五年級下學期語文期末考試題 1

　　xuànrǎnxīnjiāngsǎtuōpáoxiào

　　()()()()

　　dǎogàoxiūsèpòzhànyǔnnuò

　　()()()()

　　二、給劃橫線的字選擇正確的讀音，打“√”(4分，每空0.5分)

　　1、駱駝咀嚼(juèjiáo)的樣子令我驚呆了，我靜靜地看著它慢慢地嚼(juèjiáo)著。

　　2、敝(chǎngbì)人不勝惶恐，這不太寬敞(bìchǎng)的房間怎能讓你在這暫時隱蔽呢?

　　3、他們倆躲在屏(bǐnɡpínɡ)風后面，斂聲屏(bǐnɡpínɡ)氣，生怕被人發現。

　　4、將(jiānɡjiànɡ)領將(jiānɡjiànɡ)來

　　三、火眼金睛(3分，每空0.5分)

　　辯()謠()璧()

　　辨()搖()壁()

　　四、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()，并按要求寫詞語(2分，每空0.5分)

　　A.垂頭喪氣娓娓動聽目瞪口呆巧舌如黃

　　B.負荊請罪完壁歸趙天衣無縫臉聲屏氣

　　C.鞠躬盡瘁赴湯蹈火肝膽相照愚公移山

　　按要求寫成語：AABBABCCABAC

　　五、請為下列句子選擇恰當的關聯詞，填在括號里。(4分，每空0.5分)

　　如果……就……雖然……但是…… 只要……就…… 無論……都……

　　1.()困難有多大，我們()會竭盡全力去克服。

　　2.()秦王真的.拿十五座城來換，藺相如()把和氏壁交給他。

　　3、現在我們的生活水平()有了提高，()還要注意節約。

　　4、()多讀多練，()會提高作文水平。

　　六、請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來。(4分，每對0.5分)

　　《三國演義》? ? ? 吳承恩? ? ? ? ? ?《將相和》

　　《西游記》? ? ? ? ?羅貫中? ? ? ? ? ?《猴王出世》

五年級下學期語文期末考試題范文1份擴展閱讀

五年級下學期語文期末考試題范文1份（擴展1）

——語文五年級上冊期末考試題

語文五年級上冊期末考試題1

　　一、讀拼音，寫詞語。

　　fùjìnbǔlāohuīyìngjùlièshànggōucāozngbǎituōyúsāizhēngbiànjiǎojiéqǐqiúzuǐchúnjǔsànglǚtúyuhugàojièshíjiànyángéyǒngjiǔqǐshìshōuhufēnfùzhàiyóupiányíkěguìshíliuàimùfēnbiàntǐmiànjuézhéhuánbàohéǎimèngxiǎngsùjìngqiǎomiàoshǎnxiàndingguyuēdìnggàocítiǎobórúqīkāimùjīfājiǎnyìyìchángchōnglóngyǐnyuēyánjiǎnfánmàopēngsōngshānghàisuǒxìngxìnìpéibànzāzuǐxiúxièxìnlà

　　二、四字詞填空。

　　晚霞()映小心()()()疲力盡不容爭()依依不()星羅()布大()過望垂頭()氣心靈手()與()不同絡()不絕()用不盡源源不()輕松自()生意蔥()不動()色神氣十()水()石穿

　　三、把句子補充完整。

　　1、_______________，只怕有心人。

　　2、滴水能把石穿透，___________。

　　3、_______________，處處細留心。

　　4、虛心萬事能成，_____________。

　　5、____________，梅花香自苦寒來。

　　四、用恰當的關聯詞語把兩句話連起來。

　　(1)李明經常鍛煉身體。李明身體很健壯。

　　_____________________________。

　　(2)困難有多大。我們要出色完成任務。

　　_____________________________。

　　(3)老師關心我的學習。老師關心我的身體。

　　_____________________________。

　　五、按原文內容填空。

　　1、當我一次次地面臨到的抉擇的時候，就會想起父親曾告誡我的話：_______，______。把釣到的大鱸魚放回湖中，______，就會________。

　　2、《落花生》一文采用________的寫法，揭示了學習花生________的品格的主旨，說明人要做有用的人，________，表達了作者________，只求________的人生理想和價值觀。

　　3、《珍珠鳥》是我國現代著名作家________寫的。本文是一篇描寫生動、富有詩情畫意的散文。課文以細膩親切的語言寫出了小鳥由“________”人到“________”人的變化過程。告訴我們________。

　　4、《通往廣場的路不止一條》記敘了“我”在人生道路上________的時候，是父親對“我”的教誨使“我”得到了“走另一條路試試”的靈感和勇氣，最后走出困境取得成功的事實，讓人從中感悟到：________。

五年級下學期語文期末考試題范文1份（擴展2）

——-下學期五年級語文期末試卷范文二份

　　-下學期五年級語文期末試卷 1

　　[基礎知識]

　　一、選出帶點字的正確讀音畫“ ”線。(3分)

　　阻撓(náo　 ráo)　 勉強(qiǎnɡ 　qiánɡ)　 厭惡(wù 　è)

　　噴香(pēn　 pèn)　 稱心(chèn 　chènɡ)　 倔強(jué　 juè)

　　二、看拼音寫詞語。(5分)

　　jùn qiào chún shú qīng miè 　hǔ pò 　 cán fèi

　　(　　　 　) (　　 　　) (　　　 　) (　　 　　) (　　 　　)

　　三、按要求填空(2分)

　　“朝霞透過山峰，陽光瀉滿山谷。”這句中的“透”字，用部首查字法，應查(　　)部，除部首再查(　　)畫;用音序查字法，應先找字母(　　)。“透”字在字典中有幾種解釋：①通過，穿透;②暗地里告訴;③達到飽滿的、充分的程度;④顯露。在這個句子里應選擇第(　　)種解釋。

　　四、在括號里填上恰當的字詞。(11分)

　　1.(　　　)急跳墻　　　車水(　　　)龍　　　畫(　　　)添足

　　(　　　)腸小道　　　萬(　　　)更新　　 聲名(　　　)藉

　　2.認真對成功正如馬虎對(　　　　)

　　微笑對高興正如流淚對(　　　　)

　　點頭對同意正如搖頭對(　　　　)

　　3.(　　　)的表演　　飛快地(　　　)　　　　發出(　　　)

　　(　　　)的湖面　　歡快地(　　　)　　　　完成(　　　)

　　(　　　)的草地　一遍一遍地(　　　)　　　增加(　　　)

　　4.老師(　　　　)關心我們的學習，(　　　　)關心我們的生活。

　　**(　　　　)刻苦學習，(　　　　)成績優秀。

　　[積累運用]

　　五、按要求寫句子。(1+1+1+2+2=7分)

　　1.科學是改善人類生活最偉大的動力。

　　縮句：___________________________________________________________

　　2.清澈的溪水流向遠方。

　　改寫成擬人句：____________________________________________________

　　3.在困難面前，我們必須迎難而上。

　　改寫成反問句：____________________________________________________

　　4.用“驕傲”的不同詞義造句。

　　①(指不謙虛)___________________________________________________

　　②(指很自豪)___________________________________________________

　　5.寫一句關于“愛國”的名人名言：

　　_________________________________________________________________

　　六、用修改符號修改病句：(3分)

　　1 .經過大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點。

　　2. 昨天中午刮了一天的風。

　　3. 我們小隊實施并制定了暑假計劃。

　　七、補充下列句子。(6分)

　　1.青山有幸埋忠骨，_________________________ 。

　　2.______________________ ，兩行清淚為思親。

　　3.知不足者好學，_________________________。

　　八、根據學過的課文內容填空。(11分)

　　1. 下列人物是你學過的哪篇課文中出現的?

　　軍需處長《　 　 》 福勒《　 　 　　》 貝多芬《　　 》

　　***《　 　 　 　》 孫臏《　　 　　》

　　2.皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從______________升起來。________的海面上，霎時間____________。月亮越升越高，穿過____________________。忽然，海面上刮起了大風，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個_________________……

　　[閱讀理解]

　　九、閱讀《跳水》中的片段，回答問題。(2+1+2+3=8分)

　　“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來。有個人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發起抖來。

　　正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊：“向海里跳!快!不跳我就**了!”孩子心驚膽戰，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話，船長又喊：“向海里跳!不然我就**了!一!二!”剛喊出“三!”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來。

　　撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進了海里，二十來個勇敢的水手已經跳進了大海。40秒鐘——大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救**甲板。

　　1.寫出孩子追趕猴子時的動詞。

　　2.用“ ”畫出能說明當時情況危急的句子。

　　3.想像當孩子獲救后，大家會怎樣說呢?

　　4.船長的 、 、 、給我們留下了深刻的印象，你想向他說些什么?

　　十、閱讀下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)

　　秘 密

　　①有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。

　　②他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚，像一潭水似的`，晃動著，但不涌出來。

　　③他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b?)的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界。”

　　④朋友感慨著舉了一個例子：小學生的作業本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業。這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”

　　⑤當老師的朋友對我說：當時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著他，看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心，跑出教室，沖進同學當中。此后，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。

　　⑥過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業本給他。老師說，這是對他作業一直優秀的獎勵。

　　1.聯系上下文給加點詞語選擇恰當的解釋。(在序號前面畫“√” )

　　菲薄： (1)微薄(指數量少、質量次) (2)瞧不起

　　2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是( )。

　　A.全體同學對這件事都有疑義 B.全體同學對這件事都沒有疑義

　　C.只有一個同學對這件事有疑義

　　3.短文第( )和第( )自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。

　　4.短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內容是什么?

