五年級的作文100字:會說話的鸚鵡 1
我家的.鸚鵡真可愛——頭戴一頂小帽，兩只眼睛炯炯有神，身披一件綠棉襖，嫩黃色的腹部，還有一雙嫩紅色、可愛的小爪子。
我記得有一次，一位阿姨到我家做客，正好爸爸媽媽不在家。等客人剛跨進門，一句洪亮的聲音傳來了——歡迎，歡迎！您好，您好！這時把客人嚇得渾身發抖，我對客人說：“阿姨，別怕！這是我家的鸚鵡，它正在歡迎您呢！”這時鸚鵡又興高采烈地叫道：“歡迎，歡迎！”客人走過來一看，啊！真是一只既會說話，又非常漂亮的鸚鵡！這時，我的鸚鵡又說起阿姨來：“會說話，會說話！真漂亮，真漂亮！”說完便梳理起羽毛來，好像在告訴你：“你看，我的羽毛真漂亮。”這時，客人情不自禁地笑起來，嘴里還說道：“這只漂亮的鸚鵡真有趣！”客人走時，鸚鵡還說道：“慢走，慢走，下次再來！”
我這只鸚鵡不僅會說話，而且還惹人喜愛——在星期天的早上，我提著我的鸚鵡到公園散步，走到公園時，一群小朋友圍了過來，有的小朋友問：“這只鸚鵡可真漂亮呀！”你瞧我這只鸚鵡又回答起別人的問題了：“真漂亮，真漂亮！”會說話，會說話！”小朋友們依依不舍地跟著，最后我無可奈何地把鸚鵡放下來讓小朋友們和鸚鵡玩一會兒，直到小朋友們玩得心滿意足時，我才提著我的鸚鵡去散步。
我記得我的鸚鵡是個“小鬧鐘”——我曾教過我的鸚鵡認時間。有一次，我中午正在看書，當時我看得津津有味，不知道上學了，這時，鸚鵡叫道：“二點了，二點了！”我一聽見，一看真是快上課了，我馬上收好書包向學校飛奔去，幸好趕**上課。
我喜歡我這只鸚鵡，它是我們家不可缺少的一員，因為我們家有了它，生活就變得更**更美好。
五年級的作文100字:會說話的鸚鵡范文1份擴展閱讀
五年級的作文100字:會說話的鸚鵡范文1份（擴展1）
——會說話的鸚鵡作文范文三份
會說話的鸚鵡作文 1
世界上有一種動物會說話，是什么呢？是鸚鵡哈哈！它可會學你說話，鸚鵡指鸚形目眾多艷麗、愛叫的鳥。它們以其美麗無比的羽毛，善學人語技能的特點，更為人們所欣賞和鐘愛。
我不喜歡鸚鵡，它沒有自己的語言，只會學別人的話，很煩人。鸚鵡是典型的攀禽，對趾型足，兩趾向前兩趾向后，適合抓握，鸚鵡的喙強勁有力，可以食用堅果。鸚鵡主要是熱帶，亞熱帶森林中羽色鮮艷的食果鳥類。但是鸚鵡長得很可愛，讓人很不好分，是好是壞。鸚鵡分為金剛鸚鵡、吸蜜鸚鵡、無花果鸚鵡、侏鸚鵡屬、玫瑰鸚鵡等等。鸚鵡規模養殖少：**鸚鵡規模養殖不大，目前最大的鸚鵡養殖在山東夏津縣的東方觀賞鳥養殖場，但是由于種鳥與市場需求差距比較大。其他規模較小的鸚鵡養殖地區主要分布在主河北、江蘇、河南等地區。
我們喜歡這些美麗的鸚鵡，可以到鳥市和動物園去觀看已被馴化和人工繁衍的鳥兒。大家都有責任保護它們，不要去購買鳥類販子盜賣的野生鸚鵡。曾有報紙記載，從野生鳥類捕獲，長途返運，進入市場，到被人工馴養，其成活率是17∶1。如果有一天這些美麗的鳥兒都淪為鸮鸚鵡和塔布吸蜜鸚鵡的結局，或者干脆從我們生活的地球上消失，這是人類真正的悲哀。拜拜！
