第三次到集市問價格。“好吧，”老板說，“現在你坐在這兒，看看別人是怎么樣的。”老板讓人叫來了阿諾德，也叫他去看集市上有什么賣的。阿諾德很快就從集市上回來了，匯報說，到現在為止只有一個農民在賣土豆，一共40袋，價格是多少多少，土豆質量不錯，他帶了一個回來讓老板看。他還說，1小時后，這個農民還會拉幾箱***來賣，據他看價格非常公道。昨天，他們鋪子里的***賣得很快，庫存已經不多。他想，這樣的***，老板肯定會進一些的，所以他也帶回一個樣品，而且把那個農民也帶來了，他現在正在外面，等著回話呢。
此時，老板轉過頭來對布魯諾說：“現在你肯定知道阿諾德的薪水比你高的原因了吧?”
故事很簡單，但含義卻非常豐富。Xk b1 .c om
1、請給短文加個標題，寫在文章前面的橫線上。(2分)
2、在文中找出下列詞語的反義詞。(4分)
突飛猛進——( ) 貧乏——( )
3、根據短文內容回答問題。(3分)
布魯諾一共去了三次集市。第一次了解了( )，第二次知道了( )，第三次他得到了( )。
4、阿諾德只去了一次集市，除了布魯諾告訴老板的這些情況，他還做了些什么?(3分)
5、你覺得阿德諾的薪水為什么比布魯諾高?(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________
6、讀了這個故事，你懂得了什么?(3分)
________________________________________________________________________________________________________________________________
第三部分：習作 (40分)
請按要求完成習作。
這次習作不限定內容、范圍，無論是見聞、感受還是想象，只要是自己想寫的內容都可以寫。在寫之前，先想清楚自己要寫什么，再回憶一下這學期學習了那些表達方法，并試著把一些方法運用到這次習作中。習作內容要具體，感情要真實，語句要通順，不少于400字。
五年級語文下學期第八單元考試卷(精選一篇)（擴展6）
——語文一年級下冊《第八單元》考試卷（精選2篇）
語文一年級下冊《第八單元》考試卷 1
一、讀拼音，寫詞語。
dài dòng táo shù guò hé dì qiú
( ) ( ) ( ) ( )
xuě bái bāng máng gè zhǒng jiāng hú
( ) ( ) ( ) ( )
qǐng qiú shén me
( ) ( )
二、選字填空。象 像 坐 座 活 話
大( ) ( )下 ( )動
好( ) 一( )橋 說( )
午 許 干 趕 氣 汽
( )多 ( )凈 ( )車
中( ) ( )快 空( )
三、照樣子，寫一寫。
葉子 碧綠的葉子 碧綠碧綠的葉子
棉花 __________的棉花 _____________的棉花
_________ 火紅的____________ 火紅火紅的____________
_________ 金黃的'____________ 金黃金黃的____________
四、我會把句子寫具體。
1.棉花長出了___________，吐出了___________。
2.地球爺爺的手就是_____________________。
3.爸爸真是_____________________________。
五、照樣子，寫句子。
1.小青蛙的尾巴已經不見了。
________________已經________________________。
2.小猴子和小兔子是好朋友。
_________和________是______________________。
3.小蝌蝌在池塘里游來游去。
小燕子在_____________________________________。
六、選字填空。
您 你
1.爸爸，( )出差回來了。
2.好寶貝，( )這幾天學習怎樣?
哪 那
3.媽媽，您到( )里去?