　　5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現了他是一個______________________的孩子。

　　6.想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么?(寫幾句連貫的話)

　　[語文實踐]

　　十一、用簡要的語言介紹泉州的一個旅游景點。(4分)

　　小學五年級語文下冊期末測試卷及答案

　　[ 習 作 ]

　　兩題任選一題(30分)

　　1.小學生活中，寫作業幾乎是同學們天天必做的事，因而，圍繞著“作業”可能會有許許多多的事情發生。請你以“作業”為線索寫一篇記敘文。

　　要求：

　　① 情感真實，內容具體，語句通順。

　　② 書寫工整，標點符號使用正確。不少于400字。

　　2.題目：我得到了_________________

　　要求：

　　① 在橫線上填一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。

　　② 通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順、前后連貫。

　　書寫工整，正確使用標點符號，不少于400字。

　　-下學期五年級語文期末試卷 2

　　一、看拼音寫詞語。(10分)

　　lóng fèng dú shū jiǎo dù zhēn chéng xīn yuàn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　láo dòng zūn yán huǒ guāng mí xìn lǚ xíng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、給帶點字選擇正確讀音，打上“√”。(6分)

　　供奉(gōng gòng) 讀萬卷書(juǎn juàn) 胳臂(bì bei)

　　掙脫(zhèng zhēng) 刺刺(cī cì) 摩平(mā mó)

　　三、畫出下列句子中的錯別字，并將正確的寫在括號里。(10分)

　　1.詹**不怕困難，也不怕朝笑，依然接受了任務，開始勘測線路。( )( )

　　2.原來養蜂人的生活環竟是這樣堅辛，而又這樣的充滿詩情畫意。( )( )

　　3.她把自己的坐位讓給老奶奶。( )

　　4.**先輩的堅苦樸素的作風，我們要繼成。( )( )

　　5.我們要養成認真讀書的好習貫。( )

　　6.上課的時后，要專心聽講。( )

　　7.小明以經是四年級的學生了。( )

　　四、選擇合適的.關聯詞語填空。(8分)

　　雖然……但是…… 只要……就…… 不是……而是……

　　既然……就…… 因為……所以…… 不但……而且……

　　1.弟弟( )聽到《圣斗士星矢》的片頭曲，( )會興奮得手舞足蹈。

　　2.吳廣一步跳上土墩，大聲說：“( )修長城是死，反抗也是死，那( )干脆反了吧，搏一條生路呀!”

　　3.我們( )相處的時間并不長，( )已結下了深厚的友誼。

　　4.李老師( )自己愛笑，( )常喜歡和我們開玩笑，逗我們笑，尤其是我們情緒低落的時候。

　　五、改寫句子。(2分)

　　1.西門豹說：“下一回河伯娶媳婦，告訴我一聲，我也去送送新娘。”(改為轉述句)

　　_______________________________________________________________________

　　2.楚王說，實話實說，他不生氣。(改為直述句)

　　_______________________________________________________________________

　　六.根據課文中的古詩文內容填空。(18分)

　　朝代 作者 題目 詩句或文句

　　戰國 屈原 《離騷》 路曼曼其修遠兮，________________________。

　　東晉 陶淵明 《移居》 奇文共欣賞，___________________________。

　　唐 李白 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 孤帆遠影碧空盡，___________________________

　　唐 李白 《秋浦歌》 爐火照天地，___________________________。

　　唐 李紳 《憫農》 春種一粒粟，___________________________。

　　唐 王昌齡 《芙蓉樓送辛漸》 洛陽親友如相問，___________________________。

　　唐 張繼 《楓橋夜泊》 月落烏啼霜滿天，___________________________。

　　北宋 王安石 《登飛來峰》 不畏浮云遮望眼，___________________________。

　　北宋 蘇軾 《題西林壁》 不識廬山真面目，___________________________。

　　北宋 蘇軾 《六月二十七日望湖樓醉書》 卷地風來忽吹散，___________________________。

　　清 鄭板橋 《竹石》 咬定青山不放松，___________________________。

　　清 龔自珍 《己亥雜詩》 九州生氣恃風雷，___________________________。

　　西漢 劉向 《新序?葉公好龍》 失其魂魄，__________________。

　　清 ________ 《聊齋志異?嶗山道士》 每見師行處，墻壁所不能隔，但得此法足矣。

　　春秋 晏子 《__________》 橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。

　　春秋 孔子弟子 《_____?嗟來之食》 予唯不食嗟來之食以至于斯也。

　　明 _____ 《古今笑史?活見鬼》 二人相視愕然，不覺大笑。

　　明 徐霞客 《_______________》 燃松拾穗，走筆為記。

　　七.連線。(6分)

　　《論語》 南北朝?劉義慶 《論衡》 東漢?王充

　　《孟子》 春秋?孔子 《題書齋聯》 自強不息

　　《世說新語》 戰國?孟子 《周易》 南宋?陸游

　　八.閱讀短文，完成練習。(15分)

　　蘋果里的五角星

　　鄰居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要來向我報告幼兒園的**，或者顯示顯示他學會的新本領。一天，他來到我家，從桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只蘋果，說 大哥哥 我要讓你看看里面藏著什么

　　我知道里面是什么 我瞧著他說

　　“不，你不知道的，還是讓我切給你看吧。”說著他把蘋果一切兩半。我們通常的切法是從頂部到底部，而他呢，卻是攔腰切下去。大哥哥 他把切好的蘋果舉到我面前說 里頭有顆五角星呢

　　真的，從橫切面看，可以清晰地看出，蘋果核果然像一顆五角星。我見過許多人切蘋果，他們對切蘋果都不生疏，總是規規矩矩地按通常的切法把它們一切兩半，卻從未見過還有另一種切法，更沒想到蘋果里還隱藏著“五角星”!‖

　　第一次這樣切蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。使我深有感觸的是這很少為人知道的圖案竟有那么大的吸引力。這個秘密不知從什么地方傳到那男孩的幼兒園，然后又由他傳給我，現在我又傳給你們大家。是的，如果你們想知道什么叫創造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。

　　1.給文中畫線的部分加上合適的標點符號。(3分)

　　2.給下列加點的字詞選擇正確的讀音，用“√”畫出。(4分)

　　桌子(zhuō zuō) 圖案(tú tū) 切蘋果(qiē qiě) 好奇(hǎo hào)

　　3.按要求寫詞語。(4分)

　　近義詞：清晰——( ) 通常——( )

　　反義詞：生疏——( ) 無意——( )

　　4.文章已用“‖”分為兩段，寫出每一段的大意。(2分)

　　第一段：_________________________________________________________________

　　第二段：_________________________________________________________________

　　5.你從小男孩橫切蘋果的有趣發現中受到了什么啟發?(2分)

　　_________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________

　　九.作文。(25分)

　　題目：那一次，我_______(笑了、哭了、贏了……)

　　要求：

　　1.把題目補充完整;書寫工整，不少于400字。

　　2.寫一篇條理清楚、內容具體的記敘文;

　　3.進行恰當的語言和心理描寫。

五年級下學期語文期末考試題范文1份（擴展3）

——五年級語文下學期期末考試題分析通用一篇

　　五年級語文下學期期末考試題分析 1

　　1、字、詞

　　本次測試對單純字詞的考核，是考學生記憶詞語的，難度不大，因為平時復習較透，學生記得牢固，都能夠準確地寫出來。

　　2、句子

　　其中包括了對句子的抄寫、關聯詞語的選擇以及平時句子積累的運用。翻看學生的試卷，發現他們答題的時候，都能做到卷面整潔、美觀，字跡端正，這點非常讓人欣慰。在選擇關聯詞的時候，學生也基本上回答比較好。在“把句子補充完整”一題中，所考核的是學生對于平時句子積累的運用，比如歇后語、名句等。這樣，就加強了語文學習和生活的聯系，豐厚了語文知識積累，把語文學習和知識運用緊密結合起來。只是在讓學生用幽默、富有情趣或發人深省的語言來改寫“請勿浪費糧食”一題時，一部分學生回答得并不理想。

　　3、段、篇

　　考核的落腳點在于學生對于文章名篇名段的掌握情況，以及與文章有關的基本常識的了解。判斷題回答得不錯，個別回答錯誤的，是因為馬虎，沒看清句子的意思。填空題，展示的是對名篇名段的積累以及本冊人物形象的體會。學生的回答也是比較不錯的。

　　二、“閱讀理解”部分：

　　包含了2個課內選段和1個課外選段。《晏子使楚》選段側重的是對人物形象的把握和體會，學生寫得不錯，但是在填寫標點符號的時候，學生完成得不是很好。歇后語的填寫中“搬起石頭——”小部分學生寫不出來，應該是平時的積累不夠。對比片段《自己的花是讓別人看的》和《彩色的非洲》，問題：我發現這兩個片段都寫出了?我還發現這兩個片段在寫法上的不同?第一個問題還好些，第二個問題就顯得有些難度，學生的回答也遜色多了。課外閱讀《藏羚羊的跪拜》，呼喚的是人性和關愛。對于句子“老獵人在藏北草原消失了”的理解，回答應該是多元化的，精彩紛呈的，但是學生的回答沒有期待中的精彩。

　　三、“習作表達”部分：

　　這是一個話題作文，如果不認真審題，容易偏題甚至跑題。有幾個學生的習作就是因為沒有認真審題，而出現了偏題或跑題。初一看題目：以“朋友”為話題，有的.學生就匆匆握筆，信心滿滿地開始寫了。然而，關鍵的要求“寫一寫你們之間的友情”，有個別學生卻視而不見，真是糾結。其他同學基本上符合要求，但詞句不夠優美，這和平時缺乏好詞好句的積累以及和平時看作文書欠少都有關。