會說話的鸚鵡作文 2
在這神奇秀麗的大自然中，有很多事物，我喜歡大自然中那些可愛的小動物，那些小動物讓我難以忘懷，在這里，我喜歡的種類有很多，數不勝數，像地上的小草川流不息，像天上的星星密密麻麻，比如有憨厚可愛的熊貓，有力大無比的灰熊，還有又猛又兇的猴子，而令我最喜歡的是鸚鵡。
記得那是一個星期六的下午，我和媽媽到叔叔家吃飯。到了叔叔家，我見著一個籠子里放著兩只鸚鵡，我就走過去看了看。
只見它們都長滿了***羽毛，翅膀上還有些藍色，鋒利的爪子，長著一副大嘴巴，眼睛黑黑的，像兩顆黑黑的寶石一樣，水汪汪的。
這時，我想到：“鸚鵡會學人說，到底是不是真的，拭探拭探！”想完，我二話不說的念：“我是鸚鵡。”果然不出我所料，它也跟著說：“我是鸚鵡。”我頓時感覺到了好玩，又說了一句：“我不聰明”，但是這一回就不是了，它們還反駁說：“那你知道1+1等于風嗎？”疑惑不懈的問：“你怎么知道？”它也跟著說：“你怎么知道？”我實在無奈，走開了。心想：“鸚鵡好聰明啊！”
這就是會說話的鸚鵡，它讓我知道不能小看動物，它讓我見識到它的機靈，它讓我認識到動物的知識是多么廣大。雖然它們倆已經飛走了，但是我會忘記心中。
會說話的鸚鵡作文 3
我姨公家有一只可愛的鸚鵡，名叫“小小”。它出生在**的丹巴，那里有它的同類。“小小”的頭上戴著灰黑色的羽毛，身上穿著綠色的外衣，兩只黑色的小眼睛東看看西瞧瞧。黑黑的嘴巴象勾子，一雙灰黑色的小腳在木桿上跳來跳去
“小小”喜歡吃核桃、玉米、瓜子、甘蔗，它吃東西的樣子真可愛，我們都爭著喂小小吃東西。我把鳥籠打開一點點，然后把核桃塞進去，它先用鋒利的嘴巴把核桃殼咬破，再一只腳抓住核桃后用它像勾子一樣的嘴把核桃仁挖出來吃。看著它嚼的津津有味的樣子，我們都不覺得發笑了。
原來“小小”不會說話，經過姨公的訓練“小小”已經會說話了，有人來的時候它會說：“是誰？”我喊“小小”的名字時候它會回答說：“A”。現在小小和我交**朋友，姨**訴我說：“小小最喜歡模仿小朋友的聲音”。姑公讓我下一次來的時候教“小小”英語，我非常高興地答應了。我現在知道了鳥類是人類的朋友，我們一定要愛護小鳥。
五年級的作文100字:會說話的鸚鵡范文1份（擴展2）
——為什么鸚鵡會學人說話優選【一】篇
為什么鸚鵡會學人說話 1
為什么鸚鵡會學人說話
鸚鵡是一種會飛的鳥類。因為鸚鵡經常會學人說話，所以被人們廣泛認知。那么問題來了，為什么鸚鵡可以學人說話呢?它們是怎樣說話的?它們的想模仿能力很強嗎?相信許多朋友都不太了解，下面就和小編一塊來了解一下吧。
鸚鵡第一次開口說話往往會讓主人興奮不已，有些鸚鵡甚至可以背詩。當我們看到鸚鵡說話時，都會忍不住想一想，鸚鵡知道自己在說什么嗎?它僅僅是在模仿聲音呢，還是比我 們大多數人想象的更智慧?
