五年級英語下學期一般現在時知識點 1

　　1.多數在動詞后+splay-plays like-likes

　　2.以s,x,sh,ch,o結尾的+es,go-goes wash-washes

　　3.以輔音字母加y結尾，把y改成i再加esfly-fliescry-cries在一般現在時中，當主語是第三人稱單數時，謂語動詞要用第三人稱單數形式，即常在動詞原形后加-s或-es.

　　但有些同學們對于哪些主語是第三人稱單數還不十分清楚，現歸納總結如下：

　　一、人稱代詞he,she,it是第三人稱單數。如：He likes watching TV.他喜歡看電視。She has lunch at twelve.她十二點吃午餐。It looks like a cat.它看起來像只貓。

　　二、單個人名、地名或稱呼作主語;是第三人稱單數。如：①Han Mei looks like her mother.韓梅看起來像她的母親。②Beijing is in China.**在**。③Uncle Wang often makes cakes.王叔叔經常做蛋糕

　　三、單數可數名詞或"this/that/the+單數可數名詞"作主語時，是第三人稱單數。如：①A horse is a useful animal.馬是有用的動物。②This book is yours.這本書是你的。③That car is red.那輛小汽車是***.。④The cat is Lucy's.這只貓是露茜的。

　　四、不定代詞someone,somebody,nobody,everything,something等及指示代詞this,that作主語時，是第三人稱單數。如：①Everyone is here.大家到齊了。②There is something wrong with the watch.這塊手表有毛病。③This is a pen.這是一支鋼筆。④That is a neraser.那是一塊橡皮擦。

　　五、不可數名詞作主語時為第三人稱單數。如：①The milk is in the glass.牛奶在玻璃杯里。②The bread is very small.那面包很小。

　　六、當數字或字母作主語時，看作第三人稱單數。如：①"6"is a lucky number."6"是個吉利數字。②"I"isaletter."I"是個字母。Hello,boys and girls.我是一般現在時，你們想知道我的故事嗎?Let me tell you!

五年級英語下學期一般現在時知識點范本1份擴展閱讀

五年級英語下學期一般現在時知識點范本1份（擴展1）

——初三英語一般現在時知識點3篇

初三英語一般現在時知識點1

　　其動詞形式是：動詞原形(只有第三人稱單數作主語時除外，要加-s)其疑問句和否定句需要用助動詞do或does

　　1) 肯定句用行為動詞原形表示

　　They get up very early every morning. 他們每天早晨起來很早。

　　I visit my grandparents four times a month. 我一個月去看望祖父母四次。

　　2) 否定句用don’t + 動詞原形來表示

　　We do not go shopping on Sundays. 我們周日不去購物。

　　I don’t think you like this colour. 我想你不喜歡這個顏色。

　　3) 一般疑問句則是把助動詞do提前至句首，后面動詞用原形。回答時，肯定用 “Yes, 主語+do”;否定句用 “No, 主語+don’t”。

　　–Do they go to school at seven o’clock? 他們七點去上學嗎?

　　--Yes, they do.

　　--Do you like this skirt? 你喜歡這條裙子嗎?

　　--No, I don’t. 不，我不喜歡。

　　一般現在時用來表示經常的或習慣性的動作，常與以下的時間狀語連用：often 經常，always 總是，sometimes 有時，usually 通常，every day/ week 每天/ 周等。

　　He usually goes to school by bike. 通常他騎車上學。

　　I visit my grandparents every week. 我每個星期都去看祖父母。

　　She is always late for class. 她總是上課遲到。

　　My parents and I sometimes go out to eat. 我和父母有時出去吃飯。

　　It often rains here. 這兒常常下雨。

　　主語為第三人稱單數時的一般現在時

　　一般現在時態，當主語為第三人稱單數時，謂語動詞也要是第三人稱單數，后要加-s或-es。

　　He likes reading at night. 他喜歡夜里讀書。

　　She usually goes to school by bike. 她平時騎車上學。

　　The little cat drinks milk every day. 小貓每天都喝牛奶。

　　轉換成否定句要加doesn’t，其后的動詞用原形。

　　Kelly doesn’t get up early on Saturdays and Sundays. 凱麗星期六星期天起床不早。

　　He doesn’t feel well today. 他今天感覺不舒服。

　　轉換成一般疑問句，句首用Does，其后的動詞用原形。

　　Does he have lunch at school? 他在學校吃午飯嗎?

