二寸照片是多大 1

　　照片的尺寸是以英寸為單位，1英寸=2.54cm ，通常X寸是指照片長的.一邊的英寸長度。如：5寸就是照片長為2.54x5=12.7cm；12寸就是照片長為2.54x12=30.5cm。身份證、體檢表等多采用小一寸22×32mm，第二代身份證26mm×32mm，普通一寸相則25mm×35mm。護照旅行證件的相片標準相片尺寸：48mm×33mm，頭部寬度為21mm～24mm，頭**度為28mm～33mm)。

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二寸照片是多大匯總1篇（擴展1）

——三寸照片多大實用1篇

　　三寸照片多大 1

　　通常照片規格會用“英寸”來表示，和顯示器之類的產品用對角線長度表示尺寸的方式不同，照片所說的.“幾寸”是指照片長的一邊的英寸長度。

二寸照片是多大匯總1篇（擴展2）

——照片3寸多大優選【一】份

　　照片3寸多大 1

　　比如6寸照片，就是指規格為6×4英寸的照片。而國際上還有一種通行的表示照片尺寸的方法，即取照片短的一邊的英寸整數數值加字母R來表示。比如6寸照片，規格為6×4英寸，即4R。

二寸照片是多大匯總1篇（擴展3）

——自考證件照電子照片需多大匯總一篇

　　自考證件照電子照片需多大 1

　　注意：上傳照片即為考生參加自學考試的所有檔案類照片，使用于準考證、畢業生登記表及畢業證書等，切勿失真，希望考生引起重視。

二寸照片是多大匯總1篇（擴展4）

——心有多大,舞臺就有多大高三作文匯總二篇

　　心有多大,舞臺就有多大高三作文 1

　　有人說，一個學生的學習成績與他的聰明程度沒有多大關系，而且人的智力差別就像一個梭形，尖的部分很少，也就是世界上特別聰明的人只是極少數。

　　起初，我一直不相信這個理論。從小到大，同學中總有幾個我認為特別聰明的，我就總是感覺自己不如他們，于是成績不如他們也就理所應當的了。因此我就不去努力想要超過他們，甚至從沒想過我可以比他們做得更好。

　　**高三，我才意識到高考離我們如此之近，才真正感受到壓力之大。每次聽到隔壁班的那些學長們發自肺腑的宣誓，我都會熱血沸騰。的確，高三的我很容易被感動。一天晚上，班**給我們讀了一篇一位清華學生回母校作報告時的演講稿，我聽后感觸很深。文中提到，清華的`老師布置的作業往往是學生聽都沒有聽說過的東西，卻要求他們必須在很短時間內完成。于是他們瘋狂地去圖書館查閱資料，廢寢忘食地要把那些極其陌生的東西弄懂。在巨大的壓力下，他們竟能按時完成那些原來以為不可能完成的作業。后來他們才知道，他們在一星期之內就完成的其實是其他學校的學生幾個月甚至一學期的學習任務。

　　由此看來，人的智力的確是相近的，即使有差別也是有限的，但人的潛力卻是一個永遠開發不盡的礦藏。清華學生之所以能夠完成那些看似不可能完成的作業，就是因為在巨大的壓力下，他們的潛力被挖掘了出來。

　　因此，一個人的成功大都來源于他那被激發出來的潛力，而能夠激發潛力的無外乎兩種東西，一是外界施加的壓力，二是自己心中的目標。

　　有一句源自生活卻蘊含哲理的話說得很好：雞蛋從外打破是食物，從內打破是生命。人也是如此，如果我們等著別人從外打破自己，我們就只會成為別人的食物；只有主動從內打破自己，才叫成功。

　　心有多大，舞臺就有多大，這句話被古往今來的無數仁人志士證實。陳勝有“燕雀安知鴻鵠之志哉”的豪言，最終成功**暴秦；拿破侖有“不想當將軍的士兵不是好士兵”的信念，最終成就了法蘭西帝國的輝煌時代；***有“為**之崛起而讀書”的壯志，最終成為了深受全國人民愛戴的好**。

　　從現在起，樹立一個遠大的目標吧，心有多大，舞臺就有多大，只要敢于夢想，一切皆有可能。

　　心有多大,舞臺就有多大高三作文 2

　　有人說，一個學生的學習成績與他的聰明程度沒有多大關系，而且人的智力差別就像一個梭形，尖的部分很少，也就是世界上特別聰明的人只是極少數。

　　起初，我一直不相信這個理論。從小到大，同學中總有幾個我認為特別聰明的，我就總是感覺自己不如他們，于是成績不如他們也就理所應當的了。因此我就不去努力想要超過他們，甚至從沒想過我可以比他們做得更好。