4.山( )邊有一條彎彎的小河。
玩 完
5.一只獅子愛貪( )。
6.媽媽給我買的本子用( )了。
新 心
7.同學們要用( )學習。
8.這是一座( )橋。
七、我會讀兒歌。
太陽 地球 月亮
太陽大，地球小，地球繞著(rào)著太陽跑(pǎo)。
地球大，月亮小，月亮繞著地球跑。
1.選字填空。
圓 園
( )盤 花( ) ( )月 果( )
2.填空。
(1)地球和太陽比，( )大。
(2)地球和月亮比，( )大。
3.看圖，在相應的圓圈內填上“太陽”“月亮”“地球”。
語文一年級下冊《第八單元》考試卷 2
一、讀拼音，寫詞語。
dài dòng táo shù guò hé dì qiú
( ) ( ) ( ) ( )
xuě bái bāng máng gè zhǒng jiāng hú
( ) ( ) ( ) ( )
qǐng qiú shén me
( ) ( )
二、選字填空。象 像 坐 座 活 話
大( ) ( )下 ( )動
好( ) 一( )橋 說( )
午 許 干 趕 氣 汽
( )多 ( )凈 ( )車
中( ) ( )快 空( )
三、照樣子，寫一寫。
葉子 碧綠的葉子 碧綠碧綠的葉子
棉花 __________的'棉花 _____________的棉花
_________ 火紅的____________ 火紅火紅的____________
_________ 金黃的____________ 金黃金黃的____________
四、我會把句子寫具體。
1.棉花長出了___________，吐出了___________。
2.地球爺爺的手就是_____________________。
3.爸爸真是_____________________________。
五、照樣子，寫句子。
1.小青蛙的尾巴已經不見了。
________________已經________________________。
2.小猴子和小兔子是好朋友。
_________和________是______________________。
3.小蝌蝌在池塘里游來游去。
小燕子在_____________________________________。
六、選字填空。
您 你
1.爸爸，( )出差回來了。
2.好寶貝，( )這幾天學習怎樣?
哪 那
3.媽媽，您到( )里去?
4.山( )邊有一條彎彎的小河。
玩 完
5.一只獅子愛貪( )。
6.媽媽給我買的本子用( )了。
新 心
7.同學們要用( )學習。
8.這是一座( )橋。
七、我會讀兒歌。
太陽 地球 月亮
太陽大，地球小，地球繞著(rào)著太陽跑(pǎo)。
地球大，月亮小，月亮繞著地球跑。
1.選字填空。
圓 園
( )盤 花( ) ( )月 果( )
2.填空。
(1)地球和太陽比，( )大。
(2)地球和月亮比，( )大。
3.看圖，在相應的圓圈內填上“太陽”“月亮”“地球”。
五年級語文下學期第八單元考試卷(精選一篇)（擴展7）
——五年級語文上冊第八單元檢測試題(精選一篇)
五年級語文上冊第八單元檢測試題 1
一、讀拼音,寫詞語。
bēng tā( ) lǎo yīng( )
dàng yàng( ) xuán guà( )
chān fú( ) fā shì( )
chóu xiè( ) chí yán( )
kuánɡ fēnɡ( )
二、比一比,再組成詞語。
三、根據意思寫詞語。
1.河流**之間容水的部分。 ( )
2.形容迅速擦過去的短促的聲音。( )
3.用金錢、禮物等表示謝意。 ( )
4.堅持錯誤而不覺悟。 ( )
5.再三囑咐。 ( )
四、按要求寫句子。
1. 我家中只有妻子和一個丫環,哪來的妖怪?(改為陳述句)
2.十五的月亮圓。(改為比喻句)
3.獵人海力布的精神使我感動。 (改為雙重否定句)
五、給下列句子排序。
( )風一吹,鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來。
( )晉察冀邊區的`北部有一條還鄉河。
( )河邊有個小村莊。
( )把村子里幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。
( )蘆花開的時候,遠遠望去,黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。
( )河里長著很多蘆葦。
六、填空。
1.前人種樹, 。
2. ,人過留名。
3.大河無水小河干, 。
4. ,不走長路不知遠。
5.我課外積累的一句諺語是: 。
七、語文實踐。
你在課外肯定看過或聽過不少民間故事或神話傳說吧?你印象最深的是什么呢?給大家介紹一下吧!