　　Does it take long by train? 乘火車要很長時間嗎?

五年級英語下學期一般現在時知識點范本1份（擴展2）

——一般現在時英語知識點匯總一篇

　　一般現在時英語知識點 1

　　一般現在時表示現在經常反復發生的動作、存在的狀態或習慣性的動作的時態。

　　一、一般現在時用法如下：

　　1.表示現在的狀態： e.g. He’s twelve. She’s at work.

　　2.表經?；蛄晳T性的動作，常與表示頻度的`時間狀語連用。： e.g. I get up at 6:30 every day.

　　He reads English every morning.

　　3.表主語具備的性格、能力和特征。 e.g. I don't like this book.

　　4.表示客觀事實和普遍真理。The earth moves around the sun.

　　5. 在時間狀語從句和條件狀語從句中，常用一般現在時代替將來時。e.g. I'll write to you as soon as I arrive there.

　　二、一般現在時構成：：一般現在時用行為動詞的原形，但第三人稱單數作主語時，動詞要用第三人稱單數形式。第三人稱單數形式的變化規則是：1.一般的動詞詞尾+S。2.以sh/ch/s/x結尾的詞+es.3.以輔音字母+Y結尾的把Y變成i，+es。4.輔音字母+o結尾的+es.

　　基本結構：

　　1.be動詞

　　肯定句： 主語+be(am,is,are)+其它。如： I am a boy.我是一個男孩。

　　否定句：主語+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。

　　一般疑問句：Be +主語+其它。 如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not.

　　特殊疑問句：疑問詞+一般疑問句。如：Where is my bike?

　　2.行為動詞

　　1) 當主語為第一，二人稱及復數時，助動詞為do

　　肯定句：主語+動詞原形(+其它)。如： We often play basketball after school.

　　否定句：主語+ don't+動詞原形(+其它)。如：we don’t play basketball after school.

　　一般疑問句：Do +主語+動詞原形+其它?

　　如： Do you often play basketball after school l? Yes, we do. / No, we don't.

　　特殊疑問句：疑問詞+以do開頭的一般疑問句？

　　如： What do you often do after school ?

　　2) 當主語為第三人稱單數時 , 助動詞為does

　　肯定句：主語+動詞三單式(+其它)。如： He swims well.

　　否定句：主語+ doesn’t+動詞原形(+其它)。如：He doesn’t swim well..

　　一般：Does +主語+動詞原形+其它。

　　如：Does he swim well ? Yes, he does. / No, he doesn't.

　　特殊疑問句：疑問詞+以does開頭的一般疑問句？

　　如： How does your father go to work?

　　常見考法

　　對于一般現在時的考查，多以單選或詞語運用的形式考查學生在具體語境中靈活運用時態的能力。在考試中，會讓選擇be動詞，或判斷用一個動詞的原型還是單三形式，或進行肯定句、否定句、疑問句之間的轉換，或判斷用正確時態。這在初一階段是一個重點。

　　典型例題：She will find him a kind man when she more about him.

　　A. knows B. know C. will know D. is going to know

　　解析：在時間、條件狀語從句中，用一般現在時表將來時。She是一個單三人稱，故用knows

　　答案：A。

　　誤區提醒

　　當用動詞第三人稱單數單數時，一定要正確運用。

　　典型例題：Lucy (enjoy) music and she often sings songs.

　　解析：從often可判斷出本題表達的是經常性的事情，應該用一般現在時，主語Lucy是一 個人，為第三人稱單數，所以enjoy 應變為單三形式，很多學生會把enjoy 變成enjoies ，但實際上enjoy 不符合“輔音字母+Y結尾”的條件，所以它應變為enjoys.