　　**高三，我才意識到高考離我們如此之近，才真正感受到壓力之大。每次聽到隔壁班的那些學長們發自肺腑的宣誓，我都會熱血沸騰。的確，高三的我很容易被感動。一天晚上，班**給我們讀了一篇一位清華學生回母校作報告時的演講稿，我聽后感觸很深。文中提到，清華的老師布置的作業往往是學生聽都沒有聽說過的東西，卻要求他們必須在很短時間內完成。于是他們瘋狂地去圖書館查閱資料，廢寢忘食地要把那些極其陌生的.東西弄懂。在巨大的壓力下，他們竟能按時完成那些原來以為不可能完成的作業。后來他們才知道，他們在一星期之內就完成的其實是其他學校的學生幾個月甚至一學期的學習任務。

　　由此看來，人的智力的確是相近的，即使有差別也是有限的，但人的潛力卻是一個永遠開發不盡的礦藏。清華學生之所以能夠完成那些看似不可能完成的作業，就是因為在巨大的壓力下，他們的潛力被挖掘了出來。

　　因此，一個人的成功大都來源于他那被激發出來的潛力，而能夠激發潛力的無外乎兩種東西，一是外界施加的壓力，二是自己心中的目標。

　　有一句源自生活卻蘊含哲理的話說得很好：雞蛋從外打破是食物，從內打破是生命。人也是如此，如果我們等著別人從外打破自己，我們就只會成為別人的食物；只有主動從內打破自己，才叫成功。

　　心有多大，舞臺就有多大，這句話被古往今來的無數仁人志士證實。陳勝有“燕雀安知鴻鵠之志哉”的豪言，最終成功**暴秦；拿破侖有“不想當將軍的士兵不是好士兵”的信念，最終成就了法蘭西帝國的輝煌時代；***有“為**之崛起而讀書”的壯志，最終成為了深受全國人民愛戴的好**。

　　從現在起，樹立一個遠大的目標吧，心有多大，舞臺就有多大，只要敢于夢想，一切皆有可能。

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——26.5是多大碼的鞋（精選一篇）

　　26.5是多大碼的鞋 1

　　鞋碼的標注

　　鞋子尺碼有很多的`標注方法，主要分為國際尺碼、歐洲尺碼、英國尺碼和**尺碼。一般情況下鞋子上會詳細的標注鞋子內長以及歐洲尺碼，可以根據尺碼來選購，也可以根據鞋子內長來判斷。

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——我們從課本里學到的知識有多大的比例是屬于沒用的?匯總一篇

　　我們從課本里學到的知識有多大的比例是屬于沒用的? 1

99%語文，沒有讀過書的小販比你說話利索且邏輯嚴密數學，壓根就是一年級學的有用 加減用一下，乘除**才自己算呢，再說自己算的人家還不信呢**，從不關注歷史，那還要學嗎地理，暫時沒出國的打算 有事情找**外語，**人最傻B的地方物理，偶爾用下杠桿原理 撬個門 （非專業人士莫模仿）化學，只記得做試驗時的那個漂亮的女老師 生物，最希望老師講的，老師么講沒了

用比例計算來思考您的問題極不恰當！例如我現在的數學根底幾乎都丟光了，但數學老師為我留下的思維方法卻讓我終生受益，數學公式在我日后的生活實踐中化為與數理邏輯相類的直覺，看問題也就理性的多了。在以往的學習生涯中，學習材料主要是思與悟的基礎。勤學、多學、善學而深悟造就了千山您堅實的知識大廈、靈變的分析方法和深邃的審視力度，并非過目不忘才算您真正學到了東西。手有一把刀，不怕沒柴燒；別忘了這把刀是怎么來的。感謝中學和大學時代的那些好老師吧，是他們給了我們今天的翅膀 ...如果想討論學校課本中有多少東西根本不需要去讀，那是一筆算不清的帳。俺不想看的根本不去看，或者僅僅為了考試去看，從這個消極經驗中也同樣增長了俺的智慧。那個比例問題自不必去討論了。若從教育**角度去考慮課本的合理性，那些長官們已經吵了多年，還要我們來繼續操心嗎？已經畢業了，好好掙你的錢吧，管它那些？！

零！我說的是沒用的是：零！也就是說百分之百有用。書到用時，方恨少！我相信，凡是學會的都是有用的。想當年，孟嘗君就是靠他的門客，用“雞鳴狗盜”的小把戲逃出秦國的。

學校就象孵化一只大公雞的那個蛋殼！當大公雞回首看蛋殼的時候 感覺自己是回不去了！蛋殼也是沒有任何意義的了！ 但是 如果沒有這個蛋殼 就永遠不會孵化出大公雞

你可以說有用，也可以說沒有。說沒用，是你因為有些東西，你的確不會用到。說有用，是因為在你7歲的時候，沒有任何人知道你10年后會選擇那一個行業。所以，你需要在基礎課中逐步摸索出你將要選擇的道路。孩子的選擇，是幼稚的.、情緒化的，并不能證明他未來的道路。漫長的基礎教育，則是給孩子大量的選擇機會，你可以不斷重新做出選擇，而不會擔心其他機會會消失。當你**后，你就會做出你粗略的選擇，那就是大學的專業。當大學畢業后，你還可以繼續在專業中做出更深入的選擇，那就是繼續攻讀碩博。如果你畢業了，你也可以放棄當初的大學專業選擇，但是你扎實的基礎課會讓你更容易更高效的轉變，否則你將付出十倍百倍的代價。