八、閱讀短文,完成練習。
1.課內閱讀。
獵人海力布(節選)
大家看見海力布變成了石頭,都非常后悔,非常悲痛。他們含著眼淚,念著海力布的名字,扶著老人,領著孩子,趕著牛羊,搬到很遠的地方。他們走在路上,忽然烏云密布,狂風怒號,接著下起了傾盆大雨。半夜里,聽見一聲震天動地的巨響,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他們住的村子淹沒了。
人們世世代代紀念海力布。據說現在還能找到那塊叫做“海力布”的石頭呢。
(1) 海力布為什么會變成石頭?
(2) 大家都搬走了,而海力布卻變成了石頭,你有什么感想?
2.課外閱讀。
阿凡提的故事
這天,國王想取笑阿凡提,就給了他一匹老馬,讓他隨同打獵。
打著打著,忽然變了天,下起大雨來。國王和隨從們立刻掉轉馬頭,飛也似的跑回去了。阿凡提的馬跑不動,他就把外衣脫下來裝在布袋里,冒著雨往回走。不一會兒,雨住了,天晴了,阿凡提重新穿戴好,騎著馬抄近路回到了宮殿。
國王挺納悶地問 阿凡提 你的衣服怎么沒濕啊
您給我的馬 真是了不起 你們走了以后 它忽然長出翅膀 騰空而起 一眨眼就到家了
國王又吃驚,又羨慕。
下一次打獵,國王騎了阿凡提那匹老馬,把自己的千里駒讓給了阿凡提。這一天,又下起了大雨。阿凡提立刻掉轉馬頭,飛也似的跑回去了。國王信了阿凡提的話,讓隨從們都先回去。可是老馬并沒有長什么翅膀。盡管國王使勁兒打呀、喊哪,老馬卻怎么也跑不起來。國王這才知道**當,心里想,回去非好好教訓阿凡提不可。
國王像只落湯雞似的回到宮殿里來。
“阿凡提,你竟敢騙我,這馬怎么沒長翅膀?”
阿凡提說:“馬怎么會長翅膀,國王!它既然跑不動,你就不會像我一樣,把外衣脫下來裝在布袋里嗎?那樣雖然被雨淋著點兒,衣服卻是干的。唉,原來國王是一回事兒,智慧又是一回事兒!”
(1)給第3、4自然段加上合適的標點符號。
(2)文中畫“ ”的句子中,“這”是指 ;畫“ ”的句子中,“那樣”是指 。
(3)這個小故事的起因是 ,結果是 。
(4)“國王像只落湯雞似的回到宮殿里來”是個比喻句,把 比作 。這樣寫的好處是 。
(5)在下列題目中給本文另選一個最恰當的題目是( )。
①阿凡提 ②阿凡提智斗國王
③國王和阿凡提 ④國王上當了
九、習作天地。
題目:民間故事伴我成長
提示:我們在民間故事的陪伴下成長,它讓我們懂得道理、懂得珍惜,它讓我們受益匪淺,把你與民間故事間的故事寫下來吧。400字左右。
第八單元提升練習參***
一、崩塌 老鷹 蕩漾 懸掛 攙扶 發誓 酬謝
遲延 狂風
二、泛濫 貶值 狡猾 佼佼者 僵硬 邊疆 說謊 慌忙
三、1.河床 2.刷拉 3.酬謝 4.執迷不悟 5.叮囑
四、 1.我家中只有妻子和一個丫環,沒有妖怪。
2.十五的月亮像個大玉盤。 3.獵人海力布的精神不會不使我感動。
五、 5 1 3 6 4 2
六、1.后人乘涼 2.雁過留聲 3.大河有水小河滿
4.不挑擔子不知重 5.不怕**,只怕無恒。
七、提示:介紹清楚書名、主要人物及內容、感受或自己從中明白的道理即可。
八、1. (1)因為他把從動物那里聽到的消息告訴了鄉親們,而如果把動物說的話對別人說,就會變成石頭。 (2)對海力布的行為感到敬佩。
2. (1):“ , ?” “ , ! , , 。” (2)下雨了,老馬不跑,更沒有長出翅膀 把外衣脫下來裝在布袋里 (3)國王想取笑捉弄阿凡提 國王自己卻被阿凡提給捉弄了 (4)國王 落湯雞 寫出了國王被淋的程度 (5)②
九、略
五年級語文下學期第八單元考試卷(精選一篇)（擴展8）
——小學語文第八單元訓練（精選一篇）
小學語文第八單元訓練 1
一、讀一讀，寫一寫。