　　答案：enjoys

五年級英語下學期一般現在時知識點范本1份（擴展3）

——五年級英語下學期知識點的歸納范本一份

　　五年級英語下學期知識點的歸納 1

　　January一月February二月March三月April四月May五月June六月July七月August八月September九月October十月

　　November十一月December十二月

　　注意：

　　1、月份的首字母一定要大寫。

　　2、May沒有縮寫形式，September的縮寫形式是“Sept”,其他月份單詞的縮寫形式都是有單詞的前三個字母加“”構成。

　　3、月份的縮寫形式不用在句子中，只能單獨使用。

　　4、表示“在幾月”時，要在月份單詞前面加介詞in。

　　二、常用節假日名稱。

　　NewYear’sDay元旦(1.1)TreePlantingDay植樹節(3.12)Easter復活節

　　AprilFool’sDay愚人節(4.1)MayDay勞動節(5.1)Mother’sDay母親節(2015.5.10)

　　Children’sDay兒童節(6.1)Father’sDay父親節(8.8)Teacher’sDay教師節(9.10)

　　NationalDay***(10.1)Mid-AutumnDay中秋節(農歷八月十五)

　　ThanksgivingDay感恩節(11月第4個周四)Christmas圣誕節(12.25)

　　summervacation暑假wintervacation寒假

　　三、活動名稱

　　sportsmeet運動會Easterparty復活節聚會schooltrip學校旅行

　　Chinesetest語文測試singingcontest歌詠比賽birthdayparty生日聚會

　　四、介詞in、on、at的用法。

　　1、in后面+上午/下午/晚上/月份/季節/年份。如：inthemorning,inApril,inwinter,in2015.

　　2、on的'后面+具體的某一天。如：onMonday,onApril3rd,onFridaymorning.

　　3、at后面+具體的時間點或與其他詞構成固定搭配。如：atsixo’clock,at12：30,atnoon.

　　五、重點句型。

　　1、問答某個活動或節日在幾月份的句型及回答。

　　句型結構：問：Whenis+活動或節日名稱?

　　答：It’sin+月份。

　　例：問：whenisChristmas?(圣誕節在什么時候?)

　　答：It’sinDecember.(在十二月。)

　　2、詢問別人將要做什么的句型及回答。

　　句型結構：問：Whatwillyoudo+其他?

　　答：Iwill=I’ll

　　例：問：whatwillyoudoforyourmumonMother’sDay?(母親節你將為**媽做什么?)

　　答：I’llgivehersomeflowers.(我將送給她一些花。)

　　3、表達“我們將要”的句型。

　　We’ll=Wewill后面+動詞原形,這是一個一般將來時的句子，表示將來某個時間要發生的動作或事情。例：We’llhaveaschooltrip.(我們將有一次學校旅行。)

　　We’llhaveasingingcontest.(我們將有一次歌詠比賽。)

　　We’lltakeadancingclass.(我們將要上一節舞蹈課。)

五年級英語下學期一般現在時知識點范本1份（擴展4）

——五年級英語語法介詞知識點范本一份

　　五年級英語語法介詞知識點 1

　　①in+月、年the morning/afternoon/evening/aweek表示時間

　　②on+具體某一天(幾月幾日)/某個假期(…Day)

　?、踑t+具體某點時間、某個假期(…Festival)/theweekend

　?、賗n…street

　　表示方位②on…road/left/right

　?、踑tthe…crossing/stop/某個具體的`地點

　　①in the tree(不是樹上長出來的)

　?、趏n the tree(樹上原來自己長出來的)

　　表示時間：①ago(……以前)later(……以后)

　?、赽efore(在……以前)after(在……以后)

五年級英語下學期一般現在時知識點范本1份（擴展5）

——初一下學期英語期末知識點鞏固范本1份

　　初一下學期英語期末知識點鞏固 1

　?、瘳F在進行時的用法表示現在(說話瞬間)正在進行或發生的動作

　?、颥F在進行時時間狀語及標志性詞

　　1.now現在

　　2.at the moment現在

　　3.look看(后面有明顯的“!”)