多數都沒用，而沒用的有很大一部份都還給老師了。現在還記得的，都是環境逼得我不得不撿起來或是重新學習的。比如英語，不撿起來就會被小兒笑話。

化學最有用，三聚氰胺加牛奶能來錢。

老僧三十年前未參禪時，見山是山，見水是水。及至后來，親見知識，有個入處，見山不是山，見水不是水。而今得個休歇處，依前見山只是山，見水只是水。有沒有用，得問“心”。

和你從事的工作有關

學得好學得精學得深的才可以看到功用，其實書本知識只是系統化，而未讀書或者讀不好書只是缺乏“系統”。零星散亂的學到知識，是人的本能。討論這個問題可深可淺，如果吧知識看作一種修為而不是內容，看成財富而不是形式，就是最高境界

用本身沒有什么公認的定義。

語文,100%有用. 這種有用不僅是指文字使用,也指它對我的人生觀和價值觀的形成和影響,并且在與它人交流中,我還是能用到以前學過的語文知識,并且讓它人不時的刮目相看。.數學,80%有用.數學的用處不僅是在于它的具體公式和定理.更在于它的邏輯思維形式的形成和強化.**/歷史,100%.它是我具體的人生觀和價值觀的基礎和指示器.雖然它說的也不全面,但它是價值觀的基礎和正確方向的保證.正因為有了這些基礎,我的價值/**思想一再改變時,卻從不也不可能犯**錯誤.并且它是我以正確的心態和情感觀察世界/**的一個基礎和保證.英語,20%.我沒有以它為生,我一直學的也不好.現在也一樣是用不上.體育,100%.這就不用說了.美術,1%.到現在我也不會素描.也看不懂油畫.音樂,1%.到現在我也不聽流行歌曲,并且也不會唱.動物學/植物學,1%,學過的都給了老師.十分慚愧。

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——最大的蚺有多大匯總1篇

　　最大的蚺有多大 1

　　最大的蚺有多大

　　亞馬遜森蚺是當今世界上最大的蛇，亞馬遜森蚺是當今世界上最大的蛇，最長可達十米，重達二百二十五公斤以上，粗如成年男子的軀干；但一般森蚺長度在五米半以下。最長可達十米，重達二百二十五公斤以上，粗如成年男子的軀干；但一般森蚺長度在五米半以下。

　　森蚺生性喜水，通常棲息在泥岸或者淺水中，捕食水鳥、龜、水豚、貘等，有時甚至吞吃長達兩公尺半的`凱門鱷。森蚺會把凱門鱷緊緊纏繞，直到它窒息**，然后整條吞下去，以后幾個星期，不用進食。

　　盡管成年森蚺是極可怕的獵食動物，但是幼蚺出生時，長不過七百六十毫米。幼蚺是胎生的，有時一胎達七十條左右。許多幼蚺被凱門鱷吃掉。幸存的長大后，就反過來吞食凱門鱷！

　　他們被認為是世界最重的蛇。喜歡生活在沼澤、淺溪和靜止的河川中，是秦水性最大的巨蛇。森蚺大部份在夜間活動，但也常在大白天看到它在曬太陽

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——柴犬的標準體型是多大實用一份

　　柴犬的標準體型是多大 1

　　***飼養柴犬已經有好幾個世紀的'歷史了，它們被認為是個體最小并且又最古老的**犬。這些犬能夠應付陡峭的丘陵和山脈的斜坡，再加上它們靈敏的感官，使得柴犬屢次成為上乘的獵狩犬。盡管他們最初是用來狩獵大型獵物，但是現在他們用于狩獵較小的動物。機警敏捷再加上敏銳的感覺，當今柴犬也是一種優秀的看門犬和伴侶犬。在**的城市、郊區和鄉村都可看到柴犬。

　　身高：雄性柴犬肩高14.2-16.2英寸(36.0-41.0厘米)， 雌性柴犬肩高13.0-15.0英寸(33.0-38.0厘米)

　　體重范圍：雄性柴犬體重17.6-24.3磅(8.0-11.0公斤)， 雌性柴犬體重15.0-19.8磅(6.8-9.0公斤)

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——潛能的勵志格言:心有多大,舞臺就有多大匯總1篇

　　潛能的勵志格言:心有多大,舞臺就有多大 1

　　1、你自身中潛在的**意識**何事都有可能實現。你能完成任何自己認為可以做到的事情。這種才能是上帝賦予的，它可以幫你解決任何問題，也可以使你變得無比樂觀。它是通往幸福安寧的大門，只要不斷期盼美好的事情就能讓這扇大門永遠敞開。你有**去追求任何好東西，所以請放心去追求吧。

　　2、心有多大，舞臺就有多大。

　　3、思考的越多，得到的越多。因為思考可以**能量。通過思考，你能比從前做更多、更出色的工作、獲得比現在更豐富的知識。你會從親身體驗中了解到：在積極或興奮的狀態下，你可以完成相當于平時三到四倍的工作量而不會感到絲毫疲倦。精神上的疲憊比實際身體上的疲勞更讓人厭倦。所以，當工作成為一種享受，你便會永無止境地奮斗下去。