亞西派佩伯格博士發現，鸚鵡學舌不僅僅是模仿那么簡單。鸚鵡(還有些同種的鳥類， 比如長尾小鸚鵡)與許多其他動物不同，它們的聲帶很適合模仿人類的語言。派佩伯格博士還發現，成群的小鸚鵡會學著成年鸚鵡的樣子進行交流。這也解釋了鸚鵡學舌的動機，是為 了得到主人的賞賜。
但是說話與交流完全是兩碼事。因此，派佩伯格博士在**西北大學進行了一系列實驗， 試圖弄淸楚鸚鵡到底能夠學會多少人類語言。1977年，她從寵物店買來一只非洲灰鸚鵡，取名埃利克斯(非洲灰鸚鵡是鸚鵡中的學舌能手)。起初，埃利克斯翁起來與普通的鸚鵡沒什 么區別。可是后來，事實證明埃利克斯是一只非常聰明的鳥。
派佩伯格博士讓埃利克斯呆在籠子里，用托盤托著一把鑰匙拿給它看。“鑰匙! ”埃利 克斯說道，然后派佩伯格博士便把鑰匙遞給它。派佩伯格博士對待埃利克斯與普通的主人對 待自己的寵物鸚鵡不太一樣，只有當埃利克斯正確地叫出某個東西的名字時才會得到博士的獎賞。
派佩伯格博士說，過去沒人相信鸚鵡能分辨物品，但現在，埃利克斯可以辨認出100多 種物品，包括紙張、玉米和軟木塞等等。
在埃利克斯學會了辨認事物之后，下一步就是教它合成詞：不僅是“鑰匙”，還有“藍 色的鑰匙”。埃利克斯很快就學會了各種顏色的名稱。如果在它面前放一把紅鑰匙和一把綠鑰匙，再問它：“它們之間的'區別是什么? ”它會立即回答：“顏色! ”
當問到不同點時，埃利克斯還可以答出“形狀”或者“材料”。不過它讀不好“材料”這 個詞，派佩伯格博士說，它說“material”時，發音像是“matter”。
接受了多年的訓練后，埃利克斯有點厭煩了。它先認出鑰匙，把它叼在嘴里，然后又扔 在地上。如果它實在玩膩了這些舊玩具，埃利克斯會要求換換花樣。如果你給了它太多鑰匙， 它會說：“我要軟木塞! ” 這可是它自己學的。
如果你在它面前放些新玩意兒，這個好奇心十足的家伙甚至還會喊著：“快告訴我那是 什么! ”如果這時你讓它說出這件物品的顏色，它通常會嘗試著猜。派佩伯格博士覺得，這 是因為埃利克斯想要得到這件物品。事實上，為了讓埃利克斯愉快地練習辨認，派佩伯格博 士的助手們逛遍了玩具店，到處搜羅各種各樣的小玩意兒。
不過對埃利克斯來說，訓練的過程也是艱苦的。有時它就像一個受了委屈的2歲小孩兒， 大喊著:“我不! ”有時，它為了證明自己才是主角，會大聲宣布：“我要走啦! ”然后就從 研究人員眼前大步離開。
有些人認為派佩伯格博士的實驗并不能證明鸚鵡可以掌握語言。他們的理由是埃利克斯之所以說話是為了獲得獎賞，它畢竟沒有主動地與人類交談。
對于這種觀點，派佩伯格博士回答說，雖然埃利克斯不能像人類一樣運用這語言，但 它至少在利用詞和句子來表達自己的想法。這也就是說，在這個小家伙的大腦里，一定潛藏著某種復雜的思想。
還有件趣事：埃利克斯能叫得出香燕、草莓和葡萄。一次，它看見了一只蘋果，它大喊 起來：“我要香莓! ”把香蕉和草莓合在一起，為這種它沒見過的奇怪的水果造了一個新詞。
五年級的作文100字:會說話的鸚鵡范文1份（擴展3）
——鸚鵡為什么會學人說話（精選一篇）
鸚鵡為什么會學人說話 1
鸚鵡為什么會學人說話
大家喜歡看古裝片嗎?相信看過古裝片的都知道一些達官貴族有養鸚鵡的習慣，每次上完朝回家，鸚鵡就會對你說“你好你好、“歡迎歡迎”的話語，那么，鸚鵡為什么會學人說話呢?相信許多朋友們都不太了解，下面就由小編來給大家解答一下疑惑吧。
鳥類之所以能發出鳴叫聲，主要依賴于它們特有的發聲器官——鳴管。人類或其他哺乳動物的聲帶位于氣管頂端，而鳥類的鳴管位于氣管下端與支氣管的交界處。在吸氣或呼氣時，鳴管壁及周圍的氣囊產生振動，就發出了聲響。鳥類通過**鳴管處的張力和呼吸的力度，調節鳴膜(從鳴管管壁伸展出來并具有彈性的皮褶)的松緊度，就能發出變化多端的聲音。不可思議的是，鳥類中善于鳴叫的鳴禽，它們的'左右鳴肌能對兩邊的氣管分別進行**，從而同時發出兩個音，也就形成了所謂的“和聲”，比如烏鶇，就是能這樣隨心所欲地**聲音的個中高手。