cóngxiǎoàikēxué
______________________________________。
yǔzhòufēichuánshàngtiān
______________________________________。
tàikōngshēnghuózhēnyǒuqù
______________________________________。
wǒmenyàobǎohùhuóhuàshí
______________________________________。
二、我的發現。
1.餓鵝娥哦躁澡操噪
我發現這上面兩組漢字____________________________________________。
像這樣的.字還有___________、___________、___________、___________。
2.核桃江河說話災害
我發現這些詞語中的兩個字_________________________________。
像這樣的詞語還有___________、___________、___________、___________。
三、讀一讀，連一連。
普通的 動物 牢牢地 叫起來
平穩地 景色 高興得 橋洞
熟悉的 走路 半圓的 鉤住
美麗的 杯子 呱呱的 回聲
四、寫出幾組反義詞。
如：(粗)——(細) ()——() ()——()
五、用下面的詞語寫一句話。
必須科學知識貢獻
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五年級語文下學期第八單元考試卷(精選一篇)（擴展9）
——語文S版五年級下冊第八單元考試題（精選一篇）
語文S版五年級下冊第八單元考試題 1
一、寫出下面句子的修辭方法。
1、廣闊的湖面十分平靜，宛如一塊巨大的鏡子。( )
2、你放心，我怎么會把你嫁給那只刺猬呢 ( )
3、星星結隊歸去。( )
4、再看看那稻草人，帽子依舊戴得很正;扇子依舊拿在手里;依舊站得很好……( )
5、這哪里是一株普普通通的柳樹 ( )
6、“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”從河西走廊到玉門關，數里關山路，沒有春風，沒有綠色。( )
7、“致遠”艦的甲板上起火了，但它并沒有停止前進，而是像一條火龍乘風破浪，繼續沖向“吉野”艦。( )
二、請以“強”組詞，并選擇恰當的詞填空。
1.她只有一個兒子，娘兒倆費苦力種這塊田，足足有三年，才( )把她丈夫的'喪葬費還清。
2.一大把火柴發出( )的光，照得跟白天一樣明亮。
3.可是漢斯卻( )地活了下來。
三、我會寫成語。
1、包含有身體部位的成語：
2、包含有顏色的成語：
3、包含有數字的成語：
4、出自寓言故事的成語：
四、句型轉換。
1、媽媽爸爸參加表彰大會去了。
加標點改變句意：
2、風暴把我們拋入崖底。
改成“被”字句：
3、我們激動得已經差點流出了眼淚。
修改病句：
4、那些貪得無厭的家伙們難道不明白我們一直對他們忠實友好嗎
改成陳述句：
五、在括號里填上合適的詞語。
( )的果實 ( )的桃花( )的腳印 ( )的風景( )的故事 ( )的胸懷
六、選詞填空。
矗立 屹立 聳立
1、左公柳( )在黃沙之中，在同沙漠進行生死較量中流淌著頑強的生命力。
2、人民英雄紀念碑( )在***廣場。
3、湖心島上有一座煙雨樓，( )在青翠的大樹叢中。
維持 堅持 保持
1、爺爺始終( )著艱苦樸素的作風。
2、**動用大批警力，到體育場( )秩序。
3、因為夏明學習好，工作認真負責，所以同學們都( )選他當班長。