　　4、如果你自認被打敗，那是真的失敗;如果你自認不敢，你便的確不敢;如果你想贏卻認為自己不行，機會就從指尖溜走。如果你預感到失敗，那你已經失敗，因為你會發現在這個世界成功始于以下意愿切都由意識掌控。很多比賽的失在起跑之前已經注定;很多人的失敗，在事業開始時已被宣告。

　　5、偉大的夢想讓成就隨之成長，渺小的希望讓你永落人群之后，相信自己，就必然會做到;一切都由意識掌控。如果自認高人一等，就一定出類拔萃，即使第一枚獎章還未頒發，你已獲得難得的自信，你已懂得隨夢想起飛。生命的戰爭并不總青睞于所謂的強者;或早或晚，贏得勝利的人，是相信是自己可以的人。

　　6、世界青睞有雄心壯志的人。成功所依靠的惟一條件就是思考。當你的思維以最高速度運轉時，樂觀歡快的情緒就會充斥全身。沒有人能在消極的思維火光中做好一件事。一個人最完美的作品都是在充滿愉快、樂觀、深情的狀態下完成的。

　　7、你知道，只要你有足夠的渴望，足夠的自信，那就可以得到想要的一切。所以今晚，就在你臨睡之前，把***全部集中在你最想從生活中得到的那件事上。堅信你可以得到它，看著自己正擁有它，感受著自己正使用它。

　　8、什么樣的人能獲得最大的成功?是那些只知道撈取每一分錢而不思回報的人嗎?還是那些總在努力創造更多的價值，所做的工作永遠比應該做的多一些的人?當天平最終平衡時，哪怕是一根稻草也會像一噸貨物一樣使天平偏向一邊。同樣道理，多一點價值，多一點付出會使一個人或是一項生意如巨人立于矮人國一樣從無數的平庸之輩中脫穎而出，依靠他們額外的努力獲得相對更好的結果。

　　9、有福之人是那些抱有美好的企盼從而靈魂得到真正滿足的人。

　　10、播撒的越多，得到的就越多;保留再多也是缺少，還不如大方地給予。**的靈魂會被滋養，因為在澆灌萬物的同時也澆灌了自己。

　　11、如果你想獲得更多的錢，不是自己獨自尋找，而是看要怎樣做才能讓別人得到更多的金錢。在這個過程中，你一定也會為自己賺到更多。當我們付出時我們必將得到但前提是，我們先要付出。

　　12、付出就要贏得回報，這是永恒的真理，自古以來很少有人能突破它。然而，如果有人能夠超越它的限制，付出而不求回報，那么他一定會得到得更多。

　　13、沒有人知道失敗和成功間的差距是多么得小。它們之間只相差了一個詞的距離，那就是膽怯。問一問福特，問一問愛迪生，問一問所有已經獲得成功的人，他們會告訴你，把失敗從成功中分割開的裂溝是多么得狹窄，也會明確地告訴你，依靠堅持和信念必然可以讓人從失敗走向成功。

　　14、一切疾病的真正起因是恐懼。你在腦海中勾畫出疾病的形象，然后，身體就按照你建立的這些模型潛移默化地改變。你可以清楚地看到恐懼怎樣使面色日趨蒼白，怎樣使心臟眾停止了跳動繼而附和杵錘的節奏。恐懼**分泌系統造成影響，恐懼阻礙消化，恐懼讓皺紋爬滿年輕的臉龐，恐懼把烏黑秀發染得灰白。思維**著人類身體的各種機能，如果你的潛意識中充滿了關于疾病的恐懼感冒或粘膜炎，發熱或消化不良，那你的.意識就會通過身體把這些疾病都呈現出來。

　　15、我們要多設想一些美好的事物，比如健康、強壯、富裕和幸福，將那些貧困、疾病、恐懼和焦慮驅趕出我們的精神世界，就像把垃圾倒在離家很遠的地方一樣。拋棄它們吧!盡量避開和遠離那些對生活失去希望的人。

　　16、倘若你真心熱愛自己的事業和工作，即使它現在還處于起步階段，相對于一個偉大的計劃還很渺小，你依然**遠矚，對你自己的愛好深信不疑，那么你將永遠不會擔心那些無謂的債務、財富的匱乏和目前發展的局限性。這是因為：地球是由它自己掌控的，它本身就擁有自己所需要的一切。

　　17、我們的周邊有無限的財富，但是我們必須在工作中運用我們的智慧，把這些財富化為有己，為我們所用，為整個世界所用。所以，不要被一些暫時性的東西遮蔽了雙眼，不要讓短期的****和其他的物質性的東西束縛了前進的腳。更不要花心思在別人身上而試圖得到自己想得到的東西。趕緊到遍地黃金的地方去吧!