　　4.listen聽(后面有明顯的“!”)

　?、蟋F在分詞的構成

　?、僖话阍趧釉~結尾處加ingEg：go―going look--looking

　　②以不發音字母e結尾的動詞，去e加ing。Eg：write―writingclose--closing

　?、垡灾刈x閉音節結尾的動詞，如果末尾只有一個輔音字母，應先雙寫這個字母，再加ing.

　　Eg：get―getting run―running(swim，run，put，get，sit，begin)

　?、衄F在進行時的'構成

　　肯定句：主語+am/is/are+doing+其他+時狀.Eg：He is doing his homework now.

　　否定句：主語+am/is/are+not+doing+其他+時狀.Eg：He is not doing his homework now.

　　一般疑問句：Am/Is/Are+主語+doing+其他+時狀?Eg：Is he doing his homework now?

　　肯定回答：Yes，主語+am/is/are Eg Yes，he is.

　　否定回答：No，主語+am not/isn’t/aren’tEg：No，he isn't.

　　二.短語：

　　1.do one's homework做某人的作業do housework做家務

　　2.talk on the phone在電話里交談，talk about……談論……talk to(with)sb和某人交談

　　3.write a letter寫信write a letter to sb給某人寫信

　　4.play with……和……一起玩

? ? ? ?5.watch TV 看電視TV show電視節目

　　6.wait for sb/sth等待某人/某物

? ? ? ?7.some of…………中的一些

　　8.in the first photo在第一張照片里(介詞用in，序數詞前面有the)

　　in the last photo在最后一張照片里a photo of one’sfamily 某人的家庭照片

　　9.at the mall在購物街at/in the library在圖書室at/in the pool在游泳池

　　10.read a book=read books=do some reading看書閱讀

　　11.thanks for=thank you for 為某事而感謝(后接動詞要用v-ing)

　　三.重點句式及注意事項：

　　1.他正在干什么?What is he doing?他正在吃飯。He is eating dinner.

　　他正在哪里吃飯?Where is heeating dinner他正在家里吃飯。He is eating dinner at home.

　　2.你想什么時候去?When do you want to go?讓我們六點鐘去吧。Let’s go at sixo’clock.

　　3.他正在等什么?What is he waiting for?他正在等公交車。He is waiting for a bus.

　　4.他們正在和誰說話?Who are they talking with?

　　他們正在和MissWu說話。They are talking with MissWu.

　　5.你們正在談論什么?What are you talking about?

　　我們正在談論天氣。We are talking about the weather.

　　6.他們都正在去上學。They are all going to school.

　　7.這兒是一些我的照片。Here are some of my photos.

　　這兒是一些肉。Here is some of meat. (some of meat不可數，故用is)

　　8.謝謝你幫我買這本書。Thank you for helping me buy this book.

　　9.family家;家庭。強調“整體”，是單數;強調“成員”時，是復數。

　　His family has a shower.他們家有一個淋浴。

　　His family are watching TV.他全家在看電視。

五年級英語下學期一般現在時知識點范本1份（擴展6）

——小學英語五年級下學期教學計劃范本1份

　　小學英語五年級下學期教學計劃 1

　　一、學情分析：

　　五（1）班共70學生，男生36人，女生34人，平均年齡在12歲左右。

　　一開始學英語這門課，學生往往是帶著好奇的心情來的，也有些學生是帶著好玩的想法來學的。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，部分孩子好活動、愛表現、善模仿、部分孩子膽怯感較明顯。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，相當一部分學生學習英語的目的性不明確，對它的重要性認識不足，只處于膚淺的了解，缺乏正確的強有力的學習動機。通過兩年的學習，他們基本明確了英語學習是怎么回事，英語學習的各個方面都慢慢走上正規，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的.了解，有些同學越學越有興趣，積極性很高。隨著時間的推移，課程內容增多，難度加大，就可能會有一些學生把這門課當成負擔，部分學生厭學，出現兩極分化的趨勢。因此，針對學生掌握英語的程度不一，本期要采取有效的教育教學措施，將采用整體教學與分層教學相結合的方式完成教學任務，加強對差生的輔導，提高他們的英語水平。決不讓一個學生掉隊，全面提高教學質量。