　　分析總結是為了更好地提高，針對本次測試情況，在以后的教學中，我將做如下方面的改進：

　　1、新課程背景下依舊要加強語文知識基礎的訓練。每單元的重點生字和讀讀寫寫的詞的鞏固和運用，是小學語文教學的最主要的基礎任務，句、段、篇等基礎閱讀、寫作興趣的培養和遣詞造句等基本作文能力的培養，它們是學生繼續學習和發展的前提，應該扎實打好這個學習和發展的基礎。

　　2、充分發揮學生的積極性與主動性，課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態，課外學生要主動讀書，主動積累，完成作業與擴展練習。

　　3、抓好中下學生的學習輔導和提升工作，積極做好后進生的學習引領，重視發掘其閃光點，以充分調動他們學習的興趣，增強學習的主動性，努力減小落后面，縮小層次間的差距。重視學生良好學**慣的培養、力學習的勇氣和積極進取的精神，認真對待每一件事，并盡最大努力去完成，以促進學生綜合素質的提高。

五年級下學期語文期末考試題范文1份（擴展4）

——五年級語文上冊期末考試題及答案3篇

五年級語文上冊期末考試題及答案1

　　一、積累運用(28分)

　　1、下列加點的字注音有誤的一組是( )(3分)

　　A、跳踉 liáng 自詡xǔ 警惕tì 賜給cì

　　B、嗥叫háo 牛仔zǎi 滑稽jì 頭銜xián

　　C、赫然hè 夠嗆qiàng 陛下bì 撬去qiào

　　D、膺懲yīng 彌漫mí 稱職chèn 區寄ōu

　　2、下列詞語有四個錯別字，請找出來并在方格內改正。(4分)

　　橫行無際 不屑一顧 昂首闊步 兇神惡煞 按捺不住 奄奄一息 如怨如訴 萬籟具寂 殫智竭力 無以復加 下流無恥 喜笑顏開 賅人聽聞 隨聲附和 欽差大臣 不可救藥

　　3、句中加點詞語解釋欠妥的一組是( )(3分)

　　A、我對他起初并無信心，姑妄從之。

　　姑妄從之：姑且按照他的辦法來做。

　　B、賊易之。

　　易：容易。

　　C、任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。

　　不可救藥：比喻人或事物壞到無法挽救的地步。

　　D、把全世界的地下寶藏都指點給他。

　　指點：指出來使人知道。

　　4、對作家作品的敘述不正確的一組是( )(3分)

　　A、《最后一片葉子》作者歐?亨利英國小說家。

　　B、《漁夫的故事》選自《一千零一夜》，又名《天方夜譚》是*民族故事集。

　　C、《農夫和蛇》選自《伊索寓言》相傳為希臘被釋的**伊索所作。

　　D、《童區寄傳》的作者柳宗元，唐代文學家，唐宋八大家之一。

　　5、下面是對散曲《天凈沙?秋思》的分析，不正確的一項是( )(3分)

　　A、此曲的前三句選取了富有特征的九種事物組成了一幅深秋晚景圖。

　　B、第二句用處于動態中的“流水”與處于靜態中的“小橋”、“人家”相映襯，更顯出環境的幽靜。

　　C、從整個構圖來看，前四句寫景，末一句寫人。景物是背景，人是主體。寫景是為了烘托人。

　　D、從此曲的題目來看，作者所要表達的是對秋的傷感，而無思鄉之情。

　　6、默寫填空。(5分)

　　①停車坐愛楓林晚，_______________。

　　②羌管悠悠霜滿地，人不寐，_______________。

　　③晴空一鶴排云上，_______________。

　　④_______________，歲歲重陽。

　　⑤無邊落木蕭蕭下，_______________。

　　7、我國古典名著中有許多足智多謀的人物形象，請寫出其中一位及相關故事名稱。(示例中所給人物不可再用)(3分)

　　示例：

　　書名：《三國演義》

　　人物：諸葛亮

　　故事：草船借箭

　　書名：

　　人物：

　　故事：

　　8、參加下列綜合性學習活動。學校舉辦“推廣普通話活動周”，同學們都積極參與這項活動。(4分)

　　(1)請你設計一條富有感染力的宣傳語。

　　(2)你認為在活動周中應開展哪些語文活動?請列舉三項。

　　(3)就學校如何推廣普通話問題，請你向校長提出一條富有創意的建議。

　　(4)一個時期以來，廣播電視上方言節目頻頻出現。校報**請你結合此現象談談對推廣普通話的看法。

　　二、 閱讀理解(42分)

　　(一)閱讀課內文言文，完成9-12題。(14分)

　　童寄者，郴州蕘牧兒也。行牧且蕘，二豪賊劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虛所賣之。寄偽兒啼，恐栗，為兒恒狀。賊易之，對飲酒，醉。一人去為市;一人臥，植刃道上。童微伺其睡，以縛背刃，力上下，得絕;因取刃殺之。

　　逃未及遠，市者還，得童，大駭，將殺童。遽曰：“為兩郎僮，孰若為一郎僮耶?彼不我恩也;郎誠見完與恩，無所不可。”市者良久計曰：“與其殺是僮，孰若賣之?與其賣而分，孰若吾得專焉?幸而殺彼，甚善!”即藏其尸，持童抵主人所，愈束縛牢甚。夜半，童自轉，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚;復取刃殺市者。因大號。一虛皆驚。童曰：“我區氏兒也，不當為僮。賊二人得我，我幸皆殺之矣。愿以聞于官。”

　　虛吏白州。州白大府。大府召視兒，幼愿耳。刺史顏證奇之，留為小吏，不肯。與衣裳，吏護還之鄉。

　　鄉之行劫縛者，側日莫敢過其門，皆曰：“是兒少秦武陽二歲，而討殺二豪，豈可近耶?”

　　9、解釋加點的文言詞語。(4分)

　　①布囊其口。

　　囊：

　　②恐栗，為兒恒狀。

　　栗：

　　③郎誠見完與恩。

　　誠：

　　④吏護還之鄉。

　　之：

　　10、用現代漢語翻譯文言句子。(4分)

　　①力上下，得絕。

　　②為兩郎僮，孰若為一郎僮耶?

　　11、文章是如何體現區寄膽識過人、智勇雙全的?(3分)

　　12、結尾一段對表現區寄有什么作用?(3分)

　　(二)閱讀下列課內現代文語段，完成13-17題。(15分)

　　三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂**，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：——

　　“人都到哪里去了!”

　　人們便一個一個陸續走回去;一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：——

　　“讀書!”

　　于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。有念“仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齒缺曰狗竇大開”的，有念“上九潛龍勿用”的，有念“厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚”的……先生自己也念書，后來，我們的聲音便低下去，靜下去了，只有他還大聲朗讀著：

　　“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢～～;金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”

　　我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。

　　13、以上文字主要寫了玩耍和________兩種情景，其中都寫到氣氛，最能體現各自氣氛特點的詞語是_______和_______。(3分)

　　14、下面四項中，最能表現先生“嚴而不厲”性格的是( )(3分)

　　A、到園里的太多，太久，可就不行了，先生便大叫起來：“人都到那里去了!”

　　B、他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規則，但也不常用。

　　C、普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書!”

　　D、讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。

　　15、有人對“低下去，靜下去”這六個字，加了圓點，并且從不同角度加以批注，其中最合理的一句是( )(3分)

　　A、不寫成“靜下去，低下去”而寫成“低下去，靜下去”，這樣記敘合理，符合聲音的變化實際。

　　B、不寫成“低了，靜了”，而寫成“低下去，靜下去”，這樣體察入微，呈現聲音的變化動態。

　　C、不寫成“不明顯，聽不清”，而寫成“低下去，靜下去”，這樣照顧周到，表明并非被先生的讀書聲壓低、吞沒。

　　D、不寫成“放小，變靜”，而寫成“低下去，靜下去”，這樣用詞講究，暗示并非被先生的讀書聲吸引而放小音量或停止讀書。

　　16、學生讀的文字沒加標點，而先生讀的文字加了標點符號，這是因為( )(3分)

　　A、學生讀的文字是間接引用，而先生讀的文字是直接引用。

　　B、學生讀得快，先生讀得慢。

　　C、學生是放開喉嚨讀，先生是大聲朗讀。

　　D、學生沒讀懂，先生讀得懂。

　　17、下面說法錯誤的一項是( )(3分)

　　A、上文對先生進行了語言、動作和神態的描寫。

　　B、字里行間，表現了對封建教育的不滿。

　　C、“我疑心這是極好的文章”，這句話表明少年魯迅天資聰穎，對先生所讀文章的妙處心領神會。

　　D、段末“拗”字生動描寫了先生讀書無限陶醉的神態。

　　(三)閱讀下文，完成18-21題。(13分)

　　冬季到**來看雨

　　①來時，便聽說**是個多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡響，為世界上許多城市所不能比。我不是專門到**來看雨的，我從家鄉來，我說家鄉話，我唱家鄉戲，我帶著家鄉情來看家鄉人。為*的文化交流，我們一行20人，應**名伶劉海燕女士的盛情邀請，到**演出河南豫劇。

　　②演出可謂盛況空前。我們的觀眾有的是驅車200多公里趕來的，有的是被人用輪椅推進劇場的。有的一來使當起了“義工”，貼戲報、打水掃地、搬運道具，看到什么活兒都搶著干。“老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪”，一時間，鄉音鄉韻一片，其情深深，其意切切，場面十分感人。

　　③***的河南老鄉來說，他們來看家鄉戲，主要是來找家鄉情的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時，緊緊地抓住我的手久久不放開，他顫巍巍地說：“我一聽到這梆子敲、板胡響就想回家……”80歲的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對我們說：“我吃過**的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒有家鄉的榆錢和柿子有味，幾十年不嘗了，想啊!”**河南同鄉會的喬律師說：“我是喝黃河水長大的，生是河南人，死是河南鬼……”他們跟我們談這些的時候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉情愫的袒露嗎?他們的生命源頭在故鄉，那里有生養他們的老祖宗，那里有他們的根哪!