　　18、請記住，雖然你的思維相對于宇宙智慧來說只不過是**中的一滴水，但這滴水卻凝聚著海洋的全部財富;是質量上的一而非數量上的一;你的思維擁有一切宇宙智慧。

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——目前上世界最小的細菌 是多大匯總1篇

　　目前上世界最小的細菌 是多大 1

目前上世界最小的細菌 是多大

　　從顯微鏡問世以來，人們才發現顯微鏡下的微生物是世界上最小最小的生物，微生物是生物界最大的王國，那么你知道世界目前上世界最小的細菌是多大嗎?一起來看看吧。

　　世界最小的細菌:　最小直徑為50納米

　　一般細菌直徑都在1微米以上，而芬蘭科學家發現了一種能引起尿結石的納米細菌，其細胞最小直徑為50納米，甚至比最大的病毒更小。這種細菌**緩慢，三天才**一次。是目前所知最小的具有細胞壁的細菌。

　　細菌

　　廣義的細菌即為原核生物。是指一大類細胞核無核**裹，只存在稱作擬核區(nuclear region)(或擬核)的裸露DNA的原始單細胞生物，包括真細菌(eubacteria)和古生菌(archaea)兩大類群。人們通常所說的即為狹義的細菌，狹義的細菌為原核微生物的一類，是一類形狀細短，結構簡單，多以二**方式進行繁殖的原核生物，是在自然界分布最廣、個體數量最多的有機體，是大自然物質循環的主要參與者。

　　基本信息

　　細菌(英文：germs;學名：bacteria)廣義的細菌即為原核生物是指一大類細胞核無核**裹，只存在稱作擬核區(nuclear region)(或擬核)的裸露DNA的原始單細胞生物，包括真細菌(eubacteria)和古生菌(archaea)兩大類群。人們通常所說的即為狹義的細菌，狹義的細菌為原核微生物的一類，是一類形狀細短，結構簡單，多以二**方式進行繁殖的原核生物，是在自然界分布最廣、個體數量最多的有機體，是大自然物質循環的主要參與者。

　　細菌的發現

　　細菌最早是被荷蘭人列文虎克(Antony van Leeuwemhoek，1632-1723)在一位從未刷過牙的老人牙垢上發現的，但那時的人們認為細菌是自然產生的。直到后來，巴斯德用鵝頸瓶實驗指出，細菌是由空氣中已有細菌產生的，而不是自行產生，并發明了“巴氏消毒法”，被后人譽為“微生物之父”。

　　細菌這個名詞最初由德國科學家埃倫伯格(Christian Gottfried Ehrenberg，1795-1876)在1828年提出，用來指代某種細菌。這個詞來源于希臘語βακτηριον，意為“小棍子”。

　　1866年，德國動物學家海克爾(Ernst Haeckel，1834-1919)建議使用“原生生物”，包括所有單細胞生物(細菌、藻類、真菌和原生動物)。

　　1878年，法**科醫生塞迪悅(Charles Emmanuel Sedillot，1804-1883)提出“微生物”來描述細菌細胞或者更普遍的用來指微小生物體。

　　因為細菌是單細胞微生物，用肉眼無法看見，需要用顯微鏡來觀察。1683年，安東?列文虎克(Antony van Leeuwenhoek，1632-1723)最先使用自己設計的單透鏡顯微鏡觀察到了細菌，大概放大200倍。路易?巴斯德(Louis Pasteur，1822-1895)和羅伯特?科赫(Robert Koch，1843-1910)指出細菌可導致疾病。

　　用途與危害

　　細菌對環境，人類和動物既有用處又有危害。一些細菌成為病原體，導致了破傷風、傷寒、肺炎、梅毒、霍亂和肺結核。在植物中，細菌導致葉斑病、火疫病和萎蔫。感染方式包括接觸、空氣傳播、食物、水和帶菌微生物。病原體可以用抗菌素處理，抗菌素分為殺菌型和抑菌型。

　　細菌通常與酵母菌及其他種類的真菌一起用于?N酵食物，例如在醋的傳統制造過程中，就是利用空氣中的醋酸菌(Acetobacter)使酒轉變成醋。其他利用細菌制造的食品還有奶酪、泡菜、醬油、醋、酒、優格等。細菌也能夠分泌多種抗生素，例如鏈霉素即是由鏈霉菌(Steptomyces)所分泌的。

　　細菌能降解多種有機化合物的能力也常被用來**污染，稱做生物復育(bioremediation)。舉例來說，科學家利用嗜甲烷菌(methanotroph)來分解**佐治亞州的三氯乙烯和四氯乙烯污染。

　　細菌也對人類活動有很大的影響。例如奶酪及優格的制作、部分抗生素的制造、廢水的處理等，都與細菌有關。在生物科技領域中，細菌有也著廣泛的運用。

　　【拓展】細菌簡介

　　細菌的個體非常小，目前已知最小的細菌只有0.2微米長，因此大多只能在顯微鏡下被看到。細菌一般是單細胞，細胞結構簡單，缺乏細胞核、細胞骨架以及膜狀胞器，例如線粒體和葉綠體。基于這些特征，細菌屬于原核生物（Prokaryote）。原核生物中還有另一類生物稱作古細菌（Archaea），是科學家依據演化關系而另辟的類別。為了區別，本類生物也被稱為真細菌（Eubacteria）。