鸚鵡能學人說話，首先得歸功于它特有的發聲器官。鸚鵡的發聲器官除了具備與其他鳥類類似的特征外，構造也比一般的鳥類更為完善，它的鳴管外面有3對發達的鳴肌。在神經系統的**下，通過鳴肌的收縮放松，改變鳴管形狀，就能發出多樣的鳴叫聲。此外，鸚鵡的口腔比較大，舌頭也比較發達。舌頭圓滑柔軟而且肉多肥厚，形狀與人的舌頭非常相似。鳴管與舌頭形成近似直角的鈍角，兩者的角度是決定發音的音節和腔調的關鍵。越接近直角，發音的音節感和腔調感就越強。因此，鸚鵡就能發出抑揚頓挫的聲音和音節。
其次，鸚鵡具有較強的模仿能力。人們巧妙地利用了鸚鵡的這個特性，然后與某些特定的動作和特定的聲音結合起來對鸚鵡進行反復訓練。在受到不斷重復的訓練后，鸚鵡會將這些信號存儲在記憶中，當再次遇到外界特定的刺激后形成條件反射，就會發出“你好你好”等聲音了。在古羅馬，鸚鵡由于善于學舌說話，它們的舌頭甚至被人類殘忍地割下來用作治療“口吃”的良藥。除了鸚鵡，鳥類中的鷯哥、八哥等，也是模仿人說話的高手。
五年級的作文100字:會說話的鸚鵡范文1份（擴展4）
——會說話的鸚鵡優秀作文匯總1篇
會說話的鸚鵡優秀作文 1
鸚鵡能模仿人的聲音，非常聰明。下面是小編收集整理的會說話的鸚鵡優秀作文，歡迎閱讀。
會說話的鸚鵡優秀作文(一)
我姨公家有一只可愛的鸚鵡，名叫“小小”。它出生在**的丹巴，那里有它的同類。“小小”的頭上戴著灰黑色的羽毛，身上穿著綠色的外衣，兩只黑色的小眼睛東看看西瞧瞧。黑黑的嘴巴象勾子，一雙灰黑色的小腳在木桿上跳來跳去
“小小”喜歡吃核桃、玉米、瓜子、甘蔗，它吃東西的樣子真可愛，我們都爭著喂小小吃東西。我把鳥籠打開一點點，然后把核桃塞進去，它先用鋒利的嘴巴把核桃殼咬破，再一只腳抓住核桃后用它像勾子一樣的嘴把核桃仁挖出來吃。看著它嚼的津津有味的樣子，我們都不覺得發笑了。
原來“小小”不會說話，經過姨公的訓練“小小”已經會說話了，有人來的時候它會說：“是誰?”我喊“小小”的名字時候它會回答說：“A”。現在小小和我交**朋友，姨**訴我說：“小小最喜歡模仿小朋友的聲音”。姑公讓我下一次來的時候教“小小”英語，我非常高興地答應了。我現在知道了鳥類是人類的朋友，我們一定要愛護小鳥。
會說話的鸚鵡優秀作文(二)
世界上有一種動物會說話，是什么呢?是鸚鵡哈哈!它可會學你說話，鸚鵡指鸚形目眾多艷麗、愛叫的鳥。它們以其美麗無比的羽毛，善學人語技能的特點，更為人們所欣賞和鐘愛。
我不喜歡鸚鵡，它沒有自己的語言，只會學別人的話，很煩人。鸚鵡是典型的攀禽，對趾型足，兩趾向前兩趾向后，適合抓握，鸚鵡的喙強勁有力，可以食用堅果。鸚鵡主要是熱帶，亞熱帶森林中羽色鮮艷的食果鳥類。但是鸚鵡長得很可愛，讓人很不好分，是好是壞。鸚鵡分為金剛鸚鵡、吸蜜鸚鵡、無花果鸚鵡、侏鸚鵡屬、玫瑰鸚鵡等等。鸚鵡規模養殖少：**鸚鵡規模養殖不大，目前最大的鸚鵡養殖在山東夏津縣的東方觀賞鳥養殖場，但是由于種鳥與市場需求差距比較大。其他規模較小的鸚鵡養殖地區主要分布在主河北、江蘇、河南等地區。
我們喜歡這些美麗的鸚鵡，可以到鳥市和動物園去觀看已被馴化和人工繁衍的鳥兒。大家都有責任保護它們，不要去購買鳥類販子盜賣的野生鸚鵡。曾有報紙記載，從野生鳥類捕獲，長途返運，進入市場，到被人工馴養，其成活率是17∶1。如果有一天這些美麗的鳥兒都淪為鸮鸚鵡和塔布吸蜜鸚鵡的結局，或者干脆從我們生活的地球上消失，這是人類真正的悲哀。拜拜!