　　④舞臺上，一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺下看戲的老鄉們大哭失聲幾回。是想起了至今仍未找到的家鄉的.父母?是想起了年輕時手拉手陌上采桑的結發妻子?還是想起了當年揮灑“十八相送”的情景?數十年天各一方，演出的劇情勾起了他們人生際遇中最深刻的記憶，他們怎能不悲傷、不痛哭呢?

　　⑤屋外的雨還在無休無止地下著，下雨的天氣給人帶來惆悵。雨如信使，傳達著一種情思，創造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時，老鄉們冒雨趕來送行。車開了，透過雨幕，我只看到了使勁揮動的手，卻無法看清他們臉上流的是雨還是淚……我在心里向老鄉呼喚：回家看看吧!春天，一串串肥嘟嘟的榆錢，晚輩們會采下讓您嘗鮮;秋后，房前屋后，坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的一片，晚輩們會摘下送您手邊。再聽幾回地道的家鄉戲吧，原湯原水原汁原味……

　　⑥雨，**的雨，不停不歇，下著，下著……

　　18、題目是“冬季到**來看雨”，文中也多次寫到雨，對此，看法不正確的一項是( )(3分)

　　A、**冬季確實多雨。

　　B、密密的雨絲和綿綿的鄉情有相通之處。

　　C、融情于景，把濃濃的鄉情融人對雨的描寫之中，形象地表現了文章的中心。

　　D、這是托物言志的寫法，與《荔枝蜜》一課寫法相同。

　　19、第③段中“緊緊”、“抓”、“久久”和“顫巍巍”四個詞語，表現了賈文斌老人怎樣的感情?(3分)

　　20、第⑤段中畫橫線的句子與前文哪句話相呼應?找出來寫在下面。(3分)

　　21、文中“老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪”、“肥嘟嘟”等語句，十分通俗、口語化，而且富有地方特色。從文中再找出一例，寫在下面。(4分)

　　三、寫作(50分)

　　22、從下列題目中任選一題，寫一篇作文。

　　(1)請以《我二十年后某一天的日記》為題，寫一篇600字以上的文章。

　　(2)“人間自有真情在，愛心暖如三春暉”。在我們的生活里，有著父子之愛、母女親情，也常見鄰里間和睦相處，親友間真誠相待，同學間友誼真摯，師生間情感依依……請截取你熟悉的一段生活，以“真情”為題寫一篇記敘文，不少于600字。

五年級下學期語文期末考試題范文1份（擴展5）

——小學五年級語文期末考試題及答案

小學五年級語文期末考試題及答案1

　　一、看拼音,寫詞語。(10分)

　　nián línɡ(　　　)　bào qiàn(　　　)　shèn tòu(　　　)

　　wū yè(　　　)　jǐn nánɡ(　　　)　jǐ lianɡ(　　　)

　　jǐn shèn(　　　)　ɡuī ju(　　　)　fān yì(　　　)

　　bǔ rǔ(　　　)

　　二、按要求寫四字詞語。(6分)

　　1.表示快樂、高興的詞語:　　　　　　、

　　2.表示傷心、痛苦的詞語:　　　　　　、

　　3.表示心情很急切的詞語:　　　　　　、

　　三、讀句子,選擇加點字的正確意思。(4分)

　　盡:①全部用出;②完畢;③都,全;④達到極端。

　　1.我會盡力幫助這些可憐的留守兒童。(　　)

　　2.他已經走到了走廊的盡頭。(　　)

　　3.他的書柜里盡是漫畫書。(　　)

　　4.我們要想盡辦法來應對這場風暴。(　　)

　　四、把下列詞語補充完整。(8分)

　　聲名(　　)起　　　名列前(　　)

　　老(　　)(　　)談 正襟(　　)坐

　　行(　　)流(　　) 不(　　)言笑

　　呼之(　　)出 垂(　　)喪(　　)

　　五、選詞填空。(5分)

　　突然　果然　竟然　仍然　顯然

　　1.爸爸的臉(　　　)沉了下來,那嚴肅的表情讓我們都不敢吭聲。

　　2.盡管已經退休了,老人(　　　)堅持每天來照料這棵大樹。

　　3.送報的少年(　　　)被**大學錄取了,我們都很詫異。

　　4.媽媽(　　　)是累壞了,已經睡了一天了,還沒起床。

　　5.上午燕子低飛,下午(　　　)就下雨了。

　　六、按要求寫句子。(8分)

　　1.故事嵌進了年輪。(擴句)

　　2.蒼山如海,殘陽如血。 (寫成兩個具體的句子)

　　3.盡管明天太陽還會醒來,但永遠不會有今天的太陽。(用加點的關聯詞寫一句話)

　　4.墨綠的麥苗舒展著嫩葉。(修改病句)

　　七、根據課本內容填空。(12分)

　　1.默寫《憶秦娥?婁山關》。(4分)

　　2.在往后的日子里,我和初升的太陽一樣,慢慢長高了,也更加懂得　　　　　　　。人要活得　　　　和　　　　,就必須學會留住今天的太陽。(2分)

　　3.太陽把給大地的信寫在天上,片片　　　就是五色的信箋。白云寫的是　　　　　　,紅云寫的是　　　　　,金云寫的是　　　　　。　　　　越寫越多,　　　　越寫越重,支撐不住的　　　　,就從那里　　　　　　　地飄落。(4分)

　　4.寫一句有關珍惜時間的名言警句。(2分)

　　八、閱讀短文,回答問題。(22分)

　　(一)毛 遂 自 薦(節選)

　　楚王連連點頭。毛遂話鋒一轉,說:“可是,秦國的'大將(jiàng　jiāng)白起不過率(shuài　shài)領幾萬**,與你們楚國交戰,一戰就占領了楚國的國都,再戰就鏟平了楚王的祖墳,連楚懷王都死在了秦國。這真是(　　　)　(　　　)啊　我們趙國都替你們害羞　難道大王你不感到羞恥嗎　”

　　1.給選文中加點的字選擇正確的讀音,畫上“??”。(2分)

　　2.在括號里填上恰當的詞語,在短文的空白處加上恰當的標點符號。(3分)

　　3.文中畫“　　”的句子是一個　 句。(1分)

　　4.用“　　”畫出文中的一個反問句,并把它改為陳述句。(2分)

　　5.讀了這段話,你體會到了什么?(2分)

　　(二)手和腦的故事

　　一天,手正在欣賞一件自己的杰作,它既高興又驕傲地說:“我確實是萬能的,如果沒有我,怎能制造出這樣精美的東西,人類哪里有美滿的生活呢?”手揚揚自得,越說越興奮,大有目空一切的氣勢。

　　大腦聽了很不服氣,于是大聲地說:“你那么自大,實在太過分了。其實你有什么了不起?如果不是我在動腦筋,哪有你今天的成就?你只不過是依我的命令行事罷了。”手立即加以反駁:“胡說!你只憑空想象而不做一事,哪里比得過我一天到晚都埋頭苦干,制造出無數有用的東西!”

　　他們因為吵了嘴,互不理睬。大腦每天計劃怎樣改良機械,怎樣設計精密儀器,希望用來代替人力,減輕人類的負擔,卻始終無法實現。而手呢,也只是習慣性地整天忙碌工作,但做出來的東西缺乏良好性能。眼睛看他們互不相讓,真是又氣又急,便對他們說:“你們這樣僵持下去終究不是辦法,大腦想出來的計劃,通過手的實踐證明是否正確,從而獲得寶貴的經驗。手的勞動依靠大腦的幫助才能進步。這樣,大家才能收到相輔相成的效果,人類社會才能不斷地進步。”

　　聽了眼睛的忠告,手和腦都覺悟了,從此,大家和好如初,一起合作了。

　　1.用“√”畫出加點字的正確讀音。(3分)

　　興奮(xīng　xìng)　理睬(cǎi　chǎi)

　　埋頭苦干(mái　mán)

　　2.寫出下列詞的反義詞。(2分)

　　驕傲→(　　　)　忙碌→(　　　)

　　寶貴→(　　　)　精美→(　　　)

　　3.請用一句話概括出手和腦爭吵的原因。 (2分)

　　4.手和腦爭吵后誰也不理誰,造成了怎樣的后果?(2分)

　　5.什么叫“覺悟”?手和腦覺悟到了什么? (3分)

　　九、習作樂園。(25分)

　　羅丹有一句名言:“美是到處都有的。對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發現美。”請你用自己的眼睛去發現身邊的美(如一朵花、一片景、一件事、一個人等),并把它記錄下來,題目自擬。注意語句通順,內容具體,不寫錯別字。不少于500字。

五年級下學期語文期末考試題范文1份（擴展6）

——五年級上冊語文期末考試題實用5份

　　五年級上冊語文期末考試題 1

　　一、看拼音寫詞語:(8分)

　　Fèng xì chén zuì b？o jīng fēng shuāng

　　( ) ( ) ( )

　　Dàn shēng zhèng tuō l？ng ch？o rè f ？ng

　　( ) ( ) ( )

　　二、在正確的讀音下劃“—”。(4分)

　　安徽(wēi huī) 銀弦(xuán xián) 給(g？i jí)予 坎坷(k？ kē ) 諦(tí dì)聽 · · · · ·

　　威風凜凜(l？n l？ng) 拴(shuān xuān)住 日雕月琢 (zhuó zhuó) · · · ·

　　三、詞語積累運用：

　　(一)選詞填空：(2分)