　　細菌廣泛分布于土壤和水中，或者與其他生物共生。人體身上也帶有相當多的細菌。據估計，人體內及表皮上的細菌細胞總數約是人體細胞總數的十倍。此外，也有部分種類分布在極端的環境中，例如溫泉，甚至是放射性廢棄物中，它們被歸類為嗜極生物，其中最著名的種類之一是海棲熱袍菌（Thermotoga maritima），科學家是在意大利的一座海底火山中發現這種細菌的。然而，細菌的種類是如此之多，科學家研究過并命名的種類只占其中的小部分。細菌域下所有門中，只有約一半是能在實驗室培養的種類。

　　細菌的營養方式有自養及異養，其中異養的腐生細菌是生態系中重要的分解者，使碳循環能順利進行。部分細菌會進行固氮作用，使氮元素得以轉換為生物能利用的形式。細菌也對人類活動有很大的影響。一方面，細菌是許多疾病的病原體，包括肺結核、淋病、炭疽病、梅毒、鼠疫、砂眼等疾病都是由細菌所引發。然而，人類也時常利用細菌，例如乳酪及酸奶的制作、部分抗生素的制造及廢水的處理等，都與細菌有關。在生物科技領域中，細菌也有著廣泛的運用。

　　細菌是一種單細胞生物體，生物學家把這種生物歸入“裂殖菌類”。細菌細胞的細胞壁非常像普通植物細胞的細胞壁，但沒有葉綠素。因此，細菌往往與其他缺乏葉綠素的植物結成團塊，并被看作“真菌”。細菌因為特別小而區別于其他植物細胞。實際上，細菌也包括存在著的最小的細胞。此外，細菌沒有明顯的核，而具有分散在整個細胞內的核物質。因此，細菌有時與被稱為“藍綠藻”的簡單植物細胞結成團塊，藍綠藻也有分散的核物質，但它還有葉綠素。人們越來越普遍地把細菌和其他大一些的單細胞生物歸在一起，形成既不屬于植物界也不屬于動物界的一類生物，它們組成生命的第三界――“原生物界”。有些細菌是“病原的”細菌，其含義是致病的細菌。然而，大多數類型的細菌不是致病的，而的確常常是非常有用的。例如，土壤的肥沃在很大程度上取決于住在土壤中的細菌的活性。“微生物”，恰當地說，是指任何一種形式的微觀生命。“菌株”一詞用得更加普遍，因為它指的是任何一點小的生命，甚至是一個稍大一點的生物的一部分。例如，包含著實際生命組成部分的一個種子的那個部分就是胚芽，因此我們說“小麥胚芽”。此外，卵細胞和**（載著最終將發育成一個完整生物的極小生命火花）都稱為“生殖細胞”。然而，在一般情況下，微生物和菌株都用來作為細菌的同義詞；而且確實尤其適用于致病的細菌。

　　大部分細菌是分解者，處在生物鏈的最底層。還有一部分細菌是消費者和生產者。比如硫細菌，鐵細菌等，他們是化能合成異養型，屬于生產者，可以利用無機物硫鐵等制造自身需要的有機物。而根瘤菌則是消費者，它們與豆科植物互利共生，消耗豆科植物光合作用所生產的有機物，因此為消費者。當然，細菌最主要的作用還是分解者，如果沒有細菌真菌等微生物，世界將是尸體的海洋。

　　基本形態與大小

　　（1）球菌：

　　球菌是外形呈圓球形或橢圓形的細菌，直徑0.5-1微米，有以下幾種類型：①單球菌：單獨存在，如尿素小球菌；②雙球菌：如肺炎雙球菌；③鏈球菌：如乳酸鏈球菌；④四聯球菌：形成的4個細胞排列在一起，成田字，如四聯球菌；⑤八疊球菌：如尿素生孢八疊球菌；⑥葡萄球菌：如金黃色葡萄球菌（Staphylococcus aureus）。

　　（2）桿菌：

　　外形為桿狀的細菌稱桿菌，常有長寬接近的短桿或球桿狀菌，如甲烷短桿菌屬（Methano―brevibacter）；長寬相差較大的棒桿狀或長桿狀菌，如枯草芽孢桿菌（Bacillus subtilis）、梭狀桿菌（Bacterium fusiformis）；分枝狀或叉狀菌，如雙歧桿菌屬（Bifidobacterium）；竹節狀（兩端平截），如炭疽芽孢桿菌（Bacillusanthracis）等。

　　按桿菌細胞的排列方式不同則有成對的雙桿菌、呈鏈狀的鏈桿菌，另外，常有柵狀、“八”字狀以及由鞘衣包裹在一起的絲狀等多種。典型的桿菌有大腸桿菌、枯草桿菌、鏈桿菌、變形桿菌。