會說話的鸚鵡優秀作文(三)
我家有一只會說話又非常漂亮的鸚鵡。
我家的鸚鵡真可愛——頭戴一頂小帽，兩只眼睛炯炯有神，身披一件綠棉襖，嫩黃色的腹部，還有一雙嫩紅色、可愛的小爪子。
我記得有一次，一位阿姨到我家做客，正好爸爸媽媽不在家。等客人剛跨進門，一句洪亮的聲音傳來了——歡迎，歡迎!您好，您好!這時把客人嚇得渾身發抖，我對客人說：“阿姨，別怕!這是我家的鸚鵡，它正在歡迎您呢!”這時鸚鵡又興高采烈地叫道：“歡迎，歡迎!”客人走過來一看，啊!真是一只既會說話，又非常漂亮的鸚鵡!這時，我的鸚鵡又說起阿姨來：“會說話，會說話!真漂亮，真漂亮!”說完便梳理起羽毛來，好像在告訴你：“你看，我的羽毛真漂亮。”這時，客人情不自禁地笑起來，嘴里還說道：“這只漂亮的鸚鵡真有趣!”客人走時，鸚鵡還說道：“慢走，慢走，下次再來!”
我這只鸚鵡不僅會說話，而且還惹人喜愛——在星期天的早上，我提著我的鸚鵡到公園散步，走到公園時，一群小朋友圍了過來，有的小朋友問：“這只鸚鵡可真漂亮呀!”你瞧我這只鸚鵡又回答起別人的問題了：“真漂亮，真漂亮!”會說話，會說話!”小朋友們依依不舍地跟著，最后我無可奈何地把鸚鵡放下來讓小朋友們和鸚鵡玩一會兒，直到小朋友們玩得心滿意足時，我才提著我的鸚鵡去散步。
我記得我的鸚鵡是個“小鬧鐘”——我曾教過我的鸚鵡認時間。有一次，我中午正在看書，當時我看得津津有味，不知道上學了，這時，鸚鵡叫道：“二點了，二點了!”我一聽見，一看真是快上課了，我馬上收好書包向學校飛奔去，幸好趕**上課。
我喜歡我這只鸚鵡，它是我們家不可缺少的一員，因為我們家有了它，生活就變得更**更美好。
會說話的鸚鵡優秀作文(四)
在這神奇秀麗的大自然中，有很多事物，我喜歡大自然中那些可愛的小動物，那些小動物讓我難以忘懷，在這里，我喜歡的種類有很多，數不勝數，像地上的小草川流不息，像天上的星星密密麻麻，比如有憨厚可愛的熊貓，有力大無比的灰熊，還有又猛又兇的猴子，而令我最喜歡的是鸚鵡。
記得那是一個星期六的下午，我和媽媽到叔叔家吃飯。到了叔叔家，我見著一個籠子里放著兩只鸚鵡，我就走過去看了看。
只見它們都長滿了***羽毛，翅膀上還有些藍色，鋒利的爪子，長著一副大嘴巴，眼睛黑黑的，像兩顆黑黑的寶石一樣，水汪汪的。
這時，我想到：“鸚鵡會學人說，到底是不是真的，拭探拭探!”想完，我二話不說的念：“我是鸚鵡。”果然不出我所料，它也跟著說：“我是鸚鵡。”我頓時感覺到了好玩，又說了一句：“我不聰明”，但是這一回就不是了，它們還反駁說：“那你知道1+1等于風嗎?”疑惑不懈的問：“你怎么知道?”它也跟著說：“你怎么知道?”我實在無奈，走開了。心想：“鸚鵡好聰明啊!”