　　二、、教材分析

　　《新標準英語》第六冊教學方向

　　本學期是小學英語二級目標的第二個學期，是《新標準英語》小學階段學習的一個頂峰階段，也是學生能否順利地從一級聽說為重點的學習轉向以聽說為主、讀寫為中心的學習的一個關鍵的階段，本學期的教學要在上個學期的基礎上引導學生進一步強化聽說能力，并同時形成初步的讀寫能力。隨著讀寫要求的提高，在這個階段，應該讓學生從以活動為主的動態學習逐漸過渡到以閱讀為主的較為靜態的學習，因此在課堂上要逐步減弱活動式學習的分量，逐步加大課堂中閱讀與書寫的分量。教師在教學中要有目的地轉變三四年級教學的方式，做到心中有數，逐步過渡到高年級英語的教法，由于學生有前兩年多的學習的知識和能力的積累，在教學中，可適當放手讓學生**完成學習任務，促進他們各方面能力的提高。

　　第六冊教材基本概況

　　1、總體介紹：本冊教材共有11個模塊（Module），內含一個期末復習模塊。每個模塊分為兩個單元（Unit）。第一單元Unit1是語言呈現單元該單元的主要目的是：使學生在相對真實、完整的語境中接觸、體驗、理解語言；

　　2、本班英語課程的總體目標是：激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度和良好學**慣，幫助他們建立學習英語的自信心；培養學生的語感和良好的語音、語調基礎，幫助他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。

　　三、重、難點：

　　重點：本冊書的單詞、會話能夠進行聽說和認讀，一部分單詞及句型要求四會掌握。

　　難點：將所**用到日常生活交際當中。

　　四、具體措施：

　　1、注重學生的情感，營造寬松、**、**的教學氛圍。教學**和課堂安排靈活，以學生為主體，。短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量，加大每個學生的實踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動，充分調動學生的積極性。

　　2、認真鉆研教材，改進教法，堅持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培養學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。

　　3、堅持激發學生的英語學習興趣。在教學活動中，利用英語教學音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多**軟件，還有體態語——手勢、動作、表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實地表演等結合起來，身體力行，與他們交朋友，一起游戲、一起聽說，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學習英語并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛非?；钴S，學習的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈。隨著學生學習英語興趣的增加，平時少言寡語的學生也會產生濃厚的興趣，主動參與進來一塊學習英語。

　　4、培養他們良好的學**慣。堅持抓好預習、聽課、復習、作業、書寫、朗讀、口語操練、**及語言行為習慣的培養。

　　5、注意傳授知識與及時評價相結合。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，及時改進。

　　6、注意課內操練和課外積累相結合，繼續抓好晚上聽磁帶朗讀和課間口語操練。

　　7、堅持整體教學與分層教學相結合，加強課后輔導，堅持保持與學生的心理溝通。

五年級英語下學期一般現在時知識點范本1份（擴展7）

——英語一般現在時結構優選【一】篇

　　英語一般現在時結構 1

　　1、一般現在時常表示經常發生的動作或經常存在的狀態。

　　如： I go to school every day. 我每天上學。

　　2、表示此狀態時，常和always,often,usually,everyday,sometimes等表示時間的狀語連用，有時候時間狀語可以不表示出來。

　　如：Where do you live? 你住在哪里？

　　3、由when ,while,before,after,until,as soon as 等引導的時間狀語從句亦可用一般現在時態表示經常發生的`動作或是狀態。

　　如：Make hay while the sun shines. 要趁熱打鐵。

　　4、連詞if 引導的條件從句有時也可用一般現在時表示經常發生的動作或存在的狀態.