　　（3）螺旋狀：

　　螺旋狀的細菌稱螺旋菌，一般長5-50微米，寬0.5-5微米，根據菌體的彎曲可分為：①弧菌（Vibrio）：螺旋不足一環者呈香蕉狀或逗點狀，如霍亂弧菌（Vibrio cholerae）；②螺菌（Spirillum）：滿2-6環的小型、堅硬的螺旋狀細菌，如小螺菌（Spirillum minor）；③螺旋體（Spirochaeta）：旋轉周數多（通常超過6環）、體長而柔軟的螺旋狀細菌，如梅毒螺旋體（Treponema Pallidum）。

　　結構

　　細菌的結構分為基本結構和特殊結構。基本結構是各種細菌都具有的結構，包括細菌的細胞壁、細胞膜、細胞質、核質。某些細菌特有的結構稱為特殊結構，包括細菌的莢膜、鞭毛、菌毛、芽胞。

　　（1）細胞壁

　　細胞壁（cell wall）位于菌細胞的最外層，包繞在細胞膜的周圍，組成較復雜，并隨細菌不同而異。革蘭陽性菌和革蘭陰性菌細胞壁的共有組分為肽聚糖，但各自有其特殊組分。

　　細胞壁厚度因細菌不同而異，一般為15-30nm。主要成分是肽聚糖，由N-乙酰葡糖胺和N-乙酰胞壁酸構成雙糖單元，以β-1，4糖苷鍵連接成大分子。N-乙酰胞壁酸分子上有四肽側鏈，相鄰聚糖纖維之間的短肽通過肽橋（革蘭陽性菌）或肽鍵（革蘭陰性菌）橋接起來，形成了肽聚糖片層，像膠合板一樣，粘合成多層。

　　肽聚糖中的多糖鏈在各物種中都一樣，而橫向短肽鏈卻有種間差異。革蘭陽性菌細胞壁厚約20-80nm，有15-50層肽聚糖片層，每層厚1nm，含20-40%的磷壁酸（teichoic acid），有的還具有少量蛋白質。革蘭陰性菌細胞壁厚約10nm，僅2-3層肽聚糖，其他成分較為復雜，由外向內依次為脂多糖、細菌外膜和脂蛋白。此外，外膜與細胞之間還有間隙。

　　肽聚糖是革蘭陽性菌細胞壁的主要成分，凡能破壞肽聚糖結構或抑制其合成的物質，都有抑菌或殺菌作用。如溶菌酶是N-乙酰胞壁酸酶，青霉素抑制轉肽酶的活性，抑制肽橋形成。

　　細菌細胞壁的功能包括：①保持細胞外形，提高機械強度；②抑制機械和滲透損傷（革蘭陽性菌的細胞壁能耐受20kg/cm2的壓力）；③介導細胞間相互作用（侵入宿主）④；防止大分子入侵；⑤協助細胞運動和生長，**和鞭毛運動；⑥賦予細菌特定的抗原性以對抗生素和噬菌體的**性。

　　其中還有一些缺壁細菌，分為四類：①L型細菌，是指某些在實驗室或宿主體內，通過自發突變，形成細胞壁缺陷的變異菌株；②原生質體，是指在人為條件下（用溶菌酶或青霉素）處理革蘭陽性細菌，獲得的無壁細胞；③球狀體，是指在人為條件下，處理革蘭陰性菌，獲得的殘留部分細胞壁的細胞；④支原體，是指在進化過程中獲得的無壁的原核微生物。

　　（2）細胞膜

　　是典型的單位膜結構，厚約8-10nm，外側緊貼細胞壁，某些革蘭陰性菌還具有細胞外膜。通常不形成內膜系統，除核糖體外，沒有其它類似真核細胞的細胞器，呼吸和光合作用的電子傳遞鏈位于細胞膜上。某些進行光合作用的'原核生物（藍細菌和紫細菌），質膜內褶形成結合有色素的內膜，與捕光反應有關。某些革蘭陽性細菌質膜內褶形成小管狀結構，稱為中膜體（mesosome）或間體，中膜體擴大了細胞膜的表面積，提高了代謝效率，有擬線粒體（Chondroid）之稱，此外還可能與DNA的復制有關。

　　（3）細胞質與核質體

　　細菌和其它原核生物一樣，只有擬核，沒有核膜，DNA集中在細胞質中的低電子密度區，稱核區或核質體（nuclear body）。細菌一般具有1-4個核質體，多的可達20余個。核質體是環狀的雙鏈DNA分子，所含的遺傳信息量可編碼2000-3000種蛋白質，空間構建十分精簡，沒有內含子。由于沒有核膜，因此DNA的復制、RNA的轉錄與蛋白質的合成可同時進行，而不像真核細胞的這些生化反應在時間和空間上是嚴格分隔**的。

　　每個細菌細胞約含5000-50000個核糖體，部分附著在細胞膜內側，大部分游離于細胞質中。細菌核糖體的沉降系數為70S，由大亞單位（50S）與小亞單位（30S）組成，大亞單位含有23SrRNA，5SrRNA與30多種蛋白質，小亞單位含有16SrRNA與20多種蛋白質。30S的小亞單位對四環素與鏈霉素很**，50S的大亞單位對紅霉素與氯霉素很**。