這就是會說話的鸚鵡，它讓我知道不能小看動物，它讓我見識到它的機靈，它讓我認識到動物的知識是多么廣大。雖然它們倆已經飛走了，但是我會忘記心中。
五年級的作文100字:會說話的鸚鵡范文1份（擴展5）
——我家的牡丹鸚鵡作文范文一份
我家的牡丹鸚鵡作文 1
它，有著國色天香的容貌，十分善解人意，如同一位善良美麗的天使；它，有時也會來個小惡作劇，如同一位有點兒調皮搗蛋的**。它，就是有著雙重性格的牡丹鸚鵡！
我家的兩只牡丹鸚鵡腦袋是草綠色的，額頭上略帶點棕色，靈動的小黑眼珠四周是一圈**的眼白，好像是繡上去的一圈白紋，面頰橙色，一看就是個美人胚子。它們有時會乖巧地偏著頭望著你，安靜而又溫順，小爪子撓著下巴，一副呆萌可愛的樣子。它們倆幾乎形影不離，互相梳理著羽毛，摩挲著對方的面頰，隔壁的虎皮和玄鳳吵得熱鬧，它們可以兩耳不聞隔壁事，一心只來***，別提有多溫馨了。這時的它們會讓你感覺到，真的好像一對天使。可是，我們不能以偏概全，它們也有**的一面。
下午，陽光微微透過窗子，灑在地板上。我正津津有味地看著書。忽然，我眼前掠過一個綠色的影子，最后落在了窗臺上。我定睛一看，天啊，居然是牡丹？它眼睛里閃現著狡黠的光，抖了抖有點凌亂的羽毛，然后悠閑地晃著腦袋。媽媽悄悄拿起了一塊大毛巾，像餓狼撲食似的，猛的撲到了它跟前。誰知它邁著**的'步伐，左晃晃，右晃晃，最后“哧溜”一下，從毛巾下一溜煙跑了。老媽可是費了“九牛二虎之力”才抓住玩累了的它。
誰知，一天不到，它居然又**了！這次它更加囂張了。看見我來了，居然就站在籠子旁，哼著小曲，一點也沒有想跑的意思，簡直是太猖狂了！沒辦法，我只好又亮出了王牌——媽媽！這家伙可真是個欺軟怕硬的主！看見自己的克星來啦，就嚇得一激靈，倉皇地逃竄，沒想到，“欲速則不達”，反倒摔了個狗啃泥，恰好被迎面趕來的媽媽“捉拿歸案”。為了發泄自己的不滿，它恨恨地甩甩腦袋，將鳥食灑了一地！并且！在它喝水的器皿中拉了兩泡屎！我，真是無語了！
這兩個既可愛又調皮的小家伙，真是不知道該拿它們怎么辦才好。要把它們教訓一頓吧，它們又那么可愛，誰忍心啊？放縱它們吧，它們又那么頑劣，必須要長點兒記性。直到現在，我都沒想到好的辦法。你們說，牡丹鸚鵡是天使還是**呢？
五年級的作文100字:會說話的鸚鵡范文1份（擴展6）
——我家的鸚鵡五年級作文實用一份
我家的鸚鵡五年級作文 1
我的生日在三月，對我來說是個快樂的日子，但是在三月生日那天我家中的一只羽毛油潤，全身胖乎乎，如同毛線球似的紅嘴綠毛的牡丹鸚鵡由于媽**疏忽，居然拍拍翅膀，扭動著身體，頭也不回地飛走了。哼，平時對你這么好，玉米粉、瓜子、大豆……五谷雜糧應有盡有，居然就這么飛了，太無情了。但是也難怪，誰都有生活的'**，誰都有自己的**，成天在籠子里也還真悶。不想飛出去？除非它是個特號懶蟲，在這也住別墅，吃法國大餐。
我們原以為事情就這樣過去了，它也**灑脫了，但我們有時仍為它的吃、喝、住而感到擔心。六一兒童節到了，一大清早，陽臺像開菜市場似地吵吵鬧鬧，這邊一聲嘰，那邊一聲喳， 把我們一家三口吵得雞犬不寧。我們跑出去一看，奇了。那只鸚鵡站在籠子旁，回來找同伴了。久違的好友總是很快樂，籠中的雌鳥當主人，夾了一粒瓜子給雄鳥這位“稀客”吃，兩鳥可親密了。我們也又開心又驚奇，這只雄鳥怎么會飛回來？難道它認家了？它比以前更精神了，毛發蓬松，光亮鮮艷，仍像個圓滾的毛線團……我想把它抓回來，可媽媽說別驚嚇了它，有空就讓它自己回家看看吧。就這樣，雖然我們沒有讓它進籠，但已經十分欣慰了。?