　　激勵 獎勵 勉勵 鼓勵

　　1、運動員奮力拼搏的精神( )我前進。

　　2、老師( )我，上課要大膽發言。

　　3、今年，***文學獎的獎金，( )給了我國著名的文學家———莫言。

　　4、媽媽常用“虛心使人進步”這句話來( )我。

　　(二)我們積累了“滴水穿石”這個詞，和這個詞意思相近的的詞語你還積累了哪些？ 請再寫幾個吧。(4分)

　　___________________________ ___________________________

　　___________________________ ___________________________

　　(三)把加點字的意思寫在( )內。(4分)

　　精妙絕倫( ) 名垂千史( ) · ·

　　安陽無恙( ) 家徒四壁( ) · ·

　　四 句子加工廠。

　　(一)用恰當的關聯詞把兩句話合并成一句話。(2分)

　　1我覺得她不是一位老人。我覺得他是和我一樣的少年。

　　____________________________________。 2戰士們要和**的環境戰斗。戰士們要和兇惡的敵人戰斗。

　　——————————————————————————————————-—。

　　(二)擴句。(2分)

　　1 馬蜂向我撲來。

　　__________________________________. 2超市里的零食真多啊，_________________.

　　(三)按要求寫句子：(4)

　　1 如果我們也能像水一那樣，還有什么事情做不到呢？

　　改為陳述句：______________________________. 2 請為我們剛剛鋪好的草地設計一條公益用語，提醒同學們愛護草地。

　　———————————————————————————————————————。

　　五、按課文內容填空：

　　1、__________________(填地名)的壁畫上的飛天，有的____________,_____________ ;有的'______________,_______________ ;有的_____________,______________ ;有的________________,_______________;有的......看著這些精美的壁畫，就像走進了_________________的________________。(5.5分)

　　2、_______________________的_______________發明了避雷針。______________的***發明了_____________。(4分)談遷和***，他們共同的優秀品質是_________________________.(1.5分)

　　3、黃山被稱為“________________________”。黃山最妙的觀松處，當然是曾被徐霞客稱為“____________________________”的玉屏樓。(2)

　　六、閱讀理解：

　　(一)

　　黃果樹瀑(pò,pù)( )不如廬山瀑布那樣長，( )遠比它寬，

　　( )顯得氣勢非凡，雄偉壯觀，瀑布從巖壁上直瀉下來，如雷聲轟鳴，山谷回應。坐在下面，仿佛(fú fó)置身于一個圓形的樂(yuè lè )池里，四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細胞(p āo b āo)都充滿了活力。

　　1、在文中加點字的正確讀音下畫“________”線。(2分)

　　2、在括號里填上合適的關聯詞。(1分)

　　3、用“——————”虛線畫出抒發作者感受的句子。(1分)

　　4、填空：

　　(1)這段話中形容聲響的的詞語有：____________________________(1分)

　　(2)“表現出某種不尋常的力量的形勢”是指文中的__________________________這一詞語。(1分)

　　(3)文中的“漂浮”能換成“飄浮”嗎？(0.5分)為什么？(2分)

　　_____________________________________________________________

　　(4)從第一句可見換果樹瀑布的特點是___________________________，而廬山瀑布的特點是______________________.。(1分)古詩中能反映廬山瀑布這一特點的詩句是_________________________________________________。(2分)

　　五年級上冊語文期末考試題 2

　　一、讀拼音，寫詞語。(10分)

　　bàozhàhǎijiānɡfènɡxìxuányájuébì

　　shānɡfànmáodùnmínɡmèicuòshǒubùjí

　　二、給帶點字選擇正確的讀音，用“√”表示。(3分)

　　百寶匣(xiájiá)清平樂(yuèlè)鳥棲(xīqī)蟲居

　　令(línɡlìnɡ)狐沖白熾(zhìchì)燈按捺(nàinà)不住

　　三、按要求填空。(3分)

　　“鴻”字按音序查字法，應先查，再查，按部首查字法，就先查，再查。字典上的解釋有：①鴻雁;②大。在下列詞語中，它各應選哪種解釋？1.鴻篇巨制()2.哀鴻遍地()

　　四、按要求寫詞語。(4.5分)

　　1.聽眾***集中的四字詞語：

　　2.有關梁山好漢品行的`成語：

　　3.由“滴水穿石”想到的成語：

　　五、句子。(8分)

　　1.例：小溪里的水清得很，清得可以看見溪底的沙石。

　　這座山可真高，。

　　2.海南島難道不像一顆光彩奪目的明珠嗎？(改成陳述句)

　　3.小溪快速地流淌著。(改成比喻句)_________________________

　　4.善思能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷;讀太陽，讀出了它普照萬物有無私;讀，

　　六、填空。(8.5分)

　　1.一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云。陽光透出來了，照得

　　。山上霧氣繚繞，;山下樹木蔥蘢，。樹枝像，綠得。湖里有十來枝荷花，花苞上，荷葉上水珠。

　　2.落霞與孤鶩齊飛，。

　　3.舟遙遙以輕飏，。

　　4.巴東三峽巫峽長，。

　　5.師者，所以。

　　6.，后天下之樂而樂。

　　7.按要求寫句子。(8分)

　　(1)**少年在網上發文《少年不可欺》**，引起反響。

　　改成反問句_______________________________________________

　　改成雙重否定句__________________________________________

　　(2)“誠信學生”評選活動激發了同學們的熱情。(改為“被”字句和“把”字句)

　　①“被”字句

　　②“把”字句

　　(3)李偉寧獲獎。(擴句，至少兩處)

　　(4)月亮掛在天空。(改寫成擬人句和比喻句)

　　擬人句：

　　比喻句：

　　(5)他們的說法不同。他們的目的是一樣的。(合并成一句)

　　五年級上冊語文期末考試題 3

　　1.先選詞填空，再根據提示將帶點詞的意思填入括號內。(3分)

　　二 兩

　　(1)他們 個人站在橋上東張西望。 ( )

　　(2)張樂同學歌唱得好，舞跳得也不錯，真有 下子。 ( )

　　(3)開元旦晚會時，我們第 小學張燈結彩，熱鬧極了。 ( )

　　(提示：括號內只填序號。張──A看.望;B量詞;C商店開業; D姓; E擴大.夸張; F陳設.鋪排)

　　2.用“/”劃去括號中的錯別字。(3分)

　　金鞭溪是天然形成的一條美麗的溪流，因金鞭巖而得名。溪水彎彎(屈屈.曲曲)自西向東流去，(即.既)使久旱，也不會(段.斷)流。走(進.近)金鞭溪，滿目(青.清)翠，連衣服都(印.映)成了淡淡的綠色。

　　3.請你把下面成語空缺的字填上，說說你的發現。(4分)

　　膽小如( ) 對( )彈琴 如狼似( ) 守株待( )

　　葉公好( ) 畫( )添足 人仰( )翻 順手牽( )

　　殺雞駭( ) 呆若木( ) ( )急跳墻 人怕出名( )怕壯

　　我發現：

　　三、請用合適的關聯詞將下面的話連起來。(2分)

　　高粱的根在高粱稈的下端離地尺把高的關節處，向下長著許多氣根，強有力地抓住了土地。高粱的根在看不見的地下扎得很深很深。

　　四、給下面句子重新排序。(3分)

　　( )12歲的雨來就是這村的。

　　( )河邊有個小村莊。

　　( )風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。

　　( )晉察冀邊區的北部有一條還鄉河，河里長著很多蘆葦。

　　( )蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的的白雪。

　　( )因此，這村就叫蘆花村。

　　五、課文精彩回放。(11分)

　　1. ，不為瓦全。

　　2.沉舟側畔千帆過， 。

　　3. ，莫學龍鐘空嘆息。

　　4.滴水能把石穿透， 。

　　5.通過本學期的學習，我認識了 的挑山工， 的***，

　　的雨來;欣賞了 的張家界， 的草原，

　　的草塘。其中， ，給我最深的感受是

　　。

　　6.每當聽見歌中唱到“月落烏啼，總是千年的風霜，濤聲依舊，不見當初的夜晚”時，我總想起詩人張繼在 里寫的詩句：月落烏啼霜滿天，

　　。

　　六、口語交際。(5分)

　　春節快到了，買賀卡作為新年禮物送人好不好?請你說一說，看誰說得有道理。

　　七、閱讀小能手。(27分)

　　(一)鯨(片斷)(11分)

　　不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國捕獲過一頭四萬公斤重的鯨，有十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭;四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得寬敞。

　　1.仿照短文中的句子，用“其實”寫一句話。(2分)

　　2.這段話使用的說明方法有： 。表達的中心是： (5分)

　　3.畫線句中的“它”指 。 這句話這樣寫的好處是：

　　(2分)

　　4.學了課文《鯨》，你還了解到有關鯨的哪些知識?(2分)

　　(二)掩飾過失的貓(16分)

　　有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對于自己的過失，卻百般掩飾。

　　它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它說：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養肥了再說。”

　　它到河邊捉魚，被鯉魚的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：“是我不想捉它──捉它還不容易?我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，把我的臉搞得多臟啊!”

　　一次，它掉進泥坑里，渾身糊滿了污泥。看到同伴們驚異的目光，它解釋道：“身上跳蚤多，用這辦法治它們，最靈驗不過!”