　　細菌核區DNA以外的，可進行自主復制的遺傳因子，稱為質粒（plasmid）。質粒是裸露的環狀雙鏈DNA分子，所含遺傳信息僅為2-200個基因，能進行自我復制，有時能整合到核DNA中去。質粒DNA在遺傳工程研究中很重要，常用作基因重組與基因轉移的載體。

　　胞質顆粒是細胞質中的顆粒，起暫時貯存營養物質的作用，包括多糖、脂類、多磷酸鹽等。

　　（4）莢膜

　　許多細菌的最外表還覆蓋著一層多糖類物質，邊界明顯的稱為莢膜（capsule），如肺炎球菌，邊界不明顯的稱為粘液層（slime layer），如葡萄球菌。莢膜對細菌的生存具有重要意義，細菌不僅可利用莢膜抵御不良環境；保護自身不受白細胞吞噬；而且能有選擇地粘附到特定細胞的表面上，表現出對靶細胞的專一攻擊能力。例如，傷寒沙門桿菌能專一性地侵犯腸道淋巴**。細菌莢膜的纖絲還能把細菌分泌的消化酶貯存起來，以備攻擊靶細胞之用。

　　另外在細菌入侵免疫系統時，莢膜可以防止免疫系統識別細菌，從而存活下來。

　　（5）鞭毛

　　鞭毛是某些細菌運動的特殊結構，由一種稱為鞭毛蛋白（flagellin）的彈性蛋白構成，結構上不同于真核生物的鞭毛。細菌可以通過調整鞭毛旋轉的方向（順和逆時針）來改變運動狀態。

　　（6）菌毛

　　菌毛是在某些細菌表面存在著一種比鞭毛更細、更短而直硬的絲狀物，須用電鏡觀察。特點是：細、短、直、硬、多，菌毛與細菌運動無關，根據形態、結構和功能，可分為普通菌毛和性菌毛兩類。前者與細菌吸附和侵染宿主有關，后者為中空管子，與傳遞遺傳物質有關。

　　（7）芽胞

　　有些細菌在生長發育的后期，個體縮小，細胞壁增厚，形成芽胞。芽胞是細菌的休眠體，對不良環境有較強的抵抗能力。小而輕的芽胞還可以隨風四處飄散，落在適當環境中，又能萌發成為細菌。細菌快速繁殖和形成芽胞的特性，使它們幾乎無處不在。

　　某些細菌處于不利的環境，或耗盡營養時，形成內生胞子，又稱芽胞，是對不良環境有強抵抗力的休眠體，由于芽胞在細菌細胞內形成，故常稱為內生胞子。

　　芽胞的生命力非常頑強，有些湖底沉積土中的芽孢桿菌經500-1000年后仍有活力，肉毒梭菌的芽胞在pH 7.0時能耐受100℃煮沸5-9.5小時。

　　菌落特征

　　當細菌劃線接種到固體平板培養基上后，在適宜的培養條件下。細菌便迅速生長繁殖。由于細菌細胞受固體培養基表面或深層的限制，故不能像在液體培養基中那樣**擴散，因此繁殖的菌體常聚集在一起，形成了肉眼可見的細菌集落，通常稱之為菌落（colony）。由于平板劃線的分散作用，單個菌落來源于細菌的一個細胞，生長一定時間后便肉眼可見，挑選一個菌落移種到另一固體斜面培養基上，即可獲得細菌的純培養。

　　各種細菌在一定條件下形成的菌落均具一定的特征，包括菌落的大小、形狀、光澤、顏色、硬度、透明程度等．所以細菌菌落特征是細菌菌種鑒定的重要依據，在細菌分類學上具有重大意義。

　　菌落特征決定于組成菌落的細胞結構與生長行為，如細菌的莢膜，它的存在與否和菌落形態等有直接關系。肺炎鏈球菌因具有莢膜就形成光滑型菌落，其表面光滑黏稠，不具莢膜的菌株形成的菌落為粗糙型，菌落表面干燥、有皺折，表明菌落特征和細菌細胞的結構密切相關。

　　菌落的形狀和大小不僅決定于菌落中細胞的特性，而且也受到周圍菌落的影響，菌落靠得太近，由于營養物質有限，有害代謝物的分泌和積累，因而生長受到抑制。所以在平板分離菌種時，常可看到平板上互相靠近的菌落都較小，而那些分散開的菌落均較大。即使在同一菌落中，由于各個細菌細胞所處的空間位置不同，在營養物的攝取及空氣供應等方面亦都不一樣，所以在生理上、形態上或多或少會有所差異。

　　在平板培養基上形成的菌落往往有三種情況，即表面菌落、深層菌落和底層菌落，上面所介紹的菌落特征都是指表面菌落。某些細菌在明膠培養基中生長繁殖時，能產生明膠酶水解明膠。如果將這些菌種穿刺接種在盛有明膠培養基的試管中，則由于明膠被水解形成不同形狀的溶解區，由于特定的細菌形成一定形狀的溶解區，所以是細菌分類的項目之一。