誰說只有鳥類中的鴿子才會送信？我家的牡丹鸚鵡可是個不學自會的神鳥，說不定，它的IQ還是二百五呢！
五年級的作文100字:會說話的鸚鵡范文1份（擴展7）
——紅腹鸚鵡模仿說話的訓練方法實用1份
紅腹鸚鵡模仿說話的訓練方法 1
b.環境：要安靜，不能有嘈雜聲和談話聲，否則易分散鳥的***，也會學到不應該學的聲音。因此最好選擇在安靜的室內進行教學。
c.內容：開始時要選擇簡單的短句，如"你好"、"歡迎--歡迎"等，教時發音口齒要清晰，不能含糊，且發音要緩慢些，不能太急。每日要反復對鳥教同一語句，不應該有變換，如用錄音機播放效果會更好些，也比較省力。一般一句話教一周左右即能學說，能學說后再鞏固幾天，再教第二句，如秋后開始教學至翌年3 -4月間已能學成一組語句，如果反應比較靈敏的鳥，還可教以簡單的歌謠。 在教學期間的鳥，不能讓它聽到無聊或不適當的語句。鳥的學語有一短暫時間特別**，這時對外界的'各種聲音極易仿效。一旦發現這一**期，應及時抓住，好好利用! 鸚鵡都是上架飼養，教學時一面對它說話，一面將鳥架作左右搖晃，使鳥養成搖晃時說話的條件反射，待學成后，只要輕推鳥架，鳥架左右搖晃，鳥即能咿呀學語，十分有趣。已經教會說人語的鳥，平時要經常逗引它學說，當它在學說時，不要去驚動它，避免打斷它的學說，影響成績的鞏固。
五年級的作文100字:會說話的鸚鵡范文1份（擴展8）
——訓練鸚鵡說話的方法實用一篇
訓練鸚鵡說話的方法 1
(1)馴化：準備教學的鳥要選取當年羽毛已長齊的幼鳥，老鳥因反應遲鈍一般不作教學對象。在教學前要使鳥在籠內或架上能安定的生活，不易受驚并很馴服，愿意接近人。鸚鵡要能馴服到人的手能撫摸它的`頭或背，放開腳鏈它也不飛走，達到這樣程度的鸚鵡教學效果最好.
(2)捻舌：能學人語的鳥中，八哥需捻舌后才能教以人語。有的采用修舌方法，用剪刀修剔舌尖成圓形，但沒有捻舌效果好而安全。鸚鵡不必捻舌，馴服后即可教學人語。
2、教學方法
(1)時間：以清晨最好，因鳥的鳴叫在清晨最為活躍，這時鳥尚未飽食，教學效果效好。
(2)環境：要安靜，不能有嘈雜聲和談話聲，否則易分散鳥的***，也會學到不應該學的聲音。因此最好選擇在安靜的室內進行教學。
(3)內容：開始時要選擇簡單的短句，如“你好”、“歡迎——歡迎”等，教時發音口齒要清晰，不能含糊，且發音要緩慢些，不能太急。每日要反復對鳥教同一語句，不應該有變換，如用錄音機播放效果會更好些，也比較省力。一般一句話教一周左右即能學說，能學說后再鞏固幾天，再教第二句，如秋后開始教學至翌年3—4月間已能學成一組語句，如果反應比較靈敏的鳥，還可教以簡單的歌謠。
在教學期間的鳥，不能讓它聽到無聊或不適當的語句。鳥的學語有一短暫時間特別**，這時對外界的各種聲音極易仿效。一旦發現這一**期，應及時抓住，好好利用!
鸚鵡都是上架飼養，教學時一面對它說話，一面將鳥架作左右搖晃，使鳥養成搖晃時說話的條件反射，待學成后，只要輕推鳥架，鳥架左右搖晃，鳥即能咿呀學語，十分有趣。已經教會說人語的鳥，平時要經常逗引它學說，當它在學說時，不要去驚動它，避免打斷它的學說，影響成績的鞏固。