　　后來，它掉進河里。同伴們打算救它，它說：“你們以為我遇到危險了嗎?不，我在游泳……”話沒說完，就沉沒(méi mò)了。

　　走吧 同伴們說 現在，它大概又在表演潛(qiǎn qián)水了

　　1.用“√”在文中標出正確的.讀音。(1分)

　　2.聯系上下文說說“百般掩飾”的意思。(1分)

　　3.將“捉它還不容易?”改為陳述句。(1分)

　　4.在畫線處加上恰當的標點符號。(2分)

　　5.這則寓言寫了貓掩飾過失的幾件事?請用簡要概括每件事的主要內容。(4分)

　　6.這只貓最后為什么被淹死了?(2分)

　　7.聯系生活實際，說說這個故事給你的啟發。(5分)

　　八.習作展示臺。(30分)

　　有這樣一則公益廣告：一位年輕的媽媽給自己的母親洗腳，并且告訴老人這樣對身體有好處。這一切被孩子看見了。正當她準備叫孩子洗腳時，卻看見孩子端著洗腳水向她走來，邊走邊說：“媽媽，(請您)洗腳!”

　　請結合自己的真情實感，寫一篇觀后感。要求自擬題目，字數400字以上。

　　題目：

　　小學五年級

　　語文試題答案及評分標準

　　一、滿分10分。每詞1分(咳嗽 沮喪 歧途 謹慎 短暫 小心翼翼 斬釘截鐵 推

　　心置腹);寫話2分。

　　二、滿分10分。1.每小題1分，每空0.5分。(1)兩 A (2)兩D (3)二F

　　2.每空0.5分。屈屈 既 段 進 清 印 3.鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬(對2個得0.5分)“我的發現”1分，答出所填的字與十二生肖有關即可。

　　三、滿分2分。要求：關聯詞“不但……而且……”.句子順序不能顛倒，各占1分。

　　高粱的根不但在看不見的地下扎得很深很深，而且在高粱稈的下端離地尺把高的關節處，向下長著許多氣根，強有力地抓住了土地。

　　四、對兩個得1分，滿分3分。6 2 4 1 3 5

　　五、滿分11分。除第五小題前六個空每空0.5分外，其它地方均每空1分。

　　1.寧為玉碎 2.病樹前頭萬木春 3.策馬前途須努力 4.萬事功到自然成

　　5.略。在不違背課文原意基礎上，言之成理即可酌情給分。 6.《楓橋夜泊》(書名號缺少扣0.5分) 江楓漁火對愁眠

　　六、滿分5分。語句通順，言之成理即可。

　　七、滿分27分。

　　(一)11分1.仿寫2分, 用上“其實”，語句通順即可。 2.作比較.舉例子.列數字(1個1分)。表達中心2分。 3.每空1分。 4.2分。

　　(二)16分 1.每個0.5分。mò qián 2.聯系上下文說意思，1分。

　　3.捉它很容易。1分。 4.每處0.5分，共2分。 “走吧!”同伴們說，“現在，它大概又在表演潛水了。”

　　5.四件事，寫對一件事得1分。捕鼠(沒捉著老鼠，還說老鼠太瘦了).捉魚(沒捉著魚，被魚尾巴打了一下，還說是利用魚尾巴來洗臉).掉進泥坑(還說是用這個辦法治跳蚤).掉進河里(還說在游泳，結果沉沒了)。

　　6.貓愛吹噓自己，掩飾過失，不接受別人的幫助，所以被淹死了。

　　7.結合實際談啟發，言之成理即可，滿分5分，可酌情給分。

　　八、習作展示臺。(30分)

　　1.A檔27―30分：表達清楚，語句通順，沒有明顯的病句，錯別字不超過1%;想象合理，感情真實，達到或超過400字。

　　2.B檔23―26分：表達基本清楚，明顯的病句不超過2句，錯別字不超過2%。

　　3.C檔19―22分：以下四種情況占兩項的。

　　(1)表達不很清楚。(2)病句超過2句。(3)錯別字超過2%。(4)字數不到350字。

　　4.D檔18分以下：上述四種情況中占三項或四項的。

　　評分分檔后，題目未寫扣2分;錯字嚴重酌情扣1―3分。(注：“病句”指有明顯錯誤的句子;相同的錯別字只算錯一個。)

　　九、卷面書寫滿分2分，可酌情給分

　　五年級上冊語文期末考試題 4

　　一、 比一比，先注音，再組成詞。

　　攜( ) ( ) 炫( ) ( )

　　鐫( ) ( ) 舷( ) ( )

　　跨( ) ( ) 蠟( ) ( )

　　挎( ) ( ) 惜( ) ( )

　　二、將下列詞語補充完整。

　　窗明( ) 司空( ) 無奇( ) 美中( )

　　捫心( ) 無動( ) 萬籟( ) 靜影( )

　　三、給下面一段話加上標點。

　　那雪白的蓑毛 那全身的流線型結構 那鐵色的長喙 那青色的腳 增之一分則嫌長 減之一分則嫌短 素之一忽則嫌白 黛之一忽則嫌黑

　　四、 “畫龍點睛”是一個成語，請寫出三個帶有“龍”字的成語_________________

　　五、補充句子。

　　1._________________________，樹密鳥聲幽。

　　2._____________________，水色山光取次回。

　　3.霧鎖山頭山鎖霧,______________________。

　　4.魚戲平湖穿遠岫,_________________________。

　　六、 寫出一句關于學習的諺語_____________

　　請你寫出預示天要下雨的諺語____________________

　　七、用修改符號修改下列句子。

　　1. 戰士們冒著暴風雨和泥濘艱難地前進。

　　2. 隨地吐痰的人是一種不文明的習慣。

　　八、閱讀理解。

　　從背后照來的燈光

　　世界上有各種各樣的'燈光，在我心里也有一道永不熄滅的燈光。

　　一個寒風料峭的冬夜，萬籟俱寂，我急匆匆地向數學老師家走去——一道題難住了我。

　　我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現在眼前。

　　我慚愧地提出了問題，老師慈母般的臉上浮現出一層淡淡的笑意：“坐，坐下。”她雖然和藹地笑著，可我卻覺得老師在責備我，不由慚愧地低下了頭。老師移開身旁一摞作業本取出紙，認認真真地給我講解。這時候，在明亮的燈光下，我忽然發現，粉筆灰已染白了老師的頭發，老師那裝滿智慧的額上，也被歲月碾出了條條深溝……

　　老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點也不放松：“自己再做一遍!”我吃驚地接過一張雪白的紙做起來。不一會兒，順利地做完了，我抬起頭來，望著老師批改作業的側影，不禁想起那堂不平常的課。

　　那是新年后的第一堂課，鈴聲響了，老師走上講臺，剛說了半句話突然哽住了。大家這才發現她臉上還流著淚痕，教室里頓時安靜了。她似乎發現了什么，立即恢復常態，認真地上起課來。但我們總覺得她在抑制自己，她借著在黑板上寫字的機會，擦起淚水，用書本擋住同學們詢問的目光。下課了，我們才明白，老師的父親在元旦之夜突然病倒，經搶救才略有好轉，第二天她就從醫院準時趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌著我們……

　　“做完了？”“唔!”老師臉上浮現出贊許的笑容。我向老師告別，思緒萬千地走出老師的家。

　　前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照來。我回頭一看——是老師!她擎著臺燈，倚在門口。燈光照亮了我面前的道路。我覺得好像有一股暖流通過全身，我激動不已。這不是普通的光，這是老師生命的光。

　　從此，這道從背后照來的燈光，始終亮在我心中，時刻照耀著我前進!

　　1. 短文寫了老師的哪幾件事？簡要概括出來。(2分)

　　2.讀句子，聯系上下文解釋詞語，并回答問題。(5分)

　　①我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現在眼前。“忐忑不安”的意思是：__________________

　　“我忐忑不安”的原因是：_______________

　　②這不是普通的光，這是老師生命的光。

　　第一個“光”指的是__________

　　第二個“光”指的是__________

　　這句話贊美了老師_____________________

　　3.短文多處寫了我的心理活動，下面兩處心理描寫表現了老師怎樣的品德？(4分)

　　①“我知道，雖然這么晚了，……但這個時候老師不會休息。”這些描寫表現了老師___________________

　　②“老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點也不放松……”這些描寫表現了老師____________________________________

　　九、寫作。

　　你上小學以來，與同學間、老師間、父母間一定發生過許許多多的事情，或者目睹、聽說過許多事情。回想一下，以《感動》為題，把最讓你感動的事情寫下來，文中出現的校名或者人名一律用“××”代替。字數500—600之間。

　　五年級上冊語文期末考試題 5

　　一、輕松書寫。(請將下面一句話工整規范地書寫在格子里。5%)

　　三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。

　　二、漢字。(18%)

　　1、讀拼音，寫詞語。(10%)

　　shuāijiāo xiāngqiàn zīrùn tiàowàng jìdiàn

　　________ ________ ________ ________ ________

　　xuānhuá jiājiǎng yíhàn chīxīnwàngxiǎng

　　________ ________ ________ ________________

　　2、多音字組詞。(3%)

　　xiào()bǐnɡ()fénɡ()

　　校 屏 縫

　　jiào()pínɡ()fènɡ()

　　3、辨字組詞。(5%)

　　繃()舔()配()拇()摧()

　　棚()添()醞()姆()催()

　　三、詞語。(10%)

　　1、把下列詞語補充完整。(4%)

　　手()足()摧()裂()百()不()同()敵()

　　2、給句中加點的詞語選擇恰當的解釋(4%)。

　　禁：A、jīn受得住B、jīn忍住C、jìn明令取消;制止D、jìn**的住處

　　①、他真怕這位弱不禁風的小姑娘被風吹倒了。()

　　②、這條公路禁止機動車通行。()

　　③、勇敢的武松是禁軍中的一員嗎？()

　　④、看到這樣感人的場景，使我不禁流下了眼淚。()

　　屈：A、彎曲，使彎曲B、屈服，使屈服C、理虧D、冤枉

　　⑤、這是英雄的**人民堅強不屈的聲音!()