　　如：If you do not like it you may lump it. 不喜歡就忍著唄。

　　5、一般現在時常用于以下情況

　　（1）表日常行為

　?。?）表習慣，能力等

　　如：Do you drive, Joho? Joho，你會開車嗎？

　?。?）表客觀存在

　　如：The earth moves round the sun. 地球圍繞太陽旋轉。

五年級英語下學期一般現在時知識點范本1份（擴展8）

——英語時態中一般現在時知識點整合范文一份

　　英語時態中一般現在時知識點整合 1

　　下面兩則對話采用的都是一般現在時，閱讀對話，弄清文意

　　Mark: Hello, Can I ask you some questions for an interview?

　　Jennifer: Yes, I can answer some questions.

　　Mark: Thank you for taking the time. Now, first question: What do you do?

　　Jennifer: I work in a library. I'm a librarian.

　　Mark: Are you married?

　　Jennifer: Yes, I am.

　　Mark: What does your husband do?

　　Jennifer: He works as a policeman.

　　馬克：你好，我可以采訪你幾個問題嗎?

　　珍妮佛：好的，我可以回答幾個問題。

　　馬克：謝謝你抽時間出來，第一個問題：你是做什么的?

　　珍妮佛：我在一家圖書館工作，我是圖書管理員。

　　馬克：你結婚了嗎?

　　珍妮佛：是的，我結婚了。

　　馬克：你丈夫是做什么的?

　　珍妮佛：他是**。

　　Mark: Do you usually have dinner together?

　　Jennifer: Yes, we do.

　　Mark: How often does your husband exercise?

　　Jennifer: He sometimes exercises four times a week. But, he usually exercises only twicea week.

　　Mark: Where do you like going on holiday?

　　Jennifer: We rarely go on holiday. However, we like going to the mountains if we can.

　　Mark: What type of books do you read?

　　Jennifer: I often read horror stories.

　　Mark: Thank you very much for answering my questions.

　　Jennifer: You're welcome!

　　馬克：你們經常一起吃飯嗎?

　　珍妮佛：是的

　　馬克：你丈夫多久鍛煉一次?

　　珍妮佛：他有時候一周鍛煉四次。不過他通常都是一周鍛煉兩次。

　　馬克：你們放假的時候喜歡去哪兒?

　　珍妮佛：我們放假很少出去，不過如果能出門的話我們喜歡去山區。

　　馬克：你讀什么類型的書?

　　珍妮佛：我通常讀恐怖小說。

　　馬克：非常感謝你回答我的問題。

　　珍妮佛：不客氣!

　　初中英語時態知識點：一般現在時的定義與用法

　　一般現在時表示經常或習慣性的動作或一般性事實。，也可表示現在的狀態或主語具備的性格和能力。

　　通常與副詞every day(每天)，always(總是),usually(通常),often(經常)sometimes(有時),等時間狀語連用。

　　例：(1)表示事物或人物的特征、狀態。

　　The sky is blue.天空是藍色的。

　　Mary's father is an English teacher. 瑪麗的爸爸是一名英語老師。

　　(2)表示經常性或習慣性的動作。

　　I get up at six every day.我每天六點起床。

　　She plays sports every day. 她每天都做運動。

　　(3)表示客觀現實。

　　The table has four legs.桌子有四條腿。

　　There are 50 students in my class. 我們班有50個學生。

　　(4)表示客觀真理，科學原理，自然現象，等客觀事實或格言諺語等。

　　The sun rises in the east every day.太陽每天從東方升起。

　　The earth goes around the sun.地球繞著太陽轉。

　　(5)表示平日的喜好。

　　I like bananas. We don't like vegetables.

　　He likes ice cream. She doesn't like strawberries.