　　⑥、像xx這樣具有博大胸懷和高昂氣質的**是屈指可數的。()

　　⑦、在事實面前，敵人理屈詞窮。()

　　⑧、看來你讓他受委屈了啊!()

　　3、選詞填空。(2%)[]

　　只要…就…雖然…但是…不是…而是…

　　即使…仍然…不是…就是…只有…才…

　　①、()有毅力有決心，()一定能經得起生活的考驗。

　　②、勞動()很辛苦，()卻能增強人的體質。

　　③、它們在樹上做窩、生活，()樹被風刮得太厲害，()到地上來。

　　④、爸爸媽媽不在家，()哥哥煮飯，()我煮飯。

　　四、句子。(18%)

　　1、根據課文內容填空。(13%)

　　①、老鼠鉆煙囪-----__________________。(1%)

　　②、《山行》的作者是____朝詩人_______，這首詩中描寫近景的一句是_________________，___________________。(3%)

　　③、________________，誨人不倦。(1%)

　　④、有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽升起來，人就不能夠看見。然而太陽在黑云背后放射它的光芒，給黑云。后來，太陽慢慢，出現在天空，把一片片云變成了。這時候，不僅是_、_和_，連我自己也成了_的了。(3.5%)

　　⑤、“己所不欲，勿施于人”概括成成語就是()。在這一課中還學習了一個成語，是用來比喻讀書勤奮刻苦的'，這個成語是_________________。(2%)

　　⑥、《狼牙山五壯士》是按______________順序來記敘的，如果給每部分內容加個小標題，請把它補充完整：(接受任務)→()→()→()→()的順序來記敘的。(2.5%)

　　2、按要求寫句子。(5%)

　　①、讀了這篇文章，使我受益匪淺。(修改病句1%)

　　②、你給老師挑毛病，老師會不生氣？(改為陳述句1%)

　　③、我們應該為人性的閃光點而感動。(不改變句意改為否定句1%)

　　④、小明的媽媽對他說：“放學后，你去外婆家找我。”(改為轉述句1%)

　　⑤、葦塘的蘆花被風吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。(縮句1%)_

五年級下學期語文期末考試題范文1份（擴展7）

——五年級語文下學期第七單元考試題(2)份

　　五年級語文下學期第七單元考試題 1

　　二、讀下面的這個謎語，先猜出四種姓，然后按音序將其重新排列。（4分）

　　“天下第一家．出門先用它，人人說它小。三月開白花。”

　　這四種姓是：_________。按音序（大寫字母）重新排列：________。

　　三、選擇正確的字打上“√”。（4分）

　　手（ 怕 帕 ）

　　（ 幽 悠 ）然

　　通（ 容 融 ）

　　（ 摩 魔 ）力

　　（ 朗 郎 ）中

　　刷（ 漿 槳 ）

　　發（ 怔 征 ）

　　（ 熔 溶 ）巖

　　四、根據要求寫句子。（10分）

　　（1）大地一片綠色。（改為比喻句）

　　_____________________________________

　　（2） 屋子里很靜。（改成夸張句）

　　_____________________________________

　　（3）我的思路把清脆的歌聲打斷了。（改病句）

　　_____________________________________

　　（4）生活在2I世紀，我們很幸福。（改為感嘆句）

　　_____________________________________

　　（5）在班會上，王新說，他負責幫助小冬，讓他把學習趕上去。（改為第一人稱）

　　_____________________________________

　　五、補充下列成語。（4分）

　　放（ ）無禮

　　轉（ ）為喜

　　半信半（ ）

　　（ ）不可言

　　手（ ）眼快

　　精神抖（ ）

　　（ ）大腰粗

　　斂聲（ ）氣

　　六、根據本單元學過的課文，判斷下面每句話描寫的是哪篇文章？哪個人物？各抓住了人物的什么特點描寫的？寫在橫線上。（12分）

　　（1）起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。

　　_________中的 。抓住了人物________特點進行描寫。

　　（2）這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著……

　　________中的 。抓住了人物________特點進行描寫。

　　（3）“您說得很對，先生，您說得很對。您請稍等一會兒——我送您出去，先生。好吧——再見，先生，再見。”

　　________中的 。抓住了人物________特點進行描寫。

　　（4）只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點……

　　________中的 。抓住了人物________特點進行描寫。

　　七、請在空白處填寫《水滸傳》中相應的人物。（7分）

　　（1） 拳打鎮關西、________風雪山神廟、________智取生辰綱、________三打祝家莊。

　　（2）《三國演義》中蜀國的“五虎**”指________、________、________、________、________。

　　（3）古典文學名著《西游記》中孫悟空最具反抗精神的故事情節是________，再寫出一個有關孫悟空的故事名稱________。

　　（4）《紅樓夢》中最卑躬屈膝的丫環是________，最有反叛性格的丫環是________，性格最剛烈的丫環是________。

　　八、課內閱讀。（19分）

　　成與功

　　失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由成與功兩字組成的，成是功的積累，叫做功到自然成。

　　晉代大書法家王羲之，20年臨池學書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎，一個人要想取得成功，必須要經過艱苦奮斗，這個過程也就是功的積累過程。

　　一滴水從屋檐上掉下來，重重地落在石頭上，啪的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經過一年，兩年……堅硬的石頭終于被水滴滴穿。

　　如果成功很容易，無需奮斗就能達到的話，如果成功不需要功的.積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？

　　李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數十年如一日地搜集整理，筆耕不輟，才有藥學巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。

　　在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人成，倒不如***積累自己的功。任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章，都要成功者付出相應的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢；成功又是公平的，它會毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者的身上。

　　1、填空：成和功有著密切的關系，成是功的_________，功是成的________。成功對于懶漢來說是________的，對于奮斗者來說又是________的。（4分）

　　2、“水滴石穿”最恰當的解釋是：（ ）（2分）

　　A．水滴能穿透石頭。

　　B．比喻只要有信心，有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。

　　3、文中舉了哪幾個事例說明“功到自然成”？（4分）

　　_____________________________________

　　4、“水滴石穿”對你有什么啟示？請你結合學習和生活，說一說并寫下來。（5分）

　　_____________________________________

　　5、王羲之，20年臨池學書；李時珍，數十年如一日搜集整理……成功離不開持之以恒。請你補充完整下列有關時間的格言。（4分）

　　①時間給________者留下智慧的力量，給_________者留下空虛和懊悔。

　　②不愧對今天的人。時間會對你________；丟失了今天的人，明天會給你________。

　　九、習作。（30分）

　　以《我熟悉的人》為題，抓住任人物特點寫一篇作文，注意運用學到的描寫人物的方法。

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　五年級語文下學期第七單元考試題 2

　　二、讀下面的這個謎語，先猜出四種姓，然后按音序將其重新排列。（4分）

　　“天下第一家．出門先用它，人人說它小。三月開白花。”

　　這四種姓是：_________。按音序（大寫字母）重新排列：________。

　　三、選擇正確的字打上“√”。（4分）

　　手（ 怕 帕 ）

　　（ 幽 悠 ）然

　　通（ 容 融 ）

　　（ 摩 魔 ）力

　　（ 朗 郎 ）中

　　刷（ 漿 槳 ）

　　發（ 怔 征 ）

　　（ 熔 溶 ）巖

　　四、根據要求寫句子。（10分）

　　（1）大地一片綠色。（改為比喻句）

　　_____________________________________

　　（2） 屋子里很靜。（改成夸張句）

　　_____________________________________

　　（3）我的思路把清脆的歌聲打斷了。（改病句）

　　_____________________________________

　　（4）生活在2I世紀，我們很幸福。（改為感嘆句）

　　_____________________________________

　　（5）在班會上，王新說，他負責幫助小冬，讓他把學習趕上去。（改為第一人稱）

　　_____________________________________

　　五、補充下列成語。（4分）

　　放（ ）無禮

　　轉（ ）為喜

　　半信半（ ）

　　（ ）不可言

　　手（ ）眼快

　　精神抖（ ）

　　（ ）大腰粗

　　斂聲（ ）氣

　　六、根據本單元學過的課文，判斷下面每句話描寫的是哪篇文章？哪個人物？各抓住了人物的什么特點描寫的？寫在橫線上。（12分）

　　（1）起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風。

　　_________中的 。抓住了人物________特點進行描寫。

　　（2）這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著……

　　________中的 。抓住了人物________特點進行描寫。

　　（3）“您說得很對，先生，您說得很對。您請稍等一會兒——我送您出去，先生。好吧——再見，先生，再見。”

　　________中的 。抓住了人物________特點進行描寫。

　　（4）只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點……

　　________中的 。抓住了人物________特點進行描寫。

　　七、請在空白處填寫《水滸傳》中相應的人物。（7分）

　　（1） 拳打鎮關西、________風雪山神廟、________智取生辰綱、________三打祝家莊。

　　（2）《三國演義》中蜀國的“五虎**”指________、________、________、________、________。

　　（3）古典文學名著《西游記》中孫悟空最具反抗精神的故事情節是________，再寫出一個有關孫悟空的故事名稱________。

　　（4）《紅樓夢》中最卑躬屈膝的丫環是________，最有反叛性格的丫環是________，性格最剛烈的丫環是________。

　　八、課內閱讀。（19分）

　　成與功

　　失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個大胖子。殊不知成功是由成與功兩字組成的，成是功的積累，叫做功到自然成。

　　晉代大書法家王羲之，20年臨池學書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎，一個人要想取得成功，必須要經過艱苦奮斗，這個過程也就是功的積累過程。

　　一滴水從屋檐上掉下來，重重地落在石頭上，啪的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經過一年，兩年……堅硬的石頭終于被水滴滴穿。

　　如果成功很容易，無需奮斗就能達到的話，如果成功不需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會變得廉價，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？