　　初中英語時態知識點：一般現在時的基本用法

　　用法一 表示現在經常性或習慣性的動作：

　　Tom wears a belt round his waist. 湯姆腰里圍了一根皮帶。

　　The train goes backwards and forwards between the two towns. 這列火車在兩座城市間來回開。

　　【注】詢問某人的習慣時，有時還可用ever：

　　“Do you ever eat meat?” “No, I never eat meat.”“你吃肉嗎?”“從不吃肉。”

　　用法二 表示現在(或經常性)的情況或狀態：

　　The sick child is better today. 生病的`孩子今天身體好點了。

　　I enjoy songs such as this one. 我欣賞這樣的歌曲。

　　I like all musical instruments except the violin. 除了提琴我什么樂器都喜歡。

　　用法三 表示現在的能力、特征、職業等：

　　He sings well. 他唱歌唱得好。

　　Mr. Smith teaches French. 史密斯先生教法語。

　　用法四 表示客觀真理、科學事實、格言以及不受時間限制的客觀存在：

　　Summer follows spring. 春去夏來。

　　Knowledge is power. 知識就是力量。

　　The earth turns around the sun. 地球繞著太陽轉。

　　初中英語時態知識點：一般現在表過去的用法

　　1.用于某些動詞(tell, say, hear, learn, gather等)表示不確定的過去時間：

　　John tells me you will leave tomorrow. 約翰告訴我你明天離開。

　　I hear that he got married last month. 我聽說他上個月結婚了。

　　I hear you want a secretary. 我聽說你需要一個秘書。

　　He says the matter is rather urgent. 他說這事相當緊急。

　　Mary says you told her to come over here. 瑪麗說是你讓她到這兒來的。

　　It really gets me when he says those stupid things. 他說那些傻話真讓我生氣。

　　2.當要陳述一個客觀事實時，有時即使有過去時間狀語也可用一般現在時：

　　The story is set in the summer of 1937. 故事的背景是1937年夏天。

　　The story begins in the year 1937. 故事開始于1937年。

　　初中英語時態知識點：一般現在表現在的用法

　　一般現在時表現在

　　1. 表示現在經常性或習慣性的動作。如：

　　My sister wears glasses. 我妹妹戴眼鏡。

　　He often goes to the cinema. 他經常去看電影。

　　【注】詢問某人的習慣時，有時還可用ever。如：

　　“Do you ever eat meat?” “No, I never eat meat.”“你吃肉嗎?”“從不吃肉。”

　　2. 表示現在(或經常性)的情況或狀態。如：

　　Mother is ill. 母親病了。

　　He is always like that. 他總是那樣。

　　He likes living in the country. 他喜歡住在鄉下。

　　We need a lot of money. 我們需要一大筆錢。

　　3. 表示現在的能力、特征、職業等。如：

　　He sings well. 他唱歌唱得好。

　　Mr. Smith teaches French. 史密斯先生教法語。

　　4. 表示客觀真理、科學事實、格言以及不受時間限制的客觀存在。如：

　　Summer follows spring. 春去夏來。

　　Knowledge is power. 知識就是力量。

　　The earth turns around the sun. 地球繞著太陽轉。

　　初中英語時態知識點：現在進行時與一般現在時的區別

　　(1) 現在進行時強調目前正在進行的動作，而一般現在時強調經常性或習慣性的動作。如：

　　I’m reading a story now. 我在看一個故事。(目前正在干的事情)

　　I read stories in my spare time. 我有空時看故事。(經常性的行為)

　　(2) 現在進行時強調現階段一直在進行的動作，而一般現在時只表動作的重復，而不表示動作的持續。如：

　　What are you doing these days? 這幾天你在干什么?

　　They are learning English in the summer holiday. 他們暑假在學英語。

　　They read English every day. 他們每天讀英語。

　　They play volleyball every Sunday. 他們每周星期天都打排球。

　　(3) 表示短促動作的動詞(如 jump, knock, beat, pick, skip等)的進行時，表示動作的重復。如：

　　The girls are jumping over there. 女孩子們在那邊跳。

　　His heart is beating fast. 他的心臟跳得很快。

　　(5) 某些表示希望或想法的動詞(如hope, wonder, want等)的進行時可以表示委婉客氣。如：

　　I’m wondering whether you can help us now. 我不知道你現在能否給我們幫一忙。

　　I’m hoping that you will succeed. 我正在希望你成功呢