　　李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數十年如一日地搜集整理，筆耕不輟，才有藥學巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經典秘籍，遭受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。

　　在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人成，倒不如***積累自己的功。任何一朵鮮花的'盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章，都要成功者付出相應的代價。成功是自私的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢；成功又是公平的，它會毫無保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者的身上。

　　1、填空：成和功有著密切的關系，成是功的_________，功是成的________。成功對于懶漢來說是________的，對于奮斗者來說又是________的。（4分）

　　2、“水滴石穿”最恰當的解釋是：（ ）（2分）

　　A．水滴能穿透石頭。

　　B．比喻只要有信心，有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。

　　3、文中舉了哪幾個事例說明“功到自然成”？（4分）

　　_____________________________________

　　4、“水滴石穿”對你有什么啟示？請你結合學習和生活，說一說并寫下來。（5分）

　　_____________________________________

　　5、王羲之，20年臨池學書；李時珍，數十年如一日搜集整理……成功離不開持之以恒。請你補充完整下列有關時間的格言。（4分）

　　①時間給________者留下智慧的力量，給_________者留下空虛和懊悔。

　　②不愧對今天的人。時間會對你________；丟失了今天的人，明天會給你________。

　　九、習作。（30分）

　　以《我熟悉的人》為題，抓住任人物特點寫一篇作文，注意運用學到的描寫人物的方法。

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五年級下學期語文期末考試題范文1份（擴展8）

——新課標小學五年級下冊語文期末考試題及答案范文1份

　　新課標小學五年級下冊語文期末考試題及答案 1

　　1．我會寫這些字詞（0.5×20=10分）

　　duànliàn ?yōuy? jīfěng ?zhìk?o ?péngpài chéngfá

　　( ? ) ( ? ) ( ? ) ( ? ?) ( ? ?)（ ? ）

　　jiānyù shuài jùnqiào ?zhèngwěi ? qī

　　( ? ) ( ?)領 ? ( ? ) ?（ ? ?） ?（ ）慘

　　2．我會分辨這些字并組詞：（0.5×8=4分）

　　鍵（ ? ? ）疆（ ? ? ）券（ ? ? ）抑（ ? ? ）

　　健（ ? ? ）僵（ ? ? ）卷（ ? ? ）仰（ ? ? ）

　　3．我會寫得更規范（3分）

　　介 錄 庸 仆 覆 典

　　4．我積累得最多（17分）

　　① ? ? ? ? ? ?，聽取蛙聲一片。

　　②燕雀不知天地高大， ? ? ? ? ?。

　　③ ? ? ? ? ? ?，自知者明。

　　④江河不洗古今恨， ? ? ? ? ?。

　　⑤欲把西湖比西子， ? ? ? ? ?。

　　⑥ ? ? ? ? ?，一枝紅杏出墻來。

　　⑦本學期，我積累了不少成語，有贊頌人物優秀品質的：一身正氣、 ? ? ? ?、

　　、 ? ? 有描寫自然景物的；冰消雪融、 ? ? 、

　　、 ? ? 。

　　⑧我們學過蘇軾的不少詩，我最喜歡他寫的《 ? ? ? ?》

　　這首詩是這樣的：

　　5．我會修改這些句子（6分）

　　①我國是世界上最多的人口國家。

　　②春天來了，桂花盛開，香飄十里。

　　③來賓觀看了我們表演的精彩歌聲和節目。

　　6．口語交際（5分）

　　提示：小麗的奶奶退休后閑著沒事，便拖著年老多病的身體和鄰居們成天打麻將。小麗的媽媽勸說無效，小麗知道后便打電話勸說奶奶。她勸說時既講請了道理，又說明了打麻將的害處，話語還誠懇、和氣、耐心，請你將小麗說的話補充完整

　　小麗：

　　奶奶：我是奶奶。乖孫女，有事嗎？

　　小麗：

　　奶奶：退休后悶得無聊，只是娛樂娛樂。

　　小麗：

　　奶奶：小孩子別管老人的事。

　　小麗：

　　奶奶：好啦，奶奶聽你的，以后不會再打了。

　　二、閱讀理解（25分）

　　（一）（12分）

　　**自然博物館的古生物大廳里，陳列著一具大象的骨架，這就是古代黃河象骨骼的化石。這具大象骨架高4米，長8米，除了尾椎以外，全部是由骨骼化石安裝起來的。看，前端是三米多長的大象牙，接著是頭骨和下頜，甚至連難發現的舌骨也保存著。在一百多塊腳趾骨中，連三四厘米長的未端趾骨也沒有失掉。古代黃河象的骨架能夠這樣完整地保存下來，在象化石的發現史上是很少見的。人們站在骨架前面，似乎看到一頭大象正昂首闊步向前跑。

　　1．給下列詞語找近義詞（5分）

　　陳列——（ ? ?） ? 完整——（ ? ?） ?保存——（ ? ?）

　　似乎——（ ? ?） ?少見——（ ?）

　　2．用“ ? ”線畫出表現黃河象高大的句子，用“ ? ?”線畫出表現黃河象骨骼化石保存完整的句子。（2分）

　　3．判斷下列說法是否正確，正確的打“√”錯誤的打“×”（3分）

　　（1）這段話的第一句可以縮為“古生物大廳里陳列著骨架化石”。（ ? ）

　　（2）“在一百多塊腳趾骨中，連三四厘米長的未端趾骨也沒有失掉。”這句中的“連”字不能去掉。 ? ? （ ? ）

　　（3）“人們站在骨架前面，似乎看到一頭大象正昂首闊步向前跑。”因為這句中有比喻句“似乎”，所以這句話是比喻句。 ? （ ? ）

　　4．看，前端是三米多長的.大象牙，接著是頭骨和下頜，甚至連很難發現的舌骨也保存著。（2分）

　　（1）“三米多長”意味著 ? ? ，可見這頭大象具有 ? ? 。

　　（2）“連……也……”可以看出這具象骨骼化石具有 ? ? ? 特點，從這個關聯詞中可以體會出 ? ? ?的思想感情。

　　（二）心疼的太陽（13分）

　　“地球姑娘，臉兒黃黃！地球姑娘，頭發光光！地球姑娘，衣裳骯臟！”

　　光屁股星星孩子，遠遠地圍著地球姑娘，一個勁地齊聲唱著自編的兒歌。

　　地球姑娘聽著聽著，實在忍不住，“哇”的一聲大哭起來。哭聲驚動了太陽公公。

　　地球姑娘是太陽公公的掌上明珠。一聽到哭聲，太陽公公就大喊：“是誰欺負我的女兒？”

　　月亮阿姨告訴太陽公公，是星星們唱兒歌，把地球姑娘氣哭了。

　　太陽公公火冒三丈，舉起大手，要打星星孩子們的屁股。

　　“別，爸爸，他們沒唱錯！”地球姑娘挺溫柔地說。

　　“怎么你真的‘臉兒黃黃’呀？”太陽公公望著女兒，心疼地問。

　　“人類將森林大片砍伐，再也擋不住漫天風沙，大地成片成片變成沙漠，使我的臉變黃啦！”

　　“那你怎么又‘頭發光光’呢？”

　　“人類在大片草地上墾荒放牧，本來茂盛的草原，變成了不毛之地，使我頭發都快掉光啦！”

　　“那你怎么又‘衣裳骯臟呢’？”

　　“人類把各種有毒的污水放入江河，本來清澈見底的河流，如今黑得像墨汁一樣，我的衣裳越洗越臟啦！”

　　“過去，每逢宇宙千年選美大賽，你都是冠軍！如今……唉！”

　　太陽公公的話還沒說完，地球姑娘又抽泣起來。

　　遠處，又傳來了不懂事的星星孩子們的歌聲：

　　1．從文中摘錄3個成語。（3分）

　　2．在文章結尾處的橫線上補上相應的內空。（2分）

　　3．地球姑娘“臉兒黃黃”是因為什么？用“ ? ”在文中標出；地球姑娘“頭發光光”是因為什么？用“ ? ?”在文中標出；地球姑娘“衣服骯臟”是因為什么？用“ ? ?”在文中標出。（3分）

　　4．用一段話（50字左右）寫出自己讀了本文之后的感受。（3分）

　　5．本文選自同學們喜愛的雜志《小學生語文學習》，你平時還閱讀過哪些兒童報刊或課外書籍？請寫出兩至三種（2分）

　　三、習作：（30分）

　　題目：我是一個 ? ?的孩子

　　要求：1．把題目補充完整

　　2．抓住特點寫，用二、三件事寫出自己某一方面的好品質

　　3．語句通順，500字左右

　　參***：

　　一、1. 鍛煉 幽雅 譏諷 炙烤 澎湃 懲罰 ** 率俊俏政委凄

　　2. 略 ?3. 略 ?4. ①稻花香里說豐年 ?②井不知江海遼闊 ③知人者智 ④天地能知忠義心 ⑤淡妝濃抹總相宜⑥春色滿園關不住 ⑦臨危不懼鎮定自若大智大勇風和日麗山光水色山明水秀⑧略 5. 略 ?6. 略

　　二、1. 陳放完好保留好像罕見 2. 這具大象……大象牙 接著是……也沒有失掉 3. ①×②√③× ?4. （1）象年齡大高大（2）保存完整驚嘆

　　（二）1. 掌上明珠不毛之地清澈見底 2. 地球姑娘，臉兒黃黃！ 地球姑娘，頭發光光！地球姑娘， 衣裳骯臟！ 3. 人類……使我的臉變黃啦 人類在大片草地上……頭發都快掉光啦 ?人類把各種有毒……衣裳越洗越臟啦 4. 重點要寫出保護環境，保持生態平衡 5. 略

　　三、略